100本经典儿童绘本推荐（精选多篇）

推荐第1篇：儿童绘本书单

优秀儿童绘本书单

2 抱抱 0--2岁 3 晚安，大猩猩 0--2岁 4 妈妈，买绿豆 0--3岁 5 我喜欢书 0--3岁 6 小蓝和小黄 1--3岁 7 好饿的小蛇 1--3岁 8 好饿的毛毛虫 1--3岁 9 首先是一个苹果 1--3岁 10 七只瞎老鼠 1--3岁 11 谁藏起来了 1--3岁 12 母鸡萝丝去散步 1--3岁 13 月亮，你好吗 1--3岁 14 小威向前冲 1--3岁 15 蚂蚁和西瓜 1--3岁 16 菲菲生气了 1--5岁 17 小蛇散步 1--5岁 18 我爸爸 1--5岁 19 我妈妈 1--5岁 20 大卫不可以 2--5岁 21 大卫上学去 2--5岁 22 大卫惹麻烦 2--5岁 23 鳄鱼怕怕 牙医怕怕 2--5岁

24 是谁嗯嗯在我的头上 2--5岁

25 你喜欢 2--6岁 26 逃家小兔 2--6岁 27 长大以后做什么 2--6岁 28 和我一起玩 2--6岁 29 亲爱的小鱼 2--6岁

30 棕色的熊,你在看什么？ 2--6岁31 生气汤 2--6岁 32 一寸虫 2--6岁 33 妈妈的礼物 2--6岁

34 如果地球被我们吃掉了 2--6岁 35 两棵树 2--6岁 36 你最喜欢谁 2-6岁 37 点 ，点，点 2-6岁 38 彩虹色的花 2-6岁 39 鳄鱼爱上长颈鹿 2-6岁 40 一园青菜成了精 2-6岁 41 爱心树 2-6岁

42 我的秘密朋友阿德 2-6岁 43 小黑鱼 2-6岁 44 好朋友 2-6岁 45 小怪兽 2-6岁 46 月亮的味道 2-6岁 47 月亮不见了 2-6岁

48 打瞌睡的房子 2-6岁 49 大脚丫跳芭蕾 2-6岁 50 三个强盗 2-6岁

51 1只小猪和100只狼 2-6岁 52 点

2-6岁

53 青蛙小弟睡午觉 2-6岁 54 自己的颜色 2-6岁 55 鳄鱼哥尼流 2-6岁 56 三只山羊嘎啊嘎啊 2-6岁 57 小猫头鹰 2-6岁 58 勇气 3-7岁 59 迟到大王 3-7岁 60 小阿力的大学校 3-7岁 61 我的友情要出租 3-7岁 62 我不知道我是谁 3-7岁 63 搬过来，搬过去 3-7岁 64 天生一对 3-7岁 65 鸭子骑车记 3-7岁 66 月亮生日快乐 3-7岁

67 世界上最大的房子 3-7岁

68 黑兔和白兔 3-7岁 69 长颈鹿不会跳舞 3-7岁 70 奥莉薇 3-7岁

71 阿利会穿裤子了 3-7岁

72 我和爸爸 3-7岁 73 我和妈妈 3-7岁 74 海马先生 3-7岁 75 老鼠，小心 3-7岁 76 没有耳朵的兔子 3-7岁 77 你们都是我的最爱 3-7岁 78 吃掉黑暗的怪兽 3-7岁 79 阿秋和阿狐 3-7岁

80 好饿的小狼和猪的小镇 3-7岁 81 今天运气怎么这么好 3-7岁 82 恐龙你看起来好像很吃 3-7岁 83 恐龙：我是霸王龙 3-7岁 84 恐龙：你真好 3-7岁 85 恐龙：永远永远爱你 3-7岁 86 恐龙：我爱你 3-7岁

87 学会爱自己：不要随便摸我

3-7岁 88 学会爱自己：不要随便亲我 3-7岁 89 学会爱自己：不要随便跟陌生人走

3-7岁

90 这样的尾巴可以做什么 3-7岁

91 跳舞的熊 3-7岁

93 蜗牛的长腿 3-7岁

94 三只小猪的真实故事 3-7岁

95 田鼠阿佛 3-7岁 96 猜猜我有多爱你 3-7岁 97 蚯蚓日记 3-7岁 98 爷爷一定有办法 3-7岁 99 魔法亲亲 3-7岁 100 穿靴子的猫 3-7岁

101 活了一百万次的猫

3-7岁 102 风到哪里去 3-7岁

103 花婆婆

3-7岁 104 不睡觉的世界冠军 3-7岁 105 蝴蝶，豌豆花 3-7岁 106 獾的礼物 3-7岁 107 小狐狸买手套 3-7岁 108 玛修的梦 3-7岁 109 一片叶子落下来 3-7岁 110 石头汤

3-7岁 111 南瓜汤 3-7岁

112 和甘伯伯去游河

3-7岁 113 和甘伯伯去兜风

3-7岁 114 字母树

3-7岁 115 这是我的

3-7岁 116 老鼠牙医 3-7岁 117 老鼠娶新娘 3-7岁 118 我不跟你走 3-7岁

119 别想欺负我 3-7岁 120 最奇妙的蛋 3-7岁

121 纸袋公主

3-7岁 122 小种子 3-7岁

123 永不疲倦的大熊

3-7岁 124 小房子变大房子

3-7岁 125 城里最漂亮的巨人 3-7岁 126 咕噜牛 3-7岁

127 咕噜牛小妞妞

3-7岁 128 小海螺和大鲸鱼 3-7岁 129 女巫扫帚排排坐 3-7岁 130 一个长上天的大苹果 3--7岁131 是谁在门外 3--7岁 132 亲爱的小羊 3--7岁 133 请给青蛙一个吻 3--7岁 134 两只羊的故事 3--7岁 135 小免当家 3--7岁

136 山米的巧克力大礼盒 3--7岁 137 象老爹 3--7岁 138 小贝弟的大梦想 3--7岁 139 小老鼠裁缝店 3--7岁 140 亨利爷爷找幸运 3--8岁 141 你别想让河马过河 3--8岁 142 袋鼠宝宝小羊羔 3--8岁

143 大棕熊的秘密 3--8岁 144 大团团和小圆圆 3--8岁 145 鲁鲁龙的礼物 3--8岁 146 还是一团糟 3--8岁 147 猜猜谁来了 3--8岁 148 大熊有一个小麻烦 3--8岁 149 小老鼠亚历山大 3--8岁 150 大熊的水上野餐 3--8岁 151 大熊的冬天小屋 3--8岁 152 小猪闹闹 3--8岁 153 达芬奇想飞 3--8岁 154 莎莎的月光 3--8岁 155 雪人(无字绘本) 3--8岁 156 我只爱你 3--8岁 157 拇指姑娘 3--8岁 158 子儿，吐吐 3--8岁 159 驴小弟变石头 3--8岁 160 你睡不着吗 3--8岁 161 月下看猫头鹰 3--9岁 162 卡夫卡变虫记 4--9岁 163 彩色的乌鸦 4--9岁 164 一只孤独的乌鸦 4--9岁 165 一只与众不同的乌鸦 4--9岁166 世界上最最温馨的家 4--9岁

167 一粒种子的旅行 4--9岁 168 乌鸦面包店 4--9岁 169 公主的月亮 4--9岁 170 森林大熊 4--9岁 171 青蛙王子历险记 4--9岁 172 小象欧利找弟弟 4--9岁 173 妈妈心·妈妈树 4--9岁 174 女王吉瑟拉 175 犟龟 4--9岁 176 如果嗅嗅丢了 3--8岁 177 小羊睡不着 3--8岁 178 我们是一家 3--8岁 179 小憨抱抱 3--8岁 180 凯文不会飞 3--8岁 181 乱七八糟的变色龙 3--8岁 182 狐狸爸爸鸭儿子 3--8岁 183 噼里啪啦打屁股 3--8岁 184 你是我最好的朋友 3--8岁 185 长大做个好爷爷 3--8岁 186 马医生 3--8岁 187 超人波波熊 3--8岁 188 一只很饿很饿的小猪 3--8岁189 美宝的魔法花园 3--8岁 190 亲亲绿毛怪 3--8岁

191 雪孩子 3--8岁 192 大个子波波熊 3--8岁 193 有个性的羊 3--8岁 194 幸运的鸭子 3--8岁 195 小狗阿疤想变羊 3--8岁 196 狮子烫头发 3--8岁 197 爱听故事的大熊 3--8岁 198 生气的亚瑟 3--8岁 199 小老鼠的漫长一夜 3--8岁200 小老鼠忙碌的一天 3--8岁201 雪人历险记 3--8岁 202 当我们同在一起 3--8岁 203 小老鼠分果果 3--8岁 204 火龙爸爸戒烟记 3--8岁 205 小熊孵蛋 3--8岁 206 谁在那儿

207 小熊不刷牙 3--8岁 208 小绿狼 3--8岁 209 爱哭的猫头鹰 3--8岁 210 方格子老虎 3--8岁 211 小魔怪要上学 3--8岁 212 兔子先生的麻烦 3--8岁 213 一只好狼的故事 3--8岁 214 忘了说我爱你 3--8岁

215 猫头鹰喔喔呼 3--8岁 216 我永远爱你 3--8岁 217 看我!看我! 3--8岁 218 晚安早安睡个好 3--8岁 219 小猪变形记 3--8岁 220 小棕熊的梦 3--8岁 221 愿望树 222 我爱爸爸 223 我爱妈妈 224 乱闹痒痒的章鱼 225 我为什么快乐 228 绒布兔子

229 食蚁兽医生的一天 230 驼鹿消防员的一天 231 火龙谷里的陌生客 232 火龙谷里的足球赛 233 女巫科尔娜杜耶 234 女巫科尔娜杜耶归来 235 强强和盗盗 236 国王与青蛙 237 勇敢的普西 238 老奶奶和她的宠物们 239 山羊学游泳 240 小女巫的休息日

242 毛头小鹰 244 落叶跳舞 245 公园里的声音 248 当鸭子遇见死神 249 树真好 250 给爸爸的吻 251 我的爸爸叫焦尼 252 爸爸你为什么会喜欢我 253 老师我为什么要上学 254 强强的月亮

255 爷爷我为什么不能做想做的事？256 晴朗的一天 257 世界为谁存在 258 灰狼家的小饭桶们 259 和爸爸一起散步 260 淘气的泡泡 261 风中的树叶 262 世界真好 263 逃学的小狐狸 264 我想要爱

265 西奥多和会说话的蘑菇 266 敌人派 267 妈妈的红沙发 268 燕子的旅行

269 颜色的秘密 270 大猩猩

271 城市老鼠和乡下老鼠 272 小老鼠想冒险 273 你很快就会长高 274 鱼就是鱼 275 三个怪物 276 爷爷变成幽灵 277 记忆的瓶子 278 跟屁虫

279 亚力山大和发条老鼠 280 小牧羊人和夜莺 281 小企鹅的故事

282 动物绝对不应该穿衣服283 会说话的骨头 284 给你的祝愿 285 会飞的抱抱 286 妈妈我为什么存在 288 让我安静五分钟 289 独一无二的你 290 勇敢做自己 291 图书馆狮子 292 人 293 秋秋找妈妈

294 最强大的勇士 295

猪先生去野餐 296 铁丝网上的小花 297 狼大叔的红焖鸡 298 世界上最恶心的蛋糕 299 为什么呢？ 300 波波熊长水痘 301 小步走路 302 发光的小宝贝 303 蓝蓝的海 蓝蓝的天 304

晚安 小月亮 305 早安 小太阳 306 七彩下雨天 307 雪地里的脚印? 308 要是您给小老鼠饼干吃309 生命是连在一起的 310 爸爸带我看宇宙 311 先左脚后右脚 312 遇见春天

313 恐龙系列 ?遇见你真好 314 鲸鱼

315 今天要上跳水课 316 不学写字有坏处 317 谁吃了我的粥

318 躲猫猫大王 319 爷爷没有穿西服 320 团圆

321 一只奇特的蛋 322 云朵面包 323 巴士到站了

324 要是你带小老鼠去上学325 幸运先生和不幸运女士326 海底的秘密 327 眼 328隧道 329 天空在脚下 330 我们的妈妈在哪里 331 每天都说我爱你 332 晚安 月亮? 333 最重要的事 334 手套 335 小羊和蝴蝶 336 狐狸夜游记 337 我不叫亚历山大 338 那只蓝色的鸟是我爸 339 波波熊上学去 344 吃六顿晚餐的猫 345 千万别去当海盗

346 根本就不脏嘛 347 小鸡鸡故事 348 小蝌蚪找妈妈 349 蜡笔小黑? 350 噗 噗 噗 351 石头底下藏着什么 353 我想有个家 354 先有

355 大雨哗啦哗啦下 356

猜猜我等谁 357 大海里的小岛 358 别拍 鸭宝贝 359 孔雀和蜂鸟 360 红气球不见了 361 雪花人 362 小人儿帮手 363

阿利的红斗篷 365 那时候大家都戴帽子了 366 大熊抱抱 369 雪地里的钻石 370 小鼹鼠找新家

372 楼上的外婆和楼下的外婆 373 狐狸先生的宴会

374 我要更自信-火鸡图图的故事

376 不然的话 387 砰！气球爆了 389 咕噜噜，掉到地上 394 我的宝宝就拜托你们了 399 重复利用之后再扔吧 403 大大行我也行 404 一口袋的吻 405 懒奥西 406 最好的礼物? 407 两只坏蚂蚁 411 狡猾的狐狸 412 小鼹鼠摘月亮 417 我讨厌妈妈

419 米歇尔 一只倒霉的羊 420 蜗牛屋 421 我想快点长 422 大太阳公公笑呵呵 423 月亮找到了 424 失落的一角 430

我的连衣裙 431 彼得的椅子 432 妈妈发火了 433 乳房的故事 434 世界的一天

435 月亮的秘密 436 味儿 437 我的兔子朋友 438 五个小怪物 439 小金鱼逃走了 440 小鲁的池塘 441 安的种子 442 跟上那头熊 443 第五个 444 我爱幼儿园 445 神奇飞书 446 小房子

447

讨厌黑夜的席奶奶448

鼹鼠与小鸟 449 燕子和春天 450 有一天someday 451 大嘴狗 452 颜色的战争 453 肚子里有个火车站 454 玛德琳

455

尼古拉的三个问题456 黄色的是蝴蝶 459 老虎来喝下午茶 460 十二生肖的故事

461 小仙女爱丽丝 462

星际信徒 463 环球世界做苹果派 464

哈利海边历险记 465 灰姑娘 466 好脏的哈利

467 有个婆婆吞了一只苍蝇468

阿文的小毯子 469 凯琪的包裹 470 克里克塔 471 小牛的春天 472 我好担心

473 有时候我特别喜欢爸爸474

我的宠物是孔龙 475 星期四要去哪 476 槽糕身上长条纹了 477 我一直一直朝前走 478 火车出发了 479 牙

齿大街的新鲜事 480 哈利的花毛衣 481 遮月亮的人 488 燕子为什么向南飞 489 脸脸 各种各样的脸 491 蛇究竟去哪里了

493 咕咚咕咚 种子喝水 494 被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 495 扑哧哧 电是怎么来的 496 奇妙的舌头 497 哇 极地 地区好冷啊 499 还是肉菜好吃 501 飞蛾为什么喜欢光 505 波西和皮普红气球 506 波西和皮普最爱新的玩具 507 波西和皮普滑板车 508 波西和皮普大怪兽 509 波西和皮普 之尿裤子

推荐第2篇：儿童绘本书单

一．有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

（十）《妈妈的奶》

二．有关爸爸形象的绘本

（一《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八．可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

（九）《谁吃掉了？》

（十）《藏在哪儿呢？》

二十一．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一）《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一）《小种籽》

（二）《会爱的小狮子》

（三）《一片叶子落下来》

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一）《白鸽少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡变虫记》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聪明的小乌龟》

（六）《眼镜公主》

（七）《魔法音符》

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）《我和我家附近的野狗们》

（六）《小羊的宠物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

二十六．人权教育相关主题绘本推荐书单 《请为每个孩子着想》

《达刚尔温柔的光》

《不要地雷，只要花》

《爱花的牛》

《世界上最美丽的村子》

《请不要忘记那些孩子》

《不是我的错》

《和平万岁》

推荐第3篇：儿童绘本教案

我用一个故事作为今天的开场，可能不少人也听过的

我，是一个黑人，我出生的时候，就是黑黑的，你，是一个白人，你出生的时候，却是粉粉的，我长大以后，还是黑黑的，你长大以后，变成白白的，在太阳底下，不管怎么晒，我都是黑黑的，在太阳底下，不一会儿，你就晒成红红的，我很冷的时候，是黑黑的，你很冷的时候，就冻得发青，我害怕的时候，也是黑黑的，你害怕的时候，脸都变绿了，我们都是有颜色的，可是，你却叫我有色人种！

大家可能有看过这个故事的，据说这是一个非洲的口头传说，但是大家知不知道，这个故事有一本绘本呢？

封面是这样的

这个故事意味比较深，但是也有作家拿来选作绘本的题材，足以见得，绘本其实是一种包罗万象的书籍形式。 先从图画书的“定义”开始讲吧

绘本，又称“图画书”（picture books），是一种适合低幼儿童阅读的、以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。它通过图画及文字共同叙述一个完整的故事，让两种不同的表达方式想互交织，互动。

当然也有很多成人绘本，比如几米的书，再比如我个人很喜欢的《my way》系列，不过我们今天主讲还是儿童绘本这一块哈，等讲完了，大家可能会发现，说是儿童绘本，其实一点都不幼稚。

刚刚说了，图画书是以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。 那么在一本图画书里，图画与文字的关系是如何的呢

在我们通常所说的图画书里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图画书的生命了。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。当然也有例外，例如一个字也没有的无字书（WordleBooks）

戴维·刘易斯在《阅读当代图画书：图绘文本》一书的导论中这样归纳：长久以来，对于图画书这种形式的基本特征取得了一个广泛的共识，就是它结合了两种不同的表现模式——图画与文字——成为一个复合的文本。曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家芭芭拉·库尼用一个形象的比喻说出了图画与文字之间的关系：图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不存在。

我见过很多家长抱怨（在各大网站的差评中可以看到），花了几十块钱就这么几个字！这书怎么没有字啊？其实，图画书最精髓的地方，恰恰在美丽的图画。无字书，我推荐两个我自己最偏爱的，一个叫《黄气球》，另一个是安野光雅的《旅之绘本》

一个以一只气球飘荡的轨迹，一页页展示出五大洲的美丽景色。另一本以骑马的旅人的视角，勾勒出中世纪的美景。

不要看《旅之绘本》一个字都没有，没有一定的阅读量还真读不懂呢。旅人游荡的旅途中，会看到从阁楼探出头来的贝多芬，会看到花衣吹笛人带着孩子们向城外走去。会看到为了一个女子决斗的两位青年，而在几个页面后，其中的一位与女子正在举办婚礼„„庞大的架构和充满细节的画面，每看一遍都很过瘾。

还有大卫威斯纳非常著名的《7号梦工厂》《1999年6月29日》，也是无字书，单凭画面就能讲述出奇绝的幻想，这也可以看出，图画书作者的功力，那是相当深厚~ 上面说了无字书，接下来说说有字书，图与文的关系。

在绝大部分的图画书里，图画与文字呈现出一种互补的关系，缺一不可，具有一种所谓的交互作用。文字可以讲故事，图画也可以讲故事，但一本图画书的故事还应该是图画与文字一起讲出来的故事，即图文合奏。所以培利·诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》里面才会说：“一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事。”

这是《母鸡萝丝去散步》这本书里的两个页面。

可以看到，图上的文字，完全没有提到狐狸，但是，图画中出现了一只狐狸

说到图文关系，人们提到最多的就是《母鸡萝丝去散步》了。其实，它所以会被人们奉为经典，就因为它在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。整本书十四个画面，一共只有32个单词。如果单看文字，这本书叙述的是这样一个故事——母鸡萝丝去散步/穿过院子/绕过池塘/翻过干草垛/经过磨面房/钻过栅栏/从蜂箱下面走过去/回到鸡舍，正好赶上吃晚饭——似乎一切正常，只不过是一只母鸡在农场里兜了一个圈子，但画面里出现了一只狐狸。于是，母鸡散步的故事就变成了一个狐狸追母鸡的故事。

如果只读文字，完全看不出有什么趣味，就是一只母鸡散步的过程，但是配上图画，立刻出现了戏剧性的效果。

一般的图画书也是会在32-40面之间完成一个故事，这就很考验作者的功力，如何在短短的页面里完成起承转合，完成故事的冲突。不要看每本绘本只是短短的一个小故事，十几个画面，很多作者可能一辈子也只有几本绘本，换言之，每本绘本都是作者智慧、天才的结晶，都是来之不易的珍贵东西。

阅读一本图画书，该分几个步骤？看图看字很重要。不过第一步，我们该看什么？ 那就是：看封面

一本书首先映入读者眼帘的是它的封面，所以向来讲究的书籍都是精心设计封面和版式装帧的。一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。

也有的图画书，需要将封面与封底连起来看。他们会构成一个完整的画面，一般我个人喜欢读完一本图画书之后，把书摊开，看一下封面与封底是否能连成一个画面，很有趣味。比如《挖红薯巴士》这本图画书，封面与封底就构成了一个长长的画面，一辆大大的巴士奔驰在原野上。

封面翻开之后，就到了环衬。

打开封面之后，我们会看到封面与书芯之间有一张衬纸（简装本则没有）。这就是环衬，又称为蝴蝶页。这是成人最容易漏读的页，一般人匆匆翻过，或者干脆与扉页连在一起一翻而过，这样往往会错过作者和编辑的独运匠心。

孩子一般不会漏过环衬的，虽然他们可能说不出什么，可能会有新奇的发现与新奇的联想。比如《爷爷一定有办法》中蝴蝶页是那条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星，给人一种神奇的梦幻色彩。

有些书的环衬则是单色的一张纸，开始阅读前，盯着这个颜色半分钟到一分钟，可以更快的进入整本书的氛围。比如《菲菲生气了》，环衬的颜色是鲜红色，红色代表愤怒，暗示了菲菲的怒火。环衬的内容一般不需要讲解，只要稍稍提示，让读者注意罢了。这样，才会让读者有更深入的发现。

翻过蝴蝶页之后，我们便看到了扉页。扉页上一般写着书名、作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。因为正文向前后延伸，使得故事跨越了边界，让人读出无穷的意味。扉页中的伏笔与暗示，仿佛大戏开演前的锣鼓声响，为正文作好了铺垫与情境的营造。有的图画书的扉页是一张阅读地图，也许刚开始阅读并不能有什么发现。当读完整本书之后，蓦然回首才发现扉页上已将故事中的重点一一指出，让我们产生再次阅读的欲望。

扉页后面，当然就是正文，先看图还是先看字或者一边看图一边看字，都可以。我家讲故事的时候，一般会先读一下文字，然后看看图画细节，全本书讲完以后，再回头细读每一幅图画。

不过，大家是不是觉得，翻过最后一个页面，故事就结束了呢？其实，后环衬、封底也非常重要。

有一本书叫做《好饿的小蛇》，故事很简单，有一只小蛇，走到哪里吃到哪里，吃下什么，就变成什么形状，而且，它是只很贪吃的小蛇。

先说一下，这本书是从右向左翻页的

后来呢，好饿的小蛇吃下了一整棵苹果树！

这是这本书的最后一页，很多孩子读到这里伤心不已，甚至给译者、作者写信抗议：这么可爱的小蛇，怎么就死了呢！

它的译者彭懿老师告诉读者：请把书，再翻一页。

这是这本书的后环衬，所以啊，图画书，不到封底，故事是不算讲完了的，你看，这只贪吃的小蛇，还笑眯眯的说：啊，真好吃。

同时我们来看一个细节：

大家对比一下这两个画面，会发现什么？ 中间一棵树没了

对，这棵树就是被小蛇吃掉了。从这里我们就可以看出，图画书的作者，对细节是相当重视的，而且也会在一开始就设下伏笔，从这个角度看，一本好的图画书，是一个完整的艺术综合作品。图画书既然是以孩子为主要创作对象的，在很多图画书里，我们能看出孩子那种天马行空的想象力。依然是看图说话，给大家贴两个例子 这两个画面来自《逃家小兔》，一只小兔子说，他要离家出走，变成各种各样的东西，让妈妈再也找不到。

兔子变成的鸟儿，用耳朵飞翔，变成的帆船，用耳朵做帆；但是妈妈会变成树，让小鸟停靠，会变成风，把小兔帆船吹回家。整本书充满了温暖和想象，我一个书友说，他的女儿读了这本书，再也不说要离家出走了。

其实，阅读绘本，我最喜欢读的是什么部分，你们猜一猜？哈哈哈，定价，对，看看定价，再想想自己什么价钱买的，乐翻了有木有。其实我最喜欢的，是抠细节。很多图画书里有很好玩的细节，类似于“彩蛋”。

这是《阿莫的生病日》里的一个画面，文字写的是： 吃饱肚子，准备好去上班了，他就从容轻松地走出家门在画面下方中部，我们可以看到，一只小鸟，也夹着公文包去上班了。

这个地方，这张图比较小不太清晰，实体书可以看得清楚，是一个很小很小的巴士站牌，一只小老鼠也在等公交车。每本图画书我都要抠几遍，寻找这些令人心动着迷的细节。

再比如说《晚安，大猩猩》里的气球，《忙忙碌碌镇》里每页都会出现的金色虫子，《玛德琳》里出现了几次的一个鬼鬼祟祟的男人„„

图画书之所以能成为让人一读再读的经典，我想，这些细节功不可没，他们会使每一次阅读都有新的趣味。

希望通过各个渠道的普及，能有更多人爱上绘本这一艺术形式，方不负我心。 绘本和连环画的区别，我摘了这么一段话，大家可以品读一下。

图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”，难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。 恩，绘本进入中国还是比较晚的。不过我小时候读的《咕咚来了》《萝卜回来了》，回想起来，似乎是图画书的形式。

接下来说点什么呢，讲讲绘本的分类吧，其实这个很难分，因为涵盖面真的太广了，大类，就是文学、科学、艺术、哲学吧。哎呀太不好分了，反正你能想到的主题，几乎都有绘本加以表现。

比如涉及死亡的《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》、《爷爷的肉丸子汤》；涉及集中营那段历史的《大卫之星》、《铁丝网上的小花》；《三十六个字》讲的是甲骨文，而我最近新买的《花木兰》，文字内容干脆就是《木兰辞》；涉及中国节日民俗的《中国记忆》系列，连我们现在已经不常过的《春龙节》《冬至节》都有涉及；还有讲饮食健康、各地食物风情的《饭先生和菜小姐》系列。

很多大人都搞不清楚的科学知识，也会被绘本作家拿来创作，比如《地铁开工了》，里面甚至讲了针对不同的地质情况，地铁有几种施工形式。我个人非常痴迷于收集科学、艺术的绘本系列。因为写给孩子的书，内容和文字都很浅显，但是涉及的知识可一点不少。

名画、音乐之类的主题，绘本里也很多见，推荐一套我自己珍爱的名画欣赏范畴的绘本。启发精选艺术鉴赏绘本，包括《看！线条如何说话》等五本。值得玩味的是，这套书在京东被分为“艺术”分类，不属于少儿绘本分类。

最后，推荐几本绘本入门的教科书 彭懿《世界图画书阅读与经典》

《图画书应该这样读》 松居直《幸福的种子》 郝广才《好绘本如何好》

杨政《爱讲故事的爸爸是最好的爸爸》 方素珍《绘本阅读时代》

最后简要介绍几个图画书奖项。

美国凯迪克奖

已有六十余年以上历史的\"凯迪克奖\",是为了纪念19世纪英国的图画书画家伦道夫.凯迪克而设立,每年由美国图书馆协会,邀请教育学者,专业人士和图书馆员组成评审委员会,就这一年出版的数万本书籍,选出一名首奖和二至三名佳作，颁赠“凯迪克奖”金奖和银奖。

在1927年，美国图书馆协会设立了“凯迪克奖”。 凯迪克奖是美国最具权威的图画书奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品必然成为当年最畅销的图画书。凯迪克奖为什么能获得一致推崇？那是因为在于其评选标准的周延和创新，着重作品的艺术价值，特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。

列举几本历年凯迪克奖书目吧 《小房子》《阿莫的生病日》《小岛》《下雪天》《驴小弟变石头》《这样的尾巴可以做什么》

其实很多，我懒得贴了，大家自行百度吧

英国的，是凯特.格林纳威奖

“凯特.格林纳威奖”是由英国图书馆协会于1955年为儿童图画书创立的奖项，主要是为了纪念19世纪伟大的童书插画家凯特.格林纳威女士所创设。

目前“凯特.格林纳威奖”设有凯特,“格林纳威大奖”和“提名奖”是英国儿童图画书的最高荣誉。

这个奖项的遴选标准：不仅讲求艺术品质，整本书在阅读上也要能赏心悦目。插图绝对是最主要的元素，但是图文的整合也会是评选的考量。

《和甘伯伯去游河》《大野狼》《我绝对绝对不吃番茄》都曾荣获这一奖项

最后一个，也是最重要的，就是国际安徒生奖

“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,素有“小诺贝尔奖”之称,每年由IBBY(两年举办一次)颁发给作品对儿童有显著贡献的作家和画家,除了颁发奖牌和奖状之外,还会在IBBY大会颁奖典礼上接受表扬.“国际安徒生奖”是于1956年由IBBY所创办,一开始只设有作家奖项部分,1966年,有鉴于多数会员国在其国内设有画家奖项,以及图画书的蓬勃发展,特别独立出画家奖项部分. 国际安徒生奖创设的宗旨,在推动儿童阅读,提升文学和美学的艺术境界,建立儿童正面的价值观,促进世界和平.如果大家实在不知道买什么绘本好，先买获奖作品是不会出错的。虽然我个人不是很喜欢有些获奖作品，嫌他们太说教、太无趣、太深沉，但是不妨碍他们是好作品。

其实我们国内也有一个图画书奖项哦，丰子恺儿童图画书奖。 丰子恺儿童图画书奖部分获奖书目《安的种子》、《我和我的脚踏车》、《荷花镇的早市》、《团圆》、《一园青菜成了精》、《耗子大爷在家吗》。

推荐第4篇：绘本

一、作文教学的几点困惑

1、表达方式单一（举例子：爸爸的印象、爱的表达）

2、思维模式固定（**我想对您说）阅卷体会

3、缺乏写作素材（山川、科技等作文题材） 俗话说“巧妇难为无米之炊”。在作文教学中，我们发现绝大多数同学都对生活中的见闻充耳不闻、视而不见。写作时胸中无竹，缺少素材，总感觉无话可说、无事可写，不知如何下笔。

4、愿意说却不愿意写 （缺乏写作兴趣） 俗话说“兴趣是最好的老师”。 大部分同学对作文都敬而远之，缺乏兴趣，甚至部分同学一提到写作文都心存胆怯。因此怎样消除孩子们对作文的恐惧心理，培养孩子的写作兴趣，让孩子爱上作文，成了我们教学中的最大困惑。

孩子们的文章语言苍白，是我们作文教学中又一困惑。究其原因，我认为是读书少，和读书的无效所导致的。 （观察日记）

二、绘本的魅力

绘本，英文叫做“Picture Book”，中文译做“图画书”。它是以图像或由图像搭配文字，通过连贯的页面来表现内容的图书。经典的绘本是一流的画作与一流的文字的结合，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的，它是用图画画出来的童话和故事。图画是精致的，文字又是异常精简的，“图”“文”一体、互识互释。绘本作为已经独立发展了100多年的一种儿童读本，有着其他任何书籍难以取代的功能。借助图画和文字的互动与融合，它能够表现众多文字书所无法表现的形象，而由于其形象、简单的特点，它又特别容易被孩子所接受。因此对低年级孩子来说，绘本可以称得上是天生的最佳读本。

在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国大陆，对绘本的认识与绘本阅读的实践才刚刚起步。近几年，我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级孩子成长的重要性，便致力推荐绘本，推广绘本阅读，将绘本延伸到课堂教学中发挥绘本的优势，在我们的低年级中展开课堂实践。

1、夸张的表达

。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、

2、润物无声的情感熏陶

3、

三、绘本与低年级写话教学

1、带着猜测与封面温馨相遇（兴趣的培养、想象力的开发以及语言能力的培养） 1）、兴趣

新课程标准在第一学段提出明确的写话要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

培养学生写作的兴趣是作文教学的突破口，要让学生有乐于表达的愿望与冲动，那么习作就必须紧密围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事或物作为习作的内容。

2）、想象

松居直言：“图画书是想象力的一个重要的起点。”无论什么绘本，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。在教学中，可以采用不同的切入点，在阅读伊始，就让学生赏读封面进行想象猜测，由封面中的图画与文字猜想故事，在孩子饶有兴趣的猜测中，来推进故事的情节，使整堂课弥漫想象的色彩，从而激发孩子阅读的兴趣，使孩子爱上阅读。

阅读从想象力开始，因为有了想象力，我们不仅读了一个精彩的故事，更能穿梭在现实与想象之间，深刻体会阅读的美好。好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。简明的文字与细腻浪漫的图画能让学生的想象力与创造力得以自由驰骋。所以，在绘本阅读过程中，要重视学生读图能力与想象能力的培养。可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界。凭借想象力的发挥，超越时间的局限，让思绪自由翱翔，营造丰足的心灵世界。

苏霍姆林斯基曾经说过：\"儿童是用形象、色彩、声音来思维的。\"孩子们读的绘本多了以后，画面和语言的积累，更厚实了；孩子们的思想和情感，也更活跃更丰富了，于是，创编绘本也就水到渠成了。

2、丰富学生的体验《一颗超级顽固的牙齿》

日本著名的图画书阅读推广者松居直在《图画书的快乐》中阐述道：“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受读给孩子听，才能被接受。当朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中。”

选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。 注重学生个人体验，写出真情实感

情感是文章的生命，文章的灵魂。如果对所写的人物缺乏真切情感，对所写的事物无动于衷，是写不出好文章来的。好文章是有感而发，以情感人的。那么，怎样才能写出扣人心弦的好文章呢？关键是要情动辞发，而不能为文造情，要重视情感的积累与表达。让学生从教材文本中陶冶情怀，在日常生活中培养情感，养成用文字表达情感的习惯，这样才能写就情感充沛，具有真情实感的好作文。

3、丰富学生的表达方式《我爸爸》《猜猜我有多爱你》

《我爸爸——启发系列绘本》讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。 通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖像太阳一样。

猜猜我有多爱你（明天出版社出版外文读物）

猜猜我有多爱你这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。

4、在细节中培养学生的观察能力（大脚丫跳芭蕾）

绘本中的图画具有大量丰富的细节和各式各样的风格，但他们都与所表达的故事相联系。绘本阅读原本就是要将儿童的注意力集中到图画的意义和表达这些意义的语言上去。阅读绘本的乐趣有很大一部分来源于发现了图画信息的有意义元素，他们不是纯粹提供一种感官上的乐趣，而是有助于儿童对故事内容的理解，正因为如此才使得图画书成为有别于其他形式的视觉艺术。一般来说绘本都有一个精心设计的版式，封面、扉页、环衬、正文以及封底构成一个完整的整体，文字与图画相互依存，依靠翻页推进情节……所以，在绘本阅读教学中，千万不要急着翻页，而是要让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中用心观察，关注细节，从而感悟内涵。

一些绘本是靠重复的情节与句型来连接画面，构成旋复式的结构。阅读这样的绘本时，我们就要充分利用这旋复式的结构，引导学生用眼睛注意观察画面的变化、将前后画面联系起来了解故事内容，对绘本中人物的动作、神态等细节加以引导，由浅入深，启发学生积极思维 《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……[1]

让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！

启发推荐：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞 《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。

作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。

5、在互动讨论中激发学生写的欲望（我的爸爸叫焦尼） 英国儿童插画家安东尼·布朗，创造过经典的绘本《我爸爸》、《我妈妈》，他说：“我喜欢在图画里加入一些小东西。读者看第一遍时，容易忽略这些细节，可是再看一遍时，就会有新的发现，这可以使一本书值得读者再三阅读。”所以，可以在学生完整地阅读绘本后或阅读汇总，安排精读和细读的环节，让学生间进行交流互动，比如请学生说说自己喜欢的画面，大家分享经验和快乐，还会挑选出比较经典的画面，引导学生观察中和主题紧密联系重点，让孩子们更深入地阅读，体会绘本蕴含的主题。

（瑞典）波·R·汉伯格创作的《我的爸爸叫焦尼》这是一个非常温馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当电车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。

四、名家绘本教学欣赏

好的绘本犹如一粒幸福的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵。绘本阅读的世界是有趣、快乐、充满魅力和感动的世界，我们将进一步寻找适合孩子阅读需求和特点的绘本，探索科学的阅读指导方法，以便更好地培养孩子的阅读兴趣和能力，为其终身学习打下良好的基础。

推荐第5篇：绘本

遇见最美童书

郑艳芳

一、我们对绘本阅读的认识

绘本,又叫图画书。它是一种图文配合、尤其强调用图画来讲故事的书。

绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。

一般的图画书只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备

图画语言

功能。

手捧绘本,机灵的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙一一跃入眼帘。在童话世界里,它们和孩子们一样高兴的时候眉开眼笑,伤心的时候哇哇大哭,愤怒的时候暴跳如雷,烦恼的时候眉头紧锁。生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉能一下吸引了孩子的眼球。好的绘本不仅仅在讲述一个故事,同时也是在帮助孩子提升观察力,丰富他们的想象力,升华他们的精神境界。 常见的绘本主题有以下几种(幻灯片出示)

二、绘本的结构及作用

绘本分为封面、环衬、扉页、正文、封底五个部分。很多读者在阅读绘本时，常常直接从正文开始读，这是错误的阅读方法！阅读绘本正确的方法是从头到尾阅读，不遗漏任何一个部分。其实，绘本的每一个部分都藏着信息。有些绘本，在阅读时如果漏掉其中某个部分，会导致读不懂绘本。

封面

对于封面，我们太熟悉了，拿起一本书，首先映入眼帘的就是封面。封面是我们对书进行预测的最重要的来源。每当爸爸妈妈和孩子一起阅读时，要特别让孩子看清楚封面，也可鼓励孩子借助封面先猜测一下故事内容。

多数绘本的封面都取自正文里的一幅画，但也有的不是，有的封面和封底连在一起构成了一副图画，这就要求您把封面与封底同时翻看了。

护封（外封面）

有些精装书与平装书不同，在厚厚的硬壳外面还套着一张外封面，一般通称护封。护封前后都有一个向里折的折口，又叫勒口。 1 虽然绘本的护封与封面一般是同一个画面，但前后的勒口上往往印着许多与这本书相关的重要信息，千万不要漏看。

环衬

环衬是封面和书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，所以叫“环衬”，也有人形象地称之为“蝴蝶页”。书前的一张叫前环衬，书后的一张叫后环衬。

环衬是最容易被漏看的一页！

许多绘本的环衬仅仅是白纸或者色纸。不管是白纸还是色纸，都是大有讲究的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，是经过精心挑选的。它与正文的故事息息相关。前后环衬遥相呼应，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另一个结尾。如《隧道》的环衬就道出了故事的另一个结局。

扉页

扉页又叫主书名页，就是环衬之后，正文之前的一页，上面一般写着图书的书名、著作责任者（作者和译者等）以及出版者的名称。除了上述文字信息，绘本往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容小视。

扉页告诉你谁是主人公，除此之外，有些绘本的扉页还会设置一些小小的悬念，还有的扉页，头一次看时看不出什么名堂，但当你读完整个故事回过头来再看时，就会明白作者的良苦用心。

正文

扉页后面就是正文了，是绘本的主体，也是读者最关注的部分，不会忽略。

封底

合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？有时是这样，有时却不是这样。有些绘本把故事的结尾延续到了封底上。

三、绘本的特点

1.图画的叙事性

绘本的主体是图画，这里的“图”不是插图;也不是与文字相脱离的配图，“图”本身是叙事的。绘本中的图画本身就可以表达完整的故事，光看图也可以明白故事的内容。这也就是柯南所讲的绘画传达性，他认为这是绘本最具实质性的特征。如果没有这种传达性，绘本就失去了生命。

2.文图的完美结合

绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是文字和美术的相互配合、相互丰富和相互激发。图、文不是简单的说明与被说明的关系，而是有机结合的。虽然每本书的文图构成不同，有的绘

2 本文字少，有的文字多，但优秀的绘本，其文字都考虑了情节、场景、人物的变化，而图画也具有一种动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。文字主要诉诸于听觉，而图画是一种视觉艺术，绘本通过这两种不同的媒介来表现故事内容，并且将二者完美地结合起来。

3.内容充满趣味

绘本之所以成为流行读物，不仅幼儿喜欢读，成人也喜欢读，这其中很重要的原因就是绘本特有的趣味性。无论是画面直观生动、幽默风趣，文字优美流畅，常用逆向思维来纺织童话故事或生活故事。幼儿和成人都可以在其中找到自己的乐趣。

4.主题富含哲理

绘本的图画直观形象，文字简洁明快，但主题并不是我们想象的那么简单。绘本并不是随便逗小孩子开心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。比如美国经典绘本《猜猜我有多爱你》，书中将“爱”这个抽象的概念用形象生动的画面、简短的对话表现得淋漓尽致。作者通过每个幼儿熟悉的兔子形象来表现这一主题，通过大栗色兔子和小栗色兔子之间充满趣味的对话，加之夸张的动作和表情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得完美无瑕。

四、绘本阅读教学的几个误区

在实践中,由于经验的缺乏和认识的偏差,绘本阅读却往往没有发挥其优势,绘本阅读教学陷入了种种误区。 误区一:识字朗读型

图文并茂的绘本,图画精美,语言精炼。在绘本阅读教学中,一些教者便利用绘本精简的语言,让孩子在绘本阅读中进行专项识字训练和专门的朗读训练。在识字、朗读的要求的压力下,让绘本失去原有的趣味性和吸引力,让孩子对绘本望而却步。 误区二:精读分析型

将绘本当成一般的语文教材来教学,引导孩子研读绘本,字词句段、篇章结构,面面俱到,精雕细琢,这种训练式教学的方法便拉开了孩子与绘本的距离。 误区三:讲读提问型

好的绘本不仅仅在讲述一个故事,同时有着经久不衰的永恒的主题和深刻的内涵。一些教者在教学中,急功近利,为了让孩子在绘本阅读中受到教育,并以提问贯穿绘本阅读始终。在一连串的“你知道了什么?”“你懂得了什么?”的追问下,孩子们的阅读兴趣被蒸发。 误区四:无指导型

在绘本阅读教学的实践中,一些教者本着“绘本是读给孩子听的书”的理念,在绘本阅读教学中,纯粹以朗读者的身份出现,读完故事就

3 完事,不启发、不质疑、不点拨、不指导,使班级读书会意义缺失,效率低下。

五、要认识到绘本阅读的意义

分析以上出现的误区,究其原因是教师对绘本的认识不够到位,以致出现了以上的偏差。在推广绘本阅读的今天,我们教师要充分认识绘本其自身的特点,认识它较一般读物所存在的优势: 1.语文的涵养

儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇,熟悉的语句结构,再将主题巧妙涵盖进去,汇聚成结构完整与内容丰富的故事。透过阅读,孩子无形中便培养出精湛的语文能力。 2.美学的陶冶

目前绘本中的图画部分,都是世界上知名插画家作品,他们运用各种材质,营造故事情节,让孩子在阅读过程中,享受文学,也感染到美学。 3.创造力的启发

绘本故事横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,让创意无限扩大。 4.生活能力与态度的培养

口语教条式的灌输道德教育,僵化了教学方式,也拉远了与孩子间的距离。然而,借着生活化的绘本内容,孩子透过同伴间的讨论,吸收、激荡、转化各种观点,最后学习到清楚的价值观,并将此种能力运用在日常生活上的应对。

六、绘本阅读的教学策略

我总结出以下几点有效的教学经验:

1、深情导读,激发兴趣。

在我们的绘本阅读教学中,身为教师的我们,就应该投入感情读故事,用动作、神态辅助语言来“演”故事,用生动、夸张的手法来呈现故事,用预告精彩片段来吸引学生课外阅读,激发孩子的阅读兴趣。 如:《我永远爱你》讲述的是小熊阿力不小心打碎了妈妈最心爱的碗,而担心妈妈的反应。于是,他跑去找妈妈,做了一场“爱的测试”。妈妈表现得近乎完美,她不厌其烦地保证“我永远爱你”,同时又不忘补充,“不过你”要对自己的行为负责。其实,在生活中,我们每个人都是绘本中的小熊阿力,都有过小熊阿力的担忧。而身为母亲的我,对于熊妈妈那有原则性的爱,有着感同身受。绘本中两个人物的情感,我自己都有着很深的生活体验,绘本中的人物的情感都是我自己情感的表达。组织孩子进行“我永远爱你”阅读时,当我用自己的真情实感深情地来为大家朗读时,竟有孩子泪珠闪烁。孩子们在我的深情演绎中,受到了感染。又如:非常幽默滑稽的《小猪变形记》的阅读中,我运用夸张的 4 语言,演绎小猪的所作所为时,孩子们便开怀大笑、兴趣高涨,同时在轻松愉快中感悟主题。

2、引导猜想,激发想象

好的绘本不仅仅在讲述一个故事,同时也是在帮助孩子提升观察力,丰富他们的想象力,升华他们的精神境界。

一些绘本是靠重复的情节与句型来连接画面,构成回环往复式的结构。导读这样的绘本时,我们就要充分利用这回环往复式的结构,引导孩子们参与到推演故事情节的过程中来,引导孩子的猜想情节,让故事在孩子充分想象中完成衔接。

如:《逃家小兔》中都是用简单同一的简单句式“如果你变成,我就变成。”的句式将故事串讲下来,整个故事充满了想象。在导读中,我便利用绘本中一次又一次的变化,让孩子参与其中,“如果你是兔妈妈,你会怎么变,让小兔回家呢?”在孩子饶有兴趣的猜测中,来推进故事的情节,体会妈妈对孩子那浓浓的爱,激发孩子阅读的兴趣,从而使孩子爱上阅读。

3、指导看图,教给方法

在绘本阅读教学中,千万不要急着翻页,让孩子仔仔细细地去看那些图画,引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。

如:在《逃家小兔》的导读中,我是这样引导孩子关注彩图,指导孩子读懂彩图所传达的妈妈的爱:出示第一幅彩图,小朋友仔细看看这幅图图,想想妈妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢?使孩子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩子。在读第二彩图中,引导孩子想:妈妈为了找到小兔子,面对那么危险的山,已经做了哪些充分的准备?从中体会母爱脚下无艰险,母爱可到天涯海角。

在绘本中经常会出现通过细节的刻画隐藏线索,使主题更加鲜明,情节更有趣味。小老鼠是许多绘者们的宠物,它经常作为故事发展的另一条线索存在于绘本的图画中。如:加拿大女画家菲比•吉尔曼的《爷爷一定有办法》,在整个故事中一直出现另一个快乐生活的家庭——老鼠一家。随着小男孩约瑟的毯子的一次次变化,老鼠一家也在不断的利用这块布料。小老鼠一家的故事没有文字说明,却和地上的故事有着千丝万缕的联系。在导读中,我们可以充分利用这类图画,引导孩子关注文字背后的故事,以此丰富故事的内容,使主题更加明确,更具有童趣。

4、品味语言,感受积累

绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性。绘本阅读过程中的语言学习有多种方式:听教师大声读、反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等。在多种形式的学习中,在教师的逐步引导中,孩子们感受其语言的魅力。其中“听教师大声读”是绘本阅读的重要方式,也是学生学

5习语言的重要方式。除了读中积累,有的语言也可以让学生进行模仿表达,让孩子领悟绘本语言表达的形式与精髓。

比如:山姆•麦克布雷尼的经典绘本《猜猜我有多爱你》的,是一个充满了爱的气氛和童趣的故事,通过大兔子和小兔子的对话揭示了爱是需要表达的这样一个道理。大兔子的语言一直和小兔子一样,相同的话,出自不同的人物,展示了大兔子的一片童心,同时构成了文本语言的节奏美。在《猜猜我有多爱你》的导读中,我先读小兔子对妈妈说的话——“我爱你有这么多!”看图后,师生共同读兔妈妈的话——“我爱你有这么多。”在此基础上,我范读第二段小兔子的话:“我的手举得有多高就有多爱你!”让学生单独读兔妈妈的话:“我的手举得有多高就有多爱你!”通过听老师读,和老师共读以及自己读等多种朗读方式,帮助学生感受语言,积累语言。在读完这个故事后,我便引导孩子来表达自己对妈妈的爱。学生们便以模仿的形式表达着自己对妈妈的爱:“我爱你从山的这边到海的那边。”“我爱你像海那么深。”“我爱你到宇宙,再从宇宙那回到这里来。”……

5、联系生活,感悟内涵

图文并茂的绘本吸引着孩子。绘本的价值和魅力在于:它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要;没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑。在绘本阅读中“让孩子像个孩子”。正如美国诗人惠特曼一首诗中所说:“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过阅读绘本,儿童不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。在孩子的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋下影响终生的良好的情感。

如:在《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》《我永远爱你》《逃家小兔》的阅读中,孩子们充分感受到父母的爱,丰富了孩子的情感,激发孩子的爱心。在《我有友情要出租》的阅读中,让孩子明白友情就在身边。在《鼠小弟,鼠小弟》的阅读中,能让孩子在趣味中会心一笑……这样,当阅读把快乐带给儿童时,就把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。儿童在与绘本进行心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时,必定会开阔眼界,丰富内心,升华境界,健全人格

结束语:小朋友们有着无限的创造力,他们对外面的世界也是充满着好奇心的,对未知世界是充满着憧憬和想象的,绘本阅读刚好能满足他们的求知欲和好奇心。所以,对孩子们来说,养成良好的阅读习惯,培养浓厚的阅读兴趣,对他们的健康成长是十分重要的,不仅有助于知识的增 6 长,视野的开阔,而且还可以培养他们批判思维的能力,涵养他们丰富的情感。让我们用绘本阅读来开启孩子们那一扇美丽的心灵之窗吧。

《温情的狮子》 活动目标

1、理解图书内容，尝试用语言、动作表述图片内容。（重难点）

2、感受绘本的语言美，意境美，体会小狮子在各种环境下的心情。

3、孝敬父母，拥有一颗感恩的心。

【活动准备】

《温情的狮子》故事课件、音乐。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1、师：小朋友，你们在什么时候会觉得自己很幸福呢？

2、幻灯片2 教师随即出示绘本中小狮子“哆哆”的形象幻灯片。

师：（讲述故事）可是，在城外的动物园里有一只小狮子，它很小的时候就没有了爸爸妈妈，天冷了没有人给它穿衣服，饿了没有人给它饭吃，生病了也没有人照顾它，它整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。

师：你们说哆哆可怜不可怜呀？（可怜）动物园工作人员看哆哆这么可怜，就给它找了个狗妈妈，仔细看一看狗妈妈长得什么样子？（头长长的，耳朵又大又长，眼睛大大的，身体胖胖的。幼儿自由说，无需请个别幼儿回答，老师一起回应、辅助，认识“胖墩儿”。）

教师小结：是的狗妈妈长的胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。

（设计意图：引导孩子仔细观察图片，尝试用自己的语言讲述出狗妈妈和哆哆的不同形象，直接进入活动。）

二、观察图片，鼓励幼儿尝试运用语言、动作将图片内容表述出来，初步理解故事的内容，感受“哆哆”的心情。

1师：（继续讲故事）这只善良的狗妈妈看到哆哆，就决定要好好的照顾它，想一想，猜一猜狗妈妈会怎样照顾“哆哆”呢？

2、幻灯片3：

师：这里四幅画，请你看一看，想一想，说一说，你看到了什么？这些你刚才都想到了吗？（吃饭、握手、拥抱、游戏）

3、幻灯片4：老师带领幼儿模仿演唱摇篮曲。

4、幻灯片

5、6：

师：你们觉得哆哆现在幸福吗？

幼：幸福！

师：哆哆长大了，狗妈妈变老了，哆哆和妈妈之间的感情怎么样？

（引导幼儿仔细观察）

你看，它们的尾巴紧紧地绕在一起，说明了什么？

（它们都很爱对方，不想离开对方，和妈妈在一起是一件非常幸福的事情。）

5、幻灯片

7、

8、9：

师：（继续讲故事）

师：哆哆会想念妈妈的什么呢？（提问幼儿：摇篮曲，和妈妈在一起的快乐时光。）

教师小结：是的，哆哆会想念妈妈，想念妈妈温暖的怀抱，想起那首温情的摇篮曲。

6、幻灯片10：

继续故事：（这一段应该还停留在幻灯片9）

师：哆哆是如此地想念狗妈妈，你们猜猜看，它会怎么做呢？

7、幻灯片14：

师：什么叫奄奄一息？看一看狗妈妈的样子，请你说说看。（快要死了，眼睛都睁不开了）

8、请幼儿分角色扮演哆哆和狗妈妈见面时的情景，进行拥抱，体验激动的情绪。

师：是呀，狗妈妈就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈离开这么多年终于在一起了，哆哆会对妈妈说什么呢？如果你们是哆哆，你们会对妈妈说什么？（请幼儿回答）

9、幻灯片15：

继续故事：我们小朋友表演的真棒，都觉得有点感动了。可是，就在这时警长下令开枪。

师：孩子们，故事听完了，你觉得哆哆是一只怎么样的狮子呢？

（设计意图：逐一观察图片内容，通过语言的语气、音乐的快慢、舒缓激烈、动作的表现等多种方法，帮助幼儿理解故事的内容，尝试用自己的语言来讲述图片的内容，体会小狮子在各种环境下的心情与感受。）

三、播放课件倾听故事，完整的感受哆哆的不同心情。

1、播放幻灯片19—35，完整的倾听故事。

师：这个故事好听吗？听了这个故事，你的心里有什么感觉呢？你觉得这个故事什么地方让你最感动？（提问并追问幼儿）

师：爸爸妈妈，爷爷奶奶给了我们很多的爱，让我们小朋友很感动。我们是不是也应该向爸爸妈妈表达我们的爱呢？你有什么好办法？那今天回家呀就请小朋友们用自己喜欢的方式向爸爸妈妈表达你们对他们的爱，明天来告诉顾老师，你用了什么好方法好不好？

（设计意图：完整的欣赏故事，让幼儿感受到故事中美好的情感，体会故事名字的真正含义。）

推荐第6篇：绘本

西庐幼儿园绘本教案

杨晓燕

20

16、

9、18

大班绘本教学：小威向前冲

活动目标：

1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程。

2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。

3、体验亲情和生命的美妙。

活动准备：

1．《小威向前冲》课件

2．事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。 活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT）

1、师：今天老师给大家带来一本图画书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。 书名是什么？《小威向前冲》 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？ 提问：向前冲是什么意思？（回应：反正是很勇猛的样子吧！） 衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！

二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

1、点击PPT页面3---8页，教师有感情讲述。

插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？

2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。 互动提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！

3、继续讲故事，PPT9---14页

4、点击PPT15页面，幼儿集体看地图。提问：你认为小威该怎么走？

5、点击PPT16---19，小威游泳比赛的PPT页面。

提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？

师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？

西庐幼儿园绘本教案

杨晓燕

20

16、

9、18 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

衔接：小威就这样住在了布朗太太的肚子里。小威在布朗太太的肚子里发生了怎样的变化呢？我们一起看段视频吧！

三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。

1、播放视频给幼儿欣赏。

小结：这就是小威在布朗太太肚子里发生变化的全 过程。

2、继续看PPT图画20---23页，教师讲述故事。

师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……

提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？头发会怎么样？眼睛会怎么样？长得像谁？为什么？

小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……

四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。

1、点击PPT24（一对长得特别像的父子）

提问：他们像吗？哪里很像？ 小结：因为这是他的孩子，所以很像。

2、请幼儿和好朋友一起说一说，哪里不像？

小结：每个小朋友都有和爸爸妈妈长的一样的地方，但和别人长得不一样。

五、绘本问题延伸：

提问：小威到哪去了？小娜从哪里来了呢？而你们又是从哪里来的？让我们回去后再看看绘本后再来讨论吧。

推荐第7篇：绘本

小班绘本教学活动：《最奇妙的蛋》教学设计

教材分析：

《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表现在很多细节里：可爱的国王地标、过往的鸡蛋令牌、蛋形的大太阳和最后孵出来的奇妙小鸡，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的阅读乐趣。

这本书的主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，不要经常跟着别人的思维走，要有自己新的突破口。但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣，让幼儿在观察绘本图片的时候，能够感受故事结局的离奇、有趣；大胆猜测绘本故事的画面情节。本次活动我运用绘本奇妙、有趣的色彩让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的长处。

一、活动目标

1、认真观看绘本图片，想象绘本的主要内容。

2、根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。

3、感受猜测过程的快乐，激发幼儿的思维能力。

二、活动准备

《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋、图片、《最奇妙的蛋》视频

三、活动过程

1、出示鸡蛋，激发幼儿已有经验。

师：这是什么？我们见过的鸡蛋是什么形状的？个头是大大的，还是小小的？

师：今天乔老师也带了一本和蛋有关的图画书，先来看看封面上有些什么？头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么，怎么会在过往的头上呢？我们就去看看这本名字就叫做《最奇妙的蛋》的图画书，到底是怎么回事呢？（激发幼儿的兴趣。）

2、出示图1-4，教师讲述故事的开端 （1）介绍三只小母鸡。

师：三只母鸡在干什么？为什么吵架？

（2）教师出示三张母鸡的图片，观察三只母鸡的不同特征。

师：这三只母鸡我们分别叫：圆圆、琪琪、毛毛。圆圆（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你觉得谁最漂亮？为什么？ （3）出示图5，了解国王牌。

师：我们小朋友觉得她们三个都漂亮，我们也没有分出谁最漂亮，三只母鸡又去找其他人帮忙，你觉得他们会请谁帮忙？你从哪里看出来？ （4）出示图6。

师：国王跟我们小朋友一样，也觉得分出谁最漂亮很难。于是，国王想了一个办法，原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。

3、幼儿想象操作。

（1）出示图7，圆圆下了一个又白又干净的蛋，国王说了什么？这可是他见过最完美的蛋了，接下来轮到琪琪了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？

（2）出示图片8，琪琪下的蛋什么样啊，跟你们猜的一样吗？国王说了什么？你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢，你猜猜看？ （3）出示图9，观看书上的结果。

师：我们一起来看看绘本上，毛毛到底下了一个什么样的蛋呢？你看到过这样的蛋了吗？

原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡？那怎么办？

（4）出示图

10、11，结束。

国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋，这可是太难了，所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后他们成为了最好的朋友，继续各自下最奇妙的蛋。

4、看视频，欣赏完整故事。

四、活动延伸

师：圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主，可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋，当上公主，你能帮她们想想什么样的蛋是最奇妙的呢？我们到教室用撕纸的方法告诉她们！

小班下学期的绘本阅读推荐——《变色鸟》

(绘本http://huiben.ibabyzone.cn/book/598.shtml 灰色的天空有白云， 灰色的大地有树林。 一只白鸟向前飞， 飞呀！ 飞呀！

白鸟落在树枝上， 吃了一颗红果子。 好香好甜甜哪！

白鸟长出了一些红羽毛， 又吃了几颗黄果子。 好甜好脆呀！

白鸟有了红羽毛、黄羽毛， 再吃了一些蓝果子。 好脆好香啊！

白鸟吃多了， 成了变色鸟。 身上的羽毛，

除了红的、黄的、蓝的， 还加上了

橘色、绿色和紫色。

变色鸟吃个不停，

这个颜色的果子也吃， 那个颜色的果子也吃， 什么颜色的果子都吃！

变色鸟吃了各色的果子， 变成了一只黑鸟。 灰色的天空有白云， 灰色的大地有树林。 黑鸟向前飞， 飞呀！ 飞呀！

黑鸟在空中唱歌， 唱出彩色的音符。 赤橙黄绿青蓝紫， 好漂亮的一首彩虹曲！

黑鸟在树枝上唱歌， 红色的音符往下撒， 让大地开了许多红花。

黑鸟在树枝上唱歌， 黄色的音符往下撒， 让大地开了许多黄花。

黑鸟在空中唱歌， 蓝色的音符到处飘， 把天空染成了蓝色。

蓝天下的大地， 有红花， 有黄花，

有绿绿的树林， 有彩色的远山，

看起来比什么都美丽！

名家赏析：《变色鸟》

周兢（学前教育教授、儿童语言教育专家）

这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念。白鸟吃下了红色的果子，长出了红色的羽毛；吃下了黄色的果子，长出了黄色的羽毛；吃下了蓝色的果子，长出了蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。可是，在它继续吃了更多的各种颜色的果子之后，它却变成了一只黑色的鸟。黑鸟唱出红、黄、蓝三种颜色的音符，把大地变成了五彩缤纷的世界！作者矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉孩子们色彩变

化的原理（所以颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。

艺术的世界是相通的，这也是作者通过故事告诉我们的一个重要信息。因此，在指导孩子阅读这本图画书时，我们需要打开孩子感悟艺术美的各种通道：看一看颜色不断变化构成的美妙，听一听通过语言传递的美的声音，想一想视觉、听觉等各种途径合成的美的意境。这样做不仅可以帮助孩子更好地理解这本图画书，还会在孩子稚嫩的心田里播下崇尚美好、追求美好的种子。

小班绘本阅读教案：一步一步走啊走 作品分析：小班的孩子年龄小，爱模仿。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中，孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷、老奶奶走路，整节课中孩子的兴趣都很高涨。由此，我想到了绘本“一步一步走啊走”他的内容很简单，适合小班的年龄，故事趣味性强，画面丰富，富有童趣。特别是在模仿每个小动物走路时，孩子们比较感兴趣。 活动目标：

1.让孩子们初步学会句式“一步一步X啊X”

2.通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子，感受绘本的情趣。

活动准备：郊游的音乐（事先已听过郊游的音乐），PPT、故事中小动物的图标人手一份。 活动过程 1.导入

师：宝宝们，听听这是什么音乐啊？（郊游）是啊，来听着音乐我们一起走一走（随着节奏一边走一边说：一步一步走啊走）

2.通过观察PPT让孩子了解故事内容，知道故事中小动物走路的样子 （1）师：“你们喜欢在郊游吗？（喜欢）还有很多朋友也喜欢郊游呢！

出示PPT师：“孩子们，快看！谁来啦？”（小弟弟）“我们跟他问个好吧！”（小弟弟，你好）“我们带小弟弟去郊游，好吗？”(好)师“小弟弟一步一步走啊走，小弟弟还小，我们一起告诉他：‘小弟弟一步一步走啊走’。”(师带着孩子们说一步一步走啊走???)”

（2）师：在去郊游的路上，小弟弟会不会遇上别的小伙伴呢（会、不会）我们一起来看看，谁来了啊？（小乌龟）我们一起和小乌龟打个招呼（小乌龟你好啊）那我们带上小乌龟一起去郊游吧，那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊？（爬的）那我们带着小乌龟一起去（小乌龟，一步一步爬呀爬）

（3）师边说边打开PPT，小乌龟一步一步爬啊爬，遇到了大白鸭。大白鸭呀也想去郊游呢。宝宝们，你们愿意带它一起去吗？（愿意）那我想请宝宝们来学一学大白鸭是怎么走路的（孩子们，自由学）怎么走路的啊？（请一个走的好的孩子上来表演）摇摇摆摆走路的。是啊，大白鸭一步一步摇啊摇。

（4）宝宝们，我们在去郊游的路上遇到了这么多的小动物，那你猜猜看，我们还会遇到哪些小动物呢？（幼儿自由猜，在孩子们猜出小动物的同时，教师带领孩子们学说句式：一步一步X啊X）

（5）那我们的路上究竟还会遇到谁呢，我们一起来看一看（同时出示小兔和鸵鸟）请个别孩子说一说他想带谁去郊游，请他用上故事中的话，一步一步X啊X）孩子说完后，教师带领孩子根据PPT集体说一说。（小白兔一步一步跳啊跳、大

鸵鸟一步一步跨啊跨）他们高高兴兴的郊游去啦，忽然他们遇到了大老虎，能不能带大老虎一起去郊游啊（引导孩子看大老的表情）（不能）那我们看见大老虎要赶紧干吗啊？（躲起来、跑回家）

3.教师利用图标帮助孩子回忆故事中的情节。

教师小结：宝宝们，我们在去郊游的路上遇到了谁啊？他是怎么走路的？（教师依次出示故事中的人物和孩子们一起讲述故事中的句式）

4.幼儿人手一份图标，自己边摆放图标边复述故事，教师巡回观察。5.表演

教师带领孩子们编边讲故事边模仿故事中的小动物走路，然后，和孩子们一起去郊游。

小班绘本阅读活动《谁藏起来了》 活动领域：语言 【活动前评析】《谁藏起来了》是我们班的小朋友最喜欢的一本绘本。书里的每一个动物形象既保留了动物各自的特点，有憨态可掬，令孩子们对本书爱不释手。甚至有时候孩子在阅读的时候还会像同伴提出问题：这是什么（动物）？但是，幼儿由于年纪比较小，不能看懂书页上的文字提示，所以对书的理解在于“这是什么动物？”。如何让幼儿更深地理解这本书，并获得更多的阅读乐趣是设计这个活动的来源。《谁藏起来了》这本绘本可以分成两个部分：色彩和其他（表情、动作等），所以相应的活动可以设计成两个既独立又联系的教学活动。而小班下学期更适合有关表情等方面的活动。 【活动目标】

1．能够仔细观察，区别各种动物的不同表情、动作，了解词语“犄角”指的是动物的角。

2．能够用完整的语言表述自己的发现，初步养成倾听的习惯。

【活动准备】 绘本《谁藏起来了》、视频转换仪、犀牛和驯鹿的照片 【活动过程实录】

1.出示绘本《谁藏起来了》。（1）认识封面。

师：小朋友，这是书的封面。你在封面上发现了些什么？

（2）了解书名。 师：我知道你们非常喜欢这本书，那么有没有人知道它叫什么名字啊？这本书的名字叫《谁藏起来了》。

师：有谁知道书里面是谁藏起来了呢？ （3）认识动物。 师：原来里面藏着这么多动物呀？那你是怎么认出来的呢？你能说一说吗？（如狮子，它那个地方最像狮子？详细介绍一下犀牛和驯鹿。）这里呀，我来考考你们了，你认识这两个动物吗？你在哪里见到过它们呢？ （4）出示书名页。

师：在这一页里，你发现谁藏起来了？大象是蓝色的，后面也是蓝色的，大象就躲在里面。那你是怎么发现大象的呢？（淡蓝色的鼻子露出来了。）现在我 权威预测 权威预测们跟着多好的大象一起开始和小动物们做游戏吧！ 2．阅读《谁藏起来了》。 （1）出示哭的图页。

师：这里所有的小动物都和小朋友一样很高兴，可是有一个小动物很伤心，你能发现它是谁吗？你怎么发现它很伤心呢？（它的脸上有什么呢？） （2）出示生气图。

师：刚刚我们发现了一个伤心的动物，现在有一个动物很生气，你能找到它吗？生气的表情是什么样的？（你生气的时候是什么样的？你发现哪个小动物和你生气的时候表情是一样的？）你能学一学吗？ （3）出示犄角图。

师：现在动物们有想考考小朋友，请你们找找看，谁头上长着犄角？谁知到“犄角”是什么？（动物长的角）你发现了几个长犄角的动物？犀牛的角是不是犄角呢？它的角长在什么地方呢？ （4）出示两幅转身图。

师：小动物说前面的游戏一个也没有难到小朋友，它们很高新，现在又有一点难了哦，你们找找是谁转过身去了？为什么是小猪呢？小动物发现小朋友们真能干，还要再考考你们，有更多的动物转过身了，你们看看有谁也转过身去了呀？ （5）出示扉页。

师：小朋友，这里所有的动物都转过身去了，你能说出几个小动物啊？大家来比一比，看谁说的多！ 3．阅读（延伸）

师：咦？怎么全黑了，你们猜猜发生什么事情了呀？这么多小动物的眼睛，你能说出它是谁吗？那休息的时候，我们一起来猜猜好吗？

小班绘本教案《咕咚》

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了，让不要惊慌，而要沉着，要先了解事情发生的原因，才能更好地解决问题。 活动目标：

1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"

3、体验师生共同表演故事的快乐。活动重点：

理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\" 活动难点：

体验动物逃跑时的紧张情绪。 活动准备：

1、绘本PPT，故事中的动物形象大图一套，小图片与幼儿人数一样。

2、情景表演（一只小老鼠正在散步，听到\"咕咚\"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊\"快逃！快逃！咕咚来啦！）活动过程：

一、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到\"咕咚\"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"）

提问：刚才的小老鼠怎样了？ （逃跑）它为什么要逃跑呢？ （害怕）它害怕什么呢？ （咕咚）\"咕咚\"会是谁呢？ （幼儿猜测）

二、幼儿观看PPT，初步理解故事内容。

师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？

我们一起来看一看。

观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）--小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢？

--它遇到小兔子说到什么呢？

--小老鼠对小兔子说了什么？

--小兔子听到喊声怎么了？

观看第二页（狐狸逃跑）--这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？

观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸听到了什么声音？

--他为什么也要逃跑呀？

--他们逃跑时，又会遇到哪些动物呢?

观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）--他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？

我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）--有谁发现了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！

教师播放第四五页，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。

--小动物们跟在大熊后面干什么呢？

--\"咕咚\"会是谁呢？（幼儿自由发言）

三、讨论并理解故事内容。师：让大熊带着小动物去找\"咕咚\"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁？说了些什么？

教师根据幼儿的讲述，出示相应的动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言：\"快逃！快逃！咕咚来啦！\"教师播放最后画面（苹果掉到水中）--咕咚到底是谁啊？

--\"咕咚\"可怕吗？小动物们为什么害怕呢？

四、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果不记得自己何时出场，可以借助线索图。

根据实情况，可以再说几次，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

小班绘本教案：《谁咬了我的大饼》 活动目标：

1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。

2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。

3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣 活动重点：

理解故事内容，学说故事中的对话，尝试 用自己的语言描述观察、比较情况。 活动难点：

比较牙印的不同，并作出判断。 活动准备：

1、KT板制作大饼。

2、《谁咬了我的大饼》的图书。

3、自制饼干若干。活动过程： 一：引出课题

师：今天老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？

出示图画书1：看，这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示教具：大饼）

师：**是你咬了我的大饼吗？ 师：***是你咬了我的大饼吗？ 那到底是谁咬了我的大饼呢？

教师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状 的？（半圆形的）帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。） 二．理解故事

1、师：小猪决定去问问它的朋友，（出示图画书2） 它走啊走，遇到谁啦？（小鸟） 小猪会怎样问它呢？（请幼儿问）

“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看！小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！”（取走大饼一小块）

师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以要出来的牙印是三角形）和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：嗯，果然不一样。（出示图画书3）

2、（出示图画书4）师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢？“小兔是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我不是我，不信你看！说完兔子在大饼上咬了一口，啊呜！（取走一块），兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）

你们看是不是小兔？（不是）小猪说：果然不一样。（出示图画书5）

3、（出示狐狸的牙印）猜猜这是谁的牙印？小猪又遇见了狐狸，谁来帮助小猪问问狐狸吧，还有谁来用响亮的声音问一问„ “狐狸是你咬了我的大饼吗？狐狸说：不是我，不是我，狐狸在大饼上咬了一口，啊呜（取走大饼一小块）”狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的。（大大的三角形）和半圆形的牙印一样吗？ 是不是狐狸咬的呢？（出示图画书6）小猪会怎么说呢？（果然不一样。） 4、小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼说：不是我，不是我，你看！鳄鱼在大饼上咬了一口，（取走大饼一块）鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。（出示图画书7）小猪会怎么说？（果然不一样。）

5、最后小猪又遇见了谁？（河马）小猪会怎样问河马？河马张开大嘴，轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？河马咬出来的牙印是什么样子的？

小结：小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴， 狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他

们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）

6、教师继续讲述结尾：小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！

三、送饼干

1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？

2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃）

3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。

4、集体检查送的是不是正确。（请个别幼儿检查）

四、完整地欣赏故事。

完整展示图画书，教师讲述故事。

五、结束活动：韵律《饼干歌》

小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！

饼干做好了吗？我们一起洗小手，去吃饼干，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？活动结束。

推荐第8篇：绘本

抱抱，南瓜汤，不要随便亲我，别想欺负我，长大以后做什么，勇气，鳄鱼哥尼流，蚯蚓的日记，自己的颜色，不要随便摸我，长颈鹿不会跳舞，好朋友，鸭子骑车记，一粒种子的旅行，谁藏起来了，好饿的毛毛虫，月亮的味道，猜猜我有多爱你，母鸡萝丝去散步，迟到大王，月下看猫头鹰，青蛙小弟睡午觉，卡夫卡变虫记，妈妈心妈妈树，驴小弟变石头，天生一对，你喜欢，我讨厌妈妈，三个强盗，晚安小月亮，一只与众不同的乌鸦，不要随便跟陌生人走，克里克塔，脸脸各种各样的脸，有男孩树和女孩树吗，第五个，霸王龙系列，女巫科尔娜杜耶归来，大卫不可以，女巫扫帚排排坐，魔法亲亲，你睡不着吗，如果地球被我们吃掉了，我想要爱，首先有一个苹果，纸袋公主，两棵树， 一口袋的吻，大嘴狗，妈妈的礼物，月亮你好吗，子儿吐吐，有个婆婆吞了一只苍蝇，糟糕身上长条纹了，一只猪和100只狼，波西和皮普系列，不然的话，城里狗乡下蛙，蜗牛屋，100万只猫，我的兔子朋友，火车出发了，彼得的椅子，月亮的秘密，大海里我最大，颜色的秘密，好脏的哈利，十二生肖的故事，我好担心，哈利的花毛衣，爷爷一定有办法，我爸爸，我妈妈，小鸡鸡的故事，世界上最大的房子，晚安大猩猩，大脚丫跳芭蕾，爱哭的猫头鹰，小蛇散步， 大熊的水上野餐，小种子，讨厌黑暗的席奶奶，世界的一天，阿文的小毯子，环游世界做苹果派，花婆婆，凯琪的包裹，小牛的春天，星期四要去哪里呢，有些时候我特别喜欢爸爸，我的宠物是恐龙，美丽的螺旋，不是我的错，谁要一只便宜的犀牛，尼古拉的三个问题，玛德琳，漏，颜色的战争，我好担心，我要大蜥蜴，我爱幼儿园，燕子和春天，老虎来喝下午茶，乳房的故事，肚子里有个火车站，我一直一直朝前走，鼹鼠与小鸟，星际信使，遮月亮的人，哈利海边历险记，黄色的是蝴蝶，大卫惹麻烦，大卫上学去，我有友情要出租，老鼠牙医地嗖头，永不疲倦的大熊，你们都是我的最爱，逃家小兔，小威向前冲，海马先生，勇敢做自己，我们的妈妈在哪里，公园里的声音

推荐第9篇：绘本

绘本

排队书

红色的小母鸡：一个老故事

狼婆婆

莱尔，莱尔，鳄鱼莱尔 聪明的玛贝拉

机器在工作

玛德琳

梅西去游泳

让路给小鸭子 猫妈妈有三只小猫

走上世界最高的钢索

玛莎说话

迈克，马力干和他的蒸气铲车

100万只猫

小猫玫瑰

纳尔逊小姐不见了 和甘伯伯去游河

穆法罗的美丽女儿们：非洲故事

嘎吱！嘎吱！嘎吱！ 我的兔子朋友

打瞌睡的房子

大卫不可以

鸭宝宝，去上学

老黑蚊

奥莉薇

阿文的小毯子

爸爸，请为我摘月亮

下雪天 皮埃尔：警世故事

北极特快车

穿靴子的猫

逛了一圈

烂皮儿踩高跷皮儿

斑点、羽毛和卷尾巴

爱花的牛

我讨厌妈妈

流浪狗

巫婆奶奶

小黑鱼

驴小弟变石头

彼得兔的故事

沥青海滩

十、

九、八

有位老奶奶吞了一只苍蝇

三只熊

垃圾城

三只小猪的真实故事

疯狂星期二

城外

好饿的毛毛虫

窗外 巴士上的车轮

野兽出没的地方

小波在哪里

彼得的口哨

隧道 狼的炖鸡

约科

兔子佐莫：西非的骗子故事

我们去猎熊

彩虹鱼 夏洛的网

黑兔和白兔

外公

天灵灵

花格子大象艾玛

讨厌黑夜的席奶奶

女巫温妮（共4册）

狐狸

发现小锡兵

星月 再见！小兔子

再见了 ，艾玛奶奶！

今天运气怎么这么好

妞妞的鹿角

第一次上街买东西

和我玩好吗

追追追

树真好

月光男孩

爸爸，请为我摘月亮

小艾来了（共3册，买了1册）

挖土机年年作响——乡村变了

胆小如鼠的巨人

下雪天

小鱼散步 莎莉，离水远一点

山中旧事

三只小狼和大坏猪

南瓜汤

卷心菜小弟

失落的一角

为什么蚊子老在人们耳边嗡嗡响

神秘的蝌蚪

在一个晴朗的日子里

你喜欢

小野兽

我的连衣裙

我可以带一个朋友来吗

小根和小秋

当乃平遇上乃萍

月下看猫头鹰

苏赫的白马

睡美人

我最讨厌你了

三只猪

当风吹来时

梦幻大飞行

疯狂星期二

快乐的一天

鸡蛋踢石头

安格斯和鸭子 爷爷一定有办法

有趣的小妇人

莎莉，洗好澡了没？

亲爱的小莉

菲菲生气了

铁丝网上的小花

走进森林

雨伞

活了一百万次的猫

当我困了的时候

大雪

雪花人

阿卜杜勒、盖萨兹的花园

好大的风

你很快就会长高

下雨了

买手套

下雪

我的名字叫国王

夜里来的鸟

最大的熊

忍住，忍住，忍住，便便

森林大熊

黎明

14只老鼠赏月

诺亚方舟

男孩，熊，男爵，吟游诗人

红色的书

7号梦工厂

流浪狗之歌

嘟嘟和巴豆（共10册，买了1册）

爷爷有没有穿西装

好寂寞的萤火虫

小蓝和小黄

夏日海湾

谁来我家

梦想家威利

记忆的延续

白雪公主和七个小矮人

射向太阳的箭

我的妈妈真麻烦

卡夫卡变虫记

威斯利王国

猪外婆

墙壁里的狼

在森林里

莎莎摘浆果

三个强盗

月光男孩

小黑鱼

爱心树

彼得的椅子

我的壁橱里有个噩梦

母鸡萝丝去散步

小熊可杜罗

蒂奇

鼠小弟的小背心

雪人

圣诞老爸

一个黑黑、黑黑的故事

影子

生气的亚瑟

花婆婆

金嗓子和狐狸 小岛男孩

海蒂和激浪

月亮，生日快乐

大猩猩

鳄鱼怕怕，牙医怕怕

迟到大王

睡不着吗，小熊？

晚安，大猩猩

猜猜我有多爱你

大卫不可以

我绝对绝对不吃番茄

奥莉薇

狐狸的神仙

风到哪儿去了

大卫上学去

推荐第10篇：绘本

通过我园多年来在绘本阅读活动上的探索和各种活动的开展，越来越多的孩子喜欢上了绘本。尤其是对于自己喜欢的绘本故事，他们通过绘本墙总能较快掌握故事的情节和对话，而且乐于模仿、表现。基于此,我选择“幼儿绘本剧的初步探究与实践”旨在透过绘本剧表演，在模仿与表现中轻松创造，愉悦身心，增强自信等。

三、研究目标

在已有的绘本阅读活动基础之上，进行绘本剧表演活动的创设，使幼儿在表演的过程中加深对绘本的印象，更深层次的感受绘本的趣味性，在进一步激发幼儿爱书情感和行为的同时，达到以下几个目标：

1、乐于参与绘本剧表演活动，体验活动的趣味性。

2、促进幼儿间的交往，进一步提高幼儿的语言和团结协作能力。

3、激发幼儿想象力、创造力及大胆表现的欲望。

4、树立幼儿的自信心，培养勇敢、坚强等良好品质。

四、研究方法

1、调查分析法

通过问卷和观察、谈话等途径，调查分析大班幼儿对绘本作品的兴趣与学习方式。

2、案例研究法

通过一个个具体的教学活动案例，分析绘本的选择、改编、教师在活动中方法策略的运用，以了解内容选择的适切性以及方法策略的有效性。

3、行动研究法

在自然或情景中观察幼儿活动中、活动后的行为表现，并描述出来，以判断教育效果。

4、经验总结法

通过实践记录、活动后回顾与提炼等手段，总结“大班幼儿绘本剧表演的初步探究与实践”，形成相关成果。

五、研究内容

（一）通过多种途径，渗透绘本剧表演意识

理论是教育教学实践的基础，在课题研究过程中，我阅读了《捕捉孩子的敏感期》、《学与教的心理学》等书籍，加深了对幼儿最近发展区的认识，同时结合对《3—6岁儿童学习与发展指南》的理解，系统地学习了一些教科研方法，提高自己的理论认识水平和科研能力。

世界上存有了太多太多优秀的绘本故事，每一次与孩子们一起阅读分享，感动之情总会流淌心间。这一年，我将搜集来的绘本素材与班级环境相结合，与集体活动相结合，并取得家长们的配合，积极的去引起幼儿对绘本剧表演的兴趣，激发幼儿对绘本剧表演的热情，增加幼儿对自身表演的信心。在我看来，要使幼儿愉快、有自信的表演绘本内容，其动力之一必是对表演感兴趣和对故事内容很熟悉，那么丰富幼儿阅读资源，分享大量优秀的绘本图书，打造阅读软环境；创设绘本阅读墙并定期更换绘本内容，引导幼儿随时与绘本亲近；坚持每周都与幼儿一起分享阅读一本好书，并鼓励其将自己喜欢的精彩瞬间以表演的形式呈现出来……使幼儿沉浸在阅读绘本的快乐的同时，一点点克服对表演的陌生感、对表演的羞涩感、不自信。其次还要与家长们勤沟通，通过家长会、单独交流等方式，指导家长们有意识的为孩子营造家庭阅读环境，与孩子一起寓教于乐，“以大带小”，在欢乐的亲子阅读气氛中将勇敢、自信的表演意识渗透到幼儿的心中。

（二）通过各种集体活动，提高幼儿表演技巧

针对课题研究过程中出现的问题：如何使幼儿的语言、表情和动作三个表演要素和谐、自然的配合起来，并大胆、自信的表达出来？本人尝试进行了如下实践：一是表演基础准备阶段，二是结合绘本表演阶段。

1、表演基础准备阶段：

（1）利用集体活动，提升幼儿口语技能技巧。在日常生活中，我班幼儿相互间的对话非常频繁，聊天内容也是天马行空，妙趣横生。相信基本的口语表达是不存在问题的。那么针对以“表演”为目的语言表达，则对幼儿的语言能力提出了更高的要求。因此，在集体活动中我常常利用绕口令、诗歌、儿歌表演等形式逐字逐句的纠正幼儿的发音、指导幼儿富有感情的朗诵、适时的加入合理简单的动作，使幼儿的口语表达和肢体语言得到很好的训练，为幼儿后面的绘本剧表演打下坚实的基础。

（2）欣赏故事：练习讲一讲，配合简单的动作。结合我班“故事大王”的区域表演，给予幼儿自我练习的空间，给想要表演却又怯场的孩子提供自我满足的机会。

（3）专门表演训练：模仿动物的声音，人物的表情、动作、情绪等表演。《喜羊羊和灰太狼》这部动画片一直是我班孩子们的最爱，3年下来依旧乐此不疲的看着。“我一定会回来的”这句话更是我班孩子人人都会的一句口头禅。基于此，我给孩子们布置了一个小小的任务：看谁模仿的更像！那段时间里，班上多了好多神气的“喜羊羊”，拿着小镜子臭臭美、唱唱歌的“美羊羊”，躺哪都能睡、大口大口吃东西的“懒羊羊”，憨厚敦实又温柔可人的“暖羊羊”以及行动迟缓、爱捋胡须的“村长”……

2、结合绘本表演阶段：

（1）想象练习。爱因斯坦曾说过：“想象力远比知识更重要。”虽然我一直很认同这个教育理念但是在实际教育的过程中，却常常力不从心。之前，每次一遇到艺术欣赏活动我就很头疼，因为每当我提问：“看着这幅画/听着这段音乐，你想到了什么？”之后，孩子们的思维就好像被我立刻束缚了，一小段的寂静过后，才会蹦出这么几个回答，便不再有人做声。这一年，通过查阅文献，搜集资料，阅览了众多优秀的幼儿教育者的心得体会，我也反思了很多，我开始尝试改变自己，改变教育方式，与幼儿一起用心去想象，而不是用眼用耳。打破自身过去传统的教育行为，现在我几乎每天都会带着孩子们进行几分钟的“跟着想象飞翔”——我和孩子们约定一起把眼睛闭起来，活动结束前不许睁开。听着轻柔的音乐，我先引出一个话题，然后点到谁，谁依旧闭上眼睛顺着我起的话题接着想下去，你说几句，他说一句……可能过去的一个“圆行”，现在就成了“它的左边露出了一个小芽芽，正使劲儿的往上钻，顶开了压在它身上的鹅暖石，抗住了风伯伯、雨婆婆的诱惑，一天、两天、三天……”孩子们在想象的世界里畅所欲言，表现的越来越棒了。

（2）模仿绘本中自己最喜爱的角色。这个部分的练习，是孩子们参与最积极的过程。经过了长期的基础表演训练，孩子们对于模仿角色的表情，动作已经是入木三分。

（3）主人公对白练习。绘本故事是以图画为主配有简单精炼的文字，因此在绘本剧表演的过程中，主人公简单的几句词则显得尤为重要。如何将感情融入到台词并自然的表达出来，对幼儿的综合要求非常的高，且小演员们间的相互配合也是一个磨合的过程，这一阶段也是花去了大量的时间去练习、去调整、去反思、去创新，如：绘本《是谁嗯嗯在我头上》，主人翁小鼹鼠的台词就是不断重复的那句“是不是你嗯嗯在我的头上？！”可是随着剧情的推进，每一句话的情绪、小鼹鼠的表情、小鼹鼠的动作都在发生着变化，对于寻找肇事者的愤怒越来越深，对怀疑的对象询问的口气越来越不耐烦，对每次寻找无果之后的心理变化、表情的拿捏等等，这些细节地方都是非常值得我和孩子们一起去讨论，一起去尝试，一起去处理的。

（4）请家长参与亲子绘本剧表演。当我与个别配合度较高的家长在交流并表达出希望他们与孩子一起参与到亲子绘本剧表演的时候，却意外发现家长们对于“绘本”这个词虽然熟悉，但是对“绘本”的真正概念却不清晰。我请他们与孩子一起自选剧目进行简单排练时，他们有好多都选择了童话“白雪公主”、故事“小猫钓鱼”、甚至是成语“守株待兔”等，五花八门的表演，这一现象令我很是吃惊，同时也反映出平日里我与家长们的沟通多局限在孩子的行为表现方面，而忽视了与家长们交流关于教育理念的内容等。这一现象也使得我及时添加了课题研究的部分内容，在幼儿绘本剧表演的实践基础之上也指导了部分家庭亲子绘本剧表演，虽然最后的呈现出的表演效果略微简单，但至少帮助个别家长理清了什么是绘本。也算是收获颇多。

六、研究成效和反思

一年的时间很快就过去了，不管是我自身的教育理念、教育行为还教育水平都有了很大的进步。这一年，我学会了很多。我不在惧怕难题，我真的做到了引刃而解，我去观察、去改变、去尝试、去反思、去和自己做“斗争”，在做中学。我丰富了班级的活动内容，基本上完成了预设的研究目标。目前，《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》、《小熊刷牙》、《是谁嗯嗯在我头上》、《我的幸运一天》等经典绘本已成为我班“表演区”的热门剧目。图书区里的绘本书孩子们更是百看不厌。“与孩子一起表演绘本”的理念在家长们之间引起热议，我相信在一定程度上也会影响到了每个家庭，许多家长的教育理念和教养方式也会有所提升。孩子们生活在被书籍环绕的氛围中，绘本书里的人物、动物常常被他们表现的活灵活现，而绘本中所蕴含的丰富情感也正悄然地在他们的心底生根发芽。

整个课题研究的过程，犹如在知识的海洋里前进，有乘风破浪之时，也有裹足不前之境。针对本课题的研究过程，还有诸多不足之处需要日后继续改进：

1、研究缺乏整体性、系统性。这是我第一次做课题研究，在整个课题操作的过程中，有太多的地方感到力不从心。现在回顾看来，还是制定课题之初太过草率。整个课题大到研究方向，小到研究步骤都没有深思熟虑，研究的过程也是跳跃感太强，盲目性太大。整个课题走下来，明显觉得有太多想探索的东西还没有去做，而很多意料之外的事却做了不少。我个人的研究水平还有待提高。

2、与家长的交流合作还需加强。这次的课题研究在一定程度上大力推进了我与家长们的互动。许多家长不遗余力的支持与配合我的研究工作使我非常的感动，但是也有不少差强人意的地方。首先就是对普及关于绘本阅读方面的知识还存在明显不足，许多家长不明白“绘本”究竟是什么？这在一定程度上说明了过去开展过的关于“亲子绘本阅读”类的活动在一定程度上存在形式主义，“亲子绘本阅读”并没有真正的走入每个家庭。其次，我一直努力营造的“让绘本围绕身边”的环境仅仅局限在园里，家园合作的最大功效没有被发挥出来。再次，最终参与到“亲子绘本剧表演活动”里的家长们也多是平日里对孩子的教育问题比较关心、比较配合的家长们，多半家长还是被动的应付我所提出的请求，或以各种借口推脱参与此活动，所以在某种意义上来说，此次“亲子绘本剧表演”的研究存片面性。

3、缺乏关于“绘本剧表演”的文献指导。整个研究过程相对吃力的原因除去研究者自身的研究水平有限之外，关于“绘本剧表演”的文献资料、参考内容也是相当匮乏。我将搜集来的素材大略整理过后发现，大多数内容都是以图片、视频的形式直接将自己排练的绘本剧呈现出来，将绘本的内容原封不动的搬上舞台，且大多是老师挑大梁，孩子当绿叶。在我看来，这些与我的研究方向相差甚远，起不到指导性作用。因此，整个课题的研究过程效果杂乱，研究意义、研究价值不明显。

七、结束语

“将绘本剧表演融入生活”是一个漫长而艰辛的过程，却也是一个非常有意义、有价值的过程。每当我们被故事中的人物所感动，总会想把这份感动保存的更长久一些，绘本剧表演的过程就是将这份感动再次唤醒并升华的过程，透过模仿主人翁的动作、表情、语言，去揣摩它的想法、做法、感情，这一系列的过程，仿佛自己被带入了绘本的世界，与主人翁一起哭、一起笑、一起欢乐、一起感动……

感谢这次课题研究带给我成长，也使得我对教育科研的认识和理解又深刻了不少！

第11篇：绘本

近年来，绘本频繁地出现在我们的视野，绘本阅读越来越风靡，在国外绘本不仅运用于语文课堂，也应用于数学课堂，在台湾用于数学课堂也比较多，甚至有定制的绘本教材。而在我们大陆，绘本在语文中的运用也正在兴起，而在数学课堂的运用也开始了悄悄地兴起了！ 让我们首先先来了解什么是绘本？

绘本： 绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如大卫威斯纳，英诺森提等都是近年来出现的绘本作家。绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。 绘本分类: 有声绘本：就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。

电子绘本：即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软件就可以观看动画，与动画片不同的是，电子绘本可以在线互动，点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。 绘本杂志

数学绘本是什么？

数学绘本是一本美丽的图画书

它美。它的画面有的湿漉漉、有的暖洋洋，有的栩栩如生、有的惟妙惟肖，有的穿越时空直抵心灵、有的精确严谨干脆是照片。它讲故事，只看图也让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和美丽。

数学绘本是一本动听的故事书

它动人。它的讲述有时轻慢慢、有时活泼泼，有时活灵活现、有时绘声绘色，有时娓娓道来令人动容、有时清晰明晓干脆是颠扑不破的道理。它讲故事，只读文也让娇嫩的心灵领略到世界的丰盈和美丽。

数学绘本是一本神奇的数学书

它有魔力，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，它讲的是数学。它把生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最实用数学知识数学概念，都完美地蕴藏在美妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智，有美有暖有智慧陪伴童年。

简单来说：数学绘本提供了儿童贴近生活经验的场景，也让数学概念或问题发生在生活中，体会到生活中有很多有用和有趣的数学，这样数学就不会遥远、生硬，通过绘本与数学课堂的结合，提供低年级学生倾听、讨论、写作的机会，培养低年级学生在生活中应用数学的能力，扩大低年级学生掌握数学的意义与认知。更是孩子们数学阅读的良好开端。我们只要能选择合适的绘本，一定也能为孩子的数学学习注入新的活力。

一、精心选择绘本，挖掘绘本中的数学。

1、选择图文对低年级学生有吸引力的绘本

数学是一门比较抽象的学科，它没有语文、史地等学科那样充满情趣，它是抽象的符号、推理与运算的结合，是一个充满思维活动的过程，学生在学习中注意力往往易于分散。而绘本是把学生引入“乐学”大门的好方法，在选择绘本上，

我们要对绘本的图文进行选择，选择画面鲜艳，文字儿童能读懂的绘本，这样才能让绘本像磁铁般地把学生牢牢地吸引到数学学习上来，使数学知识以绘本的形式都深深地印在他们的头脑之中。

2、选择数学内容提供正确的绘本。在选择绘本的过程中，我们必须看看绘本提供给我们的数学内容是否是正确的，只有提供正确的数学内容，学生在根据绘本展开思考时才不会有偏差，不会走入学习的误区。当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时，我们才能充分的利用绘本资源，逐步打开学生的疑问。

3、选择符合低年级学生心智的绘本

低年级孩子识字还不多，对于大面积的出现文字或者文字比较深奥难以理解，他们总是比较的浮躁，而不能静下心来好好想想，而不能让绘本发挥最好的作用，所以我们在选择绘本时，也要选择内容适合低年级学生，而且选择时要让儿童能读懂这些绘本，而且能让这些故事和低年级儿童的生活有关，能让他们感觉到数学就在身边。

4、选择情节和数学相辅相成的绘本 绘本往往是有多幅图组成一个故事，而故事情节的发展必须和我们的数学知识有关，而且相关内容能引发数学概念的交流和讨论。这样的绘本才能为数学教学服务，才能与我们的数学教学相辅相成。

结合自己的数学绘本阅读指导课谈谈选择和阅读数学绘本的指导方法。

二、课内巧用绘本，体现绘本的价值。

绘本数学课堂增添一些色彩和柔和的气息，也不再是硬生生地塞给孩子数学知识点，而是通过通过多种途径让孩子在轻松愉快的氛围中理解数学。那么绘本到底怎么用呢？

1、读绘本故事，发现数学知识。

抓住儿童天生就喜欢听故事的特点，让生动的故事来像孩子呈现数学知识，当数学知识是以有关学生生活的事物为线索和背景呈现出来时，那些讨厌数学的学生会慢慢喜欢上数学。那么我们在运用绘本时，老师必须先让孩子读懂绘本故事，在一年级初孩子识字比较少，可以由老师来读，等低年级孩子识字量的增加，可以让学生自己去读绘本故事，在阅读玩后，老师可以根据绘本故事，适时的提问，让学生发现数学知识。

2、赏绘本图画，展开数学联想。

来自美国的斯图尔特.J.墨菲（Stuart J.Murphy）先生这位自称 “小时候不太喜欢数学，但颇爱画画和编故事”的老人已经出版了“数学启蒙”系列绘本63本，致力于在全球推广“数学阅读”，让孩子们愉快地学习数学。他认为，用更贴近孩子、图文并茂的表达方式，学生才会更容易理解数学概念，“是美丽的图画和生动的故事教会了我数学”。斯图尔特认为，对抽象的数学概念的理解，离不开“看”这些概念是如何得出来的能力。学生通常能把一个问题想象成一组图像，往往会自然而然地使用视觉模型来解答数学问题。所以在运用绘本时，去赏那些绘本图画是必不可少的。当学生遇到知识的疑难时，可以利用绘本中的图画，充分的展开想象，为自己的理论找到充分的理由。

3、玩绘本内容，解决数学问题。

孩子是天生的玩家，他们对于玩充满了兴趣。我们可以根据绘本的内容让学生变成绘本的中的主角，来玩玩绘本的内容，让学生在玩的过程中遇到数学问题，并能通过自己的动手实践，去和同桌展开同桌进行讨论辨析，和同学之间的合作去解决数学问题，也让学生在玩绘本的过程中追求不同的解决方式，让学生在趣味横生的绘本内容中一步一步达到解决问题的彼岸。

三、课外活用绘本，尽显绘本中的魅力。

1、根据数学学习结果续写绘本

绘本往往会在最后留给人想象的空间，我们可以抓住绘本中的这些资源，让孩子根据所学的内容，对于绘本进行合理的续写，这样孩子在续写的过程中，对于自己所学的知识，又有了新一次的认识，有利于知识的回顾与巩固。

2、根据数学学习内容学画绘本。

学生是天生的画家，他们总是以自己方式把自己的想法画出来，我们要利用学生的特性，让学生把自己所学的知识用绘本的形式画一画。不求画面有多么的精美，也不强求故事多么的吸引人，可以让学生尝试把今天学习的内容用绘本的形式表达出来，作为一次知识的复习，也作为一次知识的运用。

3、根据数学实践学写绘本日记。

让学生有一双发现生活数学的眼睛，让自己在生活中遇到的数学问题，也能用绘本当日记一点一点记下来，让学生在发现其实数学就在我们的身边，让学生创造自己的绘本。

数学绘本的情境提供了儿童贴近生活经验的场景，也让数学概念或问题发生在生活中，儿童会体会到生活中有很多有用和有趣的数学，这样数学就不会遥远、生硬。通过数学绘本阅读与小学教学课教学相结合，提供儿童倾听、讨论、写作数学概念的机会，培养儿童在生活中应用数学的能力；扩大儿童掌握数学的意义与认知。

第12篇：绘本

《爷爷一定有办法》绘本阅读指导教学设计

李玉香

教学目标：

1、创造性地指导学生阅读绘本故事，教给学生阅读绘本的一些重要方法；

2、选择重点画面，感受绘本中精彩图画的丰富内涵，读出人物语言的不同情感；联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来；

3、在阅读和表达绘本的过程中，感受爷爷的聪明才智、心灵手巧和对小孙子真挚与博大的爱。

教学过程：

一、看封皮谈话导入

1、同学们，今天的读书课，老师给大家带来一本世界经典绘本，你们想看吗？（出示封面）这是书的封面：仔细看图，你看到了什么？（我看见一位白胡子爷爷领着他的孙子，走在乡间的小路上。）再仔细看看爷爷和孙子的表情动作，你有什么感受？（爷爷笑眯眯的，非常慈善，小孙子也翘起了嘴角，样子非常开心。）

师：这个可爱的小男孩叫约瑟，他的爷爷是个裁缝，约瑟和爷爷就是这本书的主人公。

2、那这本书的名字叫什么呢？（出示题目学生读题目）

师：根据“爷爷一定有办法”这个题目，你能猜猜书中会讲些什么吗？（约瑟遇到了困难，让爷爷帮忙，爷爷帮他想出了好办法。）

3、你们的猜想非常有道理。是呀，小约瑟遇到了哪些困难？爷爷是用什么办法帮他解决的？我们现在就赶紧打开书去读读看。

二、品读绘本

1、（打开扉页）师：“看，这是扉页，扉页上画的是什么？”（画的是一片蓝蓝的天空，天空中有无数的星星在闪烁，非常美丽的一幅图。）这么美丽的一幅图画，你要记住哦。那我们的故事开始了。

2、（打开第一页）师读：“当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。”

3、（打开第二页）师读：“毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。”（稍停）不过，约瑟渐渐长大，奇妙的毯子也变得老旧了。”

4、（打开第三页）师读：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”

师：快看图，约瑟双手紧紧地抱住毯子，他的小嘴张着，好像在说——（不嘛，不嘛，我不丢，我要去找爷爷，爷爷一定有办法。）师评：你真了不起，你能通过看图读懂约瑟的想法。

5、（打开第四页）师读：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。

师：爷爷拿着旧毯子看来看去，爷爷在想什么呢？（爷爷想，把这条旧毯子改成什么呢？给约瑟改一件外套吧，天气冷了，有了外套就暖和了。爷爷想，把这条毯子给约瑟做条裤子吧，用这个材料做出的裤子一定又漂亮又暖和。）爷爷想着想着，他说——

6、（打开第五页）师读：“嗯------”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做------”

师：爷爷把旧毯子改做成了什么？猜猜看。谁猜的对呢？快看——

7、（打开第六页，放大图）师：快看，是什么？生：一件奇妙的外套。（哪位同学猜对了？你的办法和爷爷的办法一样，你真聪明。）约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。（稍停）不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。

8、（打开第七页）师读：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”

师：听了妈妈的话，看图上的约瑟，他在想什么？（这件外套是爷爷一针一线缝出来的，我不丢。我还要去找爷爷，爷爷一定有办法。）师评：我们不仅读懂了文字，还读懂了文字中没有表达出的含义。

9、（打开第八页）谁愿意来读？生读：约瑟说：“爷爷一定有办法。”谁还想读？你为什么这样读？（我听出来了，约瑟非常相信他的爷爷一定能想出办法。）师继续读：“爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。”

师：外套小了能改成什么呢？爷爷想啊，想啊，哎，有了。爷爷说——

10、（打开第九页）师生共读，边读边做动作：“嗯------”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做------”

师：爷爷把旧外套做成了什么？别急，看图，图上画了这么多人还有一群鸭子，仔细看你读懂了什么？（图上的两个小朋友在向爷爷屋里张望，一群鸭子也都抬起头朝爷爷房子这边瞧，远处的小朋友也往这边跑，邻居也都扭头朝爷爷的房子看。甚至天下雨了，他们也不愿意离去。）想一想，他们都在期待什么？你期待吗？看屏幕——

11、（打开第十页）生读：“一件奇妙的背心。”师接读：“第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的背心也变得老旧了。”

12、（打开十一页）师读：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面沾了胶，又粘着颜料，真该把它丢了！”

师：再看图，你又从图中读懂了什么？（约瑟两只手紧紧地抱住背心，说明他不想丢掉背心。他会说：“不行，不行，我不丢背心，这件背心里装着爷爷的爱。”）师评：又是通过看图，我们读懂了约瑟心里的想法。

13、（打开十二页）师生分读：（师）约瑟说：（生）“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。爷爷马上来了灵感，爷爷说——

14、（打开十三页）师生共读：（师）“嗯------”爷爷拿起剪刀开始（生）喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做------”

师：爷爷把这件旧背心改成什么了？我们再猜猜看。谁猜的对呢？看——

15、（打开十四页）看图。生读：一条奇妙的领带。师评：刚才是谁猜对了？你太了不起了，你的灵感和爷爷的灵感不谋而合，你太聪明了。我们还吝啬自己的掌声吗？

师继续读：每个礼拜五，约瑟都要带着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的领带也变得老旧了。

16、（打开十五页）师读：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”

师：当妈妈让约瑟丢掉领带时，看约瑟是什么反应？（他也不玩水了，抬起头，眼睛紧紧地盯着那条领带，他要对妈妈说——坚决不能丢，这条领带虽然脏了变形了，我要去找爷爷，爷爷一定有办法。）

师评：我们仔细看图，又读懂了这么多的意思。

17、（打开十六页）师生分读：（师）约瑟说：（生）“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。爷爷马上想出了办法，爷爷说——

18、（打开十七页）师生共读：“嗯------”爷爷拿起剪刀开始（生）喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做------”

师：想想这次爷爷能把旧领带做出什么？还想猜。谁能猜对？快看——

19、（打开十八页）生读：“一块奇妙的手帕。”师：评价：你太棒了，和爷爷想到一块儿了。掌声送给他。

师接着读：“约瑟收集的小石头，就用这块奇妙的手帕包得好好的。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得老旧了。”

20、（打开十九页）师读：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕！破破烂烂、斑斑点点，真该把它丢了！”

师：再看图上的约瑟，你又读懂了什么？（约瑟是一副很不愿意的样子，他把手帕抱在怀里，好像在说：“我不丢手帕，手帕就像我的小伙伴，每天陪着我玩，它是我的宝贝，我怎么舍得丢了呢？我要去找爷爷，让他帮我想办法。”）

21、（打开二十页）师生共读：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。师：爷爷的脑中马上有了办法，爷爷说——

22、（打开二十一页）师生分读：（师）“嗯------”爷爷拿起剪刀开始（生）喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做------”

师：聪明的你，猜出来了吗？大家都认为是纽扣？我们来看到底是什么？

师评：我们的想法都一样了，真是心心相印呀！为自己鼓掌喝彩吧！

23、（打开二十二页）生读：“一颗奇妙的纽扣。”师读：“约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。”

24、（逐页打开遮住文字的二十三页——二十八页）让学生看图，问：现在图画下方的文字遮住了，接下来的故事，由同学们来讲。你们敢接受挑战吗？仔细看图，读懂了就讲给大家听。（学生交流，老师给予充分的肯定。）

师：刚才这几页，我们都是通过看图读出了图画的意思，我们读得对不对呢？咱们来验证一下。出示23页——28页，请几生有感情地朗读图下的文字。

师：通过验证，老师发现了咱们同学读书的能力可真高啊！你们不仅读懂了画家的心思，还和作家想到一块了，你们太了不起了。

三、升华理解

1、同学们，故事读完了，你喜欢这个故事么？听了这个故事，我想大家心里一定有很多的想法要说，咱们交流交流吧？（学生可以从故事内容、图画、情感等各个方面谈）

师：同学们谈的感受真多啊！大家想想刚才我们是用什么方法读绘本的？（板书：看一看 猜一猜 读一读 想一想）这些都是读绘本时很重要的方法。不过，绘本可不是普通的图画书，它里面的图画还藏着很多很多我们还没读懂的意思呢，所以，老师再教给大家一个更重要的方法——（板书：反复读）。来看这幅图。

2、（出示二十七页）师：约瑟在用笔写故事的时候，老师和同学围在他身旁，仔细看老师和同学们的表情，他们可能在想什么？教师指出具体的几个人的表情，让学生根据表情猜想人物的心里想法。（看这位同学：他在想，纽扣都没有了，约瑟能写出什么东西？再看这位同学，他在想，约瑟一定能写出奇妙的故事，他像爷爷一样聪明。看老师，他会想，约瑟，好好写，你一定能写出非常精彩的故事。）

师评：看，画家真是太了不起，他用神奇的画笔画出了人物生动、传神的表情，而且每个人的表情都是不一样的，这样我们就读出了每个人心中的不同想法。再看

3、（出示第八幅图）师：妈妈抱着小妹妹，小妹妹什么时候出生的，作家写了吗？（没有）那我们从哪儿找答案？（从图画中找）对——

师：播放第

九、第十幅图。你发现了什么？

（妈妈的肚子大了，怀孕了。奶奶在织小毛衣，爸爸送给妈妈一双小鞋子，他们都在为将要出生的小宝宝做准备。）师：哦，原来，图画也会说话呢！

3、（出示扉页）现在我们再来看扉页，这幅蓝蓝的星空图画，仅仅是美丽吗？还藏着什么意思？（扉页的蓝色星空图案和毯子的图案一模一样。蓝色的星空表示爷爷对孙子浩瀚无边的爱。闪烁的星星表示爷爷闪光的智慧。等等）

师评：看似简单的一幅画， 里面包含着这么多深的情感。

师：同学们，刚才我们用反复读的方法，又读出了这么多的故事和情感。你看，读绘本，我们每读一遍，就有一遍的新发现，新收获。其实，这本书除了我们有约瑟和爷爷的故事，故事里面还藏着另外一个故事呢。不信，你们看——

四、绘本引读

1、（放大出示1——3页下方的小老鼠一家图画）你发现了吗？这本绘本每一页的下方还藏着小老鼠一家的故事呢。这本书真是太有趣、太奇妙了，有两个世界，两个故事。

2、（老师拿出《爷爷一定有办法》书呈现给同学们看。）师：同学们，瞧，这本书就是“爷爷一定有办法”。里面还有很多很多精彩的图画我们没读到呢！这么感人的故事，这么奇妙的故事，你们想继续读吗？

课后，当你买到这本书，在阅读的时候，一定要看一看，猜一猜，读一读，想一想，通过反复阅读，老师相信你一定会发现更多、更新、更深的故事！

低年级绘本《丑小鸭》教学设计

［教学设计］

一、导入

同学们，上学期我们学习了一篇充满趣味和睿智的童话——《皇帝的新装》它的作者是——（学生：安徒生）。今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭》

二、教学过程

1.阅读课文，整体感知文意，把握丑小鸭这一艺术形象。

学生自读课文，教师提示学生利用圈点勾画的方法，了解丑小鸭的不幸遭遇，然后请两位同学复述。

（教师指导：复述时要抓位丑小鸭的主要经历，突出丑小鸭所遭遇的各种歧视和打击，以及丑小鸭的态度。）

学生明确：丑小鸭原是一个不知来历的，被遗放在牛蒡（bàng）丛中的天鹅蛋。一只鸭子把他当做一只鸭蛋孵了出来。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭嘲笑他，排挤他，连他的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险，在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。

2.讨论交流，合作探究“丑小鸭”这一形象的思想意义和现实意义

（１）.把握丑小鸭这一形象的思想内涵。

①丑小鸭在不幸和打击面前，抱什么态度，有什么追求？

明确：丑小鸭在不幸和打击面前，始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力进取，美好的理想一定能实现。

②丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为，这不是丑小鸭自身努力的结果，你同意这种说法吗？为什么？

明确：这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭成美丽的天鹅是其不懈追求，奋斗不息的结果。丑小鸭也曾有过一段安逸、舒适的生活，但他始终没有放弃自己的理想，试想，在已经有了安逸的生活以后，如果得过且过，不思进取，他岂能得到最终的幸福？即使有一天丑小鸭变成了白天鹅，那也只是外形的相象，而缺乏了白天鹅内在的高贵、典雅的气质和神韵！

③揣摩下列句子的含义。

a“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）

明确：丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成了一只美丽的天鹅。

b是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。

明确：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的。”

c他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（“一颗好的心”是指什么样的心？）

明确：“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想的、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的。

④请用下列句子表述你对丑小鸭这一形象的理解。

丑小鸭是一个_____________的形象。

明确：主要从思想内涵方面来谈，如：矢志不渝、执著追示、敢于冲破一切阻碍、大胆追求美好事物等等。

⑤人说，《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照。你怎么看?

分组讨论：安徒生是如何在逆境中成长的？（学生可展示已搜集整理好的关于安徒生的生平、创作情况）

明确：安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的，靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视，但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”——他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，在一般庸俗人的眼中他就成了一个天大的笑柄，但他却一点儿也不气馁。安徒生14岁就离家，只身去当时的文化中心哥本哈根去追求理想。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘，但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨，他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为了全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他的作品，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅；安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家。

《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。

（２）体验与反思，探讨丑小鸭形象的现实意义

学生可能有如下发言：

生1：艰难和困惑就是生命本身，这是与生俱来的。否则人生岂不就简单了。我认为，磨难不可能被消灭，困境是永恒的，那唯一的作法就是坚强，再坚强。

生2：我想，既然坎坷、打击不可避免，那就让我们敬重它，正视它的存在。把它看做一个强大的对手，借它来锤炼自己，“艰难困苦，玉汝于成。”丑小鸭主动迎接生存的磨难，所以能坦然面对。困境能使人优秀。丑小鸭形象的现实主义即在此。

生３：安徒生以智慧的心血塑造了丑小鸭，同时也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象。完全耳聋的贝多芬，正是扼住了命运的咽喉，创作出了阔大雄奇的——《命运交响曲》；20岁忽然残了双腿的史铁生，在轮椅的陪伴下，在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬•霍金，凭着大脑和全身仅能运动的两个手指头，驶进了神秘的宇宙；华盛顿•罗布林丧失了活动、说话的能力，靠全身唯一能动的一个手指，指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥„„他们身处逆境，但没有绝望，没有沉沦，始终不屈地奋斗，他们是“丑小鸭”。

„„

教师总结：

椰子树努力地长出椰子，是对风雨最好的抗议；“丑小鸭”变成“白天鹅”是对困境最好的抗议。面对高位截瘫，张海迪更坚强了；面对失明，海伦•凯勒更加热爱生活了；面对诸多成长的困难，我们的目光将更坚定，脚步将更稳健，这就是丑小鸭给我们的启示。

3审美鉴赏，品评作品的美

教师提问：这篇童话为什么能引人入胜？它的艺术魅力表现在哪些方面？

学生思考，品评并自由发言。

明确：①情节美——曲折有趣，引人深思；

②形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭；

③语言美——绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。

三、教学反馈

1.学生反应

生甲：你学了《丑小鸭》之后，比起以前小学时有新的收获没有？

生乙：当然有了，收获可大了。说实在的，以前我对“丑小鸭”的理解只停留在表面上，现在我对这个形象有了更深刻的认识。

生甲：可不是吗？我以前一直认为“丑小鸭”变成“白天鹅”并不是它自身努力的结果，因为它本来就是一只天鹅蛋嘛！

生乙：那现在呢？

生甲：基因固然重要，但如果没有“丑小鸭”自身的努力和不懈的追求，它是决不会变成美丽的白天鹅的。第一，它如果满足现状，没有追求，它永远都不会知道自己是一只白天鹅，说不定还认为自己是个怪物，自卑一辈子；第二，如果“丑小鸭”不去追求，即使有一天它变成了“白天鹅”，它也不再具备“白天鹅”内在的气质和神韵了，充其量只是一只外形貌似天鹅的鸭子而已！

生乙：不错，我赞同你的观点。希望我们都能像“丑小鸭”一样，不怕困难，勇于追求，努力朝着自己的理想奋斗，终有一天，我们也会变成美丽的“白天鹅”的！

2.课堂练习

第13篇：绘本

适合中班阅读的绘本

推荐：适合中班孩子阅读的几本绘本：《小猪变形记》、《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《猜猜我有多爱你》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《爱心树》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾玛系列》

推荐些一直比较受欢迎的绘本，大家可以做个参考。 一．有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》，上堤

（二）《我的妈妈真麻烦》，远流 √

（三）《做妈妈的都是这样》，巨河文化

（四）《妈妈的红沙发》，三之三

（五）《永远爱你》，和英

（六）《我家有个坏好宝宝》，格林

（七）《莎莉，离水远一点》，远流

（八）《让我安静五分钟》，台湾麦克

（九）《猜猜我有多爱你》，上谊 √

二．有关爸爸形象的绘本

（一）《爸爸，你爱我吗？》，三之三

（二）《爸爸，你看我在做什么！》，格林

（三）《爸爸，我要月亮》，上谊

（四）《我爸爸》，格林

（五）《一个不能没有礼物的日子》，和英 三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》，格林 √

（二） 《想念外公》，远流

（三） 《我永远爱你》，上谊

（四） 《獾的礼物》，远流 √

（五）《一片叶子落下来》，经典传讯

（六）《阿星的婚礼》，

（七） 《小鲁的池塘》，三之三

（八） 《再见，爱玛奶奶》，和英

四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的阿瑟》，三之三

（二） 《生气汤》，上谊

（三） 《啊！烦恼》，格林

（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》，三之三

（五） 《我变成一只喷火龙了》，国语日报

五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》，远流

（二）《魔奇魔奇树》，和英

（三）《床底下的怪物》，上谊

（四）《洁西卡和大野狼》，远流

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》，远流

（六）《我好担心》，三之三

六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》，格林

（二）《保罗的超级大计划》，格林

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》，远流

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障），远流

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆），远流

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症），和英

（四）《威威找记忆》（失忆老人），三之三

（五）《我的姊姊不一样》（智障），远流

（六）《祝你生日快乐》（癌症），国语日报

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷），艾阁盟

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人），汉声

（九）《超级哥哥》（智障），国语日报

（十）《跟着爷爷看》（视障），远流

（十一）＊《珊珊》（肢障），上谊

（十二）＊《小纸箱》（流浪汉），和英 八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》，艾阁盟

（二）《给姑妈笑一个》，上谊 九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》，远流

（二）《阿罗有枝彩色笔》，上谊

（三）《阿罗的童话国》，上谊

（四）《阿罗房间要挂画》，上谊

（五）《野蛮游戏》，格林

（六）《美术课》，三之三

（七）《哈啰，你要什么？》，格林

（八）《当熊遇见熊》，格林

（九）＊《点》，和英 √

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一） 《嘉嘉》．和英

（二）《大手握小手》．格林

（三） 《平克与薛伊》．远流

（四） 《最珍贵的宝贝》．格林

（五） 《没有你，我怎么办》．上人文化

（六）《月亮，地球，太阳》．格林

（七）《我最讨厌你》．远流

（八） 《我喜欢你》．远流

（九） 《玛德琳》．远流 √

（十） 《你是我的朋友吗？》．台湾麦克

（十一）《我是老大》．米奇巴克

（十二）《通通是我的》．台湾麦克

（十三）《为什么》．鹿桥文化

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》．格林

（二） 《有什么毛病》．格林

（三） 《精彩过一生》．三之三

（四） 《我小时候长什么样子》．上人

（五）《你很快就会长高》．三之三

（六）《阿虎开窍了》．上谊

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一） 《纸袋公主》．远流

（二）《顽皮公主不出嫁》，格林

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》，远流 十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》．远流

（二） 《最想做的事》．远流

（三） 《我讨厌书》．远流

（四） 《爱书人黄茉莉》．远流

（五）《有谁看到我的书》．远流

（六）《米爷爷学认字》．三之三

（七）谁怕大坏书．格林

十四．可以和小朋友一起发挥想象，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》．信谊

（二）《戴帽子的猫》．远流

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》．精湛儿童之友

（四） 《恐龙王国历险记》．上谊

（五）《神秘的生日礼物》．上谊

十五。可以和小朋友一起发挥想象，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》。远流

（二） 《喂！下车》．远流

（三） 《永远吃不饱的猫》．远流

（四） 《门铃又响了》．远流

（五）《好饿的毛毛虫》。上谊 √

（六）《好安静的蟋蟀》．上谊

（七）《你喜欢》．上谊

（八）《当我想睡的时候》．台湾麦克

（九）《谁吃掉了？》．上谊

（十） 《藏在哪儿呢？》上谊 √ 十六．可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本

（一） 《我们的树》．上堤

（二）《想念》．信谊

（三） 《挖土机年年响》．和英 √

（四） 《爷爷一定有办法》．上谊 √

（五） 《花婆婆》（改变与希望）．三之三 √

（六） 《街道是大家的》．远流

十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本

（一）《奥力佛是个娘娘腔》．三之三

（二） 《威廉的洋娃娃》．远流

（三） 《爱花的牛》．远流

（四） 《美术课》．三之三

（五）《蜡笔盒的故事》．远流

（六）《我就是我》．三晖

（七） 《你很特别》．道声

（八） 《森林大熊》．格林 √

（九） 《田鼠阿佛》．上谊

（十） 《阿力和发条老鼠》．上谊

（十一）《世界为谁存在》．和英

（十二）《土拨鼠的故事》．和英

（十三）《大箱子》（管教与爱心）．青林国际

（十四）＊《大脚丫跳芭蕾》．东方 十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本

（一）《三只小猪的真实故事》．格林 √

（二） 《猪头三兄弟》．格林 √

十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）．远流

（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）．和英

（三）《班班的地盘》（接纳）．远流

（四）《最特别的东西》．台湾燕克

（五）《小小大姊姊》．上谊

二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本

（一）《叔公的理发店》．三之三文化

（二） ＊《亨利去爬山》．维京

二十一．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一）《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一） 《小种籽》．上谊

（二） 《会爱的小狮子》．三之三文化

（三）＊《一片叶子落下来》．经典传讯

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一） 《白鸽少年》．格林

（二） 《公主的月亮》．和英

（三）《卡夫卡变虫记》．格林 √

（四）《阿文的小毯子》．三之三文化

（五）《聪明的小乌龟》．三之三文化

（六）《眼镜公主》．信谊

（七） 《魔法音符》．格林

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》．远流

（二）《我爱大自然》．格林

（三）《在森林里》．远流

（四）《森林大会》，远流

（五）《我和我家附近的野狗们》．信谊

（六）《小羊的宠物》．格林

（七）《流浪狗之歌》．和英

二十五．其它可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）．上谊

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．远流

（三）《鲸鱼与鬼屋》．毛毛虫儿童哲学基金会

（四）《灵灵》．毛毛虫儿童哲学基金会

第14篇：绘本

在书单汇总的过程中，愈是随着年龄段的升高，适宜阅读的书目愈发的增多，而且随着早前有过一定阅读基础的铺垫后，你会发现，到了

3、4岁以后，对于阅读的书目反而不会那么挑剔。当然，到6岁便又是一个阶段。不过，在我精挑细选之后，仍是为大家送上最经典、我最喜欢的、同时也是我家孩子在他这个年龄段时读的最多二十大绘本。

这二十本书，也是我们爱贝乐亲子图书馆里，这个年龄段的小朋友们借阅率比较高的绘本。

一、《小黑鱼》，同时，还推荐李奥·李奥尼的其他作品，在本微信号主题大师绘本里有介绍。

在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

二、《菲儿》

这是一个以爱为主题的故事，也是一个以家庭温暖为主题的故事。菲儿原本是一条孤零零的小红鱼，除了讲故事给其他小鱼听，总是藏在水草里自己享受安静和孤独。和小黄鱼相遇后，彼此感受到了爱的两条小鱼一起甜甜入梦乡的温暖，一时不见了小黄鱼，菲儿的伤心失望，特别是故事的最后，特别是每天和小黄鱼一起被那么那么多的小小鱼围绕着，每天晚上讲很多很多的故事给鱼宝宝听——那种爸爸妈妈和孩子环绕一起的幸福感和满足感，怎能不在爸爸妈妈和孩子们的内心荡起涟漪？

三、《小老鼠的漫长一夜》+《小老鼠忙碌的一天》

夜深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了，小老鼠怎么也睡不着，“轰隆隆”，窗外响起了吓人的声音，小老鼠怎么也睡不着，他赶紧推醒了大老鼠„„“哗啦啦”，窗外又响起了吓人的声音，小老鼠还是睡不着，他又赶紧推醒了大老鼠„„大老鼠的美梦一次又一次被小老鼠打扰，小老鼠的要求都被大老鼠拒绝了，直到小老鼠说„„

四、《是谁嗯嗯在我的头上》

光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！但是对生性快乐的儿童来说，这本书不但有趣，可能还具有“爆笑”的效果。 “嗯嗯”到底有什么学问呢？故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”，我们也从书中得到更深一层的认识。而最后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢？专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔！

五、《大脚丫跳芭蕾》+《大脚丫学芭蕾 》+《大脚丫游巴黎 》+《大脚丫和玻璃鞋 》

《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了„„

六、《驴小弟变石头》

一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果。他变成了石头。

那么驴小弟后来是如何和他的爸爸妈妈重逢，又是如何变回自己的，这其中充满美丽温馨，还有神奇。图文生动有趣，《信谊世界精选图画书：驴小弟变石头》是一本深受各地孩子喜爱的现代经典。

七、《别让鸽子开巴士》+《鸽子捡到一个热狗》+《鸽子想要小狗狗！ 》+《别让鸽子太晚睡！ 》

巴士司机临时有事，离开前特别嘱咐读者，千万“别让鸽子开巴士！”可是鸽子使出百般伎俩：苦苦哀求、撒个小谎、拍马屁、套近乎、耍赖„„千方百计想坐上驾驶座，你会同意让鸽子开巴士吗？本书荣获2003年美国凯迪克大奖。一看书名就能引起读者强烈的好奇：为什么鸽子要开巴士？为什么不让鸽子开巴士？为什么是鸽子？这到底是一本怎样的书呀！趣味的创意构图，柔和的温暖色调，再加上小鸽子俏皮的耍赖个性，让你不自觉要对他大声喊出“不行！”

八、《鼠小妹离家记》

鼠小妹和爸爸妈妈住在花园的一棵苹果树下。他们每天都能在花园里找到蔬菜吃。这一天，鼠婶婶来到鼠小妹的家做客，告诉她花园外面的大房子里不仅有蔬菜吃，还有牛奶、面包、火腿等诱人的东西。鼠小妹告别了爸爸妈妈，离开了自己的家，迫不及待地去大房子里闯荡一番。可是大房子里不仅有牛奶和乳络，还有一只猫和一个捕鼠器！鼠小妹被捕鼠器夹住了，最后她能否得救呢？让我们一起来重读经典。

九、《爷爷一定有办法》

约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西„„荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖的《爷爷一定有办法(精)》（菲比·吉尔曼所著），《爷爷一定有办法(精)》原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

十、《阿秋和阿狐》

《阿秋和阿狐》曾获日本讲谈社出版文化奖绘本奖、美国家长选书奖，讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派来陪阿秋的，阿秋还没出生，阿狐就等在小床边了。他像个小哥哥一样照顾阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊开线了，他带着阿秋坐火车去奶奶家，请奶奶缝一缝。阿狐一路照顾阿秋，结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。这回，轮到阿秋照顾阿狐了„„林明子笔下坚毅勇敢的阿狐和善良可爱的阿秋，像我们身边的孩子一样惹人疼惜。这个关于友情和探险的小故事，如一阵拂面而过的春风，清新而温暖，让人久久不能忘怀。

十一、《100层的房子》+《地下100层的房子》

《100层的房子》受到了广大小朋友和家长的一致好评，于是它有了第二本《地下100层的房子》！这次讲的是到一座地下100层的房子去探险的故事，主人公变成了一个叫小空的女孩，翻阅方式也发生了变化。读过《100层的房子》的你，一定能在《地下100层的房子》中找到更多乐趣：1．一座直达地心的地下100层的房子，开启孩子对地下世界的想象；2.背景颜色的变化，代表了各种不同的地质，让孩子不仅能认识地下的动物，也能对地质变化有大概的认识；3.每一层都按照动物的习性设计，让孩子在阅读过程中不知不觉就了解了很多动物的知识；4.走到地下第100层后，会发现什么样的惊喜？充满悬念的故事情节设置，充分调动孩子的探知欲望。

畅销20本：

1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去 5：大卫惹麻烦 6：逃家小兔 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记

9：黑兔和白兔 10：母鸡萝丝去散步 11：首先是一个苹果 12：鳄鱼怕怕 牙医怕怕 13：花婆婆 14：好饿的小蛇 15：活了一百万次的猫 16：月亮的味道 17：猜猜我有多爱你 18：蚂蚁和西瓜 19：月亮不见了

20：是谁嗯嗯在我的头上

适合5-6岁宝宝20本:

1：勇气 2：小种子

3：小老鼠忙碌的一天 4：小老鼠漫长的一夜 5：和我一起玩 6：鸭子骑车记 7：月亮生日快乐 8：蚯蚓日记

9：猜猜我有多爱你 10：长颈鹿不会跳舞 11：彩虹色的花 12：阿立会穿裤子了 13：我和爸爸 14：我和妈妈 15：海马先生 16：没有耳朵的兔子 17：你们都是我的最爱 18：吃掉黑暗的怪兽 19：阿秋和阿狐

20：那只深蓝色的鸟是我爸爸

第15篇：儿童绘本教育意义

儿童绘本教育意义、功能

绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。在绘本中儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，例如：有些读过一段时间绘本的家长经常会惊喜的和我讲她孩子会运用一些有优美的词语和句子了，例如魏安国小朋友。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。

绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富想象力也越丰富，而绘本的内容大多都很简单十几幅插画，寥寥数句，一个故事便结束了，留给孩子们的是大块大块的想象空间。例如：《你看起来好像很好吃》中开始时吉兰泰龙会吃掉小甲龙吗？最后小甲龙和霸王龙赛跑时究竟会发生怎样的事情，孩子们想象的会各不相同，会思考为什么会是这个结果呢？尤其那些无字的绘本，更需要孩子们去无边的想象和思考。

下面就简单介绍一些绘本的具体意义和功能：

(一)增长认知学习

绘本的内容包罗万象，举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。 (二)增进语言学习

透过绘本的朗读，孩子从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，父母也会以感情洋溢的丰富语言响应，无形中促进孩子沟通与表达能力的发展。 (三)提供生活经验

孩子的生活经验大都局限在周遭的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多彩多姿，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中开拓视野，丰富生活体验。 (四)艺术的熏陶

绘本大都具备简浅的文字，调和的色彩和精美的印刷，可以陶冶孩子心性，创造视觉效果的艺术品。

绘本这种形式，本身就是一门艺术，绘本不仅是语言的艺术，也是一种绘画等艺术形式的综合体。具有涵养美学

绘本教你发现“艺术”，发觉“艺术”，发扬“艺术”，从而享受“艺术” (五)增进阅读乐趣

朗读绘本给孩子听时，将其语言、情感、思想，毫不保留的传递给孩子，孩子无形中体验阅读的兴趣，自然乐于看书，终生与书为友。 (六)培养创造想象的能力

绘本的文字简明，而插图细腻，因此孩子的想象力与创造力得以自由驰，并进而产生学习迁移的效果，奠定日后探索思考，解决问题的基础。

我们附加的绘本价值：

开发和培养儿童的基础能力，包括观察能力、理解能力、分辨能力、精力集中程度、推理能力、想象力、批判能力、问题解决能力等。进而为孩子以后的智商发展奠定基础；

开发和培育儿童的情商（情商是指非智力因素，就是我们常说的心理素质，它是一个人获得成功的关键。成功=20%智商+80%情商。一个人情商的形成始于幼儿期，形成于儿童期和少年期，成熟于青年期。情商教育能影响孩子的一生）；

在父母和孩子之间架起一座沟通的桥梁，给双方提供一份特殊而有意义的语言；给孩子提供一份纯粹的快乐，让孩子享受阅读的快乐。

第16篇：儿童绘本书单2

儿童优秀绘本书单

1 蹦 0--2岁 2 抱抱 0--2岁

3 晚安，大猩猩 0--2岁 4 妈妈，买绿豆 0--3岁 5 我喜欢书 0--3岁 6 小蓝和小黄 1--3岁 7 好饿的小蛇 1--3岁 8 好饿的毛毛虫 1--3岁 9 首先是一个苹果 1--3岁 10 七只瞎老鼠 1--3岁 11 谁藏起来了 1--3岁

12 母鸡萝丝去散步 1--3岁 13 月亮，你好吗 1--3岁 14 小威向前冲 1--3岁 15 蚂蚁和西瓜 1--3岁 16 菲菲生气了 1--5岁 17 小蛇散步 1--5岁 18 我爸爸 1--5岁 19 我妈妈 1--5岁 20 大卫不可以 2--5岁 21 大卫上学去 2--5岁 22 大卫惹麻烦 2--5岁

23 鳄鱼怕怕 牙医怕怕 2--5岁 24 是谁嗯嗯在我的头上 2--5岁 25 你喜欢 2--6岁 26 逃家小兔 2--6岁

27 长大以后做什么 2--6岁 28 和我一起玩 2--6岁 29 亲爱的小鱼 2--6岁

30 棕色的熊,你在看什么？ 2--6岁31 生气汤 2--6岁 32 一寸虫 2--6岁 33 妈妈的礼物 2--6岁

34 如果地球被我们吃掉了 2--6岁 35 两棵树 2--6岁 36 你最喜欢谁 2--6岁 37 点！点！点！ 2--6岁 38 彩虹色的花 2--6岁

39 锷鱼爱上长颈鹿 2--6岁 40 一园青菜成了精 2--6岁 41 爱心树 2--6岁

42 我的秘密朋友阿德 2--6岁

43 小黑鱼 2--6岁 44 好朋友 2--6岁 45 小怪兽 2--6岁 46 月亮的味道 2--6岁 47 月亮不见了 2--6岁 48 打瞌睡的房子 2--6岁 49 大脚丫跳芭蕾 2--6岁 50 三个强盗 2--6岁

51 1只小猪和100只狼 2--6岁 52 点 2--6岁

53 青蛙小弟睡午觉 2--6岁 54 自己的颜色 2--6岁 55 鳄鱼哥尼流 2--6岁

56 三只山羊嘎啦嘎啦 2--6岁 57 小猫头鹰 2--6岁 58 勇气 3--7岁 59 迟到大王 3--7岁

60 小阿力的大学校 3--7岁 61 我的友情要出租 3--7岁 62 我不知道我是谁 3--7岁 63 搬过来,搬过去 3--7岁 64 天生一对 3--7岁 65 鸭子骑车记 3--7岁 66 月亮生日快乐 3--7岁 67 世界上最大的房子 3--7岁 68 黑兔和白兔 3--7岁 69 长颈鹿不会跳舞 3--7岁 70 奥莉薇 3--7岁

71 阿立会穿裤子了 3--7岁 72 我和爸爸 3--7岁 73 我和妈妈 3--7岁 74 海马先生 3--7岁 75 老鼠,小心 3--7岁

76 没有耳杂的兔子 3--7岁 77 你们都是我的最爱 3--7岁 78 吃掉黑暗的怪兽 3--7岁 79 阿秋和阿狐 3--7岁

80 好饿的老狼和猪的小镇 3--7岁81 今天运气怎么这么好 3--7岁 82 恐龙你看起来好像很吃 3--7岁83 恐龙:我是霸王龙 3--7岁 84 恐龙:你真好 3--7岁

85 恐龙:永远永远爱你 3--7岁 86 恐龙:我爱你 3--7岁

87 学会爱自己:不要随便摸我 3--7岁 88 学会爱自己:不要随便亲我 3--7岁

89 学会爱自己:不要随便跟陌生人走 3--7岁 90 这样的尾巴可以做什么 3--7岁 91 跳舞的熊 3--7岁 92 五颗小豌豆 3--7岁 93 蜗牛的长腿 3--7岁

94 三只小猪的真实故事 3--7岁 95 田鼠阿佛 3--7岁

96 猜猜我有多爱你 3--7岁 97 蚯蚓日记 3--7岁

98 爷爷一定有办法 3--7岁 99 魔法亲亲 3--7岁 100 穿靴子的猫 3--7岁

101 活了一百万次的猫 3--7岁 102 风到哪里去 3--7岁 103 花婆婆 3--7岁

104 不睡觉的世界冠军 3--7岁 105 蝴蝶.豌豆花 3--7岁 106 獾的礼物 3--7岁 107 小狐狸买手套 3--7岁 108 玛修的梦 3--7岁

109 一片叶子落下来 3--7岁 110 石头汤 3--7岁 111 南瓜汤 3--7岁

112 和甘伯伯去游河 3--7岁 113 和甘伯伯去兜风 3--7岁 114 字母树 3--7岁 115 这是我的 3--7岁

116 老鼠牙医--地嗖头 3--7岁 117 老鼠娶新娘 3--7岁 118 我不跟你走 3--7岁 119 别想欺负我 3--7岁 120 最奇妙的蛋 3--7岁 121 纸袋公主 3--7岁 122 小种子 3--7岁

123 永不疲倦的大熊 3--7岁 124 小房子变大房子 3--7岁 125 城里最漂亮的巨人 3--7岁 126 咕噜牛 3--7岁

127 咕噜牛小妞妞 3--7岁 128 小海螺和大鲸鱼 3--7岁 129 女巫扫帚排排坐 3--7岁 130 一个长上天的大苹果 3--7岁

131 是谁在门外 3--7岁 132 亲爱的小羊 3--7岁 133 请给青蛙一个吻 3--7岁 134 两只羊的故事 3--7岁 135 小免当家 3--7岁

136 山米的巧克力大礼盒 3--7岁 137 象老爹 3--7岁

138 小贝弟的大梦想 3--7岁 139 小老鼠裁缝店 3--7岁 140 亨利爷爷找幸运 3--8岁 141 你别想让河马走开 3--8岁 142 袋鼠宝宝小羊羔 3--8岁 143 大棕熊的秘密 3--8岁 144 大团团和小圆圆 3--8岁 145 鲁鲁龙的礼物 3--8岁 146 还是一团糟 3--8岁 147 猜猜谁来了 3--8岁

148 大熊有一个小麻烦 3--8岁 149 小老鼠亚历山大 3--8岁 150 大熊的水上野餐 3--8岁 151 大熊的冬天小屋 3--8岁 152 小猪闹闹 3--8岁 153 达芬奇想飞 3--8岁 154 莎莎的月光 3--8岁 155 雪人(无字绘本) 3--8岁 156 我只爱你 3--8岁 157 拇指姑娘 3--8岁 158 子儿，吐吐 3--8岁 159 驴小弟变石头 3--8岁 160 你睡不着吗 3--8岁 161 月下看猫头鹰 3--9岁 162 卡夫卡变虫记 4--9岁 163 彩色的乌鸦 4--9岁 164 一只孤独的乌鸦 4--9岁 165 一只与众不同的乌鸦 4--9岁 166 世界上最最温馨的家 4--9岁 167 一粒种子的旅行 4--9岁 168 乌鸦面包店 4--9岁 169 公主的月亮 4--9岁 170 森林大熊 4--9岁

171 青蛙王子历险记 4--9岁 172 小象欧利找弟弟 4--9岁 173 妈妈心·妈妈树 4--9岁 174 女王吉瑟拉 4--9岁 175 犟龟 4--9岁 176 如果嗅嗅丢了 3--8岁

177 小羊睡不着 3--8岁 178 我们是一家 3--8岁 179 小憨抱抱 3--8岁 180 凯文不会飞 3--8岁

181 乱七八糟的变色龙 3--8岁 182 狐狸爸爸鸭儿子 3--8岁 183 噼里啪啦打屁股 3--8岁 184 你是我最好的朋友 3--8岁 185 长大做个好爷爷 3--8岁 186 马医生 3--8岁 187 超人波波熊 3--8岁

188 一只很饿很饿的小猪 3--8岁 189 美宝的魔法花园 3--8岁 190 亲亲绿毛怪 3--8岁 191 雪孩子 3--8岁

192 大个子波波熊 3--8岁 193 有个性的羊 3--8岁 194 幸运的鸭子 3--8岁 195 小狗阿疤想变羊 3--8岁 196 狮子烫头发 3--8岁 197 爱听故事的大熊 3--8岁 198 生气的亚瑟 3--8岁

199 小老鼠的漫长一夜 3--8岁 200 小老鼠忙碌的一天 3--8岁 201 雪人历险记 3--8岁 202 当我们同在一起 3--8岁 203 小老鼠分果果 3--8岁 204 火龙爸爸戒烟记 3--8岁 205 小熊孵蛋 3--8岁

206 乱挠痒痒的章鱼3--8岁 207 小熊不刷牙 3--8岁 208 小绿狼 3--8岁

209 爱哭的猫头鹰 3--8岁 210 方格子老虎 3--8岁 211 小魔怪要上学 3--8岁 212 兔子先生的麻烦 3--8岁 213 一只好狼的故事 3--8岁 214 忘了说我爱你 3--8岁 215 猫头鹰喔喔呼 3--8岁 216 我永远爱你 3--8岁 217 看我!看我! 3--8岁

218 晚安早安睡个好 3--8岁 219 小猪变形记 3--8岁 220 小棕熊的梦 3--8岁 221 愿望树 3--8岁

222《食蚁兽医生的一天》3--8岁

223《驼鹿消防员的一天》3--8岁 224《火龙谷里的陌生客》3--8岁 225《火龙谷里的足球赛》3--8岁 226《女巫科尔娜杜耶》3--8岁 227《女巫科尔娜杜耶归来》3--8岁 228《强强和盗盗》3--8岁 229《国王与青蛙》3--8岁 230《勇敢的普西》3--8岁

231《老奶奶和她的宠物们》3--8岁 232《山羊学游泳》3--8岁 233《小女巫的休息日》3--8岁 234 树真好 3--8岁 235 给爸爸的吻 3--8岁

236 我的爸爸叫焦尼 3--8岁 237 爸爸你为什么会喜欢我 3--8岁 238 老师我为什么要上学 3--8岁 239 强强的月亮 3--8岁

240 爷爷我为什么不能做想做的事？ 3--8岁241晴朗的一天 3--8岁 242世界为谁存在 3--8岁 243灰狼家的小饭桶们 3--8岁 244和爸爸一起散步 3--8岁 245淘气的泡泡 3--8岁 246风中的树叶 3--8岁 247世界真好 3--8岁 248逃学的小狐狸 3--8岁 249我想要爱 3--8岁 250西奥多和会说话的蘑菇 3--8岁 251敌人派 3--8岁 252妈妈的红沙发 3--8岁 253燕子的旅行 3--8岁 254颜色的秘密 3--8岁 255大猩猩 3--8岁 256城市老鼠和乡下老鼠 3--8岁 257小老鼠想冒险 3--8岁 258你很快就会长高 3--8岁 259鱼就是鱼 3--8岁 260三个怪物 3--8岁 261爷爷变成幽灵 3--8岁 262记忆的瓶子 3--8岁 263跟屁虫 3--8岁 264亚力山大和发条老鼠 3--8岁 265小牧羊人和夜莺 3--8岁 266小企鹅的故事 3--8岁 267动物绝对不应该穿衣服 3--8岁 268会说话的骨头 3--8岁

269给你的祝愿 3--8岁 270会飞的抱抱 3--8岁 271妈妈我为什么存在 3--8岁 272鸡在晚上看不见 3--8岁 273绒布兔子 3--8岁 274我为什么快乐 3--8岁 275你的家我的家 3--8岁 276小熊贝乐 3--8岁 277当鸭子遇见死神 3--8岁 278风儿花儿和蒲公英 3--8岁 314恐龙：遇到你真好 3--8岁 315雪地里的脚印 3--8岁 316先左脚，再右脚 3--8岁 317生命是连在一起的 3--8岁 318遇见春天 3--8岁 319爸爸带我看宇宙 3--8岁 320云朵面包 3--8岁 321巴士到站了 3--8岁 322一只奇特的蛋 3--8岁 323鲸鱼 3--8岁 279落叶跳舞 3--8岁 280毛头小鹰 3--8岁 281威力和朋友 3--8岁

282你不知道的三个朋友 3--8岁 283爸爸的亲亲 3--8岁 284公园里的声音 3--8岁 285让我安静五分钟 3--8岁 286我爱爸爸 新到 287我爱妈妈 新到 288图书馆狮子

289独一无二的你 3--8岁 290勇敢做自己 3--8岁 291秋秋找妈妈 3--8岁 292最强大的勇士 （291-295 这4本是 庆子绘本里边的4本）

293 狼大叔的红焖鸡 3--8岁 294猪先生去野餐 3--8岁 295铁丝网上的小花 3--8岁 296石头底下藏着什么 3--8岁 297波波熊长水痘 3--8岁 298吃六顿晚餐的猫 3--8岁 299发光的小宝贝 3--8岁 300蓝蓝的海 蓝蓝的天 3--8岁

301那只深蓝色的鸟是我爸爸 3--8岁 302七彩下雨天 3--8岁 303蜡笔小黑 3--8岁 304 人 3--8岁 305晚安小月亮 3--8岁 306为什么呢？ 3--8岁 307小步走路 3--8岁 308噗~噗~噗 3--8岁 309世界上最恶心的蛋糕 3--8岁 310波波熊上学去 3--8岁 311早安小太阳 3--8岁

312要是你给小老鼠吃饼干 3--8岁 313要是你带小老鼠去上学 3--8岁

324不学写字有坏处 325晚安，月亮 326谁吃了我的粥？ 327躲猫猫大王 3--8328今天要上跳水课 329团圆 330一直爱你，永远爱你 3--8331海底的秘密 3--8332爷爷有没有穿西装？ 333隧道 3--8334幸运先生和不幸女士 335天空在脚下 336我们的妈妈在哪里 337眼 338每天都说我爱你 339红气球不见了 340像妈妈一样 341最重要的事 342手套 343小羊和蝴蝶 344狐狸夜游记 3--8345我不叫亚历山大 3--8346胆小鬼威利 3--8347威利的画 348爸爸，我要月亮 3--8349千万别去当海盗 350爸爸和我 351根本就不脏嘛 3--8352小鸡鸡的故事 353魔术师威利 354大雨哗啦哗啦下 355两个好朋友 356小人儿帮手 357雪花人 358疯狂星期二 359楼上的外婆和楼下的外婆3--8岁 3--8岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 岁 岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 岁 岁 岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁

360下雪天 3--8岁 361美丽的螺旋 3--8岁 362大熊抱抱 3--8岁 363阿利的红斗篷 3--8岁 364猜猜我等谁 3--8岁 365我想有个家 3--8岁 366大海里的小岛 3--8岁 367别怕，鸭宝贝 3--8岁 368孔雀和蜂鸟 3--8岁 369先有蛋 3--8岁 407狐狸先生的宴会 3--8岁 408懒奥西 3--8岁 409一口袋的吻 3--8岁 410大大行，我也行 3--8岁 411小鼹鼠，摘月亮 3--8岁 412狡猾的狐狸 3--8岁 413让孩子学会说“不” 3--8岁

414女孩和小熊 3--8岁暂时断货 415稀奇古怪动物园 3--8岁 416我讨厌妈妈 3--8岁

370我要更自信 3--8岁 371妈妈，我真的很生气 3--8岁 372小蝌蚪找妈妈 3--8岁

373那时候，大家都戴帽子 3--8岁

374不然的话 3--8岁暂时断货 375狼拉拉 3--8岁暂时断货376小猪快跑 3--8岁（ 377月亮找到了 3--8岁 378昆虫也有耳朵吗？ 3--8岁 379快来找我吧 3--8岁 380霸王龙也不可怕 3--8岁 381美丽的彩虹 3--8岁 382调皮的影子 3--8岁 383你是谁？ 3--8岁 384快看植物在动呢 3--8岁（本 386狗狗的听觉为什么那么灵敏？3--8岁 387砰！气球爆了 3--8岁 388谁是小丑鱼的朋友？ 3--8岁 389咕噜噜，掉到地上 3--8岁 390讨厌肉，讨厌肉！ 3--8岁 391大米是怎么来的？ 3--8岁 392菜青虫找妈妈 3--8岁 393翘起大猩猩 3--8岁 394我的宝宝就拜托你们了 3--8岁 395植物王国的结婚仪式 3--8岁 396我的朋友很特别 3--8岁 397小牙刷，刷 刷 刷 3--8岁 398寻找鸭妈妈 3--8岁 399重复利用之后再扔吧 3--8岁 400小鱼快跑 3--8岁 401一闪一闪亮晶晶 3--8岁 402两只坏蚂蚁 3--8岁 403雪地里的钻石 3--8岁 404波西和皮普 3--8岁

405爸爸妈妈，快回来吧！ 3--8岁暂时断货 406小鼹鼠找新家 3--8岁

417爱音乐的马可 418看，脱光光了！ 419 100万只猫 420失落的一角 421不是我的错 422小心大野狼 423谢谢你，来做 妈妈的宝宝424 漏 425蜗牛屋 426米歇尔， 一只倒霉的羊 3--8427我想快点长大 428小鲁的池塘 3--8429跟上那头熊 3--8430有一天 431神奇飞书 3--8岁 432五个小怪物 433味儿 3--8434小金鱼逃走了 435我的兔子朋友 436第五个 437乳房的故事 438大嘴狗 439讨厌黑夜的席奶奶 440颜色的战争 3--8441我爱幼儿园 3--8442彼得的椅子 3--8443世界的一天 444燕子和春天 445妈妈发火了 3--8446小房子 447鼹鼠与小鸟 448我的连衣裙 449安的种子 450月亮的秘密 451从窗外送来的礼物 452黄色的是蝴蝶 3--8岁暂时断货 3--8岁暂时断货 3--8岁暂时断货 3--8岁 3--8岁

3--8岁暂时断货 3--8岁

3--8岁暂时断货 3--8岁 岁 3--8岁 岁 岁 3--8岁

3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 岁 岁 岁 3--8岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁

（暖房子国际大奖绘本）

453大海里我最大 3--8岁 454有个老婆婆吞了一只苍蝇 3--8岁

455城里狗，乡下蛙 3--8岁暂时断货 456肚子里有个火车站 3--8岁 457尼古拉的三个问题 3--8岁 458老虎来喝下午茶 3--8岁 459玛德琳 3--8岁 460哈利海边历险记 3--8岁 461环游世界做苹果派 3--8岁 462阿文的小毯子 3--8岁 499恐龙队长 3--8岁 500水蒸汽从哪里来？ 3--8岁 501汽车是怎样跑起来的？ 3--8岁

502谁要一只便宜的犀牛 3--8岁暂时断货 503宝宝是怎么出生的？

3-8岁新到货 504恐龙时代的强者们

3-8岁新到货 505生物界的食物链

3-8岁新到货 506眼睛怎么能看见事物

3-8岁新到货 507猴子的屁股为什么是红的

3-8岁新到货 508讲卫生洗刷刷

3-8岁新到货 463好脏的哈利 464星际信使 465十二生肖的故事 466小仙女艾丽斯 3--8467凯琪的包裹 468我要大蜥蜴 469我的地图书 470火车出发了 471我的宠物是恐龙 472我一直一直朝前走 473星期四要去哪里呢？ 474哈利的花毛衣 475我好担心 476小牛的春天 3--8477遮月亮的人 3--8478牙齿大街的新鲜事 479糟糕，身上长条纹了！ 3--8480有些时候，我特别喜欢爸爸481克里克塔 482灰姑娘 483谁在那儿 484两个怪物 485奇妙的舌头 486燕子为什么向南飞 487咕咚咕咚，种子喝水 488火山为什么会爆发呢？ 489五颜六色的叶子 490还是肉菜好吃！ 491有男孩树和女孩树吗？ 3--8492飞蛾为什么喜欢灯光？ 493脸，脸，各种各样的脸 494轰隆隆，轰隆隆 495电是怎么来的？ 496哇，极地地区好冷啊！ 3--8497被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 498蛇究竟去哪里了呢？ 3--8岁 3--8岁 3--8岁

岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 岁 岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁

3--8岁暂时断货3--8岁暂时断货3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 3--8岁 岁 3--8岁

3--8岁暂时断货 3--8岁 3--8岁 岁 3--8岁 3--8岁

509从海水到咸盐的转变

3-8岁新到货 510太阳是个大火球

3-8岁新到货 511日夜为什么会交替？

3-8岁新到货 512勇敢的小蚂蚁

3-8岁新到货513月亮是个魔术师

3-8岁新到货 514过山车真过瘾

3-8岁新到货515为什么会刮风？

3-8岁新到货 516淅淅沥沥为什么会下雨

3-8岁新到货 517为什么会地震

3-8岁新到货

518多动脑筋我们都是发明家

3-8岁新到货 519小汽车快快跑

3-8岁新到货 520它们在干什么？

3-8岁新到货 521我好难过

3-8岁新到货 522我觉得自己很棒

3-8岁新到货 523我好嫉妒

3-8岁新到货 524我好生气

3-8岁新到货 525我好害怕

3-8岁新到货 526我会关心别人

3-8岁新到货 527我想念你

3-8岁新到货 528外公的旅程

529安娜的新大衣

3-8岁新到货

530我喜欢自己

3-8岁新到货 1 爷爷一定有办法 (充满想象力、创造力)

下面是其中一些绘本的简单介绍和分类，方便亲们挑选。2 我爸爸（启发绘本） 3 我妈妈 （启发绘本）

4 猜猜我有多爱你 （信谊绘本）

5 世界上最温馨的家 (不可思议的自然奇迹)

6 我的秘密朋友阿德 (真实描绘了幼儿内心的孤独) 7 迟到大王 (阐述了人与人之间最重要的信任问题) 8 蚯蚓的日记 （丰富宝宝的想像力） 9 一粒种子的旅行 (展现自然的神奇力量) 10 活了100万次的猫 (经典感人绘本)

11 妈妈心，妈妈树 (启发精选好书) 12 好朋友 （分享友谊的快乐绘本） 13 好饿的毛毛虫 （信谊精选绘本） 14 树真好 （启发绘本） 15 大卫不可以 （启发绘本） 16 大卫惹麻烦 （启发绘本） 17 抱抱 (真挚感人，温馨的抱抱) 18 魔法亲亲 (一个让孩子安心上学的秘密) 19 我喜欢书 (向孩子展示丰富有趣书的世界 ) 20 世界上最大的房子 （让孩子认识自己）

21 黑兔和白兔 （教给孩子爱与承诺的传世杰作） 22 拇指姑娘 （华丽唯美版传世经典童话 ） 23 蚂蚁和西瓜（真正充满了童趣的书）

24 天生一对 （红泥巴精选世界图画书系列） 25 你喜欢…（开启想象之门）

26 子儿吐吐 （—趣天成 可爱的画风 温馨的故事 ） 27 晴朗的一天（语言幽默，文字与画面配合巧妙） 28 驴小弟变石头 （让孩子感受亲情绘本故事书） 29 鸭子骑车记（让孩子有大胆尝试的勇气） 30 玛修的梦（带给孩子梦想、勇气和自信 ） 31 小黑鱼 （独立面对困难 凯迪克金奖） 32 勇气 （儿童克服困难表现）

33 风到哪里去了（了解万物循环的自然知识）

34 字母树 (挂满字母的可爱大树，让孩子理解字词句 ) 35 鱼就是鱼

36 花婆婆 （追寻和传播美丽 ）

37 月亮生日快乐 (关于友谊的绘本 让宝宝感到温暖) 38 鳄鱼怕怕 牙医怕怕

39 搬过来搬过去 (爱是天赋也是学习) 40 和甘伯伯去兜风 （启发精选国际大师名作绘本 ） 41 长大以后做什么（充分释放儿童的想象力的图书） 42 月亮的味道（真正充满了童趣的书）

43 如果地球被我们吃掉了（关爱地球关爱生命 环保主题）

44 你睡不着吗 （用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪） 45 南瓜汤 （孩子在争吵中才能更快成长） 46 一只孤独的乌鸦 (悦读阅美图书) 47 我有友情要出租 （关于友情的儿童绘本） 48 首先有一个苹果

49 我只爱你（一个唠叨一个倔强中收货成长） 50 一只与众不同的乌鸦 (悦读阅美图书) 51 一寸虫 （一寸虫的智慧就是生存的智慧）

52 长颈鹿不会跳舞 (最适合鼓励孩子最能激发孩子自信的书）

53 彩色的乌鸦 (悦读阅美图书) 54 小阿力的大学校（第一次上学的小朋友必读的好书）

55 两棵树 （告诉孩子如何让对待身边的好朋友） 56 谁藏起来了（训练宝宝观察力记忆能力） 57 彩虹色的花

58 月下看猫头鹰 （感受文字背后那深深的父爱） 59 大脚丫跳芭蕾 （请肯定和支持孩子的梦想 励志绘本 ）

60 母鸡萝丝去散步 (让孩子笑得前仰后合 ) 61 雪人（温暖的色调,浓浓的温情 信谊绘本）

62 三个强盗（有点儿吓人，又没有严肃教条的幽默绘本 信谊 ）

63 我不跟你走（自我保护意识培养） 64 穿靴子的猫（凯迪克大奖绘本系列 ） 65 三只小猪的真实故事 启发系列绘本

66 是谁嗯嗯在我的头上（亲子趣味性知识性图画书 ） 67 和甘伯伯去游河（人和动物不分彼此 生命教育绘本 ） 68 和我一起玩（启发精选美国凯迪克大奖绘本 ） 69平装绘本 最新恐龙绘本系列-你真好 70平装绘本 最新恐龙绘本系列-我是霸王龙 71平装绘本 最新恐龙绘本系列-永远永远爱你

72平装绘本 最新恐龙绘本系列-你看起来好像很好吃 73平装绘本 最新恐龙绘本系列-我爱你

74 鳄鱼爱上长颈鹿（爱需要勇气爱就在身边） 75 别想欺负我（自我保护意识培养） 76 小怪兽（3-6岁感悟亲情 ）

77 打瞌睡的房子（图画与文字的天作之合 信谊绘本 ） 78 田鼠阿佛（让孩子懂得肯定自己，做最好的自己 ） 79 棕色的熊，你在看什么（双语绘本 美式歌谣童书 ） 80 菲菲生气了，非常非常的是生气 81 一片叶子落下来(关于生命的故事)

82

83 阿立会穿裤子了（学会穿衣吃饭，是一件了不起的大事哦 ）

84 一园青菜成了精（信谊原创图画书系列 中国元素童谣 ）

85 老鼠牙医--地嗖头(屡获国际多项大奖) 86 我和爸爸(最佳亲子绘本系列) 87 我和妈妈(最佳亲子绘本系列)

88 奥莉薇(鬼灵精怪的奥莉薇像每一个小宝贝 ) 89 獾的礼物(信谊世界精选图画书 ) 90 不睡觉世界冠军

91 老鼠娶新娘(充满浓郁民间和中国特色的绘本 蒲蒲兰) 92 妈妈的礼物(蒲蒲兰 卡斯波和丽莎的故事) 93 海马先生(温情自然科普绘本)

94 妈妈买绿豆（发现最真实的生活感动 ） 95 点(在全世界受到热烈好评！) 96 最奇妙的蛋(发掘自己的独特性)

97 自己的颜色(绘本大师李欧·李奥尼经典杰作) 98 生气汤 (帮助孩子如何疏导情绪) 99 三只山羊嘎啦嘎啦(蒲蒲兰系列绘本) 100 纸袋公主(教孩子性别平等教育 汪培珽中文书单) 101 1只小猪和100只狼(儿童睡前故事绘本) 102 鳄鱼哥尼流(给孩子敢于与众不同的勇气与力量) 103 月亮 你好吗(给孩子想象力的空间) 104 小种子(生命的价值与延续) 105 晚安，大猩猩（百读不厌的睡前故事，温暖人心的不朽经典 ）

106 卡夫卡变虫记（孩子内心的真正渴求） 107 小威向前冲(一个小精子的神奇大冒险) 108 这是我的(让孩子感受分享快乐) 109 青蛙小弟睡午觉（宫西达也经典作品绘本 ） 110 永不疲倦的大熊（特格林威大奖获奖作家 ） 111 女王吉瑟拉 112 小狐狸买手套

116 小老鼠忙碌的一天 (早教益智绘本故事书) 117 会说话的骨头

118 七只瞎老鼠 （启发精选好书）

119 森林大熊 （国际安徒生奖画家奖得主代表作） 120 公主的月亮（了解孩子真正需求 ） 121 好饿的老狼和猪的小镇 (宫西达也作品) 122 小猫头鹰 （信谊世界精选图画书）

123 乌鸦面包店（超多细节、超强想象力，让孩子爱不释手）

124 好饿的小蛇 (注意此书反向装桢) 125 石头汤 （凯迪克大奖）

126 127 莎莎的月光 （呵护孩子想象力的心灵绘本） 128平装绘本 爱心树 （黑白绘本） 129 犟龟 米切尔 恩德经典绘本

130平装绘本 逃家小兔 （黑白绘本）

131 小蛇散步 日本绘本大奖得主伊东宽代表作 132 今天运气怎么这么好(爱心树绘本馆) 133 大熊的水上野餐 (昆町.布莱克经典绘本) 134 老鼠，小心(耕林精选世界经典图画书 ) 135 你们都是我的最爱 (信谊世界精选图画书) 136 跳舞的熊 (漂流瓶绘本馆) 137 没有耳朵的兔子

138 吃掉黑暗的怪兽 (幾米最新作品) 139 阿秋和阿狐 最新到货 140 生气的亚瑟 最新到货

141 这样的尾巴可以做什么？ 最新到货 142 大熊的冬天小屋 最新到货

暖暖心绘本全套19本 送给3-7岁性格形成心灵成长礼物 可以单独发，但是建议成套购买 1是谁在门外（暖暖心绘本） 2请给青蛙一个吻（暖暖心绘本） 3小老鼠裁缝店 （暖暖心绘本） 4小兔当家（暖暖心绘本）

5小贝弟的大梦想 （暖暖心绘本） 6两只羊的故事 （暖暖心绘本）

7一个长上天的大苹果 （暖暖心绘本） 8山米的巧克力大礼盒 （暖暖心绘本） 9象老爹 （暖暖心绘本）

10大团团和小圆圆 （暖暖心绘本） 11袋鼠宝宝小羊羔 （暖暖心绘本） 12猜猜谁来了 （暖暖心绘本） 13亨利爷爷找幸运 （暖暖心绘本） 14你别想让河马走开 （暖暖心绘本） 15还是一团糟 （暖暖心绘本） 16大棕熊的秘密 （暖暖心绘本） 17鲁鲁龙的礼物 （暖暖心绘本） 18大熊有一个小麻烦 （暖暖心绘本） 19亲爱的小羊 （暖暖心绘本） 海豚绘本花园 系列（全套47册） 1 达芬奇想飞（海豚绘本花园） 2 青蛙王子历险记（海豚绘本花园）

3 小象欧利找弟弟（海豚绘本花园） 4 蜗牛的长腿 （海豚绘本花园 ） 5 五颗小豌豆 （海豚绘本花园 ） 6 小猪闹闹 （海豚绘本花园）

7 小老鼠亚历山大 （海豚绘本花园） 8 爱听故事的大熊（海豚绘本花园） 9 雪人历险记（海豚绘本花园） 10 有个性的羊（海豚绘本花园） 11 小棕熊的梦（海豚绘本花园） 12 方格子老虎（海豚绘本花园） 13 兔子先生的麻烦（海豚绘本花园） 14 小魔怪要上学（海豚绘本花园） 15 爱哭的猫头鹰（海豚绘本花园） 16 一只好狼的故事（海豚绘本花园） 17 小绿狼（海豚绘本花园） 18 小熊不刷牙（海豚绘本花园） 19 幸运的鸭子（海豚绘本花园） 20 强强的月亮（海豚绘本花园）

21 爸爸，你为什么会喜欢我？ （海豚绘本花园）

22 爷爷，我为什么不能做想做的事？ （海豚绘本花园）23 老师，我为什么要上学？ （海豚绘本花园）

24 给爸爸的吻 （海豚绘本花园） 25 我的爸爸叫焦尼（海豚绘本花园） 26 妈妈 我什么存在？（海豚绘本花园） 27 燕子的旅行（海豚绘本花园） 28 颜色的秘密 （海豚绘本花园） 29 世界真好 （海豚绘本花园） 30 风中的树叶（海豚绘本花园） 31 给你的祝愿（海豚绘本花园） 32 小老鼠想冒险（海豚绘本花园） 33 敌人派 （海豚绘本花园） 34 我想要爱 （海豚绘本花园） 35 逃学的小狐狸 （海豚绘本花园）

36 城市老鼠和乡下老鼠 （海豚绘本花园） 37 你很快就会长高（海豚绘本花园） 38世界为谁存在（海豚绘本花园） 39淘气的泡泡（海豚绘本花园） 40和爸爸一起散步（海豚绘本花园） 41灰狼家的小饭桶们（海豚绘本花园） 42记忆的瓶子（海豚绘本花园） 43爷爷变成幽灵（海豚绘本花园） 44三个怪物（海豚绘本花园）

45动物绝对不应该穿衣服（海豚绘本花园） 46小企鹅的故事（海豚绘本花园） 47小牧羊人和夜莺（海豚绘本花园） 48雪地里的脚印 海豚绘本花园 49小步走路 海豚绘本花园 50狐狸先生的宴会海豚绘本花园 51根本就不脏嘛！ 海豚绘本花园 52我想有个家 海豚绘本花园

53那时候大家都戴绿帽子海豚绘本花园 54大大行我也行海豚绘本花园

55爸爸和我 海豚绘本花园暂时断货 56燕子和春天 海豚绘本花园 57红气球不见了 海豚绘本花园

聪明豆绘本系列 48本

聪明豆绘本系列 第1辑 6本

1 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛》

2 《聪明豆绘本系列第1辑:女巫扫帚排排坐》 3 《聪明豆绘本系列第1辑:城里最漂亮的巨人》4 《聪明豆绘本系列第1辑:小海螺和大鲸鱼》 5 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛小妞妞》 6 《聪明豆绘本系列第1辑:小房子变大房子》

聪明豆绘本系列 第2辑 9本

7 《聪明豆绘本系列第2辑:长大做个好爷爷》 8 《聪明豆绘本系列第2辑:忘了说我爱你》

9 《聪明豆绘本系列第2辑:小熊孵蛋》 10 《聪明豆绘本系列第2辑:我永远爱你》 11 《聪明豆绘本系列第2辑:愿望树》 12 《聪明豆绘本系列第2辑:小猪变形记》 13 《聪明豆绘本系列第2辑:猫头鹰喔喔呼》 14 《聪明豆绘本系列第2辑:火龙爸爸戒烟记》 15 《聪明豆绘本系列第2辑:乱七八糟的变色龙》

聪明豆绘本系列 第3辑 8本

16 《聪明豆绘本系列第3辑:狐狸爸爸鸭儿子》 17 《聪明豆绘本系列第3辑:美宝的魔法花园》 18 《聪明豆绘本系列第3辑:小狗阿疤想变羊》 19 《聪明豆绘本系列第3辑:狮子烫头发》

20 《聪明豆绘本系列第3辑:你是我最好的朋友》 21 《聪明豆绘本系列第3辑:我们是一家》 22 《聪明豆绘本系列第3辑:小憨抱抱》 23 《聪明豆绘本系列第3辑:小老鼠分果果》

聪明豆绘本系列 第4辑 7本

24 《聪明豆绘本系列第4辑:噼里啪啦打屁股》 25 《聪明豆绘本系列第4辑:一只很饿很饿的小猪》 26 《聪明豆绘本系列第4辑:当我们同在一起》 27 《聪明豆绘本系列第4辑:看我！看我！》 28 《聪明豆绘本系列第4辑:雪孩子》 29 《聪明豆绘本系列第4辑:小羊睡不着》 30 《聪明豆绘本系列第4辑:如果臭臭丢了》

聪明豆绘本系列 第5辑 6本

31 《聪明豆绘本系列第5辑:马医生》 32 《聪明豆绘本系列第5辑:凯文不会飞》 33 《聪明豆绘本系列第5辑:超人波波熊》 34 《聪明豆绘本系列第5辑:大个子波波熊》 35 《聪明豆绘本系列第5辑:亲亲绿毛怪》

36 《聪明豆绘本系列第5辑:晚安，早安，睡个好觉！》 聪明豆绘本系列 第6辑 6本

37 《聪明豆绘本系列第6辑:食蚁兽医生的一天》 38 《聪明豆绘本系列第6辑:驼鹿消防员的一天》 39 《聪明豆绘本系列第6辑:火龙谷里的陌生客》 40 《聪明豆绘本系列第6辑:火龙谷里的足球赛》 41 《聪明豆绘本系列第6辑:女巫科尔娜杜耶》 42 《聪明豆绘本系列第6辑:女巫科尔娜杜耶归来》

聪明豆绘本系列 第7辑 6本

43 《聪明豆绘本系列第7辑:强强和盗盗》 44 《聪明豆绘本系列第7辑:国王与青蛙》 45 《聪明豆绘本系列第7辑:勇敢的普西》 46 《聪明豆绘本系列第7辑:小女巫的休息日》 47 《聪明豆绘本系列第7辑:老奶奶和她的宠物们》 48 《聪明豆绘本系列第7辑:山羊学游泳》

聪明豆第八辑

49《波波熊上学去》 50《波波熊长水痘》

51《石头底下藏着什么？》 52《今天要上跳水课！》 53《为什么呢？》

54《世界上最恶心的蛋糕》 小海绵科学绘本系列40本

小海绵科学启蒙绘本第一辑 10本

小海绵科学启蒙绘本：狗狗的听觉为什么那么灵敏？ 小海绵科学启蒙绘本：飞吧，小鸡

小海绵科学启蒙绘本：我的宝宝就拜托你们了 小海绵科学启蒙绘本：霸王龙也不可怕 小海绵科学启蒙绘本：小鱼快跑 小海绵科学启蒙绘本：寻找鸭妈妈 小海绵科学启蒙绘本：你是谁？

小海绵科学启蒙绘本：大米是怎么来的？ 小海绵科学启蒙绘本：植物王国的结婚仪式 小海绵科学启蒙绘本：咕咚咕咚，种子喝水 小海绵科学启蒙绘本第二辑 10本 小海绵科学启蒙绘本：快来找我吧》 小海绵科学启蒙绘本：昆虫也有耳朵吗？ 小海绵科学启蒙绘本：我的朋友很特别 小海绵科学启蒙绘本：翘起大猩猩 小海绵科学启蒙绘本：小牙刷，刷刷刷 小海绵科学启蒙绘本：砰！气球爆了 小海绵科学启蒙绘本：调皮的影子

小海绵科学启蒙绘本：轰隆隆，轰隆隆 小海绵科学启蒙绘本：一闪一闪亮晶晶 小海绵科学启蒙绘本：美丽的彩虹》 小海绵科学启蒙绘本第三辑 10本

小海绵科学启蒙绘本：飞蛾为什么喜欢灯光？ 小海绵科学启蒙绘本：五颜六色的叶子 小海绵科学启蒙绘本：蛇究竟去哪里了呢？ 小海绵科学启蒙绘本：奇妙的舌头

小海绵科学启蒙绘本：扑哧哧，电是怎么来的？ 小海绵科学启蒙绘本：恐龙队长 小海绵科学启蒙绘本：还是肉菜好吃

小海绵科学启蒙绘本：汽车是怎样跑起来的？ 小海绵科学启蒙绘本：哇，极地地区好冷啊 小海绵科学启蒙绘本：被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 小海绵科学启蒙绘本第四辑 10本

小海绵科学启蒙绘本：重复利用之后再扔吧

小海绵科学启蒙绘本：火山为什么会爆发呢？ 小海绵科学启蒙绘本：咕噜噜，掉到地上了！ 小海绵科学启蒙绘本：菜青虫找妈妈

小海绵科学启蒙绘本：燕子为什么向南飞？ 小海绵科学启蒙绘本：讨厌肉，讨厌肉！ 小海绵科学启蒙绘本：水蒸气从哪里来？ 小海绵科学启蒙绘本：谁是小丑鱼的朋友？ 小海绵科学启蒙绘本：快看！植物在动呢 小海绵科学启蒙绘本：有男孩树和女孩树吗？

第17篇：儿童绘本书单t

儿童绘本书单

1、谢尔·希尔弗斯坦经典作品集包括《爱心树》《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《阁楼上的光》《一只会开枪的狮子》

2、萨达的《大拇指无字故事书》，里面包括《我的狮子》《长长的路》《咣当先生》《小鸡和狐狸》《蒙蒙》《小红鱼》《樱桃》《十朵小云》

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、岩井俊雄的《地下100层的房子》和《地上100层的房子》 雷诺兹的《味儿》

南希•蒂尔曼的《你出生的那个晚上》 古德荣·梅布斯《莎娜想要演马戏》 恩德的《小纽扣的故事系列》

毛里·库纳斯《库纳斯金色童书系列 第一辑（全4册）》 “儿童之友”系列：《神奇的水彩》、《小达摩和小天狗》、《米奇拉，摩奇拉咚咚！》《好忙的一夜》、《小真的长头发》

10、汉斯·比尔绘本系列：《小棕熊的梦》、《小象欧利找弟弟》、达芬奇想飞

11、其他类似于《玛蒂娜》、《鼠小弟》、《兔子米菲》、《小兔汤姆》

12、海豚绘本花园第一辑：《爷爷变成了幽灵》、《我的爸爸叫焦尼》、《小蝙蝠德林》、《我要大蜥蜴》、《威廉先生的圣诞树》、《布朗家的超级明星》、《布朗家的天才宝宝》、《雪地里的脚印》、《月光男孩》、《强强的月亮》、《你很快就会长高》、《不来梅的音乐家》、《城市老鼠和乡下老鼠》、《小牧羊人和夜莺》、《嘿，站住》

13、海豚绘本花园第二辑：《凯，能行》、《给爸爸的吻》、《动物绝对不应该穿衣服》、《有个性的羊》、《我想要爱》、《小绿狼》、《小魔怪要上学》、《玩具船去航行》、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《世界为谁存在？》、《臭臭的比尔》、《大大行，我也行》、《松鼠先生和月亮》、《爷爷的天使》、《两棵树！》

14、海豚绘本花园第三辑：《那时候，大家都戴帽子》、《爸爸和我》、《敌人派》、《记忆的瓶子》、《世界真好》、《幸运的鸭子》、《天命的笑脸》、《飞天猫和沙漠鼠》、《蜗牛的长腿》、《飘着幽灵的小房子》、《沙发底下藏着什么》、《淘气的泡泡》、《拇指姑娘》、《灰狼家的小饭桶们》、《大嘴狗》

15、海豚绘本花园第四辑：《小步走路》、《松鼠先生和第一场雪》、《吉莉娅数星星》、《寻找国王的皇冠》、《妈妈，我为什么存在？》、《爸爸，你为什么会喜欢我？》、《爷爷，我为什么不能做想做的事？》、《山猫怎么办》、《摇晃晃的桥》、《海盗兔子小亨利》、《根本就不脏嘛》、《怪老头来了》、《兔子先生的麻烦》、《弗洛拉的花》、《弗洛拉的小毯子》

16、海豚绘本花园第五辑：《小熊不刷牙》、《爱哭的猫头鹰》、《我选我自己》、《月亮之歌》、《梦是什么》、《方格子老虎》、《魔法师家的小精怪》、《魔法森林的夜晚》、《科隆城里的小矮人》、《小企鹅的故事》、《樱桃树下的约克》、《晚安秋千》、《雪人历险记》、《嚓?嘭！》、《一只好狼的故事》

第18篇：010岁儿童绘本目录

0-3岁儿童绘本目录（15册）

1.《猜猜我有多爱你》主题：如何表达“爱” 2.《大卫，不可以》主题：规则与爱 3.《大卫惹麻烦》主题：责任与爱

4.《换换吧，鼠小弟的小背心》主题：好奇与天真 5.《大风》主题：想象

6.《搬过来，搬过去》主题：爱与相处 7.《笨拙的螃蟹》主题：喜欢自己 8.《打瞌睡的小房子》主题：打起精神 9.《大大行，我也行》主题：小的，也美好的 10.《当我睡不着觉》主题：认识数字 11.《等一会，聪聪》 12.《第五个》

13.《发脾气大叫的妈妈》主题：生气 14.《好饿的小蛇》 15.《根本就不脏嘛》

3-6岁儿童绘本目录（20册）

1.《世界上究竟有没有胡萝卜味道的苍蝇》主题：真正的朋友不在于形式

2.《哟，我的客人来了》主题：朋友相处要敞开心扉 3.《所有的青蛙都会飞吗？》主题：接受朋友劝告 4.《真雪人，假雪人》主题：试着了解别人的世界

5.《蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里？》主题：医生是我们的朋友 6.《跳跳也有生日了》主题：珍惜无处不在的美 7.《我要去睡觉了，你呢？》主题：体谅朋友的感受 8.《熊婆婆的厨房乱糟糟》主题：好心，却帮倒忙 9.《大兔子，胆小鬼》主题：每个人都有弱点 10.《给我一个家》主题：动物的权力 11.《看，火车来了》主题：保护环境 12.《米莉、米莉和米波姐姐》主题：保护空气 13.《那是什么？》主题：关心与体谅 14.《星期五爷爷》主题：同情 15.《一起去午餐》主题：慷慨 16.《彩虹的尽头》主题：快乐与幸福 17.《巴巴爸爸回地球》主题：爱护地球 18.《大棕熊的秘密》主题：新生命与母爱 19.《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》主题：生活习惯：刷牙 20.《我爸爸》

7-10岁儿童绘本目录（10册） 1.《不是我的错》主题：集体责任 2.《彩色的乌鸦》主题：争吵不休 3.《春节的故事》主题：传统文化 4.《大脚丫跳芭蕾舞》主题：勇敢做自己 5.《大卫上学去》主题：集体规则 6.《点》主题：自主创造

7.《动物绝对不该穿衣服》主题：思考 8.《花婆婆》主题：让世界更美丽 9.《爷爷变成了幽灵》主题：生命与延续 10.《我》主题：自我发展

第19篇：儿童绘本选择（材料）

什么是儿童绘本？

图画是主体，具有讲述故事的功能

儿童绘本也就是图画书（Picturebooks），它是一种新兴而独特的儿童文学类型。它不同于我们平时所称的“图画读物”、“图画故事”、“连环画”、“小人书”，同一般带插图的书也不相同。在绘本图书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。绘本图书是用图画和文字来共同叙述一个完整的故事。例如一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》的图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家„„”后面用一整版画面来表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后„„这画面极大地引起了小读者的兴趣。

培养孩子高品质的审美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是绘本应有的功能。李慧表示，这个可以作为家长选择图画书的重要标准。要懂得“画得可爱”、“颜色鲜艳”并不是好的图画书的条件，图画书中的画一定要能充分表现故事的内容。因为孩子和大人有不同的阅读方式，大人习惯看文字，而孩子却会很认真地去看图画中的每一个细节。许多世界优秀图画书甚至是黑白的，它们同样可以创立一个丰富多彩的故事世界，比如《爷爷有没有穿西装》、《哭泣的树》、《一个黑黑的黑黑的晚上》。说起来，从2005年东方娃娃开始隆重引进世界各国的优秀图画书，推出《东方娃娃·绘本版》，每月呈现一期堪称世界经典的优秀图画书在读者的面前。东方娃娃选择的标准就是注重图画书的高品质和丰富性。

第20篇：儿童绘本推荐整理

畅销20本： 1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去 5：大卫惹麻烦 6：猜猜我有多爱你 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记

9：黑兔和白兔

10：母鸡萝丝去散步 11：首先有一个苹果 12：鳄鱼怕怕 牙医怕怕 13：月亮的味道 14：好饿的小蛇 15：谁藏起来了 16：我不跟你走 17：别想欺负我

18：不要随便亲我 19： 不要随便摸我

20： 不要随便跟陌生人走 适合3-4岁宝宝20本： 1：落叶跳舞

2：一园青菜成了精 3：我不知道我是谁 4：是谁嗯在我头上 5：蚂蚁和西瓜 6：天生一对 7：好朋友 8：幸运的鸭子 9：菲菲生气了 10：一寸虫

11：吃掉黑暗的怪兽 12：穿靴子的猫 13：彩虹色的花 14：迟到大王 15：我爱幼儿园 16：有时我会害怕 17：七只瞎老鼠 18：阿秋和阿狐 19：胆小鬼威力

20：棕色的熊你在看什么 1我爱幼儿园 2 抱抱

3 晚安，大猩猩 4 妈妈，买绿豆 5 我喜欢书

国际获奖:20本： 1：爱心树 2：妈妈买绿豆 3：最奇妙的蛋 4：老鼠娶新娘 5：没有耳朵的兔子 6：魔法亲亲 7：像妈妈一样 8：自己的颜色 9：我喜欢书 10：孔雀和蜂鸟 11：我讨厌妈妈

12：晚安大猩猩

13：爷爷有没有穿西装 14：晚安月亮

15：小阿力的大学校 16：圣诞节的礼物

17：楼上的外婆楼下的外婆 18：和甘伯伯去兜风 19：和甘伯伯去游河 20：像爸爸一样 适合5-6岁宝宝20本: 1：神奇飞书

2：世界上最大的房子 3：生气的亚瑟

4：老师我为什么去上学 5：让我安静五分钟 6：谢谢你好吃的面包 7：小鸡鸡的故事 8：谢谢你小苹果 9：鸭子骑车记 10：天空在脚下 11：小熊不刷牙

12：世界上最温馨的家 13：生气汤

14：妈妈我为什么存在 15：勇敢做自己 16：独一无二的你 17：青蛙小弟睡午觉 18：1只小猪和100只狼 19：爸爸你为什么喜欢我 20：发光的小宝贝 31 活了一百万次的猫 32 风到哪里去 33 花婆婆 34 七只瞎老鼠 35 月亮，你好吗

适合0-2岁宝宝20本: 1：子儿吐吐

2：爸爸带我看宇宙 3：勇气

4：不睡觉的世界冠军 5：小蓝和小黄 6：好饿的毛毛虫 7：乱挠痒痒的章鱼 8：抱抱

9：驴小弟变石头

10：蓝蓝的海蓝蓝的天 11：逃家小兔 12：大脚丫跳芭蕾 13：长颈鹿不会跳舞 14：搬过来搬过去 15：小棕熊的梦 16：会说话的骨头 17：早安小太阳 18：晚安小月亮 19：小黑鱼 20：花婆婆

适合7-8岁宝宝20本： 1： 海马先生 2：玛修的梦 3：最强大的勇士 4：我是霸王龙 5：永远永远爱你 6：你真好 7：我爱你 8：遇到你真好

9：你看起来好像很好吃 10：石头汤

11：让路给小鸭子 12：一粒种子的旅行 13：不学写字有坏处 14：想要一颗好大的树 15：一直爱你永远爱你

16：要是你带小老鼠去上学 17：要是你给小老鼠吃饼干 18：月亮不见了 19：我有友情要出租 20：三个强盗

61 1只小猪和100只狼 62 聪明的变色龙 63 青蛙小弟睡午觉 64 自己的颜色（断货） 65 鳄鱼哥尼流 6 小蓝和小黄 7 好饿的小蛇 8 好饿的毛毛虫 9 首先有一个苹果 10 谁藏起来了 11母鸡萝丝去散步 12 蚂蚁和西瓜 13 我爸爸 14 我妈妈 15大卫不可以 16 大卫上学去 17 大卫惹麻烦 18 鳄鱼怕怕 牙医怕怕 19 是谁嗯嗯在我的头上 20 月亮的味道 21 彩虹色的花 22 逃家小兔 23 勇气

24 我有友情要出租 25 不要随便摸我 26 不要随便亲我

27 不要随便跟陌生人走 28 猜猜我有多爱你 29 蚯蚓日记 30 爷爷一定有办法 91 恐龙:我是霸王龙 92 恐龙:你真好

93 恐龙:永远永远爱你 94 恐龙:我爱你 95 恐龙遇见你真好

96 这样的尾巴可以做什么 97 风儿花儿蒲公英 98 妈妈的红沙发 99 生命是连在一起的 100 三只小猪的真实故事 101 田鼠阿佛

102 魔法亲亲（断货） 103 穿靴子的猫

104 不睡觉的世界冠军 105 蝴蝶.豌豆花 106 獾的礼物 107 小狐狸买手套 108 玛修的梦

109 一片叶子落下来 110 石头汤 111 南瓜汤

112 和甘伯伯去游河

36 小威向前冲 37 菲菲生气了 38 小蛇散步 39 你喜欢

40 长大以后做什么 41 和我一起玩

42棕色的熊,你在看什么 43 生气汤 44 一寸虫

45 妈妈的礼物 46 梦的守护者 47 两棵树

48 五颗小豌豆 49 点！点！点！ 50 鳄鱼爱上长颈鹿 51 一园青菜成了精 52 爱心树

53 我的秘密朋友阿德 54 小黑鱼 55 好朋友 56 小怪兽 57 月亮不见了 58 打瞌睡的房子 59 大脚丫跳芭蕾 60 三个强盗

121 纸袋公主 122 小种子

123 永不疲倦的大熊

124 小房子变大房子 （红色字体是聪明豆系列54本） 125 城里最漂亮的巨

人

（序号：124-177） 126 咕噜牛

127 咕噜牛小妞妞 128 小海螺和大鲸鱼 129 女巫扫帚排排坐 130 如果嗅嗅丢了 131 小羊睡不着 132 我们是一家 133 小憨抱抱 134 凯文不会飞

135 乱七八糟的变色龙 136 狐狸爸爸鸭儿子 137 噼里啪啦打屁股 138 你是我最好的朋友 139 长大做个好爷爷 140 马医生

66 三只山羊嘎啦嘎啦 67 小猫头鹰 68 迟到大王

69 小阿力的大学校 70 我不知道我是谁 71 搬过来,搬过去 72 天生一对 73 鸭子骑车记 74 月亮生日快乐 75 世界上最大的房子 76 黑兔和白兔 77 长颈鹿不会跳舞

78 奥莉薇

79 阿立会穿裤子了 80 我和爸爸 81 我和妈妈 82 海马先生 83 老鼠,小心

84 没有耳朵的兔子

85 你们都是我的最爱（断货） 86 吃掉黑暗的怪兽

87 阿秋和阿狐（断货） 88 好饿的老狼和猪的小镇 89 今天运气怎么这么好 90 恐龙你看起来好像很吃 151 火龙爸爸戒烟记 152 小熊孵蛋 153 忘了说我爱你 154 猫头鹰喔喔呼 155 我永远爱你 156 看我!看我!

157 晚安早安睡个好 158 小猪变形记 159 愿望树

160食蚁兽医生的一天 161驼鹿消防员的一天 162火龙谷里的陌生客 163火龙谷里的足球赛 164女巫科尔娜杜耶 165女巫科尔娜杜耶归来 166强强和盗盗 167国王与青蛙 168勇敢的普西

169老奶奶和她的宠物们 170山羊学游泳 171小女巫的休息日 172世界上最恶心的蛋糕 113 和甘伯伯去兜风 114 字母树 115 这是我的

116 老鼠牙医--地嗖头 117 老鼠娶新娘 118 我不跟你走 119 别想欺负我 120 最奇妙的蛋

181 请给青蛙一个吻 182 两只羊的故事 183 小免当家

184 山米的巧克力大礼盒 185 象老爹

186 小贝弟的大梦想 187 小老鼠裁缝店 188 亨利爷爷找幸运 189 你别想让河马走开 190 袋鼠宝宝小羊羔 191 大棕熊的秘密 192 大团团和小圆圆 193 鲁鲁龙的礼物 194 还是一团糟 195 猜猜谁来了

196 大熊有一个小麻烦 197 爱听故事的大熊 198 生气的亚瑟

199 小老鼠的漫长一夜 200 小老鼠忙碌的一天 201 雪人历险记 202 小老鼠亚历山大 203 大熊的水上野餐 204 大熊的冬天小屋 205 小猪闹闹 206 达芬奇想飞 207 莎莎的月光 208 雪人 209 我只爱你 210拇指姑娘

271波西和皮普：大怪兽 272小老鼠想冒险（断货） 273你很快就会长高 274鱼就是鱼 275三个怪物

276我在幼儿园：学会讲礼貌

141 超人波波熊

142 一只很饿很饿的小猪 143 美宝的魔法花园 144 亲亲绿毛怪

145 雪孩子

146 大个子波波熊（断货） 147 小狗阿疤想变羊 148 狮子烫头发 149 当我们同在一起 150 小老鼠分果果 211 子儿，吐吐 212 驴小弟变石头 213 你睡不着吗 214 月下看猫头鹰 215 卡夫卡变虫记

216 彩色的乌鸦 217 一只孤独的乌鸦 218 一只与众不同的乌鸦 219 世界上最最温馨的家 220 一粒种子的旅行 221 乌鸦面包店 222 公主的月亮 223 森林大熊

224 青蛙王子历险记 225 小象欧利找弟弟 226 妈妈心·妈妈树 227 鸽子拉便便 228 犟龟

229有个性的羊 230 幸运的鸭子 231 小熊不刷牙 232 我为什么快乐 233 爱哭的猫头鹰 234 方格子老虎

235 我在幼儿园236 我的牙掉了

237 我在幼儿园：学会倾听与服从

238牙齿大街的新鲜事 239睡鼠、睡不着

240如果地球被我们吃掉了 301根本就不脏嘛 302铁丝网上的小花 303蓝蓝的海 蓝蓝的天 304晚安 小月亮 305早安 小太阳 306七彩下雨天

173为什么呢 174波波熊长水痘 175波波熊上学去 176石头底下藏着什么 177今天要上跳水课

178 一个长上天的大苹果 （蓝色字体暖暖心系列19本） 179 是谁在门外

180 亲爱的小羊

241我在幼儿园：学会不乱发脾气

242飞上天空的绵羊 243谢谢你好的面包 244落叶跳舞

245我在幼儿园：学会家朋友 246哈利的花毛衣 247好脏的哈利 248哈利海边历险记 249树真好 250给爸爸的吻 251我的爸爸叫焦尼

252爸爸你为什么会喜欢我 253老师我为什么要上学 254波和皮普西：滑板车 255点

256晴朗的一天 257世界为谁存在 258灰狼家的小饭桶们 259和爸爸一起散步 260爸爸妈妈哥哥和我 261风中的树叶 262：不是我的错 263藏猫猫藏猫猫 264睡觉去小怪物 265波西皮普尿裤子 266新版：我爱妈妈 267像妈妈一样 268燕子的旅行 269颜色的秘密 270大猩猩

331三只小猪 332晚安 月亮 333最重要的事

334我在幼儿园：学会保护自己 335秋秋找妈妈 336遇见春天 277小仙女爱丽丝 278跟屁虫

279亚力山大和发条老鼠 280小牧羊人和夜莺 281看脱光光

282海盗从来不换尿布 283穿靴子的狗 284狐狸先生的宴会

285大熊抱抱

286妈妈我为什么存在（断货） 287雪地里的钻石 288让我安静五分钟

289独一无二的你 290勇敢做自己 291图书馆狮子 292 公鸡的新邻居 29

3、999个青蛙兄弟 294拼凑拼凑变色龙 295猪先生去野餐 296谢谢你小苹果 297狼大叔的红焖鸡 298我爱爸爸 299我爱妈妈

300我在幼儿园：学会勇敢的大说

361你不知道的三个朋友 362环游世界做苹果派 363阿利的红斗篷 364我要找妈妈 365一只奇特的蛋 366一切因为有你 367小绿狼

368红气球不见了 369嘿！游戏开始 370别碰我的蜂蜜 371雪地里的脚印

372楼上的外婆和楼下的外婆 373夜晚的小猴子白天的小猴子

374尼古拉的三个问题 375手套

376最强大的勇士 377会说话的骨头 378有一天

379圣诞节的礼物

380一直爱你 永远爱你 381新版：我爱你

307我在幼儿园：学会和朋友分享

308要是您给小老鼠饼干吃 309小宝宝从那里来 310爸爸带我看宇宙 311先左脚后右脚 312不，不行 313小棕熊的梦

314请不要生气

315有时候我特别喜欢爸爸 316不学写字有坏处 317谁吃了我的粥 318躲猫猫躲猫猫 319爷爷没有穿西服 320团圆

321凯琪的包裹 322云朵面包 323巴士到站了

324要是你带小老鼠去上学 325波西皮普：红气球 326海底的秘密 327蜗牛的长腿 328我喜欢自己 329圣诞老爸 330我们的妈妈在哪里 391妈妈发火了 392乳房的故事 393天空在脚下 394妈妈你爱我吗

395谢谢你来做妈妈的宝宝 396小熊贝乐 397我想要爱 398别怕鸭宝贝 399失落的一角 400世界真好 401我讨厌妈妈 402阿文的小摊子 403魔术师威利 404一口袋的吻 405记忆的瓶子

406想要一颗好大的树 407我不想当豌豆 408孔雀和蜂鸟 409肚子里的火车站 410胆小鬼威利 411千万别去当海盗 412疯狂星期二

337一只好狼的故事

338那只蓝色的鸟是我爸爸 339我好担心 340小牛的春天 341谁要一只便宜的犀牛 342女王吉瑟拉 343桂鱼向前冲 344阴天有时下肉丸 345威利和朋友 346神奇的飞书 347小鸡鸡故事 348眼

349波西皮普 最心爱的玩具 350人

351乱闹痒痒的章鱼 352给你的祝愿 353我的地图书 354先有

355十二生肖的故事 356猜猜我等谁 357绒布兔子

358城里老鼠乡下老鼠 359快点睡吧 360房子再见

421霸王龙也不可怕 422小鱼快跑 423寻找鸭妈妈 424你是谁

425大米是怎么来的 426植物王国的结婚仪式 427咕咚咕咚，种子喝水

小海绵科学启蒙绘本第二辑 10 428快来找我吧 429昆虫也有耳朵吗 430我的朋友很特别 431翘起大猩猩 432小牙刷，刷刷刷 433砰！气球爆了 434调皮的影子 435轰隆隆，轰隆隆 436一闪一闪亮晶晶 437美丽的彩虹

小海绵科学启蒙绘本第三辑 10 438飞蛾为什么喜欢灯光 439五颜六色的叶子 440蛇究竟去哪里了呢 382有时候我会害怕 383安的种子

384当鸭子遇见死神 385稀奇古怪动物园 386和爷爷奶奶过周末 387你的家我的家 388小房子 389我的连衣裙 390发光的小宝贝

451菜青虫找妈妈 452燕子为什么向南飞 453讨厌肉，讨厌肉 454水蒸气从哪里来

455谁是小丑鱼的朋友 456快看！植物在动呢 457有男孩树和女孩树吗

小海绵科学启蒙绘本第五辑 10本

458奔跑中急停 为什么会摔倒 459为什么会放屁 460日夜为什么会交替

461猴子的屁股为什么是红的 462为什么会刮风 463为什么会地震

464淅淅沥沥为什么会下雨 465宝宝是怎么出生的

466眼睛怎么能看得见事物 467他们在干什么

小海绵科学启蒙绘本第六辑 10本

468多动脑 我们都是发明家 469讲卫生 洗刷刷 470恐龙时代的强者们 471勇敢的小蚂蚁 472生物界的食物链 473小汽车 快快跑 474过山车 真过瘾 475太阳是个大火球 476月亮是个魔术师 477从海水到咸盐的转变 478蜡笔小黑

479大雨哗啦呼啦下 480妈妈我真的很生气

413爸爸我要月亮 414大大行我也行 415让路给小鸭子 416我们要去捉狗熊

417下雪天（断货）

小海绵科学启蒙绘本第一辑 10本

418狗狗的听觉为什么那么灵敏

419飞吧，小鸡

420我的宝宝就拜托你们了 481鸡在晚上看不见 482让孩子学会说不 483爸爸和我 484最好吃的蛋糕 485森林里来了一只小狗 486我好嫉妒

487我觉得自己很棒 488我想念你 489我好生气 490我好难过 491我会关心别人 492我好害怕 493小企鹅的故事 494胆小的猫头鹰 495小狗与猫咪 496好长好长的围巾 497大树在唱歌 498哇 变色了 499怕冷的企鹅 500快乐的森林舞会 501我长大以后 502火车要开了 503爸爸 我爱你 504我想飞 505树爷爷

506爷爷变成了幽灵 507像爸爸一样 508安娜的新大衣 509不要随便改变自己 510不要随便欺负我

441奇妙的舌头

442扑哧哧，电是怎么来的 443恐龙队长 444还是肉菜好吃

445汽车是怎样跑起来的 446哇，极地地区好冷啊 447被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 小海绵科学启蒙绘本第四辑 10 448重复利用之后再扔吧 449火山为什么会爆发呢 450咕噜噜，掉到地上了 511不要随便嘲笑我 512不要随便命令我 513蹦、514敌人派

515不要随便发脾气 516不要随便对待自己 517不要随便顺从别人 518不要随便保守秘密 519不要随便放纵自己 520不要随便排挤别人 521不要随便否定自己 522存起来的吻 523淘气的泡泡 524公园的的声音

525不要随便说要讲礼貌 526不要害羞勇敢地说 527不要走神认真地听 528不要发脾气好好地说 529不要害怕勇敢地问 530不要哭清楚的说

531不要随口就答想一下再说 532不要慌张得体地说 533不要急躁专心把话听完

《100本经典儿童绘本推荐.doc》

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