猜测的近义词（精选多篇）

发布时间：2022-04-14 12:07:41 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：作文猜测

1、这件事真让我____

7、一次___的活动

13、一件令我____的事

2、假如我是____

8、____笑了

14、____变了

3、第一次____

9、____是最好的老师

15、一个___的星期天

4、我得到了___

10、一堂___的课

16、给___的一封信

5、我真___他（她）

11、与___赛跑

17、难忘的小学生活

6、我爱____

12、我终于____ 18北京奥运

19、四川地震 20、环境保护

1.这件事，我做得对！我的爸爸一直令我敬佩。

他在公司里严于律己，年年被评选为先进。这不，刚刚又被提升为科长了。他在家里是个好爸爸，对我既疼爱又严格，是我学习的好榜样。

最近，我发现爸爸每天睡得比往常更晚了，就到妈妈那里去打听：原来，再过几天就是全市职员资格考试了，爸爸正在伏案紧张复习呢！就在爸爸考试的前一天晚上，我写完作业，好奇心驱使我到爸爸身边来，想看看他是怎么复习的。当我走到爸爸身边时，不由感到十分纳闷——爸爸并不是在看书，而是把一些答案抄写在一张张纸条上；一会又把抄好或复印好的纸条粘贴在一起。我奇怪的问爸爸：“爸爸，你这是什么复习的好方法？”神秘的爸爸不耐烦地说：“小孩子家懂什么，快去写作业！”我连忙说：“作业早就写好了，您能不能也教教我这种复习方法？说不定我期末考试的时候……”未等我把话说完，爸爸就着急地说：“好了，乖女儿，等我明天考完试，再和你讲清楚好么？”“不，不嘛！你现在就说清楚嘛！”一向疼爱我的爸爸只好投降：“前一段时间我出差在外，工作忙，没能认真复习。眼看明天就要考试了，我怕到时候考不好，所以拿纸条应应急嘛！”听了爸爸这番话我百思不得其解：“爸爸，您平时不是经常告诫我们要做个诚实的孩子，不能弄虚作假么？”爸爸笑着说：“傻孩子，你们是学生学习上当然要认真。而我们大人既要工作挣钱，还要料理家务，学习的时间实在太少了。再说这次考试非常重要，关系到我能否有资格继续在事业单位工作。考好了，你我脸上不也都有光彩嘛！” 是啊，咋一听，爸爸说得也在理。他不但要紧张地工作，还要关心我的生活起居，的确辛苦，反正就一次，不如……但我转念一想，爸爸在家里家外都很受人尊重，可他这次的行为，不是往自己脸上抹黑么？！于是，我就用平时爸爸经常教育我的一番话教育爸爸：“爸爸，您不是经常教导我，要努力学习，做一个诚实的好少年么？为什么您不以身作则呢？”爸爸看到我那认真、诚恳的样子，终于，诚实战胜了他的虚荣心，微笑着把我紧紧地搂进怀里，说：“我的女儿长大了，懂事了！好，我就听你的！”话音刚落，爸爸就拿出打火机，随即将那叠纸条烧毁了。这次考试，爸爸虽然成绩不理想，但我的心里却很踏实。因为爸爸不仅看到了他的真实水平，也看到了他的女儿已经长大成人！

这件事，我做得对！

2.假如我是老师科教兴国是我们国家的国策，国家把9月10日定为教师节，每年的9月10日不仅是教师的节日，而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节，自从入学以来，我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业，我常常在想：假如我是老师，那会怎样……

假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。

假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。

假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。

假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……

3.第一次讲课第一次上讲台讲课的事，使我难忘。

那是上学期的一天，老师对我们说：“下次的阅读课，由同学们自己来讲，这既能锻炼大家的语言表达能力，又能活跃我们的课堂气氛。愿意第一个登台的请举手。”

我们听了都左顾右盼，面面相觑，没有哪一个敢举起自己的手。这时，我忍不住了，把手高高地举过了头顶。老师看到了，指定由我第一个登台讲课，并把教案和参考书交给了我。为了上好这节课，我可费大劲儿啦！首先，我按照老师教给的方法，结合本单元的导读与课前预习反复读课文，找问题。其次，我把所有的词都查阅了一遍，记在了笔记本上。最后，我又拿出参考书，仔细认真地读，细嚼慢咽，理解课文。时间过得可真快，我登台讲课的时间终于到了。 “同学们好！今天我们来学习《雪猴》，我先来把课文读一遍。”嘴里念着课文，我的心里却像揣了只小兔子一样怦怦直跳。本来已读得滚瓜烂熟的课文这时却变得磕磕巴巴的，有的同学开始捂着嘴小声在笑。我不敢正眼看大家。读完课文，该干什么啦？一紧张，我把自己事先设计好的教学过程也忘了。在一边旁听的老师这时帮了我：“同学们，自己再读一遍课文，把不会的生词写下来，再看看自己有哪些问题。”在同学们一阵叽里呱啦的读书声中，我擦了擦头上的汗，平静了一下。

忽然，班上的淘气鬼李义站了起来，问：“雪猴为什么能预报天气？”同学们没有敢回答的，我也没料到会提出这个问题，课堂气氛一时变得尴尬起来，我不知道该怎么回答。正当我不知所措的时候，老师在一旁说：“这个问题提得好，同学们可以下课后找些资料，再作回答。” 这堂课总算在欢乐的气氛中熬过去了，它使我感到：当个好老师真不容易。

4.令我敬佩的人当我们健健康康地走在大街上,你们是否会想起一些人呢?对了,那就是为了城市健康,为了市民健康的人------白衣天使.因为我印象最深的那个阿姨就是一位白衣天使，她那双炯炯有神的眼睛，饱经沧桑的双手．最醒目的是她那一身白大褂．记得那一次，我们才认识的......那是一个风雨交加的夜晚.我听见大人们在议论纷纷，手忙脚乱的.后来才听见.是我发烧了，他们正准备送我去医院输液......当我醒来时，发现自己躺在医院的大床上，正在输液，旁边还守着一位护士阿姨，后来才知道那位阿姨姓\"谢\".我问阿姨:\"我是发烧了吗?为什么要输液呢?\" \"因为你发的是高烧,不输液退不了烧.\"阿姨回答.我听着听着又迷迷糊糊地睡着了......到了第二天早晨,我醒了,那位阿姨也醒了,她怕我寂寞,就说了许多笑话和故事个我听,笑得我都喘不过气了.后来妈妈来接我了,说我可以出院了,她去给我办出院手续.过了一会儿,我走了,还真有点舍不得那位阿姨.虽然只有一晚上.也许这位阿姨并不知道“人活着就是为了给别人快乐.”这句话,但这位阿姨却用行动告诉了我这句话的内涵.这就是我敬佩的人,在这里,我要说一声:\"谢谢你,谢阿姨!\"

5.我得到了锻炼

妈妈老说我是温室里的花朵，于是她给我报了名，让我参加夏令营。听说夏令营很苦，要打猪草、喂猪、烧煤炭……我却认为挺有趣的嘛！我坐在车上这么想着。天上第一颗星星出现时，我们就到达了营地。营地是一个很大的四合院，我和三个女生被安排到大门东边的那间房中。真没想到房中的飞蛾很多，热水器也常常断水。这哪是营地，简直是监狱，这鬼地方！叫人怎么活呀？

第二天一早，我们的教练员－－一个打扮得土里土气的姓王的教练员。大声说道：“今天大家的任务是打猪草，打扫猪圈......”没等他把话说完，我们就“献”上了一片呕吐声。“不许叫！再叫我罚她喂猪！”马上，同学们的声音就被平息了。他接着让我们每人拿一把镰刀和一个背篓。然后接着说：“为了防止偷懒，每个人必须割一背篓的猪草回来！”

我已经记不清猪草是什么样子的了，只模糊地记得很割手。刚开始，我并不是用力抓住草，而是用两根手指轻轻拉住，可怎么割也割不断。看着别人的背篓中巳有垫底之草了，我便有点发慌，只好无可奈何地把草慢慢地捏在手中，缓缓地把镰刀别架在草上，一拉，没断，半天仍然没拉断。同室的那个胖女生见状嘲笑道：“笨蛋！这么轻轻的拉，能断吗？你以为是拉衣服哎，生怕拉烂！”顿时我的脸涨得绯红，“唔”了一声，赶忙照着她说的方法试一试，还真管用。虽然她骂我是笨蛋，但我还是用眼神表达了感激之情。我继续按她所教的做。不一会儿，就割了半篓了。可是与别人相比，还是少得多呢！于是我加快速度，可一不小心，把中指划了条口子，顿时，血从伤口中渗出来了。我也没时间顾它了，往衣服上一抹了之。加紧追赶，终于割了一篓猪草，我高兴极了，那教练员也直夸我。我瞧瞧自己的双手，满是血口子，想到“付出多少，就得到多少”。说得真对！

割完猪草，接下来我们就要完成第二项任务－－打扫猪圈了。

远远就能听到大肥猪的声音，又隔了一会儿，我听见有个人说：“大肥猪刚吃完，屙一大堆了，可以开始打扫了。”王教练就大声命令：“休息霎时间到了！”我们迅速来到院坝中。“每人拿个撮箕和一把扫把先去扫猪粪，然后猪粪倒到粪池里去！”我听完交待后就觉得胃里一正翻江倒海，禁不住一正恶心。

来到肮脏不堪的猪圈，我忙用衣袖捂住鼻子和嘴。一步一步挪到粪堆旁，把头伸出窗外，深深地吸了口气以后才屏住呼吸，胡乱地用扫掃把猪粪扫了一些在撮箕里。一不小心，扫掃掉在了地上，我见状想呕吐极了。这时一个粗糙，长满茧子的手拍了拍我的肩，扭头一看，是教练员。他一改平时的严肃，目光里充满了关怀。

经过这次夏令营生活，虽然辛苦腌臜，但让我得到了前所未有的锻炼，也让我领悟出了一份收获一份汗水的道理！

6.我爱我家

鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家.生命都有属于自己的家.家是心灵的港湾,人生的驿站;是情感的归宿,灵魂的延续.家为我们遮风挡雨,给我们无穷的力量.漫漫人生,家与我们相伴永远.也许有人喜欢随波逐流居无定所的生活,但我不喜欢.随遇而安的人生是庸俗的人生.我喜欢有一个家,一个温馨舒适与我共渡人生路途的家,有家的感觉真的很好.每一个家都是一部未写完的历史.翻开首卷,里面的喜,怒,哀,乐一一呈现在我的眼前.家中有母亲的唠叨,父亲的关怀,也有我梦里快乐的微笑.家是我们生命中的一部分,一首漫长而精彩的人生插曲.它承受着我们的一切.当我们内心受到创伤,受到挫折的时候,我们不必伤心,因为家成了我们的伙伴,我们的知己.长夜里,独自一人坐在家里向家轻声诉说,让家来聆听我们的故事,我们的歌.家也是治疗伤痛的最好地方,它会为我们抚平难以愈合的伤口,让伤痛只留在昨天,让我们的今天更加精彩.家是一部永不停止的交响乐.时而欢乐时而悲伤.俗话说,家家有本难念的经,在家的交响乐中,可以体会人间最平凡的故事.亲情,友情,爱情,快乐,悲伤,百感交集,充满了人间百味.家是人生的驿站,迷茫时的指路灯.在一生中,总会有累了或迷失方向的时候.生活的琐事,学习的烦恼,会压得你喘不过气来;金钱的诱惑,对物质的过高要求会让你迷失方向,这时的家就像一位长者,让你迷途知返.人人都有一个家,爱在这里无休止的蔓延.我爱我家,有家的感觉真的很好!

7.快乐的星期天

星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里吹泡泡玩。

我拿了一瓶泡泡来吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群结队大小不一的泡泡飞向了蓝蓝的天空，在阳光的照耀下，泡泡映照出各种不同的色彩，有蓝色的、红色的、黄色的、绿色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。

我跳跃着，奔跑着，追逐东躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手轻轻地拍着泡泡，泡泡飞了，直飞到了蓝蓝的天空，又给天空添了一抹亮丽，还有些泡泡飞到了四周，四周有很多花草树木，飞到花上，像一颗水晶珠，很美丽。

有些泡泡也很调皮，转身一摇就绽开了，像在天空开放的礼花。

我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，绽得一脸都是水。这时，我很生气，气得脸红通通的，就呜呜地哭了起来。还在满天飞舞的泡泡向着我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在对我说：“你可不要像我一吹就破哟？”我听了泡泡的话，又笑了起来，脸也不红了。又开始吹那没有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在蓝色的天空中飞舞着，跳跃着，真好看呀。跳啊，追啊，跑啊，吹啊……

好一个快乐的星期天，这一天我不但过得很愉快，还明白了不要做一个“一吹就破的泡泡”，要做一个坚强的孩子。

推荐第2篇：猜测英语

上海世博

2010年中国上海世博会的举行，将是一件能开发21世纪城市生活的全部潜能的盛事，对于城市发展也是一个重要的时刻。到2010年，世界人口的55%有望生活在城市。城市生活的前景，是全球未来的主题，事关所有国家，发达的或不发达的，和他们的国民。作为第一次以城市为主题的博览会，2010年的博览会将吸引来自世界各国的政府首脑和居民，关注更好的城市，更好的生活这一主题。在会展的184天，参与者将充分地展示城市文化，交流彼此发展城市的经验，宣扬城市发展先进理念，探索在新世纪人类良好生活环境、工作方式、工作环境的新方法。他们将学会如何创造一个生态良好的社会环境，保持人类的可持续发展。

Expo 2010 Shanghai China will be a great event to explore the full potential of urban life in the 21st century and a significant period in urban evolution.Fifty-five percent of the world population is expected to live in cities by the year 2010.The prospect of future urban life, a subject of global interest, concerns all nations, developed or le developed, and their people.Being the first World Exposition on the theme of city, Exposition 2010 will attract governments and people from acro the world, focusing on the theme \"Better City, Better Life.\" For its 184 days, participants will display urban civilisation to the full extent, exchange their experiences of urban development, dieminate advanced notions on cities and explore new approaches to human habitat, lifestyle and working conditions in the new century.They will learn how to create an eco-friendly society and maintain the sustainable development of human beings.Shanghai is stepping up preparations for the 2010 World Exposition.So far, over 120 countries and international organizations have registered to take part.The Expo will be the first to be held in a developing country.One in ten of the registered countries and organizations will be attending a world expo for the first time.Miomir Udovicki, Serbian ambaador to China, said, \"It\'s a good opportunity for us to present Serbia to the outside world.\" France was the first country to register for the Shanghai Expo.The French government has organized a working group for the event, made up of members of the government and French companies.Thierry Mathou, French Consul General in Shanghai, said, \"We are busy preparing for the expo.We hope that can showcase the fruitful cooperation between China and France.\" So far, six corporations have signed agreement to be global partners for the Shanghai expo.People who used to live in the area where the expo will be held have all moved to new houses.Organizers say they are confident about the upcoming event.Hua Junduo, Commiioner General, said, \"The international community\'s reaction shows it accepts China\'s peaceful development.Many countries have expreed their confidence that China will have a better future.\" Organizers say they hope the expo will showcase China\'s peaceful development to people around the world.And they expect the expo will provide a opportunity for cro-cultural dialogue.

广州亚运会

Daer Jack :Hello Jack ! I\'m very gald to write the letter for you .Do you know

1the 16th Asian Olympic Games to hold in Guangzhou China ? I\'m very happy and exctied to hear that.What about you ? Let me introduce about the Guangzhou Asian Olympic for you .I hope you can take part in the Guangzhou Asian Olympic Games after my introduce .In the past .Guangzhou doesn\'t very well of some place .For exmple ： Guangzhou has a lot of car so the airdoesn‘t very well .People don’t pay attention to clean and throw rubbish to the ground .We think a lot of way in it.We plant some trees and flowers near the pavement ．People plant flowers in their hometoo .we leaflet a rally about clean and polite .I\'m very happy ! Then people are cleaner and cleaner and politer and politer than before .Guangzhou food is very famous.You can eat different kind of food in Guangzhou.I like Guangzhou food best .I hope you can eat Gangzhou food with me.Then we watch the wonderful matches together.I think this is very interesting .I can become your guide .would you like to take part in the Guangzhou Asian Olympic Games？

亲爱的JACK，很高兴写信给你，你知道地16届的亚运会在中国的广州举行吗？听到这个消息时我真的很高兴，很激动。你呢？让我介绍有关于广州亚运的的事给你听听吧。希望你听了我的介绍后能参加亚运。在过去，广州有一些地方还不是很好，例如：广州太多车辆了，使得空气不怎么好。有些人不太主意卫生，随地乱丢垃圾。我们在这方面想了很多办法。我们在马路边种树，人们也在家里种花。我们还宣传有关文明和卫生。然后人们比起以前更加卫生和文明了,我非常高兴。广州的食物也很出名，我们能在广州吃到各种各样的东西，我也很喜欢广州的食物，希望我能和你一起去吃一下，然后就去看精彩的亚运，我想那很有趣，我还能当你的导游，你愿意参加广州的亚运吗？

亚运再次选择中国，又一次证明了我们伟大祖国在国际社会具有的重要地位和良好的信誉；亚运选择了广州，证明了古老广州的恢弘气度和现代化广州的无穷魅力。

这是广州人民的骄傲，也是全体中华儿女的骄傲！2001年的全国“九运”换来了广州的“中变”；2010年，肯定是广州历史发展的里程碑，“亚运”将换来一个现代化大都市。

我们要见证广州历史上这一难忘的时刻。新的征途把“更高、更快、更强”的奥林匹克精神与广州人精神完美结合，倾情演绎“祥和、绿色、文明”的“亚运”新主题；倾情演绎科学发展观指导下广州发展的新轨迹！

Asian Olympic Games chooses China once more, once again had proven our great motherland the important position which and the good prestige has in the international society; Asian Olympic Games has chosen Guangzhou, has proven the ancient Guangzhou\'s broad bearing and the modernized Guangzhou\'s infinite charm.From Joozone.com.This is Guangzhou people\'s pride, is also all China\'s youth\'s pride! the 2001 year\'s nation “nine transported” trades Guangzhou “changes”; in 2010, definitely is Guangzhou historical development milestone, “Asian Olympic Games” will trade a modernized metropolis.

we want in the testimony Guangzhou history this unforgettable time.The new battle path “is higher, is quicker, is stronger” the Olympics spirit and Guangzhou person spirit unifies perfectly, leans “auspiciously the sentiment deduction, the green, the civilization”“Asian Olympic Games”the new subject; Leans new path which under the sentiment deduction scientific development concept instruction Guangzhou develops!

医疗改革

中国医改要遏制医疗机构创收(中英文对照)

美联社报道，中国正计划对公立医院进行重大改革——由于看病难，费用高昂，医生服务质量差，公共医院备受诟病。公立医院改革是百姓期盼了许久的国民医疗制度的一个组成部分。

China plans a major revamp of its public hospitals — criticized for their lack of acce, huge fees and poor doctor services — as part of its long-awaited reform of the national health care system, AP reported.

新华社周五报道称，卫生部长陈竺表示，此次改革的关键环节在于改变医院的营利模式。Health Minister Chen Zhu said a key part of the reform will be aimed at changing the way hospitals make profits, Xinhua News Agency reported Friday.

媒体援引周四陈竺在一次全国卫生工作会议上的发言称，“中国的目标是，向13亿百姓提供普遍的医疗服务，因此公立医院必须改革。”

\"As China aims to provide universal medical service to 1.3 billion people, state-run hospitals must be overhauled,\" Chen was quoted as saying at a national health meeting Thursday.

报道称，20世纪90年代初，中国对医疗卫生制度进行了改革，将一项由国家报销90%医疗费用的制度改为现在只报销约17%。

China changed its health care system in the early 1990s, scrapping a system under which the government covered more than 90 percent of medical expenses to where they now only cover about 17 percent, the report said.

从那之后，公立医院的运营费用主要依赖医疗卫生服务费用以及药品处方费用。

Public hospitals have since mainly relied on profits from medical services and drug prescriptions for their operating expenses.

陈表示，这种以利润为导向的管理方法给病人造成了沉重的负担，也导致了医疗资源的浪费。

This profit-driven method of management has meant \"heavy burdens on patients and led to a waste of medical resources,\" Chen said.

他说，我们的目标是通过切断医院与药品销售的关系，来降低药品价格，医疗用品价格以及体验费用。

\"We aim to cut hospitals\' involvement with drug sales to cut drug prices, medical supply prices and physical checkup fees,\" he said.

报道称，改革将首先在几个城市进行3年的试点。

The reforms will be rolled out in several cities as part of a three-year pilot program, the report said.

陈并没有给出试点城市的数目和名字，但他表示，这项计划将会成为全国方案的基础。Chen did not give the number or names of the cities but said the program is expected to be the basis for the nationwide plan.

该方案要求政府向公立医院的基础设施、医疗设备、学术科研、医师培训以及退休人员的医疗费用提供补贴。

The plan calls for the government to provide subsidies for public hospital infrastructure, medical equipment, academic research, physician training, and health costs for retirees.在未来3年内，中央政府还将支持兴建约2000所县级医院，实施工作今年启动。

The central government will also support construction of about 2,000 county-level hospitals over the next three years, with work scheduled to start this

year.

卫生部表示，目标就是保证每个县都拥有至少一所具有全国水准的医院。

The goal is to ensure each county has at least one hospital operating at national standards, the Health Ministry said.

公立医院改革方案只是中国期待了很久的医疗改革方案的一部分。

The plan for public hospitals is only one part of China\'s long-awaited medical reform program.

其他将要改革的领域包括医疗保险，基本医疗服务以及公共卫生服务。

Other areas set to be reformed are medical insurance, basic medical services and public health services.

陈表示，完整的方案将于近期发布。

The whole official plan will be iued in the near future, Chen said.

自从2006年以来，中国政府一直在就医改进行讨论。

China has been debating health care reform since 2006.

去年由国家发改委提出的草案被指过于宽泛。

A draft iued last year by the National Development and Reform Commiion was criticized for being too general.

物价文章

Growing inflationary preure on the Chinese mainland, led by rising food prices, is driving mainland buyers to Hong Kong to fill their shopping carts.More and more residents in Guangdong province, especially Shenzhen, have in the past few weeks been queuing to cro the border into Hong Kong to buy sugar, salt, soybean sauce and even tiue paper in bulk to cushion increasing preure from rising food prices at home.

随着物价飞涨，一些大陆居民迫于通货膨胀的压力，而选择赴港购物。在过去的几周内，由于本土物价上涨幅度较大，越来越多的广东居民在通关口岸处排起长龙，前往香港大批采购白糖，食盐，酱油，甚至是餐巾纸等日用品。

While prices are rising so fast, many people are worrying out ways to cut down their expenditures.

物价高涨不下，人们便开始千方百计地寻求节省开支的妙招了。

Du Zhenqi, an 80-year-old resident in Beijing`s Chaoyang district, expreed his sympathy for the people who took away his towel gourds without permiion.

80岁高龄的北京朝阳区居民杜振祺（音译）在说到有路人偷摘了自己种的丝瓜时，反而带有一丝同情之心。

Every year Du plants towel gourds in the community yard for ornament.But this year, before they turned ripe, they were all picked by his neighbors for food.

杜大爷每年都会在社区院子里种些丝瓜，美化社区。可今年，还没等丝瓜成熟，就被邻居们摘去炒菜了。

\"The prices of many kinds of vegetables, not only the towel gourds, have gone up dramatically,\" said Du.\"So I understand those people and it pleased me to offer my help to them.\"

杜大爷说：“不仅仅是丝瓜，很多蔬菜都涨价了，价格贵的离谱。所以我也不怪他们，反而觉得这是在助人为乐。”

The food price surge in China has made residents with low incomes feel serious financial preure and forced them to spend wisely.

食品物价上涨使低收入群体感到经济压力倍增，他们不得不精打细算了。

An online collection of practical money-saving hints is thus becoming increasingly popular among Chinese netizens.If you search \"money-saving strategies\" in Baidu, China`s most popular search engine, you will find 4.27 million entries in 0.19 seconds.

这样一来，就有越来越多的网友在网上晒各种实用的省钱妙招。如果在百度输入“省钱攻略”，不到0.19秒你便可以搜出427万个相关页面。

The collection provides tips such as choosing local and seasonal products, avoiding buying vegetables on rainy or snowy days when higher transport costs increase prices, using e-commerce websites for purchases, and planting vegetables on the balcony.

省钱妙招可谓五花八门，比如够买本地出产的应季产品；尽量不在雨雪天买菜，因为天气恶劣时运输费也会增加，到时羊毛全都出在羊身上；通过网上购物；还有在阳台上做“自耕农”。

Some netizens consider buying in bulk to stay within a tight budget.

为了节约开销，更多的人则会选择团购。

Fei Yuqin, who lives in Jiading district in Shanghai, frequently hurries to a farmers` market before 6 am to buy large amounts of vegetables for her family and neighbors.\"Instead of buying small amounts, I buy large amounts of vegetables at the market and get a 50-percent discount.\"

上海嘉定区的居民费玉琴（音译）经常是早上6点去农贸市场大量批发蔬菜，自家和邻居拼购。她表示：“去农贸市场批发比散买要便宜一半多呢。”

With these online tips, many people have become experts in cutting household expenses.However, financial preure caused by the current round of price hikes still afflicts many Chinese people, just like the situation described in a popular song called China`s Price.

有了这些网络上的省钱宝典支招，很多人已经深得节省花销、精明度日之道了。但物价上涨所带来的经济压力还是使得许多人叫苦不堪，正像那首《中国价》里唱的。

\"A student surnamed Guo spent 60,000 yuan ($8,996) for college education.He earned 1,000 yuan per month after graduation.No house and no car, let alone get married.\"

“有个学生叫小郭，大学花了六万多；毕业了，找工作，每月工资一千多；没有房，别提车，结婚更是没着落。”

注释:

inflationary 通货膨胀的cro the border 跨境

cushion 起缓冲作用afflict 折磨，使痛苦

法制建设

大多数西方学者对中国这次新的法制化运动的成功持乐观态度，但他却持谨慎的怀疑主义。中国 50 年代中期和 60 年代初期都曾发起过法制化运动，但最后以文化革命告终。国民党人 20 年代、30 年代企图建立一个新的西方式的法律体系，也遇到相当大的困难。由于法律专业人员的缺乏，基础薄弱，厌恶法律的心理以及任务艰巨，中国新建立的法律体系不可能在短期内产生明显的、实质性的结果。他预测在几年之后，中国对法律作用的强调可能会衰退。他奉劝那些对中国文化根本不了解的西方法学家，不要用西方的法律观念看待中国的法制建设，不要使对中国法制发展的预测受到西方人对正规化法律的偏好的影响。他提出，如果中国的法律设计者采取一种更渐进的发展战略，较低的期望值，减少资源需要，在根本上遵循一条半法律的“赤脚法律工作者”的路线，中国的法制化运动就可能成功。

Most Western scholars of China\'s legal system in this new campaign is optimistic

about the succe, but he was cautious skepticism.China\'s mid-50s and early 60s have been launched legal movement, but in the end to the Cultural Revolution ended.Nationalists, 20 years, 30 years trying to build a new Western-style legal system, has encountered considerable difficulties.Because of the lack of legal profeionals, foundation is weak, the psychological aversion to the law and arduous task of the newly established legal system in China can not be obvious in the short term and substantial results.He predicted a few years, China streed the role of law may be a receion.He advised those who do not understand the Chinese culture and Western jurists, do not use the legal concept of the West view China\'s legal system, not to predict the development of the Chinese legal system formalized the law by Westerners preferences.He suggested that if the designer of China\'s legal to take a more gradual development strategy, lower expectations and reduce the resources neceary to follow the fundamental law of a half of the \"barefoot lawyers\" line, movement of China\'s legal system likely to succeed.房价问题

The Housing Problem-住房问题 the housing problem-关于城市住房问题的英语作文The housing problem is one of the main problems in our life.Generally speaking, this problem is most strongly felt in Big cities.

It is conlnlon knowledge that Big cities tend to grow Bigger and Bigger.Yet if a city grows without control, it will undoubtedly Become overcrowded and the city authorities will be unable to find enough funds and space to build enough houses for the residents.In order to solve the housing problem,first we have to control the rapid growth of the urban population.And in the meantime, we must try to make faster progre in our industrial production.In this way we\'ll be able to accumulate more funds to build a lot of new houses in a short period of time.Although the government has tried hard to solve this problem and block upon block of new apartment buildings have appeared in recent years,the housing problem will still exist for a long time。

我国房地产市场发展仍难以摆脱外界经济环境的影响。决定房市走势的另一个重要因素是国家救经济、救房市的政策措施。应当说，去年10月份以来中央和地方政府救经济、救房市的态度是鲜明的，力度还在不断增加中，那么，是否意味着2009年房地产市场因此会触底反弹，步入下一轮增长周期呢？杨红旭认为，政策利好难以在2009年迅速转化成市场回暖的实效。原因很简单，绝大部分政策其效力显现都需要一个过程，存在滞后期。任何一次调控，都需要经历几年，出台的诸多政策才会收到显著成效。

China\'s real estate market is still difficult to get rid of the external economic environment.Determine the trend of the housing market is another important factor is the country to save the economy, save the housing market policy measures.It should be said, since last October the central and local government to save the economy, save the housing market\'s attitude is clear, and efforts are constantly increasing, then, does that mean in 2009 the real estate market bottomed out therefore, into the next Round of the growth cycle it? Yang Hongxu that good policy is difficult to rapidly transformed in 2009 into the effectivene of market recovery.The reason is simple, most policies have shown their effectivene is a proce, there is lag.Any one control, all need to experience a few years, introduced many policies will receive significant results.

推荐第3篇：猜测立论

猜测立论

----反方：发掘人才不需要考试

旅游1101 谢谢主席，各位评委，对方辩友：

大家晚上好。

很荣幸能够代表我方对对方立论进行冒昧揣测，对方辩友可能会从一下几个方面论证其观点。

一、对方辩友可能曲解“需要”的含义，否定《现代汉语词典》中对“需要”一词的的解释：需要即必须有，而仅仅把需要理解成“应该有”，理解为是一种极具价值的选择；

二、对方辩友可能把今天的辩题引入利弊之争，通过论证考试的利大于弊来提倡考试的价值从而论证对方“需要考试”的观点，而没有注意到今天的辩题应该是一个事实判断命题。

三、对方辩友可能将今天我们双方所讨论的“考试”的范围无限扩大，使它不仅包括人一生中所经历的一切考试，而且把一切考核考察等都说成是考试，给大家营造一种人生无处不考试的氛围，并且完全抛开今天双方讨论的前提是“发掘人才”，要求我方来论证考试存在的不合理性。

关于对方还有什么新思路，让我们在接下来的理论环节中拭目以待吧。谢谢。

推荐第4篇：猜测字谜

为了帮助读者寻求一条猜测字谜的途径，下面想从字谜创作所惯用的几种方法进行分析，以帮助读者掌握其固有规律。俗话说“解铃还需系铃人”，同样，猜字谜首先要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种多样的，但最基本的方法只有四种。即：借字法、写义法、笔划交待法、拟人法。只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就迎刃而解了。

（一）借字法

即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：

1．合成法：由两个以上的字合成谜底。

如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。

又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。

合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜起来较为省力。

2．加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。

如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。

再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。

加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜测者自己判断。

3．减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。

如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。

再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。

减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。

4．离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。

如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。

再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。

离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。

5．暗示法：交待谜底匿于某字之中。

如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。

又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。

暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜测。

6．附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜测者思路。

如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。

附会法的特点是要求猜测者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。

7．笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。

如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。

还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。

又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜底由三个“木”字组成，写出为“森”。后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜测的难度。

笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜测起来就更加有的放矢了。

以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字，揭示谜底的字形、构造，至于谜底字本身的含义则全然不顾。

二）写义法

用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字（有时是组字部件）的含义。

1．直接写义法：写谜底的含义或特点。

如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。

又如：“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应，谜底为“岸”。

直接写义法的特点是提供猜测的对象只有一个。

2．间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。

如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜测划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。

又如：“木乃伊”。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是“古代的尸体”，谜底系由“古”、“尸”二字合成，写出来为“居”。

间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义；或把组成谜底的两字（或几字）的含义交待清楚，最后由猜测者自己合成谜底。

3．间接、直接结合法

如：“一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东”。前两句交待谜底系由两字组成，“在河海”是暗示“鱼”字，“在天空”是暗示“日”字，末句则是一语道破谜底为“鲁”（山东的简称）。

间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜测起来较为省力。

写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。

（三）笔划交待法

抓住谜底的笔划特点交待谜底。

1．具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。

如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。

2．抽象交待法：只讲笔划特点。

如：“一字有六笔，笔笔是斜的”。这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。

笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。

四）拟人法把谜底形象化或人格化。

如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”（宀），“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”（头发）即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”；后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。句句有着落，谜底为“安”。

拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜测起来较为吃力。

（五）综合法

前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。

1．借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。

如：“上而又小，别小看它，若论辈份，准比你大”。首句中的“上”、“又”、“小”是借字，可用以合成谜底；后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为“叔”。

再如：“论文字一半是春秋，论年代一半在春秋”。前句是借字，暗示谜底乃由“春”、“秋”二字的部分部件构成；后句是写义，暗示谜底所处的年代有“一半在春秋”时期。通过双重暗示，我们得知谜底为“秦”。

2．拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。

如：“老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边”。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了“大”、“二”、“小”三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为“奈”。

又如：“一人生得丑，一耳八张口”。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用“耳”、“八”、“口”三字道破谜底为“职”。

3．拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。

如：“家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王”。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。“家”是“户”的同义语，头两句是说“户”下有一武将；后两句是说这员武将象“关云长”和“楚霸王”，由此带出个“羽”字（关云长名关羽、楚霸王名项羽），于是由“户”、“羽”二字合成谜底为“扇”。

又如：“一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎；第二出王婆骂鸡；第三出武松打虎；第四出吴汉杀妻”。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：“举鼎”用“手”（扌），“骂鸡”用“口”，“打虎”用“力”，“杀妻”用“刀”（刂）。用来合成谜底为“捌”。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。

4．拟人、借字、写义综合

如：“莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚”。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了“香”、“几”二字，“香”的借用又转了个弯子，强调是“香头”（即为“禾”字），后两句又着重写义说“远看好象张秀才”，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似“秀”字，“近看却是一和尚”，一语道破谜底为“秃”。

又如：“一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见”。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了“一”、“人”、“人”（亻）、“刀”（刂）、“月”五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为“偷”。

5．拟人、借字、笔划综合

如：“夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家”。拟人法以“夫人回娘家”为由交待谜底。行文中又借用“夫”、“月”、“马”三字。第二句“头戴两朵花”是交待笔划，即“夫”字“头”上一边一点，由此合成谜底为“腾”。所喻形象生动，谜底揭示准确。

又如：“一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡”。头两句是交待笔划，写出来为“广”，但这并非谜底；后两句是采用拟人法借字，借“二十”（廿），“田”、“八”三字进一步交待谜底，合成后为繁体的“广”字。

总之综合法是字谜中使用较广的一种形式，这儿就不再一一列举了。对字谜的猜测除了要了解它的构造方法之外，还要了解它的语言特点。如：“要一半、扔一半”；“夺去一半，还剩一半”。这是两条字谜，各打一字。因此对它使用的语言我们就不能按照通常的习惯去理解，否则将无法猜测。这里采用的是借字中的“离合法”，一语双关，必须细细琢磨它的真正含义。再如：“字字去了盖，不当子字猜”；“一横又一直，不猜丁和十”。这也是两条字谜，各打一字。对这里的语言，同样不能光看它的表面。它们采用的是借字与笔划综合法，一字二义。要根据第二句的提示，找出它借字的关键。在此，倘使你放过了“了”、“又”二字，就无从寻求答案了。又如：“左一个，右一个”；“又在左边，又在右边”。这两条字谜也各打一字。明明是很简单的，有时却觉得无从下手，被其使用的障眼法给罩住了，难以看穿。这里采取的是借字中的“合成法”，抓住“个”和“又”问题就解决了。凡遇到类似情况，均需猜测者仔细推敲，不能马虎从事，此外，还应注意到同义词代替（如：谜面上用“家”，可能暗示谜底的组成有“户”；用“阳”，可能暗示有“日”；用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的运用（如：谜面上用“手”，可能暗示谜底的组成有“扌”；用“脚”，可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干”、“地支”的顺序（如：谜面上用“第一”，可能暗示谜底的组成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“己”或“巳”等）、十二属相与“地支”的交替使用（如：谜面上用“丑”，可能暗示谜底组成有“牛”；用“猴”，可能暗示有“申”等），这都是字谜猜测中经常遇到的问题。

综上所述，猜测字谜只要掌握了它的构造方法、语言特点等，便可以从谜面的提示中，找出一条寻求谜底的路来，一条路行不通再走另一条，总是可以收到一些效果的。当然有些字谜结构较为复杂，语言又十分隐晦，猜测起来确是要花一番功力的，但只要常猜，接触多了自然会达到熟能生巧的地步。

推荐第5篇：初一作文题目猜测

初一上期末考试作文试题猜测

1、请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……

（2）运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。（4）字数不少于600字。

3、在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要-----------”为题，写一篇文章。要求：

1、可以从以下10个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

2、除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。

3、不得出现真实的校名、人名。

4、阅读下面的材料，按要求作文。

古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。

美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语…… 请以“珍宝”为话题；写一篇文章。要求：①不少于500字；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④文中不得出现真实的人名、校名、地

名

5、友谊有时就像花朵，当你孤寂时它会带来一缕温馨和芳香；友谊有时又像火苗，当你寒冷时数它会驱逐严寒，带给你无限的温暖；友谊有时还像雨丝，当你失意时它会滋润你那干涸的心；友谊有时更像一座桥，当你误解时它会沟通你我的情。

请联系自己的学习、生活、交往的实际，以“友谊”为话题，选择一两件事例，或叙述，或抒情，写进你的作文中。要求：以记叙文为主，题目自拟，字迹工整，不少于500字。

6、以《我好想______》为题，写一篇文章。

要求：先把题目补充完整，如“成功”、“有个知心朋友”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“飞上月球”、“回到过去”等。字迹工整，文体不限，字数不少于500字。

推荐第6篇：中考语文作文题目猜测

2014中考语文作文题目猜测

2014年中考语文作文题目预测：2014年中考快到了，中考语文作文是中考语文重头，2014年中考语文作文题目会是什么？请看2014年中考语文作文题目预测。

【2014中考作文预测一】

也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？

请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。

【思路点拨】

不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。

【2014中考作文预测二】

爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。

【思路点拨】

请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己„其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

【2014中考作文预测三】

“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，

都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。

请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。

【思路点拨】

如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇1律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。

【2014中考作文预测四】

趣是什么呢？越是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声„„趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体（诗歌除外）；不少于600字。

【思路点拨】

有人视学习知识、游历山川为乐趣，也有人视追求物质、获取利益为趣，前者高雅乐观，后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丧失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题容易出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：

一、挖掘美丽清纯的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜欢；文有情趣，也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字，其实就是要倡导人的身心自由，回归人的美好本性。

二、状写美丽动人的幸福感受，这是文章出彩的一个重要方面，我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的喜爱，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得活灵活现。

【2014中考作文预测五】

阅读下面材料，按要求作文。

有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：

“不，我宁愿接受你的握手！”

握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【思路点拨】

握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。

把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。

【2014中考作文预测六】

文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成”自己独立人格的历史选择。

请以“坚守精神的家园”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

【思路点拨】

这个话题，可以说是所有德类话题的浓缩，一切美德都可以成为写作对象。也正是由于话题较大，容易出现空、大、全的问题。此类文章要吸引读者，得突出两点：一是透过现象展现精神光彩，科学的发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题们重于强调精神生活对个人和社会的重要，透过字里行间展示我们对未来美好精神的赞美与追求。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈。写记叙文要抓住具体的事例来写自己对某种美德（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等）的追求；写议论文既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。

【2014中考作文预测七】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。

请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【思路点拨】

遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决任何问题都要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自身的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。

【2014中考作文预测八】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”

“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗？”

“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！

请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【思路点拨】

我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事；从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事；从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气

【2014中考作文预测九】

______，牵动我的情思

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。

【思路点拨】

这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是举世瞩目的北京奥运，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什„„可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。

推荐第7篇：财政名词解释(某人猜测)

瓦格纳法则：随着人均国民收入的增长，公共支出必然以比生产增长更快的速度增长。同时现在工业的发展引起社会进步的要求，社会进步导致国家活动的增长，也就导致公共支出的增长。

购买性支出：政府按照等价交换原则购买商品或劳务，以便向公众提供各种公共产品的支出。这类支出主要包括两大部分：一是购买政府进行日常行政事务活动所需要的商品和劳务支出；二是政府用于各种公共投资的支出。

财政联邦制：在明确划分中央与地方政府事权及支出范围的基础上，按税种划分中央与地方政府间自主支配的财力，中央与地方各级政府财政相对独立、自求平衡的财政体制。

扩张性财政政策：是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求。在国民经济总需求不足时，通过扩张性财政政策可以使总需求与总供给的差额缩小以至达到平衡。若总需求与总供给原来就是平衡的，则会使总需求超过总供给。其手段主要有减税（降低税率）和增加财政支出规模。

税收：就是一国政府为实现其职能的需要，凭借政治权力，按照法律的规定，无偿地征收实物或货币以取得财政收入和干预国民收入分配的一种规范形式。

转移性支出：政府单方面的无偿支付，它不能获得相等代价的商品和劳务。这类支出直接表现为财政资金的无偿的，单方面的转移，包括补贴支出，捐赠支出，债务利息支出和一些社会福利支出等，它体现的是政府的非市场性再分配活动，是为实现公平与效率而采取的资金转移。

紧缩性财政政策：是指通过财政分配活动来减少和抑制总需求。在国民经济总需求过旺的情况下，通过紧缩性的财政政策可以消除通货膨胀缺口。若总需求与总供给原来就是平衡的，则会造成有效需求不足。其主要手段是增税（增加税率）和减少财政支出。

税收制度：是国家征收税款的各种法律，法规和办法以及税收管理体制的总和。税收制度是取得收入的，主要包括国家的税收法律和税收管理体制等。

财政分税制：适度集权与分权相结合的财政体制，主要内容包括中央与地方的事权与支出划分，中央与地方的收入划分，中央财政对地方税收返还数额的确定，原体制中央补助、地方上解及有关结算事项的处理，规范的分级财政体制除了规范中央与地方政府财权、事权、收支划分以外，更为重要的是建立规范化的转移支付制度。

相机抉择的财政政策：政府根据当时的经济形势，采用不同的财政措施，以消除通货膨胀缺口或通货紧缩缺口，是政府利用国家财力有意识干预经济运行的行为。其本身没有自动稳定的作用，需要借助外力才能对经济产生调节作用。

梯度渐进法则：即替代效应理论，这一理论认为在正常年份公共支出呈现一种渐进的上升趋势，但当社会经历“剧变”（如战争、经济大危机或严重灾害）时，公共支出会急剧上升；当“剧变”期结束之后，公共支出水平会下降，但不会低于原来的水平。因此就形成了公共支出的“梯状”发展趋势。

推荐第8篇：《尝试与猜测》教案

《尝试与猜测》教案

教学目标：

1．通过学生列表尝试，让学生学会用列表枚举法来解决鸡兔同笼的数量问题，并灵活运用各种列表方法解决问题。

2．在学生的探究过程中，培养学生的思维能力，并向学生渗透假设的数学思想方法。 3．让学生感受数学的魅力，感受数学与生活的密切联系。教学重点：

用列表法来解决鸡兔同笼问题。教学难点：

在解决问题的过程中渗透“假设”的数学思想方法。教学过程：

一、创设情境，引出新课

1、师：我们伟大祖国具有五千年的文明史，在历史的长河中，为科学知识的创新和发展作出了巨大贡献，尤其在数学领域有《九章算术》、《孙子算经》等古代名著流传于世，如一千五百年前的数学名著《孙子算经》中的“雉兔同笼”问题，漂洋过海传到日本等国，对中国古文明史的传播起很大的作用。

2、课件出示主题图和原题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？师：你能说说这道题是什么意思吗？（说明：雉指鸡）

出示：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，鸡和兔各有几只？

3、揭示课题：这就是我们今天要研究的问题“鸡兔同笼”的问题。（板书课题：尝试与猜测）

[设计意图：从学生们非常感兴趣的话题入手，又有生动的故事情节，能深深吸引学生的积极性和探索欲望。]

二、自主探究，学习新知

师：为了便于同学们用多种方法探究问题，我们先来研究一道数据较小的“鸡兔同笼”的问题。 1．出示题目

笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？师：请看题 2．分析题目

师：你从中知道了什么数学信息？师：20个头说明了什么？预设生：鸡和兔共有20只

师：鸡和兔各有几只呢？我们不妨猜猜看。（学生猜）

师：伟大的科学家牛顿曾说：“有了大胆的猜想才会有伟大的发明和发现”。同学们猜的对不对，不妨验证一下。

学生根据经验验证猜想对不对？并说说验证的方法预设生：算出有几条腿。 3．寻找规律

师：怎么算呢?在草稿本上算算看我猜对了没有？生独立计算，然后汇报。师：我猜对了吗?并且和26条腿比多的比较多，说明了什么？哦,我没有估计过,把兔子的只数假设太多了。我该怎么办？预设生：减少兔子的只数。

师：听你的，我怎么做了？（减少了一只兔，增加一只鸡。完整的说一说）腿会怎么变化在草稿本上再算算看。生独立计算，然后汇报。

师：对了吗？腿还是太多，又该怎么办？预设生：减少兔子的只数。

师：再听大家一次，我又怎么做了？（减少了一只兔，增加一只鸡）能根据前面两列快速的告诉腿是多少。这么快，你是怎么想的？预设生：减少一只兔子，增加一只鸡，腿就减少两条。

师：总结出了规律，真了不起。在总数不变的情况下，每多一只鸡，少一只兔子，腿就少2条，反之每少一只鸡，多一只兔子，腿就多2条。这里的2哪来的？（画图解释）让学生知道，（4—2=2，一只兔子比一只鸡多两条腿）

大家真会动脑筋，这里的三种假设都错了，鸡、兔到底各有几只呢？我们可以用什么清楚明白的列出来呢？（表格）

师：好办法，在列表格前有几点要求（课件出示列表要求）

设计意图：运用列表法是本节课的重点，也是难点。为此，教师以表格中数据变化规律为探究基础，以小组合作、师生互动为探究方式，以课件动态演示为探究辅助手段，巧妙地将认知经验和思维过程转化成了数学语言，即数学算式，从而形成了解决问题的全新的一般策略，发展了学生的思维水平和推理能力。] 4．尝试列表：生独立完成表格

5．交流汇报：（展示有代表性的表格） ⑴逐一列表

师：仔细观察表格，你有什么想说的？他是怎么列的？你觉得这样列怎么样？预设生：逐个列的，这样列太麻烦了。师：有没有更快列表方法呢？看第二张 ⑵跳跃列表师：看了这张表格想说点什么？他又是怎么列的？和刚才那张表格比较想说点什么？他是怎么想的？（先进行估计再假设，算出和已知条件比知道不对，能利用规律跳一次是2条腿，跳着列表会分析）

还有别的列表格的方法吗？再来看看这张。 ⑶取中列表师：观察这张表格有什么想要发表的？他是从哪里开始假设的？有什么想要说的？（我觉得他先假设鸡兔各一半，发现太多后，进行跳跃，真有创意。）请问可不可以跳跃得更快呢？

[设计意图：先让学生独立思考，再进行小组讨论，最后全班汇报。在学习过程中，尽量地为学生多提供讨论和探究的空间，鼓励学生自主探究与合作交流。通过教师创设的现实情境，让学生投入解决问题的实践活动中去，自己去探究、去交流，并且经历数学学习的全过程，找出解决问题的方法，体会假设的数学思想的应用与解决数学问题的关系。] 6．方法优化

师：比较这几种方法，你喜欢哪一种？理由

师：我也喜欢取中列表，因为算出后和实际数据比可以让我知道跳的方向。

师：同学们真的太能干了，想出了这么多种不同的列表方法来解决鸡兔同笼问题。

三、回归“鸡兔同笼”原题

1、师：这回你能来解决一下《孙子算经》中的原题了吗？（今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？）如果让你用我们刚才研究方法，你想用哪种方法解决这个问题呢？（取中列表法）学生尝试解决这一问题。

2、师：想知道古人在解答这道题时是怎么做的吗？（让学生看 “阅读资料”，了解“抬脚法”。）

[设计意图：使学生了解多种解题方法。]

四、练习巩固

师：那是不是“鸡兔同笼”只能解决鸡兔生活在一个笼子里的问题呢？不是的，它还可以解决很多问题，请看（课件出示题目）

小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？ 1．分析题目

师：从题目中可以知道什么数学信息？

预设生：有27枚，总价值5.1元，有5角和1角的硬币

师：根据这些信息，利用上你最喜欢的列表方法，动笔列列看。 2．独立解决 3．汇报交流预设： ⑴跳跃列表

师：观察这张表格，说点什么？（他采用了什么列表方法？他几次几次跳？）

我们把跳一次记为（总枚数不变，每少一枚5角硬币，多一枚1角硬币，总价值少0.4元，反之每多一枚5角硬币，少一枚1角硬币，总价值多0.4元。） ⑵折中列表

师：这张又是怎么列的？大家一起来说说吧。他从什么开始假设？

五、推广应用，拓展新知

师：生活中像“鸡兔同笼”的情况是很多的，我们重在掌握其中的数学思想、方法来帮助我们解决类似的问题。

出示：

（1）有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几条？

（2）全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大小船各租了几条？

请同学独立列式解答。

（3）小红参加数学知识竞赛，共10道题，每做对一道题得10分，做错一道题扣2分。小红每道题都做了，共得64分。她做对了几道题？

[设计意图：通过学生的独立解决，旨在加深学生对鸡兔同笼问题的的理解，也让学生体会到数学就在我们身边。]

六、课堂小结

师：请同学们想想，在日常生活中，还有哪些情况类似于鸡兔同笼问题呢？师：可见生活中类似于鸡兔同笼的问题还有很多，这些问题需要大家去观察然后利用我们学的方法去解决。

推荐第9篇：中考命题作文十大猜测

2011年中考命题作文十大猜测

(2011-05-10 10:19:45) 转载

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杂谈

命题作文是最难猜准的，难度就像用高射炮打100里开外的一个蚊子，仅仅停留在理论上的可能性。不过，原题猜不到，但是，我们可以猜准作文题目的一些立意，进行有针对性的训练。还有，猜不到河北的题，说不定就误打误撞猜准山东的题。我这10个题目，在立意上，肯定能猜准不少于10个省市的中考作文题的范围。本“擦侧”，参考了去年几十个省市的作文题目，并非凭空瞎造。

一、《我读懂了你》

写作指导：在岁月的河流，过滤出令你感动的人物，他的一言一行也许曾经使你觉得迷惑不解甚至委屈难过，但是，乌云过去，阳光洒遍你的心灵，你会感到，他的一切一切，都透出一股温暖，一股爱，一股感人肺腑的力量。读懂，是一种品位，你要从偌多的细节中，感悟到你想表达的内涵。

这是一篇记叙文，先抑后扬，发自内心的抒情，会使你的文字泛起感动的浪花。

类似题目：《友谊之花，灿烂开放》、《给我信心的老师》、《你在我心里》、《我思念的一个人》等等，凡是以事写人的，这篇题目都可覆盖，而且写法基本是一直的。

二、《人生的财富》或《让我珍惜的XX》

写作指导：财富是个很微妙的东西。一个物件，一段回忆，一种思念，包括父爱母爱师爱，以及你获得的荣誉、忍受的波折、战胜的灾难，都是你的人生的财富。当然，写这篇文章，你可以写出几种财富，因为人生财富不是惟一的。无论如何，你要写出这种财富，在你人生中的价值和激励。

这是一篇记叙文，总分总结构或分总结构，记住，末尾抒情，必须点到“财富”的价值上。

类似题目：《难忘的什么事》、《有一种美丽叫苦痛》、《那一刻，我懂得了什么是幸福》、《战胜挫折》、《善待失败》、《诚信无价》等等。

三、（待续）

2011年中考话题作文预测题

一、温暖

冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖„„生活中充满着温暖的种种情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇不少于600 字的文章，题目自拟，文体不限。

作文指导：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类抒发感情的话题作文，注意摆脱父爱母爱的简单陈述，要善于从别人的关心、受到的帮助、心灵深处的感情等角度，抒发对人间真情的感动。

这篇作文，就是写事的，通过一个感人肺腑的经历，写出你体味到的温暖。当然，你也可以写成议论文，但600多字的文章，不好展开。

作文标题：《冬天里的春天》、《那一刻，我心灵的坚冰被融化》、《总理的目光温暖我的心灵》、《与子执手，温暖满怀》、《最难忘，寒冬里那股温暖》等。

二、财富

有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达•芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

作文指导：根据题意，“我的”是“财富”的限制词，文中必须写出什么是我的财富，为什么是“我的”财富，即“我”同自己拥有的“财富”之间的情缘或一段动人的故事，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。

写好本篇文章，立意选材是关键。要结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写，立意要高远，情感要真挚；要选取独特新颖的题材，符合中学生生活的实际，能表现青年人的风貌和志趣。

财富未必是看得见的东西，一股力量，一次挫折，一次鼓励，一次交流，一些感悟，都可以是你的财富。

作文标题：《爸爸那股坚毅的目光》、《我们家那个最值钱的宝贝》、《跌倒时，我收获了意外的财富》、《我家那间黄金屋》、《才富了，财才富》等。

三、感动（感恩）

和风细雨的清晨,一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活最广博的爱。请以“感动”为话题，写一篇作文，不少于600字。

作文指导：其实，这类作文，跟上述的“温暖”话题作文，写法是一致的。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。

学生在写类似的作文中，如果瞎编乱造，随便虚构，很难得高分，道理明摆着，虚构的感动，自己很难感动，读者怎么会感动呢。如果写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强，这类事情，绝对不会使人感动。

所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表达即可。你写一篇使你都觉得感动的事情，将你的感情融入叙事当中，让读者自己去揣摩，去把玩，这样，读者才会真正体味到你的感动。

作文题目：《那一课，我们都长大了》、《写给温爷爷的一封信》、《爸爸那股父爱的坚强》、《2010年的第一场雪》、《你看你看妈妈的脸》等。

四、爱与信任（诚信）

信任其实源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。当一个人能感到别人爱的时候，那么离猜疑就越来越远了。在生活中，也许你见到过、听说过或经历过这类事。你是怎么认识它的呢？请以“爱与信任”为话题，写一篇不少于600字的作文。

作文指导：这篇作文与“温暖”、“感动”话题作文的写法基本是一致的，甚至，你只需要改变一下抒情方式即可。不过，这是个关系型话题，写作时要注意把“爱”和“信任”有机地关联在一起。写成记叙文、小小说或散文较易出彩。

在写作过程中，要注意写一个有关信任、诚信的故事，其中洋溢着一股人间大爱。在末尾的抒情中，要注意点题。

作文题目：《信任开花》、《因为爱，所以信任》、《孩子，看着我的眼睛》、《诚信，无价的美德》、《手拉手，一起走》等。

五、宽容

生活中的人们因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别的是错的。其实，每个人的行为总有合理成份，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因是由于缺少了一种宽容的精神、理解的精神。请以“宽容”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。

作文指导：这篇作文可采用两种方式写，一种是记叙文，讲述一个宽容、使人感动的故事；另一种是议论文，可以用依次递进的段落结构，写出你对宽容的理解。

这篇作文不好写。关键是生活中类似的事例不好找，写成记叙文不容易。而对初中生而言，对议论文的结构不熟悉，也不容易写生动。因此，这篇作文要求学生必须掌握相关的素材，或者能够流畅和生动地讲述有关宽容的故事。

作文题目：《宽容是一种智慧》、《妈妈与我的会心一笑》、《我做爸爸妈妈的和事老》、《来，我们携手同行》、《我说过的三次“对不起”》等。

六、瞬间

流星划过夜空，虽然短暂，但它却夜空增添一丝光彩；烟花升上夜空后，徇丽绽放，虽然，但它却得到了人们的赞赏。生活中，太多的瞬间诠释着灿烂与美丽，但这足够我们用一生追忆。善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩。

请以“瞬间”为话题，结合自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章。文体不限，题目自拟。

作文指导：瞬间的现象和结局，其实在其背后，有很久的积累。昙花一现的美丽之前，有着默默无闻的等待。因此，写这篇作文，可以议论，可以记叙。

如果写记叙文，则要回顾起一个瞬间的故事。而在这个瞬间之前，还有很多的铺垫。譬如，一次班集体的合影，在那一瞬间，你流泪了，你开始留恋起美丽的初中生活，留恋这一段美好的时光。这种文章，要想不跑题，必须在抒情语言上下足够的功夫。

或者，你可以在一篇作文中，写若干个瞬间的记忆，这样，点滴的瞬间成为人生记忆中的美好回忆。

如果写议论文，对初中生来说，相对难了点。瞬间，是成功的标志，但瞬间之后，还有默默无闻的奋斗和持续不断的坚持。

作文题目：《来自汶川的感动》、《课堂上的一片寂静》、《昙花开放的美丽》、《青春岁月的几个瞬间》、《青春里闪光的记忆碎片》等。

七、品读

生命中，生活中，有许多耐人寻味的瞬间或精彩内容。浩如烟海的书，值得品德，而父母、同学、自然、社会也是书，也值得我们品读，品读是了解，是感悟，是探索，是超越。品读，是一种品位，一种领略。

请以“品读”为话题，写一篇作文。不少于600字，题目自拟，文体不限。

作文指导：这类的作文，如果直接写品读某些或某本书，可能就容易写得太浅显。因此，最生动的写法就是，通过生动讲述某一个人的事迹，凸显他的高贵品质，品读这种高贵品质的魅力。这类作文，题目要取得精彩些，抒情要到位些。譬如，你可以品读共和国总理这些年那忙碌的身影和慷慨的陈词，你可以品读一个母亲脸上的皱纹和头上的白发，你可以品读一个身残志坚的青年表现出的坚韧和顽强，甚至，你可以品读一个孩子的诚实和可爱。

题目：《品读一个老人（温总理）的誓言》、《懂你，在这个春意盎然的清晨》，《那一刻，我读懂了你的心》、《校园，最是青春难忘的风景》、《爷爷脸上的皱纹》等。

八、凝聚

凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才会够战胜困难，实现理想„„

请以“凝聚”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

作文指导：俗话说，团结就是力量，其实，这篇作文就是写团结的事。在你家，你可以写当谁谁病重时，大家凝聚起来，照料病人，求医问药，使亲人转危为安。在班级，你可以写一次集体活动，凝集了你们班的力量。在一个国家，对一个民族而言，凝集才有力量，才有生机，才能战胜灾难，才能创造希望，譬如汶川地震的一方有难八方支援，就是民族凝聚的一次例证。作文题目：《那年夏天的那场车祸》、《我和爸爸妈妈的牵手》、《三年前那个五月的珍贵记忆》、《心与心的呼应》、《一个篱笆的三个桩》

九、喝彩

你倾听过雷鸣般的掌声吗？你为别人鼓掌过吗？当你在困境的时候，你是否渴望得到别人的喝彩呢？喝彩，是每个人都渴望的鼓励和尊重。我们要珍惜别人对我们的喝彩，同时也要善于对那些值得我们尊重的人，投去由衷的喝彩声。随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。

请以“喝彩”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。

作文指导：对初中生而言，写这类作文，依然要以记叙文为主。你要回忆一下，你生活中是不是赢得过喝彩，你对喝彩有什么深刻的记忆。你是否用喝彩声鼓励过他们。总之，要通过生活的事例，表达你对喝彩的渴望和赞美。

作文题目：《喝彩是跋涉者的阳光》、《掌声响起来》、《最后一圈时的掌声》、《难忘的一次颁奖仪式》、《最醒目的那张奖状》

十、梦想

有人说，年轻是个多梦的季节„„有人说，通往梦想的路途很遥远。梦是多种多样的；有的五彩缤纷，有的扑朔迷离，有的神奇变幻，有的惊心动魄„„有句歌词说：我的未来不是梦„„

请以“梦想”为话题，写一篇感情真挚的文章。

作文指导：这类作文以记叙文为主，注重于抒情，因此，如果单纯写成情节很翔实的记叙文，有一定的难度，在这种情况下，最好用排比段式的递进结构，从而起到渐次抒情和表达内心世界的作用。当然，你也可以写你自己的梦想，并且为了梦想的实现，做了哪些努力？（可参考博文最后的《我有一个梦想》）

作文题目：《我有一个梦想》、《梦想是成长的翅膀》、《让梦想长上一双翅膀》、《我的青春我的梦》、《我的悠远的作家梦》等。

我有一个梦想

我有一个梦想，一个期待世界和平、环境美好、人类和谐相处的梦想。梦想中，天空一片湛蓝，阳光灿烂映照，人们幸福安康，儿童放声歌唱。我在梦中沉醉，仿佛享受到天堂般的快乐和舒畅。

我的梦想飞到索马里海域，那里不再有海盗的凶险；大海的航路通畅，枪声再也不会响彻在汹涌的海面上。在遥远的伊拉克，爆炸声不再响起，大街上不再奔跑着四散的人群。巴格达的废墟旁，响彻起伊拉克小朋友的读书声，那片战火蔓延过的土地上，矗立起像我们学校一样美丽的校园。我的梦想飞到城市的天空，空气里不再弥漫着污染和阴霾。汽车尾气少些再少些，地球的温度不要继续变暖。南极的冰川不要过度融化，海滨的水域不要被垃圾废水污染。宝贵的资源不再被大肆索取与挥霍，乡村的河流清澈地流淌，造纸厂的废水不再哗哗地喷灌。我们美丽的国度里，森林逐渐地扩大，到处一片绿色，树木葱郁，生机盎然。

我的梦想飞到涌动的人群，我看到所有的人们都绽放笑脸。街头的打架斗殴化成几句“对不起”和“请原谅”。回家的路上不再担心绑架和勒索，出差的途中不再提防盗贼和凶犯。楼房的阳台拆除笼子般的防盗网，厚重的防盗门不再沉重地关上。监狱里不再关押着偌多的罪犯，这个社会变得安全和祥和。

我的梦想飞遍了整个宇宙，飞遍了地球——我们共同的家园。这个美好的世界里，为什么我们不能和谐相处，为什么有枪炮声，有环境污染，有歹徒罪犯？我多么希望蓝天下的全人类，都能享有同样的欢愉和幸福！我祈愿和祝福，同在一片蓝天下，笼罩我们的只有光明和温暖，只有爱与希望！

推荐第10篇：两次猜测成就高效课堂

于永正老师的示范课《林冲棒打洪教头》（苏教版五年级上册），设计独具匠心，简洁而高效，“两次猜测”更显教者智慧，令人叹服。

【片断一】

师：林冲是个什么样的人，我已经猜到大家会回答些什么。

（老师让班长上台，靠近她耳朵说悄悄话，然后面向大家。）

师：请班长见证我猜得对不对。

（学生交流对林冲的评价后，班长告诉大家，老师猜得真准确。）

师：这样的归纳已不再符合五年级学生的身份，思考还应再深入些，不能停留在浅表层。

【点评】

于老师以耳语游戏的方式，先自己猜测学生可能归纳出的课文人物特点，悄悄告诉班长，再让学生自主归纳，与老师的猜测对照。这一猜一对照，立马吊足学生胃口，对照结果更令学生心生崇拜，心甘情愿地追随他深入学习。这一环节意图是交流对课文人物特点的初步理解，建立深入探究的起点。与众不同的是，于老师将这一环节融入猜测游戏中，展现了教师把握学生的深厚功力，更大限度地激发了学生的学习热情。

【片断二】

教师板书“为人”“人品”，请同学们默读课文，圈圈点点，找出相关内容，提醒学生注意养成静静地思考、边读边想的习惯。

教师让学生读第3自然段前5行，引导学生思考哪些词语很重要，做上记号，找出关键词。

指名读第3自然段后面部分。教师适时评价，注意保护学生的积极性。

然后，请学生再思考用一个字来概括林冲的为人和人品，将它写在手心里，老师也一样做，之后互相对照，看看大家猜得一样不一样。

教师巡视查看学生手心写的字：“谦”“忍”“恭”“礼”“让”„„

教师板书自己手心中写的字：“让”。与写“让”的同学交流对“躬身施礼、起身让座”的理解。

教师引导学生理解关键词“不敢，不敢”，提醒学生这是“忍让”，忍让是一种修养。板书“忍”字。

教师引导学生理解关键词“请教了”。告诉学生这是一种“谦让”，写“谦”的同学也很棒。板书“谦”字。„„

【点评】

二度猜测，让学生把课文读懂，用一个字概括人物性格。于老师给学生较长的默读思考时间，然后让同学们把答案写在自己手心里，与老师的猜测相对照。同样是交流阅读理解，这种方式更富有情趣，因而更能激发学生阅读探究的积极性。此外，学生的答案从不同的角度揭示了人物性格特点，然而都离不开“让”这一核心。师生的答案合在一起，恰好是林冲性格特征的完整概括。课堂预设巧妙至极，不由令人拍案叫绝。

两次猜测，引导学生由浅入深理解课文内容，把握人物性格特征，思路简约，形式新颖，充分激发了学生的学习热情，最终成就了高效课堂。

第11篇：尝试与猜测教学设计

课题：尝试与猜测教学内容：鸡兔同笼教学目标：

知识目标：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例，尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。

能力目标：培养学生的合作意识，在现实情境中，使学生感受到数学思想的运用和解决问题的关系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。情感目标：了解我国古代数学的光辉成就，增强民族自豪感；提高学生对数学的好奇心和求知欲；增强学数学的自信心。

教学重点：探索列表枚举的不同的方法，找到解决问题的策略。

教学难点：在自主探索过程中，掌握利用数据比较、判断、调整的方法。教学过程：

一、历史激趣，导入新课。

我们班的同学非常喜欢读书，今天老师给同学们带来一部1500年前的数学名著《孙子算经》（课件出示古书动画打开书出现原题），里面记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题请看：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？（师读,课件中标注出题目中的“雉”（读成“zhì”），就是野鸡。）你读懂这个问题吗？

二、独立探索，构建新知 1．分析题意，尝试猜测；

师：那这个题目是你读懂了吗？说说什么意思，(这道题目是说，现在有一些野鸡和兔子，关在同一只笼子里，从上面看，共有35个头；从下面看，共有94只脚。问有多少只野鸡、多少只兔子？) 师：这道题的意思正如同学们所想的一样，为便于研究，我们可先从简单问题入手也就是把35头换成20头，94只腿换成54条腿

（课件出示贴出例题及插图）：鸡兔同笼，上面看有20个头，下面看有54条腿，鸡兔各有多少只？（请一名同学读题）-----板书：尝试与猜测 ——鸡兔同笼师：你从中发现了哪些数学信息？就是这两个信息吗？

2、尝试逐一列表，进行验证；

（1）独立思考：你想用什么办法解决这个问题？（板书各种方法）当学生说用列表法时，问：你想怎样列表？（课件显示表格）是这样的表格吗，为了表达的内容更清楚，第一行应该填写什么

请同学们利用尝试与猜测的方法把各种情况一一列举到表格中，并计算验证，看第几次找到答案。

课件出示学习要求：

1、先独立尝试猜测；

2、把你尝试猜测的各种情况一一列举出来；

3、在小组内交流你尝试的过程，比一比哪个小组的方法多。（2）学生独立完成，教师巡视。（3）汇报交流

请一个采用逐一列表法解决的同学汇报

师：这是谁做的？你跟大家说说你是怎么想的？谁的做法与他一样？

师：刚才老师有个发现，有的同学在添表时写的腿数特别快，你能发现什么秘诀吗？（因为鸡和兔的只数是固定的，每增加一只兔子减少一只鸡，腿的总只数就增加2条。）你们认为这种方法有什么特点？你给它取个名字，(板书：逐一）小结：逐一列表法虽然比较麻烦，但是不重复不遗漏；

3、尝试跳跃和取中列表

你能根据发现的规律，减少猜测的次数，找到比逐一列表更简捷的列表方法吗生尝试

（1）请小幅度跳跃列表的同学汇报

师：除了像他们这样逐一列举，我们再来看看这张表，这是谁列的？

由学生自己解说他的列表法，师可以边听边问：说出是如何确定第一组数据的？计算验证后发现了什么问题？你是怎样调整的？你这一行为什么这样填？问：你们觉得这种方法怎么样？（简便、快捷）师：谁还有不同的调整策略？（3）请大幅度跳跃列表同学汇报你是怎样想到把鸡或兔的只数调整的？（4）请大或小幅度调整与逐一相结合的汇报

重点追问:计算验证后发现什麽，怎样想到用这种方法进行调整的？

小结：列表过程中根据需要我们可以有规律的小幅度跳跃，也可以根据自己的发现大幅度的跳跃；

那我们管这种列表的方法叫什么呢？（板书跳跃）（5）请选用取中列举法的同学汇报？

追问:你是怎样想到这种列表法的（说出理由）还有哪些同学与他的方法相同或类似，你们认为这种方法有什么优势？

小结：取中列举法在逐一和跳跃的基础上直取中间数，验证后调整幅度缩小更为简便快捷(板书取中) 师：你觉得你比较喜欢哪一种列表方法？说说你的理由。（我喜欢逐一列表，这样不容易遗漏答案。我喜欢逐一列表，它虽然可以完全地列出全部的答案，但比较麻烦，我认为取中列表的方法比较好，可以根据题目的情况，确定假设的范围，这样可以很快地找到需要的答案。）

师：你说的很好，无意之中我们已经找到解决此类问题的重要策略，是什么？（列表），首先根据已知信息进行尝试猜测，然后进行计算验证，分析后进行合理调整。(板书：猜测、验证、调整）

师：我们可以根据实际的需要灵活的运用。比如数字比较小的时候运用逐一列表，如果数字比较大时可以采用跳跃或取中列表，那么除了列表之外还有别的方法吗？谁愿意来给大家讲一讲？

（生：假设全是鸡：2×20=40（条）54-40=14（条）14÷2=7（只）„兔子 20-7=13（只）„鸡

除了可以假设都是鸡，还可以怎样假设呢？引导学生说出都是兔。直观画图法等）

师：（出示课件名解赏析）你想知道1500年前我国的古人是怎样解决“鸡兔同笼”的问题吗？

出示：脚数÷2-头数=兔数

头数-兔数=鸡数

师：你能理解吗？看看古人是怎么讲的。

看了这段资料，你有什么想法？你有什么想说的吗？

师：老师在为我们祖先感到骄傲的同时，老师同样也为你们感到骄傲，你们在这么短的时间内就想出了这么多解决“鸡兔同笼”问题的办法，你们像孙子一样的聪明了不起。你觉得这些方法的核心思想是什么？（假设）

三、方法应用，巩固新知。

1、师：下面就让我们带上一双“数学的眼睛”到我们身边去看一看„„

2、

师：这是谁呀？生：（齐答）王楠

师：对，乒乓名将王楠，乒乓球是我们的国球，在乒乓球比赛中有没有咱们今天研究的类似问题呢？先请大家自己读一读。

（课件出示：12张乒乓球台上同时有34人正进行乒乓球比赛，正在进行单打和双打比赛的球台各有几张？）师：题目告诉我们哪些条件？

生：它告诉我们共有12张球台，34人在进行比赛，单打就是2人打，双打就是4个人打。

师：真厉害！一下子将两个隐含着的条件也挖出来了，共四个条件。这和我们今天探索的问题有联系吗？利用列表法解决

3、猜硬币

小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？

四、生活拓展、谈谈收获。

愿意告诉老师这节课你的学习收获吗？

我相信同学们只要敢于猜测尝试、并且不断的实践验证、调整创新，任何问题都能迎刃而解。

板书设计:

鸡兔同笼

列表法思路

逐一

猜测

跳跃

验证

取中

调整

直观画图法

假设算术法

第12篇：尝试与猜测教学设计

尝试与猜测

教学目标：

1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。

2、通过自主探究、合作交流，让学生经历用不同的方法（列表举例、作图分析）解决“鸡兔同笼”问题的过程，明确数量关系。

教学重点：明确鸡兔同笼问题数量关系。

教学难点：初步形成解决此类问题的一般性。

教学过程

一、历史故事激趣，导入新课（3分）

导语：老师早就听说我们班的同学最喜欢看书，最善于思考，今天老师给同学们带来了一部一千五百年前的数学名著《孙子算经》（课件出示古书动画打开书出现原题），在这里记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题请看：今有雉兔同笼，上有三十五头下有九十四足，问雉兔各几何？

这句话中，你们有不明白的词语吗？（电脑出示：题目中的“雉” （读成“zhì” ），就是野鸡。）谁来说一说，这道题目是什么意思？谁能用现代文翻译一下:(这道题目是说，现在有一些野鸡和兔子，关在同一只笼子里，从上面看，共有35 个头；从下面看，共有94只脚。问有多少只野鸡、多少只兔子。)

师：古代人对这样的题目有着自己独道的见解，我们把类似于这样的问题，统称为：“鸡兔同笼”。今天，我们就来研究中国历史上著名的数学趣题 “鸡兔同笼问题”。（板书课题：鸡兔同笼）

2、我们先从简单一些的问题入手，来探讨解决这类问题的方法。

二、合作探究，构建新知（15分）

1、请同学们看一幅鸡兔同笼的情景图（课件出示）你能猜出这笼子里有几只鸡和几只兔吗？

请看题目，鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？你从中发现了哪些数学信息？这道题里还有隐藏的数学信息吗？

2、先猜一猜，可能只有一种动物吗，为什么？

学生猜测，汇报。不可能都是鸡，因为如果都是鸡就会有40条腿，而题目中是54条腿。也不可能都是兔，因为如果都是兔就会有80条腿。

3、独立思考：

（1）你想怎样解决这个问题？生举手，师：不着急说，先自己想一想！学生静想10秒。

鸡兔可能各有多少只？你想怎样解决这个问题呢？

找几名同学说一说解决的办法。

同学们可以借助表格清晰明了的呈现出你的解题方法，如果有其他解题方法，请写在答题纸上。

4、学生独立完成，教师巡视。

5、学生汇报：

1）、（假如有采用逐一列表法的）请一个采用逐一列表法解决的同学汇报，汇报讲出理由（你是如何确定第一组数据的，验证后发现了什么问题，怎样进行调整的也就是调整的方法），并且说一说调整过程中有什么发现？（因为鸡和兔的只数是固定的，每增加一只兔子减少一只鸡，腿的总只数就增加2。）

还有哪些同学与他的方法相同或类似？补充说明理由和发现的规律。（贴出表格）

你们认为这种方法有什么特点？请这些同学为他们的方法命名。(板书：逐一列表法）

2)、哪个同学与他们的列表方法不同？（汇报，说出是如何确定第一组数据的，验证后发现了什么问题，你的调整策略，在调整过程中有什么发现？当计算验证腿数多时说明什么？应该怎样调整？相反呢？）

还有那些同学与他的方法相同或类似（你是怎样想到这种方法的），补充调整方法和策略以及自己的发现。（贴出表格）

请同学们为自己的方法命名。问：你们觉得这种方法怎么样？（简便、快捷） (板书：跳跃列表法）

3)、哪个同学还有不同的列表方法呢？你是怎样想到这种列表法的（说出理由）

还有那些同学与他的方法相同或类似，你们认为这种方法有什么优势？请同学们命名。（贴出表格）

（板书：取中列表法.）

4）、回顾一下我们的解题思路和方法。(相机板书：猜测、验证、调整）

师：用列表法解决问题，要想做到又快又准确，你们认为应该要注意些什么问题？

5）、同学们还有其他的方法解决这道题吗？

直观画图法：谁听懂他的方法了？能再说说吗？你觉得这样做怎么样？（画图的方法非常便于观察、非常容易理解。）

还有什么方法吗？

6）算术法启发学生思考；展示学生的个性解法并以学生的名字来命名。„„

初步小结：同学们，刚才我们用很多方法解决了同一个问题，你觉得这些方法的核心思想是什么？（假设。所以鸡兔同笼问题又叫假设问题。）证—调整—再验证—再调整的过程，从而得到解决鸡兔同笼问题的一般策略。

三、历史激趣、巩固新知

同学们，你们知道古人是如何解答鸡兔同笼问题的吗？刚才的题目（出示）：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？书中给出了一种巧妙的解法，今译为：

94÷2-35=12（头） „„ 兔的头数

35-12=23（头） „„ 鸡的头数

这就是最早的鸡兔同笼问题。

看了这段资料，你有什么想法，你有什么想说的吗？

过渡语：同学们有信心运用自己喜欢的列表方法解决1500多年前《孙子算经》中的原题吗？出示：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

学生汇报：

你采用的是那种列表方法?

为什么要选用这种列表方法？

谁有不同的列表方法？同学们有什么新发现

(学生汇报后，教师追问：就这道题而言，你认为哪种方法解决最好？)

四、分析应用，提高升华

过渡语：后来鸡兔同笼问题由我国传到了日本变成了龟鹤问题，日本人说的龟鹤和我们说的鸡兔有联系吗？抓住数学的本质，这里的鸡不仅仅代表鸡，这里的兔也不仅仅代表兔，那还可能是什么问题呢?到我们的实际生活中去看一看，请看题；

1、在我们购物消费中的鸡兔同笼问题，那么它与鸡兔同笼问题有什么联系：小明买了6角和8角的两种铅笔共7支花了5元钱，分别买了多少支？

2、在活动安排中的鸡兔同笼问题，那么它与鸡兔同笼问题有什么联系：

迎奥运讲文明树新风开展有益的课余活动，学校准备开展一次象棋和跳棋的比赛，象棋和跳棋学校共有31副，恰好可让150个学生同时进行棋类比赛，象棋2人一副、跳棋6人一副，象棋和跳棋各有多少副？

实践应用，解决问题

3、运输中的鸡兔同笼问题

地震后要用大小卡车往灾区运29吨食品，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？它与鸡兔同笼问题有什么联系？不同之处呢？（没有限定大小卡车的总辆数）那可能会出现什么情况呢？请同学们估计一下用车总量数的范围：最多多少辆？最少多少辆？

尝试运用你喜欢的方法独立完成此题

学生汇报：

你采用的是那种列表方法? 为什么要选用这种列表方法？

谁有不同的列表方法？

1）、(如分别出现两种不同的正确答案）同学们有什么新发现？那么用什么方法能使所有的正确答案都不遗漏呢？师生集体尝试逐一列表的方法。

就这道题而言，你认为哪种方法解决最好？

或

2)、（如出现一名同学有两个正确答案和分别一个正确答案）你认为谁的方法更好？

过渡语：老师相信同学们一定会耐心细致的做每一件事请。

五、生活拓展、谈谈收获

生活中随处可见鸡兔同笼问题，愿意告诉老师这节课你的学习收获吗？

作业：创编一道生活中的鸡兔同笼问题。（要求：在小组里交流一下创编得体是否正确合理，同桌交换解决。）

结束语：数学无处不在，我相信同学们只要敢于猜测尝试、并且不断的实践验证、调整创新，任何问题都能迎刃而解。

板书设计:

鸡兔同笼

插图、古题译文;

列表法思路

逐一猜测

跳跃验证

取中调整

直观画图法假设算术法假设方程法

第13篇：毛概期末考试简答题猜测

1、简述改革、发展、稳定之间的关系。

2、为什么说发展是党执政兴国的第一要务?

3、毛泽东阐明的中国革命分两步走及其相互关系是什么？

4、中国共产党进行自身建设的有利条件是什么？

5、毛泽东思想活的灵魂是什么？

6、改革发展稳定的关系如何？

7、简述社会主义初级阶段的基本纲领。

8、简述邓小平理论的主要内容。

9、马克思主义中国化理论成果是什么？

10、社会主义初级阶段基本路线的内容是什么？

11、社会主义核心价值体系的基本内容。

12、试述科学发展观的核心思想和基本要求。

13、实事求是思想路线的基本内容及意义?

14、简述中国工人阶级的特殊优点。

1、简述改革、发展、稳定之间的关系。

答：改革是动力、发展是目的，稳定是前提，只有坚定不移的推进改革发展，才能不断增强综合国力和国际竞争里，更好的解决前进中的矛盾和问题，只有坚定不移的推进改革，才能为经济和社会发展提供强大的动力，只有坚定不移的维护稳定，才能不断的为改革发展创造有利的条件。

2、为什么说发展是党执政兴国的第一要务?

答：发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。

3、、毛泽东阐明的中国革命分两步走及其相互关系是什么？

答：近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了中国革命必须分两步走：第一步，进行民主革命，改变半殖民地半封建的社会形态，建立一个独立的新民主主义社会；第二步，进行社会主义革命，建立一个社会主义社会。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。

4、中国共产党进行自身建设的有利条件是什么？

答：第一，党的建设有一个好的思想基础。由于中国共产党产生在俄国十月革命之后，党的创建得到了列宁领导的共产国际的直接帮助，因此，党从一开始就坚持了马列主义的建党原则，为建设新型的无产阶级政党创造了条件。第二，党的建设有一个好的阶级基础。由于中国工人阶级身受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，整个阶级都有坚决的革命性，因而中国共产党没有产生改良主义的社会基础。第三，党的建设有一个完整的建党学说。以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义的建党理论与中国实际相结合，在长期的革命斗争

中形成了完整的有中国特色的建党学说，为党的建设提供了锐利的思想武器。

5、毛泽东思想活的灵魂是什么？

答：毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于毛泽东思想各个理论的立场、观点和方法它有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

6、改革发展稳定的关系如何？

7、简述社会主义初级阶段的基本纲领。

答：

1、建设中国特俗社会主义经济，

2、建设中国特色社会主义政治，

3、建设中国特色社会主义文化，

4、构建社会主义和谐社会。。。共产主义是共产党人的理想信念和精神支柱，实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领。。。中国共产党制定的民主革命纲领、向社会主义过度的纲领、建设中国特色社会主义的纲领，都是党在特定历史阶段的最低纲领。

8、简述邓小平理论的主要内容。

答：

1、社会主义本质理论，

2、社会主义初级阶段理论，

3、改革开放理论，

4、社会主义市场经济理论。

9、马克思主义中国化理论成果是什么？

答;马克思主义中国化的理论成果是毛泽东思想。特色理论体系是修正主义中国化的理论成果。

10、社会主义初级阶段基本路线的内容是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

11、、社会主义核心价值体系的基本内容。

答：社会主义核心价值体系的基本内容有四个方面即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进是一个有机统一的整体都是社会主义意识形态最重要的组成部分是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想成果中提炼和概括出来的精华是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。坚持马克思主义的指导地位抓住了社会主义核心价值体系的灵魂树立共同理想突出了社会主义核心价值体系的主题培育和弘扬民族精神与时代精神掌握了社

会主义核心价值体系的精髓树立和践行社会主义荣辱观打牢了社会主义核心价值体系的基础。

12、试述科学发展观的核心思想和基本要求。

答：科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。

13、实事求是思想路线的基本内容及意义?

答：基本内容：

1、一切从实际出发，

2、理论联系实际，

3、实事求是，

4、在实践中检验真理和发展真理。意义：

1、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

2、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

3、它是加强党的思想作风建设、提高党的领带能力的重要内容。

14、简述中国工人阶级的特殊优点。

答：第一，中国工人阶级深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，没有欧洲那样的社会改良主义的经济基础，整个阶级都是最革命的。第二，中国工人阶级和广大农民有着天然联系，便于结成紧密的工农联盟。第三，中国工人阶级虽然人数不多，但却高度集中在少数的工业城市和一些大的企业中，便于团结战斗，形成强大的政治力量。

第14篇：《尝试与猜测》教学设计

《鸡兔同笼》教学设计

广兴镇小学

薛波

【教学目标】

1、知识与技能：学会用不同方法解答“鸡兔同笼问题”，比较各种列举法的特点，并让学生体会怎样列举更简便。

2、过程与方法：运用假设法通过合作交流探索多种列表方法解决鸡兔同笼问题并学会用这种方法解决生活中类似的实际问题。

3、情感态度与价值观：使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，了解与此有关的数学史，学习我国传统的数学文化。

【教学重点】借助“鸡兔同笼”这个载体让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略——假设列表法。

【教学难点】解决此类问题的调整策略既：在运用“跳跃列举”中的调整幅度的大小，和在使用“居中列举”后巧妙的运用“跳跃列举”。【教学过程】

一、创设情境，引出问题

1、师：导语：老师听说我们班的同学非常喜欢读书，今天老师给同学们带来一部1500年前的数学名著《孙子算经》（课件出示古书动画打开书出现原题），里面记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题请看：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？（师读,课件中标注出题目中的“雉”（读成“zhì”），就是野鸡。）谁知道，这是一个什么问题？（鸡兔同笼问题）这节课我们就来研究中国历史上著名的数学趣题 “鸡兔同笼”。（板书课题）【设计意图】这一引入，给数学课堂带来了浓厚的文化气息，让我们的学生感受到我国数学文化的源远流长，激发了学生的学习热情。

2、课件出示主题图和原题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你能说说这道题是什么意思吗？（说明：雉指鸡）出示：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，鸡和兔各有几只？

3、揭示课题：这就是我们今天要研究的问题“鸡兔同笼”的问题。（板书课题：尝试与猜测）

二、合作探索，解决问题

1、化难为易

师：看来这么大的数据，同学们尝试猜测有一定的难度，那我们把它化难为易，从简单入手找出规律，再来尝试猜测解决这个问题，好吗？（过渡语）出示：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有9个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?

2、读题析题

师：请大家自由读题，你都知道了什么？

生（可能说）鸡和兔一共有9个头（问：意思是一共有9只）。鸡和兔一共有26条腿。求分别有几只鸡和几只兔。

师：还有补充吗？有两个隐藏条件谁细心发现了？生（可能说）：鸡有2条腿，兔子有4条腿。

3、大胆猜测

先猜一猜，鸡、兔可能有几只？可能只有一种动物吗？学生猜测、汇报。（可能说：不可能都是鸡，因为如果都是鸡就会有18条腿，而题目中是26条腿。也不可能......）

让同学尽情的猜答案。教师记录下来并立刻计算验证【设计意图：引导学生发现用猜的方法比较乱，并不科学。从而进入到本节课的第二部分，展开对鸡兔同笼问题解决方法的研究。】

4、合作解题

师：大家刚才有好多猜想，但是么多种猜想听起来很无序，我们要怎么把这些猜想的过程，有序地整理出来呢？老师这边有一张表格（学生们也把发的这张表格拿出来）我们先一起读这张表格，谁看懂了它？（老师展示表格）

生：左边这一列表示鸡有几只，中间这一列表示兔有几只，右边这一列表示脚的总只数有几只？

师：其实数学家们也不是能每次猜准的,不过他们会根据不断地调整,最后找出答案,而把这些猜测的结果有序地写在表格中的方法叫列表法。下面我们就要用列表法试着来解决这类问题。（板书：列表法）

5、小组合作，教师巡视。（注意把握出现的不同方法）

6、学生汇报，教师课件演示。（在演示的过程中稍加简要分析）。展示后小结：刚才这个小组用了假设法，从1只鸡开始假设，一只一只进行调整（板书），这种列表法我们把它叫做“逐一列表法”。（板书）师：你们觉得这种列表法有什么优点呢？（不遗漏、不重复）

7、观察逐一列表法-----引出跳跃列表法

师：爱因斯坦曾说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以在同学汇报时，请其他小组认真思考，做好向他们提问的准备。

a、引导发现:

问题一：腿多了说明什么？（兔多了）

问题二：然后怎么调整？（多的减少，少的增加）

问题三：还有其他发现吗？（兔每增加1只，鸡就减少1只，腿的总数就增加2条„„）

师：我们只注意到逐一列举法的优点，那么它有没有什么缺点呢？（引导说如果数目比较大的话，我们用这个办法会怎么样？）那我们可以跳起跳起试，比如说.....引出跳跃列表法。引导发现: 问题一：你们如何选这一组数据为第一组数据的？问题二：然后怎么跳到第二组的? 问题三：然后怎么调整？问题四：还有其他发现吗？

小结：真不错，我们也给这种列表法取个名字吧！（板书：跳跃列表法）列表过程中根据需要可以有规律的小幅度跳跃，也可以根据自己的发现大幅度的跳跃。

8、取中列表法

师：大家非常聪明，其实我们在用逐一列表法和跳跃列表法的基础上，还可以选择从中间的数进行尝试和猜想。

出示：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有12个头；从下面数，有30只脚。鸡和兔各有几只? 师：大家试一试。展示：

小结：这个方法叫做取中列表法，验证后调整幅度缩小，更为简便快捷。方法小结：回顾一下我们的解题思路和方法，首先根据已知信息进行尝试猜测，然后进行计算验证，分析后进行合理调整。(相机板书：猜测、尝试、调整、验证）

9、比较三种列表法

你最喜欢那种列表方法？理由呢？

【设计意图：在问题情境中探究解决问题的方法，给学生足够的空间经历数学知识的形成过程，体验猜测—验证—调整—再验证—再调整的过程，从而得到解决鸡兔同笼问题的一般策略。】

过渡：你们在这么短的时间内就想出了这么多种列表法解决鸡兔同笼的问题你们很了不起。

三、交流激趣，构建新知

过渡：刚才我们运用列表的方法解决了这道简单的鸡兔同笼问题，并且在表格中发现了规律，那么你们能不能运用列表的方法以及刚才发现的规律来解决《孙子算经》中的鸡兔同笼问题？“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”

1、学生独立完成，教师巡视

2、在小组里交流一下你尝试与猜测的过程（选择：逐一列表法，跳跃列表法，取中列表法）

3、学生汇报

（1）请一个采用逐一列表法解决的同学汇报（如果有的话）

小结：逐一列表法尽管比较麻烦，但是不重复不遗漏。（2）请采用跳跃列表法的同学汇报

师：说出如何确定第一组数据的？计算验证后发现什么问题？如何调整的？

问：你们觉得这种方法怎么样？（简便、快捷）

（3）请选用取中列表法的同学汇报。

师：你是怎样想到这种列表法的（说出理由）还有哪些同学也是用类似的方法的？你们认为这种方法有什么优势？

四、方法应用，巩固新知

师：抓住数学的本质，这里的鸡不仅仅代表鸡，这里的兔也不仅仅代表兔。“鸡兔同笼”这个问题后来传到了日本，善于研究和学习的的日本人又把它转变成了“龟鹤问题”。

（课件演示：龟鹤的图片）

师：日本人说的“龟鹤”和我们说的“鸡兔”有联系吗？

生：是一样的意思：龟就相当于兔，都是四只脚；鹤就相当于鸡，都是两只脚。

师：假如我们不叫它鸡兔同笼，也不叫龟鹤问题，还可以给它取个其它的名字吗？

生1：鸭猫问题。

生2：猪鹅问题。

生3：人狗问题。

（如果学生想不到，老师可以提示）

师：运用我们所学的方法来解决一些生活中的鸡兔同笼问题。

请看题：乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，角和5角的硬币各有多少枚？请你用列表的方法来解决问题。

1、学生独立完成。

2、汇报：你采用的是那种方法？为什么要选用这种列表方法？就这道题而言你认为用那种方法解决最好？

五、生活拓展，谈谈收获

1、愿意告诉老师这节课你的学习收获吗？

2、结束语：数学自古以来就是我国历史上的璀璨明珠，在我们的生活中无处不在，我相信同学们只要敢于猜测与尝试、并且不断的实践验证、调整创新，任何问题都能迎刃而解。

第15篇：近义词

三年级上册近反义词综合

【1课】

近义词：穿戴--打扮

好奇--惊奇

飘扬--飘动

绚丽多彩--五彩缤纷

安静--平静

招引—吸引反义词：洁白-乌黑

粗壮—纤弱安静—喧闹

古老—年轻【2课】

近义词：快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并反义词：喜欢—讨厌

合拢—张开【3课】

近义词：汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念

终于—终究【4课】

近义词：仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美

飘扬—飘荡有趣—风趣发颤—发抖反义词：快乐—开心【5课】

近义词：肯定--一定

本来—原来

可惜—惋惜

诚实—老实反义词：肯定—否定

诚实—虚假

严寒—酷暑【6课】

近义词：突然—忽然

吩咐—命令

立刻—马上

反义词：仔细—马虎

经常---偶尔【7课】

近义词：常常—经常

恐怕—估计著名—有名

反义词：突兀—凹陷【8课】

近义词：解释—说明

漂亮—美丽

特别--特殊反义词：失信—守信

特别—普通（一般）【10课】

近义词：希望—盼望

精心—细心

依然—扔然

寻找—寻觅

垂头丧气—无精打采

渐渐—逐渐

反义词：快乐—痛苦

精心—粗心

垂头丧气—兴高采烈

希望—失望【11课】

近义词：留意—留心

凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色反义词：紧—松

火热—寒冷【12课】

近义词：道别—告别

叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔

绽放—裂开继续—持续甜—甘甜快活—愉快

反义词：温暖—凉爽

辛勤—懒惰

辽阔—狭窄

匆匆—慢慢【13课】

近义词：适宜—适合

大致—大概

舒展—伸展

苏醒—醒来艳丽—亮丽反义词：艳丽—素雅醒—睡

密切—疏远干燥—潮湿【14课】

近义词：推测--推断超常—特殊

确确实实—的的确确

包括—包含证明—证实

反义词：减少—增加超常--一般陌生—熟悉【15课】

近义词：看守—看护随意—随便清闲--空闲拜访—访问调节—调整反义词：细微—明显简单—复杂浪费—节约伟大—渺小【16课】

近义词：跛--瘸忿忿--生气究竟—到底

详细--详尽

光滑—平滑反义词：容易—困难细小—巨大详细—简略不紧不慢—慌慌张张【17课】

近义词：拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬请教—讨教佩服—敬佩反义词：渊博—贫乏

长进—衰颓闻名—无名

凉爽—凉快香【18课】

近义词：混沌—模糊茂盛—旺盛

滋润—润泽缓缓—慢慢华丽—华美【19课】

近义词：才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致

坚固—牢固反义词：减轻—加重容易—困难坚固—松散

精美—粗糙【20课】

近义词：完整—完全名扬中外—名满天下

反义词：热闹—冷清清清楚楚-模模糊糊【22课】

近义词：瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息反义词：富饶--贫穷茂密—稀疏【23课】

近义词：诱人—迷人

欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化

【24课】

近义词：闪耀—闪烁

乐意—愿意应有尽有—一应俱全反义词：漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡【25课】

近义词：固然—确定长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安依然—依旧

反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处

集合—分散胜利—失败【26课】

近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—从前也许—或许反义词：高兴—伤心【27课】

近义词：谦虚—虚心轻蔑—蔑视愤怒—生气理会—理睬覆盖—遮盖

反义词：谦虚—骄傲堕落—上进【28课】

近义词：别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀反义词：傲慢—谦和愚蠢—聪明荒凉—繁华

【29课】

骤然--突然热烈—激烈镇定—镇静注视—凝视持久—长久由于—忧愁反义词：忧郁—开朗持久—短暂镇定—慌张【30课】

近义词：回答—回复

不假思索—毫不犹豫

反义词：危险—安全【31课】

近义词：诚挚—诚恳

宽裕—富裕

反义词：给予—索取

仁爱—残酷【32课】

近义词：羡慕—爱慕

感谢—感激调皮—顽皮恋恋不舍—依依不舍鼓励—激励

调皮—顽皮

获得—获取

反义词：调皮—乖巧

喜欢—讨厌清闲—繁忙

第16篇：近义词

近义词大全

聚拢——聚集

俊俏——俊美

伶俐——机灵

偶尔——偶然

姿势——姿态喜欢——喜爱

注视——凝视

锐利——锋利

舒适——舒服

疲劳——疲惫温暖——暖和

清澈——明净

清新——清爽

赶快——赶紧

后悔——懊悔奇怪——奇异

劝告——劝说

本事——本领

愈合——痊愈

裂开——破裂孤单——孤独

悲惨——悲哀

叮嘱——叮咛

教诲——教导

相信——信任准确——精确

称赞——赞扬

假若——如果

安慰——慰问

滋味——味道哀痛——伤痛

持续——延续

受益——得益

讨论——议论

洪亮——响亮沉默——沉寂

纠正——改正

隆重——庄重

故意——有意

急忙——匆忙服侍——伺候

情形——情况

愤怒——愤恨

烦恼——苦恼

缓和——平和安静——宁静

迅速——快速

掩盖——掩藏

轻柔——轻盈周围——四周治疗——医治

吸收——吸取

遐想——幻想

费解——难懂协助——帮助神奇——神秘

赞叹——赞美

处境——境况

平等——公平

犹豫——迟疑吃力——费力

悲惨——凄惨

搜索——搜寻

祝愿——祝福

稀少——稀罕打扮——装扮

收成——收获

灌溉——浇灌

寻求——寻访

裸露——暴露绝招——绝技

调动——调换

同意——赞成

立刻——立即

终于——终究新鲜——清新

恍然大悟——茅塞顿开

喜出望外——大喜过望

情不自禁——不由自主无影无踪——踪迹全无

栩栩如生——活灵活现

名副其实——名不虚传提心吊胆——心惊胆战

连绵不断——连绵起伏

禁不住——忍不住

挪移——挪动偶尔——偶然汲水——吸水从容——镇静

觉察——察觉

兴旺——兴盛启示——启迪优雅——雅致陶醉——沉醉沉着——镇静

徘徊——彷徨

隆重——庄重构造——结构复杂——繁杂机敏——敏捷枯——萎

空虚——空乏

叹息——叹气萦绕——缠绕慌乱——慌忙依然——依旧歉疚——愧疚

排挤——排斥

慈爱——慈祥消受——享受扶衬——帮衬差异——差别机敏——机灵

惊恐——恐惧

豁达——扩达聪明——聪慧确乎——的确踌躇——犹豫痕迹——踪迹

深邃——深奥

兴趣——兴致奇怪——奇特规律——规则依赖——依靠枯萎——干枯

欺负——欺侮

剧烈——猛烈感动——激动锻炼——磨炼精彩——优美歉疚——歉意

僻静——幽静

骚扰——扰乱纵使——即使索性——干脆考验——检验自在——自由

单调——单一

宽敞——宽大姿态——姿势屏障——屏风秀丽——秀美渺小——微小

激昂——高昂

摇曳——摇荡觉察——察觉惊恐——惊慌遮挽——挽留基业——基础

粗暴——粗鲁

残暴——残酷萦绕——萦回歉疚——内疚忘怀——忘记喝彩——叫好

歼灭——消灭

宏伟——雄伟平衡——平稳艰难——困难喧哗——喧闹责怪——责备

稀奇——稀罕

偏僻——偏远剧烈——猛烈镇静——镇定声息——声音薄弱——微弱

压抑——压制

点缀——装饰差异——差别幸而——幸好复杂——繁复预备——准备

兴旺——兴盛

追悼——哀悼光景——情景吞噬——吞食充足——充裕间断——中止

奇异——奇特刚毅——坚毅娴熟——熟练照旧——照常招徕——招揽布施——施舍

侵蚀——腐蚀

恐怖——恐惧侵蚀——腐蚀崇尚——推崇纵使——即使扼杀——抹杀

注视——凝视扼杀——抹杀技能——技巧吉祥——吉利愿望——希望严肃——肃穆

憧憬——向往

精致——精巧试图——打算温顺——柔顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮（浑厚）

哀思——悼念

舒服——舒适昏暗——幽暗模糊——含糊继续——持续

乖巧——机灵追悼——悼念摇曳——摇动豁达——大度粗暴——粗鲁

各形各色——各种各样

万象更新——焕然一新

人声鼎沸——车水马龙

卓有成效——行之有效

司空见惯——习以为常

追根求源——刨根问底见微知著——以小见大

锲而不舍——持之以恒

出乎意料——出其不意侃侃而谈——能言善辩

目瞪口呆——瞠目结舌

千钧一发——危在旦夕莫名其妙——不明不白

安然无恙——安如泰山

专心致志——全神贯注赤裸裸——赤条条

千门万户——千家万户随心所欲——为所欲为黑魆魆——黑漆漆

语重心长——意味深长勃勃生机——生机盎然

反义词大全

宽阔―狭窄

平静―动荡

加重―减轻

缓慢―快速

节省―浪费

分散―聚拢茂盛—枯萎威武—沮丧舒服―难受丰年—歉年谦虚―骄傲茂密―稀疏准许―拒绝失败—胜利临时―长期崭新―陈旧温暖―寒冷热闹―安静奢侈―寒酸高兴―难过蜿蜒―笔直相同―不同无名―有名希望―失望宽裕―拮据褴褛―华丽危险―安全现代―古代凶猛―温和优良―低劣活泼—呆板送行—迎接害怕—勇敢恶劣—优良优惠—优待担心—放心轻巧—轻松感触—感受感激—感谢繁荣—衰败潮湿—干燥

美丽—丑陋

静寂—热闹

清楚—模糊

镇静—慌乱

伸开—缩拢巨大—细小

神秘—平常

寒冷—炎热

原始—现代

珍贵—普通弯曲―笔直

均匀―悬殊

牢固―脆弱

新鲜―陈腐

反面―正面干燥―潮湿

平坦―崎岖

简单―复杂

粗糙―细腻

幸福―悲惨快乐―伤心

宽阔―狭窄

强健―软弱

清澈―浑浊

明白―糊涂伸出―缩回

成功―失败

寒冷―温暖

愤怒―高兴

灵活―笨拙热情―冷淡

勤劳―懒惰

分散―聚集

迅速—迟钝

认真—马虎犹豫—果断

坚定—动摇

膨大—缩小

迟钝—灵活

笨重—轻便慎重―马虎

柔弱―刚强

干燥―湿润

光滑―粗糙

静谧―热闹开始―结尾

漂亮―丑陋

喧闹―宁静

容易―困难

凋谢―盛开朋友―敌人

寒冷―温暖

山谷―山峰

点燃―熄灭

神奇―平常

拽住―放开

关心―冷漠

高傲―谦逊

郑重―轻率

从容―慌张

敏捷―迟缓

合上―打开

老实―狡猾

温柔―粗暴

丰富―贫乏

淘气―规矩

讨厌―喜欢

反抗―顺从

忠厚―奸诈

温暖―寒冷

坚固―脆弱

清楚―模糊

陡峭―平坦

伟大―渺小

美丽―丑陋

古老―现代

宏大―微小

魁梧―矮小

丰满―干瘪

故人―新朋

懒惰―勤劳

满意―失望

灿烂―暗淡

凋零―盛开

容易―困难

安全―危险

可怜―可恨

庄重―轻浮热情―冷淡

坚强―懦弱

神气―颓丧

喜悦―忧伤

快乐―悲伤

繁华―萧条

热闹―宁静

踊跃―消极

清晰―模糊

仔细―粗心

具体―大略

温柔―粗暴

匆匆―慢慢

认识―陌生

疏远―亲近

聪明―愚蠢

长处―短处

依赖―自立

舒适―艰苦

输入―输出

陌生―熟悉

打开―关闭

笨重―轻巧

迟钝―灵敏

相似―相反

特殊―一般

美妙―蹩脚

勤劳―懒惰

俊俏—丑陋

轻快—沉重

鲜艳—暗淡

增添—削减

聚拢—分散

停止—开始

玲珑—粗笨

灵活—呆板

陡峭—平坦

舒适—难受

悲惨—幸福

愈合—开裂

有名—无名

离开—回归

忧伤—高兴

飞快—缓慢

成功—失败

镇定-- 慌张

严寒--温暖

湿润--干燥

为难—容易

惬意—满意

惊讶—吃惊

朦胧—模糊

精巧—精致

完美—完善

反驳—反对

逻辑—规律

危险—安全

朦胧—清楚

高兴—难受

便宜—昂贵

喜欢—讨厌

兴许—也许

率先—首先

忙碌—劳碌

欣赏—赏识

寻觅—寻找

会晤—会见

振奋—振作

生气—生机

慈祥—慈爱

忧虑—放心

糟糕—精彩

失望—期望

紧张—松懈

激烈--平静

狼狈-- 潇洒

英勇--怯懦

精致—粗糙

权利—义务

穷苦—富裕

精致—粗糙

健康—虚弱

喜欢—讨厌

危险—安全

寂寞—喧闹

奴隶—主人

紧张—松弛

统一—分裂

诚意—假意

理屈—理直

拒绝—接受

惩罚—奖励

迟延—提前示弱—逞强

好心—恶意

破碎—完整

酥软—坚硬

炎热—寒冷

诚实—撒谎仔细—马虎

正常—异常

非凡—平凡

特别—一般

扫兴—高兴

轻蔑—敬重开心—苦闷

寻常—异常

违背—遵循

怀疑—相信

强盛—衰败

尊重—侮辱激烈—平静

嘈杂—寂静

美丽—丑陋

信奉—背弃

失信—守信

率领—追随退化—进化

凝结—溶解

伟大—渺小

聚拢—分散

增添—减少

活泼—呆板鲜艳—暗淡

严寒—酷暑

安谧—嘈杂

温暖—凉爽

柔和—严厉

拒绝—同意清醒—糊涂

荒芜—耕种

清晰—浑浊

坚强—软弱

纯熟—生疏

陌生—熟悉平坦——崎岖

光滑——粗糙

慎重——随便

喜欢——厌恶痛快——难受

幽静——喧闹

崎岖——平坦

刚强——软弱慌忙——镇定

熟识——生疏

伶俐——笨拙

怕羞——大方

镇定——慌张

团结——分裂

羞涩——大方

严寒——炎热

灿烂——暗淡洒脱——拘谨

明朗——阴沉

沉重——轻盈

迂回——径直

简陋——豪华清澈——浑浊

脆弱——坚强

饱满——干瘪

衰弱——强健

异常——平常犹豫——坚定丰收——歉收

复杂——简单

淡妆——浓抹

特殊——普通相宜——不宜自在——拘束

平常——奇特

勤劳——懒惰

恶劣——良好喜欢——讨厌

密集——稀疏

胜利——失败

挺进——撤退

杰出——平庸宽敞——狭窄倾斜——竖直

闻名——无名

认识——陌生

微弱——强大有趣——乏味舒畅——苦闷

结束——开始

紧张——轻松

光明——黑暗整齐——纷乱

安全——危险

撒谎——诚实

慈祥——凶恶

茂密——稀疏可爱——可恶紧张——轻松

仔细——粗心

附近——远方

严重——轻微赞许——反对淡水——咸水

高兴——难过

飞快——缓慢

含糊——清楚精彩——平淡

笨重——轻便紧张——松弛

有趣——乏味

幼稚——老练听从——违抗诚实——虚伪承认——否认

高兴——伤心

常常——偶尔起劲——没劲简单——复杂

容易——困难

熟练——生疏

危险——安全准确——错误

温和——严厉暴躁——温和

近处——远处

敏捷——迟钝气愤——欢喜粗心——细心美丽——丑陋

洁白——乌黑

团结——分裂高兴——痛苦宽阔——狭窄

新款——陈旧

兴旺——衰败笑盈盈—哭啼啼

笑嘻嘻――哭兮兮

恍然大悟―百思不解

筋疲力尽―精神抖擞

享誉世界―默默无闻名副其实——名不副实

雪中送炭——雪上加霜

相背而行―相向而行歪歪斜斜——端端正正

风平浪静——狂风恶浪

一丝不苟―敷衍了事

迷迷糊糊——清清楚楚

全神贯注——心不在焉

人声鼎沸―鸦雀无声

断断续续——连续不断

赏心悦目——触目惊心

隐隐约约―清清楚楚一丝不苟——粗心大意

力倦神疲——精力充沛

勤勤恳恳―懒懒散散

万马奔腾——无声无息

暖暖和和——冷冷清清

柳暗花明—山穷水尽

吞吞吐吐——干干脆脆

毫不犹豫——犹豫不决

恍恍惚惚—清清楚楚

别具一格——普普通通

熙熙攘攘——冷冷清清

心惊肉跳——镇定自如一朝一夕——日久天长

悔过自新——执迷不悟

理直气壮——理屈词穷群策群力——孤掌难鸣

废寝忘食——饱食终日

吵吵嚷嚷——冷冷清清

沸沸扬扬——鸦雀无声

翻来覆去——简单明了

唇枪舌剑——心平气和粗制滥造——精雕细刻

安居乐业——颠沛流离

筋疲力尽——干劲十足端端正正——歪歪斜斜

面露愁容——面带微笑

成竹在胸——胸有成竹一模一样—截然不同

风平浪静—风号浪吼

大——小多——少上——下左——右

前——后冷——热

高——低进——退

黑——白天——地男——女里——外死——活公——私快——慢矛——盾

宽——窄强——弱轻——重缓——急松——紧好——坏美——丑善——恶是——非闲——忙来——去分——合

存——亡动——静浓——淡偏——正

饥——饱爱——恨升——降开——关始——终胖——瘦迎——送盈——亏

真——假虚——实

有——无雅——俗是——否稀——密粗——细东——西巧——拙恩——怨新——旧正——邪

通——堵止——行古——今张——弛

曲——直亮——暗亲——疏收——放输——赢逆——顺苦——甜忠——奸

纵——横得——失南——北薄——厚哭——笑文——武推——拉问——答主——仆买——卖深——浅聚——散

干——湿彼——此生——熟单——双

首——末你——我敌——友警——匪盛——衰胜——败加——减软——硬

阴——阳顺——逆反——正祸——福

信——疑错——对藏——露老——少断——续钝——锐浓——淡雌——雄

醒——睡止——行咸——淡正——歪凉——暖深——浅

窄——宽远——近高——低冷——热横——竖涨——降

隐——现同——异浑——清紧——松无——有明——暗

细——粗嫩——老凹——凸公——母浮——沉朝——暮

轻——重

宽阔――狭窄平静――动荡风平浪静—风号浪吼涨—降隐—现人声鼎沸――鸦雀无声加重――减轻缓慢――快速节省――浪费分散――聚拢茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧笑盈盈—哭啼啼恍恍惚惚—清清楚楚一模一样—截然不同巨大—细小神秘—平常原始—现代寒冷—炎热珍贵—普通深—浅窄—宽远――近高――低冷――热横――竖同—异浑—清丰年—歉年柳暗花明—山穷水尽舒服――难受弯曲――笔直紧――松均匀――悬殊牢固――脆弱新鲜――陈腐无――有明――暗反面――正面伸出――缩回细――粗嫩――老干燥――潮湿平坦――崎岖简单――复杂粗糙――细腻幸福――悲惨谦虚――骄傲快乐――伤心宽阔――狭窄强健――软弱清澈――浑浊勤勤恳恳――懒懒散散明白――糊涂茂密――稀疏成功――失败寒冷――温暖愤怒――高兴灵活――笨拙准许――拒绝热情――冷淡勤劳――懒惰分散—聚集迅速—迟钝认真—马虎失败—胜利犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时――长期慎重――马虎柔弱――刚强干燥――湿润光滑――粗糙静谧――热闹凹――凸崭新――陈旧开始――结尾漂亮――丑陋喧闹――宁静容易――困难凋谢――盛开温暖――寒冷朋友――敌人寒冷――温暖山谷――山峰点燃――熄灭神奇――平常笑嘻嘻――哭兮兮热闹――安静拽住――放开关心――冷漠高傲――谦逊郑重――轻率从容――慌张一丝不苟――敷衍了事奢侈――寒酸敏捷――迟缓公――母合上――打开浮――沉从容――慌张老实――狡猾温柔――粗暴丰富――贫乏高兴――难过淘气――规矩讨厌――喜欢反抗――顺从忠厚――奸诈温暖――寒冷蜿蜒――笔直坚固――脆弱清楚――模糊陡峭――平坦伟大――渺小美丽――丑陋相同――不同古老――现代隐隐约约――清清楚楚享誉世界――默默无闻宏大――微小魁梧――矮小丰满――干瘪故人――新朋朝――暮轻――重无名――有名凉――暖懒惰――勤劳满意――失望相背而行――相向而行灿烂――暗淡凋零――盛开容易――困难希望――失望安全――危险可怜――可恨庄重――轻浮热情――冷淡坚强――懦弱恍然大悟――百思不解宽裕――拮据神气――颓丧喜悦――忧伤快乐――悲伤繁华――萧条热闹―― 4

宁静；褴褛――华丽踊跃――消极清晰――模糊仔细――粗心具体――大略温柔――粗暴危险――安全匆匆――慢慢筋疲力尽――精神抖擞认识――陌生疏远――亲近聪明――愚蠢长处――短处现代――古代依赖 ――自立美好――丑陋舒适――艰苦输入――输出陌生――熟悉打开――关闭凶猛――温和笨重――轻巧迟钝――灵敏相似――相反特殊――一般美妙――蹩脚优良――低劣勤劳――懒惰

名副其实——名不副实雪中送炭——雪上加霜

风平浪静——狂风恶浪

歪歪斜斜——端端正正

迷迷糊糊——清清楚楚全神贯注——心不在焉

断断续续——连续不断赏心悦目——触目惊心

一丝不苟——粗心大意

万马奔腾——无声无息暖暖和和——冷冷清清

力倦神疲——精力充沛

吞吞吐吐——干干脆脆毫不犹豫——犹豫不决

别具一格——普普通通

心惊肉跳——镇定自如理直气壮——理屈词穷

熙熙攘攘——冷冷清清

一朝一夕——日久天长悔过自新——执迷不悟

群策群力——孤掌难鸣

沸沸扬扬——鸦雀无声翻来覆去——简单明了

废寝忘食——饱食终日

吵吵嚷嚷——冷冷清清唇枪舌剑——心平气和

粗制滥造——精雕细刻

安居乐业——颠沛流离

正常——异常非凡——平凡特别——一般扫兴——高兴轻蔑——敬重开心——苦闷

寻常——异常违背——遵循怀疑——相信强盛——衰败尊重——侮辱激烈——平静

嘈杂——寂静美丽——丑陋信奉——背弃失信——守信率领——追随退化——进化

凝结——溶解伟大——渺小聚拢——分散增添——减少活泼——呆板鲜艳——暗淡

严寒——酷暑安谧——嘈杂温暖——凉爽柔和——严厉拒绝——同意清醒——糊涂

荒芜——耕种清晰——浑浊坚强——软弱微云——浓云纯熟——生疏陌生——熟悉

平坦——崎岖光滑——粗糙慎重——随便喜欢——厌恶痛快——难受幽静——喧闹

崎岖——平坦刚强——软弱慌忙——镇定熟识——生疏伶俐——笨拙怕羞——大方

镇定——慌张团结——分裂羞涩——大方严寒——炎热洒脱——拘谨明朗——阴沉

沉重——轻盈迂回——径直清澈——浑浊脆弱——坚强饱满——干瘪衰弱——强健

犹豫——坚定丰收——歉收复杂——简单淡妆——浓抹相宜——不宜自在——拘束

平常——奇特勤劳——懒惰喜欢——讨厌密集——稀疏胜利——失败挺进——撤退

宽敞——狭窄倾斜——竖直闻名——无名认识——陌生有趣——乏味舒畅——苦闷

结束——开始紧张——轻松整齐——纷乱安全——危险撒谎——诚实慈祥——凶恶

可爱——可恶紧张——轻松仔细——粗心附近——远方赞许——反对淡水——咸水

高兴——难过飞快——缓慢精彩——平淡笨重——轻便紧张——松弛有趣——乏味

听从——违抗诚实——虚伪承认——否认高兴——伤心起劲——没劲简单——复杂

容易——困难熟练——生疏准确——错误温和——严厉暴躁——温和近处——远处

气愤——欢喜粗心——细心美丽——丑陋洁白——乌黑高兴——痛苦宽阔——狭窄

新款——陈旧兴旺——衰败团结——分裂敏捷——迟钝危险——安全常常——偶尔

幼稚——老练含糊——清楚严重——轻微

第17篇：近义词

近义词：

团圆—团聚碧水—碧波对歌—对唱秧苗—禾苗竹篮—篮子温暖—暖和寒冷—严寒眺望—远眺闻——听啼——叫美丽——漂亮缓缓——慢慢许多——很多快乐——欢乐鲜艳——艳丽祝贺——庆贺希望——期望感谢——感激敬爱——热爱好像——犹如使劲——用劲骄傲——自豪本领——本事容易——简单飞快——迅速惊讶——惊异难受——难过成天——整天惟恐——生怕得意洋洋——自鸣得意茂密——茂盛违抗——违背往常——以前寻找——搜寻纳闷——奇怪东张西望——左顾右盼大摇大摆——摇头摆尾著名——有名注视——凝视忘怀——忘记挂念——想念清晨——早晨生机勃勃——生气勃勃武艺——武功气愤——愤怒再三——一再增添——增加凶恶——凶狠激动——兴奋拜别——告别告别——告辞转眼间——一瞬间探望——看望昔日——往日俊美——俊俏祝福——祝愿住宅——住房明亮——光亮晴朗——明朗朦胧——模糊能手——高手明白——清楚、知道好像——仿佛专心致志——聚精会神开始——开头专心——专注、认真思考——思索热闹——喧闹特地——专门聚精会神——全神贯注焦急——着急顿时——立刻简易——简单普通——平常方便——省事堵塞——阻塞及时——准时耽搁——耽误潜伏——埋伏顺从——服从传扬——传播复仇——报仇主张——主见养育——哺育陆续——连续随手——顺手壮观——壮丽立刻——马上

色彩斑斓——五彩缤纷追赶——追逐意味——表示幸福——快乐将来——未来耐心——细心好奇——奇怪大概——也许宽阔——宽广雄伟——宏伟相会——相见惊讶——吃惊正巧——正好铭记——牢记报答——感谢对付——应付在乎——在意理应——应该征战——作战祖先——祖宗窟窿——洞穴提醒——提示计算——演算凌晨——清晨隐藏——隐蔽传扬——传颂吉祥——吉利

反义词：

团圆——分离温暖——凉爽寒冷——炎热强——弱忧——喜好——坏出——入细——粗无——有来——去多——少日——夜胖——瘦新——旧黑——白前——后缓——急快乐——悲伤、痛苦开放——凋谢希望——绝望勇敢——胆小强烈——微弱容易——困难飞快——缓慢前进——后退领先——落后退化——进化沉重——轻盈坚硬——柔软狡猾——老实违抗——遵从茂密——稀疏东张西望——目不转睛迟——早密——稀远——近来——往弯——直落——升嫩——老高——低忘怀——牢记增添——减少起早——贪黑寒冬腊月——盛夏酢暑浑身——全身凶恶——善良激动——平静遥远——附近年老——年幼胜利——失败朦胧——清楚光明——黑暗明朗——阴沉走神——专心长进——退步专心致志——三心二意、心不在焉移动——静止热闹——安静危险——安全出色——一般犹豫——果断简易——复杂普通——特别方便——麻烦堵塞——疏通顺从——违抗敌人——朋友潜伏——

暴露现在——过去开始——结束热闹——冷清宽广——窄小清澈——浑浊热情——冷淡成活——死亡朝霞——晚霞大批——少量幸福——痛苦欢乐——难过活——死短——长难——易拔——种轻——重硬——软深——浅送——迎密——疏宽阔——狭窄成功——失败苍老——年轻饱——饿将来——过去早晨——傍晚好看——难看大概——肯定漂亮、美丽——难看脱下——穿上

填上合适的词：

（刺眼）的光（又白又胖、又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩）的蚕姑娘（美丽）的村子（清清、清澈）的河水（灿烂）的朝霞（鲜艳）的红领巾（绿油油、一望无边）的农田（美丽）的衣裳（可爱、美丽）的小鸟（欢快）的笑声（可爱、美丽）的祖国（远大）的理想（欢乐）的时光（敬爱、亲爱）的老师（亲爱）的伙伴（嫩绿）的树梢（赤脚）的孩子（水淋淋）的泥裤子（短粗）的小辫（痛快）的一跤（强烈）的光（所有）的对手（有力）的翅膀（沉重）的奖杯（茂密）的森林（狡猾）的狐狸（又细又密）的针脚（著名）的小诗（太阳）的恩情（太阳）的光辉的（美丽善良）的女神（美好、幸福、美满、甜蜜）的生活（高耸入云、遥远）的华山（苍老）的爸爸（高强）的武艺

（闪光）的金子（凶恶）的二郎神（无比）的激动（英勇善战）的花将军（文静俊美）的姑娘（远近闻名）的棋艺（美丽）的天鹅（出色）的棋手（简易）的手术台（自豪）的笑容（美丽）的秋景

（落日）的余辉（灿烂）的云霞（动人、感人）的镜头（动人）的故事（复仇）的子弹

（五颜六色）的花瓣（闻名中外）的鸟岛（各种各样）的鸟儿 2 ；；；；（密密麻麻）的鸟窝（玉白色、青绿色）的鸟蛋（人类）的朋友（色彩斑斓）的蝴蝶（迷人）的景象（大批）的中外游客（会走路）的树（翩翩起舞）的蝴蝶（一年一度）的泼水节（吉祥如意）的象征（火红）的凤凰花（欢乐）的鼓点（新鲜）的蔬菜（雄伟）的斜拉桥（透明）的雨滴（清凌凌、清澈）的小河（眨眼）的星星（弯弯）的新月（小小）的荷塘（大大）的荷叶（金色）的小树（金色）的鹿角（有趣）的东西（美丽）的小鹿（宽阔）的河道（南来北往）的客轮（快乐）的节日（宽广）的河面（好多）的问题（勤劳）的人民（鸟）的世界（幸福）的家庭（灿烂、刺眼）的阳光（美丽）的蝴蝶（有趣）的故事（欢乐）的泼水节（充足）的水源（温暖）的气候（台湾）的蝴蝶谷（晚上）的太阳（母亲）的恩情（蜗牛）的奖杯（健康）地成长（缓缓）地流着（哗啦啦）地响（飞快）的前进（自由）的飞翔（慢慢）地爬行（大摇大摆）地走（密密）地缝（不住）地点头（专心致志）地听讲（无可奈何）地搓手

（聚精会神）地演算（痛苦）地呻吟（焦急）地看着（热情）地问（一本正经）地说（静静）地举着（起早贪黑）地习武练功一（棵）草莓一（位）同学一（只）蝴蝶一（位）老乡一（篇）文章

一（所）小学一（块）黑板一（辆）马车一（道）数学题一（只）天鹅一（件）事情一（把）神斧一（声）巨响一（道）血痕一（只）老虎一（条）帆船一（阵）旋风一（座）石桥一（条）小河一（个）口袋一（头）毛驴一（株）紫丁香一（根）棒一（口）气一（颗）心一（条）山沟一（根）绳一（棵）梨树一（柄）大伞一（片）绿叶一（条）小鱼一（只）蝈蝈一（把）手枪一（位）科学家一（块）石头一（匹）白马一（片）朝霞一（片）茶树一（片）农田一（群）鱼儿一（片）海洋一（对）翅膀一（根）白发一（身）武艺一（个个）血泡一（道道）血痕一（个）哨所一（架）飞机一（艘）潜艇一（枚）导弹一（挺）机枪一（支）步枪一（头）大象一（声）祝福一（件）衬衫一（条）裤子一（间）教室一（扇）窗户一（条）裙子一（个）神话一（面）镜子一（个）村庄一（个）小岛一（个）鸟窝一（种）颜色一（棵）梨树一（只）乌鸦一（次）比赛近义词：；团圆—团聚碧水—碧波对歌—对唱秧苗—禾苗竹篮—篮；难受——难过成天——整天惟恐——生怕得意洋洋——；开始——开头专心——专注、认真思考——思索热闹—；色彩斑斓——五彩缤纷追赶——追逐意味——表示幸福；团圆——分离温暖——凉爽寒冷——炎热强——弱忧—；领先——落后退化——进化沉重——轻盈坚硬——柔软；狡猾——老实违抗——遵从茂密——稀疏东张西望——；

第18篇：近义词

二年级语文上册反义词、近义词整理

反义词:

动—静

冷—热

老—少

买—卖

有—无

爱—恨

来—去

宽—窄

里—外

新—旧

笑—哭

高—低

问—答

苦—甜

进—退

长—短

明—暗

升—降

头—尾

先—后

轻—重

南—北

出—进

忙—闲

好—坏

对—错

远—近

弯—直

多—少

细—粗

胖—瘦

真—假

早—晚

软—硬

古—今

反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生

美—丑

借—还

快—慢

饿—饱

大—小前—后左—右有—无来—去黑—白高—低哭—笑早—晚东—西南—北多—少粗—细宽—窄明—暗胖—瘦是—非新—旧忙—闲苦—甜里—外进—出睁—闭弯—直先—后快—慢冷—热好—坏深—浅重—轻淡—浓进—退正—反买—卖忘—记吞—吐出—入坏—好浮—沉贫—富冷—暖爱—恨问—答远—近信—疑开—关兴—衰长—短耸—陷美—丑伸—缩推—拉难看—漂亮

难过—高兴

喜欢—讨厌

温暖—寒冷

敌人—朋友

高兴—生气

粗心—细心

成功—失败

进步—落后

认真—马虎

安全—危险

复杂—简单

勤劳—懒惰

浪费—节约

美丽—丑陋燃烧—熄灭粗心—细心简单—复杂仔细—马虎安静—热闹消除—恢复亲切—冷淡静悄悄-闹哄哄沉着—慌张开始—结束满意—失望勤劳—懒惰美好—痛苦热情—冷淡高兴—痛苦宽阔—狭窄成功—失败高潮—低谷先进—落后抬头—低头慢慢—迅速弯曲—笔直寒冷—温暖漂亮—丑陋明白—糊涂温和—严厉容易—困难开心—苦恼认真—马虎肥胖—消瘦熟悉—陌生真诚—虚假冷漠—热情饥寒—温饱索取—奉献正确—错误消失—出现早晨—傍晚保护-破坏危险—安全华丽—朴素虚心—骄傲近义词:

奔—跑朝—早与—和看—望鸣—叫观—看盯—瞧秀丽—秀美著名—闻名快活—愉快欢乐—欢快、快乐美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快神奇—奇特连忙—急忙、赶忙告别—离别秀丽—美丽假如—如果办法—方法机灵—机智、灵活温和—和气挂牵—挂念疲倦—疲劳宁静—安静高兴—开心、快乐高高兴兴—快快乐乐亲切—亲热关心—关怀忽然—突然处处—到处高兴—兴奋赞许—称赞帮忙—帮助十分—特别专心—认真仔细—细心告别—离别粗心—马虎欢庆—庆祝雪白—洁白美好—幸福中央—中心宽阔—宽广挥舞—挥动灭绝-灭亡非常—特别激动—感动立刻—马上惊奇—惊讶情景—情况亲手—亲自细长—瘦长常常—经常渐渐—慢慢奇怪—好奇看见—观察消除—消退得意—骄傲清楚—明白等待—等候整天—成天格外—特别使劲—用力急忙—赶忙迅速—飞快伤心—难过责怪—责备仍然—仍旧一定—肯定许多—很多开心—快乐用心—专心小心—当心马上--赶紧突然—忽然主意—想法使劲—用劲想念—思念著名—闻名高兴—快乐

朋友—伙伴

小心—仔细

好玩—有趣

着急—焦急

美丽—漂亮

中心—中央

著名—有名

特别—非常

景色—风景

壮美—壮丽

好像—仿佛

尤其—特别

疲倦—疲劳

消除—去除

关心—关怀

热爱—喜爱

闻名中外——举世闻名

奇形怪状——千奇百怪

二年语文上册量词、词语搭配整理

数量词：

一幅图画

一座山峰

一块巨石

一株紫丁香

一片掌声

一座城市

一棵葫芦

一架大风车一颗葡萄

一串葡萄

一只纸船

一条白纱裙一份礼物

一只游船

一条波纹

一面镜子

一根树枝

一片树林

一颗珍珠

一片枫叶

一艘军舰

一封信

一场雨

一首歌曲

一块草坪

一块木板

一面红旗

一列火车

一件衣服

一阵清风

动词搭配：

紧紧地握手

沉重地操纵

顺利地到达

亲切地问候

兴奋地走来

飞快地行驶

不住地点头

惊奇地问

深深地吸气

使劲地吹

高兴地说

得意地笑

伤心地哭

猛烈地吹

大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长形容词搭配：

粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶柔嫩的小草圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海安静的小院绿色的枝叶香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子宽阔的广场美丽的花坛欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景陡峭的山峰洁白的棉花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦绿毯似的草坪风景优美的公园弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子欢庆的锣鼓声

清澈的湖水又宽又长的马路闻名中外的风景区奇形怪状的岩石描写颜色的词语：

金黄杏黄橙黄火红粉红桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗动词

练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡看电视看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球扫地提水推车挑土捕鱼捉虫 A、ABCC、AABB、ABAB、AABC ABB形式的词语（例）

AA：大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的 ABCC：喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩

AABB：高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐

干干净净欢欢喜喜整整齐齐大大小小老老少少来来往往

老老实实实实在在婆婆妈妈千千万万上上下下

ABAB：修理修理教训教训整顿整顿批评批评考虑考虑研究研究

讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿蔚蓝蔚蓝金黄金黄洁白洁白通红通红火红火红浅红浅红翠绿翠绿

ABAC：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉先知先觉

活龙活现全心全意作威作福不可不问一心一意千与千寻

不偏不倚不屈不挠不三不四不痛不痒一心一意十全十美百发百中可歌可泣一五一十

ABB：喜洋洋、兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、傻乎乎、

水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎、慢腾腾、沉甸甸、黑洞洞、甜津津、甜丝丝、乐滋滋、孤零零、醉醺醺、雄赳赳、呼噜噜、骨碌碌、齐刷刷、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡、香喷喷、滴溜溜、热辣辣、慢腾腾、血淋淋、湿漉漉、一片片、一团团、一堆堆、暖融融、凉飕飕、潮乎乎、毛绒绒、热腾腾沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷水灵灵水灵灵笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞

神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了认真极了

立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来踮起脚尖消除疲劳热爱劳动关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实）色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）波（波浪）（声波）（水波）（**）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园）丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）尤（尤其）（尤异）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全）块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长）已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理）识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼）枝（树枝）（枝叶）（柳枝）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌）于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家）第二单元钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看）养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院）您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜瓜）困（困难）（困苦）（困住）细（细小）（细心）（细长）（仔细）员（员工）（队员）（球员）（学员响（响声）（响亮）（音响）青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班）校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分）教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样）宁（宁静）（宁可）（安宁）叹（叹气）（叹息）（感叹）闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）元（元旦）（公元）（元首）（一元）哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）迟（迟到）（迟早）（迟来）怦（怦然心动）（怦怦跳）次（次数）（名次）（次要）（一次）外（外面）（外国）（外衣）（外地）及（来不及）（及格）（及时）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）第三单元与（给与）（相与）（与其）台（台湾）（电台）（台灯）（台风）民（民族）（市民）（农民）（人民）夕（夕阳）（除夕）（朝夕）亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿）祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先）帜（旗帜）（独树一帜）曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）交（立交桥）（交通）（交际）（交情）市（市区）（市场）（市民）（市长）阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）优（优美）（优良）（优秀）（优点）坛（花坛）(坛子)（天坛）（文坛）京（北京市）（京城）（京戏）南京）拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）申（申办）（申请）（申明）相（相互）（互相）（相同）（相信））洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气）接（接住）（接班）（接见）（接着）讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座）候（等候）（问候）（时候）（候车室）第四单元寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸）补（补衣服）（补充）（补助）（补丁）功（功课）（功劳）（成功）（功夫）取（取得）（取长补短）（取出）（争取）抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬着）信（相信）(不信)（信心）（信用）错（弄错）（改错）（不错）（错觉）际（无边无际）（国际）（交际）（边际）包（书包）（面包）（包子）（背包）身(身子)（身上）（全身）（身体）仔（仔细）（仔鸡）（仔猪）加（更加）（加法）（加班）（加上）计（计算）（共计）（合计）（计分）川（山川）（四川）（川流不息）争（争吵）（战争）（争取）（争气）族（民族）（家族）（汉族）（族长）州（广州）（苏州）（州长）洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净）旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手）欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）城（城市）（城乡）（长城）（北京市）旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁）央（中央）（央求）（央及）书（图书）（书本）（读书）（看书）国（祖国）（国家）（国歌）（中国）泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪）匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫）扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬）互（互爱）（互助）（互相）打（打雪仗）（打架）（打球）（打开）故（故乡）（故事）（故国）（故意）惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）指（手指）（指甲）（指出）（指点）落（落叶）（落后）（落地）（落下）拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙）助（助手）（助长）（帮助）（助人为乐）所（所以）（所有）（所长）答（回答）（报答）（问答）（口答）还（还是）（还有）（还给）（还书）沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿着）蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）

语（自言自语）（语文）（语气）（汉语）怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）每（每天）（每年）（每月）（每当）哇（哇啦）（好哇）挂（挂上）（挂号）（挂牵）（挂住）治（治病）（治理）（治安）（治水）慢（慢慢）（慢车）（快慢）（慢跑）棵（一棵）（几棵）穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着）弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）浅（深浅）（浅绿色）（浅色）（浅水）怎（怎么）（怎样）（怎能）漂（漂亮）（漂走）（漂流）思（思想）（意思）（思念）（思乡）啊（是啊）（去啊）（好啊）比（比一比）（比方）（评比）（比如）啦（好啦）（走啦）（来啦）服（衣服）（服气）（西服）（服从）号（吹号）（挂号）（小号）（记号）伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风）吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）极（好极）（极大）（极小）（极点）汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）表（表示）（表现）（手表）（表面）告（告诉）（报告）（广告）（告别）兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔）猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴）第五单元折（折断）（折纸）（折扣）（打折）独（单独）（独生）（单独）（独自）容（容易）（笑容）（容量）根（树根）（根本）（一根草）（根子）但（但是）（不但）（但愿）清（清晨）（清早）（清洁）（清水）背（背心）（背书）（背后）（背着）傍（傍晚）(傍午) 注（注意）（注目）（注入）（注视）景（风景）（景色）（背景）（景气）拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）铅（铅笔）（铅球）课（上课）（课堂）（课本）（课文）扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎）坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处）句（句子）（造句）（一句）（句号）福（幸福）（福气）（口福）（福利）第（第一）（次第）（及第）（第二）轮（车轮）（轮流）（轮子）（一轮）令（命令）（口令）（号令）路（走路）（路上）（山路）（小路）期（星期）（期待）（期中）（周期）第六单元饱（吃饱）（温饱）（饱和）贫（贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫）丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事）暖（温暖）（暖和）（暖气）（暖流）周（四周）（圆周）（一周）（周到）床（病床）（生病）（床角）（床上）始（开始）（始终）（原始）操（操场）（做操）（体操）（操心）双（双手）（一双）（双面）（双方）示（出示）（指示）（表示）（示意）串（一串串）（串通）（串连）（串起）狐狸（狐狸）（狐皮）（狸猫）颗（颗粒）（一颗）（几颗）满（满意）（满足）（满面）（满地）斤（斤两）（斤斤计较）（一斤）（公斤）挑（挑选）（挑水）（挑重）消（消除）（消灭）（消息）（消防）板（黑板）（板凳）（老板）（木板）采（采花）（采用）（采取）（开采）椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）（吞吐）术（美术）（技术）（手术）（法术）由（由于）（自由）（理由）（由于）桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面）笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔）幸（幸福）（幸运）（不幸）松（松鼠）（松果）（放松）（轻松）抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓点）祝（庆祝）（祝福）之（之前）（之后）（之一）（之间）直（笔直）（一直）（直角）（伸直）当（应当）（当时）（上当）（每当）布（宣布）（布置）（布告）（花布）现（现在）（发现）（现实）（出现）富（富有）（丰富）（富足）（富丽）饥（充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒）永（永远）（永别）（永久）（长永）角（三角形）（角落）（号角）（牛角）户（农户）（户口）（门户）（农户）亚（亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚）张（张开）（一张）（开张）（纸张）场（场地）（广场）（场合）（一场）体（体育）（身体）（体温）（全体）哭（哭声）（哭诉）（哭闹）良（良好）（良心）（优良）（良机）食（食物）（食品）（粮食）（食用）寻（寻找）（寻常）（寻求）（寻人）粉（面粉）（粉笔）（粉红）（红粉）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）晴（晴天）（晴空）（放晴）姑（姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑）病（生病）（病人）（治病）（看病）娘（大娘）（姑娘）（娘家）份（年份）（双份）（过份）（份量）妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）读（读书）（读信）（读物）（读音）教（教书）（教学）（教师）（教养）何（为何）（何人）（如何）（几何）客（客人）（客车）（客气）（请客）音（音乐）（音响）（声音）（高音）汪（水汪汪）（汪洋）乘（乘车）（乘客）（乘法）（乘风）舟（小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟）第七单元牢（牢记）（牢固）（牢房）（坐牢）拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照）保（保护）（保卫）（保温）（保安）鸡（鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡）丛（草丛）（丛林）（花丛）（丛书）理（道理）（理发）（理由）（总理）跃（活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳）灵（机灵）（灵活）（心灵）（百灵）船（纸船）（纸张）（游船）（小船）眼（眼睛）（眼光）（眼神）（双眼）失（丢失）（失败）（消失）（失掉）掉（掉进）（去掉）（掉头）（失掉）捡（捡起）（捡笔）（捡到）腰（弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰）被（被子）（被动）（棉被）（被打）久（好久）（永久）（多久）（不久）夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜）重（重心）（重要）（重大）（重新）并（并且）（并列）（合并）（并非）味（气味）（味道）（口味）（好味）第八单元运（运动）（运用）（幸运）（运气）舰（舰队）（舰长）（军舰）（母舰）航（航空）（航运）（航天）（航行）晒（晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）灾（灾害）（灾难）（火灾）（水灾）池（池子）（池子）（水池）（电池）洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）游（游泳）（游戏）（游水）（游客）围（周围）（包围）（围巾）（围棋）飘（飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬）能（能干）（能力）（不能）（才能）必（必须）（必要）（必定）（不必）事（事情）（做事）（好事）（大事）孙（孙子）（孙女）（子孙）（祖孙）植（植树）（植物）（种植）护（护士）（护照）（爱护）（保护）物（动物）（物体）（植物）（物品）猫（小猫）（花猫）（老猫）（山猫）领（本领）（带领）（红领巾）（领先）捉（捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走）羽（羽毛）（羽绒）（羽毛球）晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨风）纸（纸巾）（纸条）（白纸）觉（感觉）（觉得）（自觉）（睡觉）扔（扔掉）（扔向）（扔开）（扔进）乎（在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）至（甚至）（至少）（至于）（至今）死（死亡）（死去）（干死）（生死）粒（沙粒）（颗粒）（米粒）（一粒）喜（喜欢）(喜爱)（欢喜）（喜庆）轻（轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重）刻（刻苦）（时刻）（立刻）（刻着）群（群体）（群众）（人群）（鸟群）卫（卫生）（卫星）（门卫）（守卫）宇（宇宙）（宇航）（屋宇）冲（冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动）器（机器）（乐器）（电器）（小器）浮（飘浮）（浮力）（浮动）（上浮）害（害怕）（害虫）（灾害）（害人）倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒台）影（电影）（影子）（黑影）（影响）纹（波纹）（花纹）（小纹）（木纹）圆（团圆）（圆圈）（圆心）（圆点）住（住房）（居住）（记住）（住在）件（零件）（一件）（文件）（条件）杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）须（须要）（必须）（胡须）（须知）克（克服）(休克)（千克）（一克）灭（消灭）（灭火）（灭口）（灭亡）历（历史）（历来）（日历）（公历）

史（历史）（史诗）（史书）化（变化）（化肥）（化石）（文化）代（代表）（代理）（取代）（年代）农（农业）（农民）（农村）（菜农）纺（纺织）（纺车）（毛纺）织（织布）（组织）（交织）（纺织）厂（工厂）（厂房）（厂长）（厂家）产（产品）（生产）（产生）（出产）介（介绍）（介入）（中介）（简介）技（科技）（技术）（技工）（口技）科（科学）（科目）（学科）（科长）

多音字组词

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)

2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4 背:① bēi(背包) ② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)

7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)

8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书)

12、种:① zhînɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)

13、发:① fā (发现) ② fà (头发)

14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)

15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)

17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流）

18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落) ② juã (主角)

22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)

23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学

24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhînɡ(打中)

29、重:① zhînɡ(重要)② chïnɡ(重做) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bân (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)

34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)

36、没:① mãi(没有) ② mî (埋没)

37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)

39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹) 40、模:① mï (模型) ② mú (模样)

41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)

42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴） ② jiã(结束)

45、曾:① cãng（曾经） ② zēng(姓曾)

46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间)

48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏) 50、称:① chēng（称呼） ② châng(称心)

第19篇：近义词

根据句子意思依次选词填空,恰当的是第()组。

1、奶奶是个非常（慈祥）的老人，每当我遇到烦恼时，她就会用手（慈爱）地摸着我的头，安慰我。她老人家还热衷于搞(慈善)活动，为灾区捐款。去年九月的一天，她（安详）地睡着了,再也没有醒来……

A慈祥慈爱慈善安详B慈爱慈祥慈善安详

C慈祥慈善慈爱安详D慈善慈祥慈爱安详

2、不知是什么（缘故），小刚没有按时到校，因此我们的活动要改天进行。当同学们责怪他时，他还为自己的错误找（借口）。老师严肃地批评了他：“虽然你有你的(理由)，但还是要对大家说：抱歉，我迟到了!”

A缘故借口原因理由B借口缘故原因理由

C理由缘故借口原因D理由原因缘故借口

3、小红（盼望）着远在他乡的父母能够早日回到家乡，因为她十分孤独。她（渴望）进入重点中学，实现多年的（愿望），但仅仅（指望）家里的一点积蓄是远远不够的，就在小红痛苦万分时，好心人伸出了援助之手。

A盼望渴望愿望指望B指望盼望愿望渴望

C盼望愿望指望渴望D指望渴望盼望愿望

4、我们的班主任博学多才，工作严谨，同学们犯了错误他毫不留情，令我们（敬畏）。他常教育我们：每个人都有自己的（尊严），只有（尊重）他人，才能赢得他人的尊重，这样的老师能不值得大家尊敬吗？

A敬畏尊严尊重尊敬B尊严敬畏尊重尊敬

C敬畏尊敬尊重尊严D尊严敬畏尊敬尊重

5、我非常敬佩我的爷爷。他（热爱）祖国，关心他人，（酷爱）写作。当年做厂长时是个典型的“活雷锋”，受到了同事们的（爱戴）。退休后他又热衷于社区宣传，有一天他收到了一封感谢信：（敬爱）的李大爷„„

A热爱酷爱爱戴敬爱B酷爱热爱爱戴敬爱

C热爱爱戴敬爱酷爱D酷爱热爱敬爱爱戴

第20篇：近义词

近义词：

新鲜—新奇遍布—遍及便捷—便利赞叹—赞美早先—以前包括—包含锋利—锐利所有—全部降临—来临探索—寻求皎洁—洁白遐想—联想奥秘—奥妙估计—估测密切—紧密灿烂—明媚费解—难懂估计—推测漂浮—漂荡治疗—医治灵活—灵敏机灵—灵巧希望—期望饲养—喂养安慰—抚慰锐利—锋利愿望—心愿陡峭—峻峭祝贺—祝福蕴藏—蕴含涌出—流出巨大—庞大赶紧—连忙索性—干脆阻止—阻挡颤抖—发抖啜泣—抽泣持续—连续轻柔—柔和讨论—商量霎时—刹那烦恼—烦闷继而—接着后悔—懊悔缘故—原因原谅—宽恕悲哀—悲伤准备—筹备沉默—安静盛大—壮大嫉妒—妒忌防御—抵御纠正—改正确实—实在疼爱—疼惜忧伤—悲伤持续—延续滋味—味道着急—焦急排除—排解安慰—宽慰审视—审察教诲—教导半晌—半天叮嘱—叮咛相信—信任孤单—孤独悲惨—凄惨能手—专家知道—了解帮助—援助害怕—畏惧准备—打算濒临—面临疲劳—劳累

四处—到处友情—友谊街坊—邻居发现—发觉后悔—懊悔提醒—提示仿佛—好像奇怪—奇异本领—本事碧绿—翠绿姿势—姿态衣裳—衣服好梦—美梦聚拢—聚集轻快—轻松增添—增加掠过—拂过活泼—生动偶尔—间或俊俏—漂亮

机灵—机敏绝妙--奇妙允许--许可聪明--机灵认真--仔细赞美---称赞诧异--惊异尴尬--难堪特意--刻意苦恼--烦恼环绕--围绕尽情--纵情欣喜--高兴照耀--照射嗔怪--责怪

包括--包含匆忙--急忙长进--进步愉悦--愉快飘散---飞散集合--聚拢品尝--品味翱翔--飞翔消逝--消失顾忌--顾虑绝交--断交裁决--判决诚挚--真挚宽裕--宽绰援助--帮助照料--照顾保卫--保护纤弱--弱小纳闷--疑惑轻蔑--轻视挖苦--讽刺疑惑--疑虑吩咐--下令恼怒--愤怒镇定--镇静由衷--真诚坚定--坚决安慰--抚慰温馨--温暖贴切--确切虔诚--真诚结实--壮实惊讶--吃惊爽朗--开朗淘气--调皮忏悔--追悔寻觅--寻找原谅--谅解飘荡--飘动凉爽--凉快璀璨--灿烂闪耀--闪烁精彩--出色光彩--光荣忧郁--愁闷释放--保释困境--逆境呼啸--咆哮警觉--警惕洪亮—响亮

奉献--贡献回归--回来热烈--热闹越发--更加装点--装饰嘱咐--叮嘱宝贝--珍宝挺拔--挺立葱翠--青翠映衬--衬托雄伟--雄壮纯净--纯洁壮丽--壮美神往--向往迷惑--困惑发现--发觉飘零--飘落明洁--明净

解释--说明（解说）理解—懂得（了解）旅游—旅行（远足）盼望--渴望（希望）愿意--情愿（乐意）犹豫--犹疑（迟疑）结束—终止（完结）轮流--轮番（轮换）情况--情形（状况）珍惜--珍爱（珍视）镇定--镇静（稳定）恳切--诚恳（关切）损伤--伤害（受害）忍受--忍耐（承受）担心--担忧（忧虑）苍白--惨白（灰白）平静--安静（宁静）勉强--将就（凑合）维修--修理（修整）巨大--庞大（宏大）得意--满意（高兴）欺负--欺压（欺侮）激烈--剧烈（猛烈）倒霉--倒运（背时）奇怪--古怪（奇异）活泼--活跃(灵活）成熟--老练(老成）聚集--集合(聚拢）热闹--繁华(红火）黎明--清晨(拂晓）俊俏--俊秀(俏丽）格外--分外(特别）出现--显现(涌现）告别--辞别(辞行）观赏--欣赏(观看）肥美--肥壮（肥沃）舒服--舒适(畅快）

异常--非常(特别）效果--成效（效验）招集--召集(聚集）抵抗--抗击(抵抗）侵略--入侵(侵犯）战斗--斗争（奋战）

征服--降伏(制服）免除--免去(免掉）屈辱--耻辱(侮辱）摇晃--摇动（摇摆）机灵--机警（机智）察看--观察（视察）随即--立即（立刻）

拜访--拜望（访问）憨厚--忠厚（老实）神秘--神奇（奇怪）保存--储存（积存）

茁壮--强壮（健壮）

映照--映射（照耀）赞美--赞扬（歌颂）透明--透亮（晶莹）宛如--犹如（好像）一般--普通（一样）了不起--了不得甜津津--甜丝丝

异口同声——不约而同神气十足——得意洋洋

左顾右盼——东张西望受益无穷——获益良多恋恋不舍——依依不舍赫赫有名——大名鼎鼎气势汹汹——威风凛凛刨根问低——追根究底聚精会神——全神贯注五颜六色——五光十色举世闻名——文明遐迩生机勃勃——朝气蓬勃

日夜不停——夜以继日

《猜测的近义词.doc》

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