推荐第1篇：文科综合
2011年全国统一高考考试大纲——文科综合
Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容
一、考核目标与要求
文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。
二、考试范围
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（一）政治
第一部分 经济常识
1．商品和商品经济
（1）商品
商品和商品经济的含义；商品的基本属性；商品的价值量
（2）货币
货币的产生和本质；货币的职能；纸币的产生和发展；通货膨胀与通货紧缩
（3）价值规律
价值规律的内容和表现形式；价值规律的作用
2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
（1）社会主义初级阶段的经济制度
公有制是社会主义经济制度的基础；巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则；公民的
合法的私有财产不受侵犯
（2）社会主义市场经济的基本特征www.daodoc.com 安徽高考网
市场经济的一般特征；国家宏观调控的目标与手段；社会主义市场经济的基本特征
3．企业和经营者
（1）企业是市场的主体
企业及其作用；公司是企业的一种重要形式；国有大中型企业是国民经济的支柱；股份制是公有制的主要实现形式；提高企业的经济效益；企业的兼并与破产
（2）企业的经营者
国有企业经营者的地位；企业经营者的素质
4．产业和劳动者
（1）三大产业
农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业
（2）劳动者的权利和义务
劳动者的基本权利和义务；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；我国的社会保
障制度
5．财政税收和纳税人
（1）国民收入的分配与财政
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国民收入的分配；财政收入和支出；财政的巨大作用
（2）税收与纳税人
税收及其基本特征；我国税收的性质和作用；依法纳税是公民的基本义务
6．银行和储蓄者
（1）我国的银行
银行的产生；银行的分类及其职能；银行的业务和作用；建立健全社会信用体系
（2）公民的储蓄
存款储蓄及其作用；债券与商业保险
7．商品服务市场和消费者
（1）商品服务市场
商品服务市场的内容和特点；市场交易原则
（2）家庭消费与消费者的合法权益
家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益
8．当代世界市场和我国的对外贸易
（1）当代世界市场
世界市场的形成和发展；世界性贸易与金融组织；经济全球化；外汇与汇率；我国社会主义
市场经济必须面向世界
（2）对外贸易www.daodoc.com 安徽高考网
对外贸易的基本含义和主要内容；关税；我国对外贸易的方式与作用；我国对外贸易的基本
原则
第二部分 哲学常识
1．唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
（1）世界是客观存在的物质世界
物质；自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自
然、社会的客观性为前提
（2）人的意识是对客观存在的反映
意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识
对客观事物的反映受到多种因素的制约
（3）人具有主观能动性
客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情
（4）物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义
2．辩证法
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（1）联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；
整体和部分的辩证关系
（2）运动和发展
运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
（3）规律
规律；规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事
（4）坚持矛盾分析的方法
坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提
（5）具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面
（6）内因和外因
内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点
（7）量变和质变www.daodoc.com 安徽高考网
量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则
（8）事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一
（9）辩证法和形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题
3．认识论
（1）发挥主观能动性
充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
（2）透过现象看本质
现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想像在认识中的作用
（3）实践
实践的基本特征；实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用
4．人生观和价值观
（1）社会存在和社会意识的关系www.daodoc.com 安徽高考网
社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
（2）树立正确的价值观
（3）个人利益和集体利益、个人和社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；个人活动与社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个人正当利益；在社会
生活和经济活动中应提倡诚信
（4）人生价值
人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；实现人生价值的条件和途径；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
（5）理想与现实
树立崇高理想；正确处理理想与现实的关系
（6）社会实践
人民群众是实践的主体，是历史的创造者；相信群众，依靠群众，群众利益高于一切；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一
第三部分 政治常识
1．我国的国家制度www.daodoc.com 安徽高考网
（1）我国的国体
国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能
（2）我国的根本政治制度
国家政权的组织形式；我国的人民代表大会制度；人大代表的法律地位、权利和义务；我国的国家结构形式；“一国两制”的含义、内容和意义
（3）我国的国家机构
国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国
（4）我国公民与国家
国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；公民的权利和义务的统一；个人利益和国家利益的关系
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2．我国的政党和政党制度
（1）政党与政权
政党的特征；政党和国家政权的关系；当代政党制度的类型和作用；中国共产党领导下的多
党合作和政治协商制度
（2）中国共产党的性质和地位
中国共产党的性质；中国共产党的领导地位；中国共产党对国家的领导方式
（3）加强党的领导，改善党的领导
全面加强和改进党的建设；坚持党的基本路线；中国特色社会主义理论体系
3．我国的民族和宗教
（1）我国是统一的多民族国家
民族的基本特征；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度
（2）我国的宗教政策
宗教的本质和社会作用；我国的宗教政策；树立科学的世界观，反对封建迷信
4．国际社会和我国的对外政策
（1）当代国际社会www.daodoc.com 安徽高考网
国际关系及其决定因素；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际法的概念和作用
（2）当今时代的主题
和平与发展是当今时代的主题；世界多极化在曲折中发展；当代国际竞争的实质
（3）我国的对外政策
独立自主的和平外交政策；我国外交政策的基本目标；和平共处五项原则；坚持对外开放，
加强国际交往是我国的基本国策
第四部分 时事政治
1．年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
（二）历史
第一部分 中国古代史
1．先秦
（1）夏、商、西周的更替和制度www.daodoc.com 安徽高考网
夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和西周的强盛；国人暴动和西周灭亡；井田制和分封制
（2）夏、商、西周的社会经济
农业和畜牧业；青铜铸造为代表的手工业；商业交通和城市
（3）春秋战国纷争和民族融合
诸侯争霸和兼并战争；民族融合
（4）春秋战国时期的社会经济和社会变革
农业、手工业、商业和城市；土地所有制的变迁；春秋战国时期的改革和变法
（5）先秦时期的文化
老子和孔子；百家争鸣；文学和艺术；天文和物理；扁鹊
2．秦汉
（1）秦朝建立统一的多民族的中央集权国家
秦朝的统一；中央集权制度的建立；秦末农民战争
（2）两汉时期的政治经济制度
刺史制度；郡县制与封国制的并存；察举制；编户齐民
（3）两汉时期边疆各族的发展和民族关系
匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越
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（4）两汉时期的对外关系
与朝鲜的关系；与日本、越南的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路
（5）秦汉时期的文化
科学技术；哲学与宗教；史学与文学；雕塑与绘画
3．三国、两晋、南北朝
（1）三国、两晋、南北朝时期的社会经济
江南经济的发展；北方农业的恢复与发展；手工业的发展；商业的发展与社会生活的变化
（2）三国、两晋、南北朝时期的文化
科学技术；道教与佛教；唯物论思想家；文学和艺术
4．隋唐
（1）隋朝的兴衰与唐朝前期的政局
隋朝的建立与统一；两都的兴建和大运河的开凿；隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡；唐朝的建立与“贞观之治”；武则天的统治；“开元之治”
（2）隋唐时期的政治制度和经济制度www.daodoc.com 安徽高考网
三省六部制；科举制；府兵制与募兵制；租庸调制；两税法
（3）隋唐时期的社会经济
农业；手工业；商业和城市与社会生活
（4）隋唐统一多民族国家的发展
突厥；回纥；靺鞨；南诏；吐蕃
（5）隋唐时期的对外关系
和新罗的交往；和日本的交往；和东南亚、印度半岛各国的交往；和中亚、西亚、欧、非各
地的交往
（6）隋唐时期的文化
科学技术；文学和艺术
5．五代、辽、宋、夏、金、元
（1）北宋的建立和中央集权制度的加强
北宋的建立和分裂局面的结束；中央集权的强化；科举制的发展
（2）北宋中期的社会危机和改革
北宋中期的社会危机；庆历新政与王安石变法
（3）辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战www.daodoc.com 安徽高考网
契丹的兴起和建国；宋辽的和战；西夏的建立；宋夏的和战
（4）金的建立和宋金的和战
金的建立；辽和北宋的灭亡；南宋初年的抗金斗争；宋金对峙局面的形成
（5）蒙古的兴起和元朝的建立
蒙古的兴起；忽必烈建立元朝和统一全国；统一多民族国家的发展；行省制度和宣政院的设
立；元朝的灭亡
（6）五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
科学技术；理学和史学；文学
6．明、清（鸦片战争以前）
（1）明朝的建立和专制制度的加强
明朝的建立和君主专制的加强；《大明律》和特务统治的加强；八股取士；靖难之役和营建
北京
（2）明朝中后期的政局和明末农民战争
明朝中后期的政治危机；明末农民战争www.daodoc.com 安徽高考网
（3）清朝的建立和专制主义中央集权的强化
满洲的兴起和建国；清军入关和统一中国；议政王大臣会议和军机处；文字狱
（4）明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽
一条鞭法和摊丁入亩；农业；手工业；商业；资本主义萌芽；对外贸易
（5）明清时期统一多民族国家的发展
和蒙古、新疆地区的关系；和西藏地区的关系；改土归流；台湾府的设置；清朝的疆域
（6）明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争
郑和下西洋；戚继光抗倭；葡萄牙殖民者租占澳门；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战
（7）明清时期的文化
科学技术；进步的思想家；明清小说；类书、丛书的编纂；西学东渐
第二部分 中国近代、现代史
1．中国近代半殖民地半封建社会的开端
（1）鸦片战争www.daodoc.com 安徽高考网
鸦片战争前夕的中国和世界；英国走私鸦片和中国的禁烟运动；鸦片战争的过程
（2）鸦片战争的影响
《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》；半殖民地半封建社会的开端
（3）第二次鸦片战争
英法发动侵略战争；《天津条约》和《北京条约》；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦
片战争的影响；
（4）太平天国运动
太平天国运动兴起的原因；金田起义和定都天京；《天朝田亩制度》；太平天国的全盛时期；《资政新篇》；天京变乱与重建领导核心；太平天国的防御战；太平天国运动的失败
（5）新思想的萌发
2．中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
（1）洋务运动
洋务派与顽固派；洋务运动的兴起和发展；洋务运动的效果
（2）中国资本主义的产生
中华民族资本主义工业的兴起；早期的民族资产阶级和无产阶级
（3）甲午中日战争www.daodoc.com 安徽高考网
战争爆发的背景；战争的经过和李鸿章的避战求和政策；《马关条约》及其影响；三国干涉
还辽和台湾人民的反割台斗争
（4）戊戌变法
戊戌变法的背景；康、梁的维新思想；维新派和顽固派的论战；百日维新；戊戌政变；戊戌
变法的历史意义和教训
（5）义和团运动和八国联军侵华战争
义和团运动的兴起和发展；八国联军侵华战争；《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成
3．资产阶级民主革命和清朝的灭亡
（1）中国同盟会的成立和革命形势的发展
同盟会的成立；同盟会的三民主义纲领；“革命派”与“保皇派”的论战；革命党人发动的
武装起义
（2）清朝政治危机的加深和辛亥革命的爆发
清政府的“新政”和“预备立宪”；武昌起义和湖北军政府的成立
（3）中华民国的建立和清朝的灭亡
“严守中立”和“南北议和”；南京临时政府和《中华民国临时约法》；袁世凯篡夺革命果
实；辛亥革命的功绩和教训
4．北洋军阀的统治
（1）北洋军阀统治的建立和护国运动www.daodoc.com 安徽高考网
袁世凯专政与称帝；“二次革命”；“二十一条”；护国运动
（2）中华民族资本主义的进一步发展
中华民族资本主义发展的背景；民族工业短暂的春天；无产阶级的壮大
5．新文化运动和中国共产党的诞生
（1）新文化运动
新文化运动的背景及其兴起；新文化运动的内容
（2）五四运动
五四运动爆发的背景；五四运动的经过
（3）中国共产党的诞生
马克思主义的传播；中国共产党的成立；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮
（4）国民革命运动的兴起
第一次国共合作的实现；北京政变；孙中山北上和国民会议运动；五卅运动；广东革命根据
地的巩固
（5）国民革命运动的发展www.daodoc.com 安徽高考网
北伐军胜利进军；工农运动的发展；收回汉口九江英租界
（6）国民革命运动的失败
帝国主义的干涉；“中山舰事件”和“整理党务案”；“四一二”政变和“七一五”政变；
大革命失败的原因和经验教训
6．国共两党的十年对峙
（1）“工农武装割据”的形成
工农武装起义；毛泽东的“工农武装割据”思想；中华苏维埃共和国的建立；土地革命和革
命根据地的经济建设
（2）日本大举侵华
九一八事变；抗日救亡运动的兴起；蒋介石“攘外必先安内”的政策
（3）红军的战略转移
第五次反“围剿”的失败；红军长征和遵义会议
（4）抗日民族统一战线的初步形成www.daodoc.com 安徽高考网
华北事变；瓦窑堡会议；“一二·九”运动和西安事变
7．中华民族的抗日战争
（1）抗日战争的爆发和国共联合抗日
七七事变；第二次国共合作的实现；抗战初期的正面战场
（2）日本帝国主义残暴的殖民统治
汪精卫集团建立伪政权；野蛮的经济掠夺和奴化教育；日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗
斗争
（3）国民政府的内外政策
国民政府的对内政策和皖南事变；相持阶段的正面战场
（4）共产党坚持抗战和抗日战争的胜利
毛泽东的《论持久战》；敌后抗日根据地的开辟；百团大战和敌后军民的艰苦斗争；抗日根据地的建设和中共七大；抗日战争的伟大胜利
8．人民解放战争www.daodoc.com 安徽高考网
（1）争取和平民主的斗争和内战的爆发
国民党发动内战的阴谋；重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议；全面内战的爆发
（2）人民解放战争的胜利
解放区的土地改革；解放军战略反攻和三大战役的胜利；中共七届二中全会和南京国民政府
的覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因
9．人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡
（1）中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争
新中国的诞生及其历史条件；全国领土的基本解放；抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三
反”、“五反”运动
（2）国民经济的恢复和初步发展
严峻的经济形势；恢复和发展国民经济的措施；国民经济的恢复和发展
（3）社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成
过渡时期的总路线和“一五”计划的制定；三大改造和“一五”计划的完成；第一届全国人
民代表大会和《中华人民共和国宪法》
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（4）20世纪50年代中期的外交成就
10．社会主义建设在探索中曲折发展
（1）全面建设社会主义的开始
经济建设方针的确定；整风运动和反右派斗争扩大化
（2）社会主义建设的曲折发展
“大跃进”和人民公社化运动；“反右倾”斗争和三年经济困难；七千人大会和十年建设成
就
（3）“文化大革命”的十年
“文化大革命”的背景和开始；全国夺权和二月抗争；知识青年上山下乡和干部下放；林彪、江青反革命集团的覆灭；*中的国民经济；20世纪70年代初期对外关系的新成就
11．社会主义现代化建设的新局面
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（1）伟大的历史转折
在徘徊中前进；中共十一届三中全会和拨乱反正
（2）改革开放和社会主义现代化建设的新发展
农村和城市的经济体制改革；全方位的对外开放；改革开放的成就
（3）中国特色社会主义道路
（4）各民族的平等、团结和共同发展
（5）“一国两制”和祖国统一大业
“一国两制”的构想；香港、澳门回归和海峡两岸的交流
（6）新时期对外关系的重大发展
第三部分 世界近代、现代史
1．资本主义在欧洲的兴起
（1）新航路的开辟和早期殖民活动
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（2）文艺复兴
2．欧美资产阶级革命
（1）英国资产阶级革命
革命的背景与进程；君主立宪制的形成
（2）欧洲启蒙运动
（3）法国大革命和拿破仑帝国
三级会议和革命爆发；从君主立宪派到雅各宾派；拿破仑帝国的兴亡
（4）美国的建立和拉丁美洲独立运动
英属北美殖民地状况和美国独立战争；美国共和政体的确立；拉丁美洲独立运动
3．资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
（1）工业革命和资本主义经济的发展
英国工业革命；工业革命的扩展和影响www.daodoc.com 安徽高考网
（2）马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
马克思主义的诞生；第一国际和巴黎公社
（3）19世纪六七十年代资产阶级革命和改革
俄国1861年改革；美国内战；德意志统一；意大利统一；日本明治维新
（4）资本主义世界市场的初步形成
（5）亚洲革命风暴
4．垄断资本主义的形成
（1）第二次工业革命和垄断组织的形成
（2）主要资本主义国家向垄断阶段过渡
（3）亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动
（4）社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生
（5）帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战www.daodoc.com 安徽高考网
5．17世纪至20世纪初的自然科学
6．俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设
（1）俄国十月革命的胜利和历史意义
（2）苏维埃政权的巩固和向社会主义的过渡
（3）苏联的社会主义建设
工业化和农业集体化；高度集中的经济政治体制的形成
7．第一次世界大战后的资本主义世界
（1）“凡尔赛一华盛顿体系”的建立
巴黎和会的召开；《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立；国际联盟的成立；华盛
顿会议
（2）1929—1933年资本主义世界经济危机及其影响www.daodoc.com 安徽高考网
1929—1933年资本主义世界经济危机；美国罗斯福新政；德国法西斯专政的建立；日本法
西斯专政的建立
（3）法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
共产国际建立反法西斯统一战线的斗争；埃塞俄比亚抗击意大利的侵略；西班牙内战
8．第二次世界大战
（1）第二次世界大战的爆发和扩大
慕尼黑阴谋；第二次世界大战的爆发和西线形势；苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港；世界反
法西斯同盟的形成
（2）世界反法西斯战争的转折和胜利
世界反法西斯战争的转折；世界反法西斯战争的胜利；第二次世界大战的影响
9．第二次世界大战后的世界
（1）战后初期的国际关系和两极格局的形成
战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立；对德国、日本法西斯的处置；两极格局的形成
（2）战后的主要资本主义国家www.daodoc.com 安徽高考网
（3）战后的社会主义国家
战后初期的苏联和亚洲人民民主国家；社会主义阵营的形成；苏联的改革和挫折与东欧的变
革；中国建设中国特色的社会主义
（4）美苏争霸
美苏争霸格局的形成；20世纪80年代中后期的美苏关系
（5）亚洲经济的发展
东亚和东南亚各国经济的发展；印度经济的发展；西亚国家经济的发展
10．世界格局的变化
（1）东欧剧变与苏联解体
（2）世界政治的发展和地区冲突
冷战后的国际形势；霸权主义和地区冲突
（3）世界经济的发展
11．现代科学技术www.daodoc.com 安徽高考网
新科学技术革命的兴起与发展；第三次科技革命的特点与影响
（三）地理
第一部分 自然地理和地图
1．宇宙中的地球
（1）地球是宇宙中的一个天体
地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
（2）日地关系
太阳系概况。地球在太阳系中的位置。
太阳能量的来源。
太阳活动及其对地球的影响。
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（3）地球
地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及
其意义。
东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。
时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。
地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。
地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。
（4）宇宙探测
宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。
2．大气
（1）大气的组成和垂直分层
大气的组成。
大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
（2）对流层大气的热状况和大气的运动
大气的受热过程。www.daodoc.com 安徽高考网
气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律
大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的
关系。
（3）大气降水
降水的时间变化。
世界年降水量的分布。
（4）天气、气候与人类
锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。
主要气候类型及分布。
影响气候的主要因素。
光、热、水、风等气候资源及其利用。
寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。
地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。
（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。
3．海洋www.daodoc.com 安徽高考网
（1）海水的性质和运动
海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律
洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。
（2）海洋开发
海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。
海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。
中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。
（3）海洋环境保护
主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。
4．陆地www.daodoc.com 安徽高考网
（1）陆地的组成要素和地壳变动
主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。
板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。
陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。
生物在陆地环境形成过程中的作用。
土壤的形成及其在陆地环境中的作用。
（2）地理环境的整体性和地域分异规律
地理环境的整体性。
地域分异规律。
（3）陆地资源和地质灾害
陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与
保护。
中国主要自然资源的特点。
主要地质灾害及其防御。www.daodoc.com 安徽高考网
5．地图
地图上的方向和比例尺。
常用图例、注记。
海拔(绝对高度)和相对高度。 等高（深）线和地形图。地形剖面图。
第二部分 人文地理
1．人类的生产活动与地理环境
（1）农业
农业区位因素
主要的农业地域类型及其特点。
中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。www.daodoc.com 安徽高考网
（2）工业
工业区位因素。工业发展与区位的关系。
不同类型工业区的特点。
中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。
2．人口与环境
（1）人口的再生产
影响人口增长和分布的主要因素。
世界人口的增长。世界人口的分市。
中国人口的增长和分布。中国的人口政策。
（2）人口数量与环境
人口数量与环境的关系。
不同地区的人口增长状况。
环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。
（3）人口素质与环境www.daodoc.com 安徽高考网
影响人口身体素质的主要环境因素。
人口的文化素质对环境的影响。
（4）人口迁移与环境
影响人口迁移的因素。
我国人口迁移的现状和原因。
3．人类的居住地——聚落
（1）聚落的形成
乡村、城市的起源及发展。
（2）城市的区位
自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。
（3）城市化
城市化及其进程。
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城市化过程中产生的问题以及解决途径。
（4）城市地域结构
城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。
城市的合理规划。
4．人类活动的地域联系
（1）人类活动地域联系的主要方式及作用
人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信、商业、服务业等）及作用。
（2）交通运输和通信
主要运输方式及其特点。
交通运输线、站的区位因素。交通运输网的形成与发展。
中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。
城市的道路交通网络。
现代通信手段和通信网络的作用。
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（3）商业贸易
商业中心的区位因素。商业网点的布局。
中国主要商业中心，主要进出口商品，主要贸易国家和地区。
当代金融、贸易的国际联系及特点。
5．文化景观
（1）文化景观
文化景观的形成。文化景观与环境的关系。
（2）文化源地与文化传播
文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径。
6．旅游活动与环境
（1）旅游活动及其作用
旅游活动的特点。旅游活动的作用。
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（2）地理环境与旅游
旅游资源及其特性。旅游资源的价值。
中国的旅游资源。
旅游景观欣赏的基本要求。
（3）旅游活动与地理环境的协调发展
旅游活动中的环境问题。
旅游活动的规模应与环境承载力相适应。
7．世界政治经济地理格局
（1）世界政治地理格局
世界政治多极化趋势。国际政治的地缘合作与冲突。
（2）世界经济地理格局
世界经济全球化趋势。经济全球化对区域发展的影响。
国际经济的区域合作与竞争。
（3）综合国力www.daodoc.com 安徽高考网
综合国力的影响因素。提高综合国力的途径。
8．人类面临的环境问题与可持续发展
（1）环境问题
环境问题的产生。
环境问题的防治。
中国的环境问题与环境保护。
（2）可持续发展
人地关系的演变。
可持续发展的概念和原则。
中国的可持续发展战略。
第三部分 世界地理
1．世界地理概况www.daodoc.com 安徽高考网
（1）世界的陆地和海洋
世界海陆分布。海底地形。陆地地形。
（2）世界的居民和国家
世界主要人种的分布。
世界的国家和地区。
2．世界地理分区
东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，
北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。
各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
3．世界主要国家的地理特征
日本，印度，埃及，德国，俄罗斯，美国，巴西，澳大利亚。
第四部分 中国地理
1．中国的疆域和行政区划
地理位置。国土构成。行政区划。
2．中国的民族www.daodoc.com 安徽高考网
统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少数民族的地区分布。
3．中国的地形
地形的总体特征。各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
中国地震带和火山的分布。
4．中国的气候
冬、夏季气温分布特点及其成因。
年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。
气候的主要特征。
主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
5．中国的河流和湖泊
外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。
长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
京杭运河概况。www.daodoc.com 安徽高考网
6．中国的区域差异
中国三大自然区的空间位置和基本特征。
东部季风区内部的差异。
中国自然区域差异对人类活动的影响。
7．北方地区
地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
重工业基地和能源工业基地。
主要城市。
8．南方地区
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地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
轻纺工业和有色金属工业。
主要城市。
9．西北地区
地理位置和范围。
气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。
主要矿产地。
主要城市。
10．青藏地区
地理位置和范围。
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高寒气候。农牧业生产特点。
能源和矿产资源。
主要城市。
11．香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省
地理位置和范围。
经济发展的特点。
台湾省的地形、自然资源和主要城市。
12．中国国土的整治与开发
水土流失发生的原因、危害及治理。
荒漠化产生的原因、危害及防治。
大型水利工程建设及流域综合治理。
资源的跨区域调配。www.daodoc.com 安徽高考网
山区开发面临的问题及综合开发途径。
农业低产区存在的原因及综合治理。
商品农业发展的条件、问题及发展趋势。
交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。
海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。
城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。
Ⅲ．命题指导思想
以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学
知识分析、解决实际问题的能力。
IV．考试形式与试卷结构www.daodoc.com 安徽高考网
1．答卷方式：闭卷、笔试
2．考试时间为150分钟。试卷满分为300分。
3．题型
试卷一般包括选择题和综合题等题型。
4．内容比例
三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大体相当。
5．试题难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
6．组卷
试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列
推荐第2篇：初中综合文科
初中综合文科（政、史、地）教研组工作总结
我们政史地组的全体成员怀着深深的眷恋，来回顾我们刚刚奋斗过的一年。
本学年度，对政史地教研组主要的工作作如下总结：
1、教研组教研活动正常开展
① 发挥我组名师、学科带头人的优势，开设示范课，本学年度先后由-------等开设示范课，提升全体教师的教研水平。发挥名校名师优势，辅助兄弟学校。本学年，我组老师张到兄弟学校讲学或进行指导，
② 年轻老师的汇报课。年轻老师通过汇报课，从备课——上课——评课——备课的形式，促进了年轻教师的快速成长。本学年，先后由吴老师开设了汇报课，得到了锻炼。在市级年轻教师教学比武中，刘老师获得了市一等奖的好成绩。
③ 发挥骨干教师的作用。我组拥有一大批一线骨干教师，他们在本学科中起到了顶梁柱的作用。本学年，先后由周春始老师和郑友民老师开设了研究课。 ④ 为加强文科综合研究，政史地教研组与衢州市教研室、衢州一中联合举行了教研活动，取得了较好的效果。
2、中考考文综成绩喜人
本学年，在徐组长的率领下，政史地备课组齐心协力，团结协作，群策群力，定时举行集体备课，列出热点问题，讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力，加强文综交叉，让学生学会对历史问题从地理角度思考的全新思维模式；或者从地理的背景知识，提炼蕴含的哲学思想，培养学生的创新思想。
另外，文综备课组为了加强综合训练，提高学生的应试能力，利用周六下午进行系统练习，
及时组织老师进行批改、讲评和分析工作。在加强文综训练的同时也不忘记对学科内知识的巩固，经过长期的经验总结，各学科都基本上形成了一套具有二中特色的系统训练。因而从2000年至今，文综成绩一直在市名列第一，在浙江省名列前列。
3、加强教育理论学习，以课题研究为载体，加强教育科研工作。历史和地理学科还开发了高一历史和高一地理复习参考用书。
4、加强学科与信息技术的整合。
政史地老师在据从双老师和吴利伟老师的带领下，认真学习计算机知识。平时各类考试命题的打字、绘画、排版等工作，本组内老师：如都能熟练的完成。 政史地教研组还配合学校网站的建设，积极创建了衢州二中政治网、历史教学网和地理教学网，页面精美，栏目科学，质量可靠，充分体现了政史地学科特点。 总之，政史地教研组是一个团结协作，朝气蓬勃的教研组，在名师和多位学科带头人的带领下，全体老师定会取得长足的进步。
推荐第3篇：高考文科综合政治
2013高考文科综合政
38.（26分）阅读材料，完成下列要求。
城镇化，指农村人口、畜余劳动力和企业逐渐在空问上泉集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。
材料一2004年，某县在R镇征地近2000亩（1公顷=15亩）建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后.150多家配套企业相继入园，2012年该因区实现产值120亿元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现.2012年，该镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7000多人足脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加。
材料二随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关泣.M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查.调查显示，被征地农民户均失地2.1亩，99%的家庭得到各种形式的补偿，每户平均获得政府货币补偿76271元；与土地被征前相比，34%的家庭收入增加，户均增加7125元，37%的家庭年收入下降，户均减少10409元，其余家庭收入变化不明显；69%的农民拥有固定职业，31%的农民没有固定职业；在有固定职业的农民中，10%的农民是通过政府、社区介绍就业的；70%的农民拥有医疗保险，17%的农民拥有养老保险，3%的农民拥有失业保险。
（1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（14） （2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）
39.（26分）阅读材料，完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料一近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）
（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）
（3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）
38．（1）企业的聚集发挥了规模经济优势。带动了产业的发展，促进了产值增加；.(4分)农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；(3分)土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；(3分)居民收入的增加，刺激了消费，带动了服务业的发展（或有利于扩大内需）。(4分)
(其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案也可酌情给分)
(2)被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。(3分)部分被征地农民就业困难、收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。(3分)部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。(3分)加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。(3分)
39.(26分)
(1)任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分)
(2)科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；(3分)科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式，促进了文化的交流；(3分)科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。(2分)
(3)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。(每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理可酌情给分)
推荐第4篇：文科综合教研组工作总结
文科综合教研组工作总结
本学期，我们文科综合教研组坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革和学校“十一五”规划为导向，认真开展教研活动。总体上说，这个学期的教研工作比较扎实，老师的业务能力得到比较大的提升，活动开展效果良好，但有些工作仍然需要进一步加强，落到实处。
一、本学期的主要教研工作
1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。
2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、“五个一”进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
4、提高高考意识。教研组印发近年高考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻高考思想，增强教学的针对性和实效性。
5、为了加强与外校的教学研讨，本学期我组李长生、汪海鸟老师联系了永嘉中学的黄维汀老师一起备课、听课、评课，收获很大。
二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。
3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
推荐第5篇：文科综合教研组工作总结
2015年文科综合教研组工作总结
坪地民族中学 教研组长：高连慧
本学期，我们文科综合教研组坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革和学校“十一五”规划为导向，认真开展教研活动。总体上说，这个学期的教研工作比较扎实，老师的业务能力得到比较大的提升，活动开展效果良好，但有些工作仍然需要进一步加强，落到实处。
一、本学期的主要教研工作
1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。
2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
4、提高教师意识。在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻高考思想，增强教学的针对性和实效性。
5、为了加强教学研讨，本学期我组何联锦老师上了一节示范课，通过备课、听课、评课，收获很大。其他教师各自都上了一节达标课。
二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。
3、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
推荐第6篇：文科综合教研组工作计划
教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。以下是小编为你精心整理的关于文科综合教研组工作计划范文的内容，希望能对大家有所帮助。文科综合教研组工作计划范文篇（一）
一、指导思想
针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，初中各年级要重点抓好基础知识的落实。各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1、积极参加大市和本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。
5、各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。
2、加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4、重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。
五、具体工作
1、9月，讨论并且制定教研组工作计划
2、10月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名教师上公开课
3、12月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考
4、1月，各备课组整理资料
文科综合教研组工作计划范文篇（二）本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
7、全心全意为九年级学生服务，打好中考这一仗。
文科综合教研组工作计划范文篇（三）一、学科发展现状分析：
1、面临的问题
（1）对学困生转化方面没有精力。
（2）初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。
（3）过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
二、本学期主要工作与措施：
1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围
（1）本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究，在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程，并对课题研究资料进行汇编。
（2）开展课题研究必须以科学的理论作指导，本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
（3）以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋，真诚以待，互相学习别人优点，同时指出各自的不足，以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
（4）积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
（5）做好过程性监控，定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。
2、进一步加强学科课程资源的开发与利用
在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。
3、常规工作方面
（1）教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治（品德）学科教学建议，进一步完善本学科教学常规，纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为，把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。
（2）加强备课组建设
第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。
第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。
第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课，课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。
第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。
第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。
第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪，每个层面的学生都有这样和那样的思想问题，如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话，就不利于我们教育教学工作的开展，往往事与愿违、事半功倍；
（3）认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。
（4）积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
4、进一步加强青年教师的培养工作
（1）组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。
（2）督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。
（3）通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。
（4）多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。
文科综合教研组工作计划范文篇（四）一、指导思想
本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。
二、上学期工作回顾
上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。
1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。
2、加强理论学习。每个教师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。
3、开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛，为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。
4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案，超额完成作业批改量。
5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。
三、主要工作目标
1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新教师多指导，都需要设立辅导教师进行帮带，通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。
2、继续构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性，激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间；学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式；以探究性学习为主要的学习策略；让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完整的学习过程；养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。
（一）教学方面
1、教学常规严格按学校的要求进行，各教师制定好自己的教学计划。
2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。
3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活，精心做好评价工作，指点方法及提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓励学生。
4、强化学生的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。
（二）教育科研方面
1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。
2、总结教学中的经验教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。
（三）教研活动方面
1、积极参加每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。
2、强化教学方法的研究和学习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注重与学生情感的交流，注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。
3、毕业班课任教师要注重研究中考题，争取把握现在中考发展的最新动向，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。
4、教研活动内容安排：
（1）每周一次集体备课，实施超周备课。
（2）参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。
（3）观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。
（4）开展广泛的听课与评课活动，要求一般教师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
（5）做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。
5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的教师做到超周备课，充分发挥各科教师的合作能力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。
6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养，规范书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯；鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养，要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。
7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文，提高写作能力，争取在各级刊物上有论文发表。
四、具体工作安排
九月
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、召开一次教研会议，调查教情、学情，听取各位老师的意见和建议。
4、组织学习并讨论20xx年岢岚三中“教学案一体化”落实方法。
5、从九月份起，教研室要安排教师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展示课。
十月
1、组织欣赏各备课组教师制作的课件，开展反思式研讨。
2、开展组内学习与研讨：如何打造高效课堂？
3、组织开展学科示范课。
4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思考和实践
十一月
1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。
2、组织一次教师教学交流会：总结期中考试，研究学情，研讨对策。
3、开展“听课——说课——评课”校本教研模式的学习。
4、开展主题研讨活动之二：如何编写教学案、教学设计、教学案例？
十二月
1、开展特色作业的收集和研讨。
2、开展主题研讨活动之三：如何激发学生对文综学科的兴趣？
3、有效开辟第二课堂，探讨各学科课程资源的开发和利用。
元月
1、组织各学科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。。
2、组织各位老师进行期末复习备考。
3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。
4、总结本学期的教研工作。
推荐第7篇：高考文科综合政治试题
2012年高考文科综合政治试题（全国卷大纲版） 24．2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2011年A商品的全社会总产量、单位药品的价值量和社会价值总量分别是
A．10万件、80元、800万元
B．10万件、40元、400万元
C．20万件、80元、1600万元
D．20万件、40元、800万元
25．2011年末，我国开始在交通运输业和部分现代服务业进行“营业税改增值税”的改革试点。之所以进行“营业税改增值税”的试点，是因为增值税 ①不受企业盈亏影响
②可以避免重复征税
③税源广且便于征收
④能防止进货商品的偷漏税行为
A．①②B．①③C．②④D．③④
26．银行发放贷款要收取一定的手续费和利息。收取手续费是因为银行提供了一定的服务（如记账、账户管理等）。收取贷款利息的理由是
A．银行居于垄断地位
B．银行信用高于商业信用
C．银行提供的资本是一种生产要素
D．银行是再生产顺利进行的枢纽
27．小明在某专卖店购买了一台计算机，正常使用一个月后计算机出现黑屏等故障。在于专卖店多次协商无果的情况下，小明决定采用其他手段维护自己的合法权益。他可以选择的维权手段有
A．消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、法律诉讼
B．行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光、法律诉讼
C．消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光
D．行政部门处理、媒体曝光、仲裁机关仲裁、法律诉讼
28．物联网通过细心传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了
①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样
A．①③B．②③ C．②④D．③④
29．早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见
①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用
②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识
③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印
④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力
A．①②B．①③C．②③D．③④
30．某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：
“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明
①丰富的专业知识是创新思维的源泉
②丰富的实践经验必然促进思维创新
③正确发现和提出文艺是创新的首要环节
④创新是对既有理论和实践的突破
A．①②B．②③C．①④D．③④
香港澳门回归祖国以来，“一国两制”方针得到全面贯彻实施，经济社会保持繁荣稳定。2011年12月，全国人大常委会就澳门特别行政区基本法关于特区行政长官产生办法和立法会产生办法的程序作出解释。2012年2月，全国人大常委会在审议澳门特别行政区行政长官提出的有关报告基础上，作出了关于澳门特别行政区2013年立法会产生办法和2014年行政长官产生办法有关问题的决定。回答31-32题。
31．全国人大常委会的上述法律解释和相关决定
①创新了国家结构形式
②保证了澳门特区的高度自治权
③限制了澳门特区的立法权
④维护了基本法规定的中央的权力
A．①③B．①④C．②③D．②④
32．邓小平根据香港、台湾的历史和实际情况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一伟大构想
①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力
②坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则
③坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合
④承认矛盾对立双方相互分离的倾向和趋势
A．①③B．①④C．②③D．②④
33．在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上，Z市市长提请关于市口岸局局长的任命并未通过。市长提请任命的任选被人大常委会否决，这说明
①地方人大是本行政区的国家权力机关
②人大常委会对政府工作行使了决定权
③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权
④行政权力受到人大常委会的有效制衡
A．①②B．①③C．②④D．③④
34．目前，新疆有清真寺、教堂、佛道教寺庙等宗教活动场所约2.48万座、宗教教职人员2.9万多人。西藏有佛教活动场所1700多处，住寺僧尼约4.6万人，僧俗信教群众每年组织和参加各种宗教活动，每年到拉萨朝佛敬香的各族信教群众达百万人次以上，由此可见
①宗教信仰的本质已经发生变化
②各民族享有宗教信仰的自由
③宗教信仰具有相同的阶级基础
④正常的宗教活动受国家保护
A．①②B．①③C．①④D．②④
35．.2010年12月23日，商务部根据《中华人民共和国反倾销条例》的规定，对原产于欧盟、美国和日本的进口相纸产品进行反倾销立案调查。根据调查结果和有关规定，中国政府作出决定，自2012年3月23日起，对原产于欧盟、美国和日本的进口相纸产品征收反倾销税，从上述材料可以看出
①竞争、合作和冲突已成为当今时代的主题
②中国与西方国家既有合作，又存在竞争和冲突
③维护国家利益是我国发展对外关系的出发点
④贸易冲突的实质是我国与西方国家的综合国力较量
A．①②B．②③C．①④D．③④
【参考答案：DCCA CBDD CDDB】
38.（32分）阅读材料，完成下列各题。
改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。
材料一：据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群有技术工人扩展的普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工慌”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。
材料二：在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但可观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心里落差。这引起了社会的广泛关注。
党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。
（1）运用经济常识知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分）
（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。（10分）
（3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分）
39．（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权，运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分 )
材料三：白驹过隙越千年，往事如烟话沧桑，以广州为中心的珠江三角洲地区，经过改革开放30多年的发展，现在已成为拥有超过6000万人口的中国最密集的城市群，年工业生产总值超过7000亿美元的“世界工厂”。
在改革开放的过程中，珠江三角洲的一些地区利用国家赋予的优惠政策，毗邻香港的独特区位优势，低廉的土地成本和内地廉价的劳动力资源，吸引外来的资金、技术和人才，大力发展出口导向型的“三来一补”贸易，逐步在家电、电子信息、玩具、服装等产业领域形成巨大的生产规模，占据叾较大的国际市场份额，创立了快速工业化的经济发展模式，促进了珠江三角洲经济的快速发展，但近年来，对珠三角上述地区经济发展模式的争论逐步增多，尤其在国际金融危机，国内经济结构调整的背景下，越来越多的人开始对这一经济发展模式进行反思。
（6）结合材料和所学经济知识，联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。（10分）
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文科综合应试指导
为了更有效地指导学生解答综合科考试，提高综合科考试得分率，学校教务处和科研处通过对高三学生进行了综合科学情分析，结合参加高考评卷老师信息，形成了综合科考试指导，希望老师们能更有效地指导学生进行综合科的考试。
审题全面，仔细答题，思路完整。考试时，要按照由前到后和先易后难的原则答题。
答题顺序：（1）客观题（选择题）按顺序完成，遇到较难的题目时，先凭第一感觉选一个答案，但要做好标记，做完后立即涂卡。（2）主观题（II卷）按学生个人优势科目顺序做。主观题基本上都以材料的形式出现，在阅读材料时，搞清问题的立意，然后带着问题读材料，要充分利用材料中的有效信息，紧扣题目要求，并与教材中的相应知识联系起来进行思考。阅读后，可先在脑海中或草稿纸上列提纲，分清层次和逻辑，重要的放前，次要放后。主观题的作答，一是按分答题，分多多答；二是做到序号化、要点化、层次化；三是要做到论点和论据的结合，观点和材料的统一；四是要有覆盖意识，以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。但必须抓住要素，修饰性废话不写，语言表述上具有学科语言特色，政治学科还要注意学科语言和时政语言的结合。
★地理科
1.选择题
①.要把握基础知识，认真审题，把握命题意图，找准解题方向；②.要特别关注题干的限制条件；③.文综高考一般学生所剩时间不多，因此做题时要力求一次准确作答，容易做的题要尽快作答，地理高考易、中、难题的比例是3：5：2，也就是说易题和中等题占80%，要稳拿易题，做好中等题。有一些题目由于紧张一时想不出来，就要放一下，在做后面的题目时，有时会对前面的问题有所启示，再回头做前面的题就顺利多了，特别难的题不要花费太多的时间解答，坦对难题。
2.综合题
①.要认真分析题目所给材料，提取有用信息，发散思维，找准解题方向；②.要注意答题的科学性、规范性和完整性，答题前要构思，要分①②③④点来答，不要陈述成一段，让评卷老师去数有多少点，要注意轻重有别、前后有别，比较有把握的写在前面，没那么有把握的写在后面；③.要特别关注关键字词的表述，要用地理学科的语言，就事论理，回答区位因素时，很多同学没注意就事论理，只是就事论事，结果难得高分；④.综合题要尽量多答，不要担心答错，评卷老师只找得分点，不扣错误点；⑤.卷面要整洁，书写要工整，不能马虎。
★政治科
政治非选择题的答题步骤一般分三步：先审题，后构思，最后作答。要求： ①审题要有针对性。审题先看设问后看材料。审设问时要明确题目要求的知识范围（经济学、哲学、政治学及其中哪个知识观点），明确设问角度（是什么、为什么、怎么样），带着问题要求去看材料，获取有效信息，提高针对性。审材料时要根据问题要求，理清材料主旨意思，圈出关键句子与关键词，提高材料理解准确度与有效信息提取度。
②构思要有逻辑性。即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话，要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次，前后要具有说明论证性，不可材料与观点两张皮。
③结构要完整。答题结构要理论与材料两部分相结合，不能只谈理论或只讲材料。 ④答案须要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然，不要陈述成一段。
⑤答题要点要全面。问题角度要完整，知识角度要全面。如用我国执政党的知识回答相关问题时，要从我党的性质、宗旨、地位、领导方式、执政方式、指导思想、党的建设等全面的分析与作答。
⑥答案要规范化。包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用三种语言结合来答题，三种分别为政治术语（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）、材料术语、时政术语，少用自己创造的或社会上的不规范语言；语言要简洁明了准确。
★历史科，
1、充分利用题问和材料所提供的信息，尤为重要的是“有效信息”。①精摘抄，在使用材料时对材料进行精加工，有限制地提取材料中的有效信息。把符合题意的重点词句摘抄下来，串联起来，形成比较通顺的句子和段落。②巧概括要求通过阅读材料，高度提炼材料中的相关信息，并把这些相关信息整合为答题时所需要回答的内容。③抓关键高考阅卷主要是“采点”给分。抓关键词的主要方法是，根据题意的要求，判断出答题的主要方向，然后围绕这一主要方向进行归纳。④答案要点化，评卷老师一般只注重“关键词”，因此答题要段落化、序号化、要点化。
2。充分利用题问和材料所提供的有效信息，适度转换，整理运用自己的语言回答问题。①多提炼，把材料中的内容按其段落或句子，划分成几个不同的层次，然后把这些不同层次的内容提炼成自己所要回答的关键词、关键句。②多术语，正确使用历史名词、历史术语。③用分值，分值大的要多答，分值小的要少答。有时试题所赋的分值是判断答题要点数量的标尺。要求语句通顺，表达准确，条理清楚。④答案要点要全面，评卷是“采点给分” 为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。你的答案包含的要点应该“多多益善”。
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2016学年第一学期长明中学综合文科教研组工作计划
长明中学 张振中
一、情况分析与工作思路
2016年第一学期学校综合文科教研组工作结合县教师进修学校学科教研工作系列要求，做好上海市复兴实验中学托管长明中学的教科研各项任务，要克服本组学科较多和惰性易生的困难,坚持开展“主动有效”主题教研活动，加强小组合作学习制的探索实践，立足研究、加强引导、做好服务，切实提高学科教育教学质量，加强教研组建设。
二、本学期教研组工作要求
1.学科教研工作要从本课程特点出发，提高教研工作的科学性。2.学科教研工作围绕学校小组合作学习制，课堂教学更加关注学生。 3.依托 “主动有效”课堂教改的深入研究，研究关键环节，提高教学实效。
三、措施
1、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，本学期集中学习两篇优秀的教育教学文章，文章可以由教研组教师推荐和组长选定相结合。
2、结合学校小组合作制，每学期每人上交1篇以此为主题的文章，论文或者反思体会等。
3、积极参加市县或者学校组织的论文评选活动，力求出高质量的文章。
4.加强集体备课，结合学校小组合作制，做好政史地学科导学案的编制完善工作。
5.督促组内教师拟定好本学期的教学工作计划，认真做好教学质量分析工作，保证会考学科合格率。
6．加强听课与评课，开展好组内公开课，积极推进小组合作制课堂。
7、组织好组内教研活动，加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。
8、倡导教研组跨学科听课，汲取语文数学英语等学科教学智慧。
9、做好学校拓研课的工作，积极申报拓研课程。
10、做好县级和学校布置的其他任务
四、工作目标
结合学科实际，本学期教研组工作将继续加强教学研究，推进小组合作制学习，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成县级进修部学校和学校布置的各项教育教学任务
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小觉中学综合文科校本教研活动计划
2011—2012学年度第一学期
一、指导思想
结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，认真落实新课程理念精神，以“关注课堂”为主线，以“提高学生课堂学习兴趣，创设自主高效课堂氛围”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划
二、工作思路和目标
1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量；
2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的活动，努力构建研究型教师队伍，争创优秀教研组。
三、具体工作
1、积极推进新课改，全组教师深刻领会新课改精神，转变教学理念，更新教学手段。
2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。
4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。
①坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。
②坚持定期交流制度，集思广义，加强对课堂教学方法的研究。
③教研组确定每周四为“教研组教学研究日”，开展听评课活动及教师业务学习。 ④结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。
⑤做好“如何搞好课堂管理”课题研究，争取成果，鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。
5、组织开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。
四、具体工作安排
第一周：（9.1——9.5）
1、制订计划，确定各小组活动主题：
政治：小组合作学习中的师生互动探究
历史：如何提高学生课堂学习兴趣
地理：如何加强小组成员之间的合作与探究
第二周：（9.6—9.12）
9月8日 八年级历史 罗树根 第一单元第四课 甲午中日战争 如何提高学生课堂学习兴趣第三周：（9.13——9.19）
9月15日 八年级政治 杨联吉 第一单元第二课 严也是一种爱 小组合作学习中的师生互动探究
月常规教学检查
第四周：（9.20—9.26）
9月22日 七年级历史 赵欣 第二单元第七课 大变革的时代 如何提高学生课堂学习兴趣 第五周：（9.27—10.3）
9月29日 七年级政治 王叶飞 第四课第一框 走进青春 小组合作学习中的师生互动探究
第六周：（10.4—10.10）
10月6日 七年级地理 高敏 第二章第二节 世界的海陆分布 如何加强小组成员之间的合作与探究
第七周（10.11—10.17）
10月13日 八年级地理 张晓宁 第二章第三节 中国的气候 如何加强小组成员之间的合作与探究
第八周：（10.18—10.24）
10月20日 八年级地理 徐润符 第二章第三节 中国的河流 如何加强小组成员之间的合作与探究
第九周：（10.25—10.31）
10月27日 八年级政治 韩春丽 第五课 世界文化之旅 小组合作学习中的师生互动探究第十周：(11.1—11.7)
1、期中考试
2、常规教学检查
第十一周：（11.8—11.14）教研组成员业务学习时间
第十二周：（11.15—11.21）
第十三周（11.22—11.28）
11月24日 八年级历史 何川 第21课 科学技术与思想文化 如何提高学生课堂学习兴趣 第十四周（11.29—12.5）
12月1日 七年级历史 封三妮 第四单元18课 三国鼎立 如何提高学生课堂学习兴趣 第十五周（12.6—12.12）
12月8日 七年级地理 韩三明 复习课如何加强小组成员之间的合作与探究 第十六周：（12.13—12.19）
12月15日 九年级政治 封瑞林 第九课 实现我们的共同理想 小组合作学习中的师生互动探究
第十七周：（12.20—12.26）
12月22日 九年级历史 杜霞霞 第七单元16课 世界经济的全球化 如何提高学生课堂学习兴趣
第十八周：（12.27—1.2）
12月29日 九年级政治 何明婷 第十课 理智面对学习压力 小组合作学习中的师生互动探究
第十九周：（1.3—1.9）
1月5日 九年级历史 魏银富 第八单元19课 现代音乐和电影 如何提高学生课堂学习兴趣
第二十周：（1.10—1.16）
教研活动总结、期末考试复习期末考试
小觉中学综文教研组
第11篇：课题研究方案 文科综合
《高中文综课堂“激发兴趣——自主学习”课堂模式探究》
研究实施方案
华县中山高级中学 曹元博 郑伟军 刘翠萍 弥亚利
张磊 苟银珠 南美娜 杨军 王娇 雷小艳
一、选题缘由
传统的以教师为中心、以教材为中心的课堂教学夸大了课堂教学的可控性过分强调教师对学生的权威忽视学生这一认知主体对客体的选择和加工以及在认识过程中个性作用的发挥造成了学生主体性和学习能力的弱化直接表现为学生学习积极性不高和课堂教学效率的低下制约了学生素质的全面提高难以适应新的时代对创新人才培养的要求。
我校在长期的高中课堂教学实践中深切地感受到要激发学生学习的积极性提高课堂教学效率培养学生学习的能力就必须改革僵化的课堂教学模式。
一个学期以来我们在不断学习教育教学理论的基础上根据学生实际情况选择高一一班作为课题研究对象半个学期以来我们初步开展了以“激发兴趣——自主学习”为核心的课堂教学模式的研究和实践取得了初步的成果。
二、课题界定
课堂是提高教学质量的主战场也应成为实施素质教育的主阵地。为探讨与素质教育相适应的课堂教学模式使学生在学习过程中真正做到主动学习、积极思维、探求知识、培养能力我们从教学实际出发从总结课堂教学经验入手提出了以“激发兴趣—自主学习”为核心的
课堂教学模式。以教师的引导为主线 ，以学生为主体以学生的认知规律为依据以优化课堂教学结构为抓手以提高学生素质为主旨为实现课堂教学的素质化探索一条基本途径。
通过构建新的课堂教学模式不仅激活了学生的意向心理充分体现了学生的主体地位激发了学生的创新意识培养了学生自主学习的能力和创新思维的能力使课堂教学充满了生命的活力。而且在学生自主学习的过程中充分发挥了教师的指导作用通过教师的分层导进和有效组织实现了学生主体作用的发挥和课堂教学的整体优化。
三、理论依据
1、马克思关于人的全面发展理论
马克思人的全面发展理论中指出“社会的每一个成员都能完全自由地发展和发挥他的全部才能和力量”，从而最终实现人的全面发展。人的全面发展是社会进步的必然趋势。在构建和谐社会的进程中，要坚持以人为本的理念，充分认识艺术的独特作用，发展艺术教育，以促进人的全面发展，实现人与自然、人与社会的和谐发展。
2、系统论、信息论和控制论原理
一方面任何系统都是有结构的系统的整体功能大于各孤立部分之和。重视教材系统的处理才能充分发挥知识结构、知识体系的整体功能。另一方面任何系统只有通过反馈才能实现有效的控制。在整个教学过程中只有通过多种反馈形式及时准确地了解学生的有效反馈信息才能有针对性地调控教学行为。
3、新建构主义学习理论
个体的学习是知识意义的主动建构对外界信息进行主动的选择、判断主动地建构对外信息的解释系统。学生是教学活动的主人。学生只有通过主动参与的外显行为才能不断的内化教学内容。离开了学生的主动参与就无法形成任何能力。
4、心理学的原理
学生的认知发展过程具有层次性的特点是循着由现象到本质由感性到理性由理解到运用的顺序来进行的。同时有目的的系统的教学又可以促进学生的认知发展。
四、目标与内容
（一）课题研究目标
通过研究，建构有利于学生的全面发展的课堂教学模式，并形成学校、社会有机结合，学习、活动、生活全方位予以影响的文化环境。通过综合文科综合政治、历史、地理三大学科的课堂教学，逐步实现三大学科内教学内容的多元呈现以及学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，倡导高中生自主探索、提升综合能力。探讨课堂教学中培养学生自主学习和创新思维能力的具体方法和途径。形成一套比较完善的体现现代教学思想和素质教育的课堂教学操作模式。
（二）课题主要研究内容
1、“穿插探究”，让政治课堂充满活力
尽管教无定法，但是我在多年的教学实践中对穿插探究教学情有独钟。因为它能够使枯燥抽象的政治理论变得形象生动，贴近时代，贴近生活，贴近学生，洋
溢着浓郁的人情味。“穿插探究”，原是文学创作中的一种笔法。“在小说故事的叙述过程中，有时涉及到另外一件事或一个人，这就需要将叙事线索暂时中断，插进几句或一段必要的交待。待这段插入的叙述结束后，再继续原来的叙述。这样的穿插探究，虽不属于情节的主线，却是有助于读者了解情节或作品思想的重要因素，在文中往往是不可省略的。政治课教学虽然不完全等同于写文章，但是穿插探究的原理是共通的。因此，所谓穿插探究教学，就是指教师在教学过程中，围绕教材的中心内容，采用多种手段，适当的拓宽知识，开阔视野而进行的辅助教学。
2、高三历史复习课高效课堂的探索
高效课堂，顾名思义，是与传统的低效课堂相对的，传统课堂中教师只注重知识的传授，教法的研究，教材的处理，而忽视了学生学习的主体性和个体差异性，忽视了研究学生的学习过程，学生处于被动学习被动接受知识状态。学习兴趣降低，自主学习能力减弱。高效课堂，就是要通过研究学生的学提高学生自主学习的兴趣，提高学生的自学能力，从而提高课堂学习效率。
3、新课程背景下的初高中历史教学衔接研究
时至今日，初中课改在我市已走过了整整8个年头，早已进入“二期课改”冷静思索的阶段，高中课改也已走过了整整4个年头。但是，“高考历史成绩不好，教师难教，学生难学”、“中考历史成绩不好，教师难教，学生难学”的呼声背后，其实质意义是“学生全面发展的断伤”，这与初高中《历史课程标准》“面向全体学生、培养人文素养、注重社会实践能力的培养、鼓励探究式学习、提倡发展性教学评价”的基本理
念是截然相反的。透过这一现象，许多第一线的教师不约而同的把目光转向了初高中历史教学的衔接问题，打开百度搜索就不难发现，很多教师在造成这一现象的原因剖析中，绝大多数都把“责任”推到了“初中历史教学中”，高呼“初中历史教学严重脱节”，当然并不排除这一可能。但，这是一些美好愿望的“哥德巴赫猜想”。基于此，我们课题组大胆进行了问题的假设，若将这一问题追溯到历史学科没有纳入中考以前，我们又该作何解释？初中《历史课程标准》的基本理念指出“为学生进一步接受高一级学校教育打下基础”，而高中《历史课程标准》的基本理念也指出“注意与初中课程的衔接”。因此，我们课题组决定重新审视“初高中历史教学脱节”的真正原因，对初高中历史教学如何衔接进行实践探索与思考。
4、初高中地理衔接教学研究
目前，我省初中虽然开设地理课，但是由于不是中考要求科目，因此各学校都不重视,而且只有初
一、初二才开设地理课,初三整整一年都在忙于备考中考科目，地理课就根本不涉及，所以到了高中,学生的地理知识基本上所剩无几。而高中地理与其它科目一样既属会考科目，又属高考科目，难度上的跨度很大，能力要求也明显不同，与初中地理知识联系又十分密切，因此在平时的教学中，遇到与初中知识相联系的地方，学生往往很茫然，特别是学生在地图知识方面的匮乏，更是严重影响高中地理的正常教学。这种现象在短时期内，受“大环境”的影响，初中地理不被学生重视的现状估计无法从根本上得到解决，想要顺利进行地理教学任务，那就要求我们在教学过程中做好初中与高中地理知识的衔接与融
合。
五、研究方法与过程
（一）研究方法
主要采用行动研究重点以个案研究法和调查研究法为主。通过对各类学生的学习个案和课堂教学个案的研究不断总结经验解决问题。通过学习情况调查分析学生的学习状况。
1、行动研究法：通过分析研究，制定具体计划开展实践研究，探索实施有效课堂模式的艺术性，使课题研究落实到教育教育实际之中。
2．调查研究法：通过现场考察、观察、调查、问卷、访谈、测量等方式收集资料，从而对现状作出科学分析，得出规律性认识，并提出具体工作建议的一种方法。通过课后调查了解以及在教学中不同教学方法的运用提高学生的兴趣。通过实施课外活动后反馈的效果，分析原因，及时调整实验方案。
3．经验总结法：以自己和他人的经验为对象，对其进行科学的筛选分析、核实、验证，从而使人们对相关事物的认识从感性上升到理性的研究方法。通过课题组成员老师课后笔记，论文交流，教研活动等形式进行经验交流总结。
（二）研究过程
在课堂教学中改革传统的课堂教学结构要设计为四个环节，即导学引思——系统建构——点拨引申——反馈调整。教师，导学引思、点拨引申、系统建构、反馈调整。学生，主动提取、内化迁移。通过
教师的启发引导和学生的积极参与根据教学过程的四个主要环节，采用分层导进的办法，逐层递进、渐次强化、尽速转化为学生的学习能力着重培养学生的综合分析能力和创新思维能力。
以历史教学例加以说明
1导学引思 导学引思就是引导学生阅读教材，启发学生思考问题，帮助学生理解知识内容。这是培养学生学习主动性和自主学习能力的一种重要手段，也是学生主动提取知识、发展能力的一条基本途径。为了使学生读有所思、读有所获，教师必须根据教学重点和难点，精心设置阅读思考题或通过其它多种方式以激发学生的求知欲望，使学生的意向心理和认知心理处于活跃的动态之中。
2、系统建构 布鲁纳说过“不论我们教什么学科务必使学生理解掌握学科的基本结构教学与其说是使学生理解掌握学科的基本事实和技巧不如说是教授和学习结构”。系统建构就是根据史实的内在规律进行分析、归纳使之条理化、系统化通过师生双方的互动共同建立起相应的知识结构并把一个史实、一个单元、一个章节或一个专题的内容纳入到整个知识体系中。只有教给学生知识结构才能有利于开发学生智力和培养能力获取新知识知道从何入手。只有让学生形成正确的知识系统才能在学生头脑中构建和完善一个正确的认知结构。
3、点拨引申 教师有意识的点拨引申是发挥教师主导作用培养学生思维能力的有效途径，也是学生将知识结构内化为认知结构将知识迁移为能力进行自主探究和创新思维的过程。在学生初步掌握知识结构思维处于临界状态下，教师精心设置教学中的思维材料、进程和
方式运用多种点拨方法刺激学生大脑的兴奋使学生的心理、情绪在认知需要的发展过程中形成某种程度的思维亢进和起伏状况完成思维上质的飞跃。 点拨引申必须围绕教学中的重点难点衔接点、相近知识的易混点、研究问题的关键点、消极定势的易疏忽点、创新思维的兴奋点采用创设情景、课堂讨论、置疑设问等生生互动、师生互动的形式辅以教师的画龙点睛拓展知识的深度和广度提高学生分析、综合、归纳、比较等能力把现象上升到辨证唯物主义和历史唯物主义的理论高度揭示历史现象的本质和规律同时引导学生发现问题激发求异思维培养思维的深刻性和广阔性养成创新思维的习惯。
4、反馈调整 反馈调整是整个教学过程的最后一步是教师实施调控的重要手段。其目的一方面在于训练学生概括、分析、综合、比较等能力引导他们探索历史发展的一般规律和特殊规律把学生的知识和能力水平推向更高的层次。另一方面在于及时掌握教学现状了解学生通过教学是否了教材内容是否达成或在何种程度上达成了教学目标帮助学生找出学习中出现的错误为矫正教学提供反馈信息和可靠的依据以提高矫正教学的针对性、及时性和有效性。反馈调整的方式可以通过课堂训练、课堂提问等。
六、预期成果
1、初步形成了一套行之有效的课堂教学操作模式
通过半年的摸索实践我们在课堂教学中逐渐形成了一套符合教学规律和学生认知规律的操作程序。这一教学模式以“激发兴趣—自主学习”为核心通过导学引思、点拨引申、系统建构、反馈调整四
个层层递进的教学环节使学生的认识层次不断深入知识巩固不断强化学习能力不断提升。同时这一教学模式中的四个教学环节并不是机械的程式它可以根据不同的课型和不同的教学内容衍生出多种变式如问题中心教学等针对同一教学内容也可以根据学生实际和具体的教学需要生成多种组织形式。在课堂教学的方式上给学生更多的自主活动的空间根据具体教学内容采取学生自主阅读、师生互动交流、生生互动讨论、学生自主活动、师生共同探究等。在课堂教学的手段上充分运用现代教育技术根据教学需要采用多媒体辅助教学尝试网络环境下的教学为课堂教学提供了更大的空间。在课堂教学的实施上实行助学稿教学为学生基础知识的巩固和基本技能的培养提供了更有效的保证。因此这一教学模式体现了科学性、主体性、针对性、开放性的特点体现了新课程改革“自主、合作、探究”的精神具有很强的操作性和适应性。
2、提高了学科教学质量
在教学实践中通过对学生个案的研究和学生学习情况的反馈调查我们体会到“激发兴趣—自主学习”教学模式优化了课堂教学结构提高了课堂教学效率不仅减轻学生课业负担而且提高了课堂教学质量。
（1）、增强了文综课的吸引力学生的学习兴趣大为提高。新的教学方法给了学生新的感受在学生看来政、史、地不再是那么枯燥和呆板。学生不再充当简单的灌输知识的容器而有了更多的自主参与和表现的机会从而引发了学生的情感增强了学生的求知欲望。许多学
生由原来不喜欢甚至讨厌上文综课变成了现在喜欢上这样的课了，同学们对历史课的兴趣有了很大的提高。 据实验前后的调查表明对文综课非常感兴趣的同学增加了不感兴趣的学生减少了。对文综课堂教学认为压抑的学生明显减少认为是享受的学生明显增加。
(2)、学生的思维更为活跃自主学习能力明显提高。课堂教学四个环节的科学设置使学生能够自然而然不失时机地进入自主学习的状态。让学生学会阅读学会如何获取有效信息学会思考、学会如何建构知识系统学会探究学会如何发现问题解决问题学会创新学会如何形成自己独特的历史见解。同时使学生在质疑、释疑中积极发言相互交流不断充实培养了学生的表达能力和思维品质。也使学生掌握了一定的学习的方法养成了良好的自主学习的习惯。
(3)、课堂教学效率进一步提高促进了学生的发展。教学方法的改革激发了学生的学习积极性促进了课堂教学效率的提高。它不仅仅发展了学生的智力因素而且发展了学生的非智力因素。学生普遍感到学得轻松又学得有效他们所得到的不仅是扎实的基础知识更重要的是学科能力学生通过自主探究主动获取知识从而为学生的终身学习和全面发展奠定了良好的基础。
3、促进了课题组教师的专业成长
课题组教师通过课题实验学习了相关的教育教学理论丰富了教师的理论素养。教师运用教育教学理论指导教改实践的意识进一步增强。课题组教师围绕课题研究积极撰写论文通过课题实验进一步提高了课堂教学的能力优化了课堂教学方法既受到了学生的欢迎也提
高了教学效率。在学校组织的教学情况调查中学生普遍反映较好。
七、人员构成与分工
本课题组的研究成员热心于教研教改，有严谨的治学态度，踏实的工作作风，课题组成员十人，整个研究组年龄结构合理，代表了老、中、青三个阶段，是一个团结、有战斗力的团体。有热情、有能力、有信心完成本课题研究。主持人曹元博老师教学工作多年，有一定的教学管理经验和丰富的教研教改经验。弥亚莉老师和杨军老师都有深厚的理论功底和长期的教学实践经验。郑卫军老师和张磊老师具有精湛的多媒体制作技术。刘翠萍老师和有一定的教学经验，较好的课堂驾驭能力。苟银珠老师和王娇老师能了解学生的个性特长，在学生中有一定的号召力。南美娜老师是我校唯一的具有研究生学历，专业素养和能力突出的年青代表。雷小艳老师干劲十足，工作积极热情，是文综组青年教师学习的典范。而且，本课题由教务主任吴亚莉负责，学校教科室已建立了详细的制度，保证课题的顺利实施。
八、研究基础
我校拥有优质的教学资源，教学设施先进。特别是学校领导有全新的教育理念，重视教研教改工作，支持课题研究。校长欧阳大喜同志经常深入了解和指导课题组的调查与研究。他希望我们通过课题研究创学校品牌学科，并将课题研究纳入教学管理的重点。
九、前期成果
1、课题研究对教师素质提出了新的要求 “激发兴趣—自主学习”教学模式在培养学生自主学习能力促进学生发展的同时也对教师
提出了新的挑战新课程背景下的课堂教学要求教师应有较高的理论素质和先进的教学理念有渊博的知识和综合性、开放性、动态性的知识结构有自己的见解和开放的思想意识有正确处理教材的能力和驾驭课堂教学的能力。
2、只有开展教育科研才能真正提高教学质量 质量是教学的根本追求而提高教学质量必须建立在遵循教育规律减轻学生负担全面提高学生素质的前提下。因此提高教学质量的真正出路只能是通过教育科研以新的理念运用新的方法实现课堂教学的最优化大力提高课堂教学效率。
3、课堂教学模式必须在动态中不断完善 教学过程本身就是师生相互促进的过程在实施“激发兴趣—自主学习”课堂教学模式的过程中课堂教学的设计必须根据学生实际和具体教学实践中所出现的问题不断进行调整和改进坚持“自主、合作、探究”的原则灵活运用多种方法这才是这一教学模式的生命力所在。
4、课堂教学改革需要坚持不懈的探索 课堂教学模式需要不断完善课堂教学改革也需要不断探索。
十、经费估算
学校领导有全新的教育理念，重视教研教改工作，支持课题研究。我们进行的各项经费，学校将从教研教改经费中拨给我们，保证用于课题研究的专项研究，主要用于课题组成员进行的培训或实验所需图书资料、计算机、软件等，这为此课题的研究提供了有力的保障。
第12篇：高三文科综合复习计划
高三文科综合复习计划
合作是一个团队能否取得成功的一个关键因素。近几年高考实行大综合以来，人们愈发认识到综合在高考中所处的地位。成也综合，败也综合。高三政史地在各自教学任务进行的同时，紧抓综合学科学生的质量和答题的速度。争取在高考中取得优异的成绩。为此，经过我们三科老师协商，特制订小的复习计划：
第一阶段：在平时的教学中，慢慢向学生渗透一些简单的跨学科
综合的实例，让学生慢慢接触进而了解跨学科是如何进行综合的？怎样应对综合？如何解决综合问题。
第二阶段：从今年12月份开始，在不加大学生更多负担的同时，
每半个月进行一次综合测试。主要是让学生慢慢适应综合的考试。
第三阶段：明年三月份开始，伴随着各自学科的教学，综合也开
始提到议事日程上来，加大对综合学科的测试。具体办法是每周一考，争取用最短的时间批完卷子，然后趁热打铁进行试卷的讲评。不留后帐，做到题题清，卷卷清。规范学生的考试。
第四阶段：明年五月份，高考倒计时，这个时期紧紧把热点和综
合结合起来，注意捕捉12年高考的新信息。通过网络等其它方式，借鉴临近市、省相关的综合试题，对学生进行测试，进一步规范学生的答题技巧。
第13篇：综合文科教育专业
综合文科教育专业
专业简介
学科：文化教育大类
门类：教育类
专业名称：综合文科教育专业
专业信息
培养目标：掌握文学、历史、哲学、经济、政治、管理、法律、地理等学科的基础知识、基本理论和基本技能；了解一定的人文社会知识和现代科学技术知识；有较强的文字写作和口头表达能力，培养适应以素质教育为中心的基础教育课程改革和发展需要，能胜任语文、政治、历史、地理等单科课程和文科综合教学，能从事管理和文字处理等方面工作人才。
主要课程：哲学、政治经济学、中国通史、古代汉语、现代汉语、中国地理、世界地理、英语等课程。 专业就业状况
学校、机关、企、事业单位教学、管理等。
第14篇：全国文科综合政治
2018年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合—政治
12.根据马克思的劳动价值理论,如果生产某种商品的社会劳动生产率提高,在其他条件不变的情况下,与生产该商品相关的判断如表1所示。
其中正确的是
A.① B.② C.③ D.④
13.企业聚焦品牌管理和供应链管理,控制产品企划和营销网络,将“设计、生产、运 输配送”环节外包,与供应商、加工商和物流企业建立联盟,通过联合开发产品、数据共享,加快市场反应速度。该模式体现的企业经营理念是 ①整合上下游资源,实现优势互补 ②通过专业化分工,提高效率 ③通过兼并收购,扩大企业规模 ④增加市场份额,提高利润率 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.我国快递业竞争日趋激烈,快递服务平均单价连续6年下滑,2017年降至12.37 元。在此背景下,若其他条件不变,能引起快递市场供给曲线从S移动到S′(见 图4)的是
①放宽市场准入,吸引外商投资 ②工资成本上涨,管理费用增加 ③运用人工智能,提高劳动效率 ④网民人数上升,网购数量增加 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.我国2013~2017年消费和投资对经济增长贡献率如图5所示。
从图5可以推断出
①经济结构在逐步转型升级②全社会资本形成总额逐年下降
③消费在经济增长中的作用不断增强④经济增长逐渐由投资拉动转向消费拉动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建设的决策部署,积极推进乡镇(街道)公共法律服务工作站(室)建设,整合乡镇(街道)和村居(社区)法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待,提供相关法律服务。上述做法
①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善 ②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益 ③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力 ④推进了司法体制改革,有利于提高司法行政效率 A.①②B.①③C.②④D.③④
17.2017年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建 设的意见》,要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和 社会事业发展；属于县级以上政府事权范围的建设项目,不得要求乡镇安排项目配 套资金。上述规定旨在
①减少乡镇公共服务供给主体②减轻乡镇政府公共服务责任 ③提高乡镇政府公共服务效能④改进乡镇公共服务投入机制 A.①②B.①③C.②④D.③④
18.2017年11月30日至12月3日,120多个国家近300个政党和政治组织的领导人 出席在北京举行的中国共产党与世界政党高层对话会,就如何构建人类命运共同 体、共同建设美好世界以及政党的责任和作用达成广泛共识,发表了《北京倡议》。 对话会的成功举办
①开辟了政党交流合作消除国家间利益分歧的新路径 ②汇聚了携手构建人类命运共同体的强大力量 ③打造了各国政党互学互鉴共建国际新秩序的新平台 ④推动了政党间相互尊重、求同存异的国际新秩序的形成 A.①③B.①④C.②③D.②④
19.2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示:近两年中国话语在国外 的认知度大幅提升,汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春 节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前,“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明 ①文化的价值取决于文化传播的广度和深度 ②中国传统文化是中国文化传播的主要内容 ③中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展 ④科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力 A.①②B.①③C.②④D.③④
20.近年来,某市发掘传统中医药文化资源,坚持“以药立市”,大力推动现代中医药 产业发展,现已建有全国规模最大的中药材交易市场,形成了涵盖中药材种植,中 药研发、生产、流通,中医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展现代 中医药产业的文化意义在于 ①创新传统中医药文化的基本理念 ②开创了中医药文化传承发展新局面 ③推动传统中医药文化创造性转化 ④促进中医药文化与经济的融合发展 A.①②B.①④C.②③D.③④
21.十八大以来,中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明,习近平新时代中国特色社会主义思想 ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶
④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A.①③B.①④C.②③D.②④
22.2018年4月,习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的的关系,坚持共抓大保护、不搞大开发,探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有
①“两点论”和“重点论”相结合
②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A.①②B.①④C.②③D.③④
23.在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的56
33、5634次列车仍然运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有 ①价值观的差异导致人们的利益的差异 ②发展必须坚持以人民为中心的价值导向 ③正确的价值选择以正确的价值判断为前提 ④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A.①②B.①④C.②③D.③④
38.阅读材料，完成下列要求。（14分）
近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热，2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。
马拉松赛事的参与人数多、涉及领城广。2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。
结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。（14分） 39.阅读材料，完成下列要求。（12分）
根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月，中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。
2017年11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，首轮征求意见，各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见；12月，党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见；同月，习近平总书记主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。
2018年1月，中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月，十二届全国人大常委会召开会议进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案.2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。
结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。（12分） 40.阅读材料，完成下列要求。（26分）
2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
材料一
1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元，进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70%以上
材料二
为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分） （2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。（10分） （3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。（6分）
第15篇：文科综合教研组工作计划
2011——2012学年度第一学期文科教研组工作计划
一、学科发展现状分析：
1、面临的问题（1）对学困生转化方面没有精力。（2）初
一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。（3）过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生 的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
二、本学期主要工作与措施：
1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。
(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
(2) 开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
(3) 以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动, 特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反
思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
（4）积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。
2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。
在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。
3．常规工作方面:
(1) 教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治（品德）学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。
(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三， 应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，
以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍；
(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。
(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
4.进一步加强青年教师的培养工作。
（1）组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。
（2）督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引
导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。
（3）通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。
（4）多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。
第16篇：最新文科综合地理试题
2018年最新文科综合地理试题
选择题共35题，每小题4分，共140分
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
菊花的花期在秋季。菊花是一种短日照植物，只有当日照长度短于其临界昼长（一般小于12小时）时才能开花，否则只进行营养生长。2012年至今，位于大别山区的麻城市已经成功举办多届菊花展，“麻城福白菊”逐步走向国内外市场。据此完成l～3题。 1．下列城市栽种相同品种的菊花，自然状态下开花最早的是 A．南昌
B．北京
C．广州
D．南京 【答案】B 【分值】4分
【解析】有材料可知，菊花只有在日照长度小于12小时才开花，在四个选项中北京纬度最高，昼夜长短变化幅度最大，昼长也最早小于12小时，所以自然状态下开花最早。故B正确。
【考查方向】本题考查昼夜长短的变化，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】纬度越高，昼夜长短变化幅度越大，四个选项中南昌，广州、南京纬度均低于北京日照长度短于其临界昼长的时间也晚于北京。
【解题思路】首先结合所学知识分析北半球昼夜长短变化规律，然后结合四个选项比较分析即可。
2．近年来，麻城市菊花种植的单位成本在不断攀升，其主要原因是
A．劳动力成本上升
B．农药化肥成本增加C．种植面积扩大
D．土质退化严重 【答案】A 【分值】4分
【解析】随着社会经济的发展，麻城市的劳动力价格成本上升，导致麻城市菊花种植的单位成本在不断攀升。故A正确。
【考查方向】本题考查影响农业发展的因素，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】影响农业的区位因素有市场、交通、政策、劳动力、气候、地形、土壤、水源等，花卉种植需要劳动力数量较多，其成本上升成为菊花种植单位成本上升的主要原因，所以其他选项均不正确.【解题思路】首先结合所学知识分析影响农业的主要因素，然后结合题干，抓住主要原因这一关键点，最后各项对比分析即可。 3．麻城市成功举办多届菊花展，这主要有利千
A．提升菊花知名度，拓展销售市场
B．宣传菊花文化，提升市民素质 C．增加旅游收入，提升政府业绩
D．便利产销沟通，提高产品价格 【答案】A 【分值】4分
【解析】有材料可知，麻城市成功举办多届菊花展，这主要有利提升菊花知名度，拓展国内外销售市场，故选A.
【考查方向】本题考查农业的区位因素，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】位于大别山区的麻城市已经成功举办多届菊花展，“麻城福白菊”逐步走向国内外市场说明菊展主要是为了拓展市场，其他选项不正确。
【解题思路】本题较简单，根据材料结合所学知识，各个选项比较分析即可。 下表中各地点位于同一纬线上，读其经度和某月的平均气压，完成4～6题
4．该月份和该纬线最可能为
A.1月、30°N
B.1月、60°N
C、7月、30°N
D、7月、60°N 【答案】C 【分值】4分
【解析】根据说学知识，由于海陆热力行知差异北半球陆地夏季形成低压中心阻断副热带高压带，冬季形成高压中心阻断副极地低气压带，有图表可知该区域存在一个低压中心，故C正确。
【考查方向】本题考查北半球冬夏季气压中心分布，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】根据图表信息，该气压中心为低压中心应为夏季，所以A、B不正确，结合北半球冬夏季气压中心分布规律，该气压中心应为亚洲低压，所以D不正确。
【解题思路】由气压变化可知是低压中心，根据经度可知应为亚洲低压，最后根据北半球冬夏季气压中心分布分析即可。 5．④地气压低的主要原因是
A.④地受副极地气压带的控制
B.④地海拔高，气压低 C.④地受海陆热力差异的影响小
D.④地气温高，气压低 【答案】B 【分值】4分
【解析】结合经纬度定位，④地为青藏高原海拔高，气压低。故B正确。
【考查方向】本题考查经纬网的应用和区域自然环境特征，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】由上题可知④地纬度较低，所以A错误；由经纬度可知④地远离海洋海陆热力差异较大故C错误；④地为青藏高原海拔高，故D错误。
【解题思路】根据材料中经纬度经行定位可知该地位于青藏高原，然后各项比较分析即可。 6.6月份，与⑤地相比，②地
A．风力强
B.昼夜温差小
C、云量大
D、太阳辐射强 【答案】D 【分值】4分
【解析】根据表中信息可知②地位于地中海沿岸埃及北部为地中海气候；⑤地位于中国东南部沿海地区，为季风气候。夏季地中海气候炎热干燥太阳辐射强，季风气候高温多雨太阳辐射较弱，故D正确。
【考查方向】本题考查区域自然环境特征，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】地中海气候夏季少雨，季风气候夏季多雨影响的主要是太阳辐射强度的差异。 【解题思路】结合所学知识，分析两地气候类型差异，然后有气候特征分析出太阳辐射强弱的差异即可。
武汉城市圈目前建成或规划有多条城际铁路，其中武汉一一黄冈城际铁路于2014年6月18日建成通车。线路全长66公里，公铁合建3179米，铁路投资高达近80亿元，桥梁比为67%。列车设计最高运行时速200公里以上，从武汉站起，最终到达黄冈东站，最快运行时间43分钟。读图回答7~9题。
7.下列对武冈城铁建成后产生的影响，叙述正确的是 ①密切武汉和黄冈地区城市的联系②缓解公路交通运输压力 ③加剧大气污染④增加就业机会，拉动相关产业发展 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④ 【答案】B 【分值】4分
【解析】结合所学知识武冈城铁建成后加强了武汉和黄冈地区城市的联系；缓解公路交通运输压力；增加就业机会，拉动相关产业发展。故B正确。
【考查方向】本题考查交通运输发展的影响，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】城市铁路的建设，不会造成大气污染，故③不正确。 【解题思路】本题难度较小，结合所学知识各个选项比较分析即可。 8.武冈城铁多处采用“以桥代路”的方式，其主要原因包括 ①沿线多河流湖泊②沿线多山地丘陵，地形复杂 ③沿线耕地面积广大④地下冻土层的存在 A.②③
B.①②
C.③④
D．①③ 【答案】D 【分值】4分
【解析】结合所学知识，武冈城铁多处采用“以桥代路”的方式主要是因为尽量少占耕地以及沿线多河流湖泊。故D正确。
【考查方向】本题考查交通线的区位选择，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】由图可知，武冈城铁沿线为平原地形平坦，故②不正确；该区域温度较高不会有冻土层出现，故④不正确。
【解题思路】结合所学知识，该区域不会有冻土层存在，地形以平原为主，排除②④项。然后根据该区域自然环境特征分析即可。
9．在我国，普速铁路和快速铁路多采用有砟轨道，武冈城铁用的即是此种轨道。而高铁线一般用无砟轨道（采用混凝土、沥青混合料等整体基础取代散粒碎石道床的轨道结构）。高铁线采用无砟轨道的最主要目的是
A．减少因修建有砟轨道，开山取石时植被和生态的破坏 B．提升高铁运行时的稳定性 C．加快路面排水速度，防止积水 D．保证路面的整体清洁美观度 【答案】B 【分值】4分
【解析】由材料可知，无砟轨道建设稳定性更高，高铁线路对稳定性要求较高，故B正确。 【考查方向】本题考查交通运输线路的建设，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】本题难度较小，做题时注意从材料中获取信息，正确把握题意即可。
【解题思路】由材料可知无砟轨道和有砟轨道建设方式不同，可以退出无砟轨道稳定性好，有砟轨道稳定性较差，即可得出答案。
从陆地吹向海洋的风，称为离岸风。离岸风长期吹拂，沿岸往往畲产生水温较低的上升补偿流。右图为某季节北印度洋局部海域示意图，据此完成10—1l题。
10．能正确反映图中①虚线代表的地理事物的剖面示意图可能是
【答案】D 【分值】4分
【解析】有图可知①虚线代表红海，红海处于非洲板块与印度洋板块的交界处，为生长边界，故D正确。
【考查方向】本题考查岩石圈六大板块的运动，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】结合所学知识，六大板块不是静止不动的，而是处于不断的移动之中，如果板块发生背离运动，地壳就会张裂成裂谷或发育成海洋，为生长边界；如果板块发生相对运动就会相互碰撞、褶皱隆起形成高大的褶皱山系，为消亡边界。做本题时要熟记板块与板块间界限的分布。
【解题思路】首先根据图示确定①虚线所代表的地理事物为红海，然后结合六大板块知识分析红海成因--板块发生背离运动而形成。 11.与图示洋流相关性不相符的是
A．渔场
B．海雾
C．暖流
D．寒流 【答案】C 【分值】4分
【解析】有图可知，该洋流为吹离岸风而形成的上升补偿流，为寒流，故选C项。 【考查方向】本题考查洋流的成因与分布，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】由题意可知，该洋流为上升补偿流，当某一海区的海水减少时下层的海水会补充过来，这样就形成上升补偿流，使下层的冷水置换表面暖水流形成寒流，所以与图示洋流相关性不相符的是暖流。
【解题思路】首先确定图示洋流 是由离岸风吹拂形成的上升补偿流，然后根据上升补偿流的成因可判断该洋流为寒流。
非选择题共II题（含选考题），共160分
本卷包括必考题和选考题两个部分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须做答。42--46题为选考题。考生根据要求做答。 36．(24分)阅读下列材料，回答问题。 客家先民从西晋永嘉之乱起，开始陆续从中原向南方迁徒，福建永定是客家人的聚集地。永定境内崇山峻岭，有“八山一水一分田”的说法，“永定”意为永远平定（缘于“明成化十四年，流贼钟三等啸聚溪南，巡抚奏折置县镇之”）。
福建土棒指分布在闽西和闽南山区适应大家族聚居，采用夯土墙和木梁柱共同承重的多层巨型居住建筑。它是客家民居最典型的代表，大土楼可住同一家族上百户的数百人。土楼建筑用料简单，主要有黄土、石头、本材等，但建造时间较长且需要较多族人帮工。图(a)(b)(c)分别为永定在福建的位置图、某土楼景现图及其墙体示意图。
（1）结合材料，说明客家人迁入永定后建筑土楼的原因。（8分）
【答案】面对动荡的社会环境及恶劣的自然环境，土楼可防御外敌或者猛兽入侵（4分）；永定多山地，土楼层数多、占地少，有利于节约土地（4分）；当时建筑材料匮乏，当地有丰富的黄土、木材、石材等资源，可就地取材（4分）。（答对两点得满分，共8分） 【分值】8分
【解析】有材料可知，当时社会动荡土楼可防御外敌或者猛兽入侵；永定多山地，耕地较少，土楼层数多、占地少，有利于节约土地；当时建筑材料匮乏，当地有丰富的黄土、木材、石材等资源，可就地取材。
【考查方向】本题考查区域地理环境对区域发展的影响，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】一个地方的民居和当地的地理环境有很大的关系，土楼坚固，层数多对外可防御外敌，对内可以少占土地(多山地耕地资源少），因建筑材料缺乏是用黄土，石材等可以就地取材，回答问题时要注意将建筑风格和当地的地理环境相联系。
【解题思路】根据图示和材料，分析土楼建筑的特征，然后结合当地的社会环境和自然环境分析即可。
（2）从气候和劳动力角度推测建造土楼最适宜的季节并简述理由。（6分） 【答案】冬季；冬季干燥少雨，便于施工（3分）；正当农闲，族人可以大量参与工程建设。（3分） 【分值】6分
【解析】根据所学知识，从气候方面说福建为亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨，方便施工。从劳动力方面说冬季农闲族人可以大量参与工程建设。
【考查方向】本题考查自然环境对人类活动的影响，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】根据所学知识，福建为亚热带季风气候夏季高温多雨，不利于土楼建设，且夏秋季节为农忙时节，族人忙于田事，没有足够的劳动力参与建设。
【解题思路】首先分析福建气候特征冬季温和少雨便于施工，然后根据福建农业特点推出冬季农闲，劳动力充足。
（3）永定高大的土楼逐渐采用石基代替土基，请分析采用石基的优势。（6分）
【答案】相较于北方，永定降水丰富、台风多发(2分）；采用石基可减少洪水、雨水的侵蚀，防洪及防潮效果更好(2分）；石基更加稳固，在一定程度上可减小黄土墙体的厚度，节省建筑材料(2分）。 【分值】6分
【解析】结合所学知识，福建位于我国东南沿海躲台风多降水采用石基更加稳固，减少侵蚀及防潮效果好；因建筑材料短缺石基更加稳固，在一定程度上可减小黄土墙体的厚度，节省建筑材料。
【考查方向】本题考查自然地理环境对人类生产生活方式的影响，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】根据材料及所学知识可知永定降水丰富，台方多发，洪水雨水对建筑的侵蚀比较厉害所以不能采用土基，同时采用土基还会加大建筑材料的使用量，因此不宜采用土基。 【解题思路】首先根据材料分析当地的自然特征多降水，多台风且建筑材料匮乏，然后将土基和石基比较分析即可。
（4）你是否赞同继续在当地建筑传统的土楼。请表明态度并说明理由。（4分）
【答案】①赞同；不断传承中国优秀传统文化和技艺（2分）；相较于现代建筑，土楼节能（冬暖夏凉）环保（土楼废弃的黄土、木材不会污染环境）（2分）。
②不赞同；土楼早期的防御功能在现代已经丧失（2分）；土楼大聚居特点与现代生活方式不符合（2分）。（若言之有理即可得分，仅表明态度不得分） 【分值】4分
【解析】本题是开放式试题，只要言之有理即可得分。赞同：不断传承中国优秀传统文化和技艺（2分）；相较于现代建筑，土楼节能（冬暖夏凉）环保（土楼废弃的黄土、木材不会污染环境）。不赞同：土楼早期的防御功能在现代已经丧失；土楼大聚居特点与现代生活方式不符合。
【考查方向】本题考查不同的社会阶段聚居特点与生活方式的变化，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】随着社会的发展进步，人类的聚居特点和生产生活方式会发生变化，本题中针对当地是否继续建筑传统土楼发表看法，无对错之分，只要不偏离主题，言之有理即可。 【解题思路】本题是开放性试题，结合土楼的产生背景和土楼的历史沿革分析，言之有理即可。
37.（22分）阅读材料，回答下列问题，
材料一
201 6年10月l5日，金砖国家领导人第八次峰会在印度果阿举行。国家主席习近平应邀出席该次峰会。果阿位于北纬14°53′54″到15°40′，是印度最富裕的邦，以海滩闻名，每年吸引着几十万国内外游客。果阿的教堂和修道院是世界遗产。1510年，葡萄牙占领了果阿旧城。葡萄牙不仅在果阿屯兵，还将果阿建设成为一处殖民地及海军基地，1961年12月12日回归印度。 材料二印度果阿位置示意简图
(1)果阿境内有低矮的西高止山脉。简析西高止山脉低矮的主要原因。（4分）
【答案】西高止山脉位于（印度洋）板块内部，地壳活动稳定（2分）；形成时代久远，久经（流水等）外力侵蚀（2分）。 【分值】4分
【解析】有由图可知西高止山位于印度洋板块内部，地壳活动稳定，生长缓慢；形成时代久远，久经外力侵蚀山脉变矮。
【考查方向】本题考查地表形态的塑造，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】根据所学知识，在板块与板块碰撞挤压地带，往往形成高大的山脉，而西高止山位于板块内部，地壳活动稳定，同时还要注意塑造地表形态的外力侵蚀作用，从外力作用和内力作用两方面思考。
【解题思路】首先结合所学知识，塑造地表形态的力量包括外力和内力作用，然后从外力和内力两方面分析即可。
(2)果阿每年展高气温出现在5月份，白天温度超过35℃。分析每年最高气温出现在5月份而不出现在7月份的原因。（10分）
【答案】每年5月份，太阳直射点在此纬度附近，太阳高度大，太阳辐射强；（2分）此时受干燥的东北季风控制，天气晴朗，云量少，大气对太阳辐射的削弱较少，太阳辐射强。（4分）7月份受来自海洋的西南季风影响，有降温作用；（2分）云量多，削弱太阳辐射，抑制气温升高。（2分） 【分值】10分
【解析】由图可知，果阿在北回归线以南，每年5月份，太阳直射点在此纬度附近，太阳高度大，太阳辐射强，温度高；并且此时受干燥的东北季风控制，天气晴朗，云量少，大气对太阳辐射的削弱较少，太阳辐射强。7月份受来自海洋的西南季风影响，有降温作用；云量多，削弱太阳辐射，抑制气温升高。
【考查方向】本题考查温度的影响因素，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】影响气温的因素：位置、大气、地形、洋流、植被、水文、人类活动等。位置：包括纬度位置和海陆位置。①纬度对气温的影响：全球气温由低纬向高纬递减。②海陆分布对气温的影响：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，气温变化缓和；受陆地影响大的地区相反。大气：包括锋面活动和天气状况：①锋面活动：主要指冷（暖）锋过境前、过境时、过境后对气温的影响。②天气状况：白天多云，由于大气对太阳辐射削弱作用强，气温往往比晴天低；夜晚多云，由于大气的保温作用好，往往比晴朗的夜晚温暖；多云时，往往昼夜温差小，晴天时相反。地形：地势越高，气温越低。另外，高大地形往往对冷空气起屏障作用，因此山间盆地、河谷气温往往偏高。山地同一高度，阳坡比阴坡气温略高。洋流：暖流能增温增湿，寒流降温减湿。植被：植被覆盖率高的地区，因其对太阳辐射的屏蔽作用和对蒸发量的影响，气温变化小于裸地。水文：湖区、库区、沼泽、湿地等由于热容量大，对太阳的反射率低，故温差小。人类活动：城市的热岛效应，大气的温室效应，人类营林与毁林、兴修水库与围湖造田等活动对气温都有很大影响。本题注意结合材料，有用则留，无用则舍，要紧扣问题回答。
【解题思路】首先要考虑影响气温的因素有哪些，然后结合图示和材料具体分析，合理取舍即可。
(3)果阿是印度最富裕的邦．结合材料
一、二分析果阿经济较发达的原因。（8分） 【答案】殖民统治的时间较长，建立较好的经济基础（2分）；临（阿拉伯海）海，人们易接受先进的思想（思想观念开放），利于对外交流（2分）；靠近于世界主要的海运航线上，海运便利（2分）；旅游资源丰富，旅游业发达（2分）。（答“资源丰富”、“交通便利”等酌情给分） 【分值】8分
【解析】有材料可知，果阿被葡萄牙殖民统治的时间较长，建立了较好的经济基础；从位置来看临海，人们易接受先进的思想较早，思想观念开放，利于对外交流；靠近于世界主要的海运航线上，海运便利；旅游资源丰富，旅游业发达。
【考查方向】本题考查区域社会经济发展的因素，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】本题原因类试题，回答时要注意从自然原因和社会经济原因两个方面进行分析，自然原因包括资源条件、位置因素等；社会原因包括交通因素，社会发展状况等。回答时要注意结合材料和所学知识条理清晰，内容全面。
【解题思路】首先弄清题意确定答题方向，既经济发达的原因要从自然原因和社会经济原因两个方面进行分析，然后结合材料和所学知识进行分析即可。
请考生在第
42、43二道地理题中任选一题作答，如果多做，则按第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑 42．【旅游地理】
阅读下列材料，回答问题。（10分）
“黄冈美如画，一票邀天下”。2015年，湖北黄冈推出“一票通”景区旅游年卡，定价120元，可不限次畅游全市40多家景区，其中包括黄冈市东坡赤壁风景区、罗田薄刀峰风景区、英山大别山主峰风景区、南武当风景区、麻城龟峰山风景区、黄梅五祖寺、红安革命烈士陵园、黄麻起义旧址等13家收费景区（实际票面价值838元）。此消息引爆了黄冈旅游图，也爆红了淘宝、途径、大众点评等各大络。“一票通”倒逼各旅游区实现旅游经济的转型。
试从旅游资源的角度分析黄冈“一票通”热销的原因，并指出黄冈“一票通”景跃旅游年卡如何倒逼各景区实现旅游经济的转型。（10分） 【答案】黄冈旅游资源特色突出，既有以大别山为代表的优美自然风景，又有东坡赤壁、五祖寺等为代表的人文旅游资源，还有以红安、麻城等为代表的红色旅游资源；(2分)资源美学价值、历史文化和科学价值突出；(2分)众多的自然与人文旅游资源集中分布，景观的地域组合状况好。(2分)
“一票通”促使各景区摆脱门票依赖，而是通过延伸产业链、提升景区品质、满足游客体验度、变“售门票”为“搞服务”等方式(2分)；探索景区互通、客源互享之道，寻求景区效益的最大化(2分)。(答案表述相似请酌情给分) 【分值】10分
【解析】根据材料可知黄冈“一票通”热销是因为黄冈旅游资源特色突出，既有优美自然风景，又有人文旅游资源，还有红色旅游资源；资源美学价值、历史文化和科学价值突出；众多的自然与人文旅游资源集中分布，景观的地域组合状况好。“一票通”促使各景区摆脱了对门票依赖，倒逼各景区实现经济转型，通过延伸产业链、提升景区品质、满足游客体验度、变“售门票”为“搞服务”等方式；探索景区互通、客源互享之道，寻求景区效益的最大化。 【考查方向】本题考查旅游资源的开发条件评价以及景区发展规划，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】有材料可知，黄冈“一票通”之所以热销，关键在于其旅游资源开发条件好，旅游资源开发条件的评价包括，旅游资源非凡性，旅游资源价值，集群状况和地域组合状况，地理位置和交通，客源市场，地区接待能力等。回答第二问时，要弄清楚“一票通”的作用然后进行分析。
【解题思路】本题设问两问，首先根据旅游资源开发条件的评价分析“一票通”热销的原因。然后根据“一票通”的作用结合景区发展现状，分析“一票通”施行后对景区经营模式的影响。
43.【环境保护】
阅读材料，回答下列问题。（10分）
湖北省黄冈市区的遗爱湖由东湖、西湖和上、下菱角湖组成，是紧邻长江的内陆封闭型水域，水面2.93平方千米，面积比南京的玄武湖和杭州的西湖都要大。她曾在城市化和工业化过程中遭受严重污染。自2006年以来，黄冈在并不富裕的情况下，累计拿出超过8亿元资金时湖泊进行治理。如今，遗爱湖已成为国家4A级旅游景区，国家湿地公园。虽然经进大力治理，水质得到大幅改善，但水质状况仍不客乐观。
(1)试说明遗爱湖作为国家湿地公园对黄冈市区的生态意义。（4分）
【答案】(1)吸纳雨洪，减轻城市内涝；调节局部气候（2分）；为野生动植物提供栖息场所，保护生物多样性（2分）。 【分值】4分
【解析】根据材料可知湿地具有吸纳雨洪，减轻城市内涝；调节局部气候（2分）；为野生动植物提供栖息场所，保护生物多样性等作用。
【考查方向】本题考查湿地的生态意义，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】湿地的生态功能有：涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水，控制土壤侵蚀等。回答时注意结合材料仔细分析。
【解题思路】本题难度较小，根据湿地的生态功能结合材料进行分析即可。
(2)为改善水质，除截留工业污水和生活污水、建污水处理厂、限制养殖等措施外，还可采取哪些措施？（6分）
【答案】利用紧邻长江的地理优势，建设与长江相通的水道，实现水体的交换（2分）；建立和完善湖泊水质监测系统，加强湖泊水资源综合管理；定期清理湖泊底层沉积物和水面漂浮物（2分）；在适当的水域种植水生植物，提高水体的自净能力（2分）；在旅游开发过程中，建立旅游垃圾收集处理系统（2分）。（答出三点得满分，共6分，其他表述言之有理酌情给分） 【分值】6分
【解析】本题是措施类问题，回答时根据原因对症下药。根据材料可知遗爱湖紧邻长江可以利用其地理优势，建设与长江相通的水道，实现水体的交换；相关管理部门要建立和完善湖泊水质监测系统，加强湖泊水资源综合管理；定期清理湖泊底层沉积物和水面漂浮物；在适当的水域种植水生植物，提高水体的自净能力；在旅游开发过程中，建立旅游垃圾收集处理系统等措施。
【考查方向】本题考查水污染的治理措施，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能的能力。
【易错点】水体污染的防治措施有很多主要包括：实施清洁生产，污水进行净化处理，达标排放；农业生产中合理使用化肥、农药，减少化肥、农药的污染；对生活污水集中净化处理；较少枯水期用水，使流量增加；种植水生植物，提高水体自净能力；加强水体的流动性，缩短水体更新周期；加强水质监测及管理等；结合题意本题不能回答截留工业污水和生活污水、建污水处理厂、限制养殖等措施。
【解题思路】首先根据材料分析造成遗爱湖水体污染的原因有哪些，然后根据有污染原因具体寻找防治措施即可。
地理参考答案及评分标准
一、单项选择题（共11题，每小题4分，计44分）
1．B
2．A
3．A 4.C 5.B 6.D 7．B
8．D
9．B 10.D
11.C
二、综合题（共3题，计56分） 36.（24分）
（1）面对动荡的社会环境及恶劣的自然环境，土楼可防御外敌或者猛兽入侵；永定多山地，土楼层数多、占地少，有利于节约土地；当时建筑材料匮乏，当地有丰富的黄土、木材、石材等资源，可就地取材。（每点4分，答对两点得满分，共8分）
（2）冬季；冬季干燥少雨，便于施工；正当农闲，族人可以大量参与工程建设。（6分）
（3）相较于北方，永定降水丰富、台风多发；采用石基可减少洪水、雨水的侵蚀，防洪及防潮效果更好；石基更加稳固，在一定程度上可减小黄土墙体的厚度，节省建筑材料。（6分）
（4）①赞同；不断传承中国优秀传统文化和技艺；相较于现代建筑，土楼节能（冬暖夏凉）环保（土楼废弃的黄土、木材不会污染环境）。
②不赞同；土楼早期的防御功能在现代已经丧失；土楼大聚居特点与现代生活方式不符合。（4分）（若言之有理即可得分，仅表明态度不得分） 37.（22分）
（1）西高止山脉位于（印度洋）板块内部，地壳活动稳定；形成时代久远，久经（流水等）外力侵蚀。（每点2分，共4分）
（2）每年5月份，太阳直射点在此纬度附近，太阳高度大，太阳辐射强；（2分）此时受干燥的东北季风控制，天气晴朗，云量少，大气对太阳辐射的削弱较少，太阳辐射强。（4分）7月份受来自海洋的西南季风影响，有降温作用；（2分）云量多，削弱太阳辐射，抑制气温升高。（2分）
（3）殖民统治的时间较长，建立较好的经济基础；临（阿拉伯海）海，人们易接受先进的思想（思想观念开放），利于对外交流；靠近于世界主要的海运航线上，海运便利；旅游资源丰富，旅游业发达。（每点2分，共8分。答“资源丰富”、“交通便利”等酌情给分） 42.[旅游地理]（10分）
黄冈旅游资源特色突出，既有以大别山为代表的优美自然风景，又有东坡赤壁、五祖寺等为代表的人文旅游资源，还有以红安、麻城等为代表的红色旅游资源；(2分)资源美学价值、历史文化和科学价值突出；(2分)众多的自然与人文旅游资源集中分布，景观的地域组合状况好。(2分)
“一票通”促使各景区摆脱门票依赖，而是通过延伸产业链、提升景区品质、满足游客体验度、变“售门票”为“搞服务”等方式；探索景区互通、客源互享之道，寻求景区效益的最大化。(4分)(答案表述相似请酌情给分) 43．[环境保护]（10分）
(1)吸纳雨洪，减轻城市内涝；调节局部气候；为野生动植物提供栖息场所，保护生物多样性。(答出2点得4分) (2)利用紧邻长江的地理优势，建设与长江相通的水道，实现水体的交换；建立和完善湖泊水质监测系统，加强湖泊水资源综合管理；定期清理湖泊底层沉积物和水面漂浮物；在适当的水域种植水生植物，提
第17篇：高级文科综合备考
阆中中学校高2012级高考复习全程工作安排
文科综合
一、文科综合从2011年9月下旬开始，每周要求学生完成1套综合试题。每周文综测试试卷命制：一组：杨启献 廖正伟 师庭成；二组：魏玲 鲁嘉顺 苟先强（两组轮流，每周三上午以前完成印制并安排专人分发）。此工作一直持续到2012年3月上旬。
二、2012年3中旬开始，政史地全面进入二轮专题复习。
（一）内容安排
1、专题复习与热点复习相结合，强化对教材基础、主干知识理解、灵活运用；
2、每周精练一套文科综合测试卷（南充二诊后每周练2套）；
3、每周专题复习巩固周测试题，注意结合时政热点；
4、教师批改重点转向每周文综试题。
（二）、具体工作安排
1、成立试题选择或命制小组：
第一组：杨启献廖正伟师庭成
第二组：魏玲鲁嘉顺苟先强
第三组：赵鹏胡永斌郭建林
第四组：赵坤李哲冯平
2、每个小组轮流组题，于每周星期三上午（以及星期五上午）以前印制完成，并指派专人完成试卷分发工作。
3、答题卡的设计与印制。从2012年3月开始，学生练习均应当使用答题卡，由魏玲老师负责设计并印制答题卡。由杨启献老师负责与罗朝权老师接洽，力争每周都进行网上阅卷。
4、从二轮专题复习开始，要强调政治历史地理三科之间的协调，因此历史地理老师也应当对一年来的重要时政予以关注，政治学科老师应当为历史地理老师提供必要素材。政治组赵坤老师负责向历史地理老师提供重要时政热点素材，历史地理老师应当认真研究，在培养学生跨学科思维能力方面做出努力。
三、每周教研活动时间各学科统一协调进度，信息交流，安排本周具体工作事宜及评估总结上周具体工作教师完成情况和学生完成情况。
阆中中学校文科综合备课组
2011年7月30日
第18篇：文科综合远程教学计划
文科综合远程教学计划
宋志会
远程教育教学在我校经过几年的实践与探索，已经走出了一条新路。经前两年的教学实践，本学期，我班远程教育教学还要加强力度，从内容上下功夫，从方法上想办法，争取为我班教学起到辅助性作用。
在内容上，除了课本课标知识外，还要想法多收集资料，以补充课本知识，让同学们能够更好地理解。这就要利用课外时间来收集，来整理。利用以前的已有资料时，要认真筛选，重新组织素材，不能照搬。学生是不断变化的，时事也不例外。所以在充分利用已有课件基础上，还要加以删减，加以充实。
有教学手段上，力求认真制作，仔细设计程序，以求让学生一眼就能明白。不妨还试试其它一些多媒体手段，如电影电视，录音，网页等来充实幻灯片。
教学内容上：思想品德中第三课《统一的多民族国家》，第四课《计划生育与保护环境的基本国策》，《灿烂的中华文化》等章节和内容可利用远程资源来教学。历史课第四课《经济大危机》，《第二次世界大战》，《美国经济的发展》等，地理中很多课目也可利用远程教育教学资源进行教学。
除此外，复习课利用远程教学手段来教学，也可给学生直观印象，设计出知识结构与体系，然后利用多媒体的教学一步一步展示出来，对于容量大的复习课，利用多媒体教学可是很好的选择。
第19篇：文科综合(地理)教学研讨会
高考文科综合（地理）教学研讨会汇报
按照学校和高三年级的安排，我有幸参加了在广州召开的文科综合（地理）教学研讨会，现将参加此次会议的精神和感想汇报如下：
研讨会共进行了两个讲座，第一个讲座主讲人曾玮（华南师范大学地理科学学院“地理课程与教学论专业”博士，2010年广东省文科综合卷地理试题阅卷组题组长。）第二个讲座主讲人尹德荣（韶关市一中地理科组长，中学地理高级教师，南粤优秀教师，广东省高考备考专家。）尹老师所作报告内容，在地理科组会议上汇报。我主要就曾玮博士所讲内容进行汇报。
第一部分，回顾反思2010年高考。2010年．是广东省实行文科综合考试的第一年，文科综合的考生达279865人，比理综的报考人数略少。而2011年文科考生多于理科考生，补习学生也将增多，因此文科考生竞争将会更加激烈，形势不容乐观。
地理题型设置：地理科共13道题，其中选择题11道，每道4分，共44分。非选择题2道。其中第40题26分，41题30分，合计56分，总分为100分。试题的布局位置为一前一尾。试题的难度中等，但从综合题的阅卷结果看，考生的平均得分并不高。地理平均分为56.25分。而文综的平均分为177.1分。可见地理的分数值在文综的科目来说很低，是拉分的科目。而且地理学科的非选择题的答案特点来看，字数远远的要比历史、政治的字数要少得多。因此曾教授建议考生在做非选择题时，应该先做地理的题目。
第二部分，2010年高考地理科考试存在的问题。
1、区域定位不准确
地理科综合题的考查，大部分都是以区域为载体来考查考生各方面的地理知识和地理能力，对区域进行准确定位是结题的第一步。例如第40题的第一问，只要考生能够看懂“材料一：2006年中国商品出口示意图（图9）”，找到图中的图例“中国商品出口方向及总额”，就可以准确作答。许多考生却答成了“非洲”、“南美洲”、“拉丁美洲”、“澳洲”、“大洋洲”、“美洲”等，不能正确地对图中所示区域进行准确的定位。 2地理基础知识不扎实
许多考生存在着地理概念、地理原理、地理计算和地理分布等基础知识比较薄弱、因此，即便是考查非常基础的地理专业知识也错误频出。
另外，考生在答题的时候，错别字也非常严重，尤其是填空题，一旦有错别字就不能得分，应该特别因此考生的注意。
3.获取有效地理信息的能力欠缺。
在地理科的综合题中，信息的呈现方式一般包括文字信息和图标信息。考生在解答每道题的过程中，都需要从试题中获取有效的地理信息以及调用自己的存量知识，如果不能获取有效的地理信息，就不能进行准确的解题。获取有效的地理信息包括从试题文字中获取有效信息和从图表中获取有效信息。有些试题的答案就在图表信息中，只要看懂图就可以得出答案。如第40题的第（1）问、第（3）问以及第41题第（1）问的第一空、第二空，第（2）问的第一空，都可以直接从图表中获取答案。这一部分试题的分值大概为19分，占综合题总分的三分之一强。
4．分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺。
学生解答地理试题的过程，其实就是一个分析地理问题和解决地理问题的过程。其思维主要有：试题问什么？需要从试题中获取哪些有效的地理信息？需要调用头脑中的哪些存量知识？从哪些方面去解量题？而许多考生在看到试题时，可能首先想到的是教师在教这一内容时是如何讲的，该题的答题模式是什么，然后就将他们套上去，而不是根据试题的设问进行分析解答。主要表现有以下两种情况。
第一种是不针对试题中的问题进行解答，导致所回答的观点不是针对具体的地理问题的是针对某一类问题的。
第二种是答非所问，解题的针对性不强从而失分。例如第41题第（4）问，“该市规划了一个工业园区，拟引进图12中的三类工业部门，从产业链构建的角度考虑，你认为很多考生答案设形成产业链应选择哪三类？为什么？”要求考生答题时一定要“从产业链构建的角度考虑”，可许多考生却忽略了这一条件。而没有从产业链的角度考虑为什么要引进这三类工业部门，所以就不能得分。
5．运用地理专业术语进行表达的能力欠缺。
任何一门学科，在解决问题的过程中，都有其专业的语言和专业的表达，学科性特点是最根本的特点，地理学科也不例外。
第三部分、错误的归因分析
1、初中地理知识普遍欠缺。在现行的学制下，考生一般是在初中的一年级和二年级学习地理科，初三的时候没有地理科，所以，大部分的考生初中地理位置的基础非常薄弱。
2、第一轮复习过快基础不扎实。
第一轮复习过快，考生没有足够的时间去消化和反思，以没能进行了有针对性 的巩固练习，所掌握的地理位置知识零零碎碎，没有形成完整的知识面体系，以致考生的基础知识和基本技能非常薄弱。
3、重知识面掌握轻能力培养。
学生在复习资料迎考的时候，重视的是各知识点的复习和练习，却不太注重地理位置能力 的培养。广东文综卷地理科的命题指导思想是：试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识面与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”课程目标的实现。
4、重现象分析轻原理归纳。
文综地理科综合防治题中，其实都是给考生一些地理现象或地理位置问题，让考生运用所学过的地理规律、地理位置原理来解释这一地理现象或者解决这一地理问题，考生寻地理现象分析或者地理问题的解决仍然仅停留在就事论事而不是就事论理上，导致在答题时总是用地理现象解释地理位置现象。其实地理科的综合题，尤其是其中的开放性试题，都是需要考生运用地理的规律和原理去解释地理现象或者解决地理问题的。在读懂了问题的关键之后，考生就不容易出现答题的方向错误。
四、备考策略
1、夯实知识基础，构建地理位置主干知识面结构图。实行文综考试方案后，试题的覆盖面明显缩小高考不可能覆盖《考试大冈》中所列出的全部考试内容。只能以抽查的方式考查地理基础知识面，而其中《考试大冈》中所列出的主干部知识则是考查的重点内容。考生可以按照模块或者按照专题来构建地理主干知识结构图。
2、突出地理能力的培养。
文综卷地理科的综合题主要考查考生地理学科的主干部知识和基本能力，“以能力测试为主导”。考生应注意突出培养如下能力： ①空间定位能力。②分析地理图表的能力。③获取与运用地理信息的能力。④阐述地理问题的能力 。⑤地理探究能力。
3、训练地理综合题的答题技巧。
从阅卷的情况看，考生综合题的得分率。与考生答题不规范，文字表述不准确、不全面，口语化严重有密切的联系。
第一、多角度表述。将一些重要的观点或者是自己最有把握的观点定在前面。
第二、按条理分点表达。第
三、把握答题的关键词。第
四、就事论理而不是就论事。
曾老师同时还展示了部分考生的答题卷，对我们教学很有指导和借鉴意义，考生试卷涉及到保密问题，所以在课件中删除了。
汇报人：何绍波、吕纯东
第20篇：章丘联考文科综合政治试题
山东省济南市章丘区2018届高三3月模拟联考文科综合
政治试题
12．下图描述的是某商品的需求弹性（需求弹性系数=需求相对变动/价格相对变动），其中AB为该商品的需求曲线，纵轴为价格，横轴为需求，总收益为销售量与价格的乘积。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是
①该商品的价格与收益反向变动 ②该商品的价格与收益正向变动 ③生产者为提高总收益，应提价多赚多得 ④生产者为提高总收益，应降价薄利多销 A．①③B．①④C．②③D．②④
13．上海财经大学2017年7月发布的《中国全面实施营改增试点一周年评估报告》指出，营改增试点通过行业、企业内部减税和上下游环节税收抵扣机制，一年为企业减轻税负近7000亿元，促进了产业结构优化，综合经济效应明显。这说明
①积极的财政政策能够促进国民经济平稳运行 ②经济发展水平对税收收入的影响是基础性的 ③营改增能推动产业调整，促进新旧动能转换 ④营改增能改善经济结构，拓宽财政收入来源 A．①③B．①④C．②③D．②④
14． 2017年8月，国务院办公厅转发的《关于进一步引导和规范境外投资方向的指导意见》提出，稳步开展带动优势产能、优质装备和技术标准输出的境外投资；加强与境外高新技术和先进制造业企业的投资合作。实施这些举措的意义在于 ①提高利用外资的综合优势 ②完善我国的对外开放格局
③提高产业技术水平，增强国际竞争力 ④推动我国与相关国家互利共赢、共同发展 A．①②B．①③C．②④D．③④
15．河南南阳的土鸡蛋、浙江缙云的笋干、江西赣州的脐橙„„来自不同地区的土特产及名优农产品“触电上网”，源源不断地销往全国各地。在“互联网+”推促下，乡村旅游成为各大旅游电商预订的“香饽饽”，吸引着全国各地的游客。对这一经济现象解读正确的是
①农村电商发展→农产品质量提高→市场需求增加→推动乡村振兴 ②农村电商发展→拓展销售渠道→促进农民增收→推动乡村振兴 ③农产品质量提高→拓展销售渠道→农村电商发展→推动农民致富 ④电商推广乡村旅游→培育农旅融合产业→延伸农业产业链→推动乡村振兴 A．①②B．①③C．②④D．③④
17．J省以“网上办、集中批、联合审、区域评、代办制、不见面”为指南，加快行政审批制度改革步伐，把“不见面审批（服务）”作为改革的重要抓手，让数据多跑路，让群众少跑腿。J省政府的做法 ①可有效减少权力设租寻租空间，增强政府公信力 ②旨在促进政府管理与社会参与的有机结合 ③坚持了为人民服务的工作方法
④意在转变政府行为方式，促进政府职能转变 A．①③B．①④C．②③D．②④
18．党的十九大报告指出，同国家现代化进程相一致，全面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。这是基于 ①军队现代化是当前国际竞争的基础和实质 ②军队现代化能为实现中国梦提供战略支撑 ③军队现代化是社会主义现代化建设的政治保证 ④军队现代化能够使主权国家更好地行使自卫权 A．①②B．①③C．②④D．③④
19． 2017年10月，习近平在中央政治局常委集体瞻仰中共一大会址和南湖红船时发表重要讲话强调，要结合时代特点，大力弘扬以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为深刻内涵的红船精神。这是因为红船精神 ①是中华民族振兴和社会进步的基石 ②能为社会发展提供方向保证和智力支持 ③能为中华民族的生存发展强基固本 ④蕴含着中华民族共同的价值追求 A．①②B．①③C．②④D．③④
20．在科技工作者的努力下，那些科幻小说中的场景正逐渐进入人们的生活：回家不用开锁，指纹或虹膜识别就能进门；搞卫生有扫地机器人和擦地机器人；坐在沙发上，一句口令就能打开电视、空调；网络预- 2
第Ⅱ卷（非选择题
38．阅读材料，完成下列要求。（14分）
近年来，我国各地区各部门大力改善营商环境，取得积极进展。但我国营商环境建设仍面临不少短板：有的干部新官不理旧账，决策上“翻烧饼”、瞎折腾；有的部门随意执法、“小鬼难缠”；有的把企业当“唐僧内”，个个得而尝之；有的槁地方保护，各种隐性壁垒不同程度存在；等等。这些问题破坏了市场生态，已经成为发展的绊脚石。
2018年1月3日，国务院召开常务会议，部署进一步优化营商环境。会议指出，必须针对市场和企业反映的突出问题，多推“啃硬骨头”的举措。要继续改善硬环境，更要在软环境建设上不断有新突破，让企业和群众更多受益。
结合材料和所学经济知识，说明进一步优化营商环境的意义，并为国家破解营商环境中的“短板”提出政策措施。 (14分) 39．阅读材料，完成下列要求。（12分）
共160分）
结合材料，运用政治生活知识，概括从中华民族站起来、富起来到强起来的伟大历程中可以得到的历史结论，并说明中国共产党是怎样做到“不忘初心”的。（12分） 40．阅读材料，完成下列要求。(26分) 作为近些年@的热门类型剧，行业剧在让观众享受艺术感染力的同时，也让观众获得认知社会的能力和励志向上的精神力量。
2017年11月，行业剧《猎场》热播，主人公身上承载的自尊自强、热血逐梦、善心处世等正能量元素直抵人心。《猎场》把职场精神和人性温度不着痕迹地糅合起来，打开了一个面向社会的窗口，让我们看到复杂的人性、人情，也让我们的情感能够找到各种寄托。
猎头职业是电视剧业界的冷门地带，《猎场》开辟了行业剧的新空间，体现出主创的勇气和智慧，更显现出他们的责任和担当。《猎场》的编剧为了把故事写得地道，专门走访了跨国猎头公司、中小猎头公司以及职业介绍所，并反复研究真实的职场案例，从中获得了大量第一手素材，为剧作品质打下了坚实基础。 （1）行业剧《猎场》是文化创新的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分） （2）结合材料，运用价值观的知识，评价《猎场》编剧在创作时显现出的责任和担当。（12分） （3）请你从辩证唯物主义角度，就电视剧编剧如何写出更好的行业剧提出两条方法论建议。（4分）
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