推荐第1篇：我和同学的一件事
发生在我和同学之间的一件事
2011年4月10日晴
我的同桌换过好多个，但还是和茅博盛的那段时光最让我记忆犹新，特别 是他第一次向我借笔的时候发生的搞笑事。
那是我们刚同桌的一天上午，我发现我的铅笔有一支不知去向，我连忙把课桌上的东西翻了一遍又一遍，又把书包搞了个底朝天，还是不见那支笔的踪影。我妈妈老说我丢三拉四，回去发现丢了一枝笔，她又要生气了。想到这里，我更加着急了。我把目光转向了茅博盛，一看，好家伙，我的笔原来落他手上了！我盘算着，我要怎么夺回铅笔呢？
我乘他一个不注意，毫不犹豫地从他手中夺回铅笔，一边对他说：“这铅笔是我的，我一定要拿回来。”茅博盛见我把笔拿了回来，就说：“借我用一下也不行啊，小气。”说着抓住铅笔的另一头往回拉，他的力气比我大多了，一下子铅笔又落在了他的手中。我知道自己力气不如他，就没有再抢，只能自生闷气。这是我的铅笔，哪有这样夺的！不过过了一会我的气就全消了，因为我记起了妈妈的话：同学之间要互相帮助，同学有困难能帮就要帮。茅博盛脾气本来就不是很好，惹急他可不是好事。再说铅笔借他了，也是属于帮助同学，妈妈知道了我帮助同学，就是没了铅笔也不会生气。从那以后，我就经常借他笔，虽
然回家老是少笔，但是妈妈知道是我同桌借去了，就没有再说我了。因为我俩的互相帮助，虽然他的脾气不是很好，但我们还是成为了好同学，成为了好朋友。
我和同学之间的一件事
今天上完语文课，收拾铅笔盒的时候发现我的一支钢笔丢了。真是的，谁偷了我的笔，我在心里埋怨着。我以为是同桌拿了，我问他看见没有，他说没有。我想是不是掉了地上，低头一看，地上也没有，我想一定是被人偷了。第二天，上完课，我发现我前边的同学拿着我的笔，我连忙过去对她说：“这是我的笔。”前边的同学脸红了红说道：“这怎么会是你的，这是我妈妈给我买的。”我气的哼了一声走了。到了家，我简直太生气了，我是怒发冲冠，十分生气，我就是不明白我的同学为什么要偷我的笔。再说，我的笔也不怎么好。她为什要偷？
过了几天，我前边的同学跟我说：“对不起，是我拿了你的笔。现在我把笔还你了，你不要生气了。”我霎时多云转晴：“不要紧，现在你把笔还我了，我也就原谅你了。”我拍拍同学的肩膀，好了，我们去玩吧。我同学说：“好呀，我们一起去玩吧。”……
我和同学之间的一件事我和同班同学李壮是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学回家，还经常一起打篮球、下象棋，亲密极了。
今天上午放学，我和李壮发生了一件不愉快的事情。我们俩因为一件小事争执起来，两个人互相对着说，不一会他急眼了过来打我，我们俩互相打了一架，我决定以后再也不理李壮了。
回到家，我和妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说：“程程，你认为李壮做的不对，你有没有不对的地方呀？”我说：“我有什么做错的地方呀？”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在李壮说你时，你不去跟他吵，而是好好跟他讲理，是不是就不会发生打架的事了吗？”我想了想，又说 ：“是李壮先打我的呀！”
妈妈说：“如果你的每个好朋友都象他今天这样，你都不理他们，那么你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤单。”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏大量地去原谅他，这样你才会有更多的朋友。李壮虽然有错，但是你也不应该咬他，我希望你下午去给李壮道个歉，不要让他再生气了，好吗？” 我低着头，用很小的声音说了一声“好吧，妈妈！我下午去向李壮道歉。”
下午来到学校，我心里还想着李壮会不会理我，我一见到李壮，主动向他道歉，李壮很高兴地和我说话，还让我看了看他的胳膊，他的胳膊青一块、红一块，我非常惭愧，真后悔上午做的事。我俩又和好了，又成为了非常要好的朋友。
通过这件事，我明白了一个道理：人人都应该有一颗宽容的心，不要计较一些小事，这样才会有很多好朋友，才会很快乐；如果你心胸狭窄，就不会有人和你做朋友，那样你就会变得很孤独，生活得没
有意义。如果我们大家都能宽宏大量地去对待别人，那这个社会该是多么和谐呀！
例文1：
今天我和我的同学小明发生一件不愉快的事。在一次英语测验中，由于我的马虎成绩没考好，我非常后悔。下课时，同学小明竟然拿这事说我：“小龙大笨蛋，没长眼，没嘴，是一个大瞎子。”我非常气愤，就也说他：“你是一个大猪，你是猪八戒。我永远不和你做朋友。”他也很生气，就把我的作业本撕了一页。我说：“你给我重新写一页。”他说：“就不写。”这样到老师上课后，我还一直想这件事。
放学后，我把这件事和妈妈说了，妈妈说：“他那样说你是不对，但是你也不应该和他讲一样的话。你应该和他讲道理，让他明白不应该说如此粗鲁的话。你应该原谅他，这样你以后还可以交到很多朋友。如果像你说的那样产生矛盾就永远不做朋友，那以后恐怕你没有朋友了。”我仔细想了想，认为妈妈说的对。第二天，我听了妈妈的话主动与小明认了错，小明也向我道歉，这样我们又成了好朋友。
通过这件事我知道了对人要真诚要有一颗宽容的心。这样我们的朋友就会越来越多，我们和朋友之间的友谊才会更长久。我们的生活才会更丰富多采。例文
2今天是同学们都期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，坐在我前面的李文却闷闷不乐。我满怀疑问地问他：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了?”他愁眉苦脸地对我说：“我的杂志不见了。”“杂志不见了？老师不是刚发完杂志吗?怎么会不见了呢？”他摇摇头，显得更伤心了。我拍了拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，我来帮你找。”同学们都去楼道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文那着急的样子，决定继续帮他找杂志。于是，我问同学们有没有看见李文的杂志，可是他们都说没看见。我又弯下腰把所有人的座位都看了一遍，终于找到了李文的杂志，原来是张桐拿去看了。我把杂志交给了李文，他激动地说：“谢谢你！”我微笑着说：“没关系。”在那一刹那间，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放……
例文3：
在以前我和我们班同学之间发生过许多事，有伤心的事、开心的事、还有难过的事……其中有一件事让我记忆犹新。
三年级上学期我和彬彬是同桌，有一次英语考试我不小心碰了她一下，害她把字写错了，她看我不是故意的就原谅了我，但是我还是屡教不改，终于有一次彬彬忍不住了说：“你以后不许超过桌子中间的线。”我生气了，说：“凭什么？这桌子又不是你买的。”就这样我们吵了起来，吵完架后我们两个谁都不跟对方说话，但是后来我很后悔，悔当初不该跟她吵架，于是心里暗暗地想去向她认错吧，可是要我去向她认错我觉得很没有面子。有一天彬彬主动对我说：“我们和好吧。”我高兴地答应了。
通过这件事情，使我明白了同学之间应该相互体谅。
推荐第2篇：《我和同学》教案3
《我和同学》教案
教学目标：
1、与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
2、学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
3、知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
教学课时：二课时
第一课时
教学目标：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
教学设计：
1、我们是好朋友。在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，团结友爱，互相帮助，结下了深厚的友谊。下面我们都来介绍一下自己的好朋友，看看你对他有多深的了解。讲一讲你跟同学或朋友之间的故事，从今天起同桌之间把你们的“三八线”都擦掉，同桌之间要和平共处。
2、相互理解。同学之间要学会相互理解，其实同学之间有的时候，只是一些小事，是我们把它严重化了。我们在学校的生活中，要学会友爱、尊重和宽容。同学之间相处，经常会遇到一些问题，下面我们打开书47页，同学们回答书上的问题，并进行讨论，看看同学之间应该怎样相处，怎样解决同学之间的冲突。
教学总结：
通过这节课的学习，使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解。
第二课时
教学目标：培养学生关心和爱护同伴的良好品质 教学设计：
1、诚实守信。通过阅读书上的图片，我们能够猜出国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩，并且能够明白诚实的重要性。引出《狼来了》的故事，再次对学生们进行思想品德方面的教育，使其明白犯了错误就应当承认，要做一个诚实的孩子，因为大家都喜欢诚实的孩子。
2、准备诚实守信小故事，讲给全班同学听。
教学总结：
知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
推荐第3篇：《我和同学》教案1
《我和同学》教案
教学目标：
（一）知识目标：知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
（二）能力目标：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
（三）情感、态度与价值观目标：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
教学重点：知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
教学难点：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
教学过程：
【导入新课】
（让同学们欣赏视频“借铅笔”。）
老师：同学们，视频中表现得是一个什么故事呢？ 学生：（略）
老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）
【讲授新课】
一、我们是好朋友（板书）
老师：同学们，先打开课本第四十四页，我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。
学生：（略）
老师：咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。 学生：（略）
（让同学们欣赏视频“伸出友爱之手”；图片“互相帮助”系列、“帮忙”系列、“慰问康复同学”、“一起看书”等。）
老师：下面我们看课本四十五页，同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看，然后说一说。
学生：（略）
老师：你和同学们之间有过什么不愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。 学生：（略）
（让同学们欣赏视频“好朋友”。）
老师：大家都是好朋友，我们在一起学习，一起游戏，应该团结友爱，互相帮助，除此之外我们还要相互理解，互相尊重。（过渡）
二、相互理解、互相尊重（板书）
老师：下面我们看课本第四十六中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：从故事中，我们可以学到什么呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略）
老师：从故事中，我们可以知道，同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂得友爱、宽容，要相互理解。大家说是不是？
学生：（略）
老师：你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：大家打开课本第四十七页，我们看一看，图中同学的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：给别人起外号是不尊重他人的一种行为，我们应该尊重他人，不给他人起外号。做游戏时，我们应该遵守游戏规则，不能为了自己的喜恶，而破坏游戏规则。同学之间相处，经常会遇到一些问题，你有什么烦恼，说出来，大家一起来解决一下！
学生：（略）
老师：当同学之间发生冲突时，我们该怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。（可举出具体事例：如一同学给另一同学起外号，引起争执，该怎么办？等等事例，也可让同学们进行情景模拟。）
学生：（略） 老师：当发生冲突时，我们要互相理解，懂得宽容，控制自己的情绪，合理解决冲突，而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？
学生：（略）
老师：同学、朋友之间，除了要团结友爱，互相帮助，相互理解，还要诚实守信！（过渡）
三、诚实守信（板书）
老师：大家打开课本第四十八页，我们看上面的故事，然后猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让大家欣赏音频“手捧空花盆的孩子”。）
老师：你收集了哪些有关诚实的格言呢？把你喜欢的写下来！和同学们交流一下！ 学生：（略）
（老师可参考文本资源“诚实守信格言
（一）”、“诚实守信格言
（二）”给同学们介绍一些诚实的格言。）
老师：下面大家看课本四十九页和五十页的图片，看图中的同学都发生了什么故事！然后说一说。
学生：（略）
老师：这几个故事都说明了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略）
老师：这几个故事告诉我们做事要诚实守信！诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是在社会生活中，对人、做事都要讲诚信。你知道哪些诚实守信的小故事呢？将给大家听吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“诚实的列宁”、“诚实守信”；图片“诚实”、“守信”、“诚信伴随你和我”；还可给大家讲“诚实的小男孩和小偷”、“诚实的晏殊”、“华盛顿和樱桃树”等故事，详见文本资源。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，使同学们知道了同学之间应该团结友爱、相互关心、诚实守信、相互帮助、相互尊重和理解，培养了学生关心和爱护同伴的良好品质。
推荐第4篇：我和同学教学设计
我和同学 教学设计
鄂州市特殊教育学校 陈军
教学设计
本课主要从学生身边的一些事例入手，让同学们自已去判断，去思考，老师启发引导学生，以及通过一些正面的榜样进行教育，使同学们懂得；和同学们相处要团结友爱，这样的集体生活才会更加温暖，充满快乐。而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴，同伴遇到困难要给予帮助。培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
同学们之间交往要诚实守信，引导学生做诚实守信的人是家长， 老师和社会共同的希望。诚信问题也是近几年来人们关注的热点通过讲故事和列举发生在学生身边的案例，引导学生了解诚信守信的重要意义。
一、教学目标
1、知识目标
知道同学之间应该理解、尊重、珍视同学之间的友谊彼此做好朋友和好同学
2、能力目标
学会与同学友好相处，平等交往，感受同学之间的友谊。
3、情感、态度与价值观目标
与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互帮助正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
二、学情分析
聋四班的学生在心里和生理发展还不成熟，不明白同伴的重要性，对于后进生来说，团结友爱得不够，与基础好的学生相比，有不少差距，所以在课堂练习中增加趣味性来吸引学生的兴趣，鼓励学生，提升学生的学习积极性。
三、重点难点
知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
四、学习重点: 培养关心和爱护同伴的良好品质。
五、学习难点: 能正确对待同学之间的矛盾和冲突,能够相互尊重和理解。
六、教学过程
1、激发兴趣：同学们在一起相处已经三四年多的时间了，我不知道大家是否彼此熟悉了？下面我们做个游戏来考考大家。
2、夸夸自己的好同学，引出课题。
3、说一说
老师：在过去的三四年中，同学们一起学习，一起游戏、团结友爱、互相帮助、你们成为朋友了吗？
学生（略）
老师：同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？ 学生（略）
（出示幻灯片“出友之友”；图片“互相帮助”）
老师：好同学之间在平时学习和交往中会不会发生一些不愉快？ 学生：当两个人发生不愉快的时候，会发生争吵的时候，当时一气之下就会有如此的举动，那么随后会不会因为当时的冲动而后悔呢？
老师：在我们同桌之间会不会也遇到这样的事情呢？ 学生：会，那么一般在什么情况下会发生这样的事情呢？ 老师：你和同学们之间过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下，然后说一说。 老师：平时在我们的生活当中有没有发生过诚实守信的故事呢？ （出示幻灯片；互相帮助，互相理解，互相尊重，诚实守信。）
4、化解矛盾。引导学生说出自己和同学之间所发生的不愉快，并说出自己是如何解决的。
教师寄语：同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会。我们应该懂得友爱、尊重和宽容。
5、创设情境，从老师与学生的表演中，引导学生分析感悟同学之间应如何正确对待相处，并积极发言，表达自己的内心想法。
教师板书：互相尊重
七、测试
判断
1、当你没有按时还同学的书时，应该向他道歉。
（
）
2、看到别的同学欺负小同学，应该上前阻止。
（
）
3、诚实守信的人，别人会以为他是傻瓜，会看不起他。（
）
4、小明不会做一道数学题，小红给他作业本让他抄。
（
） 选择。
1、看见小同学不敢过马路，应该（
）
A 主动帮助他们过马路。
B 赶紧回家，不管他们。
C 假装没看见。
2、小华和小丽约好星期天去公园玩，但那天，妈妈要带她去姥姥家，小华应该（
）
A跟妈妈去。
B事先通知小丽，并向她道歉。
C不用管小丽。
3、当自己的好朋友做错了事，应（
） A诚恳地指出和批评
B替朋友隐瞒错误。
C就当不知道。
八、生活点滴—照片。
推荐第5篇：我亲爱的校园、同学和老师
我亲爱的校园、同学和老师
昨天，我毕业了。我真的很不舍得同学们，毕竟在一起曾经拼搏过。我想控制住自己，不让自己流眼泪，可是班主任的一些话，使我控制不住了，泪珠情不自禁的流了下来。真的很不想离开这个班级。老师走后同学们都纷纷用自己的通知书，让同学们签名、留言。我看见大家忙碌的样子，不禁想起了我们一起参加合唱比赛的努力、一起参加篮球比赛的场景想到这里，我的眼睛又湿润了。为什么这麽残忍哪？今天我觉得这个课外活动的时间好短暂。站队放学的时候，大家都纷纷拥抱，告别。我看见班主任的眼睛也湿润了，可能不舍得吧！我们站队出去的时候，我和马紫莹的手紧紧牵着，谁都不想放开，可终究还是放开了，我们俩在校门口抱着痛哭起来。我从来没看见马紫莹这麽脆弱过，今天她真的好脆弱„„
看着一个个同学走去消失的背影，心里酸酸的。可能这是最后一次和同学们一起放学了吧！当时，我觉得“坚强”二字好难理解。哎„„我想这只不过是人生的一个转折点吧！
还有二班的一些好朋友，真的很不舍得他们。在学习上我们是对手，在生活中我们是好朋友。我祝福你们„„
再见亲爱的同学们！再见可爱的校园！再见亲爱的老师们！我永远不会忘记你们的。
埠村镇中心小学六年级：包蕾
推荐第6篇：我和同学之间的一件事
我和同学之间的一件事
前几天，在我和一位同学身上发生了一件事，是什么事呢？想知道就来听我讲吧。
有一天，我在讲台上玩游戏，玩得正高兴的时候，忽然，（略名）不知道被谁推了一下，撞到了我，我很生气，不一会，我称他不注意，一下子推过去，把他推到了讲台下，他气得脸通红，大声说：“放学我在花园等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我为什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼,看到他的脸通红，看样子很生气。
放学后，我站在花园里等他来，可是，没想到，他来到我身旁说：“刚才那件事就算了，我们还是做好朋友吧!”我一下呆住了，没
想到他会说出这种话。许久，我才说：“好吧！我们做好朋友吧”就这样，我们一路说说笑笑，直到十字路口，我们才依依不舍的分手了。
我和同学之间的一件事
今天上完语文课，收拾铅笔盒的时候发现我的一支钢笔丢了。真是的，谁偷了我的笔，我在心里埋怨着。我以为是同桌拿了，我问他看见没有，他说没有。我想是不是掉了地上，低头一看，地上也没有，我想一定是被人偷了。
第二天，上完课，我发现我前边的同学拿着我的笔，我连忙过去对她说：“这是我的笔。”前边的同学脸红了红说道：“这怎么会是你的，这是我妈妈给我买的。”我气的哼了一声走了。到了家，我简直太生气了，我是怒发冲冠，十分生气，我就是不明白我的同学为什么要偷我的笔。再说，我的笔也不怎么好。她为什要偷？
过了几天，我前边的同学跟我说：“对不起，是我拿了你的笔。现在我把笔还你了，你不要生气了。”我霎时多云转晴：“不要紧，现在你把笔还我了，我也就原谅你了。”我拍拍同学的肩膀，好了，
我们去玩吧。我同学说：“好呀，我们一起去玩吧。”……
我和同学之间的一件事
我和李镇佑是同桌，也是非常要好的朋友，平时经常在一起玩，在我俩之间曾经发生过一件不愉快的事。
有一天下课了，我们在一起做游戏，本来玩得挺开心的，但由于意见不一致发生了争执，我俩便吵了起来。就这样你一言我一语的吵了起来，越吵越凶，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他
推到了地下，他便大声地哭了起来，搞得我不知如何是好？这时，老师走了过来问我事情的经过，老师听了以后并没有批评我，而是问我：“你们俩不是最要好的朋友么？为什么不能互相谅解呢？你是男子汉让一点女生不是很好么，大度一点你的朋友就会更多一些。”听了老师的话我低下了头。我走到李镇佑的面前诚恳地说了声“对不起”，他用手擦干眼泪露出了微笑，拉起我的手说：“没关系，我们还是好朋友”。
通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理解，遇到事情不要冲动，多想想别人对自己的好处。
推荐第7篇：我和同学之间的趣事
我和同学之间的趣事
我们班的同学性格各异，所以在我们班上发生了很多很多的趣事，为我们紧张的学习生活带来了放松。例如：男同学喜欢捉弄女孩子，把她们推进男厕所，直到她们喊“好汉饶命”才把她们放出来。被捉弄的女同学也并不是“善女”， 她们会召集她们的“党羽”对男同学进行反攻，实施“以牙还牙”的“政策”。男同学要成功从厕所里“逃”出来，就必须说上一句拍马屁的话。
又如，上周三午睡的时候，我们都已经准备睡觉了，突然听见清晰的放屁声，接着臭气充满了整个睡室。因为老师在睡室里，刚开始时所以没有一个人敢发出任何的声音。我们都用被子盖住头脸，减少那些臭味。不知道是谁人，突然喊了一声“臭死了，是谁在放屁？一霎间，整个睡室就立刻像一个菜市场一样热闹起来，议论纷纷，在讨论着谁在放屁。但在老师的喝声下，我们又立马的平静下来。但偶尔还听见同学们在被窝里传出来的唧唧的笑声。事后，我们知道这放屁者就谭悦安。他因为肠胃不适，所以他才不断地放屁。在接着下来的两天里，我们一看见他就笑个不停，还拿他说笑，“毒气弹来啦，走！” 看，像这样的趣事还有不少呢！它们给我们的学习生活添上了五彩缤纷的色彩，也让我们明白了什么是童年。
推荐第8篇：我和同学之间的一件事
我和同学之间的一件事
临潼小学二年级
李嘉恒
道歉，是一种美德。
上周上美术课的时候，同学们都很认真的听老师讲课，刚开始我也专心地一笔一画地画着，突然我想起我口袋里有一颗糖，我的嘴巴痒痒的，很想吃糖。于是我的手就不知不觉的伸进了口袋悄悄的把糖拿出来，趁老师和同学们不注意，我就偷偷地开始吃起来，心想：肯定万无一失，没人会发现的，吃着吃着，不好了！我被前面的同学发现了，我心里害怕极了，只见她转过来很生气的说：“我要向老师投诉你。”我心想：去就去呗，谁怕谁呀！说完她就告诉了老师。她一回来我们两一个不理一个。
我知道上课吃东西是不对的，不但影响了自己，更影响了同学。我真想给那位同学说声对不起。
推荐第9篇：0408我和同学的一件事
难忘的一件事
在我三年的学校生活中，与同学之间发生过许许多多的小故事，有的让我们高兴，有的让我们难过，有的已被我们忘却……但在去年上学期，我和同学陈琛之间发生的一件不愉快的事，至今让我记忆犹新。
有一天中午放学了，我们一起到托管中心吃饭，一路上本来玩得挺开心的，但由于意见不一致发生了争执，我俩便吵了起来。就这样在托管中心你一言我一语的吵了起来，越吵越凶，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推倒了，头撞在了地上，他便大声地哭了起来，搞得我不知如何是好？
这时，托管老师走了过来问我事情的经过，托管老师听了以后并没有批评我，而是问我“你们俩不是最要好的朋友么？为什么不能互相谅解呢？大度一点，你的朋友就会更多一些”。听了老师的话我低下了头。我走到陈琛的面前诚恳地说了声“对不起”，他用手擦干眼泪露出了微笑，拉起我的手说：“没关系，我们还是好朋友”。
通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容、谦让，要相互理解，遇到事情不要冲动，多想想别人对自己的好处。
推荐第10篇：我和同学交朋友教学设计
>教学设计
宋门学区信庄小学
王淑芳
冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友 教学目标：
1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：
一、创设情景，导入新课，
师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）
师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢？ （生自由发言）
小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）
二、活动
（一）说同学
1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。
2、出示图片，创设情境，问题讨论
大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助她的呢？如果你是她的同学，你会怎么帮助她？请你们来演一演好吗？（学生演小品）
讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？
谁帮助的方法更好？为什么？
小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）
师： 那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？
明白：（1）借别人的东西要及时归还。
（2）不能乱摸人家的东西
（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。
（二）说趣事
1、说说你和同学在一起的趣事
2、看课本插图， 你想说什么？
3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！
（三）演一演
1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！
2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。
（四）共栽“朋友树”。
1、小朋友观察第7页图片，说一说。
2、师板书，范画。
学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。
（五）读儿歌
同学们，在一起，
同学习，同游戏。
共栽一棵朋友树，
共同进步结友谊。
（六）齐唱《找朋友》
三、小结，课外延伸
1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。
2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！
第11篇：我和同学有个约会
我和同学有个约会
今天是星期五，本来我和妈妈要去参加她同事女儿婚礼的，但我突然改了主意，因为我和“斯多恩”、“兔小子”、“累呀”，约好在晚上7点一起聊天，所以我没去婚礼现场。
晚上七点，我准时打开了电脑，qq也打开了，忽然，电脑发出了“滴滴滴”的声音，原来是“斯多恩”在叫我，只见他敲了一行字：“你妈妈不在吧？”
“是的。”
“你玩赛尔号怎样？”
“还好吧，6个50级，3个100级，1个200级。”
“今天作业是什么？”
“一篇日记，订正的写完„„”
“什么什么，史记？”
“哈哈哈哈哈„„”我爆笑。
“咦，怎么又有人来了？”我嘀咕着。是“累呀”。
“hi，你作业写完了吗？”
“就剩一篇作文了。”
“听说CF很好玩，我们要不要玩玩？”
“算了吧，我不感兴趣。”
“从开学以来，数学老师就布置这么多作业，烦死人了。”他抱怨道。
难怪他的网名叫“累呀”，的确够辛苦的。
“你作业写完了吗？”我问道。
“不少，还早着。”
我可真替他着急啊。
咦，“兔小子”又来了。我只能跟他聊了。
“晚饭吃了木？”
“当然吃了。”
“可以帮我练级吗？”
“可以，不过不许盗我号。”
“对了，你玩过盗车贼吗，超好玩一个。”
“真的吗？”
„„
就这样，我和几个同学在网上聊了几个小时，可真痛快啊，原来，网络聊天也能增进人们的感情呀！
四年级:汪博彦
第12篇：我和同学发生的事
我和同学发生的事
教师进修校附小三年（2）班王景欣
同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感到温馨的词语。我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘······
有一天，上完科学课，我的笔盒忽然被一本科学书碰到了地上，铅笔全都断了。我大发雷霆，认为一定是同桌谢海天做的，于是，我大声嚷嚷道：“你干什么？为什么要用书把我的笔盒碰掉，害得我的铅笔全断了。”谢海天听了我的话，委屈地说：“不是我弄得，书是从后面扔上来的。”我一听，火更大了，说：“还狡辩，不是你还有谁，书就是从你这个方向扔过来的，肯定是你干的！”谢海天听了，他什么也没说。我依然十分生气，心想：你做错了，不改就算了，还顶嘴，真是气死我了。这时，有人悄悄地对我说：“这真不是谢海天的错，书的的确确是从后面扔上来的，不能怪他。”我听到这儿，脸不由的一阵发烫，是呀，书是从他后面扔上来的，我不能怪他呀，就算是他弄得，我们是同学，我也不能对他发脾气呀！我一定要对他道歉。于是，我羞红着脸对谢海天说：“谢海天，对不起。我错怪你了！”谢海天听了，笑得说：“没关系，我们是好朋友！”我点了点头。我和他都不约而同地笑了。
第13篇：我的同学
我的同学
她，个子不高，性格比较内向，和我一样上课从来不发言，黑葡萄似的大眼睛，隐约透露着我们深厚的友谊，不太长的辫子扎在头正中间，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，比较黑的皮肤，小小的耳朵。
我和她在小学一年级时才认识，直到现在，她给我的映像是聪明、为人乐观，乐于助人，是非分明。不过她也有暴力的一面哦！ 记得一年级的时候，那时刚分班，班里没有认识的同学，我忘带了一样东西，她的座位离我很近，所以只有向她借。没想到好竟然大方地借给了我，我当时心里想：“这个女孩竟如此大方呢？”值得交朋友。渐渐的我们一起学习，一起玩耍，互相帮助，互相学习，发展到了“一日不见如隔三秋。”
刚上一年级时，我经常被人欺负，是她常常帮我出气，只要跟在她后面就不会有人欺负我了。现在我长大了，不需任何人的保护了，所以我一定会保护好她的。
她的钢笔字写得也不错，横平竖直，方方正正，而且从来没有污点，速度也特别快。
说到这，不用我说，你们也知道了吧！她的名字是刘柯宏！
临河区第九小学五年级三班----吴楠
第14篇：我的同学
我的同学
他很帅，特别是他的“公鸡头”——中间高高耸起，两边都要矮一截。他有一个高鼻梁，一双大眼睛，还有一张经常笑的嘴。这就是我的同学——陈戈逸。
同学们千万不要以为他很文静，恰恰相反，他是个超级爱运动的人，这儿逛逛，那儿逛逛，时不时还和张文韬聊几句。他可真是“唯恐天下不动”啊！
他的劲儿可大了，经常拽着我跑，这也为他打高尔夫提供了条件。在教练的指导下，他的球技日臻完美，他也获得了许多奖项，这可让我们羡慕不已。
他不仅运动上有特长，吹奏萨克斯也是独树一帜。他曾经在我们的六一节汇演上吹过《回家》。悠扬的曲声把我们引到了一个离家在外的孤独的作曲家的内心，感受到了那怀念之情。
大家千万不要以为这小帅哥成绩很好。他一直徘徊在中下游，但他却并不伤心，反而天天都笑嘻嘻的，眼睛都要眯成一条缝了。
上次写张文韬的时候应该跟大家讲过，我，张文韬，陈戈逸和孙尚文经常呆在一起玩。这个张文韬不愧是个“开心果”，经常引得我和陈戈逸捧腹大笑。陈戈逸的笑声十分好听，就像是一段铃声，时常响于我心头。 “小帅哥陈戈逸，快来啦！”瞧，张文韬又叫他了，我也去凑凑热闹。只听见这串铃声再度响起，我也笑了。 这就是，我的朋友，陈戈逸。
同桌
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌――李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌她似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉太丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是卫生委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。什……什么，给我，那你怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。阿斯卡卡没事了密室疗伤；
红色是删掉
黄色是修改
她，性格古怪，长得也不错。现在我就一一的来介绍她吧!
她是一个假小子，因为她的头发剪了。如果你感觉她剪了头发不好看，那你就错了。因为她剪了头发也漂亮。只是，她剪了头发，许多同学都会认为她是一个男的。假如年你第一次见她，也会觉得她像一个帅伙子。这还没什么——她有一张锋利的嘴。她的嘴看似的樱桃小嘴，说出了的话可利了。有一次，班上几个男同学抢了一个女孩子的红领巾——因为要升旗，他们没带红领巾。被她看见了，她连忙跑过去安慰小女孩，然后三言两语就把这几个男同学说的面红耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之类的话。更让我佩服的是她面对老师也可以这样。有一次，老师要求全班同学朗读课文，朗读完之后，许多同学问老师表现怎么样，老师说表现不错，还说她声音欠响。如果是你，我想你可能会跑到一个地方偷偷的哭。可是，没想到她竟严肃的对老师说：“下次一定带个扩音器来。”这让班上的同学都大笑起来，就连老师也哭笑不得。而她却一脸严肃，让你以为她说的是真心话。 这就是我的同学，聪明、漂亮、勇敢、灵活的一个人
朋友,是每个人不可缺少的.他可以在你有困难时帮助你,在你忧伤时安慰你,在你孤独时陪伴你……
我就有这么一个朋友——徐寒.
他有一双蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的脸上特神气,一双会动的耳朵和一张常噘起来的小嘴.
我们班组织了一个"国际象棋联盟会",我担任骑士(高级教师),徐寒担任城堡(科研部主任),他的职位可比我的职位高多了.有一次,我去向他挑战国际象棋,他答应之后,便从书包里抽出一盘棋来.
平时最喜欢用白棋,但是我也喜欢用白棋(因为白棋先走),他并没有和我争论,而是把白棋让给了我.
双方摆好棋后,比赛开始了.
我知道他厉害,就用了全封闭的阵式,这一招他早就知道我会用,便早早布好了双马双车斜象的阵式,他先用相破了我的阵,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵给吃了,没料到他的马一跳上前来"将军抽后"可见他是一个会抛砖引玉的人.他见我丢了后非常生气,就让我悔一步棋,可见他是一个非常大度的人. 比赛结果,当然是我输.可徐寒并没有嘲笑我,而是教我了一些应对的技巧.啊xxx,你不仅是我的朋友,还是我学习的老师,我真要像你好好学习网友回答
2014-05-08 我有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小嘴，样子长得非常漂亮。 我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。
她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要
灰心，下次再努力。
人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。
有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。
每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。
每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢？
吴品贤是经常帮助我的同学，我觉得他心地善良也很亲切，每当我不会写书法的时候，他都会
一心一意一个一个的教我写，我很高兴能够认识这会和蔼可亲的同学。江怡萱是我最欣赏的同学
，也是我觉得最有人缘的同学，我觉得她长得很漂亮，而且每次做什麼事情都会一心一意的去做
，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣赏她的作品。刘俊杰是服务最热心的同学，沈佑维是
最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他
们多多学习，更加努力！
贺靖雅是我最要好的同学，我很高兴能够认识她，希望每天都能够跟她一起唱歌、跳舞、写字
、画画...等。苏静萱是我觉得最快乐的同学，因为只要我看到她的时候，她的脸上都会带著笑容
，我看到她的笑容就觉得好快乐。蔡勇证是我觉得爱抱怨不快乐的同学。黄圣玄是我觉得上课不
专心的同学，他们两个在我们班上是最不乖的同学，我不喜欢他们这种个性，希望他们两位在以
后的日子多多改进，我就会和他们做好朋友。林芳宇是我觉得上课最用心的同学，我觉得她功课
很好，上课也很认真，对人也很亲切，我想我也要跟她多多学习
第15篇：我的同学
我的同学
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是潘阳凡，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸还是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时潘阳凡走过来说：“你没有雨伞吗？我有两把雨伞，借给你一把吧！”他边说边拿出另外一把雨伞借给我。
我打着潘阳凡借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
潘阳凡，你是位热心助人的好同学，我要向你学习！
我的同学
我有一个同学，她有着一头飘逸的黑发，一双水灵灵的大眼睛仿佛会说话，一只小巧玲珑的鼻子，一只樱桃小嘴，加上嫩白的皮肤，是一个名副其实的“娃娃”象，人见人爱，花见花开。她，就是邹秦。
邹秦，她可关心同学了。有一次，我和同学在走廊上嬉戏，突然“彭”地一声，摔了一跤，邹秦走过来，急忙扶起我，关切地问：“怎么样，金汝楠，你没事吧！”“没事。”我笑着回答。鲜血从我腿上流了下来，邹秦二话不说，背起我，朝医务室走去。顿时，一股暖流从我心中激过，我控制不住自己，失声痛哭起来。邹秦听到哭泣声，忙不迭地问：“很疼吗？你在忍忍，马上就到了。”我边哭边笑，解释道：“不是，一点都不疼，我是为这份友谊而哭的。”“哈哈哈！”我和邹秦都笑了……
邹秦不但关心同学，还热爱集体。有一回，体育下课铃一响，同学们便一溜烟地跑回了教室，唯有邹秦，还在操场上一丝不苟地捡着实心球。我看不下去了，邹秦，她有责任要为我们做这些吗？不，没有。我迫不及待地跑过去，帮邹秦一起捡实心球，人多就是力量大，不一会儿，操场上的球就捡完了，我们两人一起把装实心球的篮子扛到了器材室，体育老师见了，就夸奖了我们一番，我和邹秦像心里吃了蜜一样的甜。
邹秦，我想，小学四年来，能认识你，是我最大的荣幸。即使初中我们即将分开，但我始终坚信：我们的情谊不会再时光中流逝
《我的同学》
在我七彩的童年里，有许多陪伴我度过的人。我想要用我的笔把他们记录下来。
有一个女孩子，成绩并不是很好，但我也要写写她。她有一双大大的水灵灵的眼睛，一眨一眨，很容易产生幻觉，有星星在朝你眨眼睛一眼。她有一头乌黑的卷发，她虽然成绩不好，但做起事情来，总是十分认真，积极。
有一次，老师布置了十分简单的家庭作业，大家基本上都是敷衍了事，但唯独他，他很认真的做作业，和每一次考试一样。为此，我十分羡慕她的认真。她做什么事情也很积极，不会像别人那样被动，他每天都会做一些自己力所能及的事，像帮助老奶奶过马路，帮妈妈做家务，她一直都十分乐于组人。他会帮助一年级小朋友们，教他们做题目，跟他们一起玩耍。
她不怕嘲笑，就算同学们笑话他成绩不好，斜视，他也不会生气，他只会做好自己应该做的事情，把那些嘲笑放在脑后。认真的做自己的工作，会把别人玩耍的时间用在学习上，可以说是“笨鸟先飞”。 想知道这个人是谁吗？他就是孙娅莉 ！
《我的同学》
从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友.
他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄.
刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,我们小组在做值日生, 刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:\"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧.\"还没等我反应过来, 他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动.
我爱我的同学―――刘金禄!
我的同学
他是一个英俊的小男孩，中等身材，小平头，又圆又白的脸上，充满了天真与活力，在黑黑的眉毛下，两只明亮的大眼睛，闪着智慧的光芒，（精确的外貌描写，足以看出小作者的写作实力。）他就是我的好朋友——辛金儒。（直接点出本文的主人公。）
在学前班我们就在一起学习，到现在一直是同班同学，是好朋友。巧得很，我俩的爸爸是同事，这更加深了我们之间的友谊！ 他是我们班的班长，平时对自己的要求十分严格，也从不在学校吃各种小食品。他关心班级，即使不是值日生，他也几乎天天都主动清扫分担区。他关爱同学，热心为身边的同学服务，主动讲解学习上的难题，即使奥数也不在话下。他还经常在早自习领着大家读英语，以便提高同学的英语成绩。他还很有正义感，善于团结同学，能及时化解同学之间的矛盾， 使大家都能互相谅解，增进友谊。我们的友情就在这样的基础上发展起来的。（从身边小事取材，列举了一系列事实，足以让人举大拇指称赞。）
最使我佩服的是，他科学的学习方法。（巧妙过渡，很自然的引起下文。）
我发现他上课精神非常集中，积极思考，主动回答老师的问题，因而他每节课学得都很踏实，他曾对我讲，每天放学后，他总要先把当天学的内容回顾一下，通过复习进一步加深理解。（这样的学习方法和学习精神确实值得提倡。）在此基础上再做作业，他做作业，又快又好，既整齐又规范。他每天还要提前预习下一课的内容，做到带着问题听老师讲课，所以每节课他都学得很踏实，记得牢固。（做到温故而知新！）
科学的学习方法，使他各科学习成绩都名列前茅，良好的道德品质，使他受到了老师和同学的一致好评，曾连续三年被评为三好学生。（在前面的叙述下，这一切显得顺理成章。）长期以来，他的思想、他的学习，深深地感染着我，激励着我。
我的同学不错吧，那可是“人见人爱，花见花开”哟！我真为有这样的朋友感到骄傲和自豪。我会更加珍惜我们的友谊，更加的向他学习，使自己的学习和思想有更大的提高。
第16篇：我的同学
2014年3月10日
我的同学
我的同桌是个女生，我和她之间总是吵得“乌烟瘴气”，而结果往往都是我在上蹿下跳，她在一旁抿嘴偷笑。
我的同桌是个粗线条的男生，不时地犯点小错或遗忘事儿，每次看到他大伟懊恼的样子，我都忍不住捂着嘴偷偷笑起来。
第17篇：我的同学
我的同学
如果一个人一生中都没有一个知己或朋友，那么他的一生就等于虚度。假如你有许多知己和朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。所以，拥有朋友的友情才是一生中最宝贵的财富。
升入初中，会结识许多新的同学，接下来，我向你介绍几位与我关系好的同学吧！
姚文涛，长得白白的，眼睛比较小，喜欢翘兰花指，说话的声音也十分娘，所以是个不折不扣的娘娘腔。说起他的爱好吧，似乎除了打篮球外，就只有搞恶作剧了。他特别喜欢在人不知道的情况下，偷偷扯下别人的鞋带，或者在别人桌子下贴上双面胶，把别人的鞋带粘下来等，仿佛别人的惊讶声和对他的责骂是他的笑料。
又一次，我的同桌唐晓璇正在冥思苦想一道数学题，似乎快要想到答案了，姚文涛深情地唱了一首《新贵妃醉酒》，把他的思路全打乱了。看着她抓狂的样子，看着杨文涛调皮的面孔，不仅是他自己，就是我们这些旁观者也忍不住大笑起来。
吴东航，是我初中后第一个朋友。自我们认识以来，他的头型好像一直是个小平头，一直那么短，似乎没长过。他的笑点很低，没事就喜欢傻笑。他长得还算端正，可不知为什么，人送外号“猥琐男”。跟风是他最大的特点，每当下课，他看周围人做什么学科作业，他也做什么学科的。在没换座位之前，他与姚文涛同桌。姚文涛没事喜欢唱《新贵妃醉酒》，他也跟着唱。他那五音不全再加上沧桑的嗓门，真是“迷倒万千美少女”啊。他还喜欢跟别人讲述他的悲惨生活，说他母亲怎样虐待他，他的命有多苦，给我们的印象是看小说看“走火入魔了”！
友情是无限的，需要你的不断发现和摸索。
同学之间，无论快乐也好，矛盾也罢，我们都应该好好珍惜这缘分，刚从小学毕业的我们深有体会。
希望我们的友谊长存！
初一:流汗小屁屁
第18篇：我的同学
我的同学
此人眉清目秀，笑容可掬，真乃唐伯虎转世。他所到之处，只要力所能及，定当出手相助，人称“当代活雷锋”。尤其是值日方面，天资秉异，因而被老师委任“卫生委员”。他就是我们班的“值日之星”——宋立。
说起他帮别人搞值日，那可是三天三夜也说不完。他当“卫生委员”，那是身先士卒。自他上任后，每天中午必早早的来到学校，拿起扫把就扫地。这似乎已成了他的职责所在。无论是炎炎夏日，还是料峭寒冬，不管是狂风骤雨，还是风沙漫天，他总是风雨无阻，默默地用手中的扫把，在我们的心底里刻出了“卫生委员”这四个字的内在含义。鲁迅先生有一句话：俯首甘为孺子牛。用来形容他，真是太确切不过了。
还记得那次，放完小长假，我沉浸在舒适的假期生活里，全然忘记了假后第一天是我们组搞值日。早上，屋外寒风料峭，冷得让人不想出来。心里不断告诉自己要赶紧起来，可眼皮还是一次次闭上。直到匆匆走进学校，这才猛然想起值日的事。看看表，都7:40了。急忙加快脚步，赶到卫生区，一个我们组的人都没有。匆忙间，看见了一个熟悉的身影。是他！很难想象，如此冷的天，他是如何起来的。看看地上，落叶残渣基本上都扫干净了，只剩倒掉垃圾桶里了。惭愧！惭愧！我们都没怎么碰扫把，全是他一人完成的。虽然他一贯于中午帮忙，可是看到早上卫生区里没人时，还是不忍我们受罚，义无返顾的下来帮忙。又到了一年一度的大扫除。很快，他就麻利的干完了自己的任务。教室里的灯管和电扇长年累月无人清理，上面的灰尘积了厚厚的一层。他就自告奋勇和几位同学一起清理。他还奉献出了自己宝贵的课余时间，帮助老师打扫老师办公室„„
这就是我们班的“值日之星”——宋楠。在这毕业之际，我想对宋楠说：宋楠，虽然我们只认识了寥寥数年，不知道我们还能不能考上同一所初中，若干年后我们还会不会见面，但是我会永远铭记你。这将是我心底里最美的风景，最珍贵的记忆。
我的同学
李晓红是一位英语课代表，她不但学习成绩优异，而且还是个有名的“小小音乐家”。不过，她也是个非常乐于助人的女孩。
她会拉二胡，她拉二胡的时候，就象我们读书时那样抑扬顿挫，感情丰富。她单单靠这门技术就荣获了许多奖状，如：全国“未来之星”２００６东方青少年才艺大赛“冠军”；杭州市２００５年中小学生器乐独奏比赛中，荣获一等奖，第四届中国艺术新星大赛荣获“十优”称号;......她练琴的时候,一练就是两三个小时,但她不怕累不怕疼,手上都长血泡和老茧了,还是坚持练琴，俗话说“只要工夫深，铁杵也能磨成针”，正是因为她不怕吃苦，今年才考进了上海音乐学院。这种精神值得我们学习。
她不管是在哪里，都非常乐于助人。在学校里，她经常帮助同学，教他写作业。 她也是老师的得力小助手。常常会帮老师检查同学的作业；在校外，她看见小朋友摔倒了，就马上过去把他扶起来；在家里她经常写完作业就去教她的弟弟读拼音，认生字......
怎么样?李晓红这个女孩子不错吧?
夸夸我的同学
我们班有一个同学，她叫李小静，是五年级1班的中队长，班里一个比较优秀的学生。她尊师守纪、以身作则、还团结同学。同时，她也是一个比较全面发展的学生，在上学期获得了所有学科全优的好成绩。
李小静在校外获得的奖项不多，但是在校内，她获得奖状可是很多的！不说三好生奖状，就是在笔记方面的竞赛中，她成绩也挺不错的，获过一等奖呢；在一些自然科学知识竞赛中，也获过年级组一等奖„„
在校她会经常帮助老师做一些力所能及的小事。这学期，她当了语文课代表，她收作业的速度很快。作业，总是能在规定的时间里收齐。不仅是语文方面的事情，任何一位老师找她做事，她都会尽力完成。有些同学还说她是老师的小帮手呢！每次轮到她做值日，她就会以身作则，拿着拖把，把教室拖得干干净净„„从她转到朝阳小学开始，还没有忘干一天值日！
在学习上她也很认真，各项作业几乎是全优。上课时，她积极发言，而且声音很是响亮、清晰。另外，她爱看各种书，因此写作水平比较高，再配上清秀的字迹，我们看着心里就十分舒服。她写的作文还得到了评委的认可，曾多次荣获“春蕾杯”奖项。
她其实也有缺点，人无完人嘛！在这里就不一一介绍了。她经常说：“在以后的学习生活中，我一定会改掉这些缺点，发扬优点，做一个全面发展的好队员！”
我的同学
说起“麻袋”就是麻乐啦！因为他姓麻，容易让人想到麻袋，久而久之，我们就叫他“麻袋”了。他在我们班可是个书法家，不管问班里哪个人谁字写得最好，都会告诉你这个名字。
“说曹操，曹操到。”你看，他来了。一双炯炯有神的大眼，暗藏笑意，两道又浓又密的剑眉，透着英气。那张嘴巴还没有张开，你就像已经听见了他爽朗的笑声。“麻袋”的嘴角更是漾着丝丝抹不掉的笑。嘿！还真别说麻宇鹏挺像白凯南的哦！他呀，一向嘻嘻哈哈，但一开始写字，就来了个180度的大转变
“麻袋”端坐着，先往砚台里倒进墨水，再把笔蘸好墨放在砚台上，然后拿出字帖，仔仔细细观察每一笔的位置、粗细，手指在纸上划来划去，在构想这些字的蓝图。“麻袋”构思好后，拿起毛笔。他拿起笔的手悠然摆来，悠然摆去。时而快，时而慢，时而缓，时而急。在这像潺潺而流的小溪似的动作中，一个个漂亮的字已跃然纸上。这这个“景”字内宫收紧，主笔突出，笔画灵动：这个“超”好似行云流水，龙蛇盘绕：这个“松”真像一棵挺拔的苍松„„远看这些字好像排兵布阵，整整齐齐，井然有序。近看这些字，粗细分明，就像„„哦不，就是一个个小精灵！真是太漂亮了！我在心里暗暗叫绝。
喂，你也看呆了？哈哈！你说“麻袋”是个书法家不？
我的同学
瞧! 那个在走廊中头发上下飞舞跳着皮筋的女生是谁？哦，原来是我班的老班长郑心洁 这位老班长是一位矮个子，我们常开玩笑笑她越长越矮，可她总是一笑而过，从来不跟我们计较，我们下课也经常和她打打闹闹有时玩过火了，她只是稍稍生气一下，一般她从不放在心上。老班长个头虽然矮，可相貌不差，她长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，一副长长的眼睫毛，一束乌黑油亮的头发，头发上还有一个黄色的发夹，使人一见就生爱慕之心。
“你这是什么意思?”她有时也会发火原来我班的一位男生把她惹毛了，这位男生开始和她闹着玩的，可是玩过火了，把她惹生气了。她瞪着大大的眼睛，吓得那位男生赶快跪”地求饶，她哈哈大笑说：“我是假生气的，这样你就被我吓到了？”说完便转身离开。过了一会儿，我又看见她在走廊中玩跳皮筋。班长之传奇事件-我的同学作文
说她管理能力强，这可不是吹的。一次老师去开会了，班长管理好班级，可老师前脚刚踏出教室的门，我们等一般男生都跟着起哄，不听女生的劝告。（这其中也包括我嘛），可她开始还静静的坐在位子上看书，不理会我们。可是到后来整个班级仿佛被我们男生闹翻了天。这时，这只“母老虎”开始发威了.她猛地站了起来，三步并作两步走冲到一个男生边上拉着他的衣服，用力一拽，将那位男生拉出了位子（至于名字不方便透露）这时班级里鸦雀无声，如死一般寂静。那位同学顿时哭了出来，我们全班同学的目光聚集在这位同学身上，这位同学啜泣着，整个身体都在抖动。老班长为了顾及这位同学的面子以及自尊心，将他请回了座为，可这一次语气温和多了，可500字的检讨是免不了。后两节课，教室里安安静静的，没有一点杂音。这招叫做“杀鸡给猴看”
只因为班长在班级中起着核心作用，我们其他48位同学围着她，组成了一个团结的班集体！
我心目中的女生-我的同学作文
男生是顽皮的，活泼、坚强的。那女生呢？女生在常人眼里是柔弱的，需要保护的。而我心中的女生却不一样。
我心目中的女生是心灵手巧的。她们会编织许多艺术品。每当节日的来临，我们就要忙着装饰班级，做黑板报，剪彩纸。我们这些粗心大男生剪纸不知剪成什么样，原本剪星星，却剪成了太阳还有许多锯齿。瞧瞧女生们，多么细心，手中的剪刀熟练摆动着，不一会儿，一个可爱的黄色的小星星剪好了，贴在墙上，仿佛自己身在满天的繁星的夜空下。如果拿女生剪得和男生比比，简直是天壤之别。
我心目中的女生是坚强的。她们外表上十分柔弱，心中却有顽强的毅力。运动会时，班上一位女生报名参加1500米。赛场上，只有五位女生。枪声令下，女生们开始比赛。比赛过了一半，就有三位女生倒下，赛场上只剩下两位女同学坚持着。快到终点时，我们班的女生叶晶晶跌倒了，可她仍咬着牙站起来，一步步的走向终点。如果男生像她一样，跌倒还能站起来吗？我心目中的女生-我的同学作文
我心目中的女生是文静的。每当上课，女生总是坐在位子上一动不动，津津有味地听着老师上课。而男生呢，就是坐不住，凳子上仿佛扎着一根针，不停地摆动着屁股，一下课，似利箭般冲出教室，女生却在位子上收理书包，准备下一节课，男生心有女生平静吗？
男生虽然有许多优点，可女生也有优点，她们文静、坚强、有上进心，不像男孩子顽皮、活泼。
我眼中的男生—同学作文
我眼中的男生性格各种各样，变化多端。
这些男生是调皮的。他们有时还写一些小纸条，比如“我是猪”之类的话，贴在女生的后背，蹑手蹑脚地贴，女生一点都没发觉，接着后面就会传来一阵阵大笑声，直到别人告诉她。这时，女生脸上充满了愤怒，可又不能对这些“霸王”下手。
这些男生是霸道的。记得四年级，男生把整个大厅都占了，我们女生只能在窄窄的走廊上玩。
这些男生还是贪玩的。下课铃一响，男生屁股上像生了刺似的，还没等老师说下课，人就已经站在教室门口了，男生的座位上没几个人了。在大厅里追，到处都有他们的身影。等上课铃响了，满头大汗的男生回到座位上，大口大口喘着粗气，可上课时却是他们最积极，一只只小手举起来，就像一片小树林，男生为课堂增添了不少色彩。 我眼中的男生—同学作文
在运动会上，男生的体育好，跳高，跳远，跑步，都是他们的强项，再班里又争了光，在班级评选上，我们班总是名列前茅。肖道海成了我们班议论的焦点，他是我们班的长跑老手了，这次又参加了1500米赛跑，经过努力和借助以前的跑步经验，获得了第二名。
男生的力气也大。拔河比赛时，女生没有一次能胜过他们。平常，有时老师要搬书或桌椅，力气大的同学可派上了用场，几下子就可以把他搞定，真是老师必不可少的小助手。
男生在我们女生的心目中永远是淘气的，可他们却是同学的小帮手，老师的小助手
介绍我自己
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，９岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫＂文睿＂．
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴．
我的爱好是上网、看书、画画.....。
爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。
我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。
我的缺点是：有点骄傲。
我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
我的爸爸
我的爸爸是我心目中最最佩服的人，他高高的个子，浓浓的眉毛，大大的眼睛，一副厚玻璃镜显得他很有学问。
我爸爸是学数学的，平时最爱让我做数学题，特别是智力题，在他的教导下，我特别喜欢数学，有时遇到难题，不吃饭也要把它摸出来，爸爸看了，心里很难过，打算不让我学深一点的数学题目，我咳不愿意放弃，我认真对他说：“要取得好成绩，就要有钻研精神。”爸爸笑了。后来，我发现他留给我的题目少了，难度不大了，我知道他的用心。我咳更爱数学了，也更爱爸爸了，今年开学，数学比赛，我得了全班第一，爸爸很高兴。
爸爸最大的缺点是爱在家里抽烟，我和妈妈老反对他，只到有一次，妈妈咳嗽的厉害，他才有所收敛，现在他只能在厕所里抽烟，我和妈妈看了只微微一笑，爸爸就脸红了，像个大孩子。
我爸爸后来去教育局工作了，有时每周才能见一次，让我总觉得高兴不起来，他那浓浓的眉毛，会说话的眼睛经常令我无限想念。
第19篇：我的同学
我的同学
有这样的一个人，每次一到体育课或活动课，他总是带着同学冲到操场，在球场上冲锋陷阵下课时，他的高音喇叭总是在班级里响个不停，常常还被卷入班里的“是非”漩涡而被家长视为是“毒瘤”的电脑游戏，他也照玩不误，QQ上他的头像也经常在闪动同学们还送他外号“马大哈”呢。
这不，那一次期末数学考试，他拿到考卷后，欣喜若狂，题目实在是太简单了，刷刷几笔，不过20分钟，整张考卷就ok了，创造了当时的最快记录。结果这次的最快记录也成就了他的分数最差记录：89分。原来试卷中他出错的一些地方简直让人是匪夷所思，除了他，没第二个人会如此出错。一系列记录引来的“恶性循环”的代价就是一个暑假不许碰电脑，这也成了他最痛苦的记录。
不过，他也挺机灵的，还有点小聪明。同学们常常对他投以羡慕的目光，连家长们也对他的名字熟知于耳。他的作文用电脑写，还发到网站上，结果“一不小心”杂志上连续出现了多篇他的豆腐块习作。他经常代表班级参加各类竞赛并获得好成绩，还曾被评为县十佳少先队员，参加了市少代会，还有幸坐上了主席台。
说到底这人是谁呢，那就是我——连勋呗！
第20篇：我的同学
我的同学“杨贵妃”
辛安镇一中八（3）班 张原源 辅导教师 田书红
杨贵妃同学，最近还好吗？
自从小学毕业后，我们就分开了。但是我比起以前，生活中少了许多欢乐，似乎没有了你这颗太阳的光芒，我的欢乐之树上少了许多欢乐果。但每每想起你，笑容便会在不知不觉间溢了出来。 依旧记得那年开学的第一天，在一群群懵懂的小孩子中，最显眼的便是你了：可爱的西瓜头造型，大的吓人的眼睛，眨起来像是蝴蝶扇动着翅膀的睫毛，还有凝脂一般的肌肤。我想就是魔鬼见了，也不舍得吃你，因为看着都养眼！那时的你，就是一个萌翻你不偿命的小正太呀！
在与你以后的相处中，我才发现外表的一切都是伪装！哪里是“萌主”级别的小正太呀，分明是笑死人不偿命的谐星！
还记得你“杨贵妃”这个称号的由来吗？其实严格说起来，一个男生叫他“杨贵妃”实在是有点欺人太甚，但对你就完全不用顾忌的了，因为你实在太像了！那一段有一部宫廷剧《杨贵妃秘史》风靡全校，在几乎清一色的女粉丝中，只有你一位须眉男儿准点收看，一集不落。更无语的是你每天都往小女生堆里跑，和她们热烈地讨论这部戏。还说什么你羡慕死了杨贵妃，要能穿越，绝对要穿越到唐朝。说说倒也罢了，你竟然还把杨贵妃初见唐玄宗时跳的那支舞学了来，表演给我们看。那曼妙的舞姿，娇羞的眼神„„我们当时笑傻了。“杨贵妃”这个称号当即代替了你的大名。
时光在流淌，在这其中你不知又给我们带来了多少欢笑。模仿周
杰伦，跳萧亚轩、蔡依林的热舞„„让人觉得你无所不能，最让人喷饭的当数在新年联欢会上的表演了。
一节课长的联欢会，你一个人就报了五个节目：吹、拉、弹、唱、跳无所不有，几乎要成为你的专场。最后老师命你只能表演两个节目。你极不情愿，但最后还是乖乖听命与老师。现在我眼前还浮现出你那副似乎有人偷了你五百万的表情。言归正传，你那次的表演我真的无语了„„
记得你是模仿迈克尔.杰克逊，却配了一顶迪克牛仔的帽子，那副滑稽样，好吧，我只能承认自己才疏学浅，无法用文字表达出来。音乐响起，你踩着太空步进场了，掌声雷动，你却用英语说了一句“低调”。这不是找打么？显摆你会的多是吧！接着你跳起了迈克尔最经典的舞，你学迈克尔的舞步，还有他的尖叫，仿佛真的天王驾到。掌声、笑声、跳跃的音符像要把屋顶都要掀破。全场都hold不住了啊！ 唉，现在想起，那激动的心情还依旧难以平复。是你缓解了我们小升初的紧张心情，把欢乐留在我们心里。谢谢你！杨贵妃！
