推荐第1篇：防流控辍工作计划
六合小学防流控辍工作计划
一、指导思想
学生完成九年义务教育，是关系广大群众利益，涉及少年儿童健康成长，关系到民族素质提高的大事。我们要充分认识新形势下控辍工作的重要意义，增强责任感和使命感，切实把控辍工作当做工作中重要而紧迫的任务来抓，摆在重中之重的位置，努力落到实处，根据我校工作实际，特制定如下控辍工作计划。
二、任务目标
在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。使在校学生的巩固率达到100%，切实完成上级教育主管部门交给的控辍工作任务。
三、方法及措施
（一）依法控辍
向学生、教师及家长宣传《义务教育法》，让他们知道《义务教育法》是国家、社会、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。提高他们的法律意识，明确责任和义务。
（二）管理控辍
1、成立控辍工作领导小组
学校成立控辍工作领导小组，一把手任组长，教学校长任副组长，成员由中层以上领导担任，每周定期对学生的出席情况进行统计，并对学生学额巩固情况进行研讨。
学校控辍工作领导小组
组长：滕根明
副组长：高华明
组员：校委会成员
2、加强周边环境的治理。
严禁学生进入网吧和游戏台、厅场所，自觉拒绝网络诱惑。
3、建立完善家访制度，密切学校与家长的联系，定期召开家长会。学生一天不到校要了解情况，两天不到校及时家访。三天不到要上报教导处。
4、加强“特长”的培养。
有些学生基础差，学习起来费劲甚至有厌学情绪，但不少学生有着各种各样的兴趣特长。有的喜欢体育、有的喜欢音乐、有的擅长书法绘画等，所以成立了音、体、美兴趣活动小组，可以丰富学生的生活，使他们的特长得到了发挥。在活动中让他们找回了自尊，自强，这样学校就会象磁石一样吸引学生。
5、建立“四包”防控责任制，建立防控奖励机制。
“四包”即校长包学校，领导包段，层层落实责任。班主任包班，个个把关，主任及科任包学生，人人心中有人。并签定班主任、科任控流责任书。
学期初核定各班学生基数，每周检查一次，月统计算巩固率，领导带头包学生，关心其疾苦，了解其思想及学习状况，尽力帮助学生完成九年义务教育，控流工作与班主任挂钩，与学校岗位责任制挂钩，防控效果跟教师的评优，先先挂钩、红旗班评比有专人负责。
学校教导处负责检查统计工作，做到周统计，月总结、年终评比。
（三）扶贫控辍
把贫困生进行登记，根据贫困情况，学校力所能及的减免各种费用，对特殊贫困的学生给予捐款帮助，以减轻学生的经济负担，并及时进行心理辅导。
（四）爱心控辍
全面了解各班学生的学习状态，建立学困生名单，对厌学生的学生采取课堂上重点辅导，课后单独辅导的方法，并建立互助学习小组，发挥学生间的互惠互助行为。
（五）职教控辍
为发挥学生的一技之长，对个别学困生采取分流的办法，争得学生和家长的同意，到本校的职业技术学校学习一技之长或与其他职业技术技术联系，到更好的学校接受职业技术培训学习。
（六）改革控辍
加强课堂教学改革活动，给学生更大的空间，倡导愉快教学，加强教学的趣味性，增强课堂吸引力；加强教学组织管理，促使教师转变观念，建立和谐的师生关系；给学生更多的关爱；认识控辍的重大意义，加强分层次教学的研究与实践。建立班级学习小组，互帮互助，共同提高，建立学困生档案。
推荐第2篇：防流控辍
2011---2012学年 “防流控辍”措施
为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住、学得好”，“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，积极做了大量工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。现将我“防流控辍”工作情况汇报如下：
1、建立辍学报告制度。除了做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
2、建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
3、学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
4、切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学.本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。
总之，在“防流控辍”方面，我采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
推荐第3篇：防流控辍方案
“防流控辍”工作方案
一、指导思想：
以《中华人民共和国义务教育法》为依据，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质。认真贯彻上级有关文件精神，结合本校实际，明确职责，强化领导，将防流控辍工作列入学校工作的重要地位，坚持依法控辍、以防为主、防控结合的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以助控辍”的具体措施，为我校可持续发展作贡献。
二、工作安排及措施
1、完善防控组织，健全防控制度，强化防控领导。
⑴成立以校长为首的防控工作领导小组：
组 长：王国全
副组长：申国华 刘小忠 江国臣
组 员：段瑞英 张晓花 安文亮 各班班主任
⑵落实包干责任制
每学年开学前召开一次全体教师的动员大会，按照《招生工作实施方案》的安排，实行领导教师包村组，落实好责任制，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，发现流动生苗头，及时报告，拿出措施，层层负责，严格控制。
⑶实行学生变动、辍学及时报告制度。学生如有请假或旷课超过一天的，班主任应及时了解详细情况，出现变动或辍学苗头的，班主任应及时向到班领导和到班教师汇报，及时进行家访，未能得到解决的一周后报学校教务处备案。
⑷重视并加强“普九”档案建设和学籍的管理工作，规范学生的转学、休学手续，逐步规范学籍管理制度。
2、强化教育宣传，提高思想认识，营造防控氛围。
⑴提高教师思想认识。积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅《关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。
⑵提高学生思想认识。通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。
⑶争取家庭、社会的支持与配合。采取“致家长一封信”、张贴标语、悬挂横幅、家访等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。尤其要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要通过家长会、电话、短信等形式加强与家长的联系，与学生和家长搞好沟通，以情控辍。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内应对全班学生家庭普防一次；对特殊学生的家庭要常访、多访。
3、加强师德修养，优化教学策略，强化防控措施。
⑴加强师德建设。教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难。杜绝歧视差生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，每一位教师用自己的人格魅力留住学生，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”的思想，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
⑵改变教学方式。要求教师要不断促进自己的专业成长，精心备课，潜心研究，用心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“辅困”工作，语数外三科教师每学期必须制定“辅困”计划，备好课，增强“辅困”的针对性和实效性，使学困生进得来，留得住，学得好。
⑶重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，向学生宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行周评和“星光大道”的评选活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。
⑷建立“问题生”帮教体系。对班上那些听不懂，坐不住，学不会的学生要重点做好耐心细致的工作，每位教师每学期自觉落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班还可以建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。
⑸开展心理健康教育。关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通，帮助学生解决心理疑难问题。
⑹用科学的评价机制，规范学校办学行为。建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。
⑺贯彻落实有关资助政策。国家有关义务教育阶段的一些资助政策，要管好用好，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、单亲家庭子女、有重大变故的家庭子女、残疾学生因生活、学习上有困难而辍学。
三、奖励与处罚
1、将班额巩固率作为教师教学质量年度考核和师德考核工作的依据之一，在考评过程中给予适当的积分奖励，使之与评优、评模、晋级、提拔等工作结合起来。
2、将班额巩固率作为班主任工作考评的依据之一，使之与班主任津贴的核发结合起来。
3、将学生的巩固率和直升率作为中考结账的依据之一，使之与教师的绩效工资和中考奖的兑现结合起来。
4、学校每学年依据《招生工作方案》和《防流控辍工作方案》的相关规定与相关责任教师结一次账，奖留罚流。
5、学生流失后被劝返的，学校将给予劝返教师一定的现金奖励。
四、未尽事宜，由校委会集体裁决。
推荐第4篇：防流控辍责任书
鉴江中学防流控辍目标责任书
为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上 ,确保我校辍学率符合上级的目标要求，学校特与各班主任签订如下责任书：
1、实行控辍保学班级责任制度，制定控辍目标，并落实到具体班级，责任到人，班主任每学年都要与学校签订“控辍保学”目标责任书，保证本班学生巩固率为100%。
2、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给级长或教导处。
3、班主任发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，要及时填写“辍学报告单”报告给教导处，再由学校及时上报教育局。
4、班主任发现学生有厌学辍学倾向，要会同科任教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和外来工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
5、通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。
6、教导处要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。
7、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级教师实行一票否决。
此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，班主任、学校各执一份。
班主任签名：校长（签）章：
吴川市鉴江中学
二O一三年九月二日
推荐第5篇：“防流控辍”体会
“防流控辍”体会
《中华人民共和国义务教育法》规定，要保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质。我校认真贯彻上级有关文件精神，结合本校实际，明确职责，强化领导，将防流控辍工作列入学校工作的重要地位，坚持依法控辍、以防为主、防控结合的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以助控辍”的具体措施，为我校可持续发展作贡献。
我校的防流控辍工作之所以取得了较好的成绩，主要归因于以下几点：
1、完善防控组织，健全防控制度，强化防控领导。
⑴成立以校长为首的防控工作领导小组：
⑵落实包干责任制
每学年开学前召开一次全体教师的动员大会，按照《招生工作实施方案》的安排，实行领导教师包村组，落实好责任制，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，发现流动生苗头，及时报告，拿出措施，层层负责，严格控制。开学报到后，再实行领导教师包班级的办法，签订《防流控辍工作责任书》，将班级的班额巩固情况作为考核班主任和到班领导、教师的重要依据。
⑶实行学生变动、辍学及时报告制度。学生如有请假或旷课超过一天的，班主任应及时了解详细情况，出现变动或辍学苗头的，班主任应及时向到班领导和到班教师汇报，及时进行家访，未能得到解决的一周后报学校教务处备案。
⑷重视并加强“普九”档案建设和网络学籍的管理工作，规范学生的转学、休学手续，逐步规范学籍管理制度。
2、强化教育宣传，提高思想认识，营造防控氛围。
⑴提高教师思想认识。积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅《关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。
⑵提高学生思想认识。通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。
⑶争取家庭、社会的支持与配合。采取“致家长一封信”、张贴标语、悬挂横幅、家访等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。班主任、科任老师通过家长会、电话、短信等形式加强与家长的联系，与学生和家长搞好沟通，以情控辍。
3、加强师德修养，优化教学策略，强化防控措施。
⑴加强师德建设。教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难。杜绝歧视差生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，每一位教师用自己的人格魅力留住学生，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”的思想，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
⑵改变教学方式。教师要不断促进自己的专业成长，精心备课，潜心研究，用心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“辅困”工作，语数外三科教师每学期必须制定“辅困”计划，备好课，增强“辅困”的针对性和实效性，使学困生进得来，留得住，学得好。
⑶重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，向学生宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。
⑷贯彻落实有关资助政策。国家有关义务教育阶段的一些资助政策，要管好用好，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、单亲家庭子女、有重大变故的家庭子女、残疾学生因生活、学习上有困难而辍学。
推荐第6篇：防流控辍会议记录
九陂镇中学
防流控辍会议记录
2011~2012学年度第一学期
时间：2011年8月29日 地点：教师会议室 参加人员：全体教职工 主持人：刘水生
一、回顾上期的防流控辍工作
在学校领导、教师的共同努力下，学生辍学率得到严格控制。这个学期要再接再厉。
二、这学期在防流控辍方面要做好的工作
1、继续进行大力宣传
2、教师要提高责任心，让每一个学生都不想辍学。
3、班主任每个学期对全班学生至少进行一次家访，科任教师对所挂钩学生进行一次以上家访。
4、学校和各教师签订控辍保学责任书。
5、学校要加强和镇政府的联系，和政府共同把控辍保学工作做好。
九陂镇中学
防流控辍会议记录
2011~2012学年度第二学期
时间：2012年2月7日 地点：教师会议室 参加人员：全体教职工 主持人：刘水生
一、回顾上期的防流控辍工作
二、高度重视，落实责任
1、教师要提高思想认识，把防流控辍工作做好。
2、教师要进行家访，宣传义务教育法。
3、学校和各教师继续签订防流控辍保学责任书。
三、加大控辍保学工作力度
1、学校鼓励、关怀、帮助有辍学倾向的学生，班主任、科任教师对有流失倾向的学生要多关心帮助，解决不了要及时上报。
2、对控辍保学取得显著成绩的班主任和科任教师实行奖励
3、加强学生思想教育，让其充分明确完成九年义务教育的重要意义。
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落梅河中学防流控辍工作方案
为了进一步控制学生辍学，巩固合格学校工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级和中心学校要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标
以中心学校关于防留空辍会议精神为指导，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。
二、控辍工作安排形式及措施
1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度
学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：
组
长：方锐
副组长：张智祥 陈新军 吴明远
组
员：各班班主任
一开学召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级，专任教师包班级包村，落实好责任制。学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标。全力全面做好迎接各级检查的准备工作。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围
学校开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度
我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用
要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
2012.9.1
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徐大学校防流控辍实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家农村教育工作会议精神为指针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关要求，从提高全民族整体素质的战略高度，巩固和提高普及九年义务教育成果，确保学校稳步发展和义务教育的顺利实施。
二、领导小组
组 长：方秀玉 副组长：方殿君 范治洋 鲁振影 曹化俊 成 员： 各班主任
三、主要措施
（一）更新观念、依法治校
1、学校全体教职工无权开除或变相撵走任何一个学生，应确保适龄儿童接受满九年义务教育。
2、明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件。
3、以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。
4、倡导学生、社会、家庭对学校及教职工进行民主评议，社会反响强烈的教职工将实行换岗，或调查核实后，给予纪律处分。
5、要视学生为亲人，关心他们要象关心自己的子女一样，无论是学习，还是生活、饮食、身体状况、住宿条件等方面均应无微不至，倍加关爱。
（二）抓教育教学考核关，以制度、方案激励教师保生源
1、提高考试信度，确保教育质量升位。
2、实施教学业绩奖惩制度，建立良性的竞争机制。
3、完善对教职工德能勤绩的考核措施、办法，确保学生进得来、留得住、教得好。
4、班主任有权利有责任不定时调查了解学生对各科教师的评价，并及时交换意见，提出改进办法。
5、学校每期对各班学生进行一次无记名问卷调查，调查结果将纳入教师年度考核评价中。
（三）落实学校控流方案的保障措施。
1、定期确定各班学生人数基数。
2、教导处定时变更学籍异动情况，严格学生学籍管理，对异动学生规范办理有关异动手续。
3、学籍在本校，擅自转出后又想回本校就读的，需完善相关入学手续，补齐相关费用。
4、转入学生可自愿选择班级就读，班主任不得以任何理由拒收。
5、学校领导及全体教职工不得以任何理由拒收任何一个转入学生。
6、休学学生必须由学生或学生家长亲自到校办理相关手续，且应出示休学依据。
7、对特殊学有困难的残疾学生特殊对待，不把此类学生纳入人数考核或教学质量考核，但班主任要与监护人达成一致意见。
8、中途接手班级按上期末基数计算。
9、实行学生异动公示制，对异动学生各班级要及时上报教导处，学校及时核查并在会上公布。
10、新招生班级班额的确定，一年级新生学校统一报名，以招生人数为基数。
11、超标准流失惩罚：每流失1人，期未综合考评分系数下调2%。
（四）加大教育改革力度，从教育方法入手，使学生乐学、会学
教师要从人本主义出发，以人为本，“以一切为了学生的发展”为新教育理念，使学生在一个和谐、活泼、向上的学习环境中，从愿学、乐学、会学逐步向学好知识、学会做人的新的育人观迈进。
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防流控辍工作措施
保证全体适龄儿童、少年德智体全面发展，是实施义务教育的根本目的，也是实施素质教育的基本要求。我校多年来在切实抓好教育教学工作的同时，突出抓了巩固学额、控制学生外流的工作。我校在认真分析学生流失的主、客观原因基础上，采取了一系列切实有效的措施。近几年来，我校不但有效地控制了学生的流失，巩固了“普九”成果，而且使整个教育教学工作在素质教育的轨道上稳步前进。
一、更新教育观念，加强情感沟通
应试教育只重考试分数，致使学生压力大，精神紧张，生活枯燥，结果有的学生不堪重负，有的羞于成绩差，便想换一个学习环境或弃学回家。要想消除这种状况，首先应改变教育观念。为此，我们组织全体教职工学习素质教育的有关文件和理论知识。同时，还开展多种活动，如知识竞赛、征文、演讲等，学习宣传《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习宣传，师生的教育观念发生了重大转变，教师把教育的重点从只抓尖子生转向面向全体学生，从只重视考试科目转向学科课程、校本课程、活动课程，三课并重，全面提高。让每一个学生个性特长都得到充分的发展，都能在轻松愉快的环境中展示自己的才能。教职工大都能自觉守法执法，爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，用真诚的心去感染学生，用人格的力量去影响学生。同时，对学生进行尊师爱校教育及热爱学习的教育，加强师生的情感沟通，学生把教师当亲人，把学校当家庭，“亲其师”自然会“信其道”。
二、加大宣传力度，依法齐抓共管
《义务教育法》是我国义务教育的根本大法。为了让学生和家长明白、理解、接受，我们加大了宣传力度。首先举办家长学习班，召开家长会。几年来，家长有近3000人次参加学习。通过向群众宣传，使社会各界明确了对义务教育应承担的法律责任。其次，印发、广播、张贴《义务教育法》及其实施细则。由学生带给家长学习；学校走村串巷进行宣传，表彰认真执法的好人好事，批评违法的错误行为。并确定了《义务教育法》宣传周，采取出专栏、办板报、写标语、演节目、搞咨询等形式，在全镇范围内集中时间，突出宣传《义务教育法》。
在宣传的同时，学校和政府、司法、公安、村委会密切配合，把教育法规落到实处。一是由镇政府出面把政府依法治教，学校依法施教，家长依法送教，社会依法助教制度落实下来。二是经常和司法部门联系，及时制止、妥善处理违法违规行为。对学生中途辍学，家长不送子女复学的，则请求政府用批评教育乃至相应的经济处罚措施，强迫他们送子女入学，强化依法治教，依法送教。
上下通力合作，各方密切配合，宣传形式多样，落实认真全面，使《义务教育法》达到了家喻户晓，深入人心。广大家长逐步明白了自己在教育子女方面的责任和义务，弄清了基础教育的内涵及其主要任务是培养学生的全面素质，不求人人成才，但求个个成人。家长们明白了这些道理后，更多地和学校联系，经常提供学生在家的表现，想方设法协助教师做好学生的思想工作。共同教育，共同管理，提高了“普九”巩固率。
三、层层签订责任状，经常检查督促抓落实
我校把控制了学生的流失列入对分管副校长、班主任及任课教师工作实绩的考核评估内容。开学初，校长和分管副校长、班主任、任课教师签订责任状，层层把关，责任到人。如果出现学生外流，就要查清是何种原因，因谁而流失。如果是因班主任管理不善或任课教师的体罚和变相体罚而导致了流生，那么，该当事人就应该负主要责任，并主动去动员，使之重返校园。并在评选先进时实施流生一票否决制。即，如有学生外流（正常转学除外）该班不能评为优秀班级，该班主任也不能评为优秀班主任。学校把控制学生外流作为一项制度纳入了学校管理规程，定期不定期地进行检查评比。对成绩突出的给以奖励并总结推广他们的经验；对效果差的进行批评教育直至扣发工资，做到奖罚分明。
四、认真研究学生，努力排忧解难
造成学生流失的原因是多方面的。我们要求教师经常研究学生，发现流动苗头，立即采取措施，有针对性地帮助学生解决困难，解除后顾之忧，坚定学习信心。成绩差是学生流失的一个主要原因，为此，我们为这些学生创造了一些必要的条件，及时进行补差，使他们不掉队；除此之外，还对他们进行心理疏导和补偿教育，各班都有补差小组和各种兴趣小组，通过耐心细致的思想工作使其解除思想压力，在学习方法上给以指导，在生活上多关怀、常鼓励。同时，开展丰富多彩的课外活动，让他们在体育或文娱活动中展示自己的才华，以激发他们的自豪感和成功感，激起他们对生活和学习的信心。家庭经济困难或突遭天灾人祸也是学生流失的一大原因。我们以校或班为单位举行“献爱心”捐助活动，救助失学或面临失学的特困生。学校对这部分学生的学习和生活费用予以减免，让他们不再为贫困发愁，以便顺利地完成学业。
五、及时动员劝阻，做好挽留工作
小升初是学生外流最严重的阶段。不少家长盲目崇外，以外出上学为荣。毕业班班主任通过多种途经及时了解学生信息，一发现学生有外流苗头便骑上自行车踏上动员的征途，走村串巷，边动员，边宣传，既有苦口婆心地劝导，又有诚心诚意地感化。
为了有效控制学生流失，我们还采取了以下措施：
1、校长负责，督促、指导、帮助班主任做好控制学生外流工作。
2、禁止任何镇外学校到校招生或作招生宣传；
3、禁止任何老师为去外就读的学生提供任何帮助或证明材料，一经发现严肃处理。
4、缓发三好生奖状、素质报告书，待初中报名后再予发放。
推荐第10篇：防流控辍实施方案
义务教育学校“防流控辍”专项活动的实施方案
为巩固提高“普九”成果和质量，促进义务教育均衡发展，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，实现普及九年义务教育目标。根据文件《关于开展义务教育学校“防流控辍”专项活动的工作意见》提出的要求，结合本镇实际，结合镇教育组在全镇义务教育学校开展的防止流动、控制辍学的专项活动，现制定如下实施方案。
一、提高认识，统一行动
1．“防流控辍”是贯彻《义务教育法》的重要步骤，学校要开展一次《义务教育法宣传教育活动，充分利用墙报、有线广播大造声势开展宣传，使广大家长（监护人）提高法律意识，自觉履行送了子女入学的法律义务。
2．学校要组织全体师生开展一次学法活动，做到知法守法，提高执行《义务教育法》的自觉性；要按义务教育要求，切实做好防流控辍工作，千方百计提高学额巩固率，争取早日实现高标准“普九”目标。
二、明确职责，落实措施
1．学校成立开展义务教育学校“防流控辍”专项活动领导小组，共三人。由李小明等分管抓好相关工作。
2．校长作为学校法定代表人，是学校各项管理工作的第一责任人，要切实落实义务教育的有关要求，负起“防流控辍”工作的主要责任。
3．建立健全“防流控辍”工作机制，完善各项工作制度，使防 1
止流动、控制辍学工作有章可循。要明确职责，做到级级落实责任，人人有责，齐抓共管。
4．注重人文关怀，要关心贫困生、学困生、残疾生的生活和学习情况，以情感动困难学生，使他们坚定学习信心，稳定学习情绪，发现流动苗头要及时做好家访劝学工作。
5．深入开展新课程试验工作，全面推进素质教育，探索山区教改的新路子，改变传统教学模式、教学手段、教学方法，提高山区教育质量，提高办学效益，创办山区特色学校，从根本上控制学生辍学。
6．建立健全学生档案制度，教导处要建立学生名册，毕业生名册、流动生名册、学籍表、成长记录袋等各种学籍档案，要按原统编学号填造新生花名册，于学年初上交教育组备案，做到表、册、籍齐全，收藏归档科学、美观、实用、方便管理。
7．强化管理，落实措施，提高学校规范化办学水平，努力实现高质量、高水平普及九年义务教育目标，使适龄儿童入学率，在校生辍学率、小学毕业生升学率等各率达标。
三、检查，总结
为确保“防流控辍”工作取得实效，学校要跟踪检查落实情况，及进总结经验，查找不足，及时制定相应措施，使“防流控辍”工作落到实处，行之有效。
第11篇：防流控辍措施
“防流控辍”措施
防流控辍，巩固、提高双高普九成果，确保适龄儿童少年能接受九年义务教育，使义务教育阶段少年“ 进得来，留得住，学得好 ”，真正做到“一个都不能少”，学区拟订以下具体措施：
一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高领导、班科任教师的思想认识，把控制辍学生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能 ，切实抓好防止学生流失工作。
二、做好招生工作。每年的八月份，要在调查取证的情况下，征得镇政府和教育行政主管部门的授权，组织开展招生工作，入户分发入学通知书，做好存根的存档，不漏掉任何一个适龄儿童。
三、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费。严禁简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，将追究有关人员责任。
四、加强学校管理，健全考勤、跟踪制度。以班级为单位，实行严格的考勤制度，实行上下午点名制，并做好考勤记载，有事有病实行请假手续。发现学生未到校，要及时报告教导处，并与家长取得联系，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。对经动员不到校的，班主任要按照要求，填写“厦门市中小学动员流生返校情况登记表”，做到每生一表；严格执行厦教局办[2003]178号文件要求，及时上报学校，学校依照程序以书面形式逐级上报 。
五、规范学籍管理工作，健全休学、转学、无法正常入学审批制度。严格执行上级规定的休学、转学制度，做到手续完整齐全，不留后遗症。
六、努力提高教育质量。要求教师转变教育观念，树立正确的人才观，做到因材施教，在上足上好课程的同时，重视发展学生的个性特长，努力提高学校的吸引力，让校园成为学园、乐园。
七、重视做好后进生的教育与辅导。对品行不良的学生多讲究教育艺术，促使其向好的方面转化；对学困生，要建立帮扶关系，经常给予关心，补差补漏，努力提高自信心，使学困生能在在较低的起点上不断进取。凡是在转变后进生工作中，在控制流失生工作中成绩突出的，学校将给予奖励。
八、关爱贫困生，重视调查摸底工作，建立贫困生档案。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，加大扶持力度，确保学生不因贫困而辍学的事发生。
九、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系方式。经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。
十、做好家访工作。教师要主动与家长取得联系，要经常性家访，与家长交流、沟通，共同探讨孩子的教育问题，及时掌握每一个学生的思想动态，做好学生的思想工作。
十一、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学上要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全
三类残疾儿童档案。
十二、各校要密切与村两委、镇政府、主管局的联系，加大宣传、控辍力度。将控制“流失生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来。凡是控制“流失生”工作不力的班级、教师，将在评优、评先、评奖等方面一票否决。
十三、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，要向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。
2011年9月
新民学区 “防流控辍”措施
防流控辍，巩固、提高双高普九成果，确保适龄儿童少年能接受九年义务教育，使义务教育阶段少年“ 进得来，留得住，学得好 ”，真正做到“一个都不能少”，学区拟订以下具体措施：
一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高领导、班科任教师的思想认识，把控制辍学生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能 ，切实抓好防止学生流失工作。
二、做好招生工作。每年的八月份，要在调查取证的情况下，征得镇政府和教育行政主管部门的授权，组织开展招生工作，入户分发入学通知书，做好存根的存档，不漏掉任何一个适龄儿童。
三、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费。严禁简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，将追究有关人员责任。
四、加强学校管理，健全考勤、跟踪制度。以班级为单位，实行严格的考勤制度，实行上下午点名制，并做好考勤记载，有事有病实行请假手续。发现学生未到校，要及时报告教导处，并与家长取得联系，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。对经动员不到校的，班主任要按照要求，填写“厦门市中小学动员流生返校情况登记表”，做到每生一表；严格执行厦教局办[2003]178号文件要求，及时上报学校，学校依照程序以书面形式逐级上报 。
五、规范学籍管理工作，健全休学、转学、无法正常入学审批制度。严格执行上级规定的休学、转学制度，做到手续完整齐全，不留后遗症。
六、努力提高教育质量。要求教师转变教育观念，树立正确的人才观，做到因材施教，在上足上好课程的同时，重视发展学生的个性特长，努力提高学校的吸引力，让校园成为学园、乐园。
七、重视做好后进生的教育与辅导。对品行不良的学生多讲究教育艺术，促使其向好的方面转化；对学困生，要建立帮扶关系，经常给予关心，补差补漏，努力提高自信心，使学困生能在在较低的起点上不断进取。凡是在转变后进生工作中，在控制流失生工作中成绩突出的，学校将给予奖励。
八、关爱贫困生，重视调查摸底工作，建立贫困生档案。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，加大扶持力度，确保学生不因贫困而辍学的事发生。
九、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系方式。经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。
十、做好家访工作。教师要主动与家长取得联系，要经常性家访，与家长交流、沟通，共同探讨孩子的教育问题，及时掌握每一个学生的思想动态，做好学生的思想工作。
十一、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学上要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全
三类残疾儿童档案。
十二、各校要密切与村两委、镇政府、主管局的联系，加大宣传、控辍力度。将控制“流失生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来。凡是控制“流失生”工作不力的班级、教师，将在评优、评先、评奖等方面一票否决。
十三、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，要向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。
2011年9月
第12篇：防流控辍方案
白音套海苏木中心总校 防 流 控 辍 工 作 方 案
为认真贯彻落实《义务教育法》，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受九年制义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质，依据义务教育阶段防流控辍工作的精神，结合我校实际，特制定白音套海苏木中心总校防流控辍工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，认真执行上级教育主管部门有关防流控辍方面的要求，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，弘扬勤奋踏实、奋发图强、团结协作、锲而不舍的精神，切实抓好防流控辍工作。
二、工作目标
我苏木在校生年巩固率达到100%。
三、防流控辍工作措施
（一）、强化组织领导，落实责任制
1、成立防流控辍工作领导小组
组 长：宋奎伟
副组长：孙宝玉 旭日夫
组 员：王云坤
周
才
王国富
吕海凯 国
文 各小学校长
2、落实逐级包干责任制
总校校长为防流控辍工作第一责任人，各小学校长为具体责任人，了解各班定员变动状况，及时部署流失生动员工作，班主任、任课教师摸清
班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流失生苗头，及时上报。将班级的定员巩固情况列为对班主任考核的重要依据，凡有流生班级，各科成绩统计时流失生成绩一律以“零分”计入，班级是否存在流生现象将直接影响班主任和任课教师教学成果奖励。
3、实行班级定员月汇报制度
各校校长下发班级定员报表，及时汇总各年级学额变动情况，每月上报总校。
（二）、提高认识，强化宣传工作
1、提高教师思想认识。
积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。
2、提高学生思想认识。
通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。
3、争取家庭、社会的支持与配合。
采取“义务教育宣传月”、“告家长书”和校讯通等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要求班主任、任课教师每学期对每位学生至少进行一次家访活动，教师、家长、学生实行面对面对话，相互增进了解、理解，取得支持。每学期组织开办好家长学校，要求开班前教师能认真备课，使上课内容丰富多彩，指导家长正确看待学习与就业的关系，提高家长的思想觉悟和教育水平，从而对制止流生工作起到积极作用。在流失生
动员工作遇到较大困难的时候，学校要及时主动联系各行政村负责人及社会名流，共同做好解释、动员工作。
（三）加强教育管理，强化控辍措施
1、加强师德建设
教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。
2、改变教学方式
要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。
3、减轻学生过重课业负担
全苏木各校开足开齐国家规定课程，开好地方课程，开发校本课程，严格按照要求执行好课程计划，不挤占体育、音乐、美术和综合实践活动等课程课时，不挤占地方与校本课时，不增加或减少其他学科课时，落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。
一、二年级在课内完成书面作业，不留书面家庭作业。
三、四年级每天作业总量不超过30分钟，
五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师精心设计作业，步置适合学生特点的探究式、体验式作业，教师做到及时批改、反馈。严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购买原则，总校不定期进行教学常规工作检查。
努力力推进中小学教育质量综合评价改革，以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标综合评价学生。改革小学生考试成绩呈现方式，减少统考统测，严格规定各学科的考查、考试次数，杜绝考试内容超出课程标准要求、随意提升考试难度和增加考试次数情况。在全苏木小学全面推行日常考试无分数评价，取消“百分制，实行“等级+评语”评价制，采取学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，不对学生考试成绩进行公开排名，不按学生的考试成绩对学生进行分类编班。
4、重视学生行为规范教育
学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育百分制考核活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。
5、建立差生帮教体系。
要求教师平时上课十分关注“差生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“差生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失。同时，每位教师每学期落实一位帮教对象，必须制定“补差”计划，部署好具体措施，提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情。各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，加强教育工作的针对性，确保有明显效果。
6、开展心理健康教育。
关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。
7、健全校内学生申诉制度。
建立校内学生申诉制度，正常受理、妥善处理学生反映的突发问题，保障学生权益，营造良好法治环境，建设和谐校园。
8、做好捐资助学工作。
认真落实义务教育阶段学生杂费减免政策，按上级规定要求接收外来人员子女入学，对家庭经济特别困难的学生适当减免学习费用，多方联系和动员社会各方面力量开展扶贫助学活动，确保义务教育阶段学生不能因贫失学。
白音套海苏木中心总校 二0一三年九月二日
第13篇：防辍控流资料
荷塘小学控流保学措施及制度
为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，普及九年义务教育，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下措施及制度：
一、控流保学措施
1．建立由校长担任组长的控流保学领导小组，督促检查指导工作，把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。
2、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。
每学年开学初（9月）为控流保学宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。
3、控流保学实施责任追究制。
对在控流保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施“控流”考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。
4、彻底改变教学观念，改革教学方法。
加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，使学生留恋学校，把学校变成学生学习、生活的乐园。
5、关注“特困学生”
对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”：
（1）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金”
（2）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。 （3）除此外在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。
6、规范教育行为、严格学籍管理。
建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”，贯彻省、市、区教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。
二、控流保学制度
1．期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。
2． 建立控流保学汇报制度。班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。
3．坚持家访制度。学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。 4．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。
5．全校教师都是控流保学工作者。思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友，禁止讽刺、挖苦、排挤差生，严禁将学生撵出课堂。学校把控流保生工作作为年度考核、评优评先的重要条件。
6．努力改善办学条件，提高办学质量。因材施教，发挥学生的特长，将辍学率控制为零。
7．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流保学工作。
总之，我校将一如既往地地做好控流保学工作，为培养全面发展的人才不断努力。
株洲市荷塘小学 2006年8月
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，结合我校的实际情况，特制定我校防流控辍保学措施。
一、控流保学领导小组
组
长：张贵生
副组长：刘宗飞、孙宝健
组
员：于坤文、杨芳芝、盛
炯、覃华平、李育法及各班班主任
二、防流控辍措施
（一）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。
通过讲座形式以及召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。学校重视学生入学报道情况，以班级为单位，划区包片，班主任和任课教师一起走村串户，动员辍学学生返校。
（二）建立目标责任制。学校与各位教师签定控流责任状。班主任与任课教师共同对班级生数负责，并建立奖惩制度。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。帮扶控流。学校对贫困生均适当减免杂费、免费发放教科书、补助生活费、爱心捐款等形式予以帮扶。同时积极吸纳各方面捐款资助贫困生，帮助贫困生学生度过难关，确保不让一名“边缘生”流落到“流生”的队伍中去。
（三）帮扶贫困、后进生。结合学校实际，要求每个教师帮助一名或几名贫困生。年级组在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生。对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
（四）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
（五）改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
（六）强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
（七）开展家访活动，做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。
（八）建立长效机制，巩固控辍成果。完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师要真正树立依法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。
通过以上措施，该校控流工作取得了显著效果。
第14篇：防流控辍计划
防流控辍计划
为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，特制定以下防流控辍计划：
一、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。
开学初召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。
二、彻底改变教学观念，改革教学方法。
加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。
三、关注“特困学生”
对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”。
（一）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金”
（二）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。
（三）在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。
四、规范教育行为、严格学籍管理。
建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。
五、深入细致的做好辍返工作。
建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。
六、建立长效机制，巩固控辍成果。
完善教育执法建设，加强教育执法。教师要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。
总之，我将一如既往地地做好控辍保学工作，为培养全面发展的人才不断努力。
第15篇：防流控辍工作方案
鹤浦小学防流控辍工作方案
（2014～2015）学年度
汕头市澄海鹤浦小学
2014年9月
鹤浦小学防流控辍工作方案
为了进一步控制学生辍学，巩固合格学校工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级有关要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标
以上级控辍会议精神为指导，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。
二、控辍工作安排形式及措施
1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度 学校成立以校长为首的控辍工作领导小组： 组
长：潘英欢
副组长：陈汝孝、申志杰、张楚彬
组
员： 各班主任及科任老师
一开学召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，专任教师包村，班主任包班，校长包校，落实好责任制。 学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保
额工作达标。全力全面做好迎接各级检查的准备工作。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围
学校开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。
本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度
我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大
力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用
要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
鹤浦小学 2014年9月
第16篇：防流控辍九中
湛九中防流控辍工作措施
近年来，我校对防流控辍工作高度重视，把防流控辍工作作为促进学校教育质量和教学水平提高、学校发展的重要一环，在全体教职员工的共同努力下,我们的防流控辍工作取得很大成效，流失生和辍学现象在我校基本杜绝。我们的具体做法如下：
一、成立防流控辍工作领导机构。
专门成立了以黄志荣校长为组长，分管德育的叶建豪副校长、分管教学的林海副校长、政教处梁斌主任、教导处分管学籍的陈剑红副主任、团委书记俞邯华、少先队大队辅导员叶翠玲老师、三个级长为组员的的防流控辍领导机构。直接指导、落实防流控辍工作，使我们的防流控辍工作开展、实施有强有力的领导核心和保障。
二、加强宣传，营造良好氛围
每个学期开学前后，学校都采取形式多样的手段进行宣传，如利用教师会议、家长会、家长学校、横额、黑板报、班会课等向教师、家长、学生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使大家充分认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，为防流控辍工作的顺利开展打下良好的基础。
三、加强管理，规范防辍工作
1．加强学籍管理。教导处严格执行省、市、区有关学生学籍管理方法，对转出、休学的学生都要求家长向班主任、级长、提出申请并报防流控辍工作组组长批准（申请休学的还须有县级以上的医院证明），后到教导处填写有关表格，再让家长凭有关证明到区教育局教育股办理相关手续，最后家长持相关手续到教导处完成转出、休学程序。对于转入学生则要求他必须凭转出学校、
1 转出地教育行政部门、赤坎区教育局教育股三个单位的证明向我校防流控辍工作组组长提出申请，经小组研究决定接收再由教导处安排接收事宜。
2．建立流动学生名册。及时对转出、休学、转入的学生做好记录并登记入册。
3．加强教育管理。
1）规范教育教学行为，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，不分重点班、尖子班，均衡配备各科教师；加强师德修养，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让成绩差的学生转学、退学和休学。
2）加强教学改革，以研促教,提高教师的教学技能，把成功教育引进课堂，建立起平等的师生关系，调动全体学生自觉、主动地参与学习，使每个学生都能找到自尊、自信的支点。
各科组要围绕学校科研课题“增强学困生的信心”开展课堂教学的研究。采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；各科组每学期要配合团、队开展一系列健康、有意义且符合学生年龄特点的活动。如书法、绘画展览、“校园十大歌手”评选、班际篮球、乒乓球比赛、“电脑录入能手”评选“小小发明家”、优秀作业展示、“我是小作家”、“百题无差错”、“我爱家乡”摄影作品大赛等等，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，提供机会和平台让广大学生发挥个性特长，让学生留恋学校生活，享受校园生活，防止学生厌学而流失。
3）从初二第二学期开始，在班会、思想品德课中开展初中学生人生观引导和升学指导教育，引导初中毕业生正确认识自我、正确认识人生发展和社会需求，指导初中毕业生选择报读高中阶段学校或中等职业技术学校。
2 4）加强学校德育工作。
学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。要利用校会、班会、级会、专题活动、开学典礼、散学典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围。要把防流控辍与班主任考核，文明班、双优班的评比结合起来。
建立后进生转化制度。政教处做好后进生转化记录，将把转化后进生与班主任的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。
建立和完善家访制度。要求班主任采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对全体学生家访一次，一年内对全班学生普访二次；对特殊学生要常访、多访。政教处负责抽查督促。5）加强心理健康教育
设置心理咨询室，开展心理咨询活动，使一些 “学困生”的心理不足得到提高和转化，走出失败心理阴影，从而减少了辍学学生的产生。
四、健全制度，保证防流控辍质量
1、实行通报制度
防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要及时的监控。学校实行学期初、中、末及每月通报制度，通过下发“简报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人。
2、发现有学生非正常辍学，班主任、级长和政教处要及时家访了解情况并迅速报告防流控辍领导小组，对辍学学生父母或者其他监护人批评教育，并视
3 情况发出《敦促回校通知书》。
3、实行量化管理。将防流控辍、提高初中三年保留工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据。
4、建立承包奖惩制度
把科任教师全部分配下班，实行科任与班主任防流控辍包干负责制，对防流控辍成绩突出的班主任和科任教师给予表彰，对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将防流控辍工作列入年度考核、绩效工资、评优评先考核之中，明确和落实责任。
5、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科考试成绩如及格率、优秀率、平均分等一律按期初报人数计算（正常流动的学生除外），学期内辍学学生成绩均计“零”分；中考各班各科成绩统计按照初一入学时的人数进行统计。（经学校同意批准的中途转出、休学的学生及正常分流学生除外，转入学生在转入就读校所在班级统计成绩）。
第17篇：防流控辍工作措施
2013-2014学年度防流控辍工作措施
为进一步贯彻落实《新九年义务教育》，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受九年制义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“让一个都不能少”，努力完成教育局下达的绩效考核目标，结合我校实际情况，特制定我校防流控辍保学制度。
一、防流控辍领导小组
为把控制学生流失工作落到实处，学校成立防流控辍领导小组，实行层级责任制。
组 长：蔡文强 副组长：喻向前
组 员：任勇兵 聂爱红 王云芳 各班班主任
二、防流控辍制度
1、积极广泛宣传，营造社会氛围
通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。
2、开展师德教育，改革教育观念
教育教师要树立服务意识，用教师自己的人格魅力留住学生，真心关爱每一名学生，立足学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生
存，成长成才。杜绝歧视“问题生”、“学困生”现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生进行讽刺、挖苦。严禁对学生进行体罚或变相体罚，坚决杜绝为追求升学率，置教育法于不顾，想方设法动员差生自动退学的行为，一经发现和查实，学校将严肃处理。
3、实行层级责任制
校长为防流控辍工作责任人，教导主任责无旁贷，班主任包班，年级组长对本年级所有班级负有监管职责。
教导处将班级的学额巩固情况列为对班主任考核的重要依据。教导处统一学期成绩统计口径，凡流失生，各科成绩一律以“零分”计入。
4、建立每月常规检查制
学校严格规范学生的学籍管理制度，严格学籍变更手续，各班学生人数变动时，要即时向教导处汇报，经教导处审核报分管校长批准后，学籍管理员方可办理转学、外出借读等相关手续。班主任要摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，发现流失或有流失动向，班主任要及时与家长取得联系，积极做好劝返工作。每天值日老师认真填写值日记录，统计好学生出勤情况，凡没有按时到校的学生，要求班主任及时与家长取得联系，弄清缘由，事假要有家长签字的请假条，病假必须有医院证明；对一天或一天以上没到校的学生，班主任必须到教导处备案，说明事由。教导处每月
最后一周周五要统计各班学生异动情况，防止学生辍学，并把统计情况向教育组汇报。
5、建立贫困、后进生帮教体系
学校党支部结合学校实际，要求每个党员帮助一名或几名贫困生、后进生。教务处、年级组在落实培优补差措施时，要求每位教师每学期落实一名或几名帮教对象。各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强帮教工作的针对性。
6、变革教学方式
要求教师不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学氛围，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每位科任教师必须制定“补差”计划，备好课，增强针对性和实效性。
7、减轻学生过重的学业负担
学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担。开齐开足上好规定课程，特别是一般学科课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，
征订权限控制在校长室，教务处专人负责管理，不允许有备课组或个人的私自行为。控制油印关，防止资料过多、过滥。班主任要协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。
8、重视学生行规教育
教导处积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、赌博机、网吧。教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。
9、开展心理健康教育
关注学生心理健康，要求全体教师平时多留意学生的言行举止，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。学校设立“知心朋友”信箱，每周五开放心理咨询室，帮助学生解决心理疑难问题。
10、健全校内学生申诉制度
建立校内学生申诉制度。学校成立由分管副校长、教导主任、年级组长各一人，组成学生校内申诉委员会，严格遵循合法、公开、公平、公正的原则，正常受理、妥善处理学生的父母或其他监护人、学生本人反映的教师侵犯学生受教育的权利，如：无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等问题。学生校内申诉委员会经调查、取证，做出客
观、公正的裁定，并将处理决定以书面形式通知当事人，由当事人签字后存入其个人档案。
11、坚持以资助学工作
落实义务教育阶段学生杂费减免政策，对家庭经济特别困难的学生适当减免学习费用，多方联系和动员社会各方面力量开展扶贫助学活动，确保义务教育阶段学生不能因贫而失学。
12、严格奖惩制度
在年终班主任考核中，无流失学生的班级，学校评优评先将给予优先考虑。凡有私自驱赶学生造成辍学的班主任(不管什么情况)，全校通报，并且年终不得评优、评先或晋级。
第18篇：防流控辍责任书
海丰县梅陇中学防流控辍目标责任书
为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上 ,确保我校辍学率符合上级的目标要求，学校特与各班主任签订如下责任书：
1、实行控辍保学班级责任制度，制定控辍目标，并落实到具体班级，责任到人，班主任每学年都要与学校签订“控辍保学”目标责任书，保证本班学生巩固率为100%。
2、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给级长或教导处。
3、班主任发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，要及时填写“辍学报告单”报告给教导处，再由学校及时上报教育局。
4、班主任发现学生有厌学辍学倾向，要会同科任教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和外来工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
5、通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。
6、教导处要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。7、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级教师实行一票否决。
此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，班主任、学校各执一份。
班主任签名： 校长（签）章：
海丰县梅陇中学
二OO九年九月十五日
第19篇：防流控辍方案
黄州区体育路小学“防流控辍”实施方案
根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。
一、防流控辍工作目标
我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。
二、防流控辍工作措施
（一）成立防流控辍工作领导小组
1、成立以校长为组长，以分管政教的副校长为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。
2、建立“校长——政教处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员名单 组
长：黄旭明 副组长：倪泽文
组
员：王皓雪
王瑜芳
余保林
李
萍
张娇容
高玲卓
罗晓红
叶慧芬
龙
焰
殷喜平
张
蕾
龙
婷
熊玉珍
孙小玲
（二）提高思想认识，落实控辍责任
3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。
4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——政教处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围
1、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。
2、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。
（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍
1、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由政教处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）政教处应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，政教处应及时向校长汇报；（5）对于流失生政教处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。
2、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。
（五）制定组合措施，确保全面到位
1、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对所有学生进行家访，对特殊学生要常访、多访提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。
2、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。
3、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。
4、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。
5、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。
（六）加强教育管理，规范防辍工作
1、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。
2、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。
（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量
1、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。
2、全面实行“防辍重点单位”管理制度。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。
第20篇：“防流控辍”实施方案
2016—2017学年度防流控辍实施方案
根据上级部门文件精神，我校十分重视学生的防流控辍工作，特制定我校2016-2017学年度防流控辍方案如下：
一、健全相关制度措施
（一）健全防流控辍工作领导小组
1、防流控辍领导小组： 组长：李艳 副组长：程相 崔超 成员：各班班主任
2、下辖各班相应成立了防流控辍工作小组。
（二）统一认识，明确责任
在学期初教师会议上，李校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识。防流控辍工作关系到整体国民素质的提高。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。
落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。
（三）想方设法，防流控流
1、内外合力，防流控辍
坚持政府一条线，学校一条线的“双线”防流控流责任制。
向村民宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，学校内部形成“学校——教导处——班主任”、“学校——政教处——家长”共同参与的控辍网络。学生不经请假外出，班主任要及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告教导处，有必要时上报校长室，以便及时做好家访和处理工作。家长见子女旷课回家，也要及时与学校联系，学校要做好学生的思想教育工作。两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象。同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；两天不回校班主任一同家访；三天不回校上报教导处备案，校长、班主任一同家访；仍然未回校，争取村委干部支持，学校村委干部共同家访。总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课。
2、健全奖励机制，防流控流
学校每期要对防辍效果显著的班级和班主任予以表彰奖励。凡因工作不力，初中年辍学率超过2%的班，其班主任一律取消参加当年的评优、评先资格。并在绩效工资中扣除防流控流小组成员每位流失生50元。如果学生辍学后，新学年开学，新班主任新科任教师能动员其继续学业的，每人每个奖50元。在教学上，辍学生也计考试成绩。从每期第二周算起，学生中途流失，每期两次考试成绩为零，各科要以零分来计算。差控率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩计入内，这就避免了班主任，科任教师导致的人为流失。
3、落实素质教育，防流控流
为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，学校全面推行素质教育，吸引学生、留住学生。
把好质量关。质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住。班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施。在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得“双赢”。 注入人文关怀。我们强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人。要求教师走进学生的内心世界，关注学生的喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心。每到期末，学校都组织一次民意调查，对班主任、任课教师的工作情况进行调查，对收集的学生信息及时反馈给班主任、科任教师，不好的要求他们及时改正，使学生感受到学校的温暖、老师的热情。
注重赏识教学。好孩子是夸出来的。班子改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心。
减负控辍。学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源。如何让学生变苦学为乐学，班子提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布置好作业。解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐。
4、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失
学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的 3
成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程
二、规范办学
严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技活动时间。严格按照男女生比例相对均衡原则和随机原则将男、女学生分配各班。不设重点班，不擅自举办实验班，不将推荐生单独编班，不按学生的学业成绩进行分班。
三、学籍管理方面
严格按程序办理学生转出、转入转学手续。及时办理学籍变动登记。学籍有专人管理，档案保管完整。
四、奋斗目标
形势严峻，我们要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有 4
效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与村委之间的联系，力争他们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在2%以下。
合胜小学2016—2017学年度
防流控辍实施方案
合胜小学 2017.02 6
