推荐第1篇：战国杀将 白起
战国杀将话白起
当时间进入战国时代，周朝的诸侯国主要剩下有七个——即战国七雄秦、楚、燕、齐、
韩、赵、魏。诸侯们纷纷僭号为王，周天子就连名义上「共主」的地位都消失得无影无
踪了。
战国后期战争，以大国兼并为特征。应运历史的需要，讲求外交上的连横合纵之术
的纵横家，也因而诞生了。与孙膑、庞涓、苏秦同为鬼谷弟子的张仪，以连横之术，为
秦拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，因此而令到秦的国力大增，也奠定下
了由秦国最终一扫六合、并吞天下的根基。在秦兼并天下、征服各诸侯国的统一战争中
，出现了一位被后世人称之为“杀人魔王”的战国第一名将白起。
白起又称公孙起，乃是秦国郿郡（今陕西眉县）东常兴镇白家村人。他戎马一生，
指挥了数十次重要战役，取得了赫赫战果，为秦国统一大业立下绝对的功勋。史书对他
的评价是：勇谋兼备，长于野战进攻，料敌用兵，战必求歼。
但白起的凶残程度却在古今中外都是首屈一指的，他每战必胜，胜则尽杀降卒。究
起白起好杀的原因来，到不是因为他生性残忍。原因是战国七雄中，以秦国最强，号称
虎狼之邦，就在于秦国的将领们凶狠残忍得如虎似狼。秦国特别奖励的是军功，而军功
又以砍头的多少决定，致使秦王的各等级的将领们无不以杀人为快。
周赧（nǎn）王二十年，秦昭襄王十二年，公元前２９５年，秦以楚国既以残破，
邓、申诸邑均为占领，南路已不足以为虑；而韩魏复起，扼守崤函东部及伊洛之山地，
足阻秦中路之开展，因此必须先打击韩魏，使可东出中原。
这一年可以说是三晋走向灭亡的黑色起始年，魏国的魏襄王与韩国的韩襄王同卒，
子魏昭王、韩僖王分别嗣立，魏韩两国大丧；而三晋之中最强的赵国亦发生了内乱，惠
文王与公子章争位互攻，主父武灵王（胡服骑射的那位）被困，饿死沙丘宫。
秦遂乘诸侯内变，无以相抗，大举攻伐。秦军攻略魏国之解邑（今山西省解县）以
威胁安邑。于是魏韩之君，感于秦三面之威胁，乃起倾国之兵以攻秦，期夺回宜阳地区
以阻秦军之东出，而保两国之安全。秦军方面，秦将向寿正欲由中路进军以期击破韩魏
东出中原，乃厚集兵力于宜阳地区做迎击之准备。
秦昭襄王立穰侯魏冉为秦相，而白起此时在向寿帐下担任左庶长。向寿以一部兵力
攻韩国的武使，白起攻占韩国的新城（今河南伊川西南），并继续北进，于是遂有伊阙
之战，这伊阙之战乃是白起成名的第一战。
周赧王二十一年，秦昭襄王十三年，公元前２９４年，小胜后的白起，攻韩之伊阙
（今河南洛阳龙门）。韩、魏联合抗秦，韩僖王以公孙熹为主将，率韩魏联军３４万人
在伊阙（今河南洛阳龙门）据险迎战。伊阙地形险峻，两山相对，伊水流其间，有如一
扇门户，易守难攻。秦相魏冉推荐左庶长白起代替向寿任主将（狮子领导虎狼），继续
攻击韩、魏联军，白起的军衔升为左更。左更白起初任主将，正想大展身手一番。
其时秦军兵力虽不及韩、魏联军一半，但战斗力甚强（虎狼之师不同绵羊）；而韩
、魏两国之军互不统属，各为保存实力而观望，联军主将公孙熹欲以魏军为先锋，魏将
犀武则认为自己引军而来只是助韩而已，理应韩军先行出击。白起看透了联军的弱点—
—既彼军虽众，但联而不合，然己军精锐、更兼天时人和，于是到也不急于求战，反而
率秦军与韩、魏联军相持，压迫韩魏联军于伊阙山之狭隘地区不得施展，以待最佳的进
攻时期，一鼓歼之。至周赧王二十二年，公元前２９３年，两军相持已数月，白起审形
度势，利用韩、魏两军之间互相猜疑、互不配合的矛盾，决定采取正合奇胜、各个击破
的战术。
当韩、魏联军的指挥官还在逡巡犹豫，争论谁主谁副之时，白起对联军发起总攻。
他先以偏师（疑兵）设疑阵（虚张声势）牵制联军中兵力较强的韩军，山区狭隘韩军不
敢轻出；然后集中优势兵力绕出韩魏联军之后方，从侧翼猛攻兵力较弱的魏军。魏军出
奇不意地遭到秦军的突袭，仓促应战，很快就瓦解溃败，其将犀武被阵斩。韩军不料魏
师接战即败，致己之侧翼暴露无遗，陷于秦军两面夹击之中，将士皆震怖，不战自溃。
白起攻下伊阙山并不停歇，命秦军继续追击溃败联军，是役斩首二十四万级，生擒联军
主帅公孙熹，并即占领伊洛地区之韩地五城。
伊阙之战，韩、魏之师联而不合，未能协同作战以致败北。白起勇谋兼具，巧用奇
正、避实击虚，先弱后强、各个击破，终于以少胜多。此战后，韩魏之精锐尽失，自此
遂一蹶不振，各国因之震惧。秦国势力侵入中原，遂成为不可扞御之势。白起因功晋升
国尉，次年，再升大良造（掌握军权的最高官职，秦昭王时以将军代替大良造），此后
３０余载，屡战获胜，攻无不克，杀人无算。（狠！）
周赧王二十三年，秦昭襄王十五年，公元前２９２年，魏冉因病辞相，以客卿寿烛
为相。秦大良造白起攻魏，取垣（今山西垣曲东南）。秦昭襄王十六年，白起攻韩取宛
（今河南南阳）。秦将司马错攻魏，取轵（今河南济源东南）；攻韩，取邓（今孟县西
）。秦昭襄王十七年，东周君朝秦。魏昭王被迫献河东地４００里给秦，韩釐（lí）王
献武遂地２００里给秦。秦昭襄王十八年，白起等攻魏，取六十一城（他一生共取三晋
７０余城）。
伊阙之战后，燕齐赵三国正纷争于中原东北地区自相攻伐（乐忆灭齐、田单复国）
，无暇顾及中原之事。此时的韩魏，在秦军北中南三路连续攻击之下，无复有抗御秦军
的能力，能做的事只有一件——除了割地还是割地。于是，秦遂更展开其北中南三路并
进之攻势，向东向南连续出击，以期进而逼楚东徙，宰割中原。
距伊阙之战十三年，距燕破齐之战四年。周赧王三十五年，秦昭襄王二十七年，公
元前２８０年，秦昭襄王命司马错发陇西之兵入蜀，并由蜀进攻楚国黔中郡，拔之，于
是南路之进军告成，司马错又分一之兵，由巴郡东下，准备东出巫峡以攻郢之西。另一
路军由武关东下，攻取楚国汉北及上庸之地，进入桐柏山地区。次年（周赧王三十六年
）秦三路均以越过山地，楚顷襄王急调大军数十万北上守鄢（楚国陪都，今湖北宜城东
南）。其时白起尚在北方，正在攻取赵国代邑。
周赧王三十六年，公元前２７９年，楚顷襄王急调大军北上抗秦，而秦昭襄王急调
白起南下攻楚。楚是战国七雄中土地最广（号称五万里），人口和兵员最多（带甲百万
）的国家，但君臣不和，武备不修。秦大良造白起到任时，司马错交到他手里的兵力仅
有数万，只及楚军的十分之一，但他仍决定进围鄢郢，开始他军事生涯中第二个辉煌点
——拔郢之战。
荆楚水乡不利于西北来的秦军作战，但是这个不利条件难不倒白起，为了要让战争
状态做到出奇不意、先声夺人，白起率数万秦军顺汉水南下深入楚地，先攻占水陆要冲
邓（今湖北襄樊北），再逼近楚国陪都鄢，迫使数十万楚军为汉水分割，无法快速集结
包围秦军。这样一来，在自己家头作战的楚军，反被自己熟悉的地势制约住，无法进行
大规模的兵团会战。
若单独一军与秦军决战，楚军不及秦军英勇，则必为白起所破，白起正好可将楚军
各个击破；若集结全军再与秦军决战，为地型限制，则白起直接攻鄢跳出包围圈，另找
机会与楚军决战。总之此时战场的主动权完全掌握在白起手里。就这样，数十万楚军被
白起率领的仅及自己兵力十分之一数万秦军，逼迫得只能回援守鄢。（运动战！名将与
慵将的区别！）
白起见数十万楚军凭坚城固守，一时难以攻克，眼珠一转计上心来，便引军至鄢西
百里处的凤翔县屯兵。却说这一日，副将司马靳求见白起曰：“将军，我军深入楚地，
兵员补给都很困难，如此久持于我军不利呀，若楚王再已一二良将截我归路，则我军不
堪设想！”那白起微笑不语，放下手中正誦读的《孙子兵法》（智谋＋⑩），起身，携
司马靳手，至帐外。白起眼色凝重，抬手指着浩殇东逝的汉水曰：“此水可敌百万兵！
”其时，残阳如血，大江之上通体赤红，真有如一江血水在奔腾汹涌。只见，夕阳西下
，映得白起铁甲明暗交错；江风凛凛，吹得白起战袍“咧咧”做响。司马靳心头一瘆，
愕然转首，失声惊曰：“将军！难道你要„„。”（哈哈哈，这一段又是我加的。）
白起以水为兵，在离鄢城约一百里的蛮河武镇段筑坝拦河，又东西向开了一条长渠
，把水引入鄢城周围的几座陂塘，然后从城西向城内灌水，淹死楚军民数十万人，遂攻
克鄢城，随后又乘势攻占重镇西陵（今湖北宜昌）。翌年，周赧王三十七年，公元前２
７８年，白起率军攻克楚都郢（今湖北江陵西北），焚夷陵，秦置郢为南郡，白起受封
武安君。
周赧王三十八年，白起又溯江而上，攻克巫（今四川巫山北），再南下平定黔中（
今湖南西部），秦以巫地为巫郡，黔中地为黔中郡。于是秦逼楚东徙之战结束，秦遂掩
有楚西江汉湘黔之地。楚国避秦军威势，顷襄王迁徙国都于陈（河南淮阳），后又迁都
到寿春。影响我国文学史的那位著名爱国诗人屈原，痛感国家沦亡投汨罗江自尽——这
才是真正的无韵之《离骚》。（端午节的粽子～～又有一说是纪念伍原而非屈原）
战国时代，国与国之间的关系最为微妙的就属三晋了，此三国都是由春秋时代最强
的诸侯国晋国分裂出来的，三国的王公贵戚大多又互相联姻，当强秦来伐时三国协力，
可平常没事时就内讧相攻。周赧王四十二年，公元前２７３年，赵、魏联军攻韩华阳（
今河南新郑北），韩国急了没办法，就向秦国求救，于是秦昭襄王命武安君白起与客卿
胡阳率军救韩。这次白起依然是采取正合奇胜、各个击破的战术，更兼秦军势大，仅半
战就大败联军，斩魏兵１３万，溺死赵军２万于黄河中。
周赧王四十四年，公元前２７１年，客卿范雎向秦昭襄王献“远交近攻”之策，就
是与远方国家结盟，集中力量先打败邻近的国家，再逐步兼并其他各国。秦昭襄王纳范
雎之策，於周赧王五十年，公元前２６５年，出兵伐韩，白起又是为主将。至五十三年
，攻克野王（今河南沁阳），切断了韩都城新郑和上党郡的联系。韩王想割上党郡以求
和，但郡守冯亭不甘心将该郡恭手于秦，于是将上党郡１７城献给赵国，试图促成韩赵
联合抗秦。
周赧王五十四年，公元前２６１年，秦派王翦率兵攻赵，克上党，进至长平（今山
西高平西北）。赵将廉颇坚守长平。秦急切难以攻下，乃派人携重金入赵，挑拨赵王和
廉颇的关系。赵王以只会纸上谈兵的赵括代廉颇为将。次年八月，赵括至长平即改变廉
颇的部署，要同秦军决战。秦启用王牌战将白起为上将军（这是当时诸侯各国都没有的
最高军衔）去长平前线指挥。为麻痹赵括，秦对此项任命秘而不宣，秦王更下严令：“
有敢泄武安君为将者斩。”
周赧王五十五年，白起利用赵括骄傲轻敌，缺乏实战经验的弱点，交战时佯败而退
。赵括率军猛追至秦军营垒。白起以一部坚守，以２万５千奇兵迂回到赵军后面，切断
其退路；另以５千精锐骑兵冲乱赵军营垒，防止赵军出援。赵军被分割、包围后，只得
就地筑垒，转攻为守，白起见赵军仍有战斗力，乃围而不攻。至九月下旬，赵军已绝粮
一个多月，赵括多次组织突围无效，本人被乱箭射死。白起乘势发起总攻。赵军４０余
万人全部投降。传说，白起允许赵军投降后，又说：“赵卒反复，非尽杀之，恐为乱。
”除释放２４０名最年轻者外，将其余全部屠宰。（长平之战已有文，不作聱诉。）
秦上将军、武安君白起在长平一战，全歼赵军四十万，赵国国内一片恐慌。白起乘胜连
下韩国十七城，直逼赵国国都邯郸，赵国指日可破。赵国情势危急，平原君的门客苏代
向赵王献计，愿意冒险赴秦，以救燃眉。赵王与群臣商议，决定依计而行。
苏代带着厚礼到咸阳拜见应侯范睢。范睢原是魏国大夫须贾的门客，由于遭到须贾的迫
害，设法逃到秦国，终于当上了秦国丞相，封爵为应侯。苏代对范睢说：“武安君这次
长平一战，威风凛凛，现在又直逼邯郸，他可是秦国统一天下的头号功臣。我可为您担
心呀！您现在的地位在他之上，恐怕将来您不得不位居其下了。这个人不好相处啊。”
苏代巧舌如簧，说得应侯沉默不语。过了好一会儿，才问苏代有何对策。苏代说：“赵
国已很衰弱，不在话下，何不劝秦王暂时同意议和。这样可以剥夺武安君的兵权，您的
地位就稳如泰山了。”范睢立即面奏秦王。“秦兵劳苦日久，需要修整，不如暂时宣谕
息兵，允许赵国割地求和。”秦王果然同意。结果，赵国献出六城，两国罢兵。白起突
然被召班师，心中不快，后来知道是应侯范睢的建议，也无可奈何。
两年后，秦王又发兵攻赵，白起正在生病，改派王陵率十万大军前往。这时赵国已
起用老将廉颇，设防甚严，秦军久攻不下。秦王大怒，决定让白起挂帅出征。白起说：
“赵国统帅廉颇，精通战略，不是当年的赵括可比；再说，两国已经议和，现在进攻，
会失信于诸侯。所以，这次出兵，恐难取胜。”秦王又派范睢去动员白起，两人矛盾很
深，白起便装病不答应。秦王说：“除了白起，难道秦国无将了吗？”于是又派王陵攻
邯郸，五月不下。秦王又令白起挂帅，白起伪称病重，拒不受命。秦王怒不可遏，削去
白起官职，赶出咸阳。这时范睢对秦王说：“白起心怀怨恨，如果让他跑到别的国家去
，肯定是秦国的祸害。”秦王一听，急派人赐剑白起，令其自刎。可怜，为秦国立下汗
马功劳的白起，落到这个下场。
其实细究起白起的死来，也并非如后人所认为的，他同丞相范雎不和，又违抗秦王
命令，贬之士伍，周赧王五十八年十二月被秦王赐死，这样简单。《史记·范睢蔡泽列
传》记载：“秦大破赵于长平，遂围邯郸，已而（应侯范睢）与武安君白起有隙，言而
杀之。”上述记载说明由于范睢与白起有矛盾，范睢向昭襄王进谗言杀害了白起。但我
们看不出白起装病和昭襄王想杀之的真正缘由。
再看《史记·白起王翦列传》记载：“（秦军攻打韩、赵）韩赵恐，使苏代代厚币
说秦相应侯（范睢）曰：‘„„今赵亡秦王王，则武安君（白起）必为三公，君能为之
乎？’”范睢被说动，始妒忌白起，不想让其独占攻赵之功。“于是应侯言于秦王曰：
‘秦兵劳，请放韩、赵之割地以和，且休士卒。王听之。„„武安君闻之，由是与应侯
有隙。”“其九月，秦复发兵„„。是时武安君病不得任。四十九年正月，陵（王陵）
攻邯郸，„„陵兵亡五校。武安君病愈，秦王欲使武安君代陵将。”于是白起向昭王分
析了战争形势不利于秦，打则必败，不宜攻打邯郸。昭王不听劝告，仍命白起出马，并
让范睢劝说。“武安君终辞不肯行，遂称病”。从以上记载看，白起认为秦打邯郸必败
，于是装病，拒绝出征。再看后面记载：“（秦兵）八九月围邯郸，不能拔。„„秦军
多有失亡。武安君言：‘秦不听臣计，今如何矣！’秦王闻之，怒，强起武安君，遂称
病笃。”后秦军大败，二万人降赵，白起成了昭王的出气筒“赐其死”。
从以上记载可以看出：白起称病不起并招杀身之祸，最主要的是他认为邯郸之战秦
必败，于是以装病搪塞秦王，拒绝出征；而他不听王命，不为王用，消极对抗无疑又是
招致杀身之祸的主要原因。而当白起围邯郸时，苏代点燃范睢的妒忌之火，制造秦国文
武失和，范睢的进谗言只是为白起悲剧性命运起了推波助澜的作用。
三晋最大的不幸就是秦国出了一个白起，白起在短短的３０多年中，杀了三晋多少
人，恐怕已无法统计了，把史记上提到的宰杀数字粗略的综合一下：白起登上历史舞台
的伊阙之战，斩首二十四万；秦昭襄王十八年，攻魏，取城小大六十一；秦昭襄王三十
四年，拔华阳，走芒卯，斩魏兵十三万，沈赵卒二万人於河中；四十三年，白起攻韩陉
城，拔五城，斩首五万；四十七年，赵军长平，九月，前後斩首虏四十五万人。合计一
下，白起一生杀三晋人过百万！这还未算上“拔郢之战”时宰杀溺毙的楚国几十万军民
！
这几次大屠杀对三晋来说，绝对是灭顶之灾。想两千五百年前的战国时代，整个中
原全加起来，能有多少人口？能上战场的青壮年又能有多少？这百十万人就这么一口气
给杀了个精光，三晋还能剩下多少劳动力？于是田地荒芜了、经济衰退了、妇孺饥寒了
、士气皆无了、权贵颓靡了、三晋再也站不起来了。长平之战后，三晋的统治者们更是
再也无信心面对强秦的入侵了，他们日益开始逃避现实，一步步走向灭亡。
白起这种每战力求全歼的战法，虽然很残忍，而且还极大破坏社会结构，但的确不
失为削弱敌国的最有效的手段。到了秦始皇发动统一战争的时候，赵国平原君已死，廉
颇出走；魏国信陵君颓靡；韩国成为秦国附属，三晋对秦始皇来说已构不成什么威胁了
。
不过白起也给后世留下了一些东西。如山西的高平烧豆腐，据传，长平之战白起坑
杀４０万赵军降卒，他的残暴激起了后世人们的憎恨，山西人便把豆腐比作“白起肉”
，火烧水煮而食之，以泄心中之愤。不料，人们食后颇觉新鲜，别具一番风味，于是“
高平烧豆腐”也就流传下来。又如他水淹鄢城时，为了引水而修的百里长渠亦名“白起
渠”、“武安堰渠”。鄢城属秦国后，长渠就变成了灌溉渠道，灌今湖北省南漳县东部
、宜城县西部三角形平原上的三十三万亩农田，至今其利不断。还有，梨园武行所供奉
的五位大元帅之一，就是这位“杀人魔王”白起。
尽管白起一生斩首无数，常被人称作“杀人魔王”。但他被赐死的时候，说得却是
：“我坑杀了四十万降卒，有违天和，我应该死。”读来不得不佩服这位战国名将之首
，这位至死也不肯打败仗的将军，临死却能明白“杀人者偿命”的道理，不怨他人，这
份勇气的气概却要超过那个时代的人了。
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白钢老师简介
白钢老师是著名爱国演说家、企业高级培训师；全国300多所大中小学校院校的客座教授、德育顾问：心灵成长教育专家；被媒体誉为“感恩教育心灵震撼之旅第一人”。白钢老师出身于粤东地区一个贫穷的农民家庭，自幼便志向高远，立志通过自己的努力来改变自己的命运；改变家族的命运；。
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白朝乡位于广元市利州区西部，东经105°30′，北纬32°24′，地处成都至九寨沟的旅游环线上。距广元城区41公里，东连三堆、宝轮、赤化三镇，南接青川白家乡、剑阁下寺镇，西北与青川县楼子、茶坝、观音店三乡相临，即将开工的兰渝铁路和高速公路从兴隆溶洞群东侧穿过。
基本概况
全乡面积146.25平方公里，辖12个村，60个组，1600余户，有农业人口6500余人，劳动力3000余个。境内地貌东南低，西北高，最高海拔（黄蛟山）1917米，最低海拔（鹅掌坝）580米，平均海拔1000米，属亚热带季风气候，常年光照时数1387.2小时，年平均气温14.6℃，年降雨量940毫米。 物产资源
白朝乡是一个以农业为主的山区乡。全乡现有耕地8675亩。农业作物以小麦、玉米、水稻、薯类为主。林业用地19.86万亩，森林覆盖率达65%以上，宜农宜果荒山荒地3.42万亩。乡境内物种丰富，植被保存完好，木本植物达325种，其中乔木186种；灌木105种；藤木23种；竹类11种。草本植物达258种。厥类24种。斑鸠、啄木鸟、燕子、画眉、锦鸡、青桩、猫头鹰、鹦鹉、老鹰、野鸡、青鹿、野猪、山牛、野牛、刺猬、麝香等国家珍惜保护动物计二十余种，其中受国家重点保护的一级野生动物有豹、虎、熊。有贮量极为丰富的煤炭、铝、铁、硫、石英石等资源。
党政班子成员
胥裕建 乡党委书记、乡人大主席团主席；
冉开文 乡党委副书记、政府乡长 ;
宋文生 乡党委副书记、纪委书记、政法委书记; 徐开木 乡党委委员、政府副乡长;
罗臣 乡党委委员、政府副乡长 ;
严涛 乡党委委员、政府副乡长 ;
梁应龙 区委驻乡组织员、乡党政办公室主任;
左三科 区纪委驻乡纪检员、乡财政所所长;
宋文泉 乡农村经济发展办公室主任 ;
宫智 乡交通管理站站长 ;
常明华 乡农经农技站站长;
梁健 乡林业工作站站长 ;
任贵方 乡畜牧食品站站长 ;
赵群德 乡文化站负责人、财政所出纳。
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阅读下面的文言文，完成题目。
白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，迁白起为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。
四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎?”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎?”曰：“然。”“赵亡则秦王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎?虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。
九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。
秦王使王龁代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣!”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉?”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。
（节选自《史记-白起王翦列传》，有删改）
1．对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．使苏代厚币说秦相应侯曰 厚币：带着厚礼
B．虽周、召、吕望之功不益于此矣 益：增加，多
C．武安君闻之，由是与应侯有隙 隙：隔阂
D．彼诸侯怨秦之日久矣 怨：埋怨
2．以下各组句子，全都表现白起“善用兵”的一项是（ ）
①白起攻魏，虏三晋将 ②南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军
③今赵亡，秦王王，则武安君必为三公 ④武安君终辞不肯行，遂称病
⑤白起之迁，其意尚怏怏不服 ⑥武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣!”
A．①③⑤ B．①②⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．昭王四十八年，秦军再次平定上党郡。苏代凭借巧妙的外交辞令说服了秦国丞相应侯，解除了韩、赵两国灭亡的危机。
B．秦王派王龁统率部队攻打邯郸没能攻下来，打算让武安君赴任，武安君不肯；于是再派应侯去请他，武安君就称病情严重不肯赴任。
C．从选文中可以看出，作者一方面刻画了白起杰出的军事才能，另一方面也揭示了其嗜杀成性的性格缺陷，体现了《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统。
D．居功自恃，不能正确处理与应侯的矛盾，不能顺从秦昭王是导致白起悲剧发生的主要原因，文本流露出作者对白起悲剧结局的深沉慨叹和惋惜之情。
参考答案：
1．D 2．B 3．B
推荐第6篇：白各庄文明村简介
白各庄文明村简介
白各庄村位于顺义城区北3公里处，毗邻奥运场馆。共有136户360口人，流动人口1486人，村域面积1084亩，集体农场一个，企业19家，涉及加工、服务等行业。村内建有集健身、娱乐、医疗六位一体的老年活动中心、社区服务中心、供老年活动的百米长廊和藏书一万多册的图书馆。白各庄村注重精神文明建设，以“文明小康村”、“生态文明村”等创建活动为载体，狠抓基础设施建设，建立环境整治长效机制，村容村貌焕然一新。坚持村务公开民主，完善健身室、计算机室、卫生服务站、电子监控等设施建设。 利用多种形式对农民进行劳动技能、法律法规各类知识培训，连续七年开展“好党员、好代表、好老人、好村民、好妇女”评选活动，村民整体素质不断提升。
为丰富农民业余文化生活，白各庄建起了老少皆宜的健身室；藏书3000册的图书阅览室及电教室、市民文明学校等；投资17万元，请专人设计、绘画了长160米、宽3米，体现民族精神的文化长廊；在主要大街配备了具有一定文化品味的宣传灯箱；推广墙壁文化，陶冶村民情操；并利用多种形式定期对农民进行科技、法律、计生等知识培训。目前，“五好文明家庭”已占全村的85%以上。本村先后获得“首都文明村”、“首都创建文明村镇工作示范点”、“全国美德在农家活动示范点”、“北京市卫生村”、“首都平安示范村”、“顺义区首批文明富裕村”、“顺义区文明小康示范村”等多项荣誉。
推荐第7篇：故乡浓白咖啡简介
故乡浓白咖啡简介
产品简介（故乡浓的历史）：早在1948年，一家传统店的东主创办了如今全马最古老的咖啡店“联通茶室”，以独特的烘培方法，创出了味道香浓的白咖啡。历经数十年的光景，在不断的改进并迎合现代的改变，而在“传统中寻新意，现代中渗古味”的意念下，配置了三合一速溶白咖啡，即现代的“故乡浓”白咖啡。
白咖啡是具有南洋风格的高档咖啡饮品，适合亚洲人的体质和口味。传统的咖啡生产方式加入焦糖，其炒出来的咖啡豆颜色会变黑，同时失去咖啡原有的风味。白咖啡采用名贵的精选咖啡豆，而且完全不掺杂任何食品添加剂。在烘焙过程中，白咖啡是不加焦糖低温烘焙而成，保留了咖啡原有的香味和色泽，同时去除了高温炭烤所产生的焦苦与酸涩味（咖啡碱），咖啡豆颜色比普通咖啡较淡故得“白咖啡”一名。口味柔和甘醇芳香且不伤肠胃。最难得的是白咖啡既符合了现代人健康瘦身的要求，又避免了饮用一般咖啡所带来的燥热与烦恼，饮后齿颊留香，具有真正喝了不上火的功效。
【品名】3合1“故乡浓”怡保白咖啡(原味)、3合1“故乡浓”低糖份怡保白咖啡、3合1“故乡浓”榛果味怡保白咖啡
【成份】速溶白咖啡＋无脂奶精＋糖。
【冲饮方法】由于白咖啡特别香浓，建议使用马克杯，每杯加入一小袋（40克)速溶白咖啡，开水冲泡即可。如加入冰块或经冰镇后饮用味道更佳。
【包装】36盒/箱。原味及榛果味白咖啡每盒400克，共10小包，每小包40克；低糖份白咖啡每盒300克，共10小包，每小包30克
推荐第8篇：白驼镇农村重点工作简介
白驼镇二○一○年前半年农村重点工作
简介
上半年，在县委、县政府的正确领导下，全镇上下坚持以科学发展观统揽工作全局，开拓进取、扎实工作，共完成固定资产投资2962万元，占全年任务3600万元的82.2%，完成地区生产总值6818万元，占全年任务10536万元的64.7%，完成社会消费品零售总额1278万元，占全年任务1900万元的67.3%。半年来，重点抓了以下工作：
一﹑抓产业、建基地，提速发展镇域经济
全镇上下共识共动，一心一意谋发展。一是抓林果、兴产业，提速农业产业化进程。按照 “走产业路、念畜禽经、打果品牌、发劳务财”的总体思路，今年春季，我们在玉屏梁、万安梁、路山梁﹑山湾梁、李沟流域等四梁九湾一流域，顶风雨、冒严寒，在艰苦恶劣的环境中与广大群众一道同吃、同住、同劳动，严格按照“打点放线、大坑定植、营养回填、铺反光膜、浇定根水”等技术规程操作，共栽植辽核、晋龙、香菱等无性系早实优质核桃5615亩、123530株。同时，为做到以短养长，切实增加农民收入，我们从陇西调进优质薯种40万斤，组织发动群众套种 - 1 -
马铃薯2000亩，套种蚕豆、胡麻等经济作物3600亩。二是抓全膜玉米种植，提高农业生产科技含量。为贯彻落实县委、县政府年初提出的抗旱保粮夺丰收的指示精神，我们及时提出“全镇玉米全膜化，全膜玉米顶凌化”的奋斗目标，积极采取镇上办大点，村村办小点，以点促面抓落实的办法，在白驼河流域、申家川流域、桐林湾流域集中兴办3个千亩点，各村兴办一个300亩点，由科级干部包片抓点、一般干部包村抓组、村干部包组抓农户，经过历时两个多月的艰苦努力，较好地完成了县委、县政府下达我镇的种植任务。三是抓生猪养殖，全力打造白驼镇拳头产品。为发展壮大我镇的主导产业——生猪养殖业，我们积极采取扶养殖大户、抓专业养殖村的发展思路，从用地审批、协调贷款、技术培训、政策咨询、母猪保险赔偿等方面重点扶持王宏义、姚具才等一批年饲养生猪50头以上规模的养殖大户10户，建成白驼、姚黄、永安、刘坪、芦花等五个专业养殖村，在姚黄村建设专业养殖小区一处，建成标准化养殖圈舍两栋，依托整村推进项目，在永安、路山两村建成标准化生猪养殖圈舍100间，发展年饲养生猪5头以上规模的养殖户100户。同时，成立了白驼镇养猪专业协会，选举产生了仔猪交易经纪人，从而确保全镇生猪养殖在全国生猪价格低迷时不萎缩。
二、保增长，扩内需、努力改善人居环境
为确保重大建设项目对镇域经济的合理拉动，努力改善人居环境。镇党委、政府采取办法硬想、措施硬上、不讲条件、不谈困难的超常规思维方式，狠抓农村硬件基础设施建设。一是下大力气狠抓农村人畜饮水工程建设。王店人畜饮水工程，涉及我镇永安、鲁家、玉屏、折湾、路山、梨湾、山湾、万安等8村、51组、1368户农户、6752人的人畜饮水问题，为了把这一工程真正实施为民心工程，从今年元月份开始，我们会同县水利局领导及专业技术人员，逐村、逐组、逐户进行规划设计。为确保管道开挖期间劳力充足，我们于春节前农民工大量返乡之际，逐村召开群众会，定方案、选代表、筹款项、分任务，于春节后农历正月初四开始组织发动群众开挖管道工程、铺设底下管网、建设蓄水塔、安装户内工程，经过历时四个多月的艰苦努力，已全面完成工程建设任务，预计七月上旬可吃上安全的自来水。 二是狠抓了沼气建设。今年，县委、县政府安排我镇沼气建设任务328眼，为确保完成建设任务，我们于5月22日至5 月26 日，利用五天时间，组织上述七村254名群众代表，赴我镇高峰村进行现场参观，为彻底解决沼气项目建设当中投入不足、劳力短缺、技术落后等突出问题，我们严格按照《清水县沼气建设管理办法》，紧密结合白驼镇的实际，通过招投标，选择了水泥供应厂家和沼气建设工程队，聘请了专业技术员，为确保沼气建设户的落实，镇上抽调21名干部，由
4名科级干部带队,分赴8个沼气任务村开展组织协调抓落实，截止目前，全镇328眼沼气建设任务，已开挖176眼，浇筑75眼，装料38眼。三是狠抓了乡村道路建设。为提升全镇乡村道路网络通行能力，我们充分利用春节后农闲时间，组织全镇广大群众，利用一周时间，对镇域内所有通村路、农基路全面进行整修。同时，结合整村推进项目的实施，依托工程队完成了山湾—黄门乡黄湾村、梨湾—路山等2条、10公里通村路建设工程。四是狠抓了新农村建设。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的方针，我们紧密结合全镇实际，继续对林屲、童堡新村实施巷道硬化工程，采取主巷道由工程队组织实施、小巷道由政府投水泥及沙石料，组织发动群众投工投劳的办法来实施，截止目前，共硬化主巷道6条，面积2600平方米；硬化小巷道12条，面积3456平方米。
三、争项目、抓招商，借外力增强发展后劲
通过多方联系、积极争取，从省旅游局争取核桃园建设苗木补助资金5万元，捐助电脑7台，折价2.6万元，向省财政厅经建处申报了白驼镇城乡一体化建设项目文本。通过以商招商，动员秦安老板李新民投入3千万，对清水县星海包装品有限责任公司进行二期增产扩建及技改投资,增强了企业发展后劲。
二○一○年六月二十九日
推荐第9篇：白坪煤矿简介汇报材料
金沙县白坪煤矿汇报材料
一、矿井概况
白坪煤矿是证照齐全、年设计生产能力为15万吨/年的合法矿井，属民营企业，隶属贵州飞尚能源有限公司。白坪煤矿于2009年6年正式投产，为斜井开拓，高瓦斯矿井，矿井主采C
8、C12煤层，属中灰、低硫、中高热值无烟煤，现开采C12煤层。煤层无突出危险性，属三类不易自然煤层，煤层无煤尘爆炸危险，瓦斯绝对瓦斯涌出量2.43m/min、相对瓦斯涌出量4.05m/t。矿井开采深度由+1475m至+1250m。现井下布置有11203运输顺槽、11203回风顺槽。
矿井按要求配置安全管理机构，现配有法人代表一人，总经理一人，五职矿长五人、副总工程师四人。
下设有：生产技术部、安全监察部、通风部、机电部、办公室、财务部、劳资部等部室以及防突队、掘进队等。
矿井配置有爆破员9个，安全检查员9个，防突工4个，瓦检 员8个，监测监控员4个，抽采工7个，电气作业员8个，探放水工7个，提升机司机5个，可满足矿井安全生产需要。
二、矿井开采现状
（一）矿井主要生产系统
1、通风系统
①、矿井采用中央并列抽出式通风方式，共有3个井筒，主斜井（进风、运输煤炭及人员）、副斜井（进风、运输物料）、回风斜井（回风）。矿井安设有主要通风机2台，型号为：FBCDZN016型对旋轴流防爆主要通风机，电机功率2×75kw；主要通风机反转反风。目前总回风量2368m/min，矿井等积孔为1.32m，矿井有效风
32
33量率90%,通风系统稳定可靠，通风能力满足生产需要。
②、掘进工作面均利用局部通风机辅助通风，均选用对旋式局部扇风机，采用压入式通风。
2、供电系统
白坪煤矿双回路电源取自高坪变电站10kV不同母线段,地面4台变压器，井底中央变电所内设7台PJG型高压矿用隔爆型真空开关，两台矿用隔爆型干式变压器为局扇供电，一用一备。
3、瓦斯抽放系统
白坪煤矿为高瓦斯矿井，建有永久瓦斯抽放泵站，安装高负压水环式真空泵两台，型号为2BE1-353型，功率110kw，高负压抽放管路，直径为:Φ250mm，主要用于抽采本煤层钻孔瓦斯；安装低负压水环式真空泵两台，型号为2BE1-303型，功率75kw，，配置一趟低负压抽放管路，直径为:Φ200mm，用于抽采采煤工作面采空区及上隅角瓦斯。
4、提升运输系统
矿井已在副斜井安装一套JTP-1.6×1.2P型提升机作单钩串车提升承担采区矸石、设备、材料等运输任务。
主井设有安设1部DTL80/40/2×40型固定矿用阻燃胶带输送机，并设有运输人员的架空乘人装置，型号是：RJY30型。井下1287运输大巷安装绳架式矿用阻燃胶带输送机，采面原煤通过皮带及刮板机输送至运输大巷皮带。
5、排水系统
矿井涌水量按水文地质比拟法计算，正常涌水量16m/h，最大涌水量60m/h。该矿井水文地质条件属中等类型。
井下1270水平设有内外两个水仓，蓄水容积600m。中央水泵
3
33房安装有三台离心式水泵，其型号是100D-45×4，额定流量为85m/h，扬程为180m，电机功率为75kw，主斜井安装了二趟主排水管，型号为D159×5，水泵房有三个吸水井，二个配水井。
（二）矿井六大避险系统
1、监测监控系统
矿井装备了重庆煤科院KJ90型煤矿综合监控系统，井下设有8个分站同时安全监测，实现了瓦斯数字远程监控系统联网。
2、通讯联络系统
通讯联络系统配备的主机是JSY-2000H/80门矿用程控调度交换机。主机设在调度室，全矿各部门办公室、采掘工作面、机房、井下各处硐室、运输设备操作点等处均有电话。
3、人员定位系统
矿井配置安装KJ236人员定位系统，数据接口设矿监控中心，数据直接传输矿调度室。同时保障所有下井人员持卡下井作业。
4、供水施救系统
供水施救系统：在矿西北角山上建有500立方高位水池，通过4寸钢管送至主井口，沿井筒、大巷接入避难硐室及采掘工作面，各转载点均设防尘喷雾。
5、压风自救系统
矿井已安装KG-150A型螺杆式空气压缩机2台和2L-10/8型活塞式空压机1台，能满足安全生产需要。压风自救装置按《煤矿安全规程》要求，掘进工作面距工作面迎头25-40m,设第一组压风自救装置。
6、紧急避险系统
我矿在井底车场建立了定额容纳60人，最多80人的永久避险硐3室，在1287运输上山设立了采区避难硐室，掘进工作面巷道按每500m设立一个临时避险硐室。
（三）采煤、掘进工艺：
1、采煤工艺
采煤工作面拟采用综合机械化采煤工艺，三机配套工作正在进行中，采用全部垮落法管理顶板。
2、掘进工艺
掘进工作面采用爆破落煤，人力装煤至刮板运输机，由刮板运输机转转载至皮带将煤运出。放炮后立即前移“前探梁”，及时进行锚网支护，锚杆支护间排距800mm*800mm，顶锚距离掘进迎头最大距离不得大于0.8米，帮锚距离迎头最大距离不得大于4米。
三、安全管理方面
（一）瓦斯治理
根据黔能源煤炭【2015】24号文件2014年度瓦斯等级鉴定结果为白坪煤矿属高瓦斯矿井，其指标为：瓦斯相对涌出量为4.05m/t；绝对瓦斯涌出量为2.43m/min。
根据中国地质大学所提交的《金沙县白坪煤矿C
8、C12煤层煤与瓦斯突出危险性鉴定报告》及《白坪煤矿瓦斯地质图》，C8煤层在+1372m水平以上无突出危险性，C12煤层在+1260m水平以上无突出危险性，目前矿井开采的煤层标高范围原始瓦斯含量为4.5m3/t，原始瓦斯压力为0.65Mpa。
目前白坪煤矿煤巷掘进采用迎头施工顺层钻，预抽煤巷条带煤层瓦，辅助措施以在巷道两帮布置迈步挂耳钻，实施顺层抽放钻孔预抽煤层瓦斯的防突措，对巷道上帮15m,下帮15m范围内煤层进行抽放、卸压。采面利用运输、回风两巷施工顺层钻孔预抽回采区域
33煤层瓦斯防突措施对整个采面煤层进行抽放、卸压。采面上隅角采用埋管24小时抽放。
白坪煤矿配备了DGC瓦斯含量测定仪、WTC防突参数仪来测定瓦斯突出的指标，抽放指标采用CJZ70瓦斯抽放综合参数测定。
由于矿井瓦斯原始瓦斯含量4.5m/t,较低，抽放浓度偏低，且不稳定，达不到利用价值，因此我白坪煤矿抽出后通过直接排出。
（二）防治水管理
矿井范围内含水层主要为上二叠统长兴灰岩岩溶含水层，受大气补给条件较差，水量的变化受大气降水的影响呈季节性变化。本矿井直接充水因素为煤层顶板裂隙水，矿水文地质类型划分为中等类型。
矿区内可采煤层主要分布在1100m～1450m标高范围内，矿区最低浸蚀基准面标高为+930m,各主要可采煤层均位于最低侵蚀基准面以上。
通过实测，矿井涌水量正常涌水量为15m/h，最大涌水量为45m/h。
矿井在采掘过程严格执行探放水的有关规定，坚持“先探后掘”的措施，专人验收钻钻孔并实行视频全过程监控；严格控制在允掘进距离内掘进。
钻孔布置方式：成十字型布置钻孔，分别对巷道前方、左右帮、顶底板进行探水，最短钻孔长度不少于70米（中孔），最长钻孔长度为77米，安全帮距为30米，顶底板终孔眼底距巷道轮廓线30米。在遇到大断层或淋水严重的地带应增加探水钻孔，增加钻孔数量视具体情况而定。矿井配有探放水设备ZY-750型钻机2台、ZDY－1250型钻机2台。 3
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白坪煤矿 2016年12月8日
推荐第10篇：白家源休闲山庄简介
白家源休闲山庄简介
白家源休闲山庄位于马过河镇境内，地处马过河镇与旧县镇的交界处，距镇政府所在地5公里，距旧县镇政府所在地5公里，距马龙县28公里，占地50亩。
白家源休闲山庄，四周环山，山清水秀，境内有水库、鱼塘，养有鲭鱼、鲤鱼、鲶鱼、鲳鱼、草鱼等多种野生鱼。还有农家果园，四季水果品类众多，有苹果、李子、猕猴桃、柿子、梨、杨梅、桃子、葛根等，果树下常年有家养土鸡窜来窜去，好不热闹。还有农家菜园，种植无公害蔬菜。还有农家猪舍，养殖无饲料土猪。美味佳肴让人垂涎欲滴，餐桌上土鸡、土鸡蛋、腊肉、骨头髓、姜肝，血辣子等各种农家菜品类齐全。各种烤肉，如烤全羊、烤乳猪、烤鸡、烤鱼让人留恋往返。加之，山庄里景色怡人、空气清新，金灿灿的包谷链、红辣子垂挂于农家屋舍周围，衬托出了浓厚的农家氛围。许多名贵的花草树木，有雪松、香樟、马缨花、樱花、红豆杉、白美红杉、山茶花、竹林、朴树、菊花、香椿、沙松、马蹄莲等等，可观可赏。荡着秋千，微风袭来，杨柳依依，看鱼跃舟横，品茗独想，有踏春归来马蹄香的意境，也有雨打芭蕉的浓浓诗意。
近年来，白家源休闲山庄依托马过河秀美的峡谷风光，丰富的民族风情，并借机发力，依托马过河镇打造省级生态 1
旅游小镇这一平台，深入挖掘农家特色菜，以“野生鱼、野生菌、粗粮饭、药膳宴”的绿色餐饮为主，集休闲、度假、旅游、观光、垂钓于一体，许多游客慕名而来，“吃农家饭、干农家活、品农家乐”。并配备了娱乐活动室、会议室、卫生间，设有大小包间12间，就餐地点临架于观赏鱼池之上。 是会务活动、同学聚会、交友、家庭休闲娱乐的理想场所。
白家源农家乐独具马过河风味特色，烹调技艺传统独特，麻、辣、鲜、嫩相宜，色、香、味、行俱全。然而，马过河风味餐饮源远流长。马过河镇旧时是一个典型的靠山吃山靠水吃水的小村庄，由于资源丰富，地理位置特殊，处于深山峡谷之中，森林茂密，各种野生动物、野生菌类极多，餐饮中野味食品丰富。因经商、躲避战乱或是修铁路、320国道，全国有20多个省份的人汇集于此，融入到这个小镇，天南地北的餐饮业逐渐汇集成了马过河独具特色的餐饮文化。尤其是到八十年代末、九十年代初，昆曲高速公路、贵昆铁路未改道，两边食馆毗连，形成1000余米的餐饮一条街，每到节假日吃饭时间，家家餐馆爆满。马过河风味餐饮达到了鼎盛时期，名冠全国，全国各地的游客云集于此品尝马过河风味，推动了马过河餐饮业的发展，现已注册成为马龙的一张美食名片。
白家源休闲山庄由白天福任休闲山庄领导及业务联系人，舒秋菊任办公室主任。白家源休闲山庄现有固定资产100
万元。有员工10人。
企业经营业务：餐饮业
企业地址：马龙县马过河镇七二路口 企业联系方式：13887418898 企业性质：个体工商户
企业成立时间：2002年5月13日 企业名称：白家源休闲山庄
第11篇：白旄镇乡村少年宫简介
白旄镇乡村少年宫简介
白旄镇地处沂蒙山的沭河东岸，与临沂市经济开发区隔河相望，东、北与青云镇接壤，南靠郑山、南古二镇。呈不规则三角形，总面积66平方公里，人口达4.3万人，辖41个自然村，35个村（街）。白旄镇东望苍翠，西枕沭流，林木葱茏，风景秀丽。327国道横穿境内，距兖石铁路10公里，临沂机场15公里，直通连云港、岚山港、石臼港。素有“白柳之乡”“中国板栗第一乡”之美称。 白旄镇乡村少年宫位于人民路19号、白旄中学校内，白旄镇乡村少年宫建设投入资金达60多万元。设有书法室、舞蹈室、图书室、阅览室、德育室、绿色网吧、乒乓球室、空间地理实验室、手工制作室、理化生兴趣室、探究实验室、棋牌室、校园之声广播室、柳艺室、柳芽文学社团等近二十个青少年活动场地。所有功能室周
六、周日及每天课外活动时间均对外开放。少年宫具有较完善的教学设备、良好的教学环境，拥有十几名具有丰富专业知识和敬业精神的辅导教师。 白旄镇乡村少年宫以白旄中学现有及新开发的教育资源为依托，以农村未成年人为主要服务对象，以丰富多彩、形式多样、寓教于乐的思想道德教育和各种科技、文体等“学校文化活动”为载体，开设了球类、舞蹈、书法等多个活动项目。成立了“合唱团”、“书画社”、“舞蹈组”、“体育训练队”、“文学社”等学生艺术团队。我校每年举办“学校文化艺术节”、《感恩的心》主题文艺演出、快乐大课间、经典诵读、书画作品展览、演讲比赛、征文比赛等活动，让儿童少年在活动中展示特长，陶冶情操，感悟人生，文明做人。通过社会综合实践活动，满足农村儿童少年课外生活需求，为农村未成年人的健康成长和全面发展，为素质教育的强力推进奠定了坚实基础。
乡村少年宫用优越的教育资源确保未成年人思想道德教育优先发展，用教师的智慧成就学生的梦想与未来，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育。在各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，白旄镇乡村少年宫已经成为全镇青少年最喜欢的活动场所，乡村少年宫的艺术之花将绽放得更加绚烂多彩！
第12篇：上林县白圩镇优质米简介
上林县白圩镇优质米简介“不用菜也能干吃两碗白米饭。”这是白圩镇人津津乐道的一句话。白圩镇气候宜人，水源丰富，土地肥沃，生产的优质米细、滑、软，既香甜又爽口，很受市场欢迎，也把当地农民带上了富裕之路，让他们过上了好生活。
在南宁销售的大米，主打的是上林米，而在上林，最好的米就在白圩。白圩镇盛产的优质米闻名区内外，白圩镇种植有万家香、油沾、丝苗、博优一O二五等优质谷物，近年来还继续引进了桂丝占、桂华占、马坝银占等更优质的水稻新品种。据统计，水田面积仅为10万亩（两季）的白圩镇，每年运往南宁、海南、广东等地外销的优质米就有2万吨以上。
近年来，白圩镇党委政府大力调整和优化农业产业结构，积极引导农民发展高产优质高效农业，加大科技投入，充分利用资源优势，发展特色农业，建立“优质稻标准化生产基地”、万亩连片优质稻无公害标准化生产示范基地等。
优质米的加工也促进了相关产业的发展。目前白圩镇有大米加工厂家，年加工大米 万吨。白圩镇广发精米刨光厂占地3500平方米，一个小时能加工6吨精米。依靠自动化多功能流程加工精米，30多个人就创造了1120万元的年产值。现在广发精米刨光厂已经成为白圩优质米市场的龙头企业，其生产的优质米在市场上供不应求，“有时候，客户还得排队等候”。
为突出上林区域大米特色，打造上林大米品牌，提升上林大米知名度，今年4月份，广西上林县开始着手申报上林大米地理标志产品保护，日前获国家质检总局受理。
第13篇：清苑县白团“哈哈腔”简介分析
保定市清苑区白团乡东街“哈哈腔”剧团简介
序
哈哈腔，又称“喝喝腔”、“呵呵腔”，流行于河北省保定、沧州、衡水、廊坊、石家庄以及山东省的惠民、德州等地区。
哈哈腔原是俗曲曲名，清代嘉庆年间北京钞本《杂曲二十九种》所收《西厢记游导》和北京“白本张”钞本中均有该曲。哈哈腔约形成于明末清初，清代乾隆年间已经在京师和民间流行，清末民初达到鼎盛。其发展大约经历了当地的民间歌舞、民间小戏两个阶段，最后定型为弦索小曲“柳子”为唱腔曲调的小戏。在不同地方语言和民间艺术的影响下，哈哈腔逐渐形成了具有不同艺术风格和音乐特点的三路流派。东路流行于山东省的惠民、德州地区和河北省的东南部，中路流行于沧州、衡水地区，西路流行于保定地区及廊坊部分地区。2006年5月20日，“哈哈腔”列入国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产名录。1955年建立的清苑县哈哈腔剧团，目前是全国唯一的哈哈腔专业表演艺术团队。
第一节起源和发展
白团位于清苑区以西六公里处，总人口约一万两千余人。白团自然村内又分为东、西、南、北、中五个行政村。白团人勤奋好学，自古就出现过不少文人墨客。据记载，大清朝三朝元老，康熙的老师刘斗就是白团生人；清朝年间兰州知府刘振镛号晓山也是白团生人；新中国成立后清苑县第一任县长刘志一（刘桂彬）；当代保定三大书法家之一刘晓峰祖籍是白团。白团文化在本县具有非常深厚的影响。现存几块石碑记录了白团文化的魅力。
白团人浩爱文化艺术，哈哈腔是白团影响最大的民间艺术，它同当年的白团皮影、大鼓会、秧歌队等民间艺术一起，活跃和丰富着白团人的文化生活。哈哈腔不仅是白团人艺术欣赏的主要对象，而且它还渗透到村民生活之中。丰富多彩的哈哈腔剧目对历史文化知识的普及、传统道德观念的传播、爱国主义、民族精神的弘扬起到了不可替代的作用。白团人对哈哈腔艺术热爱至深、深爱至迷，劳动工作之余，或是走在大街小巷都能听到人们口中哼着几句让人陶醉的哈哈腔曲。哈哈腔是白团人公认的文化代表，是白团人文精神的象征。
哈哈腔传入我村有一百七十五年左右的历史。据传，早年有一山东孟姓老汉乞讨来到白团，他手持板胡，边乞讨，边拉唱，很是受人欢迎。
2 村中有一个地牙子（经济人或叫交易员）叫刘青臣，对孟姓老人拉唱的曲拍非常欣赏。于是，他把村中经济实力非常丰厚的五大户（刘喜庚大进士(清代兰州知府家)、刘永汉、田喜汉、刘喜田）组织到一起商讨，让各大户出钱出粮，把山东乞讨之人留在白团，管吃管住，给些零花钱，让他教戏。用五大户拿出的钱购置了行头道具，自此白团东街剧团正式成立。
山东老人从没有给人说过他叫什么名字，只说姓孟，人们尊称他为孟老师。孟老师称此剧为花腔。孟老师在白团居留了三年，他教传下了大批小戏。因孟老师只会拉唱，不会导戏，所以他在的三年中只是坐台腔，谈不上什么表演艺术。孟老师把拉板胡的技法传给了刘青臣。
孟老师走后，陈德温和刘常二人又到清苑县高庄村请来了高老居老师教戏。高老师比孟老师更是技高一筹，他不但会唱，还能导戏。在高老师的教导下，我村演员在舞台表演艺术上得到了发展与升华。本团所留传统大戏多为高老师传授。高老师把板胡技法传授给了赵老齐。
雷三虎（雷振跃）在白团也教了整整三年戏，在雷老师的传教下，我村剧团有了更长足的发展，演员阵容进一步增强，文场不但有板胡伴奏，而且增加了哈哈腔重要元素笛子。演出效果进一步提升。当年宋兰申为琴师、刘兰香吹笛子。前三代演员基本都是从十
二、十三岁开始学戏。
1979年秋，我团请卢坤老师到白团教戏。卢坤老师在白团
3 教了两年多。卢老师的到来，对提升我团演员的演唱艺术及乐队的伴奏技巧起到了很好地推动作用。哈哈腔一些特色唱法、精典唱段的技艺得到了推广、应用和发展，使哈哈腔艺术更适应新时期、新时代、新观念、新的欣赏高度的青年人的认可。
当年，不管是老师还是学员，其文化素质都非常低，甚至大多数人都是文盲，一个字不识，所演剧目都是口传，没有剧本，学员是死记硬背。受封建思想的影响，戏中的各行当，不管是净、旦、生、丑无不是男演员扮演。我团从二十世纪五十年代初才有了女性演员，最早的女性演员是杜凤茹、王凤春等。
新中国成立以后，我村剧团更是日益壮大，在本县域内大有名气，特别是演唱的现代戏《白毛女》等，得到了当时县政府的高度赞扬和充分肯定。我团也成为唯一一个享受政府津贴的艺术团队。县政府每月发给剧团小米二十斤，并发布匹等物资给予重点扶植。
二十世纪八十年代末期剧团达到鼎盛时期，剧团人数达柒拾多人，无论是演员的演唱艺术，还是乐队的阵容都很有名气，历年县组织的公演我团都是名列前茅。
第二节 历史功绩
在哈哈腔剧种中有一个传统，就是艺人间的辈份分的非常清楚，因高庄和白团引进哈哈腔最早，要早于其他村几十年，所以
4 辈份也最高。辈份小的要绝对尊敬和服从于长辈。剧团间的来往交流非常密切。剧团间服装和道具借用从不讲代价，就连演员，只要找到你，你就去为其帮台、救场，救场如救火是哈哈腔人的行为准则。在通讯、交通那么不便的年代里，就是靠步行，赶夜路也绝不能误场，不接收任何报酬。这种传统我们称之为哈哈腔精神。各村哈哈腔剧团之间的联系非常热络。这也成为了村与村之间互相交流、沟通的一个平台。哈哈腔精神是中华民族价值观的具体体现；哈哈腔精神是一种为信念而无私奉献的精神；哈哈腔精神是弘扬历史文化、创新时代艺术的精神；我们为有这样一种精神而感到自豪和骄傲。
本团自建团至今擅长根据党的政策，自编剧本，为宣传党在各个时期的方针、政策，弘扬民族精神发挥了很好的作用。本团在解放初期排练的《白毛女》在全县巡回演出，社会益效十分显著。1950年本团自编自演剧目《胡老套》在参加全县调演时夺得第一名。
解放前期，由本团刘桂复主编并导演的剧目《小两口参军》、《拿韩喜梦》、《蒋伪合流》等，在白城演出数场。慰问南下的解放军，演出效果非常好，彰显了社会正能量。得到了政府和军界的高度赞扬和肯定，政府和军区颁发锦旗以示鼓励。南下大军司令员为本团赐名“白团东街新欣哈哈腔剧团”。
解放后，为宣传党的新婚姻法，本团根据老舍作品创作的《柳树井》弘扬新文化、新思想，倡导婚姻自由，反对包办婚姻等陋
5习，创作题材新，教育意义大，社会效益好，政府发锦旗给予了奖励。
在1952年、1953年间，本团多次到荣校演出，欢送新兵入伍，慰问当地驻军，驻军首长亲自接见了全体演员，并合影留念，颁发锦旗奖状以示表扬和鼓励。
本团继承、发扬了哈哈腔剧种的优良传统，演出剧目题材大多来源于民间。充分发挥本团人员的创造性，原创剧之多是我们的一大特色。本团人员勤奋好学、敬业、爱业、与时俱进，所以涌现了大批优秀人才。白团东街新欣哈哈腔剧团向县专业剧团输送了四批人才，如：刘喜荣、王淑英、刘秀改、刘玉花（大）、刘喜领、田改胜、杨黑、刘玉花（小）、宋建国、刘顺来等。
本团参加历年全县戏曲公演，每次都能取得不错的名次，夺得锦旗、奖状、证书不计其数。1978年我团代表清苑县参加河北省组织的调演活动。本团参赛剧目两个，一个是传统剧目《小姑贤》，一个是由常文山老师编作的现代戏《劝药》，由省著名导演倪仟亲自导演排练，比赛成绩为全省第二名，为清苑县争得了荣誉。
紧跟时代潮流，与时俱进，根据党代会精神，创作新剧本或唱段是白团东街新欣哈哈腔剧团的一大特色。2014年4月由王新成根据党的“十八大”精神创作的《颂歌一曲唱清苑》和《十八大精神放光芒》参加在北营举办的“清苑县第二届戏曲艺术节”受到了县领导和评委们的一致好评，获得参赛二等奖。根据农村
6 新一轮的结构调整、土地流转创作的《农村新潮》也获得了县领导的肯定。
白团东街新欣哈哈腔剧团的艺人们为研究清苑县哈哈腔的历史和发展提供了大量宝贵的文字资料，为县哈哈腔剧团提供了很多几尽失传的剧本和珍贵材料，为哈哈腔剧种的保护及传承做出了不可磨灭的贡献。
第三节 哈哈腔艺术特点
哈哈腔是中国戏曲和清苑文化逐渐融合中形成的地方剧种，她具有通俗易懂，诙谐活泼的风格特征。在剧种风格上，哈哈腔擅长悲剧喜演，大喜大悲独树一帜。
在哈哈腔艺术中，最富有特色的是哈哈腔唱腔和伴奏器乐。哈哈腔的旋律，为五声音阶的宫调式。其上下句尾音均落“1”音，上句落于眼上、下句落在板上，因在“尺、工”谱中、“1”为“和”，所以有人也将哈哈腔称为“和和腔”。唱腔上广泛运用了民间变奏法的多种形式与技巧，如紧缩、拓宽、打散、分支派生板式，逆行、倒置、移音、变调、“鱼咬尾”、“连环扣”，改头、改尾、改中间和节奏上的“黑、红、抢、闪”以及弹性极大的催、撤等来增强艺术感染力。哈哈腔有“慢、中、快、垛、散”等十几种板式，如：头板、二板、紧三板、拨子板、散板、哭板、小导板、起板、引子尖板和搭调等。
7 哈哈腔的器乐、伴奏方法独特，演奏技巧性强，其文场主奏乐器（板胡、笙、竹笛）的组合，是三层叠置的织体。并且有“拙笙、巧弦、浪荡笛”的特点。音色优美的笙，以其传统和弦（五度和音）演奏与唱腔基本相同的旋律，能动的起着托腔保调，调和音色，稳定音准，稳定节奏的作用，是“三大件”中的基本声部；板胡以其清亮、刚劲的音色，围绕笙的旋律进行加花，引起音程、节奏的局部变化，并还时常作装饰性的即兴演奏，成为“三大件”中的加花声部；音色清脆，富有光彩的竹笛，则常运用“抹、滑、飞、颤、剁”等多种冀中民间吹歌的演奏技法，灵巧的在板胡旋律的基础上自由发挥，是“三大件”中的色彩声部。演奏过程中，板胡、竹笛这两个声部，即自由又灵活，它们在音区部位，演奏手法、节奏处理上相互配合得非常紧密而自然，使其音乐语言的陈述起伏跌宕，洋溢着强烈的地方特色。
哈哈腔的武场，一般使用四大件（板鼓、大锣、京钹、小锣），其板鼓“花板花鼓”的演奏技法，是唱腔打击乐套的鲜明特点。哈哈腔的行当分为生、旦、净、丑四个门类，各门类均有系统的表现程式，尤以小生、小旦、小丑的表演最具特色。
第四节 传统剧目
哈哈腔积淀了中国戏曲和地方文化许多历史层面的艺术创造，凝聚了历代艺人和知识分子的智慧和创造才能，以独有的艺
8 术形式记录了近代社会的变迁，充分体现了近代清苑社会的人文精神、艺术品格，生存状态和社会风貌。
我团历代曾演出的传统剧目有：《王小打鸟》、《三拜花堂》、《双灯记》(《赵美容观灯》)、《李香莲卖画》、《奏香莲》、《金锁记》、《女中魁》、《孙继皋卖水》、《杨二舍化缘》、《闹花园》、《小过年》、《拴娃娃》、《摔纺车》、《全忠孝》、《乌玉带》、《搬窑》、《别窑》、《方四姐上吊》（《推磨》）、《访苏州》、《倒厅门》、《天台山》、《小姑贤》、《三洁烈》、《五封官》、《大登殿》、《扇子记》、《大劈棺》、《刘高抢亲》、《二堂舍子》、《四劝》、《李翠莲上吊》、《三娘教子》、《三进士》、《二龙山》、《药绘图》、《审头》、《王宝钏》、《小打场》、《八仙洞》、《白草山》、《小放牛》、《王定保借当》、《夜宿花亭》、《白马告状》、《七人贤》、《劈山救母》、《天河配》、《薛金莲骂城》、《井台会》、《缠丝洞》、《红白事》、《背仙》等一百多个剧目，其中有连本戏、独幕剧和大型剧目。
现代戏有：《沙家浜》、《智取威虎山》、《红灯记》、《杜鹃山》、《三世仇》、《烽火峪》、《红嫂》、《劝药》、《白毛女》、《朝阳沟》、《半边天》、《龙江颂》、《芦花淀》、《乔玉霞下山》、《槐树庄》、《新风赞》、《偷羊》、《卖鸡》、《二朵小红花》、《会计姑娘》、《女队长》、《槟榔树下的战斗》、《巧送钱》、《审椅子》、《都愿意》、《穷人恨》、《三月三》、《半块银元》、《山鹰》、《红霞万朵》等。
本团原创剧有：《拿韩喜梦》、《蒋伪合流》、《小两口参军》、《柳树井》、《师生情》、《农村新潮》等。
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第五节 传承谱系
第一代
田狗尔：杨福兴：杨老灿：刘兰奎：刘青臣：赵老齐：安庆福：刘文元： 第二代
刘 常：刘六尔：田兰省：杨大玲：张 洪：陈德温：年生人，丑行。年生人，旦行。年生人，旦行。年生人，青衣。年生人，琴师、鼓师。年生人，琴师。年生人，武生。年生人，武生。年生人，团长。年生人，彩旦。年生人，旦行。年生人，老生。年生人，青衣。年生人，老生。10
17801781178217831785 181518351836187519851905190519061908 刘称心：1908年生人，武生。 刘桂申：1909年生人，小锣。 刘保义：1909年生人，武生。 佟黑子：1909年生人，钗。 佟老五：1910年生人，须生。 王来子：刘新启：宋兰申：刘和义：刘树荣：刘兰香：佟 俭：刘桂复：刘来义： 第三代
安七尔：陈平：臧全河：刘长力：佟进才：1910年生人，丑行。1911年生人，旦行。1911年生人，琴师。1909年生人，青衣。1912年生人，净行。1912年生人，笛师。1913年生人，须生。1914年生人，编导、鼓师。1914年生人，小生。1920年生人，净行。1920年生人，小生。1921年生人，净行。1925年生人，武生。1925年生人，丑行。11
刘海林：1926年生人，老生。 佟东旺：1926年生人，净行。 佟景汉：1927年生人，青衣。 杜东海：1927年生人，老生。 刘香利：1927年生人，小旦。 张树全：刘福林：刘增国：张树尔：杜青尔：杨树林：李丙来：刘金单：刘球尔：刘五成：王凤春：杨 焕：杜凤茹：刘秋云：刘福祥： 1927年生人，丑行。 1928年生人，小生。 1928年生人，小生。 1929年生人，小生。 1929年生人，小旦。 1930年生人，丑行。 1930年生人，武生。 1930年生人，笛师。 1931年生人，小生。 1933年生人，青衣。 1933年生人，旦行。 1935年生人，刀马旦。1935年8月7日生人，小生。1939年生人，青衣。 1934年生人，笛师。 12
第四代
刘喜荣：1938年生人，小生。 王淑英：1938年生人，青衣。
张菊尔：1941年5月28日生人，小旦。 赵金改：1943年生人，小生。
田 英：1943年11月8日生人，净行。杨进才1943年生人，鼓师。
刘长志：1943年6月18日生人，编导、鼓师。刘喜珍：1944年生人，小生。 杨 黑：1944年生人，刀马旦。 刘福进：1945年2月12日生人，小锣。王秀全：1946年生人，武生。 刘顺来：1946年生人，琴师。
宋士文：1946年2月1日生人，琴师。刘顺国：1946年生人，笛师。 刘五全：1946年生人，琴师。 安兰青：1946年生人，净行。
刘东志：1946年11月8日生人，老生。刘玉花：1947年9月19日生人，小生。田改胜：1947年生人，小旦。 刘金臣：1947年8月29日，丑行。
王凤银：1948年生人，彩旦。
刘景敏：1948年1月20日生人，老旦。 刘秀改：1948年生人，青衣。 杨长青：1948年生人，大锣。
刘金良：1949年8月26日生人，小生。 宋建国：1949年生人，琴师。 杨金路：1950年生人，小锣。 宋文素：1950年生人，老旦。
刘金花：1950年6月20日生人，小旦。 宋友库：1950年11月13日生人，丑行。 佟 秀：1951年1月7日生人，老旦。 王新改：1951年1月24日生人，小旦。 刘跃旺：1951年12月30日生人，净行。 王 成：1952年7月11日生人，鼓师。 刘金录1952年10月1日生人，琴师。 刘英芬：1952年生人，旦行。
刘荣喜：1952年9月4日生人，生行。 王正月：1953年1月11日生人，老生。 刘秀文：1953年9月29日生人，彩旦。 王瑞玲：1953年生人，旦行。 王书焕：1953年生人，旦行。
刘玉兰：1954年8月18日生人，旦行。
14 孔领巾：1954年11月12日生人，老生。 刘 景：1954年生人，小旦。 赵东兰：1954年生人，小旦。 杨兰芹：1954年生人，小旦。 许国花：1954年生人，小旦。
杨 焕：杨文芳：刘银花：刘喜来：王建启：刘玉花：刘跃俊：王新成：刘库林：宋国营：赵英尔：刘玉花：刘喜领：刘根成：张景丽：刘俊芳：刘俊丽：1954年2月10日生人，刀马旦。1954年生人，老旦。
1955年1月20日生人，旦行。 1956年12月27日生人，小生。 1956年8月3日生人，净行。 1957年生人，生行。
1957年7月20日生人，丑行。 1957年7月13日生人，琴师。 1957年1月25日生人，小生。 1957年10月8日生人，琴师。 1958年3月生人，小生。 1959年生人，旦行。 1959年生人，青衣。
1959年8月7日生人，老生。 1959年2月17日生人，刀马旦。1959年生人，小旦。 1959年生人，旦行。
刘 民：1960年12月22日生人，琴师。 佟平：1961年1月4日生人，旦行。 刘凤玲：1962年7月20日生人，旦行。 王兰芹：1963年生人，旦行。
宋平安：1963年4月4日生人，小锣。 刘玉茹：刘领弟： 第五代
刘兰芝：宋书霞：王 先：张*：宋 宁：
1963年生人，小生。 1967年生人，小生。 1958年12月27日生人，生行。 1959年6月10日生人，旦行。 1963年1月4日生人，旦行。 1968年8月7日生人，生行。 1976年1月26日生人，鼓师。 16
编后语
与本团同剧种间交往最多的村有：东高庄、罗家营、丰台、连庄、大魏村南街、南羊庄等。
本文对没有扮演过主要角色的演员和相对在团时间较短的演员没有登记在册。
由于时间跨度太长，我们整理的也仓促，很多演员的姓名等信息无从查询，本文记载的信息多为李丙来口述（时年85岁高龄），由王新成、宋士文、刘金录（黑三）整理编写。因我们学识浅、才能有限，错字、白字、错词在所难免，望各同仁赐教，我们表示衷心地感谢。
二〇一五年元月
第14篇：上林县白圩镇优质米简介
上林县白圩镇优质米简介“不用菜也能干吃两碗白米饭。”这是白圩镇人津津乐道的一句话。白圩镇气候宜人，水源丰富，土地肥沃，生产的优质米细、滑、软，既香甜又爽口，很受市场欢迎，也把当地农民带上了富裕之路，让他们过上了好生活。
在南宁销售的大米，主打的是上林米，而在上林，最好的米就在白圩。白圩镇盛产的优质米闻名区内外，白圩镇种植有万家香、油沾、丝苗、博优一O二五等优质谷物，近年来还继续引进了桂丝占、桂华占、马坝银占等更优质的水稻新品种。据统计，水田面积仅为10万亩（两季）的白圩镇，每年运往南宁、海南、广东等地外销的优质米就有2万吨以上。
近年来，白圩镇党委政府大力调整和优化农业产业结构，积极引导农民发展高产优质高效农业，加大科技投入，充分利用资源优势，发展特色农业，建立“优质稻标准化生产基地”、万亩连片优质稻无公害标准化生产示范基地等。
优质米的加工也促进了相关产业的发展。目前白圩镇有大米加工厂家，年加工大米 万吨。白圩镇广发精米刨光厂占地3500平方米，一个小时能加工6吨精米。依靠自动化多功能流程加工精米，30多个人就创造了1120万元的年产值。现在广发精米刨光厂已经成为白圩优质米市场的龙头企业，其生产的优质米在市场上供不应求，“有时候，客户还得排队等候”。
为突出上林区域大米特色，打造上林大米品牌，提升上林大米知名度，今年4月份，广西上林县开始着手申报上林大米地理标志产品保护，日前获国家质检总局受理。
第15篇：小学音乐专业科作业 起凤街小学 白艳
小学音乐专业科作业起凤街小学 白艳
1、教师对学生学业评价的意义何在？
答：学业评价是指收集相关的学生学业方面的信息资料，对这些资料所反映出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程。
教师对学生学业评价意义在于：
⑴深入推进学生学业评价改革，促进教育公平。
⑵推进学生学业评价改革，促进学思结合。
⑶进学生评价改革，促进知行统一。
2、学业评价的新理念和遵循的基本原则是什么？
答：学业评价的新理念有三点：
⑴学业评价立足发展
⑵学业评价注重过程
⑶ 学业评价提倡多元
新课改提出了新的学业评价理念，强调评价要关注学习结果和学习过程，关注学生在学习活动中所表现出来的情感与态度。因此，学业评价必须遵循一定的评价原则，才能真正达到以评促教、以评促学的评价目的。
学业评价的基本原则：
⑴导向性原则 ⑵科学性原则⑶整体性原则 ⑷可操作性原则
3、你在音乐课中常用的评价技巧有哪些？对你的教学有何促进作用？请举例说明。
答： 我在音乐课上的教学评价技巧，充分考虑不同学生的具体特点，有多样性、针对性、伸缩性地选择合理有效的评价方式和评价策略。
我常常使用的是语言评价技巧和过程评价技巧。在课堂中，学生除了有渴望被认同、被赞赏的内心需要以外，他们还需要从教师那儿得到尊重、宽容和教诲。在实践中，我认为教师教学评价的语言应该从学生的年龄特点和心理要求出发，尽可能的多一些欣赏和鼓励的语言，通过评价让学生品尝到成功的喜悦，唤起他们学习的激情和动力。比如在日常教学中我们常会遇到个别胆小的学生他们在课堂中不敢表现自己，这时我会说她：“看今天谁能拿走我们班的最佳演唱奖，唱错也没关系，这时候平时很少发言的一位小女生站起来唱歌，虽然她唱的谁也听不到，”我马上走上前去拍拍他的肩说“不错嘛，老师没想到你唱的那么好听，声音再大一点会更好”， 歌曲头两句我和你一起唱，好吗？”全班一起自发的鼓起了掌，小男孩有了信心开始小声地和我一起唱了起来，后来越唱声音越大，越唱有情感，简直棒极了！其余同学有不禁鼓起掌来。我又及时鼓励道：“瞧，这次同学们都崇拜你了。哇，原来你这么“厉害”啊。以后给同学们多做好榜样啊！”老师这种对胆小孩子的呵护和关爱，在关键时刻一句句真诚的评价语言，让学生找到了进步的方向，平添了无穷的力量，使学生感受到学习是一项充满快乐、富有成就感的趣味性活动。
音乐学习评价技巧教会了在课堂怎样发挥激励与发展孩子的各项能力，怎样是使学生从评价中获得成功的体验，激发学习兴趣，积
极参与学习活动，提高音乐学习水平。所以，我们音乐教师要有娴熟的运用语言和驾驭语言的能力，注意语言的机智性、科学性、敏感性、幽默性等。教师要关注学生在学习活动中的表现与反映，要抓住时机，找准兴趣点、兴奋点、疑问点、变化点、闪光点，当他们有了优良的表现，也可直接给予优质评价。
我在音乐课中还常用分层评价法、情景评价法、代表作评价法等。 在教学中运用这些评价技巧可激活课堂气氛，增强学生的积极性，工作可以更好的开展。
4、《音乐课程标准》中提出，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，你在实际教学中是如何做的？
答：⑴首先教师观念和模式的改变，摒弃课堂主宰，还学生自主学习的空间，鼓励学生自由欣赏，给学生充足的听觉冲击。
⑵启发学生独特见解和感受，利用画图描述法、故事描述法、情绪描述法、演奏描述法、动作描述法让学生感受。
例如我在聆听民歌《茉莉花》时，我让学生把书合住，不让学生看到我要讲的内容，我直接把音乐放开，请他们第一感觉感受歌曲情绪，要求他们把听到的音乐选择合适的形容词，结果学生大部分都听出了歌曲情绪及特点，选择很准确，我没有任何有关作品背景的铺垫，让学生先独立的感受与见解，不把老师的感受强加与学生头上，尊重他们的感受，只对少数感受不对的学生进行引导。
5、让学生获得完整的音乐体验需要聆听具体的音乐作品并进行音乐实践活动，实际教学中你是通过对哪些音乐表现要素的学习来实现这一教学目标的？
答：音乐表现要素包括：
⑴自然界和生活的各种声音的感受与体验；⑵对人声和乐器声的感受与听辨；⑶力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等音乐要素的聆听和体验；⑷对音乐结构的感知。
我在教学中通过对节奏、旋律、力度、速度和音色这五个要素以及对音乐结构的感知这两大方面阐述提升学生的感知能力，主要学习一些对比明显的歌曲。充分在作品中挖掘这些音乐要素，让学生真正的感受到各种音乐要素确实在音乐作品中的变化因素所带来的作品思想的变化，从而有效的提高学生的完整的音乐体验。
6、你认为对学生音乐创造的评价应从哪几方面着手？
答：⑴造良好的学生自我创造平台。
⑵导唱歌、演奏、综合性表演。
⑶探索影响与音乐。
⑷兴创作活动。
⑸用音乐材料创造音乐。
7、中学音乐课堂学习过程评价中，课堂及时观察评价的三种不良倾向是什么？课堂问答评价中存在的误区是什么？
答：三种不良倾向是：⑴不给评价，让学生心里忐忑不安，不知道自己的发言、行为对还是错；⑵乱戴高帽，“真棒”之类不着边际
的评价等于没有评价，甚至产生逆反效果；⑶严厉批评，这样对学生的杀伤力更大，冷处理会好些。
课堂评价中存在的误区：（1）含糊不清型。有的教师在对学生作答后的评价语言含糊其辞、敷衍应付，有的甚至对学生的回答不作任何的评价，使学生无法及时了解自己回答得正确与否，教师的主导作用也无法体现。
（2）简单粗暴型。有的教师习惯用“好的”、“错了”、“不对”等对学生的回答做评价，这种简单性的肯定或否定评价，会让其他学生不知回答者好在哪、错在哪。长久下去，简单的肯定评价会让评价缺乏针对性，不能客观地指出学生的长处，不能激发学生的热情，也让学生体会不到成就感；粗暴的否定评价则会减弱学生的积极性，挫伤学生的自尊心，课堂气氛也会变得死气沉沉。
（3）冷若冰霜型。有许多教师对课堂提问的评价都是不带任何感情色彩的，当学生回答完提问后，他会冷冷地说“坐下”或者用头示意，有的甚至没有示意，长此下去，受到教师“冷遇”的学生肯定不愿再回答。用这种漠然的情感对待学生，师生间在情感上便会难以沟通。
（4）一锤定音型。有的教师很少提供学生相互评价及自我评价的机会，认为教师永远是评价的主宰，以致忽视了发展学生自我认识、自我评价的能力。
（5）盲目夸张型。有的教师走入了评价的误区，对学生的评价不切合实际，什么都给予表扬，从而滋长了一部分学生骄傲自满的情
绪。当教师的评价不能产生正面效应时，将严重影响教师的尊严和威信。
8、命题是音乐测试的重要环节，根据中小学音乐课程标准，音乐命题时有哪些注意事项？试卷分析主要包括几方面内容？
答：根据中小学音乐课程标准，命题内容需要覆盖课标所涉及的包括感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化的四大领域。命题应注意难易搭配、规范命题，一般是由易到难，比重适当。
试卷分析主要包括：⑴命题的策略分析。主要分析这份试卷引导学生重视什么知识能力，告诉学生哪些是重点，哪些问题容易出错。⑵试题考查的内容分析及教学板块。主要分析本学段教学内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的，与上一学段是如何衔接的，巩固性内容有哪些试题。⑶试题的分数比重分析。主要分析全试卷题分的比例分配，感受与鉴赏领域、表现领域、创造领域和音乐相关文化领域是如何安排的。
第16篇：新起热门专业信息管理与信息系统专业简介
信息管理与信息系统
培养什么人
什么是信息管理系统呢？信息管理系统就是一个管理信息的大型软件平台，将企业的各种信息有机地结合起来形成一个整体，维持企业的正常经营运转。信息管理系统管理的对象覆盖面很广，包括企业的经营信息、人员信息、财务信息等等。这就要求构建系统和编写软件的人员要掌握经营管理、人员管理、财务、信息处理和计算机编程等知识并且能够综合运用它们。所以可以这样说，信息管理（以下简称信管）专业培养的就是既懂管理又懂计算机及信息处理技术的人才。
每次周围的人间起我所学的专业时，我的回答都比较哕唆，因为专业的名字很长，以后索性用信息管理这个简称，但是这的确不能涵盖我们这个专业，因为它只有专业的一半内容。在1995年国家修订专业时，信息管理与信息系统专业由两大专业更名而来：管理信息系统和图书馆学。管理信息系统的更名不用作太多解释，把图书馆学更名为信息管理与信息系统是适应招生的需要。图书馆的主要工作就是将信息进行分类整理，可以说图书馆学就是信息学，就是情报学。但是名称叫做图书馆学就会使很多考生望而却步，所以更名为信息管理、情报学的很多，所以不同学校的信息管理与信息系统专业差异很大。
说了这么多，可能大家仅仅对信息管理与信息系统有了一个笼统的概念，具体来说什么是信管呢？要说清这个问题不妨从信管学生选报信管专业的初衷开始说起。
高考报志愿时，我对自己的未来很迷茫，不知道自己今后从事研究工作？管理工作？计算机编程工作？经济？金融？这一系列的问号在脑袋里打转。信管专业是一个把信息、管理、经济融为一体的专业。对于还不清楚自己今后想干什么的同学来说，学习过各类课程后，你总可以发现自己喜欢的方向。
在我大四考研时，我发现信管专业跨专业报考研究生是很简单的一件事。同学们可以选择计算机、经济、管理这三个专业，这些专业的主干课程我在信管专业都学习过。比如，经济学专业考研课程包括宏观经济学、微观经济学，这两门课程信管的学生学习得很深入。而计算机专业没有学过这门课程，计算机专业的学生想要考经济方面的研究生就要自学这门课程。在找工作时，信管专业学生的就业领域也比较宽泛，经济、管理、信息这三个领域都可以涉足。
各学校信管专业多是因地制宜，根据学校条件背景而定的，主要分为三大类。
第一类是由清华大学这类工科型学校开设的信管专业。这类学校重视信息系统的构建，说通俗点就是重视培养动手编程能力。如果不喜欢走编程路线的同学在填报志愿时就要多加考虑了。
第二类是以北大、南开等文科型学校为代表的信管专业。这类学校的信管由图书馆专
业整编而成，注重信息的处理工作，说浅显点就是做信息的分类整理和管理咨询工作。 第三类是由一些专门学校开设的信管专业。这类学校有农业大学、外语大学等。他们
将信管与学校行业方向结合在一起，如农业大学重视农业方面的信息系统建设问题，外语院校重视信息化在英语中的作用。
选择信管专业的学生进入大学后，通过对信管专业课程的学习，接受系统化的信息管理、信息处理的教育培训后，会变成一个训练有素的信息管理人，无论是从思想上还是行动上都会散发出信息科技人员所特有的气质。只有这样才能在信息时代走在时代的前沿，使自己和信息一样保新保鲜，迎接信息时代的各种挑战。
开设哪些课程
信管专业开设10门专业主干课，主要有管理学、宏微观经济学、会计学、运筹学、管理信息系统、C语言程序设计、数据通信与计算机网络、网络营销、电子商务、数据库。
信管专业的10门专业主干课大致可以分为3大类，即管理学基础类、软件基础类、交叉学科类。信管专业培养的人才具有两个发展方向，一个是成为合格的信息系统程序员，另一个则是为其他领域培养具有信息化素质的人才，也就是说要成为别的领域的人才。下面我们以成为信息系统程序员为例介绍主干课程设置。
首先信息系统的程序员以后所构建的软件系统都是管理软件。管理的对象是公司的现金流、物流、人员乃至信息流，所以必须掌握这些对象的性质和特点。在入学前几个学期，大多学校都会开设管理学基础类课程，这些课程包括管理学、宏微观经济学、会计学、运筹学等。在有一定基础之后，再继续开设软件编程基础类课程，使同学在学习编程技术时能够有的放矢地进行学习。在学习软件基础知识期间，学校还会加入一些实践的内容让学生动手开发一些软件系统。软件基础类的课程包括C语言程序设计、数据通信与计算机网络、数据库等。
在较高年级学校会开设交叉学科类的课程，这些课程需要综合使用管理类和软件技术类所学的知识再学习交叉的知识。打个比方，学习这类课程就是炼钢最后的锻造阶段，需要反复将两种知识相互融合，这个阶段也是造就信管高端人才最关键的阶段。这类课程包括网络营销、电子商务、电子商务安全、信息经济学等。
毕业后做什么
信管专业从事的工作大致可以分为四个大方向。
一是计算机方向。如软件编程、数据库、网站建立与维护、计算机网络等。如果在专业学习中较偏向技术，且有过技术类实习经验，就可以考虑进入专业的系统开发公司。比如IBM、金蝶、用友、SAP这些提供计算机软件信息服务的公司，开发信息系统软件，或者从事信息咨询工作。这类公司每年会招收不少相关毕业生。
二是管理方向。作为管理和信息技术结合的专业，信息管理的另一择业方向自然是管
理，特别对口的是从事信息系统集成的市场开发、销售、客服之类的岗位。具体来说，围绕着信息系统的市场营销、项目管理、物流、电子商务、管理咨询、系统集成、软件销售等都可以。举个具体的例子，每个大公司都有自己的信息服务部门，工作是维护管理信息系统，解决其他部门的计算机设备问题，管理办公自动化设备等等。信管专业的毕业生应聘该部门有很大的优势。
三是文档管理方向。这是信管专业中前身为图书馆情报学的就业方向，其核心专业技术就是文档管理。就业去向比如说去图书馆数据中心从事文档、数据、信息分类管理工作，去资料中心从事文献检索、资料查询、收集工作等。
四是财务会计方向。在大学四年的学习过程当中，由于管理基础课的熏陶，很多同学可能会对财务产生浓厚的兴趣，甚至在财务会计方面的综合素质还要高于财会专业毕业的同学。信管专业学生从事财务的优势就是熟练掌握计算机技术，能够更好地服务于财务工作。毕业去向是进入会计事务所、财务咨询公司等从事会计、财务工作。 选择第
一、第二类方向的毕业生较多。选择第一类方向，你的核心竞争力除了信息系统知识，更重要的是计算机水平，最好有计算机专业的证书如高级程序员等。而第二类方向，虽然熟悉信息系统的管理人才，特别是供应链管理方面的高级人才非常匮乏，但是这些部门的入门门槛较高，专业经验是最大的拦路虎。若能找到一个合适的机会，从低人手，完成经验积累，将来的职业前景会很不错。
第17篇：《白》
人教版四年级上册《白鹅》教学设计 江西省广丰县永丰小学 徐红艳
教学目标
1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。 教学准备
有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。 课时安排：2课时
第一课时
一、创设情景引课。
1、今天老师给大家带来了几个朋友，认真倾听，猜一猜它是谁？（播放动物声音）
2、课件出示丰子恺的画《白鹅》）这是我们熟悉的白鹅。（板书白鹅）唐朝骆宾王七岁就作了一首诗《鹅》。大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。
3、课件出示丰子恺．简介作者丰子恺。
二、识字学词，扫清障碍。
1、大声读课文，借助拼音把课文读正确、流利。边读边作记号。
2、进行自学展示
①、课件出示生字：供 厉 苟 脾，交流识字方法。
②、课件出示新词,指名学生带读，老师相机引导学生发现4个写声音的词语和含有多音字的词语。 ③、交流对新词的理解。
（设计意图：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学要抓住重点和难点词语教学。）
三、再读课文，整体感知，理清脉络。
1、学生自由读课文，思考：你觉得课文里描述的是一只怎么样的白鹅？（用课文里的词语或者短语概括，然后填写在句子中。）
句子：这是一只 的白鹅。
2、交流（学生各抒己见）
（设计意图：在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。）
3、过渡：其实文中用了一句话就告诉我们这是一只怎样的白鹅。自由读文，用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子，为什么？
4、学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。（相机板书：好一只高傲的动物。）。
（设计意图：引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。）
5、齐读第
一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。
第二课时
一、谈话导入。
1、同学们，通过上节课的学习，在你们心目中，这是一只什么样的白鹅？（课件出示丰子凯笔下的鹅图片）课文哪句话直接写出白鹅高傲的特点？（出示句子：好一个高傲的动物！）
3、个性化朗读这一句子，齐读这句话。
（设计意图：让学生带着自己的感受来读书，倡导个性化朗读，读这一句话时，可强调读出“好一个”，也可强调读出“高傲”这个词，虽是不同的读法但都能体现出鹅的高傲。）
二、品读赏析。
同学们都认为这是一只高傲的白鹅，围绕着鹅的“高傲”，丰老先生从哪几个方面来写的？（叫声、步态、吃相）咱们概括成一个字是？板书：叫、走、吃。这种写作方法就是总分。下面我们就细细地品味：鹅的高傲具体表现在那些方面？
（一） 学习第一部分：叫声。
1、指名读描写叫声的这段话，找出描写鹅叫声高傲的词语画下来，品读这些词语，说说自己的理解。（师相机板书：严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫）
2、课件出示，听听狗的叫声，理解“狂吠”，听听鹅的叫声，对比狗的叫声，理解“不亚于”、“引吭大叫”
（设计意图：充分利用课件这一优势，帮助学生从形和声去感受鹅的高傲，并能突破字词教学上的难点。）
3、师与生合作朗读这一段话，读出鹅高傲的气势。
4、想象假如这只鹅会说咱们的汉语，它会说什么？我们一起来当当“鹅语”小翻译。课件出示句子： 我是“鹅语”小翻译
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：“ 。”
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：“ 。”
（设计意图：让学生当“鹅语”小翻译，极大地调动起学生的学习兴趣，并为学生拓展了想象的空间，加强与文本之间的交流）
5、从作者对鹅叫声的描写中我们能体会到什么呢？（体会作者对鹅的喜爱之情）
6、全班齐读这段
7、正因为它的勇敢尽职，它的高傲才显得可敬，引读：“好一个高傲的动物！”
（二） 学习第二部分：步态
1、鹅的高傲还体现在哪儿？（白鹅的步态。）出示这段：请生用自己喜欢的方式来读，读的时候想象一下鹅走路的样子。
2、读后交流：
①鹅怎么走路？（鹅的步调从容、大模大样的踏着方步，颇像京剧里的净角出场。）②大模大样是怎样的？谁来演一演。作者把鹅的步态比作京剧里的净角，你见过净角出场吗？（学生自由交流）播放课件，欣赏“净角”出场的样子你觉得净角怎么样？鹅就是这样走路的，谁来读读？
③ 同学们，作者在写鹅的同时还写了鸭的走路，你们见过鸭子走路吗？我们把鸭子请出来。谁能读出鸭与鹅的不同？
3、作者为什么要写鸭？体会作者对比的写法。
4、想象着鹅就在你的眼前踏着方步，大模大样的，全班起立，学学这只鹅傲然地站着，一起来读读这段。
（设计意图：改变学习方式，变静止的学习为动态的表演，了解对词语把握的情况；进一步感悟观察细致的态度和用词准确，运用对比、拟人来突出特点的表达方法；多媒体的运用形象地感知白鹅的步态。在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体验，提高效率）
（三）学习第三部分：吃相
1、你觉得还有哪些地方最能体现鹅的高傲？白鹅的吃相。鹅吃什么？怎么吃？能读读吗？（学生读鹅的吃法一段）
2、现在，我们要把这段话“瘦身”，你认为哪个词最能体现鹅吃饭时的高傲吗？（三眼一板、一丝不苟、从容不迫。）
3、教师讲解“三眼一板”（板和眼都是戏曲音乐中的节拍，教师演示节拍：一板一眼和三眼一板，三眼一板是最稳定最慢的一种，在课文中用来说鹅吃饭非常有条理。）引读：它吃饭很有顺序，而且这顺序不变。它先吃——（生：冷饭）师：再喝——（生：一口水）师：然后再到别处去吃一口——（生：泥巴和草）师：然后回来先„„从这里我们感受到——（生：感受到它三眼一板一丝不苟）
4、学生想象着鹅吃饭时的三眼一板、一丝不苟和从容不迫，自由读文。指名朗读，师相机指导读出高傲、从容不迫的味道。
5、这位鹅老爷的脾气被周围的邻居知道了，于是，就上演了一场有趣的剧目。小组合作学习第6段，将“狗偷吃，鹅追咬”的有趣情景演一演。
6、对照板书从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
①就是这样一只高傲的鹅，主人却不胜其烦，给这位鹅老爷当起了堂倌——服务员，天天去侍候它吃饭。你觉得作者喜欢这只鹅吗？（喜欢）喜欢它，为什么还说它高傲，昂首大叫、厉声叫骂、三眼一板„„（学生自由交流）
②平时，你的爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说的？比如说——（生举例谈）小结：这些话看似在责备你，其实透出爸爸妈妈对你的无限疼爱。这就是“明贬实褒”。
(设计意图：通过引读有关句子，组织小组讨论及教师的点拨，让学生在语言学习中认识明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情，学会阅读。)
四、总结全文。
这丰子恺爷爷写绝了！越读越想读，我想问一问，老爷爷还写小朋友们才写的小动物，还能写得这么生动，什么原因？（生：仔细观察、喜欢动物。）你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你有没有对它说过这样的话？以后有机会，你也可以学习丰老先生的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物。
俗话说，“世界上不是缺少美，而是缺少发现。”老师相信，只要你用心，你的文章一定也会和丰老先生的一样精彩！
五、拓展延伸，布置作业
1、摘抄描写生动有趣的句子，边抄边品读。
2、课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？
出示“快乐写话卡”：
我是一只_______的白鹅。__________________ （设计意图：该练习题很灵活，适应不同层次学生练习，既可以灵活运用本课的词语，进行语言重组，又可以拓展思维，有创意地表达。） 板书设计：
13、白鹅
好一个高傲的动物！
叫声 严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容 大模大样
吃相 三眼一板 一丝不苟
喜爱之情
教学反思：
本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。
一、抓“傲”品词语
在品读课文时，我抓住 “伸长了头颈”、“左顾右盼”，让学生做做动作，激发其学习兴趣，并在动作中理解词意，初步感受到白鹅的姿态高傲。接着抓住“厉声叫嚣”、“引吭大叫”，让学生想象白鹅的动作、说的话，激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流，体会鹅叫声高傲。
二、扣“傲”赏妙语
本文中，作者用准确、幽默的语言，形象生动地表现了鹅的高傲，使人如闻其声，如见其形。教学中我要求学生边读边表演，利用课件再现情景，帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思，更准确地体会作者表达的思想感情。如通过让学生将鸭与鹅的步态进行对比读，播放净角出场的画面，给学生直接的感官刺激，并让学生走一走，充分感受到鹅步态的高傲。放手让学生小组合作研读，通过读、演，感受鹅吃饭时的“三眼一板”、“一丝不苟”，体会鹅吃饭时的架子十足。在感悟文本的过程中, 学生对鹅有了更深刻的印象，与作者产生情感共鸣，体会到作者对鹅的喜爱之情，也对 “好一个高傲的动物”有了更深的体会。
第18篇：晋源区十佳少先队员白鹏雁事迹简介
晋源区十佳少先队员白鹏雁事迹简介
她是一位聪明好学、认真执着的小女孩。
在学校，她是一位品学兼优的好学生。她的学习成绩优异，始终名列班级前矛。她尊敬老师、喜爱同学，是老师的好助手、同学的好朋友。虽然性格有些内向、害羞，但是她却有一颗热爱班级的心。因为有着良好的绘画和书写基础，她常常利用课余时间，默默地为班级出黑板报。
在家中，她是父母眼中不折不扣的小博士和小绅士。她喜欢阅读，尤其喜欢科普读物和文学作品，喜欢在知识的海洋中自由自在的畅游。从书中，她汲取了大量的知识，开拓了思维，拥有比同龄孩子更多的知识。她谦虚明理，从不向父母提过分的要求，不骄傲、不自满、不攀比。 她没有很广泛的兴趣和爱好，但只要她专注的东西，她一定会尽力去做好。她喜欢书法和绘画，虽然她的作品还很稚嫩，但是她的执着却给了她无限发展和想象的空间。她的书画作品曾多次获奖，她不算最出色的，但是她用她特有的纯真和魅力取得了老师的赞许和同学的喜爱。
晋源街道周家庄小学校
第19篇：白驼镇灾后重建工作简介
白驼镇灾后重建工作简介
一、灾后重建工作进展情况
全镇共列入灾后重建户199户，其中原址分散重建83户，新选址分散重建9户，新选址集中重建107户。重建房屋选址严格按照“村初选、镇比选、县审核、专家定”的要求进行，集中重建的按照防地震、防地质灾害要求做到了统一规划、统一设计，再由建房户按照灾后重建房屋标准进行建设。至目前，动工建设125户，其中竣工66户，正建主体12户，完成地基14户，正在处理地基33户，现已竣工入住的21户；杨坪村盘道自然村68户因场地未平整，至今还未开工建设。为了保证工程建设进度，已发放第一批灾后重建资金78户78万元，对于已经完成地基的14户，正在办理拨付第一批重建资金。
二、采取的主要措施
一是强化组织领导，靠实工作责任。成立了白驼镇灾后恢复重建工作领导小组，实行主要领导亲自抓、分管领导具体抓、驻村干部抓落实的工作责任制，对全镇199户灾后重建户全面进行了分工安排，进一步靠实了工作责任。
二是强化工作措施，加快建设进度。镇政府与各村、各重建户签订建房协议，原址重建的必须在入冬前完成建设任务，同时加快对异地搬迁村庄的选址规划、地质评估、土地协调等工作。 三是强化督查检查，确保工程质量。要求各重建户必须按照灾后重建房屋有关标准进行建设，对不按标准要求进行建房的，将不予享受灾后重建优惠政策。同时加大日常监督检查，对不符合标准的督促其尽快进行改建，有效确保了工程质量。
第20篇：白旄镇小学教研工作室简介[推荐]
白旄镇小学教研工作室简介
为进一步巩固我镇网络教研成果，继续创新教研方式，提高教研实效，经镇教研室研究，决定成立白旄镇小学教研工作室，这是我镇网络教研工作的总平台。（网址：http://wljy2008.blog.163.com）。
一、平台主要职能
1、整合各类网络教研平台。
2、提高优秀教育资源共享度。
3、引导教师网络互动交流。
4、为骨干教师提供展示平台。
5、方便教师参与网络教研活动。
二、平台成员组织
平台成员由全体教研员和各单位教导主任组成
三、平台工作流程
1、组织网络教研活动。平台所有成员用自己的博客帐号登录平台，结合本单位实际，按要求发布各类网络教研活动，并组织相关教师用自己的博客帐号登录后，实名通过评论的方式参与相关网络教研活动。
2、教育资源发布。平台所有成员将本单位各类教研工作档案在平台发布，主要包括：各工作计划、规章制度、工作总结、典型经验、学习体会、试题、案例等资源。同时定期推荐本单位优秀博文，推荐时必须附作者原博文网址，或直接发布博文网址。
四、平台承担任务
1、各类通知通报计划制度发布。
2、每月一荐网络理论学习活动。
3、半月优秀教育名家视频观摩活动。
4、小学语文网络集体备课活动。
5、小学数学网络集体备课活动。
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6、小学英语网络集体备课活动。
7、优秀博文推荐活动。
8、教育信息宣传活动。
9、骨干教师展示平台。
10、各类教育资源库建设。
11、教育博客评估通报活动。
五、相关规定要求
1、各单位定期上传学校的各类工作计划、工作总结等材料。
2、每月1日至5日内上传本单位上个月的教育博客评估通报材料。
3、每月向平台推荐优秀博文，数量要求不低于单位开通博客教师数的五分之一。
4、凡在县级或以上的外出学习活动的平台成员，必须于学习结束一周内将学习体会在平台发布。非本平台成员的骨干在市级或以上的外出学习活动之后，将学习体会发给相关学科教研员，由教研员负责上传至本平台。其它级别的培训学习活动（含网络学习活动）的学习体会一律在活动结束一周内将学习体会发布在自己的教育博客上。
白旄镇小学教研室
2011年9月2日
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