推荐第1篇：河北北方学院 毕业论文规范
河北北方学院学院本科生毕业论文（设计）撰写规范
一、毕业论文的版面要求
1、论文一律用 A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。论文在打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上边距和左边距侧(订口)应分别留边25 mm，下边距和右边距(切口)应分别留边20 mm。
2、论文的篇幅一般要求不少于5000字,并须上交论文的电子文挡，以便归档。
3、由几人合作一个题目，必须每人独立完成各自的论文。
4、字体要求：论文标题：３号宋体字;小标题1：小３宋体字;小标题２：４号宋体字; 正文标题：小４宋体字, 标题加粗; 正文：小４宋体字; 参考文献：５号宋体字; 英文摘要：标题：小３， 正文：小４，字体：Times New Roman。
二、毕业论文的组成
毕业论文的组成须包括：论文封面、目次、论文题目、作者、指导教师、中英文摘要、引言、论文正文、结论、致谢、参考文献、附录及论文完成日期等内容，并须按以上次序进行装订。
三、论文的组成部分和各部分的写作及编排要求
1、论文封面
封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。封面上包括下列内容： 论文题目，用三号宋体字标注在题目栏；论文的作者和指导教师；所属院系、专业、年级。论文封面统一使用“河北北方学院毕业论文”字样封面。
2、目录、目次
长篇论文可以有目次页，短文无需目次页。目次页由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成。
3、题目
题目是反映论文内容的最恰当、最简明的词语组合。题目语意未尽可用副标题补充说明论文中的特定内容。确定题目应符合以下要求：
（1）题目准确得体并能准确表达论文的中心内容，恰当反映研究的范围和深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻。
（2）题目应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题目一般不宜超过20字。在保证能准确反映最主要的内容的前提下，题目字数越少越好。
（3）题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。
（4）题目应避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。
4、署名
署名是拥有著作权的声明，是文责自负的承诺，也是为便于读者与作者联系。署名对象只限于直接参加研究工作并作出主要贡献的人，仅参加部分工作，署名者可以将他们列入“致谢”部分。署名应置于题目下方，并注明所在院系、专业全称。
5、摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述；其内容应包括研究工作的目的、方法、
结果和结论，而重点是结果和结论；摘要只能用第三人称写，要求简短精炼，用语规范，不用公式和非规范符号术语，不出现图、表、化学结构式，字数一般为50～300字。
论文应附有英文题目和英文摘要以便于进行国际交流。 英文题目和英文摘要应明确、简练，其内容包括研究目的、方法、主要结果和结论。英文摘要一般不宜超过250个实词。6、关键词
关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。关键词包括主题词和自由词：主题词是专门为文献的标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来并加以规范化了的词或词组；自由词则是未规范化的即还未收入主题词表中的词或词组。
每篇论文中应列出3～8个关键词，它们应能反映论文的主题内容。其中主题词应尽可能多一些，关键词作为论文的一个组成部分，列于摘要段之后。撰写要求有英文摘要的论文，还应列出与中文对应的英文关键词（Key words）。
7、引言
引言又叫绪论，其目的是向读者交代本研究的来龙去脉，作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。引言要写得自然，概括，简洁，确切。引言的内容有：研究的目的、范围和背景；理论依据、实验基础和研究方法；预期的结果及其地位、作用和意义。
8、正文
正文是论文的核心部分，论文的论点、论据和论证都在这里阐述，因此它要占主要篇幅。由于论文作者的研究工作涉及的学科、选题、研究对象和研究方法、工作进程、结果表达方式等差异很大，所以对正文中要写的内容不作统一规定；但总的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一共同的要求。正文必需客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明简练可度。
（1）对正文主题的要求
主题新颖，研究、解决、创立和提出前人没有研究和解决的问题。主题深刻，抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。主题集中，一篇论文只有一个中心，要使主题集中，凡于本文主题无关或关系不大的内容不应涉及，不过多阐述，否则会使问题繁杂，脉络不清，主题淡化。主题鲜明，论文的中心思想地位突出，除了在论文的题目、摘要、前言、结论部分明确地点出主题外，在正文部分更要注意突出主题。
（2）材料，就是为了表现主题而收集到的各种事实、数据和观点等。
（3）对结构的要求
正文结构的层次及其划分。 章、节、小节分别以
1、1.1、1.1.
1、1.1.2等数字以树层次格式依次标出。不同内容的正文，应灵活处理，采用合适的结构顺序和结构层次，组织好段落，安排好材料。
正文写作时主要注意抓住基本观点，对于数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现技术性的错误；叙述事实，不弄虚作假；分析论证和讨论问题时，避免含混不清，模棱两可，词不达意 。
9、结论和建议
结论即结束语、结语，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果描述。反映了研究成果的价值，其作用是便于读者阅读和
二次文献作者提供依据。结论应包含的内容是：
（1）本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，或解决了什么实际问题；
（2）本研究的不足之处、尚待解决的问题或提出研究设想和改进建议。
（3）如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。
10、致谢
论文往往不是一个人单独完成的，对本研究直接提供过资金、设备、人力，以及文献资料等支持和帮助的团体和个人应表示感谢。
11、参考文献
（1）参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、
[3]„„形式统一排序、依次列出。
（2）参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
12、附录
附录是论文主体的补充项目，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段，但对于每一篇论文并不是必须的。附录大致包括如下一些材料：
（1）比正文更为详尽的理论根据、研究方法和技术要点，建议可以阅读的参考文献的题录，对了解正文内容有用的补充信息等；
（2）由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料；
（3）一般读者并非必要阅读，但对本专业同行很有参考价值的资料；
（4）某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等。
（5）附录段置于参考文献表之后，附录中的插图、表格、公式、参考文献等的序号与正文分开，另行编制，如编为“图1”，“图2”；“表1”，“表3”；“式（1）”，“式2”；“文献
[1]”，“文献[2]”等。
推荐第2篇：河北北方学院毛概重点
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
1938年，毛在党六届六中全会作了《论新阶段》的政治报告，强调指出“马克思主义的中国化使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟需解决的问题。”这是党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题，对后来的理论发展和事业推进产生了深远影响。
马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，即坚持马克思主义又发展马克思主义。 毛思想和中特主义是一脉相承又与时俱进的关系。
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛思想的历史地位：1 马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。2 中国革命和建设的科学指南3党和人民的宝贵精神和财富
邓小平理论 三个代表重要思想、科学发展观之所以被统称为中国特色社会主义理论体系，是因为：他们都坚持以马列主义，毛思想为指导，都坚持中国特色社会主义为主题，都坚持实事求是的思想路线，都以社会主义初级阶段这一基本国情为理论基础，都坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点；他们都注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题，在理论创新和理论发展方面都作出了各自的独特贡献；他们既相互贯通又层层递进，体现了改革开放以来党的理论创新成果阶段性和系统系的内在统一。 中国特色社会主义理论体系的历史地位： 1马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果 2新时期全党全国各族人民团
结奋斗的共同思想基础 3 实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针
实事求是是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
《中国共产党章程》明确规定 “党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
党的思想路线的实质和核心是实事求是
第二章
新民主主义革命理论
近代中国国情：半殖民地半封建性质的社会
近代中国主要矛盾：帝国主义与中华民族、封建主义和人民大众。帝国主义和中华民族为主要矛盾
1948年毛在《晋绥干部会议讲话》完整表述了新民主主义总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 帝国主义是中国革命的首要对象 新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级 新民主主义革命的性质：资产阶级民主主义革命
新、旧民主主义革命相比新的内容特点：集中表现在中国革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代，是世界无产阶级社会主义革命的一部分;革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党；革命指导思想是马列主义；前途是社会主义
新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业
没收封建地主阶级的土地归农民所有，是新民主主义革命的主要内容
保护民族工商业，是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容
新民主主义革命道路 农村包围城市、武装夺取政权
新民主主义革命三大法宝：统一战线 武装斗争 党的建设
背 三大法宝相互关系：统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵
的英勇战士。
第三章 社会主义改造理论
新民主主义社会是一个过渡性的社会，过渡时期总路线“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务《是要在相当长的一个时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对本主义工商业的社会主义改造”
资本主义工商业的社会主义改造重点：
一、用和平赎买的方法改造资本主义工商业
二、采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式
三、把资本主义工商业者改造为自食其力的社会主义劳动者
二 对资本主义工商业的社会主义改造经历了三个步骤：1 主要实行初级形式的国家资本主义2实行个别企业的公私合营 3 实行全行业的公私合营
第四章 社会主义建设道路初步探索的
理论成果
《论十大关系》报告确定了一个基本方针，就是“努力把党内外、国内外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素全部调动起来”为社会主义建设服务。 毛泽东强调：社会主义矛盾反映在政治上划分为 敌我矛盾和人民内部矛盾。 正确处理人民内部矛盾的方针，毛指出，用民主的方法解决人民内部矛盾，这是一个总方针
社会主义建设道路初步探索的意义：1 巩固和发展了我国的社会主义制度 2 为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础 3 丰富了科学社会主义的理论和实践
第五章 建设中国特色社会主义总依据
建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段
社会主义初级阶段的科学含义：两层含义 1 我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。 2 我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个阶段出发，不能超越这个阶段 科学把握我国发展的阶段性特征 了解 看书 P100
社会主义初级阶段主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
社会主义初级阶段的基本路线：第
一、建
设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标。
第二、’一个中心，两个基本点’这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径
第三、“领导和团结全国各族人民”这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。
第四、自力更生、艰苦创业。这是党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。
社会主义初级阶段的基本纲领 了解 看书
第六章 社会主义本质和建设中国特色
社会主义总任务
1992，邓小平南方谈话指出“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕” 社会主义本质的内涵：第
一、突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位
第二、突出消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标
社会主义的根本任务：1解放和发展社会生产力 2大力发展科学技术 3坚持科学发展
当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展
发展必须坚持以人为本、发展必须坚持全面协调科持续、发展必须坚持统筹兼顾 十八大根据国内外形势的新变化，鲜明地提出了全面建成小康社会的新要求：一是经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010翻一番；二是人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实；三是文化软实力显著增强，全民文明素质和社会文明程度明显提高；四是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现；五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 中国梦的思想内涵
中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。
国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善。经济更加发达，科技创新在经济发展中的驱动力更强劲，政治更加民主，文化
更加繁荣，社会更加和谐，生态更加美好。 民族振兴，就是通过自身的不断发展与强大，继承并创造中华民族的优秀文化以及先进的文明成果，并将其传递给全世界，从而影响世界，改变世界，进而使中华民族再次处于世界领先的地位，再次以高昂的姿态屹立于世界民族之林。
人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展，生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
中国梦的实现途径：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 中国道路，就是中国特色社会主义道路 中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 中国力量，就是全国各族人民大团结的力量
考题：为实现中国梦，我们应如何做 13分
第七章 社会主义改革开放理论
改革是一场伟大的革命，但他不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会会主义制度，它是社会主义制度的自我完善和发展。
党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对全面深化改革作出了战略部署，总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 坚持改革的正确方向：
方向问题至关重要。坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败 坚持社会主义市场经济改革方向。社会主优越性义市场经济，把社会主义基本制度同市场经济结合起来，既能够发挥社会主义制度的优越性，又能发挥市场经济的长处，是中国特色社会主义的一大特色和优势。
正确处理改革、发展、稳定的关系 改革是动力，发展是目的，稳定是前提 正确处理改革、发展、稳定关系，胆子要大，步子要稳。要坚持改革、发展、稳定的统一，把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来，把改善人民生活作为
正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
目前中国已经是世界上第一大出口国，第二大进口国、第二大吸收外资国、第三大对外投资国、第一大外汇储备国 开放格局：全方位、多层次、宽领域的对外开放
全面提高开放型经济水平，要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系
第八章 建设中国特色社会主义总布局
改革开放后一个很长时期内，我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理计划与市场的关系
社会主义市场经济的基本特征主要体现在所有制结构、分配制度、宏观调控三个方面。
我国的社会主义市场经济在运行中还存在很多问题：市场秩序不规范，以不正当手段谋取经济利益的现象广泛存在；生产要素市场发展滞后，要素闲置和大量有效需求得不到满足并存；市场规则不统一，部门保护主义和地方保护主义大量存在；市场竞争不充分，阻碍优胜劣汰和结构调整。
社会主义初级阶段的基本经济制度： 党的十五大在深化总结所有制结构改革经验的基础上，第一次明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这一基本经济制度的确立由社会主义性质和初级阶段国情决定的。 第一，
我国是社会主义国家，必须坚
持公有制作为社会主义经济制度的基础。公有制是社会主义生产关系区别与资本主义生产关系的根本特征，是劳动人民当家作主的经济基础，是社会化大生产的客观要求。没有作为主体地位的公有制经济，就不能确保我国的社会主义性质，就不能坚持社会主义道路，就不能巩固和发展社会主义制度。
第二， 我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展也很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。离开了多种所有制经济，就离开了社会主义初级阶段的实际。为了促进多层次生产力水平的发展，需要有与之相适应的不同类型的所有制形式 第三，
一切符合“三个有利于”标准
的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。社会主义初级阶段的基本经济制度，既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括非公有制经济。把非公有制经济纳入基本经济制度中，是因为它们同公有制经济一样，也是为社会主义服务的。
坚持公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。
分配制度：个人收入分配制度是由生产资料所有制性质决定的，有什么样的所有制性质，就有什么样的分配方式。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配并存的分配制度。按生产要素分配有多种不同的形式，就其内容不同可以分为三种类型：一是以劳动作为生产要素参与分配。二是劳动以外的生产要素所有者参与分配。三是管理和知识产权类的生产要素，如科技发明、创造、信息、专利等参与分配。
党的十八大提出的创新驱动发展战略是在我国改革发展的关键时期做出的重大抉择。实施创新驱动发展战略，一是进一步提高自主创新能力。二是进一步深化科技体制改革。三是进一步优化创新环境。四是进一步扩大科技开放合作。 坚持走中国特色社会主义政治发展道路 第
一、中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
第二、
人民当家作主是社会主义民主
政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿 第
三、
依法治国是党领导人民治理国
家的基本方略
坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一与稳定。 人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是我国的政体。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度，也是当代中国的一项基本政治制度。 民族区域自治是党解决民族问题的基本政策，也是国家的一项基本政治制度。
基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度。
建设社会主义法治国家的科学内涵：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
政治体制是一个国家政治制度得以运行和发挥功能的体制安排。涉及政治制度运行的组成体系、功能结构、工作体制和程序安排。
坚持中国特色社会主义文化道路，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力。、十八大首次提出：国家层面价值目标-富强 民主 文明 和谐。社会层面价值取向-自由、平等、公正、法治。个人层面—爱国、敬业、诚信、友善。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会核心价值观提供了基本遵循。 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福分重要保证。
创新社会治理体系途径：1 改进社会治理方式 2 激发社会组织活力 3 创新有效预防和化解社会矛盾体制 4 健全公共安全体系
树立生态文明理念，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念
第九章 和平统一 一国两制
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13、6.习近平就坚定不移走两岸关系和平发展道路提了四点意见
第一、坚持从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局
第二、坚持认清历史发展趋势中把握两岸关系前途
第三、坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取
第四、坚持稳步推动两岸关系全面发展。首先要继续保持两岸关系大局稳定。“台独”分裂势力及其分裂活动仍然是对台海和平的现实威胁，必须继续反对和遏制任何形式的“台独”分裂主张和活动，不能有任何妥协。其次，要努力增进两岸民众
福祉，让更多民众共享两岸和平发展成果，坚定振兴中华的共同信念。深化经济合作，厚植共同利益；扩大文化交流，增强民族认同；密切人民往来，融洽同胞感情；促进平等协商，加强制度建设。两岸要共同努力，探讨在国家尚未统一特殊情况下的两岸政治关系，作出合情合理安排；商谈建立两岸军事安全互信机制，稳定台海局势；协商达成两岸和平协议，开创两岸关系和平发展新前景。
十二章
中国共产党的性质决定了党的宗旨 全心全意为人民服务
当前，世情、国情、党情发生了深刻变化，党的建设面临许多前所未有的新情况新问题新挑战。以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，必须清醒的认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
学习型、服务型、创新型马执政党 学习是基础 服务是目的 创新是动力
推荐第3篇：河北北方学院国防教育协会申请
关于成立河北北方学院国防教育协会的申请
学校团委：
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也”，“有国就有防，国无防不宁，民无兵不安”。古往今来，国防建设在每个国家都在极为重要的地位。在高等院校中搞国防教育，增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，也是培养跨世纪人才的客观需要。为了加强大学生的国防教育，提高大学生的思想政治觉悟，激发大学生的爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，我们拟成立“河北北方学院国防教育协会”。
一、协会名称：
河北北方学院国防教育协会
二、协会宗旨：
加强国防教育、宏扬爱国精神，在广大学生中广泛开展学习国防知识提高国防观念，强化国防意识，振奋国防精神。
三、协会性质：
本协会由河北北方学院团委领导，由河北北方学院武装部直接负责的学生社团。
四、协会活动原则：
1.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“爱祖国，爱国防，强中华”为主旨，开展国防教育活动。
2.遵守国家法律法规和学校的相关规定，严格按照学校关于社团活动的有关规定进行活动。
3.本协会活动，思想健康、积极向上，实事求是，勇于对热点军事问题进行观察、讨论、分析，陶冶同学们的爱国情操。
4.本协会以学习和宣传国防知识，组织校内国防知识讲座、国际军情报告会等国防教育活动为主要内容，评古论今，从而学习、理解党和国家在新形势下的军事战略思想和国防建设方针。
5.本协会会员的发展面向全校所有对军事感兴趣的同学，积极调动全校所有的军事爱好者的热情，以加强大学生的国防观念。
五、指导单位：
张家口国防教育办公室，河北北方学院武装部
六、组织机构：
设会长一名，副会长两名。下设办公室、宣传部、策划部、外联部、编辑部。
特此 申请
河北北方学院国防教育协会 二〇〇七年三月二十七日
附：河北北方学院国防教育协会章程
推荐第4篇：河北北方学院青年志愿者协会
河北北方学院青年志愿者协会
2013年3月
《万康园敬老院爱心之旅》
一 ：活动主题
关爱老人，送去温暖
二 ：活动背景
敬老爱老是中华民族的传统美德，每个人都会老，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应该得到我们及社会的关爱和帮助，身为青年的我们，关爱老年朋友，更是我们义不容辞的责任。
三 ：活动目的
慰问敬老院老人，给他们送去一份关爱和温暖，让他们老有所乐，感受社会对老人的关怀。体现我院学生满怀孝心，爱心的优良品质，明基尊老爱幼的义务和责任。并且使同学们在活动中锻炼自己，加强人际交往能力，在活动中接受感恩教育，做一名孝敬父母的好公民。
四 ：活动参与人员
河北北方学院大学生青年志愿者协会及万康园敬老院
五 ：活动时间
2013年3月
六 ：活动地点
张家口市万康园敬老院
七 ：活动前期
1与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。
2统计所有参加活动的人，并交代注意事项。
3确定好要表演的节目，并排练好所要表演的节目。4可以准备点我们自己制作的小礼物。
5提前接好要用的帽子，旗子，相机等。
八 ：活动内容
1陪老人们聊天，因为老人们都喜爱回忆过去，我们陪他们聊天的时候要多倾听，多问一些问题，让他们回忆以前的快乐的事，我们在聊天的时候要注意总结。
2在聊天的过程中，帮老人们做一些小事，在点点滴滴的细节上关怀老人，给老人带去温暖。
3帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生。
4用节目给老人带去欢乐。
5耐心的聆听老人们的生活，可以了解到他们是否有未完成的心愿，进我们最大的努力去帮助他们完成，让老人们感受到我们是真心的想要关怀他们。
九 ：活动准备
1制作小礼物及包装纸的费用
2车费
十 ：活动后期
1每人写一份这次活动的心得体会，以及优点和不足之处。 2将活动照片和优秀文章上传，让更多的人看到。 十一 ：注意事项
1 集合必须准时，往返过程中一定的注意安全，不得出现打闹的现象。
2 着装整洁
3 进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的尊重。
4 老人大多身体不好，不可大声喧闹。
推荐第5篇：河北北方学院大学生自律委员会章程(讨论稿)新
河北北方学院大学生自律委员会章程（讨论稿）
河北北方学院大学生自律委员会（以下简称自律会）是在河北北方学院学生处领导下的一个以学生自我教育、自我管理、自我服务为宗旨的学生组织。
一、组织宗旨：
倡导学生自我教育、自我管理、自我服务，树立起“自律、自立、自强”意识，为培养德、智、体全面发展的人才服务，为我校学生教育、管理工作进一步深入开展创造良好的环境。
二、组织机构：
在学生处统一领导下，校自律会设主任一名，副主任2-5名，下设办公室、宣传部、学风部、心理健康部、勤工助学部、大学生就业创业促进会、大学生安全保障委员会（安保会）、宿舍管理委员会（宿管会）等部级机构。每个部级机构设部长一名，副部长1-3名，干事若干名。
三、成员要求：
1、有较高的思想觉悟和良好的政治素质。
2、遵纪守法，自觉贯彻执行学校各项规章制度。
3、学习认真，成绩优良。
4、自身修养好，言行一致，在学习、工作和生活中起模范带头作用。
5、集体观念和工作责任心强。
6、热心学生工作，热情服务同学。
7、有一定的组织能力和工作特长。
8、善于联系同学，发挥桥梁作用。
四、权利与义务
1、自律会成员在本会内均享有选举权、表决权、监督权及参加竞 聘权。
2、自律会成员有完成各项工作、任务，参加各项活动及提出意见、建议的权利。
3、自律会成员有参与自律会评优评先的权利。
4、自律会成员有提请召开各部门和全体委员会议的权利。
5、自律会成员必须以身作则、严于律己、作风正派、公正无私、模范执行党的路线方针政策及学校各项规章制度，在各方面为同学做出表率。
6、自律会成员有随时纠察违纪行为的义务。
7、自律会成员有按时参加主管部门或主任召开的会议及例会的义务。
8、自律会成员有妥善保管自律会工作证和相关证件的义务。
9、自律会成员有如实向上级领导反映情况，提出合理化建议的义务。
10、自律会成员有维护校园安全稳定和谐的义务。
五、奖罚制度：
1、自律会成员纳入校学生干部序列，在班内享受综合测评加分。
2、根据日常工作表现，优秀者可优先推荐为优秀学生干部。
3、在校自律会工作中表现突出者可优先考虑推优入党，并在就业 时给予优先推荐。
4、每学期会议请假累计达到两次者以缺勤一次计，无故缺勤一次者予以会内提醒；达到两次者予以批评警告；三次者予以勒令退会；全体成员大会无故缺勤者，一次者予以警告；两次者予以勒令退会。
5、日常值班，缺勤二次者给予警告，达到三次以上者予以勒令退会。
6、无故不完成所下达的工作任务者一次者予以警告；两次者予以勒令退会。
六、例会制度：
1、全委会制：参加对象为全体委员，召开时间为期初、期末，召集人为学生处领导及指导老师。会议内容包括工作计划、总结、表彰、动员，会议由主任主持，办公室主任做好记录，办公室副主任负责考勤。
2、部长会议制：会议内容包括讨论会内重大事项，召开时间为每月一次，召集人为指导老师或自律会主任，会议由主任主持，办公室主任做好记录，办公室副主任负责考勤。
3、会议要求：准备充分，议题明确，中心议题突出，有议有录，有议有决。
七、会籍制度：
1、入会需有自荐书或推荐书，并经面试，予以录用。
2、违反院自律会规定且屡教不改者，予以退会，并通报全院。
3、违反校规校纪并受行政处分者，自动退会。
4、无视会规，擅自离职者，取消会内一切荣誉，并通报批评，劝其退会。
5、每学期开学后，对上一学期工作表现差的委员，劝其退会。同时，发觉有热情，愿新加入会的同学，给予推荐，指导老师同意后，方可录用。
6、委员退会时，要提前递交辞职申请，阐述辞职原因，任有职务者要做好工作交接。
7、校自律会统一建立委员档案，由办公室归档保存。
八、机构职责
（一）干部职责：
1、主任：根据指导老师的布置和要求，结合院自律会的情况，及各部意见、建议，制定工作计划，经常性地检查工作计划的落实情况。同时，注意考核干部，发现人才，总结经验，独立处理和协调各
3 部门日常工作中的问题，召集全体成员会议，副部长以上会议，定期向指导老师汇报有关情况，每学期进行一次书面工作总结。
2、副主任：落实各部工作，监督并参加实际工作，及时协调解决各部工作困难，落实好分管部门工作及协助于主任各项工作的开展。
3、办公室主任：编制各式报表，违纪情况，抄写有关资料，起草文件，整理会议记录，管理档案，购置办公用品，定期向指导老师及主任汇报。
4、部长：协助主管副主任布置工作（包括各项改动），并监督本部成员工作情况，及时地把工作进程和活动总结汇报给主管副主任。
5、副部长：协助部长开展各项工作，做好考勤工作。备注：以上所有自律会干部必须严格遵守“传、帮、带”的自律会优良传统。
（二）部门职责：
1、办公室：负责起草会内外各项文件，做好会议记录，搜集材料信息，整理自律会活动的各种资料，负责会内各种会议的通知工作。并负责院自律会网页上传资料及时更新维护等工作。办公室有对常委会及其他各部门的工作提出质疑和询问的权利，发现不符合院自律会工作原则的工作应及时制止并报告
2、宣传部：负责会内外各项宣传工作。以网络、广播、海报等方式及时准确的反映校园的热点动态、自律会的工作和活动状态。定期向学校网站、校报投送稿件，定期维护学生处网站“管理自律”栏目。
3、学风部：负责弘扬优良学风校风，围绕学校学风校风建设，有计划开展能够提高学习积极性和精神文明素质的活动（如“学生座谈交流会”等），积极创建良好的校园风气。
4、心理健康部：负责在学生中开展以心理健康为主题的活动，协助心理咨询老师开展各项工作，做好记录，并根据调查结果举办各种心理健康讲座，做好大学生心理健康的宣传和普及工作。
5、勤工助学部：负责协助资助中心老师安排勤工助学岗位，对
4 学校教室卫生进行检查，监督勤工助学同学日常工作。
6、大学生就业创业促进会：是学校就业创业指导与服务队伍的一个组成部分，在学生处就业指导中心领导下，负责做好就业服务、就业市场开拓、举办就业双选会等工作，维护学校就业网站。
7、大学生安全保障委员会（安保会）：在学生处的统一领导下，作为自律会的一个部级机构，由武装保卫处具体指导，负责维护学校及学生的根本利益，保证学校及学生的人身财产安全。协助保卫处做好校园巡逻、排查校园安全稳定隐患，发现打架斗殴、偷窃等违纪违法和各种安全稳定医患。
8、宿舍管理委员会（宿管会）：在学生处的统一领导下，作为自律会的一个部级机构，由后勤集团具体指导，配合后勤集团宿舍管理干部开展好宿舍管理工作。协助做好学生宿舍卫生、安全、秩序、纪律等的检评工作，组织开展宿舍文化建设，营造良好的宿舍文化氛围和洁净、和谐、温馨、安全、稳定、秩序的生活环境。
九、工作评定：
1、会内成员工作情况由日常工作表现及考勤记录组成。
2、委员的工作表现由负责人根据其工作表现作出客观评价，并做记录。考勤记录主要由办公室汇集日常考勤记录及部门和全体大会考勤组成，并提交院自律会常委会审评。
3、副部长以上（含副部长）成员的工作由会内主要干部共同评定，由办公室的日常考勤、部门会议考勤及副主任所做的考勤组成。
河北北方学院大学生自律委员会
2013-3-13 5
推荐第6篇：北方工商管理研修学院
北方工商管理研修学院 院系设置
本科专业（二年制·业余）
电子技术、餐饮管理、国际贸易、金融管理、饭店管理、电子商务、行政管理、学前教育、财税、英语、工商企业管理、计算机及应用、汉语言文学、通信信息管理、房屋建筑工程、计算机网络、计算机信息管理、机电一体化工程、新闻学、档案管理、物流管理、室内设计、会计、法律、秘书、广告
专科专业（二年制·业余）
电子技术、餐饮管理、国际贸易、金融管理、饭店管理、电子商务、行政管理、学前教育、财税、英语、工商企业管理、计算机及应用、汉语言文学、通信信息管理、房屋建筑工程、计算机网络、计算机信息管理、机电一体化工程、新闻学、档案管理、物流管理、室内设计、会计、法律、秘书、广告
★录取方式
实行资格审查、免试入学；由北京经济技术研修学院根据网上报名资料对报名者进行评审，通过资格审核的，将向本人发出录取通知(以邮件或电话通知的形式为准）。
★报名材料
1.同版免冠蓝底彩色照片1寸6张，2寸4张；2.本人身份证复印件2张；3.最高学历证书/证明复印件2张；4.填写学员报名登记表。
推荐第7篇：北方民族大学外国语学院
北方民族大学外国语学院
2011届毕业生德育答辩工作实施方案
大学生是祖国的未来，民族的希望。作为祖国未来一支强有力的生力军，在人生宝贵的四年时间里，不仅需要积累丰富的专业知识，还应形成较高的思想道德水平，健康的心理和健全的人格。如果专业论文答辩是对学生学业的检验，“德育答辩”则是对学生在校期间的思想状况的全面考核，对大学德育教育实施效果的全面检验,也是将我校“团结进取，砥砺成才”的德育方针贯穿于学生在校生活始终的重要体现。因此，为全面落实中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想教育的意见》，以及《北方民族大学毕业生德育答辩工作实施意见（试行）》，结合我院情况，在2011届毕业生中开展德育答辩工作，让毕业生们充分展示自己的积极人生态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟的每一点收获，使广大毕业生充分审视自己的角色，完成角色转变，顺利步入社会，走上工作岗位。
一、组织机构
为系统合理地安排和组织德育答辩工作，学院成立了“外国语学院2011届毕业生德育答辩领导小组及委员会”，具体安排如下：
1、毕业生德育答辩领导小组，由学院党总支书记强金成、院长闫丽君、副书记马晓刚、副院长及政治辅导员组成。
2、毕业生德育答辩评审委员会，由领导小组成员及指导老师组成。
二、德育答辩工作预期目标
1、进一步加强对毕业生的教育与管理，考核毕业生的思想品德素质,依据每个毕业生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们自身思想道德的内省和行为的自律；
2、进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性，密切师生关系、同学关系，增强毕业生的爱校情结；
3、深入了解学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性；
4、充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，鼓励和带动在校学生，促进学风、校风进一步好转。
三、指导老师分配原则及相关要求
1、指导老师分配原则：按照专业论文指导老师指导的学生进行分配，同时邀请院领导、行政人员、教工党员，进行调整分配。（共62人）。
2、论文指导要求：
（1）论文指导必须严格按照学校关于德育论文的相关要求；
（2）指导老师需对论文修改3次以上；
四、工作程序
德育答辩共分为宣传动员、论文撰写、审核评阅、现场答辩、总结整理五个阶段：
1、宣传动员阶段（四月上旬-四月中下旬）。根据《北方民族大学毕业生德育答辩工作实施意见（试行）》，成立“外国语学院毕业生德育论文答辩工作领导小组”，并召开动员大会，统一安排毕业生
德育答辩的指导教师，明确学生和教师的任务。通过海报、短信、展板等宣传渠道，向导师、毕业生和各个年级学生宣传德育答辩的意义，动员学生做好德育答辩的前期准备工作。
2、论文撰写阶段（四月中旬-5月上旬）。本阶段在德育答辩论文指导教师的指导下，要求学生结合自己大学四年的成长经历，回顾自己大学时光，对大学四年的思想道德、专业学习、遵章守纪、社会实践、科技创新等方面进行全面总结，总结成功的经验和失败的教训，查找并弥补不足，调整发展方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，为自己走向未来奠定良好的基础。
3、审核评阅阶段（5月中上旬）。学生将德育答辩论文上交给指导教师，指导教师对毕业生论文认真指导、审核、批阅。定稿后由学院毕业生论文德育答辩工作组进行二次审核、批阅。
4、答辩阶段（5月中下旬）。各毕业生以小组为单位组织开展德育答辩，并安排评委会听取学生陈述，严格进行评审。答辩过程中，评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。同时邀请其他年级学生代表参加。
5、总结整理过程（6月上旬-6月中下旬）。毕业生德育答辩评审小组结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，连同德育答辩论文，一并装入学生档案。并按照3%的比例向学生工作部推荐优秀论文。
五、论文要求
所有参加答辩的毕业生必须端正态度，结合自己的大学生活及思想收获，独立完成毕业总结及论文工作，严禁抄袭他人论文或他人代替完成，违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。
具体要求：
1、德育论文从以下几个方面分别总结：
（1） 思想道德素质方面
（2） 文化艺术素质方面
（3） 身心素质方面
（4） 创新实践能力方面
（5） 组织协调能力方面
2、全体毕业生对个人在大学生活中思想、品德、心理、行为和素质等方面撰写毕业德育论文。德育论文要全面回顾和总结，深刻剖析大学生活的得与失，成与败，明晰收获以及自己的人生价值和意义，制定今后的计划和目标。
3、毕业总结论文由学生自由命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种文体（诗歌体裁除外）；文章要求3000-5000字，统一使用中文word2003，并且严格按照学院给的撰写格式要求。
六、现场答辩细则
1、答辩时间及地点：根据我院德育答辩实施方案，结合我院毕业论文答辩时间，我院德育论文答辩时间暂定为5月22日，地点为12号楼（具体教室待定）。
2、答辩评审小组分配：本次答辩学院将设5个评审小组，每组5人，每组包括1个院级领导（担任组长）、2个指导老师（讲师以上）、2个学生代表。
3、答辩学生小组分配：将2011届209名毕业生分为5组，每组42人（其中一组41人）。
4、答辩方式：现场答辩分为“自我总结、师生提问、现场打分”三个环节。学生可运用声音、图像、影像等多媒体手段，辅助答辩（答辩学生应将论文相关内容制作成PPT，进行展示）。
5、基本要求：
（1） 所有参加答辩的同学必须准时到达答辩地点；
（2） 答辩前应该做好充分准备。陈述观点时做到谈吐大方，表述清楚，能围绕论点展开深刻的剖析，有理有据，实事求是。答辩时间控制在6分钟之内；
（3）回答问题时应准确、生动、流利，并能够针对提出的问题谈出自己的见解，有一定的理论水平，提问回答环节时间共为6分钟；
（4）答辩同学在答辩中，应做到精神饱满，衣着整齐，态度谦逊， 尊重教师，语言简练，不谈与答辩无关的内容；
（5）答辩会场内旁听同学应保证会场秩序，不得随意进出， 大声喧哗和鼓掌，不得向答辩者提示、代答，或做出其他影响答辩的行为；
（6）答辩过程中，本组同学必须全部在场，在该组所有成员答辩完成后，方可离场。
六、评分标准
毕业生德育成绩由四部分组成：一是大学期间的班级德育综合测评，占30%；二是由学院根据学生大学期间德育实践和综合测评情况给定成绩，占30％；三是由德育答辩指导教师根据学生论文质量给定成绩，占10％；四是由各学院答辩评审委员会根据学生现场答辩情况给定成绩，占30％。 即总成绩=班级德育测评×30%+德育实践×30%+论文质量×10%+现场答辩成绩×30%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分。
德育答辩的最终成绩分为三个等级：优秀（90分以上）、良好（89分—80分）、合格（79分—60分）。对于德育论文及答辩出现问题的同学，指导老师将结合具体情况给予相应的指导和帮助，并组织答辩小组进行第二次答辩。
附件：（1）指导老师具体分配名单（见附件1）
（2）北方民族大学德育论文答辩封面(见附件2)
（3）北方民族大学毕业生德育答辩评审表（见附件3）
（4）北方民族大学毕业生德育答辩论文格式示例（见附件4）
外国语学院党总支2011年4月10日
推荐第8篇：河北北方学院院(系、部)本科教学审核评估
河北北方学院院（系、部）本科教学审核评估
阶段性自评报告撰写总体要求
1.学院（系、部）阶段性自评报告是评估专家进校考察教学单位所需的重要基础材料，也是各教学单位以评促建，持续改进、不断提高人才培养质量的有力佐证，各单位需高度重视。
2.学院（系、部）阶段性自评报告要对照评估相关要求，总结2015年9月以来（必要时可追溯至2008年本科教学水平评估后）的办学成绩，重点对资源条件、培养过程、学生发展、质量保障、特色项目、问题与对策等进行阐述。
3.自评报告控制在10000-15000字，其中，应有三分之一的篇幅为“存在的主要问题及整改措施”。
4.学院（系、部）阶段性自评报告应简洁、美观，至少包括封面、目录、正文等部分。
5.版面要求： （1） 页面设置：
A4纸，上下页边距均为2.54厘米，左右页边距均为3.17厘米，左侧装订线1厘米。页码底部居中，仿宋“小五”号字。
（2） 各级标题
一级目录（
一、定位与目标）。字体“宋体”，“三号”字，加粗，字符间距为“标准”，段落对齐方式为“左对齐”，大纲级别为“1级”，左右缩进均为“0”，特殊格式“无”，段前“0.5行”，段后“0.5行”，单倍行距。 二级目录（
（一）学院定位）。字体为“仿宋体”，“三号”字，加粗，字符间距为“标准”，段落对齐方式为“左对齐”，大纲级别为“2级”，左右侧缩进均为“0”，特殊格式“无”，段前“0.5行”，段后“0.5行”，单倍行距。
三级目录（1.学院办学定位及确定依据）。字体为“仿宋体”，“三号”字，字符间距为“标准”，段落对齐方式为“左对齐”，大纲级别为“3级”，左右侧缩进均为“0”，特殊格式首行缩进2字符，段前“0.5行”，段后“0.5行”，单倍行距。
（3）正文
正文字体“仿宋体”，“四号”字，字符间距“标准”，落对齐方式为“两端对齐”，大纲级别为“正文文本”，左右侧缩进均为“0”，特殊格式首行缩进2字符，段前“0磅”，段后“0磅”，单倍行距。
河北北方学院审核评估 XX学院（部、系）
阶段性自评报告（模版）
二〇一七年六月
目 录
学院概况 ..........................................
一、定位与目标 ....................................
（一）办学定位 ....................................
（二）人才培养目标 ................................
（三）人才培养中心地位 ............................
（四）存在问题和解决措施 ..........................
二、教师队伍 ......................................
（一）数量与结构 ..................................
（二）教育教学水平................................
（三）教师教学投入 ................................
（四）教师发展与服务 ..............................
（五）存在问题和解决措施 ..........................
三、教学资源 ......................................
（一）专业设置与人才培养方案 ......................
（二）课程资源 ....................................
（三）实验室 ......................................
（四）校内外教学基地 ..............................
（五）科研促进教学 ................................
（六）社会资源 ....................................
（七）存在问题和解决措施 ..........................
四、培养过程 ......................................
（一）教学改革 ....................................
（二）课堂教学 ....................................
（三）实践教学 ....................................
（四）第二课堂 .................................... (五)创新创业教育 .................................
（六）存在问题和解决措施 ..........................
五、学生发展 ......................................
（一）学生指导与服务 ..............................
（二）学风与学习效果 ..............................
（三）就业与发展 ..................................
（四）优秀毕业生 ..................................
（五）存在问题和解决措施 ..........................
六、质量保障 ......................................
（一）教学质量保障体系 ............................
（二）质量监控 ....................................
（三）质量信息及利用 ..............................
（四）质量改进 ....................................
（五）存在问题和解决措施 ..........................
七、学院特色 ......................................
学院概况
一、定位与目标
（一）办学定位
（二）人才培养目标
（三）人才培养中心地位
（四）存在问题、原因分析和解决措施
二、师资队伍
（一）数量与结构
（二）教育教学水平
（三）教师教学投入
（四）教师发展与服务
（五）存在问题、原因分析和解决措施
三、教学资源
（一）专业设置与人才培养方案
（二）课程资源
（三）实验（实训）室
（四）校内外教学基地
（五）科研促进教学
（六）社会资源
（七）存在问题、原因分析和解决措施
四、培养过程
（一）教学改革
（二）课堂教学
（三）实践教学
（四）第二课堂
（五）创新创业教育
（六）存在问题、原因分析和解决措施
五、学生发展
（一）学生指导与服务
（二）学风与学习效果
（三）就业与发展
（四）优秀毕业生（每个案例100字左右）
（五）存在问题、原因分析和解决措施
六、质量保障
（一）教学质量保障体系
（二）质量监控
（三）质量信息及利用
（四）质量改进
（五）存在问题、原因分析和解决措施
七、学院特色
推荐第9篇：河北北方学院药学2班大学生心理健康教育活动总结
基础医学院 药学二班 “让心灵洒满阳光”
心理健康教育主题班会活动总结
2011年4月20日我班在科技楼502教室举行的“让心灵洒满阳光” 心理健康教育主题班会圆满结束。在本次活动中全体同学均感到获益良多，受益匪浅。
本次心理健康教育主题班会以“让心灵洒满阳光”为活动主题，围绕大学生的心理健康问题进行了讨论与探索，本着一切以实际出发的原则，我们针对生活中的常见心理问题进行了探索，使同学们能够真正了解自己的心理，并且能将正常心理与非正常心理区分开。
在“让心灵洒满阳光”为口号的条幅签名活动中，同学们积极参与，决心做一个心理健康能为祖国做贡献的高素质大学生。签名条幅上留下了他们的承诺表现了现代大学生对自身心理健康素质的要求。
在随后的心理健康自测环节中同学们认真填写心理健康自测题，从而对自己心理健康进行更彻底的认识。经过本次测试全体同学均在正常范围内。
随后我们又深入探讨了大学生中常见的两个心理状态，嫉妒心理和抑郁心理，因为这两个心理最是常见并且有一定的危险性，因此这两个心理状态也是我们本次班会的主要内容。我们通过观看视频，发表见解等方式全面解析了这两个心理状态，同学们也纷纷表示通过本次学习，生活中很多时候可以避免出现类似的心理危机。
总体来说，本次活动较为圆满，活动准备充足，人员安排充分，同学积极参与。但是由于条件所限，我们缺少专业的心理老师的辅导，
虽然我们通过找专业的视讯以及文字材料来克服这个问题，但依旧难免出现一些不专业不准确的地方，这也是本次活动中美中不足的所在。
河北北方学院 基础医学院 药学2班2011年5月23日
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河北传媒学院
本科教学工作合格评估整改报告
（2017年01月06日 第四届双代会第二次会议审议通过）
2015年10月25日至29日，以陈小虎教授为组长的教育部专家组一行11人，对我校本科教学工作评估进行了深入的实地考察，形成了专家组反馈意见，为我校今后建设和发展指明了方向。2015年12月，根据评估专家的指导意见，学校及时制定并上报了整改方案。现将一年来的整改情况报告如下：
一、整改的主要目标
专家组在考察中，在对我校教学工作给予多方面肯定的同时，也高屋建瓴地提出了教学工作中存在的问题和建议；我校在自评报告中也找出了教学工作的薄弱环节，亟待改进。解决这些问题，是一年整改的主要目标。概括起来有6个方面：
1.顶层设计更加符合民办院校办学规律。深化对创办新型民办大学的认识，拓宽发展思路，更新办学模式，加快现代大学制度建设步伐，突出学校的个性特征，对业已形成的办学特色进行系统提炼，充分发挥民办教育的机制优势，避免照搬公办模式。
2.继续加强师资队伍建设。扭转教师年龄结构不尽合理
1 的情况；大力引进高水平领军人才，加强专业带头人和中青年骨干教师数量队伍；进一步加大教师培训力度，尽快提高教师的教学、科研水平；加强外聘教师的聘用和管理。
3.在加强办学条件建设的同时，提高教学设备的利用率。加快新校区二期工程的前期准备工作，图书馆尽早规划；进一步提高现有教学场所和大型设备的利用率；进一步加强信息化建设，充分利用网络教学资源促进教学方法改革；新校区后续工程投入巨大，争取政府更多支持。
4.以实现转型发展为契机，深化教学改革，提升学科专业和课程建设水平。更新教育理念，做好转型发展的顶层设计；抓紧推进教育与企业、产业的融合，包括共同举办专业、共同制订培养方案、共享项目资源、共建教学基地、共同实施教学、共同制定学业考核标准、共同保障教学质量、共同促进学生就业创业等；加强有影响的品牌专业和课程建设；解决好个别专业招生数量偏大问题，拓宽思路，增加学生出口；改进考试、毕业论文指导等环节。
5.完善教学质量保障体系架构。进一步提高教学管理队伍整体素质;继续完善教学质量保障体系架构，实现教学质量监控的常态化和高效率。
6.创新学生管理工作，提高学生学习和参与改革的主动性，进一步优化学风。
二、整改工作基本情况
（一）明确整改指导思路
2 在整改工作总体谋划上，全校以习近平总书记系列讲话为指导，贯彻教育部关于本科教学评估工作的意见以及《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，以解决自身存在的问题为抓手，扎实整改，巩固评建成果，保持评估期间建立的教学工作“新常态”，全面加强教学工作基本建设，创新教育教学模式，推进转型改革，努力实现学校在评估新起点上的新发展。
（二）整改工作领导机构和工作机构
为保证整改工作落到实处，学校成立了以董事长翟志海、校长李锦云为主要负责人的整改工作领导小组，同时设立了整改工作办公室，建立了办学理念、师资队伍、办学条件、教学质量保障、转型发展、校风建设等多个专项工作机构，各二级学院也成立相应的工作机构，确保学校上下一盘棋，把整改工作一步一个脚印地落实到位。
（三）整改工作时段划分
一年整改按三个阶段分步推进：
一是部署阶段（2015年11月--2016年1月）。这个阶段的主要任务是明确整改思路、确定整改目标、细化整改方案，并落实到相关职能部门和二级学院，责任到人。
二是全力推进阶段（2016年2月－2016年11月）。这个阶段的主要任务就是按照整改方案，全力推进整改工作。各职能处室、各二级学院所承担的整改任务，按整改目标、3 质量标准、时间节点的要求逐项完成，使学校出现评估整改的新气象。
三是检查验收阶段（2016年12月）。这个阶段的主要任务是依据整改标准，验收各单位的整改成果，形成学校的整改工作报告，及时上报教育部高等教育教学评估中心。
（四）整改的保障措施
1.坚持学习先行，实现理念引领。成立了由学校领导班子和骨干力量组成的核心学习组，带头学习习总书记系列讲话和党的十八大以来深化改革的有关精神，把“两学一做”与整改紧密结合，由党委办公室制定学习计划，每周一下午组织学习，每月进行一次中层干部心得体会交流，有见地的优秀体会文章适时在学报、校报、校园网等媒体上发表；人事处制定干部成才培养计划，每月开展一次“新知识报告厅”“师道讲堂”活动，对机关人员和教师进行先进教育理念、组织管理能力和现代教育技术的系统培训，全面提升人员素质；围绕创办新型民办大学、提高教学质量、实现整改主要目标，由教务处和二级学院组织专题研讨会，确保每一名教师和员工都能深刻理解整改的指导思想和主要目标、落实整改措施，做到整改工作思想统一和步调一致。
2.多渠道筹措经费，奠定物质基础。在资金筹措方面，努力做到：一是积极作为，争取国家和省级有关部门的支持。申报省级转型试点，取得省财政资金350万元；大型舞台剧《小兵张嘎》的创作获得国家艺术基金500万元，入选国家
4 艺术科研课题和省委宣传部“燕赵人才”课题等项目资助200多万元。二是扩大银行贷款。完成在建新闻传播学院综合楼新增贷款2.5亿元。三是积极推进与产业、企业合作，争取社会资源，共取得横向支持资金5500万元。四是开源节流，严格财务制度，防止浪费。
3.落实责任制，提高管理效率。学校把六项整改目标细分为19个工作项目，分别制定出目标要求、质量标准、主要措施、时间节点、检查手段等，由学校主管领导-主管部门领导-完成单位负责人建立三级责任制，三级责任到人，学校整改工作小组巡视和定期检查，以简报形式公布各项工作落实进度和检查结果，表彰先进，鞭策后进。
4.完善制度，实现机制保障。整改一年中，学校围绕引进高层次人才、培训现有教师、鼓励教学改革和培育优秀科研成果、支持学生主动学习和创新创业等，出台65项新制度，修订原有制度320多项，为整改的进行奠定了机制保障基础。
三、整改工作取得的主要成效
（一）加深了对“新型大学”的理解，修订了学校顶层设计
1.提高认识，高水平“新型大学”做到“五新”。我们确定的办学目标是建设高水平“新型大学”。新型大学新在哪里？一年的学习，使我们认识到，“新型大学”对我们而言，就是“五新”：新的时代特征（全球化加中国特色）、新
5 的技术背景（计算机、互联网、大数据、云计算、融媒体、物联网）、新的办学形式（民办、机制灵活）、新的培养目标（有社会责任意识、实践能力强、有创新精神的应用型人才）、新的培养模式（以教产融合、校企结合为引领，学术型转变为应用型，知识灌输转变为学习引导，教师中心转变为学生主体，采用新的教学技术，突出实践教学，实现课堂转换）。
2.修订学校《章程》，提出新的办学定位。学校办学定位调整为：服务国家文化产业战略，服务河北经济社会发展，服务地方社区文化需求。培养目标调整为：以教产融合、校企合作为途径，培养具有高度社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、有创新精神的应用技术型人才。这两条分别写入学校《章程》修订稿的有关章节。
3.按照新的办学理念，完成学校发展规划的定稿工作。整改期间，学校按照新的教育理念，修订了《河北传媒学院教育教学改革与发展规划 （2016-2020）》以及学科专业建设规划（2016-2020）、师资队伍建设规划（2016-2020）、校园建设规划（2016-2020），并于2016年9月新制定了学校转型发展规划（2016-2020）。在制定和修订中，特别强调，要把建设重点放在与企业合作办学、发展与产业相适应的长链学科群上。
4.充分发挥民办大学的机制优势。民办学校本来就来自地方、来自社会、来自民间，地方、社会、民间就是其生命
6 力的源泉，有决策上的机制灵活性。这种机制优势被我们归结为“一快三接气”。“一快”就是决策快。由于权力相对集中、审批程序简便，使重要决策得以迅速出台，在竞争中抢占先机。“三接气”就是接地气、接人气、接市气。接地气就是下大力寻求地方政府支持、寻求当地企业合作；接人气就是办学靠师生，用优惠政策引进高端学术人才和产业一线人才，优化师资队伍结构，并用奖励和荣誉吸引学生主动学习、参与转型实践，提高创新创业能力；接市气就是充分利用市场机制，广泛引进社会资源，包括人力资源、智力资源、网络资源、办学资金、创作项目、舞台实践机会、校外教学基地、学生就业市场等。在目前进行的兴安校区二期工程的土地征迁、整体设计、施工准备等方面充分显示了民办机制的优越性。
5.对办学特色进行再提炼。学校对业已形成的“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色，进行了再研讨。在转型发展中，学校对人才培养方案、双师双能型师资队伍建设、教学模式创新、教产融合和校企合作操作方案等都进行了调整或重新设计，这些内容都充实到了办学特色的内涵中，使我校办学特色更加丰满、更加现实、更具理论高度。目前这个项目正在申报河北省优秀教学成果奖。
（二）落实优惠政策，教师队伍建设显现成效
整改中学校把师资队伍建设当作重中之重。
1.新出台引进高层次教师、培训现有教师、实现教师队
7 伍在稳定中发展的优惠政策。一是在教师薪酬管理规定上，建立教师工资增长机制，每年以10%的比例予以递增；二是扩大奖励面，加大奖励力度。把在推进转型发展、创建特色专业、建设优秀课程、推动创新就业、指导学生实践等方面做出贡献的各类教师都纳入奖励范围，对创建优秀项目、优秀基地、优秀课程的二级学院、优秀团队予以重奖，提高教师优秀论文的奖励标准，给予省级以上课题50%的配套课题费，资助专著出版每项2万元，在校工作满20年的教师可以获得终身教职，享受终身待遇；三是全面落实“五险一金”，并在此基础上进一步提高教师的福利待遇，落实教师在体检、旅游、健身、大病家庭补贴等方面的政策；四是兴安校区已经落成的2栋教师公寓已于2016年6月分配使用，符合条件的43户教师已经入住，而且还为以后的引进预留了部分住房，另外还有3栋教师公寓已经纳入二期工程规划。
2.突出抓培训，推动教师能力提升。一是强化对新入职教师培训。围绕高等教育法律法规、教师职业道德规范、教学管理规范、基本校情、人事管理制度等内容，由校领导亲自授课，对新教师进行文化熏陶和业务的传帮带，使他们加快角色转换，尽快胜任教师工作岗位。二是加大对青年教师培养力度。2016年继续推进青年教师硕士化工程，派出20多人攻读硕士学位；增加青年教师在外参加学术会议、进行学术考察的机会；在校内，引导青年教师加强对现代教学方法和手段的学习，组织参加网络培训，提高他们制作网课、
8 微课、PPT、实验翻转课堂等方面的能力。2016年6月，学校聘请北京电影学院2名专家，集中对表演艺术专业全体教师进行了6天的业务培训，大幅提升了教师的教学能力。
3.对青年教师进行“双师双能”培训。由教师发展中心集中组织，筛选在校任教五年以上且具有良好发展潜能的65名教师到企业顶岗实践、代职参与企业管理，推动他们尽快考取职业技能证书。
4.以考代训。作为“校长工程”的“青年教师教学业务综合考核”，2016年在影视艺术学院共考核教师92名，从北京大学、中国人民大学、中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院聘请著名专家分批来校对教师的师德师风、教学能力、个人业务素质进行综合考核，考核采取一对一当面点评方式，使教师深受教益。考核结果有10人获得优秀，从考核的第2个月起，每月加底薪500元；有8人被认定能力较差，学校对其进行诫勉谈话，每月扣除绩效工资300元，直至再考合格；有5人考核不合格，实行转岗。考核大大激发了青年教师奋发向上、教书育人积极性。
5.精心做好外聘教师管理。为解决外聘教师管理较为困难的局面，教师发展中心、人事处、教务处、督导办与二级学院联手，集中2个月时间，联合开展调研工作。之后，一是重新修订了外聘教师管理办法，并规定了明确的考核标准和奖惩措施，真正把外聘教师纳入规范化、正规化的管理轨道。二是严把外聘教师的入口关。在外聘教师招聘上既坚持
9 五湖四海、为我所用，也要避免“饥不择食”，严防因人情、关系而不讲质量的现象。三是参考市场价格，提高外聘教师薪酬。四是完善考评机制。学校职能处室和二级学院组成管理人员、同行教师、学生代表共同参与的考评机构，每学年对外聘教师进行一次公开考核，并做出奖励、处分甚至辞退的决定，保证了外聘教师队伍质量不断提高。
由于多种措施并举，一年整改使教师队伍发生了较大变化。到2016年9月底，学校有专任教师998人，其中教授（含其他正高）184人、副教授281（含其他副高）人，高职人员占专任教师总数的46.59％，具有硕士以上学位教师占专任教师的比例有较大幅度提高；折合生师比为14.5:1，比整改前的14.95:1下降；双师双能型教师489人，占教师总数的45.2%，师资队伍结构明显优化。
（三）强化管理利用，切实把办学设施建强用好
1.积极推动兴安校区二期工程征地，落实新图书馆设计。2016年董事长翟志海把兴安校区1000亩规划用地的征地工作当作自己的“1号工程”，经过近一年的积极跑办、多方协调，工作取得明显进展，全部手续2017年上半年能够办结，下半年将破土动工。2019年警安校区的3个二级学院将全部搬迁至兴安校区。新图书馆的设计工作已经完成，设计面积20000㎡，计划投资超过1.8亿元，能够满足数字化、综合性、多功能的要求，落成后将为方便师生学习和开展科研活动发挥积极作用。
10 2.进一步开发网络教学资源，加强智慧校园建设。建设无线校园第二期，规划Ap点数40个，全面覆盖办公区和各教学楼；加强自建库建设，每季集中收缴教学过程中形成的音频、视频、图像、文字资料，使自建资料库容量不断扩大，内容不断丰富，在教学中发挥重要作用，现自建库数据量已达到36GB；依托超星网络教学平台，在评估前已有10门网络课的基础上，又精心开发10门网络课程，在线学生日均 1500名以上，为学生提供了优质的网上教学服务。
3.教学场地设备等资源利用效率明显提高。一是管理部门转变思路，变“惜借”为“推介”，变“专用”为“多用”，变“等人上门”为“服务上门”，大大提高了设备和图书的周转率。二是对管理人员进行培训。通过请厂家来校培训和选派人员到企业培训等方式，使教师了解设备的性能参数、技术指标、实际操作技能，提高了管理人员的服务水平。据统计，一年来接受上述培训的人员有32人。三是扩大实验室开放范围、开放时间。2016年又有20个实验实训场所为师生开放，包括400㎡的多功能演播厅及录音棚、后期制作室等，而且开放时间包括“双休日”，使教学设施、设备得到较充分利用。四是形成 “学校管总、学院管用、资源共享”的科学管理模式，责成各二级学院均成立了“实践教学中心”，较好承担实践教学的组织和管理任务，有效缓解了学校设备管理部门的工作压力，实现了权力下放，也大大提高了设备的使用效率。
11 4.促进大型场所、设备的校企共享。学校拥有的1200㎡演播厅、4000㎡产业园、400㎡融媒体演播厅以及大画幅相机、斯坦尼康稳定器、航拍遥控无人机等大型先进设备是学校投入巨资建设的宝贵资源，为了减少浪费，切实发挥其价值，学校在科学规划、加大自身利用的同时，还专门成立了河北精英传承文化传播股份有限公司，积极开展设备租赁等对外业务，一年来先后与20余家企业开展业务合作，既为学校带来一定经济收益，也为地方文化发展做了贡献。
（四）加强督导理论研究，完善质量保障体系
1.督导理论研究取得成果。2016年督导办牵头，深入开展教学督导和质量保障工作的理论研究，从本校属于民办、教师年轻、学生总体文化水平低等特点出发，对自身的督导特点进行了研讨和概括，归结为四个方面：一是教、学、管、建，全面督导；二是督导并重、以导为主；三是广泛发动督导资源，吸收专家、教师、学生共同参与；四是抱定“教师自圣为师，学生自主为学”宗旨，调动教、学自觉，实现“督为不督”，提升质量文化境界。为推动督导理论的规范研究，今年有两项课题已基本完成，其中《民办本科高校教学质量监控体系的创新与实践研究》，是河北省高等学校人文社会科学研究项目，《民办高校教学督导工作策略研究》是校级立项。
2.对教学质量保障体系进行修订。2016年整改中，学校组织教务处、评估与质量管理办公室、督导办等部门，开展
12 了对教学质量保障体系的修订工作，在框架结构上减少了一章，在内容上着重细化了过程管理中的目标、标准、任务、措施等，强调了督导和反馈职能的运用，使质量保障体系的功能更加合理和有效。
3.努力建强教学管理队伍。为了加强教学管理，2016年提拔3名精明强干的年轻人分别担任教务处副处长、教务处副处长兼教师发展中心主任、督导办副主任，为管理队伍增添了生气。同时，为解决二级学院教学管理岗位流动较大、积极性不高的问题，学校专门下发文件，进一步提升了教学秘书的工资待遇，使二级学院管理重心地位得到了稳定。一年来学校加强对管理人员服务意识、严谨作风、管理技能方面的培养，全年集中培训2次，受训面99%，管理人员的自身素质得到提升。
4.切实加大督导力度。一是加大督导力量。在保持原有专职督导专家队伍规模基础上，各教学单位均增加1至2名师德师风好、教学水平高、工作责任心强的兼职督导人员充实到督导队伍，使督导力量得到加大。二是加强对专兼职督导人员管理。无论专兼职督导员资历多长、职称多高、年龄多大，都能够学习新的教育理念，懂得新的教育技术，坚持与教师的有效沟通，不断提高督导效率。三是扩大了学生信息员的队伍，使每个教学班的督导员不少于2名，并扩大其职能，除参与评教活动、网上发布、信息员座谈会外，还邀请他们参与PPT课件、教案、教师基本功大赛等评选活动，
13 极大推进了师生互促、教学相长新风尚。
（五）创新教学模式,推动转型发展迈出实质步伐
1.制订规划，确定转型目标和工作重点。2015年我校成为转型试点后，学校以此为契机，在全校开展学思想大讨论，确立应用型的办学定位，即：服务河北经济文化发展，以产教融合、校企合作为途径，培养具有高度社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、有创新精神的应用技术型人才。2016年学校完成了转型发展五年规划，将在2016年的双代会上讨论通过。规划中提出转型发展的五大体系（课程设置体系、实践教学体系、双师双能队伍指导体系、学业考核体系、质量保障体系）和十大项目（人才引进、教师队伍再造、建设文化创意产业园、发展校内外实习实践基地等）建设方案。成立了8个专项工作组，负责落实转型工作安排。根据最近检查的情况看，年度计划完成较好，政府扶持350万元资金使用得当，已经通过了省主管部门的检查。
2.吸收外界参与，优化学校治理结构。学校成立了专家咨询委员会，由政府部门、行业、企业、其他院校的专家组成。二级学院也都成立了校外专家委员会。校院两级专家委员会参与学校在办学思路、专业调整和发展、课程设置、人才培养规格、专业建设标准、双师双能型教师队伍建设等方面的论证和决策，使学校发展与产业发展相适应。
3.遴选试点单位和试点专业。按照“试点先行、稳步推进”的原则，学校在分析各专业现状、优势和特色的基础上，
14 遴选部分学院、专业（专业群）作为转型重点。其中新闻传播学院、表演艺术学院、影视艺术学院为转型试点学院；播音与主持艺术等８个专业为学校转型试点专业；融媒体新闻传播实验中心等8个产教融合项目为学校重点建设项目。转型试点期限三年。各试点学院、专业和重点建设项目都按要求制定了转型发展规划、进展时间表和路线图，为学校转型发展起到示范作用。学校依据确定的评估指标体系，已完成对各试点工作的第一轮评估。
4.修订人才培养方案，改革课程体系。为优化人才培养方案，学校对省内外上百家文化企业、传媒机构开展调研，并委托第三方就毕业生就业状况进行调查，邀请传媒行业、就业单位以及中国传媒大学等高校专家共同研讨，对37个本科专业的人才培养方案及课程设置提出了指导性意见。在此基础上，根据“应用型人才”的培养目标定位，以及我校已经形成的“一条主线，两种资源，三个融合，五个模块”的思路，对2015级和2016级人才培养方案进行了优化调整，尤其是围绕社会责任、实践能力、创新能力的培养，对课程设置进行了较大幅度的整合，形成了一个突出创新创业教育的课程体系。
5.改造师资队伍取得进展。一是加大“双师双能型”教师的引进力度。学校推出了师资队伍建设规划，调整了人才引进政策,2015—2016学年先后从行业企业新招聘“双师双能型”教师30余名。二是鼓励自有青年教师到企业参加顶
15 岗锻炼。明确规定全校每学年安排不少于5%的青年教师到企业拜师学艺。截止上学期末，已有65名教师到企业顶岗或代职，职业技能和素养得到提高。三是构建“双师双能型”教师培养与认定体系。参照“高等教育质量监测国家数据平台”对“双师双能型”教师的认定标准，结合我校的专业特点，我们探索和制定了“双师双能型”教师认定的“双向积分制”办法，对于提升教师队伍的专业能力和职业素质起到了促进作用。
6.重视社会舞台作用，加强教学基地建设。办学实践中，我校形成了“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色，成为转型试点后，进一步加强社会舞台体系的完善，取得显著成效。一是加强校内实习实训场所建设，并使之外化为社会舞台。2016年，自筹资金1350万元，加上上级划拨的350万元，购置了大型拍摄、后期制作、录音、导播等设备（设施），分别与新华网河北频道、河北音乐广播、正定电视台、栾城电视台等单位合作，由学生参与制作节目，使学生在为地方文化发展服务中学到专业本领。二是加强校外实习基地的建设与利用。学校修订了《校外实习实训基地建设与管理办法》， 校外实习基地增至106个。三是专家工作室增至31个。随着新设备、新基地建设力度的不断加大，明显增强了学校实践教学的物质基础，育人质量和服务地方发展能力同步提升。
7.完善文化创意产业园建设，“双创”教育得以加强。
16 为推进创新创业示范工作，将创新创业教育纳入人才培养方案，学校斥资1300余万元充实4000㎡的大学生文化创意产业园区的设施设备，建立了用于扶持大学生创新创业项目孵化的专项基金。2015-2016学年，18个孵化项目正式注册公司，学生参加省级以上各类专业比赛共获奖474项，其中3项为国际性比赛，107项为全国性比赛。2016年4月我校大学生文化创意产业园区荣获“河北省高校创业孵化示范园”称号；8月，我校荣获中国民办教育协会高等教育委员会颁发的“全国民办高校创新创业成果孵化奖”。
（六）深化学生管理, 学风建设取得显著成效 1.把引导读书作为学风建设的根本指导思想。在转型发展、重视实践的改革中，我们认识到，增强实践能力不能以降低文化基础为代价。理论总是提升学生创新能力、影响他们未来的基础动力。转型发展要在拉近教育与文化产业和人民群众的距离的同时，加强理论课教学。为此，学校推出了一系列重要措施。一是保证理论文化课学分的总量一般专业不少于60%，实践性强的专业最低不得少于50%。二是制定了多项勉励学生努力学习和多读书、读好书的激励政策。三是鼓励学生成立以读书、研讨活动为主要内容的社团。四是图书馆和团委携手，开展读书月和学术报告周等活动，推进学生进图书馆和多借阅、多浏览，塑造“以努力学习为荣、以虚度年华为耻”的良好学风。
2.把“自圣为师、自主为学”的师生风貌当作优化学风
17 的关键。大学教师的示范作用对学生的影响极大，只有德行好、学问深、专业精的人才有资格做大学教师。我校历来倡导教师保持省身修养、“自圣为师”理念，并以此引导学生“自主为学”。整改中，我们对教师提出了严格的自律标准，并由教务处、人事处、督导办共同检查落实。2016年学校对忠于职守的上百名教师进行了通报表彰，对构成教学事故的23名教师进行了查处。
3.大力提高学工队伍的专业化、职业化水平。坚持不懈抓好辅导员的职业操守、业务素质和工作能力，努力将这支队伍打造成思想过硬、能力突出、作风优良、服务与指导学生全面的专业化、职业化队伍；积极落实激励与约束管理制度，每年对辅导员的素质、职责、待遇、考核、晋升、发展方向等做出具体规定，使所有辅导员都能安心本职、做好工作。
4.积极开展健康向上的校园文化活动。整改期间，以国际化的视野，成功举办了第五届传媒艺术节，参赛单位之广、参赛作品之多、参赛质量之高均创纪录，学校的知名度得到大幅提升；积极参加2016中央广播电台第三届全国大学生主持人大赛，第23届北京大学生艺术节电影大赛，2016 CBD中国杯国际标准舞巡回赛，第二届河北省会大学生戏剧节等大型赛事，我校学生均取得骄人成绩；精心组织首届足球艺术节，包括央视著名体育评论员、河北省政府、省政协、教育部有关司局领导现场指导，反映出学校蒸蒸日上的精神风
18 貌。
5.加强推进大德育教育。学校把大德育教育作为办学的基础工程，2016年整改中，学校提出用“五全”德育理念充实大德育教育体系内涵，即坚持德育的“全员参与、全方位坚守、全过程贯彻、全力动员社会资源、全面进行知行合一考核”。据此修订了学校的“德育工程实施方案”，制订了知行合一的考核办法；新出台了“德育工程实施方案”，团委开设的“追光团校”、学生处开辟的“领航讲堂”和“德育创新项目”、马列部的“两课”教学和专业教学相结合的改革尝试等等，都为提高德育效果做出了有益探索。在2016年河北省慈善活动评比中，我校青年志愿者荣获亚军和“公益明星团队”称号，同时，全年学校又有14名优秀毕业生奔赴新疆建设兵团和西藏阿里等艰苦地区支援西部建设，并且连续第三年荣获“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目”荣誉称号。
四、今后的努力方向与奋斗目标
经过全体师生员工的积极努力，我们较好解决了教学工作中存在的一些主要问题。我们深知，对于一所举办时间仅有16年的年轻民办高校来说，今后的路还很漫长，前进的旅程中也会充满曲折。但我们坚信，有全校教职员工对民办教育事业一往情深的追求，无论前路多么艰难，我们也会一直走下去！学校在今后的发展中，将抱定建设百年老校的宏伟梦想不动摇，努力适应教育发展规律，坚持改革创新和转
19 型发展的路径，坚持特色立校、人才强校的办学方针，坚持不断提高人才培养质量和对社会的贡献度，实现学校创办高水平新型民办大学的奋斗目标。
第11篇：河北北方学院专科接本科教育招生简章及报名通知
河北北方学院2012年专科接本科教育招生简章及报名通知
根据河北省教育厅通知,现将 2012年专科接本科教育工作有关事宜通知下:
一、招生对象及条件:
按国家招生计划招收入学的普通专科（高职）2012年应届毕业生,思想健康,品行端正,专科就读期间无违法违纪经历,专业基础课及专业课无不及格科目(补考后),符合学科专业要求,综合测评在全年级前70%者均可自愿报名。确有其他专业专长者，须征得拟报考本科院校同意后，可跨科类或跨专业报名。师范类专业和非师范类专业可互相兼报。
二、报名方式及时间
2012年专接本考试继续实行网上报名，请考生务必在规定时间内登陆报名系统（http://zjbks.hee.cn）按照报名流程图和提示步骤完成报名。不按要求和提示步骤进行报名造成报名不成功的后果自负。请各学院、联合办学单位及时通知到学生本人，以免延误考生报名。
网上报名时间：2012年3月12日8：00-3月18日17：00进行,报名时间截止后将关闭报名系统，不再受理考生注册和报名。
三、报名资格审核、现场确认及缴费
考生报名期间，生源学校和接收学校可进行考生报名资格审核。3月27日-3月29日请各学院、联合办学单位通知考生到我校教务处学籍管理科核对报考信息无误后在•2012年河北省普通高校专接本考试报名登记表‣上签字确认，同时签写•2012年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书‣，考生确认报考信息并签署承诺书后缴纳考试费用，艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元。
为加强考试管理，2012年我省专接本考试实行指纹采集和验证工作。考生报名资格确认时由生源学校负责报考考生的指纹采集工作，考生参加考试入场时进行指纹身份验证。
2012年5月4日-5月11日，报名考生可登录专接本报名系统打印准考证，凭准考证到考点院校参加考试
四、考试
(一)考试内容
考试分为公共课和专业课两部分。
公共课考试分为文史类、医学类、理工类、财经类、管理类、农学类、艺术类、体育类、英语类九类。文史类、医学类专业考外语、政治、计算机应用技术；理工类专业考外语、高数
（一）、计算机应用技术；财经类、管理类专业考外语、高数
（二）、计算机应用技术；农学类专业考外语、高数
（三）、计算机应用技术；艺术类、体育类专业考外语、计算机应用技术；英语类专业考政治、计算机应用技术。公共课试题全省统一命题，其中，外语120分，高等数学或政治100分，考试时间150分钟；计算机应用技术40分，考试时间30分钟。
专业课考试总分值，文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业为300分，英语、艺术、体育类专业为240分。英语专业的专业课考试不进行口语测试。艺术、体育类专业其专业理论与专项测试的成绩约各占50%。音乐学、美术学、体育教育等部分专业实行全省联合考试，参加联合考试专业的考生其公共课及专业课的考试均在联合考试考点进行。
(二)考试时间
考试时间定于2012年5月12日。
公共课考试时间定于2012年5月12日上午，以外语、高等数学/政治、计算机应用技术为序，实行一次发卷，分段考试，分段收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业8：30分至11：35；艺术、体育类专业8：30分至10：35；英语类专业8：30至10：05。
专业课考试时间为2012年5月12日下午14：30至17：00。
（三）专业计划、专业课考试科目及参考教材
临床医学（100）：生物化学（六版，潘文干，人民卫生出版社）、人体解剖学（于恩华，北京大学医学出版社） 护理学（80）：人体解剖学（吴先国）、生理学（钟国隆）、病理学（和瑞芝），人卫社第五版。
医学影像学（40）：人体解剖学（吴先国）、生理学（钟国隆）、病理学（和瑞芝），人卫社第五版。
医学检验（80）：生物化学检验，（第2版、李萍主编）；微生物学检验，（第2版、刘运德主编）；免疫学检验，（第2版、吕世静主编）；临床检验基础，（第2版、罗春丽主编）。人民卫生出版社。
中西医临床医学（10）：中医基础理论（孙广仁、中医药出版社）、人体解剖学（于恩华，北京大学医学出版社）。 针灸推拿学（10）：中医基础理论（孙广仁、中医药出版社）、人体解剖学（于恩华，北京大学医学出版社）。 中医学（10）：中医基础理论（孙广仁、中医药出版社）、人体解剖学（于恩华，北京大学医学出版社）。
历史学（30）：世界近现代史（世界史-近代史编（上、下）、世界史-现代史编（上）），吴于廑，高等教育出版社、中国近现代史（中国近代史，李侃，中华书局出版；中国现代史、王桧林，高等教育出版社）
数学及应用数学（20）：数学分析（数学分析（上、下）华东师大）、高等代数（第三版、北京大学）、解析几何（第三版、吕林根主编），高等教育出版社。
汉语言文学（30）：现代汉语（黄伯荣主编 高教出版社）、中国文学（古代、现代）[中国文学史（袁行霈主编 高等教育出版社）、中国现代文学三十年（ 钱理群主编，北京大学出版社）]）。
英语（40）：综合英语（现代大学英语1-
3、杨立民主编、外语教学与研究出版社），听力（英语听力入门1-
4、张民伦主编、华东师大出版社），泛读（英语泛读教程（3）、李正栓、宋德文主编、北京大学出版社）。
财务管理（15）：初级会计学（会计学基础、宋绍清主编、重庆大学出版社）、管理学原理（管理学、孙班军主编、科学出版社，2005年版）
人力资源管理（15）：人力资源管理（郭爱英主编 科学出版社（20011年3月第二版））、管理学（孙班军主编 科学出版社2011年1第一版）。
动物医学（20）：动物生物化学（第三版、周顺武主编）、家畜生理学（陈杰主编），中国农业出版社。 园艺（30）：植物生理学（第六版，潘瑞炽，高教出版社）、遗传学（朱军浙江大学（第三版）中国农业大学出版社）。
计算机科学与技术（60）：微机原理与接口（含汇编语言）（•微型计算机原理与汇编语言‣（第三版）郑学坚主编、清华大学出版社）、C语言程序设计（•C程序设计‣（第二版）谭浩强主编 清华大学出版社）。
市场营销（10）：市场营销学（第三版通用版，晁钢令，上海财经大学出版社，2009年）、消费者行为学（07版，王曼，机械工业出版社）。
信息工程（20）：微机原理与接口（含汇编语言）（•微型计算机原理与汇编语言‣（第三版）郑学坚主编、清华大学出版社）、C语言程序设计（•C程序设计‣（第二版）谭浩强主编 清华大学出版社）。
信息管理与信息系统（10）：C程序设计（第三版），谭浩强主编，。数据结构（•数据结构教程‣第三版，李蓉蓉主编，清华大学出版社 2009.3）
应用心理学（20）：普通心理学（叶弈乾主编，华东师大出版社 第四版），西方心理学史（•西方近代心理学史‣，高觉敷主编，人民教育出版社）
五、其它事项
（一）免考•计算机应用技术‣科目有关规定
参加河北省教育厅指定考点的全国计算机应用技术证书考试（即NIT考试），已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了•计算机应用技术‣科目的免考。考生网上报名时，系统会自动提示考生具有免考资格的情况。
对取得NIT考试一个模块合格证书者按•计算机应用技术‣科目考试满分（40分）的60%（即24分）计入其考试总成绩；对取得两个模块合格证书者按•计算机应用技术‣科目考试满分的90%（即36分）计入其考试总成绩；考生如果参加•计算机应用技术‣科目的考试，按两者中的最高成绩计入其考试总成绩。
（二）具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵接受普通本科教育招生办法
根据•教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知‣(教学厅„2009‟6号)中•普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法（实行）‣有关规定，2012年专接本考试部分本科院校面向河北省具有普通高职（专科）毕业学历的2011年退役士兵招生。采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。有关注意事项如下：
1、凡户籍在河北省，毕业于河北省普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历的2011年度退役士兵均可到原高职（专科）毕业院校主管部门报名；毕业于省外普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历的2011年度退役士兵可到所报考本科院校报名。
2、报名时间为2012年3月13日-3月19日，报名时需携带身份证原件及复印件2份；学历证书原件及复印件
2份；•义务兵退出现役证‣原件及复印件2份，省级或地市级民政部门复员退伍军人安置办公室出具的相关身份证明原件和复印件各1份。各专科生源院校和本科院校要以高度负责的精神对考生报名材料进行严格审验，原件审验无误后退回，报名材料复印件一份由负责报名学校留存，另一份注明“复印件与原件相符”字样，审核人签名并加盖本部门公章后上报省教育厅，同时上报退役士兵接受普通本科教育报名数据库文件（数据库结构见附件3）。
3、退役士兵必须在教育厅公布的2012年河北省专接本招生专业范围内选择报考专业，是否允许跨专业报考请考生提前与报考院校联系确认。通过生源院校和本科院校资格审核的考生分别在负责报名学校签字确认、采集指纹信息，同时签写•2012年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书‣后按规定交纳考试费用。
4、报考考生参加2012年河北省专科接本科教育选拔统一考试，单独划线、单独录取。
注： 考生在报名及考试过程中如发现有违反诚信承诺行为，视情节轻重，将依据•河北省教育厅关于印发河北省普通高校专科接本科教育选拔考试管理暂行办法的通知‣（冀教规[2005]4号）、•河北省教育厅关于印发†河北省专科接本科教育选拔考试违纪作弊认定处理办法‡的通知‣（冀教学„2009‟15号）及相关管理规定严肃处理，直至开除学籍。
六、录取
按照专业类别或专业全省统一划定公共课成绩总和（不含•计算机应用技术‣课程成绩）最低控制分数线,我院划定各专业课最低分数线,由高分到低分择优录取。入选的学生经省教育厅批准后,由我院向入选学生原就读学校寄发•入选通知书‣。
七、入学及毕业
入选学生报到后,插入本科专业三年级学习,纳入我院本科学籍管理。入选学生本科教育就读期间,达到毕业标准,颁发普通高校本科毕业证书,达到学位授予标准的,授予相应学位。毕业证书填写，根据国家教育部教学[2002]15号和河北省教育厅冀教学[2002]16号文件精神，执行新的全国统一的毕（结）业证管理制度，专业、层次填写为“在我校专科起点XX专业本科学习”；时间填写按接入本科实际时间填写。
注：河北省2012年专接本招生计划、河北省2012年专业课考试科目及招生计划到教务处网页上查询
河北北方学院教务处
2012.3.5
第12篇：河北联合大学 河北北方学院医学毕业生就业现状调查(.1)
河北北方学院毕业生基本情况及工作现状调查表
尊敬的校友：
您好！本调查的目的是了解基层医生的基本情况和工作现状。请如实填写，我们承诺保密。
请根据情况直接在相应选项上打勾（勿空项），划线部分请用文字说明。谢谢合作！
河北北方学院
2013年1月
一、基本情况
1.姓名来自于省市（县）
2.性别： ①男②女
3.出生于19年月4.年月毕业于河北北方学院本科/专科
5.在河北北方学院本科/专科所学专业
6.您目前身份：
①在读研究生②就业③公务员④自主创业⑤其它
7.您目前所取得的最高学历：
①研究生及以上②大学本科③大专
8.您目前所取得的最高学位：
①博士②硕士③学士④无
9.您目前具备的执业资格是：
①执业医师②执业助理医师③其他④无
10.您目前的职称是：
①高级②副高级③中级④初级⑤士级⑥无
11.您现在的工作单位是：
①三甲医院②二级以上医院③ 县医院④城市社区卫生服务中心⑤乡镇卫生院⑥民营医院⑦医学相关行业⑧医学无关行业⑨机关、行政单位⑩其它
12.您目前的人事关系是：
①正式②合同（一年以上）③临时聘用④其他
13.您现在主要工作的科室是：
①全科医学科②内科③外科④妇科⑤儿科⑥口腔科⑦康复科
⑧中医科⑨预防保健科⑩精神心理科⑪眼耳鼻咽喉科⑫麻醉科
⑬药剂科⑭医学检验⑮医学影像和放射治疗⑯其他
二、现状
14．您对自己的工作环境满意吗？
①非常不满意②不满意③一般④满意⑤非常满意
15．您目前月收入（全部）：
①2000元以下②2001-3000元③3001-4000元④4001-5000元⑤5001元以上
16．您认为自己的工作和生活压力：
①非常大②大③一般④小⑤非常小
17．您对自己的工作有成就感吗？
①非常没有②没有③一般④有⑤非常有
18．您认为自己的社会地位：
①非常低②低③一般④高⑤非常高
19．您认为自己的职业前景：
①非常不好②不好③一般④好⑤非常好
20．您对自己工作及生活现状的总体满意度：
①非常低②低③一般④高⑤非常高
第13篇：河北北方学院大学生社团联合会“祖国我为你骄傲”演讲比赛计划
“祖国我为你骄傲”演讲比赛计划
2008年是中国不平凡的一年，中国承受了巨大的自然灾难，年初的南方雪灾，5·12汶川8.0级大地震。但灾难没有压倒我们，反而使我们更加坚强。因此，我们计划举办“祖国我为你骄傲”演讲比赛。
一、活动主题：祖国我为你骄傲
二、活动对象：全体在校学生
三、活动要求：
1、比赛分为无配乐组，配乐组。参赛选手自由选择组别。
2、演讲题材积极健康向上，以热爱祖国为主。
3、演讲时间在3至5分钟。
4、要求作品形式自由创新，主题鲜明突出 ，内容积极向上，感情饱满真挚，表达自然，能反映演讲材料的内涵。
四、奖项设置
一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 优秀奖若干名
五、报名时间：10月11日全天
报名地点：弘毅楼前
附件1：“祖国，我为骄傲”演讲活动比赛评分细则
附件2：“祖国，我为骄傲”演讲活动比赛比赛规则
河北北方学院大学生社团联合会
2008年10月10日
1 附件1：
“祖国我为你骄傲”演讲比赛评分细则
比赛采用百分制，评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。
1.主题（30分）
紧扣主题，有教育、启示意义，激发学生的爱国情怀，贴近生活。 2.内容（30分）
内容健康积极向上，感情饱满真挚，表达自然，能反映演讲材料的内涵。 体现大学生的爱国情怀，激发爱国热情。
3.技巧（40分）
（1）演讲时是否有针对性、真实性、论辩性、鼓动性、艺术性。 （2）演讲人的学识气质是否得体大方。
（3）开场白是否具有鼓动性。
（4）互动交流是否应对得当，激发听众热情。
（5）肢体语言是否得当。
2 附件2：
“祖国我为你骄傲”演讲比赛规则
１、比赛分为无配乐组，配乐组。参赛选手自由选择组别。
2、演讲题材积极健康向上，以热爱祖国为主。
３、要求作品形式自由创新，主题鲜明突出 ，内容积极向上，感情饱满真挚，表达自然，能反映演讲材料的内涵。格调高雅，具有一定的思想性、创造性及创新性，能充分反映大学生朝气蓬勃的精神面貌。
４、参加配乐演讲的选手在进行选拔赛时须自备伴奏带。
５、出场顺序由抽签决定。
第14篇：庆祝河北北方学院成立90周年暨医学检验学院成立4周年文艺演出主持词
甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的老师，同学们，大家
合：下午好
甲：十年岁月如歌，我们的脚下是悠久历史的积淀
乙：十年风雨兼程，我们的身后是灿烂文化的绽放
丙：十载寒来暑往，多少位园丁呕心沥血培育英才
丁：十载春华秋实，无数的骄子囊莹映雪终成栋梁
甲：检验成长，四年沧桑，培育桃李满园
乙：检验腾飞，四年风雨，造就精英无数
丙：四年岁月如歌，栉风沐雨，磨砺奋进
丁：四年时光荏苒，锐意进取，薪火相传
甲：医学检验学校用知识的蓓蕾，孕育了一届届优秀人才
乙：医学检验学院用文化的阳光，滋养了一代代莘莘学子
丙：让我们携手今朝，欢歌笑语，共庆合校十年的荣光
丁：让我们欢聚一堂，载歌载舞，同祝检验四年的辉煌
甲：下面请允许我介绍出席本次文艺演出的各位领导，他们分别是 丙：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
甲：下面我宣布庆祝河北北方学院合校十周年暨医学检验学院成立四周年文艺汇演
合：现在开始
甲：飞扬的青春，吟唱出一首拼搏奋斗的诗篇
乙：激荡的思绪，开辟出一条风雨兼程的道路
丙：动人的韵律，谱写出一段继往开来的历史
丁：回荡的旋律，演奏出一曲感人至深的赞歌
甲：厚德远志，让我们开拓进取，回首河北北方学院最难忘的岁月 乙：笃学创新，让我们志存高远，展望河北北方学院最美好的明天 丙：检以求真，让我们风雨同舟，憧憬医学检验学院走向下一个辉煌 丁：验以求实，让我们超越自我，期待医学检验学院飞向更高的巅峰 甲：感谢到场的各位领导以及同学的光临
甲：下面我宣布，庆祝河北北方学院合校十周年暨医学检验学院成立四周年文艺演出到此圆满结束
丁：朋友们，让我们下次
合：再会！
第15篇：河北大学马克思主义学院
河北大学马克思主义学院 微电影教学改革情况简介
随着互联网和信息技术的迅猛发展，微博、微信、微电影以势不可挡之势“微”风蔓延，中国进入了“微”时代。微电影作为一种新型的视听样式，不仅具有微时长、微制作、微投资的“三微”特点，而且因为其话题的时代性、内容的丰富性、情节与对白的精炼性让更多“草根”有机会通过影像作品表达思想，传播文化，成为现代年轻人文化生活中不可或缺的重要内容。目前，国内大多数微电影以感伤、爱恋、现代都市为主题，以轻松愉悦为目的，但弘扬社会主义核心价值观、引导大学生将个人梦与中国梦、个人幸福与社会幸福有机融合的微电影还很少见。在高校，作为一种新的育人载体，微电影的文化引领作用还远未发挥出来。如何将微电影这种现代教育技术融入到教育教学中？这是摆在“思政课”教师面前的重要课题。通过微电影这种现代教育技术手段提升思想政治教育的吸引力、实效性，与时代合拍，与年轻人的需求吻合，接地气，可操作，是“思政课”教师值得探索的育人途径。
一、初步探索阶段：首部微电影产生良好社会反响和教学效果
2013年7月，马克思主义学院副院长柴素芳组建了“微电影教学法创新团队”。设计的微电影教学改革方案是：
体现两种教学理念——体验式教学和案例教学。体验式教学强调“生活即课堂”，引导学生在“做中学”，让学生亲身参与微电影的创作、演出、拍摄、制作，去感知和领悟生活，并在实践中证实理论。案例教学是指将微电影的故事作为案例进行教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
设定两种教学模块——课堂教学与实践教学。在实践教学环节完成后微电影的创作及拍摄、制作工作，然后将完成的微电影应用到课堂教学，实现两大课堂的互动互补。
采取两种教学途径——自谋出路与借船出海。“自谋出路”是指教师指导学生自编自导自演自制微电影，即用原创作品进行教学，此种途径具有原生态特质，演员、场景大多是大学生所熟悉的，因此受到大学生喜欢。“借船出海”是教师根据教学内容需要，精心选择他人创作的已经产生一定影响的微电影作为教学片作为课堂教学案例，增强了课程吸引力，促进了大学生身心发展。 追求两个育人目标——使“思政课”成为大学生真心喜欢并终身受益的课程！ 2013年暑期，“微电影教学法创新团队”结合幸福观教育的实际，组织大学生创作、拍摄了首部微电影《幸福阳光》。该片以“青春•梦想•幸福”为主题，以大学生遇到的热点难点问题为关注点，以“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举为施教素材，以引导大学生树立正确“三观”、将个人梦与中国梦、个人幸福与他人幸福有机统一为旨归。影片“原生态”的特质吸引着学生，影片“正能量”的主题教育了学生，影片“创新性”的教学成果预示着“思政课”教学方法改革发展趋势。
河北大学、广西大学等高校将影片应用到第一课堂教学中，深受学生喜爱。学生体会到：“进入微时代，各种微电影层出不穷。然而当我看到《幸福阳光》时，我深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力像被点燃、被唤醒了。非常希望采用这样的教学方法，激发了同学们的学习兴趣，让同学们更真切、更有趣味地感受每一堂课所传递的正能量。”（牛艳霞）；“观看了微电影，心中那根有些冰冷的弦被触动。步入大学，面对更多的名利、虚荣、诱惑，我们是否迷失自我？是否见到一些灰暗的事情使我们不再信仰？微电影告诉我：要用付出和爱收获幸福！”（王梦亚）；“微电影教学是一种全新的方式，‘思政课’不再像空中楼阁不接地气，而是更贴近生活，从点滴之中影响我们。”（李颖超）
影片的创作、拍摄过程就是对学生进行幸福观教育的过程。编写剧本时，学生们查阅大量资料，从艺术审美的视角感受幸福观的教育价值与魅力；拍摄时，学生们不仅从故事中一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。截取影片两个镜头：（1）去“爱心小院”之前，主人公窦豆在追梦中遭遇了挫折，在柴老师引导下重拾希望但仍缺乏明确方向。在“小院大爱，传递幸福”实践教学成果汇报会上，窦豆感悟到：“我真正体会到了‘小院大爱’，懂得了幸福的含义在于奉献。小院一行，将成为我人生的新起点。”（2）“爱心小院”调研之前，陈晓凤“对这件事的真实性有些疑问。即使是真实的，她也不会幸福。倾其所有去照顾那些非亲非故的残疾孩子，她图个啥？”从小院回来，她发生了改变：“高阿姨的事迹不仅是真实的，而且是伟大的。阿姨是幸福的，她的幸福叫做被需要。”
二、继续探索阶段：十六部作品促进了学生全面成长 通过《幸福阳光》的创作及应用，老师们初步感受到了微电影教学的魅力与价值。为进一步推进微电影教学改革，2014年3月至6月，柴素芳继续在教学班进行试验。她根据《基础》课教学内容将学生分组，精心组织学生拍摄了20部微电影，如《醒》《扶不扶》《浩天囧播》等。在运用这些作品进行课堂教学的过程中中，学生登台畅谈参与微电影创作与拍摄的收获和体会。这种教学方法使学生在参与的过程中得到了理想信念教育、爱国主义教育、道德教育和法治教育等，教学效果也得到了前来听课的校级督学的一致好评。结课时，柴素芳还举行了班级微电影颁奖仪式，74名同学获得最佳影片奖、最佳评论员奖和突出贡献奖等。学生在学习总结中写道：
“通过这次视频制作我的一点小感想。第一：我感觉什么都被逼出来的，如果当初的时候没有柴老师的要求，估计我现在还不知道什么是会声会影，更不用说制品制作了。所以我想说什么都是可以被逼出来的，只要有人肯逼你那你就可以完成以前认为不可能完成的事情。如果把这个概念再深入一点我感觉只要你肯认真专注的学习一样东西，那么无论他有多么的不容易你都可以把它学习的很好，只要你肯专心用心的学习。第二：我认为只有你亲自感受亲身经历了以后才可以学习到更多，才有发言权。我以前的时候看电视就总是吐槽，但是当自己亲自制作视频了以后我才真正的发现原来制作视频是多么的不易，演员是多么的难当。第三：我感觉当你真正的用心去学习去做一件事情的时候你就不会觉得这有多么的累多么的无味，反而你会感觉这是一种乐趣，是一种享受。我在制作视频的时候在大多数的时间我都是在那里偷着乐的，并没有一点正在工作的意思。”（13级电子商务 宋亚普）
“我的收获已经不仅仅是课本上的知识，我收获了除此之外更多的东西，在拍摄过程中我明白了团结才是力量，并且明白了要以团队为中心，做自己力所能及的事情，不做事外人。大家牺牲了自己的休息时间，都在通过自己的努力把事情做得完美，让我知道了，做事情一定要认真负责，把事情办好。想想我们也即将要成为学姐学长了，这一年我们到底收获了什么，学到了什么，真正用心地去做过什么，如果你还没有让自己满意，那么就尽早开始做打算吧，像柴老师一样让自己时刻都有事做，充实地过好每一天，让我们每一天做的每一件事情对我们而言都无愧于心，无论我们做了什么，得到什么结果，最重要的是我们一起经历过，我们在一起的这份弥足珍贵的经历是我们人生最美好的财富。最后，我想我们每个人都应该衷心的感谢我们的老师，是她教会了我们在以后的社会上，路怎么走会少些坎坷，多些荣耀，事情怎么做会少些麻烦，做出精彩，未来的生活怎么写才更加成功，美好的日子总是短暂的，让我们记住这永恒的美好，走好今后的每一步。”（13级信息管理 吴筱雪）
三、全面推进阶段：2500部作品验证了微电影教学的可行性
“微电影教学法创新团队”的探索使教师们体会到了微电影教学的价值。为使更多教师参与微电影教学改革与创新工作，进一步提高“思政课”吸引力和实效性，同时，为我校大学生参与教育部思想政治工作司举办的微电影大赛积累条件，柴素芳副院长组织教师们从2014年起对暑期《思想政治课社会实践》课进行改革（针对大二年级），结课方式由原来指导学生完成调研报告改为调研报告和微电影两种方式。
（一）微电影实践教学的具体安排
1.题材：（1）根据教育部、教育厅的相关部署，开展“我心中的思政课”微电影大赛，呈现大学生学习某一门思政课过程中的精彩故事，展现学生心中理想的思政课样式，验证大学生学习思政课的实效性。优秀作品将推荐参加教育厅、教育部的参赛。（2）以雄安新区为视角，记录雄安新区的历史文化与发展变迁，深层次挖掘雄安新区建设的主要意义；（3）其他与思政课相关的内容。
2.类别：剧情片、专题片、动漫动画等。包括原创故事、志愿服务纪实、人物专访、法律案例、名作改编、新闻联播、公益广告等形式，亦可创新其他形式。
3.结组和片场。可在同一个教师班内自由结组，3-8人为一组。影片片长：5—10分钟。
4．设立教师和学生奖励若干名。
5.根据实践教学评分标准，微电影成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五级。
（二）微电影实践教学的过程
为保证微电影教学全面推进的质量，我院于2014年6月两次聘请专业人士对全体教师进行培训。2014年6月30日—7月2日，教师们对学生进行培训，培训内容包括：微电影剧本写作与拍摄制作技巧；学生在本班自由结组后，设计拍摄微电影的方案，写出基本剧情；暑假期间，学生在教师指导下完成作品。截止到目前为止，30余名教师共指导学生完成微电影作品370部。11月21日，马克思主义学院召开了“河北大学‘思政课’实践育人成果（微电影）展示会议”，39部微电影、200多名学生、18名教师获奖。获奖师生代表发言，总结了微电影教学改革带来的收获与感悟，展示了师生参与教学改革的积极性与创新型。此后，老师们将把优秀微电影运用到教学中。中国教育报记者李薇薇莅临会议采访，并对我校微电影教学改革提出了切实可行的建议，为我院下一步教学改革打开了思路！2015年实践教学过程中，我院教师组织学生拍摄微电影400多部，经严格评审，共有52部作品获得
一、
二、三等奖，获奖教师22名。2016年5月6-8日，“全国高校思想政治理论课教学改革暨微电影教学研讨会”在我校召开！会议由高校思想政治理论课程研究中心、《思想理论教育导刊》编辑部、河北大学联合主办。32所高校60多名思政课教学单位负责人、“思政课”骨干教师云集于此。光明日报、中国教育报记者到会采访。这是分享经验的盛会，也是协同发展的盛会，将把“思政课”教学质量的提高推向新的发展阶段！2017年5月20-21日，京津冀高校提升思政课亲和力论坛暨“繁星奖”河北大学思政课微电影节在我校隆重举办！来自京津冀的30多所高校的专家学者、我校部分职能部门负责人、学院领导、全体教师和学生代表500多人参加了活动。中国教育报等记者前来采访，多家媒体予以报道。在2017年度思政课实践教学中，教师们共指导全校学生拍摄微电影890余部，2017年12月28日，我院举办了“繁星奖”河北大学思政课“同美家杯”微电影大赛颁奖典礼，79部优秀作品获奖。截止到2017年，我院教师指导大学生完成微电影2500多部。
（三）微电影实践教学的改革成效
1.微电影教学法激发了学生的求知欲，学习热情极大提高
长期以来，高校“思政课”以理论灌输为主，学生的主动参与明显不足。把微电影引入到高校“思政课”教学中来，教师根据教学内容设置不同主题，学生在结组进行微电影拍摄前，首先要对所学的内容即拍摄主题有深入细致的了解。这就使学生由过去被动接受变为现在的主动学习，求知欲望增强，也大大提高了学生学习理论课的积极性和主动性。
“我觉得学校将‘思政课’改成拍摄视频的形式是新颖又独特的，我们大学生虽然一路唱着课程改革走过来的，但是真正像这样大规模的改革，实行这种新颖的教学方式还是头一次。学生渴望这种真正锻炼综合素质的活动课程的开设。不管电影拍摄技术是否有提升，单单是这相互配合，相互鼓励的过程中，就让我们学会了仰望星空与脚踏实地，学会了欣赏他人，学会了集体利益最大，学会了团结、原谅、互信——最重要的是：相信了世上无难事，只怕有心人。相信在今后的学习工作中，我们每个人都能对新鲜的事物勇于尝试，对于和他人的合作更融洽，对未知的困难充满信心。再次感谢思政课让我们感受到不一样的大学。”（《青春的诗》剧组 郝焕然）
2.发挥了微电影的整合功能，培育了学生的团结合作意识
高校学生以独生子女居多，他们自身的集体意识相对来说较为淡薄。“思政课”教师组织学生拍摄微电影的过程需要集体合作，学生在创作的过程中需要合理分工，共同配合、同心同德才能完成一部优秀的作品。在这一过程中培养了学生的集体意识，增强了与他人沟通合作的能力。
“在制作过程中，我收获的更多。首先就是团队精神。团队精神是最重要的，所有的环节环环相扣，哪一部分也不能掉链子，剧本出现问题，就面临着无法拍摄；设备出现问题，就要重拍；拍的不好，后期的剪辑就会很麻烦。所以只有每个环节的大家都把事情做好，我们才能把这部电影拍出来。（《青春的诗》剧组 高聪）
3.利用微电影这一平台，全面提升学生的能力与素养
微电影拍摄是一项系统的工程。需要有前期准备、中期拍摄、后期剪辑等一系列过程。在每一个步骤都需要学生精心策划，努力钻研相关知识。这使得学生在掌握概论课理论知识的同时也学到了很多关于微电影拍摄、剪辑等知识，全面提升了学生的能力与素养。
“这部微电影的整个后期都是我自己做的，遇到的问题，我只能百度，边学先做，现在，我觉得我的技术已经可以毕业了，可以称得上技术文科女了。我认为，大学中知识的积累是其次，提高学习能力才是最根本的。我的学习能力有了很大的提高。另外，这次的微电影拍摄虽然只是一次暑期作业，但是我们做的却是职业的工作，通过这次的微电影制作，我了解了这个职业，也许并不深刻，但是我却看到了每一部影视作品背后的辛酸。我相信，每份光鲜职业的背后都离不开辛勤的劳动和付出。还有两年我们也将进入职场，我会严格要求自己端正态度，已不怕吃苦的精神来挑战我所在的岗位。这段经历使我难忘，我会铭记于心。”（《青春的诗》剧组 高聪）
“我在微电影中主要饰演老爸一角，让我明白了最值得我爱戴的是我的父母。我很痛心，很恨我自己，被父母抚育这么大竟没有做过一件让父母宽心的事。这次拍摄最大的收获是勇气还有耐心。勇气是敢于实现想法的勇气。从前我总是想法多多，但一遇到实践，就畏难退缩。最后抱着自己找来的一大堆理由，歆羡得望着别人完成梦想后的快乐。当我真正的迈出这一步，我才发现困难的庞大有时候是因为你没有走进它。走进它之后需要的就是耐心，耐心的对待你想要做的事情，耐心的对待你的同事，耐心地对待墨菲定律的干扰。把计划整个装进你的脑袋中，不要担心，不要害怕，更不要慌张。”（《报告老板》剧组 史掌帅）
4.在微电影教学改革实践中青年教师发挥着重要作用
青年教师是“思政课”的主力军。打造一支结构合理、富有朝气、勤于探索、勇于创新的“思政课”青年教师队伍，是进一步提升教育教学质量的关键。我院开启的微电影教学改革中，青年教师发挥了模范带头作用。概论课青年教师李慧娟深有感触地说：
“在2014年暑期社会实践教学中，我指导的学生们拍成微电影共30部，优秀作品12部。在微电影拍摄的个人总结中，学生们感触都很多。在微电影的拍摄过程中学到了很多知识，学会了很多技能，更重要的是学生们意识到团队协作的重要性。一部好的作品需要大家共同的努力。微电影教学在思政课的暑期社会实践中取得了良好的效果，无论老师与学生都收获很多，受益匪浅。 微电影的教学法的价值无限，关键在于如何挖掘和把握。如果‘思政课’教师充分挖掘微电影教学的潜力，把‘思政课’与微电影教学有机的结合起来，那么微电影教学未来的发展之路就会越来越宽广。”
5.老教师“退而不休”成为激励教师开展教学改革的榜样力量
我院焦彦芹、齐改哲两位教师已经退休数年，由于“概论课”教师紧张而一直坚持上课，此次微电影教学改革中，她们更是不畏酷暑，指导学生完成多部优秀作品，如《绘幸福》《爱在微光》 等。焦老师认真总结道：“因为这是第一次做，是新事物，开始我有为难情绪，但还是愿意尝它。另外也怕学生遇到各种各样的困难，不能很好地完成《微电影》拍摄任务。通过院里培训和学生们反复交流和沟通，开学的第三周我看了拍《微电影》的同学们提交的成果后，完全出乎预料，他们制作的短片，主题明确，紧贴社会现实，紧贴同学们在学习、生活中遇到的人和事，在短片中，有的剧本注重画面之间的联系，有的注重短片中的故事情节，有的注重人物心理刻画，有的注重人物的演技，总之体现了在制作短片过程中，应和着音乐和画面相结合的技术技巧，展现出了微电影画面的节奏感和韵律感，同时也展现出了同学之间的合作精神。通过这次社会调查以及调查报告的撰写以及微电影的制作过程，还使学生对社会有了一定的了解，增强了学生的社会责任感并为今后的就业打下了基础。”
6、微电影教学法在省内外产生良好的示范作用
2013年，第一部微电影《幸福阳光》获得保定市首届大学生微电影大赛最佳编剧奖、一等奖。不仅受到学生欢迎，而且得到河北省委常委、宣传部长艾文礼的重要批示：“柴素芳教授的研究和教育成果从大学生幸福观教育入手，从爱心小院的典型分析入手，小切口，大立意，为加强和改进大学生思想政治教育闯出了一条新路，为大学生思想政治教育做出了示范。特别是对培养和践行社会主义核心价值观具有很好的典型意义，也为我们深化‘善行河北’和‘中国梦·赶考行’活动提供了有益借鉴。此后，河北省委教育工委、教育厅作出批示“推广柴老师教学方法，并纳入中央16号文件精神十周年纪念活动总体计划宣传”。2014年3月16日，河北电视台新闻联播节目以《柴素芳：传递幸福阳光的使者》为题予以报道。
2013年，柴素芳申报的《“思政课”微电影教学法运用》成为教育部“思政课”教学方法择优推广培育项目。2014年，《小切口，大立意——河北大学社会主义核心价值观教育“四新”模式》入选教育部“社会主义核心价值观教育典型案例”，微电影教学法在全国推广。2014年8月4日光明日报以《“用‘仰望天空’和‘触摸大地’的收获改进教学”》予以报道。2015年1月5日中国教育报以《一场微电影与思政课的幸福相遇》为题予以报道。老师们在核心期刊发表2篇微电影教学改革的文章，1篇被《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》转载。2015年12月28日，微电影教学入选中国教育报《2015高等教育十大关键词》。2018年1月，中央电视台“新闻联播”和“新闻直播间”、中国研究与电视台、河北电视台报道了我校微电影教学成果。2017年10月，《幸福阳光》获得教育部组织的武汉大学承办的“我心中的思政课”微电影大赛三等奖。
总之，马克思主义学院的微电影教学改革经历了三个阶段，记录了我院微电影教学改革的历程，所取得的成果充分体现了微电影教学的价值所在：从创作微电影的角度看。微电影剧本首先由学生来写，再由教师指导修改。学生们要经历一个阅读教材及其他大量资料、再从艺术审美的视角创作剧本的过程，在这个过程中去创造幸福和体验幸福。通过拍摄、剪辑、配乐、加字幕等过程，学生学习了很多知识，锻炼了多种能力，一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。从运用微电影进行教学的角度看。“自谋出路”产生的微电影，出自学生之手，大多是熟悉的场景、人物，容易被学生认同。在教学中，老师们在开学初分组安排创作微电影的任务，然后根据教材体系讲不同章节内容时，播放不同的电影，而且在播放电影之后，请全体演职员到讲台前介绍创作经历、体会、收获等。在微电影教学改革中，最大的受益者就是学生。他们是年轻人，不喜欢教师用简单、生硬的方式施教，微电影教学强调学生在“做”中“学”，使学生在马克思主义理论指导下开展实践，在实践中深刻理解理论、践行理论，社会主义核心价值观教育接地气、生活化、艺术化，更好地实现了“思政课”的育人目标。当然，微电影教学改革只是我院的一种尝试，还存在着很多现实问题需要解决。我们发扬成绩，查找不足，继续大胆尝试，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，积极探索思想政治教育的新内容、新途径、新方法、新机制，为切实提高“思政课”育人实效做出更大贡献！
河北大学马克思主义学院
2018-6-16
第16篇：河北传媒学院艺术类招生简章(河北)
官网：www.daodoc.com)或“河北传媒学院招生录取办公室”官方微信(微信号：hbcm12784)查询初试结果，根据相关要求完成复试确认和缴费，并按规定考试时间、地点参加复试。
2018年4月15日后，所有参加我校艺术类专业考试的考生可通过我校招生网(http://zs.hebic.cn)查询成绩，并自行下载、打印专业合格证，学校不再统一邮寄。不合格考生不再另行通知。
河北传媒学院2018年河北省艺术类专业校考考试科目 初、复试专业： 1.表演
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目：
(1)台词(自备文学作品，散文、寓言、小说片段、诗歌、人物独白等) 120分; (2)才艺展示 120分; (3)形象考查 60分。
复试考试方式：面试，满分300分。 复试考试科目：
(1)台词(自备文学作品，散文、寓言、小说片段、诗歌、人物独白等) 60分; (2)形体(自备作品，舞蹈、武术、健美操等) 40分; (3)命题小品 160分;
(4)声乐(自备歌曲一首，美声、民族、通俗任选其一) 40分。 2.播音与主持艺术
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目：
(1)自备稿件朗读(诗歌、散文、小说片段、寓言等任选一项) 150分;
(2)指定新闻播读(现场抽题，以新闻短消息为主)150分。 复试考试方式：面试，满分300分。 复试考试科目：
(1)指定文艺作品朗读(现场抽题，包括散文、诗歌、小说片段等文艺作品)100分; (2)指定新闻播读(现场抽题，以新闻短消息为主) 100分;
(3)即兴评述(现场抽题，根据材料内容及提示要求进行脱稿评述，限时2分钟)100分。
官网：www.daodoc.com 3.广播电视编导
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目：
(1)即兴评述(现场抽题，根据材料内容进行脱稿评述，限时2分钟)150分; (2)考官提问(重点考查学生对生活的理解、感悟与创意，对文史哲和艺术作品的阅读与观摩情况，以及对影视现象和热点的关注等) 150分。
复试考试方式：笔试，满分300分。 复试考试科目： (1)影视作品评论 200分; (2)命题故事编写 100分。 4.摄影
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目：
(1)即兴评述(现场抽题，根据材料内容进行脱稿评述，限时2分钟)150分; (2)考官提问(重点考查学生对生活的理解、感悟与创意，对文史哲和艺术作品的阅读与观摩情况，以及对影视现象和热点的关注等) 150分。
复试考试方式：笔试，满分300分。 复试考试科目：
(1)热点评述(时事及摄影常识) 100分; (2)摄影作品分析 200分。 5.戏剧影视文学
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目：
(1)即兴评述(现场抽题，根据材料内容进行脱稿评述，限时2分钟)150分; (2)考官提问(重点考查学生对生活的理解、感悟与创意，对文史哲和艺术作品的阅读与观摩情况，以及对影视现象和热点的关注等) 150分。
复试考试方式：笔试，满分300分。 复试考试科目： (1)人物形象分析 100分; (2)故事编创 200分。 6.戏剧影视导演
初试考试方式：面试，满分300分。 初试考试科目： (1)朗诵(自备稿件)150分; (2)才艺展示150分。
官网：www.daodoc.com 复试考试方式：笔试，满分300分。 复试考试科目： (1)小品创意写作 100分; (2)影视作品分析 200分。 一试专业： 1.表演(体育表演)
考试方式：面试，满分300分。 考试科目： (1)形象考查 20分;
(2)专项考查(体育舞蹈、健身艺术、健美操、影视武打任选一项) 210分; (3)才艺展示 70分。 2.表演(学前表演)
考试方式：面试，满分300分。 考试科目：
(1)台词(自备文学作品，散文、寓言、小说片段、诗歌等) 100分; (2)形体(自备作品，舞蹈、武术、健美操等) 100分; (3)声乐(自备歌曲一首，美声、民族、通俗任选其一) 100分。 3.艺术与科技
考试方式：面试，满分300分。 考试科目：
(1)朗读(自备稿件，1分钟以内) 60分;
(2)才艺展示(演唱、演奏、舞蹈、朗诵、小品、曲艺中任选一项，限时3分钟)120分; (3)音乐理解能力考查(现场抽取音乐片段，试听后以口述形式做阐述或编讲故事，限时3分钟)120分。
4.动画
考试方式：笔试，满分300分。 考试科目：
(1)动画角色设计 150分; (2)动画场景设计 150分。 5.戏剧影视美术设计 考试方式：笔试，满分300分。 考试科目：
(1)戏剧影视角色写生 150分; (2)建筑速写 150分。 6.影视摄影与制作
官网：www.daodoc.com 考试方式：笔试，满分300分。 考试科目：
(1)热点评述(时事及影视知识) 100分; (2)影片分析 200分。 7.书法学
考试方式：笔试，满分300分。 考试科目：
(2)书法创作 150分。 (1)书法临摹 150分;
第17篇：河北科技大学外国语学院（推荐）
河北科技大学外国语学院 在职攻读英语语言文学硕士学位研究生班 招 生 简 章 河北科技大学外国语学院举办英语语言文学申请硕士学位课程进修班，从现在起开始至2009年9月底报名。
一、课程进修班的性质 学员学满所规定的30学分（其中学位课18学分）通过《同等学力人 员外语水平全国统一考试》（第二外国语考试），凭《河北科技大学硕士学位课程研修班结业证书》和外语考试合格证书方可申请硕士学位。申请学位则按照国务院学位委员会和河北科技大学有关规定办理。
二、学习年限 学员从入学到获取学位最长不超过5年，即从2009年9月到2014年9 月，其中，课程学习为1.0—1.5年。
三、学习费用 课程学习阶段每人需交学费0.9万元（不含住宿费和教材费，注册后一次交清）。论文阶段每人需交费0.4万元（开题前交清）。共计1.3万元。
四、课程设置 按照本专业硕士研究生培养方案的要求设置课程。主要课程为： 学位课程：马克思主义经典著作选读普通语言学第二外语语言测试研究方法与统计文学批评 第二语言习得文学概论 翻译理论与实践文体学 计算机辅助外语教学导论学术用途英语
选修课：
美国文学题大纲设计与教材编写
话语分析外国文化概论
社会语言学心理语言学
语用学语义学
五、教学与考试 本班采取不脱产学习方式，指派富有教学、科研和指导研究生经
验的教师利用双休日和假期集中授课。
六、报考条件大学本科毕业，获得学士学位三年以上，年龄在45岁以下，身体健康。
七、报名办法
免试入学，课程实行学分制，可随来随学。2.登陆网站： 河北外语网http:// 3.报名者应交验：单位推荐意见，毕业证书及学士学位证书原件
（验后归还）及复印证件2份和正面1寸登记照5张、2寸登记照1张（报名表2张、成绩记载表1张、进修证1张、另外报名1张）。 报 名 费：150元
报名时间：2009年6月1日至9月30日 报名地点：河北科技大学外国语学院（石家庄裕华东路70号），第一教学楼504室。
联系人： 曹忠民杜之涛电话：0311-8863222281668600 83910573 邮编：050018 河北科技大学外国语学院 2009年6月8日
1.4.5.6.
第18篇：河北传媒学院绩效考核管理办法
河北传媒学院绩效考核管理办法（试行）
为加强学校内部管理，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,提高工作效率及建立客观公正的评价机制，特制订本办法。
一、考核的原则
1、公平、公正、公开的原则
2、落实岗位职责、提高工作效率、注重工作实绩的原则
二、考核的范围和分类
考核范围：学校在册的全体正式员工。
考核分类：根据工作的属性将员工分为4类进行考核：
1、各单位正职领导：包括各处处长、各学院院长、书记及主持工作的单位副职。
2、机关行政、教辅人员：包括学校党、政机关部（处）、室、办、所、馆、中心等单位的人员。
3、二级学院教师及教学管理人员：包括副院长、院长助理、秘书、设备管理员等。
4、学生管理工作人员：包括各学院专职副书记、辅导员。
三、考核的时间
绩效考核分月度考核和学期考核。
1、月绩效考核：每月末进行。
2、学期绩效考核：每学期末进行 。
四、考核的内容
1、月绩效考核：出勤考核为主，按照《河北传媒学院考勤管理规定》执行。
2、学期绩效考核：主要考核员工敬业精神、工作态度、工作效率、工作业绩、组织管理能力、服务意识、协调指挥能力、本职工作胜任度、业务水平、教师的教学科研能力和师德师风等。
五、考核的组织
1、学校成立绩效考核工作领导小组。组 长：校长
成员：校党委书记、副书记、副校长、校长助理、人事处长、教务处长。
2、领导小组职责：研究和决定学校绩效考核工作中的重要事项，组织协调绩效考核工作中的有关问题，对考核结果进行审定。
3、人事处负责绩效考核工作的日常事务。
六、考核的办法
1、月绩效考核以考勤为主，由各处室、学院通过考勤表进行等级评定。
2、学期绩效考核由学校统一组织，各处室、学院按照学校要求具体实施。
3、机关行政、教辅人员学期绩效考核细则由人事处制定，报学校考核领导小组批准后施行。
4、二级学院教学管理人员和教师学期绩效考核细则由教务处制定，报学校考核领导小组批准后施行。
5、学生管理工作人员学期绩效考核细则由学生处制定，报学校考核领导小组批准后施行。
6、各处室、二级学院正职（处长、院长、书记）学期绩效考核，人事处协助集团人力资源部组织，由校长和主管校领导负责评定等级，报集团审批。
七、考核的等级划分和比例控制
1、月绩效考核。月绩效工资比例占总绩效工资的40%，按照全勤、缺勤、旷工三类情况发放。
全勤：发月绩效工资的100%。
缺勤：当月请事(病)假1天以内的，不扣绩效工资；当月请事（病）2天（含累计）的，发月绩效工资的80%；请事（病）假3天的（含累计），发月绩效工资的60%；请事（病）假3天及以上的，扣发全部月绩效工资。产假和婚、丧假按《河北传媒学院考勤管理规定》执行。
旷工：0.5天以上（含），按照《河北传媒学院考勤管理规定》扣发全部月绩效工资。
2、学期绩效考核。学期绩效工资比例占总绩效工资的60%，等级划分为A、B、C、D四个等级。
评为A级的，发学期绩效工资的120%。A级比例控制在单位人员的20%以内。
评为B级的，发学期绩效工资的100%。B级比例控制在单位人员的60%以内。
评为C级的，发学期绩效工资的80%。C级比例控制在单位人员的17-20%以内。
评为D级的，扣发本学期全部学期绩效工资。D级的比例控制在单位人员的3%以内。
八、考核结果的运用
月绩效和学期绩效考核结果作为评优、评先、职务晋职、职级晋级、职称晋升、转岗、辞退的依据，也是学年考核的依据。
九、考核工资的发放
1、月绩效工资根据考勤表每月随教职工工资发放。
2、学期绩效工资每学期末发放一次（随假期工资发放）。
十、本管理办法自颁布之日起执行。以前与本办法不符的规定，以本办法为准。
十一、本管理办法由绩效考核办公室负责解释。
注：学校后勤维修人员、宿管员、保安等工勤人员的绩效考核，可以参照本办法，由主管处室制定考核细则，报学校绩效考核领导小组审批后实行。
人事处
2014年4月21日
河北传媒学院《考勤管理规定》
为进一步加强学校考勤管理，建立良好的工作秩序，不断提高工作效率 ，根据集团要求和学校实际制订本规定。
第一章 考勤管理
第一条、工作时间
学校实行每周五天工作日（执行不定时工作制的岗位按该岗位规定执行）。具体时间按学校制定的作息时间表执行。
在规定上班时间后到岗为迟到，规定下班时间以前无故离岗的为早退。
第二条、工作考勤
各院(系)、部门设兼职考勤员，于每月3日前（节假日顺延）将本院(系)、部门员工的出勤情况，经本院（系）、部门负责人及主管校领导签字确认（学府路校区和栾城校区由主持校区工作的校领导签字）后报人事处。
人事处对各院（系）、部门上报的考勤结果进行抽查，如发现兼职考勤员不负责任、营私舞弊，给予通报批评并扣除其当月绩效工资。情节严重者，院（系）、部门负责人要负领导责任。
第三条、旷工及处理
员工旷工0.5天扣除当月绩效工资，旷工1天及以上者视为严重违纪，学校有权单方解除劳动合同，并且无须支付任何补偿。有以下行为者视为旷工：
1、未请假或请假未准而不到工作岗位者。
2、休假期满而未到工作岗位或不办理续假手续者。
3、工作时间擅离工作岗位私自外出者。
4、不服从组织调动，拒绝到新岗位工作或无理拖延超过报到时间者。
5、利用病事假、公出假等期间私自从事各种经营服务活动者。
6、迟到或早退2小时按旷工半日处理。
7、虽已请假但其请假理由经确认为伪造者。
第四条、工作加班
员工因工作确实需要加班者，需提前填写《加班申请单》，由校长签批后送人事处备案。否则视为无效，不计加班费用。
第二章 请销假制度
第五条、请假的种类
一、病假、
员工因病不能正常上班应当请病假。病假在一个工作日以内的，无需开病假证明；一个工作日以上的，应有医院的病假证明。除急诊外，病假证明应由医保指定医院出具。急诊应当有区县级以上医院的急诊证明。涂改或伪造病假证明者，按旷工处理。病假期间工资按集团规定执行。
请长病假员工医疗期满后不能从事原工作者，学校将根据国家劳动法和集团相关管理规定处理。
二、事假
员工因故不能坚持正常工作者，应请事假。若未经批准擅自休假，按旷工处理。原则上，员工一年内的累计事假不得超过30个工作日；若累计超过30个工作日，下浮一级工资。员工请事假无薪。
三、婚假
员工婚假3天，属晚婚的另加7天假期。女职工满23岁、男职工满25岁以上初婚为晚婚。员工休婚假应安排在寒、暑假休(休假视同上班），若坚持在工作日休则按事假计。
四、产假
女员工产假为90天，晚育另加30天假期。凭医院证明：难产增加15天产假，多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加15天产假。
女员工妊娠不满四个月流产的，可给予15天的产假；妊娠满四个月以上流产的可给予30天产假；
女员工的婴儿不满一周岁（哺乳期）时，每天享有2次哺乳时间，每次30分钟。哺乳时间可合并一次使用，不能存休。多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿，哺乳时间增加一倍（若国家对产假有新规定，按国家规定执行）。
五、丧假
员工的直系亲属（父母、配偶、子女）死亡，有3天丧假，外省市的视路途远近，另给予一定的路途天数。丧假期间，视同于正常出勤，不扣款。
六、工伤假：
员工在正常工作时间内或在经过核准的加班时间内，在工作范围内因执行公务受伤需治疗可以申请工伤假；
工伤医疗期时间及待遇的确定按石家庄市及国家有关规定执行；
员工因工伤休假，经劳动鉴定委员会指定医院复查后，可恢复工作仍不上班者，按旷工处理。
第六条、请假程序和权限
一、因公出差
员工因公外出，需填写《公出审批单》，公出1天的，院(系)、部门负责人签批，2-5天的需经主管校领导签批，5天以上的需经校长签批。
二、因私请假
（一）、员工因私需请病、事假的，需本人填写《请假审批单》，请假2天以下的由院(系)、部门负责人签批，5天以下（含5天）的由主管校领导签批，5天以上的由校长签批。
（二）、请婚假、产假，应当事先提出申请；请病假、丧假、事假，如遇特殊情况本人无法填写《请假审批单》的，可以在休假发生的当天以口头（或电话）形式进行请假，由院(系)、部门负责人指定员工代其填写，并经有审批权限领导审批后，随考勤表报人事处备案做考勤依据。
三、中层领导干部请假
学校中层及以上干部凡因公出差、因私请病、事假均须校长签批。
四、工会审核
员工婚假、产假、丧假必须由本人提前递交书面申请，到工会办理审核登记手续，填写《休假审批单》，经领导签批后到人事处备案。
五、销假
员工休假结束后，需在二日内由本人填写《销假审批单》，签批程序与请假程序相同。领导签批后交人事处备案。
第三章 附则
第七条、本规定适用于学校所有教职员工。
第八条、本规定自颁发之日起实施，之前与之不一致的相关规定自动失效。
第九条、本规定由人事处负责解释。
附：
1、《请假审批单》
2、《加班申请单》
3、《公出审批单》
4、《休假审批单》
河北传媒学院
二〇一三年八月三十日
常见流程
一、招聘工作流程
1.各院系处室需要填写附件1《各院系非教师人员招聘需求计划 》和附件2《各院系教师招聘需求计划 》 。《各部门非教师人员招聘需求计划》经部门负责人审批，人事处审批，校领导批准。《各院系教师招聘需求计划》经部门负责人审批，教务处意见，人事处审批，校领导批准。
2.各院系处室将校领导批准的《各院系非教师人员招聘需求计划》和《各院系教师招聘需求计划》提交到人事处，人事处按照《各院系非教师人员招聘需求计划》和《各院系教师招聘需求计划》的内容发布招聘信息，收集简历，并根据各部门的岗位要求对简历进行初步筛选，将符合岗位要求的简历推荐给各部门进行面试和试讲。
3.人事处组织校级面试和试讲活动。
4.面试和试讲合格者为我校拟录取人员。
5.学校拟录取人员资料报送集团人力资源部审批。
6.集团审批后通知录取人员到人事处办理调配手续。二、入职手续
1.人事处将面试和试讲结果反馈给面试者和试讲者。
2.拟录取者需要向人事处提供毕业证、学位证、职称证（资格证）、身份证的原件及复印件，体检报告（必查项肝 功、心电图、胸透），2张一寸照片。特别注意的是临时用工人员还需要提供无犯罪证明和替换证明。
3.人事处对拟录取者提交的材料进行审核，待审核通过后，办理入职手续。入职手续包括填写附件3《求职申请表》、附件4《干部履历表》、附件5《员工工薪定级审批表》、附件6《社会人员面试表（业务部门）》、附件7《社会人员面试表（HR部分）》。一般员工须先由校长审批，上报集团人力资源部审批，经集团人力资源部通过后方可聘用；中层以上职位的须有董事长审批通过方可聘用。
4.入职手续办理完成后，通知被录取者到人事处开具附件8《新进人员调配单》，持《调配单 》上岗工作。 三、离职手续
教职工辞职的须提前30天向人事处提交离职申请书需有本部门负责人的签字确认。再到人事处领取附件9《离职申请表》和附件10《河北传媒学院离职人员物品交接单》。按照《离职申请表》逐级审批，离职日期以最后集团人力资源部的批准日期为准。 四、调动手续
员工调动提出书面申请，必须征得原部门和调往部门的负责人的同意，人事处的审批，校级领导的批准，方可申请职位变动。填写附件11《职位变动申请表》 五、薪资调改
员工发生以下变化时，可以进行薪资调整
（1）职位晋升或降低
（2）学历学位的晋升
（3）职称的晋升
调整流程：本人提出书面申请，经本部门领导审核，将材料报送人事处审批，根据集团薪资的管理规定填写附件5《员工工薪定级审批表》报校领导审批，集团人力资源部审批。 六、员工信息
人事处根据每位员工的入职手续整理员工基本信息资料，各部门秘书在基本信息的基础上每个月底对本部门人员信息进行更新统计并由本人核对确认，统计完成后在每月5号前上交到人事处。附件12 《河北传媒学院信息统计表 》
七、档案调入流程
1、河北传媒学院开档案调入证明
2、本人持调入证明到河北省人才（裕华路与南小街交叉口省人才大厦）二楼大厅单位档案转入窗口办理调入手续（具体程序按省人才要求办理）。
3、档案落入河北传媒户下，省人才出具《存档合同》一式两份。
4、填写全部内容，河北传媒学院人事处盖章。
5、省人才档案室盖章，省人才档案室留存一份。
6、河北传媒学院人事处留存一份（此份务必交回，否则无法缴纳保险）。
7、请一个月内办清存档手续，以最终交回人事处留存的《存档合同》为准。
第19篇：河北农业大学中兽医学院
河北农业大学中兽医学院
深入学习实践科学发展观活动整改方案
根据学校党委的统一部署，我院积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了第一阶段深入地学习调研、第二阶段认真地分析检查，已初步找准学院当前存在的主要问题，并对其进行了深入分析，查找出产生问题的原因，为第三阶段的整改落实打下良好基础。为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合影响我院发展的6个突出问题，经学院领导班子集体研究讨论，特制定整改方案如下：
一、整改目标
在整改过程中，我院以学院分析检查报告为依据，以“坚持责任落实，分步实施，坚持实事求是，注重实效”为原则，紧密联系学院的工作实际，围绕“创新体制机制，优化办学资源，增强服务能力，提高办学水平”的主题，找准整改目标，将开展学习实践科学发展观活动与实际工作相结合，努力实现学院的科学发展、协调发展、和谐发展：第一，加强领导班子自身建设；第二，进一步完善学院的制度建设；第三，实施人才强院战略，加强师资队伍建设；第四，切实提高实践教学的实效性；第五，全力以赴促进学生就业；第六，充分利用院外资源，加强合作与交流；第七，加大资金投入力度，提高硬件建设水平。
二、整改的突出问题
我院经过深入学习调研和认真的分析查摆和聚焦提炼问题，形成 1 了学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。查找出了制约我院科学发展的突出问题和群众关心的热点问题，主要有以下六个方面：
一是学院的各项管理制度有待于进一步完善。
近几年，学院虽然加强了各方面制度的建设，也取得了一定的成绩，但在学院实质性并入河北农业大学之前的40多年里，留下的很多旧制度、旧传统，尤其旧的观念和习惯做法，对学院各方面的影响比较深远，一时难以彻底转变。从目前情况看，学院对各项管理制度的规划设计，基本上处于需要什么就制定什么或补充什么的应急或修补状态，各项制度的系统性不强，整体规划性和前瞻性不够，这是对学院管理科学化的严峻挑战，也是影响学院干部向规范化、制度化迈进的重要因素。
二是实践教学环节还比较薄弱。
随着时代的发展，社会对人才的实践能力和创新能力要求越来越高。为了适应社会发展的需要，各高校普遍加强了对学生实践能力的培养，我院也意识到了进行教学改革的必要性，采取了一系列措施，如：加大实践教学在教学计划中的比例、改善实验实习条件、加强实习基地建设等。虽然收到了一定的效果，但由于受经费紧缺、基础条件、生源状况等因素的限制，目前仍然存在着实践教学质量提高不快，学生实践能力、动手能力和创新能力不强的问题。
三是没有形成具有强大竞争力的科研团队。
从我院取得的科研成果看，学科带头人在科研方面发挥了重要作用，但若要提高各学科在全省乃至全国的影响力，还需进一步加强科研团队建设。目前大家的科研项目多为单打独斗或小兵团作战，缺乏 2 凝聚力和合力，不利于争取大项目、拿下大课题、取得大成果。而且，我院具有高学历的青年教师比例比较大，他们具有一定的科研能力，但是从事科学研究的经验比较少，整体的科研能力不高。所以，如何加强青年教师的培养和学术水平的提升，如何引进高层次人才，打造具有科研实力的学术团队，形成稳定、明确的研究方向，是学院科研方面急需解决的问题。
四是学生就业形势严峻。
受全球性金融危机的影响，2009届大学生的就业问题成了全社会普遍关注的话题。为了做好今年的就业工作，学院领导多次筹划，学院就业指导中心、学生工作办公室、各系（部）、成教中心等有关部门积极动员，多措并举，竭尽全力缓解就业压力，多次组织外出走访联系有关企事业单位，力争我院今年972名毕业生的实际签约率有显著提高。但目前学院毕业生就业压力仍然很大。
五是学院的硬件建设需要进一步加强。
改革开放以来，我院的校园硬件环境发生了翻天覆地的变化，不仅校园绿化、硬化面积大幅增加，而且已经拥有了高标准教学楼1座，实验楼2座，培训楼1座，餐饮中心1座，学生宿舍楼5座，教工宿舍楼5座，办公楼1座，可以基本满足学院正常的教学生活要求。但随着招生规模的不断扩大，新增教师的不断增多，我院在硬件建设上还存在一定的不足，比如没有独立的图书馆，没有高标准的礼堂和学生活动中心，没有充足的青年教师公寓，部分实验室基础设施标准化程度较低，实验仪器设备亟待更新补充，宿舍楼内的基础设施老化以及校园面积偏小无法进行更多的景观建设等。这些硬件建设上的不足，在一定程度上影响了学院办学层次的进一步提升。
3 六是院外各方资源的利用潜力有待于进一步开发。
在开放办学的过程中，我院没有充分利用院外的各方资源，主要表现在，一是没有更广泛取得与企业的联系，不利于我们广开题源和技术成果的转化，也不利于我们为学生搭建就业桥梁；二是没有充分利用学缘的人脉资源，不利于加强学术交流，增强学术氛围，也不利于借助外部力量，联合攻关，承担更多的国家级课题；三是没有更多地加强与实践实习基地的联系，不利于我院实践教学的深入开展，不利于培养学生的实践动手能力和创新开拓精神，也不利于学生各项就业能力的提高。
三、整改内容和整改措施
（一）加强领导班子自身建设
1、加强政治理论和业务知识学习。建立领导班子政治学习制度，每月组织一次政治学习，每学期写一篇学习心得，结合新形势、新政策，布置学习内容和任务。理论学习要着重突出对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，加强对科学发展观和中央各项方针政策的学习，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和主动性；党委班子成员要积极参加学院组织的各项业务学习，努力掌握与教学及管理有关的专业知识，了解新科技、新知识、新技术的发展方向，成为学院业务上的带头人。
牵头领导：王建永 钟秀会
责任科室：党政办公室、组织人事科、各党支部 整改期限：长期坚持
2、进一步强化群众路线，改进工作作风。党政领导班子要进一步深入基层，联系群众，加强调查研究，尤其是做出某项决策前要广 4 范征求基层和教职工的意见，使决策更加民主、科学，更具有群众基础。要建立有效的沟通平台，健全教代会制度，充分发挥教代会在学院民主决策中的作用。
牵头领导：王建永
责任科室：党政办公室、组织人事科、各党支部 整改期限：长期坚持
（二）进一步完善学院的制度建设
3、各部门抓紧时间，分别对本部门现有制度进行清点，整理本部门已经建立的所有制度，并明确哪些是已经过时、不符合学院发展甚至阻碍学院发展的制度，哪些是需要完善的制度，哪些是需要建立的新制度，对其进行分类归口，列出制度建立清单，突出重点并落实具体废除、修改、制定该制度的责任人，力争保质保量完成学院制度建设的“废、改、立”任务。
牵头领导：翟向和 责任科室：各部门 整改期限：2009年6月底
4、各部门按照列出的制度清单，具体落实本部门各项制度的“废、改、立”任务，能够整理汇编的要汇编成册，力争增强制度建设的科学性、针对性和创造性，基本建立起我院体现群众意愿，符合科学规律的制度体系。
牵头领导：翟向和 责任科室：各部门 整改期限：2009年12月底
5、不断创新学院体制机制，切实转变学院工作作风。以调动工 5 作积极性、转变工作作风、提高工作效能为目标，不断完善我院制度体系建设，全力推动各项制度的贯彻落实，切实提高工作效率。
牵头领导：王建永 钟秀会 责任科室：各部门 整改期限：长期坚持
（三）实施人才强院战略，加强师资队伍建设
6、继续通过各种优惠政策，积极鼓励本院教师深造，不断提高教师的学历和专业水平。
牵头领导：刘占民 责任科室：教务科、科研科 整改期限：长期坚持
7、通过完善和落实引进人才的优惠政策，吸引国内外高层次人才到我院工作，逐步建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的教师队伍。
牵头领导：王建永 钟秀会 责任科室：组织人事科 整改期限：长期坚持
8、加强教学、科研团队建设。组建不同专业的科研小组，由高级职称或博士人员召集，青年教师自愿组合，确定各自的试验方向。科研小组内部定期举行研讨会，各小组之间也要定期互相交流，形成具有科研实力的学术团体。
牵头领导：钟秀会
责任科室：教务科、科研科、各系（部）
整改期限：2009年12月之前组建完成，并长期坚持
（四）切实提高实践教学的实效性
9、摸清各专业学生的实践能力和基础，制定培养计划，对他们进行专业思想教育和实践兴趣培养，做到因材施教。
专科学生，根据他们的生源情况，按“普高生、对口生分开教学”的原则划分班级。对于普高生，应从理论基础知识入手，逐步提高其专业实践操作技能；对于对口生，可适当降低在数学、化学、英语等方面的要求，重点培养其高水平的专业动手能力。
本科学生，根据自己将来打算考研还是就业，制定两个不同方向的教学计划。考研学生注重加强英语及专业基础知识的培养力度，就业学生注重加强实践技能的培养力度。
牵头领导：刘占民
责任科室：教务科、各系（部）
整改期限：2009年7月底之前制定2009级学生培养计划，并于每年新生来院报道之前，坚持对培养计划进行修改完善。
10、加强实践教学队伍建设，对任课教师进行专门的实践教学培训，提高实践教学队伍的整体素质。
牵头领导：刘占民
责任科室：教务科、各系（部） 整改期限：长期坚持
11、加大实践教学经费投入，在改善院内各种实验室条件的同时，加强校外实习基地建设，真正发挥实习基地服务教学的职能。重点建立中兽医学院翟城“三结合”基地，为教学、科研、学生实习等提供条件。
牵头领导：刘占民
7 责任科室：教务科 整改期限：长期任务
12、在每年寒、暑假期间，由专业老师带队，学生自愿报名，组成实习小分队，深入兽药企业、养殖基地、兽医院、宠物门诊、禽病医院等部门，临床实习一个月，提高学生实践能力和社会适应能力。
牵头领导：刘占民
责任科室：教务科、各系（部） 整改期限：长期坚持
13、加快临床兽医专业的教学改革进度，统筹规划，整合教学资源，对临床兽医实验室和兽医院进行改造。对兽医院进行统一规划管理，临床兽医专业教师分组顶岗值班，相关专业学生分批顶岗实习。同时，选派专业教师学习新技能，如宠物美容等，争取使我院的临床兽医专业教学达到河北省一流水平。
牵头领导：刘占民 责任科室：教务科 整改期限：长期坚持
14、规范实验课教学管理。将会计综合模拟、ERP软件模拟等实验，统一安排到课表，对不能排到课表内的实验，教师必须于实验之前填写统一制定的表格（包括实验内容、分组安排、实验时间、学时数等），将其与教师调课单一并交到教务科，教务科要做到加强监管。
牵头领导：刘占民 责任科室：教务科 整改期限：长期坚持
15、制定《中兽医学院教师教学质量与效果评估办法》，逐步建 8 立实践教学质量监督评价体系，通过集体听课、教学督导检查、学生实验实习报告展评等方式，收集实践教学质量评价资料，综合分析评价教师实践教学水平，有效促进实践教学质量的提高。
牵头领导：刘占民
责任科室：教务科、各系（部） 整改期限：2009年7月底
（五）“内外兼修”，全力以赴促进学生就业
16、实施就业工作由学院和系（部）一把手亲自抓的“一把手”工程。进一步明确对系（部）及辅导员的就业奖惩措施，确定系（部）、辅导员的学生就业目标，根据工作情况进行奖惩。
牵头领导：翟向和
责任科室：学工办、就业指导中心、各系（部） 整改期限：长期坚持
17、加强政策宣传，做好毕业生就业指导和思想教育工作。采取多种措施，做好一系列就业优惠政策的解读和宣传，帮助毕业生读懂政策、用好政策，把国家对学生的关怀落到实处；让学生了解就业形势，从思想上转变就业观念，调整就业心态。
牵头领导：翟向和
责任科室：学工办、就业指导中心、各系（部） 整改期限：长期坚持
18、畅通就业信息平台。学院现使用的万网短信平台弊端多，短信字数仅为60个字符，30个汉字，无法把招聘信息写得完整、清楚；并且信息延迟时间长，丢失率高，无法做到每位毕业生都能收到信息，导致许多学生错过应聘机会。现拟打算开通移动信息平台，毕业班班 9 主任可以通过“飞信”或QQ群等与学生免费的群发短信联系，这种方式不受字数限制，延迟时间短，信息丢失率低。
牵头领导：翟向和
责任科室：就业指导中心、各系（部） 整改期限：2009年7月底
19、召开各专业专场招聘会。在每年召开针对中兽医医药系、畜牧兽医系各专业大型招聘会的同时，积极寻求针对经济与信息科学系、公共基础部各专业的招聘企业，鼓励企业来院招聘，为全院毕业生提供尽可能多的应聘机会。
牵头领导：翟向和
责任科室：就业指导中心、各系（部） 整改期限：长期坚持
20、就业部门采取请进来、走出去的办法，继续与企业加强合作。一方面，主动邀请知名企业家、优秀毕业生来院为学生作专场报告，还可将现有就业指导与职业规划课程的一部分交由企业相关人员讲授。另一方面，要走出去与用人单位沟通感情，加强互信，建立广泛的联系，收集更多的就业信息。学院就业指导中心可与各系（部）一起走访企事业单位，加强各系（部）与企业的直接联系。
牵头领导：翟向和
责任科室：就业指导中心、各系（部）、科研科 整改期限：长期坚持
21、加强就业实训基地建设。在现有实训基地的基础上，继续建设一批“进得去，留得住”的就业实践实训基地。2009年，我院已与6家企业签订了毕业生就业实践实训基地协议书，2009-2010学年， 10 预计再与5-10家企业签订就业基地协议。学院要不断对原有就业实训基地进行评估，并不断寻求新的实训基地，以保持我院就业实训基地的鲜活生命力。
牵头领导：翟向和
责任科室：就业指导中心、各系（部） 整改期限：长期坚持
（六）充分利用院外资源，加强合作与交流
22、院企合作是建立学院创新体系的必然要求。按照互惠互利、共同发展的原则，组建院企合作模块。一方面，企业可以转化学院的技术成果，有效利用企业的设备，为我院师生锻炼提供条件。另一方面，学院在为企业提供人才保障的基础上，要努力帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，实现学院与企业的双赢。
牵头领导：刘占民
责任科室：科研科、教务科、成教中心 整改期限：长期坚持
23、学院主动加强与兄弟院校的交流，结合实际，把兄弟院校的先进经验体现在学院的办学理念、发展战略和发展举措中，认真制定整改措施，推进学院内涵发展。
牵头领导：王建永 钟秀会 责任科室：党政办公室 整改期限：长期坚持
24、注重与国内外的交流，根据学院科研小组的研究方向，加强与国内外相关高校和科研机构的联系，提高我院知名度的同时，争取更多的科研立项及科研经费。利用学院的各种人脉资源和办学条件， 11 争取建立国际中兽医培训中心和中兽医医药研发中心。
牵头领导：王建永 钟秀会
责任科室：科研科、教务科、成教中心 整改期限：长期坚持
（七）加大资金投入力度，提高硬件建设水平
25、增加多媒体教室数量，尽量满足教师的上课需求。现有多媒体教室数量较少（6间），难以满足上课需求。经学院研究决定，再新装多媒体教室5间。
牵头领导：刘占民 责任科室：实验技术中心 整改期限：2009年8月底
26、合理调整实验室布局。现有实验室生均使用面积不足，不能适应加强学生动手能力的培养要求。为增加实验室使用面积，合理调整实验室布局，我院将对白实验楼一楼进行改建，将原有的中药学科实验室、生理实验室和生化实验室都集中在白实验楼一楼，并根据专业学习需要，在我院车库西侧，新建汽车专业实验室。
牵头领导：刘占民 责任科室：实验技术中心 整改期限：2009年8月底
27、部分实验室基础设施标准化程度低，实验仪器设备亟待更新补充。我院将根据各个实验室对设备更新的急迫程度，分不同批次逐渐更新、补充，以满足教学需求。
牵头领导：刘占民 责任科室：实验技术中心
12 整改期限：长期坚持
28、建立一座现代化高校图书馆的独立用楼
目前，我院图书馆设在学院教学楼的
5、6层，教学楼的楼体结构不能承受图书馆每年递增图书的重量，需要建设一座现代化高校图书馆的独立用楼。
牵头领导：刘占民 责任科室：图书馆 整改期限：长期任务
29、加快落实学生宿舍电路改造工作，保证学生安全用电、节约用电。
牵头领导：董修建 责任科室：总务科
整改期限：2009年7月中旬
第20篇：河北传媒学院招生简章(外省)
官网：www.daodoc.com/)或“河北传媒学院招生录取办公室”官方微信(微信号：hbcm12784)。
二、考试科目及分值请参考《河北传媒学院2018年省外艺术类专业校考考试科目》
三、录取原则
(一)对于我校没有安排相关专业校考的省(自治区、直辖市)，承认生源省(自治区、直辖市)统考专业成绩，按当地的录取政策执行。(二)由我校自行组织专业校考省(自治区、直辖市)的播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演、艺术与科技、表演及其专业方向，高考文化成绩达到省定控制分数线，专业校考合格的基础上，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，按照专业成绩的70%和文化成绩的30%之和，从高分到低分，参照考生所填报志愿顺序，择优录取。
(三)由我校自行组织专业校考省(自治区、直辖市)的广播电视编导、摄影、影视摄影与制作、录音艺术、戏剧影视文学、戏剧影视导演、服装与服饰设计、美术学、雕塑、视觉传达设计、环境设计、戏剧影视美术
官网：www.daodoc.com/)查询成绩，并自行打印专业合格证，学校不再统一邮寄。不合格考生不另行通知。
河北传媒学院2018年省外艺术类专业校考考试科目 1.表演
考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目：
(1)台词(自备文学作品，散文、寓言、小说片段、诗歌、人物独白等) 60分; (2)形体(自备作品，舞蹈、武术、健美操等) 40分; (3)命题小品 160分; (4)声乐(自备歌曲一首，美声、民族、通俗任选其一) 40分。 2.表演(学前表演) 考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目：
官网：www.daodoc.com (1)台词(自备文学作品，散文、寓言、小说片段、诗歌等) 100分; (2)形体(自备作品，舞蹈、武术、健美操等) 100分; (3)声乐(自备歌曲一首，美声、民族、通俗任选其一) 100分。 3.音乐表演
考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目：
(1)主项(演唱或演奏作品一首，美声、民族、通俗均可;钢琴、古筝、竹笛、二胡、架子鼓、吉他等乐器不限，限时5分钟) 120分; (2)视唱或模唱二选一 100分; (3)形象考查(朗诵、形体、小品等)80分。 4.艺术与科技
考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目：
(1)朗读(自备稿件，1分钟以内) 60分; (2)才艺展示(演唱、演奏、舞蹈、朗诵、小品、曲艺中任选一项，限时3分钟)120分; (3)音乐理解能力考查(现场抽取音乐片段，试听后以口述形式做阐述或编讲故事，限时3分钟)120分。 5.播音与主持艺术
官网：www.daodoc.com 考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目：
(1)指定文艺作品朗读(现场抽题，包括散文、诗歌、小说片段等文艺作品)100分; (2)指定新闻播读(现场抽题，以新闻短消息为主) 100分; (3)即兴评述(现场抽题，根据材料内容及提示要求进行脱稿评述，限时2分钟)100分。 6.表演(体育表演) 考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目： (1)形象考查 20分; (2)专项考查(体育舞蹈、健身艺术、健美操、影视武打任选一项) 210分; (3)才艺展示 70分。 7.录音艺术
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)电影片段声音分析 200分; (2)听声音写故事 100分。
官网：www.daodoc.com 8.摄影
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)热点评述(时事及摄影常识) 100分; (2)摄影作品分析 200分。 9.影视摄影与制作
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)热点评述(时事及影视知识) 100分; (2)影片分析 200分。 10.广播电视编导
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)影视作品评论 200分; (2)命题故事编写 100分。 11.戏剧影视文学
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)人物形象分析 100分;
官网：www.daodoc.com (2)故事编创 200分。 12.戏剧影视导演
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)小品创意写作 100分; (2)影视作品分析 200分。 13.舞蹈表演
考试方式：一试(面试)，满分300分。 考试科目： (1)基本形态 20分; (2)舞蹈基本功测试 140分; (3)自备舞蹈剧目或舞蹈组合表演 140分。 14.戏剧影视美术设计
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)戏剧影视角色写生 150分; (2)建筑速写 150分。 15.雕塑
考试方式：一试(笔试)，满分300分。
官网：www.daodoc.com 考试科目：
(1)结构素描 150分; (2)雕塑创作草图 150分。 16.美术学
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)文物造型 150分; (2)陶瓷色彩写生 150分。 17.服装与服饰设计
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)图案临摹 150分; (2)服装画 150分。 18.书法学
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)书法临摹 150分; (2)书法创作 150分。 19.视觉传达设计
官网：www.daodoc.com 考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目： (1)素描 150分; (2)色彩 150分。 20.环境设计
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目： (1)素描 150分; (2)色彩 150分。 21.动画
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)动画角色设计 150分; (2)动画场景设计 150分。 22.数字媒体艺术
考试方式：一试(笔试)，满分300分。 考试科目：
(1)影视片段分析 150分; (2)漫画绘画 150分。
