推荐第1篇：博士计划书
姓名：** 报考专业：机械工程 导师：***
一、近年来考生本人的专业研究情况及研究成果： 1.考生的专业研究情况：
本人于2012年毕业于加拿大麦克马斯特大学（mcmaster university）工程系机电一体化专业（mechatronics engineering）。该校在2013年加拿大麦考林最新大学排名中，名列第六，世界大学排名第88位。主修嵌入式系统设计与计算机编程。嵌入式系统设计主要涉及芯片植入编程以及程序debug，计算机编程涉及c#、c语、ocamel和sql。在学习过程中，参与专业课题毕业设计研究---capstone：由五名学生为一小组，购买一辆指定型号的遥控赛车，于一整学年期间，将这辆遥控赛车改装成运用嵌入式系统编辑的芯片进行跑道定位、自动导航行驶，使其可以避开跑道上的障碍物，通畅行驶。
本人于2013年毕业于英国考文垂大学（coventry university）商学院国际市场营销系（international marketing），该校在英国2013卫报综合排名第33位，商科全英国排名第12位，该学位类型属于msc(master of science) ，所学课程偏向理科。其中包括了国际市场营销、国际商务以及电子商务，还学习了运用sp软件对数据进行编辑分析的统计管理学。我的毕业论文研究的是中国奢侈品市场中，消费者的购买决策对其产生的影响因素，主要内容是要研究西方和东方国家之间的文化差异会影响消费者购买奢侈品；调查鼓动年轻消费者购买奢侈品的动机因素以及分析其他因素影响到中国年轻消费者购买奢侈品牌商品。
1、拟开展研究的课题名称：
大型高精度自动贴装系统设计
2、拟开展课题的国内外研究现状及选题意义
受国外高精技术封锁影响，国外自动表贴设备及技术无法引进国内。国内阵列贴装工作大都靠手工完成。传动手工表贴工艺，存在涂胶厚度不均匀、涂层形状难以控制、溢胶严重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、盖片后气泡问题难以监测等诸多缺陷，称为制约生产质量和效率的瓶颈问题。
目前，德国在自动贴装机系统研究与技术成果一直雄霸学术界与国际商业市场，美国及日本紧随其后。德国的玻璃阵自动贴装系统技术，目前不仅应用于smt表贴系统中，而且在太阳电池阵贴装、航天器保护层贴装系统中都有广泛的应用，其产品质量可靠性得到了西方各大航天机构的认可，每年都有十分可观的订单。美国自动贴装机原理与德国相似，但性能不及德国，主要由美国nasa机构自产自销。日本在阵列自动贴装系统技术研发方面独树一帜，贴装机构精密小巧，但受自身机构强度的影响，无法维持高精度寿命，目前日本低精度贴装机占据了商业市场60%以上的份额。
大型高精度玻璃阵自动忒装系统的研究，能够弥补我国在高精度自动贴装系统的空白，解放劳动生产力，减少人工成本，提高国内市场产品质量，对我国工业生产和航天工业将会有重要的战略意义。
3、考生开展本课题研究的主要思路、基本内容及重要观点 对本课题研究的主要思路：首先，采用高强度材料、低热应变材料组装大型加工机床，为了保证高精度设计要求，在机床平台、坐标机器人、工具手上布设多个传感节点，实时监测机床的应力变形，并实现高精度定位校正功能；深入探究、分析各类涂胶工艺方法的优缺点，控制滴胶量并保证胶层的均匀性，针对不同的贴装用途，选择最优的涂胶工艺方法；借助激光\\视觉检测传感器，辅助贴装定位，保证贴装精度和工艺质量；贴装材料的自动拾取装置；优化贴装结构的模块化，在保证机构强度的前提，紧凑各部件，同时使减少各组件间的耦合影响，使机构达到易于拆卸维修和故障查询；改进上位机软件功能：将数据库管理原理应用于工程项目文件设计中便于项目管理和进程监督，加强计算机对贴装区域辅助决策功能，传感器与机器人状态监测状态指示，自动定位算法开发等。 基本内容：对加工平台及坐标机器人材料特性及弹性力学特性进行深入探究，参考国外大型高精度加工设备机构，选择合适的加工材料和机械架构，探究系统作业时，加工平台、坐标机器人及工具的运动力学特性及振动特性，同时利用动力学仿真软件验证推算结构，优化机构力学强度薄弱点，并加装传感器实时监测；加强黏性流体动力学学习，优化涂胶工艺更适用于自动机械化，提高对原材料的利用率降低生产成本，完成替代手工操作的革命性技术实现；依靠激光、视觉检测系统以及传感器监测网络，参考国内高精度加工机床定位算法设计出适用于阵列自动封装系统的高精度定位算法，提高封装定位精度和工艺质量；在上位机工程控制软件开发过程中，充分考虑控制系统的延时特性以及外界环境因素对系统的影响，优化涂胶机构、封装操作机构的动作控制算法。 1.本表旨在了解考生专业水平，拟订的研究计划入学后可根据导师的意见作出调整。 2.考生填写本表必须严谨求实，一旦成果部分的陈述发现弄虚作假，将视为学风问题而不予录取。 3.本表在复试时交报考院（系、所）。
填表日期： 2012年5月9日
研究计划书
考生姓名： 报考专业：
（上海医学院）
姓
名：
报考专业： 计划书题目： 2009年３月
一、立题依据
二、研究内容
三、拟采取的研究方法、技术路线
根据李万莉老师的研究方向以及自己的知识储备特点和兴趣爱好，在查阅大量文献的基础上，若有幸考入同济大学机械工程学院并得到李老师的指导，初定“智能监控及信息化工程”作为自己的研究方向。
1.智能监控及信息化工程研究意义与现状
随着计算机技术的发展，尤其是网络技术广泛深入到人们生活的各个方面，使人们的生活发生了深刻的变化，现在各行各业都希望通过一系列信息监测和调控措施，推动信息化建设，加强信息调查，全面的深入的监控各区域的工作信息；通过监控对系统的工作情况，故障问题，建立起快速信息通道，对了解系统的健康情况和即时处理系统的故障提供可能。
需要监控的区域广、监控的对象种类繁多，因而需要花费大量的人力、物力和财力进行设备的维护。特定的领域采用不同的具体信息监控方法，在此基础上智能监控的方法发展为通过有线传输获得数据的方法和通过无线传输获得数据的方法。在存在许多条件恶劣、人们不易到达或相距距离比较远的地方偶然采集一些现场数据的场所，采用gprs的远程监控系统，大大降低了系统的建设费用和维护费用，更扩大了系统的监控范围。
在可进行大量的布线工作场所，现在很多采用can(controller area network)总线技术，can总线使用串行多主站控制器和局域网通讯协议，它具有很高的网络安全性、通讯可靠性和实时性，简单实用，网络成本低。 2.拟采用的技术路线及研究内容
根据具体需监控的特点，分析具体的控制系统的功能和实现方法，然后利用芯片作为子节点，构成局域网络控制器(can)总线控制系统，并给出了系统的软、硬件设计.并提供一个故障或事故分析提供数据协助的电子记录装置。记录仪中不仅保存有系统的特征和工作状态等实时信息，而且能长期信息有效。在完成数据记录的同时并进行初步分析监控，对系统中可能出现的故障进行实时反馈控制和实时提醒，从而提高操作人员的责任心，降低系统事故的发生。并在以上基本功能的基础上，通过与上位机相连，还可实现数据的深度分析，和数据传输等功能。
速、驾驶员疲劳驾驶自动提 还嵌人了gps定位、gsm/gprs远程
。配合车辆管理中心的建立，可使管理部门方便地进行车辆远 程管理，从而提高驾驶员责任心，降低交通事故的发生。 在 已 具 备can总线的车辆上使用基于can的车辆行驶 记录仪，可大幅降低系统复杂度，并降低成本。即使应用于未具 备can总线的车辆上，也可最大程度地减少电缆的使用，提高 系统可靠性。由于只需软件的少许修改而不需更改硬件，便可按 需灵活地增裁活动节点(即数据记录点)，使得记录仪具有极高 的灵活性与可移植性，从而广泛应用于各种车型。
推荐第2篇：攻读博士计划书（小编推荐）
篇1：博士研究计划书范本
xxxx大学20 年报考攻读博士学位研究生 研究计划书
考生姓名： 报考专业： 研究方向： 报考导师：
篇2：拟博士研究计划书--上海交通大学
拟攻读博士学位的科学研究计划书
姓名：** 报考专业：机械工程 导师：***
一、近年来考生本人的专业研究情况及研究成果： 1.考生的专业研究情况：
本人于2012年毕业于加拿大麦克马斯特大学（mcmaster university）工程系机电一体化专业（mechatronics engineering）。该校在2013年加拿大麦考林最新大学排名中，名列第六，世界大学排名第88位。主修嵌入式系统设计与计算机编程。嵌入式系统设计主要涉及芯片植入编程以及程序debug，计算机编程涉及c#、c语、ocamel和sql。在学习过程中，参与专业课题毕业设计研究---capstone：由五名学生为一小组，购买一辆指定型号的遥控赛车，于一整学年期间，将这辆遥控赛车改装成运用嵌入式系统编辑的芯片进行跑道定位、自动导航行驶，使其可以避开跑道上的障碍物，通畅行驶。
本人于2013年毕业于英国考文垂大学（coventry university）商学院国际市场营销系（international marketing），该校在英国2013卫报综合排名第33位，商科全英国排名第12位，该学位类型属于msc(master of science) ，所学课程偏向理科。其中包括了国际市场营销、国际商务以及电子商务，还学习了运用sp软件对数据进行编辑分析的统计管理学。我的毕业论文研究的是中国奢侈品市场中，消费者的购买决策对其产生的影响因素，主要内容是要研究西方和东方国家之间的文化差异会影响消费者购买奢侈品；调查鼓动年轻消费者购买奢侈品的动机因素以及分析其他因素影响到中国年轻消费者购买奢侈品牌商品。
二、博士学位期间拟开展研究课题论证：
1、拟开展研究的课题名称： 大型高精度自动贴装系统设计
2、拟开展课题的国内外研究现状及选题意义
目前，德国在自动贴装机系统研究与技术成果一直雄霸学术界与国际商业市场，美国及日本紧随其后。德国的玻璃阵自动贴装系统技术，目前不仅应用于smt表贴系统中，而且在太阳电池阵贴装、航天器保护层贴装系统中都有广泛的应用，其产品质量可靠性得到了西方各大航天机构的认可，每年都有十分可观的订单。美国自动贴装机原理与德国相似，但性能不及德国，主要由美国nasa机构自产自销。日本在阵列自动贴装系统技术研发方面独树一帜，贴装机构精密小巧，但受自身机构强度的影响，无法维持高精度寿命，目前日本低精度贴装机占据了商业市场60%以上的份额。
大型高精度玻璃阵自动忒装系统的研究，能够弥补我国在高精度自动贴装系统的空白，解放劳动生产力，减少人工成本，提高国内市场产品质量，对我国工业生产和航天工业将会有重要的战略意义。
3、考生开展本课题研究的主要思路、基本内容及重要观点
对本课题研究的主要思路：首先，采用高强度材料、低热应变材料组装大型加工机床，为了保证高精度设计要求，在机床平台、坐标机器人、工具手上布设多个传感节点，实时监测机床的应力变形，并实现高精度定位校正功能；深入探究、分析各类涂胶工艺方法的优缺点，控制滴胶量并保证胶层的均匀性，针对不同的贴装用途，选择最优的涂胶工艺方法；借助激光\\视觉检测传感器，辅助贴装定位，保证贴装精度和工艺质量；贴装材料的自动拾取装置；优化贴装结构的模块化，在保证机构强度的前提，紧凑各部件，同时使减少各组件间的耦合影响，使机构达到易于拆卸维修和故障查询；改进上位机软件功能：将数据库管理原理应用于工程项目文件设计中便于项目管理和进程监督，加强计算机对贴装区域辅助决策功能，传感器与机器人状态监测状态指示，自动定位算法开发等。
基本内容：对加工平台及坐标机器人材料特性及弹性力学特性进行深入探究，参考国外大型高精度加工设备机构，选择合适的加工材料和机械架构，探究系统作业时，加工平台、坐标机器人及工具的运动力学特性及振动特性，同时利用动力学仿真软件验证推算结构，优化机构力学强度薄弱点，并加装传感器实时监测；加强黏性流体动力学学习，优化涂胶工艺更适用于自动机械化，提高对原材料的利用率降低生产成本，完成替代手工操作的革命性技术实现；依靠激光、视觉检测系统以及传感器监测网络，参考国内高精度加工机床定位算法设计出适用于阵列自动封装系统的高精度定位算法，提高封装定位精度和工艺质量；在上位机工程控制软件开发过程中，充分考虑控制系统的延时特性以及外界环境因素对系统的影响，优化涂胶机构、封装操作机构的动作控制算法。
重要观点：保证该系统高精度的两个关键性因素是机械结构强度及其检测子系统和封装定位闭环控制子系统，需要设计组对机构材料和构型着丰富的经验和认知，并在贴装机种布置足够的检测与定位校正传感组成传感网络保证系统可靠性和重复精度；同时，涂胶工艺及盖片后的固化保持处理工艺是产品合格率的保证，除了对黏性流体动力学有着深入的了解，也需要严格控制生产环境中的各项因素，这需要通过大量的实验与测试来不断修正理论模型，才能保证工业生产的质量要求。篇3：拟攻读博士学位期间的科学研究计划书 拟攻读博士学位期间的科学研究计划书
根据李万莉老师的研究方向以及自己的知识储备特点和兴趣爱好，在查阅大量文献的基础上，若有幸考入同济大学机械工程学院并得到李老师的指导，初定“智能监控及信息化工程”作为自己的研究方向。
1.智能监控及信息化工程研究意义与现状
随着计算机技术的发展，尤其是网络技术广泛深入到人们生活的各个方面，使人们的生活发生了深刻的变化，现在各行各业都希望通过一系列信息监测和调控措施，推动信息化建设，加强信息调查，全面的深入的监控各区域的工作信息；通过监控对系统的工作情况，故障问题，建立起快速信息通道，对了解系统的健康情况和即时处理系统的故障提供可能。
需要监控的区域广、监控的对象种类繁多，因而需要花费大量的人力、物力和财力进行设备的维护。特定的领域采用不同的具体信息监控方法，在此基础上智能监控的方法发展为通过有线传输获得数据的方法和通过无线传输获得数据的方法。在存在许多条件恶劣、人们不易到达或相距距离比较远的地方偶然采集一些现场数据的场所，采用gprs的远程监控系统，大大降低了系统的建设费用和维护费用，更扩大了系统的监控范围。 在可进行大量的布线工作场所，现在很多采用can(controller area network)总线技术，can总线使用串行多主站控制器和局域网通讯协议，它具有很高的网络安全性、通讯可靠性和实时性，简单实用，网络成本低。 2.拟采用的技术路线及研究内容 根据具体需监控的特点，分析具体的控制系统的功能和实现方法，然后利用芯片作为子节点，构成局域网络控制器(can)总线控制系统，并给出了系统的软、硬件设计.并提供一个故障或事故分析提供数据协助的电子记录装置。记录仪中不仅保存有系统的特征和工作状态等实时信息，而且能长期信息有效。在完成数据记录的同时并进行初步分析监控，对系统中可能出现的故障进行实时反馈控制和实时提醒，从而提高操作人员的责任心，降低系统事故的发生。并在以上基本功能的基础上，通过与上位机相连，还可实现数据的深度分析，和数据传输等功能。 速、驾驶员疲劳驾驶自动提还嵌人了gps定位、gsm/gprs远程
。配合车辆管理中心的建立，可使管理部门方便地进行车辆远 程管理，从而提高驾驶员责任心，降低交通事故的发生。 在 已 具 备can总线的车辆上使用基于can的车辆行驶
记录仪，可大幅降低系统复杂度，并降低成本。即使应用于未具 备can总线的车辆上，也可最大程度地减少电缆的使用，提高 系统可靠性。由于只需软件的少许修改而不需更改硬件，便可按 需灵活地增裁活动节点(即数据记录点)，使得记录仪具有极高 的灵活性与可移植性，从而广泛应用于各种车型。
推荐第3篇：申请国外大学博士的计划书
Research Interest Proposal I am the Doctor degree applicant Xu Zhiwei.From September 2008 to June 2013, I studied the laboratory medicine at Nantong University.In September 2013 I was recommended to the graduate school by the profeors due to my excellent aement.Through undergraduate studies, I contacted such theories as molecular biology, cellular biology , immunology and so on.However, keenly conscious that my current acquisition is far from enough for me to meet the needs of the fast developing medicine, I am eager to pursue further studies in Chinese medical sciences.With my hard working, I know about the basic knowledge of medical immunology.Up to now, I have known a lot about the University of Macau.The graduate school of university plays a prominent role in the academic research and transforms Macao into a knowledge-based society.I am dedicated to pursuiting medical research and hoping to come to the university of Macau for rich experiences and succe in PhD program.I am now applying for Chinese Medical Science in the University.
This planned research has the following aims: The deubiquitinating enzyme USP14 has been identified and biochemically studied, but its mechanisms in cancer remains to be elucidated.Protein glycosylation with O-linked N-acetylglucosamine (O-GlcNAc) is a reversible post-translational modification occurring onserine or threonine residues.Intriguingly, it has been observedthat O-GlcNAcylation is particularly abundant on cancer cells.The aim of this study was to evaluate the O-GlcNAcylation of USP14 in patients with cancer and to define its mechanisms in cancer cell proliferation and apoptosis.
a.To demonstrate that O-GlcNAcylation of USP14.b.To explore Interplay between USP14 O-GlcNAcylation and phosphorylation c.To determine
how
O-GlcNAcylation
regulates
metabolic reprogrammingand Signaling in cancer cells.d.To test whether O-GlcNAcylation regulates proliferation and apoptosis.
2.Research Context
Deregulating cellular energetics is emerging as a characteristichallmark of cancer cells.Withinsuch cells, glucose and glutamine are used at an increasedrate, resulting in the production ofATP in a manner independent of oxygen concentration.Elevated glucose and glutamine flux areneeded not only to serve the energetic demands of cancer cells,but also to provide the eential carbon and nitrogen used inmacromolecule synthesis, fueling the rapid growth and proliferation seen in tumors.This increasein glucose and glutamine uptake can alter multiple metabolicand signaling pathways in cancer cells, including for examplethe hexosamine biosynthetic pathway (HBP).The HBP relies on glucose and glutamine uptake, and approximately 3%–5% of the total glucose entering a cell is shunted intothis pathway.This critical metabolite isrequired for the biosynthesis of a variety of extracellular glycopolymers, including both N- and O-glycans, however, it also serves as the substrate for O-linked b-N-acetlyglucosamine
(O-GlcNAc)
transferase
(OGT).
O-GlcNAcylation is directly involved in growth hormone (gibberellic acid) signalling in plants, and both SPY and SECRET AGENT(SEC) encode O-GlcNAc transferases.Mutations in either SPY or SECcause severe growth defects; simultaneous mutation of both genes islethal.Unlike plants, mammals and insects seem to have only a single gene encoding the catalytic subunit of the O-GlcNAc transferase(OGT) Gene disruption in
mice
established
that
OGT
is
required forembryonic-stem-cell viability20.Tiue-targeted disruption in miceshowed that O-GlcNAcylation is eential to several cell types.OGTdeletion causes hyperphosphorylation, which is followed by cell death, induces T-cell apoptosis and causes growth arrest infibro blasts.Cre–lox-mediated deletion of OGT in cultured fibroblastsresults in death as pre-existing OGT protein levels diminish.This modification can be removed by theglycoside hydrolase O-GlcNAcase (OGA) that catalyzes cleavage of O-GlcNAc from proteins. This modification can alter protein functiondirectly or, in some cases, by competing with phosphorylationsites.O-GlcNAc and O-phosphate site-mapping studies suggest that there areat least four different types of dynamic interplay between O-GlcNAcand O-phosphate .First, there is competitive occupancy at thesame site, for example that which occurs in the transcription factorc-Myc25 and oestrogen receptor-β26, and on the oncoprotein SV-40 largeT-antigen27 and endothelial nitric oxide synthase28.Second, competitiveand alternative occupancy occur at adjacent sites, such as that observedin the tumour suppreor p53 and synapsin I.Third,there is a complex interplay whereby some O-phosphate attachmentsites on a given protein are the same as some O-GlcNAc sites, whereasothers are adjacent to, or even distant from, each other, such as on theC-terminal domain of RNA polymerase II and on cytokeratins32.The final type of interplay involves proteins in which this relationship has yet to be clearly defined.The interplay between O-GlcNAcand O-phosphate is also underscored by the recent finding that OGTtransiently forms complexes containing the catalytic subunit of proteinphosphatase 1 (PP1c).Cancer cells, however, uptake glucose at a higher rateand produce lactic acid rather than metabolizing pyruvate throughthe tricarboxylic acid(TCA) cycle.This adaptive metabolic shift is termed the Warburg effect, leading to anaerobic glycolysis, and is thought toprovide an evolutionary advantage to cancer cells by providingboth increase bioenergetics and biosynthesis.Many protooncogenes (e.g., Ras and Myc) and tumor suppreors (e.g., p53)influence metabolism,and mutations in these genes can upregulateglucose uptake in cancer cells and promote a metabolic phenotype supporting
tumor
cell
growth
and
proliferation.Elevatedglucose uptake in cancer cells can be applied to monitor the location of primary and metastatic tumor sites; for an example, usingF-18 fluorodeoxyglucose (FDG), a glucose analog, with a combination of positron emiion tomography/computed tomography(PET/CT).Recent study has providedinsights into the mechanism ofpost-translational modification of molecules in cancer cells theregulation of many molecules and
suggested
important
implications
in
cancer development.Additionally, lines ofevidence of global proteomic analysis havesuggested that post-translational modifications of USP14 are likely not limited to phosphorylation.Other forms of modifications, such asO-GlcNAcylationappear to occur as well,suggesting a more sophisticated regulatorynetwork of USP14.In this study, we would evidence that O-GlcNAcylation within cancer cells regulates cancer cell metabolism via regulation of phosphorylation and its downstream target genes.Mechanistically, we wonder which signaling pathway has participated in the regulation.Furthermore, we will discu whether decreased O-GlcNAcylation leads to reduced proliferation and apoptosis incancer cells.In addition, we hypothesized that human cancers containing high USP14 levels also containelevated OGT and O-GlcNAcylation.Importantly, we will explore in overallcancer patients, lower OGA expreion correlates withpoor clinical outcome.Thus,we will confirm that O-GlcNAcylation serves as a criticallink between the key pathways thatare critical for cancer cell survival via regulation of glycosylation. Method: a.To demonstrate that O-GlcNAcylation of USP14.Here, the O-GlcNAc moietyon the protein is labelled with UDP-GalNAz using a mutantgalactosyltransferase GalT1 Y289L (mGalT1) with an azidederivative of UDP-GalNAc (UDP-GalNAz) as donor substrate,followed by labelling with biotin alkyne.After in vitro O-GlcNAcylation, USP14 was subjectedto mGalT1 labelling and then detected by probing withstreptavidin-conjugated HRP.b.To explore Interplay between USP14 O-GlcNAcylation and phosphorylation.Wewill explore that whether increasing USP14 O-GlcNAc modification with GlcN orPUGNAc treatment inhibits NF-κB activation and have delineatedthe molecular mechanisms of this effect.We will demonstrate that USP14 is a target for O-GlcNAc modification inGlcN or PUGNAc treated cells, and that this post translationalmodification prevents its phosphorylation in response to TNF-α,suggesting a reciprocal relationship between O-GlcNAcylation andphosphorylation of USP14 in cancer cells.We would further showthat, in cancer cells pretreated with GlcN or PUGNAc, levels of O-GlcNAcylation and phosphorylation of USP14 was changed.
c.To determine
how
O-GlcNAcylation
regulates
metabolic reprogrammingand Signaling in cancer cells.Since OGT and O-GlcNAc has been aociated with regulationof metabolic diseases such as insulin resistance, we hypothesized that OGT could serve as an importantregulator of glycolytic metabolism to regulate cancer cell growth.To test this idea, we initially examined the effect of OGT reduction on metabolites from human cancercells using liquid chromatography-ma spectrometry (LC-MS).The metabolic profile of cancer cellscontaining OGT knockdown with RNAi demonstrated a generaldecrease in glycolytic and pentose phosphate pathway (PPP)metabolites and an increase in tricarboxylic acid(TCA) cycle metabolites, consistent with a reversalof the Warburg effect and inhibition of cancer cell growth underthese conditions that we and othershave previously shown.d.To test whether O-GlcNAcylation regulates proliferation and apoptosis.Glucose deprivation and antiglycolytic drugs can selectivelyinduce tumor cell proliferation and death; thus, we examined the effect of reducing O-GlcNAcylation on proliferation and apoptosis in nontransformed immortalized mammary epithelial cells compared tocancer cells.In cancer cells stablyexpreing control siRNA or OGT siRNA at day 8 post-infection,we we tested whether cell rounding and detachment of cancer cells containing OGT knockdown, while cancer cells attached to the plate.To further investigate the effect of OGT SiRNA on cellular proliferation, we used chemically synthesized siRNA to knockdown endogenous OGT in cancer cells.The efficiency of the OGT-targeted siRNA-mediateddown-regulation was aeed by Western blot analysis.Aspredicted, siRNA knocked down the protein expreion of OGT as compared with negative control siRNA and mocktreatment.To determine the effect of OGT knockout on cancer cell proliferation, OGT-siRNA, negative control-siRNA and mock treatment cancer cell proteins were testedby Western blot.We would explore that expreed decreased OGT levels hadelevated cleaved caspase-3 and caspase-8, and upto 50%–70% of cells were examined for annexin V.
推荐第4篇：博士三年学习计划
博士三年学习计划
虽然博士和硕士同属于研究生阶段，但博士阶段的学习并不是硕士阶段学习的机械重复或简单延续，二者在学习方式、学习内容和知识层面上有其各自的侧重点。博士阶段的学习不仅仅是对一些基本专业理论的查漏补缺，更重要的是对专业理论发展前沿的把握和探索，以研究为主，一方面对专业理论的反思并作一些实证性研究，另一方面对专业前沿的新思考，以探索、求证的方式，实现创新性研究。
发展心理学专业所涉及的课程和研究都是心理学最为核心的部分。通过辽宁师范大学历代专家和教师们的努力，现也把它建设成为省级重点学科，这对作为发展心理学高校教师硕士研究生的我来说，感到无比的荣幸和自豪，从而也增添了我攻读该专业博士研究生更深程度的自信。
在职考博的准备工作是极为艰苦的，经过了大半年“白天工作、夜间复习”的苦苦追求之后，在老师的不断鼓励下，我将获取这次来之不易的学习机会。现从以下几方面对这宝贵时间作精要的规划：
一、计划目标
2012年是我人生的而立之年，也将开启我人生的另一新篇章。在结合七年的工作经历和父母、恩师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，我确定了人生的最终目标——成为一名优秀的发展心理学家，并将为此奋斗终身。因此，我选择攻读辽宁师范大学发展与心理学专业博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习心理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展心理学某一领域开展创新性研究。
二、实施策略
为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略：
（一）坚持做人为本，尊师重道，治学为先；
（二）主动克服一切困难，全力以赴，专心致学；
（三）坚持开放性、发展性原则，虚心请教同仁。
三、具体内容
（一）认真研修课程，提高专业水平
在考博复习阶段，我已经系统学习了《现代心理与教育统计学》、《心理学研究方法》、《心理测量学》、《心理与教育研究中的多因素实验设计》、《心理学论文写作规范》、《统计分析与SPSS的应用》七本书目。读博阶段，我准备补充一些心理学基础知识，在上课时间能安排得过来的情况下，我将计划研修《发展心理学》、《实验心理学》、《心理与教育统计学》、《心理学史》、《社会心理学》、《sp统计软件的应用》、《管理心理学》等一些本科和研究生课程，为求奠定扎实的心理学基础，为研究做准备。
除了研修课程外，参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里我计划参与学术活动10次。
（二）广泛阅读专著，突破专业视域
首先，按照导师的要求，按时完成阅读书目。了解发展心理学发展历程的概括和前沿研究热点问题。
其次，系统阅读导师的专著，梳理发表的论文，列出相关书籍作为我的必读书目。通过阅读专业书籍和文献，加强理论修养，寻求研究的突破点。
最后，基于我对其他领域相关知识的欠缺，计划从哲学、社会学、人类学、历史学、美学、管理学等各领域补充一些相关知识。因此，在经过认真分析和考虑之后，我计划将选择性地补充阅读以下几方面的书：
（1）哲学方面。心理学源于哲学，我将阅读中西方哲学史（至少精选中西方各2本以上阅读）。
（2）社会学方面。精选2-3本社会学原理和研究方法方面的书，主要学习一些基本的社会学原理、理论流派、研究方法和研究进展，以及社会学与心理学的结合点。
（3）管理学方面。精选2-3本管理学书，主要学习管理学的研
究方法和基本理念，了解一下管理学在发展心理学方面的借鉴意义。
（4）人类学方面。心理学研究的对象是人，那么有关人的知识，除了掌握一些社会学、管理学等方面知识还不够，当前有关人类学的研究成果对发展心理学的借鉴意义十分重要。所以，我计划精选2-3本人类学方面的书，重点了解人类学的研究方法和研究动态，重心在于人类学的有关知识对心理学发展的借鉴。
（5）美学方面。有学者曾说过“教育是一门艺术”。艺术的核心就是“美”。对我来说补充一些美学方面的知识很有必要。计划看1-2本美学书，拓展一下我的美学视野。
（三）积极参与研究，增强研究能力
修课程、读书还只是吸收理论的过程，而搞课题研究是实践理论的过程。实践理论有两种方式：a.对已有理论的实证，验证其现实的可行性或区域的适应性；b.对理论的创新。这里的创新又有两种方式，一是来自对理论的思辨，二是来自对实践的提炼和归纳。作为博士生一定要参与研究，只有参与研究方能有效的提高自己的研究水平。因此，我计划在完成课程计划的同时，还要积极参与导师的课题研究。希望能参与《青少年同伴关系促进》的课题研究，同时跟随导师申请一至两项省级科研课题。
（四）争取多发文章，完成毕业论文
力争三年内能至少发表5篇文章，其中至少有两篇核心期刊文章和一篇学科级期刊文章。计划第一年发表一篇，第二年发表2篇，第三年发表2篇。
尽早形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。初步计划在第一学期末能大致确立论文方向；第三学期开学初就能拿出开题基本思路，第三学期中能基本拿出开题初稿；第四学期和第五学期撰写论文初稿，第五学期末完成论文初稿；第六学期准备论文答辩。
目前想研究的领域：同伴关系促进。近期收集国内外相关文献，积累相关理论和研究方法，以期寻求研究的突破点和创新点。
五、结语
“学问之道无他，求其放心而已矣。心不在焉，辄成走肉。博学、审问，皆以唤起醒觉为归的。”在博士学习期间，我将与导师保持紧密联系，主动与导师交流学习心得和研究体会，以使自己在其中找出不足并加以提高。总之，我将努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实，富有意义。
感谢老师长期以来的关心、支持、鼓励和指导，老师的良苦用心是学生能坚持至今的最大动力，也终将成为我实现人生目标的源泉。祝愿老师和家人身体康健、万事顺遂！
2012年4月26日学生：陈亮
推荐第5篇：桥梁博士学习总结
桥梁博士学习总结
第一章 系统介绍
Dr.Bridge系统是一个集可视化数据处理、数据库管理、结构分析、打印与帮助为一体的综合性桥梁结构设计与施工计算系统。系统的编制完全按照桥梁设计与施工过程进行，密切结合桥梁设计规范，充分利用现代计算机技术，符合设计人员的习惯。对结构的计算充分考虑了各种结构的复杂组成与施工情况。计算更精确；同时在数据输入的容错性方面作了大量的工作，提高了用户的工作效率。
1.1 系统功能系统的基本功能
1.1.1 直线桥梁
能够计算钢筋混凝土、预应力混凝土、组合梁以及钢结构的各种结构体系的恒载与活载的各种线性与非线性结构响应。其中非线性的包括内容如下：
1)结构的几何非线性影响；
2)结构混凝土的收缩徐变非线性影响
3)组合构件截面不同材料对收缩徐变的非线性影响；
4)钢筋混凝土、预应力混凝土中普通钢筋对收缩徐变的非线性影响； 5)结构在非线性温度场作用下的结构与截面的非线性影响； 6)受轴力构件的压弯非线性和索构件的垂度引起的非线性影响；
7)对于带索结构可根据用户要求计算各索的一次施工张拉力或考虑活载后估算拉索的面积和恒载的优化索力；
8)活载的类型包括公路汽车、挂车、人群、特殊活载、特殊车列、铁路中-活载、高速列车和城市轻轨荷载。
9)可以按照用户的要求对各种构件和预应力钢束进行承载能力极限状态和正常使用极限状态及施工阶段的配筋计算或应力和强度验算，并根据规范限值判断是否满足规范。
1.1.2 斜、弯和异型桥梁
1)采用平面梁格系分析各种平面斜、弯和异型结构桥梁的恒载与活载的结构响应。 2)系统考虑了任意方向的结构边界条件，自动进行影响面加载，并考虑了多车道线的活载布置情况，用于计算立交桥梁岔道口等处复杂的活载效应；
3)最终可根据用户的要求，对结构进行配筋或各种验算。
1.1.3 基础计算
1)整体基础：进行整体基础的基底应力验算，基础沉降计算及基础稳定性验算； 2)单桩承载力：计算地面以下各深度处单桩容许承载力。 3)刚性基础：计算刚性基础的变位及基础底面和侧面土应力。
4)弹性基础：计算弹性基础（m法）的变形，内力及基底和侧面土应力；对于多排桩基础可分析各桩的受力特征。
1.1.4 截面计算
1)截面特征计算：可以计算任意截面的几何特征，并能同时考虑普通钢筋、预应力钢筋、以及不同材料对几何特征的影响；
2)荷载组合计算：对本系统定义的各种荷载效应进行承载能力极限状态荷载组合I-III和正常使用极限状态荷载组合I-VI共9种组合的计算。
3)截面配筋计算：可以用户提供的混凝土截面描述和荷载描述进行承载能力极限状态荷载组合I-III和正常使用极限状态荷载组合I-III的荷载组合计算，并进行6种组合状态的普通钢筋或预应力钢筋的配筋计算；
4)应力验算：可根据用户提供的任意截面和截面荷载描述进行承载能力极限状态荷载组合I-III和正常使用极限状态荷载组合I-VI共9种组合的计算，并进行9种组合的应力验算及承载能力极限强度验算；其中强度验算根据截面的受力状态按轴心受压、轴心受拉、上缘受拉偏心受压、下缘受拉偏心受压、上缘受拉偏心受拉、下缘受拉偏心受拉、上缘受拉受弯、下缘受拉受弯8种受力情况分别给出强度验算结果。
1.1.5 横向分布系数计算
能运用杠杆法、刚性横梁法或刚接（铰接）板梁法计算主梁在各种活载作用下的横向分布系数。
1.1.6 打印与帮助系统
1)系统输出的各种结果，都可以随时在各种Windows支撑的外围设备上打印输出，并提供打印预览功能，使用户在正式打印之前能够预览打印效果。
2)Dr.Bridge系统提供了几百个条文的帮助，共计十万余汉字，对桥梁博士系统的各种功能都有相应的帮助系统。桥梁博士系统的帮助系统与Windows帮助系统严格一致，使用十分方便。
1.2 系统的特色功能
1.2.1 材料库
1)材料库根据材料的类型、规范的定义，做了相应的分类，并提供了比较全的材料数据。用户在此基础上可自定义各种规范的材料类型，建立用户材料库，方便后续项目的应用。
2)材料在设计运用时可以根据材料库中相应部分内容的调整而变化，从而使内容更全面、使用更方便、更新、更便捷。
1.2.2 自定义截面
1)可以自己定义一种几何图形以及描述该图形的几何参数。以后，可以在图形输入时使用它，就如系统提供的一样。
2)对于比较特殊的截面，一经构造，一劳永逸。并且可以交流使用自定义的截面信息，大大的提高了用户的工作效率。
1.2.3 自定义报告输出
1)新增加一种输出方式，通过指定的数据检索信息读取桥梁博士相对应的数据，能够指定到所有的桥博原有输出内容。
2)以表格的形式输出，可以对数据、格式、图形进行编排和二次加工。 3)形成固定模式后，可反复使用，可以交换模板，快速的生成计算书 1.2.4 与AutoCAD交互
1)一种新的数据输入输出方式，简洁的输入、节约数据处理时间是本功能的最大特点。
2)可以把原始数据输出后直接引用，方便数据的交换和修改.1.2.5 调束工具
1)可以在调整钢束的同时，看到预应力混凝土结构由此产生的应力变化的过程。 2)原来需要反复修改钢束座标、重新计算，并查看效应图的过程大大简化，从而缩短了设计时间。
1.2.6 调索工具
1)可进一步缩短拉索施工张拉力的确定过程。
2)与配套调束工具使用，完成斜拉桥的设计计算就不再令人感到棘手了。 1.2.7 脚本的输入输出
1)提供了一个方便，简单的输入输出方法。
2)通过脚本可以高效率地修改原始数据，清晰全面地掌握所有的设计数据。 通过脚本，可以方便地进行交流讨论，这是图形界面无法比拟的优点。
第二章 总体信息输入
如2-1所示，在打开数据文档后系统将自动进入总体信息输入界面，用户可通过右菜单，或“数据”下拉菜单，切换输入界面。
图2－1
此界面的最左侧是项目管理窗口。输入窗口的下部是图形显示窗口，用户可以用右键切换显示信息，以帮助用户判断输入数据的准确性，快速了解结构特征。
2.1 基本信息
桥梁工程描述、结构备忘描述：用户可以在此输入备注性质的文字来描述本项目的特点，以便于日后查看。
2.1.1 计算类别
用户根据不同的需要选择不同的计算方式。 计算内力、位移：掌握结构的基本受力状态；
估算配筋面积：得到大致的配筋信息，初步掌握结构的设计要点； 全桥结构安全验算：对结构设计进行复核、修正；
优化计算拉索面积：对斜拉桥的拉索面积、张拉索力进行优化。
当用户选择了不同的计算类别之后，程序会激活或关闭相应的按键、选项。 如果是初步设计阶段则选择估算配筋面积，此时应在结构配筋估算信息对话框中指定预配置的钢筋或钢束类型等，以便估算的钢筋面积更接近真值。
2.1.2 桥梁环境
选择桥梁所处的地理环境。程序在计算混凝土构件收缩徐变时使用。用户可以参考《公桥规》2004附录F。
湿度：桥梁所处环境的湿度，在混凝土的收缩变形与徐变计算中需要该信息，列表框中选择。对《公桥规》2004，一般填0.8。
环境有强烈腐蚀性：在验算抗裂性时需要该信息； 2.1.3 计算内容
用户选择本次计算所需要计算的部分。一般在估算预应力配筋时不计结构的收缩徐变；
结构的非线性仅在特大跨径桥梁分析时使用，通常结构不需计算。 2.1.4 附加信息
指定计算部分内容。包括以下几点：
1)结构验算单元：在选择“全桥结构安全验算”时，填入需要验算的单元号，不填则默认为全部单元。
2)组合计算类型：对应于规范的荷载组合类型。不填则默认为全部组合1-9，包括用户自定义组合。对于《公桥规》2004，各组合的意义参见„„
3)计算活载单元、计算活载节点：选择需要进行活载分析的单元、节点。不填则默认为全部单元。
4)活载加载步长：进行活载影响线加载时的步长。填0时系统默认为1/50的跨径。步长越小，活载计算越精确，速度越慢。对于某些“没有跨径”的结构（只有一个约束），程序将无法进行加载，必须由用户填入加载步长。
5)非线性荷载分级数：当计算内容中选择了几何非线性或梁柱非线性时，此窗口被激活。程序按用户输入的分级数将荷载分成n级逐步计算，每次计算都进行刚度矩阵修正，因此级数越高结果越精确，但计算时间越长。
2.1.5 形成刚臂时决定节点位置的单元号
当多个单元共用一个节点号，且其节点位置不重合时，形成刚臂。此时，程序有一套默认的确定节点位置的规则。
若此规则不能表达结构的实际情况时，用户可以在这里填入单元号，来改变系统的固定算法，系统将根据用户填入的单元来确定节点的位置。
2.1.6 计算细节控制
1)生成调束信息：对进行“全桥结构安全验算”的预应力构件选择此命令，可使程序在计算时生成调束信息，便于进行调束工作。
2)调束阶段号：用户填入需要产生调束信息的施工阶段号，不填默认为全部阶段。在选中“生成调束信息”时有效。
3)生成调索信息：对进行“全桥结构安全验算”的含有拉索单元的结构选择此命令，可使程序在计算时生成调索信息，便于进行调索工作。
4)桥面为竖直单元：选择此命令，将使桥面单元的左右截面为竖直截面。 5)极限组合计预应力：由用户指定，在进行结构极限组合计算的时候，预应力的作用是否当作外力计入结构。根据《公桥规》2004，预应力构件的极限强度是不计预应力的。但对于一些预应力桥梁中的非预应力构件，预应力的作用力却对这些构件的极限组合内力有影响，比如预应力连续刚构的桥墩等构件。
6)极限组合计二次矩：在按《公桥规》2004版进行计算的时候被激活，用户指定是否考虑预应力二次矩。对预应力连续梁以外的其它结构，计算结果将不准确。
7)极限组合计收缩、徐变：在按《公桥规》2004版进行计算的时候被激活，用户指定是否考虑收缩、徐变。
8)极限组合计温度：在按《公桥规》2004版进行计算的时候被激活，用户指定是否考虑温度效应，包括结构升降温和梯度温度。
9)极限组合计沉降：在按《公桥规》2004版进行计算的时候被激活，用户指定是否考虑不均匀沉降的影响。
10)结构重要性系数：在《公桥规》2004版中，根据结构的重要性确定的内力扩大系数。在《公桥规》85版中，圬工构件也需要此系数。
2.1.7 规范
用户选择计算适用的规范。由于《桥梁博士》3.0可以按照
多个规范进行验算，在输入单元材料、单元钢筋、预应力材料等信息时，必须使之与适用的规范相对应。
2.1.8 更新显示
此按键在“输入单元信息”、“输入钢束信息”等各个输入窗口均有设置。用户通过点击此按键，更新图形显示区域的显示。
2.1.9 帮助
此按键在“输入单元信息”、“输入钢束信息”等各个输入窗口以及各信息窗口均有设置。用户通过点击此按键，实时获得相应窗口的帮助信息。
2.2 钢束参考线定义
参考线列表：
用户在参考线列表里输入参考线的名称，选择参考线的类型：有限点式、分段函数式、参考线偏移式。
(一)参考线几何参数表
选中类型后，中间一栏打开“参考线几何参数表”，具体填写方法如下：
1)有限点式：用户在第一列填写“x坐标”值，在第二列输入与之对应的“y坐标”值。一组（x，y）坐标描述一个点，则由这些点相连而成的一条折线就是参考线。
2)分段函数式：用户在第一列填写“控制点x”值，在第二列填写函数方程“f（x）”，在第三列填写“加密段数”。则每个“f（x）”描述其相应的控制点和前一个控制点之间的区段，并由其相应的加密段数均匀分割成多个有限点，整条参考线是由多个函数方程连接而成的一条分段函数曲线。
3)参考线偏移式：用户在第一列填入既有参考线的名称，在第二列填入y向偏移量。由此将生成一条在既有参考线基础上经上下偏移的新参考线。
以上输入时采用的坐标系和总体坐标系一致。 (二)自动生成参考线
在窗口的右下角，填入相关的单元号，即可生成由这些单元的顶缘点或底缘点连接而成的一条“分段函数式”的参考线。
(三)参考线示意图
此窗口的左下角的“参考线示意 图”可以显示参考线形状， (四)检查信息
可以对参考线输入进行检查，并提示出错信息。
2.3 估算配筋信息
当工程计算类别为“估算配筋面积”时，“估算配筋信息”按键被激活，点击后出现如2-2所示配筋信息窗口。
图 2-2
程序会按照用户输入的配筋信息，根据构件类别，估算普通钢筋或预应力钢束筋在距离边缘0.1h处的面积。
2.4 初始状态信息
点击“初始状态信息”按钮出现如2-3所示窗口。用户可以通过此窗口，给某些单元施加初始轴力、初始位移。
图 2-3
索引：单元号。
1）桥面单元重量自动记入，系统默认所有混凝土构件重力密度为25KN/m3，但对桥博总体信息界面帮助信息中规定：
组合计算类型：需进行组合计算的类型号，从组合I到组合VI分别采用
1、
2、
3、
4、
5、6表示，自定义组合I、II、III分别采用
7、
8、9表示。如果不输入则表示9种组合全部需要计算。
2.5 桥梁博士关于材料定义问题
如果混凝土构件不配筋也可以,不过刚度算出来可能不太对啊,不过误差应该不大,不过对钢筋混凝土构件一般都不输钢筋 的，输太麻烦了,只要在\"总体信息\"里\"只计算结构的内力和位移\"或\"估算全桥结构配筋\"就可以了,没输钢筋是不能\"全桥结构安全验算\"的.
第三章 单元信息输入
3.1 单元的基本信息
在进行结构计算之前，首先要根据桥梁结构方案和施工方案，划分单元并对单元和节点编号，对于单元的划分一般遵从以下原则：
对于所关心截面设定单元分界线，即编制节点号；构件的起点和终点以及变截面的起点和终点编制节点号；不同构件的交点或同一构件的折点处编制节点号；施工分界线设定单元分界线，即编制节点号；当施工分界线的两侧位移不同时，应设置两个不同的节点，利用主从约束关系考虑该节点处的连接方式；边界或支承处应设置节点；不同号单元的同号节点的坐标可以不同，节点不重合系统形成刚臂；对桥面单元的划分不宜太长或太短，应根据施工荷载的设定并考虑活载的计算精度统筹兼顾。因为活载的计算是根据桥面单元的划分，记录桥面节点处位移影响线，进而得到各单元的内力，影响线经动态规划加载计算其最值效应。对于索单元一根索应只设置一个单元。
3.2 截面几何描述
图形输入：选择常用的或用户自定义的图形，输入其参数； 1)节线输入：输入不同高度处的截面宽度； 2)特殊输入：直接输入截面的各项指标；
3)坐标输入：用户以坐标形式，逐点描述截面形状； 4)自AutoCAD读入。
前三种输入方法比较常见，下面详细介绍坐标输入和自CAD读入。 (一)坐标输入：
坐标输入时，用户应以逆时针顺序逐一输入各点坐标。而坐标又有相对坐标与绝对坐标之分。相对坐标的含义是指当前点的坐标相对于前一点的坐标偏移量。
(二)自AutoCAD输入：
用户可以通过右键菜单，点击“从AutoCAD导入截面”，打开如3-1所示窗口。 用户点击“浏览”选中相关的CAD文件，
在窗口中填入需要导入截面的单元编号、选择左、右截面，填写所在图层，即可点击“确定”，导入截面形状。
当图形中存在曲线（非直线、折线）时，用户可以通过输入“折线近似段数”，将曲线拟合成多段折线。此近似段数越多，拟合出来的截面性质越准确。
图 3-1
3.3 用快速编译器编辑3跨连续梁
我们现在拟定建立如下所示的模型：
模型参数：3跨连续梁，边跨42.013，40.341中跨70m，都呈抛物线变化，模型共分59个单元，，为铅直腹板单箱单室，边跨梁高2500mm，跨中梁高4000mm。
下面介绍具体建立过程：
步骤一：建立新工程，在输入单元特性信息对话筐中，点击快速编译器的直线编译器，如下图所示：
系统将打开如图3-2所示的对话框。
图3-2
直线单元组编辑器 特点：
单元的顶缘或截面的高度中点位于同一根直线上，
其截面可由有限的控制断面经直线内插或按抛物线拟合而成。 单元的其它性质根据模板单元取用。
例如桥面单元组的顶缘、桥墩单元组或桥塔单元组以及斜腿刚架的斜腿单元组的中心线等。
步骤二：如上图在编辑内容的复选框内把4个复选按钮都勾上，编辑单元号：20-41，左节点号：20-41，右节点号：21-42，分段长度：0.5 8*4 2*1 4*4 0.159 3.814 3*4 0.5，起点x=0 y=0，终点x=1，y=0，如下图3-3：
图3-3
步骤三：添加控制截面。
控制点距起点距离这一栏，依次添加0、33.5、67，
选定控制截面0米处，点击截面特征，输入截面类型和尺寸。图3-4（注意：在输完截面类型和尺寸后回到主菜单后一定要点击一下“修改”这个按钮）
图3-4
2）依次选定控制截面33.5、67米处，点击截面特征，输入截面类型和尺寸，方法如上一步。（输入截面尺寸时可选择由cad图形的dxf格式导入）
步骤四：修改截面的拟合类型。 0米处：直线内插 33.5米处：向后抛物线 67米处：向前抛物线
（注意，每次修改了拟合类型后都要按“修改” 这个按钮）
在本单元建立中线建立了中跨的模型，然后根据对称的方法将模型分别对称导入一三跨方法：
1）打开快速编辑器对称操作。
2）进入界面后将43.013-76.013，所在梁段单元（已划分好）输入模板行。在其生成单元上输入41.513-8.013，生成单元中，（单元应与模板单元对称）。
3）在左右节点中输入生成单元的左右节点号，（与模版单元对称输入）。 4）在单元划分长度中依次输入个模板单元的长度。 5）在对称坐标中输入42.013.(桥墩中心线处x坐标) 6）重复上述操作完成第三边跨。
7）在边跨中剩余梁段用等截面箱梁输入。
除此之外，本人在建模过程中还用道内插工具创建了一个单元：
功能：内插操作是指在已经生成的单元中内插节点，将原单元拆分为两个新单元。图3-5示出了单元内插操作的意义。
图3-5
特点：
单元内插操作一般用在桁架桥的腹杆单元编辑。
如果腹杆需要内插节点，可先将腹杆两端节点生成，再采用内插操作一次完成。 示例：
原有单元5，左节点号为3，右节点号为4。现内插节点8。
内插结果为：原5#单元的右节点变为8，相应修改坐标和截面信息。新生成6#单元，左节点号为8，右节点号为4，相应修改坐标和截面信息，坐标和截面信息为根据操作要求进行线性内插。
3.4 单元编辑总结
以上所介绍的单元快速编辑器可随时使用，用户应根据实际情况，寻找最快捷的方式输入，以下将根据经验提供一些基本方法供用户参考：
单元顶缘线或中心线位于一条直线上时，例如桥面单元或桥塔、桥墩及弦杆等，一般使用直线命令，如果存在竖曲线可采用坐标命令进行拟合。
拱肋单元一般使用拱肋命令，也可以采用直线命令，然后使用坐标命令进行拟合坐标。
斜拉索使用拉索命令，一般在施工图设计时，拉索的锚固点坐标需特殊指定，一般应根据拉索节点与梁、塔坐标的相对关系，通过截取拉索节点坐标，再采用坐标命令进行切割。方案设计时可以将拉索置于梁塔节点处。
系杆拱吊杆一般采用指定吊杆节点号后使用坐标截取命令。
拱桥立柱或桁架桥的腹杆一般采用指定节点号，截取节点坐标，如果需要再内插单元，最后再根据力学需要，偏移节点坐标或切割节点坐标，以便考虑节点刚臂的影响。
如果截面为等截面，可先不管单元的截面信息，最后采用截面命令进行替换。 截面上的普通钢筋可通过添加式输入。
单元的基本信息可在最后采用单元命令统一设置。
如果发现坐标的输入有偏差，可使用单元的坐标偏移命令进行修改。 对称结构可先输入半结构，再采用对称命令输入另一半结构。 如果结构的某些部位可通过平移得到，则尽量采用平移命令。
对称操作时，如果发现单元左右端信息反了，可使用单元命令对换左右端信息。 结构输入前，亦将控制断面存入文件，便于数据维护。
如果截面在拟合时存在突变点，可先忽略突变点，拟合完成后再局部修改。 节点坐标规律不明确时，可采用自CAD读入的方法将坐标读入。
3.5 注意
(一)再用桥梁博士快速编辑器时，单元必须已经划分完毕。
(二)桥博是平面杆系单元，无法考虑不在钢束张拉段不在单元两端的情形，除非钢束张拉处划分单元
要注意单元划分在划分桥面单元时，如果相邻两个桥面单元如单元1的J端节点与单元2的I端节点如果不是共用一个节点号时， 就要设成主从约束或是加边界条件，不然程序会认为边界约束不够，计算错误。
(三)对于横隔梁单元划分时直接以节点力记入。
(四)单元划分时要考虑施工情况，横截面变化情况，横隔梁冀中力情况，支座受力情况，因此此阶段要结合纵向图，横断面图，施工阶段图作出。
(五)在发现单元化分出现错误时，尽量修改使单元顺序一致，防止单元划分混乱及后面影响挂篮。
(六)本桥梁段面图形为二次抛物线，运用 快速编辑器方便快洁。但大多数单元建立均要用通用截面拟和工具。
(七)在左右截面特征描述时支座处应用CAD图导入。
(八)在桥梁博士中导入CAD中空心板截面，中间挖空半圆部分直接倒过来不能完全显示半圆弧的形状（感觉是软件捕捉的点太少，自己已经设置了分段数不管多大多少都不管用），
但是如果手工把半弧圆等分再用直线连接后（替换直接画的圆弧）这样就可以显示近似的半圆弧，有时箱梁中间的两个相交的空心圆不管我怎么换图层，换颜色，都导不进去！此时一定用使用不同的颜色,如果是双孔的挖空,两个孔的颜色都不同,三个空的用三种颜色，有时有的圆显示不出来，那需要再换一种颜色。
第四章 钢筋束信息输入
用户可以使用右键菜单或“数据”下拉式菜单，切换到钢束输入窗口，如4-1所示：
图4-1数据文档窗口-钢束信息
4.1 数据准备
首先对结构中的所有预应力钢束进行编号。编号的原则：不同钢束几何类型、不同材料类型需分别编号，如果几何类型相同，材料也相同，但需要考虑钢束分批张拉弹性压缩损失时也需根据张拉过程进行编号。
4.2 钢束几何描述
4.2.1 竖弯输入
1）是否导线输入：按导线点输入，用户应逐行填入各导线点的（x，y）坐标，以及此点处的钢束转折半径；若不按导线点输入，用户应逐行填入各转折点的坐标，以及与前一点之间的曲线半径，直线则填“0”。
2)是否相对坐标输入：按相对坐标输入，则用户应逐行填入各点相对前一点的相对x坐标，而y坐标仍是绝对坐标；否则填绝对坐标；不论是否为相对坐标，其第一点坐标必须是绝对坐标。
3)几何参数：用户根据所选的输入方式，填入适当的节点坐标和对应的半径。用户在这里使用参考线的概念，使所输入的y坐标为相对于参考线的坐标。例如，对一座变
截面连续梁，可在“总体信息”中生成其梁底缘线，作为参考线。而在输入其底板束时只需输入钢束相对于底板的y高度方向位置，程序自动将直线钢束调整为延梁底缘参考线走向的底板束。
在使用参考线时不可同时使用参考点坐标；不采用导线输入的钢束不能进行调束操作。
下面以T3‘为例输入竖弯。以导线法输入则必须在总体信息中定义参考线，可直接用快速生成底缘线工具。如下图：参考线，可直接用快速生成底缘线工具。如下图：
再竖弯窗口中导入竖弯信息：
得到
4.2.2 平弯
钢束平弯和竖弯类似。
平弯示例
说明：在老版本的《桥梁博士》中，为输入此钢束的竖弯信息，需要用多条折线来模拟。现在，使用参考线的概念，可以使输入数据大为简化。平弯信息如下输入：
结果为：
4.3 经验总结
（一）“弯桥模型是用梁格法简化的，以直代曲” 至于以直代曲的方法在许多书中都有讨论，结论基本都是“能够满足工程设计要求” ，本身曲杆单元就少见。如果认为以直代曲过于简单，可以多划分单元，可以算算径50m的圆弧，长度1m时，偏距有多少。梁格法分析有其独特的优点和不可避免的缺点。但作为工程设计应该是可以了。
（二）桥梁博士中，顶板的预应力，应该在总体纵向计算时，是无法考虑的（需单独考虑）
（三）梁格法中，如果用桥梁博士，预应力筋输入时也不一定时折线型的。预应力的横向布置，可以采用不同的坐标或相关单元。
桥博不能算横向预应力的，平弯只是用来计算预应力损失
（四）桥梁博士在计算铁路梁时，钢铰线信息输入选项里面的松弛率和松弛天数的理解：松弛率：用户指定钢束的松弛率，例如：如果松弛率为2.5%，则输入2.5；如果选用公路04规范，且松弛率输入为0，则系统自动根据规范6.2.6-1公式计算松弛损失，此时松弛系数取用0.3。
第五章 施工阶段
5.1 全局挂篮编组
悬臂施工的桥梁结构，在节段施工中需要挂篮做临时承重结构，由于挂篮锚固于主梁上，因而挂篮将与结构同时受力，系统采用子结构法模拟挂篮的施工。首先对全部挂篮编组，以便索引。系统打开一个如5-1所示的挂篮编组对话框。
图 5-1 全局挂篮编组对话框
基本信息: 1)前支点挂篮：指在斜拉桥悬臂施工时，将拉索锚固于已安装的空挂篮前点，待节段施工结束后，再将拉索锚固于主梁上，从而解除对挂篮前支点的约束。
2)后支点挂篮：为一般悬臂施工中，现浇节段的重量由挂篮承受，而挂篮重量靠后支点锚固于已浇注的梁段上；待节段施工结束后，此现浇的梁段自重再由已浇注的主梁单元承担。
3)组成单元号：组成:当前挂篮的单元号。挂篮宜设置2-3个单元。组成挂篮的单元需事先在单元信息里定义，它们决定着挂篮结构的刚度特征。一般情况下，我们验算桥梁的安全并不考虑挂篮自身的安全，通常用刚度较大的单元模拟挂篮。h：主梁坐标点竖向与挂篮单元坐标点间的距离，挂篮位于主梁下侧输入正值，否则输入负值。
4)前进方向：指定挂篮的前进方向。当挂篮定位点坐标发生偏移时，需根据此方向推定挂篮的X坐标位置，决定X坐标是增加偏移量还是减去偏移量，如果左侧为前进方向，则为减去偏移量，否则为加上偏移量。
5)支点节点号：前支点挂篮时激活。填入前端锚固拉索的前支点对应的节点号。 6)吊点
1、2节点号、节点力：图示中对应吊点
1、2的挂篮单元节点号及挂篮自重
作用于梁上的等效节点力，力的方向与总体坐标系一致为正。程序在计算挂篮对结构的影响时，不计挂篮自重，而以此处输入的节点力为挂篮的基本力；这个力就是挂篮的自重力。
7)前一个、后一个：切换当前挂篮。 8)添加：添加一个挂篮。 9)删除：删除当前挂篮。
5.2 操作实例
结合挂篮操作，施工阶段共划分为31个阶段，具体如下：
1）在左幅48，49和右幅桥49，50号墩两侧搭建临时支撑钢管，安装临时支座及永久支座。立模浇筑0号块。如图：
2）张拉预应力束T1,T1’。 3）在0号块上拼状挂篮。如图：
4）墩身两侧对称悬浇一号块件。 5）张拉预应力束T2,T2’。
6）在一号块上拼状挂篮。 7）墩身两侧对称悬浇二号块件。 8）张拉预应力束T3,T3‟。 9）在二号块上拼状挂篮。 10）墩身两侧对称悬浇三号块件。 11）张拉预应力束T4,T4‟。 12）在三号块上拼状挂篮。 13）墩身两侧对称悬浇四号块件。 14）张拉预应力束T5,T5‟。 15）在四号块上拼状挂篮。 16）墩身两侧对称悬浇五号块件。 17）张拉预应力束T6,T6‟。 18）在五号块上拼状挂篮。 19）墩身两侧对称悬浇六号块件。 20）张拉预应力束T7,T7‟。 21）在六号块上拼状挂篮。 22）墩身两侧对称悬浇七号块件。 23）张拉预应力束T8,T8‟。 24）拆除挂篮。 25)支架上现浇九号块。
26）两边跨合拢。
27）张拉预应力束T9和底板预应力束B1,B2,B3,B2A,B3A及B1,B2‟,B3„,B2„A,B3‟A。 28）边跨完成体系转换并形成单悬臂简支体系。 29）中孔合拢。
30）张拉预应力束 T10,和底板预应力束B4-B9.31）完成体系转换并形成悬臂体系。如图：
配筋图为：
5.3 注意
1）在不同的施工阶段要注意分清各阶段所对应的操作。
2）挂篮在开始安装后一直前移，直到挂篮施工完成以后才卸下，与实际情况一致。挂篮自重以支点力记入。
3）看待单元加载龄期和施工周期的关系时一个施工阶段是指龄期加施工周期，此时龄期已经不包括在施工周期内。 施工周期是假设在构件达到100%强度条件下开始的。也就是说施工时间开始的时候多安装的单元已经达到100％强度了，龄期已经发生了。、桥博模拟湿重一般是加荷载，也就是在安装这个单元杆件前插入一个施工阶段，用来模拟刚浇注但是没有成型（没有达到强度）的混凝土。
4）施工监控有时可以不考虑湿重的影响，因为这个影响不大，而且在后续阶段这部分效应会消除一部分（弹性变形），实际现场测试的时候也是等到混凝土形成强度后（甚至张拉完）测试。 用桥博做施工阶段分析的时候步骤是这样的：
如果不考虑湿重：0号块－上挂篮－1号块－张拉1号块预应力－移动挂篮－2号块－。
如果考虑湿重：0号块－上挂篮－1号块湿重荷载－取消1号块湿重荷载、安装1号块－张拉1号块预应力－移动挂篮－2号块湿重－取消2号块湿重荷载、安装2号块－.....5）对于悬臂现浇施工，在用桥博里的挂篮进行模拟时，无需进行挂篮加载与转移锚固操作。不然，就相当于在同一号块上浇了两次，读者可以从“输出施工阶段信息”的“永久荷载效应”的剪力值中看出：操作了的是未操作的两倍。
6）施工信息中挂篮操作时要格外留意，千万不可把前阶段的挂篮操作留到下一阶段；
支座约束前施工阶段约束的节点在下一阶段仍然存在约束。
7）自重比例系数中的系数指的是本施工阶段浇注的混凝土量/该单元的混凝土量，如果一次浇注就填1，这一重量是通过挂蓝的支点传递到已建结构上的。实际上就是模
拟浇注混凝土时的状态。
8）挂篮的吊点力是由挂篮的具体尺寸，吊点位置，挂篮自重，解静力平衡方程得到的。此处的吊点力只是挂篮自重引起的，千万不要把梁段自重也算进去 。
9）我认为手册上对转移锚固操作的说明没有说清楚，以前我还以为连挂篮的自重都去掉了拆除挂篮有什么用呢。后来通过简单算例，才发现，理解上出现很大的偏差。其实在挂篮加载时，并不是象我们以前一些软件那样通过加集中力进行计算，实际上这里是将新浇注的单元作用在挂篮上，挂篮的两个支点与主梁最近节点形成主从约束，如果我们将挂篮的支点位置处正好在主梁的节点上，就可以完全把挂篮看成简支结构进行计算，可以求出挂篮两个支点的反力，挂篮加载作用到主梁上的力，就是这两个支点力，因此转移锚固时，是将这两个支点力反向加载的，转移锚固是仅仅释放了湿混凝土产生的内力，不包括了挂篮产生的内力。应该是释放混凝土产生的力，而挂篮本身的自重并没有释放。在下个阶段，模拟挂篮移动时，就是拆除挂篮的同时，安装下个阶段的挂篮。如果在挂篮支点位置不设置节点的话，那么挂篮支点得出的反力，就要与支点位置主梁弯矩平衡，因此得到的反力不同，但是这样计算的结果只对挂篮两个支点间的梁段有影响，支点外的梁段结果相同，而且不设节点对预拱度几乎没有影响。
第六章 正常使用阶段
在使用阶段输入结构在施工结束后有效使用期内可能承受的各种外荷载信息，使用阶段的计算结构模型采用最后一个施工阶段的计算模型。
6.1功能
可以选择“数据“菜单下的“输入使用阶段信息”命令，或在数据输入区单击鼠标右键，通过弹出的右菜单来切换到输入使用阶段信息窗口，如6-1示。
图 6-1数据文档窗口-使用信息
6.2 基本信息
特点：
对于一般的内力计算：系统根据用户提供的结构信息计算各阶段的各种结构内力和位移效应，如果需要内力组合则进行荷载组合计算；
对于结构的配筋计算：系统在计算结构效应时忽略用户输入的各种预应力钢束信息，在使用阶段根据组合的内力按照相应的配筋原则计算出截面在各种最不利荷载作用
下的配筋面积；
对于结构验算：则根据用户的要求进行各种最不利组合的各种强度、应力和抗裂性全面的验算 。
6.2.1 外力荷载描述
用于描述结构在使用阶段可能会遇到的外力荷载, 供程序进行最不利荷载组合。诸如地震力、制动力、风力等外力荷载，如果需要计算，必须由用户输入。
6.2.2 其它静荷载
1)收缩徐变时间：设定使用阶段收缩徐变计算的时间，使用阶段的收缩徐变效应是指从施工阶段的最终时刻经过在此输入的时间后得到的收缩徐变效应增量。如果不计算收缩徐变,系统将忽略该输入值。系统在进行荷载组合时，将使用阶段的收缩徐变效应作为可选荷载参与组合，即运营初期和后期取最不利效应进行组合。根据《公桥规》2004的编制理念，使用阶段的收缩徐变时间应为“0”天，而将结构的收缩徐变考虑到施工阶段中，即添加一个较长施工周期，用以完成结构的收缩徐变，而不在使用阶段考虑。
2)升温温差：结构在其使用期内所经受的最大升温温差，结构各部分将按整体升温计算结构响应。升温、降温的基数，为最后一个施工阶段的平均温度。
3)降温温差: 结构在其使用期内所经受的最大降温温差，结构各部分将接整体降温计算结构响应。
4)非线性温度1-3：结构的梯度温度场描述。系统将打开一个温度荷载描述对话框, 如6-2所示。非线性温度场可输入三组，如果计其负效应（即将原荷载反号），则总共可有六组。内力组合时，温度的最不利效应系统是按升、降温最不利值+所有非线性温度效应的最不利值计算的，因而非线性温度的输入应考虑到已经输入的升温温差和降温温差的数值。在填写左（右）界线高度时，输入负值，表示到另一侧的距离。
图6-2温度荷载描述对话框
5)不均匀沉降：支承节点的不均匀沉降信息，系统打开一个如8-3所示的对话框。用户输入各可能沉降的约束节点位移，程序自动对各行进行组合。可能沉降的节点，可以是单个节点，也可以是多个节点。多个节点的同一沉降表示这些节点的沉降是同步进行的。在图示的例子中，
2、
33、7
9、110节点各单独最大沉降2cm，而2与
33、79与
110节点又可以同时沉降1cm。组合后的结果是，2＃节点相对于33＃节点的最大沉降是2cm，而相对79＃、110＃节点则可以达到3cm。
图6-3活荷载输入对话框
6)计入负效应荷载：需要计算负效应值的荷载。 温度1-3：非线性温度1-3。
风力、制动力、地震力等：是指用户在“外力荷载描述”中输入的外力。
若相应的荷载没有输入，即它们的“正效应”为0，则它们的负效应也为0。例如，如果用户定义了风力1，且计入其负效应，则输出时，风力4就是风力1的反号值。但如果用户没有定义风力1-3的荷载值，则风力1-6的效应都为0。
6.2.3 活荷载
1)汽车、挂车及人行荷载：皆按公路规范和城市荷载规范，铁路荷载按铁路规范。 2)特殊荷载与特殊车列：如6-4示意。
图6-4特殊荷载对话框
3)汽车车道数：输入桥面车道数。
此车道数，在横向加载时影响加载的结果；在选择城－A级、城－B级荷载时，决定剪力计算系数。此值不直接参与汽车最终效应，不与横向分布系数相乘；用户不能因
为输入了此值，就忽略了横向分布系数的填写。请参考最终效应的解释。
4)横向加载：是否横向加载。横向加载是指车辆在结构上的布置，是参考规范的“车辆荷载横向布置”的图示，对结构进行加载的。
车辆在我们所定义结构的坐标系中，是垂直于坐标系运动的。通常的上部结构，车辆是纵向、延x轴移动的，此时不能选择“横向加载”；当验算桥墩盖梁或箱梁桥面板的横向受力时，车辆是垂直于x－y坐标系运动的，此时应选择“横向加载”。
选择“横向加载“后，需指定汽车的车道数、“横向加载有效区域”以及是否“自动计入车道折减系数”。
5)横向加载有效区域：在“横向加载”时被激活，用户输入桥面上各种活载可能的作用位置，用户应自行扣除汽车、挂车等活载到边缘的最小距离要求。
6)自动计入汽车车列折减系数：在“横向加载”时被激活，用户选择是否计入车道数的折减系数。
7)自设定汽车冲击系数：是否自己设定汽车的冲击系数。
如果选中则由用户自己设定恰当的冲击系数。如果不选此项，即使是以《公桥规》2004验算，系统也会按《公桥规》85的规定，自动根据影响线加载长度计算汽车的冲击系数。
8)连续梁负弯矩冲击系数：选择了“自设定汽车冲击系数”后，此项被激活。在《公桥规》2004中，连续梁的正负弯矩区使用不同的冲击系数。
9)横向分布调整系数：输入各种活载在主、附加桥面的横向分布系数。
10)折线横向系数：是否为折线横向分布系数。对于延x方向横向分布系数不同的结构，可以按系数设定按钮，打开折线横向分布系数对话框，输入相应的各x坐标处的横向分布系数。
6.2.4 说明
如果需要计算汽车的纵横向折减系数时，可使用工具菜中的系数菜单下汽车纵横向折减系数命令来计算。
1）根据气温变化对桥梁结构的作用，可划分为体系温差和温度梯度（日照温度差）两种。体系温差对静定结构只引起结构的变位而不引起结构的温度次内力或温度应力；但对超静定结构，将引起温度次内力。
温度梯度对混凝土梁桥的影响较大，除了与结构截面形状和尺寸、桥面铺装层材料和厚度有关外，还与太阳辐射强度、桥址位置和方向、大气层透明度、风速、地形地貌等诸多因素有关。 JTJ203-85规范中仅规定 T形混凝土连续梁由于日照引起桥面与其他部分的温度差而引起的内力。在缺乏实测资料时，可假定温度差+5°C（桥面板上升 5℃），并在桥面板内均匀分布。但规范对箱形截面连续梁桥的温度应力及温度梯度的取值未作明。
2）在桥博里横梁计算时的横向分布系数是指一个车道车辆荷载作用的反力大小而非几个车道就用几个车辆荷载产生的反力．满人总宽是指行车道面满人群荷载与汽车荷
载进行比较的。满人总宽度是指车行道宽度和人行道宽度上全部布置上人群荷载。这种情况也可能发生，桥面满人时产生的效应有时要比汽车菏载大， 它有时是控制设计的。
3）系统的时间坐标是从零开始的, 根据各施工阶段的施工周期建立整个施工阶段的时间坐标, 单元的各时刻的龄期是根据您在定义单元时输入的单元加载龄期考虑施工时间后得到的。您输入的单元加载龄期是指在该单元第一次受力之前单元混凝土已被养护的天数, 与施工时间坐标无关。
第七章 验算阶段
7.1 控制因素
计算后有些结果是对设计起控制因素的啊，比如应力和主应力，要看以下几个方面的内容：
1.三个组合应力的验算。其中正截面抗裂验算中的最大法向拉应力、主拉应力要看应力组合二，附带的看一下组合一；而最大法向压应力、最大主压应力要看组合三。
2.看钢绞线的预应力损失情况，也就是钢绞线的考虑预应力损失后的最终有效预应力满足规范7.1.5；
3.看极限承载能力是否满足；
4.看看挠度是否满足规范；
5.看施工阶段的应力是否满足规范；也就是短暂状态下构件的应力验算
7.2 常见提示
程序诊断后，有两种信息提示：警告和错误，分别用蓝色或红色显示。发现错误信息后，必须经过修改方能执行项目计算。如果经检查数据没有错误，则可以选择“项目”下拉式菜单下的“执行项目计算”或“重新执行项目计算”命令进行项目计算。计算结束后查看计算结果。
如果在提示中出现“***”号节点即是主节点又是从节点则需考虑挂篮划分情况是否余梁段单元重合。
如果在钢束几何描述输入时,用的是几何文件输入,但在我进行数据诊断时,怎么出现错误提示:**钢束没有定义几何特征.则应采取下列操作。
1）看导入格式是否正确。
2）导入后查看钢束信息里面的钢束平弯、竖弯里面的数字，看是否已经导入。 3）可以在界面上看钢束的几何形状，在图形窗口点右键。
第八章 图形输出
对于桥博预应力结构配筋估算中,在计算结果里要看普通钢筋和预应力钢筋数量
1、截面估算，计算完成后进行文本输出，即可看到配筋估算面积，分为极限承载和正常使用极限状态两种。同一个节点取最大值，进行配筋估算。
2、桥博的输出结果指预应力钢筋的面积，通常普通钢筋只作为构造配筋，不予考虑的。
桥梁博士是根据构件单元类型输出配筋面积的，钢筋混凝土构件配筋面积肯定是普通钢筋； 而预应力混凝土构件当然是预应力钢束面积了。
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桥梁博士学习总结
一体的综合性桥梁结构设计与施工计算系统。系统的编制完全按照桥梁设计与施工过程进行，密切结合桥梁设计规范，充分利用现代计算机技术，符合设计人员的习惯。对结构的计算充分考虑了各种结构的复杂组成与施工情况。计算更精确；同时在数据输入的 容错性方面作了大量的工作，提高了用户的工作效率。Dr.Bridge系统是一个集可视化数据处理、数据库管理、结构分析、打印与帮助为
系统的基本功能：1.直线桥梁：能够计算钢筋混凝土、预应力混凝土、组合梁以及钢结构的各种结构体系的恒载与活载的各种线性与非线性结构响应；2.斜弯和异形桥梁：采用平面梁格系分析各种平面斜、弯和异型结构桥梁的恒载与活载的结构响应；系统考虑了任意方向的结构边界条件，自动进行影响面加载，并考虑了多车道线的活载布置情况，用于计算立交桥梁岔道口等处复杂的活载效应；3.基础计算：1）整体基础：进行整体基础的基底应力验算，基础沉降计算及基础稳定性验算；2)单桩承载力：计算地面以下各深度处单桩容许承载力。3)刚性基础：计算刚性基础的变位及基础底面和侧面土应力。4)弹性基础：计算弹性基础（m法）的变形，内力及基底和侧面土应力；对于多排桩基础可分析各桩的受力特征。4.截面积算包括：截面特征计算，荷载组合计算，截面配筋计算，应力验算；5.横向分布系数计算：能运用杠杆法、刚性横梁法或刚接（铰接）板梁法计算主梁在各种活载作用下的横向分布系数；6.打印与帮助系统：1)系统输出的各种结果，都可以随时在各种Windows支撑的外围设备上打印输出，并提供打印预览功能，使用户在正式打印之前能够预览打印效果。2)Dr.Bridge系统提供了几百个条文的帮助，共计十万余汉字，对桥梁博士系统的各种功能都有相应的帮助系统。桥梁博士系统的帮助系统与Windows帮助系统严格一致，使用十分方便。 系统的特色功能：1.材料库：1)材料库根据材料的类型、规范的定义，做了相应的分类，并提供了比较全的材料数据。用户在此基础上可自定义各种规范的材料类型，建立用户材料库，方便后续项目的应用；2)材料在设计运用时可以根据材料库中相应部分内容的调整而变化，从而使内容更全面、使用更方便、更新、更便捷。2.自定义界面：
1)可以自己定义一种几何图形以及描述该图形的几何参数。以后，可以在图形输入时使用它，就如系统提供的一样；2)对于比较特殊的截面，一经构造，一劳永逸。并且可以交流使用自定义的截面信息，大大的提高了用户的工作效率。3.自定义报告输出:1)新增加一种输出方式，通过指定的数据检索信息读取桥梁博士相对应的数据，能够指定到所有的桥博原有输出内容；2)以表格的形式输出，可以对数据、格式、图形进行编排和二次加工；3)形成固定模式后，可反复使用，可以交换模板，快速的生成计算书。4.与AutoCAD交互：1)一种新的数据输入输出方式，简洁的输入、节约数据处理时间是本功能的最大特点。2)可以把原始数据输出后直接引用，方便数据的交换和修改。5.调束工具：1)可以在调整钢束的同时，看到预应力混凝土结构由此产生的应力变化的过程；
2)原来需要反复修改钢束座标、重新计算，并查看效应图的过程大大简化，从而缩短了设计时间。6.调索工具：1)可进一步缩短拉索施工张拉力的确定过程；2)与配套调束工
具使用，完成斜拉桥的设计计算就不再令人感到棘手了。7.脚本的输入输出：1)提供了一个方便，简单的输入输出方法；2)通过脚本可以高效率地修改原始数据，清晰全面地掌握所有的设计数据。
通过脚本，可以方便地进行交流讨论，这是图形界面无法比拟的优点。
该系统自1995年投向市场以来设计计算了预应力钢筋混凝土连续梁、钢构、连续拱、桁架梁、斜拉桥等多种桥梁，经过不断改进，在设计应用过程中，通过实践校核及于其他软件的比较桥梁博士进行了完善和扩充，进一步得到了稳定。在设计过程中充分发挥了程序实用性强、可操作性好、自动化程度较高等特点。
在未来，桥梁博士将会被更加的完善和发展，将会更加方便快捷。
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博士学习计划
本人是工作了三年后又重新回到校园攻读博士，师生角色变换，看着既熟悉又陌生的校园，感慨万千。经历三年的社会实践，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的；另一方面，年纪逐渐变大，孔子说“三十而立”，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者准备成家，而自己还在求学路上。虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人发展轨迹太远了。在硕士和工作期间，由于不够努力以及容易感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。
当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。开学典礼上李书记和几位院长殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。
一、整体目标
2014年是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。在结合三年的工作经历和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并将为此奋斗终身。因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺利毕业。
二、实施策略
为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略：
（一）坚持做人为本，尊师重道，治学为先；
（二）勤奋刻苦，不畏艰难，努力上进；
（三）虚怀若谷，勇于学习、善于学习，多向老师、同门等等请教；
（四）坚持锻炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。
三、具体实施方案
（一）认真听课，提高专业水平
在考博复习期间虽然阅读了几本书，但是还是远远不够，在即将开始的博士生活中，本人打算仔细研读《管理学研究方法》、《管理学论文写作规范》、《统计分析与SPSS的应用》、《定性和定量研究方法》、《治理理论》等等书籍，还打算选修《计量经济学》课程，为求奠定扎实的管理学基础，提高研究水平和技能，为下一步开展研究做好充实的准备。
除了研修课程外，参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里本人计划参与学术活动30次。
（二）广泛阅读，拓展知识面，
首先，按照导师的要求，按时完成阅读书目。了解发展行政管理学发展历程的概括和前沿研究热点问题。
其次，系统阅读导师的专著，梳理相关论文，列出相关书籍作为本人的必读书目。通过阅读专业书籍和文献，加强理论修养，寻求研究的突破点。
最后，基于本人对其他领域相关知识的欠缺，计划从哲学、制度经济学、社会学、生态学、法学、管理学等各领域补充一些相关知识。因此，在经过认真分析和考虑之后，本人计划将选择性地补充阅读以下几方面的书：
（1）哲学方面。管理学源于哲学，本人将阅读中西方哲学史（至少精选中西方各2本以上阅读）。
（2）制度经济学方面。认真研读T·凡勃伦、J·R·康芒斯、W·C·米切尔等人的著作。
（3）社会学方面。主要学习一些基本的社会学原理、理论流派、研究方法和研究进展，以及社会学与管理学的结合点。
（4）生态学方面。认真研读李百炼教授、李文华教授等的著作。 （5）法学方面。法学与管理学有着不可割断的联系，研读法学对于管理学的研究是大有裨益的。
（6）管理学方面。主要学习管理学的研究方法和基本理念，特别是治理理论方面。
（三）积极参与研究，增强研究能力
修课程、读书还只是吸收理论的过程，而搞课题研究是实践理论的过程。导师的课题很多，可以时刻参与到科研中去，多向导师学习，努力提高研究能力和水平。
（四）争取多发文章，完成毕业论文
力争三年内能至少发表6篇文章。计划每年发两篇，三年毕业时手中有6篇C刊论文，不仅仅出于毕业的考虑，同时也是为了找工作更有竞争力。
此外，尽早形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。初步计划在第一个学期末大致确立论文方向；第三个学期开学初就能拿出开题基本思路，第三个学期中能基本拿出开题初稿；第四个学期和第五个学期撰写论文初稿，第五个学期末完成论文初稿；第六个学期准备论文答辩。
罗蒙诺索夫说“现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界，对我来说，不学习，毋宁死”。部尔卫也强调说“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志”。本人将洗心革面，惕励自省，以过去的三四年虚度年华为耻，努力上进。孟子云：“知耻而后勇”，本人将不自暴自弃，而是保持奋发进取、迎难而上的精神状态，在博士三年期间有所成就，而不是像以前那样碌碌无为。
在博士学习期间，本人将与导师保持紧密联系，主动与导师交流学习心得和研究体会，以使自己在其中找出不足并加以提高。总之，本人将努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实，富有意义。
非常感谢某教授不嫌弃本人资质愚钝而收入门下，本人必将刻苦努力，不辜负自己、家人及导师的期望！
学生：某某
2014年9月14日
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一些我已经在总计里说了，现在说点具体的。
在window phone 的前期学习中：
1， 我要达到把软件的基本东西熟悉掌握。
2， 我要学会如何和同学和睦相处，团结起来一起奋斗！
3， 在前期结束时要达到老师要求的专业水平。为后期做好准备。
4， 在这个培训班中要学好，还要把自己的教学的类容学好。
5， 中期达到中期的要求，不光这样还要更好，让自己达到高目标。
6， 最后，一定要具有留在公司的水准！这是最底要求，来这里的每个人都是这样想的，所
以我要更加努力，只有这样才能更加有把握，更加有资格留下。
7， 让自己大学最后的日子充实的过完，能在毕业能找到很好的工作。
8， 最后就说句我能行的，加油！！！！
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班级：09软件
班长：高旭阳
学委：贺海璐
组长：高旭阳
优秀班风建设小组成员：高旭阳，贺海璐，郭广丽，徐燕，刘继莹
一：目的：
为使我班同学共同进步，而成立此小组帮扶同学共同进步，为了让我们的大学生活过的更充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后因为从这里走出而后悔。所以充分利用好我们这人生最关键的三年。
二：目标：
让我们具备软件专业要求的所有技能，并掌握软件设计与图形、图像设计专业所需的全部基本技能与知识。最终成为一名软件方面的人才，为我们祖国的快速发展做出巨大贡献。
三： 具体措施：
三个人（郭广丽，徐燕，刘继莹）主要负责班级的学习成绩，平时多抽一些时间辅助成绩差的同学。两个人（高旭阳、贺海路）主要负责政治思想道德建设、纪律以及班级的其他事情。每周日由负责学习的三位同学总结本周班级的学习状态是否好转。
四：需掌握的知识体系：
主体知识层：
VB.net、ACCESS、C语言、数据结构（C语言版）、Photoshop,3D动画、图形图象设计等专业知识。辅助知识层：
Photoshop、Coreldraw、autoCAD、3DMAX。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及动画制作与应用技术。学生毕业后可面向各类编程
企业，动画制作广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体设计、报刊出版及杂志、从事专业设计制作及设计管理工作。 五：要取得的证书：
《中华人民共和国计算机职业资格证》和《高等学院毕业证》， 英语四级以上
六： 实现方法：
采用课外学习除正常教学以外的内容
七： 实现步骤：
分四个阶段实现
第一阶段：
时间： 2010年6月1日到2010年12月31日
目标：使我们09软件班成为农大职院优秀标兵班
学习内容：老师上课讲的知识，以及专业方面的辅助知识 。
学习的具体方案具体计划：早上6点30分到7点10分学习英语 晚上9点40分到10点10分复习一下当天所学的知识
计划检验与修整 2010 年12月31日对学习成绩及优良班风建设进行评估
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敬爱的班主任您好，很高兴您肯给个面子，在百忙之中抽空阅读吾生的学习计划书，吾生秦锋在校修业期间，不珍惜来之不易的机会，没有很好地利用宝贵的时间认真学习”。且在那与同学打闹、闲聊，无所事事，实有荒废学业之嫌，罪过！罪过！古人云：“浪子回头，十年不晚；苦海无涯，回头是岸”吾生昨夜彻夜未眠，深刻反思自身过错。“窗外月儿当空照，屋内学子低头叹”回想已经，念今如此，吾辈之悔，不胜言表，在此向班主任允下几点承诺，其情苍天可表，其心日月可鉴。
一．贯彻您的十大班规，认真抓好学习工作。语数两科力取上A，英语血拼至135，排名跻身至前60。
二．听从您的安排，严于律己，争当九班模范生。纪律保持不犯，作业保持全交，上课保持认真，嘴巴保持紧闭，身子保持僵硬。
三．服从您的命令，珍惜时间，争当九班乖小孩。与特定人员如：春杰，志坤，魏龙等人保持距离，做到“见面不打招呼，玩耍不招其呼，遇险不救其呼”之境界。修学期间，不浪费一分一秒，抓紧苦读，自觉执行。在家期间，减少外出，认真温习、复习，做到“吃饭握着书，睡觉抱着书，有事没事都拿着书”之境界。
以上几点，便是吾辈之允诺，如有雷同，纯属巧合，如有缺漏，尽请原谅，吾辈实在想不出来。
2008年3月12日23：00
学生：王秦锋致上！！！
福建泉州丰泽区北峰中学初一:王秦锋
第11篇：学习计划书
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.sq3r法
罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：\"今后要努力学习，争取更大进步\"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：\"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。\"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到\"数学中上水平\"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合\"全面、合理、高效\"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
第12篇：学习计划书
大学学习计划书范文
一、目的：
为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标：
让自己具备电子商务专业要求的所有技能，并熟悉电子商务专业所需的全部基本技能与知识。能够实现现代审美欣赏能力的网页设计师，要能熟练熟练的掌握各种网页设计软件并且能运用广告创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品。
三、需掌握的知识能力：
主体知识：
色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、广告设计、策划与设计、广告概论、网络营销、电子商务基础知识。
技术能力：
Photoshop和Adobe Flash 和Adobe Dreamweaver 。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及输出技术。学生毕业后可面向各类网络公司和企业网络部门、网站设计公司、网站媒体设计、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书：
《中华人民共和国设计师职业资格证》、《高等学院毕业证》、《全国计算机一级证》英语B级以上 。
第13篇：学习计划书
学习计划书的写作方法双修堂对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，在此，为帮助学生养成良好学习习惯，提高学习成绩，双修堂与家长一起，为孩子的学习定下切实可行的学习计划。
拟定学习计划书的好处：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。所谓“长计划、短安排”，在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。所以，我们双修堂要求学生一定要有学习计划，有目标性的进行学习。
一、怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点，进行全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己的过去情况比，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。1
二、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进。
二、学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“语文中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做1道阅读理解题，每天积累2个成语，每周写一篇周记等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识、外语等。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、要突出重点，也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。例文1：学习计划
今天开学了，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，为了克服学习上的不良习惯，争取在新学期取得更大的进步，特定计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观；
2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言；
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性；
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
5.写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩；
6.每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识；
以上是我的学习计划。我一定按照计划去做。朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学生！
例文2：新学期学习计划书
第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:
一、学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
二、充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。
三、课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。
四、改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。
五、利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
六、上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。
七、认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。
八、学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
九、积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。
这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩。
结语：鉴于孩子在小学阶段还没有足够的学习自觉性，在学习过程中还需要家长的监督和指导，为进一步提高孩子的表达能
力，让他们的作文体现出一定的技巧和文采，双修堂重点讲授写作技巧和相关写作知识，重在开拓学生多项思维能力。但写作是需要多加练习的，没有知识的积累，不可能在表达思想的过程中达到准确和完美，不要等学生留下“书到用时方恨少”的遗憾，等到需要的时候再加班加点的进行突击是无济于事的。因此，从本学期开始，双修堂一如既往循序渐进地重视学生基本知识的积累，合理的布置了一些辅导作业，希望家长积极配合，督促孩子认真完成。每周需要完成：
一、每日两个成语，写出释义，并学会用成语造句，
句子要写丰富。
二、每周仿写一个片段，先抄后仿，学会掌握其中的
表达方式和文辞。
三、每日读一篇文章，培养学生语感。
学生成绩的好坏，取决于良好的学习态度和正确的方法，小学阶段打好基础，会取得事半功倍的效果，希望家长引起高度重视，不要纵容孩子。双修堂将和各位家长一起，让孩子快乐、高效的学习。
立身以立学为先，立学以读书为本
——双修堂
家长反馈：
第14篇：学习计划书
提高学习效率是一个很重要的问题，学习计划书范文。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察，并制定了学习工作计划书范文。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
大学学习计划书范文
一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成，工作计划《学习计划书范文》。使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品(大学学习计划书范文)
三、需掌握的知识体系：
主体知识层：
素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、
辅助知识层：
photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书：
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上
五、实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤：分四个阶段实现
第一阶段：
时间：____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标：_______________
学习内容：______________
学习的具体方案
具体计划：早上__点___分到___点__分学习_________
晚上__点__分到__点__分学习_________
计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估
AAA-大学生就业和创业评估结果：__好__良__坏__
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
第15篇：学习计划书
进入大学后，我们的时间不再有老师帮忙打理。于是，忽然间我们有了大把大把的时间，却不知道如何好好打理。貌似一天从早忙到晚，可并未完成任何事情。这是为什么呢？
因为我们忘记除了为自己的学业制定目标外，还应该制定一套科学可行的学习计划来实现这个目标！所以这篇文章，弥缝将介绍如何制定学习计划。
制订学习计划的重要性：
* 凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
* 防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
制定学习计划的作用：
* 计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
* 促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
* 实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
* 有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
* 提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
怎么制定学习计划：
* 计划要考虑全面
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
* 长远计划和短期安排
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。
有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。
* 安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。
自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。
* 对重点突出学习
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
* 从实际出发来制定计划
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：
1.知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？
2.时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？
3.教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。
* 注意效果，及时调整
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列表：
1.是否完成了计划中的学习任务？
2.是不是按照计划去执行任务的？
3.学习效果如何？
4.如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？）
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。
* 计划要留有余地
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
* 脑体结合，文理交替
学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
* 提高学习时间的利用率
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
第16篇：学习计划书
第1篇学习计划书范文-----大学学习计划书范文
一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品(大学学习计划书范文)
三、需掌握的知识体系： 主体知识层：
素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、vi策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、辅助知识层：
photoshop和coreldraw。autocad和3dmax。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书：
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上
五、实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤：分四个阶段实现 第一阶段：
时间：____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标：_______________ 学习内容：______________ 学习的具体方案
具体计划：早上__点___分到___点__分学习_________ 晚上__点__分到__点__分学习_________ 计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估 aaa-大学生就业和创业评估结果：__好__良__坏__
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
第2篇学习计划书范文-----高三学习目标计划书
上东南大学便是我最大的梦想。也许在别人看来，以我的成绩去考东南大学，简直是痴人说梦，考不上才是毫无悬念的。不过，我想说，我想努力一下，我会努力一下。
也许我不是最好的。不，我确实不是最好的。但我正在努力，将自己变得更好。为了自己的目标，我会在接下来的九个月，不到280天的时间里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏实实地学习、生活。
上课一定不能开小差，打瞌睡的。万一没控制好自己，不小心走了神或瞌睡过去了，我会让朋友们对我进行恶狠狠的、毫不留情面的体罚。
作业要在自习课上写完，回家后对当天的学习知识进行整理、巩固，并写一些资料进行强化。当天的任务当天完成，决对不会心疼自己，放自己一马。我知道，九个月后，大学是不会放我一马的。
要坚持晨读，不能赖床，更不能迟到。若今天迟到了五分钟，那么明天就早到十分钟，决不含糊。这一方面，我会请妈妈帮忙，再不行就让爸爸出马，我就不信还会赖床。
学会在压力巨大的黑色高三快乐学习、健康生活，保持一个好心态，并坚守不抛弃、不放弃的理念，相信自己是有潜力大幅跨越的。上东南大学，念土木工程系！
东南，舍我其谁！
加油！加油！
高三学习目标计划书二
1.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）
3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划！！！！这是相当重要的！！！
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最后补充几句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！！！而且还浪费墨水！！呵呵！开个玩笑！★总之一定要严格按照计划的去做，才能达到最理想的效果！！★
第3篇学习计划书范文-----个人学习计划书范文
个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。
一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从2003年4月起至2006年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段a从2003年4月至2003年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段b从2003年11月至2006年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a.2003年4月报名参加会计培训班进行学习，2003年11月参加考试。
b.2004年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c.2004年11月报名参加职称英语考试。
d.2005年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e.以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
2006年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2004年4月取得会计证。
2004年12月取得中级职称专业课的证书。
2005年4月取得职称英语考试证书。
2006年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。
第4篇学习计划书范文-----留学学习计划书范文
我叫***，出生于****年**月**日，是2008年高中应届毕业生并参加2008年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录龋(留学学习计划书范文)
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录龋而且现在进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。法国是一个我很喜欢的国家不仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选择留学法国。
我知道的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我知道将会有很多的困难出现在我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。
在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并通过语言测试。(留学学习计划书范文)
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3-4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中,我相信法国将是我人生的另一起点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基矗
在申请留学及签证的过程中，经常会被要求写留学学习计划书(study plan),许多留学的朋友往往搞不清楚学习计划书和个人陈述(personal statement)区别和写法，本文作者长期从事留学文书写作，因此结合自己的工作经验，介绍一下留学学习计划书的写作。
一般来说留学学习计划书可以按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学习计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习计划书。
欧美国家，特别是移民-国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供留学学习计划书，通过留学学习计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此留学学习计划书是一份很关键的文件。
总的来说，留学学习计划书需要包括以下几方面内容：
1.简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;
2.说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业;
3.详细的留学时间安排;
4.介绍留学所需资金及来源;
5.对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
留学学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。关于学习计划书等留学文件的写作
由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此留学学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中挖掘您潜在内容。
留学学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民-国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得新西兰读商业管理硕士课程录取，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富，这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造，在工作中，本文作者就遇到过客户因编造事实而被大使馆核查出来并拒签的情况。
第17篇：学习计划书
学习计划
一晃眼大一的生活快要结束了，突然发现自己在大一一年中竟然什么成就也没有。更多的是想要在以后三年中有所成就，想要把大学生活过的更有滋味。也就不会在到多年或者毕业时才觉得光阴被荒废了，老大徒伤悲的情怀不愿意去体会。所以制定了自己以后三年的学习计划，并且会按计划实现目标，做一个有理想有目标的新时代大学生。
一、目的：丰富自己的大学生活，让自己忙碌起来，为迎接未来的挑战做准备。也未来巩固自己的专业知识，填补知识空缺。
二、目标：在三年内掌握自己的专业知识，拿到相关的专业资格证书，取得一些非专业知识内的证书，让自己的课余知识更充分，更充实。
三、掌握知识体系：我是一个国际经济与贸易专业的学生，我想要在未来的三年来掌握关于国际贸易、国际贸易务实、国际经济合作、跨国贸易的知识。学到管理类的相关知识并在实践中运用。另外在课余时间多学习计算机知识，熟练掌握office办公文档，excel，pps的制作。让自己在专业领域有一定的优势。
四、要取得的证书：我是国际经济与贸易专业的学生，所学知识与英语有很多联系，所以首先应该拿到四六级证书。取得报关证，报检证及计算机二级等级证书，从业资格证以及相关的资格证书。如果有机会还想拿到驾驶证，我想在学校考驾照应该是很好的机会，既有时间也有精力。
五、实现方法：
1．每天坚持课前预习，从过去一年的学习中我发现自己一直是无所事事的状态。不预习就听不懂老师在讲什么，但是每天都想着明天会预习，到了明天又没看书。主要是坚持不下来，从现在起每天坚持睡前预习第二天的课程。
2.坚持每天起来读英语，英语一直是我喜欢的课程，但是，不知道什么时候已经被我丢弃了，我们专业课有很多是双语课。英语很重要，所以每天六点起来读英语。
3.坚持每节课都认真听完，每次上课看到别人睡觉自己也想睡觉。觉得大学就是玩的，但是，现在发现自己错了，不知不觉已经过了四分之一了。光阴消逝的如此快，我不想再浪费时间了。以后会每天认真听课，每天认真看书，做好复习。
4．专业知识一定要熟练，所以以后尽量和专业知识授课老师沟通。争取学到英语也学到知识，学会和每个人沟通。
5.争取在有时间的时候参加实践活动，只要有机会就去参加。每一次参加都是一次表演，都是知识经验的积累。各式各样的活动能让自己的课余时间丰富及多样同时也为以后的路铺好石头。
6．坚持每天做运动，每天下午或者基数日期做运动。健康的体魄是学习的基础。同时，运动也是保持良好情绪的方法。
7.保持良好的心情，每天起来的第一件事是对自己微笑，接着对每个人微笑。调整好自己的心情才能开始一天的学习，才能有进步。
8.每天做记录，隔一段时间总结一次自己有什么值得发扬有什么需要避免。整理学习资料，做好归纳。通过对比知道自己的不足。
9．实现步骤：
第一阶段：调整阶段，我想这个阶段会很艰难，但是最重要的还是坚持，只要第一阶段能坚持下来我想一定可以树立信心把以后的计划做好。做好第一阶段的设想，因为当每天睡觉起不来是，可以有动力起床。我想这一阶段可能要花三个月左右。这一个月的记录很重要。 第二阶段：第二阶段开始适应这种生活，但是，这一阶段也很枯燥。每天重复单调无味的生活，所以在这一阶段要学会在学习中找乐趣，每天都学到新的东西，看到新的事物，从小事中得到乐趣，才能更乐观看待生活。这一阶段要持续很久，在不断地努力中得到成就感。如：取得证书，考试过级之类的。慢慢的把这些学习都当成生活的一部分，才能获得成功。
第三阶段： 收获的时节，我想到这个阶段的时候，大部分计划中的事情都基本完成了，整理好心情，不骄不躁，做好分内的事。准备毕业，准备到社会上适应新的生活。给大学生活画一个完美的句号 。
第18篇：IT学习计划书
IT学习计划书
（1）熟悉计算机系统基础知识； （2）熟悉数据通信的基本知识；
（3）熟悉计算机网络的体系结构，了解TCP/IP协议的基本知识； （4）熟悉常用计算机网络互连设备和通信传输介质的性能、特点； （5）熟悉Internet的基本知识和应用；
（6）掌握局域网体系结构和局域网技术基础；
（7）掌握以太网的性能、特点、组网方法及简单管理； （8）掌握主流操作系统的安装、设置和管理方法；
（9）熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服务器的配置和管理；
（10）掌握Web网站的建立、管理与维护方法，熟悉网页制作技术； （11）熟悉综合布线基础技术；
（12）熟悉计算机网络安全的相关问题和防范技术；
（13）了解计算机网络有关的法律、法规，以及信息化的基础知识； （14）了解计算机网络的新技术、新发展； （15）正确阅读和理解本领域的简单英文资料。
2．本考试的合格人员能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理，根据应用部门的需求，构建和维护Web网站，进行网页制作，具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。
3．本考试设置的科目包括：
（1）计算机与网络基础知识，考试时间为150分钟，笔试； （2）网络系统的管理与维护，考试时间为150分钟，笔试。
二、考试范围
考试科目1：计算机与网络基础知识
1．计算机科学基础
1.1 数制及其转换
二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换
1.2 数据的表示
数的表示（原码、反码、补码表示，整数和实数的机内表示） 非数值表示（字符和汉字表示、声音表示、图像表示） 校验方法和校验码（奇偶校验）
1.3 算术运算
计算机中的二进制数运算方法
2．计算机系统基础知识 2.1 硬件基础知识
计算机系统的结构和工作原理 CPU的结构、特征、分类及发展 存储器的结构、特征分类及发展 I/O接口、I/O设备和通信设备
2.2 软件基础知识 操作系统的类型、配置 操作系统的功能 数据库系统基础知识 应用软件的安装与配置 网络管理软件的功能
3．计算机网络基础知识
3.1 数据通信基础知识 数据信号、信道的基本概念 数据通信模型的构成 数据传输基础知识
数据编码的分类和基本原理
多路复用技术的分类、基本原理和应用领域 数据交换技术的分类、基本原理和性能特点
3.2 计算机网络基础知识
计算机网络的概念、分类和构成
协议的概念，开放系统互连参考模型的结构及各层的功能
TCP/IP协议的概念及IP数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名
3.3 局域网技术基础 IEEE802参考模型 局域网拓扑结构
局域网媒体访问控制技术CSMA/CD 以太网的发展历程
以太网的分类及各种以太网的性能特点
以太网技术基础、IEEE802.3帧结构、以太网跨距 交换型以太网、全双工以太网的基本原理和特点
4．计算机网络应用基础知识
4.1 因特网应用基础知识
因特网的概念、起源和提供的基本服务，以及我国的因特网现状 通过PSTN、ISDN、ADSL和局域网拉入因特网的基本原理和特性 WWW、主页、超级链接、HTML的概念及应用
电子邮件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、网络新闻组、网络传真、网络视频会议、电子商务和电子政务的概念及应用
4.2 网络操作系统基础知识
网络操作系统的概念、结构和特点
Windows操作系统的安装、配置和基本应用
Linux操作系统的安装、配置和基本应用、KDE环境和Linux操作命令
4.3 应用服务器基础知识 DNS服务的基本原理 WWW服务的基本原理 FTP服务的基本原理
电子邮件服务的基本原理
5．网络管理基础知识
5.1 网络管理基本概念
网络管理的概念、功能、网络管理标准和网络管理模型 简单网络管理协议SNMP概述、管理信息库、SNMP操作
5.2 网络管理系统基础知识 网络管理系统概念 Sniffer的功能和特点
6．网络安全基础知识 可信计算机系统评估准则 网络安全漏洞 网络安全控制技术 防火墙基本原理
入侵检测系统的功能和基本原理 漏洞扫描系统的功能和基本原理 网络防病毒系统的功能和基本原理 CA中心建设的概念和基本原理 容灾系统
应急处理常用方法和技术
7．标准化基础知识 标准化机构
常用的国内外IT标准
8．信息化基本知识 信息化概念
有关的法律、法规
9．与网络系统有关的新技术、新方法的概念 无线个人网、无线局域网、无线城域网和无线广域网的标准
无线局域网的拓扑结构、媒体访问控制方式和扩频技术，IEEE802.11 新一代网络管理系统
新一代网络技术（Ipv6,3G） 网络
10．专业英语
掌握计算机技术的基本英文词汇
能正确阅读和理解本领域的简单英文资料
考试科目2：网络系统的管理与维护
1．小型计算机局域网的构建 组网设计
组网技术选择
组网设备选择及部署 设备配置和管理 划分VLAN
2．综合布线
综合布线概念、组成、设计及依据的标准 综合布线基础环境准备
线缆及相关硬件的选择与安装
综合布线系统的性能指标及测试流程
3．小型计算机局域网服务器配置 IP地址、子网掩码的规划配置
DNS服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境）
电子邮件服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） FTP服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） 代理服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） DHCP服务器的安装与设置
4．Web网站的建立、管理维护以及网页制作 Web网络的规划、建设、管理与维护 使用HTML和相关软件进行网页设计与制作（如选用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）
JSP、ASP、XML等动态网页编程技术的基本概念
5．网络系统的运行、维护和管理
使用网络管理软件对网络的配置、安全、性能、故障、计费进行监督和管理 简单网络故障的分析、定位、诊断和排除 小型网络的维护策略、计划和实施 数据备份和数据恢复
系统性能分析，系统潜在问题分析
6．防火墙技术 网络病毒防护策略 防火墙的配置策略 入侵处理策略 漏洞处理策略
考试科目2：网络系统的管理与维护
1．小型计算机局域网的构建 组网设计
组网技术选择
组网设备选择及部署 设备配置和管理 划分VLAN
2．综合布线
综合布线概念、组成、设计及依据的标准 综合布线基础环境准备
线缆及相关硬件的选择与安装
综合布线系统的性能指标及测试流程
3．小型计算机局域网服务器配置 IP地址、子网掩码的规划配置
DNS服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境）
电子邮件服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） FTP服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） 代理服务器的规划、设置和维护（Linux环境和Windows环境） DHCP服务器的安装与设置
4．Web网站的建立、管理维护以及网页制作 Web网络的规划、建设、管理与维护 使用HTML和相关软件进行网页设计与制作（如选用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）
JSP、ASP、XML等动态网页编程技术的基本概念
5．网络系统的运行、维护和管理
使用网络管理软件对网络的配置、安全、性能、故障、计费进行监督和管理 简单网络故障的分析、定位、诊断和排除 小型网络的维护策略、计划和实施 数据备份和数据恢复 系统性能分析，系统潜在问题分析
6．防火墙技术 网络病毒防护策略 防火墙的配置策略 入侵处理策略 漏洞处理策略 精通UNIX，有的则精通WinDows，有的熟悉ASP，有的则熟悉JSP或是PHP等等。
而对于网吧的网管，一般就得具有全面的知识和动手能力，这是基本的。 不过合格的网管学的东西还是很多的 看看吧: 网络管理员的知识结构
仅仅是计算机相关专业毕业，离一名合格的网管还相距很远。在网络技术日新月异的今天，课本内容已显得非常落伍与陈旧。因此，应当广泛涉猎与网络管理相关的领域，完成最基本的知识积累。
●了解网络设计
拥有丰富的网络设计知识，熟悉网络布线规范和施工规范，了解交换机、路由器、服务器等网络设备，掌握局域网基本技术和相关技术，规划设计包含路由的局域网络和广域网络，为中小型网络提供完全的解决方案。
●掌握网络施工
掌握充分的网络基本知识，深入了解TCP/IP网络协议，独立完成路由器、交换机等网络设备的安装、连接、配置和操作，搭建多层交换的企业网络，实现网络互联和Internet连接。掌握网络软件工具的使用，迅速诊断、定位和排除网络故障，正确使用、保养和维护硬件设备。
●熟悉网络安全
设计并实施完整的网络安全解决方案，以降低损失和攻击风险。在Internet和局域网络中，路由器、交换机和应用程序，乃至管理不严格的安全设备，都可能成为遭受攻击的目标。网络必须全力以赴加强戒备，以防止来自黑客、外来者甚至心怀不满的员工对信息安全、信息完整性以及日常业务操作的威胁。
●熟悉网络操作系统
熟悉Windows和Linux操作系统，具备使用高级的Windows和Linux平台，为企业提供成功的设计、实施和管理商业解决方案的能力。
●了解Web数据库
了解Web数据库的基本原理，能够围绕Web数据库系统开展实施与管理工作，实现对企业数据的综合应用。
网管的素质能力
一个真正的网管，应当对网络硬件和操作系统都有较为深入的了解。也就是说，作为网管，应当熟悉网络设备的性能、连接与配置，掌握网络服务的搭建、配置与管理，深入了解网络协议和网络安全，熟练使用网络诊断软件工具，及时排除网络故障。
●自学能力
网管应当拥有强烈的求知欲和非常强的自学能力。第一，网络知识和网络技术不断更新，需要继续学习的内容非常多。第二，学校课本知识大多过于陈旧，并且脱离于网络管理实际，许多知识都要从头学起。第三，网络设备和操作系统非常繁杂，各自拥有不同的优点，适用于不同的环境和需求，需要全面了解、重点掌握。
●英文阅读能力
由于绝大多数新的理论和技术都是英文资料，网络设备和管理软件说明书大多也是英文，所以，网管必须掌握大量的计算机专业词汇，从而能够流畅地阅读原版的白皮书和技术资料。提高阅读能力最简单的方法，就是先选择自己熟悉的技术，然后，登录到厂商的官方网站，阅读技术白皮书，从而了解技术文档的表述方式。遇到生词时，可以使用电子词典在线翻译。
●动手能力
作为网管，需要亲自动手的时候非常多，如网络设备的连接、网络服务的搭建、交换机和路由器的设置、综合布线的实施、服务器扩容与升级，等等。所以，网管必须拥有一双灵巧的手，具备很强的动手能力。当然，事先应认真阅读技术手册，并进行必要的理论准备。
●创造和应变能力
硬件设备、管理工具、应用软件所提供的直接功能往往是有限的，而网络需求却是无限的。利用有限的功能满足无限的需要，就要求网管具有较强的应变能力，利用现有的功能、手段和技术，创造性的实现各种复杂的功能，满足用户各种需求。以访问列表为例，利用对端口的限制，除了可以限制对网络服务的访问外，还可用于限制蠕虫病毒的传播。
●观察和分析判断能力
具有敏锐的观察能力和出色的分析判断能力。出错信息、日志记录、LED指示灯等，都会从不同侧面提示可能导致故障的原因。对故障现象观察的越细致、越全面，排除故障的机会也就越大。另外，通过经常、认真的观察，还可以及时排除潜在的网络隐患。网络是一个完整的系统，故障与原因关系复杂，既可能是一因多果，也可能是一果多因。所以，网管必须用全面、动态和联系的眼光分析问题，善于进行逻辑推理，从纷繁复杂的现象中发现事物的本质。
小 结
知识和能力是相辅相成的，知识是能力的基础，能力是知识的运用。因此，两者不可偏废。应当本着先网络理论，再实际操作的原则，在搞清楚基本原理的基础上，提高动手能力。建议利用VMWare虚拟机搭建网络实验环境，进行各种网络服务的搭建与配置实验。“兴趣是最好的老师。”只要您热爱网络管理这个职业，相信经过自己的努力，一定会迅速成长为一名合格的网管 网络管理员主要职责有一下7项： 1 基础设施管理
（1）确保网络通信传输畅通； （2）掌握主干设备的配置情况及配置参数变更情况，备份各个设备的配置文件； （3）对运行关键业务网络的主干设备配备相应的备份设备，并配置为热后备设备；
（4）负责网络布线配线架的管理，确保配线的合理有序；
（5）掌握用户端设备接入网络的情况，以便发现问题时可迅速定位；
（6）采取技术措施，对网络内经常出现的用户需要变更位置和部门的情况进行管；
（7）掌握与外部网络的连接配置，监督网络通信状况，发现问题后与有关机构及时联系；
（8）实时监控整个局域网的运转和网络通信流量情况；
（9）制定、发布网络基础设施使用管理办法并监督执行情况。 2 操作系统管理
（1）在网络操作系统配置完成并投入正常运行后，为了确保网络操作系统工作正常，网络管理员首先应该能够熟练的利用系统提供的各种管理工具软件，实时监督系统的运转情况，及时发现故障征兆并进行处理。
（2）在网络运行过程中，网络管理员应随时掌握网络系统配置情况及配置参数变更情况，对配置参数进行备份。网络管理员还应该做到随着系统环境的变化、业务发展需要和用户需求，动态调整系统配置参数，优化系统性能。
（3）网络管理员应为关键的网络操作系统服务器建立热备份系统，做好防灾准备。
3 应用系统管理 （1） 确保各种网络应用服务运行的不间断性和工作性能的良好性，出现故障时应将故障造成的损失和影响控制在最小范围内。
（2） 对于要求不可中断的关键型网络应用系统，除了在软件手段上要掌握、备份系统参数和定期备份系统业务数据外，必要时在硬件手段上还要建立和配置系统的热备份。
（3） 对于用户访问频率高、系统负荷的网络应用服务，必要时网络管理员还应该采取分担的技术措施。 4 用户服务与管理 （1） 用户的开户与撤销； （2） 用户组的设置与管理；
（3） 用户可用服务与资源的的权限管理和配额管理； （4） 用户计费管理； （5） 包括用户桌面联网计算机的技术支持服务和用户技术培训服务的用户端支持服务。
5 安全保密管理 （1） 安全与保密是一个问题的两个方面，安全主要指防止外部对网络的攻击和入侵，保密主要指防止网络内部信息的泄漏。
（2） 对于普通级别的网络，网络管理员的任务主要是配置管理好系统防火墙。为了能够及时发现和阻止网络黑客的攻击，可以加配入侵检测系统对关键服务提供安全保护。
（3） 对于安全保密级别要求高的网络，网络管理员除了应该采取上述措施外，还应该配备网络安全漏洞扫描系统，并对关键的网络服务器采取容灾的技术手段。 （4） 更严格的涉密计算机网络，还要求在物理上与外部公共计算机网络绝对隔离，对安置涉密网络计算机和网络主干设备的房间要采取安全措施，管理和控制人员的进出，对涉密网络用户的工作情况要进行全面的管理和监控。 6 信息存储备份管理
（1） 采取一切可能的技术手段和管理措施，保护网络中的信息安全。 （2） 对于实时工作级别要求不高的系统和数据，最低限度网络管理员也应该进行定期手工操作备份。 （3） 对于关键业务服务系统和实时性要求高的数据和信息，网络管理员应该建立存储备份系统，进行集中式的备份管理。
（4） 最后将备份数据随时保存在安全地点更是非常重要。 7 机房管理
（1） 掌握机房数据通信电缆布线情况，在增减设备时确保布线合理，管理维护方便；
（2） 掌管机房设备供电线路安排，在增减设备时注意负载的合理配置； （3） 管理网络机房的温度、湿度和通风状况，提供适合的工作环境； （4） 确保网络机房内各种设备的正常运转； （5） 确保网络机房符合防火安全要求，火警监测系统工作正常，灭火措施有效； （6） 采取措施，在外部供电意外中断和恢复时，实现在无人值守情况下保证网络设备安全运行；
（7） 保持机房整洁有序，按时记录网络机房运行日志，制定网络机房管理制度并监督执行。
第19篇：学习计划书
计划书
不知不觉已经进入了大学的最后一年，回顾大学三年来的学习成效，虽说不上满意，但自己也因能切实学到一些能在以后工作中派上用场的专业知识而感到欣慰。大学最后一年更要抓紧时间，抓住一切机遇，在学习、工作和生活上为大学交出一份满意的答卷。以下就是接下来一年为自己拟定的计划书。
首先，决定在下学期的课程中学好Java编程。Java是现在全球最时髦的开发工具之一，Java的出现,确实给整个程序界带来了巨大的冲击，JAVA技术越来越广泛地应用在企业的日常业务中。据调查，在未来几年内，将会出现20万个Java程序员职位需求,也许这将超过其它任何一种程序员的需求。所以学好Java对以后自己的就业面也是一种新的拓展。如果课程结束后自己有意向以后做该方面的工作，应该会继续上一些课外辅导班，进一步提高自己的能力。
其次，决定在下学期关注一些证书的考试。以后找工作时自己比较倾向于做经济类和公关类的，希望能有机会到银行、公关公司工作，所以我会关注一些财会类、金融类的考试，比如注册会计师，证券从业资格考试以及国家公关员、国家公务员考试等。我会尽自己最大努力在毕业之前取得一些相关证书，不管有没有用，这些证书毕竟都是一些行业的敲门砖。如果决定报名考试了，我会参加学校或校外组织的一些培训，比如学校人文学院景庆虹老师组织的国家公关员的培训。
第三，由于希望以后自己还能从事一些电子商务类的工作，所以现在自己想在淘宝网上开家小服装店试一下。由于商务流程电子化、数字化，大量减少了人力、物力，降低了成本；同时，突破了时间和空间的限制，使得交易活动更为方便快捷，大大的提高了效率；再加上汹涌而来的金融海啸向实体经济蔓延的兆头已慢慢显现，政府企业都不敢小视，各路专家对电子商务寄予厚望。此外，电子商务的全球性和开放性的特点，也为企业创造了更多的贸易机会，毋庸置疑，电子商务在以后企业中的应用将越来越广。上学期专业开设了电子商务和“OA系统开发”这两门课程，其中OA系统开发又包括了电子政务系统和实用Excel这两项，老师给同学们上了一门信息量极大又极为实用的课程，这给我们以后的就业渠道拓展了很多。老师的电子商务通过模拟系统让大家熟悉了电子商务交易中不同角色的整个经营过程，增强了我对电子商务的感性认识，下学期如果有机会我还会继续通过模拟系统熟悉业务流程，争取以后自己能在淘宝上开店。
第四，由于不想让自己的英语和计算机水平止步不前，我一定会在下一年参加商务英语考试和全国计算机等级考试（四级网络工程师）。因为在这个全球化和信息化的时代，英语和计算机知识就是就业的法宝。有了商务英语的基础，我可以选择去一些外企工作，提高自己的就业点。
第20篇：计划书学习
学习计划书
一、学习目标： （1）熟练掌握现阶段文言文实词、虚词、词类活用。课内文言文必考篇目的背诵及内容。 （2）掌握课内重点文章的写作技巧，中心思想，写作手法。掌握并灵活运用阅读理解的答题技巧，提升阅读速度，在考试中尽量多拿分。 （3）培养良好学习习惯、学习兴趣，注意力高度集中的培养， 答题习惯和答题思维加强锻炼，做到主动学习，自觉学习，提高学习语文积极性。 （4）加快写作速度，作文审题，培养良好写作思维，将创新思维运用到考场作文中去。
二、教学过程 （1）个人情况分析：该生字迹清楚，基础中上，文言文基础词熟悉度较好，就是稍微缺乏灵活性，字词之间很难有串联思维，学习文言文只做到了认识字词，如果放到句子中去，该生略难理解文言句子的意思，说明平时阅读文言文篇章数量过于单薄。并没有深刻理解，融会贯通，浅薄学习，须将深化学习文言文，达到现阶段的运用水平和要求。 （2）学习内容：课内文言文：《伤仲永》《孙权劝学》 课外文言文《五柳先生传》《刘酒》 （3）前两片文言文的学习，因为是课内的，学生大概能翻译出，个别词类活用需要加强复习巩固，必背课内文言文一定要会默写，对课内文学常识要完全掌握。文言文默写不能写错别字，课内对于他难度并不大。 课外的就稍微有难度了，但与课内的词类活用是一致的，只要熟练掌握课内的词类活用，注意语法断句，就不会失分。 （4）三篇现代文阅读理解：选自《五年中考三年模拟》。因为是中考篇章，难度对于该生有一点难度，但问题区分度很强，题型易难明显，该生对于基础题基本能点到一般的意思，较难题对他就有一点点困难，可能对于篇幅较长文章却反阅读耐心，在稍微提醒和讲解之后，该生马上能想出正确答案，并加以分析，可见潜力还是很大的，要多加训练阅读能力和技巧。
三、教学计划 （1）文言文题型分布假如是 断句 翻译 选择 这三种分配，那么限时十分钟内完成，并且要求学生翻译全篇文言文对个别字词不会的记录下来，在翻译时遇到不会的词语可以通过组词代入阅读，不可略过。将罗列出出初中阶段必考文言文实词虚词以及词类活用必须掌握的，要求学生熟记掌握，个别课内典型语法与词类活用句子深度讲解，提升学习兴趣，代入一些课外文言文内容引发学习兴趣。 （2）阅读理解该生思维偏向跳跃，没有逐句体会文章情感主题，中心思想思考不深刻，应反复多多研读名人佳作，具体分析，提出自己见解想法，由老师一步步引导，使其深入文章内涵，以后遇到类似文章题型学会规范答题。
