推荐第1篇：贯彻落实廉政准侧工作报告
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中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）的实施，是新时期加强反腐倡廉建设的重大举措。《廉政准则》体现了继承与创新、治标与治本、原则性与可操作性的有机统一，是规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，对于加强党员领导干部廉洁自律，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制，营造风清气正、廉洁高效的政治环境，进一步提升管党治党水平，促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。深入学习领会《廉政准则》精神实质和目标要求，是贯彻落实《廉政准则》的首要环节。市住房公积金管理中心高度重视、精心组织、统筹安排，认真学习贯彻落实《廉政准则》，理清工作思路，保障我市住房公积金事业健康发展，切实抓好以下几个方面工作。
一、深入学习，确保《廉政准则》入脑入心,在班子成员、党委委员中传阅《廉政准则》文本，并在中心组学习会上进行了集中学习和深入讨论。同时，要求各党支部及各科室、县（市、区）管理部组织党员、职工学习贯彻《廉政准则》。并通过举办专题培训班、研讨会、演讲会、知识竞赛以及观看电影录像等方法，采取网络媒体、信息简报、板报等形式，不断激发广大党员干部学习贯彻《廉政准则》的热情，增强学习贯彻《廉政准则》的宗旨意识、责任意识、实干意识、纪律意识、廉洁意识等5种意识；大力倡导刻苦学习、求真务实、联系群众、艰苦奋斗、勤政为民等5种作风，不断增强科学发展、应急谋远、工作创新、统筹协调、廉洁自律等5种能力，让《廉政准则》真正入脑入心，成为党员干部的行为准则，保障我市住房公积金事业健康发展。
二、突出重点，扎实推进《廉政准则》的贯彻落实
1.是坚持把学习贯彻《廉政准则》与思想建设相结合。学习文件下发后，“中心”迅速传达，要求“中心”上下认真学习领会，同时结合“中心”党风廉政建设和反腐败工作要点，把思想和行动统一到市委、市政府关于反腐倡廉的部署和要求上来，组织全体党员领导干部认真学习《廉政准则》，使广大党员干部从思想上引起高度重视，在行动上高标准、严要求，更加自觉地坚定理想信念、加强党性修养。
2.是坚持把学习贯彻《廉政准则》与教育培训相结合。把《廉政准则》作为党委中心组和各党支部及各科室、管理部理论学习的重要内容，纳入党课教育和理论计划，把廉洁从政教育与理想信念教育统一起来，渗透到住房公积金管理工作之中，引导广大党员干部更加自觉地学廉政法规、倡廉洁新风、树清廉形象，不断提升党员干部的自身素质。
3.是坚持把学习贯彻《廉政准则》与作风建设相结合。加强组织领导，把贯彻实施《廉政准则》作为当前和今后一个时期反腐倡廉建设的一项重要任务，明确工作职责，细化工作方案，加强督促检查。
4.是坚持把学习贯彻《廉政准则》与日常工作相结合。把《廉政准则》学习贯彻到各项工作、各个环节中，逐步形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制，不断提高党员领导干部的工作能力和拒腐防变能力，推动各项工作健康发展。
三、广泛宣传，确保《廉政准则》全面覆盖
为创造贯彻实施《廉政 准则》的学习宣传浓厚氛围和良好条件，“中心”展开了自上而下，广而推之，横向到边，纵向到底的《廉政准则》宣传教育活动。一是订购《廉政准则学习读本》等资料供党员干部学习参考，让广大党员干部掌握《廉政准则》有关规定；二是利用网络、电子显示屏等平台大力宣传报道反腐倡廉信息、廉政格言警句等，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；三是继续深入开展廉政文化建设系列活动，开展创先争优活动和“挂、包、帮”活动，开展“我为党旗添光彩，立足岗位做奉献”征文及演讲比赛，弘扬清风正气。
四、多措并举，确保《廉政准则》落到实处
进一步加强对党员领导干部日常执行《廉政准则》情况的监督检查，对问题轻微的要及时警示，对问题严重的要依纪依法进行查处，发挥《廉政准则》的震慑力。充分发挥党内监督、行政监督、社会监督的作用，深入推进腐败风险预警防控体系建设，促进权力运行规范化和透明化，加强对重点人员、重点岗位、重要职能、重要事项的全方位全过程监督，将党员领导干部的行为置于党组织和广大党员群众的监督约束之下，拓宽《廉政准则》的监督面。制定科学规范的考核评价制度，改变过去那种检查标准不具体、考核方法不科学、工作流于形式的局面，树立科学的考核理念，把专项检查与明查暗访结合起来、日常巡视与全年考核结合起来、组织考核与群众评议结合起来，增强《廉政准则》的可操作性。
五、下一步工作打算
在下一步的深入学习贯彻《廉政准则》活动中，“中心”要将贯彻《廉政准则》、遵守《廉政准则》、维护《廉政准则》作为重要研讨课题，根据各业务科室实际，积极推进改革和制度创新，提高制度建设的质量和水平，努力健全用制度管权、用制度管事、用制度管人的长效机制。建议两点：
一是整理、梳理现有相关制度。要在充分领会《廉政准则》精神实质的基础上，要按照新要求以及面临新挑战，对照《廉政准则》的要求和基本精神，认真整理现行的各种规章制度，特别是要研究现行的廉政制度是否符合《廉政准则》的有关要求，该完善的要完善，存在制度漏洞的要尽快修订堵漏，进一步健全廉政制度，认真贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，建立健全严密的惩治与预防腐败体系。
三是要紧密联系实际，对照《廉政准则》条款内容，认真分析党员领导干部廉洁从政方面存在的突出问题和薄弱环节，采取有效措施，有针对性地加以解决，促进党员领导干部廉洁奉公、忠于职守，使党员领导干部从思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线，增强能力素质，真正成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部。
推荐第2篇：“二十不及廉政格言准”
正面：甘肃省地方系统税务系统工作人员“二十不准”
一、不准接受纳税户宴请和擅自参加纳税户邀请的各种庆典以及外出考察、参观、旅游等活动。
二、不准收受纳税户和下属单位的礼金、礼品、有价证券和支付凭证。
三、不准到下属单位和纳税户报销应由个人支付的各种费用。
四、不准利用职权向纳税户借钱借物和无偿占用其财物。
五、不准违反规定向纳税人乱收费。
六、不准收取回扣、中介费、好处费和享受纳税户给予的福利待遇。
七、不准以任何名义向纳税户拉赞助或接受纳税户的赞助。
八、不准利用职权向纳税户压价购买和赊欠商品。
九、不准利用职权向纳税户推销商品。
十、不准经商办企业及在纳税户中入股分红。十
一、不准违反规定借用、拖欠公款，将公款挪作他用或公款私存。十
二、不准用公款获取各种形式的俱乐部会员资格，不准用公款大吃大喝及参加营业性歌厅、舞厅、桑拿、夜总会等高消费的娱乐活动。
十三、不准为家属、亲友及他人的有关纳税事宜说情。十
四、不准挪用、占压、截留国家税款或违反规定借税、拉税、买卖税款。
十五、不准以税务机关的名义为任何单位和个人提供借款担保。
十六、不准利用职权违反规定插手机关、下属单位的基建、物品采购等，以及干涉下级的人事任免事宜。
十七、不准违反干部管理的有关规定，提拔、任用、调动干部。
十八、不准借本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日、迁新居等机会大操大办，或借机敛财。
十九、不准参加以营利为目的的任何形式的赌博活动，不得酗酒滋事。
二
十、不准在上班时间从事与工作、学习无关的事。
反面：廉政格言
廉政以立身，
勤政以务公，
善政以富民。
不谋当谋之事，为官之耻；
贪求身外之物，从政之危。
源洁则流清，形端则影直
仁义之道，守之而不失；俭约之志，终始而不渝
为人正，为政勤，为官廉，为民实。
清廉做官方敢怒 公正办事才敢言
上不愧党，勤政之根；下不愧民，廉政之源。 挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
人生观、价值观、权力观，观观要正确；
金钱欲、美色欲、物质欲，欲欲当自律。
勤廉者平安一世， 贪婪者自毁一生。
做官如航行，权力像水，金钱如风，美色似浪； 公正为船，廉政为舵，勤政为帆，否则将会船翻人亡。
根深，狂风拔不起； 心正，邪恶攻不破。
听不到奉承是一种幸运，听不到批评却是一种危险。 正气一身官气扫，清风两袖腐风离。
为官一时，做人一世。
廉乃正本，贪为堕源。
为官清正廉洁，当视名利淡如水；
执政勤奋为民，应看事业重如山。
品德端正，以身正求公正，以公正换人心；
处事公正，不为权势丧志，不为钱财动心。
用人要公正 做人要身正 作风要清正 为官要廉政
不请、不送、不拍、不谀，无官何惧哉？
宜勤、宜俭、宜清、宜廉，为仆亦欣然！
常修从政之德，常怀律己之心， 常思贪欲之害，常戒非分之想 。
政治上做一个明白人，工作上做一个勤政人， 生活上做一个清廉人，处事上做一个正直人。
廉洁奉公，家事国事皆为心头事； 贪污受贿，风声雨声都是警笛声。
不义之财不取，不法之物不拿； 不净之地不去，不正之友不交。
夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 行端好比松傲雪、贪恋犹似蚊决堤 松竹梅风寒三友、廉正勤为官三要
治腐之本在于治人； 治人之本在于治心； 治心之本在于治欲。
马行千里不失蹄，只因步步谨慎； 人生一世少错误，就在警钟常鸣。
自重是拒腐防变的基础， 自省是拒腐防变的关键， 自警是拒腐防变的屏障， 自励是拒腐防变的动力。
谦可无妒，忍则无辱； 明可无偏，公则无怨； 德可无诟，勤则无悔； 能可无过，廉则无患。
勤：勤奋工作廉洁自律 公：以公为先着眼大局 思：善于思考勇于创新 诚：诚实守信表里如一
廉者，政之本也，民之表也； 贪者，政之祸也，民之贼也。
嘴短丢原则，手短失党性； 要做好公仆，两者皆莫碰。
心静身洁不沾腐，笑贪扶贫知荣耻， 爱岗敬业守规矩，两袖清风驱污泥。
从公仆到贪官只是一念之差， 从座上宾到阶下囚只有一步之遥。
廉洁从政两袖清风德昭后世， 贪图钱财一朝失足愧对今生。
扣错第一颗钮扣一错到底， 挡住第一次诱惑一路顺风。 廉洁自律心无病， 求真务实业有成。
伸出的是手，得到的是钱， 透支的是人格，失去的是人心。
做人一辈子，道德是根本； 工作几十年，清白最坦然。
处世立身须有一腔热血， 秉公尽职应无半点私心。
做事认真讲原则，不争不贪不献媚； 为人敦厚怀诚信，有格有本有分寸。
推荐第3篇：贯彻落实《廉政准侧》情况总结
贯彻落实《廉政准则》情况总结
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》学习活动开展以来，在区委、区政府的正确领导下，在街道党委的高度重视和广大党员领导干部的积极参与下，街道以十七届四中全会精神和科学发展观为指导，结合实际，加强领导，周密部署，精心组织，扎实推进党风廉政建设教育学习活动，圆满完成了规定的各项任务，达到了预期目的。现将有关情况总结如下：
一、基本情况
《廉政准则》学习活动开始后，街道立即召开了党委会议，专门成立了《廉政准则》学习教育活动领导小组，领导小组下设办公室加强组织领导，为学习活动的深入开展提供了有力的组织保证。
在学习阶段，认真组织领导干部听廉政报告、看廉政教育警示宣传纪录片、集中学习，记读书笔记，写读后感，走访帮扶村（居），看望困难群众。
在自查自纠阶段,街道一是组织党员领导干部认真地对照《廉政准则》进行自查，召开民主生活会，开展批评与自我批评，加强自律自警意识，找出了自身在廉洁从政上存在的问题和不足，有针对性的对其进行了整改。二是组织党员领导干部签订《廉政承诺书》做出了严格执行《廉政准则》的承诺。
在群众评议阶段，按照要求邀请人大代表、政协委员、企事
业代表等召开座谈会，发放征求意见表，征求与会人员的意见和建议，并结合街道的实际制定了具体办法和措施，出台了相关的制度，确保《廉政准则》的贯彻落实。
在总结阶段，召开《廉政准则》学习活动总结大会，对《廉政准则》学习活动进行了认真的总结。
二、主要做法
（一） 学习情况
1、为确保《廉政准则》学习活动取得实效，街道成立了由书记洪国伟同志任组长的《廉政准则》学习活动领导小组，做到了主要领导亲自抓，分管人员具体抓，保证了《廉政准则》学习活动扎实有效地开展起来。
2、召开局长办公会议和全体职工动员会，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《廉政准则》，强调了此次学习的重要性和必要性。
3、安排时间集中领导干部认真学习了《廉政准则》的各项规定和要求，并做了学习笔记，写了学习心得。
4、组织党员领导干部观看廉政教育片，并写了观后感。
5、组织党员领导干部参观廉政教育基地。
6、组织党员领导干部走访困难群众。
7、安排组织了《廉政准则》知识考试。通过考试，促进了全体党员干部进一步了解准则、熟悉准则，切实增强了学习贯彻《廉政准则》、做好廉洁自律工作的政治责任感和工作自觉性，
达到了以考促学的目的。
（二）自查情况
1、召开局领导班子民主生活会，认真开展批评与自我批评，加强党风廉政建设。
2、组织党员领导干部签订《廉政承诺书》，严格执行廉政承诺。
3、讨论交流学习心得、体会，广泛征求意见，通过召开全体职工会议、组织生活会、群众代表讨论等形式征求了广大干部职工、群众的意见和建议，使我局的廉政建设上了一个新台阶。
4、加强政策学习，认真自查自纠。按照《廉政准则》“八条禁止”和“52个不准”，进行对照检查，增强党员领导干部廉洁自律意识。一是对照《廉政准则》第一条、第三条，检查自己是否有“利用职权和职务影响，谋取不正当利益的问题”；二是对照《廉政准则》第二条，检查自己是否有“私自从事营利性活动的问题”；三是对照《廉政准则》第四条，检查自己是否有“违反规定选拔任用干部的行为”；四是对照《廉政准则》第五条，检查自己是否有“利用职权和职务影响，为亲属和身边工作人员谋利的行为”；五是对照《廉政准则》第六条、第八条，检查自己在是否存在“作风方面的突出问题”；六是对照《廉政准则》第七条，检查自己是否有“违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利的行为”。通过对照检查，使全体党员干部廉洁从政的主动性、自觉性进一步提高。
5、通过自查自纠，街道未发现任何违法乱纪事件。
（三）整改情况
1、严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀 。一是加强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。二是牢记“两个务必”。不断加强党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，在思想上筑起反腐廉政的长城，自觉执行廉洁自律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为党和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老实实做人，踏踏实实做事。
2、坚持廉洁从政，自觉接受群众监督。街道领导干部要认真遵守机关的各项管理制度和廉洁从政的有关规定，注意从思想源头上下功夫，按照“《廉政准则》中52条不准的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中，始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳地做好各项工作，始终坚持公平公正原则，公平办事，公正做人。二是坚持严以律己，不搞以权谋私。要求
别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。在招待来客等方面，不搞大吃大喝和相互请吃，不搞铺张浪费。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。
3、认真贯彻从严治党的要求，扎实搞好党风廉政建设。“公生明，廉生威”，任职以来，强调领导干部要以身作则认真执行廉洁从政规定的基础上，把党风廉政建设作为党建工作的一项重要内容放到突出的位置上，严格落实领导干部廉洁自律各项规定，进一步规范领导干部的从政行为。一是抓好领导干部廉洁自律各项规定的落实。严格执行领导干部不准收受有关单位和个人现金、有价证券和支付凭证的规定；严格禁止党员干部参与赌博等违法违纪行为；严肃财经纪律，坚决杜绝用公款违规购买、赠送有价证券、支付凭证和从事其他公款消费行为。二是加强“节日病”治理，在重大节日期间，严格禁止领导干部以各种名义用公款大吃大喝，严禁公车私用，节假日公国封存入库。三是要求领导干部严格执行“四大纪律八项要求”和省委关于领导干部廉洁从政十二条规定，自觉抵制诱惑，做到洁身自好，同时管好家属子女和下属，把好廉洁从政关口，做到不贪图小利，更不能收受礼金。四是认真组织召开领导班子专题民主生活会，及时通报党风廉政建设工作情况，研究部署党风廉政建设工作，做到相互支持，彼此信任。四是严格执行领导干部个人重大事项报告制度，领导班子成员家中发生婚丧嫁娶等事项，及时按要求向纪委廉政办报告备案，主动接受监督。五是对工作中出现的廉政方面的新
问题、新情况，积极制订新对策，有效防止了腐败现象和不正之风的滋生蔓延，进一步密切了党群、干群关系。
（四）建章立制情况
1、街道专门召开了党委会议，成立了由书记洪国伟同志任组长的《廉政准则》学习教育活动领导小组，为学习活动的深入开展提供了有力的组织保证。
2、对照《廉政准则》修订完善了《关于加强工作纪律改进工作作风的实施意见》、《政治业务学习制度》、《财务管理制度》、《车辆管理制度》。出台了《2010年党风廉政建设责任制责任分解意见》、《2010年党风廉政建设责任制工作意见》
三、主要收获
（一）党员干部思想认识有了明显的提高。在活动中，街道党委班子成员和全体党员把廉政学习和提高认识摆在重要位置，在工作任务繁重的情况下，仍然认真撰写读书笔记和心得体会，做到了工作、学习“两不误、两促进”。
（二）党员干部工作作风明显转变。街道通过学习活动，履行了“三指”（指路、指门、指人）、“三声”（接待群众来有迎声、问有答声、走有送声）、“四不”（不让群众等、不让群众为难、不让群众受气、不让群众反复跑）等服务承诺，方便了企业和群众办事，树立了人事劳动部门的良好形象。
四、努力方向
1、继续加强对《廉政准则》的学习，进一步提高对学习《廉
政准则》重要性的认识。把学习《廉政准则》和业务工作结合起来，按照《廉政准则》“八条禁止”和“52个不准”的规定，严格要求，加大监督检查力度。
2、以学习宣传《廉政准则》为契机，抓好与人民群众密切相关的、涉及群众切身利益的和容易诱发违纪犯罪和造成重大损失、造成重大影响的问题，切实解决干部作风方面的问题,进一步加强党风廉政建设，全面实现干部纪律作风的新转变。
今后，街道要以《廉政准则》要求为准绳，进一步加强党风廉政建设，更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争，虚心听取党员干部和人民群众的批评意见，自觉接受全机关党员干部和人民群众的监督，全面实现干部纪律作风的新转变，为全市的经济发展和社会稳定做出更大的贡献。
中共**街道委员会 2011年11月20日
推荐第4篇：廉政准则是高压线也是安全线
廉政准则是“高压线”也是“安全线”
近日，中央下发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，甚至连婚丧嫁娶等个人行为也有了明确规定。这表明，中央正全力构建结构合理、配臵科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。 古人有这样的感叹：“能吏寻常见，公廉第一难”。领导者能否廉洁自律，直接关系着领导工作的成败。我认为，《廉政准则》，不仅是党中央给党员领导干部设臵的“高压线”，更是“安全线”。《廉政准则》中的8个方面“禁止”和52个“不准”，明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍，走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。可以说，《廉政准则》的发布实施，是给党员领导干部设立的一道道“高压线”，只要这一道道“高压线”存在，必然会产生威慑、警示作用，从而使党员领导干部自
觉遵守廉洁从政若干准则，达到规范党员领导干部廉洁从政的目的。
另一方面，《廉政准则》是给党员领导干部拉起的一道道“安全线”。可以说“危险”与“安全”同在。谁敢触碰，那就是“高压线”;自觉遵守，那就是“安全线”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是教育、监督和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。《廉政准则》明确了通过民主生活会、重要情况通报和报告、巡视、谈话、诫勉、述职述廉等监督制度，加强对党员领导干部执行准则情况的监督检查。《廉政准则》也提出了坚持党内监督与党外监督相结合，民主党派与人民团体监督相结合、群众监督与舆论监督相结合的要求。依靠更广泛主体参与，体现了公平公正和一视同仁的法治理念，可以说是做到温馨预防。只要党员领导干部自觉遵守《廉政准则》的各项规定，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风、一身正气，就一定能够保证自己的“安全”。（渠口镇）
推荐第5篇：基层反映落实廉政准则需注重四新
基层反映落实廉政准则需注重四新
一是在夯实思想道德基础、消除腐败动机上要有新办法。改变过去领导干部学习法规文件时，只是听听讲座、看看文件的形式，要在学习《廉政准则》后，按照自查从轻或免除处罚、被查从重处罚的原则，结合自身实际深入开展自查自纠，针对问题限期进行整改。二是在创新体制机制制度、消除或减少腐败机会上要有新突破。完善《廉政准则》的配套制度和实施意见，进一步创新体制机制，加强制度建设，将领导干部执行《廉政准则》的情况作为干部考核的内容，在考核中不再一味地肯定成绩，而是有针对性的找问题，保障制度落到实处。三是在强化监督制约、规范权力运行上要有新举措。各级党员领导干部结合自身实际，签订廉政承诺书，由纪检监察机关汇总后，公开廉政承诺内容，畅通电话、网络等举报渠道，发挥社会各界监督作用。四是在预防腐败上要注重取得实实在在的新成效。通过开展廉政风险防范管理工作，深入查找各类风险。纪检监察机关主动挖掘领导干部廉洁自律方面的案件线索，有针对性的查办一批案件，对签订廉政承诺后被查出问题的领导干部，一律免职。通过发挥查办案件的威慑作用，达到“以查促教、以查促管、以查促建”的效果。
推荐第6篇：准毕业生
准毕业生.txt单身很痛苦，单身久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的什么叫残忍？ 是男人，我就打断他三条腿；是公狗，我就打断它五条腿！ 给我你的心做纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前，我们的爱，镶在青春的纪念册。
——题记
一、成长促进社。
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
人生总会遭遇许多的坎坷与不完美，但请不要因此而对生活失去美好的憧憬。因为每个生命都有一个天使在守护着，慢慢地你会发现他在给你一些宠爱，冥冥之中会用这些迟到的幸福调味去填补你失落的空间。
虽然上帝没有赐予我雍容的外表和智慧的头脑，但我仍然很感恩，因为朋友的关心、体贴、宽容、帮助、还有支持，已经足以让我变成一个帅气的王子。从高一(4)班到“广播室”再到高二(6)班，我收获很多也成熟很多。这条路虽然有过风雨的袭击，有过分离后的相聚又有相聚后的再分离，我们都感慨万千，潸然泪下。
是上帝巧妙地将那些来自不同区域，有着不同的方言与思想，但对生活同样充满热情的一群可爱的人越过平行线有了交点。让我们各有所乐地展现自己的优点，去接受去适应别人的生活方式，去学习去借鉴别人的为人处事，让我们融合得那样的完美那样的自然，似乎一开始就已注定在许多年后的今天，我们这群有着同样梦想的人会相遇在这神圣的地方，携手共享我们的友情旅程，一起飞，一起追，一起快乐„
年轻、不羁、张扬、唯美、活泼是我们的特权，我们拥有未曾磨损的个性，我们的老师，我们的同学，我们的情感，无论是在哪里都同样鲜活，蓬勃着青春的气息。烈日下奔跑的身影是我们对自由的渴望，小溪边跳动的身躯是我们对疲惫的渲泄。我们总是那样的执着，倔强，用自己的方式追寻我们想要的生活，从来就不理会别人怎么看，怎么说，怎么想。
用心经营来之不易的感情那是我们的职责，决不将我们的真挚、热情、直率、友善、宽容典当出去，这是我们的原则。一起分享快乐，一起分担痛苦，手牵着手，心连着心，坦坦荡荡地开着心窗，不用给心建上防盗网不用担心会有背叛。这些自在这些快乐全因为我有你们，有你们这样一群“铁壁铜墙”。是你们带着含上一颗棒棒糖在球场上尽情地挥洒汗水嚣张地舞动着手里的篮球，虽然阳光下的背影有些劳累，但影子里看不到的是我们以篮球为目标而努力奋斗的笑颜。那一刻起，我知道了汗水可以很咸，可以很甜，可以没有痕迹也可以振动人的心。我们会意味深长地咀嚼那些辛酸，可以只记得微笑明天。
在清晨，享受田地里弥漫的稻麦香，旷野里散淡的芳草味，香味儿是那样的清新。早晨的第一缕阳光不在窗上，不在树梢而是在我们与朋友相遇时微笑的脸上。有朋友的人生，是酸也是甜，有苦也有辣，那些坚持不睡的夜晚，一起泡温泉的奢侈享受，那些感动就哭好笑就笑的日子，点点滴滴都记在心头刻在胸口。在这重要的三年里，我失去了很多也得到了很多，但我确定的是：有你们在身边的日子真好，无论我走到哪里都是晴天，无论身影距离有多远心都是暖烘烘的。感谢你们陪我哭陪我笑陪我疯陪我颠给我依赖和依靠，就象大树一样的保护着我。感谢你们陪我有了那么久，让我只有有种感情叫做友谊，有种关系叫做朋友，有种感觉，即使我们用不一样的杯子，喝不同口味的咖啡，有不一样的想法，做不同的动作，可以不必说太多的话，但却能清晰地感觉到对方的心。 二，宝贝，别流泪。
不在乎有没有以后，爱你才是活着的理由，紧紧地抓住和你有关关的一切，包括想着你时的心痛。
时间真的可以实现那些我们曾经那么努力却办不到的事情。它模糊了我原来准备好对你的解释，让多年的误会一直陪伴着我们剩下的日子。必要的时候，悲伤的时候，提醒着我假装坚强的样子。因为我们已输在了时间里，输得那么的彻底„„可是，我足够相信你从来就没有骗过我，足够相信你选择离开是为了更好的保护我，足够相信你仍旧是那个单纯、善良、快乐的你。因为我知道，你爱我的时候是真爱，不爱的时候也是真的不爱了。
宝贝，别哭。我不喜欢看见你掉眼泪的样子。因为我没有办法安慰你，只能站在远处的角落偷偷地看着你，那种心痛痛到我无能为力，那种可望而不及的距离，很受真名。我可以清楚地看见你的傲气，你的温柔好久你的倔强还有你的忧伤，那么你的坚强呢？是遗失了吗？是被脆弱给淹没了吗？还是你根本就不曾有过真正的坚强？或许，你真的内心很脆弱，不然那么要强的你怎么就轻易地哭了呢？
宝贝，别哭。我不喜欢看见你掉眼泪的样子。就算失败也不能用眼泪来渲泄你的心情，回头看看，还有一群关心你的人在注视着你。他们了解你心中的痛，但他们不会借肩膀给你哭泣，而是用淡淡的微笑代替眼角的泪。爱，只是一种简单的付出，没有输赢，那种用眼泪来承认失败的方式是最对不起自己的输法。
从来不曾想过生命里会出现你这样的不速之客，尽管你没有给我太多的温暖，可是我却心喜若狂。还记得，曾经你有这样问过我：“你喜欢我笑还是不笑呀？”面对这样突然而又奇怪的问题，我有些迷糊地回答你：“不笑会比较帅些。”“好的，那我以后就不笑了，这样子好吗„„”如今想想，还真是有些幼稚与可笑，可是这些回忆让我感觉暖暖的，所以我才会想要给你一个确切的答案。如果不能兼容我说喜欢你的全部，那么请允许我说：我喜欢你笑，因为你的笑声很真实，很柔软，很舒服，有阳光的味道。微笑犹如一把开启心门的钥匙，让我们之间没有高高的墙，可以肆无忌惮地谈天说地，了解对方。轻轻地站在你的身旁，等待着你的保护与关爱，像风一样轻轻地吹到我脸上。
每一天都有新的事情将会发生，每段路都有即将要来地旅程，毎颗心都有值得期待地成分，就像每个人都有爱上另一个人的可能。所以，你送的糖果，你送的卡片，你写的信件，我都会小心翼翼地放在口袋里面。所以，就算我不是第一个走进你心里的男生，只要曾经真实的拥有过就已经足够。就算我们的感情真的经不起考验，这些幸福的日子也足够我去回忆一辈子。就算我再也不能以特殊的身份站在你的身边保护你，只要你开心我怎样都无所谓。
所以，宝贝，请你别流泪。请不要让我在后悔中承担你的悲伤，请不要让我在这离别前的日子里，为你留下遗憾的眼泪。
三、老师，同学们，再会啦。
想到达明天，现在就要起步，只有你能带我走向未来的旅途，只有你能让我看见天开始明亮的过程。
转眼已是春末夏初，高考的日子一天天地在逼近，“噹噹”的钟声似乎也在提醒着我们别忘了分手。此时此刻我多么希望，视线可以变得模糊，这样我就不必去害怕我的中学生活就要在没有心理准备的情况下仓促收场。这样我就不必去面对我已站在高考起跑线的事实。这样我就不必去„„
在二中的这三年中，看着二中一点一点地成长，越来越完美，这片土地曾是我们的家园。我们的老师，我们的同学，给了我们家里得不到的东西，让我们在这里很有归属感，有美满的家的味道。让我们将那些曾经的悲伤、快乐、离别、合聚都淹没在感恩的心里面。即使，这片乐土不再属于我了，我也不会伤悲，因为它给我的快乐足够我回味一辈子。
现在的我们站在这年轻的战场，时间已经不允许我们再有迷茫，再有恐慌，我们没有退路，唯一的出口就是带上你的自信、你的勇敢、你的客观，发挥出真正的骑士精神，普写出胜利的乐章。太阳已经照不到我们的脸上，大大小小的书本堆积成一座坚硬的墙，墙的后面则是我们那没有微笑的脸庞。因为人在高三必须背水一战，只有获得胜利的蜡烛才能照亮我们的人生，不至于让它有遗憾或是灰暗。 高三，真的有很多不安与乱想。处境再困窘又如何，实力再薄弱又怎样，谁又感出言不逊地说我们没有希望呢？不，只要关键时刻不放弃，绝望就会变成希望。因为赢家往往是属于坚持到底的人，所以趁现在，有梦就勇敢的努力去追，这才是你青春的滋味。等到我们展翅飞翔时，我们就会知道，其实窗外的天空真的很蓝，阳光真的很暖，我们的微笑真的很灿烂。
不要轻言放弃，否则对不起自己！祝福每个高三的战士们，愿你们的明天更辉煌。
推荐第7篇：准高三
准高三：学习要抓住几个关键词
当2012年高考烽烟尽消，当莘莘学子带着新的梦想昂首阔步走进大学，2013年高考已经起锚。对于开学就迈入高三的学生来说，新学期到底意味着什么不言而喻。开学的头一周，各学校必定会召开全年级的动员大会，每个班主任每个任课老师也会纷纷为学生鼓舞士气。“高考倒计时”、“冲刺的一年”、“胜败在此一举”„„类似的声音都会从开学的第一天起飘荡在新高三学生的耳边。
面对扑面而来的种种声音，不少新高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的一年该如何过呢？新高三学生们怎么平稳度过高三这一年心态：调整心态，为自己把好脉
关于心态，不少学生和家长认为谈到心态就是空话，事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要学生能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。
“面临高考，其实端正心态，放松心情比埋头苦读更重要”，在学生里，有的进入高三时成绩并不好，但经过心态调整，加上学习方法的改进，成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。在开学前一定要把心态放端正，只要有毅力再加上正确的学习方法，完全可以考上理想的大学”。
高三学生正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。
方法：不被考试牵着走，复习讲究轻重缓急
经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等，花样繁多。
学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。
另外，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有效率的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后，留到最后的往往都是来不及的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。
变化：制定目标，关注高考变化
新高三生还要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
而且，新高三生除了要了解高考的变化外，还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文
言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。
效率：注重学习效率，增强时间观念
“高三是不是每天都得考试，每天都得做很多题，做很多卷子？”对很多刚踏入高三的学生来说，埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。
与高
一、高二相比，高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此，新高三生还应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略，以求在最短的时间内把学习的效果最大化。高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅，难以选择，有些学生会一下子买好几本教辅，结果最后有用的也就两三本。这并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到的效果差别不大，且浪费时间。建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版社的出品，专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力。
推荐第8篇：童谣(准)
1.从小牢记价值观 2.献给祖国满园春
富强
3.我的愿望 4.我们的梦 5.中国梦飞扬 6.千山万水都是家 7.西双版纳变化大 8.祝愿祖国更强大 9.村村通
10.小学生，要记牢 11.五彩梦想
12.梦想天上种庄稼 13.惠农政策到我家
民主
14.越玩越开心
15.我家事情一件件 16.一朵花，一个赞 17.花开香天下 18.小队学民主
19.少先队民主三件事 20.选村官
文明
21.汉字谣
22.排队
23.争做文明少年 24.从小学会懂礼貌 25.节约歌
26.我是“光盘小明星”27.文明礼让好帮手 28.你也叫雷锋 29.一滴水
30.文明哪里来 31.小溪
和谐
32.民族团结
33.奖我一串糖葫芦 34.天下的孩子共一家 35.地球发低烧
36.我爱自然好妈妈
37.爷爷心里乐开花 38.伞
39.小小零花钱 40.拉萨是我家 41.小树
42.阿尼帕妈妈真有福 43.邻居 44.小鸟
自由
45.我是自由的小云朵 46.雁歌
47.快乐的星期天 48.教训 49.规则与自由
平等
50.平等谣
51.太阳照你也照我 52.娃娃和瓜瓜 53.看电影 54.郊游
公正
55.我是纪律小班长 56.公正歌
57.投谁一票好 58.海青天
59.小小裁判员
法治
60.商鞅立木 61.做个守法小公民 62.交通规则记心间 63.拒绝
64.法律是根绳
爱国
65.国旗
66.爱祖国
67.我爱祖国好妈妈 68.小学生的大理想 69.中国梦
70.祖国祖国我爱你
71.庆七一，爱党旗 72.祖国 73.护界碑 74.中国人 75.橡皮泥
76.什么好
77.我是小小航天员
敬业
78.读书乐 79.军垦童谣 80.我是一只小蜜蜂 81.球鞋会飞该多好 82.坚守海岛最荣耀
诚信
83.诚信像颗小种子 84.作业忘了写 85.笔
86.诚信歌谣 87.玲玲和刚刚
友善
88.兜兜摇摇头 89.小达达
90.红舞鞋
91.请你别问我是谁 92.我家都是志愿者 93.献血车
94.学习雷锋两个钉 95.奶奶上楼梯 96.微笑 97.日行一善歌 98.存钱罐儿 99.盲伯伯过路口 100.好人是朵花从小记牢价值观
高洪波
太阳红，月亮圆，雨露滋润好河山。 小伙伴，齐声赞，从小记牢价值观！ 时代楷模认真学，历史先贤记心间。 点点滴滴来做起，中华美德代代传。
富强之后仍奋斗，民主、文明有内涵。
和谐社会乐融融，自由、平等天地宽。 法治观念要普及，爱国我们勇争先。
公正方能走天下，敬业、诚信品行端。 最后一条很给力，做人千万要友善。 记住二十四个字，核心价值重如山！ 太阳红，月亮圆，中国梦，香又甜。 大河有水小河满，祖国强大我喜欢！
献给祖国满园春
金波
（一）
记住要求记在心，边学边做最认真。 今天学做好少年，明天争当主力军。
（二）
心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。 成长路上有标杆，英雄是我带路人。
（三） 从小做起有爱心，从我做起有责任。日积月累好品德，我送温暖情意深。
（四）
接受帮助我虚心，亲亲热热一家人。
最好的你，最好的我，献给祖国满园春。 富强
我的愿望
陈秋影
我的愿望像白云，飘飘悠悠蓝天上。 我的愿望像小鸟，站在枝头把歌唱。 我的愿望像钟声，时时刻刻在回响。 要问愿望是什么？祖国富强我成长！
我们的梦
马光复
去春游，登长城，万里长城迎春风。 忆往昔，情激动，千年历史千年梦。 有屈辱，有光荣，始终贯穿强国梦。 看今日，好光景，全国人民奔复兴。 你有梦，我有梦，心齐拧成一股绳。 国家梦，民族梦，梦想成真靠心诚。
想长城，望长城，东方飞起一条龙„„
中国梦飞扬
张锦贻
假期上草场： 驯马又放羊， 马儿健又壮， 羊毛长又长， 畜群气昂昂， 全家喜洋洋， 少年心劲旺， 中国梦飞扬。 千山万水都是家
安武林
小小巴掌一把抓，出门万里带着它， 高山顶上拍风景，传给爷爷乐开花， 跑到草原去骑马，给妈带去悄悄话， 大大世界小手机，千山万水都是家。
西双版纳变化大
余雷
昆曼大道通雨林， 版纳大桥通南北， 傣家寨子通公路， 布朗山寨通电话。
祝愿祖国更强大
许晓光
花喜鹊，叫喳喳， 祖国妈妈变化大。 土坯房子变大厦， 数字电视进万家。 座座“彩虹”江上跨， 水利工程利万家。 颗颗卫星游太空， 飞天梦想实现啦。 祝愿祖国更强大！
村村通
刘建保
铺水泥，墁新砖，大街小巷换新颜。
没了坎儿，少了弯，男女老幼好喜欢。 东村通，西村连，南来北往真方便。 你歌颂，我称赞，民生政策走在前。
小学生，要记牢
郭中骄
小学生，要记牢，国家建设很重要。 多积累，多学习，建设祖国准备好。 小学生，要记牢，科学发展很重要。 多研究，多试验，发展创新科技高。 小学生，要记牢，保护环境很重要。 少用水，少用电，节约能源环境好。
五彩梦想
陈祉璇
小画笔，墨香香，涂五彩，绘梦想：
画出“蛟龙”潜深海，海底世界真漂亮；神舟飞船太空游，吴刚嫦娥迎客忙； 航空母舰破浪行，保我江山万年长。 明天更有七彩梦，民族兴盛国富强！
梦想天上种庄稼
民主
丁恩昌
问我长大想干啥？梦想天上种庄稼。 银河两岸育稻谷，北斗星上种甜瓜。 月球上面栽果树，甜甜葡萄空中挂。 新栽茶园四季春，绿色食品乐万家。 问我长大想干啥？梦想天上中庄家。 土星上面育良种，启明星上种棉花。 木星上面种蔬菜，一串串香蕉甜又大。 科技架起登天梯，请来太空品香茶。
惠农政策到我家
潘有仓
去年腊月二十八， 爸爸打工未回家， 我催妈妈打电话。 今年腊月二十八， 爸爸棚里摘西瓜， 妈妈装箱搞批发。 黄瓤甜，红瓤沙， 我尝西瓜乐哈哈， 惠农政策到我家。
越玩越开心
薛卫民
小小熊，小小兔， 叫上小猴找松鼠。 你说唱唱歌， 我说跳跳舞，
小猴说：“还是玩球最有趣”。你赞成，他同意，
大家越玩越开心， 皮球飞来又飞去！
我家事情一件件
北董
我家事情一件件， 爸妈从来不专断， 爷爷奶奶出主意， 娃娃也有发言权， 看看谁的主意好， 就按谁的主意办。
一朵花，一个赞
金本
星期天，去登山，
谁当咱们的“司令官”？ 采野花，当选票，
大家的“司令”大家选。
一朵花，一个赞，
投到候选人身后边， 谁票多，谁当选，
这样的“司令”咱喜欢！
花开香天下
戎林
民主花开香天下， 一直香到小山洼。 人人出主意， 力量比天大。 鸡鸭牛羊跟我走， 山山水水都听话。 太阳出山点头笑， 笑得漫天飞彩霞。
小队讲民主
沈功玲
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主选举会。 选票投向谁？ 德才要兼备。 选出领头雁， 带领大家飞！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主生活会。 不足相互帮， 优点齐赞美。
集体同进步， 加油嘿嘿嘿！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主策划会。 假日去营地， 怎么搞野炊？ 你我有智慧， 才能尽发挥！
下课了，放学了， 咱们小队来开会。 今天开啥会？ 民主议事会。 取个好队名， 队建蓝图绘。 人人勇担当， 理想生光辉！
邱孝感
选举
一二三四五六七，少先队员来选举。 人人都有表决权，民主选举我欢喜。 举手表示我同意，尊重他人不挑剔。 少数服从多数呗，接纳包容乃大气。 七六五四三二一，参与表决我给力。
轮换
少先队活动真有趣，轮流登台好神气。昨天队长表现棒，今天轮我鼓勇气。 现场组织小游戏，笑声掌声连连起。 队干轮流学服务，好好锻炼尽心力。 轮换主持是体验，换来自信与友谊。 今天轻轻点个赞：队干轮换有魅力！
少先队民主三件事
分工
风铃响，叮叮当，中队讨论队务忙。 文明
集思广益来分工，程序正义讲规范。
分工合作建秩序，分配准则依实力。 意见相左怎么办？异中求同多谦让。 风铃发声和风吹，平和协商正能量。 中队一家好伙伴。民主情怀真高尚！
选村官
李德民
你也笑，我也笑， 村委会里真热闹。 谁当村官大家选， 欢欢喜喜来投票。 你一票，我一票， 村委会里真热闹。 选出好的领头人， 致富走上快车道。
汉字谣
曹文轩
汉字方，汉字正， 方方正正像田垅。 一撇一撇华夏人， 甲骨钟鼎垄上行。 春秋种在竹筒里， 楷草隶篆行飞扬。 纸上码起字长城， 中华文明万年长。
排队
王一梅
你排前，她排中， 我排最后紧紧跟。 公交站台排一排， 先下后上保安全！ 图书馆，电影院， 排队礼让别拥挤。 文明礼仪记心中， 排条小龙游天下！
争做文明少年
刘启政
红领巾，迎风飘， 文明礼貌要做到， 见到老师问声好， 人人夸我懂礼貌。 红领巾，迎风飘， 拾金不昧要做到， 拾到东西要交工， 人人夸我品质好。 红领巾，迎风飘， 保护环境很重要， 积极种花和种草， 人人夸我讲环保。
张硕国
好孩子，懂礼貌， 进校先问老师早。 上课时，认真听， 不说不笑不溜号。 下课啦，一起玩， 拍球跳绳真热闹。 放学后，说“再见”， 到家先问长辈好。 乖孩子，都这样， 人人都夸孩子好。
节约歌
王宁
小水滴，一滴滴， 汇成江河千万里。 小米粒，一粒粒， 堆积成山高千米。 一滴水，一粒米， 积少成多了不起。 小朋友，要牢记， 滴滴粒粒都爱惜。
我是“光盘小明星”
王丽娜
米饭白，豆子青， 粒粒辛苦记在心， 啊呜一口全吃掉，
我是“光盘小明星”。
文明礼让要牢记
赵晨曦
文明礼让要牢记： 公交车上不乱喊， 见到老人要让座。 上下楼梯靠右行， 见到老师问声好， 公共场所不打闹。 饭前便后要洗手， 勤洗澡，身体好。 帮助他人老师赞， 文明礼让好帮手。
你也叫雷锋
赵汝永
老奶奶，看外甥，下车不认西和东， 背行李，拿信封，遇见路人细打听。 小朋友，好热情，搀扶奶奶慢慢行， 拐个弯，进门洞，按照地址送家中。
老奶奶，问他名，他说“我是小学生”。
老奶奶，没听清，忙问“你也叫雷锋”？ 从小学会懂礼貌一滴水
张鑫宇
一滴水，很渺小， 大自然里少不了。 一滴水，很奥妙， 生命起源数它早。 一滴水，很重要， 能源世界它是宝。 讲节约，反浪费， 从小养成习惯好。
鱼儿虾儿命难留。 要想实现中国梦， 环境保护记心头。 从小立下凌云志， 定让祖国山水秀。
文明哪里来
夏鹭
长城哪里来？ 一砖一砖垒起来； 运河哪里来？ 一锹一锹挖出来； 春风哪里来？ 一阵一阵吹过来； 文明哪里来？ 一点一点创出来。
小溪
王一琛
涓涓小溪水长流， 曲曲弯弯到田头， 奶奶说：“ 过去溪水清幽幽，
如今为啥漂层油？” 环境污染造恶果， 和谐
民族团结
汤锐
五十六个娃， 五十六朵花，
五十六颗星星美如画， 五十六条江河汇成海， 五十六座高山擎天下。 五十六个民族团结紧， 中国梦照耀全中华！
奖我一串糖葫芦
张继楼
爸妈打工去南方，留下爷爷守老屋。 爷爷今年七十五，还要上坡去挖土。 我给爷爷捶捶背，爷爷笑说真舒服。 冬天我陪爷爷睡，好给老人把脚焐。 爷爷夸我有孝心，奖我一串糖葫芦。
天下的孩子共一家
王俊康
五彩云霞七色花，甜甜的梦像童话。 花儿艳，梦儿美，清脆歌声飘天涯。 不分肤色和种族，不管男娃和女娃，
手拉手来跳个舞，天下的孩子共一家。地球发低烧
张千一
地球正在发低烧， 为她降温很必要。 少开空调少开车， 多种树木和花草。 大家都来保护她， 地球健康多美好。
我爱自然好妈妈张正浪
一根青藤两枝杈， 三四颗树五朵花。 六只蜜蜂忙采蜜， 七片嫩叶正发芽。 八对蝴蝶飞得欢， 九串葡萄圆又大。
十个娃娃高声喊：
“我爱自然好妈妈。”
爷爷心里乐开花李蓓
邻家爷爷年龄大， 儿女打工不在家。 爷爷腿脚不灵便， 屋里乱成一团麻。
来了一群“红领巾”， 你洒水，我扫地， 他们还把玻璃擦。 爷爷心里乐开花，
下个星期俺还来， 来陪爷爷说说话。
伞
张春明
哗啦啦，大雨浇， 蘑菇打伞一只脚。 丁零零，放学了， 娃娃打伞两只脚。 哪个同学没带伞， 再来伞下添双脚。
小小零花钱柏雅桐
零花钱，手里拿， 到底用来买个啥？ 买支雪糕容易化， 买颗糖果长蛀牙。 乱花乱用坏处多， 送给灾区用处大。 买本图书寄爱心， 买支铅笔传深情。 灾害无情人有情， 中华儿女一家亲。
拉萨是我家周天燕
雪域盛开格桑花， 美丽拉萨我的家， 碧水蓝天靠大家。 雪域盛开幸福花， 幸福拉萨我的家， 勤俭节约靠大家。 雪域盛开团结花， 和谐拉萨我的家， 民族团结靠大家。
小树
魏媛媛
一颗小树多孤独， 两颗小树肩并肩， 三颗小树手拉手， 四颗小树围圆圈， 五颗小树并排站， 六颗小树连成林， 无数小树长起来， 打扮中华好河山。
崔师文
阿尼帕妈妈真有福， 她有一张全家福， 有汉族，有回族， 有哈族，有维族。 有亲生，有抱养， 有衣裳，有热馕， 还有书包把学上。
这么多孤儿不孤苦，
这么多儿女真幸福。
阿尼帕妈妈真有福
邻居
李晗
门对门，窗对窗， 邻居做饭我家香。 我家有事邻居急， 邻居有事我家帮。 街坊邻居像一家， 和睦相处喜洋洋。
小鸟
黄衫
一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是我的家。 我多陪您聊聊天， 一样让您乐哈哈。
自由
我是自由的小云朵
白冰
我是自由的小云朵，自由自在唱着歌。 我想变马就变马，想变骆驼变骆驼。 飞到东边变成伞，我为小鹿把阳遮。 飞到西边变成雨，水滴喂给花草喝。 帮助沙漠变绿毯，帮助小溪变大河。 自由是朵七彩花，结出幸福和快乐。
我是自由的小云朵，自由自在唱着歌！
雁歌
董宏猷
秋风起，天气凉，天上大雁排成行。 排“人”字,排“一”字，整整齐齐真好看。 彩虹美，花果香，小雁卡卡心痒痒， 想要自由自在飞，想到云中捉迷藏。 妈妈悄悄对他说，南方大湖最温暖。 自由不是胡乱飞，跟着爸爸不迷航。
快乐的星期天
张秋生
星期天，星期天， 快乐自由小空间。 不去写大楷， 不去按琴键， 不用做作业， 不去画图案。 放下小书包， 背上钓鱼竿， 走到田野里， 来到大海边。
度过繁忙学习日， 自由自在过一天。 星期天，星期天， 小朋友们最喜欢！
不讲规矩，哪有自由。 树上小鸟叫，羞羞羞。 红灯停，绿灯走， 不抢先，车如流， 守规则，有自由。 树上小鸟唱，乐悠悠。
教训
金黎
小金鱼， 真淘气，
向我提个怪问题—— 想到地上玩一玩， 哪怕一会儿也可以。 不答应， 就生气，
还说从此不理你！ 话音未落自己跳， 吧唧一声摔在地„„ 只见他， 在吐气，
赶快放回鱼缸里。 自由不是瞎胡闹， 深刻教训要牢记。
规则与自由
李少白
十字路口，你闯他走， 大车像牛，小车像狗。 嘟嘟嘟，堵堵堵， 平等
平等谣
葛冰
说平等，道平等，平等不是小事情， 好像我们玩游戏， 你当将军我当兵， 我们一齐打冲锋！ 说平等，道平等，平等道理要讲明：平等不分高和低，平等不论富和穷， 我们都是小学生。 从小心中有平等， 肯定能做大事情， 懂得爱护与尊重， 走遍天下人欢迎！
太阳照你也照我刘丙钧
你在森林中， 我在草原上， 太阳照你也照我， 温暖一个样。 你在大城市， 我在小村庄， 太阳照你也照我， 明亮一个样。
娃娃和瓜瓜
保冬妮
一根藤上结满瓜， 圆瓜长瓜顶带花。 一个班里你我他， 高矮胖瘦都是娃。 小小手儿把瓜画， 西瓜冬瓜大南瓜。 举手起立把言发， 维语藏语锡伯语。 瓜瓜香甜无大小， 娃娃快乐笑哈哈。 天南地北民族多， 友爱平等不分家。
看电影
戚万凯
蝌蚪金鱼看电影， 虾米不让蝌蚪进：“ 黑不溜秋真难看， 金鱼漂亮可以进。” 蝌蚪气得摇脑袋：“ 虾米你咋欺负人？ 以貌取人多不好， 人人机会都平等。” 虾米听了羞红脸， 赶快说声：“里面请。”
郊游
严晓萍
哥哥马上去郊游， 妹妹嚷着一起走。 哥哥听了撇撇嘴， 一个劲儿直摇头：“ 去的都是男子汉， 女孩爱哭多别扭。” 妹妹一听昂起头：“ 哥哥你这没理由。 花木兰她能当兵， 我咋不能去郊游？ 男孩女孩都平等， 一样能干和优秀。” 哥哥听了羞红脸：“ 赶快穿鞋咱们走。”
公正
我是纪律小班长
李东华
包公包公脸儿黑， 包公包公心儿明。 我是纪律小班长， 不偏不倚讲公正。 好友犯错也要管， 一视同仁风气清。 同学点赞老师爱， 奶奶夸我小包公。
公正歌
谭旭东
踩高跷，讲平衡，重心不准站不稳。 做买卖，要公正，克扣分量绝不行。 当法官，要正直，人证物证要厘清。 当公仆，无私心，服务人民得尊敬。 小朋友，学公正，长大做个好公民。
投谁一票好，
陈梦敏
班级又要选班长， 候选人当当和芳芳。 当当是我好朋友， 芳芳的笑容最灿烂。 清早喜鹊喳喳叫， 书包里多了一包糖。 当当冲我眨眨眼， 下午投票帮帮忙。 法治
喜鹊喜鹊你别笑，
我的心中有主张。 糖果悄悄还朋友， 班长我要选芳芳。
海青天
王立春
明朝有个大清官， 名海瑞，人清廉， 除民害，还民愿， 人送美名海青天。 海青天，官典范， 抗权贵，惩贪官， 执法公正敢谏言， 伸张正义保江山。
皮朝晖
小小裁判真神气， 吹起哨子嘀嘀嘀。 比赛场上讲规则， 人人都要守纪律。 运动员，懂规矩， 不越位来不乱踢。 谁犯规来谁吃牌， 公正裁判我第一！
商鞅立木
萧袤
一根木头高三丈， 立在南门墙边上。 谁背木头到北门， 十两黄金作奖赏。 没有一人敢应战， 赏金升到五十两。 有个男子搬木头， 搬到北门领了赏。 有令必行讲法治， 新法政策说商鞅。
做个守法小公民钱欣蓓
遵纪守法最重要， 学法知法牢记心。 自觉遵纪又守法， 善恶美丑要分明。 法律法规有很多， 各有各的重要性。 大家都来学法律， 做个守法小公民。
交通规则记心间杨扬
大马路，真热闹，
小小裁判员 过路办法我知道， 一定要走人行道。 爱国
红灯亮，停一停，
绿灯亮，大步行。 如果没有人行道， 过天桥，走地道。 交通规则记心间， 千万别怕把路绕。
拒绝
肖定丽
盗版书，真可怕， 小字排得密麻麻。 错字多，纸张差， 看得头晕眼又花。 盗版书，危害大， 人家种桃他偷桃， 人家种瓜他偷瓜， 侵权逃税坑国家。 我们拒绝盗版书， 遵纪守法顶呱呱。
法律是准绳
张玉清
法律是准绳，终身伴你行。 为你指正路，莫往邪路行。 它像高压线，小心不要碰。 轻碰咬手指，重碰进牢笼。 从小学法律，做个好公民。
国旗
樊发稼
这颗星， 那颗星，
我们最爱五角星。 一颗大， 四颗小，
国旗飘在我心中。
爱祖国
张沛然
祖国祖国真伟大， 千山万水是一家。 祖国腾飞靠大家， 祖国将我培养大， 我为祖国“闯天下”。 祖国祖国真强大， 万里长城在脚下。 长江就在屋檐下， 祖国让我热爱啊， 我将回报祖国呀！ 我是祖国的好娃娃！
我爱祖国好妈妈常燕
祖国妈妈真伟大， 生下五十六个娃。
辛苦哺育齐长大， 各个都是顶呱呱。 长大为您立功劳， 一起报答好妈妈。 祝愿祖国好妈妈， 繁荣昌盛人人夸。
张奥成
小学生，大理想， 要上神舟当船长。 太空游，宇宙翔， 国旗插到火星上。 为明天，要自强， 学习爱好早培养。 中国梦，不空想， 挑战未来我最棒！
中国梦
范宏敏
蓝天珍藏鸟儿梦， 大海收集鱼儿梦， 泥土孕育种子梦， 春天萌发我的梦， 我们绘制中国梦。 你的梦，我的梦， 大家一起共圆梦！
祖国祖国我爱你
李石
祖国祖国我爱你， 蜡笔让你穿花衣， 红黄蓝绿真美丽， 画个图画比一比。 小鸟飞在蓝天里， 小草长在春天里， 我画国旗心向党， 小朋友们多欢喜。
庆七一，爱党旗
王玚
小朋友，庆七一， 满怀深情爱党旗。 红旗一角胸前戴， 人民利益要牢记。 小朋友，庆七一， 满怀深情画党旗。 镰刀铁锤金灿灿， 红旗飘飘映天地。 小朋友，庆七一， 好好学习爱集体。 从小就听党的话，
要向潘冬子去看齐。
祖国
尹吉晨
祖国祖国我爱你， 就像蜜蜂爱花蜜； 小学生的大理想 长城故宫兵马俑， 世界文化创奇迹； 书法古诗青铜器， 中华瑰宝好神奇。 孔子孟子韩非子， 历史名人是先师； 五星红旗当空票， 高唱国歌震天地。 我把花儿献祖国， 祖国未来更美丽。
护界碑
卢志灼
小河流水哗啦啦， 界碑旁边是我家。 先拔草，后提水， 小手轻轻把碑擦。
碑上“中国”多醒目，敬个礼来再回家。
中国人
赵琦
长江是一撇， 黄河是一捺， 一撇和一捺，
“人”字出来了。
祖先是炎黄， 版图称华夏， 悠悠五千载， 文明大中华。
橡皮泥
张芮铜
小彩泥，手中拿，我和弟弟过家家， 捏个苹果给奶奶，奶奶吃了笑哈哈； 捏个茶壶给爷爷，爷爷沏壶龙井茶； 捏个椅子给妈妈，妈妈坐下捶捶背； 捏个电脑给爸爸，爸爸图纸上面画； 捏个航母“辽宁号”，送给我们小哥俩。好好学习真本领，海疆巡逻保国家。
什么好
李俣翰
什么好？蓝天好，蓝天高高飞小鸟。 什么好？大山好，大山深深藏珍宝。 什么好？小河好，小河涓涓唱歌谣。 什么好？田野好，田野青青穿青袄。 什么好？祖国好，祖国年年传喜报。
我是小小航天员
叶显友
我是小小航天员， 乘坐神舟上蓝天， 邀上几个号伙伴， 天上星儿摸个遍。 最美星球做家园， 花儿红，草儿绿， 鸟儿飞在绿树间。 奶奶呼喊催我醒，
笑问梦里啥名堂？
我说做了一个航天梦，
为人类再创一个大乐园！
敬业
读书乐
程宏明
小问号，耍骄傲， 仰着头，张嘴笑， 故意欺我年纪小， 成群结对来挡道。 动脑筋，勤思考， 一个问好不放过， 把他变成金钥匙， 知识宫里去探宝。
军垦童谣
苏秀华
红柳树，沙枣花， 防风吹，抗风沙， 枝儿绿，花儿香， 战戈壁，保边疆， 兵团人，好榜样， 勇开拓，勤奉献， 汗水浇，泪水灌， 沙石滩，变绿洲， 人如花，树似人， 一起装扮我的家。
我是一只小蜜蜂
赵元圆
我是一只小蜜蜂，
穿梭小草和花丛， 左嗡嗡，右嗡嗡， 勤劳酿造中国梦。 我是一只小蜜蜂， 穿梭城市和乡村， 你勤劳，我节俭， 共同编织中国梦。
球鞋会飞该多好刘明康
爸爸是个邮递员， 整天穿双运动鞋。 风雨无阻送邮件， 城市乡村都跑遍。 我帮爸爸刷球鞋， 放进水里像飞船。 球鞋会飞该多好， 千家万户跑得欢。
坚守海岛最荣耀王玲
李文波，守海岛， 离家万里路迢迢。 测水文，观气象， 察岛礁，观海潮。 爱岗敬业二十年， 坚守海岛不动摇。 为了祖国更强大， 坚守海岛最荣耀！
诚信
诚信像颗小种子
徐鲁
春天的小雨滴答滴答， 唤醒了小草唤醒小花。 诚信就像一颗小种子， 它在泥土下悄悄发芽。 春天的小溪叮咚叮咚， 迎来了燕子迎来春风。 诚信就像守约的燕子， 年年春天都送来歌声。
作业忘了写
单瑛琪
多多又没交作业， 问他原因有哪些？ 今天早起来上学， 路上有人要抢劫，
抢，抢，专门抢作业。
同学笑，老师恼，
多多脸红心又跳。 我„„我„„
我其实就是忘了写。
笔
赖松廷
悄悄捡起一支笔， 悄悄揣进口袋里。
步伐怎么有点乱？ 心跳怎么有些急？ 笔呀探出小脑袋， 叫我赶快交出去。 交出去！ 一身轻松好得意！
诚信歌谣
卢倩
小学生，上学校， 讲究诚信要记牢。 说到的，要做到， 一诺千金很重要。 不说谎，不欺骗， 实事求是品德高。 诚实守信品质好， 我是一个好宝宝。
玲玲和刚刚高恩道
家属院，西北方， 砰的发出一声响。 小玲玲，回头看， 碎了她家一扇窗。 正吃惊，正纳闷， 跑来球迷小刚刚。 小刚刚，红着脸， 主动认错来赔偿。
友善
兜兜摇摇头
雨雨
兜兜去上学， 来到马路口。 看到小弟弟， 快步向前走。
红灯停，绿灯行，
小手牵大手。 晨风轻轻吹， 阳光很温柔。 谢谢好哥哥， 弟弟拱拱手。
不谢不谢应该的，
兜兜摇摇头。
达达
谭哲
青青小学亲亲家， 家里住着你我他。 转来一个新同学， 他的名字叫达达。 达达长得高又大， 小伙伴们全怕他， 一见他到教室里， 一个一个全跑啦。 达达只是微微笑， 见人就把招呼打， 慢慢大家认识他， 有空就来找达达。 从此都是一家人， 再也不分你我他， 上课一起来学习， 下课一起去玩耍。
红舞鞋
盖尚铎
森林里，搭舞台， 动物汇演正彩排， 小狐狸，没舞鞋， 光着脚丫怎登台。 鹿姐姐，很和蔼， 一串话语暖心怀： 红舞鞋，送给你， 有它相助更出彩。 小狐狸，笑颜开， 穿上舞鞋跳起来。 讲友善，互关爱， 劲舞赞美好时代！
请你别问我是谁韩雪
小蚂蚁，想过河， 小鸭让他身上坐。 小麻雀，口儿渴， 小猫送水给他喝。 小黑猪，得了病， 小牛背他去诊所。 小山羊，无人陪， 百灵跟她唠唠嗑。 鼹鼠白天过马路， 帮上扶下人儿多。 请你别问我是谁， 碰到你也这样做。
我家都是志愿者
贾叙伦
红丝带，会唱歌， 我家都是志愿者。 爷爷小区当楼长， 环境整洁花草多。 奶奶天天上市场， 监督商店无假货。 爸爸支教到乡村， 娃娃歌声满山坡。 妈妈定期去血站， 献血回来乐呵呵。 敬老院里有演出， 我是台上花一朵。
献血车
潘与庆
献血车， 采血来。
献血队伍站成排。
爸上车， 妈上车，
我也捋袖跟得快。
医生乐， 笑开怀：“
等你长大再上来！”
学习雷锋两个“钉”孙翼
我的名字叫丁丁，
爸爸给我起的名， 要问为啥叫丁丁？
要学雷锋两个“钉”。
一学雷锋“小铁钉”， 能挤能钻不怕硬， 挤出时间勤学习， 学深学透靠钻劲。
二学雷锋“螺丝钉”， 哪里需要哪里拧， 祖国是座大机器， 机器全靠它固定。
奶奶上楼梯
祝绘涛
老奶奶，上楼梯， 一步一停喘吁吁。 小朋友，上楼梯， 一蹦一跳真欢喜。 老奶奶，我扶你， 咱俩一起上楼梯。
微笑
张雅淳
嘴角上翘，便是微笑， 对人微笑，便是礼貌。 微笑简单，却很重要， 抛开烦恼，微微一笑。 学会微笑，懂得礼貌， 开心一天，快乐你我。
日行一善歌
孟云虎
日行一善要牢记： 百善为先孝第一， 团结友爱要尊师。 日常生活能自理， 集体观念要树立。 遵守公德要知耻， 不说谎话要诚实。 公益活动要积极， 学会感恩要珍惜， 学习雷锋要坚持。
存钱罐儿
朱晋杰
小钢蹦儿， 不起眼儿，
好像一滴小雨点儿。 小雨点儿，
连成串儿，
装满我的存钱罐儿。 存钱罐儿，
抱成团儿，
汇成小溪进校园儿。 进校园儿， 暖心坎儿，
送给灾区小伙伴儿。
盲伯伯过路口
王森
盲伯伯，过路口， 引来两个小朋友。 一个左，一个右， 亲亲热热手拉手。 盲伯伯，乐悠悠， 好像雷锋伴着走。
好人是朵花
杨福臣
好人好人是朵花， 人民群众爱戴她。 捐资助学不含糊， 助人为乐报春花。 危难之中显身手， 见义勇为腊梅花。 拾金不昧春常在， 诚实守信金银花。 拧紧颗颗螺丝钉， 敬业奉献油菜花。 陪着老妈说说话， 孝老爱亲萱草花。
推荐第9篇：请假条准
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第一联：院系永久留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第二联：副班长永久留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第三联：生活老师留存
编号（日期）：
成功学院管理学系学生请假单
班学生，因请假时间
自_______年__月__日至_______年__月__日共____天____节次，宿舍号及
床号____，该学生家长已了解请假事实且已于辅导员沟通，同意学生请假。特恳请领导、老师批准。
学生签字：联系电话：辅导员签字：
第四联：学生本人留存
推荐第10篇：准备课
认识算盘
教学内容：认识算盘。
教学目标：认识算盘分四个部分组成，理解上珠和下珠的意义。 教学重点：认识算盘的四个部分，学会打算盘的姿势。 教学难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。 教学准备：大算盘。 教学过程：
亲爱的小朋友们，欢迎大家来到响亮珠心算的课堂。我是武老师，很高兴认识你们。今后就由我和小朋友们一起快乐的畅游珠算王国，相信你们都是最棒的！今天我们这里来了一位非常重要的客人，大家猜猜它是谁。“上一层，下一层，噼噼啪啪真热闹。是谁呀？”引出算盘。
大家仔细观察一下，我们的这个算盘都是由哪几个部分组成的？…….我们的算盘分为四个部分。
1， 算盘的外形是什么形状？长方形，我们把这个长方形叫框。
2， 中间的一根横木叫梁。 3， 串珠子的小棒叫挡。
4， 珠子。珠子有两层，分别叫上珠和下珠。上珠每个档只有一颗珠子叫上珠宝宝，下珠每个档上有四颗珠子，叫下珠宝宝。 5， 珠子又分内珠和外珠，靠梁的珠子叫内珠，靠框的珠子叫外珠。
6， 讲解上珠宝宝和下珠宝宝分别表示5和1.7， 带领学生复习一遍。
8， 学生在自己的算盘上认识各个部分。
9， 接下来，我们来做一个点兵点将的游戏，老师来指，你们来说老师指的是哪个部分。
10， 换一下游戏角色，第一组的小朋友指，第二组的小朋友来说，第二组和第一组再变换角色来指。
课堂小结：小朋友们，今天我们认识了算盘。算盘分为几个部分？分别有哪四个部分组成？其中珠我们又分为哪两个部分？ 作业：复习算盘的四个部分。
1-4的认识和直加直减
第一课时：
教学内容：数字1-4的认识。
教学目标：了解数字1-4的数与量的关系，并且学会在算盘上拨1-4。
教学重点：数字1-4的拨珠。 教学难点：数字1-4的拨珠指法。 教学准备：算盘，铅笔，图片。 教学过程：
一， 复习：
1， 算盘分为几个部分？分别指出来。
答：四个部分，框，梁，档，珠。 2， 我们的珠宝宝分为哪几个部分？
答：上珠宝宝和下珠宝宝。 3， 一个上珠表示几？
答：一个上珠表示5.4， 一个下珠表示几？
答：一个下珠表示1.二，新授：
1， 引出数字.拿出能表示数字1-4的图片。
2，学生来介绍自己的东西能用数字1-4来表示的。（注意量词的使用）
3， 那我们了解了数字1-4数与量的关系，那我们的数字宝宝1-4在算盘上怎么样来表示呢？
4， 下面我们来想一想，在我们的算盘上，一个下珠表示几？答：1。那我们的数字宝宝1-4在算盘上怎么表示呢？
1-4个下珠紧靠梁。
5，伸出右手的拇指和食指。我们在拨入的时候用拇指，我们给它取个好听的名字叫大哥。我们在拨去的时候用食指，我们也给它取个好听的名字叫小弟。在拨珠的时候，不用的手指要把它送回家，也就是握起来。
5， 大算盘示范。（强调我们拨珠的姿势，1，小腿并拢，小腰挺直，2，拿算盘，小鸭子嘴巴清盘，3，左手扶框，右手悬起。老师不喊开始不允许拨珠。） 7， 学生练习。 8， 全盘练习。
9， 学生用自己的小算盘练习全盘拨入1-4 10， 讲解全盘拨去1-4，大算盘示范。 11， 学生用自己的小算盘练习.课堂小结：小朋友们，今天我们学习了数字1-4的拨珠，拨入的时候用大哥来拨，拨去的时候用小弟来拨，不用的手指把它送回家。
课后作业：在算盘上练习数字1-4的拨珠。
第二课时：
教学内容：学会写数字1-4，并且学会画数字1-4的珠像图。 教学目标：学会写数字1-4，并且学会画数字1-4的珠像图。 教学重点：写数字1-4和画珠像图。 教学难点：数字1-4的占格。 教学准备：
大算盘。 教学过程： 一，复习：
1， 上节课我们学习了1-4的拨珠，大家来想一想，我们用谁来拨入1-4？ 答：大哥。
2， 我们用谁来拨去1-4？
答：小弟。
3， 不用的手指要把它送回家。现在我们来练习数字1-4的拨珠。
二，新授：
1，大家都学会了数字1-4在算盘上的表示，那我们的数字宝宝1-4在我们的田字格里面是怎么样来写呢？
2， 数字1-4住在一个日字格里。（数字不占整个田字格，做示范）
从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角。碰下线一横。
起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧， 但下面比上面大。
从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
3， 下面我们来学一下怎么样画数字1-4的珠像图（先画梁，再画档，1-4个下珠紧靠梁）。 4， 在田字格上示范画。 5，学生在本子上练习。
课堂小结：这节课我们学会了数字1-4的书写，还学会了画珠像图，回家以后要多练习写和画。
课后作业：数字1-4各写一行，再各画一行珠像图。
第三课时：
教学内容：
数字1-4的加减。 教学目标：
数字1-4的加减。 教学重点：
学会1-4的加减。 教学难点：
加是拨入，减是拨去。 教学准备：
大算盘，1-4的珠像图，卡通动物四只。 教学过程：
一， 复习：
1， 全盘练习1-4的拨珠。
2， 老师说数字，学生在算盘上拨。 3， 老师拿数字1-4的珠像图，学生说数字。
二，新授：
1， 老师今天带来了一只小猴，又带来一只小熊，问老师一共带来几只小动物？ 答：2只。 2， 怎么算的？
1+1=2 3， 那我们在算盘上怎么来算呢？
先拨入1，加1，（一个下珠表示1，加就是拨入，越加越多。）够加直加，等于2，拨去2.4， 下面我们来做拍电报的游戏：老师先拍1下，再拍两下，问老师一共拍了几下，然后用算式的形式写出来，在算盘上拨。（并且讲解算式） 5， 老师今天带来2只小猴，跑了一只，还剩几只？
答：1只。 6， 怎么算的？
答：2-1=1 7， 那么在算盘上我们怎么来算？
先拨入2，减1，够减直减，（减是拨去）拨去1，等于1，拨去1。 三,教学延伸：
1 2 3 1 1 2 1 1 1 3 2 2 —— —— —— —— —— ——
做题的时候要读口诀：先拨入几，加几，够加直加，等于几，拨去几。
4 2 3 4 4 -121
---------
先拨入14，减1，够减直减，个位减1，够减直减，拨去1，等于13，拨去13。
2， 数减两位数。
-11
------- 先拨入19，减11，十位减1，个位减1，够减直减，拨去11，等于8，拨去8.三，课堂延伸：
19-12，19-13，19-14，19-15，19-16，
19-17，19-18，19-19
18-11，18-12，18-13，18-15，18-16，18-17，18-18
17-11，17-12，17-15，17-16，17-17
16-11，16-15，16-16
15-15
14-11，14-12，14-13，14-14
13-11，13-12，13-13
12-11，12-12，
11-11 强调数对齐，从十位减起。
口诀：先拨入…，减…,十位减…,个位减…,够减直减，等于…,拨去…。
课堂小结：今天我们学习了什么？两位数的直减，两位数减一位数怎么加？先拨入几，减几，够减直减，个位减几，等于几，拨去几.两位数减两位数怎么减？先拨入…，减…,十位减…,个位减…,够减直减，等于…,拨去…。
课后练习：练习册第12页。
5的满五加 教学内容：
5的满五加。 教学目标：
1，5的认识与分成。
2，满5加口诀。
3， 拨珠方法。 教学重点：
5的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，5支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5， 心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5
二，新授：
1， 武老师今天带来4支铅笔，周老师又送给武老师1支，问武老师现在有几支铅笔？ 2， 4+1=？
先拨入4，加1，下珠不够加1，怎么办？
3， 我们先来看看数字5的分解。两数之和等于5，这两个数互为凑数。
4， 大家来想一想，5可以分成几加几？（伸出手来数）
1+4，2+3，3+2，4+1.5， 也就是说，1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1.6， 大家都知道1+4，2+3，3+2，4+1=5，那么在算盘上我们怎么来算呢？ 7， 4+1=？
先拨入4，加1，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加1，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：4个。
对了，多加了4个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的4。所以+1=+5-4.8， 所以我们的口诀是：先拨入4，加1，下珠不够加，（想1的凑数4），加5减凑，等于5，拨去5.三,课堂延伸： 1， 2+3，
先拨入2，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于5，拨去5.
2，3+2，
先拨入3，加2，下珠不够加2，（想2的凑数3），加5减凑3，等于5，拨去5.
3，1+4，
先拨入1，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减凑1，等于5，拨去5.4，得出口诀：
+1=+5-4，+2=+5-3，+3=+5-2，+4=+5-1.课堂小结：今天我们学习了凑数，1的凑数是？4。2的凑数是？3。3的凑数是？2。4的凑数是？1。
课后作业：第22页课堂训练。
5教学内容：
5的破五减。 教学目标：
1，5的认识， 2， 巩固口诀， 3， 拨珠方法。
的破五减 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，5支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5， 心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。
二，新授：
1， 武老师今天带来5支铅笔，周老师拿走一支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2， 5-1=？
先拨入5，减1.下珠不够减1，怎么办？
3， 今天老师就来教小朋友们一道题，5-1在算盘上怎么算？ 4， 现在5-1，只有一个上珠，大王5，那我们只要减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5， 大王说：“只要找出1的凑数就可以了，找找看，1的凑数是几？” 答:4 6,对了，1的凑数是4，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，-1=-5+4. 7，我们破五减的口诀是：先拨入5，减1，下珠不够减1，（想1的凑数4）加4减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，5-2，
先拨入5，减2，下珠不够减2，（想2的凑数3）加3减5，等于3，拨去3.2，5-3，
先拨入5，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于2，拨去2.3，5-4 先拨入5，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于1，拨去1.4，得出结论： -1=-5+4.-2=-5+3.-3=-5+2.-4=-5+1 课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第24页课堂训练。
6的满五加
教学内容：
6的满五加。 教学目标：
1，6的认识与分成。 2， 满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
6的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，6支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 二， 新授：
1，武老师今天带来3支铅笔，周老师又送给武老师3支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，3+3=？
先拨入3，加3，下珠不够加3，怎么办？ 3， 我们先来看看数字6的分解。
4，大家来想一想，6可以分成几加几？（伸出手来数）
1+5, 2+4,
3+3,
4+2,
5+1.5， ,前面我们学过直加的算法，1+5, 5+1.6， 那么2+4，3+3，4+2，在算盘上我们怎么来算呢？ 7，2+4=？
先拨入2，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以2+4=6.8，所以我们的口诀是：先拨入2，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于6，拨去6.三,课堂延伸： 1，3+3，
先拨入3，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于6，拨去6.
2，4+2，
先拨入4，加2，下珠不够加2，（想2的凑数3），加5减凑3，等于6，拨去6.
课堂小结：今天我们学习了6的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第26页课堂训练。
6教学内容：
6的破五减。 教学目标：
1， 6的认识， 2， 巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
的破五减 5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，6支铅笔，大算盘。 教学过程：
3， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。 二， 新授：
1，武老师今天带来6支铅笔，周老师拿走2支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，6-2=？
先拨入6，减2.下珠不够减2，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，6-2在算盘上怎么算？ 4，现在6-2，只有一个上珠，一个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出2的凑数就可以了，找找看，2的凑数是几？”
答:3 6,对了，2的凑数是3，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，6-2=4. 7，我们的口诀是：先拨入6，减2，下珠不够减2，（想2的凑数3）加3减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，6-3，
先拨入6，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于3，拨去3.2，6-4，
先拨入6，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于2，拨去2.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第24页课堂训练。
7的满五加
教学内容：
7的满五加。 教学目标：
1，7的认识与分成。 4， 满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
7的分解，满5加口诀。 教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，6支铅笔。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 三， 新授：
1，武老师今天带来3支铅笔，周老师又送给武老师4支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，3+4=？
先拨入3，加4，下珠不够加4，怎么办？ 3，大家来想一想，7可以分成几加几？（伸出手来数） 1+6，2+5, 3+4,
4+3,
5+2,
6+1。 前面我们学过直加的算法，1+6, 2+5, 5+2，6+1.4， 那么3+4,
4+3,在算盘上我们怎么来算呢？ 7，3+4=？
先拨入3，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以3+4=7.8，所以我们的口诀是：先拨入3，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于7，拨去7.三,课堂延伸：
1，4+3，
先拨入4，加3，下珠不够加3，（想3的凑数2），加5减凑2，等于7，拨去7.
课堂小结：今天我们学习了7的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第27页课堂训练。
7
的破五减 教学内容：
7的破五减。 教学目标：
1， 7的认识， 2，巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
7的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，7支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，6，凑数练习。 三， 新授：
7-2+3=8，6+1-2=5 1，武老师今天带来7支铅笔，周老师拿走3支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，7-3=？
先拨入7，减3.下珠不够减3，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，7-3在算盘上怎么算？ 4，现在7-3，只有一个上珠，两个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出3的凑数就可以了，找找看，3的凑数是几？”
答:2 6,对了，3的凑数是2，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，7-3=4. 7，我们的口诀是：先拨入7，减3，下珠不够减3，（想3的凑数2）加2减5，等于4，拨去4.三,课堂延伸： 1，7-4，
先拨入7，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于3，拨去3.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第27页课堂训练。
8的满五加
教学内容：
8的满五加。 教学目标：
1，8的认识与分成。 2，满5加口诀。 3，拨珠方法。 教学重点：
8的分解，满5加口诀。教学难点：
加1的拨珠方法。 教学准备：
大算盘，1-99的珠像图，教学过程：
一， 复习：
1，练习1-99的拨珠。 2，
步数练习。 3， 珠数互译。 4， 空拨。 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，6支铅笔。 5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5
四， 新授：
1，武老师今天带来4支铅笔，周老师又送给武老师4支，问武老师现在有几支铅笔？ 2，4+4=？
先拨入4，加4，下珠不够加4，怎么办？ 3，我们先来看看数字8的分解。
4，大家来想一想，8可以分成几加几？（伸出手来数）
1+7, 2+6, 3+5, 4+4, 5+3，6+2. 7+1.5， 前面我们学过直加的算法，1+7, 2+6, 3+5, 1+7,
2+6, 3+5,
6， 那么4+4，在算盘上我们怎么来算呢？ 7，4+4=？
先拨入4，加4，可是下珠宝宝不够加了，怎么办呢？老师告诉你，算盘是很聪明的，下珠不够加的时候就请大王5来帮忙。现在武老师先拨入5。可是，这道题只让我们加4，现在老师加了5，多加了几个啊？ 答：1个。
对了，多加了1个，可不可以多加呀？ 答：不可以。
所以现在要减掉多加的1。所以4+4=8.8，所以我们的口诀是：先拨入4，加4，下珠不够加4，（想4的凑数1），加5减1，等于8，拨去8.
课堂小结：今天我们学习了8的满五加，下珠不够加，要找凑数来帮忙。
课后作业：第28页课堂训练。
8教学内容：
8的破五减。 教学目标：
4， 8的认识， 5， 巩固口诀， 3，拨珠方法。 教学重点：
记背满五破五的口诀。 教学难点：
5的破五减的拨珠方法。 教学准备：
课件，6支铅笔，大算盘。 教学过程：
一， 复习：
1， 练习1-99的拨珠。 2， 步数练习。 3， 珠数互译。 4，空拨。
的破五减 5，心算。
9-4-5=0，2+6-2=6，5+3-2=6，7-2+3=8，6+1-2=5 6，凑数练习。 四， 新授：
1，武老师今天带来8支铅笔，周老师拿走4支，问武老师现在剩几支铅笔？怎么算？ 2，8-4=？
先拨入8，减4.下珠不够减4，怎么办？
3，今天老师就来教小朋友们一道题，8-4在算盘上怎么算？ 4，现在8-4，只有一个上珠，三个下珠，下珠不够减，那我们只能减掉大王5了，可是，大王5不同意我们就这样随便把它减掉，怎么办呢？
5，大王说：“只要找出4的凑数就可以了，找找看，4的凑数是几？”
答:1 6,对了，4的凑数是1，只要你把凑数请出来，就可以把我减掉了。
也就是说，8-4=4. 7，我们的口诀是：先拨入8，减4，下珠不够减4，（想4的凑数1）加1减5，等于4，拨去4.课堂小结：今天我们学习了破五减，下珠不够减的时候要找谁来帮忙？凑数来帮忙，下珠不够减五，加凑减5.课后作业：第28页课堂训练。
第11篇：准正申请
员工转正申请书范文
文章类型：写作文章来源：天诺时空
（范文一）
尊敬的公司领导：
我是________部门的________，于______年_____月______日成为公司的试用员工，到今天已经有三个月，试用期已满。在这段时间里，我工作努力，表现突出，完全能够胜任工作，根据公司的规章制度，现申请转为正式员工。
在这段时间里，我主要的工作是_________，通过锻炼，我熟悉了_________的整个操作流程。在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧。___________方面不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。
当然，初入_________（部门），难免出现一些小差小错需要领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢公司的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢大家对我工作中出现的失误给与提醒和指正。
公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，使我在较短的时间内适应了这里的工作环境，同时让我很快与同事们成为了很好的工作伙伴。经过这三个月，我现在已经能够独立处理本职工作，当然我还有很多不足的地方，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己的能力。
我很喜欢这份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。
在此我提出转正申请，恳请各位领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!
申请人：___________
______年_____月_____日
（范文二）
尊敬的领导：
我叫___________，于______年_____月______日进入公司，根据公司的需要，目前在____________（部门）工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，按时完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
___________是一个工作任务非常重而且非常繁琐的部门，每天工作都是一环扣一环，每一个人都必须认认真真的上岗才能确保工作的质量，在这样的一个部门里，我学习了很多，领悟了很多：首先，我非常敬佩领导的能力。在其他公司我也做
过，领导什么都不会什么都不懂的很多，可这里不同，公司给我们培训的领导、我们部门的领导甚至我们实习时所在部门的领导的专业精神让我敬佩，和他们在一起天天都有我要学习的，好像从他们的身上上我永远都有取之不尽用之不绝的知识。其次，工作时各个部门的衔接非常到位。我们在华为实习的时候，对那里的工作很不熟悉，打印、复印都不知道要找谁。是资讯的同事帮助我们，主动给我们打印需要的材料，帮助我们复印课业，真的体现了华为是一个大家庭，我们都是其中一员这样的精神，真的非常感谢他们。
在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也有不足之处部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
如果说刚来的那几天仅仅是从员工的口中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为华为的一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在这两个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。华为公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，以华为为家、顾客至上、合作奋斗的口号来严格要求自己，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。
申请人：___________
______年_____月_____日
员工试用期转正申请书
作者：佚名时间：2008-5-24浏览量：31038
5员工试用期转正申请书
尊敬的人事部：
我于二○○四年六月二十五日进入公司，根据公司的需要，目前担任XXX一职，负责总经办内勤管理工作。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正自学日语课程，计划报考全国研究生硕士，以期将来能学以致用，同公司共同发展、进步。
三个多月来，我在潘总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足：
一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从；
二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己；
三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离；
四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。
在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。
根据公司规章制度，试用人员在试用期满三个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。因此，我特向潘总申请：希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工，并根据公司的薪金福利情况，从2004年10月起，转正工资调整为XXXX元/月。
来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。
此致
敬礼
申请人：XXX二○○四年十月十三日
第12篇：十 不 准
十 不 准
不准迟到、早退、无故缺勤、擅自离岗；
不准工作时间打电子游戏和上网聊天、看电影、听音乐；
不准工作时间下棋、玩扑克、打麻将； 不准工作时间随意串岗、扎堆聊天；
不准工作时间带与工作无关人员到办公室使用机关电脑；
不准制造、传播关于领导班子人事安排的谣言和小道消息；
不准推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作； 不准工作日午间饮酒；
不准无故关闭通信工具以致联络不到，影响工作； 不准随意表态、乱发议论，对工作造成不良影响。
第13篇：准生流程
说明：
1、我是在友谊路街办理的街道证明，一切需要的手续都以友谊路街为准，其他街道需要的特别材料，还需要大家去街道先咨询下。
2、办理准生证、立本的过程据说要在怀孕后3个月内办理完毕，请姐妹们注意时间。
3、办理这些手续，可以不用本人亲自办理，带齐全东西就可以办理。
4、关于领结婚证书时发的听课证问题：我带着听课证和所有材料一起交给居委会审核，居委会的人只是看了看，没有留下复印件或者特别提出要求，所以我没有写出来。如果有听课证的亲最好还是带上。
一、到医院开具《妊娠诊断证明书》
当你用试纸测试，发现自己怀孕了，就可以到任何一家有妇科的医院，开具《诊断证明书》。 注意事项：
1、时间：发现怀孕的MM，不要太着急去医院做B超，因为去医院太早，宝宝的胎心胎芽还不能通过B超看到，反倒增添担心。最好的时间大概就是在8-10周左右，这时候大部分宝宝的胎心胎芽都已经能够看到，而且办理准生证的时间也足够。
2、证明书盖章：证明好孕之后，请大夫开具《诊断证明书》，不要忘记在证明书上盖
诊断证明专用章和生育保险专用章
二、分别到双方但单位开具头婚、头胎证明
分别到双方单位的计划生育部门开具证明，这时候需要的材料，就要咨询单位了，每个单位不一样。我在单位开证明的时候，就要结婚证原件和复印件，然后自己写个申请并请领导签字，最后交到负责计划生育的人那。
注意事项：
1、如果户籍在本市，由档案存放单位开具证明信即可，如果男女双方或一方户籍在外地的应回原户籍地乡、镇计划生育部门开具婚姻、婚育证明信。
2、初婚初育人员证明信中应注明初婚第一胎。
三、到居住所在地居委会开具《怀孕证明》
到居住所在地的居委会开具《怀孕证明》，我在网上看到有MM写的流程中提到不需要到户口所在地居委会，这点我没有查证，请大家咨询居住地居委会。大家一定要到结婚登记所在区居住地居委会，居委会工作人员会先查证一下你否是在本区做的婚姻登记。检查各种证件材料后，居委会分管计划生育的人会给你开具《怀孕证明》。
注意事项：
1、填写资料卡：我所在的友谊路街居委会让填写一张资料登记卡，上面需要填写本人和老公的身份证号、工作单位、户口所在地、现住址、父母的身份证号等情况。
2、所需材料：《妊娠诊断证明书》、双方单位证明信、双方户口本、结婚证、身份证（身份证我们居委会没看，如果方便大家还是带着）。（以上资料只是查看即可，均不需要复印件）
3、在哪个区登记结婚，就在哪个区你的居住地办理证明，否则查不到你的结婚登记信息。
四、到所在区生殖中心办理《准生证》，学名叫《天津市一孩生育服务证》
出示相关材料，工作人员会将双方单位证明信、居委会开具的《怀孕证明》和医院开具的《妊娠诊断证明书》复印件收走留档，之后开具《天津市一孩生育服务证》。
注意事项： 2个章：
1、时间：大家一定注意，河西生殖中心办理《准生证》的时间是每周
一、
三、五全天，周
二、四原则上是不办理的，我是周二上午去的，人家勉强给办的，大家一定注意时间，省的白跑一趟。
2、所需材料：医院开具的《妊娠诊断证明书》复印件、双方单位证明信、居委会开具的《怀孕证明》、双方户口本、结婚证、身份证（身份证工作人员没看，如果方便还是带着）
3、河西生殖中心地址：南昌路87号（从图书大厦旁边的苏州道进去直行，一直走到头左拐厦门路，往前直行200米左右，在三义大厦高层对面）
五、社区医院立本
这个程序我来补充完整吧。
带着双方的身份证原件（如果没有原件，复印件也行，大夫主要为了输入身份证号）、准生证原件、医保卡就可以到定点社区医院立本并开通生育险，生育险联网当日即可结算。
首先：带着证件材料直接到妇科，大夫会把详细信息输入电脑，为你建档。需要的信息大概有：双方学历、单位、双方是否都有生育保险、怀孕前体重、现在的体重、怀孕前后是否接触过有毒有害物质、是否是第一胎、家里是否有小动物……
其次，大夫会让你挂2个号：一个零号，一个用生育保险挂一个普通号。挂号后大夫给你开验血、验尿常规、验分泌物的化验单，缴费后到化验科化验。其中验血、验尿在化验科；分泌物提取在妇科，然后自己送到化验科。
再次，量血压、量腹围、宫高、听胎心。
最后，大夫会和你预约糖筛的时间，让你去指定医院检查，并预约下次常规检查的时间。 （第
二、第三项、第四项顺序可能有变化）
注意事项：
1、一定要到定点社区医院，也就是指定的医院，我就是因为搞错了定点医院，耽误了时间，立本、检查分成2天才办完的。
2、因为有抽血项目，早晨要空腹，大家要早点去医院，一般9：00之后就不能抽血了。
3、先不用挂号，直接去妇科立本，立本后大夫会告诉你挂一个零号，然后用生育保险挂一个普通号。
4、在等待的时候，大夫会让你填写好多调查表，我个人认为那都是广告之类的，填写时候不用太认真。
补充市妇幼保健中心NT流程：
首先，已经有储值卡的准妈妈可以直接到7楼（不用挂号，结算时统一挂号缴费）；如果没有办
储值卡的准妈妈，先咨询一楼服务台，做NT需要在储值卡中预交多少钱，然后到缴费结算处交钱，办一张储值卡。储值卡的好处是大大节省了时间，不用等到缴费后再做各种检查。直接在大夫的机器上刷储值卡就可以直接检查。
其次，在妇科科室找大夫开一张NT单子，然后拿着单子和储值卡到彩超科室照NT。
最后，带着医保卡和储值卡到缴费处进行结算。可以选择将储值卡中的钱取出消掉储值卡，或者留着储值卡下次再用。
说明：
1、NT是一种B超，就是测量胎儿颈项透明层的检查，用于判断胎儿是否有畸形的风险，3mm以上风险高，需结合唐氏筛查二期结果诊断;最好2.5mm以下。NT需要在12-14周进行，超出这个时间，胎儿颈项的透明层会消失，B超无法看到。
2、NT和唐筛的功能一样，NT是早期筛查、唐筛是中期筛查。NT不是强制筛查项目，唐筛则是强制筛查项目。
3、中心妇产当然也有NT，据说需要预约，人很多；市妇幼，人不多而且不用预约，我去的时候没有排队，直接做的检查。
4、市妇幼地址：天津和平区贵州路96号；坐公交车到下：观光2路 9路 路A路；或者天河医院下：观光2路 9路
第14篇：住房证明(准)
住 房 证 明
梅赛德斯·奔驰汽车金融有限公司：
兹证明
（姓名及乡
身份证号）确实为市 （镇）
座向构
区
村长住居民，其居住房屋情况如下：
，数量
间（套），结平
方
，层次层，建筑面积
米，且在年月日开始入住。详细住址为市 乡（镇）村
特此证明。
如果该证明有任何与事实不符的情况，我单位将承担一切因此给贵司造成的损失。
经 办 人：联系电话：时间：
第15篇：定向降准
定向降准
定向降准就是针对某金融领域或金融行业进行的一次央行货币政策调整，目的是降低存款准备金率。
目录 1 基本介绍 2 服务对象 3 采取措施 4 各方评价
1 基本介绍
定向：一般指转向指定的方向，包括事物的方向性、动物主动调整其身体或身体某部分的空间位置的行为等方面。在金融行业中这个就是指定某一个金融领域或金融行业。
降准：央行货币政策之一。降低存款准备金率，表明流动性已开始步入逐步释放过程。定向降准：就是针对某金融领域或金融行业进行的一次央行货币政策调整，目的是降低存款准备金率。
2 服务对象
加大“定向降准”措施力度，对发放“三农”、小微企业等符合结构调整需要、能够满足市场需求的实体经济贷款达到一定比例的银行业金融机构适当降低准备金率。与央行在4月25日宣布的“定向降准”相比，此次“定向降准”的结构、导向政策更加明确。“‘定向降准’属于金融支持实体经济的正向激励举措，与‘全面降准’相比，它更具有针对性，有利于将金融资源更好地投放到“三农”、小微企业等薄弱环节，从而促进经济结构的调整。”纪志宏表示，此举既能增加金融机构的可贷资金，又能降低“三农”、小微企业的融资成本，同时也能起到一定的稳增长作用，从而在调结构、促改革、惠民生协同并进中稳增长。
3 采取措施
国务院常务会议指出，要保持货币信贷和社会融资规模合理增长，并加大“定向降准”措施力度，对符合结构调整、满足市场需求的实体经济贷款达到一定比例的银行适当降低准备金率，同时扩大支持小微企业的再贷款和专项金融债规模。专家认为，在“定向降准”提出后不久，此次国务院再次强调对此加大力度，再加上当前银行间市场资金利率持续走低，显示出货币供应充足，2014年将难再现“钱荒”。
国务院常务会议指出，在落实好已有政策的同时，深化金融改革，用调结构的办法，适时适度预调微调，疏通金融服务实体经济的“血脉”。要降低社会融资成本，规范同业、信托、理财、委托贷款等业务，清理不必要的资金“通道”、“过桥”环节，缩短融资链条。还要优化融资结构，坚持有扶有控，加大对国家重点建设、企业改造、服务业等的支持。“当前融资难、融资贵已成为困扰企业发展的重要问题。除了与企业自身有关，也与金融市场发展的不规范有关，其中一些同业、信托、理财等银行业务演变成钱生钱的游戏，导致企业融资水平的水涨船高。”交通银行首席经济学家连平认为，此次国务院会议明确规范同业、信托等业务，意在打通融资通道，拉低融资成本，让金融服务实体经济的血脉更加通畅。“金融服务实体经济，必须要坚持‘总量稳定、结构优化’的取向。”央行金融市场司司长纪志宏说，经济结构调整与转型升级需要稳定的货币金融环境做支撑，央行接下来将从总量和结构两方面着手，首先稳定融资总量，同时加强信贷政策引导，优化融资结构，对“三农”、小微企业、战略性新兴产业、棚户区改造、保障性住房建设等重点领域和行业着重支持。4 各方评价
武汉科技大学金融证券研究所所长董登新认为，“定向降准”政策的初衷很好，如果能把资金流向定在农村和中西部地区，同时确保资金不外流或流向楼市等，将会给实体经济带去利好，不过这要靠进一步出台政策和细则来保障。
第16篇：准班主任自我鉴定
我来自于xx省xx师范学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所学校实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。以下是我为期一个月的实习个人自我鉴定。
为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！
在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼音乐实习老师的工作,积累了初步的班级管理和音乐教学的一些经验,还从孩子们的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育不光是知识的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
第17篇：准军事化试题库
一、选择题【】
1、工作间断时间由 ( A)负责决定。
(A)工作负责人；(B)工作班成员；(C)工作签发人；(D)协商决定。
2、作业指导书（卡）一般应在作业开工前（B）个工作日完成编制、审核和批准手续。
(A)1；(B)2；(C)3；(D)4。
3、工作负责人按规定会同（C）到现场办理许可手续。
(A)工作班成员；(B)工作签发人；(C)工作许可人；(D)工作监护人。
4、检修试验工区应（A）对变电检修准军化管理工作进行自评。
(A)定期；(B)不定期；(C)按时；(D)分期。
5、更换下来的物品（B）与材料、备品摆放在同一区域。
（A）条件允许时可以；(B)不得；(C)可以；
6、领导到现场参观检查时，工作负责人应（C）向领导汇报。
（A）立即；(B)报告后；(C)确保安全的情况下；(D)分派人员。
7、下列人员按规定不穿红马夹的是（C）。
（A）工作负责人；(B)工作监护人；(C)工作签发人；(D)起重指挥人员。
8、工作期间，工作班成员离去，工作班成员应向（ D）说明离去原因。
（A）工作许可人；(B)工作监护人；(C)工作签发人；(D) 工作负责人。
9、人员离去，工作负责人应在所执的工作票（C）填写离去人员姓名与时间。
（A）备注栏；(B)安全保证书；(C)人员变动栏。
10、浙江省电力公司生产系统准军事化管理在（B）会议上通过并执行。
（A）四届一次职代会；(B) 四届二次职代会；(C) 四届三次职代会。
10、浙江省电力公司生产系统准军事化管理在（B）年地公司系统全面推广。
（A）2010；(B) 2011；(C) 2012。
11、工作负责人带领工作班成员到工作地点任务交待区，应（ C）检修设
备站立。
（A）背向；(B)侧向；(C)面向。
二、判断题【】
1、标准化作业的核心是分价段控制，保证作业过程处于“可控、在控”状态(X)（全过程）
2、省公司运维部是公司系统变电检修准军事化工作归口管理部门。（对）
3、变电检修准军事化管理细则适用于公司所属单位使用变电第一种工作票的变电检修作业。（X）第
一、二种
4、基层班组有开展变电检修现场准军事化工作自查自评的义务。（对）
5、工作前准备根据接受的变电检修任务完成作业指导书、现场执行卡的准备。（对）
6、凡置留于工作场所的物品，原则上均属于定置管理的对象。
7、使用同一张工作票、同一份作业指导书（卡）的不同间隔设备的检修试验作业的签名可统一同时签名。（X）（分开）
8、装车完成，工作负责人应检查装载的物品绑扎是否牢靠，装载物品是否超限。（X）应同驾驶员一同检查
9、准军事化管理是指非军事单位仿效正规军队正规化管理的模式。（对）
10、车辆出站前，变电检修人员要配合门卫检查有无物品带离出站的工作。（对）
11、生产现场督查分上级部门督查、相关单位互查、部门督查三种形式。（对）
12、督查人员到达现场无需向工作负责人出示有效证件，即可进行检查工作。（X）应出示
13、使用总、分工作票的，总负责人可只对各分工作票负责人、非分工作票的其它工作班人员按要求召开工前会，其它人员仍然待命。（对）
三、简答题
1、准军事化管理在推行标准化作业中的作用
准军事化管理是建立标准化作业长效机制的一种方式，是实施现场标准化作业的抓手和保障措施，可以有效促进标准化作业，是实现标准化作业目标的重要手段。
1、准军事化管理是提升标准化作业执行力的保证
2、推行准军事化管理，体现标准化作业内在要求
3、准军事化管理是规范现场作业人员行为的有效手段
4、准军事化对改善工作环境、提升企业形象、形成严细实的工作作风具有重要作用
5、准军事化管理是加强集约化管理，提高公转意识的有效载体
可以提高员工不折不扣的的执行能力，保证政令畅通，使班组建设和企业战略相统
一、员工发展与企业发展相统一，实现“建设共同家园、成就共同事业”。
2、现场标准化作业的定义
是以企业现场安全生产、技术活动的全过程及其要素为主要内容，按照企业安全生产的客观规律与要求，制定作业程序标准和贯彻标准的一种有组织活动。
3、变电检修准军事化管理准则中出工前的“三检查”指的是什么？ 工作人员精神状态
着装情况
个人防护用品
4、省公司变电检修准军事化管理细则主要从哪五方面内容进行了规范？ 工作前准备行为规范
出工前行为规范
工作许可行为规范
现场作业行为规范
工作结束验收行为规范
5、在什么情况下应使用作业指导书，而在什么情况下一般仅使用作业执行卡即可？
作业指导书：大型、复杂、不常进行、危险性较大的作业，在作业现场使用施工方案的同时，应使用作业指导书。
作业执行卡：对于危险性相对较小、规模一般的常规作业，作业人员应可在熟练掌握作业指导书内容的基础上，现场仅使用作业执行卡即可。
6、市级供电企业运维检修部职责？P2（管理细则）
7、各基层班组职责？P3（管理细则）
8、每日工作收工应检查确认的主要工作内容？P8（管理细则）
9、三交底一明确内容？
任务交底、安全交底、技术交底
人人明确危险点控制
10、工作班成员三明白指的是？
工作任务、工作范围是否明白
停电设备、带电部位是否明白
安全措施、注意事项是否明白
11、生产系统准军事化管理活动，以“六化”为标准，写出六化内容。规章制度标准化
人员行为规范化
工作流程程序化
物品摆放定置化
现场环境整洁化
考核监督制度化
12、省公司生产系统准军事化管理活动安全目标与工作目标分别指的是什么内容？
安全目标：不发生人员重伤及以上事故；不发生一般电网事故；不发生重大设备事帮和人为责任事故
工作目标：1）建立公司生产 系统完整的准军事化管理、考核、验收办法
2）制定符合实际的准军事化管理准则、流程
3）对生产作业人员进行准军事化培训率达到90%以上
4）地市单位检修、运行准军事化管理验收合格率达到90%以上
四、绘图题
1、画准军事化工作前准备流程图
P28
2、画出准军事化出工流程图。。
3、画准军事化工作间断流程图。
4、画准军事化收工与复工流程图。
5、画准军事化工作结束流程图。
五、论述题
第18篇：准军事化管理
准军事化管理有感
2008年分公司组织开展的“团队建设”等七项准军事化管理专题活动初见成效，员工思想观念、干部工作作风、团队协作精神和运营队伍的执行力和战斗力发生可喜变化；2009年，分公司经营班子决定把推行准军事化管理作为可持续经营的管理特色和运营亮点，从战略角度继续深化准军事化管理特色和班组建设工作，紧密结合运营生产实际需要，推行“军事理论培育”、“模拟军事训导”、严查违规行为“、强化应急能力”等六项专题活动，达到规范员工行为，提升团队战斗力的目的。
实施准军事化管理，既要有很高的认识，又要有非常自觉的行动，这样才能取得良好效益。认识是行动的先导。只有认识正确，行动才能自觉，落实才能到位。
管理重在约束，通过规章制度规范员工言行，教育重在启迪，晓之以理，动之以情，启发员工思想觉悟，只有把管理、教育两者有机结合起来，才能相得益彰。实施准军事化管理，既要执行部队的严明纪律，又要学习部队的谈心制度，做好思想工作，坚持管理、教育一起抓。出现违反规章制度的任何事，要从管理、教育一起一起找原因。落实准军事化管理工作，要坚持把管理和教育的效果一并衡量。 正确实施奖罚室促进准军事化管理工作落实的重要手段和有效途径。只要坚持赏罚分明，做到有法必依，执法必严，违法必究，才能弘扬正气，抑制歪风，充分调动全体员工执行规章制度的积极性。一方面要赏罚公正，要强化制度面前人人平等的观念。另一方面，要赏罚严明。再一方面，要注重培养宣扬典型。
集中教育整顿和经常性管理都是实施准军事化管理不可缺少的。既要通过集中抓形成形式，开创工作局面，又要坚持经常抓巩固集中
抓的成果。实施准军事化管理，需要采取适当的形式集中进行学习教育管理，形成一定规模和阵势。
通过准军事化管理，不断强化我室员工的军人气质：一切听从指挥，上级的指示就是命令，命令如山倒；行动迅速果断、雷厉风行；敢于克服一切困难，具有知难而进的勇气和气概。
第19篇：准军事化管理
2013年准军事化管理
按照XX的精神，以及文件要求，为更好的开展2013年准军事化活动，公司在认真总结2012年实施准军事化活动经验的基础上，今年在干部示范化、员工行为规范化、现场标准化、工作标准化等方面提出了4项管理亮点工程，具体实施办法如下：
一、干部示范化：
为增强机关各部门服务意识，提高为基层单位办事效率，根据中央组织部《关于在窗口单位和服务行业基层党组织中建立“三亮三比三评”制度的意见通知》，在机关综合管理部门和党员中开展“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评”的三亮三比三评活动。
二、员工行为规范化：
为提高员工的个人综合素质和自我约束能力、工作贯彻力和执行力，增强员工干工作的积极性与服从意识，从而达到提升员工工作效率和公司整体形象、方便公司管理的目的，解决因长期工作而产生的一些不良现象和工作作风，开展全员军事化训练。
三、现场标准化：
为提升现场管理水平，规范公司办公及生产区域秩序及物品管理，营造安全整洁、明亮、舒适的工作环境，培养验工良好的工作习惯，提升职业操守，塑造企业形象，开展“5S”管理。
四、工作标准化：
为了进一步夯实基础管理，提高工作标准化的管理要求，今年将在工艺管理、安全管理以及设备管理上创新管理思路，开展管理亮点工作。在工艺管理上，为提高生产系统准军事化管理水平，将生产系统打造成一支管理严格、执行到位的准军事化化工队伍，开展生产管理准军事化活动；在安全管理上，重点就班前班后会的准军事化管理开展活动；在设备管理，开展以“设备管理看板”的准军事化管理活动。
第20篇：准硕士感谢信
在本论文即将完成之际，谨此向我的导师好范文教授致以衷心的感谢和崇高的敬意！本论文的工作是在好范文老师的悉心指导下完成的。好范文老师以他敏锐的洞察力、渊博的知识、严谨的治学态度、精益求精的工作作风和对科学的献身精神给我留下了刻骨铭心的印象，这些使我受益匪浅，并将成为我终身献身科学和献身事业的动力。
在攻读硕士的这三年里，导师不仅为我创造了优越的科研和学习环境，使我得以在计算机科学领域中自由翱翔，同时在思想上、人生态度和意志品质方面给予了谆谆教诲，这些教益必将激励着我在今后的人生道路上奋勇向前。
真诚感谢教研室的好范文博士和师兄好范文硕士，他们不仅在学术上给我指引，而且在生活上予以帮助，从他们身上我学到很多知识。感谢项目组成员在项目开发中的互助合作，正是集体的努力才使得项目进展顺利。
由衷感谢我的室友同学，他们开创性的研究拓展了我的学术视野，无数次的争论和探讨使我的研究工作有了长足的进展。
衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心、支持和理解，没有他们对我的关心、鼓励和支持，我无法完成现在的硕士学业。
最后，感谢曾经教育和帮助过我的所有老师。衷心地感谢为评阅本论文而付出宝贵时间和辛勤劳动的专家和教授们！
