推荐第1篇：吉林农业大学
吉林农业大学
吉林农业大学简介
吉林农业大学创建于1948年，座落在长春市净月旅游经济开发区内，占地1200公顷。经过54年的建设与发展，学校现已成为融农、理、工、文、管、师于一体的多学科省属重点大学。
学校现有教职工1400余人，其中高级技术职称335人，博士生导师15人，国家级有突出贡献中青年专家3人，享受国务院特殊津贴46人。各类在校学生9600余人。有部省级重点学科6个，省级重点实验室7个。是全国首批职业教育师资培训重点建设基地之一。设有14个学院，3个教学部，21个研究所，有
中国农业电影电视中心吉林工作站，农业部参茸制品质量检验测试中心，国家囊虫病防治技术研究与推广中心，长春农业分析测试中心，教育技术中心和藏书60余万册的图书馆；有教学实验场，农业科学试验站、农机工厂、兽医院等12个教学附属单位。
吉林农业大学是博士、硕士和学士学位授权单位。拥有作物栽培学与耕作学1个博士后科研流动站；1个作物学一级学科；有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、农业经济管理、预防兽医学、土壤学等5个博士授权学科；在作物学、动物科学、农林经济管理、工程技术、土壤学、社会学、环境科学、食品科学、职业教育学等学科中有23个硕士授权学科和专业；有本科专业34个，其中有14个专业面向全国招生，学位授予门类涵盖农学、工学、理学、管理学和法学。
吉林农业大学以培养适应社会主义市场经济需要的高素质人才为宗旨，不断深化教育教学改革，为学生营造了良好的求学和深造氛围。在省属院校中率先采用了微机络化教学管理手段和cAI多媒体辅助教学现代化方法。全面实行弹性学分制、辅修制，只要修满毕业所需学分，就可提前一年或延后两年毕业。
加强了以提高学生的实践技能和创新能力为目标的实践教学，学生就业的适应性明显增强。充分发挥学生的中心地位，学生有权选择授课教师。成绩优秀的新生入校后可以重新选择专业。以增加博士点和硕士点数量为标志的学科建设在省属高校中处于领先地位，博士、硕士研究生招生规模的不断扩大，为在校本科生提供了进一步深造的机遇。在办学体制改革方面，学校走在了全省的前列，于2000年率先创办了新制二级学院——吉林农业大学发展学院，
进一步拓宽了学校的办学空间。近年来，我校学生多次在全国大学生外语和数学建模竞赛中获奖。先后两次在全国大学生运动会上荣获“校长杯”。连续12年获得全国大学生社会实践先进单位。由于成绩显著，学校先后被评为全国优秀教学成果奖励单位，全国和吉林省优秀教务处，全国体育运动优秀院校，是吉林省普通高等教育先进学校学生管理工作先进单位和精神文明建设先进单位。
学校紧紧围绕科教兴国战略，依托学科和地域优势，积极开展科学研究、科教兴农和产业开发。
近10年来，通过技术鉴定的科技成果398项，获各级奖励201项，连续12年被省委、省政府评为科教兴农先进集体。以技术水平居国内领先地位的囊虫病防治医院、全国最大的赤眼蜂繁育工厂、西洋参种植场、驰名全国的“农大红”葡萄酒厂等为代表的一大批校办产
业，创造了较高的经济效益和社会效益，为学校的持续发展提供了有力保障。
学校不断加强国际交流与合作，先后与美国、日本、加拿大、英国、澳大利亚、韩国、俄罗斯等十几个国家的高等院校建立了校际友好关系，每年互派专家、学者进行国际学术交流和开展科研协作。与日本、加拿大开展了“学生交流项目”合作，每年选派各层次在校生赴上述两国留学和研修。通过交流与合作，进一步扩大了学校的国际影响，为我校广大师生出国深造创造了良好条件。
近年来，学校按照超常规、跨跃式发展的思路，抓住机遇，戮力拚搏，各项事业蓬勃发展，办学实力明显增强。展望21世纪，吉林农业大学将按照学校“十五”计划和2016年规划确定的目标，把学校建设成以农为特色的面向区域及地方经济建设的综合性全国先进大学。
高校基本信息学校名称：吉林农业大学
高校代码：10193 所在省市：吉林
学校地址：吉林省长春市新城大街2888号
联系电话：0431-4532980 学校传真：0431-4533335 学校址：http://
推荐第2篇：吉林农业大学
暑期，我校首批研究生支教团志愿者梁亚鸿、毕建飞、韩东全抵达支教服务地——贵州省遵义市余庆县龙家小学，开展为期一年的义务支教活动。
三名同学抵达后得知贵州省正处于大面积干旱状况，迅速成立临时党员抗旱服务队，主动参与到当地群众开展的生产自救活动中来。他们顶着烈日，帮助当地留守老人抽水抗旱保苗，为留守儿童送去饮用水，群众受益达100余人。他们的事迹受到了群众的广泛称赞。
《贵州文明网》、遵义团市委《青春遵义网》分别以《吉林农业大学研究生支教团志愿者为余庆抗旱助力》和《吉林农业大学研究生支教团积极参与抗旱救灾》为题对我校学生党员的志愿服务行动进行了报道。
推荐第3篇：吉林农业大学
眼看光彩 而听途说 眼观八方 触觉｛光滑。蠕动，粗粗糙夏天冰凉冬天火热｝ 香嗅千里气氛喜欢与不喜欢
吉林农业大学简介：吉林农业大学（Jilin Agricultural University）创建于1948年，坐落在长春市净月旅游经济开发区，占地面积1164公顷。经过58年的建设与发展，现已成为融农、理、工、医、文、管、法、教于一体的多学科省属重点大学。目前，学校总建筑面积55万平方米，图书馆（室）藏书100余万册，各类教学实验场所面积为840公顷。学校有国家重点建设实验室2个；省级重点实验室4个；有农业部参茸产品质量监督检验测试中心、国家囊虫病防治技术研究与推广中心、吉林省畜牧业研究开发中心、长白山特产研究所、菌物研究所等24个研究机构。2001年，学校代表吉林省参加了教育部组织的本科教学工作随机性水平评估工作，在全国25所试点参评院校中进入优秀行列，学校教育教学工作更上一层楼。“九五”以来，学校主持科研项目430余项；获得省级以上科研成果奖励105项，其中，省科技进步一等奖6项；连续10余年被评为吉林省科教兴农先进单位。学校积极推进内部管理体制改革，建立了调动全员积极性的用人制度和收入分配制度；率先在全省实行后勤社会化改革。近年来，学校先后获得“吉林省普通高等教育先进学校”、“吉林省精神文明建设先进单位”、“吉林省教育系统精神文明示范学校”等多项省市级荣誉称号。
推荐第4篇：吉林农业大学doc
吉林农业大学毕业证样本历任校
长
吉林农业大学简介乘车路线地址：
吉林农业大学创建于1948年，坐落在长春市净月旅游经济开发区，占地面积1164公顷。经过60年的建设与发展，现已成为融农、理、工、医、文、管、法、教于一体的多学科省属重点大学。从长春火车站到吉林农业大学发展学院乘坐115路, 在农大站车600米步行至 吉林农业大学，还有103路和102路也到农大的。吉林农业大学地址：吉林省长春市吉林省长春市新城大街2888号。
吉林农业大学历任校（院）长及任职年限：
李冷斋：（1978.04至1983.01，任吉林农业大学校长）；王殿仕：（1983.05至1985.08，任吉林农业大学校长）；李 超：（1985.08至1990.11，任吉林农业大学校长）；李 玉：（1992.07至2004.09，任吉林农业大学校长）；郭庆海：（2004.09至2006.04，任吉林农业大学校长）；姚秋杰：（2006.04至2008.05，任吉林农业大学校长）；秦贵信：（2008.05至今，任吉林农业大学校长）。
吉林农业大学历史变迁过程详解：
黑龙江专科学校是1948年7月成立，1949年迁到北安北岗，1956年改建为北安农学院。1957年10月28日高教部和农业部劝学联合报请国务院批准将北安农学院调整给吉林省，与长春畜牧兽医大学合校，成立吉林农学院。并争取于1958年暑期进行迁校，1957年11月12日，国务院、中央高教部、农业部先后批复：“北安农学院与长春畜牧兽医大学合并，成立吉林省农学院。”1958年4月初，顺利完成了从北安到长春的迁校任务。1957年8月，中央农垦部将长春畜牧兽医大学迁移交给吉林省领导。吉林省人民委员会决定于1956年4月组建的长春农学院筹备处暂时不招生，并向中央报告，请求将北安农学院拨给吉林省与长春畜牧兽医大学合并，成立长春农学院。1958年9月，吉林省农业厅和教育厅决定并报经省人委批准，将长春农业机械化学校升格为长春农业机械化专科学校。1959年1月，经农业厅报请省人委批准，将长春农业机械化专科学校并入吉林农业大学，改为吉林农业大学农业生产机械化系，并附农业机械化学校。长春农业机械化专科学校改为农机系。1960年3月，经省政府批准又将农机系从农大分离出去，交由省农业机械局主管，该为长春农业机械学院。1961年3月，长春农业机械化学院再度并入吉林农业大学，该为吉林农业大学农业机械化学院。1961年4月省委决定将吉林特产学院并入吉林农业大学，改为吉林农业大学特产学院。1962年8月，吉林农业大学特产学院改为特产系。1978年3月，吉林省革命委员会决定恢复吉林农业大学。
1978年6月学校开始全面回迁到现在的吉林农业大学校址—吉林省长春市。
吉林农业大学所设院系和专业学科：
吉林农业大学设有动物科学技术学院：动物科学、动物医学、水产养殖学3个系和1个专业基础教学部。有动物医学、动物科学、水产养殖学、草业科学、畜禽生产教育5个本科专业。 工程技术学院：农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、交通运输、自动化、农业建筑环境与能源工程、汽车维修工程教育6个本科专业，经济管理学院：农林经济管理系、土地资源管理系、市场营销系、工商管理系、财务管理系。现有农林经济管理专业、土地资源管理专业、市场营销专业、工商管理专业、财务管理专业、财会教育专业等6个本科专业和市场营销1个专科专业。农学院：目前开设有社会学、家政学、应用心理学、艺术设计学、广告学、传播学等六个本科专业；设有马克思主义基本原理、思想政治教育、社会学、职业技术教育等四个硕士点。食品科学与工程学院：有食品科学与工程、轻化工程（粮油深层开发与利用）、食品质量与安全、农产品储运与加工四个本科专业。外国语学院：1个本科专业——英语专业。园艺学院：有园艺学一级硕士学位授权点1个，果树学、蔬菜学、植物学、园林植物与观赏园艺硕士学位授权点4个。中药材学院：有中药学、生药学、药用植物、生态学、野生动植物保护与利用、特种经济动物饲养等6个硕士点，有中药学、中药资源与开发、植物科学与技术、野生动物与自然保护区管理、旅游管理等5个本科专业。信息技术学院下设四个系：计算机系、数学系、电子系、信息管理系，四个本科专业：计算机科学与技术专业、信息与计算科学专业、电子信息科学与技术专业、信息管理与信息系统专业。资源与环境学院:有资源科学、应用化学、环境科学3个系。有资源环境科学、应用化学、水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、资源环境与城乡规划管理6个本科专业。 本文由：www.daodoc.com www.daodoc.com整理发布
推荐第5篇：吉林农业大学校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“吉林农业大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第6篇：吉林农业大学工作要点
附2：
吉林农业大学2010年工作要点
2010年是学校全面实施“十一五”规划的收官之年，是总结“十一五”期间发展建设经验，全面谋划“十二五”规划的重要之年，是学校各项事业实现又好又快发展的又一个开拓之年。2010年学校工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧密结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕我省“五大一强”建设目标，继续解放思想，深化改革，推进内涵建设，大力强化内部管理，优化资源配置，提升人才培养能力和科技创新能力；增强社会服务功能，全面开创各项工作新局面。
2010年重点工作：
一是，加强党的建设、思想政治工作和精神文明建设，为学校事业发展提供政治保障、思想保障和环境支撑。牢牢把握学校建设发展的政治路线，建设学习型校园。要加强思想、政治学习，学习新的政策、形势，要加强业务学习，提高人才培养、科技创新和管理水平。要加强校园文化建设，建设好第二课堂，加大实质性投入。
二是，提升人才培养能力，提高人才培养质量。要大力加强课程建设、教材建设、师资队伍建设、基地建设。要加强本科生实践教学和毕业生生产实习。切实加强研究生培养工作。全面提高学校育人能力和人才培养质量。
三是，提升科技创新能力，大力加强创新平台的建设与管理。加强科研管理机制建设，加强科研队伍建设，加强学术氛围建设，促进制度创新能力的提升。要鼓励中青年骨干教师走出去，尽快提高能力水平、树立学术权威，争取大项目、大成果。
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形势下高校党建工作的新思路、新方法，稳步推进领导班子和基层党组织建设。加强干部队伍、党员队伍和人才队伍建设，积极推进干部制度和组织制度创新，着力建设善于推动科学发展、促进和谐发展的高素质领导班子和干部队伍。在全校党员干部中大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评与自我批评之风，增强党内团结的原则性和实效性。创新人才工作机制，做好新形势下的人才工作。加强学习型干部队伍建设。
2、扎实推进理论学习工作。坚持正确的舆论导向，以党委理论学习中心组为龙头，创新理论学习形式，丰富理论学习内容，推进理论学习示范工程，在全校范围内深入开展“中层领导班子理论学习示范观摩”等活动，促进理论学习规范化、制度化、科学化。深入推进思想政治工作理论研究。加强和改进思想政治工作，切实加强社会主义核心价值体系建设，全面营造良好的政治理论学习氛围。
3、加大校内外舆论宣传工作力度。围绕学校工作中心，在全校范围内开展“内涵式发展宣传月”。拓展对外宣传的载体，大力宣传学校“十一五”发展成果，构建国家、省市、学校三级一体的新闻宣传平台，进行立体式网络化宣传。建立突发事件新闻发布制度。
4、切实加强党风廉政建设。加强党员干部廉洁自律教育。完善源头防腐的制度保障。推进廉政文化进校园活动。全面落实党风廉政建设责任制。加强对重要领域、重点工作及群众关注热点问题的监督监察工作力度。
5、大力推进精神文明创建和校园文化建设。加强校园文化硬件设施建设。认真开展“高校文明杯”竞赛活动。继续开展好具有示范性、导向性、艺术性、创新性的校园文化活动，强化文化内涵，努力提升校园文化品位。繁荣社团文化，促进学生个性发展。培育特色文化，全面活跃基层文化，树立基层文化活动品牌，在全校范围内形成百花
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中心建设和新专业的实验室建设。加强实践教学基地建设。继续鼓励各专业联系建设高质量的校外实习基地。切实提高毕业实习和论文工作，加强实践教学的建设与管理。
3、加强和规范研究生培养过程管理。探索改进研究生公共课教学模式。切实加强研究生实验和实践教学。进一步完善研究生培养的网络管理。加强院级研究生教育管理人员队伍建设。加强全日制专业学位研究生招生和培养工作，制定全日制专业学位研究生人才培养方案。
4、积极探索新形式下成人教育发展的新思路。做好各级各类培训基地运行管理工作。
5、全力做好招生就业工作。稳定招生规模，优化生源结构，保持各招生渠道协调发展。做好网上远程录取工作。加强就业工作人员队伍的培养与建设。继续推进大学生就业指导课程建设。拓展就业市场，加强就业服务和就业帮扶。
6、加强高等教育科学的理论与实践研究。着力打造高教研究咨询机构，逐步形成研究特色和品牌。
7、继续探索资源共享工作机制。做好省级设备共享管理服务平台运行工作。做好中央与地方共建实验室项目的论证与协调工作。加大校园网络建设力度。强化图书馆信息服务职能。
（二）学科建设
1、积极做好学位授权学科申报筹备工作，抓住新一轮申报机会，争取申报工作再创佳绩。
2、尽快研究新立博士后科研流动站的管理与建设工作。
3、从学科梯队建设入手，完善和改革“学科带头人”制度。全面谋划学科建设“十二五”规划。
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2、进一步完善专业技术职务评聘工作。
3、继续做好2010年公开招聘工作。
（二）加强财务管理
1、严格预算管理，拓展筹资渠道。保证学校重点项目对资金的需求。年内争取实现财政补助收入1.14亿元，财政专项收入2000万元，教育事业收入8000万元；力争商业银行24414万元到期流动贷款的转贷成功。维护学校债权，积极清理应收款项。继续推进银校一卡通建设。
2、加强会计核算，提高资金使用效益。加大学费收缴力度，实现管理信息化。
（三）加强国有资产管理
1、完善固定资产分级管理体制，实施资产精细化管理，全力推进资产管理信息化建设，建立科学的资产管理体系。
2、增强物资采购供应工作的计划性、规范性和时效性。
（四）加强后勤管理
1、积极推进节约型校园建设。推动后勤管理科学化、规范化、制度化。建立科学管理体系，增强后勤服务保障能力。积极稳妥地推进后勤社会化工作。
2、加强规划建设工作制度建设。加强重点环节过程管理，建立基建维修成本节约机制。做好校医院建设工作。完成好校园水系改造、校园雨污水分流改造工程及菌物中心、资环学院楼的维修改造工程质量监督工作。
3、完善校医院服务职能。全力做好医疗保健工作和卫生防疫工作。继续做好甲型H1N1流感和其它传染病的防控工作。
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4、加大青年学生科技创新能力培养力度。积极推进“青年就业创业见习基地”建设，大力开展大学生创业活动。提升大学生创新精神和创新能力。
（七）妥善解决历史遗留问题和群众关注的热点难点问题
1、全面推进大学生就业工程。
2、继续认真做好原教学实验场改革工作。
3、全力做好新校医院建造、校园水系改造等工程。
4、积极推进棚户区改造工作进程。
推荐第7篇：吉林农业大学辅导员队伍建设
吉林农业大学发展学院提高认识 统一思想强化具有独立学院特点的辅导员队伍建设
一、提高认识、统一思想，明确辅导员队伍建设的必要性。
1、明确目标、摆正位置。
2、统一思想、达成共识。东华教育集团董事局、吉林农业大学发展学院董事会、吉林农业大学发展学院党委在办学过程中，对人才培养的指导思想和原则，统一了思想，形成了共识。集团董事局和学院董事会为学院党委发挥政治核心作用，给予了积极支持和创造了极为有力的条件。东华教育集团董事局主席张电达先生非常重视辅导员队伍建设，在办学经费十分紧张的情况下，不计成本地按照国家和省的有关规定选聘了辅导员、班主任，其数量和质量都满足了学生工作的需要。现在学生处、团委专职工作人员7名，学工办和专职辅导员25名，班主任29名。特别是2006年以来，董事局高薪聘任了有20多年高校党政管理经验，原吉林建筑工程学院党委书记担任发展学院党委书记，使思想政治教育工作和学生管理工作上升了一个台阶。
3、育人为本、德育为先。
吉林农业大学发展学院党委认为要做到育人为本、德育为先，必须强化辅导员队伍建设，才能更好地发挥应有的教育引导作用。大学生正处于思想和人格形成的关键阶段，这就要求辅导员、班主任时刻把握同学们的思想变化，动之以情、晓之以理的进行思想道德教育，引导学生进行自我教育、自我管理和自我约束，以自身人格的魅力帮助他们沿着正确的道路走过人生中的最美好的一段。在具体工作中，吉林农业大学发展学院做到了坚持工作统一部署科学化、舆论宣传具体化、分类指导层次化、整体推进有形化、重点内容实效化，不断开拓思想政治工作的新内容、新形式、新渠道和新空间。学院还在实际工作中创造了独立学院思想政治教育工作全员育人、全方位育人、全过程育人的工作格局和氛围。
二、完善制度、落实责任，大力加强辅导员队伍建设
1、日常管理求规范，强化辅导员队伍制度建设。深入贯彻落实《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神和省教育厅、省高校工委的具体要求，在辅导员、班主任等学生工作人员中开展专题学习。学院先后制定了《吉林农业大学发展学院学生政治辅导员工作条例》、《吉林农业大学发展学院班主任工作条例》、《吉林农业大学发展学院关于辅导员、班主任工作的基本条件和工作要求》、《吉林农业大学发展学院学生工作目标管理评比细则》等相关制度。辅导员、班主任还坚持每两周班会制、学生信息登记制、学生家长联系制、班级随堂听课制，每周二参加学生处的学生工作例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在的问题，使学生思想教育和日常管理工作逐步走上规范化的轨道。
2、针对年级调队伍，强化辅导员队伍组织建设。做好辅导员、班主任的选聘工作是加强辅导员、班主任队伍建设的关键。学院党委按照有关规定构建了一支政治强、业务精、纪律严、作风正，结构合理、精干高效，以专职为骨干，以兼职为基础，专兼职结合，优势互补，相对稳定的思想政治工作队伍。在大
一、大二设班主任，进一步强化和细化了低年级的学生管理工作，规范学生的基本行为；在大三设专职辅导员，强化高年级学生的个性培养和成才引导；在大四设就业辅导员，强化毕业班学生的择业指导和学生的就业工作；同时在高年级学生中选拔一批优秀学生干部担任班主任助理，协助大一辅导员、班主任做好学生思想教育和日常管理工作，这不仅使学生工作队伍得到壮大，而且使队伍的梯队更加合理。
3、创新模式提素质，强化辅导员队伍培训工作。辅导员、班主任队伍的整体素质，在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。吉林农业大学发展学院对新留任的辅导员和班主任，在参加吉林省高校教师培训的基础上，组织为期一周的校内学生工作培训。还不定期安排思想政治工作人员参加业务培训和学习考察活动。吉林农业大学发展学院党委书记张福全教授到培训现场为大家做了“用智慧和爱引导大学生成长”的专题报告，他强调高校辅导员、班主任是大学生健康成长的指路者、引路人、管理者、咨询者；提出了建立以理想信念教育为核心，爱国主义为重点，基本道德为基础，学生的全面发展为目标的全方位的工作理念。还请了吉林农业大学发展学院机械工程学院院长吕思义教授给大家介绍关于当代的辅导员、班主任如何应用心理学因人而异的对学生出现的不同情况进行心理服务和心理指导的培训。同时吉林农业大学发展学院还成立了辅导员、班主任培训工作领导小组，审定培训计划，检查落实计划的情况，听取培训汇报工作，进行过程性和终结性评估。
4、检查评比促竞争，强化辅导员队伍考核工作。在学生处李宗财处长的领导下，学生处老师每天在上午、下午的上下课期间都检查上课学生出勤情况两次；每周日到周四晚上都到06级新生班级检查班主任的出勤看班情况；有时候早上六点钟在学院门口检查学生上网包宿未归情况；有时候晚上十点钟到学生寝室检查学生晚归、未归情况；不定期到学生寝室检查卫生状况，确保学生上课、在校的出勤率。学生处每月通过“三查（查课、查寝、查自习）”等各种数据指标对辅导员、班主任进行目标评比考核，考核结果与补助津贴挂钩，实行弹性奖金制，大大地调动了辅导员、班主任的工作积极性、主动性。学院对兼职班主任减免教学工作量，并给予辅导员、班主任一定的工作津贴；达到一定的工作年限后，每名教师无偿分配一套两室两厅的住房；每学年召开一次学生工作表彰大会，获得优秀称号的优秀辅导员、班主任和优秀学生工作者，学校将给予精神和物质的奖励，并在职务晋升时给予年限上的政策倾斜。
三、以教促学、突出亮点，对学生开展特色教育取得明显成效
1、突出校园文化特色，重视大学生思想教育。认真开展校园文化建设，积极组织校园文学艺术创作，以先进的校园文化促进学院各项工作上台阶，力求形成自身的育人特色，全面提升学院的核心竞争力，从而提高校企联合办学实力。学院成立了学生会、团委、社团联合会、大学生文化传播中心等四大社团。辅导员、班主任通过带领正确带领社团，引导全院学生在活动中潜移默化地进行了思想教育。今年，吉林农业大学发展学院开展了“以教风带学风、以学风促教风，形成优良校风”两风建设工程，使辅导员、班主任进一步转变了工作作风，积极深入到教学、学生工作第一线，扎扎实实地做好指导、监督、检查和服务工作；“从我做起，践行八荣”主题教育使全院师生进一步规范了自身行为；“创建团结和谐校园、做合格大学生”活动的持久开展使校内不文明现象进一步减少；大学生文化艺术节等丰富多彩、内容健康、形式多样的校园文化活动给全院师生耳目一新的感觉；师生在《东华教育报》、《东南西北•大学生》等刊报上发表了更多的作品，大大提高了学院的知名度，宣传了独立学院精神和吉林农业大学发展学院的校园文化建设的成果。
2、突出严格管理特色，给大学生以人文关怀。辅导员、班主任的工作是大学生思想政治工作的关键环节。由于独立学院学生入学时，知识基础存在一定差异，这就要求严格管理，督促他们进行学习。学生处老师对低年级辅导员、班主任所带班的晨读、晚自习情况按时进行检查，院学生会对出席自习人数和自习质量情况进行检查，每月，根据检查数据评出优秀班级。这一做法，得到了集团及院领导和全院师生的认可，通过辅导员、班主任坚持深入学生寝室、班级的大量工作，真正的帮助身边的学生明确了学习目的和端正了学习态度，使晨读、晚自习、图书馆学习形成习惯，发奋学习现象在校园内蔚然成风。在严格管理的同时，辅导员、班主任通过走访，认真了解困难学生生活状况，真正地给需要帮助的学生送去温暖。学生处、团委及时组织了“为家乡遭受台风袭击同学”大型捐款活动，杨郑玉（家住浙江省温市苍南县东括底村）、胡玉敏（家住浙江省庆元县岭头乡八炉村），均系吉林农业大学发展学院英语专业05级学生。2006年8月17时25分，50年不遇的第8号超强台风“桑美”正面袭击了两位同学的家乡。最大风力超过17级，无情的台风刮倒了房屋，冲毁了田地，对本来就收入微薄、经济拮据的两个家庭更是雪上加霜，一贫如洗的家境已无力支付这一学年的学费和生活费用，使他们的学业陷入举步维艰的窘境。东华教育集团董事局主席张电达先生得知此事后非常重视，专门召开会议进行了研究，集团决定为两位受灾的学生捐助资金8000元。2000余名师生也纷纷伸出热情的援助之手，共得捐款4665.20元，切实反映出学院对学生的人文关怀。
3、突出学生干部特色，发挥大学生榜样力量。辅导员、班主任具有教师和干部的双重身份。高校辅导员、班主任与学生朝夕相处，他们了解学生的实际情况，很受大学生的认可和欢迎，对大学生影响很大，作用不可替代。学生干部是辅导员、班主任的得力助手，也是学生管理工作的手臂延伸。学院党委充分发挥大学生骨干、学生干部、学生重点积极分子、学生党员和优秀三好学生的榜样作用，同时也十分重视对党员和积极分子的培养，从学院党校成立以来，已举办6期积极分子培训班，培训学员2000多人，学生中有3500名学生向党组织递交了入党申请书，近几年有198名学生被党组织吸收为中共预备党员。并坚持“党建带团建”的原则，学院四大学生组织并驾齐驱的新型学生干部队伍在引导全院学生树立正确的人生观和世界观方面更好的发挥了他们的先锋模范作用和服务作用，尤其在学生的思想道德水平的提升上，社团组织的建立和学生干部的带头作用功不可没。
4、突出网络宣传特色，引导大学生文明上网。在学院党委领导的大力支持下，完成了校园网络信息建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，坚持“堵黑、删黄、扬红、倡绿”的网络原则，使其成为学院的形象工程。构建思想政治教育网络技术操作平台，为正面舆论信息公布、更新提供技术支撑。积极加强网上评论员队伍建设，真正成为信息灵通、反应迅速、评论准确、答复得体的网络思想政治教育队伍。由于工作在第一线的辅导员、班主任宣传和管理到位，目前学生上网包宿现象得以改善。吉林农业大学发展学院各分院、职能管理部门都分别设立了网站，成为吉林农业大学发展学院对外对内展示的窗口，受到社会各界人士和校内广大同学的热烈欢迎。同时，积极开展主题鲜明的网页设计大赛、电子竞技大赛、远离非法网站倡议活动等，引导大学生文明上网。
推荐第8篇：主讲教师简介吉林农业大学教师教学发展中心
附件2：
主讲教师简介
1.韩玉珠，女，教授，毕业于吉林大学，农产品加工专业，工学博士学位。先后主讲《蔬菜育种学》、《蔬菜研究法》、《蔬菜抗病遗传育种》等课程，公开发表《Nitrogen determination in pepper (Capsicum frutescens L.) plants by color image analysis (RGB)》、《反相高效液相色谱法测定辣椒中4种辣椒碱类成分的含量》等学术论文多篇。近年来主持《吉林省优势特色蔬菜油豆角、红干椒新品种选育及高效益栽培技术研究》、《蔬菜新品种选育与高产高效安全栽培模式研究》等多项课题。曾获吉林省科技进步二等奖1项、长春市科技进步一等奖1项、吉林省教学成果三等奖1项，主、参编教材和著作6部。多年来一直从事蔬菜遗传育种的教学、科研和“科教兴农”工作。
2.王金超，男，讲师，毕业于东北师范大学，人文地理专业，硕士学位。先后主讲《社交礼仪》、《旅游公共关系》、《旅游政策与法规》、《餐饮管理与实务》等课程，公开发表《旅游管理专业本科实践教学中存在的问题及其解决对策》、《加强大学生礼仪教育的必要性及其实施策略》等学术论文多篇。近年来主持参与《高校旅游管理专业实践教学模式研究》、《长白山旅游文化研究》等多项课题，获校级青年教师讲课大赛二等奖。
3.任大勇，男，讲师，毕业于吉林大学，食品安全专业，博士学位。先后主讲《食品法规与标准》、《食品质量管理与认证》、《食品化学》等课程，公开发表《高校《食品法规与标准》课程教学的实践与探索》、《HACCP体系在戚风蛋糕生产中的应用研究》等学术论文多篇。近年来主持《唾液乳杆菌表面S-层蛋白介导的黏附及免疫调节分子机制研究(国家自然基金)》、《自然发酵豆制品中益生菌的筛选、鉴定及功能特性研究(博士启动基金)》等多项课题。曾获校级青年教师讲课大赛一等奖。 4.武志海，男，副教授，毕业于吉林农业大学，作物栽培学与耕作学专业，博士学位。先后主讲《 植物生理学》、《生命科学导论》、《高级植物生理学》等课程，公开发表《Photosynthesis, photosystem II efficiency, amino acid metabolism and ion distribution in rice (Oryza sativa L.) in response to alkaline stre》、《吉林省过去47年来水稻品种遗传改良过程中叶片光合指标的变化》等学术论文多篇。近年来主持《高产水稻源库动态平衡机制》、《不同施氮水平下高产粳稻氮素利用效率研究》等多项课题。近年来获吉林省科技进步二等奖2项，吉林省自然学术成果奖二等奖1项。2014年获吉林省第二届青年教师讲课大赛自然科学组二等奖。
5.郭伊楠，男，副教授，经济管理学院财务管理系教师，博士学位。主要讲授《财务管理学》、《证券投资学》、《基础会计学》等课程，先后获得吉林农业大学青年教师课堂教学竞赛一等奖，吉林农业大学优秀教学质量奖，吉林省高校青年教师课堂教学竞赛一等奖（第二届、人文社会科学组），教学能力突出、教学效果显著。
6.崔喜艳，女，副教授，毕业于东北师范大学，生物学专业，理学博士学位。主要讲授《高级植物生物化学》、《分子生物学》、《基础生物化学》、《生物化学》等课程。公开发表《Osmotic Regulation of Betaine Content in Leymus chinensis Under Saline-alkali Stre and Cloning and Expreion of Betaine Aldehyde Dehydrogenase (BADH) Gene》、《双分子荧光互补技术（BiFC）分析玉米SSI与PPDK1之间蛋白互作》等学术论文多篇。近年来主持《高蛋白、抗除草剂复合性状玉米新种质创制和关键技术创新 》、《大豆Rubisco基因、启动子的克隆及表达机理研究》等多项课题。
7.叶青，男，讲师，毕业于吉林农业大学，土壤学专业，硕士学位。先后主讲《测量学与地图学 》、《工程测量学 》、《地籍测量学》、《园林测量学》等课程的理论、实验和实习。公开发表《吉林省松原市碱巴拉村中心村建设规划初探》、《基于信息化测绘的测量淡定课程改革的思考》等学术论文多篇。参加编写教材两部。曾获校级青年教师讲课大赛
一、
二、三等奖，2010年被评为“教书育人之星”。
8.李影，女，教授，毕业于吉林农业大学，预防兽医学专业，博士学位。先后主讲《动物微生物学》、《动物免疫学》等课程，公开发表《活的非可培养状态沙门氏菌RT-PCR检测》、《鸡白痢沙门氏菌活的非可培养状态相关基因ybbB和rh1B的鉴定》等学术论文多篇。近年来主持国家自然科学基金《畜产品相关病原菌活的非可培养状态基因检测法研究》、吉林省农业重点项目《猪饲用微生态制剂的研究》等多项课题。本次开放课依托《动物微生物学》国家精品资源共享课进行授课，主要采取在线及翻转教学模式。
9.孟静，女，讲师，毕业于东北师范大学，外国语言学及应用语言学专业，硕士学位。先后主讲《大学英语》、《英语语法》、《旅游英语口语》等课程，公开发表《输入输出理论在口语教学中的应用》、《艾玛的语用分析》等学术论文多篇。近年来主持《语法化视角下的语用语义分析》等多项课题。
10.徐永建, 男, 副教授，毕业于吉林大学哲学社会学学院，法学硕士学位， 公开发表《弱势群体偏差行为社会矫治的制度分析》、《诚信失范的思考与对策》等学术论文多篇。先后为本科生讲授《邓小平理论概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等课程。为研究生讲授《比较思想政治教育研究》课程。近年来主持了吉林省社会科学基金项目《思想政治教育中大学生文化资本研究》、吉林省教育厅《当代大学生诚信素质教育教育研究》等多项课题。 研究方向为文化哲学与思想政治教育。
11.李健，男，讲师，毕业于吉林大学，计算机应用技术专业，博士学位。先后主讲《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《高等数学》，公开发表《一种双嵌套区域与简单区域间的拓扑关系模型》、《三个简单区域间的拓扑关系的表示及推理》等学术论文多篇。近年来主持《多个空间区域间拓扑关系模型的研究》、《基于物联网技术的玉米生产监控与可追溯系统的开发与示范》、《空间推理相关理论在精准农业中优化灌溉技术的应用》、《基于RCC理论的多个区域间的拓扑关系的表示及推理》等多项课题。
12.袁月明，女，教授，毕业于吉林大学，农业机械化工程专业，博士。先后主讲《理论力学》，《材料力学》，《农业建筑设计》等课程。公开发表 《气吸式水稻芽种直播排种器的理论及试验研究》，《沼气发酵装置搅拌效果的CFD模拟研究》，《温室猪舍中新型猪床结构的应用》等学术论文多篇。近年来主持吉林省科技发展计划重点项目《太阳能低温热水猪床辐射采暖系统的开发与应用》，吉林省科技厅国际合作项目《北方温室除湿综合技术的研究》等多项课题。
13.卓然，女，讲师，毕业于University College London（伦敦大学学院），心理学硕士，现为吉林大学哲学社会学院在读博士。先后主讲《心理学专业外语》，《发展心理学》的程。发表《进化心理学的历史与发展述评》（2012，社会科学战线）、《流动儿童城市适应研究框架探析》（2014，东北师大学报哲学社会科学版）等学术论文。近年来主持吉林省社会科学基金博士扶持项目《吉林省流动儿童心理健康状况研究》和吉林省教育科学规划课题《吉林生流动儿童教育问题研究》两项。
推荐第9篇：主讲教师简介吉林农业大学教师教学发展中心
附件2：
主讲教师简介
1.王宁宁，女，副教授，毕业于东北师范大学植物学专业，博士研究生。
自工作以来，主讲本科生《普通遗传学》课程，公开发表论文：《Mutation of the RDR1 gene caused genomewide changes in gene expreion, regional variation in small RNA clusters and localized alteration in DNA methylation in rice》，BMC Plant Biology，2014.06.30；《Tiue culture-induced heritable genomic variation in rice, and their phenotypic implications》PLos One，2014.05.07等。近年来主持课题：《非生物胁迫对水稻Osrdr1突变体表观遗传变异的研究》（国家自然基金青年，2015.1-2017.12）； 《不同化学试剂对水稻突变体种质资源的筛选》（吉林省科技引导计划2015.9-2018.9）等。教学上：2011年荣获农学院青年教师讲课大赛二等奖，2015年农学院青年教师讲课大赛一等奖，2015年吉林农业大学青年教师讲课大赛基础组一等奖。主持教改课题两项（省高等教育协会1项，在研；吉林农业大学高教所1项，已结题）。
2.耿艳秋，女，副教授，吉林农业大学，作物栽培学与耕作学专业，博士。
主要讲授本科生《作物栽培学》、《农事学》、《农学基础》、《现代农业与技术概论》等几门课程，为全校学生开设《特种玉米优良品种与栽培技术》、《农业推广学》两门选修课，为研究生讲授《农业传播技术与应用》课程。公开发表《灌浆乳熟期不同土壤水势对苏打盐渍地水稻产量及生理性状的影响》、《“四年不断线”农学专业实践教学模式及效果》等10余篇科研教学论文，近年来主持参加《提高农学专业实践性教学环节效率与质量的制度与措施研究》、《长白山经济动植物资源开发—长白山经济植物轮叶党参栽培及开发研究》、《松嫩平原苏打盐渍化农田水盐调控关键技术集成与示范》等多项教学科研课题。教学中注重理论联系实际，尝试“参与式”教学方法，注重教书育人并重，年均超额完成教学工作量。近几年指导本科生毕业论文16篇。
3.赵淑杰，女，副教授，吉林农业大学，药用植物专业，农学博士。
主讲《有机化学》、《有机化学实验》、《天然产物化学》等课程，公开发表《基于学生科研素质培养的有机化学实验课程改革》、《大学生自主学习能力培养的必要性与可行性》等学术论文多篇。近年来主持《有机化学实验教学中进行科研素质教育的研究与实践》、《基于学生自主学习的有机化学课程教学模式研究》等课题。参与“有机化学省级精品课程”、“基础化学实验省级实验教学示范中心建设”以及其它各级各类的教学和科研项目。工作中严格要求自己，不断学习，不断进步，积极进行教育教学改革及实践研究。对学生热情，要求也更加严格，以培养学生的学习兴趣、学习能力和创新能力及良好的价值观为己任，认真准备每一节课，上好每一节课。
4.张丽琨，女，副教授，吉林大学，会计学，硕士。先后主讲《财务管理》、《高级财务管理》、《企业财务会计》、《旅游企业财务管理》、《国际会计》等课程。公开发表《城市创新绩效影响因素的灰色关联分析》、《吉林省农村金融排斥的地区差异性研究》等CSSCI、重要期刊及国家级核心期刊论文15篇。近年来主持或参与《高等院校科研绩效评价机制与提高科研核心竞争力的创新举措研究》、《吉林省农村金融排斥问题研究》等省部级课题十余项。参编《统计学原理》等教材及专著3部，获得论文课题等省级奖项五项。
5.曲桂娟，女，副教授，博士研究生，毕业于吉林农业大学，所在学科基础兽医学。
先后主讲《动物药理学 》、《动物生理学 》、《 水产动物生理学》、等课程，近年来主持吉林省教育厅“不同杂交品种肉牛肌肉FAS mRNA的表达及其对IMF沉积的影响”课题以及吉林农业大学“肉牛肌肉FAS/HSLmRNA的表达及其对IMF沉积的影响”等课题，公开发表“不同杂交组合肉牛肌内脂肪含量与部分肉质性状的相关分析”、“不同杂交品种肉牛背最长肌LPL基因表达的发育性变化及其对IMF的影响”等论文20余篇。2013-2015年先后获得了吉林农业大学优秀指导教师的称号。并且2014年获得了“吉林精科杯”第二届吉林省大学生生物学实验技能竞赛优秀指导教师一等奖的称号。
6.赵岩，男，副教授，毕业于吉林大学、生物化学与分子生物学专业、博士学位。
先后主讲《中药化学》、《仪器分析》、《天然药物化学》等课程，公开发表《A method of effectively improved α-mangostin bioavailability》、《Hypolipidaemic and antioxidant properties of ethanol extract from Flos populi》等学术论文70余篇。近年来主持《提高植物药有效成分生物利用度新方法——山竹中α-倒捻子素氨基酸衍生物的设计及其药代动力学研究》、《人参寡糖、多糖提取工艺及其系列保健品开发》等国家级、省部级项目10余项。获授权国家发明专利（第一发明人）12项，主编、参编中英文著作5部。国家自然科学基金委员会评议专家，吉林省食品药品审评中心技术评审专家，吉林省药学会药剂专业委员会委员，吉林省药学会保健食品专业委员会委员，抚松院士专家工作站专家，吉林省科技特派员。
推荐第10篇：吉林农业大学电脑爱好者协会策划书
乐在友缘
志同趣合
友趣电脑爱好者
吉林农业大学 友趣电脑爱好者协会
成立策划书
吉林农业大学友趣电脑爱好者协会
2010年10月8日
友趣电脑爱好者协会成立策划书
目录
【成立目的】 ...........................................................................................................................................3 【成立意义】 ...........................................................................................................................................3 【组织机构】 ...........................................................................................................................................3 【协会章程】 ...........................................................................................................................................3 总则 ..........................................................................................................................................3 第一章
会员 ..........................................................................................................................4 第二章
活动范围...................................................................................................................4 第三章
活动形式...................................................................................................................4 第四章
组织机构...................................................................................................................5 第四章
基本制度...................................................................................................................6 附录 ..........................................................................................................................................7
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友趣电脑爱好者协会成立策划书
【成立目的】
新的一学期开始了，我们迎来了新的同学，大学不仅是我们对知识更加深入学习的地方，也是我们锻炼自己，张扬自己的平台，是无数学子们蒙昧以求的象牙塔。
鉴于校属协会中仍无电脑网络类协会，同时为了丰富同学们的课余生活，为了培养同学们对电脑的兴趣，为了让那些对电脑有深厚感情的同学们有一个发挥，展现的自己电脑方面才能的舞台，故我们准备成立吉林农业大学友趣电脑爱好者协会。 【成立意义】
协会以“学习、分享、提高”为宗旨，服务于全校师生员工，丰富校园文化生活，不断提高我校学生的计算机水平，并计划举办丰富多彩的活动，将深受广大师生的欢迎。协会拥有雄厚的技术基础，聚集了一大批计算机精英，协会将聘请学校知名的老师、教授作为顾问及技术后盾，具有巨大的发展潜力和开发能力。
友趣电脑爱好者协会为了在全校范围内普及计算机应用技术，定期开展“硬件知识讲座”、“软件知识讲座”、“系统安装和上机实践”、“计算机常用软件讲座”、“小型局域网组建”、“宽带共享”五大常规活动。此外，协会还将举办“局域网组建大赛”、“攒机大赛”、“网站制作大赛“、“FLASH设计大赛”、“IT知识竞赛”等全校性竞赛活动。
希望友趣电脑爱好者协会在一届又一届的领导集体与会员的努力下，将以一个蓬勃的姿态向前发展着，她用她勇于追求新知识，敢于学习新技能的精神影响着一代又一代的农大学子。
【组织机构】
常务理事长
一名
会长
一名 会长助理
一名 副会长
两名 设六个职能部门
秘书处
硬件部
软件部
宣传部
外联部
人力资源部
【协会章程】
总则
第一条：本协会以毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要精神为指导思想，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针路线，遵纪守法。
第二条：本协会接受共青团吉林农业大学委员会和吉林农业大学大学生社团联合会的领导与管理。
第三条：本协会的宗旨和基本任务：
1、普及电脑知识、传播网络文化、丰富校园生活、创造科技成果是本协会的宗旨。
2、提高全校学生的电脑知识水平，培养有良好动手能力的电脑人才是本协会的基本任务。
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友趣电脑爱好者协会成立策划书
3、为校社联网络部提供、培养后备力量，为校社联网站提供技术支持与网络技术指导。
4、组织会员进行互相交流，互相学习，互相帮助，培养同学的协作精神。
5、积极开展知识讲座，电脑大赛等活动，拓宽会员的知识面，提高会员的实践能力。让每一个农大人成为计算机的主人，活跃校园科技文化氛围。
第一章
会员
（一）入会条件
1不分学院、专业，有无电脑基础均可加入；
2对电脑，对网络有浓厚的兴趣，并承认本协会章程的友趣电脑爱好者； 3遵守本协会的规章制度，积极参加本协会的活动.4搞好会内团结，并维护本协会名誉.
（二）会员享有以下权利
1 会员在本协会享有选举权和被选举的权利.2 会员有对本协会的工作和建设提出批评和意见的权利.3 全体会员具有一律平等的权利.4 会员有要求对违反本协会章程的会员进行处理和对有贡献的会员进行表彰和鼓励的权利.
（三）会员必须履行以下义务
1 遵守本协会的规章制度，积极参加本协会的一切活动，维护协会荣誉.2 必须“广见闻，多阅读，多学习”收集学习有关电脑方面的资料，和会员们共享，共同进步，并把自己的心得体会向会长推荐.会员有积极向外界人士宣传本协会，并向本协会献策出力，共同建设好本协会的义务.3必须听从指挥，在举行活动、讲座等项目时须积极配合。 第二章
活动范围
（一） 各种学术性讲座、电脑基础知识普及教育、会员比较感兴趣的软、硬件技术等；
（二） 电脑现行市场的学习与体验；
（三） 与校外的各企事业单位的文化交流，为同学们与企业之间搭建共同和交流的桥梁，宣讲比较优秀的企业文化；
（四） 与同类协会或组织的学术性交流与竞技，与兄弟协会的联谊活动；
（五） 积极参加学校的庆典及公益性活动，如：校庆、社团文化节、运动会，迎新晚会等；
（六） 其他不违反吉林农业大学校团委和社团联合会的活动.第三章
活动形式
1、.阅读：阅读有关电脑方面的书籍，学会一些基本的电脑软件，与同学们定期进行资源共享.2.、培训：定期请老师教给大家一些电脑方面的知识和技艺，与老师进行电脑方面的知识交流，解决平时自己遇到的问题.
3、活动：定期开展一系列与电脑有关的活动，例如装机大赛，软件应用大赛，动感相册大赛，网页制作大赛，PPT大赛，也可以与其他协会联合举办各类文娱活动，让同学们在活动中感受到电脑的乐趣，提高自己的技能，扩展自己的知识面.
4、例会：定期例会，将自己的心得，活动的经验总结，与同学们进行交流，并作好会议记
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友趣电脑爱好者协会成立策划书
录.第四章
组织机构
1：本协会由管理部门和会员组成。
2：协会设常务理事长一名，会长一名，会长助理一名，副会长两名。下设秘书处、软件部、硬件部、宣传部、外联部、人力资源部。各部门由部长和一至三名副部长组成。会员根据其个人意愿安排到各个部门，由各部门管理。
（一） 协会由理事会统一管理，实行会长具体负责制.
（二） 理事会由常务理事长、会长、会长助理、副会长及各位部长组成.
常务理事长由当届社联网络部部长担任；
会长由电脑知识、技能较强，并具有一定组织能力及威信的同学担任；
会长助理由思想觉悟性高，具有一定文学水平及较强的语言表达能力，且细心、塌实的同学担任.；
副会长由电脑理论知识及动手能力较强，并有一定组织能力和实践经验的同学担任；
任命：
1、会长、副会长、各部门部长每届任期为一学年，连任不得超过两届。换届时，会长由竞选产生。副会长，各部部长由会长提名，由主管社团工作的老师批准。副部长由各部长提名，由协会理事会统一讨论批准。
2、会长可由负责社团工作的老师直接免去。副会长可由会长提议，并经负责社团工作的老师同意方可免去。各部部长可由会长直接免去。副部长可由部长、副会长提议经会长同意免去。
（三） 理事会分工情况
常务理事长：总体负责监督、管理协会
会长：负责各项活动的顺利开展，负责理事会工作安排，总体规划协会发展方向，积极培养和指导副会长开展各项活动.协会日常事务由指导老师的指导，并做好各项工作的上传与下达。会长领导、协调副会长及其他各个部门和下属的工作，对于各项活动进行组织、安排、检查和监督，并保证各项工作活动的顺利开展。定期召开例会，对日常组织的活动进行计划总结。
会长助理：与会员进行良好的沟通，了解会员的心理动态，并向理事会陈述会员的意见和建议；协助会长开展各项工作。
副会长：副会长受主管学生科技的老师和会长的领导。监督和管理计算机协会的活动工作，保证各项活动顺利展开。其中两名负责校区活动的开展以及联络工作。
部长：组织好本部工作，制定活动计划和活动安排，积极配合会长开展工作，负责会员的招新和培训。
（四） 各部门职责：
秘书处：
1、负责文件管理，材料收集，通讯稿书写，会议记录，重要文件的打印及拷贝记录.；
2、负责社团所有资料的整理和保存；
3、处理和解决会员所遇到的在本协会负责范围之内的一切问题；
4、负责社团财务的管理；
5、直接对会员及会长负责。
硬件部：
1、在协会有关于计算机硬件方面的活动时，作为主要负责部门参与活动组织；
2、协助各部门并处理硬件技术方面的问题，接受会员关于计算机硬件方面的咨询；
3、总结硬件方面的知识及经验并撰文，定期呈交协会，丰富协会的知识积累；
4、定期召开例会处理日常事宜。
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软件部：
1、在协会有关于计算机软件方面的活动时，作为主要负责部门参与活动组织；
2、协助各部门并处理软件技术方面的问题，接受会员关于计算机软件方面的咨询；
3、总结软件方面的知识及经验并撰文，定期呈交协会，丰富协会的知识积累；
4、接受并完成学校或协会交予的编程任务；
5、定期召开例会处理日常事宜。宣传部：
1、负责宣传和推广本协会的一切工作；
2、对协会举办的各项活动进行全面的宣传；
3、定期在例会上对日常宣传工作进行总结和协调。
4、定期召开例会处理日常事宜。
外联部：
1、在协会有关于计算机硬件方面的活动时，作为主要负责部门参与活动组织；
2、在协会举办大型活动时，负责校内外的业务联系；
3、负责与其他社团之间的交流与合作，促进协会与社会的联系；
4、负责为协会发展拉去赞助与长期合作伙伴。人力资源部：
1、总体负责每年协会成员招募与培训工作；
2、负责对协会成员的考核、人力资源备案等工作；3负责联系协会成员。 第四章
基本制度
工作制度
1执有本协会有效工作证明的人员方可从事本协会的公务；从事本协会事务的人员应佩带或出示本协会有效工作证明。
2各部门在其职权范围内相对独立地开展活动，不受该部门以外的任何人干涉，各部长只向会长负责。
3 各部门展开工作事先须有书面计划，事后须有工作总结；必要时，在工作过程中也尽量采用书面记录，活动结束由理事进行工作总结向理事会汇报工作。
4本协会及下属各部门均应定期展开会议。对在工作中表现突出的本协会工作人员，各部部长应提请会长进行表彰。表彰采用精神奖励为主，物质奖励为辅的方法。对在工作中表现恶劣的本协会工作人员，各部门部长可直接对其进行惩处，直至开除其本协会工作人员资格。各部理事组织管理本部成员工作，及时有效的完成本部工作.5活动策划：活动开展前由相关部门进行前期策划及可行性分析，资金预算，形成书面资料，交由理事会讨论，审查（经投票决定：赞成票超过参投票的3/4方可由会长宣布实施）
（二）会议制度
1.理事会每月至少召开两次全体会议，会议由会长助理主持，负责人对近期工作进展情况进行分析总结，提出改进性意见.2.秘书处做好会议记录，每月交由秘书长审核一次.3.每学年召开一次全体会员大会或会员代表大会.
（三）财务管理制度
1.经费：由外联部筹集、团委播发或拉赞助.
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友趣电脑爱好者协会成立策划书
2.每次活动前由相关部门预算开支并向理事会汇报，经理事会审核通过后予以实施.3.持有效发票经会长签字后到秘书长处报销金额.秘书长保存好发票并做相应记录，以备查验。
4.财务管理实行财务公开并随时接受理事会监督.
（四）奖惩制度
1.会员奖惩制度
（1）严格遵守协会规章制度，积极配合参与协会活动，为本协会提出建设性意见或建议者，期末将给予“优秀会员”称号，并发放荣誉证书
（2）如有违法协会规章制度，破坏协会活动，损害协会名誉，破坏协会团结等行为.将给予开除协会处理.2.理事奖惩制度
（1）理事例会不得迟到、早退以及旷会.若有以上行为三次及以上者，给予退会处理.（2）理事应服从理事会安排，进行相关的工作和活动。如有不服从者视情节给予相应处理.（3）理事应认真对待工作，积极组织活动，如有懒惰者视情节给予相应的处理.（4）每次活动，当职理事应到场签到，并组织开展活动。如有迟到、早退、不到者，按例会迟到、早退、旷会论处.（5）理事在工作中表现优异者，期末将给予“优秀工作者”称号并发放荣誉证书.（6）理事开发了新的活动并取得一定成果者，经审批通过者.给予“最佳创新奖”并发放荣誉证书.
附录
1：本章程从公布之日起实施。
2：本章程的最终解释权和修改权归友趣电脑爱好者协会所有。
吉林农业大学友趣电脑爱好者协会
2010年10月8日
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第11篇：吉林农业大学学生会及其职能
吉林农业大学学生会
吉林农业大学主席团工作职能
1、主席对学生会全面负责，主持校学生会工作，传达上级指示精神，定期向党委汇报工作，向学生会委员会做述职报告。
2、副主席协助主席做好全面工作，处理学生会日常工作和事务、分管部门工作。主席不在时，由常务副主席代理主席职责。
3、主席团主持召开学生会全委会和执委会，研究布置工作，监督各职能部门执行工作计划的情况，并进行检查、总结。负责组织安排学生会主要工作和重大活动。
4、定期召开各院学生会主席例会，听取他们的意见、建议和工作情况汇报，同时协助和监督各院学生会的工作。
5、深入到同学中去了解掌握情况，发现问题，及时组织研究解决。
6、对校学生会各部门负责人的任免有提名权。
7、协调学生会各部门关系，促进各部门互相配合共同开展工作。
8、协调校学生会在两校区的工作，加强校区间交流，保证两校区工作同步进行。
秘书处工作职能
秘书处是协调各部门之间的枢纽。主要负责协助主席和各部筹备规模较大的会议，并做好会议记录。负责起草、印发学生会各类文件、通知监督各部门工作进展的情况。 及时向主席汇报、提出意见和建议。并定期对学生干部进行考核。
学习部工作职能
学习部本着学生会的全心全意为同学服务的宗旨开展工作，配合学校学风建设。通过开展一些集知识性、趣味性与一体的活动 ,为同学们营造 更好的学习氛围 ,使我校的大学生树立 广泛的学习意识、提高
同学们的学习兴趣丰富校园文化生活。
女大学生发展部工作职能
为女大学生自身发展需要提供服务，树立良好的女性形象，探讨女大学生关心的问题，将工作定位在尽显女性魅力、完美女性人生的主题上。
文艺部工作职能
本部的工作职能是以丰富大学生的课外文化生活为主，提高广大同学的艺术感悟力，营造高品位的文化艺术氛围。通过各类型的文艺活动陶冶广大青年学生的情操，并让学生从活动中得到更高层次的精神享受。
宣传部工作职能
以同学们普遍关心的时事和活动为宣传内容；以口头宣传、文字宣传和形象化宣传为形式；以广播和报纸为媒介向广大同学宣传灌输进步思想和校园文化的精髓，团结全体同学使他们努力做到德智体全面发展。
科技部工作职能
通过组织策划较有创新精神的活动，树立大学生“爱科技、学科技用科技”的意识，通过科技展、知识竞赛、学术交流、学子论坛、创业大赛等活动，激发学生的科技创新的意识，形成“学科学、爱科学”、“献身农业”的观念。
精神文明建设部工作职能
本部以做文明青年、树文明风尚为宗旨，在校内通过举办活动、张贴海报等多种形式弘扬精神文明，为创建良好的校园文化和学习氛围起到监督和管理的作用。
外联部工作职能
一、加强对外联系工作，与外界建立良好的关系。积极主动的与社会上同我们学生的学习、生活等方面有着密切关系的学校、企业、事业以及行政单位联系，争取与之建立良好的关系，特别是要与各学校间开展好连谊活动与之建立良好的校级关系。
二、加强校内各学院间的联系，作好各学院间的纽带关系。加强外联部在校内的外联工作，促进各学院间开展特色的、有意义的问题等其他方面的活动，以此来互相学习、互相进步，促进校内
各学院间形成一种团结奋进的氛围。
三、加强积极争取活动的经费工作，为校学生会各部门开展的特色活动做贡献。本着平等、互利的原则，积极主动地为校学生会各部门开展的特色活动争取社会上的活动经费。争取各大型活动都有赞助商提供活动经费。
体育部工作职能
活跃校园气氛、加强同学交流，丰富同学的业余生活。在此基础上普及体育活动开展健身运动，提高同学们的综合素质。 大学生权益保障部工作职能
以全心全意为同学服务为基本工作宗旨。保护同学合法权益为工作中心，肩负着不断增强同学们的自我保护意识的重要任务，努力为同学们创造一个和谐的学习生活环境。
少数民族工作部
调动少数民族同学的积极性，通过开展丰富多彩的文艺活动，展现少数民族的民族风情。促进各民族之间的交流与了解，繁荣校园文化生活，促进各民族之间的团结与交流。
安检部工作职能
贯彻执行学校有关安全防范及保卫工作的方针政策，确保校园的政治安定和治安稳定。开展遵纪守法和安全防范的宣传教育活动，并组织安全检查防止各类事故的发生。维护学校的治安秩序，为确保校园平安做出贡献。
信息部工作职能
以收集并宣传当前大学生关注的社会问题为主要工作目的，帮助广大学生了解最新社会信息，以适应信息时代的发展。青年志愿者协会
本部以奉献、友爱、互助、进步为宗旨。以弘扬五四精神、奉献青年爱心、爱护校园、服务社会目标。 组织和协调全校青年志愿者，指导各学院青年志愿者分会开展 活动。围绕科普宣传，社会关注问题开展以义务家教、社区服务、信息咨询、科技传播等内容的志愿服务活动，为青年志愿者实现自身价值创造平台。
第12篇：吉林农业大学毕业论文(设计)管理办法
吉林农业大学毕业论文（设计）管理办法
（2006年11月修订）
毕业论文(设计)是高等学校教学计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练，其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，使其具有综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。在毕业论文(设计)工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学、科研与生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。为了加强我校毕业论文（设计）的规范化和制度化管理，提高毕业论文（设计）质量和人才培养质量，特制定《吉林农业大学毕业论文（设计）管理办法》。
一、毕业论文（设计）工作的管理组织与职责
毕业论文（设计）工作在主管教学校长领导下，由教务处负责统一协调，实行学校、学院、系（室）三级管理。
(一)教务处在主管校长的领导下，制订毕业论文(设计)管理规章制度，组织毕业论文(设计)检查、评估和总结，评选校级优秀毕业论文(设计)，开展经验交流推广等活动。
(二)学院成立毕业论文(设计)领导小组，负责组织贯彻执行学校有关毕业论文(设计)管理规定和要求，结合本学院各专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)具体工作计划和实施措施；布置毕业论文(设计)任务，进行毕业论文(设计)动员；审定毕业论文(设计)指导教师，审定毕业论文(设计)题目；组织毕业论文(设计)质量检查与工作评估；组织毕业论文(设计)答辩资格审查、答辩、成绩评定，负责向学校推荐优秀毕业论文(设计)；组织毕业论文(设计)工作总结，做好毕业论文(设计)归档等。
(三)学院各系（室）成立由主管教学的系（室）主任任组长的毕业论文(设计)指导小组，负责组织贯彻执行学校、学院有关毕业论文(设计)的规定和要求，结合本专业培养目标和特点，拟订毕业论文(设计)实施细则；选配毕业论文(设计)指导教师，组织毕业论文(设计)选题，
1 并报学院审批；组织毕业论文(设计)检查；负责毕业论文(设计)答辩，成绩评定；负责毕业论文(设计)工作总结，并及时将学生毕业论文(设计)及相关材料整理交学院资料室存档等。
二、基本要求
（一）对指导教师的基本要求
指导教师应由具有指导毕业论文(设计)能力和实践经验的中级以上职称教师担任，助教不能独立指导毕业论文(设计)工作。每位指导教师指导的学生一般不得超过8名。因特殊原因指导人数确需超过8人，必须由专业系（室）提出书面报告，经学院主管教学的副院长审核同意。
（二）指导教师的主要职责：
1、指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。
2、及时拟订毕业论文(设计)任务书，报学院审批后下达给学生，并向学生说明毕业论文(设计)的内容要求和进度安排，要求学生认真填写开题报告。
3、抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，根据学生的能力和条件，因材施教，激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。
4、加强对毕业论文(设计)撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文(设计)。
5、学生完成毕业论文(设计)工作后，指导教师应对学生毕业论文(设计)认真评阅批改，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。
6、指导教师因事或病请假，必须做好毕业论文（设计）指导工作安排或委托他人代为指导。
7、指导学生进行答辩准备。
（三）对学生的基本要求
1、学生应高度重视毕业论文(设计)，勤于实践、勇于创新，认真选题，查阅资料做好论文（设计）的准备工作。在做毕业论文（设计）过程中，要认真完成设计方案规定的内容，按质按量完成毕业论文(设
2 计)的任务。
2、尊敬师长，团结协作，严格遵守规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员、实验员的指导和检查。
3、按时参加毕业论文（设计）实施方案的拟定和答辩。
4、实事求是，诚实守信，独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭、套用他人成果，一经发现抄袭现象，取消论文答辩资格。
三、进度安排
（一）学院可在第六学期组织指导教师提出毕业论文(设计)题目，经专业系（室）研究审查，报学院领导小组审批。学院做好毕业论文(设计)工作安排和动员，论文主要在第
六、七学期完成，第八学期做好补充工作。
（二）毕业论文(设计)工作中应预留五分之一时间作为文档整理和答辩工作，并有一周以上的时间用于答辩和成绩评定。
（三）毕业论文(设计)工作结束后，学院应及时进行普查和工作总结，将毕业论文(设计)成绩单和总结报教务处。教务处对毕业论文(设计)进行复查或抽查。
四、选 题
(一)选题程序
毕业论文(设计)题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，经专业系（室）研究讨论确定。在符合专业培养目标的前提下，学生可以根据自己的兴趣、特长和其他有利条件，在导师的指导下，提出毕业论文（设计）选题，经系（室）毕业论文指导小组通过开题报告研究讨论后确定，批准开题。
(二)选题原则与要求
1、毕业论文(设计)题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文(设计)工作过程中得到科学研究、工程设计能力的基本训练。
2、题目难度要合理，份量要适当，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大份量和难度。
3、论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。
4、设计类题目应具有实用意义，切忌脱离实际。工科专业以设计类题目为主，以强化工程意识，培养工程实践能力。
5、毕业论文(设计)题目必须一人一题。
五、毕业论文(设计)内容基本要求
1、要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，工科毕业设计应进行技术经济分析和方案比较、选择。
2、要综合运用本专业所学的知识，解决论文(设计)中的问题，论文的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解，设计中涉及的工艺、技术的选择要合理和先进。
3、论文(设计)立论正确、依据充分，数据资料准确可靠，论证推理严密，推导计算正确。
4、熟练地应用计算机解决、处理毕业论文（设计）相关问题。
5、工程设计类要求结构和工艺合理，表格、插图规范准确，图表的绘制及技术要求符合国家标准，有计算机绘图和手工绘图。
6、毕业论文（设计）一般应在5千字以上，研究性论文参考文献不少于10篇，综述类论文不少于20篇。
六、答辩与成绩评定
毕业论文(设计)答辩与成绩评定是毕业论文(设计)工作的一个重要环节。学院应成立答辩领导小组，各学院负责组织制定每个专业的毕业论文（设计）的成绩评定标准，制订答辩规则、程序、要求。答辩时间、地点确定后，提前3个工作日将工作安排报送教务处。按专业成立答辩委员会(或小组)，审查学生答辩资格，组织学生进行答辩，研究确定答辩意见和成绩等。
（一）资格审查
做毕业论文（设计）的学生都要参加毕业论文（设计）答辩。毕业论文(设计)工作结束后，学生应将毕业论文（设计）手册和毕业论文(设计)文本按封面、题目、作者、指导教师、中文摘要、关键词、外文题目、外文摘要、外文关键词、前言、正文、参考文献、附录、致谢等顺序装订成册，附录主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程等。 译文及原件、调研报告等材料整理好另行装订，以
4 上材料一并提交给指导教师审阅。属以下情况之一的学生不得参加答辩：
1、未完成毕业论文（设计）教学规定最低要求者；
2、论文（设计）有较大错误，经指导教师指出而未修改者；
3、论文（设计）在文字部分或设计部分不满足任务书所规定的最低要求者；
4、抄袭他人成果或请他人代做者。
(二)综合成绩评定
1、指导教师评定（占总成绩的30％）。指导教师应对学生毕业论文（设计）全过程进行全面考核，包括任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、外语水平、文本质量和工作态度等，实事求是地填写指导老师评语和建议成绩。
2、评阅教师审评成绩（占总成绩的30％）。评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规范性等，客观给出评语和建议成绩。
3、答辩成绩（占总成绩的40％）。答辩前应及时公布答辩委员会（或小组）教师名单和学生参加答辩的日程、地点等。答辩时，学生简述毕业论文（设计）的主要内容，回答答辩委员会（小组）的提问。
4、答辩委员会(小组)负责对学生的毕业论文（设计）以公开答辩的方式进行考核，最后结合指导教师、评阅教师的建议成绩，答辩小组给出成绩。按（优、良、中、及格、不及格）五级制评分。
（三）复议
1、院（系）答辩委员会对毕业论文（设计）评阅、答辩成绩进行审查，对评定为优秀或不及格以及答辩评分中有争议的论文（设计）应进行复议，确定最终论文（设计）综合成绩及等级。
2、毕业论文（设计）成绩经主管教学院长，审核签字后方为有效，并及时报送教务处备案。
3、学院学位分委员会负责对学生学位论文成绩进行审核，并填写学院学位分委员会意见。
七、毕业论文（设计）归档
1、毕业论文（设计）工作结束后，学院组织向学校推荐优秀毕业论文（设计），参加校级评奖。
2、各院系教学干事负责将每届毕业生的论文、评分表等存入档案室。
3、教务处实践教学管理科负责将各学院所报的每个专业学生学士论文题目、成绩、指导教师明细表汇总后存入学校档案室。
第13篇：吉林农业大学新闻奖评选办法
吉林农业大学新闻奖评选办法
（试行）
吉林农业大学新闻奖是学校常设的全校优秀新闻作品最高奖，由党委宣传部组织评选，每年评选一次。
一、评奖宗旨
吉林农业大学新闻奖评选活动旨在总结我校新闻工作年度成绩，发挥优秀新闻作品的示范作用，引导、激励广大师生员工积极参与学校宣传思想文化工作，深化“让社会了解农大，让农大走向世界”的宣传理念，推动我校建设政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻宣传队伍，促进新闻宣传工作更好地服务师生，助力学校发展。
二、评选范围
全校师生员工在校内媒体或经国家正式批准的报社（报业集团）、通讯社、广播电台、电视台以及新闻宣传主管部门和新闻单位主办具有登载新闻业务资质的新闻网站所刊发的作品。
新闻奖参评作品为参评人原创，并在上一年内首次刊播的新闻作品，有国内统一连续出版物号的报刊在上一年内首次刊发的新闻论文。
三、评选项目及基本要求
吉林农业大学新闻奖设12个评选项目，参评作品的作者、编辑和主创人员按各项目规定申报。申报作者、主创人员为“集体”的，需附作者、主创人员名单。申报姓名和排序以刊播时署名为准（刊播时为笔名、网名的，申报时可在笔名、网名后括号内填报本名）。申报编辑姓名须与刊播稿单上的姓名一致。
（一）文字类作品参评项目
1、消息类：迅速报道新闻事实的新闻作品。作者超过3人或刊播时未署名的，按“集体”申报，可另报不超过2名编辑。字数不超过800字。
2、评论类：对新闻事件、热点话题、社会现象等进行事实分析和说理的新闻作品。包括社论、评论员文章、署名评论等，不包括杂文。作者、编辑申报要求同上。字数不超过2000字。
3、通讯与深度报道类：用分析性报道、解释性报道、调查性报道、新闻特写、新闻综述等表现手法对新闻人物、事件等进行深入和详细报道的新闻作品（含分上、下两期刊发的通讯）。作者、编辑申报要求同上。字数不超过3000字。
4、副刊作品：包括可在副刊刊载的文学作品。作者、编辑申报要求同消息类作品。文艺评论、杂文不超过2000字，报告文学不超过8000字，特写不超过3000字；网络评论不超过2000字；新闻论文不超过6000字。
（二）摄影类作品参评项目
1、新闻摄影作品：在报刊，网络媒体上刊发的摄影作品，其格式要符合需要，必须是作者独立创作的。所交摄影作品长边不低于2000像素，每份作品需配适当文字说明。
2、艺术摄影作品：在副刊，网络上刊发的艺术摄影作品，内容要积极向上，必须独立创作。所交摄影作品长边不低于2000像素，每份作品需配适当文字说明。
（三）广播、电视作品参评项目
1、消息类：定义同文字类。广播作品主创人员包括采访记者和编辑等，超过4人按“集体”申报；电视作品申报主创人员包括采访记者、摄像和编辑等，超过5人按“集体”申报。不另报编辑。时长在2分钟以内。
2、评论类：定义同文字类。包括以评论为主的述评性节目。申报主创人员要求同上。时长在5分钟以内。
3、新闻专题类：从不同角度报道、分析同一新闻事件、新闻人物、社会现象的广播电视新闻作品，包括深度报道、解释性报道、调查性报道、新闻特写、新闻综述（含电视新闻纪录片和分上、下两期刊发的专题）等。申报主创人员要求同上。时长在6分钟以内。
4、系列（连续、组合）报道类：系列报道是指围绕某一主题或已经发生的新闻事件等所做的多角度、多侧面报道，单件作品不少于3篇。作品策划性强，单件作品间关联性强，成系统。连续报道是指围绕正在发生的新闻事件连续刊发的“跟踪式”报道，单件作品不少于3篇。组合报道是指围绕同一主题、现象、人物、事件在同期同一专题内刊发的不同体裁的报道，单件作品不少于3篇。申报主创人员为作品策划、采访记者、摄像、编辑等，署名超过7人的，按“集体”申报，不另报编辑。平均单件作品时长不超过6分钟。
（四）网络作品参评项目
1、新闻评论类：新闻网站首发的原创评论。作者超过3人按“集体”申报，可另报1名编辑。字数在2000字以内，视频时长不超过5分钟。
2、新闻专题类：用图片、文字、音视频、Flash等多媒体手段和多种新闻体裁，从不同角度全面报道同一新闻事件或同一新闻主题的作品。申报主创人员为策划、采写、编辑、页面设计等，超过6人按“集体”申报，不另报编辑。字数在3000字以内，视频时长不超过6分钟。
四、评选标准
1、消息类作品要求新闻性强、时效性强，语言文字简明扼要，表述准确，逻辑清晰，有完整的新闻要素。文字消息作品应有规范电头。
2、评论类作品要求观点鲜明，论点正确、有新意，论据准确，分析深刻，论述精辟，论证有力。网络评论要求具有鲜明的网络特色。
3、通讯与深度报道类、新闻专题类作品要求主题鲜明，选材典型，事实准确，结构合理，语言生动，评议、刻画到位，感染力强。
4、报纸、广播、电视的系列（连续、组合）报道类作品要求主题鲜明，结构完整，报道全面，有深度。
5、新闻摄影作品要求新闻性强，现场抓拍，表现力强，标题准确，文字说明新闻要素完整，文字简洁。艺术摄影作品要弘扬主旋律，有一定的欣赏价值。
6、报纸副刊作品要求时代感强，体现思想性、新闻性、艺术性的统一，格调高雅，特色鲜明，文笔生动。
7、广播电视新闻专题要求主题鲜明，材料典型，事实准确，结构合理，语言（声音、画面）生动，有细节，有深度，音响、画面运用得当，有感染力。
8、网络专题要求主题得当，特色鲜明，容量大、采集广、更新及时，交互性强、表现形式丰富多样，页面结构清晰、逻辑分明、布局合理，页面设计新颖美观，富有特色，达到形式、内容与主题思想的完美统一。
五、奖项设置
设奖数额按评选项目，每项设一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，奖项允许空缺。
六、单位推荐和个人申报
1、单位推荐。全校各单位、学生组织（团体）均可推荐新闻作品及在新闻媒体上刊发的副刊作品参评。
2、个人申报。全校师生员工均可持本人作品参评。
3、报送办法
（1）各报送单位、个人要根据本办法的规定报送符合规定的新闻作品。
（2）参评作品必须与刊播时一致，为评奖而重新制作，视为造假。
（3）报送作品要标注参评类别，对标注类别不清、错误的作品不予评选。
（4）文字作品统一要求按word文档报送，图片为jpg格式，视音频作品为mpg格式。
（5）同类别同一作者作品最多上报3个。
七、评选程序
由学校宣传思想文化工作领导小组进行评选，评选结果报送学校党委审批。
八、表彰
每年评选一次，学校对评选出的吉林农业大学新闻奖予以表彰。
九、吉林农业大学享有对新闻奖参评作品申报材料的使用权。
中共吉林农业大学委员会 2016年4月16日
第14篇：吉林农业大学中药材学院导游大赛活动影响及策划
创新学生活动，开创学生活动新模式
将丰富多彩的校园文化与大学生就业创业相结合
----吉林农业大学中药材学院“魅力导游，闪耀农大”
首届“生态杯”导游大赛
【基本创意】
旅游产业作为一个新兴产业正在蓬勃发展中，在我国它是一个有巨大发展前景的产业，并且新的五年规划出台之后，旅游产业将会被当作国家支柱型产业进行发展。目前有越来越多的人热爱旅游。我们举行这个活动就是为了向同学们普及旅游以及导游知识，丰富同学们的见闻，消除大家有关旅游以及导游方面的一些误区，了解这一产业的目前发展状况，让感兴趣的同学获得一些有用的信息。正因为我校没有类似的活动举办，而此次活动又是依托旅游管理专业，因此我们拥有着专业知识方面的优势，在丰富校园文化的同时，也是在历届农大文化节中的一个创新，会使农大文化从各方面更好的同各大高校交流。同时，在建党90周年之际，重温红色经典，让旅游与梦想齐飞。
【主要做法】
（一）活动流程
1．确定赞助单位以及奖品筹备阶段（5月6-9日）
①与各家旅行社进行联系，拿到赞助经费。（详细内容见附件1） ②购买条幅、卡纸等必备物品，并请宣传部同学帮忙画板报和
海报。
③购买矿泉水和决赛奖品。
2．大赛宣传阶段（5月9-12日）
①海报宣传：
在全校各宣传栏内张贴大型海报(在保证相关活动的宣传的情况下，可以体现赞助商的利益)，由宣传部出一份宣传黑板，在大学生购物中心前宣传
②班级宣传：
在每个班级分配一到两个负责人,利用上课前段时间,走进班级,深入班级,向学生讲解导游面试模拟考试的基本情况,让学生对其更进一步的了解,这样宣传之后,会有更多的同学知道并了解这次活动的性质,会吸引到要考导游的学生和对导游业务有想法的同学加入我们这个队伍.③现场咨询报名宣传：
活动阶段在教学楼门口接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项，（咨询时间为每天学生上下课高峰期）
④各学院宣传
5月10日本院学生会和社团联合会将会联系各学院主席将相关文件发至各个学院。从而加大宣传力度。
3.大赛海选阶段（5月9-14）
①初赛：在综合楼教室举行，评委为本专业以考下导游证并在旅行社实习的学生，预赛内容：
（1）自我介绍（3分钟）
（2）自备导游词讲解（2-3分钟）
②复赛：在综合楼教室举行，评委为旅游管理专业老师，复赛内容：
（1）自我介绍（1分钟）
（2）准备农大一日游线路设计及讲解
（3）由旅游管理专业老师现场提问。
最后由老师决定进入决赛人员。共有10名选手进入决赛。
4.大赛决赛阶段（6月15号左右）
（一）决赛前期工作
①地点在综合楼国际报告厅，时间为晚上五点半到八点半。 ②到场的嘉宾和领导会有校团委老师、长春市旅游局相关领导、本学院辅导员老师、旅游管理专业老师以各旅行社经理；还有校学生会主席，社联主席及各兄弟学院学生会主席，社联主席。
③决赛的评委有校团委老师、旅游局相关领导、本专业老师、旅行社经理。
④决赛内容：
（1）所有选手上台自我介绍（1分钟）
（2）导游词讲解
（3）才艺展示（约4分钟）
（4）应急事故处理（视频题，随机抽签决定2分钟）。 ⑤评分标准（详细内容见附件2）
⑥奖项设置：金牌导游一名，
银牌导游二名，
铜牌导游三名，
最佳人气导游一名、最佳潜力导游一名。
（二）比赛当天准备：
1）比赛前期准备
⑴布置会场：由本专业同学布置会场，准备音响设施、分贝仪、笔记本电脑等相关设备，以及周围展台和展板，借桌椅，活动五点半正式开始。
⑵观众：每个参赛选手要准备一些亲友团来助阵，各亲友先在报告厅门口集合，由负责人统一带进会场。
⑶主持人：由本专业出两名主持人
⑷余兴节目：排练一些歌舞等节目用来串场
2）比赛中期安排
⑴比赛开始后，现场秩序由礼仪负责，并由学生会协助。 ⑵后台管理，负责音响设备，由专人负责。
⑶颁奖：根据评委和到场嘉宾情况而定。
⑷比赛中期采取与观众互动，现场抽奖，准备小纪念品。
3）结束后社团成员收拾场地，归还音响设备和分贝仪。晚上7点，比赛结束。收拾场地保证清洁。
4）收尾：由班长总体负责会后的一些工作，并将经费上报给老师。写好活动总结，赛事结果，并将其备案。
【开展成效】
1．通过本次活动，让同学们初步了解旅游，认清国内外旅游行业的现状，初步了解导游这个行业。同时在吉林农业大学宣传旅游管理专业的特色。
2．丰富校园文化生活。本次活动在全校中尚属首次，因此对于学生的吸引力是非常大的。活动中很多的创新性，充分激发了同学参与热情，丰富同学们的校园文化生活，并且对于今后活动的举办也有良好的借鉴意义。
3．为打造一个多方面，全方位，多层次发展的中药材学院做出贡献。通过此次活动，让全校同学对于中药材学院有一个更加深刻的了解。同时对于旅游管理专业这个学科的建设也有一定的推动作用。
4．为大学生就业开创一条新的道路。本次活动会邀请长春知名旅行社经理到场，不仅会解决大学生在面试过程中的种种困难与问题，为今后大学生在职场面试中积累必要的经验，而且也为在校大学生将来的就业给予一定的帮助。
5 .加强与兄弟学院之间的沟通和交流，为今后合办活动打下良好的基础，共同为创建一个和谐、活跃的校园文化氛围而努力。
6．在各大高校同类社团中造成一定影响，缩短因起步晚等原因与其他高校同类比赛的差距，使农大文化从各方面更好的同各大高校交流。
7 .为学校和社会输送优秀人才。通过此次活动，挖掘一些在
导游讲解方面的优秀人才，为学校的校史馆讲解员选拔以及农博会讲解员的选拔提供一些参考，同时也能够锻炼学生口才，为今后步入社会打下坚实的基础。
8、重温全国著名旅游区得红色旅游，在建党90周年之际，让同学们重温革命的战火和中国共产党的兴起与发展。
中药材学院2011年12月2日
第15篇：华南农业大学珠江学院发展学生党员工作细则
华南农业大学珠江学院发展学生党员工作细则
附件3
为认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”方针，进一步做好我院学生党员发展工作，切实保证学生党员质量和党组织的先进性、纯洁性，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等有关规定，结合我院实际，特制定《华南农业大学珠江学院发展学生党员工作细则》第一章 申请入党
1、凡符合《中国共产党章程》中有关入党申请人条件要求的，可以申请入党。
2、加入中国共产党必须由本人提出书面申请。申请书一般由本人书写。
3、申请书的主要内容：明确表达要求入党的愿望；说明自己对党的认识和入党动机；介绍本人经历、家庭状况等；阐述自己的政治信念及当前在各方面的现状；表明对入党的态度和决心。
第二章 入党积极分子的确定与培养教育管理
一、入党积极分子的确定
入党申请人向党组织递交入党申请书后，党支部应建立入党申请人个人档案，收存入党申请书、思想汇报等材料。经过一定时间的培养教育后，及时确立入党申请人的积极分子身份。
二、入党积极分子的培养教育管理
1、党支部为每名入党积极分子安排培养考察联系人，负责入党积极分子的培养考察工作。培养人应对入党积极分子进行经常性培养教育和定期考察。
2、入党积极分子的培养考察期原则上为一年以上，毕业班的入党积极分子在保证培养质量的前提下可根据实际情况缩短时间，但最少要达到半年以上。
3、党支部加强对入党积极分子的培养教育工作：推荐入党积极分子听党课、参加讨论发展学生党员的支部大会、入党宣誓仪式、以及党内组织的有教育意义的其他活动，给他们提供接受锻炼和考验的机会，分配一定的工作，并检查完成情况；要求入党积极分子经常汇报思想和工作情况，党组织要肯定其成绩，指出不足和努力方向；结合党的中心任务，并着重对其进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观等党的理论和党的基本知识、基本路线、优良传统和作风的教育，以及怎样提高理论修养，加强党性争取做一名党员的教育等；针对学生以学习为中心任务的特点进行学风教育。
4、培养考察联系人要加强对入党积极分子的教育、培养与考察。
1）采取直接谈话、观察或间接调查了解、收集群众意见的形式，深入了解入党积极分子各个方面的动态和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。
2）每个月与培养对象进行一次正式谈话，全面了解其各方面的情况，及时发现问题，批评指正，并认真做好谈话记录，及时向组织汇报。
3）指导并督促入党积极分子积极汇报思想，原则上每个月至少进行一次书面汇报。培养人要认真保存好其培养对象上交的思想汇报，并仔细阅读，掌握其思想动态，发现其优点与不足，及时反馈。
5、党支部组织委员负责统筹本支部入党积极分子的培养考察工作，认真总结工作经验，及时收集培养人以及群众的意见，每季度集中向支部书记汇报一次。
6、入党积极分子要正确对待党组织的考察。对党组织及培养人指出的缺点或提出的批评要认真反思，对自己的缺点和不足，要尽最大的努力在实践中改正。要相信党组织会全面、客观、公正地评价自己。其次要克服困难，努力完成党组织交给自己的工作和任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。
7、若积极分子在培养考察期间犯错误，支部可延长对其的考察期，情节严重者取消其入党积极分子资格。
第三章 入党发展对象的推荐与确定
一、学生入党积极分子经培养考察人推荐、党支部大会核查、讨论通过，方可确立为入党发展对象，而不能由支委或党支部的个别负责人指定。
二、发展对象的名额分配方案
发展对象无名额限制，但党支部必须严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，站在保持党的纯洁性、先进性的战略高度，本着“成熟一个，发展一个”的原则，认真做好发展对象确定工作。
三、发展对象应符合的标准和条件
1、确立为入党积极分子一年后，经党组织考察，并广泛听取党内外群众意见后，认为基本具备《党章》中规定的党员条件；
2、通过党校培训并取得结业证书；
3、德、智、体全面发展，在同学中具有较好的群众基础；近一年内无不及格，且学习成绩和综合考评成绩均在班级前50%以内。
四、发展对象的确定程序
1、培养人依据培养考察情况向党支部提出将基本符合入党条件的入党积极分子列为发展对象的建议，同时将入党积极分子的相关材料送交支委会审议。
2、党支部在征求群众意见和相应培养联系人意见全面了解该入党积极分子各方面表现的基础上，经党支部大会充分酝酿讨论，将符合条件的积极分子确定为入党发展对象，上报系党总支；对不符合条件的积极分子进行意见反馈和进一步培养考察。
3、政治审查。
确定发展对象后要进行政治审查。政治审查主要内容是政审对象对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现，并将政审情况填入政审登记表。
政审的方法：同本人谈话，查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，然后由培养联系人形成书面材料，作为政审材料存入档案。在上述审查后不能全面获取清楚的政审材料的可进行函调和外调。
凡没有经过政治审查的，不能发展入党。
第四章 接收新党员
一、党支部指派负责人召开党内外群众座谈会
党支部指派党员分别召开党内、党外座谈会。座谈内容应包括发展对象的政治品质、思想觉悟、工作表现、培养情况。必要情况霞，还可组织党员老师、同学下到班级团支部进行民主测评或者结合个别访谈的形式进行单独了解。
最后，整理形成书面考察意见上报党支部。
二、党支部及总支委员会审查
支委会将入党发展对象的培养考察材料及群众意见材料整理报系党总支审查。
系党总支接到支部上报材料后，指派专人进行审查。通过审查的，应及时指示支部进行公示；有问题的，应指明问题所在。
三、入党公示
在召开接收预备党员的支部大会之前，对计划发展对象进行为期三天的公示。若公示期间有群众举报，则根据举报的有关问题进行调查核实，并根据调查结果，做出相应处理。公示结果不影响党员发展的，党支部应及时为其履行入党手续。
四、填写《入党志愿书》
党支部向发展对象讲解志愿书中的各项内容。入党介绍人（必须是正式党员）一般是申请人的培养联系人。志愿书由发展对象亲自填写，入党介绍人进行具体指导。填写要规范，字迹要清楚，不允许涂改。
支委会对发展对象所填写的《入党志愿书》和有关材料进行认真审查，确认填写符合规范后，召开支部大会讨论。
五、召开接收预备党员的支部大会
支委会审查相关材料合格后，应及时召开党员大会讨论发展对象的发展问题。召开支部大会时，可以安排入党积极分子参加，接受教育。
1、清点到会党员人数。如果有表决权的应到正式党员实际到会不足半数时，支部大会不能举行；虽超过半数，但缺席人数较多，一般也应改期召开。发展对象或发展对象的两名入党介绍人均不能出席时，支部大会应改期召开。
2、发展对象汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历以及需要向党组织说明的问题。
3、介绍人负责介绍发展对象的情况，提出对其申请入党的意见。如其中某一名入党介绍人请假的，须提前将个人意见委托他人转述并向支部书记报告。
4、与会人员对发展对象的情况展开讨论，充分发表意见。
5、发展对象对支部大会讨论的情况表明自己的态度。
6、与会有表决权的正式党员进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员半数以上，才能通过接收发展对象为预备党员的决议。因故不能到会正式提出请假的党员应统计在内。如果支部大会一次讨论接收两名以上学生党员，应逐个进行表决。
7、支部书记宣读支部大会决议 。
8、支部书记作会议总结，并对发展对象提出希望和要求。
六、后续材料呈报
支部大会表决通过后，支部应认真填写《入党志愿书》上的支部决议一栏，简明扼要地说明会议情况，最后由支部书记签名盖章。
党支部将《入党志愿书》填妥后，要将发展对象所有入党材料呈报总支委员会。入党材料包括：《入党志愿书》、入党申请书、自传、入党积极分子考察表、党校培训结业证书复印件、推优材料、政审登记表、思想汇报以及其他相关材料。
七、系党总支派人谈话
系党总支在审批前，要指派专人同发展对象谈话。谈话人在谈话前，应熟悉、审核谈话对象的相关材料，进一步听取党内外群众意见，然后进行谈话，做进一步考察。谈话后，谈话人应将谈话情况和自己对入党申请人能否入党的意见如实写在《入党志愿书》上。
八、学院党委审批
党总支审批后，将相关材料上报学院党委。
审批学生预备党员，是一项十分严肃的工作，应该注意：
1、坚持党员标准，严格把关，并做到及时审批（必须在一个月内完成）；如有特殊情况，可适当延迟，但不得超过三个月。
2、党委会一次审批两个以上学生党员入党，应逐个审查通过。
3、填写《党委审批意见》时，应清楚写明被批准预备党员预备期的起止时间；由党委书记签名加盖党委印章，然后再将审批意见通知其所在党支部。
4、对批准入党的，发给《入党通知书》；对未批准入党的，也要通知所属的党支部和本人，做好思想工作。
九、与学生预备党员谈话
党支部在接到上级党委的审批意见后，应及时通知学生本人，并由党总支指派专人找预备党员谈话，向预备党员介绍党组织情况，对入党后如何当好一个学生党员提出具体的要求。
第五章 预备党员的教育、考察和转正
一、预备党员的教育、考察
1、对预备党员的教育考察工作由党支部负责，党小组和入党介绍人要加以协助。
要将预备党员编入党支部或者党小组，参加组织生活。
由党支部指派专人或由入党介绍人对预备党员进行加强培养教育。
预备党员每季度至少要向党支部汇报一次自己各方面的情况，每半年进行一次书面汇报。
入党介绍人要每季度要找预备党员进行谈话，并向党支部报告一次综合考察情况和意见。
2、预备党员要参加入党宣誓。
党章规定，预备党员必须面对党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由学院党委在“七一”期间统一组织进行。
二、转正申请
预备党员在预备期满前一个月，应主动向党支部提出正式的书面转正申请。转正申请书内容包括：
被批准为预备党员的时间，何时预备期满，提出转正的申请要求；
对自己在预备期间的表现进行分析总结；
表明转正后的努力方向和具体措施。
三、党支部审查
党支部收到预备党员的转正申请后，应征求培养考察人或者介绍人的意见，同时征求党内外群众意见，召开支委会对预备党员在预备期内的表现，进行全面审查，提出具体意见。
四、召开支部大会讨论预备党员转正。
支委会通过预备党员的转正申请审查后，应及时召开支部大会进行讨论。具体程序为：
1、申请转正的预备党员汇报自己在预备期内的主要表现；
2、与会党员展开讨论，充分发表意见；
3、与会有表决权的正式党员对申请转正的预备党员“转为正式党员”、或“延长预备期”还是“取消预备党员资格”进行表决，形成决议；
4、需要延长预备期进行继续教育考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不能超过一年。不具备党员条件的，可取消其预备党员资格；
5、将支部大会决议填入《入党志愿书》中，提请系党总支审批。
五、党总支审批
系党总支接到党支部上报材料后，应及时讨论审议。审批结果写入《入党志愿书》，由总支书记签名盖章后呈送学院党委审批。‘
六、学院党委审批意见通知党支部和预备党员
学院党委对系党总支上报的预备党员转正的决议，应在两个月内完成审批。审批结果要填入《入党志愿书》。填写时，要写明计算党龄的日期或延长预备期的时间，由党委书记签名，加盖党委印章。
党委讨论后，应及时将审批意见反馈下级党组织。
党支部在接到反馈意见后，应及时向申请转正的预备党员和全体党员公布上级意见。同时与其进行本人进行谈话，具体内容包括：
通知转正日期和党委批复意见。
提出新的要求，鼓励转正的党员进一步严格要求自己，发挥先进模范作用，争做优秀党员。
对延长预备期和被取消预备党员资格的，党支部要做好思想工作，指明原因，提出希望，鼓励其继续努力。
七、入党材料归档管理
预备党员转正后，应将转正党员的所有材料妥善保存，在毕业前存入其本人人事档案。
中共华南农业大学珠江学院委员会
第16篇：吉林农业大学领导班子分析检查报告
附件1：
吉林农业大学领导班子分析检查报告
（征求意见稿）
吉林农业大学深入学习实践科学发展观活动启动以来，学校党委高度重视、全面部署、精心组织。按照中央精神和省委要求，紧密结合学校实际，紧紧围绕“创新体制机制，推动科学发展，建设国内先进的多科性教学研究型大学”的主题，积极开展专题辅导、理论宣讲、教育创新大讨论、开门调研、八方寻策、校院两级领导班子开放式专题民主生活会等一系列活动，深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求的理解和认识，坚定了全体师生员工建设“国内先进的多科性教学研究型大学”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党委常委会、学习实践活动领导小组会议、民主生活会等多次会议认真讨论和修改，形成了校级领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。
一、学校领导班子在学习实践活动中形成的基本共识
改革开放以来，特别是进入新世纪以来，我国高等教育实现了跨越式大发展。当前，我校自身改革发展也处于一个关键时期。学校领导班子根据高等教育面临的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识：
一是，坚持发展是第一要务，进一步增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动学校科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学校各项工作，全面审视学校面临的机遇和挑战，把学校的改革发展放在中国特色社会主义现代化建设的全局中加以思考，放在未来高等教育事业改革发展的新目标、新使命中来加以谋划，进一步思考“建设一个什么样的大学”
- 1持解放思想，进一步深化改革，把改革创新精神贯彻到学校工作各个环节，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，努力探索并建立健全符合教育发展规律的现代大学制度。三要始终坚持构建和谐校园，把科学发展与“和谐农大”建设有机统一起来，凝练和弘扬“明德崇智、厚朴笃行”校训精神，努力激发广大师生员工的凝聚力和向心力。四要始终坚持以改革创新精神加强和改进党的建设，切实做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，为学校科学发展提供坚实保障。
二、学校贯彻落实科学发展观取得的进展、存在的问题及原因分析
（一）取得的主要进展
几年来，在科学发展观指导下，伴随着我国高等教育事业的大发展，吉林农业大学获得了难得的发展机遇，各项事业又好又快发展：一是学校学科建设及办学综合实力全面提升；二是初步形成了教学研究型大学的办学结构；三是科学研究在规模水平上实现了新发展，科技创新、社会服务能力有很大提高；四是改革始终成为学校持续发展的重要引擎和强大动力；五是学校办学及可持续发展的基础性条件得以改善；六是全校师生员工的凝聚力和创造力进一步增强，建设“五个农大”日益成为全校上下的共识和行为准则；七是妥善解决了多项长期制约学校发展的重大历史遗留问题；八是努力做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，学校党组织的各项作用和广大党员的先进性进一步发挥。总之，新世纪新阶段已成为我校发展历史上最好最快的时期之一。
（二）存在的主要问题
学校发展中仍然存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，学校领导班子在推进学校科学发展方面还存在着许多不足。
一是，建设国内先进的多科性教学研究型大学的战略规划和发展路径需要进一步明确。学校在努力推进国内先进的多科性教学研究型大学建设的同时，对于国内先进大学的基本特征、发展规律和办学特点研究还不够深入；在按照科学发展观的要求进一步创新发展理念、明确发展思路、转变发展方
- 3盾和问题，急待加以解决。人事制度及相关政策的调整严重滞后于教学科研实际需要。干部选拔、考核、培训、激励和问责制度需要完善，管理体制需要改革，管理模式需要创新，管理水平与工作效率需要进一步提高。
五是，服务师生员工的全面发展、解决关系群众切身利益问题，仍需进一步努力。贯彻落实“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念，切实促进师生发展，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，还与师生员工的期望和要求有一定差距。主动关注学生的需要、全面服务学生的成长成才还缺乏必备的条件与保障。针对学生高度关心的就业问题，相应的就业指导与服务还有待提高。落实教学科研中心地位、引导教师把主要精力更多地投入到教学科研之中的措施尚不配套。一些关系教师切身利益、教师高度关注的问题尚未得到很好解决，如教师考核体系需要进一步完善，专业技术职务晋升、教师工作和生活条件等方面的问题需要进一步研究解决。师德和学风建设需要进一步加强。
六是，现代大学制度及校园文化建设需要进一步完善。学校办学自主权需要进一步落实，同时学校体制机制还不能很好地适应改革发展的需要。要进一步理顺学术权力与行政权力的关系，建立健全决策、执行、监督相互制约和相互协调的权力结构和运行机制。各级学术组织发挥作用的机制还不够完善，活力有待进一步加强。资源配置机制有待完善，学校和基层单位的发展需求与办学条件之间的矛盾日益突出，相应的机制创新不够。学校资源比较短缺，资源共享机制尚未健全，存在重复建设和资源使用效益不高现象。
七是，党建工作，和谐农大建设需要进一步推进。学校在努力践行“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的党建工作思路时，还存在结合度不够的问题；基层党建工作中还存在着活动内容单调、活动形式单一等问题，思想政治教育的针对性和实效性有待提高，组织形式有待改善；教师支部建设相对薄弱。如何充分尊重师生员工的主体地位，发挥他们的主动性、创造性、积极性方面还需要认真研究。在努力构建和谐农大的同时，在教学、科研、管理、后勤等方面的关系统筹协调上，在不同利益群体的关系统筹协调上，还有大量问题需要深入研究和解决，气顺心齐、劲足实干的良好氛围仍然需要坚持不懈地大力营造；学风建设任重道远，学校在相关制度的制定和执行
- 5不够扎实。在依靠师生员工办学，广泛听取群众意见等方面，离师生员工的期望和要求还有一定差距；工作上存在形式主义，工作方式简单，以会议传达会议，以文件传达文件，贯彻落实不力，真正服务基层单位的发展还不够扎实；贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的理念，服务学生的成长成才尚缺乏有理、有力的规则和措施。
四是，完善制度、推进体制机制创新的主动性不够。领导班子民主决策、科学决策的机制需要进一步完善，督促检查机制有待健全。领导班子成员之间分工协作机制有待进一步完善。校务公开机制还不够健全。学校决策咨询、支持系统不够健全。在学校决策中坚持民主集中制的同时，如何发挥专家以及学术委员会、教学指导委员会等学术组织的作用，还需要进一步加强研究，相应的机制需要进一步创新。推进管理体制改革，实现管理重心下移，应加快推进。
五是，思想作风、工作作风建设深入不够。改革和各项工作深入得还不够，有流于表面的现象，改革和各项工作开展得还不扎实，务实的工作作风还需要继续发扬。机关作风转变还不到位，服务意识有待增强，为基层提供服务的能力和水平需进一步提高，理论联系实际、勤政为民、艰苦奋斗、清正廉洁的优良作风仍需弘扬。
三、推进学校科学发展的基本思路和解决突出问题的对策
（一）进一步明确科学发展的基本思路
1、坚持“一个发展目标”
现代大学承载着人才培养、科学研究和服务社会的基本职能。地方高校不仅具有现代大学所共有的三大基本特征，同时，又具有自身的办学特点、办学优势和相应的办学要求。作为农业院校，我们更应该结合办学要求和办学现状，积极探索发展地方农业院校的基本途径。站在新的历史起点上，学校要全面科学规划并努力实践新的总体发展战略和行动计划，努力实现在2020年前后基本建成“国内先进的多科性教学研究型大学”的发展目标。
2、明确“五个发展理念”
- 78务的关系，全面总结评估工作经验，落实评估整改方案，大力推进人才培养模式改革，构建先进完善的实践教学体系，完善教学质量监控体系，全面推进素质教育，着力培养学生的创新意识、创业精神和创新能力，实现人才培养质量新突破。
四是，以正确的特色观为引导，在整合学科资源方面下功夫，探索新的运行体制与机制。学科建设是高等学校建设的核心，是提高学校教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。学科建设要结合学科发展规划，充分挖掘整合学校现有资源，以凝练学科方向作为学科建设实现跨越式发展的突破口，培育科技创新团队，推进学科的交叉渗透，优化学科结构，强化优势学科，突出特色学科，分层次重点建设一批基础较好、水平较高、有优势和特色、与经济建设和社会发展密切相关的学科，推动和带动其他学科的建设与发展，增强学科建设的活力，使学科优势转化为优势学科，发挥学科在学校发展中的龙头作用，凝聚各种力量，实现协调发展。
五是，以正确的人才观为引导，在进一步推进人才队伍建设方面下功夫，做好队伍建设工作。加强人才队伍建设是确保学校事业发展的源动力。首先是树立科学的人才观。要进一步整合资源，加强团队培育，重点建设和培育一批创新团队，建立新的工作机制和组织模式，形成和发挥优秀人才的团队效应。要明确如何处理好引进人才与现有人才的关系、拔尖人才选拔与整体师资队伍建设的关系、个人发展和学校整体发展的关系。其次是完善人才管理机制。要进一步明确如何建立人才的发现机制，如何健全人才的评价机制，如何完善人才的流动机制，如何创新人才的激励机制。三是注重人文关怀。要把以人为本、促进人的全面发展，作为学校教育工作的出发点和落脚点，在各项政策的制定中，始终把“人”置于核心地位，以实现师生全面协调发展为目标，切实将人文关怀贯穿于学校工作的全过程。
六是，以正确的文化观为引导，在进一步构建大学精神方面下功夫，不断推进大学文化建设。大学精神是经过大学的师生员工长期努力积淀而成的共同的理想、价值和信念。要从理论上进一步提取大学文化内涵，挖掘大学文化精神，凝炼大学文化理念，形成一套完整的大学文化体系，建立共同的
- 10性和创造性。要进一步完善教职工代表大会制度，加强组织机构建设、规范工作程序、探索制度化运行机制，使民主管理制度化；创新基层民主管理制度体系，组织发动广大教职工积极参与学校各项管理，使民主管理经常化；加强“学代会”建设，探索学生参与学校民主管理的途径和方法，使民主管理全面化；认真落实教代会职权，使学校重大决策通过民主管理程序变为科学决策，使重大决策科学化；继续推进校务公开和民主监督，切实保障教职工依法行使民主参与、民主管理、民主监督和民主决策的权力。
十是，以科学的和谐观为引导，在党建创新方面下功夫，不断推进和谐农大建设。全面加强党的建设，积极开展党建科学研究，探索加强新时期高校党建工作的新途径，为学校的改革与发展提供坚强的组织保证和政治保障。扎实推进理论武装工作，牢牢把握正确的舆论导向，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。积极探索加强和改进基层党组织建设的新途径、新方法，夯实基层党组织的工作基础，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。同时，合理调整和设置基层党委、党总支和党支部，加强基层班子建设，加强党员队伍建设，创新组织活动方式，增强基层党组织活力。在创新组织活动方式方法方面，继续拓宽工作渠道，依托专业优势，发挥党建优势，紧紧与教学、科研、管理以及服务“三农”结合起来，积极开展与教学、科研、管理和服务地方经济紧密结合，极具实践特色的主题党日活动，切实将党组织的活力转变为促进科学发展的动力，将组织优势转化为发展的优势和为服务地方经济发展的资源。
四、按照科学发展观要求加强学校领导班子自身建设的具体措施 根据党的十七大关于建设高素质领导班子的要求，学校领导班子将提高认识，创新机制，从抓制度建设入手，进一步增强贯彻落实科学发展观的能力。
（一）抓好班子学习制度建设
进一步完善学校党委理论中心组学习制度，提高领导班子学习实践科学发展观的成效。
- 12
第17篇：【吉林农业大学专业】吉林农业大学招生网站吉林农业大学分数线
高考派—高考志愿填报专家
【吉林农业大学专业】吉林农业大学招生网站-吉林农业大学分数线
第一章 总则 第一条 为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。 第二条 本章程适用于我校今年普通高等教育的本科层次招生工作。 第三条 学校全称：吉林农业大学 办学类型：普通高等学校 学校性质：公办 招生层次：本科 第四条 学校主校区地址：吉林省长春市净月国家高新技术产业开发区新城大街2888号。 第二章 招生计划 第五条 在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，详见各省（区、市）招生办公室公布的招生计划。 第三章 学历证书颁发 第六条 学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，本科毕业生由吉林农业大学颁发国家规定的本科毕业证书。 第四章 学位授予 第七条凡已完成人才培养方案规定的教学内容，成绩合格的本科毕业学生，符合《吉林农业大学学士学位授予工作细则》中规定的授予条件，由吉林农业大学授予相应学科门类的普通高等教育本科毕业生学士学位证书。 第五章 收费标准 第八条学费收取标准 本科专业： 制药工程专业学费标准为每生每学年4400元；植物科学与技术专业学费标准为每生每学年3850元；旅游管理专业学费标准为每生每学年4180元；中药资源与开发专业学费标准为每生每学年3850元；园艺教育专业学费标准为每生每学年3500元；财务管理专业学费标准为每生每学年4000元；工商管理专业学费标准为每生每学年4000元；市场营销专业学费标准为每生每学年4000元；计算机科学与技术专业学费标准为每生每学年4600元；信息与计算科学专业学费标准为每生每学年4600元；环境科学专业学费标准为每生每学年3800元；生物技术专业学费标准为每生每学年3800元；农学专业学费标准为高考派—高考志愿填报专家
每生每学年3800元；园艺专业学费标准为每生每学年3800元；植物保护专业学费标准为每生每学年3800元；农业资源与环境专业学费标准为每生每学年3800元；水土保持与荒漠化防治专业学费标准为每生每学年3800元；交通运输专业学费标准为每生每学年3800元；电子信息科学与技术专业学费标准为每生每学年4600元；家政学专业学费标准为每生每学年3800元；应用心理学专业学费标准为每生每学年3800元；食品质量与安全专业学费标准为每生每学年3800元；园林专业学费标准为每生每学年3800元；动物科学专业学费标准为每生每学年3800元；动物医学专业学费标准为每生每学年3800元；水产养殖学专业学费标准为每生每学年3800元；土地资源管理专业学费标准为每生每学年3800元；农业机械化及其自动化专业学费标准为每生每学年3800元；农业建筑环境与能源工程专业学费标准为每生每学年3800元；农林经济管理专业学费标准为每生每学年3800元；应用化学专业学费标准为每生每学年3800元；中药学专业学费标准为每生每学年3800元；野生动物与自然保护区管理专业学费标准为每生每学年3800元；食品科学与工程专业学费标准为每生每学年3800元；生物工程专业学费标准为每生每学年3800元；社会学专业学费标准为每生每学年3800元；信息管理与信息系统专业学费标准为每生每学年4180元；英语专业学费标准为每生每学年5000元；传播学专业学费标准为每生每学年6800元；广告学专业学费标准为每生每学年6800元；自动化专业学费标准为每生每学年3800元；应用生物科学专业学费标准为每生每学年3850元；动物药学专业学费标准为每生每学年3850元；粮食工程专业学费标准为每生每学年3800元；种子科学与工程专业学费标准为每生每学年3850元；草业科学专业学费标准为每生每学年3850元；环境工程专业学费标准为每生每学年3800元；艺术设计学专业学费标准为每生每学年6800元；机械设计制造及其自动化专业学费标准为每生每学年3800元；风景园林专业学费标准为每生每学年4400元；设施农业科学与工程专业学费标准为每生每学年3850元；保险学专业学费标准为每生每学年4620元；新能源科学与工程专业学费标准为每生每学年4180元；物联网工程专业学费标准为每生每学年4840元；生物技术（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年25000元。 第六章 录取说明 高考派—高考志愿填报专家
第九条专业培养对外语的要求 学校只招收全国统考外语科目是英语、俄语、日语的考生，其中英语、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息与计算科学、信息管理与信息系统、物联网工程、生物技术（中外合作办学）专业只招收英语语种考生。 英语专业要求英语单科最低成绩105分。 第十条批准的招收男女生比例的要求 各专业均不限男女比例。 第十一条经批准的身体及健康状况要求 依照国家有关规定执行。 第十二条录取规则 普通本科专业录取原则
1、学校在各省（直辖市、自治区）同批次录取控制分数线上，根据生源情况，与各省招办协商确定调档比例，原则上不超过计划数的120%。
2、实行平行志愿投档模式的省份，在同时投档的考生中，按3分“专业级差”从高到低择优录取。不实行平行志愿投档模式的省份，按“学校志愿清”原则和3分“专业级差”从高到低择优录取。
3、未能满足专业安排条件的考生，如填报了“服从专业调剂”，可调剂到相应未满专业；如未填报 “服从专业调剂”，则予以退档。 在安排专业时，学校承认各省级招办制定的照顾政策加分。
4、同等条件下，优先录取外语成绩较高的考生。
5、根据江苏省2014年普通高等学校招生工作的有关规定，报考我校考生的学业水平测试等级为选测科目成绩最低须达到2B，采用先分数后等级的录取办法，即对进档考生按投档分数排序，当投档分数相同时，优先录取学业水平测试等级高的考生。
6、生物技术（中外合作办学）专业只录取有专业志愿的考生。 艺术类专业录取原则
1、考生必须参加其所在省招生办组织的美术类专业统一考试，统考成绩必须合格，我校不再单独组织专业加试，且不承认考生在其他学校取得的加试成绩。
2、考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试，成绩达到考生所在省艺术类本科录取最低控制分数线。
3、学校按考生文化课成绩总分调档，调档比例原则上不超过计划数的150%。
4、学校按考生文化课成绩总分的60%和专业课成绩总分的100%高考派—高考志愿填报专家
相加所得综合成绩进行排序，按3分“专业级差”从高到低择优录取。 如有专业缺额，学校将在填报“服从专业调剂”的考生中从高到低择优录取。 学校承认各省级招办制定的录取照顾政策。 综合成绩计算公式：综合成绩=文化课成绩总分×0.6+专业课成绩总分
5、综合成绩相同情况下，优先录取文化课成绩总分高的考生，如文化课成绩总分也相同，优先录取外语成绩高的考生。 国家高水平运动员录取原则 根据教育部文件要求，对符合国家高水平运动员录取条件，经学校体育专项测试成绩合格，各省级招办审核确认并在教育部公示的考生，按教育部和各省有关高水平运动员招生的规定录取。 参加我校文化课单独考试并成绩合格的国家一级以上（含）运动员在教育部公示期满后，由各省级招办审核并在确认后办理录取手续。 对口专业录取原则 对符合对口专业招生录取条件的考生，按投档成绩从高到低择优录取。 同等条件下，优先录取外语成绩较高的考生。 第十三条联系方式 学校网址：http://高考派—高考志愿填报专家
吉林农业大学招生计划:
吉林农业大学人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第18篇：吉林农业大学学生吸烟情况调查报告
吉林农业大学学生吸烟情况调查报告
【摘要】目的：调查吉林农业大学大学生吸烟状况及相关知识知晓情况。方法：采用随机抽样方式，对424名在校大学生进行问卷调查，并对吸烟原因及吸烟情况进行分析。结果：收回有效问卷400份(收回率为94.34%)。400名被调查学生中总吸烟率59%，其中男生吸烟率67%，女生5%，结论：我校大学生吸烟情况较为严重，吸烟率水平较高，应加强对大学生的控烟健康教育。
现今社会吸烟已经成为了一种流行而又时髦的现象。我们的生活中随处可见吸烟的人，然而值得我们关注的是，在吸烟的人群中有这样的一群人——大学生。根据有关调查显示，这样的群体已经成为了吸烟人群的“生力军”，成为了不可忽视的“后起之秀”。在我校，吸烟情况也同样存在，而且这样的现象非常之普遍，我们教室的走廊里、学校校园的路上、宿舍里，我们随处可见吸烟的人，给我们的感觉就是我们生活在一个“以烟为粮”的时代中，而且也与我校所提出建立的“和谐农大”的愿望相违背。我们不能说吸烟是一种不好的行为，但实践和时间证明：吸烟确实给我们带来了很多方面的危害。所以在我们吉林农大这样严重的现象不得不引起我们的深思。为了进一步了解我校的大学生的吸烟情况以及这一群体吸烟的习惯及其态度，并对我校的禁烟宣传提供有力的现实数据，为大学生健康教育提供了直接信息，以便有针对性地进行引导和教育帮助他们树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，以充沛的精力投入到十分有限的四年在校学习和生活中。为此，我特意制作了一份吸烟情况的调查问卷，从不同角度对我校的学生吸烟情况进行了调查，并根据调查结果撰写了这篇调查报告。1调查内容和方法
1.1问卷设计与内容
根据吉林农业大学的生源实际情况，精心设计了选择式调查问卷，主要内容包括吸烟率、吸烟习惯、吸烟对健康危害性的认识、吸烟态度以及环境因素等五个方面，每个方面又设不同的内容。
1.2调查对象和方法
以在校各年级本科生为调查对象，采用随机抽样方式；对我校在校大学生400名进行现场调查问卷，当场发放，填写后当场收回。
2结果与分析
2.1吸烟率
吸烟（包括有时吸烟、每日吸烟）人数占被调查总人数的比例即为吸烟率。有效问卷总人数400人，其中男生320人，女生80人。男生每日吸烟者占28%，
有时吸烟者占39%；女生上述指标相应为2%、11%。
2.2被动吸烟[1]率
在400名学生中，被动吸烟者319名，被动吸烟率79.75%；男生被动吸烟者304名，被动吸烟率95%；女生被动吸烟者15名，被动吸烟率为18.75%；不同性别被动吸烟率男生高于女生。
2.3被动吸烟场所
被动吸烟者中，在宿舍被动吸烟占87%，在教室走廊、厕所等公共场所占48%。其中女生被动吸烟主要在公共场所，占45%；男生则主要在宿舍,占89%。
2.4吸烟习惯[2]以及吸烟的经费
在225名吸烟者之中，每日吸烟者120人，其中有64%的人每日吸烟10支以上，有24%的人每日吸烟5～10支，还有12%的人每日吸烟在5支以下。每日吸烟者中，又以吸烟10支以上者为主，吸烟现象比较严重。而且学生吸烟每月花100元以上的有21%，50到100元的有34%，50元以下的有45%，这种结果表明吸烟也给他们带来不小的经济负担。给自己的家庭带来不小的开销。
2.5第一次吸烟时间、吸烟原因及吸烟情况
在37名吸烟大学生中，第一次吸烟时间为初中或者以前。吸烟原因为好奇者59例，占吸烟人数的26.2%，朋友敬烟或者唆使55例占24.4%，学习大人27例占12%，耍帅或者出众57例占25.3%，其它25例占11.1%。何种情况下吸烟主要包括心情郁闷,嘴谗,压力大等，其中心情郁闷时吸烟54例占24%，嘴谗吸烟66例占29.3%，压力大时吸烟20例占8.9%，耍帅时吸烟64例占28.4%，其它21例占9.3%。
2.6吸烟与健康
“吸烟有害健康”有87%的大学生能够认识到这一点，但仍有13%的大学生不知道或者否认吸烟对健康的危害性。吸烟危害健康，仅仅是一般性的认识，还需要进一步了解吸烟可能引起的疾病。我校大学生多属于应用生物类专业，能够了解一部分医药卫生常识。从调查结果看，85.5%的同学认为吸烟可引起慢性支气管炎；67.6%的同学认为吸烟与肺癌密切相关；64.2%的同学认为吸烟会引起记忆力减退；53.3%的同学认为吸烟导致肺气肿；还有4.7%～33.6%的同学认为吸烟可能引起膀胱癌、口腔粘膜白斑、软组织损伤、视力障碍、胃肠功能紊乱、高血压、冠心病等。
关于不吸烟的原因，有60.6%的学生认为是“保护自己的身体健康”；30.4%的学生是“为了不使周围人感到讨厌”；还有34.5%的同学认为不吸烟是为了“省钱”。由此看出，大学生对吸烟的危害性认识十分模糊，不吸烟并不是源于
自身健康的要求，而是屈从于外界条件。此外，在225名吸烟者中,经常偷着吸烟以免被别人发现的19名，占吸烟者8.4%。值得注意的是，其中有4名女生经常偷着吸烟（占吸烟者的1.6%），但在回答是否吸烟时作了否定回答。
2.7控制吸烟的态度
据统计有89%的人赞同在我校成立禁(控)烟协会.大部分同学都认为应该普遍禁烟,而且要改善烟草的质量，这一切说明我校学生多控制吸烟的态度还是坚决的，他们都认为控制吸烟的做法是值得提倡的。
3讨论与建议
3.1关于吸烟的危害性
烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是
由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。
一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。各器官的危害：
口腔及喉部烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。
心脏与动脉
尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。
食道大多数吸烟者喜欢将一定量的烟雾吞下，因此消化道（特别是食道及咽部）就有患癌疾的危险。
肺
肺中排列于气道上的细毛，通常会氢外来物从肺组织上排除。这些绒毛会连续将肺中的微粒扫入痰或粘液中，将其排出来，烟草烟雾中的化学物质除了会致癌，
还会逐渐破坏一些绒毛，使粘液分泌增加，于是肺部发生慢性疾病，容易感染支气管炎。明显地，“吸烟者咳嗽”是由于肺部清洁的机械效能受到了损害，于是痰量增加了。
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3.6针对上述分析中暴露的问题，控制我校大学生吸烟，降低吸烟率已刻不容缓，为此建议：
1）作为学生应该树立远大的理想和为社会做贡献的信念，把精力用在学习上，认真对待校内开设的全部课程，形成良好的学习风气。
2）学校的要开展一些丰富多彩的校园文体活动，让大部分的学生都能走出宿舍，活跃业余文化氛围，树立大学生的主人翁意识，充分显示大学生的朝气和特点。
3）加强“健康教育”课程的教授，从健康角度人手，进行系统的吸烟危害、戒烟方法、医学、心理等内容的学习，提高自我认识水平，增强保健意识，尤其是加强对那些吸烟频繁学生的“健康教育”，让他们从各个层面上了解吸烟的危害性。
4）进一步加强我校的心理健康咨询工作，对那些烟瘾较大的学生进行心理辅导，让他们有一个积极的心态去对待吸烟。
5）教室、宿舍、餐厅等校内公共场所禁止吸烟，包括教师。尤其要控制辅导员老师的吸烟状况，至少不能当学生的面吸烟，对他们也要进行一些这方面的教育和指导。
6）把“不吸烟”作为大学生综合考评的一个指标，也可以纳入“三好学生”“优秀学生干部”考核的必备条件，从而限制校园内吸烟现象，引导他们形成良好的习惯。
7）对我校的一些商店或者超市进行严格的审查，为了实现“无烟农大”这样的长远目标，我们可以痛下决心，禁止学校内的商业网点向学生销售烟草。
8）加强我校的精神文明建设，学生教育工作，让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，建立健全我校的各方面的学生管理机制。
9）组建专门的学生组织，进行对禁烟的宣传，譬如成立“禁（控）烟协会”据了解，在我国高校中最早成立这一学会的是复旦大学，迄今已经成立13年，从反馈的信息来看，这一协会给复旦大学的控烟工作做出了巨大的贡献，从最近的调查表明，复旦大学的学生吸烟率仅为2.3%然而我校在这一方面却很落后，所以成立这一协会可以填补我校在这一方面的空白。
【致谢】从抽样调查到这份调查报告的完成，历时半年之久。在这期间得到了学校很多同学的支持，在调查我校吸烟给校园防火危害的过程中，也得到了学校保卫处老师提供的信息。在最后的定稿过程中，得到了工程技术学院王志江副书记的指导，在这里，对他们的支持、帮助和指导表示衷心的感谢！
【参考文献】
[1]李文芳，李明，王卫锋，等。郑州大学在校大学生吸烟状况调查分析.中国健康教育，2000
[2]宋守忠.吸烟与疾病[M]。北京:科学普及出版社,198
1[3]旭日，田本淳，安家敖，等.预防吸烟项目基线调查报告［M］.北京:中国医药科技出版社，1997
[4]中国预防医学科学院，中华人民共和国卫生部疾病控制司，中国吸烟与健康协会，等。1996年全国吸烟行为的流行病学调查［M］.北京:中国科学技术出版社，1997
[5]周国宏，袁杰.某医学院校学生吸烟状况与相关因素研究［J］.中国学校卫生,2002,23(1):15-1
[6]姜彩霞，裘欣，杨海飞，等.杭州市742名大学生吸烟模式及相关社会心理因素研究［J］.中国预防医学杂志，2007，8(1)：59-61.附:吉林农业大学学生吸烟情况调查问卷
[1]被动吸烟：被动吸烟指不吸烟者与吸烟者处于同一封闭空间，被动吸入吸烟者吐出来的烟雾每天15min以上。
[2]吸烟习惯：吸烟习惯主要指每日吸烟的数量。
吉林农业大学学生吸烟情况调查问卷
亲爱的同学您好，很荣幸能请到您来做这份调查问卷，这份调查问卷主要是为了了解我们学校的学生吸烟情况，不论你是吸烟一族，还是非吸烟一族，我都真心的希望能得到您真实的回答。
1.你的性别是?
A.男B.女
2.你有吸烟的习惯吗?
A.有B.没有
3.你的吸烟情况如何?
A.每日吸烟B.有时吸烟C.我有时偷偷吸烟D.我是非吸烟一族
4.你从什么时候开始养成吸烟的习惯?
A.初中或以前B.高中C.大学以后D我是非吸烟一族
5.什么原因让你拾起第一根烟杆?［多选］
A.好奇B.学大人或耍帅C.朋友提议或唆使D.从众E我是非吸烟一族
6.作为习惯,什么时候你会想要吸烟?［多选］
A.心情不好或烦恼时B.身体疲惫时，学习压力大C.耍帅
D.别人在抽时，嘴痒F.其他E.我是非吸烟一族
7.你是否是被动吸烟者?
A.是B.不是
8.你一般被动吸烟的场所是什么地方?［多选］
A.宿舍B.教室走廊、厕所C.一些公共场所(如食堂、超市)D.其它F.我从不被动吸烟
9.你吸烟的数量如何?
A.10支以上B.5～10支之间C.5支以下D.我是非吸烟者
10你每月用于吸烟的资金多少?
A.100元以上B.50～100元之间C.20～50元之间D.20元以下F.我是非吸烟者
11.你是如何看待别人在公共场所吸烟的?
A.很好.我很欣赏B.很讨厌,一点素质没有C.和我没关系
12.你认为在宿舍吸烟合适吗?
A.不合适.影响空气环境B.合适,很有气氛
13.你是否意识到吸烟危害健康?
A.是B.否
14.你认为下列那些是吸烟引起的?
A.慢性支气管炎B.吸烟与肺癌密切相关C引起记忆力减退.
D.膀胱癌、口腔粘膜白斑、软组织损伤、视力障碍、胃肠功能紊乱、高血压、冠心病
15您吸烟后身体状况受到哪些影响？[多选题]
A.咳嗽明显增多B.牙齿发黄C.肺部不适D.体质下降F.对身体没有什么影响G.我非吸烟者
16.你是否赞同禁烟或者我国有关部门的一些禁烟措施?
A.赞同B.不赞同C.无所谓
17.你不吸烟的原因?
A.保护自己的身体健康B.为了不使周围人感到讨厌C.省钱D.其它
18.你认为我校的禁烟措施以及一些宣传工作是否完善?
A.不完善,很多都不好,与其它学校比起来很差B.很好,很完善
19.你是否赞同在我校成立禁(控)烟协会?
A.赞同B.不赞同C.无所谓
20.你认为怎样减少吸烟的危害才好？
A普遍禁烟B改善烟的成分C限制烟业的发展D.其他
感谢您参与本次调查，祝您身体健康、万事顺心！
第19篇：吉林农业大学辅导员夏跃军
丹心一片育桃李 躬身耕耘铸师魂 ——吉林农业大学辅导员夏跃军事迹材料
一、个人简历
夏跃军，男，汉族，中共党员， 1978年12月生。2002年7月起从事辅导员工作，2010年担任吉林农业大学生命科学学院2007级（325人）辅导员。
二、获奖情况 2008年：
吉林省大学生“挑战杯”创业计划竞赛优秀指导教师； 2009年：
吉林省优秀辅导员； 2010年：
吉林省高校辅导员工作创新研究成果二等奖。
三、工作情况
对于辅导员这项事业，他心存崇敬；对于选择辅导员这个职业，他心存庆幸；对于在辅导员工作中所取得的成绩，他心存珍惜；对于理解、指导以及支持他的领导、同事和学生，他心存敬意！
在从事辅导员工作的八年多时间里他共培育出国家先进班集体1个，省市级先进集体12个，校级先进集体33个；所带学生中有280余人次荣获国家、省市级奖励；公开发表德育论文18篇；主持省市、校级课题6项；在各级刊物上发表学团工作文章200余篇。他先后被授予“吉林省优秀辅导员”、吉林省“挑战杯”创业计划竞赛优秀指导教师、长春市高校优秀学生管理工作者、长春市志愿者服务工作先进工作者、吉林农业大学优秀共产党员、吉林农业大学创先争优“党员之星”、吉林农业大学“十佳”辅导员、吉林农业大学优秀工作者、吉林农业大学社会实践优秀组织工作者等荣誉称号。
自参加工作以来，夏跃军同志用心做事、用情服务、用爱育人，急学生之所急，想学生之所想，解学生之所难，用热情诠释责任，用深爱演绎真诚，悉心引领青年大学生健康成长。八年多的辅导员，八年多的躬耕路，他对辅导员工作也有了更深层次的理解。
辅导员工作是导航，导航的首要任务是塑魂。
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。作为一名辅导员，夏跃军能够主动学习党的理论知识，不断提高个人的思想修养和理论水平，努力做好学生政治上的“领路人”。他始终坚持以科学的理论武装青年学生头脑，紧紧围绕国际国内形势、党的重要决策和学生关注的焦点问题，以报告会、座谈交流、观看纪录片等形式开展学习党的理论活动，为培养新时期青年马克思主义者打下了坚实的思想和政治基础。在课堂学习之余，他以学院“大学生科学发展观学习实践团”为载体，开展了“学习先进理论，解身边难题”的实践活动。如：八年如一日赴长春市铁路区养老院举行“青春辉映夕阳红”敬老爱老活动；连续五载赴白山市七道江镇开展“科技支农万里行”社会实践活动„„几年来共开展活动230余次，参与学生达5100余人次。活动的开展，使大学生在为社会服务的同时，加深了对党的先进理论的理解，深化了对党的路线、方针和政策的认识，进一步坚定了青年学生在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。
辅导员工作是事业，事业的真谛在于奉献。 没有爱做不了教育，没有大爱做不了辅导员。夏跃军同志为师，为得尽心；爱生，爱得执着。为了学生，他抛下新婚的妻子坚守在防控“甲流”的最前线；为了学生，他不顾个人安危去四平市传销窝点解救被困同学；为了学生，他曾在寒冬的午夜连续17天从网吧把患“网瘾”的学生找回；为了学生，他在医院陪护手术的学生2天2夜，直至其脱离生命危险；为了学生，他放弃寒假到山东等省市开辟就业市场；为了学生，他电话联系和登门拜访企事业单位近百家为贫困生寻找勤工助学岗位„„夏跃军带过的学生们都知道，他的手机是全天24小时开机的，因为他说自己是学生的勤务员、保健医、知心大哥、救火队员„„不管你有什么事，找到夏老师他都可以第一时间设法帮你解决，由他出面解决的问题不计其数，也因此帮助了不计其数的学生。八年多来，他深入了解学生实际，准确把握学生需求，努力做好学生政治上的引导员、学业上的辅导员、就业上的推销员、心灵上的疏导员、成长上的导航员，心系学生，以平凡朴实的爱心，以执著坚定的信念，以似火的激情谱写着当代高校辅导员的奉献之歌。 辅导员工作是科学，科学的含义在于务实。
把简单的事做好就是不简单；把平凡的工作做好就是不平凡。工作以来，他半个月召开一次年级会；两周组织一次学生干部例会；两周开展一次团日活动；每周参加一次校园文化活动；每周抽查两次以上所带年级的课堂出勤；每周检查两次学生寝室；每学年至少跟所带学生谈一次话；每学年与学生家长沟通一次；每个月进行一次学生思想动态调查；每学期完成一项课题或论文。八年来，他累计召开年级、班级会210余次；走访学生家庭200余户；为贫困生联系勤工助学岗位800余个；接受个体心理咨询480余人次，开展团体心理咨询30余次；与学生谈心2700余人次；深入学生课堂、寝室1100余次；开展校园文化活动400余个„„这“十个一”的工作方式看似平淡无奇，但正是这日积月累的坚持，才让他的工作细致完备，赢得了学生们的广泛认可。 辅导员工作是艺术，艺术的内涵在于创新。
创新是辅导员工作的生命力，唯有创新，才能不断演绎德育工作的精彩！在八年多的辅导员工作中，他针对学生个体素质的差异，打破“大锅饭”，提出并实践了大学生校园文化活动分层次开展的新思路；为了充分发挥新时期寝室对大学生成长的作用，他提出并实践了“大学生寝室文化建设工程”，目前已经形成了系统的“寝室文化建设3641模式”；为促进毕业生就业能力和职业技能的提升，为社会输送高质量和规模化的人才，他克服困难成立了“大学生就业实训中心”； 为适应新媒体时代下的大学生思想政治教育需要，他提出并构建了研（研究）、管（管理）、导（引导）、建（建红色网站）“四位一体”的网络思想政治教育的新模式；因农业院校家庭经济困难学生较多，他在做好贫困生工作的同时，提出并实施了“扶贫与扶志相结合；扶贫与强能相结合”的资助工作新思路„„不断创新已经成为他的工作习惯和工作意识，因为他知道，只有创新，才能使辅导员工作更加凸显实效。
辅导员工作是学问，学问的要义在于钻研。
要交给学生一杯水，自己必须要有一桶水。为适应辅导员专家化、职业化发展的要求，他自学了《教育心理学》《管理学》等课程，先后参加了长春市政治辅导员培训班、吉林省心理健康教育骨干教师培训班、教育部普通高等学校学生管理规定贯彻落实培训班、全国历奇辅导师资培训班，不断提高自身职业技能水平。他积极开展工作研究，探索思想政治工作的科学规律。八年来，他在《高校工作研究》《吉林农业大学学报》等期刊上完成了《浅谈社会实践在大学生成才过程中的作用》《高校贫困生扶贫的同时更应扶志》等论文18篇。他主持的“网络对大学生思想教育的影响与对策研究”、“高等农业院校大学生欠缴学费的原因分析与对策研究”等六项课题在省市、学校课题立项中立项。几年来，他在《当代大学生》、《吉林农业大学校报》等刊物上发表学团工作文章200余篇。
踏实工作，诚实做人，是夏跃军同志的追求的目标和最真实的写照。在做好辅导员工作的同时，他还肩负着其它工作任务，如：学院团委书记、学生党支部书记、学校大学生心理咨询师等工作，他都能够尽职尽责把工作完成的尽善尽美。 他平凡，却用细微的爱传递着温暖；他普通，却用诚挚的心书写着真情。他，成长着学生的成长；他，幸福着学生的幸福。他，躬身耕耘着，把全部的爱献给了他的学生们，把辅导员这项事业融入了生命。他，像燃烧的红烛默默奉献着自己的青春和才华，实现着全国高校十万名辅导员共同的无悔追求。
第20篇：吉林农业大学控烟协会章程
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行业精品资料
《控烟协会章程》
吉林农业大学控烟协会会员代表大会
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2009年5月20日
目 录
均是行业精品资料，值得下载！第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 总 则
会 员
组织机构
经 费
附 则
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第一章 总 则
第一条 吉林农业大学控烟协会全称为吉林农业大学控制吸烟协会，简称控烟协会。
第二条
控烟协会是吉林农业大学学生及其老师为改善学校学生吸烟状况，并且为控制吸烟而做出一些宣传工作而自发结成的群众性的组织。
第三条
控烟协会的宗旨是让更多的学生和老师了解吸烟的危害性，从而减少或放弃吸烟，使他们养成良好的生活习惯和生活态度，为构建和谐农大贡献一份力量。
第四条
控烟协会的任务是围绕每年的“世界无烟日”为活动中心，对我校大学生进行吸烟方面的健康教育，为吸烟给我校防火带来的危害做出宣传，从而为控制我校学生吸烟做出积极的工作，最终为构建和谐农大发挥出一定作用。
第五条
控烟协会接受共青团吉林农业大学委员会和吉林农业大学社团联合会监督管理，并接受吉林农业大学校医院和爱卫会的业务指导，严格遵守国家法律法规。
第二章 会 员
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第六条 凡有意愿为控制吸烟做出宣传的，有意愿为构建和谐农大贡献力量的，经本人申请，两名以上会员介绍，理事会讨论通过，即可加入本协会。
第七条 控烟协会会员从我校在校专科生、本科生、研究生中选取，同时本协会也欢迎我校老师加入，欢迎他们为控制吸烟做出宣传，并对控烟协会的工作进行监督和指导。 第八条 会员享有本协会的选举权和被选举权，也有退会的自由。
第九条
会员应自觉履行本协会的义务，同时也要遵守法律法规及其校纪校规。会员如有严重违反本协会章程的行为，或者重大违法和违纪行为，经理事会表决通过，可以除名。
第三章 组织机构
第十条 本协会的最高权力机构是会员代表大会，其职权是：
（一）制定和修改章程；
（二）选举和罢免理事会组成人员；
（三）审议理事会的工作报告；
（四）决定其他重大事宜。
第十一条 会员代表大会须有三分之二以上会员代表出席方能召开，其决议须经到会代表半数以上表决通过方能生效。
第十二条 会员代表大会每年一届。因特殊情况需提前或延期换届的，由理事会表决通过。
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第十三条 理事会是会员代表大会的执行机构，在闭会期间主持本协会的日常工作，对会员代表大会负责。理事会由会长、副会长若干人、秘书长与副秘书长、理事若干人组成。并聘请我校校医院保健医师以及学校爱卫会老师担任顾问或名誉会长。 第十四条 理事会的职权：
（一）执行会员代表大会的决议；
（二）选举和罢免会长、副会长、秘书长和副秘书长；
（三）筹备召开会员代表大会，并向会员代表大会报告工作；
（四）决定会员的吸收和除名；
（五）决定其他重大事项。
第十五条 理事会需有三分之二以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事三分之二以上表决方能生效。
第四章 经 费
第十六条 本协会经费来源：一是学校批复，二是社会赞助，三是会员自愿捐助。
第十七条 本协会的资产和财务管理遵照国家有关规定执行，并受会员代表大会监督。
第五章 附 则
第十八条 本协会章程须经会员代表大会通过和社团管理机构核准后生效。
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