推荐第1篇：高二、高三语文备课组计划
07—08学年第二学期
高
二、高三年级语文备课组工作计划
一教育教学指导思想
以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、学情分析
2006级高二学生，2005级高三学生计六百人，十一个班。因学生大多来自各乡镇中学，学生基础较薄弱。
学生基础语言文字部分问题突出，现代文阅读及文言文阅读是其最为薄弱的部分，阅读量少，对语文的学习兴趣一般且停留在传统的被动式学习状态。
因高二高三所面临学期末任务不同，可不同年级不同考虑，做到区别对待。
对高二学生，培养语文素养，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
高三学生，系统性的进行语文知识的学习，强化训练，努力完成高考任务。
三、目标与要求
高二年级语文教学：
本学期高二教师的教学任务从安排上来说是《外国小说欣赏》、《中外传记作品选读》，但考虑学生面临学业水平测试问题，这要求我们教师需处理好必修与选修课程，注意侧重点。根据实情，将本学期目标安排如下：
1.继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握适合自己的学习文法；
2.继续培养学生的语文素养，完成教学的选修课程的安排；
3.侧重完成学生必修课程的复习工作，类似于一轮复习式的帮助学生梳理语文知识，讲练结合起来；
4.培养学生写作能力，这方面我年级学生有待加强。
高三年级语文教学
针对即将到来的高三年级高考，高三教师需要分别做好学生二轮及三轮复习工作，在讲与练的强化训练中，帮助学生提高应试技巧。
四、具体措施
1、认真学习新教材、新《课标》，明确《课标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
2、提高备课组集体备课的质量。每大周课文安排主备人主讲人,详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
3、因本学期为选修内容，作文未安排，可根据高考倾向，安排作文教学工作。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。教师可适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时评得亲切，真正挠到痒处。本期拟做大作文5—6次，课外练笔4次。
4、鼓励学生做好读书工作，摘抄，读书笔记等，在阅读的基础上扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。
5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
6、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
总之，语文教学工作任务重，学习内容颇多，需要教师共同努力。同心同德，争取学生及自我的最大进步。
执笔人：项
2008年3月4日
推荐第2篇：高二升高三
the test of time.Over200 years after it was written, , it is been very popular.
A will stand B has stood Chad stood D is standing
2.What are you looking at?
Shih…A has been crying B had been crying C cried D had cried
3.Oh, you said you’d tell me the latest news about international situations.
Sorry, I to that.
A deal, will come B am dealing, come C have dealt, have come D have been dealing, am coming
4.He has failed in the exam again.
that? He A have you expected, has never worked B have you expected, had never worked
C do you expect, has never worked D did you expect, had never worked
A have changed B change C changing D had changed
6.I realized that I ’ holiday.
A was overworking B had been overworking
C overworkedD have overworked
in that city for 15 years, he, in2006, returned to Paris.
A lived B has lived C would live D had lived
8.The man didn’A to steal B having stolen C to have stolen D having been stealing
9.When she realized I her, she quickly made a pose, smiling.
A photographed B had photographed C was photographing D will photograph
10.I didn’t do well in the exam yesterday.Ofcourse Ifor it.
Oh, you poor thing! But I think you should learn a leon.
A hadn’t studied B haven’t studied C wasn’t studying D wouldn’t study
11.Nowadays with the development of science, more new technologyto the fields of IT.
A has introduced B is being introduced C is introducing D was introduced
12.He was planning to go abroad but his parentsthat they wouldn’t agree unle he could borrow money from the bank by himself.
A were deciding B have decided C decided D will decide
13.I’ll come to call on you the moment Imy work.
A finish B will finish C had finished D will have finished
14Knowing how long the test would last, the students who finishedback and waited until the end of the exam.
A settle B settled C settling D to settle
15.She didn’t speak to me yesterday.She was unhappy.
A have been told B be told C having been told D being told
16.Sorry, I overslept.I forgot to set the alarm.
Your clock A never worked B never works C had never worked D is never working
A to blame B to be blamed C is to be blamedD is to blame
推荐第3篇：高二高三学期工作总结
刘晓川学期工作总结
2012年11月19日至2013年1月28日的工作总结，这两个月时间里高二学习了《唐诗宋词选读》的前六个专题。分别是：“风神初振”的初唐诗、声律风骨兼备的盛唐诗、豪放飘逸的李白诗、沉郁顿挫的杜甫诗、创新求变的中唐诗和诗国余晖中的晚唐诗。期间写了三次作文。
1月10日高二结束新课，复习必修五。文言文（实词、虚词、一词多义、古今异义、文言句式和翻译），现代文阅读（散文、小说、记叙文、议论文）的阅读指要和写作技巧，诗歌分语言、诗歌形象、表达技巧、评价思想内容四个方面讲习。
再结合《自主学习丛书》分单元，专题复习基础知识。 高三结束第一轮复习。
经过这两个月带高
二、高三的语文课以来，自己也是在不断地学习中摸索前进，在教学中还存在很多问题和不足，只有在工作中不断地改进和完善自己。语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。在语文教学中我常常会遇到以下困惑：
一、精心设计好的教学用不到教学中，自己显得比较被动，只有少数几个学生配合。
二、作文教学。一到写作文，教室里总是一片哗然，叫苦连
天，抓耳挠腮、绞尽脑汁也无济于事，交作文的时间总是拖得越长越好。勉强挤出来的文章也是三，四百字，涂涂改改，空话套话一大套，有时我都不知如何批改了。要知道，要想写好文章，单靠读课本选的所谓范文是远远不够的。可是我们现在面临的问题是学生一天的时间都是在玩，几乎没有几个人在认真学习，有阅读课外书籍的习惯；退一步，就算有学生有时间想看，学校陈旧的关闭的阅览室也不适应时代的发展了。学校语文氛围淡漠。
三、考试中考“名著”的题目。本来是想通过这样的考试让学生课外去阅读一些名著，但作为语文老师很清楚，有几个学生会真正花时间去读名著呢？所以我也只能从实际出发，讲一些常见的名著的内容，让学生硬背下来。可也就那么几个人愿意记。
四．学生的书写问题。我发现学生的书写存在严重问题，具体表现有：潦草、涂抹严重、字迹过大或者过小、字没有放在空格的正中间、字迹过浓或者过淡、墨水“印”纸、间架结构不合理字软弱无力、不加标点、在横线上书写时没有整体的“照行”意识。产生书写问题的原因是多方面的。首先是态度问题。由于应试教育只抓考试分数，致使许多学生认识不到书写的重要性。许多人认为只要把试题答案的内容答对，就可以得到分数，书写并没有多大影响。其次是学生懒惰，没有认真书写的意识导致书写问题的恶化。许多学生不合理安排时间为了赶作业根本无暇顾字的书写，久而久之，学生没有养成良好的书写习惯，字也就越写越差。
总之，平时教学时要求学生注重基础和每一个细节，可他们总是一副漫不经心的样子，我百讲不厌，他们却白听不干。
鉴于这些情况，我对自己以后的教学有几点想法：
1、变语文教学目标为学生的主体需要。心理学研究表明，人的需要能生成目的，目的能推动行动，行动能优化心态。高中学生学习语文之所以出现种种消极心理，很大程度上是部分同学认为凭着十多年积累的老底够了，“我不需要学了”，如果能让他们自己发现知识上的“空洞”，产生“我想学，我要学”的心理，他们就能付诸行动
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教师要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。
3、分解大目标，让学生感受成功的喜悦。俗话说，“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作，往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败，这在生活中司空见惯。自信心对于高三学生特别重要，帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的，可以搞一些小的专题性的竞赛，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，对高分获得者及时表扬和奖励，它能够使学
生的自尊心得到极大的满足，使学生的自信心得到增强。对他们最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段，我采用分解法教学：了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法，训练答题步骤——品味诗歌语言——最后，每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练，学生觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛，没有什么好怕的”。但是，有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限，他们的鉴赏水平太低，必须强调他们多做练习。否则，理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌，这才是真正的难点。但通过做这样的分解工作，使大部分学生排除了畏惧心理，慢慢就会主动去学习。
作为一名新老师，还需要对自身进行不断地审查与总结。以促进自己的不断发展与成熟，认识到自己存在的问题与不足。在以后的日子里，我会结合学生的实际情况和自身的实际，认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广涉各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，是学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
刘晓川
20
13、
1、20
推荐第4篇：高三化学计划总结
2018-2018年度高三化学计划总结
本学期高三化学备课组工作重点是：认真做好教学常规工作，加大对2018年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、高考后的思考
针对我校学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。
作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三化学老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是，与全省的化学考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。
二、科组老师的成绩点评
本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入研究江西省的化学科特点，精选阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信心。
三、常规工作回顾
在每个学期开学之前，高三备课组已经拟定好本学期的工作计划，各个备课组成员也根据本年级的教学实际，拟定了教学计划。真正做到有的放矢。高三备课本学期主要对九江市一模、二模和江西省二模作了深入的分析和研究（详见附件
一、附件二），使我们的高考的复习计划中的专题研究更有针对性。
我们高三备课组，深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长承担起组织和模范带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面；
团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学备课组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素质，大家都主动进行知识与能力的更新与再学习，并且虚心向有经验的教师学习。在平时的教学中，一人有困难，大家出注意、想办法。这一切保证了我们高三年级化学教学质量的大面积提高。特别是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，研究对策，提高高考复习效果。
在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。
推荐第5篇：高二年级冲刺高三班会活动计划
“夯实基础，冲刺高三”班会活动计划
班会策划：齐建良
一、活动背景和目的：面临10天后期中考试，两个月后的期末，三个月后的高三生活，学生有些盲目，并没有真正的紧张起来。有些科目一轮复习已经开始，表明高三已经到了。本次班会旨在提醒同学们时间更少了，到了我们该冲刺的时刻了。再也没有休息或者玩耍的时间了，全力以赴提高效率。坚定信心，注重过程。为什么在高二冲刺：决策学：未雨绸缪；心理学：拒绝从众；成功学：抢占先机。
二、时间和地点：2014年4月18日
7、8节课，本班教室
三、参会人员：全体学生及任课教师
四、班会流程：
1、班主任动员演讲
2、学生宣誓要求：（1）每个小组推选一位学生演讲 （2）每位学生演讲时间5分钟左右 （3）内容要求：
一是表达对父母、学校、教师、同学的感恩之情；二是总结自己高二入学以来的学习情况；三是明确自己的长期奋斗目标（不到14个月、420天后的高考）和短期的学习目标（10后的期中考试）；四是制定实现目标的计划和具体措施。
3、学生演讲过程中，任课教师提出期望与要求。4.班主任做活动总结
5.集体唱班歌或喊出班级口号。备注：是否制作课件、邀请家长、拍摄照片等班级自行安排解决。
推荐第6篇：高二计划
高二上学期工作计划
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二的教学与管理是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的关键性的一年。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学年工作得失的基础上，制定本学期计划。
一、指导思想：
紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂教学效益。本学期我们高二年级组，将以狠抓教育教学质量为目标，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好思想和学习基础。
二、工作目标：
1、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。
2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
3、教学：加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的辅导工作。同时做好学困生的帮扶工作及特殊学生的管理和转化工作。
4、管理：创新思想，认真落实本年级制定的“高一抓行为习惯养成教育，高二抓班风学风建设，高三抓理想前途教育”的三步走战略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，严格制度管理，为进入高三打好基础。
三、具体计划与措施：
（一）德育工作：
1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望。大力整治学生的早恋、手机、仪容仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。
2．加强道德素质的培养和训练，开展集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通过教育、训练和主题班会的讨论，利用“文明之星”评比、文明班集体创建等形式大力弘扬正气，培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。
3．加强良好的心理素质的培养和训练。充分利用各种班团活动，加强心理健康教育，通过心理知识讲座、辅导报告和高中生心理健康问题系列教育片等方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。
（1）严格执行《中学生行为规范》和《秭归一中学生手册》的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级各项考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。
（2）配合学校开展的各项系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。
（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。
（4）加强课间纪律的管理，对串班串级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。
（5）大力整顿自习纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。班主任坚持每天教育每一位迟到或自习违纪的学生。坚持年级主任谈话制，做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。大力推进全员育人导师制。
（二）教学工作：
1、加强学生的学习过程管理
（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。
（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。
（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。
2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。
（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。
（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
（3）加大巡课力度，强化教学常规管理。
（4）努力探索优秀生的培养模式，力争通过努力使高二年级优秀生在全市所占比例有较大辐度提高。继续进行理科数、理、化、生奥赛辅导和文科班尖子生辅导的工作。争取奥赛有所突破。为2012年高考再创一中的辉煌打好基础。
（三）年级组教师队伍建设：
1、强化备课组职能，加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；做好师生结对工作，促进青年教师快速成长；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。
2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主任例会制度，总结上周工作，反思工作中的得与失，安排部署下周任务，提高工作的预见性和针对性；关心青年班主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。
总之，本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。
四、具体工作安排
8月 份
1、做好开学初考试各项准备工作。
2、安排新学期课表。
3、做好新学期学生入学各项准备工作。
4、教师准备好开学第一周教案、备课组工作计划、班级工作计划。
9月 份
1、组织周练，做好质量分析。
2、年级全体学生大会，加强纪律、卫生工作管理。
3、各类辅导班开课。
4、年级学生会调整，并指导年级学生会协助年级做好年级管理工作。10月 份
1、组织年级班主任理论学习。
3、第一次班风班纪检查。宿舍卫生、内务评比。
4、安全教育、心理健康教育主题班会。
11 月 份
1、组织学生参加校体育艺术科技节活动。
2、期中考试班级分析会，检查优秀生培养及边缘生提高工作的落实情况及工作效果。
3、现代公民教育主题班会----诚信。
4、期中考试。期中考试分析，期中先进班评比
5、期中考试光荣榜（板报）
12 月 份
1、学生家长座谈会。
2、年级学生座谈会。
3、第二次班风班纪检查。
4、主题班会-----学习经验交流
5、高二学生学业水平测试
6、加强备考复习指导，期末考试动员。1 月 份：
1、期末考试，试卷分析。
2、完成学生综合素质评价。
3、完成学期末各项工作及暑假工作布置。
推荐第7篇：高中高一_高二_高三_英语作文总结
一、英语书信的常见写作模板
开头部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I’m glad to have received your letter of Apr.9th.
I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes.
I’m looking forward to your reply.
I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we’ll have a discuion in groups.Please come on time and don’t be late.
结束语部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you’ll have a nice time here.
That’s all.Thank you.
三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板
导入：
第1段：Recently we’ve had a discuion about whether we should...（导入话题）
Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it.（反方观点）
Their reasons are as follows.In the first place...What’s more...In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段：
Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A.The main reason is that ...Another reason is that...(赞同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2个B的优势)
结论：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B.From what has been discued above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ
3.观点论述类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的观点是赞成还是反对）
The reasons for this may be listed as follows.（过渡句，承上启下）
正文：
第2段：First of all...Secondly...Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that...（照应第1段，构成\"总—分—总\"结构）
4.\"How to\"类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：
Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all...Another way to solve the problem is ...Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take.But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.The first thing we notice is that 图表最大特点 .This means that as (进一步说明).
We can see from the statistics given that 图表细节一 .After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .The figures also tell us that图表细节二 .In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因)./ It is high time that we (发出倡议).1.开头
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...2.衔接句
As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.结尾句
In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally
speaking.../As has been stated.
话题一：中学生的爱好与兴趣
Spare time(业余时间), favorite(最喜欢的),Interest(兴趣), hobby(爱好),appetite(嗜好),taste(口味), read novels(也小说), play football/basketball(打足球/篮球),surf the internet(上网),chat online(在线聊天),play games(玩游戏),collect stamps(集邮),make e-friends(交网友),climb mountains(爬山),watch TV(看电视),enjoy popular music(喜欢流行音乐), be interested in(对…感兴趣),develop an interest in(在…方面发展兴趣),be fond of(喜欢…),be keen on(喜欢…),have love for(喜爱…),have a taste in(对…有兴趣) 等。 话题二：劳动与劳动观念
Work(工作),be at work(在工作),work hard(努力工作),produce(生产),worker(工人),labor force(劳动力),labor(劳动), voluntary labor(义务劳动)， serve the people(为人民服务)，heart and soul(全心全意)，physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动),labor viewpoint(劳动观念),labor Day(劳动节),workday(工作日),means of labor(劳动方式),honorable(光荣的),be devoted to(奉献于..),value(价值), earn money(赚钱) ,personal interests(个人利益)等。 话题三：创建和谐社会
harmonious(和谐的),friendly(友好的),civilized(文明的),honest(真诚的),credible (诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等，help each ether(互助), care for each other(互相关心), have deep love for (热爱), be concerned with (关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境),save energy(节省能源)等。No pains, no gains.不劳无获。…can be achieved by hard wok.…可以通过劳动获得。 It is honorable to … …是光荣的It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。
If everyone … for others and the society, our world will be …。人为他人和社会做…， 我们这个世界将会…。Every one should … and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该 …，为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。 话题四：招聘与求职
employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历), schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), transcript (成绩单), health(健康状况), present addre(现在通讯地址)等，apply for(申请…), graduate from(毕业于), major in(以…为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), hobby(爱好), favorite(最喜欢的), be skilled in(在…方面熟练), be good at(擅长…), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。 话题五：中学生的健康问题
Physical and mental condition(身体与精神状态), strong(强壮的), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food (吃太多的垃圾食品)等， Stay/keep healthy/fit(保持健康), enough sleep(充足的睡眠), build up one’s body/ improve one’s\' health(强身健体), take regular exercise(进行有规律的运动),
roper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), go on diet(节食), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对…有益处), nutrition(营养), form a … eating habit(养成一个…的饮食习惯) Breathe in as much fresh air等
话题六：环境保护Pollute（污染），Waste is scattering here and there.(到处撒满了废弃物），protect the environment(保护环境) ，send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体）， cut down trees(砍伐树木)，
pour waste water into the rivers(把废水注入河流), It is a shame to throw rubbish around.(乱扔垃圾是可耻的)，form good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境）， take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)， take good care of our forests（关心我们的森林），
plant more trees to improve the environment （多植来改善环境），
The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)
话题七：校园文明与安全问题
School rules and regulations(学校规章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好), be neatly dreed(穿戴整洁), respect one’s teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), spit(吐痰), break the rules(违反规章制度), discipline(纪律), civilized(文明的), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line (插队), fight with sb.(与…打架), punish sb.for (因…处罚某人)等。
The students are told not to break any of the rules of the school.学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to … 学校期望学生…。
It must be made clear that the students should … 必须明确的一点是，学生应该…。 … is of no good to a friendly and harmonious society.…对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to ...…是值得表扬的。It is shameful to … …是可耻的。 What we should do is that … 我们应该做的事 话题八：友谊
get to know sb.(认识某人), know sb.really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality (一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的), a close friend(一个亲密的朋友), trust each other (相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与…分享…), keep company with sb.(和…结交),keep in touch with sb.(与…保持联系), be loyal to(对…忠诚), stay best friends with sb.(和…保持很好的友谊)在描述此话题时常用的句型有： １.Friends give us … 朋友给予我们…。
２.A good friend is someone you can … 一位好朋友就是一个我们能够…的人。 ３.The first time I met …, he was … 当我第一次遇到…的时候，他…。 ４.Friendship plays an important part in … 友谊在…中扮演一个重要角色。 ５.You can … to be a good friend.你可以…来成为别人的好朋友。 ６.We can turn to ...when we feel down.当我们心情糟糕时，可以求助于…。 ７… makes a good friend.…成就好朋友。
８.A friend in need is a friend indeed.患难见真知。
９....is one of the things people value most in a friend.… 是人们在朋友身上最重视的东西。１０.… have a friend of … years with sb.… 与… 有着…年的友情。 热点十：可持续发展
可持续发展已成为全球共识，如何实行可持续发展是摆在世人面前的重大问题。请就下面表格所提供的内容进行陈述并谈谈你的看法。 注意：
1.不要逐条翻译。2.可适当发挥3.词数:120左右4.文章的开头部分以给出参考词汇：差距 gap相关法律 relevant laws 参考例文：
The idea of sustainable development has been accepted by the world.How to keep sustainable development is a big problem facing our planet.The present situation is worrying.First，natural resources are becoming le than before.Second，as some people are not aware of the importance of the environmental protection，the problems with it remain extremely serious to some degree.The gap between the rich and the poor has the tendency to become wider and wider.To our great joy，many countries have taken action.On one hand，they have made relevant laws and regulations and put large amounts of money to the environmental protection.One the other hand，popularized education as well as international cooperation is being carried out.As for myself，I should take the responsibility to devote myself to sustainable development，our future and the lives of our children and our grandchildren will be in danger.
（二）巧用连接词:要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加:First， second， third， First， then / next， after that / next， finally For one thing … for another…， On （the） one hand…on the other hand，Besides / what‘s more / in addition / furthermore / moreover / another / also， Especially / In particular 表示时间顺序:now， at present， recently，after， afterwards， after that， after a while， in a few days，at first， in the beginning， to begin with， later， next， finally，immediately， soon， suddenly， all of a sudden， at that moment， as soon as， the moment form now on， from then on， at the same time， meanwhile， till， not…until， before， after， when， while， as during 表示解释说明:now，in addition，for example，for instance，in this case，moreover furthermore，in fact，actually 表示转折关系:but，however，while，though，or，otherwise，on the contrary，on the other hand，in contrast，despite，in spite of，even though，except （for），instead，of course，after all，
表示并列关系:or，and，but,only … but also，as well as，both… and，either …or，neither …nor 表示因果关系:because，because of，since，now that，as，thanks to…，due to…，therefore，as a result （of），otherwise，so…that，such…that 表示条件关系:as （so） long as， on condition that， if， unle 表示让步关系:though although， as， even if， even though， whether …or…， however， whoever， whatever， whichever， wherever， whenever， no matter how （who， what， which， where， when， whom）
表示举例:for example，for instance，such as…，take… for example 表示比较:be similar to，similarly，the same as，in contrast，compared with （to）…just like，just as，
表示目的:for this reason，for this purpose，so that，in order to，so as to，
表示强调:in deed，in fact，surely，certainly，no doubt，without any doubt，truly，obviously，above all，
表示概括归纳:in a word，in short，in brief，on the whole， generally speaking， in my opinion， as s far as I know， As we all know， as has been stated，as I have shown， finally， at last， in summary，in conclusion 1。表并列补充关系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition, 2．表转折关系的：: but, however, yet, instead, on the contrary, although,though，different from,in contrast to, despite, in spite of, whereas, unlike, neverthele, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first…whereas the second, once…now, on （the one） hand…on the other hand, some…others, conversely ,anyway, desptie, , likewise, nevertherle ,otherwise, after all, all the same (虽然,但是) at the same time (可是) not withstanding(虽然) 3。表因果关系的: since, as, because (of)/in that/as a result of , for, so, thus, therefore, as a result, so that, hence (,因此)lead to ,result in (from), contribute to（促成，导致）， consequently（正式）所以，因此 ,as a consequence, accordingly（正式） 从而，因此恶果 eg:① own was built near a bridge on the River Cam : hence the name Cambridge .这座城镇建在康姆河上一座桥的附近，因此而得名为康桥（现名为剑桥）
2） This engine uses le fuel and is therefore better for the environment .3） You have repeatedly failed to deliver the goods on time .We therefore feel that we have no alternative but to find another supplier.你不只一次地没有按时交货。所以我们别无选择，只好另找一家供应商了解。 4） Luck and a good family background contributed to his succe.5） No canditate succeeded in obtaining a majority of the votes.Consequently new elections were held .没有一位候选人得得票过半数，所以举行了新的选举。
6） We see that you have an income of le than 2000 pounds a yeas.Accordingly , we have decided to grant you free tuition .我们发现你的年收入低于两千英镑。 因此，我们决定免去你的学费。
7） In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.他们之所以有这种观点，主要基于以下两个因素：。。。 2． 表示递进关系的:furthermore, what\'s more ,moreover,incidentally, meanwhile, besides, particularly.similarly at the same time , in addition, 5。表条件关系的: if, on the condition (that), as /so long as, unle, or else, prividing/provided ( that ) 6．表示时间关系的
when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after an interval（间歇，间隔）, now, after, presently, later, afterward, somewhat later（稍后）, finally,at last, all of a sudden（突然，突如其来地）, 7。表特定的顺序关系: above all, first of all, firstly, first, secondly, the , next, finally, in the end, at last,in the first/second/third /… place 8。表换一种方式表达: in other words, that is to say, to put it another way, 9。表进行举例说明: for instance, for example, like, such as, 10。表陈述事实: in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth 11。表总结: on the whole, in short, all in all, general, in a word, in conclusion, in closing, in summary.书面表达中常用的连接词
（1），表选择关系或对等关系的连接词：either…or…, neither…nor…, or, as well as, and, both…and….
（2），表因果关系的连接词：therefore, so, as a result, as the result of, because of, due to, owing to, thanks to等。
（3），表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.（4），表转折关系的连接词：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。
（5），表解释说明的连接词：that is, that is to say, in other words, such as, for example, for instance, and so on, etc, and the like, and what not等。
（6），表递进关系的连接词：not only…but (also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。
（7），表总结的连接词：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 1)表层次:
first,firstly, to begin with, further, in the first place second,secondly, to start with, still, furthermore third,thirdly, what is more, last, last but not least also, and then, next, besides and equally important too moreover besides in addtion finally 2)表转折；
by contrast although though yet
at the same time but despitethe fact that even so in contrast neverthele even though for all that notwithstanding on the contarary however in spite of on the other hand otherwise instead still regardle 3)表因果；
therfore consequently because of for the reason thus hence due to owing to
so accordingly thanks to on this account since as on that account in this way for as a result as a consequence 4）表让步：
still neverthele conceion granted naturally in spite of all the same of course despite even so after all 5)表递近：
furthermore moreover likewise what is more besides also not only...but also... too in addtion 6)表举例：
for example for instance for one thing that is to illustrate as an illustration a case in point 7)表解释：
as a matter of fact frankly speaking in this case namely in other words 8)表总结：
in summary in a word thus as has been said in brief in conclusion altogether in other words to conclude in fact finally in simpler terms indeed in short in particular that is
in other words of course on the whole to put it differently namely in all therefore to summarize
推荐第8篇：高二第二学期物理组总结高三
2007-2008高二第二学期物理组总结
本学期物理组的工作，主要是围绕学校的整体工作安排、要求而开展，结合开学初制订的工作计划有条理地进行。组内老师基本上都能参加各类培训、进修活动，较好地完成学校所布置的各项工作。
1．以提高教学质量为中心，落实教学的“五个环节”，重点是作业和辅导。注重过程管理，进一步加强常规工作管理，落实到每一节课中，落实到具体的每一项工作中。提高了工作的质量和效率，体现所做工作的成效。进一步加强教学研讨的氛围，加强教研组建设，提高本组老师的业务水准。
2．各备课组经常讨论教学中遇到的问题，统一进度，统一教学要求，努力提高课堂效率。高一高二年级积极开展新教材教法和学法的研究，努力探索二期课改的新特点。定期进行教研活动，坚持集体备课。主要由备课组组织听课评课，交流教学得失，讨论教学疑难问题，共同做好各项教学工作。认真上课，及时收集学生的反馈信息，反思、调整，使课堂教学质量不断提高。
以“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”课题研究和学校的学案撰写要求，进一步推进了学案的使用和深化。
高三年级，以高考为落脚点，发展学生的能力。第二轮复习以专题为主；第三轮是综合复习以及补缺漏；最后时刻，发挥集体的力量，推测高考的新动向。
3．专家讲座。主要围绕高考研究，进一步明确高考特点和新的变化，用发展的观点、新的思路开展有效的复习，特别是提高教师们的认识。本学期聘请了多位专家来校做讲座，研究考纲，研究高考的新变化。
4、认真做好期初、期中、期末考试的命题、阅卷工作；认真做好试卷质量分析报告和学生答题质量分析报告。均分基本符合学校的要求。
二、个人任务 备课组工作：按时完成备课组计划、进度表及工作总结；听组内课15节；检查教案30次；认真完成命题工作。 工作特色：
1、积极创建校本课程
2、本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，工作有激情，教学成效显著，各班平均成绩接近。
3、积极配合教研组长工作，并有合理化建议 下阶段工作思路：
1、对学生要求：
利用寒假时间对各章节知识点进行复习归纳，实现知识内化，提升自我发展能力。 完成各区县一模试卷。
2、对老师要求：紧扣考纲要求，围绕高考特点以小专题形式进行重点、难点知识的专项突破，利用寒假时间进行专题复习材料查找，完成分配给自己的任务。
2008.7.11
物理组
推荐第9篇：高三备课组计划于总结
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1． 每周集体备一次，组员出席率达100%。 2． 切实抓好集体备课这一环节。
3． 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。 4． 加强关键问题、内容的沟通与研究。
5． 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6． 每位组员采用一种新的教学模式。
7． 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9． 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施
1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入； 2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况； 3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；
5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式； 6．精心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。 附：高三化学进度表
（2005-2006学年度第二学期）
周次 时间 课题 内容 一 3.1-3.6 有机化学 烃 二 3.7-3.11 有机化学 烃
三 3.14-3.18 有机化学
烃的衍生物 四 3.21-3.25 有机化学
烃的衍生物 五 3.28-4.1 有机化学
有机化学综合复习六 4.4-4.8 专题 金属部分、非金属部分 七 4.11-4.15 专题 物质结构部分（二摸） 八 4.18-4.22 专题 化学平衡、电解质部分 九 4.25-4.29 专题
计算、实验部分
高三化学备课组是一个团结奋进的备课组。本学期备课组的工作重点是：在学校及各主管教学部门的领导下抓好教学常规工作，加大对2012年高考备考工作的研究和指导，使化学科备考工作更具针对性和实效性。现将备课组工作总结如下：
一、有计划安排高三第一学期的教学工作计划：
新学期的第一次备课组活动，我们讨论并制定本学期的教学工作计划，一个完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和园满完成，所以我们十分重视。高三第一学期的教学工作主要任务是：完成第一轮高考复习。高三第一轮复习至关重要，它是夯实基础、培养能力、提高学生高考成绩的重要阶段，抓好了本阶段的教学，也就为以后的综合复习打下了坚实的基础。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
每一次的备课组活动，都是关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、平时训练题的组织、每次月考情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究及教学中的疑难问题研究等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
高三化学备课组经常组织教师深入研究《课程标准》和《考试大纲》，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位。做到以课本、考纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到考纲要求必备的能力。充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。备课组还组织教师按章节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，因材施教。在备考复习教学中备课组统一单元练习、月考测试，统一流水阅卷。
四、相互听课、评课、研课，促进教学
本学期，备课组经常开展互相听课、评课、研课活动，除了完成教研室的公开课要求外，年青教师随时可进入教室听老教师的课，青年教师也主动邀请组内同事听自己的课，通过听课、评课、研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理提供了更好的方案，同时，相互学习，还促进好的教学习惯和方法在课堂教学中形成，正是这样使得全组教师的教学水平得以提高，年轻教师能快速成长。
总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成。
推荐第10篇：高三毕业典礼 高二祝福
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！
男：时光如水，岁月如歌，在这柳絮飘飞的季节，高三的学哥学姐们就要走进高考考场。在这里，我们代表高一高二的学弟学妹向你们致以最美好的祝福：祝学哥学姐们，考试顺利，金榜题名。
女：十年辛苦不寻常，一朝绽放满芬芳！曾经的你们，脸上写满笑意跨进了田中的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了人生新的征程。
男：晨光中，我们经常看到你们匆忙的脚步
女：夕阳下，我们经常看到你们拼搏的身影
男：课间里，球场上那矫健的身姿
女：闲暇时，那跑道上会心的笑容
男：在我们心中，你们是无惑的智者、是无惧的勇者、是竞争的强者，我们将学习你们做为智者的坚持不懈 ，做为勇者的拼搏无悔，强者的冲锋在前！
女：你们书生意气，理应激扬文字，挥斥方遒！面对高考，请无畏前行！你们的精神振奋着我们，同一条路上，无论充满多少艰难险阻，我们都不会退却，因为你们的勇往直前是我们最好的榜样！
男：点燃心灯让心灵不被黑暗淹没，让头脑中的冷静托起你们前行的步伐！一千多个日出日落，弹指一挥间，你们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二，三载春夏秋冬见证着你们一点一滴的付出，如今，你们即将迎来激情如火的高考。
女：我们愿意是你们的千里马，伴随你们随风疾驰，跨越障碍；
男：我们愿意是你们的坚强后盾，永远支持你们，为你们加油。
女：学长们，十年磨一剑，该是你们扬眉出剑的时候了！请以一份愉悦和从容的心态来迎接高考！让这个盛夏因为你们而姹紫嫣红，这个校园因为你们而瑰丽缤纷！
男：是巨龙就要乘风破浪，是强者就要披荆斩棘。亲爱的学哥学姐们，你们留下的是坚强的背影，我们送给大家的是衷心的祝福，最后让我们再次祝福高三！祝福高三的你们旗开得胜，马到成功！
第11篇：高二升高三评语
高二8班评语
同学：
一学期来，你一如既往地认真学习，态度端正，踏实勤奋，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你的进步是明显的，在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学习态度投入到学习中去，拓宽视野，争取获得更优异的成绩，实现自己的梦想！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你总是勤奋地学习，认真踏实地做好练习。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。每次都能感受到你的执着。你有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，爱好学习，你认真做好每一节课的笔记，课堂上你那专注的神情，让老师感到你对知识的渴望，你那双求知的眼睛总能把老师深深地感动！老师相信凭着你的坚韧与执著，即使再高的山，也挡不住你前进的步伐。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
太阳的梦，是蓝色的天空；田野的梦，是金色的丰收；青春的梦，是火热的学业和多彩的岁月。你的基础虽然不是很扎实，但你懂得“勤能补拙”这个道理，踏踏实实地去钻研，去拼搏。愿你为自己的梦奋进，愿你为自己的梦去搏击，人生的路上，永远燃烧着火样的激情。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
在江河中航行，难免会遇上风浪；在崎岖的山路上攀登，难免会遇到荆棘。希望你能无畏地去搏击风浪，披荆斩棘。你脑袋聪明，反应敏捷，本应比他人出众，可几次考试表现却不尽人意。老师认为可能是对自己要求不够严格，专心方面也有待加强，老师相信你是一个有很大潜力的人，只要一心向着自己的目标前进，世界会给你让路！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
生活中你是个性格温和、待人真诚、乐于助人的好女孩。在学习上，你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象，是个品学兼优的好学生。马上就要攀登“高山”了，在这里老师要送你一句话：只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生。而这些在你的身上都是最好的体现！希望你在今后征途之上，要更善于和老师交流学习中的认识与困惑，做到这点，你在学习的大道上定会少走许多弯路，会更快地抵达成功的彼岸！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
执着的人，拥有隐形的翅膀，才会飞的更高更远。你所拥有成功的过去，已成记忆，这仅仅是前进的动力，以你的聪明和灵气，我想你完全可以跻身优秀学生的行列，但这需要你以超常的努力和不懈的奋斗去实现。一学期过的可真快，快的都让我们无法细细去品味过去的奋斗历程，转眼间，已踏
上征服“高山”的旅程。要知，命运全在搏击，奋斗就是希望。失败只有一种，那就是放弃努力。学习的最高境界便是坚持到底，永不言弃。老师希望你在经历一番拼搏之后，能够收获成功的喜悦！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
毅力，是巨大而神奇的雕刻刀。只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石上，刻下卓越的痕迹。老师希望你能具有自己独立的思考方式，让智慧在你的头脑中生根开花结果。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”相信你一定能实现自己的理想。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
美国亿万富翁、工业家卡耐基说过：“一个人对自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何东西也会有支配能力。”想收获成功的人生，我们决不能仅仅播下几粒积极乐观的种子，然后指望不劳而获。我们必须不断给种子浇水，给幼苗培土施肥。要是以消极等待的心态面对，野草便会丛生。你是个有灵气的孩子，可你远远够不上努力刻苦，你的潜能开发极少，这使的学习虽属优秀但绝非拔尖，可惜了！记住了，生活，犹如大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩进步明显，老师为你感到由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
在老师的印象里，平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影；你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。只要你坚定自己的信念，努力拼搏，克服一切困难，阳光总会在风雨后，是金子总会闪光。愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之骄子。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，这是让老师最为感动的地方。我看重的并不是你那有所起伏的成绩，而是你执着的学习精神。望你在以后的学习中扬长避短，奋发拼搏，铸造完美的自我。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你持之以恒，不懈进取，等待你的将会是成功的欣喜！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。知道老师说此话的意思吗？因为自上高中后，你的学业都在走下坡路，这让老师很担心。希望新的一年能看到你新的面貌。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
生命似箭，你已知道瞄准什么目标和如何运弓，正在蓄势待发，把弓拉满，将箭射出；生命如舟，
你已弄清到达的目的地和航行路线，正把好船舵，坚定前行；在你的生命网页上，你正以自己的勤勉敲击着人生键盘，描绘着自己的生活画卷。老师很羡慕你们拥有人这一辈子最可宝贵的如火青春，它不知孕育着多少希望！在未来的日子里，你当以坚定的信念辅之坚决的行动，让自已的生命充满了亮丽与光彩，努力的活出自己的精彩。在今后的日子里，老师希望能不时听到你成功的好消息！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
要把如果变成结果，那便要下定决心，给自己一份执着与永不言败。在学习的征程中，我们必须接受失望，但它毕竟是有限的，只是千万不可失去希望，因为它是无穷的。在攀越“高山”之际，给自己一个成功的理由，那就是，我们拥有年轻。年轻，真好！正如停泊在青春港口的一叶小舟，它正满载着理想，当悠扬的号角在港湾回荡，它便会扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋，去探寻你人生的宝藏！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。你品行优良，待人诚恳，表里一致。成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
一学期以来，你比开学初成熟了，学习方法也日趋科学了。隽秀端正的字体一如你为人的正直热情，一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你用踏实的学习态度、谦虚的求学精神、不甘平庸、锐意进取的生活作风诠释了你是一个优秀的学生，你不断用进步着的成绩向我们证明你是一个有着巨大潜力的同学。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。我相信你的能力和智慧。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你热情率真，关爱集体。对班里的事务积极主动，仿佛一团火焰，为班级增添温暖和光彩。你尊师守矩，奋力上进；你专心听课，发言积极，学习认真，是个坚强的小姑娘。在你身上闪烁着许多亮点，令人欣慰。但目前成绩尚未能反映你的实力，数理化应有更佳表现。期待你的佳音。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你是一个活泼开朗的男孩，用微笑面对学习，用热情对待朋友！老师本不想再提任何要求，因为你已经很优秀了。但是老师希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，能以最旺盛的精力投入到学习中，相信高考之后你会笑得更加灿烂！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你是一个不甘平庸的学生，你坚定地做着自己的大学梦，精心编织属于自己的理想，执着、刚毅，发誓定要走出一条荆棘丛生的风雨求知路。但是面对高中日益繁难的知识，面对摇摆不定的成绩，你也彷徨、苦闷，也不解与无奈，你独自享受成功的喜悦，但更多的是在咀嚼失败的痛苦，一种付出没有回报的痛苦。但老师要告诉你，暂时的失利并不意味着成功的终止，只要最后的高考没有来临，相信，在未来的日子里你会给我们更多的惊喜。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑灵活。在学习上你渴求进步，目标明确，态度端正。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，一分耕耘，一分收获，你对这句话进行了最好的诠释。望你奋发拼搏，铸造更完美的自我。祝福好运伴随你，成功伴随你！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你在学习上能充分发挥自己顽强精神，这样你的成绩一定会慢慢进步的。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一学期里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
成功的花只会在汗水中盛开。当看到你为一道难题苦思冥想的时候，当看到你某门成绩考试优秀的时候，我就为你感到骄傲。但是当我看到你参差不齐的分数时，心底涌出的是阵阵的遗憾！新的一学期，老师希望你的遗憾能少一些,老师期待看到一个上进优秀的你！！！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实理科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
勤奋努力，积极向上是成功资本。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色？希望你能把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟。等你再回头时你会发现原来自己也可以做得这样的出色！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你是一个诚实好学的孩子。你应该好好学习报答对你满怀期望的家长。你有较强的自尊心，主动选择竞争目标，默默地争取进步，向班上优等生靠拢，对你来说不是一件难事！只要你稍稍注意一下学习的方法即可。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你专心地学习，努力地追求，在宁静的校园里做着纯净的学问。你愿坐冷板凳，心无旁鹜，一头扎进书山题海，用极虔诚的心灵坚定地编织和设计属于自己的梦想。我知道你感受到了失败，体会到了痛苦，那是一种付出和回报难成正比的失落与悲哀，但你永远保持战斗的姿态，愈挫愈勇。巴尔扎克说，所有坚韧不拨的努力迟早都会得到回报，愿你永远保持这样高贵的姿态。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
篮球运动很有魅力，它的对抗，它的战术，它的一个接一个的投篮令人着迷。在学习这个赛场上，要取得胜利，更需要拼抢、需要战术、需要不停歇，因为这个赛场竞争更激烈。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！号角已吹响，我等着为你鼓掌！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你为人大方、热情、乐于助人、做事踏实、认真仔细、思维敏捷……你的优点大家有目共睹。但作为高中生，要有积极的学习态度和良好的学习方法，不要甘居人后，要勇于争先。望在以后的学习生活中，不断自锤炼自己的言行，力争学习生活管理全面优秀！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
这学期以来我知道你已经下了很大的决心改变自己，你一直在努力，尽量做得最好，总是努力不让老师失望。事实上你真的改变了很多，每天都在进步，学习状态也一天天进入佳境。这个学期还是留下了很多遗憾，我觉得在通往高考、通往大学的崎岖小路上你仍然有很长一段路要走。望你不断调整和完善自我，新的学期争取更大的进步。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你是一个活泼开朗的男孩，用微笑面对学习，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的快乐！但是老师希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，能以最旺盛的精力投入到学习中，相信高考之后你会笑得更加灿烂！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你在逐渐地成长，懂事而明事理，因为你的对手们可能在后面穷追不舍，不想被别人抛在后面，你需要加倍的努力，生于忧患，相信你明白这道理吧！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。百尺竿头，更进一步！ 希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你是个聪明而又朴实的男孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马
前行，快马加鞭！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你是一个很有修养的男孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处之。愿你在微笑中成长！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你的性格稳重，属于班上默默奋斗的一群，独自享受成功的喜悦，更多的是在悄悄咀嚼痛苦，一种付会出没有回报的彷徨与无奈，但我知道你从来都没有停止过探索的步伐，无论面对的是一个怎样险要的环境你都一无反顾地奋然前行。请相信，付出总有回报，当量积累到一定程度，迎来的必然是质的飞跃。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学:
你自尊心很强，聪明而且心地善良。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一学年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你听说过这样一句话吗——“天下无难事，只怕有心人”。老师这样问你，是相信只要你也像班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会有更大的进步！你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
这学期你收获甚微，装着成绩的篮子还不够沉甸。虽然你目前的成绩并不理想，正因为不好所以才有更大的上升空间。当然有些地方你做得也不够好，比如上课有时分心、有时易受别人干拢，有时太浮躁，有时无法让学习的心宁静致远，有时无法克服自己的惰性，所有这些都将成为你前进路上的绊脚石。希望你努力调整自己，用优秀的成绩，用优雅的举止，用高尚的素养在新的学年重塑自己美好形象。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
这学期以来你的状态频频告急。面对强大的对手，你应该感觉得到扑面而来的危机，应该感觉到通往大学之路的艰难与崎岖；面对强大的对手我们没有丝毫喘息的工夫，任何放纵与低效只会让自己败得更惨。其实你天资本聪颖，悟性也极高，缺少的恰恰是一幅稳健和审慎的态度，一种对梦想的坚定与狂热，一种执着、一种进取，一种锐气与霸气。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？ 只要严格要求自己，总有一天会梦想成真的！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同学：
你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩进步明显，老师为你感到由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
人生有了蓬勃的斗志、忘我的求索，生命中便有了多姿多彩的风韵。以你在本学期的表现，老师认为你在学习上聪明有余、拼劲不够，对自己的要求不严。你知道吗，当你在课堂上频频将自个的脑袋后转，或忙于与左邻右舍开“小会”时，知识已从你身边悄悄地溜走。未来的日子，老师希望你能以崭新的面貌给大家以惊喜，把你蕴藏在生命深层的智能潜质释放出来，高高秉持理想之剑，在永不停息的拼搏中，为自己创造一个个辉煌！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。我相信你的能力和智慧。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
《和平年代》里有这么一句台词：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的所得所失。时间如同一本严谨的史书，它能真实地记录下我们的奋斗历程……在未来的日子里，你可能还会遇到许许多多的困难，作为班主任，我有一个希望，那就是无论何时，你都不要放弃自己的理想。因为生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败，但成功就在拐角后面！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。你品行优良，待人诚恳，表里一致。成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
随和的性格，使你同学在当中颇有人缘。而你也以辛勤汗水为自己的进步做了最好的注释。要知，科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮
儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。在向“高山”进发的征程中，你必须始终拥有勤奋与坚持的宝贵品质，那是让你不断朝着成功迈进的精神支柱。老师希望你是坚持到最后的勇者，能有机会去迎接更美的霞光。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
做学问就像旋镙丝钉，先要找对目标，克服初学的障碍，再把握正确的方向下工夫，螺丝钉要慢慢旋入，学问也当慢慢地钻研，不能囫囵吞枣，临时填鸭，因为“强打进入”的远不如“慢慢旋入”的结实；硬填鸭的学问，远不如“真积力久”来得深入。在学习的道路上，老师希望你能选择自信、勤奋与努力，只要不停下对梦想追求的步伐！你定会将生命之茧穿破，让自由的生命绽放出迷人的光彩，而化为美丽的蝴蝶，相信你的明天会很好！记住，在你奋力前行的身影背后，有老师始终如一的默默支持！
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同学：
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。要知道人生的道路只能由你自己去开创。希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不能辜负父母对你的殷切期望。
希望你抓住暑假这个赶超的时机，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！
第12篇：高二对高三祝福语
0801班：
1、一帆云作伴，千里月相随。高考路上，老师同学相伴，你们永远不会孤单！
2、抓住100天，就可能抓住了100年的幸福，望你们锋芒露火花，欣然迎高考。
3、既然选择了远方，就只顾风雨兼程，不要管脚下是否有荆棘。
4、我们踏着荆棘走来，寻找光明，终于一道曙光划破黑夜，坚持住，朝阳就要升起来了！
5、十年寒窗，风雨无阻。百日之后，笑傲群雄。
6、宿昔不梳一苦三年寒窗，风雨无悔成功就在眼前。
7、在风雨中坚持奋斗，一定能迎来最美丽的彩虹。
8、在困难到来的一刹那，告诉自己，挺过这一刻，一切都能过去。
9、加油！阴影的背后就是阳光，保持住一份好的心态，定能笑迎高考！
10、再坚持，最美的，就是最真的。
0802班：
1、不经历风雨，怎能见彩虹！伟大的事业不是力气，速进和身体的敏捷完成的，而是性格，意志和知识的力量完成的敢拼搏才会赢！我成功因为我志在成功！、
2、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。我期待为你喝彩。
0803班：
1、为求雪莲，矢志不移攀高峰
为探龙珠，奋不顾身潜深海
2、二年的悬梁刺服，只为换取一朝的金榜题名
千难万苦都不怕，只为登到最高峰
3、“纸花能引诱翩翩起舞的蝴蝶，却迷惑不了敏锐的蜜蜂”———希望学长、学姐们能心无旁鹜，勇往直前地去追求心中最真实美丽的“花”。
0804班：
当你爬上高山，你会发现你增加了他的高度！当你走完大道，你会发现，你拓宽了他的长度。人总要不断超越自己，才会发现成功刚刚开始。望你们能发现潜能，超越自我，在高考中勇创佳绩，书写辉煌！
0806班：
你不是一个人在战斗，我们与你同行，六月在呼唤，笑着拼吧！
0809班：
1、高0809班祝高三同学虎年虎虎生威，彰显王者风范，高考荣登龙虎金榜。
2、高0809班祝高三同学虎年大吉！永远快乐、幸福，笑口常开！顺利、吉祥、事事如意！
0811班：
百日冲刺我能行！金色六月我更行！
0812班：
百日誓师砺兵林马迎高考何忧无友
六月会战勇冠三军夺蟾桂必定有君
师兄师姐们：高考路上你们并不寂寞
我们0812班全体同学将一路为你们加油鼓劲！
0813班：
今天很残酷，明天更残酷，但后天会很美好！
0814班：
1、虎头顶着好仕途，虎嘴衔来金榜提名
2、虎年添虎冀
虎榜有其名
0815班：
百日备战，百日百顺
百炼成钢，高考金榜题名
0816班：
1、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一，
细安排一刻也长，比龙争虎头号谁为争锋？！
2、闻鸡起舞成就拼博劲旅师
天道酬勤再现辉煌王者风
0817班
让结局不留遗憾，让过程更加完美
笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
乐学实学，挑战高考，勤勉向上、成就自我！
花开花落腊梅傲雪盼新春
春去春来长风破浪迎高考
0818班：
奋斗，只为心中那个美丽的梦想；
努力，只为最后的冲刺；
怀着希望面对高考你们都是英雄。
0819班：
三年的汗水即将化为胜利的果实，奋斗百日，在高考中谱写自己的青春赞歌。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 放弃时间的人，时间也会放弃他。
——莎士比亚 我易人易别大意，我难人难别畏难。
高考的舞台，让我们炫出来！
你们奋斗的今天，是我们明天的榜样。
狭路相逢勇者胜，六月当是亮剑时。
有自信不一定赢，没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。
当你只有一个目标时，全世界都会给你让路。
第13篇：高二、高三激励演讲稿
高二学生激励稿
大家好，很高兴在这儿认识你们。很荣幸陪伴大家度过这2013年的炎炎夏热，享受这盛夏的果实。
我们已经告别了高一，准备进入高二生活，有人可能已经后悔了，后悔自己的贪玩，后悔自己的意志不坚定，后悔自己的不努力，更后悔自己的不争气，导致成绩不理想，或者没能达到自己的理想目标。但是，不要紧，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，过去的光荣和失败，都已经成为昨天，留给你的只能是经验和教训，关键在于你能否把握每一个今天。不管你过去是好是差，决定成败是看你现在的表现。高中生活，你面临新的任务和新的挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋自得，头脑发热，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，吸取教训，挑战自我，重塑一个崭新的自己。对于高一年级来讲，三年的时间虽然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分钟，紧紧抓住自己的弱科，迎难而上，你仍然能获得灿烂的明天；你应该明白：机会就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告别过去，满怀信心的去迎接明天。锁定目标、增强自信、勇往直前，我们一定能够成功。我们怎样才能战胜高考，描绘出自己精彩的？画卷呢？
首先要坚定信念，超越自我
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨砺十年，今将试锋芒。乱云飞渡，战士信念未移，驰骋疆场，方显英雄本色，让我们背起理想行囊、怀揣信念之光，不负父母厚望，不负恩师培育，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸就辉煌！
其次不抛弃不放弃
好评如潮的电视剧《士兵突击》不仅造就了一群兵迷，也塑造了许三多这个虚拟的人物形象，使其成为2007年百度第一位的封面人物，成为超越李安、王朔等人的年度新锐人物，成为登上报纸、杂志封面最多的电视剧人物。
那么，这个迟钝、木讷、一根筋、笨手笨脚„„几乎拥有了所有“聪明人的世界”中不该出现的缺点的虚拟人物怎么会成功的？青春励志电视剧《士兵突击》给高考有哪些启发呢？
经典语录：团长说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！” “得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。“做到”，就是实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在那里想入非非的话，那肯定是得不到的。
经典语录：许三多说：“挺得住与挺不住是一道选择题，我发现我没有选择挺不住的权利。高三跪着也要走下去”
经典语录：史今班长说：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！”
经典语录：连长说：“他每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。
选用一些自我激励式的语言，每天抽点时间，或自言自语，或写在纸上贴在床前、桌前，让这些积极的语言所体现的精神渐渐潜入到自我意识中，鼓舞斗志、稳定情绪。就像史班长所说的：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了”。
最后我们要树立自信心。有位教育家说过这样一句话：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。高
一、高二中，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。
今天你们会觉得葛老师是天使，整天是笑容满面，
以后你们会发现你们被我的美丽外表（哦，并不美丽）给欺骗了，
原来葛老师是披着天使翅膀的魔鬼，
我的数学作业会是所有课程中最多的，
因为学习是要磨练出来的。（提提要求）
希望同学们在正式上课前的有限的这段时间内，充分利用暑假期间将已学的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，学习，我们要赢在起跑线，为新学期的学习打下良好基础。为了我们心中的梦想，（我要上名牌大学。。。。。。。）就让我们从现在做起、从头做起，在2013年的这个暑假里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块有力的砝码！祝同学们学习进步！
第14篇：高二迎接高三演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《离别，展望》。
感觉回忆近在眼前，但它离我们那么遥远;感叹未来那么遥远，但它却又近在眼前。春去春来，时间平缓却又迅速的从我们翻阅书籍的指缝间，轻轻划过，猛然抬头，却发现我们已经到了离别的日子。我们要离开莲印庵校区，奔赴文昌阁了。离开这个印着我们的成长脚印，带着些青春气息的美丽起点，奔赴那镌刻着无数奇迹的人生驿站。
想起去年的这个时候，我们也正唱着离别的歌送别09高的学姐学长们。而今天，离开的就是我们了。我细细回味这过去的七百多个日日夜夜，竟然发现我们已用自己的青春画下了一幅色泽浓艳的工笔画。画中，有我们一起努力、挑灯夜读的场景，有我们互相帮助、共同进步的画面，有老师们谆谆教导，我们虚心聆听的镜头，也有篮球场上我们急停跳投，乒乓球台前我们直拍横打的瞬间，还有那演讲比赛里，我们指点江山、激昂文字的飒爽英姿，话剧舞台上，我们感情丰富、惟妙惟肖的动人表演······这幅属于我们的工笔画顺着时间脚步，在莲印庵缓缓延展开来。而现在，我们必须带着它，怀揣着我们的梦想。去告别莲印庵，告别这里的黄葛，告别这里的紫藤，告别这里的一草一木，告别这里的一云一风，告别这里的繁星春水，告别这里的绿叶碎蕊，告别你们—我们的学弟学妹们，送给你们我们最好的祝福，祝愿你们在这个美丽校园里书继续写出更为灿烂的青春。
离开就意味着新的旅程的开始。登上巍巍文昌，我们将度过无比充实而且特殊的一年，在这一年里，有我们从未经历过的压力、重担，有我们从未想过的艰辛困难，我们的身上将担负起父母老师甚至祖国的期望，我们的心中也会清晰的浮现出自己的梦想。但最困难之时，就是我们离成功不远之日。所以只要我们掌握科学的学习方法，拥有严谨的思维方式，拿出勤奋踏实的进取精神，坚韧顽强的恒心意志，冷静理智的平和心态，战胜一切的英雄气概，永不言败的壮志豪情。一年的时光虽不长，但也足以让我们做好应对高考的一切准备。
拾阶而上，带着几许期待，几许不舍，我们要去掉了青春特有的浮华，用心去接受知识的洗礼，带着执著、坚持去为追求而拼搏，去为梦想而奋斗，去迎接属于我们的时刻!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
tlh
这个是最近写的··· 额，还没有用呢
我想这段时间要写这个的人比较多吧 所以就发上来 希望能对大家有点帮助噢·。
第15篇：高二升高三测试题
高二升高三阶段性测试题
一、选择题（每题有一个或者多个答案，全对得4分，少选得2分，多选或错选不得分）
1．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x＝5t＋t2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点 ()
A．第1 s内的位移是5 m
B．前2 s内的平均速度是6 m/s
C．任意相邻的1 s内位移差都是1 m
D．任意1 s内的速度增量都是2 m/s
2． 一滑块以某一速度从斜面底端滑到顶端时，其速度恰好减为零．若设斜面全长为L，滑
3块通过最初所需时间为t，则滑块从斜面底端滑到顶端所用时间为
4435B.t3 32 D．2t()
3.某物体运动的v－t图像如图3所示，则下列说法正确的是 ()
A．物体在第1 s末运动方向发生改变
B．物体在第2 s内、第3 s内的加速度是相同的
C．物体在第2 s末返回出发点
D．物体在第5 s时离出发点最远，且最大位移为0.5 m
4．图13所示，杆BC的B端用铰链接在竖直墙上，另一端C为
一滑轮．重物G上系一绳经过滑轮固定于墙上A点处，杆恰好
平衡．若将绳的A端沿墙缓慢向下移(BC杆、滑轮、绳的质量
及摩擦均不计)，则
()图13 A．绳的拉力增大，BC杆受绳的压力增大
B．绳的拉力不变，BC杆受绳的压力增大
C．绳的拉力不变，BC杆受绳的压力减小
D．绳的拉力不变，BC杆受绳的压力不变
5．如图3所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态,则()
A．B受到C的摩擦力一定不为零
B．C受到水平面的摩擦力一定为零
C．不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦
力方向一定向左
D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等
64物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板 之间，乙没有与斜面接触而处于静止状态，如图8所示．现在从
球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向缓慢图8
地移动，直至甲与挡板接触为止．设乙对挡板的压力为F1，甲对斜面的压力为F2，在此过程中
()
A．F1缓慢增大，F2缓慢增大 B．F1缓慢增大，F2缓慢减小 C．F1缓慢减小，F2缓慢增大 D．F1缓慢减小，F2保持不变
7．如图2所示，在光滑水平地面上，水平外力F拉动小车和木块一起 做无相对滑动的匀加速运动．小车质量为M，木块质量为m，加速 度大小为a，木块和小车之间的动摩擦因数为μ，则在这个过程中， 木块受到的摩擦力大小是 () A．μmamFM＋m
B．ma D．F－Ma
8．如图8所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针
匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木 块与传送带间的动摩擦因数μ
9.在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图3所示．不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为mg
A．伸长量为tan θ
km1g
C．伸长量为
ktan θ
mg
B．压缩量为θ
km1g
D．压缩量为
ktan θ
()
10．如图2所示，P是水平地面上的一点，A、B、C、D在一条竖直线上， 且AB＝BC＝CD.从A、B、C三点分别水平抛出一个物体，这三个物 体都落在水平地面上的P点．则三个物体抛出时速度大小之比vA∶vB
∶vC为 ()图2 236C．1∶2∶
3B．1∶2∶3 D．1∶1∶
111．如图9所示，竖直放置的光滑圆轨道被固定在水平地面上，
半径r＝0.4 m，最低点处有一小球(半径比r小的多)，现给 小球一水平向右的初速度v0，则要使小球不脱离圆轨道 运动，v0应满足(g＝10 m/s2) A．v0≥0
()
图9
B．v0≥4 m/s D．v0≤22 m/s
C．v0≥25 m/s
12．如图2所示，在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆 轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨 道Ⅱ.若卫星的发射速度为v0，第一宇宙速度为v1，在同步轨道Ⅱ 上的运行速度为v2，则A．v0>v1>v
2B．若卫星的发射速度为2v0，卫星最终围绕地球运行的轨道半径将变大 C．在轨道Ⅰ上，卫星在P点的速度等于在Q点的速度 D．卫星在Q点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ
二、计算题（共52分，每题13分）
13．辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机
的航空母舰．舰长304米，舰宽70.5米，舰首使用滑跃式起飞甲板．航空母舰上的战斗机，起飞过程中最大加速度a＝4.5 m/s2，飞机要达到速度v0＝60 m/s才能起飞，航空母舰甲板长L＝289 m，为使飞机安全起飞，航空母舰应以一定速度航行，求航空母舰的最小速度v的大小．(设飞机起飞对航空母舰的状态没有影响，飞机的运动可以看做匀加速直线运动)
()
14．如图13所示，一根质量不计的横梁A端用铰链固定在墙壁上，B端用细绳悬挂在墙壁
上的C点，使得横梁保持水平状态．已知细绳与竖直墙壁之间的夹角为60°，当用另一段轻绳在B点悬挂一个质量为M＝6 kg的重物时，求轻杆对B点的弹力和绳BC的拉力大小．(g取10 m/s2)
15． 如图6所示，长为L＝2 m、质量为M＝8 kg的木板，放在水平地面
上，木板向右运动的速度v0＝6 m/s时，在木板前端轻放一个大小不
计、质量为m＝2 kg的小物块．木板与地面间、物块与木板间的动摩图6 擦因数均为μ＝0.2，g＝10 m/s2.求： (1)物块及木板的加速度大小； (2)物块滑离木板时的速度大小．
16．已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，不考虑地球自转的影响．
(1)推导第一宇宙速度v1的表达式；
(2)若卫星绕地球做匀速圆周运动，运行轨道距离地面高度为h，求卫星的运行周期T的表达式．
答案
一、选择题（每题有一个或者多个答案，全对得4分，少选得2分，多选或错选不得分）
二、计算题（共52分，每题13分）
13.答案 9 m/s 解析 解法一
航空母舰匀速运动，若以地面为参考系，设在时间t内航空母舰和飞机的位移分别为x1和x2，航母的最小速度为v，由运动学知识得 1
x1＝vt，x2＝vt＋at2，x2－x1＝L，v0＝v＋at
2联立解得v＝9 m/s.解法二
航空母舰匀速运动，若以航空母舰为参考系，则飞机的加速度即为飞机相对航空母航的加速度，当飞机起飞时甲板的长度L即为两者的相对位移，飞机相对航空母舰的初速度为零，设航空母舰的最小速度为v，则飞机起飞时相对航空母舰的速度为(v0－v) 由运动学公式可得(v0－v)2－0＝2aL，解得v＝9 m/s.14.答案 3 N 120 N
解析 设杆对B点的弹力为F1，因横梁A端用铰链固定，故F1的方向沿杆方向，绳BC对B点的拉力为F2，由于B点静止，B点所受的向下的拉力大小恒定为重物的重力，根据受力平衡的特点，杆的弹力F1与绳BC对B点的拉力F2的合力一定竖直向上，大小为Mg，如图所示． 根据以上分析可知
弹力F1与拉力F2的合力大小 F＝G＝Mg＝60 N 由几何知识可知 F1＝Ftan 60°＝603 N FF2＝120 N
sin 30°
即轻杆对B点的弹力为603 N，绳BC的拉力为120 N.15.答案 (1)2 m/s2 3 m/s2 (2)0.8 m/s 解析 (1)物块的加速度am＝μg＝2 m/s2 对木板有：μmg＋μ(M＋m)g＝MaM 解得aM＝3 m/s2.
(2)设物块经时间t从木板滑离，则
L＝v1－1
0t－aMt2amt222
解得t1＝0.4 s或t2＝2 s(舍去)
滑离木板时物块的速度：v＝amt1＝0.8 m/s.
16.答案 (1)v2π
R＋h1＝ (2)T＝R g
解析 (1)设卫星的质量为m，地球的质量为M，地球表面处的某物体质量为m′不考虑地球自转的影响，在地球表面附近满足MmR′
＝m′g
则GM＝R2g
卫星做圆周运动的向心力等于它受到的万有引力
v1 2则mRGMmR
将①式代入②式得v1＝
(2)由①式可知，卫星受到的万有引力为 ＝GMmmgR2
FR＋h＝R＋h
4π2
由牛顿第二定律得F＝mT(R＋h)
③④式联立解得T＝2π
R＋hRg
①②③④
第16篇：高三毕业典礼高二祝福
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！
男：时光如水，岁月如歌，在这柳絮飘飞的季节，高三的学哥学姐们就要走进高考考场。在这里，我们代表高一高二的学弟学妹向你们致以最美好的祝福：祝学哥学姐们，考试顺利，金榜题名。
女：十年辛苦不寻常，一朝绽放满芬芳！曾经的你们，脸上写满笑意跨进了言程的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了人生新的征程。
男：三年时间，一千多个日日夜夜，言程的角角落落都曾留下你们的身影。你们的那份成熟与自信，写在脸上，更写进了言程的希望。
女：你们有志气，有信心，有远大的理想， 在高考这一次最神圣的考验中，一定不会辜负父母、老师的辛勤教育，用自己的知识去谱写青春的壮丽诗篇。
男：在我们心中，你们是无惑的智者、是无惧的勇者、是竞争的强者，我们将学习你们做为智者的坚持不懈 ，做为勇者的拼搏无悔，强者的冲锋在前！
女：！面对高考，请无畏前行！你们的精神振奋着我们，同一条路上，无论充满多少艰难险阻，我们都不会退却，因为你们的勇往直前是我们最好的榜样！
男： 今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼“开始”；不是纪念“完成”，而是宣告“进步”。
女：借此机会，我们想用“志当存高远”与各位学长共勉。希望母校“德才兼备，忠孝两全”的办学宗旨和“爱校兴校，苦干实干”的校园精神永远激励我们不断取得新的进步! 男： 携带了三年的学生证即将就要摘下珍藏了，但相信“言程中学”这个闪耀着光辉的名字将深深的烙印在我们每一位学长的心灵深处。
女：在未来的日子里，当你们取得骄人的成绩时，请不要忘记，我们的母校在向您祝贺，我们愿分享你们的快乐，也盼望着你们常回母校看看。
男：再过8天，你们将奔赴高考的战场，经过三年的磨砺，你们决心奋力一博，我们为你们加油！我们为你们喝彩！学弟学妹们期待你们成功的消息，言程期待着你们创造辉煌！
女：学长们，十年磨一剑，该是你们扬眉出剑的时候了！请以一份愉悦和从容的心态来迎接高考！让这个盛夏因为你们而姹紫嫣红，这个校园因为你们而瑰丽缤纷！
男：是巨龙就要乘风破浪，是强者就要披荆斩棘。亲爱的学哥学姐们，你们留下的是坚强的背影，我们送给大家的是衷心的祝福，最后让我们再次祝福高三！祝福高三的你们旗开得胜，马到成功！
第17篇：高二升高三讲话稿
高二升高三动员讲话
第一句：祝你们在走向高考、走向大学的路上，一帆风顺！ 同学们就要告别高二，迈进高三，走向高考的战场。有人说，高考是地狱。而我们就是要经过地狱的磨炼，走向理想的天堂。希望同学们，在高三一年的学习中，无论是遭受多么巨大的挫折、打击，无论是取得多么辉煌的成功、进步，都要不馁、不骄，时刻铭记伟大革命家孙中山先生的一句名言：“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。
道路是曲折的，前途是光明的。不管风往哪个方向吹，不管是顺风还是逆风，只要我们牢牢把住青春的航向，高扬奋斗的风帆，划起恒心和毅力的双桨，勇往直前，就一定能驶向理想的远方。
我要送给大家的第二句话，是一定要相信“上帝是公平的”。
为什么要送给大家这八个字？因为平时总是听到一些同学的怨言：“我已经很努力了，为什么成绩总不进步呢？”有的同学甚至怀疑自己：“是不是我根本就不是考大学这块料呢？”于是乎给自己背上了沉重的思想包袱。事实上，在座的近千名同学大多数在学习上是很用功的，在你们中间有张努力，也有王勤奋、李刻苦，还有赵拼命、刘疯狂„„很少有哪位同学傻到在这个时候还不知道用功学习。在这种情况下，你要想学习上有进步，超越别人，除非你比别人更拼命、更疯狂。要知道，“上帝是公平的”，他绝不会偏爱任何一个，如果你觉得他偏爱的哪一个人，那是因为你还没有看到那个人为上帝付出的汗水和泪水。
我要送给大家的第三句话就是，希望大家在高三能达到学习的最高境界：忘我！
然而，为什么我们很多同学达不到这种“忘我”的至高无上的学习境界呢？这和天资毫无关系。只是因为我们大多数人心里装的东西太多了，在乎的东西太多。坐在教室里，你心里在想着手机，会不会有谁打来电话？会不会被老师发现，收走？这是谁在这个时候发来短信，真不是时候！午饭后得买个苹果吃，再买个雪糕，要豆沙的，太热啦！„„今天我打扮得漂亮不漂亮，头梳得整齐不整齐？那个谁谁有没有在背后说我什么了？老师这两天看我的眼神怎么不对呢，是不是我哪些事又做得不对了？最近某某怎么不和我一起吃饭了，是不是我又得罪他了？„„一次考试成绩好了，你兴奋好几天，原来我也不比你差，哼！哪次考试成绩不理想，你自艾自怨、垂头丧气两星期，唉，为什么受伤的总是我？„„甚至还有的同学整天着磨怎么在考场上作弊，如何把作弊的技艺练得出神入化。你也不用脚指头想想，作弊的水平再高，到高考时能用得上吗？你能用障眼法瞒住监考老师，还能瞒得了那万能的电子眼、摄像头，手机信号屏蔽仪一启动，你的手机不就是废物一个吗？„„
我最后要告诉大家的第四句话，就是八个字：“放下包袱，轻装上阵。”
要想达到学习的最高境界，必须“放下包袱”；要想在高考的战场上取得胜利，必须“轻装上阵”。把一切不利于学习的生活物品封
藏起来，贴上封条，放入仓库，高考后再启封，再尽情地玩，尽情地用；把一切妨碍学习的心灵欲念、思想包袱冷冻起来，放入冰箱，高考后再解冻，再复活。
同学们，开完这个会，跨过这个槛，我们就不能再说自己是高二的学生了，我们已经是不折不扣的高三人。高考就在眼前，十几年的积淀将升华，三年的努力将获得丰收，人生的大转折将在这里完成。战斗已经打响，你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？勇敢地穿过地狱的黑暗，梦想的天堂就在前方。“放下包袱，轻装上阵”，疯狂地去战斗吧！高三就是你们的战场，明年六月的辉煌一定属于你们无悔的青春！
求学十几年，高三最关键。再不奋起拼，将留终生憾。
跃过龙门关，前程天地宽。用我一年苦，换我一世甜。
第18篇：高二送别高三讲话
高二送别高三讲话
祝福高三
亲爱的老师、同学们：
中午好。
今日，我很荣幸在此，代表全体高二学弟学妹，为即将奔赴考场的高三学哥学姐送上最真挚的祝福。
六月注定是不平凡的，因为六月的高考悄然而至。
亲爱的学长学姐，恭喜你们即将奔赴属于自己的战场，恭喜你们即将触碰那三年来最美好的词“毕业”。毕业，一个多么富有启示意义的词，它意味着结束，又意味着开始。“结束”，是对这三年的寒窗苦读的告别，而“开始”却是站在母校车桥中学的肩膀上眺望更远的世界。
亲爱的高三学长学姐们，今天，你们便要启程去追逐自己的梦想了，在经历过一千多个日日夜夜风雨挫折的洗礼后，你们将要走上年轻的战场了，也即将离开生活了三年的车桥中学。曾经你们有过迷茫，但此刻目光已盯准远方；也许你们有过彷徨，但此刻心灵已锁定理想；也许你们有过失望，但此刻脚步已迈得铿锵。每当想到将要离开的你们，我们心中总涌出复杂的情感，既羡慕你们能够踏入自己人生的另一条路，又庆幸我们还能够在这充满生机和拼搏的校园里继续生活。
今天你们将要启程，带着自己的梦想，带着老师、家长的期望，也带着我们这些学弟学妹们的祝福，去寻找自己未来的路。餐厅里将会少了一份拥挤，周末晚上的教室也少了份灯光，校园路上少了你们行色匆匆的身影，校园里更是少了那一道靓丽的风景线。
亲爱的学哥学姐，三年了，寒窗苦读，我们都明白那是怎样的忙碌与艰苦，我们更明白，你们的坚持与拼搏终将有所回报！
让我们为学哥学姐们加油，祝愿你们马到成功，高考夺魁！
请带上我们的祝福整装待发吧！你们定会在高考中谱写出最华彩的篇章！
最后，祝愿2017届学长们梦想成真！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
第19篇：高二升高三讲话稿
老师们，同学们：
2016年高考刚刚结束，今天是我们走进高三教室的第一天，来到高三 班的一刹那，就让我感到了压力，感受到了高三的紧张，同样也看到了希望，苦读十多年，马上就要修成正果、功成名就。也让我想起了一个画面，当年拿破仑远征意大利时，率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言壮语，他说：“在山的这边，是枪炮和泥泞；在山的那边，有鲜花和美酒！”
对我们来说，正有高考这座高山耸立在我们面前，我们最终的目标是：征服这座高山。在山的这边，是枪炮和泥泞，我们正在共同走过；在山的那边，有鲜花和美酒，翻过去，就是我们美好的未来。
所以，首先我要请大家相信：这个世上，没有比脚还长的路，没有比人更高的山。
有人说，高一就像一杯醇香的牛奶，既鲜美又纯真；我说，高一的岁月丰富了我们的年华。
有人说，高二就像一杯可乐，活力四射，充满个性;我说，高二的年华增长了我们的理性。
那么，高三呢？如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，而高三就是关键几部中最关键的一步。高三这一步即将到来，而即将到来的这一步将决定我们的命运，影响我们的一生。
同学们，在我们踏入高三之前，如果我们已经意识到了高三的重要性，关键性。那么，现在我们就应该对未来多一些的理性的思考，对未来多几份拼搏的激情。告诉自己，要提前进入高三的学习状态。
在我们身上，承载着老师的希望，倾注着家长的心血。我们也要对自己的前途命运负责，不管现在我们的成绩如何，只要我们做到像汪国真诗里说的那样：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
既然我们已经瞄准了目标：读高中，考大学。我们就应该义无反顾地走下去。要知道，很多事情到了大学里都来得及去做，而惟一来不及的就是高中时期的学习。我想，从来就没有人会感叹自己高中没有玩好，而更多的人是在感叹自己高中没有学好！所以，我们要告诉自己：提前进入高三状态。
—1— 我们要一定要提前进入高三状态，不管我们现在是名列前茅，还是暂居人后。请大家坚信自己，只要我们不放弃，胜利最终会站在我们这一边。如果在今后的日子里，我们每一个人都能保持积极的学习状态，抓住所有学习的机会和时间，我们都能考上好大学。
请相信：有志者，事竟成，（今天的努力是明天成功的希望）
同学们，请提前进入高三状态，未来将会证明我们今天的抉择是正确的，也是重要的，更是必要的。
高二的结束，就是高三的开始。高三一年的学习生活节奏不比高二，他是整个高中阶段的冲刺时刻，如果不能在这个假期中做好充分的准备，那么，开学之后就很可能适应不了高三。
高三需要快节奏,高三需要坚强的信心,高三需要严谨的态度,高三需要坚实的基础,高三需要更大的付出，高三需要更强的心理承受能力，高三需要更高的效率。
马上进入高三，关于高三，我给同学们讲四句话
第一句话是管理出成绩，管理出质量。高三重点打击6种不良现象：1带手机、2考试作弊和抄作业、3自习时间看闲书、做闲事、说闲话、4男女同学交往过密、5空档时间、午休时间、晚休时间大声喧哗、6上课迟到和不遵守课堂纪律等等现象，因为这6件事，将会严重影响学风建设，所以我们发现一起处理一起，两次不听劝告者，取消在校学习资格。
第二句话就是向学习态度和习惯要成绩。态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们每一个同学要端正态度，养成良好的习惯，为高考奠定知识基础和习惯基础。
态度决定高度，细节决定成败 第三句话有压力才会有动力
人生的美好追求，高考的激烈竞争，老师的督促，父母的重托，所有关心你的亲人们的期昐，这就是同学们的压力。有人说，如果你想进天堂，请参加高考；如果你想入地狱，请参加高考。高考锻炼一个人的品质，高考让我们学
—2— 会生存，高考为我们提供了最公平的舞台，高考让我们的命运从此改变。在高三，我们将经过火一般的淬炼，进入梦想中的天堂。
有一句歌词是这么说的，没有谁能随随便便成功，高考取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗，高考不至（到），做题不停。春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑。几十万大军去争那有限的名额，谁在高三拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。相信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理。
每位同学都要为高考做好准备
首先要有明确的目标。有了明确的目标，你会屏弃自卑、疑惧的心理。“不能够”、“办不到”将从你的字典中消失；你会屏弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成绩；你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点；你会避开失败与挫折的阴影，为最终的高考而继续奋斗；你会尽全力安排好自己的生活、健康和书桌。一切的一切为高考而服务。
有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。 第一，要勤奋。
第二，要养成良好的习惯。
第三，要有良好的心态和状态。要克服浮躁、要学会坚强、要学会安静，要耐得住寂寞。
第四句话是向心理素质要成绩。高三这一年，300多个日日夜夜，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、会因老师的一次批评而情绪低落、会因一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力怎么适应高考呢？高三这一年所走的路是你们人生中最重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是高考成绩，更多的则是收获了做人的道理。
最后预祝高二全体同学在零诊考试中取得优异的成绩，预祝高一同学在期末考试中创造新的辉煌！
—3—
—4—
第20篇：高二、高三年级工作总结
高
二、高三年级工作总结 --刘雁飞
在一个学期的工作中，针对开学初制定的高二高三年级工作计划，开展学期工作，各项工作得以开展，在这学期的工作中有得有失，现总结如下：
一、夯实年级教学工作
（1）加强合肥市历年一模试卷的研究和探索，精心制定、实施教学计划。各学科老师要认真研究近几年合肥一模测试卷试题，不断搜集信息，把握考试动向，制定切实可行的学科复习备考计划、目标及措施。教学目标和内容要符合学生实际水平，注重学生实效性教学。提倡不追求高深难点，注重基础和专题系统知识梳理，加大检测力度和注重反馈。
（2）深化课堂改革，提升学生学习状态，向课堂40分钟要质量。各科任教师要继续更新、执行学校教育理念，坚决杜绝“满堂灌”，每节课保证学生有5—10分钟的总结思考和练习的时间，教学中要鼓励学生积极思维，深刻理解，大胆研究与探索，坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，促进学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。 （3）通过考练，发现问题，研究对策，加强落实，提高复习质量。全体教师都要立足课堂，讲练结合，注重一题多变、多题合一，引导学生学会思考、研究试题的变式，及时进行知识的归纳和梳理，一张试卷上同一类型的题放在一起归类讲，结合高考题进行拓展和延伸，每次考练都的习题要精心选题、组织安排，考后认真进行质量分析和试卷讲评。每次大考后都要召开一次年级质量分析会，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进行谈话，及时指导鼓励，进一步发挥每次考试对复习备考的过程推进作用。
（4）加强综合学科的整体教学、综合训练，提高教师合作意识和团队意识。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，在理化生和政史地三门学科中各确定一个负责人，具体负责各自组卷、安排考试、批改试卷等工作，同时注意三门学科间教学和习题检测的协调。要求全体老师提高思想认识，要树立“6-1=0”和“3-1=0”的意识；要求做到第二学期每周学生必须至少考一份综合卷，至少练习一份综合卷，同时要求老师在加大训练量的同时并注意分析反馈。
（5）注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中所有教师都要从学生实情出发，各科练习考试确保批改质量，按照评分细则，给分有理，扣分有据，分步给分，严禁不按照评分细则的随意给分现象，这样便于提高学生对课堂讲评试卷给分的认同感，同时有利于落实学生的规范答卷规范书写。集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级，不同考高目标的学生的教学要求、模式不搞一刀切，教师在备课、讲课、作业布置、习题选择等方面要有区别，要增强教学的针对性，教学要符合学生实况。作业、练习的督促检查，科任老师要充分重视，确保学生的学落实到实处，进而提高学的质量，这是教学的重心之一，更是提高成绩的重要措施之一。
（6）抓好年级教师管理工作，加强常规教学的管理力度。规范教师坐班制度，严明办公纪律。加强办公室值日管理和责任分工。采取有效的管理措施和针对性的批评教育，积极维护备课组整体团队的纯洁性、团结性和工作执行力。加大年级组对教师备课、上课、辅导、作业和试卷批改等工作的督查力度。对存在的问题要做到第一时间反馈、处理，确保年级、学科组的各项工作措施落实到每一位学生身上。
（7）强化艺术生和尖子生培养力度。一是上学期结合艺术辅导机构做好艺术生专业课集训的管理工作。保障艺术专业课成绩的优良，不再校考上影响文化课的学习。二是下学期文化课集训，做好艺术生思想动员，积极拼搏3个月，保证文化课成绩达本科标准。三是师生共同建立错题本，及时对知识进行回顾和总结，确保错误不再重犯。四是注重班级教学团队对尖子生的成绩分析、思想教育和心理辅导工作。对艺术重点生生每次的限时练习要面批面改，直接指出问题所在，并做详细的批改记录。五是积极引导学生树立追求卓越的意识，树立高考文化课本科、重点艺术院校的目标意识，时刻引导学生浓厚的为目标奋斗的热情和激情。 （8）克服学生浮躁心理，树立向良好心态要考分的意识。每位老师首先要以身作则，在教室内坐得住、呆的住、守得住，引导和帮助学生沉着、冷静、心态平和地利用好自习课，这是学生提高考分非常重要的最低要求，也是教师提高教学成绩的法宝之一，克服心态浮躁。在教室呆不住，尤其是各级各类考试期间和平时的考练期间的思想放松的坐不住（请假或闲溜不进教室等）都是高考备考的重要危害，是要严禁的。班主任和科任教师都有责任做好浮躁学生的管理和教育工作。
（9）继续深入开展师德师风教育，提高教师的职业道德修养。要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，严格遵守学校的规章制度，树立教师良好形象。克服行动不听指挥、自由散漫、工作需督促、做事不认真、执行力弱等不良现象。
二、完善年级学生管理及班主任工作
（1）完善和落实班主任值班制度。坚持以人为本理念和“严、细、实”原则，把各项工作落到实处，建立班级、学生发展记录，并继续做好班主任、教师、家长、学生四方沟通系统。迅速形成积极向上、争先创优的氛围，确保年级学生秩序井然有序、学风浓厚。
（2）强化班集体常规管理。班主任要抓好班级的的各项纪律，以及教室、宿舍的管理。要充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。继续落实班级量化分小组管理制度，继续完善和制定班规班纪，继续发挥班干部值班制度，强化班级平时的考勤、纪律督导和班级情况的及时反馈，继续完善班级日志。做到班主任能够第一时间了解班级状况。班主任同时要对各级各类通报做到及时处理，上报。
（3）关心学生、关注学生心理健康，不放弃任何一个学生。在日常班级管理中，班主任要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系严管双差生。班主任要加强指导，使更多的学生考取理想院校。要在大爱的基础上，突出严格要求和问题解决。严禁对问题学生的放弃，任其放任自流。老师们要关爱学生心理健康是学生成长过程中不可缺失的一个重要环节。帮助学生解决心理问题是我们每一位教师的义务和责任，尤其是备考后期更为重要。老师和班主任共同陪伴学生进步成长，消除成长路上的各类问题。
（4）创造性地开展文体活动，丰富班级文化生活。集体宣誓、升旗活动、班会、经验交流会、小型体育活动、百天誓师、倒计时、毕业典礼等。用丰富的活动给学生减压，激发学生学习动力，培养学生学习热情。 三.营造积极向上的复习备考氛围
（1）有计划的召开一系列的主题班会。开展系列励志教育，对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，通过班会主题教育，不断为学生高三复习备考充电、加油；
（2）各班要充分发挥教室内外条幅、励志标语、黑板报和展示栏的激励教育作用，定期进行更新。
（3）年级活动积极励志，鼓足学生干劲。利用升旗仪式、学法讲座、百日高考誓师、五十天高考冲刺、毕业典礼等大型活动进行励志教育，注入激情，鼓舞士气，坚定学生必胜信心，各班级注意做好发言学生的挑选和活动的设计工作。 （4）不定期召开各类学生座谈会。关心学生学习及生活，经常性地做好学生的谈心工作。
（5）加强家校联系。及时与家长做好各种形式沟通，定期召开家长会，形成教育的合力，做到学校、教师、学生、家长四位一体共同促进学生的成长。
这个学期虽然结束，但是高
二、高三工作没有结束，下个学期将继续延续高三工作计划，认真执行，做好高二学业考和高三高考工作。
2017年1月10日
