推荐第1篇：供职报告曲忠波2
供职报告
──2012年3月1日在市五届人大常委会次会议上
曲 忠 波
尊敬的主任、各位副主任、各位委员：
经市委研究、市长提请，拟由我担任虎林市教育局局长。今天市人大常委会召开会议，对我任职事宜进行审议，这是党组织、市人大常委会和全市人民对我的信任和重托。如果这次会议能决定任命我为市教育局局长，我将在市委、市政府的领导下，在市人大及常委会的监督支持下，以饱满的工作热情、高度负责的精神风貌、求真务实的工作作风，认真履行职责，为虎林市教育事业发展做出贡献。下面我就今后如何开展教育工作向人大常委会作供职报告。
一、坚持学习，提升素质，努力适应教育工作需要
我1981年7月开始从事教育工作，至1998年离教从政，先后在宝东镇、东方红镇担任教师、教导主任、中学校长等职务近18年。作为一名领导干部，特别是从事过教育工作的领导干部，一直以来，我十分清楚学习对人生的重要意义，更清楚政治上的坚定源自于理论上的清醒，本领上的过硬来自于业务上的精通。因此，在新的工作岗位上，我将坚持深入学习实践科学发展观，学习党的教育方针政策、法律法规和现代教育理论，通过理论知识、基层实践和深入群众相结合来不断完善自身的学习体系，依
法治教、依法行政，争做学习型领导，争带学习型队伍，争创学习型机关，提高科学判断形势、准确把握大局、驾驭复杂局势、创造性开展工作的能力，努力做一名政治坚定、业务精湛、作风优良的领导干部。
二、恪尽职守，求实创新，推动教育事业均衡科学发展 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。因此，我以对党的教育事业高度负责的精神，切实增强加快教育发展的责任感和紧迫感，倍加珍惜党和人民赋予的权力，按照党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，认真贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和市委五届二次全会精神，深入实施市委“文教振兴工程”，我将与班子成员一起，研究制定教育发展大计，加快建设教育强市步伐，真正办好人民群众满意教育。
一是抓住重点，推进我市教育全面发展。我打算主要抓好六方面重点工作。即：以义务教育学校标准化建设为重点，大力加强义务教育学校基础设施建设，稳步推进农村寄宿制学校建设，全面改善办学条件；以素质教育为重点，加强对教学的精细化管理，构建高效课堂教学模式，提升教育教学质量；以队伍建设为重点，启动“教师专业发展年”活动，加强师德师风建设，加强教师专业培训，促进学校内涵建设提档升级；以教育均衡发展为重点，加快职成教育发展，办好优质民办教育，重视特殊教育发展，规范办学行为，加强教育行风建设，推进教育健康发展；以
中小学校舍安全工程为重点，加快薄弱学校改造，提升校园的整体形象，合理规划学校布局，为教育长远发展奠定基础；以强化学校安全工作为重点，积极创建平安校园，规范校车运营，综合治理校园及其周边环境，构建安全防范体系，为全市师生创造安全和谐的成长环境。同时抓好“两个延伸、一个切入”，“两个延伸”即教育向学前教育和高中教育延伸，要推进“学前教育三年行动计划”，加快公办幼儿园建设步伐，增加幼儿园教师编制，彻底解决我市城乡幼儿“入园难”问题；以创建普通高中达标学校为抓手，加大薄弱普通高中改造力度，抓好“高中教育园区”建设，加快创建省级示范高中步伐。“一个切入”即以校园文化建设为切入点，积极构建符合学校实际的现代学校观念文化、制度文化、管理文化、育人文化，努力打造一批富有特色的窗口学校、品牌学校，提升学校的发展内涵和育人水平。最终实现学校布局科学化、办学条件标准化、教学管理精细化、教育质量优质化的建设目标。
二是牢记宗旨，坚持教育为人民服务方向。我将时刻牢记胡锦涛总书记提出的“立党为公，执政为民”和“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的要求，以对人民群众极端的热情和高度负责的精神，努力办好让人民满意的教育。要加快发展各类教育事业，促进义务教育均衡发展，为广大人民群众提供更多的优质教育资源；要坚持从严治教，规范管理，旗帜鲜明地治理教育“三乱”现象，坚决纠正行业不正之风；要特别关爱弱势群体子女和贫困教职工，做好事关民生的每一件大事小事；大力弘扬鸡
西人精神和“热爱鸡西、扎根教育、为人师表、追求卓越”的鸡西教育人精神，进一步加强师德师风建设和学校德育工作，努力创造一个有利于青少年健康成长的良好环境。
三、摆正位置，率先垂范，自觉维护班子团结统一
班子团结是做好工作的基础。作为班长，我将从转变机关作风、提高工作效率入手，自觉维护班子团结，全面抓好队伍建设。在队伍建设上，要加强思想政治工作，增强广大机关干部政治责任感和大局意识；要加强业务培训，提高机关干部依法行政、依法治教的能力。在班子建设上，以建设团结、务实、高效、廉洁的班子为目标，坚持从党的事业出发，从人民群众的根本利益出发，从改革发展稳定的要求出发，倍加顾全大局，倍加珍惜团结，倍加维护稳定。在搞好团结方面，我要摆正个人和组织的关系，摆正主职和副职的关系，做到工作到位不越位，敢抓敢管不推卸，珍惜权力不乱用。严格执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，认真执行党内生活各项准则，自觉维护领导班子的集体权威。识大体、顾大局，认真处理好领导班子成员之间的关系，相互补台不拆台，相互配合不推诿。在班子成员之间做到坦诚相见，相互尊重，相互支持，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，带头抵制和制止各种谣言，营造团结和谐稳定，风正气顺心齐的浓厚氛围。
四、依法行政，按法办事，自觉接受法律民主纪律监督 失去监督的权力必然导致腐败。我要认真贯彻法律法规，做到依法行政，按法办事，在宪法和法律范畴内行使职权，做奉公
守法的表率。切实增强接受监督的自觉性，牢固树立“人大意识、公仆意识和法律意识”，自觉接受党的领导和人大监督。主动接受人大的法律监督、工作监督，定期向人大常委会汇报工作，高度重视人大的审议意见，不断改进工作。主动接受人大及其常委会开展的检查、视察和评查工作，发现问题及时整改。认真细致地办理好人大代表的建议、批评和意见，正确处理和及时报告人大交办的案件，积极求得人大及其常委会的帮助。主动接受社会各界监督，广泛听取各方意见，协调和处理好各方关系，为依法做好教育工作创造条件。
五、勤政廉政，克己奉公，努力当好人民公仆
领导就是服务，领导干部就是人民的公仆。在作风建设上，我要坚持民主集中制，严格遵守各项廉政规定，带头勤政廉政，时刻牢记为人民服务宗旨，树立一个领导干部应有的人格魅力和崇高形象。认真执行党风廉政准则，加强和改进学习作风、工作作风、生活作风，要求教职工做到的，我首先做到，任何时候都以人民满意不满意，人民答应不答应做为工作的最高准则，把教育公平做为最基本的社会公平。时刻约束好自己的亲属、部下和身边人员，真正做到清廉自守，防微杜渐，不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交，积极同腐败现象作斗争，做到严于律己，勤政廉政，当好人民公仆。
尊敬的主任、各位副主任、各位委员，如果我的任职能够通过，我将按照以上承诺，恪尽职守，勤奋工作，珍惜机遇，不辱使命，决不辜负党和人民的重托，为构建生态宜居幸福虎林做出
应有的贡献；我的任职如未获通过，说明我还不具备从事这项神圣工作的条件，请相信，作为一名中共党员，一名受党组织培养多年的干部，我将接受和服从组织决定，不断改造自己，在其他工作岗位上，为党和人民贡献自己的力量。
谢谢！
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推荐第2篇：云波文化简介：
云波文化简介：
江苏云波文化传媒有限公司前身为江苏省溧阳市云波广告有限公司，毗临国家AAAA级旅游区---天目湖及宁杭高速公路,距禄口机场仅60公里。成立于1994年，是一家集国内广告业务代理、印刷图文设计、媒体发布、户外广告、大型礼仪庆典、文艺演出、影视专题制作、商务会展、新品推广以及大型活动策划与实施为一体的专业传媒公司。与各级机关和文化界、艺术界、企业界建立了良好的合作关系。
2008年，江苏云波文化传媒有限公司在当地政府及各界好友的诚挚关怀下，顺利完成了企业产业结构的完美转型公司经营理念的塑造，以溧阳市区为中心，依托于江苏省及周边地区，不断拓展国内、国际市场。且在公司自身成长过程中组建了铸就文化魂魄的精英团队，灵活运用中华民族古典文化基因，紧扣时代脉搏及客户企业发展现状，以“科学就是简单，简单才能推广，普遍推广就是市场”的艺术理念给予客户道法自然的科学定位，在业界获得一致好评。
2009年，江苏云波文化传媒有限公司成功地独立策划、执行、圆满完成了第59届世界小姐中国大赛江苏赛区的全程运作，由江苏电视台综艺频道全程直播比赛实况。
云波文化经营： 〃企业发展规划及资源整合〃品牌塑造与推广
〃年度营销策划及传播整合〃产品上市及招商策划
〃影视专题制作及广告创意制作〃公关及新闻策划传播
·企业文化理念的升华与塑造·商务会展、大型文艺演出策划
推荐第3篇：周立波简介
周立波
【人物简介】
周立波（1967-04-22），海派清口创始人，艺术家，生于上海， 18岁登台，名声鹊起，红遍上海滩，2006重返舞台，高举海派文化旗帜，开创海派清口，再度红透上海滩，并享誉全国，以笑侃大上海，笑侃三十年等海派清口演出，不断创造票房神话，2009与凤凰卫视联袂，创办电视脱口秀节目「壹周立波秀」，之后受东方卫视之邀，创办「中国达人秀」，再度创造收视奇迹，后转投浙江卫视 ，任创意总监，入驻「中国梦想秀」，成为梦想大使。 ·海派清口“海派清口”是从上海本地的单口滑稽、北京单口相声和香港“栋笃笑”等曲艺表演形式中汲取精华发展而成。清口就是一个人在台上表演，不过说的就全是社会热点、焦点，加上演员自己的演绎，传达一种快乐的生活方式。海派清口主要以幽默的形式盘点时事为主，而非传统滑稽的说学做唱，更不是炒冷饭，它更讲究的是知识结构和语言修养。】
【表演风格】
·特色。演出看点梳着小分头，穿着得体西装，会说上海话、普通话、温州话，再加几瓶矿泉水，周立波不换装，不休息，一个人，一张嘴，一个提示夹，撑起了一台海派清口表演。他的单口，既有传统噱头，更多时尚笑料；既有脱口秀，又有才艺表演和短信互动。他正话反说，漫谈爱情、婚姻、家庭、事业、财富，常在不经意中穿插匪夷所思的连环噱头，并将自己的人生感悟融入到与观众的闲聊中。滑稽泰斗周柏春逝世后，他以自己逼真的模仿让观众领略大师风采。股票狂跌、次贷危机，他又推出“我为„财‟狂”财经专场。
他自豪地表示：“我就是要让更多的观众感受到滑稽的艺术魅力，纠正一些同行错把庸俗当亲民的误导倾向。”
·杀手锏。周立波的杀手锏是“促狭”，他始终是20年前成名时的那一脸坏相，寥寥数语就能把观众逗乐。他的噱头别具一格，表演亦庄亦谐，寓教于乐，台词更是充满了海派思维和丰富想象，如“去年股市是脑充血，充发充发，就半身不遂了”；“这30年，2只轮子少了，4只轮子多了，原来坐出租的是大户，现在坐出租的算散户”……在他嘴皮子的翻滚中，在紧贴时代的各种趣闻轶事里，观众们怀旧与感悟。专家称赞：“充满笑声却处处蕴涵哲理的噱头，已不再是昔日的小市民滑稽，而进入了既适合老上海人又使新上海人折服的大滑稽境界。”
【成功之道】
·天时。在这个时代太需要快乐了。正如周立波所说“现在的孩子是幸福的但不快乐”。所以周立波的出现给我们单调、压抑的生活增添了几许调味。人们喜欢周立波的“海派清口”，正在于生活是需要快乐的。
·地利。上海，一个极度怀旧的城市。像费玉清、蔡琴这样带一点老上海味的表演者都很容易获得成功。正如周立波所说的他是上海人民的小菜。
上海是一个巨大的市场。周立波说：“既然是上海的语言类节目，自然要立足上海。上海有1800万人，多么大的市场，如果每个人都来听„海派清口‟，那就是将近40亿元收入。”如此良好的地理优势让“海派清口”得以发扬光大。
·人和。合作才能达到共赢。周立波的成功并非是一个人的努力，是一群人智慧的结晶。 可以说周立波的后援团是强大的。余秋雨和钱文忠分别为周立波的新书《诙词典》写序和作跋。学者钱文忠对该书吸引度的提示：“阅读本书需有行业限制，以免爆笑走神”；而余秋雨则评价道：“一百年才出一个周立波。”
天时、地利、人和这些是周立波成功道路上的重要的组成部分，但是机会来了，你准备好了没有？周立波说“我准备好了”：周立波称自己为“智力密集性”演员。
【争议聚焦】
·“大蒜咖啡论”
周立波：吃大蒜只管自己吃得香不管别人闻得臭；喝咖啡是把苦自己吞下把芳香洒向人间。 （周立波以吃大蒜和喝咖啡暗指南北地域文化的差异，两人的表演风格并不一致，因而无法同台演出。）
郭德纲：说喝咖啡高雅，吃大蒜低俗。去你奶奶的簪吧。
（绝！在郭德纲新作《你要高雅》概念中，谈论人世的高雅低俗，不能从外在形式上判断，“雅和俗分不开，喝着咖啡就着大蒜，秋水共长天一色。好多个高雅的人喷着香水我都能闻出人渣的味来。”） ·大骂徐峥
《泰囧》票房大热，徐峥在接受采访时提起周立波和郭德纲，称周立波“不适合主持”、“技术稍微草率了一点”，从而引起周立波不满，并通过个人微博回戗，“你扮猪挺像，扮人挺囧”。 ·爆粗骂网友。一名为@杨小怂胖的网友转发微博声援徐峥，招来周立波私信对骂。之后，演变成了私信与博友们的对骂之战，引起众多网友围观。 ·与李咏互掐 2013年5月4号，《舞出我人生》节目录制现场出现尴尬一幕，第一位登场的明星舞者张子健和他的舞伴跳完之后，主持人李咏登场，原本李咏的任务就是穿针引线，引出三位评委和梦想大使周立波对选手的盘问，但是当天李咏一反常态将所有有关舞蹈和梦想的问题都问完了，致使轮到周立波发问时已经“问无可问”，这让周立波相当不开心，不顾节目还未录完，他就直接甩手离去，回到房车上。 ·讽刺杜海涛
《舞出我人生》开播后，周立波似乎就没安生过，继先和李咏闹出吵翻的传闻后，2013年5月22日，网络上又流传出一段《舞出我人生》的录制视频，湖南卫视当家主持杜海涛参加节目录制，遭到周立波的“无情讽刺”，颇为尴尬。而这期节目随后播出，但这段内容被删除，流传出的视频内容还是让不少人，特别是杜海涛的粉丝感到愤怒。 ·讽刺女足球员
网友“肥珺珺”在微博上爆料，称自己在参加浙江卫视《中国梦想秀》节目录制时，被周立波多次问到“有损足球的白痴问题”，并说了一些鄙视踢球者的话。袁珺在微博上吐槽，称其去年4月参加《中国梦想秀》节目录制时，作为评委的周立波不仅迟到了3小时，而且在提问时显得毫无礼貌，“刚讲完自我介绍，说自己自学足球，波波老师就打断我的话，‘中国足球这么黑，你为什么还喜欢中国足球？’”之后，周立波极力吐槽了中国足球，甚至问出了“你最喜欢中国的哪个被关进去的足球裁判”，袁珺只能以沉默应对。随后，周立波问袁珺，“足球的起源”。后者回答是在英国，但是周立波却称，“足球是从监狱里发起的”，还抛出了“女孩子不能踢球，没前途”这样的言论，场面一时尴尬。后来，现场的主持人华少来解围，问袁珺的梦想是什么。她回答梦想是去利物浦和杰拉德PK时，周立波又说，“你可以自己花钱去啊，你是不是家里没钱？”袁珺解释，“不是！我是怕等到我挣到钱的时候他退役了。”在互联网上最具号召力的中国球星李毅义愤填膺，“大帝”在微博中表示，“你可以不喜欢中国足球，但你不能侮辱我们中国足球，要不你来试试好吗？” ·网络公厕论
周立波因在微博发表“网络公厕论”和200万粉丝、网友展开了“群战”，不雅之词频现，其微博关注度也因此骤减20万粉丝。
1.网络提供了正常人和非正常人一个共同的交流平台，让正常人和非正常人，共同探讨和争论同一个话题，其结果应该不会正常。正如：白天与黑夜谁错了？都没错！但一起出来就都错了！声明：本人仅属疑似正常范畴。
2.网络是一个泄“私粪”的地方，当“私粪”达到一定量的时候，就会变成“公粪”，那么，网络也就是实际意义上的公共厕所！大家也就有空来拉拉！！ 3.网络：以阳光的方式，表达阴暗的气质！ 4.我所抨击的绝不是主流网民，是那种开口骂娘，闭口喊娘的无良网络贱民！告网络骂娘者：娘是用来孝的，不是用来骂的，除非你不知道你娘是谁！还有，网上骂人者必是现实生活中的被骂者，“发泄”治表不治本，“发现”治本又治表！！
5.您说我失去的那二十万所谓的粉丝，我还真的不在乎！他们本来就不是我应该拥有的。我又不是人民币，做不到人人喜欢！我也做不到，拿着人民币还能骂人民币的发放部门，我没那境界！
对于周立波的这番微博闹腾，不仅网友们看不过去，一些名人也开始关注，袁腾飞便直言：“提醒周先生，嘲人也是要脑子的，最起码不要嘲别人的时候，误伤到自己。”
【外界评论】
上海华师大的教授陈江表示：“自由地表达自己的想法也没什么不好，只要不是对社会安全构成威胁的，我认为明星本身是公众人物，受到别人批评也是很正常的，不必要大惊小怪，大多数人还是有分辨能力的，不会被那些肆意骂人的所左右。”陈江直言，周立波本身也并非十全十美，也是有些缺陷的，“但是不是像网民讲的那么不堪，我们自有判断，而周立波最好的态度，是对那些过分的言论可以不理睬。对骂没有太大的意思，宽容的态度是最合适的。”
复旦大学的顾晓鸣教授直言，周立波本来就是用调侃别人的方式走红的，而网络上的调侃也有特殊的氛围和语言，“你把它当真就显得很可笑了。”他认为，周立波作为公众人物有资格给大家讲笑话，突然大家也给他讲笑话了，他就翻脸了，这只能表示两种情况，“第一种情况就是这个人素质气量都有待提高，第二种情况说明你没辙了，玩不起了。”
顾晓鸣认为“周立波本身是搞幽默的，在却网络上丧失了幽默感，丧失幽默感的背后是太把自己当一回事了。”顾晓鸣建议，面对网友的一些攻击和骂声，周立波最好的态度应该是发挥自己的幽默感，“挖苦人家也要有点艺术性，比如搞个诙辩论，不是挺好的？幽默滑稽比你翻脸高级多了，不要弄得\"像真的一样\"，那就\"弗是模子\"了。
【经典语录】
·崩溃崩溃，就是要崩成一块一块！
·一个人一定要有法律概念，要知道自己怎么保护自己。当然你懂了法律之后你不违法，那就是浪费了。
·如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。
·把磨难当娱乐，你的人生会很潇洒！把娱乐当磨难，你的人生会很复杂！
·旅游是指从自己活腻的地方去别人活腻的地方。、
·人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。
·天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
·西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。
推荐第4篇：阚有波简介
阚有波
1994年毕业于北京市交通学校；1994年8月到汽修六厂工作；1999年毕业于北京工业大学；现任北京市汽车修理公司六厂技术科科长、北京现代技术总监，主管技术、技术培训、设备、新技术的推广等方面的工作。
阚有波参加了首届北京市职业技能竞赛高级汽车维修工比赛，获得理论考试、实际操作和总决赛的冠军。被中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心聘为命题专家，参加汽车维修专项技能认证命题；被聘为中华研修大学汽车学院客座教授；东方天威汽车工程师俱乐部资深会员；国内主流汽车专业类杂志专家委员。
1998年，阚有波获得北京市总工会授予的“劳动技术能手”荣称号；199
8、199
9、2000年度连续被评为“北京市爱国立功标兵”，获得199
8、1999年度交通局系统“青年岗位能手”称号，获得2000年度“北京市劳动模范”称号；获得2001年度“全国交通系统青年岗位能手”称号。
长期在维修一线工作，写下了10几万字的汽车修理技术文稿；在《汽车维修技师》、《汽车之友》、《汽车画报》、《汽车维修与保养》、《汽车驾驶与维修》、《北京青年报》、《北京晚报》、《北京娱乐信报》等知名媒体、杂志上发表了大量的汽车技术类、管理类文章。对以下系列车型：通用、克莱斯勒、福特、三菱、现代、雷诺、三星等有较多的研究。对于汽车维修的思路、方法以及现阶段汽车维修企业的发展有自己的见解。
推荐第5篇：阚有波简介
阚有波
1994年毕业于北京市交通学校；1994年8月到汽修六厂工作；1999年毕业于北京工业大学；现任北京市汽车修理公司六厂技术科科长、北京现代技术总监，主管技术、技术培训、设备、新技术的推广等方面的工作。
阚有波参加了首届北京市职业技能竞赛高级汽车维修工比赛，获得理论考试、实际操作和总决赛的冠军。被中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心聘为命题专家，参加汽车维修专项技能认证命题；被聘为中华研修大学汽车学院客座教授；东方天威汽车工程师俱乐部资深会员；国内主流汽车专业类杂志专家委员。
1998年，阚有波获得北京市总工会授予的“劳动技术能手”荣称号；199
8、199
9、2000年度连续被评为“北京市爱国立功标兵”，获得199
8、1999年度交通局系统“青年岗位能手”称号，获得2000年度“北京市劳动模范”称号；获得2001年度“全国交通系统青年岗位能手”称号。
长期在维修一线工作，写下了10几万字的汽车修理技术文稿；在《汽车维修技师》、《汽车之友》、《汽车画报》、《汽车维修与保养》、《汽车驾驶与维修》、《北京青年报》、《北京晚报》、《北京娱乐信报》等知名媒体、杂志上发表了大量的汽车技术类、管理类文章。对以下系列车型：通用、克莱斯勒、福特、三菱、现代、雷诺、三星等有较多的研究。对于汽车维修的思路、方法以及现阶段汽车维修企业的发展有自己的见解。
推荐第6篇：张云波简介
张云波
张云波，男，1971年出生，,山东省陶瓷艺术大师，山东省工艺美术名人。
1990年师从于中国工艺美术大师，中国陶瓷艺术大师张明文先生学习刻瓷艺术。张大师结合张云波天资聪慧、自幼臂力超人的特点，在精心学习彩绘、刻瓷的同时让其钻研、学习刻瓷微书艺术。是张大师徒弟中唯一以陶瓷微书扬名华夏的工艺美术大师。 张云波在长达几十年的艺术生涯中，孜孜不倦，广泛探求锲而不舍的攀登艺术巅峰。在彩绘、刻瓷、微书三者的契合点上参悟因革、精耕细研，尊重传统而不束于旧范，问途城外而不流于追随。终集陶瓷彩绘、刻瓷、微书之大成于一身，鼎足陶瓷三大艺术之巅峰！
张云波陶瓷作品书画交融，纵笔放浪，刻画具微，设色名雅，清丽静穆，曲尽其妙，别创新意，自然大方。微书作品更是功力深厚，气脉贯通，清秀飘逸风姿绮丽，潇洒出尘，气势恢宏，融汇古法，自成风貌。其创作的孔子行教像、岳阳楼记、三羊开泰等作品先后被国家各级领导人作为国礼赠送国际友人。
其刻瓷作品被省市领导及军队高层领导收藏。 1993年20寸刻盘《千古功臣》获全省二等奖。 1994年20寸刻盘《李白》获全省三等奖。 1997年刻瓷3结合二等奖。
2000年河北省陶瓷作品《回归》一等奖。 2011年刻瓷作品《儒道墨法》获三等奖。
2012年《泰山赋》获金凤凰杯全国工艺美术大赛铜奖。 2012年《福禄图》获华光杯全国工艺美术大赛铜奖。 2012年《孔子行教像》获全省工艺美术大赛金奖。 2012年《鹿鸣春》全省工艺美术大赛银奖。
2013年微刻《论语》获年2013年中国工艺美术博览会及亚太手工艺美术百花杯银奖。 2013年刻瓷作品《关圣帝君像》获山东省工艺美术特等奖。 2013年刻瓷作品《关圣》获山东省陶瓷创新评比金奖
2014年《泰山赋》获得2014年中国工艺美术博览会及亚太手工艺美术百花杯金奖。
推荐第7篇：曲波 著 红书《林海雪原》读后感
这个周末，我怀着崇敬的心情阅读了曲波著的红书《林海雪原》，合上书本，我久久不能平复自己激动地心情。
这个真实的故事发生在抗战时期我国的东北。那是一个寒冷的冬天，天空下着茫茫的大雪，就是这样天寒地冻的环境下，这片土地上活跃着一群英勇善战的人民解放军，他们为了消灭匪徒势力，组成了一个坚强而又精悍的小分队，与敌人周旋，最终取得了胜利。
这个故事中有许多个性鲜明的人物：智勇、忠诚的杨子荣；果断、多谋的少剑波；豪爽、仗义的李勇奇；狡猾、多诈的座山雕；刁钻的小炉匠。。。
众多人物中我最崇敬的是打入匪徒内部的英雄----杨子荣。他为了潜入敌匪内部，严格训练了三天，装扮成土匪，冒着被发现的危险向敌匪老巢威虎山进发。敌匪的老大座山雕是个奸诈的人，对杨子荣多次试探，但每次都被他机智巧妙地避开，让座山雕找不到任何疑点，从而取得了匪首的完全信任。
还有一次，小分队抓到土匪小炉匠，杨子荣担心小炉匠认出自己，所以随机应变，先发制人，在百鸡宴上当着座山雕的面，杨子荣利用小炉匠不敢说出自己被俘经过的弱点，嬉笑怒骂，斗智斗勇，逼得小炉匠前言不搭后语，破绽百出引起座山雕的怀疑，最终座山雕开枪处决了小炉匠。看到这里，我真是替杨子荣捏了一把汗啊，也着实佩服他的机智勇敢。杨子荣不仅有\'智\'还有“勇”，他在去土匪老巢的路上，遇上了一只东北虎，它呲着利牙，竖着尾巴，向着马冲来，而这匹马是杨子荣的“身份证”，所以他不能丢下马。这时，我害怕的合上书本，心想：“这次，他难逃一劫”，但结果出乎我的意料，他并没有因恐惧而退缩，他把匕首插进树里，将枪架在匕首上，克服了枪身的抖动。最后以精准的枪法射穿了老虎的脑盖骨。面对一只张着血盆大口的老虎，他竟能如此镇定，我更加佩服他了。
通过认真地阅读这本书，我深刻地体会到：我们今天幸福平静的生活是无数革命先烈们用生命和热血换来的，我们除了要深切的缅怀他们以外，更要珍惜眼前的时光，好好学习，报效祖国，让我们国家更强大
推荐第8篇：彩页文字曲院简介
主题广告词：
景最美时情也浓„„曲院风荷
天堂美景第一站„„曲院风荷
美景真情动人，画上丝丝美感„„曲院风荷
疲惫留下，带回健康自我！曲院风荷
幸福光阴，不会偏心，曲院风荷，自然情深
荷塘碧草连天 美景醉人忘我„„曲院风荷
把心给我，还你一片动人的情与景！
心灵与天地交错！„„曲院风荷
曲院风荷(宣传美文，彩页文字)
赏西湖，要数曲院风荷最令人陶醉了。在这里，你会真切感受到天与地、物与人、情与景，完美地合一与交融！
你可以说，她是一首风情万种、情深意切、耐人寻味的音画史诗，也可以说是一部立体动感、扣人心弦的绝响和影画！
她饶有趣味的来历和帝王的缘分，堪称流芳百世的传奇。远在南宋时，称之为“麯院荷风”。“麯院”原指一家酿制官酒的作坊，在如今的九里松以东、洪水桥一带。那时，金沙涧的水经此流入西湖，麯院在此取水酿酒，并在湖中种植荷花。待到花开季节，曲香与花香四溢，沁人肺腑；荷塘景色，令人迷醉，引人入胜。宋亡后，此景荒废。清康熙年间，为迎皇帝巡游此地，在苏堤跨虹桥畔的岳湖里，引种荷花，并建敞堂、“迎熏阁”。康熙皇帝游西湖，兴致盎然，题西湖十景碑时，欣然改“麯院”为“曲院”，改“荷风”为“风荷”，并建亭立碑。一时间，胜景风光无限。有楹联《红绡翠盖》为证：
虚堂四面枕湖光，酝作芙蕖万觖香。
独笑薰风更多事，强教西子舞霓裳。
漫步在曲院风荷，你会痴迷忘返的。从东起的跨虹、东浦桥，沿岳湖、金沙港一直延伸到西山路的卧龙桥，迤逦数里，真是满目人间春色，满心喜悦情怀。这里有茂密滨湖密林，有６０多处植荷池台，还有赏荷廊阁亭台相间，可谓湖港交叉、池塘相连，怎一个鸟语荷香、碧草绿树连天了得？尤似一个世外仙境，恍如隔世感觉！扑面而来的是大自然的鬼斧神工和园艺师们的妙手绘春。你的感受是全方位的，你满眼是林木葱茏、鲜花色彩斑斓；你满耳小虫呢喃、鸟儿啼啭；你满鼻子闻不尽的鲜花和青草绿树的无比芬芳，当然还有御酒坊里飘出的馥郁和香醇。你浑身是酥酥的、软软的、轻飘飘的，仿佛被流淌在林间缕缕清风轻轻托起，飘逸起来；你的思绪被染绿了，一会又像是粉色
的，紧接着又被软化直至融化了，情意绵绵地融入了这天地的造化中。
倘佯西湖，让人迷恋的荷花的景点还真不少，但最叫人着迷的地方，莫过于曲院风荷了。园内集有近百个荷花的品种，足以令你眼花和流连，其中不乏珍品，有红底白边的香玉荷，白底红圈的双色玉蝶虎口，有花盘直径达３０厘米的红千叶与白千叶，有人工杂交的玉茶碗，有缸栽的千瓣莲，还有我国辽东半岛普兰店泥炭层中发掘的千年莲子培育成的古代莲。婀娜多姿的出水芙蓉，简直鲜得使人不忍离去。于是，你的照相机就“惨”喽，哪有消停的机会哦。
曲院赏荷，无论在风和日丽的晴天、迷蒙的阴雨天或朗朗的月夜，各有不同意趣。位于曲院中心的湛碧楼，是月夜赏荷的最佳处。里西湖清风泛涟漪，明月坠莲池，此时浅斟低酌，如何有不惬意之理？与岳湖相依偎的香波亭，观赏雨荷时，尤令人触景生情，浮想联翩。清诗人许承祖《曲院》诗云：“白云一片忽酿雨，泻入波心水亦香”。而在园内之北最高处的迎熏阁，则可以极目远眺，领略“接天莲叶无穷碧”，“十里之荷香到门”的意境。
“亭亭翠盖拥群仙”的荷池，有水道相连，若漫步在那些或近水或亲水或依水而架起的数座浪漫写意的小木桥，大有置身莲荷丛中，化作凌波仙子的感觉。与自然景观相映成趣的亭、台、楼、阁、榭及曲廊等园林建筑，如迎薰阁、红绡翠盖廊、波香亭，组成了开合多变的庭院和园中园，从古到今，不断演绎着曲折离奇的人间动人故事，“曲院”也更委婉动人、名副其实。
曲院风荷的湖滨密林区，则是另有一番风景了。林中的度假村，掩藏在树丛里很卡通的小屋，依稀隐约，浓情蜜意，是至爱亲朋休闲相聚的好去处。在这里可以卿卿我我、执手相依；倘若有同事好友小聚，煮酒烧烤，也其乐无穷。
当你痴迷钟情于这里时，不远处忽地飘来一阵撩人的醇香，你已无法低档这样的诱惑，会身不由己的迈开轻飘的步子，一个不小心，晃悠进了御酒坊。不过不打紧，放飞自己心情，还需理由吗？观赏完酒文化展览，呷上几口醇和的老酒，走了眼神的聊天，晕乎乎的思绪，不着边际的话题，那才叫仙境中傻乎乎的真我风采呐！
这就叫：酒不醉人景醉人，酒不醉人人自醉。这时有人问：曲院风荷怎么样？你怎么说呢？你说不出来了，你的身心已经完全溶化了。
这就是曲院风荷，这就是你相见恨晚的绝世佳境！
推荐第9篇：益阳周立波故居简介
益阳山水出名人
益阳周立波故居简介
近代文学史上益阳有“三周”，是指两次获斯大林文学奖的周立波、全国文联主席周扬、中国史和世界史大家周谷诚。
周立波故居属砖木青瓦结构座落于益阳市高新区谢林港镇邓石桥村清溪组，背依青山，风光秀丽，离益阳市区10余公里，与益桃公路相隔不到5公里，交通方便。20世纪80年代初，由当地政府出资维修，并有公路与桃花江益阳相通，内设周立波生平事迹展览馆。
周立波是从益阳这片热土上走出去的我国具有深远影响的著名作家。一生共著作出版长篇和短篇小说、散文、诗歌、译著、报告文学等500余万字，先后
1 益阳山水出名人
荣获斯大林文学奖和斯大林文艺奖，为我国文学、文化事业作出了不朽的贡献。
解放后，当选为全国
一、
二、三届人大代表，第五届全国政协委员。周立波故居是周立波出生成长和他1955年至1965年回乡与农民群众“三同一片”创作《山乡巨变》、《山那面人家》等长篇、短篇小说的原型地，因而保存了他的大量遗物。周立波故居开放以来，周立波的巨大成就与精神，吸引了海内外游客前往参观。他的代表作《暴风骤雨》、《山乡巨变》曾影响和教育了一代人。
周立波故居始建于清乾隆五十三年。故居占地面积1510平方米，院落依山傍水，坐北朝南，土木结构，悬山小青瓦屋顶，土筑围墙，属于典型的洞庭湖区特色民居宅院。1997年益阳市人民政府将周立波故居列为市级重点文物保护单位，2002年被列入湖南省级重点文物保护单位。现在正在申报第七批全国重点文物保护单位。
2 益阳山水出名人
目前，周立波故居设有复原陈列、周立波生平陈列、周立波文学研究室三个部份。其中故居复原陈列主要陈列周立波在50年代回乡创作《山乡巨变》时的生活场景。周立波故居自2008年9月15日对外开放以来，接待中、外游客80余万人次，新农村建设考察团200余个，周立波故居所在村先后被评为湖南省“新农村建设示范点”、“农业旅游示范点”、“省级生态旅游村”、“特色景观旅游名村”。周立波故居也已成为湖南省社会主义新农村建设示范村和当地大中小学生爱国主义教育基地及各单位党员先进性教育基地。周立波故居作为省内外乡村旅游核心景点的地位进一步彰显。瞻仰故居，不仅可以了解周立波成长为著名作家的一生经历，还可以学习人民作家为人民的精神风范。
周立波故居文物本体状况
周立波故居始建于清乾隆五十三年(1788年)，周立波祖辈袭居至今，逐步形成。占地面积1510平方米，建筑面积790平方米，共计28间房屋。建筑依山傍水，坐北朝南，绿树成荫，素雅无华。
建筑平面形制:“三间两搭厢”之三合院，因地制宜，两厢非对称布局。东厢房四间，东偏房五间；西厢房七间，后厢房三间，过厅一间，西偏房四间。厢房与偏房之间，有狭长天井相隔。建筑面宽41.87米，进深29.84米。
3 益阳山水出名人
周立波故居为穿斗式木架结构，青瓦粉墙，相邻庭院，错落有致，属清式江南民居，具典型湖湘农舍风貌。
土筑围墙，白灰饰面，高2米，白粉瓦头，小青瓦脊顶。四柱木架结构槽门居中，门楣上悬全国人大常委会副委员长吴阶平手书“周立波故居”扁额。开敝式方形门庭，入举三合院。东、西侧院，有双柱代框耳门相通，均为双扇板门。
堂屋青砖山墙，为十四架七柱穿斗式木架结构，悬山小青瓦双坡屋顶。厅堂正房，三合院壁，均为拼木板墙。环屋阶台垒毛石，三合土地面，无柱檐廊。
厅堂，当正向阳之屋，神龛主位居中，边门通后室。平仰见瓦底，南向全开敞。面宽4.20米，进深7.50米，脊梁底高6.0米。傍堂屋，通东西正房，东西正房面宽3.90米，进深9.90米，净高2.80米，天花板以上为阁楼。企口木地板，拼木天花，镶板墙，木格上悬窗。西正房为周立波父母居室，宁波雕花床，双门大柜，摇篮、坐篮及日用家俱尚存。周立波就在此房间出生成长。
东厢房四间，南三间为十架五柱穿斗式木架结构，面宽4.00米，进深5.15米，脊梁底高4.90米。其中南两间为企口木地板，拼木天花，净高2.90米。余
4 益阳山水出名人
一间为双开木门，三合土地面，无天花板。北一间为单坡青瓦屋顶，面宽4.75米，进深9.90米，屋面顶高6.00米。青砖地面，平仰见瓦底。除三合院墙为拼木板墙外，余为嵌竹编墙，双面饰白，均有单扇木板门相通，后门通天井。南三间为木格花窗，北一间为木条窗。
西厢房七间，南三间构架、墙壁、地面、天花、门窗、屋顶均与东厢房相同，面宽4.20米，进深6.93米，脊梁底高5.30米。仅第一间为拼木板墙，双开木门。北四间为“田”字形布局。靠西正房两间为正房屋面延伸，面宽4.08米，两间进深9.90米，天花板净高2.90米。西两间为单坡小青瓦屋顶。其中三间为三合土地面，无天花；北一间临西正房，为企口木地板，拼木天花，设采光斗，双扇雕花木门，经餐厅通西正房，北通周立波卧室和后院。此房为周立波会客厅，在他回乡创作期间，周立波经常自备香烟、酒菜邀请乡民扯家常提起创作素材，召集青年小伙谈文学创作。
北后厢房三间，嵌竹编墙，双面饰白，企口木地板，拼木天花，木格花窗。东头第一间为周立波卧室，面宽3.50米，进深7.34米，净高2.50米，六扇玻璃窗。有雕花木床，书桌、木靠椅，双门大柜等日用普通家俱。1955年至1965年在此完成了反映农村题材的《山乡巨变》等长、短篇著作。其余两间面宽3.50米，进深5.34米，净高2.50米。第二间为周立波客房，在他回乡创作期间，茹志娟、康濯、赵树理等著名作家前来看望周立波曾就寝该房。
东西偏房各五间，为十架五柱穿斗式木架结构，青砖铺地，嵌竹编墙，双面饰白，木条窗，有单扇木门相通。唯东偏房临天井为柱廊，宽1.40米。东偏房面宽3.60米，进深4.80米，脊梁底高4.90米；西偏房面宽3.60米，进深5.34米，脊梁底高4.90米。
5 益阳山水出名人
屋顶房梁檩条钉椽皮，盖小青瓦。所有木作，遍涂桐油两度，为防潮防腐之处理。
西院杂屋，如牛栏猪圈、农具存放、磨房碓屋等，已不复存在，而农具器物俱全，饮、用水井尚存。
室外地坪，低于檐廊台座约0.4米，砂土地面。采用天井集水、明沟排水系统，全用三合土夯筑而成。
周立波故居基址:背靠祖山，左辅岗阜，右弼山林，前有大片荷塘，面朝梨林果山。北高南低，天圆地方，背山面水，负阴抱阳。青龙白虎具备，藏风聚气，穴暖而壮万物。诸吉咸备，具良好生态之风水格局，达于“天人合一”之至善境界。
6
推荐第10篇：哈利波特与魔法石英文版简介
Harry Potter and the Philosopher\'s Stone is the first novel in the Harry Potter series written by J.K.Rowling and featuring Harry Potter, a young wizard.It describes how Harry discovers he is a wizard, makes close friends and a few enemies at the Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry, and with the help of his friends thwarts an attempted comeback by the evil wizard Voldemort, who killed Harry\'s parents when Harry was one year old.The book was published on 30 June 1997 by Bloomsbury in London, while in 1998 Scholastic Corporation published an edition for the United States market under the title Harry Potter and the Sorcerer\'s Stone.The novel won most of the UK book awards that were judged by children, and other awards in the USA.The book reached the top of the New York Times list of best-selling fiction in August 1999, and stayed near the top of that list for much of 1999 and 2000.It has been translated into several other languages and has been made into a feature-length film of the same name.Most reviews were very favourable, commenting on Rowling\'s imagination, humour, simple, direct style and clever plot construction, although a few complained that the final chapters looked rushed.The writing has been compared to that of Jane Austen, one of Rowling\'s favourite authors, of Roald Dahl, whose works dominated children\'s stories before the appearance of Harry Potter, and of the Ancient Greek story-teller Homer.While some commentators thought the book looked backwards to Victorian and Edwardian boarding school stories, others thought it placed the genre firmly in the modern world by featuring contemporary ethical and social iues.Harry Potter and the Philosopher\'s Stone, along with the rest of the Harry Potter series, has been attacked by several religious groups and banned in some countries because of accusations that the novels promote witchcraft.However, some Christian commentators have written that the book exemplifies important Christian viewpoints, including the power of self-sacrifice and the ways in which people\'s decisions shape their personalities.Educators regard Harry Potter and the Philosopher\'s Stone and its sequels as an important aid in improving literacy because of the books\' popularity.The series has also been used as a source of object leons in educational techniques, sociological analysis and marketing.
第11篇：人教版小学数学二年级上册教学计划(谢曲波)
人教版小学数学二年级上册教学计划
谢曲波2011-8-26
一、指导思想：
以小学数学新课程标准为指导，全面推进素质教育，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学，让每一个学生都得到发展。
二、学情分析：
本期新接任2010级5班的数学科教学工作，本班共有学生50人，其中男生27人，女生23人。
1、上学年成绩情况
通过前任老师一年的辛勤劳动和同学们的刻苦学习，同学们学到了不少基础知识，同时也掌握了一些解决实际问题的基本技能，增长了不少的见识。同学们充分发挥自己的最佳水平，取得了优异的成绩。
2、学生所学基础知识的掌握程度的分析
通过一年的学习、理解和探索，大部分同学掌握了10以内数的认识和加减法；认识了立体图形长方体、正方体、圆柱和球；11——20各数的认识；20以内的进位加法和退位减法；最简单的加减法应用题。从而为下期的教学工作打下了坚实的基础。但由于受多种因素的影响，学生之间也存在有个别差异。有少部分学生对应用题的理解能力较差，不明白题目的要求，有的对10以内的加减法都不能一口说出得数，还要通过长时间的思考才能想出来，而对20以内的进位加法和退位减法就还需要要用数小棒或数手指节的方法来辅助完成，因而本期要特别注意对这部分学困生的辅导和提高。
3、学生新知识的接受能力的分析
低年级的学生都非常的讨人喜欢，天真活泼，而且好动，对学校的各种新鲜事物产生浓厚的兴趣，对身边的一切都充满了强烈的好奇心。喜欢观察周围的一草一木，喜欢模仿老师的一举一动。对于新生事物或新的知识，他们都能产生浓厚的兴趣。多数学生都能在老师的引导和启发下，进入一个新的知识天地，去吮吸新的知识营养，能很好地、很快地吸收老师传授的知识，并把新旧知识融会贯通，在此基础上加入自己的理解和想象，创造出新的理念，偶尔会得到不同寻
常的结论。
4、学习困难的分析
通过一年的培养、训练和理解，多数学生已经养成了良好的学习习惯，能够按照老师的要求来完成学习上的事情。但还是存在有少部分的小朋友，不能正确对待自身存在的问题，不愿意正确面对学习上遇到的困难，仍然不能完全控制和克服自己的缺点和毛病，从而造成学习中更多的困难。比如：①二年级的小朋友的识字量很小，这样就增加了小朋友读题和理解题的难度，对很多题都不明白其意思，这就需要认真听取老师的讲解和分析才会明白。有的小朋友不知道题目的意思，就乱填乱做，造成越陷越深。②另外，对应用题的理解非常困难。学生的语言表达能力较差，只有少部分学生能通顺连贯地叙述题的要求和意思。除了识字量的原因外，还有对事情的理解能力以及综合的能力。有的同学虽然在老师的帮助下，能一个一个的认识字，但还不能连贯的进行思考，不愿意积极开动脑筋，也不能确定题目的意思和具体的方法，只有随心所欲的写出算式和算出得数。③低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，同时也还保留着直观动作思维的形式。无论何种思维，对于那些幼稚、可爱的小朋友来说，都是在不断的完善和逐步的形成过程中。对某些事情的处理，他们不能按照成人的方式方法来进行，对全局不能进行全面的分析和了解，总存在一些欠缺。就相对应用题来说，很多小朋友老是忘了写上单位和答语；而对于计算题，也总是记不住把得数抬到横式上面，尽管老师时常都在提醒。
三、教学内容：
本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法
（一），表内乘法
（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
四、教学目标：
（一）知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口
算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重难点：
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
六、学科活动安排：
以班级为单位开展口算竞赛、讲数学故事活动，积极组织学生参加年级组、教研组开展的其他活动。
七、教学进度：(60课时左右)
（一）长度单位（4课时左右）
（二）100以内的加、减法
（二）（13课时左右）
1、两位数加一位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右
2、两位数减一位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时左右
3、连加、连减和加减混合„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右 我长高了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右
（三）角的初步认识（2课时左右）
（四）表内乘法
（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识„„„„„„„„„„„„„„3课时左右
2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右
2、
3、4的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„4课时左右
6的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右
复习和整理„„„„„„„„„„„„„1课时左右
（五）观察物体（4课时左右）
（六）表内乘法
（二）（13课时左右）
7的乘法口诀„„„„„„„„„„„„„5课时左右
8的乘法口诀„„„„„„„„„„„3课时左右
9的乘法口诀„„„„„„„„„„„4课时左右
整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右
看一看摆一摆„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右
（七）统计（3课时左右）
（八）数学广角（2课时左右）
（九）总复习（4课时左右）
八、提质设想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
九、业务提升措施：
1、积极参加校、区等组织的各种培训。
2、积极参加各级组织的各种教学活动。
3、认真钻研教材，把握每节课的40分钟。
4、认真备课，做好教学反思。
5、加强与其他教师的交流合作，多向有经验的教师请教。
第12篇： 曲堤镇姚集小学简介
曲堤镇中心小学姚集教学点简介
曲堤镇中心小学姚集教学点始建于1986年，位于曲堤镇姚集村东北角。该校历史悠久，治学严谨。多年来，为当地教育、社会经济的发展做出了突出的贡献，逐步形成了“团结文明，求实奋进”的校风和争创一流的工作作风。
学校占地面积7704平方米，总建筑面积626.67平方米。学校现有三个教学班，学生72人，现有专任教师6人，其中本科学历3人，大专学历3人，学历达标率100%。我校全体教师有较高的政治素质和业务素质，适龄儿童入学率为100%，巩固率为100%。当前学校整个环境自然优美，房屋整洁，路面硬化，四季常青，学校各方面工作都跑到了全镇的前列，全方位目标管理评估均名列前茅。
在各级领导的大力支持下，2012年新建了教室、办公室、微机室等各科室。其中，实验室53.07平方米，仪器室26.53平方米，音美体器材室79.60平方米，图书室及阅览室53.07平方米，学校藏书2700册，人均37.5册。添置了3套多媒体设备，32台学生微机并上网，新建了篮球场、排球场、羽毛球场等，完善了学校的硬件设施，为广大师生的业余阅读，查阅资料提供了良好的条件，为全面育人打下了坚实的基础。
几年来，学校在上级主管部门的领导下，树立了“在学校让学生终身受益”的办学理念，做到了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。现在，全校师生，激情满怀，信心百倍，锐意改革，开拓创新，为争创合格加特色的学校而努力奋斗！
第13篇：30年代上海老电影简介：渔光曲
30年代上海老电影简介：渔光曲 渔民徐福和妻子有一对孪生子女小猴、小猫。一场暴风雨夺去了徐福的生命，徐妻只得撇下刚生下的儿女，只身到了船王何家做了奶妈。
十年后，何家少爷子英和小猫、小猴都长大，由于三人从小在一起长大的，所以相互非常要好。
又过了八年，小猫、小猴继承父业，租了何家的渔船，以捕鱼为生。何家少爷子英出国留学，主攻渔业，临行时三人聚在一起，子英表示将来回国后要出力改良中国的渔业。在此之后，渔民的生活很不平静，盗匪横行，徐家生活依旧十分贫困，而且家里遭劫，徐妈双目失明。何家又同外国人一起办了一个渔业公司，小猫、小猴捕鱼更加困难，他们只得带着母亲到上海去找舅舅。但舅舅也只以在街头卖唱为生，小猫、小猴只好和舅舅一起卖唱。巧的是，在上海他们遇到了回国的子英，如今子英进了父亲的公司。好心的子英给了小猫、小猴一百块钱，没想到这些钱反倒让他们被诬陷是抢劫而得的，因而被捕入狱。他们出狱后，家里发生了火灾，徐妈和舅舅葬身火海。小猫、小猴无家可归。何子英希望小猫、小猴到何家去，但父亲也因渔业公司的破产自杀了。目睹这一切的子英放弃了他那改良的计划，跟着小猫、小猴一起到海上捕鱼。不幸的是，小猴因捕鱼受重伤致死，《渔光曲》的歌唱声响起……
第14篇：浅谈连续性跳跃对青少年的影响(曲艳波)
浅谈连续性跳跃训练对青少年短跑成绩影响
摘要：短跑是一项典型发展速度素质的运动项目。它要求人体在最短的时间内以最快的速度跑完所规定的距离，因此，短跑运动员在全面发展的基础上应着重对快速力量进行训练。通过五年业余体校田径训练和近四年大学田径专业理论学习与实践，从中发现很多青少年短跑运动员爆发力强、弹跳力出众、下肢肌肉群粗壮，但专项成绩却停滞不前。究其主要原因：
一、没有将科学的田径理论融入实际训练中去。
二、过多的进行不合理的大肌肉群的力量训练。而忽略了一些最基本最有效的增强运动员快速力量训练和专项素质的训练，如：快速连续跳跃性练习。快速连续性跳跃训练可以在科学的提高青少年运动员力量素质的同时，增强运动员协调能力，可改善运动员的ATP储备水平，从根本上可持续性的提高青少年运动员的速度素质和专项水平。本文通过文献资料法、问卷调查法和实验法对快速连续性跳跃训练的训练效果进行了调查、研究，论证了快速连续性跳跃训练对发展青少年短跑运动员专项成绩的重要性。 关键词：连续性跳跃；运动员
Abstract：Sprint is a track event of developing speed diathesis.It requires the human body in the shortest time to finish the distance as he can，so printer should focus on the speed training.Through my five years of training and three years of the Amateur Sports School Track and Field learning theory and practice，found that some young sprinters from the strong jump outtanding，but not outstanding special achievements.The main reason is that too mant uncoordinated muscle force training in the special forces，overlooked the most fundamental and effective training.For instance the can scientific improve the strength of young athletes’speed，strengthen the capacity for coordination；can improve the level of ATP repertory in order to fundamentally improve the speed of young athletes sustainability.By using the methods of experiment，documentary and questionnaire investigation；the study search the effect of training of jumps with the fast continuity，and demonstrate the significance which develops special achievements of young sprinters.Key words：jump with fast continuity； ； Sprinter 1前言
近年来，我国青少年的短跑成绩有了突飞猛进的发展，但大多数是凭借运动员的自身素质“打天下”，借助过早地专项化训练和过多功能下肢力量训练提高成绩，导致青少年运动员机械负重力量水平与专项力量水平的比例严重失调，虽然暂时的取得了一些“可喜”的成绩，但这样训练的结果也致使一些运动员在走入成年后成绩停滞不前，且过早的结束了运动生涯。为了寻找一些符合我国目前基层体校的实际训练条件而又科学有效、可持续发展的训练手段，我在吉林省通化市体校实习阶段对这样的想法进行了尝试，实验结果证实了快速连续性跳跃训练是切实可行且有效的，同时本文为提高青少年短跑运动员的专项成绩提供了一些基本的参考依据。 2研究对象与方法 2.1 研究对象
吉林省通化市体校男子短跑组运动员16名，年龄14~17岁，训练年限3~4年。
2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法
通过查阅图书、报刊、及互联网上等与本文相关的资料，对青少年短跑训练及连续性跳跃训练的性质有了更进一步的了解，从而为本文的一些观点奠定了理论基础。 2.2.2 试验法 2.2.2.1 实验内容
将16名接受实验的运动员随机分为两组，制定不同的训练计划，其中实验组较多的安排快速连续性跳跃训练手段，而对照组按照以往训练手段进行训练。训练量和训练强度基本均等。 2.2.2.2 实验时间
2015年7月29日—2015年11月30日。 3研究结果与分析 3.1 研究结果 表1 基层教练员采用的跳跃手段调查结果统计表
短距离单足跳 长距离单足跳 短距离跨步跳 长距离跨步跳 短距离组合跳 长距离组合跳
高级教练 经常 无 经常 经常 无 经常
中级教练 经常 无 经常 经常 无 经常
初级教练 较少 无 经常 较少 无 无
无职称教练 较少 无 较少 较少 无 无
注：短距离≤50米，长距离＞50米，经常指多于3次/每周，较少指每周1~2次
3.1.1 快速连续性跳跃训练的普遍认可性
有关文献表明：连续快速力量是短跑运动员的重要素质之一，对短跑的成绩有着重要的作用。在短跑运动员的训练中，连续性跳跃练习是发展连续快速力量的重要手段。现代训练的主要特征之一是训练方法及手段针对性越来越强。本人对多个地市级的体校的短跨类50名教练员进行咨询及探讨，其中具备高级职称者8人，具备中级职称者18人，具备初级职称者14人，未获职称者10人。从以上统计结果中可以看出：其中，除长距离单足吵和短距离组合跳无人使用外，其他四种快速连续性跳跃训练都有使用者。对于其它四种跳跃训练，经验丰富、水平高的教练使用越是频繁，而经验少、水平偏低的教练员，则是使用较少。在此次调查过程中，教练员的水平与使用快速连续性跳跃训练频率基本成正比，这也从一个侧面反映出快速连续性跳跃练习对于青少年短跑运动员的重要性。 3.2 实验结果与分析 3.2.1 实验前指标调查 3.2.1.1 测试安排
按照所制定的计划进行训练，因器械有限，徒手跳跃练习较多，在训练前后测试原地十级跨步跳、原地十级组合跳（即一次跨步跳接一次足跳，循环往复，一次组合为二级）、30米绝对速度途中跑和100米跑的计时成绩（前后分两次进行）。
3.2.1.2 测试时间 2015年7月29日 3.2.1.3 测试地点 通化市体育场
3.2.1.4 数据见表
2、表3 表2 实验组在实验前各项成绩统计表
单位： 远度（米） 速度（秒）
姓 名 马 明 刘天力 郭颖超 张子祥 牛 亮 王 刚 刘于乐 张自信平均值 年龄 15 16 15 14 17 16 16 15 15.5
训练年限 十级跨步跳 十级组合跳 30米途中跑 100米
3 3 3 3 4 3 3 3 3.1
26.5 27.6 25.3 23.4 28.6 26.9 27.6 26.3 26.53
23.6 24.5 23.6 22.7 26.5 24.9 25.1 25.2 24.51
3.6 3.5 3.3 3.7 3.2 3.2 3.5 4.0 3.45
13.2 12.6 12.8 13.3 12.3 12.5 12.7 13.3 12.80 表3 对照组在实验前各项成绩统计表
单位： 远度（米） 速度（秒）
姓 名 李新新 王亚南 天 波 于天宇 肖 波 张明亮 张 鹏 李鹏飞平均值 年龄 15 15 16 17 16 16 16 15 15.8
训练年限 十级跨步跳 十级组合跳 30米途中跑 100米
3 3 3 4 4 3 3 3 3.3
25.2 24.6 26.4 28.1 28.5 26.9 27.5 26.7 26.74
23.6 23.2 25.8 27.1 27.4 25.2 26.3 25.4 25.50
3.7 3.9 3.4 3.1 3.0 3.1 3.7 3.9 3.5
12.7 12.8 12.2 11.8 11.8 12.1 12.4 12.8 12.30 3.2.2 快速连续性跳跃训练的生理依据 快速连续性跳跃从运动生理学角度来讲，即发展速度力量，其实质就是提高神经、肌肉、器官的功能（即肌肉的内协调，增加肌纤维的质量），这对短跑运动员来说尤为重要。青少年短跑运动员正处在生长发育时期，从运动生理学角 度分析，肌肉水分较多，蛋白质和无机盐较少，富有弹性，肌肉弱、耐力差、易疲劳，承受运动员负荷能力有限。所以，要使青少年短跑运动员快速、可持续的提高专项成绩，就必须遵循科学规律，多使用徒手速度力量训练和增强运动员肌肉收缩能力、协调能力的训练，尽量避免大负重的器械力量训练。正基于此，连续性快速跳跃训练才有了“用武之地”。 3.2.3 快速连续性跳跃训练的实际训练效果 3.2.3.1 实验期间状况概述
在进行了四个月的实验训练后，两组名运动员的成绩和身体素质均有不同程度的变化。在训练内容后，实验组的8名运动员，每周增加三~四次连续性跳跃训练；而对照组的8名运动员按照以往训练计划进行训练，对连续性跳跃训练较少。而两组运动员基本能够保质保量完成各自训练任务，达到教练员的训练目标。在实验期结束之际，对两组运动员分别测试各项成绩。
表4 实验组在实验后各项成绩统计表
单位： 远度（米） 速度（秒）
姓 名 马 明 刘天力 郭颖超 张子祥 牛 亮 王 刚 刘于乐 张自信平均值 年龄 15 16 15 14 17 16 16 15 15.6
训练年限 十级跨步跳 十级组合跳 30米途中跑 100米
3 3 3 3 4 3 3 3 3.1
27.2 28.3 26.6 25.3 29.4 27.8 28.1 27.5 27.53
24.5 25.6 24.9 23.9 26.5 25.9 25.6 26.8 25.46
3.4 3.3 3.2 3.5 3.1 3.1 3.2 3.7 3.31
12.8 12.3 12.4 12.7 12.2 11.9 11.9 12.3 12.31 表5 对照组在实验后各项成绩统计表
单位： 远度（米） 速度（秒） 姓 名 李新新 王亚南 天 波 于天宇 肖 波 张明亮 张 鹏 李鹏飞平均值 年龄 15 15 16 17 16 16 16 15 15.8
训练年限 十级跨步跳 十级组合跳 30米途中跑 100米
3 3 3 4 4 3 3 3 3.3
25.3 24.8 26.4 28.4 28.9 27.3 27.8 26.9 26.98
23.8 23.4 25.9 27.5 27.6 25.6 26.5 25.7 25.75
3.7 3.9 3.4 3.1 3.0 3.1 3.7 3.9 3.43
12.6 12.7 12.1 11.7 11.7 12.1 12.3 12.7 12.21 3.2.3.2 测试时间 12月1日 3.2.3.2 测试地点
吉林省通化市体育场 3.2.3.3 结果见表
4、表5 3.2.4 快速连续性跳跃训练法与普通训练法的效果对比
在对比两组运动员试验前后的成绩后，可以发现各项数据都有所变化，大多数成绩有所提升，具体提高比例见表6 表6 实验组和对照组在实验前后各项数据平均值提高比率统计表（%）
试验组 对照组 十级跨步跳
3.88 0.90
十级组合跳 3.88 0.98
30米途中跑
4.06 2.66
100米 3.83 0.66 3.3 连续性跳跃训练法提高专项成绩的原因 3.3.1 数据对比
从表6可以看出，实验组的8名运动员完成制定的训练计划后各项指标都有了较大的提高，十级跨步跳、十级组合跳、30米途中路和100米跑平均值分别从训练前的26.53米、24.51米、3.45秒和12.80秒提高到了27.53米、25.46米、3.31秒和12.31秒；提高幅度分别为：3.88%、3.88%、4.06%和3.83%，提高幅度较明显；而按照原定计划进行训练的对照组的运动员提高幅度分别为：0.90%、0.98%、2.66%和0.66%，提高幅度较实验组运动员成绩提高比例相差较多，可认为其提高幅度不明显。 3.3.2 成绩迅速提高的原理与分析
3.3.2.1 造成青少年短跑运动员成绩停滞不前的体制因素
目前，我国业余本校教练工作业绩的考核标准就是运动员的比赛成绩，目标的周期性较短。所以，教练员们注重的是“利用率”，就是说“练多少，用多 少”，而不注重“积累率”，而青少年业余田径训练的价值，恰恰体现在“积累率”上，能否为青少年运动员打下坚实的专项素质，能否使其在成年时期走上运动生涯的巅峰，尽量使其巅峰状态保持持久才是广大青少年运动训练工作者的最大使命。所以我们有必要寻找一些科学有效的训练手段。 3.3.2.2 快速连续性跳跃训练与专项成绩的密切联系
运动员进行连续性跳跃训练的目的最终是为专项服务的，通过运动员专项成绩体现出来，青少年短跑运动员素质训练为专项服务应通过专项技术的合理性、经济性、实效性体现出来。俄罗斯国际田径队主教练库里琴科曾说，快速连续性跳跃训练法是以跑为基础的训练方法，由跑步姿势演变而来，它的用力方法
和主被动肌肉群的协调关系都基本与跑资相仿。而且，快速连续性跳跃训练时用力比一般平跑用力略大，对磷酸原供能系统和糖酵解供能系统都是一种很好的锻炼，对脚踝韧带力量和髋关节力量要求比平跑要高，所以它是一种最贴近专项而实用的训练手段。
3.3.2.3 快速连续性跳跃训练可有效发展快速力量
短跑是在无氧代谢供能下周期性快速力量运动。美国著名田径名将、前世界纪录保持者刘易斯指出，要成为一名优秀的短跑运动员，必须具备相当的快速力量。作为短跑专项力量之一的连续快速力量，在短跑的全过程中是取得和保持最高速度的保证。而跳跃练习是发展短跑运动员连续快速力量的最佳手段之一，更适合于少年短跑运动员的力量练习，所以少年短跑运动员的力量练习应以跳跃为主。而快速连续性跳跃可以增强肌肉弹性和收缩能力，间接的提高肌肉快速力量，使身体素质得到全面提高，达到提高专项成绩的目的。 3.3.2.4 快速连续性跳跃的训练要求
在快速连续性跳跃训练中，合理的搭配，适宜的环境，科学的安排，是保证质量的根本措施。在以发展短跑运动员的快速力量，提高短跑成绩的整个训练过程中，快速连续性跳跃练习要根据各个时期、阶段不同任务的需要，用记时、记数或比赛的方式安排训练，一定要突出强度要求。跳跃练习不但能够提高短跑运动员的快速肌肉力量、力量耐力、人体抗阻力而且其动作的用力特点肌肉的工作方式、动作结构与短跑的技术非常相似，所以跳跃练习还能直接影响跑的步频和步幅结构。
短跑是一项以无氧供能方式为主的速度力量性项目，强大的爆发性力量，
较高的绝对速度和速度耐力，良好的协调性和灵敏性，合理的跑技术，以及较强的心理能力是从事短跑运动的必备条件，因而，认识短跑项目的特征，把握短跑专项训练的内在规律，探索短跑专项训练的方法和手段，是提高短跑教练员执教水平的重要途径。 4 结论与建议 4.1 结论
4.1.1 连续性跳跃训练对青少年的短跑运动员的灵敏性、柔韧性与技术的稳定发挥具有非常重在的促进作用，有利于专项成绩的可持续提高。
4.1.2 徒手跳跃练习是提高青少上短跑运动员快速力量的有效训练手段。 4.1.3 连续性快速跳跃训练可以有效增强青少年短跑运动员的速度耐力，对专项成绩的稳步提高，打下体能基础。 4.2 建议
4.2.1 在青少年短跑运动员力量速度训练过程中，应强调使用针对性强的快速连续性跳跃练习，它能够为运动员专项成绩的提高，打下良好莱坞速度和力量基础。 4.2.2 教练员应更多功能搓注运动员的全面身体素质，发展短跑运动员连续快速力量，但应以这针对性跳跃练习为主，轻器械为辅。
4.2.3 在青少年运动员训练、成长过程中，教练员应以“课堂上的良师、生活中的益权”作为努力方向，减少家族式的管理手段，激发青少年运动员的训练兴趣。 参考文献：
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第15篇：离别曲
离别曲
我常常想：离别到底意味着什么？为什么上天要把好好的人们都拆散呢？
也许我一辈子都没法明白了吧，但也许时间会让我懂得把。不管怎样，无论何时，每每提起“离别”这个让人伤感的词汇时，我都感慨万千，有时甚至热泪盈盈。 离别——一个看似简单却又包含着无数情意的词。我们不妨看一看：自古以来，有多少人曾为“离别”而伤感、惆怅。又有多少诗、词、歌、文，谈到离愁别绪。 一位朋友曾对我说过这样的话：“这世界上没有天长地久，关系再好的朋友，感情再深的知音，最终也要分别，也要失去联系”是啊，朋友们一旦分别，就很难再重逢了。同窗们一旦别离，就很难在相聚了。人们就如同蒲公英的绒毛一般，总有一天，总要说再见，总要飞翔，他们飞落到天涯海角，接着他又重新扎根，然后又会过上新的生活，结识新的朋友，但终究还是要离开。这何尝不是一种难过的事呀！
没错，只要人们有情、有朋友，他就不会不在乎离别，更不可能不会伤感。我常常问自己，难道我们明知离别的痛苦，也不得不分离吗？也许，这是世道运转的基本规律吧，大概在这世界上，有聚，就必定有散，有合，就必定有分。也许我们不得改变事实，只有听天由命吧。
离别，失去朋友，这是一件多么令人伤感的事情。有人说：只有离别，才能让我们结识新的朋友。这话错然是这么说，但是，仔细的想一想，有谁能真正的忘弃自己的朋友？又有谁能做到不思念自己的挚友？我想没有。
但正因为离别，人间的情感才有如此的丰富多彩，正是因为有了离别，我们才能懂得珍惜，也正是因为多年的离散，人们再相见时才会那么的激动。
那么大家就不要再坐着为离别而伤感，快快提起电话，拿起笔来，拨通号码，写一封信，与知音相见吧。
没错，离别，是有点伤感，但不惆怅，是有点遗憾，但不悲观，因为---我们有相逢的希望在安慰。
第16篇：《采莲曲》
说课材料
一、说目标：
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。古诗是咱们中华民族的传统精髓，它有它独特的韵味和风格，并且幼儿对古诗感兴趣，为此，我确立了本次活动的目标：
1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意境美。
2、激发幼儿对古诗的兴趣，理解古诗的特点。重点：目标1。
二、说内容：
结合目标，我选择了《采莲曲》，这首诗的画面比较形象、生动，符合幼儿的年龄特点，诗中有各方面感官的体验，使幼儿调动一切身心感受，进入意境。其次，古诗里诗句比较朗朗上口，韵味优美，有利于幼儿体验古诗意境，并发展口语表达能力。
目标：
1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意
境美。
2、激发幼儿的对古诗的兴趣，了解古诗的特点。内容：采莲曲
准备：画面，古诗字卡。
重点：幼儿结合画面理解失意，体验诗的意境美。 形式：集体 过程：
一、出示画面，幼儿观察画面内容并讲述。
1、老师今天给小朋友带来一幅画，小朋友看它漂亮吗？
2、小朋友看这幅画上有些什么呢？幼儿讲述。
3、小结：荷叶罗裙颜色都是绿色。
姑娘的脸和荷花一样都是粉色。 船很快进入池中看不见人形。 听到歌声才知道是采莲姑娘来了。
二、引出唐诗内容，幼儿分析理解诗意。
1、教师朗诵古诗，幼儿听诗里有什么内容。
2、逐句分析诗意，解释关键词： 裁，芙蓉，闻，始。
3、重复朗诵古诗，幼儿体验唐诗的意境美。
4、幼儿了解作者并给唐诗起名字。
三、引导幼儿有表情地朗诵古诗。延伸：
把图投放入区让幼儿讲述。
第17篇：拿破仑波拿巴的一生事迹简介
拿破仑波拿巴的一生事迹简介
拿破仑·波拿巴（1769年8月15日－1821年5月5日），即拿破仑一世（Napoléon I），出生于科西嘉岛，十九世纪著名军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者，法兰西第一共和国第一执政（1799年－1804年），法兰西第一帝国皇帝（1804年－1815年）。
拿破仑于1804年11月6日加冕称帝，把共和国变成帝国。在位期间称“法国人的皇帝”，也是历史上自胖子查理后第二位享有此名号的法国皇帝。
1、少年经历
1769年，拿破仑·波拿巴出生于科西嘉岛的阿雅克肖城，是一个左撇子，他的原名叫拿破仑·布宛纳巴，1796年才改名为“波拿巴”，他的家族是一个意大利贵族世家，在父亲卡洛·波拿巴的安排之下，拿破仑10岁时进入法国布里埃纳军校接受教育。
1778年12月15日离开故乡前往法国；1779年1月1日进入奥顿中学，5月13日进入布里埃纳军事学校；1784年，以优异的成绩毕业之后，被选送到法国皇家陆军学校，专攻炮兵学；1784年10月19日进入法国巴黎军官学校。
拿破仑一开始自以为是一个外国人，一心希望有一天能让科西嘉岛从法国独立出去，16岁时，父亲去世，他以优异的成绩毕业，并被授予了炮兵少尉的军衔，在随部队驻防各地期间，他阅读了许多启蒙运动时期的思想家著作，其中卢梭的思想对他影响很大。
1789年，法国大革命爆发之后，拿破仑又回到了科西嘉岛，希望可以乘机推动科西嘉岛的独立，但却受到了另一个亲英派的强烈反对。
1791年的法国政局变幻莫测，形势风起云涌，在法国大革命初期，代表了资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握了政权，他们建立了君主立宪制。
1791年，国王路易十六勾结国外的封建反动势力，结果阴谋败露，王政被废除了。
1792年，代表了大工商业资产阶级的吉伦特派上台执政，9月22日，法兰西王国改为法兰西共和国，1793年，路易十六被处死，英国等组成第一次反法同盟，法国大革命开始面临严重的危机。
1793年6月，以罗伯斯庇尔为首的，代表法国中小资产阶级利益的民主派，雅各宾派掌握了政权，法国大革命达到了高潮，7月，已是少校的拿破仑统兵夺取了攻克保王党势力的土伦战役的胜利，因此受到了雅各宾派的赏识，被破格升为准将，这尚属欧洲军事史上的首次。 1794年，在热月政变中的拿破仑，由于跟罗伯斯庇尔兄弟关系密切，而受到调查，随后，由于拒绝到意大利军团的步兵部队服役，而被罢免了准将军衔。
1795年，他接受巴黎督政官的巴拉斯之托，成功镇压保王党势力的武装叛乱，这就是著名的镇压保王党战役，拿破仑在一夜之间荣升为陆军准将兼巴黎卫戍司令，开始在军政界崭露头角。
2、初露锋芒
拿破仑是一名出色的军事家，对当时的军事知识深有研究，善于将各种军事策略运用到实战之中，尤其是主张将火炮集中使用，以及充分发挥骑兵的机动作用。
1796年3月2日，26岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利方面军总司令，3月9日，跟情人约瑟芬·博阿尔内结婚，随后便匆匆奔赴前线，在意大利，拿破仑统率的军队多次击退了由奥地利帝国的维尔姆泽将军与萨丁、博利厄所组成的第一次反法同盟，最后迫使对方签订了有利于法兰西共和国的停战条约。 在意大利夺取了胜利之后，拿破仑的威信也越来越高，使他成为了法兰西共和国的人民英雄，而他的崛起却令巴黎督政府感觉受到了威胁，因此任命他为法兰西共和国阿拉伯、埃及、叙利亚、印度方面军（东方军）的总司令，并被派往中东，以抑制英国在该地区势力的扩张。 在拿破仑的远征军中，除了2000门大炮之外，还带领了175名各行各业的学者，以及上百箱的书籍和研究设备，在远征途中，拿破仑曾下达过一条著名的指令：“让驴子和学者走在队伍的中间。”
拿破仑本人精通数学，同时还十分喜欢文学和宗教，受到启蒙运动的影响很大，同时，拿破仑为人颇为好学，是法兰西科学院院士，他对数学方面很感兴趣，他在这方面证明了“拿破仑三角形”，创造过一个“拿破仑定理”。
于1798年远征埃及，拿破仑遭遇到了挫折，虽然他指挥法军在陆地上夺取了全盘胜利，但拿破仑的舰队被英国的海军上将纳尔逊完全摧毁，部队被困在埃及，拿破仑进军叙利亚，也遭遇到了重重困难，法军还出现了瘟疫，最后在阿克尔城堡受阻，并久攻不克，5月17日，返回埃及。
拿破仑至死仍对没能攻克阿克尔城堡一事感到遗憾，他在圣赫勒拿岛的回忆录中说：“如果阿克尔城堡早日陷落，当改变世界面目”、“东方的命运取决于那个小镇”。
当1799年拿破仑回国之时，400艘军舰只剩下了2艘，原定侵略印度的计划受阻，人员损失惨重。
拿破仑远征之时，欧洲的反法联盟已逐步形成，而法兰西共和国国内的保王党势力也在逐步增强。
1799年8月，拿破仑最终决定赶回巴黎；1799年10月，回到了法国的拿破仑被当成“救星”来欢迎；11月9日，拿破仑发动了雾月政变，并获得了成功，成为了法兰西第一共和国执政官，实际为法兰西第一帝国独裁者。
拿破仑随后进行了多项军政、教育、司法、行政、立法、经济等方面的重大改革，其中最著名，并直到今天依然还有深远影响的是颁布了《拿破仑法典》，这是在政变的当天晚上，由拿破仑下令起草、制定的，许多条款都由拿破仑本人亲自参与讨论，并最终颁布，基本上总结、归纳了法兰西共和国大革命时期所提出的比较理性的基本原则、精髓，该法典于1804年正式实施，即便是在一个多世纪之后，依旧是法兰西共和国的现行法律。
法典对德国、西班牙、瑞士等西方资本主义国家的立法起到了重大的影响，在政变结束之后的第三周，拿破仑向人民郑重发布公告，他自豪地宣称：“公民们，大革命已经回到了它当初藉以发端的初衷，大革命已经结束。”
此外，拿破仑还制定了保留至今的国民教育制度，以及荣誉军团制度。
3、加冕称帝
1802年8月，拿破仑修改共和八年宪法为拿破仑宪法，改为终身执政。
1804年11月6日，公民投票通过了共和十二年宪法，法兰西共和国改为法兰西帝国，拿破仑加冕称帝，同年任命Kevin为内阁辅政大臣，代管巴黎军政事务。
一年之后，他又在意大利，由教皇加冕为意大利国王，但他没有时间去管理这个王国，于是他让自己的继子欧仁（约瑟芬与前夫的儿子）成为意大利副王，代管意大利。
4、海战受挫
从1803年开始，拿破仑就开始构思通过法国海军穿越英吉利海峡，以侵略英国，从此，他的战争开始逐步从捍卫法国大革命成果的正义的自卫反击战争转变成为代表资产阶级利益的非正义的侵略扩张战争。 他对侵略英国这一作战计划煞费苦心，也在海军方面任命了一些相对能干的指挥官，但由于拿破仑本人对海战毫不精通，且作战计划不切实际，以及低估了英国人民的反抗决心，导致战争最后失败。
在1805年的特拉法尔加海战中，英国将军纳尔逊（也就是在征埃战争中摧毁法军舰队的那位海军上将）阵亡，但法军的指挥官维尔纳夫被俘，从此，法国失去了和英国在海上争夺霸权的机会，由于英国为了解海上之围，开始挑动奥地利和俄国等欧洲大陆国家组成了第三次反法同盟，拿破仑只好放弃侵略英国的作战计划。
英国军事理论家富勒在《西洋世界军事史》中评价说：“无论从那一方面来说，特拉法尔加海战都是一个值得记忆的会战，它对于历史具有广泛的影响，它把拿破仑征服英国的梦想完全击碎了，一百年来的英法海上争霸战从此结束，它使英国成为了一个海洋帝国，这个帝国维持了一个世纪以上。”
确立了英国在此后100年中的海上霸权，给普鲁士、俄国、奥地利那些被拿破仑打得心惊胆战的君主们打了一针强心剂，就像英国历史学家威尔逊在《剑桥近代史》中所说的那样：“特拉法尔加海战在1799年到1813年的拿破仑战争中，是一场有着决定性意义的会战。”
5、人生顶峰
1805年8月，奥地利、英国、俄国组成了第三次反法同盟，拿破仑于9月24日离开巴黎，亲自挥师东进，10月12日法军占领了慕尼黑，10月17日法兰西第一帝国和奥地利帝国在乌尔姆激战后，反法联盟投降。
随后法兰西第一帝国又于12月2日，即拿破仑加冕称帝一周年纪念日，以7万人马的弱势兵力击败了俄奥联军9万人马的优势兵力，夺取了奥斯特里茨战役的胜利，反法联盟再度瓦解，并迫使奥地利帝国取消了神圣罗马帝国的称号，拿破仑随后联合了德国境内的各诸侯国组成了“莱茵邦联”，把它置于在了自己的保护之下。
次年秋天，大不列颠及爱尔兰联合王国、俄国、普鲁士组成了第四次反法同盟，1806年10月14日，拿破仑率军攻打普鲁士军队，在耶拿战役中，他集结了9万人的兵力对普军发动进攻，但并未遇到普军的主力，在奥尔斯泰特，法军达武元帅的2万劣势兵力遭遇了由普鲁士国王亲自统率的5万人主力，达武元帅奋力指挥这2万人马击溃了普鲁士军队，普军几乎全军覆没，普王和王后仓皇败走。拿破仑因此夺取了德国的大部分地区。
1807年6月，法军又在波兰的艾劳战役和弗里德兰战役大败俄国军队，拿破仑与俄国沙皇亚历山大一世会面，双方签订了和平条约，从此，法兰西第一帝国在欧洲大陆的霸主地位得到了确立。
拿破仑一世兼任意大利国王、莱茵邦联的保护者、瑞士联邦的仲裁者，并分封他的兄弟约瑟夫、路易、热罗姆为那不勒斯、荷兰、威斯特伐利亚国王。
1807年末西班牙爆发内部*，西班牙国王遭受到人民的反对，拿破仑于是趁机入侵西班牙，并让其长兄约瑟夫·波拿巴（Joseph Bonaparte）成为西班牙国王，但这个举动却遭到了西班牙人民的反抗，拿破仑根本无法平息当地的暴动。
大不列颠及爱尔兰联合王国于1808年介入了西班牙争端，英军8月8日登陆蒙得戈湾，8月30日占领了整个葡萄牙，随后他们在当地民族主义者的支持下，逐步将法军赶出了伊比利亚半岛。
拿破仑在西班牙的侵略扩张战争失败，从此，法军陷入了两线作战的苦境，西线在伊比利亚半岛作战，东线则跟反法同盟周旋。
正当拿破仑陷入了西班牙的泥潭之际，1809年初第五次反法同盟组成，奥地利帝国在背后偷袭法国在德国的领土，拿破仑被迫退出西班牙，率军东征，法军在4月19日～23日五战五捷，于5月13日占领维也纳，拿破仑与卡尔大公指挥的军队在阿斯珀恩－埃斯灵会战中交锋，法军大败，拉纳元帅阵亡，法军伤亡和被俘3万余人，被迫撤回至洛鲍岛，奥军伤亡2万余人，这是拿破仑亲自统兵以来打的第一场败仗。
在7月5日～6日的瓦格拉姆战役中，法军夺取了决定性胜利，拿破仑反败为胜，迫使奥地利签订了《维也纳和约》，再次割让土地。
次年，拿破仑迎娶奥地利公主玛丽·路易丝为妻，法奥结成同盟，法兰西第一帝国达到鼎盛，拿破仑成为了欧洲霸主，成为跟凯撒大帝、亚历山大大帝齐名的拿破仑大帝。
6、进军俄国
拿破仑无时无刻不在想着统治整个欧洲，欧洲大陆上只有俄国没有被他控制，而且拿破仑明白只有把俄国踩在脚下，才能征服英国。
1812年5月，拿破仑率领操12种语言的57万大军远征俄罗斯，俄军坚决抵抗拿破仑侵略，虽然法军一路取得胜利，但是伤亡极其惨重。
1812年9月7日法军历经博罗迪诺战役（法军有3万余人伤亡）后，即将进入莫斯科，俄国统帅库图佐夫力排众议，决心放弃首都，他要拯救另一半俄军的有生力量。
9月16日，拿破仑率军进军莫斯科，此时亚历山大一世和库图佐夫带着俄国高级将领和大部分莫斯科居民已经撤出了莫斯科，拿破仑本以为亚历山大一世将会妥协，未料到迎接他的却是莫斯科全城的大火，即将到来的寒冬季节，与俄罗斯人民坚决不投降，还有此时在国内的马莱将军策划的一场失败的政变，令他不得不赶回法国。
俄罗斯的寒冬，是拿破仑的最大阻力，法军不是战死就是冻死，最后回到法国的只有不到3万人。
7、穷途末路
拿破仑在俄国战场惨败后，亚历山大一世野心勃勃，决定马上彻底打败法国，称霸欧洲，但是俄军在追击法军的残兵败将时，自身也受到了极大打击，因此亚历山大一世决定再一次组建反法同盟。
拿破仑为了阻挠反法同盟的成立，通过瑞典王妃黛丝蕾，希望让其夫瑞典王储贝尔纳多特加入法国一方，但是最后失败了，他同时立妻子奥地利公主、路易丝皇后为帝国摄政王以牵制奥地利。
但是1813年大不列颠及北爱尔兰联合王国、俄国、普鲁士、瑞典还是组成了第六次反法同盟，双方在德国境内多次激战，虽然法军在吕岑、包岑等地取得了多次胜利，但是针对拿破仑的压力却是越来越大，短暂停战后，随着奥地利倒入反法同盟，联军的力量超过了拿破仑。
8月，拿破仑在萨克森王国的首都德累斯顿指挥了一场防御战，并取得了胜利，但由于缺少骑兵，未能扩大战果，法军在德意志境内屡屡受挫。
在莱比锡战役中，法军集中了15万5千人，而联军的兵力是法军的2倍，虽然开始法国缪拉元帅的骑兵打得俄奥普三国帝王纵马而逃，但是因为联军分6路合围莱比锡，而且此时法军的炮弹也已耗尽，拿破仑被迫撤退，在败退途中，法军遭到联军的重大打击，只剩5万6千人的残兵败将，莱茵联邦不久就解散了，联军得以向法国开进。
1814年，反法同盟再次开出停战的条件，那就是法国的领土恢复到1790年时的状态，拿破仑视为侮辱，拒绝接受，他重新组织军队再战，然而法军只有10万人，而联军却有35万。 在布伦纳城（布里埃纳城），拿破仑指挥军队大败普鲁士军队，恢复了自莱比锡战役以来低落的士气，在拉罗蒂埃河，法军与联军再次交战，虽然失利了，但是法军表现出无比的勇气，拿破仑指挥法军在尚波贝尔、蒙米赖、夏托蒂埃、沃尚等地接连打败联军，他的军事才能极大发挥，他的战术才华也充分显现出来，但是他在战略上错误地将进攻力量兵分两路，导致联军通往巴黎的路畅通无阻。 1814年3月31日，巴黎被占领，同盟军要求法国无条件投降，同时拿破仑必须退位，拿破仑希望让他的儿子罗马王以拿破仑二世的名义继承皇位，但是遭到了反法同盟的拒绝。
4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡了，拿破仑本人在退位后被流放到地中海上的一个小岛厄尔巴岛，拿破仑保留了“皇帝”的称号，可是他的领土只局限在厄尔巴岛上。
著名回句：Able was I ere I saw Elba 在我看到厄尔巴岛之前，我曾所向无敌。
拿破仑在前往厄尔巴岛的路上险些被暗杀，而在巴黎，路易十八回到法国，重新成为法兰西王国国王，波旁王朝复辟。
拿破仑的妻子和儿子被奥地利人软禁，还有传闻说拿破仑将被流放到大西洋中的一个小岛上，拿破仑别无选择，他密切注视着法国局势的变化，法国的军队和人民对路易十八为首的贵族的剥削忍无可忍，几乎都认为拿破仑才是他们真正的君主，拿破仑意识到复辟的时机来临了，他最后在1815年2月26日逃出小岛，率领700士兵于3月1日回到法国。 原本被派来阻止他的法国军队转而继续支持拿破仑，拿破仑一路发表演讲宣布自己将给法国带来和平，不再向外扩张，而且他不会再实行专制统治，而是改为君主立宪制，确保人民的自由。 国王屡次派兵堵截，但是所有军队一见到皇帝就阵前倒戈，康巴塞雷斯、达武、马雷、内伊、苏尔特等文武大臣又回到了他的身边。
1815年3月20日拿破仑回到巴黎时，他已经拥有一个14万人的正规军和20万人的志愿军，路易十八逃跑，百日王朝开始。
8、百日王朝
欧洲各国迅速组成第七次反法同盟，他们一共有70万人的军队，法国却只有28万4千人，拿破仑分析了形势，认为俄奥联军只需要用少数兵力牵制，重点打击对象是在比利时的英普联军，他率军北上比利时，决定攻占布鲁塞尔。
拿破仑出其不意地在林尼战役中击溃普军，但是由于法军行动迟缓，他歼灭普军的计划失败，林尼战役变成了击溃战，他只好派格鲁希元帅率领一些军队追击普军。
1815年6月18日，滑铁卢战役打响了，英军的指挥官是威灵顿公爵，7万2千法军和6万8千英军在小镇滑铁卢附近打了一场改变了十九世纪的大决战。
法军的主攻方向是圣约翰山高地，由于法军中有能力指挥军队的将领大多没有参加这场战役，导致法军中存在很多无能的指挥员，其中就有拿破仑的八弟热罗姆，所以该高地始终未能夺取。 在久战不克时，内伊元帅率领骑兵开始往圣约翰山高地发起不下于莫斯科炮台和莱比锡战役的骑兵冲锋，虽然骑兵军的冲锋毫无战术可言，但是他们实在是锐不可当，法国骑兵突破了方阵，夺取了大量炮台，英军被杀得落花流水，威灵顿脸色都变了，但是英军还是奋力挡下了法军的猛攻，拿破仑虽然胜利在望，但是他在中午就看见普鲁士军队往这里增援，而救星格鲁希元帅迟迟不到。
英军和法军都死伤惨重，但是法军已经占了上风，可是，下午7点，普鲁士军队在比洛副司令的率领下突然杀了出来，法军惨败，他们拼命溃逃，尽管拿破仑和内伊企图力挽狂澜，但是毫无成效，康布罗纳将军的最后一个法军方阵已经覆没，滑铁卢满是逃兵，拿破仑不得不随军败走，滑铁卢战役的惨败，使百日王朝彻底垮台了。
拿破仑兵败后，法国人民以及他的大臣强烈要求他专政，推翻逼迫他退位的议会，但是，拿破仑清楚，资产阶级已经抛弃了他，因此，他拒绝发动人民抗战。
拿破仑宣布退位，英国人对他很不客气，决定把他流放到圣赫勒拿岛，也没有给他留下皇帝的名号。
9、孤岛挽歌 1815年10月，拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，他挑选了贝特朗、蒙托隆、拉斯加斯三位伯爵以及古尔戈将军随行，10月16日拿破仑到达圣赫勒拿岛，圣赫勒拿岛与非洲大陆隔海相望，拿破仑上岸后，暂时寄居在英国商人巴尔科姆家中，后来他又有一个龙坞德庄园，他就在这里居住，他开始潜心撰写回忆录，由他口述，拉斯加斯伯爵记录、整理。
1821年5月5日，拿破仑在岛上去世，5月8日，在礼炮声中这位征服者被葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁，拿破仑的死因众说纷纭，大不列颠及北爱尔兰联合王国医生的验尸报告显示他是死于严重胃溃烂；但有的研究认为拿破仑死于砷中毒，而且历史学家从当年贵族爱用的墙纸上，发现了含有砷的矿物，猜测是因为环境潮湿而让砷在环境中渗透出来；也有一说是蒙托隆伯爵因为受到英国人的贿赂以及急于继承拿破仑留给他的一部分遗产而在给拿破仑的葡萄酒中长期投放砒霜，致使拿破仑慢性中毒。 在他去世之后的第9年，奥尔良王朝在人民的压力之下，将拿破仑塑像重新竖立在了旺多姆圆柱之上。
1840年，法国七月王朝的国王路易·菲利浦派其儿子将拿破仑灵柩接回，同年12月15日，拿破仑灵柩被迎回法国巴黎，在经过凯旋门之后，隆重安葬在巴黎塞纳河畔的老残军人退休院（巴黎荣誉军人院）。
第18篇：全国优秀科技工作者赵营波先进事迹简介
全国优秀科技工作者赵营波先进事迹简介
赵营波同志原先是医生，在医疗实践中发现许多病都是人与自然、人与人不协调造成的，于1973年开始关心和研究经济社会与生态环境协调发展问题，为此开始系统地学习相关的各门自然科学和社会科学，并在基层展开社会调查。1976年发表论文《关于积极性问题》，首先提出恢复奖金和工资改革等建议。1978年报考工业经济专业研究生，考分在报考该所的考生中居前列。因执意要研究人口、生态、经济、资源、环境、社会、卫生、科技、教育等各方面的宏观协调，报考材料被转到自然科学的研究所，也因“这个方向的研究属世界空白，本所无师资”，更由于文理分家的科教管理体制的束缚，使未来学等文理交叉的学科难以招生和发展，被鼓励“向华罗庚院士学习，走一条自学创新的路”。为尽这份时代责任，他毅然踏上了这条艰难的路。
赵营波于1979年6月发表长篇论文《关于经济理论工作与实际工作相结合的建议》（中国社会科学院规划联络局《情况和建议》第101期），最早提出科技、教育、卫生、经济、生态、资源、环境、社会全面协调发展的课题。自1977年至今，在全国和国际自然科学和社会科学刊物发表了《人类大转折时期的科技革命》、《宏观调控与大协调学》、《环境容量与城市综合规划》等有关未来研究及环境与发展协调的150篇论文，出版了《大协调学》、《协调发展与改革问题》等三本专著，创立了一门文理工交叉的新学科——大协调学（Macro-coordination Science），即研究人类同自然与社会各环节大尺度交叉协调规律及其应用的科学。中国大百科全书委员会主办的《百科知识》1986年第10期约稿发文《协调发展与大协调学》；《光明日报》1993年3月22日三版发文《大协调学及其开发前景》；《科技日报》1993年10月10日发文《寻求和谐的智慧——谈谈大协调学》；在美国出版的世界未来研究会会刊“Futures Research Quarterly”(Summer 1987, Volume 3, Number 2.), 也发文“New Ideas and Forces Guiding The Development of Science and Technology”, 向全世界介绍了赵营波创立的这门新学科。研究科学学与科技管理的专家何钟秀教授和唐绍忠高工在《科学学与科学技术管理》1988年4期联名发表《赵营波创立的大协调学》一文，在国内外也产生了积极的影响。
1992年赵营波应邀为联合国环境与发展大会（1992年6月，里约热内卢）提交论文《运用大协调学顺利达成全球环境与发展合作协议》，受到关注和好评，被邀聘为联合国“未来世界研究计划” （UNU\\WIDER\\ Millennium Project Feasibility Study）大协调学顾问，中国科学院主办的《中国科学报》1993年6月7日头版较详报道。赵营波2002年又以联合国“未来世界研究计划”大协调学顾问名义，向联合国“可持续发展全球高峰会议”（约翰内斯堡，2002，8.）提交的长篇论文《大协调学对全球可持续发展的作用》，被联合国有关专家和官员传阅并存档，还专门来信给予好评和感谢。该文中文稿在《未来与发展》（北京）2002年5期头版发表后，也受到许多读者好评；人大书报资料中心《生态环境与保护》2003年1期头版全文转载，至今还被一些网站全文转载，被一些论文和论著引用。
《大协调学》系列成果，1994年通过省科委组织的鉴定，并推荐上报，经国家科委组织审评，被作为国家级重大科研成果正式登记，在《中华人民共和国科技研究成果公报》1994年11期公布，并授予证书。这门文理交叉的新学科——大协调学，得到国内外未来学、环境科学、地理学、生态经济学、规划学、科学学、水利学、卫生学、系统工程、人口学等相关的各门学科专家们的好评。也得到国际科学组织承认，被作为文理交叉学科编入《未来研究世界名人录》、《中国现代地理科学人物辞典》、《社会科学学科大全》等辞书。
赵营波研究员积极运用大协调学，为可持续综合发展提供规划、科研、发明、技改、管理、决策、环保、预测等宏观协调的服务，在相关领域都发表了一些创新性的有长久价值的研究成果，是在未来研究国际学术权威期刊和国家级期刊发表论文最多的中国未来研究专家，并得到国内外较高评价，例如：Macro-coordination Economics and Sustainable Development,（ Futures Research Quarterly, Fall 1998, Volume 14, Number 3.）；走向全面协调的未来——大协调学对新世纪、新千年的展望，（未来与发展，2001，3.）；科学、学术、知识、文化之间的区别和关联——兼论大协调文化观，（未来与发展，2002，3.）；环境与发展宏观协调亟待展开的若干课题，（自然杂志，2003，1．）；战胜非典的科学协作和综合防治措施——来自大协调学的研究和建议，（未来与发展，2003，4﹒）；研究邓小平理论 切实贯彻科学发展观——兼论综合规划宏观协调的基本要领，（环境与发展报，2004，12，31.）；未来研究学科群亟待大协调化整体升级——必须足够地懂得未来才能理智地走向未来，（未来与发展，2006，6．）；运用大协调学统筹抗震救灾和相关研究，（自然杂志，2008，4.）；运用大协调学编制可持续高效益的综合发展规划，（未来与发展，2009，12.）；走向大协调化生存方式，（未来与发展，2010，7-8．）；都被相关领导和专家们好评，被参考、引用或转载。
赵营波独立完成国家科研项目1项、主持承担省科技厅软科学项目1项，获全国和省级奖17项，其中有3个一等奖。积极为贯彻科学发展观和转变发展方式服务，有许多研究成果及建议被国家部委和省主要领导批用采纳及好评。2009年3月，被作为30年来长期从事未来研究并做出卓越成就的未来学家，授予“未来奖章”和“中国未来研究会先进工作者”称号。
赵营波长期从事未来研究，取得了突出的创新性成果，成果质量高、社会效用好；学风正派、工作勤奋，有报效祖国的奉献精神。中国未来研究会常务理事会经过认真的审议和讨论，从三位候选人中民主推荐赵营波同志为全国优秀科技工作者候选人。上报“全国优秀科技工作者评审委员会”评审通过后，中国科协常委会批准，决定授予赵营波研究员“全国优秀科技工作者”荣誉称号。获奖名单已在《光明日报》2010年12月7日第7版公布。
中国未来研究会 二0一0年十二月二十日
第19篇：全国优秀科技工作者赵营波先进事迹简介
全国优秀科技工作者赵营波先进事迹简介
赵营波同志原先是医生，在医疗实践中发现许多病都是人与自然、人与人不协调造成的，于1973年开始关心和研究经济社会与生态环境协调发展问题，为此开始系统地学习相关的各门自然科学和社会科学，并在基层展开社会调查。1976年发表论文《关于积极性问题》，首先提出恢复奖金和工资改革等建议。1978年报考工业经济专业研究生，考分在报考该所的考生中居前列。因执意要研究人口、生态、经济、资源、环境、社会、卫生、科技、教育等各方面的宏观协调，报考材料被转到自然科学的研究所，也因“这个方向的研究属世界空白，本所无师资”，更由于文理分家的科教管理体制的束缚，使未来学等文理交叉的学科难以招生和发展，被鼓励“向华罗庚院士学习，走一条自学创新的路”。为尽这份时代责任，他毅然踏上了这条艰难的路。
赵营波于1979年6月发表长篇论文《关于经济理论工作与实际工作相结合的建议》（中国社会科学院规划联络局《情况和建议》第101期），最早提出科技、教育、卫生、经济、生态、资源、环境、社会全面协调发展的课题。自1977年至今，在全国和国际自然科学和社会科学刊物发表了《人类大转折时期的科技革命》、《宏观调控与大协调学》、《环境容量与城市综合规划》等有关未来研究及环境与发展协调的150篇论文，出版了《大协调学》、《协调发展与改革问题》等三本专著，创立了一门文理工交叉的新学科——大协调学（Macro-coordination Science），即研究人类同自然与社会各环节大尺度交叉协调规律及其应用的科学。中国大百科全书委员会主办的《百科知识》1986年第10期约稿发文《协调发展与大协调学》；《光明日报》1993年3月22日三版发文《大协调学及其开发前景》；《科技日报》1993年10月10日发文《寻求和谐的智慧——谈谈大协调学》；在美国出版的世界未来研究会会刊“Futures Research Quarterly”(Summer 1987, Volume 3,Number 2.), 也发文“New Ideas and Forces Guiding The Development of Science and Technology”, 向全世界介绍了赵营波创立的这门新学科。研究科学学与科技管理的专家何钟秀教授和唐绍忠高工在《科学学与科学技术管理》1988年4期联名发表《赵营波创立的大协调学》一文，在国内外也产生了积极的影响。
1992年赵营波应邀为联合国环境与发展大会（1992年6月，里约热内卢）提交论文《运用大协调学顺利达成全球环境与发展合作协议》，受到关注和好评，被邀聘为联合国“未来世界研究计划” （UNU\\WIDER\\ MillenniumProjectFeasibilityStudy）大协调学顾问，中国科学院主办的《中国科学报》1993年6月7日头版较详报道。赵营波2002年又以联合国“未来世界研究计划”大协调学顾问名义，向联合国“可持续发展全球高峰会议”（约翰内斯堡，2002，8.）提交的长篇论文《大协调学对全球可持续发展的作用》，被联合国有关专家和官员传阅并存档，还专门来信给予好评和感谢。该文中文稿在《未来与发展》（北京）2002年5期头版发表后，也受到许多读者好评；人大书报资料中心《生态环境与保护》2003年1期头版全文转载，至今还被一些网站全文转载，被一些论文和论著引用。
《大协调学》系列成果，1994年通过省科委组织的鉴定，并推荐上报，经国家科委组织审评，被作为国家级重大科研成果正式登记，在《中华人民共和国科技研究成果公报》1994年11期公布，并授予证书。这门文理交叉的新学科——大协调学，得到国内外未来学、环境科学、地理学、生态经济学、规划学、科学学、水利学、卫生学、系统工程、人口学等相关的各门学科专家们的好
评。也得到国际科学组织承认，被作为文理交叉学科编入《未来研究世界名人录》、《中国现代地理科学人物辞典》、《社会科学学科大全》等辞书。
赵营波研究员积极运用大协调学，为可持续综合发展提供规划、科研、发明、技改、管理、决策、环保、预测等宏观协调的服务，在相关领域都发表了一些创新性的有长久价值的研究成果，是在未来研究国际学术权威期刊和国家级期刊发表论文最多的中国未来研究专家，并得到国内外较高评价，例如：Macro-coordination Economics and Sustainable Development,（ Futures Research Quarterly, Fall 1998, Volume 14, Number 3.）；走向全面协调的未来——大协调学对新世纪、新千年的展望，（未来与发展，2001，3.）；科学、学术、知识、文化之间的区别和关联——兼论大协调文化观，（未来与发展，2002，3.）；环境与发展宏观协调亟待展开的若干课题，（自然杂志，2003，1．）；战胜非典的科学协作和综合防治措施——来自大协调学的研究和建议，（未来与发展，2003，4﹒）；研究邓小平理论 切实贯彻科学发展观——兼论综合规划宏观协调的基本要领，（环境与发展报，2004，12，31.）；未来研究学科群亟待大协调化整体升级——必须足够地懂得未来才能理智地走向未来，（未来与发展，2006，6．）；运用大协调学统筹抗震救灾和相关研究，（自然杂志，2008，4.）；运用大协调学编制可持续高效益的综合发展规划，（未来与发展，2009，12.）；走向大协调化生存方式，（未来与发展，2010，7-8．）；都被相关领导和专家们好评，被参考、引用或转载。
赵营波独立完成国家科研项目1项、主持承担省科技厅软科学项目1项，获全国和省级奖17项，其中有3个一等奖。积极为贯彻科学发展观和转变发展方式服务，有许多研究成果及建议被国家部委和省主要领导批用采纳及好评。2009年3月，被作为30年来长期从事未来研究并做出卓越成就的未来学家，授予“未来奖章”和“中国未来研究会先进工作者”称号。
赵营波长期从事未来研究，取得了突出的创新性成果，成果质量高、社会效用好；学风正派、工作勤奋，有报效祖国的奉献精神。中国未来研究会常务理事会经过认真的审议和讨论，从三位候选人中民主推荐赵营波同志为全国优秀科技工作者候选人。上报“全国优秀科技工作者评审委员会”评审通过后，中国科协常委会批准，决定授予赵营波研究员“全国优秀科技工作者”荣誉称号。获奖名单已在《光明日报》2010年12月7日第7版公布。
中国未来研究会
二0一0年十二月二十日
第20篇：大卫科波菲尔中英文双语简介
The story deals with the life of David Copperfield from childhood to maturity.David is born in England in about 1820.David\'s father had died six months before he was born, and seven years later, his mother marries Mr.Edward Murdstone.David is given good reason to dislike his stepfather and has similar feelings for Mr.Murdstone\'s sister, Jane, who moves into the house soon afterwards.Mr.Murdstone thrashes David for falling behind with his studies.Following one of these thrashings, David bites him and is sent away to a boarding school, Salem House, with a ruthle headmaster, Mr.Creakle.Here he befriends James Steerforth and Tommy Traddles, both of whom he meets again later on.
David returns home for the holidays to find that his mother has had a baby boy.Soon after, David goes back to Salem House, his mother and her baby die, and David has to return home immediately.Mr.Murdstone sends him to work in a factory in London, of which Murdstone is a joint owner.The grim reality of hand-to-mouth factory existence echoes Dickens\' own travails in a blacking factory.
His landlord, Wilkins Micawber, is sent to a debtor\'s prison (the King\'s Bench Prison) after going bankrupt, and is there for several months before being released and moving to Plymouth.David now has nobody left to care for him in London, and decides to run away.
The story follows David as he grows to adulthood and is enlivened by the many well-known characters who enter, leave, and re-enter his life.
《大卫·科波菲尔》内容概括
大卫·科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了女仆的哥哥佩克提家里。佩克提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米丽和海穆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。
出于对母亲的思念，大卫又回到了后父家。然而后父不但常常责打他，甚至剥夺了母亲
对他关怀和爱抚的权利。母亲去世后，后父立即就把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，大卫从此过起了不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。
贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下了深厚的情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。
大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学斯蒂弗茨。两人一起来到雅茅斯，拜访佩克提一家。已经和海穆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯蒂弗茨的引诱，竟在结婚前夕与他私奔国外。佩克提痛苦万分，发誓要找回艾米丽。
大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从安妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，正处在走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱上了斯本罗律师的女儿朵拉，但两人婚后的生活并不理想。朵拉是个容貌美丽，但头脑简单的“洋娃娃”。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书，经过激烈的思想斗争，他最终揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。
与此同时，佩克提和海穆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂弗茨抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。海穆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐艾米丽的斯蒂弗茨。艾米丽为海穆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。
大卫终于成了一名作家，朵拉却患上了重病，在佩克提返回澳大利亚前夕便离开了人世。大卫满怀悲痛地出国旅行散心，其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，才发觉安妮斯一直爱着他。两人最终走到了一起，与姨婆贝西、女仆愉快地生活着。
