推荐第1篇：南京理工大学紫金学院论文
南京理工大学紫金学院 人文与社会科学系
学年论文
题
目 系
部 专
业 班
级 学
号 学生姓名 指导教师
探讨大学生就业问题
10级人文系 公共事业管理
大二 101504125 臧桂红 刘宏祥
2012年 08月20日
探讨大学生就业问题
论文摘要
随着时代的进步，教育体制的日趋完善，我国高校毕业生数量逐年增多。然而遭遇到金融危机的不利影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战。因此大学生的就业问题，已成为全社会普遍关注的热点问题。
大学生就业难是大学生自身原因和社会原因共同影响的结果。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的自身利益，更关系到社会的稳定与发展，所以大学生的就业问题是当前社会亟待解决的问题，它需要社会，高校，以及大学生自身一起努力共同解决。
综上，本文从大学生就业所存在的问题和其产生的原因切入，大致总结出一些解决大学生就业的问题途径。并作出相关结论。
关键词
大学生 政府职责
社会现状
就业
一、大学生就业的问题现状及其产生的原因
现状：据统计，我国2011年共有660万大学生毕业生，与之上年增加30万人，就业形势不容乐观，如若加上上届未就业大学生，更是难上加难。
一方面，随着高等学校开始大规模扩招，越来越多的高中学子拥有了接受高等教育的机会，大学生不再是那么“稀有”。加之改革深入，高校对大学生的就业也由原来的包分配转为自主择业。
另一方面，虽然大学生的数量呈大规模增长趋势，但其素质却明显提高，很多大学生在学校没有学到专业精通的知识，只是拿到一张文凭而已。这就导致了中国市场上对普通职业需求的饱和和对高、精、尖端职业的极度缺乏。
原因：
（一） 毕业生就业结构失衡，供需矛盾突出
综合来看，高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾，实质是高等教育的快速发展与社会经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题，而是如何扩大有效供给的问题（即有效提高毕业生专业素质）。政府垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡，致使高等教育有效供给不足，大学生内在质量下降，出具名不符实的文凭，引起了供需矛盾，这是大学生就业难的根本原因。
其次，我国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。而高等教育
大众化已成为一种形势,因此，普通高校就必须进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。就业问题随之而来。
除此之外，我国的社会发展的区域还存在不平衡,东部发达地区拥有良好的生存环境和较好回报发展的前景,因此成为了人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,多数毕业生即使处于失业待业状态也不愿去西部地区就业。而在西部地区,却是虽然存在大量的岗位，却是员工难寻，找不到合适毕业生前来就业。这就形成了东西部就业结构失衡。
（二） 大学生自身存在问题
首先，大学生就业观束缚于传统观念。计划经济时期的“干部意识”和新经济时代的“白领情结”，让许多大学生都要求去大城市的好单位，影响了他们的就业期望值和择业取1向。
其次,当今的大学毕业生自身综合素质不高,没有较好的社会适应能力,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏一些基础的的知识和解决实际问题的能力，无法满足用人单位的需求。
最后,大学生在择业时,无法对自己进行清晰定位,盲目听从听长辈或朋友的建议，导致工作不适合自己，无法胜任这项工作，最终导致失业。
（三） 用人单位条件苛刻
如今用人单位特别重视求职者自身的工作经验,而这恰恰让应届毕业生无法解决。大学生主修自身专业课程，工作经验从何而来？
另外,部分用人单位盲目追求高学历，这些苛刻的条件，无疑对大学生就业造成许多负面的影响，使大学生就业的前景蒙上一层阴影。
（四） 部分高校在自身不够专业和重视
目前仍然存在部分学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求严重脱节,造成了所学专业不符合市场需求现象。并且对毕业生就业工作的重视程度不够,指导力度不够。这就要求高校需要加强对大学生进行就业指导工作，从更大程度上给大学生就业带来帮助。
（五） 社会现状的压迫
在应届毕业生自主择业过程中户籍、档案等一些因素成了就业的绊脚石。许
多大学生在找工作时的经常遭遇“非本市户口不予考虑”的痛苦经历,这样的社会现状也使得很多大学生与工作机会失之交臂。
二、如何解决大学生就业难问题 解决方案：
（一） 大学生提高自我素质
首先，大学生应从实际出发，树立艰苦耐劳的就业观。要有事业意识和奋斗精神，勇于到基层锻炼自己积累经验，从实际出发，选择自己的求职道路。
其次，提高自身素质，加强对自身专业的学习，不断提高专业素养和专业知识。面对严峻的就业形势，大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。
最后，应鼓励大学生进行自主创业,依靠自身实力解决就业问题。在条件允许的情况下能够发挥一技之长，走自主创业的道路，成为社会有用的栋梁之才。
（二）高校加强重视
1 严格对高校课程设置与改进
设置大量与市场需求密切相关的专业；以满足市场的广泛需求。同时，调整校内专业结构,使之与招生和毕业生的就业趋向相吻合,加大对社会需求量较大的专业的进行招生,并对教学质量不高,专业设置不合理无法满足社会需求的部分专业删减招生数量,这样良型循环下去，将对应届毕业生就业问题有很大的改善。 2 学校加强对毕业生的就业指导工作
高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,比如开设一些良性的有利于大学生树立正确的就业观的课程，或者组织学生进行有关专业的就业实践等等。 3 鼓励大学生进行社会实践
在大学生寒暑假积极鼓励学生进行相关社会实践，以此丰富自己的社会实践能力，并且能够提高自身专业素养，很大程度上可以为以后的工作提供相关经验。避免了慌张无措的现象。
（三）政府部门积极承担相应责任
1 大力发展经济创造更多的优质就业机会
政府应当本着为人民服务的精神，大力发展经济，增加投资来创造和提供更
多的就业岗位。如若政府要从根本上突破大学生就业困境，可以从如下角度着手解决供需问题：
A 加强对中小城市的发展以扩大就业机会
目前而言，中国的区域经济发展相当不平衡，广大的中西部落后地区由于较差的自然环境和落后的经济实力，无法吸引广大的大学生前往就业。为此，政府应努力做到加大对中西部、中等城市以及小城镇的扶持力度。尤其是加强对中西部中小城市的财政支持，发展经济，从而扩大就业区域和就业总量。只有广大的中西部地区和众多的中小城镇的经济得到发展，才能吸引大学生就业群体愿意投身到中西部地区去选择就业。
B 扶持中小企业，扩大就业量
中小企业拥有投资快、规模小、适应性强、可以提供较多的就业岗位等优势特征，在我国经济发展中已成为一股不可忽视的经济力量。
通常而言，小企业通常具有更多的创新和个人成功的机会，而且就业岗位成本也比大企业低得多；其次，小企业人才需求量大。因此，目前而言，中小企业是我国吸纳大学生就业的重要力量。所以，我国政府应该把增强中小企业活力，为他们创造良好的发展环境去提供更多的就业机会给应届毕业生。
C 制定相关政策法规，完善的大学生就业市场
各级政府要从规范就业市场着手,建立健全相关法律、法规，逐步把大学毕业生就业工作纳入法制化、规范化的轨道。早日缓解应届毕业生就业难的困境。
在大学生就业市场失灵的困境下，如何促进就业市场的正常运行，并使之规范、科学化是一项十分重要的工作： 2 健全社会保障制度
健全社会保障制度，有利于大学生在更大的范围内流动就业。然而目前我国的社保制度不统一，直接影响了人才流动，限制了大学生到次要劳动力市场就业的积极性。
政府应逐步消除城乡之问、地域之间社会保障差异。比如政府努力保障每个大学毕业生都能够享受到“五险一金”的保障。然而目前在我国，社会保障仅与当地政府挂钩，当毕业生进行跨地区的自由流动时候，医疗保险则无法随本人流转。这就对大学生就业的积极性造成了很大程度的影响。 3 设立大学生就业最低工资标准
最低工资制度是各国政府保护劳动者的一项重要的法律制度，国际上大多数
国家已经建立了最低工资制度。政府应该尽快建立分地区、分类别的大学毕业生最低工资标准，以法律的形式进行明文规定，使之具有一定的法律约束力。从而能够切实保障大学生的就业权益。 4 实现对大学生就业网络化建设
当今世界是一个网络的世界，大学生更加能够切身体会网络的重要性，因此政府应加大宣传力度，努力加强对大学生就业网络化建设，使大学生就业更加广泛化，信息化。同时网络化的普及，可以拓宽毕业生劳动力市场信息采集渠道，通过收集、整理报刊、广播、电视、网络等各个媒体发布的招聘广告，从而缩小大学生就业市场信息不对称的问题。通过完善大学生就业网络的设置可以更加方便对毕业生的就业率、就业地区、就业行业(所有制性质、规模等)、职业岗位、供需等内容进行统计和监测，对劳动力市场、社会职业结构以及就业状况的短期和长期的变化趋势作出恰当的分析和预测。
总之，在劳动力市场方面，政府应为毕业生提供一个信息完备、功能齐全的毕业生就业信息网络，为大学生提供一个体现公平与效率的劳动力市场。 5 规范相关职业中介机构
放眼看来，我国市场上存在大量职业中介机构，政府应着眼于现实，一方面鼓励社会中介组织为大学生就业提供服务与帮助。另一方面，政府也应制定相应的标准，提高职业中介结构的介入程度，规范其机构的行为。以免应届毕业生社会能力较低，从而上当受骗。
三、结论
高校毕业生是国家宝贵的人才资源，因此大学生的就业问题，是关系到国家的经济建设、社会稳定和高等教育的持续发展，所以我觉得对大学生就业的研究，无论是对高等教育的发展，还是对经济发展和社会的稳定，都有着十分重大的意义。
随着很多高校的内部进行专业的调整以及政府改革的深化，加之社会经济的不断发展，大学生就业问题愈加突出，其解决方案也多种多样。我觉得政府在大学生就业中的责任承担最为重要，所以大学生就业问题的解决是否有所改善是政府责任的是否履行有效的重点表现，当然高校自身的努力，和大学生群体对自身素质提高的重视也是相对重要的。
致谢
感谢相关单位提供有效的数据以及同学的帮助，老师的辅导，才使得论文的顺利完成！谢谢！
后记
对于自身作为一名距离毕业还有两年的大学生而言，就业所带来的压力随时存在。解决大学生就业问题是一项巨大而长久的问题，我认为就业难问题客观存在，除了外界给予的力量与帮助之下，更加需要的是每个大学生自身平时的努力与奋斗，加之大学期间培养不怕失败，积极面对生活的精神。就业就成了一种享受生活的过程。
2012年8月21日星期一
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四、录取原则： 1.新生录取按照文化考试成绩为主，德、智、体全面衡量的要求，坚持公平、公正、公开，择优录取的原则。 2.学院根据考生报考情况确定投档比例，一般不超过110%。 3.专业之间按分数级差录取，前三个专业志愿之间设不超过1分的级差，第三专业志愿以后无级差。 4.录取江苏省以外考生时，遵循从高分到低分择优录取的原则。 5.我院认可各省（市）照顾加分政策，在录取时按照加分后的成绩安排专业。 6.新生开学后，在正常教学计划之外，学院将以高考成绩为基础，分别选拔部分学生参加英语和数学培优班学习。 7.对市级及以上三好学生、优秀学生干部、各类学科竞赛和比赛二等奖获得者、
国家二级运动员，同等条件下优先录取，优先满足与其特长相关的专业志愿。
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一、就业准备阶段
1、通过学院就业指导办公室、各地各级人才市场等就业平台了解就业形势、就业政策和办理就业手续的大致时间。
2、明确就业意向，制定自己的就业时间表，并做好重点工作的准备。
3、根据自己的就业意向，有针对性地制作个人简历等自荐材料；
4、领取江苏省教育厅统一印制的就业推荐表、就业协议书（大约在11月下旬发放），完善自荐材料。
二、就业双选阶段
1、通过学院就业网站、教育班通知、校园招聘会、校外人才市场等各类信息平台获取就业信息。
2、发现感兴趣的招聘信息后，通过网站、宣讲会、新闻媒介、实地考察、询问知情者等途径了解招聘单位。
3、通过提交自荐材料、参加招聘笔试和面试等与用人单位进行双选。
4、确定具体的就业意向后，与用人单位签订就业协议书。
5、将手续健全协议书第三联交至教育班，并由辅导员定期提交至学院就业指导办公室登记，作为毕业生派遣依据。
注：所谓手续健全是指，不仅在协议书上要加盖用人单位的章，还要加盖档案接收单位和用人单位上级主管部门的章，或是档案接收单位和用人单位上级主管部门出具的接收函。档案接收单位和上级主管部门可为同一单位，一般企业上级主管部门为当地人事局（人才市场）。
6、毕业生签约时一定要慎重，不可随意违约，若确因特殊情况需要更改就业意向的，可按照以下程序办理：
（1）到就业指导办公室领取毕业生解除就业协议申请表，或者自行到学校就业指导网站下载并填写申请理由；
（2）原、新单位签署意见并盖章，或由单位出具相关证明；
（3）持旧的一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表到就业指导办公室
申请新的就业协议书；
（4）手续完备后，15个工作日后到就业指导办公室领取新的就业协议书，原推荐表可继续使用。
7、如有协议书、推荐表遗失或损坏需要补办的，可按照以下程序办理：
（1）至就业指导办公室查询遗失或损坏的协议书或推荐表号码；
（2）在遗失的当地登报（必须是公开发行的报纸）申明，发布“遗失启事”；
（3）到就业指导办公室领取协议书、推荐表补办申请表，或者自行到学校就业指导网站下载并填写补办理由；
（4）持刊登过“遗失启事”的报纸和协议书、推荐表补办申请表到就业指导办公室申请新的就业协议书或推荐表；
（5）手续完备后，15个工作日后到就业指导办公室领取新的就业协议书或推荐表。
三、毕业派遣阶段
1、毕业前己经将手续健全的协议书送至就业指导办公室的同学，于毕业离校时，学院统一办理并发放报到证、户口迁移证、转组织关系介绍信（党员同学）。
2、毕业后学院统一办理报到证，毕业生领取报到证后自行办理户口迁移证及转组织关系介绍信。
3、持报到证、户口迁移证以及转组织关系介绍信到单位或人才交流中心报到。
4、两年内报到证遗失的同学，根据江苏省教育厅的规定，首先到学院就业指导办公室查询报到证号，到市级以上公开发行的报刊上刊登原报到证声明作废的遗失启事，需刊登姓名、毕业院校及15位报到证号，例： ×××遗失报到证， ××学校 ，号码××××××××，声明作废。带上刊登过“遗失启事”的报纸到学校就业指导办公室登记，由学院到江苏省高校招生就业指导中心代办报到证。
5、报到证遗失补办自毕业起超过2年的不再办理，但可以办理有关证明。办理流程为：
（1）到学院就业指导办公室查询报到证号；
（2）到市级以上公开发行的报刊上刊登原报到证声明作废的遗失启事，需刊
登姓名、毕业院校及15位报到证号，例：×××遗失报到证， ××学校，号码××××××××，声明作废；
（3）学院至江苏省高校招生就业指导服务中心开具证明，注明毕业生姓名、性别、毕业年限、专业、原派遣单位、原报到证号等内容，加盖公章。
5、领取报到证后，如需更改派遣单位的，请按以下程序办理：
（1）获得原单位同意，解除原就业协议，补办新的就业协议书；
（2）携带离职证明、新的就业协议书以及原报到证至学院就业指导办公室审核备案（注意：不需要携带户口迁移证）；
（3）15个工作日后至学院就业指导办公室领取新的就业报到证；
（4）需要改迁户籍的，凭新报到证和原户口迁移证到校区保卫科或亚东派出所改签户口迁移证；
（5）需要改迁党组织关系的，凭新报到证到学院党政办公室组织科改签；
（6）持新的就业报到证、户口迁移证以及党组织关系介绍信到新单位或人才中心报到。
注：超过2年（从毕业离校日开始算起）不再办理改派手续。
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就业指导办公室
南京理工大学紫金学院毕业生就业手续办理流程
注：
1、毕业前学生将就业协议书先交至各教育班辅导员处，由辅导员统一交学院就业指导办公室，便于初期审核及统计信息，毕业后学生可自行送至就业办公室；
2、学院就业指导办公室将定期（首派后，一般为两周一次）前往省教育厅办理报到证，报到证可代领；
3、毕业前办理派遣的，学院会统一办理户口迁移证；
4、报到证办出后，学生档案由就业指导办公室统一通过机要局寄发，无需学生本人经手；如急需档案，需由单位开具证明，学生自提。
南京理工大学紫金学院毕业生解约改派手续办理流程
注：
1、原则上就业协议签订后，如无新的就业意向单位，不可办理解约手续；
2、如因用人单位违约，毕业生有权要求用人单位承担违约责任。
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毕业生补办协议书、推荐表、报到证手续办理流程
注：
1、请各位毕业生妥善保管自己的就业协议书、推荐表，全省对两样就业材料严格控制，人手一份，补办时间耗费时间较长，给自身正常就业带来较大麻烦，希望毕业生切务随意挂失；
2、协议书、推荐表、报到证超过两年（包括两年）的不予补办；
3、挂失后毕业生将对自身挂失行为担负法律责任。
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2011级团委组织部2011-2012上半年工作计划
本学期，我部将根据学院基本情况，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕院团委、团总支的工作中心，积极进取，求真务实，承前启后，锐意创新。结合我院发展的实际情况与学生成人成才的实际需求，进一步切实贯彻“为广大团员青年服务”的宗旨，以服务广大团学青年为目标，加强组织自身建设，强化科学管理，加强思想教育管理，强化校园文化建设，充分履行组织部在服务院、系，服务学生、服务社会中应尽的责任。在团总支工作方针的指引下，充满激情地开展共青团工作。
为了更好的开展工作，服务同学，现作新学期工作规划如下：
一、组织部人员设置
一名正部长、一名副部长以及各班的组织委员
二、工作目标
1.坚持组织部常务工作的稳定性，提高组织部的工作效率
2.做出自己部门的特色活动，逐步提高组织部的知名度和影响力 3.着力构建一支有热情、有能力的干部队伍 4.继续开展拓展活动，自主创新
三、工作理念
团结 务实 高效 创新
四、组织部任务简述及分工
1.常规工作
常规工作纷繁复杂，主要包括： 1）做好团档的整理工作；
2）做好团员发展、团籍管理、团的组织统计、组织关系的转接等基础团务工作； 3）团会召开； 4）重要“两会”（推优、形势教育）的组织； 5）配合年级团支部组织开展活动。 2.拓展活动
包括协助年级团支部开展活动，联合其它组织、部门开展自主性活动。 3.召开重大会议及日常例会
召开决策性的会议、大型会议、例会等，以实现组织内有效的沟通交流，消息的上传下达。
五、具体工作要求
1.组织深入学习各项团学知识，努力提高学生的思想觉悟
1）组织部将积极贯彻党的路线、方针政策，起到上请下达的作用，掀起理论学习的新高潮，争做争先创优的实践者，将党的思想真正贯彻下来； 2）充分利用宣传阵地，宣传党团知识，形势政策，使广大团员了解更多党团知识和国内形势；
3）开展丰富多彩的校园文化活动，促进学风建设；丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养、教育；
4）不定期对组织部内团员进行思想调查，掌握其思想情况，使其更加进步。 2.加强组织部的自身建设，进一步提升组织部质量和内涵。
1）通过集中、有组织、有规模的思想教育培训活动切实提高我部门团干队伍的干部素质；
2）推广工作笔记制度，号召干部尤其是部长等人坚持记工作笔记以交流心得、记录想法，改进工作方法，提高工作效率。同时，借此举提高干部的语言组织能力；
3）落实各项材料的上交与整理，在该方面与组织部评优挂钩，以保证各项活动的后期工作做到位；
4）与时俱进修改、完善各项规章制度，使组织部干部队伍的管理工作有章可依、有章必依、违章必究，切实提高干部队伍素质，让组织部收获更好的工作效果。 3.完善组织发展壮大工作
坚持发展壮大团组织原则的同时，进一步配合团支部组织推优入党工作，令推优工作具有条理性、规范性。
4.组织开展丰富而有意义的团日活动
以提高学生的思想理论水平和学习积极性为原则，紧跟时代脉搏，把握大学生思想动态，加强各班组织委员的交流与合作，开展一系列有针对性和实践意义强的团日活动。
5.及时向上级团总支递交支部工作计划、工作总结 与学院团总支保持密切的联系，及时准确的将上级组织的任务要求传达通知，同时做好支部成员的意见反馈工作。认真切实贯彻院团委的指令、要求，传达团委会议精神。按团委的要求，组织展开班里各支部的活动，传达团委的会议精神，总结每一阶段的工作。
六、基础建设和常规工作
1.落实常规工作，创新工作形式。做细团务工作，规范管理团员档案，以及加强发展新团员。
2.调动各班组织委员的积极性、创造性，使之成为组织部工作的助手，和学生沟通的桥梁。
3.做好宣传工作，利用好我系网站、宣传板报等宣传渠道，做好宣传工作，营造良好的宣传氛围。全面提高团员思想政治素质，使组织部工作在我院德育工作中发挥重要作用，为构建“和谐〃平安〃文明”校园做出贡献。
4.组织好学生院党校、团课的思想教育学习，组织好团员、团干的培养和考核，组织好推优入党工作。
七、工作创新
1.组织部工作方向转变
自动化院成立团总支学生会的根本目的，就是希望通过学生的自制组织，更好的为学生提供服务。我院学生工作虽然已经自成体系，但是仍然存在“为举办活动而举办活动”的情况，导致学生参与热情不高。在新学年的工作中，我院组织部工作方向将从服务学生生活偏向服务学生思想，通过促进学生的自我思考实现自我价值实现，以学生主观思想上的转变来解决学习、工作、生活以及思想上面临的问题。
2.切实提高工作效率
1）精简人员数量。机构良性运转是提高工作效果的前提。为避免人浮于事，占位不干活，工作效率低下的情况发生，组织部在新学年将干事人数大量下调，以确保让每位组织部成员都能得到最大的锻炼和提高。
2）提高人员素质。一个组织能够以多大的规律有效运行既取决于制度，也取决于人员对制度的有效实施。为进一步加大组织部影响力的覆盖面，尽可能地团结全系更多地力量，组织部将进一步提高人员素质，不仅教他们如何干工作，更教他们如何引导和凝聚周边的同学资源，特别是各部的干事及干事以外的普通同学，使更多逐步成为组织部的积极“编外人员”，不计名利地服务于组织部，服务于全系同学。这也为组织部在保证良好运作的前提下进一步扩大规模及影响打下坚实的基础。
3）建立部门日记。为了记录下组织部的成长历程，并不断从总结和返思中吸取经验，促进团委组织部的向前发展；我们将通过部门日记记录下组织部的工作点滴，把组织部的精神、工作思路、工作方针不断继承、发扬下去。我们相信这将是一笔不菲的财富。（部门日记主要包括：组织部成员名单及照片、部门成员心得感受、活动记录、及所取得的荣誉等）
3）及时总结反馈。形成工作程序的完整性连续性必须加强工作监督、提高工作质量。在工作完成后及时总结、及时反馈，从而形成工作的完整性，利于组织部高层自行发展并解决问题，也可以争取到团总支的及时指导与帮助，从而促进组织部工作质量的提高。
4）实行多部门联合工作。团结协作是大型活动成功的重要保障，若组织部独揽大型活动既导致组织部各成员分工不均，也导致力量难以集中，无法办得更好，更精。新学年中，组织部将在举办大型活动实行多部门联合。
八、组织部具体活动安排、
1.10-11月
运动会系列活动
1）要求各班召开班会，鼓励大家报名参加校运动会，强调“友谊第一，比赛第二”“重在参与”的运动会精神；
2）组织各运动员训练，争取在校运动会上得到好成绩；
3）组织召开表彰大会，对在运动会上为院争光的运动员进行表扬。 2.12月
开展“文明巡礼月”活动 通过“我戴校徽，我光荣”、“文明标语巡校园”、“青青小草，你我爱护”、“文明督导，规范行为”、“一声老师好，情暖恩师心”等系列活动加强以基础文明为重点的社会功德、行为规范教育，创造良好的风范和文明形象；引导团员青年自觉革除陋习，树立文明新风范，培养奋发有为、积极进取的精神风貌。 3.12-1月
元旦晚会
主要工作是配合学生会文艺部进行组织活动 4.2012年3月
学雷锋月
1）书写学雷锋标语；
2）在各班开展“了解雷锋”的活动，例如：学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记；
3）组织开展“将爱心献给社会”“将爱心献给妈妈”“将爱心献给地球”“将爱心献给他人”“将爱心献给自己”等一系列活动。 5.2012年5月
五四系列活动
1）在年级里组织征文活动；
2）组织召开讲座等活动，让各团员青年更深层次地认识自己的责任与职责； 3）配合团支部组织部分团员前往雨花台瞻仰先烈，牢记历史。
本学期，我们部门将积极工作，在认真完成本部门工作的同时，主动了解其他部门的需要，并及时给予协助，积极配合他们的工作，力争做到真诚，切实服务于团支部、学生会，服务于老师、服务于同学，与大家共同努力，让我们院发展的更好！
南京理工大学自动化院团委组织部
2011年10月18日
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南京理工大学计算机科学与技术学院始建于1979 年。学院拥有一支结构合理、学
术思想活跃、综合素质好的优秀学术队伍，现有教职员工97 人，其中博士生导师13 人，教授21 人，副教授31 人。拥有3 个本科专业：计算机科学与技术、网络工程、软件工程；5 个硕士点：模式识别与智能系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、计算机体系结构、生物医学工程；2 个博士点 和 博士后流动站：计算机应用技术、模式识别与智能系统。其中，模式识别与智能系统为国家重点学科，计算机应用技术为省重点学科。目前在校本科生1421 人，硕士、博士450 余人、工程硕士400 余人及 博士后10 余人。计算机学院目前下设计算机系统理论与技术系、计算机网络与通信系、数字媒体理论与工程系、计算机基础教学部、计算机科学与技术实验中心、模式识别与机器智能研究所和计算机应用技术研究所。
计算机科学与技术学院拥有的模式识别与智能系统和计算机科学与技术学科一
直是学校重点支持的学科，在模式识别、智能机器人与智能系统、图像处理、计算机应用、图形与仿真、网络信息安全、网络与分布式系统等学科领域，均有自己的研究特色。十五期间，学科建设重点投资经费达2200 万元。先后承担国家自然基金项目、863 高科技发展项目、总装备部和国防科工委重点攻关项目、及省级重点项目多项。近五年发表SCI、EI、ISTP高层次论文近200余篇、专著/论文数42/1
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层次科研项目的同时，注重研究成果的应用转化。已成功推出印鉴真伪自动识别系统、银行票据自动处理系统；研制成功我国第一台公路路面状况智能检测车；图像实时采集监控与移动目标跟踪技术成果，已在大庆油田得以应用转化；此外，在虚拟现实系统仿真及遥感等方面也取得出色成果，变电站三维仿真培训系统等已应用推广。
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南京理工大学是由创建于1953年的哈尔滨军事工程学院分建而来。1962年定址南京，1966年退出军队序列，1978年被确定为全国首批重点大学，1995年首批进入国家“211工程”
重点建设高校行列。期间经历了解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院时期，1993年定名为南京理工大学。
经过50年的发展，南京理工大学已成为一所以工为主，覆盖理、工、文、经、管、法等多学科，具有鲜明国防特色和技术创新优势，国内一流的多科性理工大学。学校现有5个国家级重点学科，16个部省级重点学科，11个一级学科博士后流动站、33个博士点，80个硕士点，55个本科专业。有教授、副教授940人。其中工程院院士3人，国家级有突出贡献的中青年专家9人，博士生导师180人。学校至今共培养8万余名毕业生，他们中的大多数已成为我国多个领域，尤其是国防科技工业的中坚力量。(李翚 记者郁进东)
主题：光荣与使命
开场为暖场歌舞，舞台色彩以金色和红色为主，内容为红色革命舞蹈，演出者南理工大学生艺术团。
第二个节目为腰鼓表演 演出者：南理工大学附属小学。
主持人入场。在第二个腰鼓表演节目尾声时，从腰鼓队伍间隙中整齐走出，表演音乐结束时站定。（主持人偏台了）
第三个节目为歌曲联唱《莫斯科郊外的晚上》 演出者：南京理工大学老同志合唱团 演唱者为4男4女，两男舞台中间领唱，舞台两侧分别3人，两女一男。 演出形式：前段部分为小合唱团领唱，后部分全部成员加入。
第四个节目 《让我们荡起双桨》（歌舞） 表演者：南京理工大学附属小学
表演者入场时紧接这第三个合唱节目表演人员的退场，形成节目串烧的效果。
第五个节目 《80年代新一辈》 演唱者：南京理工大学青年教师。 合唱队形多变，非常规合唱团的阶梯型队形，给人蓬勃向上的感觉
第六个节目 《校园的早晨》 演出者：南京理工大学大学生艺术团
第七个节目 《爱我中华》
演唱：南京理工大学老同志合唱团
南京理工大学附属小学
南京理工大学青年教师
南京理工大学大学生艺术团
节目思路：老，青，少三代同台演出，节目主色调为金色和红色，包括演员服装。 三代同台演出，给人的感觉是时间跨度非常大，也起到了用少数人的表演展现出 全校师生的爱国情操。
第八个节目 音画诗《光荣与使命》
此节目由朗诵和舞蹈两部分组成。表演者也是采用老年青年的组合，两男两女，两老两少。 用两代人的交流展现出学校的变迁。
背景舞蹈点缀了舞台效果，感觉表演立体感强，解决了单一朗诵舞台太空的问题。
第九个节目 舞蹈《太阳希望》演出者：南京理工大学幼儿园
第九个节目后 主持人上台
第十个节目 二人转《逛校园》 演唱者：南京理工大学大学生艺术团 表演形式依旧是老少结合。
第十一个节目
女声小合唱《小杜鹃》 演唱者：南京理工大学大学生艺术团
第十一个节目后 主持人上台
第十二个节目 泰山组合《时代潮》 （四人歌舞） 演出者：前线歌舞团
第十三个节目 音舞快板《说说咱南理工》 演出者：南京理工大学学生艺术团
表演形式：舞蹈与4人快板相结合
第十三个节目 男声独唱 歌曲串烧 演唱者：周志刚（特邀嘉宾）
第十四个节目 赛克斯独奏《我心依旧》 演奏者：李向阳（特邀嘉宾）
第十五个节目 南京理工大学大学生艺术团
第十六个节目 女声独唱《青藏高原》 演唱者:云珠卓玛（特邀甲兵）
第十七个节目 管乐队行进表演《拉德斯基进行曲》
演出者：南京理工大学大学生艺术团 管乐表演采取的是行进表演，感觉活力四射，队形变化较频繁。
第十八个节目 迷彩三人组合《茉莉花》《思念袭来》 演唱者：王达 项敏华 沈菁 （特邀嘉宾） 三人和声 两女一男分三声部表演
第十九个节目 歌舞《为祖国干杯》 舞蹈 南京理工大学大学生国标舞团
最后一个节目 大合唱《南理工明天更辉煌》
演唱者：全场师生
合唱团上台领唱，全场起立歌唱 歌曲原创，有自己的独特风格。
总结：南京理工大学的校庆主题是《光荣与革命》 整台晚会的背景基调非常讲究，基本上为红黄色，紧紧靠住主题。演出的上半部分已歌舞居多，主要集中了附属幼儿园，小学，中学，已经老校友的演出，感觉人员参与度比较高；演出的下半部分更多的是特邀嘉宾的演出，演出的水平相对更高，但是特约嘉宾节目的堆积让舞台表演略显单薄，如果特约嘉宾表演中间穿插其他集体表演类型的节目缓冲，效果可能会更好。
另外，南京理工大学的校庆晚会节目有一个特点，许多节目采取了老，中，少年南理工人同台演出，用不同代际之间的对话来描述南理工的发展路程，并却老少同台的演出给人的感觉是节目时间跨度大，并却内容更加丰富。
但是南京理工大学的校庆演出有一个缺点，就是主题所分章节并不明确，没有一条线索联系全场节目，给人的感觉是，口号是口号，节目是节目，主题和节目之间的联系不够，点题不够，篇章不够明确。
推荐第7篇：南京理工大学培训心得体会
南京理工大学培训心得体会
9月24日至30日，根据公司安排，我有幸参加了集团培训中心举办的《技术系统业务骨干人员能力提升培训班》的学习。能成为本批培训班中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢集团培训中心给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
通过几天的培训学习，虽然时间短暂，但我个人认为培训开展得非常成功，本次培训是以理论与制造厂参观相结合的形式开展，不仅让我进一步了解了新能源车辆的相关工作原理，同时也开阔了眼界；更重要是能够使集团各分公司技术线的工作人员因平时工作繁忙，只“闻其名，不识其人”（集团内部OA上有来往，但未曾见面）的工作背景下，大家能够集聚在一起讨论、交流学习，对我们今后的技术管理工作有很大的帮助和提升。
培训期间，先后学习了《新能源汽车及动力电池系统发展现状》、《心灵契约》、《高效沟通与团队建设》、《城市公共交通优先发展的制度设计与推进机制》、《新能源公交车发展的现状及趋势》以及南京金龙客车厂、比亚迪客车厂和微宏动力电池厂的现场参观与授课学习。在这７天的培训生活中，我感受很多，收获也很大，以下是我从学习、生活等几个方面总结此次学习培训的体会。
一、新能源知识理论方面
通过系统的理论学习，让我了解了新能源汽车动力电池系统基本组成，基本要求性能和发展现状以及未来电池发展之路。更重要的是学习了动力电池管理控制技术、公交企业对动力电池技术的需求以及动力电池未来技术发展趋势。
同时让我了解了新能源公交车推广运营背景、发展现状、发展新能源车的措施，讨论了新能源公交车辆发展的原则和思路，推广新能源公交车面临的诸多挑战，分析新能源公交车辆发展趋势。
二、团队管理知识方面
通过对《心灵契约》、《高效沟通与团队建设》的理论学习，让我懂得团队管理是以相互沟通，并严格履行契约精神为基础，建立管理者与被管理者之间的信任。彼此间有了信任，团队的执行力自然而然就能够得到有效落实。
三、现场参观方面
（一）通过对南京金龙客车制造厂以及南京比亚迪客车制造厂的参观学习，让我了解了两个厂之间制造工艺方面存在的差异与不足。一是金龙客车厂制造流程相对传统，但制造工艺较比亚迪精细完善；尤其是在车身骨架防锈处理方面，比亚迪存在有肓点的现象，而金龙采用整个车身骨架浸泡的方式，可以说几乎没有肓点；二是比亚迪车辆的制造理念很先进，尤其是电子装备配置很高级，但汽车不仅仅体现在这两个方面，最主要的还是体现在机械可靠性以及耐用性方面，而比亚迪车辆在这两个方面是最为欠缺的。这点在我们的车辆使用中深有体会；三是通过对湖州微宏动力电池厂的现场参观与学习，让我们知道了在动力电池方面，在中国还有比比亚迪更优秀、更先进、更安全的动力电池，尤其是在比亚迪当前售后服务较为傲慢的情况下，我们不能在比亚迪这棵树上吊死，在动力电池方面应该有更多的选择。
总之，通过此次培训学习，不仅使我们增加了新能源车辆的相关知识，丰富了大家的生活，同时也开阔了眼界，更拉近了各分公司同事之间的距离，使友谊更加牢固，更加长青……
当然，培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期7天的学习已经结束了，刚到南京理工大学时的情景仿佛还在眼前，对于我来说，有着对于学校、老师、同事的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着急不可待的心情，回到现在的工作岗位上大展身手，去用我们学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的领导，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让巴士集团满意的答卷。
2017年10月8日
推荐第8篇：南京理工大学调档函
报考南京理工大学2014年硕士研究生复试、录取工作公告
时间:2014-03-27 16:58来源:招生办 作者:yzb 点击: 7554 次
一、参加复试考生名单
我校2014年硕士研究生招生坚持对考生德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的原则，在保证人才培养质量的前提下，确定我校复试线要求，符合我校复试线且第一志愿报考我校的考生，即可参加我校复试。
如有符合享受少数民族政策的考生和享受加分政策的考生（参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“赴外汉语志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，享受初试总分加15分的政策），请于3月30日前与各学院（附件2）联系。
二、考生复试信息确认
我校不再发放书面的复试通知，各位考生须在3月30日22：00前通过我校研究生招生网页硕士考生登录处进行复试信息确认 对于教育部下达的学历异常考生（见附件3），须将学历学籍认证报告提供给研招办审核后方可参加复试。
持国外学历的考生，将教育部留学服务中心出具的学历认证证明提交研招办审核后方可参加复试。
三、复试流程
复试报到及资格审查：4月2日9：00-17：00，地点：报考学院，联系电话见附件2； 笔试：4月2日晚（具体安排报到时通知）；
面试（实践能力考核等）：4月3日-4日，由各学院安排。 面试时间、地点等以各学院公布的复试细则为准。
四、复试报到及报考资格复查
考生须携带以下材料到报考学院进行资格审查，通过资格审查的考生方取得复试资格：
1、身份证原件；
2、毕业证书原件（应届生带学生证原件）（复印件各一套，身份证和毕业证书（或学生证）复印在一张a4纸上，复印件右上角须写明考生编号后四位）；
3、在校历年学习成绩表（加盖学校或档案所在单位红章）；
4、《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件4）；
5、复试费80元；
6、报考少数民族高层次骨干人才计划考生须将《报考“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生考生登记表》、国防生将《国防生报考研究生审批表》提交我校研究生招生办公室审核。
五、复试录取办法
各学院根据学校《2014年招收攻读硕士学位研究生复试录取工作办法》（附件1）制订学院复试录取实施细则，复试结果由各学院公布。
六、复试体检
考生在报考学院报到时领取体检表，按规定时间在我校医院体检，不参加体检及体检不合格者，一律不予录取。
七、政审、调档
所有参加复试考生须在复试资格审查时提交《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件4），对拟录取为非定向就业的非应届毕业生考生，还须在5月上旬将考生人事档案调入我校，对应届本科毕业考生，其人事档案应在毕业后一个月内调入我校，考生《调档函》复试后由研究生院统一发放。政审不合格者一律不予录取。
八、申请保留入学资格
我校除国防生、支边、支教考生以外，原则上不同意保留入学资格。考生如申请保留入学资格，复试时须向学院提交《保留入学资格申请表》，经研究生院审批后办理保留资格手续。
九、录取通知书发放
拟录取名单经教育部审批后，对各项录取手续完备的考生，发放录取通知书。手续不完备者，不予录取。
十、其他
学校及各学院研究生招生工作联系电话见附件2。
南京理工大学研究生院
二０一四年三月二十七日
附件1：《2014年硕士研究生复试和录取工作办法》
附件2：学校及各学院研究生招生联系方式
附件3：学历异常的考生名单
附件4：南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表篇2：南航2014级研究生党组织关系转接及调档函发放通知 [20140422]2014级研究生党组织关系转接及调档函发放通知
（作者：admin 来源： 访问量：2927 发表时间：2014-4-22 8:25:22） 2014级研究生党组织关系转接及调档函通知 1.自动化学院2014年录取研究生调档函发放地址与挂号编号(调档对象为外校考生及本校往届考生；强军、定向学生不需要调档)，往届学生的档案需要在20140520之前，档案要以机要形式发给南航；应届生的学生档案需要在8月份以机要形式发给南航；详情请见将收到的调档函通知。
挂号信已于20140422日寄出，请学生及时关注) 2.2014级研究生党组织关系转接通知
（一）省内转接：
省内组织关系转接需用我校党委组织部介绍信。我校党委组织部可以与我省各市、县委组织部和省委组织部、省级机关工委组织部、省国资委党委组织部相互转接党员组织关系。 1．转入：党员须持原所在单位党委（县处级以上）组织部开出的党员组织关系介绍信，抬头要写“南京航空航天大学党委组织部”，直接到院级党组织办理即可。
（二）跨省转接： 1.我校转往省外的组织关系，要用江苏省委教育工委的组织关系介绍信，因为它具有在全国范围内转接组织关系的权限。
（1）转入：党员须持省外具有在全国范围内转接组织关系权限的组织部门开出的组织关系介绍信，抬头：江苏省委教育工委组织处，单位：南京航空航天大学组织部；持该介绍信直接到院级党组织办理即可。
2.在宁高校与部队之间互转组织关系，按照跨省转接的程序办理。
党组织关系开学后统一办理转接手续，请新生将组织关系介绍信妥善保存。 篇3：2011年南京理工大学研究生复试流程
报考南京理工大学二0一一年硕士研究生复试、录取工作公告
一、复试分数线
我校2011年硕士生的复试、录取工作继续坚持对考生德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的原则，在保证人才培养质量的前提下，根据教育部下达的招生计划，确定我校复试基本分数线（附件1 2011年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线）。
二、复试信息确认
复试报到及复试资格审查：4月12日8：30-17：00，地点：报考学院，联系电话见附件；
体检时间：4月11日14:00-15：00（南京理工大学应届生） 4月12日8：30-16：00， 体检当日饮食必须清淡，不必空腹。
体检地点：我校医院； 体检费：25元
笔试：12日19：30-21：30（需携带2b铅笔及橡皮），地点：南京理工大学； 面试：13日-14日，由各学院安排。
四、复试办法
复试是进一步考察考生是否符合硕士研究生培养要求的重要环节，在德智体各方面全面衡量的基础上，该环节主要是加强对考生专业素养、科研能力、创新精神、综合素质的考核。复试办法见附件2（南京理工大学2011年招收攻读硕士学位研究生复试工作办法）。
五、报考资格复查
通过资格审查的考生方取得复试资格，未经资格审查合格的考生一律不得参加复试。 考生须携带以下材料进行报考及复试资格审查： ? 应届本科毕业生：须携带身份证、学生证（原件及复印件各一套，身份证和学生证复印在一张a4 纸上，复印件右上角须写明考生编号后四位）、在校历年学习成绩表复印件（由所在学校教务部门提供并加盖公章）、《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件4），复试费80元；国防生还需出具《国防生报考研究生审批表》。 ? 非应届本科毕业生：须携带身份证、毕业证书（原件及复印件各一套，身份证和毕业证复印在一张 a4纸上，复印件右上角须写明考生编号后四位）、在校历年学习成绩表复印件（由考生档案所在单位人事部门提供并加盖公章）、《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件4），复试费80元。 ? 报考少数民族高层次骨干人才计划考生须携带所在省、区出具的相关推荐报考表格，先到研究生院
招生办公室审核。
六、复试体检
资格审查合格考生在报考学院领取体检表并按规定时间在我校医院体检，不参加体检及体检不合格者，一律不得录取。
七、政审、调档
所有参加复试考生须在报考及复试资格审查时提交《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件3），对拟录取为非定向或自筹经费硕士生的非应届毕业生考生，所在单位还须在5月上旬将人事档案调入我校，对应届本科毕业考生，其人事档案应在毕业后一个月内调入我校，调档函复试后由研究生院统一发放。不提交《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》者不得参加复试，政审不合格者一律不予录取。
八、签订培养协议
拟录取名单确定后，研究生院与委培生、定向生签订协议书，完善录取手续。
九、申请保留入学资格
我校除国防生、支边、支教考生以外，原则上不同意保留入学资格。申请保留入学资格，复试时须向学院提交《保留入学资格申请表》，经研究生院审批后办理保留资格手续。
十、录取通知书发放
拟录取名单必须经教育部审批同意，在各项手续完备后，学校将在6月中旬发放录取通知书。手续不完备者不予录取，一律不发录取通知书。
南京理工大学研究生院 二０一一年四月一日 附件1：2011年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线 附件2：南京理工大学2011年招收攻读硕士学位研究生复试办法 附件3：南京理工大学各学院研究生招生联系电话
附件4：南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表
附件1 2011年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线 ? 少数民族高层次骨干计划执行国家复试基本分数线； ? 单独考试复试名单和强军计划复试名单已通知所报考学院，考生请直接联系学院；
附件2 南京理工大学
2011年招收攻读硕士学位研究生复试工作办法
南京理工大学2011年硕士研究生招生复试和录取工作即将开始，根据教育部有关文件精神，制定我校硕士生复试工作办法。
一、指导思想 坚持科学选拔，公平公正，全面考察、突出重点，客观评价，以人为本的原则，德智体全面衡量，择优选拔，按需招生，宁缺毋滥，确保招生质量。
二、组织管理 校研究生招生工作领导小组全面负责硕士研究生招生复试和录取的各项工作。
各院系研究生招生工作领导小组负责本院系硕士研究生招生复试和录取的相关工作，制定本院系硕士生复试工作具体方案并组织实施，并对本院（系）考生的复试结果负责；当参加复试未被录取的考生提出质疑时，负责向考生做出必要的解释。
各院系研究生招生监督小组负责监督复试过程。
各院系按一级学科或二级学科成立若干专家复试小组，负责具体组织实施对考生的面试和实践能力考核。复试小组由不少于5名专家组成，在学校研究生招生工作领导小组和各院系研究生招生工作领导小组指导下具体实施面试和实践能力等考核。复试小组负责面试和实践能力考核的具体内容、评分标准、程序，并组织实施。
三、复试 1.根据国家初试成绩基本要求，各院系在达到复试分数基本要求的生源充足的情况下，可根据本学科、专业特点及生源制定不低于国家基本要求的本院系学科（专业）复试基本要求，并以此确定复试考生名单。
符合复试基本要求的同等学力考生（含成人高等学校应届本科毕业生），复试时，必须加试与报考专业相关的本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。 2．复试主要内容：
专业素质和能力：大学阶段学习情况及成绩；对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；外语听说能力；创新精神和创新能力。
综合素质和能力：思想政治素质和道德品质等；本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；人文素养；举止、表达和礼仪等。 3．复试资格审查
复试前将进行报考资格审查，凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取。 4．实施办法
复试由笔试、面试及实践（实验）能力测试组成，包括外语交流能力，复试总成绩为300分。 笔试由全校统一组织，时间为120分钟，笔试满分一般为100分。 外语交流能力由学院组织教师测试。
面试及实践（实验）能力测试由各院按招生专业（或专业组）进行，面试可采取口试、笔试或两者兼而有之的方式。学院可根据需要组织对考生的实践（实验）能力考核，主要测试实验和操作技能，或解决实际问题的能力。面试及实际能力测试分值根据各学院公布。 考生凭本人身份证件参加面试，每位考生的面试时间一般不少于20分钟。复试小组应对每个考生的作答情况进行现场记录并由学院统一保存，复试小组成员现场独立评分，在评分前可以召开复试小组会议，研究对考生的考核意见。
参照教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）进行体检。
四、录取 1．各学院复试前公布总成绩计算办法、成绩排序及录取办法，严格按考生总成绩排名择优录取。 2．对有特殊才能和突出贡献的考生，如在各项国际或国家级大赛中获奖，或在相关领域发表过较高水平学术论文，参加复试时可以提交相关材料，录取时予以优先考虑。 3．复试成绩为复试各方式考核成绩之和，复试成绩不合格者，不予录取；思想政治素质和道德品质考核及体检结果不合格者不予录取；同等学力考生的加试课程成绩不合格者，视为复试不合格，不予录取。 4．单考生总成绩原则上也按照上述办法进行排序，择优选拔，强军计划单列，根据复试单独录取。 5．参加mba、mpa、工程管理联考的考生不得转至其它学科专业录取，其它学科专业的考生也不能转至这三个专业录取。 6．拟录取名单必须报江苏省教育考试院并经教育部审批同意方取得正式录取资格。
五、向校外招生单位调剂
对于初试成绩符合教育部公布全国复试分数基本要求而我校不予录取的考生可办理调剂手续。 未达到教育部复试分数基本要求的统考、联考考生和报考我校的单考考生均不得调剂到其他招生单位。
六、其他
复试及录取工作实行回避制度，凡有直系亲属参加复试的人员，不得参与复试及录取有关的工作。 各学院系负责对参加本学院系复试工作的人员进行保密要求与纪律教育，笔试、面试都必须规范，严格按保密要求和工作程序执行。
学校纪监办对复试工作进行全面、有效的监督。篇4：南京理工大学2012年硕士研究生复试、录取工... 报考南京理工大学2012年硕士研究生复试、录取工作公告
一、参加复试考生名单
我校2012年硕士生的复试、录取工作继续坚持对考生德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的原则，在保证人才培养质量的前提下，根据教育部复试分数线和下达的招生计划，确定我校一志愿考生复试基本分数线（附件1 2012年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线），符合此复试基本要求的一志愿考生，即可参加我校复试。
二、复试信息确认
对于报名时系统显示学历异常的考生（见附件 2），如果进入复试名单：
国外学历：请考生复试时将教育部留学服务中心出具的学历认证证明提交我校研招办。
三、复试安排
复试报到及资格审查：4月10日9：00-17：00，地点：报考学院，联系电话见附件4； 笔试：10日晚（具体见复试准考证），地点：南京理工大学； 面试：11日-12日，由各学院安排。
四、报考资格复查
考生须携带以下材料到报考学院进行资格审查，通过资格审查的考生方取得复试资格： ? 身份证原件； ? 毕业证书原件（应届生带学生证原件）（复印件各一套，身份证和毕业证书（或学生证）复印在一
张a4纸上，复印件右上角须写明考生编号后四位）； ? 在校历年学习成绩表（加盖学校或档案所在单位红章）； ? 《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件5）； ? 复试费80元； ? 报考少数民族高层次骨干人才计划考生须将《报考“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生考
生登记表》、国防生将《国防生报考研究生审批表》提交我校研究生招生办公室审核。
五、复试录取办法
复试是进一步考察考生是否符合硕士研究生培养要求的重要环节，在德智体各方面全面衡量的基础上，该环节主要是加强对考生专业素养、科研能力、创新精神、综合素质的考核。各学院根据学校《2012 年招收攻读硕士学位研究生复试录取工作办法》（附件3）制订本学院的具体细则。
六、复试体检
考生在报考学院领取体检表并按规定时间在我校医院体检，不参加体检及体检不合格者，一律不予录取。
七、政审、调档
所有参加复试考生须在复试资格审查时提交《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》（附件5），对拟录取为非定向或自筹经费硕士生的非应届毕业生考生，所在单位还须在5月上旬将人事档案调入我校，对应届本科毕业考生，其人事档案应在毕业后一个月内调入我校，考生《调档函》复试后由研究生院统一发放。不提交《南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表》者不得参加复试，政审不合格者一律不予录取。
八、签订培养协议
拟录取名单确定后，研究生院与委培生、定向生签订协议书，完善录取手续。
九、申请保留入学资格
我校除国防生、支边、支教考生以外，原则上不同意保留入学资格。考生如申请保留入学资格，复试时须向学院提交《保留入学资格申请表》，经研究生院审批后办理保留资格手续。
十、录取通知书发放
拟录取名单必须经教育部审批同意，对各项手续完备的考生，学校将在6月中旬发放录取通知书。手续不完备者，不予录取。 十
一、其他 各学院研究生招生电话见附件4，申诉电话8431549
8、84315226。
南京理工大学研究生院 二０一二年四月三日
附件1：2012年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线 附件2：学历异常的考生名单
附件3：《2012年招收攻读硕士学位研究生复试录取工作办法》 附件4：南京理工大学各学院研究生招生联系电话 附件5：南京理工大学考生思想政治表现、自然情况审查表
附件1 2012年南京理工大学硕士考生进入复试基本分数线 2014年南京理工大学有机化学考研流程介绍 step1：了解考研常识（1月）
大家在决定考研后，首先第一步要做的是了解考研常识。其中包括：培养目标、报考条件、研究生的分类、同等学力、考研政策调整等。全面了解考研常识可以帮助您顺利地进行您的考研之路。
step2：选择专业及院校（2月-9月） 报考志愿的决策可以分为三个基本步骤：专业选择、报考单位选择、两者结合，综合考虑。专业和招生单位的不同搭配就形成了报考的4种基本模式：本专业本校报考；本专业跨校报考；跨专业本校报考；跨专业跨校报考。 step3：网上报名（9月-10月）
硕士研究生入学考试采取网上报名的方式。 网上报名是指考生通过互联网登录报名网站进行报名。
参加全国硕士研究生招生考试的考生必须通过网上报名。 step4：现场确认（11月）
网上报名结束后，所有考生（含推荐免试生、农村教育硕士生）均须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。报考点现场确认时间为每年11月中旬。 step5：初试（1月）
初试即全国硕士研究生入学统一考试。考试时间为每年一月中下旬，为期两天。考试时间以北京时间为准，不在规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。 step6：复试或调剂 复试条件：
１、达到复试分数线（历年考研复试全国分数线 历年34所自主划线高校复试分数线）
２、达到报考单位分数线
复试时间（3月-5月）：
硕士研究入学考试分初试和复试两个阶段，复试是考生在通过初试的基础上，对考
生业务水平和实际能力的进一步考察。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。复试一般在5月上旬前结束。
调剂条件：
１、达到复试分数线（历年考研复试全国分数线 历年34所自主划线高校复试分数线）
２、不能被安排复试或复试后并不能被录取
调剂时间（3月-5月）：
在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。只有参加全国统考并上了国家线的考生，才有调剂的机会。
step7：录取（6月-9月）
复试结束后大家可以放松一下心情，等待着录取通知。通常情况下，各招生单位会在6月初左右在网上公布录取结果。请大家届时随时关注考研教育网考研院校栏目或招生单位网站。在得到被录取消息后，招生单位便开始进行调档工作。
推荐第9篇：《×××××》项目总结报告 南京理工大学
《电动汽车多功能车载双向充电与控制关键技术研究》
项目总结报告
一、项目概况
1、项目名称
电动汽车多功能车载双向充电与控制关键技术研究。
2、立项时间 2016年7月。
3、项目编号 BY2016004-05。
4、项目负责人 彭富明。
5、合作企业
南京怡咖电气科技有限公司。
6、经费预算
本项目总经费75万元，其中，省拨经费15万元，承担单位自筹30万元，参加单位投入30万元。
7、主要研究内容
研究电动汽车多功能车载充电和电动汽车用电池功率特性 ；研究电动汽车与智能电网双向互动的多功能实现方法；考虑电动汽车
推荐第10篇：紫金学校安全工作自查报告
安全工作自查报告
紫金学校
2011.9.30.
紫金学校安全工作自查报告
安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，始终坚持“以人为本、安全第一”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，一直把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，对安全工作常抓不解。新学期伊始，为了进一步落实县教育局《关于做好新学期学校安全工作的通知》文件精神，为师生提供安全、文明的学习、生活环境，创建和谐平安校园，我校立即进行了认真细致的研究部署，成立了由校长为组长、分管副校长为副组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对照《通知》要求，逐条逐项进行落实，并以此为契机，对学校安全工作的各个方面进行了全面、细致、深入的“查隐患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大检查，推动了我校安全工作的深入开展。通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：
一、主要的工作方法及措施：
（一）提高认识，健全机构，强化学校安全工作的组织性、责任制。
我校十分重视和谐平安校园创建工作，“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念，我们始终把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了校长室总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合，形成群防群治、齐抓共管的工作格局。新学期伊始，学校进一步完善优化了安全管理工作组织机构，明确岗位职责。由一把手校长樊继平同志任组长，分管副校长任副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教主任、校安办主任等同志任组员的安全工作领导小组。7人领导小组明确分工、按职分责、各司其职、责无旁贷。负责定期或不定期地组织相关人员对学校安全工作进行检查，加强对学校安全工作的领导、监督和检查。在此基础上又分别成立并完善了食品卫生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、网络安全、防汛防溺、防雷防电、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作领导小组。明确职责和任务：校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，按照谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁在现场谁负责的原则确定具体责任人。实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。
（二）建章立制，规范管理，力争学校安全工作的制度化、经常化。
制度是落实的保证，为进一步落实、规范安全工作，培养师生的安全意识，强化学校安全管理，新学期，学校又修改、完善、落实了一系列安全工作的规章制度，使师生们有规可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力争使学校安全工作制度化、经常化。本学期，学校继续实行中层领导干部、教师和学生值周评比制度，加强了对学校安全工作的检查与督导；建立健全了学校安全工作突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；严格执行校园封闭式管理，制定了学生请假、班主任签字、门卫登记并验证制度、规范日常进出校园的管理；制定各部门、各类教职工管理制度，特别是涉及安全的微机室、实验室、值班室、体育组等内部管理安全保卫工作制度；严格落实节假日值班、值日、值宿制度，做好翔实记录，并采取责任追究赔偿机制。制定出台完善了《学校安全管理条例》、《班级安全制度》、《学生校内安全行为准则》、《学生校外常规十不准》、《学校安全教育制度》、《学校安全工作检查制度》、《学校安全隐患及重大事故报告制度》、《大型活动审批制度》、《大型集体活动学生安全预案制度》、《学校安全事故责任追究制度》、《教师家访登记制度》和《家长通知书》制度等规章。
（三）结合实际，宣传教育，做到教育活动形式的多样化、系列化。
学校安全教育也是素质教育的基本内容。我校结合学校实际情况，根据青少年的成长规律，针对中学生年龄、生理、心理以及知识结构、认知能力等方面的差异，把安全教育活动同思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有机的结合，作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班团会、讲座、广播、黑板报等舆论阵地和形式外，还将根据不同的季节、学期、节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容、不同的活动形式。学校期初已将安全工作作为一项重要内容写入《学校工作计划》，将三月份定为“规范、法制、安全教育月”，将继续开展 “讲文明，树新风”的竞赛评比活动；学生告别“三室一厅、网吧”、“崇尚科学，拒绝邪教，珍爱生命，远离毒品”倡议签名活动；开展交通规则和交通安全知识竞赛活动，普及交通安全知识，提高学生交通安全意识；进行防火、防水、防溺、防雷、防电、禁毒等专题教育，开展相关的安全知识教育主题班团会；组织学生参观了有关法制、安全知识的图片展览和典型事例，开展《安全在我心中》征文、书法、绘画、摄影等系列比赛活动等。采取多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传教育。
（四）加大投入，改善条件，扎实、有效地开展好学校的安全工作。
不断增加教育投入，有效地改善办学条件，消除安全隐患，是学校安全管理工作的重中之重。近年来，我校办学虽然一直处在缺乏经费的困境中，但是，创造一个安全的育人环境，是我们的责任，也是我们不懈的追求。为此，我校每年都在有限的经费中，尽可能多拿出一些，作为安全设施的投资。本学期学校将千方百计，多方争取政府加大教育投入，要对教学楼进行了防水的翻修和维修、对教室进行了加固、维修、翻建了校园的围墙。目前上级部门给我校更新的300套教具已经到位，并投入使用。同时还将自筹资金，逐步更新、改善局部硬件教育教学设施，以基本上能维持必要、急需设施的使用，逐步消除安全隐患，确保了教育、教学工作的正常、顺利开展。
二、存在的主要问题及对策：
（一）部分教育设施仍存在严重的安全隐患，亟待解决。近年来，由于区域经济发展的不均衡和政府财政教育投入不足的客观因素，造成我校办学条件和硬件建设相对滞后，再加上施工和维修上的存在的人为问题，致使我校的部分教育教学设施仍存在安全隐患。
屋顶防水的油毡纸开裂，逢雨便漏；应对个别油毡纸开裂的局部，进行重新铺烫，做好屋顶防水；应进行局部屋顶维修、加固，以消除安全隐患，确保正常教学和办公顺利进行。
校园厕所为蹲坑悬空式，存在一定危险，应及时拆倒翻修，改建为水冲结构，以预防安全事故的发生。垃圾池现为敞开式，处在安全隐患，需推倒翻修成封闭式。
（二）校园周边交通和卫生秩序还需要进一步综合治理。校门交通安全，刻不容缓。学校大门前路面狭窄、车流量大、行人较多，加之校门紧贴公路，路面与校门的连接处是一个T字形路口，没有缓冲区。每逢师生上下学或午休进出校门时，均要出现严重的堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。为解决这一严重问题，学校曾在校外路边设置过木制的警示牌，但常遭损坏。也曾设想重新修建校门位置后靠，前留延伸缓冲区，车道和人行道分开。应由交通管理部门在校门及公路边上设立永久性铁制交通警示牌，以预防和避免校园周边交通事故的发生，确保师生的交通安全。
校外食杂摊点，亟待整顿。学校大门前流动摊贩较多，他们基本属无证经营，均不符合基本卫生安全要求，既影响校园周边卫生和校容，又拥堵校门交通，还使师生饮食卫生安全存在严重隐患。希望有关部门能加大整治和投资力度。以消除师生饮食卫生安全隐患，有效防止师生饮食中毒事件的发生。
针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为教育事业做出更大贡献。
2011.9.30
第11篇：南京理工大学本科生校外实习
南京理工大学本科生校外实习教学经费管理办法（试行）
第一条 校外实习教学是高等学校人才培养计划中的重要组成部分。为了保证校外实习教学工作的顺利进行，规范校外实习教学经费的使用，特制定本办法。
第二条 学生的校外实习主要包括普通本科专业培养计划内的认识实习、生产实习（理工科类专业）和毕业实习（经管文科类专业）等实习环节。其中，认识实习是指根据某课程（群）或专业学习的需要而组织的认识和了解生产的一般过程、企业的一般情况，从而获得专业生产实际的初步认识的实习；生产实习和毕业实习是指到专业对口的企事业单位进行的较为深入和综合的实习。
第三条 校外实习教学经费分配原则：
1.教务处根据学校本科生培养方案，制定校外实习教学经费分配方案。原则上以实习学生人数和实习计划周数为主要分配标准，适当考虑专业性质和专业的特殊需要。
2.校外实习教学经费是学院二级财务预算的组成部分，学院根据教务处核定的校外实习教学经费的额度，合理编制年度学院二级财务预算，优先保障校外实习教学经费，不得少于教务处核定的校外实习教学经费的额度，专款专用。第四条 校外实习教学经费使用原则：
1.各学院在保证完成实习任务和质量的前提下，本着厉行节约、合理使用和讲求效益的原则，安排实习活动。
2.校外实习教学经费实行专款专用。实习经费借款、报销均由学院主管教学的副院长审签。
第五条 校外实习教学经费使用范围： 1.实习带队教师和学生的交通费、住宿费。 2.校外指导教师讲课酬金、实习单位管理费。 3.学生实习期间的伙食补助、实习带队教师的差旅补助。
4.实习耗材费用等。
第六条 校外实习教学经费使用要求：
1.学生差旅费：（1）南京本地实习原则上乘坐公共交通工具，也可以集体包车。（2）异地实习原则上乘坐火车硬座或集体包车。（3）市内交通费实报实销，可以购买月票，月票报销金额不大于实际乘车付现金额。（4）生均住宿费原则上不超过60元/天。（5）学生伙食补助标准按照财务处有关规定执行，由指导教师提交《校外实习学生伙食补助发放表》，财务处统一划入学生的银行卡。 2.实习带队教师差旅费：实习带队教师可以报销实习期间往返实习地点的差旅费，差旅补助标准按照学校有关规定执行。
3.校外指导教师讲课、指导酬金：校外实习指导教师的讲课、指导酬金必须由校外指导教师本人、带队指导教师和学生代表共同签字，并经学院主管教学副院长签字后方可报销。
4.实习单位管理费：实习单位收取的各种形式管理费，凭实习单位开具的正式发票（或财政票据）报销。
第七条 校外实习教学经费使用流程：
1.借款：实习开始前15个工作日内，指导教师需提交《旅差费（实习费）借款申请表》、《南京理工大学校外实习经费预算表》，学院主管教学副院长对借款金额、借款人员等进行审核，指导教师凭审核签字后的《旅差费（实习费）借款申请表》到财务处办理借款手续。实习费借款经办人员必须是我校正式职工。
2．报销：实习结束后15个工作日内，指导教师需提交《旅差费（实习费）报销表》、《南京理工大学校外实习工作总结》、《校外实习学生伙食补助发放表》，学院主管教学副院长按照第五条、第六条的要求，对实习经费预算总额、实际实习天数、实习指导教师及实习学生信息等进行审核，指导教师凭审核签字后的《旅差费（实习费）报销表》到财务处办理报销手续。实习经费如不及时报销，财务处将停止办理该项目的借款、报销业务。 第八条 学院负责实习经费使用的真实性、合理性和规范性。教务处负责实习经费的预算与管理；财务处负责实习经费的报销与核算；纪检监察与审计办公室负责实习经费使用情况的审计与监督。
第九条 教学实习中的特殊经费支出，须上报教务处研究审批后方能执行，不得支出与实习教学活动无关的其它费用。
第十条 本办法自公布之日起实施，其它本科生校外实践活动经费管理参照本办法执行，由教务处和财务处负责解释。
第12篇：南京理工大学泰州科技学院有用
鞋拔子
关于轴承衬套自动化装配机的研究——文献综述
【摘要】 本文归纳了轴承衬套和轴承座装配中的关键问题，分析了衬套材料及其装配方式的研究现状和发展趋势，讨论了研究其自动装配的工具。在此基础上，对自动化装配的进一步研究进行了展望。
【关键词】轴承衬套，装配方法，液压气压传动
1、引言
在机械生产的组装工作中经常要进行衬套的装配，传统技术在装配衬套时是用木板垫在衬套上，用锤敲击，把衬套挤入孔内。这样易使衬套边口变形，而且在装配时必须翻转工件，这就使得装配质量差、速度慢、工作强度大，严重影响整机的装配质量。这就需要我们找到一种操作简单，方便快捷，适应性强的装置，来提高装配质量和工作效率
[1]。
随着社会的发展和技术的进步，衬套材质及其装配方式有了明显的变化和改进。衬套可由很多种材料制成，其中有：木材、塑料、铸铁、冷硬铸铁、软钢、淬火钢、铜、黄铜、青铜、铅铜合金、铝、巴氏合金以及粉末冶金(铁、黄铜、铜，石墨、酚醛原料以及尼龙)等。选用哪种材料则要根据有多大的空间，轴的转速、承担的总负荷、润滑型式而定，在很多情况下还要考虑到设备的成本
[2]。
按衬套在装配中的装配关系，又可分为如下几种装配方法：胶粘装配法、压配合装配法、温差装配法（冷却装配法、热胀装配法）[3]。
胶粘装配法：为达到强度要求，主要选厌氧胶，厌氧胶在含有氧气的环境中呈液态，在金属零件间，当空气被隔绝后即迅速固化，使衬套得到牢固的粘接。
压配合装配法：这是一种利用人工锤击或压力机将被包容件压入包容件的方法。如被包容件有内孔，装配后会产生收缩和变形。对内孔尺寸有精度要求时，需预留收缩量或作重新加工。
温差装配法：这是一种利用包容件加温胀大，被包容件冷却收缩，使过盈量暂时消失并有一定装入间破的装配方法。① 热胀装配法：把预装的包容件，在加热箱中缓慢加温到莫一允许的温度，取出后迅速将被包容件装入的一种装配方法。用于过盈量不大的配合。② 冷缩装配法：将被包容件置于冷却介质中，使其冷却，在无过盈量状态下进行装配的一种方法。适用于包容件不宜加热，过盈量不大的配合。③ 热胀冷缩装配法：将上述两种方法并用的一种装配方法。适用于过盈量大，形状复杂，有较高表面质量要求的零件。
目前，最常用的一种装配方式是压配合装配法，这也是最实用也是最传统的一种方式。由于传统的压装方法，存在着许多不足，所以我们在原有的基础采用液压传动技术为动力的装配机，在机构上也做了许多改进。无论从技术角度还是成本角度来看，液压缸作为执行元件是完成直线运动的最佳形式。如同用电动机来完成旋转运动一样，液压缸作为线性驱动可在空间的任意位置组建它所需要的运动轨迹，运动速度可无级调节
[4]。
2、液压传动压入式衬套装配的研究现状与发展趋势 2.1基本知识
液动是“液动技术”或“液动传动与控制”的简称。液动技术是以液压泵压缩后的液压油为动力源，以液压油为工作介质，进行能量传递或信号传递的工程技术，是实现各种生产控制、自动控制的重要手段之一。 2.2 研究现状
1）产品品种少，产品结构不合理，高新技术产品构成比列低。目前国内生产达的液压产品品种仅是国外的1/5，气压产品品种约是国外的1/5～1/10。在国产产品中，低档产品占总产量的70％～80％，重点主机和重大技术装备配套率仅为40％。
2）产品品种单一，系列化程度不高，缺少适应主机的变型、派生和专用产品。因此，可供用户选择的范围小，不适应主机多样化发展的要求。
3）产品性能指标不高，且国外的液压。气动产品寿命比我们高，中高压叶片泵噪音比我们低。又如产品的清洁度，以电磁阀为例，国外电磁阀（6mm通径）为1～5mg，而我国为10～20mg。国内外液压气动产品性能比较，差距明显。
4)设计技术水平不高，缺少必要的实验条件，自我开发能力薄弱。还有CAD、CAT技术应用还不普遍，产品设计还处于经验设计、静力学设计阶段。[5] 2.3 发展趋势
1）机床 向高精度、高效率、数控化、柔性化、多样化方向发展。主要要求：减少温升、减小油箱尺寸、节能。减少换向冲击度精度的影响。简化液压启动系统回路，实现小型化、集成化，降低成本。降低噪声和振动。提高工作可靠性和寿命。
2）冶金机械 向连续化、大型化、高速化和自动化方向发展。主要要求：①高精度、高响应，提高扎机板厚、板宽和板形控制精度，以及连铸液位控制精度。②高可靠性。采用完善的污染控制手段，提高元件的可靠性。要求液压电磁阀、气动电磁换向阀寿命达10000万次以上。③大功率化。如大型快锻机、步进炉、液压剪等设备均要求高压大流量液压泵及阀门。④广泛采用集成化、复合化元件和系统，减少所占空间和提高防漏性能。⑤易维修性。实现液压系统故障诊断。
3）农业机械 重点发展大中马力拖拉机、联合收货机、农作物深加工设备、拖拉机配套农具等8类主机。要求打你提高产品可靠性及寿命，提高产品可操作性、舒适性及安全性，实现产品多样化和多功能性。
4）轻工、电子、建筑等设备 主要产品：①微型小型电磁气动换向阀（通径
3、
6、
8、10mm，控制功率0.5～1W）。②微型、小型气缸（缸径
4、
6、
8、
25、
32、
10、40、50mm）。③双活塞气缸，导向气缸（缸径32～100mm）。④无活塞杆气缸（缸径16～50mm，行程100～200mm，最大行程3～5m）。⑤角形大流量电磁阀（有效Cv值为1.8～50 mm2，直动型、内部控制型）。⑥气动传送系统，气动机械手等。
5）机电一体化是当前技术发展的趋势，为使微型计算机、程控器能与液压缸组成机电一体化的液压系统，液压元件向低功耗、小型化和轻型化方向发展。功耗只有1W甚至0.5W的小而轻的电磁阀，可与微型计算机和程控器直接连接，也可与电子元件一起安装在印刷电路板上，通过插板接通液压、电气回路，构成各种功能的控制组件。 综上所述，为适应主机产品的发展需要，走向21世纪的液压、气动技术，应在各方面不断向前发展，很快赶上世界先进水平。
3、开发平台的比较与分析 3.1传统的开发平台
传统技术在装配衬套时是用木板垫在衬套上，用锤敲击，把衬套挤入孔内。这样易使衬套边口变形，而且在装配时必须翻转工件，这就使得装配质量差、速度慢、工作强度大，严重影响整机的装配质量。 3.2准备采用的开发平台
以液压为动力的衬套全自动装配装置，该装置主要是完成轴承衬套装入轴承座的工作。装入速度为3个/分，要求能自动上料、轴承座自动定位和夹紧。
自动装配：在支撑盘的一端地设有芯轴，该芯轴与待装配的衬套的规格相对应，在装配时该芯轴先压入衬套中，作为导引机构。以往都是手工敲击压入衬套，没有导引，压入衬套力受人为因素影响，很容易使薄壁外壳或衬套变形、开裂。现在设计此特殊结构，有了行程导引，装配时衬套和基孔同轴度得到了保证。另外，该芯轴由衬套定位轴（衬套内壁接触部分）及后端的台阶面组成，在定位轴上面设计了两道橡胶O形密封圈，定位轴轴径比要压入的衬套的内径略小，橡胶O形圈的外径与衬套的内径相同，薄壁衬套在压装过程中通过O形圈的被压缩变形而实现与压头的定位。解决了压装过程中衬套内径收缩变化时，使其与压头保持同心的问题，保证了衬套的顺利压入和压装后压头的顺利退出，方便快捷。
压入装置和导引装置都是采用气动或液压技术，分别采用两个型号一致的气缸或液压缸，安装时确保在同一轴线上。其压头采用刚性较好的材质制成的圆盘，它的直径比衬套直径略小。装配时，轴承座两侧安于滑轨上的支架，在缸的推动下，抵住轴承座；接着，支架上的导引气缸或液压缸运动，芯轴穿过轴承座孔和衬套内孔；然后，导引缸缓慢回收同时压入气缸跟随运动将衬套压入轴承座内。
自动上料：在允许一个衬套通过的倾斜物料斗中有安装一个分配器，它是由两个缸组成，两个气缸活塞作为分配器的销轴。位于上侧的分配器销，是作为拦截衬套小落用的，下侧的则是给加工台输送衬套的。它们不能同时工作，由控制阀控制。
轴承座自动定位和夹紧：轴承座运输时，安置在一块特殊的底板上，该底板上有两个销轴与轴承座上定位孔配合固定，两端各有一个绞结装置，限制它在底板上移动。底板在滚轴传送带上前行运动，到达装配位置时，被传送带下的两个气缸活塞所阻挡。再由左右两侧装配系统上的支架所固定夹紧。
4、结束语
液压系统优点明显，值得我们进一步研究学习。其优点：①可以无级调节速度。②可以实现运转的距离控制。③可以实现高压化，能以较小的体积获得较大的输出力（推力或转矩）。④能够实现力、速度和方向等的自动控制。⑤通常以矿物油为介质，具有自润滑性，及其不必另加润滑措施。⑥有过载保护能力，执行元件在过载时会自动停止，无损坏危险、功率不够时会在负载作用下保持不动。 我们采用液压技术完成衬套的装配，是为了提高提高工业自动化设备的可靠性，而且执行元件动作稳定，工作环境适应力强，信号传递较易，构造简单，工作寿命长，最主要是维修简单，价格低廉。是为衬套自动装配机执行元件的不二选择，使用具有可靠性和通用性，值得推广。
参考文献：
[1]吴强 胡阿妮，复合衬套装配专用装置CN200620069651.7[P]，2006.27（2）
[2]John Deere Publishing，《Bearings and seals》[J]，上海科学技术出版社1982 [3]罗时大主编，《航空制造工程手册：飞机机械加工》[M]，航空工业出版社，1995，528～533 [4]成大先主编，《机械设计手册》[M]，第五版第五卷，化学工业出版社，2008.3，23-16～23-20 [5]《机械设计实用手册》编委会，《机械设计实用手册》[M]，第2版，机械设计出版社，2009.4，115 [6]西北工业大学机械原理及机械零件教研室编著，《机械设计》第八版[M]，高等教育出版社，2006.5 [7]黄炎，《工程弹性力学》[M]，清华大学出版社，1982，169～170 [8]曾正明，《机械工程材料手册：金属材料》[M]，第六版，机械工业出版社，2005.6 [9]大西清（日）著，《机械设计制图手册》[M]，科学出版社，2001.1，41 [10]成大先主编，《机械设计手册.单行本.液压传动》[M]，第一版，化学工业出版社，2004.1 [11]笒军健主编，《非标准机械设计手册》[M]，第一版，国防教育出版社，2008.7 [12]徐灏.《机械设计手册》[M]，第五卷，机械工业出版社 ,1990.1 [13]齐乐华主编，《工程材料与机械设计基础》[M]，高等教育出版社，2006.4 [14]SMC(中国)有限公司 编，《现代实用气动技术》第三版，机械工业出版社，2008.5 [15]《Hydraulic Pump Selection Guide》, www.daodoc.com，2007
第13篇：南京理工大学嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告
指导老师：孙瑜 时间：2014年11月
实验一 虚拟机下Linux程序编写和交叉编译
一、实验目的
熟悉Linux开发环境，学会基于S3C2410的Linux开发环境的配置和使用，使用Linux的armv4l-unknown– linux -gcc编译，使用基于NFS方式的下载调试，了解嵌入式开发的基本过程。
二、实验内容
本次实验使用Redhat Linux 9.0操作系统环境，安装ARM-Linux的开发库及编译器。创建一个新目录，并在其中编写hello.c文件。学习在Linux下的编程和编译过程，以及ARM开发板的使用和开发环境的设置。下载已经编译好的文件到目标开发板上运行。
三、预备知识
C 语言的基础知识、程序调试的基础知识和方法，Linux的基本操作。
四、实验设备及工具（包括软件调试工具）
硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验平台、PC机。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋MINICOM＋ARM-LINUX开发环境
五、实验步骤
内容一 虚拟机下Linux程序编写
1、实验步骤
（1）建立hello文件夹； （2）用Vi编写hello程序；
（3）编译、输入 gcc hello.c –o hello；
（4）运行hello文件夹下的hello 程序，运行，输入./hello （5）查看运行结果。
2、得到的运行结果如图1所示。
图1 运行结果
内容二 交叉编译
1、实验步骤
（1）进入hello文件夹；
（2）交叉编译 armv4l-unknown-linux-gcc helo.c –o hello； （3）CP hello /arm2410s；
（4）设IP: ifconfig etho 192.168.0.121，登入arm开发板：telnet 192.168.0.115，输入root； （5）挂载：mount –o nolock 192.168.0.121:/arm2410s /mnt； （6）cd/mnt 找到hello （7）./hello 运行，查看结果。
2、得到的运行结果如图2所示。
图2 运行结果
六、实验思考
1.简述如何编写和编译可以在目标板上运行的可执行程序。
答：主要通过先建立hello文件夹，然后用Vi编写hello程序，编译之后，运行hello文件夹下的hello 程序就可以运行了。
实验二 多线程应用程序设计
一、实验目的
1.了解多线程程序设计的基本原理。2.学习pthread库函数的使用。
二、实验内容
熟悉几个重要的PTHREAD库函数的使用，掌握共享锁和信号量的使用方法。进入/arm2410s/ exp/ basic/ 02_pthread目录，运行make产生pthread程序，使用NFS方式连接开发主机进行运行实验。
三、实验准备
1.交叉编译器的环境设置
使用vi修改/root/.bash_profile 文件中PATH变量为PATH=$PATH:$HOME/bin:/opt/host/ armv4l/ bin/，存盘后执行： source/root/.bash_profile，则以后armv4l-unknown -linux-gcc 会自动搜索到，可以在终端上输入armv，然后按 tab 键，会自动显示armv4l-unknown-linux-。 2.NFS共享文件夹
点击主菜单运行系统设置－>服务器设置－>NFS服务器（英文为：SETUP－>SYSTEMSERVICE－>NFS），点击增加出现如下在界面，在目录：中填入需要共享的路径，在主机：中填入允许进行 连接的主机IP地址。并选择允许客户对共享目录的操作为只读（Read－only）或读写(Read/write)
下图是对客户端存取服务器的一些其他设置，一般不需要设置，取默认值。
当将远程根用户当作本地根用户时，对于操作比较方便,但是安全性较差。最后退出时则完成NFS 配置。配置好后，界面应显示如下图所示：
四、实验步骤
1.进入02_pthread 文件夹，cd /arm2410s/exp/basic/02_pthread; 2.交叉编译：make之后，telnet 192.168.0.115,输入root； 3.mount –o nolock 192.168.0.121/arm2410s /mnt； 4.找到可执行文件：cd /mnt/exp/basic/02_pthread； 5.运行./pthread,查看结果。
五、实验结果
运行结果如图3所示，其中由于原始程序中显示的数据为0-999，我们觉得数据太多，显示不方便。所以，将原程序中的N改为20。
图3 显示结果
实验三 串行端口程序设计
一、实验目的
1.了解在linux环境下串行程序设计的基本方法。
2.掌握终端的主要属性及设置方法，熟悉终端I/O函数的使用。3.学习使用多线程来完成串口的收发处理。
二、实验内容
学习终端I/O函数的使用方法，学习将多线程编程应用到串口的接收和发送程序设计中。
三、预备知识
1.有C 语言基础。
2.掌握在Linux下常用编辑器的使用。3.掌握Makefile的编写和使用。
4.掌握Linux下的程序编译与交叉编译过程
四、实验设备及工具
硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验平台、PC机。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋DNW＋ARM-LINUX开发环境。
五、实验步骤
1、阅读理解源码
进入exp\\basic\\03_tty目录，使用vi编辑器或其他编辑器阅读理解源代码。
2、编译应用程序
运行make产生term可执行文件
[root@zxt root]# cd /arm2410s/exp/basic/03_tty/ [root@zxt 03_tty]# make armv4l-unknown-linux-gcc -c -o term.o term.c armv4l-unknown-linux-gcc -o ../bin/term term.o -lpthread armv4l-unknown-linux-gcc -o term term.o -lpthread [root@zxt 03_tty]# ls Makefile Makefile.bak term term.c term.o tty.c
3、下载调试
切换到minicom终端窗口，使用NFS mount开发主机的/arm2410s到/host目录。进入exp\\basic\\03_tty目录，运行term，观察运行结果的正确性。 [/mnt/yaffs] cd /dev [/dev] ln –sf /dev/tts/0 ttyS0 [/dev] cd /mnt/yaffs [/mnt/yaffs] mount -t nfs -o nolock 192.168.0.121:/arm2410s /host [/mnt/yaffs]cd /host/exp/basic/03_tty/ [/host/exp/basic/03_tty]./term
六、实验结果
得到的运行结果如图4所示。
图4 运行结果
实验四 A/D接口实验
一、实验目的
了解在linux环境下对S3C2410芯片的8通道10位A/D的操作与控制。
二、实验内容
1.学习A/D接口原理，了解实现A/D系统对于系统的软件和硬件要求。
2.阅读ARM芯片文档，掌握ARM的A/D相关寄存器的功能，熟悉ARM系统硬件的A/D相关接口。3.利用外部模拟信号编程实现ARM循环采集全部前4路通道，并且在超级终端上显示。
三、预备知识
1.有C语言基础。
2.掌握在Linux下常用编辑器的使用。3.掌握Makefile的编写和使用。
4.掌握Linux下的程序编译与交叉编译过程。
四、实验设备及工具
硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验平台、PC机Pentium 500以上，硬盘10G以上。 软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋DNW＋ARM-LINUX 开发环境
五、实验步骤
1、阅读理解源码
进入/arm2410s/exp/basic/04_ad目录，使用vi编辑器或其他编辑器阅读理解源代码。
2、编译应用程序
运行make 产生ad 可执行文件
[root@zxt /]# cd /arm2410s/exp/basic/04_ad/ [root@zxt 04_ad]# make armv4l-unknown-linux-gcc -c -o main.o main.c armv4l-unknown-linux-gcc -o ../bin/ad main.o -lpthread armv4l-unknown-linux-gcc -o ad main.o -lpthread [root@zxt 04_ad]# ls ad hardware.h main.o Makefile.bak s3c2410-adc.h bin main.c Makefile readme.txt src
3、下载调试
换到minicom 终端窗口，使用NFS mount 开发主机的/arm2410s 到/host 目录。 [/mnt/yaffs] mount -t nfs -o nolock 192.168.0.56:/arm2410s /host [/mnt/yaffs]cd ad [/mnt/yaffs/ad]insmod s3c2410-adc.o [/mnt/yaffs]cd /host/exp/basic/04_ad/ [/host/exp/basic/04_ad]./ad
六、实验结果
调节开发板上的三个黄色的电位器，观察a0，a1,a2的变化。变化如图5所示。
图5 实验结果
七、实验思考
1.ARM的A/D功能的相关寄存器有哪几个，对应的地址是什么？ 答：采样控制寄存器（ADCCON）
0X58000000 ADC触摸屏控制寄存器（ADCTSC） 0X58000004
ADC启动延时寄存器（ADCDLY）
0X58000008
A/D转换结果数据寄存器（ADCDAT0） 0X580000C
（ADCDAT1） 0X58000010
2．如何启动ARM开始转换A/D，有几种方式？转换开始时ARM是如何知道转换哪路通道的？如何判 断转换结束？
答：有两种方式软件和硬件启动。A/D转换可以通过读来启动。当ADCCON[1]时，就可以启动。通过对ADCCON[5:3]是对模拟输入通道进行选择。
实验五 D/A接口实验
一、实验目的
1.掌握MAX504 D/A转换芯片的使用方法
2.掌握不带有D/A的CPU扩展D/A功能的主要方法 3.了解D/A驱动程序加入内核的方法
二、实验内容
了解实现D/A系统对于系统的软件和硬件要求。阅读MAX504芯片文档，掌握其使用方法。
三、预备知识 1.有C 语言基础
2.掌握在Linux下常用编辑器的使用 3.掌握Makefile的编写和使用
4.掌握Linux下的程序编译与交叉编译过程
四、实验设备及工具
硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验平台、PC机。
软件：PC 机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋MINICOM＋ARM-LINUX开发环境
五、实验原理
1.阅读理解源码
进入/arm2410s/exp/basic/05_da目录，使用vi编辑器或其他编辑器阅读理解源代码。 2.编译应用程序
运行make 产生da 可执行文件da_main [root@zxt /]# cd /arm2410s/exp/basic/05_da/ [root@zxt 05_da]# make armv4l-unknown-linux-gcc -c -o da_main.o da_main.c armv4l-unknown-linux-gcc da_main.o -o da_main [root@zxt 05_da]# ls da_main da_main.c da_main.o doc drivers Makefile s3c44b0-spi.h 3.下载调试
切换到minicom终端窗口，使用NFS mount开发主机的/arm2410s到/host目录，然后进入
/host/exp/05_da/drivers目录，用insmod exio.o命令插入D/A驱动，并用lsmod命令查看是否已经插入。 [/mnt/yaffs]cd /host/exp/basic/05_da/ [/host/exp/basic/05_da]cd drivers/ [/host/exp/basic/05_da/drivers]insmod exio.o Using exio.o [/host/exp/basic/05_da/drivers]lsmod Module Size Used by Not tainted exio 2384 0 (unused) i2c-tops2 14104 0 (unused) 进入/host/exp/basic/05_da目录，运行./da_main，观察运行结果的正确性。 [/host/exp/basic/05_da]./da_main1 1
六、实验结果
运行结果如图6所示。
图6 结果显示
七、实验思考
1．D/A 转换器的分类。
答：电压输出型；电流输出型；乘算型；一位D/A 转换器。 2．D/A 转换器的主要技术指标。
答：（1）分辩率：指最小模拟输出量（对应数字量仅最低位为“1”）与最大量（对应数字量所有有效位为“1”）之比。
（2）建立时间：是将一个数字量转换为稳定模拟信号所需的时间，也可以认为是转换时间。D/A中常用建立时间来描述其速度，而不是A/D中常用的转换速率。一般地，电流输出D/A建立时间较短，电压输出D/A则较长。
（3）线性度； （4）转换精度：
（5）温度系数/漂移。 3．MAX504 的特点。
答：特点：它的分辨率是10 Bits，建立时间为16 us，工作电压:-5.5V - 5.5V，电压不随温度变化，可变的输出范围：0V~VDD，VSS~VDD，上电复位，串行输出。
实验总结
通过这次嵌入式的实验，我对嵌入式有了入门式的了解，首先在第一个实验的时候，由于是基础实验，所以刚开始只是做了一个仿真练习，但是在接下来，就让我们比较了在与arm板连接后显示的hello与软件仿真之间的不同。另外，这几次的实验让我对交叉编译有了很深的了解，交叉编译就是在宿主机上编译能在目标板上运行的程序，之所以用交叉编译，就是因为很多目标机的功能不是很强大，例如没有足够的内存，CPU也不行。所以，交叉编译可以帮助克服这些缺点。虽然嵌入式系统这门课是选修课，但是这门课也让我学会很多东西。对于以后的学习也会有很多帮助。
第14篇：南京理工大学在校办事指南
南京理工大学在校办事指南
一、南京理工大学查号台：
025-84315114这个号码可以查到南京理工大学各部门的办公电话。
二、学生证补办：
三、南京理工大学校园卡补办工作流程
四、全国大学英语
四、六级成绩证书补办流程
五、学生申请自费出国(境)留学流程图
六、南京理工大学学生办理出国成绩和学历证明流程
七、南京理工大学学生办理出国成绩和学历证明流程
八、高考成绩证明：
1.先到学校艺文馆203复印花名册。
2.再到学校艺文馆招生办盖章即可。
九、出国在读证明：
1.在网上下载在读证明
2.填好后，再拿到学工处教育管理科（校办一楼）盖章。
十、外宿申请
1.在网上下载外宿申请表
2.把两份表格都填好后交给主任。
附：非出国的在读证明找院学工办（不是学工处，学工处是校级单位）就行。 另外，在校使用建行龙卡所属支行为建设银行南京孝陵卫支行
第15篇：南京理工大学 生产实习报告
南京理工大学生产实习报告
实习目的
在掌握基础知识的基础上进一步培养我们担任实际动手工作的能力，初步了解企业管理的基本方法和技能，体验企业工作的内容和方法，具体有:
1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力；
2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；
3、培养崇尚科学、热爱劳动、严谨求实的工作作风。
实习过程
一、实习时间
2013年3月4日到2013年3月22日
二、实习单位
1、中国人民解放军第一零零二厂
中国人民解放军第1002工厂（南京测绘仪器厂）创建于1940年，是中国最早生产测绘仪器的专业厂家之一，是以生产大地测量仪器、各种光电仪器和国防建设、科研尖端军工产品为主的军工企业。六十多年来为国内外用户提供了各种精密光学仪器，电子仪器。工厂于2000年通过国家ISO9001质量体系认证，生产的水准仪、经纬仪均为省优、军优产品。
目前工厂生产民用产品主要有S3水准仪系列、J6经纬仪系列、J2B经纬仪系列和电子经纬仪、激光水准仪等。工厂技术力量雄厚，产品质量优良，售后服务及时，并不断采用最新科技成果，为广大用户提供更好的产品。
2、南京理工大学光学仪器厂 （江苏天冠科技开发公司）
南京理工大学光学仪器厂成立以1953年，是一所专门从事研制、加工高精度光学零件的专业工厂。工厂主要经营棱镜加工等产品，工厂依托学校，技术力量雄厚，有教授、高级工程师、光学博士和各类熟练的专业高级技术工人，加工设备齐全，检测仪器先进。工厂近年来生产的测绘仪器配套产品棱镜及其附件，不仅在国内销量占据首位，还远销欧、美、日等国家。
三、实习内容
1) 参观中国人民解放军第一零零二厂
第一天，厂里的工人师傅带领我们参观了该厂的产品展示间。以为年轻的工人师傅配着幻灯片给我们介绍了厂里生产的主要的产品以及其原理与应用，让我们对产品有了一些更直观的认识。里面有的产品都是军工上使用的，属于保密产品，不能外传的。
接下来，我们自己参观了房间展柜里的产品。有S3水准仪、J05一等天文经纬仪、S3AZ自动安平水准仪、702工程潜望镜等等。
2) 上课
第一天课上，老师给我们详细的讲解了光学零件工艺，讲到了光学材料
的分类，重点讲解了光学零件的加工过程。虽然我们以前学过何勇老师的光学零件工艺这门课，但老师又给我们复习了一遍，加深了我们得印象，为我们接下来在天冠公司实习又加深了理论基础。
第二天课上，另外一个老师给我们详细讲解了水准仪和经纬仪的结构以
及应用，为我们下面的室外测量打好了理论的基础。水准仪的使用方法老师详细讲解了水准仪的使用，包括：水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。
1.安置
安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间。首先打开三脚架并使高度适中，用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固，然后打开仪器箱，用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。
2.粗平
粗平是使仪器的视线粗略水平，利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。具体方法用仪器练习。在整平过程中，气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。
3.瞄准
瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景，转动目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰。再松开固定螺旋，旋转望远镜，使照门和准星的连接对准水准尺，拧紧固定螺旋。最后转动物镜对光螺旋，使水准尺的清晰地落在十字丝平面上，再转动微动螺旋，使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧。
4.精平
精平是使望远镜的视线精确水平。微倾水准仪，在水准管上部装有一组棱镜，可将水准管气泡两端，折射到镜管旁的符合水准观察窗内，若气泡居中时，气泡两端的象将符合成一抛物线型，说明视线水平。若气泡两端的象不相符合，说明视线不水平。这时可用右手转动微倾螺旋使气泡两端的象完全符合，仪器便可提供一条水平视线，以满足水准测量基本原理的要求。注意？气泡左半部份的移动方向，总与右手大拇指的方向不一致。
5.读数
用十字丝，截读水准尺上的读数。现在的水准仪多是倒象望远镜，读数时应由上而下进行。先估读毫米级读数，后报出全部读数。
注意，水准仪使用步骤一定要按上面顺序进行，不能颠倒，特别是读数前的
符合水泡调整，一定要在读数前进行。
老师还详细讲解了经纬仪的测量原理，如笔记所示。
3) 拆装拆装水准仪和经纬仪
首先我们拆装的是水准仪。水准仪相对于经纬仪来说结构相对简单一
些。我们先把水准仪按工人师傅所说的步骤慢慢拆下来，师傅不断地提醒我们拆容易，装就难了，要记得拆的顺序免得装的时候记不清了。接下来是经纬仪的拆装。比前面的步骤多了一些，并且有的部件拆的时候不经意地就掉下来了，我们装的时候只能讨教师傅了。有的部件装的时候是需要技巧的，例如滑块的安装，需要卡在固定的位置才能起作用。
4) 使用水准仪与经纬仪测距与测高
应用前一天老师给我们讲解的水准仪与经纬仪的使用，我们在老师的带
领下，拿着仪器以及标尺到附近的南京工业大学测了旁边一座楼房的高度。虽然理论上我们已经知道，但是实际使用中还是遇到了很多的问题，不过在老师的帮助下，我们还是顺利的完成了测量工作。
5) 参观江苏天冠科技开发公司
在我们参观器件，这里主要在生产棱镜。生产的流程主要包括毛坯料—
粗磨—精磨—抛光—切割—检验。我们重点参观了精磨和抛光车间。精磨的师傅一边磨砂，一遍检验零件的合格度，如果不合格要重新再磨，有时候这样反复要好多次才能合格。
抛光是获得光学表面的最主要工序。其目的是消除精磨的破坏层，达到
规定的表面要求；精修面型，达到图纸要求的光圈数N和局部光圈，也就是
在玻璃或其他光学材料商，产生规则的透明表面。抛光的本质是机械、化学和物理三种作用综合的结果。
实习体会 生产实习是大学最后一个极为重要的实践性教学环节，生产实习是在学生已学习了专业基础课和部分专业课后进行的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过实习，能使我们接触生产科研，达到理论与实践相结合的目的，加深对专业的了解，拓宽知识面，获得基本操作训练，使我们接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验编程的能力，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。“学而不厌，诲人不倦。”四年来，我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，在指导老师的带领下，认真思考，做好完成系统的工作，完成任务要求，做一名合格的技术员。
实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解，自己的所学需要或应当如何应用在实践之中，因为任何知识都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学。然而，我们当然不希望实习仅止于此，那太狭隘了。实习是发挥和应用专业知识，查漏补缺，认真学习，巩固不足的重要一环，因为它毕竟与社会相挂钩，是检验在校学习成果的好时机，因为即使在校学得再好，一旦到了社会，也许所有的一切都会变得一文不值。因为社会毕竟不同于学校。所以，如果不好好的体验、经历这一过程，怎么会知道究竟自己的分量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他也使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。实习使我开拓了视野，领略到不同企业的风格和模式，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。实习时把自己所学的理论知识用于实践，让理论知识更好的与实践相结合，在这结合的时候就是我们学以致用的时候，并且是我们扩展自己充实自己的时候。
在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。
首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。
用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
经过过去三个星期的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应
用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
为期三周的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。
四、提高团队意识
工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。要有与别人沟通、交流的能力以及与个人合作的能力，合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人想要获得好的业绩，必须牢记一个规则，我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况。反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
五、谦虚做人
作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要考虑更为复杂的关系，无论是和同事还是领导，都要做到妥善处理，多沟通，并要设身处地地从对方的角度换位思考，而不是只考虑自己的事。
经过这次实习，我从中学到了很多课本中没有的知识，在就业心态上也有很大改变，以前我总想找一份自己喜欢、专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要准也对口更难，很多东西我们初到社会才接触，所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观，要尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会中独立，敢于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在神会上快速成长起来。在以后的学习生活中，我会谦虚谨慎，勤奋努力，加强修养，以更开阔的胸襟，更智慧的头脑，更高尚的品德服务社会。这次实习只是我人生中一个奋斗的起点，我也相信自己一定会以更加饱满的热情和决心投入到未来的工作当中去，相信自己一定能交出更加满意的答卷。
最后，感谢乌兰图雅导师，为我们生产实习联系厂方、班车等忙前忙后，还要带队指导我们参观，生产实习间您辛苦了。还要，感谢工作在一线百忙中仍为我们耐心讲解的厂方师傅们。
第16篇：南京理工大学自主招生自荐信
尊敬的南京理工大学的老师：
您好！
我叫杜逸尘，来自江苏省四星级高中----宜兴第一高级中学，您能够在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信，我深表感谢和深感荣幸。
南京理工大学是一个有着深厚理工传统和辉煌理工成就的高等学府，也是一个与共和国命运息息相融、以技术报国为担当的高等学府。作为一个热血男生，我着迷于它在艰苦岁月中磨砺出的硬朗大气的校园文化气质，更感佩于它将学术技术与国家发展紧紧联系在一起的赤子情怀------我渴望在明年走进南京理工大学的校门，厚德博学，成长为建设强大国家的栋梁之才。
我生长在宜兴丁蜀镇，这里是中国陶都、江苏历史文化名镇、紫砂壶之乡、教授之乡，书画之乡，文脉悠长，文风鼎盛。秉持着对文化的追求，我从很小的时候起就深深地沉迷在阅读中，享受与古往今来的思想者在纸面上无声交流的快乐。喜欢一副对联：常思晨起诵经典，最爱苦读会圣贤。“书痴”的雅号便一直伴随着我成长，小学而初中，初中而高中，当然，我梦想高中而南理工。
书香不负人辛苦，学海弄潮正当时。浓郁的文化环境的熏陶，良好的家庭教育的培养，我一直坚决相信，有书才不会有输，必须将“书痴路线”进行到底。我默默地读书、努力，在一门一门的功课间自由游走，创造着一个又一个令人赞赏的成绩，那些努力和赞赏和那缭绕的书香一样，伴随着我痛并快乐地成长。小学六年，初中三年，三好学生年年有我。进入宜兴市第一中学，高一两个学期被评为三好学生并担任学习委员和生物课代表，高二两个学期继续被评为三好学生并担任学习委员。2013年，我参加江苏省中学生化学学科奥林匹克竞赛获得二等奖。我很自豪，书痴真的不“输”，天道酬勤，此言不虚。
进入高中以来，每一次的考试，我都是名列前茅，特别是理科，一直被老师和同学交口称赞。当然，他们称赞我不仅仅因为我的成绩好，还因为我会把自己的学习方法和成功经验和大家一起分享，让我身边的每一个同学都能天天向上，在关键的时候能够一起学海弄潮！虽然我有些内向，不过，和大家讨论问题、帮助别人解决疑难时，有些同学却觉我根本不内向。也许真诚的心让文静有了温度吧。
我对贵校的_________专业情有独钟。一位长辈说：书多自有君子气。我看了那么多的书应该是江南君子了吧。又听古人说：天行健，君子以自强不息。我盼望着能以自强不息而得进贵校，在自己喜爱的专业上，继续做一个孜孜以求的书痴，法古今完人，养天地正气，炼强国科技。做一个名副其实的理工君子、国家栋梁。
敢趁金蛇狂舞之锐气勇敢自荐，愿踏飞马奔腾之蹄音开心入学。我有充足的自信去应对贵校的严格挑选。
敬祝老师人生万顺，敬祝贵校流年畅达！
申请人：杜逸尘
2013年12月
第17篇：(思修)南京理工大学调查报告
南京理工大学
社会实践调查报告
报告题目：《关于大学生日常消费行为和消费习惯的调查报告》
课程名称：《思想道德修养与法律基础》
学院：自动化学院
专业：电气工程及其自动化
年级：2012级
学生姓名及学号：
一、调查目的
二、调查对象
三、调查方式和具体情况
四、调查时间
五、调查内容
六、调查结果
七、调查结果分析
八、总结
九、各自工作报告和个人感悟
十、附录：本次调查问卷
目录
一、调查目的
主要了解南京理工大学学生的日常消费行为和消费习惯，通过此次调查更好的了解大学生消费方面存在的问题，是大学生更好的认识自己的消费行为，养成良好的消费习惯。
二、调查对象
南京理工大学在校生
三、调查方式和具体情况
本次调查采用问卷调查方式，根据学校的实际情况，设计了“关于大学生消费行为和消费习惯的调查问卷”，问卷采取在南京理工大学校园内随机选择同学发放问卷填写，然后回收问卷，发放问卷115份，回收100份。
四、调查时间
2012年12月15号至2012年12月30日
五、调查内容
根据大学生消费行为和消费习惯等方面，问卷一共提出九个问题（见附录）
六、调查结果
1、A45 B55
2、A94 B18 C22 D29
3、A43 B46 C11
4、A17 B22 C61
5、A95 B15 C42 D29 E28 F9 G23 H22 I14
6、A56 B44
7、A4 B61 C35
8、A77 B11 C5 D7
9、A16 B25 C20 D33 E6
七、调查结果分析
根据此次调查结果显示，大学生消费行为和习惯存在以下几点问题：
（1） 大部分学生的消费来源都是直接来自父母，依靠家里，但仍有少部分同学勤工俭学、
通过奖学金或者其他方式支付自己的日常消费。这些表现一方面是自己能力的限制，另一方面也是家庭或者个人消费习惯的影响。
（2） 消费方式多样化，现在大部分同学的消费对象已经不仅仅只是日常生活、学习方面
的花销，更趋向于娱乐，电子数码以及网络购物方面，时尚购物已经成为潮流，另外女生服装以及化妆品等的消费比例日益上升。
（3） 消费没有计划，无目的。大部分学生没有适当的消费计划，大都是月光族，需要什
么买什么。还有一部分同学不到月底就花光了所有的生活费，只好向周围的同学借钱。
（4） 消费趋向时尚，超前消费现象日益显现。由于网络购物的流行，很多学生喜欢上了
网购，导致经常买了一些不必要的商品。这也是导致很多学生生活费不足或者超支的原因之一。
（5） 从众和攀比的消费心理普遍。很多大学生自主意识不足，缺乏主见，没有判断力，
喜欢跟随大众，看到大家都在买的东西，即使自己不需要也会消费。还有一部分同学由于自尊心的影响，买一些不适用又高档的商品，借此来炫耀或是满足自己的攀比心理。
八、总结
被调查大学生的月消费额主要集中在2000以内，主要经济来源是家庭提供，除了月基本消费，其他主要用于各种娱乐活动和聚会请客等方面；有理性消费的意识，但由于本身心智还不成熟，加之家庭教育有差异和社会不良消费风气如“寅吃卯粮”透支消费的影响，大学生实际消费时仍缺乏自主判断力，容易随大流或相互攀比，若没有得到适当的引导，很容易就会被非理性的潮流所带动走进消费误区。因为学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要，大学校园应形成更好的消费氛围，把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，并在校规、校训上加以体现，促使大学生们重新树立正确的消费观并付诸实践。大学生要注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费，做到“一切从实际出发”。
九、各自工作报告和个人感悟
王诗颖：
参与此次调查活动的设计和调查问卷的设计和整理，制作了调查问卷并完成了调查结果分析和整理。
通过这次社会调查，我觉得现在大学生的消费行为和消费习惯存在很大的问题，大多数同学都依靠家里的父母，而且不懂得理财和消费，导致了白白浪费父母的血汗钱。所以我们每个大学生都应该从现在开始，树立起合理消费的习惯，有必要时还应该多学习一些理财方面的知识。虽然现在社会在进步，大家的消费观念和以前已经有了很大的变化，但是勤俭节约仍然时我们不应该抛弃的优秀品格，所以不论在什么时候我们都应该做到勤俭，不乱花钱，树立节约、合理的消费观念。在网购日益盛行的情况下，我们仍然应该保持理智的头脑，我们网购的目的不止是因为方便，还有它比实际商场里面的商品要便宜很多，所以我们不应该沉迷与网购，合理的利用网购带给我们的利益，合理消费，不买不适用和不需要的商品。同时，我们应该学会制定合理的消费计划，每个月按照计划合理消费，不超前消费也不做月光族，适时的积攒一些生活费去做一些自己想做的事情。
张帅： 参与活动的设计，参与问卷设计，制作发放调查问卷，回收调查问卷。
通过此次调查，发现不同的学生的消费观念各不相同，但是我认为大学生已经属于成人了，应该具备独立生活的能力，应当学会自主安排、合理消费，要有自己的看法，有主见，做到根据自身情况合理消费，尽量减轻家庭负担。在不影响学业的情况下，可以兼职，既锻炼自己，又得到报酬，一举两得。大学生消费要认清自我，不追随他人，不盲目消费，做到合理消费，合法消费，绿色消费，勤俭节约。
朱茜：
参与此次调查活动的设计，完成调查问卷的整理与制作，并分析结果做出总结。
通过此次调查，我觉得大学生消费观念上还是有许多不成熟的地方，特别是现在网购和信用卡消费的流行，网购让同学平日买了许多不必要的东西，既是对金钱的浪费，也是对物资的浪费；而信用卡的悄然盛行，是同学花钱不心疼，于是没有节制导致透支，便有了所谓的月光族。另外，许多父母对孩子正确消费观念的教育不足也是造成大学生非理性消费的重要原因，父母宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，这虽然是爱孩子，但这样对孩子一味的迁就也在某种程度上助长了孩子大手大脚的消费习惯；尤其是我们这些刚离开家的大学生，有父母宠着，自己也宠着自己放纵自己，却忘记了这些都是父母辛苦工作的来的钱。我们大学生目前基本上还都属于纯消费阶层，不是花的自己挣得钱，我们更要精打细算合理的使用我们的生活费，用到实处，不浪费，不做享乐主义。
十、附录：
关于大学生日常消费行为和消费习惯的调查报告
1、您的家庭所在地是：
A、城镇
B、农村
2、生活费来源为：（多选）
A、爸妈给的
B、勤工俭学
C、校外兼职
D、其他
3、您平均一个月的生活费为：
A、1000以下
B、1000——2000
C、2000以上
4、您的消费观念为：
A、及时行乐，想花就花
B、能省钱的地方就要省钱
C、制定消费计划，花在应该花的地方
5、您的日常开支主要用于：（多选）
A、饮食
B、旅游
C、娱乐活动
D、日常逛街
E、网上消费
F、话费
G、用于学习
H、网游
I、用于谈恋爱
6、您平时的消费方式更倾向于：
A、现金消费
B、信用卡消费
7、您是否可以接受现在的物价：
A、不能
B、刚好可以
C、能
8、对于下列社会消费倾向，您比较赞同哪一种：
A、以经济实惠为主
B、兼顾实惠和高标
C、尽量追求高标准
D、不清楚
9、您是否有在校外打工的经历，如果有，请问您的目的是什么：
A、补贴日用
B、追求独立
C、随大众
D、接触社会E、其他
第18篇：南京理工大学固定资产管理实施细则
南京理工大学固定资产管理实施细则
第一章 总 则
第一条 为加强学校固定资产的管理，维护国有资产的安全和完整，提高资产的使用效率，保证学校教学、科研工作的正常运行，特制定本实施细则。
第二条 固定资产是指使用期限在一年以上，单位价值在规定标准以上，并且使用过程中基本保持原有实物形态的资产。
第三条 固定资产管理的主要任务是：建立健全各项规章制度；合理配制、节约、有效使用固定资产，保证固定资产的安全和完整。
第四条 固定资产管理的主要内容：日常管理和清产核资；资产的使用、核算、变动；产权登记、界定、变动的处理；资产监督。
第五条 学校对固定资产的管理，实行各单位具体使用保管、学校统一管理的管理体制。
第二章 固定资产的分类
第六条 固定资产分为房屋及建筑物、仪器设备、文物和陈列品、图书资料、其他固定资产。
（一）房屋及建筑物。指房屋、建筑物及其附属设施。房屋包括教学用房、科研用房、行政办公用房、生产经营用房、职工生活用房（不含已出售房屋）、学生生活用房、后勤用房等；建筑物包括道路、围墙、水塔、雕塑、桥梁、室外管线等；附属设施包括房屋及建筑物内的电梯、通信线路、变电设施、输电线路、水气管道等。
（二）仪器设备分专用设备和一般设备。
专用设备指有各种具有专门性能和专门用途的设备，包括各种仪器和机械设备、医疗器械、文体设备及计算机软件等。
一般设备指办公和事务用的通用性设备、通讯工具、家具等。
（三）文物和陈列品。指古玩、字画、纪念品、装饰品、展品、藏品等。
（四）图书资料。指图书馆、资料室、阅览室的图书资料、音像制品及电子出版物等。
（五）其他固定资产。指未能包括在上述各项内的固定资产。
第三章 固定资产标准和计价
第七条 符合下列标准的列为固定资产
（一）使用年限在一年以上，单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，并在使用过程中基本保持原有实物形态的资产。
（二）单位价值虽未达到规定标准，又不属于材料，使用过程中能保持原有物质形态，且使用时间在一年以上的大批同类物资，按固定资产管理。第八条 固定资产计价
（一）购入、调入的固定资产按实际支付的买价、调拨价以及运杂费、安装费、车辆购置附加费等记账；
（二）在原有固定资产基础上改建、扩建的固定资产，按改建、扩建发生的支出，减去改建、扩建过程中发生的变价收入后的净增加值，增记固定资产账；
（三）接受捐赠的固定资产，按照同类固定资产的市场价格或有关凭证记账，接受捐赠固定资产时发生的相关费用应计入固定资产价值；
（四）无偿调入固定资产，不能查明原值的，按照估价入账；盘盈的固定资产，按照重置完全价值入账；
（五）已投入使用，但尚未办理竣工决算的固定资产，待竣工决算确定价值后，固定资产管理部门再办理资产验收手续，并会同财务处进行入账处理；
（六）购置固定资产过程中发生的差旅费，不计入固定资产价值；
（七）固定资产不实行折旧，按原值入账。
第四章 固定资产管理部门职责和分工
第九条 财务处负责固定资产财务管理。其主要职责是：
（一）按照《高等学校会计制度》进行固定资产分类核算管理；
（二）定期与固定资产实物管理部门对账，确保固定资产账、账相符；
（三）负责对学校固定资产实物管理进行监督检查。
第十条 国有资产与实验室管理处负责学校房屋、仪器设备、家具、土地的管理工作，其主要职责是：
（一）贯彻执行国家有关固定资产管理的法律、法规和方针、政策；
（二）制定学校所属单位固定资产的管理办法，并组织实施和监督管理；
（三）组织学校的产权登记、清产核资等工作；会同学校有关管理部门负责办理资产的调拨、转让、报废等报批手续。
（四）按照有关规章制度，规范仪器设备、公用家具的管理，建立健全固定资产实物明细台账；
（五）定期与财务处对账，确保账账相符；
（六）负责仪器设备、公用家具的验收、清查、调拨、报废管理。
第十一条 后勤管理服务中心负责住宅、建筑物及附属设施管理，其主要职责是：
（一）按照有关规章制度，规范住宅、建筑物及附属设施的管理，建立健全固定资产实物明细台账；
（二）定期与财务处对账，确保账账相符；
（三）负责住宅、建筑物及附属设施的验收、清查、调拨、报废管理。第十二条 图书馆负责图书资料的管理，其主要职责是：
（一）按照有关规章制度，规范图书资料的管理，建立健全固定资产实物明细台账；
（二）定期与财务处对账，确保账账相符；
（三）负责图书资料的验收、清查、调拨、报废管理。第十三条 信息档案中心负责文物和陈列品的管理，其主要职责是：
（一）按照有关规章制度，规范文物和陈列品的管理，建立健全固定资产实物明细台账，确保账物相符；
（二）负责文物和陈列品的验收、清查、调拨、报废管理；
（三）定期与财务处对账，确保账账相符。
第十四条 各学院（系）、机关各部门、直附属单位等为固定资产使用保管部门，其主要职责是负责固定资产的使用、保管和安全完整。
第五章 固定资产的日常管理
第十五条 国有资产与实验室管理处负责监督检查各单位固定资产管理办法的实施情况；每年会同相关固定资产管理部门对全校固定资产进行全面清查或抽查；每年与财务处进行对账，针对清查中存在的问题，查明原因，编制固定资产盘盈盘亏表，按规定上报主管部门审批，同时将此作为财务处及其他相关管理部门调整账目的依据。
第十六条 固定资产实物管理部门采用计算机规范固定资产的管理，确保固定资产明细台账真实准确。
（一）固定资产明细台账应该反映资产的详细情况，包括资产编号、资产名称、购置日期(竣工日期)、生产厂家(施工单位)、规格型号、金额、使用单位、领用人等基本信息，其它信息由各单位自行规定。
（二）对所有新增固定资产都应办理固定资产验收手续，编制统
一、规范的固定资产编号和单位编码，出具固定资产验收单据。
固定资产编号为8位代码，第1～4位表示年度，第5～8位表示序列号。固定资产编号为固定资产的唯一编号，不能重复，一旦确定，不得随意更改（图书馆的固定资产编号除外）。
单位编码是由学校统一编制、各单位遵照执行的单位识别号码，由4位代码组成，其中1～2位表示单位(院系、部、处)，3～4位表示教研室(科室)。详见附表。
（三）固定资产验收凭据由固定资产验收单和固定资产实物标签组成。固定资产验收单一式三联，固定资产实物管理部门、财务处、使用单位各执一联，是财务处报账的重要凭据。固定资产实物标签应该粘贴到对应设备或家具，落实到使用人，作为资产清查的依据。
第十七条 财务处按照国管财字[2000]32号《中央行政事业单位固定资产管理办法》的精神，按资产分类设置固定资产核算科目，按使用单位、按经费性质实行固定资产明细核算。固定资产入账凭证中应该反映固定资产编号，实现与固定资产明细台账的关联。
第十八条 各单位负有对使用保管资产的保全责任，确保固定资产管理责任落实到人；应配备技术队伍负责日常性的技术检查、校验、维修；定期与学校固定资产实物管理部门对账，确保账、实相符。
第六章 固定资产增减变动的管理
第十九条 房屋、建筑物及附属设施、自制设备的完工交付，分别由管理部门组织专家、技术人员参加现场验收，出具验收意见。验收合格后，办理固定资产验收手续，并根据固定资产验收单办理财务核销手续。
第二十条 购入、外单位调入的固定资产，由使用单位提出申请，固定资产实物管理部门凭发票、外单位调拨单办理固定资产验收手续，财务处根据验收单办理报销手续。
第二十一条 捐赠、盘盈的固定资产，由使用单位提出申请，固定资产实物管理部门根据固定资产捐赠交接单或发票或固定资产盘盈报告等凭证，办理固定资产验收手续，财务处根据验收单进行账务处理。
第二十二条 学校内部单位调拨的固定资产的处置，由调出、调入单位提出申请，固定资产实物管理部门办理资产调拨手续，根据调拨单办理财务调拨手续。
第二十三条 调出、变卖、盘亏、报废的固定资产，按照《关于印发〈中央国家机关国有资产管理办法〉的通知》及《中央国家机关国有资产处置管理办法》的权限范围报上级部门审批，学校固定资产实物管理部门根据变更及台账处置意见，填制固定资产处置通知单，各单位根据通知单进行账务处理。
第二十四条 非正常损失减少的固定资产，应该查明原因，追究其责任；根据固定资产实物管理部门组织专家及技术人员提出的鉴定意见、对非正常损失责任人的处理意见、上级部门处置意见等，填制固定资产减少通知单，固定资产实物管理部门、财务处据此办理有关注销手续。
第二十五条 在科研合同中列为项目委托单位代购的固定资产，不纳入学校固定资产管理。项目完成交付时，固定资产管理部门必须以双方签订的合同为依据进行验收，验收单备注栏注明该设备属委托代购设备，财务处根据合同和验收单办理报销手续。管理部门应单独建立委托代购设备备查台账。
第七章 附 则
第二十六条 实行改制的校办企业固定资产管理，按国家有关规定执行。
第二十七条 学校二级核算单位中列为学校报表合并的单位所增加的固定资产，必须经学校固定资产实物管理部门验收，按本实施细则自行进行账务处理。
第二十八条 学校二级核算单位中未列入学校报表合并的单位所有增加的固定资产，必须经学校固定资产实物管理部门验收，除按国家有关规定自行进行账务处理外，校财务处也应同时进行账务处理。
第二十九条 本细则自2008年7月1日起施行。原颁布施行的《南京理工大学固定资产管理实施细则》同时废止。
第三十条 本细则由国有资产与实验室管理处解释。
第19篇：南京理工大学党校下半年工作计划
南京理工大学党校 2009年下半年工作计划
1、办好各种培训班
根据各分党委（党总支、直属党支部）入党积极分子报名数量，安排相应的培训班；
举办党委部门积分党委书记培训班、青年管理骨干培训班、新上任处级领导干部培训班、处级后备干部培训班、民主党派负责人及高层次党外人士统战理论学习班、组织员和组织干事培训班各1期。组织专题报告会2场；（具体安排见干部培训计划）
2、加强党校自身建设
以贯彻落实《中国共产党党校工作条例》为契机，加强党校建设，制定《中共南京理工大学委员会关于贯彻落实的意见》。健全党校校务委员会制度，本学期将召开党校校务委员会，加强党校工作的研究；根据实际情况，对校务委员会的成员做出适当调整。及时购置内容好、针对性强的音像教育资料，加强党校学习资料库建设，并积极为分党校提供借阅服务。
3、加强分党校建设
本学期，将重点加强分党校的规范化管理，着手制订分党校建设的相关管理规定，制订对分党校的考评体系，从组织机构、教学内容、师资建设、教学管理等方面，对院（系）的分党校进行检查和考核，进一步增强分党校的规范性，提高办学质量。适当时候召开分党校校长会议，对以上具体内容进行研讨。
加强对分党校的指导，开展对分党校秘书（分团委书记）的业务培训。在学校层面建立党校师资库，使优质师资在分党校能得到共享。
4、加强自身队伍建设
⑴强化党性锻炼，坚持公道正派，提高道德修养，增强服务意识，解决突出问题，使党校工作更好地为我校的中心工作服务，更好地为全校师生员工服务。
⑵坚持学习和研究制度。一是加强理论学习，进一步提高理论水平和思想政治素质，不断提高党校工作的科学化水平。重点学习中共中央十七届四中全会关于加强党建的相关内容；二是加强工作调研，探索和解决工作中的热点、难点问题，改进干部培训工作的方法和机制。
⑶加强内部基础工作管理，做好日常档案立卷以及组织部网站的更新维护等基础工作。
第20篇：南京理工大学党校下半年工作总结
南京理工大学党校 2009年下半年工作总结
2009年，校党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习贯彻党的十七届四中全会精神为主线，以深入学习贯彻科学发展观、全面推进“十一五”建设为主题，积极开展各类教育培训工作，不断加强党校自身建设，为推动学校事业又好又快发展提供坚强组织保证。
一、办好各种培训班
2009年下半年，围绕学习贯彻十七届四中全会精神，举办了党委部门负责人及分党委书记学习班，培训学员31人；举办院（系）党委副书记及组织干事培训班，培训学员25人；指导各分党校举办入党积极分子培训班7期（含泰州科技学院），培训入党积极分子2300多人。
另外，校党校选派了10名中层干部参加了省委党校第七期高校党政干部培训班，选派了4名院系正职领导参加了省教工委第
12、13期院系党政负责人培训班，邀请了省委党校徐民华教授为全校科以上干部做了学习贯彻十七届四中全会精神辅导报告，效果显著。
二、加强党校自身建设
以贯彻落实《中国共产党党校工作条例》为契机，加强党校建设，制定了《南京理工大学党校工作暂行条例》。及时购置内容好、针对性强的音像教育资料，加强党校学习资料库建设，并为全校每个中层以上干部配置了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《社会主义法制理念读本》等学习资料。
努力提高党校工作人员素质，强化党性锻炼，坚持公道正派，增强服务意识，解决了党校工作中存在的突出问题。
坚持学习和研究制度。一是加强理论学习，进一步提高理论水平和思想政治素质，不断提高党校工作的科学化水平。党校工作人员重点学习了中共中央十七届四中全会关于加强党建的相关内容；二是加强工作调研，探索和解决工作中的热点、难点问题，改进党校工作的方法和机制，先后到6个主要院系进行了工作调研。
加强内部基础工作管理，完成了日常档案立卷以及组织部网站的更新维护等基础工作。
三、加强分党校建设
本学期，重点加强了分党校的规范化管理，制订了《中共南京理工大学党校分校考核评估细则》、《中共南京理工大学党校分校工作细则》等制度，从组织机构、教学内容、师资建设、教学管理等方面，对院（系）分党校进行检查和考核，进一步增强分党校的规范性，提高办学质量。
四、2010年主要工作思路
1.认真研究和改进干部教育培训的方法、模式和途径，制订《南京理工大学“十二五”干部培训规划》；继续开展学习贯彻十七届四中全会精神的培训，争取使每个中层干部都得到培训；继续选择合适的专题，聘请专家来校讲座；按照上级要求，分期分批开展社会主义法制理念的培训工作；做好中层后备干部、新任科长、党支部书记、组织员和组织干事等类别的培训计划，做好有针对性的业务培训。
2.继续加强对分党校的指导，开展对分党校秘书（分团委书记）的业务培训。突出主题教育，加大对全校党员，尤其是新党员的教育培训力度；在学校层面建立党校师资库，使优质师资在分党校能得到共享。
