理论知识（精选多篇）

推荐第1篇：武术理论知识

武术理论知识（1）：武术运动的概述 武术的起源及发展

武术，是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材，遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。

1、武术起源于生产

武术是我国传统的民族体育项目。武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期，人们为了生存，用些石器、木棍等打猎、捕鱼，又同野兽相斗，这样，人们逐渐获得了使用武器和格斗技能，它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化，尤其是它的实际效用，为后来的武术技术“劈、刺、砍、扎、等奠定了基础。人们把生产斗争，阶级斗争中获得的一切知识、技术，不断地加以总结，传授给青年一代。

2、原始战争的出现，促进武术向军事战斗技能发展

原始部落战争的实践，使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时，又有了军事战斗技能的发展，后来的武术运动，其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。

3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。

人们为了增强体质，减少疾病，逐渐就有了对体育的要求，在原始社会末期，人们已创造了一种唤作“舞”的运动形式来进行锻炼筋骨，活动关节。唐、宋朝时，才开始有简朴的武术套路。例：李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。

4、解放后武术运动的发展

新中国成立以后，党和政府十分关怀人民的健康，重视民族体育文化遗产的继承和发展，一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》，《初级长拳》，《初级剑术》，《初级刀术》，《初级枪术》，《初级棍术》等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议，1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛。从此，国内外武术发展的更快。武术集体项目的比赛场地为16×14。

武术的特点和作用

一、特点

1、寓技击与体育之中

中国武术的最大特点是：既有相击形式的搏斗运动，更有舞练形式的套路运动，武术是由军事技能发展为搏斗运动的体育项目。武术一直是循着相击的搏斗运动和舞练的套路运动这两种形式向前发展的。后来随着岁月的流逝，套路运动在发展过程中逐步占有了武术的主要地位，而且内容、形式、流派越来越绚丽多彩。

通过套路运动的练习，有利于发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质，以及勇猛、顽强、坚忍不拔的意志。攻防技击是武术运动的主要特点，即使是套路运动，在它的动作和练法中，一般也都具有攻防技击的意义。人们通过武术的锻炼，不仅能够增强体质，而且能够掌握一些格斗的攻防技术，为国防建设服务。

2、具有内外合

一、形神兼备的民族风格

所谓内、指的是心、神、意、气等内在的心志活动和气息运行。所谓外，指的是手、眼、身、法、步等外在的形体运动。这种练功方法，对内能够理脏腑、理经脉、调精神。对外能够利关节、强筋骨、壮体魄，使身心得到全面的锻炼。

3、具有广泛的适应性

武术运动不仅锻炼价值高，而且内容丰富，形式多样，不同的拳术和器械有着不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量。武术运动不受年龄、性别、体质、时间、季节、场地和器材的限制，人们可以根据自己的需要和条件，选择合适自己的项目进行锻炼。

二、作用

1、提高素质，健体防身

2、锻炼意志，培养品德

3、竞技观赏，丰富生活

4、交流技艺，增进友谊

武术的内容、分类

（一）拳术：

1、长拳：属外家拳是查、华、炮、洪、戳脚、翻子、少林、六合、燕青拳术的总称。

2、太极拳：陈氏、杨氏、吴氏、武氏、孙氏、简化、四十八式、八十八式、综合竞赛套路等。

3、南拳

4、形意拳

5、八卦掌

6、通臂拳

7、劈挂拳

8、地趟拳

9、象形拳：鹰爪拳、螳螂拳、猴拳、蛇形拳、醉拳等

（二）器械

1、短器械：刀、剑、匕首

2、长器械：枪、棍、朴刀、大刀

3、双器械：双刀、双剑、双匕首、双钩

4、器械：三节棍、九节鞭、绳镖、流星锤

（三）对练：徒手对练、器械对练、徒手和器械对练

（四）集体表演：六人以上的徒手和器械的集体表演，允许配乐。集体表演的特点：队伍整齐、动作协调一致、风格鲜明。

（五）攻防技术：短兵、散打、推手

武术理论知识（2）：武术的道德与礼仪

武德,是指\"止戈为武,尚武崇德\"的精神。我国古代对\"武\"的理解是泛指军事行动。《说文解字》上说要\"止戈为武\",它的意思是要以武禁暴治乱,止息干戈,而求得安定和平。\"武\"的原意并不是叫人们去\"穷兵赎武\"而称王称霸,恃强凌弱,怠意杀伤,灭人国家,占人土地,夺人财物,奴役人民。如果那样做的话,就不是\"武\",而是\"侵略\"了,侵略是不配称\"武\"的。\"武\"的含义是正义,如古代周武王讨伐元道之纣王,死后被溢为\"武王\";岳飞抗击金兵,死后被封为\"岳武穆王飞这种冠以\"武\"的都是具有赞美和颂扬意义的美称。

近代以来,人们把练习拳脚、刀、枪技艺称为武术,其目的是为了防身和健身,并不是为了欺侮他人。我国武术界历来有一个好的传统,那就是尚武崇德。过去任何一个武术门派中如果出了败类,都要按照本门派中的\"家法戒律\"历数其罪,毫不留情地清理门户,以警示那些不守武德而干尽坏事之徒。古人尚且如此重视武德,我们今天的习武之人更应该继承和发扬武德精神。具体地说,我们今天练习武术,其目的主要是健身强体,防身自卫,同时也应具有主持\"道义\"的责任,比如说为了伸张正义,就应该做到\"路见不平,见义勇为\"。习武之人,应该是道德高尚的人,心胸开扩的人,有正义感的人,明辨是非的人,遵纪守法的人。为什么要这么说呢?道理很简单,如果一个武功高强的人,却不谙事理,粗暴莽撞,遇事说不开,便一时性起,三拳两脚,手起刀落地使人气绝身亡,那将会给个人和社会造成多大的灾难和不幸啊!因此,要求习武的人,都必须充分认识和完全理解武术的正当用途及习武的目的,都必须严格地遵守武德。

一、尊师重道

自古以来，武术界非常重视师承关系，强调“凡习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，重阳武德”。武术正是在这种严格的、特定的师承关系约束下，在民间广泛传播与发展的。“尊师”，即尊重师长，一般指晚辈对长辈的俗称礼仪，从学校和武术界来讲，泛指学生对老师、徒弟对师傅的固定礼节。“重道”，即尊尚武德、爱好武术与道德修养，泛指人的品格与技能兼修的境界。

二、谨慎择徒

择徒是严格武德的第一关口。武术界有“未曾学艺先识礼，未曾习武先明德”，“武以观德”等之说。谨慎择徒作为一种手段，有效地限制了不法之徒跨入武林大门，保持了武林的纯洁。

三、除恶扬善

武林历来视不讲武德者，视豪门恶棍为不共戴天之仇。要求习武者主持正道，扶弱压邪，集中体现在“仁”与“勇”的结合。保卫国家抵抗侵略，是武德的最高体现。

四、重义轻利

重义轻利自古以来是武林所推崇的武德信念，按照武德的认识价值衡量，重义轻利实质是习武者对自我与社会的双重认识，它能唤醒习武者既勇又武、刚强不屈的人格尊严，完善其披肝沥胆、万死不辞的信念，最终借武技行为去反映这种认识，追求有意义的生命价值。

五、勤学苦练

习武者必先学武德。这并非仅是社会的要求和约束，也不仅是事关自身品德修养的问题，而是直接影响到习武能否登堂入室，学得武艺的精髓真谛。这种修养也微妙地运用到技术和战术上。

至于在武功修炼中，“诲人不厌，学而不倦”、“敏而好学，不耻下问”等孔子的名句，同样是武林的座右铭，并由此构成了众多的专门武术谚语：

“师傅领进门，修行在个人”；

“欲学惊人艺，须下苦功夫”；

“练拳不练功，到老一场空”；

“学不专，拳必滥”；

“冬练三九，夏练三伏”；等等。

这些集中反映了“勤学苦练”的重要性，并成为所认同的、有效的约束手段。 抱拳礼

学武术要讲武德，施“抱拳礼”是武术界的礼节。左脚上前一步，右脚跟上；并步的同时，两手环抱胸前，右手握拳，拳面向左手，拳顶对着左掌中指下端；左手四指伸直，拇指弯曲，两手手心向外前推。这样做含义宽广，其重点有三： （1）武术界五湖四海皆兄弟；

（2）左手拇指弯曲，意在武术界内“莫称大”；

（3）两手环抱胸前手心向外前推，意在表示武术界的友谊永记心间。学武者以德行为先，经常遵守奉行武德，乃终生大事。它的难度不亚于武技，从某种角度讲，修身修性方面的武德锻炼，要超过技术方面的难度。

武术理论课教案（3）：武术技术图解的方法及其应用

武术图解是记载武术动作和套路的重要方式，它是由文字说明和插图两部分组成。文字说明是讲解动作的详细过程、方法和要领的。插图是描绘动作姿势和身体各部位（包括器械）的运动路线和方向的。

正确掌握武术图解知识，便于自学，对自修能力的培养和较好地理解技术动作，提高技术水平有着重要意义。同时，运用图解知识来记载武术动作和套路，有利于交流、推广、继承和发展，对促进中华武术的发扬光大起着积极的作用。武术图解包括运动方向、运动路线、往返路线、叙述顺序、动作名称和要领说明等方面。

一、运动方向

图解中的运动方向，是以图中人的躯干姿势为准，并随着躯干姿势所处的位置变化而变化。图中人的身前为前、身后为后、左侧为左、右侧为右，向地心为下，离地心为上；此外，还有左前、左后、右前、右后、左上、左下、右上、右下之分。转体时，则以转后的身前为前，身后为后，以此类推。如各种套路开始的预备势，前后左右的方向是以图中人体躯干姿势为准。 武术的动作多而复杂，身体变化较大，但始终以躯干姿势来确定方向，不受头部和视线的影响。

二、运动路线

武术插图中一般用虚线（------?）和实线（——?）表示该部位下一个动作将要进行的路线。箭头为止点，箭尾为起点。实线与虚线，分别表示左右边，一般左虚右实，如《少年拳》第一动“抡臂砸拳”（图1—5），其运动路线就是遵循“左虚右实”的原则。但有的插图右上肢和左下肢用实线表示，左上肢和右下肢用虚线表示；有的上、下肢分别用虚线和实线来表示。

此外，有的图中还标出了足迹图，用来表示脚在运动中的路线变化。虽然用法不一，但作用都是相同的，都是表明下一运动将进行的路线。

三、往返路线

武术套路是由若干段（趟）构成，各段的往返路线，一般是单数段向左，双数段则转向原来的右侧方向。弄清每段的前进方向之后，即使在前进中有转身的动作变化，转身后仍朝着原来的方向前进。这样每段的方向就不容易搞错。在学习比较复杂的套路时，每段的前进

方向经常变化，这时可采用化整为零的方法，将一段分成若干小节来学习。套路的起势和收势应在同一方向，并且位置接近，如果练习中出现方向相反或不能基本还原，说明练习中运动方向出现了错误，则应对照图解，逐一检查和纠正。

四、叙述顺序

文字叙述过程中，一般先写下肢（步型、步法、腿法等），继之写明运动方向（向前、向后、向左、向右等），再写上肢动作（手型、手法、肘法、持器械方法及运动方法），最后注明目视方向。个别情况下，也有以身体各部位运动的先后顺序来写。另外，文字说明中有“左（右）”或“右（左）”的写法，表示左右均可或左右互换的意思；有“同时”的写法，则表示无论先写或后写的身体各部位都应一齐运动，如上下肢同时运动，先写下肢后写上肢。

五、动作名称

为简化文字说明，方便记忆与交流，武术图解常使用动作名称。动作名称多以下肢的主要动作结合上肢的主要动作来命名，如“马步顶肘”、“弓步冲拳”、“提膝刺剑”、“歇步劈刀”等。有的根据动作形象命名，如“白鹤亮翅”、“手挥琵琶”、“乌龙盘打”、“金鸡独立”等。掌握动作名称的含义，有利于帮助我们阅读图解和理解动作。

六、要领说明

有些武术图解中，在动作的后面附有“要领”或“要点”之类的文字说明，提示该动作的技术要领，或者说明应注意之处。例如，“冲拳”的要领是拧腰、顺肩、急旋臂；弓步的要领是前弓、后蹬、挺胸、立腰等。阅读时须认真领会，只有掌握了要领，并反复练习才能正确地完成该动作。

推荐第2篇：手语理论知识

手语理论知识

性质：有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而实际使用中基本字词是以打”意”为主，打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下：

０１、指物本身就是手语： 例：头、鼻、耳、嘴....

０２、描写或解释形状的手语： 例：太阳、月饼、小河.... ０３、代表某一动作的手语： 例：跑、来、去、洗、看....

０４、指东西或某一事物的某一部份的手语： 例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊.... ０５、指与东西本身有关的手语： 例：想、记得、聪明.... ０６、文字手语： 例：人、工、王....

０７、模仿或象徵的手语： 例：写、床、冷、热.... ０８、方向手语： 例：告诉你、爱你、问他....

０９、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会.... １０、英文手语： 例：ＷＣ（厕所）.... １１、名字手语。

１２、打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 例：“了”....

手语不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个辞汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。

听觉障碍者沟通的方式有口语法，手语法及并用法，虽然目前世界潮流系以口语法为主干，但无可否认的手语仍不失其正实的价值。聋生要一口气才发一个单音很累，所以聋生不爱讲话而喜欢手语，除了养护训练课（上课时戴上助听器，便於口语教学）外大部份是手语教学为重，或采并用法，由其初、高中生、或全聋者都必须仰赖手语沟通。

聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：〃我聪明不是〃〃我收到有〃〃她漂亮很〃〃你衣穷〃（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专用语，於是造成语文程度较差或词句颠倒的现象，因此在校时我们尽可能的指导他们打出文法手语，或配上口语以弥补语文能力的短缺。目前推广的手语都是统一的新手语，但愿学员带动扭转聋人的语文。但初与聋人沟通时的话语仍要〃简短、具体〃方能引起共鸣，因听障全赖眼力看手势易疲倦，还有千万别问一些文绉绉的抽象话，例：你们学校风气如何？学生的气质怎麼样？聋人往往以打手语的好坏来评价对方，因此长官莅校一定先学会

一、二句打招呼用语，视察时很受聋生敬爱。所以最好以对方能接受的手语程度来沟通较好，万一有一些打不出来手语就宜用谈，但也以简短、易懂为主。

聋人手语是如何产生？

有人说古代就有手语存在，并非专为聋人所有。在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思。古人打猎耕种为主，社会上需要遵循的规则也少，因此聋人较能适应生活，但文化发达后社会进步，抽象的符号也多，为了适应社会生活，只好藉手语来表达沟通情意了。不管怎么说，聋人为了能够和人们进行简单的沟通，搜肠刮肚，尽量用自认为最形象、最生动的手势（当然也包括身体其它部位和面部表情的配合），恰如其分地表达他们的喜怒哀乐，或者进行其它思想交流活动，这就是自然手语产生的原因和过程。自然手语的产生和使用，是不分国界，不分民族，不分地域的，其日常生活用语大同小异。

但随着交往范围的扩大，特别是聋校的建立，各地自然手语逐渐走向规范化。这种规范化的过程中受本地语言、文化、风俗和生活环境的影响，使得衍生手语词汇和新手语词汇的差异不断扩大，最终形成各国手语和方言。

当年的奴隶主为了防备奴隶结伙，故意将不同语言背景的奴隶放在一起使用。这些人为了交流就必须篡出一种临时的代用语。初期的殖民地往往也会产生这种语言。这种语言被称为“洋泾浜”，自然它是简单粗糙和破碎的。而一位研究者指出，洋泾浜变成复杂完整语言的惟一办法是，将刚要学习母语的孩子引入到这一语境中，孩子们会使洋泾浜蜕变成全新的、表达丰富的、具有内在法则的语言。尼加拉瓜在1979年桑地诺掌权时才有了第一个聋哑学校，学校推行的读唇语效果很差。孩子们便在游戏时，在乘校车时，把他们在家里沟通时的手势加了进来，发明了自己的手语系统。现在尼加拉瓜流行的手语就是这样形成的。

聋校的建立，就起到这种作用，各国手语和本国各地方言的最终形成，就是在当地聋校中完成的。而手语的一代代传承，也往往是通过聋校来实现。因此聋校在手语的产生和发展中起到核心作用。但是当聋校受到外来行政压力而限制手语时，这个核心作用就转移到当地聋人社区身上，比如聋人茶馆、聋人俱乐部之类组织。这在历史上是经常发生的，比如欧美都曾经提倡口语教学，禁止聋校使用手语。中国也提倡口语教学，但没有真正禁止聋校使用手语，而是在聋校中推行《中国手语》。但目前为止主要还是自上而下的单方面推广，没有及时建立良好的自下而上反馈修改体系。聋人师生在使用中产生的优化改进措施，大都消散浪费掉了，可惜。如果聋校聘用更多的聋人当教师，如果聋校师生的话语权增大一些，如果建立全国性的手语研究与发展机构，《中国手语》就有望加速成熟和普及。

回溯一下历时，可以看到聋校和手语的关系。正式的聋教育是四百多年前发展起来的，目前可考察到的第一位聋教育家是法国德雷佩神父。他为了需要，自己创造发明手语以利管训工作。到了1760年他的收容所改为国立聋校，他担任第一任校长。美国在1817年设救济院，收容聋人并开始使用手语，美国手语源自法国。日本模仿力强，1880年也在东京设立第一所聋哑学校，而后大阪、京都也都相继成立聋校。1895年起台湾被日本人占据50年，在这段期间日本人在台湾的台南、台北成立聋校，所使用的手语大多是东京、大阪型。

我国手语工作有历史记载的仅100多年。 1887年（清光绪13年），美国传教士梅里士在山东登州（今蓬莱）创办聋哑学校，并搜集中国聋人手势，同时将手指字母传入中国。 这是我国手语应用和聋人教育的开端。解放后的50年代中期，中国聋哑人福利会组织整理中国各地地方聋人手势，选择北京、沈阳、哈尔滨、青岛、上海、南京、武汉、广州、兰州、成都、昆明等11个城市作为基地，在地方手势的基础上加以综合筛选，编制了《聋哑人通用手语草图》共4辑，收入2000余个单词手势动作图解。这是我国手语工作的正式开始。1985年底，中国盲人聋哑人协会委托上海市盲人聋哑人协会对4辑《聋哑人通用手语图》进行全面修订，提出修改意见，在全国第三次手语工作会议讨论通过，易名《中国手语》，共分15大类，收词3330条。1992年底，中国聋人协会成立中国手语新增词工作小组，要求全国各地征集原中国手语中未收入，而目前急需的新词词目及手势动作设计。1993年8月在哈尔滨召开中国手语新增词手势动作审定会议，通过将2266个新增词及手势动作，做为《中国手语》（续集）出版。正续两集《中国手语》共收入5600余个单词手势动作。

1、手语的形成：

手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。

2、手语的发展：

--16世纪以前没有正式承认手语。直到意大利医生Girolamo Cardano尝试开发一些手势符号，但是没有成功；才认识到家庭自制手势是聋人交流的唯一方式。他的尝试铺开一条道路，从此采取新的观念看待聋人：交流是可能的，而且他们虽然听不到，这不意味着他们低人一等。

-- 西班牙僧侣开始编制一套标准手势，试图使手势的形状与文字外形相似。 -- 到18世纪，在法国Abbe de L′Epee （莱佩）创办第一所公立聋校。他设计了一些文法功能手势。他采用文字写作、打手势、指拼单词来教育聋童，非常成就。

-- 在20世纪，语言学研究员William Stokoe （威廉-斯多基）博士宣告美国手语是正式的语言。世界范围的其他手语的研究也得出相似的结论：许多手语是真正的语言，他们具有自己的一系列语言规则。 ◆世界聋人联盟会的目标和角色：

① 促进各国重视手语和聋人使用语言的权利；

② 提升各国聋童享受早学手语和无障碍交流的权利； ③促使各国增加对手语研究的支持； ④促使各国改善教手语的教学质量； ⑤ 促进高质量的手语翻译；

⑥提升手语在公共媒体的使用率。 ◆手语与教育

--在18世纪以前，手语普遍用来对聋孩子进行良好的教育。

-- 1880年在意大利米兰会议上，健听权威人士做出排除在课堂使用手语教学，排斥聋人教师在欧洲学校执教；同时美国学校也遭遇同样的损失，聋人教师原本占全体聋校教师数量的百分之四十七，减少到一位数字。

-- 取代手语教学方式，几乎所有学校实行口语教学方式，使得聋童教育沉寂在一个黑暗时代长达100年之久。

-- 到现在，虽然已有大量的研究表明：聋童最好通过手语来学习，聋教育仍然没有完全从米兰会议和聋人教师数量锐减的沉重打击中恢复过来。 ◆有趣的小栏报道：

-- 手语不同于其他少数民族语言，是一种视觉语言。

-- 面部表情、体态语言、视觉空间位置都是手语的重要组成部分。 -- 虽然聋人认为他们属于语言学意义上的少数民族（研究支持这一观点），政府和其他机构仍给聋人贴上 “残疾人”的标签。 -- 当前世界上有四千多种记载的口头/书面语言，如果更多的国家重视手语，这个数目将急遽上升。 -- 语言是文化的根基。

3、中国手语的发展

1﹥手语研究和推广的职能归属

研究、推广手语的职能最初由原中国盲人聋哑人协会负责。1988年中国残疾人联合会成立，原中国盲人聋哑人协会并入中国残联，该职能自然转由中国残联负责。1995年，国务院“定职能、定机构、定编

制”方案明确了中国残联负责研究、推广手语的职能。2001年，中央机构编制委员会办公室《关于印发〈中国残疾人联合会机关主要职责、内设机构和人员编制方案〉的通知》再次明确中国残联教育就业部承担“负责盲文、手语的研究与推广”的职能。

2﹥规范、统一中国手语的过程 ①、20世纪50年代至1988年

手语是聋人表达思想、进行交际的工具。由于我国地域辽阔，存在众多的地方手语，给聋人之间交流带来了不便。确定规范和统一的手语，对于实现聋人“平等、参与、共享”具有至关重要的作用。从20世

纪50年代开始，我国就开始手语的规范和统一工作：

——1959年，当时的中国盲人聋哑人协会整理修订了《聋哑人通用手语草图》，报请原内务部、教育部、中国文字改革委员会批准试行，先后共出版了4辑、含2000个手势图示。

——1960年，原内务部、教育部、中国文字改革委员会批转中国盲人聋哑人协会“关于修订聋哑人通用手语工作方案”的通知，提出了修订通用手语的原则，即：手语与现实生活相一致的原则、手势与手指字母相结合的原则、手语与口头语、书面语相一致或接近的原则、保持形象化和清晰易辨的原则，要求各地在试行期间应向聋人群众宣传通用手语的重要性，同时，并应说明，推行通用手语并不排除地方手语，两者可以并存。

——1979年，原中国盲人聋哑人协会在草图的基础上重新绘图，又出版了两辑的《聋哑人通用手语图》，1982年讨论和制定了640个新词手势动作，并由民政部、教育部、中国文字改革委员会批准试行和推 广。

——中国盲人聋哑人协会联合有关部门先后召开过四次手语工作会议，为制定规范统一的通用手语做准备。

②、1988年-2001年

1988年，中国残联成立以后又组织专家在原有手语研究的基础上，结合有声语言和手指语的使用，编辑出版了统一规范的《中国手语》，1990年又编辑出版了《中国手语（续）》，这已成为我国手语规范、统一成果的具体体现。 自20世纪80年代以来，在国家制定的历次残疾人事业五年工作纲要中，在国家教育行政部门有关聋教育的文件中，多次提出要推行和使用中国手语，明确以规范统一的《中国手语》作为我国官方推广的通用手

语。1991年，民政部、原国家教育委员会、国家语言文字工作委员会、中国残疾人联合会共同下发《关于在全国推广应用〈中国手语〉的通知》（［1991］残联宣字第138号），提出在公共场合、学校教育教学方面必须使用《中国手语》、高校特教专业应将《中国手语》列为教学内容等要求。在这期间，由中国残联和中国聋人协会举办的国家级手语培训班达4期，培训手语翻译数百人。同时，各级残联也举办了不同层次的中国手语培训班，培养了相当数量的手语翻译人员。

③、2001年- 至今

——修订《中国手语》。为适应新形势需要，中国残联教育就业部和中国聋人协会于2001年7月，共同委托北京师范大学特殊教育研究中心，组织了由聋协主席、聋人代表、手语专家、聋校教师共同组成的中国手语修订专家小组对原《中国手语》进行修订。整个修订工作，历时近2年，最终于2003年5月完成并出版发行。朴方同志为此题词：“规范中国手语，畅通交流渠道”。

——开展全国性问卷调查。为充分了解各地对手语研究和推广的意见和建议，2004年6月中国残联教育就业部和中国聋人协会又在全国范围进行问卷调查，广泛地征求了特教学校聋生、社会成年聋人、聋校教师、手语翻译以及热心学习手语的健听人对手语研究与推广工作的意见。全国共有27个省、市、自治区参与调查，收回有效问卷5547份，数据收集完毕后对有效问卷进行编码处理，采用SPSS (Statistical Package for the Social Science) 11.5统计软件包进行列联表统计分析。调查数据显示：不同被调查者均认为当前和今后一个时期首要工作为继续解决手语统一和规范问题，特别是手语为教学服务、手语拼打规则研究和手语词汇丰富问题；近80%的被调查者同意将《中国手语》作为全国统

一、规范的聋人手语加以推广；有80%的被调查者认为《中国手语》推广存在的主要问题是没有系统培训和宣传不够；被调查者普遍认为将聋校师生作为推广中国手语的重点对象，更有80%被调查者建议在聋校开设手语课程。

——积极推进《中国手语》标准化。经原国家质量技术监督局和国家科技部批准立项，中国手语国家标准于1994年开始研究制定。该研究在中国残联教育就业部和中国聋人协会直接领导下，由中国残联所属的中国康复科学所牵头，组织有关部门、专家共同研制，经历十几年的努力，2005年6月，征求意见稿已初步完成。经中国残联教育就业部和中国聋人协会同意，在全国范围内对《中国手语国家标准》征求意见，省级残联教育就业部和聋人协会组织当地聋人代表、手语研究人员和手语翻译工作者认真讨论，同时，也请专家、残疾人康复标准委员会委员认真研究，提出修改建议。

——研究、编辑部分专业领域手语。随着信息时代的到来，学习计算机和互联网聋人数量日益增多，这对计算机专业手语的研究、编辑提出了要求。2002年初，中国残联教育就业部和中国聋人协会共同委托天津理工学院聋人工学院，根据《中国手语》的编写原则，研究、编辑计算机专业手语，作为《中国手语》的补充。该书已于2004年正式出版，词条总数近1200多条。

中国残联教育就业部和中国聋人协会还分别委托长春大学特殊教育学院和上海市教委教研室研究、编辑美术专业手语和自然科学专业手语，目前这两类专业手语正在进行编辑当中。

——编辑出版《中国手语日常会话》。鉴于学习中国手语的健听人特别是服务行业的工作人员越来越多，2003年7月起，中国残联教育就业部和中国聋人协会组织专家编写《中国手语日常会话》，采取情景对话形式，使健听人更快的学会常用手语，更好地与聋人交流、为聋人服务。目前已正式出版。

——编辑出版《中国手语培训教材（试用）》为推广规范、通用的中国手语，为广大聋人创造无障碍交流环境。2006年1月，中国残联教育就业部、中国聋人协会和广州市手语研究会共同组织专家编写出版了《中国手语培训教材（试用）》。

——出版中国《手语视频软件（系列）》为满足中国手语教学研究与推广工作的需求，2005年5—2006年6月，中国残联教育就业部、中国聋人协会先后组织专家对郑州市聋人百科信息服务有限责任公司（中国聋人百科网）开发的中国《手语视频软件（系列）》进行并通过了评审。由中国残联教育就业

部、中国聋人协会担任监制的中国《手语视频软件（系列）》已于2006年9月正式出版发行，同年11月该软件系列已被国家新闻出版总署列入《“十一五”国家重点电子出版物出版规划》。

——开发研制“中国手语视频资源库” 在中国残联教育就业部的指导和帮助下，郑州市聋人百科信息服务有限责任公司（中国聋人百科网）完成了“中国手语视频资源库”的开发工作。该资源库的建成对中国手语的学习、研究、考评、竞赛有着积极的推动作用。

——召开手语工作座谈会。2004年4月5日-7日，召开了“关于加强中国手语工作座谈会”，邀请了教育部、国家语委、中国聋协、北京师范大学、天津理工学院聋人工学院、中科院计算所、北京市残联、上海市教委、在京特殊教育学校校长以及社会聋人代表对手语工作进行座谈，与会人员纷纷发表意见，对手语工作提出了很多建议，认为手语工作应从政治的高度加以重视、科学的态度加以研究、客观的角度来满足聋人需要。

——多次举办“中国手语培训班”。中国残联教育就业部和中国聋人协会在20世纪九十年代先后举办过4期全国性培训班，培训对象包括部分聋人协会主席、聋校教师和手语翻译，推广了中国手语。2004年12月在浙江省杭州市举办了“第一期国家级骨干手语翻译培训班”，为建设国家级手语翻译队伍奠定了基础。来自全国29个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的残联系统手语工作负责人、手语翻译以及部分聋校教师近90人参加了本次培训班。培训班主要介绍了《中国手语》的修订原则，培训了《国际手语》常用词汇、《计算机专业手语》、《中国手语》的新增词、修订词、手语的分类，讲解了由中国科学院计算所开发的《中国手语合成系统软件》等。力图通过培训，培养一支既精通中国手语又擅长国际手语的翻译队伍，以便为国内外聋人朋友提供更好服务，同时也为建设国家级骨干手语翻译人才库做好储备。与此同时，各地也培养了一批具有一定水平的专、兼职手语翻译，据不完全统计，全国有专、兼职手语翻译约3万人（含聋校教师、残疾人工作者、聋人家属、社会热心人士等）。

经过多年的努力，中国手语的研究、推广工作颇具成效，已初步形成“学手语、用手语”的社会氛

围。中央电视台、省级电视台和部分地方台开办了手语专栏节目，促进了不同地区聋人之间、聋人与健听人之间的交流。一些地方还成立了地方手语研究机构，如广州市、浙江省、北京市、绍兴市、苏州市、大连市等。中州大学率先在全国开设手语研究专业。中科院计算所等有关科研单位也积极利用计算机技术研发中国手语辅助教学软件。

中国聋人手语知识入门

（此文是2001年7月初出席天津聋人双语教育研讨会的发言提纲，杨军辉） 探讨手语的三个方面：

1、聋人的语言交流需要

2、手语的基本构成和构词造句的特点

3、中国手语和汉语的联系与区别 第一部分：聋人的语言交流需要

聋人最喜爱用哪种交际方式进行面对面交流？（投票）

1、戴助听器听

2、看口型

3、笔谈

4、手语交流

手语是聋人的语言。---富志伟《中国手语研究-序言》

手语是聋人交际的工具，它作为一种语言，已逐渐为人们所接受。---《中国手语-序言》

手语是由于聋人交际的需要而产生的，聋人交际需要是手语产生、发展的内在原因。--- 赵锡安(1999)， 《中国手语研究》，华夏出版社

手语交流的优势：

1、直观形象，易懂，笑口常开

2、凭视觉接受完全而且容易模仿，

3、获得知识技能和传递信息快捷

4、聋孩子模仿手势很快，看多了自然就会，能创造手势和表达自己的意思，尽早和尽快与父母和其他人直接交流，早开发智力

5、用手语讲解能早辅导聋孩子识字和读书

6、适用范围比较广

7、手语翻译服务----社会交流更广，升学和就业机会更多

8、给聋人自信，接受自己耳聋的事实。手势语实际上是聋哑人的“民族言语”，我们对手势语怀有深厚的“民族感情”。---宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 “正常化”在手语族的新释义：

聋人说话发音不正常，别人听了笑话 聋人使用手语很正常，别人看久不怪 聋人不会手语才是不正常。 手语交流的局限性：

1、推广和普及不够

2、手语研究不够 (约定俗成和强行规范化的矛盾)

3、没有手语翻译资格考试和职业保障

4、聋人需要4只手 （开玩笑！） 聋人怎样向“听力正常的人”看齐？

1、听的清楚明白 ---- 戴助听器

2、说话清楚流利 ---- 以笔代口

3、掌握双语或多语 (包括手语和汉语书面语，另加英语书面语)

4、获得丰富的知识经验 ---- 靠手语交流和大量阅读

5、掌握独立生活的本领 (特别是其他聋人克服听语残疾的经验)

6、身心健康

7、良好的人际关系

8、家庭幸福

9、有份工作

宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》

凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。所不同的是手势语没有声音，(使用手语对话)是无声的言语。

获得(学习)手语的环境 和在各种环境中使用的手语：

1、有聋人的家庭

--- 自然的、直观形象的、表情丰富的、家常用的

2、聋人学校

--- 扩展的、力图手语词汇规范、按照汉语一边说话一边比划对应的手语词汇(口语为主，手语和书面语为辅)，还有汉语拼音指语和音节指式。

3、聋人社会群体活动的场所

--- 自然的、直观形象的、表情丰富的、动作简约凝练但涵义丰富、具体明确，生动快捷和信息量大，地域特征(方言) 聋人教师和聋儿家长的作用

1、直接交流、手语示范，传递手语和聋人文化 “交流比教育更重要。”

语言是开启心扉的钥匙。手语是打开聋人心灵之窗的最好用的钥匙。

2、人格榜样，采用现身说法。

“健听人老师对聋人学生说十句话都不起作用，聋人老师说一句话就解决问题了！”梅芙生(2000)。

3、对聋孩子的现在和将来的教育、社会交往、独立生活和就业福利保障负责任

4、听力正常人父母的真挚朋友。

5、听力正常人老师的好搭档。第二部分：手语是一种语言

凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 手语的基本构成：

手语是聋哑人交往的重要工具，是形式(手的形状、位置和运动)和意义相结合的符号系统。沈玉林(1998) “中国手语语素分析”

中国聋人使用中国手语，美国和部分加拿大地区聋人使用美国手语，英国聋人使用英国手语，法国有法国手语，日本有日本手语。

美国人、英国人和澳大利亚人都用英文，但是使用不同的 手语。大陆和港、澳、台都使用汉语，但手语词汇不完全相同。

中国聋人使用的中国手语和其他国家的手语有联系也有区别，各个国家的手语在手语词汇和指语指式有很多不同之处，但在个别手势、手语造词法和造句法等方面有诸多相通之处。

各国手语都包括5个基本要素：

1、手的形状(指式)

2、手的动作(移动)

3、手的位置(方位)

4、手掌的方向(朝向)

5、面部表情和其他体态 手语的构词法：

1、象形

2、指事(指示)

3、会意(组合)

4、形声

5、同音词假借或同义词替代

6、仿字

7、其他：同化、变形、肯定与否定对照 手语的造句法：

1、主题词和重点词提前

2、省略代词(用眼光和手移动的方向来表示)和省略虚词(用空间定位)

3、面部表情和体态表示句子种类

4、副词和形容词融入动作(时态变化)和表情(喜悲怒疼等程度)

5、其他：

手语是在聋人环境中使用手的指式、动作、位置和朝向，配合面部表情，按照一定的语法规则来表达特定意思的交际工具。与有声语言不同，手语是有形态无声音的直观语言。

手语可以作为聋孩子自然习得的和聋人交际的第一语言，也可以成为学语后耳聋的和听力正常的人学习的第二语言或外语。

第三部分：中国手语和汉语(口语/书面语)的联系和区别

中国手语和汉语的联系：

1、手语和汉语书面语都是表意为主，一看就知道大概意思。

2、中国手语有仿字(模仿汉字的写法)手势和拼音指语

3、依照汉语词汇创造手势，便于教学和交流

4、先有汉语拼音后创造汉语拼音字母指语

5、套用汉语词序和用汉语拼音表示部分虚词 中国手语和汉语(口语、书面语)的区别：

1、形态不同：手势语有形态没有声音，汉语口语有声音但是看不到摸不着，汉语书面语笔谈需要纸笔和一定的文字理解与表达能力。

2、接受和表达的渠道不同

3、内部结构不同

4、中国手语和汉语二者之间需要根据意思翻译，需要一个加工的过程(增删词语和调整词序)

5、书面语可以直接念出来(转换口语)，但是多数需要翻译成直观易懂的手语(增删词语和调整词序)

中国聋人手语知识入门

中国手语及其语言学研究 复旦大学中文系 龚群虎 2003.4.8 调查（聋人）

目前电视上的手语翻译：(请选择) a 很好 b 改为聋人习惯的手语 c 改为字幕 d习惯手语和字幕 聋人上大学：

a 建立只用手语上课的聋人大学 b 普通大学聘请手语翻译，聋人上普通大学 c 两者兼有

有无建立聋童托儿所幼儿园的必要： a有 b 无

调查（健听人 ）

全世界手语是否统一(请回答“是”或“否”) 手语是否以有声语言为基础

手语的“词”（手势）多为摹拟，因而不是语言符号 手语是否为独立的语言

研究背景、图书资料及录象等 手语与手语的语言学研究

威廉-斯多基（William Stokoe）与手语语言学的建立 西方的手语研究简介 中国手语的研究简介 研究文献介绍 基本概念

手语(Sign language) 手势(Sign) 手指语 (finger spelling，见图) 仿字 书空(character signs，注意：仿字及书空在功能上相当于美国手语或其他西方手语的手指语) 手的主次 (主辅手dominant / non-dominant hands) 面部表情（non-manuals）

看话（唇读, 读唇 lip-reading） 手势汉语(Signed Chinese) （以书面汉语为基础，逐词甚至逐字打出。健听人与聋人交际或汉语教学时所用的“手语”）

自然手语（Natural Sign Language (聋人之间典型交际所用的手语） (两极清楚，中间状态区分有困难) 有声语言与手语

有声语言：声音-听觉 语音、词汇、语法 …… 手语：手势-视觉

手形（语音）、词汇、语法 …… 语音

有声语言语音特征

如辅音分发音部位及方法：

唇/舌根([pa-ka]); 送气/不送气([ta-tha]) 手语语音(手形,或语形, Stokoe et al) 形状(handshape,“吃-喝”) 位置(position,“里-外”) 动作(movement,“盲-哭”) 方向(orientation ,“来-去”) 词汇

构词：a 象形会意类；b 汉语借用类（仿字、书空；手指语词汇化；译词等） 单纯词（“女、时间、有、努力”） 合成词（ “妻子”）

语法

“动宾一体”：“寄信，吃饭，打蓝球”

动词的方向: “看我-看你，帮助我-帮助你”

量词(类别词,claifier): “鸟飞-飞机飞；拿杯子-拿石块” 问句结构: “对的（是的）。/对吗（是吗）? ” 语序：“牛黑草吃。”（陈望道） 重叠：批评-狠狠地批评 手语调查及分析

自然手语的语言学调查 录象方法

词汇、句子、语篇的分析

由篇到词及由词到篇相结合的分析法 用汉语记录手语问题（见下） 手语的书面记录

William Stokoe体系（美国） SignWriting 体系（美国） HamNoSys体系(德国) ASL的英语记录法

用汉语记录中国手语的方法（龚群虎） 讨论题

手语是不是一种独立的语言？ 中国手语与汉语是怎样的关系？

中国手语与别国手语是怎样的关系？ 手语是否类似世界语，也是人造语言？ 手语的表达力或表达潜力是否有限？ 如何解释手语的象似性(iconicity)问题？ 入门参考

1 中国聋人协会（1981/1988），《中国手语》，《中国手语续集》，华夏出版社。

2 傅逸亭、梅次开（1984），《中国手语概论》，学林出版社。

3 (法)游顺钊 (1991)，《视觉语言学》，大安出版社（台湾）。(徐志民编译。按：此书语文出版社亦有出版，同名，但许多插图未刊)。

4 Klima, Edward, Bellugi, Ursula.(1979) The Signs of Language.Harvard University Pre.（重要,图书馆有）

推荐第3篇：排球理论知识

排球理论知识要点

一、排球运动简况

排球运动是1895年起源于美国，创始人是摩根。当时仅为休闲、消遣的一种游戏。20世纪初排球运动在美洲、亚洲及欧洲得到了流传和普及。最早的排球比赛，场上每队有16人，站成4排，每排4人，故称之为“排球”。1905年，排球运动开始传入了我国。随着运动技术水平与战术的发展，以后逐渐改变为12人制，9人制，直至50年代才改为6人制，场地也相应缩小。1913年，第一届“远东运动会”时，排球被正式列为竞赛项目。当时实行的是9人制比赛。1947年，国际排球联合会在巴黎成立，并统一了竞赛规则，排球运动随之成为一项世界性的运动项目。

目前的世界性排球比赛有：

1、世界排球锦标赛：男子比赛从1949年开始，女子比赛从1952年开始，每4年举行一次。

2、奥运会排球赛：1964年在第18届奥运会上，排球被正式列入奥运会的竞赛项目。

3、世界杯排球赛：男子比赛从1965年开始，女子比赛从1977年开始，每4年举行一次。

随着国际排球运动的发展，进入50年代以后，排球运动的技、战术水平得到了迅速的提高，并逐步形成了以快速多变为主的亚洲型和以高打强攻为主的欧洲型两种不同风格的打法。当前，这两种打法正不断取长补短，趋向于相互揉和，结合运用。1954年，我国正式加入国际排球联合会，积极参加许多国际比赛，技、战术水平得到迅速发展，并且创造了“盖帽”式拦网、“平拉开”、“快板球”、“前飞”、“背飞”等扣球新技术，逐步形成了快速、多变、灵活、全面的技、战术风格，从此，跨入了世界排坛的先进行列。特别是我国女子排球队80年代在参加世界性比赛中创造“五连冠”的辉煌战绩，为祖国争得了荣誉，同时也为世界排球运动的发展作出了贡献。

二、排球运动的特点及锻炼身体的价值

1、排球运动对场地的要求不高，设备比较简单，主要规则容易掌握，运动量可大可小，不受年龄、性别和训练水平的限制，因此具有广泛的群众性。

2、排球比赛是在激烈的对抗中，快速的运动中，突然的变化中，连续的动作中和复杂的竞争中进行的，基本技术要领精细，形成了排球运动的高度技巧性。

3、排球比赛规则要求位置轮转，每个队员都必须掌握全面的攻、防技术，所以排球运动可以促使机体各部的全面发展。

4、排球比赛中，除发球和一次击球过网外，如果没有二人以上的密切配合，是无法发挥个人技术和进行比赛的，这就培养了运动员团结协作和集体主义的精神。

5、排球比赛中，球落地即为失误，又受到击球次数的限制，因此要求运动员有较强的时间和窨概念，在比赛中要有精确的判断和快速的反应，并迅速作出相应的技术动作。这些动作对于发展灵敏、速度、力量、弹跳力及耐久力等身体素质都有良好的作用，同时也培养了运动员勇敢、顽强、果断的作风。

三、排球基本技术

排球比赛中，每方六个队员围绕着球做各种动作，时而倒地救球，时而跃起猛扣，有时又巧妙地传球等，这一系列的动作构成了排球比赛紧张、激烈、扣人心弦的场面，这种热烈的场面是靠双方队员熟练掌握了排球各种技术动作而形成的。

排球的基本技术概括地说：包括准备姿势和移动、发球、传球、垫球、扣球和拦网六大类，每一类中又包括了许多不同的技术。

1、准备姿势和移动 ：准备姿势和移动是排球运动中各项技术的基础技术，任何一项排球技术在比赛中运用的效果，很大程度取决于准备姿势和移动技术。 （1）准备姿势：

为什么要做好准备姿势呢？这是因为排球比赛场上情况错综复杂，来球方向变化不定。因此，运动员在场上必须注意力高度集中，经常保持正确的准备姿势，随时做到面对来球，加强预判，以便根据可能出现的情况和球的性能，迅速起动和移动，及时作出相应的动作。

（2）移动：在排球比赛中，很多动作都要在移动后方能完成。移动的目的是为了接近球，保持正确的接球位置，保证用合理的技术动作去接球，从而组成有效的攻防战术。要达到这个要求，必须掌握多种移动方法。根据来球的不同情况，移动的步法基本上有并步法、跨步法、交叉步法、滑步法和跑步法等。

2、发球

： 发球在排球比赛中是进攻手段之一。有威力的发球可以直接得分，或者造成破坏对方的进攻战术，为本队防守反击创造有利的条件。相反，如果发球不好，就可能使自己处于被动的局面。发球的方式较多，常用的有正面下手发球、侧面下手发球、正面上手发球、侧面上手发球、大力发球和跳发球等。

发球的作用：可直接得分或破坏对方进攻战术组成，右鼓舞本方士气，挫伤对方锐气。 发球的注意事项：抛球要稳、击球要准、手法手形要正确、力量要适当。

3、垫球：垫球是排球的基本技术之一，是接发球和后排防守的主要技术，也是组织进攻和反击战术的基础。运用垫球技术可以扩大防守的控制范围和减少“持球”的犯规。

垫球技术包括：正面垫球、体侧垫球、背垫、手背垫球及鱼跃垫球等。

正面双手垫球是最基本的垫球技术，只有熟练掌握好这一技术才能运用好其他各种垫球技术。

4、传球：传球是排球的一项基本技术。是进行比赛和组织战术的基础，它的优点是便于控制球，准确性高，主要用于二传。在一次攻和反攻中，传球起着串联和纽带的作用，它是组织各种战术的基础，不掌握好传球技术，就难以进行战术配合。

传球的作用：主要用于二传，也常被用来接对方推攻球、被拦回的高球及扣球、还可用于二传吊球和处理球。

二传队员的要求：（1）移动快，取位好（2）传球手法好，应变能力强（3）头脑冷静，视野开阔（4）调整节奏，主动配合（5）意志顽强，任劳任怨。

传球技术的运用有：（1）各种二传技术：顺网正面二传、调整二传、背向二传、侧向二传、跳起二传、倒地二传、传快球。（2）一传（3）二传吊球（4）第三次传球

传球方式很多，按其姿势可分为站立传、半蹲传、和跳传等，按传球的出手方向可分为正面传、侧传、背传等。

5、扣球：扣球是完成战术配合的最后一环，是得分的主要手段。强有力的扣球往往使对方难以防守和组织反击，因此扣球是进攻的最有效方法，也是排球技术中带有关键性的技术之一。

扣球的技术种类较多，可分为正面扣球、勾手扣球、扣快球、调整扣球、单脚起跳扣球等。

扣球的作用：是排球技术中攻击性最强的一项技术；是得分的主要手段；是争取主动，鼓舞士气，抑制对方最有效的武器。

扣球技术的运用：近网扣球、远网扣球、调整扣球、超手扣球、自我掩护扣球、单足起跳扣球。 扣球技术在运用中的变化：转体扣球、转腕扣球、打手出界、超手扣球、轻扣球、轻吊球。

6、拦网：拦网是防守的第一道防线，是防守的重要环节，也是得分的主要手段。拦网的作用不仅仅是消极的阻拦和被动的防守，而是带有强烈的进攻性。

拦网技术可分为单人拦网和集体拦网两种。（其中集体拦网又可分为双人拦网和三人拦网）

二、基本战术

排球的战术多种多样，现介绍常用的两种。

1、接发球及其进攻战术（一攻）（1）阵容配备

阵容配备就是根据本队队员的特点以及全队战术要求来安排场上的位置，其目的在于最大限度地发挥每个队员的作用和特长。阵容配备的组织形式一般有“三三”、“二四”和“五一”配备等三种。（见P133页）

（2）、一攻战术

接发球进攻也称为第一次进攻，简称“一攻”。就是接起对方发来的球，并力争垫到预定的位置，组成各种进攻战术。

接发球进攻战术形式有四种：“中一二”、“边一二”、“插上”、“两次球”。 （见P135页）

①、“中一二”进攻战术形式

“中一二”战术是进攻战术中最简单、最基本的战术形式，它是由3号队员作二传，把球传给2号位或4号位队员扣球的进攻形式。它的特点是：战术容易组成，但变化少，只能两点进攻，战术意图容易被对方识破，战术的突然性和攻击性较小。

②、“边一二”进攻战术形式

“边一二”进攻战术形式即接发球时，把球传给前排2号队员，由他传给3号或4号队员扣球。它的特点是：两个扣球队员可以互相配合，起着一定的掩护作用，而且可有较多的战术配合变化，攻击性比“中一二”战术强。

③、“插上” 进攻战术形式

为了保证插上队员顺利地插至网前，插上队员一般是站在同列队员的侧后方，以缩短插上跑动路线。它的特点是：能保持前排三人进攻。在进攻时，能充分利用网的全长，可以发挥每个人的特点，并能组成以快球为核心的跑动配合，打出多种战术变化。

④、“两次球” 进攻战术形式

这种进攻形式难度较高。不仅要求一传稳妥、准确地垫到网前适当位置，而且要求前排队员要有较好的适应能力和跳传技巧，以便在腾空的一刹那，根据对方的拦网情况，立即决定扣两次球或者转移给同伴进攻。

排球竞赛主要规则与裁判

1、球：

（1） 球的圆周：65—67厘米。（2） 球的重量：260—280克。（3）球的气压：0.30—0.325公斤/平方厘

米。

2、界线：

（1） 所有界线的宽度均为5厘米。（2） 边线和端线都包括在比赛场区之内。（3） 进攻线属于前场区。

3、球网：

（1）球网高度：男子为2.43米，女子为2.24米（网的高度应从场地中间开始丈量，球网两端高度必须相等，并不得超过网高2厘米）。

（2）球网为黑色，宽度为1米，长度为9.5—10米。

（3）两条宽5厘米、长1米的白色标志带，分别系在球网两端，垂直于边线。

（4）两根长1.80直 径10毫米的标志杆分别设置在两条标志带外沿，高出球网80厘米，属于球网的一部分，并视为过网区的边界。

一、主要竞赛规则

1、胜负：

（1） 从发球击球起至该球成死球止，获胜队得一分，并发球。

（2） 每一局（决胜局第5局除外）先得25分并超出对方2分的队为胜一局。

（3） 决胜局（第5局）打至8分时，双方交换场地，不休息，按原来的位置继续比赛，打到15分并超出对方2分的队为胜一场。

2、所有局间休息时间均为3分钟。

3、犯规：

比赛行为违背规则为犯规。如果两人或更多的犯规先后发生，则只判罚第一个犯规。如果双方队员同时犯规，则判“双方犯规”，该球重新进行。

（1） 发球犯规：

a. 击球时，脚踏及端线或边线的延长线。

b.发球时，从裁判鸣哨起8秒钟内未将球发出。

c.发球时，发球队队员个人或集体利用各种动作或密集站立，阻挡球的飞行路线，形成“掩护发球”。

d.裁判未鸣哨而发出的球无效，重新发球。

e. 发球时，抛球次数超过1次。

（2）位置错误： 在某队队员发球击球的一刹那，双方任何一队员未按规则中规定的位置站好。

（3）持球： 指球在队员身体任何部位停留时间较长，没有将球清晰地击出。

（4）连击： 当队员身体任何部位连续触球多于一次（拦网除外）。

（5）触网犯规： 当有队员击球时或干扰比赛的情况下触网。

（6）拦网犯规： 在对方队员进攻性击球前或击球的同时拦网触球或后排队员参加并完成拦网。

（7）界外球： 球触及地面的部分完全在界线以外、或触及标志杆、标志带、网柱及场外任何物体。

（8）后排队员犯规： 后排队员在进攻线前、将高于球网上沿的球直接击入对方场区。

4、暂停：

（1）只有教练员和场上队长在比赛成死球时方可请求暂停。

（2）每局比赛每队可有二次暂停，每次暂停时间不得超过30秒。

（3）在世界性比赛第1—4局，每当领先队达到8分和16分时自动执行技术暂停，时间为60秒。

（4）决胜局（第5局）没有技术暂停。

5、换人：

（1）只有教练员和场上队长在比赛成死球时方可请求换人。

（2）每一局每队最多可替换6人次，可同时替换一人或多人。

（3）替补队员每一局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员，而且他只能由被他替换下场的队员来替换。

6、后排自由防守队员（自由人）：

（1）可以替换后排任何一名队员。

（2）不允许发球、拦网和试图拦网。

（3）他的替换不计在该队的换人次数之内，且没有次数限制。

竞赛制度、编排与成绩计算方法

一、竞赛方法一般有三种：循环制、淘汰制、混合制。

1、单循环制

单循环制就是所有参赛的队都要相互比赛一次，最后按全部比赛过程中胜负场数和得分多少排列名次。一般在参赛队数不多时采用。

（1） 单循环制的轮次和场次的计算方法：

轮次： 参赛队数为单数时轮次等于队数。 参赛队数为双数时轮次等于队数减1。

场数 = 队数（队数–1）

/

2 （2）a、单循环制的编排方法（双数）：

第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

1——6

1——5

1——4

1——3

1——2

2——5

6——4

5——3

4——2

3——6

3——4

2——3

6——2

5——6

4——5

b、单循环制的编排方法（单数）：

第一轮

第二轮

第三轮

第四轮

第五轮

1——0

1——5

1——4

1——3

1——2

2——5

0——4

5——3

4——2

3——0

3——4

2——3

0——2

5——0

4——5

2、淘汰制

淘汰制有单淘汰和双淘汰两种，单淘汰就是在比赛中失败一次即被淘汰。双淘汰就是在比赛中失败二次即被淘汰。一般在参赛队数较多、而时间较短时采用。

单淘汰制的轮次的计算方法：

轮次：如果参赛队数是2的乘方数，则比赛轮次数正好是以2为底的幂的指数。

例如：参赛队数是8，而8是2的3次方，则轮次为3轮。

如果参赛队数不是2的乘方数，则比赛轮次数为以2为底的幂的下一个指数来计算。

例如：参赛队数是14，则按16个队的轮数（4轮）来计算。

推荐第4篇：社会治安综合治理理论知识

社会治安综合治理理论知识

1、社会治安综合治理的基本含义是什么?

社会治安综合治理，就是在各级党委和政府的统一领导下，各部门、各单位协调一致，齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，解决社会治安问题，打击和预防犯罪，维护社会治安秩序，保障社会稳定，为社会主义现代化和改革开放创造良好的社会环境。它是在新的历史时期中我国社会治安工作的总方针。

2、《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是什么时候作出的？主要内容有哪几条？有何重要意义？

《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过颁布的。《决定》的主要内容有7项：（1）加强社会治安综合治理，是坚持人民民主专政的一项重要工作，也是解决我国社会治安问题的根本途径。社会治安问题是社会各种矛盾的综合反映，因而必须动员和组织全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。（2）社会治安综合治理必须坚持打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本的方针。其主要任务是：打击各种危害社会的违法犯罪活动；严密管理制度，加强治安防范工作；加强对全体公民特别是青少年的思想政治教育和法制教育；鼓励群众自觉维护社会秩序，同违法犯罪行为作斗争；积极调解、疏导民间纠纷，缓解社会矛盾；加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作。（3）要善于运用法律武器，搞好社会治安综合治理。（4）各部门、各单位必须建立综合治理目标管理责任制，做到各尽其职，密切配合。各级人民政府要把社会治安综合治理纳入两个文明建设的总体规划，切实加强领导，从人力、物力、财力上给予支持和保障。（5）加强社会治安综合治理，必须发动和依靠广大人民群众。（6）要把社会治安综合治理的责任与单位和个人的政治荣誉、经济利益紧密结合起来，建立奖惩制度。（7）社会治安治理工作由各级人民政府统一组织实施，各部门、各方面齐抓共管，积极参与。各级人大常委会对社会治安治理工作应当经常进行监督检查。颁布这一《决定》的重大意义在于推动了社会治安综合治理方针的法律化、制度化，为全社会加强社会治安综合治理提供了重要的法律依据。

3、社会治安综合治理的基本思想是何时提出的？

中共中央1979年8月在批转中央宣传部、教育部、文化部、公安部、国家劳动总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等8个单位《关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题的报告》时明确指出，解决青少年的违法犯罪问题，必须实行党委领导，全党动员，依靠学校、工厂、机关、部门、街道、农村社队等城乡基层组织和全社会的力量。绝不能就事论事，孤立对待，而应当同加快经济发展，加强思想政治工作，健全民主与法制，搞好党风、民风，狠抓青少年教育等工作结合进行。这是最早见于中央文件中的有关对社会治安问题实行综合治理的指导思想。

4、对社会治安实行综合治理的方针是哪一年提出的？

1981年中共中央在批转中央政法委员会召开的5大城市治安座谈会纪要的文件中强调，解决社会治安问题，必须各级党委来抓，全党动手，实行全面“综合治理”。首要的任务是搞好党风，并从政治、经济、教育、文化等方面加强工作，克服社会上的歪风邪气，大大减少犯罪现象，建设良好的社会秩序。这是最早见于中央文件中的有关社会治安综合治理的表述。

5、社会治安综合治理的方针是什么？

根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》第2条的规定，社会治安综合治理的方针是“打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本”。简称为“打防并举，标本兼治，重在治本”。

6、什么是社会治安综合治理方针中的“打击”？“打击”有何特点？

社会治安综合治理方针中的“打击”或“打”是依法“惩治”、“惩罚”、“惩处”的意思，是指司法机关和有关行政管理部门对妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪行为依法进行处理的专门性活动。既包括公安机关、人民检察院、人民法院逮捕、起诉、审判犯罪分子的执法活动；也包括工商行政、新闻出版、海关等国家行政管理对与社会治安有关的违法行为的查禁工作；还包括劳动改造机关对罪犯实施的监禁惩罚，以及对妨碍、破坏社会治安秩序的违法人员进行的劳动教养等行政处罚。“打击”主要有以下特征：第一，“打击”是国家治理违法犯罪的法律手段，实施打击的主体只能是司法机关和有关的国家行政管理部门。人民群众可以依法扭送正在实施违法犯罪的违法犯罪分子，可以检举揭发违法犯罪活动。但任何机关、团体和个人都不能替代专门机关依法行使惩处犯罪分子的法律职权。第二，“打击”的对象是妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪分子，包括违反刑事法律的犯罪分子、违反《治安管理处罚条例》及其它行政法规的违法分子等。第三，“打击”的法律性质属于依法剥夺违法犯罪分子人身自由，剥夺其从事违法犯罪的手段、条件的刑事处罚和行政处罚。第四，“打击”依其对象和适用程序可分为“严打”和一般性打击工作。“严打”的对象和程序由全国人大常委会的有关决定予以明确一规定，打击的是严重危害社会治安秩序的刑事犯罪分子。一般性的打击工作的对象则比较宽泛，是指对一般违法犯罪分子制裁和惩罚。处罚手段不仅有刑事处罚，还包括行政处罚如送劳动教养等。第五，打击依其地位和作用来看，它是社会治安综合治理的首要环节和实施其它措施的前提条件，与其它治理措施有着不可分割的密切联系。

7、什么是社会治安综合治理方针中的“防范”？“防范”有哪些特点？

社会治安综合治理方针中的“防”或“防范”，是指防止违法犯罪发生的各种手段、措施和活动。其具体内容：一是为防止和减少违法犯罪而实施的调解、内保、治安联防及其它群防群治工作。二是为防止违法犯罪等治安问题的产生而进行的政治思想教育、道德法制教育，以及对轻微违法犯罪人员的教育挽救工作，对刑满释放和解除劳教人员的接茬帮教工作等。三是堵塞违法犯罪时空，减少治安问题的各方面的行政管理工作，主要有治安行政管理、司法行政管理、工商行政管理以及海关、税务、文化教育、市场、物资、金融等方面的管理。四是城乡基层党政组织、司法组织、治保组织、治安联防组织的建设和社会治安综合治理的制度、法律和法规建设。五是教育人、挽救人，防止重新违法犯罪的特殊预防工作，包括对犯人的改造工作和劳动教养部门对劳教人员的教育改造工作。可以说，这个“防”是广义的防范，包括了除“打击”而外的社会治安综合治理中其它各个方面的工作。

“防”的主要特点：一是防范手段具有综合性。既有行政手段、教育手段、文化手段，也有政治手段、经济手段和法律手段。二是通过防范解决的问题广泛、复杂。不仅包括导致违法犯罪的直接因素，而且包括大量的酿成违法犯罪的深层次的原因和条件。三是防范工作群众性强。防范工作的主体除了公安、司法部门和机关、团体、企事业单位外，绝大多数是参与治安工作的各界群众。四是防范工作主动性强。防范是遏制违法犯罪于萌芽状态的主动性工作和自觉行动，只有未雨绸缪，才能防患于未然。

8、社会治安综合治理方针中的“标”指什么？“本”指什么？两者是什么关系？

一般说来，“标”是指事物的现象和结果；“本”是指事物的本质和原因。在社会治安综合治理中，“标”是指违法犯罪等治安问题的现象；“本”则是指违法犯罪等治安问题产生的原因。治标指处置违法犯罪等治安问题以及消除违法犯罪的外在条件。这既包括对已经发生的违法犯罪等治安问题处置，也包括看门护院、技术防范、堵漏建制等消除违法犯罪外在条件的工作。治本则是从根本上减少和铲除产生违法犯罪等治安问题的原因。它包括运用综合治理的各种手段，对人们的思想和行为进行教育和矫正。

治标和治本在含义上相互区别、相互对立，但也是辩证的统一。两者的作用有重合之处，而且统一于具体的综合治理措施中。因此，在实际工作中，综合治理的每一项措施依其主要作用是治标抑或治本，可大致分为治标措施或治本措施。但每一项措施实际是又兼有治标和治本的两种作用和功能。纯粹的治标和治本措施都是不存在的。

9、为什么社会治安综合治理要实行“打防并举、标本兼治、重在治本”的方针？

首先，违法犯罪等社会治安问题是社会问题的综合反映。这里边既有历史根源、社会根源和阶级根源；也有违法犯罪人员主观上的原因；还有客观上各种管理制度上的漏洞，给违法犯罪人员留下可乘之机。总之，违法犯罪行为的发生，是由多方面的原因和条件促成的。因此，要减少和消除违法犯罪现象，就必须“打击”和“防范”多种手段并用。既要坚决治标，解决现实的治安问题，不使其蔓延；又要注重治本，提高人的素质，消除违法犯罪的根本原因。所以综合治理要实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。

第二，坚持这一方针是由社会治安综合治理的客观规律所决定。社会治安综合治理的实践表明：实际工作中的打击与防范两种基本手段、治标与治本两种基本措施之间，确实存在着对立统一的关系。没有打击或者打击不力，违法犯罪分子的嚣张气焰得不到及时的遏制，违法犯罪行为得不到有效的制止，正常的社会秩序就没有保障，法制就无法维护，防范也很难奏效；而没有强有力的防范工作，打击的效果就不能巩固，更难以有效地减少和防止违法犯罪，甚至会出现打不胜打的局面。同时，通过加强各项防范工作，大大减少违法犯罪，又可以把打击锋芒集中指向极少数严惩危害社会治安的犯罪分子，打得更准更狠。因此，整治社会治安的客观实际，需要打击与防范并举。标本兼治也是同样道理。仅仅从治标方面解决治安问题，只能一时控制社会治安的局面，还不能从根本上减少和消灭违法犯罪。只有既治标又治本，才能长久地保持社会治安稳定的形势。同时，由于教育人、提高人的素质等治本的工作比较复杂，而且收效慢，因此需要在治本方面花更大的气力，作长远艰苦的努力。所以，在标本兼治的同时应重在治本。除了加强以治本为主的工作措施外，还要充分发挥各项综合治理措施的治本作用，尤其是要努力扩大和增强打击手段在教育人、改造人方面的社会效果，全面落实综合治理的各项措施。

第三，优越的社会主义制度为实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针提供了有利的条件。在我们社会主义中国，共产党的集中统一领导、党的群众路线的优良传统和社会主义制度的凝聚力，使我们能够组织、协调各部门、各单位的力量，能够动员和组织千百万人民群众参与综合治理，进而能够有效地实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。

10、“稳定压倒一切”的思想是谁、在什么时候提出来的，有什么重要意义？

“稳定压倒一切”是邓小平同志早在80年代初就提出，以后又多次重申的重要思想。其基本含义是：在我国改革开放和经济建设过程中，必须始终不渝地维护国家的政治稳定和社会稳定；没有政治上安定团结的政治局面，没有社会的稳定，不仅社会主义现代化建设搞不成，而且还有亡党亡国的危险。稳定是我们从事其它一切工作的基础和前提条件，是加快改革开放和经济建设的重要保障。

这个思想的重要意义在于，使全党和全国人民进一步懂得了维护稳定在国家政治生活中的特殊重要性，使各级党政领导明确了维护稳定的政治责任，对党和国家开展各项工作具有长期的、重大的和现实的指导作用。

11、为什么说社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本途径？

社会治安问题是社会各种矛盾和消极因素的集中反映，必须依靠全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。实践证明，坚决打击各种犯罪活动是完全必要的。打击能够惩治罪犯，制止犯罪行为，起到特殊预防的作用；打击又能惩一儆百，震慑企图和可能违法犯罪的人，告诫和教育人们必须遵守法律，起到一般预防的作用。不坚决打击犯罪分子，就会纵容、助长犯罪，治安问题还会增多。但光靠打击也不行，单一的打击并不能根本改变社会治安的严峻形势。不消除滋生犯罪的土壤和条件，犯罪分子还会源源不断地产生出来，就象割韭菜一样，割了一茬，又生一茬。只有全面加强社会治安综合治理，把打击和预防、治标和治本结合起来，才能既“截流”又“去源”，既“斩草”又“除根”，才能从根本上逐步把我国的违法犯罪和治安问题减少下来，从而确保社会治安的稳定。

12、社会治安综合治理对我国加快建设小康社会有何意义？

搞好社会治安综合治理，有效地控制、减少违法犯罪现象，维护社会稳定，建立良好的社会秩序，是加强人民民主专政、加快社会主义现代化建设的重要保证和重要条件。它能够为现代化建设保驾护航，打击和防范各种犯罪活动对改革开放和经济建设的破坏干扰，保护生产力，保障经济发展。它能够为现代化建设创造安定良好的社会环境。没有社会的安定，什么事情也办不成。社会动荡，秩序混乱，经济建设就难以顺利进行，更谈不上加速发展了。

13、社会治安综合治理和精神文明建设是什么关系？

社会治安综合治理与社会主义精神文明建设密切相关。第一，社会治安综合治理的许多工作就是建设文明建设的重要内容。社会治安、社会风气如何，是展现社会精神文明水平和程度的重要方面。社会秩序混乱，社会风气败坏，刑事犯罪猖獗，社会丑恶现象泛滥，精神文明就无从谈起。社会治安综合治理的根本措施在于教育人，通过社会主义思想、道德和法制教育，提高人的素质，倡导良好的道德风尚和社会风气。这也正是社会主义精神文明建设的重要内容。第二，社会治安综合治理与社会主义精神文明建设相互促进。社会治安综合治理就是采用多种手段，动员社会各方面的力量，打击各种犯罪活动，努力消除产生犯罪和社会治安问题的根源，从根本上预防、减少犯罪现象和治安问题，维护社会的政治安定和社会稳定。这就为社会主义精神文明建设提供了良好的社会环境，有力地推动和促进了精神文明建设。同样，社会主义精神文明搞好了，人的素质提高了，社会风气就会根本好转，社会治安问题和犯罪现象就会大大减少。

14、社会治安综合治理对加强社会主义法制建设有何重要作用？

社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要措施。第一，社会治安综合治理推动和促进立法，执法和守法等项法制建设协调发展。社会主义法制包括立法、执法和守法3个方面。我国的社会主义法制还有许多不健全、不完善、不落实的地方，亟待进一步加强。全党动手，全民动员，多管齐下，综合治理社会治安，无论对于立法工作，还是执法、守法，都是极大的推动和促进。它可以使这几方面的工作更好地相互靠垫和协调发展，进而提高整体效益。第二，社会治安综合治理是实现社会主义法制的重要途径和形式。社会主义法制要求“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，”要求公民要知法、守法。实现这些要求，必须有载体、有具体形式。社会治安综合治理真正落实了，不仅执法机关可以有效地发挥自己的职能作用，全社会的法制观念也会相应增强。第三，有利于把各项社会管理工作纳入法制轨道。综合治理就要依法行政、依法管理，充分运用法律手段调整各种社会关系，规范公民的行为，减少涉法犯罪等治安问题，真正实现依法治国的目标。

15、解决社会治安问题光靠专门机关行不行？为什么必须专门机关工作和群众路线相结合？

解决社会治安问题光靠公、检、法等专门机关是不行的。因为，产生违法犯罪等治安问题的原因是复杂的，多方面的。仅靠专门机关治理和打击犹如扬汤止沸。而综合治理则是动员会社会的力量，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，重在教育人，重在治本。这样就能釡底抽薪，解决根本问题。社会治安综合治理本身就是专门机关同群众路线相结合的产物和表现形式。只有充分发动和依靠广大人民群众，政法机关才能耳聪目明，如鱼得水，如虎添翼；才能真正做到“天网恢恢、疏而不漏”，使一切犯罪分子难逃法律的制裁。

16、社会治安综合治理工作的基本要求是什么？

根据党中央、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》的规定，社会治安综合治理工作的基本要求是：

第一，各级党委和政府都要把综合治理摆上重要议事日程。党政主要领导应该有计划地了解综合治理的情况和问题，给予及时的指导，帮助解决综合治理工作的困难和问题。

第二，将各项综合治理工作纳入法制轨道。各地应当依据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》所确定的法律准则，制定综合治理的地方法规，使打击、防范、教育、管理、建设、建造等各方面的综合治理工作都有法可依，使各部门、各单位和公民切实承担起具体的法律义务，并享有相应的权利。

第三，各部门、各单位齐抓共管，形成“谁主管谁负责”的局面。这包括各部门、各单位应当制定综合治理的规章制度，确定治安综合治理的责任人，使部门和单位正在承担起社会治安综合治理的责任。

第四，把社会治安综合治理的各项措施落实到城乡基层单位。一是组织落实，既要做到社会治安综合治理的领导机构和办事机构健全，人员落实，群防群治队伍形成网络，以充分发挥作用。二是制度落实，各基层单位要有一套保障综合治理措施落实的规章制度，特别是要建立一定形式的目标管理责任制，使责任落实，工作具有连续性，措施具有可操作性。三是防范设施落实，既要因地制宜地进行辖区内的物防和技防设施建设，堵塞易于被违法犯罪分子利用的漏洞。

17、社会治安综合治理的基本任务是什么？要完成这一任务需要做哪些工作？

社会治安综合治理的基本任务概括地说就是：在各级党委和政府的统一领导下，各部门协调一致、齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境。

要完成社会治安综合治理的任务，就必须做好打击、防范、教育、管理、建设、改造等6个方面的工作。

18、为什么说“打击”是社会治安综合治理的首要环节？

对危害社会治安的犯罪活动不严厉打击，对社会丑恶现象不坚决取缔，便不能有效地遏制犯罪分子的嚣张气焰，正常的生产秩序、工作秩序和社会秩序就无法维护，国家建设和人民生命财产的安全就没有保障。法不治罪、正不压邪，则防不胜防，教育、管理等也就无从谈起，社会治安综合治理的其它措施就难以发挥应有的作用。从这个意义上说，没有打击就没有社会治安综合治理，打击是社会治安综合治理的首要环节。

19、依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是谁、在什么时候提出的？其主要含义是什么？为什么要实行这一方针？

依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是彭真同志于1981年春首先提出的。同年，党中央在批转5大城市治安座谈会纪要的文件中正式确认了这一方针。它的主要含义是，对严重危害社会治安的犯罪分子要依照法律严厉惩处，“从重”就是在法律规定的幅度内惩处得重一点，“从快”就是在法律规定的办案期限内查办得快一点。这个方针是根据当时严峻的社会治安形势提出来的。形势决定任务，决定方针政策。在治安问题严重、犯罪分子活动猖獗且气焰嚣张的情况下，只有实行这个方针，才能更及时有力地打击各种严重刑事犯罪分子，把他们嚣张气焰坚决打下去；才能更好地保卫经济建设和改革开放，更好地保护公民的生命财产安全，更有效地维护社会秩序；也才能更有利于孤立打击少数，分化瓦解多数，教育挽救更多的轻微违法犯罪人员。这是党中央指导执法工作的重要方针，它完全符合法律的规定；不仅如此，它亦是一个长期的方针，只要社会治安状况没有根本好转，这个方针就不会变，也不能变。

推荐第5篇：网球理论知识

网球理论知识

一、填空题：

1、网球起源于法国（国家）。

2、网球场地分为草地球场、红土球场、硬地球场。

3、网球常见的打法有底线、上网和全能型打法。

4、四大网球公开赛包括温布尔顿、美网、法网和澳网。

5、网球比赛有哪双打和单打两种形式。

6、网球正式比赛分为男单、女单、男双、女双、混双、男子团体和女子团体七项。

7、网球每场比赛男子一般采用五盘三胜制，女子采用三盘三胜制。

8、网球比赛用一种特殊的记分方法记录比赛的胜负。每一局采用0、

15、30、40和GAME的记分方法。

9、当比分30：15时，应在左区区发球。

10、网球拍弦的松紧度用磅数表示。

11、发球直接得分称为ACE。

12、软式网球起源于日本。

13、标准的网球场长23.77米，宽10.97米。

14、网球于1988年汉城奥运会上正式列入奥运会项目。

15、网柱高1.07米，球网中央高0.914米。

16、纵向穿过球场中央和发球线形成空间的那条线叫中线。

17、中线和发球线组成的空间叫发球区。

18、在场地上有左侧发球区和右侧发球区。

19、平分底线的一点叫中点。

20、在2004年雅典奥运会我国选手女子双打项目夺得冠军。

21、在抢七局中谁先赢了7个球，并占先2分即获胜

22、运动员球拍脱手在活球期间触网应判失分，球拍脱手掉到对方场区应判失分。

23、分与分间歇的时间最多30秒，交换场地时，队员最多有1分30秒的间歇。分别写出下列英文网球术语的中文翻译

24、GAME 比赛中一局结束

25、TOSS 挑边

26、ADVANTAGE 占先

27、DEUCE 平分

28、NET 擦网

29、OUT 出界

30、GAME POINT 局点

31、SET POINT 盘点

32、MATCH POINT 赛点

33、TIEBREAK

34、单打比赛中，发球员应站在端线后，单打边线与双打边线的假定延长线之间

35、决胜局比赛中，两人分数之和是六或六的倍数交换场地

36、活球期、球触及网柱上的盖子后进入规定的场区，应判击球者

37、活球期，选手拍子上的减振器脱落、飞入对方场区或触及球网应判该选手失分

38、比赛中、界内、界外球应由司线员判，擦网球由司网员判。

39、出的球触网柱应判失误、发球触网后又触及接球员判重发球 40、球员须待接球员准备好后才能发球

41、体赛中、在交换场地时，可由坐在场内的队长以指导、但在决胜局换边时不得进行指导

42、次序错误，发觉后仍按已错误的次序进行、等到下一接球局行纠正

43、网球的击球基本上有东方式、西方式、大陆式种握拍法

二、选择题：

1、接球员需在场地什么位置接球 （ ）

A 场内 B 场外 C 发球线后 D 任意位置皆可

2、发球员错区发球，失分后提出站位错误应该判发球失误，应如何处理 （

A 比分无效 B 比分有效 C 重赛一分 D 换发球

3、比赛时拍弦上可安置震动减弱设备，应安置在何处 （

A 任意位置 B 未交叉的弦组成的式样内部 C 未交叉的弦组成的式样的外边 D 交叉的弦组成式样的外边

4、发球时，发球员可一次向上抛起几个球 （ ）

A 一个 B 两个 C 三个 D 四个

5、双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体，这时应判 （ ）

A 接发球得分 B 发球得分 C 发球失误 D 重赛

6、网球比赛中一分球与下一分球的间歇时间不得超过 （ ）

A 半分钟 B 一分钟 C 一分半钟 D 两分钟

7、双打比赛中发球员发出的球擦网柱后并触及接发方网前运动员身体，则 （ ）

A 重发球 B 发球得分 C 发球失误 D 接发球得分

8、运动员甲第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场球相撞，裁判应判为 （ ）

A 重赛 B 重发球 C 发球得分 D 发球失误

9、在决胜局比赛中当局数为6：6时，应如何进行比赛？ （ ）

A 继续照常比赛 B 再进行一局 C 再进行两局 D 采取小分制

10、双打某一盘中，接发球一队改变了站位，主裁发现了这一点，则 （ ）

A 马上纠正 B 这一盘中的下一个接球局纠正 C 不纠正 D 罚一分

11、比赛暂停，选手去额定的那次厕所，什么时间开始宣布恢复比赛？ （ ）

A 选手刚到场地 B 在远处看到选手 C 选手到达场地拿起球拍那一刻 D 选手在场地内站位好

12、司线员没有看清，主裁也没看清而不能判定，应如何裁定？ （ ）

A 判发球得分 B 判接发球得分 C 重赛 D 双方各得一分

13、活球期间选手突然发出喊叫，应如何裁判 （ ）

A 停止后重赛 B 判此选手失分 C 紧搞选手 D 继续比赛不予理会

14、活球期，一位观众喊出界。于是某选手停止比赛，声称其受到干扰，应如何裁判？ （ ）

A 重赛 B 此选手失分 C 警告选手 D 继续比赛不予理会

15、选手追击一网前球，还击成功，但身体初级单打支柱与网柱之间的网，如何裁判？（ ） A 重赛 B 继续比赛 C 判此选手失误

16、选手甲停止比赛，申诉说选手乙还击的球已经两跳，主裁说没有看到，因而不能决定，如何裁判？ （ ）

A 重赛 B 判乙选手两跳击球 C 判申诉者失分 D 比分有效

17、某局结束，因下雨比赛暂停15分钟，正好该局完后该换新球，当比赛中心开始需换新球时，重新准备活动应用什么样的球？（ ）

A 用旧球 B 随意 C 换新球 D 将不能用的球换新

18、双打比赛中，甲队发球次序错，在赛完2分后主裁才发现，怎么办？ （ ） A 继续进行比赛 B 立即纠正 C 重赛此局

19、下列哪种发球方式为违规动作？ （ ）

A 踩端线 B 在击球后踏入场内 C 击球前脚在空中划过端线 D 击球前跳起 20、发球时不被判为失误的是：（ ）

A 未击中球 B 发出的球在落地前初级固定物 C 擦网 D 终止击球

21、比赛前准备不需要的是 （ ）

A 提前20分钟做准备活动 B 提前两小时到达赛场 C 提前一小时到达赛场

D 随呼随到

22、以下选项不是常见的握拍法的是 （ ）

A 东方式 B 西方式 C 大陆式 D 法国式

23、对上旋球的定义，不正确的是 （ ）

A 上旋球也叫抽球 B 上旋球顺时针旋转 C 球落地突然，落地后高高弹起

D 速度比平击球快，下旋球侧旋球快

24、球场长度是？ 宽度是？ （ ）

A 24.77 9.14 B 21.55 8.23 C 23.77 8.23 D 24.77 7.59

25、下列说法正确的是 （ ）

A 球场是一个正方形 B 球网中央高0.814米，并用不超过五厘米的白色中心带紧束于地面 C 单打支柱上可以打广告 D 球场两端的界线叫端线

26、关于判定脚误的标准的说法，不正确的是 （ ）

A 在击球前脚步故意向前移动 B 发球时，脚踩到边线之外，判为脚误 C 发球时，踩端线 D 击球前脚在空中划过端线

27、下列哪个情况不属于重发球情况 （ ）

A 裁判宣判发球无效 B 接球员未作好准备时就发球 C 比赛时其他球进场地 D 球触网后，触及接球员身体

28、运动员们何时交换场地？ （ ）

A 每盘第一局 B 每盘结束双方局数之和为单数时 C 每盘第五局 D每盘第二局

29、关于比赛中的休息时间下列说法错误的是 （ ） A 从前一局至下一局发球，最多间隔1分30秒

B 间歇的时间不超过25秒

C 运动员因事故而受伤，暂停时间5—10分钟

D 女子比赛在第二盘打完后，休息时间为10分钟以下 30、关于双打比赛规则的说法正确的是 （ ）

A 发球顺序每盘开始决定，顺序不可改变

B 接发球顺序每盘开始时决定，顺序在每盘可以改变 C 球触及界球员同伴是，为失误

D 发球次序错误，已的酚有效，前一次的得分无效

31、球场后面放置广告时，颜色应选择 （ ）

A 白色 B 黄色 C 灰色 D浅绿色

32、网球远动的发源地是 （ ）

A 美国 B 英国 C法国 D 澳大利亚

33、运动员赢得挑边权后，下列哪个选项是不允许的 （ ） A 场地 B 发球 C 接发球 D 场地与接发球

34、关于发球的一些说法，下列选项中错误的是 （ ） A 单打比赛中，发球员可以站在端线后，胆大边线与双打便显得假定延长线间发球

B 发球员想法抛球准备发球时，又决定不击球尔将球接住不算失误 C 每局分之间的展位错误如一发失误，则只能纠正站位二发 D “活球”期间按球破了，应判重赛

35、下列哪种不情况判失分 （ ）

A 球第二次着地前未能还击过网 B 过网击球

C 运动员身体触球，除我在手中的球拍外 D 还击空中球落入发球区

36、多项选择题，下列属于有效还击的是 （ ）

A 合法击球后，球拍随球过网

B 对方发出或击出的球，碰到本放球场的另一球而还击的运动员仍能回球到对方场区内

C 球从网柱或单打支柱以外还击至对方场区 D 球触球网，从网上越过落入对方场区

37、下列判断错误的是 （ ）

A 发球后球想场外飞出，触及网柱落入对方场区，算有效还击

B 回球来球后，球向场外飞出，触及网柱落入对方场区，算有效还击

C 还击的球，如从单打支柱和双打支柱中间钢丝绳下穿过未触及钢丝绳而落到有效场区内，算有效还击

D 运动员双手握拍击球，算有效还击

38、下列哪种情况算好球 （ ） A 当球击中在空中的另一球

B 当球触及场内静止的或移动的物体

39、女子参赛时最多盘数为 （ ） A五盘 B 四盘 C 三盘 D 二盘

40、网球团体赛采用单循环球制进行比赛，下面哪项不能决定名次顺序 （ ）

A 直接根据胜场的多少决定名次 B 直接根据胜局决定 C 胜盘相同，根据胜局 D 胜局相同根据胜分

41、运动员如在比赛中因事故受伤，裁判员可以允许一次暂停的时间是 （ ） A 1分钟 B 3分钟 C 5分钟 D 10分钟

42、双打比赛，接求方甲接球，乙站在区内，发球方触网后，又触及乙的衣服，然后落在发球区外。作为主裁判，你应判 （ ）

A 重发球 B 判发球方的分 C 判发球方一次失误 D 判接球方得分

43、选手用球擦额头或胳膊上的汗， 使球变湿（ ）

A允许 B不允许 C无所谓

44、运动员在右区发球， 虽然脚踩中点的假定延长线上， 但在他挥拍击球时却提脚进入规定的区域、裁判应判（ ）

A重发球 B脚误 C合法发球

45、主裁执行临场裁判时（ ）

A应先报名再记分 B应先记分再报名 C应边记分边报名

46、女单决赛某运动员抽筋、这时主裁应（ ）

A给运动员3分钟休息 B赶快找大夫来治疗 C按三级罚分判来处罚

46、5个队单循环比赛。总场数为（ ）

A10场 B12场 C13场

47、单淘汰时，有27名运动员参加比赛，第一轮轮空数为（ ）

A4场 B5场 C6场

48、双打比赛，接球方甲接球、乙站在发球区内，发球方发球触网后，又触乙的衣服，然后落在发球区内，应判（ ）

A重发球 B判发球方失分 C判发球方一次失误

49、相对小拍面而言，大拍面的拍击球速度更（ ）

A快 B慢 C一样

50、司线员在比赛期间看到有球滚到身边、他应（ ）

A不理睬 B捡起球交给拾球员 C叫捡球员来捡

51、运动员甲第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场的球相撞，应判（ ）

A重发球 B重赛 C双误

三、问答题：

1、双打比赛，接球方接球次序错误怎么办？

答：接球次序错误，发觉后仍旧按照已错误的次序进行，等到下一接球局再行纠正。

2、平局决胜制的要点是什么？

答：1）先得七分者为胜该局及该盘。若分数成六比六时，比赛须延长到某方净胜两分时止。决胜局应该全部采用数字记分制。

2）该轮及的发球员发第一分球，然后又对方发第二，第三分。此后轮流交替，每人连发两分球，直到决出该局与该盘的胜负为止。

3）该轮及的发球员右区发第一分球后，到对方在左区发第二分和右区法第三分球。此后依次轮流。每人连发两球，其中第一分球均应在左区发球。如果出现从错误的半区发球，在发觉前已得的分数均有效，但在发觉后立即纠正错误的站位。 4）运动员应在每六分几决胜局结束时交换场地。

3、罚分制有几种？怎样罚分？

答：两种。1）四级罚分制（警告、罚分、发一局、取消比赛资格） 2）罚一分制（警告、罚一分、罚一分„„）

4、什么叫是失分？举出4个例子

答：1）在球第二次落地前未能还击过网。 2）来求尚未过网即在空中击球。

3）除握在手中的球拍外，远动员的身体或衣服接触到球。 4）击出的球碰到障碍物。

5）抛拍击球。 6）双打运动员已有一人接触到球，再次击球无效。

5、甲乙之间的单打比赛，甲以6—2胜第一盘，乙以7-6（9-7）胜第二盘，甲最后以6-4 胜第三盘，结束比赛。赛前规定，赛完9局，11局换新球。该比赛开始时，系甲在场南端发第一分球，问该场比赛应换几次新球？每次换新球时，由谁在场地的哪一端发球？ 答：共换两次。

第一次：第二盘第二局开始由乙在南端发球。 第二次：第三盘第二局开始有甲在南端发球。

6、说出四大网球公开赛的名称。

答：澳大利亚网球公开赛、法国网球公开赛、美国网球公开赛、温布尔顿网球公开赛。

7、说出单打网球比赛的球网中心高度是多少？什么时候需要用网柱？高度是多少？ 答：在单打比赛中需要用网柱，网柱高度是1.07米，网中心高度是0.914米。

8、一场比赛中，可以有几次暂停治疗？暂停时间从什么时间开始计算？时间为多长？ 答：只有一次。从医生达到，做好准别工作能为选手治疗时开始计时，即医生结束检查或诊断后。治疗时间是三分钟。

9、在比赛过程中，当一方运动员的减振器掉到对方场内或接触到网，裁判将如何裁判？为什么？

答：当球还属于活球期时，应判对方得分，因为减振器是球拍的一部分。

10、比赛过程中，教练员能否进场指导？

答：一般情况下教练员不得入场指导，只由在团体比赛中，教练才能入场指导。

11、在发球时，运动员已抛球，由于球抛得不好或没有准备好，没有击球。此时算是失误一次吗？可以连续抛几次球？

答：不算失误。在拍子没有击到球之前，没有限制抛球次数，但不能超过上一分结束到下一分开始之间的三十秒时间。

12、在网球比赛中，观众应该注意什么？试举两例 答：1）在运动员打球的过程中，不得大声喧哗。 2）只能在运动员休息室才能走动。 3）在运动员一发失误时，不得鼓掌。

13、比赛前的练习时间为多长？比赛中运动员在局与局之间的休息时间是多长？ 答：练习时间为5分钟，休息时间是1分钟。

14、简述6种失分的情况？

答：触网、过网击球、击球下网、击球出界、衣服触球、跳至对方场地。

15、举5种练习球感的方法。

答：拍子向上颠球、向地下拍球、对墙打球、两人互相扔接球、对准固定物击球。

16、平局决胜赛如何进行？

答：甲在右区发一球，乙在左区发第二第三球，之后，每人发两球。分数之和打到六的倍数时换边。谁先打到七分为胜。当分数为六比六时，必须净胜两分为胜 分为胜。 选择题答案：

DBDDC AABDB CCAAB DDBAC BDDCD DCBCB DCDAD (ABCD)ABCB BBBBA AABCB AB

推荐第6篇：党的基本理论知识

党的基本理论知识

1、中国共产党性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、党的最高理想和最终目标：实现共产主义。

3、党的行动指南：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

4、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

5、党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

6、党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。

7、党实现的宏伟目标的条件：必须紧密围绕党的基本路线加强和改进党的建设。坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

8、党的建设必须坚决实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。

9、党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

10、党的最大优势：密切联系群众。

11、党执政后的最大危险：脱离群众。

12、党员履行的八项义务：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（2）贯彻执行党的基本路线和方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。（7）密切联系群众，项群众宣传党的主张，于是同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

13、党员享有的八项权利：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2） 1

在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党员负责地揭发、见局党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪记的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。（5）行使表决权、选举权，有被选举权。（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（8）向党的上级组织直至中央给以负责的答复。

14、党员宣誓誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

15、预备党员的权利：除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其他同正式党员一样。

16、党员的党龄：从预备期满转为正式党员之日算起。

17、党员如果没有正当理由：连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

18、党的民主集中制的基本原则是：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

19、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

20、党的代表大会和委员会的产生：要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。

21、党的五个作风：思想作风、工作作风、领导作风、学风、干部生活作风。

22、八个坚持、八个反对：（1）坚持解放思想、实事求是、反对因循守旧、不思进取；（2）坚持理论联系实际，反对照抄照搬本本主义；（3）坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义；（4）坚持民主集中制原则，反对独断专行，软弱涣散；（5）坚持党的纪律，反对自由主义；（6）坚持清正廉洁，反对以权谋私；（7）坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；（8）坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

23、公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

24、五种精神：解放思想、实事求是；紧跟时代，勇于创新；艰苦奋斗，务求实效；知难而进，一往无前；淡泊名利，无私奉献。

25、四大纪律：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。

26、八项要求：（1）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违自行其是；（2）要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任；（3）要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；（4）要廉洁奉公，不接受任何影响执行公务的利益；（5）要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋私利；（6）要公道 2

正派用人，不任人唯亲，阴私舞弊；（7）要艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；（8）要务实为民，不弄虚作假，与民争利。

27、两个务必：（1）务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；（2）务必继续地保持艰苦奋斗的作风。

28、四个人格形象：诚实守信的人格形象，公道正派的人格形象，清正廉洁的人格形象，敬业奉献的人格形象。

29、四个高度认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国社会主义的高度认同。

30、五十五年来党执政的主要经验：（1）必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。（2）必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力。（3）必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键。（4）必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。（5）必须坚持科学执政、民主执政、以法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（6）必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

31、加强党的执政能力建设的总体目标：通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。

32、提高党的执政能力，必须提高领导经济工作的水平：（1）牢固树立抓住机遇、加快发展的战略思想，扭住经济建设这个中心不动摇。（2）坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。（3）坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革。（4）掌握对外开放的主动权，全面提高对外开放水平。（5）按照社会主义市场经济的要求，完善党领导经济工作的体制和方式。

33、党组织部门必须严格遵循干部工作原则：（1）坚持任人唯贤，不准任人唯亲；（2）坚持五湖四海，不准搞团团火火；（3）坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；（4）坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；（5）坚持按程序办事，不准临时动议。

34、开展党员保持先进性教育活动，要达到四个目标要求：（1）提高党员素质。党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。（2）加强基层组织。党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展，战斗堡垒作用进一步发挥，党执政的组织基础进一步巩固。（3）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领进一步提高，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。（4）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门各单位进一步贯彻，科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。

35、开展先进性教育活动的指导原则：（1）坚持理论联系实际，务求实效。（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。（3）坚持发扬党内民主，走群众路线。（4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。 3

（5）坚持区别情况，分类指导。

36、加强对先进性教育活动的组织领导：（1）建立领导责任制。（2）建立党员领导干部联系点制度。（3）建立督查制度。（4）建立群众监督评价制度。

37、中国共产党的三大作风：理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。

38、学习“三个代表”重要思想，要注重做到三个结合：（1）坚持学习理论和指导实践相结合。（2）坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。（3）坚持运用理论和发展理论相结合。

39、十三年来的实践，党领导全国各族人民建设中国特色社会主义，积累了十分宝贵的经验：（1）坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新。（2）坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题。（3）坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。（4）坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。（5）坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合。（6）坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。（7）坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路。（8）坚持团结可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力。（9）坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展。（10）坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

40、树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：（1）树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，（2）树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、精神文明协调发展。（3）树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。

41、四个一是什么？

答：关键是要抓住一条主线，把握一个主题，明确一个着眼点，坚持一个方针。一是要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线。二是要把握保持共产党员先进性这个主题。三是要明确提高党的执政能力这个着眼点。四是要坚持党要管党、从严治党这个方针。

42、五个统筹是什么？

答：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。

43、三大历史任务是什么？

答：我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统

一、维护世界和平与促进共同发展。

44、以人为本：就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化标准，让发展的成果惠及全体人民。

45、四真：真学、真信、真懂、真用

46、保持共产党员先进性的目标是什么？

答：提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。

47、六个始终：各级党组织要高度重视，统筹安排，精心组织，切实做到把实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终，把学习贯彻党章、党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终，把不断提高党员的思想认识贯穿始终，把进一步调动党员的积极性贯穿始终，把抓落实、求实效贯穿始终，把加强领导贯穿始终。

48、保持共产党员先进性教育活动“八学”是什么？ 答：述学、领学、看学、导学、帮学、讲学、送学、践学。

49、三个有利于是什么？

答：各项工作都有要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点检验标准。

50、执政兴国的发展意识：执政奋进的创新意识，执政为民的公仆意识、执政固本的基础意识、执政图治的忧患意识。

51、创新工作方法：实现注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理转变，实现微观操作到宏观领导转变，从行政命令管理到服务式管理的转变。

52、创新决策方法：注意前瞻性、规律性、方向性决策。

53、知政能力就是要知道执政的目的、任务、原则，懂得执政权限职责，该做什么不该做什么。

54、发展是我们执政兴国第一要务：是总揽农业和农村工作的第一要求，是增加农民收入的第一途径，是西部地区各级干部的第一职责，也是检验我们工作成绩的第一标准。

55、三大举措：坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础，完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。

56、开展先进性教育活动的指导原则：坚持理论联系实际，务求实效，坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评，坚持发扬党风民主，走群众路线，坚持领导干部带头，发挥表率作用，坚持区别情况、分类指导。

57、保持共产党员先进性教育活动的重要意义：在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。

党的基本知识和基本理论复习提纲（补充）

一、中国共产党的性质

1、内涵：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、五个层次，①党的阶级性，这是党的本质属性。②党的代表性，两个先锋队的表述，不是对阶级性的修改，而是对党的群众基础的表述。③党的功能性，在各项事业中，党都需要总揽全局，协调八方。④党的方向性，“三个代表”实际上就是讲党的政治方向，⑤党的目的性，在共产主义运动的现实中，有些原来称为共产党的政党，抛弃了最终的共产主义目标，追求所谓“人道的民主的社会主义”从而蜕化为社会党或五花八门的党，这个变化的关键就是不再追求共产主义的目标了，从而失去了共产党之所以叫共产党的理由，我们党毫不动摇地坚持把共产主义理想目标写入党章，表现了中国共产党人的马克思主义立场和风尚。

二、中国共产党的指导思想

1、内涵：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。十七大党章没有改变。

2、历史发展：1—6大称马克思列宁主义，7大确立毛泽东思想为指导思想，15大确立邓小平理论为指导思想，16大确立“三个代表”为指导思想。

3、关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的主要内容和历史贡献。

①马克思主义的三个组成部分：马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南。马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

②列宁主义的贡献提出了“一国首先胜利论”并指导俄国十月革命取得成功：列宁在领导俄国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不能和怎样进行社会主义建议问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。 ③毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。

毛泽东思想有两个基本的问题：一是什么是中国革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权。二是怎样坚持中国革命的道路：统一战线、武装斗争和党的建设。

毛泽东思想的历史贡献：解决了在中国这样一个半封建半殖民地的农业大国是如何开展民主革命并取得胜利的发展道路的重大理论和现实问题。

④邓小平理论的两个基本问题：什么是社会主义？怎样建设社会主义？围绕这两个问题，邓小平理论有12个论断：一是社会主义本质论，即解放生产力，发展生产力，消除两极分化，达到共同富裕；二是社会主义阶段论；二是社会主义道路论，即建设有中国特色的社会主义；四是社会主义改革论，即改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和自我发展；五是社会主义经济战略论，即通过“三步走”的发展战略，到21世纪中叶基本上实现现代化；六是社会主义政治保障论，坚持四项基本原则，坚持党的领导；七是社会主义依靠力量论，即坚持依靠包括知识分子在内的广大工人阶级；八是社会主义民主政治论，即根据中国国情有步骤地推进政治体制改革，反对照搬西方的民主制；九是社会主义市场经济论；十是社会主义精神文明论，物质文明、精神文明一起抓，两手都要硬；十一是社会主义外交战略论：韬光养晦，广交朋友；十二是社会主义“一国两制”论，实现祖国统一。邓小平理论的历史贡献解决了在当代中国如何坚持从本国国情出发进行社会主义建设的发展道路的重大理论与实践问题。

⑤“三个代表”重要思想两个基本问题：一是建设一个什么样的党，二是怎样建设这样的党。它的历史贡献是解决了我们党在21世纪国内外形势发生深刻变化的情况下，如何继续保持党的先进性，以实现党长期执政目标的重大理论与实践问题。贯彻三个代表要求，关键在坚持与时俱时，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。

三、全面领会科学发展观

1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、地位：

①理论地位——同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又与时俱进的科学理论。一脉相承，承在牢牢把握住了发展这个马克思列主义的重大主题。马克思主义理论从本质上讲就是发展的理论。它的三个组成部分就是阐明自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学理论。

与时俱进，进在它对发展思想的创新发展上。在马克思主义发展史上，“科学发展观”是一个全新的称谓。科学发展观把发展作为第一要义，把以人为本作为核心，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法，形成了关于发展的更加深刻、更加丰富、更加系统的思想，开辟了马克思主义发展的新境界。

②实践地位——我国经济社会发展的主要指导方针。首先表现为形成了科学的发展理念；又体现在推动科学发展的具体方针政策上，比如提出生态文明；这体现在贯彻落实科学发展观的实践性要求上，十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观的四条要求（坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，深化改革开放，加强和改进党的建设），这四条要求既是贯彻的保证，也是科学发展观的应有之义。

四、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系

1、十七大的一个突出贡献是：高举一面旗帜，坚持一条道路，提高一个理论体系。

2、一面旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜，这面旗帜的内涵最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

3、中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予了鲜明的中国特色。

坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持通过解放和发展生产力完善社会主义制度，坚持通过发展促进社会公平正义，所有这些都体现了社会主义基本原则。

改革开放、联产承包、乡镇企业、经济特区、初级阶段、分三步走、区域发展、让一部分人先富裕起来、一国两制等，都是中国特色。

4、中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等到重大战略思想在内的中国特色社会主义道路实践经验总结的理论，统称为中国特色社会主义理论体系。这个理论体系的界定为什么不包括毛泽东思想？这里要澄清三个问题。

一是关于近代中国与当代中国的时限。近代中国上限1840年鸦片战争，下限1949年新中国成立（过去为1919年）。现代中国与当代中国的时限是党的十一届三中全会，中国特色社会主义是个有特定内涵的历史概念，十七大报告：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜。那么讲当代中国的社会主义理论，就只能是改革开放以来的中国特色社会主义理论。

二是关于中国化马克思主义基础理论与创新理论的内涵。1986年来，马克思主义中国化的几大理论成果，可以按照实现的两次历史性飞跃而区分为基础理论与创新理论。第一次飞跃的成果——毛泽东思想，为中国化马克思主义的基础理论；第二次飞跃的成果——邓小平理论和“三个代表”，是创新的理论。因为毛泽东思想对怎样建设社会主义没有完全搞清楚。中国特色社会主义理论体系既然指当代中国的创新理论，那么就不包括毛泽东思想。当然，不包括不等于不重要，它仍然是党的指导思想。

三是关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的渊源，即中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展，但不是本源。没有从青海开始的长江源就不可能有滚滚长江向东流，但具有长江之名的长江，则从宜宾开始。

五、中国共产党的基本路线。

1.内涵：中国共产党的基本路线是指领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。十七大党章对此作了充实和调整。将党的基本路线的奋斗目标修改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2.当前，我国改革发展已进入关键时期，面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。在新形势下，强调坚持党的基本路线不动摇有着怎样重大的意义呢？

（1）坚持党的基本路线不动摇，是解决改革发展进入攻坚阶段的一系列深层次矛盾和问题的现实需要。当前，我们面临的问题，既有长期形成的深层次问题，也有今天遇到的新问题。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在邓小平理论和“三个代表”重要思想领导下，从新的实际出发，提出了科学发展观等一系列重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展。因此，解决公平问题也好，解决教育卫生等社会建设问题也好，都必须始终坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。与此同时，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持四项基本原则，在四项 8

基本原则的保障下和改革开放的推动下，以经济、政治、文化和社会全面进步即以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为目标，推动科学发展观，促进社会和谐。

（2）坚持党的基本路线不动摇，是实现党的奋斗目标、完成党的历史使命的基础和前提。新世纪新阶段，我国发展在新的历史起点上，既有许多有利条件，也有不少不利因素，关键看我们能不能以创新的精神解决好改革和发展中人民群众关注的重大问题，取得突破性进展。“新的历史起点”，是党中央关于当前形势的一个极其重要的新理论。它不仅意味着我们面临这新的任务，而且意味着解决好历史和时代提出的种种问题和挑战。推动科学发展，促进社会和谐，就是从新的历史起点出发坚持党的基本路线的根本举措。

（3）坚持党的基本路线不动摇，是统一全党思想、凝聚全社会力量，坚定不移走中国特色社会主义的根本要求。建设中国特色社会主义是一场前无古人的伟大创举，在这个艰巨而复杂的历史进程中，出现这样那样的问题并不奇怪。面对矛盾和问题，只有毫不动摇的坚持党的基本路线，为此统一全党思想、凝聚全社会力量，才能坚持正确方向，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，全面推进社会主义经济、政治、文化和社会建设，使中国特色社会主义道路越走越宽。

六、党章修改的主要内容有哪些？

十七大党章修改文字量虽然不太大，但内容十分丰富，主要有七个大的方面的内容修改。

一是将科学发展观写入党章。十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。将科学发展观写入党章，有利于把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

二是把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，即“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”这个重大论断写入党章。这对于动员全党更好地把握和坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，不断发展中国特色社会主义，具有十分重大的意义。

三是把党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。这有利于全党毫不动摇地坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，团结带领全国各族人民为把我国建设成为社会主义现代化国家而奋斗。

四是把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。这对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大意义。

五是适应新形势新任务的要求，把党在领导军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作等方面形成的方针政策写入党章，有利于全面贯彻这些方针政策，切实做好这些方面的工作。

六是把十六大以来我们党在党的建设理论成果和重要经验写入党章，有利于进一步加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核 9

心。

七是为扩大党内民主，加强党内监督，把加强党的制度建设的有关内容写入党章。这有利于进一步增强我们党的治党管党水平，提高党的领导水平和执政能力。

党的基本

理论知识

推荐第7篇：党的基本理论知识

党的基本理论知识（60条）

1．中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 2．党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 党的唯一宗旨是:全心全意为人民服务

3．党的行动指南：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

4．党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

5．党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

6．党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。 7．党的建设必须实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。

8．党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张改变为群众的自觉行动。

9．党的纪律处分：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。 10．四大纪律：政治、组织、经济工作、群众工作。 11．两个务必：（1）务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；（2）务必继续保持艰苦奋斗的作风。

12．开展先进性教育活动的指导原则：（1）坚持理论联系实际，务求实效。（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。（3）坚持发扬党内民主，走群众路线。（4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。（5）坚持区别情况，分类指导。 13．加强对先进性教育活动的组织领导：（1）建立领导责任制。（2）建立党员领导干部联系点制度。（3）建立督查制度。（4）建立群众监督评价制度。

14．党的三大作风：理论和时间相结合，和人民群众紧密联系在一起，自我批评。

15．保持党员先进性目标是提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。 16．八学是指：述学、领学、看学、导学、帮学、讲学、送学、践学。

17．三个代表重要思想内容：中国中产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

18．开展党员先进性教育*那个分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段。

19．党的三大历史任务：推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平促进共同发展。 20．民族精神指的是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳致富，自强不息。 21．贯彻落实三个代表重要四项要做到学习理论和指导实践相结合，改善客观世界和改造主观世界相结合，运用理论和发展理论相结合。

22．党委议事和决策原则：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。 23．党的最大政治优势：密切联系群众。

24．加强和改进党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。 25．三个有利于：有利于发簪社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

26．全民所有制企业中党的基层组织发挥政治核心作用，围绕企业生产经营展开工作。 27．建设中国特色社会主义出发点和落脚点是全心全意为人民服务。 28．发展社会主义文化根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的公民。 29．执政党的党风关系到党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。

30．预备党员的权利除了没有表决权、选举权和被选举权外，其他权利同正式党员一样。 31．党的各级领导班子成员个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责的写出推荐材料并署名。

32．党的基层组织包括基层委员会、总支部委员会、支部委员会。

33．我国社会主义初级阶段坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。 34．民主集中制基本内容：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级。 35．江泽民提出的三江是指讲学习，讲政治，讲正气。 36．三个代表重要思想本质是立党为公，执政为民。 37．党的基层委员会每届人气三年至五年。

38．党内监督重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子负责人。

39．预备党员违法党纪的，情节较轻，尚可以保留预备党员资格，对其批评教育或延长预备期；情节较重的，立即取消预备党员资格。 40．严重违反党纪的党组织要求改组和解散。 41．三反：反贪污、反浪费、反官僚主义。

42．永葆党的先进性根本要求是坚持解放思想，实事求是。 43．党的领导主要指整整、思想和组织方面。

44．我国对外交往基本原则：坚持独立自主、完全平等、互相尊重、互补干涉内政。

45．增强党员意识，时刻牢记自己是一名共产党员，要有党员的政治荣誉感和责任感，始终用党员的标准要求自己。

46．选拔任用党政领导干部，不许坚持：党管干部，德才兼备、任人唯贤，群众公认、注重实际，公开、平等、竞争、择优，民主集中制，依法办事的原则。 47．非公有制经济组织中党的基层主旨的主要职责是贯彻党的方针政策，领导和监督企业遵守国家法规，领导工会、共青团等群众组织，团结凝聚职工群众，维护各方合法权益，促进企业健康发展。 48．党员宣誓誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对当忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 49．党龄：从预备期满转正日算起。

50．党员如没有正当理由连续6个月不参加党的组织活动，不缴纳党费，不做党所分配的工作，被认为自脱党。

51．公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 52．四个一是要抓住一条主线，把握一个主题，明确一个着眼点，坚持一个方针。

53．五个统筹：统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。

54．以人为本：以实现人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发促发展，满足人民群众日益增长的物质文化需要，让发展成果惠及全体人民。 55．四真：真学、真信、真懂、真用。

56．发展是我们执政兴国第一要务，是总揽农业和农村工作第一要求，是增加农民收入第一途径，是西部各级干部第一职责，是检验我们工作成绩第一标准。 57．社会主义初级阶段最根本任务是发展生产力，增强综合国力。 58．产权包括物权、债权、股权、知识产权等各类财产权。

59．党的各级纪律检查委员会主要任务是维护党章和党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐工作。 60．发展社会主义民主政治最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

推荐第8篇：体育理论知识

体育理论知识

1、起跑的姿势一般有(蹲踞式起跑 )和( 站立式起跑 )两种。800米跑采取(站立式起跑)起跑姿势。

2、蹲式试起跑的口令是( 各就位 )、( 预备)、( 跑 )。

3、跳高一般有( 跨越式跳高 )和( 背跃式跳高 )两种起跳方式。

4、在队列队形练习中，向右转——走 的预、动令落在( 右 )脚上 ;向左转——走的预、动令落在(左 )脚上 ; 向后转----走 的预、动令落在(右 )脚上 。

5、口令‘向后转’的预令是(向后)，动令是(转)。向后转，应从身体的右侧转。

6、集合站队时做到(快、静、齐 ) 。

7、正确的坐立行姿势应该是:坐如钟，站如松，行如风。

8、武术中的五个步型是弓步、马步、虚步、歇步、仆步。手型有拳、掌、勾3种

9、田径包括( 田赛 )和(径赛 )两大项目。

10、跨越式跳高的技术动作过程由( 助跑 )、(起跳 )、( 过杆 )、( 落地 )四部分组成。

11、、蹲踞式跳远的技术动作过程由四部分组成(助跑 )、(起跳 )、( 腾空 )、( 落地 ) 四部分组成

12、起跑分站立式和蹲踞式两种。

13、短跑技术动作分(起跑)、(加速跑)、(途中跑)、(终点跑)四个过程。

14、接力的方法分(下压式)和(上挑式)两种。迎面接力跑采用立棒式。

15、跨越式跳高侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角约在30,60度之间，一般跑6,8步。

16、跳跃有(跳高、跳远等)。投掷有(掷垒球、扔沙包、投铅球等)。

17、小学体育教学内同中的模仿动物爬行、滚动、前后滚翻、劈叉、手倒立、侧手翻等都是技巧运动中最基本的动作。

18、在队列练习口令中“

一、

二、一”分别指的是( “一”左脚落地瞬间;)

19、在队列队形训练中，做到“向右看—齐”的正确方法是(头转向右侧，迅速移动脚步，仅能看到自己右面第一个同学的腮部就说明对齐了。

20、在向高处或远处跳下时，落地的瞬间要用(屈膝缓冲)的方法。

21、小学生睡眠时间应保持(10)小时以上，姿势最好采用(右侧卧)。

22、要保持健美的体态须做到:(充足的营养)( 经常锻炼)(充足的睡眠)(正确的姿态

23、身高是指:人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度，用身高测量计来测量。?体重人的身体重量，用体重计来测量

24、影响跑步的因素有步幅、步频。一步的长度(前后脚脚跟的距离)叫步幅。每分钟走的步数叫步频。

25、、我国少年儿童一般在( 12 )岁左右开始入生长发育的重要阶段——青春发育期。

26、、人体内水的重量约占体重的( 70% )左右，他是营养和代谢物的溶剂，如果体内水分损失( 20% )，生命进难以维持。

27、、人体所需的六大营养素( 蛋白质、脂肪、维生素、糖类、无机盐、水 )

28、、正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，篮圈高3.05米。比赛分两队，每队上场5人，称前锋、中锋、和后卫。三分线内投进一球得2分，罚进一球得1分。

29、、排球比赛规定，球场长18米，宽9米，,每队上场6人,前后排各3人。30、走出城市，到郊外大自然中漫游就是(郊游)。 郊游和爬山，最好有组织的进行。或全班，或小队，或三五结伴。也可以请老师作指导，请家长当”顾问”.

31、经常走步能使(肺活量)增加，呼吸氧气比平时多(2,3)倍。尽最大力吸气后再呼出的最大空气量叫做(肺活量)

32、爬山活动就是爬自然的山岗或景区的山路。爬山能使全身(肌肉)、(关节)、(韧带)以及(内脏器官)机能都得到良好的锻炼和改善。

33、、课间体育活动的作用,

一、使大脑从紧张转向轻松;

二、使脑部供血充分;

三、使全身得到放松。

34、紧张的动脑学习一节课后安排10分钟休息，就是为了让学生们(活动活动)身体，使大脑思维细胞从(紧张)转向(轻松)状态，以便恢复原有的工作能力，保持良好的(学习效果)。由于课间活动时间短,所以运动负荷不宜(过大)以免造成上课后(心跳剧烈)情绪稳定不下来,影响(学习)

35、心脏的位置在身体胸腔的(正中偏左)，两肺(中间)，大约有自己的(拳头)那么大，形状像(桃子)，尖(向下偏左)。

36、心脏主要是由(心肌)构成的，内部分四个腔，上面两个腔叫(左心房)和(右心房);下面两个腔叫(左心室)和(右心室)。心脏的马达——心脏。

37、每跳动一次，都包括收缩与舒张两个过程。收缩是将营养和氧气运送到人体各组织器官;舒张时血液又通过静脉流回心脏。

38、心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做血液循环系统。

39、心脏是一个(动力器官)，它有很强的(收缩)和(舒张)能力，靠它的(收缩)和(舒张)力量，推动(血液)周流全身，所以有人形象地把它比喻为(“生命的马达”)。40、心脏连接着两个大血管，一个是(动脉管)，一个是(静脉管)。

41、小学生的安静脉搏每分钟为85次左右，成年人为72次左右;而运动员或身体健康的人，脉搏每分钟只有55,40次;但如果一般没有经过长期锻炼的人，脉搏每分钟在60次以下，是属于“心动过缓”，是一种不正常症状。

42、基础脉搏即在早晨起床前测量的脉搏，也称(晨脉)。

43、运动脉搏即在运动练习结束时立刻测量的脉搏，也称练习脉搏。如果每分钟脉搏在120次以内，说明当时的运动负荷小;当脉搏140, 160次时，运动负荷适当，但要注意练习与休息适当结合;如果脉搏在每分钟超过180次以上，特别是已有累的感觉，必须及时用减小运动负荷或休息来调整。

44、营养是有益于人体生长发育和健康的食物成分，即蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机

盐和水六大营养素。

45、体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。

46、我国古代的导引术和五禽戏可以认为是专门用来锻炼身体的保健体操。汉代著名医学家华佗，创编了模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五中禽兽动作姿势的 “五禽戏”，就是一套专门用来锻炼身体的极好的模仿操。

47、奥林匹克运动会有古代奥运会和现代奥运会之分。

48、(古代奥运会起源于希腊。(现代奥运会有夏季奥运会和冬季奥运会之分。 奥运会会为白底、无边，中间为蓝、黑、红、黄、绿色五个相套连的圆环。

43(奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”，奥林匹克的精神是“和平与友谊”。 世界规模最大的体育盛会——奥运会。 会徽就是会旗上五个套接的圆环。

44、唾沫有五大作用——第一，有润湿口腔的作用;第二，有稀释食物的作用;第三,有分解淀粉的作用;第四，有促进消化的作用;第五，有抑杀细菌的作用。 吸烟时产生许多对人体有害的物质，其中主要的是焦油、烟碱(尼古丁)和一氧化碳

45、人体的司令部——大脑。

46、大脑活动是兴奋和抑制交替进行的,兴奋是“工作状态”，抑制是“休息状态”。

休息有两种方式:一种是消极性休息，如闭目养神、睡觉等;另一种是积极性休息，如体育娱乐活动等。

47、冬练三九，夏练三伏，就是提倡在(最寒冷)(最酷热)的 气候里坚持锻炼，以增强(适应环境的能力)。

48、未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。

49、生命的马达——心脏。50、心率分别为:7岁儿童每分钟约90次,12岁为80次左右,成年人为72次左右。

51、心脏是肌肉器官,其内部可分为左心房、右心房、左心室和右心室四个心腔。

52、心脏每跳动一次，都包含收缩和舒张两个过程。

53、健康，不仅是没有身体上的缺陷和疾病，还要有健壮的体魄、健全的心理状态和良好的社会适应能力。

54、眼保健操:第一节揉天应穴，第二节挤按睛明穴，第三节按揉四白穴，第四节按太阳穴、轮刮眼眶。

55、篮球的基本技术有哪些？运球、传球、投篮、防守等

56、体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。

57、我国古代的导引术和五禽戏可以认为是专门用来锻炼身体的保健体操。

58、大脑活动是兴奋和抑制交替进行的,兴奋是“工作状态”，抑制是“休息状态”。

59、休息有两种方式:一种是消极性休息，如闭目养神、睡觉等;另一种是积极性休息，如体育娱乐活动等。 60、(心率分别为:7岁儿童每分钟约90次,12岁为80次左右,成年人为72次左右。

61、) 准备活动和整理活动的主要作用？

准备活动作用：提高神经系统的兴奋性，克服我内脏器官的惰性，避免运动损伤

整理活动的作用：积极地消除疲劳，从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。 6

2、在体育课上不小心肌肉挫伤后该:(及时冷敷) 6

3、在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们饶操场走几圈这是因为(能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生 ) 6

8、我国少年儿童一般在11-12岁左右开始入生长发育的重要阶段——青春发育期。

69、人的一生有2副牙，乳牙坏了长出恒牙。70、人的正常体温一般在

36、5度——37度左右 。 7

1、(日光浴)(空气浴)(水浴)简称\"三浴\" 7

2、为了确保运动安全，应该(树立安全意识;检选好场地器材;注意着装卫生;做好准备活动;遵守锻炼原则;掌握项目规律;维护练习秩序。) 7

3、看电视时要与电视保持(3米)左右的距离，连续看电视不得超过(2)小时。

74、养生之道，天热时，及时减穿戴，天冷时，及时加衣裳。7

5、吃饭时，要做到定时定量定质。一日三餐很重要，早餐应该吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。

75、乒乓球比赛每局实行11分制

四、简答题

.1准备活动和整理活动的主要作用, 答: 准备活动的作用:提高神经系统的兴奋性;克服内脏器官的惰性;避免运动性损伤。 整理运动的作用是:积极地消除疲劳;从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。

2、运动后腰腹痛是什么原因, 答:1准备活动不充分2肠胃痉)挛3腹直肌痉挛

4、呼吸节律紊乱

3、运动后肌肉酸痛的原因以及加速消除运动后肌肉酸痛的具体方法, 答:

1、剧烈运动到一段时间后，由于体内营养物质消耗过多，氧气的供应量不足，体内酸性代谢物堆积，血液的酸度增加等原因，引起疲劳。

2、肌肉酸痛是肌肉疲劳的集体象征。消除运动后肌肉酸痛的方法:合理的生活制度，保证充足的睡眠

2、温水浴或局部热敷按摩。

4、青春期应该怎样科学锻炼, ?全面锻炼，均衡发展;?坚持经常，持之以恒才能收到好的效果。 ?循序渐进，从易到难，逐步提高。?做好准备活动，和整理活动。

5、怎样做到合理饮食, 答:不偏食、不挑食;定时定量;进食要科学;运动后要适量补充营养

6、怎样开展课间体育活动, 伸懒腰:可以使内脏器官充分伸展、排出废气，并使全身肌肉、关节得到放松。 深呼吸:可以使新鲜空气在肺内进行充分交换。 远眺:可以使睫状肌松弛，恢复原来的状态，使视力得到恢复。 转动头颈:可以使供应头部的血液顺畅流通，并使课上较长时间处于低头曲颈状态得到调整。 唱游活动:在室外做些运动负荷不大的体

育娱乐活动，如做操、跳皮筋、跳绳、跳集体舞，打羽毛球，做游戏等，有助于大脑思维细胞得到积极休息。但是，由于课间时间短，运动负荷不宜(过大)，以免 使运动神经高度兴奋，造成上课后，(心跳剧烈)，情绪稳定不下来，影响(学习)。

7、在不同运动项目中采用的自我保护的方法: 滚动法:在奔跑或球类(如足球、篮球)运动中跌倒，一般采用顺势向侧团身滚动的方法，以缩小身体与地面的接触面和保护内脏器官。 滚翻法:在做向前跳跃或腾越(如山羊、跳箱)以及技巧的倒立摔倒时，一般可以采用顺势想前滚翻的方法，以减轻身体、特别是内脏器官的震动。 护头法:从单杠、双杠、攀登架或肋木上脱手时，要尽可能抓、拉一下器械，以减轻身体直接落地的冲力，特别是在落地前，要收下颏并团身抱头，避免头部受伤或震荡。 缓冲法:在向远处或高出跳下时，落地的瞬间要做屈膝缓冲动作。速度越快，高度越高，屈膝幅度就越大。

8、双手胸前传接球动作要点:五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨，接球两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲。

9、单手肩上投篮:以右手投篮为例.右手五指分开(手心空出),用指跟以上部位持球,左手扶球的 左侧,右臂屈肘,置球于右肩上.前臂与地面接近垂直,两脚左右或前后开立,两 腿微屈,重心落在两脚上.投篮时,下肢蹬地发力,右臂向前上方伸直,手腕前屈, 食,中指用力拨球,通过指端将球投出.球出手时,身体随投篮动作向上伸展,脚 跟微提起.

10、篮球的基本技术有哪些? 答: 运球、传球、投篮、防守等

11、怎样测量自己的脉搏呢, 答:测量自己的脉搏方法是:用一手的食指和中指指端，轻按另一只手腕横纹上方、桡骨外侧(沿拇指一侧)，待感觉搏动后计时量数。通常是测量

秒钟的次数，然后乘以6.一分钟脉搏次数。先测10

12、发展身体素质教学

1、发展身体素质:听信号快速启动、原地小步跑、单脚交换向前跳、并脚跳 台阶、原地高抬腿跑

2、发展力量素质:举重物、俯卧撑、立卧撑、蛙跳、仰卧起坐、跳起摸脚、登面支撑、抬轿子、斗牛

3、发展柔韧素质:纵叉、横叉、持绳(棒)转肩、压腿、踢腿、立位体前屈

4、发展耐力素质:定时匀速跑、中速跑800~1500米、慢跑或领先跑(5分钟)、跳短绳。

5、发展灵敏素质:双人蹲跳换位、花样跳短绳、后退着慢跑、斗鸡、肩肘倒 立、跪跳起。

13、烟酒对身体有哪些危害, 烟:致癌、破坏神经系统、影响组织代谢、降低人体免疫力。

酒:麻痹中枢神经系统、引起慢性咽炎和胃炎、硬化血管、影响心脏功能。

14、活动中自我保护的方法:

一、做好准备活动和整理活动

二、穿好运动服装和鞋袜

三、戴防护器具

15、体操内容很多，大体分成两类:一类是基本体操，包括保健体操(如:眼保健操、韵律操)、生产体操(如:纺织女工操、煤矿工人操)、运动辅助体操(如:准备活动操、放松操)、团体操等。另一类是竞技性体操，是目前国际上开展比赛的体操，包括竞技体操、技巧运动、艺术体操。 竞技体操规定男子有六项:自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠;女子有四项:跳马、高低杠、平衡木、自由体操。

推荐第9篇：消防安全理论知识

消防知识

一、火灾怎么报警

发生火灾速打火警电话 119向消防队报警。报警时要讲清起火单位名称、地址、着火部位、着火物质、火情大小、报警人的姓名及报警使用的电话号码。

二、燃烧的概念

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

三、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、能量（着火源）

四、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

五、灭火的基本原理

由燃烧所必须具备的几个基本条件可以得知，灭火就是破坏燃烧条件使燃烧反应终止的过程。其基本原理归纳为以下四个方面：冷却、窒息、隔离和化学抑制。

1．冷却灭火：对一般可燃物来说，能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾，将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭火机理主要是冷却作用。

2．窒息灭火：各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，否则燃烧不能持续进行。因此，通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。通常使用的二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理主要是窒息作用。

3．隔离灭火：把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的通道；打开有关阀门，使已经发生燃烧的容器或受到火势威胁的容器中的液体可燃物通过管道导至安全区域，都是隔离灭火的措施。 4．化学抑制灭火：就是使用灭火剂与链式反应的中间体自由基反应，从而使燃烧的链式反应中断使燃烧不能持续进行。常用的干粉灭火剂、卤代烷灭火剂的主要灭火机理就是化学抑制作用。

六、几种常用灭火剂和灭火器

（一）几种常用灭火剂

1．水是自然界中分布最广、最廉价的灭火剂，由于水具有较高的比热（4.186J/g℃）和潜化热（2260J/g)，因此在灭火中其冷却作用十分明显，其灭火机理主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。水灭火剂的主要缺点是产生水渍损失和造成污染、不能用于带电火灾的扑救。

2．泡沫灭火剂：是通过与水混溶、采用机械或化学反应的方法产生泡沫的灭火剂。一般由化学物质、水解蛋白或由表面活性剂和其他添加剂的水溶液组成。通常有化学泡沫灭火剂、机械脘基泡沫灭火剂、洗涤剂泡沫灭火剂。泡沫灭火剂的灭火机理主要是冷却、窒息作用，即在着火的燃烧物表面上形成一个连续的泡沫层，通过泡沫本身和所析出的混合液对燃烧物表面进行冷却，以及通过泡沫层的覆盖作用使燃烧物与氧隔绝而灭火。泡沫灭火剂的主要缺点是水渍损失和污染、不能用于带电火灾的扑救。

3．干粉灭火剂：是用于灭火的干燥、易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。主要是化学抑制和窒息作用灭火。除扑救金属火灾的专用干粉灭火剂外，常用干粉灭火剂一般分为BC干粉灭火剂和ABC干粉灭火剂两大类，如碳酸氢钠干粉、改性钠盐干粉、磷酸二氢铵干粉、磷酸氢二铵干粉、磷酸干粉等。

干粉灭火剂主要通过在加压气体的作用下喷出的粉雾与火焰接触、混合时发生的物理、化学作用灭火。一是靠干粉中的无机盐的挥发性分解物与燃烧过程中燃烧物质所产生的自由基或活性基发生化学抑制和负化学催化作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；二是靠干粉的粉末落到可燃物表面上，发生化学反应，并在高温作用下形成一层覆盖层，从而隔绝氧窒息灭火。干粉灭火剂的主要缺点是对于精密仪器火灾易造成污染。

4．二氧化碳是一种气体灭火剂，在自然界中存在也较为广泛，价格低、获取容易，其灭火主要依靠窒息作用和部分冷却作用。主要缺点是灭火需要浓度高，会使人员受到窒息毒害。 5．卤代烷灭火剂

（二）几种常用灭火器简介

泡沫灭火器的适用范围是A类、B类火灾；不适用带电火灾和C、D类火灾。抗溶泡沫灭火器还可以扑救水溶性易燃、可燃液体火灾。

1．化学泡沫灭火器的使用方法：手提筒体上部的提环靠近火场，在距着火点10米左右，将筒体颠到过来，一只手握紧提环，另一只手握住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。在扑救可燃液体火灾时，如已呈流淌状燃烧，则将泡沫由远及近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液面上；如在容器内燃烧，应将泡沫射向容器内壁，使泡沫沿容器内壁流淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲击将燃烧的液体冲出容器而扩大燃烧范围。在扑救固体火灾时，应将射流对准燃烧最猛烈处进行灭火。在使用过程中，灭火器应当始终处于倒置状态，否则会中断喷射。

2．二氧化碳灭火器：二氧化碳灭火器利用其内部充装的液态二氧化碳的蒸气压将二氧化碳喷出灭火。由于二氧化碳灭火剂具有灭火不留痕迹，并有一定的电绝缘性能等特点，因此更适宜于扑救600伏以下的带电电器、贵重设备、图书资料、仪器仪表等场所的初起火灾，以及一般可燃液体的火灾。即其适用范围是A、B类火灾和低压带电火灾。

在使用二氧化碳灭火器灭火时，将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器，拔出保险销，一手握住嗽叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把，对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70-90度，使用时、不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，以防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者应将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射；如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起，从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射，但不能将二氧化碳射流直接冲击在可燃液面上，以防止可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。

3．干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射。如被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器内燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液体表面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体喷出而扩大火势，造成灭火困难。如果可燃液体在金属容器内燃烧时间过长，容器壁温已高于被扑救可燃液体的自燃点，此时极易造成灭火后复燃的现象，可与泡沫类灭火器联用，则灭火效果更佳。

推荐第10篇：美术专业理论知识

美术专业理论知识(一)

一、填空题（40分）

1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在(彩陶)的装饰纹样上。

2、在(峙峪)人和(山顶洞)人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的(礼器 )，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是(画像石)与(画像砖)。

5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是(顾恺之、陆探微、张僧繇)。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 （安济桥（赵州桥）） 。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉 ）。

10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和 （黄筌）的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定、哥

、汝

、官

、钧）窑。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（ 四君子画）”。其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭 ）。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如 （金农、高翔、汪士慎）等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和 （湘绣）。

18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦）和（虚谷）。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是（张长林）。 20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。 填空

1、“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。

2、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。

3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。

4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达?芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

5、《清明上河图》是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相 。 判别题：

1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。( ×

)

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。( × )

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。

( ×

)

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。( √

)

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。( × 选择题：

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的

( C ) A．现实主义

B．新古典主义

C．浪漫主义

D．印象主义

2、立体派代表画家是 ( B ) A．马蒂斯

B．毕加索

C．达利

D．康定斯基

E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家 ( C ) A．唐朝

B．元朝

C．明朝

D．清朝

E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于( D ) A．涂鸦期

B．写实期

c.主观感觉表现期

D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一 ( D ) A．广绣

B．京绣

C．瓯绣

D．粤绣

E．锦绣 简答题：

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：

1、审美性原则；

2、直观性原则；

3、创造性原则；

4、实践性原则；

5、囚材施教原则。

2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求? 答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。 ②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。 ③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。

3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式? 答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。⑧最常用的是随堂欣赏。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。 分析题：

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课? 要点；要有一定的分析： A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。 B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．

2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？ 要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。 B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

一、填空

１．美术新课程标准把美术学习分为四大学习领域，分别是欣赏?评述、造型?表现、设计?应用、综合?探索。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．教学方法是师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系。

４．美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。

５．教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。

６．最早开设图画科的是１８６６年左宗堂创办的福州船政学堂，学生被称为图画生，学习船图和机械图。

７．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分 ８．小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：理论性、实践性、与综合性。 简答

1．简述美术教科书的特点？ 美术教科书要兼顾到以下几点： （１）审美性 （２）教育性 （３）基础性 （４）实用性 （５）灵活性 （６）地域性 （７）发展性

2．简述美术教学大纲的作用？ 答：（１）教学大纲是编写教材的依据 （２）教学大纲是组织教学的依据 （３）教学大纲是考核命题的依据 （４）教学大纲是教学评估的依据 3．何谓小学美术教材？

答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。 论述

1．请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。 答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。

（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。 设想：学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。

2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高． Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高． Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

一、填空 1．小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统、这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。 ４．常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。 ５．教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。 ６．美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。 ７．1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。

８．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分。

二、单项选择。

1．美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是：（

1、Ａ） A．哈佛大学 B、耶鲁大学 C、普林斯顿大学 2．以下的教学方法属于学生自主型的是：（

2、C） A．讲授法 B、对话法 C、讨论法

３．中国的美术教育开始由学科化走向了综合化，这种变化是为了适应（３、Ｂ）的思想.A．全人教育 B、素质教育 C、普及教育

４．美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（４、Ｂ）。

A．一切用于美术教学的材料 B、美术教科书或美术课本 C、教学参考书 ５．进入工业社会后，“艺术”与“技术”一分为二，而最终创设了工业设计体系，又将艺术与技术完美的结合起来的是（５、Ｂ）。

A．维也纳工艺美术学校 B、包豪斯艺术学院 C、朱利安美术学院

三、简答

１．小学美术教学的基本原则有哪些？ 答：（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则 （２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则 （３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则

（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则 （５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则 ２．简述美术教学大纲的内容。 答：（１）论述美术学科的性质和地位 （２）规定美术教学的目的 （３）说明美术教学内容和要求 （４）阐释美术教学的原则和方法 （５）教学评估

３．简述美术教科书的作用． 答：（１）它直接体现小学美术教学大纲． （２）它是教师进行教学的主要依据． （３）它是学生用于学习的主要指导工具． （４）它是评估美术教学质量的重要参考依据．

四、论述

１．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括： Ａ、智育目的 Ｂ、德育目的 Ｃ、美育目的 具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．

Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。 ２．美术新课程标准把美术教学内容传统的三大课业改为四大学习领域，试论述这种改变的内在根源及其预示的发展方向。 答：（５） 传统的美术教学内容由欣赏、绘画、艺术设计三大课业组成。

（６） 小学美术新课程标准中把教学内容分为：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。

（７） 这种改革的内在根源是在提倡素质教育的社会大背景下，通过教育方式及其理念的根本变革来培养适应现代社会建设的新型人才。

（８） 此次改革所预示的发展方向是从传统课程设置以学科为中心的教育模式转向课程的综合化。 首先，“课业内容”转化为“学习领域”的概念，提出的内容标准在描述上具有很强的综合性和导向性。比如学习领域的名称就体现了综合意识与体用结合。“造型表现”学习领域几乎可以覆盖所有的美术专业门类，“设计应用”也包括了现代设计和传统工艺，“欣赏评述”也涵盖了包括自然美和美术作品的整个视觉世界。同时它还是知识和能力二者兼顾的组合表述。

其次，设置“综合探索”学习领域，表现了美术课程高度的综合性，深刻体现了课程改革的基本思想。这个学习领域实现了三个层次的综合：一是美术各学习领域与相关学科的综合；二是注意美术与相关学科的综合；三是强调美术与现实社会相联系。三个层次在不同课程环境和不同条件下的综合，非常有利于学生综合素质的培养。由此可见，“综合探索”领域的设置，不仅是对课程内容的扩展，而且也是美术教育观念的突破，美术课程在实现综合化方面已经迈出了很大的步伐。美术课程内容综合聪明跨学科的角度出发，弥补了分科课程的不足，并能有效地运用各种课程资源，促进学生综合解决问题能力的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。

一、填空题

1、东晋画家顾恺之的代表作品有《洛神赋图》。

2、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家是指黄筌。

3、元四家是指黄公望，倪瓒，吴镇，王蒙。

4、五代时期人物画方面比较有代表性的画家是顾闳中,他的代表作品是《韩熙载夜宴图》。

5、海派的代表艺术家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河图》是北宋(朝代)画家张择端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的艺术家李公麟最先发明的。

8、南宋的艺术家梁揩在人物画方面最先采用了减笔画法（大笔泼墨的画法前身）。

9、唐代人物画的代表画家有阎立本, 吴道子。(举出两位)。

10、东汉时期表现说书人生活的陶俑有击鼓说唱俑，西汉时期的大型纪念雕塑有霍去病墓石雕。

二、选择题

1、“南北宗论”是明末画家________提出的。（

1、A） A、董其昌 B、石涛 C、八大山人 D、唐伯虎

2、在三十年代领导左翼木刻运动的是_____。（

2、A） A、鲁迅 B、陈独秀 C、周恩来 D、李桦

3、宋末元初擅画“无根兰”的是_____。（

3、B） A、文同 B、郑所南 C、文同 D、杨补之

4、位于甘肃省的是_____石窟。（

4、B）

A、云冈石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是

5、下列哪一位艺术家首先提出以书法入画的理论。____（

5、D） A、苏东坡 B、郑板桥 C、八大山人 D、都不是

6、下列哪位艺术家属于明代的“浙派”。__________（

6、A） A、戴进 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

7、我国最古老的篆书是____。（

7、C） A、金文 B、石鼓文 C、甲骨文 D、帛书

8、全景式山水是在__时代比较流行。（

8、B） A、五代两宋 B、五代北宋 C、元 D、明

9、北宋画家王希孟流传至今的绘画作品是_。（

9、B） A、《西湖争标图》 B、《千里江山图》 C、《捣练图》 D、《明皇幸蜀图》

10、宋徽宗赵佶的书法被称为_____。（

10、A） A、瘦金书 B、狂草 C、小篆 D、石鼓文

11、唐代张彦远所著___，是现存中国古代第一部较为完整系统的绘画通史著作。（

11、C） A、《画品》 B、《林泉高致集》 C、《历代名画记》 D、《清河书画舫》

12、下列艺术家中不属于“南宋四家”的是_。（

12、A） A、范宽 B、刘松年 C、马远 D、夏圭

13、元、明、清制瓷业的中心是_____。（

13、B）

A、江苏宜兴 B、江西景德镇 C、广东佛山 D、都不是

14、元代擅画墨梅的是____。（

14、A） A、王冕 B、高克恭 C、王绎 D、吴伟

15、“外师造化，中得心源”是由唐代画家___提出的。（

15、B） A、王维 B、张璪 C、苏轼 D、王履

三、判断题

1、《画品》中提出品评画家优劣的六个方面——“六法”是指：气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写。（√ ）

2、“唐三彩”色彩绚丽，造型生动，通常用红、蓝、白三色组成。（×）

四、简答题

1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的艺术风格成就。答：“四僧”是指八大、石涛、髡残和弘仁四个和尚。

这些画家重视感受生活，观察自然和独抒性灵，不以再现前人意境情调上的成就为满足，不限于临摹，不囿于古法。个性鲜明。艺术风貌虽各不相同，但在当时都是十分大胆新颖的创造。

如八大，以画寄托亡国之痛，意境苍凉凄楚，使人有“墨点无多泪点多”之感。花鸟画以拟人简约的手法，把充满孤独幽愤的感情宣泄而出，在内容与形式上臻于高度统一。

2、明末及清代年画生产的中心主要在哪三个地区？并简述各地区年画的风格特色。答：天津杨柳青、苏州桃花坞及山东潍县杨家埠。

天津杨柳青年画：精工细腻，生动逼真，设色鲜艳鲜艳雅致，题词也很讲究。风格上追求绘画效果，彩色套印与彩绘结合，细腻鲜丽，人物俊秀传神。

苏州桃花坞年画：严谨精致，人物多作微笑表情，着重描绘城市面貌和市民生活，注意透视和明暗，一般都有题诗。以粉红、粉绿为主，具有明丽雅致的效果。

潍县杨家埠年画：造型夸张，饱满均衡而富有装饰性，色彩鲜艳，对比强烈，善于表现农村生活风俗及民间戏曲故事。

五、论述题

1、试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。答：宋代是我国绘画史上的鼎盛时期。 职业画家活跃。 宫廷绘画繁荣。

士大夫绘画潮流涌起。 题材风格多样化。

画史和绘画著录取得新的成就。

元代没有像宋代那样建立宫廷画院，社会上的职业画家也失去了宋时的活跃局面。

士大夫绘画在宋、金基础上有着明显的发展，成为令人瞩目的现象。他们强调主观情感的抒发，注重笔墨性能的发挥。

江浙一带成为文人画创作的活跃地区。

宗教造像活动盛极一时，出现了中国美术史上最后一次高潮。

一、填空题

1、“马踏飞燕”是东汉青铜雕塑的代表作品。

2、《兰亭序》是王羲之的书法作品。

3、战国时期绘画的代表作品是《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。

4、五代画家荊浩不仅善画北方地区的山水,而且写成了著名的山水画理论著作《笔法记》,他的代表作品是《匡庐图》。

5、北宋画家范宽的代表作品是《溪山行旅图》。

6、明代“吴门四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。

7、“马一角，夏半边”指的是马远和夏圭两位画家的绘画风格。

8、明代后期“松江派”的代表画家是董其昌，他提出的南北宗论，把唐代以后的绘画分为了两个不同的体系。

9、唐代人物画家张萱擅长画妇女婴儿，画贵族妇女常“以朱色晕染耳根”。

10、在书法方面被称为北宋四家的是：蔡襄，苏轼，黄庭坚，米芾。

二、选择题

1、现今流传的时代最早的一幅山水画是展子虔的___________。（

1、C） A、《洛神赋图》 B、《江帆楼阁图》 C、《游春图》 D、《踏歌图》

2、《清明上河图》是北宋画家____________的风俗画作品。（

2、A） A、张择端 B、刘松年 C、王希孟 D、马贲

3、元四家中____________的绘画风格最简洁。（

3、C） A、吴镇 B、黄公望 C、倪瓒 D、王蒙

4、位于河南省的是____________石窟。（

4、C）

A、天龙山石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是

5、____________的作品“多写江南真山，不为奇峭之笔”。（

5、A） A、董源 B、李唐 C、夏圭 D、荆浩

6、明代采用大笔泼墨手法将中国花鸟画推向一个新境界的是__________。（

6、A） A、徐渭 B、朱耷 C、郑板桥 D、都不是

7、北宋中期重要的花鸟画家是________。（

7、A） A、崔白 B、苏轼 C、文同 D、黄筌

8、下面哪一个词汇最能反映汉代雕刻的特征。____________（

8、A） A、深沉雄大 B、以形写形 C、细腻刻画 D、都不是

9、以书法入画，几十年临摹石鼓文，中年开始学习绘画的是_________。（

9、A） A、吴昌硕 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、都不是

10、小景山水自____开始发展，是继全景式山水画后的又一创造。（

10、C） A、唐代 B、宋代 C、五代末 D、元代

11、“吾师心，心师目，目师华山”。是由_____提出的。（

11、B） A、王绂 B、王履 C、赵原 D、吴伟

12、唐代草书取得了很高成就，“狂张醉素”指的是怀素和__两位草书大家。（

12、B） A、张择端 B、张旭 C、张彦远 D、张中

13、《步辇图》是唐代画家____的作品，描绘的是唐太宗接见土蕃使者的场景。（

13、A） A、阎立本 B、周昉 C、吴道子 D、都不是

14、“六法论”中放在第一位的是__。（

14、D）

A、骨法用笔 B、应物象形 C、随类赋彩 D、气韵生动

15、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了___的艺术观点。（

15、A） A、“卧游”、“畅神” B、成教化，助人伦 C、诗画同源 D、一画之法

三、判断题

1、唐俑是用来陪葬的明器，形象大体可以分为：仕女和乐舞伎；文吏，武士及天王；魌头与十二辰；骏马和骆驼等五类。 （ √ ）

2、青铜器中属于酒器的是爵、觚、壶、卣、钟、戈、豆等。（ × ）

四、简答题

1、浅谈秦始皇兵马俑的艺术特点与精神内涵。

答：秦兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢宏的气势，是秦王朝国力和武功强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂，高超的写实水平和对人物精神气质的成功塑造，充分体现了那一时代雕塑艺术的飞跃发展和进步。

2、海派中都有哪些代表画家？他们在艺术上有哪些新的发展和突破？

答：海派是19世纪中叶位于主流地位的一批画家，前期以任熊、任薰、任颐为代表，晚期则以吴昌硕为巨擘。

“海派”善于把诗、书、画一体的文人画传统与民间美术传统结合起来，又从古代刚健雄强的金石艺术中吸取营养，描写民间喜闻乐见的题材，将明清以来大写意水墨画技艺和强烈色彩相结合，形成雅俗共赏的新风貌。

五、论述题

1、简要论述明清美术发展的特点。

答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位，画家众多，画派林立，盛况超过前代，绘画在社会上有了很大普及。

民间绘画非常活跃，年画和版画成就突出。

宫廷绘画不及宋代，但也曾一度表现出振兴的局面。 宗教艺术明显趋于衰落。

西方美术开始通过传教士传入中国。

1、颜色三原色指红、黄、蓝。

2、颜色三间色指橙、绿、紫。

3、颜色的复色指三种原色或二种以上的间色按不同比例混合可调配出千差万别的色彩。

4、色相指各种颜色籍以相互区别的各称或相貌。

5、色度指色彩们明度和纯度。

6、色性指不同色彩产生相对冷暖的感觉，这种冷暖感觉是基于人类长期生活积淀所产生的心理感受。

1、颜色的原色指红、黄、蓝三种颜色无法用其它任何颜色调配而成的色彩。

2、颜色的间色指 二种原色混合所得出的颜色。

3、色彩三要素指色相、色度、色性。

4、条件色指特定条件下的色光关系。

5、光源色指光照本身的颜色。

6、环境色指物体周边的色彩对物体所产生们反射色。

小学美术基础知识复习资料

1、（点、线、面） 组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。

2、常用的设计花卉图案的方法有（夸张、变形、添加）等。

3、常用的几种剪纸的方法有（阴剪、阳剪、综合法）。

4、学习染纸时要（一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。

5、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。

6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。

7、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。

8、什么是“装置艺术”？

选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。

9、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，要注意近远出的那些变化？

一般情况下：近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。 五年级

1、自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。

2、现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。

3、扇面有扇形、圆形等形状。

4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。

5、人类原始衣服和住所都和穿编有关，用多种材料编织的东西，有时它们是生活用品，有时它们却成为艺术佳作。

6、即使最严密精确的科学也需要艺术家的想像，发明家都充满奇思妙想。

7、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。

9、动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。

10、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。

11、设计尾花，要注意简洁、别致。

12、以古代雕刻为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

13、非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。

14、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度

15、《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。

16、《青铜奔马》是中国东汉时期的作品。

17、《蒙那丽莎》是由意大利画家达芬奇画的。

21、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么？

答：拯救地球，保护家园，保护环境，使她永远美丽、安全，是人类共同的心愿。 2.《清明上河图》是中国宋代画家，张择端的作品。

3.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。

7.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。一.

基础知识部分.

1、中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。

2、传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。

3、绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。

4、色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。

5、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。

6、透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

7、要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。

8、选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。）

9、剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。）其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）

10、三原色是指（红、黄、蓝）。三间色是指橙、绿、紫）。

11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。

13、冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）。

14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。

15、任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。

16、素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。

17、美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

18、单独纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。

19、角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为(对称式)和(均衡式)两种。20、将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。

21、形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。

22、对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。

22、成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。

23、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴）

24、素描可以分为结构素描和明暗素描。

25、以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石），

以画竹见长的画家是（郑板桥）。

二、作品作家部分

《开国大典》——董希文

《夯歌》——王文彬

《泼墨山水》—张大千

《对虾图》——齐白石

《祖国万岁》——齐白石

《群马》——徐悲鸿

《向日葵》——凡高

——法

《蒙娜丽莎》——达.分奇 《伏尔加河上的纤夫》——列宾

《大卫》—米开朗基罗

1、色彩画通常有干画法和湿画法两种，色彩画常用的笔有尖头笔、圆头笔、扁头笔。

2、色彩的三要素：明度、纯度、色相。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝„„称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。

3、绘画三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。

4、色彩的调配：红+黄=橙

红+蓝=紫

蓝+黄=绿

5、补色：红---绿；黄---紫 ；蓝---橙。

在色环中，互成150----180度的色互为补色，成强烈对比；60度以内的色成柔和对比。

6、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。

7、设计一枚邮票，首先要画上合适的图案，再写上“中国人民邮政”字样，标明面值金额。是纪念邮票的还要写上纪念标题。

8、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；按表现手法分：可以分为写意画、工笔画和兼工带写。

主要用笔方法有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。

主要用墨方法有：焦、浓、重、淡、轻。 文房四宝：笔、墨、纸、砚。

9、写意花卉画，可以根据不同的表现对象，采用双勾画法，勾花点叶法，或以点

（DU）为主，再勾勒叶脉和茎枝的画法。

10、树木是中国山水画经常表现的对象之一。画树时一般先画干，再画枝，最后点叶。画树要注意表现不同树木的特点。

11、色彩画根据内容分为：静物画、人物画和风景画。风景画通常可以分为：远、中、近景物。

12、剪纸通常可以分为：窗花和鞋花两类。我国剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。

13、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、贴等。色彩基础知识

一切色彩都离不开光。可以说，色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。1676年，英国物理学家牛顿发现了日光透过三棱镜后会折射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 物体都有反射和吸收不同色光的特征。呈红色的是因为它有反射红色光而吸收其他光的特性，白色的物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。

例如： 我们看到一个苹果呈绿色是因为它有反射绿色光而吸收其他光的特性。

我们知道为什么能看到五彩缤纷的世界，下面我们来学习一下色彩的归律。光颜色的混合为正混合,所有颜色相加为白色红绿蓝是光的三原色，而颜料的三原色是红黄蓝它们相加为黑色。

光的正混合 颜料的负混合 素描基础知识

1、光的特点与物体的明暗关系

我们之所以能看到世间万物,除了因为有我们的眼睛外,还因为有光的作用,所以我们只有充分了解光的特点才把素描学好。因为素描是单色画因此我们在这里所研究的主要是光的明暗关系。

光是以直线传播的我们以球体在单一光的照射下的效果。

条件：单一的光源、白色的石膏球体放置于灰色的桌面上。

高光：离光源最近的一点，在画面中就是最亮的一点。

受光面：光源直射处(向光)是受光面，也叫亮部。

背光面：光源不能直接照射之处(背光)是背光面，也叫暗部。

明暗交界线：亮部与暗部的分界线(光线和球成0度角的位址)。

投影：球体挡住光线在桌面上形成的阴影。

反光：桌面反射光照射球体所形成的偏亮部分。

分析：高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界线

(1) 高光到明暗交界线，是光线与球体各点切面的角度由大到小，也是球体各点离光源由近到远，所以在画面上高光到明暗交界线的明暗是由亮到暗逐渐变化的。

(2) 反光到明暗交界线，因光线以直线传播，所以暗部不能接受光的直接照射，接受的光都是反射光和散射光，所以暗部明显的比亮部暗。但靠近桌面的反光部分接受的反射光多，越靠近明暗交界线接受的越少，所以在画面上反光到明暗交界线是由较亮到暗逐渐变化的。

看到以上介绍和分析请同学们自己在范画中找出高光、受光面、背光面、明暗交界线、投影、反 光的位置。

2、透视原理

我们在观察事物时，会发觉由于距离远近不同、方位角度不同，在视觉上引起不同的反映，形成近大远小的现象，这种现象就是透视现象。这主要与我们的眼睛生理结构所决定(如下图)。

在这里我们研究的是线性透视，线性透视的方法是文艺复兴时代的产物，即合乎科学规则地再现物体的实际空间位置。最初研究透视时曾以透明玻璃板放在眼睛正前方作为画面，通过这个透明画面去看景物，依样在平面玻璃板上把立体形状描绘下来，所得的形状就是透视形。这种系统总结研究物体形状变化和规律的方法，是线性透视的基础。

线性透视分平行透视（又称一点透视），成角透视（又称两点透视）及三点透视三类。 在这里我们以立方体为例，分别介绍平行透视（又称一点透视）成角透视（又称两点透视）及三点透视画法和规律。

平行透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。 成角透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。 三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

3、画素描所使用的工具及性能

(1)铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以\"H\"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以\"B\"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；对于初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。

(2)炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，但画重了很难擦掉。

(3)木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。

(4)炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强。

(5)橡皮：画画用的橡皮一般常用的有绘图橡皮和橡皮泥，橡皮泥较适合调整画面，而绘图橡皮折擦得很干净。

(6)画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。

(7)画纸：画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳，素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面。

4、握笔的方法与画板的摆放

绘画的握笔方法是和平时写字有区别的。通常的握笔方法是拇指和食指中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)。靠手腕的移动来画出线条，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。

画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离。这样能使在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由于视角的原因造成的透视错误。当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变。

第11篇：基础理论知识

第一部分

基础理论知识

一、水污染防治基础理论知识

（一）水与水体污染

1、水与水循环 （1）熟悉水环境保护 （2）熟悉水循环基本原理

2、废水的来源与污染物 （1）掌握废水的来源与特性 （2）掌握污染物种类及水质指标

（二）废水处理方法

1、熟悉水污染对人类的危害

2、废水处理的基本途径与方法

（1）掌握按处理方法分类：物理处理法、化学处理法、物理化学法、生物化学处理法

（2）掌握按处理程度分类：一级处理、二级处理、三级处理

二、大气污染防治基础理论知识

（一）大气污染物的形成

1、大气污染

（1）了解地球大气层：大气组成和大气结构 （2）掌握大气污染的概念

（3）了解大气污染的特点：局部、区域性、全球性 （4）熟悉大气污染的危害：对生物、材料和气候的危害 （5）熟悉全球性大气污染问题：酸雨、温室效应、臭氧层破坏

2、大气污染物的分类和成因

（1）掌握大气污染物的分类：颗粒污染物和气态污染物 （2）掌握主要大气污染物的来源

（二）大气物理化学基础

1、大气污染物扩散与气象的关系 （1）了解地球大气特征 （2）了解大气污染物扩散方式 （3）掌握气象要素

2、大气污染化学 （1）了解降水与大气污染 （2）了解酸雨化学 （3）了解臭氧破坏化学

3、大气污染扩散模式 （1）了解点源扩散模式 （2）了解线源扩散模式

三、固体和噪声污染控制

（一）固体废物的定义与分类、污染与控制及管理体系

1、固体废物的定义与分类 （1）了解固体废物的定义及特征 （2）熟悉固体废物的分类

（3）熟悉危险废物的定义、分类和鉴别

2、固体废物的污染与控制 （1）了解固体废物的污染途径 （2）了解固体废物的污染危害 （3）掌握固体废物污染控制

3、固体废物的管理体系

（1）熟悉固体废物管理的基本原则 （2）熟悉固体废物管理法规与标准 （3）了解控制固体废物污染的技术政策

（二）固体废物处置系统工程

1、固体废物处置概述 （1）了解固体废物处置的概念 （2）掌握处置基本要求 （3）了解处置方法的分类

2、固体废物最终处置方法

（1）了解固体废物在填埋场中降解的机理 （2）熟悉填埋工艺的分类、基本工艺流程

（三）了解噪声基础知识

1、噪声污染特点与危害

2、声源的种类

3、声音的物理特性和量度

4、计权声级、等效连续声级、噪声污染级和昼夜等效声级

5、噪声的叠加和相减

6、噪声的频谱分析

7、噪声的主要控制方法

第二部分

专业理论知识

一、水污染防治

（一）废水预处理

1、废水的收集与提升

（1）掌握废水的收集：废水流量确定与废水量计算 （2）掌握废水的提升：集水池容积计算、水泵扬程计算

2、废水的预处理 （1）熟悉筛除过程及方法 （2）熟悉沉砂过程及方法 （3）熟悉除油过程及方法 （4）熟悉水量及水质调节

（二）常见废水处理技术方法

1、物理处理法

（1）熟悉筛滤法：格栅过滤、筛网过滤、颗粒介质过滤、微滤机过滤 （2）熟悉重力法：沉砂池、沉淀池、隔油池 （3）熟悉离心法：离心分离的原理、离心分离方式

2、化学处理法

（1）掌握中和法：中和及pH调节的基本原理、常见的几种中和法 （2）了解化学沉淀法：化学沉淀的基本原理、常见沉淀法的应用 （3）熟悉氧化还原与消毒：氧化—还原反应原理、常用氧化剂 （4）熟悉吸附法：吸附法基本原理、常见吸附工艺及设备 （5）了解电解法：电解法工艺原理及流程、常用电解法类型

3、物理化学法

（1）了解离子交换法：离子交换反应原理、离子交换剂的种类和性质 （2）熟悉膜分离技术：电渗析、反渗透、超滤 （3）了解其它：萃取法、吹脱法、汽体法

4、生物处理法

（1）掌握活性污泥法：动力学基础、常用活性污泥法工艺流程、净化机理与过程 （2）掌握生物膜法：基本概念与流程 （3）掌握厌氧生物处理：厌氧生物处理原理

5、自然净化处理

（1）熟悉氧化塘：氧化塘概念和类型

（2）了解污水的土地处理系统：基本原理和类型

（三） 污泥处理与处置

1、污泥的来源及特性

（1）掌握污泥的来源、种类

（2）熟悉基本特性

2、污泥浓缩与预处理

（1）熟悉污泥的浓缩：污泥浓缩基本理论、常见污泥浓缩方法

（2）熟悉污泥的预处理

3、了解污泥的干化与脱水

4、污泥的最终处置与利用

（1）熟悉污泥的最终处置：污泥厌氧消化与污泥好氧消化 （2）了解污泥的综合利用

（四）污（废）水处理工艺

1、熟悉城市污水处理工艺选择

2、熟悉工业废水处理工艺选择

二、大气污染防治

（一）烟尘污染与颗粒污染物控制

1、燃料燃烧与烟尘污染

（1）熟悉燃料种类：固体燃料、液体燃料、气体燃料、其它清洁燃料 （2）了解燃料的燃烧过程 （3）了解燃烧条件 （4）掌握颗粒污染物的成因

2、除尘技术

（1）熟悉除尘基本原理

（2）掌握除尘器种类与工作原理：电除尘器、过滤式除尘器、机械式除尘器、湿式除尘器

（二）物化法净化气态污染物

1、气态污染物成因与控制 （1）熟悉气态污染物形成机理

（2）了解燃烧过程中气态污染物的形成与控制

2、气体吸收净化 （1）熟悉吸收机理与分类 （2）了解吸收平衡与吸收流程 （3）了解吸收设备与吸收剂的选择

3、气体吸附净化 （1）熟悉吸附机理与分类 （2）了解吸附设备的分类和特点 （3）掌握常用吸附剂及其选择的基本要求 （4）了解影响气体吸附的因素分析

4、气体燃烧净化 （1）熟悉气体燃烧法原理 （2）了解气体燃烧法的分类和特点

5、气体催化净化 （1）熟悉催化反应机理 （2）了解催化剂性能

（3）熟悉气体净化常用的催化反应

（三） 汽车尾气污染与防治

1、熟悉汽车尾气有害物的成因

2、了解汽车排放物的危害

3、了解控制汽车尾气污染的主要措施

（四）室内空气污染控制

1、了解室内空气污染物种类、来源、危害

2、熟悉室内空气污染控制措施

三、固体废物处理处置与资源化

（一）固体废物处置场（厂）总体设计

1、熟悉固体废物处置场（厂）的选址

2、了解固体废物处置场（厂）总体设计

（二）固体废物转运与预处理

1、固体废物的收集、运输与贮存 （1）熟悉城市固体废物的收集方式 （2）了解城市固体废物的运输及贮存 （3）了解危险废物的收集、贮存及运输

2、了解城市垃圾中转站工程设计的基本要求

（三）固体废物生物处理工程

1、垃圾好氧堆肥技术

（1）了解垃圾好氧堆肥处理工艺 （2）了解堆肥工程设计的基本方法 （3）了解堆肥工程设备的选型 （4）掌握垃圾好氧堆肥的原理与过程 （5）熟悉垃圾好氧堆肥的分类与方法

2、垃圾厌氧发酵技术 （1）了解厌氧发酵原理

（2）了解厌氧产沼气工程设计的基本要求

（3）掌握垃圾厌氧发酵的原理

（四）固体废物焚烧、热解处理工程

1、熟悉焚烧处理系统的工艺过程

2、熟悉常用焚烧炉设计的一般原则

3、了解城市垃圾、农业秸秆等固体废物的气化热解工艺流程及常用设备的性能

（五）固体废物填埋处置工程

1、固体废物填埋的特性及填埋场的主要设备 （1）掌握固体废物填埋作业的基本程序 （2）了解填埋工艺设计及主要作业设备的性能

2、渗滤液、填埋气体的产生、控制及监测评价 （1）熟悉填埋场渗滤液和填埋气体的收集、导排 （2）熟悉防渗技术的特点和适用条件 （3）了解填埋场的主要监测项目和监测点布置

（六） 固体废物资源化工程

1、了解煤矸石、尾矿、粉煤灰、钢渣和其它工业固体废物回收利用的途径

2、了解常用工艺方法及工程设计的基本要点

四、放射性污染防治

（一）基本概念

1、掌握放射性的基本概念（核素图、半衰期、放射性活度单位）

2、熟悉射线及其基本特性

（α射线、β射线、γ射线、X射线、中子等）

3、熟悉辐射源的种类

（宇宙射线、天然放射性同位素、密封源、非密封源和射线装置等）

（二）放射性污染防治

1、了解放射性污染防治对象

（贯穿辐射、放射性流出物、放射性废物）

2、了解放射性污染防治监督管理机构和职责

3、了解辐射环境管理的基本法规、标准 （1）《中华人民共和国放射性污染防治法》

（2）国务院《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》 （3）放射环境管理办法 （4）城市放射性废物管理办法

（5）电离辐射防护与辐射源安全基本标准

4、放射性废物

（1）了解放射性废物的产生途径及所含核素种类 （2）熟悉放射性废物（源）的分类和处置方式 （3）了解放射性废物（源）监督管理基本要求

5、放射性表面污染

（1）了解放射性表面污染来源和核素种类 （2）熟悉表面污染的去污

6、放射性事故

（1）了解放射性事故类型和事故后果及处理 （2）了解放射性事故管理

（三）辐射防护

1、掌握职业照射、公众照射和医疗照射的基本概念

2、掌握常用辐射量及其单位（照射量、吸收剂量/率、剂量当量/率等）

3、掌握辐射防护的基本原则

4、掌握外照射防护、内照射防护的基本原则和一般方法

5、熟悉辐射防护的标准和限值

（四）辐射监测

1、了解天然放射性和环境中人工放射性核素的来源

2、熟悉外照射个人剂量和内照射个人剂量的监测

3、熟悉工作场所外照射和工作场所表面污染的监测

（五）核与辐射事故的应急响应

1、了解制定核与辐射事故应急响应计划的目的

2、了解核与辐射事故应急响应计划的内容

3、了解我国核事故应急管理体系

五、电磁污染防治

（一）基本概念

1、掌握电磁波的基本概念和传播特性

2、掌握电场、磁场、射频电磁场、工频电磁场、电磁噪声与干扰概念

3、掌握电磁辐射的概念

（二）电磁辐射污染

1、熟悉电磁污染源的分类

2、掌握电磁污染源的产生和电磁辐射体的分类

3、了解环境电磁污染的原因和状况

4、了解电磁污染的主要危害：引燃引爆、电磁干扰、影响身体健康

（三）电磁辐射与生物体的相互影响

1、掌握热效应的基本概念，熟悉热效应的产生

2、掌握非热效应的基本概念，熟悉非热效应的产生

（四）电磁辐射监测

1、熟悉电磁污染源监测方法

2、熟悉一般环境电磁监测布点原则

（五）电磁辐射防护与治理

1、了解电磁辐射的应用范围

（工业、军事、科学、通信、医学以及人们日常生活中）

2、了解电磁辐射防护与治理的目的

3、熟悉电磁辐射防护与治理的基本原则 （屏蔽、减少辐射源、加强个人防护）

4、了解电磁环境管理法规、标准

（1）《电磁辐射环境管理办法》国家环保局令第18号

（2）《电磁辐射防护规定》（GB8702—88）

（3）《辐射环境保护管理导则

电磁辐射监测仪器和方法》HJ/T10.2—96

第三部分 行业法规及知识产权相关知识

一、环境保护法律法规

（一）了解《中华人民共和国环境保护法》

（二）了解《中华人民共和国大气污染防治法》

（三）了解《中华人民共和国水污染防治法》

（四）了解《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

（五）了解《中华人民共和国噪声污染防治法》

二、环境标准

（一）了解环境质量标准

1、环境空气质量标准(GB3095-1996)

2、地表水环境质量标准(GB3838-2002)

3、土壤环境质量标准(GB15618-1995)

4、声环境质量标准(GB3096-2008)

（二）了解污染物排放（控制）标准

1、水污染物排放标准

（1）国家污水综合排放标准(GB8978-1996) （2）北京市水污染物排放标准（DB11 307-2005）

（3）《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918—2002）

2、大气污染物排放标准

（1）国家大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）

（2）北京市地方标准：锅炉大气污染物排放标准(DB11/139-2007) （3）北京市地方标准：大气污染物综合排放标准（DB11/501-2007）

3、声污染物排放标准

（1）工业企业厂界环境噪声排放标准 (GB12348-2008) （2）建筑施工场地噪声限值(GB12523-90)

4、固体废物污染控制标准

（1）国家生活垃圾填埋场污染控制标准（GB16889—2008）

（2）国家生活垃圾焚烧污染控制标准（GB18485－2001）

（3）国家危险污染物焚烧污染控制标准（GB18484-2001）

（4）国家危险废物填埋污染控制标准（GB18598-2001） （5）国家危险废物贮存污染控制标准（GB18597-2001）

（6）国家一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准（GB18599-2001） （7）国家危险废物鉴别标准(GB5085-1996) （8）北京市生活垃圾焚烧大气污染物排放标准（DB11/ 502—2008）

三、知识产权相关知识

（一）了解知识产权的基本概念

（二）了解知识产权的分类

（三）了解知识产权法

（四）了解专利权的定义与分类

（五）了解商标的定义

（六）了解著作权与版权的定义

（七）了解专利权和商标的申报程序

（八）了解专利权和商标保护的时效

第12篇：社会治安综合治理理论知识

1、社会治安综合治理的基本含义是什么?

社会治安综合治理，就是在各级党委和政府的统一领导下，各部门、各单位协调一致，齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，解决社会治安问题，打击和预防犯罪，维护社会治安秩序，保障社会稳定，为社会主义现代化和改革开放创造良好

的社会环境。它是在新的历史时期中我国社会治安工作的总方针。

2、《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是什么时候作出的？主要内容有哪几条？有何重要意义？

《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》是1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过颁布的。《决定》的主要内容有7项：（1）加强社会治安综合治理，是坚持人民民主专政的一项重要工作，也是解决我国社会治安问题的根本途径。社会治安问题是社会各种矛盾的综合反映，因而必须动员和组织全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。（2）社会治安综合治理必须坚持打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本的方针。其主要任务是：打击各种危害社会的违法犯罪活动；严密管理制度，加强治安防范工作；加强对全体公民特别是青少年的思想政治教育和法制教育；鼓励群众自觉维护社会秩序，同违法犯罪行为作斗争；积极调解、疏导民间纠纷，缓解社会矛盾；加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工作。（3）要善于运用法律武器，搞好社会治安综合治理。（4）各部门、各单位必须建立综合治理目标管理责任制，做到各尽其职，密切配合。各级人民政府要把社会治安综合治理纳入两个文明建设的总体规划，切实加强领导，从人力、物力、财力上给予支持和保障。（5）加强社会治安综合治理，必须发动和依靠广大人民群众。（6）要把社会治安综合治理的责任与单位和个人的政治荣誉、经济利益紧密结合起来，建立奖惩制度。（7）社会治安治理工作由各级人民政府统一组织实施，各部门、各方面齐抓共管，积极参与。各级人大常委会对社会治安治理工作应当经常进行监督检查。颁布这一《决定》的重大意义在于推动了社会治安综合治理方针的法律化、制度化，为全社会加强社会治安综合治理提供了重要的法律依据。

3、社会治安综合治理的基本思想是何时提出的？

中共中央1979年8月在批转中央宣传部、教育部、文化部、公安部、国家劳动总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等8个单位《关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题的报告》时明确指出，解决青少年的违法犯罪问题，必须实行党委领导，全党动员，依靠学校、工厂、机关、部门、街道、农村社队等城乡基层组织和全社会的力量。绝不能就事论事，孤立对待，而应当同加快经济发展，加强思想政治工作，健全民主与法制，搞好党风、民风，狠抓青少年教育等工作结合进行。这是最早见于中央文件中的有关对社会治安问题实行综合治理的指导思想。

4、对社会治安实行综合治理的方针是哪一年提出的？

1981年中共中央在批转中央政法委员会召开的5大城市治安座谈会纪要的文件中强调，解决社会治安问题，必须各级党委来抓，全党动手，实行全面“综合治理”。首要的任务是搞好党风，并从政治、经济、教育、文化等方面加强工作，克服社会上的歪风邪气，大大减少犯罪现象，建设良好的社会秩序。这是最早见于中央文件中的有关社会治安综合治理的表述。

5、社会治安综合治理的方针是什么？

根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》第2条的规定，社会治安综合治理的方针是“打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本”。简称为“打防并举，标本兼治，重在治本”。

6、什么是社会治安综合治理方针中的“打击”？“打击”有何特点？

社会治安综合治理方针中的“打击”或“打”是依法“惩治”、“惩罚”、“惩处”的意思，是指司法机关和有关行政管理部门对妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪行为依法进行处理的专门性活动。既包括公安机关、人民检察院、人民法院逮捕、起诉、审判犯罪分子的执法活动；也包括工商行政、新闻出版、海关等国家行政管理对与社会治安有关的违法行为的查禁工作；还包括劳动改造机关对罪犯实施的监禁惩罚，以及对妨碍、破坏社会治安秩序的违法人员进行的劳动教养等行政处罚。“打击”主要有以下特征：第一，“打击”是国家治理违法犯罪的法律手段，实施打击的主体只能是司法机关和有关的国家行政管理部门。人民群众可以依法扭送正在实施违法犯罪的违法犯罪分子，可以检举揭发违法犯罪活动。但任何机关、团体和个人都不能替代专门机关依法行使惩处犯罪分子的法律职权。第二，“打击”的对象是妨碍和破坏社会治安秩序的违法犯罪分子，包括违反刑事法律

的犯罪分子、违反《治安管理处罚条例》及其它行政法规的违法分子等。第三，“打击”的法律性质属于依法剥夺违法犯罪分子人身自由，剥夺其从事违法犯罪的手段、条件的刑事处罚和行政处罚。第四，“打击”依其对象和适用程序可分为“严打”和一般性打击工作。“严打”的对象和程序由全国人大常委会的有关决定予以明确一规定，打击的是严重危害社会治安秩序的刑

事犯罪分子。一般性的打击工作的对象则比较宽泛，是指对一般违法犯罪分子制裁和惩罚。处罚手段不仅有刑事处罚，还包括行政处罚如送劳动教养等。第五，打击依其地位和作用来看，它是社会治安综合治理的首要环节和实施其它措施的前提条件，与其它治理措施有着不可分割的密切联系。

7、什么是社会治安综合治理方针中的“防范”？“防范”有哪些特点？

社会治安综合治理方针中的“防”或“防范”，是指防止违法犯罪发生的各种手段、措施和活动。其具体内容：一是为防止和减少违法犯罪而实施的调解、内保、治安联防及其它群防群治工作。二是为防止违法犯罪等治安问题的产生而进行的政治思想教育、道德法制教育，以及对轻微违法犯罪人员的教育挽救工作，对刑满释放和解除劳教人员的接茬帮教工作等。三是堵塞违法犯罪时空，减少治安问题的各方面的行政管理工作，主要有治安行政管理、司法行政管理、工商行政管理以及海关、税务、文化教育、市场、物资、金融等方面的管理。四是城乡基层党政组织、司法组织、治保组织、治安联防组织的建设和社会治安综合治理的制度、法律和法规建设。五是教育人、挽救人，防止重新违法犯罪的特殊预防工作，包括对犯人的改造工作和劳动教养部门对劳教人员的教育改造工作。可以说，这个“防”是广义的防范，包括了除“打击”而外的社会治安综合治理中其它各个方面的工作。

“防”的主要特点：一是防范手段具有综合性。既有行政手段、教育手段、文化手段，也有政治手段、经济手段和法律手段。二是通过防范解决的问题广泛、复杂。不仅包括导致违法犯罪的直接因素，而且包括大量的酿成违法犯罪的深层次的原因和条件。三是防范工作群众性强。防范工作的主体除了公安、司法部门和机关、团体、企事业单位外，绝大多数是参与治安工作的各界群众。四是防范工作主动性强。防范是遏制违法犯罪于萌芽状态的主动性工作和自觉行动，只有未雨绸缪，才能防患于未然。

8、社会治安综合治理方针中的“标”指什么？“本”指什么？两者是什么关系？

一般说来，“标”是指事物的现象和结果；“本”是指事物的本质和原因。在社会治安综合治理中，“标”是指违法犯罪等治安问题的现象；“本”则是指违法犯罪等治安问题产生的原因。治标指处置违法犯罪等治安问题以及消除违法犯罪的外在条件。这既包括对已经发生的违法犯罪等治安问题处置，也包括看门护院、技术防范、堵漏建制等消除违法犯罪外在条件的工作。治本则是从根本上减少和铲除产生违法犯罪等治安问题的原因。它包括运用综合治理的各种手段，对人们的思想和行为进行教育和矫正。

治标和治本在含义上相互区别、相互对立，但也是辩证的统一。两者的作用有重合之处，而且统一于具体的综合治理措施中。因此，在实际工作中，综合治理的每一项措施依其主要作用是治标抑或治本，可大致分为治标措施或治本措施。但每一项措施实际是又兼有治标和治本的两种作用和功能。纯粹的治标和治本措施都是不存在的。

9、为什么社会治安综合治理要实行“打防并举、标本兼治、重在治本”的方针？

首先，违法犯罪等社会治安问题是社会问题的综合反映。这里边既有历史根源、社会根源和阶级根源；也有违法犯罪人员主观上的原因；还有客观上各种管理制度上的漏洞，给违法犯罪人员留下可乘之机。总之，违法犯罪行为的发生，是由多方面的原因和条件促成的。因此，要减少和消除违法犯罪现象，就必须“打击”和“防范”多种手段并用。既要坚决治标，解决现实的治安问题，不使其蔓延；又要注重治本，提高人的素质，消除违法犯罪的根本原因。所以综合治理要实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。

第二，坚持这一方针是由社会治安综合治理的客观规律所决定。社会治安综合治理的实践表明：实际工作中的打击与防范两种基本手段、治标与治本两种基本措施之间，确实存在着对立统一的关系。没有打击或者打击不力，违法犯罪分子的嚣张气焰得不到及时的遏制，违法犯罪行为得不到有效的制止，正常的社会秩序就没有保障，法制就无法维护，防范也很难奏效；而没有强有力的防范工作，打击的效果就不能巩固，更难以有效地减少和防止违法犯罪，甚至会出现打不胜打的局面。同时，通过加强各项防范工作，大大减少违法犯罪，又可以把打击锋芒集中指向极少数严惩危害社会治安的犯罪分子，打得更准更狠。因此，整治社会治安的客观实际，需要打击与防范并举。标本兼治也是同样道理。仅仅从治标方面解决治安问题，只能一时控制社会治安的局面，还不能从根本上减少和消灭违法犯罪。只有既治标又治本，才能长久地保持社会治安稳定的形势。同时，由于教育人、提高人的素质等治本的工作比较复杂，而且收效慢，因此需要在治本方面花更大的气力，作长远艰苦的努力。所以，在标本兼治的同时应重在治本。除了加强以治本为主的工作措施外，还要充分发挥各项综合治理措施的治本作用，尤其是要努力扩大和增强打击手段在教育人、改造人方面的社会效果，全面落实综合治理的各项措施。

第三，优越的社会主义制度为实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针提供了有利的条件。在我们社会主义中国，共产党的集中统一领导、党的群众路线的优良传统和社会主义制度的凝聚力，使我们能够组织、协调各部门、各单位的力量，能够动员和组织千百万人民群众参与综合治理，进而能够有效地实行打防并举、标本兼治、重在治本的方针。

10、“稳定压倒一切”的思想是谁、在什么时候提出来的，有什么重要意义？

“稳定压倒一切”是邓小平同志早在80年代初就提出，以后又多次重申的重要思想。其基本含义是：在我国改革开放和经济建设过程中，必须始终不渝地维护国家的政治稳定和社会稳定；没有政治上安定团结的政治局面，没有社会的稳定，不仅社会主义现代化建设搞不成，而且还有亡党亡国的危险。稳定是我们从事其它一切工作的基础和前提条件，是加快改革开放和经济建设的重要保障。

这个思想的重要意义在于，使全党和全国人民进一步懂得了维护稳定在国家政治生活中的特殊重要性，使各级党政领导明确了维护稳定的政治责任，对党和国家开展各项工作具有长期的、重大的和现实的指导作用。

11、为什么说社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本途径？

社会治安问题是社会各种矛盾和消极因素的集中反映，必须依靠全社会的力量，运用多种手段进行综合治理。实践证明，坚决打击各种犯罪活动是完全必要的。打击能够惩治罪犯，制止犯罪行为，起到特殊预防的作用；打击又能惩一儆百，震慑企图和可能违法犯罪的人，告诫和教育人们必须遵守法律，起到一般预防的作用。不坚决打击犯罪分子，就会纵容、助长犯罪，治安问题还会增多。但光靠打击也不行，单一的打击并不能根本改变社会治安的严峻形势。不消除滋生犯罪的土壤和条件，犯罪分子还会源源不断地产生出来，就象割韭菜一样，割了一茬，又生一茬。只有全面加强社会治安综合治理，把打击和预防、治标和治本结合起来，才能既“截流”又“去源”，既“斩草”又“除根”，才能从根本上逐步把我国的违法犯罪和治安问题减少下来，从而确保社会治安的稳定。

12、社会治安综合治理对我国加快建设小康社会有何意义？

搞好社会治安综合治理，有效地控制、减少违法犯罪现象，维护社会稳定，建立良好的社会秩序，是加强人民民主专政、加快社会主义现代化建设的重要保证和重要条件。它能够为现代化建设保驾护航，打击和防范各种犯罪活动对改革开放和经济建设的破坏干扰，保护生产力，保障经济发展。它能够为现代化建设创造安定良好的社会环境。没有社会的安定，什么事情也办不成。社会动荡，秩序混乱，经济建设就难以顺利进行，更谈不上加速发展了。

13、社会治安综合治理和精神文明建设是什么关系？

社会治安综合治理与社会主义精神文明建设密切相关。第一，社会治安综合治理的许多工作就是建设文明建设的重要内容。社会治安、社会风气如何，是展现社会精神文明水平和程度的重要方面。社会秩序混乱，社会风气败坏，刑事犯罪猖獗，社会丑恶现象泛滥，精神文明就无从谈起。社会治安综合治理的根本措施在于教育人，通过社会主义思想、道德和法制教育，提高人的素质，倡导良好的道德风尚和社会风气。这也正是社会主义精神文明建设的重要内容。第二，社会治安综合治理与社会主义精神文明建设相互促进。社会治安综合治理就是采用多种手段，动员社会各方面的力量，打击各种犯罪活动，努力消除产生犯罪和社会治安问题的根源，从根本上预防、减少犯罪现象和治安问题，维护社会的政治安定和社会稳定。这就为社会主义精神文明建设提供了良好的社会环境，有力地推动和促进了精神文明建设。同样，社会主义精神文明搞好了，人的素质提高了，社会风气就会根本好转，社会治安问题和犯罪现象就会大大减少。

14、社会治安综合治理对加强社会主义法制建设有何重要作用？

社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要措施。第一，社会治安综合治理推动和促进立法，执法和守法等项法制建设协调发展。社会主义法制包括立法、执法和守法3个方面。我国的社会主义法制还有许多不健全、不完善、不落实的地方，亟待进一步加强。全党动手，全民动员，多管齐下，综合治理社会治安，无论对于立法工作，还是执法、守法，都是极大的推动和促进。它可以使这几方面的工作更好地相互靠垫和协调发展，进而提高整体效益。第二，社会治安综合治理是实现社会主义法制的重要途径和形式。社会主义法制要求“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，”要求公民要知法、守法。实现这些要求，必须有载体、有具体形式。社会治安综合治理真正落实了，不仅执法机关可以有效地发挥自己的职能作用，全社会的法制观念也会相应增强。第三，有利于把各项社会管理工作纳入法制轨道。综合治理就要依法行政、依法管理，充分运用法律手段调整各种社会关系，规范公民的行为，减少涉法犯罪等治安问题，真正实现依法治国的目标。

15、解决社会治安问题光靠专门机关行不行？为什么必须专门机关工作和群众路线相结合？

解决社会治安问题光靠公、检、法等专门机关是不行的。因为，产生违法犯罪等治安问题的原因是复杂的，多方面的。仅靠专门机关治理和打击犹如扬汤止沸。而综合治理则是动员会社会的力量，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，重在教育人，重在治本。这样就能釡底抽薪，解决根本问题。社会治安综合治理本身就是专门机关同群众路线相结合的产物和表现形式。只有充分发动和依靠广大人民群众，政法机关才能耳聪目明，如鱼得水，如虎添翼；才能真正做到“天网恢恢、疏而不漏”，使一切犯罪分子难逃法律的制裁。

16、社会治安综合治理工作的基本要求是什么？

根据党中央、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》的规定，社会治安综合治理工作的基本要求是：

第一，各级党委和政府都要把综合治理摆上重要议事日程。党政主要领导应该有计划地了解综合治理的情况和问题，给予及时的指导，帮助解决综合治理工作的困难和问题。

第二，将各项综合治理工作纳入法制轨道。各地应当依据《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》所确定的法律准则，制定综合治理的地方法规，使打击、防范、教育、管理、建设、建造等各方面的综合治理工作都有法可依，使各部门、各单位和公民切实承担起具体的法律义务，并享有相应的权利。

第三，各部门、各单位齐抓共管，形成“谁主管谁负责”的局面。这包括各部门、各单位应当制定综合治理的规章制度，确定治安综合治理的责任人，使部门和单位正在承担起社会治安综合治理的责任。

第四，把社会治安综合治理的各项措施落实到城乡基层单位。一是组织落实，既要做到社会治安综合治理的领导机构和办事机构健全，人员落实，群防群治队伍形成网络，以充分发挥作用。二是制度落实，各基层单位要有一套保障综合治理措施落实的规章制度，特别是要建立一定形式的目标管理责任制，使责任落实，工作具有连续性，措施具有可操作性。三是防范设施落实，既要因地制宜地进行辖区内的物防和技防设施建设，堵塞易于被违法犯罪分子利用的漏洞。

17、社会治安综合治理的基本任务是什么？要完成这一任务需要做哪些工作？

社会治安综合治理的基本任务概括地说就是：在各级党委和政府的统一领导下，各部门协调一致、齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境。

要完成社会治安综合治理的任务，就必须做好打击、防范、教育、管理、建设、改造等6个方面的工作。

18、为什么说“打击”是社会治安综合治理的首要环节？

对危害社会治安的犯罪活动不严厉打击，对社会丑恶现象不坚决取缔，便不能有效地遏制犯罪分子的嚣张气焰，正常的生产秩序、工作秩序和社会秩序就无法维护，国家建设和人民生命财产的安全就没有保障。法不治罪、正不压邪，则防不胜防，教育、管理等也就无从谈起，社会治安综合治理的其它措施就难以发挥应有的作用。从这个意义上说，没有打击就没有社会治安综合治理，打击是社会治安综合治理的首要环节。

19、依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是谁、在什么时候提出的？其主要含义是什么？为什么要实行这一方针？

依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子的方针是彭真同志于1981年春首先提出的。同年，党中央在批转5大城市治安座谈会纪要的文件中正式确认了这一方针。它的主要含义是，对严重危害社会治安的犯罪分子要依照法律严厉惩处，“从重”就是在法律规定的幅度内惩处得重一点，“从快”就是在法律规定的办案期限内查办得快一点。这个方针是根据当时严峻的社会治安形势提出来的。形势决定任务，决定方针政策。在治安问题严重、犯罪分子活动猖獗且气焰嚣张的情况下，只有实行这个方针，才能更及时有力地打击各种严重刑事犯罪分子，把他们嚣张气焰坚决打下去；才能更好地保卫经济建设和改革开放，更好地保护公民的生命财产安全，更有效地维护社会秩序；也才能更有利于孤立打击少数，分化瓦解多数，教育挽救更多的轻微违法犯罪人员。这是党中央指导执法工作的重要方针，它完全符合法律的规定；不仅如此，它亦是一个长期的方针，只要社会治安状况没有根本好转，这个方针就不会变，也不能变。

第13篇：党的基本理论知识

党的基本理论知识学习

1、党的性质

中国共产党第十六次代表大会通过的党章明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、党的最高理想和最终目标：实现共产主义。

3、党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

4、党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

5、党员的起码条件——申请入党的条件：

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

6、党员的基本条件：

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了制度和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

7、党员的义务

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

8、党员的权利

（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员，违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

9、党的纪律处分：

党的纪律处分是党的组织对于违犯党纪的党员，根据其错误性质和情节的轻得，按照党章的有关规定作出的处罚。党纪处分是对违纪党员采取必要的教育手段和组织手段。党章规定的党纪处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

10、党徽党旗

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。

中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。

11、党员宣誓誓词：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

12、预备党员的权利：除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其他同正式党员一样。

13、党员的党龄：从预备期满转为正式党员之日算起。

14、党员如果没有正当理由：连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

15、党的民主集中制的基本原则是：

党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

16、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

17、党的代表大会和委员会的产生：

要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。

18、党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

19、党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。

20、党实现的宏伟目标的条件：必须紧密围绕党的基本路线加强和改进党的建设。坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

21、党的建设必须坚决实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。

22、党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

23、党的最大优势：密切联系群众。

24、党的五个作风：思想作风、工作作风、领导作风、学风、干部生活作风。

25、八个坚持、八个反对：（1）坚持解放思想、实事求是、反对因循守旧、不思进取；（2）坚持理论联系实际，反对照抄照搬本本主义；（3）坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义；（4）坚持民主集中制原则，反对独断专行，软弱涣散；（5）坚持党的纪律，反对自由主义；（6）坚持清正廉洁，反对以权谋私；（7）坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；（8）坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

26、公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

27、五种精神：解放思想、实事求是；紧跟时代，勇于创新；艰苦奋斗，务求实效；知难而进，一往无前；淡泊名利，无私奉献。

28、四大纪律：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。

29、八项要求：（1）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违自行其是；（2）要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任；（3）要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；（4）要廉洁奉公，不接受任何影响执行公务的利益；（5）要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋私利；（6）要公道正派用人，不任人唯亲，阴私舞弊；（7）要艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；（8）要务实为民，不弄虚作假，与民争利。

30、两个务必：（1）务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；（2）务必继续地保持艰苦奋斗的作风。

31、四个人格形象：诚实守信的人格形象，公道正派的人格形象，清正廉洁的人格形象，敬业奉献的人格形象。

32、四个高度认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国社会主义的高度认同。

33、五十五年来党执政的主要经验：（1）必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。（2）必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力。（3）必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键。（4）必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。（5）必须坚持科学执政、民主执政、以法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（6）必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

34、“八荣八耻”内容：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

35、科学发展观的内涵：

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

胡锦涛指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

深入学习实践科学发展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推动科学发展的实际行动。科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学发展的关键环节。因此，能否做到科学决策就成为检验各级党委贯彻落实科学发展观能力的重要标准。近年来，铁道部党组从满足我国经济社会发展的新需要和人民群众的新期待出发，深入调研，果断决策，努力推动我国铁路事业又好又快发展，积累了深入学习实践科学发展观的宝贵经验。

第14篇：党的基本理论知识

1、中国共产党的性质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的更本利益。

2、党的最高理想和最终目标

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3、党在现阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。其核心内容是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

4、党的宗旨是什么？新时期党的宗旨的具体表现和主要特征

党的唯一宗旨是全心全意为人民服务。“立党为公，执政为民”是江泽民在2001年七一讲话中提出的新论断，指明了新时期党的宗旨的具体表现和主要特征。“立党为公”，是说我们党的存在发展和一切活动的根本目的是为广大人民谋利益，执政兴国；“执政为民”，是说党执政以后利用执政的地位和国家权力为人民谋取最大利益。

5、体现党的性质和宗旨的革命精神和创新精神有哪些？

五种精神为：解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；迎难而上、一往无前的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；淡泊名利、无私奉献的精神。

6、关于科学发展观

科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济建设和社会发展的重要指导知道方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观作为我们党关于发展的总体认识和根本思想，它是一个有机的整体，具有丰富的科学内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

7、党的十七大对深入贯彻科学发展观提出了哪些根本要求？

第一，始终坚持“一个中心，两个基本点”，这是关系到实现科学发展观的政治保证。

第二，积极构建社会主页和谐社会，这关系到科学发展观所要求的良好社会环境。 第三，继续深化改革开放，这关系到位科学发展提供强大动力和体制保障。 第四，切实加强和改进党的建设，这关系到科学发展的政治领导和组织保障。

8、为什么说坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？

中国特色社会主义理论体系的重大理论价值和实践意义，说明了为什么坚持这一理论就是真正坚持马克思主义：

第一，为推进马克思主义中国化提供了新视野。

第二，为深化改革、扩大开放提供了科学的指导思想。

第三，为加速中国现代化和中华民族的伟大复兴提供了强大的精神动力。 第四，为完善社会主义制度提供了坚实的理论基础。

9、中国特色社会主义理论体系的重要特征是什么？

第一，这个理论体系在社会主义实践中创立并不断发展丰富和完善。

第二，这个理论体系的性质决定了它自身是开放的、发展的。

第三，中国特设社会主义理论体系并不拒绝而且还要吸收借鉴人类社会所创造的一切文明成果

10、社会主义初级阶段新时期的新特点

社会主义初级阶段在新时期最鲜明的特点是改革开放，在新时期最显著的成就是快速发展，在新时期最突出的标志是与时俱进。

11、中国特色社会主义事业四位一体的总体布局是怎样的？

中国特色社会主义事业包括中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设、中国特色社会主义社会建设。

12、新时期共产党员肩负的历史责任是什么？

全党同志要加倍珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义旗帜，为实现推进现代化建设、完成祖国统

一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史人物奋斗。

13、民主集中制的基本原则和制度有哪些？

第一，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的代表大会和中央委员会。这就是我们通常说的“四个服从”

第二，党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生

第三，党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 第四，党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题

第五，党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度

第六，党禁止任何形式的个人崇拜。

14、党的纪律的内容和特点

党的纪律的基本内容有：政治纪律、组织纪律、宣传纪律、群众纪律、保密纪律、财经纪律及外事纪律。党的纪律的特点在于：一是遵守纪律的自觉性；二是执行纪律的强制性；三是适用纪律的平等性；四是纪律的内容的与时俱进性。

15、新时期党的优良作风有哪些？

党的优良作风有：一是理论联系实际的作风；二是密切联系群众的作风；三是批评与自我批评的作风；四是谦虚谨慎、不骄不躁的作风；五是艰苦奋斗的作风。

16、新时期发扬党的优良作风的紧迫性

一，发扬党的优良作风以弘扬民族精神

二，发扬党的优良作风以巩固党的执政基础

三，发扬党的优良作风以提高党的执政能力

17、如何做到从思想上入党？

一、加强政治理论学习，不断提高自身素质；

二、加强自律，努力端正入党动机；

三、重视日常积累，坚持从小事做起；

四、持之以恒，坚持不懈地努力。

18、共产党员的基本义务

一、认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领；

二、坚决贯彻执行党的基本路线和方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；

三、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献；

四、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；

五、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计；

六、切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象做斗争；

七、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；

八、发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

19、党员的权利

一、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训；

二、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论；

三、对党的工作提出建议和倡议；

四、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法违纪的党员， 罢免或撤换不称职的干部

五、行使表决权、选举权，有被选举权；

六、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他做证和辩护

七、对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见相党的上级组织直至中央提提出；

八、向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

20、新时期党的自身建设的基本内容。

一、以坚定理想信念为重点加强思想建设；

二、以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设；

三、以保持党同人民群众的血肉关系极为重点加强作风建设；

四、以健全民主集中制为重点加强制度建设；

五、以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。

21、入党介绍人的主要任务是什么？

第一，向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权力。认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报；

第二，指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人的情况；

第三，被介绍人批准为预备党员以后，继续对他进行教育帮助。

第15篇：水产理论知识

一 淡水生物概括

淡水生物种类繁多，由于大小、形态各异，且由于它们生长在共同的环境中，因此，它们之间存在着直接或间接的联系。

浮游生物是一群靠浮游生活的动植物。它们大多体型微小，缺乏游动能力或游动能力很微弱，常常随波逐流。浮游生物种类多、分布广、数量大，是鱼类以及其他动物的主要饵料。根据营养方式的不同，可将浮游生物分为浮游植物和浮游动物两大类。

淡水中的浮游植物共分为蓝藻门、隐藻门、甲藻门、金藻门、黄藻门、硅藻门、裸藻门、绿藻门。适合鱼类消化吸收在水体常见的有：硅藻门，绿藻门。隐藻门，其次为裸藻门，金藻门，甲藻门，黄藻门。

淡水中的浮游动物主要包括原生动物、轮虫、枝角类和桡足类。

浮游动物在鱼类的天然饵料中占很大的比例，是花鲢的主要饵料，它们主要摄食细菌、有机碎屑、浮游藻类和其他种类的浮游动物。

淡水生物与水环境：各种生物的适宜温度范围各不相同，即使同一类在不同发育阶段对温度的要求也有差异。四大家鱼生长最适宜温度为25℃，繁殖最适宜温度为22-28℃。又如硅藻，在早春开始大量繁殖，至春末逐渐减少，而蓝藻、绿藻的种类和数量在夏季较为丰富。

淡水生物在水中讲生活究四个平衡，藻类平衡，菌类平衡，营养平衡，密度平衡。 1.藻类的品种要平衡不能过于单一

2.菌类的品种要平衡定时补充有益菌类

3.营养保持平衡，定期测试水体肥度，也就是测水施肥 4.密度平衡，轮捕轮放始终保持池塘中合理的密度

一般正常对水质的要求：PH值6—9 氨氮值0.4—0.6 磷酸盐0.15左右

总硬度达到180 亚硝酸盐0.2以下 硫化氢0.2以下 溶解氧4.0以上

二.鱼类的饲料和肥料

饲料和肥料是鱼类养殖主要的物质基础，也是鱼类生长的能量来源。合理地使用饲料和肥料，提高饵肥效率，不仅会直接决定养殖鱼类的产量，而且还会影响经济效益的高低。

一、饲料的营养成分

饲料中的营养成分组成包括水分和干物质两大类，其中干物质又包含无机物和有机物两类，而有机物则指粗蛋白质、粗脂肪、碳水化合物、维生素等，而碳水化合物又包含无氮浸出物和纤维素。

1、蛋白质

蛋白质是构成生命的物质基础。生命的基本特性是蛋白质的自我更新。所谓增长，就是指蛋白质在鱼体中的积累，由于鱼是变温动物，在支持身体和维持体温等基础代谢方面所需的能量要低于牛、羊等恒温动物，对糖利用的能力较低，故而鱼类对蛋白质的要求比禽类高。蛋白质不仅是供体组织蛋白质的更新、修复和维持蛋白质现状的主要原料，而且是构成体内各种激素、酶类的主要成分以及作为鱼体的重要能量来源。 鱼类对蛋白质的最适需要量因其种类、食性、年龄、季节的不同而有差异。肉食性鱼类的需要量较高（40%-55%），草食性较低（20%-30%），杂食性居中（35%-45%）。幼鱼阶段、生长旺季需较高的蛋白质含量。

蛋白质由20种左右的氨基酸构成，其中有些氨基酸是鱼体生长所需，但自身不能合成，必须从食物中摄取，这类被称为必需氨基酸，他们包括精氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、组氨酸、缬氨酸等十种。而在鱼体内能利用其它氨基酸和无氮营养物质自行合成的氨基酸被称为非必须氨基酸。只有含全部必需氨基酸的蛋白质才能满足鱼体营养上的需求，这类蛋白质称为完全蛋白质。饲料蛋白质中各种必需氨基酸的比值与鱼类营养上的需求相适应，并符合这一要求的蛋白质称为平衡蛋白质。投喂这种蛋白质，因所含各种氨基酸能得到充分利用，鱼类生长较快。在必需氨基酸中，某些氨基酸（如赖氨酸、蛋氨酸）的含量不足会妨碍其他必需氨基酸的利用，这类氨基酸被称为限制氨基酸。

评定一种饲料的营养价值，不能单看其蛋白质的含量，更要看重这些蛋白质所含的必需氨基酸的种类是否完全以及比值是否平衡。

2、碳水化合物

碳水化合物是鱼类饵料主要的能量来源，它包括无氮浸出物（糖类、淀粉）和粗纤维两部分，鱼类对它们的利用能力虽不及蛋白质和脂肪，但因其来源广、价格低，合理利用碳水化合物将大大降低饲料成本。

碳水化合物被鱼体吸收后，除了一部分作为能源消耗外，剩余的会在鱼体内转化成肝糖或脂肪贮存下来，作为食物不足时补充之用。鱼类对碳水化合物的利用程度因鱼的种类、食性的不同而存在较大差异，通常鱼饵料中的碳水化合物的含量以20%（冷水性鱼类）和30%（温水性鱼类）左右为宜，总的含量范围在10%-45%之间。鱼类对不同碳水化合物的利用率也是有区别的，单糖最高，其次是双糖、多糖、糊精和淀粉；利用率最低的是半纤维素和纤维素。

鱼类肠道中没有纤维素酶，大分子的纤维素很难被大多数鱼类所消化吸收，但纤维素在营养上还是有一定的作用，它能刺激消化道的蠕动与消化酶的分泌，帮助消化和吸收。值得注意的是，饵料中如果粗纤维的含量过高将会导致鱼类生长减慢，所以，对草食性的草鱼和罗非鱼，粗纤维的含量不宜超过17%，杂食性的鲫鱼不宜超过12%，肉食性鱼类不宜超过8%。

3、脂肪

脂肪是一种高能物质，每氧化1克脂肪所产生的能量相当于蛋白质和碳水化合物的2.25倍。脂肪不仅作为鱼类生命活动的能源，还具有节约蛋白质的作用，还可提高蛋白质的利用率。一般来讲，饲料中的脂肪不能被鱼体直接吸收利用，必须在脂肪酶的作用下分解成脂肪酸和甘油被鱼体吸收，它们一部分变成热能供给鱼体消耗，另一部分变成储备脂肪（即体脂贮存）。然而，必需脂肪酸鱼体本身不能合成，必须通过饲料供给，它是由亚麻酸、亚油酸、花生四烯酸等构成，缺乏则会引起鱼类代谢紊乱。

鱼类对脂肪的利用能力很强，脂肪消化率一般在90%以上。饲料中脂肪的需要量随养殖种类和环境而不同，通常饲料中应含有4%-18%。我国养殖的淡水鱼多为温水鱼，饲料的含脂量达到4%-8%即可取得较好效果。脂肪易氧化变质产生醛、酮等对鱼体有毒的物质，并会破坏饲料中的某些维生素，防止脂肪氧化，可在饲料中添加胆碱、维生素E、蛋氨酸等抗氧化类物质。

天然饵料

鱼类的天然饵料包括浮游生物、漂浮生物、底栖动物、水生大型植物、有机碎屑等。

浮游生物 是悬浮生活于水层中，肉眼难以看到的小型生物，它又分为浮游植物和浮游动物两个类群。浮游植物主要包括绿藻、金藻、黄藻、甲藻、硅藻、隐藻、裸藻和蓝藻等几个门的种类以及各种浮游细菌。浮游植物细胞内含有色素体或色素，能进行光合作用制造营养物质，并释放氧气改善水中氧况，它们繁殖能力很强，是滤食性鱼类（白鲢）的主要饵料。浮游动物主要包括原生动物、轮虫、枝角类和桡足类，不仅是滤食性鱼类（花鲢）的主要饵料，还是很多鱼类幼鱼阶段的食物。 配合饲料

所谓配合饲料，就是按照鱼类营养需要，将各种不同营养成分的饲料按一定比例配置加工而成的产品。它与传统的单一饲料相比，具有很多的优越性：首先，可以保证鱼类在最佳营养条件下生长，提高了饲料的利用率，从而获得良好的生产效益和经济效益；其次，可以预防鱼病，而且贮存、运输、投喂方便；再次，扩大了饲料的来源，可以因地制宜地开发各种饲料资源。 二 肥料

施肥是提高池塘鱼产量的重要措施之一，了解各种肥料理化性状和施肥的作用机制，才能正确掌握施肥技术，继而取得良好的经济效益。

一、施肥的意义

池塘中的自养生物（主要是浮游植物）必须不断地从水中吸取所需的无机营养盐和二氧化碳，利用太阳进行光合作用合成有机物。若水体肥料充足，浮游植物则会大量繁殖，也为浮游动物和底栖动物提供充足的饵料，这些动植物饵料生物最终被鱼类利用转化成为鱼产品。池塘施肥可以提高水中营养物质水准，促进饵料生物的繁殖，带来渔业的增产。

二、肥料的种类和使用方法

（一）无机肥料

俗称化肥，按其所含成分可分为氮肥、磷肥、钾肥、钙肥等。

1、氮肥

鱼塘中施用氮肥后，浮游植物便会迅速繁殖，池水也会很快变绿。生产中常用的氮肥有氯化铵，含氮24-25%；硫酸铵，含氮20-21%；硝酸铵，含氮34-35%；碳酸氢铵，含氮17.1%；氨水，含氮15-17%；尿素，含氮42-46%。氮肥的用量以所含的氮计，基肥大致为每亩1.5-2kg（计算浓度为1.5-2ppm），氨肥从低，硝酸肥从高，以后每次追肥的用量大致为基肥的1/4—1/3，全年总用量为每亩6-12kg。

2、磷肥

磷是细胞核的重要组成部分，是浮游生物繁殖的必需营养元素，由于天然水体中磷的含量很低，故而施用磷肥能够促进浮游植物大量繁殖。常用的磷肥有过磷酸钙，主要成分为可溶性磷酸一钙，一般含磷酸16-20%。使用时不可与石灰、草木灰等混用，以免使可溶性磷变成不溶性磷。

重过磷酸钙是一种性质和过磷酸钙相似的磷肥，含磷量高达30-40%。

3、钾肥

池塘一般不缺钾，但对于沼泽区泥炭土的池塘施用钾肥可获得良好的增产效果。常用的钾肥有硫酸钾和氯化钾，以氧化钾计有效成分，前者含量为48-52%，后者含量为50%左右，都属于速效肥，可与各种肥料混合。

草木灰含钾量也很多，可浸洗成灰水泼洒入池，但由于其成分变化大，呈碱性，与其他肥料配合时应多加注意。

钾肥的用量按氧化钾计，基肥为每亩0.5kg，追肥为基肥的1/4—1/3，全年用量为1.5-2kg。

4、钙肥

鱼池施用钙肥不仅可满足各种动植物所需的营养物质，还能中和酸性环境，调节池水PH值，改良水质。钙肥的种类有生石灰、消石灰和石灰石等。

（二）有机肥料

有机肥料包括绿肥、粪肥、堆肥、生活污水等。

1、绿肥 各种野生的旱草、水草、树叶以及人工培育的植物，经过简单加工或不经加工作为肥料，均可称为绿肥。

施绿肥时，将肥料堆放在养鱼水体的一角，经常翻动，让其腐烂分解，最后把不易腐烂的部分捞起。做基肥时，每亩投500kg左右，作追肥时亩投200kg左右。由于绿肥在分解时要大量消耗水中氧气，故而每次堆放不能过多。

2、粪肥

池塘养鱼使用的粪肥包括人粪尿和畜禽粪，用作基肥时，要根据池塘肥度和肥料的质量灵活掌握，通常每亩为300-400kg，追肥的用量应视水温、池塘条件、养鱼方式等而定。

3、生活污水

利用生活污水养鱼，要注意了解污水的来源和性质，避免含有害物质的工业废水的污染。污水入池前要经过初步净化处理，使其充分曝气和沉淀。

三、施肥应注意的问题

1、无机肥与有机肥配合使用 无机肥养分高，肥效快，但成分单一，肥效不持久，水质较难掌握。有机肥各种营养成分较全面，肥效较缓和而持久，但有机肥在分解过程中大量耗氧，易造成较严重地污染。将它们搭配使用，可以充分发挥两种肥料的优点，又相互弥补了缺点，施肥效果更好。

2、根据实际情况灵活掌握施肥量 施肥时，应充分、全面了解水中的溶氧量、天气、温度及鱼的生长与活动情况等细节，通常是水肥少施，水瘦多施；阴天少施，晴天多施；增氧条件差少施，水源条件好多施；吃食性鱼少施，滤食性鱼多施；鱼摄食不旺盛或暴发鱼病时，少施肥或不施肥。

三.鱼病的防治

鱼病的检查方法有两种，也就是目检和镜检。

1、目检：就是用肉眼检查，这是检查鱼病的主要方法之一。一般去3-5尾鱼，对其体表、鳃和内脏三部分进行检查。

①体表 将从鱼池中捞出的鱼盆中，可发现大型寄生虫，如锚头蚤，鲺等虫体。有些病原体肉眼看得比较模糊的，可以用放大镜来识别。

②鳃 观察鳃盖是否张开，鳃片的颜色是否正常，粘液是否较多，鳃丝末端是否肿大、腐烂并有污泥，据此可诊断鱼是否患细菌性鳃病；鳃上粘液较多，颜色较白时，可能是寄生虫感染。中华蚤、指环虫、双身虫等寄生虫肉眼可以看到。

③内脏 以检查肠道为主。剖开腹部观察有无腹水或肉眼能见的寄生虫，如线虫、绦虫等，然后观察内脏各部有无病变。肠道内有无寄生虫，如吸虫、线虫、棘头虫等，以及有无充血、发炎、脓血等现象。

2、镜检：就是用显微镜、解剖镜进行检查，是目检更深化一步的工作，它是针对肉眼无法看到的病体更进一步的确诊，以免出现误诊。其步骤是先体表，后体内，方法是从病变部位取少量组织或粘液置于载玻璃片上，加上少许生理盐水，然后盖上玻璃片，放在显微镜下观察。标本一般至少取三个进行镜检。若发现一种病原大量寄生，即可诊断为某种疾病，但又是也会出现并发症，需找出最大量的病原体，进行综合分析，以资最后确诊。

常见鱼病及防治方法

一、指环虫

病原体 一种指环虫

症状与病变 指环虫用体后大钩和小钩钩住鱼的鳃组织，并不断运动，破坏鳃丝的表皮细胞，刺激鳃丝分泌过多的粘液，妨碍鱼的呼吸。病鱼鳃部显著浮肿，鳃盖张开，鳃丝呈暗灰色，体色发黑，离群独游，不摄食，逐渐消瘦而亡。

流行情况 指环虫分布很广，此病各地普遍流行，各种淡水鱼均可感染，对鱼苗和鱼种危害较大，指环虫大量寄生时可引起鱼苗和鱼种死亡。主要流行于夏秋两季。 防治方法： 甲苯咪唑或阿维和菊酯类药品根据不同的生产厂家用量不同

二、中华蚤病

病原体 寄生于草鱼鳃上的大中华蚤和寄生于鲢鳃上的鲢中华蚤。

症状与病变 检查病鱼鳃部，肉眼可看见鳃丝边缘有许多像小蛆虫的白色虫体。病鱼鳃丝末端肿胀发白或弯曲变形，影响鱼的呼吸。病鱼整天在水面不安地游动，鲢鱼在游动时，尾部的上叶往往露出水面，俗称“翘尾巴病”。虫体用大钩钩住鳃组织，造成伤口，致使微生物的入侵，引起鳃丝腐烂，使鱼死亡。

流行情况 中华蚤为一类广泛分布的寄生虫，全国各地都有分布。在长江流域每年从4-11月为繁殖流行期。

防治方法：阿维和菊酯类药品根据不同的生产厂家用量不同。

三、锚头蚤病

病原体 锚头蚤，虫体细长如针，头部生有背腹角两队，呈铁锚状，能钻进鱼体组织内。生殖季节虫体后常挂一对细长的卵囊。

症状与病变 由于虫体寄生，寄主组织红肿发炎，病鱼体表有许多红色斑点，红点上寄生有“针状”虫体，同时虫体本身有附着许多藻类、类枝虫等生物，使虫体呈绿色或黄绿色棉絮状。病情严重时，虫体不满病鱼全身像披上蓑衣，病鱼急躁不安，食欲减退，鱼体消瘦，许多迟缓。虫体对幼鱼危害最大，一尾6-10厘米的幼鱼，有3-5个寄生虫就会死亡。

流行情况 此病流行极广，为最常见的多发病种之一。长江流域每年4-10月为其繁殖和流行期，但以秋季最严重。从鱼种到成鱼都可寄生。 防治方法：阿维和菊酯类药品根据不同的生产厂家用量不同。

四、水霉病（肤霉病、白毛病）

病原体 种类较多，常见的有水霉、绵霉、细囊霉、丝囊霉等霉菌。

症状与病变 主要因鱼体受伤招致水霉菌孢子从伤口侵入感染而发生。发病初期肉眼看不出症状，当能够看到时，见鱼体表附着有灰白色“毛状”物，像沾着一小块棉絮。鱼体受刺激后焦躁不安，行动失常。病鱼患处皮肤腐烂，鱼体负担过重，失去平衡，身体极度消瘦而亡。

流行情况 此病为鱼卵和苗、鱼种阶段重要的疾病之一。终年可见，但以晚冬、早春最为流行。通常因操作不慎而密养的越冬池最易发病，4月份以后搬运鱼后也易患此病。 防治方法：在操作过程中勿使鱼体受伤。

2、用3%食盐水浸洗病鱼10-15分钟。

3、用硫醚沙星或高锰酸钾10g/m3水浸洗病鱼20-30分钟。

七、爆发性出血病

病原体 一种呼肠孤病毒。

症状及病变 病鱼体色暗黑而带微红色。小的鱼种在阳光下或灯光透视下，可见皮下充血发红。口腔、眼眶、头顶、下颚、鳃盖、鳍条基部充血，甚至眼球突出。剥除病鱼皮肤，可发现肌肉显示点状或块状充血，严重时，全身肌肉呈鲜红色。严重出血的病鱼出现“白腮”或呈斑点状充血，也有的病鱼无明显症状，还有的病鱼因出血使全肠或局部肠道呈红色。出血病症状类型可分为“红肌肉”型、“红鳍红鳃盖”型、“肠炎”型，有时三种类型同时出现，有时只出现一种类型。

流行情况 此主要危害草鱼夏花和当年鱼种。6-9月是此病流行季节，7月份在高密度单养草鱼池常见，8月份以后为稀养的大规格鱼种池常见。

防治方法：硫酸铜加辛硫磷溶液，或是戊二醛加苯扎溴铵溶液根据不同的生产厂家用量不同

四.成鱼养殖

池塘成鱼养殖是指在池塘中将鱼种养至成鱼的生长过程。它具有投资少、见效快、收益大、生产较稳定的特点，在淡水养殖中占有很重要的地位。经过长期的生产实践，广大养殖户以及科技工作者将池塘养殖技术总结、提炼成“水、种、饵、密、混、轮、防、管”八个字，称为“八字精养法”。其中，“水、种、饵”是养鱼生产的最重要三个基本条件，“密、混、轮、防、管”则是增产增收的综合技术措施。 放养一龄大规格鱼种

放养种类根据天然饵料基础和鱼种条件而定。初次放养的湖泊以草鱼、青鱼、鲤鱼为主，搭配部分鲢、鳙、团头鲂，异育银鲫等。放养年数久的湖泊，水草和湖底生物减少，则应转为放养鲢、鳙为主，搭配部分草鱼、青鱼、鲤鱼、团头鲂等。放养规格以4吋以上为好，放养数量为每亩100-200尾。 （2）放养二龄鱼种

以放养二龄鲢、鳙鱼种为主，搭配放养部分二龄草鱼、青鱼、鲤鱼和部分4寸以上的一龄大规格鲢鱼种以及团头鲂、异育银鲫等。放养前不经暂养，直接投放，每亩放养50-80尾。

2、谷歌鱼种的培养

湖泊养鱼要达到增产的目的，需要培养出足够数量的大规格放养鱼种，培养场所通常以大面积筑堤、拦截湖汊、湖湾饲养居多，也有的在湖泊中利用网箱培养。鱼种培养除利用水中天然饵料外，还可以就地种植青饲料，人工提供饵料。

3、鱼种暂养 鱼种在未放养前，选择湖汊、湖湾等小水体先建拦鱼设备，然后将欲投湖的鱼种放入其中，进行短期饲养，以适应环境，增强体质。

（1）暂养池的选择

应选择湖汊、湖湾腹大口小的水域，要求水流平缓，非交通要道，无山洪冲泻，面积在10-50亩，水深2-3米，周围多农田、菜圃或居民聚居地，无工业废水注入。湖汊口用竹箔或网栅做拦鱼设备，清除野害鱼类。

（2）暂养池的管理

暂养池的饲养密度为每亩8000-10000尾，可采取混养或者分养。由于密度较大，特别要加强饲养管理，及时施肥投喂，还要加强防逃、防病、防鸟害。暂养一个月后即可放湖。 湖泊管理

要搞好湖泊管理，必须要建立和健全生产岗位责任制，严格执行巡察交接班制度。推行“五防”、“六勤”，即“防逃鱼、防鱼病、防汛、防风、防偷盗破坏”和“勤调节箔门、勤洗刷拦鱼设备、勤检查维护、勤巡湖、勤除水草污物、勤记录鱼情动态”。

还要加强湖泊渔政管理，包括建立管理机构、制定管理条例、监督执行禁渔期和禁渔区管理、取缔有害渔具和渔法，还必须解决好水面所有制的问题，解决好与沿湖农业村组的关系，解决好与水利部门开闸放水时间的矛盾。

3、鱼病防治

在小型湖泊或湖湾、湖汊中进行“精养”，因放养鱼种密度增大以及人工投喂、施肥等因素的影响，容易发生鱼病，最常见的鱼病有水霉病、小瓜虫病、赤皮病、细菌性乱鳃病、细菌性肠炎锚头蚤病等。由于湖泊水体过大，治疗困难，一般只能从预防着手，抑制鱼病的发生。

首先要从鱼体自身预防做起，投放体质健壮、鳞腹完全无伤的鱼种。若抑制不健康或已经带病的鱼种，可在暂养期加强治疗和饲养管理，放养前再进行检疫、消毒，以杜绝病原蔓延入湖。

第16篇：点钞理论知识

内部资料严禁流通

基础篇之 手持式单指单张点钞法

手持式单指单张点钞法，是当今运用最广泛的点钞方法之一。无论钞票新旧大小都适用，而且在点钞过程中容易识别钞票的真伪，及时挑出不易流通的人民币。

点钞指法

腰条扎在钞票边上，距离钞票边2-3毫米为最佳。左手中指与无名指分开，呈弯曲状，手心向上，夹住钞票扎把一端，将钞票前面平放到桌面上，食指自然伸直，大拇指顺势将钞票推成斜坡状。

握住钞票的左手应放在桌面上，清点的票面应与桌面呈90度角，有利于下钞。钞票与身体的距离应在10CM-15CM。右手食指轻托住练功券右上角，中指尽量伸直，大拇指向下捻钞，无名指协助弹下钞票。

在比赛中，清点时查数不要从1数到100，以10为一个查数单位，在心里默念。

例如：12345678910,22345678910,32345678910

点到95张停下，后面剩下的钞票看数。

注意事项

1.单指单张点钞中，两臂悬起或两臂肘关节支在桌面上进行点钞是不正确的动作。这样会影响点钞的速度及准确性。

2.持钞的手要夹紧钞票，否则钞票容易散乱，影响点钞速度。3.大拇指应压在钞票的中部，压得靠上或靠下会影响点钞的速度。

4.用于向下捻钞的大拇指，捻钞时幅度不要过大或过小，过大会影响下钞的频率，过小会容易造成连张。

基础篇之 扇面点钞法

在扇面点钞中，有两种常用的正确拆把方法。第一种，用右手大拇指与食指将腰条直接拆开，适合初学者，比较稳健，腰条不易丢失。第二种，用右手大拇指向下将腰条直接抠开。适合较熟练者，节省时间，多用于比赛中。

开扇

开扇时，右手包住握住钞票的左手，以左手大拇指为轴，其余手指在钞票后方，逆时针方向将钞票用右手食指与大拇指将推成扇面状。

在清点时，除大拇指，食指外，其余手指要托住钞票，防止钞票向后弯曲。大拇指压准的钞

票由中指与食指夹住，清点时两手要配合，同时向中部移动。

注意事项

开扇时注意两手的虎口，尽量离开扇面两侧，反之容易造成扇面两侧堆张，不易清点，影响准确性。

1.大拇指压下的钞票，用食指与另外三个手指夹住，这样能起到固定钞票的作用；反之，容易使钞票向后弯曲，手法不稳，不利于合扇的整齐。

2.清点完成后，单手将扇面立面向下平放在桌面上，钞票自然能回到可以扎把的状态，这样可以节省时间。用双手合扇是不正确的，影响点钞速度。

基础篇之 机器点钞法

在日常工作中，用机器清点现金时，右手持钞，左手拆把，右手借助于桌面使钞票形成斜坡状，这样有利于下钞的速度及准确性。用机器清点现金时，关键在于扎把的速度和眼力，清点时眼睛要始终看着钞票，有利于看到夹版和飞出的钞票。

收取大量现金时，主要运用点钞机，在放钞票时，钞票要形成一定角度的斜坡状，有利于点钞的准确性及下钞的速度。

清点完成后，两手轻握钞票两端，将钞票提起三至四厘米，反复落到桌面上，至立面墩齐，然后左右手配合将钞票形成斜坡状，用两手手掌与手指连接处握住钞票，并将钞票形成一定弧度，反复两次，墩齐钞票。

墩齐后，应将钞票扎紧。左手大拇指和中指捏住钞票，食指在钞票立面上方，右手持腰条将三分之一部位搭在钞票立面中部，用左手食指压住腰条，腰条绕过钞票右手拇指与食指捏住腰条，左手大拇指与中指捏住钞票两侧立面腰条上，两手配合使钞票形成一定弧度，将腰条向上折叠后，再折入腰条与钞票的空隙中，用右手拇指与食指捏紧。

竞赛篇

比赛规则

单指单张及扇面点钞比赛的基本规则

1.比赛时间10分钟。

2.比赛需完成拆把、点数、扎把、盖章四道工序。要求点准、墩齐、扎紧、盖章清晰。每把计一百张，其中有差错的，多张用“+”几，少张用“—”几，在原纸腰上注明。 3.原纸腰丢失、错留纸腰或划错符号，取消该把成绩。

4.每发现一个差错，加计成绩50张；发现差错未在原纸腰上记载，而在新纸腰上记载的，不予以加计成绩。

5.凡点错或未发现差错的，取消该项成绩。

机器点钞的规则

1.比赛时间5分钟。

2.发现夹版，在原纸腰上记对号。3.其余规则同上。

比赛的出错标准

1.出错数量：0-5把 2.出错张数：1-5张

竞赛篇之 单指单张点钞

首先要放松自己，太紧张会影响速度。

比赛用具要齐全：书立，纸条架，海面壶，原子章，笔。

竞赛过程演示

注意拆把的时机，请注意动作的衔接和两手的配合，注意发现差错时不用拆把，直接在原上注明差错数量，放在一边以示区分。

在比赛监督通知距比赛结束还剩30秒时，要把已点完的练功券盖上名章，注意盖名章的动作。在剩下的时间里可以继续清点练功券。

在比赛监督宣布比赛结束时，清点完的练功券用纸条隔开。并在纸条上注明数量。

竞赛篇之 扇面点钞

竞赛过程演示

请注意动作的衔接两手的配合。注意发现差错时，将差错数量记在原纸条上，放入有差错的原练功券中，注意调整练功券离自己的距离。

在比赛监督通知距比赛结束还剩30秒时，要把已点完的练功券盖上名章，注意盖名章的动作。在剩下的时间里可以继续清点练功券。

在比赛监督宣布比赛结束时，清点完的练功券用纸条隔开。并在纸条上注明数量。

竞赛篇之 机器点钞

机器点钞法，关键在于放钞的手法。用右手把钞票搓成一定角度放入点钞机，眼睛盯住翻滚的钞票主要是看到夹版券。

发现夹版时，把夹版券拿到上面后才可以扎把，并在原条记对号，放入有差错钞票中，放在一边以示区分。

在比赛监督宣布比赛结束时，点钞机里面的钞票可以算作成绩，并进行扎把盖章。

法规篇之 五好钱捆

合规钱捆

点数准确、残币调净，平铺整齐、把捆扎紧，印章清楚

不合规钱捆

未挑剔残损人民币，钱捆未墩齐，腰条不齐，印章不清

第17篇：美术理论知识

美术专业理论知识(一)

一、填空题（40分）

1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在(彩陶)的装饰纹样上。

2、在(峙峪)人和(山顶洞)人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的(礼器 )，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是(画像石)与(画像砖)。

5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是(顾恺之、陆探微、张僧繇)。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 （安济桥（赵州桥）） 。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉 ）。

10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和 （黄筌）的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定、哥、汝、官、钧）窑。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（ 四君子画）”。其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭 ）。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如 （金农、高翔、汪士慎）等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和 （湘绣）。

18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦） 和（虚谷）。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是（张长林）。 20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）

1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（ D ） 兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A ） 门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁

3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（ B ） 顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》

4、我国第一部绘画断代史著作是（B ）

A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品

5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C） 刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩

6、现存最大的喇嘛式塔是（ A ）

A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔

7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ D ） A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（ D ）

1 A、王时敏 B、王鉴 C、王翚 D、王原祁

9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（ D ） A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园

10、铜胎掐丝法郎的俗名是（ C ）

A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉

三、名词解释（15分）

1、帛画

答：古代画在丝织物上的绘画。其表现主题是引魂升天。人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。代表有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。

2、唐三彩

答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。

3、浙派

答：明代山水画流派之一。明初至武宗嘉靖时最为盛行。该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成水墨苍劲一体。代表画家有戴进、吴伟等。

四、简答题（20分）

1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。

答：、（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。 （2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。 （3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。

2、荆浩为代表的北方山水画有何特点？

答：、（1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。 （2）画上多有长松、古树、巨石、飞泉。

（3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。 （4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。

作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，15分）

1、分析阎立本的《步辇图》。

答：、（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。 （2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。

（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。

（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时代人物。

2、分析黄公望的《富春山居图》。

答：、（1）元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。 （2）描绘了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。

（4）堪称古代山水画中的巨作。对后代画家具有深刻的启发和影响。 小学美术试卷

一、填空(每格1．5分，共30分)

1、“似与不似之间”是现代画家 齐白石 提出的绘画理论。

2、在绘画技法中，中国画通常采用 高远

、平远、深远 的“散点”透视法取景

2 作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。

3、我国著名的四大石窟是指 麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于 甘肃省、山西省、河南省 和甘肃省境内。

4、意大利文艺复兴时期的三杰是指 达•芬奇、米开朗基罗 和 拉斐尔 。

5、《清明上河图》是我国北宋画家 张择瑞 的一幅描绘 京城及郊外汴河两岸人们生活和自然 风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

6、色彩三要素是指色彩的 纯度、明度 和 色相 。

二、将以下提供的有相关的条件用线予以连接：(共20分，每线1分) 略

三、判别题：(共5分，每题1分)(对的用“√”，错的用“X”)

1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。„„„„„„„„( × )

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。„„„„„„( × )

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。„„( × )

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。„„„„„„„„„„„( √ )

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。„„„„„„„„„„( × )

四、选择题：(共5分，每题1分)

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 „„„„„„( C ) A．现实主义 B．新古典主义 C．浪漫主义 D．印象主义

2、立体派代表画家是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( B ) A．马蒂斯 B．毕加索

C．达利 D．康定斯基 E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( C ) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于„„( D ) A．涂鸦期 B．写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一„„„„„„„„„„„„„„„( D ) A．广绣 B．京绣 C．瓯绣 D．粤绣 E．锦绣

五、简答题：(共20分 每题5分)

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：

1、审美性原则；

2、直观性原则；

3、创造性原则；

4、实践性原则；

5、囚材施教原则。

2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求? 答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。 ②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。 ③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。

3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式? 答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。⑧最常用的是随堂欣赏。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。

六、分析题：(共20分，每题10分)

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课? 要点；要有一定的分析： A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。 B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．

2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？ 要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。 B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

美术理论知识 一.填空题

1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是魚紋。2.商代青铜器上的主要纹样是兽面纹。 3.《伯远帖》的作者是___王珣___。

4.\"秀骨清像\"样式的创造者是南朝画家__陆探微____。5.南京中山陵的设计者是___吕彦直___。

6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:___东方风格、黑绘风格、红绘风格 9.1824年德拉克罗瓦展出的作品___希阿岛的屠杀_____标志浪漫主义盛期的到来。 10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家___罗德琴柯____为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。 二.判断题

1.唐代的王维提出了\"外师造化，中得心源\"的艺术观。----- 2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。----- 柏拉图、黑格尔——“美在理念说” 三.名词解释

1.吴门四家:指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。

因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。

2.抽象表现主义 :又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派

3形式美 :是独立的审美对象 中国部分

一、填空

(1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。另一幅是 __人物御龙帛画_______。

(2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是:____气韵生动 ；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写。 (3)“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是 __吴道子______和__曹仲达______。 (4)唐代画家张萱的代表作品是 _捣练图》和《虢国夫人游春图》 _；《挥扇仕女图》的作者

4 是 周昉

(5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，__徐熙野逸_______。”

(6)“元四家”是指:黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙。

(7)清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是:八大、___石涛____髡残、弘仁。 (8)明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是:天津的___杨柳青,____；苏州的桃花坞和山东涨县的杨家埠。

.艺术反映社会生活的特殊手段是(形象性)。 填空

1、“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。

2、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。

3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。

4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

5、《清明上河图》是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相 。 判别题：

1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。( × )

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。( × )

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。( × )

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。( √ )

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。( × 选择题：

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 ( C ) A．现实主义 B．新古典主义 C．浪漫主义 D．印象主义

2、立体派代表画家是 ( B ) A．马蒂斯 B．毕加索 C．达利 D．康定斯基 E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家 ( C ) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于( D ) A．涂鸦期 B．写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一 ( D ) A．广绣 B．京绣 C．瓯绣 D．粤绣 E．锦绣 简答题：

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：

1、审美性原则；

2、直观性原则；

3、创造性原则；

4、实践性原则；

5、囚材施教原则。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。 分析题：

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课? 要点；要有一定的分析： A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。 B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．

2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？ 要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。 B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。

一、填空

１．美术新课程标准把美术学习分为四大学习领域，分别是欣赏?评述、造型?表现、设计?应用、综合?探索。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．教学方法是师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系。

４．美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。

５．教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。

６．最早开设图画科的是１８６６年左宗堂创办的福州船政学堂，学生被称为图画生，学习船图和机械图。

７．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分 ８．小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：理论性、实践性、与综合性。 简答

1．简述美术教科书的特点？ 美术教科书要兼顾到以下几点： （１）审美性 （２）教育性 （３）基础性 （４）实用性 （５）灵活性 （６）地域性 （７）发展性

2．简述美术教学大纲的作用？ 答：（１）教学大纲是编写教材的依据 （２）教学大纲是组织教学的依据 （３）教学大纲是考核命题的依据 （４）教学大纲是教学评估的依据

2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认

6 识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高． Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高． Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

一、填空 1．小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统、这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。

２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。

３．衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。 ４．常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。 ５．教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。 ６．美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。 ７．1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。

８．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分。

二、单项选择。

1．美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；其中艺术史与技法相结合进行教学的是：（

1、Ａ） A．哈佛大学 B、耶鲁大学 C、普林斯顿大学 2．以下的教学方法属于学生自主型的是：（

2、C） A．讲授法 B、对话法 C、讨论法

３．中国的美术教育开始由学科化走向了综合化，这种变化是为了适应（３、Ｂ）的思想.A．全人教育 B、素质教育 C、普及教育

４．美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（４、Ｂ）。

A．一切用于美术教学的材料 B、美术教科书或美术课本 C、教学参考书 ５．进入工业社会后，“艺术”与“技术”一分为二，而最终创设了工业设计体系，又将艺术与技术完美的结合起来的是（５、Ｂ）。

A．维也纳工艺美术学校 B、包豪斯艺术学院 C、朱利安美术学院

三、简答

１．小学美术教学的基本原则有哪些？ 答：（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则 （２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则 （３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则

（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则 （５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则

7 ２．简述美术教学大纲的内容。 答：（１）论述美术学科的性质和地位 （２）规定美术教学的目的 （３）说明美术教学内容和要求 （４）阐释美术教学的原则和方法 （５）教学评估

３．简述美术教科书的作用． 答：（１）它直接体现小学美术教学大纲． （２）它是教师进行教学的主要依据． （３）它是学生用于学习的主要指导工具． （４）它是评估美术教学质量的重要参考依据．

四、论述

１．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括： Ａ、智育目的 Ｂ、德育目的 Ｃ、美育目的 具体目的为：

Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．

Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。 ２．美术新课程标准把美术教学内容传统的三大课业改为四大学习领域，试论述这种改变的内在根源及其预示的发展方向。 答：（５） 传统的美术教学内容由欣赏、绘画、艺术设计三大课业组成。

（６） 小学美术新课程标准中把教学内容分为：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。

（７） 这种改革的内在根源是在提倡素质教育的社会大背景下，通过教育方式及其理念的根本变革来培养适应现代社会建设的新型人才。

（８） 此次改革所预示的发展方向是从传统课程设置以学科为中心的教育模式转向课程的综合化。 首先，“课业内容”转化为“学习领域”的概念，提出的内容标准在描述上具有很强的综合性和导向性。比如学习领域的名称就体现了综合意识与体用结合。“造型表现”学习领域几乎可以覆盖所有的美术专业门类，“设计应用”也包括了现代设计和传统工艺，“欣赏评述”也涵盖了包括自然美和美术作品的整个视觉世界。同时它还是知识和能力二者兼顾的组合表述。

其次，设置“综合探索”学习领域，表现了美术课程高度的综合性，深刻体现了课程改革的基本思想。这个学习领域实现了三个层次的综合：一是美术各学习领域与相关学科的综合；二是注意美术与相关学科的综合；三是强调美术与现实社会相联系。三个层次在不同课程环境和不同条件下的综合，非常有利于学生综合素质的培养。由此可见，“综合探索”领域的 8 设置，不仅是对课程内容的扩展，而且也是美术教育观念的突破，美术课程在实现综合化方面已经迈出了很大的步伐。美术课程内容综合聪明跨学科的角度出发，弥补了分科课程的不足，并能有效地运用各种课程资源，促进学生综合解决问题能力的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。

一、填空题

1、东晋画家顾恺之的代表作品有《洛神赋图》。

2、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家是指黄筌。

3、元四家是指黄公望，倪瓒，吴镇，王蒙。

4、五代时期人物画方面比较有代表性的画家是顾闳中,他的代表作品是《韩熙载夜宴图》。

5、海派的代表艺术家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河图》是北宋(朝代)画家张择端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的艺术家李公麟最先发明的。

8、南宋的艺术家梁揩在人物画方面最先采用了减笔画法（大笔泼墨的画法前身）。

9、唐代人物画的代表画家有阎立本, 吴道子。(举出两位)。

10、东汉时期表现说书人生活的陶俑有击鼓说唱俑，西汉时期的大型纪念雕塑有霍去病墓石雕。

二、选择题

1、“南北宗论”是明末画家________提出的。（

1、A） A、董其昌 B、石涛 C、八大山人 D、唐伯虎

2、在三十年代领导左翼木刻运动的是_____。（

2、A） A、鲁迅 B、陈独秀 C、周恩来 D、李桦

3、宋末元初擅画“无根兰”的是_____。（

3、B） A、文同 B、郑所南 C、文同 D、杨补之

4、位于甘肃省的是_____石窟。（

4、B）

A、云冈石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是

5、下列哪一位艺术家首先提出以书法入画的理论。____（

5、D） A、苏东坡 B、郑板桥 C、八大山人 D、都不是

6、下列哪位艺术家属于明代的“浙派”。__________（

6、A） A、戴进 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

7、我国最古老的篆书是____。（

7、C） A、金文 B、石鼓文 C、甲骨文 D、帛书

8、全景式山水是在__时代比较流行。（

8、B） A、五代两宋 B、五代北宋 C、元 D、明

9、北宋画家王希孟流传至今的绘画作品是_。（

9、B） A、《西湖争标图》 B、《千里江山图》 C、《捣练图》 D、《明皇幸蜀图》

10、宋徽宗赵佶的书法被称为_____。（

10、A） A、瘦金书 B、狂草 C、小篆 D、石鼓文

11、唐代张彦远所著___，是现存中国古代第一部较为完整系统的绘画通史著作。（

11、C） A、《画品》 B、《林泉高致集》 C、《历代名画记》 D、《清河书画舫》

12、下列艺术家中不属于“南宋四家”的是_。（

12、A） A、范宽 B、刘松年 C、马远 D、夏圭

13、元、明、清制瓷业的中心是_____。（

13、B）

A、江苏宜兴 B、江西景德镇 C、广东佛山 D、都不是

14、元代擅画墨梅的是____。（

14、A）

9 A、王冕 B、高克恭 C、王绎 D、吴伟

15、“外师造化，中得心源”是由唐代画家___提出的。（

15、B） A、王维 B、张璪 C、苏轼 D、王履

三、判断题

1、《画品》中提出品评画家优劣的六个方面——“六法”是指：气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写。（√ ）

2、“唐三彩”色彩绚丽，造型生动，通常用红、蓝、白三色组成。（×）

四、简答题

1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的艺术风格成就。答：“四僧”是指八大、石涛、髡残和弘仁四个和尚。

这些画家重视感受生活，观察自然和独抒性灵，不以再现前人意境情调上的成就为满足，不限于临摹，不囿于古法。个性鲜明。艺术风貌虽各不相同，但在当时都是十分大胆新颖的创造。

如八大，以画寄托亡国之痛，意境苍凉凄楚，使人有“墨点无多泪点多”之感。花鸟画以拟人简约的手法，把充满孤独幽愤的感情宣泄而出，在内容与形式上臻于高度统一。

2、明末及清代年画生产的中心主要在哪三个地区？并简述各地区年画的风格特色。答：天津杨柳青、苏州桃花坞及山东潍县杨家埠。

天津杨柳青年画：精工细腻，生动逼真，设色鲜艳鲜艳雅致，题词也很讲究。风格上追求绘画效果，彩色套印与彩绘结合，细腻鲜丽，人物俊秀传神。

苏州桃花坞年画：严谨精致，人物多作微笑表情，着重描绘城市面貌和市民生活，注意透视和明暗，一般都有题诗。以粉红、粉绿为主，具有明丽雅致的效果。

潍县杨家埠年画：造型夸张，饱满均衡而富有装饰性，色彩鲜艳，对比强烈，善于表现农村生活风俗及民间戏曲故事。

五、论述题

1、试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。答：宋代是我国绘画史上的鼎盛时期。 职业画家活跃。 宫廷绘画繁荣。

士大夫绘画潮流涌起。 题材风格多样化。

画史和绘画著录取得新的成就。

元代没有像宋代那样建立宫廷画院，社会上的职业画家也失去了宋时的活跃局面。

士大夫绘画在宋、金基础上有着明显的发展，成为令人瞩目的现象。他们强调主观情感的抒发，注重笔墨性能的发挥。

江浙一带成为文人画创作的活跃地区。

宗教造像活动盛极一时，出现了中国美术史上最后一次高潮。

一、填空题

1、“马踏飞燕”是东汉青铜雕塑的代表作品。

2、《兰亭序》是王羲之的书法作品。

3、战国时期绘画的代表作品是《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。

4、五代画家荊浩不仅善画北方地区的山水,而且写成了著名的山水画理论著作《笔法记》,他的代表作品是《匡庐图》。

5、北宋画家范宽的代表作品是《溪山行旅图》。

6、明代“吴门四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。

7、“马一角，夏半边”指的是马远和夏圭两位画家的绘画风格。

8、明代后期“松江派”的代表画家是董其昌，他提出的南北宗论，把唐代以后的绘画分为了两个不同的体系。

9、唐代人物画家张萱擅长画妇女婴儿，画贵族妇女常“以朱色晕染耳根”。

10、在书法方面被称为北宋四家的是：蔡襄，苏轼，黄庭坚，米芾。

二、选择题

1、现今流传的时代最早的一幅山水画是展子虔的___________。（

1、C） A、《洛神赋图》 B、《江帆楼阁图》 C、《游春图》 D、《踏歌图》

2、《清明上河图》是北宋画家____________的风俗画作品。（

2、A） A、张择端 B、刘松年 C、王希孟 D、马贲

3、元四家中____________的绘画风格最简洁。（

3、C） A、吴镇 B、黄公望 C、倪瓒 D、王蒙

4、位于河南省的是____________石窟。（

4、C）

A、天龙山石窟 B、敦煌石窟 C、龙门石窟 D、都不是

5、____________的作品“多写江南真山，不为奇峭之笔”。（

5、A） A、董源 B、李唐 C、夏圭 D、荆浩

6、明代采用大笔泼墨手法将中国花鸟画推向一个新境界的是__________。（

6、A） A、徐渭 B、朱耷 C、郑板桥 D、都不是

7、北宋中期重要的花鸟画家是________。（

7、A） A、崔白 B、苏轼 C、文同 D、黄筌

8、下面哪一个词汇最能反映汉代雕刻的特征。____________（

8、A） A、深沉雄大 B、以形写形 C、细腻刻画 D、都不是

9、以书法入画，几十年临摹石鼓文，中年开始学习绘画的是_________。（

9、A） A、吴昌硕 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、都不是

10、小景山水自____开始发展，是继全景式山水画后的又一创造。（

10、C） A、唐代 B、宋代 C、五代末 D、元代

11、“吾师心，心师目，目师华山”。是由_____提出的。（

11、B） A、王绂 B、王履 C、赵原 D、吴伟

12、唐代草书取得了很高成就，“狂张醉素”指的是怀素和__两位草书大家。（

12、B） A、张择端 B、张旭 C、张彦远 D、张中

13、《步辇图》是唐代画家____的作品，描绘的是唐太宗接见土蕃使者的场景。（

13、A） A、阎立本 B、周昉 C、吴道子 D、都不是

14、“六法论”中放在第一位的是__。（

14、D）

A、骨法用笔 B、应物象形 C、随类赋彩 D、气韵生动

15、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了___的艺术观点。（

15、A） A、“卧游”、“畅神” B、成教化，助人伦 C、诗画同源 D、一画之法

三、判断题

1、唐俑是用来陪葬的明器，形象大体可以分为：仕女和乐舞伎；文吏，武士及天王；魌头与十二辰；骏马和骆驼等五类。 （ √ ）

2、青铜器中属于酒器的是爵、觚、壶、卣、钟、戈、豆等。（ × ）

四、简答题

1、浅谈秦始皇兵马俑的艺术特点与精神内涵。

答：秦兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢宏的气势，是秦王朝国力和武功强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂，高超的写实水平和对人物精神气质的成功塑造，充分体 11 现了那一时代雕塑艺术的飞跃发展和进步。

2、海派中都有哪些代表画家？他们在艺术上有哪些新的发展和突破？

答：海派是19世纪中叶位于主流地位的一批画家，前期以任熊、任薰、任颐为代表，晚期则以吴昌硕为巨擘。

“海派”善于把诗、书、画一体的文人画传统与民间美术传统结合起来，又从古代刚健雄强的金石艺术中吸取营养，描写民间喜闻乐见的题材，将明清以来大写意水墨画技艺和强烈色彩相结合，形成雅俗共赏的新风貌。

五、论述题

1、简要论述明清美术发展的特点。

答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位，画家众多，画派林立，盛况超过前代，绘画在社会上有了很大普及。

民间绘画非常活跃，年画和版画成就突出。

宫廷绘画不及宋代，但也曾一度表现出振兴的局面。 宗教艺术明显趋于衰落。

西方美术开始通过传教士传入中国。

1、颜色三原色指红、黄、蓝。

2、颜色三间色指橙、绿、紫。

3、颜色的复色指三种原色或二种以上的间色按不同比例混合可调配出千差万别的色彩。

4、色相指各种颜色籍以相互区别的各称或相貌。

5、色度指色彩们明度和纯度。

6、色性指不同色彩产生相对冷暖的感觉，这种冷暖感觉是基于人类长期生活积淀所产生的心理感受。

1、颜色的原色指红、黄、蓝三种颜色无法用其它任何颜色调配而成的色彩。

2、颜色的间色指 二种原色混合所得出的颜色。

3、色彩三要素指色相、色度、色性。

4、条件色指特定条件下的色光关系。

5、光源色指光照本身的颜色。

6、环境色指物体周边的色彩对物体所产生们反射色。小学美术基础知识复习资料

1、（点、线、面） 组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。

2、常用的设计花卉图案的方法有（夸张、变形、添加）等。

3、常用的几种剪纸的方法有（阴剪、阳剪、综合法）。

4、学习染纸时要（一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。

5、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。

6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。

7、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。

8、什么是“装置艺术”？

选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。

9、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，要注意近远出的那些变化？

一般情况下：近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。 五年级

1、自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。

2、现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。

3、扇面有扇形、圆形等形状。

4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。

5、人类原始衣服和住所都和穿编有关，用多种材料编织的东西，有时它们是生活用品，有时它们却成为艺术佳作。

6、即使最严密精确的科学也需要艺术家的想像，发明家都充满奇思妙想。

7、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。

9、动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。

10、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。

11、设计尾花，要注意简洁、别致。

12、以古代雕刻为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

13、非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。

14、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度

15、《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。

16、《青铜奔马》是中国东汉时期的作品。

17、《蒙那丽莎》是由意大利画家达芬奇画的。

21、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么？

答：拯救地球，保护家园，保护环境，使她永远美丽、安全，是人类共同的心愿。 2.《清明上河图》是中国宋代画家，张择端的作品。

3.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。

7.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。一.基础知识部分.

1、中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。

2、传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。

3、绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。

4、色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。

5、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。

6、透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

7、要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。

8、选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。）

9、剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。）其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）

10、三原色是指（红、黄、蓝）。三间色是指橙、绿、紫）。

13

11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。

13、冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）。

14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。

15、任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。

16、素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。

17、美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

18、单独纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。

19、角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为(对称式)和(均衡式)两种。20、将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。

21、形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。

22、对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。

22、成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。

23、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴）

24、素描可以分为结构素描和明暗素描。

25、以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石）， 以画竹见长的画家是（郑板桥）。

二、作品作家部分

《开国大典》——董希文 《夯歌》——王文彬

《泼墨山水》—张大千 《对虾图》——齐白石 《祖国万岁》——齐白石 《群马》——徐悲鸿

《向日葵》——凡高 ——法 《蒙娜丽莎》——达.分奇 《伏尔加河上的纤夫》——列宾 《大卫》—米开朗基罗

1、色彩画通常有干画法和湿画法两种，色彩画常用的笔有尖头笔、圆头笔、扁头笔。

2、色彩的三要素：明度、纯度、色相。色彩的明暗程度称为明度，色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝„„称为色相。色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。

3、绘画三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。

4、色彩的调配：红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿

5、补色：红---绿；黄---紫 ；蓝---橙。

在色环中，互成150----180度的色互为补色，成强烈对比；60度以内的色成柔和对比。

6、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。

7、设计一枚邮票，首先要画上合适的图案，再写上“中国人民邮政”字样，标明面值金额。是纪念邮票的还要写上纪念标题。

8、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；按表现手法分：可以分为写意画、工笔画和兼工带写。

主要用笔方法有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。

主要用墨方法有：焦、浓、重、淡、轻。

14 文房四宝：笔、墨、纸、砚。

9、写意花卉画，可以根据不同的表现对象，采用双勾画法，勾花点叶法，或以点 （DU）为主，再勾勒叶脉和茎枝的画法。

10、树木是中国山水画经常表现的对象之一。画树时一般先画干，再画枝，最后点叶。画树要注意表现不同树木的特点。

11、色彩画根据内容分为：静物画、人物画和风景画。风景画通常可以分为：远、中、近景物。

12、剪纸通常可以分为：窗花和鞋花两类。我国剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。

13、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、贴等。

外国美术史 一填空题

1、人类最早的造型艺术产生于（旧石器时代晚期），即距今三万到一万多年之间。

2、古埃及雕刻程式在（古王国）时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

3、希腊神庙建筑的两种基本柱式是（多利亚）式和（伊奥尼亚）式。

4、创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是（波留克列特斯），其理论具体体现在他的雕刻（《 持矛者 》）中。

5、古罗马拱顶建筑的杰出代表是（万神庙）。

6、罗马式教堂是以（巴西里卡）式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有（封建城堡）的特点。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是（乔托）

，其代表作有壁画（《逃往埃及》）等。

8、意大利文艺复兴三杰指的是（达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）。

9、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是（尼德兰）的（勃鲁盖尔） 。

10、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是（团体肖像画），其代表画家是（哈尔斯）和（伦勃朗）。

11、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是（宫廷）

肖像，一类是（亲友）肖像，一类是（下层人民）肖像。

12、法国“罗可可”艺术的主要代表画家是（华多、布歇、弗拉戈纳尔）。

13、法国新古典主义画家大卫的作品（《马拉之死》），表达作者对遇刺战友的崇敬。

14、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品（《但丁之舟》），而他在一八二四年创作的油画作品（《希阿岛的屠杀》）则标志着浪漫主义盛期的到来。

15、法国巴比松画派的主将是（卢梭），而另一位画家（杜比尼），则被誉为“画水的贝多芬”。

16、漫画《高康大》的作者是法国画家（杜米埃）

。

17、法国后印象主义的代表人物有强调（结构）美的（塞尚），强调（线条）美的（凡高）和强调（装饰）美的（高更）。

18、十九世纪俄罗斯最重要的画派是（巡回画派），其组织者和思想领袖是画家（克拉姆斯科伊），而代表这一画派现实主义艺术最高成就的则是画家（列宾）

二、名词解释

1、洞窟壁画：欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科洞窟和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

2、金字塔：埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称“金字塔”。其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。它象征着法老的威严地位，也说明了埃及人顽强的意志力。

3、巴洛克艺术：产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。

4、立体主义： 西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、布拉克等。

三、简答题（20分）

1、古代埃及美术的基本特征是什么？

埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。

2、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？ （1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

四、作品分析：（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）

1、伦勃朗的《夜巡》

（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。 （4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、米勒的《拾穗者》 （1）1848-1870年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的

16 质朴平凡。

一、填空题：(每空1分，共10分)

1、文艺复兴“三杰”分别是 __达芬奇_ ____、___拉斐尔____、_米开朗基罗______。

2、用来概括八种脸型的汉字是____田___、_甲______、_由______、___国____、申、风、用、目等。

3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的__印章 _____ 艺术。

4、美术包括__绘画_____、_雕塑______、建筑、工艺美术、书法等。5.文房四宝是：笔 墨 纸 砚

6、“三大面五调子”：立方体的三面五调，指亮、灰、暗三大面；高光、明部、明暗交界线、暗部和反光五调子

二、单选题：(每空2分，共12分, 将正确答案的字母序号填入表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 答案

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是B A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是B A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于D A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是A A.刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是A A．滴墨法B．泼墨法

C.破墨法D.积墨法

6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是A A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

三、多项选择题(每小题2分，共12分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内) 题号 1 2 3 4 5 6 答案

1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有 A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘

2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况 A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B．课堂作业难度较大，一个人难以解决

C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动 D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中的角色是

A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者

17 C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些 A、“不错，你的作品很有特色！” B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置 A、大大增强了学生学习本课的自主性 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、注重了个人特质和潜能的培养

D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

6、美术课程标准的课程性质与价值有

A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流 B、发展学生的感知能力和形象思维能力 C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面发展

四、判断题：(每小题2分，共18分，记“√”为对，记“╳”为错) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案

1、色彩三要素是明度、纯度、色相。

2、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。

3、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。

4、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。

5、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。

6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。

7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。

8、“设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

9、造型元素组合的基本原理包括多样统

一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。

五、分析题（每题4分，共12分，请把正确答案填入括号中）

以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。

案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是 ()。

案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 ()。

案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 (

)。

A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。

B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。

C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给 一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。

18

1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是___魚紋____。

2.商代青铜器上的主要纹样是__兽面纹_____。

3.《伯远帖》的作者是___王珣___。

4.“秀骨清像”样式的创造者是南朝画家__陆探微____。

5.南京中山陵的设计者是___吕彦直___。

6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:___东方风格、黑绘风格、红绘风格

9.1824年德拉克罗瓦展出的作品___希阿岛的屠杀_____标志浪漫主义盛期的到来。

10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家___罗德琴柯____为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。

二.判断题

1.唐代的王维提出了“外师造化，中得心源”的艺术观。-----

2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。-----柏拉图、黑格尔——“美在理念说”

三.名词解释

1.吴门四家:指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。

2.抽象表现主义 :又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派

3.形式美 :是独立的审美对象 名词概念：

1.美术：是人类的一种创造性活动及其成果，是对生活的一种能动的审美反映。

第三模块测试题

一、多项选择题

1、美术教学设计的标准。ABCD  A、教学目标多元

B、教学流程清晰

C、教学内容丰富

D、教学姿态平等

2、现代教学设计是依据AB原理 A、教学论

B、学习论

C、系统论

D、教育论

3、以下哪些属于教学设计ABCD  A、备课

B、编写课时计划

C、练习题

D、测验题

4、现代教学设计的特征ABCD 。 A、帮助个体学习和基于有关人类学习的研究

B、有短期和长期的两种设计

C、影响个人的发展

D、以系统的方式进行

5、美术教学要特别重视激发学生的 B 和培养学生的 C 。 A、非智力因素

B、创新精神

C、实践能力

D、自主能力

6、加强教学中师生的双边关系既重视教师的 C 也重视学生的 D 。 A、备课

B、合作

C、教

D、学

7、教师应充分利用 A 和 B 增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。 A、文化资源

B、自然资源

C、历史资源

D、人文资源

8、在美术技能的学习中教师应注意对 C 和 D 的引导。 A、历史背景

B、作品内容

C、作品鉴赏

D、作品文化含义

9、鉴赏的基本方法包括ABCD。A、观看的方法

B、比较的方法 C、联系情景的方法D、鉴赏与表现结合的方法

10、美术学科具有哪些特点ABCD A、造型性和可视性

B、物质性与空间性

C、情感性

D、对技法的理解与运用

11、美术鉴赏模块的重点应该放在 A 和 B 的培养上。 A、鉴赏能力

B、鉴赏方法

C、鉴赏内容

D、鉴赏背景

12、新课程下的评价方式有ABCD。

A、自评

B、互评

C、师评

D、过程性评价和终结性评价

13、综合性教学鼓励学生进行综合性与探索性学习加强美术与其他学科的联系。它大致可包括哪几个方面 ABC  A、美术学科自身各领域之间的综合

B、课堂教学与课外美术活动综合策划 C、美术课与其他学科的整合

D、美术与自然的联系

14、中国画的教学重点是ABCD。A、中国画以线造型的基本特点和意境、传神的表现追求

B、构图方式、笔墨技法

C、主要特征

D、艺术特点

15、版画的教学重点是AB。A、鉴赏版画

B、动手创作体验

C、版画内容

D、

20 版画背景

16、素描教学的重点是ABCD。A、素描的价值、分类

B、构图、透视

C、结构分析与形体表现

D、素描的表现方法

7、雕塑模块的教学可以采用哪些形式教学。ABC A、实地观看作品

B、图片交流

C、模仿动作造型

D、教师讲授

18、设计模块教学重点在于对 A 和 B 的理解和把握。 A、认知目标

B、技能目标

C、情感目标

D、过程目标

19、设计模块可以采取哪些教学策略。BC A、学习创作技巧

B、观念的转变

C、学习基本原理

D、学习基本方法 20、 A 教育家 C 指出“告诉我我会忘记做给我看我会记住让我参加我就会完全理解。” A、美国

B、苏联

C、苏娜丹戴克

D、夸美纽斯

二、单项选择题

1、1974年美国心理学家加涅推出了C 一书此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。 A、《设计原理》

B、《教学设计》

C、《教学设计原理》

D、《现代教学设计》

2、 A 是在实施教学之前依据学习论和教学论原理用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排为学生的学习创设最优化环境的准备过程。 A、现代教学设计

B、传统教学设计

C、教学设计

D、以上答案都对

3、现代教学设计是 A 后产生的。 A、20世纪60年代

B、19世纪60年代

C、20世纪90年代

D、18世纪60年代

4、在美术技能的学习中教师应注意对作品鉴赏和 B 的引导。 A、作品表现技法

B、作品文化含义

C、作品背景

D、作品内容

5、教师应引导学生加强 A 和美术创作规律的学习。 A、美术语言

B、美术技法

C、美术知识

D、美术情感

6、教师应重视对学生学习方法的研究引导学生进行自主学习、 B 与合作交流。 A、接受性学习

B、研究性学习

C、孤立性学习

D、机械性学习

7、在美术鉴赏教学中掌握 C 可以使学生受用终身使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品

A、美术基本脉络

B、风格、流派

C、美术鉴赏方法

D、重要的美术家

8、在美术鉴赏教学中对 D 的了解可以提供一个知识框架帮助学生更好地认识作品和美术家。 A、鉴赏方法

B、基本脉络

C、风格、流派知识

D、风格、流派知识和基本脉络

9、在美术鉴赏教学中对 B 的了解可以使学生直接获得人文知识和审美享受。 A、风格流派

B、美术家和作品

C、美术家

D、美术作品

10、德国教育家第斯多所说 21 教育的艺术不在于 C 而在于唤醒、激发、鼓励。 A、传道授业

B、传授方法

C、传授知识

D、传授技能

11、欣赏·评述领域最重要的是用 D 等形式表达自己的审美体验。 A、绘画

B、创作

C、语言

D、语言、文字

12、互助式教学体现了 D 的教育理念。 A、注重生活

B、注重发展

C、以教师为主导

D、以人为本、以学生为主体

13、学习版画首先得学会 C 从中去了解认识版画这是版画学习不可缺少的重要环节。 A、纸版画

B、版画创作

C、鉴赏版画

D、版画常识

14、雕塑模块的评价具体来说就是对 B 的评价。 A、雕塑知识

B、雕塑知识与雕塑技能的掌握

C、雕塑技能的掌握

D、创意思想

15、通过对设计模块的学习增进学生对设计学习的兴趣培养学生的 D 养成耐心、专注和有计划的工作方式能对设计作品作出价值判断。 A、实践能力

B、设计技能

C、创新思维

D、设计意识

三、是非题

1、16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论。×

2、教师日常所从事的备课、编写课时计划和练习等工作都可以被视为在从事教学设计。√ 

3、教学设计是随班级授课制一起产生并在一定理论指导下进行的。√

4、教师应指导学生选修各学习模块中适宜的内容。√

5、在美术技能的学习中教师应注意对作品鉴赏的引导。×

6、要理解美术与自然、社会之间的关系在文化情境中认识美术。√

7、美术鉴赏模块的重点应该放在鉴赏能力和方法的培养上。√

8、在美术鉴赏教学中对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解可以提供一个知识框架帮助学生更好地认识作品和美术家。√

9、互动式教学体现了以人为本、以学生为主体的教育理念。它作为一种深受同学喜爱的课堂组织形式有着传统教学模式所无法比拟的优势。√

10、美术鉴赏教学应该关注这样两个方面一是美术鉴赏的方法一是美术发展过程中形成的风格和流派。×

11、在美术欣赏教学中为了深化主题突出被欣赏作品鲜明的时代特征可以用有关的音乐、故事、影视等方式创设背景情境感染学生的欣赏情绪。√

12、高中美育的目的既要把学生培养成艺术家也要着眼于 22 全面素质和艺术品位的提高。×

13、中国画历史悠久表现技法繁多要重点着眼于中国画的技法从而从整体上认识中国画的艺术特点。×

14、利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会。√

15、版画学习分为基础知识的学习和技法的学习可以先学基础知识后学技法也可以边学技法边学基础知识。√

16、重视评价的促进与发展功能采用多种评价方式激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略。√ 

17、素描色彩内容的学习主要方法是临摹、写生和创作。√ 

18、雕塑模块提倡“因地制宜、因材施教”无论是条件好的重点中学还是一般中学美术教师都应该发挥自身的专业特长创造性地开展教学。√ 

19、《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。√  20、1974年美国教育家加涅推出了《教学设计原理》一书。×

四、填空题

1、现代教学设计是在实施教学之前依据学习论和教学论原理用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

2、教学设计应该以系统的方式进行。

3、教学要有短期和长期的两种设计。

4、教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和国际互联网资源开展美术学习。

5、教师应充分利用文化资源和自然资源增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。

五、简答题

1、什么是现代教学设计 现代教学设计是在实施教学之前依据学习论和教学论原理用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

2、美术教学设计的标准是什么

教学目标多元

教学流程清晰

教学内容丰富

教学姿态平等

教学方法多样

教学评价恰当

教学问题优化

教材处理合理 教学活动有效

媒体运用恰当

3、美术教学设计的要求有哪些

教学设计应适应美术课程改革的需要《美术课程标准》对教学设计提出如下要求

1、美术教学应注重提高学生审美能力。

2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

3、教师应指导学生选修各学习模块中 23 适宜的内容。

4、教师应引导学生加强美术语言和美术创作规律的学习。

5、在美术技能的学习中教师应注意对作品鉴赏和作品文化含义的引导。

6、教师在教学中应运用多种教学方法培养学生的综合思维和研究能力。

7、教师应重视对学生学习方法的研究引导学生进行自主学习、研究性学习与合作交流。

8、教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和国际互联网资源开展美术学习。

9、教师应充分利用文化资源和自然资源增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。

4、鉴赏模块目标设定应达到哪六项标准 ·积极参与美术鉴赏活动。 ·懂得鉴赏的基本方法包括观看的方法、比较的方法、联系情景的方法、网络学习的方法、参观学习的方法、鉴赏与表现结合的方法等恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材质等以自己的观点评价作品并与他人进行交流。 ·运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 ·知道重要的美术家及其代表作品了解中外美术的主要风格、流派。 ·理解美术与自然、社会之间的关系在文化情境中认识美术。 ·热爱祖国优秀的传统文化尊重世界多元文化。

5、美术鉴赏教学应该关注哪几个方面 第一 美术鉴赏的方法。 第二 美术发展过程中形成的风格和流派。 第三 美术发展的基本脉络。 第四 重要的美术家和美术作品。

6、什么是综合性教学 综合性教学鼓励学生进行综合性与探索性学习加强美术与其他学科的联系。它大致可包括三个方面 第一美术课与其他学科的整合比如古代中国画“诗书画印”相融合的民族特色如窗口一样能折射出作品本身涉及的丰富内涵。反过来通过对作品外延的综合知识的介绍又会拓宽学生的思维空间创造立体的认识氛围。 第二美术学科自身各领域之间的综合。如绘画与设计结合设计与鉴赏结合或主题性的美术表现可以有综合材料综合资源整合运用。 第三课堂教学与课外美术活动综合策划。体现为美术课与社会生活实践的结合沟通使同学们在综合性学习中得到一定的社会文化知识和经验的积累。

10、在设计教学中可以采取哪些策略 第一观念的转变始终排在首位。 作为普通高中的 24 美术教师必须掌握一些最为基础有用的知识与能力然后运用这些基础的知识、能力找到学生的兴趣点带领他们迈进“设计”世界的大门激发好奇心和热情提出问题深入思考帮助学生找到表达自己思想的方法如形象处理的思路和设计创意的表达方式等这些才是最重要的。 第二基本原理和方法的学习是教学的主要任务 “设计”包含的内容非常广泛任何一个版本的教材都不可能涵盖所有“设计”的门类然而各类设计却有着许多共同的规律、法则在进行“设计”创作时又有很多程序与方法是互通的把注意力集中在基本法则与方法的教学上就能减少因为教材以外的资源不够多而感到的困难重重以开阔的视角进行各种课程资源的开发利用。

六、论述题

1、论述美术教学设计的要求。答案详见美术新课标实施建议中的要求。

2、通过案例论述如何进行鉴赏模块的教学。1、目标设定 通过系列学习以后达到下列六项成就标准 ·积极参与美术鉴赏活动。 ·懂得鉴赏的基本方法包括观看的方法、比较的方法、联系情景的方法、网络学习的方法、参观学习的方法、鉴赏与表现结合的方法等恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材质等以自己的观点评价作品并与他人进行交流。 ·运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 ·知道重要的美术家及其代表作品了解中外美术的主要风格、流派。 ·理解美术与自然、社会之间的关系在文化情境中认识美术。 ·热爱祖国优秀的传统文化尊重世界多元文化。 2、教学重点 美术鉴赏模块的重点应该放在鉴赏能力和方法的培养上。 3、实施教学 美术鉴赏教学关注这样几个方面 美术鉴赏的方法 美术发展过程中形成的风格和流派 美术发展的基本脉络 重要的美术家和美术作品 其中掌握美术鉴赏方法可以使学生受用终身使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。而对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解可以提供一个知识框架帮助学生更好地认识作品和美术家。那么对美术家和作品的了解又可以使学生直接获得人文知识和审美享受

4、教学评价

1、采用多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等 25 方式尤其注重学生的自我评价。

2、注重表现性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。

3、采用多种评价方式评价学生的美术作业包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式充分肯定学生的进步和发展明确需要克服的弱点与发展方向。案例略。

3、通过案例论述如何进行绘画模块的教学。有针对性地选择中国画、版画和素描与色彩画等内容之一进行论述。 本答案选择了素描与色彩教学进行论述。 1、目标设定 素描与色彩 ·了解素描与色彩的基本知识懂得素描与色彩造型的基本规律。

·掌握构图的基本方法初步掌握一种素描的表现方法。 ·初步掌握一种色彩画的表现方法。 2、教学重点 素描与色彩画 重点学习鉴赏素描和色彩作品素描的价值、分类、构图、透视、结构分析与形体表现知道色彩的理论知识学习一种素描和色彩的表现方法。 3、实施教学 素描与色彩画 素描与色彩是绘画造型中基础性的部分通过对它们的学习学生能够体悟造型的基本规律因此应该给予特别的重视。在教学中教师给学生展示优秀的素描和色彩画作品开阔他们的眼界提高他们的审美趣味。这一内容的学习主要方法是临摹、写生和创作。通过临摹学生可以形成一些造型的方法然后用这样的方法去进行写生通过写生进一步完善方法之后再结合对个人、社会和自然的理解进行表现和创作。教学中做到精讲多练对要领和规律的讲述直观而明确大量运用演示和示范的方法。另外在教学的过程中尊重学生的个性和创造力使它们得以在创作过程和作品中充分发挥

26

第18篇：化妆理论知识、

理论

第一课

一 化妆师的专业形象 A内在素质 1.专业素质

（1）了解平面模特摄影化妆

（2）掌握面部结构脸型分类及五官比例 （3）掌握矫形、造型、配色技巧 （4）掌握个性、时尚另类形象设计 （5）有创新、思路开阔 （6）能做好自我形象设计 2心理素质

（1） 自信认可自己的长相相信自己会成功。 （2） 认可自己的专业，学会总结经验

（3） 心胸宽广，不为小事计较坦然面对保持童心。 （4） 不断学习与专业相关的知识

（5） 兴趣 3外在素质

1 仪容：肌肤干净适合自己的发型，过于刻意与过于随便都不适合

2.仪表：服装款式，颜色，内外，上下，整体搭配要协调统一，要符合身份气质，年龄。3仪态：面带微笑，讲话温柔亲切，明确学习目的

一名优秀的化妆师在具备了这些素质与专业知识以外，还应对自己店内的布置，样片更新、饰品制作有了解与掌握。而且知识不是独立存在的全面的知识与经验来源于不断学习实践与积累，只有具备所有条件，才将会成为一名优秀的摄影化妆师。

第二课

皮肤的结构及作用

1 皮肤的结构：分三层，厚度约为2mm以内

（1）表皮 在不断的新陈代谢下，会如防护罩般保护皮肤 （2）真皮 在表皮下层保持张力和弹力并保护皮肤

（3）皮下组织 在真皮的下层，由脂肪细胞组成

2 皮肤的作用：分泌作用，角化作用，吸收作用，知觉作用，恒温作用，呼吸作用 学习目的：化妆之前，先了解化妆的程序，以及对皮肤的认识，这样才能分析各类皮肤进行化妆。

健康皮肤

1.中性皮肤 毛孔细小，皮肤表现光泽细腻，富有光泽弹性，水分油脂含量适中，既不干也不油腻（多见于青春发育前的女孩）

2.干性皮肤：毛孔细，文理细致，触摸后手感粗糙，缺乏光泽和弹性，表皮较薄，如果护理不当起皮，红肿，出现红血丝（≥25岁） A 缺水干性皮肤：起皮，需补水（水包油型）

B 缺油干性皮肤：起皱纹，需补油（油补水型）护理重点，营养，润肤 C 既缺水又缺油：补水补油（油包水型）

3 油性皮肤：毛孔粗大，纹理粗糙，油脂分泌旺盛（黑头、粉刺、白头、暗疮）护理重点：

1 清洁，选择水包水型护肤品（大于25岁） 4 混合型皮肤：“T”区油，面颊中或干 A 偏干：用干性皮肤所使用的护肤品 B 偏油：…油…………………………

问题性皮肤

1 敏感性皮肤：皮肤遇到过敏后（灰尘、花粉、化纤、化妆品、药物等）就会出现过敏现象。（红肿、丘疹、氧、热等等）

治疗方法：香蕉、蜂蜜、牛奶、混合敷面20-30分，有抗过敏，补水，保湿作用。 2 微丝血管扩张及破裂皮肤：面颊部发红有一条条红血丝。 A：地理因素 风沙大，高寒 B：遗传因素

C：心脏病，二间半面容，会出现红血丝 D：后天形成 不当护肤造成 护理重点 a 手法轻

b 口服Vc Ve 调整皮肤

c 局部脱屑 3 粉刺暗疮皮肤：（痤疮）粉刺小，浅易修复，粉刺大，深不已修复，暗疮印易流疤 护理重点 （1） 不易挤压 （2） 庆大霉素 （3） Va酸乳膏 （4） 保持毛孔通畅 4 色斑皮肤

A 雀斑：遗传，日晒

B 黄褐斑 晒斑 妊娠斑 蝴蝶斑 形成原因

（1） 内分泌 （2） 重金属

（3） 强刺激（日晒，皮炎）换肤及脱屑疗法 （4） 内脏机能 （5） 精神因素

（6） 营养不良

（7） 睡眠不足疲劳过度

治疗重点 1祛斑霜

婴儿霜+Vc2片=祛斑霜（晚间涂于有斑处）

2清水+白醋（美白收缩毛孔）拍面后冲洗

3 多吃补肝肾的食物，枸杞、乌臣、绿豆、少喝深色饮料

5衰老性皮肤：角质层增厚，脂肪层变薄，松弛下垂，皱纹增多，色素增多

形成原因

（1） 内在：汗腺、皮脂腺萎缩—缺水、缺油、真皮内的纤维结缔组织功能减退，应多吃含有胶原蛋白的食物，如猪蹄，香蕉等

（2） 外在：面部表情过于丰富 （3） 不断的迅速减肥

2 （4） 化妆品使用不当 （5） 阳光照射过度 （6） 烟酒刺激

（7） 睡眠不足，疲劳

皮肤的保养 1 日常

早：洁肤—爽肤—润肤

晚：洁肤—爽肤—润肤 2 妆后护理

A 专业卸妆油—浅层清洁—爽肤—润肤 B 深层清洁：美容院护理

第三课 头面部生理解剖

A 五大骨骼：额骨 鼻骨 颧骨 上颌骨 下颌骨 B 五大肌肉：额肌 眼轮匝肌 口轮匝肌 颊肌 颏肌

面部的结构与比例 1 三庭五眼

美学家用黄金分割法分析人的五官比例分布，以三庭五眼为修饰的标准。

A三庭:指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏，各占脸长的1/3。

B五眼:指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两眼外侧至侧发际各为一只眼睛的间距，各占比例的1/5。

C 内外轮廓 从两眉峰垂直拉一水平直线，两线以内的区域为内轮廓；两线以外到脸侧轮廓线的距离为外轮廓。

2 面部的具体部位及名称

（1）发际线 大小鬓角 额头 太阳穴 （2）眉毛 眉头 眉腰 眉峰 眉梢

（3）眼睛 内外眼角 上下眼皮 眼睑沟 睫毛线 （4）鼻子 鼻根 鼻翼 鼻孔 鼻梁 人中（鼻唇沟） （5）耳朵 耳轮 耳珠 耳垂 颧骨 颧骨下陷 面颊 （6）嘴唇 红唇印 唇珠 唇线 唇角 唇结节 （7）下巴 下巴颏 颏窝

第四课 点妆—粉底 一 粉底的种类

1.粉底膏

这个质地就稍微厚重一些了，遮盖力普遍比液体粉底好很多，最适合打造无暇肤色。 2.粉底霜

3粉条

4..粉底液

液状 效果比较自然，比较容易推开.清清爽爽的不油腻, 感觉很舒服 5.粉饼

6.闪亮粉底（珠光微粒）

3 二 影楼粉底涂抹方法 1.手法

滚压法 拍压法 擦压法 2 顺序：由上而下 3 效果：薄 透 润

三 影楼常用修饰粉底的选择 1.影楼常用品牌

明艳种类：130—皮肤以白为主，我觉得适合偏白的女孩子。

140—比较自然的颜色，如果平时用粉饼用自然色的话，那么遮暇就用140就可以。太浅了，遮盖效果不好。都要用深一点的来遮暇。

141--和140同属一个色系：自然色。但140偏红润，是脸色非常好看。141偏自然色。140，141非常的受欢迎，夏天mm用141看起来更加自然清爽。这两个颜色菜菜都非常喜欢，觉得是每个mm的必备噢。

151—是偏深色系的，一般为男用或深肤色的人用，更易作阴影部份的用法，也适合年纪偏大人士崇尚自然的底妆。请务必将我添加到您的关注列表中！ 171—绿色，是瑕斑皮肤的最爱，用了以后，皮肤以白为主，干净亮洁。如果mm皮肤有痘痘痕，或者暇斑，这款的遮盖效果是最好的。

千艺

艺专业粉底 千艺A系列粉底为较薄的遮盖霜。以油性为基质，颜色多种，适应范围广阔，可使用于舞台化妆、影视化妆、摄影化妆等多种妆型。在生活妆中可做为遮瑕膏局部地使用。但是一定要注意其厚薄适度，不然会失去真实感，或者达不到预期的遮盖效果。 一般在生活妆中使用A3做遮瑕膏。这是一种稍亮的土黄调子的遮盖粉霜，提供了较强的覆盖力。将其涂抹在任何有瑕疵的地方，包括细红血丝，黑眼圈，日晒斑等任何斑痕，再轻轻拍开（一定用无名指，因为无名指是十指中着力最轻柔的）。 A2-A5

2.粉底的色彩

（1） 黄色：将暗淡不均匀的肤色统一涂为偏黄的基调 （2） （3） （4） （5） 彩色：可以使皮肤变得红润

绿色：用来改善皮肤发红的现象

紫色：用来改善皮肤发白发黄的现象 橙色：可以让皮肤呈现夏日的健康

（6） 白色：用来改善皮肤的色彩感，使肤色更纯净。 四 定妆

1.定妆粉的种类

散粉 分轻质和重质。轻质适合毛孔细，光滑的皮肤；重质适合毛孔粗大的皮肤 粉饼

2作用

有控油定妆，保持妆面持久 3 色彩

（1）黄色系

（2）闪光蜜粉

（3）紫色 绿色 粉红色

4 第五课

面型矫正化妆原理

一 脸型的矫正技巧 1.特征

椭圆的脸型和比例匀称的五官一直被公认为最理想的美人脸，五官比例以三庭四眼为标准 2.特征：圆形脸，脸型圆润丰满，下额偏圆

休整：粉底—用暗影涂于两腮，亮色涂于“T”子部位

眉毛—眉毛适宜画的微挑，眉头压低，眉梢挑起，显得脸长

3.特征：方形脸：宽阔的前额和方形的颌，给人稳重坚强但却少女性温柔的气质

休整：粉底—用暗影突遇两腮颌额头两侧

眉毛：应画的柔和圆润

4.特征：长脸型 脸型偏长，整体纵向发展，显人老气

休整：粉底—在前额发际线和下额涂阴影，削弱脸型的长度感。 眉毛：适合画平眉，使脸部有拉宽的视觉效果 5.特征：正三角形脸 上额头窄，两腮宽

休整：粉底—用阴影涂两腮，两色涂“T”部位 眉毛：适合平直眉，眉毛应长些

6.特征：倒三角形，也叫心形脸，瓜子脸，前额较宽，稍尖的下巴，俏丽秀气，但显单薄柔弱感

休整：粉底—在前额两侧涂阴影，在下额部位涂亮 眉毛：适合标准眉形

7.特征：菱形脸 上额角过窄，颧骨突出，下巴略尖，显人机敏，精灵

休整：粉底—在额头太阳穴处涂亮色，颧骨处涂阴影色 眉毛：适合平直眉

课后作业：分析脸型，怎样修饰 第六课

基点化妆—眉毛 一 标准美型的比列

1.眉头在内眼角的正上方

2.眉峰在眉长的三分之二处

3眉梢与眉头在同一水平线上，且在鼻翼到外眼角的延长线上 二 画眉毛的工具

眉刀 眉剪 眉刷 眉粉 眉笔

三 如何休整眉形

1.根据脸型分析所适合的眉形

2.左右两边要一致，两眉毛同时进行，眉毛高的从上向下修，低的从下向上修 3.先用眉梳整理眉形，剃去眉形以外多余的杂眉。

5 四 眉毛的画法

1.先将眉毛多余的杂眉修整整齐 2.用眉刷沾眉粉从眉峰向眉梢轻扫

3.再用眉笔从眉峰向眉尾添加颜色（逐渐加重）

4.最后用眉刷将眉毛颜色刷均匀，眉头轻眉峰到眉梢处逐渐加深

矫形妆—眉毛的矫形

1.向心眉 眉头向鼻根靠拢，间距小于一只眼的距离，使五官显得紧凑不舒服

修饰：先进爱那个眉头多余的杂眉修掉，加大两眉间的距离，再用眉笔描画，将眉峰的位置略向后。

2.离心眉 两眉头之间的距离大于一只眼睛的距离，使五官显得非常散

修饰：在原眉头处画上人工眉，描画时要格外小心，不然会和生硬，要点是将眉峰略向前，前移眉梢，不易拉长。

3.掉眉 眉头低眉梢扬，过于太掉的眉毛使人显得不够亲切

修饰：将眉头下方的眉毛除去，描画时也要侧重眉头和眉尾基本在同一水平线上 4.下垂眉 眉尾低于眉头的水平线，过于下垂使人显得忧郁，愁苦。

修饰：去除眉头上面和眉梢下面的多余眉毛，在眉头下面和眉尾上面适当补画眉尾略高于眉头，使眉头和眉尾要再同一水平线上。 5.短粗眉 眉形短而粗，不生动男性化

修饰：根据标准美型的要求将多余的杂眉修掉，然后用眉笔补画缺少的部分

6.眉形杂乱 眉毛毛生长杂乱，缺乏轮廓感及立体干，面部五官不够清晰，干净，过于随便

修饰：先按标准眉形的要求将多余的杂眉去掉，在眉毛杂乱的地方涂少量的胶水，然后用眉梳梳顺，再用眉笔加重眉毛色调。

7.残缺眉形 由于疤痕眉毛本身生长不完整，是眉毛的某一端有残缺现象 修饰：先用眉笔在残缺处淡淡的描画，再对整条眉毛描画 （提示：1.要是其尽量接近标准眉形

2.要在原有眉毛的基础上进行修改）

第七课 基点化妆—眼妆 一 眼的各部位名称 1.内眼角

2.外眼角 3.瞳孔 4.双重睑 5.上眼线 6.下眼线 7.上眼睑缘 8.下眼睑缘

6 二 标准眼型的比例

1.眼睛的横宽与纵长呈3：1的比例 2.眼尖稍低于眼尾

3.两眼间距为一只眼睛宽度 三 眼妆的修饰方法 利用线条 眼线 利用色彩 眼影 利用粘贴 美目贴 利用支撑 假睫毛 四 眼影的画法

1.平涂法：用明度较高的色彩在眼周围涂匀，增加亮度感，适合完美眼型

2.层次法：用同一种类或色系的不同深浅在靠近眼线处画，眼线处颜色最深，向上逐渐转淡。

能消除眼肿，拉宽眉眼间距，适合各种眼型

区别在于色彩的选择与晕染面积的大小

3.欧式法：是舞台妆中常见的方法，分为2种：影欧法 线欧法 A

影欧法 使用较自然地棕色系色彩来表现扩大眼部轮廓 B 线欧法 线条较硬，显成熟，雍容华贵

4. 段式法：两段式

前浅后深，三段式

中间浅前后深

PS: 晕染面积可根据妆型特点和脸型特点去设计

6 烟熏法：用黑灰色与其他色彩的组合，强调出眼睛的神秘感，多用于时尚T台妆

五 眼线

1.自然眼线：使用咖啡色眼线笔或眼影，在靠近睫毛处稍画上眼线，不需要画下眼皮，也可用黑色，显精神。2.复古眼线：使用眼线液或眼线块描画眼线，拉长眼尾并上扬，可表现复古，妖娆的韵味 3.框画上下眼线：想表现强烈的眼型与妆面效果时，使用眼线笔配眼线液描画，将上下眼线框画起来，有强烈的喜剧感，设计感。 六

睫毛的处理方法 1.睫毛的种类

自然睫毛 刷自身的睫毛

假睫毛

根据妆型的不同，选择合适的种类

种睫毛

能满足眼型需要，同事又自然 七

眼型的调整

利用美目贴的硬度，使眼皮上缩，达到美化眼型的目的

7 八

课后复习

标准严型的比例及各部位的名称 眼妆的修饰方法 眼影的画法 眼线的表情 睫毛的处理方法 美目贴的使用

第八课 矫形妆—鼻子 一 标准鼻形的比例

1.鼻梁挺拔 鼻尖圆润，鼻翼大小适中，鼻形与脸型的比例协调

2.鼻子位于脸部中央，与其他五官相协调，鼻长额长基本相同，鼻尖与人中成一垂直线，鼻梁与脸的长度协调。二 问题性鼻子的修饰

1.塌鼻子：低而扁平的鼻梁使面部显的呆板，缺乏立体感和层次感

修饰：在鼻梁两侧涂上倒影，靠近眼窝处颜色稍微深，鼻侧影的上部与眉头衔接，两边同眼影混合，下部逐渐浅淡，鼻梁涂亮色。

2 长鼻子 从鼻根到鼻尖的长度占整个脸的三分之一

修饰：鼻侧影修饰时，不易修饰太长，在眼窝处修饰三分之一长。

3 短鼻子 鼻子长度短于标准脸型纵向长度的三分之一

修饰：侧影向上云晕染至眉头，向下到鼻翼处消失，鼻梁涂亮色到鼻头处。 4 鹰钩鼻 鼻梁上端窄而突起，鼻头呈尖状，向前方弯曲或钩状

修饰：把鼻梁涂上略深的底色，使其凹下去，在鼻尖钩状处涂深褐色。 5 鼻翼过大 鼻翼宽度超过标准脸型五分之一的宽度

修饰：在鼻根两侧涂深色，色调从鼻根逐渐深浓晕染至鼻翼，鼻尖涂亮色 6鼻翼过小 鼻尖单薄，鼻翼紧付鼻尖，展开度不大

修饰：鼻梁不易染的太方太亮，避免将嘴唇画的过大过艳。 7 高鼻子：鼻侧影淡化或不需要

8 鼻子歪左 鼻侧影重点抹在右鼻翼上，左侧用明色 9 蒜头鼻 鼻侧影抹在两鼻翼上，淡无痕。 三 课后联系

掌握不同鼻子的修饰方法

第九课 矫形妆—眼睛的矫形 一 问题性眼睛的形状

1 两眼间距离较近：两眼间距离小于一只眼睛的距离，使面部五官较为集中。 修饰：眼影靠近内眼角的眼影用淡色。要突出外眼角眼影的描画，并将眼影向外拉。 2 两眼间距离较远：两眼间距宽于一只眼的长度，使五官显得分散。

修饰：眼影靠近内眼角的眼影要涂重色，外眼角眼影要涂淡，并不能向外延伸。 3 吊眼 外眼角明显高于内眼角，眼型呈上升状，目光机敏锐利

修饰：眼线描画时内眼角略粗，外眼角略细，下眼线内眼角略细，外眼角略粗。 4 下垂眼 外眼角明显低于内眼角，眼形呈下垂状，显得呆板无神和衰老。

修饰 使用眼影时内眼角的眼影要暗，面积小，位置低。外眼角眼影要突出并要向上晕染， 8 眼线：内眼角细，外眼角粗，下眼线内眼角粗外眼角细。

5 细长眼 眼睛细长有媚眼的效果，使整个面容缺乏神采。

修饰：上眼睑的眼影与睫毛根要有一些空隙，下眼睑眼影从睫毛根向下晕染略宽些，眼影易是暖色。

6圆眼睛 内眼角与外眼角间距小，圆眼睛给人小，但也会给人留下不成熟的印象

修饰：眼影，内外眼角要突出，并要向外晕染，上眼睑中部不易使用亮色，下眼睑的外眼角眼影用色要突出并向外晕染。

7 小眼睛 眼裂较窄，使人显得不宽厚。

修饰：眼影的颜色不易选择红色系，眼影适合用暗色，从睫毛根部向上晕染并逐渐淡化，在靠近眼外角的眼眶上涂半圆亮色，使眼的骨骼突出，从而削弱眼皮的厚度感。 9眼袋较重 使人显得苍老，下眼睑下垂，脂肪堆积。 修饰：眼影 易浅淡，不易过分强调，一般应用咖啡白色

眼线：上眼线的内眼角略细，外眼角略宽，下眼线不画

二 整体矫形 化妆的作用在某种程度上也是有限的，在影楼实操中，应注意以下几个方面： 1 化妆 从基本上进行尽可能适当的修饰 2 造型 从发型头饰进行适当的配合，补充

3拍摄 拍摄时的布光曝光控制拍摄角度均能有效的修饰 4 后期 数码后期的适当调整。 三作业

分析和观察不同脸型及五官的矫正方法。

第十课 基点化妆—腮红和唇 一 腮红的作用 创造立体感 表现健康感 表现化妆风格 二腮红的种类

粉状：粉净细致的彩妆表现则应使用粉状腮红

膏状：化妆时可以根据彩妆设计的效果选择使用。湿润泛光的彩妆设计应该使用霜状腮红 液体

三 腮红的手法

1 常用的有：扫 点拍 打圈 四 腮红的色彩

粉红色：温柔、甜美、浪漫 桃红色：雅致、可爱、时尚感 橙色：健康、年轻、鲜嫩 棕色：立体感

紫色：清晰、时尚、干净 五 标准唇形的比例

1 上唇和下唇的厚度比例为1：1.5 2.唇谷中心点应与鼻尖及下巴成一直线 3 唇峰在嘴角到唇中央约四分之三处→ 六 常见唇形的修饰

用粉底遮盖后唇形，画出理想唇形，填色

9 1.上下唇均薄 2 上下唇均厚 3 上唇薄 4 唇峰过近5嘴角下垂

6 上下唇不对称

第十一课 矫形化妆—腮红

一 腮红的主要目的

用来表现皮肤自然地血色，加强妆面的立体感，烘托情调气氛，反应女性特有的健康娇艳的气质。

二腮红的表现效果

1 立体腮 表现立体的效果，修饰脸型，适合圆脸或脸型过大的人

2娃娃腮 表现清纯可爱，活泼的感觉，腮红主要在面颊最高点成圆形

3 彩虹腮 表现时尚，创意的风格。腮红形状如同彩虹般，在面部横扫轻过鼻梁 三 腮红对脸型的修饰

1 长脸型 腮红要横扫，颜色要用亮色，使脸型又拉宽的效果 2 圆脸型 腮红要纵向涂扫，送耳根向颧骨下陷斜扫。颜色要用深色 3 方脸型 腮红位置居中，手势要圆滑，扫出柔和的腮红 4 高颧骨 腮红可加深，在颧骨处向脸外侧打圈轻扫。 彩妆腮红的基本画法介绍

腮红如果说，眼妆是脸部彩妆的焦点，口红是化妆包里不可或缺的要件，那么，腮红就是修饰脸型、美化肤色的最佳工具。 1双色腮红

结合扇型腮红和斜长腮红的双重画法。先在两颊刷上深色的扇型腮红，再于扇型的上方重叠浅色的斜长腮红，就能达到修饰大圆脸的作用。 2圆形腮红

这是最常见、也最简单的腮红画法。只要对着镜子微笑，在两颊凸起的笑肌位置，以画圆的方式刷上腮红即可。不过这款腮红的妆效比较甜美可爱，淑女们就不适宜这种。 3扇型腮红

这款腮红的面积较大，不仅能修饰脸型，也能烘托出好气色。腮红的位置是太阳穴、笑肌、耳朵下方三者构成的扇型，注意刷腮红时的方向，要从颊侧往两颊中央上色，才能让最深的腮红颜色落在颊侧的位置，达到修饰脸型的目的。 4颊侧腮红

如果你觉得自己的脸型太圆润，不妨试试颊侧腮红画法，可让脸蛋看起来较瘦长。颊侧腮红的技巧是，选择较深色的腮红如砖红、深褐色，刷在脸颊的外围，也就是耳际到颊骨的位置，范围可略微向内延伸到颧骨的下方，会让脸型看起来更立体。 5晒伤腮红

想要赶搭度假风潮，不妨尝试这两款充满阳光感的腮红画法。挑选带有亮泽感的金棕色腮红，淡淡打在鼻翼两侧的位置即可。还可从鼻峰推往两颊上色，就能创造出刚受过阳光洗礼

10 的度假妆感。

另外介绍下化彩妆要注意到2个地方：

1、化妆的工具必须保持清洁，性质温和的洗发水可以用来清洗化妆刷，加上少量的护发素就可以同时令刷毛柔软；用温水稀释清洁剂，用来清洗旧眉刷，是使眉刷迅速回复原貌的最好方法。

2、配戴眼镜会影响你的化妆效果，如果你戴的是远视眼镜，镜片会放大双眼和化妆，这时候你适合选择偏暗的眼部色彩；配戴近视眼镜会使双眼显得细小，适宜选用明亮的色彩，另外，层次分明的眼影和工整的眉形可以有效地修饰面容。

擦粉的方法

1.先用粉底膏打底（和皮肤颜色相近） 2.T区部位用浅色提亮（鼻梁、下巴、脸）

3.脸侧用深色（千艺A5）粉底打暗影（扇形，面积要掌握适中） 4.眼袋（黑眼圈用亮色，眼袋用暗色）

5.脸侧用定妆粉A5轻扫 6.眉骨处用珠光提亮

1.手指法：使用液体粉底时用这种方式比较好，因为液体粉底有流动性而且干燥速度快，可以用手指推开后轻拍，使皮肤质感显得透明而均匀。

2.海绵法：使用固体粉底，可以用一块潮湿的海绵打底。潮湿的海绵可以稀释过于干燥的固体粉底，使打底均匀而服贴。注意，在使用时运用按和拉的动作，使粉底紧贴皮肤，防止浮起。

3.刷子法：在眼下、鼻侧，或为了遮盖一些瑕疵，可以选用不同大小的刷子进行涂抹或局部遮盖，为了使遮盖效果完美，一般需要遮盖的部位，粉底要有一定的厚度，但边缘要和其它部分自然衔接。

4.混合法：为了整个粉底的最佳效果，可以将以上几种手段混合使用。比如，面部皮肤大部分比较好，只是有些黑眼圈和少量的瑕疵，可以先用手指法均匀地涂抹一些液体粉底，然后用潮湿的海绵使用一些厚重的同色固体粉底或遮暇产品遮盖黑眼圈，最后以小刷子沾取适量的固体粉底点在瑕疵上并晕开边缘，从而获得完美的效果。

国际上的打粉底小技巧1.最简洁打法： 用海绵从脸部最宽广的地方开始着手，从内向外涂开，再利用残留于海绵边缘上的粉底，拍擦鼻翼与眼角颜色较重的部分。最后在较易脱妆的T字部位，可以用粉扫刷上一层蜜粉。

2.最自然打法： 使用手指来涂抹粉底是许多知名造型师的心得，因为手指的温度可以使粉底与皮肤更好的亲和。你只需要用指腹代替海绵蘸取适量的粉底，从脸上最大片的地方开始涂抹即可。

3.最透明打法： 如果脸上不是有太多瑕疵需要遮盖的话，只需用液体粉底在局部稍加涂抹，包括额头、鼻骨和鼻翼两侧，以及下巴等部位，这是获得无妆效果的法宝。

11 4.最完美打法 ：眼袋是实现完美状容的一个难题，若想隐去眼袋又使粉底看起来并不厚重，我们并不是用浅色粉底涂抹整个眼袋，而是在全脸完成粉底后，先用偏暖色调并且比肤色略亮的固体粉底或遮瑕产品，小心涂抹在最深的凹陷处并向周围自然过度，然后再上一层浅色的透明散粉，才能产生透明的皮肤质感并遮住眼袋和黑眼圈。 新娘彩妆步骤篇打造美丽动人的完美新娘

新娘多半期望拥有这一生最无暇的美丽，在宾客云集中，迎接每一个惊叹的眼神。

1、彩妆开始前先确立脸型修饰及眉型：

将眉型以外的杂毛，如两眉之间、眉峰下方，及眉峰过厚部份拔除。眉型的标准位置-眉头应与眼头齐，超出部份应该去，眉峰应位于黑眼球直视时的外侧正上方，眉头至眉峰应齐宽，东方女子多眉头稀、眉峰厚，应将眉头加深、加厚，眉峰则修薄直到等宽，眉的长度为自鼻翼与眼眉的直线延长，宽度则自眉峰开始逐渐变窄到眉尾。

定眉型后，再观察唇部上方的汗毛是否太粗、颜色太深，许多汗毛较粗、颜色较深的女性在此部位即有此问题，如果不处理，不管如何上妆，总令人觉得太男性化，最好定期以刮刀剔去，也不须担心剔去后是否会变得更粗、更黑。

2、第二步骤是决定粉底的颜色：

先决定为有光泽或无光泽，油性肌肤应使用无光泽粉底，因油性肌肤已极易出油造成脱妆；干性肌肤应使用光泽粉底，但拍婚纱照时则须使用无光泽粉底以免拍照时反光。挑选两、三种接近自己肤色的粉底，试擦于脸颊，以确定与自己的肤色最接近颜色，如已有上妆，最好于耳前方局部位置卸妆再试，颜色才会准确。

3、如何以粉底修饰脸型是一个很重要的技巧：

运用明、暗色呈现宽、窄效果的方法来修饰肤色，如过宽的两颊或颧骨都可以深肤色粉底来修饰。较窄的额头、扁平的颧骨或过短的下巴，都可以用白色或亮色的粉底来修饰，但与原粉底的接缝处要均匀、柔和，不要明显看出有2色的的差异，为求均匀、柔和的粉底效果，最好以柔软海绵来擦匀粉底，效果更佳。

4、上粉：在家上妆可以蜜粉上妆。如须较浓的效果，可以蜜粉均匀的揉擦再轻按于脸上，如此蜜粉及上粉的效果较持久且不易脱落。淡妆则以粉刷沾粉再自脸部上方至下方、油中到外的顺序刷上，最好使用有附过滤蜜网的蜜粉，可避免沾上过多的粉，使得脸上粉妆浓、淡、厚、薄不均匀。

粉的颜色也须选择最接近肤色，标准的粉底，粉色上完妆后，脸部的颜色应与颈部的肤色相同，才是最自然、正确的色调。如希望有较白肤效果，可以使用较肤色淡一号的粉底及蜜粉。但须在颈部及上衣领口露出部位都上同色调的粉底与蜜粉，以达脸、颈色调一致的效果。外出补妆时，先以吸油纸吸去分泌出的油脂，再上粉底，如此效果较好。色调也才与脸部其它位置相同，此时如携带多用途的水粉饼最为方便，可兼具粉底与蜜粉的功能。

5、腮红： 进入彩妆步骤，首先要选择色调、肤色漂亮者，上任何色系的彩妆效果都好，如

12 白里透红的肤色。如为苍白的肤色，通常较适合上寒色系的彩妆。深肤色或黄色系肤色则较适合暖色系的彩妆，此一原理应用于服装上也极适合。 选出适合色系的腮红刷上眼睑，连接至颧骨、脸颊处，位置约于眼下两指及鼻翼两指的位置；由下往上刷，使用时每次的腮红量要少，可多刷几次直至效果完美，才不致颜色太浓、泰重、不自然。如为较丰润的脸颊可于上粉底时在颧骨下方淡淡上些深肤色的粉底，如此脸部看来较为立体。

6、画眉：一般人不敢画眉多由于两边眉不易画得好且相同、对称。这里可以交给大家两个简单的方法：一为眉刷沾眉笔顺着眉型刷出来，一为使用眉色粉，以眉刷沾上眉粉刷出眉型，两种方式眉型都会很自然，即使是能熟练使用眉笔的人，也须以眉刷作最后的整理，如此才不致在眉上看出一条一条画眉痕迹，而显得不自然。眉笔的颜色须选与自己眉毛颜色最接近的，东方人通常为棕色或灰色。

7、眼影：

眼影是彩妆中最具挑战性，也最富变化且有趣的步骤了，因为精彩的眼影是运用无穷的创意。如何将不同、丰富的色彩组合在一起，做出抽象、梦幻、多样化的面貌来。通常服装的色彩运用都尽量避免将对比色或不同色系的色彩放在一起，如紫色和黄色、桃红色和橘红色等，但是眼影的色彩运用则完全不受这层限制，眼影的画法有下列几种：

（a）渐层法：这是最普通也为简单的一种方法，同一色彩以不同深、浅的色彩，字眼睑下方至上方、由深至浅渐次画上，可以塑造深邃眼睛的效果。

（b）清纯型：此种以腮红刷上眼睑后，在双眼皮的位置刷上深灰色或深棕色的眼影，由眼头至眼尾都使用同一种色彩，下眼线以灰棕色或深棕色由眼尾至眼头，由粗到细自然画出，如此几乎看不出有上妆的感觉，但眼睛看起来会便大至少1/3且很有神、很亮。

（c）欧式立体画法：眼窝处以深棕色或深灰色画出眼窝的效果，增加眼部的深度及三维效果眼睑上可搭配金黄色橘色橄榄绿等暖色系，或蓝紫色、酒红色等寒色彩，表现不同的主色调。 如此搭配以深、浅、明、暗创造出立体轮廓。

（d）几何造型法：以眼睑中间画出曲线造型，如中间以湛蓝色做出造型效果，眼头则以桃红色，眼尾则以亮酒红色，整体勾勒出浪漫风情，营造出迷人的韵味。

8、眼线：眼线有多种画法：

(a)以液状眼线笔画出，为持久且不会晕开，但较不自然，通常都用在浓妆。

(b)以眼线笔画出，很自然但较易晕开，最好画好以后以同色调眼影再刷上会有较好的固定效果。

(c)以眼睑上最深色眼影画出眼线效果。画眼线可上、夏都画，也可以只画下方或上方，浓妆时下眼线由眼头画至眼尾；淡妆则自眼头算起1/3处开始由淡至深，由细渐粗，如此会很自然。

9、睫毛刷：

东方人睫毛大多短而直，甚至向下垂，最好在刷睫毛前以睫毛夹压卷后再刷，睫毛应压3次：第1次夹根部，角度为45度；第2次夹中断，呈90度，并轻轻向上弯；第3次夹尾端， 13 呈120度，向上弯更大角度，夹时注意物夹到眼皮。

最好使用两用式睫毛刷，取出任一边睫毛刷时，可与另一边睫毛刷滤去多余之纤维，才不会刷出凝结一团的效果，也不会过于浪费，先刷上睫毛，再以小睫毛刷刷下睫毛，刷好以后以眉刷刷出睫毛造型，也使其不会黏着有更浓密的效果。

10、唇：

唇彩是整张脸的焦点，画出娇艳欲滴的唇形，有一切尽在不言中的美感。以较唇形更深一号的唇线笔画出唇形轮廓，再以唇笔将唇膏途匀，将使唇形更立体、丰润。

最后以蜜粉将全脸做定妆，使妆更持久，这样一张完美而充满个人风格的新娘妆就完成了。 步 骤

1。 使用大毛刷蘸取少量腮红后，用刷子的侧面扫过脸颊，如果将刷子以直角方式接触脸部，可能会使妆偏浓或不匀。

2。为了使脸部更为立体，必须使颧骨更加明显，可以从嘴角至耳朵中间画出一条假想线，但是一定要晕染开哦。否则就真的成一条线了

3。正规的腮红即沿着这条假想线刷涂，不要超过由眼角向下所延伸的垂直线的内侧。

4。 粉状腮红要用较大的腮红刷或粉扑，蘸上少许腮红，在颧骨最高处和嘴角上扬的颊部上方，来回刷几次（可以先微笑，找到颊上凸起的部分），渐渐加重颜色，直到满意为止，注意两边的对称。

5。膏状腮红先用手蘸取少许，涂抹于两颊上，再用指腹以画圆方式轻缓地晕开，然后用蜜粉或同色系的粉状腮红修饰，完妆后效果会更自然。 （初学者娃娃不建议你用腮红膏或液，因为比较难对称，不好晕染均匀，位置也不太好掌握）

6。同时使用两种不同颜色的腮红。可以混合在一起使用，也可以先用稍浅色腮红涂抹颧骨最高处，然后再用稍深色腮红修饰边缘，使脸形更加立体，但需注意：过渡要均匀自然。

7。腮红太浓时，可以用化妆棉擦掉一些，或用蜜粉刷蘸上蜜粉，刷于腮红过浓处，就可以淡化了。

如何用腮红调整脸型圆形腮红

这是最常见、也最简单的腮红画法！只要对着镜子微笑，在两颊凸起的笑肌位置，以画圆的方式刷上腮红即可。色彩选择娇嫩的粉红或温暖的蜜桃、粉橘皆可。不过这款腮红的妆效比较甜美可爱，要成熟气息的女性就不要选择这种方法啦。

扇型腮红 这款腮红的面积较大，不仅能修饰脸形，也能烘托出好气色。腮红的位置是太阳穴、笑肌、耳朵下方三者构成的扇型。注意刷腮红时的方向，要从颊侧往两颊中央上色，才能让最深的腮红颜色落在颊侧的位置，达到修饰脸形的目的。

14 斜长腮红

从颧骨下方往太阳穴位置上色，腮红的颜色挑选紫红或玫瑰色，会更迷人。如果脸形瘦长的人想让脸蛋看起来丰润一点，也可运用这款腮红的涂刷技巧，将腮红的范围加大，延伸到耳际，并使用粉红或蜜桃色。

综合式腮红

结合扇型腮红和斜长腮红的双重画法。先在两颊刷上深色的扇型腮红，再于扇型的上方重叠浅色的斜长腮红，就能达到修饰大圆脸、同时增添气色的美肌效果。

颊侧腮红

如果你觉得自己的脸形太圆润，不妨试试以颊侧腮红画法来修饰，让脸蛋看起来瘦长些。颊侧腮红的涂刷技巧是：选择较深色的腮红，如砖红色、深褐色，刷在脸颊的外围，也就是耳际到颊骨的位置，范围可略微向内延伸到颧骨的下方，会让脸形看起来更立体。

涂腮红的注意事项 涂得太高

不要以为画高位置的腮红就会缩短脸的长度，相反，和眼睛连在一起的腮红，不但没有让脸部看起来健康或立体，反而破坏了眼睛的魅力。当然，这样的腮红会有特别效果，很中国，有京剧味道，可以令你看上去很精神，有时候少涂些在鬓角效果也不错。 涂的太低

随便刷两下就表示上过妆了吗？腮红刷低了，看起来不但好笑，而且整个脸有下垂的感觉。 颜色太深

适当用蜜粉扫在过浓的腮红上会减淡一些，但如果一开始就选错了颜色，怎样高超的化妆技巧都无力回天，过深的颜色会让你的脸看上去脏脏的，如果不想要这种效果，就只有重新选了。 面积太大

腮红刷大都比较粗大，随便这里补一点那里补一点，就会画上很大的面积了。红红的一片苹果脸，既不像晒伤妆的前卫也不像娃娃妆的甜美。所以，画腮红切忌大面积平铺，而应该从一个中心漫开。只有浓浓的一小块很想画娃娃妆？请注意脸颊那两坨红红的粉有没有渐层向外晕开，否则小心娃娃不成变小丑啊!

第19篇：化妆师理论知识

化妆师职业道德

一、化妆师职业道德

道德是一种社会形态，特别强调是非观念。作为化妆师首选应该认清是非。对待客人、同事以及雇主，主管领导，都要遵守适当的言行准则。无论在私人交往中，在社会上或是在工作中都应该保持良好的道德行为。

1、职业道德常识

职业道德是从事一定职业的人在工作和劳动的过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和，是道德在职业生活中的具体体现。

2、职业道德的特点

 职业道德的从属性 在阶级社会中，一定的职业道德总是反映一定社会的道德和阶级道德，在不同程度上体现着社会道德和阶级道德的要求，一定的社会道德和阶级道德又在很大程度上影响着职业道德。

 职业道德的职业性 由于不同的职业对社会所承担的义务与责任不同，服务于他人的方式不同，所处的社会位臵及工作环境不同，因此，各行各业的职业道德均有其不同的特点，使职业道德表现出丰富多彩的职业特征。

 职业道德的稳定性 职业道德从内容上与各种职业要求和职业生活相结合，在职业生活实践中，会形成比较稳定的

1 职业心理和职业习惯

 职业道德的继承性 职业道德的一些重要原则往往是可以继承的。因为，职业活动有一定的稳定性，并且有一些共同的性质与特点，因而在漫长年代中形成的职业道德规范就有突出的继承内容。

 职业道德适用性 职业道德是从表现在具体实行行为守则， 适用于指导人们在工作、劳动中的行为的。  职业道德的成人性

职业道德是针对从业人员或即将从业的人员而言的。是在家庭教育与学校教育中已经初步形成的道德观念的进一步发展，是道德意识和道德行为发展的成熟阶段。职业道德主要表现在成年人的意识和行动中。

3、化妆师的职业道德  化妆的职业道德

化妆师的职业道德是指专业化妆师在从事化妆工作过程中，所应遵循的与化妆职业活动相适应的行为规范。  化妆师应具备的良好品德

化妆师除了要自觉遵守有关的法律法规和规章制度以外，需要不断加强自身修养，以德正己、以德敬业、以德悦人，使自己成为美的使者。

化妆师应培养良好的品德，这主要体现在： A 爱岗敬业 热爱化妆行业，把化妆事业当作自己 终生为之奋斗、为之努力的追求。尽职尽责的做好自己的本

2 职工作。

B 团结协作 化妆师不但要严于律己，还要有良好的团体意识，善于团结同学、共同协作，创造和谐向上的集体氛围 C 志存高远 化妆师要具有远大的理想和志向，不能满足于熟练掌握一般的简单操作，而要懂得原理和方法，并具有强烈的责任感和使命感，不断学习、勇于创新、提高心智，立志为中国化妆业的发展贡献力量。

D 诚实可信 诚实可信是中华民族美德，也是做人必备的品德。要对顾客一视同仁，友善礼貌

E 宽以待人 要有一颗宽容的心，不要斤斤计较，纠缠不休，将顾客的需求和利益放在首要的位臵，尽量满足他的合理要求。

F 良好形象 注重仪容仪表，随时保持良好的形象及最高的卫生标准，使顾客对你产生信心，学习巧妙、高雅的职业谈吐，培养悦耳动听的声音，当他人说话时，要注意倾听。 G 遵纪守法 化妆师要遵守国家的有关法律法规和与本职业有关的规章制度，不做违法乱纪的事

一个人的社会化是渐进的过程。化妆师职业道德养成，除了接受正规教育和训练以外，还要经过自我的主观努力和自觉学习与创造，这个过程是长期的，切记将化妆师的职业道德片面理解为机械的规定，要从被动状态转化为内在的自觉要求不断增强自我素质。只有从思想道德素质、科学文化

3 素质、技能素质、心理素质、身体素质等方面综合培养，才能塑造出新时代化妆师的崭新形象。

化妆师的职业形象

一、礼仪规范

1、站、坐姿

姿势是化妆师风度、举止的外在表现形式之一，正确的姿势能够改善仪态，在工作中带给人以优雅的举止和美的形象，并有助于预防疲劳；不合理的姿势，则会使人表现为不雅观、不文明。正确优美的姿势是可以通过训练形成的。

2、化妆师的举止

举止应当是端庄文雅、落落大方、端庄文雅表现在举止符合一定标准，得体美观，体现出化妆师的职业特点。落落大方是指举止自然、不拘束，显示出内在的知识修养。

二、化妆师语言规范

悦耳的声音、文雅的言辞、技巧的谈话会使顾客产生亲切感和信任感。

1、语音语调 化妆师的语音应该清晰，音量适中，假如别人听不懂或听不清所讲的话，那么再悦耳动听的声音也是没有意义的。

化妆师的语调应该是柔和、悦耳的。在语调中应该表达出亲切、热情、真挚、友善、柔顺和谅解的思想感情以及个性。

2、谈话的主体和原则

① 正确的谈话主题 化妆师应该尽量去了解顾客的心理，从而选择较佳的谈话主题。例如：化妆品、流行服饰、发型，顾客个人感兴趣的，顾客的个人爱好或活动，文学、艺术、旅游、教育、地方新闻，假期安排或假日活动等能容的谈话主题。这些都需要化妆师具有丰富的知识内涵。

② 谈话的原则 为使谈话进行的愉快，气氛和谐，在谈话时，应采取以下基本原则：主动打开话题，少说多听，不争论，始终保持愉快的心情，谈话能容不单调，不谈自己的私事，宁可谈理想，不要谈论人，更不要背后论人长短或谈同事较差的手艺，不谈不问别人的私事，不要表现出处处比别人强而威胁到他人。应用简单、易懂的言辞，不使用粗话。

三、化妆师的个人保健

良好的清洁习惯，高标准的个人卫生要求和保健法则，不仅能够增加化妆师的自尊、自信，也是化妆工作的需要

1、化妆师良好的清洁习惯

① 随时携带干净的手帕或纸巾、化妆棉

② 避免与他人公用毛巾、茶杯、化妆品、梳子等物品

2、化妆师的个人卫生要求

① 头发 头发要保持清洁，经常洗发，发型要适合脸型特点，留长发者，工作时要束发

② 面部 化妆师的面部皮肤应加强日常护理，工作时

5 化淡妆，最忌脱妆或浓妆艳抹

③ 口腔 保持口腔清洁。工作前不吃葱、蒜、韭菜等带有刺激味的食品，不吸烟、不喝酒，工作中不嚼口香糖

④ 手 加强手部护理，保持手部干净整洁、工作前后、厕后要洗手，不要留长指甲

⑤ 服饰 服饰整洁舒适，大方，饰物不可珠光宝气 ⑥ 鞋袜 鞋袜舒适、合脚、工作时不宜穿高跟鞋，保持鞋袜清洁、无异味

⑦ 沐浴 经常沐浴，保持清洁 ⑧ 香水 使用清馨淡雅的香水

3、化妆师的个人保健

a呼吸新鲜空气，保持生活环境及工作场所的通风状况良好 b饮食结构合理

c保持良好的立姿，坐姿及行走姿势 d睡眠充足、劳逸结合、心情放松 e安排足够的户外活动及体育锻炼 f定期做体检

化妆基础知识

皮肤类型

大家都知道，一个合格的妆面，干净整洁的底妆很重要。所以我们要了解自己皮肤的基本类型，正确护理好自己的皮肤。皮肤的结构每个人都一样，但是皮肤类型却各有不同。现在我就为大家讲解一下皮肤的类型和特点，大家可以对照自己的皮肤特点，判别一下自己的肤质类型

皮肤的基本类型有四种，干性。油性、混合性以及中性。 干性皮肤的皮肤特征

皮肤纹理细致没有毛孔，全脸没有油光，感觉干燥绷紧。脸上有细碎的干纹，甚至眼部及唇部四周出现明显的表情纹、皱纹。干性肌肤在洁面之后通常会有较长时间的紧绷感，换季时特别干燥，容易出现敏感和脱皮的现象 油性皮肤的皮肤特征

在脸部大部分区域毛孔粗大明显，满面油光，肤质看上去有些粗糙。才、通常洗完脸2-3小时后就有油腻感了。鼻翼两旁明显有黑头，‘T’区经常有粉刺和痘痘的困扰 混合性皮肤的皮肤特征

这是成年人中较常见的肤质。表现为脸部 T 字部位容易泛油光，出现油性肤质的困扰，蛋脸的两颊却又显得比较干。混合型肤质通常会随着季节而转换。例如，在夏季会混合偏油，但在冬季又会混合型偏干。

7 中性皮肤的特征

中性肌肤是最理想的肤质。皮肤不油也不干，毛孔细小，皮肤细腻有光泽。皮肤很健康切质地光滑，有均衡的有份和水分，很少有痘痘及黑头。

听了我的介绍，大家对自己的皮肤类型清楚了吗？这很重要，只有知道自己的皮肤类型，对症下药保养好自己的皮肤才能有一个良好的底妆效果 皮肤结构

皮肤虽然看上去很薄，但从生理结构上可以分为三大层。表皮、真皮和皮下组织三层 1.表皮

表皮是皮肤的最外层，能不断更新。

①角质层

是我们用手可以触摸到的也是表皮层的嘴上面一层。起到保护，放水，防菌作用。健康的角质层是极富魅力的基础，很多肌肤问题，如暗沉、痘痘、敏感等都与角质层的护理不当有关

②基底层

是表皮层的最底下一层。不断产生信息报，维持表皮层的更新。含有色素母细胞哦，在紫外线等刺激下，产生黑色素。黑色素颗粒的大小，数量多少决定了肤色的深浅。

表皮层的新陈代谢

8 每天基底层分裂不断产生信息报，将原有细胞向上推移，在这过程中细胞逐渐流失水分和营养，直至形成最外面的胶质细胞，最后脱落。这个不断新生-上移-脱落的过程，就是表皮层的新陈代谢的过程。每天新陈代谢都在进行，但在夜晚10：0-凌晨2:00最为活跃。随着年龄增长，新陈代谢会变得缓慢，随之带来诸多老化现象，肌肤会变得粗糙，按压，缺乏水分，色素沉着

2.真皮

主要由胶原蛋白及弹性纤维所构成，是与肌肤老化息息相关的皮肤层。胶原蛋白和弹性纤维交叉形成一张弹性网，如同弹簧床里的弹簧一样，保持肌肤的弹性和张力。真皮层受损会导致皱纹的出现和肌肤的松弛 3.皮下组织

含大量脂肪细胞，具有缓冲外力和储存能量的作用。脸型和身体的轮廓也与这一层有关

化妆的步骤

最全面的化妆步骤.txt结婚就像是给自由穿件棉衣，活动起来不方便，但会很温暖。谈恋爱就像剥洋葱，总有一层让你泪流。

1、洗面，清洁毛孔和皮肤污垢，晚上睡觉后会出油比较多，用适合自己的洗面奶，除敏感肤质外，一般用深沉清洁的就好，不需要其他的效果，因为，洗脸就是为了清洁干净。

2、二次清洁，用爽肤水，化妆水等，一定要用化妆棉沾湿后，先轻擦面部，在轻拍，使其完全吸收，并可起到二次清洁的作用，尤其是晚上卸妆后，有时能看到化妆棉上残留未清洁干净的化妆品（很重要哦）

3、护肤，精华液和乳液或面霜，年轻的MM可使用高保湿的护肤品，建议使用乳液或啫喱，使用起来比较清爽，25岁以后可适当使用一些提高肌肤弹性的精华，可防止皮肤衰老，眼霜也很重要，眼睛皮肤很脆弱，再加上化妆在眼睛要下很大功夫，所以一定要用眼霜，25岁前用高保湿的，保持眼周水分充足，防止表情纹的产生，因为一旦产生就很难去除了，要相当注意啊。

4、防晒，不光是夏季，任何季节都要防晒，因为现在的紫

11 外线真的太强了，出门也要尽量避免太阳晒，会导致皮肤衰老，色斑和黑色素沉淀，一定要用防晒产品，要看清楚防晒值，如果觉得防晒麻烦，可以使用带防晒的化妆品。

5、隔离，也是很重要的，隔离紫外线的伤害，隔离彩妆对皮肤的刺激。还可以修颜，可以使自己的皮肤看起来更好，一般有紫色、绿色、粉色、肤色等可选择，你可以根据你自己的皮肤状况来选。

6、妆前乳、可以使你的妆更持久，肤色很均匀，嫌麻烦的可忽略，但本人推介使用猪油膏，效果真的很棒。

7、打底，粉底，虽然现在很多柜台小姐介绍说可以不用粉底，隔离后直接用干粉，但使用粉底会使你的妆更持久，粉底液比较清爽不厚重，粉底膏和粉条要油腻些，使用时要用海绵来铺开，一定要按毛孔生长的方向，打均匀。还有脖子和下颔也要打，否则很难看。本人建议使用粉底液，颜色千万不可选太白的，除非你本身就很白，一定要选和自己肤色比较接近的颜色。

8、定妆，用干粉，有些MM说本来还可以，一用干粉就看起来很假，其实不是的，选自己肤色相近的干粉，用时不要用

12 海绵，用粉刷，轻轻弹在脸上，这样就不会感觉像戴面具。

9、眉毛，化妆从上到下，使用眉粉画出自然的眉毛，颜色比头发浅，眉毛一定要修好，找对眉头、眉峰、眉尾的位臵，如果不清楚，可以问我。

10、眼影，先想好自己的衣服的颜色，如果实在头疼怕搭配不好，就用棕色系保险，推介露华浓的一款棕色性眼影，4色，先用肤色打底，再用浅棕色打眼窝，再用深棕色打在眼线处，打时在眼尾托长一点，先眼打眼尾一半就可以，再用米黄色打眉骨处打高光，和眼头3毫米，让眼睛更亮。

11、眼线、可用黑色或棕色，分三段，分开画再连接，眼尾直接托长，因为今年流行楚楚可怜妆，下垂的眼尾是重点。

12、睫毛，可以贴假睫毛，如果贴不好或不想贴，可以用浓密和纤长的睫毛膏，交替的刷3-5次，效果跟假的也差不了多少。下睫毛也要仔细的刷到。

13、腮红，用粉红、珊瑚红比较大众，橘色比较考手艺，打在笑肌处，想可爱就打圈，想OL活修容就往而后刷。要用专用的腮红刷哦

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14、唇彩，如果你要突出你的眼睛，唇彩的颜色要淡，先用遮瑕膏遮盖唇色，再用米色系或淡粉色的的唇膏，最后用透明唇彩打亮。

15、高光和修容，打造小脸，T区和下巴突出处用高光打造立体，两颊和鼻侧用深一色修容粉，打造阴影，小脸的立体感立马呈现。

（可以加一个定妆粉的，不过还是不用了，看起来不太自然，而且脸上看起来很厚，很假）

16、补妆，要美美的保持一天，补妆比不可少，如果不想带太多的化妆品在身边，就带上三样，粉饼你、腮红和唇彩，T区出油立马补上粉，精神状态不佳补点腮红，吃完东西补上唇彩。我一般2小时补一次。

17、卸妆，专门的卸妆产品，我使用的是卸妆油，挺好用的，如果是油水分离的一定要充分摇匀，卸妆一定要彻底。

18、二次清洁，同上

19、修复，用面膜，在此就不多说了

20、加强，精华+乳液

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淡妆画法

1、清洁皮肤

2、润肤或是爽肤水（视皮肤不同性质而用）给皮肤补充水份或是收缩毛孔

3、上营养面霜 （给皮肤补充营养）

4、防晒隔离霜 （隔离空气中的粉尘，污垢，紫外线的照射，起到保护皮肤的作用，我们可以选好一 点的防晒隔离霜，防晒隔离霜适合干性皮肤用，防晒时间为6小时，防晒隔离乳适合油性，敏感性皮肤用，防晒时间为2——4小时）

5、修颜液（调整我们的肤色，偏黄的皮肤用淡紫色，偏白的皮肤一般用淡绿色）

6、打粉底 （让皮肤显得细腻）选比自己肤色暗一点的，或是与自己肤色相等的粉底，这样的妆会显得透明，没有假的感觉。

7、上粉饼或散粉（定妆用）

8、画眉（眉头淡，眉坡深，眉峰高，眉尾要清淅）

9、眼影（塑造眼晴的轮廓与个性）从外眼角开始，外深内浅，眉下方处要用亮色。选与衣服相配合的眼影

10、眼线笔 （上方从眼睛的三分二开始画，下方画二分之一，也有人不画下眼线的）

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11、画唇线

12、口红（要与自己衣服相配的）亮色的口红一定要用口红刷上去。

13、打胭指

14、夹睫毛（先是根部，中部，睫毛尖）

15、上睫毛膏（先是上下涂，后是拉‚之‛字型涂，让睫毛看起来更长，更浓）

彩妆的一般程序

第一步：底妆

完美的妆容最关键的是底妆。在时间允许的情况下，可先敷保湿面膜令皮肤更晶莹亮泽，选择跟肤色同色号的粉底液，再利用粉底在脸上均匀刷上粉底液，来回轻扫，避免留下刷痕，就像是在脸上打上无数的小‚X‛的感觉，在粉底刷使用完之后可以再用海绵块轻轻按压一下全脸，这样能帮助粉底分布得更均匀，也让整体妆效更加自然通透。 第二步 定妆

有很多MM们一直为什么感觉我的妆面脏脏油油的，问题就出在没有仔细的定妆。大多数蜜粉是分很多色号的，出怎么多色号不单单是好看，而是有他的原因的，比如粉红色的是适合皮肤苍白的，绿色适合皮肤上有红血丝的，紫色适合皮

16 肤暗沉的，模特用的是紫色的。先用干粉扑粘取适量的蜜粉对折揉匀，用手指弹去多余的粉末，均匀的按压在肌肤上，再用大号化妆刷刷去多余的粉末，千万不可遗忘眼角、鼻翼、嘴角这些油脂茂盛区域。好的蜜粉不仅仅是起到一个定妆吸走油光效果，更重要的是起到二次修饰作用。

第三步 眼线

将镜子放在距身体20cm处，眼睛向下看，用无名指把眼皮轻轻向上拉。贴着睫毛根部，由眼尾向眼角分段描画。外眼角拉长。用眼线刷，从眼角至眼尾将眼线推匀，使线条自然清晰。用眼线刷晕开眼线这一步是一定不能省的，这个步骤能让眼线看起来自然不会太死板，如果你是内双、眼角容易出油的MM建议你使用眼线膏。眼线膏的妆容持久度要比眼线笔或眼线粉要更好些，比起液体眼线没有那么死板容易晕染更容易控制。 第四步 眼影

用中型的眼影刷沾取白色高光，从内眼角向外眼角大面积扫满整个上眼皮强调结构。用小型的眼影刷在眼线上处反复轻扫几次咖啡色，控制咖啡色的面积，只做小范围使用，这样可以使整个眼部看上去更立体。 晕染时要注意层次的过渡，避免涂抹不匀造成的污浊感。 第五步 睫毛膏

17 本身模特MM的睫毛较为浓密，在此帮她选择了一款纤长型的睫毛膏。睫毛膏是调整眼睛很重要的一个步骤。如果睫毛膏涂得非常整齐、干净，睫毛夹得很翘，这样的眼睛就会显得大很多。也有利于减淡黑眼圈造成的疲态，卷翘的睫毛可以让你看起来更精神。从最外捎-再中间-最后根部的顺序分段式夹睫毛，这样夹的睫毛又自然又卷翘，卷翘能达到80度。以走‘Z’的手法刷睫毛，不能涂太多睫毛膏，睫毛会因为太重而翘不起来了。 第六步 下眼线

选择易上色的黑色眼线勾画在眼尾处，更能强调眼睛的力度，内眼睑上下眼线外2/3处，然后用小型眼影刷轻晕开.注意眼线的深浅层次，控制得越好妆越会漂亮。在眼尾处可以画得稍微重些。最后在用白色眼影画在内眼睑和眼头处，这样眼睛的轮廓会变得更大更明亮。 第七步 修颜

在耳际到笑肌的三角区域部位、下颌角部位从后往前刷上深色调修颜粉的或比肤色深一号色的粉底液，用修颜的白色调从上至下打亮鼻梁这条线，额头、下巴。视觉上营造轮廓感，提升脸型。

八步 腮红

在整个妆容里，眼影是视觉重心，所以腮红和唇色都要淡淡

18 的处理，模特选择的是粉红色的腮红粉，由于模特MM是菱形脸，帮她刷的腮红是以腮红圆型的腮红，逐渐晕开，这样的只适合于菱形脸或者象可爱点。 第九步 唇彩

选择淡淡的粉色亮片唇彩将其涂满即可。化出来的妆效非常的迷人。

化妆品的选择：

１.首先要学会分析自己的皮肤

如果您并非目标明确，只是想选择一些适合自己的化妆品，请您首先确认您的肤质：

干性皮肤的特征为毛孔细小，表面几乎不泛油光，极易形成表情纹，尤以眼部及唇部四周最为明显。

中性皮肤看起来很健康且质地光滑，有均衡的油份和水份，很少有痘子及阻塞的毛孔。

混合性皮肤看起来很健康且质地光滑，唯在T型区-即额头、鼻子、至下巴的区域有些油腻，而两颊及脸部的外缘有一些干燥的迹象。

油性皮肤的形成是因为皮脂腺分泌过多油脂，使皮肤油亮，有时在清洁过后数小时皮肤会有粘腻感受，油性皮肤其他的特征为毛孔较其他的肤质粗大，较易阻塞，且容易长痘子及其他皮肤瑕疵。

19 敏感性皮肤易受环境因素及局部涂敷品所刺激，皮肤较薄，可见微细血管。

2.其次要选择适合自己的产品

如果您是干性缺水性皮肤请挑选滋润型洁面产品以及丰厚质地的面霜，每周的补水面膜不可少，年轻时候的您肤质细腻，但是随着年龄增长，渐渐感到皮肤紧绷脱屑，滋润的精华素和面膜可以加入到您的购物清单里了，免洗型的面膜也是懒MM的好选择。若您还有美白的需要请不要使用全套美白产品，可能会比较干，挑选一款美白精华素配合您现有的滋润产品一起用即可，既要美白也要滋润嘛。

如果您是中性混合性皮肤实在让人羡慕，基础的洁面乳液保养即可，只需随着季节变化冬季选择质地丰厚的乳液面霜，夏天选择无油的乳液或者着哩。光老化是您最需要担心的，再多再好的资本也会被阳光夺走，既使您在室内也要防晒。 如果您是油MM，请勿走入控油误区，不要一天洗三次以上的脸，不要洗完什么都不涂，不要以为自己啥都不缺就是油多，其实您很可能是极度缺水的肌肤，您的皮肤过度清洁开始缺水，油脂腺大量分泌油脂想锁住水分，您发现出油了就使用吸油面纸洁面产品以去除油份，连着少的可怜的水分一起去掉了，肌肤立刻出油，您马上去洗，恶性循环越洗越油越油越洗……所以油MM需要一个好的洁面产品，不要过度去油，洗好脸立刻拍上

20 女人化妆通常会遇到这样的闹心事：你描画出了各式精美的眉毛，甚至匀抹出了具有专业水准的眼影，但是你的审美出了问题，整体妆容总是显得粗俗，既不美，更谈不上品位。因此，要想化出好的妆容，是要学习和提升许多东西。学化妆要循序渐进，从简入手。开始不要过于复杂，复杂的构想乱了分寸会使自己无所适从，以致伤害了学习化妆的兴趣。

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方法/步骤

化妆前一定要洁净肌肤

化妆要以尽可能好的肌肤状况为基础，皮肤要清洁干净，保持良好的光洁度和湿润度，否则妆面飘浮在不洁净或粗糙的皮肤表层，就不可能产生良好的妆容美感。皮肤保养和化妆前正确的清洁方法，特别清洁表面堆积的角质层等等，你应当学习和掌握。 尽量使用品质好的化妆品

化妆品对化妆的效果有直接的影响。化妆总是化不理想，有时并不是你的技术有问题，而是你使用的产品品质有问题。你应该根据自己的消费能力，尽可能选择品质好的化妆品，特别是使用频率较高的彩妆品如口红、粉底、眉笔等。彩妆品每次用量并不多，一件产品可以用较长的时间，好的质量是非常重要的，不同品质的产品质地感、色彩感、细润程度通常差异是较大的。记住，化妆的目的是为了美，而不是为了有色彩。没使用好的产品，色彩是有了，美却没有体现，这便违背了化妆的本意。 尽量使用高品质的化妆工具

时刻保持化妆品的洁净

你的产品一定要洁净，无论是粉底还是口红和眼影，被污染了或超过了使用期限，它的细腻度、色彩感都会受到较大的影响，化妆效果都不能保证。为什么不少人常常说：＂怎么化都化不好？＂其实检查一下这些人的化妆品，很多问题出在妆品过脏、不善保养上。

21 化妆要经常练习

化妆是要反复练习的，对平日化妆不多并没有经过专门训练的人来说，应急性的化妆练习，不但对付不了“燃眉之急”，往往还因效果不佳而败了化妆的兴致。化妆练习，既可以在脸上，也可以在纸上或身体其它部位，比如眉毛和唇形，仅仅靠脸上的练习是不够的。化妆就如同在脸上绘画，一个普通的圆，绘画时你不经过反复的练习，不画个数百次，能达到随心所欲、出神入化的境界么？女人面部的线条和色块是非常敏感的，化妆时细微的处置当否，不仅影响观瞻，还会造成性格、气质等等的嬗变，你要多加练习并小心对待。 突出你的优势部位

化好妆，要把握一个基本要点，即你化妆的重点应该是你比较有优势的部位，不要去过多地涂抹不足或有缺陷的部位。比如：你的嘴部条件不好，化妆调整有限度，不宜强调，这会突出缺陷，扬短避长。 有一个实用的化妆包

化妆包是开启女人美好愉悦心境的伴侣，你要选购一个精美、爱不释手的化妆包，装着你心爱的件件随身妆品，即便不能每件都是名牌产品，一定要有一两件能令你珍爱的。女人拥有一两件名牌化妆品，会有一种欣慰和充实的感觉，它带给你信心和期待感。你心爱的小小化妆包，无时无刻不浸润和鼓舞着你尚美的心灵。

先培养审美鉴赏能力

不断地培养你的审美鉴赏能力，这是费时才能做到的事情，它需要你在文化艺术修养方面持续学习。有没有较快提升审美能力的办法呢？有一个方法可以向你推荐，即在日常生活中多看书报、杂志、影视作品，不断观察和揣摩优雅人士的妆容和整体造型，细心观察、研究、体会这些妆容和整体造型，耳濡目染，日积月累，会激发、挖掘、培养出你在这方面的审美能力，你又通过不断地实践提高这种能力，这种方法是行之有效的，在长年的教学中我常常向许多学生推荐这种方法，此法收效明显。

要掌握化妆的四大要素

体会和掌握化妆“正确、准确、精确、和谐”等四大要素，循此要素迈出你成功化妆的步子。

化妆需要有一个好心境

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化妆要配合女人一份好的心境。选择有品质的对你来说是名贵的化妆品，是获得这份心境的一项投入。有品质且名贵的妆品，其优雅的包装品质和柔润的质感会催生你优美的心境，也正因为它名贵，你对它的珍惜、爱顾和悉心呵护也优雅了你的心境。

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第20篇：必备理论知识

五个统筹

2003年，党的十六届三中全会通过的《****中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，明确提出了当前和今后一个时期深化经济体制改革，完善社会主义市场经济体制要贯彻“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

与科学发展观的关系：“五个统筹”既是全面建设小康社会强有力的体制保障，也是对科学发展观的最好注解。是对科学发展观“根本方法是统筹兼顾”的具体诠释，说明了落实科学发展观，具体要统筹哪五个方面、兼顾哪五对关系、解决哪五对矛盾。

城乡协调发展是社会稳定和整个国民经济持续、协调发展的基础，必须从统筹城乡经济社会发展、逐步改变城乡二元经济结构的高度来推进涉及“三农”问题的各项改革，这是完善社会主义市场经济体制的迫切要求。

促进区域经济协调发展，逐步扭转地区差距扩大的趋势，是全面建设小康社会的一项重大任务。

社会发展是经济发展的重要目的和有力保障，改变目前社会发展和经济发展不够协调的状况，必须加快推进社会领域的各项改革。

经济的发展不能以牺牲资源、环境为代价，要为子孙后代着想，必须努力保持人与自然的和谐相处，这是实现可持续发展的必要条件。

经济全球化深入发展，我国加入世贸组织，为我国的发展带来机遇和挑战，要求我们的经济体制必须适应这种新形势，协调好国内发展与对外开放的关系。

转自:育路公务员考试网

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