推荐第1篇：老师,我想对你说
老师，我想对您说
老师我想对你说，谢谢您照顾我那淘气可爱的宝宝，是您教他知识，让他视野开阔，带着一份对世界的神奇来认知这个美丽的世界；是您教会他懂礼貌，遇到别人他会主动打招呼，让他从小就知道尊敬他人；是您教他唱歌跳舞，闲暇时会表现给他的长辈看，一边跳，一边唱，让我们家充满了乐趣，让长辈们享受了天伦之乐。
在生活方面，他很早就学会了自己吃饭，也慢慢养成了不挑食的好习惯，这都和老师的良好教育有关。有时候孩子生病了老师们也会悉心照顾，按时让他们吃药，喝水以及很好的休息。在幼儿园的学习过程中老师不仅教给他了丰富多彩的知识而且还让他养成了良好的生活规律。也是上了幼儿园之后他学会了怎样交朋友以及当有好吃的或是好玩具时要与好朋友分享，同时也是在老师的教导下他学会了自己上厕所，让他有了一定的自理能力，我们做家长的也感觉到孩子到幼儿园里各方面都有了很大的进步，千言万语都在这句真的非常感谢您。
最后，老师我想对您说，老师您辛苦了，您是辛勤的园丁，我们永远爱您！
推荐第2篇：老师,我想对你说
老师，我想对你说
老师，我想对你说你像一把金色的钥匙为我们打开知识的大门带领我们攀登科学的高峰老师，我想对你说你像一位慈祥的长者启发我们做人的道理
让真善美的花朵开放在我们心中老师，我想对你说
你像我们亲爱的爸爸妈妈无微不至地关怀我们的生活让我们被健康和平安紧紧拥抱着老师，我想对你说你像细细的春雨
默默地为我们辛勤地工作滋润着我们干涸的心窝老师，我想对你说你真伟大，你真崇高我们衷心祝福你
永远永远幸福快乐
云南省昭通市镇雄县第三小学四年级:赵亚淇
推荐第3篇：老师我想对你说
老师我想对你说
秭归县归州初级中学九（4）班郑康
青春的岁月渐渐根深蒂固，扎结挺立在校园摇摆不动。
人生有些泛黄的记忆亦是如此，闪耀着羞涩的光芒，永远无法从心囊丢掉。 回想这逝去的年华，我有太多的感慨，想对你说——老师。
说说曾经挥霍的流水年华，如烟花梦散星空，短暂而微寂。苦笑自己的挣扎与犹豫，像旅程里的流浪者，选择了错误的方向，只是一味孤傲，把理想踩在脚下，尽管践踏了自己的灵魂，让它狰狞着面目，活在没有色彩的世界里，我最终还是低下了头。耳畔总是回响着同学真诚相待的忠告，萦绕着老师苦口婆心的谆谆教诲，震荡着父母的悲情诉说……矛盾的交织，心灵的撞击，使得我在青春的熔炉燃烧、蜕变，卸掉了原本伪装的蛹壳，似乎眼前的天空一下子变得更高、更蓝。庆幸命运天空中飞翔的这只纸鸢引线，总还是牢牢的掌握在自己的手中。
老师，我想对你说，我一直在努力挣扎着残破的茧，努力找寻自己的新生希望。 在现在与未来交替的天空里，鸟儿自由自在的飞翔。蓝天下的荒野下，有我为梦想而拓荒的身影。不再停留驻足，不再孤独流浪。在深夜清辉里 ，我孤身来到《巴黎圣母院》祈祷，去《瓦尔登湖》追求自由，在《青春》里寻找自我。我想让时光停留在这一刻，就算陷入黑暗角落，它也会为我指引方向，像一盏盏明灯涤荡着我的灵魂，让我有了炽热的气息，有了生命的动力，驾驭自己的列车，奔驰在生命的旅程里。
老师，请相信我，我已蜕变，化作一只韵蝶，带着未来的梦，飞向人生的彼岸，飞向遥远的未来。
推荐第4篇：老师我想对你说
老师我想对你说摘要
语数外一旦留多了，就总说让我门课下写，总说时间像海绵里的水，只要挤总是有的，
话虽没错，但也要看怎样挤呀。如果天天挤得话，我们完全可以不吃饭不睡觉。什么事也做
不好，就连睡觉都睡不好，总是特别担心，导致第二天没精神上课，因而学习不能集中精力。————常彩霞。
感悟：彩霞很犀利的指出了老师们留大量作业的危害，需要引起注意。另外，形成这种
现象的第二个原因是同学们注意力不集中，学习作业效率底，三是上课掌握不牢下课没复习，
巩固，为了作业而作业，结果费力不讨好，磨刀不误砍柴工的道理他们不懂。四是不会合理
利用时间，散漫拖沓，浪费时间过多，只好打疲劳战。消除师生苦恼，老师要做的首要工作
是教会孩子们学习。
上课也听了，下课也做了，但数学成绩总上不去，以至于认为没有那一科比数学更难。
真不知该怎么办了，没办法了。————孙伟朝
感悟：孩子自己感觉很努力了，却没收效，这是一种打击，容易丧失信心。其实，他没
想明白一个问题“学如逆水行舟”，不可能一口吃个胖子，努力是长期的事情，要能坚持。
坚持做下去，一定会有成效的。老师的职责和办法就是让他明白这点并坚持下去，别的都不
需要。我需要的就是学会读懂孩子交给他们办法。孙伟朝有了学习数学的勇气和决心，但
没能取得期盼的成果，关键是知识的衔接性强，前面不会的多，想学的时候要先还账，然后
才会有收入。孙伟朝对现状认识不足，希望能现得利，所以才会痛苦，想通了继续努力就好
了。另外也给人们启示：做事要始终如一，等你放弃了在想找回时，就难多了。
刘胜越说话很大声，孙聪似乎不敢管他。薛琛说说话是王八，刘胜越一下得了三十多
个王八。刘胜越骂全宿舍说大家是王八，却不思悔改。—————— 薛秋月
这应是和刘胜越谈之前的情况，刘胜越也坦然承认管不住自己。自达和他谈后，教室
里有进步，宿舍里的情况有待调查，相信尊重、激励是有效的。
大家都有的毛病——不喝粥。所以上火得病。王晓毅、卢凯、王文、卢健总不打粥、
不喝水，卢健嗓子才会哑，因为没有饭盆或不愿刷盆，嗓子哑是自作自受。总不洗脸的人：
卢凯、刘胜越、王文、王晓毅，他们去外面玩，王文在外面站着，在屋里坐着。希望每天投
票不洗脸不喝粥的人，然后批评，以求改正。————薛琛
薛琛这个主意不错，应该能及时了解情况并给予解决。没成想孩子们注意还多，选了
两次后，批评后，他们改变策略不选真的了，瞎选。肯定是那批人打击报复了。还得坚持选，
改变方法，让他们既不记恨别人，还得有改进。
崔冰自娱自乐说闲篇，自言自语扔烂纸。放着英语卷子不做，说“我人缘好，别人写
完了我可以抄，用不着我写。”王晓毅说“嗯，你人缘好，你等着抄吧，我没人缘，我自己
写。”王晓毅低头写，他还在玩，一节课都没写。————李美
没想到崔冰这么不像话，年前看他工整的字迹很高兴，以为他有潜力，错了。
总有几个晚休前不会去的人，熄灯一会了才回来，先站十分钟再去睡，把快睡觉的同
学折腾醒，他们固定为几个人。——————王恺
这几个人必须处理，令其改正。
张银浩、李根旺不参加运动会也更着起来，他们起来后还说话，吵得别人睡不了觉。-
——————魏琪森
卢凯、王文、王晓毅不洗脚，每天都熄灯才回宿舍，之前不知去了哪里！———孙聪
推荐第5篇：老师,我想对你说
老师，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引了我的方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。是啊，那正是我们亲爱的园丁——老师。
老师，我想对你说，您是魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！您是天使，洒给了我们一片片青春和阳光！您是园丁，给我们播下了一颗颗希望的种子！您如圣洁般的安琪儿，给我们撒下了憧憬和想象！老师，我想对你说，在我们的眼中，您是想象的风，幻想的旗，率领着天真勇敢的我们，努力登上开满鲜花的山岗！记得初一那次，您为我们哭了……在我们的老师之中，您是第一个！时光倒退，那天是因为我们的作业完成的很差，而把你给气哭了。您躲在办公室了哭泣。而我们在班上罚站，接受班主任及年段长的批评与教诲。我与班上的一些同学被年段长教育的哭了。您为我们辛勤的付出那么多，得到的却是这般残酷的回报。想想都心寒哪！我和班上几个同学有去办公室看您。但您趴在桌面上，头埋在手臂之中。还有些嘤嘤哭泣。当时我看着特别感慨，我猜想，您在默默之中肯定为我们做了很多事，只是我们不知道，或者把您为我们做的事当成是您一厢情愿的了。不然，您也不会哭的这般哀痛了。想到这儿，我就觉得我们好没良心。老师啊，此时此刻，我只想对您说一声：我们辜负了您的期望，我们对不起您对我们的培养！在当时，我还写了一封给您的道歉信呢，在您和年段长的面前念了出来，但年段长说我们应该说以后该以怎么的态度对待您的语文。但我却无法保证其他人的态度。我想您当时应该并没有听得到。不过现在也无所谓，因为，我们在进步！在您一年多的指导中，使我们现在的的语文成绩在年段中也是数一数二的了。在此，老师，我想对你说：谢谢您对我们的培养！老师，我想对你说的是：大家都说您培养着祖国的栋梁；而我却要说，您就是祖国的栋梁。因为正是有您，支撑起我们这一代人的脊梁啊！24中初二:王诗颖
推荐第6篇：老师我想对你说
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌
“落红不是无情物，化作春泥更护花！”这是赞美您的。
有人说：您是春蚕，吐尽那绵绵的蚕丝至死方休!有 人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑 赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开的天空；还有人说，您是一盏为我们引路的明灯， 为我们照亮前进的道路。老师啊！可您自己说： 我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情我最渴望的就是铺路，最幸福的就是燃烧。我只 是湛蓝天空的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然； 我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从 操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我 容。 老师，我想对您说：您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上您举起了别人，却奉献了自己。您是们深深的祝福！ 辛勤的园丁，培养着无数朵美丽的花朵，批改着堆积如山的作业，您多么辛苦，您多么无私。我想真诚地对您 再一次说：谢谢您，老师！ 老师，我们今后要走的路还
很远，彼此都应该珍惜这短暂的缘分，珍惜我们的师生情谊。我们不是敌人，也不是猫和老鼠，我们可以说是最好的朋友，因为，您教完了我六年级，我们可能以后再也见不到面了，可能在我们相处的最后一天，我会情不自禁地掉下眼泪。老师，我不是您最出色的学生，但您是我最敬爱的老师。亲爱的老师，您的爱令我感动，让我学会感激！老师，我永远谢谢您，默默地祝福您。
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推荐第7篇：老师,我想对你说
老师，我想对您说
陈老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。
您对待我们是那样的认真负责，就像对待自己的孩子一样。多少次,夜深人静的时候您孜孜不倦地为我们批改作业，备课；从刚接到我们班我就特别喜欢听您讲课，您讲的是那样的绘声绘色、生动有趣，有时因为一道难题您还不厌其烦地重复五六遍，直到全班同学都听懂为止；您为了我们的健康成长，很少关心自己的身体，好几次感冒、发烧您都带病上课。
记得第一次见到您的时候,,我是一个刚升入四年级的，原本心里很害怕，害怕见到的是一个凶巴巴的老师。可是一见到您，之前的害怕完全消失了。您是哪么和蔼可亲，与其那么温暖，笑容那么灿烂。我心中顿时涌起一股暖流，心中憧憬着在您的教育下学习的情景。果然两年来，我发现您上课幽默风趣，引人入胜，我在您的课上获益匪浅，我最爱听您讲的课。
记得有一次上课，您为了让我们学懂一段话，您给我们讲了一个笑话，让我们找出难理解的地方，还做了生动形象的PPT，您讲的是那样认真投入，幽默风趣，我至今都难以忘怀。
老师，我想对您说：是您给了生活的勇气，是您给了我发愤图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望；老师，我想对您说：您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活中的灯塔，给我指明了方向。
老师，您的孜孜不倦我会永远铭记在心，那是您最深沉的表达。我永远记得，您在我迷茫时给我指引的方向。
您给了我宽广湛蓝的天空，让我去创造彩虹；您给了我无色的花朵，让我去染上斑斓的色彩；您给了我一双稚嫩的翅膀，让我自己去学会飞翔！
老师，我在心底里深深地祝福您：好人一生平安！
推荐第8篇：老师我想对你说
老师我想对你说
时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！
老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步„„
张老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，因为我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，如果睡得晚会影响第二天的学习。有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前做作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写出来的字更不用说了，当然特别难看„„做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的„„
第二天，您不依不饶地对我说：“做作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗？”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中！
再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我要离开您的教诲，您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个没完，道个没完„„
评语：
看了你的文章，倒是让我感到挺内疚的，是啊，孩子们读书很辛苦。张老师应该更细心一点，再多关心一些你们的学习和生活。我会做得更好的，相信我！
上海市宝山区实验小学五年级：余宸颐
推荐第9篇：老师我想对你说
老师我想对您说
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的感激；纺出我对您的敬佩；纺出我对您的赞美！敬爱的王老师，您像辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树苗。
今天我想对您说说我的心里话。记得在一年前,爸爸妈妈送我到幼儿园时,我怀着一份恐惧,一份陌生,一份无助的心情踏进了红蜻蜓幼儿园，是您用温暖的双手把我从妈妈手中接入你的怀抱,此时我感觉到你的温暖,你的关爱。那时我是个不懂事的小孩子,像一个跟屁虫成天跟着你,因为在我心中只有和你在一起我才有安全感,为了消除对爸爸妈妈的思念,你让我叫您王妈妈, 您是我心中的好妈妈，您把爱均匀地分给她的每一个儿女。您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
在这一年多时间里，是你教会了我“一座小桥平地起，小桥突起是小山„„”等无数脍炙人口的儿歌，是你教会了我怎样穿衣服，怎样吃饭，还教会了我怎样和小朋友们快乐相处，分享快乐，老师我想对你说谢谢！您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线；您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡；您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，在您辛勤的培育下，让我们享受阳光的沐浴，长成一棵棵枝繁叶茂的小树苗。
王老师，您是一位尽职尽责的好老师，您为我们付出太多太多，每天早上你都早早地在教室里迎接我们，接着把每个小朋友的外套叠整齐放在教室门前的柜子里，放学在一个个帮他们穿上，吃饭时好多小朋友都不会吃，你是一个慈母一个个的喂他们吃，而您确连一口都不吃，午休时你守候在我们
旁边，怕调皮的我们蹬了被子着凉。记得有一次我感冒，您怕传染给别的小朋友，中午休息时把我的床单独放在教室门口，你却静静地陪在我身旁，连个盹都不打。每天下午您都面带微笑将我们一个个交到我接我们的父母手中，看着您离去的背影，感觉您就像我的第二个妈妈，多么温暖。
王老师，您为了我们，默默无闻的奉献，不求一点报酬。您像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己 ，您辛苦了！我知道您非常爱我们。当然，我们也很爱您，您在我们心目中的形象永远不会变；我们与您的感情也永远不会变，我永远不会忘记您这位和蔼可亲的“好”妈妈，愿您永远幸福快乐！
蒙中二班：张子轩
2012年11月22日
推荐第10篇：老师我想对你说
老师，我想对你说
乔老师，您是春雨，滋润着、灌溉着我们；乔老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；乔老师，您是园丁，为我们浇水、施肥，让我们茁壮成长；乔老师，您是母亲，关心、爱护着我们······
记得前不久，一个大问题困扰着我们——不敢举手回答问题。您几乎每天都督促我们举手发言，但我们把您的话当耳边风，左耳进右耳出。
就这样，过了半个月。终于，在一节数学公开课上，大家仍然不积极举手发言，问题回答得牛头不对马嘴。您火冒三丈，狠狠的批评了我们。下课后，您把我叫去，要和我单独谈谈。我心中忐忑不安，想：惨了惨了，这可怎么办呀？我肯定会被骂的狗血淋头，说不定中队长也保不住了呢！可出乎我意料的是，您不仅没批评我，还心平气和地问：“你为什么不敢举手发言？”“我怕回答错。”我的声音轻得像蚊子。您语重心长地说：“回答错没关系，如果全对，就不用来学校了，而如果每个人都回答问题，就可以分享自己的看法，从许多方面看一个问题，课堂气氛也会活跃起来，不是吗？希望你能以身作则，带头举手发言！”
之后，我努力尝试战胜自己，回答问题。现在，回答问题已经是一件家常便饭的事情，我为自己感到骄傲。
我发生了那么大的转变，是您的功劳呀！乔老师，您的谆谆教导教会了我们做人的道理；您的循循善诱给予了我们自信与勇气；您的孜孜不倦陪伴着我们成长的道理；您的默默无闻将会造就我们成功的未来。
第11篇：老师我想对你说
老师，我们已经与您共同渡过了四个春秋，一同聆听了四个新年的钟声，您用了四年的大好时光教育我们从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识、有修养的好学生，我们之间已经产生了一种用语言无法表达的深情。
老师，您就像我们的母亲，将所有的爱都倾注到了我们的身上。您的爱就像细雨丝丝，不停地滋润
着我们这一个个刚刚破土而出的嫩笋，期待着我们一天天茁壮成长，盼望着我们快快长成参天大树。
老师，您很有责任心。希望每一个同学都学好知识，今后做个有用的人，所以提高了对大家的要求。但是有的同学却不理解您的好意，反而随意破坏课堂纪律，您严厉地批评了他们，但是他们还是不以为然。遇到这种情况，您十分伤心、苦恼，认为是自己以前没有把他们管教好，才让他们成了今天这个样子。但是我想告诉您，请不要生气。我相信，等他们长大了以后，自然会明白您的一番苦心。
老师，您太辛苦了！原来，您只教我们这一个班，偶尔还可以稍微休息一会儿。但是自从您教两个班的语文后，就得了严重的神经衰弱，每天晚上都睡不好觉。尽管如此，您还是强打起精神坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。除此之外，您还要批改一大摞一大摞的作业，就拿作文来说吧！仅仅是读一篇作文至少也需要两分钟，按这样计算，看完两个班的作文，足足需要四个小时。更何况您还要一页一页地批改，一个字一个字地推敲，用的时间恐怕是看的几倍。
看着您对着那几个还不懂事的同学一幅恨铁不成钢的样子，我不由得想起了那些在花园中精心呵护着一朵朵花朵的园丁，您就像那园丁，呵护着我们这66朵含苞未放的花朵。您必须每时每刻地关注每一棵树木和花朵的生长，按时给我们浇水，怕我们因为没有得到及时的呵护而枯萎。在我们中间，难免还会生出一些长歪了的树木、带刺的花朵，它们就更需要您的仔细修剪和扶正。
老师，我想对您说，感谢您，您是一位不辞辛苦的引路人，把我们引进了知识的海洋，引向了通向未来的光明大道，我在这里真心的感谢您！
第12篇：老师,我想对你说
老师，我想对你说
时光荏苒，老师，您还好吗？
老师，我想对您说：您的声音；您的摸样；您的举手投足；时常浮现在我眼前；您对我们的关心，爱护，您的谆谆善诱，这一切，于今仍历历在目。老师，我想对您说：您就是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师，我想对您说：您是辛勤的园丁，时刻为我们这些花儿浇水，施肥。老师，我想对您说：是您教给了我们知识；是您教给了我们做人的道理：是您给了我奔向美好前程的希望。
老师，我想对您说：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。
老师，我想对您说：如果没有您的指引，我现在会变成一个一无所知的儿童，感谢您对我的培育。
说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力来回报我亲爱的老师。惠来县葵春小学五年级 周惠
第13篇：老师,我想对你说
老师我想对你说
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是辛勤的园丁，修剪着我们；您是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师，您是„„您对我们的爱，我们无法用言语表达„„
老师，我想对您说声“对不起”，我不应该不听您的话。您不让未满12岁的小同学骑自行车上路，而我把您的话当成“耳旁风”，星期天和同学骑着自行车大摇大摆地在大街上“奔驰”，在被您“偶遇”之后，我带头骑车就跑，将您的“小心点，注意安全„„”抛到了九霄云外！直到那天法制课上，我终于明白了，您是对的，法律明令禁止未满12周岁的青少年骑车上路！您的要求，一点也不过分，完全是为了保护我们呀！您的苦口婆心，都是为我好„„
老师，我也想对您说一声“谢谢”，感谢您这四年来的精心培育。我是个内向的男孩子，那次在可幻英语培训学校，我本来可以去北京参赛的，却因为自己的胆小，害怕„„，弃权了！您知道后，每天“逼”我在早读时间领读，锻炼心理素质，并且不断鼓励我。开始，我有点恨您，但又迫于您的威严，不敢反抗，只能硬着头皮走上讲台，您知道吗，那短短的几米，在我看来是多么的漫长啊！当我红着脸，像煮熟了的虾子，站在讲台上的那一刻，有多难堪„„如果有地洞，哪怕是蚂蚁洞，我也很不得钻进去啊！是您，期望的眼神，让我逐渐放松紧绷的神经，发出声音„„现在，我已经能够用洪亮的声音，自信地领着同学们朗读英语了。感谢您！感谢您为我所做的一切，我一定不辜负你的期望„„
一日为师，终身为父！老师，您的教诲，我会永远铭记于心。
南录树小学四年级张宇宁
老师，我想对你说
老师，有一件事，我没有来得及告诉您，今天，借这次作文的机会，让我倾诉一下吧！
那件事情发生在上一个星期五。
在放学之前，老师，您交给我一个艰巨的任务，是关于我们组以后怎么办的事，这个秘密，写在了“锦囊“上。在回家的路上，王英杰和其他男生都问我要那张纸条，我不给，他们就一直像跟屁虫一样跟着。男生们群追不舍，我也没办法，那就任由他们跟着吧！
没想到，他们居然抢了我的书包！他们翻来覆去，把书包翻了个底朝天，却什么都没找到！我告诉他们“那张纸条在我手里”，说完，我就走到张宇宁那里，在我看来，这是个“男子汉”，他有正义感。我让他帮忙给我抢书包，因为我根本抢不到。结果呢，他虽然抢到了，但是却给我把书包弄坏了。我跑过去把书包一下子拿了过来，我生气了，他们拿着我的本子，不断地来威胁我，让我把那张纸条给交出来。我气愤愤地说：“王英杰，你不写作业，有理了？你不尊重别人，别人会尊重你么？能给我好好回家反省一下！还有，我是不会把那张纸条给你们的，那可是我们组的希望啊！不是我们组的人，你们给我走开，如果是我们组的，你们也给我好好想一想，那王英杰不懂事了，你们也开始不懂事了！一天让我和张思静操碎了心，我们只希望一天中，不要扣分就行，我们俩不求你给我们组做出大贡献，只求你不要扣我们组的分，不要拉我们的后腿，那就够了，这个小小的心愿，你们还不能满足吗？”我说完，就气冲冲地走了，白丰帅这时才想起来，我的本子还在他的手里，他就追着我，要把本子给我，到了路口时，白丰帅好不容易把本子塞到我的书包里，我在一气之下，就把我自己的本子扔在了路口上，并对他说了一句话：“转告别的男生，这就是惹我的结果！”白丰帅还是紧追不舍，生怕我告诉老师！
面对这样的场面，我又怎样面对这件事情？我有应不应该收下本子，原谅他们？老师，我应该怎样做呀！
南录树小学四年级白艳双
未来的住宅
未来的住宅是纳米超合金钢材建造而成的，屋顶是具有稳定性的三角形，三角形屋顶中间有一扇窗户，那一扇窗户可以左推右拉，也可以控制全部窗户的形状，你只要对那扇窗户说形状就可以了，如果你说的是三角形，那么全部窗户就都变成三角形，如果你说的是正方形或是其它图形，窗户也可以随心所欲变换。
住宅的外观图案是一个季节换一次的，春天，是一朵朵正在怒放的桃花；夏天，是开满了荷花的池塘，让你见了所有的炎热都抛到九霄云外；秋天，是丰收的田野和正在怒放的菊花、火红的枫树，让你见了满是收获的喜悦；冬天，又是别有一番风味，粉妆玉砌，一片洁净的世界，还有孩子们打雪仗的情景，仿佛还可以听到欢声笑语。
住宅的大门是全自动的，门上有一个微小人类辨别器。如果有小偷想进住宅偷东西，他刚走到门前，辨别器就会马上辨别出他是什么人，马上会命令门发出激光射那个小偷，直到把那个小偷射个半死不活，如果是亲朋好友，善良正直的人，辨别器会将门自动打开。
家里有一个保姆机器人，家务活它全都包了。住宅里还有一辆光形汽车，只要有太阳光和月光就可以发动行驶，无光不动。
未来的住宅不错吧，想要？那就自己动手创造吧。
南录树小学四年级张承誉
第14篇：老师,我想对你说。
老师我想对您说
陈琳老师，您是一位教学经验丰富，待人和蔼可亲的老师。
您的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中。 对此，老师：我想对您说声“谢谢！”
在和您相处的一年中，您不仅教我懂了不少知识，还教会我人生的道理。
您的课堂是那样的有趣，语言的组织是那样的轻松优美，课堂上，总是融入一些诗词名著，让我们增长知识。上完课，您还会拓展一些课外知识，如：林海音的档案，山中的美，洪水是怎么形成的......
您的课堂教学是那样的独具特色：当有同学听课不认真时，您会眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。您会顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师您不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，您会出人意外的露出一个浅浅的笑容，对他说：“你可为同学们增添了笑料。”立马，我们又哈哈大笑起来!就这样，您的不快，后面那位同学的作弄，他的难看都在一笑之中飘然而去，我们与您的距离会因这一笑又变得亲近起来。 下了课，您就如一位好朋友，与我们聊天，玩耍。还在班队课上让我们拔河，然后让我们总结输赢，找出差距，从而培养我们的团结协作精神！让我们的心和身都收获了很多。
您布置的作业十分奇特，不像五班那样实在，也不像一班那么多，而是做起来很轻松，但却能达到预期的目的。比如：每天进行课外阅读30分钟，它使我的作文能力提高；每天大声朗读20分钟，让我们有利于背诵；抄写......并听写，让我们不知不觉中就掌握了基础，提高了阅读和理解能力。复习起来，任务变得系统化，如背书，抄写，听写，默写.......面面俱到，重点突出。当我们考试取得了好成绩时，真的很谢谢您！让我们在不知不觉中掌握了这么多东西，还十分轻松！
老师，您是阳光，我们是玫瑰，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳；老师，您是雨露，我们是小草，小草只有在雨露的滋润下才能如茵；老师，您是大海，我们是小鱼，小鱼只有在大海里才能自由欢快。老师：您是春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。您是蜡烛，燃烧自己，照亮了我们美好的未来！
老师：现在您怀上了宝宝，恭喜您！祝愿您和您的宝宝健康快乐！虽说我们不能和您在一起，但是我们会记得您的！记得您的关爱，记得您的严格，记得您的亲切，记得您和我们度过的那些快乐幸福的时光!
最后，请允许我代表全班同学对您说一声：“谢谢！”
.六（2）班禹乐森淼
第15篇：老师,我想对你说
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉；高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。
您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
第16篇：老师,我想对你说
老师，我想对你说
新华小学六年级司赏
老师，有件事埋在我心中很久了，一直找不到机会向您说。今天终于能和您说说心里话了，并且希望您能帮助我解开心中的这个结。
那是在第三周的第二天。那天，轮到第二组扫地。第二组成员郭雨不去扫地却在教室里写数学作业。我是班级的卫生委员，理应抓好卫生；她是副班长，应当管好班级纪律。我让她去扫地，她不扫，还在一旁吃东西。我说她不服从指挥，她说她的官比我的官大，让我不要管。我就在记事本上记下了她的名字，准备让您到班会上处置她。
转眼间到了下周一，我用一张纸写下了开班会时要说的话，准备在班会上说说。班会上，您让我发言，我说：“副班长不尽职，她不听我的话……”我一五一十地把这件事告诉了您，您先是把脸一沉，不吭不哼，半天都没有说话。我本以为您会撤了她副班长的职，您却没有撤，并且连一句批评的话也没有说郭雨。
我不知道您为什么不撤了她副班长的职，是因为她是女孩子？是因为我发言的态度不好？还是有什么别的原因？请您告诉我。（辅导教师杨秀珍）
第17篇：老师我想对你说
老师我想对你说
老师我想对您说，您是大海，
我就是海龟，
在您知识的海洋里快乐地遨游。老师我想对您说，您是土壤，
我就是小苗，
在您的呵护下健康成长。老师我想对您说，您是扬帆，
我就是小船，
在您的帮助下渡过大海。老师我还想对您说很多很多
第18篇：老师我想对你说
老师我想对你说作文（1）：
老师，我想对你说
邓老师：
日子在悄然间流逝，转眼间，六年的小学生活已经接近尾声，回想起您与我们的点点滴滴，我心中有一万个不舍。
您做的一切也让我这个懵懂的女孩从中悟出了许多生活的道理，让我明白一个人真诚付出不会是徒劳的。
最初的记忆，那是您刚刚理解我们帮。我们认为您是个十分严格的老师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您之后的相处中，我发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一种享受。您的耐心教导使我考上了重点中学北中。可是我只能送您一句话：您的淳淳教导，我无以回报。但你却说：你的成绩就是对老师最好的回报。老师多谢您！
时光老人在无情地拨弄钟弦，我们相处的日子已不多，我心中有太多的不舍的：舍不得您想妈妈一样对我的疼爱；舍不得您像知心朋友一样关心我太多不舍换来泪水，所以我必须会把这些泪水化作一股力量，珍惜我们相处的时光！饺子的余香仍在嘴里飘荡，六一的歌声仍在耳边围绕，郊游的快乐仍在心中氤氲。这一切都是那么清晰，那么完美，那么让人留恋！
栀子花开，我们就要从新的航线中飞翔。日子将成为记忆，每个笑容也将去承受泪水。我们的记忆也会承受时光的考验。
邓老师，我将你的支持和鼓励，把我这一切获得荣誉还给您，因为这是您的辛劳才换来我曾获得的一等奖。
祝您：
您的学生：刘雨昕
2013年6月27日
老师我想对你说作文（2）：
老师，我想对你说
老师，我想对你说：你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你从来都没有好好休息，每一天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知付出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。
老师，我想对你说：我多想看到你每一天的笑容。在课堂上你是一位十分严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃可是你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又十分亲切，像妈妈一样爱护我们。
此刻教师节快到了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样，老师才会感到欣慰。在这金风送爽的9月里，让我献上对老师最真诚的祝福！老师，我爱你！
老师我想对你说作文（3）：
老师，我想对你说
老师，我想对您说，
您是蓝天，
我是小鸟，
我在您的怀抱中尽情地飞翔！
老师，我想对您说，
您是太阳，
我是花朵，
我在您的春晖中幸福地绽放！
老师，我想对您说，
您是甘露，
我是新苗，
我在您浇灌中茁壮地成长！
老师，我想对您说，
您是大树，
我是嫩叶，
我在您的滋养中健康地成长！
老师，我想对你说，
您是江河，
我是小鱼，
我在您的碧波里自由地游玩！
老师，我想对你说，
您是轻风，
我是稻穗，
我在您的惠风中快乐地成长！
老师，您多么慈祥，
多么辛劳，
多么伟大，
我代表所以的同学向您致以崇高的敬礼！
老师我想对你说作文（4）：
老师，我想对你说
老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：多谢您，老师！
老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？
老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：这次考砸了，没关系，只要你此刻努力，在下一次的期末考试必须会取得好成绩的。听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有这天优异的成绩！
啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎样能忘记您对我的一片深情呢？
老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
老师我想对你说作文（5）：
老师，我想对你说
老师，我想对你说：上周，我没学阅读是因为您制定的格式限制了我的写作潜力，本来我有很多话要说，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前却是自由写，当然我的作文没有以前写得好了。所以那天我想放松一下，自由写几篇日记，可是，我还要学阅读。
我一向很努力，虽然我取得了好成绩，由第五名进步到了第一名，但比起以前，我当着很多干部职务，此刻我有些失望，因为我连一个小组长的职位也没有当上。期望老师对我严格要求。
老师，您为我们操碎了心。那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去医院，自我认真批改着同学们的作文，没有放下我们不管。我当时十分感动。
您天天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。我真不就应那样做。请原谅！我以后会更努力的。
老师我想对你说作文（6）：
老师，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引了我的方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。是啊，那正是我们亲爱的园丁老师。
老师，我想对你说，您是魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！您是天使，洒给了我们一片片青春和阳光！您是园丁，给我们播下了一颗颗期望的种子！您如圣洁般的安琪儿，给我们撒下了憧憬和想象！老师，我想对你说，在我们的眼中，您是想象的风，幻想的旗，率领着天真勇敢的我们，努力登上开满鲜花的山岗！记得初一那次，您为我们哭了在我们的老师之中，您是第一个！时光倒退，那天是因为我们的作业完成的很差，而把你给气哭了。您躲在办公室了哭泣。而我们在班上罚站，理解班主任及年段长的批评与教诲。我与班上的一些同学被年段长教育的哭了。您为我们辛勤的付出那么多，得到的却是这般残酷的回报。想想都心寒哪！我和班上几个同学有去办公室看您。但您趴在桌面上，头埋在手臂之中。还有些嘤嘤哭泣。当时我看着个性感慨，我猜想，您在默默之中肯定为我们做了很多事，只是我们不明白，或者把您为我们做的事当成是您一厢情愿的了。不然，您也不会哭的这般哀痛了。想到这儿，我就觉得我们好没良心。老师啊，此时此刻，我只想对您说一声：我们辜负了您的期望，我们对不起您对我们的培养！在当时，我还写了一封给您的道歉信呢，在您和年段长的面前念了出来，但年段长说我们就应说以后该以怎样的态度对待
您的语文。但我却无法保证其他人的态度。我想您当时就应并没有听得到。可是此刻也无所谓，因为，我们在进步！在您一年多的指导中，使我们此刻的的语文成绩在年段中也是数一数二的了。在此，老师，我想对你说：多谢您对我们的培养！老师，我想对你说的是：大家都说您培养着祖国的栋梁；而我却要说，您就是祖国的栋梁。因为正是有您，支撑起我们这一代人的脊梁啊！
老师我想对你说作文（7）：
老师，我想对你说
用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当可是了，每一天都辛苦的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是蜡烛，燃烧了自我，把自我的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。
记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您明白了这件事后，立刻二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，您为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很寒冷，班级里跟地窖似的，有一个同学感冒发烧，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自我的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。
在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就去您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是b层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑容，因为这是我在学习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎样高兴了，这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子，在本的第一页上写着，只要认真，知识是一点点积累起来的，只要付出必须会有回报的。我看着老师秀气的字，读着老师给予我的期望。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的去应对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所提高。我不会让老师的心白操的。
师爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵；师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂去孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。
老师我想对你说作文（8）：
老师，我想对你说
老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都能够买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。把自我金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？
从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？
老师我想对你说作文（9）：
老师，我想对你说
亲爱的老师：
您好！
今晚，我坐在写字台前，望着作文本上的题目老师，我想对您说，那天的事就像刚刚发生的一样，清晰地出此刻我的脑海中。
那天，作文本发下来，我发现有一道急速爱提老师决定错了，于是我就去找你。来到办公室，我看见两位同学真在和你解释什么，只听其中一位同学说：老师，您看这道题是不是决定错了？边说边把作业递了过去。你接过作业本仔细看了看，脸色变得有些难堪，你把作业本往桌子上一放，作业本既然发下去了，就不更改了。再说，我怎样明白你们地下改没改！
听到这儿，我本想逃走。可没想到老师发现了。
韩志颖，你有事吗？
没事，没事。说完我就像老鼠见猫似的匆忙逃走了......
我一向以为我是个有主见的人、坚持真理的人。可那天我却害怕碰壁而没有说出真话 。
这天老师出了个这个题目，我最后能够借此机会说说我的心里话。平时，长辈叫我们坚持真理，可是，他们又因为种种原因而不承认自我的过失。我想：无论是谁，在真理面前就应人人平等！祝老师工作愉快、家庭和睦！
您的学生：韩志颖 2000年5月7日
老师我想对你说作文（10）：
老师，我想对你说
肖老师：
您好！不知不觉中，充满童趣的小学轿车已从我身边开过，当您即将迎接准备成为红领巾的弟弟妹妹时，我也踏上了充满阳光、热情的中学大巴。在此，我想说：多谢您，我亲爱的老师；多谢您，我亲爱的肖妈妈！
至今，我仍清楚地记得，在我三年级的时候，有一段时光很让您操心。那时我兴起了读课外书，突然觉得写作业是件无聊的事，结果一连好几天都欠作业。隔天组长检查，我不是找借口应付就是趁他不注意溜走。因为平时在您和父母眼里，我是个听话，乖巧，学习又从不让别人操心的好孩子，所以我欠作业的事您也不太放心上，或许您认为，我是想给自我放几天假；再说一个平时做得那么好的学生欠几次作业也没什么大不了的！可是，你估计错了，几次得心应手之后，我更加放肆了。这回您着急了，思考到我身为班干部，您并没有当众批评我，而是亲自把我请到办公室，拿了把椅子，让我坐下，还倒了一杯清凉的柠檬茶递给正忐忑不安的我。
和蔼地说：嘉帆，老师明白你是个很认真地孩子，我期望你对待作业同样也持续着认真的态度！老师相信你的！可是，你苦口婆心的教导最终没有把我从深渊拉上来，我还是继续着我的快乐。在您的眼里，我看到属于我的失望，可您并没有就此放下您明白我喜爱大树，您把我叫到大操场上，让我帮您提水，您告诉我：这些树需要我们不断浇水，它才能更好地长出翠绿的叶子，成为苍天大树！但并不是浇水这么简单，它也需要剪掉一些不好的枝和叶，这样才能更有利于它的成长。我是个一点即通的人，所以当您把我叫过去时，我已明白您的用意。苍天大树一向是我从小的目标，它也是我亦想到达的境界，如今您用它来做我的榜样，我很是感动。不知为什么，我沉默了，也许在反思您没有打扰我，陪我一齐仰望着大树，树孔晒下的阳光，把我们的影子拉得很长，很长
如今，以前与您一同看大树得小丫头已成为一名中学生了。在这个世界上，让她最引以为豪的就是在小学的时光里，能遇见您这么一位好老师。这是她一生也不会忘记。
我想说：多谢您，我尊敬的肖老师；多谢您，时刻提醒着‘小树’剪掉不好的枝和叶的肖妈妈！
祝您：
身体健康
工作顺利
您永远的女儿：林嘉帆
老师我想对你说作文（11）：
老师，我想对你说
老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。
老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，教我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自我下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。
老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、搞笑，不知不觉地一节课就过去了。
老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时光，拿出自我的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时光给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自我的孩子做饭、洗衣、干家务活。可是你上班总是应对微笑，没有任何坏表情。
老师，你真是太辛苦了！！！
老师我想对你说作文（12）：
老师，我想对你说
在人生的旅途上，你丰富我们的心灵，开发我们的智慧，为我们点燃期望的光芒，多谢您，老师。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我。多谢您，老师。
有句诗天涯海角无觅处，只有师恩无穷期。是呀，你用您心中全部的爱，铸成我们青春的汗水。你用你的执着，铸成我们性格的不屈，多谢您，老师。
好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远多谢你绿色的爱！九月，老师的节日，让我们在那里向您们问好，向您们致敬。您辛苦了，多谢您，老师。
老师我想对你说作文（13）：
老师，我想对你说
这天是九月十日，是第二十二个教师节，在这个属于老师的节日里，我衷心地向老师说：您辛苦了。
在学习上，您只要一看到我们有些地方不会读、不会写的话，立刻就会热心地帮忙我们。一旦发现了我们的缺点，您就会耐心的说服我们，并帮忙我们慢慢改正。在生活上更是对我们无微不至的关怀。无论学生走得多么晚，您总会陪伴到最后，甚至还给我们买了晚饭。有一次，我们班的一个学生上课时病了，老师二话不说，急忙给这个同学的家长打了一个电话，又叫班里的另外一个同学给他整理书包，之后就急急忙忙地把生病的学生带到了医务室里，连课都没上完。还有许多老师带着病上课
老师，您就是那无私奉献的大地，我们，就是那茁壮成长的小树。老师，您是春的使者，夏的甘露，秋的果实，冬的雪花。是您，孕育着期望托起了明日。
老师，我还有许多话要对你说，我必须要好好学习，争取成为国家的栋梁之材。感谢您，敬爱的老师。
老师我想对你说作文（14）：
老师,我想对你说
老师，您是我最尊敬的人，我一向有话想对您说。
有一次，我周记写的很不好，您把我叫到身旁耐心地给讲解：一个字、一个词、一个句、一个段落，您一一给我指正，边指正便拿着笔在我的文章中圈点勾画，一遍又一遍的为我梳理：这个词就应放在哪，哪个句子要删去;;;;;;短短几分钟，在这几分钟中，你几下就把我告懂了。
是啊，有同学犯了错，您会悉心教导他；有同学不懂的问题，您总会不厌其烦的给我们讲解；有同学没有吃早餐，您会毫不犹豫的拿钱给他买早点;;;;;;
老师，我想对您说：您辛苦了！我们爱您！ 。
老师我想对你说作文（15）：
老师，我想对你说
春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。老师就像一根蜡烛，默默无闻的奉献着，牺牲了自我的一切。
张老师，你是多么关心我们，是那样无微不至的关心我们。记得有一次冬季三项比赛，我和其他参加踢毽子比赛的女同学一齐训练。那条寒风刺骨，一张嘴说话就能够看到浓浓的雾气，同学们都带了手套，而我却没有带，以至于不争气的双手一向在抖，就连毽子都没有抛起来，一向在被体育老师批评。就在这时，下楼上厕所的张老师看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑着笑我走来，对我说：怎样了，没带手套吗？我低下头，没好意思回答。张老师又说戴我的吧，不用了、不用了，我连忙说。可张老师把手套往我手里一放，转脸走向了厕所。看着张老师渐渐远去的背影，我心里想，张老师，多谢您。
张老师还是一位教导有方、勤勤恳恳的好老师。我们班有一位每一门科目都只考十几、二十几分而又十分顽皮的同学，他的名字叫邵一峰，他的成绩使老师们都很头痛。可张老师却不像别的老师那样批评他，而是耐心细致的教育他。在张老师的耐心教育下，他不在像以前那样顽皮，生字、课文也能够流利的读出来，上课也用心的回答问题，与同学们和睦相处。
每当想起这几件事，我便会想起这样几句歌词啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长
老师我想对你说作文（16）：
老师，我想对你说
春蚕到死丝方尽，蜡蜡炬成灰泪始干。张老师像辛勤的园丁，细心地照顾我们这些祖国未来的花朵，张老师像一缕阳光，指引我们前行的方向。
一次，我在您上课时，在扔小纸条。我认为您怎样也不会发现，玩的时候也不忘向您那瞟上几眼，忽然发现您的眼睛正火辣辣地盯着我，我立刻惭愧地低下了头。从那以后，我再也不敢在课上做小动作了。老师，想对您说，我必须改正，再也不辜负您的期望。
还有一次，那天下着大雨，可偏偏严伟依发烧了，烧到39度就是退不下。由于我们学校是一所寄宿学校，家长暂时来不了，您明白后，带着严伟依直奔医院。等您带严伟依再次回到宿舍时，天已经很晚了。但您却毫不在意，直到把严伟依抱上床，盖好被子以后，你才肯喝一口水，豆大的汗珠已布满了您的脸颊。您又把生活老师喊来，嘱咐了好久才准备回家。但那时已经是深夜了，深秋的夜里恐怕只有瑟瑟的寒风陪伴您
张老师，虽然您严厉，可是您却有情；虽然您默默无语，可是却有着暖暖的爱。张老师，这一切，我们都明白，因为，我们也爱着您！
老师我想对你说作文（17）：
老师，我想对你说
老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每一天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都能够买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自我。把自我金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？
从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？
老师我想对你说作文（18）：
老师，我想对你说
老师，您像蜡烛一样，燃烧了自我，却照亮了别人；您像春蚕，奉献了自我，装饰了别人；您像粉笔，留下知识，牺牲了自我；您像园丁，不辞劳苦，助长了别人。
有一次，一位同学肠胃不好，又不太讲卫生，吃了坏东西，吐了出来。您对那气味难闻的呕吐物视而不见，立刻带他去厕所，他吐到了您的衣服上，您也满不在乎，只是用手绢随手一擦。您轻轻地拍着他的背，好让他吐得舒服些。回到教室，您还亲自把他吐出来的东西扫走了老师，您辛苦了。
老师，我们忘不了您日夜的操劳，我们忘不掉您的含辛茹苦。老师，如果您有什么苦活、累活，那就交给我们来帮您做吧，我们必须会尽力而为。老师，您的辛勤培养，您的耐心教导，我们将会永远记在心中。
老师，我爱您！老师，多谢您 ！
老师我想对你说作文（19）：
老师，我想对你说
我之所以提笔来写这篇作文，因为我已经临近毕业，我将要离开您了。每当想到那里，许多往事便浮此刻我的眼前
老师，在毕业之前我的苦恼就是：不知自我是否能考上一所好中学。我最大的毛病就是骄傲自大，因为这样，我的成绩才佷不稳定。您批评过我，可我从来就不放在心上。有一次，考试后，我看着自我的试卷，惊呆了，69分！这个醒目的数字好似在耍弄着我。这时，我仿佛呆住了，您说的话我一字也没听见，只记得最后您露出了失望的眼神，我看到您的目光，脸上火辣辣的，不知如何去应对。当您训完我时，我我不知怎样恨起您来。此刻回想起来，才明白您也是为了我好。您为了我的学习能赶上去，才对我严格要求的。
老师，请您原谅我，原谅我曾在短时光内对您的恨。我请求宽恕，因为，您得知学生曾今恨过你，必须会很悲哀的。从此刻起，老师，我必须要改掉这个坏毛病，今后不管干什么都要认真仔细！
当我走向您的时候，原想收获一缕春风，您却给了我整个春天：原想摘取一片红叶，您却给了我整个枫林；原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界让我怎样感谢您？此刻，我只想对您说：老师，您辛苦了，我必须会以优异的成绩来报答您的恩情！
老师我想对你说作文（20）：
老师，我想对你说
在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一齐到小学去参加这是一篇写人记叙文法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么期望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一齐到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自我的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。
对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，可是也有烦恼。
此刻，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不明白我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过:写一个作文有个性是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又务必清楚，还要按必须顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是资料不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么期望您能帮忙我解除烦恼。
李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样俯首甘为孺子牛。是您教育我们在遇到挫折要宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第19篇：老师我想对你说
老师我想对你说
——读《我的老师》有感
乌兰中学
八年二班
张慧敏
指导教师：王志德
雨果说，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧。叶是谦逊的专心，垂着绿荫的。
————题记
初中时代是我一生之中重要的转折点。活泼稚嫩的我们告别了童年时光，装成小大人的样子迈进了中学时代，为自己的高中时代，大学时代做准备。我庆幸，在这重要的转折时期，有这么一个人陪伴着我。她，就是我的班主任。
她这个人，我第一眼看到她，就会觉得她相貌端庄是一位职业女性，但‘相貌端庄’并不等同于‘和蔼可亲’。毕竟人不可貌相嘛。长时间的接触，你会发现她这个人有很多变。
出其不意的‘空降兵’
在我们班上有几个调皮捣蛋的孩子，所以她为了了解我们的一举一动，掌握最新的军事情报。骗我们说；‘买通了我们中的一个，’配合她来盯着我们。刚开始有些不适应，总是怀疑这个不信任那个，时间长了，也无人去注意这件事。于是乎，有时自习课，老师便空降到我们教室，来关心我们，让我们不敢有丝毫懈怠。我想说：“老师，你好聪明。”
骨子里的“诚实人”
她傻得出奇，在我们看来，在这件事上，老师挺傻的。为什么会这么说呢？有一次演讲，其他班的老师都是利用网络给学生下载内容，这是我们已经打听好的。可班主任她居然都我们说，你们自己写吧，然后我听一下，筛选一下。我们在想，老师你也太傻了。赢得学生和集体是有奖励的。这也太放心我们了吧。我们会为你和集体努力的。
温柔冷酷的“双面人”
她温柔大方，我们有时会犯错误。“比如考试不理想，不该错的题错了等”。她会和我们逐个谈心，分析其中的原因。当她和我们谈心时我们就好像如沐春风，陶醉其中，而他好像是上帝派来帮助我们的带着光环的仙子。在我们看来她的心还是和我们在一起的，没有不管我们。她“冷酷无情”，她不是真的冷酷无情，而是她知道与其纵容我们，不如对我们严加管教。毕竟“严师出高徒”的观点还是有点道理的。不是吗？所以当我们犯错误，深知自己“不可饶恕”时，她就好像幽灵一般出现在我们身边，像“机关枪”一样不停地训斥我们，让我们背后冒着阵阵凉风。我们同样也知道，她是“恨铁不成钢”，希望我们一次比一次更有进步。
这些只是她身上的“冰山一角”，更多的还让我们以后去了解。
我很高兴，我这两年的求学路都有她的陪伴。我失败时有她的安慰，我成功是有她的鞭策，我伤心难过时有她的询问与陪伴。时光老人走得太快了，一转眼，我已进入八年级。望着学哥学姐们为学业来回奔走整天忙碌的身影，我回头看看我走过的路心里不禁涌出了万千感慨。
感谢你，刘老师，你两年的陪伴。因为有你，我这两年过得很充实。因为有你，我的某些毛病改掉了。因为有你，我有了新的奋斗目标。因为有你，我找到了一个全新的自己。
我要说，老师谢谢你，你的言传身教影响着我。
一片绿叶的无私让人震撼，而在工作岗位上默默奉献的老师不更应该受到人们的崇敬么？
第20篇：老师,我想对你说
“随风潜入夜，润物细无声”正是你们的真实写照。你们对学生的教育体贴入微，但是却是潜移默化的，让学生默默地收益。 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！
舍己为人
“落红不是无情物，化作春泥更护花”也是你们当之无愧的荣誉。2008年5月12日，山摇地动、天花板砸下来的瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋老师，在教学楼坍塌之际，用自己的身体护住4个学生，孩子最终获救，他却献出了自己51岁的生命；四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师，张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”被称为全中国最美丽的翅膀。
老师您是春蚕，装扮着五彩的世界不再单调；老师您是园丁，培育着祖国的花朵盎然芬芳；老师您是蜡烛，燃烧着自己的青春照亮别人。
老师，我想对您说：您辛苦了！
