推荐第1篇：数学 一和许多 教案
文档仅供参考
数学 一和许多 活动目标
1． 培养幼儿学习数学的兴趣。 2． 认识区分“1”和“许多”。 3． 知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备
钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程 1． 音乐导入
小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。 2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系
今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包？小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽文档仅供参考
文档仅供参考
说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！”（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问„老师手里有几个苹果‟）。小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍„一个一个的1可以组成许多‟。（老师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什么？老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍„许多可以分成一个一个的1‟。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！ 3.巩固
（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿„你采了几朵花‟）小朋友，现在你们手里有几文档仅供参考
文档仅供参考
朵花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？ 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！ 4.延伸活动
（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）文档仅供参考
文档仅供参考
宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
文档仅供参考
文档仅供参考
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
文档仅供参考
文档仅供参考
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。 活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：\"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）\" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：\"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？\"(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。\"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
文档仅供参考
文档仅供参考
电池宝宝（科学） 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
文档仅供参考
文档仅供参考
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
文档仅供参考
推荐第2篇：数学教案《1和许多》
小班数学教案《“1”和“许多”》
活动目标：
1、在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼儿初步感知\"1\"和\"许多\"
2、能正确说出\"一个\"和\"许多\" 重点：认识“1”和“许多”
难点：初步感知“1”和“许多”的关系。 活动准备：
1、课件
2.塑料筐一个，玩具
活动过程：
（一）儿歌导入
教师：\"小白兔，乐呵呵。到山上，拔萝卜。一只小兔拔一个，放在一起是许多。\"今天我们班来了一位特殊的客人，它要和我们一起来上课，可爱的小白兔，出示幻灯片小白兔
（二）游戏拔萝卜体验\"1\"和许多的关系
1、教师问：\"小朋友们看看山上有多少萝卜啊？\"（引导他们说出有许多），那现在我们一起上山拔萝卜吧（幼儿去塑料筐里拿一个积木），每人拔一个，而且要边拔边说\"我拔了一个萝卜\"，
教师问：\"刚才山上有许多的萝卜怎么现在一个也没有了呢？\"
引导并讲出\"许多\"的萝卜可以分成一个一个的萝卜。
2.让幼儿把积木放回筐里，老师说：小朋友一个一个把萝卜送回去，你们看山上又有许多萝卜。老师强调一个一个合起来就是许多。
3、我们的生活中到处都有1和\"许多\"，我们一起来找找吧，出示幻灯片看图并引导幼儿正确说出1和\"许多\"
活动延伸
教师引导幼儿在活动室里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个；散步时在幼儿园里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个。
推荐第3篇：有许多的人和事
有许多的人和事，都宛如过眼烟云而不能常驻心头。但梅现成老人的事迹却常常浮现在大家的眼前。他是一个简单、朴素而又平凡的老人，可是二十多年来却做着不平凡的事。
梅现成老人是原重庆灯泡厂的退休职工。退休后，他总觉得自己还能为厂里做点什么，可是做什么好呢？自己没有多少文化，也没有什么专业技能。想了几天后，他决定从最简单的事情做起——义务清扫厂区，每天扛着一把大扫把，梅现成快乐的上岗了。
有人开玩笑说：“老梅，都退休了，该休息了，你到好，每周上起了7天班，你不累啊？”他只是笑笑什么也不说。厂领导觉得有些过意不去，找他谈话，觉得应该给他点补助，他也笑笑拒绝了，说只是想为大家做点事。这样日复一日、年复一年，一做就是14年。
2006年，老人家已是78岁的高龄，为了方便行人上下歌乐山，便开始独自在歌乐山的山路上修筑梯坎。不论刮风还是下雨，每天天刚亮就背着一背篓石头上山，接近日落才回家，饿了就吃干粮，渴了就喝山水。
有一天，老人不幸摔倒在了下山的路上，还是歌乐山一位好心的农民把他背回了家。这一跤让老人足足在床上躺了半个月，老伴急得流出了眼泪，说什么都不让他出去修路了，他握着老伴的手说到:“老伴，给我买双新布鞋吧，这样以后就不会因为脚滑而跌倒了。路就快修好了，我总不能在这个时候放弃吧，那样会有更多的人在那条路上摔倒的。”老伴拗不过他，只好让他去了。就这样，老人没有借助任何机械工具，硬是靠着自己的肩挑、手扛修出了一条3公里的山路。3年后，这条蜿蜒崎岖的梯坎路终于竣工。
老人家总是闲不下来，路修好后又干起了老本行，在居住的大院子里继续为大家打扫清洁。夏天，当人们还在家中享受着清凉时，他却在酷暑下挥动着扫帚。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下，是那样的晶莹剔透。冬天，当人们在家中享受着温暖时，他却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的树叶，打扫着院子里的每一个角落„„他是一个简单、朴素而又平凡的老人，但他却有一颗崇高的心！ 退休后，袁焕芳自筹经费办起留守儿童学校，用无私和大爱为当地留守儿童撑起了一片晴朗的天空。2010年，袁焕芳被重庆市关工委、市文明办、市妇联评为“全市优秀代理家长”；2011年，她作为十大农民工先进人物代表参加了全国“倾注三农，情系农民工”综艺晚会，并受到了国务院副总理张德江、全国人大常委会副委员长陈昌智、全国政协副主席李兆焯等党和国家领导人的亲切接见。
创办留守儿童学校
1998年6月，退休后的袁老师并没有闲着，在当地家长们的联名写信请求下，袁老师开始在村里办起了幼儿班。随着孩子们的成长，强烈要求就近入学的孩子越来越多。2002年，袁老师在大家的要求下办理了小学教育手续，并租用两间屋子开展教学，一开始就招收了20多名留守儿童。
开弓没有回头箭。此后，每年都有许多新生要求到校就读。为扩建校园，袁老师发动全家拿出积蓄，并向亲友筹集60万元资金，建起了兴旺学校。
学校办起了，但这个偏辟而简陋的学校又从哪里引进师资？袁老师只好打起了自家人的“主意”。原来，袁老师有两儿两女，大儿子和两个女儿在学校毕业后，曾经在公立学校代课近十年，后来因撤校离岗到城里下海经商。
为了拉拢子女到校任教，袁焕芳给他们规划了一个美好的蓝图，协助母亲创办教育基地的想法，逐渐在儿女们心中成型。就这样，经不住袁焕芳的再三劝说，儿女们最终被“骗”到了兴旺小学。
建校初期，学校经费比较紧张。袁老师和三个子女长时间没领过一分钱的工资。但大家还是努力做好教学工作，尽心照顾每一个留守儿童。在九龙坡人力社保局的小儿子更是全心全力的支持他母亲去实现奉献山区的心愿，除了每年为学校提供办公用品、校园文化建设资料外，还长期坚持资助多名特困学生。
为补贴孩子们的生活费用。他们还捡拾多年摞荒的土地开垦出来种植蔬菜，饲养猪、鸡、鸭、兔等，用于改善学校留守学生的生活。
经过10多年的发展，如今的兴旺小学，已经拥有7个年级（包括一个幼儿班），今年还有一个毕业班。现有学生228名，留守儿童160名，其中68名住校。
把爱烙进留守儿童心田
谈起她的孩子们，每一个都让袁焕芳铭记在心。郑强，爸妈远在潮州，婆婆重病卧床，住在袁老师家。刘佳佳，一名六年级学生，不足2岁时，袁老师就把小佳佳接到学校，至今已近10年。
六年级留守儿童刘礼镜在毕业前的一篇作文中这样写到：“我怎么也不能忘记在我成长中袁老师付出的心血。现在，我即将离开学校，却有太多的留恋，特别是舍不得袁老师那张慈爱的面容，那双温暖的大手„„”短短的文字，代表了从兴旺小学走出去的每个留守儿童的真实情感。
2000年，31岁的杨安容怀揣遗书踏上去截肢的路时，她的母亲默默含泪为她准备好了棺材。4年后，重获新生的她鼓起勇气贷款承包了200亩荒山，从此过起了住草房、点煤油灯的生活。10年后，当她望着漫山遍野的桂花、红叶石楠、花椒等苗木时，她坚定地说，“我要把周边的残疾人和村民带动起来一起致富。”她就是涪陵区2010年“涪陵十大女杰”之一的杨安容。
重获新生，她不愿虚度此生
杨安容出生在重庆市涪陵区龙潭镇大寨村四组。12岁那年，杨安容患上先天性动脉血管瘤，为了保住性命，她无奈的做了高位截肢手术。
“我不怕艰辛的生活，只怕虚度我的第二次生命。”截肢后的杨安容为了不成为社会和父母的负担，便借钱在集镇上开了个茶馆。茶馆没有床，她就用条丝椅代替床，经常睡觉时人在椅子上，醒来时人却在地上。
2004年，杨安容贷款承包了200亩荒山地，她要在山上修圈养羊、种桂花。杨安容的行为遭到了旁人的议论，有的村民甚至疑惑道：“杨拐子，你养啥子羊哦，羊跑了你咋办，你拄着拐杖去追吗？”别人的冷嘲热讽没有击退杨安容，她耐心地说服了家人。终于，被她感动的丈夫肖世友和她一起走上了开荒山、养羊的道路。为了照顾好小羊和树苗，杨安容和丈夫决定住到山上。他们在山上搭草房，没有电就点煤油灯，孤寂了就唱山歌没钱请工人，杨安容就把拐杖支在身下作为支撑，丈夫挖树坑，她就在后面栽树。为节约开支杨安容与丈夫一同管理山上的树苗，她拉枝套袋除草，丈夫打药施肥。
锲而不舍，她将荒山变“宝山”
由于缺乏管理技术，杨安容辛苦栽植的上千株桂花树苗在一年后全部死亡，她和丈夫养猪卖的钱和借的几千元钱都打了水漂。大年三十那天，她兜里只剩下两元钱。杨安容不气馁，她用这两元钱，买了一串鞭炮，痛痛快快地放了一通，给自己加油鼓劲。从那以后，她更加热爱学习，没事的时候，就看种植方面的书籍，学习种植技术。慢慢地，她种植的树苗成活率越来越高。同时，她养的30只小羊羔也发展成了90只。2006年她卖掉了羊，将钱用于开发荒山，她在山上种上了40亩早熟梨，拉上电线，解决了生活照明。现在，他们已经在200多亩荒山上，种植了8000株桂花、2万株红叶石楠、10万株花椒苗、4000株南方早熟梨等10多种树种，总资产价值100多万，成立了苗木专业合作社。他们还在林下养羊、养鸡、养鸽子。锲而不舍的杨安容终于将7年前的荒山变成了 “宝山”。
“我虽然失去了一条腿走路不方便，但我的脑子不比别人笨。我相信，5年或者10年以后这漫山遍野的苗木将会长大成林。” 杨安蓉心里却充满了一个更大的梦想，她要把合作社办好，把合作社的几千亩苗木栽培好，把周边的残疾人和愿意跟着她干的人带动起来一起致富。
作为一名普通的公安民警，骆科盛长期扎根基层，心系群众。在21年的从警生涯中，默默无闻做亲民爱民的好事，家境并不富裕的他用微薄的工资先后资助贫困学生10余人，帮扶重病患者、贫困群众100余人，捐助钱物10万余元，赢得人民群众的广泛赞誉和真挚爱戴。
1989年，骆科盛刚参加工作，就拿出500元钱捐给家乡修桥铺路。1994年，他拿出600元捐给家乡小学修好篮球架。1996年，他为成都红礁玻璃厂患了血癌的夏宇小朋友寄去1000元。从那一年起，他连续五年资助渝北、南川、酉阳等地的刘康、汪琳、谢贵友、韦小云等4名贫困学生，每人每学期300元。
骆科盛还重点帮扶石柱县三和乡5 位贫困户，他常翻山越岭，步行两个多小时，肩挑背扛将捐赠的生活用品送到贫困户家中。2007 年，他专程两次到永川区周书平夫妇家中，为周书平夫妇收养的十几名孤残儿童捐助了500元钱、10多套儿童衣物和一台洗衣机。2010年冬天，他为巴南区石龙镇敬老院16位孤寡老人送去保暖内衣，还为老人们购买了洗衣机。
1999年，他拿出当月一半的工资资助罹患毛霉菌病的9岁农家女孩李欢。2002年，他为安徽省亳州市患有癌症的孙晶晶小朋友寄去1000元。2002年至2005年，骆科盛匿名资助石柱县六塘乡的贫困生陈春苹，帮助她完成高中学业。
2011年1月，骆科盛为九龙坡区巴福镇五根村贫困户冯琳家送去4床棉被、4床棉絮及其它生活用品。冯家门窗全破，门前道路难行，骆科盛请来木工修好破损的16扇窗户，并请泥水匠修补好台阶，并给小冯琳送去了学费、书籍和许多生活用品。冯琳的母亲张道兰做肾结石手术需要住院费时，他立即掏出500元钱塞给张道兰。骆科盛还帮助没有经济来源的张道兰谋到一份在家糊制食品包装盒的工作。骆科盛在帮助冯琳家的同时，发现在同村还有一户名叫沈采元的困难户。他有一名10岁的儿子沈印龙品学兼优，却因家庭困难面临辍学，骆科盛主动捐助小印龙一年的学费，并承诺将一直资助小印龙完成所有学业。
骆科盛的家境并不富裕，多年来他省吃俭用，妻子也多年未添置新衣。尽管如此，骆科盛看到其他更需要帮助的人，总是尽其所能地资助他们。
收到冯琳来信的薄熙来书记两次作出重要批示：“小朋友的这封信很动感情。我们的交巡警能实实在在为困难群众雪中送炭，排忧解难，传承了人民警察的好传统。我们要大力倡导这种亲民济困的精神，牢记为人民服务的宗旨”。“骆科盛同志的事迹，昨天我看了重报，很生动，还可生动报道。有时代感。”何事忠、刘光磊、刘学普、王立军等市领导也分别作出重要批示，对骆科盛同志的先进事迹予以充分肯定。
陈华军，贵州省遵义市余庆县人，现任武警重庆市江北区消防支队第一中队执勤中队长助理。当兵10年来，陈华军先后出警7000多次，荣立一等功1次、二等功1次、三等功2次以及多次嘉奖；在今年嘉陵江“9.20”特大洪涝灾害事故救援中，陈华军不顾个人安危，紧拽落水群众，把用于自救的彩钢板推给群众，最终与10名被困群众成功获救。面对生死考验，陈华军表示：军人的职责就在于奉献，哪怕就是牺牲自己的生命，也将义无反顾，无怨无悔！
洪峰肆虐，他凭过人胆识勇当先锋
9月20日，渝澳大桥下一艘餐饮趸船上还有10人未来得及上岸，便被湍急的洪水困在江心，用于固定趸船的两根钢缆已被冲断一根，另外一根也岌岌可危，形势十分危急。接到报警后，陈华军和战友火速赶到事发地。洪水十分凶猛，冲锋舟无法靠近。要想救人，就只有在空中架设一条绳桥，凌空往来，强渡救人！面对汹涌咆哮的洪水，现场指挥部十分担忧，一旦救援人员落水将被洪水吞噬！陈华军看出指挥部领导的心思，便主动请缨：“我是老兵，有经验，水性好，我去！”“小陈，这十分危险„„”还未来得及听完指挥部领导的话，陈华军义无反顾地说：“我已经做好最坏的打算！”“好！注意安全！”指挥部领导眼含热泪。
陈华军熟练地用抛绳枪搭建起“空中救援通道”，跃上绳桥，手脚并用，蹂身前进，一步步的攀爬靠近被困群众。在他身下，就是汹涌的洪水！成功登上趸船后，陈华军赶紧清点人员，逐一检查救生衣，安抚群众情绪，展开救援。
形势突变，他靠过硬本领舍身救人
由于长时间受到洪峰巨浪的冲击，仅剩的一根钢缆也被冲断，趸船瞬间被洪峰巨浪冲走，失去控制后，一头撞上了相邻的趸船，船身侧翻，船上10名被困群众连同陈华军都被卷入了洪水中。洪水肆意翻滚，而陈华军却并没有慌乱，多年的战斗经验使他瞬间意识到两个问题：一是冷静，乱则丧命！二是救人。陈华军浮出水面，抓住旁边漂浮的一块彩钢板，迅速控制好方向，焦急地在江面上搜索落水群众。随着洪水翻滚起伏，陈华军依稀看见前方不远处有2个红点。“一定要救他们！”陈华军只有一个念头，奋力靠近红点。但由于洪水冲击太大，陈华军几次努力，均未靠近。情急之下，他大喊着与两人沟通，要他们保持镇定。一个浪头，陈华军借势靠近，双手抓住两人，把用于自救的彩钢板推给他们。两名落水群众惊吓过度，体力几近耗近。陈华军紧紧抓住两人，大声提醒两人保持冷静、保存体力、等待救援。
就这样，陈华军一手抓彩钢板，一手抓两名群众，在翻滚的洪水中漂了10多公里。40多分钟后，洪水将他们冲到一个缓流处，被赶来的救援船发现。陈华军抓住救援船锚链，将两名群众一一救上船。剩余的落水群众也被其他救援人员安全救上岸。 盲人养弃婴 父爱重如山
14年前，一个体重不足3斤的女婴被遗弃街头。14年后，女孩已婷婷玉立，成绩优异。谁能知道，是赵光富和赵光辉这两个双目失明的“父亲”在14年的黑暗世界中，以粗糙的双手和深沉的父爱，为这个柔弱的生命撑起一片晴空„„
“闻鸡”捣米浆喂女儿
赵光富，现年47岁。赵光辉，现年41岁。因其父母近亲结婚致残，兄弟俩不到10岁时眼睛就开始模糊，此后他们就远离了光明。兄弟俩生活都不能自理，但对养女赵丽的抚养没有丝毫的怨言。
14年前的春天，一个偶然的机会，兄弟俩收养了一个仅有40多天大的弃婴。为了养活这个小家伙，赵光富兄弟开始给赵丽舂米浆。米要前一晚淘净泡好，次日鸡叫时分就得起床摸索着舂米。舂完一次后，用布过滤一次，再舂二次、三次，由于看不见，赵光富就以这种笨办法确保米舂得够细，以防米粒灌入孩子气管。
然后，点柴禾细细熬制米浆，中间要不断搅拌。因为看不见，他无法掌握火候，只有不停地搅动以防止粘锅烧糊。最后加糖等其自然冷却，用嘴唇试试不烫后，再灌入奶瓶喂给赵丽喝。为让孩子吃到新鲜米浆，两兄弟“闻鸡舂米”。做一次米浆得两三个小时，有时候熬着熬着都要睡着。
砖窑打砖挣奶粉钱
米浆虽似奶，毕竟不是奶。听着襁褓中的赵丽一日胜过一日的饥饿哭声，兄弟俩决定去砖窑打砖，给孩子挣奶粉钱。这是一段令赵氏兄弟刻骨铭心的经历。每天，兄弟俩都会赶在鸡叫第三遍前就起床，将前一天的剩饭加水煮成稀饭，就着咸菜吃了，然后在鸡叫第三遍前后出门。
打砖，就是俗称的打砖坯。赵光富、赵光辉兄弟俩，头也不抬地从早上劳作到星光满天，每人只能打出300块砖坯。一块砖坯只有4厘工钱。换言之，两兄弟挥汗如雨一整天，每人只能换回区区1.2元钱。
为此，他们还揽下了运砖坯进窑的活。一块成形的砖坯5斤多，他们每次要挑30块，共150斤，挑到300米外的砖窑，然后送下深达6米的窑井。每天，这样沉重而危险的运输，他们要摸索整整50个来回，运砖坯1500块，行程长达30公里。 再穷也送她上幼儿园
靠着赵光富和赵光辉用4厘钱一块的砖坯换回的豆奶粉，小赵丽一天天长大。5岁开始，她就往附近的幼儿园跑，趴着栏杆一看就是半天。赵光富和赵光辉悄悄打听了一下幼儿园的学费，每学期190元。对这个贫寒之家，这无疑是笔巨款。但他俩的想法却异常简单：就是再穷也要让她上幼儿园学前班。于是，5岁的赵丽，成为思居村一些同龄孩子羡慕的对象：她的盲爸爸把她送进幼儿园了！令他们惊讶的事远未结束。赵丽6岁时，这对盲爸爸又将她送进了学前班。
在博大深沉的父爱浸润下，14岁的赵丽早早地就懂得了感恩。她说：“两个爸爸对我的恩情，我一辈子也忘不了。”她最大的心愿，是有一天能够独立工作，给两位盲爸爸养老。
今年的正月十五元宵节，对这一家人来说，还有特殊的意义。重庆市委书记薄熙来给赵丽的亲笔信送到了这个农家小院。赵丽亲自把“薄爷爷”的信仔细地、一字一句地念给两个爸爸听：“听说你的情况，希望你继续好好学习，乐观、坚强、健康成长，让‘两个爸爸’放心，我们都是你的亲人！”随信送去的，还有电脑、书籍、学习用品、寒衣、棉被等。事后，他们把这封信像宝贝一样裱上，珍藏起来
推荐第4篇：《一和许多》教学反思
本次活动，我以蓝猫带我们玩游戏为主线，通过让幼儿看、听、猜、说的游戏过程，理解“1”和“许多”，区分“1”和“许多”。有个别幼儿通过老师的引导，能用“有1个XXX，有许多xxx”来回答老师。在出示多个物体让幼儿区分时，仍有部分幼儿喜欢用 “很多很多”的词汇来表达，可见孩子们还是没能真正了解“许多”。
活动中的第一环节，通过介绍新朋友蓝猫吸引孩子们的注意力，孩子们也确实有些进入了情境。在介绍完蓝猫后我直接连续出示了几组图片(一只小鸭子和许多小鸭子、一个西瓜和许多西瓜、一朵花和许多花)让幼儿在视觉上直接感知“1”和“许多”。在视频过程中，有个别幼儿还是静不下心来，东张西望，可见吸引力还不够。
活动的第二个环节的一开始，是帮助幼儿再进一步感知许多这一概念，再次出示前面的那一组图片，请幼儿边看边用完整的语言表达：“一只小鸭子和许多小鸭子、一个西瓜和许多西瓜、一朵花和许多花……”因为小班孩子的语言理解能力还不是很强，过分绕弯子的语句孩子并不能理解，我告诉幼儿“很多很多个1可以组成许多，许多是由很多很多个1组成的。”的时候有很大以部分幼儿都不能理解，我应想办法把语言组织得更精简，更可以使用操作法，更多调动幼儿的视觉、听觉、触觉这样孩子们在理解许多和一的数量关系会更容易，体会也更深刻。
在活动的第三环节中，我提供给幼儿人手一份操作材料，请他们说一说哪个是“1”，哪个是“许多”，并用黑色的蜡笔把“1”圈出来。结果显示，有一半的幼儿都对了，仍有一半的幼儿不能理解。因此在往后的日常活动中，我更应该结合幼儿的实际生活，区分生活中的“1”和“许多”，随时巩固所学知识。
推荐第5篇：云南旅游的许多注意事项
1、注意防晒：云南地处云贵高原，太阳紫外线照射是很强烈的，应尽量避免阳光的直射，户外活动时，一定要注意防晒，带好防晒用品，防晒霜、雨伞、太阳帽、太阳镜，背包、水杯、轻便的防滑鞋或登山鞋，千万不要穿高跟鞋。注意在外出前涂防晒霜的时候，脸部、脖子、手背、胳膊等凡是身体暴露的部分都要面面俱到，否则在强烈地阳光照射下，身体暴露的部分就会像烤熟的卤肉一样呈暗红色，有烧灼疼痛感，令人很不舒服。(本人深有感触，当地人也多有戴帽子的习惯)
2、预防感冒：昆明、大理、丽江、香格里拉、瑞丽等地属高原型西南季风气候，昼夜温差很大，夜晚气温偏低，一般相差12—15摄氏度，请带件厚外套，预防高原感冒。
3、备点常用药：外出旅游吃饭不及时，很容易水土不服或闹肚子，易旅途疲劳。可少带一点儿常用药，如，感冒药、止泻药、肠胃药等。
4、高原反应：丽江、香格里拉、德钦等地海拔较高，应注意休息，以防出现高山反应。在海拔2800米以上地区行走不要走得太快，否则会有缺氧的感觉，呼吸急促、头晕腿软。如果你要上雪山或去其他高海拔地区，可以在丽江新城内先买一小瓶氧气备用，淡旺季售价一般在10—15块钱左右，以防意外，但不要迷信和依赖氧气。（在景区内购买或在导游推荐的店铺内购买都很贵，需50—80元不等。）因云南海拔比较高，个别游客产生高原反应在所难免，但心理也不要过分紧张，稍作休息，多做深呼吸，就能够缓解疲劳症状。你在出发时最好带上饮水或水果，因为多喝水是缓解高原反应的有效措施。云南海拔高，水的沸点低，煮出来的饭有硬芯不大好吃，你可能不习惯，在旅行时必须携带一些奶糖、奶片、巧克力之类的小零食，可随时补充热量，有利缓解高原反应。旅游实践证明携带零食若干旅游是非常明智的选择，因为在搭车的路上会遇到有些饭店不干净或不合口味，你不愿吃，或者因天气原因延误行程或迷路而耽误了吃饭时间，这些零食就可以救急了，尤其是对于低血糖的人尤其必要。
5、捂紧钱包：现在的旅游景区已经非常商业化了，哪个景区都有骗人的，处处充满陷阱。因此出门旅游时要捂紧自己的钱包，尽量不要在景点内购物。不要贪小便宜而吃大亏，也不要相信有天上掉馅饼的好事儿。云南景区店铺中的许多银制品一般是用白铜或镍制作的，仅外层镀银或镀锌，甚至是用银粉漆涂刷的，（银粉漆的主要成分是：水性树脂+水性铝银浆，注意银粉漆中的颜料银粉不是真正的价格昂贵的银粉，而是铝粉。铝粉既有着色颜料的作用也有防锈颜料的作用。）是不值钱的，机器制作的镀银手镯价格一般在20元一对，手工制作的镀银手镯价格一般在30—50元一对，游贩叫卖500元的品相好的手镯最终可花50元成交。在大理古城和丽江古城店铺内的银制品价格都很高，假货也很多，一般不要在那里购买。如果你对银饰品确实很感兴趣，可以到昆明或大理到丽江汽车途径的鹤庆新华村去看看，据说那里的银很出名、质量好，又便宜，一般在7元/每克。另外，洱海边的喜洲白族村、蝴蝶泉附近店铺中的银制品价格也比丽江便宜，质量还行，但款式较少。如果你没有机会去上述这几个地方且只去丽江游玩的话，建议不要在丽江的大研古城内购买，可到丽江的束河古城内去购买，价格明显便宜。建议朋友们无论在什么地方游玩，在购物时一定要留心，一旦发生较大数额的被骗或被讹诈事件，一定要及时拨打110报警，以便讨回公道。在选购旅游纪念品、当地土特产时，请注意货比三家，并讨价还价；同时注意不要随意去动摆设的样品，以防意外损坏。在讨价还价时，不要爱面子而不好意思，要敢于犀利的、大刀阔斧的砍价，至少要砍去四分之三，或者九成，以便留有还价的余地，因为对付“漫天要价”的最佳手段只有“落地砍价”，宁肯多砍价，不要少砍价，这样做的好处是，一能防止上当受骗，以“假”价格买了假货不用后悔；二能尽快摆脱卖家的纠缠；三能避免还高了价一旦不买，卖家会纠缠不放，引来麻烦。例如由丽江古城大水车沿着河边一直步行到黑龙潭公园的路上就有许多乡下人在叫卖，手工织的披肩一般不超过20—25元；而相距约1000米的大研古城内的买价则在50元/每条，商家开价大多超过100元。再例如，你如果在云南红河州河口镇的越南街上购物，越南人的东西他叫卖10块钱的，你只能给2块。另外你还要记住，不论去哪里旅游，旅途中不要轻易相信老乡或导游之类的谎话或蛊惑而冲动，也不要轻易相信路边好心人的花言巧语而上当受骗。
6、注意防盗：“包放在身前是自己的，放在背后是别人的。”尤其是在夜晚人群拥挤的丽江大研古城内更要注意防盗。这句话，并不是说只有云南小偷多，而是说当地景点的部分人确实有顺手牵羊的恶习，他们虽不是专业的小偷，有的甚至是服务员，但却比小偷更可恶，更防不胜防，小偷大多偷钱，也主要选择有钱人下手，而这些人是不管你的东西好赖，只要顺手就拿走，因此在云南旅游要特别注意防盗、包括在夜间的长途汽车上。请人帮忙拍照时，要注意选择对象，不要让当地的小孩代劳，以防相机被抢。出门在外，害人之心不可有，防人之心不可无嘛！
7、注意钱、卡安全：外出旅游，适宜携带一定数量的现金和国内银行卡，不要携带大量现金，以策安全。现金也不要只放在一个篮子里，取款时要注意密码的安全。丽江能刷卡的商店较少，古城内的取款机也较少（取款机一般集中的古城口和四方街附近），丽江的银行全是国有银行，基本上就这五家：工行、农行、建行、中国银行、中国邮政银行。如果你拿一张外企银行卡或国内其他银行卡，你可能取不出钱来或要为此多支付一笔银联的跨行取款费。到丽江旅游，买一份丽江地图也是有必要的，售价一般在3元钱一张。因为古城对第一次进去的人来说，众多一米阳光的弯弯曲曲的小巷，绝对是个迷宫。
8、住宿安全：无论在哪里住宿，都可以先看房间，货比三家，讨价还价后再入住，因为景区的客栈或酒店众多，都是可以打折的。去大理或丽江还是建议住古城附近的客栈好一些，这样能更好地感受古城的气氛。大理比丽江的住宿价格明显偏低，在大理旅游淡季的标间价格一般在40—50元，旺季70—100元不等。丽江旅游淡季的标间价格一般在60—100元，旺季100—150元不等；如果想住宿价格不高且条件尚可的客栈，可从丽江古城大水车向西走民生路、距离天桥约1000米左右的客栈，同样的住宿条件可便宜至少20元。
外出前一定要记得将门窗关好，防止小偷用长竿钩购或从内部打开房锁，据说许多被盗事件是这样发生的。
9、货比三家：不论在哪个城市哪个景点，在当地打的、乘坐私营长途汽车、住宿、吃饭、消费购物，都是可以讲价的。一定要注意，先多问几家或几个人，然后再作决定，货比三家。例如：在古城吃饭或喝饮料前，一定要先问好价格后再食用，以免挨宰。再例如：你在景区内讨价还价买水果时，要按个数或论堆来讲价，人心就是一杆秤，直观了当，免得缺斤少两，产生纠纷，导致不快。
10、随手索要名片或电话号码：游客在外地或出境游缅甸住旅馆要养成一个好习惯，就是酒店一住下来或打的后，就马上索取名片或电话号码（或拍照片）带在身边，有地图的也要拿一张，Visitor guide建议人手一本，中间对一些景点的介绍可以是LP的补充。有时非传统旅游路线难以向当地人解释清楚，有这本旅游地图或guide沟通就容易多了。不单单是省了一点买地图的钱那么简单，重要的是对于你的出行和交通非常方便，一旦有物品遗忘在酒店或出租车上也便于寻找索回，出租车也不敢漫天要价或讹诈乘客。特别是对于语言沟通不便、或半吊子英语的游客而言，当你在外头玩得忘乎所以或逛街血拼乐不思蜀晕头转向、忘了怎样走回住处而吓出一身冷汗时，你就会体会到这张印有当地文字的名片和地图是多么重要！
11、注意称呼：在云南你不可以随便叫小姐和先生，这两个词在当地基本不用，他们一般管男的叫阿哥，女的叫阿妹。当然，各个地方称呼 也有不同，比如昆明管男的叫阿黑哥，女的叫阿诗玛；大理管男的叫阿鹏哥，女的叫金花；丽江管男的叫胖金哥，女的叫胖金妹；西双版纳管男的叫“猫哆哩”，女的叫“骚哆哩”。一定注意到不同的地方要有不同的称呼，以便于沟通。
12、千万不要乘坐黑车，以策安全：云南旅游资源丰富，作为全国的旅游大省，这些年来旅游业的发展带动了经济的快速发展，也使得景点所在地的人们快速发家致富了，可喜可贺！但是，前去云南旅游的外地人也亲身看到和感到，云南的旅游市场秩序之混乱在全国也不多见，例如：黑车、摩托车、私家车等在车站机场等场所明目张胆地拉客，当地警察也见惯不怪了，因此宰客、旅客被骗被抢被殴打事件时有发生，且难以破案。尤其是昆明汽车西站周围交通秩序混乱，环境脏乱差，给人一种不安全感。有些出租车不打表，漫天要价，且服务态度也不好，有损窗口服务业的形象。有些旅游景点的门票价格明显偏高，且弹性过大，致使不善于讨价还价的外地游客很容易多花冤枉钱，例如丽江的拉市海景点门票，骑马游览茶马古道项目标价380元，拉市海划船120元，两项共计500元的标价，实际上当地人150元就搞定了，善于讨价还价的外地游客则200元搞定，有些不懂“规则”的外地游客就花了500元钱，这是不公平的。还有些地方圈起来个景点或公园就收钱，动辄上百元的门票价格明显高于全国其他旅游景点的门票价格，且名不副实，物所不值，给人一种雁过拔毛、贪得无厌的感觉。再例如，大理蝴蝶泉景点的游贩缠着游客不放来推销劣质银制品或小工艺品，令游客不胜其烦，也没人管。大理古城内银制品假货泛滥，漫天要价，令许多游客上当受骗。另外，利用游客的好奇心巧立名目公然敲诈游客的钱财，例如利用纳西族的走婚和傣族的洞房婚礼民俗表演向游客索要“彩礼钱”，网上投诉者众多......所有这些，均严重损害了云南的旅游业形象，给外地游客留下了不愉快的负面印象，许多游客盼望当地有关部门联合予以整顿，使云南的旅游业健康可持续发展。
推荐第6篇：走访过许多企业
走访过许多企业，有外资、合资、民营、国有等等，财务总监能力最强的还是外资，CFO也是由国外引进的，我们还未学到其精华。
一、CFO的发展历程：
1、在中国最开始把财务总监称之为账房先生，现在我们的民营企业里还有不少的“账房先生”，也许他们还没有古代的账房先生做得称职（因为少爷或老爷对每笔账至少一星期要核对一次，所以他一定要做得一字不差）。
2、从账房先生发展成为财务主管，财务主管既要管账，还要管现金与银行存款的支配。
3、财务主管发展成为财务经理，财务经理除了要做以上的事务外，还要懂融资、理财、内部控制等等。
4、财务经理发展为财务总监，财务总监除了要做以上事务外，还要制定会计核算制度、财务管理制度、内部控制制度、预算管理制度、成本核算等制度、参与战略管理、参与经营决策、参与投资、参与企业的并购与收购、参与企业的各大重要会议、为绩效管理制定业绩指标等工作。
5、现在有的集团公司由于业务盘大，从财务总监发展为财务总经理、副总经理等职位，但不管哪个企业
是怎么称呼他的，CFO就是领导企业财务的最高行政长官。
由CFO的发展历程可以看到，我们的企业家们从浅入深，认识到了财务管理的重要性（在这理我要提醒没有醒过来的企业家们，财务长官只管账的时代已过，一定要重视其职务的重要性），我们的财务管理水平是在不断的提高，这是可喜可贺之事。
二、21世纪的CFO
（一）、21世纪的CFO必需具备的条件：
1、深厚的专业知识；
2、十全方位的学识；
3、出色的管理能力；
4、良好的公共关系；
5、高超的谈判技巧；
6、传统的职业道德；
7、敬业乐群的精神。
（二）、21世纪的CFO的职责：
A、对董事会的职责：
（1）提出财务会计机构和岗位设置草案； （2）提出会计政策、会计核算和财务管理等方面的基本制度草案；
（3）提出财务事项审批权限草案；
（4）提出年度财务预算和决算的草案；
（5）提出利润分配和弥补亏损的草案；
（6）会同有关部门提出各类业务内部控制程序规范；
（7）会同有关部门提出重大投资、筹资活动和重大资产重组的草案；
（8）提交内部审计报告；
（9）组织实施经董事会批准的上述（1）—（5）方案；
（10）会同有关部门组织实施经董事会批准的上述
（6）—（7）规范和方案；
（11）组织实施董事会交办的其他工作；
（12）列席董事会讨论有关财务、会计等事项的会议；
B、对监事会的职责：
（1）接受监事会对公司财务会计工作的检查。
（2）回答监事会对公司财务会计工作的质询。
（3）负责提供监事会对公司财务会计工作检查和质询时所需的有关资料。
（4）负责实施监事会对公司财务会计工作的整改意见。
（5）会同有关部门落实监事会对公司有关经营管理工作的整改意见。
C、在经理层中的职责：
（1）负责执行董事会批准的财务政策、会计核算基本管理制度。
（2）负责执行董事会批准的预算、决算方案。
（3）负责执行董事会批准的利润分配、弥补亏损方案。
（4）负责执行国家有关财务、会计、资产的法律、规章和制度。
（5）主持公司日常财务会计管理工作。
（6）组织内部审计工作。
（7）负责起草拟交经理层审批的有关财务会计事项报告。
（8）负责起草拟交经理层审批并报董事会讨论决定的有关财务会计事项报告。
（9）执行董事会授予的经理、财务总监联签制度。
（10）主持经理授予交办的其他财务会计工作。
D、主持日财务管理工作的职责：
（1）财务机构设置和财会人员配置；
（2）会计政策、会计核算体系的制定；
（3）财务事项权限的设定；
（4）会计技术的选用和更新：
E、实施全面预算管理工作的职责：
（1）预算体系的建立。预算体系包括预算项目、预算标准和预算程序；
（2）预算的编制和审定；
（3）预算指标的下达；
（4）预算执行的授权；
（5）预算实施的监控；
（6）预算调整；
（7）预算业绩的考核；
F、规范各类业务内部控制程序及内容的编制：
（1）货币资金业务内部控制程序及主要内容的编制；
（2）筹资业务内部控制程序及主要内容的编制；
（3）投资业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（4）固定资产（工程项目）业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（5）工薪（福利）业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（6）采购业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（7）生产（存货）业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（8）销售业务的内部控制程序及主要内容的编制；
（9）担保业务的内部控制程序及主要内容的编制；G、参与重大经济活动的研究和决策：
（1）参与公司发展战略规划和资源计划；
（2）参与公司重大投资、筹资活动决策；
（3）参与公司资产重组的决策；
（4）参与公司其他决策（重大经营交易、重大资金调动、重大资产处置、增资扩股计划、股利政策、重大经济诉讼、报酬与激励政策等决策工作）；
H、组织内部审计工作（日常审计工作及专题审计工作）
I、财务总监双向工作报告制度（定期报告、临时报告）
以上我对21世纪CFO的素质、职业道德、工作职责等做了简单的介绍，我想大家对其有一定的认识了吧（当然我是以集团公司的CFO为例的，每个企业对其的要求有所不同），曾经我做CFO时经常有其他部门的老总问我，“袁总，为何你手上总是有那么多的工作呢？”我只好笑着答：“那是因为我的水平太差了，不善于安排工作！”其实当你们真正的了解CFO的工作时，你会觉得这工作比谁都累，比谁都重要，看了这篇文章后请你们多给予他们支持与鼓励好吗？同时，我们在职的CFO也要好的检查自己的工作和自己的专业水平，改正自己的不足不处，好好地学习，努力工作吧！
推荐第7篇：数学教案《1和许多》
小班数学活动《1和许多》
活动目标：
1、区分“1”个物体和“许多”个物体。
2、理解“1”和“许多”的关系，知道“许多”可以分成1个1个物体，“许多”是由1个1个物体组成的。活动准备：
（一）材料准备：
1、相关课件；
2、大树一颗，多个苹果；
3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。
4、区域操作材料（摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓） 活动过程：
一、师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动。
导入语：宝贝们，今天天气真好，妈妈带你们去看一看外面的世界，呼吸一下外面新鲜空气。我们一起出发吧！
二、引导幼儿感知认识 “1”和“许多”。
1、逐一演示ppt。
提问：这是什么地方？池塘里都有谁？
2、引导幼儿用“1”和“许多”表述各种动物的数量。
三、以“摘苹果”的形式，让幼儿直观感知许多可以分成1个1个物体。
1、引导语：你们看树上有什么？有多少？
2、播放音乐，幼儿每人摘一个苹果。
提出要求：每人摘一个苹果，摘完后回到自己的位置上坐好。
3、提问：原来树上有多少个苹果，现在呢？为什么没有苹果了？
4、师小结：许多个苹果分给小朋友们，每人摘一个，树上的苹果就没有了。
四、让幼儿直观感知1个1个物体合起来是“许多”。
1、鼓励幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。
2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里。
3、分享交流，知道一个一个苹果合起来变成许多个苹果。
五、以“种萝卜”进一步感知“1”和“许多”。
1、引导幼儿观察篮子里的萝卜，提问：你们看篮里有什么？有多少？
2、介绍方法，并提出要求。
3、幼儿“种萝卜”。
4、分享交流，1个1个萝卜合起来是许多个。
六、师小结，区域延伸。
1、结合ppt，介绍操作材料及方法。
2、分组操作，师巡视指导。
（1）捉小鱼。方法：小鱼缸里放一条小鱼，大鱼缸里放许多小鱼。
（2）摘草莓。方法：在盘子里放一颗草莓，帮小刺猬身上放许多草莓。
（3）分苹果。方法：一颗树上长出许多苹果，再从树上把苹果摘一个放在盘子里。
（4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一颗糖果，再在大糖果罐里放许多颗糖果。
（5）星星和月亮。方法：在天空里贴上一个月亮，许多的星星。
推荐第8篇：在许多感动之后
在许多感动之后——北大法学院2008年毕业欢送会致辞
发表时间：2008-6-23 23:23:00 阅读次数:1653所属分类：苏力致词
无论你何种心情，这一天还是来了；居然来了；或，终于来了。
但我不打算太多关注校园，因为过去半年来扎了堆的意外！二月，冰雪冻住了南中国。三月，拉萨的浓烟；全球华人呐喊：“做人不能太CNN”。四月，埃菲尔铁塔下，金晶抱着火炬，那感动了整个中国的羸弱但坚强的身姿。然后是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂亿万中国人肝肠的特大地震，以及那些背着生者走出死亡、背着死者走出瓦砾的，比你更年轻的中国军人„„我们流了许多泪水，和中国一起；此刻的你，还会感动吗？
这注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一场最生动的毕业教育；你更多理解了自己，理解了中国，理解了这个相当复杂，不只有温情，还有险恶、有时还很残忍的世界/自然界。银杏树叶日见浓厚的那个早上，在排队献血的长长队伍中，我看到了你，和你的选择。你的身影告诉我，你的成长；然后，学位帽的流苏一闪，你走进了这个刚刚举行了110周年校庆的大讲堂„„
代表北大法学院，我欣慰地也真诚地祝贺你们毕业！
预言当下是危险的。但我还是想说，多少年后，2008年不仅是你，更可能是中国近代以来最具标志性的年份之一。不仅仅因为上述事件以及一个半月后的奥运，更因为你、我以及无数中国人在这一系列事件中的直觉、情感、思考和行动。一个利益和情感紧密交织的中国正在发生，穿越了生死于斯的村落、县乡甚或省市，也不再限于政界、商界或知识界人士。打湿中国的泪水，涌向汶川的志愿者和救灾物资，低垂的国旗和驻足的行人，以及舰、船、火车、汽车和工厂三分钟的悲鸣，重新锻造了我们每个人、这个国家以及每个个体与这个国家和世界的关系。
我看到了共和国；我看到了共同体。
这当然有，却不仅仅是人性和善良；更不因为所谓的“普世价值”。否则，死难更多的缅甸风灾为什么没有激起你我同等强烈的悲痛？奥运火炬传递为什么在各国会有如此不同的经历？以及为什么，尽管华人抗议，还是有许多美国人不知道、也没打算知道卡弗里先生究竟说了些什么？至少今天，民生与福利，民主和宪政，仍然、并只能以民族国家为边界展开。如果一个国家的民众对利益共同体缺乏认同，对共同的基本利害缺乏感知，他们就还只是法律定义上的而不是自觉的公民；所谓民主就不无可能导致战乱和分裂——想想10多年来版图一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月间自行宣布独立的科索沃！而所谓宪政不仅可能成为一个地理国家的政治闹剧，更会是那里民众日常的生活悲剧——想想几年来爆炸声持续不断的阿富汗和伊拉克！
说这些也许boring的话，不仅仅因为你我是法律人。精神洗礼或情感升华固然重要，仅此却不足以应对当今世界，甚至不足以有效展开你个人的未来生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社会，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也许恰恰因为情感强烈、我们才有意无意拒绝看和思考的东西，并行动。
是的，我们愤怒于某些西方媒体对中国的偏见或成见，但那非常的愤怒也暴露了我们曾有过非常不切实际的期待，而这本身就是偏见。为什么如此期待别人
对自己“全面”、“客观”甚至“正确”的评价？其中难道没有一点深刻的不自信，甚或自卑？而创造者会以行动和作品创设标准！当然应当批评CNN或BBC或德国《镜报》不理解甚至妖魔化中国，但怎么可能期待他们同你我一样、甚至比你我更理解这个国家？更别说热爱了。而你我又真的理解我们自己，或他们？卡弗里先生的刻薄言辞确有种族歧视的嫌疑，但不无可能，他试图以“很黄很暴力”的语言争夺收视率；如果这一猜测不错，那么你我有理由分享的情感反应，在一定意义上，是不是又有点“很傻很天真”？即使他真的仇视中国，那也正常——你怎么可能期待世界上每个人都对中国友好？正如不可能期待每个人对你真诚一样——除非你准备上当受骗！《让世界充满爱》是期盼，恰恰因为这个世界还没有，也许永远都不会充满爱。仅仅歌声，改变不了世界！
我们关心别人的看法，会努力沟通，必要时也将抗争。但看法，和爱情、友谊、信任乃至你未来的事业一样，不可强求；强求会使一切变质。中国和中国人的世界形象，说到底，要靠你我的长期努力。相信世界绝大多数人的善良和判断力，但首先自信：我们正在创造一个强大的、更是伟大的中国！
还回到汶川地震。灾难使我们血脉相连，但要清醒意识到，这种心心相印未必，甚至就不会持久。钱钢的《唐山大地震》曾有过生动描述；涂尔干的《社会劳动的分工》则有过理性分析。情感是来得快，可能去得也快；和灾难不一样。而一旦生活回归常规，斤斤计较、勾心斗角甚或贪婪卑下，也会如野草重新占领它的领地。灾难考验个体的选择，但它不改良人性，因此谭千秋老师安息了，而我们的一位校友“范跑跑”老师则闹出了很多动静；灾难也不是长效的道德保洁剂，否则诺亚方舟的大洪水或肆虐的黑死病早该把人类带进天国了！事实上，这次地震同样没能挡住某些罪恶的手伸向死者的财物。而我们如此动情，相当程度上应归功于发达的媒体，特别是电视。“触目惊心”，“触景生情”，人类更多是依赖图像感知世界和自我的生物。我们很容易震惊于如山的废墟、成片的特别是儿童和孩子的尸体，乃至废墟间小郎铮的一个敬礼就让多少人潸然泪下；否则，8.0级、特大地震、近10万人死亡和失踪，在我们心中几乎就是一些抽象的文字或数字。
不是苛求或批判，但也不是宽容，我只想暴露，你我在内，人类的一些弱点。永远不要低估这些至今没多少改变的人类弱点。甚至，我想说，地震后的许多慷慨，尽管发自内心的善良，却不仅仅因为善良，至少部分地，因为我们的人民更富裕了，国家也更强大了。许多个人才可能成百上千、甚至上万的捐款，捐出的也不再是穿旧或退出街头风景的衣物；才有人能够自行驾车甚至“打的”千里迢迢去当志愿者。中国政府才可能一个多小时即启动了，并在几天内运送了，10多万军人武警进入灾区；震后一个月就制造和调运了上百万顶帐篷和十多万套活动房。是，富裕不等于善良，但极度贫困甚至会剥夺善良。一个强大的祖国不可能仅仅是情感的，她还必须拥有巨大的物质财富！其实，我们从来善良；但只是这一次，在整个世界面前，中华民族才得以展现令我们自身也震撼的强大的善良；而正是30年来的改革开放，为我们的人性在这一刻的饱满释放奠定了坚实的基础！
这还算一个毕业致辞吗？冷酷说教中还夹带了“政治不正确”！但替代公式化毕业致辞的并非只是“柔软地想起这个校园”。面对今天的中国和世界，我们
必须超越昨天和自己；我们拥抱，却不止步于感性和温情！而且，我相信，无论如何，这都会是你心中最好的校园，留下了你的一段刻骨铭心；种种失意，哪怕是失望，时光打造，都会成为你回忆中的亲切。其实，记住这一点也就够了：贺岁之夜的广场上，这个大学的校长为你们，更为了你们，唱着“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”
真的，我相信，即使流了许多泪水之后，今晚，“上元居”的散伙饭上，我仍会看见你盈盈的泪光！
2008年6月22日改定于北大法学院科研楼
推荐第9篇：许多语文教育网站
教师备课必备
作为教师，我们在备课时，常因为手头缺少相关的资料而发愁。昨天晚上，我接到了一位博友的求助，要求帮忙查找某学科相关内容的资料，好在我收集的网址较全，很快就找到了。我以前曾经把与英语学习有关的相关网站在自己的博客中整理公布过，现在我把与教师有关的教学网站整理公布一下，因为是分多次整理的字体很难统一，这里的许多网站我都去过，是非常实用的！快要放假了，朋友们可以有时间到自己喜欢的网站去查找自己所需的资料了！
教师必备网址大全 http://.cn 学科教育网 http:// 每天二亿人次访问 http:// 百度 中文资料较多 http:// 音乐搜索第一站，搜mp3不错！ http://luocaozhai.126.com 落草斋论坛，很多语文资源，音乐资源，侧重上海教材研讨。 http://zidi.zj.com 高中语文复习网 http:// 中国基础教育网 http://.cn 人民教育出版社 http://.cn 中国中小学教育教学网 http:// 洪恩在线软件学习指导教多，课件精美 http://.cn 吉林教育信息网资料还算可以 http:// ;中学语文教育网——瑞安老师制作 http:// 中国中小学信息技术教育网。 http:// １０１远程教育网，为国内首家中小学远程教育网。(数学教育) http:// 国家教育部考试中心。 http:// ;中国教育信息网。 http://www.daodoc.com/ 国之源教育资源网!挺好的一个网站,课件素材、课件制作等 http:/// 西部教育网！大家要支持西部的教育呀！ http:/// 新世纪课程网,上面的的资源中心的课件和教案,都是北师大课程研究中心的资料!数学课件就有六百多个!(都是新课程的!),主要是都能免费下载! http://jyxy.fsjy.net/cjh/index.htm 多媒体素材资源库,可是为我们老师准备的！ http:/// 中学思想政治教育网 http://.cn/ 语文天地网，语文老师不要错过！ http:/// ; 中国语文网！东西杂杂的，多多的！ http://.cn ; 瑞安教育网!上面的课件交流得到了老师们的喜欢,现在可以随意下载!
1 广东教育资源网http://
2 华教远程教育网http://
4 中国基础教育网http://
5 中国园丁网http://
7 广东教育和科研计算机网http://.cn
12 上海教育信息网http://
14 K12中小学教育教学网http://.cn
15 教育技术通迅http://
18 广西柳州教育信息网http://.cn
20 深圳福田教育信息网http://
22 无锡教育信息网http://.cn
23 湖北教育信息网http:///
24 芳村教育信息网http://
推荐第10篇：小班数学教案《一和许多》
小班数学活动--认识1和许多
设计意图：
根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。 活动一
活动名称：我们去郊游 活动目标：
认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 活动准备：
环境布置---
1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。
2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。活动与指导：
1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）
2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）
3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。
4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。 活动二
活动名称：小猴儿摘桃子
活动目标：
通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。 活动准备：小猴头饰、桃树模型。 活动过程：
1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”
2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。
3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。” 活动三
活动名称：我把小熊送回家
活动目标：
通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。 活动准备：
教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。 活动过程：
1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊 --- ”）
2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。
3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。
第11篇：读书给我许多快乐
读书给我许多快乐
我是一个爱读书的孩子，从小和书结下了不解之缘，书中自有黄金屋，书是人类知识的源泉；书是人类知识的宝库；书是人类进步的阶梯；是什么把我们从黑暗引向光明？是书。是什么吧无知的我们引向文学的道路？还是书。
由此可见，书，在人类世界上起着不可替代的重要作用。所以，我们要学会快乐阅读快乐收获。
在去年读书月活动中，我读了很多书，也获取了：“全镇百名读书小博士”、“全校千名读书小博士”、“书香家庭”… …荣誉称号。
我读过的书有：
杨红樱系列（10本） 1000000字 四大名著（4本） 3280000字 做个有出息的女孩 180000字 假如给我三天光明 130000字 岳飞传 900000字 百家姓 145000字 论语 130000字 说话的分寸 250000字 记者眼中的诸城 320000字 雷锋的故事 900000字 阿凡提的故事 1000000字 十万个为什么 500000字 风暴突击者 2600000字 爱的教育 1800000字 三十六计 1800000字 毛泽东选集里的成语故事 100000字 小学生分类作文 280000字
睡前故事 160000字 故事大王 3600000字 IQ好故事 50000字 主题语文丛书（36本） 25200000字 … …
我爱读书，读书给我带来了许多快乐，我爱读书。让书伴我们快乐成长吧！
六年级二班
逄朔
第12篇：天空,刻画着许多
天空，刻画着许多
随着岁月的流逝，青春的飘散，时间的推移，曾经的往事都一切一切的淡忘，唯一没有淡忘的只是那幼时的“傻傻”的朋友，唯一没有淡忘的只是那简单却又困难的友情，唯一没有淡忘的只是那小时候没有任何做作的友谊
友情是美酒使人陶醉友情是希望让人奋发友情是动力催人前进友情的世界使我们充满期待充满希望。我不奢望朋友的友谊一定要有划破时空的轰轰烈烈，也不愿一定要永恒相守直到地久天长。但我仍然渴望拥有的友情持久，期望每一次真心感动。我喜欢让时间去证明一切：友谊的真善美应在默默之中经受考验。争取每一份真情，珍惜每一份友谊，一片真诚，一片真心。
有了朋友，才会有相互关切；有了相互关切，才会有心心相通；有了心心相通，才会有彼此了解；有了了解，友谊才能天长地久；有了天长地久的友谊，生命才有意义。
聚是缘分，分也是缘分，老天爷让你我相识，上帝有时又让彼此分手。再美丽再长久的缘分，往往也会一样的结束，这并不新鲜。那么，请记住，只要我们曾经相识，曾经拥有过那份美好，生命中就没有缺憾。只要我们曾是患难朋友，曾经有一份属于我们的故事，生命中就充满了色彩。
朋友不是画，可它比画更绚丽；朋友不是歌，可它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
十年后的十年，随风吹来的残碎记忆，又让你想起了往事的残留碎片，心中涌过一阵温馨，天空，写满了友谊，刻画了故事，唱出了记忆…
第13篇：《1和许多》教案
【活动目标】
1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
【活动准备】
1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【活动过程】
一、活动引入
师扮兔妈妈：“刚才，妈妈收到一封信，信上面说熊妈妈病了，她的孩子们都不在家，她一个人很孤单，很想念我们，宝宝们，我们一起去看看熊妈妈吧。”
二、初步感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多
1、兔妈妈带宝宝出发，途径一块萝卜地，兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
（1）让宝宝们拔完后看看自己拔的是几个？（1个）并且要说出来。
（2）师：“宝宝们真能干，每人不多不少都拔了1个萝卜，现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈，这时引导宝宝们说“小白兔，拔萝卜，一个一个是许多。”
2、继续前进，兔妈妈带小兔们来到了玩具商场，妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
（1）先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”，然后每人拿一个。
（2）在兔妈妈的引导和鼓励下，宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多，分成一个又一个。”
3、来到熊妈妈家里，兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈，提醒宝宝们边送边说“熊妈妈，我送给你一个玩具”、“熊妈妈，我送给你一个萝卜。”
三、进一步感知1和许多的关系
1、师：“宝宝们，刚才我们去熊妈妈家的时候，我们家的大树上的叶子都给风吹落了，大树爷爷都伤心了，我们该怎么办呢？（帮助树爷爷长上叶子。）
2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上，边贴边告诉树爷爷“大树爷爷，我给你贴一片叶子。”。
3、在兔妈妈的鼓励下，孩子们再次和妈妈一起编出一首儿歌“许多树叶飞满天，宝宝一人分一片，一片一片合起来，树上叶子许多多。”
四、教师小结，鼓励孩子，结束活动
第14篇：幼儿园小班说课稿一和许多
一和许多说课稿
一.教材分析
《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。 在生活中，孩子们也会常常接触到“1”和“许多”这样的物体，但对这些现象模糊不清，不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系，为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解“1”和“许多”，我设计了这节教育活动。
认识“l”和“许多”是幼儿认识数的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点，我选择了“拔萝卜”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材。在整个教材中所涉及的内容都是孩子们很熟悉的，而且其中的活动简单，过程比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立粗浅的数概念。
二.活动目标
依据教材内容与幼儿的实际情况，我制定了以下目标： （1）、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。 （2）、知道许多是由一个一个组成的。 （3）、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。 活动重点
活动的重点是会区分1和许多个物体， 难点是知道许多是由一个一个组成的。 四.活动实施策略和方法
《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”本次活动为幼儿创设生动、丰富的情景，伴随着游戏活动，让幼儿在玩中学，在学中玩．既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。
教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情境教学法、提问法等。 五．活动过程
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下几个环节：
（一）、开始部分：
语言导入
（二）、基本部分：
1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示、教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。
2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。
3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。
总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”
（三）、结束部分：
小兔子送水果。
六、我在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“拔萝卜”这个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，通过的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。
第15篇：如烟的往事有许多
如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________
2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。
答：_____________________________________________________________________
3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）
A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。
4.从第4段在文中有什么作用？
____________________________________________________________________
5.第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。
6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）
A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。
参考答案：
1：描写；开篇点题，设置悬念，引发读者阅读兴趣。
2：母亲异样而热切的眼光中透露出希望我把雨伞借给楼檐下那些避雨的人的想法。
3：B
4：从结构上看，第四段起到一个承上启下的过渡作用；从内容上看，第四段回顾了小时候关于妈妈教我乐于助人，我在拿团徽后记下的高尔基的一句话等事情，凸现了我做错事后对于自己的思考与深深的自责。
5：没有看到你文中第四段的加线句子
6：A
第16篇：那一次我明白了许多
生病使我明白了…… 生活中人与人之间都需要互相的关心、帮助和理解,我在父母、老师、姐姐、哥哥、外婆、奶奶、朋友等……的关心和帮助下健康成长，生病使我明白了许多……
前天,我生病了——发烧,头晕眼花很难受,浑身没劲，回到家妈妈连忙给我量体温，姐姐扶我到床上躺下，让我看电视，接着给我倒茶喂水，刚喝几口就吐了出来，结果姐姐的身上涂满了我的赃物，姐姐一点也不嫌脏，妈妈连忙给姐姐的衣服擦干净，妈妈一看体温怔住了——38°多，饭也不做了，立马背起我就下楼去《小崔诊所》看病，经过医生的询问和检查说：“不要紧，上火引起的感冒，打一针吃吃药就好了。”我听说要
打针，吓得躲在妈妈的身后，妈妈说：“平时让你多喝水，少吃零食你不听，记住这次生病的教训就好了，打打针，吃吃药就没事了。”我还是不想打针，只是吃了消炎药。到家后我成了家里的中心人物，全家人都围着我转，吃饭有我说了算；外婆听说我生病了，中午晚上都要打电话问我烧退了吗？饭吃的怎样……姐姐放学回家先问我好点了吗?像医生那样摸摸我的额头,接着给我讲班级里发生的有趣的事，逗我开心,帮我记作业，给我画生词；妈妈“罗嗦”一遍又一遍：“记住这次生病的教训，要养成多喝白开水，少吃零食不挑食的好习惯，还埋怨爸爸带我去吃洋快餐。”
平时我看到同学们吃学校小摊上的麻辣
串、辣条、臭豆腐、方便面等……垃圾食品，嘴里直流口水，想到麦当劳、肯德基吃洋快餐，妈妈从来不答应，在我和姐姐强烈要求和爸爸的“帮助”下才开开洋荤，没过几天我可生病了，这都是吃零食惹的祸。
以前看着别的同学每天放学在小吃摊上吃垃圾食品非常羡慕，抱怨妈妈的不近人情，一点都不理解孩子，甚至怨恨妈妈，认为我生活得不幸福，这次生病使我明白了妈妈对我和姐姐的关爱，理解了妈妈的爱，感受道了亲情的温暖，明白了垃圾食品危害身体健康，少喝饮料多喝白开水，才能使身体健康的成长。
第17篇：何必问许多美文摘抄
以前，有位同事，交了个漂亮的女朋友。但是他带女朋友才在公司出现过两次，就听到风言风语，说那漂亮女人是“鸡”。同事终于听说了，而且查出是谁放的话，冲到那人面前，厉声问：“你凭什么这么说？”
那人先不答，隔了一下，淡淡地说了四个字：“我睡过她。”
同事怔住了，接着一拳过去，转身就走，回到自己桌子前收拾东西，当天就辞职了。他去了另一个公司，而且不久就结了婚，没请几个人。娶的还是那个女朋友。
事隔几年，有一天，几位老友在他家聚会，有人不知怎的说漏了嘴，讲到他以前“给过某混蛋一拳”。
“什么？他还会打人？”那同事的太太吓了一跳，问丈夫：“你打了谁？原来你是因为打人才离开那家公司的啊！”
同事居然很冷静，双手一挥：“不谈过去！”
想起另一位老朋友，以风流闻名。
有一天大家聚餐，他抢着付账，掏西装口袋，掉出了一张跟女人亲昵的照片。“天哪！”大家都叫起来，“你可得小心呀！被你老婆抓到就麻烦了。”
他的脸一红，又一白，慢慢把照片放回口袋，又脱下西装看了看，喃喃地说：“大概已经被看到了。”
“为什么？”
“因为我太太昨天帮我换了这套西装，原来那件拿去洗了。口袋里的东西是她换过来的，照片本来放在旧西装里。”
大家都吓了一跳：“她没修理你？”看他摇摇头，大家又松口气：“八成赶时间，她没看到，算你走狗屎运。”
他摇摇头，笑道：“八成看到了，装没看到。”
成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。
第18篇：还记得许多年前的春天
还记得许多年前的春天 Помнишь ту весну давнихлет
那时的我还没剪去长发 тогда я еще не отрезал мои длинные волосы 有信用卡没有她 нет кредитной карточки не было моей любимой 没有24小时热水的家 нет дома с 24 часамигорячей водой.可当初的我是那么快乐 Но тогда я был столько жизнерадостный.
虽然只有一把破木吉他 Хотя у меня только сломанный старый деревянный гитар 在街上,在桥下在田野中 на улице, на поле и намосту
唱着那无人问津的歌谣 пел песни, которые никого не интересуют .
如果有一天我老无所依 Наступит день.когда постарею и живу без поддержки 请把我留在在那时光里 пожалуйста.Оставь мне в эту сонечную весну 如果有一天我悄然离去 Наступит день.Когда я ухожу бесследно, 请把我埋在这春天里（第一段）пожалуйста, храни меня в эту весну.还记得那些寂寞的春天 помнишь эти скучные весны 那时的我还没留起胡须 я еще не стал нарасти усы
没有情人节没有礼物 нет было дня влюбленных, нет подарка 没有我那可爱的小公主 нет было пополнения моей милой принцессы 可我觉得一切没那么糟 Но я не думал все так плохо
虽然我只有对爱的幻想 хотя у меня только имеется иллюзия любви 在清晨在夜晚在风中 утро, вечер и на ветер
唱着那无人问津的歌谣 пою песни, которые никого не интересуют
也许有一天我老无所依 Наступит день.когда постарею и живу без поддержки 请把我留在在那时光里 пожалуйста.Оставь мне в эту сонечную весну 如果有一天我悄然离去 Наступит день.Когда я ухожу бесследно, 请把我埋在在这春天里春天里пожалуйста, храни меня в эту весну.凝视著此刻烂漫的春天 гляну на эту сонечную весну 依然像那时温暖的模样
我剪去长发留起了胡须 я отрезал длинные волосы и нарос усы 曾经的苦痛都随风而去 бывшие печали унесли ветром 可我感觉却是那么悲伤 но я все так почувствовал грусть
岁月留给我更深的迷惘 время оставило мне еще больше растерянности 在这阳光明媚的春天里 в эту сонечную весну
我的眼泪忍不住的流淌 я не выдержал слез вытекать через нос
也许有一天我老无所依Наступит день.когда постарею и живу без поддержки 请把我留在在那时光里 пожалуйста.Оставь мне в эту сонечную весну 如果有一天我悄然离去 Наступит день.Когда я ухожу бесследно
请把我埋在在这春天里 пожалуйста, храни меня в эту весну.Довольно интересно !
第19篇：小班室内游戏有许多
小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一
目标:认识手指名称
方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]\"你好,你好[左右手中指碰两次]\" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]\"你好啊,你好啊\" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]\"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。 1．桌面滚球
目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠
目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快
目的：练习退爬，发展身体的协调性。 准备：将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。 建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4．上上下下
目的：①
练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。②
发展四肢的协调能力。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。
2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》
玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》
玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、家长和宝宝游戏《跳跳球》
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、家长和宝宝游戏《宝宝快爬》
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
我有一双小小手，
小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一
想）
小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩； （让小脚踏踏地） 小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）
要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）
别碰我！ （挥动右手表示“不”） 切西瓜
切切切，切西瓜， 我把西瓜 切两半 吹泡泡
吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡 一只小手出来了,[举起一只手]
一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]
\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一 次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]
\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]
\"你好,你好[左右手中指碰两次]\" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦] \"你好啊,你好啊\"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]
\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对] \"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上] 一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。
1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四
肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ） 《会变的小手》
我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 小班游戏活动：
智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）
大家面向教师坐好，集体说儿歌：\"我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。\"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：\"咔嚓\"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣
准备：图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车
目标：
1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌：\"小风车真好玩，我一跑它就转\"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]\"你好,你好[左右手中指碰两次]\"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]\"你好啊,你好啊\"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]\"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
套套乐
目标：感知大小
准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
1、教师提出活动要求
\"我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?\"
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。幼儿园小班语言游戏大全
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。
1、送南瓜
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：\"奶奶来了!\"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：\"老奶奶，您好!这是您的南瓜．\"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说\"谢谢你\"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
2、谁躲起来了
玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
3、捉蜻蜓
玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓
的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、小动物爱吃的食物
目标：
1、学说简单句“XX爱吃XX”。
2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。
准备：
1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；
2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。
玩法： 教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。
5、拿拿、放放
玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”
9、外婆桥
玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
附儿歌：外婆桥
摇呀摇，摇到外婆桥， 摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
10、见面歌
目标：
1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。
2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XXX”的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。
附儿歌：见面歌
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好！你好！
11、听指挥
目标：
1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。
2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
准备：
1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。
2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
玩法：室内听指令动作——室外听指令动作
（一）室内听指令动作。
1、引发倾听兴趣
放录音：“小鸟的叫声”
设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？
2、听指令动作
（1）脸部动作。
Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
（2）手指动作
Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。 Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
（3）身体动作
Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。
（二）室外听指令动作。
1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。
2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。
12、小黄鸡去看戏
目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。
准备：母鸡与小黄鸡头饰。
儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？
玩法：
1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。
2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。
3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：孙悟空打妖怪等）。
13、你有什么？
目标：
1、学习“我有------”和“你有------”句式。
2、能够用完整的句子表达。
准备：玩具若干。
规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。
玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。”
14、看动作说词语
目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。
玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：教师做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”教师接着说：“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――抱被子。”词组说得越多越好。
声明:考教师网网版权所有，转载请注明出处，文章来源： http://www.daodoc.com
6、小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备：
1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。
2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子„„”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
7、抱娃娃
目标：学用“娃娃的xx„可
以„„”的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX„„”句式说说自己娃娃五官的功能。
8、奇妙的口袋
目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）
2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
15、捉迷藏
目标：
1、学习正确运用方位词：里外、上下。
2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。
准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。
玩法：
1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说：“我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。”
2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了„„）
3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。
16、捉蜻蜓（听说游戏）
目标：
1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、锻炼快速反应能力。
准备：飞舞的蜻蜓教具一个。
儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。
玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮“网”的幼儿手掌迅速握紧，扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮“网”继续游戏。
注意事项：
1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。
2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。
3、提醒幼儿念准儿歌的字音。
17、好玩的抱枕
1、“抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？”幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。
2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；
3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。
18、夹尾巴
狼：（边唱边敲门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”
兔：（一起用力推门）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”
师：（朝门缝一看）“大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。”
一起欢呼：“我们胜利啦！我们胜利啦！”
师：“我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！”
19、把门关的紧紧的
狼：（边唱边敲打门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”
兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”
师：（朝门缝听一听、看一看）“外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。”
20、摘苹果
目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用两个以上的词语说一句完整的话。
准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。
玩法：
1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。
2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。）
3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。
21、公鸡头、母鸡头
玩法：请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
第20篇：小班数学：区分一和许多
小班数学：区分“1”和“许多”
一、活动目标：
1、能区分“1”和“许多”
3、初步感知＂许多＂可以分为许多的＂１＂，很多的＂１＂合起来就是＂许多＂
2、乐于参加数学游戏活动，体验其乐趣
二、活动准备：
1、制作ppt课件
2、小羊的卡片若干，围栏以及草地两个
3、果子若干
三、活动过程：
（一）、音乐导入
播放羊的叫声“咩、、、咩、、、”引起幼儿的兴趣
教师：“咦！老师刚刚听到一个小动物的叫声，小朋们听一听，猜猜会是什么小动物在叫呢？”
再次播放“咩、、、咩、、、”
教师：“现在有没有小朋友知道是什么动物在叫，请告诉老师！“ 幼儿：“是小羊，因为它‘咩咩’的叫“
教师：“对了，小朋友听的真仔细，让我们找找小羊在哪儿呢？“
（二）、活动开始
以捉小羊的游戏情景让幼儿区别“1”和“许多”
（1）教师：“哇！找到了，看，那草地上是什么？” 幼儿：“是小羊”
教师：“草地上有几只小羊呢？” 幼儿：“有一只”
教师：“看那边又来了一些小羊，小朋友数数有多少只” 幼儿：“一只，两只，三只．．．有好多好多只小羊。”
教师：“对了，好多好多就是许多。” （将两幅图放在一起比较，强调一只羊和许多羊）
幼儿：“有许多小羊”。（引导幼儿说出许多小羊）
教师：“现在，天快黑了，农场主让老师帮他把小羊捉到围栏里去，小朋友和老师一起帮帮他吧！” 教师：（在去农场之前老师要告诉小朋友们）“一个小朋友捉一只小羊，等所有的小朋友都捉到羊之后，和老师一起把羊轻轻地放到围栏里去！” 现在我们开始捉小羊吧！（要悄悄地捉哦！要不然小羊就会被吓跑了） 老师指着没有小羊的草地问：“许多的小羊哪去了？”
幼儿：“小羊被捉到围栏里去了！” 教师：“你们都捉了几只羊”
幼儿：“一只”
教师：“现在我们轻轻地把它们放到围栏里去吧！围栏里有多少只小羊呢？” 幼儿：“有许多小羊。”
教师：“对了，老师刚刚忘了把我捉的小羊放到围栏里了”（对比1只羊和许多羊）
教师：“许多的小羊是由小朋友刚刚捉到一只一只的小羊组成的。”（教师边说边从围栏里把小羊一只一只往外拿，然后再一只一只往里放） 重复一遍操作过程。
（2）教师：“孩子们你们可真能干，农场主很高兴，他要奖励我们小朋友，看！这是什么？”
幼儿：“这是一盘子果子” 教师：“盘子里有多少果子？” 幼儿：“有许多果子。”
教师：“请小朋友们一人在盘子拿一个果子。” 教师：“给老师看看，小朋友们都拿了几个果子呢？“
幼儿：“一个“
老师指着没有果子的盘子问：“许多的果子哪去了？” 幼儿：“在我们每个人的的手里”
教师：“是的，小朋友手上一个一个果子合起来就是盘子里许多的果子”（教师边说边点幼儿手中的果子）
（三）结束部分
今天我们帮农场主把许多小羊一只一只捉到了围栏中，农场主就把许多的果子奖励给了我们小朋友，每个小朋友都有了一个果子，真是开心的一天啊！对了，农场主还说了，让我们小朋友明天还来帮他把许多小羊一只一只带到草地去散步呢！
三、拓展话题
请小朋友们记得在自己的身边找找哪里有“1”和“许多”
小班数学活动
数学《区分“1”和“许多”》的活动说课稿
一、设计思路：
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的思维比较形象、直观，我选择了帮农场主捉小羊的情景游戏。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，了解“许多”是由很多个“1”组成。使幼儿在愉快的游戏气氛中学习该数学活动。 因此我设计了以下三个目标：
1、能区分“1”和“许多”
2、初步感知＂许多＂可以分为很多的＂１＂，许多
的＂１＂合起来就是＂许多＂
3、乐于参加数学游戏活动，体验其乐趣
二、活动准备：
1、制作ppt课件
2、小羊的卡片若干，围栏以及草地两个
3、果子若干
三、教学教法
根据新《纲要》中要求，让孩子们在情景中学习，在探索中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景游戏法，观察法，操作法，等
1、观察法：幼儿通过观察一只羊和一群羊的数量，感知“1”和“许多”。
2、操作法：幼儿通过去农场捉羊，然后将羊放入围栏，区分“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”之间的关系。
3、情景游戏法：在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿捉羊，分果子两个情景游戏达到预设的活动目标
四、活动过程
该程序分为三个环节：导入部分—开始部分—结束部分 导入部分：以音乐和语言导入，引出话题；
开始部分：通过捉羊，分果子两个情景游戏让幼儿区别“1”和“许多以及感知 “1” 和“许多”的关系； 结束部分：对所学的知识进行总结
