推荐第1篇：学无止境
学无止境
—读《之江新语·求知善读，贵耳重目》 高占祥曾经说过：“知识是一切美德之母，只有知识的江河才能载起事业和理想之舟”。在当今信息时代，知识与科技急剧发展，我们要适应这瞬息万变的时代，就需要不断地学习，用更广泛的知识来支撑自己。
也许有很多人认为学习是学生时代的事情，但是却不知，学习伴随我们一生，人们常说：活到老，学到老。我们无法用有限的生命时光去学习无限的知识技能，这就要求我们需要孜孜不全，时时刻刻保持着一颗求知的心。曾经有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”我们知道的越多才知道自己知道的越少，这是爱因斯坦想要传达给我们一个真理，学海无涯，我们一日都不可放弃对知识的追求。
然而学习的形式并不是单一的，网络、电视、劳动、生活等都可以是我们求知的途径，但在我看来，读书是获取知识最重要的途径。
书籍是知识的载体，记载着古今中外所有的知识和经验，阅读书籍可以让人增长知识，陶冶情操。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。因此，一方面在读书过程中我们要学会选择，有的时候学习其实是一个反思的过程，回到人生原点去思考在人生的旅途中到底想要什么，自己的优势和弱点有哪些，然后根据自己的需要去选择书籍，用辩证的眼光去看待书中的观点，吸取精华，摒弃糟粕，学会择善而从。另一方面我们需要将读书与思考结合起来，孔子曾经说过：学而不思则罔，思而不学则殆，我们不要成为知识的奴隶，而是要将读过内容经过自己的思考，让其发酵为自己东西。总之，读书可以让我们获得多方面的知识，从各种不同门类的书籍中汲取营养，让我们的生活的变得更美好。
在人生旅途中，我们要让读书成为终身的习惯，让学习成为人生的必修之课，让生命闪耀着睿智之光。
推荐第2篇：学无止境
理无专在，学无止境
何谓“学无止境”？这个词语最早出现在清代文学家刘开所著的《问说》中，曰：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶，”今指学问上是没有尽头的，应奋斗不息。自古以来，“学无止境”这个词语就被许多勤奋好学之士立为座右铭，激励自己不断学习，不断进步。
屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从古到今 ，从古人到现代人，没有哪个人将所有的知识学完。正是有“理无专在，而学无止境也”，人的生命才会如此多姿多彩，我们的教育事业才会有如此强大的生命力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的人海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果实。毛泽东主席说过：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西必须从不自满开始。冰心奶奶、吕叔湘爷爷他们都是满腹经纶的人，而他们年过花甲之后仍然笔耕不辍，日复一日、年复一年地进行创作。但在我们的生活中，一些人在掌握了一点儿知识后，便自命不凡，“欣欣然”起来。因此，我们得谨记：学无止境！知识永无穷尽之日。身为“师者”，我们理所当然地更要以谦虚求实之心，不断学习，勇于攀登科学文化知识的高峰。
历史之车轮滚滚向前，新的知识层出不穷。一个人如果不
想被时代所抛弃，就必须不断学习新知识，不断丰富自己的内涵。子曰：学然后知不足。在不断学习、进取的过程中，必定会产生许多疑问，正所谓敏而好学，不耻下问，通过提问，就会学到更多的知识并产生更多的疑问，如此循环往复，知识的积淀也就越发深厚，同时也注定了学习是永无止境的。纵观古今，有哪一位风云人物不是通过这周而复始的学习所造就的呢！圣贤孔子“见贤而思齐”，成为不断学习进步之典范；一代英雄曹操“老骥伏柄，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，鼓舞多少长者重新踏上学习的道路；孙权“孤常读书，自以为大有所益”，并力劝吕蒙不断学习新知识，造就了鼎足之势；共和国缔造者毛泽东“活到老，学到老”……这一切，无不说明学习的重要，学习知识是永无止境的。作为一名人民教师，我们更应当谨记“学无止境”这个道理，勿忘学习，不断探索。但是，说起来简单做起来难，“学海无涯苦作舟”，真要做到这一点却不那么容易，这就需要我们树立坚定的信念和责任意识，永不言弃，客观面对自己的不足。高尔基曾经说过：“人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习”！可见，人不光是靠他生来就拥有一切，更是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。想要成就一番事业，就必须拥有不断进取，刻苦学习的精神。如果只一味地耗费那一点天资，到最后只会是江郎才尽，穷途末路。
学无止境，不光指技能、学术，还有生活常识、人生哲理、待人处世等等。不管你有多大的能力，如果不能很好的构建自己
的社会形象与人格魅力，那他就不可能得到心底的平静与困难时别人的援助。仁者寿，正说明胸怀仁爱之心的人能够享受更美好的生活，学无止境，与榜样、对手之间也同样如此，榜样是一种昭示，对手是一种警醒。喜欢那句话“成功只能收获忘形，而失败却能让人清醒”。学无止境是推动人前进的动力，有了学无止境，才能让天下所有人爱惜知识，知道知识是没有源头的。所以，现在的我们只有尽自己的所能，不断学习，不断提高。才能成就教师这一美名。愿诸君谨记“学无止境”。
推荐第3篇：学无止境
学无止境
——《见仁见智》读后感
王喆诚
古人云：“半部论语治天下。”可见《论语》这本书，无论在什么时代，造成的影响都是巨大的。而论语中所透露出的学习态度，则给予了我很大的启迪。让我领略到了一种独特的智慧，一种正确的心态，一种融入到当今社会中理性的追求。
孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的意思是：我们要从身边的人的言行中，选择他人之长予以吸收，而发现自己也有他们的短处，便要尽自己全力去改掉。这话说得很有道理。人无完人，金无足赤，人在世上，便要努力去追求更好，就要从身边的人开始，认识自我，改善自我，成为有智慧，有道德的人。
论语中，孔子也以自身经历劝告后人以学习。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”读到这句话时，我不得不在自己身上反省。我常有这样一种想法：见到别人的好，常常不会去想别人比自己努力，而归功于他人聪明于自己。“好古”的意思在于，要巩固已学有的知识，而“敏以求之”则在告诫我们，不要满足于现状，不思进取，而是要勤奋地追求新知，追求真理。也许我们只有这样，才能获得更多的成就。
学习是永无止境的，但没有地基，也造不成高楼。古人有云：“前事不忘，后事之师 而“温故而知新”，我们却不大有人做得到。因为我们常常急于求成，而忽略了在“温故”这件事上下功夫。我们应该老老实实地，复习我们刚学过的知识，而不应该以为学了一点，就万事大吉了。
孔子或曰：“每事问。”孔子毕其一生都在坚持学习，从未摆出一副不学而能，生而知之的圣人面孔，这跟我们平日一直以为的并不相同。“每事问”强调的是一种一贯的求知精神，强调的是“敢问”。谁都不是生而知之者，有没有见识，终究在敢不敢问。但一个问字，说来易做来难，在问学之时，最需战胜自己的胆怯之心。我们许多的无知错误，大多是因为不敢多问引起的。所以学习，关键看你敢不敢开口问一句。
《见仁见智》读完了，林教授的解释让我如醍醐灌顶，耳目一新。但要想真正学会学习，还得靠自身锲而不舍的努力和追求，毕竟，学无止境。是吧？
推荐第4篇：学无止境
学无止境
古人云：耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，凝读书而遍，虑读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而吉，愤读书而平，噫，“余白首未闻道兮，唯读书以毕此生，”这说明读书是无止境的，没有满的程度。假使我们认为自己的学知程度已经到了“海纳百川，”的境界，已经到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬的境界，”你认为你的读书像吸水欲坠的布，那时我们便会习惯性的停止脚步，仅有的自傲会成为主宰知识的主人，可若干年后，你仅有的自傲也会在停止不前中而退化，你的人就会愚昧畏缩，也会被社会淘汰，落伍的你会顿时感到：“黑云压城城欲摧。”
相反，若我们把书当成人类进步的阶梯，你会被“世界之广，地狱之宽”的文化深深所吸，不断迈着前进的步伐，你会冲破读书的三境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”，“坐拥书城，其乐融融，你会跟紧时代的步伐，知识的风气会改变你的人生观，会让你与更杰出的人物相识，会为祖国的明天谱写更辉煌的篇章。此时，你可能认为你的知识依旧未满，但你却在不断充实自己，完善自己，正向成功的彼岸一点点迈进。
推荐第5篇：学无止境
学无止境
人不宜妄自菲薄，但更不能妄自尊大。
——题记
一直以来，顶着新闻中心采编部部长的职务在学生队伍中穿行，却总觉自己也没多大能耐，每次被身边人或是认真或是戏谑地称呼为“文人”时，总是诚惶诚恐，不知如何是好。在我眼中所谓的文人，应是那些“读书破万卷，下笔如有神”的人，而自己无非是平常做做文字工作，喜欢写写东西，除此之外，还真是别无其他。
也许自己真是与文字有缘吧，这次暑假有幸到武汉晨报实习，切身体验到了真正的记者生活。在报社，和一群“激扬文字”的记者在一起为了共同的事业努力工作，在他们眼中，只有不努力的记者，没有跑不出的新闻。
虽然自己有着办院报的经验，但深知自己与他们的差距，所以初到报社时，自己就像一个菜鸟一样跟在记者身后听从安排，事实也证明自己也确实是个十足的菜鸟，在学校掌握的十八般武艺能用得上的也是寥寥无几。面对他们，感觉自己就像是井底之蛙，不过还好，我眼中的天空也远比井口宽阔，现在有机会跳出来一睹苍穹，自然得好好把握。固然我可以在记者面前故作沉默，但是追求进步的心从来都不会甘于沉寂，所以无论每天采访有多累，有多晚，无论我写的稿子是被采用还是被改得体无完肤，我还是每天坚持完成当天任务，还是乐此不疲地采访、写作，如此周而复始。
当我接到第一个单独采访的任务时，自己是又惊又喜。想想终于得到记者认可，得到了这个难得的单飞机会，开始像他们一样亲自体验跑新闻的快乐和艰辛，可自己终究只是非新闻专业的学生，在学校里也就采访过往往被指定的老师、同学，然而对于社会上的人物、对于如今自己将要采访的对象却是一无所知，更何况这是一个暗访，要以消费者的身份去了解武汉市混乱的二手家电市场。
武汉有几家二手家电市场？具体位置在哪？坐什么车去？„„对于这些重要信息我都是一无所知。在网上一番查询过后，我带着略显复杂的心情开始一家家的采访。七月份的武汉，太阳炙烤着大地，热浪翻滚的柏油马路上，空气都被晒得扭曲变形，而我和大多数人一样，艰难的向前挪动着追求梦想的脚步，额头上的汗珠擦了再流，流了再擦，包里的水喝了一瓶又一瓶。那天我换乘了10辆公交车，打了两次的，走过了长江大桥、二桥和江汉一桥，穿越了江夏、武昌、汉阳和汉口四镇，在那种情况下，说不累那是骗人的，可是我从来没有想过放弃，不为别的，只为心中的那份执念，只为多积攒一些自己不妄自菲薄的理由和成本。
在实习的那段时间里，我体验了和各行各业的人打交道，去过工商局、和武汉市创业者面对面聊天、假装买过化妆品、去各大商场了解相关商品的售后服务„„其中的困难和艰辛不是亲身经历的人真的是难以体会，在记者身上学到的采访技巧和处事态度也是简单的三言两语无法讲清的。
短暂的实习，却让我深刻体会到：学无止境，当觉得自己很不错并暗暗自喜时，这时的自己就已似井底之蛙，点滴成绩就使得自己无法冷静地放眼更加广阔的天地，这是十分可悲的，这正是我在报社实习中得到的最大感悟。
人不宜妄自菲薄，但更不能妄自尊大，做一个时刻反思，从不满足自我的人，真的很有必要，无论你信不信，反正我信了„„
推荐第6篇：学无止境
在考试前一个星期的的下午，我糊里糊涂的把作业写完了便肆无忌惮的玩了起来。正好被爸爸看见！可想而知后果是多么的严重啊！
哎哎！“都什么时候了还玩，都快考试了你知道吗？”爸爸脸一沉“你整天这样玩怎么迎接考试啊！”我辩解道“我写完作业了，难道不可以玩会吗？”“现在是什么时候了还玩呀！”“在玩看我不抽你”爸爸举起他的大手在我面前摇了摇。我心想：写完作业还不让玩会呀！真是的！还我片自由天地吧！爸爸看见我还在发愣又说道“快去好好复习考一个好成绩你想干嘛就干嘛！我听完漫不情愿的看起了书。我翻呀翻根本没有心思学。再说我已经全掌握了！想偷偷溜出去，可是事实没有那么简单？没等走出一步。爸爸说：干吗去？”吓了我一跳，我不好意思的说：“没干吗连忙看起书来。”看着看着我看见了这样一条至理明言：学无止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是让我巩固巩固知识啊！想到这我专心致志的读起书来！
现在我已经考完试了从中我知道了：学无止境！和学如逆水行舟，不进则退，这两句话的道理！”
推荐第7篇：学无止境
学无止境
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”知识的海洋浩瀚无边。学习也是永远无止境的，只有不断探索，善于追求。你的人生才会树立起永不沉落的风帆。前几天，我阅读了一篇古文《薛坛学讴》，讲了一个故事，薛谭向秦青学唱歌，还没学完，就学以为尽了。于是就告辞回家，秦青没有劝阻他。在城外大道旁给他銭行。秦青打这节拍，高声歌唱。歌声震动了林木，止住了行云。于是向秦青道歉要求继续学习。
正所谓“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才，”无论学什么，都必须虚心，持之以恒，才能成功。
过去，我就向薛谭一样，有骄傲自满的心理。
记得是一个星期天，妈妈给我辅导英语。我不耐烦的说“我都已经会了，还辅导什么？”但是到最后，我还是有一个单词不会。妈妈说“以后不管做什么，都要谦虚，不能骄傲”。
从那以后，我再也不做骄傲的孔雀了。鲁迅曾说过；不满足是向上的车轮。一代伟人毛泽东也曾说过；学习的敌人是自已的满足，要认真学习一点东西，必须从自满开始。是啊，学无止境。
海林林中预科二班六年级：钟悦
推荐第8篇：学无止境
学无止境，教应有涯
——东北师范大学学习心得
滦南县柏各庄镇中赵经纬
为了进一步提升我县中学教师的专业素养与教育教学能力，使之能更好地适应现代教育教学改革和发展的需要，我县教育局委托全国现代教育技术培训中心和东北师范大学理想信息技术研究院，对我县50名中学教师进行为期三年的名师培养。本次暑期学习是第一期阶段培训。我有幸成为50名中学教师中的一员，在东北师范大学接受了为期一周的集中培训，感到受益良多，并深受启发。
一、深入理解《国家中长期教育发展纲要》精神，是进行高效教学的旗帜和航标 本次培训学习的第一课是邓涛教授对《国家中长期教育发展纲要》的解读，我觉得培训中心的安排是匠心独具的。《纲要》就是指南，《纲要》就是方向，只有及时了解我国教育现状中存在的问题，准确把握教育未来发展的愿景，我们的教育教学工作才能少走弯路，才能避免误入歧途，才能保证有效，追求高效。
《纲要》的解读给我们的启示很大，其中给我感触最深的就是 “优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。
《纲要》指出，坚持以人为本，把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
《纲要》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
《纲要》指出，，把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识、创新能力有了前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
《纲要》指出，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。促进公平更是我们义不容辞的职责，对我们教师来说，就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
《纲要》指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。作为教师，我们要树立正确的质量观念，强化课堂教学，确保教学质量及育人质量。
二、《名师成长规律研究》和《教师自我反思的实践研究》，为我们指明了成长的有效路径
黄宝国校长
推荐第9篇：学无止境 其乐无穷
学无止境 其乐无穷
----任城区小学语文教学能手教学评比听课心得
刚刚步入工作岗位的我有幸观摩了任城区教学能手评选的活动，此次观摩课堂教学活动，我感触颇深，收获很多。参赛老师们同课异构，各有千秋。坐在台下，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，令学生陶醉在其中，教师及时有效的赞扬，让孩子们信心十足。在教师的引导下，学生们进行精彩的回答，师生互动生成新的课堂教学内容。这样的课堂氛围和这样的优秀教师让我连声赞叹，一位优秀教师的深厚功底岂是一日练就而成的？老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了语文教学研究永无止境，不断的学习进取是新教师必须要努力奋斗的方向。
每一位老师都能准确地落实教学目标以及突破教学重难点，每一堂课都能按照新课标的要求和教材的内容去设计。对于还在教学路上摸索前进的我来说，这是首要学习和实践的内容。虽然每组的课题是一样的，但每一节课听起来都有不同的感受，老师的话语都能引起学生的共鸣，激起学生学习的兴趣，让我在享受的同时不禁感叹，“教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。这就是语文教学的魅力之处吧”。教师们多样的导语，精炼且贴合教材的过渡语以及给予评价学生的语言，句句都值得我斟酌推敲和学习。回想我的课堂教学，给予学生的评价语言显的那么的单一，我的过渡语显的那么的苍白突兀。在反思的同时，我将老师们的优点记下，取长补短，将精华吸收并应用到自己的教学中。
同课题的教师在讲授方法上和本课学习的重难点契入点各有不同，但都能准确的落实语文课标的要求，每一个教学设计都环环相扣，紧紧围绕着课文的中心内容。这充分体现了教师对教材的深入研读和对教材的把握得当。教师不以自己的教代替的学生的学，而是放手将课堂交给学生，让学生在读中解疑、在读中体验、在读中感悟。让读贯穿于整个课堂，进而使学生体会文字有情感，语言有魅力。如《为中华之崛起而读书》这一课题的教师们，为了让学生体会“中华不振”的含义和为中华之崛起而读书的情感，他们采取了不同的方式，有的教师播放视频加深学生理解，有的教师通过课件解读展示的资料，有的教师通过重点词语的解读帮助学生体会等等，虽然采取的教学方法各有特点，但却有一个共同点—读文，教师们以读触情，采用分角色读，配乐读，指名读„„，一点一点的激起学生的情感，让学生与文本对话，与作者对话。又如《那片绿绿的爬上虎》一课，教师在教材处理上以及讲授上都别出心裁，在让学生体会人物情感变化的同时，向学生渗透了人物的品质以及写作上的方法。可见老师们在课下做了很多的准备，教师们制作的课件和播放的背景音乐，在课堂上应用自如恰到好处。这些都值得我去学习，这让我不得不更坚信一句话“机会是留给那些有准备的人的”。 听完高学段的课堂教学后，再听《翠鸟》和《窗前的气球》这两个课题的时候，让我明显的感觉到了高学段和低学段的学习侧重点以及在教学上的采取的方式上的变化。低年段的教学，依据学生年龄和认知上的特点，采取的方式更加灵活，教师会出示动画以及动作表演等形式，引导学生理解词语和重点语段。学生在愉快的氛围中学习语文，在享受乐趣的同时提高了语文素养。
为期两周的评选活动结束后，我将高学段和低学段的听课记录仔细回忆和比较了一下，发现语文教学真是一个神秘的宇宙，等待着我们去开发和探索，同时也深深的感受到了语文教学充满了无限的乐趣。这次听课我收获很多，也找到了自己的不足之处。我将在今后的工作中，努力丰富自己的知识，提高自身素质。依据新课标的要求，认真研读教材，落实好新课标的要求。管理好班级，关注每位学生的发展，做到“以生为本”。 牢记“教学研究永无止境，教学相长其乐无穷。”的教育真理。
推荐第10篇：读后感——学无止境
读《Photoshop cs5平面广告设计经典》有感之
学无止境
最近几个星期一直在看一本书，书名很长，全名是《Photoshop cs5平面广告设计经典108例》。其实要说现在已经全部都看完是不可能的，因为Photoshop这个东西并不是说看一下书听老师讲一下就能全部掌握的，关键是实际操作。
本书从108个经典广告案例入手，显示分析某支广告的经典之处，然后再一个个步骤教你操作，并配有大量的电脑操作过程的截图，这就为像我这种对电脑一知半解的人提供了很大的可操作空间，我可以一边看书一边亲自动手实践，在这个过程中，我不仅学到了一些经验，更是体会到了某些无法言喻的快乐。
我们的美术基础老师说的好，她说广告业在如今是一个高危行业，何为“高危”呢？“高危”即专业要求高，竞争力强。我觉得这是对现如今的广告行业的很好概括。目前为止，我们还没有踏入广告这个行业，作为一个消费者来说，我们所感受到的广告行业的压力已经很大了，更何况自己也切实踏入这个行业呢？
随着信息时代的到来，经济的飞速发展，广告业也得以空前地繁荣。平面广告作为广告宣传的主力军，以其价格的便宜，发布的灵活，信息传递的迅捷的优势得到广大商家的青睐。因此在广告行业，Photoshop的技术知识更是尤其重要。
作为一个广告学专业的学生，在如今这个强竞争时代，我们必须不断武装自己，做到别人不会做的我会做，别人会做的我做的更好，只有这样我们才能在这个时代有一块立足之地。
然而在当今日益激烈的平面设计行业，想要成为一位合格的设计师，仅仅具备一些软件的操作是远远不够的，我们必须具备自己独特的设计理论和创意思维，以及在将来从业之后不断积累行业知识和经验。
《Photoshop cs5平面广告设计经典108例》这本书是专门为初学者设计出版的一本书，为了引导初学者能够快速了解一些本职工作，从实际的商业平面案例出发，详细讲述了各类平面设计的创意思路、表现手法和技术要领。如果我们好钻，我们就能深入了解现代商业平面设计的设计思想及技术实现的完整过程，从而在其他方面的广告运用中举一反三。
这本书从内容上来说，分美容、食品、医药、服装、生活、节日店庆、酒相关、金融、教育公益、电子通信、地产、交通工具和照片的处理，以及各种卡片、包装、画册等个大门类，及行业的宽度与专业的深度于一身。
里面的广告案例全都来自实际的商业项目，包含一流的创意和智慧。这些精美案例全面展示了Photoshop在平面广告设计中的各种灵活运用，每一个广告都渗透了广告创意与设计的理论，为我们了解一个主题或产品应如何展示提供了较好的范例。同时操作过程中的某些重点操作程序或是不易掌握的地方还专门添加了“技巧点拨”“知识链接”“专家提醒”“设计传真”等环节，同时对相关内容也做了更加深入的讲解，使大家能够更直观地在书本中借鉴那些经典广告的经验。
翻完整本书，感受最大就是自己真的对广告的制作知之甚少，作为未来的广告界中的其中一员，我要学的真的还有很多，不说电视和网站上的广告短片，就连平面设计都做不好，那么我们注定会被广告行业炒鱿鱼。
就那本书第一面的美时慕的VIP卡片的制作来说，尽管书上每一个步骤都讲解的非常详细，还有附赠光盘的指导，当我操作到了其中第6步时仍然卡壳了半天。于是我反复地看
光盘，反复地抱着书看，终于让我把那一个步骤做好了，且将后面的步骤也完整做完了，看到自己制作的东西，其内心的自豪和自信使用几个苍白的文字无法言喻的。从这件学习过程中微不足道的小事中可以折射出很多的问题，比如说自己关于这方面的知识浅薄，我要学的还有很多，还有就是遇到问题要勇敢面对不能逃避，在小的问题也要解决，再大的事也要面对。
现在，在文学院广告学1006班中，也许我不是最优秀的，不是最有潜力的，脑袋也不是最灵光的，更有甚者在毕业时我的成绩也不是班里优秀人群里的任何一员，但是我要从现在开始端正心态，认真努力地尽力汲取养分，尽量提高自己的专业素养，同时，在平时的与人交际中也要尽可能学会一些广告行业中的潜规则，因为广告是与营销直接挂钩的，所以这方面的我们也不能忽视。
中国有一句老话“长到老学到老”，我们还没有达到那个境界，但是现如今的我们，正是汲取知识的阶段，我们不该有丝毫犹豫，我们就是要趁现在年轻多学点，学习是没有止境且不分国界与空间的，只要是好的对我们有益处的，我们就要谦虚谨慎地学过来为我们自己所用。
也许在学习的过程中给我们会遇到很多的困难，但是就如我刚刚讲的那个第6个步骤的时候一样，多钻一下总是会将困难的坎儿跨过去。有时候，我们被阻，不是事情有多可怕，而是我们自己过不了自己内心的那道坎。
学无止境，我们广告专业的同学们，多看看广告方面的书和经典广告吧，看着并实践着，相信不断地学，等到毕业那天，我们总会掌握到一些预想不到的专业知识。
广告到底有多可怕？不怕不怕！我们自身的潜力定将比广告更可怕！
第11篇：学无止境—演讲稿
我为自己树立了一个观念：学无止境!我明白“活到老，学到老”的哲理，终身学习是现代社会的立身之本。所以，我只有不断充实，更新自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足。目前，我只有努力学习，才能在以后的生涯中取得成功。 我曾经看过这样一个故事：“一个公司需要一名计算机人才，而报名的来了好多个，公司领导，精挑细选选出了两个，可是只要一个，所以他们只有进行pk，在这两个中，其中一个是 “大学本科毕业生”，另一个是“在校表现好，而且计算机专业技能也是出类拔卒，非常优秀的职校生”。pk开始了，只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做，而这个大学生则慌了神，不知该从哪里下手，让人看着都心急，pk结束了，这个大学生心服口服地点点头，他原本想我的理论知识这么丰富，难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富，而却从来没有进行过实践操作，而这个职校生在校，即有理论指导，又有实践操作，于是他赢了。
学如逆水行舟，不进则退。我一定要立志成才，一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空，“嫦娥1号”发射成功，没有技术人才，会成功吗?所以说：“我要刻苦钻研、奋力拼博，为自己、为国家而奋斗!”
在未来的日子里，我更要一寸光阴不可轻的去学习， 要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问，持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空，去为民造福，回报国家!
同学们;只要我们不气馁，鼓足勇气，我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，作为职校生我们要向人说我是职校生，我有能力、我有特和长做好工作，我们应当向社会展示我们职校生的风采：“认真、执著、不服输，敢闯、敢拼，我做主!”
我选择了职校，我就选择了无悔，心若在、梦就在，人生豪迈，我们不需要从头再来，同学们让我们，携手并进、执着拼搏，尽显我们职校生的风采。
第12篇：学无止境[优秀]
学无止境
耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群工程系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们脸上显出很有信心的神情，这是最后一场考试。接着毕业典礼和找工作了，其他人则在讨论他们想得到的工作。
接受了4年正规的大学教育，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
他们知道即将进行的考试只是很轻而易举的事情——教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能交头接耳。
学生们喜气洋洋地鱼贯地走进教室。
教授把考卷发下去。学生们都眉开眼笑，因为看到试卷上只有5道题。 3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上出现了可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对全班同学，端详着他们担忧的脸，问道：“有几个人把5个题都答完了？”
没有人举手。“有几个答完了4个题？”仍然没有人举手。“3个？”。”两个?”学生们在座位上不安起来。’那么1个呢，一定有人做完了吧？“
全班学生仍然保持沉默。
教授放下手中的考卷说；“这是我预期的。我只是要加深你们的印象;即使你们已经完成了4年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。“
教授微笑着说下去：“这个科目你们都会及格，可是要记住：虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才刚刚开始。“
时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的测试却清晰依旧。
本文选自《小学生阅读课文
速度测试
一、本文题目
二、本文出处
三、这些大学生接受了几年的正规教育（ ） A、6年 B、4年
四、耶鲁大学毕业考试的（ ） A、最后一天 B、第一天
五、教授把考卷发下去，学生为什么眉开眼笑（ ） A、考卷上只有5道题 B、考卷上只有7道题
六、学生们喜气洋洋鱼贯地走进教室因为（ ）
A、教授说可以带教科书参考书和笔记 B、不准交头接耳
七、教授（ ）小时开始收卷 A、4小时 B、3小时
八、为什么全班学生一直保持沉默（ ） A、学生正在答卷 B、没有一个人会答
九、教授对这次考试预期的目的是（ ） A、让学生都答不上 B、让学生都答上
十、时间流逝，为什么这位教授的名字已经模糊，但他的测试却清晰依旧（ ） A、难忘的记忆 B、学无止境
【训练记录】 （文章字数：700字）
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第13篇：学无止境学习心得
学无止境
为什么要学习经济学，学习了经济学可以帮助我们了解生活的世界，使我们更加精明的、有效的管理财物。如何合理地去消费。怎样的消费是自己最需要的 ，最经济的，学习了经济学在消费时，如何做一个理性的人。
现在是一个信息的时代，一是挑战，也是机遇!通过从网上学习计算应用知识，我们学到了不少新的东西。以往在生活中、工作中只是会简单操作电脑，对电脑只知其一而不知其二，它的内在原理及程序设计，以及保密、安全措施很欠缺。我今后不仅仅要会操作、还要更深一步的了解、研究、和重视电脑的安全性、不能只用不防。其实，在这个信息的时代，信息的安全尤为重要。信息系统的安全隐患、信息的安全、可靠、如何去防范，以及计算机病毒及防治很重要。如应调整计算机的因特网安全级别还有很多方法防范。有了这些措施，可以使自己的工作不因外部因素而延时和误事。尤其对我们财务人员来说更应重视电脑的安全性和计算机病毒的防治。财务工作本身就是要求连续性、及时性、有效性、保密性的。
I 学习哲学与人生。我的想法感受颇多，任何事物都是矛盾体，既相互联系、也相互对立。无论什么事，都要一分为二的看。不能偏面的、消极的对待。好的时候要想到不好的一点，坏得时候要想到好的一点。“塞翁失马，焉之祸福”。任何事物都有两面性。还学到了直与曲、是与非、善与恶、追求至善的哲学理论。我们要有追求完美的心态。这件事我是不是可以做的更好。这次失败是下一次成功的经验。
通过学习，我还懂得了；学会了如何去做人，再去做事，做学问，做事业。连做人都做不好，如何去做事。让我反思的是，人生是什么？人生的价值如何去发挥，怎样的人生是有价值的、有意义的。人的一生会遇到各种各样的事：悲、欢、离、合„„.我们每个人遇到事的处理方法都不一样。我想无论什么方法和态度，我们都要以一个积极、向上的态度去对待身边发生的事，再者，听取别人合理的见意。深刻、认真的思考，加之总结、分析之后，再去做。你一定会快乐、成功的。每个人都有朋友和对手，我们不一定都听朋友的、朋友错了，我们要勇于指出，哪怕朋友不高兴。每个人都有自己的优点和缺点。所以；对待所谓的‘对手’，我们也要向对待‘朋友’那样对待；这样你会从中得到更好的、有益的东西、你会受益匪浅。对你的帮助会很大。
我们都要“学到老、活到老”。社会在进步，一天不学习你可能就会落伍。“天上不会掉馅饼”，任何成功都要你自己去努力奋斗，不断学习、创新。“适者生存”环境在不断变，要有良好的应变能力，适应能力。如果你不学习新知识、不能适应这个环境，你就会被淘汰。无论领导还是工人保持一颗阳光心态。有了一颗阳光心态，干什么事都是开心的。无论你处在什么位置都要有敬业精神，每个人都应敬业与爱岗，随之不断地提升自我价值。“贪、诚、痴，”这是佛教的三大观点。人怕的就是贪念。人们常说“知足常乐”贪念是无止境的。所以我们应“知足不辱、知止不殆”。做人要知足，做事知不足，做学问不知足。
通过不断的继续再教育和不断的学习新知识，不但丰富了我们的知识面和创新精神。还让我们懂的了如何做人的道理。人要有一颗平常心。现在的人（包括我以前）怨天怨地，好高骛远、心态不正，人生的道路是不平坦的，当你不如意，遇到挫折时，首先应从自身找原因，而不是什么事都报怨，为什么世界不公平，其实世界很公平，就看你如何去看待、对待了。我们能健康的活着就是幸福。想到“5.12“大地震，多少人离我们而去；有多少人因疾病而离去；又有多少人因事故等原因离我们而去。所以活着就应感谢上帝、以感恩的心好好对待你身边的每一个人。好好学心、认认真真工作、珍惜时间、要以一个主人翁的精神感化你身边的每一个人。无论在任何岗位、只要你努力、奋斗了，是金子总会发光、发热。贡献自己的力量。
第14篇：学无止境文章
学无止境
学伴终生，学无止境。人，从出身开始就是在不断的学习。人的一生不管你是自觉还是不自觉，有意还是无意，都是在学习；都会学会很多知识，学多学少，学好学差有别而已。古人有云：活到老学到老。
在新世纪时代，在知识不断更新的21世纪。知识在不断的被翻新，不断的又有新的知识出现的时代。一个人如果不想被时代所抛弃，就必须不断的学习新的知识，不断的增加自己的学识。孔曰：学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。我们在不断的学习中，必定会遇到许多疑问，这样我们就回去请教或者去查阅，这样我们就能学到更多的知识。如此循环下去，知识就会不断的积累，知识也会变的深厚。同时也证明学习是无止境的。
美国东部一所大学期终考试的最后一天。在教学楼的台阶上，一群工程学高年级学生挤做一团，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验。带着经过四年大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束，因为教授说过，他们可以带他们相带的任何书和笔记。要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。他们兴高采烈的冲进教室。教授把试卷分发下去。当同学们注意到只有五道评论类型的问题时，脸上的笑容更加扩大的。三个小时候过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。
没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着整个班级。俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：完成五道题目的人有多少？没有一只手举起来。接着又说：完成四道题的有多少？仍然没有人举手。他还说：三道题？两道题？学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。但是整个教室还是很沉默。教授放下试卷说：这正是我期待的结果。他继续说：我只想要给你们留下一个深刻的印象，既是你们已经完成了四年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。然后他微笑着补充说：他们都会通过这个课程，但是记住—即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。随着时间的流逝，教授的名字已经忘了，但是他教的这堂课却没有别遗忘。记住这句话至情至理的话：“即使你们现在已经算是有文化的人了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。”
是啊！就像我们这样刚刚从学校走出来的，虽然对知识已经有了一些了解，但是那些知识只是我们在这个社会立足的基础。如果我们要想把每一份工作做好，就必须在工作中去不断地学习和进步。现在是信息高速发展的时代先进知识和技术都变化的非常快，有时在一个很短的时间内技术就会被翻新。就像我现在所从事的工作——维修电工一样。现在工厂中不在依靠员工来提高产品的数量和质量而是依靠自动化地生产。工厂在追求高效化的生产是离不开自动化的，而在自动化生产中电器控制部分就显得非常重要。因为是重要的部分他就必须要满足不同的工作需要，所以它们就必须不断的更新来满足生产的
需要。这对我们来说也是一种挑战，我们必须在学习原有的知识时还要去学习最新的知识。现在，我们资料库有许多的资料我们都需要学习，可是我们是不可能在很短的时间里消化和吸收完。但是我想说的是如若有时间我一定会去看，不管是学习过的只是还是没学习过的知识。
最后，如果我们要想有所成就，请牢记“学无止境”四个字。
第15篇：学无止境与时俱进
学无止境与时俱进
贵州省大方六小 徐永琴
一.教师要学习的原因
1.教师自身的原因。
教师作为个人，在专业学校受教育的过程中，虽然对专业化的教育接受得很多，但是对于做好教育教学工作，单凭专业知识是不够的，教师在教育活动中涉及这个社会环境，遇到过的和将遇到的情况很多，没有了解，没有学习，没有思考很难应对当前教师所表临的社会环境。
2.社会的需求
面对21世纪的挑战，传统的教育思想和教育观念已不能适应社会的需求。人们必须要不断地学习和提高，才能跟上时代前进的步伐。据权威人士估计，到下世纪初，现在工业生产中使用的技术60%将过时。科技**新月异引起的知识衰减速度不断加快，在某些领域，知识衰减速度达到每年10-20%，知识的半衰期已缩短到5年。也就是说，一个人在高等学校学到的知识，可能五年后就会落后，如不继续学习，扩展和更新知识，就会被淘汰。
3.新课改的需要
新课程改革是一种观念的转变，这种转变不但在于新课程本身，更重要的是让任课的教师在教学活动中运用全新的教育教学活动。改变以往以知识传授为主的单项传输模式。随着教育的不断深入和发展，传统的认识已不再实用，取而代之的是多维、立体化的教学模式。
它包括：（1）.有效训练学生的理解能力。（2）培养学生自主学习的
能力.（3）.不断改变学生的价值观。对此，教师应该积极发挥主观
能动性，选择有价值有新意的教学素材，而不是拘泥于原有的参考材
料。如果我们教师不学习，就没法适应新课程改革，而通过学习，我
们就知道自己该怎么做，还可以借鉴其他老师好的做法，为我所用。
二.此次学习的内容，我觉得比较实用的如下：
11月3日上午，在专家的引领下，我们对小学语文课程标准（修
订稿）解读有了新的认识。其内容如下：
1.中国教育改革发展的新要求
2.全面提高学生的语文素养
3.正确把握语文教育的特点
4.全面提高学生的语文素养
5.正确把握语文教育的特点
6.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
7.努力建设开放而有活力的语文课程
8.提法的改变意味着什么？
9.突出语文课程评价的整体性和综合性
10.注意阅读评价的变化
11.注意写作评价的变化
我们了解了这些，就知道了我们应从哪些方面入手去备课，搞教
学设计。
11月3日下午，副教授徐贤诗为我们作了科学素养与小学语文
教育的专题讲座，使我意识到了作为一名教师，学习科学知识有多么
的重要。知道了要提高小学语文教师自身的科学素养，要做到以下几
点：1.注重“独立人格”的培养。2.利用多种媒体随时随地学科学。
3.参加相关培训，有的放矢地学科学.4.拓展相关阅读，广开渠道学
科学。5.深解相关课文，教育实践学科学。
11月4日上午，贵州师范学院的教授、专家颜迈给我们作了现
代汉语与小学语文教育的专题报道其提到了《汉语拼音方案》的名称
问题，建议采用英语的字母名称作为汉语拼音方案的字母音。
11月4日下午，贵州师范学院的专家李建年为我们演绎了一堂
参与式教学活动，使我意识到参与式教学的重要性，教师采用参与式
教学的教学效果十分的好，只有学习者最大限度地参与到学习活动
中，才能取得最好的学习效果，参与式教学的核心是主体参与，其目
的是发展，其条件是民主、开放、合作、互助、激励、反思。
11月5日上午，南明区教师学习与资源中心的王璐，为我们作
了小学语文阅读的有效教学策略专题讲座，再次提起了课程标准，使
我再次意识到课程标准的重要性。意识到阅读教学的重要性及如何进
行阅读教学。即：要做到读前有要求，读中有指导，读后要反复读，
读出不同的感情色彩，要抓重点段落，品析文字，学习表达，把握不
同的文体的语言特色。
11月5日下午，国家级普通话测试员杨汉潜给大家作了3个半
小时题为《小学语文教育中的朗读与演讲》的专题报道，使我意识到
阅读的重要性，知道了阅读的基础是理解，她还给我们讲了几种文体
的朗读方法及怎样进行演讲。
11月6日上午，贵阳市南明区教师学习与资源中心吴莹莹 为我
们作了题为《探索有效的识字教学课堂》的专题报道。她再次提到了
《语文课程标准》关于识字写字的目标要求，使我意识的作为语文教
师把握《语文课程标准》的重要性，她教给了我们识字教学的方法，
对低年级的语文教师如何进行识字教学指明了方向。
11月6日下午，贵阳市小河区第二小学刘秀丽为我们作了题为
《作文教学》的专题讲座，她是从《语文课程标准》各个学段对学生
作文的要求铺开来讲的，她把他们学校的一些具体做法、经验告诉了
学员们。通过听了她的讲座，大家对作文教学都不再害怕了 。
11月7日上午贵阳市南明区教师学习与资源中心王璐作了题为
《设计实施综合性学习活动》的专题讲座，她提到了综合性学习的教
学建议、综合性学习的教学评价、语文综合性学习活动的意义、语
文综合性学习的特点等等。
11月7日下午，贵州师范学院文学院副教授瓦韵青作了题为《儿
童文学与小学语文教学》的讲座。她通过（日本）黑柳彻子的小说《窗
边的小豆豆》切入，告诉我们“怎样与学生沟通？”“怎样提升学生
的阅读能力？”“如何指导学生写作？”“儿童文学能给我们提供哪些
帮助？”
11月8日下午，贵州师范学院文学院吴俊作了题为《美育与语
文教育》的报告，他提到了“何谓美育”、“美育的作用”、“语文教育
中开展美育的必要性”、“语文美育教学示例”等几个方面，使大家耳
目一新，对语文教育中的美育知识有了更进一步的认识，意识到语文教育中开展美育的必要性”。
11月9日上午，全体学员到乌当实验小学观摩课堂，两位老师为大家上了两堂课，课堂气氛活跃，老师组织有序，重点突出，对我们今后的教学有着很大的启发。
11月10日上午贵州师范学院文学院特级教师杨武为大家作了题为《校本研修教师成长幸福的重要一翼》的专题报告，提讲到了“校本研修是什么？”“校本研修的主体——学校”、“校本研修与校本培训的区别”、“实施“校本研修”的三大要素”、“作文教学研修”等内容，在我们的心里播下了校本研修的种子。
第16篇：学无止境业精于勤
学无止境业精于勤
——— 郑州人民医院学习有感 “学无止境，只争朝夕”。
时间过得好快，转眼间一个月的时光在指缝中流走，踏出宽敞、明亮、干净、整洁的郑医大门，我心里突然有些许的失落，但很快被一种饱满的激情替代，感谢有远见卓识的院领导，让我有这次丰富的经历，使我对我们医院的未来发展更充满了信心和无限的憧憬。
管理是一门在不断总结中更新的学科，医院发展的道路，没有最好，只有更好。郑医在全省率先引进国际最权威的医疗的医疗管理认证机构（ JCI） 的管理理念，“寻求持续改进的的道路，挺进提高、创新的步伐” 。从不同角度审视医院的的管理，让我对所追求的事业，有了更清晰、更完善的概念。
一、现代化的管理理念+科学细致的分工
郑医的管理体现现代化的管理理念不仅表现在每个科室配备了智能化的电子信息系统，使患者能够随时了解自己想要的信息，每项细微的工作，都有详细的从业规范，祥到电梯工面带微笑，恭迎姿势; 文印室规范的等级造册；各科室室内物品整齐的摆放，处处遵循一种系统和谐的布局，彰显一种大气、严肃的工作状态。
二、温馨淳朴的医院文化+主人翁的精锐集体
简洁流畅的问候语配以色彩柔和的宣传图片，恰当地张贴于每层、每个走廊及每个房间，导医台前和各科护士站整齐的摆放着专科健康教育处方、及洋溢医院文化各种宣传彩页，漂亮的导医随时搀扶老弱病残的求询者，和煦的笑脸加一杯暖暖的开水，传递的又岂只是一个人的一份关爱。温鑫雅致的便民超市坐落在大厅一角，自动取款机和自动充话费机尤让时间紧迫的人感到细致的关爱。
三、严谨求实的工作作风+勤奋团结的团队
让我感触最深的一件事，莫过于每天早上，3位白发苍苍的老人，吃力爬上楼层去工作的情景，由于体力不支，她们甚至每层楼都要歇上一歇才能坚持走，但她们自信乐观的表情，不断感染着我，询问后才知道是退休老职工，每天详阅并把关入档病案的质量，我留意她们下午下班后，在暮色苍茫归途中仍在探讨病历质量持续改进的问题。我所在科室的老师，在遇到争议问题是，最多曾翻阅8本参考资料，探寻问题的细节，甚或电话求寻感染控制专家进一步寻求答案。我明白了，是这支勤奋团结的队伍在各自的专业领域，求真务实的作风推动着医院业务质量的不断提升。
感染管理是一门涉及诊断学、微生物学、药理学、病理学等多学科的独立学科，感染控制是动态的过程，需要不断地在总结经验中更新知识，寻求持续改进。通过这次学习，我不但熟练掌握了医院感染控制的各项监测指标，更多的是
开拓了视野，感受到了广阔的医疗市场对于正蓄意待发的郏县妇幼保健院意味着什么？管理没有空间、地域、行业的差别，“学无止境、业精于勤”。我 愿做一块砖，连同同事筑起郏县妇幼保健院前进的基石。
李秋环
二零一零年十二月九日
第17篇：学无止境 与时俱进
学无止境 与时俱进（两会时评）
林治波
在今年的“两会”上，许多代表、委员不约而同地强调学习的重要性，有人甚至提出要做“学习型代表”。学习，已成为一个重要话题。
对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。今天，日新月异的科技进步、复杂多变的国际形势、不断深化的社会变革，尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新的体验，强烈地感受到学习的重要性和紧迫性。
有的代表说，学习对每一个人都是重要的，对领导干部尤其重要。
学习当然需要时间。有些领导干部公务缠身，工作繁忙。但话又说回来，没有整块时间，零星时间总还是有的。把零星的时间有效利用起来，也会学有所成。即使在繁忙的“两会”上，不少代表、委员仍抓紧学习。正像有的同志所说，学习犹如储蓄，进项不断，日积月累，渐见其丰。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题；重视了，就舍得拿出时间、付出精力。少出席几次宴会，少参加点应酬，时间总是能挤出来的。
学习还需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。经过20多年的改革开放和经济建设，在我们的干部队伍中有文化的人越来越多，搞导弹的不如卖茶叶蛋的不正常状况也一去不复返了。如今，知识与地位、财富的联系是越来越紧密了。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
这里所说的学习，是广义的学习———既学习知识，又学习技能；既学习历史，又学习现实；既学习自然科学，又学习人文科学；既向书本学习，又向实践学习；既讨教于专家，又问计于群众；既研究本国的实践，又借鉴外国的经验。学习是没有边界的。
一位委员强调，逼人的形势要求我们必须把学习视为当务之急；而知识的无限丰富和不断更新又决定了学习是永无止境的过程，必须活到老，学到老。空间上的学无边界和时间上的学无止境，是学习的两大特性，正所谓“学海无涯”，“学不可以已”。
相信我们的社会将涌现出更多的“学习型代表”、“学习型委员”，还将涌现出更多的“学习型干部”、“学习型工人”、“学习型农民”、“学习型军人”等等。由这千千万万个“学习型公民”组成一个“学习型社会”，何愁没有伟大人物、杰出人才，何愁没有科学发明、理论创造，何愁不能强国富民、振兴中华！
《人民日报》 (2002年03月13日第五版)
（责任编辑：刘锋）
第18篇：学无止境教案
学无止境
教学建议
〔教学目标〕
1．明白学无止境的道理。
2．能有条理地表达自己的看法和心得体会。
3．通过习作，能联系自己的学习实际，真正践行“学无止境”的理念。
〔教学重点、难点〕
读写结合，能在读懂本单元各篇课文的基础上，联系实际，写自己的心得体会。
〔教学时间〕
2～3课时。
〔操作要点〕
1．指导中应该注意的几个问题。
（1）给学生充足的交流时间。在学生交流的时候，可以起到互相启发的作用，所以教师必须让学生进行充分的交流，老师则也可在学生交流时给予引导。
（2）本次习作意在让学生更好地面对自己的学习和生活，所以要引导学生联系自己的学习生活实际谈体会。
（3）在习作方法上给予学生一定的指导。教授学生简单的议论文写作方法，由于学生是初次写类似的习作，训练的要求不能过高。
（4）注重习作后的评议和修改。
2．指导过程。
（1）谈。
一是谈启发。要注意引导学生从所学过或看过的文章中提炼观点。可以从各个角度谈认识，教师在教学中要灵活把握。在学生结合文章的内容谈所受到的启发后，可以引导学生结合生活实际中的事例谈体会，深化理解。
二是谈写心得的方法。可以先进行小组讨论，再开展班级交流。
①提炼观点。
②简单对观点进行讲解。
③结合自己的生活实际或其他事例说明以上观点。
④注意给自己的习作加一个合适的题目。
（2）写。
（3）评议与修改。
①学生小组内互读自己的习作，小组内评一评，哪些地方写得好，好在哪里，还有哪些可以修改的地方。
②推荐写得好的习作在班上交流。
③请学生互相交换修改自己的习作。
第19篇：其乐无穷,学无止境——
信息技术论文
其乐无穷，学无止境——
如何上好小学信息技术课姓名：王丽萍 单位：宝城街道小学
电话：6721149
其乐无穷，学无止境——
如何上好小学信息技术课
内容摘要：
教师要创造性地设计趣味教学方法，运用现代教育技术，更好地创设情境，激发学习兴趣，只有
不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，创造良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。
关键词：小学 信息技术趣味性教学方法
随着科学技术的飞速发展，信息技术在社会中的地位将越来越重，小学信息技术课堂教学也将越
来越被人们重视。以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。
一、运用科学教学方法，激发学生学习热情。
信息技术是一门操作性很强的学科，学生在机房都非常喜欢“动”电脑，而不愿听老师传授知识，很容易做与本课无关的事。将信息技术教育整合到学科教学活动之中是时代发展的需要，更应该适应时代的需要。如在文字处理的学习中，让学生写文章段落，让学生写作文片断；如在画图的学习中，将美术课的知识运用到画图中；如在INTERNET的学习中，让学生搜集语文信息。—般可采取的教学方法有“吸引教学”法、“实例操作”法和“任务驱动”等，这对于培养有较强实践能力与创造能力的学生具有重要的意义。其中特别值得一提的是“任务驱动模式”教学方法，在教学过程中，我通常采用“任务驱动法”，联系生活实际，给学生提出一个个任务，让学生在自主探究、小组合作完成任务的过程中，学习新知识。比如，在学画图中文字的输入时，我给同学们提出一个任务，你能不能做一幅图文并茂的画送给你最喜欢的人？同学们一个个兴趣盎然，制作出一幅幅精美的图画，准备送给自己最喜欢的人。
二、教师大胆放手，激发学生的创造性思维。
在教学中有些老师，喜欢把每一个内容讲得面面俱到。这种做法是不妥的。其弊有四点：1.无法
体现学生学习的主体性，容易形成被动学习。2.限制了学生创造性思维的扩展，思想容易被框死。3.课堂气氛不活跃，难以激发学生的学习兴趣。4.难以教会学生自主学习的方法。
在教学中应该留有让学生想象的空间，教师应大胆放手，激发学生的创造性思维，充分发挥学生
的主体性，达到事半功倍的效果。比如，在电脑绘画的教学中，经过分析教材发现：画圆，画矩形，画圆角矩形的方法是一样的。于是我只详细讲解了圆的画法，而矩形，圆角矩形，在课堂教学中只提
了一句，方法与画圆一样。从教学效果来看，大部分学生能够由画圆的方法自学掌握其它两种图形的
画法，达到触类旁通的作用。提出问题后让学生先动脑筋自己解决。能解决最好，如果无法解决，大
家讨论，最后由教师总结一下。从教学效果来看，学生既巩固了知识，又突破了难点，真是事半而功
倍。在完成整个任务的过程中，学生们个个都带着十足的好奇和疑惑，积极主动地参与实践，并充分
发挥自己的想像力和创造力，把自己的绘画装扮得五彩缤纷，个性十足。在总结中同学们纷纷发言，
抢着说出自己得出的结论和体会，课堂气氛十分活跃。所以说，大胆放手，有利于充分发挥学生主体
性，培养学生的创造性思维，切实提高课堂教学效率。
三、团结合作，培养学生自学能力、合作精神
合作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习成效的一
种教学形式，一方面培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习主动性；另一方面也便于学生按照自己
的情况安排学习内容和进度，锻炼了学生的自学能力，培养了良好的学习习惯和团结协作精神。
四年级的学生进行指法训练时，因为键盘指法是计算机操作的基本功，也是五年级计算机教学的主
要内容和学习难点，所以必须想方设法让学生自主学、主动练。在综合训练时，我让同组的两个同学配
合好，一个同学操作时，另一个同学帮助指正错误处。学生之间语言更贴近，更能沟通，互教互学。练
习一阶段后，开展组与组之间的竞赛，进一步激起他们的好胜心，当然自觉性、自信心也随之增强，并
能更好地促进学生间的团结合作，因为对于一项集体活动，只有合作愉快了，才有可能获胜。通过这种
方式，我明显感觉到学生一般都能掌握当堂所教知识。既锻炼了优生的表达、交流能力，又使差生很快
掌握了知识。
四、采用多种手段，培养学生学习兴趣。
1、少讲多练。特别是小学计算机课。在教学中我发现，有些内容讲得越多学生越糊涂，讲了一
节课不如操作10分钟。所以，在许多需要操作的课程中，应注重少讲多练，通过精心导入，让学生
明确本堂课的学习内容，然后新授学习内容和方法，最后巩固练习。其中，导入和新授的时间应该压
缩在15分钟左右，余下18分钟到20分钟的时间让学生充分上机练习，已达到巩固，熟练和提高的
目的。
2、运用多媒体课件。这一类课程的内容主要是一些微机的基础理论知识，比如《认识电脑》、《鼠
标器》、《认识画图》等理论性较强。这些课程中知识的巩固，如果采取一般的方法，是单调的，但可
以做成课件，如填图等练习形式，达到巩固知识的目的。比如在《认识画图》教学中，它的巩固练习
可以做成匹配题，什么工具什么用处，学生通过移动图片进行匹配，这样既生动活泼又巩固了知识，
培养了学习兴趣。
3、游戏。游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳
定，而且注意的紧张程度也较高。游戏是受儿童喜爱的一种活动，也是课堂教学的一种好形式。游戏
的种类很多，只要我们运用得当，就可以为课堂创造一种适合小学生身心健康的、轻松愉快的气氛，
有效地防止学生疲劳和产生厌烦情绪，充分调动学生的积极性，提高教学效果。比如在打字教学中，
由于打字是枯燥乏味的，对知识的巩固，打字水平的提高是有一定困难的。为解决这一问题，我就采取了比赛的形式，个人比赛，小组比赛等。这样一来，学生学习的劲头十足，水平提高很快。益智游戏软件是一种很好的学习软件，它对学生学习起到了辅助作用。比如，我在《鼠标器》这一课教学中，内容是鼠标器的功能和用法。对用法进行巩固练习时，我让学生玩扫雷，玩纸牌„„这样的练习使学生不仅仅感到学习的轻松，愉快，而且能充分练习鼠标的各种用法，何乐而不为呢？
总之，教师要激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好问。因为每个学生都蕴藏着无限的潜在创造力，问题是缺少一把打开这座神秘宫殿的钥匙。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，驱使学生向无数次的成功前进。这就要求教师能根据学生的实际情况有针对性地进行教学，只有这样才能让学生所学的知识和技能最终学有所用，使小学生最大限度地发挥自主性、创造性、灵活性，使小学信息技术教育变成“其乐无穷，学无止境”的一种新景象。
参考文献
1、中小学信息技术教育，颜承元.用心经营课堂教学
2、网上参考，信息技术教学中学生创新能力的培养
3、网上参考，课堂教学点滴
第20篇：勇于创新学无止境
勇于创新学无止境
通过远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教学观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！
