推荐第1篇：初中化学实验室工作计划
.初中化学实验室工作计划
凉水河中学
化学是一门以实验为主的学科,为了给学生创良好的实验条件,帮助学生理解概念,培养学生的观察能力、分析能力，实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力，在实验中能让学生亲身体会实验所包含的化学意义， 对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，我依据学校管理员细则，制定了一份具体的工作计划：
1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。
2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。
3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。发放实验室坐次表，由教师填写好，交由实验室保管，以便查对。
4、积极配合实验员做好各种实验记录（实验通知单、实验记录等），并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。
5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。
6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。
7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。
本学期不仅要做好本职工作，还要大力搞好化学中考加试实验教学，特别是分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。
推荐第2篇：初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划
一、指导思想：
初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排见下表
初三化学第一学期实验计划表 时间:第一周 内容
向澄清的石灰水吹气
加热高锰酸钾
第二周——第三周 探究空气的成分
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
实验室制取氧气
双氧水分解制取氧气
第四周
微粒之间的空隙
第五周
质量守恒定律的验证
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应
铁钉生锈的验证 加热石灰石的实验
第九周------第十周 -------第十一周
物质在水中的溶解
物质溶解的一些现象
水溶液的性质
溶液的组成
溶解性的条件
蒸发溶剂
推荐第3篇：初中化学实验室工作计划
2018年初中化学实验室工作计划
化学一直以来都是一门以实验为基础的学科，主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验，来获得具体的、明确的认识。以下是小编整理的2018年初中化学实验室工作计划范文，欢迎阅读！
【范文一：初中化学实验室工作计划】
化学一直以来都是一门以实验为基础的学科，主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验，来获得具体的、明确的认识。这是理解化学学科中概念和规律的必要基础。做实验对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，以及提高学生的学习兴趣、积极性和主动性，都具有不可替代的作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。化学实验室为更好地配合任课教师上好每一堂实验课，提高学生的动手、动脑和观察能力，达到素质教育的初步要求，营造一个良好的求知环境就显得十分必要。实验室采取开放式管理，能够很好地满足学生的求知要求，同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故
开学初对化学实验室进行一次认真地整理，以保证演示和分组实验的开出。化学实验普及工作早已在本校开展了多年，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课标，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的《实验日志》。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并预做实验，向任课教师提供实验参考数据，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；学生在分组实验时，深入课堂，纠正学生的错误操作，帮助学生根据实验现象，得出实验结果，总结实验的成败得失。结合课标的要求，大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，化学实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平。
知识在不断变革，随着教改的深入，书中那些较为传统的实验方法已不能满足现代教学的要求。实验室是一块很好的实验田，在这块实验田中，教师可以根据实际需要，对实验方法、实验步骤加以改进，使实验更好地符合教学的需要，因此，本室将尽力做好实验教学中的改进工作，且大力开展教具自制活动。
每期初除向教务处递交实验工作计划外，还要书面申请购物计划、各种请示报告，有什么事情及时向学校请示、汇报，期末向教务处书面汇报本期各项工作，学年末向教务处提供“实验室工作学年度统计表”。
【范文二：初中化学实验室工作计划】
化学是一门实验科学，为了培养生化学实验兴趣，帮助学生理解概念，培养学生的观察能力，实验操作能力，从而取得较为理解的学习效果，树立学习化学的信心，使常规死记硬背转为研究性学习。提高综合分析能力，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固即得知识，又能培养学生运用解决实际问题的能力。因此实验教学是化学教案中的一个重要组成部分。根据国家教学大纲的基本要求，按照学校的总体教学安排，结合化学教学的实际为了使实验教学取得一定的效果。我们制定了一份具体工作计划。
1、认真钻研教材，大纲开齐教材所规定的所有学生实验，演示实验和探究实验。针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以使在教学上有利于突破重点。
2、准备好各类化学实验，协助好教师做好演示实验，为高中准备演示实验59个，探究实验12个，初中演示实验64个，探究实验16个，保证每个演示实验百分之面成功。在进行分组实验，探究实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理好实验过程中突发事件。
3、做好实验记录，及时收回实验仪器，药品，收回学生的实验报告。
4、认真做好实验室卫生工作。每次实验前后认真清理，实验完，做到实验台整洁如新，窗明几净，仪器设备清洗干干净净，实验物品。摆放整齐。
5、加强实验室的管理。做好下一个学年度的仪器药品征订工作，期末做好实验室库存盘点，及时做好帐目记录，做好实验室的安全工作，认真总结自己在工作中的体会，化学实验是化学教学中的重要一环，它是和能力之间桥梁。做好实验既能让学生巩固已学到的，又能培养学生运用解决实验问题的能力。
以上对初中化学第二学期实验室工作计划知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会从中学习的更好。
推荐第4篇：初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划
为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：
一、指导思想：
认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、做化学实验从安全开始：
本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能；
2、剧毒药品的安全管理；
3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作。
化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。 在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验。
实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
五、做好初三学生的实验操作。
为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。
六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。
好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。 总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
推荐第5篇：初中化学实验室工作计划
2013-2014学年度袁集中学化学实验室
工作计划
一、指导思想：
初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排见下表
初三化学第一学期实验安排表
推荐第6篇：初中化学实验室工作计划
一、指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：
1、并认真执行。
2
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10
三、具体实验安排见下表
初三化学第一学期实验计划表 时间
内容
第一周
加热铜丝
向澄清的石灰水吹气
加热高锰酸钾
把蛋浸入白醋里
加热试管中的火柴头
烧不坏的手绢
灼烧葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空气的成分
捕捉空气
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
实验室制取氧气
双氧水分解制取氧气
二氧化碳与水反应
二氧化碳灭火
电解水
氢气在空气中点燃
过滤蒸发
第四周
溶解
微粒运动的探究
微粒之间的空隙
第五周
燃烧的条件的探究
面粉的爆炸
质量守恒定律的验证
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应 铁钉生锈的验证
加热石灰石的实验
第九周------第十周 -------第十一周 物质在水中的溶解
物质溶解的一些现象
水溶液的性质
溶液的组成
溶解性的条件
蒸发溶剂
推荐第7篇：初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划
朱艳玲
一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：
1、
2、
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、
三、具体实验安排见下表初三化学第一学期实验计划表
时间
内容
第一周
加热铜丝
向澄清的石灰水吹气
加热高锰酸钾
把蛋浸入白醋里
加热试管中的火柴头
烧不坏的手绢
灼烧葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空气的成分
捕捉空气
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
实验室制取氧气
双氧水分解制取氧气
二氧化碳与水反应
二氧化碳灭火
电解水
氢气在空气中点燃
过滤蒸发
第四周
溶解
微粒运动的探究
微粒之间的空隙
第五周
燃烧的条件的探究
面粉的爆炸
质量守恒定律的验证
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应铁钉生锈的验证
加热石灰石的实验
第九周------第十周 -------第十一周物质在水中的溶解
物质溶解的一些现象
水溶液的性质
溶液的组成
溶解性的条件
蒸发溶剂
推荐第8篇：初中化学实验室工作计划
2016年初中化学实验室工作计划
一、指导思想: 初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划:
1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划2016年化学实验室工作计划5篇工作计划。
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排见下表 初三化学第一学期实验计划表 时间 内容 第一周 加热铜丝
向澄清的石灰水吹气 加热高锰酸钾 把蛋浸入白醋里 加热试管中的火柴头 烧不坏的手绢
灼烧葡萄糖、砂糖和面粉 第二周--第三周 探究空气的成分 捕捉空气
木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 实验室制取氧气 双氧水分解制取氧气 二氧化碳与水反应 二氧化碳灭火 电解水 氢气在空气中点燃 过滤蒸发 第四周 溶解
微粒运动的探究 微粒之间的空隙 第五周
燃烧的条件的探究 面粉的爆炸
质量守恒定律的验证
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应 铁钉生锈的验证 加热石灰石的实
第九周------第十周-------第十一周 物质在水中的溶解 物质溶解的一些现象 水溶液的性质 溶液的组成 溶解性的条件 蒸发溶剂
推荐第9篇：初中化学实验室
初中化学实验室,是进行初中化学实验教学，学生开展课外活动，进行学科活动提高学科素质的重要的场所。加强化学实验室工作的科学管理，充分提高管理技能，有利于发挥化学实验室功能在实验教学中的作用。
一、健全实验规章制度，确保实验教学顺利开展
实验室是学校开展实验教学的主阵地。要很好的发挥实验室的功能作用，作为实验室的教师，我认为，首先要建立一套切实可行的规章制度，才能对实验室的各项工作进行有效的管理，才能使实验室的功能产生最大的使用价值。实验室的规章制度建立主要包括：①实验教师工作职责及学生实验守则；②实验用品请购制度；③仪器出借制度；④仪器损坏赔偿制度；⑤实验用品保养与报损制度；⑥实验室课堂教学管理制度；⑦ 第二课堂管理制度等等。 为了使实验教学管理制度得到很好的实施，我们在十几年日常工作中 ，主要从两方面开展工作：一是教师方面。我主动督促和协助任课教师做到严格按制度开展和完成有关实验教学的各项工作。做到每学期初既又有全校总体实验教学计划，又有任课教师分班实验计划；既有每个实验的实验前通知单，又有实验过程中的具体记载和实验后的完成情况汇总。二是学生方面。在学生方面，我首先取得班主任和任课老师的重视与支持，在学期初做好分组实验的学生分组安排，让学生有固定的座位，然后分成若干个实验小组，选派小组长，让他们明确工作职责，在实验中发挥其作用（包括组织小组学习，做好学生损坏仪器的登记，实验后仪器、药品的整理以及药品的回收和卫生清理等工作）。通过这些措施，各项管理制度得到了很好的落实，提高了实验仪器的使用率、完好率和药品的回收率，从而使实验教学能够有条不紊地进行。
二、营造实验教学氛围，激发学生动手动脑兴趣 我校化学实验室有将近100平方米的面积，宽敞明亮，其室内设施装备是同类学校的一流水平。有了这样一个好的条件，我在四墙作了精心的布置：不仅有科学家的画像名言和元素周期表，而且框贴了各项管理制度，更值得一提的是有各教学班实验教学评比栏和第二课堂的记载评比栏。这些布置虽不直接作用于实验教学，但它既体现了实验教学的科学性与严谨性，又融合了科学探索的激励性和智力开发的灵动性。实验室营造的这种环境不仅使人赏心悦目，而且会使人油然而生奋进之情；不仅渲染了科学探索的氛围，而且对激发学生的学习兴趣发挥了积极的作用。
三、坚持随堂教学实践，发挥课堂主人翁作用
在我看来，实验管理工作，既是仪器管理工作，又是实验教学工作；既要充当本室的管理员，有要充当任课教师的得力助手。实验教学是实验管理的落脚点，是重头戏，必须深入细致的抓，抓好抓实，抓出成效来。由于实验教学是一个系统的综合工程，涉及面广，难度较大。因此，在工作中，我坚持做到了“一准备二联系三改进四跟堂”。
其一，积极做好实验前的各项准备。无论是分组实验还是演示实验，接到任课教师的通知单后，先准备仪器和药品，再进行预演。出现问题及时找原因，掉换试剂或仪器，效果不理想时改用别的办法再试验，直到成功。实验改进后及时记录存在的问题及改进的办法，并将改进及时告诉任课教师。例如做分组实验，认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作。先将仪器和药品有规律地陈列在实验桌上，再将仪器和药品卡片，按实验桌上的排列顺序吸附在磁性黑板上，供学生实验后复位时对照。实验结束要求学生根据磁性黑板上的仪器陈列标准进行自查，再由小组长进行检查，并打好实验仪器复位的分数交给老师。这样，第二个班级的学生实验环境良好，缩短了整理的时间，提高了实验的质量，养成了良好的实验习惯。
其二，及时联系任课教师，正确处理好与任课教师之间的关系，有利于实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实，必须予以重视。实验教师的一切工作都是为实验教学服务的，讲得具体一点，是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生的实验活动需求，都应该认真、及时、仔细的作好充分的准备。当然，为使实验教学顺利开展而制定的有关制度还是要任课教师积极配合，务必落实。
其三，改进实验，可以提高实验成功率和效率。例如做分组实验的；氢气还原氧化铜，二氧化碳的性质等实验都可以作一定的改进。再如做演示实验的木炭还原氧化铜、晶体的制备等。为提高演示实验的成功率和可见度，可根据任课教师对准备的演示实验的意见、要求和建议，结合自己预演时存在的问题，寻找解决问题的办法，及时加以改进，才能获得较理想的效果。
其四，积极参加课堂教学，自觉充当任课教师的得力助手。我做这项工作以来，每学年的平行教学班都在八个以上，要一个人做到做好这些工作，绝非易事，但我坚持做下来了，而且坚持做到了随堂跟班，协助教学协助指导。有时在接连的几天里，天天都是5～6节课，我都是与每个任课教师一道活动在学生之中。既减轻了任课教师的负担，又促进了实验教学效率的提高。
四、加强实物的科学管理，提高功能设施使用价值
1、仪器的存放和管理，可以从实验教学的需要出发，以防损和取用方便为原则。
化学实验中所有的仪器大部分是玻璃仪器，数量较大，规格也较多，存放不方便。但是若能根据规格、类别、功能、用途进行再分类，可以分为三分存放：备用仪器和常用仪器分类存放。同类仪器根据容积和大小，外径与长度不等的应分格存放。同时给橱柜编号，根据功能和常用与备用进行分橱存放，以便取用和清点。
此外，玻璃仪器要清洗干净后存放；滴点管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应该用橡皮筋和仪器缚在一起，塞上瓶口时必须垫上纸片；瓷制仪器可按加热和不加热分类存放；金属仪器因容易生锈，如铁夹、铁架台、坩埚钳、滴定管夹等，用后必须擦干净，放在通风处。
对于配套的演示实验仪器，则存放在多抽斗的演示仪器橱内，每个演示实验的玻璃仪器和小配件放在一个抽斗内，以便下次做同一实验时使用，省时、方便。分组实验使用的仪器，可分别存放在几个抽斗(或塑料盒)内，放在学生分组仪器橱内，取用方便。在工作台上摆放常用试剂和仪器，并且经常清点更新。有利于即需即用，也有利于第二课堂的开展。
2、化学药品的存放和管理则侧重安全性原则，兼顾实用性原则。
初中化学实验室的药品可分为一般药品、易变质药品和危险药品等三大类，其存放保管是化学实验管理工作的重要内容，特别是易燃、易爆、剧毒性质的危险药品更是要注意严格按规程操作，既要做到做到取用方便，更要做到存放科学，安全无隐患。
对一般试剂的存放，指示剂和其它的顺序存放在仪器橱的上窗，其余同类多余试剂，放在同橱的下窗，便于上窗的药品用完后及时添加。但如果从方便、实用的角度考虑，初中阶段其它类药品使用次数少，腐蚀性弱，而酸碱类药品使用频繁，腐蚀性强，可以适当变换位置，将碱、酸放在中下层，其它类药品放在上层。
对易变质、易挥发、腐蚀性强的物质试剂，则必须注重隔离性和安全性，应该根据药品的不同性质存放。挥发性腐蚀性强的酸类物质(如硝酸、盐酸)，以及低沸点有机物(如乙醚、甲醛、丙酮、四氯化碳、乙醇、氯仿、苯)，易升华的碘晶体，必须严密紧盖塞子，密封保存，且不要和氨水放在一起。易吸湿药品(氢氧化钠、无水醋酸钠、无水氯化钙、无水酒精、浓硫酸、氧化钙)、易风化药品(明矾、绿矾、碳酸纳晶体)、易氧化药品(硫酸亚铁)和易碳酸化药品(氢氧化钠、氧化镁、氧化钙)也都要密封紧盖。
对易爆、易燃、强氧化剂和有剧毒的药品要用专用的安全橱隔离存放。遇水或空气自燃的金属钠和白磷，二硫化碳、汽油、乙醚、丙酮、苯、乙酸乙酯等易燃液体，红磷、硫磺、镁带和萘、强氧化剂氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾和重铬酸钾等易燃固体，铅盐、汞盐和钡盐等重金属盐类和白磷等剧毒药品，这些药品的存放都必须坚持安全原则，隔离存放，隔离使用，万不可疏忽。
五、加强安全管理，谨防事故发生
化学实验管理，经常要接触到容易燃烧的物质、强氧化剂和有毒物质，管理不善或操作失误，容易引起火灾、爆炸或中毒事故。要有严格的安全措施，加强预防。
1、消除火灾隐患：①实验室内必须准备适当的消防器材，如沙箱、铁铲、皮管和灭火器。②实验室内易燃物品少量保存，而且远离火源、电源和热源，置阴凉处。③管理员和教师按规章制度展开工作，养成良好的安全操作习惯，同时要教育学生养成良好的安全操作习惯。
2、预防中毒发生： ①一切瓶装试剂都要有标签，有毒试剂应在标签上注明“有毒”或“剧毒”字样。 ②剧毒药品必须专柜加锁存放，两人以上共同保管。 ③严禁口尝试剂，严禁直接用鼻子对着瓶口吸气。 ④做有毒气体的实验，在无通风橱设备情况下，人应该在上风处，实验用品应及时放在室外排空。
3、预防机械损伤、烧伤和烫伤的预防
①切割后的玻璃管或玻璃棒截断面，使用前一定要熔烧圆滑；玻璃碎片散落在实验桌或地上时，要随时仔细清理干净。②启开瓶盖时，切忌脸孔或身子俯在瓶口上方；稀释浓硫酸时，必须在烧杯等耐热容器中进行，边用玻璃棒不断搅拌，边将浓硫酸慢慢注入水中，；取用遇水要发热、易燃和强腐蚀性固体药品，如钠、黄磷、生石灰等，必须用镊子或药匙取用。黄磷必须在水下切割，并及时将不用部分放回储瓶中，散落碎片必须马上处理好。
4、实验室内应常备一个急救箱，里面放常用急救药品(红药水、碘酒、饱和碳酸钠溶液、紫药水、消炎粉、纱布、绷带、棉花、橡皮胶、剪刀和10%的高锰酸钾溶液)。
六、做好账册管理，及时反馈物账信息 及时清点实验室的仪器药品，及时登记入库物资，一期一次清产核资等等，都是实验管理的常规工作，但如果不想着法子去做，你只会被这些账务所拌住而不得其所。我在几年的实验管理中是这样做的：物有所置，账有所指，物上标签，卡上注明，分类分柜，取用方便，移用复原，规程自监。我在工作中注重了日记月清，出入增损两分明，账卡实物三统一。这些功夫全都落实在守归程与及时两个方面。此外，我为化学实验管理建立了专用的电子管理文档，并且正在朝着与兄弟学校沟通共享的方向发展。
实验教学是学校教学工作的重要组成部分，也是培养学生创新意识和实践能力的重要载体。作为实验员，我们应该感到无上光荣。学校实验室是学校办学的基本条件之一，是进行理科教学的重要课堂，是培养学生的科技实验能力，探究理论知识的重要场所，因此抓好实验室的“管”与“用”显得很重要。今天我从四个方面和大家就学校实验室的管理交流一些看法，不足之处恳请大家批评指正。
一、建章立制
我们健立健全了各项规章制度，如《学生实验规则》、《实验室安全守则》、《实验室管理人员的职责》等。这些制度使工作更有计划性、条理性我们严格按照规章制度办事，严格管理，杜绝了仪器的损坏、流失，防止事故的发生。
二、档案建设
实验室档案的建立有利于督促实验员管理好实验室的财产，对实验室实验器材做到心中有数，从而更好地服务于实验教学。
（一）记好三本帐：仪器、物品入库帐、仪器、物品出入帐、仪器、物品损耗帐
1、仪器、物品入库帐
实验室里仪器、药品数目繁多，做为管理员，首要任务对实验室里的物品，要盘点清楚，按国家教育部颁发的《配备目录》分类、编号、入账。如：化学实验室的物品可以分为：玻璃仪器、非玻璃仪器、药品。我们按使用性能又把玻璃仪器分为计量（如量筒、量杯、温度计）、加热（试管、烧杯、烧瓶）、容器（集气瓶、广口瓶）等类别入帐。试管、烧杯等仪器按大小规格、编号入帐。
新购入的仪器、设备要凭单据及时入帐，编号分类存放，做到账目、卡片、实物相符。
2、仪器、物品出入帐
老师借用的仪器记录在《仪器借用登记表》上。（展示）
3、物品损耗帐
学生、老师损坏、遗失的仪器记录在《仪器损失统计表》。（展示）
注意事项：帐本尽量用活页帐本，方便，每学期普查一次。
（二）建立实验通知单档案
（三）仪器使用说明档案
（四）实验教学计划档案
三、物品管理
仪器、药品的摆放，要讲究科学、美观、取用方便的原则。各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求分科分类存放、定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原；同时要做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。
（一）仪器的摆放
如化学实验室仪器的摆放分为三种：分室贮放：像天平、铁架台、铁夹、三脚架、坩埚钳、螺旋夹等金属仪器。很容易生锈，在酸、碱、盐的玻境中，更容易被腐蚀、损坏、缩短它们的使用寿命。让这些金属仪器与药品分室贮存。分组贮放：我们这儿的实验台有28组，对于常用仪器，比如试管、量筒、烧杯、蒸发皿、坩埚钳、滴管、玻璃棒、药匙等分组贮存，数量各28个。用一些小纸箱或多余水槽盛放。并贴上标签。这样我们取用、摆放非常方便。固定摆放：比如铁架台、酒精灯、试管架、废物桶等常用实验用品可以固定摆放在实验台。这样做我们实验员准备实验既省时又省事。
（二）药品的摆放
药品的存放和保管，以安全，不变质和取用方便为原则。因此，需要管理员熟悉药品的性质，按一定规律存放保管，并贴上标签。为查找和取用提供方便。
在初中化学实验中所需的药品大多是无机物，有机物很少。无机物首先按单质、氧化物、酸、碱、盐分类。单质分为金属单质和非金属单质。其中钠、钾、镁粉、红（白）磷、硫粉属于危险药品，应单独存放。盐的种类很多，有硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐等，其中硝酸盐属于氧化剂应单独存放。还有像石蕊、酚酞等指示剂和品红等检测剂也应单独一类存放。实验教学中使用的易燃、易爆、剧毒、强腐蚀等物品均属危险品。危险品必须贮放在危险品柜内，要分类隔离存放，要认真密封（蜡封、油封、水封等）。如五氧化二磷吸湿性极强需加蜡密封。金属钾、钠必须浸在煤油中，白磷浸在水中保存。易燃、易爆、剧毒的药品，我们严格按照有关规定进行采购、运输、保管和使用。在中学实验室应尽量少存少用。
四、服务教学
我们实验员在管理好物品的同时，还应该努力为一线教师服务，让老师满意，让领导满意。
1、统筹规划，未雨绸缪
我们这儿平行班十几班，再加分三年制、四年制学科，实验量非常大，实验准备起来又非常繁琐，根据我这两年的工作经验，平时我把常用性的实验用品在老师没通知前就准备好，比如把制取氧气实验所需的铁丝一根根剪断，各种玻璃导管拉制好。小纸片要大小均匀等等。这些繁琐的事儿平时做好了，不至于做实验时，越忙越乱。
2、考虑周密，操作规范
认真为老师准备每一个分组实验和演示实验。准备或摆放的每一个实验要科学、规范。比如制取氧气所需钝角和小锐角（氧气口）两个玻璃导管，制取氢气就需直角、小锐角（排水法）、长直角（排空气法）、尖角（验可燃性质）、长直管（验还原性）等。有时老师拿实验用品，填写通知单时，可能遗漏一些细小的仪器，这就需要我们根据实验经验来补充。比如开学第一天，一位化学老师要做《质量守恒定律》演示实验，通知单上写有白磷药品，却忘写了镊子（取白磷）和滤纸（吸附白磷上少许的水）。这就需要我们来补充。
3、内强素质，创新管理
实验员的工作是为一线服务，因此我们在平时需要不断学习，向书本学习，向一线教师请教，就实验中的具体问题多和教师沟通，这样才能更好的服务教学。在几年的工作中，我们在做好日常工作的同，也积累了很多创新服务的经验。
A、替代
出于节约和操作方便的目的，我们可购买一些实验允许的、又比较便宜的替代品。如气球、棉质灯蕊、食盐等。我们也可收集一些实验用品。如大理石质地坚硬，砸碎非常难，用量又非常大。我就在上下班路上捡一些小青色石灰石来代替，回来后洗净晒干，利用业余时间精心筛选。这样既节约了学校资金，使用起来也很方便。我贮存的石灰石数量足足能用十几年吧；又如废弃的车闸（用于制取氧气实验中的铁丝）；废弃的电池，（取出碳棒，用于电解质溶液导电演示器中）；细砂（与氯化钠混合，可以用于粗盐提纯实验）等。
B、维修
对仪器维修也是我们义不容辞的责任，电解质溶液导电演示器、天平等一些再修性很强的物品。我们几个实验员常常戏说：“我们是半个修理工了。”
C、回收利用
干了几年实验员的我，看见什么东西都是宝。在实验过程中，对于破损的试管、用完药品的空瓶总不舍得扔，总琢磨在以后的实验中怎么利用。（举例）
D、自制教具
例如：饮料瓶制作灭火器，空药瓶洗干净盛其它东西，收集废纸在某些实验中用等等节约举措。
4、维持秩序，保持卫生
上实验课时，我们在供应物品的同时，还要协助任课老师维持课堂秩序，耐心辅导学生，及时解决实验中出现的问题。
在平时我们还需要做好实验室的卫生保洁工作。在学校，我们实验员可以说是最富有的了，拥有大房子，物品贮藏量也非常多，说起来也够让羡慕的了。作为管理员的我们，打扫卫生也是一项非常繁重的体力活。所以我们有空就整卫生，分片打扫，逐步推进。特别是做完抽取氧气的实验后，到处都是黄渍。我就用抹布沾草酸，均匀地涂抹在桌面上，待一会再擦拭，桌面就会光洁如初。
我们作为实验员，在工作中还需要不断摸索，创新改进自己的工作，形成了自己一套工作方法，更好地服务与教学、服务于教师、服务于学生是我们永远不变的追求。
推荐第10篇：第一学期初中化学实验室工作计划
鱼塘中学2017--2018学年度第一学期
化学实验工作计划
为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：
一、指导思想：
认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、做化学实验从安全开始：
本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能；
2、剧毒药品的安全管理；
3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作。
化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验。
实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
五、做好初三学生的实验操作。
为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。
六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。
督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。
总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
鱼塘中学2017--2018学年度第一学期
化学实验室
工 作 计 划
2017年8月28日
第11篇：初中化学实验室第二学期工作计划
古城中学化学实验室
工 作 计 划
古城中学2012－2013学年度第二学期
化学实验室工作计划
一、基本设想：积极热情地满足服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，努力让学生的实验素质有较大的提升。
二．具体做法：
1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。
2.进一步开发实验室功能
第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。
第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。
第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。
第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。
第二学期具体工作安排：继续加强日常管理，做好账目滚动记录，积极开展各项实验。
附：实验安排
演示：酸碱度测定
演示：观察了解浓盐酸浓硫酸
演示：稀释浓硫酸
演示：化学能转化为电能的实验
演示：制取并检验氢气
分组：酸碱性的测定
分组：稀酸的化学性质
分组：常见碱的性质
分组：中和反应
分组：铝铁铜活动性测定
分组：铵根的检验
分组：用碘水检验淀粉
分组：盐对蛋白质溶解性的影响
分组：蛋白质的化学性质
分组：灼烧蛋白质
分组：灼烧棉花、头发、化纤
分组：棉、毛、化浸泡在酸碱液 分组：聚乙烯、聚氯乙烯燃烧实验 分组：硫的燃烧
分组：二氧化硫与水反应
分组：二氧化硫水溶液酸碱度的测定
第12篇：初中化学实验室第二学期工作计划
2010-2011学年度
新渡中学化学实验室
工 作 计 划
时间:2010年9月1日
淮阴区新渡中学2010－2011学年度第二学期
化学实验室工作计划
拟定： 姜红星
一． 基本设想：
积极热情地满足服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，努力让学生的实验素质有较大的提升。
二．具体做法：
1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。
2.进一步开发实验室功能
第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。 第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。
第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。 第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。
三． 第二学期具体工作安排：继续加强日常管理，做好账目滚动记录，积
极开展各项实验。
附：实验安排
分组37：酸碱性的测定
演示19：酸碱度测定
演示20：观察了解浓盐酸浓硫酸
分组38：稀酸的化学性质
分组39：常见碱的性质
分组40：中和反应
分组41：铝铁铜活动性测定
分组42：铵根的检验
演示21：稀释浓硫酸
分组43：用碘水检验淀粉
分组44：盐对蛋白质溶解性的影响 分组45：蛋白质的化学性质
分组46：灼烧蛋白质
演示22：化学能转化为电能的实验 演示23：制取并检验氢气
分组47灼烧棉花、头发、化纤
分组48：棉、毛、化浸泡在酸碱液 分组49：聚乙烯、聚氯乙烯燃烧实验 分组50：硫的燃烧
分组51：二氧化硫与水反应
分组52：二氧化硫水溶液酸碱度的测定 分组53：污水净化
第13篇：春期初中化学实验室工作计划
2014年春期初中化学实验室工作计划
李泽明 化学一直以来都是一门以实验为基础的学科，主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验，来获得具体的、明确的认识。这是理解化学学科中概念和规律的必要基础。做实验对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，以及提高学生的学习兴趣、积极性和主动性，都具有不可替代的作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。化学实验室为更好地配合任课教师上好每一堂实验课，提高学生的动手、动脑和观察能力，达到素质教育的初步要求，营造一个良好的求知环境就显得十分必要。实验室采取开放式管理，能够很好地满足学生的求知要求，同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：
一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、认真做好实验室的常规管理工作开学初对化学实验室进行一次认真地整理，以保证演示和分组实验的开出。化学实验普及工作早已在本校开展了多年，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，化学实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作。
三、积极配合任课教师开展好实验教学工作
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到进一步熟悉教材，钻研教学课标，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的《实验日志》。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并预做实验，向
任课教师提供实验参考数据，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；学生在分组实验时，深入课堂，纠正学生的错误操作，帮助学生根据实验现象，得出实验结果，总结实验的成败得失。结合课标的要求，大胆地改革实验，设计新实验，提高实验课的质量，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
四、尽量开放实验室，更好地为师生服务
让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，化学实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平。
五、努力实施教改，提倡自制教具
知识在不断变革，随着教改的深入，书中那些较为传统的实验方法已不能满足现代教学的要求。实验室是一块很好的实验田，在这块实验田中，教师可以根据实际需要，对实验方法、实验步骤加以改进，使实验更好地符合教学的需要，因此，本室将尽力做好实验教学中的改进工作，且大力开展教具自制活动。
六、做好实验操作考试工作
根据实验操作的内容，认真清理化学仪器、药品的订购，认真组织学生操作实验的训练，使学生熟练掌握实验操作技能。
第14篇：甘溪初中化学实验室工作计划
.甘溪初中化学实验室工作计划
化学是一门以实验为主的学科,为了给学生创良好的实验条件,帮助学生理解概念,培养学生的观察能力、分析能力，实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力，在实验中能让学生亲身体会实验所包含的化学意义， 对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，我依据学校管理员细则，制定了一份具体的工作计划：
1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。
2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。
3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。发放实验室坐次表，由教师填写好，交由实验室保管，以便查对。
4、对任课老师进行集体培训，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的工作中，能积极配合实验员做好各种实验记录（实验通
知单、实验记录等），并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。
5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。
6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。
7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。
本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。
甘溪初中2012年9月
第15篇：初中化学实验室上、下学期工作计划
化学实验室工作计划
2013.9
一、指导思想
实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此
二、常规工作
1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。
2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。
3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。
4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。
5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。
7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。
9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。
10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
三、实验室其他工作
1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。
3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。
4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学实验后及时归还，为创建平安、和谐校园而努力。
5、配合学校做好中心工作和其他工作。
四、本学年实验安排
九年级上册
演示实验：
1、水的沸腾
2、胆矾的研碎
3、石灰石与盐酸反应
4、胆矾与氢氧化钠溶液反应
5、闻气体的正确操作
6、测定空气里氧气含量
7、氧气助燃
8、硫在氧气里燃烧
9、铁丝在氧气里燃烧
10、过氧化氢的分解
11、催化剂的性质
12、加热氯酸钾制氧气
13、加热高锰酸钾制氧气
14、木炭在氧气里燃烧
15、水的电解
16、品红在水中扩散
17、活性炭的吸附性
18、木炭还原氧化铜
19、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧
20、二氧化碳比空气重
21、二氧化碳溶解性
22、二氧化碳与水反应
23、燃烧的条件
24、白磷在水下燃烧
25、燃着的蜡烛在封闭空间、敞开空间、在二氧化碳环境中的现象
26、粉尘爆炸
27、甲烷的颜色、状态及燃烧
28、镁与盐酸反应
学生实验：
1、初中化学实验常用仪器介绍
2、实验室药品取用规则
3、托盘天平的使用
4、连接仪器装置
5、蜡烛及其燃烧
6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
7、颗粒固体药品的取用
8、粉末固体药品的取用
9、液体药品的取用
10、碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反应
11、酒精灯的使用
12、给物质加热
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
洗涤仪器 分子的运动 过来 制取蒸馏水 氢气流吹肥皂泡 氢气在空气里燃烧 氢气与空气混合气的爆炸 白磷燃烧前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 镁条燃烧 二氧化碳实验室制法
化学实验室工作计划
2014.2
一、指导思想
实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此
二、常规工作
1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。
2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。
3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。
4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。
5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。
7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。
9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。
10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
三、实验室其他工作
1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。
3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。
4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学实验后及时归还，为创建平安、和谐校园而努力。
5、配合学校做好中心工作和其他工作。
九年级下册
演示实验：
1、比较合金和纯金属的硬度
2、焊锡、锡和铅熔化温度的比较
3、一氧化碳还原氧化铁
4、蔗糖溶解
5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解
6、水和乙醇相互溶解
7、水和油形成乳浊液
8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制
9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制
10、配制溶质质量分数一定的溶液
11、向溶液中加入酸碱指示剂
12、盐酸、硫酸的物理性质
13、浓硫酸的腐蚀性
14、浓硫酸的稀释
15、将水滴入浓硫酸的实验
16、氢氧化钠的物理性质
17、氢氧化钠的腐蚀性
18、氧化钙与水反应
19、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性
20、碳酸钠与盐酸反应
21、碳酸钠溶液与澄清石灰水反应
22、聚乙烯塑料的热变化
分组实验：
1、酸的化学性质
2、碱的化学性质
3、中和反应
4、用PH试纸测定一些液体的PH
5、溶液酸碱度对头发的影响
6、粗盐的提纯
7、区分氮肥、磷肥、钾肥
第16篇：初中化学实验室第一学期工作计划
2013-2014学年度第一学期
大街中学化学实验室
工 作 计 划
时间:2013年9月1日
威宁县大街中学2013－2014学年度第一学期
化学实验室工作计划
拟定： 代绍军
一、基本设想：
本学期教学进度比往年快，本学期要完成前六章的教学，在新学年中本人将紧密服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，让所有学生从实验中感受化学实验的趣味性。
二、具体做法：
1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。
2.进一步开发实验室功能
第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。
第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。
第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。
第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。
三、第一学期具体工作安排：
第一周 (9.1—9.2)：
1.整理实验室；
第二周 (9.5---9.9)：
分组1：蜡烛燃烧实验
第三、四周（9.19－9.23）：让各班继续重负做分组实验1。
第五周(9.26—9.30) ：整理实验室 放假
第六周( 10.3－10.7)：放假 整理实验室
第七周（10.10—10.14）:
1.补充演示实验：泥水的分离
2.演示实验1：空气中氧气体积含量的粗测
3.：“捕捉”空气的实验
4.： 在氧气中进行的有关燃烧实验（铁丝、蜡烛等）
第八周 (10.17—10.21):
1.分组2：高锰酸钾制氧气
2.分组2（演示实验）：过氧化氢制氧气（说明：因用量大，药品不足） 第九周(10.24—10.28):
1.演示3：汽水中二氧化碳检验
2.演示4；二氧化碳与水反应
3.分组3：制取二氧化碳与验满
4.演示5：二氧化碳灭火实验（说明：因难度大 拟改为演示实验） 第十周 (11.31—11.4):
1.
2.
3.演示5：电解水实验分组4：过滤
3.演示6：物质是由微粒构成的（高锰酸钾碾碎与水溶实验）
4.演示7：微粒运动性实验
5.：微粒性质实验（间隙性）
第十一周:(11.7—11.11): 日常管理
第十二周:(11.14—11.18) 日常管理
第十三周:(11.21—11.25):
1.演示10：烧不坏的棉手绢（或棉布）
2.演示11：蜡烛的不完全燃烧
3.演示12：粉尘爆炸实验
第十四周(12.28—12.2):
分组20：探究质量守恒
第十五周(12.5—12.9):日常管理
第十六周(12.12—12.16):
1.
2.
3.演示
13、14:铁铝铜的化学性质实验 实验室制取氢气\\氢气的检验\\验纯 铁与硫酸铜溶液反应
第十七周(12.19—12.23):
1.演示15:一氧化碳与氧化铁的反应
2.
3.
4.补充:生铁与稀酸的反应铁生锈条件探究 第十八周((12.26—12.30):
1.
2.
3.
4.石灰石的检验 分组25:检验碳酸钙 演示16：加热石灰石 生石灰与水反应 第十九周(1.2—1.6):
1.
2.
3.
4.
5.:物质在水中的扩散、乳化(153) 影响溶解的因素(156) (157) \\蔗糖水和食盐水溶液凝固点比较 演示17:溶液的导电性实验 第二十周(1.6—1.13):
1.
2.
3.
4.
5.
6.观察浓盐酸标签 配制稀盐酸 分组34：食用油溶解性 分组35：饱和溶液的性质 分组36：结晶
第二十一周-----第二十三周:日常管理 学期总结
第17篇：初中化学实验室第一学期工作计划
2013-2014学年度第一学期
迤那第二中学化学实验室
工 作 计 划
一． 基本设想：
本学期教学进度比往年快，本学期要完成前六章的教学，在新学年中本人将紧密服务教学需求，在兼职的情况下强化并规范日常管理，开发实验室功能，让所有学生从实验中感受化学实验的趣味性。
二．具体做法：
1.进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务,有所创新的积极开展学生实验工作。
2.进一步开发实验室功能
第一,力求为第一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。
第二,动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或探究性）实验以利实验习题教学。
第三,进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。
第四,进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步探究。
二． 第一学期具体工作安排：
第一周 (9.1—9.2)：
1.整理实验室；
2.做好有关演示实验【碳铵分解实验（演示1），铁丝生锈实验【演示2】；3.分组一：塑料的性质比较；
硫元素检验实验【演示3】等）的准备与实施
第二周 (9.5---9.9)：
分组2：蜡烛燃烧实验
分组3：加热试管中的火柴头
分组4：面粉蔗糖等加热实验
第三周(9.12---9.16)
分组
5、6：铜绿性质探究及相关基本操作
分组
7、8：镁条燃烧等镁条性质探究实验
第四周（9.19－9.23）：整理实验室
第五周(9.26—9.30) ：整理实验室 放假
第六周( 10.3－10.7)：放假 整理实验室
第七周（10.10—10.14）:
1.补充演示实验：泥水的分离
2.演示实验5：空气中氧气体积含量的粗测
3.：“捕捉”空气的实验
4.： 在氧气中进行的有关燃烧实验（铁丝、蜡烛等） 第八周 (10.17—10.21):
1.：高锰酸钾制氧气
2.分组12（演示实验）：过氧化氢制氧气（说明：因用量大，药品不足） 第九周(10.24—10.28):
1.演示6：汽水中二氧化碳检验
2.分组13；二氧化碳与水反应
3.分组14：制取二氧化碳与验满
4.分组15：二氧化碳灭火实验（说明：因难度大 拟改为演示实验） 第十周 (11.31—11.4):
1.
2.
3.演示7：电解水实验分组17：过滤
3.演示8：物质是由微粒构成的（高锰酸钾碾碎与水溶实验）
4.演示9：微粒运动性实验
5.：微粒性质实验（间隙性）
第十一周:(11.7—11.11): 日常管理
第十二周:(11.14—11.18) 日常管理
第十三周:(11.21—11.25):
1.演示10：烧不坏的棉手绢（或棉布）
2.演示11：蜡烛的不完全燃烧
3.演示12：粉尘爆炸实验 第十四周(12.28—12.2):分组20：探究质量守恒
第十五周(12.5—12.9):日常管理 第十六周(12.12—12.16):
1.
2.
3.演示
13、14:铁铝铜的化学性质实验 实验室制取氢气\\氢气的检验\\验纯 铁与硫酸铜溶液反应 第十七周(12.19—12.23):
1.
2.
3.
4.演示15:一氧化碳与氧化铁的反应 补充:生铁与稀酸的反应铁生锈条件探究 第十八周((12.26—12.30):
1.
2.
3.
4.石灰石的检验 分组25:检验碳酸钙 演示16：加热石灰石 生石灰与水反应 第十九周(1.2—1.6):
1.
2.
3.
4.
5.:物质在水中的扩散、乳化(153) 影响溶解的因素(156) 分组30物质溶解时的温度变化(157) \\蔗糖水和食盐水溶液凝固点比较 演示17:溶液的导电性实验 第二十周(1.6—1.13):
1.
2.
3.
4.观察浓盐酸标签 配制稀盐酸 分组34：食用油溶解性
5.
6.分组35：饱和溶液的性质 分组36：结晶
第二十一周-----第二十三周:日常管理 学期总结
第18篇：初中化学实验室工作总结
《初中化学实验室工作总结》部门工作总结
实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。
2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。
3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。
7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。
8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。
本学期即将结束，在这学期里，在学校领导的指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。
5、添置新仪器设备时及时造册登记，对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。
6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
7、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对其进行批评教育,及时关电并锁好门窗。
8、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。
总之，物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.这一学期以来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学生学好物理创造前提条件。
在本学期的物理实验室管理工作中，本人与其他管理员配合，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
一、制订工作计划
开学初，根据物理教学大纲和物理教材，制订实验室切实可行的工作计划，使学生明确实验的目的和达到的要求，并落实实验的时间和具体内容，做到心中有数。并组织学生学习实验室有关制度，落实实验小组名单，明确组长，一期来，做到有组织，有纪律，高效完成各项实验，取得了好的成绩。
二、严格遵守验室各项规章制度，落实实验仪器安全维护措施。
1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《实验记录单》、《实验仪器使用登记表》。
2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，按赔偿规定进行处理。
5、添置新仪器设备时及时造册登记，及时安装调试交付使用。
第19篇：初中化学实验室工作总结
化学实验室工作总结
阜宁县陈良初级中学
一转眼，一学期即将过去，在学期结束之前，回首本学期化学实验室工作，总结如下：
本学期化学实验室工作在学校各级领导的支持及学科教师的配合下，学校化学实验教学工作和实验室管理工作都得到很好的开展。作为我——化学实验员，从思想到行动上，从理论到实践中十分重视化学实验教学，按化学课程标准要求上好每一节实验课，努力做好化学实验室管理工作，做到管理和教学紧密结合，不断提高学生诸多方面的素质。具体体现于如下方面：
一、领导重视
精心安排
1、开学学校把学科教学和实验室管理工作的结合，纳入学校的工作计划，积极参与学科教研活动。
2、建立有效的学科实验管理机制，教务主任抓学科教学与科技活动的开展，抓实验教学时间的安排，实验内容的落实。校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为学科实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备
利用好实验室是实验教学的前提，充分发挥学科仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证学科实验教学与科技活动的正常开展。
1、用好学科实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及用现代化教学手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验使用率达100％，分组实验使用率达98％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，把桌上的物品摆放有序，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也要注重结果。
三、加强管理，妥善保管
1、加强化学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，老师定期检查实验室电路、水路，配有消防器材，确保实验室安全。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。
2、加强化学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内、外清洁干净。
3、做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
在取得成绩的同时，我也深感在很多方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。
总之，本学期化学实验室为学生学好化学带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感化学实验室的重要，将重点建设好，管理好，让它发挥功能室的更大效应。
总结功能室：化学实验室
20150126
第20篇：初中化学实验室管理制度
初中化学实验室管理制度
为了保证化学实验室安全无事故，便于实验室管理，特制定《冠英中学化学实验室管理制度》如下，希望有关教师和实验教师密切合作，共同完成相关的工作。
1、每一学年的学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学生学习有关实验室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上课管理。
2、实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在第一次进化学实验室时学习，并实施。
3、化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师强调这一点。有些实验需要用到有毒性的试剂，要特别注意；有些实验会有燃烧或爆炸的可能性的，要特别提醒学生注意安全。
4、师生离开化学实验室前，必须检查试剂瓶子盖子是否塞好，酒精灯帽是否盖上等等；必须关闭水、电、窗、门。
5、因为化学实验室只有一位实验教师，有时候因上课等原因不在实验室，教师还给实验室的物品，请打电话告知实验教师，以防万一出意外事故。如果有硫酸等对人身有害的试剂，希望特别注意。
6、使用剧毒试剂的教师，用好后请及时归还剧毒试剂。试剂或其它实验器材，离开实验室后，由借用教师负完全责任。
7、教职工借用化学实验室时，因为化学实验室内存有化学试剂，请借用的教职工负责实验室的安全工作。
8、实验室里的安全只有在教师们和学生们共同配合，并认真负责的条件下，才能保证师生安全无事故。
冠英中学
实验员职责
1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验工作学期计划。
2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度 。
3、实验员要刻苦钻研业务，要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。
4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验正常进行，并认真填写好实验记录单。
5、与任课教师一起组织好学生的科技活动，实验竞赛，实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。
6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉议器业务知识，及时编报仪器采购计划。对议器要精心管理，科学地存放、及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应
新科学，新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
7、要积极开展实验教学研究活动，不断积累和改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件、因陋就简，多开实验。
8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。
9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作，安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
10、调进或调出实验室，要办好交接手续，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。
冠英中学
实验室管理规则
1、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人未经允许不得入内。
2、实验室用于：（1）实验教学活动，（2）课外科技活动，（3）进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员，（4）在不影响教学
的前提下，适当面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。
3、做好实验课的管理工作，（1）学期初按实验教学计划总体安排全校实验课程表，（2）分组实验于一周前登记。（3）演示实验于三天前登记。
4、分组实验或课外科技活动结束时要按教师的要求清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。
5、做好档案资料管理工作，（1）实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其它实验室有关的各项工作，（2）实验室技术档案：记载研制代用，改进教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况，（3）各种仪器说明书要分类长期存档，（4）实验室（课）事故记录，（5）实验室用的杂志及书籍。
6、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、爱护仪器。
7、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，严肃处理。
8、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像，必要的实验挂图，实验陈列橱窗。各学科实验室应体现本学科特点。
冠英中学
仪器室管理规则
1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得进入仪器室。
2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类科学存放。要有明显分类标签，橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器、及危险品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。
3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
4、仪器室要有防火盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好。室内无人时要关好水源，电源及门窗。
5、对新调拨和新购进的仪器应首行进行质量验收，合格后才能进入仪器室。
6、仪器室要有严格帐目管理制度。按要求记好仪器总帐。明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐。消耗品帐与物相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。
7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。
8、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。
9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。对丢失、损坏的仪器要及时登记，并按有关规定处理。
10、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。
冠英中学
教学仪器损坏、丢失赔偿制度
一、学生损坏丢失仪器的处理办法：
1、凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。
2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。
3、实验过程中因不遵守纪律如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予行政处分。
4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重经予批评或处分。
二、教师损坏丢失仪器的处理办法：
1、教学中正常损耗只填写登记表。
2、因教师不了解仪器使用方法而造成的损坏，应对教师提出批评，并培训其正确使用方法。
3、教师借用仪器未经批准用于非教学活动，或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写登记表并照价赔偿。
4、实验员因保管不善而造成损坏或丢失的，视情节轻重，给予批评教育或部分赔偿，严重失职造成严重损失的要给予行政处分。
5、实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的、由实验员和使用人各赔偿50%。实验员不准把仪器设备或工具私自带出实验室。
三、校外单位借用仪器设备损坏丢失的，由外借单位负责修理或照价赔偿。
四、实验室应有专用的仪器损坏丢失登记册，内容包括在仪器名称、数量、损坏、丢失原因及处理意见。赔偿费代于10元的，由实验员提出处理意见，10～30元的由主任提出处理意见，30元以上的由主管校长提出处理意见。
五、因防盗设备不齐全造成仪器丢失的，由校长负责，并由上级主管部门提出处理意见。
冠英中学
教学仪器维修和保养制度
1、仪器室要有通风、遮光设备，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。
2、各种仪器必须在橱内存放，并放入干燥剂。仪器表面要保持清洁，干燥无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室。要防止化学药品潮解挥发。加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修等均要做记录。 根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作。对于实验室维修不了的仪器，由实验室负责人处理。
教学仪器维修的原则是：
（1）保证实验教学的正常开展；
（2）维修用费不超过仪器原有价值的50%。 为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套维修工具。 实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录 应存入该仪器的技术档案。 维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，并记入消耗品帐。
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危险品管理使用制度
1、本制度是根据国务院《化学危险物品安全管理条例》和我省具体情况制订。
2、本制度所指危险品，系指教学大纲所列，实验教学中所用到的六种：（1）易燃品 （2）易爆品 （3）有毒性物品 （4）强氧化性物品 （5）强腐蚀性物品 （6）放射性物品
3、危险品应存放在专用危险品铁柜或危险品库（地下室或地窖）中。危险品库内应有若干专用柜，以存放上述物品，危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。
4、危险品库（柜）要有专人负责，应设双锁，无关人员不得进入危险品库。
5、危险品的取用要经主管主任批准，应二人支领送还，要有专用登记册记录，手续齐全。使用严格遵守操作规程，加强安全防护。
6、对于危险品，要做定期检查，要求包装好，标签齐备，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其它残存物，应作妥善处理，不得乱扔乱放， 以防发生事故。
7、支领、取送、使用上述危险品时不准吸烟，危险库内严禁明火。
8、对违反本制度的关人员视情节轻重给予批评教育或行政处分。
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化学实验室学生实验守则
1、未经实验教师允许，不得随便进入实验室。
2、进入实验室要自觉遵守纪律，保持安静，不大声喧哗、嬉笑，不乱动仪器和其它设施，在指定实验台进行实验，爱护仪器，节约用品。
3、实验开始前，要认真预习实验内容并按照实验要求检查实验用品是否齐全，如有缺损及时报告实验教师；实验过程中，按照规定的实验内容进行实验，遵守操作规程。
4、保持实验室的清洁、整齐，不随地吐痰，实验室中的废纸、火柴等必须放在指定容器中。
5、保障实验安全，杜绝事故发生，小心使用化学药品，按时完成实验。
6、爱护实验室的一切公物，注意节约用水用物,若损坏了仪器、药品,必须及时报告教师，说明原因，并按照实验室规定酌情赔偿。
7、实验完毕后按教师要求清洗仪器,做好各项清洁工作，将仪器、药品摆放整齐, 经老师检查验收后，得到批准方可离开实验室。
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