推荐第1篇：成都东软学院教与学联络委员会
教与学联络委员会
教与学联络委员会是由成都东软学院教学质量管理与保障部直接领导，以“务实求本，学以致用”为宗旨的校级学生组织。
委员会自成立以来，屡次挑起学院安排的重担，负责了院报两版内容的撰写，以及接受同学们对教学质量的投稿。协助老师发布问卷，调查同学们对教学建设的意见。以及对学校早晚自习情况进行抽查、分析。2013年下半学期，教与学联络委员会承办了学校大型活动《东软质量之声之优秀大学生巡回报告》，活动邀请了学院副校长及各系部领导到场聆听、指导，并获得了学院广大师生的一致好评。2014年上半学期，委员会开始参与学院本科学士学位评估工作，并在其中发挥了自己应有的作用，用积极的工作态度，得到了学院领导和老师的认可。教与学联络委员会在活跃校园文化氛围，调动学生参与教学的积极性，保障学生接受一流教育的权利，促进教师提高教学质量，完善学校教学管理工作等方面发挥了重要作用。
委员会现设以下六个部门：
学习部——教联学习部负责与学校各班学习委员保持联系，策划及参与能促进学院学风的活动，负责对院报的撰写以及学生投稿的审核，以及院报的发放。参与对学院早晚自习上课情况的抽查并做好记录。
宣传部——教联宣传部负责教与学联络委员会宣传、对外形象设计方面的工作。负责对外的整体宣传工作，主要是讲座、座谈和各类活动的前期宣传及后期整理，以及教学动态的宣传等。
网络部——教联网络部负责网上论坛的建设及管理（目前论坛已初步建立完成，正在测试中），负责协助委员会其他部门进行工作，提供应有的技术支持。管理委员会在网络上的各类官方认证账号。为委员会树立一个良好的网络形象。
调研部——教联调研部负责收集校园内外有关学校教学质量动态的热点信息。有针对性地设计调查问卷，并负责同学们调查问卷的填写及收集。负责学院早晚自习上课情况的数据分析，并成文上报委员会。负责委员会活动前期同学们态度及意见的收集，并做好分析。
办公室——教联办公室是委员会的中枢部门，是老师、主席与各部门间沟通的桥梁，是联络各部门的纽带。负责协助老师、主席统筹协调各项事务。加强委员会的内部管理，以及文件的起草，消息汇总。策划委员会内部活动，加强委员会成员之间的感情。把委员会营造成一个温馨和谐的大家庭。
外联部——教联外联部负责代表委员会与学校各社团组织保持及时的交流与沟通。协助其他部门开展工作。在学院领导、老师同意的情况下，进行商业赞助的拉取。负责委员会在工作中与学校其他部门、老师的沟通与交流。
推荐第2篇：成都东软青年志愿者协会年度总结
成都东软青年志愿者协会
——2010年年度总结
梧桐叶落, 玉露生寒，寒风呼啸，天寒地冻。时间过得真快，转眼间这一学期就要结束了。这一学期对于成都东软信息技术职业学院来说，是值得回味的！这学期，成都东软迎来了她的2010级新生。东软很年轻，所以在很多方面都存在着问题，可是它一直都在努力，在不断地成长。我们相信随着时间的推移，成都东软一定变得越来越好！
成都东软信息技术学院中国青年志愿者协会成立于2004年12月5日，协会现设主席团、办公室、策划部、宣传部等部门，现有学奉献点亮青春”为核献、沟通”作为年志愿者的发工作中去，提升物质报酬的情况下，的时间及精力。志愿者是驱使的人”，其目的在于改进社定义是：不为物质报酬，基于良知、
院注册会员100余人。协会以“用
心精神，将“学习、服务、奉自身定位，探求适合当代青展道路，将知识赋予到活动、组织存在的价值。在不为任何为改进社会而提供服务、贡献个人职业之外的“不受私人利益或强制法律会，提供福利。志愿者协会给“志愿者”的信念和责任，志愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿服务是指自愿、无偿地服务他人和社会的行为。
成都东软青年志愿者协会在这学期开展了很多的活动，这些活动使青协得到了成长。这学期，对于青协来说也是值得回味的，值得纪念的！
青协在这学期里吸收了新的同学进入协会。新的同学的加入壮大了青协的力量，同时也为青协注入了新的活力和新的希望。青协在这学期开展了一系列的活动：6次全体大会，国庆快铁站志愿服务，敬老院志愿活动，“12.5”国际志愿者日活动等活动。在6次全体大会中，第七届换届大会确立了第七届的青协领导，6次全体大会为青协确立了目标，确定了方向。同时，青协在6次全体大会中发现了自己的问题，指出了存在的缺陷，提出了意见、建议和要求。
在国庆节时，青协开展了国庆快铁站志愿服务活动。在都江堰快铁站和青城山快铁站，青协各安排了4名成员进行志愿服务。成员们有的为游客指方向，有的为游客讲解自动售票机的使用方法，有的为顾客检票。七天的志愿服务，青协给人们留下了良好的印象。成员热情的服务、慧心的笑容得到了快铁站工作人员的一致好评！青协在这次活动中，贯彻了自己的核心精神，成员在这次活动中得到了学习与锻炼。
“尊老爱幼”是中华民族的传统美德！青协为了发扬中华民族的传统美德，开展了“温馨之家”的敬老院志愿活动。每周周六，青协都要安排人员去青城山镇敬老院去服务。成员在敬老院里打扫清洁，与老人们聊天，给老人们带去了快乐与欢笑，消除了他们内心的孤独、寂寞。通过活动，成员得到了锻炼，在锻炼的同时获得了学习的机会。
1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，从1986年起，每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。青协为了弘扬志愿精神，开展了“12.5”国际志愿日活动。通过活动来宣传志愿精神，积极地倡导大家加入到社会公益事业中来。
除了上述活动外，还积极地响应学院的安排。在学院各种活动中，青协都会安排成员去服务、去担任工作人员。青协立足于服务于学院、服务于同学的观念。同时，青协密切与学院各大组织之间的沟通、联系。青协各部门按照全体大会安排的工作进行活动，在规定时间完成任务。各部门每周都要召开例会，来加强部门之间的联系和了解。同时，对部门的成员进行培训。协会也开展了很多活动，来增加整个协会的团结。
在这学期，青协努力了，青协行动了。通过各种活动，青协得到了成长，也发现了自己的问题。成都东软青年志愿者协会自成立以来，慢慢摸索志愿服务的方法和形式。通过各种的志愿活动，会员在协会内得到了一定的成长并获得了学习的机会。我们相信通过每一个志愿者的不断努力成都东软青年志愿者协会定能在青城山这样一个美丽的地方发挥我们的作用。使的在奉献社会的自身也得到不断的提高。
此致 敬礼
2010年12月11日
推荐第3篇：东软集团
东软集团
全球化成长
1、东软嵌入式软件运行在众多全球知名品牌产品中，包括汽车电子、智能终端、数字家庭
产品、IT产品等
2、全球车载信息娱乐领域重要供应商；
3、全球临床适用型医疗影像设备供应商。
分布
全球23000余名员工；全球客户分布在中国、欧洲、南美、北美、中东、非洲、日本 国际业务收入占总收入的近35%
东软的产品与服务
1、智慧云城市解决方案
2、多方共赢的医疗健康生态系统—熙康慢性病管理
3、以人为本的智能交通系统—宁波智能交通平台
4、致力于通信技术改善中国的社会保障体系—天津社保便民服务项目
5、基于信赖的食品溯源系统—石家庄肉类/蔬菜溯源项目
6、助力城市构建智能环保系统—北京汽车尾气监测项目
推荐第4篇：东软论文
信息技术学院信息管理与信息系统专业假期社会实践工作
（项目开发团队合作的重要性）
信息管理 B0801 03号 赵旭东
上学期期末的社会实践令我印象深刻，而东软之行也令我学到了不少的东西。在赵老师的拓冰训练课上他为我们设计了很多培养我们团队精神的小游戏，这为我们理解团队精神并且更好的去实践提供了扎实的基础。俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。所以团队合作在项目开发中的作用是相当重要的。
当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要 人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持 续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。
既然团队合作精神有那么大的力量，接下来我们就了解下什么是团队合作吧。团队不仅强调个人的工作成果，更强 调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过 成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标， 才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。所以团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。
团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。正所谓“同心 山成玉，协力土变金。”红军长征胜利是中国革命史上，乃至世界军事史上的一次奇迹。创造这个奇迹的红军战士和整支红军队伍就是有一个为天下所有贫苦人民打 天下的共同目标。而且他们都不畏艰险，相互帮助、共同合作充分发挥了团队合作的力量。他们是一个优秀的团队，在共同协作下不尽走出了困境还为革命的胜利打 下基础。所以成功需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，何来生机与活力？又何 谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥！只有懂得团结协作克服重重困难，甚至创造奇迹。
正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折„„在我们日常生活中明显地可以感觉到团队合作很重要性。而要做到团队合作还要有以下的基础。
第一、营造氛围：
使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率，都不会因为一个人在战斗而产生一种孤独感。由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。
第二、能力提升：
大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能。在这不断地激励当中，有助于提高团队的整体能力。团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用，这来源于团队成员之间的心理欲望，但是要控制好这种欲望，避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗能力。
第三、人多力量大：
现在很多项目，都不是一个人在战斗。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标的时间而提高效率。
第四、工作创新：
从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种创新的工作思路。
第五、行为规范：
在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所形成的那种观念力量、氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识判断和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而达到去约束规范和控制个体的行为的目的。规范和控制个体的行为有助于团体行动的标准化，有利于提高团队的办事效率。
第六，提高决策效率：
团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民主化。
综上所述，团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高、更快、更远。
推荐第5篇：东软企业文化
东软企业文化 <?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />
东软员工的核心胜任能力
团队合作
关注客户
快速学习并分享知识
不断创新
东软基本理念 ——
以人为本，追求个人与社会的共同发展
东软以实现员工、公司、用户、社会的和谐发展公司不断追求的目标。以创新为灵魂，不断创造客户的价值，推动中国软件产业的发展。
东软精神——
团队精神
充满激情的学习型组织，富于实干和协作精神，倡导享受工作和享受生活。以客户为中心，追求自我实现和服务社会的和谐统一，专注于核心竞争力，实现公司的持续快速发展。
创新精神
创新是企业发展的源动力。在达成某一具体目标时，能根据外界的变化修正调整自己的办事方式和方法.为产品、服务、流程以及经营方式创造及引荐新颖的、想象性的、变革性的的见解和解决方案。
挑战精神
挑战变化最重要的是培养超越自我的人生。不满足已有的成绩，勇于在工作和生活中为自己设定更高的目标。
奉献精神
具有强烈的自我责任心和奉献精神，坚持不懈地克服工作中遇到挫折困难和压力以获得良好的结果。
东软经营理念 ——
软件创造客户价值
东软的核心价值在于“软件创造客户价值”，体现东软的技术、组织、市场、服务完全围绕着客户的价值而进行投入和运行。东软的理解是，软件不能为客户创造价值，就失去了公司存在必要。东软与用户是伙伴、是联盟、是共存的统一体！为满足用户生存发展和高效率变革的需要而不断地发展核心技术和解决方案，建立与用户共存的生态系统。是公司不断奋斗的目标。
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推荐第6篇：东软面试
1.Please translate the following words or sentences to English.
a)农历放大/缩小剪切/拷贝/粘贴收音机
性能测试编辑无线广播版本时钟
计算器屏幕保护充电器标题栏
PC1:
Lunar enlarge / reduce shear / copy / paste Radio
Performance test version of the clock radio edit
Calculator screen saver charger title bar
b) 用手机拍照后, 然后将刚拍的照片删除, 之后声控拨号功能就失效了.很容易发现这个程序的版本号不对；
软件安装后，桌面上自动创建了快捷方式，但是在系统菜单中却没有创建。
我们应该为软件的质量承担起责任。
2.Please translate the following words or sentences to Chinese.
DNSWorkGroupTeam buildingBuffer overflow
BlueToothSIMCDMAWLAN
DNS 域名服务器 WorkGroup 工作组 Team building团队建设 Buffer overflow 缓冲溢出
BlueTooth蓝牙SIM SIM卡CDMA 码分多址WLAN无限局域网
a)If “OK” button is clicked, this window will be closed.
The USB communication is lost when the new USB device is connected.
The \"COM1\" port is still occupied even if user removes the COM1.
When user inputs an incorrect paword, the software cannot forbid user to login.
b) What is Windows CE?
Windows CE is the platform on which the Pocket PC works.The size of Windows CE is around 4 to 5 MB.It is available in many local versions such as French, Japanese etc.
Windows CE is a newer generation of operating system from Microsoft.Its main goals in the architecture are to run in a small amount of ram, and be able to be suspended and resumed.There are multiple features and components of the
operating system.These features include storage, RAM, ROM, multitasking and real time.
如果点击“ok“按钮，窗体会被关闭当一个新的USB驱动连接的时候，当前USB连接（通信）就会中断即使用户移除了com1端口，该端口仍然被占用 当用户输入一个错误的密码时，该软件将也会让用户登录。
Windows CE的是哪一种平台上的Pocket PC的工程。大小的Windows CE是周围4至5 MB的。它是可利用的，在许多地方的版本如法
c) Create functional test cases
When creating test cases think all the poible functionality that can be included to the application.Also consider all the exceptions.One way to find all the exceptions is to think what reasons could cause that this test case don\'t pa.What kind of situation causes the test case failure? Notice also that the invalid and error situations must be tested too.Also the test cases that measure the limits of the input values need to be created.That way we can be sure that all the functional requirements are going to be tested.
When you have finished a couple of test cases you must have your specification desk-checked by the test group leader.This is just for making sure that the style of the cases is correct.
案例，认为所有可能的功能，可以被列入该项申请。同时考虑所有例外。其中一个方法就可以找到所有例外的是那件事是什么原因导致这种测试用例不通过。什么样的情况会导致测试用例失败吗？通知还指出，无效和错误的情况必须经测试过。也是测试案例衡量界限的输入值的需要创造。就这样，我们可以肯定的是，所有的功能需求
3.下面哪些是属于面向对象的开发语言（）。
A、JavaB、PASCALC、FOXD、C++E、机器语言F、VBG、汇编
3题:AD
4.简单描述 IPV4, IPV6的不同.
PC4:
IPV4和IPV6是IP协议的两个版本：IPV4一共32位，IPV6一共128位，目前多用IPV4，但存在地址资源短缺的情况，所以提出IPV6用以解决地址资源短缺问题。
PC17:
5.下面哪些测试属于黑盒测试（）。
A、路径测试B、等价类划分C、边界值分析
D、条件判断E、循环测试
5.下面哪些测试属于黑盒测试（b c）。
6.PC6:
单元测试，集成测试，系统测试，验收测试，回归测试
7.Wha is the difference between QA and testing?
8.What is the testing lifecycle and explain each of its phases?
PC8:
8、What is the testing lifecycle and explain each of its phases?（什么是测试生命周期，并解释它的每一个阶段？）
9.Please check the following picture carefully and point out any errors in this interface.
第9题：1.“剪切”写成错别字“简切”
2.“删除”的快捷键与“查找数字”的快捷键重复
3.“查找数字”功能中不能包括“查找字符”功能，应将上一层的“查找数字”改为“查找”
4．Ctrl + s 一般是保存的功能
5．剪切应该和复制放在一起
6 全选和查找 没有设置单独的字母快捷键
7．没有粘贴的功能
8．换背景颜色不能用 ctrl+ alt+del
10.Consider that you are a test leader; you are the contact person with a very 按照软件测试执行的先后顺序, 测试分为: ____________,___________,____________,____________.
important customer named Kelly.At present, your team is testing very important software for your customer.But you will have to leave office for whole next week.If you leave the team, maybe Kelly will worry about the team daily work.Please write an email to Kelly to inform your leave information and of course it is better to write something to make Kelly feel better.(Please use English to write the email.)
Dear Kelly:
I am very sorry to tell you that I will have to leave office for whole next week.If you are worrying about the team daily work,please set your heart at rest.
TESTTIME-SERVER:
Because we have the best testing team in our company .Though I will absent,the soft will also be testing completely.
TESTTIME-SERVER:
Even then ,I am very sorry to my absent.I will work harder when I come back.Yours ***
推荐第7篇：【成都东软学院排名】成都东软学院特色专业成都东软学院录取分数线
高考派-高考志愿填报专家
【成都东软学院排名】成都东软学院特色专业-成都东软学院录取分数
线
成都东软学院是经教育部批准设立，由东软联合亿达投资创办的一所以工学为主，兼办管理学、人文学等学科专业的二批次民办普通高等本科院校。学院开展普通全日制本、专科教育，招生纳入国家普通高等学校招生计划。目前，全日制在校生6300余名。
学院位于成都市郊的世界文化遗产
——都江堰-青城山风景区，校园独具川西园林特色，占地面积近40万平方米，总建筑面积约17万平方米。学院依托东软集团IT优势及在成都独特的IT布局，拥有一流的软硬件环境和国际化的师资队伍，并构建了产学合作、面向应用的TOPCARES-CDIO人才培养模式，获得了社会各界的广泛
认可。
成都东软学院招生网站:
推荐第8篇：成都东软学院第三届运动会会徽征集公告
成都东软学院第三届运动会会徽征集公告
成都东软学院第三届运动会将于今年秋季举行，这将是震后学院运动场修缮后的首次大型运动会。为提升学院运动会的文化内涵，积极倡导“团结、拼搏、友爱”的体育精神，促进学院体育运动的广泛开展和体育文化的培养，特在全院公开征集本届运动会的会徽图案，请广大师生踊跃参与。现将相关事宜通知如下：
主办单位：
成都东软学院第三届运动会组委会
征集对象：
成都东软学院的全体学生和教职员工
创意要求：
1.要体现“团结、拼搏、友爱”的运动会宗旨，具有鲜明的象征意义、体育韵味和当代大学生特色，充分体现参赛健儿顽强拼搏、勇于竞争的中华体育精神，展现东软文化底蕴。
2.构思新颖、简洁流畅、色彩明快、具有当代特色、视觉冲击力和艺术感染力。图案简洁明了，适合平面宣传、推广等。设计稿必须配以适当的文字说明。
3.作品的风格、形式不限，但必须是原创。
提交方式：
所有征集稿件请以电子邮件形式提交，最好提供原创的矢量格式图形文件。电子版发送到：luosp@neusoft.com。投稿邮件文件命名方式为：会徽--姓名。个人姓名、年级、专业、班级、联系电话等信息，请在文件内注明。
征集时间：
2010年9月27日至10月10日
评选时间：
2010年10月11日至10月15日
奖项设置：
一等奖、二等奖、三等奖各一名
颁奖时间：
2010年10月28~29日，成都东软学院第三届运动会举办期间
特别声明：
被选定的设计作品，其著作权和使用权归运动会组委会所有，组委会有权对方案进行调整、修改。投稿人保证所投设计稿件为本人原创作品，如因此引起的任何法律纠纷、其法律责任由投稿人本人承担。来稿恕不退还，请自留备份底稿。凡投稿人均被视为已认可和接受本声明内容。
成都东软学院第三届运动会组委会
二○一○年九月二十七日
推荐第9篇：成都农业科技职业学院1
成都农业科技职业学院
社 团 联 合 会
2011年团体文化节
赞
助
策
划
书
成都农业科技职业学院社团联合会
活动部
2011年11月8日
推荐第10篇：重庆信息技术职业学院
忠诚忠诚者，外忠于职守、勤勉认真；内信于自我，信仰坚定、始终如一。有此
品格者，在上足以承担重任、报效国家；在下足以
自立存身、报答父母。忠诚是我院学生重要的品格元素
专业专业者，用心精于一技也。“人无全才，人人有才”，为人为学，拥有专门技
能、达到专业水准，即可俯仰于天地之间
团队独木不成林，独自不成队。团队者，有共同志向之士齐聚一地，患难与共、
生死相与。大家求同存异、相互包容、相互扶持向
同一目标奋进。以一人之力，化千万人之力，以千万人之力成就团队之功责任责任乃分内应做之事。对国家负责，对人民负责，铭记责任，担当重托乃职
业人之必备品质
荣誉荣者木茂，誉者言兴。是指为人者以蓬勃之朝气、以忠诚之品性、以专业之
技能、以团队之精神、以担当之气概，获得承认
赢得尊重
国家国即是家，没有国则没有家。国家二字要求我们在自立的前提下，以天下为
念，心胸开阔，对社会充满关怀、对同胞满含热忱
对责任勇于承担
重庆信息技术职业学院原名（重庆电子工程学院），是经重庆市人民政府批准、教育部公布备案、重庆市教委主管的全日制普通高等院校（教育部代码12755）。2003年被教育部批准为国家计算机应用与软件专业技能型紧缺人才培养院校，2004年被重庆市发改委和市教委批准为重庆市示范性软件学院，2006年一举通过教育部和重庆市教委高职高专人才培养水平评估并获良好等级，2008年被重庆市劳动和人力资源保障局批准为重庆市高技能人才培养基地。2009年被重庆市自考委批准为重庆市专科自考主考院校。学院面向全国28个省（市、自治区）招生，现有在校生一万余人。经20年跨越式发展，学院已形成较为雄厚的办学实力和鲜明的办学特色，并已为国家输送两万余名多专业应用型人才。
区位优势突出，校园环境优美。学院位于重庆第二大都市和千年文化古城万州。东临名扬天下的长江三峡，西接国际化大都市重庆主城，面对烟波浩淼的高峡平湖，便捷的水陆空交通连接全国各地。紧邻的三个校区均为优美的自然生态型教学园区，其中学院总部所在地金龙校区山水相映、风景如画，是一所典型的花园式大学，更是莘莘学子理想的求学之地。
坚持夯基固本，教学条件优良。学院占地千余亩，校舍面积30余万平方米，图书馆藏书65万册，教学仪器设备和实验室建设充分满足教学需要，塑胶标准运动场、网球场、游泳池、艺体馆等体艺场地设施齐全，设在国家级森林公园内的野外素质拓展培训中心更是独具特色。拥有与重庆、成都、深圳、南京、上海等地知名企业共建的百余个校外实训基地。现有专兼职教师504人，其中高级职称教师189人，博士与硕士92人，外籍教师3人，专业教师中“双师”素质教师达80%以上。广开育才通道，专业特色鲜明。学院设有软件学院、电子工程学院、经贸学院、国际学院、科技学院、继续教育学院等6个二级学院，开设有软件技术等22个高职专科专业、计算机网络技术等6个成教专科专业。所设高职专业中软件技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机信息管理、计算机辅助设计与制造、电子商务等为国家技能型紧缺人才培养专业；软件技术为重庆市特色专业；计算机网络技术、计算机信息管理和商务英语为市级教改试点专业。针对社会和软件外包等行业用人需求，学院还开办了A.G.C软件工程师、网络工程师，日、韩等小语种软件外包工程师和数控技术人才培训。经重庆市教委和考办批准，学院与电子科技大学联
合举办了多专业的网络本科教育，与重庆邮电大学、重庆工商大学等高校联合举办了多专业的专科衔接自考本科教育。以高职专科为主的多层次、多形式和多专业办学，充分适应了广大学生的教育需求和行业企业的用人需要。
革新素质教育，学生全面成长。学院坚持以就业教育和公民教育为主线，将政治思想教育、传统文化教育、法纪品行教育、创业创新教育、国情区情教育等整合为有机整体，采用课内课外相结合、学校与家庭相结合、校内与实训基地相结合等多种形式，努力培养学生良好的公民意识和各种能力。本院学生连续两届获全国大学生数学建模竞赛二等奖、重庆赛区一等奖；女篮获重庆市“四连冠”；获市区级各类竞赛等级奖与大型活动奖近百项。有1000余人分获国家奖学金、励志奖学金和重庆市三好生、优秀学生干部优秀大学毕业生。学院党委被评为重庆市基层示范党组织，学院被重庆市教委评为学生教育管理先进单位。
坚持就业导向，强化技能培养。在育才过程中始终坚持以就业为导向，努力培养用人单位欢迎的高素质技能型人才。以就业教育为核心的职业素质教育在学生全学程中贯穿始终。全面推行“737355”工学结合培养模式，探索按职业岗位工作过程革新各专业人才培养方案，坚持学历+技能的“双证书”制度，努力引进国内外权威职业培训认证。坚持以就业为导向培养人才和高度重视毕业生就业推荐的结果，使学院毕业生深受用人单位欢迎，历届毕业生就业率均达95%以上。
坚持对外开放，海纳优势资源。学院与加拿大温士顿学院、澳大利亚国立大学、菲律宾雅典耀大学、日本东洋美术学校、日本高职高专联合会、电子科技大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆工商大学等多所国内外大学和教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学等合作关系。与重庆九源数控、重庆长安汽车、南华中天软件、成都华迪信息、成都夏尔数码科技、深圳风向标动漫、南京宏鹰动漫等百余家知名企业共建了实训基地。引进了印度NIIT、美国苹果动漫、IBM、清华万博网络等近20家国内外权威职业培训认证。坚持以IT产业高峰论坛等多种平台构建与国内外IT企业的交流合作。学院还与重庆三峡学院等高校共建了三峡库区腹心高校就业联盟，并与国内千余家企业建立了持久的人才供用关系。
弘扬儒家文化，构建大学精神。学院视独特的大学精神建设为学院灵魂。大力弘扬中华优秀传统文化，将儒家文化以多种形式引进校园。创办了由知名专家学者组成的孔子研究院，卓有成效地开展了研究与传播活动。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家之校训，以此构建学院精神特质，引领师生价值理性，培养师生思想品德，重塑当代青年精神。校园和谐文明，师生奋发向上。
学院目前正按照重庆市人民政府和重庆市教委总体规划，在万州区委、区府大力支持下，朝着“三年升本科，十年创知名大学”的目标奋勇前进！
第11篇：重庆信息技术职业学院
重庆信息技术职业学院
全面实行“双证书”制度的实施办法（试行）
为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发［2002］16号)及《劳动和社会保障部、教育部、人事部关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》（劳社部发［2002］21号）精神，全面提高学生的综合素质和实践能力、创业能力、就业竞争能力，根据《重庆信息技术职业学院教学计划制(修)订原则意见》，经研究决定在全院各专业全面实行“双证书”制度 。现就实施“双证书”制度有关问题提出如下意见：
1、我院职业技能鉴定工作由重庆信息技术职业学院教务处考试中心(以下简称为“考试中心”)负责，考试中心办公室设在教务处，全面负责职业技能鉴定的日常工作。
2、各院（系）根据开设专业特点，每专业至少申报一个与专业相关的职业技能鉴定工种或行业证书，经学院核定后，将证书考核、职业技能鉴定内容落实到《教学计划》中，按必修课组织教学。院（系）应根据职业技能鉴定和行业证书考试大纲的相关要求，组织好教学及职业技能鉴定的报名工作。
3、每学期的职业技能鉴定考试，由考试中心向市劳动和社会保障厅及行业证书考试部门提出申请，经批准后，向全院发布该学期的职业技能鉴定考试计划。职业技能鉴定理论考试和技能考试，由院考试中心办公室统筹安排。
4、职业技能鉴定和行业证书考试与相关课程的考试内容相衔接。按照学院相关规定进行管理。
5、学院每两年组织一次全院范围的职业技能大赛，各有关院（系）创造条件并鼓励学生积极参加。在学院职业技能大赛中取得优秀成绩的选手，可由学院推荐参加国家相关职业技能大赛，并予以相应经费支持。
第12篇：东软实习总结报告
实习总结报告
实习名称：毕业实习
班级：
学号：
学生姓名：
指导教师：
哈尔滨工程大学
2011年9月9日
哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告
1概述
实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
在今年的8月8日，我们来到了东软大连实训中心进行为期15天的实习。这次实习旨在培养我们综合运用所学的软件工程专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使我们了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；培养我们直接参与科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些软件工程技术的发展前沿。这是我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
我所在的Java2班学习的是Android手机软件的开发技术，我们的任务是完成一个天气预报软件，具体到我是完成其中一个附件日历和消息通知服务的开发。虽然其中经历了很多困难，但是我们最后顺利的完成了软件，并通过了答辩。
2感受与体会
在大连的这次实习给了我很多的感受，我感觉收获很大。虽然每一天都很忙、很累，但是却很充实，这是在学校从来没感受到的。之前在大学已经待了三年的我，也多少学了些编程语言，像是C、Java，和面向对象的编程技术，也通过课设和其他途径亲自动手编写了一些小的软件和信息系统，但是到了东软之后我发现这些知识技能还远远不够。而且进行团队开发跟自己做一个小东西的开发思路、步骤完全不一样，既要按时完成自己的任务，又要能与团队中其他人的模块实现连接，这些东西是我之前从未接触过的。开始的时候我们确实遇到了很多困难，经过我们全组同学的努力，我们把它们
1哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告
一一克服了。
这次在大连实习，我是第一次接触Android这个新技术。之前在网上看了相关的报道，感觉这东西挺神秘的，这次实习又有Android的班，于是我就报了。Android是谷歌公司公布的智能手机操作系统，它是基于Linux内核开发的，但是上面运行的软件又可以用java开发。目前全世界安装Android系统的手机数量已经超过了苹果，而在中国Android早就成为了使用人数最多的智能手机操作系统，最近谷歌公司又收购了摩托罗拉，我相信Android系统前景一定很广阔。
开始实习的最初两天主要是老师帮助我们梳理之前学过的java基础知识，并重点讲解一些在我们的软件开发中会经常用到的一些技术，像多线程、匿名内部类和一些常用的集合等。这些知识有些我们在学校中已经学过了，但是忘的差不多了或者是学的也不精，而有些则从未学过，老师耐心细致的给我们讲解力求让每个同学都能理解。
随后我们就正式的进入了Android系统软件开发的学习。Android系统开发有4大构件：Activity，Service，Broadcast和Notification，这4个构件我们的系统全都使用到了。它所有的软件代码实际上都可以分为界面代码和功能代码，界面代码是写在XML文件中的，而功能代码是用java写的。大体上的开发步骤也是先做界面，然后写功能代码。老师按照开发步骤先给我们讲解界面的开发，给了我们一个他已经做好的软件实例做模板，然后就让我们开始进行我们软件的界面制作，等我们的界面做完了在进行功能开发的讲解。这种边学边做的模式的确加快了我们软件开发的速度，同时也让我们在每天学习新知识后，就能在软件中实际的运用它，使我们能直观的快速的学会所学知识。
我的日历模块不算太难，开始日历界面完全是仿照老师给的样例界面做的，但是后来感觉老师的界面不够美观，也考虑到其他组也是仿照老师样例做的，为了避免相似我又重新改写了界面，这使我对Android界面的各种组件有了很深的了解。日历实现上也不难，只要弄懂日期的计算方法就可以，
2哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告
java中自带了一个Calendar类，可以方便的帮助我们实现日历的显示。我们系统还有一个备忘录功能，日历模块与备忘录模块之间需要传递数据，这就需要我跟同组的其他同学沟通好，确定好接口和各个方法的名称以及传递数据的格式，使我的与人沟通能力得到锻炼。Android中使用的数据库是一个叫做SQLite的轻型数据库，它很小而且操作起来也很简单，让我感到很惊讶，我以前一直以为数据库都是那种像Oracle和SQL Sever那么大呢。
最后，在老师的指导下和全组同学的不懈努力下，我们顺利完成了我们的作品并通过了答辩，答辩后老师给我们的忠告让我难以忘却，老师说，实习虽然结束了，但这不是结束而是开始，从此以后我们马上就要正式踏上工作岗位了，我们这些天所学的仅仅是基础，要想真正领会Android的高深的优秀的技术，还需要继续不断地学习。
3总结
这次实习让我真正的将所学知识应用到了实际项目开发中，感受到了Android的魅力，了解了Android的基本开发技术、方法、过程。锻炼了代码编写能力、团队开发能力，提高了解决问题的能力，达到了实习效果。我得到了难能可贵的锻炼。
第13篇：东软面试题汇总
东软面试试题汇总
1 堆和栈那个是对程序员透明的？ 答案：栈。
2 请结合具体实例阐述一下面向对象中"多态"的概念。
答案：同一操作用于不同的类的实例,不同的类将进行不同的解释,最后产生不同的结果,它有两种: →编译时多态---- 通过overload来实现,系统在编译时,根据传递的参数和返回的类型等信息决定实现何种操作
→运行时多态---- 通过override来实现，根据运行时具体对象的类型决定调用哪个方法。 给我面试的人很有亲和力，我没有感到有压力。
首先是自我介绍；他根据你自己介绍的情况来问你问题，我主要是说得现在正在做的青软实训内部管理系统。
你在项目组里主要负责什么？是怎么做的？
主要负责页面前台展示，我现在设计页面框架，用的Struts-tile;把页面分为4部分，sidebar,header,footer,context;然后把sidebar,header,footer这些每个页面都要用的写成一个整体，放在配置文件中，每个页面都引用他，这样就不用变了。变得就是context部分。另外在sidebar里面，用javascript来实现导航栏的弹出功能。 用什么方法可以检测一个环行链表？
首先可以在data里面初始化一个数据，然后向下循环，可以找到这条数据的话，就是环行链表，否则就不是；
但这个链表不一定是完全的链表，里面可能有分支，该怎么检测？
设置一个循环，条件设为true，如果可以结束就不是，不能结束里面就有环。 那这样的话怎么让他跳出循环呢？
我也不知道，那请教一下吧。
你看看如果next引用如果相同的话是不是就是环行链表？ 对，是
那你想个办法来实现他吧。
把这个next引用，写进一个list，以后都把next引用和list里面的内容进行比较，如果有相同的就是环，没有就不是。
但如果链表很大，而你做的是嵌入式项目，有内存溢出，该怎么检测呢？ 呵呵， 我想不出来了。 1．
2． 自我介绍，（注 自我介绍中的自我经历可能会成为他的考点）
3． 我在自我介绍中说了我参加过数学建模，他问了我我们建的什么模型，我给他介绍了一下。主要考点是你的思路问题。
4． 单链表若最后一个节点指向前面的某个节点，请问怎么检测出现了环？
主要是考察你对问题有无解决方案，不对也无所谓，最后他一定会把你难倒。怎么也要说上几句，不说那就over了。
5． Final和finally的区别？ 6． Java的垃圾回收机制？
4 5 两题应该都会，我就不说了。
1。什么是J2EE，J2SE，J2ME 这个就不用说了吧 2。什么是EJB 也不用说了吧
3。你做过哪些项目，负责该项目的哪个模块，M、V还是C 我说我做过一个网上花店，负责管理员模块，然后简单说了一下这个模块的各项功能，他让我说是M、V还是C，我说这个项目的目的之一是让我门每个人对整个流程都有所锻炼，所以没有谁只做M或者V或者C，一个人负责一个模块，然后做这个模块的全部。
4。我说我学到STRUTS了，他问我ACTION和ACTIONFORM是什么关系，是一对一吗，是一个ACTION一个ACTIONFORM吗，确定吗？
我说是的，确定一定以及肯定。因为一个ACTION标签里只有一个NAME属性（他说这个我知道）。 5。学过日语啊，说个句子你翻译一下吧，@#$%#%$... 我也@#$#@%$#%...然后他说“恩，还懂点日语皮毛，学起来应该快一些。”
技术上也就这些了，别的也没什么了，不知道为什么就问我这些，我准备的那些他一个也没问着，可能我一开始说我正在学J2EE，把他引向了这个方向，或者是我回答的太快了，时间太紧了。就这些。
东软面试总结：
1． 问题：栈和队列的主要区别
答案：栈----------后进先出；
队列--------先进先出。 2． 问题：完全二叉树的结构
答案：深度为k，有n个节点的二叉树，当且仅当其每一个节点都与深度
为k的满二叉树中编号从1至n的结点一一对应时，称之为完全二叉树。
当初面试人员画了几个树让我辨认谁是完全二叉树。 3． 问题：什么是索引
答案：索引依附于基表，建立索引是加快查询的有效手段。 4． 问题：什么是视图
答案：视图是关系数据库系统提供给用户以多角度观察数据库中数据的重要机制。是从一个或多个基表（或视图）导出的表，它与基本表不同，是虚表。 5． 问题：什么是游标
答案：游标是系统为用户开设的一个数据缓冲区，存放SQL语句的执行结果，每个游标区都有一个名字。用户可以通过游标逐一获取记录，并赋给主变量，交由主语言进一步处理。 6． 问题：对数据库操作的语句
答案：select，insert，update，delete 7． 问题：数据库的操作过程
答案：（1）加载驱动程序；（2）建立数据库连接；（3）向数据库发送SQL 语句；（4）事务处理；（5）管理连接。
8． 问题：所知道的排序方法的种类
答案：插入，快速，选择，交换，归并，基数，希尔等。 9． 问题：什么是MVC 答案：这个大家都清楚，可查询有关资料。
1。首先得问题就是让我做自我介绍
答 当然就自己的大致情况说就行了，在这个过程中 又让我分析自己的性格与优缺点。然后让说明自己的职业规划。这些都是因自己而定了 2。做过的项目 简单介绍一下
答：做过的项目在来软件园之前没有多少机会 只有课程设计的时候做过一个java聊天室的项目，然后来到软件园之后做过jsp的产品支持中心的例子，sruts的固定资产管理的例子，还有hibernate 的例子，（可惜我都忘了竟然忘了那个项目的名字了，就是留言板的那个，刚做完竟然忘了）。随后她又随便问我关于java聊天室是不是自己编协议实现的，当然没有。 随后让我讲一个项目，我就讲了那个关于struts的项目。因为对方不懂struts，我讲也不知道她听懂了没有。 3。问你几个c语言的问题，
char *p；int i；p++与i++的区别？这个大家都知道就是p++是指向下一个元素，p的移动位置与p指针指向的类型有关，i++是自身增加一。差不多就是这样说的。
p保存占多少位？ 我开始说与它指向的类型有关，然后她提示我说她不是那个意思，然后我说我感觉是在内存中占16位吧?我是这样说的，其实我也不清楚，c都忘了。
char *p=malloc（100），给p分配了多少个字节的空间？是堆内存还是栈内存？ 我回答100个，（但是我忘了是堆还是栈）我认为是堆内存。 4。一个程序编译完成后在内存中是如何存储的？？
我说这个没有学过，我把我认为的说了一下，她说她就是随便问问。 5。java有多态性，继承，什么意思？是如何实现的？
（这个我虽然也知道大概 但是好像理解的也不是太深刻，说不太清晰）
答：我就说了前几天老师利用接口与DAOFactory实现的那个例子，她说那抽象类呢，我说不太上来但是也就我理解的说了点。我又扯上了重载，她就问重载是多态吗？我说不是（因为我记得不是），但是可以实现多态。说得很乱
7． 最后就是随便聊了。她问我怎么没有考研，为什么？一个女生为什么学软件？然后问我有没有什么问题，我就问了关于对日外包的事情和关于东软的一些事情。
1.着装：是第一项。
2.英语水平: 问：四级539分？答： 恩。
3.数据库:
问： Sql语句是在sql server 里写的还是在程序里写的？
答： 学数据库的时候，是在sql server里，
也在程序里写。
问：存储过程有没有用过
答：在个人网站里，用到过。
4.网络：
问： 有没有socket编程的经验。
答： 在大三做过网络五子棋。
5.架构:
问 ：三层架构:是什么 ?
正确答案：（web服务器，数据库服务器，应用程序服务器）
6.编程语言:
问： Java学的怎么样？答：学了一个学期的课程
问：C或C++挑一个你最好的。答 ：C++ C++：问：面向对象的特点：解释一下什么继承，多态。
答 ：我在回答的时候，是通过一个经典的例子说的。
7.你的项目经验:
问：是用什么开发的 ？
答：asp
8． 日语基础： 写一下五十音图
，说一个存在句，说一个判断句，说一个你学过的最复杂
的句子。
首先，面试官对整个试卷的成绩做个一个评价。我的编程做了一个 java 和一个 c 语言的。面试官问我这两门语言那一门更熟悉，我说我是 .net 班的，相对来说对 C 语言相对熟悉一些。他接着问我什么时候学的 C 语言，我说大一下学期，他问以后用的多吗？我说：大二以后就不用了，因为 C 的编程环境太单调了，以后我们就用 C++ 代替了 C语言。接着，面试官就以 VC++ 为切入点问我。问题可以分为以下几个：
1、让我谈谈面向对象是怎样理解的？
2、谈谈类、子类的联系和区别。
3、谈谈继承、多态、封装、抽象、重载、虚函数、抽象类。
4、VC++ 中的 MFC 的理解，对 MFC 的理解程度？
答：我对 MFC 有一定的了解，因为里面的指针应用太过与复杂， 我只是对里面的几个类如：视图类、文挡类，做了简单的介绍。接着面试官就给我说学 VC 怎么能不理解 MFC 呢，他大体的介绍了里面的内容，并嘱咐我接下来的时间一定要抓紧这方面的学习。
5、数据库学的怎么样？学的是什么数据库？
答：我说学的是关系型的数据库，以 SQLSERVER 为主。首先，问我对一条记录有几种操作方式。我回答是：查询、插入、删除、更新。其次、有问了问里面的一些具体关键字的应用，例如：having.in.with check option.等等
6、为什么学习.net 而不学习java? 答：我说上个学期，学校开了 C# 对这门语言产生了很浓的兴趣，所以四月份报名的时候就选择的 .net 方向。如果是 java 在先的话，我可能就选择了 java 。接着，面试官说大型的项目都是用 java 开发的，要我以后向这方面靠一靠。
7、为什么选择国内解决方案？对这方面了解多少？对当今软件的发展有什么看法（外包、国内）？
大体上就问了这么多，首先是面试管不是我想象中的那么严肃，感觉就好象金澄老师一样，让人感觉就像是自己的大哥在和自己说话，所以整个过程中没有紧张。
每个公司的面试都各不相同，东软面试的问题同样具有一定的深度、广度。 1.final 怎么用？
答：final可以用在定义变量、方法以及类。
final的变量必须要初始化，也可以将初始化的操作推到类的静态块中进行，而且这样的变量不能再被重新赋值，可以将其看成这个类的“常量”了。 final的方法不能被所在的类的子类重写。 final的类不能再被继承了。 2.那么，finally怎么用？
答：finally适合try、catch块配合使用的。finally一般放一些收尾的代码，也就是说，不管try块中的代码是否正常执行，也不管catch块中的代码是否工作了，finally中的代码都要执行。比如，JDBC或是Hibernate中的关闭连接操作，就是放在finally中执行的。 3.wait方法和sleep方法的区别？
答：他们都是用来堵塞、挂起当前线程的方法，大体上应该是wait方法可以释放原先占有的资源，而 sleep方法好像不能...在以前的编写的代码中，我几乎没有用过控制线程的操作，这部分知识我确实不敢随便说。
4.Java中，是否有内存泄漏问题？
答：为什么会有“内存泄漏问题”呢，主要是以前的一些编程语言，如C、C++等，因为存在指针变量，而且这些指针是可以进行运算的，所以可能会产生“内存泄漏问题”。对于Java来说，尽管声称废除了指针，但是每个类的实例的引用就是一种“指针”，然而这些引用是不支持运算的，也就不存在内存地址混乱问题，所以应该没有“内存泄漏问题”。
5.Java虚拟机的垃圾回收机制，是否真的不会有问题？
答：一个类的实例，如果长时间不用了，就可能被虚拟机垃圾回收掉。但是具体的被回收的时间的长短、具体什么时刻能被回收是不确定的。一般情况下，如果虚拟机认为当前可以使用的内存空间不多的时候，就会进行垃圾回收。据我现在的知识，认为，虚拟机的垃圾回收机制应该不会产生问题。 6.在平常的代码编写的过程中，有没有测试？一般怎样进行？
答：我平常写代码，也写一些测试程序，一般是使用JUnit，对编写的DAO类进行各种功能操作，如保存、删除、添加等的测试．
（他又补充问道：你这是小部分的测试，我指的是“单元测试”）
我平常写的差不多就是这类的简单测试了，还没有写一个功能强大的、有较大实际使用价值的“单元测试”。
7.你在代码中，都是怎样对待异常情况的？
答：在绝大多数情况下，我都回知道哪些代码可能会抛出异常以及会抛出什么样的异常。所以我也会针对不同类型方面的异常区分对待。我一般会分成几类情况：一类是服务器崩溃等情况，是最严重的异常了，没有什么可以挽救的余地，返回给用户“服务器维护中，暂时无法使用”；一类是数据库操作失败等情况，比如JDBC连接数据库失败、Hibernate正常删除数据失败等，是属于意外情况，严重程度稍微低一些，返回给用户“刚才由于网路不畅，导致操作失败，请重新操作”，同时，需要回滚的及时回滚；再一类在实现有所准备的、业务操作异常的情况，比如登录密码错误、新用户注册重名现象等等，这些异常都是在意料之中、有所准备的。此时可以返回相关的提示，严重程度相对比较的低。 8.说一下数据库表设置多个外键的事情
答：我以前设计的数据库表，还没用多个外键的情况.从外键的定义上说，一个表设置多个外键是完全可以的，外键对应着相关表的主键，内容只能是对应的主键的值。如果对应的主键发生变化，那么就要按照当时定义外键时制定的规则对外键所在的纪录条进行保留、删除或是更新操作。 9.谈谈对CMM的认识
答：CMM是一种开发的模式，正好我们做的一个项目就是按照CMM3的基本要求做的。因为以前的时候都是采用类似“快速”开发一样的方式，还快就会开始编码，但是CMM3要求每一步都要事先有一份完整的文档，所以一开始，对这种整天只写文档，不写代码的模式不太适应。随着项目的不断进行，才觉着CMM3的这种开发模式有许多的优点和好处。每做一步都有上一步的文档的支持，保证了工作的一致性和完整性。同时，因为是在统一的文档进行的工作，较容易了解的项目的进展情况，便于对项目的监控。 10.别人的进度拖延了，影响到了你的进度，这种事情在实际情况下经常有，你怎么处理？
答：我会直接找到这位（些）同事，了解情况，看看我是否能帮得上忙。如果帮不上，问一下什么时候能够结束，调整一下自己的工作安排，先做其它的一些和他们的进度联系不大的东西。都是自己项目组的同事，应该很好协调。
（如果是，别的项目组的进度影响到你呢？）
如果是别的组的人，自己就不好直接找人家，我会和项目组长说。如果事情紧急，让项目组长带着我，我们一起与那个项目组进行沟通。 ......通过东软面试官所提的这些问题可以看出，他们是从知识、能力和意识三个方面对面试者进行考查的。 1.知识类问题，比如final和finally、wait和sleep等问题，考察的就是基础知识，是什么就是什么，没有可以解释的余地。对于这类的问题，只有靠自己的认真学习，才能答好。
2.能力类问题，比如内存泄露、垃圾回收、对待异常等问题，能回答的非常完美当然很好，但我们现在的所学能回答准确不好办。所以我认为，这类问题不能简单的回答“是”“不是”“能”“不能”，应该把思考的思路表现给面试官，只要认可了我的思路，也就基本的认可了这方面的能力了。
3.意识类问题，比如对CMM的认识、工作协调等问题，主要看对某些方面认识有多深，我认为能结合着自己的经历谈，再加上阐述合理，较容易得到面试官的认可。
SSH，java基础，oracle 线程、Socket、Servlet、Jsp等j2SE、javaWeb 谈JAVA的多态，说一下STRUTS的基本应用
笔试 专业知识 java 数据库基础知识 面试 java理论
左链接右链接，decode的用法，sendredirect和forward的区别（这个我没回答上来，汗），servlet的生命周期，doget和dopost的区别
如何解析 xml int 与integer的区别 javascript如何debug collectio和collections map jsp链接数据库 sql语句大全 cooki和seion final finally finallize run Runnable 垃圾回收机制
第14篇：东软个人总结
2011年个人总结
从2011年11月16号到公司入职开始，转眼之间已经快一个多月了，在领导和部门同事的帮助之下，顺利完成了一个月以来陈老师分配的任务。为了今后更好的工作，总结经验、完善不足，本人就本年度的工作总结如下：
个人表现：8.4分。
这段时间成长和进步的内容：
刚入公司，首先是学习始业教育，学习了东软企业文化、东软发展战略、东软员工管理、东软员工发展管理、职业生涯发展规划、时间管理等。在学习始业教育过程中，我领悟到了企业文化以对员工的有无形的塑造能力，有句话说的好，叫“人在曹营心在汉”，就是说，虽然有些人离开了某公司，但他的心（行为习惯）保留了原公司的风格。 还有收获很多是从时间管理课程中，作为一名软件工程师，高效率无疑是必备的。其次，学习了公司信息安全管理培训。学习过程中规范了自己，使自己变得更职业化。然后就开始学习了Unieap平台的知识，由郭姐给讲解了一些平台方面的知识。不过学习的平台时间短促，并无心得。四天过去了，终于进入项目组学习了，首先感受到的是同事们的热情。刚进入项目组分配的任务是搭建环境和测试系统。任务虽然简单，但要求细致。工作虽然顺利完成了，但我觉得作为一名编
码人员，严谨应时刻牢记。过了一个礼拜，终于分配编码任务，刚开始遇到的问题蛮多的，多亏同事的热心帮助，比如说孙阳、代鹏、凌宪一等同事。问题被一一解决，从中学到了很多编程知识和技巧。总之，收获颇丰。
存在的不足：
由于以一直用.net开发项目，虽然编程语言是相通的，但毕竟自己没有用Java做过项目和Java有自己的特性。不熟悉是显然的。还有就是学习Unieap时间比较短，对 Unieap平台很陌生。
准备采取哪些改进措施：
首先，在项目组里面多实践，所谓孰能生巧，相信未来的几个月，对Java平台熟练度会大大提高。其次，多向同事请教和学习。
希望公司或项目组提供哪些支持
虽然我学习Unieap的时间短，但我个人第一印象觉得Unieap还是蛮复杂的，希望公司能大大简化Unieap。让我们编码人员从编程的细节中解放出来，更多时间放在编写业务逻辑的代码之上。还有一点很重要，就是代码的Review，代码Review不但提高被审查人员的编码质量（比如说编码习惯，去除垃圾代码等等坏习惯），还容易发现代码编写的最佳实践，因为看的代码多了，当然能比较出那些是最佳实践，那些是应该摈弃的编码习惯。虽然能花费一些时间，但是通过代码
Review，使编码人员人人都能遵守最佳实践，效率大大提高，相比较而言，代码Review的时间就微不足道了。
个人发展意向：
本人对对软件架构、设计模式、代码重构有浓厚兴趣，所以本人发展意向是作为一名软件架构师。
第15篇：东软集团股份有限公司
东软集团股份有限公司
东软是中国最大的IT解决方案与服务供应http://
公司简介：1991年，东软创立于中国东北大学。公司主营业务包括：行业解决方案、产品工程解决方案及相关软件产品、平台及服务等。目前，公司拥有员工18000余名，在中国建立了6个软件研发基地，8个区域总部，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软信息学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、日本、欧洲、中东设有子公司。东软将“超越技术”作为公司的经营思想和品牌承诺。作为一家以软件技术为核心的公司，东软通过开放式创新、卓越运营管理、人力资源发展等战略的实施， 全面构造公司的核心竞争力，创造客户和社会的价值，从而实现技术的价值。 东软致力于成为最受社会、客户、股东和员工尊敬的公司，并通过组织与过程的持续改进，领导力与员工竞争力的发展，联盟与开放式创新，使公司成为全球优秀的IT解决方案和服务提供商。
东软网络安全在中国
东软NetEye网络安全业务线作为东软的核心业务，一直秉承以客户为中心、以市场为导向的经营机制，不断创新推出高品质的信息安全产品和专业化的信息安全服务及面向用户应用的网络安全整体解决方案。产品线以边界防护、虚拟专用网、入侵防护、安全管理、流量管理、安全审计、安全风险评估为主，不论是小型企业，还是大型互联网数据中心，东软均能根据不同客户的需求提供具有个性的安全保障服务。
东软NetEye网络安全品牌及市场占有率自2001以来一直在中国安全行业品牌中名列前茅。东软NetEye网络安全品牌及市场占有率自2001以来一直在中国安全行业品牌中名列前茅。据权威第三方市场调研机构最新发布的《2009-2010中国信息安全产品市场研究报告》显示，东软NetEye以品牌综合竞争力排名第一的出色实力继续领跑中国信息安全市场，以10.7%的市场占有率连续九年稳居中国信息安全防火墙市场品牌第一，同时在IDS和SOC领域均进入行业领先品牌行
列。作为中国网络安全行业的领导厂商，东软安全已经连续14年保持快速增长。2009年，东软NetEye高端安全产品，如高端防火墙、网络流量分析与响应系统（NTARS）、安全运维管理平台（SOC）等在电信、金融、电力、政府及大中型企业中得到进一步的良好应用。同时，东软NetEye荣获国家首批信息安全产品自主原创资质，也是国家级CNCERT/CC网络安全应急服务支撑单位，东软NetEye在奥运和国庆安保期间更是树立了一系列经典服务案例。
东软将客户看作是伙伴、是联盟、是共存的统一体。东软致力为客户提供专业、系统、及时、高质的网络安全服务，东软在提供网络安全系统培训、网络安全专家咨询、网络安全优异管理、网络安全实施及应急服务等内容的同时，还在全国40多个城市开通了7x24小时免费技术服务专线4006-556789。以便贴近客户充分满足合作伙伴的各种安全需要。
东软NetEye集成安全网关（NISG）
包过滤技术(第一代安全网关技术)可以有效的抵御各种单包破坏攻击，而状态检测包过滤技术（第二代安全网关技术）可以在一定程度上提升对网络应用的安全防护能力。随着信息技术应用不断发展，用户今天面对的信息安全威胁也由过去单纯的拒绝服务攻击转向夹杂着病毒、垃圾邮件、恶意URL挂马、漏洞扫描、黑客渗透等更为复杂的应用层攻击。NISG是以先进架构为基础，以东软多年创新的流过滤检测技术为核心，融合多种安全技术的先进安全产品。该产品有效的解决了面对最新威胁及传统安全产品堆叠所带来的问题，在确保网络稳定的前提下，极大提升了综合安全防护能力。
东软NetEye NISG采用虚拟化、云检测等先进技术手段，并融入东软特有的攻击检测描述语言NEL专利技术，具备了安全实用、高效过滤、检测准确等特点。东软NetEye安全运维平台（SOC）
NetEye安全运维平台（SOC）帮助用户实现了由零散安全产品到信息保障体系的转变。它除了包含技术以外，还有两个重要的组成部分：人和操作过程，体现了信息保障所强调的人、技术、操作三大核心原则。NetEye安全运维平台不仅能够帮助用户快速提升技术能力，同时更能协助用户高效改进安全管理体系。NetEye安全运维平台解决了海量数据和信息孤岛的困扰，整体上简化了安全管
理的数据模型。来自网络各类设备的安全信息都会存储到一个通用数据库中，然后根据定制的安全策略对这些数据进行分析。所有的信息与资产关联，完成风险分析、风险监视、风险处理。NetEye安全运维平台成为安全维护人员在安全运维过程中的一把利器，能够更有效的随需应变的不断分析系统的安全风险并提出解决方案。
东软NetEye 网络流量分析与响应系统(NTARS)
东软NetEye网络流量分析与响应系统（NTARS）是集检测与响应于一身的旁路式混合型防护设备，面向电信运营商承载网、行业网络、高校园区网、IDC数据中心、大中企业网等区域全网范围内综合提供统计分析、异常检测和自动抑制响应功能。NTARS系统能够实时检测数百G背景流量中夹杂的DoS/DDoS攻击、P2P通信、Worm、Spam等网络滥用事件的发生，进而自动触发响应系统进行阻断防御。同时，NTARS系统面向管理员提供流量图式、趋势预测、路由抖动等各种针对骨干网络运行状况的统计分析数据，帮助运管人员监控和掌握骨干链路及关键资源的运行情况。
第16篇：芜湖信息技术职业学院建设
芜湖信息技术职业学院建设“节约用水”大型
活动策划书
主办方：芜湖信息技术职业学院青年志愿者协会
-------以我做起,节约用水.
一.活动目的: 让广大师生做到节约用水.
二.活动形式:喷绘展览以及各种途径进行全面的宣传.
三.活动地点:芜湖信息技术职业学院
四.活动人员:青年志愿者协会所有的成员并展望带动全院的师生.
五．活动时间：待定
六．活动口号：节约用水光荣，浪费用水可耻
七.指导老师: 000
活动流程:
协会分为三个小组: A,普通话标准的为一个小组.B,实践能力强的为一个小组.C , 口齿凛
冽的为一个小组.分别由协会理事带队培养.具体活动内容:
1.音响的播放.(提前向学院广播站说一下)
2.喷绘的画面展览(地点:食堂门口.
3.海报的(要求:至少2M长的 DM版面内容丰富.版面如下)
4.横幅.(要求:至少十米长)
5.资料的调查(要求:准备好齐全丰富的问卷表.具有鲜明的说服力度.具体安排:社团里面体面
优秀并且口齿伶俐的委员进行问卷试调查.)
8.落实到每一个信息学院出水口(落实到每一栋耧每一个寝室张贴(请节约用水标语).
9.聚集水桶或水盆在食堂门口摆设成\"水\"字型或者\"SOS\"型来提倡节约.(准备水桶或水盆若干)
活动前准备工作
1.交递策划书让院领导进行修补其中的漏洞和不足,加以修改直到活动批准为止.
2.发动全体社协成员积极的参加,让他们感觉到这即是一次自我锻炼的机会又是为信息学院公益的奉献.
3.节水宣传语：
节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。水的浪费无处不在：
水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个学校如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。
一、刷牙
浪费：不间断放水。
节水：用口杯接水。
二、洗衣
浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。
节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
三、洗浴
浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
四、炊事
浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。
节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
宣传标语:
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
21、节约用水，重在合理用水，科学用水。
22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
水资源的未来
人类对水的需求量与日俱增。全世界1975年用水量为3万亿立方米，
1994年用水量为4.3万亿立方米，
2000年用水量为7万亿立方米。
有人分析，2030年以后，世界水资源将供不应求；2050年，亏水2300亿立方米；2070年，亏水4100亿立方米。我国专家分析，中国2050年总需水量为8000亿立方米，比现在增加2400亿立方米。其中，城市生活用水800亿立方米，工业用水3000亿立方米，农业用水4200亿立方米
据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命.节水从我做起
1.树立惜水意识
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的不知道爱惜，而是浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。
2.养成好习惯
据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3.用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线摇控)两类。
五、节水活动，常抓不懈
节约水电，从我做起。宿舍、办公用水无跑冒滴漏现象，学校公共用水部分无违章现象，师生普遍增强了节约水电的意识，养成了节约的好习惯。
活动倡导:
水，让碧草变得更绿。
水，让花儿百花齐放。
水，让大树挺拔。
但你在一天天憔悴。
在一天天衰老。
在一次次的流着眼泪。
如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。
活动感知：
1.提倡广大市民保护环境,节约水资源
2.了解生活中的浪费水资源现象。
3.宣传环境保护以及保护水资源的相关知识
4.让我们从今天做起，从身边做起，为节约水资源贡献出我们的绵薄之力。
四．活动中的经费：
1.冲洗照片的费用（浪费水资源现象的照片以及活动照片）
2.传单问卷表的费用.(500份)
3.贴照片的纸板纸张费用.
4.写有宣传口号的横幅的费用.
5.喷绘的费用.(待定)
6.标语的资料费.(若干)五．活动赞助：待定
活动要求:为了更好的起到宣传效果.全院各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节水、节电、节能”等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、在会后展开充分的讨论，集思广义，积极鼓励同学节约有水并参加相关活动。
芜湖信息技术职业学院青年志愿者协会
第17篇：东软计算机网络期末考试题库
填空题： 绪论
1最早的计算机网络是（APARNET）
2.电话网络采用（电路）交换技术，计算机网络采用（分组）交换技术 3.（TCP/IP）协议时internet实施上的标准协议 4.分组交换技术的核心是（存贮转发机制） 5分组由（首部）和数据组成
6根据所采用的传输技术的不同，计算机网络可以分为（广播式）网络和（点对点）网络 7根据网络规模大小不同，计算机网络可以分为（局域网）（广域网）和（城域网） 8因特网标准倡议（RFC）文档的形式发布 网络体系结构
1.OSI参考模型有（7）层，TCP/IP参考模型有（4）。2.TCP/IP体系结构中，最顶层的是（应用层） 3.OSI体系结构中，第三层是（网络层）
4.TCP/IP体系结构中，运输层的两个协议是（TCP协议）和（UDP协议） 5.TCP/IP体系结构中，互联网曾的主要协议是（IP协议） 应用层
1.TCP/IP体系中，应用层基本的工作模型是（客户-服务器模型） 2.在internet中，使用（URL）表示服务器伤可以访问的资源 3.Web浏览器和Web服务器交互式要遵循的协议是（HTTP） 4.Web服务器默认的端口号是（80）
5.HTTP保温分为两类，分别是（HTTP请求报文）（HTTP应答报文） 6.FTP服务器会用到两个端口，分别是（20）和（21） 7.发送电子邮件使用的协议是（SMTP），接受电子邮件使用的协议是（POP3或Amap） 8.域名服务器的默认服务器端口是（53） 9.DHCP服务器的端口号是（67），DHCP客户端的端口号是（68） 运输层
1.运输层的主要功能有（应用进程寻址）（流量控制）（拥塞控制）（提供数据的可靠传输） 2.TCP/IP的运输层有两个协议,分别是( TCP）（UDP） 3.运输层使用（端口)机制来实现多路复用和多路分解。
4.UDP首部中的源端口代表（发送数据的应用进程）目的端口代表（接收数据的应用进程） 5.TCP首部中的(窗口 )字段用来进行流量控制。 6.TCP建立连接的过程称为( 三次握手)。
网络层
1.为减少转发中的重复项目，可以用一个（默认路由）代替所有具有相同“下一站”的项目，他比其他项目的优先级低。
2.若利用划分子网的方法讲一个B类地址块分为12个子网，则至少需要从主机号中借（4）个比特来做子网号
3.RIP协议利用（距离矢量）算法来找出到每个目的网络的最短距离 4.RIP协议中距离最大为（16）
5.在TCP/IP协议族中，将IP地址映射到物理地址的协议是（ARP）
6.对一个A累网进行子网划分，如果要划分成31个子网，则子网掩码是（255.255.0.0） 7.若一台计算机的IP地址为128.1.147.6，子网掩码为255.255.240.0，则此计算机所在子网的网络号是（128.1.144.0）
8.IP地址由（网络号）和（主机号）两部分组成 9.IP地址长度在IPV4中为（32）比特
10.常用的内部网关协议有（RIP）和（OSPF）常用的外部网关协议是（BGP） 11.IGMP协议中，常用的3种报文是（Membership Query）（Membership Report）（LeaveGroup） 数据链路层
1.( 帧)是数据链路层的传输单元。
2.进行流量控制的两种方法是( 停止等待）（滑动窗口） 3.数据链路层常用的检测帧错误的方法是( CRC校验)。
4.在数据帧的传输过程中可能会出现两类错误一个是(帧出错)另一个是( 帧丢失)。 5.数据链路层为了检测数据帧或确认帧丢失�每发送一个数据帧都设置一个( 定时器)。 6.连续 ARQ协议中用 n个比特进行数据帧编号则其发送窗WT的大小( WT
1.局域网中常见的拓扑结构有(星型)(总线型)(环型)3种。2.局域网涉及 OSI参考模型中的(数据链路层)和(物理层)。 3.MAC地址共有( 48)比特。
4.以太网使用(CSMA/CD)协议来解决总线使用权的问题。
5.对于 l0Mbps的以太网,争用期为( 51.2μs)最短帧长是(64字节) 6.l0Base-2使用的传输介质是(.细同轴电缆)。 7.l0Base-5使用的传输介质是(粗同轴电缆)。 8.l0Base-T使用的传输介质是(双绞线)。 局域网
1.数据分为(模拟数据)和(数字数据)信号分为(模拟信号)和(数字信信号)。2.信号要在(信道)中传递。
3.将数字信号转换成模拟信号�最基本的 3种方式是(幅移键控)(频移键控)(相移键控)。 4.根据所传输的信号不同�数据传输可以分为(基带传输)(宽带传输) 5.对于模拟信号�采用的复用技术是(频分复用);对于数字信号�采用的复用技术是( 时分复用)。
6.常见的导向传输介质有(同轴电缆）（双绞线）（光纤) 7.物理层标准定义了通信接口的(机械特性)（电气特性)
(功能特性)
(规程特性)特性。 选择题 绪论
1.有关虚电路数据报，正确的是（B）
A.数据报方式中每个分组一定走同样的路到达目的地 B.虚电路方式中，分组首部中存放虚电路号 C.数据报方式中，需要建立连接 D.虚电路方式，需要建立连接
2.在网络拓扑中，每个节点都通过通信线路与一个中心点项链，这种拓扑（B） A.总线型 B.星型 C.树型 D.网络型
3.在网络拓扑中，节点之间的链接没有规律，存在余路径，这种拓扑是（D） A.总线型 B.星型 C.树型 D.网状型
网络体系结构
1.（A）是距离传输介质最近的层 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.运输层
2.当数据包从底层向高层传送，报文首部会（B） A.添加 B.减去 C.重安排 D.修改
3.当数据包从高层向低层传送时报文首部会（A） A.添加 B.减去 C.重安排 D.修改
4.在OSI参考模型中，第2层位于物理层和（A）之间 A.网络层 B.数据链路层 C.传输层 D.表示层
5.当数据从主句A到主机B时，A中第三层所添加的首部被B中第（A）层读取 A.3
B.2
C.1
D.4 6.物理层关心物理介质上（D）的传输 A.程序
B.对话 C.协议 D.比特
7.关于网络体系结构，正确的是（C） A.各层之间相互独立，没有联系
B.相邻层实体之间通信要遵循共同的协议 C.对等层实体之间通信要遵循共同的协议 D.所有层次之间的通信都是逻辑通信 8.(B)层的主要目的是把分组送到目的地 A.传输层B网络层C会话层D物理层
9.TCP/IP体系中IP协议实现的是（B）的功能 A.传输层 B.网络层 C.会话层 D.物理层
10.关于TCP/IP体系结构，错误的是（C） A.TCP/IP协议体系是事实上的因特网标准
B.TCP协议能够为应用层提供可靠的端到端的通信 C.IP协议能够为传输层提供可靠地数据传输服务 D.TCP/IP协议体系中，没有表示层和会话层 应用层
1.FTP协议中，下载文件的命令是（C） A.LIST B.PWD C.RETR D.STOR 2.FTP协议，PORT命令的作用是（B） A.显示当前所在目录
B.在主动模式中客户端告诉服务器自己的数据连接端口 C.上传文件 D.下载文件
3.SMTP服务器的默认端口是（D） A.21 B.80 C.110 D.25 4.POP3服务器的默认端口是（C） A.21 B.80 C.110 D.25 5.在运输层使用UDP协议的是（C） A.Web服务器 B.FTP服务器 C.DNS服务器 D.SMTP服务器
6.当DHCP服务器收到DHCP Discover 报文时，要回复（C）报文
A.DHCP release B.DHCP Request
C.DHCP Offer D DHCP Ack 7.当DHCP客户端收到服务器的DHCP Offer 报文时，要回复（B）报文 A.DHCP Release B DHCP Request C DHCP Offer D DHCP Ack 8.(B)报文是以广播的形式发送的
ADHCP Release B DHCP Request C DHCP Offer D DHCP Ack 运输层
1.传输层为应用层提供（C）的逻辑通信 A.点对点 B.点到多点 C.端到端
D.多端口之间
2.有关TCP，论述错误的是（A） A.TCP是无连接的协议
B.TCP能提供流量控制的功能 C.TCP能保证数据的可靠性 D.TCP能提供拥塞控制的功能 3.有关UDP，论述正确的是（A） A.UDP是无连接的协议
B.UDP为HTTP协议提供服务 C.UDP报文中的校验试必需的 D.UDP能保证数据的可靠性 网络层
1.160.101.3.56是（B）IP地址
A A类
B B类
C C类
D D类 2.IP所提供的服务有（A）
A无连接服务 B.面向连接服务C.无连接服务和面向连接服务
D。以上都是 3.路由器属于（C）设备
A.物理层B.数据链路层C.网络层D.应用层
4.IP协议是无连接的，其信息传输方式是（D） A.点对点B.广播 C.虚电路
D.数据报 5.以下IP地址中，为B类地址的事（D）
A.112.213.12.23 B.210.123.23.12 C.23.123.213.23 D.156.123.32.12 6.对一个IP地址而言，如果他的主机为全部为0，则这个IP地址指（D） A.一个具体的主机B.网络上的所有主机C.广播地址
D.一个网络
7.对一个IP地址而言，如果他的主机为去全为1，则这个IP地址指（B） A一个具体的主机B.网络上的所有主机C.广播地址
D.一个网络 8.子网掩码的作用是（A）
A.标记一个IP地址的网络为
B区分一个IP地址的类型 C.标记一个IP地址的主机位 D.获得更多的可用的IP地址
9.在IPV4中，IP首部中的源地址和目的地址的长度都是（A） A.32比特B.48比特C.20比特 D.64比特
10.若两台主机在同一子网，则两台主机的IP地址分别与它们的子网掩码相“与”的结果一定（C）
A.为全0 B 为全1 C相同
D不同
11.一个C类地址的网络，可容纳主机数最多为（A） A 254台
B255台
C256台
D不确定
12.计算机A的IP地址是202.37.62.55该网络的地址掩码为255.255.255.224，则该网络最多可划分（A）个子网（除去全0和全1） A. 6B
8C
30D 32 13Ping命令使用的事（B）协议 A HTTP BICMP C.TCP
D.UDP 14.当一个A类网络使用8个二进制位为子网地址时，它的子网掩码为（B） A255.0.0.0
B255.255.0.0 C255.255.255.0
D255.255.255.255 15路由器中的路由表（C）
A.包含到达所有主机的完整路径信息 B.包含到达目的网络的完整路径信息 C.包含到达谜底网络的下一步路径信息 D.包含到达所有主机的下一步路径信息
16.如果ISP分配给一个公司的CIDR地址块为202.13.35.0/27,那么这个公司可以建立（A）个C类的子网 A 1|8
B1|4 C4
D8
1.流量控制是为了防止( C)。 A.比特差错 B.发送方缓存溢出
C.接收方缓存溢出 D.接收方和发送方之间冲突 2.在滑动窗口流量控制中�接收窗口左侧的帧是( B)。 A.接收但未确认 B.接收并已确认 C.未接收 D.未发送
3.在滑动窗口流量控制中�接收窗口里面的帧是( C)。 A.接收但未确认 B.接收并己确认 C.当前可以接收 D.当前不能接收 4.在滑动窗口流量控制中�接收窗口右侧的帧是( D) A.接收但未确认 B.接收并己确认 C.当前可以接收 D.当前不能接收 5.在滑动窗口流量控制中�发送窗口左侧的帧是( A)。 A.己发送并己被确认 B.己发送但未被确认 C.当前可以发送 D.当前不能发送 6.在滑动窗口流量控制中�发送窗口里面的帧是( C)。 A.己发送并己被确认 B.接收并己确认 C.当前可以发送 D.当前不能发送 7.在滑动窗口流量控制中�发送窗口右侧的帧是(D )。 A.已发送并己被确认 B.己发送但未被确认 C.当前可以发送 D.当前不能发送 8.在连续ARO协议中�如果1�2�3号帧被正确接收�那么接收方可以发送一个编号为( D) 的确认帧给发送方。 A.1 B.2 C.3 D.4 9.对于发送窗口大小为 n的滑动窗口�在没有收到确认以前�最多可以发送( C)多少个 帧。
A.0 B.n-1 C.n D.n+1 10.在滑动窗口流量控制(窗口大小为 8)中�ACK3意味着接收方已经收到了第( A)号 帧。
A.2 B.3 C.4 D.8 11.ARQ代表( B)。
A.自动重复量化 B.自动重复请求 C.自动重传请求 D.应答重复请求 12.当发出( A)后�定时器开始启动。
A.数据帧 B.ACK帧 C.NAK帧 D.以上全部 13.在连续 ARQ协议中�如果数据帧使用 4bit来编号�则发送窗口最大为( D)。 A.4 B.8 C.16 D.15 14.在连续 ARQ协议中�如果数据帧使用 4bit来编号�则接收窗口大小为( D)。 A.4 B.8 C.l6 D.1 15.在停止等待协议中�数据帧用( A)个比特来编号。 A.1 B.2 C.3 D.4 16.在停止等待协议中�接收方窗口大小为( D)。 A.4 B.8 C.16 D.1 17.HDLC是(A )协议。
A.面向比特的 B.面向字符的 C.面向字节的 D.基于计数的
18.HDLC的(A )字段定义帧的开始和结束。 A.标志 B.地址 C.控制 D.帧校验序列 19.PPP帧中�( D)字段定义数据字段的内容。 A.标志 B.地址 C.控制 D.协议 20.关于 HDLC协议和 PPP协议�错误的是(D )。 A.HDLC协议提供流量控制和差错控制的功能 B.HDLC协议可以用于多点通信 C.PPP协议只能用于点对点通信
D.PPP协议提供流量控制和差错控制的功能 21.BSC协议中�表示正文开始的特殊控制字符是( B)。 A.SOH B.STX C.ETX D.ETB 1.在以太网中,MAC帧中的源地址字段是( A)。 A.发送方的物理地址 B.前一个站点的物理地址 C.下一个站点的物理地址 D.接收方的物理地址 2.在以太网中,MAC帧中的目的地址字段是( D)。 A.发送方的物理地址 B.前一个站点的物理地址 C.下一个站点的物理地址 D.接收方的物理地址 3.( C)使用星型拓扑。 A.10Base-5 B.10BaSe-2 C.10Base-T D.以上都不对
4.l0Mbps以太网帧的最短长度为(C )字节。 A.46 B.18 C,64 D.1518 5.交换机通过将数据帧中的()和自己地址表中的信息进行比较,实现数据帧的转发。 A.目的 MAC地址 B.源 MAC地址 C.目的 IP地址 D.源 IP地址 6,集线器工作在(A) A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.运输层 7,交换机工作在( B)。
A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.运输层 8.有关 CSMA/CD协议正确的说法是( C)。 A.如果有数据要发送,那么主机就立刻发送
B.如果发生了碰撞,则碰撞双方等待一个固定的时间,再继续发送 C.如果过了争用期后都没有检测到碰撞,那么就肯定不会有碰撞了 D.站点在发送完帧之后再对冲突进行检测 1.( A)是距离传输介质最近的层。
A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.运输层 2.物理层关心物理介质上( D)的传输。 A.程序 B.对话 C.协议 D.比特 3.在( C)传输中�比特是同时发送�在独立的线路上传输的。 A.异步串行 B.同步串行 C.并行 D.A和 B 4.如果一个信号的带宽是 5kHz�而其最低频分量是 52kHz�那么其最高频分量频率( D)。 A.5kHz B.5kHz C.47kHz D.57kHz 5.在数据传输中�数据只能沿着一个方向传递�这种方式称为(A) A.单工传输 B.全双工传输 C.半双工传输 D.都不对 6.在(D)传输中�比特是依次通过一条线路传输的。 A.异步串行 B.同步串行 C.并行 D.A和 B 7.多路信号共用一条链路的技术称为(A )。 A.复用 B.调制 C.解调 D.PCM 8.EIA-232标准规定 0必须是( D)。
A.大于-15V B.小于-15V C.-15V ~3 V之间 D.3V ~15 V之间 9.ElA-232标准接口有( C)针。 A.20 B.24 C.25 D.30 10.ElA-232标准中�第( A)针用来发送数据。 A.2 B.3 C.4 D.全部
11.EIA-232标准中数据针上-12V意味着( A)。 A.1 B.0 C.未选定 D.0或 1
计算题：
1.对于网络地址 192.168.2.0�要求划分 6个子网�试计算: (1)最少需要借几个主机位?子网掩码是多少? (2)给出每个子网的网络号和每个子网的 IP地址范围(除去全 0和全 l的地址)。 2.某公司需要对 B类网络 139.21.0.0进行子网划分(除去全 0和全 1的子网)�要求每个子网
中的主机数在 1000台左右�试计算: (1)需要借多少个主机位来划分子网?子网掩码是多少? (2)最终可以得到多少个可用的子网?每个子网中有多少个可用的 IP地址? 3.某路由器的路由表如图 5-45所示。现在路由器收到 3个数据分组�其目的站 IP地址分别 为: (1) 136.9.40.151 (2) 136.9.12.130 (3) 192.4.153.9 试分别计算其下一站。 目的网络 子网掩码 下一站 136.9.11.0 255.255.255.0 接口 0 136.9.12.128 255.255.255.128 接口 1 136.9.40.0 255.255.255.128 R2 192.4.153.0 255.255.255.192 R3 *�默认� R4 4.若路由器 A采用的路由协议为 RIP�A的路由表如表 1所示�现在路由器 A收到从路由 器 C发来的路由信息�如表 2所示��试给出路由表 A更新的过程和结果。 表 1 A的路由表
目的网络 距离 下一站 N1 5 D N2 2 C N3 1 直接 N4 3 G 表 2 C的路由表 目的网络 距离 N1 3 N2 2 N3 1 N4 3 1(1)最少需要借 3个主机位�子网掩码是 255.255.255.224 (2) 第 1个子网为 192.168.2.32, IP地址范围是 192.168.2.33~ 192.168.2.62 第 2个子网为 192.168.2.64, IP地址范围是 192.168.2.65~ 192.168.2.94 第 3个子网为 192.168.2.96, IP地址范围是 192.168.2.97~ 192.168.2.126 第 4个子网为 192.168.2.128, IP地址范围是 192.168.2.129~ 192.168.2.158 第 5个子网为 192.168.2.160, IP地址范围是 192.168.2.161~ 192.168.2.190 第 6个子网为 192.168.2.192, IP地址范围是 192.168.2.193~ 192.168.2.222 2.(1) 需要借 6位 bit来划分子网子网掩码是 255.255.252.0 (2) 可以得到 62个子网,每子网中可用 IP地址为 1022个。 3.(1) 136.9.40.151 下一跳为 R4 (2) 136.9.12.130 下一跳为 接口 1 (3) 192.4.153.9 下一跳为 R3 4.路由器 A收到路由器 C发来的路由信息后�会计算出如果从 C出发�到达各个网络的距离� 如下所示�
目的网络 距离 下一跳 N1 4 C N2 3 C N3 2 C N5 4 C 结合 A原用的路由表�A的路由表更新结果如下� 目的网络 距离 下一跳 N1 4 C N2 3 C N3 1 直接 N4 3 G N5 4 C
第18篇：东软笔试题0715
1,下列选项中正确的有：（E）
A Boolean b = null;
B char c = \"a\";
C int i = 257;
D float f = 1.7;
E int a=10;
2,选择输出结果正确的是：（）
package Test;
public cla CeShi {
public static void main(String[] args) {
System.out.println(args[2]);
}
}
C：出现异常：java.lang.ArrayIndexOutOfBoundsException: 2
3，对线性表，在下列哪种情况下应当采用链表表示（ B ）。
A）经常需要占据一片连续的存储空间
B）经常需要进行插入和删除操作
C）经常需要随机地存取元素
D）表中元素的个数不变
4，一个栈的输入序列为1 2 3，则下列序列中不可能是栈的输出序列的是(C)
A.2 3 1B.3 2 1C.3 1 2D.1 2 3
5，队列的--插入--操作时在队列的---队尾----进行，--删除--操作是在队列的---队首--进行；
6，二叉树 第 k 层最多有 2的k-1次方个节点
7，下面排序算法中,待排序数据已有序时花费时间最少的是(A)排序
A插入 B冒泡 C快速 D选择
8，有关Servlet的生命周期说法正确错误的有 (A)
A.Servlet的生命周期由Servlet实例控制
B.init()方法在创建完Servlet实例后对其进行初始化，传递的参数为实现ServletContext接口的对象
C.service()方法响应客户端发出的请求
D.destroy()方法释放Servlet实例
9， 在a.jsp中有代码片断如下：
loginName:
在b.jsp中加入下列（）代码，可以输出在a.jsp页面上输入的loginName的值(多选)
A.<%=request.getParameter(“loginName”)%>
B.<%=request.gerAttribute(“loginName”)%>
C.<%Stringname=request.getParameter(“loginname”);
out.println(name); %>
D.<% Stringname=request.getAttribute(“loginname”); out.println(name); %>正确答案为：AC
10，给定一个 Servlet 的doGet方法中的代码片段，如下：
request.setAttribute(“name”,”zhang”);
response.sendRedirect(“http://localhost:8080/servlet/MyServlt”);那么在 MyServlet中可以使用（D）方法把属性 name的值取出来。
A.Stringstr=request.getAttribute(“name”);
B.Stringstr=(String)request.getAttribute(“name”);
C.Objectstr=request.getAttribute(“name”);
D.无法取出来
11,假定今天是2006年4月1日星期六，请问下列JavaScript代码
在页面上的输出结果为：C
Var time = new Date();
Document.write(time.getDate());
A 2006B 4C 1D6
12，分析下面的JavaScript代码，经过运算后m的值为（A）；
X = 11;y=”number”;m=x+y;
A 11numberB numberC 11D 程序报错
13 要动态的改变层中的内容可以使用下列（A）方法
A 利用层的innerHTML改变内容
B 利用层的visibility属性来实现
C 可以通过设置层的隐藏和显示来实现
D 可以通过设置层的样式属性display属性来实现
14，若用如下的SQL语句创建一个student表：
Create table student (NO C(4) NOT NULL,
NAME C(8) NOT NULL,
SEX C(2),
AGE N(2)
)
可以插入到student表中的是（B ）；
A（‘1031’，‘曾华’，男，23） B（‘1031’，‘曾华’，NULL，NULL）
C（NULL，‘曾华’，‘男’，‘23’）D(‘1031’,NULL,‘男’，‘23’)
15，在linux中关于cd命令，下列四项错误的是（D）
Acd回到注册进入时的目录
Bcd/tmp进入/tmp目录
Ccd../进入上级目录
Dcd./进入根目录
16，以下哪个命令不属于查看文件内容的命令（B）
A catB viC moreD head
17,计算机通信是用协议来实现的，Socket是基于（）协议，Datagram是使用（）协议。
A TCP IPB TCP UDPC UDP TCPD UDPFTP
18，当一个线程进入一个对象的一个synchronized方法后，其他线程（B）进入此对象的其他方法，其他线程（）进入此对象的其他非synchronized方法方法。
A不能不能B 不能，能C 能 不能D 能 能
19，jsp中的不属于内置对象是（D）
A requestBapplicationC seion D Cookie
20,选择输出结果
package test;
public cla TestJia {
public static void main(String[] args) {
int i = 1;
int j = ++i;
System.out.println(\"j=\"+j+\"---i=\"+i);
int m = 1;
int n = m++;
System.out.println(\"m=\"+m+\"----n=\"+n);
}
}
结果为： j=2---i=2
m=2---n=1
21,请选择输出结果：
package test;
public cla TestSwitch {
public static void main(String[] args) {
int i=9;
switch (i=9) {
default:
System.out.println(\"default\");
case 9:
System.out.println(\"9\");
case 8:
System.out.println(\"8\");
break;
}
}
}
结果为：98
22，float型二维数组的几种定义方式：
package test;
public cla TestLong{
public static void main(String[] args) {
float f[][] = new float[6][6];
float [][]f1 = new float[6][6];
float[][] f2 = new float[6][6];
System.out.println(f.length);
System.out.println(f1.length);
System.out.println(f2.length);
}
}
23，创建一个线程类的两种方式：
1， 继承Thread类
2， 实现Runnable接口
24，位移运算符：
>>带符号右移
>>>无符号右移
25，常见的字符流，常见的字节流
字节流---二进制文件---后缀一般为InputStream/OutputStream字符流---纯文本文件---后缀一般为Reader/Writer
26，访问修饰符：
private:私有的，只能在该类中的类访问
friendly(default):默认的，只能在本包中的类访问
protected:受保护的，只能在同一个包中的类和不同包中的子类访问public:公开，可以被任何类访问
27,唤醒wait()方法的方法有哪些?
1,notify();
2,notifyAll();
第19篇：东软集团宣传片解说词
世界在变，
创新，因势而动。
最新科技与医疗结合，
为人类健康提供保障。
东软，时刻关注，始终努力。
1997年，XX在这里诞生。
我们的创新，使得全球CT价格降低30%，全球医院和患者因此受益 关爱，从这里延展。
虚拟制造+开放式创新，
我们用最快的创新速度，惠及最广泛人群。
用最专业的服务精神，呵护客户需求。
从数字化医疗设备到~的规划与建设，
从远程医疗到健康管理服务，
我们不断探索，我们不断创新，
改善人们的健康与生活，是我们的承诺。
2009年，我们更加进取，一系列高端新品上市。
不断创新，12年未曾改变。牵你的手，一同实现健康梦想。 未来无限可能，
为了更多绽放的笑脸，
我们，只注目前方。
科技创造健康生活。
第20篇：东软导师辅导管理制度
东软内部导师辅导管理制度
第一章
总则
第一条
导师制的意义：导师制是东软为组织构建的一种良好的工作学习氛围和机制。一方面，导师为新员工理解公司、融入公司及个人职涯发展提供学习指导；另一方面，在导师和新员工“教学相长”的互动过程中，为导师成为未来的领导者提供了具体的管理实践机会。为加强公司导师的管理与规范运作，特制定本制度。
第二条 导师制的理念：坦诚开放、学习互助、共同发展，构建学习型组织。 第三条
适用范围：本制度适用范围为公司选聘的所有导师。
第二章
实施导师制的目的
第四条 增强公司凝聚力：加强新员工对公司的认同感、归属感，降低新员工流失率；同时使导师的能力得到提高，增强自身的责任感、使命感，降低骨干员工的流失率。
第五条 提升组织绩效：可以缩短新员工的技能成熟期，迅速提高新员工的胜任能力，使其更快地满足职位要求，提高公司的整体绩效及员工的人均绩效。
第六条
构建学习型组织：通过实施导师制，构建学习型组织学习的机制，在组织内部倡导“坦率开放、互助学习”的氛围，充分体现东软的团队精神、创新精神、挑战精神和奉献精神。
第七条 促进公司后备干部培养：通过实施导师制，可以培养一批既懂技术又懂管理的优秀管理者队伍。
第三章
导师的含义与角色
第八条 导师的含义：导师的全称是“员工发展辅导导师”，是协助管理者指导和帮助新员工在融入公司、事业发展、工作行为、业务知识技能等方面得到提升的组织内资深人员。 第九条 导师的角色：
1、公司理念、文化、制度、发展方向和目标的传播者、实践者和建设者；
2、公司和部门目标完成的协助者；
3、提高新员工知识与技能的指导者。
第四章
导师的选拔与聘任
第十条 导师聘任资格：
1、公司正式任命干部、确定的后备干部或者部门骨干员工；
2、认同并理解东软理念、企业精神和企业文化；
3、品行端正、为人正直，具有较高的业务水平和丰富的工作经验；
4、具有建立开放式和坦率气氛的能力，具有亲合力，能获得被指导人的充分信任；
5、参加过导师技能培训或已具备指导新员工的实际经验。
第十一条 聘任流程：在每年的6月份，根据当年的新员工招聘情况，员工在满足导师聘任资格的基础上，自愿提出申请，填写《导师聘任申请表》（见附件1），经部门负责人同意、人力资源部审核，报公司主管领导审批，以文件形式确定当年度聘任导师名单。
第十二条 导师聘期：导师的聘任期一般为一年，聘期届满将根据考核结果重新申请聘任。
第五章
导师辅导技能的培养
第十三条 导师的辅导和培养：导师制是一项长期的利在长久的系统工程，它要求导师必须具备辅导新员工相应的理念、能力和技巧，否则难以达到预期的效果；对导师的辅导和培养由导师的上级、所在公司人力资源部、集团人力资源部共同负责组织实施。公司将保证给予每位导师每年不少于16学时辅导技能提升的培训机会，同时，公司将每年定期召开专题会议研讨导师制实施中存在的问题。 第十四条
导师培训内容：主要包括东软经营理念与发展战略、东软的企业文化、沟通与指导的技巧、领导的艺术、激励技巧、时间管理、职涯发展规划、潜能开发、团队共识、拓展训练等内容；对导师的培训内容安排将随着指导内容的增加而做相应调整。
第六章
导师辅导过程的跟促与反馈
第十五条 导师辅导人数：导师辅导新员工数量一般限制在5人以内，导师辅导对象的指定由新员工所在部门和人力资源部共同负责。
第十六条 导师辅导过程跟促：导师在具体辅导新员工时，应参考《导师手册》规定的日程与内容进行。在新员工入职2周内，导师与新员工应进行至少一次交流的活动，并做好记录。导师进入指导新员工期间，以月为周期，导师和新员工应共同完成《导师辅导记录表》（附件2），并按要求提交给公司人力资源部。
第十七条 导师座谈会：人力资源部将根据需要定期组织导师进行座谈，及时就指导过程中出现的问题同导师及有关领导进行沟通解决，同时分享导师指导的优秀经验和心得体会，共同促进导师自身能力的提高。
第七章
导师的考核
第十八条
考核原则与周期：对导师的考核是结合指导过程完成反馈情况和新员工工作表现的结果来进行综合评价。对导师的考核分为三次，分别在新员工三个月试用期满、聘期的中段与聘期届满时进行。 第十九条 考核组织实施：导师的考核由人力资源部提供方案，各相关部门具体组织实施。具体考核方案由人力资源部根据公司导师制的执行情况在进行考核时公布。
第二十条 考核内容：导师考核的内容主要包括但不局限于以下几个方面：
1、辅导人数、频次以及《导师辅导记录表》的记录内容；
2、新员工绩效考核及能力评估结果；
3、新员工导师满意度调查结果；
第二十一条 考核结果分类：导师聘期届满时，由各公司人力资源部根据导师考核结果，将导师分为“优秀”（20%左右）、“良好”（70%左右）和“一般”（10%左右）三个等级，公司将依据考核结果制定相应的奖励方案。
第八章
导师的激励
第二十二条 餐费补助：在新员工入职一月内，为使导师便于利用午餐或晚餐时间和新人联络感情，各公司可以给予导师一定的餐费补助，具体金额由各公司自行确定，报销时需要新员工和导师的共同签名确认；
第二十三条 辅导书籍：公司将不定期给导师购买相关书籍供导师阅读，以提高导师辅导技能； 第二十四条 导师津贴：每个导师聘期届满时，将根据导师考核结果，评选出优秀导师，并由所在公司颁发证书、奖金或奖品；
第二十五条 后备干部储备：优秀导师将会作为公司各级后备干部的人选，进行重点培养。
第九章
附则
第二十六条
生效日期：本管理制度自下发之日起执行。
第二十七条
解释权：本管理制度实施中的具体问题由东软集团人力资源部负责解释。
