推荐第1篇：窗外
窗外
全椒县襄河中学八(6)班
洪瀚博
窗外的景总是变幻着美丽。
从前我的家在县城北边，由于住在老宿舍楼，窗外的景总不缺席高的楼、矮的屋、绿的园圃、黄的阳光、宽的巷路、窄的水沟。高的楼四四方方、矮的屋瓦盖光亮、绿的园圃星星点点、黄的阳光闪着金光、宽的巷路歪七扭
八、窄的水沟曲胜羊肠。傍晚时小孩们在园圃中的石路上穿梭，你追我赶，洒下了一片片笑声。平房院子里时不时传来劈柴的声音，“磕打磕打”，木柴在用它沙哑的秦腔唱着忙碌；“哗啦哗啦”，耳边飘来了打水的声音，水也在唱，用低沉的伴奏音附和着木柴的秦腔；烟囱上空飘出了阵阵青烟，一团一团地像灰色的绵羊往天空奔去。阳光轻柔地洒下，穿梭于楼宇之间。窗外的景叫祥和。
窗外的景总是变幻着美丽。小区前面的老危屋都被拆掉了，我家窗外的景多了几分荒芜。原先的老屋，只剩下了一片一片碎石地。刚拆房的那几天烟雾弥漫。阳光洒下，透到地上也都所剩无几。一年后的晚春，那些没有人烟的碎石地长出了绿色，就像给一张灰色的纸染色一样，绿色迅速地就蔓延开了，一片一片的。大自然从来都是一个优秀的画家，一个月过去了，灰灰的碎石地上面,盖上了厚厚的绿色的绒毯。那些大一点的孩子就在绿色里面穿梭，摘着野果，互相丢着对方，追逐嬉闹，野果在孩子的衣服上留下了快乐的印记。一些鸟儿不时来这里寻寻觅觅，有时孩子看见鸟儿降落，便大声一喝，呼的鸟儿又全都飞了。鸟儿几十只，黑压压的一片，那还真是一阵“波澜壮阔”的鸟浪。窗外的景象变了，叫欢腾。
窗外的景总是变幻着美丽。渐渐的，小树林的土地被开发。于是膨胀的绿色就像气球一样爆开，无影无踪。挖掘机在那块土地上，张牙舞爪,挖起了这里的土，填起了那里的坑,又是一阵烟雾弥漫。一座崭新的仿徽派建筑出现在了窗外面前。这里形成了一个小小的商业区。笔管条直的树，薄如纸张的草皮，间距标准的花丛……一切都整齐划一。各种各样颜色的车停进了这个商业区的停车场。在原来小区的楼宇和园圃间，也多了不少的五彩斑斓。小区周边好像浸泡在五彩的溶液之中。时代在窗外的一切空白中填涂了彩色的斑点。但同时，也在小区的房子上写实的斑驳痕迹。景的名字又改了，是发展。
景也随着时间的潮流发展，更表现了我的成长。有时想要看好的景，不需远行,只需站在窗口极目远眺,因为窗外的景总是变幻着美丽。
推荐第2篇：窗外
窗 外
在迅猛发展的现代化城市中，无论大人，孩子都很少有时间去欣赏周边的美。今日，不知怎的，突然来了兴致，我静静地站在窗边，极目远眺。
透过明亮的窗户，我看到公路对面有一个小饭馆。饭馆的女主人是一位勤劳的中年妇人。每日，天将明未明之时，她已准备好豆浆、包子、清粥、小菜出来售卖。不一会儿，急着到学校上课的学生，赶着上班的单身白领，被工头催着上工的工人都来光顾了。但他们都很匆忙，但他们似乎连吃饭的时间也在忙；学生边啃着肉包边背诵课文、默记单词；白领边喝白粥边看资料、策划案；工人们边吃油条边讨论如何更快、更好地完工……吃完早餐，也不稍作休息，便留下零钱，匆匆赶往目的地。他们匆忙的背影与公路上的车水马龙和着晨曦之光构成一幅行色匆匆的晨景图。
中午，烈日当头，很少有行人在路上停留。忙了一个上午的老板娘收拾好店铺后，就静静地躺在睡椅上，吹着风扇传出的凉风，小憩一会儿，缓解一下一个上午积攒的疲劳。好一幅忙碌过后的午休图啊！
下午，学生放学后，公路上，一片嘈杂，又是一个路段堵车高峰期！这时，一对白领夫妇牵着女儿的手有说有笑地走向小饭馆！没错，今天是他们女儿的生日，他们的工作太忙，只能在小饭馆稍稍庆祝一下！不过，即使这样，小女孩也依旧很开心。不信？你瞧，她脸上是否洋溢着幸福的笑容！很快，老板娘就以一双巧手将香喷喷的饭菜奉上。饭桌上，父母与孩子也不知在说什么有趣的事，只听见他们时不时发出爽朗的笑声！周围的人也似乎被这欢乐的气氛感染了，纷纷露出迷人的微笑！真像一幅温馨的用餐图啊！
入夜，城市里华灯闪烁，小饭馆里只有点微弱的灯光，可能是老板娘正在数着她今日辛苦劳动后的报酬吧！
也许，多年后，我也会成为这座城市中竭力追梦的一员吧！但我永远都不会忘记今天欣赏到速度与温馨并存的和谐美，永远不会忘了用心去欣赏周围一切的美！
推荐第3篇：《窗外》
窗外 教学目标：
1.真切感受到四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状与未来。
2.关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表现对大自然的喜爱之情。
4、自主、合作、探究的学习方法。
教学重点
1.关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。
2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。
教学过程：
1、激趣揭题，牵出明线
同学们，当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习《窗外》，沉醉在这古朴美丽的乡村美景中。
板书课题
通过上节课的学习，你都知道了什么？
（四季的变化乡村很美丽……）
2、“读”占鳌头突出重点
（1）指导学习2自然段。
默读2自然段，边读边用笔画出你最喜欢的句子，并说一说为什么？
提示：关注文中动词。可做换词练习。“披：顶、冒；赶：驾；抹：涂、染；扑：迎；唱：叫”。 你能通过朗读把春天的美读出来吗？边想象情景边练习读一读。
（2）根据2自然段的方法学习3.4.5自然段。学习的过程中鼓励学生将不懂的问题提出来。 提示：在体会词句的过程中想象情境，体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。
（3）四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的段落，感受乡村景色的美好，并试着将自己喜欢的段落背诵下来。
3、总结写法回读全文
本文细致有序的观察，准确时代的刻画，细腻真挚的感情，严密完整的构段，都是我们要学习的地方。
板书设计：
窗外
春
乡村夏 古朴美丽
秋
冬
推荐第4篇：窗外歌词
让世界充满爱
爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽；爱是太阳，能给人带来光和热；爱是清风，能给人带来凉爽和舒适；爱是甘霖，能给人带来滋润和新鲜。
2008！举国欢庆的中国年，而2月15日，一场大雪灾从天而降，是谁让交通不再堵塞？是谁让道路不再结冰？是谁让人心声温暖？这是爱！
当人们战胜了大雪灾之后，当人们满怀希望的迎接奥运到来的时候，厄运又一次降临到这个经历了几千年的风雨洗礼的中华民族！5月12日，四川，汶川发生了8级大地震。这次地震，使多少人无家可归；使多少家庭支离破碎；使多少人在生死边缘挣扎；使多少人在亲情的浴河中哭泣！但以为爱已扎根在我们的心中，所以逝者可以含笑九泉，因为爱在我们心中发芽，所以生者可以微笑生活，因为爱的激情迸射出五彩的光芒，因为爱的火焰已燃烧在天宇之间，所以全球万众一心抗震救灾。
正是因为这份爱，这份无言的爱，使我深深的感动着，我更希望这份爱在每国外人心中传递，穿过丛林，越过山川，冲破天宇传向全人类，全宇宙！
让世界充满爱，我们整装待发；让世界充满 ...
让世界充满爱
自从地球上出现了人类，人与人之间就有着割舍不断的情感，这种相依的情感，构成了一种爱心，它从古到今成为人世间最真诚，最感动的情感。
在2006年感动中国十大人物中，我看到丛飞闪亮的名字，丛飞热情公益事业为社会演出了许多场，公益节目，无私地捐助失学儿童和残疾人。领养了白余个儿童，捐助金额高达300万元，但丛飞的家却简朴地令人难以置信。去年，丛飞安详地闭了眼，因为医生们答应他，死后要把他的眼膜，耳膜献给那些还在黑暗和无声世界之中的孩子们，虽然丛飞已离开了我们，但他的孩子们将用他的眼睛去看世界，用他的耳朵去听声音，这才是能使他最终欣慰地含笑而去，虽然丛飞已不在人世了，但那无私，博大的爱永远为后人照亮着前进的路。
其实，有许许多多人也都具有着丛飞那样的精神，捐给灾区的一角钱；施舍给流浪人的一碗汤；帮后来人支撑一下店门；扶器别人倒下的车子，这些虽然不是什么惊天动地的大善事，但在不经意间所做的点点滴滴，看似平常，但在里面却流露着你真诚的奉献的爱，那怕捐出的只是一角钱，施舍的只是一碗汤，在里面却凝聚着比天还阔，比海还深的爱心。不要认为即使付出也不会有回报，你可知道，也许就因为你的一角钱，一碗汤就能挽救一个人的生命，虽然没有物质上的回报，但你的所做所为正向人们，向世界展现了你纯洁，美丽的心灵，
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爱如冬日中的一束阳光，温暖了寒风中的小草；爱，如沙漠中的一滴水，救了干渴中的人命，一滴水，只有跟着江河奔流才永远不会枯竭；一枝花，只有和千万朵花汇集一起，才会姹紫嫣红，人和人之间只有互相编织着关爱，才能地久天长，只要拥有善良做低色，才会保持本真的人性，才会去真诚地关怀和帮助他人。
爱，可以使彼此间温暖，即使在寒冷的冬天，也能让你感受到融融的春意。
让世界充满爱
“这颗心永远属于你，告诉我不在孤单，我们共风雨，我们共追求，我们有这同样的期待……”每当听完这首歌曲，我和同桌情情都非常愉悦现实世界，真的需要更多的关怀，更多的爱。
“世界充满爱”这句话我体会的确很深，因为在我身边，就有实现这个理想的一大群人，
1 父母的关爱，朋友的友爱，集体的温暖，使我无不受之感动。每当我遇到难题，困惑地搔着头皮，第一位出现在我面前是身边这位同桌，她总是不图回报，耐心地给这个满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸张布满了密密麻麻的黑字，她不厌其烦地讲着，我全神贯注地听着。每次有同学被欺负，她总是“两助插刀”，当有同学受伤或旷课，她会无微不至地照顾和帮她补课，虽然她所做的事是微不足道，司空见惯的，但在我的心中，她早已是一个雷锋形象的人物。有些人就会空喊口号：“这样的小事我才不做，我要为人类创造一番惊天动地的伟绩。”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
让我们去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们的身边，让世界充满爱！
让世界充满爱
是头一回，我被一部电影感动得泪如泉涌。这部电影就是《暖春》。《暖春》是一个平凡、朴实而又感人的故事。剧中的小花是一个既可怜又可敬的孩子。她的善良，她的辛劳，感动了村里的所有人。
当我看到小花在田埂上奔跑那个镜头时，感动地流下眼泪。晴朗的一天，懂事的小花正在院子里全神贯注地掰玉米。这时一向对她冷漠的叔叔推着一辆自行车向家里走来，看见小花正在专注地掰玉米，笑了笑，亲切地说：“小花，别干活了，出去玩玩吧！”小花听了，竟然激动万分，向正在田间干活的爷爷疾奔而去，想把叔叔对她笑了、对她说话的事告诉爷爷。也许太高兴了，也许太兴奋了，也许山路太崎岖了，她一不留神，摔倒在地，顿时手上鲜血直流，她却全然不顾，继续往前奔去......啊，一句在我们听来非常普通的问候语，在小花心里却像天大的喜讯！我不由地想到温馨的家，慈爱的父母对我是那样无微不至地关爱，让我沐浴在爱的温暖里；在美丽的学校里，有可爱的小伙伴和我一起玩耍，一起写作业，我们的校园生活多愉快啊。我跟小花相比，真是天壤之别啊。不知不觉，我泪流满面。是啊，我要珍惜父母给予的爱，要珍惜同学之情！
电影中的感人镜头很多，其中一个镜头特感人：在一个电闪雷鸣的傍晚，狂风怒号，瘦小的小花手持一张窄小的塑料片，在泥泞的山坡上找寻爷爷。她大声呼喊着，奔跑着。这时，大雨倾盆，而她的爷爷身背一大捆柳条正蹒跚地走着，突然一个趔趄，跌到在山坡上，昏了过去。小花看到了昏倒在地的爷爷，悲痛欲绝。为了供小花读书，爷爷不顾自己年老体弱，每天上山砍柳条，然后编竹篮。爷爷由于疲劳过度，终于在风雨交加中昏倒了。看到这里，我禁不住哭起来：多可怜的小花，多可敬的爷爷！
我爱《暖春》这部电影，因为它让我沉浸在一种道德观与情感的交融的气氛之中，它让我在泪水的浸染中，心灵得到一次崇高的净化。看完电影，我多想大声唱：人人献出一点爱，让世界变得更美好！
让世界充满爱
一个中国的小女孩，失去了爸爸妈妈的疼爱；她是多么不幸啊；然而，她却被一对美国夫妇收养，给了她爱，给了她家，当她说一口流利的英语，享受着爱的温暖，我们会说，哦，
2 她可真幸运，有了这么好的条件；当她身患白血病时，当她在生命边缘挣扎，徘徊时，她的外国父母忙着为她找相配的干细胞，找了三年多，仍无音讯时，我们该说什么呢？是不幸？还是幸运呢？
相信很多人都知道这个故事，都在为这个女孩——凯丽担心，为欧文一家着急，这个女孩能否逃脱死神的魔爪呢？当医院宣布凯丽只有最后一次抢救机会时，欧文一家是多么伤心，但是他们并没放弃，依然在中国寻找干细胞，爱总会创造奇迹，在杭州他们找到了汪霖——这个可以解救凯丽的人。一切都顺利地通过了，当汪霖捐献干细胞时，他很镇定，一边还与即将临盆的老婆通电话。可以想象，每个人在这个时候都会想要照顾自己的老婆，汪霖也会。
当来自美国的医生接过那个装有干细胞匠医疗箱的时候，那是一种怎样的感觉呢？欣慰？感动？希望？亦或是一种责任。那是一颗爱的种子，它的播种，将为凯丽带来新生命，会让她重燃生命之灯，会给欧文一家带来最真挚的欢笑。凯丽是不幸的，但她同时又是幸运的，她的养父母愿为她卖掉自己的大房子，为她到中国寻找干细胞，用自己最真挚的爱创造了奇迹，搭起爱心之桥，让她重获新生。
爱心无国界，让我们多爱一点，多关心一点，也许我们会让生活变得更温暖，更充实。
让世界充满爱
“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！W4G深圳作文网
阳光洒满大地，爱抚着世间万物。W4G深圳作文网
假如，我遇上了一个失明的残疾人，我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说：“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”W4G深圳作文网
假如，我遇上了一个腿不能活动的残疾人，他痛苦的坐在轮椅上，我会推他到公园、广场去玩。他孤独的时候，我会在他身边和他聊天；我会安慰他，我会对他说：“你总有一天会从轮椅上站起来，到世界各地去走一走，看一看。”
假如，我遇到了一个聋哑人，我会去学手语，与聋哑人交流，让他们从此不再感到郁闷，而是和我们用手语开心的对话。如果，听不见的是一个和我们一样大的小孩，我就用手语翻译动画片里讲述的故事，让他们也能看动画片，让他们也能得到快乐！W4G深圳作文网
爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
让世界充满爱作文
你走来,他走来/大家走到一起来/在这缤纷的世界里/有无限的爱/让这世界有真心的爱/让这世界充满情和爱/让这世界有真心的爱/让这世界充满情和爱„„
已经是冬天了，街上的每个人都穿着厚厚的衣服抵御寒冷。我坐在去学琴路的车上昏昏欲睡。“嘎„„”的一声，车停下了。我以为是遇到了了红灯，就没有理会。过了好久，车子还没有发动，车上的乘客骚动起来。“怎么了„„”“车怎么不开了„„”窃窃私语的声音从四周传来。又过了几分钟，乘客明白是堵车了。于是，每个人都安静的等待着，尽管已经到了回家吃晚饭的时间，尽管天色越来越黑，可是没有人抱怨。一个多小时后，道路畅通
3 了。在这段漫长的等待当中，没有人吵闹，没有人责怪司机与交警，人与人之间是那样的和谐。35作文网
到了学琴的地方，老师没有批评我的迟到，很耐心地询问了原因，并说好下节课为我补课。那一刻，一向严厉的老师在我眼中也有了温柔的神色。
和爸爸约好了去台东找他。已经是六点四十了，车上的人摩肩接踵。这时，车到站了，有一位满头白发的老太太要下车，车上的人自觉让出一条相对开阔的路，还有人搀扶着老太太下车。又过了一站，有一对年过花甲的老夫妻上了车。本来坐着的许多人都站起来为他们让座。世界就在那一刻突然变得温暖起来。我想起来台东那边修路，不知道该在哪站下车。于是我问了问旁边一个领着孩子的叔叔。他很仔细地想了想，告诉了我，又详细地说了下车后应该怎样走„„想起爸爸说出门在外要小心坏人，可是我怎么还是觉得这个世界好人多。
这短短的几小时中，乘客的耐心，老师的理解，路人的热情帮助，对老人的尊敬，都让我感受到了人间真情如春天般的温暖，连寒冷的冬天在这个晚上似乎都被赶走了，有的只是人与人之间的关爱„„35作文网
我忽然想到：现在已是冬天，但“春天”何曾离我们而去？
收购“爱心”
有一个商人，他家财万贯，吃的是山珍海味，穿得比国王还要华丽，真可谓“大富豪”。但是他还感到不够，想做一笔更大的生意。听说爱心值钱，他决定去收购爱心。
我居住的小村子里，邻居之间互相关心，大家都充满了爱心。因此，村名就叫“爱心村”。在爱心村里，所有的人生活得都很快乐，很和谐。这样，爱心村就成了“大富豪”的第一目标。
在一个阳光明媚的早晨，“大富豪”的“宝马”开到了我们村。人们甚是惊奇，都围上去看热闹。“大富豪”慢慢地走下轿车，说明了来意：“听说你们爱心村人人都充满了爱心，今天我出高价收购，让你们个个发财!”
村民们听了，在下面议论纷纷。有的说：“爱心怎么能卖给人呢?”有的说：“光有爱心没钱也不行。”村民们各有各的不同看法。“大富豪”连忙向大家解释：“我在江湖闯荡十多年，我做生意，你们尽管放心，你们把爱心都卖给我，我不但给你们每个人一大笔钱，而且15年之后再把爱心还给你们。”大家听了，觉得这样有赚头，就都把爱心卖给了他，当然也包括我。
自那天以后，邻居之间不再互相来往了。我还经常听到吵架的声音，摔茶杯的声音。全村鸡飞狗叫，不得安宁。这样过日子实在是难受，人们开始后悔了，想把爱心要回来。但是“大富豪”早就盘算好了，除非出收购价的10倍才可以赎回爱心。
人们都绝望了，这时我才感悟到世界上最宝贵的不是金钱，而是爱心啊。我哭着把卖爱心的钱都丢到了水中。突然间，一种东西从我的身子里钻了出来，我发现我会关心人了，爱心找到了!我高兴地把这方法告诉了全村人，村民们也像我一样把钱抛进了水里，重新找回了爱心，村子又恢复了原来的祥和与安宁。“大富豪”听到这个消息，一下子气昏了过去。
原来，人世间最宝贵的是拥有一颗充满爱的心。 让世界充满爱
生活中，处处洋溢着爱。看，小鸟妈妈清早便出去找食，给自己的孩子喂食；再看，路边行人正向一个衣衫褴褛，肮脏不堪的乞丐捐款；一场突如其来的大雨，屋檐下，爸爸正用衣服为孩子挡雨……
这都是爱的象征！
宁静的天空划过一道闪电，随即乌云密布，一场倾盆大雨接踵而来，打了行人个措手不
4 及。时间倒流回2008年5月12日，那是无数条生命的“终结日”。大家都把目光投向了中国四川，一场里氏8级的地震在那儿发生了。短短的几分钟， 美丽的房屋变成一片废墟，一个个幸福的家庭支离破碎，一条条鲜活的生命随风而去。这场灾难，犹如一个魔鬼，穿着“隐形衣”降临到这片一大土地上，疯狂地侵蚀着人类的肉体。！
一对母子在地震前安安静静，毫无顾忌地睡觉着，伴随着地动山摇地响声，母亲先醒了。她抬眼看见屋顶在颤抖，随之便扒在孩子的身上，双手护住孩子的头部，只为孩子留得一丝生的空间。当救助人员用双手把这对母子从废墟中挖出来时，才发现：母亲已经离孩子去了，但孩子仍在母亲怀里安静地睡着，小小的生命，一定不会想到，生他育他的是他的母亲，危险中为了救他牺牲的也是他的母亲。这便是爱！
灾难是不可预知，也是不可避免的。作为一个中国人，我们不能坐“旁观者”，有血有肉的中国人，就应该伸出援助之手。一个人的力量是渺小的，但“万人拾柴火焰高”，一夜之间，就收到了国内外的捐款，虽然，这点钱跟地震损失的是无法相比的，但这点钱，却好比冬日中的一缕阳光，让人感受到了温暖。来自全国各地的人，纷纷祝福汶川，好比冰山中的一丝火焰，让人看到了生的希望。在悲伤的氛围中，这真是美丽的一道风景线，这是你我共同创造的，这是用爱去守护的。
时间又回到了今天，汶川地震已经过去了一年，灾后重建正在紧张有序地进行着。“只要人人都献出一份爱，这个世界就会变得更温暖！……”爱是无处不在的，母亲的一句叮嘱，同学的一声问候，朋友的一句安慰……让我们携起手来，不要吝啬自己的爱，敞开胸怀，把爱奉献给别人，奉献给世界。让世界充满爱！
演讲稿：让世界充满爱
做人要有仁爱之心.
爱人者,人恒爱之.敬人者,人恒敬之.一个人只有真诚地关爱别人,才能得到别人永恒的爱;一个人只有真诚地尊敬别人,才能得到别人永恒的尊敬.爱与敬是双向的,没有播种就不会有收获.因此这句贤文启迪我们,做人要有仁爱之心,正像一首歌词所唱的那样:\"只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间.\"
仁爱思想被历代贤哲智士不断弘扬光大.仁爱也是和谐社会的重要思想基础.仁爱讲究奉献,不求索取;仁爱提倡扶危济困,尊老爱幼.仁爱作为一种做人的美德,成为古今中外各界人士所崇尚的行为.
我想到了2005年感动中国人物丛飞.他从看到失学儿童的第一眼,到被死神眷顾之前,他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷.他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望,如今,他的歌喉不如往昔嘹亮,却获得了最饱含敬意的喝彩!丛飞用他真挚的爱心,获得了我们的爱,我们的敬.
黄舸,这个幼年被诊断为先天性营养不良的少年,他看起来是那么的瘦弱和不堪一击.然而,他的善良和坚毅却深深的感动着我们.他和爸爸用一凉三轮车走遍了整个中国.只是为了当面感谢那些曾经资助过他的人.他就像一小截被命运丢弃的蜡烛,善良的人点亮他,他就欢快地燃烧起来.藏起眼泪,还给人们光明和希望.他是在用生命传播着感动……
有一种承诺可以抵达永远,有爱甚至塑造的承诺,可以穿越尘世间最昂贵的时光,爱,可以永恒. 莎士比亚说:\"上天生下我们,是要把我们当成火炬,不是照亮自己,而是照亮别人.\"我们每个人都只是苍穹中的一颗小星,都只是深夜中的一把火炬,我们心中所想的应该是别人,装着的应该是别 人,只有这样,天空才会更加明亮,深夜才会充满光明与温暖.
5 玫瑰赠人,手留余香.爱心赠人,心有光芒.让我们永远铭记: 爱人者,人恒爱之. 敬人者,人恒敬之.
让世界充满爱
自从地球上出现了人类，人与人之间就有着割舍不断的情感。
有种相依的情感，构成了一种爱心,它从古到今成为人世间最真诚最感动的情感.在2006年感动中国十大人物中,我看到丛飞闪亮的名字。丛飞热心公益事业,为社会演出了许多的公益节目,无私的捐助失学儿童和残疾人,领养了百余个儿童；捐助金额高达300万元,但丛飞的家却俭朴的让人难以置信；前年,丛飞安详的闭上了双眼,因为医生答应他,死后要把他的眼膜耳膜献给那些还在黑暗无声世界之中的孩子们。虽然丛飞已经离开我们,但他的孩子们将用他的眼睛去看世界,用他的耳朵去听声音。这才能使他最终欣慰的含笑而去。虽然丛飞已不在人世了,但那无私博大的爱却永远成为后人前进的路。
其实，在许许多多人都具有着丛飞那样的精神，捐给灾区的一角钱,施舍给浪人的一碗汤,扶起别人倒下的车子；这些虽然不是什么惊天动地的善事,但在不经意间所做的点点滴滴,看似平常,这里面却流露着你最真诚的奉献的爱。那些捐出的只是一角钱,施舍的一碗汤,这里面却凝聚着比天还阔比海还深的爱心，不要认为即使付出也不会有回报。但你的所做所为正向人们向世界展现了你纯洁美丽的心灵。
在同一片蓝天,有世界瞩目的人,也有微不足道的人,有爱心博大乐于助人的人,也有斤斤计较令人讨厌的人,有快乐成长的人,也有忧郁一生的人......每个人的处境不一样,生活也不一样...甚至有孩子生下来就失去了父母,可是我们不能选择。当面临孤单、病魔、无奈和困难的时候需要你的援手,你的爱心，\"只要人人都献出一点爱,世界将会变的更美丽\"献出你的爱心让孤儿不孤。
爱如冬日中的一束阳光,温暖了寒风中的小草,爱如沙漠中的一滴水,救了干渴中的人命。一滴水,只有跟着江河奔流才永远不会枯竭；一枝花,只有和千万朵花汇聚在一起,才会姹紫嫣红；人和人之间只有互相编织着关爱,才能地久天长，只要拥有着善良的底色,才会保持本真的人性,才会去真诚的关怀和帮助他人。
爱,可以彼此间温暖,即使在寒冷的冬天也会感受着融融春意。
《让世界充满爱》范文
１.让世界充满爱
“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
阳光洒满大地，爱抚着世间万物。
假如，我遇上了一个失明的残疾人，我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说：“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”
假如，我遇上了一个腿不能活动的残疾人，他痛苦的坐在轮椅上，我会推他到公园、广场去玩。他孤独的时候，我会在他身边和他聊天；我会安慰他，我会对他说：“你总有一天会从轮椅上站起来，到世界各地去走一走，看一看。”
假如，我遇到了一个聋哑人，我会去学手语，与聋哑人交流，让他们从此不再感到郁闷，而是和我们用手语开心的对话。如果，听不见的是一个和我们一样大的小孩，我就用手语翻译动画片里讲述的故事，让他们也能看动画片，让他们也能得到快乐！
爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
２.让世界充满爱
“嘀嗒、嘀嗒„„”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。
小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了„„
我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。
或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。
我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中„„
３.让世界充满爱
“想起来是那样遥远，仿佛都已是从前„„”每当我想起“让世界充满爱”这首歌时，便会想起那两个沿街乞讨的人。
一个阳光明媚，天气晴朗的星期天，我和妈妈去逛街。不知不觉，已经是下午时分了，我们俩提着买来的东西往回走，在回家的路上我去买馍时看到了这样一幕„„
有两个衣衫褴褛，身上背着一些小乐器的人朝卖馍的地方走来。他们来到这家商店后，在门外吹吹唢呐，敲敲鼓，唱着歌。
店主显然有些不耐烦了，她走了出去，递给那两个人1元钱，他们脸上露出了笑容，显得十分兴奋，激动。我不是属马的人，但也十分同情那两个人，他们实在是太穷苦了！而那个卖馍的人却说：“烦死了，装扮成乞丐就不知道天高地厚了，哼！”
听到这话，我很气愤，心里想：现在的社会，人与人的距离相差很远，有些富裕的人，瞧不起那些穷人家，这太不公平了！“买完馍后，我和妈妈继续往回走，我指给妈妈看那两个人，他们又去另一家商店了。看着他们单薄的背影矮小的身子，一股同情之心油然而生，当时，我真想给他们一点钱，可他们已经走远了„„
我想召集所有的人，让我们团结起来，把世界装扮得更美好，让世界真的永远充满爱。
“想起来是那么遥远，仿佛都已是从前„„”
４.让世界充满爱作文感受母爱
爱源自心。它是一种感觉，一种声音，一种气息，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种尉籍，一种信念„„更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
这是一个真实的故事。有一个名叫亮亮的小男孩，他生性活泼，开朗乐观，可老天弄人，他得了白血病。他离开了学校，来到了医院。这一天，正好是他的生日。区里面的李叔叔，张阿姨都来看望亮亮，并且拿了一个蛋糕和好好心人捐助的钱。虽然不怎么多，但是毕竟是人们的一份心意啊！亮亮看到他妈妈来便用央求的语气问他妈妈：“妈妈，我到底得了什么病？我真的好想去学校上学，和同学们一起玩。”妈妈也说：“你的病马上就要好了，马上就可以读书了。”亮亮对着生日蛋糕许了一个愿，张阿姨问他许了什么愿，他笑着说：“我希望这里的小朋友都能摆脱病魔，能到学校上课去。”多么善良的孩子，可他年纪小小就要和病魔抗战，老天为何要这么残忍，他年纪是这么小，却有一颗善良的心，可为什么不能摆脱
病魔？虽然他并没有做惊天动地的事，可为什么催人泪下？因为他的那番话，他本身是一个病人，承受病痛的折磨，可他还想着别人，希望那些小朋友也可以去上学。着为他人着想的品质是否值得我们学习？
其实，爱就在我们周围，像同学们捐款帮助民工子弟学校上午学生，这就是爱；像同学有困难了，有些人主动帮忙解决，着也是爱。
如果我们都付出一点爱，世界将变成美好的天堂。
５.让世界充满爱
“叭嗒，叭嗒”，又有几片叶子落了下来。把我从回忆中唤醒，眼前又出现了落叶妆成的秋色。有人说秋得感情是“悲”，“山山黄叶飞”更显出肃杀凄凉。我觉得，秋是美丽浓艳，眼前的落叶更是美好：当它还只是一片嫩芽，就向人们报知了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光，养分，来增强大树的枝干。秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作一份肥料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，换来了金秋的累累硕果，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机，这是多么崇高的牺牲精神啊！秋天就像一位美丽的化妆师，把校园打扮得秋光绚丽！在校园的操场上，一份份浓浓的爱意，正在传递着„„
“我们的是爱是永恒的：秋天虽然来临了，但是，我们仍不忘对山区贫困孩子的关爱„„”让世界充满爱的慈善募捐活动已拉开了帷幕。我来到那儿时，操场上早已人山人海了。只见年轻的，年长的，戴红领巾的，戴绿领巾的学生们，都在老师的带领下，一个个有秩序地排好了队，来到了募捐箱前，有的掏出了自己的零用钱，有的拿出了自己的压岁钱，还有的拿出了自己省吃俭用，平常积蓄下来的钱„„一份份沉甸甸的爱被放进了这只爱心箱里。虽然这一元元，一角角对于我们这些生活比较富裕的人来说是微足道的，但对于那些在山区，贫困的孩子来说是足以让他们温饱。想到那些山区的孩子能够吃上可口的饭菜，穿上温暖的棉衣，买到一本本新书，不由得高兴起来。“老师，我也要捐款！”突然我们班的一位家里比较贫困的同学说道。“但是，你家里„„”老师的话还未说完就被那位同学打断了，“山区的小朋友比我更需要钱！”那位同学说道。“好吧！”老师答应道，我们都会心地相视而笑。那位同学郑重其事地把自己仅有的10元钱投入了捐款箱，这时，我与班里的其他同学也毫不犹豫地把这个月刚领到的零用钱，连同我对他们的祝福一起投进了捐款箱，心里顿时有了说不出的高兴！
这时，广播里传来了美妙的歌声。我想：今天我拿出了自己仅有的零用钱5元捐给了山区贫困的小朋友，也许解决不了她们一时的温饱，学费，衣着的温暖„„但我似乎已感觉到他们正对我微笑，那是一份对爱，最好的回报。
这是一个特殊的日子，它是我们将一份份特别的爱与一个个特别的祝福，给了山区与我们一样的同龄人的日子。希望他们能与我们一样在祖国温暖的怀抱里健康，快乐的成长。
愿爱的暖流永远荡漾在我们每一个人的心头，愿真情在每个人的手中传递，愿爱在温馨的家庭里，在和谐的社会里，在美丽的世界里永久地徘回！因为，爱，因你而变得美丽，世界，因你而变得精彩！
上网利大于弊
有人说，上网好处多多，可以开拓视野，增长知识；有人说，沉迷于网络导致成绩下降，精神萎靡不振。我认为，上网既有好处，又有坏处，但利大于弊。
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一、上网可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多在学校里学不到的知识，扩大自己的知识面，鼠标一点大千世界尽收眼底。
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二、可以对外交流，学生的一个经常被人提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底的克服心理障碍，并且在对外交流的过程中，又开阔了自己的视野，网络为教育资源的交流提供了便捷的方式；不管老师，还是学生都可以登录各类教育网站获取学习资讯。
三、可以促进学生的个性化发展，学生可以在QQ上交友，诉说困难，寻求帮助，还可以在BBS上灌水，帮助他人解决困难。
然而，过度沉迷于网络，也给我们带来许多麻烦，不少同学去上网，甚至成天成夜在网吧度过，给健康、精神上都带来了危害，在网吧浪费钱财，家长给的零花钱花完了，便打歪主意，有的同学还想到了“偷”，滋生了流氓习气，网络上鱼龙混杂，良莠不齐，有许多不健康的信息、图片，黄色网站等，有些同学不能分辨是非，抵制诱惑，陷入其中，不能自拔。
我认为，上网有利有弊，作为中学生，只要我们适度的上网，不沉迷其中，利总是大于弊的。
中学生上网利大于弊作文网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。
其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非
9 常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。
中學生上网的利与弊
在中学生上网的利与弊这个问题上，我认为中学生上网的利大于弊。
小荷作文网 www.daodoc.com 随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。在社会上还有许多的中学生制作网页比赛等等。这不都说明了中学生应该接触网络吗？
小 荷 作文网 www.daodoc.com 网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园,学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。
这里有一份一位学生的调查报告：我校有83.2%的学生上过网，没上过网的学生中只有3.9%持无所谓态度，其余普遍都很热衷。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。
网络具有方便,快捷,灵活等许多优点,他的出现,改变了人们思维方式.人们利用网络,几秒钟之内,便可以收到迢迢万里的来信,就可以获得世界各地各种详尽的资料.不仅如此,许多学校还利用网络开办了远程教育,为中学生提供了一个新的学习天地。
可是,有的人认为,网络传播暴力,色情,反动等不良信息,中学生沉溺其中肯定对身心健康产生不良影响.必须承认,这是事实,但是.我们不能以偏概全.比如,现在社会每天都有绑架,杀人,抢劫等犯罪,难道我们可以因此否认整个社会吗?再说,网络中的不良信息,再、在电视,影碟中同样存在,为何我们只想着封杀网络,而不把家中的电视,影碟也砸了呢?中学生上网的人数很多,只有小部分同学受到不良影响,这说明重要还是取决于自己本身的意志啊。 据中国CNNIC调查,截止上半年中国共有网民1670万,其中14至25的占26%.这说明,网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年的青眯。
并且上网并不等于就是聊天和玩游戏，也可以查资料、下载更新、在线阅读等。聊天也不一定就坏，也可当作一种娱乐、无顾忌的交谈，因为不知道那头是谁，可以畅所欲言。把自己内心的痛苦，快乐都说出来，不是很好吗？
并且网络是新生事物,犹如刚出生的婴儿.对于婴儿,我们要细心照顾，,还要把他扼杀摇篮里呢? 何况现在是21世纪，不会电脑等于是新文盲。作为祖国下一代，中学生怎能不学上网？
总而言之网络对我们的利处有3点：
一、
开阔了学生视野
网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最准确的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，使他们更热爱科学。
二、扩大了交流渠道
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，与尴尬。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、活跃了思维方式
在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的学习知识。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的死板和狭隘。
所以我认为中学生上网的利大于弊。
上网弊大于利的作文
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.
9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、规范的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。这是需要我们审慎对待的。
11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍。
12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网成瘾症”等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。可见，网瘾问题的心理危害不容小视。
13.青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题的出现。
11 14.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的\"网\"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。
15.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
16.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
17.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是
四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。
18.长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。
19.绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉浸于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。
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窗外夜景
在一扇普普通通的窗户前面，有一双水汪汪的眼睛，把窗外的这点点滴滴记录了下来：
一户户人家亮着灯，如同点缀在夜空中的星星。房屋前面就是一片草丛，小巧玲珑的蛐蛐，在开着夏日音乐会，“吱吱、吱吱”，路灯下的飞蛾翩翩起舞。一辆辆汽车整整齐齐地停在空地上，在路灯的照耀下，闪闪发光，如同宝石一般。偶尔有一辆车经过，一道刺耳的鸣笛划破天空，两束汽车灯光把空地照得如同白昼，然后，一切又恢复了寂静。
黑夜可能是黑暗的，可能是宁静的，但就是因为这些景物让黑夜不再那么孤独。
重庆北碚区朝阳小学四七班四年级:胡浥尘
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窗外
今夜我来到教室窗外， 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年， 明天你就要离开。 多少回我来到教室窗外， 也曾想敲敲门叫你出来， 想一想你的调皮我的严格 一次次默默走开。 再见了心爱的我的学生， 你将要去远方寻找未来， 假如你有一天荣归故里， 再到协和中学诉说情怀。 再见了心爱的梦中女孩， 对着你的影子说声珍重， 假如你永远不再回来， 就让月亮守在你窗外。
今夜我来到教室窗外， 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年， 明天你就要离开。 多少回我来到教室窗外， 也曾想敲敲门叫你出来， 想一想你的调皮我的严格 一次次默默走开。 再见了心爱的我的学生， 你将要去远方寻找未来， 假如你有一天荣归故里， 再到协和中学诉说情怀。 再见了心爱的梦中学生， 对着你的影子说声珍重， 假如你永远不再回来， 就让月亮守在你窗外。 就让月亮守在你窗外。
甘心情愿 漫漫的长路你我的相逢 珍惜难得往日的缘分 默默的祝福 轻轻的问候 互道今生多保重 还有一个梦你我曾拥有 愿我们今世天长地久 紧紧的依偎 深深的安慰 相亲相爱不离分 多少岁月已流尽 多少时光一去不回头 可在我心中你的温纯到永久和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔
还有一个梦你我曾拥有 愿我们今世天长地久 紧紧的依偎 深深的安慰
郭峰
相亲相爱不离分 多少岁月已流尽 多少时光一去不回头 可在我心中你的温纯到永久 和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔
和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔
和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔
推荐第7篇：窗外飞鸟
窗外飞鸟
窗外，微风撩过树梢。一只金丝雀在一个铁丝鸟笼里破啼，已经是第三只了！前两只画眉或许是忍不了那份寂寞，已孤独死去。
落地窗外的阳台上，好多不知名的花朵已枯萎而死！洒水器静静地躺在那里，结了一层污垢！好久好久，没有给窗外的花儿浇水了，枯死的花儿耷拉着脑袋！我紧紧的咬住嘴唇，血腥味充斥着我！
我静静地靠着落地窗，白色窗帘轻遮住我的视线！听不见鸟儿的哭泣！难道„果然又是这样！铁笼子终于被取缔了，那棵楠木树上好像也没有停过什么鸟！它们在害怕，像我一样的害怕！可我又在害怕什么？害怕像鸟儿一样在笼子里孤独终老？
突然有点佩服自己的想象力了！孤独终老？多么可怕，可笑的语言！但细细想来，这样说也不为过吧！自上学以来，辛辛苦苦的学习，直到大学毕业，期间生活之枯燥，每次放松之时，总会有絮絮叨叨的声音：“还有几年就好了！”然后几年过后，又辛辛苦苦找工作，挣钱，为生活奔波，直到退休。那时，人应该又是老态龙钟了！于是，又开始悔恨自己的平庸，当初没有好好享受青春的年华！人就是这样，束缚自己过完平庸的一生！
可我不愿随波逐流，虽然总是事与愿违！
放眼街上的行人，或眉飞色舞，或愁眉苦脸。为何就是看不到一个平平淡淡，超凡脱俗的人呢？
书房里，空气里弥漫着浓浓的书香气息，刺痛我的鼻孔。红木桌上放着一摞厚厚的练习题，空白的题目如同我的大脑一般，茫茫然„雪白的墙壁上，挂着一幅年代已久的字画：“海纳百川，有容乃大！”可是，如果心胸真似海，为何要自作主张为我规划人生！摊开自己的手掌，纹路不再清晰！读书！读书！读书！
老师的期望！
家人的企盼！
以及自己给自己的压力！
好像一根结实的麻绳，将我紧紧捆住，透不过气，好想，挣脱，但，真的做不到！
我是笼中的飞鸟，每天含泪歌唱：“我要自由！”
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窗外读后感
我是在人声嘈杂的公交车上读完《窗外》的。结尾处江雁容默默地站在角落里，注视着那个邋遢颓废而苍老的康南，那个她日思暮想的曾经诗一般儒雅的老师，终于任她的泪水恣意地滑落，悄无声息却痛彻心扉。合上书，车正在路上颠簸，温热而舒适的夏风轻轻穿过我的发梢，夕阳橙黄色的光晕透过车窗，柔柔地拂过脸颊。在天边，如火一般的晚霞正在热烈地燃烧。蓦然回首，我仿佛看见了在光与影重叠中，江雁容那梦幻般迷惘的双眸——我从何处来，没有人知道。我往何处去，没有人明了。情感的巨浪猛然间淹没了我，怅然若失地在胸中弥散开来。
江雁容和她的老师康南之间的爱情，终于在世人的诅咒中被撕裂地粉碎。甚至这种诅咒在近六十年后的今天还未消散——提起《窗外》，不少人都是一脸的鄙夷和轻蔑，觉得这是一段不正常不道德的感情。是的，他们之间隔着二十年的鸿沟，他们有着迥异的人生经历，然而这就一定要成为这段爱情被攻击、被诬蔑的理由吗？最后的悲惨结局，不是主人公因年龄差异导致的自我毁灭，而是在整个社会、在世俗舆论的穷追猛打下酿成的苦果。世人们总是自以为是地指责：作为老师的康南引诱未成年学生，而江雁容则是名副其实的无脑少女。其实，从未走进别人的生活、别人的内心，我们又有什么资格去评判别人的故事呢？
正如小说所言，‘爱’本身是没有罪的。爱，没有条件，没有年龄、金钱、地位、人种一切的限制。可是，现实生活中，人与人之间真的会有那么纯粹美好的爱情吗？而今男女相亲，开口买房，闭口买车，一问户口，二问工作，三问文凭，否则免谈。一定程度上，《窗外》中的爱情才算得上高境界啊，因为它是纯粹的精神恋爱。然而，这种如童话般美好的爱，仅仅只是因为年龄，因为不符合所谓的常理，而不为社会所容。有些时候，我们的社会是不是太功利、太苛刻了？
《窗外》的悲剧，不但是江雁容与康南爱情的悲剧，同时也是一个不够宽容不够纯粹的社会的悲剧。而现在，悲剧还没有停止。台湾着名教授蒋勋曾经说过：“真正好的，有文化的规范是自省的，不是向外指责。当一个社会一味地向外指责时，他就没有能力去解读更多的东西，就很容易倒退甚而腐化。”而很长一段时间里，我们的社会总是在指责一些东西，只要有违常理，或是老少黄昏恋、或是北大清华高材生卖肉、或是娱乐圈明星的闪婚闪离，诸如此类，都难逃媒体的煽动、大众的辱骂。
闲暇时，我常常会想，如今这世上牛奶可能是假的，大豆可能是假的，文凭可能是假的，房产证可能是假的，真的东西到底还剩下多少？现在，还存在真正的爱情与友情吗？蕴含了人间真情的童话，难道只封尘在逝去的时光中了吗？也许，多一些宽容，多一些体谅，多一些理解，我们每个人才会在这样的社会氛围中活得更潇洒、更本真、更幸福。
人生最大的幸福，就是在喧嚣尘世中，永远生活在童话里，保持一颗水晶般纯真无暇的心。如果可以，我宁愿沉睡在童话里，吹着梦幻的泡泡，永远不要醒来。
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窗外人生
作者：王呈伟
窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过……
人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。
唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”门窗俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”
凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。
宋人的天地似乎是小了些。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”
情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗敏感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭院的视角也是狭隘多了。
清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气……可这种胸襟只体现在落第举子的身上是清一代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。
凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。
1,第一段的作用是什么？
2，理解括号里字的含义
（1)放到太阳底下晒一晒，思想就不会(霉掉)
(2)唐人的诗性内含(风骨)，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。 3,窗外与人生有什么关系？我们中学生应该如何看待
最佳答案
1扣紧题目，运用环境描写,烘托窗外悲凉的气氛；
2思想不会退化；指一种精神，是诗人独特的气质；
3窗外的一切都引人深思,人生亦是如此。透过那扇窗，看到的竟是那份抑制不住的沧桑，人生的真谛也就是那扇窗中透露出来的那份悲凉；
我们应该积极的面对生活，对生活充满希望````
东篱黄菊和酒栽
烈日炎炎，逃进深山。干净清凉的空气，曲曲折折的山岭，疏疏落落几户人家，住几间房子。大锅贴饼子，柴烟袅袅的香。
清早起来，掐两根丝瓜，一把红辣椒，在大锅里用铲“咝啦咝拉”地炒。或者到菜园子里拔两棵嫩白菜，旺火，重油，三无分钟出锅，香喷喷的一碗菜就上桌了。再拔两根羊角葱，在案板上噔噔的斩碎，香油细盐调味。煮一锅新米粥，上面结一层鲜皮。转圈贴一锅饼子。放下小饭桌，二人对坐，一边吃饭，回忆一些陈芝麻烂谷子的旧事。
春天里薄幕清寒，五更时落几点微雨。这样的天气不宜出门。现成的青蒜嫩韭炒鸡蛋，一小壶酒，老两口慢条斯理的对酌。眼看着门外青草一丝丝漫向天边，比雪地荒凉。
夏天嘛，很豪华，很盛大的。远田近树，绿雾一样的叶子把全村都笼罩了。蛋圆的小叶是槐树，巴掌大的叶子是杨树，还有丝丝垂柳。向日葵开黄花，玉米怀里抱娃娃，娃娃带着红缨帽，齐刷刷的站岗。
搬把凉椅，坐在树下，仰头看叶隙里星星点点的蓝天。一群群的白云像虎，猫，鹰。一片片的草绵延着往外伸展，有的脑袋上顶一朵大花，像带一顶草帽，摇摇晃晃，怪累的。蜜蜂这东西薄翼细腰，大复眼，花格肚子，六足沾满金黄的花粉。
然后秋天就来了，玉米也该收了，高粱红通通的，天蓝的像水，风渐渐变凉，使人忧伤。冬天到处一片白，干净，利索，一场厚雪下来，枯草埋住了，路旁的粪堆埋住了，一切的一切都堆成浑圆的馒头。走出家门，一无遮拦，一马平川的白色。
农村不是天堂，自古及今，它的象征意义都是多面的，即安闲隐逸，又辛苦薄情。可是，人类从土地中诞生，成长，无论怎样显赫尊贵，抑或困苦贫寒，都有一种回归土地的本能的欲望。我是幸运的，将来有这么一个可意的栖身之所。其实，对于辛苦的现代人来说，哪怕没有丘山，没有田园，只要心在，梦在，一样可以东篱黄菊和酒栽。
推荐第10篇：窗外读后感
最近读完了琼瑶的小说《窗外》，写一些感想，窗外读后感。
《窗外》写的是女学生江雁容与男老师康南的恋爱故事，完整地描写了雁容与康南的感情发展过程，雁容被康南的才气，细心，体贴所吸引，康南也喜欢上了雁容，不过他们之间最大的障碍是年龄，一个才19岁，还没有成年，另一个却已经四十多岁了，相差了二十几岁，于是这段恋情遭遇了除他们两人之外的所有人的反对，最后雁容被迫离开了康南，嫁给了一个喜欢她的男孩，可是婚后的生活并不幸福，感情细腻的雁容无法容忍丈夫不按时回家，不体贴的照顾他，他们之间存在“康南”这个阴影，雁容也生活在对康南的幻想之中。当她和丈夫大吵一架打算离婚时，她去找了那个调到小县城当教员的康南，不料当她见到康南时，发现自己心中的康南已经死了，现在的康南已不是以前的康南，生活邋遢，一副老头子的形象，是她毁了康南....读完这篇小说，我想雁容没有嫁给康南，导致了她始终对康南念念不忘，而当她见到康南时，却真的发现自己活在幻想中，幻想的爱情往往比真实的爱情美丽的多，幻想中的爱情只有甜蜜，开心。而真实的爱情总会有现实生活的无奈。雁容嫁给喜欢她的男孩没有获得幸福，但如果她嫁给康南就能获得幸福了吗？我认为答案也是否定的，虽然他们俩都彼此深爱，但这份感情究竟能维持多久？康南能一辈子对雁容好吗？虽然康南给雁容母亲写信的时候是那样的诚恳，真诚，但感情的寿命到底有多长？现实生活中，很多人在热恋时都彼此珍惜对方，可是结婚之后往往就彼此疏忽了，似乎丧失了激情。心理学家研究指出，感情的寿命大约只有18个月，过了18个月再想维持热恋时的状态是很难的。恋爱的时候由于双方不了解，为对方的不同所吸引，婚后双方彼此了解地太深了，感情像白开水一样平淡无比。要想永远地获得恋爱时的感觉似乎太奢侈了，很少有人能做到。但有一个办法似乎可以延长感情的寿命，就是双方彼此进步，不断地为自己加入新的东西。
这篇小说除了涉及爱情之外，还讲了亲情。父母对雁容的疏忽使得雁容心理失去了依靠，她迫切的需要被关心的感觉，而此时康南出现了，这也是促使他们恋爱的一个因素。小说涉及到了师生恋的问题，现实生活中有许多人都反对师生恋，做了老师难道就不能有自己的感情了吗？
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从来没有想过自己会读琼瑶的作品，因为一直以来在所谓正统思想的指引下，自己也俨然以正统自居，对金庸和琼瑶向来是不齿的，更重要的是自己以前压根就不愿意看那些软绵绵的东西。直到高考之后才开始系统的看此二人的电视剧和作品，虽然小时候看过琼瑶剧《情深深，雨蒙蒙》、《还珠格格》以及后来的《又见一帘幽梦》，但自己一直以来是深深自责的：看前两部作品纯粹是因为大人看，所以我也跟着看，而看后一步又纯粹是为了打发时间，其实自从我们某位高素质的演员身披日本国旗那一刻起，鄙人就再也没有看过前两部作品了。自从自己上了大学，更重要的是因为自己选择了中文，才发现自己以前的卫道士思想是多么可笑，早知道金庸和琼瑶的作品是如此的好看，我还看那么多党报干什么，幸好在这个美好大学的开端，鄙人如梦初醒了，一切都还来得及……
琼瑶的作品并不是像某些中科院的所谓专家说的那样庸俗不堪，尽管她言情，但她也是芸芸众生内心感情世界的真实流露，琼瑶回忆她写作《窗外》时的心情，说：“在写《窗外》以前，我尝试过很多长篇的题材，写了《烟雨蒙蒙》的第一章，写不出第二章，读后感《窗外读后感》。 也写了许多其他的第一章，就是写不出第二章。总觉得心头热烘烘的，有件心愿未了。最后，我决心写《窗外》，那是我自己的故事，是我的初恋，这件恋爱始终撼动我心，让我低徊不已。我终于醒悟，我的第一部长篇，一定要写我最熟悉的故事，我最熟悉的故事，就是我的故事。”
列为可要记住了“他最熟悉的故事”，不然她的作品怎么会大众化呢（使文化走向大众化可是三个代表的重要思想），而且没有任何政策的推动力，因为政府是不会向大家推销言情小说的（因为它们会消磨人的意志，不是我说的，是某些学者说的），因此鄙人认为琼瑶也应该位列当代大家行列（当然，这只是一家之言）。
《窗外》中的康男和江艳容可谓爱的疯狂而热烈，凄美而跌宕……当然他们的爱情是以悲剧而结束的，江燕容做了别人的妻子（尽管她并不幸福），当她三年后再去找康男的时候，昔日有绅士风度的老师如今已是个颓废的暮年糟老头，尽管江燕容近在咫尺，他此时已不认识她了，她已不在是那个幽怨的，整天充满这奇思妙想的单纯少女了，残酷的现实让她彻底改变了（当然她爱康男的心始终没变），她现在擦了脂粉，穿着旗袍，俨然一成熟少妇，他骂骂咧咧的从她身边走过了，因为他根本不认识她了，也许在他们彼此的心目中，曾经的恋人都已经死了，而这一切都是残酷的现实造就的。我想所有看过《窗外》的人们都不会忘记那个催人泪下的场面：江燕容吃惊的看着昔日的恋人，而此时，那个老态龙钟的老头为了点一只烟，而将一塌作业本撒了一地，继而有艰难的、颤巍巍的去拾起那些本子。
在这里想谈一点《窗外.》的悲剧色彩，造成江燕若和康男爱情悲剧的首要原因当数他们恋爱的特殊性——这是一对师生恋，在众人看来是很可笑的，古语有之“不可越雷池一步”客他们已经越了，既然越了，那就注定要失败，学生说康男是伪君子，学校说他给教育摸黑，派出所说他勾引未成年少女……其二，二者年龄相差太大，一个40多岁的成熟男人，一个18岁的清纯少女，大家可能都认为他们做父女还差不多，可是天不遂人愿，其实这也没什么了不，古代哪个皇帝不是三宫六院、七十二妃呀！能做皇帝孙女的不知道有多少，就说现在吧，80多岁的杨振林老先生不照样娶了一个和自己孙女一般大的媳妇么，怎么没有谁抗议啊！理由很简单，因为康男只是一个名不见经传的教书匠，是没有多大社会地位的，并且他很穷，教师大多是不可能成为富翁的；，就是社会舆论的压力，江太太的压力，此人是一个极好强的、极爱面子的专业家庭主妇，要让她女儿嫁给一个比自己还大的人，那还不让人笑掉大牙，更何况他们江家还是有地位的人，怎么丢得起这个人呢。还有一个就是主观意志的问题，康男曾经动摇过，但他最后坚定了要等江燕容的信心，等着她成年，等着娶她，江艳若一开始是很坚定的，因为学习成绩差、脾气倔强、整天奇思妙想等问题，她父母一直是不爱她的，甚至没有把她当回事，他的父母把全部的爱倾注给了弟弟妹妹，而她就像是生活在孤岛中的人一样，其实这也在某种程度上加速了她对康男的爱，因为她也需要关爱和精神寄托。然而就在她一心爱着康男，并且甘愿为了自己不能得到的爱情而去死的时候，父母的爱、弟弟妹妹的关怀接踵而至，她动摇了，在父母家人和康男之间，她最终选择了家庭（其实这只能算是江太太的一个阴谋得逞了而已），也最终选择了悲剧，当然，作为一个不满20岁的女孩子，意志动摇是可以原谅的，何况还有那么多的人在背后煽动。
琼瑶的小说给人的感觉是心理描写细腻，把人物的内心写得很真实。小说涉及了爱情，亲情及人生的许多事，读过后彷佛自己也经历了那一段感情。
读小说乃人生一大乐事，尤其是好的作品。
第11篇：窗外1
《窗外》那些事儿------《窗外》读后感
上周五翘了一天，连着周末两天，也算放了个小长假，腐败了一回。
三天，我在看一部小说，以前很想看，后来觉得作者太矫情就没看。这次偶然在3G书库看到，就看了一遍。书是琼瑶的《窗外》。
以前我就知道这书是写师生恋的，怀着十二万分的好奇，想去了解，两个年龄身份背景相差甚大的人，又有各方面重重的阻力，这两个人是怎样历经千险、突破万难而在一起的。我料想错了！有时候，距离就是距离，隔着一小段，也是相隔咫尺的天涯了！看到最后两个人没在一起，甚至康南竟不认得站在面前的江雁蓉时，我就更加坚定了这一想法！什么爱情？！爱得恨不能把对方生吞了融入自己的血肉，指天发誓“什么也不能把我们分开！”多么豪迈、多么勇敢啊！结果呢、“相逢对面不相识”江雁蓉在面对已是“糟老头子”的康南，还能说出：“我要和你共度一生”的话吗？时间和空间足以将一生阻隔，何况爱情和誓言！那一刻他们就是面对面的站着，可他们却成为了一对陌路人！
琼瑶小说里的人，男的多是温文儒雅，斯文有礼的，许是家财万贯，但都是才高八斗的主儿！因为那些女人也都是知书达理，温婉聪慧之辈(小燕子除外）。但看这身份，俩人就能发生一段“偶然相遇，一笑嫣然，梦里留君住”的美丽故事。《窗外》里的康南是一个蹙着眉，深沉，稳重，一丝不苟的人。特级国文教师，才高那自然是可装八斗！江雁蓉是个典型的偏科大王，才女级人物！语文能考满分，数学却一塌糊涂。喜欢看书，喜欢吟诗，喜欢想一些稀奇古怪的东西，然后写一些情意动人的文字。书上说，正是这些文字吸引了康南的注意力，让他不住的想要去关注“这个小小的，苍白的单薄的孩子”！而最终打动他的是一些周记，日记类的文字。这个我疑惑，康南教书二十多年，什么样的学生没见过，什么样的作文没批过，怎么偏偏就对江雁蓉的稀奇古怪的文字着了迷，而且还写不出批语，非得喝了酒才能动笔。许是这样才能借着酒力把压抑的思想通过作文批语的形式传达给心中所属。可一写就停不了笔，题诗作赋的比作文写的都多。偏偏还怪咧！江雁蓉的作文都是单独送来，单独取走，还放在枕头下面!这也难怪后来学校里风言风语，你这不摆明了给人提供八卦材料么！ 写来写去，最后一封信正式奠定了感情的基石！“哦、原来你也正像我爱你一样爱我！”这就是文人的特色、再大再深的感情，只寄在几方朴实的文字里，只待她读懂里面深藏的感情暗涌。康南和江雁蓉都是典型的、有特色的文人。酒后的一笔题诗，雨后花瓣上随手写下的宋词，都让他们透过文字看深层的感情。两颗心被文字拉着，越靠越近，最后贴在一起。
心理学家分析说：女人一辈子要经历三次爱情！第一次是幼年和父亲的感情，不是有句话说：女儿就是父亲前世的小情人么！这种爱情姑且可以划为亲情的范围。第二次是走进校园尤其是中学大学，这时期爱恋的对象多半是讲台上站着的老师，第三次便是和自己白头终老的人的爱情，这是爱请结出的最美丽的果实！
师生恋，就发生在第二阶段，这种现象很常见，很正常很正常，十个女生之中有九个曾对三尺讲台上的那个温文儒雅，侃侃而谈风度翩翩的男子产生莫名的情愫。但这种情愫多会因为羞涩而埋藏在心里，随时间的流逝而流出记忆。可是，江雁蓉同学是勇敢的、无畏的抓住了这一份感情！我是这样想的：她的家人对她总是漠不关心，父亲更是如此！所以他和父亲的“恋爱”谈的很不成功！而康南恰好给了她父亲那里本该得到却得不到的温情，那些文字让她着迷，迫切的想要得到更多。当她看到那封信里深藏的情意的时候，她就下定决心“康南，我要的不只是父爱，我要更多„”
江雁蓉是固执的，而且固执的可怕。她若看清两人之间的差距，不那么坚定感情的不移，也不会吞安眠药自杀了。本来嘛，恋爱中的女人就是个“固执的笨蛋”她也不例外。
琼瑶小说里的男女主角有个共同点：从头到尾都在谈恋爱。像练功一样走火入魔，那女人更是谈恋爱谈的没有一点骨气、轻视生命，漠视亲情，以为只要有了爱情就有了一切！于是怀抱着爱情奋不顾身、飞蛾扑火似的要为爱情献身，不留半点退路！可怜的女人哦！！！江雁蓉吞了安眠药自杀，为康南而死，为爱情而死！可是那一刻，康南呢？死，是最轻易的放弃：放弃生命、放弃康南、放弃爱情也放弃了父母家人！若是真的死了，也好。她和康南的恋情到此为止，石沉大海。父母会因为逼迫她学习而致她自杀而愧疚，然后和康南一起用一生去怀念她。
可偏偏，她没死！于是，真正的困难，最大的阻力到来了。两个人之间陡然生出巍巍高山，淼淼汪洋，连牵手都没有机会。父母是理所当然的竭力反对，舆论是理所当然的愤力谴责，一切理所当然的告诉他们“你们没有结果！”可怜的康南哦，从国立女中到了省立女中，最后省立女中也待不了，不得不投靠罗亚文，去了南部小镇的中学去教书。在那里等待着，等待心上人的到来。在约定的一年里，这个男子还是会蹙着眉，守候在单身宿舍里，期待着“咚”的一声，打开门，眼前出现伊人的倩影„等了那么久，门也被敲了无数次，可没有一次是她。一次涨满了希望，又一次次的失望。直到看见报纸上，那个时刻惦念在心、融入骨血的名字和另一个名字并列在一起“新婚志禧”。一刹那，天就黑了，因为梦灭了。终于还是翻不过巍巍高山，终于还是越不过淼淼汪洋。她不是还没来，而是永远不会来了！“爱人结婚新郎不是我”。那是怎样百转千回纠结的痛苦呵！灵魂在瞬间被抽走了！事业没有了，爱情没有了，什么都没有了„相比江雁蓉，他更像那个扑火的飞蛾，挣扎过，矛盾过，却还是毅然决然的扑向爱情之火。这场大火终于还是熄灭了，把他烧的粉身碎骨、、、于是一丝不苟，干净温和的康南彻底堕落，变成了邋遢的“糟老头子”。这场有关爱情角斗中，他是彻底的失败者，他输的一无所有、、、
整本书看下来，我有点讨厌江雁蓉。是她的任性、她的固执毁了康南，而她自己却没有半点损伤，至少物质上没有。她一遍遍地对康南说：“我爱你、我爱你，我要和你永远在一起„”转而还是和李立维结了婚，是很无奈，可真的没有半点希望了么？先前的努力抗争全部作废！李立维问她：你爱我么？她毫不犹豫的说：爱！我只爱你一个人！呵！这女人怎么这样？！或许和李离婚后再遇一个男人，她还会说：我爱你、我爱你，我要和你永远在一起！女人是善变的！
时间久了，婚姻生活也厌倦了，她开始“怀念过去”！用她的话说，“我嫁给了你，从书房走进了厨房，丢开了诗词歌赋，抓起了柴米油盐，做起了全职太太，你还不停的怀疑我，我容易么我？！”于是，她不禁又想起康南，幻想着与他在一起该是“共剪西窗烛，同话巴山雨”的幸福甜蜜，而不是整天为了鸡毛蒜皮的小事抓狂！思念随着夫妻间的矛盾越来越深，终于，那场台风把她心里竖的那面旗彻底吹倒在康南那一边。不管了、什么都不要了！骨子里的任性又涌了出来。这个女人提着箱子踏上了南下的列车。车上，她一遍遍的忏悔，一遍遍的自责，一遍遍的假如：“假如当时我随你去了南部”；“假如我一年后宁死不从，去南部和你相聚，是不是正和你过着“赌书消得泼茶香”，“闲敲棋子落灯花”的美丽生活„”可再多再美的假如也只能是假如。不知她有没有想过这样的假如：假如我们不曾相遇；假如我们不曾相爱，那么我们现在依然是陌路，所有的悲伤也都与我们无关。“人生只若如初见，何事西风悲画扇”。这世界什么都有，就是没有假如！
她像一根无所依附的藤蔓，迫切的想要见到康南，迫切的想要依附在他身上，一生一世，再不离开。“而今才道当时错，满眼春风百事非”。这决定做的太迟，太迟了。
康南早已不是康南，而你也早已不是你了。爱情之火已经熄灭凉透，你怎么忍心再燃起这把火把这个老人烧的灰飞烟灭？走吧、走吧、你的任性也该到此为止了，不要再打扰一个老人的寂寞余生。你从哪里来，你说不知道；你往哪里去，你亦说不知道。可路，分明是你自己在走！
我在网上搜《窗外》的资料，原来它还被拍成了电影。主演是林青霞和胡奇，林青霞自然是没得说，演什么都好看！胡奇倒是头一回听说，在网上百度他的图片，就只有一张，感觉还好，略显点黑。再把剧照翻出来看，又觉得和心中所想的那些情景不太相符。找了半天也没找到电影来看，说是禁播了、、
琼瑶的作品，除了那几部红透中国的电视剧外，白纸黑字的我只看过这一部。总觉得她太矫情，那些对白让我全身发麻，胃里直涌酸水！（这真是我的真实感受！）“哦、小蓉蓉，我爱惨了你„”这样的句子真是酸到家了，琼瑶专用！！看着都酸，真不知道那演员声情并貌的是怎么说出口的！
琼瑶说这部小说写得是她自己的故事。这倒不另人惊讶，言情女王能编织出那么多缠绵诽恻的爱情，自己的感情一定不会寂寥。只是我在想：若书中的情节大多来自生活的话，那么，是哪个男人这么倒霉，被害的这样惨！！
这部小说，我出于好奇看了一遍，也没太认真的看！但是有感而发！于是，写下这么多、、、、我歌颂伟大的爱情，但不看好这样的爱情。距离是客观存在的，有些事是注定了的，早点看清的好，免得到时候没有出路，又找不着退路，悔断肠„
《窗外》读后感
2010-03-15 09:41:58| 分类：| 标签： |字号大中小 订阅
最近读完了琼瑶的小说《窗外》，写一些感想。
《窗外》写的是女学生江雁容与男老师康南的恋爱故事，完整地描写了雁容与康南的感情发展过程，雁容被康南的才气，细心，体贴所吸引，康南也喜欢上了雁容，不过他们之间最大的障碍是年龄，一个才19岁，还没有成年，另一个却已经四十多岁了，相差了二十几岁，于是这段恋情遭遇了除他们两人之外的所有人的反对，最后雁容被迫离开了康南，嫁给了一个喜欢她的男孩，可是婚后的生活并不幸福，感情细腻的雁容无法容忍丈夫不按时回家，不体贴的照顾他，他们之间存在“康南”这个阴影，雁容也生活在对康南的幻想之中。当她和丈夫大吵一架打算离婚时，她去找了那个调到小县城当教员的康南，不料当她见到康南时，发现自己心中的康南已经死了，现在的
康南已不是以前的康南，生活邋遢，一副老头子的形象，是她毁了康南....
读完这篇小说，我想雁容没有嫁给康南，导致了她始终对康南念念不忘，而当她见到康南时，却真的发现自己活在幻想中，幻想的爱情往往比真实的爱情美丽的多，幻想中的爱情只有甜蜜，开心。而真实的爱情总会有现实生活的无奈。雁容嫁给喜欢她的男孩没有获得幸福，但如果她嫁给康南就能获得幸福了吗？我认为答案也是否定的，虽然他们俩都彼此深爱，但这份感情究竟能维持多久？康南能一辈子对雁容好吗？虽然康南给雁容母亲写信的时候是那样的诚恳，真诚，但感情的寿命到底有多长？现实生活中，很多人在热恋时都彼此珍惜对方，可是结婚之后往往就彼此疏忽了，似乎丧失了激情。心理学家研究指出，感情的寿命大约只有18个月，过了18个月再想维持热恋时的状态是很难的。恋爱的时候由于双方不了解，为对方的不同所吸引，婚后双方彼此了解地太深了，感情像白开水一样平淡无比。要想永远地获得恋爱时的感觉似乎太奢侈了，很少有人能做到。但有一个办法似乎可以延长感情的寿命，就是双方
彼此进步，不断地为自己加入新的东西。
这篇小说除了涉及爱情之外，还讲了亲情。父母对雁容的疏忽使得雁容心理失去了依靠，她迫切的需要被关心的感觉，而此时康南出现了，这也是促使他们恋爱的一个因素。小说涉及到了师生恋的问题，现实生活中有许多人都反对师生恋，做了老师
难道就不能有自己的感情了吗？
琼瑶的小说给人的感觉是心理描写细腻，把人物的内心写得很真实。小说涉及了爱
情，亲情及人生的许多事，读过后彷佛自己也经历了那一段感情。
读小说乃人生一大乐事，尤其是好的作品。
第12篇：《窗外》 读后感
有房子就有窗子,有窗子就有人,人生活在窗里面,可是窗外的世界比窗子里美丽，《窗外》 读后感。
--- 题记
十八岁多好的年龄。许多作家诗人都歌颂十八岁，这是一个做梦的年龄。每个人都有满脑子可怜的梦---说可怜是因为这些梦很简单却永不能实现。它被电阻、牛顿定律所包围,慢慢磨蚀,被升学的压力、沉重的学业负担所取代。可怜的十八岁。
“我从没有爱过中学生活，可是，今天我却想哭。”初高中该是一个人最重要最深刻的记忆吧。那时懵懂的羞涩，纯真的友情，简单快乐的心情，那是我们最美好的回忆，虽然时隔多年，却永远不会忘记。那时我们常常被沉重的课业负担压抑着，为了取得好成绩，为了考入好的大学，我们压抑着自己的心情，不敢放松丝毫。或许还有人给哪个老师去这样那样的外号吧，可也只敢在私下里说说而已，在那老师的面前你还是一名好学生。
“寻好梦,梦难成,有谁知我此时情?枕边泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明。”每个人从小到大会有许多梦想，不是对最初的梦想不坚定，或许是清楚看到了自己的局限，或许是现实的种种阻碍。曾经我想成为一名警察，后来我想成为成为一名设计者，再后来我想成为一名普通的小职员，现在我只想成为一名教师而已。我想和孩子们在一起，我喜欢孩子那纯真的笑脸。
江雁容，18岁，有着极高的文学天赋，却对数理化永远不开窍；感情极其敏感，渴望爱却又缺乏爱的矛盾体。“一个奇异的女孩子，这个小女孩，小小的女孩，纯洁得像只小白鸽”。“我可以用全心来爱人，一点也不保留，但如遇挫折我也会全心来恨人。”
人的感情是很脆弱的，但他的付出远远大于收获是，它也会失去，由爱生恨很简单；要消除恨其实却也不难，但终归存了芥蒂，不会再像原来那样单纯了，读后感《《窗外》 读后感》。
康南，40多岁，结过婚，妻子为救其而死；一个孤高自傲，不与其他老师为伍却受到广大学生好评的国学老师。“一只失去同伴的孤鹤。”
这样的两个人之间的爱情在当时的社会背景下是被不允许的，结果可想而知。面对学业的失败和爱情的禁锢，江毅然走向了自杀的道路。后来经过了种种妥协争斗，经放弃了与康的爱情，三年后她遇到了现在的爱人并结为夫妻。她爱他，他也爱她。可是他太多疑了，最后闹得江离家出走。江去找康，康的朋友告诉她他们都不是原来的那个他（她）。康现在的生活很邋遢，江的婚姻是最大的障碍------想结婚容易离婚就难了。面对着来来往往的车辆，江不知道该去往何处-----。。。。。。
周子安：江的死党，戏称江的“情夫”，擅长吉他音乐，理科专业。经历了一次失败的爱情，开始不相信爱情，“爱情不过是逢场作戏而已，世界上永远不会有真正持久的爱情。如果你对爱情认真，你就是天字第一号的大傻瓜。”最终却也走进幸福的婚姻殿堂。
爱情，是每个人所追求的吧？！或许觉得自己还不够好，或许只是因为羞怯害怕而不敢说出来，觉得只要每天能默默地看着他（她）就好。当然也有大胆追求者，结果也是有喜有悲吧。
还有程心雯，江的另一个很好很好的朋友。她永远是那么开心，没心没肺，成绩虽然不优秀，却也不会因此而让自己过得不快乐。最后也是学业有成，爱情大丰收。
我同情江，她过得真的很可怜；羡慕周子安，虽然受过伤，可她过得还是很潇洒；可我还是最喜欢程心雯的，因为她活得最开心，不曾委屈了自己。
我知道自己是也只是一只丑小鸭，变不了白天鹅。面对幸运之神的幸临，我也只会感到恐慌。我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，但却找不到出路。
在别人眼里江是最幸福的一个，可实际却是最不幸的一个。没有人会往深里去关心你，他们所能看到的只是表面而已。希望江能快些振作起来，依靠自己的能力寻找自己的幸福。既然有文学方面的天赋，那就好好利用。曾经我也想写些东西，可是每次都是写了个开始就隔那了。
新的一年，我不会再幻想那些不切实际的，不管怎样，我都要活出最精彩的自己，就算是丑小鸭，我也要做一只骄傲的丑小鸭！
第13篇：窗外风铃
窗外风铃
玻璃上留下了痕迹，是亘古不变的风，在吹打。远方的夏慢慢淡了，褪了色彩，留下空白。
隐约中一段声响，清脆、撩人。我从梦中惊醒，睡意还在，朦胧双眼，缝隙间，只有一个轮廓。似乎该为此而惊喜，可我却怎么也兴奋不起来。因为它勾起了沙漠里的呼唤。曾几何时，心似一片沙漠，滋生不起一点绿荫，整个世界是淡黄与白茫，再没有更多的点缀。试图亲手植一株小树，再筑一个家，一个归宿，但终究敌不过烈日的炙烤，总是在临近成功之时，心干涸了。久而久之，那份渴望也淡了下来，那一片艳彩也凋谢了，留下的是暂时遗忘。但遗忘不好吗？起码那一秒，可以获得一份宁静，没有太多的焦虑与烦躁，清凉，再没有比这更让人享受的了，因此，我没有埋怨什么。
或许，是梦中的世界吞噬了沙漠的冷酷，像时间一样，将一切冲淡了。竟留下的不是辉煌，但却让人向往。心灵比再需要什么，仅留下一串脚印，每一个脚印里都写着故事，就这样，是我的一生。因此，我会珍惜，昨天的，今天的，还有未到来的明天。这一串脚印，不会被风化，因为无形，便也就得到了永生。
静静地，听到了风铃的唱声，有童音——清纯、甜美，让人沉醉；但也有心酸，只不是绝望，而是一种寄托，对成功的执着。它悠扬，渐渐飘远了，思念也随之远了。
思念是淡淡的，因为不让它便得凝重，也就轻轻地赋上一笔，不知它会去何方？但愿能亲吻每一寸渴盼的肌肤吧。
窗外风铃，从这头到那头，时间、空间，都已不再重要了。
第14篇：窗外秋景
窗外秋景
有人喜欢高耸入云的泰山；有人喜欢一望无际的长城；有人喜欢波涛汹涌的大海；而我却对窗外的秋景情有独钟。
你看，多美呀！远远望去，一棵棵树木拔地而起，扑入我的眼帘。这些连绵不断的树木如同一条绿色的缎带，风一吹，这条“绿色的缎带”在翩翩起舞，就像一个小姑娘在随着优美的音乐抖动着苗条的身躯。突然间，一缕炊烟扑入鼻子，我低头一看，那不是村民们的瓦房吗？这些房子相依相偎，当暴风雨来袭时，它们紧紧地靠在一起，对抗着侵略者，就让感觉它们是“有福同享，有难同当”的好兄弟，无论是狂风暴雨，还是风吹日晒，它们都永不分离。“唰啦啦„„”稻田里回旋着稻苗的歌声，我遁声望去。稻苗上吊满稻穗，就像是老爷爷在弯着腰。这稻谷黄像得太阳；黄得如烈火，承载了农民对未来的希望，表现了大自然如此的充满活力，体现了秋天的独特之美。这稻子如同一个个身穿金黄色战袍的士兵，勇敢地屹立在边疆奋勇杀敌，为祖国作出贡献。每当微风光着脚丫悄悄地向这边姗姗走来时，稻苗纷纷点头，好似在给长官敬礼。每当细雨轻轻洒在大地时，稻苗欢快舒展着
枝条，好像在和雨玩游戏，又像在洗澡。
呀！窗外的秋景真是妙不可言！
评语：本文能抓住窗外秋景的特点，把所看，所想，所听结来写，按一定顺序有条理叙述。棒极了！
指导老师：官玉英
曲江区第三小学五年级：叶世星
第15篇：凝望窗外
凝望窗外，那些我的世界
鸟语虫鸣中，又唤起了我新的一天开始。每晚经过洗涤的山林，保持清新的空气扑向心境。墨黑色的山峰、寥寥的青云、还有滋润树木的露珠……依然证实着江山如此多娇如画。美丽无处不在，在于你我心灵的体会。
去年，在成都凝望未来一片渺茫。工作不尽人意，只能勉强糊口；感情的事也一团糟，准备好的幸福在迷茫的未来和现实的世界中遍身荆棘。没有谁对不起谁，只是因为我与她的爱不够倾国倾城。或许男人的血气，也有心的不成熟，选择一片宁静的漂泊。
既然选择了漂泊，就要勇敢的流浪下去。看着白雪皑皑的山峰，高树参天的森林，还有无比绚丽的彩池，这就是我一个人的流浪。面对她的世界和未来，消失在她的世界里，我应该做也必须做的事。
在海拔3000m的高原，除了特有的高原气候，还感受了凌冽的风，淋漓了瓢泼的雨，面抚了雪花的冰凝，躲藏了冰雹的声响……可是，高原这畸形气候还是剥不去心中甸甸的尘埃。你在想什么？你在做什么？你在思考什么？……电话永远为你开机，就是每个来电不会是我熟悉的号码。那以前的世界，我只是你感情世界中廉价的白鼠。当实验剂被证实切实可用的时候，白鼠注定了是被放弃的一物。
拨开乌云，是片蓝天。忘记室内的瘴气，打开窗户让如画的世界进来溶解一下让人心疼的溶质。淡化，也许就是最好的医疗。鸟语、花香、禅乐、虫鸣……还有清净潺潺的溪水，白纱寥寥的森林。山壁悬崖丛林中，杜鹃花已开；满山遍野的枯树，都已换上绿装。我何必如此纠结呢？
第16篇：窗外（版）
窗外
现在在用的这个信纸，QQ空间里给他取了一名字叫——窗外。而我一时找不到合适的词语来表达我此时想写文字的内容，就用窗外代替吧。现在我坐到电脑前，扭头就能望见窗外的风景，或是不叫风景，因为我能看见的只有自家的围墙。我的目的是想说，我们不知道什么时候就不能看到窗外的风景，甚至是窗外的噪杂。之所以这样说，是因为有感于上个星期的一篇报道。
每天都有打开县里政府网站和信息新闻网站的习惯，看看新闻，看看动态，给自己要写的材料找点信息。可是在3月13日打开政府网站，看到的是却是震惊，只因为源于一篇新闻报道《特别报道：300群众泪送张德发 生命燃烧好干部》，当我仔细阅读这篇报道的时候，才准确无误的明白，是我认识的那个人，这也是我写这篇日志最初的理由和想法。
其实，我和张德发并不是很熟悉，只是因为工作的关系打过交道，如果不是这次发生的事情，或许这种状态还会延续。可惜，在经历了3月8号的那一天之后，一切都颠覆了原来的状态。在他39岁的年纪，所有的，所有的，在那一刻都卡然而止，没有任何一点回旋的余地，也没有任何扑捉的希望。
回想这几年，和他一样，就这样匆匆而别的同事、好友、认识的人，有好几个了，有时候都来不及伤痛，就擦肩而过，再回头已是十年生死两茫茫。我常想，在他们活着的时候，大家都不曾想这种时刻会来的这么快，当然也包括他们自己。如果能重来，或许他们会停下匆匆的脚步，望望窗外的风景。
有时生活xx的提高，并不能改变一种宿命，甚至有可能会加快这种宿命。也许对于我们来说，只是刹那间的悲痛，但对于他们的家人，是一种永远无法的弥补的伤痛和遗憾。我们或许都有类似的经历，当年轻时，我们都会安慰自己，小病小痛不要紧。也会有人说，你还年轻能有什么大事。可是知道自己的身体或者状态的，永远都是自己，因此我们必须学会自己善待自己、自己照顾自己。
当然作为一个新闻事件，过去了就过去，或许在那个特定的时刻，或许有人感动、有人记起、有人思念；过了那个时刻，生活还是在继续。当然有时也会有另一种说法，比如肯定喝酒了，肯定原来有病，又没注意，这是时候，给人的也许是另一种印象。逝去的就是逝去了，我们无法重来。活着的人，是不是需要一点反思，反思一下我们目前的生活状态，反思一下我们目前的工作方式。我们到底需要怎样一种健康的生活、工作模式。不要总是到了这个时候，我们才体会到生命的可贵。人生是一张没有回程车票的旅程，当我们上车之后，我们是否想好了该以怎样的方式来开启我们的旅程，来度过我们旅途的时光。
有时，我们需要坐下来歇一歇，停下脚步，找一个安静的场所，喝喝茶、听听歌、聊聊天，修理一下我们的心情和身体。有时，我们可以缓一缓脚步，不必执着前方的目标，转个身、扭个头，看看窗外的景色，哪怕就是一堵围墙也好，因为错过了就是错过。活在尘世，有太多的诱惑，有太多的对比，有太多的功利，有时候乱花渐欲迷人眼，容不了我们有半点的喘息。就如领导老是做报告那样，形势逼人，时不我待呀，好像每天不吃不喝，不睡不起都干不完的活。我们常常这样被迷惑，只要你再努力一点，再加一把油，我们就摘到那个桃子了，可是当我们摘到桃子的时候。忽然发现上面还有一个更大的桃子，于是又是一阵努力，结果我们脚已经离开一个叫地面的东西，没有了着落点，所以我们悬在半空，看看四周，忽然发现静的可怕。
在写这段文字的时候，也会想到自己，想想过去的生活，是不是也有过那样的生活。在万家灯火初上的时候，是不是还没有回家，还在某个地方，喝着酒、抽着烟，一点点的蚕食自己的生命，提前消耗自己的青春。在写这段文字的时候，也会想到自己，是不是常常被一个叫生活的东西或是一个叫工作的字眼，当做借口，渐渐的迷离了生活的本质和本色，慢慢的让生活失去应有的色彩，还怡然自得的说，我过的很充实，我过的很有滋有味，过的出人头地。
让生活回归自然，让生命回归本色。这是我当下，也是我今后要追求和把握的。更多的时候，我希望：阳光时，能做只倦懒的小猫在自家的院落晒晒太阳；风雨时，能拉开屋里的窗帘，听听窗外春雨的歌唱；休息时，能和老婆孩子在家看看电视、出门散散步；忙碌时，能够偷闲，泡杯茶、点根烟，看看自己喜欢的书，写点自己喜欢的文字······
祝愿所有的人，都能有时间驻足，停下来看看窗外的风景，不一定迷人，却有另一番心情。
仅以此文，以示纪念。
第17篇：窗外静悄悄
窗外静悄悄
淡蓝色的窗帘温柔的垂到地面，书房悄无声息，一束阳光在窗外徘徊，最后筛进窗里，在我的笔尖游走，我揉揉干涩的眼睛，伸展着身子，心里不知怎的就空了。窗外有蓝天啊，但是，窗外静悄悄。
我沐浴着温暖的阳光，眼皮慢慢沉了。恍惚间，我仿佛觉得一首熟悉的童谣，穿过厚重的窗帘，飘进我的耳朵，水一样的流进我的心底，仿佛一双温柔的手，拨动着我的心弦......
寂静的夏夜里，一棵老槐树下。一个扎着小辫儿的小女孩儿，趴在一位面目慈祥的老人膝上，晃荡着两条小腿，拿着一串长长的糖葫芦，津津有味的舔着。老人手拿一把蒲扇，悠然的扇着风，给女孩儿驱赶蚊子，。老人眼角的鱼尾纹向两边舒展着，笑意盈盈的望着女孩，轻轻的，哼唱着那首童谣——“萤火虫萤火虫慢慢飞......”
我和你，爷爷，用你的童谣，编织起了仲夏的美，夜晚的静；勾串起了你的温情，我的童年......这首童年之歌，回荡在我童年的夏夜里......窗外，热闹非凡。
后来，我长大了，离开了小乡村。轰轰隆隆的打桩声，鸣笛声，一栋栋由钢筋水泥盖成的冰冷的房子，让我怅然若失。花香，蝉鸣，萤火虫，糖葫芦，蒲扇，歌谣，还有爷爷嘴角慈祥的微笑，都从窗外消失了。在梦里，我仿佛又回到那个夜晚，又放肆的爬到你的膝上，骑在你的脖子上。你也不生气，笑呵呵的，教我唱那首童谣，一遍又一遍。
每次从梦里惊醒，窗外，一直静悄悄。
直到有一天，我猛然得知你倒下了。我赶到医院后，眼睛和鼻腔不住的酸涩起来。曾经轻松把我扛在肩头的你，现在却毫无生气地躺在床上，洁白的床单映着蜡黄消瘦的脸，枯瘦的手指扒着床沿，指节有丝丝泛白。
窗外，偶尔有一两只小鸟飞过。我只是坐在床沿，攥着你的手，感觉着你指间温度的流逝，心慌意乱。突然发现，你的一只手插在口袋里，轻轻一摸，里面有一张照片。我慢慢摸出，只见那熟悉的一幕：老槐树，星空，蒲扇，童谣......这不是？
泪水如决堤般涌出。 那一天，爷爷走了。
窗外，晚归的燕子剪开天空，画下呢喃的虚线。我轻轻地哼唱起那首童谣，眺望着天边慢慢收敛起的最后一抹殷红。这首童谣，撰写下我童年的美好，凝聚了爷爷的爱，还告诉我，人生的童谣要我自己去写，人生的梦要我自己去追。
只可惜，明白的太晚。 一行清泪划到嘴角。
这次，窗外真的静悄悄了。
第18篇：初二7上学期作总结
2012-2013学年度第一学期班务工作总结
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇1位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课、晚自修的纪律
2、
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！ 特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成
坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论„„用照片和录像来记录下我们的每一次活动。
我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把《天下兴亡，我的责任》一文复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄出，作为特殊的礼物送给家长。
家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三、班主任随想
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
第19篇：窗里,窗外
窗里，窗外
生活永远是真实的，面对真实，我们需要打开窗。
今天心里颇不平静。
一个人在窗边，呆呆地，透过那透明的玻璃，望着窗外的世界。我的窗关着。玻璃真是件伟大的发明，人们想看到外面的世界，又怕受到侵害，于是玻璃便应运而生。玻璃的诞生，让胆怯而又充满好奇的人得到保护。
我在窗里。
窗外的景，是多么的清晰，可总是有那么点不真实：阳光有些黯淡，蓝色不像蓝色，绿色不像绿色，白色也有些的灰。窗外的人，有清晰的轮廓，可他们的眼却有些模糊，好象带点迷惘。也听不见他们的声音。
是什么让着些景有点不真实，让人得眼睛有点模糊？窗？还是，我的心？找不到答案。我想我可以，或者，是我应该打开窗来看看？
有些犹豫。打开窗，也许会变得真是利润，清晰了，可也许一切还是一样，更也许会出现什么。
思想展开激烈的斗争中，我的手不觉间轻轻地落在窗上，轻轻地推开一点空隙，一阵清新的空气扑鼻。我感受着新鲜的刺激，又轻轻有力一推，霎时，阳光笑得更灿烂了，天的蓝，树的绿，云的白变得明亮，这是真实的色彩。窗外的人，也能看到他们充满快乐的眼神，听到他们朗朗的笑声，感受他们幸福的气息。我沉浸在其中。
然而，享受这一切不久，一阵不识时务的风吹了进来，夹杂着些微尘吹入我的眼中。
我慌忙关上窗。太阳的笑容又收敛了些，那幸福的气息渐渐消逝。一切又回到最初。
扶着窗，回想刚才那真实的感觉，我想看太阳灿烂的笑，想看真实的色彩，想感受幸福的气息，可我又怕
眼睛微微作痛。
风沙成了我开窗的桎梏，我害怕受到伤害。
我不能忍受这点痛吗？我害怕那讨厌的灰尘吗？虚渺与真实，安逸与受伤，我只能选择。
我的窗又开了，不再关上。
第20篇：窗外那棵梧桐树
窗外那棵梧桐树
焦作市第33中 王红利入夏，正是草木葱茏生机盎然的时节。
窗外，那棵梧桐树也渐渐繁茂起来。从我蜗居的斗室放眼望去，青青翠翠的枝叶正遮天蔽日的漫过来。
四面望望，你会发现，这棵梧桐树与杨树柳树们既不成行也不成列。虽然校舍几经变更拆建，它却始终年复一年的铺散着巨大的伞盖般的树冠，静默的偏居校园一隅。
盛夏，杨柳们细碎的叶片总也遮不住似火的骄阳，唯有这棵梧桐树伸出繁密肥阔的叶子，撑起一片扩大的浓荫地。每到此时，树荫下的这方空地便成了孩子们的乐园。枝头有鸟雀们的啼唱，杈间又有趴伏的的蝉虫在嘶鸣，荫下有孩子们的嬉戏喧闹，清风徐来，叶子们柔美的舞动起来……烈烈夏日的酷暑丝毫不能侵犯这片荫蔽之地。
于是，我常常暗想，莫非是因为人们留恋他的这片浓荫之地，才使得其免遭砍伐的吧！
难道不是么？说挺拔它不如钻天的白杨；论丰姿它不比婆娑的细柳；谈苍翠它不像常青的翠柏。它只是一棵如此普通而寻常的树，初春发芽，盛夏成荫，秋来冬去，枝残叶落。时节更替中寒来暑往，风霜雪雨里静默伫立，年复一年的在炎炎夏日里撑起那片浓荫，无需无求，无畏无惧，缄默不语。
每每伏案夜读久了，我总会抬头凝望窗外这棵树，与它便慢慢熟稔起来。当白日里的喧嚣隐去，夜色中静穆伫立着的树，犹如一位慈祥的老者，犹如一位沉静的智者。在彼此默默的对视中，你才能读懂一棵树，知晓他那密密匝匝的年轮中蕴含的深意……
奇怪的是，以后的日子里，我总是在踏上三尺讲台的一瞬间，便想起窗外那棵梧桐树，于是顿悟，扎根一方沃土，吸纳阳光雨露，不畏艰辛，给世界捧出一片绿荫，给孩子撑起一方天地，这不正是师之天职么？
