推荐第1篇：初步建立个人支持系统
什么是三十而立? 三十而立如何立? 目前对这个问题的思考和讨论非常多，但看了半天大都是一些注意事项，未见到比较好的行动指南。 在此抛块砖头，希望引出美玉。
我对此问题的看法也暂时只是一些思想的碎片和火花，还不系统，算是一个思考的起点吧。 我认为三十而立的立，就是已经初步有了自己的人生路线图和支持系统。
人生路线图说白了是一系列的长中短期目标和基本价值观，但这个东西在人生后续的道路中变化会比较大。
支持系统其实就是对人生路线图的支持系统，例如工作系统、身体健康系统、个人理财系统、家庭幸福系统、子女抚养系统、时间管理系统、资料管理系统、学习系统、个人修身系统等，系统是相对固化，在后续的人生中其本质改变不大的，当然，或许有人愿意把它命名为习惯。
三十而立如何立?就是初步建立自己的人生路线图和支持系统，关于建立人生路线图的说法比较常规了，其中建立支持系统因为常为人所忽视而尤为重要。
这里系统与目标和计划是有区别的。
目标和计划基本上都是有时间期限和限制的，属于中短期的冲刺，属于人生路途中的一块一块里程碑。
系统是一个长期的、固化的、日常例行、PDCA循环、强迫自动更新和升级系统，对人生路线图的实现起保障和支撑作用。
人生的前30年基本上是学习、初步实践、反复试错等过程，其目的在于初步看清人生的地图，30岁左右要基于自己对人生地图的认识初步确定属于个人的人生路径，并在之后的道路上有了一条人生主轴，有了自己的人生方向。当然，今后的日子还会继续修正，但个人人生路线图V1.0版本要在30岁左右发布了。
建立对人生路线图实现的支持系统也是同步应该完成的工作。
试举例说明之。这里不是论证和论据，我也没看书，仅凭记忆。本帖只是探讨，非论文，有疏漏还望海涵。仅起到启发思维的作用。 1.孔子
孔子\"十五而志于学\"，十五开始充分学习和实践。
\"三十而立\"，他立了什么呢?第一是人生路线图确立了。这时他的学术思想，政治理想和目标，人生抱负基本成型。并已经迈上鲁国政坛，开始了他的第一步。
第二是他的支持系统基本形成，例如个人理财系统，他三十岁开始开讲授徒，学费是他的收入来源；他的修身和自我反省系统等。 2.曾国藩
曾国藩此人比较典型，因为现存资料比较完整。
他三十岁之前基本是在京城做京官，这期间广泛的学习、实践、交游， 逐步形成了自己的人生路线图，有志匡扶天下，维护名教，做一等人。
形成了自己的个人支持系统，例如日志系统(很早就开始写日记，做总结和反省)，修身系统(师从当时大理学家唐鉴)，自我反省系统，子女教育系统，学习系统，师友系统(曾国藩交游的目的很明确：“求友以匡己之不逮，此大益也”；“师友夹持，虽懦夫亦有立志”。)。成大事后，他又逐步补充自己的系统，例如弟子系统(曾们弟子，提携李鸿章等)，留美学童系统，洋务系统，家教系统(系统的曾家教子思想)等。
曾国藩此人依靠个人去做的事大多都是失败的，例如凡是他指挥或者在场的战争，全部都是全军覆没；他晚年解决天津教案，留下无数骂名。但他依靠他个人建立的支持系统，却成就了赫赫之功。
曾国藩的三十而立的过程，更多分析可参考此文《[阿懒读文]从师友关系看曾国藩理学信仰的形成》http://bbs.21manager.com/ 3.毛泽东
三十岁之前基本形成人生路线图，例如拯救劳苦大众，驱逐帝国统治者，并找到了党的真理，今后他基本随着党的发展而发展，或者说党随着他的发展而发展。
基本形成个人系统，例如调查研究系统，例如统一战线系统，例如总结经验系统，例如修身锻炼系统(中学期间他就\"文明其精神，野蛮其身体\")，例如交游系统(从二十八画生征友，到后来他的结社，各方交游终其一生)。
曹操、拿破仑、丘吉尔、林肯、鲁迅、孙中山、蒋介石、蒋经国等等，有名人大致分析基本如此。 smelt1026兄对此问题的探讨很有典型性，他说: “今年也将来迎来而立之年。这段时间一直在思考这个问题，百思不得其解，也就是说还没有找到自己的立业之本。
我非常同意阿懒建立系统的观点，我的困惑是：
1、在建立自己的系统之前是不是要先有一个稳定的价值观？三十岁了，做事情不可能再像小孩那样了，属于职业生涯的第二阶段，时间成本已经很高了。如果价值观不稳定，方向没有找到，所有努力会不会白费？
2、如何建立的自己的系统，以及建立系统以后如何转化成生产力（或者说钱）。很多人三十岁的时候，价值观趋于稳定，也积累了不少的关系和资源，但却没有办法转化成生产力。有一本书叫《世界上到处都是有才华的穷人》，真的有这种感觉，希望有家人有更好的解决办法。\" smelt1026兄提的很好。
我认为价值观基本包含在人生路线图概念中。
但价值观太虚，可能每个人到这个年龄都有了初步成型的价值观，但很难提炼出来。 通过建立系统，不断吸收新的东西和刺激，思考和讨论，逐步完善自己的价值观。
系统有点类似你不断有一个吸收的方向，并每时每刻不断工作，它最后一定可以解决你的价值观明确、提炼、优化的问题。
建立系统，然后求价值观的稳定；而不是先价值观的稳定，然后系统。
当然，两者的关系没这么简单，非此即彼，但大致意思是系统先初步成型，然后价值观、人生路线图逐步成型。之后是两者之间相互促进。
价值观太虚，太不容易抓住，很难通过专门思考价值观的问题而解决价值观的问题，通常通过个人系统，收集很多信息、得到启发、刺激、讨论、整理，最后形成。功夫在诗外，此之谓也。 另外，相对来说，建立系统是比较能够脚踏实地、实实在在、看得见摸得着、能看见点滴进步的工作。你肯定很明确地知道你是否有了比较完善的时间管理系统(月目标、周计划、日总结?)，你是否有了不断从自己经历中学习的系统(自我反省系统，你写日记吗?定期做反省吗?)，你是否有了比较初步地财务计划和规划(你的健康保险、个人退休财务规划、子女教育、父母赡养、买房、买车、个人旅游梦想等财务计划和定期地投资，这些属于个人理财系统，建立好了吗?)等，系统的建立相对来说容易入手、容易检查。
价值观的建立很难抓住，也难以看到每日的进步，难以得到反馈，难以进行有意识的检查和更新。因此“天下大事必作于细,天下难事必作于易”，通过建立系统的方式，这个过程中自然会产生价值观的认识、进步、修改(这个是潜移默化的，看不见摸不着的，甚至自己尚未察觉到的，当你察觉时，你的价值观已经发生了很大的改变。这个过程是如此自然，难以刻意为之)，至三十岁左右形成个人人生路线图(人生的基本方向和基本价值观)和个人支持系统的第一个正式发布的基准版本。 关于建立系统和价值观先后顺序的问题，38楼的chengwillpowers在2009-8-5 9:54:43的发言说得最精妙，引用如下: “关于建立系统和价值观先后顺序的问题，我的理解是这样的，如果你在三十之前对价值观的理解要比对系统的理解深刻，那么当然要先建立价值观，因为，价值观是根本的，系统是在价值观的指导下进行的。这样的系统才更有针对性。这是最好的。但当你到三十后，仍然不知道自己的价值观是什么的时候，建议你先建立系统，因为系统有许多，有些事必须建立的。比如，无论你的价值观是什么，你都应该建立一个时间管理系统，一个自我能力提高系统等。随着年龄的增长，经验和阅历的增加以及不断的思考，在建立的各系统的基础上，总结出自己的价值观，并用它来指导你其他系统的建立，两者相辅相成，都在不断的发展和改进，从而最大程度的实现你的完美人生。” 因此，感概三十未立，当从建立个人的支持系统做起。
建立自己的系统，当从不断实践《高效能人士的七个习惯》做起(关于此点暂时没有后续论述)。
总结: 1.三十岁之前，通过实践和学习，基本绘制出比较准确的人生地图——对世界的正确认识，世界观。 2.三十岁之前，基本选好自己的人生路线图，形成人生路线V1.0版本，确定到哪里去的问题——价值观、使命、终极目标等。
3.三十岁之前，基本已经形成在自己的人生路线上需要的支持系统。——所向无敌的个人支持系统。 4.三十岁之后，便是不断升级人生路线版本和个人支持系统版本的过程。
推荐第2篇：《建立个人博客》教学设计
我的网络日记
——《建立个人博客》教学设计
本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》（下册）第17课内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客，还要尝试在个人博客上发表日志。
教学目标
知识与技能：了解个人博客，能在“儿童博客”上建立自己的个人博客；学会在个人博客上发表日志。
过程与方法：运用旧知迁移，学会用注册电子邮箱、网上论坛注册的方法来学习在“儿童博客”上注册和登录，用发送电子邮件的方法来学会发表日志。在学习的过程中，学会知识的迁移的学习方法。
情感态度与价值观： 增强学生对于网络交流运用的新认识，增强学生利用个人博客与人交流的学习热情和兴趣。
行为与创新：培养学生文明使用个人博客进行交流的道德观；能主动思考如何将个人博客应用到日常学习生活中。
教学重点与难点
教学重点：认识博客及发表日志。
教学难点：注册博客，并对自己的博客作初步管理。
教学准备
多媒体网络教室、多媒体课件、能支持多用户访问的服务器作为教师机。
教学过程
（一）创设情境，导入新课
（ 同学们，今天老师很开心来到我们民主路小学，给我们五（1）班的同学上一节信息课。信息课是大家都非常喜欢的课 ，因为可以和电脑亲密接触。老师真心地希望这节信息课能给你们带来快乐的心情。）
师：同学们，你们平时有写日记的习惯么？ 生：有
师：写日记是个良好的习惯，不仅可以记录生活的点滴，还能提高我们小学生的写作水平，那你们的日记平时都记在哪里的呢? 生：日记本
师：今天，老师也带来了我的日记，想和同学们一起分享。 请同学们仔细观察，看老师的日记和你的日记有什么区别呢？ （打开老师博客链接http://blog.sina.com.cn/u/2120341260）
指名回答（老师的日记在网络上，有图片、视频、音乐，页面非常漂亮，而且还有其他人的评论„„）
师：同学们回答的非常好，观察也很仔细。
师：下面我还带来了我们的大作家杨红樱老师的日记，大家想不想看？杨老师的代表作《淘气包马小跳》、《笑猫日记》大家都非常熟悉。
（打开杨红樱老师的博客链接http://blog.sina.com.cn/u/1645061557） 学生仔细欣赏，同组小声讨论。
师：杨老师的日记真是丰富多彩，图文并茂呀！
师：今天呀，老师还带来一位同龄伙伴的日记。看看我们的伙伴有又是如何写日记的。 （打开汪瑶叶同学的博客链接http://cblog.ci123.com/mengyaogongzhu/categories/320864） 学生欣赏。
师：汪瑶叶同学真是特别喜欢游山玩水呀，并且都给日记分门别类，真是一个爱写作的女孩！ 欣赏完这3个与众不同的日记，你想不想也拥有这样的日记呢？（想）
师：其实这些与众不同的日记叫做博客，今天我们一起来学习如何“建立个人博客”。 设计意图：通过学生熟悉的日记导入，对比老师、杨红缨以及同龄伙伴的日记，调动学生的积极性。通过对比，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。
（二）任务驱动，引发探究
1.认识博客
师：你听说过博客吗？你知道博客到底是什么吗？ 出示PPT，请一位学生朗读。（板书网络日志、互动评论）
师：那我们小学生又能用它来做什么呢？老师这边有两个小故事与大家一起分享（故事
一、故事二）。
设计意图：通过自学，讨论，形成对博客的初步认识。 2.注册博客
师：欣赏完这两位同学的故事，大家觉得博客的作用大不大？（大）
既然博客的作用那么大，我们就要学会它。首先请大家回忆下，之前学过的申请电子邮箱和申请QQ之前，都有一个什么步骤？ 指名回答。（注册）
师：那么同样，在建立个人博客时，我们首先也要注册。 （1）出示任务1：注册建立个人博客（出示PPT）
① 打开桌面“儿童博客”快捷方式。（http://cblog.ci123.com/）
② 进入“儿童博客”页面。（儿童博客是为小学生、初中生提供一个书写和展示自我、交流交友的平台。目前有会员50多万，如果你成功注册，那么你可以和全国各地的同学交流）
③ 进入“注册”页面。（看清注册提示）
师：老师这边有一枚勋章，我要看哪位同学最快完成注册，获得博客之星的称号，现在开始操作。
学生通过PPT学习，大胆尝试操作，遇到问题也可以请教老师。 教师巡视，个别辅导。
教师通过多媒体教学系统控制学生机，展示最快成功注册的学生作品，请其他同学评价，最后老师评价，颁发博客之星勋章。
同时再展示2位学生作品，师生互评，给予鼓励与掌声。
请没有完成的学生再次尝试，完成操作。已经完成的学生尝试完善个人资料，方便其他学生关注。
设计意图：利用知识迁移，通过观看教师PPT演示，让学生掌握正确的注册方法，激发学生的求知欲。
3.发表日志
师：老师在巡视的过程中发现大部分的学生都已经完成了注册，拥有了你的个人博客，心情肯定很激动，那想不想和老师一起分享一下，把你的心情写在博客上面。 （2）引出任务2：发表日志
师：刚刚呀，老师在你们注册时，也在“儿童博客”上注册了一个博客，但是不小心关掉了页面，现在怎么办？
指名回答（记住用户名、密码，重新登录） 教师给予回答学生奖励、肯定。
请一位学生上台演示发表日志，并解说。教师从旁指导，一起完成操作。给予演示的学生鼓励与掌声。
学生分小组探究，开始发表日志。遇到困难可以请教邻位同学或者老师。 教师巡视，个别辅导。
教师展示2到3位的学生作品，让其他学生评价。最后教师评价，查漏补缺。 请学生再次尝试，完成操作。
教师适时提问：发表好的学生，如何查看其他学生的日志并评论留言呢？ 设计意图：本环节先让学生自己尝试操作，发现问题并解决问题，让学生在合作探究中互相探讨，互相学习。在整个探究过程中，让学生自己演示，教师少指导，让学生在走弯路中多思考，学会寻求帮助，得到更多的启发，从而培养学生团结合作的意识。
（三）课堂总结，深入展开
师：我看刚刚有的同学对老师提出的问题已经解决了，有的同学还有点茫然，现在我们一起来做个“找朋友”的游戏。找一找你的好朋友的日志，尝试去赞一下，发表评论，进行互动交流。最后，我们来评比一下，谁的博客互动多，成为我们的最佳博主。
学生小组合作，自主探究操作，可以相互讨论交流。 教师巡视，发现评论活跃的博客。 演示最佳博主板块，给予掌声与奖励。
再展示1到2位学生的博客，让其他学生评价，教师点评，给予鼓励肯定。
教师小结：老师知道大家意犹未尽，有的学生还想再发表日志，有的学生还想评论好友的博客，还想给博客换个装„„都可以的，因为这个博客是永久性的，只要大家记住“儿童博客”，记住用户名、密码、课后可以接着完善你的博客。
设计意图：本环节设计属于拓展环节，因为本课是上网课程，不太好设计相关游戏，而且学生一上网容易分散精力，所以在此设计一个“找朋友”的游戏。目的是为了自我学习，也可以照顾学生之间的差异，让完成好的同学帮助学习慢的同学。当然，在此要特别注意学生文明上网的行为，形成良好的科技素养。
（四）课堂总结，深入展开
师：通过这节课的学习，我们有哪些收获呢？ 学生交流发言。
教师归纳学生发言，并提醒发表日志所需注意的几个要点。
师：你们的收获真多，国庆节就要到了，同学们可以通过博客来分享你的假日心情。虽然老师以后可能见不到你们，但是我们可以通过博客进行交流互动，一起分享。
师：随着科技日新月异的发展，又出现了微博，出示PPT。现在微博相当流行，感兴趣的同学可以利用今天所学知识课后接着探索。
教学反思
这次去徐州参加优质课比赛，抽选课为《建立个人博客》，刚拿到这个课题时，考虑到这个内容在我们现在的教学研究中见得比较少，而且需要通过上网实现教学。一番考虑后，做了以下尝试。
在教学中，将博客定位为一个网络交流平台，同时也是学生的个人网站。本课作为一个单元起始课，在教学刚开始的时候，安排了学生浏览老师的博客、名人的博客、同学的博客。通过浏览来形成对博客的直观认识，同时构建博客的初步概念，然后再通过知识迁移，学习注册、发表日志。对博客的基本操作有个初步理解。
通过教学实践，本课基本达到预设的教学目标，学生能够形成对博客的初步了解，学会注册博客、发表日志，学生完成率较高。
但同时也存在如下问题：(1)自己对学生学情了解不足，因为是借班上课，上课前老师大概了解了一下知识结构，并简单和学生进行了沟通。但从实际情况来看，学生水平高于教师预设的水平，学生整体差异比较大，特别是在拓展训练上。(2)对学生在情感、行为方面的引导还有欠缺，部分学生没有完全按教师要求来注册，在博客上有一些不文明的言行。
总体来说，这是自己对博客教学内容的一个尝试，在设计时基本是依据教材进行设计的。其实对于博客这样一个教学内容，需要通过网络教学。教师可以把胆子放大，对教材内容灵活取舍，力求达到最佳教学效果。
学校：邳州市实验小学 姓名：邱旭君 职务：教师 电话：15862289687
推荐第3篇：第4课 建立个人音乐盒教案
第4课
建立个人音乐盒
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1) 认识Windows Media Player播放软件，并能用它播放音乐文件。 (2) 能够播放网上音乐。。 2．过程与方法
(1) 学会启动Windows Media Player播放软件，熟悉Windows Media Player播放软件环境。
(2) 学会调节音量大小。 (3) 学会打开“乐乐儿歌网”，在线连续播放自己喜欢的音乐。、3．情感态度与价值观
了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。通过对音乐的欣赏，能陶冶学生的情操，启迪智慧，更能培养他们学习电脑的兴趣。 【教学重点与难点】
教学重点：认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。学会播放网上歌曲。
教学难点：
1、通过Windows Media Player打开并播放指定的声音文件。播放网上歌曲。
【教学过程】 准备
1、教师将素材中的歌曲“蜗牛与黄鹂鸟.mp3”、“花好月圆.mp3”等声音文件复制到学生的电脑中。
2、收集一些学生爱听的歌曲，特别是网络歌曲，让学生欣赏。搜集自己喜欢听和喜欢唱的歌曲。 做好充分的准备，从学生感兴趣的东西入手，为后面的学习做好铺垫。
引入课题：第4课 建立个人音乐盒
一、导入
1、播放优美的音乐。
2、电脑除了可以打字、画画、玩游戏，还可以播放音乐。刚才同学们欣赏的优美的音乐，是电脑中的声音文件通过播放器打开以后听到的音乐，今天我们就一起来学习如何使用Windows Media Player播放器播放声音文件。
二、播放电脑中的音乐
[指导] 指导学生操作，加强个别指导。 [探究]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、观察Windows Media Player的界面组成。
3、打开并播放音乐文件。[小结演示]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、认识Media Player界面。
3、打开并播放声音文件。
4、调节音量大小。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习Windows Media Player的相关操作。
三、播放网上歌曲
选择自己喜欢的内容，在一步步的探究中体验实践的快乐。 [指导] 指导学生操作，加强个别指导 [探究]
1、打开IE浏览器，进入“乐乐儿歌网”。
2、选择自己喜欢听的歌曲，单击播放。[小结演示] 选择学生感兴趣的歌曲，演示连续播放。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习如何播放网上音乐。 [指导] 帮助学生解决操作过程中遇到的问题。 [操作]
1、根据自己的爱好使用“百度”搜索更多的歌曲。
2、下载保存搜索的音乐，并使用Windows Media Player播放器打开并欣赏。
鼓励学生探究，培养学生的创新精神。 学生 交流
1、组织学生欣赏别人收藏的歌曲。
2、组织学生相互交流收听歌曲的好网站。
1、介绍和说明自己播放歌曲的常用方法。
2、欣赏他人播放的网上歌曲。小结延伸
1、引导学生对本课知识进行小结。
2、介绍MP3播放器，演示CD光盘的播放方法。
3、介绍几种常见声音文件的类型。学生对本节课所学内容进行自我评价。 通过知识小结和延伸，帮助学生巩固所学知识，拓展知识面。
推荐第4篇：如何建立自己的个人博客
一、总述
目前比较流行的独立博客程序主要有zblog和wordpre两种，zblog是属于ASP程序的，wordpre是属于PHP程序的，因此大家在选择主机空间的时候一定要特别的注意。因为有些主机空间只支持ASP程序，而有些主机空间只支持PHP程序。
Wordpre程序需要使用者有一定的代码知识，能够进行一些简单的代码设置和代码调整;Zblog相对来说更加适合新手，即便一个完全不懂代码和程序的人也能较好的使用zblog程序。简言之，如果你是一个完全不懂程序的新手，建议你使用zblog程序来搭建个人独立博客。
二、搭建博客的流程
1、注册域名
(1)大家需要先确定一个自己网站的域名。如果是为了做个人品牌的话，建议大家以姓名的拼音作为域名。以下是几个例子：
如果相关的域名已经被注册，完全可以像元创老师一样加一个相关词汇，比如SEO。
(2)如何查询域名是否被注册?
http://www.daodoc.com等域名不符合普通用户的使用习惯，不太容易传播。
2、空间选择
(1)是选择“虚拟主机”、“服务器”还是“独享主机”?
对于个人博客来说，选择一个“虚拟主机”就绰绰有余了。因为“虚拟主机”既可以完全满足我们的需求，而且价格也比较适中。像“服务器”、“独享主机”我们可以不去考虑，因为这些类型的空间价格都是非常昂贵的。
(2)空间选择有什么注意事项?
①Zblog的博客程序本身不超过5M，而且更新文章也不会占用很大的空间，只要有100M-200M的空间就可以完全满足需求。
②如果是选用Zblog程序，则空间一定要支持ASP语言。
③如果有条件，可以选择双线的空间，南北用户的访问效果肯定会好一些;选择单线的空间对于一般用户来说，也完全够了。
(3)如何选择靠谱的空间提供商?
大家可以到bd搜索“虚拟主机”或“主机空间”之类的词来查询各个公司。像万网、新网都是国内比较知名的空间提供商，但是价格比较贵。目前对于这些提供商并没有权威的排名和评价。所以大家需要多问问身边的好友，来确定哪些提供商是比较靠谱的。
3、Zblog程序
大家可以到 http://download.rainbowsoft.org/ 直接下载Zblog的安装程序。
操作步骤：
①选择“Z-Blog 1.8 Walle Build”项目的“自动安装升级包 ”下载程序。
②程序下载后，直接把压缩文件解压，然后上传到空间。
③输入空间或域名地址，在第一次访问时，Zblog会自动出现相应的设置页面。大家根据提示来进行设置就行了。
三、其他说明
1、备案
①大家在备案时直接找空间商代为提交就行了。
②大家在申请备案时，填写的信息一定要真实、全面，这样才有助于备案的成功。
③备案时填写的空间名称最好不要采用“某某的博客”，这样很难bei安下来。大家可以随便起一个名字，到时具体在网站上放什么内容是没有关系的。
2、域名后台和空间后台的设置
在域名的操作后台，需要和空间的IP地址进行绑定;在空间的操作后台，需要和域名进行绑定。具体操作可以由提供商来协助完成。
3、如何把程序上传到网站空间中
用软件cuteftp来进行操作。
推荐第5篇：建立图文并茂的个人旅游图册
建立图文并茂的个人旅游图册
随着时代的发展，市民休闲旅游的时间和机会越来越多，有了一次一次游览名山大川的经历。为了能够更好地与亲朋好友分享其中的愉快和经验，我们中的大部分都会有一种将旅途中拍了那么多照片、有了那么多感悟的心得体会保存和记录下来的想法，以避免流行在驴友口中的“上车睡觉、下车尿尿、到了景点拍照、到家一问啥都不知道”的尴尬和窘境。从去年年初开始，我尝试用微信和美篇与新老朋友交流旅途中的所见所闻。在旅途中，利用微信快捷、实时的功能，便可以做到现场直播；回到家，利用美篇强大的编辑、存储功能，将旅途中拍摄的一幅幅佳作和感悟，编辑成篇，除了自己收藏以外还可以与朋友分享，以微信和美篇为平台，既丰富了老年人业余生活，也可以预防记忆力退化。实在是一举几得的好事，何乐而不为呢？一年多来，我已积累了34篇个人旅游美篇。闲暇之余，打开美篇，旅途美景美物历历在目，很是愉悦。用手机和个人电脑建好个人旅游图册我的初浅体会是：
一、拍出有个人风格的旅游图片。
拍出有个人风格的旅游图片，这是编辑让人眼前一亮的个人旅游图册的根本。安排一次次旅游，无论是自由行还是跟团游，每一位游客都会被眼前的美景所感染，拿起手机相机不停地拍。这样扎堆拍出的照片没有特色，时间久了也就会淡出了记忆。要拍出有个人风格、让人尤其是让自己难以忘怀的旅游图册，我是从以下三个方面去努力做到：
1、寻找不同的视角飞机上 飞机上是一个容易出彩的地方。无论是机舱内还是舷窗外，常常会有精彩故事发生和漂亮镜头出现。飞机上拍摄的最佳位置应该是避开机翼的前排或后排靠窗的座位，当然，机舱内突发有趣的事件，还是靠走道旁的作为为好。理想的座位需要事先通过网上预订，廉价航空可能还需要加价。总之，行前需要做好攻略和预案。图一是我在飞往迪拜途中机舱中所见。热情的阿联酋航空小姐与乘客合影。
图二是空中鸟瞰香港维多利亚港湾。当时，正是港珠澳大桥即将全线贯通，我拍了一组鸟瞰大桥的照片。图三是旅游归途中，空姐抓住机会推荐商品时游客的不同反应。这是在深夜，机舱内光线极暗，我用手机抓拍的。
图四是机翼下那一弯美丽的彩虹。在飞机降落前，一场大雨刚停，抓拍稍纵即逝画面。图五是高空耶稣光。这也是在长途飞行中，绝大部分乘客昏昏欲睡。我却在高空的云彩千变万化中幸运地抓到耶稣光。图六是新西兰塔拉纳基火山。这是普通游客不容易到达的著名景点，让我在空中抓拍到了。客车上 长途旅游有很多时间在客车上度过，不少人用来叙闲话、打瞌睡这实在可惜。要知道，从一个景点到另一个景点，沿途有许多叹为观止的壮美风光！而且客车车身高大，拍摄角度居高临下，是很好的摄影位置。
客车上最佳位置是副驾驶座位，视野开阔没有反光，但是安全性较差。其次是靠人行道一侧的位置，缺点是景物移动相对快，窗玻璃有反光。解决办法是快门速度提高（尽可能500分之1秒以上）当然也可以尝试一下拍摄特殊效果，如推拉摇移等等。消除反光一是将相机镜头抵近窗户玻璃，再用深色衣服遮挡。再就是车窗可能贴防晒膜，拍出的照片会偏色，注意后期校色。图一是澳大利亚的国草。大客车侧窗 800 /1秒 iso1600图二是新西兰从皇后岛到米弗峡湾途中 中巴副驾驶 800 /1秒 iso200 图三是新西兰南岛奥克兰途中 大客车侧窗 500 /1秒 iso200 前景两边发虚图四是新西兰从皇后岛到米弗峡湾途中 中巴副驾驶 400 /1秒 iso200 这是我第一次遇到警察检查 第一次知道当地的地导是假的，旅游乱象丛生。
图五是挪威去松娜峡湾途中 火车侧窗 160 /1秒 iso640 这里是壮美的高山瀑布群和挪威人用了几十年时间开凿出的Z字型公路，镜头可是稍纵即逝奥！
游轮上游轮移动速度慢，但是颠簸起伏，加上马达轰鸣有震动，建议快门速度大于200/1秒图一是哥本哈根城市远眺图二是新西兰瓦卡蒂普湖一瞥图三是黑海晚霞 图四是赫尔辛基港湾一瞥图五是挪威松娜峡湾 旅馆窗口
这是一个非常有意思的拍照点，舒适方便，能拍到美丽的当地风光。图一是澳大利亚黄金海岸机场图二是皇后镇旅馆窗前
图三是挪威哈当厄尔峡湾旅店窗前图四是澳大利亚黄金海岸旅店窗前海底下外出旅游机会难得，我的体会是，在开发比较成熟的旅游景点，可以根据各自的身体、经济、气象等条件尽可能参加一些自费观光体验项目，机会成本还是要算一算的，错了这一村可就没了这一店哦。以下四张图片是我在大堡礁外岛摩尔岛海底拍摄。行前我做了功课，为潜海拍摄做好充分准备。水下照相机是在码头的摄影器材商店租赁的，一次49澳币。其实游船上也有出租，还有专门摄影师手把手教授，当然，摄影器材店的设备档次高一些。其他还有热气球、滑翔伞、直升飞机等拍摄效果都不错，这里就不一一作介绍了。
2、定格不同的人文景观 我们外出旅游，不仅仅是为了欣赏异国风光，更要观察不同的异国风情。使我们在旅游中增长知识、开拓眼界、丰富阅历，不虚此行。拍摄对象：各地民情风俗、城市商店里客来客往、游客生动表情等等。 图一是在泰国拜县夜市
图二是在俄罗斯圣母大教堂图三是在泰国清迈双龙寺图四是在泰国普吉岛 图五是在泰国普吉岛 图六是在丹麦哥本哈根
图一是长焦抓拍图二是超焦距抓拍图三是手机抓拍 图四是盲拍图五是低角度图六是低角度
3、照片拍出有情趣和故事情节一张夺人眼球的旅游图片，除了构图巧妙、用光精到、色彩漂亮等因素外，能内含有情趣和故事情节是极为重要的关键。这需要我们在多多欣赏别人优秀的的图片、在自己的旅途中多多实践、多拍多练，以提高自己的艺术鉴赏能力和旅游摄影水平。
图一是表情生动的游客 在澳大利亚悉尼街头周末市场，一位丈夫摸样将一个妖怪头套套在自己头上，那位妻子模样一边大笑一边拍照。我迅速按下快门。
图二是表情生动的游客 在使徒岩一群游客在风雨交加中合影留念图三是网红店里的食客
图四是网红店里的食客
二、建好个人图册资料库建好个人图册资料库，就好比建成了高速公路，对寻找和编辑图册有很大帮助。我们可以通过lightroom、PS等绘图工具软件或者新建文件夹等方式，以上三种方法都简单快速有效，完全可以使用习惯不同因人而异。使用图片管理软件建立个人图册资料库，功能强大、更加专业，只是需要进一步学习，我个人目前还是延续新建文件夹的老办法。Lightroom、PS等绘图工具软件因可以快速导入及处理管理照片被广大摄影师所钟爱，她能够大大提高摄影师的工作效率。
建好个人图册资料库的具体步骤：
一是及时将照相机或手机里的图片移动至移动硬盘、笔记本电脑或者云盘里的新建文件夹中，及时腾出照相机或手机里的内存空间，因为现在的图片都比较大，每个镜头拍得又比较多。
二是及时为新建文件夹加上文件名。具体名称我个人习惯是时间、地名加景点名，这样便于分类搜索。
三是从全部图片中复制粗选约100张左右，其中包含不同类型、地点、情景和人物的图片各两三张，以备候选。四是再从粗选图片中复制精选40张左右图片。精选图片必须加以修饰，现在的手机本身也可以下载不少修图软件，但是手机上修图不很方便，眼睛也吃力，我个人习惯在台式电脑上修图。
三、写好文字介绍文字是图片的补充，可以起到画龙点睛的作用，但不是图片的重复。比如说你拍摄了蓝天和白云，你就不需要写文字“蓝天和白云”,可以写你当时的心情“放飞心灵”、或者是应用一句诗词，给人以联想。 注意收集网上资料、景点介绍文字，但是不能照搬照抄，要有自己的心得、体验和感悟，成为自己的东西。同时，还要注意勘误，以免出错闹笑话。我这次去清迈，网上介绍那里的国家博物馆门票100泰铢，实际上从2017年起，就免收门票了。
另外，可以充分利用百度、谷歌地图等工具，查找在航空器上拍摄画面的具体地点。比如，我在新西兰奥克兰上空拍摄的蓝天白云下的火山口，就是通过谷歌地图确定了该火山口是
图册的文字中要有背景介绍大约300字左右。每一张图片说明可以是一句话，最好的一句话说明是让读者看到画面外的故事，从而产生联想、引起共鸣。
再就是起好本册图集的标题，标题应是精华的浓缩，力争做到提炼主题、言简意赅。比如，我去俄罗斯旅游，我的美篇题目是《再见——雍容华贵的俄罗斯》。再见，说明我的难舍之情；雍容华贵是我给俄罗斯简单下的定义。去澳大利亚新西兰旅游，我的美篇题目是《掠影之四——镜收摩尔礁海底》。之四是我此次旅游的序列编号，镜收是拍照的意思，摩尔礁海底是说明拍照的地点。
推荐第6篇：个人征信体系的建立
个人征信体系的建立
现代市场经济不仅是法治经济, 而且是信用经济。信用是市场经济的实质和内在要求。没有信用，就没有秩序；没有信用，就没有市场，经济活动就难以健康发展。当前，我国正在致力于现代市场经济建设，经济活动也在有序的进行。我们知道，经济活动的基本行为是交易，而交易顺利实现的前提是交易参与者都诚实守信。然 而，信息的不对称是人类交易活动中难以克服的基本难题，有的交易者便利用这一难题采取机会主义行为，以欺诈的手段、损害他人利益来谋取自身利益的最大化。因此，一个适应现代市场经济发展的个人征信体系应运而生。
个人征信系统又称消费者信用信息系统，主要为消费信贷机构提供个人信用分析产品。随客户要求提高，个人征信系统的数据已经不局限于信用记录等传统运营范畴，注意力逐渐转提供社会综合数据服务的业务领域中来。个人征信系统含有广泛而精确的消费者信息，可以解决顾客信息量不足对企业市场营销的约束，帮助企业以最有效的、最经济的方式接触到自己的目标客户，因而具有极高的市场价值，个人征信系统应用也扩展到直销和零售等领域。在美国个人征信机构的利润有三分之一是来自直销或数据库营销，个人征信系统已被广泛运用到企业的营销活动中。
建设个人征信体系具有以下现实意义：一是调查验证他人的信用，使赊销、信贷活动中的授信方能够比较充分地了解信用申请人的真实资信状况和如期还款能力；通过信用信息的传输来降低信用信息不对称的困境，从而约束市场交易各方的行为，使授信方的风险降到最低。
二是节约交易成本。征信是由专门的征信机构负责对个人的信用状况进行调查评定，专业征信机构的出现是社会分工的必然结果，有利于提高社会运行的效率，节约单笔信用交易的成本，减少社会和个人时间成本。
三是个人征信系统的完善还起到对失信者的惩戒及提高社会信用观念的作用。由于征信机构掌握的信用信息覆盖面广，信用结果的传播速度也快，失信惩罚机制的作 用能得到最大限度的发挥，使个人认识到守信的重要，失信获得的利益是暂时的，而经济惩罚则是长期的、广泛的。征信还可以起到一种无形的导向作用，使信用变 成一种潜在的经济资源，信用报告可以成为政府、企业或个人进入信用社会的一种资格证明，成为从事契约活动的通行证，从而对个人的行为起到制约和规范的作 用，提高全社会的信用观念。
当前，我国正在大力推进现代市场经济建设，在这波澜壮阔的伟大工程中，包括征信体系建设在内的信用体系建设是题中应有之义。但是，征信体系建设基础性的制度环境远不如欧美国家完善。一方面，社会信任基础薄弱。改革开放之前，我国开展了一场长达十年的“文化大革命”，许多优秀的传统文化被抛弃，社会信任机制遭到极大扭曲。进入经济转轨以来，政治和法律逐步为商品经济、市场经济正名，人们进入了一个新的商业时代，但由于信任机制未能及时建立，市场经济重要的道德基础——契约道德缺乏，商业交易中的相互欺诈等失信行为猖獗，一些正式部门和个人，利用手中的权力设租寻租，谋取部门和个人利益，损害了其公信力。另一方面，法治基础薄弱。受传统封建社会的影响，我国法治思想的民众基础比较脆弱，尽管改革开放以来，我国政府不断推进法制建设，大力倡导和建设法制社会，但促使人们讲信用的基础的法律制度如私有产权保护、公务员管理方面的法律才建立不久，且执行起来困难重重，所以征信制度的推进还任重道远。
建立高度的社会信用，加强法制建设，是今后我国建设征信体系的十分重要的制度基础，也是国外经验对我们的重要启示。在信用发达的欧美国家，都有关于个人信用征信的完善的
法律法规，如美国的《公平信用报告法》、《公平信用和贷记卡披露法》、《公平信用结账法》等相关的征信法规给征信机构明确了业务和职责以及风险，从而促进了信用市场的扩大，也降低了整体经济成本和风险。我们应借鉴发达国家的先进立法经验，积极推进我国征信立法工作，制定全国性的个人信用管理法律。
从世界各国建立个人信用制度的做法看，个人信用体系建立都是在政府的领导和推动下进行的。在现阶段，根据我国的国情和建立个人信用体系的要求，发挥政府主导作用是一种必然选择，政府的调控能力和动用资源的能力最大，要在短时间内建立个人信用体系，尤其是征集信息数据，如果没有政府的权力做基础，是无法完成这一艰巨工作的。因为征信数据的采集可能会涉及金融、财政、工商、税务、公安等多个部门，跨部门的协调和征集工作，只有政府出面不可。
提高个人的信用意识，加强诚信教育，完善失信惩罚制度。市场经济主体是选择守信还是失信取决于成本收益分析，我国 目前的情况就是失信的收益远大于其成本。因此我们应采取措施增加失信成本使其高于失信收益，从而减少甚至杜绝失信行为。通过加强法制制约，用法律明确规定 对不同的失信行为给予轻重不一的处罚，把失信者的失信行为扩大为失信者与全社会的矛盾，对失信者产生强大的约束力和威慑力。再辅之以道德教化和舆论监督， 让人们逐渐认识到信用不仅仅是一种美德，而且是一种资源。守信者将获得种种收益，享受生活的便利；失信者将面临道德、舆论的谴责和严厉的经济制裁。从而使 诚信成为人们推崇的道德品质，逐步建立“诚实得实惠，失信受惩罚”的良好社会风尚。
2005年7月1日起，央行力推的全国个人征信系统在北京、浙江、广东、重庆、陕西、广西、四川和湖南8个省份联网。2005年年底，我国所有商业银行和部分有条件的农村信用社将联合起来，实现个人信用信息的共享。个人信用体系的建立是社会经济发展到一定阶段的产物，需要一个渐进过程，不可能一蹴而就，西方国家构建个人信用体系用了100多年的时间。我国在个人征信体系建设的道路上已经跨出了战略性的一步，相信随着我国个人信用信息数据库的不断完善，以及相关法律法规的颁布，信用体系的建设必将为我国经济的稳定持续发展起到重要的推动作用，并在我国参与全球竞争过程中提升国家的综合实力。
推荐第7篇：个人信用制度的建立与设计
我国个人信用制度的建立与设计
在日益成熟的市场经济中，信用关系不仅遍布经济生活的各个领域且与市场关系紧密相连、错综复杂，因而健全的个人信用制度体系不仅是市场经济有效发展的前提和基础，更可有利控制信用交易所带来的巨大风险，为市场经济健康发展提供保障。
一、我国个人信用制度建设现状与存在问题
（一）我国个人信用制度建设现状
我国的个人信用制度建设虽然起步晚但短短几年已取得了明显进展主要表现在以下几个方面。
1.个人信用制度建设有比较好的政策环境
中国人民银行于1999年3月颁布了《关于开展个人消费信贷指导意见》明确提出了“逐步建立个人消费贷款信用中介制度”“信用制度是个人消费信贷业务发展的重要条件”等建议。2000年4月1日我国正式颁布实行了《个人存款账户实名制规定》该制度的推行成为建立我国个人基本账户和个人信用资料库的基础。
2.初步建立了个人信用中介机构个人联合征信开始起步我国已有一些信用中介机构从事个人信用调查、评估业务如大公国际资信评估有限公司、中诚信国际资信评估有限公司、华安信用风险管理有限公司等。所谓个人信用联合征信是指由第三方信用中介机构将分散在各商业银行和社会有关方面的个人信用和信誉信息汇集起来进行加工和存储形成个人信用档案信息数据库为银行和社会有关方面系统了解个人的信用和信誉状况提供服务。
二、目前我国相关个人信用制度建设中存在的主要问题
个人信息不完整、数据分散。根据我国现行的管理体制，个人资信信息主要来源于法院、公安、税务、电信、银行、保险、公共行政事业单位等部门。从上海试点的实际情况来看，上海市仅仅实现了银行、电信、公共事业等少数部门的联合征信体系。而笔者认为，个人信息的完整性直接决定着个人信用的有效性和完善性。
个人信用数据采集的真实性。
个人信用评估缺乏专业的标准。
个人权益保护问题。
对于信用问题，仅有法律进行规范是不行的，还要加强全民信用知识的宣传和信用文化的普及，从道德方面提高全社会的信用意识，让每个人都明白信用是现代社会经济生活的通行证。仅仅通过法律手段对信用活动中的行为进行规范只是一个“治标”的作用，所以只有采取以将法律手段为主、道德手段为辅两者相结合的方式，双管齐下，才是治本之策。这样形成良好的社会信用风尚，我国跨入征信国家行列也就指日可待了。
推荐第8篇：企业如何建立人才库的个人建议
企业如何建立人才库的个人建议
企业如何建立人才库？
1、人才库分为三类：
（1）本公司员工储备。本公司员工有的人可以适应好几个岗位，当这此岗位空缺时，可以考虑内部培养、调动。
（2）面试过的应聘者储备。有些面试者因当时岗位招满而没录用的，可以与之沟通，将他录入人才库，当有更适合他的岗位时再与他联系，在录用他之前最好与他保持联系，一方面可以了解他的状况，另一方面还可以增加他对公司的好感。
（3）简历储备。可以就公司常招的一些岗位搜索一些简历储备起来，当有需要的时候再联系。不过这种方式面试率不高。
2、人才库建立的要点：
（1）公司员工档案的建立与健全很重要。平时要注重员工档案的健全工作，不仅要收集员工的基本信息、动态，还要了解他们的职业规划、发展意向。
（2）面试时多挖掘应聘者的潜能，建立应聘者对企业的好感，或许当时他应聘的岗位并不适合他，如果没有录用他，打电话告知他原因及录入企业人才库的信息，表示希望以后能有机会与他共事。
（3）招聘淡季时，多渠道收集本公司常招岗位的简历，多储备些，到真正要招的时候就可以主动联系他们。#
人才库是一个系统性的工作，同时一般企业都建立自己的系统，当然有钱的企业会选择用一些erp软件。
其实个人认为，建立人才库，首先几个大的方面的工作要搞清楚：
1、你需要什么样的高度？针对公司什么样的发展去拟定多大规模？这是一个计划目标。
2、人才库是包括一系列工作，需要确定几个模板，例如：渠道、数据分类、高中低端、与特殊岗位适合的匹配度人群、简历库的筛选功能及储存等
3、优秀人才及可塑性待培养等中高端人才的储存，也是一个系统性工作，要对于这类人才的简历或评价等做出一系列详细细致的储存方式。
个人认为，对于人才库的建立，大多数公司主要是针对简历筛选的便捷，以及渠道与简历库之间良好转换并供以简历库数量不断增加的方式，例如官网简历投递的入口、
员工推荐的入
口、官方论坛提供等类似渠道入口到简历库的完善。各部门针对不同权限对于各简历库存放模板的入口要进行严格的配置，选择适合人才等。#
对于这一系统性工作，可能存在很多的问题：
如以软件系统来建立储存库：
3优势：系统较快、分类清晰、流程化可操作性强
劣势：运营成本高、原始数据真实性、专人专岗的数据维护工作
优势：灵活、简历选择人为因素较强;
劣势：效率低、分类不细致、数据不够精确
以上都是简历在人才库的维护选型为主要分界线，但如果你们谈到的是渠道方面的话，那么接下来给予几个建议：
1、门户窗口的简历搜集
2、员工专门的推荐窗口及奖励制度
3、招聘人员和招聘力度的加大，招聘制度的细化和激励制度的成本投入
4、与人才机构联盟合作或直接人才机构协议合作的方式
等等
主要想到了这些，你提出的问题并没有描述清楚你公司的一些环境背景、你创建简历库完成的进度，和你遇到的问题到底是什么？这无法进行针对性的回答。
还是根据个人所在公司不同，结合公司的考虑去进行创建；其实真正的人才库，细化起来的工作还是相当繁多复杂的，不仅仅是简单的简历搜集等工作，还有更多的适合部门员工储备，员工内部和外部招聘简历库的区分，系统的评价系统，什么样的人可以做储备，什么样的人优秀到适合各个部门的应用等分类，确定出他们的各个状态等细化工作。
所以建立人才库要方向与细化的数据分类，才是很难突破的重点，大家多交流，希望有更多能者的人提出更好的建议。当然有能直接拿出一套方案和系统文件的更好，哇哈哈~ 建立企业人才库方案
对于企业发展来讲，百年大计，人才为先。为适应企业健康有序快速发展的步伐，人才战略势必提到企业百年大计之首要任务上来。
一般来讲，一个企业的人才库架构，应该分为三个层次（高层人才库、中层人才库、基层人才库），即人才梯队。有的企业还需要专门构建专业技术型人才库和储备人才库。
如果我公司希望建立一支合格的人才梯队，在需要人才的时候，永远有合适的人选，就必须明确企业现阶段及未来所需的人才种类，合理地从社会和企业内部予以引进、培养和储备人 并定期对企业已聘人员进行评估和管理，调整、安排好人才的职务，提拔有实力的员工，确保他们是工作在最适合自己的职位上，从而发挥其最大潜力。\" V, ~! W$ z4 U: E.g) | 具体实施办法：
首先要建立一个良好的人力资源体管理部门，专门负责人才的招聘、筛选、安置、培训、奖励、安抚和挽留等事项，并负责保密。
其次，要建立并完善企业人才招聘、培训、考核、奖罚、晋升机制，做好人才储备及在职人员管理的工作。
另外，建立企业文化管理机制，丰富员工文化生活，增强企业凝聚力，也是巩固企业人才库稳定性的一个重要环节
与此同时，企业管理部门要做好人才管理机制实施的监管工作，确保人才管理的规范性 人才库应该是一个动态的库，做好以下几点，可以帮助企业的人才梯队不断补充、提拔有潜力、有能力的员工，适应企业不断发展的人才需求。
1.建立并完善人才招聘机制 , 人力资源部应根据企业现阶段及未来所需的人才情况，做出全年招聘计划表，通过互联网、招聘会、报刊招聘广告、企业内部员工推荐等方式收集人才信
息。根据不同时期的用人需要，对所储备的人才进行面试、筛选和任用。
对于暂时没有职位需求的优秀人才，存入储备人才库，以备将来需要时调用，防止人才断层（当企业内的某个职位由于业务的变动、前任提升、退休或辞职等种种原因出现空缺时，保证有两到三名的合适人选接替这个位置）。此类人才虽然暂时不能在企业就职，但是人力部门的负责人需要至少每2个月联系一次，与其沟通本企业的发展，并获得对方最新联系方式。 营造企业人才磁场，宣扬企业招贤纳才的形象，以便吸引优秀人才。
2.建立并完善员工培训机制即人才培养机制，帮助员工在企业中成长为人才根据企业现状和未来发展趋势，制定适合企业的培训教材
根据每个员工不同的特点，针对性地做出小组培训计划，安排在企业中有晋升可能的员工参加培训，充分发掘其潜力，帮助他们适应更高岗位的需求。
做出人才激励培训计划，帮助员工认清、认同企业发展前景，认识到自己在企业中的重要性和发展性，充分调动员工的工作积极性，提升工作效率和工作热情。
做出工作技巧培训计划，从工作方式、方法上帮助员工有所提升，使其更加成熟。
3.建立并完善员工考核机制
制定企业员工行为规范及岗位责任制，员工需严格执行；
利用各种绩效管理工具进行全方位评估，定期考核员工表现，记入在职员工档案，作为奖罚依据。
考核项目应该包括：
员工工作态度考核
员工可发展性考核
员工综合考核（智商、情商、成熟度、心理素质、行为风格等
4.建立并完善晋升、奖罚、淘汰机制
根据员工考核的结果和企业发展的需求，把优秀的员工放在更高的职位上加以实战锻炼，条件成熟后还可以进一步晋升。这样可以使员工在企业中有更好的发展，能够充分调动其工作热情和积极性，同时也可以帮助企业更好地开展工作；
建立员工调查、测评机制，鼓励优秀员工毛遂自荐或相互推荐，挑战更高职位；
对于表现欠佳的员工，积极做好思想工作，帮助他们有更好的工作表现；对于工作态度不好、能力不足的员工，尽早与其解除劳工合同。
45.在职人员管理机制（人才梯队）
在职员工原则上每半年进行一次测评，为企业三层梯队储备、选拔人才队伍。
对基层工作人员每季度沟通一次，了解对方思想状况并及时将企业最新情况告知对方，做好思想安抚；
从基层人才库中选拔表现优异、综合素质较好的员工，将其资料调入人才中转站，在中高层人才库有需求时，将其资料调入，作为备选人才；
对在职期间有变动的人员，及时从本库中删除其信息，并及时补充其空缺；
每个月补充新信息至储备人才库，选择更合适的储备人员，保证人才无断层
当有职位调动时，本着内部员工优先发展的原则，将企业内部表现优异、有发展潜力的员工，与外部新聘人选一并考核，在各项考核结果类似的情况下，优先提拔内部员工，从而使在职人员看到自己在企业中的发展空间，调动其积极性
6.通过为员工庆祝生日、组织员工参加拓展训练、优秀员工旅游奖励、员工联欢等方式，丰富员工的业余生活，建设企业文化氛围，增强企业的凝聚力。
因为工作时间之外，每个员工可以展现最真实的自己，这样帮助企业的领导者或人力部门更好的了解每个员工，也可以使得员工跟企业的情感更近一层，更加爱岗敬业。
与员工谈心，更好的掌握员工的心理动态，切实帮助员工解决难题，让员工感到温暖，增加
与企业共同发展的决心。
（人力资源管理）软件
根据企业需求，定制HRM软件，通过软件进行程序化管理，这样既能够保证管理的科学性和程序化，大大节约人力，又方便交接工作（即使负责人力资源部有人员变动，其他人也比较容易接手）。大致内容应该包括：
a.人才招聘系统：应聘者通过企业网站，提交应聘信息，直接写入企业人才信息数据库中的候选人才档案中，面试合格者，将其资料转入相应的人才库；面试没有通过者，从候选人才档案中将其信息删除。
b.人才分类系统：系统设定人才库分类：高层人才库、中层人才库、基层人才库、储备人才库（根据企业需要，可增设专业技术人才库等）。
每个库里的人才资料，可以自由转存到其他人才库。
c.培训系统：制作、存储培训资料，记录参与培训的员工名录，连同培训内容一同记入员工档案，随时调用.+
d.人才考核系统：根据企业制定的考核标准，对员工一段时间内的工作绩效、态度等进行考核，并将考核结果记入员工档案，随时调用。
e.奖罚系统：根据员工考核结果，对员工进行奖励或罚处，并将奖罚结果直接记入员工档案，随时调用。
f.晋升系统：根据员工表现及企业岗位需求，提拔表现优异的员工，系统可以将其资料从原人才库调入新的人才库中存储。
g.员工反馈系统：定期收集员工反馈信息，吸取员工对企业管理方面的好的建议，鼓励员工毛遂自荐或互相推荐，调动员工工作热情。
h.其他功能：如员工生日提醒、企业活动图片展示功能、员工文化园地（优秀文章、个人心得等，优秀者奖励）
特别强调：
1.建议才应聘材料通过企业网站提交，按照规定表格填写，以便直接存入企业人才库，不需要工作人员重新录入，节省办公时间及开支。
2.人才库的坚实不只是一个行政或人事问题，单凭人事部门无法承担起人才培养的重任，高层领导必须在这方面投入相当精力，根据企业发展规划，做出相应指示，由人事部门负责实施。
23.必须针对企业未来的需求来培养人才，不能将培训眼光仅放在现在甚至过去。仅仅分析历史找出以往成功要素是远远不够的，要有长远的战略思考和规划，根据企业的战略需求培养相应人才。
4.把培训预算从其他项目中独立出来，即便企业需要削减开支，培训预算仍需要保留。人才是企业发展的根本，而好的培训机制是人才的摇篮。
5.招聘优秀人才和招聘普通员工不可混为一谈。普通员工是有切实的职位需求时才招聘，而优秀人才则不同。真正懂得唯才是用的企业，即使在没有职位空缺的时期，仍旧会对出类拔萃的人才敞开大门。
6.淘汰机制是企业人才管理的必要环节，这是比较没有人情味的事情，但舍此别无他法，否则就会对整个人才梯队带来不良影响。
企业人才库是一个动态的库，同一个员工在企业发展的不同时期，可能适合不同的岗位，需要适时提拔或换岗；而每个岗位有人员变动时，必须有适合的备选人员迅速补上。
只有牢牢以此为核心来招聘人才、储备人才、培训人才和留住人才，企业的百年大计才真正有充分的人才保障！
推荐第9篇：论我国建立个人破产制度的必要性
论我国建立个人破产制度的必要性
姓 名：系别名称：专业班级：学 号：
黄 骅 李 阳 政治法律系 法学本 092 2009718207 2009718214
内容提要
所谓个人破产制度，就是某个人在其个人资产无法偿还自有全部债务时，通过法定程序宣布其破产并核销债务的法律制度。有些人由于商业失败，或者遇到难以承受的灾难，对外欠的巨额债务无法清偿，个人财产资不抵债的现象屡见不鲜，如果遇上没有财产的，便会产生执行难的问题，以致债权债务关系难以了解，如何更好地保障债权人利益和稳定经济发展成为首要问题。本文将通过限制破产条件、明确区分破产财产和自由财产、保障债权人利益等方面进行论述，阐述目前我国的制度和经济发展的现状，有必要构建个人破产制度。
关键词：个人破产 债权人利益 破产财产
我国近年的住房贷款和汽车贷款逐年增加。据有关银行的统计，1998年以前，个人消费贷款还是零，到了2004年底，这个数字为2万亿元，占整个金融贷款的10%。前两年银行住房消费贷款的不良率不到1%，但随着时间的推移，一些问题逐步显现，不良率有上升趋势。随着银行信贷的放开，人们观念的改变，尤其是“用明天的钱圆今天的梦”的借贷消费，使得许多家庭“赤字”很高。
有些人由于商业失败，或者遇到难以承受的灾难，对外欠的巨额债务无法清偿。汶川地震直接表明了社会对个人破产制度的需求。对那些没有购买保险而房屋毁损的群众，如何归还按揭贷款成了一个难题。
只有建立个人破产制度，才能充分调动各利益主体和经济主体的积极性，才能使社会资源得到充分有效的利用。个人破产制度是破产者、社会损失最小化的一种制度安排。
一、个人破产制度建立的必要性
（一）个人商行为的普遍化
近年来民营企业和非法人的商业活动发展十分迅速。但是非法人经济实体一般有规模小、资金少、技术力量薄弱等特征。出现登记的多、注销的也多的现象。由于个人财力的薄弱，在市场竞争中陷入经济困境，处于实际破产的状况比比皆是。市场经济就是一个法治经济，应贯彻主体平等的原则，任何个人和企业只要进入市场，其权益应当受到平等保护，在其符合破产条件时，就应按照破产法的规定平等对待。对债务人丧失支付能力的情况下依照破产制度科学出局，符合现实需要。
（二）个人或家庭的灾难的存在
还是就汶川地震来说，当天灾到来的时候，在四川等不发达地区，房屋往往是公民的巨额的唯一财产，如果房屋灭失则意味着受灾居民遭到了极度困境。中国银监会于5 月23日下发了《关于做好四川汶川地震造成的银行业呆账贷款核销工作的紧急通知》，要求对因地震造成巨大损失且不能获得保险补偿，或者以保险赔偿、担保追偿后仍不能偿还的债务，应认定为呆账并及时予以核销；对于银行卡透支款项，持卡人和担保人已经死亡或下落不明，且没有其他财产可偿还的债务，也应认定为呆账并及时予以核销。呆账核销并不意味着银行不追债了，银行的核销仅限于债权人，对债务人并不能免除债务，这会使诚实的债务人很难摆脱困境。同时若是住房欠款的债权人为个人，那么债务就更无法得到兑现，这无疑严重损害了债权人的利益。如果我国有一部《个人破产法》，此时可以依据个人破产法宣告其破产，房地产商等债权人就债务人的破产财产得到清偿，而债务人在宣告破产后，除了受到一定权利限制之外，可以继续开展新的生活。因此，建立个人破产法律制度在当今中国是解决灾难所带来的经济难题的很好的方式。
（三）实施消费信贷政策的需要
个人消费信贷种类的不断扩大和数额的急剧攀升是我国建立个人破产制度的另一事实依据。北京的家庭债务比例高达122%，超过了2003年美国家庭债务115%的比例。透支未来的消费观念实际上把人变成了消费奴隶，一旦出现大的经济动荡或家庭发生变故，消费者就有可能破产，无法还贷。面对我国已经进入负债消费时代，不但负债消费的人数多，而且一些大城市家庭整体负债率已超过欧美。笔者认为，允许个人破产作为最后一道防线是十分必要的。
二、个人破产制度的可行性
（一）建立个人破产制度存在制度基础
首先，实施个人破产制度的前提是国家具有比较完备的个人财产登记制度和个人信用体系，但是在我国目前这方面制度尚不完善，个人破产法很容易成了逃债的保护之法。从英德两国的经验来看，个人财产登记与否并不是个人破产制度建立的前提条件。英德两国防止破产逃债的有效经验主要有三条：一是要求债务人诚实申报财产，即对在破产程序中的债务人要求其如实申报实有财产；二是对于破产前若干年的逃债行为，如无偿赠与和低价处理财产等行为，法律规定都可以撤销，一旦发现有此类情形，管理人或债权人可以申请法院对该行为予以撤销；三是对于财务申报中的弄虚作假等行为给予严厉的刑事制裁。
其次，如果实施了个人破产制度，很有可能会出现一些“假破产、真逃债”的行为。个人破产制度的建立主要是市场发展的结果，它与信用体系的建立与完善并无必然的联系。信用体系首先要制约的是银行过度授信，而个人破产制度要解决的是个人过度负债后怎么办，信用体系完善与否不是个人破产立法的前提，相反，两者可以互相促进。同样，我们也曾认为消费信贷的发展是以个人信用制度的完善为前提的。
（二）建立个人破产技术所需要的理论
随着我国经济的整体稳步发展，最初的《企业破产法》已经不能满足社会经济的需求，因为其严格的主体限制和明显的政策性使得很多资不抵债的个人根本无法通过破产程序退出市场竞争。
首先，个人破产制度符合平等性原则。在我国当前的社会经济中，不论是企业、个体经营者还是从事商事交易的一般自然人个体，他们都是我国市场经济的组成部分，都是以平等的身份参与市场竞争。只有尽早建立个人破产制度，将其余广大的市场参与者均纳入破产保护之下，才能使各个民事主体享受平等的法律保护，也才能更好的激发各个市场主体的参与热情，推动我国经济的快速发展。
其次，个人破产制度符合公平原则。个人破产制度对于债权人而言能公平的保障其实现参与破产分配的权利要求。它不仅从整体上满足社会所有债权人参与相对破产债务人破产程序的要求，而其具体到单个的个人破产，它赋予破产个人所有债权人平等的受偿权。
最后，个人破产制度符合效率性原则。个人破产制度的使用对象是最为广泛的破产主体并且相当分散，如果通过个人破产程序对之进行清算，不仅兼具破产制度独有的节约整个社会交易费用，而且通过个人破产制度在实践中的成熟和完善，个人破产程序本身的运行成本也会降低。这些都体现了个人破产的效率性。
三、关于建立我国个人破产制度的设想
（一）破产申请条件
按照破产法的一般原理，个人破产可由债权人提出或由债务人向法院提出申请，但是为防止债务人滥用个人破产逃避债务及债权人随意申请债务人破产造成损失，明确申请个人破产的具体条件。
首先，债务人自己可以根据自己的实际情况申请破产，债务人申请破产的应该符合以下条件：
第一，债务人必须是完全民事行为能力人。指的是我国《民法通则》规定的年满18周岁的公民或年满16周岁以上，能够以自己的劳动取得主要生活来源的公民。未成年人及成年但长期丧失行为能力的人一般不涉及个人破产问题。对于债务形成时有行为能力，形成后丧失行为能力或变成限制行为能力人的，债务人的近亲属可以代其提出破产申请。债务人申请破产的可依法委托代理人提出。
第二，必须是对已到期的有效债务丧失偿还能力，而且不可能在短期内恢复偿还能力。债务人就未到期的债务或债务虽已到期但有支付能力的申请破产，法院应不予受理。虽然债务已到期且债务人没有支付能力，但可保证在一段合理的时间恢复其支付力的，亦可不申请破产，且债务人可以此对抗债权人的破产申请。这就严格限制了债务人破产条件，以此来保护债权人的利益，从而避免了债务人利用破产的手段恶意逃避债务。
其次，债权人为保护自己的利益可以代为申请债务人破产，由债权人申请破产的应该符合以下条件：
第一，债务已到期，而且经债权人向债务人提出还债请求后，在一段合理的时间内为得到偿还。 对于债务未到期的债权人，应当不允许其申请，但是在有其他已到期的债权人不与申请，并且债务人经济急速恶化极有可能影响债务人的受偿权时，我们应当出于保护债权人利益的角度，准许其代为申请债务人破产。
第二，债权人可以自己申请也可以由他人代理申请。债权人或其代理人应以书面形式向债务人所在地的基层人民法院提出申请。
所有权属于个人的房产以及其他法律上视为不动产的财产可以作为破产财产，但对破产人居住的房屋进行变卖、拍卖时，应赋予破产人一定数额的金钱用以购置足以维持最低生活水平的住处。以个人所有的储蓄、工资、图书资料、林木、禽畜及其他生活或生产资料作为破产财产的，应该视破产人的职业及生活环境，划出维持破产人再生所需部分。以知识产权作为破产财产的，只针对其财产权利，不得剥夺破产人的精神权利。股票、债券等有价证券作破产财产时，需要登记或公告的，应按照我国《公司法》、《证券法》及其他相关的规定进行登记过户或公告。
（二）破产财产和自由财产的区分 共有财产中属于破产人的份额应当作为破产财产，但分割时不得侵犯其他共有人的合法所有权，对于家庭财产和夫妻财产应按照我国新颁布《婚姻法》第
18、
19、20条的规定确定所有权，所有权不能确定为夫妻一方的共同公有财产，一方破产时应先执行其他个人财产，不足者再从共同公有财产中析出应属于破产人的部分偿还债务。
通过严格区分破产财产和个人财产，以保证破产者破产后仍然可以正常生活，并且可以在一段时间后重新建立自己的经济生活，这就解决了当个人或家庭遭受灾难时一蹶不振的现象，从而使债务人可以从无限的债务中走出来，开始自己新的生活。
（三）破产不得免除的债务
依照破产一般效力，破产人以破产财产不能清偿的债务会被免除。但应规定破产不得免除的债务其中包括：破产人应支付赡养费、抚养费的义务；破产人以与他人约定在劳务合同中的劳务履行义务；因破产人侵权行为造成被害人人身伤亡而必须向被害人或其家属支付的各种赔偿金；破产人违反刑事法律、行政法律被有关部门勒令支付的罚金、罚款；其他不应免除的支付义务。
（四）破产的解除
个人破产并非消灭破产人人格，个人破产后破产者仍作为一个完整的主体在社会中生存，破产解除制度就是允许破产人在破产后的一段时间内解除其作为“破产人”的身份，以正常成员毫无差别的民事主体参与社会活动，对一切社会事务享有平等的机会。我国将来《破产法》原则上应规定3年为破产解除期限为宜，一方面，根据我国目前经济状况及社会情况，3年是考验破产人再生能力的较充分时间，也使破产人因破产而得到应有的制裁。另一方面是与我国《公司法》中有关对破产负有责任的破产企业领导人的任职限制规定相符，以便统一适用于个人破产人。破产人应在3年期限届满之日起向人民法院提出破产解除申请，由人民法院宣告并公告。
综上所述，从我国社会的现状来看，无论是从制度上还是理论上都符合了建立个人破产制度的条件。所以，笔者认为，我国可以严谨的建设个人破产制度。已达到私法制度的平等性、效率性，是我国的司法程序和实践都更加的完善。
参考文献
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[3]李南玲《“负债消费”呼唤个人破产制》 经济参考报，2006年4月5日 [4]洪与：《略论建立我国个人破产制度的若干法律问题》，载于《华东政法学院学报》，2003年第五期，第21页。
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[7]沙洵 《建立我国个人破产制度的若干思考》 法学 2005年第2期
推荐第10篇：浅析商业银行个人信用等级指标体系的建立
信用是维系一切正常社会关系的纽带，个人信用是整个社会信用的基础。对于银行来说，因为有了个人信用，消费信贷手续将会由复杂变为简单，个人信用就是担保，这也为大规模开展消费信贷业务建立了通途。对于个人来说，个人的信用记录是个人的另一张身份证，这样，个人的许多需要将变得明确和简便，例如贷款、租赁、担保都会简单得多。当然，如果个人信用出现危机，也会被社会拒之门外。
一、个人信用与个人信用制度
由于我国长期以来实行计划经济，个人信用被严格禁止，个人信用资源得不到有效的利用。我国的个人信用制度建设是在“九五”末期国内市场出现疲软、内需不足的形势下提出并开始起步的，是随着商业银行个人信贷业务的增加而产生的客观要求。由于我国没有建立一个有效的个人信用制度，借款人信用观念淡薄，失信现象严重。面对这些，就银行而言，为加强管理，防范风险，促进个人信贷业务发展，必须尽快建立个人信用等级评估与预测体系。从上海“个人征信系统”正常运行的实践看，也充分证明了这一点。上海市在建立了个人信用体系后，人们在申办信用卡时，不必再费精力找担保人和提交需单位盖章的个人信用资料，只要提供身份证、户口簿、护照或军官证等有效证件即可。银行可以依据联合征信体系，掌握客户的信用状况，从而降低放贷的风险。对于贷款人来说，则要考虑自己恶意透支的代价，从而加强自律。因为“信用身份证”将对人们的每一笔信贷记录备案，一旦出现恶意透支，则意味着失信于整个社会。因此，建立个人信用等级评估与预测体系既是我国银行业发展的需要，也是促进个人信贷业务发展的有效措施。
二、商业银行个人信用等级评估与预测概述
个人信用是一个供分析使用的概念，它在实际的应用中还要具体量化为有关的指标，这些具体化的指标的获得就需要借助于个人信用等级的评估。个人信用等级评估与预测是对某一特定对象，从质和量两个方面进行检验和计量，并科学、客观地做出全面评价的过程。在我国，由于受到文化传统、法律环境以及技术条件等因素的制约，至今尚未建立起完善、统一的个人信用制度。建立符合中国人消费习惯、适应中国经济发展、满足全球经济一体化需要的个人信用制度，首先需要建立相应的个人信用评估制度。2000年末到2001年初，中国银行、中国工商银行以及中信实业银行相继在广州、上海、北京、杭州等地推出贷记卡。2000年7月1日，上海成立了全国第一家专业性个人信用中介机构——上海资信有限公司，并正式开通了个人信用联合征信服务系统。从2002年1月1日起，深圳市为了建立深圳市个人信用制度，开始执行本市制定的《个
人信用征信及信用评级管理办法》。北京市住房资金管理中心明确自2003年1月1日起，住房公积金贷款和贴息贷款使用个人信用评估报告，对贷款申请人进行资信审查。2003年1月8日，北京市历史上第一份住房贷款《个人信用评估报告》正式出台。2004年12月，中国人民银行个人信用信息基础数据库建设成功，实现了在15家商业银行的7个城市的联网查询。《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》于2005年10月1日起施行，2005年12月实现了个人信用信息全国联网查询。各商业银行纷纷利用所掌握的个人资信资料开展个人信用评级，把个人信用引入到信贷管
理中来。例如，中国建设银行石家庄市分行出台了《个人信用等级评定办法》，对借款人的还款能力、资信状况进行综合评价，作为贷款的决策依据。
三、商业银行个人信用等级指标体系建立
商业银行个人信用等级指标体系设立的目的简述为银行对债务人在债务期满时偿债能力和意愿的预测。但是为了达到这一目的而进行的分析过程并不是很容易描述的，因为它在很大程度上是基于人的判断，并且是对未来的预测。
（一）个人信用评分框架
个人信用制度的建立主要包括个人信用档案的建立和个人信用等级评定两部分。个人信用档案主要由个人的身份证明和个人社会档案、个人税务情况、个人的社会保险、商业保险记录、个人储蓄和债务记录、个人信用历史、个人资产情况、个人所处社会环境等资料组成，是个人信用的原始资料。
个人信用等级评定是通过客观公允的评估方法把个人信用的原始资料量化处理，得到在经济活动中易于引用的个人信用评分。
（二）商业银行的个人信用等级指标体系
个人信用等级评估与预测在个人信贷业务操作流程中占有非常重要的地位，只有科学地评估、预测借款人的信用等级，才能预测贷款到期时借款人的还款能力和还款意愿，为上级领导进行贷款审查和审批提供决策依据，进一步提高信贷资产质量，优化信贷结构，提高银行效益。
1.商业银行的个人信用等级评估指标体系
根据指标内存在的依存和逻辑关系将其划分层次，选择了4大类21个指标来全面评价个人信用等级，从而构成完整的指标体系。根据客户的情况，分别计算21项指标的实际值，然后加权计算每类的实际得分。计算公式为：
B1（自然状况） = { 年龄，婚姻状况，健康状况，文化程度，职称，户口 }B2（职业） = { 单位类别，单位发展状况，岗位性质，在本岗位工作年限}
B3 （收入及财产）= { 收入及资产，个人月均收入，家庭月均收入，易变现资产，其它资产，家庭负债率 }
B4 （与银行关系）= {本行帐户，结算情况，中间业务往来，存贷比例，借款情况，不良记录}
信用等级 = B1 + B2 + B3 + B4
商业银行的个人信用等级评估采用百分制，按评分标准最高为100分，最低为0分，客户的信用等级按分数依次划分为六个等级：AAA、AA、A、BBB、BB、B。
信用等级的得分区间：90分（含90分）以上为AAA级，80分（含80分）以上为AA级，70分（含70分）以上为A级，60分（含60分）以上为BBB级，50分（含50分）以上为BB级，50分以下为B级。
2.指标评价值的确定
商业银行的个人信用等级评估与预测所需21个指标中有定性指标和定量指标之分，其中有12个定性指标和9个定量指标。根据定量指标的评价准则又可分为3类指标：正向指标，负向指标和优化指标。
(1)定性指标在商业银行的个人信用等级评估与预测指标体系中，定性指标有婚姻状况、健康状况、文化程度、职称、户口、单位类别、单位发展状况、岗位性质、中间业务往来、不良记录等。
(2)正向定量指标正向定量指标是指标值越大越好的指标。在商业银行的个人信用等级评估与预测指标体系中，正向定量指标有：在本岗位年限、个人月均收入、家庭月均收入、易变现资产、其它资产、存贷比例等。因这类指标是越大越好，该类指标选用所有最大值为该指标的理想值。
(3)负向定量指标负向指标是指其值越小越好的指标。在商业银行的个人信用等级评估与预测指标体系中，负向定量指标有家庭负债率指标。
(4)优化指标优化指标是指指标具有一个最优的取值范围，太大或太小都不好的指标。在商业银行的个人信用等级评估指标体系中，属优化指标的有客户年龄指标。目前研究表明，该指标取36～50比较理想。
四、个人信用体系的构建
鉴于我国市场经济尚欠完善和发达，涉及个人信用征信方面的法律不健全甚至处于盲点的问题一时还无法迅速解决，个人信用信息的搜集和运用难以交给由社会自行组建的商业性资信服务公司用市场法则来完成。因此，以完全市场化的方式来构建个人信用体系在现阶段是难以推行和实施的，以强有力的行政力量参与和推动，就显得尤为必要且无可回避。为了便于组织和管理个人信用体系框架的构建，可实施的途径是，建立一个由中央银行和政府信用管理相关机构领导，各商业银行参加的个人信用联合征信系统。目前，据此理论建立的中国人民银行个人信用信息基础数据库已经成功开始运行，标志着我国个人信用体系建设迈出了关键性的一步。
构建个人信用体系是一项巨大而复杂的社会系统工程，毕其功于一役是不可想象的，也是不现实的，因此，必须分清轻重缓急，循序渐进，适时、适地、适宜、有选择、有重点地开展。具体来说可包括先试点后推广、统一征信标准、先易后难、选择最佳途径入手等方面。建立商业银行个人信用等级体系是发展个人信贷业务的迫切需要。由于缺乏完整的个人信用资料，银行很难了解借款人的信誉、品德、收入水平和还贷能力，很难确定借款人的信用状况。面对个人客户大量的借款申请，银行不得不提高借款的门槛，增加审批手段，延长调查时间，提高担保的要求。面对这种状况，创造良好、有序的社会信用环境已成为社会各界共识，尽快建立个人信用体系已经是刻不容缓了。（
第11篇：亲密关系建立
亲密关系的建立
---------------良好治疗效果的基础
邓园 刘丽 曹凡
家庭背景介绍
丈夫，赵某，新华社技术工作（电脑方面），本科，性情温和，知书达理。
妻子，贾某，成人大学英语教师，硕士，性情温和，为人谦让。
儿子，虎仔，4岁，幼儿园，聪明，识字量远大于同龄孩子，思维发展也高于同龄孩子。 问题，虎仔不爱和别的小朋友交往，喜欢一个人玩或者跟大人以及比他大的小孩玩。 联系过程
父母对儿子的问题有一定认识，主动要求寻求心理干预。由他们的亲戚介绍我们和他们联系上的。联系的时候是我们打电话到他们家，都是妻子接的电话，感觉妻子说话很客气，很温柔。在电话里我简单介绍了一下我们的背景：北师大心理学院的研究生，对心理学的学习已经有五年多了。有过儿童心理学和心理咨询的专业训练，曾经的心理咨询经验等。并且说明了我们这次咨询的性质：免费的，需要一家人一起参加，我们去他们家进行家庭治疗，并且要坚持若干次。并且约好了见面的时间每周日下午。她把儿子的问题向我们进行了简单的介绍。在联系的时候我们注意语气、音调，做到亲切，真诚，不要让人觉得冷淡，傲慢。 在联系的过程中，我们向求助者表明我们的咨询动机是帮助他们并且进行学习，我们的专业背景，使他们觉得放心，不会给他们带来任何伤害，并且认为我们是有一定能力的，初步树立我们的权威。
第一次会面
主要目的是建立亲密关系并且明确问题。治疗关系的质量是其它治疗行为的基础。我们在亲密关系的建立过程中注意了以下几个问题：
树立权威，赢得信任。会谈中最重要的是树立权威，建立来访者对自己的信任感。除了在联系的过程中，我们适时强调了我们的专业背景以外，我们还从以下方面着手，来树立我们的权威，赢得来访者信任。
1.在会面刚开始的时候，我们重申了咨询的原则，包括保密原则，还有对来访者负责的要
求，使我们显得很专业，很正规，树立我们的权威。
2.同时，我们还简单介绍了家庭治疗。“家庭治疗在国外已经发展了40几年，已经形成了
自己的一整套的理论体系，并且发展出许多卓有成效的治疗技术。而且，家庭治疗在引入中国之后，被证明是非常适合中国国情的一种治疗技术。”这个简介强化了来访者对治疗的信心，树立了我们的职业形象。
3.在会谈中提出中肯的令人深思的问题。比如母亲反映孩子只爱和女孩玩，不喜欢男孩子，
我们追问“你们觉得为什么呢？”，家长并没有给出明确的答复，可见他们并没有认真思索过这个问题，于是我们根据他们反映的情况，说“是不是因为女孩子不会欺负他，男孩子比较调皮，他会受欺负，但不知怎么对付，所以导致只喜欢和女孩子玩，所以他的问题不是不喜欢和别人交往，而是不会应对别人的挑战”，他们觉得很对，说“你说的太对了”。此外，自信、坦率、流利的表达也有利于增加他们对我们的信任。必要时对他们的叙述进行澄清，澄清他们的经历、感受和感情，是他们对其有一个新的深刻的认识。
4.治疗结束，我们布置了“角色扮演”的家庭作业，幷重申我们对治疗的信心。
整个治疗的过程我们有一个深刻的感受：职业即权威。树立良好的职业形象，就树立了高大的权威形象。
积极关注。在交流的过程中我们表现的很重视这件事，我们及时赴约，认真对待。尊重求助者，对他们面对的问题没有任何的轻视或者嘲笑，而是表示很愿意和他们一起工作，一起解决问题，并且对求助者的问题表现出适当的热情。对求助者，求助者的家庭，对求助者的问题都是很接纳的。在会谈过程中，我们并没有对求助者的行为或动机进行评判，不是去谴责或者宽恕求助者的想法、情感和行为，而是站在他们的立场上去理解他们的境况，帮助他们进行自我的探索。
共情。共情的基础是准确理解，和求助者共同思考，而不是替代求助者思考。我们准确的理解了求助者的问题，在倾听的过程中，我们和求助者保持间歇的目光接触，并且身体前倾，表示在注意倾听，而且面带得体的微笑，并且适当的重复他的话中的关键词，表示我们和他们站在同一立场，鼓励他们进行自我探索，引发他们讲述自己的事情。并且在倾听的时候注意了面部表情的生动，不是呆板的样子。他们高兴是我们也会高兴的笑起来，他们焦虑的时候，我们也会表现出担心的样子，他们惊异我们也会感到很意外。总之，共情是信任关系建立的基础。
真诚。在会谈过程中，我们没有去过分强调我们的角色地位，我们的权威，不给人不可接近的感觉。同时在母亲讲到孩子的东西被别人抢掉后不会去抢回来时，我说我小时候好像也有类似的事情。使母亲觉得自己的孩子的问题并不是那么奇怪，而且是可以改变的。做出了恰当的自我表露有助于良好治疗关系的建立。真诚的赞扬，当母亲讲他们是如何告诉儿子跟别人相处，在家里进行练习，以更好的适应幼儿园的生活时，我们说“你们作的很好，意识到问题并试图改变，这对于家长来说是很了不起的。”
总结
我认为建立良好的治疗关系不应该只当作是一种治疗技巧，而是一种职业的本能，是一种职业道德的体现，一种职业责任感的表现，因为作为治疗者，必须尊重来访者，必须真诚的对待来访者，所以就必须去积极的关注来访者，去理解他们的问题，去恰当的反应。就是说我们并没有明确的为了建立信任感而去作什么，只是一种工作的必然要求。
第12篇：建立基层
建立基层“五环式”评价体系
推动创先争优长效机制建设
江北区观音桥街道党工委书记张 勇
搞好创先争优活动基层是关键。乡镇街道建立科学系统、客观全面、完整清晰的评价体系，有助于激发基层党员干部创先争优的内动力。观音桥街道在创先争优活动中探索建立“五环式”评价体系，以此为突破口推动创先争优长效机制建设。
一、基层乡镇街道创先争优评价体系存在的问题
乡镇街道是经济发展和社会发展中各种矛盾的交汇处，各项工作具有较高的复杂性、特殊性和挑战性，评价工作更是“世界性难题”，目前镇街评价体系建设中存在的主要问题有四个方面。一是评价制度“软”。评价体系设计中制度的衔接欠缺，评价的主体模糊，评价的标准笼统，评价的过程缺乏刚性约束，评价结果的运用没有及时、具体、逗硬的跟进措施，搞“平衡照顾”、“抓阄评优”、“轮流坐庄”甚至“领导钦点”，评选出来的先进典型“立”不起来、难以服众。二是评价体系“偏”。在一段时间内街镇承担经济发展的任务超过社会管理的任务，导致评价体系更偏重经济指标的“硬杠杠”。目前基层街镇工作重点已转向提供好基本公共服务和做优社会管理，原有评价体系偏离这一转变趋
势。三是评价指标“虚”。部分街镇评价指标设置不符合基层工作实际，导致评价方法流于形式，评价结论公式化，问题点不透、点不深，不利于指明方向、改进工作，出现“划勾凭印象、打分靠感觉”等现象。四是评价效果弱。奖励效果不强、不准导致评先评优工作激励先进、鞭策后进的作用趋于弱化，个别干部对获取较多物质奖励的关注超过了对先进荣誉的期盼，对创先争优抱着无所谓的态度，可谓“波澜不惊”、不关痛痒。
二、从评价体系入手探索建立创先争优长效机制的意义 “任何一级首长，应当把自己注意的重心，放在那些对于他所指挥的全局来说最重要最有决定意义的问题或当作上”，“抓住战略枢纽去部署战役，抓住战役枢纽去部署战斗”。基层党组织的创先争优长效机制建设，任务重、战线长、头绪多、难度大，要从动力、领导、激励、保障、评价等多方面通盘考虑。但是，只有抓重点、抓枢纽、抓主要矛盾，找准突破口，才能由点及面整体推进。而探索建立创先争优评价体系，既是创先争优活动的规定动作、应有之义，也是创先争优长效机制建设的关键枢纽、难点所在。此外，基层党组织探索建立创先争优评价体系，对于基层镇街转变工作思路、探索创先争优新载体、建立评用结合的工作机制也有重要的实践意义。
三、建立“五环式”评价体系的总体思路和具体做法
“五环式”评价体系的总体思路是：以在创先争优中开展“人民好公仆”教育实践活动为契机，在评价体系建设中抓住“明确评价导向——制定评价标准——实施评价过程——运用评价结果——循环改进工作”五个重要环节，使之环环相扣、循环往复、螺旋式上升，从而实现创先争优的常态化、机制化。
一是明确评价导向。树立民生导向。街镇是为人民群众提供服务的第一线，因此在评价中要将具体民生任务落实到街道党工委、社区党总支、网格党支部的责任上。观音桥街道在评价体系设置中将60%的指标指向民生问题，有效引导了党员干部工作思路的转变。树立公平导向。公平是整个评价体系中的“定海神针”，失去公平，再严密、再系统、再漂亮的评价体系也会一夜将倾。观音桥街道按照“逐月考核、分值量化、年终测评、分类归级、奖惩兑现”的原则，把评价决策、过程、结果三公开和事中、事后两民调紧密结合，牢固树立公平导向，营造风清气正的良好局面。树立实践导向。把解决问题作为基层创先争优的实践载体和有效抓手，促进基层党组织和党员梳理突出问题、破解工作难题、抓好落实到位。观音桥街道坚持日常工作记实制度，在实绩分析中采取综合评定方法，用“数据+案例”避免老实人吃亏、“老好人”占便宜。
二是制定评价标准。基层设置工作评价标准应始终围绕
中心工作、本职工作、急难险重工作，充分考虑到这三个重点的配合，避免“上下一般粗”的现象和“普遍与个别，整体与局部”难以统筹的偏颇。围绕中心工作。党的建设必须按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来展开。观音桥街道发扬这一优良传统，在评价指标设置中涵盖“经济发展、社会管理、民生任务”三大中心工作，促使党员干部在完成经济社会发展任务中创先进、争优秀。干好本职工作。基层“认干不认说”，干好本职工作是创先争优活动的前提和起点。观音桥街道以“一讲二评三公示”为抓手，制定评价标准时遵循“共性与个性”相统一的原则，体现各岗位差别，不单纯 “以数字论英雄”，让大家都有“盼头”、都有“准星”。承担急难险重工作。时间紧、任务重、难度大、影响重大、风险系数高、不可预料的工作是基层干部的“必修课”。观音桥街道在考评中设置加分项，以“关键时刻站得出、紧要关头豁得出”为标准引导党员干部敢干事、勇担当，实实在在有一个共产党员的样子。
三是实施评价过程。拓宽评价主体。“谁来评”是评价工作的起步动作、关键一环。单一的评价主体造成干部“两眼向上看、两脚向上跑”，极易产生“利益票”、“人情票”、“随意票”，要从范围界定、素质遴选、关系规避、科学取样等方面拓宽评价主体，引导党员干部两眼向下、亲民为民。严格评价程序。严谨、科学的评价程序将评价的“无
序”化为“有序”、“暗箱”变为“透明”，促进了公平。如“一讲二评三公示”的设岗定责、任务到人；依责承诺、明确要求；日常记实、据实讲述；逐个点评、认真逗硬；公示结果、奖惩分明等操作程序，既是我们严格评价程序的内在要求，也是我们完善评价程序的最好样本。创新评价方式。评价方式应以务实为本，着力变概念为事实、抽象为具体、定性为定量、繁琐为简便，向多样性、综合性、灵活性、开放性转变，如开发“平衡计分卡”等工具可提高评价效率。
四是运用评价结果。公开评价结果。执政党与人民共享信息、公开党务，才能以最小代价，应对各类矛盾，实现社会和谐。评价结果出来后，不能“捂”、不能“躲”，要通过召开会议、文件通报、媒体宣传等多种形式予以公开、广泛接受监督，让大家心服口服、看清位次、找到原因，“知耻而后勇”。与干部交流选拔挂钩。科学、公正的评价结果，有利于基层党组织充分发挥人才的发现权、推荐权。观音桥街道对连续两年以上评价排名靠前的人员优先推荐，排名倒数的原则上当年度不予推荐考察，先后有3名社区党委书记推荐成为正式事业编制干部，极大地调动了基层干部的积极性。与队伍教育管理挂钩。将评价结果直接转化为干部职工年度考核等次，较好地避免了综合考核与年度考核“两张皮”的现象。针对一些干部在评价中发现的问题和不足，认真分析原因，按照缺什么补什么的原则，有针对性地培养教
育。对成绩突出、排名靠前的干部进行通报表彰，予以精神或物质奖励；对考核不称职的予以通报批评，树立在位有责、成事有功、败事追责的风气。
五是循环改进工作。督查发现问题。通过建台账、查月帐、算总账，一月一调度、一季一展示、半年一观摩，切实将评价体系建设与创先争优活动紧密结合，主动发现评价中存在的问题。及时反馈处理。将发现的问题及时反馈到评价流程的前四个环节当中，动态、持续、长效地对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化，失败的教训加以总结，未解决的问题放到下一个循环里。该阶段的重点还在于导向转型、标准修订、制度完善等。循环改进工作。就像螺旋式楼梯一样，一个循环运转结束，然后再制定下一个循环，再运转、再提高，不断前进，不断提高。各基层党组织根据镇街的工作方针目标，都可有自己的循环，层层循环，形成大环套小环，小环里面又套更小的环，大环是小环的母体和依据，小环是大环的分解和保证。各基层党组织的小环都围绕着镇街的总目标朝着同一方向转动，把各项工作有机地联系起来，彼此协同、互相促进，形成创先争优的长效机制。
第13篇：体系建立
体系建立
重庆市质量技术监督局
一． 策划和设计
1.调研；
存在问题：
① 机制不健全，监督合力弱
② 监督主体“偏软”，缺乏独立性。
③ 重视下行监督轻视上行监督
④ 监督法制化程度低，监督缺乏可操作性
⑤ 监督方式单一，缺乏透明度
原因：
监督程序不清晰造成监督工作难以到位。
监督方式不改进造成监督作用难以发挥。
监督对象有异化造成监督力度难以加大。
2 拟定方针
① 稳定社会，提高社会诚信度
② 在短时间内加强监督效果
③ 杜绝重大的食品安全问题的发生
④ 杜绝市内重大环境污染
⑤ 促进“五个重庆”的实现
3 目标
① 一个月之内完善群众监督体制，健全舆论监督体制
② 两个月之内建设高素质的监督人员队伍
③ 优化、配置、监督资源，形成最大合力
④ 半年之内健全完善行政管理体制，建设服务型政府
4 机构设置
办公室 （应急管理办公室）干部人事处
政策法规处宣传处
财务处内审处
计划科技信息处质量管理处
质量监督处食品生产监管处
计量处标准化管理处
认证认可监督管理处驻局监察室
特种设备安全监察处机关党委
执法督查处离退休人员工作
法律法规：
中华人民共和国食品安全法、物权法、节约能源法、消费者权益保护法、产品质量法、安全生产法、行政处罚法、标准化法、计量法等。
文件编制：
（一）办公室（应急管理办公室）
负责文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作；负责政务公开、督查
督办和协调工作；承办机关财务、固定资产、后勤等事务性工作；负责信访、信息、保密、安全保卫等工作；负责组织和协调产品质量安全、食品安全、特种设备事故等应急管理有关工作。
（二）干部人事处
承担本系统的干部人事机构编制、队伍建设、教育培训和职业资格等工作；按照干部管理权限，承办本系统领导班子和领导干部的行政任免和管理工作；承担有关外事工作。
•
（三）政策法规处
•研究全市质量技术监督的重大政策；起草有关质量技术监督地方性法规、规章；
负责法律、法规和规章实施的监督检查；负责本系统制定的规范性文件的合法性审查工作；承担有关行政复议、行政诉讼等法律事务；管理与质量技术监督有关的技术规范工作。
•
（四）宣传处
•负责本系统宣传工作的制度建设及组织管理工作；承担本局的宣传工作；负责全
市质量技术监督的新闻发布工作。
（五）财务处
•拟订并组织实施本系统财务管理制度；编报预决算并下达预算，监督预算执行情
况；负责行政事业性收费管理工作；管理各类资金、专用基金、政府采购等工作；负责国有资产、技术装备和执法装备的管理。
• 六）内审处
•拟订所属单位领导干部任期经济责任审计等制度并组织实施；负责本系统基本建
设工程竣工决算审计工作；承担所属单位的内部审计工作。
• 七）计划科技信息处
•编制和组织实施本系统事业发展、科技发展和信息化建设规划、计划；提出技术
机构建设规划、计划和科研经费年度计划方案并监督执行；负责基本建设的管理；负责地理标志产品保护工作；承担综合统计工作。
•
（八）质量管理处
•组织实施本市质量振兴的政策措施和质量奖励制度；建立全市产品质量诚信制
度；组织推进名牌发展战略；承担工业产品生产许可证管理工作；建立全市质量分析制度；承办重大工程设备质量监理有关事宜；组织重大产品质量事故调查；组织实施生产加工环节缺陷产品召回制度；承担产品防伪的监督管理工作。
•
（九）质量监督处
•拟订全市产品质量监督的工作制度；拟订并组织实施全市产品质量监督抽查计划
和监督抽查结果的处理，承担国家监督抽查相关工作；负责产品质量风险监控和预警管理工作；指导和协调产品质量的行业和专业性监督
•
（十）食品生产监管处
•承担生产加工环节的食品、食品添加剂、食品相关产品质量安全监管责任；负责
食品、食品添加剂、食品相关产品和化妆品生产许可工作；按规定权限组织食品生产加工环节产品质量安全事故调查；参与食品安全风险监测；组织实施生产加工环节不安全食品召回制度。
•
（十一）计量处
•负责推行国家法定计量单位和国家计量制度；组织制定（修订）地方计量检定规
程、技术规范；建立和管理社会公用计量标准；管理全市计量器具，组织量值传递
和比对工作；监督管理商品量、市场计量行为和计量仲裁检定；监督管理法定计量检定机构、社会公正计量机构及计量检定人员的资质资格；负责能效标识和能源计量器具管理。
•
（十二）标准化管理处
•研究拟订推进标准化战略的政策措施；负责组织地方标准的制定（修订）工作，
负责地方标准的统一立项、审查、编号和发布；组织实施国家标准、行业标准和地方标准，推行采用国际标准；管理企业产品标准备案工作；负责WTO/TBT协议有关标准的通报和咨询工作；管理全市组织机构代码和商品条码工作；负责全市标准化信息管理工作。
•
（十二）标准化管理处
•研究拟订推进标准化战略的政策措施；负责组织地方标准的制定（修订）工作，
负责地方标准的统一立项、审查、编号和发布；组织实施国家标准、行业标准和地方标准，推行采用国际标准；管理企业产品标准备案工作；负责WTO/TBT协议有关标准的通报和咨询工作；管理全市组织机构代码和商品条码工作；负责全市标准化信息管理工作。
•
（十三）认证认可监督管理处
•负责全市实验室、检查机构的资质认定和监督检查工作；负责对认证咨询机构进
行设立审批；依法对认证机构、认证培训机构、认证咨询机构以及认证活动实施监督管理；负责强制性认证产品和自愿性认证产品的监督；负责全市的认证证书和认证标志的监督检查工作；负责法定产品质量监督检验机构的日常管理。
•
（十四）特种设备安全监察处（特种设备节能监管办公室）
•管理全市锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、
大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆等特种设备的安全监察、监督工作；负责特种设备的设计、制造、安装、改造、维修、使用、销售、租赁、检验检测、进出口的监督检查和行政许可工作；按应急预案和规定权限组织特种设备事故应急救援和事故调查处理；监督管理特种设备检验检测机构和检验检测人员、作业人员的资质资格；监督检查高耗能特种设备节能标准的执行情况。
•
（十五）执法督查处
•拟订本系统行政执法工作的监督制度并组织实施；组织查处违反标准化、计量、
产品质量、食品安全、工业产品生产许可、认证认可、特种设备、纤维质量等法律法规的行为；组织本系统开展从源头打击假冒伪劣产品违法活动；承担组织协调全市有关专项打假活动；负责跨市案件的协查协办和大案要案的督查督办工作。 • 十六）驻局监察室
•对市质监局及所属系统贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，遵守国家法律、
法规和执行市委、市政府的决议、决定、命令，及领导班子和领导干部维护党的政治纪律、贯彻执行民主集中制、选拔任用领导干部、贯彻落实党风廉政建设责任制和廉洁自律等情况进行监督检查。协助市质监局党组抓好全市质监系统反腐倡廉和行业作风建设，推进党务公开。受理涉及全市质监系统行政机关及其工作人员的检举、控告和申诉。按照干部管理权限，查办违法违纪案件。承办中纪委、监察部和市纪委、市监察局交办的其他工作
• （十七）机关党委
•负责机关和在主城区的直属事业单位的党群工作。
• （十八）离退休人员工作处
•负责机关离退休人员管理工作，指导所属单位的离退休人员工作。 持续改进：
•定期组织听证会，加强监督以改进监督过程中出现的问题
•制定应急预案随时应对可能发生的意外事件
•定期对员工做思想、组织教育，加强作风建设
第14篇：建立和谐
建立和谐、民主、平等的师生关系
体育教师：杨波
教育旨在教书育人，其方式方法多种多样，但任何一种教育模式都离不开主体性的参与，即师生之间的双边互动关系。在素质教育的报告中已明确告诉我们，教育必须以育人为本，面向全体，以培养创新精神和实践能力为核心，全面发展学生的素质。其中素质教育的目的、任务和过程已经决定了它的贯彻实施必须依托于一种新型的师生关系，即和谐、民主、平等的师生关系，这种师生关系是开展教育教学活动和提高教学质量的必要保障。因此，构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为我们教育改革和发展的一个重要方向。那么，我们应该如何来构建这种和谐、民主、平等的师生关系呢？下面就这个问题浅谈笔者几点拙见。
一、挖掘学生优点，激励学生自尊
古语有云：“三人行，必有我师焉”，“人无完人，金无足赤”，这些都说明了每个人都是优点与缺点并存的共同体。因而在教学中我们不能带着有色眼光去看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣，学生也因此在学习中获得自信，占据学习的主动性，在师生关系中获得一种平等的主体意识，为融洽师生关系打下良好的基础。这种优点的挖掘可以是一次微小的进步，可以是一次勇敢地发言，也可以是一次完美的作业，事无大小，关键是我们的态度和看法，我们要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生，就像对待一堆未经雕琢的璞玉。当然对学生优点的挖掘不能是盲目的，随意的，而应该是认真的，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。还必须指出的是，肯定学生的优点，并不等同放任他的缺点，而是在肯定学生的同时，教会学生如何扬长避短，使学生在学习中感受到进步的快乐。与此相反，如果我们只是记住了学生的缺点，忽略他的优点，轻则批评，重则谩骂，这不仅严重损害了学生在教育教学中的主动性，参与性，而且会使他的自信心受挫，产生自卑心理，总觉得差人一等，从而在师生关系上会变得生硬刻板，表现为师生关系冷淡，对周围事物漠不关心，有的会引发孤独、
厌倦、恐惧甚至反抗抵触的心理，这样只会堵塞教学反馈信息的来源，不利于师生关系的开展。从这点来讲，挖掘学生优点，激励学生自尊是融洽师生关系的一个基础而又必要的工作。
二、创设教学情境，培养民主意识
时代在改变，学习的主体也在改变，那么作为教育的实施者教师本身也必须与时俱进，我们不能只局限于“传道授业解惑”，我们更应注重如何让学生更好地去学，这就需要创设良好教学情境。如何来创设良好的教学情境，笔者认为可以从以下几个方面进行：
第一，充分利用先入为主的第一印象。当教师走进教室的刹那，老师的神态、动作会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以当教师走进课堂，无论在此前发生什么不愉快的事，都要及时调整好你的心态和精神面貌，以微笑、轻松的姿态走进教室，首先从形象上获得学生心理上的认可，从而调动起学生的情绪。实践也已经证明，微笑是人际交流中一种最好的方式。通过这种方式使学生的情绪受到感染，也许会让已经上了几节课而有些厌倦和疲惫的学生重新振奋起来，带动师生的双边互动关系。相反，如果只是板着脸孔，摆出师道尊严，只能使学生变得紧张，局促不安，破坏课堂气氛，直接伤害师生关系的发展。
第二，变教为导，培养学生民主意识。变教为导，意在把思考的权利留给学生。现代学生知识的获得不能只是从教师口中得到的答案，而应该是思考问题的方式方法。因而在教学中教师主导性的发挥主要体现在调动和驾驭课堂上。调动和驾驭的好坏直接影响到教学效果的好坏。笔者认为调动学生和驾驭课堂的关键在于老师的导向，应该是师生一起思考问题、解决问题，在探讨中得到知识的提升，即每一个问题的提出应该是让每一个学生都有话可说，无论是哪一类型的学生都可以而且也应该获得与教师平等对话的权利，这样，通过对问题的共享和对话，才能有助于学生能力的提高，有助于师生在教学互动中获得相互的信任和尊重，在悄无声息中培养他们的民主意识。否则，只是让学生回答是或不是，对或不对，让学生变得人云亦云，随声附和，失去了创造力，这本身已失去了教育的意义。
第三，利用多媒体创设情境。一直以来，教学总是通过教师的言传身教来传达知识的信息，随着人类进步，科学的发展，多媒体走进了教学生活，为我们教学提供了一个展示才能的多功能平台。多媒体可以调动学生的多种感官来获得对知识的理解，与以往单纯的言语交流相比无疑是一种巨大的进步。有着其它媒介无法比拟的优势。它以一种很直观的方式来展示人们在头脑中的想象，而且通过音响与视觉的和谐搭配来获得精神上的愉悦。这样会进一步激发学生学习的兴趣，增强学生的好奇心，从而使学生有求知的欲望，促进师生之间的交流与互动。和谐、民主、平等的师生关系就在教学中得到进一步的巩固和发展。
三、增进师生沟通，加强师生合作
苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动„„这就是心理学上所称的“心理断奶期”，加上知识阅历限制和社会家庭影响，如果在学校得不到教师的理解，而教师又没有进行适当的引导，教育，听之任之，放任自由或者埋怨批评，粗暴干预，势必造成师生关系紧张，从而影响教学工作的顺利进行。因此，增进师生沟通，加强师生合作有着重要的意义。
第一，周记对话，促进师生关系。所谓“周记对话”是指教师首先要求学生把自己在学习、生活、工作、人际关系、家庭、心理等方面所碰到的疑难问题在周记中提出来，然后根据问题的不同性质通过笔谈、面谈或者讨论等形式给予解答的一种工作方法。实践证明，周记可以加强学生的交流，尤其是那些平时较内向，不善言语的学生，使他们可以敞开心扉，畅所欲言。但周记还要注意几个原则，一要定方向。即不能让学生不着边际地泛泛而谈，而应针对具体问题或实际情况来谈，可采取主题式周记。二是细分析。对每一篇周记都要做到细分析。从他们的字里行间来了解他们的动态信息，为进一步与学生交流做好基础。三是详批改。每一篇周记尽量做到都写评语，评语尽量采取商量式语气，建议式语气，不能强迫学生接受自己意见。四是守秘密。对学生的隐私要守密，尊重学生的隐私权，不张扬，不曝光。
第二，聊天对话，加强情感交流。聊天是一种很直接的交流方式，它有着笔谈所无法企及的表情、动作，使得对话双方的心灵更加直白地碰撞，学生对老师会产生一种亲近感和仰慕感，有助于师生关系的发展，也很容易为双方所接受。但聊天时也应注重几点，一要口出和言。亲切的话语总是让人百听不厌，在与学生交流时尽量以朋友的口吻去交流，切忌以师道尊严自居，更不能口出恶言，使学生有口难开。二要讲究策略。在聊天前应理清思路，不要在聊天时，言语含糊，表达不清，对于有些很直接的问题应该有的放矢，一针见血，以免避重就轻。对于某些敏感的话题不宜直入主题，应从学生的学习状况或其它话题入手，以免学生三缄其口，沉默以对。
第三，角色互换，加深彼此了解。教师和学生因其角色不同，导致看人，想问题的方法不一样。角色的互换，可以为双方带来崭新的体验的同时，还可以在相互的交流中培养学生的认同意识，更能融洽双方的关系。在教学上，教师可以和学生一起给课文划定目标，分析重点，一起探讨感兴趣的话题。一方面可以活跃气氛，调动思维，另一方面还可以调动师生的互动关系，使师生关系在学习中得到健康发展。在活动课上，教师更应该大胆地放手，让学生做自己的主人，做自己的主人，做自己想做的事，发扬民主，倡导合作精神，发挥团体的力量，培养凝聚力。
著名教育家陶行之提出“创造力量最能发挥的条件是民主”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好发展，达到教书育人的目的。因而，在教学中构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为我们教育改革的当务之急，这不仅直接影响着教学活动的顺利开展，也直接影响着教学质量的提高。而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教育者去为之不懈努力奋斗，我们只有站在学生的角度来审视自己的教学，并在教学的过程中时时以一种宽容的胸怀去面对学生提出的种种疑问甚至是责难，那么素质教育的花朵将在神州大地上遍地开放。
第15篇：建立社会主义制度
建立社会主义制度，能否跨越资本主义“卡夫丁峡谷”
从意识能动性和规律客观性双方面进行探讨，从国家政权组织形式来说，是能跨越的；从生产力发展水平，人的科学文化知识来说则不能跨越。
马克思的“世界历史”理论，是破解跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论之谜的钥匙。所谓的“世界历史”理论，是一种从人类社会的整体出发，把握其产生、发展和灭亡规律的方法。也就是说，既要站在“世界历史”的高度，分析人类社会发展的进程，揭示由不同国家和民族组成的整个人类杜会发展的普遍规律，又要立足“世界历史”的视野，考察不同的国家和民族的特殊的发展道路。各个国家和民族只有了解世界历史的总体进程并把握时代的基本特征，才能以此为依据来估计该国家和民族更详细的特点，进而制定自己的策略和选择正确的发展道路。马克思19世纪50年代对东方社会发展前途的考察以及晚年针对俄国社会提出的“跨越论”设想，都遵循了“世界历史”理论的方法论原则。
为了将问题搞清楚,我们就必须追寻马克思主义创始人的思想轨迹。马克思和恩格斯最初认为,社会主义革命将在一些主要的资本主义国家发生并取得胜利。然而,随着社会历史的推进,情况并未完全朝着这个方向发展。但是,马克思主义创始人也从来没有把自己的理论看作是不变的教条,而是一再强调他们的理论仅仅是行动的指南,它将因时间、地点诸条件的变化而变化。马克思主义是发展的理论,他们对待自己思想的态度为我们作出了光辉的典范。恩格斯在《反杜林论》引论中就曾指出“, 为了使社会主义变为科学,就必须首先把它置于现实的基础之上”。这一前提为我们在马克思主义基础上回答问题提供了可能性。
1881 年2 月16 日,俄国女公民维·伊·查苏利奇代表后来加入“劳动解放社”的同志,请求马克思谈谈他对俄国历史发展的前景,特别是对俄国农村公社命运的看法。马克思对此极为重视,在准备给查苏利奇回信的过程中曾拟了三个草稿。在第一稿中,马克思指出,对这样一个问题要得出科学的结论,“我们必须从纯理论回到俄国现实中来”。马克思审慎分析了不同条件下进行社会主义革命的道路必然有所不同,应该避免因为对他的理论产生误解而把它绝对化。他得出结论说,“这种农村公社是俄国社会新生的支点;可是要使它能发挥这种作用,首先必须排除从各方面向它袭来的破坏性影响,然后保证它具备自然发展的正常条件。”正是在其中,马克思反复强调“俄国以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷,而把资本主义制度所创造的一切积极成果用到公社中来”。
恩格斯写道:“假如俄国革命将成为西方无产阶级革命的信号而双方互相补充的话,那么现今俄国土地公有制便能成为共产主义发展的起点。”由此,赞成资本主义卡夫丁峡谷能够跨越的人得到了第一个根据,并且我们也有了第一个限定“资本主义卡夫丁峡谷”内涵的根据。显然,马恩在这里明确包含了资本主义制度的内容。同时,这也只能成为共产主义发展的起点。问题在于俄国革命并没有成为西方无产阶级革命的信号而双方相互补充,至今中国和其他国家的革命也没有。那么“把资本主义制度所创造的一切积极成果用到公社中来”,“排除从各方面向它袭来破坏性影响”就仍然是一个留待解决的问题。遗憾的是,这两个条件在现实中也至今没有得到完全的解决。第一方面主要是关于生产力发展的水平,目前社会主义国家的生产力水平普遍较低。第二方面则是关于对颠覆社会主义的各种破坏影响的排除问题。或许可以说,苏联东欧剧变的主要原因之一就是没有很好地解决第二方面的问题。而谁都清楚生产力的发展问题也不能逃脱干系。毕竟制度的改变并不能取消生产力的发展要求。严格说来,制度的改变并不是问题的最终解决。深入领会马恩的思想,我们便会知道,生产力的发展是历史不容忽视的重要推动力量,这也是令马恩慎思再三的主要原因。生产的发展需要是不能用任何其它东西替代的,而且生产力发展的可能性及在现实中如何发展生产力又必须根据现实的情况来作出判断。因此,马恩当时在给查苏利奇的正式复信中对俄国农村公社的跨越问题只能作简单的提示。
至此, 我们不妨看看列宁的意见。1915 年8月,列宁在《论欧洲联邦口号》一文中指出,“经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由此就应得出结论:社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。”在此列宁发展了马恩的思想,根据现实中各个国家发展的不平衡这一状况,得出社会主义可能不会在所有发达的资本主义国家同时取得胜利。但他仍然认为革命的胜利是在资本主义国家中取得的。
紧接着在1916年8 月写的《无产阶级革命的军事纲领》一文中,他进一步说明了“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论:社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或者几个国家内获得胜利,而其余的国家在一段时间内将仍然是资产阶级的或资产阶级以前的国家。这就不仅必然引起摩擦,而且必然引起其他各国资产阶级力图打垮社会主义国家中胜利的无产阶级的直接行动。”他根据第一次世界大战当时的特殊历史情况作出的这一正确的结论最终为实践所证明。这个结论虽然没有清楚表明资本主义的卡夫丁峡谷是可以跨越的,但和“资本主义制度”意义上的“资本主义卡夫丁峡谷”是可以跨越的这样一个判断也没有矛盾之处。可是,列宁在此并没有涉及到生产力发展水平问题,只是告诉“我们要通过托拉斯等等前进,并且要超过它们走向社会主义”。看来,生产力发展阶段仍然是必须“通过”而不能跨越的。这样问题便基本上有了清晰的轮廓。如果仅仅就“资本主义制度”这一含义来说,资本主义的卡夫丁峡谷是能够跨越的。苏联和中国等一系列国家,这些国家已经多少有了资本主义因素的发展,而且无产阶级的队伍正日益壮大,有无产阶级政党的领导,但还没有真正建立起资本主义的社会制度,它们的社会主义革命的成功实践就证明了这一点,所以根本勿需再论。但是涉及跨越问题的国家一般是经济不够发达、生产力发展水平较低的国家。因此,我们还留下包含在原来问题中引起模糊和混乱的另外一方面内容,关于社会主义社会的发展道路问题。我认为宜将它作为另一个独立的问题,从原来的问题中剥离出来进行分析和回答,如此有助于问题的澄清。
二、历史的与实践的思维方式和实践的解答
上面我们已经初步回答了所提问题的其中一个方面,即:从制度上而言,资本主义的卡夫丁峡谷能够跨越。但是,作为原来问题内在的另一方面,我们也可以作一番回答的尝试。我们该如何“利用资本主义制度所创造的一切积极成果”,如何“通过托拉斯等等前进”,并超过它们走向社会主义呢? 这个问题同样重要而又是无法回避的。江泽民同志在十五大报告中明确指出,“我国进入社会主义的时候,就生产力发展水平来说,还远远落后于发达国家。这就决定了必须在社会主义条件下经历一个相当长的初级阶段,去实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化。这是不可逾越的历史阶段。”显然,生产力发展的历史阶段是不能够跨越的,作为生产力水平层面上的资本主义卡夫丁峡谷也是不能跨越的,这是社会主义建设几十年来实践的经验总结。但这并不意味着我们必须退回到资本主义社会才能达到发展生产力的目的,我们可以通过改革和开放来促进生产力的快速发展。有的人可能觉得问题的提问方式本身落入了形而上学思维方式的陷井,因此认为,资本主义卡夫丁峡谷可以跨越又不能跨越这种回答既违反了形式逻辑中的矛盾律,又不能像科学中“光既是粒子又是波”这样的论断能以辩证逻辑来加以解释。但是,在我们做了上述区分之后,下面再从历史的角度做一些思考,问题就能得到圆满的解决。现在,我们可以将注意力集中在社会主义如何发展之上。的确,这一问题关系到社会主义建设事业的成败,从而关系到问题另一方面的回答。在分析的时候,我们必须把思维转到历史和实践的角度上来。历史的发展有其必然的规律,但是就特定的历史时期或特定的国家民族的发展历程来看又充满着偶然性因素,而且必然性最终要由偶然性来现。马克思主义的历史唯物论就是对历史必然性的揭示。我们在中国建立了社会主义制度,体现了历史进步的发展方向,同时,社会主义制度在中国的建立也是偶然性作用的结果。我们必须特别注意巩固社会主义的成果。这要求我们一方面坚持四项基本原则,一方面又要坚持改革开放,把发展社会生产力作为我们的中心任务。有了这种历史眼光,我们就可以理解邓小平同志再三强调的两个坚持的重要性。因为不坚持四项基本原则,光凭历史的必然性,不能保证社会主义今天在中国实现,同样不能保证明天的顺利发展。也就是说,不坚持四项基本原则,中国就有可能像前苏联与东欧国家一样开历史的倒车,这不仅仅是偶然性作祟。坚持改革开放也至关重要,因为它关系着中国社会主义能否继续健康发展,关系着我们能否真正利用资本主义制度所创造的积极成果,从而决定了问题的最终回答。从历史的角度来思维,我们应该感觉得到,对这一问题的解决似乎不仅只关系到理论,而且必须同时依赖于另外一件法宝,那就是实践的思维方式。我们已经在很重要的一些方面有了明确的看法,譬如,放在人类历史这样大的背景中看,资本主义的卡夫丁峡谷不能跨越,资本主义是人类社会发展的必经阶段。从特定的历史时期、特定的国家或民族看,则不仅资本主义制度的卡夫丁峡谷是可以跨越的,而且奴隶社会、封建社会也有可能跨越,像美国、澳大利亚的一些土著居民就已经使这样的历史神话变成了现实。中国社会发展的历史表明,它跨越了资本主义长期发展的阶段,开始了伟大的社会主义实践。然而,我们不能不正视社会生产力发
展落后这一现实状况,必须立足本国实际,力争在生产力的发展水平上有重大突破,最终才能充分证明社会主义制度的优越性,向共产主义社会这一目标迈进。严格说来,我们回答问题的方式必须是也只能是实事求是的社会实践。过去,我们革命的热情压制了人的理性,高喊“宁要贫穷的社会主义,也不要富裕的资本主义”,墨守成规,拒绝资本主义的一切东西,包括先进的科学技术,贻误了不少时机,造成了社会主义建设过程中极大的困难,这也是人们为什么要问“资本主义的卡夫丁峡谷能否跨越”的一个重要原因。十一届三中全会以来,我们党在正确分析国情的基础上,作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断,克服了以前超越阶段的错误观念和错误主张,并以极大的勇气说出了“贫穷不是社会主义,发展太慢也不是社会主义”。邓小平同志明确指出,“我们现在所干的事业是一项新事业,马克思没有讲过,我们的前人也没有做过,其他社会主义国家也没有干过,所以没有现成的经验可学。我们只能在干中学,在实践中摸索。”这是实事求是的结果,是思维方式上的一次大变革,使我们真正认识到了实践巨大的现实力量,这也是马克思主义的重大发展。
能跨越
马克思主义揭示了生产力与生产关系的矛盾运动推动人类社会由低级向高级发展的重要规律，它使人类社会的发展呈现出由原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最后实现共产主义社会的依序性。同时指出这并不排除东方落后国家在一定的历史条件下，也可能发生革命，从而进入更先进社会的特殊性。亦即每个民族的社会形态的具体更替过程， 在历史上不都是完全按照一般规律依次进行的，而更多地呈现出跳跃性。跳跃性即指社会更替过程不是按部就班地进行， 而是跨越了某一历史阶段或某一不充分发展的历史阶段进入更高社会阶段的特性。但是，走马克思、恩格斯明确指出这种社会的跳跃性发展是有条件的。根据马克思的“东方社会发展理论”， 总结各民族社会跳跃性发展的历史史实，可将其条件归纳为如下几点：
第一， 落后的民族与先进的民族发生紧密的联系，并受其影响近代资本主义创造了世界历史，这种联系
和影响具有了普遍性。因此，正如思格斯所说，经济文化比较落后的国家跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”便有了更广泛的可能性和现实性，也就是在世界历史这个系统中， 任何民族的发展都有与其它民族相互作用的因索， 一个孤立封闭的民族是不可能有跳跃性发展的。
第二， 落后的民族所面临的内外部矛盾的激化是其民族实现跳跃性发展的内在的、客观的因素。矛盾激
化导致社会革命，而革命使跨越成为可能，跨越资本主义“卡夫丁峡谷”必须经过社会革命。
第三， 某一落后的民族所要跨越的历史阶段，其相应的社会形态在其它先进的民族历史发展过程中己趋
于腐朽没落， 其生产力与生产关系的矛盾运动预示了社会发展的方向，甚至已产生新的社会形态，这样使落后民族的跳跃性发展具有了方向和日标。充分利用资本主义创造的一切积极成果是跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的必要条件。
第四， 落后民族必须形成强大的民族精神和力量，这是其实现跳跃性发展的决定性力量。形成这种精神
和力量的标志就是在民族发展壮大的过程中产生了自己的杰出领袖，形成强有力的领导核心。他们能够顺应历史发展的方向， 并能够团结带领各民族进行英勇斗争，改变自己民族的命运，实现对先进民族的追赶与超越。跨越“卡夫丁峡谷”的思想，实质上提出了社会主义革命道路多样性的问题。这一思想具有重要意义， 它为我们正确解读中国跨越资本主义的“ 卡夫丁峡谷”提供了理论依据。
在20 世纪五十年代社会主义改造胜利完成后，毛泽东就指出，我们建立了社会主义，但还需要一百年左右的时间才能建成社会主义。言外之意，我们还没有彻底完成跨越。今天中国初级阶段的社会主义建设正在继续实践这一跨越。首先，解决了什么是社会主义的问题，为彻底完成跨越“卡夫丁峡谷”指明了具体目标。建国以来很长一段时期，我们没有弄清什么是社会主义，“左”倾错误更是将这一问题弄得面目全非。经过曲折之后，我们终于弄清这一根本性的问题。邓小平明确指出“贫穷不是社会主义”，“社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削。消除两极分化，实现共同富裕”。这就为跨越“卡夫丁峡谷”指出了明确的目标和方向。
其次，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，是彻底实现跨越“卡夫丁峡谷”的基本途径
和手段。马克思在谈到俄国农村公社可能跨越“卡夫丁峡谷”时多次强调，必须大力借助于资本主义创造的一切优秀成果。列宁也一再强调社会主义必须大力发展生产力， 以确立自己的经济基础。同样，中国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”进入社会主义，也必须大力发展生产力，否则这种跨越是不稳固的。邓小平指出中国社会主义建设必须坚持以经济建设为中心， 把发展生产力作为社会主义初级阶段的根本任务是彻底实现跨越“卡夫丁峡谷”的根本手段，是唯一正确的选择。借助于资本主义的一切文明优秀成果， 就要坚持改革开放，学习西方先进的科学技术，引进资本主义社会已有的高度发达的社会生产力， 来巩固自己的经济基础。而这种借助因世界经济全球化的趋势而成为可能和现实。所谓经济全球化是20 世纪九十年代出现的世界经济和国际关系发展的一种客观趋势， 主要是指经济资源在世界范围内日益广泛而深入的流动和配置， 其结果是各国经济日益加深相互之间的依存，成为牵一发而动全身的有机整体，所有国家、地区和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的一个组成部分。经济全球化从根本上说是生产力和国际分工高度发展的产物，它不仅使商品交换和资本输出规模空前扩大，而且直接生产过程也跨出了国界， 使国际分工由以前的工业国与农业国之间的垂直分工改变为以水平型分工为主的生产部门与企业内部的世界分工。这就促使发达国家的先进的生产力、科学技术和信息技术， 在跨国公司在世界范围内追逐利润的活动中向发展中国家转移。这也为我们搞好经济建设、发展生产力、完成跨越性发展提供了良机。
因此,马克思的历史唯物主义基本原理体现的社会形态理论对于人类历史发展阶段的认识,正如马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中所说的“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据,同样,我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据;相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”所以,“生产关系的总和构成社会的经济结构”决定着对人类社会发展阶段的“自然史的过程”。
马克思在1870年代再次研究了毛勒的日耳曼公社的多卷著作,在1879年10月—1881年2月,对柯瓦列夫斯基《公社土地占有制、其解体的原因、进程和结果》、摩尔根《古代社会》这两部新著作了重新结构、提炼、升华的两部“摘要”后,在1881年2月16日—3月8日半个多月的期间给查苏利奇复信的四个草稿中,总结和重新表述了1850年以来的对印度、日耳曼、斯拉夫等公社各种形式和实质的三十年来不断深入研究的成果,揭示了从“自然形成的共同体”、“天然的共同体”的“原始共同体”即氏族公社的原始公社出发,其演化的各种类型取决于“自然形成的”历史起点最初“类型”的“原生结构”的“构造”,在发生学的意义上指出其类型学的“历史形态”更迭的机制是其结构的重组,形成原生、次生、再次生类型:
综上所述，中国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”进入社会主义，是上述诸要素综合作用的结果。它是符合历史发展规律的，但又不完全拘泥于一般规律，而是跳跃式的，是依序性和跳跃性的统一。一切以所谓的超越生产力发展水平而否认中国跨越“卡夫丁峡谷” 进入社会主义合理性的结论都是机械的、错误的，是违背历史唯物主义基本原理的。人类社会历史的发展是有规律的，同时，又允许每个民族有自己一定的特殊性，是普遍性与特殊性的统一。我们必须遵重历史发展的普遍规律，又要从本民族的实际出发，善于抓住和利用历史提供的机遇， 敢于进行理论和实践的创新， 创造历史的奇迹， 迎接中华民族的腾飞。只要我们能正视现实中历史遗留下来的或新出现的问题,我们就有决心去面对和解决它们。可以相信,只要我们继续高举邓小平理论的伟大旗帜,认真贯彻十一届三中全会以来所制定的一系列方针政策,团结奋进,开拓进取,我们定能以伟大的社会主义实践成果和铿锵有力的声音向世界宣言:资本主义卡夫丁峡谷是可以跨越的。
第16篇：警务室建立
关于在关山旅游景区
建立警务室、治安报警点的工作报告
关山旅游景区管理委员会：
根据上级要求，结合本辖区实际,拟在关山旅游风景区建立警务室、治安报警点，为做好此项工作，现将有关事项建议如下：
1， 成立关山旅游风景区警务室两个，治安报警点一个。具体为关山旅游风景区关山派出所（马场）警务室、（游客中心（售票点）警务室、（滑索、滑草）治安报警点。 2， 人员组成和片区划分：
1.（售票点）警务室民警刘永福，辅警两名，治安联防（戴红袖标）四名，自售票中心到鞍子沟
2.（马场）警务室民警卢连生，辅警两名，治安联防（戴红袖标）四名，自店子街道驿站到北山门
3.（滑索、滑草）治安报警点民警闫同洲，辅警两名，治安联防（戴红袖标）六名。3工作任务
各警务室在关山管委会和关山景区派出所领导下开展工作，主要负责各警务室片区治安管理、报警求助、路面交通等。
第17篇：建立党支部
党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。进一步加强我校党支部建设，增强党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用， 凡是有正式党员3人以上的单位、学生班级和年级即可成立党支部。以组织活动方便、有利于提高活动效果、充分发挥作用为原则，努力把党支部建在最基层单位。教师党支部一般按教研室或学科方向设置；机关、后勤、产业等部门的党支部一般按部、处、科、室设置；学生党支部一般按班级或年级设置。正式党员人数不足3人的，可与业务相近或专业接近的单位、班级联合成立党支部。党员人数在7人以上（含7人）的党支部，应设立支部委员会；党员人数不足7人的党支部，不设支部委员会，设书记1人，必要时可增设副书记1人。党支部委员会由党员大会选举产生，并报上级党组织批准，每届任期两年或三年。坚持把学生党支部建在班上，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。积极探索研究生党支部设置的新方式，充分调动党员研究生导师参与研究生党支部建设的积极性，努力实现研究生党员培养、教育和管理工作与研究生学习、教学和科研工作的有机结合。
建立党支部的一般程序
1．向上级党委写出建立党支部的请示。请示的内容包括：建制单位的工作性质、人员数量等简要情况；现有正式党员、预备党员的数量，建立党支部的依据和理由；所建党支部的性质；党支部委员会组成人数和委员设置方案等。
2．上级党组织批准建立党支部以后，应召开支部党员大会，以无记名投票方式差额选举产生支部委员会。
3．召开党支部委员会，等额提名或直接选举产生党支部书记、副书记，并对委员进行分工。
4．向上级党委写出党支部委员会组成的请示。请示的主要内容包括：选举支部委员会的依据；支部党员大会进行选举的简要情况，包括时间、出席大会的党员情况、候选人名额与应选人名额差额情况、选举结果等；党支部委员会选举书记；副书记的情况以及党支部委员的分工情况。
5．上级批复。党支部委员会开始工作，履行自己职责。
党支部书记的带头模范作用
党支部书记应由党性强、政治和业务素质好、群众威信高、具有一定组织能力、创新意识和奉献精神的党员担任。学生党支部应推选优秀的学生党员担任书记或副书记。要高度重视对大学生党支部书记的培养，以学习、培训、参加学生事务管理等多种形式，不断提高他们的思想政治素质和业务水平。党支部委员会一般由3至5人组成，委员的配备要注意年龄梯次、知识结构和工作需要，按组织、宣传、纪检、统战、青年等工作职能，明确分工。党支部书记会必须认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导与个人分工相结合，坚持重大问题集体讨论决定。党支部书记对党支部工作负主要责任，应认真执行集体讨论做出的决定，认真履行职责。党支部书记会应加强学习，不断提高政治素质、思想素质、科学文化及业务素质，创造性地开展工作，增强党支部自主开展活动和解决自身问题的能力，把党支部建设成为坚决执行党的基本路线、密切联系群众、团结战斗、积极进取的领导集体。
第四章 党支部的职责和任务
完成党章规定的基层党组织的基本任务，接受上级党组织的工作任务，加强党支部的自身建设，充分发挥战斗堡垒作用。
负责思想政治工作，使党的路线、方针、政策和上级党组织的决议在本单位落到实处。
1、大力宣传党的路线、方针、政策，及时传达上级党组织的决定，努力使本单位、本学生班级和年级的党员、群众紧跟形势，统一思想，团结进步。
2、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定，动员、团结、组织党内外的干部和群众，出色地完成本单位的各项工作和学习任务，学生党支部还应当组织学生党员积极参加班级事务管理，充分发挥学生党员在学习、班级工作等方面的模范带头作用。
3、教育、督促党员树立大局意识，增强法纪观念，认真履行职责，做到廉政勤政，保证监督党的路线、方针、政策和上级党组织的决定在本单位的落实。
第十一条 加强自身建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。
1、组织党员学习政治理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识，坚持“三会一课”等制度，不断提高党员的理论水平、政治素养和工作能力。
2、加强对党员的教育，努力使党员树立马克思主义世界观，胸怀共产主义理想，坚定中国特色社会主义信念，坚持党的宗旨，密切联系群众，认真履行义务，正确行使权利，保持共产党员的先进性，充分发挥先锋模范作用。
3、做好党员日常管理工作，及时接转党员组织关系，做好党费的收缴和管理，做好对预备党员的教育、考察和转正工作，做好流动党员的管理，关心离退休党员，保障党员的合法权利，表彰优秀党员，帮助后进党员，处置不合格党员，保持党支部的纯洁性和战斗性。
4、建立和扩大要求入党的积极分子队伍，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和《中共东南大学委员会发展党员工作实施细则》，有计划、有重点地做好发展党员工作。要注重在教学、科研第一线和学生中发展党员。教师党支部要重点培养、发展优秀中青年骨干教师和学科带头人入党。学生党支部要按照本科生班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的要求，将发展工作的关口前移，加大发展和培养力度，不断壮大党员队伍。
第18篇：建立良好的人际关系对个人发展的作用
建立良好的人际关系对个人发展的作用
现代社会人际交往与人际关系错综复杂。人际关系的类型有很多，有：血缘关系，地缘关系，趣缘关系，业缘关系，。其中影响最大的是上下级关系、师生关系、同事同学关系等。
人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用。由于人际关系归根结底是一种社会关系，在一定程度上人际关系影响社会生产力的发展和社会进步。更影响着个人的发展。建立良好的人际关系对个人发展来说有很重要的作用。良好的人际关系能使人保持心境轻松平稳，态度乐观。不良的人际关系，可干扰人的情绪，使人产生焦虑、不安和抑郁。维持自己情绪的稳定是人格成熟的表现成熟的人格对个人的发展有很大的助力作用。
人际关系对人生业绩的影响很大，是人们取得成功的重要条件之一。如若有良好的人际关系和正确的处世技巧，将有助于个人在事业上的成功，良好的人际关系能为一个人事业的成功创造优良的环境，这主要是因为：
第一，良好的人际关系能够促进人们共同协作，为完成特定的任务而共同奋斗。现代科学技术的发展，既为交往创造了快捷方便的条件，也对交往方式提出了更高的要求。现在许多社会工作任务，越来越不能再靠个人单枪匹马来完成，需要通过众多人的共同协作来完成。每个科研项目的攻关，也都要众多科学家的联手合作，加强联系，共同研究。
第二，良好人际关系能够促进人们之间的信息交流和信息共享。现代社会知识量激增，“信息爆炸”。不建立一个和谐的人际关系进行交往，就不能尽快获得信息。
第三，人们可以从友好协作的和谐人际关系中吸取力量，增强信心，在人生业绩的创造中左右逢源，得心应手。
良好的人际关系有利于营造使人在物质生产过程中充分发挥创造力的优化环境，人的积极性创造性的发挥，能增加物质财富的生产，丰富人们的物质生活；良好的人际关系也使得人与人之间的物质交往渠道畅通，人与人之间互通有无，互利互惠，可能得到更多的物质享受的幸福。
人际关系是影响个人发展的主要因素，建立良好的人际关系对人格特质、自我评价、情绪健康、学习适应、生活工作等方面具有广泛的影响。建立良好人际关系的有效策略是：积极实践，掌握建立良好人际关系的技术；加强自我教育，塑造良好的个性品质；学会欣赏他人，克服社会偏差；管理好自己的情绪；发挥团体优势，促进人格健康发展。促进个人良好的发展。
第19篇：关于建立个人域名注册制度的研究报告
关于建立个人域名注册制度的研究报告
外交学院副教授 薛虹博士
我国域名注册制度是否允许个人注册域名一直是广大网络用户关心的问题。本研究报告从不同侧面分析、论证了让个人拥有域名的必要性和可行性，并结合我国实际情况和国际发展趋势提出了有关建立个人域名注册制度和配套措施的建议。
一、我国域名管理体制的现状
根据原\"中国互联网络域名注册暂行管理办法\"(下简称\"管理办法\")的规定，域名注册申请人必须是依法登记并且能够独立承担民事责任的\"组织\"，个人不能申请域名注册。但是，自2002年9月30日开始实施的《中国互联网络域名管理办法》并没有将域名持有人限定为\"单位\"，为个人申请注册域名提供了可能。
二、建立个人域名注册制度的迫切性
排除个人注册域名的制度，不论在其订立之初具有何种合理性，都已经不再适合现在的社会需要和法律环境，并造成了一系列的法律冲突和问题。以下四个方面的集中说明了在我国建立个人域名注册制度的迫切性。
1、个人依法拥有域名的情况越来越普遍
现行域名注册制度不允许个人注册域名，但是\"个人\"这一概念的法律地位在我国法律制度中已经发生了很大的变化。自然人作为独立经济主体的地位越来越被法律所承认。因此，相当一部分\"个人\"已经无法被排除在域名注册之外了。从《民法通则》到《合伙企业法》、《个人独资企业法》，再到第二次修订之后的《商标法》，我国法律的发展趋势就是承认各类民事主体从事经济交往活动的平等性。不能给\"个人\"和\"组织\"进入电子商务的市场设置不同的门槛，否则就违背了市场经济机会均等的基本原则。
《个人独资企业法》
1999年8月30日由我国人大通过的《个人独资企业法》，已于2000年1月1日开始实施。根据该法的规定，个人独资企业法是指依照该法成立的，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。设立个人独资企业的首要条件是投资人是一个自然人。因此，一个自然人一旦依照《个人独资企业法》建立了一个企业，就能够凭登记管理机关核发的营业执照，作为\"工、商企业\"，申请注册域名了。
因此，名下有企业的个人实际上已经可以拥有个人域名了，不得注册域名的规定无法限制他(她)们。但是，没企业的\"个人\"仍然注册不了个人域名。在域名注册上作这种区分究竟有什么意义呢？即便是出于责任能力方面的考虑，(即建立了个人独资企业的个人一旦注册的域名给他人造成了损害更有能力进行赔偿)，也难以令人信服，因为建立个人独资企业并没有最低资本金的要求，俗称一元钱也能当老板。总之，仅将一部分个人排除在域名注册之外的做法是不符合社会公众需求的。
《合伙企业法》
《合伙企业法》于1997年2月23日由人大通过，1997年8月1日开始实施。依照《合伙企业法》的规定，合伙企业是指两个以上的自然人按照合伙协议共同出资、合伙经营、共享利益、共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的组织。如果设立合伙企业的申请符合法定条件，登记管理机关应依法发给营业执照。
合伙企业既然属于一类\"组织\"，而且可以在申请文件中提交营业执照，当然符合申请域名注册的条件。但是，合伙企业是一种自然人的联合，不具有法人地位，合伙财产归合伙人共有。因此，如果把合伙企业注册的域名也看作一种财产，那么也是由各合伙人共有的。从这个意义上说，\"个人\"(合伙人)可以通过建立合伙企业共有一个域名。
《民法通则》
我国民事基本法《民法通则》规定了所谓\"两户一伙\"，即个体工商户、农村承包户和个人合伙。这些规定是我国市场经济发展初期的产物，其中某些部分已经随着市场经济的发展和法律规范的完善而显过时了。关于农村承包户和个人合伙的规定就是如此。但是关于个体工商户的规定仍然具有现实意义。
顾名思义，个体工商户属于\"个体\"性质，不论是以个人财产投资经营还是以家庭财产投资经营，都更应归属于\"个人\"之列，故应排除在域名注册之外。但是，从事个体工商业活动须经性质管理机关登记批准，核发营业执照。从这个意义上说，个体工商户类似于\"组织\"，似乎又可以申请注册域名。
《商标法》
曾经有人用域名注册制度类比我国的商标注册制度，来说明没有必要建立个人域名注册制度。在我国《商标法》第二次修订之前，我国的公民不能申请注册商标，但是外国公民根据其所属国与中国的双边协议、共同参加的国际条约或者对等原则，可以申请注册商标。这一限制性的规定一直受到理论界和实务界的批评。我国《商标法》于2001年10月27日被第二次修订。修订后的《商标法》允许中外自然人对其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或者提供的服务项目，向商标局申请商品商标或者服务商标注册。两个以上的自然人也可以共同向商标局申请注册同一商标，共同享有和行使该商标专用权。根据2002年9月15日生效的《商标法实施条例》的规定，个人申请商标注册的，应当提供能够证明其身份有效证件的复印件；商标注册申请人的名义应当与所提交的证件相一致。
因此，原《商标法》中的规定已经不能作为否定个人域名注册的理由。我国《商标法》规定，商标注册人享有商标专用权，受法律保护。商标专用权是一项重要的民事权利。既然《商标法》已经允许个人拥有这项权利，域名管理制度就更没有必要阻止个人申请注册域名这样的网络标志了。
2、域名注册制度应当与域名争议解决制度相协调
《中国互联网络信息中心域名争议解决办法》已经于2002年9月30日开始实施。新的\"解决办法\"扩大了域名争议解决程序的适用范围。如果某自然人认为他人注册的域名与其姓名权等民事权利相冲突，也可以提出投诉，要求将被投诉域名转移给其持有。如果不允许个人注册域名，投诉人即便胜诉，被投诉域名也无法转移，这对投诉人未免太不公平。
3、个人规避限制的做法
虽然按照现行域名注册规则，个人不允许注册域名，但是还是有许多\"个人\"通过规避有关限制，获得了域名注册。这类规避措施很多，比较常见包括假借某个组织的名义，注册个人域名的行为，在三级以下域名中设置个人域名的行为，以及通过\"挂靠\"某个组织注册的域名，在网址路径上使用实际上的个人域名。这些规避行为的出现，一方面说明社会公众迫切需要注册个人域名，另一方面也说明简单地堵住个人注册域名的渠道是行不通的。当一种合理的需求不能通过合法的途径得到满足，人们就将采取规避措施合法或不那么合法地谋求自身利益。如果对人们的合理需求不能给予适当的疏导和满足，只会导致违法行为的滋生和蔓延。
规避法律规范的行为属于钻法律空子的行为，一般是利用法律规范含义上、适用范围上、甚至表达方式上的局限，达到逃避对自身利益不利的法律规范管辖的目的。有的规避行为是具有明显的违法性的，例如营业执照等本单位依法登记的文件是严禁转借的，如果有人为了规避个人不能注册域名的限制性规定，故意借某个单位的登记文件去注册个人域名，就显然属于违法行为。有的规避措施虽然本身不违法，但是规避了法律的监督和管理，对法律的实施也有不利影响。例如，当域名被当作网站地址时，也可以在网址路径中形成的\"个人域名\"(http://www.daodoc.com\"。在域名注册方面，目前尚未找到解决权利冲突的最佳途径，虽然一些技术措施的采用可能有助于缓解这方面的冲突，例如多个重名或者姓名同音的人合作注册同一域名，再建立网上目录或者门户网站来彼此区分。但是这些技术措施都是推荐性的而非强制性的。
因此，在目前阶段对于姓名权冲突只能适用\"先申请原则\"，即重名或者姓名同音的多人中何人先提出申请，何人就获得域名注册。后提出申请的人，可以通过在自己的姓名上稍加改动，达到注册域名的目的。例如，一个叫\"张言\"的人注册了\"zhangyan.per.cn\"，别的\"张言\"还可以注册\"zhangy.per.cn\"、\"zhang.yan.per.cn\"、\"zhang-yan.per.cn\"等域名。需要说明的是，这些变通措施在个人申请电子邮箱上已得到了大量采用。
另外，如果有人利用了重名或姓名同音的条件，将领导人、名人或者他人知名的商业标志注册为个人域名，则该域名注册申请人的行为构成了对其享有的姓名权等民事权利的滥用，为法律所不许。例如，在德国一个案例中，被告以其名字\"Krupp\"注册了域名，并提供网络上的代理服务；原告是德国一家老牌钢铁公司，它的公司名称就叫\"Krupp\"，与被告没有任何商业往来。原告在试图注册包含其公司名称的域名时发现被告已经注册了该域名，于是起诉被告侵权。审理法院认为域名纠纷应当适用平衡双方利益的原则来解决，让双方在网络上都以适当的面目出现。在本案中，虽然被告名叫\"Krupp\"，但这并不表明他对域名的选择当然具有合法性；相反，原告的利益应当得到优先考虑，因为原告历史悠久，声誉卓著。最终，法院责令被告停止使用该域名(但没有责令被告将该域名转让给原告)。在上述案例中，被告在行使其姓名权时，必须基于善意的原则，不能滥用权利。由于原告是在德国为公众所熟知的著名企业，被告对此应当知晓，因此在选择域名时应当尽量避免与原告的公司名称发生混淆，例如可以在其名字上添加某种前缀或后缀以示区别。被告应当避免与他人知名的公司名称相混淆，这是被告在行使其姓名权时负有的义务，违反这一义务就构成了对姓名权的滥用和对原告商号权的侵犯。
第20篇：分析个人为什么要建立良好理财制度
分析个人为什么要建立良好理财制度
在人生的坐标里，如何寻找财富的元素，如何明确建立良好理财制度？世界富豪沃伦？巴菲特几乎从零出发，开创了他最富传奇色彩的理财人生。随着“后理财时代”的到来，“你不理财，财不理你”成为了常挂在人们嘴边的一句口头弹。建立良好理财制度日益凸现。
首先、建立良好理财制度中理财规划是收支平衡的“调节器”。人们通常要面临收支不平衡问题：或者是收入大于支出的最理想的状况，但更多时候是收入等于支出，赤条条来去无牵挂；或者是收入小于支出，生活拮据艰苦。其实，在人生的各个阶段，都有着大笔的支出，如用于支付教育、购房、培育下一代、医疗养老等。这客观上要求人们提早进行理财规划，以免出现入不敷出的情况。从这个角度上讲，理财规划在建立良好理财制度中是调节收支平衡的一个利器，不仅仅是打理所挣到的钱财，更是用心经营我们未来的生活。
其次、理财规划是经济生活的“解压器”。在分析建立良好理财制度中，面对各种生活成本的不断攀升，你若善用理财工具，进行人生阶段的理财规划，可有效地缓解生活压力，提高生活质量。笔者认为，对于“月光族”而言，应增强理财规划意识，养成理财习惯，压缩消费开支，学会从“透支”到“投资”的转变。对于打工一族，不要以为钱少不必理财或“没财理”。其实每天付账、缴保费、到银行存取款等等，都是理财活动。因此你无时无刻不在理财，只是理得好不好而已，有规划的理财方式，可以帮助自己顺利地累积财富实现梦想。
再次、在分析建立良好理财制度中，理财规划是财富增长的“助推器”。在现代生活中，能否进行科学的理财规划在很大程度上决定了财富收益率的高与低，不同的理财规划，往往会产生两种截然不同的收益，这也是在分析建立良好理财制度中容易忽视的问题。举个例子：小李和小林同年大学毕业，参加工作的时候都只有24岁，宋尚教授——著名思维训练专家，原HP、KAPPA高级经理。10余年职场思维导图实践经验，13年世界级公司管理层经验，国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者。中国职场思维导图之父。清华大学总裁班客座教授。现任天下伐谋咨询高级合伙人、思维学院院长。他开创了中国职场思维导图培训领域，被称为中职场思维导图之父。他早年在海外接受思维导图专业训练，10余年从事思维导图教学与研究，是国内最早从事思维导图研究与在职场全面推广并落地的先行者之一。两人收入水平差不多每年都只有2万元积蓄，假如小李把自己的钱拿去存银行，税后的收益率大约只有2‰左右，而小林把自己的钱拿去买理财产品，收益率大约能达到10‰，当他们都到60岁时，小李的总资产为108万元，而小林的总资产为660万元，后者的余额为前者的6倍多。可见，从货币的时间价值上看，理财规划日益成为了财富增长的“助推器”。
在分析建立良好理财制度中，理财规划是规避经济风险的“防火墙”。有的人则认为只要会赚钱就够了，但会赚钱的人不一定会理财。事实上每个人都有可能遇到财务风险，为了降低风险和实现人生各个阶段目标，应该有一个完善的理财规划。在现实生活中，好些人看中了房产的升值速度与潜力，将积攒不多的现金投入首付支出上，不但用钱“告急”，而且有的还背上了债务，成为了“房奴”，从而影响了家庭的正常生活支出，导致了无能力支付意外开支的无奈。有些人听说现在股票来钱快，便盲目跟进，几乎把所有的积蓄都投到股市，但连续遇上几个跌停板，一下子被“套牢”了。究其原因，是缺乏较好的理财规划，没有为规避经济风险设置一道“防火墙”。
