聆听窗外声音工作计划
随着新教育在我校轰轰烈烈的开展以来，结合本校实际情况，围绕“聆听窗外声音”这一主题，本学期将继续扎实有效地开展新教育实验行动研究，力争把我校新教育实验工作推上一个新的台阶，为提升学校办学水平服务。
1、继续加强宣传教育工作，使全体教师对新教育实验树立正确的认识，懂得开展新教育实验的真正意义，并深刻领会新教育实验精神实质，从而主动积极地投入新教育实验，促进全体教师的专业化发展。
2、结合学校工作安排，多层次全方位地开展“聆听”活动。通过“聆听”各种“窗外声音”，更新和完善师生知识结构，让教育者和受教育者共同成长。主要做好两方面的工作：
（一）教师方面：
将新教育实验与学校教研有机整合，让教师养成学习与反思的习惯，引领教师走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、竞赛、活动等途径培养更多的骨干教师，促进教师专业化发展。
⑴积极鼓励教师参加各级各类培训，使教师了解最新教育动态，更好地为教育服务。
⑵继续要求教师开展读书活动,并要求教师撰写读书心得，定期召开教师读书心得交流会，提高教师理论修养。
⑶充分发挥网络教科研功能，要求教师每月在“教育在线”上发布日志两篇，可以是自己撰写的读书心得、教育教学论文、教育日志、教学反思、教育随笔、案例分析等。要求各个班级的教师上“教育在线”网站学习、借鉴、对照、反思等，总结教育教学得失，寻找差距，明白今后努力方向，进一步提高全体教师的教育教学水平。
（二）学生方面：
⑴通过举办专题讲座让学生聆听“窗外声音”。本学期将每月一次有选择地邀请在某些方面富有经验的人员来校开设讲座，以此丰富学生知识结构，强化学生人文素养。使学生聆听到真实的窗外声音，学到课堂上学不到的知识，满足他们的好奇心和求知欲。
⑵ 根据学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的“聆听窗外声音”的活动，成立棋类、球类、合唱、书法等各类“兴趣小组”，让学生在实践中培养各类兴趣、磨练意志、锻炼能力、发展个性等。
⑶在综合实践活动中“聆听窗外声音”。结合少先队活动安排，开展系列主题活动，加强学生思想教育。同时结合综合实践活动课程，充分利用校外教育资源，如蔬菜园艺场等校外德育基地，让学生在综合实践活动中“聆听窗外声音”，增强各项教育实效。
⑷继续要求学生开展静态的聆听“窗外声音”活动。
各年级学生每月阅读课外书一本，开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推荐一本好书。各年级按要求背诵《小学生必背古诗70首》的指定篇目，期末评选出一定数量的“读书大王”、“书香之班”及各项星级优秀生等。
