学无止境，教应有涯
——东北师范大学学习心得
滦南县柏各庄镇中赵经纬
为了进一步提升我县中学教师的专业素养与教育教学能力，使之能更好地适应现代教育教学改革和发展的需要，我县教育局委托全国现代教育技术培训中心和东北师范大学理想信息技术研究院，对我县50名中学教师进行为期三年的名师培养。本次暑期学习是第一期阶段培训。我有幸成为50名中学教师中的一员，在东北师范大学接受了为期一周的集中培训，感到受益良多，并深受启发。
一、深入理解《国家中长期教育发展纲要》精神，是进行高效教学的旗帜和航标 本次培训学习的第一课是邓涛教授对《国家中长期教育发展纲要》的解读，我觉得培训中心的安排是匠心独具的。《纲要》就是指南，《纲要》就是方向，只有及时了解我国教育现状中存在的问题，准确把握教育未来发展的愿景，我们的教育教学工作才能少走弯路，才能避免误入歧途，才能保证有效，追求高效。
《纲要》的解读给我们的启示很大，其中给我感触最深的就是 “优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。
《纲要》指出，坚持以人为本，把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
《纲要》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
《纲要》指出，，把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识、创新能力有了前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
《纲要》指出，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。促进公平更是我们义不容辞的职责，对我们教师来说，就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
《纲要》指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。作为教师，我们要树立正确的质量观念，强化课堂教学，确保教学质量及育人质量。
二、《名师成长规律研究》和《教师自我反思的实践研究》，为我们指明了成长的有效路径
黄宝国校长
