推荐第1篇：幼儿园保健知识预防流感
中医预防流感的方法
葱豉汤：
葱白1根（10-15g）、豆豉15g，水煎分2－3次温服，
有通阳散寒的作用，适用于感受风寒，有感冒征兆者。
生姜红糖汤：
生姜5片、红糖20g，温阳散寒、解表，适用于外感风寒，内有胃寒而有感冒征兆者。
银花菊花汤：
金银花10g、菊花10g，煎水代茶，频频饮服，
具有辛凉解表作用，适用于外感风热，咽干，有感冒征象者。
薄荷芦根汤：
薄荷10g，芦根30g，煎水代茶，频频饮服，
具有辛凉解表利咽之效，适用于外感风热，咽干，有感冒征象者。
预防感冒方：
贯众（先煎）15g，草河车10g，芦根30g，水煎分2次微温服，儿童用量酌减。
流感预防食疗方：
荸荠（洗净去皮切片）40g，鸭梨（洗净去皮、核切片）生姜30g，水煎作茶温服，脾胃虚寒者勿服。
防感合剂：
藿香10g、桑叶10g、板蓝根30g、银花30g、贯众12g、连翘15g、桔梗10g、射干10g、生甘草6g，水煎服，每日早晚各服200ml，连服3日。
感冒胶囊：
忍冬藤、黄芩、桔梗、杏仁、荆芥、防风、生甘草等按比例制成胶囊，每日3次，每次服3．5g，连服1周。
2．滴鼻法
食醋滴鼻液：
食醋5ml，加冷开水95ml，摇匀即得，备用。滴鼻时，鼻孔向上，每次滴入2～3滴，每日1-3次。由于食醋偏酸，可控制流感病毒生长繁殖。
碳酸氢钠滴鼻液
碳酸氢钠5g，加温开水5ml，搅拌至完全溶解备用，滴鼻时。鼻孔向上，每次滴入2-3滴，每日2～3次，也能控制感冒病毒生长。
*患者若用食醋滴鼻液，切勿同时再用碳酸氢钠滴鼻液，以免中和失效，反之亦然。
3．环境预防
食醋熏蒸法：
即用食醋蒸汽熏蒸房间或喷雾房间进行空气消毒，方法是先将门窗关闭，按每立方米空间用5ml食醋计算，加等量水熏蒸或喷雾，偏酸的环境不利于感冒病毒的生长繁殖。
中药香袋法：
取薄荷、葱白各4g，剁成细粒，再将菊花、荆芥、紫苏、苍术、桂皮、大茴、辛夷、细辛各2g，粉碎成粗粒与上述薄荷、葱白粒混匀，装入塑料薄膜药袋，再用花布做成小布袋，将中药袋口向上置入布袋中。将布袋系在小儿胸前，嘱其每日至少闻香气9次，药袋每29日更换1次。
*在流感暴发期间，除了选用上述预防流感的方药外，还要注意劳逸结合，适当休息，多饮水，多吃水果或果汁，饮食宜清淡，不宜吃油腻辛辣燥热食物。
推荐第2篇：幼儿园秋季流感应急预案
XX幼儿园秋季流感应急预案
一、指导思想
全体教职工务必高度重视，抓好流行感冒等传染性疾病的预防工作， 确保我园师生的身体健康。预防传染病的滋生和蔓延。为我园的教育 教学工作提供有利保障。
一、采取措施
1、成立领导小组 组长：园长、副组长：副园长
组员：保健教师、保育组长、各班班主任
2、部门和各班务必搞好卫生工作。
3、加强体育活动，增强幼儿体质。
4、加强流行感冒等传染病的预防和治疗的宣传力度。
5、个人生病必须持“早发现早治疗”的原则。
6、发现疑似病人必须及时报告同时送医院就诊，对确诊病例必须隔
三、具体的处理方法
1、发生流行性感冒后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触到的物品和所在班级的终末消毒工作）。
3、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有流行性感冒疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健教师承担、午检 由各班教师承担。）
4、加强卫生宣传教育，督促儿童饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
5、在观察期间加强空气及手的消毒。连续三天的紫外线灯消毒，班级内每天加强空气流通。
四、操作流程
晨检保健老师每天密切观察保健教师幼儿有无流感症状出现午检各班教师午睡后检查幼儿各班教师有无流感症状出现报告一旦发现幼 儿中有流感的疑各班老师，似病人，有关人员应立即告知保健教师和 园领导健教师报街道医院、妇幼所消毒、根据消毒隔离制度，做好、保健教师消毒工作，积极采取有效措施，停止一切集体性活动。观察 加强宣传，正确认识，做好 防范，确保稳定，对痊愈幼儿必须经保健教师认可后方可进班。
推荐第3篇：中心幼儿园流感的预防措施
中心幼儿园流感的预防措施
由于流感是病毒性传染病，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：
（一）保持良好的个人及环境卫生。
（二）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
（五）每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。
（六）在流感高发期，尽量不到人多拥挤医学`教育网搜集整理、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
（七）在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
推荐第4篇：中心幼儿园预防流感ok
西石莱幼儿园预防甲型H 1 N 1流感
责任书
为做好学校甲型H1N1流感防控工作，提高防控水平和应对能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，及时有效地采取防控措施，防止疫情在我园传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制订本责任书。
一、责任对象
幼儿园园长是防控工作第一责任人，包保领导、班主任是第二责任人。
二、责任目标
1、学校成立防控领导小组，建立健全的防控有效机制，制定甲型H1N1流感预防应急预案，严防甲型H1N1流感在我园发生和蔓延。
2、坚持晨检、午检制度。各班要认真落实学生晨检、午检，因病缺勤病因追查与登记制度，以做到甲型H1N1流感疑似症状早发现、早报告。班主任每天早晨对到校的每个学生进行观察、体检，了解学生出勤、健康状况。
3、坚持报告制度。一旦发现学生有流感症状(发烧、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道感染，班主任应在第一时间向学校防控领导小组报告，由学校领导小组及时向上级有关部门报告。
4、各班要加强教室的通风换气工作。气温较低时要在课前和课间休息时开窗换气，气温回暖后则要实行全日开窗的方式换气。
5、做好校园内公共设施和公共用具的清洁和消毒，搞好校园环境卫生，保持校园内的洁净。
6、各班要在近期开展一次传染病预防为重点的健康教育活动，开展一次防控甲型H1Nl流感为主要内容的主题班会，办一期甲型H1N1流感防控知识为主要内容的黑板报。利用致家长的一封信向家长宣传甲型H1Nl流感及其他传染病知识宣传。
7、各班要积极组织学生开展各种形式的体育运动，督促学生多进行户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。
园长签字：
班主任签字：
二00九年九月一日
推荐第5篇：幼儿园防流感温馨提示
市幼儿园防流感温馨提示
家长朋友们：
你们好!
近日，我国甲流出现第二波高峰，201 7年1 0月29 日1 5时，卫生部应急办副主任粱万年接受专访时说，我国 当前疫情的主要特点有以下几方面：第一，病例数快速攀 升，重症病例和死亡病例在不断增加；第二，从整个病例 构成来看，学校报告的聚集性疫情病例占比较大的比重； 第三，现在流感监测结果表明，在流感病毒中，甲型HlNl 病毒所占的比例将近80％。
从近几周的情况来看，我园每周一幼儿患感冒人数 剧增，为了孩儿的身体健康和生命安全，我们殷切希望家 长朋友们在周末照顾好孩子，搞好甲流防控工作：
1、督促幼儿养成良好的卫生习惯，居家做到常通风。
2、避免前往人群拥挤的场所，避免接触有流感症状 的病人。
3、近日早晚凉、中午热，要及时为孩子增、减衣服， 不要让孩子长时间剧烈运动，以免出汗后受凉。
4、密切关注孩子的身体状况，如发现流感症状，如 发热、咳嗽、肌肉酸痛等症状，一定要监护孩子在家隔离 休息一周。
尊敬的家长，为确保您孩子的健康成长，请给予最 大的理解和支持!
市幼儿园
推荐第6篇：幼儿园预防流感小知识
预防流感小知识
流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感为乙类法定报告的传染病具有很强的传染性。 流感病毒有甲、乙、丙三型。同型病毒又分为若干亚型，如甲
1、甲
2、甲3型等。流感病毒容易变异，每次流感流行常由不同种型的流感病毒引起。。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂白粉澄清液或 3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者及医务人员等职业人群。
流感怎样传播？流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交叉免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多见。
典型流感临床表现为：起病急，畏寒高热，乏力，头痛，身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、喷嚏、干咳、鼻咽部可见充血，肺部可闻干罗音。发热 3～4日后热退，但上呼吸道症状及乏力可持续2周左右。年老体弱者易发生肺炎型流感，剧烈咳嗽、吐粘痰或血痰，气急发绀，可伴发心力衰竭。还有些患者除呼吸道症状外还可出现腹泻、呕吐等症状。流感亦可引起心肌炎、脑炎。极少数表现为中毒型，出现高热、血压下降，易发生呼吸循环衰竭而死亡。
春季为流感和呼吸道疾病的多发季节，为做好流感预防，特介绍一些预防流感和呼吸道疾病的小知识：
1、家居消毒：在家居房间可用酸醋熏蒸，对空气进行消毒，亦可以用中药苍术燃烧产生气体，然后闭门2小时。（中药苍术对人体无副作用，但哮喘患者慎用）。
2、空气消毒法：平时加强室内通风换气，可用紫外线照射消毒，过氧乙酸熏蒸或喷雾。
3、个人防护：外出或接触病人时需带口罩，注意手的清洁和消毒。
4、内服药物：板兰根片或冲剂、抗病毒口服液、病毒灵片。
5、服用预防流感的凉茶。
6、可用病毒唑眼药水滴眼和滴鼻，每天3-4次，每次2-3滴。
7、凡有突然发烧、头痛、咳嗽、胸闷的病人，需迅速就近诊治。
流感与普通感冒的区别：
在许多人的印象中，流感就是感冒，其实二者是两个完全不同的概念，预防措施也不一样。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人在一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为较严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法制造疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
推荐第7篇：甲型流感防治工作汇报材料
近日我市***中学发生聚集性发热病例报告，共有9名学生出现发热症状，经检测，其中有6例甲型h1n1流感。我市防控甲型h1n1流感小组分析疫情形势，紧急部署加强有关防治措施，随着我市各大中小学校陆续开学，甲型h1n1流感伴随季节性流感呈现新一轮发病高潮，本土型、聚集性病例明显增多，防控形势日趋严峻。
目前聚
集性病例还呈现点状特征，且主要在分布在学校，防止其大规模爆发是今后时期工作的主要任务。面临严峻考验，市各级部门有关人员必须统一思想认识，切实增强防控责任意识，切实完善并充分发挥联防联控、群防群治机制的作用，进一步细化落实工作责任制，突出加强重点目标和薄弱环节的工作，充分注重基层、依靠广大群众，打一场群防群治的防疫战。今后一段时间，我们要突出两项工作重点。一是突出加强学校、医院等重点单位和聚集人群的防控管理工作。各学校要由一把手负总责，尽快完善防控工作责任制，健全各种紧急应对预案，严格晨检、午检和信息报告制度，确保教学活动场所通风安全，严格限制开展各类校际之间的群体活动和人员往来。建议在锡各高校要加强对学生的外出管理，鼓励和提倡大学生在近半个月内尽量减少或不到校外活动。教育和卫生管理部门要加强对各类学校防控工作的检查指导，确保防控措施落实到位。对出现聚集性病例的学校，要具体问题具体分析，一校一策，稳妥处置，不搞“一刀切”，有条件的可实施就地集中隔离观察施治。确要停课实施居家隔离观察治疗的，也要在技术上确保安全可靠。各类医疗机构要进一步加强对发热门诊的科学管理，提高检测识别能力，实施分类处置，防止交叉感染。卫生部门要制定具体管理办法，严格并加强对各类大型集会活动的科学管理。二是要突出抓好群防群治工作。要坚持以人为本，搞好宣传引导工作。切实尊重广大市民群众的知情权，方便群众获取包括疫情发展、科学防治等方面的知识和信息，树立“防止疫情扩散蔓延人人有责”的意识，实施群防群治，主动防治。重视发挥中药的预防作用，即日起首批在各类学校免费派发预防甲型h1n1的中药制剂。全市各基层社区要积极行动起来，明确社区工作人员和社区卫生服务中心的职责，有序做好区域内的防控救治工作，尤其要加强对社区内实施居家隔离观察者的管理和服务工作。
在当前我们要继续做好防控组织调度、信息沟通、疫情监测、重症收治和重要物资储备等各项工作，努力做到三个“确保”，即：确保早发现、早隔离、早治疗，尽可能防止疫情传播扩散；确保重症病例得到及时有效的救治；确保不出现死亡病例。
推荐第8篇：甲型流感防治措施工作汇报
甲型流感防治措施工作汇报
一是高度重视，把防控甲型h1n1流感工作作为当前和今后一段时间一项非常重要的任务，严格落实一把手亲自抓、负总责的工作责任制，切实加强对防控工作的领导，进一步明确防控工作各个方面、各个环节的责任，狠抓防控工作各项措施的落实。
二是在认真总结前一阶段甲型h1n1流感防控工作基础上，坚持前一阶段行之有效的各项防
控措施，并使之规范化、程序化、常态化。根据疫情发展趋势和特点，将以“外堵输入，内防扩散”为主的防控策略调整为“强化预防措施，严控社区传播，加强医疗救治，减少疫情危害”的策
略。坚持“属地管理、分级负责，因地制宜、分类指导，专群结合、联防联控”的原则，突出重点时期、重点地区、重点场所、重点人群、重点环节的疫情防控工作，有效防范疫情大面积扩散和聚集性暴发。
三是切实落实属地、部门、单位和个人责任，进一步完善联防联控工作机制，科学有序调动使用各方面力量，确保长期应对需要。充分发挥卫生行政部门在联防联控工作机制中的牵头和主导作用，根据有关防控技术方案、预案，结合翁旗实际，完善修订行之有效的应急预案、工作方案。
四是突出重点，做好重点场所、重点人群的防控工作。加强对学校、政府机关、大型企事业单位等国家机构和社会基本服务提供部门疫情防控工作的指导和支持，相关职能部门和各单位要督导、落实相关措施。尽量避免举行大型室内聚会活动，对必须举办的大型室内聚会活动，要落实预防性消毒、开窗通
风和疫情处置应急预案制定等防控措施。强化报告制度，一旦发现甲型h1n1流感疑似病例或者确诊病例，必须立即报告疾病预防控制机构协助疾控部门采取相应的疫情处置措施。充分发挥各苏木乡镇场的基层组织作用，加强农村牧区的疫情防控，落实防控工作方案，努力减少疫情对正常生产生活秩序的影响。与此同时，还要加强医院、候车室等人群聚集场所及国庆期间大型集会活动期间的公共卫生监管和各项防控措施的指导落实。
五是完善和加强医疗救治工作。加强全旗各级医疗机构发热门诊的预检分诊管理，强化人员技术力量，提高对流感和原因不明肺炎症状的鉴定诊断水平，对高度怀疑并有疫区活动史的人员，严格按有关规定要求及时转诊和上报信息，并做好医务人员防护和院内感染控制。旗医院作为定点收治机构，在强化前一阶段防控成果的基础上，进一步加强相关医务人员培训和抗流感药物储备
工作，并做好大规模救治此类患者的预案和准备，旗中蒙医院和卫校附属医院作为后备医疗机构也要做好确诊、疑似患者的接治准备，重症患者必须按要求转至市医院和赤峰学院附属医院救治，并做好转诊车辆及防护工作，严禁旗内医疗机构留治。启用集中隔离观察场所，做好接治外地轻症患者、疑似病例的准备。
六是加强应急物资、应急队伍的准备和调度。针对流感疫情形势，对疾病预防控制和接治医疗机构的专业人员、床位、药品、设备等应急准备工作进行评估，为处置一旦发生的规模性疫情做好充分的基础和指挥准备。按疫情防治最新预案要求，加强疾控、救治和卫生监督专业梯队建设，强化处置演练，切实做到预防先行、控制用力、来之能战、战之能胜。
七是强化疫情监测报告工作。密切跟踪全国及我旗周边地区的疫情变化情况，在内防扩散、外堵输入的基础上，
进一步完善信息报告制度，落实报告责任，确保网络直报信息渠道畅通、日报告和零报告制度有效落实。加强与相关部门的信息沟通，重点加强学校、苏木乡镇场、社区以及医疗机构的报告管理，确保做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。充分发挥各卫生单位健康教育职能，加大甲型h1n1流感可防、可控、可治的宣传力度，普及科学防病知识，正确引导社会舆论。
八是畅通联系，加强应急值守工作。严格要求各职能部门坚持24小时应急值守制度，值班人员要坚守岗位，尽职尽责，确保信息畅通，严禁擅离职守，遇有突发公共卫生事件、重大灾害事故、重大疫情以及其他紧急、重要事项，要立即请示报告，并及时妥善处理。
推荐第9篇：预防甲型H1N1流感工作汇报
预防甲型H1N1流感工作汇报
自2009年春世界性的甲型H1N1流感蔓延以来，在教育局的领导下，在疾控中心的指导下，我校高度重视防控甲型H1N1流感工作，严格按照各级领导的要求去做，认真落实《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《突发公共卫生事件应急条例》，按照“高度重视、积极应对、科学处置”的原则，学校把预防甲型H1N1流感工作作为学校当前头等大事来抓，学校各部门统一思想、明确责任、周密安排，确保全校师生健康状况天天知晓，有问题及时上报。现将我校预防甲型H1N1流感的具体做法向各位领导作以汇报。
一、成立预防甲型H1N1流感应急领导组
我校成立了以校长xxx为组长，副校长xxx、xxx为副组长的预防甲型H1N1流感疫情工作领导小组。
二、制定应急预案及防控措施
学校制定了《预防甲型H1N1流感工作应急预案》和,《预防甲型H1N1l流感防控措施》，并组织全校教师学习如何预防甲型H1N1流感知识和实验小学预防甲型H1N1流感防控措施、制度、及晨检、午检与因病缺勤追查登记制度等，要求班主任把《预防甲型H1N1流感防控制度》贴到各班教室墙上，时刻提醒每位教师和学生知道自己如何去做。
三、加强宣传稳定人心
秋季开学，学校制作了“预防甲型H1N1流感”宣传橱窗，向学生介绍了预防甲型流感的基本知识，并利用校园广播对学生进行预防甲型流感教育，要求各班班会将讲解甲型流感知识作为重要内容，要求要有防病意识，注意养成良好的个人卫生习惯和生活习惯，不去人员密集场所，不接触外来人员，注意开窗通风，积极参加体育锻炼，增强体质，如有发热、咳嗽、头痛、打喷嚏等症状及时向老师、家长报告。并给每位家长发放了“预防甲型H1N1流感的告家长书”，让每位家长了解甲型流感的危害，同时又要积极采取应对措施，消除不必要的恐慌，避免产生恐慌心理，产生不良社会影响，影响社会、学校稳定。
四、认真落实晨检、午检制度
学校要求每位班主任每天对学生进行晨、午检，对学生的检查情况进行登记，并发放了学生情况登记本及学生晨、午检体温登记表。要求当学生出现流感症状（发热、咳嗽、打喷嚏等）或肺炎等呼吸道疾病的情况，各班主任将在第一时间向学校汇报，然后，通知疾控中心、通知家长来校带孩子去疾控中心治疗，治愈后有医院康复证明方可进班上学。
五、高度重视，加大投入
甲型流感形势严峻，近期各省发生的病例数上升很快，应此学校刻不容缓，加大防控投入，又给每位学生制作了学生体温检测卡，要求学生家长每天早上孩子到校前对孩子进行体温检测，并认真填写。到校后教师认真查阅学生体温情况。又购买了84消毒液、温度计、手套、口罩等专用品，要求学校前后两位门卫每天下午五点放学后对楼道、教室、厕所进行喷洒消毒，做好消毒记录。第二天早晨教师要组织学生开窗通风换气，擦好桌椅板凳，力求收到良好效果。
六、今后注意的问题
1、加大对校园环境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通，清洁卫生，温度适宜。对教室、厕所等重点场所继续坚持每天消毒。
2、坚决落实晨检、午检因病缺勤追查制度。对不坚持晨、午检的班主任由此引起严重后果的，班主任不仅要承担经济损失，还要按相关规定进行处罚。
3、保证体育课和课间活动正常开展，适当减轻学生的学习负担，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，在家注意均衡饮食，保证充足的睡眠，提高身体免疫力。
我校坚信有各级领导的关心、社会各界的支持和家长的积极配合，为学生创造一个安全、温馨、和谐的校园环境，让我们同心同德、群策群力确保学校预防甲型H1N1流感工作有条不紊的进行。
推荐第10篇：幼儿园工作汇报
强化素质加大投入提高办园水平
——2008年聚粮屯小学幼儿教育工作总结
我校十分重视幼儿教育工作，始终如一地把提高幼儿教师的保教能力作为幼儿教育工作的重中之中，强化幼儿教师的综合素质。学校在有限的教育资金中，加大对幼儿园的投入 ，不断改善办园条件，增强幼儿园的竞争力。 我校幼儿园以目标为导向、以治理促规范、以教科研求发展，以改善办园条件为保障，始终坚持“面向未来、追求特色、服务社会”的办园宗旨，走出一条适合农村学校幼儿园发展之路。现将我校幼儿园工作总结如下：
一、高度重视加大投入
我校历来十分重视幼儿园工作，始终把提高办园水平作为幼儿园工作的首要任务，把提高幼儿教师的保育、教育水平作为工作的重点内容常抓不懈。
1、领导高度重视，责任到人
要想办好一所幼儿园，首先领导要高度重视。我校从一把手校长到分管幼教工作的教研员，从各完小的校长主任到幼儿园园长，都把办好幼儿园作为自己的工作目标，实行分工管理，责任到人。校长亲自挂帅组成考核小组，对各校幼儿园工作进行考核。分管幼儿园工作的教研员负责幼师的业务培训及各项业务检查和评比。各完小校长负责幼儿园的后勤保障工作，园长负责幼儿园全面工作。由于领导的高度重视，常抓不懈，从而带动了广大幼儿教师工作的积极性和主动性，他们都以看好孩子，教好孩子为已任，不断努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大资金投入，不断改善学校的办园水平
要想办好一所幼儿园，只有思想上的重视还是不够的，必须在加大资金投
入，改善办园条件上下功夫。我校几年来不断改善学校的办园条件，增加幼儿园设备，使我校的幼儿园办园条件逐步规范。我校五所幼儿园都达到了幼儿流水洗手，一杯一巾；幼儿饮水达到饮用水标准，并且饮用热水。五所幼儿园有四所幼儿教室和活动场所与小学分开，使幼儿园的管理更加科学合理。本学期初，我校又对各校幼儿园的环境进行了整理，重新粉刷了幼儿园壁画，对幼儿园教室进行了重新布置，使幼儿的学习、生活环境得到了改善。学校组织各校领导对幼儿教室布置进行了检查评比。我校投入一定资金购买了幼儿玩教具，并鼓励幼儿教师自制玩教具。弥补幼儿玩教具不足的现实。经过不断努力，我校的办园水平得到了很大改善，得到了社会和家长的认可，增加了我校幼儿园与社会办园的竞争能力。
二、加强培训强化素质
1、夯实素质，促进教师成长。
能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动发展的关键在 于教师。我校紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实幼师基本素质，具体有以下几方面：
1、弘扬师德，夯实敬业奉献的思想素质。
师德是教师之魂， 我校认为幼儿教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想 素质。“敬业奉献”是我校幼儿园良好园风的体现。根据我校幼儿教师年龄比较 大工作积极性不高的实际情况，我们加强了对幼师进行敬业、爱业、乐业的思 想教育和熏陶。 使他们能够安心于幼教工作，发挥自己的工作热情，把自己 的全部爱心献给幼教事业。组织幼师学习优秀工作者典型事例，开座谈、作讨 论。夯实了敬业奉献的思想素质。 “比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成 风。在县举办的各种幼师基本功大赛中取得和可喜的成绩。
2、苦练内功，夯实幼儿教师专业素质。
我校有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把 教师基本素质的考核纳入奖惩机制。二是建立幼师培训制度，每学期，我校都 要召开全乡幼师园本教研会，讨论如何开展教育教学工作，提高幼师的教育教 学能力。同时加强幼师基本功培训，鼓励幼师大练基本功，并对基本功情况进 行评比，成绩纳入幼师考核。年末进行表奖。我校鼓励幼师间互学互比交流沟 通，经常开展幼儿教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的思想互为看得 见；同时我校注重为教师提供自我展示的平台，让其演绎创新理念，展示亮丽 风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的技能。三是“走出去，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。本学期，我校组织全体幼师去县民政幼儿园进行参观学习。幼师们通过参观学习，了解优秀幼儿园的办园理念，从而提高自己的业务水平。在走出去的同时，我校根据教学的需要，分别请来县进修学校的教研员作指导讲座。走出去请进来，静态的参观学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体行为相衔接，大大夯实了教师的脑子。
3、反思研讨，提高教师的教科研水平。
我校鼓励幼师开展教育教学反思活动，撰写反思和随笔，及时总结教育教学经验。学校为各幼儿园征订教育教学刊物，为幼师的理论学习提供便利。组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新信息，及时更新观念。使全体幼师树立“三心”理念即：一是爱心。每位幼师都要富有爱心，关心每个孩子，使所有孩子都能健康快乐成长。二是有心。教师注重专心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我校坚持对幼儿进行调查、家访。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的爱好所在，能根据幼儿的爱好点、需要点有机地调整教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我校提出教
师要有活泼开朗的个性，给幼儿一个活泼开心的幸福童年。我校非常注重开展丰富多彩的幼儿活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我校的幼教工作得到了家长的认可，外乡幼儿和在个体幼儿园的孩子不断被家长转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。
三、量化管理，提高效益。
我园坚持以一流的治理引导人，不断完善治理机制，提高治理效率。事实也充分证实我们的工作是有成效的。
1、层次化、过程化，注重科学的治理方法。
我校进行中心校——各完小——幼儿园的治理层次，科学的治理网络达到了条线分块，层次治理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2、制度化、条例化，注重严格的硬性治理。
我校制定了幼师《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改，逐步形成了一整套适合我校幼儿园的的保教行为指南。这些规章制度符合我校幼儿园的实际情况，规范了幼师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第
一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的幼师集体奠定了坚实的基础。通过量化考核，激发了幼师的工作积极性，使幼教管理更加科学化。
3、情感化、弹性化，注重人文的柔性治理。
假如说铁的纪律保证了我校幼儿园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性治理增加了全体幼师的凝聚力。我校注重对幼师的人性化管理。关心幼师的工作、学习、生活。 其次，我校注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见。
四、特色兴园，树立品牌。
我园充分挖掘潜力，以环境为切入口，大胆实践研究，不断探索，提高幼儿园的办园水平。在幼儿中开展特色活动，增强幼儿园对孩子们的吸引力。加强幼儿园的环境文化建设，使幼儿园真正成为幼儿学习和游戏的乐园。从而使我校幼儿园真正成为一个幼儿教育的品牌，提高我校的办园效益。
总之，我校幼儿工作在上级领导的关心和指导下，取得了一定的成绩，但也存在着不足，需要我们不断改进，在今后的工作中，我们会逐步加大投入，在改善办园的软硬环境上下功夫，把我校幼儿园办成一所具有较强竞争力和具有鲜明特色的幼儿园。
第11篇：幼儿园工作汇报
幼儿园工作介绍
各位领导、校长园长、老师们： 大家好！
首先非常感谢教委领导为我们提供了这样一个互相交流、互相学习的机会，刚才听了三位校长的工作介绍，我觉得有很多方面值得我们去学习，下面我从六个方面把我园的工作向领导们汇报一下，有不当之处还请领导们批评指正，提出宝贵的意见。
一、抓好保教常规工作的落实，确保幼儿良好发展
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，紧紧围绕市级示范园创建目标，狠抓软件环境建设。
（一）加强常规工作管理督导。
1．规范一日活动的组织。幼儿园有一系列的生活、学习常规，建立良好的班级常规是组织好幼儿活动的基础，因此我园在管理上首先以常规督导为目标，组织教师再次深入学习《邹平县幼儿园一日活动常规》，要求教师严格按照常规要求，组织安排好幼儿一日活动。推荐常规建立好的优秀班级进行展示，让教师在观摩、学习中规范自己的操作行为，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化。
2．加强了集中备课教研的管理。采取有效的活动方式，让备课具有针对性和实效性，每周定期进行集中备课教研活动，保证了教研与备课的交流时间，要求教师充分利用教研时间学习优秀的教育信息。并对教师备课进行了规范要求，加大了平时抽查、评价力度，加强巡视及随堂听课，优化一日活动各个环节质量。使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。 3．不断编排、更新幼儿园早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，我们每学期都会针对各班幼儿接受程度和年龄特点更换一部分早操内容。在幼儿早操的编排中我们力求音乐节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性，我们还会定期向家长展示我们的早操活动。
4．加强了幼儿户外锻炼。为保证幼儿户外活动时间和锻炼形式的多样化。在活动中，老师和小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、几种玩具巧妙结合玩，孩子们在游戏中快乐的走、跑、跳。小朋友们参与兴致高，玩得开心、投入，活动气氛热烈。其次，我园还要求每天教师必须定时按目标开展户外体育活动，通过一系列的体育锻炼，幼儿的大动作发展良好，特别是大班幼儿的拍球与跳绳比去年同时期，幼儿的发展有了新的突破。
5、本着让幼儿全面和谐发展的宗旨，幼儿园及各班组积极开展各类能推动幼儿大胆自信、乐于交往、善于表达表现等态度情感、能力培养的活动。如：开展了外出参观新农村活动等、安全健康儿歌背诵活动、大班运动技能达标活动，幼儿发展水平测试，结合各个节日开展寓教于乐的师幼、亲子活动等等。
这里重点要说的是每学期末的幼儿发展水平测试，测试中我们主要从语言、音乐、美工、运动、数方面对各班幼儿在主题开展过程中应掌握的内容进行发展水平评估，总体情况较好。（相比说明教师们在积极实践新课程的今天，所教的孩子各方面能力都有不同程度的发展与提高。但从测试中也发现幼儿的语言表达能力（中大班幼儿能完整地说一段话）、倾听能力（其实也是培养幼儿耐心、细心、尊重别人的良好习惯）、合作能力、数的能力（特别是排序这个具体内容）尚需进一步加强培养。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质
1、利用每周的政治、师德学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化的影响幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研作用，进行业务讲座，使教师们真正领会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿的发展。鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给大脑充电。为教师提供并建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿教育杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上各类教育网站，不断吸收新的幼教信息。
3、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制玩教具评比、各班室内环境创设评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。幼儿园每学期集中举行一次新理念新课堂新方法公开课教学活动，老师们互听互研，相互学习，共同提高。每一次听课活动，都能感觉到老师们的进步，像我园的年轻教师王静来到幼儿园只有一年多的时间，但是在这一年里她的课堂教学水平有了很大的提高，还有年龄较大的刘波、韩秀玲、赵会玲老师，每次听她们的课都会有不同的感受，都会有新的收获，这说明不论是年轻老师还是老教师，她们都在成长，教学理念在不断的更新，教学方法更新颖、更适合幼儿。
4、大力开展师徒结对活动，促进青年教师成长。去年九月份，办事处招聘了部分青年幼儿教师，为了使她们尽快适应工作需要，早日成为合格的幼儿教师，幼儿园根据教委的工作安排，大力开展了师徒结对活动。我和王红梅、张爱美两位教师分别与韩坊园的李培培、张小亭等五位青年教师结成了师徒对子。通过签订师徒结对协议，制定培养指导计划；说课、听课、课后评议，交流教后反思；教学疑问答疑，资料共享，促进幼儿园管理规范等措施，扎扎实实的开展了师徒结对活动。
今年4月份，我园又充实了两位年轻的幼儿教师，虽然她们在校学习的都不是幼师专业，但是两位老师都非常认真、敬业，虚心向有经验的老师请教，虽然她们没有被列为教委规定的师徒结对的行列中，但是我园的每位老师都自愿担当起师傅，不厌其烦的指导她们如何备课、如何上课以及解答她们在教学中遇到的各种问题。现在这两名老师已能独自组织活动，王颖慧并在园内执教了公开课《房子的周围》，受到了老师们的一致好评。
师徒结对是一个非常有效的，是促进新老教师共同成长的平台，在指导徒弟的过程中，师傅、徒弟都得到了锻炼和提高。一是促进了师傅的学习。在带徒弟的过程中，师傅深感压力很大，认识到要想给别人一碗水，自己不但要有一桶水，甚至还应该有一支源源不断的泉水，必须具备不断学习的能力，才能胜任师傅这一角色。二是在与徒弟的交流中，也能从徒弟身上发现许多的闪光点，如虚心好学、做事认真，敢于质疑等好的品质。三是增强了研究的意识。在日常工作中，在共同探讨的过程中，能经常引发思考，碰出新的火花。徒弟在师傅的指导下，少走了许多弯路，理论水平和实践能力提高较快，张小亭在全办青年教师基本功展示活动中，执教了公开课，受到了领导的肯定。马慧玉等五位青年教师也在这次基本功展演中风采初露，她们的敬业和热情获得了全场领导和同行的赞许。
三、加强教学研究，大胆尝试课程改革。
1.从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。我园每周定期进行教研活动，活动内容有新的教育理念的学习、课堂教学方法的改革、教师角色的转变等，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2.加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。每班设置了幼儿作品展示区，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等自主创新能力。连续几年我园幼儿在市局举行的幼儿创意画评比活动中，多次荣获
一、二等奖的好成绩。
3.加强幼儿一日活动的研究，优化一日活动。对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。针对这一情况，我们开展了庆三
八、我为妈妈送祝福活动，幼儿生活技能比赛活动，运动技能展示活动、庆六一家园同乐活动等，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。特别是今年防控“手足口病和甲型H1N1流感”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，收到了良好的效果，全园幼儿穿着整洁、语言文明、活泼开朗。 4.大胆进行幼儿园教育课程改革。为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。幼儿园通过让教师观看优质课光盘、多次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。园长、业务主任带头带班上课，组织教师进行课堂教学研讨，鼓励全园教师积极参与园内的课题研究活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对主题课程、经典诵读、游戏、微型课题等进行了深入细致的研究，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平也提高得较快，充分体现了幼儿园五大领域活动的互相融合的原则。
四、积极做好家园联系工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。我园坚持以家访、约谈、家长会、家教园地、家园联系册、家长参与式活动等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，通过举办家长培训，家教经验交流等提高家长家教观念和家教能力。在幼儿园的半日开放、幼儿生活技能大赛、庆六一家园同乐等活动中，我们积极邀请家长参与，通过观看并参与孩子们的活动，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
五、优化园所环境，不断改善办园条件
2010年元月1日，幼儿园搬迁至现在的园址，4月份外墙进行了粉刷，幼儿园室外的环境创设工作目前还在进行中，我园的环境创设分为了四个版块，对外的墙面，现在基本已经完成，主题是“快乐童年，放飞梦想”，营造了一个充满童真童趣的儿童乐园欢乐的场景，在幼儿园门口墙面，是我园的办园宗旨、园风、园训等，充分体现我园的办园思想与教育理念。走进幼儿园，活动场墙面我们设计的是“我运动，我健康，我快乐”，画面展示的是孩子在幼儿园运动、游戏的快乐场景，同时也与我园的教育品牌“音乐游戏律动伴我快乐成长”相结合，让孩子在游戏律动中感受童年成长的快乐。在幼儿园西排活动室墙壁我们设计的是“安全知识大家学”一系列的安全知识形象图画配合朗朗上口的安全儿歌，让幼儿熟知安全常识，增强安全防范意识。在幼儿园四个班级的活动室走廊，我们营造的是一个七彩童年的和谐画面，七色的彩柱、温馨的彩色墙壁，让幼儿一进入幼儿园就好像走进了一个彩色的世界，感受在幼儿园中一天的快乐生活。由于各活动室内墙壁还没有彻底干燥，因此室内的装饰我们还没有进行，计划9月份各班全面实施。
另一方面，我们积极争取村委支持，3月份在幼儿园及墙外种植了景观树木，美化了我们的幼儿园，我们还利用闲散的地方开辟了种植区，让孩子们给蔬菜浇水、观察植物的生长过程，丰富了我们的课程内容。我们还不断的改进园舍硬件设施，各班安置了紫外线消毒灯、厨房配置消毒柜，更换了幼儿寝室床垫，为在园午休幼儿提供舒适的午休环境，本学期我们还安置了一套室内外音响设备，在孩子入园、离园时播放优美的乐曲，使幼儿潜移默化的受到优美的音乐的熏陶和影响，从而提高幼儿倾听音乐、欣赏音乐的能力。
六、安全卫生保健工作常抓不懈
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，我们主要做了以下几方面的工作：
1、完善安全制度，明确安全责任，及时排除安全隐患：本学期以来，幼儿园重新完善了各类安全制度，制定了幼儿园安全工作实施方案，与各类人员签订了详细的安全工作责任书，对全园所有设施区域进行仔细划分，一一对应责任到人，随时检查发现隐患及时上报。园领导小组每周一对全园所有设施区域进行地毯式排查，对责任教师汇报及现场排查出的隐患及时整改。
2、加强疏散演练，提高师生应急逃生能力：学期初对各类安全应急预案进行再次修改完善，使其更具实用性和可操作性，组织全园教师认真学习各类预案，明确自身职责，各班每周进行一次安全疏散演练，幼儿园每月一次不定期疏散演练，我园师生在任何时候听到信号都能迅速做出反应，以最快的速度有序撤离到安全地带。
3、严格执行卫生消毒制度，有效做好传染病防控工作： 充分利用大型展板进行手足口病防控知识宣传。通过发放致家长的一封信，召开家长会，对家长进行手足口病防控知识及正确洗手方法培训，要求家长积极配合幼儿园防控工作。严格执行卫生消毒制度，幼儿用的桌椅橱子每天用消毒液擦试，水杯、玩具、毛巾每周两次消毒柜消毒，被褥每周曝晒一次，每天开窗通风。严格晨午检，自去年下半年以来，一直坚持半日报告制，对缺勤幼儿进行跟踪观察，做到早发现早隔离，严防各种传染病的流行与蔓延。组织一系列卫生评比活动，家园联手培养孩子良好的个人卫生习惯。
4、多举措维护校园安全稳定：
（1）与周围各村委主动联系，了解村民中的不稳定因素，请求村委领导及时调解各种矛盾，支持配合幼儿园的安全稳定工作。
（2）及时制定预案，并对预案反复修改完善并组织全园教职工学习演练，聘请特警人员对全园教职工进行防暴力培训，全体教职工苦练防暴技能。
（3）加强门卫管理，严格外来人员登记把关，严格教师园门口值勤，把好幼儿入园安全第一关，严格把好大门开关时间。
（4）为教职工配备木棍、橡胶棒等防暴器械，为警卫室安装外接电话，为门卫准备全园教职工及各类应急电话号码，配置灭火器等。
5、严格进货渠道、食品留样，确保幼儿饮食安全。重新设计并使用了详细的肉食、面食、蔬菜进货记录表，严格各类食品的进货渠道，坚持每餐食品分类留样，为幼儿制定营养合理的食谱，严格饭菜制作标准，加强对食堂卫生消毒工作的管理，炊具餐具每日消毒，生熟器具分开使用，确保幼儿饮食安全。
6、全面做好安全教育与培训工作。组织全体教师学习各类安全应急预案，对家长和教师进行手足口病防控知识培训，对全体教职工进行防暴力技能培训，利用安全教育月对全体教师进行了急救知识培训，运用网上答题方式丰富教师交通安全知识，利用安全儿歌、故事、安全挂图对幼儿进行全方位安全教育，组织幼儿画安全画、制作安全贺卡，将安全动画片刻成光盘，反复播放，增强幼儿危险防范技能，积极开展“小小安全宣传员”活动，全园参与，层层选拨，营造浓厚的安全教育氛围。
本学期，县纪委、县教育局、办事处、办事处教委各级领导相继来我园检查指导安全工作，对我园的安全卫生保健工作做出了较高的评价。在以后的工作中，我们将一如既往地执行一岗双则制，在做好保教工作的同时，时刻绷紧安全弦，尽全力将幼儿园的安全与卫生保健工作做得更好。
第12篇：幼儿园工作汇报
小学幼儿园于XX年9月正式开园招生。我园位于小学院内南楼后，占地面积358平方米，人均活动场地达1.6平方米左右，园内的墙壁上彩绘了富有儿童情趣的壁画，陶冶了幼儿的情趣。园内地面全部硬化，安全、无污染、无隐患。
现有办公用房2间，教职工7人，设园长一名，业务园长1名，其中幼儿专业教师1名。其余七人全部是招聘人员，初中、高中以上学历，从事幼儿教育工作已有多年，平均年龄只有30岁左右，而且思想和文化素养较高，能坚持四项基本原则，遵纪守法，身体健康，都能较好地使用普通话教学，语言规范，举止文明。我园现有大、中、小班共6个，大班96人，中班98人，小班29人。在园幼儿共223人。
一、加大投入力度，全力提高硬件设施
本着“一切为了幼儿，勤俭办园，求实创新”的办园思想，我园先后投入
三、四万元购买了摇篮、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一学期又及时购买小木马、球等一些中小型的玩具，这些玩具符合幼儿的年龄特点，摆放合理，更安全适用。每间教室内有适合幼儿使用的桌椅、生活柜、电视机、vcd、收录机等，以及开发幼儿智力的雪花片、积木·等玩具，利于幼儿在室内外开展健康、快乐的游戏活动。为开阔幼儿的视野，提高教师的素质，我园还同小学的图书阅览中心相结合，为我园的幼儿和教师提供了丰富的可利用资源。上学期，我们又对幼儿园的教室内外、楼栏杆、外墙都精心进行了美化，现在，我园经过装修布置后的校园面貌焕然一新，园内整洁爽目，处处洋溢着童心、童趣，是幼儿生活和学习的美好乐园。
二、加强常规管理，稳步提高幼教质量。
如何在激烈的竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我们积极组织老师认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活教材。同时，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。每班排了课表，要求按课表上课；定了上下课时间，可以统一上课，按时下课。第二，我们以礼仪教育和两个习惯为教育的目的和突破口，为幼儿形成健全的人格打下了基础。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教素质教育。在文明礼仪方面，经过2个学年的培养，我们的幼儿已经初步养成了良好的文明用语习惯和良好的卫生习惯。在幼儿学习习惯和行为习惯方面，我们与小学学生的学习常规相结合，制定出了幼儿园的学习常规，并计划分学期分阶段有目的的实施与落实。第一学期主要抓幼儿的三姿“坐姿、读姿、写姿”和良好的礼仪习惯（包括卫生习惯），第二学期主要抓幼儿的经典诵读成果。结合我们园的办园思想，我们从园景布置入手，力图使让每一面的墙壁都会说话，让每一寸空间都会育人。在幼儿园二楼的栏杆处，有诗配画作品20余幅，这是与小学开展的经典诵读活动的配合，我们要求全园幼儿都要进行古诗诵读，并分年级段确立了学年古诗诵读的篇目和数量。一楼的内墙则画满了文明礼仪的儿歌配画，园内文明之风随处可感，习惯之风随处可闻。而且将会在学期中和学期末分两次对各班诵读情况及幼儿常规情况进行检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。我们园分年级段建立了教研组，确定了教研组长，因为我园的幼儿大部分是小学的生源，为了使幼小衔接的更好，我们除了定期在园内部进行教研外，同时由大教研组长与小学部的教研组长联络，将小学部因为学前教育而产生的问题提前消灭在萌芽状态。
第三、增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们不仅注意幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。我们园幼儿的大部分家长都是街上做生意的，平时很忙，很少有人接送幼儿，所以幼儿来去途中的安全就是一个隐患。为了排除这个隐患，我们要求中班和小班的孩子必须接送，对于大班实在不愿意接送的幼儿家长签订《接送协议》，提高家长的安全意识。除此外，我们要求教师还就幼儿的行路安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。为确保幼儿在园的卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了卫生、安全保健制度，并采取了以下这些措施：
1、实行业务园长负责制和教师责任承包制；
2、幼儿在园和离园时，都要对幼儿进行清洁卫生教育，坚持一定把每位需要接的孩子送至每位家长手中，在孩子全部接完，整理教室后，教师方可离园；
3、在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全等责任；
4、教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、卫生；
5、严防病从口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三无”产品。
6、坚持晨检制度和日汇报制度。
存在的不足：
1、教师素质亟待提高。
2、园的发展定位不够，没有形成自己特色的办园模式。
今后工作重点：
1、抓好园本培训和园本教研，提高教师综合素质和办园水平。
2、拓宽家园共育渠道，提高对幼儿的有效关注。
3、加强幼儿的两个习惯及文明礼仪建设工作。
4、完善相应配套实施，优化管理。
在收费上，我们严格按照物价局核定的收费标准，每生每月收取费用50元，保险属于学生自愿交纳。
经过这几年的努力，我园现在在全乡及周边乡镇也获得了良好的口碑和一致的好评，幼儿已经由开园时的百余人发展到现在的二三百人，成绩是对我们过去工作的肯定，也是对我们今后工作的鼓励，我们能清醒地看到自己的不足，为了幼儿园的发展，更为了教育的明天，我们仍然会不懈努力！
第13篇：幼儿园工作汇报
县幼儿园2010年度工作汇报
本学年在县委、政府、教育局领导的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，通力合作，圆满完成了本学年工作计划。这一年，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。
一、以较高标准准备“创建自治区示范园”的评估工作
本学年接到“创建自治区级示范性幼儿园”评估的通知后，我园要求全体教职员工按评估细则要求开展工作，认认真真准备迎检材料，准备教学活动。把这次活动当成老师们又一个磨练的机会、孩子们又一次表现的机会，通过此次创建活动，使我园的软、硬件工作都上了一个新台阶。
二、加强园所的特色建设，把特色幼儿园工作做实。
我园不断贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，从本园的实际出发，科学设置课程，以地方特色为教学活动目标，重点以环境教育为突破，加大了特色活动的开展，今年我园把“逻辑狗”、“亲子班”、“琳达英语”、“主题活动”等特色课程开展得更深入、更细致。
（1）特色活动课
周六免费亲子班、“琳达英语”、“逻辑狗”，作为我园的特色课，在本学期全园共开设9个“逻辑狗”特色班，5个“琳达英语”特色班，4个“主题活动”特色班。孩子和家长在开学初可以根据兴趣自主选择班级，这样孩子在学好五领域课程的基础上，不同的兴趣爱好又得到了满足。周六免费亲子班在本学年招生幼儿人数逐步上升，由去年的几个幼儿发展到今年的几十个。教务上开学初制订好每周亲子课活动内容，要求上课教师认真备课，及时准备活动材料，整理活动图片，写活动反思。本学期我园开设的免费亲子班得到了家长认可，取得了初步成效。
（2）特色主题
本学年主题活动全园开展，由于主题活动在我园教育教学活动中存在的困惑最多，所以在本学年我们教务上要求主题活动与园本小课题研究相结合，主题活动实施过程中发现的问题在年级组教研活动中年级组成员集思广益、共同探讨，及时解决。这种及时发现问题及时解决的行动研究方法对教师的专业成长起到很大的推动作用。在主题活动内容的选择上，部分班级以“民族风情”为主题，开展活动，老师们根据班级情况，在平时的日常教育中渗透主题教育内容并与环境教育相结合，在实际操作中注意了调整，让课程真正适合幼儿的年龄特点和认知特点，更好的为幼儿的学习、发展服务。平时各班尽可能多地根据幼儿兴趣点灵活生成形式各异、长短不一的主题探索活动。例如：小三班的“动物的家”、中二班的“奇怪的石头”、大六班的“相亲相爱一家人”等。如：“相亲相爱一家人”活动从各民族的生活、饮食习惯、民风民情等内容进行组织教育教学活动。这些活动注重了幼儿在探索中的所得所知，让幼儿学会在自
我探究中发现问题、解决问题。同时教务上还要求各班要设立主题墙，整理主题活动研究实施材料，保证了主题活动的实效性。
（3）特色户外游戏
《游戏化学习活动研究》是我园的新目标，我们不断探索中还班班创设游戏化学习环境、开辟了游戏活动，制定了游戏计划，游戏内容。本学年结合幼儿的年龄特点和发展水平，各班合理安排了角色游戏、结构游戏、表演游戏内容，学期初各年级组、各班制定了详细的游戏计划，并要求各班要保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。今年我园还为大班的孩子安排了专门的体育活动课的教师。认真上好每一节体育课，让孩子真正在跳、跑、钻、爬等技能得到科学合理的锻炼。
（4）、自制特色玩教具
今年幼儿园还新配备了幼儿以前没有玩过的体育器材，还添置了孩子们的桌面操作材料。如：跳棋、围棋、磁力魔棒等，使孩子们的活动内容更加丰富多彩了，孩子们离园活动时玩的都不愿意回家。在保证每位孩子拥有自己游戏玩具的基础上，我们做得更多的是和孩子一起自制玩教具，现在各班投放的各类自制玩教具是孩子、老师及家长共同的创想。现在每班自制玩具平均已达10种以上，每位幼儿有3—5件自制的游戏材料。
（5）以特色区域为载体，挖掘幼儿潜力
区域活动是以幼儿兴趣爱好为出发点，照顾孩子个体差异的有效手段，为了更利于孩子的生活和成长，各班教师在做了大量细致的工作后，现在我园的区域活动已经小有成效，每个班级都有班里老师和孩子们共同布置的与众不同的区域，例如这学期布置的“温馨小屋”、“亲子阅读”、“娃娃家”、益智区、美工去、表演区等等，在这里孩子们快乐地开展着各种区域活动，幸福地享受着区域活动所带来的知识和能力的发展，这里没有严肃的说教，没有刻意的知识传授，幼儿园区域成了孩子们润物细无声的学习生活乐园。
（6）特色的环境创设让教师与孩子们的手变得灵巧
环境是幼儿园教育的重要组成部分，本学年我们要求各班教师为幼儿布置适合幼儿成长的班级环境。包括区角环境布置、活动室环境布置、户外活动场地等。在学期末各班教师还把自己班的环境制作成册，便于教师间、班级间交流学习，同时把自己在环境创设工作中的点滴整理反思，以求相互借鉴，取长补短。
我们还努力把环境教育的内容从园内延伸到户外；从集体引导到个人；从刻意转换成随机。如：中五班“剪纸”活动，形成了家长参与动手，幼儿剪，家长欣赏，布置。让幼儿、家长都参与行动起来。这学期我们还带领中大班的幼儿到园外开展社会实践活动，我帮你提篮子、我扶你起来等小活动，过马路，看红路灯，让更多的成人从孩子的童稚言行里反思自己的行为，
继而约束自己的行为。
（7）各功能室全园开放
本学期我园在创建自治区级示范性幼儿园的大好机遇下，得到了县委政府、教育局大力的资金支持，开设图书室、科学发现室、电脑室、多功能活动室4个功能室，每个功能室都配备了足够的设施。每个功能室设专职教师上课，保证了各功能室的实用性。
三、家园共育，是我园工作的又一亮点
1、我园利用园刊，定期向家长宣传。我们把园刊发送到每班，请家长阅读。园刊的内容不仅让大家了解了幼儿园的办园情况，宣传了幼儿园的发展，也让更多人接触了早期幼教，了解了更多的科学育儿知识。本学年我园共办园刊3期。
2、我们还利用家长讲堂，让家长了解一些如何教养孩子的问题、包括新入园等特殊时期的教育和引导，同时还设置了家长借阅图书室，让家长阅读一些幼教杂志、发放一些相关育儿资料让家长学习交流。本学年共开展家长育儿知识讲堂7次。
3、各班还利用家园联系栏，定期或不定期的宣传育儿心得。每周老师们精选一些适合本班家长和孩子阅读的资料并合理布置成版面，然后再张贴到家园联系栏，并定期更换，有效的搭建了家园联系的桥梁。
4、开展各种幼儿喜闻乐见的亲子小活动、小竞赛，促进幼儿全面发展。本学年我园开展了“班级自理能力竞赛”、“迎中秋做月饼活动”、“相亲相爱一家人合唱比赛”、“庆国庆亲子趣味运动会”、“家长开放课活动”、“迎新年亲子联谊会”等系列活动。这些活动的开展不但丰富了幼儿的在园生活，而且有效促进了家园共育工作。
四、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促进教师的专业成长
（一）、以人为本，实施柔性管理。
要让每个幼儿富有个性地发展，首先要让每一位教师富有个性地发展。本学年，园领导对每一位教师寄予积极期望的同时，也给予了热心的引导，并配以耐心的等待。在尊重教师的基础上关注其长远发展，让每一个教师在自主选择的基础上，幼儿园帮助她寻找适合自己的发展方向，即在全面发展的基础上有一技之长，人人争做发展型教师。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我园组织教师积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。我园还开展不同的业务大练兵活动，如：常态课比赛、年级组观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”
到“反思型教师”、“科研型教师”转变。
（二）形式多样的培训促进教师发展
教务处在本学年制定了详细的教师培训计划，每周一下午对保育员进行培训，每周二下午是全园教师教研学习时间，周三下午对食堂、后勤人员进行培训。周五下午是助教培训时间。我园还要求教师利用周四中午休息时间进行年级组教研活动。
本学期的教研活动中，我们大胆改革了学习的方式，打破了一人讲多人听的传统，通过互动的学习形式让教师形成更好的从业观念与生活观念，激发大家工作热情。老师们从生活谈到工作，从定势谈到创造性，人人踊跃发言，效果比我们预想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我们开展了寻找身边的快乐与幸福“学唱歌曲”的互动式学习，这次学习被老师誉为第一次有自发掌声的学习，通过这次学习交流，老师们更多的发现了工作中的乐趣，很大程度上改观了平时比较多地注意待遇之类的心态，也明白了人有时确实是需要点奉献精神的，特别是为了这群可爱的孩子们，我们虽然钱少拿点，但是我们有孩子们的天真和稚气相伴也确实是一件令人感到无比幸福和快乐的事，也确实是一种快乐的生活。
另外，我园利用外出培训方式加快教师发展的速度。本学年我园对教师疆内培训八次，还对部分骨干教师出疆培训三次。
五、成绩突出，喜获奖项
通过大家的共同努力，我园的教育教学工作取得了一定成绩，可以说是喜事不断。今年今年七月，我园立项课题《整合观基础上幼儿科学教育本土化与教师的专业成长》于今年8月结题，马兰英的论文获优秀成果一等奖、陈淑兰的论文获二等奖、赵永娟的论文获三等奖、谢苏芳的活动课荣获三等奖。九月，阿娜老师创编的体操“哈萨克小巴郎”荣获自治区比赛一等奖、全国比赛三等奖；曹慧玲的自制玩具“快乐吹吹吹”荣获的自治区比赛一等奖、全国比赛一等奖；张丽莎、夏朝霞的体育游戏课获自治区比赛三等奖，苏玲燕老师的教案荣获全国逻辑狗教案比赛二等奖。
回顾一年来的工作，我们取得了一定成绩，也进一步找到了差距，提高了认识。我们希望通过领导的支持和帮助，加以自己幼儿园全体教职员工的努力、努力、再努力，得以让富蕴县幼儿园得到更好的发展。
第14篇：流感
流感
是由流感病毒引起的急性发热性呼吸道传染病，经飞沫传播，临床典型表现为突起畏寒、高热、头痛、全身酸痛、疲弱乏力等全身中毒症状，而呼吸道症状较轻。本病常呈自限性，病程一般为3～4天。婴幼儿、老年人、有心肺疾病及其他慢性疾病患者或免疫功能低下者可并发肺炎，预后较差。 1.症状体征
潜伏期1～3天，可短至6h，长至4天。根据临床表现可分为： 1.典型流感
急起高热，畏寒或寒战，头痛、身痛、乏力、食欲减退等全身中毒症状明显而呼吸道症状轻微。少数患者可有鼻塞、流涕及畏光、流泪等眼部症状。咳嗽、胸骨后不适或烧灼、咽干、咽痛也较常见。体温可达40℃，面部潮红，咽部及结膜外眦部轻度充血。肺部可有干啰音。发热多于1～2天内达高峰，3～4天内热退，退热后呼吸道症状较明显并持续3～4天后消失，但乏力可持续1～2周。此型最常见。轻型患者发热不超过39℃，症状较轻，病程2～3天。 2.流感病毒性肺炎
流感病毒感染可以由单纯型转为肺炎型，或直接表现为肺炎型，肺炎型系因流感病毒感染自上呼吸道继续向下呼吸道蔓延引起，原发性流感病毒性肺炎容易发生于有潜在肺部及心脏疾病患者(特别是风湿性心脏病，左房室瓣膜狭窄患者)、孕妇或处于免疫缺陷状态的人群，但也有多达一半的病例报道尚未确认有潜在疾病。典型的肺炎型流感发病后，高热持续不退，迅速出现呼吸困难、发绀、剧咳、泡沫黏液痰或痰中带血症状；查体发现双肺呼吸音低，满布哮鸣音，但无实变体征。胸透肺部双侧呈散在絮状阴影，由肺门向四周扩散；其表现与成人呼吸窘迫综合征(ARDS)一致，患者可因心力衰竭或外周循环衰竭而死亡。病程可长达3～4周。血气分析显示明显的低血氧。痰液中易分离到流感病毒，痰涂片革兰染色可见到许多嗜中性多核粒细胞；但痰与血培养均无致病菌生长，抗菌治疗亦无效，病死率可超过50%。婴幼儿及老年人患流感常波及下呼吸道，尤以导致肺炎时病情严重，在因下呼吸道感染住院的小儿病例中约1/4为流感病毒引起。老年人流感肺炎和支气管炎的发生率随年龄增长而有增加，60～69岁组发生率为36%，70岁以上组高达73%。老年人流感肺炎往往缺乏初期症状，易被忽略，发现肺炎时常已伴明显脱水、酸中毒或意识障碍等危重情况。 3.中毒型和胃肠型
中毒型极为少见。病毒侵入神经系统和心血管系统引起中毒性症状，临床上有脑炎或脑膜炎症状，主要表现为高热、昏迷，成人常有谵妄，儿童可出现抽搐，并出现脑膜刺激征，脑脊液细胞数可轻度增加。个别病例可由于血管神经系统紊乱或肾上腺出血导致血压下降或休克。胃肠型流感在儿童中常见，以恶心、呕吐、腹泻、腹痛为主要症状，一般2～3天即可恢复。 2.用药治疗 1.一般治疗
呼吸道隔离1周或至主要症状消失。宜卧床休息，多饮水，给予易消化的流质或半流质饮食，保持鼻咽及口腔清洁，补充维生素C、维生素B1等，预防并发症。 2.对症治疗
对发热、头痛者应予对症治疗；但不宜使用含有阿司匹林的退热药，尤其是16岁以下患者，因为该药可能与Reye综合征的发生有关。高热、食欲不振、呕吐者应予以静脉补液。 3.抗病毒治疗
(1)离子通道M2蛋白阻抑剂：金刚烷胺(amantadine)和金刚乙胺(rimantadine)抗流感病毒是通过与M2蛋白相互作用而阻碍其功能，导致通道活性改变，抑制病毒复制。口服金刚乙胺或金刚烷胺可在一两天内减轻发热，缓解全身性症状及呼吸道症状。剂量为200mg/d，口服，共5天；老年人剂量应减半，即服用100mg/d。金刚乙胺的中枢神经系统副作用比金刚烷胺小。由于金刚烷胺经肾脏排泄，以原形经尿排出，故有明显肾功能障碍时能引起严重的神经系统副作用，有肾功能不良的患者需慎用或减少剂量。金刚乙胺或金刚烷胺对流感病毒乙、丙型无效，只对甲型流感病毒有效。对于甲型流感患者，即使是在疾病后期才开始用药，或病情已较为严重，这两种药物仍有一定治疗效果。近年来流感耐药病毒的出现限制了它们的广泛应用。金刚烷胺和流感疫苗的联合应用能在一定程度上减少耐药病毒株的传代和传播。
(2)神经氨酸酶抑制剂：鉴于流感病毒的神经氨酸酶对涎酸的降解作用具有重要的病毒生物学意义，例如可使其穿入宿主细胞膜、从感染细胞中释放、减少病毒被呼吸道黏液灭活等。故设计涎酸类似物竞争性抑制神经氨酸酶活性，可望达到抗流感病毒效果，此即神经氨酸酶抑制剂。在理论上，神经氨酸酶抑制剂对于甲、乙型流感病毒均有效。扎那米韦(zanamivir)、奥塞米韦(奥司他韦、达菲)等均为涎酸类似物，能特异性地抑制甲、乙型流感病毒的神经氨酸酶活性；其中活性最强的是扎那米韦，起病后30～36h内给予，能缩短流感病程1～2天，并减轻症状。若早期治疗能更有效地减轻临床病情，其避免发热或退热的有效率达95%。剂量及用法：扎那米韦口服无效，因其在呼吸道局部达不到治疗浓度；必须呼吸道局部给药才能达到治疗效果，可使用“Diskhaler”的专用吸入器，经口吸入，成人和≥12岁儿童，每次两吸，每吸约5mg(10mg/次)，2次/d。奥塞米韦成人常用75mg，2次/d，连用5天。与金刚烷胺相比，神经氨酸酶抑制剂诱导耐药病毒产生的可能性较小，但扎那米韦已在体外证实有耐药流感病毒出现。此外，利巴韦林(病毒唑)亦可用于人类甲、乙型流感病毒感染，给药方式是小颗粒气溶胶。但药物疗效的有限性和给药方法的特殊性限制了它的利用。已有报道称，缓慢静脉滴注利巴韦林对于治疗流感病毒相关的急性心肌炎有较好疗效。
(3)其他抗病毒药物：鼻内给予大颗粒气溶胶干扰素α，可抑制甲型流感病毒复制和减轻临床症状；但可以出现明显的局部毒性，限制了其应用。正在研究双特异性单克隆抗体，用于阻断NP和宿主细胞蛋白之间的相互作用，可望能阻断病毒的复制。
4.继发性细菌感染的治疗
根据送检标本(如痰液)细菌培养和药敏试验结果，选择有效的抗菌药物。 3.饮食保健
3.1流行性感冒食疗方：
1.豆腐白面外敷额部。取豆腐一块，加豆腐量1/5的面粉，捣匀后敷于额头，2-3小时更换一次。适用于流感高烧，可帮助退烧。
2.姜糖饮。生姜15g，葱白3根，红糖20g。用500mL水加姜丝、葱丝煮沸后加入红糖，趁热一次饮完，卧床盖被，以出微汗为度。适用于高烧无汗的流感。 3.薄荷饮。银花30g，罗汉果3g，鲜芦根60g，大枣10枚，薄荷10g。先将前四味药煮沸15分钟，再加薄荷煮3分钟，也可加冰糖适量，饮其滤液，食大枣。适用于高烧、口渴、咳嗽等流感。
4.生甘草5g，板兰根、鲜芦根各30g，葛根15g，生姜数片，加水1000mL，煮沸20分钟左右，热饮。每日分2次服用。适用于流感高烧、咳嗽。 5.姜糯米粥。取葱白5根，生姜15g，糯米l00g。先将米煮成粥，再将葱姜捣烂，同煨，加适量味精、食盐。热服，可发汗、退热。 3.2流行性感冒吃哪些食物对身体好：
1.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。2.饮食宜清淡少油腻，既满足营养的需要，又能增进食欲。可供给白米粥、小米粥、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口为宜。
3.保证水分的供给，可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴桃汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以促进胃液分泌，增进食欲。
4.多食含维生素C、E及红色的食物，如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、鸡蛋等。预防感冒的发生。
5.饮食宜少量多餐。如退烧食欲较好后，可改为半流质饮食，如面片汤、清鸡汤龙须面、小馄饨、菜泥粥，肉松粥、肝泥粥、蛋花粥。 3.3流行性感冒最好不要吃哪些食物：
1.忌甜腻食物。
2.忌辛热食物辣椒、芥末等辛热食物助火生痰，使痰变粘稠，不易咳出，使头痛、鼻塞加重。3.忌烧烤煎炸之品烧烤、煎炸食物。
4.忌刺激性强的调味品咖喱粉、胡椒粉、鲜辣粉都具有强烈的刺激性，对呼吸道粘膜不利，使之干燥、痉挛，引起鼻塞、呛咳等症，加重病人的症状。故感冒患者，不宜食之。
5.忌海鱼、柿子、烟、酒等。
6.忌饮食不节，饮食不节会使感冒迁延难治。7.风寒感冒忌食生冷瓜果及冷饮。
第15篇：甲型H1N1流感防控工作汇报
甲型H1N1流感防控工作汇报
1．于5月6日旗政府主持召开了由各苏木镇分管领导、各科局、各医疗卫生单位负责人等150人参加的《全旗防控甲型H1N1型流感暨业务培训会议》。会上旗卫生局制定并下发了《科左中旗卫生局防控人感染猪流感（甲型H1N1型流感）应 急 预 案（试行）》，《科左中旗卫生局关于加强人感染猪流感防控和应急准备工作的紧急通知》等相关文件。并请专家重点培训了《甲型H1N1型流感防治知识》。5月7日，各医疗卫生机构对本单位全体医务人员及辖区乡村医生进行了《甲型H1N1型流感防治知识》统一培训。培训人数达2000余人次。
2．将两家综合医院确定为甲型H1N1型流感医疗救治定点医院。两家医院为了确保救治率，尽最大努力和可能改善救治条件，添置医疗设备，保障药品供应。严格落实分级救治制度，完善救治预案，成立医疗梯队，确保患者救治医疗环境。
3．全面加强疫情防控。进一步加强疫情监测报告，全力做好防控工作。确保做到早发现、早诊断、早治疗。继续在全旗各医疗机构开展全员培训的同时，落实预检分诊、首诊负责制、病例筛查、病人隔离和转诊制度。
4．近期在我区范围发现《甲型H1N1型流感》病例后，依据市局统一安排部署，于9月24日召开了全旗各医疗机构负
1 责人、保健科主任、防保主任、社区卫生服务机构及疾病控制中心、卫生监督、结核病防治、妇幼保健机构等负责人参加的《防控甲型H1N1型流感暨基层卫生工作》会议。会上转发了《自治区卫生厅转发卫生部办公厅厅做好应对甲型H1N1型流感大流行医疗救治准备工作的通知》，成立了《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感救治领导小组》《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感大流行临床专家组》《甲型H1N1型流感大流行医疗组》，并下发了《科左中旗甲型H1N1型流感防控工作技术方案》。
5．会上对各医疗机构做好下一步应对甲型H1N1型流感大流行防控及救治工作做出了详细的安排部署。并要求各卫生院对全旗乡村医生开展全员培训的同时做好“十.一”返乡人员的监控工作。
近几个月来，我旗卫生系统一直贯彻市卫生局的指示精神，全旗各医疗机构和卫生防疫部门非常重视甲型H1N1型流感防控工作，为下一步甲型H1N1型流感的防控工作打下了一定的基础。
二00九年九月二十九日
2
第16篇：中学预防甲型H1N1流感工作汇报
根据上级关于预防甲型H1N1流感工作的文件通知精神，我校积极采取有力的措施，认真做好甲型H1N1流感的预防工作，以确保广大师生和教职员工生命安全。现将我校甲型H1N1流感预防工作情况简要汇报如下：
一、成立学校预防甲型H1N1流感工作领导小组
按照上级的要求我校做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导及学校卫生员具体抓、负全责。同时，做好充分的应战准备工作，做到三到位：一是思想认识到位，二是人员安排到位，三是措施到位。严格按照教育局的部署和要求，认真落实好各项预防措施，并抓好落实。
二、抓好培训，提高教师预防甲型H1N1流感的水平
为提高我校教师对甲型H1N1流感的预防能力，科学、规范、有序地做好甲型H1N1流感预防工作，我们组织了全体教师进行培训，培训的内容是四个方面：
1、甲型H1N1流感的基本知识及如何预防甲型H1N1流感，
2、公共场所预防甲型H1N1流感的指导原则，
3、甲型H1N1流感的疫情报告，
4、发放有关资料，要求班主任利用晨会进行甲型H1N1流感方面的知识宣传。与此同时，利用学校版报、橱窗、师生会议等认真做好宣传工作，
三、做好甲型H1N1流感预防和疫情的报告工作
要求各班级认真抓好预防甲型H1N1流感晨检工作，做到“早发现，早汇报，”认真执行疫情报告制度，一旦出现发热的学生，立即送当地卫生院诊治，并向学校报告，实行零汇报制度。
四、筛查结果
通过对全校八九年级860人普查，其中7名学生有咳嗽或感冒症状，正在服药治疗；一名发热，已回家治疗，两名流鼻涕，服药治疗。有一名学生未到校，但联系不上，到校后再检查。
五、采取措施
1、各教室及公共场所按要求使用紫光灯消毒；
2、用84消毒液每周两次对教室、寝室、厕所等进行消毒。
3、发放宣传资料，普及预防知识。
4、按上级要求一般不举行大型集会。
5、实行晨检和异常情况报告制度。
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第17篇：水泉幼儿园H7N9流感应急预案
水泉幼儿园H7N9流感应急预案
为贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》的实施，结合幼儿园的实际情况，制定我园预防H7N9流感应急预案。
一、工作目标：
1、普及甲型H7N9流感的防治知识，提高教职工、幼儿的自我防护能力。
2、完善幼儿园H7N9流感防控指南，积极采用一切有效的预防措施，加强信息的检测报告制度，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，在发现疑似病例时各级管理人员及时采取有效措施，确保无疫情传播和蔓延。
二、组织机构：
1、H7N1流感的防治工作在幼儿园党支部和园务会的统一领导下组织实施，各班组、部门积极密切配合，迅速、高效、有序的实施应急预案。
2、幼儿园甲型H1N9流感应急领导小组： 组 长------时素兰
副组长------时昌伟、肖金丽
组 员----赵艳红 唐玉枝 任连凤 李萌 唐景先 刘爱丽
三、领导小组主要职责：
（1）有疑似病例或疫情发生时，立即启动H7N9流感应急预案。
（2）迅速了解、收集情况，在疫情发生一小时之内向上一级领导和相关部门汇报情况，取得上级部门的支持帮助。
（3）立即召开紧急会议，部署、指挥和协调各部门采取有效防控措施。 （4）配合上级部门对疫情进行分析，做好调查处理和上报工作。 (5)加强幼儿因病（事）缺勤、病因追踪、预防接种登记和传染病流行期间的三检制度，及时掌握教职工和幼儿的身体状况，发现有早期疑似症状的幼儿及教职工，应立即隔离并督促其到医院诊治，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 （6）开展幼儿园环境整治和爱国卫生运动，努力改善卫生条件，并进行定期不定期的检查，保证幼儿园的清洁卫生。
（7）及时向当地疾病预防控制部门和上级教育行政部门汇报幼儿园传染病预防控制情况，并做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留样等工作。
（8）搞好正面舆论宣传，监督、检查和实施各项防控工作和日常事务及善后工作。
四、幼儿园甲型H1N9流感应急领导小组：
组 长------时素兰
副组长------时昌伟、肖金丽
组 员----赵艳红 唐玉枝 任连凤 李萌 唐景先 刘爱丽
三、领导小组主要职责：
（1）有疑似病例或疫情发生时，立即启动H7N9流感应急预案。
（2）迅速了解、收集情况，在疫情发生一小时之内向上一级领导和相关部门汇报情况，取得上级部门的支持帮助。
（3）立即召开紧急会议，部署、指挥和协调各部门采取有效防控措施。 （4）配合上级部门对疫情进行分析，做好调查处理和上报工作。 (5)加强幼儿因病（事）缺勤、病因追踪、预防接种登记和传染病流行期间的三检制度，及时掌握教职工和幼儿的身体状况，发现有早期疑似症状的幼儿及教职工，应立即隔离并督促其到医院诊治，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
幼儿园甲型H1N9流感应急领导小组： 组 长------时素兰
副组长------时昌伟、肖金丽
组 员----赵艳红 唐玉枝 任连凤 李萌 唐景先 刘爱丽
三、领导小组主要职责：
（1）有疑似病例或疫情发生时，立即启动H7N9流感应急预案。 （2）迅速了解、收集情况，在疫情发生一小时之内向上一级领导和相关部门汇报情况，取得上级部门的支持帮助。
（3）立即召开紧急会议，部署、指挥和协调各部门采取有效防控措施。 （4）配合上级部门对疫情进行分析，做好调查处理和上报工作。 (5)加强幼儿因病（事）缺勤、病因追踪、预防接种登记和传染病流行期间的三检制度，及时掌握教职工和幼儿的身体状况，发现有早期疑似症状的幼儿及教职工，应立即隔离并督促其到医院诊治，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（11）要做到六早：早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
2、保育员
（1）通过各类教育活动向幼儿介绍防治H7NI9流感特点、认真落实卫生保健常规，如有异常幼儿立即在第一时间隔离并通知家长带往正规医院诊治，接触过异常幼儿的工作人员立即进行终始消毒并在家中隔离，确定无异常情况后方可返园上班。在喝水、活动后、饭前便后等多个环节要求每一个幼儿坚持用流动水、肥皂洗手。
（2）配合保健室和办公室完成幼儿及家长的宣传教育工作，利用家长园地做好家庭预防，提高应对疫情发生的能力。
（3）认真做好班级防控工作，主动配合保健室三检、消毒、测温等工作（重点是晨检双重检查），监督、检查、指导班级各项工作的落实情况。
五、监测和报告：
1、H7N9流感监测：建立H7N9流感的监测系统，在幼儿园建立考勤监测制度，保健医对员工和幼儿缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因，对因健康原因缺勤者进行登记汇总和跟踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步措施。重视信息的收集，要与合肥市疾控中心建立联系，收集本地区公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
2、H7N9流感报告：建立自下而上的逐级报告制度，及时发现潜在隐患和可能发生的疫情。a、严格执行突发公共卫生事件报告程序，在H7N9流感爆发、流行期间，实行日报告制度和零报告制度，幼儿园应按程序逐级报告，确保信息通畅。如发生疫情，保健室及有关部门应立即向领导小组报告，并以最快的通讯方式在1小时内向所在地疾控中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。
b、任何部门、个人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人缓报、谎报疫情。
六、应急处理：
1、落实汇报制度。有疫情发生时，当事人应立即向值班领导和领导小组成员报告，协同保健医及时做好病人的隔离、观察、消毒、监控（尽量减少更多人接触）工作。值班领导（领导小组成员）应根据病情向上级主管部门报告，及时掌握全局，防止失 控。
2、落实隔离制度。一旦有疑似病例发生应立即对病儿或员工采取隔离措施（保健室隔离），幼儿园实行全程监控，概不允许其他人接触，保健室及时与家长和相关医院取得联系，采取必要的治疗措施，并做好严格记录。
3、落实消毒制度。依据H7N9流感特点采用合适的消毒液和消毒器械，特别是对病人所在班、室和接触人员进行终始消毒，保健医检查工作时间必须穿着防护衣，全园教职工和幼儿来离园期间一律佩戴口罩等必备的卫生用品，消毒人员严格消毒程序并做好相关记录。
4、落实师生管理。各级各类值班员要在岗在位，严防空档，认真履行值班职责，对进出大门等重点部位要各类人员、校车必须实行双验和测温登记制度，接送幼儿一律在大门口组织，做好全天侯的跟踪管理，发现问题要及时上报，以便采取必要的防控措施。
5、落实后勤保障。有疫情发生时，要拨出专款保证疫情发生中的各种药品、消毒品及其他物品的使用，车况良好，水电设施随时发挥效应，采购食品要到卫生检疫合格的部门购买，食堂饭菜留样和记录规范，确保无任何隐患。
七、责任追究：
一旦发生疫情，将依照有关条款逐级追究管理责任。
八、工作要求：
1、预防为主，常备不懈。宣传普及普及H7N9流感的防治知识，提高全体幼儿及教职工的防护意识和幼儿园公共卫生水平，加强日常体温检测，采取一切有效的消毒措施，严格控制人员外出，发现疑似病例幼儿或成人立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、强化管理，统一领导。在幼儿园应急领导小组的组织领导下，严格按照幼儿园防控预案和指南做好预防消毒和疫情监测工作，指挥、协调与落实H7N9流感的防治工作。
3制，、快速反应，运转高效。建立预警与医疗救治快速反应机强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”原则，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生疫情，快速反应，及时准确处理。
水泉幼儿园
2013.4．16 .
第18篇：幼儿园流感防控应急预案
幼儿园流感防控应急预案
4月16日，省教育厅发布应急预案，要求我省教育系统加强人感染H7N9禽流感防控工作。记者昨日从市教育局获悉，全市中小学、托幼机构全面实施晨午检防控工作已是常态化。“不是说因为有了H7N9禽流感，我们才临时要求实施晨午检。”市教育局相关负责人介绍，在H7N9禽流感未发现之前，三亚就已制定了“早发现、早隔离、早报告、早治疗”等预防控制措施，使突发公共卫生事件防控工作常态化。一直以来，全市各中小学、托幼机构每天都坚持全面实施晨午检，并将此防控工作纳入学校日常工作范畴。该负责人还表示，在落实好各项防控工作的同时，三亚将建立人感染H7N9禽流感防控工作报告制度和手机短信平台制度，保障学校师生的身体健康和生命安全。
据悉，我省发布的应急预案要求，中小学、托幼机构要全面实施晨检，对缺勤的师生员工逐一登记，并查明缺勤原因，发现疑似人感染H7N9禽流感疫情，要在第一时间（2小时内）报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。各级各类学校要重视疫情监测与报告工作，做到传染病病人的早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。对隐瞒、谎报、缓报疫情而造成疫情扩大、流行的，将依法追究有关单位和人员的行政和法律责任，严肃处理。
预案还确定了具体措施，要求各级各类学校加强健康教育宣传工作；加强与当地卫生部门联系；积极组织应急处置演练；加强疫情监测，对患有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻）的师生，要劝其及时就医，并遵照医嘱进行医学观察。
据悉，人感染H7N9禽流感是一种新型的急性呼吸道感染性疾病，目前海南虽尚未发现疑似病例和疫情，但市民也应做好防护措施。据市疾控中心专家介绍，市民应养成良好的个人习惯，避免前往人员密集的密闭场所，在室内也要开窗通风，勤洗手。对煮食禽蛋类食品，一定要100℃的高温烹调数分钟后才能食用，不要吃半生不熟的鸡、鸭、鹅及鸡蛋等。
第19篇：幼儿园本学期工作汇报
幼儿园本学期工作汇报：
1、加强幼儿园建设，不断改善办园条件，本学期幼儿园投入7000多元，对幼儿园内部环境进行了装修，重新包了暖气片，走廓也进行了装修，给幼儿创设了一个安全、温馨、舒适的活动环境。同时加大了村小学前班的改造力度，本学期岗街幼儿园投入一万多元改善办园条件，并于本学期晋类为二类园。其他村小的学前班在不同程度上都有改善。
2、加强教师队伍建设，以两修三课为载体，加大教师培训力度，通过园本教研及个人自修提高等方式提高专业发展水平。本学期对教师的基本功进行了培训和验收，从整体看，教师的业务水平和专业素质都有了不同程度的提高。同时加大了村小学前班的同步化管理力度，用一所比较好的村小学前班带动其他村小学前班的建设。
3、加强了幼儿的养成教育，教育教学活动中，注意幼儿“三个一”的以及幼儿坐、立、行等习惯的培训，注重幼小衔接，为幼儿升入小学打下坚实基础。在经典诵读方面，我们注重幼儿知、行、做的统一，用浅显的故事教给幼儿做人，处理的道理。本学期我们开展了丰富多彩的幼儿活动，9月份我们组织幼儿开展了“幼儿趣味玩游戏竞赛”和“我是最棒的”自理能力比赛，10月份我们组织了幼儿绘画比赛，11月份开展了“我有一双小巧手”手工制作比赛，12月份开展了“我是故事大王”讲故事比赛，通过这些活动，使幼儿在说、讲、画、作等方面都得到了锻炼和提高，增强了幼儿学习的积极性。
4、在安全管理方面，对于幼儿一日常规活动抓细抓实，有关幼儿安全的每一个环节我们都认真做好，做到时时处处都有人负责，发现问题及时进行处理。我们加大了幼儿园舍的消毒，通风工作力度，利用晨谈和园本活动时间教育幼儿安全常识，增强幼儿的安全意识。注意对家长进行安全知识的宣传教育工作，本学期我们为家长发放有关安全及传染病防控等方面的宣传材料共有300多份，增强了家长的安全意识，确保幼儿的健康成长。
第20篇：幼儿园德育工作汇报
幼儿园德育工作汇报
我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。
一、加强理论学习，营造良好育人氛围
1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造。把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
二、在一日活动中潜移默化的对幼儿进行教育。
幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。
晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
三、重视示范性教育影响。
教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质;扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。
