推荐第1篇：刘欣然
刘欣然，男，北京人。中学毕业于北京第65中学，大专时期学习英语专业，毕业后续读本科入北京大学中文专业。毕业后就职北京市气象局成为公务员，半路出家学习京剧男旦表演，多次参加全国京剧票友大赛，均取得金奖。2010年出演了关锦鹏导演的昆曲《怜香伴》及林兆华导演话剧作品《老舍五则》，2011年主演实验独角京剧《曹七巧》，在京剧《梅兰芳华》中饰演梅兰芳及主演《穆桂英挂帅·捧印》。而立之年辞职，成为职业京剧旦角演员，现为海航文化公司职员、签约艺人，2012年2月起在北京正乙祠古戏楼驻场主演新观念京剧《凤戏游龙》。
◎采写/安顿
他漂亮、优雅、俊美、妩媚、雍容、华贵„„所有用在他身上的形容词都是用来形容美丽女子的，在微博、在剧场、在观众写给他的信件中、在记者采访他之后发表的文章中，这些赞美的词语不断被重复。其间混杂的也有批评，说他“变态”，说他“雌雄不辨”，继而猜测他的情感取向。好话，身边的人念给他听；坏话，闲暇时他悄悄去看。褒贬身外事，他一一笑纳，不解释。说不动心、不在意，不是真的，但他太忙，忙着学戏、演戏，忙着过“可能一辈子都过不完的戏瘾”，那些与戏无关的溢美之词甚或人身攻击于是显得不那么重要了，他有自己的选择和追求——从艺之路不长，想学的“玩意儿”太多，别人嘴里的是是非非，便顾及不上了。
他是刘欣然，职业是京剧男旦演员。他曾是《怜香伴》里的才女崔笺云，《梅兰芳华》中的梅兰芳，《老舍五则》中下海而后被“包养”的男戏子，根据张爱玲名作《金锁记》改编的京剧《曹七巧》中的怨妇七巧。现在，他是《凤戏游龙》中“前世”的梅妃和“今生”的李凤姐。他的下一个身份会是什么？他自己也说不上来。还在学艺的路上，虽说积攒了一些名气也吸引了一些“粉丝”，但终究还没到了能“挑戏”、能“自己说了算”的境界，于是他也期待，期待能始终保持好的运气，期待之前遇见的那些恩师、伯乐能一如既往地提携他、给他带来机遇和挑战的人——至少，还能遇见适合他的角色、适合他的戏。
■“那时候的想法挺简单的，念书，然后考个公务员，不会有太大出息，也还能过得不错，业余时间，做自己喜欢做的事，学自己喜欢学的东西，生活有乐趣，就够了。因为没想凭着这个怎么样，只是想让自己高兴，所以，不管是过去学声乐还是现在学京剧，更大程度上是一种表达自我的方式吧。”
刘欣然的父母均为中学教师，从事的工作也与艺术无关。当刘欣然还是个小毛孩子的时候，渴望在声乐方面能有所发展，老两口也没拦着，由着他去北京市东城区少年宫拜师学艺。也正是在这个时候，他遇见了一生中最重要的长辈、恩师，教授他声乐的老师段庆丰。这个名字贯穿了刘欣然从少年时代至今近二十年学习、成长的日子。“段老师可以说是最了解我的人，在某种程度上甚至超过我的父母。他学西洋音乐出身，刚刚认识的时候，他是向着美声的方向来培养我的，他觉得我的嗓音条件好。但是，很不幸的是我后来变声之后，音质并不十分理想，跟以前不一样了。老师说，那你改通俗吧。”
回想当初从学声乐转而学习京剧的过程，刘欣然说他真的没有“成星”的念头。正因为如此，他一直没在这件事上“赌”，他的主要精力还是放在学习上，不擅长数理化，文科的功课却始终名列前茅，最后，他选了上英语专科。毕业的时候，他已经能胜任不特别专业化、学术化的口译和笔译，靠一门语言找到工作养活自己没问题。也还是拜父母的“无为而治”所赐，专科毕业后他不必急着找工作，这样他续读本科，上了北京大学，学习中文专业。“那时候的想法挺简单的，念书，然后考个公务员，不会有太大出息，也还能过得不错，业余时
间，做自己喜欢做的事，学自己喜欢学的东西，生活有乐趣，就够了。”刘欣然说，就是这样“没理想”的人生设计，将毕业之后的他引入了北京市气象局，成为一名公务员。
从青春期变声的孩子到朝九晚五的上班族，这段路程并不短，刘欣然一路唱着歌，从美声到通俗甚至夹杂着民族唱法，一路有关爱他的段老师引路。至今，段老师不说“唱歌”、“唱戏”这样的词，而是说“表达”。刘欣然在成了“名票”、职业戏曲演员之后，有很多机会接受采访，他还是强调学戏、唱戏是自己的一种表达。别人听见什么不好说，他自己能从这里听见内心的声音，能和过去的大师们神交。
■“我也说不上来，我到底是受了什么影响才会喜欢上京剧。但就那么喜欢上了，而且越来越喜欢。我做票友的时候没有师承，下海之后才算有了行里的老师。之前，我是‘录老师’的学生。”
还是要说段老师。不管刘欣然说到自己哪一段和学艺有关的经历时，总绕不开这个名字。段老师研究声乐教学中气息的运用，同时自己也喜欢京剧、昆曲。有一天，他对刘欣然说，你可以听听京剧，学一学戏曲声息吐纳的方法。没等刘欣然把这里的深沉弄明白，段老师又说了，你应该听听程派：“我觉得你跟程砚秋先生年轻的时候，还真有三分像„„”
看电视，无意中听到程派青衣张火丁在演唱《江姐》，他一下听得入迷。跑去问段老师，这个程派和那个程派，为什么如此不同？段老师于是开讲，程砚秋先生留学西洋，借鉴了西洋唱法，走脑后音弥补“倒仓”后嗓音的不足，张君秋先生嗓子好，多用胸腔共鸣，形体本身就是“大音箱”„„听到渐渐“入道”，段老师说：“你要有胆儿，跟着我练几段女高音怎么样？”于是学唱了《晴朗的一天》、《我亲爱的爸爸》等歌剧唱段。同时，刘欣然开始正式学习程派，不是《荒山泪》而是《红梅赞》。所以直到现在，他也说，是那些节奏明快的唱段和现代京剧领着他走进了京剧的大门。而在2006年参加椿树杯北京市京剧票友大赛之前，他的老师就是电视、网络视频和录音机。
“我也说不上来，到底是受了什么影响才会喜欢上京剧。但就那么喜欢上了，而且越来越喜欢。我做票友的时候没有师承，下海之后才算有了行里的老师。之前，我是‘录老师’的学生。”但这并不影响刘欣然着了魔似地学戏，“我那会儿是疯了一样地追着学，学了一段，不行，学一折吧，学了一折，不行，学一出吧。段老师说，京剧就像鸦片，会上瘾，沾上就戒不掉了。我现在觉得，我就是上瘾了，干脆也不戒了。”
■“第一次扮上，我对着镜子说，这是我吗？那会儿就觉得穿越了，扮谁就是谁。美，觉得自己真是个‘角儿’了„„我忽然明白了，人世间的诱惑实在太多，我这才哪儿到哪儿啊？跟那些名角儿比，我什么都不是。什么都不是还这样呢，你说他们得有多大的定力才能扛得住这些啊？”
2006年参加椿树杯北京市京剧票友大赛，是刘欣然艺术生涯的起点。那时他是北京市气象局的公务员，同时还是会唱几段“杂戏”的小戏迷。有些人注定会成为一生携手的良师益友，段老师之于刘欣然，便是如此。最初，刘欣然不敢想自己能去参加电视大赛，段老师说：“输了能输房子、输地吗？不就是损失十块钱报名费嘛，我给你掏？”这么着，刘欣然就放松了，是啊，一个成本只需十块钱的机会，为什么不尝试一下呢？于是他报了名。报名之后是紧锣密鼓的筹划，一切都是段老师操持，十天之内，录好了一段《荒山泪》的“大慢板”：“就是我一开始听程派的时候，觉得一辈子也不想再听的那段，这也算是一种缘分吧。”
这次比赛是刘欣然第一次登台彩唱，化妆师是文化馆请的。“那天我里面穿着水衣子，立领的，挡住了喉结，头上贴了片子，看不出原来的发型。等画得差不多了，我听见周围的人说，这姑娘个儿真高„„”对于第一次化妆，刘欣然记忆犹新，我说：“阿姨我不是女孩，我是男生„„身边围着的人越来越多，我都不好意思了。到现在我都记得，第一次扮上，我对着镜子说，这是我吗？那会儿就觉得穿越了，扮谁就是谁。美，觉得自己真是个‘角儿’了„„”
这次大赛刘欣然取得了不错的成绩，而且也是决赛入围的26名选手中唯一的男旦，因此在戏迷中有了影响。气象局的领导和同事们也像发现新大陆了一样，发现原来老实巴交的小刘还有这等本领。领导说，小刘好啊，以后他去唱戏给他开绿灯，宣传咱们气象局„„真正让刘欣然“一举成名”的，是2007年中央电视台举办的全国京剧票友大赛。如果说这场全国性的比赛改变了刘欣然的命运轨迹一点都不夸张，他一举成为有众多粉丝追捧的程派名票。从此，刘欣然开始正式走进戏剧观众的视野，重要的是，他遇到了一招一式、一板一眼给他“归置”戏的老师、京剧名家马玉琪。因为有名师指点提携，他算是进了梨园。■“我算是运气好的，每一次机遇都特别珍贵，好像本来不属于我的东西归了我，我必须得特别珍惜„„我爱京剧，不计代价。辞职换工作的时候，我妈问我，人家给你上五险一金吗？我说上，她说那你觉得好就去吧。后来我演同性恋角色，我妈说，孩子你不怕别人议论你啊？我说那是戏，看不懂的人才胡思乱想呢。我妈说，你想明白了就演吧。”
刘欣然说，这些年来遇见的每一位和他的戏剧生涯相关的人，都值得他感激。如果一一历数，段老师、马玉琪老师就不说了，他们堪称他的授业恩师。只说成了程派名票之后他遇见的人，有推荐他参演昆曲《怜香伴》的京剧名家温如华，以及执导这部戏的香港导演关锦鹏；有执导话剧《老舍五则》的导演林兆华；有让他在《梅兰芳华》中出演梅兰芳的艺术顾问吴一平；当然还有推荐他出演京剧独角戏《曹七巧》的好哥们儿刘铮和此部戏的台湾制作人刘小令、导演刘亮延„„“我觉得我算是运气好的，每一次机遇都特别珍贵，好像本来不属于我的东西归了我，我必须得特别珍惜„„”刘欣然说。
2009年中，北京皇家粮仓请关锦鹏执导昆曲《怜香伴》，要制作全男角版和全女角版。经推荐和遴选，制作人找到了彼时完全不懂昆曲的刘欣然。“这是一次全新的体验，半年多的时间，我一边学昆曲、学身段，一边看一些和昆曲相关的书。戏曲艺术博大精深，可以说是不入园林怎知春色如许，越学越觉得她深你浅，越发不敢造次。”刘欣然在《怜香伴》中出演一名爱慕同性的女子，“这段经历挺有意思的，剧情吸引我，这个角色吸引我。同时，我更觉得这个学习的过程吸引我。”
《怜香伴》正如火如荼，刘欣然又得到了另外的机会，林兆华导演的《老舍五则》中有一则故事，男主角是旧时代的戏曲艺人：“说白了，就是过去旧社会被包养的戏子。我当时一听是林兆华执导，想都不想就答应了。这是多少人梦寐以求的，就这么天上掉馅饼一样砸中我，高兴还来不及呢。”就这样，刘欣然又成了《老舍五则》中卑微的“小陈”。
这时候，他必须要面临新的选择。因为每一出戏都要有艰苦的排练，还会有不同档期的演出，他真的不能继续以请假的方式面对气象局那份公务员的工作了。“要说犹豫，肯定有，但是，毕竟还是这边舞台的吸引力更大。我现在能体会段老师说的京剧是鸦片，何止京剧，舞台更是如此。只要迷上了那种站在舞台上变身和穿越的感觉，再离开舞台，生活就完全失去了颜色。”为了要这种在方寸之地和几十分钟之内体验另类人生的感觉，刘欣然离开了千辛万苦考上的公务员岗位，成了一名接近自由职业的艺人。
面对突然成了职业演员的儿子，刘欣然的父母保持着最初对他的“无为而治”的好心态。第一次坐在台下看他演戏，老两口就明白，这孩子找到自己真正喜欢的东西了，同时他们也知道，既然如此，别想拉他回头。至今，刘欣然感激父母给他的自由，或者也可以说，是父母基于对他的了解而给他的信任。
■“作为一个男性来演女性形象，这本身就是人生当中的奇遇。能够体会到或者品味到，也许这一辈子都不会体会到的那样一种人生。我觉得这对于一个演员来讲，真的是一件神奇而又幸福的事情„„四大名旦的时代早就过去了，我真的也没有奢望，男旦要怎么样，如果说以后真的京剧进了博物馆，那就好了。真剩我一个人，也算成海内孤本了。”
2012年，北京正乙祠古戏楼迎来重建300年纪念。作为“庆生”之作，刘欣然担纲主演了堪称前无古人的新观念京剧《凤戏游龙》，这出戏也令各界惊喜连连。
对京剧稍加了解的人，都知道《游龙戏凤》这出戏的大名鼎鼎。这是京剧史上生旦并举、各有各精彩且配合到天衣无缝的经典，以余叔岩、梅兰芳、马连良的演绎最为出色，当年梅兰芳与女老生孟小冬珠联璧合的演出，更被传为一段佳话。此后有马连良与张君秋合作的戏曲电影传世，后辈京剧演员效仿无数，至今常演不衰。《游龙戏凤》的剧情也是传统京剧中不可多得的浪漫故事之一。传说明朝正德皇帝微服出巡，行至山西大同郊外梅龙镇，巧遇开店的李凤姐，英武皇帝与乡村美人便成就了一段风流佳话。但《凤戏游龙》从何说起？刘欣然如此解释这出新戏的创意。这个全新的故事恰是来自于京剧《游龙戏凤》和程砚秋的代表作之一《梅妃》，是个“穿越”的传奇。唐明皇的后宫中梅妃与杨玉环争宠，梅妃落败。及至明朝正德年间，转世梅妃化身民女李凤姐，巧遇唐明皇化身后世的正德皇帝，两人之间前世与今生的感情流转由此展开，一出令人耳目一新的剧作也得以诞生。
刘欣然在《凤戏游龙》中一人分饰梅妃与李凤姐两个角色：“这回是真的穿越了，从唐朝到明朝，从失意王妃到民间女子，我要找到那种痴情女面对负心人的感觉；一个戏是两段故事，我要让它们连起来，完全靠表演来演出那种转世的意味。其实也是想说，这种故事，这样的人，什么时候没有啊？！”
《凤戏游龙》在正乙祠上演至今，场场叫座，很多人就是为了看他的男扮女装而来，为了看一看今日京剧舞台上已经不多见的男旦究竟是怎样“雌雄莫辨”。对此，刘欣然十分坦然：“作为一个男性来演女性形象，这本身就是人生当中的奇遇。能够体会到或者品味到也许这一辈子都不会体会到的那样一种人生。我觉得这对于一个演员来讲，真的是一件神奇而又幸福的事情„„四大名旦的时代早就过去了，我真的也没有奢望男旦要怎么样，如果说以后真的京剧进了博物馆，那就好了。真剩我一个人，也算成海内孤本了。”
推荐第2篇：谢欣然演讲稿
找寻正能量，传递正能量
-----读《青春正能量》有感 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是六（1）班的谢欣然，今天我为大家演讲的题目是《找寻正能量，传递正能量》。
什么是正能量呢？顾名思义，正能量就是正义的能量。其具体意义我的理解其实很模糊，似是而非，一知半解。我觉得只有那些了不起的人才能和正能量挂上关系，做为普通一幽暗的我，正能量距离我很遥远。它似乎与我无关。有幸今年学校专门发了这样一本书《青春正能量》。我很欣喜，迫不及待的读起书来。 读完《青春正能量》这本书，我才知道：正能量其实很简单，它无处不在。我与我们每个人都息息相关。对于我们来说，正能量并非维持生命的能量，而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量，这种正能量它是能传递的。 我们是祖国的花朵，我们正值青春少年，青春赋予我们生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着，做一个有正能量的人，让自己有动力去前进。正能量是一种强大的能量，它具有积极地推动力，可以让你的学业，生活质量得到进步，没有正能量就没动力是很件可怕的事，如同汽车没了汽油，火箭没了燃料，植物不再吸收阳光，那你只会混沌地过每一天，没有什么远大的目标和理想了，难道这样不够可怕吗？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步着，也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗？当然不是，当你拥有正能量后，你会很自然地迈出你的步子，并且有动力去奔向新的起点。
那我们应该怎样找寻正能量？《青春正能量》中哥哥的小拐杖“陈鹏”，让我们了解到不幸家庭中的男孩，坚强的用自己幼小的肩膀常年照顾半身不遂的哥哥。活跃在QQ群上的“社区小雷锋”张阳，是一位热心公益、恪守公德的小公民，利用QQ群呼吁周边的人与自己一起“爱护环境，保护家园”。爱心盈盈的少年祝洵，是一位对待他人充满爱心、生活上勤俭节约的阳光少年。还有与我们朝夕相处父母老师的正确教育和熏陶，电视、书本、网络上那些可歌可泣的人物，那些感人的事迹，不知让我们流过多少泪，这些榜样都已牢记在我们心间。而那些道德败坏的人，则让我们唾弃、厌恶。
如何传递正能量呢？作为即将毕业的学生， 首先，我们的学习成绩要保持
住，尽量直线上升。现在每节课老师都会带我们系统复习，这时我们一定要认真听，及时做好复习笔记，多动脑筋，不要一堂课都坐着一言不发，要积极发言，争取和老师多互动。因为这样既可以温习所学过的知识，又可以把以前学过的但现在有点遗忘或有点模糊的知识弄明白，记准确。下课以后，如果有不懂之处，不要不闻不问，更不能不懂装懂，因为这样日积月累，就会发现自己的不懂之处，就像一个雪球越滚越大，所以我们要及时向老师或同学请教，力争做到“今日事今日毕”。平时作业要养成审清题意，细心答题的好习惯，考试之前多读书，拓展开来复习。课外，还必须多读课外书籍扩大知识面，让自己的写作水平得到提高。切记语文、数学和英语三科千万不能出现“跛腿”现象，要齐头并进。相反有些人学习不主动、不自觉、不踏实，敷衍了事，应付差事，作业草草完成，一有空就看电视，玩游戏，这样的人就是浪费时间。你想想等你将来长大了，写不出一篇通顺的文章，算不出一道简单的算术，说不出一句简单的英语，怎么适应高科技时代的生活啊？你的脸面何在啊？举个简单的实例：马戏团的小动物聪明吧？为什么？因为它们不好好练习技能，就没有吃的。小动物懂得这个道理，所以他们学会了许多超常的技能。同学们，你们和他们相比，谁更聪明？当然是你们！所以我们要成为前者。总之“刻苦学习，珍惜时间，虚心好学，讲究方法”是我们作为一名优秀的毕业生应有的学习态度。
除了学习，同学们还要学会感恩，做到三个“珍惜”，从而激发学习热情，学会做人。一是珍惜同学情，马上要毕业了，毕业后等到了中学就不一定能同窗读书了，要珍惜在一起的日子，互帮互学，共同提高；二是珍惜师生情，小学老师是我们的启蒙老师，我们的所有的基础知识都来自于小学老师的教诲，师恩似海啊！是最值得我们珍惜的，而珍惜的最好方式就是好好学习，天天向上。三是珍惜母校情，学校近几年教学环境明显改善，大家有目共睹，现在我们的学校多么美丽，多么亲切，这里留下了我们六年的串串足迹啊！为了把母校校园的平展、整洁、优雅的倩影永驻心中！在最后的一个多月了，我们一定会把环境卫生更加用心地打扫，更加细心的呵护，我们还会把这三种深情化作学习的动力，激发学习的热情，表现在自己的学习中、行动中，给学校其它年级的同学做好榜样，让其他年级的小弟弟小妹妹们记住我们这群可爱、优秀的大哥哥大姐姐们吧！
是的！青春需要正能量，给自己充满正能量，向社会传递正能量，正能量将
为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空！最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第3篇：冰雪公主张欣然
冰雪公主
在很久以前，有一座冰雪帝国，那的人过着日出而作、日落而息、守望相助的太平日子，美丽善良的王后生了一个可爱的公主，给她取名“冰雪”因为国王没有儿子，所以希望小公主能冰雪聪明、善解人意、美如天仙 。
随着时光一天一天的流逝，小公主也一天天长大，虽然小公主既聪明又漂亮，可是由于国王和王后太过宠爱她，公主变得很傲慢，目中无人。国王和王后为此很焦急，不知如何是好。美好的日子总是短暂的，在公主十七岁那年，来了一个猫耳女巫想要侵占冰雪帝国，女巫用鬼火打破了冰雪帝国百战不败的神话。国王和王后都在这场战斗中被女巫禁闭了，公主侥幸逃了出来。公主知道：只有爬上冰雪帝国的最高处——冰雪梦山，才能见到冰雪帝国的守护天使，只有守护天使才能帮助公主打败女巫，重新夺回帝国 ，救出国王和王后，还有那里的黎明百姓。
公主决定爬上冰雪梦山，刚到山脚下，公主看着望不到顶的山，天气又格外的寒冷，公主想：我这么高贵的身份，怎么可以到这种的地方受这样的苦。此时吹来一阵刺骨的寒风，公主瑟瑟发抖，想要离开，可是又想到在受苦的国王和王后，还有那里的百姓，公主又下定决心要去见守护天使。于是公主怀着这样的信念向山顶爬去。爬了一会儿，公主所经过的雪地就被磨破的膝盖染红了，公主忍受着饥饿寒冷和随时会被摔下山崖的危险，从日出到日落，终于爬上了山顶，见到了守护天使。
公主来到守护天使面前，以命令的口气说：“喂！赶快去把女巫赶走，救出国王和王后，还有以后不能住的这么高，我爬上来都要累死了”。天使没有理睬公主。“你是聋子吗?还不快去”！公主还是那样傲慢无礼，“我可不好惹”！天使说：“虚心万事能成，温和谦卑是每个人应有的品质，更何况你还是万民瞩目的公主”！公主听了，感到很惭愧，于是红着脸心平气和的对天使说：“天使啊，我恳请你帮助我，救出我国的子民还有国王和王后，让邪恶远离我们，让和平与我们共存”!天使看见公主有所醒悟，也感到她的孝顺和善良，于是天使带着公主
来到王国，打败了女巫，救出了国王和王后，此时这个饱受女巫残害的国度又如仙境一般和谐美丽了，公主看着这一切无比的开心。。。。。。。
从此，公主变得平易近人，善解人意，后来她成为女王与国民开心快乐的生活在一起。
乌鲁木齐市第十一小学五年级（1）班张欣然
推荐第4篇：宋欣然班干部材料
模范干部材料
宋欣然是林甸二小二年一班的学习班长、兼中队长，深得全校师生的好评。现对她的事迹介绍如下。
（一）学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，居班级第一。
（二）班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，宋欣然同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，在学校组织的捐款中却出手大方，5元、10元从不吝惜。热爱劳动，关心集体也是宋欣然同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，回到家就主动帮妈妈做一些力所能及的家务。
（三）爱好广泛，积极向上。
自入学以来，宋欣然同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画、舞蹈、演讲等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头参加学校的各项活动，朗诵比赛、演讲比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少先队大队团队活动中亲自动手准备材料，获得师生好评。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习
榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待宋欣然同学会做得更好。
模范干部材料
姜楠同学，是林甸二小二年一班的学生。她德艺双馨、品学兼优、良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一、勤奋学习，开阔视野
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”。同时，广泛阅读课外书籍，增长课外知识，开阔眼界，且在阅读等比赛中荣获奖项。
二、天天向上，兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，姜楠同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上，“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过认真学习，她被选为班长、组长职务，她严格要求自己，力行少先队员的先进性，时刻起到模范带头作用。他追求全面发展，除认真学习课本知识外，还多才多艺，爱好广泛，舞蹈、画画样样精通，受过专业的舞蹈训练，多次参加大型文艺表演，深受好评。
三、传递爱心，助人为乐
姜楠同学是一个生活俭朴且有爱心的学生。别看他平时舍不得花钱买小食品，但在学校组织的公益活动中却从不吝啬，有时捐5元，有时捐10元，在他的带动下，爱心在班级中传递下去，学生们也懂得了付出爱心的快乐。
姜楠同学的事迹数不胜数，在家是父母的好孩子，在校是老师的好帮手，希望姜楠在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，成为祖国明天美丽的花朵！
模范干部材料
曲靖同学，林甸二小二年一班的一名学生，她勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
他有一股执着向上的追求。我追求思想向上她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。她追求学习向上。对待学习，一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。他的语文、数学、成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
她追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时,我总是挤出时间来看书，喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》„„
她有一腔勇于负责的精神。在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选学习班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。
她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
这就是曲靖，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
模范干部材料
张艳雪同学是林甸二小二年（1）班卫生班长，在学校他尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，通过自身努力，得到大家一致的好评，是同学们学习的好榜样。同时她担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力，能够在班主任的指导下独立完成班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。
一、尊师守纪、积极进步。
张艳雪同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的赞扬。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
张艳雪同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严肃认真，学习目的明确。在每考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。”
三、带领全班、共同进步。
张艳雪同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。
张艳雪同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
优秀学生事迹
于迪，男，9岁，林甸县第二小学二年（1）班学生。该同学品学兼优，乐观向上，团结友善，勤于实践，乐于奉献，是一个全面发展、学有所长的好少年。多次被评为“三好学生”、优秀学生、优秀少先队员。
在学校，他善于思考，勤学好问，乐于助人；回到家里，他始终那么懂事，只要是自己能做的事，他从不麻烦父母。他还是一个非常节俭和充满爱心的少年。平时从不乱花钱，也不会随意伸手向父母要钱。每天都坚持自己走路回家吃午饭，既锻炼身体又不浪费。有了一些零花钱，他便小心翼翼的保存起来。他说：小孩儿也应有点“经济”脑瓜，要学会体谅家长的难处，用自己手头有限的钱多做一些有意义的事情。
他具有科学的学习方法和自觉的学习态度，好学上进，品学兼优。他具有良好的学习习惯，课堂上思维活跃，积极发言，能按照老师的要求认真做好课前准备，课外喜欢读书。他有科学的学习方法，尽管课外活动很多，但他能学习工作两不误。在大庆市“叶圣陶杯”听说读写大赛中获得二等奖。
热爱体育运动，积极参加体育运动会，是班上的运动健将，喜欢旅游，精力充沛；对音乐的理解也提高了他的文化修养。他性格开朗，善解人意，容易和人相处，具有很强的集体荣誉感和团队精神，对工作认真负责，是老师的好帮手。
于迪成绩优异、乐观向上、志向远大，是一个全面发展的可爱的男孩子。他一丝不苟的做着他爱做的事情，犹如踏上一条通往理想的五彩之路，向着自己的目标阔步前进。
优秀学生事迹
李乐琪一个自信开朗活泼可爱的女孩，一位品学兼优全面发展的好学生。学习刻苦 成绩优异 是同学的好榜样，从入学开始，李乐琪就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。为了帮助学习，她还坚持看学习光碟，听专家讲课，及时巩固所学知识。她还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直处于班上列前。
李乐琪不仅学习好，在其他方面也很优秀。活泼开朗的她，能歌善舞，多才多艺。舞台上少不了她灵动的身姿，甜美的歌声，翩跹的舞姿，大方的主持，深受老师和同学们的喜爱和欢迎。运动场上少不了她活跃的身影，跑步、跳远、羽毛球、游泳，个个项目她都能奋勇争先，引得同学们为她加油。比赛场上少不了她飞扬的神采，唱歌、主持、演讲、讲故事，动人的表情，丰富的语言和充满激情的表演，让场上的观众无不为她动容喝彩。
为了磨炼毅力，每年暑假，她都要进行游泳锻炼，一百米长的泳道，她每次都要坚持游六个来回而不歇气，这种坚韧的性格成了她成长中最大的财富。
优秀学生事迹
王洪博同学，在学校是一名品学兼优的好学生，有一股执着向上的追求。我追求思想向上。遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学学习成绩一直名列前茅，我是一名三好学生。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。在家里是一个好孩子，在课堂上认真听讲，主动回答老师提出的问题，在班级主动帮助同学解决学习上的难题，是老师的好帮手，在学习中非常认真。在老师和家长的带领下，他参加过许多的公益活动，例；给残疾人捐款，上敬老院看望老人等一些有意义的活动等等，是一名优秀的学生。
优秀学生事迹
王凯仪。女。10岁 林甸县第二小学二年级一班的一名学生，担任小队长。
王凯仪勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 她有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；从小学一年级开始当选为小队长，自当上小队长那一天起，在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是小队长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出小队长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，对于这些，我从没有半句怨言。
我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
推荐第5篇：齐欣然+ 爱无处不在
爱无处不在
五年二班齐欣然
爱，这个字眼相信大家都很熟悉吧。在校园里，有老师的爱、同学的爱；在家里，有妈妈的爱、爸爸的爱。我们在爱里长大，在爱里生活，在爱里玩耍。
上补习班，看到大汗淋漓的妈妈，你是否会递给她一瓶水？当你生病的时候，妈妈整晚守在你身旁，你是否会让她去睡一会觉？我觉得我一定会的。哪有儿女不心疼妈妈的呢？爸爸也一样，不要对爸爸妈妈不闻不问的，他们也想得到儿女的爱。
记得又一次，我感冒烧到了三十九度二，头晕眼花，走路都走不稳。我是晚上9点多开始发烧的，妈妈一直陪着我，在我身边无微不至的照顾我，用手指一滴一滴的把水送到我的嘴里，并让爸爸给我卖水果。妈妈把湿毛巾用凉水湿一湿，改在我的脑门上。当时，我让妈妈去睡觉，妈妈说她不困，去睡觉谁来照顾我呢。我发现，她的眼睛其实已经困得睁不开了。我的眼睛顿时湿润了。
在学校里，同学的爱是慰问，老师的爱是关心。有的人体会不到爱，那是因为他根本不懂得爱是什么。父母的打骂都是爱，不要记恨，不要怨恨。他们是为了你的成长。 爱，每分每秒都包围着你，保护着你。爱，无处不在。
推荐第6篇：谢欣然演讲稿1
找寻正能量，传递正能量
-----读《青春正能量》有感 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是六（1）班的谢欣然，今天我为大家演讲的题目是《找寻正能量，传递正能量》。
什么是正能量？顾名思义，正能量就是正义的能量，一直觉得只有那些英雄们才能和正能量挂上关系，它似乎与我无关。有幸今年学校发了《青春正能量》这本书，我很喜欢，迫不及待的读起来，读完这本书我才知道：正能量其实很简单，它无处不在，是和每个人息息相关的。对于我们青少年来说，正能量就是给予我们一种积极乐观的人生态度和爱的力量，让自己有动力去前进。没有正能量就没动力是件很可怕的事，如同汽车没了汽油，火箭没了燃料，植物不再吸收阳光，那你只会混沌地过每一天，没有什么远大的目标和理想了，难道这样不够可怕吗？所以我们要积极找寻正能量，并把它传递下去。
那应该怎样找寻正能量？《青春正能量》中哥哥的小拐杖“陈鹏”，让我们了解到不幸家庭中的男孩，坚强的用自己幼小的肩膀常年照顾半身不遂的哥哥。活跃在QQ群上的“社区小雷锋”张阳，是一位热心公益、恪守公德的小公民，利用QQ群呼吁周边的人与自己一起“爱护环境，保护家园”。爱心盈盈的少年祝洵，是一位对待他人充满爱心、生活上勤俭节约的阳光少年。还有与我们朝夕相处父母老师他们的正确教育和熏陶，电视、书本、网络上那些可歌可泣的人物和感人事迹，不知让我们流过多少泪，这些榜样都已牢记在我们心间。而那些道德败坏的人，则让我们唾弃、厌恶。
如何传递正能量呢？作为即将毕业的学生， 首先，学习成绩要保持住，尽量直线上升。现在全面复习阶段，我们一定要认真听，及时做好复习笔记，多动脑筋，积极发言，争取和老师多互动。因为这样既可以温习所学过的知识，又可以把以前学过的但现在有点遗忘或有点模糊的知识弄明白，记准确。下课以后，如果有不懂之处，要及时向老师或同学请教，力争做到“今日事今日毕”。平时作业、考试时要养成审清题意，细心答题的好习惯。课外，还必须沉下心来多读课外书籍扩大知识面，提高自己的写作水平。切记语文、数学和英语三科千万不能出现“跛腿”现象，要齐头并进。相反我们身边有些同学学习不自觉、不踏实，
作业草草完成，敷衍了事，一有空就看电视，玩游戏，这样的人就是浪费时间。你想想等你将来长大了，写不出一篇通顺的文章，解不出一道简单的算术，听不懂一句简单的英语，怎么适应高科技时代的生活呢？你的脸面何在啊？所以我们要成为前者，“刻苦学习，珍惜时间，虚心好学，讲究方法”是我们作为一名优秀的毕业生应有的学习态度。
除了学习，我们还要学会感恩，做到三个“珍惜”，从而激发学习热情，学会做人。一是珍惜同学情，马上要毕业了，毕业后等到了中学就不一定能同窗读书了，大家要珍惜在一起的日子，互帮互学，共同提高；二是珍惜师生情，小学老师是我们的启蒙老师，我们所有的基础知识都来自于小学老师的教诲，师恩似海啊！是最值得我们珍惜的，而珍惜的最好方式就是好好学习，天天向上。三是珍惜母校情，学校近几年教学环境明显改善，大家有目共睹，现在我们的学校多么美丽，多么亲切，这里留下了我们六年的串串足迹，为了把母校校园整洁、优雅的倩影永驻心中，在最后的一个多月了，我们一定会把环境卫生更加用心地打扫，更加细心的呵护，还会把这三种深情化作学习的动力，激发学习的热情，表现在自己的学习中、行动中，给其他年级的同学做好榜样，让小弟弟小妹妹们记住我们这群可爱、优秀的大哥哥大姐姐！
是的！青春需要正能量，给自己充满正能量，向社会传递正能量，让我们自觉践行社会主义核心价值观，立志成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，为实现中国梦奉献自己的一份力量！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第7篇：青铜葵花史欣然
笑迎苦难风中微笑
——读《青铜葵花》有感
兴化市实验小学五（1）班史欣然
当我捧起《青铜葵花》这本心仪已久的书废寝忘食地看起来时，书中感人肺腑的故事深深地打动着我，感动的泪水无数次地模糊了我的双眼——
书中讲述的是一个男孩和一个女孩的故事。纯朴、善良的乡村哑巴男孩“青铜”和乖巧、懂事的城市女孩“葵花”。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方„„
葵花因为失去了爸爸而孤苦伶仃，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花。为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了；为了„„他们是那么的纯朴、善良、充满爱心。我想：如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！
青铜葵花的童年经历了太多的苦难。葵花父亲的遇难、青铜家的贫困和奶奶的病逝、突如其来的蝗灾„„ 无论哪一样都足以压垮他们，但他们有坚定的信念、顽强生活的勇气。再想想我的童年是多么幸福啊！父母随时随地陪伴着我，关心着我，从来不让我受任何委屈，更谈不上青铜葵花的旋风、蝗灾和卖鞋的苦难，比起青铜葵花，我简直是在蜜罐儿里长大的。但青铜葵花兄妹俩却艰苦快乐地生活着，从
不向苦难屈服。我被他们兄妹俩动人心弦的故事深深感动了，从中我领悟到了：不经历风雨，怎能见彩虹！不经历磨难，怎知幸福生活的来之不易！
《青铜葵花》是苦难与幸福的故事，也是爱的故事。让我们在享受着爱的同时，也学会去关爱他人吧！
指导老师：袁雨萌
推荐第8篇：新——冯欣然事迹材料
冯欣然事迹材料
我叫冯欣然，是一个活泼开朗，上进的女孩，今年十二岁，是海淀区上地实验小学六年级一班的学生，现担任大队长这一职务。
几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，勤奋学习；在班里和少先队的工作中，认真负责，勤勤恳恳。多次被评为“三好学生”、优秀学生干部。从一个单纯快乐的小女孩成长为一名合格的小学生、优秀的少先队员。
作为一名住校生，从上一年级开始，我就具有较好的独立自理能力，经常积极地为老师和同学们分担一些压力。经过自己的努力，我很荣幸的担任了中队长的职务。从此“把自己的事情做好，把班级的事情管好。”这份责任就牢牢地记在我心里。我不仅自己刻苦学习，还成为老师的小助手，管好班级的卫生、纪律，带领同学们养成良好的学习习惯、文明习惯。虽然因为管理班级纪律与男同学常有些摩擦，但在老师的指导下，随着年龄的长大，我以身作则做出表率，和同学们的关系越来越好，每年都被评为优秀班干部。学校住宿生活是丰富多彩的，回到家里我也坚持“自己的事情自己做”。不给父母、老人添乱，做到独立自主。
白天认真上好每一堂课，晚上就要自觉的学习。班上的男生多，又很淘气，经常不认真听课、做作业，班主任和生活老师都很发愁。我和其他班干部主动帮助老师管理晚自习的纪律。在班主任老师的组织下，开展了“师徒一帮一”的活动，由我负责的同学，在经过我不懈的努力和他积极的配合，成绩有着突飞猛进的进步，他的父母还对我表示了感谢。我心里美滋滋的，看到他的进步，我接的我的努力没有白付出。
努力学习之外，我的爱好广泛，最喜欢的就是健美操。从二年级开始参加校健美操队，多次代表学校参加海淀区、北京市的大众健美操比赛，努力为学校争光。三年级开始竞技健美操的训练。竞技比赛是一项高水平的竞争性比赛，在战胜对手之前要先战胜自己，克服困难，勇于拼搏。刚开始训练的时我也经历过失败，也有过偷懒的时候，当我想要放弃的时候，看到教练的鼓励的眼神，看着全家人为了接送我训练而来回奔波，我就下定决心，要有一股子拼劲，没有爬不上的高峰，一定能取得好成绩。“梅花香自苦寒来”，在和队友们的共同努力下，我取得了2010年北京市健美操三级组三人操的第一名，三级组单人的第六名，2010年全国健美操联赛大庆站三级组三人操第一名，获得了国家三级运动员的称号；2011年全国健美操联赛济南站二级组六人操第一名的好成绩，取得了国家二级运动员的资格。不是人人都能当上“常胜将军”，不努力不付出，就取得不了优异的成绩。即使失败，也不气馁，吸取教训，会使我更加坚强
我的体育能力比较强，学校的体育老师给我进行了一些田径训练，代表学校参加了2010年和2011年海淀区西苑学区的资格选拔赛中，分别取得了取得了女子乙组400米第一名，200米第三名，女甲全能第一名，并两次顺利拿到了海淀区比赛的入场卷。
在少先队大队的工作中，我是一名大队长。肩负了许多的责任，所以在工作中我更加勤奋。我曾经代表学校参加了北京市第六次少年先锋队代表大会。代表北京市红领巾通讯社的小记者，参加海淀区德育工作会，并专访了乔键伯伯和徐爷爷。这些锻炼，为我在大队部的工作中打下了良好的基础。
爸爸妈妈还带我参加社会活动，教我认识社会、服务于社会，让我感受祖国的强大，作为一个公民应尽的社会义务。在汶川大地震后，积极参加了学校组织的捐款活动，妈妈还带我参加了联想公司与四川广元中学的共建活动，我用自己的压岁钱买了学习用具送给大哥哥大姐姐们。看到地震后倒塌的废墟，看到临时搭建的帐篷那么简陋，真佩服他们在这样的环境里，依然乐观向上、刻苦学习，真心希望他们考出好成绩。爸爸带我参观了武警训练基地，亲身体验了各项训练，了解了武警训练的艰苦。在观看奥运火炬护卫队纪录片后，听了护卫队长讲了护卫火炬背后的惊险故事，原来还有那么多的意外，我由衷的敬佩他们，要学习他们不畏艰难、敢于奉献的精神。
我深知，成绩与荣誉的取得与老师的辛勤培养、同学的支持和帮助是分不开的，一路走来，今后我要不断充实自己，树立远大理想，迈上一个又一个新台阶，继续发挥我决不服输，勇往直前的精神，愿星星火炬，引领我在未来的道路上越走越宽。
推荐第9篇：六、1徐欣然
回家的感觉真好 六年级一班 徐欣然
家，一个温暖的名字，它既是一个遮风避雨居所，又是一个真正使人轻松愉快的空间。但对我们这些住校生来说，一个星期回家就那么一次是远远满足不了我们心中回家的欲望的。虽然，学校有挚友常伴，有恩师于旁，但还远不及回家那种温情与温馨——那是属于自己的那片蓝天白云，烟囱冒起的朵朵炊烟，庭院中的鸟语花香„„所以说，回家的感觉真好！
每个星期五下午，当在学校学习了整整五天的我回来了。心里就有说不出的滋味——虽然没有木兰“开我东阁门，坐我西阁床，脱我旧时袍，着我旧时裳”的感受，但却立即享受家中的一切像是为我而设的：已封尘一星期的电视机啦，正在等我打开显示屏的计算机啦等。每次迎接我的都是那一张张笑脸，我知道，这是他们发自内心笑，这里面包含着爸爸妈妈对我的爱。
“在学校还习惯吗?”“还行”每星期妈妈都会像这样不厌其烦的问我。大多数孩子都认为自己的妈妈很唠叨，其实这不是唠叨，而是妈妈对孩子深切的、浓浓的爱。
在学校的每个晚上我都会自己默默的思念着家，在学校的五天是很短暂，但在家的两天更短暂，就像一支离弦的箭，眨眼的工夫就过去了。
在家，可以肆无忌弹地唱歌，吼叫，上网。在家，可以毫不犹豫地抱怨成堆的作业。在家，可与和父母撒撒娇，闹闹脾气，一觉睡过，眼前仍是父母的笑脸。在家，时时刻刻都走不出父母浓浓的，永远不会退却的爱意。但快乐的时光总会离去，我们要用心去爱护家，要珍惜着幸福的时光。
此时，我心里默默的想，回忆着，看着妈妈那熟悉而又陌生的脸颊，我„„这两个地方鲜明的对比，使我不再想在外的生活，使我不再觉得离开家好。而是使我懂得什么叫温馨，什么叫家，还有，什么叫回家的感觉真好。我环顾这个温馨、熟悉的家„„
推荐第10篇：青铜葵花史欣然
笑迎苦难风中微笑
——读《青铜葵花》有感
兴化市实验小学五（1）班史欣然
当我捧起《青铜葵花》这本心仪已久的书废寝忘食地看起来时，书中感人肺腑的故事深深地打动着我，感动的泪水无数次地模糊了我的双眼——
书中讲述的是一个男孩和一个女孩的故事。纯朴、善良的乡村哑巴男孩“青铜”和乖巧、懂事的城市女孩“葵花”。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方„„
葵花因为失去了爸爸而孤苦伶仃，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花。为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了；为了„„他们是那么的纯朴、善良、充满爱心。我想：如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！
青铜葵花的童年经历了太多的苦难。葵花父亲的遇难、青铜家的贫困和奶奶的病逝、突如其来的蝗灾„„ 无论哪一样都足以压垮他们，但他们有坚定的信念、顽强生活的勇气。再想想我的童年是多么幸福啊！父母随时随地陪伴着我，关心着我，从来不让我受任何委屈，更谈不上青铜葵花的旋风、蝗灾和卖鞋的苦难，比起青铜葵花，我简直是在蜜罐儿里长大的。但青铜葵花兄妹俩却艰苦快乐地生活着，从
不向苦难屈服。我被他们兄妹俩动人心弦的故事深深感动了，从中我领悟到了：不经历风雨，怎能见彩虹！不经历磨难，怎知幸福生活的来之不易！
《青铜葵花》是苦难与幸福的故事，也是爱的故事。让我们在享受着爱的同时，也学会去关爱他人吧！
指导老师：袁雨萌
第11篇：让学生欣然起步
让学生欣然起步
――浅谈三年级作文教学
金砺实验小学张 琳
三年级是学生写作文的起步阶段。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。三年级的起步作文是关键。如果老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说,习作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心里，树立起写作的自信心。为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。
三年级作文如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：
一、乐于表达
从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时，更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。叶圣陶先生也说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小
学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以让学生每个人都带一种水果回校，引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。这样，他们的探索兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一点是可以肯定的，那就是他们学会了观察，学会了思考，学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验，学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。
二、善于积累
要让学生善于写作就必须善于积累，所谓的“善于写作”就是让学生写得清楚，写得充分，写得实在。这就要注重平时的积累，“万丈高楼平地起”，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如积累好词、佳句、精彩片段等。
积累首先来源于课文内容。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，认知心理学指出，3岁—12岁是记忆最佳期。可见让小学生多读、多背、多记忆优美的课文能为学生掌握一些好词佳句积累材料，为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。为了帮助三年级的学生积累语言，提高语言的储备量，可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。
其次，除了让学生多进行课内阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉阅读课外读物的学习习惯，教师也要多向学生介绍一些课外的名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
三、勤于动笔
“作文就是用笔写话”。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容，既是“我手写我口，我手写我心”。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，良好的习惯有赖于长时间的培养，习惯的养成靠历练，而一旦习作习惯养成必然具有很强的作文能力，将会影响一生。因此，教师要把勤于动笔的习惯培养贯穿于习作教学的全过程。要让学生在认真观察和积累的基础上勤于练笔。例如让学生将观察到的情况用一两句话记录下来，作素材笔记等。另外写日记也是练笔的最佳途径，还是积累材料的最好方式。由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，开展了一次体育竞赛，搞完一次大扫除等，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
四、勤于修改
这里的勤于修改并不是指教师要包教包改，而是要让学生养成勤于修改的习惯。《语文新课表》中也提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。” 袁微子老前辈曾主张：“写作文提倡学生自己修改，老师少去改它，改得越少越好。教师的主要任务是检查后加批语”。对于袁老的上述主张，我非常赞同，批改学生的作文，首先要相信学生，尊重学生的意见，对于学生作文中的错别字、误用词语、标点符号及病句等，切忌一改到底，教师只需简单提示修改的方法，或者用各种符号标出该修改的字、词、句、段，
至于具体应怎样改，则由学生自己去完成。事实上有的句子有的段落更正的方法是多种多样的，假如教师包改则束缚了学生的思路。学生修改作文的形式可以是多种多样的，如师生共议共改、小组合作修改、同桌对改、个人自改等。看来“好文章是改出来的” 这句话不无道理。勤于修改就是要让学生享受习作修改所获得成功的愉悦，从而不断提高习作的能力。
三年级作文起步说难不难，说不难也难。只要教师引导学生做一个生活的有心人，去亲近大自然，感受生活，体验生活，积累丰富的写作素材，充分发挥想象力，相信学生的写作兴趣和能力都会一步一步地得到提高。
第12篇：难忘那一刻(孟欣然)
难忘那一刻
九（4）班 孟欣然
天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你。
-----题记
“哈，我以后要买一个好大好大的飞机，要把爷爷奶奶和我一起送到月球上去玩。”奶奶在一旁笑得合不拢嘴，直夸我乖巧。
那一年，我四岁。
“今天天气变冷了，多穿点衣服。”“不冷。”“你这孩子怎么不听话，快，这衣服穿上。”我接过衣服用力往地上一扔，丝毫不理会奶奶惊愕，愤怒的目光，“呯----”地一声出了家门。
那一年，我八岁。
“你快回来管管这孩子吧，每天跟我斗嘴，哪天我死了就是被她气死的。”我冷眼看着她向母亲诉苦的模样，待她挂掉电话，不屑地说一句：“哟，这招真高明。”将背影留给从小就无微不至照顾我的奶奶。
那一年，我九岁。
她颤巍巍地坐在椅子上，眼眶毕红红的，脸上的泪还未被风干，叫喊着：“你说我怎么这么命苦，你看看别人家的孙子，哪一个像你这样。”我慌乱了，眼前这个早已不再年轻，这个哭得歇斯底里的老妇人彻底惊扰了我内心的防线，我手足无措地跑进洗手间，用水猛扑着脸，两行清泪毫无预兆的落下。“对不起”。
那一年，我十岁。 就是我十岁那年的七月，灼热的七月却给一种全身冷得发颤的感觉。------她患了心脏病，那种随时可能让“死神”带走的病，我听着这消息，动了动嘴唇终还是没有说出任何话，大脑突然出现短暂的空白，脸上没有悲喜，只是如石像般立在那儿，体内似乎有一种特殊的因子越来越多，那是忏悔，是自责，是扑天盖地的怯弱，我感觉就像你永远在伸手抓着快要消失的影子，怎么也抓不住的无助感。她是我的奶奶啊，从小陪伴我的女人啊，我究竟做了什么。想起那句：“我要是哪天死了，就是被她气死的”猛得打了个冷颤。------ 医院的走廊上，我们全家人踱来踱去，我瑟缩在墙角，掰着手指，脑子里不停地回放奶奶被推进手术室时脸上的表情，有无奈，有忧伤，甚至有那么一点儿-----一点儿欢喜，我愣然了。
我综在墙角，用手指在墙上画着什么，只有我自己知道，我不停地写着念着真真切切牵念着的只是“平安”二字。
手术室的红灯熄灭了，猛地站起身，腿脚有些酥麻，竟是没有站稳，我踉踉跄跄地冲到手术室门边，医生刚出来，我拉住他问：“医生，我奶奶她-----怎么样了？”我喉咙里似是哽了什么东西，哑哑的。“她没有生命危险，不过目前还要在重症监护室观察几天。”在那一刻，我突然意识到原来她对我那么重要，觉得整个人都活了过来，充满了喜悦感与幸福感。终于心弦紧崩的我，眼前一黑倒了下去。
醒来我趴在奶奶病床边，轻轻的唱着“你年少掌心的梦话，还是紧握着吗。天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你------”嗯，我在知道她没有生命危险的那一刻，我懂得她是我心中无法复制的存在。嗯，青春荒唐我不负你，不负你。病床上的奶奶笑靥如花。
那一年，我才十一岁。注定她是我一生一世的独家记忆。 失去后才懂得珍惜那是愚蠢，那一刻手术室门前的对自己心的触动，终于让我学会了珍惜。
生活的浪花
九（4）班 孟欣然
“一生把爱交给她，只为那一声爸妈。” -----《时间都去哪了》 柴米盐半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了。
我应着敲门声打开门，眼前是唱得醉醺醺的父亲，浓浓的酒气扑面而来，我皱了皱眉，用手捂住了鼻子，看爸爸这狼狈的样子，本就因妈妈离开家便糟糕难过的心情，此时更是上升到了顶峰，积压以久的情绪像火山爆发一样的汹涌。
“看看你，每次都是这醉醺醺的样子，讨厌死了，真是的。” “你现在这样子跟醉鬼有什么区别，妈妈在外面那么辛苦，你看看你是什么样子。”
爸爸推开我，摇摇晃晃地往屋里走去，一个跟跄，我还来不及过去搀扶，他便重重地摔在了地板上，我慌忙跑过去，想扶他起来。
“没事吧，疼不疼啊，来，我扶你慢慢起来，地上凉，看看有没有伤到。”
我没有得到回应，我抬起头，立刻被他空洞无神的眼抓住了视线，许久眼里充满了绝望与悲哀，我的心像被撕裂后用盐水浸泡，那么疼痛，他那布满血丝的眼让心酸在我心底蔓延开来。
他重重地吧了口气，眉头皱成了一座小山峰，第一次这么认真得看他岁月在他脸上留下了痕迹。他的脸变得黑而粗糙，转眼他就变成满脸的皱纹了。
“孩子，我是没用啊。”他的声音沙哑，似是拼命在抑制情绪。 我不答话。
“看着你妈妈为这个家奔波，我的心里啊，真的是不好受，爸让你们受委屈了啊，想拼命地补偿你，却也不行啊，这些年，我真的是又当爹又当妈的，爸也累啊，真是好累。”
他神情悲戚，就像一头没有出路的困兽，脸上竟是流下了两行清泪。
那是我长这么大第一次见父亲哭，那还是那人前人后都有男有魄的父亲吗，那个坚定地为我扛起一片天的男人，那个背后不说人对我无微不至，嘘寒问暖的人啊，第一次在我面前脆弱。
他渐渐开始抽泣，那哭声似乎要把多年来的不甘、心疼、劳累通通发泄出来，那声声呜咽让我的心像被针扎了一样疼。
“孩子，爸------爸对不住-----对不住你啊。”他断断续续地说。 我无法用语言来描绘自己当时复杂的心情，看着眼前哭得像个小孩子的人，那个心心念念待我好的人，他哭了啊。 我把他扶到了床上，盖好被子，才猛然惊觉，自己早已是泪流满面，心里被他的话惊起了惊涛骇浪，久久不能平静，那浪似是要瓦解我的坚强与多年来来的委屈，我背过身，真的突然就是泪如雨下。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，一生把爱交给他，只为那一声爸妈，时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，转眼就只剩下满头的白发了，时间都去哪了，还没好好看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。”我一边流泪，一边坐在他床边唱着，伸手抚平了他皱起的眉头，心里却是有一面墙瓦解了，豁然开朗。
后来，我再也没有见过父亲哭，但我永远不会忘记，那个夜晚，一夜未眠的自己。
------后记
飞
鸟
九（4）班 孟欣然
你是我命里的飞鸟，谁也不能从我生命拿走你。 -----题记
8月，灼热的夏季。
我站立在火红的烈日下，拖着厚重的行李箱，走进这瑟缩在角落的小山村。
我笨拙地从口袋里拿出一张纯白色的纸片，上面是他家的地址，我奋不顾身独自迎着烈日赶回来的原因，只因为耳畔环绕的三个字：“他死了。”我连行李都忘了放下，来到他家门口，大门紧闭着，沉重地横在我的面前，泪水顿时湿了眼眶。
------ “嘿，以后我们就是同桌了，请多关照。”我转过头，大男孩温暖的笑闯进我的视线，我戏谑地说：“好的好的，姐姐会多多关照你的。”就这样本无血缘关系的二人在那年九月遇见。她是姐姐，他是弟弟。
其实他是比她大一岁的，可他微笑着没有拒绝。 ----- 我背着书包走在路上，手胡乱地擦着怎么也止不住的眼泪，老师的批评，同学的疑惑，一刀一刀地割在我的心上，一放学我便独自收好书包，连他的关心也不理，头也不回地走了，想到这，泪水更是止不住了。到了家门口，她不敢进门，书包里的试卷让她无地自容，她久久地站在楼下，衣兜里的手机响了起来，她入在耳边。
“你回家没有。” “没。” “回家。” “不要。” “我让你回家。” “我不回去。”
“我让你回家去，听到了吗？回家！”
在她的印象中，他第一次对她发火，她哽咽着，电话那头语气软了下来：“听话，回家你爸妈会担心。”她止住哭泣，心中温暖一片。
------ 夜夜梦魇，他的溺亡让她开始恐泪水，他是在她身边陪她谈天说地的人啊，他们说起过那么远的未来啊，毕竟他是她重要的的人啊，他爱听得歌仍存在在她的手机，卡还原来那张，一直没舍得换。
一座奈何桥，隔开了他和她，从此遇见前途未卜。 ----- 她在他家门前拿出手机，偶然发现忽视了一条留言：“我亲爱的老姐，明年如果不在一个班，好好照顾自己啊，我一直在身后看着你，支持你呢！”
时间是他死前的早晨。
她笑了，他说过姐姐和弟弟不能在哪，头顶的天空一样蓝，他们的是彼此的独家记忆，没人能从生命中拿走彼此。少年，安好。 他总是存在于每篇作文的每个角落，我总是在每一个瞬间念起旧人，那些回忆那些人使我历经判离悲苦，绵长岁月依旧执拗相信友情和爱。
-----后记
后来我们都哭了
九（4）班 孟欣然
我怕来不及，我要抱着你。
------题记
寻是运动会结束后的夜晚，那是每次如此安静的我们，耳边似乎还回荡着那热火朝天的比赛呐喊声，惊心动魄的发令枪声。
“请九四班与九一班同学迅速到拔河赛场。”听到广播声，我们陆续到了赛场。
“九四班，加油。”“加油，九四班。”我们振臂高呼为自己打气，神色有些凝重，抱起袖子，拿起绳子，弓着身子。
“拉------”“
一、
二、三”“拉------”“用力------”
手心火辣辣的疼，豆大的汗珠从脸颊滑落，身边的同学脸憋得痛红，面目也有些狰狞，可眼眸中的光彩让我心里募得温暖了起来，那是坚定，自信与不放弃，我咬牙，抛开了什么形像死命地用力拉。
虽然最后的结果并不尽人意，但那一刻我突然感受到自己在一个多么有爱的集体中，我们一起哭，一起笑一起打闹。 ------ 暗夜渐渐织上了天空，偶尔有几颗星星穿过云层眨着眼。教室里是反常地安静，每个人脸上似有万种说不清道不明的情绪。
“今天，我来说说心里话好吗。”这是距中考还有八十多天时，老班如此平淡地与我们说话，可嘶哑的声线却突然让我有了想流泪的错觉。
灯熄了，教室里只有仅存的月光撒在我们的脸上，那一个个鲜活，年轻，执拗，倔强的脸上，黑夜是人的情绪最易崩溃的时刻，那是多年都不曾在众人面前流泪的我们却终于有了属于孩子的脆弱。
我与好友上了讲台，叙述着我们经历的过往，那个如今已不在身边的人，给我们青春留下血一般烙印的人。
“你听过的那些歌，下载了三年还存在我的手机，卡还是原来那张，一直没舍得换，我怕岁月留给它的痕迹不够我会忘了你，我怕时光它不迁就人心再也把你带不回我身边，那年的同学他们也都还在这里，他们都没忘了你，你却不记得了回来的路-----”中途几度哽咽，哭得声间完全嘶哑，这么一个夜晚啊，藏了三年的悲伤与痛苦此刻倾泄而出。
黑夜中一双双清亮的双眼即使被眼泪模糊却仍然让我感觉到勇气，那是那么多年来我们人前人后都不敢过分提及的人啊，如今这一群人让我感到了力量，终是把它说了出来。
一次运动会，让我们突然好害怕失去彼此，或许是终于看到班级中每一个人都那么那么努力地在奋斗啊，男生女生都给了互相一个重重的拥抱，似是要把眼前人刻进心里。
“我怕来不及，我要抱着你。” “我怕时间太快，不够将你看仔细。” 有生之年遇到你们，幸运。
我想当我捧着毕业证走出学校的那一刻我一定会泪流满面。
-----后记
拾
忆
九（4）班 孟欣然
想把你写进我的故事里，趁现在年少如花。
-----题记
走廊上，他和她就这么毫无预兆的遇见了，他盯着她，她慌忙地移开眼神，咬着嘴唇快歩跑上楼梯，消失在转角处。
她跑回教室，背靠着墙，拼命地平复自己的心情，眼角有些干涩，心神飘忽到了那一年盛夏。
“同学们大家好，从今天开始我就是你们的班主任了，初一这第一年大家要努力啊！”
刚升入初中的他们有着是了纯真的笑容，最单纯的心，他们怀着希冀，他们还是没有任何人生经历的孩子。
“咳咳，接下来我来介绍一下我自己，来人陈刚，往届同学都爱“帅哥”“帅哥”地叫我，好吧，我承认我是很帅这个事实，但做人太过张扬，还是叫我“帅爹”吧！”
“卟哧”一声，同学们被这番自我介绍逗乐了，都哄笑起来，夸张的甚至还猛捶桌子，教室里瞬间欢笑不断。
九月，这是他和她的遇见。
“好了，请同学们拿出练习册，我们今天来讲题目。”他背身在黑板上写下“a*b=a+2ab，那么2*3=?”同学们疑惑地记着“*”，大脑飞速运转也没忆起有这人符号，她站起身问道：“我说帅爹，这中间是什么东西啊！”他狡黠一笑，“来，同学们跟我念，a毛主席万岁b。”同学们张大嘴，准备大声朗读时，听见这硬逼得咽了咽了口水，而后“鬼哭狼嚎”地“仰天长嘯”“毛主席万岁！”而后哄笑起来，伸出大拇指说：“帅爹，你牛你牛！”他搔了搔头，憨厚地说：“一般一般，谢谢广大人民群众地夸赞。”
那一年，是他和她度过的最好的时光。
九月，同去年不同的是，这第一节课，没有笑声，死一般的寂静，他站起身，手里拿着两位同学的死亡证明书，那是和他，和她一起度过了整整一年的人，如今教室里出现了她的嘤嘤哭泣声，他的眼眶泛红，声音也有些哽咽，但他摸摸她的头，展出了笑容，那笑有太多说不清道不明的情绪，他说：“他们就像是我们身边的空气， 是我们的一部分，要相信，他们一直在看着我们啊！懂吗？”她胡乱用手擦眼泪，重重地点头，心中温暖一片。
后来因为一些原因，她的成绩开始下滑，她开始判逆地做一些令他匪夷所思的举动，面对他，她开始隐藏起自己所有的情绪与思想，她一次又一次触及他的底线，后来终于，她的父母被请进他家，作一次“深谈”。 她的父母回家后没收了她一切的娱乐工具，开始禁止她出去“鬼混”，她知道都是因为她，她开始无比地讨厌他，她开始处处跟他作对，当他与她谈话时，她会吊儿郎当地左耳进右耳出，她的名次停留在了十名开外，他在年末只与她说了一句：“你好自为之，如果这次没进前十，我也没话跟你说了。”
她没进前十。
九年级，如她所愿，她终于摆脱了他，但不知怎的，她无法快乐起来，她开始想方设法地在这不大的校园里避开他，她在自己班看别的老师讲课时，她会想起憨态可掬，幽默风趣，搞怪的他，她开始越来越想念他的好。
她开始后悔之前的所作所为了。
她还记得那一年，他是的她的“帅爹”，她是他的骄傲，他给了她父亲般的温暖，她这才知道，他已经是深深烙印在她的故事里了。
“我的帅爹，你还好吗？”
后来，她终于让他看到了她的进步，即使他不是她的老师，但一层楼的距离挡不住他们的师生情。
这是我自己的故事，我想把他写进我的故事里，趁现在年少如花，岁月静好。老师，谢谢。
----后记
第13篇：新——冯欣然事迹材料
冯欣然事迹材料
我叫冯欣然，是一个活泼开朗，上进的女孩，今年十二岁，是海淀区上地实验小学六年级一班的学生，现担任大队长这一职务。
几年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，积极努力，勤奋学习；在班里和少先队的工作中，认真负责，勤勤恳恳。多次被评为“三好学生”、优秀学生干部。从一个单纯快乐的小女孩成长为一名合格的小学生、优秀的少先队员。
作为一名住校生，从上一年级开始，我就具有较好的独立自理能力，经常积极地为老师和同学们分担一些压力。经过自己的努力，我很荣幸的担任了中队长的职务。从此“把自己的事情做好，把班级的事情管好。”这份责任就牢牢地记在我心里。我不仅自己刻苦学习，还成为老师的小助手，管好班级的卫生、纪律，带领同学们养成良好的学习习惯、文明习惯。虽然因为管理班级纪律与男同学常有些摩擦，但在老师的指导下，随着年龄的长大，我以身作则做出表率，和同学们的关系越来越好，每年都被评为优秀班干部。学校住宿生活是丰富多彩的，回到家里我也坚持“自己的事情自己做”。不给父母、老人添乱，做到独立自主。
白天认真上好每一堂课，晚上就要自觉的学习。班上的男生多，又很淘气，经常不认真听课、做作业，班主任和生活老师都很发愁。我和其他班干部主动帮助老师管理晚自习的纪律。在班主任老师的组织下，开展了“师徒一帮一”的活动，由我负责的同学，在经过我不懈的努力和他积极的配合，成绩有着突飞猛进的进步，他的父母还对我表示了感谢。我心里美滋滋的，看到他的进步，我接的我的努力没有白付出。
努力学习之外，我的爱好广泛，最喜欢的就是健美操。从二年级开始参加校健美操队，多次代表学校参加海淀区、北京市的大众健美操比赛，努力为学校争光。三年级开始竞技健美操的训练。竞技比赛是一项高水平的竞争性比赛，在战胜对手之前要先战胜自己，克服困难，勇于拼搏。刚开始训练的时我也经历过失败，也有过偷懒的时候，当我想要放弃的时候，看到教练的鼓励的眼神，看着全家人为了接送我训练而来回奔波，我就下定决心，要有一股子拼劲，没有爬不上的高峰，一定能取得好成绩。“梅花香自苦寒来”，在和队友们的共同努力下，我取得了2010年北京市健美操三级组三人操的第一名，三级组单人的第六名，2010年全国健美操联赛大庆站三级组三人操第一名，获得了国家三级运动员的称号；2011年全国健美操联赛济南站二级组六人操第一名的好成绩，取得了国家二级运动员的资格。不是人人都能当上“常胜将军”，不努力不付出，就取得不了优异的成绩。即使失败，也不气馁，吸取教训，会使我更加坚强
我的体育能力比较强，学校的体育老师给我进行了一些田径训练，代表学校参加了2010年和2011年海淀区西苑学区的资格选拔赛中，分别取得了取得了女子乙组400米第一名，200米第三名，女甲全能第一名，并两次顺利拿到了海淀区比赛的入场卷。
在少先队大队的工作中，我是一名大队长。肩负了许多的责任，所以在工作中我更加勤奋。我曾经代表学校参加了北京市第六次少年先锋队代表大会。代表北京市红领巾通讯社的小记者，参加海淀区德育工作会，并专访了乔键伯伯和徐爷爷。这些锻炼，为我在大队部的工作中打下了良好的基础。
爸爸妈妈还带我参加社会活动，教我认识社会、服务于社会，让我感受祖国的强大，作为一个公民应尽的社会义务。在汶川大地震后，积极参加了学校组织的捐款活动，妈妈还带我参加了联想公司与四川广元中学的共建活动，我用自己的压岁钱买了学习用具送给大哥哥大姐姐们。看到地震后倒塌的废墟，看到临时搭建的帐篷那么简陋，真佩服他们在这样的环境里，依然乐观向上、刻苦学习，真心希望他们考出好成绩。爸爸带我参观了武警训练基地，亲身体验了各项训练，了解了武警训练的艰苦。在观看奥运火炬护卫队纪录片后，听了护卫队长讲了护卫火炬背后的惊险故事，原来还有那么多的意外，我由衷的敬佩他们，要学习他们不畏艰难、敢于奉献的精神。
我深知，成绩与荣誉的取得与老师的辛勤培养、同学的支持和帮助是分不开的，一路走来，今后我要不断充实自己，树立远大理想，迈上一个又一个新台阶，继续发挥我决不服输，勇往直前的精神，愿星星火炬，引领我在未来的道路上越走越宽。
第14篇：智能广播网欣然进农家
智能广播网 欣然进农家
王权武
2013年第8期 ——文化建设
2012年11月以来，荆州市为建立健全农村公共文化服务体系，创新对农村、农民广播模式，启动了“村村响”工程，逐步建设了农村智能广播网。这一新型公共文化设施的建成运行，深受农村广大干部群众欢迎。
农村广播正在由传统走向现代 回顾历史，上世纪50至80年代一直独领风骚的农村广播，在社会主义建设中发挥了重要作用。进入90年代，农村广播渐渐淡出历史。90年代后期，有线电视在兴起。然而，广播因安装快、覆盖广、效率高，获取信息十分便捷，在农村非常适用，广大农民对广播仍然情有独钟。
随着荆州农村智能广播网的建成投入运行，其优势得到充分体现。市委常委、宣传部部长幸敬华说，这不是对过去农村高音喇叭的简单恢复，而是升级和创新。现在建设的是智能广播，集市、县、镇、村四级联动、三级插播、上级优先、应急优先的智能广播网络，代表了目前国内农村广播设备的最高水平。现在，荆州人民广播电台将对接联通6个县级、102个乡镇级播控平台和2457个村级广播室，2.6万个低频音箱覆盖农村每个角落。 荆州市农村智能广播网建设主要有以下特点：
——技术新。荆州有线电视网络基本实现“村村通”，为全市农村智能广播网提供传输平台。在此基础上，荆州市利用先进的数字广播技术，自主开发“四级可控、三级插播、上级优先、应急优先”应用管控新模式，将先进的传输、监控技术集成到广播网中。无论是哪级播控平台都可以对下一级平台（或广播终端），进行编组广播。如县里要召开土地确权试点村镇会议，就可以把试点村编成一个组定向广播。其他没编入的村就收听不到内容。作为荆州市农村智能广播网技术核心，市级播控平台通过接收各级播控平台回传的信息，以及实时显示的各县、乡、村广播终端运行状态实施监控，确保广播安全播出，真正实现“村村响、天天响、优质响”。
——节目内容新。农村智能广播网节目乡土气息浓郁，农民爱听。今年5月，荆州人民广播电台根据江汉平原地域特点，推出《田园之声》。该节目设置了“三农热线”、“任杰说法”、“名医直通车”、“乡村大舞台”等栏目，让群众随时随地都能听到政策法规、科技知识、致富信息和说唱文艺。《田园之声》每天早、中、晚三个时段播出，随季节调整播出时间和内容，按时段调控音量，使用低频音箱，声音柔和，如同旅游景区埋在草丛中的音箱一样，适应农村农民生活。
——功能多。如互动功能，既能满足农民点播文艺节目的需求，又能跨地域举办文艺活动，让不同县市不同乡镇、村的农民朋友互动交流，满足农民多样化的精神文化需求。如应急功能，监利县程集镇新垸村支书张如义说，有什么重要事情需要通知，哪怕我人在外地，也可以直接用手机广播，就像打电话那么方便。如防干扰功能，如某村有未经授权的广播信号侵入，市级平台会立即报警，技术人员通过远程操作，对侵入信号实施屏蔽。
——机制新。荆州市农村智能广播网总投入6000多万元，其中市级播控平台50万元，县、镇级播控平台20万、3万元，村级2万元，每支低频音箱800元。荆州市采取“政府主导、公司参与、市场化运作”的办法，由荆州人民广播电台会同8个县（市、区）、1个开发区广播电视机构共同组建荆州市田园传媒发展有限公司，实施企业化管理，以出资参股办法负责全市农村智能广播网建设。
多方合力破解资金难题
为解决农村智能广播网建设面临的资金难题，荆州市采取的作法是：政府资金引导、部门对口扶持、社会参与共建。
1、纳入壮腰工程规划，政府主导，分级建设。荆州市委、市政府高度重视农村智能广播网建设，将其纳入壮腰工程重点项目库，编制发展规划，出台建设细则。在规划上，按照互通、兼容的要求，统一传输网络，统一技术标准，统一对外招标，形成全市一张网，改变过去各自为政的传统广播网发展格局。在建设上，坚持政府主导，实行分级负责，层层落实任务。市级播控平台由荆州广播电台建设，县级和乡镇播控平台由本级财政负责，村级由乡镇、村两级负责，财政给予补贴。在管理上，市县乡镇设立专项资金用于设备运行维护。
2、纳入“三万”活动重点，部门扶持，对口援建。2013年初，荆州市将农村智能广播网建设纳入“三万”活动内容，发动市县部门对口援建。监利县市县驻村工作队按照每村1.2万元的标准，帮助116个村建起广播室。
3、坚持市场化运作，社会力量参与，合作共建。农村智能广播网建设得到全市各界热烈响应，吸引了企业和社会组织的参与，形成共建的强大合力。荆州市农资协会会长陈云龙高兴地说：“以前我们想了解农民对农资的需求，要派大量的业务人员一家一户调查走访，现在可以直接通过广播来收集。这是一个极大的利好事情，我们要开展战略合作。”
建设农村智能广播网的几点启示
农村智能广播网建设是建立健全农村公共文化服务体系的新举措，通过广播网不断改进服务内容和传播形式，有效解决了对农村广播要有用、讲实效的问题，对于我们做好公共文化服务工作具有启示意义。
1、公共文化服务只有接地气，才能受欢迎。与少数农村公共文化设施闲置相比，农村智能广播网之所以受欢迎，是因为它紧贴农村实际，想农民之所想，急农民之所急，为“三农”服务无处不在，无时不在，是农民的好帮手。我们在从事公共文化服务设计时，一定要多听基层群众意见，尽责尽力满足群众的公共文化需求。
2、公共文化服务只有主动融入工作中心，才能焕发出强大的生命力。农村公共产品供给可以分为现代农业、农村发展、农民生活三大类，公共文化服务往往被定位于农民生活类供给。一些地方在提供文化产品时，仅满足于开展几次文体活动，提供文化服务的局限性很大，与农民生产生活实际结合并不紧密。农村智能广播网建设实践表明，公共文化产品在为促进现代农业发展，推进城镇化建设，实现乡村治理服务中，同样能焕发出强大生命力。
3、公共文化服务只有不断发展创新，才能满足农民多样化精神文化需求。荆州市对现代传媒技术大胆集成、为我所用，增强了智能广播网公共服务效能，实现“村村响、天天响、优质响”。实践表明，文化与科技深度融合为公共文化服务提供了新的平台。要利用现代传媒技术改造优化传统公共文化服务表达方式和呈现形式，增强公共文化服务的吸引力、感染力。
4、公共文化服务只有吸引社会力量参与，才能长效持久。面对农村发展的新局面、农民求美求乐的新期盼、农业生产的新形势，荆州农村智能广播网建设实践表明，公共文化服务体系建设要充分调动政府、市场、社会三方面积极性，能产生“1+1+1>3”的效应。在这个过程中，要做到“三个结合”：一是把社会效益和经济效益相结合，经济效益必须服从于社会效益；二是把多样化需求与导向正确、内容管控、农民需要相结合，始终坚持导向第一；三是把市场运作与诚信服务相结合，做到诚信第一。■
（作者单位：中共荆州市委宣传部）
第15篇：刘欣然中队长竞聘演讲稿
刘欣然中队长竞聘演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，我叫刘欣然。 站在这里，我充满信心。这次我要竞选中队长的职位。谢谢大家给我这个宝贵的锻炼机会。每天看着班主任刘老师忙来忙去，每天看着付老师为我们的数学错题犯愁，我就会在心里想，如果能帮上老师一点忙，为老师解忧，为同学服务，那该是一件多么幸福的事。我想，如果我能有幸成为一名中队长，我会尽心竭力为班级搞好服务，我会以忠诚之心热爱我们的班级，以勤劳之心改善我们的环境，以刻苦之心提高我们的学习，以友善之心对待每一位同学，以宽容之心对待别人的错误，以正直之心弘扬我班的正气。
我爱读书，尤其爱读红色书籍。我想，如果我能当上中队长，我会带领大家成立一个好书推荐小分队，将班里和我一样热爱书籍的同学凝聚在一起，推荐我们精心挑选出来的优良图书。
我热爱生活，开朗活泼，爱画画、爱演剧。我想，如果我能当上中队长，我会组织班里的积极分子开几场 “课本剧大展台”，让我们大家一起演剧、评剧，在歌声中、在话剧里加强了解，促进团结。
我爱学习，每天一放学我会把写作业作为头等大事，为了不写错字、不算错题，我会细心加小心地对待每一项作业。我想，如果我能当上中队长，我会组织大家在老师的带领下召开一系列的学习经验交流会，比如怎样快乐记英语单词、怎样细心做数学运算、怎样快速背文学古文等等。让大家畅所欲言，把学习中遇到的烦恼、学习中发现的快乐、学习中积累的经验都说出来，帮助每一位热爱学习的同学共同进步，共同提高，把我们班的学习成绩大幅提高。
敬爱的老师、亲爱的同学们，我有足够的信心来竞选中队长，如果竞选成功，我一定会竭尽全力地为同学们服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学们的期望。如果落选了，我也决不灰心，我会再接再厉。 相信我，我完全有能力胜任中队长这个职务。请同学们为我投上这宝贵而又神圣的一票！
谢谢你们
第16篇：程欣然同学主要事迹
程欣然同学主要事迹
程欣然同学自入学以来，一贯热爱学习，勤奋刻苦，学习态度积极且养成良好的学习习惯。不论考试与非考试科目，成绩均优秀。这些成绩的取得与她平时的表现密切相关。上课认真听讲，课后不懂就问，按时按质按量完成各种作业。课外时间内，程欣然喜爱阅读各种书籍，文学类、科普类、图画书等，有时还将自己的阅读感想写成文字。
作为一名中队委，程欣然同学积极协助老师做好班级管理工作。她对自己处处高标准、严要求，树立带头作用，积极参与学校及班级的各项活动，与同学们一起学习，一起劳动，和谐共处，共同进步。作为中队委员，平时程欣然也积极帮助同学解决学习困难，关心同学的生活，同学有不懂的问题，程欣然同学会主动辅导，有同学生病了，程欣然会嘘寒问暖。她的这些作法，赢得了同学们的喜爱，也连续两年被评为校“优秀少先队员”。
在校外，程欣然同学也积极主动地尽自己所能帮助他人，公交车上主动让座、马路上将自己的零用钱捐给需要帮助的人。为了全面发展，程欣然同学还参加了绘画、书法、电子琴的学习，既丰富了课外生活，也提高了自身素养。
合肥市曙宏小学
2012-3-5
第17篇：静海六小王欣然演讲稿
复兴中华
从我做起
静海县第六小学
五年级三班
王欣然
指导教师：元绍文
中国，是个古老的国家。它拥有着悠久的历史。从经历坎坷中走来的祖国，它以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方！两弹一星早已实现！飞机，飞船上天，航母下海„„中国强大起来了！可是有谁知道，中国曾经饱受了12年的痛苦屈辱。但是，在12年后的今天，可有谁愿意想起以往的经历……
大家是否还记得？在1860年10月6日的时候，英法联军侵入北京，闯进了圆明园。把园内凡是能拿走的东西，，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬走……谁知，他们还把圆明园烧了，三千多名侵略军，在园内放火，大火连烧三天，这座园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华，被毫不留情的给毁了……
多可恶的侵略者！我国的建筑，被他们毁了，这还不算什么。他们竟把从我们国家抢来的遗产，抢来的宝贝，不仅占为己有，而且还正大光明地拍卖。记得，有一年在香港，拍卖场上，曾看见了从我们国家遗址—圆明园抢来的铜牛头和铜猴头，我们却花了大价钱买了回来，明明是我们中国人的东西，为什么要花大价钱？真是我们的耻辱啊！
大家可否记得在1937年日本人入驻中原，经过了多年少年才将他们打出了中国啊！在这期间，中国的中华儿女树立了多大的信念，又消耗了多少人力或物力，经历了多少斗争，将他们打败，并服服帖帖的退出了中国，没想到，又过了多少年啊，他们又对我们国家的钓鱼抱起了勃勃野心，战争又要开始了…… “落后就要挨打！”这句话我会永远铭记。复兴中华是我们的责任，我们不能让祖国落后。
今天，祖国的发展已经进入到了一个新的时期，新的时期，赋予了我们新的使命，赋予了我们爱国的新内涵。虽说，我们不能像战士一样，用鲜血和汗水来保卫祖国；不想运动健儿那样，用汗水去续写祖国的光荣与梦想……但是我们可以节约：节约一度电，节约一滴水，节约一粒米。那样，不就可以缓解国家的资源危机吗?我们还可以植植被:多只一棵树，多栽一株草，让我的祖国更加美丽。我们还可以做到——在家里做个孝顺父母的好孩子；在社会里做个爱护公物，遵守秩序的小卫士；在学校里做个团结友爱，互相帮助的小伙伴„„
当每天我走进学校，听着那《义勇军进行曲》有节奏的响起，我的爱国情感就油然而升。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们年轻气盛，我们血气方刚——春天，我们会用一缕温暖的光芒温暖祖国的的花朵与柳丝；夏天，我们会用一缕火热的光芒闪耀祖国的山川和河流;秋天，我们会用一缕金色的光芒镶亮收获和喜悦;冬天，我们会用一缕呵护的光芒守护幸福和希冀。
梁启超在《少年中国说》中写过：“少年智则国智，少年强则国强。”从现在做起，从这刻做起，我们身负祖国的使命，将祖国建设的更加美丽、富饶！
第18篇：程欣然同学主要事迹
程欣然同学主要事迹
程欣然同学自入学以来，一贯热爱学习，勤奋刻苦，学习态度积极且养成良好的学习习惯。不论考试与非考试科目，成绩均优秀。这些成绩的取得与她平时的表现密切相关。上课认真听讲，课后不懂就问，按时按质按量完成各种作业。课外时间内，程欣然喜爱阅读各种书籍，文学类、科普类、图画书等，有时还将自己的阅读感想写成文字。
作为一名中队委，程欣然同学积极协助老师做好班级管理工作。她对自己处处高标准、严要求，树立带头作用，积极参与学校及班级的各项活动，与同学们一起学习，一起劳动，和谐共处，共同进步。作为中队委员，平时程欣然也积极帮助同学解决学习困难，关心同学的生活，同学有不懂的问题，程欣然同学会主动辅导，有同学生病了，程欣然会嘘寒问暖。她的这些作法，赢得了同学们的喜爱，也连续两年被评为校“优秀少先队员”。
在校外，程欣然同学也积极主动地尽自己所能帮助他人，公交车上主动让座、马路上将自己的零用钱捐给需要帮助的人。为了全面发展，程欣然同学还参加了绘画、书法、电子琴的学习，既丰富了课外生活，也提高了自身素养。
合肥市曙宏小学
2012-3-5
第19篇：有趣的捉迷藏方欣然
有趣的捉迷藏
平原实验小学二年级一班方欣冉
星期天,是天气睛朗的一天,小明.小菲.小刚.小华.小军在公 园里捉迷藏,他们选了一个有花有草的地方,一大片小草像绒毯一样.有高高的假山,还有许多茂密的大树像撑起了一把绿色旳大伞,这正是捉迷藏的好地方.
他们用石头.剪子.布来决定谁赢谁输,最后小明输了,他不情愿的撅起了小嘴,小菲像是变魔术一样从衣袋里中拿出一条围巾,轻轻地蒙在小明眼睛,小华还在前面说:这是几?这是几?”就这样,小明回过头去开始报数,一.二.三.四......一直数到二十,小菲慌慌张张地不知往哪里藏,忽然看见旁边有一棵茂密的大树,小菲躲在大树后面,还探出头来看看小眀离自己近还是远,其他两个小朋友,戏弄小眀,也学着小明的样子,伸着胳膊,张开双手,一边做一边偷偷的笑,小明一点也没有觉察到,小明伸开胳膊,张开双手.双脚试探着,向前挪,就像一只缩头缩脚的小乌龟.
最后 ,小明左摸摸右摸摸,过了好常时间他没抓到一个.他哀求的说;你们出来吧!我举白旗了!’’
那几个小朋友一蹦三尺高,小明却拉着长长的脸回家了.
多么有趣的捉迷藏呀!
第20篇：近义词
三年级上册近反义词综合
【1课】
近义词：穿戴--打扮
好奇--惊奇
飘扬--飘动
绚丽多彩--五彩缤纷
安静--平静
招引—吸引 反义词：洁白-乌黑
粗壮—纤弱 安静—喧闹
古老—年轻 【2课】
近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念
终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤—发抖 反义词：快乐—开心 【5课】
近义词：肯定--一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—马上
反义词：仔细—马虎
经常---偶尔 【7课】
近义词：常常—经常
恐怕—估计 著名—有名
反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别--特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般） 【10课】
近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—扔然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松
火热—寒冷 【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔
绽放—裂开 继续—持续 甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢 【13课】
近义词：适宜—适合
大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来 艳丽—亮丽 反义词：艳丽—素雅 醒—睡
密切—疏远 干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测--推断 超常—特殊
确确实实—的的确确
包括—包含 证明—证实
反义词：减少—增加 超常--一般 陌生—熟悉 【15课】
近义词：看守—看护 随意—随便 清闲--空闲 拜访—访问 调节—调整 反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 【16课】
近义词：跛--瘸 忿忿--生气 究竟—到底
详细--详尽
光滑—平滑 反义词：容易—困难 细小—巨大 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 【17课】
近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓 闻名—无名
凉爽—凉快 香 【18课】
近义词：混沌—模糊 茂盛—旺盛
滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 【19课】
近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散
精美—粗糙 【20课】
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚-模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息 反义词：富饶--贫穷 茂密—稀疏 【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 【25课】
近义词：固然—确定 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧
反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
集合—分散 胜利—失败 【26课】
近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—从前 也许—或许 反义词：高兴—伤心 【27课】
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—蔑视 愤怒—生气 理会—理睬 覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 堕落—上进 【28课】
近义词：别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：傲慢—谦和 愚蠢—聪明 荒凉—繁华
【29课】
骤然--突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—长久 由于—忧愁 反义词：忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫
反义词：危险—安全 【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
反义词：给予—索取
仁爱—残酷 【32课】
近义词：羡慕—爱慕
感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励
调皮—顽皮
获得—获取
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌 清闲—繁忙
