推荐第1篇：道口小学困境儿童帮扶总结
道口小学
困境少年儿童帮扶工作总结
按照中少办发[2016]6号文件精神要求，道口小学积极开展送温暖和“红领巾微心愿圆梦行动”，现将困境少年儿童帮扶工作总结如下：
1、积极开展“手拉手”系列活动。拓展传统“手拉手”活动内涵，结合小学生实际，积极开展“菜单自选式”体验活动：“手拉手 描绘家乡美景”“手拉手 陪父母看家乡”“手拉手 听老党员讲故事” “手拉手 讲不足 同进步”等活动。面向留守儿童、贫困家庭儿童、残疾儿童，引导少先队员力所能及地帮助他们，让少先队员通过结对子的有效形式，为学困生补习，向贫困儿童赠送贺卡或小礼物、邀请手拉手小伙伴到家里做客等活动，使其观察社会、体验社会、服务社会，带动身边人共同进步。
2、开展“雏鹰假日小队进社区”活动。以红领巾小社团为单位，按社会服务、兴趣特长、劳动实践、科技制作、阵地建设等分类，让少先队员走进社区宣传文明，感受生活，为孤寡老人送关怀，通过参与社会实践，广泛接触社会，进行自主教育，促进身心和谐发展。做到了有计划和规章制度，有活动记录，有活动手册、小队日记等。
3、积极开展“红领巾微心愿圆梦行动”，引导队员主动关心身边困难的小伙伴，尤其是留守儿童、单亲儿童、低收入农户少年儿童，通过“补习一次功课、谈一次心、送一幅春联、献出一点压岁钱、赠送一些学习用品”等形式，关心他们，邀请他们一同参加到少先队的各项活动中，学会互助奉献，体验助人的快乐，理解中华民族的传统美德所具有的丰富内涵。
推荐第2篇：妇联对困境儿童工作的调研报告
妇联对困境儿童工作的调研报告
妇联对困境儿童工作的调研报告
儿童是祖国的未来和希望，困境儿童是当前社会上的一个特殊弱势群体，他们的健康成长和生存环境越来越引起社会各方面和各级政府的高度重视。党的十八届三中全会明确提出“健全困境儿童分类保障制度”为困境儿童工作指明了方向。
一、困境儿童现状
2014年，市妇联专门发文要求各镇（乡、园区、街道）对困境儿童进行排查摸底。据不完全统计，目前全市共有孤儿54人，困境儿童260人，孤儿每个月都由民政部门发放870元的生活补贴，可以保障的他们的基本生活。而困境儿童只能依靠社会各界零星的救助，2014年以来，南通慈善基金会对13位困境儿童进行了资助。
困境儿童除了存在经济困难问题外，还普遍存在着亲情缺失的问题，他们的教育已经产生了一系列问题，归纳起来主要有以下几个方面：
第一，生活问题。困境儿童的家庭生活普遍都比较困难，他们大多收入微薄，有的由有关部门救济，有的由亲戚朋友接济，缺乏正常固定的收入，生活都是粗茶淡饭，只能满足一日三餐的温饱问题。没有多余的钱来改善生活，精神文化生活相对贫瘠，生存质量相对较低。
第二，安全问题。困境儿童中绝大部分存在监护缺失的现象，有的虽然有一定的监护人，但由于年龄、经济、生活等各方面的原因，往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，无法对孩子进行有效的监管。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，孩子又缺乏自我保护意识和能力，易成为某些不法分子的攻击对象。
第三，心理问题。据调查显示：心理健康和人格发展问题是困境而儿童最容易出现、也是最突出的问题。大部分困境儿童缺乏父母的关爱抚慰，缺乏与家人的沟通交流，使孩子产生孤独的心理,容易产生封闭、孤僻、自卑不合群顽皮任性，冲动易怒等不良思想和行为，甚至存在交友不当误入歧途的较高风险。
第四，学习问题。很多困境儿童承担了家里很多家务和农活，不能保证足够的学习时间，有的家庭由于监护人受教育程度低，只满足孩子的温饱和物质渴求，而家庭教育方法不当或缺失，导致孩子厌学心理。再加上大学毕业生的就业压力，有的家长认为考不上一流的大学找不到好工作，读完初中能算帐识字就可以了，早找工作早挣钱，因此只读到初中，甚至初中还未毕业就辍学打工了。
二、各级妇联组织和“社会妈妈”在关爱困境儿童工作中发挥的作用
近年来，启东市各级妇联围绕改善民生、促进社会和谐这一主题，立足党政所急、儿童所需、妇联所能的工作定位，采取多种措施，通过多种形式，汇聚社会爱心，整合各方资源，大力实施“春蕾计划”、“社会妈妈”牵手关爱留守儿童、“慈善助孤”、“爱心护蕾”等助学助孤项目，全市创办“春蕾班15个，募集资金100余万元，资助1000余名困境儿童。一大批受助儿童实现了读书梦想，走进了职业中专、大专、大学，甚至考上了研究生；一批批“春蕾”学生学成就业，走向社会，勤奋工作在不同领域，用掌握的知识和技能为经济社会发展贡献力量，同时也改变着自己和家庭的命运。
市妇联本着“服务儿童、普惠儿童”的原则，从2014年开始，通过项目运作，建立长效机制。实施了“迎朝阳，助成长”暑期学校、点亮求知成长之路—女大学生村官关爱儿童在行动、“让心灵不再孤独”孤儿心理健康促进项目、快乐4点半青少年成长课堂等关注困境儿童健康成长的项目。针对困境儿童长年处于亲情缺失、家庭教育缺失、安全监管缺失等问题，牵头开展“社会妈妈”结对活动，实行“一对一”结对教育保护和帮助扶持，帮助困境未成年人改善家庭教育和抚养功能。近年来全市登记注册“社会妈妈”212人。
三、建议
启东市于今年初出台下发了《市政府关于推进困境未成年人社会保护试点工作的意见》建议加强市政府在关爱困境儿童工作中的主导地位，加快困境儿童社会救助长效机制的建设。
一是加快社会救助体系建设，促进社会救助资源的整合和运用。对现有分散的社会救助政策和规定进行合理整合，使有限的社会帮扶资源能够集中对困境儿童进行更有效救助，着力解决“各管一处，各扶一块”的现象。建立和健全多渠道、稳定增长的帮扶救助资金筹措机制。建立帮扶救助工作指导委员会，将民政、教育、卫生、劳动、工会、妇联以及镇（乡、园区、街道）、村（社区）等部门抓扶贫解困的职能统一起来，发挥帮扶救助的最大效益。
二是加快完善困境儿童教育救助的实施办法，为困境儿童群体提供公平的教育机会。要进一步完善教育救助办法，用制度化的方式来保证教育救助的款项足额及时到位，保证困境儿童弱势群体不因经济贫困而丧失接受良好教育的机会。
三是要加强儿童成长期生理知识和心理健康的教育，帮助困境儿童建立良好身心健康基础。实行家校结合，部门联动，整体推进困境儿童工作。力求在思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，使其感受到家校的温暖、亲情的关爱，增强他们学习、生活的信心和乐趣；镇、村两级应建立健全困境儿童生活教育监管制度，形成学校、家庭、社会共同管理的机制，为困境儿童的身心健康成长建立一个良好、和谐的成长平台。
推荐第3篇：妇联深入山区为困境儿童办实事的调研材料
在干部作风建设年活动中，**市妇联结合妇联工作性质，开展了“贫困儿童关爱行动”为主题的实践活动。经过深入我市白**乡、**乡、**乡、**庄镇等走访调查，确定**乡联合小学为关爱行动联系点。
一、我市山区小学的基本情况调查
自3月9日—3月20日到**乡联合小学蹲点调研，对该学校的校舍现状、师资力量、生源构成、学生
家庭情况等进行了深入细致的摸底调查。该校坐落在莲花山脚下，方圆十五里八个村庄的孩子在此读书，1－3年级各自在本村读书，4年级以后集中到这里统一住校学习。
由于学生都来自山区农村，家长思想观念比较保守，相对生活条件比较落后，大都在家务农，无其他经济来源。特别是孤儿、单亲、残疾等贫困家庭的孩子，在校住校生活更是艰苦，需要在生活、学习上给予关爱和救助。
二、“春蕾计划”救助贫困儿童
儿童是家庭的希望，更是民族和社会的希望。妇联要把关注、推动儿童健康成长作为重要职责，把为儿童办好事、办实事，创造儿童优先发展、平等发展的良好社会环境作为工作的出发点和落脚点，更是把改善困境儿童生存和发展环境作为工作的重中之重，大力开展困境儿童救助工作，努力营造困境儿童健康成长的社会环境。
了解了**联合小学现状后，我们积极与**省儿童基金会联系跑办，利用“春蕾计划”救助贫困小学生，申请在联合小学设立“春蕾班”。经过多方努力，在省、市妇联的大力支持下，“中国·**奥冠集团公司”所属博宇公司决定每年投资1.2万元，用于救助**联合小学三十名品学兼优的贫困学生，并承诺连续三年救助。
三、困境儿童救助工作的思考和建议
困境儿童救助工作的开展，架起了党和政府联系群众的桥梁，充分体现了党和政府对困境儿童的重视和关爱；树立了妇联为儿童办好事、办实事的良好形象，增强了妇联的凝聚力；唤起了各界人士的爱心，产生了良好的社会效应。但是，客观分析，救助工作目前还存在一定的困难和问题，如救助工作的覆盖面与困境儿童实际需求差距较大，救助工作的长效机制还未完全形成，资金募集和运行机制需进一步完善等等。今后，应继续坚持“以人为本”的科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，进一步加大救助力度，推动“困境儿童救助工作”取得更大成效。
1、提高思想认识，增强做好救助工作的责任感。一方面党的十七大从深入贯彻落实科学发展观、积极构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的战略高度，明确提出要加快推进以改善民生为重点的社会建设的奋斗目标。另一方面随着经济社会不断发展，社会上对贫困妇女儿童等弱势群体享受经济社会发展成果的平等性等方面的诉求也日益凸显。因此，深入开展“困境儿童救助工作” 是妇联坚持以人为本，切实实现好、维护好、发展好广大妇女儿童根本利益的生动体现，是一项为政府分忧、为群众解难的“民心工程”，一定要下大力气，做好、做实、做出成效，确保救助工作深入持续扎实开展。
2、推动出台政策，促进救助工作持续发展。“困境儿童救助工作”要长期、有效地开展下去，必须要建立长效机制，使救助工作可持续发展。要围绕困境儿童开展更深入的调研，针对他们的特殊困难、实际需要和成长要求，积极向党委、政府建言献策，同时争取人大、政协和社会各界的高度重视和广泛关注，推动政府从制度、政策、资源分配等源头上，考虑困境儿童的利益，出台针对困境儿童的助困、助学、助医等政策措施，保障困境儿童分享应有的权利；推动完善困境儿童救助体系，建设更加完善的困境儿童保护体系，形成良好有效的工作机制；促进救助工作与政府政策有效对接，使救助工作从妇联自发的公益活动变为政府及职能部门的长期职责和自觉行为。
3、整合社会资源，探索救助工作的新思路。以推动解决困境儿童的实际困难为重点，积极探索建立妇联组织参与社会管理与公共服务的有效机制，充分运用法律、政策、经济、行政等手段，开展各类帮扶活动，努力推动改善困境儿童的生存环境和生活状况；强化群众组织的社会化功能，发挥群团优势，在“联”字上做文章，积极争取有关部门的配合，借力、借题、借台，调动社会各方面力量，努力推进“救助工作”；整合优势资源，加大资金筹措力度，争取有关非政府组织、国际合作项目的扶贫资金，实行项目化运作，同时大力争取政府及职能部门在扶贫、社会救助、大病救助等方面的资金倾斜，探索出一条全面救助、综合服务的新路子，取得更好的经济效益和社会效益。
4、搞好结合联动，拓展救助工作的覆盖面。一是与大局工作有机结合。牢牢抓住解放思想大讨论、科学发展观实践、“送温暖、献爱心”活动等有利契机，积极开展爱心奉献、结对帮扶等活动，加大党员结对帮扶、资助力度。二是与妇联自身工作有机结合。和“巾帼文明岗”创建、平安家庭创建、维权工作站建设、家教工作等工作相结合，开展“城乡牵手，岗童结对”、“心灵手拉手”等活动
。三是与实施《儿童发展纲要》相结合。将“救助工作”纳入《儿童发展纲要》总体规划，作为儿童教育领域的一项重要指标，借助政府的力量，加大实施力度。
推荐第4篇：妇联工作汇报
妇联工作汇报
近两个月以来,我乡妇联紧紧围绕乡党委、政府的中心工作，以统筹推进妇女发展为重点，以人为本抓维权，引导带领全乡广大妇女积极参与社会主义新农村建设，为乡域经济的全面快速发展做出了积极贡献。现就具体工作开展情况汇报如下 ：
一、“三八“庆典丰富多彩
为确保广大妇女度过一个愉快而有意义的节日，我们改变以往单一的庆祝方式，在选定“好媳妇”及双学双比女能人在由各村妇女代表参加的联谊会上做经验交流的同时，邀请县专业讲师就如何挖掘自身潜力、创办企业知识对参会妇女做了传授讲解，在此基础上为使活动达到寓教于乐的目的，我们会同乡计生站开展了以计划生育知识为主要内容的有奖知识小问答，并编排了质量上乘的文艺节目现场进行了表演。由于组织有序、措施得力，“三八”庆祝活动取得了圆满成功，同时各村也开展了形式多样、内容丰富的庆祝活动。
二、“巾帼科技致富”工程深入实施
借助中央一号文件宣传贯彻及农业科技培训有利时机，我们积极组织各村妇女参加农业技术培训及就业培训，同时拓宽输出渠道，输送35名农村剩余妇女劳动力到外地就业，对202名
妇女开展了以农业新技术为主题的科技培训，有效提升了妇女就业及科技致富水平，切实推动了“巾帼科技致富“工程向纵深发展。
三、“妇字号”基地创建初具规模
为切实发挥广大妇女参与社会主义新农村建设的积极性，结合各类科技示范园区的建设，我们确定了以日光节能温室建造为主业的交济二队及以水稻旱育稀植技术推广为主的阮桥二队为“妇字号”示范基地，由于宣传到位、措施得力，广大妇女参与积极性十分高涨，目前已完成32座建造任务，占任务数的60%，水稻旱育稀植已完成380亩任务，参与户数达23户，有力的促进民农业增效、农民增收。
四、“五好文明家庭”创建活动进展有序
结合我乡今年“三无”乡镇的创建，我们协同乡计生站巡回各村对五好文明家庭的创建目的意义及方式方法进行了宣讲，在全乡范围内形成了浓厚的“创五好、讲文明”舆论氛围。目前各村均已按相关要求上报参评户数，进入评审阶段。
五、妇女维权工作扎实有效
为切实维护好妇女权益，我们会同乡司法所对各村妇代会主任及广大妇女就“两法”及《婚姻法》《制止和预防家庭暴力的决定》等法律法规结合实际进行了深入浅出的传授讲解，同时
热心接待来访群众，截止目前共受理来访3起，全部予以调解处理，并登记备案，确保妇女权益充分有效发挥。
总之，在近两个月的时间里，我们按照上级要求做了一定的工作，但由于受乡镇工作头绪繁多等因素的影响，许多工作还只停留在文字性安排上，不能很好的贯彻落实。在今后的工作中我们将进一步加大工作力度，充分发挥“半边天”作用，推动我乡新农村建设的快速健康发展。
渠口乡妇联
2007年5月11日
推荐第5篇：妇联工作汇报
一、2010年长吉乡妇联工作开展情况
2010年以来，我乡妇联积极开展培训、服务工作，帮助农村妇女提高素质，增强脱贫致富能力，为促进我乡经济社会发展做出了应有的贡献。现就我乡2010年妇联工作简要总结如下：
1、春节期间，乡妇联积极筹措资金开展走访慰问活动，到各村家庭经济相对困难的家庭看望慰问。
2、“三八”维权周期间，乡妇联以“关爱妇女维权，促进家庭平安”为主题，发放宣传资料。
3、乡妇联积极引导广大妇女积极参与种植、养殖培训，切实加强了妇女的科学技能，为建设社会主义新农村贡献了一定力量。
二、工作中存在的问题
1、广大农村妇女的综合素质和法律意识仍偏低,今后仍需多渠道作进一步提高。
2、经费缺乏，多形式开展活动存在一定困难。
三、2011年长吉乡妇联工作打算
1、着力构建各类和谐家庭，不断提高家庭成员素质，树立一批家庭美德建设典型，树立文明形象，引领妇女全面参与社会主义新农村建设。
2、加强妇联组织自身建设，切实把妇联工作有效地渗透到妇女群体中去，进一步扩大妇联工作覆盖面。
3、做好年终总结、考核、评比工作。
总之，乡妇联全体同志在践行“三个代表”，保持共产党员先进性，全心全意为妇女儿童服务等方面做了一些工作，开展了一系列富
有意义的活动，总体工作虽取得了一定成绩，但离上级的要求和群众的心愿相比还有很多不足之处。我们力争在今后的工作中，不断完善妇联工作机制，将长吉乡妇联工作推上新的台阶。
推荐第6篇：街道妇联开展孤困儿童帮扶工作总结
东原街道办事处辖区内，下岗职工多，小商小贩多，困难群体多，享受低保的特困人数达人，一些特困学生的孩子在学业上遇到了许多实际困难。针对这一情况，街道妇联在街工委的领导和有关部门的配合下，把扶贫助学作为一项经常性的工作来抓，并把扶贫与帮助结合起来，不仅是贫困孩子生活上得到资助，思想上也受到教育，树立了自尊自强自立精神，发奋学习，
长大回报社会。
打造“爱心助学”平台，为贫困学生救济解难。为了使扶贫助学工作深入细致，不是一名学生因贫困辍学，首先进行全面调查摸底。在街工委领导下，街妇联、社区干部组成的调查组，三次进社区摸底调查，经过一家家走访核实、确认有名需要资助，其中长期帮扶的名，不定期资助的名，临时困难的有名，经过与多方面爱心人士与单位联系，筹措捐资助学款3万多元，解决了学子们的燃眉之急。如：孤困学生刘宏，无父母，在姨妈家寄住，该家庭是地保护，望着瘫痪在床的姨妈和没有工作的姨夫，她心急如焚。接到妇联得知情况后，积极协调相关部门，在区妇联的帮助下为他捐助学费。再如：方元社区学生王明，由于家庭困难，他几乎辍学。街妇联 和社区 老师来到他家了解情况，对学生做耐心的思想工作，又主动和学校反映他家的实际情况，学校决定为他减免了一半的学杂费，学校又每月进行帮扶元，使王明重新回到学校。
对于长期需要帮助的特困学生，我们以牵线搭桥的方式与乐善好施的爱心人士结下了九年义务教育的帮扶对子，特别值得一提的市区妇联的领导，经过与市妇联协调决定以“别让我们的孩子因为生活的艰辛而失去欢颜，别让孩子们最动听的歌声因贫困而晦涩”为主题的爱心助学活动，帮扶地区特困学生。街妇联建立了贫困学生档案，在各社区设立了资助捐助站，对发生困难的学生随时帮助解决。
街工委领导、街妇联干部 和社教 老师对扶贫助学学生进行走访工作，不仅在生活上给与帮助，更经常做好思想教育工作，使他们树立自立自强的信心，鼓励学生在逆境中奋发学习，战胜困难，做生活的强者。
推荐第7篇：帮扶工作汇报
帮扶农民增收工程的工作汇报
**888:
*8888为*8*8*投资2万元，村民自筹3万元，建设村街道路面硬化，宽4米，长1200余米，已于2012年6月底完工。
公司在东沟村招工人16人，工人月薪2000元，每人年可挣工资2万多元，16名工人年可挣工资32万多元。
*8*8**
推荐第8篇：困境儿童认定条件
困境儿童认定条件
一、父母双方
1、重残
2、服刑
3、重病
4、感染或携带艾滋病
5、被强制戒毒
6、被法院依法剥夺监护权（6类）
二、父母双方一方重残，另一方：
1、重残
2、服刑
3、重病
4、感染或携带艾滋病
5、被强制戒毒
6、被法院依法剥夺监护权（6类） 父母一方重病另一方
1、服刑
2、感染或携带艾滋病
3、被强制戒毒
4、被法院依法剥夺监护权(4类) 父母一方被强制戒毒，另一方
1、服刑
2、感染或携带艾滋病
3、被法院依法剥夺监护权（3类） 父母一方服刑，另一方
1、感染或携带艾滋病
2、被法院依法剥夺监护权（2类）
父母一方感染或携带艾滋病，另一方被法院依法剥夺监护权（1类）
三、父母一方死亡、另一方
1、重残
2、服刑
3、重病
4、感染或携带艾滋病
5、被强制戒毒
6、被法院依法剥夺监护权
7、在婚后无法履行抚养义务或监护责任（7类）
四、父母一方失踪，另一方
1、重残
2、服刑
3、重病
4、感染或携带艾滋病
5、被强制戒毒
6、被法院依法剥夺监护权
7、在婚后无法履行抚养义务或监护责任（7类）
五、贫困家庭儿童，且符合
1、重残
2、重病
3、罕见病（3类）
六、儿童本身携带或感染艾滋病（1类）
说明：
1、“重度残疾”是指达到《残疾人实用评定标准（试用）》规定的一级、二级或达到《军人残疾等级评定标准（试行）》规定的一至四级的视力、肢体或智力残疾的情形。
2、“重病”是指符合当地城乡居民基本医疗保险规定大病病种的疾病，并需长期治疗。不含艾滋病。
3、“服刑或被强制戒毒”剩余期限应不少于1年。
4、“再婚后无法履行抚养或监护责任”指父母一方死亡或失踪后，另一方再婚且再婚家庭贫困，再婚方无残疾、重病、被强制戒毒或被法院剥夺监护权等情形。
5、“罕见病”具体包括：成骨不全、戈谢氏病、雷特（Rett’s）综合征、笨丙酮尿症（4型）、马凡综合征、粘多糖贮积病、弹性纤维性假黄瘤、甲基丙二酸血症、儿童重症银屑病（脓疱型、关节型、红皮病型）、儿童自身免疫性大疱病。
6、贫困家庭：指纳入城乡低保的家庭。
推荐第9篇：“留守、困境”儿童工作总结
**小学“留守、困境”儿童工作总结
关爱“留守、困境”儿童，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守、困境”儿童的主题，现将本学期“留守、困境”儿童工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展关爱“留守、困境”儿童的主题队会，各中队辅导员老师根据本班“留守、困境”儿童的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育“留守、困境”儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习时间。通过活动，让“留守、困境”儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、开展活动，加强关爱。
我校开展了同在蓝天下茁壮成长关爱“留守、困境”儿童生日会，为孩子们过了集体生日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守、困境”儿童体会学校对他们的关爱。使每一个“留守、困境”儿童在活动中，感受到集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了“留守、困境”儿童档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与“留守、困境”儿童结对子，要求教师必须做到：1.掌握留守学生的基本情况。2.关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守、困境”儿童的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守、困境”儿童亲情的缺失。3.提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4.矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守、困境”儿童都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守、困境”儿童生日期间，全班同学为“留守、困境”儿童献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱“留守、困境”儿童“爱心天地”，发表“爱心宣言”。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给“留守、困境”儿童阳光般的温暖，阳光般的热情。
**小学
推荐第10篇：留守儿童困境儿童困境儿童管理制度
塔石乡中心校留守儿童困境儿童管理制度
农村留守儿童困境儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
1、建立留守儿童困境儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童困境儿童进行全面排查登记，了解和掌握留守儿童困境儿童基本情况，以利于对留守儿童困境儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童困境儿童监护人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童困境儿童临时监护人会议，通报留守儿童困境儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童困境儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童困境儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。
3、建立留守儿童困境儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告党委政府和上级教育主管部门。
4、建立留守儿童困境儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对
一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童困境儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童困境儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童困境儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童困境儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
6、建立留守儿童困境儿童寄宿优先制度。积极创造条件，优先解决有寄宿需求的留守儿童困境儿童寄宿。切实保证在校的留守儿童困境儿童中的中小学适龄儿童入学率达100%，中小学毕业生毕业率达100%。
7、建立留守儿童困境儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与乡政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童困境儿童的机制。
塔石乡中心校关爱“留守儿童困境儿童”帮扶制度
为促进留守儿童困境儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童困境儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童困境儿童父母和第二监护人的详细资料。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童困境儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童困境儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访，组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱留守儿童困境儿童的成长日记，让留守儿童困境儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童：班队会上要给留守儿童困境儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童困境儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童困境儿童有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童困境儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童困境儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童困境儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
7、帮扶儿童在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
8、帮扶教师每月要通过电话方式，与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，尤其要多汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童困境儿童的自信心。
9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。
10、帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常性地与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非寄宿的儿童，帮扶教师应定期走访，与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
11、帮扶儿童在校期间遇到突发事件，帮扶教师在做好应急处理的同时，应在30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2 小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证帮扶儿童安全第一的要求，不得拖延。
塔石乡中心校“留守儿童困境儿童”家长联系制度
1、定期召开“留守儿童困境儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童困境儿童”的教育管理措施。
2、各班要建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童困境儿童”。
3、在学期结束时，要求留守儿童困境儿童给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。
4、要求帮扶教师至少每学期对所监管的留守儿童困境儿童进行一次家访。
塔石乡中心校校留守儿童困境儿童学习制度
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间做正当游戏。
3、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。
5、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀学生。
6、考试考查要诚实守纪，不违纪。考试成绩要如实报告家长和监护人。
7、积极参加留守儿童困境儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。
第11篇：困境儿童摸底调查报告
困境儿童摸底调查报告
困境儿童摸底调查报告
关于开展困境儿童的调研
为全面了解全县困境儿童的生存、发展现状，积极探索困境儿童帮扶的有效途径，切实保障儿童生命健康权，县妇联组织调研组，于7月1日至8冃15日，采取以座谈、走访、问卷调查等形式，对全县24乡镇499个行政村开展困境儿童调研，现将排查摸底调查情况报告如下：
一、**县困境儿童基本情况
据调查统计，全县困境儿童265人，其中留守儿童210人，单亲家庭儿童40人，孤残儿童15人。
二、困境儿童的主要困难和问题
据调查发现，孤残儿童因自身残疾的原因及留守儿童因长期不与父母生活在一起，导致普遍存在以下主要问题：
1、家庭教育欠缺，导致困境儿童学习成绩较差。从调查情况看，残疾儿童因本身残疾的原因，造成其心理上的负担，因而影响学习。而留守儿童因父母长期外出打工，大多数与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈因自身文化素质较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。长辈们长期存在“溺爱”孩子的做法，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习，留守儿童作业敷衍了事，学习成绩普遍较差
2、家庭经济薄弱，导致困境儿童生活质量不高。残疾儿童家庭的生活水平普遍低下，他们除维持基本生活所需之外，难以承受康复治疗教育等费用。而留守儿童因父母打工多数从事劳动密集型工种，微薄的经济收入只能勉强维持全家的基本生活。但留守儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母长期在外，难以顾及到他们的正常生活，造成部分留守儿童营养严重不良，身体健康受到极大损害。
3、情感沟通太少，导致困境儿童心理偏差严重。据调查，孤残儿童80%以上，都存在自卑心理，而这些儿童正处于情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于父母长期外出打工，父母关心的不够，与其交流太少，使他们缺乏父母的关爱、呵护和照顾，从而导致他们在生理和心理上的需求得不到满足。由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，再加上有些监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够，导致他们有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导，严重影响了留守儿童得心理健康。
4、安全监管不力，导致困境儿童安全难以保障。当前，大多数监护人普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，平日对这些儿童监护不力、安全教育不够，导致部分儿童的安全难以得到有效保障；另外，因受农村社会治安环境的影响，困境儿童权益受到严重侵害。
三、帮扶困境儿童的建议和意见
农村困境儿童问题是一个极其复杂、综合的社会问题，它严重制约了农村经济社会和教育事业的协调发展。当前，如何搞好农村贫困留守儿童帮扶工作刻不容缓。现结合调研情况，提出以下建议和意见：
1、要切实加强对困境儿童帮扶工作的领导。要尽快建立农村困境儿童扶贫工作机构，积极形成党委领导、政府主导、有关扶贫部门协调、全社会共同参与、覆盖城乡的农村困境儿童扶贫领导机制和工作机制。按照立足当前，着眼长远，突出重点，分步实施的原则，科学制定农村困境儿童扶贫工作规划和实施方案，进一步明确近期和中长期工作内容及目标，努力推动农村留守儿童扶贫工作向前发展。
2、要切实做好贫困留守儿童摸底建档造册工作。要制定详细、有效地帮扶措施，必须开展调研。要针对困境儿童的生存、发展现状，深入基层，对困境儿童的家庭经济状况、教育状况、生活状况进行详细调查研究，对调查摸底出来的数据，进行科学分析、科学整理，对困境儿童的变动情况进行建档立卡、登记造册，分门类建立详细的困境儿童数据库，并通过微机录入，实现困境儿童网络信息资源共享。
3、要逐步建立健全困境儿童扶贫工作机制。农村困境儿童帮扶工作是全社会共同关注的责任和义务，要尽快建立农村困境儿童扶贫工作统筹协调机制，指导和推进农村留守儿童扶贫工作向前发展。一是建立农村困境儿童城乡对接帮扶机制，积极开展对农村困境儿童的“一对一”帮扶活动。二是建立农村困境儿童扶贫救助机制。三是建立农村困境儿童扶贫工作长效机制。
）
第12篇：玉舍镇学校留守儿童、困境儿童精准帮扶方案
水城县玉舍镇中心学校2016年留守儿童
困境儿童精准关爱实施方案
随着社会工业化的逐步推进，农村外出务工人员不断增多，家庭不稳定因素凸现，导致农村留守儿童、困境儿童数量不断增大，留守儿童、困境儿童的教育与关爱已成为我们农村教育发展的关键问题和薄弱环节。学校作为留守儿童、困境儿童关爱保护主阵地，精准关爱留守儿童、困境儿童是深入推进教育精准扶贫扶弱的重要内容和具体体现。根据《贵州省留守儿童教育精准关爱计划（2015-2020）》、《水城县教育局关爱留守儿童的通知》精神。结合我镇教育实际，为确保精准关爱留守儿童、困境儿童工作落到实处，特制订本实施方案。
一、实施范围和目标任务
（一）实施范围
对因父母离开所在县域范围外出务工三个月以上、留在居住地单独生活或与祖父母外祖父母等亲属生活的在幼儿园、小学、初中就读的学龄留守儿童；法定监护人缺失或因其他原因实际未履行或无能力履行监护职责，单独生活或与祖父母外祖父母等亲属生活的在幼儿园、小学、初中就读的学龄困境儿童。
（二）目标任务
1.实施留守儿童、困境儿童教育精准关爱。精准定位到村、精准识别到户、精准关爱到人，实现动态监测全覆盖、教育关爱全覆盖、结对关爱全覆盖、责任落实全覆盖，让孩子们安全、健康、快乐成长。
2.有寄宿学生的学校，满足义务教育阶段留守儿童、困境
- 1境儿童充分参与，使其至少掌握两项体育运动技能和一项艺术、科技或劳技特长，在活动中融入集体，树立自信，自强自立。各学校加强专兼职心理健康辅导教师的培训，设立心理咨询室（辅导室），特别是留守儿童、困境儿童超过50人的学校要设立专门心理咨询室，按照要求开设心理健康教育课，定期开展情感教育、孝亲感恩教育等，重点对留守儿童、困境儿童开展疏导教育和心理咨询、心理矫正，主动回应留守儿童心理、困境儿童诉求，不断加强情感沟通交流。积极参与各级组织的“中小学心理健康教育特色学校”的争创活动和“三生四爱五心五好”素质教育活动。
（四）做好师生结对关爱，形成关爱工作常态化。各学校要继续完善留守儿童、困境儿童在校期间教师联系关爱制度，关爱要做到不流于形式，要动真情、扶真贫、真扶贫，重在扶智，要注重实际效果。校领导、班主任、科任教师与留守儿童、困境儿童结对子，开展点对点关爱，确保每一个在校留守儿童、困境儿童都有关爱人员辅导。对于重点关爱对象，学校教师要根据所关爱留守儿童、困境儿童的具体实际，认真剖析原因，采取相应的关爱措施，做到对症下药，同时要积极鼓励其他家长、社会爱心人士、志愿者与留守儿童、困境儿童结对子，配合民政、妇联、共青团等部门或组织开展“爱心家长”、“爱心妈妈”、“手拉手”、“爱心邻居结对子”、女童合法权益保障等活动。学校要与各类组织及志愿者加强沟通统筹与协调协作，尽可能让志愿者与留守儿童、困境儿童之间建立较为长期的交流互动，防止关爱关爱形式化、姿态化、短期化、碎片化、交叉化、重叠化，力避对留守儿童、困境儿童心理造成二
- 3以便各级检查。
三、保障措施
（一）成立玉舍镇教育系统精准关爱领导小组 组长：欧帮贤
成员：范召能 王 鑫 胡兴通 范光继 付 文 姬 宁 各学校校长。
下设办公室在中心学校，主任王鑫(兼），成员：姬 宁胡兴通。
各学校也要成立领导小组，把留守儿童、困境儿童精准关爱工作纳入重要议事日程，实行校长负责制，细化任务分工，层层分解责任，切实将工作落到实处，抓出成效。要积极引进和协调社会力量参与留守儿童、困境儿童关爱工作。
（二）积极争取上级有关乡村少年宫、留守儿童之家建设经费，改善办学条件。玉舍小学继续做好乡村少年宫工作，争取省级经费，并保障经费用于改善乡村少年宫建设。玉舍中学积极申报省级乡村少年宫示范校，争取经费，改善乡村少年宫建设。其他学校积极开展留守儿童之家建设工作，申报市级、省级建设任务，并积极争取资金，逐步达到建设标准。
（三）强化督导检查。将留守儿童、困境儿童精准关爱纳入学校工作量化考核，中心学校每期对留守儿童、困境儿童精准关爱实施情况进行督导，结果纳入年终目标考核和绩效工资考核。
附件：玉舍镇学校留守儿童、困境儿童精准关爱花名册
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第13篇：儿童帮扶教案
儿童帮扶教案
教学目标 ：
1 ．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
3． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
4 ．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
教学重点：使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么校内活动要守秩序。
教育过程：
一、课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1．
学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．
学生饮食、就餐的安全隐患。 3．
学生交通安全隐患。 4．
校园隐性伤害的隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1 ．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ） （1） 不要因为赶时间而奔跑。 （2）
在人多的地方一定要扶好栏杆。 （3） 整队下楼时要与同学保持一定距离。 （4） 上下楼时不要将手放在兜里。 （5）
不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 （6） 上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？ （1 ）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2 ）活动
的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4 ）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10 分钟是想让同学们休息一下，上
上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
4．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
二、什么是道路交通标志？
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施。
三、道路交通标志如何分类？ 道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。 主标志又分为：
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
第14篇：帮扶儿童案例
帮扶儿童案例
一、学生情况介绍
基本资料田慧超男10岁,四（8）班学生; 背景资料:家庭组成成员:爸爸、妈妈、奶奶；
家庭教育状况:爸爸、妈妈外出务工,他自小跟奶奶一起生活。奶奶对其百般疼爱、百依百顺,对她的要求从来不说半个不字。 个性特征: 田慧超聪明、活泼,但自信心差,性格执拗,容易动怒。上课不太听讲，要么去招惹别人，要么自己做小动作，很少参与课堂的任何活动。与同学的关系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意参加班级活动。
二、原因分析
1．奶奶的无原则溺爱。她的奶奶一味的溺爱、娇宠、迁就孩子,导致她任性、蛮横、不讲道理。
2．父爱、母爱的缺失。田慧超的爸爸、妈妈为了生活在她很小的时候就离开她,到大城市打工赚钱,童年的生活少了父母的陪伴与关爱,让她的心理十分自卑,缺乏自信。
3、田慧超的奶奶很少让她与同龄的小朋友玩,让她成了一个缺少交往体验、惟我独尊的小皇帝。小学四年来,他在同学的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行为表现也会遭到老师的批评,从而加剧了她的易暴易怒情绪。
三、具体教育措施
1．给予孩子更多的关怀和爱护。我主动和他亲近,和他做朋友。对他的情绪表示理解。当他调皮时，不直接批评，调查清楚，搞明白是什么原因，然后和他讲道理，让他慢慢的平静下来再探讨原因。 2．努力改变家长的教育方法。我和田慧超的家长联系,告诉他的奶奶一味的娇纵孩子，已经造成不良后果,要对她的无理要求说“不”,当他犯了错误要注意方法,及时批评教育;让他的爸爸、妈妈通过电话经常和他联系,关心他的学习、生活,让他感受到自己和其他小朋友一样拥有父母的关爱。
3．教给他一些正确表达内心情感的方法。通过适当的提示帮助他回想生气的原因。请他大胆的说说自己的内心感受。带动班上学生给他找优点、和他做朋友。
4．在集体生活中，多鼓励他与其他同学交流和玩耍，多些机会让他参与集体活动，感受集体生活的快乐！
四、取得的成效
通过以上几个方面的努力, 田慧超已经有些进步,易怒现象少了,学会恰当地表达自己的情绪了,人际关系好了在班里找到了一些很棒的同学做朋友，上课有时也能举手发言了，在同学心中的地位也有所提高,自信心也强了,参加活动的主动性也高了。希望她有更大进步,明天更美好。
五、存在的问题
1、还需要进一步同学生交流取得他的信任，同他建立亲密的朋友关系，经常同他交流。
2、还需经常同家长取得联系，同家长随时交流孩子的相关情况。
第15篇：妇联工作汇报材料
勐戛镇妇联工作汇报材料
勐戛镇妇联在镇党委、政府的领导下，在上级有关部门的指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以帮助农村妇女增收致富为目的，以“双学双比”活动为载体，以妇女之家为依托，以部门合作为途径，紧紧围绕妇联工作四大主体活动，认真开展好各项工作。现将工作情况汇报如下：
一、基本情况
勐戛镇位于芒市南部，距州府芒市32公里，全镇辖9个村民委员会，67个自然村108个村民小组。全镇总户数7639户，总人口31201人，其中妇女约为15000人， 2010年，全镇农村经济总收入16300万元，人均纯收入3165元。镇内居民以汉族为主，世居境内的少数民族有德昂族、傈僳族和景颇族，9个村委会都选举产生了村妇代会主任，9个村妇代会主任中，有2人为村委会副主任，2人是乡村医生，有1人是计生宣传员，有4人是妇女组长，共有妇女小组长108人。有妇女之家（学校）13家，其中村妇女之家（学校）9家，小组妇女之家（学校）4家，各妇女之家都有文艺宣传队，各级妇女之家（学校）能正常开展活动。
二、开展的主要工作
（一）协调社会力量，维护妇女儿童合法权益
首先做好信访接待处理工作，热忱为妇女群众服务。今年，共接待信访案件2起，办结2起，办结率100%。为广大的妇女 1
儿童提供更多的帮助;其次维护女童受教育的权利，扩大“春蕾计划”救助面。妇联通过广泛发动机关单位和个人参与“春蕾计划”，为全镇贫困女童多方筹措奖金2200，为3名女童解决了实际困难;三是完成农村妇女宫劲癌普查1351人，检出患宫颈癌4人；对受艾滋病影响儿童，积极申报项目，争取项目支持，现做项目2个，项目资金35160元，涉及29个儿童，在本人愿意的基础上已达到了全覆盖。
（二）围绕中心，促进和谐家庭建设
1、深化“五好文明家庭”“平安家庭”创建活动， 开展“美德在农家”活动。全年共评出“五好文明家庭” 1530户，平安家庭3户
2、在未成年人中开展“思想道德建设”为主题系列教育活动。“六一”期间联系镇派出所、司法所的同志到小学给学生讲授法律知识课1次，让未成年人更加全面地懂得如何保护自己。
3、开展与巾帼志愿者结对让留守儿童幸福成长活动。对全镇留守儿童做了摸底调查，208个留守儿童建立了档案，为营造大力倡导巾帼志愿服务，让留守儿童幸福成长的社会氛围，7月份镇妇联组织镇妇儿工委成员单位、科委、工商所在街天开展倡导巾帼志愿服务，让留守儿童幸福成长宣传活动，招募了巾帼志愿者10名，与10名巾帼志愿者结了对子，结合市兴边富民工程补助，对10名留守儿童进行了走访慰问。
（三）部门协调，狠抓农村实用技术培训，抓宣传教育，竖典型，鼓励妇女创业，为建设社会主义新农村贡献力量。
农村妇女是农村经济和社会发展的一支重要力量，提高妇女
的文化素质，鼓励和引导妇女学文化、学科技，比成绩、比贡献，促进农村经济发展是妇联工作的重点，今年镇妇联协同镇农业技术服务中心，镇科委，镇畜牧兽医站，镇关工委等部门，开展各种农村实用技术培训8场次，培训内容涉及：姬松茸栽培技术，高产玉米种植管理技术，烤烟种植管理技术，大肉姜种植，水奶牛养殖培训，参加的妇女360多人次，受教育群众3000多人次，配合镇司法所、禁防办、计生办，利用街天、节庆日开展各种法律法规宣传5场次，受教育人数达3600多人次，举办宣传图片展览2次，观看人数达5000多人次。同时对涌现出的一些先进典型认真做宣传，鼓励广大妇女向她们学习，如：勐戛一村张立艳，原是造纸厂职工，下岗后到勐戛种植石斛，现已发展石斛10余亩，年纯收入10万元以上；勐戛二村许湘奇，先做过面粉厂，现雨季发展种桑养蚕，种植石斛，旱季收妇女们闲暇时做的豌豆片进行包装销售；争取到妇女发展循环金8000元，用以帮助勐稳村河边寨一组妇女董右果种植石斛；申请到贷免扶补2户，帮助2名妇女创业，其中勐旺村红木良组张美坤贷款8万元，用于石斛种植：团箐村李清和贷款8万元，在芒市开了铺子。
（四）利用平台，开展丰富多彩文体活动
充分利用村妇代会、妇女之家、农村文艺宣传队、农村老年娱乐团、农家书屋、学校等平台，在节庆日指导他们采取大家喜闻乐见的形式，开展一系列的文化活动，宣传党的各项方针政策，宣传各项法律法规，促使广大妇女知法、懂法。春节、“三.八”妇女节等节庆日，镇党委政府高度重视，安排了经费14000元，开展了以《维护妇女儿童合法权益》、《两规》、《婚姻法》等为主
题的三八维权周、宣传月等活动，发放宣传材料5000余份 ，“三八”期间我镇村村寨寨歌声阵阵、欢声笑语，各级妇女之家，村小组都组织丰富多彩的文体活动，机关干部也到自己所包村组参加活动，指导编排节目，突出宣传妇女权益保障、禁毒防艾、计划生育等知识。其中勐旺村妇女之家、勐戛妇女之家到勐稳村进行了文艺联欢；文艺节目有小品、舞蹈、快板、花灯等，有的村寨进行了野炊，游园活动和体育活动，如篮球比赛，拔河比赛等，活动的全面开展，使妇女群众相互之间增进了交流，丰富了农村群众的文化生活，增强了妇女组织的凝聚力和战斗力，同时对党的方针政策也进行了较好的宣传。
（五）农村家长学校培训工作扎实推进
在
3、9月份开学期间，全镇中、小学都组织学生家长开展家庭知识培训，培训围绕安全教育，新农村建设，禁毒防艾等，共开展培训班72场次，受训人数在3200人以上。通过培训，使家长对怎样教育孩子成人有了更新的认识，家长的教育方式得到了改变，家长的思想和文化素质得到了进一步提升。
三、存在问题
（一）对各项法律法规宣传广度和深度不够，少数妇女依法维护自身权利的意识不够强
（二）农村文艺宣传队，开展活动积极，承担了一些宣传工作，但文艺专业程度不高，有待进一步加强
（三）村妇代会班子虽健全了，也承担了相当的工作任务，但是村妇代会主任待遇没有真正得到解决，我镇村妇代会主任中有村副主任，有乡村医生，有妇女组长，属于村妇代会主任这一
职务的报酬没有。
（四）对留守儿童管理缺乏长效机制。近几年，外出务工人员较多，导致留守儿童增多，他们的心理健康，教育管理问题，成为社会问题，缺乏管理的有效机制。
（五）13家妇女之家（学校），除今年新建1家有活动展板外，其他均无活动展板。
四、对今后工作中的一些设想
（一）在“联”字上下功夫，妇联没有专门的工作经费，开展活动、举办培训都需要各级各部门的大力支持，今后的工作中，协调好配合好各部门，最大程度的组织妇女参加，确实提高妇女的综合素质。
（二）加大全镇妇女之家（学校）的创建力度，对已创建的妇女之家（学校）加强管理，指导他们开展好各项活动，完善妇女之家（学校）硬件设施，对无活动展板的12家妇女之家积极协调解决。
（三）加大对贫困女童的救助力度，今年落实了镇小学学习成绩相对优秀家庭贫困的女童27人，认真落实春蕾计划，争取各级各部门支持，对他们实行有效救助。
第16篇：妇联调研工作汇报
妇联调研情况介绍
首先欢迎市妇联的各位领导来我局指导调研工作，我分管我局的妇女工作。下面我把我们局的情况向各位领导作简要介绍。我局是市局下设的直属机构，现有在岗人员62人，其中女同志36人，占总数的58％。真正是多半边天。
我们局由于业务性和专业性比较强，在抓干部综合素质上下了很大功夫，我们从去年开始进行分级分类培训，也取得了很好的成效。在32 名已取得中级职称的经济师和会计师中，女税干也是占到19名，这里面注册税务师和注册会计师有3名女同志 。女税干综合素质的提高为稽查工作的顺利开展奠定了坚实基础。今年区局给我局下达的任务是5200万元，截止到现在我们已入库7300万元，提前超额完成全年任务。
我们在使用干部上，也是注重培养选拔任用女干部。通过竞争上岗等方式，培养选拔了一批工作能力较强的女同志走上重要岗位，在我局现任18位股级干部中，女税干11名，占到61％。我们7个科室，有4个科室都是女同志是主要负责人。良好的用人机制，大大激发了咱们女同志的工作积极性和主动性。
近年来特别是开展“创建巾帼文明建功岗”活动以来，我们局的女同志更是以活动促工作，创建的两个硬性条件，一个是主要负责人是女同志，另外是女同志占50%以上，符合这个条件的我局就有四个科室。所以我们上报也是优中选优。在今年年初，我局案件审理股经过层层选拔，在全市45个参选单位中脱颖而出，
被授予了市级巾帼文明建功岗的殊荣。当然这也离不开市局妇女组织和市妇联的大力支持。
由于我们局女同志多的特点，要求我们必须细致的开展妇女工作，时刻关注女同志的身心健康。这里面的工作包括开展“三必访”“三必谈”思想政治工作，为女同志每年进行例行的妇科检查，慰问生病、生育的女同志，慰问家里有婚丧嫁娶或是生活有困难的女同志，在妇女节日期间举办活动，在六一前后为独生子女赠送礼物，开展帮扶救助工作等等一些常规工作。
为了不断增强干部队伍的活力，特别是不断提升女同志的文化品味，我们还根据个人爱好，组织女税干在工作之余参与到书法、摄影、舞蹈、羽毛球、阳光健身等活动中。在国税系统举办的各项比赛中，我局女同志都积极参与，并取得了优异成绩。（去年我们是一个一等奖，二个二等奖，五个三等奖）。今年由我局税干编排的综合剧《》，屡次在系统大型活动中亮相，受到了上级领导的好评。
总的来说我局的妇女工作，虽然取得了一些成绩，但还是有一定的差距和不足，需要上级部门各位领导不断指导和帮助，让我们进一步完善和规范，充分发挥妇女组织的积极作用。
第17篇：社区妇联工作汇报
。。。。。。社区妇联工作汇报材料
尊敬的省、市妇联、各位领导：
衷心感谢各位领导深入我社区调研社区妇联工作。现将社区妇联工作开展情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。
......社区成立于2012年4月，总面积0.78平方公里，共有5个居民小区，180栋楼房，现已入住6707户，18157人。其中妇女6123人，儿童2678人，妇儿人数占辖区总人口的48%。
社区自成立以来，坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会建设为指导，以树立现代女性新形象，建和谐新社区为目标，以“寻找最美家庭”、“陇原巧手”等活动为载体，以“妇女之家”为平台，充分展示社区妇女半边天的风采，切实为社区妇女儿童提供精细化服务。
一、强化组织建设，增强队伍凝聚力
......社区妇联抓牢以党建带妇建的工作方式，健全妇联组织体系，制定工作制度，全面保障妇联工作有人抓、有人管、有人督促。为激发妇女的政治热情, 自社区成立以来，发展妇女党员6名，充实了妇联组织力量。为更好地提高社区妇联的队伍素质，吸收政治觉悟高、议事能力强、热情公益事业的居民及社区在职干部充实到妇联队伍中来,全国五一”巾帼奖章、“三八”红旗手获得者闫桂珍，全省“三八”红旗手获得者杨艳玲等杰出女性也加入妇联队伍。
二、抓牢工作重点，优化社会环境
帮助社区下岗失业妇女创业。社区妇联为下岗失业、进城务工妇女进行技能培训4期，10余名下岗失业妇女实现再就业；
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由社区妇联干部专门负责接待，进一步维护妇女儿童的合法权益。关心关爱留守儿童，为失独儿童周嘉怡联系幼儿园，减免所有学杂费，圆了小佳怡的入园梦。举办“青少年健康知识”“不让毒品进我家”、“拒绝黄赌毒、远离艾滋病”等特色讲座活动；组织辖区妇女儿童观看禁毒记录片2次；利用入户、节假日集中给辖区妇女儿童发放各类法律知识宣传单1000余份，宣传覆盖率达到了90%以上。依托社区网格管理，社区微信、微网和居民QQ群，把社区妇联的真情与服务散播到每个角落。
回首昨天，将不断推进社区妇女工作的理论创新、组织创新、机制创新和工作创新，进一步提高服务大局、服务妇女、服务基层的本领，努力打造特色鲜明、影响广泛、富有实效的......社区妇联。
二〇一六年五月五日
第18篇：乡镇妇联工作汇报
乡镇妇联工作汇报
一、妇女基本情况及村女干部情况
XX总人口32340人，其中妇女15523人，农业人口30165人，农村妇女14479人，城镇人口2175人，妇女1052人，乡镇妇联工作汇报。其中女村干部8人，1名村主任，8名专干。
二、上半年妇女工作开展情况
2007年以来，我镇妇联以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极开展培训、服务工作，帮助农村妇女提高素质，增强脱贫致富能力，为促进我镇经济社会发展做出了应有的贡献。现就我镇上半年妇联工作简要总结如下：
(一)围绕中心，促进和-谐家庭建设
1、深化“五好文明家庭活动“。继续开展了学习贯彻《公民道德建设实施纲要》活动，开展了”美德在农家“活动，上半年共评出“十星级文明农户”25户。
2、在未成年人中开展“知荣辱、树新风、促和-谐”为主题的系列教育活动。“六一”期间镇里到学校为儿童送去慰问金3000余元，同时联系镇派出所、司法所的同志到各中、小学给学生讲授法律知识课5堂，让未成年人更加全面地懂得如何保护自己。
(二)协调社会力量，维护妇女儿童合法权益
1、认真做好信访接待处理工作，热忱为妇女群众服务。今年，共接待信访案件2起，办结2起，办结率100%。为广大的妇女儿童提供更多的帮助。
2、维护女童受教育的权利，扩大“春蕾计划”救助面。妇联通过广泛发动机关单位和个人参与“春蕾计划”，为全镇贫困女童多方筹措奖金，共筹集资金1500多元。同时镇领导联系贫困女童7名，为贫困女童送去现金1000多元，还送去衣物、书包等实物。全镇中小学向贫困女童优惠各种费用5000余元，实现小学女童入学率100%，初中女童辍学率控制在0.5%以内，工作汇报《乡镇妇联工作汇报》。
(三)加强妇女的基本素质、技能培训，为建设社会主义新农村贡献力量
1、上半年我镇共举办法律、女性健康知识、实用技术培训等讲座8期，会同计生办搞了2次大型的街头宣传，大力宣传婚前医学检查、男女平等基本国策，提高妇女参加生殖健康检查率。
3、对镇内的养蚕、养鱼、养鸡，种菜大户进行了技术培训，上半年新发展专业大户21户。养蚕一直以来是我们妇女同志的一技之长，上半年全镇共养蚕5656张，收入达340余万元。继续巩固了海棠村的撑绿竹三八绿色基地，栽种撑绿竹9350亩。建设了高碑村的“巾帼示范村”。
3、积极组织农村富余劳动力转移。认真摸清女劳动力家底，建立台帐，配合相关部门做好女劳动力的转移工作。上半年为重庆九龙坡区的镀汰银生产公司培训输送女劳动力56人，月收入1200元。
(四)领导重视，抓好基层建设，增强妇女组织凝聚力
1、我镇领导十分重视妇女儿童工作，在保证镇妇联、村妇代会工作经费、办公场所的前提下，我们全镇妇女干部立志要增强自身素质，撑起这“半边天”。
2、加强了村妇代会主任的培训工作，要求她们跟村支书、主任一道肩负起村里的各项工作，更好地发挥妇女组织的作用。
(五)“代理家长”制度，加强留守儿童“托管”
随着全镇外出务工人员逐渐增多，“留守儿童”也逐年上升。据调查统计，在校生中留守儿童就达到1200多人，占在校学生总数的40%以上。这些留守儿童90%左右都由他们的婆婆爷爷或外公外婆代管，还有少数由他们的亲戚或邻居代管，甚至还有个别留守儿童无人监管。针对这些情况，镇里采取了切实有效的措施做好留守儿童教育问题。
一是进一步加强了外出父母对留守儿童的教育工作。由学校给外出务工的父母发公开信1500多封，向父母提出了共同教育孩子的建议，同时公开了学生班主任的电话号码，以便家长和班主任随时取得联系。
二是举办了家长学校和留守儿童监护人管理知识培训班2期，提高了家长和监护人员的素质，促进了留守儿童的健康成长。
三是建立了“留守学生”档案，实行了“托管”制度、“代理家长”制度，为留守儿童找了一个“临时家庭”。目前，已有20多名在职教师、离退休干部、基层妇联人员担当这些孩子的“代理家长”。
三、下半年工作计划
上半年镇妇联在上级妇联的指导下，镇党委、政府的支持下，在广大妇女同胞的共同努力下，取得了一定的成绩。但与上级的要求还有一定差距，在下半年的工作中我们一定要发扬成绩，找出差距，广开思路，进一推进我镇妇女儿童事业的发展，下半年工作计划如下：
(一)继续深化农村妇女工作，引领妇女全面参与社会主义新农村建设。
1、重点抓好大户、女能人、妇字号基地的建设培育，争取下半年新培育专业大户30户。
第19篇：某妇联儿童工作总结
xxx妇联儿童工作总结
2010年，xxx妇联上级妇联文件精神，联合相关部门，扎实工作，开展了丰富多彩的关爱儿童及家庭教育实践活动，现总结如下：
一、举办风筝比赛
为了积极响应上级妇联关于在全区广泛开展的“创建低碳家庭〃共享时尚生活”主题活动，积极倡导节能减排的低碳生活，推动我旗和谐文明家庭的建设，为建旗30周年献礼。旗妇联于4月10日在广场举行举办了“和谐家庭〃低碳生活”风筝比赛。来自旗直各小学、幼儿园的18个家庭代表队参加了比赛。
放飞活动仪式由xxx妇联主席xxx主持，人大副主任xxx、政协副主席xxx、关工委、文明办、教育局的负责人参加了仪式。xxx作了热情洋溢的讲话。当造型各异、五颜六色的风筝飘扬在广场上空时，人群沸腾了，地上人群跑动的身影与天上飞舞的风筝交织在一起，将整个活动推向高潮。
二、联合教育局举办家教报告会。
4月18日，由xxx教育局、xxx妇联共同举办的大型家教专题报告会暨优秀家长表彰会在旗一中礼堂内隆重举行。报告会分两场进行，包括家长、教师、教育工作者在内的1600多人聆听了报告。本次报告会由中国陶行知研究会赏识教育研究所高级讲师赵友淳主讲，他以先进的教育理念、生动的案例阐述了家庭教育中应该注意的问题。家长们近距离的感受了“赏识教育”这种先进的家庭教育理念，他们纷纷表示要改变教育观念，努力创设和谐的家庭教育环境。本次报告会的成功举办必将在帮助我旗家长“树立家庭教育新理念、学习科学教子新方法、争做新时代合格家长”方面发挥积极的作用，对我旗营造家庭、学校、社会协同教育的氛围产生积极影响。
报告会上对我旗“十佳”家长、优秀家长共30名家长进行了表彰。
三、开展了母亲节系列活动。
5月9日是今年的母亲节，为了弘扬中华传统美德，倡导敬母、爱母、助母的良好风尚，促进未成年人思想道德建设，鄂前旗妇联在全旗开展了“浓情五月天〃感恩母亲节”系列活动，营造了尊重母亲、祝福母亲、回报母亲的良好氛围。
一是倡议在母亲节这天献给母亲一份特别的爱。建议大家积极参与给母亲送一束花、为母亲洗一次脚、帮母亲梳一次头发、替母亲做一次家务、献给母亲的一份节日礼物、陪母亲聊会儿天或打个电话、发个短信问候平安等项“孝心活动”。
二是在中小学、幼儿园开展了感恩主题教育。通过诗朗诵、同唱一首歌、同绘一张画、亲子互动游戏等主题班队会活动，使孩子们懂得应时刻怀有感恩之心，做品学兼优的好儿女。
三是各镇妇联结合自身实际开展了优秀母亲评选、慰问贫困、残疾、单亲母亲等活动。给母亲送去节日的关怀和温暖。
四是开展了感恩主题短信征集评选活动。共收到来自各校学生选送的的精彩祝福短信100余条，孩子们在短信中尽情抒发了敬母、爱母之情，表达自己的感恩之心。经过认真评议，评选出最佳短信12条，其中蒙汉语一等奖各1条，二等奖各2 条，三等奖各3条。其余为优秀短信；旗妇联为获奖者分别颁发了证书和奖品。
四、开展了庆“六一”活动
2010年“六一”国际儿童节来临之际，xxx与教体局、关工委等部门一起联合组织各小学、幼儿园开展“六一”庆祝活动，营造良好的社会环境和氛围，使孩子们度过一个愉快和谐而有意义的节日。
一是开展看望慰问孤困儿童活动。5月28号，在“六一”国际儿童节即将来临之际，旗政协副主席xxx、副调研员xxx率旗委办、政协办、妇联、计生等部门负责人深入镇区2所小学看望慰问孤儿及部分留守、流动特困儿童，为他们送去党和政府的关爱及节日的祝福。参加走访的领导和妇联全体人员向26名孤困儿童送上节日慰问金和慰问品共计8600多元，并对各自结对帮扶孩子们的学习、生活情况进行了详细了解，孩子们也纷纷表示要努力学习，以优异的成绩来回报叔叔阿姨对他们的关心与帮助。
此次走访慰问活动由xxx妇联发起，旨在营造重视教育、关爱儿童的良好社会氛围。参加此次走访慰问的旗委办几位主任、审计局、民政局部分领导已经是第三次结对帮扶；我xxx大型商贸中心长城贸易商行总经理xxx、奥群服装经理xxx也继续捐资助学；xxx妇联全体人员每人继续资助1名孤困儿童。
二是积极开展家庭护卫行动。积极开展“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”宣传教育活动。净化社会文化环境是加强未成年人思想道德建设的重要内容，直接关系未成年人的健康成长，“六一”期间，xxx妇联与关工委、文明办等相关部门一起集中对网吧、图书等文化传播市场进行了一次督查，认真查处有关违法违纪行为，同时及时推出一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的儿童图书、报刊、音像制品、电子出版物和广播影视作品，为儿童健康成长营造良好的社会文化环境。
三是积极参与表彰奖励活动。六一期间，为进一步贯彻落实上级关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，以“做一个有道德的人”为主题，加强学校精神文明建设和德育教育，推进素质教育，培养典型，促进良好班风、校风的形成，xxx妇联与教育局、团委联合表彰奖励了2009-2010年度xxx级先进个人和先进集体。
四是参与各小学、幼儿园开展的庆“六一”艺术节及文艺演出活动。
“六一”期间，各小学、幼儿园分别组织了大型文艺汇演、艺术节、联谊会、运动会等庆祝活动。xxx妇联应各小学、幼儿园的邀请，分头参加了各校的文艺展演活动。xxx实验小学阳光艺术节主题鲜明，节目异彩纷呈；蒙古族实验小学的《筷子舞》、《顶碗舞》等传统节目常演常新，令人百看不厌；蒙幼与汉幼的小朋友们身着节日盛装，在涛龙宫华美的舞台上载歌载舞，将儿童节的快乐传递给周围的每一个人。
五、举办何崇本先生捐资助学仪式
10月21日，由xxx妇联主办的何崇本先生第九次捐资助学仪式在xxx蒙中礼堂举行，xxx委副书记xxx，xxx人大副主任xxx，旗政协副主席xxx及关心下一代委员会、教体 局、蒙中的领导出席捐赠仪式。
仪式上，xxx委副书记xxx同志对何崇本先生的无私捐助行为给予了高度评价，鼓励受助学生放下包袱，轻装上阵，以优异的成绩和良好的品行回报何先生，回报社会各界的关心和帮助。同时也希望各部门以何先生为榜样，通力合作，切实解决好我旗贫困学生的学习生活问题。 此次受助学生共69名，除了26名在外地就读的大中专学生，其余43名学生均参加了捐资助学仪式。这些因家庭条件所困的女学生收到了来自何崇本先生共计18.48万元的助学款。仪式上，受助学生xxx代表贫困生做了感恩发言，表示在今后的学习中，一定会珍惜这笔助学资金，把它真正用到学习上，更加勤奋刻苦、争取以更优异的成绩来回报何先生及社会各界的关心和期望;在生活中，要深怀感恩之心健康成长，让何先生的这份关爱之情传播给每一个人，让人间处处洒满真情。
值得我们铭记的是2006年以来，香港爱心人士何崇本先生已经连续5年为我xxx贫困女学生捐款，捐款总额达113.36万元，共有138名贫困女学生得到资助。
第20篇：留守儿童困境儿童教师 心得体会
“海生草”教师心得体会
参加“海生草”活动已经有一年了，在这一年中，付出了很多，收获也很多， 有感动，有气馁，有欢笑，有泪水······正是参加这次活动，也让我的教学工作变得更加有意义。下面和大家分享一下。
一、做工作要有爱心
我觉得当一名俱备爱心、细心、耐心和责任心的老师真的不容易，这需要对教育充满责任，对孩子充满激情，对工作充满热情，才能创造出让孩子们快乐成长的良好教育环境。而爱心是开展这份工作的前提条件。只有我们教师真心实意地去爱学生,要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的这种奉献精神。首先让学生感受到老师们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的。情感上的交流有时也是非常重要的。孩子们才愿意靠近老师，和老师交流，沟通，我一直都认为这份职业的神圣在于有“爱”！因为有爱的事业和工作才是有意义和充满生命力的！记得有一次，一个学生感冒发烧了，我走过去低声地询问他哪不舒服，和他“碰碰头”，感觉体温的变化，这时其他的同学也会围过来问寒问暖。学生从而乐于接近老师，敢于和老师说话。还有一次在放学回家的路上，有一个小孩子走在路上，跑到我身边，拉了一下我的手，然后又高兴地跑远了，看着她高兴的样子和一起跑的孩子们，我体会到了为人师的幸福，也感到了学生的天真、可爱。是的，教师应该是学生的朋友，贴心的朋友，有谁不听好朋友的话呢，更何况是“老师朋友”。爱学生，学生也会爱他人，这本身就是最好的教材。反之，如果一个教师他“冷漠无情”，对于一个学生来说，无疑是一种隐形的伤害。
二、做工作还要有耐心
对于农村的入学儿童来说，没有音乐基础，而我，要完成合唱的教学任务，这对学生，对老师都是一种挑战。比如说在一句简单的教唱，我每天都得教到十几遍，甚至有的孩子，一张开嘴巴，就跑调，急得我满头大汗。在课堂上就是这样，一遍一遍地说，一遍一遍地示范，不断的指挥，今天没教会，明天再教，没学好，后天再来，只要有耐心，每个学生都会有进步的。要经过一年的教育、反复的培养，孩子们能够完整唱好3-4首歌曲。对孩子也多说鼓励的话，我发现抚摸孩子的头，拍拍他的肩，孩子们特别受用，他们感到这是最大的奖赏。孩子们取得一点成绩也及时的肯定。
三、做工作更要有细心。
细心就是用心细密。我不仅平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化自卑的孩子，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。记得一位成功人写了一本书，他所陈述的主题就是：细节决定成败。这里的细节就是做事要细心。如：课前课后，我会为他们播放舒缓的音乐，让他们有一个良好的学习氛围。在教室布置方面，我贴上了一些温馨的图画，给孩子们一个舒适的环境，让他们健康的成长。或许，我每天做的就是这样一些微不足道的小事，平凡而细小。但是，一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在学生身上都是一种爱，更是一种爱的传递。只有热爱他们，才能走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们的每一丝变化，用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下茁壮成长。
四、做工作要有高度的责任心。
记得从我读书的时候，我的爸爸就曾和我说过这样一句话：责任重于泰山！一个人没有责任心，那么就什么也没有。当时我还很小，无法理解这句话的意思。但是当我从事这份职业是，我知道了自已肩膀上的责任有多大。所以我经常全面地了解学生，观察学生的一言一行，在思想上行动上进行有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的观念，带领着班集体朝着积极向上的方向发展。
教育家苏霍姆林斯基也曾经说过：教育技巧的全部奥妙，就在于如何爱护儿童。
有了太阳，世界才会有温暖；有了春风，大地才会有生机。 有了”海生草“，我们班孩子能够快乐的歌唱。 谢谢大家！
最后，用一句歌词来结束我的汇报。
每个梦想，都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下了。 每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。
