讲座活动工作汇报（精选多篇）

发布时间：2020-04-05 06:27:24 来源：工作汇报收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：安徽省图书馆讲座工作汇报[推荐]

安徽省图书馆讲座工作汇报材料

面向社会公众的公益讲座服务是安徽省图书馆的常规服务之一,是重要的业务增长点, 也是特色服务品牌。安徽省图书馆讲座主要由三大版块组成：新安百姓讲坛、人文讲坛、中华文化大学堂，至今已组织讲座500余期，接待听众近十万人。“新安百姓讲堂” 于2007年被文化部授予“群星奖”之“服务奖”。

一、重视主讲人队伍建设

安徽省图书馆讲座工作取得成功，离不开来在讲堂上奉献自己研究成果的主讲人们。近年来，安徽省图书馆与具有人才资源优势的学术团体和民间社团如省文联、省文史馆、省艺术研究院、省民间艺术协会等联合举办讲座。此外，还积极联系各高校的专家、教授。利用这些团体、单位所汇集的专家学者资源，建立了一支地方性的讲座专家队伍。主讲专家学者也能在这个颇具影响力的平台将自己的学术思考和社会思考发布出去，以展示自己的才华和成果，他们本人也能更加赢得社会的认可。一部分专家还将讲座的讲稿编辑出版，如《戴光强说保健》《危机下的纵横与突围》等。

为了向主讲人表达主办者的谢意，感谢专家们在传播优秀文化、

弘扬人文精神方面做出的奉献，我们每年会让听众评选最受欢迎主讲人；在“新安百姓讲堂”四周年庆典之际，评选出十位“金牌主讲人”。以此感谢不计报酬，致力于公益性讲座活动的专家学者。

二、吸引、培养忠实听众

稳定的听众群体，客观上成为了安徽省图书馆讲座活动可持续发展的重要社会性资源。我们的具体做法是：

1、分析听众群体需求，精心策划讲座形式和内容。根据我馆听众群的特点，我们特别策划组织了“新安百姓讲堂”这一讲座形式。讲堂针对百姓需求，确定阶段性主题，安排合适的讲座内容。重在为普通百姓提供精神大餐，为其提供丰富的讲座服务。“新安百姓讲堂”现已是我馆服务的重要品牌，为安徽省各界群众广为了解，受到社会的广泛关注。讲堂固定于每周六开讲，一大批忠实听众每周六风雨无阻来到图书馆，听众们亲切地说：“新安百姓讲堂”是老百姓自己的学堂。“中华文化大学堂”是安徽省图书馆和我国知名高校中国科技大学联合举办的，努力打造“社会与大学结合、大众与学子互动”、传播中华文化的学习的平台。这一讲堂的开办，使我馆读者也有机会跨入一流高校的大门，与科大的学者教授们近距离交流，和科大学子们一同享有优质的教育资源，领略中华文化的源远流长博大精深，感受中华文化的力量。安徽省图书馆的“人文讲坛”偏重于社会科学知识的普及，以向听众传播人文知识、弘扬人文精神为目的。三大板块的讲座各有特色，各有侧重，使我馆听众的需求得到最大程度的满足。

为了更有利于讲座的可持续发展，使讲座内容受到听众喜爱，工作人员经常在讲座开始之前之后与听众们交流，每年还会进行问卷调查、听众座谈。调查内容包括对讲座服务的满意度、评选出最喜爱的讲座内容和主讲人、最希望听到的讲座选题、对讲座发展的建议等方面。调查后，认真整理分析问卷，反思、总结再策划，把听众的需求摆在首位，真正体现讲座为老百姓办。

2、举办特色文化活动。我们在注重讲座内容多元化的同时，还着眼于讲座形式的多样化，举办特色文化活动，凸显百姓讲堂的凝聚力。2006年金秋十月，举办首届诗歌朗诵会，2007年3月举办第二届诗歌朗诵会，参与朗诵表演的听众多达数十人；2009年7月1日举办了庆祝建党88周年“红歌会”，8月1日又举办了建军82周年“军歌嘹亮”演唱会，9月底举办“隆重庆祝新中国成立六十周年诗歌朗诵会”，2011年元旦举行“HI-FI音乐赏析

会”„ „参与这些活动的人来自社会各阶层，有政府官员、学校师生、部队官兵，有工人、农民、下岗打工者、身体残障人士，这些活动的开展，在社会各界引起了强烈地反响，也极大地丰富了群众的业余文化生活，同时，更广泛地扩大了图书馆的社会影响力。

3、发掘听众的特长，给予其展示的平台。如推荐有书法专长的听众参加“迎新春写春联赠春联”活动，让能唱、能跳、会演奏的听众参加“红歌会”“联欢会”，喜爱诗歌、爱好朗诵的听众参与“诗歌朗诵会”等。最值得一提的是我们的一些听众还走上了讲台，成为了讲堂的主讲人。如：武警合肥指挥学院杨静副教授主讲了《徽州古建筑漫谈》，经济师、合肥豆制品协会副会长孙健君主讲《豆腐文化古今谈》。

三、与媒体合作扩大宣传面，打造讲座品牌

为了使讲座活动形成一定的社会影响，产生较大的信息覆盖面，我馆和本省最大的、发行量最多的宣传媒体《新安晚报》联手，打造“新安百姓讲堂”，由该报社对我馆开展的讲座活动做有序的专题宣传和报道。安徽省图书馆与《新安晚报》合办讲座，大大提高了讲座的成功率。其益处有：一是扩大了讲座的影响力，是全省人民都能知道讲座安排。二是每期讲座举行完毕后，都由《新安晚报》开辟专版进行报道，使不能到现场听讲座的人们也能详细了解讲座主题内容，更好更广地发挥讲座的效用。三是非常利于专家的邀请。许多专家的来到，与《新安晚报》这样的大型媒体进行整版的宣传是有关系的。四是大大节省了宣传资金。自“新安百姓讲堂”“人文讲坛”举办至今，《新安晚报》一共对讲座活动进行了600余次的报道。

利用网站宣传讲座可以突破时空限制。安徽省图书馆专门设立“新安百姓讲堂” “人文讲坛”栏目，内有每期讲座主讲人的介绍，讲座主题、特别活动等。另外还通过主页的“安图动态”栏目对讲座信息进行发布，使广大网民一打开网页就能看到讲座情况。

利用特别策划的讲座、活动提高讲座知名度。“周年庆典”、“红歌会”、“品碟会”、制作“新安百姓讲堂明信片”等特别策划的活动也为讲座吸引了大批的关注者和参与者。

四、更广传播讲座资源，建设安徽省讲座中心

安徽省图书馆力争使讲座资源让更多人受益，力求进一步扩大讲座知名度。安徽省图书馆即在馆内设立固定讲坛，又打破传统模式，将公益讲座阵地从本馆延伸到馆外，向省内其他城市、向社区、向企业等社会各个角落延伸。讲座现已延伸到本省铜陵、安庆、桐城等地市，为多个社区的居民“量身定做”了健康生活、心理指导等公益讲座，为推动和谐社区、学习型社区建设搭建了良好的平台。安徽省图书馆还依托“文化共享工程”以及上海图书馆优秀讲座资源，把优秀讲座光盘免费送到街道社区。以上形式增强了安徽省图书馆的讲座辐射力，讲座效应进一步得到释放。现阶段，安徽省图书馆已将建设安徽省讲座中心设立为发展目标。

安徽省图书馆读者活动部2011.9

推荐第2篇：讲座活动方案

讲座活动方案

一．

聚焦大学生心理健康知识讲座活动计划

让心在此刻放松让心在这里成长拨开前方的迷雾迎来璀璨的太阳

放心梦想聚焦心理健康把握成功的希望

活动宗旨：为学生们解开心理健康之迷活动口号：拥有健康心理，拥有成功希望

活动主题：探寻生命的意义和大学生心理健康教育活动对象：全院学生活动内容：

主讲教师：任金杰

通过任金杰老师激情四射, 激人奋发的讲授，使同学们能够更深入的了解关于大学生心理健康方面的知识，在自我认识方面将得到了很多启示，以至在以后面对纷繁复杂的心理活动时，能够客观的、正确的、全面的看待问题，从而能够积极乐观的处理学习和生活等方面的问题，全面发展健康的心理品质，使大学生克服依赖心理，增强独立性，保持乐观的情绪和良好的心境。

活动日程：

一、前期活动阶段：

（1）于11月初草拟计划， 11月11日由学习部成员及时联系到各班,要求学习委员积极配合学习部成员工作，动员班级同学参加.11月12日向全院贴出海报邀请全院同学参加。

（2）邀请主讲教师任老师并联系大学生心理研究会承办此次活动。

（3）嘉宾的邀请。预期邀请院团委宋书记、王老师和刘老师，并邀请全系老师参加。

（4）场地联系，暂定在7#201举行本次活动。

二、活动准备阶段：

（1）由各班学习委员将活动时间场地告知同学。（2）在系网站发布活动详情。

活动预算：请柬5份5元、大白纸八张8元、水元

共计约30元

工作分配：

嘉宾接待：由部长与大学生心理研究会会长负责。主持人：付一乔

控制会场秩序：于虹、张旭、赵艳飞

教育科学系学生会

学习部 2007-11-6

教育科学系学习部

2007年11月6日

二．

爱眼日主题讲座活动策划书

一、活动主题：眼睛是心灵的窗户。能拥有一双明亮、清澈的眼睛是每个人所期盼的。然而许多人患有屈光不正，致使心灵之窗不够明亮。针对现在学生眼睛健康存在的种种问题，我协会计划组织了一次以“保护眼睛，爱护眼镜”为主题的讲座活动，免费为全校师生提供眼镜“验、校、配”服务。

二、活动目的：通过此次活动对企业做一个很好的宣传，扩大在校园的知名度，同时也丰富协会的活动，锻炼协会成员。

三、活动内容：

一:大型爱眼健康教育讲座时间：6月2日（暂定）

地点：多媒体教室（可容纳200人）

内容：屈光不正及矫正、大学生常见眼病及预防、隐形眼镜正确使用和护理方法等方式：现场问答二．现场免费咨询活动时间：6月3日（暂定）地点：A教楼前

内容：专业验光及专家免费眼睛保健咨询、免费验光、现场抽奖、眼镜维修等三．企业宣传

时间：6月4日（暂定）地点：寝室

内容：由我协会成员对各寝室进行发单，以及会员卡（可现场）等等。

四、宣传 1.宣传方式 1.前期宣传, 此阶段由我院学生负责宣传 “呵护眼睛,珍爱光明”为主题的爱我讲座。

2.中期宣传，由贵公司派遣专业技术人员进行现场洗眼镜、眼镜保养问题咨询等活动。同时在校内摆放关于眼睛保养与用眼保护等方面的宣传板.3.后期宣传，此阶段由我院学生负责，网络部也将在校互联网，校论坛，百度帖子上宣传报道此事.例如：宣传主要由校广播台、校网站以及校报、为主要宣传平台，并辅以海报招贴、展板、横幅、传单、咨询台等 2.宣传效果

1宣传范围广。本次活动面向全院，通过我们的宣传可以对全院的师生产生一定的影响，为贵公司打开广阔的销售市场，提高商品认知度，拓展潜在商机。

2宣传时间长。本次活动可以主赞助企业有充足的时间对其产品服务及品牌进行推销和宣传，在职院师生心中产生良好效应。 3投资费用少。本次活动经费不超过600元。

4赞助公司也可以通过本协会的帮助，在我院进行一定的产品促销和宣传活动，如派发传单，赠送样品等。

5若企业愿意协办这次活动，我们可以将这次活动的冠名权授予企业，还可以在活动中介绍公司文化。

五、经费预算

横幅10元/米 150 相关宣传板 100 水费 20 宣传海报 100 签字笔8元/支 30 场地租 200 总计 600 冠名(另算) 冠名赞助回报：

一．海报宣传．设计制作时间．XX年XX月XX日

形象标志，（整体设计显示有冠名单位企业名称和大形象画面）二.宣传单页．设计制作时间．XX年XX月XX日. 就是做的活动和冠名单位的名字介绍出来，还有往年的活动介绍．三.比赛现场宣传．在现场背景墙上要出现冠名企业的名字

其他：

活动负责人：信卫东电话：13595197452 活动时间：09年6月2日主办单位：贵大科技学院院团委承办单位：贵大科技学院成功学社协助单位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三．

人际关系讲座活动策划书

一、活动主题：人际关系讲座

二、讲座内容：在人生的竞技场上，建立优质人脉在这里，你可以放下心里包袱，尽情感受的快乐。

三、活动目的：

我们生活在复杂的人际社会中，每天都要应对各种各样的人际关系。亲友、同事、客户、陌生人……人说“相识容易，相处难”。怎样应对人际关系中的问题与挫折，让我们与人沟通更加顺畅？如何在人际交往中取得双赢的效果，更好地拓展我们的人脉空间，人际关系协会助你一臂之力！

四、活动宗旨：让同学获取更多书本外的知识，丰富其校园生活

五、活动对象：德州职业高职院全体学生

六、活动时间：×年×月×日下午4：30

七、活动地点：多媒体教室。

八、活动流程：

一、前期准备：

活动详细策划书的准备宣传：

1.海报：讲座开始前两天分别张贴社团宣传栏。

2.欢迎学院老师：讲座开始前半小时在阶梯教室循环播放。

3.通知：以短信通知和开学习委员会议通知结合，周一通知，周二会员宣传到各班学生，周二中午报人数于负责人。

后勤

1.收讲座手册及敲章：协会秘书处。

2.领取讲座手册的人员登记表。

3.设备：确认投影机、电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作

4.饮料、茶叶、热水瓶、席卡、鲜花、与成教院教室管理老师联系场地、摄影等。

5.桌椅整齐排放：讲座参加人数多的时候，中间两组全部靠拢，四个男生负责。

6.讲座小结

（注：以上是初步安排，为了给每个干事提供一个发挥特长的机会和场所，丰富大家的课余生活，学习部依照每个干事的性格和特长分配不同的工作，当然干事之间的岗位可以变动，从而做到有机的结合，提高工作效率。上学期我们已经以问卷调查形式了解同学们对讲座的总体评价，希望能举办更多不同类型的讲坛，努力做到让同学们在专业提升、知识拓展的同时得到人生启迪。）

二．活动当天流程：

1）主持人介绍出席的领导和老师

2）播放相关图片资料

3）请老师进行人际关系讲座

4）现场观众提问

5）回答部分提问

6）主持人宣布活动结束，组织全体师生退场

三．活动后期：对整个活动进行总结，上交报告。

（讲座人的介绍、会场讲座的照片、活动小结）

四．活动经费；赞助商赞助

人际关系拓展协会

2010年×月×日

四．

英语四级讲座活动策划书

一：活动目的

适应大学英语4级改革，使同学们了解改革以后的英语4级考试的特点，加深对4级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，为05，06级学生提供了解4级考试的平台，使大家在即将到来的4级考试中有所准备，提高通过率，同时也让06级的同学了解新老4级的差别，提高学习英语的积极性，从而提高医学院的整体英语水平。二：活动可行性调查

针对全体0

5、06级学生进行了调查，统计结果表明，88%的同学希望尽快组织该活动，其余的同学没有表示意见。可见该活动是深受同学们期待的。是完全有必要的。

三：活动主要内容及定位

本次活动主要面向医学院英语协会的学生，同时可以面向全校的同学，作为校级活动。

1点评新4级改革后的考试特点，对比新老4级的差别，明确重点。 2介绍模拟题，由实例出发加深同学的理解。

3介绍4级考试的考试技巧，使同学们能更轻松得高分。 4介绍英语考前复习技巧，提高同学复习效率。

5最后介绍大学英语学习的学习方法，让同学了解该如何学习英语（主要面对06级同学）。

四：活动涉及人员

活动主办方：医学院英语协会活动负责人：商安全、郑欢活动对象：医学院全体同学

主讲者：学院资深教授张殿生老师、优秀教授、《英语八级教程》主编，付文龙老师

五：活动时间以及活动地点活动时间2006.11.9晚6：50 活动地点阶梯教室六。

六：活动时间安排： 11.5 联系相关老师，介绍活动目的郑欢

1.8 借教室以及多媒体仪器商安全

11.6 出海报、展板进行宣传，制作海报、展板并张贴协会宣传部

11.8 了解老师准备情况抽查宣传到位情况借照相机

郑欢、协会学习部干事任调七：活动具体流程

全体学习部人员到场做准备工作，维持现场秩序郑欢、商安全

老师开始分析试卷点评技巧、讲座由老师讲话时间决定

同学有相应问题的提问时间活动结束清理会场协会组织部干事任调注; 1也可请老师讲讲英语学习的技巧，比如如何更有效率的背单词之类的。

2 如果答疑时间较短，则介绍一下学习部本学期的活动，使同学们有一个大致的了解

3 活动主持人暂定为：商安全

八：活动宣传

1 召开会议，介绍该活动，并布置他们进行活动宣传，发动同学前来参加。 2 制作宣传展板，张贴

3 广告部制作海报宣传，贴在学生科旁边

4 各宿舍楼张贴宣传单，该任务由学习部干事分工完成

九：活动经费内容，费用

宣传展板制作费用，海报制作费用10元主讲老师的饮料4元

会场多媒体的话筒电池以及台签等等5元（+-2元）意料外费用10元总计29（+-2）

注：

1．宣传费用说明，学院共五个宿舍楼，加教学楼共六处宣传点，海报宣传需要纸张等物品，总计大约10元，

2．为了防止教室话筒出现电池没电的情况，要求我们自己带有备用电池，这个费用是很有必要的，该电池以后还可以在别的讲座类活动中使用。 3．一切不可预料的费用均从意外费用中支出。

五．

世纪风讲座活动策划书

一、主办：山东大学团委承办:山东大学学生会

二、活动简介：

“世纪风”讲座是山东大学学生会的精品活动之一，其具有比较悠久的历史，得到了校团委以及各方面的支持，深受广大师生的喜爱。面向全校师生开展，主要是邀请一些名师大家为同学们奉献精彩的学术讲座、交流自身的经力和成功的体验，让同学们亲身感受大师的风范，同时也丰富了山大的校园文化底蕴、进一步增强了山大的学术氛围。

三、活动宗旨：

全心全意为同学服务；为师生的学术交流提供平台；给同学们提供一个与大师“零接触”的机会。

四、活动主题：知识改变人生

五、活动口号：聆听文化精髓感受大师风范

六、活动对象：

活动范围为山大5个校区，包括：东区新校、东区老校、南外环新校区、西校区及齐鲁软件校区。面向全部新生，凡是对讲座内容感兴趣的同学都可以参加。

七、活动时间：2008年11月27日（周四）晚7：00—9：30

八、活动地点：山大东区新校地下活动学术报告厅

九、讲座内容：中国与WTO争端解决机构

十、主讲教授：姜作利教授

山东大学法学院国际经济法专业教授，硕士生导师，主要研究国际经济法和罗马法。现任世界罗马法学会理事，中国国际经济法学会理事，山东省国际法学会副秘书长，济南市国际贸易法学会副会长等。通晓英语、意大利语、法语、西班牙语、拉丁语等语言。多年来，一直从事于国际贸易法理论与实践的教学与研究，同时，担任多家企业和律师事务所的法律顾问，处理过多起涉外经济贸易纠纷，积累了较多的涉外诉讼与仲裁的经验。十

一、宣传策略：

制作展板进行展示，张贴小海报宣传，利用理综楼、餐厅的电子展示屏，发放传单等十

二、实施步骤：

1、前期准备（1）刘伟学长负责联系教授的工作，确定讲座的时间和内容以及教授对现场要求，如是否需要幻灯片放映设备、是否需要座位等。

(2)王若函负责教室的申请，最晚周一申请完毕。注意按照相关的程序进行，注意言语礼貌和个人形象，遇到问题及时向学长、学姐反映并寻求帮助以免误事。（3）孙瑶负责查找教授的相关资料，周六前交给宣传组并与宣传组进行协调，争取在周以前将展板制作完成。

（4）陈绪行、翟正男、刘强、柳军涛负责海报展示（周

一、

二、三）早

上8：00前抬出，晚上6：00前抬回。展示过程中注意展板的维护如下

雨时要及时抬回防止淋湿，时刻注意展板防止人为破坏或贴广告，看见

倒在地上时要及时扶起。马晓春负责电子屏的展示。

（5）陈婉莹负责请柬的打印，可利用模板，确保信息的准确，打印时要开发票以便回来后报销，周三前打印好。

（6）周芹羽、徐岩负责买花和送请柬，周四早上将花和请柬一起送给教授，注意礼貌用语和感谢语。另一束花晚上献给教授，注意花的放法防止漏水。

2、活动进行（1）周四晚上5：40到校会办公室拿取相关物品然后到会场布置。（2）陈绪行负责物品的拿取，主要有横幅、胶带、水、台签、2节电池、5个工作牌、5条绶带（带别针）、鲜花，清点好数目并做好登记。（3）马越、周芹羽、孙瑶、王若函、姜一帆负责礼仪工作。2人站在报告厅门口，2人站在活动厅门口，1人负责迎接教授和献花。（4）男生负责布置会场，贴横幅、安置设备、摆放凳子、引导人员入

场并负责维持秩序。

（5）现场关灯后不允许照相以免影响教授讲座，维持秩序保持安静。 (6)对于突发事件要沉着冷静、灵活应对而不可惊慌失措。

3、活动结束（1）欢送老师，疏导人员退场。

（2）收拾会场并归还相关物品。

（3）开个小总结会，总结一下经验收获以及不足之处，为下一次活动提供指导。十

三、经费预算：

1、宣传费用传单0.1元/份*500=50元横幅5元/字*10=50元海报2元/张*2=4 元共计104元

2、相关物品请柬3元/份*1=3元鲜花30元/束*2=60元胶带5元/卷*1=5元

电池2元/节*2=4元水1元/瓶*1=1元共计73元

3、押金费用场地押金100元凳子押金50元共计150元

共计227元

策划人：陈绪行

六．

《义务献血知识讲座》活动策划方案

在这充满浓浓学习雷锋精神的日子，热血带着缕缕温暖，将爱传递给有需要的人；生命无价，捐献热血，拯救生命，义务献血—献出你的一份爱心

一.活动目的

给海南师范大学爱心协会会员提供一次有意义的实践活动机会，让更多的同学们了解献血的有关常识及重要意义；为同学们搭建献爱心平台，让更多的同学自觉参与到各种各样的献爱心活动中去，焕发他们的青春热情，奉献他们的爱心：通过本次活动，让更多的同学认识到：只要人人都献出一份爱心，生活将充满阳光，世界将充满爱。

二.活动内容

1.讲座题目：血液资源与成分献血；提要：介绍国内外血液资源现状及所面临的问题；介绍成分献血知识及成分血小板的重要性，紧迫性；介绍献造血干细胞的有关知识；

2.爱心协会邀请讲座主讲：海南省血液中心成分科主任邢益森医生；3.讲座现场有奖互动关于《义务献血知识》的问答；

4.组织爱心协会全体会员参加义务献血知识讲座以及会员义务献血；5.组织爱心协会全体会员发放有关这次《义务献血知识讲座》活动传单，发动更多的同学也参与到这次活动中来。

三.活动时间

2008年3月14日（周五）晚上8：00—10：00

.四.活动地点

海南师范大学（具体待定）

五.活动具体安排

1.本次《义务献血知识讲座》的内容以及礼品都由海南血液中心提供

2.做好本次活动的宣传工作，不但以海报形式宣传，而且每位会员都以谈话的形式把这个活动宣传出去，加大这次活动的影响力

3.本次讲座以多媒体形式开展，爱心协会负责申请一间多媒体教室 4.会员必须穿会服和佩带会员卡六.活动经费预算

宣传费用：20元 .相片冲洗：20元合计：40元

七．

大学生职业生涯规划讲座

简历、面试、工作试用，如何才能一路过关？知识、技能、经验不足，如何才能快速弥补？国企、外资、民营企业，文化理念有何不同？就业、升学、独立创业，关键时刻何去何从？

一活动背景及分析:近年来，随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观，随着竞争的日趋严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我校的就业工作，校大学生创业协会特开展此次大学生职业生涯规划及就业指导讲座活动。

大学生处于一个社会化时期，“即通过学习社会文化知识，接受教化，把自己培养成为一个独立成熟的社会人的过程”。这一时期，大学生有着较强的自我实现欲望；然而，多数人又处于一种“同一性混乱”的状态下，在现实生活中没有明确目的，价值或计划的人，对现实要求感到无所适从，对未来方向感到彷徨迷茫①。当大学生站在自己的人生门槛上，何去何从，对自己就业状况的态度等等都是建立在这个基础的心理上。据调查数据说明，24.8%的大学生对于毕业持“有信心”的态度，61.4%抱着“走着看”的心态，而还存在着13.8%的持“有些害怕”心态的大学生。美国新精神分析学家艾里克逊提出，大学生在心理上，社会上不尽义务，自我意识不成熟，不直接参加生产活动和社会活动，却过早的确定自己的身份及是什么样的人，乃是大学生为自己的前途困惑和苦恼的原因。从宏观层面看，无忧无虑的象牙塔受到市场经济大潮的冲击，社会竞争的加剧和社会变迁的加速，高校教育规模的扩大，大学生群体间沉重的竞争，事关前程的种种变数的增加，以及父母、社会殷切的期望，动摇着大学生的自信心和优越感，取而代之的是困惑和无奈。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：

1、动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。

5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。

二、活动名称：大学生职业生涯规划讲座

三、主办：南昌航空大学继续教育学院院团委承办：南昌航空大学继续教育学院创业协会协办：雁行（南昌）教育咨询机构

四、活动目的和意义：

当前有不少大学生对自己的职业生涯规划不够规范，细致。不知道什么单位适合自己的事业发展，找不到真正展示自我的平台，为了使我院大学生更好的形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，清楚地认识到择业的盲目性，我协会特举办一次大型大学生职业生涯规划与就业指导讲座，这无论是对大一新生，还是对即将实习的学生来说，都是十分必要的，它将影响到个人的事业和人生的前途! 本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解，明确就业目标，增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。为了更好的指导大学生择业，了解社会整体求职状况，针对大学生目前存在的客观实际情况及自身特点，帮助他们树立正确就业，掌握求职技巧，制定切实可行的求职方法，激发大学生就业积极性，特开展大学生职业生涯规划与就业指导专题讲座活动，使学生对本社团有更加全面的认识，提高个人技能和实践工作技巧，增强在校大学生应聘技巧和社会竞争能力，架起学生与社会沟通的桥梁，搭建学生求职交流的平台。

通过这样的现场指导和解释一方面指导大学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养及文化知识，以在他们毕业的时候，拥有较强的竞争力

五、活动的概述：

1、活动的面向群体：全校学生

2、活动时间：

3、活动地点：

六、活动计划：

1、活动宣传

（1）横幅“大学生职业生涯规划与就业指导讲座” （2）海报

（3）班级宣传动员

2、活动场地：

3、后勤服务：创业协会: 为确保讲座的顺利开展，需要协会各个部门的积极配合，具体分工如下：

宣传部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，以海报宣传为主，让更多的同学了解讲座的各面军信息并积极参与其中。做好现场的摄影工作，为后期的宣传工作奠定基础。

活动部：准备讲座的物资并维持现场秩序,确定讲座主持人，接待讲师，并做好各方面的指导工作.通知协会会员，做好讲座场地的布置安排工作；联系会员，做好现场与会员的宣传沟通工作。

外联部：做好讲师的邀请工作，确保主讲人的准时到场。主持人：胡志华主讲师：刘鹏飞

4、活动流程：（1）布置会场

（2）主持人致开场词并介绍主讲人及前来的领导及嘉宾（3）主持人邀请讲师出场，问候并介绍讲师（4）讲师正式开始讲解，讲座进入主题

（5）主持人宣布讲座结束及感谢主讲人及嘉宾并有请领导和嘉宾退席

5、主讲内容：

（1）如何在大学期间有序地规划人生（2）如何正确定位，成就自我（3）如何管理时间，转化环境（4）如何提高大学生综合能力（5）如何分析，发掘自身优势（6）如何使自己成功就业

七、组委会：指导老师：组委会成员：八可行性分析: 如何提高大学生综合素质

当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。比如，有的重业务，轻政治；有的重科技，轻人文；有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。

一、大学生综合素质的内涵

大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。

大学生的素质主要包括以下几个方面：

1、道德文化素质。主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。

2、专业素质。主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。

3、心理素质。主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。

4、身体素质。主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。

二、大学生综合素质提高的主要问题

要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面：

1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。

2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4％，有28％的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16％，心理健康或处于亚健康状态的约占30％。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。

3.大学生的道德价值观问题。在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇1律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。

4、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；

八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。

5、大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。

6、大学生文化素质问题。据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但不了解长城、黄河，不了解文天祥、史可法，不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？

三、提高大学生素质的措施

首先，大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。目前真正做到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。特别是一些理工院校，同学们的学术研究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。而文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研的钻研精神。专业素质和人文素质两方面是必须兼顾的，两者是相辅相成的。我们在课程设置上应该注重文理渗透，人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识，更重要的是要培养一种历史感，它不仅有助于在专业领域内更有创造力，还可以使我们变得更善于深思熟虑，成为更完善更成功的人。而在注重人文素质培养的同时，我们还应该加强自然科学的学习，做到文理平衡，相得益彰。在道德品质素质方面，大学生受到了多年的教育，从整体上来讲他们的道德品质素质还是比较高的。但是近些年来西方的消极思想对大学生树立正确的人生观价值观带来了巨大的冲击，享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致了有些大学生在这股思想的冲击下迷失了自我，陷入了腐化堕落的泥沼，有的甚至走上了犯罪的道路。因此应该加强马克思主义世界观人生观的教育，帮助他们分清崇高与卑下，逐步提升人格，促进素质的全面发展。在心理素质方面，我们所做的工作还很不足，我们应该从小就培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。

另外，学校应当采取多种措施促进大学生素质提高。高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这必然要求我们努力提高大学生的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世界贸易组织之后，我国更加需要大量能够在祖国建设中担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨的步伐。现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，作为大学生要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。这些主要措施有：

1、学校应该提供更有利的教育条件和更好的教育方法

从学校的角度来讲，学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，学校应不断的完善学分制和教育制度改革，从应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。同时学校应该加大资金投入，美化校园，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的活动，给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞台。

2、校园文化对大学生综合素质的培养作用

学校的教书育人工作分为两个部分，即教学育人和环境育人，环境育人就体现在校园文化建设上。校园文化是以社会主义为主导，以校园精神文明为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是一所学校的传统、作风和理想追求的综合体现。校园文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校园文化影响着学生的思想品质、价值观念和生活方式的选择，具有极强的导向作用。另外，校园文化是充实学生头脑，完善学生知识结构的有效的途径。同时，校园文化还能构筑学生的现代审美观念和审美能力。所以我们要积极举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座，大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶。使大学生获得新知识，增长才干，培养高尚的情操，博大的胸怀，增强团队意识，使学生个性和社会相协调，更好的发展个人的特长和兴趣。

3、采取措施，加强心理健康教育。

据有关部门统计，目前大学生中存在心理问题的人数正在不断增加，其中心理上存在障碍的大约有10%以上，这个数字应该说是很高的。心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。自我教育不仅在心理素质的培养中起到至关重要的作用，而且在思想道德素质的培养中同样起到非常重要的作用。自我教育早在几千年前就引起了古人的重视，孔子说：“为人由己而由人乎哉？”无论是在道德教育还是在心理素质培养当中都起到了主体的的决定性作用，这充分的肯定了人的主观能动性的作用。

社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好。

大学生就业指导

近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力

如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位……

只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。

一个人选择与社会需要相辅相成

现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。

所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！

二重视自我发展和职业前途

调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。

三实力与努力并重

要在事业的领域里飞翔，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了……

总结

如果说高考是万人过独木桥，那么大学生就业就像是在浩瀚无边的沙漠中寻找绿洲，机会到处都有，看你怎么把握。我想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，没有什么不可以。

南昌航空大学继续教育学院创业协会 2009年6月10日

八．

关于“文学与人生”学术讲座策划书

一、讲座主题

文学与人生、体味文学经典，感受人生百态，领悟文学人生，人生文学。

二、讲座目的

加强广大同学对文学的理解，提高文学品味，文学修养。同时了解文学与人生的经典，人生与文学的奥妙。让心灵在文学的殿堂里得到充分与肯定。

三、讲座意义

丰富广大同学们的校园文化生活，发展校园文学，扩大同学们的视野，深化文学修养，提高文学品味。

四、主讲人：刘春老师

五、讲座时间：

2008年10月19日19:00至21:00

六、讲座地点：公共教学楼002室

七、讲座安排

（一）前期准备

1、嘉宾牌、迎宾牌、会场指示牌、会员签到牌的制作。

2、公共教室002教室的申请

3、接待刘春老师

4、邀请嘉宾

5、借两台数码照相机、录像机、话筒

6、采购（水、签字笔、大透明胶、双面胶、气球、请柬、彩带、红塑料绳、花、横幅、红纸）

7、会场的布置及会场座位指示图制作

8、准备一个收集问题的提问箱

9、进场时放音乐

10、进行海报宣传和网上宣传及广播宣传本次活动

（二）具体流程

1、接待刘春老师到会。

2、嘉宾及会员签到，并同时向他们每人发一张便利条，用来写问题，人员到齐后开始讲座。

3、主持人介绍老师及到场嘉宾，着重介绍刘春老师

4、刘春老师开始“文学与人生”学术的讲座

5、主持人总结，收集问题，由老师抽问题并予以回答

6、与刘春老师及各嘉宾合影留念

7、欢送嘉宾

8、整理会场

（三）进行海报、网上和广播宣传本次活动

八、工作安排

1、海报宣传（宣传部负责注：宣传内容要有刘春老师的简介和本次活动的主题在讲座时间前三天完成）

2、网上宣传（王甜负责宣传内容主要是刘春老师的简介和本次讲座的主题，在讲座时间前一周完成）

3、广播宣传（欧莉负责宣传内容主要是刘春老师的简介和本次讲座的主题，在讲座前一周开始宣传）

4、嘉宾牌、接待牌、会场座位示意图、迎宾牌（由宣传部负责注：嘉宾牌写明“某某老师”及“某某协会”;接待牌写明“热烈欢迎刘春老师”迎宾牌写明“热烈欢迎各位嘉宾的到来”，字体全部用楷书，讲座前一天完成）

5、因果协会会员签到牌制作及收集提问箱的制作（由信息部负责，讲座前一天完成）

6、主持人：(韦家朝老师)

7、主持人稿件：（种嘉负责）

8、嘉宾代表的邀请

(1) 李乃龙老师（龙鹏负责）

(2) 李雅琴老师陈霞老师梁琳老师（韦汝梅负责）

(3) 社团联主席记者团及各位兄弟协会的邀请及接待（外联部负责）

9、接待刘春老师（张婷婷、韦汝梅负责下车时接待）

10、主持人邀请（龙鹏负责）

11、邀请荣誉会员到场（龙鹏负责）

12、采购（陆洁霞总负责）

13、会场布置（办公室组织部负责总负责：陆洁霞）

14、讲座时拍照（周永华负责）

15、欢送刘春老师（吴欣燃吴璐负责）

16、用多媒体出一篇关于刘春老师简介的幻灯片（信息部负责，在开始讲座时播放）

17、礼仪接待工作（王甜总负责）

18、搜集提问的问题（唐基雪负责）

19、相机、话筒的租借（冯锦负责）

九、经费预算：

矿泉水（1箱） 30元签到本（精美） 20元签到笔（3支） 15元便利本 (4本) 10元大透明胶（2卷） 5元

双面胶（2卷） 6元彩纸 15元

彩带 8元

请柬（50张） 50元

花（1束） 100元气球（一包） 20元打印费 15元塑料红绳子 2元红条横幅 20元相机的租借 30元

共计：344元

十、注意事项

1、工作人员需配戴工作证；注意基本礼仪

2、讲座进行期间，所有人因把手机调为静音或关机状态

3、讲座期间，所有工作人员不得随意走动，大声喧哗

4、活动结束后，由办公室和组织部负责整理会场

5、若有关工作人员的有关工作不能按时完成的要及时向会长报告

6、通知一定要到位、及时落实各项工作

7、现场秩序的维持（龙鹏、姚旭东潘洪权）漓江学院社团联合会

推荐第3篇：讲座活动策划书

讲座活动策划书模板

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“讲座活动策划书模板”，欢迎大家阅读，供您参考。讲座活动策划书模板

一、活动目的

为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，特举办本次专题讲座。旨在以讲座的形式宣传书画知识，构造和谐文明校园。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是学子们培养自身素质的机遇。

二、活动主题

中国传统文化书法绘画专题讲座

三、主办单位社团联合管理委员会

四、策划承办单位大学生书画协会

五、活动事项

1、活动时间 1月下旬

2、活动地点教学楼教室

3、参加对象

书画协会会员和全校书画爱好者。

4、主讲人 ***老师

5、宣讲内容

关于书画方面的相关的知识和一些入门技巧。

六、活动流程

1、前期工作

由协会内部安排相关人员出海报、联系老师以及相关宣传工作。

由协会内部提前一周确定好教室联系听讲座的观众，以确保听众的数量和质量。

设立维护现场秩序的人员以及现场各年级到场人数的纪录。

2、中期工作

听众提前15分钟入座，由维持现场秩序的人负责。迎接老师。

会长对讲座进行简单介绍。

讲座开始;可加互动环节，如老师以实际作品向同学提问，并进行赏析，同学们也可就有疑问的地方进行提问。

3、后期工作活动结束及时总结。

4、具体责任分工

组织部：负责联系教室、组织入场、维持会场秩序以及组织学生听讲座。

宣传部：负责宣传海报、联系老师以及后期宣传工作。网络编辑部：负责讲座的拍照，以及讲座后及时上传至**、**微博、**主页、qq群分享。总负责人：** 副负责人: ** *** 维持秩序负责人：**** *** *** 老师接待人:*** **

5、活动物资

宣纸、粉笔、毛笔、钢笔

七、注意事项

1、讲座开始，老师进场时观众要鼓掌以示欢迎。

2、场上观众要提前15分钟到场。讲座期间不得随意走动，交头接耳，大声喧哗;衣着要整洁，不能穿拖鞋。

3、讲座期间，保持会场纪律;讲座过程中，责任到人来协助维持秩序，对严重违反者，工作人员可以警告并予以制止，甚至责令退出会场。

八、备注

1、社团联合管理委员会老师、相关负责人及校、各学院学生会宣传部部长。

2、应急措施：指导老师没到的话，会长及时给大家讲解一下书画小常识。

3、做好总结、考勤表填写及整理。

讲座活动策划书模板

一、活动主题:英语四六级公益讲座二、活动策划主办方：**团队

三、活动目的

英语四六级考试越来越近，同学们也都为之积极地准备着。在这剩下的2个月的准备中，谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习，为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型，明确考试重点，一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导，同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围，希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力! 四、活动时间：第四周

五、活动地点：大学生活动中心四号报告厅六、活动对象：**学院各系学生

七、活动准备 1.联系好讲座老师。 2.安排好讲座需要的场地和设备

3.跟系办其他部门加强联系，出一期以四六级讲座为主题的宣传板，要求宣传板主题明确，标题醒目，能够充分调动起大家听讲座的热情;

宣传板上要注明活动的具体时间，并提醒各位同学尽量不要迟到早退

4.对参加过四六级考试的学生进行调查，选出四六级成绩较好的，并与之取得联系，邀请他们将自己的学习经验与大家分享。

5.去报告厅布置会场。6.讲座当天买好水等物资。

7.确定勤务人员名单和主持人名单及主持人演讲稿.勤务人员包括会场秩序维持人等。

8.会场清洁工作，保持会场的干净，会后要清洁会场。9.联系好校摄影工作者，准备好会后的影响宣传工作。

八、活动流程

1.主持人致开幕词，介绍讲座老师、学生及嘉宾。2.点评新四六级改革后的考试特点，明确重点。 3.介绍真题，由实例出发加深同学的理解。请主讲老师针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧，并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考。 4.由高分通过英语四六级考试的学生发言，介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。 5.最后是同学提问环节，在场的同学可以针对这次讲座的内容，结合自己在复习过程中的问题，向老师发问。 6.可以插入一些互动的活动，与英语有关的谜语，演唱英文歌曲等，可活跃会场气氛。

7.主持人对讲座老师、学生及嘉宾致谢。

8.讲座结束.组织学生退场，保持会场退场有序，保持会场卫生。

九、活动经费 1.水：x瓶*y元=z元 2.宣传板：x元

3.布置会场所用气球：x元 4.总计:xx元

十、活动总结

随着四六级考试的临近，本次讲座可以调动同学们学习英语的积极性，增加同学们在四六级考试中的应考信心，同时端正我们学习英语的态度，点明学习英语的方向，指出大学生应该把眼光放在英语学习上并进行不断的努力，更明确了态度和方法。

进行活动总结，总结本次活动的不足，发掘自身的优势，打响团队知名度，为将来的活动作准备。讲座活动策划书模板

一、活动主题：关爱自己，健康自己

二、活动背景

根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。**级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

三、活动目的

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识。

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。

3、增强同学们对心理健康问题的重视。

4、提高同学们的自我关注意识。

四、活动宣传

1、辅导员通知宣传。

2、各心理健康委员宣传。

五、活动流程

1、心理健康专家讲解心理健康知识。

2、学生提出问题，心理老师讲解。

六、活动策划人：**

七、活动参与人：**级全体学生

八、活动时间和地点：20**年11月30日知明楼—101

九、可行性分析

1、同学们的需求。

2、宣传到位。

3、心理专家莅临讲解。

十、活动意外防范

1、为防止到场人数较少，我们会通过心理健康教育中心与07级辅导员调整。

2、为防止秩序出现混乱，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。小编精心推荐

活动策划书 | 活动方案

推荐第4篇：讲座活动简报

德育简报

第（3 ）期

棋盘井实验小学德育处 2016年9月 22 日

---

做社会主义核心价值观的践行者和传播者

为增强学校、学生对社会主义核心价值观的理解，积极培育和践行社会主义核心价值观， 9月22日，旗关工委讲师团一行三人在棋盘井实验小学举行了“铭记两史，践行社会主义核心价值观”宣讲活动。

本次宣讲会上，李竹铮老师介绍了我们伟大的中华人民共和国的诞生和巩固的历史。徐广林老师做了总结发言。他们希望作为新一代的青少年能为了实现国家富强，人民幸福，民族复兴的中国梦，能好好读书，努力学习，去开拓、去创新、去创造。并牢记和践行习近平主席在今年第32个教师节的讲话，为实现祖国的美好未来，无愧于作为中华民族的子孙而努力奋斗！

通过此次活动，我们坚信孩子们能从自己做起、从身边做起、从现在做起，传播正能量，做一个社会主义核心价值观的践行者和传播者。

推荐第5篇：讲座活动策划书

“弘扬校园文化，普及定向知识”讲座

策

划

书

时间:2008年11月25日地点:中国矿业大学南湖校区

“弘扬校园文化，普及定向知识”讲座

一、活动主题：

弘扬校园文化，普及定向知识

二、活动时间:

2008年10月25日晚7：00

三、参加对象：

中国矿业大学学生

四、活动背景：

我校的定向运动协会创建于2005年，自创建之日起，本协会就致力于在全校范围内普及定向运动、提高旅游地理知识、定向运动知识、野外生存知识等，以达到开阔视野、丰富知识、走进自然、热爱自然的目的, 为进一步扩大定向运动在同学中的影响力以及推广定向越野运动在我校的发展，弘扬校园文化，特举办此次讲座。

五、活动组织方:

主办方：中国矿业大学社团联合会定向运动协会

六、活动内容：

邀请现中国矿业大学定向越野队队员文雯为热爱定向运动的同学进行定向知识的介绍，讲解定向运动的发展、现状及其参加大赛的情况，并播放一些珍贵视频。

中国矿业大学社团联合会

定向运动协会

2008年9月25日

经费预算

宣传单：30元水：20元

总计：50元

推荐第6篇：讲座活动策划

资本市场和我们当下的关系讲座活动策划

一、活动背景

当下经济形势复杂多变.对于大二大三大四的同学,现在已经在或多或少地接触经济这个市场，同时也有一部分的同学已经考虑就业,已经在或多或少地分析现在社会经济的形势了。所以举办这样的一个讲座，对很多的同学来说是很有必要的，而且通过这样一个讲座，能很好的为大二大三的同学提供宝贵的经验，让这些同学在以后的就业路上能正确的做出判断，让自己少走弯路。同时，对于刚进校的大一同学，对这方面感兴趣的同学，也可以让他们了解当前的形势，以明确自己未来的学习目标和前进方向。

二、活动时间

二0一一年十一月一号晚上

三、活动地点

逸夫楼10

2四、参与人员

金融学院分团委学生会自律心理部全体干事，金统学院的学生，主讲人周密总经理

五、组织单位

金融学院分团委学生会自律心理部

六、活动流程

1、联系宣传部同学对此次讲座对全院所有同学进行宣传，并同时在此期间借好教室。

2、讲座前一个小时自律部干事前往讲座地点进行会场安排，布置，调试多媒体，并引导同学们。入场就坐。

3、讲座开始，主持人致开场白，放一段有关于本次讲座主题的视频或PPT。

4、视频结束主持人进行对主讲人进行介绍，并邀请主讲人进行讲座。

5、进行讲座。

6、讲座结束，主持人主持现场同学和主讲人的互动，采取问答的形式。

7、主持人进行总结，并宣布讲座结束。

8、自律心理部成员组织观众离场，并且对现场进行打扫卫生。

9、每位自律心理部的成员对此次活动做出总结。

七、活动预算

气球：3*1 = 3元

彩带：2.5*4=10 元

合计13 元

金融学院分团委学生会

自律心理部

推荐第7篇：活动与讲座

活动：

1.公益劳动2011年6月6日~2011年6月12日

2.全班去唱K2010.10.10

3.与机电一班联谊2010年11月3日

4.班级活动：去白云山爬山2010年12月11日

5.班级活动：去芙蓉山庄烧烤2011年4月9日

6.系级活动：去石头记矿物园参观2011年5月21日

7.2010年第五届校运会10月21日-10月22日

8.3月8日：男生对女生特别的慰问

9.快乐班级（“班级风采”之班级PPT及班徽、班服设计展示；“班级风采”之十人十一足竞赛；宿舍卫生检查；“班级风采”之局部人体彩绘主题show晚会12月5日）

10.新生杯

11.义务献血

12.志愿服务：交通协管

讲座

1.心理健康报告会 2010年10月9日

5 四六级攻略学术讲座 2010年11月7日图书馆报告厅大学生异性交往专题讲座 2010年12月7日就业指导讲座 2010年12月9日飞渡职业规划与英语学习讲座 2011年3月24日

6 广东省电力局高级工程师陈晓东来我系作学术讲座2011年4月14日

7 跨入3D新纪元”全国百校巡回系列讲座 2011年4月15日

8 新东方四六级专题讲座 2011年4月18日

9 太阳能车研发与产业应用讲座 2011年4月20日

10 教授级高级工程师张树华来我系作学术讲座2011年5月19

11 简历制作及面试技巧专题讲座 2011年5月26日

Ps：我大概能想到的就这么多，大家根据自己的情况选择性选择性的填吧！！或者你们能想到的也帮忙更新一下~··

推荐第8篇：活动讲座文案

昔日开朗活泼的少年如今是否变得抑郁自闭？

昔日乖巧听话的乖乖女如今是否变得叛逆顽劣？

昔日风靡校园的“天之骄子”如今是否沦为“问题少年”？

早恋、厌学、叛逆、自闭、上网成瘾，奢侈消费…您的孩子是否深陷其中无法自拔？

“关注新时代下孩子心灵成长”专题讲座诚邀广大孩子家长

走进孩子内心世界，架起心灵沟通桥梁

重庆一14岁的初一女生暑假与男友幽会，因不满中途一直被母亲的“连环夺命call”打扰，竟谎称自己被绑架。

一名11岁男孩，视力一向很好，半年来却断断续续“失明”，经常喊看不清楚东西。父母带他前往北京求医，没有结果。经儿童医院心理科诊断，原来是患上学校恐怖症。

广西河池天峨县一名14岁少女与一个社会青年男友约会被父亲碰见，被盛怒之下的父亲当众扇了两个耳光。为表达对父母的强烈不满，这名李姓少女从家中三楼的阳台上跳了下来，身受重伤。

新疆阜康市一位少年因沉迷网吧网络游戏而出现精神失常被父母用铁链锁住;甘肃白银市一13岁少年勒死生母后在网吧若无其事地上网。

湖北随县吴山镇邱河村一少年，为了买学习机和还债，自编自导自演了一起“绑架案”：写下恐吓信，拿着零食躲进木箱内。

各种充满血与泪的事实，触目惊心！我们不禁要问，现在的孩子心里到底在想些什么，他们到底怎么了？

这个十月，一场由全国首家孩子文化与关爱事业传播机构——东莞市童可文化传播有限公司主办，以“关注新时代下孩子心灵成长”为主题的爱心公益讲座，诚邀您的参与，让我们一起走进孩子的内心世界，在您和孩子之间架起爱的桥梁，呵护孩子健康成长。

推荐第9篇：讲座活动策划书

讲座活动策划

负责人：

活动时间：

活动主题：讲座“关于大学生职业能力培养”

活动地点：行之楼312活动目的：为了培养大学生的各方面综合能力，同时也让大学生对于自身能力的缺陷有所了解，更好地在这些方面具体的增强，也加强老师与学生的交流，更好地增进师生之间的友谊。活动对象：乐山师范学院在校学生

活动要求：内容积极向上、能够启发学生深思。

活动准备：申请

联系老师

海报

联系人员

布置教室

活动结束：清理教室

热风社公务员考试研究协会

社工协会

2011/12/5

推荐第10篇：讲座活动策划书

开讲座策划方案

开展背景：

曲靖市旱情日益加剧，天干物燥，并且风大，供水严重不足，容易引起火灾，消防安全随即成为我们的重要任务。加之学校是人群高度密集的地方，宿舍安全及校园的消防安全显得尤其重要，为了保障老师和学生的正常工作学习，我不组织开展了此次活动。

1.活动主题：关注消防安全，构建和谐校园

2.活动口号：拥有安全保障，快乐工作学习

3.活动目的：通过本次活动，使学生掌握防火、防受骗和宿舍安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自我保护和自救能力，为广大学生提供一个了解互动交流的机会。

活动对象：全院师生（但由于条件有限，邀请全院各班班主任老师和各班班委和各班舍长，既愿意参加的学生前来听讲）活动内容：防火意识、宿舍用电安全、自身财产安全和防上当受骗等知识。

4.活动时间：4月25号（暂定）

5.活动地点：B211(暂定)

6.主讲老师：

二，前期活动阶段：

（1）于4月初草拟计划，4月22号由辅导员以班会的形式通知到各

班，要求各班治保委员或各班班委积极配合治保部成员工作，动员班级同学参加，4月22号向全院贴出海报邀请全院师生参

加。

（2）邀请主讲老师及物电学院学生会成员承办此次活动。

（3）邀请嘉宾，预期邀请院党委周书记和辅导员老师及全院老师和

各班班委参加.（4）由治保部准备当天的所用的水、水杯及音响等设备。

（5）经费预算：一箱矿泉水、三张海报，总共大约50元。三，活动流程：

1.在4月25日中午会场布置。

2.在当天下午1：50我部成员及学生会其他兄弟部门成员邀请同学及老师嘉宾入场安排入座。

3.主持人说开场白及介绍老师及嘉宾。

4.由主讲老师开始讲座。（在老师开始讲以后我部成员及学生会其他兄弟部门维持现场秩序和卫生，请宣传部在现场采集照片等。）

5.在老师讲完以后主持人主持同学老师现场向主讲老师提问、交流等。

6.主持人上宣布讲座结束，由学生会其他兄弟部门主持同学及老师退场。

物理与电子工程学院

学生会治保部

2012年4月18日

第11篇：专家讲座活动方案

专家讲座活动方案

为更好地指导和组织农村青少年进行阅读，提升农村青少年从书籍中高效获取“三农”知识的本领，促进农村青少年形成良好的阅读习惯和兴趣，配合“农村电大书屋”建设工作的全面开展，特组织本次专家讲座活动。

一、讲座形式

本次专家讲座活动以专题的形式，邀请相关专家举办培训讲座，并通过网络、视频等形式将讲座视频发布到读书活动网站上。各省级电大也可根据本地特点组织开展各类讲座活动，组织专家深入基层开展座谈、研讨、讲座等，面向农村青少年传播“三农”知识。

二、讲座内容

讲座内容应包括以下三个主要方面：

一是书籍阅读技能培训类和基础人文社科类讲座。书籍阅读技能培训类讲座主要为指导农村青少年阅读书籍的选择、获取所需书籍的途径和高效的阅读方法等内容，通过培训使农村青少年对阅读书籍的重要性形成更全面和深刻的认识，提高农村青少年的阅读兴趣；基础人文社科类讲座内容涉及培养农村青少年的独立思考能力、创新能力，促使农村青少年学会生存、学会学习、学会进步，保持积极进取、乐观向上的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观等，提升农村青少年人文素养，陶冶农村青少年的道德情操，引导农村青少年健康成长。

二是“三农”基础知识传播类讲座。省级电大图书馆可根据阅读现状调研结果，召开座谈会听取农村青少年对讲座培训种类和内容的需求和爱好，联合

本地科技协会、农业学会等涉农组织，举办农村实用技术类和农村生活医疗保健类讲座。

三是“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座。在“农村电大书屋”建设的各个阶段，可以结合书屋藏书的具体情况开展专题阅读培训讲座，并开展数字图书馆检索和使用类讲座，提高“农村电大书屋”所藏书籍等资源的利用率，培养农村青少年形成良好的阅读习惯和学习能力。

各省级电大可结合本地特点组织开展其他内容丰富的各类讲座活动，扩大讲座活动的影响范围。

三、组织实施

书籍阅读基本技能培训类讲座由中央电大图书馆统一组织。中央电大图书馆负责选择讲座培训主题和具体内容，邀请相关专家，拟定讲座时间，展开培训宣传，布置讲座场地和软硬件设备，录制培训视频等工作。

“三农”基础知识传播类和“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座由地方电大图书馆各自组织与协调。各省级电大图书馆可根据本地具体情况联合当地科技协会、农业学会、公共图书馆、图书馆学会、其他高校和农村青少年等组织，围绕“三农”基础知识等创新讲座举办活动方式，丰富讲座内容。

对此次讲座活动开展较好的省级电大图书馆，将通过不同形式给予奖励，并作为活动组织奖评选的加分条件之一。各省级电大图书馆应将阅读培训讲座活动开展的报导资料和视频文件经整理后及时转送至中央电大图书馆。

中央电大图书馆

二○一○年六月四日

第12篇：教研活动讲座发言稿

谈在阅读教学中有效落实“读写结合”

——江华片教研活动讲座发言稿

培英小学

唐艺虹

近来，对阅读教学中如何进行“读写结合”，再次引起了广大语文专家和一线语文老师的热议。曾经冷落多时的课堂教学中的“读写结合”又重新成为当前小语界关注的“焦点”。语文课堂阅读教学该如何有效落实“读写结合”中的“写”的训练，众多的专家和老师有许多有效的做法，以下一些粗浅的看法可以供教师们参考：

一、树立阅读教学“读写结合”的意识，明确“读写”训练目标。小学语文课堂教学应该确立怎样的“读写”训练目标呢？这要注意两个方面的因素，一是应该课标中各年段目标的要求，要“到位”而“不越位”。低年段应确立为写话，写四要素完整的话；中年段确立为写段，重点抓片断训练；高年段确立为写篇，侧重于文章的篇章结构训练。二是与我们具体训练的安排而定，包括训练时间的安排、训练内容的安排，当然，即使高年级安排写段、写话，要求也应该是与中年段、低年段不同的。

二、紧密融于课堂教学当中，多种形式进行“读写结合”训练。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧。” 而这个“例子”完成主要立足于课堂教学中的，所以，“读写结合”的落实，主要立足于课堂，根据实际适当延伸课外。从时间上的安排来说，有课时教学中的训练，课文教学中的训练，课内外结合的训练。

（一）立足于一个课时教学中的训练。

凡事预则立，不预则废，读写训练也一样。课时教学中读写结合的训练，指的是训练的安排是某一课时教学时安排的某一个写的环节。这样的训练，一般写的内容较少，都是围绕课文中的某一训练点进行安排的，教学预设时只是作为教学流程当中的一个环节来进行。它一般的形式有：

1、写感想。

当课文的教学进人到高潮时，对课文中人、事总会有所感触，与作者产生共鸣，这时候，适当安排学生的练笔，是很顺其自然的。如学习了《金色的鱼钩》后，让学生写写对老班长的一些看法和感受；学了《大自然的启示》后让学生写写自己从中得到的启发和自己知道的一些事例；学了《草船借箭》后用上课文中的信息写写某个人物等等。

2、课文补白。

教材中的课文，大多是文质兼美的文章，文章的表达方式和内容安排上都有独到之处，往往会给我们留下一些空间，这给续写提供了很好的机会。如《将相和》一文中，就有许多留有想象的空间，如：秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看；他（蔺相如）走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。这两个地方，就有许多想象的空间：秦王怎样说“好商量”的？是如何“拒绝”、“还是拒绝”的？蔺相如如何“再要求”的？当时的表情、动作、语气各是怎样的？这些都是深入体会文本后，很好的训练材料，可以让学生很好地进行补白练笔。其实，课文的补白还可以对中心深化处进行补白；对文本高潮处进行补白；对标点符号处如省略号、感叹号等处进行补白等等。

3、写片段。

片段的训练，在课文中有丰富的资源。课文中的许多片段，有总分、分总、总分总关系的；有因果关系的；有独特的构段形式的；有很有特色的描写的；有独特的描写方法的等等，都可以让学生了解掌握后进行训练。如《桂林山水》中描写水的特点和写山特点的段落中构段方式和描写写法，可以让学生仿照进行练习。又如《威尼斯的小艇》中的第四自然段，通过三个方面围绕中心句写船夫的驾驶技术特别好的，也是训练的好材料，通过写的训练，一定会比单单理解文章高效得多。

（二）立足于一篇课文中的训练。

立足于一篇课文中的训练，往往要与课文的教材处理安排结合起来，有些教学安排还会与平时的教材处理不同，需从不同的侧重点去处理、安排教学。如《颐和园》的教学，如从训练学生写的角度出发，我们第一课时的教学解决字词、理解内容、读通读顺课文，第二课时则从写作的角度去组织教学，理出课文的写作条理：长廊、万寿山下、万寿山上昆明湖、十七孔桥。让学生明白“游记”的写法：移步换景、抓主要景点、详略结合。然后让学生练写，最直接的材料就是让学生按方法去写写校园，效果必会不错。

还有一种方法是“课文集美”，这是著名特级教师余映潮老师独创的一种课文教学和读写训练的方法，顾名思义，“课文集美”就是集课文中的美言美语，汇成一篇文章。其实，在集美的过程中，也是一种写的训练、写的创造。如五年级《钓鱼的启示》一文，学生集美成一篇短短的美文：

晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子。34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

（三）立足于课内外结合的训练。

课内外结合的训练即是课堂中不能完成，需用课堂外的时间来完成但又与课内的教学有紧密关系的读写训练。它的主要形式有：

1、仿写。学了某一课文后，掌握了方法，仿照课文写法进行写作。如学了《鹅》一文，让学生仿照文章抓住动物某几个方面的特点进行写一个动物。

2、续编。如学了《凡卡》、《穷人》后，让学生根据课文合理地续编课文，创作出自己的小说。

3、改写。把不同的文体改成另一种文体，特别是将古诗、文言文、诗歌改为记叙文。如学了《舟过安仁》、《回乡偶书》等等改为记叙文。

4、写读后感。学了课文，联系实际，有感而发。

总之，读写结合可说是语文教学中的一条传统的有效的经验，我们应在语文课堂教学中落实“读写结合”，做到简简单单教语文，扎扎实实学语文。

第13篇：德育实践活动(讲座)

德育实践活动

一、什么是德育实践活动课

德育实践活动课是根据现代教育理念及学生道德学习特点对传统主题班会加以改进的基础上提出的。它是指班主任依据社会需要和本班学生实际的成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，有主题有目的有计划地组织学生开展道德学习活动的一种课程形式。它以教学过程为基本过程，紧紧围绕一个教育主题，根据不同的教学内容，采用“讨论、辩论”、“概念——引导——启发”、“情境体验”、“活动游戏”、“课后行为延伸”、“深层探索”、“社会调查”等多种教学模式使学生进行自我教育的一种课型。它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。它是主题班团队会的拓展，是中学思想政治课和小学思想品德课的有益补充，是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。它强调“体验”、“整合”、“开放”、“自主”。

二、德育实践活动课的特点

德育实践活动课的主要特征有：自主性、生活性、体验性、开放性、生成性，它完全以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心，它最大的特点是不以系统的德育知识的灌输为基础，避免空洞的说教形式，而以学生的实践活动为基础，以学生的直接体验为形式。以实践为主体的德育实践活动课能激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快地投入，对活动中的道德要求产生一种认可，于是吸引力就转化成为学生品德形成和发展的动力。

德育实践活动课的基本模式是：以创设情景为导入，诱发感悟；以分享交流为手段，提高认知；以导行为目的，促人格健全发展。

这种教育模式与学生道德学习方式基本吻合，通过活动体验统领学生的知、情、意、行的协调发展，在学生自我体验和领悟、自主判断和选择以及道德实践的过程中教师给予恰当的引导，德育内容正是通过这一有效方式深深的植根于学生心灵之中。

三、德育实践活动课与传统主题班会课有什么区别

人类道德的学习可分为道德事实知识的学习、道德规范的学习和价值、信念的学习三种形式。在这三种道德学习形式中，前者属于认知性学习，而后两种则基本上是情感体验性学习。认知性学习十分重要、不可或缺，但情感体验性学习同样不可或缺，甚至更为重要。其实，中小学班主任利用班会对学生进行道德教育，重点是进行道德规范的教育和价值、信念的教育，而传统主题班会缺乏的正是与学生后两种道德学习相匹配的“体验性”教育方式。

德育实践活动课是在对传统主题班会扬弃的基础上形成的一种新的课型。那它与传统的主题班会有什么区别？

首先我们先来看一个故事。

一位学生问古希腊教育家、哲学家苏格拉底“怎样才能成功？”苏格拉底说“我带你搞个试验，你感受感受。”于是，苏格拉底带这个学生走到河里，把学生的头按到水中，过了不到一分钟，学生已憋得受不了，全身猛地向上一拱，头露出了水面，苏格拉底问学生，“有什么感觉？”学生说“水下没有空气，快把我憋死了。”苏格拉底说“这就对了，当你对成功的渴望像需要空气一样时，你离成功就不太远了。”这是一种用体验的方式让受教育者去领悟，教育者再加以引导。而传统的主题班会课多是用语言传授的方式让受教育者去接受。即使表面形式上是学生在演讲或发言，实际上学生说什么与怎么说都是按教师的旨意进行，被动地进行着一种程式化、履行公事式的机械表演，只不过是将语言传授换了一种形式罢了。

从不同的角度看，二者有如下具体区别：

传统主题班会缺乏“活动体验”的教育方式，因而难以引发学生的情感和自身经验，其结果会有两种情况：一种情况是学生掌握了道德知识却没有相应的道德情感和道德行为；另外一种情况就是学生在感觉到有约束的环境下，“不得不这样做”，在感觉到没有约束的情况下，就“自由自在”，因此，这样的德育可能会培养出知行不能做到统一的“人格分裂”者。主题活动课强调以活动为载体，培养受教育者形成与一定道德规范相一致的道德情感、道德意志、道德行为及道德信念等，有利于学生形成健全的人格。

四、开展德育实践活动课的几个基本原则

1、主体性原则

德育实践活动课应贯彻主体性原则，要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，而不是强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做，不给学生一点发挥和展示的机会。因此，学生的主体性或主体地位应体现在两个方面：一是给学生以选择的权利。活动的内容由学生自己选择；活动方式和具体要求由学生自己安排；活动的材料也由学生自己去搜集整理。二是看学生参与程度。如果一次活动只有少数几个人参加，多数同学只是听客、看客，这样的活动是无法达到人人接受教育的理想效果的。应该给每一个同学机会，在活动中大胆尝试，自我体验、自我评价、自我教育、自我管理、自我服务、自我成长、自我发展。

2、实践性原则

德育应把以道德为基础的道德实践作为其终极目的，付诸于实践。实践是德育活动的根本特性。德育育人的实践过程是内含于生活之中的过程，不可能脱离生活，凌驾于生活之上。因此，学生需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验，从而引导自己达到自我激励、自我完善的崇高境界。通过实践，学生可以去认识人生，去追求生活的意义，进而去实现自己的人生价值和人生理想。源于此理，德育实践活动课应把学生引向社会，引入生活，走近大自然，去和周围的世界积极对话，广泛交流和沟通。这种以社会为大课堂的教育方式，突出了教育的开放性和学生的主体作用，有利于焕发学生积极主动参与的热情，必能大大提高德育的实效。

3、系统性原则

德育是一个系统工程。德育实践活动课的编排和设计也要考虑其系统性，决不能随意、随便地进行。就一节德育实践活动课而言，它的教育性是通过活动来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容来决定的。而某些内容又需要反复进行，步步深化。只有经过反复的、长期的教育感染、熏陶和磨练，才会收到一定的效果。这就是说它的内容和形式既要考虑其包容性和灵活性，更要考虑其德育的内在规律，只有掌握了德育的系统性，才能保证德育活动课做到“德育目标，一以贯之；德育内容，循序渐进。”

4、创新性原则

创新是素质教育的核心。未来的世界，要求冲破旧的、僵化的思想，不断产生发展新思维、新观念。这就要求我们在德育实践活动课中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于批判，勇于创新。要不断研究和发现学生的特点和德育的规律，研究时代的特征。在活动的形式、方法到活动的内容方面不断有所突破和创新。

5、开放性原则

现在全球正在实行经济一体化，我们的德育工作也应该是开放的，应该面向世界，博采众长为我所用。当然在开发中应该保持清醒的头脑，我们应时时记住，在现实生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允许的未必是值得提倡的，我们适应社会既不是迎合，也不是盲从，只有超前意识下的行动才是对现实更好的适应和对未来更好的准备。

6、层次性原则

工作注意区分层次这是十分重要的，德育工作更是如此。这中间要注意学生的年龄结构，年级高低，区别不同地域，注意思想政治工作的可接受性，承认尊重差异，才能使我们的德育工作真正入学生之脑，进学生之心，增强针对性、实效性。

7、研究性原则

德育是个老话题，但是多年来德育工作的针对性、实效性、超前性都不强，本身就有许多值得研究的，而且面临着迅速变化的新形势，出现的新问题，都等着我们去研究解决，所以必须面对现实加强研究，提出对策，迎接挑战，与时俱进，乘势而上。

8、乡土性原则

要想让德育取得实效，很重要的一点是要充分利用当地的德育资源，就地取材因地制宜，紧紧抓住当地特点，充分开掘利用当地的活生生的洋溢着乡土气息的材料来对学生进行教育，学生会有一种亲切感和认同感，教育效果自然是事半功倍非比寻常。

五、德育实践活动课的设计

首先我们先了解一下，一节德育实践活动课教学过程中所必备的六大要素：

(1)情境：是指进行某种活动所必需的，由一定物质因素和精神因素构成的外部环境，即活动所需要的氛围。

(2)问题：德育实践活动课教学中的问题一般有两层含义，一是指活动课的主题；二是指活动课所要解决的矛盾或疑难。德育实践活动课教学中的问题主要有四类，即理解性问题、探索性问题、批判性问题和发现性问题。

(3)资料：美国哲学家、教育家杜威主张活动课教学不是供给学生一些现成的知识，而是给他们材料，让他们自己去加以整理，借以解决手头的问题，发展他们的思维能力。同时，杜威也不否认知识，但他认为，在活动课教学中知识是作为一种资料即“进一步探究的资本，必不可少的资源”而存在的，它本身不是目的，而是手段。

(4)思考：杜威视人为“解决问题之人”，解决问题的思维是一种反省性思维。因此德育实践活动课教学不是给学生提供一些现成的结论，而是引导学生在活动中产生观念、证实观念，进行积极的意义建构也就是思考，这样，教师不再是主宰者，而是作为一个学习者共同参与学生的活动。

(5)操作：在德育实践活动课结构中，惟有操作最能体现活动课的特点，因而它是德育实践活动课教学过程中的核心要素。只有通过具体操作活动，才能培养学生的兴趣、爱好和特长，才能发展学生的创造力。德育实践活动课中的操作方式是多种多样的，概括地讲，主要有5类，即动手操作、文艺创作、游乐表演、调查研究、交流探讨。

(6)总结：这是对整节德育实践活动课活动过程和活动效果的评价，其目的是检查活动课的成与败、得与失，促成认识的提升和思想感情的升华，并为后继活动的开展提供参照性建议。

要提高德育实践活动课的质量，使其收到实效，需要我们教师更新德育观念，并扎扎实实地从最基本、最关键处抓起，做好德育实践活动课的设计。

德育实践活动课的设计在内容结构上，首先要考虑应包含德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进、有章要循、有据可依。

德育活动课设计主要包括：主题的确立、活动目标的设计、活动内容的设计、活动情景的设计、活动形式的设计、教师行为和学生行为的设计、活动准备的设计

（一）主题的确立

德育实践活动课和主题班会一样必须有一个鲜明的主题，主题是班会的灵魂，是班会的中心，班会主题的确立与设计对整个班会来说具有方向性的指导作用，它将引导班回乡预定的方向发展，达到预期的目的。主题的确定来源于社会需要和青少年成长的需要，主要考虑三个方面，一是根据社会对人才素质的要求确定的教育内容，如：爱国主义教育、理想信念教育、公民道德行为教育等；二是根据学生身心发展和成长中遇到的共性问题，如：学习问题、交往问题等；三是根据当前本班学生最需要解决的普遍问题，如，班级同学缺少自信，运动会失利、要及时进行挫折教育等等。

一般来说一个班会的主题主要是集中解决一个问题，宣传一个观点，歌颂一种精神，也就是说所有的内容和形式都是为突出主题而服务，（不是文艺会演），一个好的主题往往会在班会的名称上就能体现出来，而且在题目上就能看出心意和创造性来，因此，班会的主题一定要鲜明、具体、新颖、有趣，切忌出现大而空，老而旧，高而难的现象，所以主题要小一点，新一点，近一点，实一点。

题目是主题的集中反映。有些题目明确表明教育目的和教育的价值导向，如“民族精神代代传”、“为中华崛起而读书”、“孝心献父母”、“交通安全伴我行”等；有些题目将教育目的和教育的价值导向隐藏起来，以游戏或活动的题目做活动课的题目，如“盲人背瘸子”、“逃生”。这种题目使学生不受教师价值导向的暗示，在活动中更容易表现真实自我，畅谈自己真实地感受，不露教育的痕迹，在不知不觉中受到教育。有些题目从学生的角度设计，如：“我欣赏的男生女生”、“你勇敢吗”、“我和小鸟同一个家”。这类题目使学生处于当事者的位置进行思考。

（二）活动目标的设计

德育目标：是一定社会对青少年要达到的德性方面的要求。德育活动目标：是对学生通过德育活动，预期产生的思想，情感、态度、价值观，知识和能力以及行为方面的变化的一种明确具体的要求。

表述德育目标的行为动词: 1.用来表述“情感态度价值观”教育目标的行为动词：感受、体验、热爱、树立、坚持、确立、形成、追求、认同、遵守、愿意、欣赏、关注、尊重、爱护、珍惜、拥护、反对、克服、拒绝、摒弃

2.用来表述“知识”目标的行为动词：知道、懂得、了解、理解、识别、判断、区别 3.用来表述“能力”目标的行为动词：学会、运用、完成、制定、解决、尝试、领悟德育活动目标制约着德育实践活动课的其它因素： 1．制约着活动课的内容选择。 2．制约着师生的活动。 3．制约着情景的设置。 4．制约着活动的评价。

要做好活动目标设计，要注意以下几点： 1．要有正确的导向 2．要体现时代性 3．要有明确的针对性 4．要准确定位 5．要有所侧重。

如《生命如风，生命如花》的活动目标：“感悟生命的脆弱，增强自我保护意识，了解有关交通安全知识，养成自觉遵守道路交通法规的好习惯。”表述准确、具体，使人一看就知道这堂课要达到的目的。

《文明让我更快乐》的目标是：“认识文明、懂得文明、学会文明”。目标太大、太空，在操作中也不好把握。

主题班会课《诚信与我们同行》的目标是:“通过直观哑剧的观看让孩子们认识并懂得什么是真正的诚信，通过诚信故事大家谈和触目惊心的身边现象的对比展示，亲身感受彼此信任，使他们明白与每个人息息相关，从而树立正确的价值观。”该目标设计的问题在于目标方面的表述不准确、不到位，另外，在活动目标中不需要表述活动形式。

（三）活动内容的设计

德育活动内容：是为了实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容，是对教育者和受教育者提出的有关德性的规定性要求。

德育目标和德育内容的关系：就两者都是规定德性发展的要求来看，它们在本质上是相同的，都是培养人的德性方面的教育期望、教育预期。但从层次上，两者是有区别的，德育目标决定德育内容，德育目标的概括性更强，德育内容是德育目标的具体化，它们之间是抽象和具体的关系。当然，德育内容相对于德育活动的具体要求（如某一活动环节的要求）也具有一定的概括性。

内容决定形式。要使德育活动课富有成效，内容的设计是关键。教师对内容的理解越是深刻，活动内容的设计越是明确、丰厚，就更能体现丰富的生活，更能丰富学生的情感，影响学生的态度和价值观。体验，不等于肤浅。

在活动内容的设计上，要求做到： 1．紧扣主题，准确定位

在内容的定位上要依据主题的内涵和外延。还要结合学生的生活实际。如班会课《中国节，中国情，中国心》

2．挖掘内涵，形成结构

在正确定位的基础上，教师要对内容进行深入思考，深刻理解，挖掘内涵，使设计的内容具有恰当的容量和深广度，并形成合理的内容结构。

班会课《珍惜生命之水》，内容为四个部分：第一部分、赞叹：水是生命之源

（让学生懂得水资源对人类生存和发展的重要意义。）第二部分、震撼：缺水，燃眉之急的忧患

（让学生了解世界、中国、当地水资源危机，激发珍惜水资源的意识。）

第三部分、反思：珍惜日渐枯竭的水资源

（引导学生反思自己的日常行为，感悟保护水资源是每个公民应尽的义务。）

第四部分、行动：节水，在你我手中

（让学生学会节水方法，并在生活中应用和宣传。） 3．分出层次，突出重点

在深入挖掘内涵，对内容分解、细化的基础上，进一步分出层次，突出重点。要分出层次，首先要把各部分内容界定清楚。否则，就会导致层次不清，各个活动环节要达成的要求不清楚。

如班会课《睁大眼睛看科学》的内容为：第一部分：生活中体会科学。

通过讲述煮饺子，吃西瓜，方便挂勾的原理，洗衣服等生活琐事，使学生知科学，体会科学在生活中无处不在。

第二部分：游戏中感受科学。

通过蕴含科学道理的游戏使学生再次感受科学离我们并不遥远。第三部分：实践中运用科学。

通过讲述科学饮食，合理安排时间，掌握科学的学习方法等使学生懂得只有将科学知识运用到生活中，才能使自己的生活更美好。

在内容设计上，在分出层次的基础上，还要依据目标突出重点。

（四）活动情景的设计

体验是德育的重要模式。简单的说，通过体验，才能激发学生的道德情感，获得道德认同，进而践行道德。

体验是以情景为依托的。体验德育的关键是创设具体的道德情景，引导学生在情景中自主体验、积极体验，只有在感人的情景中，让学生形成身临其境的主观感受，加深情感体验，得到理性感悟，才能生成和巩固德性，形成正确的人生观、价值观。

创设的学习情景应符合以下四个条件：

1、联系学生实际经验；

2、激发学生学习动机和兴趣；

3、具有体现教育主题的教育价值；

4、能够引发学生体验、思考和探究。其次，在创设学习情景的同时要引导学生进行体验领悟。体验是由人的外部活动引发的内心活动，包括心理体验和实践体验。领悟是在体验基础上形成的对活动意义的理解。学生只有在创设的情境中产生内心体验，在体验中有所领悟，才能获得成长的经验。

情景的设计还应该注意做好以下几点：

1．要依据所确定、分解、细化的具体内容选择事例

每一个活动环节都有具体的内容，要以切合具体内容的事例设置情景。另外还要考虑情景设计的有效性，在选择事例时，要防止在同一角度和同一层次重复反映具体内容。

如一堂安全教育的班会课，针对一具体内容“增强学生的安全意识”选取的情景材料有三个：

材料

1、一声“鬼来了”，黑暗中7个学生被踩死，5人重伤。材料

2、一声“地震了”，黑暗中5个学生被踩死。材料

3、内蒙古丰镇市一中学楼梯护栏坍塌21名学生死亡。2．按照“近、小、亲、实”的原则选择典型事例

事例的选择除了要切合具体内容，还要求贴近学生生活、采用小切口、亲切、实在，让学生可感可触，得到真切的体验。事例要典型，即能拨动学生的心弦，具有震撼力。事例太大，太远，学生会无动于衷。

3．采取多种形式呈现事例，形成生动、感人的情景

选择好事例后还要考虑呈现方式，为了形成生动、感人的情景，应采用多种呈现方式，如：录像、录音、动漫、小品、情景剧、讲述、游戏、竞赛、诗朗诵等。

班会课《生命如风，生命如花》的情景设计别具匠心。教师在设计思路中谈到：“通常进行交通安全教育时，老师们总会把一些血淋淋的车祸镜头展现在学生面前，以此来刺激学生要珍惜生命，用恐怖来达到教育目的，那样做是不利于学生的心理健康的教育效果也不好。因此，想把本次交通安全主题班会课上出一种美感来，让学生在一种淡淡的哀伤中，在教师的引导下，通过对散文、故事、歌曲的欣赏来引起情感的共鸣，并在参与交流、沟通的过程中发表自己的看法，从中去感悟生命，珍惜生命。”

4．设置情景后要设计好相关的“小话题”

情景的设置是为了让学生在情景中活动，为了引导学生体验和感悟，设置情景后要设计好相关的问题，即“小话题”。“小话题”的设计不能太简单。 “小话题”设计得好，学生才能得到丰富的情感体验和深刻的理性感悟，而不是浮在面上。可引导学生“自我再体验”。可设置拓展性、开放性的，能给以学生思考空间的问题。

（五）活动方式的设计

德育实践活动课的重要特征就是活动性，活动方式设计好了，内容才是充实的，也才能更好地达成目标。否则，内容是空泛的，预期目标也不能达到。活动形式的确定主要考虑以下三个方面：第一，形式为内容服务，要体现教育性；第二，符合学生年龄特征；第三，能够吸引学生注意力和调动其参与的积极性。

在活动方式的设计上，要做到：

1．在活动主体上，体现学生的主体性。“学生精彩了，教师才会精彩。”

2．在活动形式上，注意活动的多样性。在活动形式上，可采用多种形式，如谈话法、讨论法、竞赛法、游戏体验等。

3．在活动组织上，重视活动的群体性。在活动的组织上，要引导学生合作学习，使学生通过情景中的群体活动，产生责任感、道德感，形成群体的态度倾向和价值倾向。如校园安全教育的德育实践活动课，主要采用讨论法和竞赛法，其中有一个活动环节是将学生分为小组，活动内容一是找出校园中各个区域的“安全隐患”，一是制定校园中各个区域的《安全公约》，学生活动积极，活动有很多亮点，许多是我们老师和学校忽略的问题，评出了“金点子”。

具体活动形式主要有：游戏、情景短剧、观摩电视短片或动漫片、角色扮演、叙述一件事情或讲故事、讨论、生活实践等。

（六）教师行为的设计 1．活动的导入

德育实践活动课一般来说，是由教师导入，主要是引入主题，让学生明确活动的主要内容，激发学生学习兴趣。活动的导入要自然、有趣，并注重师生互动。

2．参与讨论，适时、恰当的点评

教师要以平等的态度，参与学生的讨论，发表自己的观点，与学生交流，并且能引导学生的讨论。“适时”就是时间要适当。“恰当”就是要准确并有所引导。

3．总结和提升

教师在活动课中的总结是活动课中的重要环节，它应该是活动主要内容的浓缩和概括，起着画龙点睛或统摄全课的作用。

六、实施过程中应该注意的问题

（一）走出重“趣”轻“实”的误区

德育实践活动课的开展必须遵循“小、近、实、序、趣”的原则。这五者之间的关系应是一有机整体，缺一不可。但许多班主任教师在开展实践活动课的过程中往往是抓住其中的某一个环节而忽略其他方面。尤以重“趣”轻“实”较为严重。主要体现在以下几个方面。

1、片面追求活动过程中的文艺性质形式

德育活动课是以活动为中心，通过学生的实际参与来完成对学生进行政治、思想、道德素质、法纪、心理等各方面的素质的培养，在活动过程中，表现形式不拘泥于哪一种，可以是歌曲、舞蹈、小品等。但是，不论是选择哪一种或是几种，最终不能脱离本节活动课的预期目标。然而，在德育活动课的过程中，为了追求活动的趣味性，活动课上往往可以安排了一些形形色色的文艺性节目，当然，在一定程度上是发展了学生的能力，提高学生的积极性和参与性；但由于文艺性质的节目篇幅过重而导致了活动课要解决的问题、要阐述的观点不够明确，严重影响了活动课的实效性。一节活动课的价值，并不在于活动课的可观性，而在于活动课是否让学生明白了什么，学会了什么。德育活动课要改变传统的以教师为中心的教育模式转而以学生为中心，但千万不要走上以观众为中心的歧途，活动课不是技能的表演，更不是做出来给某一位参观者饱饱眼福。

2、片面追求活动过程中语言精练、华丽

如果我们对一节课真正活动课制作一个录象，展现在观众面前的充其量不过是一段采访实录。学生素质的再高的班级也不会把它提升为一出话剧。但一些活动课上，学生们语言的精练、华丽程度令人惊叹不已。然而通过他们木然的表情，呆滞的眼神我们不难发现——这不过是背台词而已。德育活动课要求真实性，学生在阐述观点的时候必须是有感而发，如果学生的参与以背稿子为主要的形式，那么德育只不过流于一种形式。这是其一。其二，学生阐明自身的观点的时候，抒发感情的口吻偏重，这又给人一种现代诗朗诵的感觉。而且语言表达的深度也让人疑惑。学生在叙述的过程中语言的深度应该与他自身所处的年龄阶段和掌握的知识层次相吻合外，打一个简单的比方，假设我们要初一的学生回答：从谚语“只要功夫深，铁杵磨成针”中你明白了什么道理？甲学生认为：“在学习过程中我们要不懈的努力，持之以恒，日积月累，才能有所成就”；乙学生认为：“量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。当量变达到一定的程度必然会引起质变，学习是便是知识量的一个积累的过程，只要我们持之以恒，才能发生质的变化，并在新质的基础上取得发展”。分析两个同学的回答，他们所明白的都是同样的道理。而甲同学的回答更切合于他自身所掌握的知识层次，听起来更真实，更具有可信度。在以理想作为主题开展主题班会的活动课上，我们很容易听到诸如“实现中华民族的伟大复兴”、“把社会主义现代化建设事业全面推向21世纪”此类句子，读起来很大气，但感觉上很空洞，倒不如“努力学习、争取超先进”来得贴切。

3、片面追求活动气氛的活跃程度

搞活动，最怕是冷场，有些指导老师可谓煞费苦心。单就举手而言，也要整齐划一，我们往往忽略一个事实，全班同学知识结构和大脑的反应能力绝不可能等同。如果说每一个问题的提出，全班同学都能在同一时间得出结论的话，这似乎有违常理。如果真是这样，这活动课的开展就失去了意义。

我们必须明白，每一个同学看同一个问题都有不同的出发点，不同的侧面，不同的深度，之所以开展德育活动课，是要学生发挥团体作用，把一个人不能解决的大问题分解成为若干个小问题，提出供大家讨论，被分解出来的小问题往往是个别学生或是部分学生能解决的大主题中的一个角度，而他（他们）解决这一问题的意义就是因为这一角度恰恰不为其他大部分的同学所知。也就是通过这种你知的角度你来阐述，我知的角度我来阐述，最后多角度综合分析，达到解决问题的目的。就好比一桌丰盛的宴席，宾客中有喜欢吃鸡而不喜欢吃鱼的，有喜欢吃鱼的而不喜欢吃鸡的，有喜欢吃瘦肉而不喜欢吃肥肉的，有喜欢吃肥肉而不喜欢吃瘦肉的，但无论如何，这桌席将会被尽收腹底，这就是一种互补的关系，所以说，问题提出来的时候，只有几个同学甚至只有一个同学举手这没有什么不对劲。但如果每一个问题提出来，全班人都举手，就有点不正常。如果只追求45分钟的精彩，则很难解决学生“信不信、行不行”的问题。开展德育活动课，为的是提高学生的思想道德素质，如果在实施过程中让学生学会虚假、学会造作，那我们所付出的努力将是一种得不偿失的徒劳。

德育实践活动课没有突出实效性，导致活动形式单一，缺乏感染力；或重在追求形式的多样化和趣味性，缺乏贴近学生的实在内容；或随意性、盲目性很大，从内容到形式都是“远、大、空、旧”，背离了“近、小、实、新”的原则；

（二）注意保护学生的自尊心，隐私

不要为了追求课堂效果的感染性，而忽略了部分学生的感受，如家庭条件不好的同学，受到资助的同学，有早恋倾向的孩子

（三）教师的参与要适度

班主任在德育实践活动课上不能置身课外，做一个旁观者，我们提倡教师参与到课程中来，这种参与是一种点拨，指导，提升，而不是生硬的表演性质的。

（四）要增大学生的自主份额

有一些德育实践活动课教师替代的过于严重，学生自主份额小，主动参与的意识很差，所有的内容都是有老师来完成，学生只是表演。

七、如何来评价德育实践活动课

开展对德育实践活动课评价体系的研究，有利于德育实践活动课的健康发展。综合以有研究成果，试从目标准确性、特点鲜明性、结构完整性，教学开放性等四个维度来评价德育实践活动课教学。

1、目标准确性

知识目标、能力目标、德育目标、心理目标

2、特点鲜明性

相对于学科课程而言，德育实践活动课具有自己的鲜明的特性，那就是：实践性、自主性、综合性、创造性和趣味性。

3、结构完整性

就是德育实践活动课教学过程“六大要素”的完整性。

4、教学开放性（1）轻知识系统性，重知识整合程度。（2）轻学生达标度，重学生参与性。（3）轻教师中心位置，重学生主体地

第14篇：3.15讲座活动策划

权益部“3.15讲座”活动总结

为了迎接“3.15国际消费者权益日”的到来，使作为大学生的我们更加了解3.15，了解消费者权益保护法，更好的更合理的维护自己的权益，促进理性消费，权益部与策划部特联合举办了一场“3.15维权知识讲座”。我们这次举办的“消费与责任”为主题的讲座，就是在“消费与责任”大的含义中找到属于我们大学生的那一部分责任和应有的维权意识。从而深化“消费与责任”的主题在我们大学生心中的意义，也能让我们清楚的认识我们大学生自己的权益，增强自我保护意识。一：活动安排

1.时间：2008年3月14日晚7：00 2.地点：7#201 3.内容： 1）活动前由宣传部布置黑板。

2）主持人介绍主讲老师及到场嘉宾。

3）由主讲老师李士富为同学们讲解有关“3.15消费者权益日”的法律知识，并结合实际和配合案例讲解学生们应怎样保护消费者权益。

4）中间穿插一段学生的短剧表演，和适当的视频以配合老师的讲座和活跃气氛。

4.安排：1）提前对大一的各个班级的班长、团支书召开一次会议，将活动的时

间、地点、具体要求安排下去。并就论谈当晚的会场纪律做进一步强调。

2）给学生会的所有成员开一次会议，请其他部门的成员帮助我们布置会场、安排座位以及各个班的纪律的维护。

3）提前将教室借好，麦克风都要预先试好，以防止会议中途发生麻烦。

4）活动结束后安排：

二：经验与收获

经过了一个小时的时间,使我们的同学对“消费也责任”这一主题的理解有了更深的认识。同时，也让他们对《消费者权益保护法》有了了解和认识，增强了消费中的法律意识，能更好的保护自己。同时，我们这次活动的形式也和以往单一形式的“你讲我听”的形式有了很大的区别，更新颖，不会让听的人感到那么的枯燥无味。可以让他们在轻松的环境下了解和理解法律。三：存在的问题

活动开始前的入账和出账问题没有弄清，而且在活动开始前也没有提前上报备品清单，活动的流程没有能够很好的掌握。

活动中的最大问题就是没有能够控制好时间，当嘉宾没有按照事先预定的时间演讲时，没有能够事先想到并准备第二套方案。导致整个活动的时间安排出现了比例不协调的感觉。

在今后的活动中，我们权益部一定能够吸取这次活动的经验和教训，把活动做的更好，更完美。我们将以120分的干劲儿，100%的热情，十分的认真努力做好各项工作，让我们经济管理学院越来越好！

经济管理学院学生会

权益部 2008年3月15日

二、权益部“寝室文化大赛”活动策划

寝室文化：即包括幽雅清新的生活环境，文明的作风，积极的生活态度，团结友爱的生活气氛，高涨的学习氛围，不断奋进的生活态度等。

寝室是我们大学生第二个家，寝室的文化体现的是当代大学生的气质、内涵与修养，是展现大学生风采的窗口。有句话道：文化决定理念，理念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。所以建设良好的寝室文化可以培养大学生积极向上的生活态度，高尚的人格品质，团结友爱共同奋进的生活氛围。这些也许可以影响我们一生。

本次寝室文化大赛，将以评比的形式向大家展示新时代优秀大学生寝室文化的风采。在互相学习的同时，自我改善，使同学们感受到寝室文化建设的重要性。

活动安排如下： 1.时间：2008年10月27日 2.地点：决赛在7号楼多媒体教室。 3.活动流程：

（1）寝室卫生检查：10月24日——10月25日，每天安排三男三女学生会成员在中午对08级新生寝室进行卫生及物品摆放的检查，并对其打分。（且有不定期抽查）

（2）寝室摄影作品征集：从以上高分寝室征集寝室文化创新设计摄影作品。作品主要体现寝室环境的清新幽雅、团结友爱、温馨和谐和浓厚学习氛围等积极向上的内容均可。（每个寝室上交5——10张作品，以备决赛所用。）（3）决赛：通过以上两项评比，分别从08级男女生寝室中选出优秀的寝室，进行最后总决赛。决赛要求以团体形式进行才艺表演（考虑到08级女生寝室规模大，故参赛时可以不全体都上，但至少三人）才艺表演的形式可以以短剧，舞蹈，歌伴舞等形式多样，内容积极向上的形式展现出来。最终我们将评比出“最儒雅寝室”、“最温馨寝室”、“最默契寝室”、“最幽默寝室”“最创新寝室”、“最具魅力寝室”等六个优秀寝室，对其进行表彰。

我们通过本次活动，不仅仅要让大家的寝室文化活起来，也要让同学们的大学生活鲜活起来。让新同学们，感受到大学生活的乐趣，让他们发现，生活并不缺少美丽，只在于你是否有一双发现美的眼睛。寝室文化是体现大学生活泼、团结、友爱、奋进的绚丽多彩的画版。我们权益部以寝室文化大赛的形式将大学生活美好的一面展现给大家。从而让大家互相学习，共同分享，以此来激起大家内心深处的共鸣。让我们的寝室文化越来越高雅、个性、新颖、创新。让我们的大学生活在记忆中留香。

本次活动只是展现校园生活的一角，我们希望也相信会有更多的同学受到感动和影响。让大家重视寝室文化建设。让其成为辽工大的一种标志性风尚。

经济管理学院学生会

权益部

2008年10月20日

三、权益部“燃放青春，爱我校园”活动策划

活动目的：

在这秋高气爽的时节，又一届新生来到我校，成为我校的新生力量，为配合校工作重点，培养新同学的爱校思想，了解辽宁工业大学的校史、校训、学会唱我们的校歌，使同学们更加了解我们的辽宁工业大学认同辽宁工业大学，传承和发扬我校的优良学风，从而树立成才的决心。我们权益部主办了这次“燃放青春爱我校园”主题活动。

这次活动的具体安排如下： 1.时间：2008年9月6日晚7：00 2.地点：七号楼

3.内容： 1）活动前由宣传部布置黑板。

2）在校歌的伴随下观众入场，熟悉校歌。 3）校歌暂停，主持人上场，欢迎新生的到来。

4）观看有关我校校史的幻灯片，由主持人解说。让大家了解以前的辽工与现在的辽宁工业大学进行对比让大家充分感觉自己的优越感。

5）解读校训“砺器物道”，让新生充分领略“砺器悟道”的含义。树立良好的心态，准备迎接新学期的考验。

6）介绍辽宁工业大学校徽，让大家充分领略其含义。

7）学唱校歌，由老生进行演唱。激发出同学们的热情，并号召同学们学唱校歌，因为会唱校歌也是一种爱校的表现。 8）向新生宣传我校走出了两名奥运会志愿者，让新同学们感觉到身在辽宁工业大学的荣耀，同时让他们领会到“是金子就回发光，有才就要施展”的积极心态，从而树立信心，坚定成材的信心。

9）生活教育，关心新同学的日常生活，使新同学们感到有亲切感。通过精彩的短剧表演，给他们介绍学生卡、学生证、饭卡遗矢后该怎么办。

10）安全教育，通过事先拍好的DV短片来让同学们了解我校的校规校纪，让同学们知道什么应该做什么不应该做。 11）主持人收场，宣布“燃放青春爱我校园”主题活动到此结束，放校歌，观众们再一次在欢乐的校歌中退场，加深对校歌的印象。

通过本次活动向新同学介绍了我们的校园，让他们了解了我们学校的校歌，校训，校史，知道现在的辽宁工业大学的环境优越，让他们产生幸福和满足感，从而珍惜现有条件的积极想法。让新同学能好好学习，树立远大的人生目标。活动中的介绍的日常生活问题，可以方便同学们的生活和出行。在校园生活的更舒心、顺心。

经济管理学院学生会

权益部 2008.8.31

权益部“燃放青春爱我校园”活动总结奥运的激情还没退却，又一届新生来到我校，成为我校的新生力量，为配合校工作重点，培养新同学的爱校思想，了解辽宁工业大学的校史、校训、学会唱我们的校歌，并加强同学们的安全教育。使同学们更加了解我们的辽宁工业大学认同辽宁工业大学，传承和发扬我校的优良学风，从而树立成才的决心。我们权益部主办了这次“燃放青春爱我校园”主题活动。一：这次活动的具体安排如下： 4.时间：2008年9月6日晚7：00 5.地点：七号楼

6.内容： 1）活动前由宣传部布置主题为“燃放青春爱我校园”的

黑板。

2）在校歌的伴随下观众入场，熟悉校歌。 3）校歌暂停，主持人上场，欢迎新生的到来。

4）观看有关我校校史的幻灯片，由主持人解说。让大家了解以前的辽工与现在的辽宁工业大学进行对比让大家充分感觉自己的优越感。

5）解读校训“砺器物道”，让新生充分领略“砺器悟道”的含义。树立良好的心态，准备迎接新学期的考验。

12）介绍辽宁工业大学校徽，让大家充分领略其含义。 13）学唱校歌，由老生进行演唱。激发出同学们的热情，并号召同学们学唱校歌，因为会唱校歌也是一种爱校的表现。 14）向新生宣传我校走出了两名奥运会志愿者，让新同学们感觉到身在辽宁工业大学的荣耀，同时让他们领会到“是金子就回发光，有才就要施展”的积极心态，从而树立信心，坚定成材的信心。

15）生活教育，关心新同学的日常生活，使新同学们感到有亲切感。通过精彩的短剧表演，给他们介绍学生卡、学生证、饭卡遗失后该怎么办。

16）安全教育，通过事先拍好的DV短片来让同学们了解我校的校规校纪，让同学们知道什么应该做什么不应该做。 17）主持人收场，宣布“燃放青春爱我校园”主题活动到此结束，放校歌，观众们再一次在欢乐的校歌中退场，加深对校歌的印象。

二．经验与收获

这次活动主题鲜明—爱校教育。经过了一个小时的时间,让大一的新生们简单的了解我校。同时，通过我们学生会部分成员的讲解让他们了解了我校的校徽、校训的含义，聆听了校歌。全面的树立了他们的爱校精神，以校园为家。在欢乐中知道补办一些如饭卡、学生卡等重要证件的程序。最后通过精彩而风趣的短片来强调了我校的校规校纪。

我们这次活动的形式也和以往单一形式的“你讲我听”的形式有了很大的区别，更新颖，避免了以前那种枯燥无味的活动方式。给大一新生们一种新鲜的感觉，让他们在轻松的环境下领略我校的风采。尤其在表演如何补办重要证件和DV短片的环节，大家都听的津津有味。是个亮点环节。三．存在的问题

首先主持人不够冷静，稍有紧张。由于主持人是第一次主持，虽然有很好的准备但临场发挥的不完善。如出现卡壳、口误等错误。像在DV短片中的寝室酗酒环节中，主持人本应该说寝室中应禁止喝酒，结果说成了寝室中应少量饮酒。给大一新生造成了一定的误导。也给今后老师的教育工作带来了很多的不便，是个严重的失误。

最严重的问题就是在DV短片播放环节。首先在吸烟篇中我们拍的是一位学生会干部在寝室中吸烟，作为一名干部，就应该时刻注意自己的形象。在同学当中起到模范带头作用，但是我们并没有明确指出不允许在公共场所吸烟，只是说了避免明火的产生，以免发生火灾，这给学生会干部的形象抹了黑；在安全用电篇中我们没有明确指出寝室内不允许用电热锅现象，给大一的新生造成了误导，认为寝室内允许使用电热锅，只是不能超负荷用电而已；接下来在“寝室喝酒打架”篇中我们所拍的DV中摆满了各式各样酒瓶子，只说明了寝室之内要少量饮酒，没有指出寝室内严禁喝酒。在这次校规校纪的教育中由于我们没有掌握好辽宁工业大学学生守则，给新生们的导向不明确，对以后大一新生有一定的负面影响。不能体现我们所举办这次活动的宗旨。从而影响了老师今后的教育工作，给老师带来了很多的不便。

我们权益部全体成员在以后的活动中会更注意细节，在活动前要做好更充分的准备。坚决不会再犯类似的错误。我们权益部全体成员会在以后的工作中尽最大的努力，更好的完成今后的工作。把我们经管学院的工作越办越好。

经济管理学院学生会

权益部 2008年9月8日

第15篇：兼职讲座活动总结

扬帆兼职中心兼职培训活动总结

湖

南

工

业

大

学

兼职培训讲座总结

主办方：湖南工业大学团总支

承办方：湖南工业大学商学院扬帆兼职中心

时间：2011年11月29日

扬帆兼职中心兼职培训活动总结

一.活动意义：带动全体新生以及部分老生，积极参加这次活动，宣传大学生兼职的意义，引导大学生选择正当的兼职，树立端正的兼职观念。加强大学生对企业及企业岗位的认知，湖南工业大学商学院举办的兼职培训讲座，旨在帮助大学生通过更多更好的兼职机会锻炼自身，确立适合自身发展的职业规划，全面了解用人单位在新时期的用人需求，从而使大学生主动养成符合社会需求的职业素养.二活动过程

1.扬帆兼职中心外事部组织好同学们按时场的秩序，保持会场安静。

2.会场主持人致开幕词，介绍到场的嘉宾，领导,老师。

3.老师开始专题讲座，安排人员向主讲人献花（时间可适当调节）。

扬帆兼职中心兼职培训活动总结

4.主持人大概总结，宣布扬帆的一些工作和介绍相关的兼职信息。

5.大会结束，欢送老师领导离场。 6.散会。

三活动自我评估 1.宣传够充分，仍有不足

在校门口等地拉横幅，在公共楼食堂门口等人流密集地贴宣传海报，但是由于较多社团和班级搞活动，人数比预期少一些。 2.现场秩序维持不好

由于场地较大，教室开始人较多，维持秩序的人较少，所以现场记纪律较差。 3.讲座效果较好

扬帆兼职中心兼职培训活动总结

周教授讲了许多大学生在兼职过程中普遍存在和遇到的问题，对问题的解答较为详细，同学们也学到了较多关于兼职的东西。

四.附件

活动前期准备工作

1、11月22日，扬帆兼职中心干事会议，商定讲座时间和内容

2.11月25日，前期准备工作，安排比赛用品及后勤工作

3、11月19日，联络裁判爱好协会并选定好比赛裁判

4、11月20日，篮球友谊赛正式开始

活动过程具体分工

1、活动策划：企宣部

2、前期准备及动员：外事部.家教部

3、活动过程摄影：企宣部

4、活动过程总结：企宣部

五.活动经费

六.1.请老师费用：100元

2.宣传物资：海报、横幅等70元 3.会场物资提供水、鲜花等50元

总计220元

第16篇：创业讲座活动计划书

活动

计活办划动书承位单：大创业部学新俱生创乐动活

日期：2016年10月16日

、活动背景一由于学院对在校大学生的创业就业方面极其重视，我院计划举办关于切实受惠于学生的创业就业活动，旨在提高当代大学生的综合素质和实践能力。

二、活动简介活动类型：创业讲座活动名称：青年学子创业之道活动时间：19:00-21:00 活动地点：一期图书馆学术厅参与人员：西华师范大学大

一、大二学生讲座内容：关于社会动势、专业前景、必备技能。企业文化的一些知识，让同学们更好的了解并为未来做好规划，以便积极和认真的去对待它。也增强同学们对宣讲企业的认识。

三、活动目的及意义为贯彻国家大学生创新创业实践训练精神，动员同学们积极参加创业创新计划 , 引导其培养创新意识，提高学生创新能力,市促进综合素质的全面发展，培养文科学生的理性思维能力，进一步在学院营造出追求创新，鼓励创业的良好氛围，用创新的精神来指导生活，用创业的精神来丰富生活，

以促进学院学生全面健康发展，希望以此来培养出更多优秀的创新型人才，为实现中国梦做出贡献。

四、活动前期准备 1.通知各学院安排学生参加活动，务必通知到位 2.以部门为单位分配相关任务分工详情：外联部培训部：先去图书馆把场地、多媒体问题落实好。培训部：准备相关物资宣传部：负责写稿、照相会员部：负责贴学院名单以及带队入场

五、活动会场布置 1.清理并装扮现场 2.安排好主讲人、领导嘉宾的座位 3.放置与会领导桌签和矿泉水 4.安排观众座位，张贴学院名牌 5.检查灯光、多媒体设备，调试话筒

六、活动流程

厅外要求各学院整队清点人数，人齐后可带领进场就坐戚处介绍主讲人，并宣布讲座开始主讲人开讲，工作人员维持现场次序宣传部负责拍照记录现场讲座结束，主持人宣布观众有序离场老师、工作人员合影留念

七、活动后期安排回收桌签、名牌等资料通知大厅负责人关闭媒体、音响设备清理现场垃圾，打扫现场

八、活动经费预算本次活动未直接使用到现金主要开销有：矿泉水，桌签、名牌打印附：为保证讲座顺利进行，对活动中可能出现的突发状况做如下安排：会员部安排相关安全人员，如遇突发状况如火灾、地震、*等，安全人员应稳定现场人员情绪，紧急快速地疏散群众到安全地带。

大学生创新创业俱乐部

2016年10月16日

第17篇：心理学讲座活动策划书

心理学讲座活动策划书

1.心理学讲座策划书 2.心理学知识讲座策划书 3.心理学系列讲座项目策划书

1、心理学讲座策划书

一、活动背景

时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

二、活动主题

让大学生在阳光下健康成长

三、活动宗旨

通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。

四、活动目的

这次活动欲达到如下目的：

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；

3、增强同学们对心理健康问题的重视；

4、提高同学们的自我关注意识。

五、主办单位

社联心理学社

六、活动时间和地点

七、邀请嘉宾

心理老师

八、参加人员

九、活动内容

由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作

十、活动流程

1、通晓心理的老师讲解心理健康知识；

2、学生提出问题，心理老师讲解。

2、心理学知识讲座策划书

一、讲座主题：走进心理学，心理知识讲座

二、主讲人：心理咨询中心聂老师、高老师。

三、活动时间：4月20号下午2点半；4月27号下午2点半。

四、活动地点：旧教学楼501。

五、活动意义：主要是为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的年度大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。

六、活动组织机构：心理咨询中心。

七、讲座对象：朋辈、心协；心理部干部；大

一、大二所有心理委员和团支书。

八、当日讲座现场工作安排

1、会场联系及布置：与教室管理人员联系好场地，工作人员在十二点半准时到场地。确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。黑板布置与写字，摆放桌椅及水（会计系与人文系负责）。

2、具体工作安排：

（1）2点工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐（经贸系与电控系负责）。

（2）台上的准备工作和话筒的调试。

（3）2点20分安排主讲与主持人进行沟通。

（4）预计报告会2点25分开始，前后引导主讲人、嘉宾等休息、就坐。

（5）讲座完后卫生由信息系负责。

九、讲座流程形式：讲座和现场互动交流相结合

1、引学生和老师进场,安排座位,维持秩序。

2、看情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）。

3、主持人引言及介绍主讲人。

4、主讲人讲授。

5、提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒，并防止冷场）。

6、主持人结语。

7、安排学生有序退场。

8、活动结束后整理会场。

十、突发状况应对：

1、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。

2、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。

3、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用活动经费预算：

十一、购买水等费用

3、心理学系列讲座项目策划书

活动名称：心理学系列讲座

活动单位：心理协会

时间：20XX年11月~20XX年12月

地点：哈尔滨医科大学大庆校区校内

目的：传授心理健康和精神卫生常识，传播心理健康观念，提高社会大众和高校

师生对心理和精神问题的认识和心理健康水平，提高学生的心理素质，拓

宽同学们的知识面，关爱生命,体味心理。

内容：通过讲座、多媒体教程、心理电影观摩鉴赏、沙龙交流、心理游戏等形式

达到预期活动效果。

特别邀请到周郁秋、王鑫龙、韩立元、刘辉等老师以及大庆市中博心理咨询有限公司的心理咨询师为同学做心理学专题讲座，从学习生活，人际沟通，家庭关系，恋爱问题等多方面结合心理学知识，为同学排忧解难，讲解心理学知识，有利于同学们对心理学知识有初步的了解，揭开心理学神秘的面纱。

播放《国家心理咨询师培训教程》片段，《神经症和精神病的鉴别》、《宝贵的记忆》等多媒体教程，细化心理学知识，丰富同学们的心理学知识，为理论联系实际打下监视的基础，并为心理健康知识竞赛做好充分的准备。

通过观摩《七宗罪》、《隔山有眼》、《美丽心灵》等心理学影片，让同学们学会用心理学知识分析鉴赏，从现象中分析实质。

通过心理游戏、多媒体教程演示、心理影片观摩等具体的生动的形式，将学术性、趣味性、实践性结合在一起，有利于让同学从多方面了解心理学，加强对心理学的理解和兴趣。

第18篇：传统文化讲座活动总结

传统文化讲座活动报告

一、活动背景

作为新时代的大学生，科学知识是我们快速发展的推动力，同时，文学素养是我们前进的航标，是大学生全面发展的必备要素。因此，为了培养和提高大学生的文学素养，国学社、抱阳文学社特别邀请了王建斌老师为我们讲解关于传统文化的知识。

二、活动目的

培养和提高大学生的文学素养和文化鉴赏能力，适应现代社会对大学生综合素质方面的要求，继承和弘扬中国优秀传统文化，坚定文以载道的信念，提升大学生的文学修养品味，将对传统文化的继承弘扬延伸到大学生的日常学习和生活中去。

三、活动之前准备

（一）应各方面要求，国学社社长刘亚楠、文学社社长王诺诺以及各部门人员对此进行了精心的策划，邀请了王建斌老师出席讲座，并形成了书面策划书，

（二）提前寻找并申请合适教室，准备好活动所用气球、一次性纸杯等物品。

（三）向全体社员通知活动时间与场地，并要求全员到场协助工作人员。

（四）相关工作人员提前到场，进行会场布置及准备工作。

四、活动基本情况

1.由抱阳文学社和国学社提前半个小时布置好座谈会会场（包括、幻灯片放映、座次安排等）；

2.听众提前十分钟入场，进场时由抱阳文学社外联组和国学社做好接待登记并负责好现场次序的维护；

3.主持人出场，致开场白，介绍主讲人并请主讲人入场；4.主讲人开始讲座；

5.自由提问阶段（听众提问，主讲人现场作答）；6.欢送主讲人；

7.抱阳文学社常务组和学术部负责现场观众的退场次序；8.清理现场

五、活动效果

此次文学讲座让我们带着对国学经典历史精粹的敬仰与崇拜，认真地去学习，重温了文化的魅力。观众互动效果很不错，相信在以后的日子里，同学们会继续发扬和传承华夏历史，带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。这次讲座给更多的国学历史爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解华夏文化。

六、存在问题与建议

1.分工要明确并落实到个人；

2.负责维持现场秩序的人员洞察现场，灵活应对突发事件（比如人员中途退场的秩序，话筒问题等）；

3.主讲台装饰、座位的设置，背景版面的内容，会场四周的布置要协调；

抱阳文学社国学社 2015年11月25日

第19篇：公关礼仪讲座活动策划书

公关礼仪讲座活动策划书

一、目的及意义：

进入21世纪，公关礼仪在企业的公共关系、形象宣传、品牌推广和市场营销领域正发挥着越来越重要的作用。她是促销活动的纽带，是连接“客户—消费者—市场”的桥梁。让学生了解公关礼仪在社会上的有用之处,在招聘时让你更加自信,在工作中更好的处理上级与下级的关系.

随着时代的前进，公关礼仪不仅在社会上日益被人们重视，在校园内也越来越受到大学生的关注。礼仪是人们在社会生活中处理人际关系时用来约束自己以示尊重其他人的行为准则；礼仪的根本内容是约束自己，尊重他人；礼仪的目的是为了让人们能轻松愉快地交往；礼仪的基本原则是“为他人着想”；“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”则是礼仪的精髓。

二、时间：2007年12月

地点：浙江纺织服装职业技术学院学术报告厅

参加人员：邀请宁波市各大高校的公关协会成员、本院公关协会全体社员以及学院有意者都可以参加

三、活动内容：

邀请宁波市公关专修学校老师给我们讲解公关礼仪的存在价值,做一次正规的礼仪知识的讲座，让我们了解公关，认识公关存在对我们的好处。增长社交礼仪（塑造形象、沟通信息、联络感情、增进友谊）

四、问题及对策：

（1）人数：1.礼仪应该是备受关注的，特别是随着年龄的增长，大家

在这方面的要求越来越多。考虑到其热门性，我们选了大教室。

2.做好宣传，避免听讲的人寥寥无几。

（2）时间：需要有老师决定,看她的时间安排进行.

（3）设备：事前先确保没有设备障碍，同时准备备用的设备，以免意

外发生。