推荐第1篇：生活万花筒教学反思
教学中，我给予了学生充分的空间，让学生亲自去观察、去实践，在实践中获得多元的感受。首先，我让学生分组去完成两项任务：在十字路口数过往的车辆，在学校的花坛、窗台旁观察落在纸上的细小的颗粒。通过学生自己的观察、记录，他们初步了解了什么是污染，为下文的学习起到了铺垫的作用。由于学生的年龄较小，对于一些专业性知识的理解还停留于表面。除了让学生亲自观察、感悟，我还通过查资料的方法，让学生了解现代污染形成的原因以及污染给我们带来的危害。在教学中，我还充分运用现代化的教学手段，使用多媒体课件指导学生通过图片、画面的视觉感受，了解“酸雨”“白色污染”“大气污染”“海洋污染”“水污染”“有农药的食物”等现代污染的问题，激发学生积极探究的浓厚兴趣。
对学生进行环保教育是本课的重点。我通过一些资料图片，要求学生从自己的身边做起，从点点滴滴的小事做起，比如：不乱扔纸屑，爱护树木，积极参加植树活动，帮爸爸戒烟，少用一次性用品等等。从而促使学生用实际行动来呼唤环保，遏止污染，真正实现了“防止污染人人有责”这一活动的主题。
总之，这一课的教学，学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，在实践中形成了意识，锻炼了能力，同时，学生的整体素质也在实践中得到了提高。
推荐第2篇：生活万花筒教学设计
《生活万花筒》教学设计
教学目标：
态度：通过对世界各地人们生活方式和生活习俗的了解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往，和睦相处的修养，培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。
能力：培养学生合作交流、搜集整理资料的能力及小组之间的竞争意识。 教学重点：
让学生了解世界各国因环境的差异而产生的不同的生活和风俗习惯，学会尊重这些习俗。 教学过程：
教师导入：中国有一句俗语叫：“入国问禁，入乡随俗。”教师带领学生分析这句话的含义。
总结：就是到了人家的地域，要知道当地的忌讳和禁止的事情，要根据当地的风俗习惯行事，避免做事情违背了当地的习俗。
师：如果没有做到入国问禁入乡随俗会怎么样呢？听老师给大家分享一个案例。近年来随着我国人民生活水平的提高，出国旅游已不是什么稀奇事，不少中国人选择了泰国这个旅游国家。去泰国旅游，寺庙是行程中必不可少的一部分。泰国是著名的佛教国家，所以关于寺庙的规定和要求也是相当严厉的。游览佛寺前，要先检查一下衣着。袒胸露背者及穿短裤、背心的人是禁止入内的，甚至衬衣没塞进裤子，袖管翻卷在胳膊上的人也是不行的。游客在进入佛堂前还要脱鞋，否则会被视为玷污佛堂。
可就曾出现过部分中国人由于不懂当地的禁忌，衣着不整，没有脱鞋就直接进入寺庙的现象，被当地人所鄙视。甚至有的寺庙就出现了“禁止中国人入内”的标示牌。
听到这些，同学们心情怎么样？（学生回答）很沉重，由于这些人的无知直接损害了我们的国家形象。
师：其实世界各地的人们有着多种多样的风俗习惯，它们就像一个万花筒一样，让世界多姿多彩，绚丽缤纷，类似的尴尬事情其实还有很多，为了防止类似的事情的再次发生，做到入乡随俗我们就要了解各地的风俗习惯。今天这节课就让我们一同领略一下世界各地的万种风情吧！
一、自学质疑。学生自学19—21页，用自己喜欢的方式快速浏览课文，并能把课文内容进行简单概括。（学生快速浏览课文后自由回答 ）
教师补充总结：分别从问候方式、爱好习俗、文化生活三个方面进行了介绍。（附板书）
二、探究合作。各小组长汇报各组展示主题。相信同学们已经对这些内容进行了全方面的搜集，接下来同学们愿不愿意把这些搜集的内容和小组内的其他同学一起分享分享呢？（组内交流，资源整合）
三、展示交流，小组PK赛。教师抽签决定话题展示顺序，由其他同学做为大众评委，根据他们展示的内容及各自的表现，选出展示优秀的小组并颁发奖状。
四、引导点拨。感谢各小组的精彩表现，让我们了解了这么多不同的风俗习惯。教师继续出示爱好习俗和中华民族传统文化如书法、戏曲、皮影、武术、茶道、瓷器图片进行补充，并对图片内容进行简单介绍。引发学生的自豪感及弘扬中华民族传统文化的意识。
五、课堂小结。
现在我们已经对各国和地区不同的风俗习惯和文化生活等有了一个简单的了解，但是如果不想在出现类似泰国寺庙事件的发生，光有了解就够了吗？回答是否定的。我们还要学会尊重，真正按照当地的风俗习惯组做事情。
也许有一天你会走出国门，但不管你走到哪里，都不要忘记自己是一名中国人，要时刻弘扬我们国家优秀的传统文化，并学会尊重其他国家和民族的文化习俗，真正做到“入国问禁 ，入乡随俗”。
教学反思：本节课顺利地完成了教学目标，学生充分参与，提高了合作能力和搜集资料能力，但老师在一些细节的处理上把握不太好，比如关于圣诞节的问题还有小组出现平局时的处理上有所欠缺，应在提高课堂应变能力。
推荐第3篇：习作：生活万花筒（教案）
习作
生活万花筒
【教学目标】
1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。
2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。
3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。
4.叙事要做到内容具体，感情真挚。
【教学重点】
1.围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。
2.学会审题、选材、明确习作要求。
【教学难点】
1.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.叙事要做到内容具体，感情真挚。
3.能结合本单元课文的写法去写习作。
【教学课时】1课时
一课时
【教具准备】
荣德基小学课件资源
【教学过程】
内
容
荣德基课件页码
一、导入新课
导入类型：谈话导入。
教师口述：生活就像万花筒，每天都有着它的精彩，有时令人感动，有时令人悲伤，有时又让人赞叹不已……只要我们留心这个“万花筒”，就会发现一个精彩纷呈的世界。今天，我们的习作就是围绕“生活万花筒”来写的。
我们每个人都经历过难忘的事，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家吧。
【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】
二、明确要求，掌握写法。
1.审题指导。
（2）
（3）
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
（1）阅读课本上的有关内容，小组同学互相交流。
（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。
小结：
“生活万花筒”
既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印象的地方特写，写出人物的与众不同之处。
本次习作的重点是掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.思路导航。
要想把我们亲身经历的各种各样的事情写下来，应当怎么做呢？
（1）事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；
（2）注意事件发生的顺序，要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。
（3）选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。
（4）一件事情不要用一个长长的段落写完，要把一件大事分割成小的阶段，一个阶段一个阶段分段来写。
三、组织材料，总结技法。
1.
学习习作提示，确定写作材料
（1）默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？
（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事
（3）回顾“亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来.
2.想想你想写的自己印象深刻的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，是伤心，还是害怕……按要求准备。
要求：
（1）说一说是什么事。
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
、（9）
（10）
（11）
（2）说一说事情的原因。
3.汇报自己的选材。
（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。
（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。
4.
教学“参考片段”明确写作技巧。
（1）学习“参考片段”——《难忘的一件事》默读思考：文章从几方面把一件事写具体？
（2）交流：
写一位同学向老师报告：语言、动作
写了老师的动作、神态和语言
写了我的心理活动（重点）
还有同学的反映
（3）归纳方法
①写事情发展的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写.
②写人记事的文章经常要写到人物的对话，孩子们总是把几个人的语言在一个自然段中写完，这样写出来很不清晰，如果对话的回合多了，不仅读者搞不清哪一句谁说的了，连作者自己也会糊涂。那么怎么写才能让对话清楚明白呢？很简单的方法就是分行写。一个人说的话一个自然段，这样就清晰明了啦。
③我们在写事的过程中，我们一定要认真观察，观察的时候既要从视觉又要从听觉等感官着手来写，视听结合；必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用。
四、范文引路，掌握技法。
1.出示范文。
小木船
每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做
（12）
（13）
（14-16）
（17-21）
的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”④还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。⑤看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。
我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
2.学生自由朗读范文。
3.小组交流。
4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。
（1）事情是围绕“小木船”来写的，以及小木船和陈明有关系。
（2）简单交代了人物：我和陈明还是好朋友。
（3）交代了故事发生的地点：教室。还交代了格式的起因：我摔坏了陈明的小木船，导致关系破裂；
（4）经过：陈明送给我小木船，我们互相道歉，关系和好；
（5）结果：我一直珍藏着小木船。
（6）总评：文章是按照一定得顺序来写的，《小木船》写了摔坏木船，关系破裂——送木船，关系和好——珍藏木船。文章抓住了人物的动作、语言、神态等把事情叙述清楚的。
五、学生习作。
1.明确习作要求：写一处你经历达或是看到的一件事，把这修的事的起因、
（16）
（22-26）
（27）
经过、结果写清楚，写具体。比一比，谁写得最吸引人。
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。
六、品读欣赏。
1.展示作品，师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。
哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
2.分享草稿。
好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其它听。
七、学生修改自己的作文。
【设计意图：写作后，再引导学生根据别人的意见和建议进行修改，培养了学生修改作文的能力和耐心。体现了“好作文是修改出来的”的教学思想。】
课后反思
成功之处：
1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”、“汇报”
“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。
2.教学中充分关注了学生的主体地位，他们在整个教学之中参与的兴趣极高。在品读欣赏这一环节，学生们进一步完善自己的习作，让他们在交流中发现被人的优点，提高自己修改习作的能力。
不足之处：
没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。
推荐第4篇：《生活万花筒》课堂教学反思
《生活万花筒》课堂教学反思
从《周报》学生的习作来看，本单元的写作主题对他们来说难度不大。绝大多数学生都能做到有条理地写清楚一件事。更让我欣慰的是，学生的习作中细节越来越多，心理活动的描写也越来越丰富。这说明之前的讲评训练作文课收到了一定的成效。
这节课，学生不需要写作顺序的知识，也无需细节描写的知识。那么这节课，我又能给学生点什么东西呢?
我发现，学生在写《生活万花筒》时主要还是单一素材的单一叙述，那么可不可以教学生一种全新的构思模式呢?
于是，我试着教了学生：串联素材的写作技巧。先给学生一个话题，然后再找到与之相似或相关的素材，再用一条线索把它们串联起来。比如：班级“封神榜”，可以从学习“疯”、人来“疯”、无人“疯”、玩得“疯”几个方面来串；班级小达人，可以从运动达人、学习达人、舞蹈达人、科学达人等方面来串。
学生习作过程中，我发现学生最大的问题：一是不能把握写作中心，把主角写成了配角，串角了；二是主题不够突出，没有突出“疯”的特点，“疯”得不够。造成这种现象的原因主要是学生被话题充分激发写作热情后，思绪有点失控。他们只注重了叙述的趣味性，却没有中心话题的意识。
所以，接下来可能还要就这两方面对学生进行一两次训练。重点突破围绕中心，用线索贯穿素材的难点。
当然，这毕竟是一种新的方法，初次尝试肯定有难度。不过，学生的话匣子已经被彻底打开，不愁写不出有意思作文。
推荐第5篇：初中生活作文400字
初中生活作文400字
篇1：初中生活作文400字
呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一 次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷 ：老天保佑，我一定要竞选上啊！
糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲 。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。
终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉 ：我会落选——虽然我不相信 。
老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦 ，我心里酸溜溜的„„
甜
下节课就考英语 了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望 考出个好成绩。>同桌 笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍>保险嘛！
考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现 被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的„„
中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败 伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！
篇2：初中生活作文400字
初中的生活里，有快乐 ，有苦恼 ，有困惑，有伤心 。太多太多的情感 融洽在一起，短短的初中生活变得简单 而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大 了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由 ，不再是一个只会听父母 的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然>长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立 完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界 。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪 。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强 。其实笑只是掩饰自己悲伤 的一面，现在我才懂，“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦 时那个肩膀就像>温暖 的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠 。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待 有一天可以快快长大，去享受 初中的生活，等到得到 了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时接受不了。
篇3：初中生活作文400字
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，>四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳 春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵 夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵？？太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
篇4：初中生活作文400字
伴随着凉爽舒适怡人的秋风 ；伴随着无法抑制的喜悦 ；伴随着心中澎湃着的海浪，我怀着无比好奇 的心情 步入了三中的大门。于是，充满着斑斓色彩趣味盎然的初中生活，便呈现在我的面前。
相信 每个同学 对崭新的初中生活，都有不同的见解！
在我看来：初中时代是我们最为重要的一个阶段，是我们将纯洁 的友谊 之花绽放，是我们将快乐 的音符放飞的天空 ，是我们将五彩斑斓的梦想 得以实现的场所，是我们向往自由 ，花儿一般的青春 之梦绽放的时候！
清晨，当第一 缕阳光 轻轻抚摸着小城的时候，我伴着刚刚睡醒的迷蒙，揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 来到卫生间来，伴随着水龙头的“哗哗”声，刺骨的冰水把我从迷蒙中拉了出来。吃完早餐，我犹如一只快乐的小鸟 飞出家门，奔向那知识的殿堂！飞快的前进。
在我看来：初中生活最重要的是>收获 知识和友谊！
呀！看那是谁？前面的几位女同学的身影 出现在马路上，不时的发出清脆的犹如风铃般的笑声。我赶忙追过去 ，果然，是那几位爱学习的女孩子 ，她们丝毫没有被我的到来而被打扰，反而更加热情的邀请我加入她们的队伍当中去。于是，我们一同在知识的海洋中遨游，探索着代数的神秘；讨论着绝对值与同列项的问题；不一会儿又谈起了白色鸟的和平美丽 ；英语 语法的深奥；小小的细胞有着平凡 却又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”还是一代暴君；地理的一条条经线、纬线又让我感到无比奇妙。大家在一起有说有笑的学习，是多么的快乐呀！
在我看来：初中生活是这样的绚丽多彩，但也像一个五味瓶酸甜苦辣咸尽在其中。
现在，以往六点左右就能完成的作业要到八点左右才可以完成。各科的担子慢慢在加重，平常清闲的周末被我奔波的身影所代替。听到别的小朋友 在楼下玩，发出天真 的笑声，我真的有些羡慕他们，有些憧憬小时候。但是，我不再是一名思想简单 的小学 生了，我要努力 赢在人生 的起跑线上，昔日的好友我也要让你们看到，三年后我们一定会用微笑 来相视，用成熟 的心态 来互相鼓励，继续下一站的人生旅程
初中生活在我看来：它是我们将纯洁的友谊之花绽放的沃土，是我们将快乐的音符放飞的天空，是我们将五彩斑斓的梦想得以实现的场所，是我们向往*儿一般的梦绽放的时候。
篇5：初中生活作文400字
呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！
糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。
终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。
老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的„„
甜
下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！
考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的„„
中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！
推荐第6篇：感悟生活作文400字
感悟生活作文400字
感悟生活作文400字
（一）
如今的科技越来越发达了！好的生活来之不易，但我们却从未去感悟生活！
在做每一件事情的时候，我们并没有去认认真真的去完成，而是草草率率的完成就行了。所以，我们得去感悟生活，体验生活的乐趣。要从生边的每一件小事做起
感悟生活，就是人生中的一大乐趣。感悟生活，就是感悟自己，珍惜美好的时光！
其实，感悟生活很简单。看似很难，实际上是非常简单的。
只要多看报纸，多留心生活中的一点一滴，就完成了生活的一大步，接下来谁也无发知道会发生什么事情。所以你得靠你自己，为自己感悟快乐，感悟生活！
不要为困难而低下头，而是要勇敢的抬起头，勇敢的面对一切困难！去向成功前进，向困难前进！而不要一时对生活失去了信心，而应该对生活充满信心！相信只要有勇敢，就有一切！
感悟生活，是人生的第一步，是人生的起点！
感悟生活作文400字
（二）
人生是条路，漫长却充满了诱惑。有人说一路上快乐多多，有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海。
曾经多少次，当我遭到失败的打击之后，一次又一次地埋怨，老天不公平，为何别人的付出，就会得到回报，而我的付出换来的却是令人心酸的失败！
于是，我便用消极的眼光看待人生，认为人生就像一场戏，我们都在人生的舞台上扮演着不同的角色。戏中的喜怒哀乐，成败得失，纯属虚构而已，有些事根本不用太在意。然而，当我看到一些本来可大有作为的人因游戏人生而沦落时，我醒悟了。人生并非是一场戏，对于它，我们必须小心地，踏踏实实地走好每一步。人生道路上的坎坎坷坷，风风雨雨正好锻炼我们坚强的意志力；如果我们不畏艰难，坚持追求自己的理想目标，为祖国贡献自己的力量的话，那么人生才是最有意义的。
奋斗的人生，就像一支永不熄灭的火炬，永远照亮在人们的心中！毛泽东，周恩来他们不正是如此吗？因此，我改正了以前对人生错误的看法，并感悟到：当你再用消极的眼光看待人生，人生就会报复你对它的蔑视。
人生是丰富多彩的，决不能因为一点点的小事，就轻易放弃自己的人生，这样的人最可悲，因为他们永远感觉不到人生给他们带来的欢乐，只沉迷不属于自己的世界！
让我们一起感悟人生吧！
感悟生活作文400字
（三）
生是条路，漫长却充满了诱惑。有人说一路上快乐多多，有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海。
我就认为人生的道路是多姿多彩的，即充满了欢乐的笑声，也少不了遇到困难的懊恼。这些都需要我们自己的信心，坚持走到最后！人生路上让我感动的就是同学之间的团结，每当学校组织一些活动，如排球赛，接力赛……我们班的同学都会团结一致，坚持到比赛的最后，即使到最后胜利的不是我们，起码我们已经努力了，不会后悔了。
看到同学们在操场上拼搏的精神，让我觉得人生是充满>温暖的。但人的道路上不只这些，还有许许多多的事等着我们一起努力！所以在人生的道路我们绝对不能轻易放弃，不能气馁……
回首自己的人生之路，放眼他人的人生之路，你都见到了什么？
人生是丰富多彩的，决不能因为一点点的小事，就轻易放弃自己的人生，这样的人最可悲，因为他们永远感觉不到人生给他们带来的欢乐，只沉迷不属于自己的世界！
让我们一起感悟人生吧！
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暑假生活作文400字
时光如水，我已经迎来了新的一个暑假。
放假的感觉真好，早上睡到九点多才睁开眼睛。想干什么干什么，再也不用担心作业的问题。当我捧着一本闲书从爸爸妈妈面前走过时，他们也毫不在意。
然而好日子似乎永远都是短暂的，对于明年即将成为毕业生的我，这样的日子就更少了。
我怀念起上学的日子来，就是在学校多一些限制，多一些疲惫，多一些作业„„用心体会，却能发现同学之间的友情很纯洁，学习生活很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。现在，我只有无尽的烦恼和苦闷。
幸亏爸爸妈妈说让我学点东西，他们精心安排，我的暑假生活才变得充实，我学英语，学奥数。
在暑假里我是一只无拘无束的小鸟，没有负担，在天空中自由飞翔。在热闹的超市，尽情地选购商品；在电脑前，听着键盘“噼里啪啦”的乐章。
每个人在夏天时就盼冬天，在冬天时就盼夏天，开学盼放假，一放假就又想上学了。这个意识，在今年的暑假特别强
推荐第8篇：暑假生活作文400字
暑假生活作文400字
篇一：暑假生活作文400字
不知不觉，一个漫长的暑假即将结束。离开学的日子也越来越近了，真是舍不得结束这个假期。
回想起这个暑假的点点滴滴，发现度过的挺有规律的。前一段时间总是急于解决作业，而后一段时间作业做完了，心情也放松了许多。
前一段时间早上起床、洗漱完毕之后，就要开始做作业了，早上做两个小时，下午有做两个小时。到了傍晚，偶尔也会打打球或者出去散散步。到了双休日的时候，就该休息了。
就这样，作业已经快做完了。所以没事的时候，我会把六年级的书籍拿出来提前预习。数学预习的很简单，觉得很少有不懂的地方。而英语和语文学起来有些困难。实在弄不懂的时候，我就上网看看教学视屏，以便于更好地学习。希望六年级的我学习成绩步步高升，不断进步。
预习和作业基本上做完了以后，整个人也就自然地放松了许多。无聊的时候会看看电视和上网，登上了QQ,滴滴声不断传来。聊天的时候，也可以问候一下同学怎么样。有时候上完网后，眼睛也会疲劳，所以我就离开了电脑桌。出去运动运动，活动活动身体，远眺一下，有利于眼睛健康。
这便是我的暑假生活。紧张而又快乐，不失节奏感。你的呢？
篇二：暑假生活作文400字
又一个期待的暑假来了，暑假生活真是多彩啊！刚开始几天，我真是快乐自由的不得了。没有每天必做的作业的约束，那感觉就是好。我可是彻底玩了好几天，白天我可以任意时段休息，也可能随时出去进行喜爱的活动。晚上看看电视，逛逛街，然后无忧无虑的呼呼大睡。到了早晨时，除了偶尔本能紧张地跳起来开、看迟到没有外，一般都还依恋在梦乡里。
之后，我又过了十天充实而有意义的夏令营。然而十多天后，我不知怎么的想起了同学老师。在家待着感到有些无聊、乏味。我拍拍自己脑袋，真是讨贱啊！读书时苦苦盼望着假期。啊，好不容易等到了，却又想上学了，我自己都琢磨不透。到了八月份下半月，什么快乐、无聊都谈不上了。心里只想着赶作业，刷刷刷，我趴着奋笔疾书的身影随处可见。什么做客、购物、打球，拒绝率百分之九十九。于是脑子、胳膊已高速运动了十几天，现在仍在努力中。
暑假生活又要结束了，我又可以见到同学了。
篇三：暑假生活作文400字
今年的暑假过得既充实又有趣，要说最大的>收获是：学会了游泳。暑假一开始我就报名参加了第一期游泳训练班，18天的游泳训练，我从不敢下水，到会游泳，经过了艰苦地努力，才换来了成功的笑容。我的第二大收获是：开始学写日记。我把每天最特别的事记下来。整个暑假共写了日记40篇，内容还很新鲜，有做实验过程的记录，学游泳的感受，自己编的儿歌和生活中的有趣事等。写好后我还读给爸爸妈妈听，他们还直夸我写的好呢！
暑假里我还参加了“剑桥英语”训练班，学完了预备级的下册，现在我已能写所有英语字母，能说一些英语单词，有些还能写呢！
除参加训练班外，我每天早上跟爷爷去跑步，白天认真完成暑假作业，复习已学过的知识，预习二年级语文、数学，再看一些课外书。平时我也主动帮家里做些家务，还学着自己洗头、洗澡和洗衣，做到自己的事情自己做。
篇四：暑假生活作文400字
暑假，我二姨带着姐姐、哥哥和妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。
每天上午妈妈都教我和哥哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和哥哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。
学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。
有一次，妹妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，妹妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，妹妹、姐姐、二姨、妈妈、还有哥哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！
我们有时候还搞恶作剧。有一次，哥哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大笑起来。
这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘！
篇五：暑假生活作文400字
三年级的学习生活结束了，我又迎来了一个丰富多彩的暑假。在这个暑假中，我做了许多有趣的事。比如捉鱼、打篮球、看奥运会„„其中，我最喜欢的就是画国画了。
盼望已久的国画课终于开课了，老师给我们发了毛笔、笔山、毛毡、杯子、调色盘、宣纸、墨汁等文具。看得我真是眼花缭乱，心想，这么多工具可怎么画呀？首先老师教我们调墨、握笔、笔法等基本知识，我专心致志地听着，生怕漏掉一句话。后来老师开始教画鱼，只见他简单的几笔下去，一条栩栩如生的小鱼便跃然纸上了。看到这些，我想国画可真奇妙啊！我也迫不及待的想画一画了。听到老师说让开始画的时候，我马上兴奋地画了起来。结果第一笔就没有墨了，只好重沾墨描一遍，然后又小心翼翼画上了头。可是眼却画成了一个黑点，但又没法改，只好再继续画肚子。最后再用淡墨画鱼鳍和尾巴，可过了一会儿它们都消失了，原来是沾的水太多墨太少了，干了之后就看不清了，我连忙沾上墨再添上。终于画好了，但我的鱼就像是一个“呆子鱼”.可我没有灰心接着再练，功夫不负有心人，我越来越有进步，看着我的画，我感到很有成就感。
通过暑假这几天的国画学习，我感受到了国画的神奇，同时也明白了只要努力，就会有进步的道理。我还要利用暑假时间多加练习，画出几幅更加满意的作品。
篇六：暑假生活作文400字
一和大家说起自己的暑假，大家都会兴高采烈的说起来。很显然大家的暑假都过得非常开心。我呢？我呀，当然也不例外。就让我为大家说一说我的暑假生活吧！
今年我的暑假生活很特别，因为我没有报补习班，自从2013年7月11日起，开完家长会后我就回到了姥姥家。一回姥姥家，姥姥和姥爷还有“溜溜”（注：“溜溜”一只松狮狗。“）就上前迎接我姥姥和姥爷往往是上前帮我拿东西，而”溜溜“总是在我的脚边蹭来蹭去。可爱极啦！
在姥姥家的这段日子里，有一件事让我”刻骨铭心“我清晰的记得那天是8月6日的下午我照常和小哥曲天硕到后院去骑自行车因为我那时还没有买自行车，所以我就骑小哥的自行车，小哥就骑我姥爷的自行车我大约骑了25米左右没刹住闸一下子扎在了草丛中。把我的右腿弄了一条11厘米左右的伤痕。小哥见了赶忙把我扶起然后把姥爷的自行车骑了回去，又跑着回来把我用小哥的自行车拖驮了回去。虽然很疼但是我还是很快乐。
还记得有一天外面下了一场大雨”溜溜“在外面我们一家在看电视，都把它在外面的事给忘记了，这时”溜溜“在外面叫，我们才想起来它在外面。把它领进屋时我们大家都笑了，因为”溜溜“成了一只”落汤鸡“不应该是”落汤犬“哈哈哈。我烧了点热水然后给它洗了个热水澡。
这个暑假还真是有喜有悲。
推荐第9篇：生活趣事作文400字
生活趣事作文400字
生活趣事作文400字
（一）
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个我童年中有趣的一件事吧！
我七岁的时候，星期六的早上醒来了，看到床上就我一个，我以为妈妈、爸爸上班了。我穿好衣服，起来了。突然肚子饿了，我就把昨天剩的米饭拿出来，接着拿了两个鸡蛋，然后把两个鸡蛋打碎，放在碗里，最后把鸡蛋倒进锅里，再把米饭倒进锅里。我打开煤气罐，再把米饭和鸡蛋炒一炒，我就把做好了。
妈妈回来了，我说：“你不是上班了吗？”
妈妈说：“我出去买饭了。”
我让妈妈尝一尝我做的鸡蛋炒干饭。妈妈尝一下说：“你是不是没有放盐？”我说：“是。”妈妈笑了笑说：“做饭都是要放盐的。”
我从今以后都学会做饭了，真是特别高兴。
生活趣事作文400字
（二）
童年是由纯真，幼稚的>故事串成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事。我至今还没有忘记，那是发生在三年级时候的事。
那时，三年级的我们，都很调皮，捣蛋。
有一次，有几个工人在我们三年级的楼下，造了几个专门投球的东西，是供那些幼儿园的小朋友玩的。可没过几天，就被我们班上的几个同学发现了，连忙跑进教室，站在讲台上，咳嗽了一声，说：“我啊，发现了“新大陆”，你们要不要去看一看啊？”“新大陆”？全班同学都很吃惊，下课的时候，我们大家由那几个发现“新大陆”的同学带着，来到了投球篮的旁边。首先，有几个调皮的男生把头钻到了投球的篮里面，做出怪样，很滑稽，接着，班上的其他同学都争先恐后的学着前面几个同学的样子，做起了表演，还引来了不少笑声。
突然，在我们真高兴的时候，几个幼儿园的老师来了，看见了我们那“漂亮”的样子，说：“这是小朋友们玩的，你们来凑什么热闹啊？”刚才还那么高兴的同学们，现在，一下子把头低了下来。
啊！三年级的时光真美啊！
生活趣事作文400字
（三）
生活中的趣事，数不胜数，每当我想起捉鱼的情景，总觉得很有趣。
某个星期六日的一天，我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的时候，我们看见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了，时而追逐，时而游着，时而寻物，时而又不动，好像在思考什么，真有趣！
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没有捉过鱼，手刚一伸，小鱼就跑了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了，由于重心靠前，两只手深深地插入土里去了。
我走上河边漫步的去找其它鱼群了，这鱼群为首的是一条又肥又美的草鲤鱼，看着真让人馋。这回我吸取了教训，没有急于下手。我轻轻地伸到水里去捉，姜的还是老的辣，这条大鱼可真精，尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区，虽然它溜走了，可我不甘心。在这时，我脚下踩了一个包，我猜想：是钱包，还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋，>小伙伴们笑得直打滚，我也忍不住大笑起来。
生活中的趣事数不胜数，有的使人捧腹大笑，有的使人催人泪下，有的。
推荐第10篇：寒假生活作文400字
寒假生活作文400字
寒假生活作文400字
（一）
现在最愿意过的就是寒假，因为不想暑假一样，那么枯燥，那么热！
――题记
寒假应该是许多同学向往的吧！因为寒假有许多美好的回忆：最雪人、打雪仗、放鞭炮„„还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美„„常常被幻想困扰。
寒假还有有一个最大的好处就是能收到许多的压岁钱吧！大年三十熬夜到12点，睡一觉，早上起来，铺上报纸，开始磕头，便能获得家长以及亲戚的压岁钱哦！不过寒假不止能收到那数量可观的压岁钱，还可以吃那美味丰盛的佳肴。过年了，家家户户都买下年货，买下鱼、猪肉、牛羊肉以及各种青菜，我家还腌腊八肉呢！那真是美味呀！光看见就准能把你馋的不轻！
十五的时候，便有花鼓队从家门口路过！孩提时，早早的就起来争着吵着要去看花鼓队，得跟着花鼓队全部走下来，才算完。要是中途下来了，非要哭闹好几天不可！小时候是看，现在，我也是花鼓队中的一员了！现在每年初八的时候，我就会起个早，去报名，参加花鼓队打花鼓。不但能锻炼身体，还能挣一点零花钱呢！还不至于在家呆着，闲的无聊！你们说，多好呀！有百益而无一害。
我爱寒假！我爱我的寒假生活！
还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美。
寒假生活作文400字
（二）
间过得真快，一眨眼，快乐的寒假生活结束。开始学习忙碌起来了。
回顾我的寒假生活，在我的寒假生活过得既快乐，又充实。是在春节那几天上，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱„„最让我难忘的是年初3的时候，爸爸妈妈准备晚上叫亲朋好来家里打火锅。一大早，我和爸爸妈妈就起床了，用最快的速度去买菜，菜市场中大伙叽叽喳喳、每个人讨价还价，经过30分钟买回了新鲜的肉和菜。然后回家，帮爸爸妈妈打扫卫生，弄得我手忙脚乱。终于到了晚上，大家坐在饭厅里，一边吃火锅，一边说说笑笑。小孩子嘛就迫不及待地想吃到可口美味的肉和菜了，而大人呢漫不经心地喝着酒、吃着火锅。火锅上腾起一股股热气，火锅里扑出着气泡。我吃着吃着突然想到：我们家还有绿豆汤、王老吉，具有降火的功能，现在又吃火锅，很容易上火的！于是我和妈妈拿出王老吉和绿豆汤，大家吃的更开心了。冬天吃火锅正当时，一块肉吞下去，肚子里暖暖的，我不由自主地说：“爽，实在是太好吃了！”吃饱后，我舔了舔嘴巴。大家都觉得吃得很饱，很开心！
到现在我想起火锅的美味，真是回味无穷呀！我的寒假生活发生了许多的事，是快乐，是沮丧，是各种各样的心情，所以的一切我都觉得很难忘。那你的寒假生活呢？
寒假生活作文400字
（三）
\'放寒假喽，放寒假喽\'\',随着一阵欢呼声，我们的寒假生活就开始了。
每当我们送走了金色的>秋天，雪花姑娘就随着冬婆婆轻手轻脚地来到了人间，她的光临把大地点缀得格外美丽，鹅毛般的雪花摆动着轻盈的舞姿，慢慢地飘落下来，没有一丝声响。她飘落在屋顶上，树木上，渐渐地房屋，树木上的皑雪变得好像一块白色的宝玉，她飘落在常青的松柏上，那深绿色的柏叶托着一晨厚厚的白雪，远远望去好像翡翠盘中盛满白色的美玉，她飘落在大地上，像是位心灵手巧的女工，瞬间就为我们织出了厚厚的地毯，雪花装点了祖国>景色，把世界变得一片银白。
不如乘着这个天气来堆雪人吧，于是我便喊来了爸爸，妈妈一起来堆雪人，爸爸的工作是聚集大量的雪做身子，妈妈是准备做雪人的头，而我则是在一旁准备鼻子，眼睛，手，用的东西来代替，哦，我想起来了，鼻子用红胡萝卜，眼睛用煤炭，手嘛当然要用扫帚了，在这雪地里我们议价忙得不亦乐乎，真是其乐融融呀。雪人终于做好了，我与它照了好多照片作了纪念。
这个寒假让我过的真开心。雪花依然下着，这么美，这么美。我要永远记着08年的寒假，我和我的家人在那大雪纷飞的时候，堆了一个我有时以来最大的一个雪人。
第11篇：学校生活作文400字
学校生活作文400字
新的学期开始了，刚刚来到学校的我似乎有一些不适应，我不仅仅是因为突然来到一个新的环境，更多的则是不适应这里的吃住情况！
有一句话叫做“每逢佳节胖三斤”，尤其是在这个过年时，家里有了各种各样不同的食物，我每一天随时随地都可以在家里吃饭，并且家里的伙食真的很不错，所以刚刚到来的我总是感觉有一些饥饿，似乎这种情况不仅仅发生在我一个人身上，我发现其他人同样如此，因为他们也表现的和我一个样子，看来还是想念家啊！
不过在学校的生活真的更加有规律，因为在这里需要我们准时起床，准时上课，准时吃饭，一切都需要有规律，即使是睡觉也不再是以前那样依靠心情，此刻的我们更加需要注意明天的课程，因为这一切都是作为一名学生的责任以及义务！
而且在这里有了很多的朋友，我也不是如同在家里总是孤独的一个人，看来这一切都是有好处的，或许学生就是如此，大家快快乐乐的学习着，一起努力奋斗为了实现自己的目标！
第12篇：感恩生活作文400字
感恩生活作文400字
导语：一缕微风拂过我的面庞，轻轻一嗅，有一股淡淡的青草香。麻雀在刚刚钻出嫩芽的小树上叽喳地叫着，一切充满活力。生活很美好，我们要感谢生活。下面是小编为大家整理的关于生活的作文，欢迎大家阅读!
感恩生活作文400字
从出生起，我们就生活在爱与温暖的怀抱里。
父母、老师、伙伴，一些亲切、熟悉的面孔，在我们迷茫时，在我们困惑时，给予我们坚定的微笑与力量。他们值得我们感恩。
素不相识却偶然相遇，一些陌生但慈祥的面孔，在我们出门在外遇到困难时，给予我们温暖与难忘的帮助。他们值得我们感恩。
酸甜苦辣，百味陈杂。是她，给我们挫折，让我们历练;是她，给我们困难，让我们解决;是她，给我们泪水，让我们感动;是她，给我们成功，让我们喜悦。是她，让我们知道一分耕耘一分收获;是她，让我们明白风雨之后的彩虹更绚丽，她让我们的成长更丰富、更多彩。她是谁?告诉你，她就是生活!生活带我们走入一个五彩缤纷、酸甜苦辣的大世界。她给予了我们那么多欢乐、那么多感动、那么多难忘但有人却因为她带给我们的痛苦而放弃生活!他们忘记了他们的父母、老师、伙伴，忘记了曾经无私帮助过他的陌生人，他们不懂得感恩生活!
感恩生活就要从感恩生活中的一点一滴做起。永远乐观、坚强地迎接挑战。生活不可能总是一帆风顺，但只要记得报恩，报答父母、老师、伙伴，报答素不相识的人，就会乐观坚强地走完一生。
生活中不缺少美，只缺少发现美的眼睛。同样道理，生活中不缺少恩，只缺少感恩的心。生活是一个多么慈善的上帝!她给了你那么多值得报恩的人!父母、老师、伙伴乃至陌生人!请你仅仅为了他们，珍惜生活，怀一颗感恩的心，去感恩生活，感恩亲人、朋友、伙伴、陌生人。
感恩生活作文400字
什么叫生活?生活，就是人或生物为了生存和发展而进行的各项活动。简单地说，就是生存。然而，在生活中，没有永远的快乐，也没有永远的痛苦，在快乐中我们要感谢生活，在痛苦中我们也要感谢生活，因为生活原本是美丽的。
生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活。在你融入的社会中，有许许多多的人，为你的坎坷伸一把援手，为你的困惑牵一缕阳光，为你生命中偶尔出现的痛楚添一份抚慰、洒一片关情，让你觉得凡夫俗子竟也会得到那么多的关注和关怀，于是在环顾四周时，感觉需要感谢的东西太多、太多了。
我们知道，生活不常是美丽如画的春天。远方的山峦会在暮霭中渐变成褐色;昨日的月亮圆不了今夜的梦。看大仲马的书，读到过这样的文字：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。”是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生处于绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。
感谢生活，因为我知道，我是如此地平凡，却也如此地幸运。生活的历程告诉我，什么是幸运?不是钱，也不是官，是身边有许多值得感谢的人。感谢伟大的父母缔造我们的生命，给我们以存活的权利，拥有这个美好的世界;感谢选择生活的权利握在自己手中，我们可以用生命的激情尽心打造自己的天地;感谢世间千万种美丽的感情可以由我们尽情地诠释：养育之恩，手足之情，知己交心，桃李报春;感谢我们拥有可以发现世间美丽的眼睛;感谢我们拥有可以聆听动人音符的耳朵;感谢我们拥有可以打造七彩天地的双手…… 感恩生活作文400字
每个人的生活都是平凡的，而每个人的生活又是特别的。但我们不能因为生活平淡如水而放弃生活给我们的馈赠。留心生活的变化，留心自己在生活洗礼中的变化，我们会发现，生活馈赠给我们、教会我们的太多太多……
淡然从容才是真
淡然面对生活，我们会放下以往的浮躁，看淡得失名利，在淡然中找到真正的我。试卷再一次发到我们手中，看到试卷，我把喜怒哀乐一览无遗地写在脸上，一会儿感叹这个，一会儿惋惜那个。这时，我听见身后传来两个字“浮躁”，心里一怔，转过身看去，那位同学正面带微笑的分析自己的错题，分数却比我还高。我闭上了嘴，收敛了在空中挥舞的胳膊，静下心来分析自己的漏洞。这就是淡然和从容。
淡然面对生活，我们会发现生活的另一种美，会用另一种力量来抨击迎面而来的拦路虎和绊脚石，但我们需时刻铭记，淡然不代表不在乎。这是生活馈赠于我的美好品质。
用乐观点亮心灯
以乐观面对生活，我们会丢下许多没有来源的烦恼，我们看到的世界便是另一种世界，那是布满阳光的。
一家人开车在乡间兜风，风景大好，春意盎然，繁花似锦，草木葱茏，可这时报警器却毫不应景地响了起来，噢，油不多了，需要尽快加，可是附近却没有加油站，只好回城。我心急如焚，生怕车会抛锚，开车的妈妈却一点不着急，哼着歌，笑吟吟地告知我油肯定够用。终于开到了加油站，我算是长舒了一口气，却发现因为着急我错过了沿途最美丽的景色。
从那以后，我学会了乐观，并不是盲目的，而是处理事情的另一种全新态度。难道这不是生活所馈赠于我的?
知足者才会常乐
都说知足者常乐，我们不会再因为实现不了遥不可及的梦想而深深懊恼。难忘那次登山，我们的目标是登上山顶，在那里我可以鸟瞰整座襄阳城。偏偏这时下起小雨，我们不得不停住匆忙的脚步，停在半山腰的我，郁闷了一会儿后，又开始笑了，我发现站在山腰，比站在山顶上看风景又多了几分美意，在这里，我们不仅可以俯视山脚百花齐放的迤俪景观，也可以仰视山顶那片潇洒来过的云霭。这种美，定义就是知足，这是站在山顶上的人所不会体验到的。
知足，并不是安于现状，不奋发向上。它教会我们用另外一种角度观察生活，体味生活。
第13篇：课余生活作文400字
课余生活作文400字
课余生活作文400字
（一）
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！
我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。
突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。
课余生活作文400字
（二）
我的课余生活就像满天的繁星，多得数不清。绘画、爬山、剪纸、听音乐„„可我最喜欢的是看课外书。
我看过的书可多啦！有《格林童话》、《安徒生童话》、《外国名家童话》、《淘气包马小跳》„„我最爱看的是童话类的书，在清闲时，我常常会不假思索地拿一本童话书来看。每次都看得津津有味，可入迷了。
一次，我正在目不转睛地看书，妈妈叫我吃饭，根本没听见似的，继续看书。过了一会儿，妈妈又叫我，这次我隐隐约约听见有人叫我，我说：“谁叫我？”妈妈说：“我呀，你是不是看书看得废寝忘食了？“我爱看书吗！”我笑眯眯地说。“我就知道你呀是个看书迷！”妈妈说，“以后不要看书看得太认真了，别人叫你都听不见。”
书，是你给我了朝气蓬勃的艳阳天；书，是你让我在知识的海洋遨游；书，是你让我的课余生活变得更精彩！
课余生活作文400字
（三）
我的课余生活多姿多彩。下棋、打羽毛球、踢足球都是我的课余生活，不过我最喜欢的还是下棋，因为下棋不但能让脑子变的更灵活，还能增进友谊。
今天我和下棋高手哥哥下棋。哥哥今年16岁，非常喜欢下棋，他常常和我的叔叔和我切搓棋艺。可我总是输。有时也许是哥哥心不在焉，我能胜几局。今天，哥哥可没心不在焉，他精神饱满，准备和我一决雌雄。我先走。我先上“马”，哥哥也上“马”。我再上“马”想吃哥哥的“当头兵”。哥哥却上了另一只“马”。让我的“马”我无从下嘴。
接着我出“龟”，他跳“马”；我跳“马”，他飞“象”；我支“士”，他出“车”；我平“炮”，他跳“马”；我出“车”，他拱“卒”······我们俩真是“棋逢>对手，将遇良才”，杀得难解难分。忽然，我心升一计--抽“将军”。于是我马上上“马”来了个出其不备，杀了他一个“炮”。第二回我又想抽“将军”。可哥哥用“马”挡住我的马脚。可他万万没想到他的“马”在我的“炮”口上。我心想：哈哈我赢定了！可我万万没想到哥哥看我不备以用大军包围了我的营地。我想马上调回大将可为已晚。哥哥已了却了我的主帅。我佩服地说：\'哥哥你真棒！没什么棒的，你也很不错我差点就败在你的手下。哥哥笑了笑说。
经过这次下棋我更爱下棋了，我和哥哥的友谊也越来越好！
第14篇：乡村生活作文400字
乡村生活作文400字
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”一读起这句诗，我就会回忆起小时候在奶奶家那美好而又充满快乐的乡村生活。
在我很小很小的时候，爸爸常常给我讲起他小时候的故事，讲起村边的小池塘，奶奶家的牛，掏鸟蛋„„从那以后我就一直向往着乡村生活，想瞧瞧农村的新鲜事儿。终于，在我六岁那年一个花繁叶茂的夏天，爸爸妈妈和我，我们一家三口一家踏着轻快的步伐走上了去体验乡村生活的快乐旅程。我们决定到奶奶家住几天。一到奶奶家，我就像刘姥姥进了大观园似的，一会儿看看这儿，一会儿又摸摸那儿的。一大堆新奇的东西统统都呈现在了我的眼前：几只小鸭子在奶奶院前的小河里欢快地抖着头上的水，高兴地叫着；几只花蝴蝶在花丛中你追我赶地做着游戏；路旁的小野花挺直了腰板正向我点头；几只小鸟站在树梢上叽叽喳喳的谈论着什么；几条白白胖胖的肥虫子躺在菜地里，幸福的咀嚼着那刚长出来的鲜嫩的菜叶子，发出了细雨般的沙沙声；院子里的小牛哞哞地叫着，正在欢迎我们的到来„这一切都太可爱了。
农田劳动是辛勤而忙碌的。每天一大早爷爷就要去地里拾棉花，而奶奶也不闲着，她要到田里割草喂牛。爸爸妈妈也要帮忙要给菜地浇水、施肥，精心照料、培育它们。大人这么忙我也不能闲着，一会给奶奶扇扇子，一会帮妈妈递毛巾。到了傍晚吃过晚饭，他们就会惬意的躺在院子里的藤椅上纳凉。我也搬个小板凳坐在他们身边，望着满天的星星，听大人聊天，不知不觉就进入甜蜜的梦乡。 听奶奶说每年秋天是他们最开心的日子，因为那是收获的季节。每到丰收的时候，农民们就会收到许多的粮食，一部分留在自己家，而一部分则要运到城里卖掉，这样不但解决了自家的温饱问题，还可以赚到一大笔钱。离开奶奶家时我真有点恋恋不舍。现在爷爷奶奶也搬到城里来住了，我们常常会聊起那快乐的乡村生活。
第15篇：生活小镜头,作文练笔的万花筒[定稿]
生活小镜头，作文练笔的万花筒
南宁市南湖小学
尚文玮
著名作家孙梨说过：“作家不是教室里培养出来的。”为了真正提高学生习作水平，激发习作兴趣，我们应树立大语文观，带学生走出课堂，走向大自然。“兴趣是创造的火花 兴趣也是最好的老师”。有了兴趣，学生就有了学习的热情，就会变被动为主动，变无心为有心。在作文教学的起步阶段，教师应在激发学生表达欲望上下功夫，让他们有话可说，有话可写。课标中也指出“中年级的写作要引导学生留心周围事物,乐于书面表达”。如何激发学生说话、写话的欲望、增强对习作的兴趣？我在这方面做了一些尝试。生活中看到的、听到的、想到的，如果把它们记录下来，这就是训练学生听、说最好途径，也是以后作文时一个很好的素材，不然也许就是过眼烟云，等到说话、作文时，哪怕你搜遍记忆的角落，也想不起任何一点有关的内容。因此，“生活小镜头”这本记录本就孕育而生了。它成了同学们口语训练、作文内容的源头、活水。
一、引导学生收集，积累说的素材。
有话可说即让学生有说话的内容。让学生把从报纸上、电视中看到的重大的、有意义的新闻记录下来，把生活中发生的值得记录的事情记录下来。这为学生提供说话的内容，在每日一句话中练习中并有计划地引导他们说说自己看到新闻的心情。在活动中比比谁的新闻最新，谁记得最有条理，完整。养成了习惯，孩子们都会特别留意报纸、电视上的新闻，身边发生的新事情。有了积累，需要对生活材料进行筛选、整理，然后用语言文字进行“输出”，这就成为“生活小镜头”里丰富的材料。而结合课文的扩展要求，让学生把从网上收集的资料进行整理并记录下来，在这过程中，学生不仅能收集到与课文许多有关的各种内容，进行阅读，补充了书中没有的知识。还培养了学生主动地探索新知识的欲望，激发学生课外学习的兴趣。如：在教学《花钟》这一课时，课文只向我们介绍了几种花的开放时间，而一天二十四小时里还有许多花开放，同一时间里也有许多花开放，并不只有一种，这给学生提供拓展学习的机会。我让学生上网查找有关资料，或从有关书籍中找出相关的知识，并亲自去观察。把观察到的记录在“生活小镜头”里。学生通过这样的学习获得了书本上没有的知识，实现对课文内容的再补充。之后，我让学生把自己找到的资料在小组里交流，通过生生交流、师生交流、汇报的多种方式，进行展示。让学生体验到成功的喜悦，这样的学习既培养了学生的语文素养，又锻炼了学生听、说、读、写的能力。从而培养了学生学会收集资料的好习惯。
二、引导学生观察，发掘说的内容。
要想把生活中的事有条理的记录下来，还应该引导学生观察生活中的事物，观察就是为了积累生活。这也是解决无话可说的有效途径。要建立起一个充实的“材料库”，就应当及时写成观察笔记。我向学生提出这样的观察要求：早晨从进校门到教室，在这短短的一段路上，你见到了什么？本来，学生每天都要走这段路，并没觉得有什么可看的。但在我提出要求后，他们开始注意了，大门的校徽、标语、宣传栏刚劲有力的大字、栩栩如生的图画，好人好事栏里的小雷锋„„进了教学楼，梯级里打扫卫生的同学，带着各种神态、动作、表情匆匆走进教室的同学„„学生观察后，让他们在“生活小镜头”的记录本里记下来，让他们在“每天一句话”练习时说出来，学生在实践中就体会到：这短短的一段路，就有这么多的事物可以观察，而且都可以选来作说话的内容。周围的事物这么多，可说的内容太多了。学生初步体会到观察和说话的关系以后，对观察就有了一定的兴趣，我就注意开阔学生的思路，引导学生把眼界放宽，并有的放矢地指导观察顺序。
起初，我只要求学生看校园内的事物，然后逐步扩大范围，要求他们观察家里的情况、邻居们的情况，在大街上、在商店里、汽车上、公园里见到的事物。这样，学生的眼界越来越宽。眼界越宽，思维就越活跃。打开了思路，说话时可取的题材就多了。学生觉得“有的可说”，对说话兴趣也越来越浓了。这样就自然而然地培养了学生做生活观察、思考的有心人。 在孩子说话训练过程中，我还注意培养他们良好的说话习惯，如：说话要完整、连贯；不要使用方言，要尽量使用普通话；说话时要自然、大方、有礼貌等。通过一段时间的努力，学生的说话胆量大了、说话流利了，也更会表达了。
三、引导学生写话，培养习作能力。
有了“生活小镜头”的记录本，这给学生的作文提供了有话可写的素材。当学生有意识把生活中 的观察所得笔录下来后，他们的“材料仓库” 就不仅丰富而且有条理，写作时，一个个素材便“呼之欲出”。如：学了《花钟》之后，让学生以“各种花开放的时间不同”为总起句，接着仿课文写一写自己收集到的其它花开放的不同姿态。学了《听听，秋天的声音》，我带学生去野外聆听秋天的声音，然后在“生活小镜头”记录本里写下自己听到的和感觉到的。并让学生仿照课文的写一节诗，这样是对课文内容的再补充。付一学生的作品：
听听，秋的声音， 菊花探出自己美丽的身影， “沙沙”
是在欢迎蝴蝶的歌韵。
模仿法也是训练习作的重要途径和训练形式，是从阅读到独立作文过程中起桥梁作用的训练方法。我们学的课文都是精选的名篇名段，课文中一定有值得我们学习的地方。只要觉得某个地方写得好，不论是句还是段，都可模仿。借助范文指导学生进行仿写，能够激发学生的写作兴趣，提高写作能力，培养、提高学生的创造能力。正如叶圣陶先生所说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，教师在阅读训练中要挖掘教材因素，精心选择读写结合点，指导学生练笔。。如学习《桂林山水》一课后，我设计了这样的小练笔：课文第二自然段具体讲述了桂林的水的桂林的山的特点，你能用”___真_____,_________”仿照这样的写法写一写看到的景物吗?学生跃跃欲试，短短的几分钟就写好了，学习了《记金华的双龙洞》，可按地点变换的顺序写几段话。可模仿的地方太多了，哪怕是一句话，一个词，只要你觉得写得好，都以学着尝试运用，在实践中领会掌握。 儿童的特点就是具有丰富的想象力，这是我们教师抓好小练 笔的最大的支点。思维的创意活动更是激发学生小练笔的欲望和动机的载体。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。”而这种能力也是平时练习的结果。因此，借助课文中提供的思维想象空间，来调动学生写作的欲望。如《月球之谜》一文中最后一段，作者描写了许多人们未能解开的谜。这是学生非常感兴趣的内容，我让学生展开丰富的联想，还用自己收集到的资料进行合理的猜想，写出一份报告，有效地培养了学生的想象力及语言表达能力。又如：在教学口语交际《我设计的机器人》时，我先让学生画出自己想发明的机器人，并在图的旁边配上说明：你设计的机器人是什么样的？为什么要这样设计？有些什么功能？这样在在进行口语交际时就会有话可说，并且说得有条理。接着在四人小组交流中，同学之间还可以提些修改建议，进行补充。最后学生各自回家修改设计方案。这样的“小练笔”，学生在画、写、说、议、改的过程中培养了学生的说话能力和写作文的能力。
以学校和班级的板报、墙报为载体，让学生在“生活小镜头”里“自由谈”、“小评论”、“心里话”、“新发现”，引导学生就班级、学校以及社会上出现的好人好事或一些倾向性问题进行议论,这种写作形式可以不拘一格，对某一问题发表三言两语的看法，其目的是为学生提供一块说理议论的创新园地。从而培养了学生的创新意识。例如：学校结合杨立伟成为中国第一飞天人，出了一版墙报，我让学生摘抄你最感兴趣的内容，然后用一两句话写写感受，学生对当时全国上下都轰动的大事非常感兴趣，很真实地记录了自己感受，这种观察小日记有效地培养了学生习作的兴趣，也成为学生日后作文的好素材。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”当语文教学从情感、思维、课程内容等方面为学生学习发展拓宽空间时，我们会惊奇地发现孩子们变得更会思考了，更会表达了，也更会写了。既培养了学生想象和创新的能力，又为学生写作打下了坚实的基础。而语文教学拓展越开阔，内容越丰富，课堂就越充满情趣和活力。
第16篇：生活万花筒—五3管鑫玉作文
窃读记
荆溪中心小学五年（3）班
管鑫玉
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是对面的新华书店。
我边走边想：“上次读到什么地方了？那本书放在哪里？第五排书柜左边第四层，不错„„”走到门口，便看见不断有顾客向书店里走去，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几次来都看到有人买，上次好像只剩下一本了。
我看准时机，正在一位阿姨快接近店门时，我向阿姨旁边一靠，仿佛我是她的小女儿。我好不容易过了这关。我向第五排书柜走去，在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到《草房子》。从头来，再找一遍。啊！它在这里，
原来不在上次的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味。
每当我看完两页书后，便会下意识地向四周张望一番。突然，营业员来这边查书了，我赶紧弯下腰，做好逃跑的准备。就在营业员转头的那一刹那，我赶紧向书柜背面爬去。接着，我又向黑暗的角落纯弓着腰，踮起脚，轻轻地走去。我在角落头大约躲了五分钟，营业员终于走了。我心里那块石头终于落地了。我又悄悄地走回书前，继续读起书来。
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果我带了钱该多好！支吃一碗热热的酸辣粉，回到这里，发现有人给我办了一张借书卡，我不仅可以光明正大地在这里看书，还可以把书借回家看。我的肚子真饿啊，前胸都已经贴着后背了，为了不让营业员发现我只看书，不买书，我只好强忍着肚子的咕咕叫。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经在这里读了二个小时了。我合上书，咽了口唾沫，好像把所有的智慧吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架，回家了。
指导教师：林秀艳
第17篇：生活万花筒—五3管鑫玉作文
窃读记
荆溪中心小学五年（3）班
管鑫玉
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是对面的新华书店。
我边走边想：“上次读到什么地方了？那本书放在哪里？第五排书柜左边第四层，不错„„”走到门口，便看见不断有顾客向书店里走去，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几次来都看到有人买，上次好像只剩下一本了。
我看准时机，正在一位阿姨快接近店门时，我向阿姨旁边一靠，仿佛我是她的小女儿。我好不容易过了这关。我向第五排书柜走去，在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到《草房子》。从头来，再找一遍。啊！它在这里，
原来不在上次的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味。
每当我看完两页书后，便会下意识地向四周张望一番。突然，营业员来这边查书了，我赶紧弯下腰，做好逃跑的准备。就在营业员转头的那一刹那，我赶紧向书柜背面爬去。接着，我又向黑暗的角落纯弓着腰，踮起脚，轻轻地走去。我在角落头大约躲了五分钟，营业员终于走了。我心里那块石头终于落地了。我又悄悄地走回书前，继续读起书来。
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果我带了钱该多好！支吃一碗热热的酸辣粉，回到这里，发现有人给我办了一张借书卡，我不仅可以光明正大地在这里看书，还可以把书借回家看。我的肚子真饿啊，前胸都已经贴着后背了，为了不让营业员发现我只看书，不买书，我只好强忍着肚子的咕咕叫。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经在这里读了二个小时了。我合上书，咽了口唾沫，好像把所有的智慧吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架，回家了。
指导教师：林秀艳
第18篇：未来的生活(400字)作文
精选作文:未来的生活(400字)作文
在3789年，人们的生活越来越好，人们也越来越重视环保，所以人们用的都是环保无污染产品。
未来的生活可好了。汽车是太阳能的，排除的不是尾气，而是对人们有益的氧气。汽车既可以在地上跑，也可以在天上飞，还可以在海里游。而且还有智能防盗系统；图书馆里的书中的图片，也可以变为现实的；学校的班级，每张课桌都配有电脑，课桌式自动的，你口渴了，它就会伸出机械手递给你水。每人的椅子是沙发。
未来的房子是用机器造成的，不怕小偷，不怕雷击，墙壁坚硬无比，房顶利用了避雷原理，造成了一个避雷顶。每幢楼房都有一个机器人保姆，它是用环保材料制成的。它会做家务，如织毛衣、做衣服等。当孩子学习不顺利时，它会变成一个家庭教师，来辅导孩子，提高孩子的学习成绩。
在未来里，有一家非常神奇的超市，你一进去，就会飞起来，当你需要什么，只要大喊一声你所需要的，那样物品就会飞到你的身边。这一切都利用了未来神奇的科学原理。
未来的生活非常好，人们可以随时前往太空，月球，火星等地方。而且只需一分钟，就可进入太空。看到神奇美丽的太空。四年级:2206017446 篇1：三年作文未来生活
未来的生活
时光飞逝，现在已经是2030年了！科技迅速地发展，交通工具变了，房子变了，孩子们的娱乐设备也变了„„
走在大街上，阵阵清香沁人心脾，空气居然比郊外还清鲜，这是为什么呢？原来，汽车排放的尾气已经经过处理，不但富含负氧离子，而且还有各种花的香味，非常有益身心健康呢！不光是汽车，轮船、飞机都变了：从前的轮船又笨重又缓慢，遇到暗礁时还有危险，现在采用了新型材料，轻巧结实，美观耐用，速度大大提高了，最快时可达500公里每小时，而且船上都安装有超灵敏雷达，水上水下都能清晰看到，能提前发出警告，减少事故发生。再让我们把目光投向天空吧，从前巨大的飞机已从蓝天上消失了，取而代之的是一架架小巧的飞行器，有各种型号款式：单人型、多人型、豪华型、经济型„„方便快捷，安全可靠，人们之间的关系更加亲近，让地球真正成了“地球村”。
现在看看我们的家吧：当我们回到家时，灯光亮了，柔和的音乐响起，厨房里飘出香喷喷的味道„„难道家里有人？告诉你，这可是高科技哟——中心计算机，它能根据主人的爱好需要来操控房子：饿了，它会准备好美味的食物；疲倦了，它会准备好温暖的床铺；闲暇时，它会把你最喜欢的书递到你手中；阴天时它会打开所有窗户吸收光线，让房间明亮，晴天时能收集太阳能，为整栋房子提供能量。这里的防盗设备也是很棒的，它拥有“读心术”哟：客人来了，大门会自动打开，响起欢迎曲；坏人来了，它立刻自动发出警报，并将坏人麻醉，送到警察局。怎么样，这样的家舒服吧！什么，你在这样的家里都不想动了？那可不行，我们的计算机管家要强迫你每天至少锻炼一个小时的，这样，我们才会有强健的身体工作学习，才能享受美好的生活！
你问我现在的孩子们在玩什么？来看看吧，这是一副三维眼镜，戴上它，你立即就会进入一个又健康又刺激的虚拟的“真实世界”。在这里，你会发现自己就是游戏主角，可以做很多在真实世界中不能做的事，你可以模拟上大学，可以模拟各种工作，可以上天入地去冒险，也可以变身超人拯救世界，总之，孩子们在这个游戏中能积累很多实用的经验，为以后真正的生活打好基础。对了，你还必须解决各种疑难问题，获得其他角色的支持，才能通关。
2030年还有好多奇妙的东西呢，朋友们，快来亲身体验一下吧！
篇2：未来的生活作文450字
未来的生活作文450字
未来的生活作文450字—现在，随着科技越来越发达，人们的生活也日新月异。想到未来去看看吗？那就随我到时光机里去吧。
在未来，人们都穿上了短袖。也许你会奇怪地问：“冬天穿短袖不冷吗？”您大可不必担心。因为这些衣服和变温动物一样，可以变换温度。在你冷的时候，只要对它说一句：“太冷了！”它就会变热。对它说一句：“太热了！”它就会变冷。这种衣服还有许多功能，比如发光、不用洗、不沾灰尘、会按摩。那时，人们就可以让洗衣机、按摩器、电灯“退休”了。
人们住的房子也有了很大的变化。在每座房子门前，都装了一个心灵探测器。它可以明白来访者的心思。如果是坏人，它会立刻报警；如果是主人或来访者，它就会说，欢迎光临；如果是陌生人，它就会问：“你是谁？神奇吧！
以后的交通工具也发生了很大的改变，汽车的动能即不是汽油，也不是电，而是用太阳能。也许你会担心地问：“那么晚上怎么办？”您不用担心，白天有太阳能储存着，晚上还可以用。可是如果下雨呢？没关系！如果下雨，那么汽车可以利用风能来启动。那汽车尾部会不会排出co2呢？不会！我们已经把汽车的排气管改造了，它能排出o2，而不是co2。
怎么样，未来的生活好吧？
篇3：未来生活作文
what will my life be like in 20 years? i hope that my life will be like these in 20 years.
篇4：未来的生活
未来的生活
如今的生活，说不上富裕，但也至少是小康，没给国家拖后腿，偶尔还能帮到一些人。但这些是远远不够的。。。。
以后要至少有三套房子，我们工作的地方一套，我们平时住的。在老家一套，逢年过节，我们回到老家，或者有空的话就回来老家度过假，父母如果想回来的话见一下亲人的话，也可以住上十天几个月的；在你的老家，也要有一套房子，当你想家的时候，我就陪着你回来一趟，住个几天，或者接上咱爸妈（也就是我的泰山）来这里贻养天年。
宽敞的房子，至少是四房两厅，主卧是落地窗，每天一大早起床，拉开窗帘，阳光洒满整间屋子；婴儿房，里面贴满了孩子喜欢的卡通海报，还有满满的儿童玩具与启智书刊；父母住的房间，不管父母有没有搬过来一起住，但也绿留父母留着一间房；再接着就是书房兼客房，这里是我平时办公的地方，摆着一个书柜，把我们平时喜欢的书籍都收藏在这里，这里也是客房。有个阳台，上面摆着茶几、鱼缸，清闲的时候，泡一壶茶，或者咖啡，躺在太师椅上，一边思考着，一边听着老式的播放器里传出典雅的声音，，，，，，
每天从公司回来，躺在软软的沙发上陪着小孩子看他喜欢看的卡通片，或者席地而坐，陪他玩耍，看他乐呵呵，这时，从厨房里传来香喷喷的饭菜味，我喜欢你煮的家常小菜，哪怕再简单，不论是咸了还是淡了，都喜欢。。。我宁愿喝着家里的白粥，也不愿意外面的大鱼大肉。然后我们一家五口，一起在古色古香的饭厅里进餐，。。。晚上我们一起教小调皮写完作业，哄他入睡后，我不管再困再累，也要坐在你身边，或者让你依在我怀里，陪你看你喜欢看的连续剧或者综艺节目，，，累了困了，我抱着你回去，，，然后，你撒娇地问：老公，我是不是重了？然后，我轻轻地捏了捏你的小琼鼻，说：老婆，不管你变成什么样，都是最漂亮的。。。。我们永远保持一颗童心，说说我童年的奇闻，也说说你童年的逸事，然后我们一起哈哈大笑。。。入睡之前，我们都相互说地声，亲爱的，我爱你！然后我们一起甜甜地进入梦乡。。
第19篇：低碳生活作文400字
生环保作文：小河的水
低碳生活，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
我在低碳生活的号召下，也开始了低碳之旅。我家在刚装潢过之后，屋内的的甲醛等有害物质往往令我们一家很不放心。我在网上查到了一个既简单又经济的办法，把菠萝皮铺到一张纸上，在每间屋子的角落里都放上一些，就能起到去除甲醛的作用。我们马上照做，在每一个角落里都放上菠萝皮，空气果然清新了许多，完全闻不到刺鼻的味道了。后来，我在《百科全书》上查到了一些关于菠萝的资料，菠萝皮里含有一种能吸收甲醛的物质，这样做既环保又健康。
我是一个特别喜欢毛绒玩具的小孩，毛绒玩具每次被水洗过之后就会变形，毛就会打结，成一缕一缕的。听说有一个特别好的方法，把一袋粗盐倒到一个结实点的大塑料袋里，再把需要清洗的毛绒玩具放进去来回晃个七八次，发现盐变黑的时候，毛绒玩具也就干净了。用粗盐粒清洁毛绒玩具省水、省洗衣粉，不仅节约了水资源，而且减少了环境污染。此外用粗盐粒清洁毛绒玩具效果还特别好，比起水洗来一点都不逊色。
我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！
第20篇：我的生活是一个万花筒
我的多彩暑假
黄骅市官庄乡吕郭庄学校五乙班陈庆霄
我的暑假生活是一个万花筒，多姿多彩。 我要将快乐与大家一起分享。 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，读书，不仅丰富了知识，而且使人明白人生哲理。是啊，书中有善、恶、丑、美，有许许多多的精彩故事。我是一条“书虫”，漫长的假期当然少不了书这个朋友了！我在图书室里借来了四大名著、童话故事、侦探故事„„ 哈哈，暑假里可以大饱眼福了。又读《淘气包马小跳》，幽默风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊！
伏尔泰说过：“生命在于运动”。漫长的暑假中，为了让我的身体倍儿棒，一定要多做一些运动。我最喜欢的一项运动莫过打羽毛球了，我可不能错过这么好的机会， 暑假里和爸爸“杀”上一回。有机会的话我还要和真正的“羽毛球高手”过招，向他们学习学习打羽毛球的要领，并找出自己的不足之处，努力学习，争取让羽毛球技术有质的飞跃。我看着小白球上下跳跃，虽然汗流浃背，但心里涌现说不出的喜悦。不过专 打羽毛球也不行 ,游泳也是我 暑假生活必不可少的项目， 在表姐的帮助下，我纠正了过去那些不规范的动作，现在游的可以说是标准的“蛙泳”了，不仅游泳的姿式漂亮了，而且游
泳的速度也快了。在我和几个小朋友比赛时，虽然输了，但我以后会再加一把劲，决心赶上和超过她们！
我和爷爷下象棋也是一件乐事。我和爷爷的水平差不多，都是有输有赢的，不过爷爷看的书多，我们一面下棋他还一面教我，使我学会了不少在极为弱势的情况下能够取胜的方法，如：“双杯献酒”、“太监追皇帝”、“引将升天”等绝招，招招都很厉害。这也是我的一大收获呀！
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暑假的生活丰富多彩，它尽情的放松了我的身心，为下学期的学习养精蓄锐，使我学习起来轻松自如，一切尽在掌握中!
