推荐第1篇：开会工作汇报
总部会议通知：
一、汇报内容
（1）各分公司发展过程中带来的问题。详细分析各分公司费用支出情况及支出结构，查摆在商户开发和售卡过程中暴露出来的系列问题，每项问题之后要有改进措施，措施要有可操作性。
（2）国庆期间有促销活动的公司简单介绍一下促销成果和体会。
（3）本区域市场专业项目的进展和打算。
（4）春节旺季准备工作。包括人员培训、客户走访、售卡准备、物料准备，重点是发票的准备工作。
（5）重点汇报明年的工作思路及措施，包括在费用控制、扩大收入、项目开发、市场资源整合等方面的设想及思路。
（6）近期工作安排；重点结合自身情况，查找存在的问题及不足，并针对这些问题的工作思路和措施；以及针对公司今后发展的意见和建议。
各部门，分公司汇报要求思路详细、清晰，重点谈具体工作，杜绝空话、套话。
二、汇报形式：PPT
请各部门汇报PPT于10月23日下班前将汇报材料，发至邮箱：duanjing.love@163.com
不要因为某一部门的原因，给其它部门带来麻烦，谢谢配合！
推荐第2篇：六年级班主任开会会议记录
六年级班主任与科任教师交流会议记录
时间： 2013年11月6日 星期三
地点： 六年级班主任办公室 人员： 班主任与语文、数学、科学、思品老师
内容：就班级学生表现情况交流，具体如下：
1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但高源同学爱转头，张鑫同学低头不看黑板，苏建飞同学爱说闲话。
2.学习方面：刘倩等同学表现好，杨翠花同学进步大， 苏明明同学学习习惯不好，上课前不准备好书和练习本，上课前没有事做。
3.作业方面：袁敏做得不认真，苏建飞不交作业等等。
学习方法建议：
1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任
2.学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务 很多同学不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师。
3.作业方面：对于不认真完成或照抄作业的同学应到科任老师办公室独立完成作业。
推荐第3篇：班主任开会工作的艺术
班主任开展班级工作不仅要有科学性，也要讲究艺术性。班主任工作是艺术的科学，也是科学的艺术；是科学事业，也是艺术事业。班主任工作艺术性，就是班主任在开展班级各项工作时，在遵循教育学、心理学和管理学等科学原理的基础上，准确把握学生生理、心理特点，充分发挥班主任的聪明才智，准确把握教育契机，讲求工作的技巧和灵活恰当的方法，积极而富有成效地开展班级工作。
一、班主任的教育艺术
1.注重班主任自身的形象感染力
常言说：“言传不如身教”。作为一名教师，与学生们朝夕相处，一言一行都会在学生的心灵上留下深深的印痕，对他们的精神世界起着潜移默化的作用。所以，教师只有在各个方面加强自己的修养，注意在学生中树立威信，才能取得较好的教育效果。
首先，加强自身的道德修养。教师是塑造灵魂的职业，因此教师在塑造学生的灵魂之前应先净化自己的灵魂，端正自己的行为。苏联的教育家乌申斯基就曾指出，教师的人格是教育工作的一切。因此，不允许学生做的，教师应首先不做，并时刻注意自己的仪表、言行、品德在学生面前所起的示范作用。在日常事务中尊重每一个学生，不可使自己凌驾于学生之上，处处以自我为中心，成为学生的精神贵族，而是把自己融入到学生之中，与学生打成一片，促膝谈心，以自己积极进取的精神状态来感染学生。
其次，提高自身的学识修养。班主任在教学过程中显示出的精深的专业知识和丰富的文化知识对学生的感染力是很大的，会使学生产生一种信赖感，引发学生对班主任的敬仰。因此班主任要有“终身学习”的意识，不断更新自己的知识，精益求精，真正做到一个把学生引向知识大门的向导。苏联的教育家马卡连柯就曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”。实践也证明，只有学识渊博的教师才会赢得学生的尊敬，树立自己的威信。
2.对待学生要多多鼓励，批评时注意分寸
鼓励和批评是班主任在教育教学中常用的两种基本评价形式。而班主任最明智的做法就是多表扬鼓励、少批评挖苦，在鼓励中批评，在批评中鼓励。教书育人讲究的是潜移默化，如果教师对学生总是严加斥责，甚至讽刺挖苦，不但起不到教育的效果，还容易使得学生自暴自弃、麻木不仁，产生对立情绪。因此批评学生要讲究一个“欲抑先扬”的技巧，使得学生在一种荣誉的心境中接受批评。此外，在批评时还要尊照“对事不对人”的原则，不对学生进行人身的批评，这样学生会更容易接受些。而鼓励也不可滥用，要做到“因材鼓励”。现在的学生，个性差异较大，因此就不能用一样的标准来要求他们，用同样的标准来要求所有的学生，务必会使有的学生感到挫折、沮丧。因而要根据每个学生不同的能力、水平，进行纵向的比较，有所进步的就给予鼓励；要看到每个学生身上的优点、长处，在适当的时机给予鼓励。
3.注重情感因素
情感指的是情的感受方面，是在社会实践的历史过程中产生和发展起来的一种特殊的社会心理活动，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，反映的是一种主客体的关系。职高生正处于青春期，自我意识水平比较高，感情比较敏感、丰富，对感情有着特殊的渴求。因此，班主任对他们的态度直接影响着学生的表现。在日常的教学管理工作中，班主任应将“以爱动其心，以严导其行”作为自己的行动准则。班主任应认识到“爱学生”才是教育成功的基础。如果教师没有了爱也就没有了真正的教育，如果教师缺乏了爱，学生的品格和智慧就不能充分自由的发展。当教师把这种爱倾注到学生身上的时候，就会唤起学生对教师的爱，并且还会唤起学生对教师所教科目的爱及自己的信心。在笔者所教的学生中，有一个这样的例子。刚来的一个插班生，情绪很消沉，他妈妈还说，他儿子在家里经常偷偷地哭泣。笔者听了以后，想想了很久，作为一名男生竟然会这样，心里很不是滋味。于是笔者就采取
了一些措施。首先，笔者给他安排了一个比较靠前面的座位，让他不会感到有外来者的感觉。其次，根据班级班干部的情况，综合考察他人的表现以及在充分了解了其在校表现的情况下，笔者大胆的决定任命他为纪律委员。在秋季运动会上，他凭借自己的实力，勇夺男子100米第三名。就这样他在班级中逐步树立威信，在融洽的同学关系中树立了自信心，学习成绩也有了很大的提高，在学期末考试中，他进入了年级前十名。这对于一位插班生而言，是怎么都没有想到的。这一例子说明，只要教师从心底热爱学生，就能走进学生的心灵深处，就能与学生进行真正的情感交流，文综之家 http://从而更容易赢得学生的尊敬，也就可使自己在班内工作的开展更加顺利。
二、班主任的谈话艺术
对学生个别谈话进行启发、批评、教育是班主任工作中的重要组成部分，是班主任对学生实施教育的常规途径和方法。善谈者，有的娓娓道来，如和风细雨；有的条分缕析，入木三分，三五句，即让人心服口服，茅塞顿开；不善谈者，越谈两人距离越大，火气越盛，最后不欢而散，或留下“下次再谈”的尾巴，或下达“给我扫地三天”的命令。很明显，问题没有解决，且师生关系越来越不融洽，而造成一这后果的原因，与班主任缺少谈话的艺术是分不开的。一个善于跟学生谈话的班主任，应该善于把握谈话的火候，能通过谈话揭开学生思想的结，使师生心情愉快，关系融洽。
总之，班主任与学生的个别谈话，既可以说是语言艺术，又涉及到体态、心情、表情、地点等因素。但归根到底是关系到班主任的育人观，如果总是抱着一种为社会培养合格人才，为学生服务的信念，那么一个班主任定会把每一次谈话都谈得非常成功，从而达到良好的教育效果。
三、班主任调整人际关系的艺术
科学地创建班级体既是一门科学，又是一种艺术，需要班主任教师认真地研究和学习。其中，善于调整班级的人际关系则是核心问题之一，它值得班主任细加研究。
相当多的班主任认为：班主任的主要任务是把学生管好，而管好学生的基本方式，除了个别工作外则是详尽地做出各种规定，并不断组织多种课外活动，努力占有学生的空余时间，将他们从市井街头吸引过来，以预防消极影响。于是，在班级生活中除了过多的“必须”和“不准”外，还出现了琳琅满目的集体活动，虽然这些集体活动可能既有兴味，又使班级生活显得颇为活跃，但却往往效果甚微。
每个班主任应当认识到：班级活动是促进学生交流的桥梁，是一种很好的活动方式，内容充实的共同活动确实是形成集体的必不可少的桥梁。而活动的质量标志则是其中展开的交往随之形成的人际关系，是由此而对个性施加的教育影响。为此，班主任必须自觉地把调整人际关系作为工作的重点之一，在实践中对此做出创造性的探究，并努力掌握群体发展的规律和群体条件下个性发展的规律。这样，班主任的教育艺术水平会有长进，工作效率也才会不断提高。
四、班集体活动的组织和指导艺术
苏霍姆林斯曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，多么生动活泼。文艺活动是对年轻的心灵教育有着不可替代的作用。每一次班级文艺活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体文艺活动，就是增强班集体凝聚力的一次契机。班主任有效的开展班集体文艺活动是建设班集体的重要措施。
1.班主任要善于组织、挖掘班集体文艺活动的灵魂
班主任是活动组织者，要善于发现学生特长，激发学生兴趣，培养学生爱好，组织学生从实际出发，确定活动，帮助学生选择活动项目，进行必要的组织，为学生参加活动提供条件，师生互动，积极投身到班集体文艺活动中。
2.班主任要善于指导班集体文艺活动，要有鲜明的教育倾向
班主任是班集体文艺活动的指导者，在活动中要善于启发诱导学生。在学生遇到困难时，给学生必要的提示、鼓励和帮助，把握班集体文艺活动的教育倾向。
3.班主任要善于在班集体文艺活动中运用艺术美、社会美、自然美的形象对青少年进行陶冶，有效地塑造学生，起到春风化雨、潜移默化的作用。
4.班主任要善于在班集体文艺活动中，让学生体验成功
班集体文艺活动是德美结合的教育，班主任要鼓励学生有追求、有勇气、有力量。通过参与班集体文艺活动明白道理，增强信心，把握方法，拥有快乐，获得成功，学会走自己的路。总之，做好班主任工作不仅是一门学问，还是一门艺术。现在正在实施素质教育，这就给我们班主任提出了更高的要求，我们必须不断学习，除了掌握一些基本要求外，还要多多讲究工作方法，探究一些教育策略。
推荐第4篇：班主任工作汇报
学校开展班主任工作研讨，我有幸被安排作以汇报，现在讲一下我浅薄的经验。我今天之所以能说一点浅薄的经验，是因为我是十中勤奋刻苦的教师群体的一分子，是我在这个群体中努力向各位有经验的同事学习的结果。并且我做的还极其不够。总说班主任工作是对学生心灵施加影响的工作，因而很微妙，又因为学生们都是说大不大说小不小的半成年人，叛逆心理强，对班主任戒备心理强，因而在带班中就格外需要细心行事，除了少数需要当机立断的之外，多数都应多思考工作的方法，多询问有经验的同志，思考成熟再去做事，实在不好做的工作先放一放， 一般来说，对学生的表扬可以多一点，随便点没有事，当然应当指出具体值得表扬的地方，不然学生会认为是在讽刺他。批评的话可以忍一忍，尽量缩小打击面，分出主次，要同时表扬表现好的同学，以免让多数学生认为自己在受批评，因为表扬往往比批评更能调动学生的积极性。我深深认识，我对每一个学生的影响都是极有限的，能对班级影响大的是班中的整体学习风气学习氛围，所以我不急于为一件件小事去批评单个的学生，从而不至于因为常批评一些学生而造成他们的误解，认为我的出发点就是批评他们从而与我或与班干部们对抗，甚至结成小集团来对抗，而是动之以情，晓之以理，努力营造一种积极向上的班风，让每一个学生在这种氛围中受熏陶，受影响。我从以下方面来营造这种氛围。
一、对自己的要求我力争在为人治学做事各个方面给作出模范，首先自己做勤奋刻苦力求做时代的旗手，然后呼吁学生也来做这样的人。面对任何困难挫折，不去报怨难以改变的外部环境，先努力改变自己。如在年前最冷的那些天，学生们早上实在不想钻出被窝，单靠惩罚说教效果不明显，我就干脆在5点半到寝室去喊他们，只用喊一声，学生们便不好意思再睡了，一个个爬起来了，这比惩罚和说大道理效果明显得多。在我的心目中，我首先是一个语文老师，然后才是一个班主任，即首先不计时间，不计精力地备好每一堂课，上好每一堂课，然后才能心中坦然地自信地来做关于班主任的工作。
二、关于班委工作的思路
1、我对班干部的第一个要求是忠诚，其次是任何时候任何情况下自觉遵守纪律，其次是有积积极性有工作能力。忠诚守纪缺一不可，不能绝对忠诚就容易表面一套背后一套，把班主任蒙在鼓里，不能自觉遵守纪律便需一边批评一边任用，作班干部的不能给广大同学树立榜样，一般同学便容易心中不服。所以我宁可任用柔柔弱弱的男生甚至女作班干部，也不用强横粗大的学生，班委集体是为同学们服务，能让人佩服的只有为大家奉献的热情与努力，而不是高高在上对别人的强迫。通常在组建班委时，对学生们的情况不熟悉，开始主动接近班主任，胆大能力强的学生有很多在一两个月后表现出真面目，过分自作主张或拉帮结派不能守纪。因此一开头我只造一两个最勤快实在的学生负责工作，在随后的相处中慢慢发现一个提起一个。
2、班干部一旦选出来，便培养他们奉献的意识，让他们认识到多做事多奉献在任何时候任何地方都是沾光的事，因为在这过程中能极大提升自己的能力，能展示自己的价值，而一旦把自己锻造成一块金子，那么无论放到哪里都有会发光。无论走到任何地方都会成为高层次的人。
3、疑人不用，用人不疑，班干部一经选出，便放手让其工作，力求每周召开一次碰头会，交流各种思想以及对班级事务的看法，研讨将要实施的措施，共同作出决策，以求班级的各项措施都能切合实际。
三、面对全体同学的工作思路１、任何行动都有一个原始的推动力，这便是动机，所以第一步便是引导学生树立远大的理想目标作为学习的动力，让这理想如灯塔一样照亮学生们前进的方向，以天下为己任，为民族为集体至少也要为自己的家族为自己的未来而奋斗。２、有了远大目标后引导学生认识到自己的潜能是无限的，只要不断改进学习方法，总能进一少提高学习效率，并时常用比较充分挖掘了自己潜力的例子来鼓舞学生，如保加利亚人一生学了四十种外语，路遥在三年的写作时间中，每天只给自己留１５分钟的散步时间。３、引导学制定学习计划，制出一生的，一期的，一月的，一天的计划，然后认真执行。４、引导学每天反馈，反思，鼓励学生书面写出来，不断改进计划。５、持续振奋学生的精神，常常鼓励学生要自强不息。振奋学精神的常用方法有：讲励志小故事；开班会；唱豪壮的歌；书面写出并贴出自己的目标、座右铭；引导学生宣誓、喊口号、引导学生写反思性日记，多读书，多摘抄。
四、面对单个学生的工作思路
1、坚信每个学生都有向上向善热爱学习、愿与老师配合的一面，努力引导学与其自己的消极面作斗争。
2、牢记自己是教育工作中的主导方，相对学生中强势群体，教育工作中的所有过失、冲突、不理智都应由自己来承担责任，因此教育中出现任何问题都应从自己身上找原因。
3、能让学生心服口服的只能是高深的学识、优良的师德、为学生不辞辛劳付出热情和汗水的行动，而不是暴力或强迫。任何教育手段只有让学生从内心深处理解并内化为学生的行动意识，才能
推荐第5篇：班主任工作汇报
班主任工作总结
高一19班
总体来说，班主任工作很是琐碎，下面我将本学期以来的班主任工作做以下方面的总结：
首先、从班干部队伍建设为抓手，组建新班委，分三期召开了新一届班委培训会议。由于上学期末的分班，开学初，班级成员结构发生了很大的变化，分班后，学生男女比例严重失衡，男生18人，女生46人。录取生比例大幅下降，扩招生比例大幅上升，原来的班干部成员大都转学了理科，新转入学生的情况不是很清楚。新班级组建后，学生的思想状况、学习情况、综合素质等均发生了很大的变化。这相当于又回到了解放前。所以，开学初的班级工作首当其冲的任务就是：尽快组建新班委，并做好新班委的培训工作。3月3日组建了新班委，并于当天上午第四节课后召开了我班的第一次班委培训会议；3月20日周六放学后召开了第二次班委培训会议。4月1日召开了第三次班委会议。每次会议的内容各有所侧重，主要是首次会议重点明确各自的职权与职责，如何开展本职工作，工作如何汇报，如何反馈给同学们，出现问题如何处置，如何与同学们沟通、了解班级详细情况等手把手进行培训。第二次会议，重点让每位干部述职，谈工作的感受，和工作中遇到的烦恼与问题，并且指导他们解决问题，同时强调工作的重心和细节。第三次培训重点首先让班委们报告班级中的各类问题，结合班委职责、结合班级中的问题，指导班委如何开展工作。 其次、《德育量化考核标准》----是班级科学民主管理的尺度与标准，是班级一日常规管理的好拿手。俗话说“没有规矩不成方圆”。一个好的班级必然有一套好的班级管理办法，随意性的管理，必然导致随意事件的发生。每个班级都有一套自己的管理办法，如“一日常规督查办法及督查表》、《班规班约》《班级制度》《班级奖惩办法》等等，形式各异。我班主要是制定了《班级德育量化考核标准》与《德育量化考核表》。《标准》主要规定了学生学习习惯、生活习惯、养成习惯、礼仪等方面供2条。《标准》就是一把衡量学生方方面面的尺子，有利于班级管理的科学性、民主性。《标准》的执行部门主要是班委，当然《标准》也规定班委的执行情况也受全班同学的监督。每周周一班会时间班长经过汇总公布本周的德育考核情况。到现在为止，班级每位同学的德育考核情况都有明明确确的记录。
第三、与《标准》相配套的工作就是发挥班团会的主阵地作用。班委通过班委会议制定了《班级活动周历计划》，当然参考学校工作计划和班主任工作计划制定。班级团委制定出《班级团委工作周历计划》，并且负责组织、实施，作好记录。比如：召开针对班委工作的“批评与自我批评“班会活动，召开针对同学们学习方法欠缺的《英语学习方法大讨论》团会活动等。
第四、了解班级动态的法宝-----与学生架起一架“沟通”的桥梁。班级情况琐碎复杂，学生在校园难免会遇到一些困难，或是学习的或是生活的、或是情感的、或是思想心里的，作为班主任，要与学生架起一座沟通的桥梁，做学生的知心人，好朋友、好帮手，班主任才会更多的了解班级情况，比如：在班里每人收了5元钱作为困难学生帮扶金---即互助金，同学们反响很大，着实解决了部分同学的实际困难。
第五、不要忽视那个容易遗忘的角落-------即“差生、问题生、特长生“他们是生活在班级最底层的一个群体，同学瞧不起，老师瞧不起，心里的苦水不敢给父母说，着实是一件很悲催的事情，他们更需要老师的帮助，同学的关心，父母的关爱。马钢心脏病突犯，情急之中，老师第一时间赶到，现场指导，同学们抬的抬扶的扶，送水的送水，买药的买药，抚摸的抚摸，大家齐心协力，最终病情得到缓解。通过这样事情的处理，有利于班级凝聚力的形成。 第
六、配合学校各处室完成相应的工作。
推荐第6篇：班主任工作汇报
爱心撒桃李科学育栋梁
河南省林州市茶店乡一中郭长喜
多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任，检验标准就是：我在不在，学生都能一如既往地搞好自己的学习和工作。
下面，我就刚毕业的06——1班，从五个方面谈谈我具体工作的想法和做法。
一、理想为学生插上奋进的翅膀。
多年的班主任工作，感悟最深的就是：班级工作千千万万，紧抓学习是中心。什么都想干好的班主任，不一定什么都能干好；抓好了学习的班主任，什么都有可能做好。
我经常教育学生，我们这些出生在山村的贫寒子弟，要想让自己的人生大放异彩，过上好日子，一定要牢记两句话“知识改变命运，学习成就未来”。通过学习，获取比别人尽可能多的知识，才有可能出人头地，改变自己的命运。这就需要你多在学习上和他人比较，比别人多花时间、多吃苦、多注意方法、多要求自己。你能善待学习，你就有可能不但改变你自己的命运，而且改变你一家人、甚至后世子孙的命运，为社会做出超人的贡献。人生一世，有所失必有所得，我们要时刻提醒自己：学习才是你一生最大的收获，为了学习，你失去的再多，得到的是多的；影响了学习，你得到的再多，失去的是多的。 我们班连续五次考取年级第一名，靠的就是绝大部分学生的积极主动自觉地学习。
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我认为，成人比成材更重要。我对人才的要求是德才兼备、又红又专。平日里，我就教育大家要与人为善，善待父母亲人、善待老师同学、善待自己，要学会感恩。我班学生郭晓华，七年级时，多次考取班级第一名，但逐渐心气浮躁，与同学出现矛盾，惹父母生气，还出现了打架斗殴的现象，学习成绩也一下子落到了班级第五名。发现问题后，我多次找他谈心，帮他查问题找原因，使他明白了什么样的人才是社会真正需要的人才。他心气平和了，态度也端正了，学习成绩也逐步赶上来了。
二、制度为科学管理保驾护航。
1、严明赏罚，一视同仁。
在我们班，每个人平时的违纪情况、做的好事都有登记，一周一通报，都与你的评模评先联系。允许你犯错误，但不管学习好坏，你要承担相应的责任。比如，扣了班级千分，用打扫卫生作补偿；做了好事，可以弥补你的过错；功过可以相抵，但功不掩过，过不非功。
学习上，一视同仁，严格要求每一个学生。我们班学生郭小川，入校时是班级第26名。刚开始，我发现他天资聪慧但学习不用心，经常心不在焉，英语单词不会写、课文不会背，作业完不成。四周后，我跟他的家长联系，了解到他是个独生子，比较恋家，但个性较强。我同他一起展望美好的未来，给他分析了他能搞好学习的一切有利条件，鼓励他好好学习。他后来成了全班学习最刻苦的学生，七年级上学期期末考试就到了班级第8名，八年级升级考试成了年级第8名，进步快得连我都一再吃惊，2009年中考他公费考上了林州市一中。
2、倡导正气，公平公正。
一入校，我就让学生明白，我们班许多事与学习有关。比如，班级第一名又是年级第一名，你就是我们班当然的学习委员，不用选举；只是班级第一名，还不是年级第一名，只能算代理学习委员。学习委员，就成了我们班热爱学习同学追求的最高荣誉。
各科课代表，必须是本学科的第一名，代表本学科的最高水平，是本学科大家学习的标兵。
在这种氛围影响下，全班逐渐形成共识：按学习成绩坐座位，水平最高的先坐，中等的其次，最后是较低的。同学们都知道，黄金位置就座的是大家学习的榜样，偏远位置就座的是大家帮助的对象。虽然残酷但相对公平，促使大家人人尽力抓学习，学习无形之中就成了每一个学生最重要的事情。每次换座位后，我常对学生说的一句话是“有想法，通过学习实现它”。后来，在我的教育启发下，许多学习优秀的学生主动选择偏远座位，不少学习困难的学生坐到了黄金位置，学习优秀的学生在精神上有了更高的收获，学习困难的学生思想上有了学习的压力。班级出现了可喜的和谐学习生活氛围。
3、实行自治，积极主动。
谁愿意当班长就在班会上演说推介自己，最终谁当选，大家说了算。为便于管理，我们班设男、女各一名班长，不分正副，均由选举产生，必须有半数以上通过才行。第一轮投票，没有超过半数的，前两名进入第二轮，直到有人超过半数为止。这样，既确保了班长的群众基础，又确保了班长在班级中的威信，便于班级工作的顺利开展。
选举产生的班长，各自选定自认为合适的男女两套班干部，班干部对班长负责，谁当班干部，我没有决定权，但我有否决权，有了事我只管找班长。一学期一选举，这样就最大程度地调动了学生的工作积极性主动性自觉性。
现任班长郭富宏、李美，刚入校时，都是我指定的男女卫生委员，选举后，分别当选为班长，一直连任至今，在班里有很高的威望。班级工作得以顺利开展，同学们能有一个良好的学习生活环境，两位班长功不可没，班级自治功不可没。
三、爱心春雨，润物无声。
我班有个男孩李鹏强，父亲没有劳动能力，母亲有些痴呆，他也智力平平。刚来时，经常有同学取笑他。我了解情况后，专门开了个主题班会，教育大家要换位思考，要捧出自己的爱心，让他在我们班的每一天都开心，让他感到曾经是我们班的一员而一生快乐。我首先身体力行，人前背后，总是嘘寒问暖，生活上尽量多加关心。问他能不能吃饱饭，天变了就叮嘱他及时增减衣服，有人和他有摩擦我总是教育他人。他家经济十分困难，每星期的生活费经常不够，我总是及时伸出援手，他又不知道还钱，同学们都知道他借了班主任的钱不用还„„在我的影响下，同学们都学会了照顾他，帮他买饭，上下学和他同行，有事替他出头„„现在，他很少找我借钱，连我也不知道都是谁在帮他，每当同事们打听我“你们班那个样子特别，满脸笑容的小男孩是谁？”我就感到心中幸福的暖流在荡漾。
四、授人以渔，方法保证。
教给学生科学的学习方法，帮助他们合理安排每天的学习时间和学习活动，逐步提高在学习上的要求，突破各阶段的重点，七年级重点是英语，八年级重点是物理，九年级重点是化学。
我们班女生李晓芳、王文会、韩杼滨、侯晓倩，学习目的明确，认真刻苦，但考试出现波动后，思想压力很大，我总是及时疏导她们，要公正评价自己的学习和成绩，要有长远眼光，要放长线钓大鱼，她们经过不断锤炼，现在一直稳居年级前20名，学习状态良好。
五、安全底线，警钟长鸣。
安全是班级工作的底线，只有确保学生的安全，一切教育才有意义。我经常给学生一起学习《茶店乡一中安全方面的26条规定》和《中学生自护自救常识》，让他们思想上时刻警醒，知识上早有准备。
多年的班主任工作，使我深深地体会了前苏联教育家别林斯基说的话，教育者是多么伟大、多么重要、多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。
愿我们的爱撒满阳光，普照每一个学生的心田。
我快乐，因为我是班主任。
推荐第7篇：班主任工作汇报
班主任工作汇报
一、班情分析这学期，我接下了李宁宁的班级，在接班前就听教师们在议论，说班里违纪的学生很多，而且班上的男生的帮派现象严重，女生问题也比较突出，但班上的优生人数多，成绩名列前茅，班级成绩总评也相当好，班主任工作汇报。经过二个月的了解，我发现班级纪律散漫，没有凝聚力，邪气盛行，在开学的第三天晚上，班上就有七名同学到校外喝酒，他们返校后，到低年级寝室去抢东西吃，这个严重违纪事件受到的学校的处分。班上李晨多次顶撞老师，处处与老师作对，并出言不逊，他曾多次组织与外班，外校同学打架，他的同伙王明明，赵小合也是飞扬跋扈，气焰器张，班上的女生贾会琴曾在星期五，星期六晚上不回家，在外面鬼混，王平平为了情感问题三番五次离校出走，让老师和家长四处寻找，王娟娟也是思想波动极大，提出不想上学的念头。班上的于太平更是放肆，曾称霸学校，李成帅，李鹏也是到处惹事，把班级，学校搅得鸡犬不宁。至于班上的优生，成绩也是不尽人意，在升九年级时班上的第一名学生王奎连续两次考试在班里处第六名，李娟，卢鹏飞的成绩也没有那样优秀，在期中考试中，我班在全镇前70名的学生也只有6名，最好名次是全镇第7名，往日的优势和辉煌也荡然无存。
二、我的一些班级工作尝试与探索
1、提出一个目标“学会学习，学会做人”，对于班上的优秀学生，要求他们“学会学习”能合理安排学习时间，能转化自己的弱势学科，讲究学习方法，努力提高自己学习效率，把目光放在明年的中招考试中，要求班级的前15名学生提出明年要报考的学校和各科应考试的具体与绩。对于班里的后进生和问题生，要求他们“学生做人”，学会与学生，老师和谐相处，能正确处理同学关系，能控制自己的不良行为，能调节自己不良的情绪，努力学习，磨练意志，学做一个对社会有价值的人，工作汇报《班主任工作汇报》。
2、每周提出一个要求，循序渐进地培养学生的良好习惯。开学初，班级的各项工作不就绪，班级纪律混乱，班风不正，学风不浓，想一步扭转这一局面，不大现实，我就提出每周改掉一个坏毛病，养成一个好习惯，先从小事入手，循序渐进。从不迟到，不旷课到上课不说话，从不交作业到按时交作业，从抄袭作业到独立完成作业，从乱扔杂物到自觉保持教室卫生，一周一个习惯，一周一个主题，时间长了，班级的工作就有序了，学习氛围有了，学习的人多了，违纪事件的人少了。
3、常走进班级里，多与学生交流沟通，及时了解班级的各项工作。我力争每天，每晌都到班里走一走，看一看，了解班级的情况，多观察，勤督促，见玻璃脏了，就找个学生擦擦，看地面有纸以屑就让人捡起来，见物品没有摆放好，就让责任人来整理，在老师上课，可以站在窗外，看看学生学习的情况，在自习课上，到教室里转转，看看学生是否在认真学习，我相继召开了优生座谈会，问题生行为规范分析会，班委干部分工协调会，随时了解班级的情况。
4、与任科老师加强联系，全面掌握班里学生的学习动态，努力创设浓厚的学习的氛围。把班级工作搞好，成绩提上去，只凭班主任是不行的，班级的各项工作要与任科老师多交流，多沟通，通力合作，在教师上课的过程中多了解班级上课的纪律，了解劝班里学生上课的气氛和学生之间存在的隐患，让任科老师给我出主意，想办法，让他们帮我进行班级的坐位调整，学习小组的划分。及时从他们的上课情况分析班级的学习状况。针对年轻老师和女老师，我帮助他们树立威信，让他们知道班主任在做大量的工作，努力创设班级气氛，能让他们更好地进行教学，让他们愿意到班里上课。
5、利用班委会和优生的这一群体，发挥其表率作用，树正气，形成良好的班级氛围。班委会和优生的人数要占到班级人数的一半，如果能利用好这个群体，以帮代促，进行帮带活动，用他们的良好习惯去影响和改变班级的后进生和问题生，是一个不错的办法。在班级管理上，我实行了“人人有事干，事事有人做”的管理模式，把班上的纪律，卫生，学习，生活都包干到人，在学习在建立了学习小组，实行团体作业。
6、对问题学生进行适当的惩戒，时时抓好思想教育，努力保障班级的一方平安。班级里的问题学生很多，也很棘手，对于那些行为恶劣，影响极坏的问题学生，要进行适当的惩戒教育，写说明书，回家反思，找家长到校与老师共同教育，对这些学生要心平气和地进行教育，要尊重他们的人格，多与他们交流沟通，择时机地鼓励他们。
三、困惑班主任的若干问题
1、做了十多年的班主任，至今没有自己独特的班级管理模式，现在我只是一个保姆，一个消防员，一个班级的责任人，一个学生问题的处理者，缺乏管理理念。分析其原因是没有深入学习，对班主任工作不够重视。
2、没有一套管理思路，怎样加强班级文化建设，怎样培养班干部，怎样对问题学生进行思想教育，转化后进生，怎样创设班级的氛围，怎样激励优生，诸如此类的问题，还很多很多，这方面没有系统的完整的思路。
3、在处理问题学生上班主任往往要花费大量的时间和心血，收效甚微，却让老师一直头疼，从而忽视了优生的培养和教育，导致本末倒置，怎样协调好抓两头，促中间，整体把班级成绩提上去。
推荐第8篇：班主任工作汇报
班主任工作汇报
下面,我将本班工作作如下汇报:
一、从学生基本情况、班级管理理念、学生学习三方面将班级基本情况汇报于你们 １.学生基本情况
在这半学期里，我对班级学生的总体表现评价是：积极乐观、团结和谐，班干部认真负责，同学积极合作，都能为班集体着想，使得本班基本情况良好。大部分同学学习积极主动，按时完成作业，抄袭作业现象非常少。但问题也是存在的，个别同学不服老师的批评教育，课堂回答问题不够积极。这就需要各位家长与老师密切配合，共同打造孩子的美好未来。 ２.班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。我的带班原则是：倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养；共同进步，一个也不能少；公平公正，对事不对人；以理服人，驳倒“棍棒底下出孝子”；勤于观察，感知学生的思想情绪和心理状态。我的快乐，源于学生。把学生的事情当做是我的事情，他们的喜、怒、哀、乐也会感染到我。用心教育他们，用情感化他们，用爱感染他们，从小事做起，就这样通过点点滴滴来教育我的学生，来培养这个班集体。 ３.学生学习方面
在教学中，学生在课堂上的表现，非常重要。课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分学生课堂效率比较高，作业也能独立完成。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，注意力不够集中，作业不能独立完成，学习态度不够端正。
所以，我恳请各位家长，教育孩子仅靠老师的力量是远远不够的，孩子的成长很大一部分都源于家庭教育的影响，不要让孩子的学习态度给将来留下遗憾，那就从监督孩子认真完成家庭作业做起吧。
二．汇报期中考试情况 期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映孩子半学期的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态，以平常心对待。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂、学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。我在教育学生的过程中，从来都不用成绩来衡量一个学生。
由于学生基础过差、安于现状、逃避困难、自觉性差，再加上不认真读题导致了本次考试成绩过低，还有学生偏科现象较严重。希望能引起家长的重视。
要提高成绩并不难，只要做到“勤、重视、坚持”。这五个字说着简单做着难。不光是孩子做到，家长更应该做到。有的家长把孩子送到学校就再也不管了，认为送到学校就是老师的事情，孩子的成绩高了是孩子努力的结果，孩子的成绩低了，就是老师没能力、不会教。试问，有几个家长真正过问过您孩子的学习情况？有的家长甚至都不知道孩子的代课老师是谁。你们整天那么辛勤的劳作，不也是为了让孩子有良好的物质生活吗？那么，如果你们真的爱你们的孩子、关心你们的孩子，那就先从重视孩子的学习做起吧！ 三．对家长的几点希望
一个孩子只占一个班级学生数的十几分之一，却占一个家庭的百分之百。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。冬天天气干燥，教育孩子不玩火、电等危险东西。周五放学，都能够按时来校接孩子回家，周日按时送孩子到校。对走读生，请各位家长辛苦一下，能在每晚八点按时接孩子回家。
（二）学习方面
1.关爱的孩子同时也要严格要求孩子
关心孩子的学习，发现问题，及时与老师取得联系。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么。所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2.把你的时间留一点给孩子，对学习落后的学生家长，更要多花一些时间
很多家长忙于农活、忙于挣钱，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习功课。督促并帮助孩子认真完成家庭作业，能在每个周末检查孩子的家庭作业，并给孩子一句评语。看孩子试卷的时候，不要只看成绩，有时候可能试题偏难，帮孩子分析原因、解决问题才是最重要的。
3.为孩子创设良好的学习环境，鼓励孩子静心学习
家庭环境的好坏，并不是说有多少钱财，而在于家风。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。所以，家长的言行举止也不断的影响着孩子，当孩子做作业时，请家长不要在他们身旁大声讲话、争论、看电视，或者不停的打断他们，一会叫帮你做这、一会帮你做那。
（三）生活方面
六年级面临毕业，孩子学习压力大，家长需要合理的帮助孩子减压，养成早睡早起，坚持锻炼的好习惯，注意孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。 教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的任务，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。学校教育不是万能的，但学校会尽力，老师会努力，家庭教育更不可缺少，望家长重视。最后，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见!
推荐第9篇：班主任工作汇报
班主任工作汇报
大家好！新的学期已过了几个星期了，在这几个星期里我做了一些本职工作，现在将工作情况向大家汇报一下。
开学以来，在校长的带领下我满怀信心的投入到教育教学工作中。开学初，在学校领导和一年级的老师们的共同合作，对一年级的新生进行了测试、分班，我拿到了相对合理的五分之一，看着这张名单，此时此刻有遐想，有寄托！之后在领导的安排下，在几位老师的谦让中，我得到了大门后东侧1.1班教室，经过我的打扫整理，桌凳的调配。面貌一新，等待新生的到来。开学第一天孩子们在家长们的陪伴下都高高兴兴地来上学。我见到了天真、活泼、稚气、可爱的孩子们，又和家长们进行了面对面的交流，对她们有一些浅显了解。
入学教育是班主任工作的重要一环，我没有让学生从书面上背《守则》、《规范》。因为它们的理解能了差，于是我就根据低年级学生的特点，结合本班的实际情况对它们进行了纪律教育，安全教育，卫生习惯的养成教育，文明礼貌教育。用一日常规来规范它们的日常行为。向学生讲清上下课铃声的意义和作用，上课时应注意听讲，不许随便说话，写作业要用心，不停笔、不贪玩。另外，结合平时出现的学生不良的行为习惯，进行言简易赅的教育，引导纠正。告诉他该怎么做，不该怎么做。几个星期以来，我注重和科任老师的协调交流与合作感谢他们的支持它们用充满爱心润物细无声的一言一行，用正确的舆论引导学生，告诫他们如何做有礼貌、有道德、有文化、有纪律的小学生。第三周我对他们有了更深的了解，就着手物色班委会成
员，为自己培养小助手。
人们对教师的比喻有很多，红烛啊，人类灵魂的工程师啊等等。今年我接任了一年级班主任的工作。面对三十来张陌生的面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗„„让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前班的不同。
班上有一名叫虞姬德的孩子，行为习惯特别差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要作个文明的小
学生。”结果他根本听不进我说的话，看到他软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了一些。
班上还有一名孩子叫张翼飞，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到她的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。
班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦洗黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的第一天总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把地面洗干净后才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，你会感到苦累值得。
其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什
么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。
推荐第10篇：班主任工作汇报
班主任工作汇报
初三是初中学习中最关键的一年，面临升学。作为班主任的各项工作紧张而忙碌。特别是初三下学期，教学工作更加深入和关键，既要稳定学生学习成绩，稳中提升，又要摸清掌握学生每时刻的动态，把握和监控学生的言行，让他们在最后3个半月里，能够悉心全力投入学习，学有所成。
为此，自开校至今我主要做了以下几方面的工作：
第一，把思想工作当做班主任工作的灵魂，帮助学生树立远大理想，明确前进方向，形成正确的人生观和价值观。懂得自已一生应该有所作为，树立起为个人价值的实现而努力学习的信念。帮助学生分析自已的潜在优势，让他们看到希望，树立信心，点燃学习的热望。做好学生的思想工作，极大地帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索，昂扬向上，面对中考百折挠的应战和拼搏的精神。第二，鼓舞学生树立信心，坚定学习定力，确保学习状态和时效。
1.树立榜样：帮助每个学生从身边的同学中确立自己学习的榜样或竞争的目标。
2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，调整状态，与日俱进。
3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力的道理。
第三，培养学生正确的学习方法。
1.加强学习方法的指导，逐步培养学生正确的学习方法，要求学生课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做以指导。
2.加强科学用脑的思想教育，教育学生要劳逸结合，适时调整个人心态，科学地休息，科学地学习，还要注意饮食上的营养褡配等。
3.指导各个层次学生进行学习，制定自己学习计划，确定中考的目标，全班同学共同奋斗，努力营造一种积极争先的学习氛围。
4.在安排坐位上动脑筋，同座位间和前后同学间构成学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时让优秀同学在提高被帮助同学学习的同时让自已的成绩也上一个新台阶。
5.强调学习时间的投入，让学生明白只有艰苦的劳动才有巨大收获的道理，每天保证足够的学习时间。
6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
第四，加强班级管理各项管理
1.利用班会，和课下与学生交流的方式，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。
2.安全教育和法制教育常说常抓 。
3.严格纪律要求，认真执行操作。班级管理制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，不交作
业了，抽烟了将要受到何种处理，当然主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，发卖清洁工具，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，迫使他有所忌惮。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
经过近一个月的工作，本班现在还存在以下几个方面的问题：
1、个别优生出现了骄傲自满的情绪或缺乏自信畏敌不前的现象。
2、有些同学严重偏科，致使学习成绩此长彼短，总成绩不尽人意。
3、有些同学虽努力有余，但学习方法仍然欠缺，致使学习成绩长进不足或忽高忽低。
4、部分学生仍然方向不清，缺乏信心，整天过着捏住鼻子哄嘴，推日头下山的日子。
进入四月份，参加中考的七个学科就都进入了复习阶段，为此，我打算在下阶段的工作中抓好以下几个方面的工作：
首先、要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
其次、齐进步、共提高。关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1＝0”的道理。
在这一时期里，根据以往的经验各科任老师为了使自己所教学 能考得更好，都要争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝的。作为班主任我要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，
及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科。及时联系课任老师协调好各方的关系，使班主任、学生、科任老师上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
第三，对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。做到在战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。在战术上：强科争优势、弱科保底线的方针。力争每个学生考出最大限度地成绩。
第四、重细节、强管理。纪律是成功的保证，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规教育，加强班级管理，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，以提高思想觉悟来促学业成绩的快速提高。
针对班级实际，继续全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：
第五、常联系、谋发展。我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的渡过这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，从各方面加强引导，教育
和管理，让每个学生精神饱满，斗志昂扬地迎接挑战，面向未来、给老师、父母和母校做出最佳答卷。
2010-3-26
第11篇：班主任工作汇报
高一5班班主任工作总结
担任高一5班班主任工作以来，我主要做了以下四点工作：
第一、狠抓常规，抓纪律。纪律是重点班学习的根本保证，成绩源自于对常规的刻板遵守，只有每一个环节都抓好了，才有可能有较好的成绩。所以这一个月里，我班首先从抓常规，抓纪律着手，力争把最基本的事情做好，稳中求进。
第二、进入竞争机制 ，建立学习小组，力求做到竞争、合作、发展。鲶鱼效应告诉我们竞争对于学习成绩的提高有着很好的促进作用。现在的学生从小养尊处优，缺乏上进心的人很多，大多数人就像沙丁鱼一样只求安逸，不思进取，通过建立学习小组，小组之间竞争，既能够激发学生的积极性，又能够培养学生的合作意识和集体荣誉感。
第三、坚持每天找两名学生了解情况，有针对性的指导。高分学生有针对性的指导，给这些学生订立更高的目标，中等分数的学生鼓励他们肯学，会学。低分的学生多鼓励，多夸奖，帮助其树立信心。
第四、指导学生科学的学习。我们学生从成绩来看成绩参差不齐，高分600多，低分300多分，有相当一部分学生不会学习，没有良好的学习习惯。针对这种情况我们在自习课会在黑板上提示学生有那些作业需要完成，在背书的时间会在黑板上提示学生有哪些科目那些知识需要记背。
第12篇：班主任工作汇报
班主任工作总结
本学期，在学院系各级领导的关心帮助下，在系教研组同志的大力支持下，通过本人不懈地努力，圆满地完成了各项工作并取得了一定的成绩。为了更好地做好今后的工作，对上年度的工作作如下汇报：
一、努力做好教学工作
在日常教学工作中，能严格执行教学大纲要求，切合教学实际，突出以人为本的思想。坚持理论联系实践的教学原则，认真钻研理论与实习“一体化”教学思路，不断探索适合本专业的教学模式。通过一系列的实践和教学改革，提高了学生的学习兴趣，充分调动了他们的学习主动性和积极性，促进了教学质量的全面提高，在本学期中任教班级（班）实习成绩合格达92%，任教（班）理论课和实习一体化教学成绩合格达92%以上。
二、踏实做好班主任工作
我能积极实践学院提倡的“以人为本、特色定位、服务诚信、需求第一”的教育办学理念。高标准，严格要求学生，时常深入到学生中去，了解情况，及时掌握学生思想动态，关注学生全面发展。重点做好以下几点工作：
1、注重班干部培养，认真考察选用。
2、狠抓班级学风，及时和各任课老师沟通思想，掌握学生学习情况。
3、认真组织各类活动，丰富学生业余文化生活。
4、抓好差生帮教工作，结成帮教对子，相互促进和提高。
5、注重养成教育，规范日常行为等工作。
本学期我担任的（班）班主任工作，通过深入细致的了解和关心每个学生,平时主动与学生多接触，积极参与学院经织开展的各项活动，通过谈话、观察和调查等方法把握时机，主动去关心、体
1 贴学生，多听取他们的意见和想法，尽力帮助学生解决实际困难，从而使学生愿意把自己当知心朋友，向自己敞开心扉。动之以情，晓之以理，使得各项工作能顺利开展。
以上是我本年度所做的主要工作，这些成绩的取得，是院各级领导的支持.帮助的结果，在我身上的有一些缺点，主要表现在：
1、工作经验还比较缺泛，有些工作思路有待今后不断开拓。
2、个人业务水平还需不断提高，教学改革，钻研精神还不够，目前，还未能发表过有重要价值的论文。
在今后的工作中，我一定发扬优点，克服缺点，努力做好各项工作，为学院事业发展做出更大的贡献。
二〇一〇年一月十八日
第13篇：班主任工作汇报
尊敬的各位家长，下午好。感谢您百忙之中抽出时间到学校参加我们的家长开放日活动。我是学前班的班主任、语文老师莫老师。下面我向各位家长对孩子们在学校的表现做个简单汇报。
在孩子们进入我们学校这段时间以来，在多方面都得到学习和锻炼，有了很大的进步。
在学习上，在老师们的教导下开始形成良好的学习习惯，完成了从幼儿园时期以玩为主、学为辅到学校以学为主、玩为辅学习方式的转变，这对于年纪小小的学前班学生来说是很不容易的。孩子们刚来学校时，因为没经过正规学校的教育模式的训练，一些同学不知道什么是上课，什么时间应该做什么。现在都能按照学校的时间安排学习、作息。像我们班的陈ⅹ含，刚来学校时上课不太坐得住，课中还会往外跑，现在每节课都能听从老师指挥，还能认真完成老师布置的任务。在语文的教学中，我通过做字卡、贴字卡墙、评认字之星、评成语大王、同学间互相学习的方式教学。现在小朋友们已经学习了近四百个字词，有些小朋友已经可以自己阅读故事书，小朋友成语、古诗、《弟子规》张口就能背诵。上课时，我们的李ⅹ诺、周ⅹ宇、于ⅹ好、阳ⅹ焕、阳ⅹ烨发言都很积极，表达能力好，还会运用我们学习的知识和生活联系在一起。我们的阳鑫ⅹ、孙ⅹ泽、李ⅹ鑫、蒋ⅹ翔、王ⅹ弘上课总能坐端正认真倾听老师的话。桂ⅹ远、梁ⅹ贵、唐ⅹ淇总能很快把老师教的东西记下。我们朱ⅹ爽、廖ⅹ铭小虽然是班里面最小的，但他们上课也是很认真。我们的桂鸣ⅹ，刚来的时候比较内向、不爱说话，现在已经能在课堂上大声回答问题了。每周我都会布置小朋友一些小任务，让他们回家认字、说成语、算加减法等，小朋友们在学校的进步都很大，不知道家长有没有感受到孩子在一天天进步呢。
在生活上，孩子们来到学校，在我们老师的教育指导下，学会了自己吃饭而且不挑食、不浪费粮食。在宿舍在生活老师的指导帮助下学会自己穿衣服，甚至是自己洗澡。为了让孩子们有个健康的身体，学校每天要进行晨练，我们学前班的小朋友也能像高年级的哥哥姐姐一样早起锻炼。
在文明礼貌上我们教育小朋友遇到同学老师要主动打招呼，平时遇到不认识的人也要大方，主动问好。当做了不对的事情，要学会主动承认错误，不小心碰到别人，或打扰到别人一定要主动道歉。请别人帮忙要会用请，别人帮助了自己一定要说谢谢。虽然有些小朋友在这方面还有一些欠缺，但是在一些能干小朋友的带动下肯定会改正过来。
学校的举办的活动我们积极参加，取得不错的成绩，在这里也要感谢各位家长对我们的支持和帮助。开学一个星期我们就在教师节活动上朗诵，展示我们学前班的风采。国庆表演的《春晓》获得优秀组织奖，阳ⅹ焕、阳ⅹ烨表演的《不上你的当》也很受欢迎。在校运动会上我们还和一年级的哥哥姐姐比赛，阳ⅹ焕、阳ⅹ烨、陈ⅹ含、桂ⅹ远、朱ⅹ爽、唐ⅹ淇都拿到了奖牌。语文朗诵比赛我们班的《长歌行》获得二等奖，小品《我爱弟子规》获得三等奖，英语演讲比赛我们的于ⅹ好、阳ⅹ焕、阳ⅹ烨都有很好的表现，英文歌唱比赛获得老师、家长的一致好评。数学口算比赛中我们于ⅹ好、唐ⅹ淇、桂ⅹ远、阳ⅹ焕、梁ⅹ贵不但计算速度快，而且都很准确，他们都获得奖励的。在学校的绘画展出上也看到了阳ⅹ焕、阳ⅹ烨、周ⅹ宇、李运家诺、陈俞含、李明鑫、梁锦贵的作品。非我莫属的特长展示上李运家诺、于ⅹ好、阳鑫ⅹ为全校的师生展示了他们半个多学期以来学习的成果。
我们的小朋友在进步、在成长，离不开家长的信任和帮助，在此我向各位家
长表示衷心的感谢。
在三个多月的时间里小朋友学会了很多，我相信在今后的学习生活中我们学前班苗苗中队的小朋友们一定会更加努力，表现的更好，像一棵茁壮的苗苗健康成长，长成参天大树。
我的汇报到此结束，祝各位家长身体健康，小朋友健康快乐成长。谢谢大家。
第14篇：教导处期末工作汇报
昆小教育教学管理综合评价汇报报告
本学年， 在各级领导的亲切关怀和精心指导下,我校依据上级文件精神和学校工作计划，结合我校实际情况，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，以提高教育教学质量为中心,以\"创品牌、提质量、树形象\"为工作重点,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:
一、教学工作：
围绕三个重点工作，计划性、创造性、扎实性开展工作。
（一）、提升教师素质
１.本学年教导处以中心校《中青年教师五项技能达标两年规划》为依据，制定本校《中青年教师培养方案》努力提高老师们的自身素质，逐步实现由教师向名师的转变。先后在10月份、11月份组织语文老师翟丽霞、张会平、樊艳丽等18人，数学老师刘会娜、黄丽红、杨婷婷等10人，综合学科洪建奇、胡永强等赴杭州、平顶山、郑州等地听课、培训。这些老师回来后先后以汇报课、汇报会等形式向全体教师传递了课改前沿理念，起到了以点带面的效果。
２.夯实校本教研。校领导分工包干，深入到各教研组督导调研。各教研组围绕“1234”严格组织实施教研活动，即：定一个专题：各组以选定的小课题为研究目标，组织开展活动。分两个层次：对于不同级别的教师，提出的目标要有层次、有变化。青年教师讲过关课，骨干教师讲示范课、精品课、创新课，以此引领青年教师提高授课水平，逐步形成自己的风格，使传、帮、带工作落到实处。融三个结合：与青蓝工程结合（提倡同学科、同年级、同教研组内师徒结对，随时学习，同步提高），与课题研究结合（本学期学校确定两个大课题《校园节日活动与培养学生综合素养的行动研究》和《群文阅读选文策略的研究》，开学初进行开题报告，各项教研活动围绕课题开展。教师对教学中值得记录研究的教学片段，进行记录，每月围绕课题开展一次“研究小交流”活动，做好资料积累。）与校本课程结合（设置书法鉴赏环节，并指派专人进行书法指导）；闯四道关卡：口语关（美文诵读、诗词赏析）、课堂关（说讲评课）、理论关（学习新课标，结合教学实际进行理论推荐）、书写关（练一手好字，写精品文章，进行阅读分享）。
（二）改革教学模式，提高教学质量
1.聚焦课堂，推进课堂模式改革。在上学期课堂实践的基础上继续强化“先学后教”。语文组扎实推进“五步教学法”，即：课前预习、自主交流、合作探究、适时点拨、当堂反馈。进一步提高学生的自主学习能力、探究能力、合作能力。数学课堂在上学期实践运用“问题引导式”高效课堂教学模式的基础上，本学期开始以点带面，稳步推进，把实验的重点放在低年级。改变传统的学生被动接受的学习模式，把学习过程之中的发现、探究、讨论、研究等认识活动凸显出来，培养学生合作探究解决问题的能力。本学期语文组的田彩霞，数学组的陈红、王娟、蒋艺敏等老师均融合新的教学模式，上了精彩的教研课或优质课。 2.做好教学质量监管。质量是立校之本，为全面提高教学质量，各年级组、各学科之间形成“共同体”， 无论备课、复习都要分工合作，集思广益，贡献智慧，资源共享，共同进步。教导处开好三会，抓好两级两考一比赛。
三会即：（1）每次考试后，及时召开全校质量分析会，交流学校教学质量现状及经验教训，引领全体教师树立正确的教育质量观。（2）学科教研组经验交流会，从微观角度分析学科教学得失，提出具体的教学建议及改进措施，为下阶段的教学指明方向。（3）重点年级的加油鼓劲会，结合工作中出现的各种情况，及时召开年级组会议，促进全面发展。
两级即：一年级和六年级。一年级开展行为习惯调研，从源头抓起，为学生快速适应学校生活，养成良好习惯奠定了良好基础。10月14日，一年级五个班的李艳君、崔艳云等老师进行了精彩的课堂展示，向家长汇报了孩子入学一个月的惊人转变。一年级280多名家长参加了此次活动，起到了良好的家校沟通、携手育人的效果。六年级制定《毕业班工作计划》并及时召开毕业班动员会、毕业班经验交流会，为有效提高毕业班成绩保驾护航。5月份，中心校举行全乡毕业班模拟考试，我校语文数学成绩均囊括前三名。
两考即：中段和期末考试。无论教学如何改革，考试都是检测学生学习效果的根本途径。教导处周密安排、认真组织各项测试。考后要及时做好成绩统计、分析讲评、总结经验教训等工作，为进一步提高教学质量打下坚实基础。 一比赛即：语数综合素质调研。我们的作战策略是：开学初各班自行选拔，确定辅导对象；结合前两几届培优调研后收集的资料，整理出本届培优辅导题集，并开始定时训练辅导；参照上级调研试卷的出题风格，同级教师分工出题，合作选题，每人出一套模拟试卷；各级集中进行五轮选拔，优中选优，精益求精。12月11日，全区组织五六年级奥赛，在五年级1054名考生中，共产生30个100分，我校占了17个，满分率为56.7%；在六年级1051名考生中，共产生67个100分，我校占了22个，满分率为32.8%。
五、六年级平均分双双位居全区首位；元月8日，沙北中心校举行一到四年级数学竞赛，全乡130名考生获奖，我校获奖人数占93人，获奖率为71.5%。第二学期沙北中心校举行语文综合素质调研，我校1-5年级共有245名学生参加比赛，其中150名学生获奖，获奖率达到67%.(三)组织好各项活动：
本学期教导处先后组织和参与了许慎文化进校园、校园啦啦操比赛、田径比赛、综合实践课展示、昆小之夏艺术节、写字成果展示、五项技能达标等活动。这几个专项活动其实就是实现提升教师素质，提高教学质量的有效途径，针对要开展的活动，教导处都制订了周密的实施方案，通过活动使师生面貌、素质均出现崭新的飞跃。
1.许慎文化进校园
本学期一开学，我校就领到了“市语言文字先进单位”的牌匾，4月20日，市“许慎文化进校园”工作组莅临我校检查指导工作，领导们认真听取了我们的汇报，并进行了现场评估验收。我校以优雅浓郁的语言文字工作氛围；师生昂扬向上的面貌及精准流利的普通话；扎实有效的写字课教学赢得了领导们的啧啧赞叹。
2.综合实践活动开展
我校在紧抓教师素质和教学质量的同时，也特别重视短线学科教学效果。本学期新出台了《综合学科教师教育教学管理办法》，对他们的上课、考核等提出了更具体的要求。尤其是我校在综合实践课程管理方面更是扎实有效，力求创新。我们融合学校社团活动，采取集中授课和实践活动相结合的方法，扩展学生参加实践活动的空间，锻炼和提升了他们的能力。4月20日，我校邀请区教研室蒋建老师到校指导综合实践课开展方法，东街、高新区等兄弟学校的同仁也跟随 他到我校交流。我校王娟老师上的综实课《体验英语魅力学会感恩生活》给他们留下了深刻的印象。5月12日，郾城区举行综合实践课汇报展示比赛，我校王娟、李瑞芳老师带领学生进行了精彩展示。巧妙的课堂设计和学生们绘声绘色的讲述赢得了阵阵掌声。
3.田径比赛
4月份，乡中心学校和区教体局分别举行田径运动会，我校在全乡积分第一，有4位同学被选到区里参加比赛，也取得了很好的成绩。
4.校园啦啦操比赛
为了不断调动师生进行阳光大课间锻炼的积极主动性，教导处带领体音美老师及时编排创新课间操形式，本学期王伟老师外出培训回来后，及时把新学的“校园街舞——啦啦操”教授给全校师生，充分调动起了师生体育锻炼的热情。3月25日，我校举行“校园啦啦操比赛”，全体师生全部参与其中，大家动作协调一致，表演形式各异，再一次彰显了昆小师生昂扬向上的精神面貌。比赛结束，30个班共有26个获得一等奖，4个二等奖，各级均获得组织奖。
5.昆小之夏艺术节，活动育人见成效
本届艺术节，各年级各班的每位同学均参与了表演和展示，是历届艺术节活动参与率最高的一次，师生共同展示了包括“感恩歌曲联唱”、“校园啦啦操”、“版面设计”、“舞台展演”等四项内容，涵盖了8个集体节目，19个班级节目，16个静态版面作品，有400多人次获得各类奖项，体现了我校艺术节活动的广度和深度。展演结束，学校及时组织评奖，各社团版面和班级节目均获得一等奖，此外还有37位老师和400多位同学获奖。通过艺术节活动，教师们充分挖掘了自身潜力，学生们也得到了张扬个性的舞台，提高了综合素养。
6.写字成果展示
5月30日，郾城区举行“写字成果展示会”。我校提前部署，从选拔人才到版面制作，都进行了周密的计划和安排。活动当天，我校共展出了14个硬笔版面，4个软笔版面，涵盖了12幅工笔国画作品，30多幅软笔作品，400多幅师生硬笔书法作品，其中袁应湘老师书写的25米长卷小篆题唐诗和宛淑娜老师绘的工笔画《金陵十二钗》得到了领导、同仁和社会大众的广泛好评。此外，代表我校参加现场书写的翟丽霞、周春红等14位书法高手也在现场挥毫泼墨，赢得了啧啧赞叹。活动结束，省书法协会的乔会长和任主任及教体局王局长等领导对我校此项工作做出了高度评价，我校也顺利通过“河南省写字实验校”验收。
7.技能达标展风采
第一学期，在沙北中心校组织举行的中青年教师五项技能达标活动中，我校早计划、早安排、勤督导，张会平、王丹、王伟、陈聪等18位老师都取得了优异的成绩，展示了我校校本教研、教师培训的成果。本学期又有15位数学教师和技能科教师参加达标验收，均获得优异成绩。
二、校园管理：
本学期为了丰富教师的精神生活，在利用周五的时间例会时间，开展《书香伴我成长>>栏目，由领导班子轮流围绕一个专题，展开讲座，让每位老师思想上受到了洗礼，精神上受到启迪。与此同时学校利用每周五深入开展社团活动，全校有30个小社团，十个大社团，发展孩子的特长，全方位落实素质教育，形成自己的办学特色。 与此同时，后勤处认真做好安全工作：建立一系列的安全规章制度，层层签订安全责任书。认真开展了“以防溺水安全教育”、“大火无情”、“病从口入”、“如何预防手足口病”等主题班队会，“5.12 ”消防演练，树立全体师生的安全意识。每月一个安全教育主题，定期进行安全隐患排查、整改工作，发现安全隐患，第一时间进行解决，本期无任何意外突发的安全事故的发生。
三、德育工作：“践行《弟子规》 做文明昆小人” 从本学期开始，昆仑路小学在全校师生中开展 “践行《弟子规》，做文明昆小人”系列德育教育活动。 （1）融入常规管理，管理上水平。
认真落实践行《弟子规一日常规》，使之常态化管理，促进学生良好行为习惯的养成。具体抓好“把地扫好”“把物放好”。“把话说好”“把饭吃好”“把路走好”。 （2）融入校园文化，文化有品位。
发挥校园文化的育人作用，利用电子屏每日一句《弟子规》，营造和谐文明的文化气息。在校园内及各办公室、各教室作好环境布置。 （3）融入班级建设，班级有灵魂。
各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实。结合孩子年龄特点制定本班《弟子规》学习计划，采用多种形式进行学习。
（4）融入德育活动，活动有实效。
德育活动开展做到序列化，结合教师节、国庆节、中秋节等节日开展“在校尊师，回家孝亲”、“感恩祖国”、“习惯养成教育”“日行一善”“做学习的主人”等月主题活动，培养孩子“爱学习、爱劳动、爱祖国”，生活中做到“节水、节电、节粮”，养成良好的生活习惯。
（5）融入师德建设，教师有激情。 全体老师普及《弟子规》， 观看《弟子规》相关光盘；从思想深处领会《弟子规》精髓。通过开展学习《弟子规》，开展有真知，行真事，做真人的教育。
四、教育教学设备管理使用情况：
学校图书室、实验室、体、音、美电教器材，电教设备，严格按照省定二级标准配齐，归类整理，建立制度、妥善保管，登记造册、正常使用。
本年度学校先后获得：漯河市首届少儿才艺大赛“少年写艺派”优秀组织奖郾城区心理健康教育先进单位、“中华魂”主题教育读书活动演讲比赛优秀组织奖、郾城区中小学生社团建设优秀学校、河南省书法教育实验学校、2014-2015学年度教学工作先进单位、2014年度区级文明单位等荣誉。
五、今后努力的方向：
1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。
2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得较为具体扎实， 为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。课程改革，任重道远，狠抓常规，大胆创新。虽然我们已迈出可喜的一步，但我们清醒地认识到，我们还有不少的问题，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。但我们相信金中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心同德，为学校的明天而共同奋斗！
第15篇：高中班主任开会玩手机检讨书
高中班主任开会玩手机检讨书
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，要求以书面的形式，对自己的行为作出检讨，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。大家知道正规的检讨书怎么写吗？下面是小编帮大家整理的高中班主任开会玩手机检讨书，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的领导：
您好！
我是高一（x）的班主任xx，我很抱歉，今天在学校班主任的上没有认真的听您讲话指导我们工作，反而在桌子底下玩，严重影响了会议的秩序，并且还被您发现了，在被您批评的，在各位同事的眼睛齐刷刷的望向我的时候，我简直觉得像个小丑，对不起，我向您保证这种事情以后再也不会发生了。
我仔细的想了一下在开会的时候玩手机会造成的影响，我现在才自己的这种行为是多么的不合适，是多么的不符合老师这个身份！
1、会没办法正确的理解您在会议上讲的东西，并且这次会议开学以来的第一次会议，是用来总结上学期的教学工作以及各班级的一些情况的，并且还会给班主任安排一下本学期的一些工作方向以及工作任务，万一有什么遗漏了，会造成的后果可想而知。
2、给自己的教师形象抹黑，更何况我还是一个班主任，更是要知道什么时候能玩手机什么时候不能玩，就连学生现在都知道上课就要认真的听讲不开小差，为什么我就没有这觉悟呢。跟学生们对比起来，我的会议就是他们在上课，我在会议上玩手机，跟他们上课偷偷摸摸的玩手机有什么区别？
3、要是这件事被自己班上的学生们知道了，他们会怎么看待我？那以后他们在上课的时候玩手机岂不是理直气壮更加的肆无忌惮了，他们就会说自己的班主任都可以在会议上玩手机，为什么我们不能在上课的.时候玩？到那时候我又该怎么去回答他们？
因此为了保全我个人的教师影响，为了给各位同事班主任一个交代，更是为了给学生们树立榜样，还请您按照学校的规定对我进行处罚，这也是我理应受到的处罚。经过这件事我也是认识到了自己的存在着不少的问题，对于会议这么重要且严肃的东西，我却还能做出玩手机这样的事，说实在话我觉得挺惭愧的。我本是没有开会玩手机的习惯的，但是我也没有专门的克制自己会议时间不要碰手机。今天开会开到一半我老婆给我打电话了，然后我知道这个时候接电话不好，我就在桌子底下给她回短信，后面就跟她聊了起来，后面的事领导您也就知道了，我在会议上被你点名批评。
对于此事，我一定引以为戒，做好为人师表的表率，以后一定端正自己的工作态度，此类的事情绝对不会再发生，这是我现在跟您做出的保证，还望您原谅我这次。
此致
敬礼
检讨人：xx
20xx年x月x日
第16篇：初中班主任开会玩手机检讨书
初中班主任开会玩手机检讨书
当我们做某件事，出现了失误后，我们要通过写检讨书来反省，请注意检讨书里面要交代清楚行为。那么对应的检讨书到底怎么写呢？以下是小编收集整理的初中班主任开会玩手机检讨书，欢迎大家分享。
您好！
我是初三某某班级的班主任，我叫xx。面对我此次在上玩的行为，我在这里向说一声，对不起。我知道这次行为虽然算不上一次重大犯错的行为，但是给学校团队老师带来的影响也不小。因为此次会议并不是寻常的会议，还是学校领导十分重视的和其他学校合作的会议。
在上学期学校领导就一直想要在某某项目仪式上，和某某学校建立友好的合作关系。所以这学期开始领导就展开了方案实施。而此次的会议只是为了和某某学校进行谈合作的会议。而我也很荣幸的被选中参与这次会议的交谈之中，这既是领导对我的信任，也是领导给我的一次表现机会。但是我不仅在这次会议中表现很差，还在会议上其他学校领导讲话的期间，玩起了手机。这既是对其他学校的老师不尊重行为，也是有损我们学校形象的行为。所以对于此次玩手机的现象，我应该做出检讨，应该做出悔改。
本来这次会议是促进我们学校一个向外发展的好机会，而且为了此次会议能够顺利进行，学校老师做了很多的准备和努力。会议还没有开始之前，领导就对我们要去参加会议的老师，进行了多次的强调和嘱咐。希望我们能够好好的表现，争取拿到合作的机会。但就因为我在会议中玩手机的这个举动，让对方学校对我们学校产生了态度上的怀疑，而没有拿下合作的机会，反而还把关系弄得更僵了。虽然我已经跟对方学校的领导道了歉，但是他们依然不愿意选择接受。为了缓和这次事情，我们学校的领导还特意跑过去跟他们赔礼道歉。我没有想到，我的这个小小的'玩手机的举动，会带来如此大的影响。
通过这件事情，我已经意识到了在会议上玩手机的严重性。在今后里我也一定保证做到以下几点。
第一，认真且严肃的对待每一场学校里安排的会议。不管是大型会议还是小型会议，我都要做到按时到达，认真听取各位领导和老师的意见，认真的做好会议中的记录。
第二，在每场会议之前，我都要把手机做到静音处理，最好是做到关机处理，保证自己不玩手机。
第三，在每一场会议的过程中，我都要保持高度集中的精神状态。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
第17篇：班主任期末工作总结
为人师者，都有一种渴望——能与自己的学生真诚交流；当学生的，也有一个有愿望——愿老师能理解自己。但是成人们的聪明和随意再加上师道尊严的传统，很多时候师生间都有一条河，阻碍了双方的交流。
教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高涨，则效果倍增，情绪低落，则效果微小。但是，如何采取行之有效的方法缩小师生间的心理距离，使师生间达成良好的沟通呢？我认为可采取以下一些方法：
一、了解学生。班主任与学生交往，首先应知道学生心里想什么，怎样想？学生是单纯的，他们对班主任十分尊敬，但也有各种各样的要求和期望。班主任应该走入学生生活之中，了解他们的真实想法。
走入学生生活之中的一般方法有：
１、在活动中了解学生。活动是师生沟通的最佳方法。活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点，学生在活动中最善于表现自己，展示自己的才华，流露自己的情感，班主任应针对学生的特点，精心组织，主动参与各种活动。例如召开主题班会、班级晚会、参观、郊游、社会实践等。
２、家访。家庭访问是班主任与学生交谈的好机会，一般学生都愿意班主任老师到自己家里坐一坐，看一看，同家长谈一谈。在家访过程中，学生的情绪始终比较激动，话也会变得多起来，而且愿意讲心里话，尤其是该生在某方面取得成绩和进步，班主任当着家长面夸奖时，学生的心情会更好，也愿意向老师表露心声。班主任要注意一条基本原则，即家访不是上门告状，即使学生有了过失，老师去家访，也要先肯定学生的长处，再婉转地指出问题，提出希望，不要让学生在家长或家庭成员面前下不了台。
３、课间。课间学生思想比较松弛，愿意与同学、老师作一些交流，班主任要抓住时机巧妙地寻找话题，与学生进行交谈，这时，学生愿意向老师谈心里话。
二、设身处地，换位思考。班主任在与学生的交往中，应该经常地进行角色换位，即推己及“生”，把自己放在学生的角度来思考：如果为是一名学生，对某一件事或某一个问题，希望老师怎样处理。因此，班主任在工作中，要多为学生想一想。
三、真诚倾听学生们的诉说。倾听，意味着学生们闭嘴你才开了。一位老师说，如果在你听完整个事件前就发表意见，那这些意见就永远不可能是令学生们信服的意见。相反，在你提出建议，做出决定前，概括一下学生所讲的内容，让他们确信，你已经明白了，这样做出决定，提出建议才会达到最佳效果。倾听是一种心的交流，它可以在平静中撞击出火花，又可以在波涛中留一片平静的海湾。
四、感染。所谓感染，就是老师在某方面的言行引起了学生的共鸣，使学生受到启示，进而仿效，达到双方心理上的接近和同化。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们要清醒的记住，学生是现世的人，太远的将来对他们没有吸引力。因此，要求学生做的都要有现实的意义。例如，学习常规的形成不如老师率先做出表率，你每堂课都带齐教具们按时上下课，及时批改作业等等，将对学生产生潜移默化的影响。效果会比唠唠叨叨好得多。
五、避免使用过激言辞。没有什么人花在学生们身上的时间比老师多。教师的心血最终将以学生们的成就这一独特的形式奉献给人类。教师们爱自己的学生，但并非任何时候都心平气和。教学实践少的老师，往往一气之下说一些他们平时不会说的话，有时因一句话，就造成了师生间永久的隔阂。因此，有经验的老师总是尽量保持宁静的心态，因为他们明白，感情冲动和有愚蠢的行为是成长过程中的一部分。无论他们感到怎样激动他们都记得曾拥有过童年，都会从心理上首先原谅自己的学生。
六、爱意的流露。用互爱、温馨的心态，来探讨达到一个共同的目标，是一个强大集体的共性。爱意能鼓起战胜困难的勇气，爱意是一中默许，无论什么差异和矛盾升起，只要有爱意作为基础，人们就有交谈，解决的可能。对于学生，老师们不要估计他们知道你爱他们，请展现出来，对差生微小进步的一声赞扬；对胆小同学一个鼓励的眼光；对做错事同学一个宽容的微笑；对生病同学一声温暖的问候。从这些最容易的做起，你会发觉有意想不到的效果。
七、重视学生的观点。和老师决不是马上推翻学生提出的观点，尽管他们知道在原则性的问题上决不能让步。他们的做法是引导学生去伪存真。这样做有两点最大的收益：第一，学生自己参与的决定他们更容易接受；第二，学生们能看到自己作为集体一员的价值。老师们热衷于听听学生们的想法和建议，有利于培养学生的自尊和自信。也增进了师生间的理解。
八、期待。班主任与学生交往，就是要通过自己的特定行为方式，将各种期待有意识地传达给学生。比如将一项任务交给一个能力较弱的学生，相信他经过努力能完成。这实际上就包含了一种期待和信任，学生会在这种期待中，努力超越自己，把老师的期待内化，最终达到与老师期待的一致。
九、公平。公平是一种道德要求和品质，是指按照一定的社会标准实事求是地待人处事。班主任与学生交往，尤其要注意公平对待每一个学生，公正地处理每一件事。有的老师对不同的学生相同的行为表现，往往不能一视同仁，产生一种偏见，这种偏见会使学生感到：老师亲的亲，疏的疏，对人不公平。
总之，师生间的互相理解，使作为学习主体的学生在高昂情绪中学习，肯定能取得更好的成绩。教师，只有在学生们的健康成长中，才能感受到自身存在的价值。那么就地取材让我们本着这样一种基础——尊重、爱护、信任、倾听去架起师生间的这座桥。
二００二年八月
第18篇：班主任期末工作总结
不知不觉一个学期即将结束了，这是我成为一名教师的第一个学期也是第一次当班主任。在没有任何实践经验和充分的心理准备下我就担任了07电子（3）的班主任，但是心中依然对自己的工作充满了信心。在这个学期的班主任工作中我始终遵守自己的为人师表原则，始终以人本为主的教育理念来教育和关心学生。尽力做到师生在生活中互相帮助和关心，在学习中互相进步。虽然一切都是在逐渐的摸索和探究中度过了，难免有所欠缺。但是回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想指导
由于我是第一次当班主任，刚从学校里毕业出来很多观念和思想的模式与学生还是很接近。在于师生之间的交流方面我们可以畅所欲言，而且我都是奉行平等和善的原则学生对于我的思想和教育形式还是可于接受的。于是我利用自己的这方面的优势对进行各个方面的思想的教育，从党的十七大与我们的联系到学生日常生活中应该注意的礼貌礼仪的小节的注意。我在自己所教授的每节课中都会适时的根据当天班级里所发生的事情进行总结，然后以小引大来对本班的学生进行德育的教育。所采用的依然是以事说物，以情感人的方法。
二．生活方面
由于大部分学生是在校住宿的，因此在生活中对学生的关心是必不可少的。我经常走进学生的宿舍，不管是在吃饭的时候还是他们临睡前我都会在每个时段去注意和观察他们的日常起居。这样才能真正的了解学生的所可能遇到的问题。每次我到宿舍时学生总是喜欢主动与我交流和倾诉他们的想法与遇到的麻烦。而我所要做的就是安慰与开导他们，让他们适应不能改变的，学着改变可以改变的事情。例如学生埋怨自己的宿舍太窄，人多不方便时。我便开导他们说我们人是一种群居的动物，那么彼此之间就得学会适应、学会宽容对方。宿舍是小了点，但是如果我们之间相处融洽了，心宽了这地方就大了。难道不是吗？我在生活中总是把自己当成他们的大姐，而不是班主任，所以学生一有头疼脑热总是向我诉说。
三、学习方面
由于我们是电子专业，自然有很多的实际的操作。除了我上课所教的理论知识，在课外我也很注重学生的知识的应用。除了对感兴趣操作的学生进行必要的帮助，对于那些对学习不兴趣的学生我进行实物诱导、用一些简单的可行的发光的闪灯实物让他们喜欢并感兴趣去做。还经常对他们进行思想的开导。
四、总结
为了使我们班的学生感觉在一个自由、开放、团结的班级里生活学习，我都从各个方面尽力去做好。可能是第一当班主任吧，很多事情没有我想象中进行的顺利和应有的效果，但是我相信只要我尽心去做、努力去做。我想我会找到一些适合的方法来处理班里的各种事情，当好一名班主任。
第19篇：期末班主任寄语
期末班主任寄语（1）
1、你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助；你很能干，对于班级的工作，你总要干的最好；你也很好学，对于自己学习上出现的差错，你会努力改正，继续努力吧！
2、本学期，老师看到你一直在努力锻炼自己，胆子大了，回答问题的次数多了，成绩进步了，老师真为你感到高兴。在新的学期里，老师希望能继续看到一个不断进步的你。
3、本学期，在课堂上偶尔也能看到你举起的小手，这很好，说明你是一个爱动脑筋的孩子，如果你能按时认真地完成作业，相信你的成绩一定能有更大的进步，加油吧！
4、在老师眼里，你是一个聪明，勇于探索，富有进取心的好学生。我们都为你自豪。你一直是同学们学习的榜样，但你从来不骄傲。如果你能对自已提出更高要求的话，定会成为一个出类拔萃的学生。
5、经过你的努力，这学期的进步很大，但千万不能骄傲。送你一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。新学期里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力提高各方面能力，使自己成为一个全面发展的小学生。
6、你是个聪明、可爱的孩子，也是个力求上进的学生。你在劳动不怕苦，课堂上积极发言。老师相信，只要你学习上再努力一些，认真一些，一定会有更大的进步！
7、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你都是那么整洁，每堂课上，你听得那么专心，发言也很积极，你真是一个爱学习的好孩子。继续努力，争取更大的进步！
8、从你彬彬有礼的话语中，可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你作业能认真独立完成，书写端正。希望你能发扬刻苦学习精神，争取更优秀的成绩。
9、你的作业是那么认真，专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是干得那么起劲，虽然你写的字比以前好多了，但还要努力，争取能写出一手漂亮的字。
10、你是一个那么聪明的孩子，老师特别喜欢你，可是你总喜欢把答案藏在心里，老师多么希望能看到你高举的小手。努力吧，你会取得更大的进步。
11、你爱学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批改到你的作业，真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势坐端正，，那该多好啊!
12、这学期你取得了很大的进步，学习成绩明显提高，老师也欣喜地看到你在其他工作上的认真负责，希望你以更高的要求衡量自己，从日常行为和课堂习惯上规范自己，做一个人人喜欢的好孩子。
13、从学习的角度来讲，你无可挑剔，聪明、肯学、精益求精，然而对待同学能否多一份理解，你的微笑对于别人来说，便是温暖的阳光，老师希望你生活在春天里。
14、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧！相信你会有更大的进步。
15、你是一个聪明而又顽皮的孩子，你很有个性，成绩优秀。当你认真完成作业时，不仅书写很漂亮，而且准确无误。作为班干，工作比较认真负责，是老师的好助手。老师希望下学期你能表现的更好。
16、活泼、好动的你头脑灵活，并且热爱劳动，关心集体，如果你能在学习上多花些时间，努力开动脑筋，上课时表现再好些，一定会有更大的进步！
17、古人云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，聪明伶俐的你，肯定会明白这句话的含义，老师希望你任何时候都不能放松对自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知识的高峰。
18、虽然你平时总喜欢默默学习，但本学期你取得的点滴进步，老师都看在眼里。今后学习上你还要再主动些，作业再细心些，课上再专心些，相信你会取得更大的进步。
19、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，现在的你比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言，争取更大的进步。
20、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希望你今后更加严格要求自己，争取更大的进步。
21、你是个比较懂事的孩子，每天能坚持早到校，在学习上也有了进步。朗读水平较好，上课较认真，作业能按时完成，望今后在学习上能多下苦功，各科成绩一定会更理想。
22、你是一个非常乖巧的学生，同时你又是一个热爱劳动的好孩子，每次只要是你值日，老师总是非常放心，可是为什么出色的你在课堂上总是这么安静，这么被动呢？不妨大胆说出你的答案，相信自己一定是最棒的！
23、开朗的你，挺乐意帮助别人。你喜欢玩耍，这不一定是坏事，如果因贪玩而耽误了学习，将是一件遗憾终身的事。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
24、你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
25、你是一个热情、懂事、善良的学生，但是在学习这方面，仅有这些还不够，还需要付出不懈的努力，努力学习吧，只有这样才能圆了你美丽的梦。
26、你是个诚实又有较强上进心的小男孩，最近你的作业正确率提高了不少。这让老师很高兴，希望今后上课专心听讲，认真做好每一件事，争取不断进步。
27、每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每次值日时,你干得是那么起劲,每堂课上,我总能听到你满意的回答，如果你在写作业时,能够再细心一点，就更好了！
28、你是个比较朴实的孩子，学习较认真，作业能按时完成，热爱劳动，待人有礼貌，能积极参加体育活动，希望你在下学期能有更出色的表现，努力吧，你会进步的！
29、经过一个学期的学习、生活，你的思想日趋成熟，在你的身上我看到了希望。你成绩稳定，但还有很大的提高空间。请记住：“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁。
30、你虽有些顽皮，但很诚实，有较强的上进心，但不能持之以恒，你乐于助人，老师和同学都很喜欢你。希望今后你能做到上课专心听讲，认真做好每一次作业，争取不断进步。
31、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮了，老师希望你将自己与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，这样，你才会有进步，才会更优秀，让别人更加喜欢你。
32、你虽然到我们班才一学期，但老师已深深地喜欢上了你，喜欢你认真工整的作业，喜欢你上课认真听讲的样子。如果你能多阅读一些课外书籍，增长自己的见识，那就更好了。
33、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比较认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，这样，你的进步会更大。
34、虽然你很优秀，但不要醉心于别人的赞美，。在百花齐放的春天，蝴蝶和蜜蜂总是忙碌着的。但愿你能做一只默默无闻的小蜜蜂，辛勤地酿造未来的甜蜜。
35、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心些，加油吧！
36、你活泼可爱，能歌善舞，有多方面特长，而且热爱集体活动，关心他人，希望你在课堂上能专心听讲，认真对待每一次作业，力争取得好成绩。
37、你有敏锐的思维，聪明的头脑加上你的辛勤努力，取得了这样的好成绩，老师真为你感到高兴，希望你能继续努力，还记得那句话吗：没有最好只有更好，你会取得更大的成功！
38、在老师的心目中，你是一个文静，懂事，爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希望你今后要大胆些，争取更大的进步。
39、你是个聪明伶俐的小男孩，课堂上你响亮的回答透出了你的天真与智慧，从你的大眼睛里，老师看到了你对知识的渴求。老师希望你以后课间游戏时，和同学们友好相处，好吗？
40、你是一个聪明可爱的小男孩，喜欢动脑，但有时又控制不住自己，会忘了老师的提醒，希望你多一份自觉，少一些走神，努力向更高的目标看齐。
41、你是一个聪明的孩子，学什么都快，但也因为聪明，有时你就学会了偷懒，因为偷懒，也就尝到了“不劳无获”的滋味，希望你用自己的勤奋建筑起学习成绩的高楼。
42、你乖巧、认真，有较强的责任心和自觉性，很多时候你都能主动地做好班级工作，是老师的好助手，课堂上，你能积极地举手发言，管好自己的学习，希望你一如既往，不断进步。
43．你是个有爱心、听话的孩子，而且乐于助人。为什么你的字没以前写得好呢？希望你找出原因，改正缺点，争取做个全面发展的好学生。
44、你是一个好孩子，老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。
45、短短的一学期你改变了很多，上课专心了，作业的正确率提高了，课间积极了，笑声也多了。希望你能继续保持这些优点，戒骄戒躁，勤奋踏实的对待每一次挑战，使成绩更上一层楼。
46、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常能看到你高举的小手，这是你的一个进步，平常值日工作也比较负责。老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
47、老师发现你是一位关心集体，热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师将会更加喜欢你。
期末班主任寄语（2）
1：老是写错你的名字，喜欢写“伟大”的那个“伟”。对不起了，小姑娘！你给老师的印象是恬静温和、心灵手巧、善解人意。每次作业都写得很认真，而且是越来越好，丝毫没有虎头蛇尾的倾向。刚开学，你还建议我多提醒同学们作好笔记，现在，你自主学习的意识很强，已经适应了高年级的学习，不依赖老师的讲解了。这是多大的进步呀！祝愿你在新的学期中取得更大的进步！
2：你是一个既活泼好动又有规矩的孩子。参加阳光伙伴运动，你常常带来好几只护腕，保证全队的需要，真是心中有集体呀！平时的作业，你总是写得一丝不苟。临近期末，你学习更加认真，相信好学的你一定会有更大的收获！
3：你是我的老熟人了。五年前，你刚上一年级，就能写一手好字，学习特别用心，给老师留下很好的印象。现在你长大了，更会学习、更会思考了。偶尔偷懒时，你会反思，能够及时提醒自己，并且努力用行动来改变自己。这次作文竞赛还得了奖，祝贺你取得的进步！
4：你是个聪明活泼的孩子。学习效率高，作业常常第一个写好，老师还没有讲的内容，你自己就能够看书自学。参加运动，你不怕摔倒，能够与伙伴合作，为班级争光；打扫卫生，参加劳动，你也不偷懒。如果能够主动用规矩约束自己，学习再专心些，你的成绩会有更大进步，喜欢你的人会更多些。加油！
5：你是个爱思考的孩子，记得开学第一节课你就向老师提18课中的问题。对老师委派的事情，你总能够尽力做好，搬纯净水从不叫苦；好几次走到楼下又回去关饮水机。你为大家做了不小的贡献呢！如果能够下点功夫练练字，使得作业变成漂亮的名片，像做事那样养成认真书写的习惯，那么，你的收获该有多大！加油！
6：你知道吗？有好几次，晚上8点多了，你还给我打电话，问语文作业，老师被你感动了！虽然学习上有些困难，可是你不怕它，上课能够认真听，作业也努力去完成。有这样的态度，成绩怎能不进步呢！最可爱的是在升旗仪式上，你总能克制自己，站得笔直，有规矩，有礼貌。相信你一定会收获成功的喜悦！（待续）
曹静：你是个爱学习、爱活动的孩子，作业总能按时完成，参加阳光伙伴体育活动不怕跌倒，很勇敢。你讲文明，守纪律，尊敬老师，和同伴相处友好融洽。叫老师忧虑的是你的粗心大意，如果写作业时再细心些，养成认真检查的习惯，错别字就会少了。祝愿你更上一层楼！
7：不经意间，你已经长得比老师高了，真为你高兴！更可喜的是你的学习自觉性也越来越高，从不要老师操心。上课听得认真，作业写得漂亮，各科学习成绩都很突出，作文竞赛还得了奖。你和同学相处很好，乐于帮助有困难的伙伴，每天放学总要郑重地说声“老师再见”。愿你永不停步，向更高的目标奋进！
8：看你的作业本，对于老师来说，真是美的享受！因为你的作业书写总是一丝不苟，排列整齐、美观。你的画也是五9班的骄傲，获得学校评比一等奖，说你是小画家，真是当之无愧。相信你这个好学的小姑娘，会创造出更辉煌的成绩！祝你成功！
9：你是爱读书、会思考的阳光男孩，写一手好字，能够积极参加体育活动，各科成绩都不错，在竞赛中得了几项奖。老师祝贺你！希望你把爱思考的习惯保持下去，多读书，勤写笔记，过不了多久，你的习作水平定会有大的飞跃。加油
10：一开学，你就给老师留下很好的印象，聪明好学，爱思考，肯发言，当学习委员尽职尽责。最近，你终于和大家一起跳长绳了，克服了恐惧心理，真是大进步！相信你有决心战胜粗心和急躁，取得更好的成绩！加油吧！
11：你是爱运动、爱劳动的小伙子，参加阳光伙伴运动训练非常认真，经常主动拖地。那次元旦联欢会后，你留下打扫教室不辞劳苦，你是班级的功臣。要是学习上你也能够不怕困难，多动脑筋，那么，你的成绩还会有大的提高，你也会感受到做学习的主人是多么幸福！加油，老师相信你！
星宇：你的作业总是最先完成，因为你听得认真，理解了学习内容，又能抓紧时间。你还是会读书的孩子，能够在作文中用上一些优美词句，让人眼前一亮，提高了习作水平。如果在集体活动中你能注意遵守秩序，严格要求自己，老师就没有理由责备你了。祝你进步！
12：一开学，你就给老师戴高帽子，说我“对人和气”，可是学期要结束，老师还是严厉惩罚了你一次。相信你会理解老师，“没有规矩，不成方圆”呀！最后这一周，你对自己要求严格多了，这就不用老师再动怒了。如果老师总那么和气，你们就会老没规矩，那么最后能够完成学习任务吗？看到你的进步，老师非常高兴，祝愿你成绩越来越好，奔向自己的目标永不停步！
13：聪明好学的小男孩，你爱读书，文章写得好，上课爱思考，还喜欢动手实践。那次做科学实验，你用玩具上拆下的马达带动色盘快速转动，使大家看到了七色合成白色的现象，受到大家的称赞，自己一定很得意吧？你对自己负责的事情总是尽职尽责，元旦联欢会结束后，你不声不响留下来打扫。相信你不会停止前进的脚步，老师会一直关注你的！
14：你是会反思的孩子。开学，显得很有决心，中途松懈了一些，你能够及时调整学习方法，最近一段时间，听课认真，作业写得好，学习主动多了。能够在小学阶段第二次教你，老师对你期望很高。只要有持之以恒的精神，相信你的成绩一定会节节高升的！
15：勤奋好学、乐观向上的小姑娘，你是学习的主人，从不让老师操心。课听得认真，作业写得工整，参加体育活动和文娱活动，你也表现得很出色。建议你多读书，勤写日记，这样作文水平就能提高得快一些了。
16：你是有礼貌、守纪律、爱学习的孩子。作业总是一丝不苟，家庭作业和课堂作业一样漂亮，真不容易呀！遇到难题，你会查资料，爱动脑筋，不肯向困难屈服。坚持下去吧，美好的理想一定能够实现！
17：你的学习态度真叫人佩服！不管多少作业，你总是写得那么工整，那么漂亮，给人美的享受。上课你专心致志，自制能力很强，是个守纪律的标兵。每天放学，你总是甜甜地说声“老师再见”，对老师的尊敬是发自内心的感情流露。我曾经说过，希望你活泼些，自信些，多一些笑脸，现在你好多了。愿快乐永远陪伴着你！
第20篇：班主任期末工作总结
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。下面是小编精选的班主任期末工作总结范文，仅供参考，希望能帮助到大家!
班主任期末工作总结范文1
下面是我作为初中班主任2019年上半年工作总结，也是我的期末工作总结。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
(一)自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。
(二)竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
(三)给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一(1)班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求：
1、营造家的氛围
(1)学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
(2)设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
(3)写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
2、争当文明班级
在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章--“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课、晚自修的纪律
早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
晚自修：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作计划
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩!
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花;学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵;骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动。
我和学生之间，有三个共同--共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
班主任期末工作总结范文2
本学期担任xx中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但由于学生在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任教师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来班主任工作总结。
一、注重学生的安全教育。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。根据学校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，用电安全，针对夏天我们杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期游泳安全事故对学生进行游泳安全教育，还有近期出现的HINI，利用班会对学生进行如何防控该疾病教育。不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。
二、进行思想教育，加强了解与沟通。
召开主题班会学习《中学生日常行为规范》和《xx中学一日常规》等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学生，然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教育、谈话，找准问题症结，使他们规范自己的言行。在随后的班会中，又制定了《班级一日常规》，强化团结、和谐、遵纪守法意识，以使他们尽快融为一体。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。
三、端正学习态度，形成优良学风。
本学期学生有许多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。
四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。
积极帮助在学习、生活上有需要的同学;特别是班级女生自发帮助新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。
五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。
加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工作安排;丰富学生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。
班主任期末工作总结范文3
本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集
体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!
班主任期末工作总结范文4
随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的人——教师的要求也“水涨船高”了。特别是中学的教育教学中，要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有挑战性。颇有体会的我，深知班主任工作的任重而道远，作为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显迫切。故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展，同时也望领导批评指正：
一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢。
这一学期，我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书，建立了详细的学生基本情况，做到“人人能通知，人人能联络”，及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓励他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果非常明显。对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及时了解他们的思想动向，掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话，及时转变不良关系、不良念头，避免突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。
二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。
本学期，我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时，全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次，建立严格的个人信用分奖惩制度(注：为了响应党中央和教育部在2004年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召，本人特地在本班率先推行个人信用分制度。)，张贴于教室，以做到“有法可依”，按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则给予适当的物质奖励;同时，每月的个人信用积分均计入期末总结，从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
