推荐第1篇：名校学访考察报告
名校学访考察报告
XX年12月25日，我们XX区千名计划学员一行120多人在教育局领导和教育进修学校领导的带领下，来到XX区XX学校学习考察。通过看现场、听介绍、谈体会，一致认为感触很深、收获很大，很受教育、启发和鼓舞，可以说上了一堂生动、实际、深刻的发展课、开放课。现将个人的学习体会报告如下：
一、考察学校基本情况
天津市北辰区华辰学校（XX路XX号）位于XX市XX区区政府所在地，坐落在历史悠久的京杭大运河畔，始建于1995年，创办之初是公办民助性质的非企业事业单位，后改制为国办义务教育集小学、初中为一体的九年一贯制的学校。建筑于XX市第XX中学旧址之上，占地46751平方米，两幢教学楼、一幢包含宿舍、食堂和体育馆的综合楼，总建筑面积XXXX平方米。教学楼分别为小学教学楼、初中教学楼。
小学教学楼共五层，内设有图书馆，现藏书八万余册，有可供XX人同时阅读的阅览室及电子阅览室，2个舞蹈室，2个美术室，1个科技活动室，2个音乐教室，3个计算机房，1个艺术长廊，1个读书长廊，1个多功能厅，1个报告厅，2个多功能合班教室，1个天文台，1个生态园，42个教室。
初中教学楼共五层，内有40个教室，2个语音教室，1个专用音乐室，1个美术室，2个计算机教室，物理、化学、生物实验室各2个，1个工会活动室，2个心理咨询室，1个发泄室。
宿舍楼共五层，总计54个房间，可容纳400多人住宿。
综合食堂可同时容纳XXX人同时就餐。
小学教学楼前广场，XXXX平方米，供小学课间操、体育课等活动使用。初中楼后操场，占地XXXXXX平方米，设有XXX米塑胶跑道，人工草皮足球场、篮球场、排球场、羽毛球场，供初中体育课、课间操、体育班训练和全校大型体育活动使用。
华辰学校现有教学班72个，小学38个，初中34个，总计在校生2779人。现有教职工243人，其中高级教师86人，中级教师92人，初级教师65人。专任教师186人，其中大本以上学历154人，大专学历24人，中专学历8人。学校于1995年开始执行校长负责制，实行“目标管理”，推行教师“岗位责任制”，XX年完成人事制度改革，实行全员聘任制。
拥有使命感和目标感才能带给生命意义与价值，人们才能自主发展，人生才会充满幸福。
学校坚持“建设和谐校园”的办学理念，以“合格+特长”为培养目标，秉承“自尊自强、砺志成才”的校训，创设“艰苦严明、克己有为”的校风，倡导“严谨求实、探索创新”的教风，营造“勤奋刻苦、主动灵活”的学风。本着以人为本，尊重个性发展的原则，努力完善学校的教育教学管理，提高教育教学质量，形成学校自身的办学特色和品牌。在教育改革开放日益深入的形势下，面对机遇和挑战，学校师生共同奋斗，开拓创新，取得优异的办学业绩，华辰学校获得了XX全国奥林匹克示范校、天津市中学行为规范示范校、天津市小学示范校等荣誉称号。
随后来访教师走进课堂进行随堂听课。并与该校的教师进行交流。老师们与华辰学校教师汇聚一堂，针对语文、数学、英语等学科的同一个教学内容，采用不同的教学方法进行授课，通过讲课、说课、评课及交流，自己受益匪浅。代表们均表示这种形式是实在又有效的教研方式，为教师们的成长提供了很好的交流、学习、展示的平台。
老师们参观了学校的校园文化及舞蹈房、体育馆、录课室、心理辅导室等功能教室。
二、认识与思考
这次考察让我开阔了视野，让我见识了具有现代化水准的学校，这些学校先进的教学设施，前卫的教学理念及管理模式也是我们这些学校今后要努力的方向。置身于这两所学校里，时时处处都让我们感受到现代化的气息。
面对这所学校，我不禁想起我们这些农村的学校，由于经济发展上的差异，也使学校在硬件设施建设上产生了较大的差距，这是不可避免的现实，但是我们不应自暴自弃，我们应该看到我们自身的优势，充分发挥我们的优势。
我们办学的硬件设施虽然没有华辰学校先进，但我们的教育思想和教学理念还是全新的，丝毫不逊于华辰，我们应该“取人之长，补己之短”，用我们农村自身的教育优势发展自我，壮大自我，为我们的农村地区的教育不断向前发展，作出应有的贡献。
团结协作的意识是学校发展的前提。团队精神，是华辰学校强调最多的方面。大凡学校能办得好，一个起码的条件就是领导班子团结协作，干部师生上下同心。华辰的校长介绍经验的第一点，就是学校风气正。好的校风、教风、学风，是学校健康发展的关键。
一天的考察学习交流中，我深有感慨：这次考察学习既有观念上的洗礼，也有专业上的引领；既学习了打造校园文化的先进经验，也吸取了课堂教学管理和教学经验，高效而充实。让我想到了学校办学的过程，归根结底是一个个教育教学的细节，在严谨有序的管理过程中，需要刚柔并济，需要充实和留白。还让我想到就教师本身讲，如何重视有效地促进自身专业的发展。针对这个问题，应该说是所有教师都关注的问题，我们大家在平时各自的学校中，都会看到这样一种现象：有的教师抱怨学校的硬件条件太差，有的老师说自己外出学习，学校不准许，有的说学校只向老师要教学成绩，却不解决教师的实际困难等等，我们承认，每所学校都会存在这样那样的问题，但仔细想想，除了外在因素外，我们自身到底将自己的专业发展想了些什么，做了些什么，事实上，我们从许多名师专家的成长经历看，他们之所以成功，更多的还是他们自身钻研的结果，所以我要说，我们不必拥有太多的抱怨，而应对自己负责，主动地、积极地多想想，多促进自身专业的发展，别忘了，时刻去反思自己的教育教学，反思会促使你成长，使你得到长足的发展。
教育，是一门艺术。总之，我会带着我在这两周学习中所收获的东西，精神抖擞地走入工作岗位中，继续为我校的语文教学贡献一份微薄之力。
推荐第2篇：乡村教师访本省名校
“乡村教师访本省名校”2017年国培心得体会
定南县鹅公镇大风小学
宋郁豪
今年10月29日至11月7日，我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。现将我的体会总结如下：
一.从思想上，彻底转变对教育的认识。人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。
四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
五.真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满天下。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
推荐第3篇：乡村教师访名校心得体会
国培乡村教师访名校学习汇报
沙河明德小学 路仕明
2017年10月9日—18日在上 级领导的安排下，我有幸加入了2017国培计划“乡村教师访名校”这一活动中。我们一行201人来到北京语文出版社参观学习，感受名校风采，聆听专家讲座。这次培训内容丰富，形式多样，既有名师的指导、引领，也有辅导教师的教学展示，互动讨论。培训理论与实践结合，体验和思考并重，通过语文学科核心知识、语文教育教学能力提升、优秀学科教学课程观摩等专项培训，以及全员参与的同课异构、分组说课、听课评课、下校观摩等实践性环节，引领学员们聚焦语文学科知识的生成与发展，反思自身专业发展中存在的问题，切实提升课堂教学效率。为给学员们提供高质量的辅导，主办方邀请来自首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院、北京市语言学会朗诵研究会、全国中小学教师继续教育网、语文出版社等单位或机构的语文教育专家，以及多名特级教师担任培训讲师，并组织学员们赴北京市优秀小学参观学习。培训中，语文出版社社长王旭明的讲座《教真、教实、教好语文》，以及江苏省小学语文特级教师张赛琴的作文示范课《一次科学实验》，给学员们留下了深刻印象。“王社长的讲座让我明白了该如何用好教材，教出浓浓‘语文味’；张赛琴老师的课朴实无华、生动有趣，她渊博的学识和亲切的师者之风令我折服。感谢语文出版社的这次培训，帮助我明确了今后成长和发展的方向。”
通过这次的参观学习，现场的教学观摩，我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的提升。这是收获丰厚的十天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习，我主要有以下几个方面感受：
一、先进的教学设备，优越的教学资源。
在参加班级活动中，我大开眼界。此次我们到了北京三所有名的国家级教科研实验基地（芳草地国际学校万和城校区、北京中关村第一小学、北京朝阳小学—楼梓庄小学）各个学校小学都配备了齐全的教学设备，每位科任教师都可以随时应用多媒体技术进行课堂教学，形象生动，教师还可以随时上网查阅各种资料，形成资源共享，丰富课堂教学内容。经过培训，我深刻认识到，课改中把现代信息技术与学科的整合作为一项重要内容，对教学非常实用实效。在现行教育中，伴随课改的深入，这就要求教师具备这项专业技能，对自身进行反思。本人的这项技能与现代教学要求还存在一定的差距，需要不断地提高和学习。
二、宽松自然，真实、朴实、扎实、高效的课堂教学。
我听了一线教师的常规课，教师都是经过精心的准备设计，语言平实、扎实。整堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结于一点，水到渠成，完成教学任务。结合自己的教学实际，我在对比中找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方，并决心把这种先进的教学理念带回自己的学校，引领自己的课堂。
三、先进的教学理念。 提倡导学案，结合多媒体教学，提高了教学实效。“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等制定出教的内容和学的方法，就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”，也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习共同体”。在跟班听课的过程中，我发现这里的老师在上课时都要出示本节课学生的学习目标，学生明确学习目标了，就知道自己这节课需要重点解决的问题，听课时就能有的放失，提高效率。而在教学时，教师也是围绕这个学习目标设计教学内容，配有相应的练习题，巩固学习目标体现的知识点，效果明显。学生学习起来也相对地轻松愉悦。
四、增长了见识，开阔了视野。
在观课和议课的学习活动中，教师为我们展现了精彩有课堂教学及评议课。她们的课或循循善诱，或因势利导，一切都出乎意料之外又在掌控之中；评议课教师又各有侧重，各自关注课堂教学的每个方面，或针对问题设计是否具有有效性深入评析，或是关注教学环节的设计是否具有有效性，提出自己设计策略对比品评，优化教学；或是注重教师课堂语言的评价是否具有有效性进行评估。评课议课团队教师经过互相的评头论足，深化课堂教学内涵，优化教学成果，剖析细致而全面，最终目的达到课堂教学的高效性。 教学中老师们经过双方面的互动交流，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的语言表达能力，更重要的是提升了自己的思想认识：现在已经不是教书匠的时代了，要做专家、学者型的教师。师者，传道授业解惑也。如何去授业解惑？用什么去授业解惑？知识学问。所以我觉得从小的方面说，教师应该在对教材的把握，对知识的准确深入的理解，对教学方法的探究等，凡是对教学有益的，值得研究的，探讨的都要多做一些大胆尝试和创新，努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。国为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出，这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。
这次乡村教师访名校，给我留下的不仅是教育理念上的改变，教学思想上的提升，教学方法上的思考，更是精神上的鼓舞。各位名师专家治学上的严谨，工作的勤恳，追求的不懈，大胆的创新，给我留下了永生难忘的印象。
此次参观学习让我心潮腾涌，感慨万千。我从这次乡村教师访名校活动中学到了许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使自己的教学工作再上一个新的台阶，为乡村教育事业的发展尽心尽力，做出自己应有的贡献！
此次的学习是认真的，态度是端正的，顺利结业并且还被评为“优秀学员”。
以上是我此次的学习汇报，不妥之处，敬请领导批评！
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推荐第4篇：乡村教师访名校心得体会
\"国培计划\"第二批自治区统筹项目
乡村教师访名校心得体会
关贵平
2017年11月21日，为期一周的“国培计划”第二批自治区统筹项目乡村教师访名校义务教育学校装备分管领导培训班在广西师范学院图书馆开班，我有幸成为了其中的一员，参加的人员有来自各县市学校的72名学员。当天，有关领导、专家出席了开班仪式。陈庆部长专题讲座一一《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的实施意见》，列举了泸州相关学校成功的管理经验，强调了教育技术装备管理的重要性。欧启忠教授在专题讲座《现代教育技术装备的介绍与应用》中，向我们展示了许多新媒体在生活中的应用，并在互动中让我们感受到现代教育技术装备与教学深度融合的魅力。专题讲座《义务教育均衡发展督导评估.具体实施》中，王滨主任就目前的均衡发展迎检工作六个基本标准，指出了教育技术装备在迎检工作中的重要作用以及在区检、国检中应注意的一些重要细节。
在学习期间，我们先到南宁三中实地观摩。李家全馆长作《怎样建设一个有品质的校园图书馆》报告，并带我们去参观了南宁三中的图书馆，他们的管理方法使我们受益匪浅，然后我们又参观南宁十四中的各功能室，他们配备齐全，管理到位，让我们大开眼界。
通过本次的培训，使我学到了不少的理论知识，看到了名校的风采，也深感到我们学校的和名校的远差距，教育均衡，任重道远。
推荐第5篇：上海名校访学心得体会
求真务实 追求卓越
——上海访学感悟
武汉〃黄崇勇
乘坐“方略”快车，有幸领略“海”的壮美，八天访学之行，显得如此短暂，可带给我心灵的震撼却无比强烈！一周的学习生活井然有序，既匆忙又充实。聆听专家讲座，走进名校，深入课堂，研讨访谈，每一天都有新的收获，每一天都有新的启迪，感觉眼前仿佛一下子明亮起来。在这里，不只是让我领略到大上海经济的繁荣，更让我真切地感受到上海教育的前沿化、名家名师的风采、校园文化的魅力、学生学习的自信与快乐。
一、在聆听中学习
学习期间有幸聆听了四位专家的讲座，各具特色，让我受益匪浅。
毛放教授《中小学教育的教学改革趋势》让我了解了我国基础教育改革的新理念、新趋势、新经验；以及北美、欧洲、东亚等课程改革的新动态。其中“生命教学”的理论让我重新审视了我的课堂，为我今后的教
- 1与人交流；其
三、学会正确面对压力，自我调节，以最佳的状态面对每一天的工作和生活。
二、在观摩中进步
走进名校、深入课堂，观摩名师上课，是学习中一个非常重要的环节，每一节课都让我有不同的收获，也让我对上课有了一个全新的认识。
第一节 上海市实验学校东校王祯老师《因式分解习题讲评》，向我们展示了一节内容丰富、形式多样的生动、高效的习题讲评课。错题来自两个方面，一是老师整理归类的，二是学生分小组批阅时整理归类的。所有错题全部来自学生的作业本，以电子相片的形式出现，学生倍感真实、亲切。每道错题都优先让做错的学生修改，学生遇到困难，由老师指导和学生帮助，最终仍由这个学生自己正确完成。课堂上师生平等对话，既有师与生的对话，也有生与生的对话，整个教学过程都在围绕培养学生能力展开，不仅仅是学生因式分解的能力，教师更多关注的是学生自我更正、批判性思维、归纳整理、语言表达等多方面能力的培养。这些都是值得我们学习和借鉴的。
- 3这节课上得非常有层次。首先是题组设计得有层次，学生解决完一个问题，紧接着就有一个相关联的更具挑战性的新问题出现，一步一步地将课堂引入高潮，这点非常符号学生的认知和探究规律。2.精彩的第二个方面在于刘老师精彩的提问和点拨，以及师生、生生间的交流，使整个知识的形成过程显得水到渠成。3.刘老师的“点”把握很好，抓住了这节课的关键点、易错点和技巧点。
第五节 徐汇中学夏文依《直角三角形全等的判定》，本节课的最大亮点在于例题的设计，一是例题具有极强的代表性，题题经典，层层递进，恰到好处；二是例题的作用是多元化的，看似
简单的问题，却包含着丰富的内容，能以小见大，以点带面。第二个亮点在于小结，无论是解题后的小结，还是课堂总结，都简洁明了，画龙点睛。第三个亮点是夏老师巧妙的将一种数学思想（分类思想）贯穿在
- 5“众里寻她”的执着。一种平常不受我们重视的课型——作业讲评课，却被上海市定为课题来做，真的是践行了“做好常规就是奇迹”的精神，教研组的管理要从点点滴滴抓起，“治大国如烹小鲜”，把小事做好了，就能细中求精；把简单的事情做好了，就能平中见奇。教学常规管理贵在坚持精细，重在过程，关键在落实，难在持之以恒。看得见的是细节，看不见的是文化。
潘勇教研员让我认识到：顺应时代，我们必须改变。首先是
学习观念的改变。尤其是作为教育者的老师更应有一种全新的学习观——动态学习观念。动态学习是指快速的、适应的、协作的及自主的学习。
陈永明教授的讲座我收获良多，对练习有了全新的认识。适用于大多数学子的“中巧说”；孙维刚老师的“一题多解，多解
归一，多题归一”的对习题教学的归纳更是经典。针对练习的典型性、层次性、有序性、归一性这四大原则的提炼，让我明确了自己对于学生练习的目标，我一定会在我今后的教学中实践，总结出适合自己的练习之路。
值得一提的还有东校的数学教研组，这是一支积极进取、求
- 7利用学习之余，我们先后自行组织游玩了南京路步行街、上海外滩、城隍庙，真正感受到了大上海的繁华景象；领略了神往的上海交通大学、复旦大学，感受了不一样的文化氛围；学习期间，团体组织游玩了泰晤士小镇和中国最美的十大古镇之一“千年古镇，世界同里”，浓郁的商业气息仍然没能掩盖其历史文化的底蕴，“一园、两堂、三桥、明清街道”，将我们置身于“小桥流水人家”的意境之中，让人流连忘返。而退思园的主人“进思尽忠，退思补过”的精神让人诚服。
对上海城市印象：“高”——金茂大厦、“快”——磁悬浮、“长”——东海大桥、“亮”——东方明珠、“通”——地铁、“净”——街道、“致”——住宅等。
对上海人的印象：精明实干，善于抓小事，眼界开阔，灵活，群众普遍素质良好，自身的人文底蕴很浓厚，对先进文明非常开放，比较现实，对政治不太感冒，对商业非常敏感，女性强势，文艺的比较小资，细腻，生活精致，比较洋气。
五、在反思中感悟
《宛陵录》中，黄檗禅师有所领悟地说：“尘劳迥脱事非常，
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推荐第6篇：教师访名校学习心得体会
教师访名校学习心得体会
2016年11月21日——25日，在学校领导的安排下，我有幸到实验小学跟岗学习。我们一行8人来到开发区实验小学参观学习，赶上了国培计划—中西部项目乡村教学副校长访名校活动，这次学习内容丰富，形式多样，既有名师的指导、引领，又有辅导教师的教学展示，也有我们跟岗学习教师的讲课、评课，互动讨论，还观看了精彩纷呈的学校艺术展演。
通过这次的参观学习，现场的教学观摩，我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。这是收获丰厚的五天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习，我主要有以下感受：
听了几位老师的讲座使我受益匪浅，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，语文教学“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过这次跟岗学习使我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了很大的改变。给了我前行的动力。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。现在的语文教学，已经不是单一的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求我要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野；其次，就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致，要多发现和发展学生多方面的潜能，重视知识的运用、实践能力和创新意识，促使学生主动学习。所以我应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，积极主动地参与到课程改革中，培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，
通过学习让我认识到，朗读训练是小学语文教学的关键，朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本。因而抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。
语文学科要充分利用自身的优势，激发学生的学习兴趣，坚持“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。
现在已经不是教书匠的时代了，要做专家、学者型的教师。师者，传道授业解惑也。如何去授业解惑？用什么去授业解惑？知识学问。所以我觉得从小的方面说，教师应该在对教材的把握，对知识的准确深入的理解，对教学方法的探究等，凡是对教学有益的，值得研究的，探讨的都要多做一些大胆尝试和创新，努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出，这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。
这次跟岗学习，给我留下的不仅是教育理念上的改变，教学思想上的提升，教学方法上的思考，更是精神上的鼓舞。各位名师专家治学上的严谨，工作的勤恳，追求的不懈，大胆的创新，给我留下了永生难忘的印象。
总之，此次参观学习让我心潮腾涌，感慨万千。我从这次跟岗学习中学到了许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使自己的教学工作再上一个新的台阶，为教育事业的发展尽心尽力，做出自己最大的贡献！
推荐第7篇：赴山西访名校学习体会
赴山西访名校学习体会
建新路小学
魏菊萍
从教近30年，我有幸第一次走出甘肃，到山西参观学习。我们一行27人，在督导室肖主任的带领下，重点参观了山西的新绛中学和泽州一中。这次所去的名校均是高中部，作为小学老师的我，虽有一丝丝的遗憾，而更多的却是新奇和震撼。短短几天的时间，零距离接触他们的课堂教学，让我对课堂改革有了新的认识。
一、远见卓识的教学理念和持之以恒的课改勇气
“学生是不需要教的，只要激发就行了。”
“学生自学一分得一分，教师讲10分学生只能会一分”. “教改必须形式和内容都改。”
“我们的教育目标是：让乔木长成最好的乔木，小草长成最好的小草。”
新绛中学宁致义校长有许多这样精辟的教育格言。他在给我们讲解“问题式解决课堂”时，举了“自己人效应”例子。他说：你如果在大街上看别人打架，可能回来后也能叙述清楚，但很快就会忘了。可是自己小时候和谁打过一架，怎么打的，许多人很多年以后都会记得清楚，这是因为自己是参与者。所以要想学生学习效果好，就要让他们主动学习，成为学习的参与者，而不是旁观者。简单通俗的话语让我们茅塞顿开。“学案”、“小组讨论”、“展示交流”都是要把学生从传统课堂的旁观者转换为新课堂中的参与者。只有学生真正行动起来，主动学习，我们的课堂效率才会提高，我们的教学质量才会进步。
二、赏识、信任学生，给学生充分的自主
新绛中学赏识、鼓励学生的标语让我记忆深刻。“我展示，我成功，想成功，快展示。”“自己会不算会，教会别人才算真会。”随意走进教室，你会看到学生有的坐着，有的站着，有的蹲着，甚至后面还有的学生坐在在桌子上，前面看不见上课的老师，只见学生滔滔不绝的展示自己的想法、思路或观点，不时有学生提出异议，组内其他学生在补充。站在最后面的老师只作点拨引导和激励性的评价。对于突然进入教室的参观者，学生们视若无睹。原来这里的学生每天有半天的自主时间，学生根据老师的要求，完成他们的学习任务。教室、宿舍、阅览室、操场都是他们的学习地点。他们自主地读书，上网查找资料，互相交流，同伴合作。他们的学习成果是每个学生写一个“学习报告”（这种学习报告类似于传统意义上的“作业”）。同时要填写一个互动卡，把自主学习中遇到的问题写在上面，交给老师。学生手头只有教材和帮助学习用的学案，没有了任何形式的练习册、复习资料，这样不仅节省了课时，还减轻了学生负担。
泽州一中课堂模式最大的特点也是彻底改变了学生的学习方式，充分凸现学生的自主学习，教学顺序变“先讲后学”为“以学为先、学导同行”。他们把学生们分成小组(名为“学簇”)学习，教室除窗子一边外，其他三面放置9块左右的白板，没有传统意义上的教师的讲桌，白板属于学生，每个学簇一块儿白板，或交流、或展示、或检测，教师游走督导于学簇间，了解学情，聚焦问题。学生在利用自习时间个体自主完成导学稿的基础上，先学簇交流展示(14分钟)，再学室展示(14分钟)，全员聚焦某一学簇黑板前，生进师退，聚焦问题，簇间讨论解决问题，教师点拨，完成学习任务。充分的自主，让学生很自信，即张扬了学生的个性，又调动起了学生学习的主动性。
三、精辟的学案课堂，为学生打开了门，引领学生会学
新绛中学的课改是从课堂开始的，改革的重点是推行“学案课堂”。“学案课堂”的内涵是：编好学案是前提，完成报告是基础，课堂展示是提升，自主学习是灵魂，综合提升是目的。学案课堂的八字方针：教师——编、验、点、导，学生——学、做、展、悟。从形式上看，“学案课堂”是学生手头多了一份学案，然而“学案课堂”的本质是运用了正确的教育观：以学定教！学生在学案的引领下读书，在学案的引领下学习，在学案的引领下做学习报告，在学案的引领下去展示。新绛中学的课堂分为“自主课”和“展示课”两种课堂。通俗点说，就是一天当中，上半天展示，下半天自主。但无论是“自主课”还是“展示课”，有一个叫学案的文本贯穿始终。
泽州一中课堂模式是“学导螺旋发展大课堂”，又叫“一三七”课堂模式。“一”就是以“学道”为一条主线；“三”是 “三种主要课型”即自主学习课,演练反思课,展示交流课；”七“就是七个教学环节,即学道导学，自主学习，学道点评，学簇展示，学室展示，评价反馈，小结检测。
其实，这两所学校所推行的课堂模式都是以“学案”为主线，以“自主活动”为基点，以学生的展示为突破口，将新课程强调的自主、合作、探究的学习方式应用到学科教学中，变“要我学”为“我要学”。
四、启发与反思
当我们一起去的老师问道：“你们的这种教学模式你认为小学适用吗？”新绛中学校长宁致义说：“任何教学模式都是为了让学生会学。作为老师，只要把学习任务布置给学生，大胆放手，相信学生会做好。我们注意保护学生的学习热情，让学生把学习当作享受去追求。”是啊，任何教学模式只要是适合自己学生的，能让学生真正动起来，把学习当作享受去追求就是学生的幸福，也是我们教师的幸福，何乐而不为呢！反思我校现状，我们的生源：家长多因忙碌无暇顾及孩子，孩子从小养成的自由散漫，懒惰自私，我们的教师已有些许的抱怨，我们的教学质量受到社会的质疑，可以说我们的学校的发展到了“山重水复疑无路”的境地。
1．我们的学习小组——重形式轻本质
小组合作学习早进入我们的课堂。但仔细观之，真正扎实有效的合作不多，太多是流于形式。泽州一中学簇建设也许对我们有所启发：（因为他们的生源也是二流和三流学生）为了保证合作的有效，他们从分组、培训、应用和评价四个方面都制定了较为细致实施标准。合作组一般有6人到8人,首先座位精心编排，把学生分成ABCDEF,A的对面是F，B 的对面是E ，C和D 在中间。其次培训小组长，主要从思想上让组长认识到，学好知识的三个层次--听、想、讲（是最高境界）让小组长先学会。还要培训组员。甚至小组活动时不同情况下的言语表达都做了精心的设计，如“我的交流完毕，请大家为我补充” “我觉得还可以这样„„”“谢谢你的补充，我们会采纳你的建议。”等等。最后展示时先学簇展示（即小组），全员聚焦本小组问题黑板前，生进师退，聚焦问题；或D生板书，B、C生展示，AEF生质疑对抗；或......组长在自主课时就根据老师提供的学道带领学生先独立学习，再根据问题细划分工到每个人。每天都有值日簇评价打分。并且分阶段评选最优簇，最优簇长和学员，并给予奖励。这种捆绑式的评价调动了所有组员学习的积极，保证小组整体水平的提高。 2． 我们的教案——注重教忽视学
我们的教案只一味的注重教学环节的完整，教学形式的多样，只站在教者的位置编写，而忽视了最重要的对象学生。说得极端一点，老师的教案编的好又有什么意义，如果学生不会学习的话等于零。新绛中学的教师几十个人一个大办公室，就是为了便于挖掘集体的智慧，做到优质资源共享。新绛中学的学案编制进行了三次革命，最终形成了现在的“问题式学案”。其特点是：①简单、可操作性强；②学习任务目的明确；③完全围绕教材，起点低；④引领、引导作用突出；⑤学生比较认可，不讨厌。虽然学案中的习题固然重要，但最重要的是“学习指导”（或读书指导），学习指导是学案的灵魂！
3． 我们的课堂教学评价——评价学生学的比例有多少呢
新绛人和泽州人为了逼老师少讲，都提出了“谁讲谁下岗”的口号。新绛中学看一节课是否成功，一看这节课有多少学生展示，二看这节课解决了多少学生中存在的问题，三看这节课新生成多少问题。把“问题”作为课堂解决的首要任务。学习的核心就是问题，学习过程就是发现问题、解决问题。
他山之石可以攻玉，只有辩证的，批判的吸收和借鉴，我们的路还在自己的脚下。大风咋起，必须要扬帆起航了。只要我们大胆地迈出第一步，持之以恒的坚持走下去，创出我们的特色，创出的适合我们的新模式，相信不远处将是“柳暗花明又一村”。
赴山西访名校学习体会
建新路小学
魏菊萍
推荐第8篇：国培访名校日志
培训日志一
结识参培老师 感受名校风采
今天，我门开始了2016年国培——乡村教师访名校“浸入式”培训的第一天。我们正式来到西安市航天中学，结识了本次培训的承办单位西安市航天中学的相关老师和陕西延安市洛川县、铜川市耀州区、宝鸡市陈仓区、凤翔县、扶风县参加培训的32名老师。通过项目负责人李惠芳老师的介绍，我们全面了解了航天中学——悠久的历史、不懈的精神、现代化的设施、雄厚的师资、一流的管理、人文情怀与现代科技的结合。也明确了本次培训的任务和要求，能看得出，大家都对本次活动充满信心和期待。下午，全体参培老师集中开会，学习培训文件，明确培训纪律与安全，签订了安全责任书，分别选出了语、数、外三科的组长和班长，班主任周子寒老师对本次培训做了具体安排，参培老师相互进行了交流，大家热情都很高。
培训日志二
白天紧张参加培训 傍晚古城文化踏青
第二天的培训仍在紧张的节奏中进行着，老师们的学习热情丝毫不减。今天最令人印象深刻而发人深思的是航天中学校长徐世锋的讲座，一位平易近人、管理与教学兼长、从一线走出来的学术型、研究型校长，从学校历史到现代化设施、从教学到教研、从师德到教师管理、从校本研究到教师专业成长等，给我们上了生动的一课。我们都很激动，让我们平时的教学与管理都有了新鲜的经验，也让我们深刻
- 1深入一线跟岗 探寻教育本真
培训第一天，徐校长就强调了学校的宽松环境与人文管理，跟岗培训的几天时间得到了验证。航天中学没有因为我们的到来而刻意准备观摩课和改变育人方式，而是全面开放所有班级让我们自主听课，完全展现在我们面前的是一个自然而本真的学校，让我们看到了一节节“原生态”的课堂。许裳老师的八年级语文课《大自然的语言》和《观潮》，轻松自然、思路清析，而又风格独特。课前学生用PPT进行名著推荐，极大地培养了学生的动手动脑能力和信息的搜集处理能力，为指导学生课外阅读找到了一条很好的途径，对我们有很好的借鉴意义。陈静老师的九年语文《孔乙己》一课，让学生用思维导图分析孔乙己人生悲剧的原因，成为本节课的一大亮点。尽管学生的合作探究的过程与结果问题频出，但仍然遮挡不住他们思维的活跃与创新的火花。尚苗苗老师的八年级语文课《观潮》，设计精当、方法灵活、亲切自然、气氛融洽；多娟老师的八年级语文课《归园田居（其三）》，注重启发诱导，学生配合积极、思维活跃。当然，听课远远不止上边几节，但这些课堂均有一个共同的特点：所有的课堂都不里一个完美无瑕的课堂，它有我们平时遇到的各种各样的问题，诸如不认真听讲、上课睡觉等问题，而正是这样，我们才接触到了一节节本真的课堂，一节节“原生态”的课堂，也看到了航中老师的从容、自然、耐心与爱心，这也是我们教育人追求的至高境界。
培训日志五
- 3作品，尝试了现代化的书法临暮设备；教师录课室、心理辅导室、阅览室„„无一不显示着航中人竭尽全力，服务教学的思想意识和追求。西安交通大学温新民教授的师德报告《教育工作者的职业道德与素养提升》，详实而生动，幽默而风趣，其中渗透着的人文精神与职业关怀，着实令人感动，也促使我们调整心态，激发自我，积极进取，快乐工作，过有意义的教育生活，做一个幸福的教育者。
培训日志七
不断实践反思 在反思中成长
十多年的教学过程中，始终困扰我的一个问题是：怎样做才能真正地提高学生的语文综合素质？为此，我模仿过钱梦龙先生的启发式教学法，学习过魏书生的教学模式，研究过许多名人的课堂教学经验。我模仿钱梦龙先生让学生做自读笔记，我指导学生记日记，写周记，举办班级朗诵会、成语故事演讲会、辩论会，鼓励学生参与课堂讨论等等，我开展这些活动的目的，就是想寻出一条能激发学生学习兴趣、开阔他们视野、进而培养他们学习能力的路子。通过近几天的培训学习，我的教学思路愈加明确了，我过去的那些做法是对路的，今后还要进一步去完善改进。为此，我需要更加注意培养学生良好的学习习惯，传授知识还要培养技能，重视去挖掘他们的语文综合能力。我教现代文，就需要侧重培养他们学会独立分析重点段落、精彩段落；讲评试卷，我常常是举一反三，讲答题的思路、答题的技巧，让学生知其然还要知其所以然。如今，回过头来看，我尽我所能地用科学的方
- 5好的答案。师生、生生没有真正互动起来，学生的思想仍在同一水平上重复，知识行为的参与。
课堂教学应该探究的问题还很多，但是我们的培训学习也要结束了。收获着沉甸甸的喜悦和激动，我们不会止步，而是一个新的开始，真正研究教育教学的全新开始，促进个人专业成长的开始，追求有意义的幸福的教育生活的开始。
推荐第9篇：名校访学研修学习心得
名校访学研修学习心得
2016年4月5日，在綦江区教师进修学校的精心组织下，教师进修校张德敢副校长和池祥敏老师带队，来自重庆十多个区县的40名分管教学的副校长组成的培训班参加了成都访学研修，研修形式多样，既有专家的讲座，又有名校的考察；既有前言的教育资讯，又有实际课改难题的破解。十天的培训虽短暂，但是是一次自身教育思想理念的革新，受益匪浅，感触良多。
信息技术助推教育改革
成都市教科院罗清红院长关于“大数据时代下的教育如何顺势而为”的讲座，让全体学员瞠目结舌，赞叹不己。用信息技术手段辅助教育教学是我们不能回避的趋势，它让所有的教育者着从关注整体到个体的转变。他指出了当下教育的弊端，并表示这样的教育模式将随着大数据时代的到来而发生变革。“当下大规模生产的教育模式仅重视结果而忽略过程，而大数据对学习的影响不仅仅在于教学结果，更重要的是它将改变学习的过程，提升和改善学生的学习效率”。学校需要建立完善的反馈系统，针对学生的学习过程实施反馈，通过反馈改进学生的学习情况，最终形成一个良性循环，促进学生学习。罗院长强调，每一个学生都是独特的个体，有着不同的需求和渴望，因此，当下用工业化的操作模式来运作教育“是荒谬的”，但是目前又不可能给每一个学生都配一位不同的老师，那如何做到“个性化”呢?罗院长认为，大数据就可以让学习和教育做出一些改变，在大数据支撑下的教育教学过程中，可以基于个人学习过程实现数据积累，利用现代化的信息手段可以了解每个人的学习特点，针对每个人的学习特点提供个性化的教学辅助支持。罗院长进一步指出，未来的课堂不再是学生“下载”知识的地方，而将成为学生讨论和应用知识的地方，老师的角色也不再是知识的传播者，而是让学生进行对话，探讨互动的一个引导者，学生应该在课外轻松的环境中进行个性化的独自学习，并能在课前给出学习效果的反馈，这样在课堂上有了充分的准备，便可展开讨论，课堂就变成了一个学习的社交平台。
大数据解决师生发展的问题，学生考试检测的记录、跟踪、分析，能够清晰的生成学生知识结构蓝图，帮助学生成长。同时大数据解决教师生活，帮助教师获取职业幸福感，通过实证、呈现、改进提高课堂效率，开辟微培训让课堂观察更加有效，让更多的老师享用资源。
名校的发展史与办学特色
此次访学，我们共参观了六所名校，教学质量一流，同时每所学校都各具特色，学校超前的办学理念、科学的管理机制、浓厚的科研氛围、一流的师资队伍，给学员们留下深刻的印象。成都市田家炳中学以课堂为核心，以队伍为支撑，以管理为保障，将关注点和工作重心落实到课堂质量的提升上，把课堂作为领导管理的第一现场，把课堂作为教师培养和绩效检验的第一阵地，把课堂作为教育教学研究的第一生发点，把课堂作为学校工作的第一牵引力，教师改变课堂，师生研究课堂，领导走进课堂，以课堂质量提升学校发展的整体质量。分层分类教学有效调高课堂效率。树德中学的课程体系极为完善“两个新招”提升学科教学品质一是基于学科素养开展的学科特色活动，二是创办“学生工作室”，德育教育中，形成了24567德育体系，其中，微德育是该校的特色，创新活动培养学生情操，九大微课程丰富德育内涵：班级讲坛，校长信箱，静音行动，右手行动，国庆演讲创新，随手拍，21天效应，一元体验活动，学校发展学生委员会。华阳中学，用十三年时间打造了一所省级一类示范性高中，堪称奇迹。最后浙江宁波二中的新课程改革之路，给我们重庆市即将迎来的新高考提供了很多值得借鉴的意见和建议。总之，名校的形成需要校长的坚守，需要一批又一批爱岗敬业的教师队伍，需要对教师的不断培养，更需要政府对教育的支持和投入。
为期十天的培训，让我们感受了成都历史名城厚重的历史文化，体会到了成都教育的丰厚底蕴，深化了我们对教育的认识，改变陈旧的思想，点燃了教育人的理想，对即将来临的新高考有了一定的认识，对存在的困难以及如何解决有了更多的准备。我相信：只要教育人执着坚守，顺势而为，以负责尽职的态度，教育的明天应该的辉煌灿烂的，我们的学生应该是健康、自信、阳光、积极的。
推荐第10篇：名校创建工作汇报
2010年11月18日，在我校举行“名校创建”现场会，这是校长在现场会上的汇报材料：胡各庄镇中心小学名校创建工作汇报各位校长，有机会和你们坐在一起共同交流名校创建工作，心中十分高兴，真诚的欢迎各位校长对我校的工作提出宝贵意见，名校创建工作汇报。下面我就把我校是如何开展名校创建工作的向大家做简要汇报。
一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，认真落实县教育局19号文件精神，加强学校管理，全面提高教学质量，加快学校发展。
二、加强领导，树立教育新理念创建名校工程，任务艰巨，困难之大，为切实做好校建、校务、校改一系列千头万绪的工作，我校成立了创建工作领导小组，由校长任组长，其他领导干部、部分教师代表为成员的工作领导小组。定规则、定方案、定措施、定标准，使创建名校工作列入学校议事日程。
三、分布实施，着眼名牌、高标准、严要求
1、立目标，抓三风，树校训。（1）加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。（2）发挥领导干部带头作用，优化校风，树立校训。学校领导一班人，带领全体教职工以创滦南名校为办学目标，树立艰苦创业的胡小精神，走科研兴校，改革强校，依法治校的路子，抓好三风建设，即：校风、教风、学风，努力在全校形成敬业爱生，严谨治学的教风，团结奋进、求实创新的校风，勤学乐思、奋发向上的学风，形成风正情浓、志高、成才的强大舆论氛围。在每位胡小人的心目中都深藏团结勤奋，守纪创新的校训。
2、强硬件，优环境，美布局。（1）加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体育艺术、图书设备的经费投入。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。创名校，我们从头做起，努力改善办学条件，制定了学校远景规划，力争年内初见成效。即：上学期我校对教学楼的窗户进行了更换，对教学楼外部进行了粉刷，教学楼焕然一新。学校新建了学生厕所，硬化了路面。本学期我校对全校的暖气进行了更新，拆除了旧暖气，全部更换了新的管道和暖气片。学校将积极改善办学条件，创造良好的素质教育环境。（2）加强校园环境、校园文化建设，办好广播、宣传橱窗、展览室。加强校园文化建设，优化校园环境，充分发挥环境育人功能，加大投资，积极开发隐性课程，布置警示牌，悬挂名人画像，充分利用室内外墙壁，书写劝教劝学大字标语法，办好校园网、校园广播站，举办各种文艺活动。注意教育性与艺术性的统一，努力把学校建成师生赏心悦目的花园、流连忘返有乐园、幸福成长的乐园、舒心学习的乐园四园式学校。让学生置身其中，时时被浓厚的文化氛围感染着，使学生在不同场合，不同地点都能在潜移默化中受到良好的熏陶，增强育人效果。
3、树名师建设、培训名师队伍是创建名校的关键，我校将加大措施，努力造就一群技艺高、师德高的名师队伍。一是学校建立了教师业务学习制度，定期学习四法一纲要等教育法规，并把政治学习与师德教育结合起来，引导教师树立两种意识五种精神，即依法执教意识，创优争先意识，爱校如家，爱生如子的园丁精神，不计个人得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，教书育人的爱岗敬业精神，终生从教的献身精神。制定了教师出勤考评等各项规章制度，编印成册，使教师行为做到有章可循，使学校管理逐步走向规范化和制度化。二是要加强“三师”工程的建设。树教师形象，展胡小风采。以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。我校深入持久的坚持开展大练教学基本功和学科基本功活动，促进教师整体素质的提高。学校制订了《关于开展教师教学系列达标活动的实施方案》并附有配档表，加强对教师三字一话、一画的培训指导，深入开展四个一活动，坚持各教研组的集体备课制度，严格按照四定（定时间、定内容、定地点、定中心发言人），五统一（统一教学思想、统一重点难点，统一双基能力的具体内容和要求，统一达标题目和考核要求，统一课时安排并提出改进教学方法的意见）的要求去做，广泛开展备课，讲课、说课、评课四课型达标活动，从教学基本功到学科基本功各项达标活动，都开展得井然有序，扎扎实实，工作汇报《名校创建工作汇报》。这些措施都有效地促进了教师队伍整体素质的提高。名校离不开名师。张丽丽、李桂英、岳小云、霍晓丽等8名教师被评为滦南县骨干教师，最近，张雪梅老师被评为滦南县名师。
4、育名生，从德育抓起，从养成教育入手。①德育管理：强化三为主意识，学校为主战场，教师为主力军，课堂为主渠道，实施全员参与，全程育人、全方位育人，把德育工作融入课堂，融入学生的方方面面。我校以《爱国主义教育实施纲要》为总抓手，有针对性的开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育。着重做到：每周一次的升旗仪式活动；每周一次班会；每学期一次家长会。②养成教育。制订《学生养成与德育实施细则》，成立学生会，充分发挥学生的主观能动性。让学生自我管理，自我约束、自我发展、自我完善。每学期开始，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生十要十不准》，让学生熟知掌握，并加大考核抽测力度，评比先进班级，树立典型，激励引导学生养成良好的行为习惯。③强化学生自主管理，开展“好习惯是幸福之源”为主题养成教育活动，狠抓学生日常行为规范教育，引导学生积极主动接受管理，参与管理，突出学生的主体性发挥，突出“抓近、抓小、抓实”，目的使学生在生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。我们的做法是：实施学生值周，培养学生的责任心为了激发学生的自信心，形成教育的动力，我校由每班轮流担任值周活动。大队辅导员以及班主任教师转变自己的角色，变成指导者，而不是指挥者。值周学生在教师的指导下，负责学生管理的全方位工作，包括学生进校、放学排队、课间活动、早午自习、卫生、两操等，值勤学生在管理他人的同时自身也在受着教育。每周一升旗仪式上由值勤学生代表总结一周来学生常规管理的情况。无论是课上课下，人人有事做，事事有人做。实践证明，学生值周，培养了学生的责任心，同时也提高了学生的自我管理意识与能力。张扬个性，“相信我能行”为培养学生的自主管理能力，学校在各项教育活动中努力把展示个性的舞台还给学生。让学生们在活动中得到锻炼，能力得到提升。如：为了给更多的学生以锻炼的机会，各个班级实行了班干部部轮换制，让学生参与班级管理，放手让学生自己组织中队活动，实现在老师指导下的自我管理。每周一的升旗仪式由各中队轮流主持，使学生从小学会承担责任。班里的图书角、卫生角、黑板报均由学生自己设计、自己管理。我校在寒假中开展了“生活自理、学习自主、活动自选”的活动，同学们不仅学会了自主安排自己的学习和生活，而且通过开展“三自活动”开阔了学生的眼界，增长了知识，增强了学生的自信心与责任心。常抓体育艺术工作始终坚持健康第一的指导思想，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂活动为载体，落实好一校一品牌，一生双爱好工程和特长生培养工程。1，严格课程设置标准，备好、上好每一节体育艺术课，并实行领导跟踪制度，发现问题及时解决。2，开展好大课间、第二课堂活动，确保学生每天锻炼1小时。本学期，我校的大课间活动将实现：校本化，基于本校实际进行开发与实施，不能千篇1律；文化性，要体现学校的办学理念，具有体育文化色彩；实践性，要让学生在室外进行充分的体育活动；个性化，有特色，要体现学校的特色，彰现个性，有文化内涵！3，认真落实一校一品牌，一生双爱好工程，完善好每位学生的双爱好成长记录。名校创建离不开名师，同时也离不开名生，在“一生双爱好”的工程建设中，我校根据学生的爱好选择成立音乐、美术、体育等兴趣小组。为学生们提供展示个性的舞台，让他们在这个属于自己的舞台上表现自己：在滦南县第二届青少年科技创新大赛中，温家坤同学的科幻画《火车上用上太阳能》获二等奖，史楷平同学作品《我给老奶奶让座》获河北省一等奖，史凯平同学也应邀参加了省组织的暑期夏令营活动.周可心同学的作品《美丽的田野》经过校、镇、县的层层选拔已被推到市里。我校每年都受邀参加滦南县艺术节、滦南县春节联欢会的演出，好评如潮。在滦南县大课间评比中获一等奖，2008年县运会入场式第二名，2010年县运会入场式第一名。总之，实施名校战略，是我们胡各庄镇中心小学全体教职工的责任和使命。我们全体教师定能一如既往的与时俱进、开拓创新，抓住新的机遇，迎接新的挑战。在学校办学思想的指引下，以出色的师生群体、规范化的学校管理、个性化的学校文化去实现有特色的名校。
第11篇：武汉名校访学培训心得
瞭望
------武汉名校访学培训心得
云南省巧家县大寨镇中心学校教师史德权 2013年11月25日至30日，我很荣幸参加了上海方略集团组织的武汉访学培训活动，参加了为期一周的访学培训。首先我感谢学校领导和上海方略提供了这么好学习与陶冶的机会，同时衷心感谢帮助我升华理论、提升素养、增长见识的老师和专家们！ 一周的培训让我感到既紧张又充实；既开阔了视野，又更新了观念。培训期间方略集团邀请了知名的专家和学者给我们举办了讲座，专家们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问、育新人的方法。他们的讲座折射出一种责任：国家兴旺，系于教育；教育昌盛，系于教师。他们的阐述中表现出了一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。我想：能参加这样的培训学习，是学校对山区教师成长的关心，对山区学校内涵发展的希望。 这次访学我们参观了武汉市市区光谷六小、武汉市开发区三角湖小学、武汉市东西湖郊区实验小学。三个小学办学核心内容都是：学生是发展的主体，是学习的主体，是服务的主体；既彰显特色又各有千秋。
光谷六小成立于2007年7月，32个教学班，在校生1300多人，教师73人。先后获“武汉市示范家长学校”，“武汉市
市级园林学校”等市级五项殊荣。办学宗旨为：培养健康、文明、诚信、有民族灵魂、面向世界的现代人。办学目标：环境显雅气，教师有底气，学生有灵气，校园有生气，家校讲和气。办学策略：人文立校，质量顾校，科研强校，特色兴校。办学特色：“四翼”为主（幸福德育、情感课堂、阳光体育、魅力体育），情感教育。以浓厚的校园文化（琴棋书画、礼仪规范、丰富多彩的大课间活动）环境育人；教师以备课组活动、天天三笔字、每学期读书心得10000字、每周教育心得等多种形式强化教学素养，壮实团队的教研智慧、凝结合作的战斗力，彰显教育教学的综合实力；学生班班小组互动，人人积极参与，发言各抒己见，目标落实拓展迁移，课堂高效气氛活跃；校园的每个角落喷发书香，流露扎实厚重源远流长的中原文化气息，真正体现了素质教育全面发展。
三角湖小学学校占地面积34552.6平方米，3000在校生，教职工108人，其中女教师103人。学校建有标准的足球场、规范的塑胶篮球场、塑胶运动场、风雨操场、种类丰富的大型体育器械排列有序；开通了校园网，校园广播系统、电视、投影已走进教室。校园环境优美，花团锦簇，处处洋溢生机活力。学校重视环境育人，形成了东有“圣德源”、西有“赤子园”的教育景点；形成了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的植物格局；以橱窗、雕塑、宣传板、公告栏、体育器材为主体的场地文化；以班训、国旗角、班级名片为内容的班级文化；以师生个性养成、办公室文化等彰显特色。办学突出求知的乐园、生活的乐园、成长的乐园。学校注重发展师生个性特长，注重教学的特色性、渲染
性，凸出快乐学习、多才多艺，促进学生的全面发展。以宽松、和谐、民主、自律为宗旨，张扬个性培养能力；以一技之长促进身心健康，捕捉师生的亮点、闪光点树立成功人生，打造幸福人生。2013年春节联欢晚会上的武术表演，儿童艺术表演其中三角湖小学就有两个节目。
东西湖小学始建于1989年春季，在校生3000多人，教职工116人。1997年12月被河北省武汉市东西湖区命名为区实验小学。学校办学条件优良，教学设备齐全，校园环境典雅、优美，是一所花园式小学。先进的办学理念，优美的育人环境，团结务实的领导班子，敬业精良的教师队伍，高效优质的现代管理；以校本课程研发彰显校园文化，注重教材研发、教学科研，努力提升学生的生命质量，让学生享受快乐成长，促进学生全面发展。学校先后获湖北省德育工作先进单位、湖北省现代教育技术实验学校、武汉市中小学实施素质教育先进单位、武汉市教育科研先进学校等殊荣。
三个学校的教师自悟理论、自觉纪律、自发进取堪作人师，三个学校的学生开放、活跃、灵动、欢悦、上进堪称金色童年；三个学校的课堂民主、互动、高效可谓阳光课堂。
回首往事心里难免有些内疚，教育改革在山区总是雷声大雨点小，不识庐山真面目，只缘身在此山中。走出去乍一看，不看不知道，一看吓一跳，外面的课堂真精彩。静思我们学校正在进行的课堂，真是叫人有些汗颜。
参加这次访学培训的老师中有许多和我年龄接近、经历相仿，有很多的话题我们一同交流和探讨，一同反省和思考，有很多观点我们一起抒发和碰撞。每一次现场观摩活动后，我们都踊跃发言，真诚地陈述自己的观点和想法，提出自己的感受与疑惑。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组研讨，我都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。说课时，专家的点拨更使我受益非浅。学习中本人坚持和其他培训老师保持密切联系，随时交流各自的感受与体验，让自己能博采众长、开阔视野。
在访学培训学习的一周里，来自名校长、名师循循善诱的点拨汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。
展望未来的工作、学习之路，无疑是阳光灿烂任重而道远，而我却愿在这快乐而神圣的职业中追求梦想，与同行们一道为山区学校的内涵发展倾心尽力
2013年12月3日
第12篇：访名校心得体会邹武军
乡村教师访名校“浸入式”培训
心得体会 城关第三小学
邹武军
在学校的统一安排下，在10月31日来到安康市第一小学参加乡村教师访名校“浸入式”培训学习。见到了名师课堂的精彩绽放，聆听了了专家朴实无华的校本培训。收获颇丰，感触很深！
首先，它让我明确了今后的工作目标，解放思想，更新观念，确立创新意识。自己感觉枯燥无味的计算课让名师们上的绘声绘色，充满乐趣。让学生们在生活中寻找数学，学习数学。让学生们领会生活才是知识的载体。这样的课堂不仅开拓他们的思维，转变他们的学习方式，也转变了我们的教学思想和方法。化被动为主动，让课堂变得更有趣！以后我们要转变教师角色地位，倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念，开展小组合作讨论学习，把课堂变成学堂。安康市第一小学的这几节示范课充分地体现了这一点，学生们都很自觉的合作学习，老师在课堂上只起启发引导作用。我们要慢慢带着孩子融入到课堂中来，做学习的主人，教师只是引导者，激励者。
第二，下午的小本培训，提高了我对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。
希望以后多多参加这样的培训，学习专家的教学理念，在今后的工作中学以致用，不断总结，不断进步。
第13篇：乡村教师访名校培训心得体会
乡村教师访名校培训心得体会
虞城县杜集镇 崔庆华
2016年11月10日我离开了我亲爱的学生，离开了我美丽的学校坐上了开往南阳的火车。在上级领导的安排下，我有幸参加了为期15天的“ 国培计划（2016）——河南省乡村教师访名校项目”的学习培训。我和同乡来到南阳师范学院，一种强烈的求知欲油然而生。说实话能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。
这次培训内容丰富，形式多样，有专家的教学讲座，有学员的讲课、评课，互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受：
一、培训师资
这次培训，学校为我们安排了知名专家讲师，如河大博导魏宏聚老师，南阳师院博士林青松老师，他们是我们数学学科的领头人，具有一定的前瞻性，他们的讲座让我们看到了数学教育的未来和希望，让我们感受到我们的目光短浅，我们教学方法的老旧，激发了我们对今后数学教育的期待。除了这些专家以外，还有不少名师，一线教师给我们的精彩讲解也让我们受益匪浅，比如王健林老师，李付晓老师的课等至今让我难忘。
二、授课内容
培训期间，学校给我们安排的课程非常符合我们农村教师的教学实际，可以说都非常接地气。比如李付晓老师12号下午的《例说微型课》就给我许多启发。这一课对于当下教师来说非常实用，现在晋级答辩需要微型课，优质课也采用了微型课的形式。在我们培训期间，我们虞城县正好进行县优质课的验收，采用的就是微型课。而且我也要参加优质课的评比，所以对于李老师的课我非常重视。在认真听讲后我对自己的微型课进行了重新定位与思考，我本着微型课虽微也要有闪光点，也要出彩的原则对自己的课件、微课稿进行了重新修改。15号我参加了我县的微型课优质课评比，我自己感觉良好。还有王健林老师的《如何上好一节课》，他从自己从事教育那么多年的实践中总结出来的经验告诉我们，要想上好一节课必须从教学设计上下功夫，把课前的准备做足。还有王锋老师《超级画板的应用》对我们教学和辅导学生都非常有用。
总之，此次学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高教学水平，使自己再上一个新的台阶。
第14篇：乡村教师访名校培训心得体会
村小教师访名校培训心得体会
杨超伟
2017年12月14日我离开了我亲爱的学生，离开了我美丽的学校坐上了开往安庆的汽车。在上级领导的安排下，我有幸参加了为期10天的“ 国培计划（2016）——安徽省村小教师访名校项目”的学习培训。我和同乡来到安庆师范大学，一种强烈的求知欲油然而生。说实话能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。
这次培训内容丰富，形式多样，有专家的教学讲座，有学员的讲课、评课，互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的10天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受：
一、培训师资
这次培训，学校为我们安排了知名专家讲师，他们是我们数学学科的领头人，具有一定的前瞻性，他们的讲座让我们看到了数学教育的未来和希望，让我们感受到我们的目光短浅，我们教学方法的老旧，激发了我们对今后数学教育的期待。除了这些专家以外，还有不少名师，一线教师给我们的精彩讲解也让我们受益匪浅。
二、授课内容
培训期间，学校给我们安排的课程非常符合我们农村教师的教学实际，可以说都非常接地气。比如到安庆石化三小听课，授课对于当下教师来说非常实用，现在晋级答辩需要微型课，优质课也采用了微型课的形式。在我们培训期间，他们将从事教育那么多年的实践中总结出来的经验告诉我们，要想上好一节课必须从教学设计上下功夫，把课前的准备做足。
总之，此次学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高教学水平，使自己再上一个新的台阶。
第15篇：乡村教师访名校心得体会【1127】
春风化雨 润物无声
———乡村教师访名校心得体会
沙洋后港镇殷集小学 郭安贵
2016年11月20日——29日，在上级领导的安排下，我有幸加入了2016年国培计划“乡村教师访名校”这一活动中。我们一行120人来到华中科技大学参观学习，感受名校风采，聆听专家讲座。这次培训内容丰富，形式多样，既有名师的指导、引领，也有辅导教师的教学展示，还有学员的讲课、评课，互动讨论。
通过这次的参观学习，现场的教学观摩，我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的提升。这是收获丰厚的十天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习，我主要有以下几个方面感受：
一、先进的教学设备，优越的教学资源。
在参加班级活动中，我大开眼界。华中科技大学附属小学的每个教学班都配备了齐全的教学设备，每位科任教师都可以随时应用多媒体技术进行课堂教学，形象生动，教师还可以随时上网查阅各种资料，形成资源共享，丰富课堂教学内容。经过培训，我深刻认识到，课改中把现代信息技术与学科的整合作为一项重要内容，对教学非常实用实效。在现行教育中，伴随课改的深入，这就要求教师具备这项专业技能，对自身进行反思。本人的这项技能与现代教学要求还存在一定的差距，需要不断地提高和学习。
二、宽松自然，真实、朴实、扎实、高效的课堂教学。
我听了一线教师的常规课，并没有经过精心的准备设计，语言平实、扎实。整堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结于一点，水到渠成，完成教学任务。结合自己的教学实际，我在对比中找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方，并决心把这种先进的教学理念带回自己的学校，引领自己的课堂。
三、先进的教学理念。
提倡导学案，结合多媒体教学，提高了教学实效。“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等制定出教的内容和学的方法，就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的，“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的“学”，也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“教为主导、学为主题，以学定教”，“自主合作、探究领先、突出过程”，形成一个真正的“学习共同体”。在跟班听课的过程中，我发现这里的老师在上课时都要出示本节课学生的学习目标，学生明确学习目标了，就知道自己这节课需要重点解决的问题，听课时就能有的放失，提高效率。而在教学时，教师也是围绕这个学习目标设计教学内容，配有相应的练习题，巩固学习目标体现的知识点，效果明显。学生学习起来也相对地轻松愉悦。
教师的备课充分，认真钻研教材、教法，学生的课前准备也很到位，能够认真完成导学案，而且小组合作交流时，小组长的作用发挥的很好，能够指导其他学生，完成任务，而且在交流展示的过程中能倾听，会合作，懂交流，谈想法。
这里的老师在课堂上善于使用表扬，激励性语言。根据学生不同的特点使用不同表扬方式；根据学生的回答，准确的使用激励性语言，做出客观的评价；表扬的形式多样化，不单一；表扬真实，有效；管理的精细，服务的认真。“学校无小事，事事育人;教师无小节，节节楷模”。全校教师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。学校的每一个工作，都做出仔细的安排，使得一切工作合理化，每个人都有自己的任务，这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进。
敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有效形式，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师制定新的目标，让教师一直有发展的空间，注意经常为教师创造机会、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了教师的工作热情，让整个学校变得有声有色。
四、增长了见识，开阔了视野。
在观课和议课的学习活动中，华中大附小的骨干教师为我们展现了精彩有课堂教学及评议课。她们的课或循循善诱，或因势利导，一切都出乎意料之外又在掌控之中；评议课教师又各有侧重，各自关注课堂教学的每个方面，或针对问题设计是否具有有效性深入评析，或是关注教学环节的设计是否具有有效性，提出自己设计策略对比品评，优化教学；或是注重教师课堂语言的评价是否具有有效性进行评估。评课议课团队教师经过互相的评头论足，深化课堂教学内涵，优化教学成果，剖析细致而全面，最终目的达到课堂教学的高效性。经过学习，我认识到什么是团队评课议课，怎样去开展评课议课活动，如何评价一堂课是否高效，增长了见识，开阔了眼界，掌握了方法。
赵刚老师还为我们分组上了课例研究课，也是十分精彩。在课例研究课上，我们一起互动交流，每位教师提出的问题都很有针对性，是有效性的建议或意见；互相学习，取长补短，互相促进提高。老师们经过双方面的互动交流，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的语言表达能力，更重要的是提升了自己的思想认识：现在已经不是教书匠的时代了，要做专家、学者型的教师。师者，传道授业解惑也。如何去授业解惑？用什么去授业解惑？知识学问。所以我觉得从小的方面说，教师应该在对教材的把握，对知识的准确深入的理解，对教学方法的探究等，凡是对教学有益的，值得研究的，探讨的都要多做一些大胆尝试和创新，努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。国为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出，这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。
五、增进了友谊。
培训时间虽然短暂，但无论是和华中大的教授，还是和省内省外的专家，还有华中大附小的名师都进行了互动交流，加深了了解，增进了友谊，这为我们日后教学工作的开展做了很好的铺垫。 这次乡村教师访名校，给我留下的不仅是教育理念上的改变，教学思想上的提升，教学方法上的思考，更是精神上的鼓舞。各位名师专家治学上的严谨，工作的勤恳，追求的不懈，大胆的创新，给我留下了永生难忘的印象。
总之，此次参观学习让我心潮腾涌，感慨万千。我从这次乡村教师访名校活动中学到了许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使自己的教学工作再上一个新的台阶，为乡村教育事业的发展尽心尽力，做出自己应有的贡献！
第16篇：访名校心得体会邹武军
乡村教师访名校“浸入式”培训
心得体会 城关第三小学
邹武军
在学校的统一安排下，在10月31日来到安康市第一小学参加乡村教师访名校“浸入式”培训学习。见到了名师课堂的精彩绽放，聆听了了专家朴实无华的校本培训。收获颇丰，感触很深！
首先，它让我明确了今后的工作目标，解放思想，更新观念，确立创新意识。自己感觉枯燥无味的计算课让名师们上的绘声绘色，充满乐趣。让学生们在生活中寻找数学，学习数学。让学生们领会生活才是知识的载体。这样的课堂不仅开拓他们的思维，转变他们的学习方式，也转变了我们的教学思想和方法。化被动为主动，让课堂变得更有趣！以后我们要转变教师角色地位，倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念，开展小组合作讨论学习，把课堂变成学堂。安康市第一小学的这几节示范课充分地体现了这一点，学生们都很自觉的合作学习，老师在课堂上只起启发引导作用。我们要慢慢带着孩子融入到课堂中来，做学习的主人，教师只是引导者，激励者。
第二，下午的小本培训，提高了我对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。
希望以后多多参加这样的培训，学习专家的教学理念，在今后的工作中学以致用，不断总结，不断进步。
第17篇：区级名校创建工作汇报
以省级示范园创建为目标，促幼儿园和谐发展
示范幼儿园“名校孵化工程”进展工作汇报材料
尊敬的各位领导、校长及同仁,大家下午好，很高兴今天有机会到场聆听、学习我区各个名校的先进管理理念与经验，现就我园在贯彻落实“名校孵化工程”，积极创建省级示范园工作的做法做以简要总结、汇报，敬请批评指正。
一、管理规范、精细化，促学校内涵全面发展。
（一）切实转变工作作风，促学校健康发展。以区局“八项措施”及“十要十不准”为标准，我园根据实际情况从保教、家长工作、师德、业务学习等方面制定示范幼儿园工作“十要十不要”，以党支部牵头,全园上下凝心聚力，以优良的党风带动校风、教风健康发展，在学校管理工作中杜绝形式主义、官僚主义，力求做到规范化、精细化、特色化、民主化。
（二）重制度建设，抓常规管理。一是严格按照《幼儿园保教常规行为细则》进行管理，每班配备教师3人，实行三教轮保，保教结合，由班长负责，分工协作，共同组织幼儿来、离园、盥洗、游戏、户外活动、集体教育活动、区域角活动、两餐一点、幼儿午休等各项活动。课程落实到位，责任落实到人。教师实行坐班制，除独立任务外，还要在幼儿的生活、运动、游戏等活动中承担相互配合，协作完成的任务。二是结合我园实际，为了避免学前教育小学化，我们从工作纪律、保育工作、教研工作等方面入手，进一步修订、细化了《教师技能培训方案》、《绩效考核方案》、《园本培训方案》、《幼儿园保教工作制度》等，明确了教师工作职责，完善了各项管理制度，细化了保教工作过程管理。三是加强安全管理。首先是加强门禁工作，聘请专业门卫，并实行领导带班值班制，做到全天24小时安全工作不放松。其次是积极行动，防范于未然，坚持每天对幼儿进行入园晨检，每周对设施设备进行检查，发现问题及时排除。再次是开展幼儿安全教育，增强幼儿安全意识，提高自我保护能力，我们与家长签订安全责任书，严格执行幼儿接送制度。
（三）学习贯彻十八大精神，高度重视学校德育工作。学校加强师德管理，
1完善师德考核制度，引导广大教师认真履行教师职业道德规范，关注、关爱每一位幼儿，建立幼儿和家长参与评教的师德考评机制。每学期末，发放“家长调查问卷”对教师师德进行测评，并按一定比例纳入教师考核成绩。凡在师德测评中“满意率”低于70%者，其年度考核成绩直接确定为不合格，“满意率”低于90%者在年度师德考评中达不到优秀者不推荐参加教学能手和优秀教师等评先树优活动。
二、队伍建设科学化，不断提升教师专业素养。
（一）依据我园实际，在教师队伍建设方面，进一步扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训及转岗教师的技能培训。其一是要营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念、加强幼教专业理论学习。我们组织教师学习《幼儿园教师专业标准》，明确国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，引领教师的专业发展。我们还组织教师对教育部的《3—6岁儿童学习与发展指南》进行解读培训，使教师掌握3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，积极实施科学的教育和保育，促进幼儿体、智、德、美等各面协调发展。我们还强化基本功培养，教师每周上交一份简笔画及折纸作品，间周集体组织一次琴法、舞蹈培训，并开展讲故事、玩教具制作等教师基本功竞赛，促进教师专业素质的不断提高。其二，我园认真实施“教、研、训”三位一体的培转岗教师训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
（二）继续推进园本教研，以研促教。一方面，以区教研室《教师行动手册》为指导纲要，认真开展教研工作，开展“新秀选拔”、“骨干示范”、“一课多研”、“集体备课”等多种教研活动，不断提高教师教研能力。另一方面，我园积极开展课题研究，加快教师专业成长的步伐，于2011年7月申报并立项的省级规划课题《学前教育去小学化的研究》已结题，并获“省级立项课题研究成果二等奖”；本学期参与省教育厅组织的《陕西省学前教育科学保教问题研究》课题实验，我们将以此项课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。三是采用教师结对、以老带新、以新促老等形式，促名师成长，以名师创名园，不断提高教师专业理念与专业技能，努力提升教师队伍整体素
质。
三、保教工作特色化，促幼儿健康、快乐成长。
（一）集体教学活动多样。集体教学活动是幼儿获得知识经验的重要途径，为避免教学形式的小学化，在课堂上，我们根据各段幼儿年龄各段特点，以形式多样的游戏为组织形式，采用情境化、生活化、趣味化的教学方式，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，探索发现，注重幼儿动手操作能力、学习兴趣的培养及良好行为习惯的养成教育。
（二）注重游戏活动的设计与开展。《幼儿园教育指导发展纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，应增强幼儿体质，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”以纲要为依据，我园加大幼儿园户外活动的组织管理：一是每班根据幼儿年龄段特点自行开发、设计
三、四种室外活动项目，老师利用安全、环保的多种废旧材料创新制作，积极实践，为幼儿制作大量富有童趣、符合幼儿身心发展规律的户外活动器材，并根据各类游戏的特点，各班在老师的带领下每天定时组织幼儿开展丰富的室外活动；二是开展丰富多彩的区域活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，为每个幼儿提供了展示自己长处和获得成功的机会。因此我园重视区域活动的功能开发，我们根据幼儿的年龄特征对小、中、大三个年龄段的活动区进行了重新创设，并通过“亲子互动”和教师环保利用等多种途径丰富区域活动材料，激发幼儿活动兴趣，使幼儿在丰富的材料、开放的环境中，思维更为广阔，创造力进一步得到培养。
（三）做好卫生保健，确保幼儿健康成长。全体老师经过区中医院的体检，均佩带健康证上岗。园内设有保健室，室内物品设施齐全，各种制度健全，认真执行检查常规，并能每天组织卫生检查，发现问题及时整改。园内认真抓好卫生宣传和卫生消毒：根据季节和发病情况，定期举办卫生保健知识宣传版面，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并
在我园《陈仓baby》网站上开辟“健康快车”专栏，介绍科学育儿知识,同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。各班每日认真做好晨午检、餐具消毒、教玩具及物品消毒，缺课查询及追踪。做到经常性检查和定期检查评比相结合, 严把消毒关、晨检关和体检关,杜绝传染病发生于流行，确保幼儿健康成长。
四、“孵化结对”深入化，确保资源共享创实效。
一方面我们正在积极联系我市省级示范幼儿园——宝鸡桥梁厂幼儿园，计划与其建立“名校孵化交流机制”，计划指派教师到桥梁厂幼儿园驻园研修，并邀请对方骨干教师在我园组织开展公开课教研与幼儿管理经验交流，更好地促进我园发展。另一方面，根据区教体局安排，我们与县功镇中心幼儿园建立结对帮扶机制，切实发挥我园作为市级一类园的教育示范、业务指导、专业引领作用，以提高乡镇中心幼儿园保教质量为目标，提高我区相对薄弱幼儿园办园水平，促进全区幼儿教育健康、持续、均衡发展。我园制订了切实可行的帮扶实施方案，目前处于帮扶第一阶段，四月一日，我们积极邀请帮扶的县功中心幼儿园尚晓梅老师来我园学习，安排专人从幼儿园活动组织、管理、环境创设多方面给予了讲解、指导，并邀请“帮扶园”老师来我园参加“幼儿趣味游戏竞赛活动”，积累活动经验，
5、6月份我园拟安排专任教师前往“对子校”进行教学帮扶，确保教育资源共享，将“孵化帮扶”落到实处。
五、创建工作常态化，全面提升办园品位。
一直以来，由于我园上下一心，各项工作扎实开展，2012年幼儿园办园水平得到大幅度提升，分别被陈仓区政府命名为 “陈仓区实施第一轮‘316’工程优秀学校”、“区级文明校园”、“食品安全示范校”及“区级示范家长学校”，并被市教育局命名为“市级一类幼儿园”，区教体局评为“创佳评差先进单位”、“学生资助与后勤管理示范校”，办园品位得到全面提升，在12年良好工作的基础上，我园本年度再接再厉，通过创建“区级绿化苗子校”、“市级文明单位”，及“省级示范园”，使各项工作全面推进，大幅度提升办园品位。目前，我园认真贯彻落实区局关于校园环境绿化的有关要求，聘请专家设计、制定绿化方案，
坚持因地制宜的原则，以植物造景为主，上半年
3、4份抓好绿化工作开展， 4月底前，争取完成全年绿化目标任务的50%；下半年
9、10月份再完成绿化目标任务的50%，争取全年绿化率提高25%，圆满完成绿化建设，营造整洁、舒适、和谐的校园环境。
另外，我园代表我区参加宝鸡市十运会“成人组啦啦操”项目的比赛，接到上级通知后，我们高度重视，精心安排，邀请专业教练进行技术指导，全体参加“啦啦操”比赛的教师加班加点，认真训练，对每一个动作要求严格，力求精益求精。“啦啦操”的整体排练已初具雏形，区教体局张立局长及王引文几次来园进行专业性技术指导，对“啦啦操”的编排及创意做了充分肯定，并提出了指导性意见，在距比赛二十天左右的时间里我们将继续扎实训练，争创佳绩，向全市陈仓教育人振奋精神、奋发向上的精神风貌。
总之，在区教体局的正确领导下，我园将认真按照区局“名校孵化”创建规划及我园省级示范园创建工作实施方案，凝心聚力，扎扎实实打基础，求发展，尽快把我园建成我区的学前教育名校及省级示范园。
2013年4月18日
第18篇：访惠聚工作汇报
访惠聚工作汇报
（二）
根据相关文件精神，…下派以局长为组长的工作组5名同志，于…日正式入住…村，住村以来工作组以\"访民情 、聚民心、惠民生\"为主旨，落实自治区、自治州\"访惠聚\"工作要点，深入群众，急群众所急，想群众所想，因地制宜开展工作，确保了村队稳定和发展，为后期\"访惠聚\"工作打下了基础，现将一年来的工作汇报如下，不足之处，敬请批评指正。
一、基本情况
…村位于……以东4公里处，目前有居民202户923人，其中维吾尔族432人，汉族261人，回族134,哈族87人，蒙古族9人。常住人口828人，流动人口95人，80、90 本文来自高考资源网村官1人），党员14人。
二、六项重点工作开展情况
（一）践行群众路线，转变工作作风。
年初接到\"访惠聚\"工作任务后，…党组高度重视，立即抽调局长和单位骨干组成5人的工作组，按照时间要求如期住村。住村后局长带队开展了大量入户走访工作。一是住村工作组入住居绿格村后，本着\"从群众中来，到群众中去\"的理念，按照相关要求，在村两委班子和住村民警的带领下逐户走访，通过与村民面对面的交流，了解了村民的思想动态和困难。【访惠聚工作汇报2篇】文章访惠聚工作汇报2篇出自.讲解党和国家的惠民政策的同时，也开展法律法规宣传，教育广大村民遵守国家法律法规，确保我村在长治久安中得到发展。住村以来累计开展入户讲200余次，受教育群众1000余人次。
（二）突出现代文化引领，促进宗教和谐。
加强社会主义新农村文化建设，既是新时期社会主义新农村建设的需要，也是访民情、聚民心、惠民生的重要举措。卫生局工作组入住居绿格村后，充分利用现有条件，最大限度地发挥图书室和电化设备的作用，安排专人每天前往文化室坐班，定时开放村图书室和开展远程教育，不定期地开展政策宣传、农技推广、实用技术培训等远程教育活动，在全村上下营造了浓厚的学习氛围。目前，时常会有村民前来读书 看报或是上网获取资讯。同时，利用\"三八\"妇女节、\"五一\"劳动节、\"母亲节\"组织村民开展形式多样的文娱活动，弘扬现代文化，引导各族群众共同参与，彼此加强了了解和交流，促进了村队民族团结。
（三）强化群防群治群控，维护社会稳定。
一是加强联防和民兵值班，确保在敏感时期带岗领导和值班民兵24小时在岗。二是针对村上存在的思想异常人群等8项薄弱环节，采取村干部包片负责的方式全程管理和教育。三是完善技术防控措施，更新和增加了监控摄像头20余个，全村各处均处于监控状态，重点地区确保无死角监控。四是开展计划生育政策宣讲。集中村队育龄妇女30余人，宣传少生优生的益处和非法生育的后果，今年我村未发生超生现象。五是组长带领维汉双语干部，充分发挥语言优势，对少数穿奇装异服和留大胡须的年轻村民，采取单独谈心和集中教育相结合的方式，宣传党和国家的宗教政策和民族政策，并了解生活中的困难，及时予以帮助，让其切实感受到党和国家的温暖。今年集中80、90后青年开展维稳宣教3场，受教育100余人次。 10余名少数民族青年宗教思想浓厚的状况基本转变；特殊群体思想转化率75%;穿奇装异服的少数民族妇女思想转化率达到85%.六是针对开商店不卖烟酒的情况，采取专项治理。首先入户开展宣传教育，宣传国家的商品流通政策等。目前已说服2户商店售卖烟酒。
（四）落实民生实事、增加农民收入。
一是充分发挥卫生工作优势，于4月12日，组织10名…医学专家在该村举行了义诊活动。共接诊260人次，为350人测量了血压、120人次测量了血糖，免费发放药品500元，发放各类宣传资料500份。二是今年4月突遭大风，我村上千亩春播玉米受灾，住村工作组从单位抽调10余人为两户村民压盖近50亩地膜，并解决2户困难户春播农资价值2600元。三是协调解决居绿格村抗震安居房项目50套，其中贫困户4套（全免费）；为村民争取卫生厕所项目35个，每个1500元，并承担材料运费800元。四是为完善我村宣传设施，购置扩音器一台，价值2200元、更换自来水水泵捐助5000元。五是村民反映自来水水质不合格，工作组当即联系市卫生监督所前来采样，经权威部门检测，水质完全符合饮用水标准。 截止目前博乐市卫生局累计今年为居绿格村各类资金投入3.4万元。
（五）加强民族团结，增进民族互信
一是广泛结对子，推进民族间交往。单位\"一把手\"带头对帮扶3户，单位普通党员结对1户，定期不定期上门走访慰问，为结对帮扶户解决实际困难。今年单位党员干部共计结对20户，自行捐款为结对户送去大米、清油等物品共计2000元。二是了解村民实际困难，利用节假日开展形式多样的关爱活动。今年\"六一\"儿童节期间，单位选择10名贫困学生，送去了价值1100元的书包、文具等学习用品；在住村之初和古尔邦节期间，看望村队贫困户、孤寡老人、残疾人等共计59户次，两次送去了价值16250元的大米、清油等慰问品；号召系统单位干部职工，为村队7岁的哈萨克贫困患儿捐款2345元；今年看望少数民族患病老人4位，送去了价值890元的慰问品。
（六）加强基层组织建设，夯实长治久安基础。
一是调整党支部班子成员，配齐村两委班子。4月镇党委、政府调整了我村两委班子成员，村干部全部配备到位，逐步形成两委班子团结协作，分工明确，既各负其责又通力协作，整体功能发挥较好的良好局面。【访惠聚工作汇报2篇】各类报告http://
第19篇：访惠聚工作汇报
访惠聚工作汇报
（一）
尊敬的各位领导：
首先，对各位领导莅临林南社区检查指导工作表示热烈的欢迎。下面，我就2014 年以来林南社区 "访惠聚"工作开展情况作以汇报。
杜别克街道林南社区位于塔城市光明路以南，文化南路以西、光明路四道巷以东，南至文化南路终点，地处城乡结合部。总面积2.4平方公里， 居住着汉、哈、维等15 个民族。共有常住居民1229 户3370 人，辖区内有党政企事业单位3 个。目前社区配备工作人员19 人。有居民党员59 人。社区党支部成立于2002 年，共有党员175 名。社区办公阵地2013 年建成并投入使用，建筑面积1233平方米。
今年，社区党支部在街道党委的正确领导下，在市委组织部的精心指导下，以建设服务型社区党组织为目标，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以"访民情、惠民生、聚民心"活动为载体，整合资源，优化服务，促进和谐，培育品牌，推进社区党建工作提质升级。
一、以践行群众路线为契机，强化班子及队伍建设，着力提升基层党组织的凝聚力。社区注重提升干部的业务理论水平，以为民务实清廉为工作重点， 在践行党的群众路线方面开展了以下几方面的工作。 一是学习宣传，营造氛围。 社区利用远程教育平台和"四个一"学习规定的课目和业务知识， 社区先后开展集中学习42 次，每人撰写心得体会20 篇，学习笔记10000 字以上。为营造群众路线活动的氛围奠定了思想和理论基础， 社区制作了4 块专题展板，发放了1000 余份宣传单，组织宣讲会3 次。二是 征求意见，查摆问题。 结合走访入户建立健全社区的台帐，了解居民关注的热点、难点问题，送去学习资料和惠民政策，征求居民的意见和建议，为群众路线活动的顺利开展铺石引路。截止目前，走访入户1000 余户，召开座谈会4 次，送学上门31 人，送学习资料100 余份，收集关注的热点、难点问题8 条。三是边学边改，重在落实。按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总体要求，与社区干部谈心谈话19 人（次），对征求来的10 条意见开展自查，对社区目前存在的问题撰写了专题调研报告。对干部服务态度不真不实进行了及时的整改和教育。
二、以加强阵地建设为依托，完善配套设施建设，着力提升基层党组织的战斗力。在市委组织部和街道党委的大力支持和帮助下，2013 年投资166 万元（其中辽宁援建资金66 万元），新建了1233平方米集政务与活动为一体的综合办公阵地，内设一站式服务大厅、党员活动室、乒乓球室、棋牌室、图书室等，实行全天候开放，为辖区居民群众提供了学习和活动的场所； 建立社区党建联席会议，将辖区单位的3 名党政领导聘请为社区党支部兼职委员。截止目前，3 个单位与社区签订共建协议，达成共建事项2 个，先后开展联谊活动2 次；同时，以社区阵地为平台，成立了"连心桥"业余艺术团，举办了第一届居民趣味运动会及"走进经典、爱上阅读"读书比赛活动两场次；开展了"民族团结大家谈"座谈会及文艺演出3 场次。目前，举办道德大讲堂2 场次；学习宋淑华民族团结先进事迹报告会1 场次，丰富了辖区各族居民群众的文化生活，也充分发挥社区基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的核心作用。
三、以访民惠民聚民活动为载体，整合为民服务资源，着力提升基层党组织的带动力。一是走访入户，收集民意。 自开展"三民"活动以来，社区干部会同下派工作队成员汇编搭组。对辖区内90% 以上的居民进行了走访， 入户宣传37 次，发放宣传单1000 余份， 收集巷道内无下水道、部分巷道无垃圾箱、房屋维修、邻里纠纷多等12 个问题，并给与及时解决。二是借助平台，为民解忧。以居民说事日为平台，解决巴克图院内黑骏马歌舞厅晚上扰民、林南街20 户居民无自来水等21 件问题，组织辖区单位、社区干部和志愿者按时对辖区进行清扫保洁，对辖区内的牛皮癣，白色污染进行了重点清理，共清理卫生死角30 处，清理背街小巷51 次，清理河道卫生6 次， 为困难群众办实事好事53 件， 使访民惠民聚民活动深入人心。 三是发挥优势，融入民心。 工作队发挥教师特长为街道社区全体干部进行双语培训，每天5 句话或5 个单词，目前社区干部能与哈族同志进行简单的对话。慰问辖区困难家庭3 户，送慰问品及慰问金5000 余元。
四、以培育品牌为平台，打造为民服务特色，着力提升基层党组织的影响力。一是开展便民服务。 结合访惠聚活动，将工作组和社区干部混编成4 组，开展入户走访摸排，发放便民服务联系卡1299 份；年初以来，为209 户群众办理天然气入户手续登记，为456 名群众办理居民医疗保险及办理一卡通。二是开展救助服务。社区干部与弱势群体结成对子，帮助他们解决日常生活困难，每季度为316 户低保户按时足额发放低保金20.89 万元。在春节、古尔邦节等节日里，向低保户赠送春联年画、发放羊肉；为7 户低保户申廉租房补贴，累积46 户低保户住进了明亮的廉租房。三是开展再就业服务。通过举办技能培训，依托街道劳动保障所组织开展技能培训1 场次，培训人员30 名，9 名失业人员实现了再就业；()为流动人口办理居住证和提供计划生育服务，通过春节送慰问、平时送政策、送服务等形式，让70 多名工地工人感受到党和政府的关怀。四是开展特色服务。以社区 "爱心超市"为平台，开展了"五联五心"送温暖活动，即：联系流动人口送关心、联系老弱病残送爱心、联系青少年送真心、联系福利院老人送孝心、联系困难群体送贴心的亲情服务，成立了心理咨询、维修等5 支志愿服务队，目前，发放"爱心服务卡"70 张，"爱心领取卡"300 张，帮扶帮助困难群体63 人次，协调辖区单位看望慰问社区困难家庭7 户，慰问品及慰问金达8 千余元，让困难群体及时感受到党组织的关怀和温暖。
五、存在的问题和今后的打算
2014 年上半年，社区 在抓"访惠聚"工作方面虽然取得了一些成绩，但对工作队员和社区干部的教育管理还需不断加强，在工作队员的业务能力提升上还需探索更好、更有效的方法。 在今后的工作中，社区将依托党的群众路线教育实践活动完善和规范党建工作机制，拓展和延伸为民服务领域，发挥示范社区引领作用。一是着力巩固维护稳定成效上下功夫；二是着力在了解社情民意，解决居民群众实际困难上下功夫；三是和"三民"工作队一起多开展扶贫帮困及服务群众工作；四是加强社区干部政治理论和业务知识、双语能力培训等，不断提高社区干部服务群众的能力。
今后，社区党支部将围绕街道党委的中心工作，依托群众教育实践活动，强化学习、狠抓执行力建设，着力在提升维护稳定能力上下功夫，在提高服务居民群众上下功夫，推进社区各项工作再上新台阶。
访惠聚工作汇报
（二）
根据相关文件精神，…下派以局长为组长的工作组5名同志，于…日正式入住…村，住村以来工作组以"访民情、聚民心、惠民生"为主旨，落实自治区、自治州"访惠聚"工作要点，深入群众，急群众所急，想群众所想，因地制宜开展工作，确保了村队稳定和发展，为后期"访惠聚"工作打下了基础，现将一年来的工作汇报如下，不足之处，敬请批评指正。
一、基本情况
…村位于……以东4公里处，目前有居民202户923人，其中维吾尔族432人，汉族261人，回族134,哈族87人，蒙古族9人。常住人口828人，流动人口95人，80、90后青年40人。全村共有劳动力430人，低保户25户26人，残疾困难人员26人；总耕地面积3150亩，人均耕地4.12亩，主要以种植粮食作物为主，养殖家禽家畜为辅。有清真寺2所，信教群众428人。有村干部7人（含大学生 村官1人），党员14人。
二、六项重点工作开展情况
（一）践行群众路线，转变工作作风。
年初接到"访惠聚"工作任务后，…党组高度重视，立即抽调局长和单位骨干组成5人的工作组，按照时间要求如期住村。住村后局长带队开展了大量入户走访工作。一是住村工作组入住居绿格村后，本着"从群众中来，到群众中去"的理念，按照相关要求，在村两委班子和住村民警的带领下逐户走访，通过与村民面对面的交流，了解了村民的思想动态和困难。同时，也让村民了解和认识了工作组住村的目的和意义。二是入户讲解国家惠民政策，尤其是我们熟悉的卫生政策，比如新农合制度、农村卫生改厕等。通过讲解，提高了村民的参与积极性，改善了农村环境和生活水平。三是入户开展宣传教育 .讲解党和国家的惠民政策的同时，也开展法律法规宣传，教育广大村民遵守国家法律法规，确保我村在长治久安中得到发展。住村以来累计开展入户讲200余次，受教育群众1000余人次。
（二）突出现代文化引领，促进宗教和谐。
加强社会主义新农村文化建设，既是新时期社会主义新农村建设的需要，也是访民情、聚民心、惠民生的重要举措。卫生局工作组入住居绿格村后，充分利用现有条件，最大限度地发挥图书室和电化设备的作用，安排专人每天前往文化室坐班，定时开放村图书室和开展远程教育，不定期地开展政策宣传、农技推广、实用技术培训等远程教育活动，在全村上下营造了浓厚的学习氛围。目前，时常会有村民前来读书 看报或是上获取资讯。同时，利用"三八"妇女节、"五一"劳动节、"母亲节"组织村民开展形式多样的文娱活动，弘扬现代文化，引导各族群众共同参与，彼此加强了了解和交流，促进了村队民族团结。
（三）强化群防群治群控，维护社会稳定。
一是加强联防和民兵值班，确保在敏感时期带岗领导和值班民兵24小时在岗。二是针对村上存在的思想异常人群等8项薄弱环节，采取村干部包片负责的方式全程管理和教育。三是完善技术防控措施，更新和增加了监控摄像头20余个，全村各处均处于监控状态，重点地区确保无死角监控。四是开展计划生育政策宣讲。集中村队育龄妇女30余人，宣传少生优生的益处和非法生育的后果，今年我村未发生超生现象。五是组长带领维汉双语干部，充分发挥语言优势，对少数穿奇装异服和留大胡须的年轻村民，采取单独谈心和集中教育相结合的方式，宣传党和国家的宗教政策和民族政策，并了解生活中的困难，及时予以帮助，让其切实感受到党和国家的温暖。今年集中80、90后青年开展维稳宣教3场，受教育100余人次。 10余名少数民族青年宗教思想浓厚的状况基本转变；特殊群体思想转化率75%;穿奇装异服的少数民族妇女思想转化率达到85%.六是针对开商店不卖烟酒的情况，采取专项治理。首先入户开展宣传教育，宣传国家的商品流通政策等。目前已说服2户商店售卖烟酒。
（四）落实民生实事、增加农民收入。
一是充分发挥卫生工作优势，于4月12日，组织10名…医学专家在该村举行了义诊活动。共接诊260人次，为350人测量了血压、120人次测量了血糖，免费发放药品500元，发放各类宣传资料500份。二是今年4月突遭大风，我村上千亩春播玉米受灾，住村工作组从单位抽调10余人为两户村民压盖近50亩地膜，并解决2户困难户春播农资价值2600元。三是协调解决居绿格村抗震安居房项目50套，其中贫困户4套（全免费）；为村民争取卫生厕所项目35个，每个1500元，并承担材料运费800元。四是为完善我村宣传设施，购置扩音器一台，价值2200元、更换自来水水泵捐助5000元。五是村民反映自来水水质不合格，工作组当即联系市卫生监督所前来采样，经权威部门检测，水质完全符合饮用水标准。
截止目前博乐市卫生局累计今年为居绿格村各类资金投入3.4万元。
（五）加强民族团结，增进民族互信
一是广泛结对子，推进民族间交往。单位"一把手"带头对帮扶3户，单位普通党员结对1户，定期不定期上门走访慰问，为结对帮扶户解决实际困难。今年单位党员干部共计结对20户，自行捐款为结对户送去大米、清油等物品共计2000元。二是了解村民实际困难，利用节假日开展形式多样的关爱活动。今年"六一"儿童节期间，单位选择10名贫困学生，送去了价值1100元的书包、文具等学习用品；在住村之初和古尔邦节期间，看望村队贫困户、孤寡老人、残疾人等共计59户次，两次送去了价值16250元的大米、清油等慰问品；号召系统单位干部职工，为村队7岁的哈萨克贫困患儿捐款2345元；今年看望少数民族患病老人4位，送去了价值890元的慰问品。
（六）加强基层组织建设，夯实长治久安基础。
一是调整党支部班子成员，配齐村两委班子。4月镇党委、政府调整了我村两委班子成员，村干部全部配备到位，逐步形成两委班子团结协作，分工明确，既各负其责又通力协作，整体功能发挥较好的良好局面。二是加强党员队伍建设。党支部认真履行教育、管理和监督的职能，对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。在发展党员工作中坚持标准严格程序，指定优秀老党员与入党积极分子结对子，确保新党员的质量。对不合格党员，坚决清理出党员队伍。三是紧紧抓住党的群众路线教育实践活动开展的契机，打造学习型干部。依托党的群众路线教育实践活动，完善了学习制度，明确了学习内容和要求。通过学习，提高村干部的理论水平和服务水平，为今后的工作奠定了基础。
三、存在问题和今后工作思路
一是本村户籍管理不到位。主要体现在分家未分户现象比较普遍；嫁入人员户口长年未迁入，造成人口底数不清，给科学管理带来一定的难度，也给村民办事带来不便。建议镇政府协调有关部门尽快制定解决方案，先期将常住且非流动人口的户口迁入，将常住在本村且已分家的人员户口分离，以便于村民享受国家各项惠民政策。
二是富余劳动力转移没有形成有效的运行机制。该村25岁以下人员大部分没有土地，相当一部分青年人无事可做或只能打零工，使其不易形成正确的劳动观念。建议镇党委、政府加大劳动力转移方面的工作力度，制定出切实可行、便于操作和管理的长效机制，使广大富余劳动力在能打工挣钱的同时，逐步树立正确的人生观、价值观。
三是该村村民房屋质量存在一定的安全隐患。该村房屋70%是60-70年代建造的，现已严重老化，房屋普遍存在质量和安全隐患，另外老房子采光不好、通风不畅、屋内潮湿，也易造成疾病的传播。今年虽已改善50户居住环境，但仍有许多房屋需要更新，建议镇政府在项目建设上给予一定的倾斜，针对困难户可以考虑村民自筹一部分、政府出一部分、工作组帮一部分的方式予以解决。
今后工作思路：一是继续严格落实党和国家的维稳政策，对违法犯罪活动保持高压态势，确保我村长治久安。二是明年争取自来水改水项目，并争取下半年完成改水，早日让村民用上不间断的自来水。三是争取滴灌项目，改善村队灌溉模式，为村民土地增收打基础。
第20篇：云南省教学点教师访名校学习心得体会
国培计划2015
云南校点教师访名校
学习心 得
1 云南省教学点教师访名校学习心得
体会
国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。学习安排如下：
一、聆听讲座
2016年1月5日开始，由9位领导和专家做了九场报告。报告内容分别是：夏海鹰教授做的破冰活动（介绍成员、建立学习小组、张建做的《如何做一名优秀的乡村教师—基于教师专业标准解读》、赵鑫教授做的《创新教育与课堂教学改革》王卫红教授做的《教师心理压力与心理健康维护》、朱福荣教授做的《基于老师专业标准的校本研修》等等。
二、参观学习
2016年1月8号班主任助理刘老师带领我们参观了重庆市北培区北培人民小学，并且听了两节优质课、第一节课是《水妈妈的孩子们》第二节课是《多边形面积计算练习》、2016年1月11号在班主任刘老师的带领下，我们又去参观了澄江小学，并且参训教师和澄江小学教师异构了4堂课，分别是西师版语文四下《牧场之国》和西师版数学下《小数的初步认识》。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得体会总结如下：
三、机会难得，学习气氛浓厚
2 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
四、异彩纷呈，讲座全面系统
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
五、学无止境，更新学习观念
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
四、总结心得，做好教育工作
1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。
2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。
3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。
4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。
5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。
6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。
