推荐第1篇：中华少年朗诵词
篇1：中华少年朗诵稿 中华少年朗诵稿 甲（女）： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙（女）： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙（男）： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁（男）： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
丁：九曲黄河让我懂得百折不回，
丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天， 乙：教我纯洁的是北国的雪花， 甲：教我热烈的是南疆的红棉。 齐：龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
乙： 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔； 丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛 黄皮肤，不改的容颜。 丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 齐：（女）东方之美滋养着龙的传人， （男） 五千年文化植根在我们心田。 甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙:啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 丁: “春天的故事”响彻大江南北，
齐：中华啊!展开了崭新的画卷。甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们
相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关 道， 不幻想头顶一片艳阳天，
（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 丙丁：要做旗舰去长风破浪， 甲乙: 要做火箭去推动飞船， 丙丁：要向利剑把贫穷砍断， 甲乙： 要用爱心把世界相连。 齐：（女）听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响， 齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐: 五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。 甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐: 啊!这就是我的中华! 这就是中华的少年!篇2：中华少年朗诵词 中华少年朗诵词
甲：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙：教我纯洁的是北国的雪花， 乙：教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
甲：到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔； 丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙：东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
丁：我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙：啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲：先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙：“春天的故事”响彻大江南北， 齐：中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 甲不期望脚下处处阳关道， 乙不幻想头顶一片艳阳天， 丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲要做旗舰去长风破浪， 乙要做火箭去推动飞船， 丙要像利剑把贫穷斩断， 丁要用爱心把世界相连。
甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。
甲让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！篇3：中华少年朗诵词终稿 中华少年
雯：从/巍峨峻拔的高原/走来，
我是/冰山上的/一朵雪莲； 昂：从/七沟八梁的黄土坡/走来， 我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。 玲：从/碧波环抱的宝岛/走来， 我是/海风中的/一只乳燕； 胤：从/苍苍茫茫的草原/走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的/少年！
昂： 九曲黄河/让我懂得/百折不回， 雯： 莽莽昆仑/使我学会/立地顶天， 胤： 教我纯洁的/是北国的雪花， 玲： 教我热烈的/是南疆的红棉。 胤昂：龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
昂：五月端阳，心随龙舟/把诗魂追赶， 玲：八月中秋，借皎皎圆月/遥寄思念。
胤：敖包会上，射箭摔跤，尽显/小牧民的强悍； 雯：手捧哈达，欢歌劲舞，献给/朋友美好的/祝愿胤玲：东方之美/滋养着龙的传人， 五千年文化/植根在/我们心田。 昂：我们铭记着/中华母亲的功德， 更不忘她承受的/千灾百难。 黄河纤夫/拉不直问号般的身躯， 长城的古砖/挡不住洋炮的弹片。 胤：啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
玲：先驱者的热血/复苏了/千年冻土，
神州/才露出/青春的笑脸， 雯： “春天的故事”/响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 初一十班
读书节朗诵比赛《中华少年》 表演者：陈梓雯陈斯昂李鑫胤黄佩玲
推荐第2篇：中华少年朗诵串词
披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。第一部：魂兮归来 当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。 在这片天荒地老的时空里，似乎一切都变得单纯而宁静：五色彩石环绕着女娲，夸父在烈日下奔走，精卫鸟在蓝天里歌唱；澄彻的青天绿水，无边的林莽沼泽，山也巍巍，水也悠悠。未经人工点染的大自然，启迪了万物之灵人类的文学灵感，人又转而赋予大自然以灵性。于是，我们今天才听见了孔子的感慨，庄子的歌唱，屈原的长叹。请跟我来，走到几千年前的那一边，翻检历史的书简，来体味其中的悠远与神秘。
▲《木兰辞》（北朝民歌） 张丽达作曲 童声合唱戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
▲《山鬼》（屈原） 叶小钢作曲 梁宁演唱 苦恋与思念，是文学的永恒主题。屈原的传世之作《九歌》中的山鬼堪称翘楚。这是一篇热恋中少女的内心独白，也是大胆而泼辣的爱情宣言。它不重在描绘少女如花的容颜和婀娜的身姿，重在袒露少女忍气吞声的内心世界，传达一种追求爱情的热烈情绪。
▲《招魂》（屈原） 王西麟作曲 汪燕燕演唱如同一个迷路的孩子，一个满腔爱国热血而又报国无门的人，他的失意、彷徨乃至失魂落魄，我们都很容易理解，甚至被他汹涌的情感所征服，他就是早已仙逝千年的古人——屈原。为了表白自己的心境，屈原找到了一种非常独特的方式：招魂。有人说，这是屈原在招楚怀王之魂，有人说是屈原为自己招魂，还有人说是宋玉在招屈原之魂。这无关宏旨，要紧的是，历史为我们留下了《招魂》这份宝贵的遗产。一声声对“魂兮归来”的呼唤，含着泪，带着血，透着恨，有高洁人格的表白，有对黑暗势力的鞭挞，有对故乡和祖国的牵念。我们也禁不住要对着遥远的星空，对着这位伟大的爱国者长长地呼唤一声：魂兮归来！
▲《洛神赋》（曹植） 莫凡作曲 迪里拜尔演唱 “翩若惊鸿，婉若游龙；荣曜秋菊，华茂春松”。曹植这十六个字一出，洛神之美便立刻一洗铅华，脱俗为另一境界。洛神的妩媚与妖娆，洛神的圣洁与飘逸，不过是诗人心目中美的幻化形式。人类对美的追求是不可阻挡的，洛神之美就是凭借曹植的传神之笔，穿越了千年的时空隧道，折射到今天。第二部：光焰万丈星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫；这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹；苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵；柳永为“有三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱，李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。唐宋诗词歌赋是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；唐宋文学又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦江南，有春光乍泄的蝶恋花，有斗霜傲雪的一剪梅。捧出这部宝典，我们能感觉到它的分量：刻写历史，它刀刀见血，鞭笞黑暗，它字字带泪，思索人生，它笔笔入理，憧憬光明，它声声不倦。含英咀华，我们也能体味到它的博大：它是历史的凝固，也是现实的观照，是文人的妙笔，也是哲人的沉思；是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫廷王朝的血雨腥风图；它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的新坟旧鬼，它的金风玉露，共同托起的是中国文学界史上的一座珠穆朗玛。今天晚上，在这个古来圣贤千百次吟咏过的新年之夜，让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到九重，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。
▲《琵琶行》（白居易） 顾冠仁作曲 孙道临朗诵 犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已经在这个世界上弹奏了一千多年。它和它的姊妹篇《长恨歌》一道，成为奉献给千秋万代艺术精品，人道是“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。一曲《琵琶行》，司马青衫湿。这是同情的泪，表现了诗人对被压在最下层的艺妓的理解和同情。这也是伤感的泪，同是天涯沦落人的心灵呼应，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。然而，这首传世绝唱的奇妙在于，作者对自己命运经历的描绘，在诗中却是淡入淡出，只把一怀愁绪倾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄凉身世中。《琵琶行》所以能响彻千年，大概正是这种悲剧美的力量。
▲《春江花月夜》（张若虚） 古曲伴奏 姚锡娟朗诵嫩绿的春色，宛转的江流，半开的花蕾，银色的月光，静谧的夜晚，大自然设计了这些良辰美景，愉悦人类的心灵，陶冶人类的情操。其中的哪一道景色都足以叫人浮想连翩，心旷神怡。然而，盛唐之初，一位诗坛俊杰张若虚却神奇地把这五种景色凝结在一首诗作之中，成为响彻历史长廊的盛唐之音，诗中之诗。即使是在千年之后，我们如今来吟咏这篇美文，依旧是齿颊生香。它分明是一幅朦胧而空灵的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水边的游子，游子心中的怨妇，诗情画意、儿女情长与历史沧桑浑然一体，水乳交融。它又分明是一首清丽而委婉的江南丝竹，以哀而不伤的浅吟低唱，赞美自然，歌唱爱情，感叹人生。 “人生代代无穷已，江月年年只相似”。但愿我们美好的人生路上，永远有这样一片皎洁的月光。
▲兵车行 配乐：顾冠仁 朗诵：孙道临 一首《兵车行》，伴随着隆隆兵车，嘶嘶战马，碾过了几个世纪，永远凝固在历史的画廊上。杜甫用他那枝神奇的笔，浓墨重彩地描绘了一幅战乱时代生离死别的长卷。展开这轴画卷，悲切惨烈的场景扑面而来：一阵阵捶胸顿足的哭号，一声声依恋心酸的叮嘱，一双双紧紧扯住亲人衣襟的手，一团团兵车疾驶扬起的尘土，还有那边塞血流成河，白骨累累，家园满目凋敝，民不聊生，激愤哀怨都从诗人的笔下喷涌而出，直刺穷兵黩武的黑暗王朝。这是带血的控诉，这是对历史的拷问。第三部：凤凰涅槃走过洪荒，走过秦汉，当唐风宋韵也渐去渐远的时候，我们见到了二十世纪初露的曙色。轻轻推开现代文学之门，一阵现代白话的清新之风拂面而来。它一扫骈文八股整齐划一的晦涩与沉闷，开始在现代生活的黑白琴键上弹奏自由、潇洒而灵动的旋律。我们和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，和老舍一起品评红墙碧瓦的北京城；林语堂点起烟斗思量秋天的况味；徐志摩挥挥手与康桥话别；鲁迅笔走龙蛇写下没齿不忘的纪念；方志敏激情无限在铁窗下吟颂可爱的中国。一样的符号系统表达喜怒哀乐，一样的思想脉搏为兴衰更替跳动。大师们没有走远，他们也正在倾听。
▲《可爱的中国》（方志敏） 李默然朗诵 不分肤色，无论地域，在人类拥有的优秀品质中有一项永远光芒四射，那就是爱国。屈原叩问苍天，怒沉汩罗江；辛弃疾梦里沙场秋点兵；谭嗣同横刀向天笑，迸发的无不是爱国情怀的万丈光焰。而方志敏一篇《可爱的中国》，则点亮了中华民族爱国方阵中一支最亮的火炬。在这篇绞刑下的报告里，我们透过鲜血浸透的模糊字迹，读到了这位伟人的倾诉和挚爱；在这曲屠刀前的歌唱中，我们透过槖槖的镣铐声，听到了愤怒和呐喊。
▲《野草题辞》（鲁迅） 周龙作曲 吕中朗诵面对一株野草，有人看到了柔弱，有人看到了绿色，有人看到了无用，而鲁迅看到了生命和抗争。 他从“野火烧不尽，春风吹又生”的品格中看到了野草的坚韧，从吸取露、吸取水中看到了野草的平凡，又从将被地火吞噬中看到了野草的坦然。而这一切对野草的赞美，都是这位时代斗士对恶势力的诅咒，对光明的期盼，对牺牲的大无畏。读一读《野草》题辞，我们或许会更加理解什么叫“横眉冷对千夫指”，什么叫“怒向刀丛觅小诗”。
推荐第3篇：中华少年朗诵诗词
诗朗诵《中华少年》
女：
甲：
从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
乙：
从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 男：
A：
从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 女：
丙：
从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
B
九曲黄河让我懂得百折不回，
C
莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 女：
丁
教我纯洁的是北国的雪花， D 教我热烈的是南疆的红棉。 齐 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。 男：
A
到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 女：
甲 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔； 丁
在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 男：
B
五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， C
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 D
敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 女：
丙
手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。（动作） 齐
东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丙
我们铭（míng）记着中华母亲的功德，（语调悲哀、低沉）
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 男：
B
啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。 女：
丁
先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙
“春天的故事”响彻大江南北， 齐
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲
今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐
少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！（停留三秒）
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 男齐：
要做旗舰去长风破浪，（动作） 女齐：
要做火箭去推动飞船，（动作） 男齐：
要像利剑把贫穷斩断，（动作） 女齐：
要用爱心把世界相连。（动作）
女齐： 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 男齐： 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐
五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐
啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
推荐第4篇：中华少年朗诵稿
中华少年朗诵稿
甲（女）： 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
乙（女）： 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；
丙（男）： 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁（男）： 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望！我们是中华的少年！
丁：九曲黄河让我懂得百折不回，
丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，
乙：教我纯洁的是北国的雪花，
甲：教我热烈的是南疆的红棉。
齐：龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 甲：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔； 丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁:五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
丙:八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，
（男）五千年文化植根在我们心田。
甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 乙:先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，
丁:“春天的故事”响彻大江南北，
齐：中华啊!展开了崭新的画卷。
甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!
（女）不期望脚下处处阳关道，
（男）不幻想头顶一片艳阳天，
（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
丙丁：要做旗舰去长风破浪，
甲乙要做火箭去推动飞船，
丙丁：要向利剑把贫穷砍断，
甲乙：要用爱心把世界相连。
齐：（女）听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，
齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐:五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。
甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐:啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
推荐第5篇：爱我中华朗诵词
篇1：爱我中华演讲朗诵稿 爱我中华
多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你。在我的眼前，历历浮现出那物华天宝，大国泱泱的景象。秦砖汉瓦，唐宋清风，骠骑千里，康乾盛世，每一笔都是浓墨重彩的骄傲。巍巍华夏，领世界风骚几千年，何等风光！可又有谁明了，你也有丝丝缕缕的忧伤，也曾有点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己。
翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还要曲折，比大海还要苦涩??鸦片战争开起洋枪火炮，各国列强肆虐九州，掠财夺宝，肆意妄为，夹杂着东亚病夫的嘲笑，夹杂着华人与狗不得入内的叫嚣。国家蒙难，民族蒙羞。直到1949年，**城楼上的一句“中国人民站起来了”响彻寰宇，爱我中华的欢呼奔腾在华夏大地的每一寸角落。世界，终于又再次听到中华民族的声音。 复兴征程，道路漫长。这是我们每一个人共同奋斗的记忆，是我们每一个人共同凝结的历史。1978年，我们做出了改革开放的战略决策，“向海而兴，背海而衰；禁海几亡，开海则强。” 我们开洋看世界，为的是实现中华民族的和平崛起和伟大复兴。到如今，改革开放三十三年，33年的风雨兼程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；33年的沧桑巨变，中华大地以惊人的速度重新焕发青春活力；33年的坚持与不懈，中华人民以爱我中华的决心铸就着属于自己的的梦想！
沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断；熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国；而“神舟5号”的顺利升空与返回，终于圆了龙子龙孙的飞天梦??一个又一个的奇迹镌刻下炎黄子孙爱我中华的风采。 国旗下，我的心潮澎湃，祖国，你的伟大像奔腾的长河，即使我不能涌直推进的浪波，我也要做水一颗，为你的洪流增添浪花一朵；你的繁荣像浩瀚的银河，即使我不能为你增添耀眼的光彩，也要做小星一颗，为了你的灿烂默契闪烁。
伟大的祖国，请允许我们怀着无比激动的心情，用青春和热血，用一生的时间宣誓：爱我中华！
荣成市职业中专 2009级微机三班 杨晓晨
指导教师：陈雁玲篇2：爱我中华朗诵词 《爱我中华》朗诵词 六十年的耕耘 六十年的收获 一路风雨兼程 一路沧桑巨变 开拓 进取
践行伟大复兴的崛起 速度 实力
创造震惊世界的奇迹
960万平方公里的土地 孕育圣洁如莲的梦想 愿我的祖国繁荣富强 13亿颗跳动的心脏 秉承虔诚如斯的信仰 愿我与祖国共成长
56个民族滚烫的血液 流淌坚定如刚的心声爱我中华！ 爱我中华！ 《工人阶级硬骨头》朗诵词 解放 解放禁锢的思想 释放 释放潜藏的力量
工人阶级 屹立与奇迹的后方 谱写六十年辉煌巨变的篇章 看那琳琅满目生活的必须是他们日夜坚守奠基人民生活的知足 看那座座拔地而起的高楼
是他们赤子之心献给城市恢弘的巨著 看那连南西北纵横的公路 是他们拳拳之心筑起祖国腾飞的坦途 是他们以钢铁般的坚强 于危难中挺起民族不屈的脊梁 是他们 以磁石般的信仰 于平凡中将执着的梦想守望 数不清 看不尽 沧海横流 旧貌新颜
是那铮铮铁骨 擎起祖国的光荣与梦想 此刻 让我们将一个声音唱响 《工人阶级硬骨头》篇3：爱我中华朗诵词
在我童年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华。 我知道这就是我们美丽的家。 **上挂着毛主席的画像， 五星红旗在广场上空迎风飘扬。 四亿中华儿女扬眉吐气， 三座大山从此不在背上。 这是一个伟大的祖国。 在我少年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华， 我知道这就是我们快乐的家。 改革开放的春风吹遍了祖国， 亿万人民从此不再缺衣少粮。 市场经济富裕了大江南北， 特色社会主义道路越走越宽广。 这是一个繁荣的祖国。在我青年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华， 我知道这就是我们温馨的家。 和谐社会建设幸福了亿万国人， 可持续发展战略让家园越来越美。 世界舞台上活跃着中华儿女的身影， 奥林匹克的圣火点燃着同一个梦想。 这是一个强大的祖国。男：雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落 女：风光秀美孕育了瑰丽的传统文化 男：坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑 这就是我们 女：这就是我们的祖国 我们的祖国有个神圣的名字 合：我们的祖国有个神圣的名字 那就是中华人民共和国！ 那就是中华人民共和国！！ 此时，我们心情澎湃，忍不住迸发出“爱我中华” 此时，我们心情澎湃，忍不住迸发出“爱我中华”！
推荐第6篇：爱我中华朗诵词
在我童年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华。 我知道这就是我们美丽的家。 **上挂着毛主席的画像， 五星红旗在广场上空迎风飘扬。 四亿中华儿女扬眉吐气， 三座大山从此不在背上。 这是一个伟大的祖国。 在我少年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华， 我知道这就是我们快乐的家。 改革开放的春风吹遍了祖国， 亿万人民从此不再缺衣少粮。 市场经济富裕了大江南北， 特色社会主义道路越走越宽广。 这是一个繁荣的祖国。 在我青年的时候， 有一个熟悉的名字叫中华， 我知道这就是我们温馨的家。 和谐社会建设幸福了亿万国人， 可持续发展战略让家园越来越美。 世界舞台上活跃着中华儿女的身影， 奥林匹克的圣火点燃着同一个梦想。 这是一个强大的祖国。 男：雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落 女：风光秀美孕育了瑰丽的传统文化 男：坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑 这就是我们 女：这就是我们的祖国 我们的祖国有个神圣的名字 合：我们的祖国有个神圣的名字 那就是中华人民共和国！ 那就是中华人民共和国！！ 此时，我们心情澎湃，忍不住迸发出“爱我中华” 此时，我们心情澎湃，忍不住迸发出“爱我中华”！
推荐第7篇：少年读书朗诵词
少年读书梦
方方正正，层层叠叠，润心如水，指路为灯。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 音乐。。。。。。舞蹈
弟 子
规， 圣
人 训。 首孝悌，次 谨 信， 泛 爱
众，
而
亲
仁。有 余 力，则 学 文。 (根据音乐长短加内容) 音乐。。。。。。快板
人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 (根据音乐长短加内容) 音乐全体齐读
《笠翁对韵》一东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆非熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
音乐加集体朗诵
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 集体舞蹈结束
推荐第8篇：中华少年串词
五（3）班：诗歌朗诵《中华少年》
我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
推荐第9篇：朗诵词追梦少年
追梦的少年
聚英、聚英，勇敢的聚英， 知识海洋，破浪前行， 我就是那追梦的少年， 怀着青春的梦想， 向着理想的彼岸， 扬帆启程。 啊！聚英，勇敢的聚英。 我自信，我成长， 我是一颗希望之星。
聚英、聚英，奋进的聚英， 探索路上，敢当先锋， 我就是那追梦的少年， 迎着初升的朝阳， 向着理想的巅峰， 奋勇攀登。 啊！聚英，奋进的聚英， 我自强，我成长， 我是一颗快乐之星。
聚英、聚英，腾飞的聚英， 远大志向，永记心中， 我就是那追梦的少年， 插上飞翔的翅膀， 向着理想的天空， 大展鹏程。 啊！聚英，腾飞的聚英， 我自立，我成长， 我是一颗闪亮之星。
推荐第10篇：《爱我中华》串词朗诵词《爱我中华》歌词
《爱我中华》串词朗诵词《爱我中华》歌词
篇1：爱我中华诗歌朗诵主持词
“爱我中华”诗歌朗诵比赛主持词
开场语
合：尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们，大家下午好！ 我是主持人：女
我是主持人：男
女：金秋桂花，在秋风送爽的季节里竞相开放；
男：五星红旗，在孕育希望的晨曦中冉冉升起。
女：十月的骄阳，如火如荼(tu)，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。
男：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。
女：十月，我们领略丰收的喜悦；
男：十月，我们唱响爱国的诗歌！
女：带着对祖**亲无限的赞美与热爱，我们 走进十月； 男：带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们 走进十月。 女：今天,我们欢聚在这里，走进十月，与金秋相约，，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国! 男：我宣布，黄麓镇中心小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛 合：现在开始！
结束语
女：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风
男：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂
女：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月，
男
我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国，
女 让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗！
男
让我们带着英雄们传承的精神去拼搏！
女：同学们，让我们在诗歌中许下心愿，祝福我们的祖国繁荣昌盛，祝福祖国的明天更加美好！
男：最后，在国庆到来之际之际，祝大家节日快乐！学习进步！全家幸福！谢谢！ 篇2：《爱我中华》晚会主持串词
男：在中华九百六十万平方公里的大地上，
女：从南疆的碧波到北国的胡杨，
男：从东海的渔火到雪域的高原，
女：从古老文明到现代辉煌，
男：五十六个民族血脉相连，
女：五十六族兄弟姐妹携手并肩。
男：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：
齐：爱我中华！
男：有请1号----东口代表队上场表演爱我中华，请2号做准备。
《浪漫草原》
女：浪漫草原
我生命的摇篮
浪漫草原
我永远爱恋的地方。
有请2号南斗代表队上场表演浪漫草原，请3号做准备。 《新阿哥阿妹》
男:青山绿水白云间，
阿哥阿妹 情意绵。
有请3号柳青代表队上场表演新阿哥阿妹，请4号做准备。
《芒果香》
女：青青的山岗 小河在流淌
我一路寻找爱情和梦想
远处的村庄 一片安详
我要为你把歌唱
美丽的芒果香
请你来尝一尝
请你来赏一赏
有请4号吴畈二队 上场表演芒果香，请5号做准备。
《草原多么美》
男：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。那就是我美丽的草原啊，那就是我魂牵梦萦的家。下面请欣赏5号-居委会一队带来的草原多么美，请6号做准备。
《最炫民族风》大竹
女：XX年,一首《最炫民族风》传遍了中国的大江南北，接下来就让我们欣赏由6号大竹代表队带来的广场舞最炫民族风。有请7号做准备。
《火火的日子 火火的爱》 居委会二队
男：红红的歌曲红红地唱，红红的舞蹈红红的跳，火火的日子越过越欢畅。请欣赏7号居委会二队带来的歌舞《火火的日子 火火的爱》。
《春天蝴蝶飞》
男：春天万物复苏、春意盎然，春天的激情在扬，春天的蝴蝶在飞，迎着春风，和着细雨，有请8号共和一队上场表演春天蝴蝶飞，请9号做准备。
《十送红军》叶河
男： 当年每当红军上前线，各个村子的百姓经常到村头、河边、大道旁送别红军，有时一边送一边唱，泪满襟，心贴心，面带微笑挥一挥手其中一首《十送红军》使人感到情真意切、难舍难分。请欣赏9号叶河代表队上场表演十送红军。请10号做准备。 《粉红色的回忆》吴畈一队
女：喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你，你一言你一语都叫我回忆 。就在就在秋天的梦里我又遇见你 总是不能忘记你 。20世纪80年代末一曲《粉红色的回忆》曾响彻中国大街小巷，今天，有请10号吴畈一队用她们优美的舞姿来诠释这首经典的粉红色的回忆。请11号做准备。
《甘心情愿》松泉
女：默默的祝福，轻轻的问候，互道今生多保重，还有一个梦你我曾拥有，愿我们今世天长地久。请欣赏11号松泉代表队带来的甘心情愿。请12号做准备。
《泉水叮咚》共和二队
男：甘甜的泉水在山间流淌，叮咚的旋律在心中回荡。有请12号共和二队上场表演泉水叮咚。
篇3：爱我中华串词
爱我中华串词
（一）
男：在中华九百六十万平方公里的大地上，
女：从南疆的碧波到北国的胡杨，
男：从东海的渔火到雪域的高原，
女：从古老文明到现代辉煌，
男：五十六个民族血脉相连，
女：五十六族兄妹携手并肩。
男：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：
合：爱我中华！
男：歌曲《爱我中华》是由乔羽先生创作的。这首歌是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。
女: 这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。《爱我中华》这首歌影响了中国人民一生，成为人人皆知的红色歌曲。
男:56个民族56多花，56个兄弟姐妹是一家。下面请欣赏老虎岗一中带来的大合唱《爱我中华》。
爱我中华串词
（二）
师：尊敬的老师
刘：同学们
合：下午好！
师：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。
刘：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。
师：又是一年秋风送爽时。
刘：又是一轮花好月圆日。
师：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。
刘：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
师：五十八年的风霜雨血。
刘：五十八年的坎坷历程。
师：五十八年的上下求索。
刘：五十八年的同舟共济。
师：再过两天，我们亲爱的祖国就要迎来五十八岁华诞
刘：今天，我们八
（一）班全体同学相聚在这里，用我们的诗
师：用我们的歌。
合：共祝祖国生日快乐，共唱中华繁荣富强。
刘：让我们首先来了解一下国庆节的来历吧！首先请欣赏孙秦志杰带来的《国庆节的来历与习俗》
师：祖国是我们的母亲，她用她九百六十万平方公里的土地养育了我们。请欣赏何星宇，无霜，王璐，夏佳的诗朗诵《祖国颂》
刘：十月的歌声是美丽的，散落在放飞的白鸽里，请听刘熠宁的演讲《十月放歌》。
师：在歌声里，我们眼含热泪，只想对祖国说一声：“感谢您！”请欣赏邵梽带来的《祖国，感谢您》。
刘：祖国是一首诗，我们就是诗中韵味无穷的字词。
师：祖国是一支歌，我们就是歌里欢乐跳动的音符。
刘：让我们组成一支献给母亲的歌，请欣赏徐莹，陈依炀带来的《写给母亲的歌》。
师：在古代，多少将是为了保卫祖国，战死边疆，他们的爱国之心飘荡在玉门关外。
刘：下面请听陈依真的朗诵《关山月》。
刘：中国的版图像一只雄鸡屹立在世界东方，当我们站在祖国地图前，你是否会心潮澎湃？请欣赏周丽，王艺臻，朱颖，师晓亮的诗朗诵《我站在祖国地图前》
师：还记得艾青的那句话吗？“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”下面请听包颖儒，褚烨的朗诵《我爱这土地》
刘：现代诗表达的感情炽热如火，但古诗词表达的却更为含蓄。请欣赏徐鑫，赵颖杰，夏衡毅，王海程的诗朗诵。
师：歌颂祖国是永恒的主题，永远写不够。请听何星宇，倪菲的朗诵《歌颂我的祖国》
刘：祖国是生我养我的地方，请欣赏李飞，冯彦杰，李沛恒，曲健的朗诵《祖国》
师：我们每个人都是祖国十三亿分之一，每个人心中都有一股浓浓的爱国之情。请听于灵颖，赵雯，周丽的《祖国，我爱你》
刘：祖国啊，您的旗帜，每当在世界最高的地方飘扬，您的儿女，总是饱含着泪水；每当您的年轮，又在岁月的深处刻下新的印记，您的儿女，总想把最美的诗歌送给您。请欣赏陈程，王海程的《祖国颂》
师：在这欢庆的日子里，我们放声高唱。下面请听苏依同，陈程，杨晟，毛云飞的《祖国，让我为您唱首歌》
刘：母亲！在这个特殊的日子，我们把火热的心作为生日礼物送给您！
师：母亲！在这个欢庆的日子，请听我们奉献给您的心底的赞歌！
刘：请欣赏吴冰清的《祖国，我深深爱恋的祖国》
师：当我们凝视着冉冉升起的国旗时，都会在心底呐喊出：“我亲爱的祖国！”请听朱现，王嘉楠，顾岚焘的《祖国啊，我亲爱的祖国》
刘：黄河是我们的母亲河，请听夏佳，吴双，王璐的《黄河诗论》
师：中国，这个泱泱大国，有上下五千年灿烂的历史。请欣赏赵楷文，唐义天，顾岚焘，王嘉楠的《回首历史》
刘：让我们共唱起一首凯旋的歌谣，让我们共举一杯成功的美酒，共祝祖国生日快乐！
师：请听孙秦志杰，吴杰，夏宇的朗诵。
刘：我们的祖国，是四大文明古国之一，创造了灿烂的文明，在外敌入侵时，我们英勇抗争，请听徐莹，许湘，陈依炀的《祖国啊，我为你自豪》
师：
黄皮肤记载着我们共同的籍贯，黑眼睛折射出我们共有的虔诚。请欣赏顾岚焘，朱现，刘澄的《我骄傲，我是中国人》
刘：一九四九年十月一日，一个伟大的声音在北京**城楼庄严地响起：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这个声音震撼了全世界。请听秦滢，朱炜的《国庆诗歌》
师：在神州大地上，处处体现了祖国的富强。请欣赏邵梽，展可齐的《在玉米地的中央》
刘：海外游子同样有一颗爱国心，他们建立了唐人街，在那里回味乡情。请欣赏凡洁，缪波的《唐人街》
师：祖国的每个季节都是美丽的，尤其是秋天，到处是丰收的喜悦。请听马圣仪，陈依真的《祖国之秋》
师：祖国的山山水水都充满了韵味，请欣赏朱现，刘澄的《梅岭三章》
刘：国旗是一个国家的象征，在每一个炎黄子孙心中，都飘荡一面五星红旗。请欣赏吴媚《国旗》
师：现在让我们共唱《爱我中华》
师：听着这一首首饱含深情的诗歌，抒发了我们对祖**亲的深深爱恋。
刘：激发了我们巨大的爱国热情。
师：我们是祖国的未来。
刘：我们是人民的希望。
合：我们要发扬前辈的爱国主义精神精神，把爱国热情化为学习动力，自觉勤奋学习，掌握建设祖国的本领，用我们的聪明才智，去描绘祖国灿烂的明天。
爱我中华串词
（三）
武立文：亲爱的各位同学们，大家好，今天我与武倩帆同学一起主持这次主题班会，这次班会的主题是“爱我中华，从我做起”
武倩帆：同学们，今年是祖国成立的第61个年头，在这61年中，祖国发生了翻天覆地、举世瞩目的变化，中华民族虽历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。
武倩帆：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神，熔炼于辉煌的中华古代文化之中，也形成于近代中国人民前仆后继、奋勇抗争、救国图强的历程当中。
武立文：是啊！雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，联朝鲜，团结心，打倒美国野心狼。中华人民共和国成立不久，美帝国主义借助朝鲜内战打入我国，中国人民志愿军入朝鲜，把美军打回三八线，这充分显示了我们的民族精神，同时也向世界宣告：我们中华民族从来也没有怕过任何敌人。之后，三大改造，一五计划加快了我国的工业化进程。雷锋精神，大庆精神，为我们的民族精神增添了新的血液。
武倩帆：改革春风吹满地，伴随着改革开放的步伐，中国正以迅猛的速度改变着，我们城镇面貌在改变，现代化建筑设施鳞次栉比，我们的思想观念也在与世界接轨，全世界接受了我们，港澳回归，洗雪了百年国耻，xx年奥运会的成功举办，使全世界的目光聚焦北京，xx年世博会在上海举办，更是众望所归，等等，这样的例子不胜枚举。这些都充分显示了中华民族的智慧和力量。
武立文：现在，我宣布爱国主题班会正式开始。
武立文：全体起立，齐唱国歌。
??【视频升国旗】
武倩帆：xx年，我们伟大的祖国走过了**年的历程。中国军事实力逐渐增强，中国军队成为了一支能够维护世界和平的威武之师。看，我们的子弟兵；看，我们最可爱的人。
??【阅兵视频】
??【歌曲《精忠报国》】
武立文：xx年9月，中国渔船在钓鱼岛被撞，钓鱼岛事件严重破坏了中日两国人民的友谊。请各位同学观看钓鱼岛事件。
??【视频i】
武倩帆：继钓鱼岛事件，被日方非法扣留二个星期的船长詹其雄成功回国，但日本拒绝向中方道歉，请看钓鱼岛事件ii。
??【视频ii】
武立文：任公曰：少年强，则中国强。请孟志勇同学朗诵梁启超的《少年中国心》。
?? 【孟志勇朗诵】
武倩帆：下面请郭晓晓同学朗诵舒婷的爱国诗《祖国啊!我亲爱的祖国》。
??【郭晓晓朗诵】
武立文：一切反动派都是纸老虎，帝国主义亡我之心不死，我们中华儿女就不能有丝毫懈怠。请看爱国视频——震撼六分钟
??【震撼六分钟】
武倩帆：钓鱼岛事件是当前的时政热点，请看高宝杰、郭霆等同学根据钓鱼岛事件排演的话剧。
??【表演话剧】
武倩帆：爱国是一种崇高的感情，是一个民族最珍贵的精神财富。它具有强大的向心力和凝聚力。我们伟大的祖国，是在先烈的热血中站起来的，是从历史的屈辱中突围而出的。作为龙的传人，我们决不能忘记这一点。爱国不应该只停留在口头上，更应该体现在实际行动中。当今世界竞争日趋激烈，空有爱国之心是不行的，光有报国之志也是不行的，我们要从实际出发，努力学习，将来用实际行动把我们的祖国建设的越来越美 好。
武立文：在班会的最后，让我们携起手来，向世界宣告：祖国的明天将更加繁荣昌盛。让我们用手中的笔写下我们对祖国最美好的祝愿。
第11篇：舜都小学五经典诵读表演队 中华少年朗诵词
《中华少年》朗诵词 表演者舜都小学五（1）经典诵读表演队
刘雯洁： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
宋星仪： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
赵伟杰： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
杨舒茜： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
隋振宇： 九曲黄河让我懂得百折不回，
赵伟杰：莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
刘雯洁： 教我纯洁的是北国的雪花，
宋星仪：教我热烈的是南疆的红棉。
齐： 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
杨舒茜：到刚劲（jìng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；隋振宇： 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
刘雯洁：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；宋星仪： 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。齐： 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
刘雯洁： 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
宋星仪： 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
赵伟杰： 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
杨舒茜： 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好/的祝愿。
齐：东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
隋振宇： 我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。
刘雯洁：黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。宋星仪： 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
赵伟杰： 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，
杨舒茜： “春天的故事”响彻大江南北，
齐：中华啊！展开了崭新的画卷。
隋振宇： 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
刘雯洁：时代的接力棒要靠我们相传，
宋星仪：站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
刘雯洁：不期望脚下处处阳关道，
宋星仪：不幻想头顶一片艳阳天，
赵伟杰：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
杨舒茜： 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
隋振宇： 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
齐： 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
刘雯洁： 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
隋振宇： 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
宋星仪： 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
杨舒茜：装点祖国万里大花园。
赵伟杰：让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐： 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！
第12篇：中华少年
《中华少年》学案
学习目标
1、能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的史使命感。
课前准备：收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。 学习方法：采取各种方式读诗歌，以读导悟。 预习热身：
1、会读下面的词语。我要把每个词写两面,难的字,我要写三面。我还要想办法弄懂画横线的词语的意思。
巍峨峻拔 碧波环抱 百折不回 立地顶天 锦绣山川 如歌如画 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 炎黄子孙 欢歌劲舞 纤夫 大江南北 长风破浪 千灾百难
2、按课文内容填空。
（ ）的黄土坡 （ ）的方块字 （ ）的高原 （ ）的草原 （ ）的宝岛 （ ）的唐诗宋词
3、多音字组词：哈___( ) 纤___( ) ___( ) ___( )
4、自读课文2遍，用感激、自豪的感情基调朗读课文，用简洁的的语言说说这篇课文的主要内容。本诗作者以（ ）的视角激情赞美了祖国，抒发了（ ），同时表达了（ ）。
5、收集有关历史典故：在禹治水、女娲补天、敖包相会。传统风俗：敬献哈达、五月端阳、八月中秋。
课堂环节
导入新课
同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。 初步感知
（1）读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。
小组合作学习、讨论交流
（1）指名读诗，读后评价是否正确流利。
（2）互相交流：了解了些什么，还有什么不懂的地方。___________________________________________________________________________________
（3） 阅读欣赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料和图片。 整体把握，难句理解 （1）读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2） 默读第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？（ ）
（3）读第6．7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？（ ）
（4）齐读第8自然段，体会诗歌首尾照应的表达方法。 （5）读了这首诗，你有什么感受？（ ） 诵读，激发爱国情怀 （1）自由朗诵
以充沛的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 （2） 分角色朗诵
甲、乙、丙、丁分配朗诵或四人小组合作读，也可以全班分角色朗诵。 （3）表演朗诵
配上音乐，化装表演朗诵。 总结升华
交流对诗歌朗诵的体会。畅谈20年后的你是什么样。
《中华少年》课后同步练习
一、给带点的字选择正确的读音，对的画“ ”
女娲（wāwō 水浒（xǔ hǔ） 蹒跚（ mǎn shān ） 竞相开放( jìng jìn) 纤夫( qiàn qiān ) 翱翔 (áo ǎo)
二、给下面的多音字组词。
相-----（ ） 劲------（ ） 传-------（ ） -------（ ） ------（ ） --------（ ）
三、缩句。
1、我是蓝天下翱翔的雏鹰。
2、少年要谱写中华更璀璨的诗篇。
四、修辞手法我知道，
1、天热了，小树给爷爷撑开了绿伞。（ ）
2、不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋。（ ）
3、听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。（ ）
4、我火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
五、根据课文内容填空。
1、这是一首（ ）诗，全诗共分（ ）小节。课文选取来自（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四地的少年，代表中华少年。
2、我们铭记着中华少年母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句是（ ）句。（ ）承上，是（ ）小节的总结，（ ）启下，领起本小节诗句的内容。
3、最后一节诗的关键句是（ ）。
第13篇：中华少年
《中华少年》教学设计
教材分析：
这首诗表达的是中华儿女的爱国情怀，对祖国的热爱，我们可以用各种方式来表达。本文是一首诗歌，这里就以朗诵为主要手段设计教学，通过分角色朗诵，表演朗诵，读出对祖国的一片深情。本课是略读课文，所以安排一课时。 教学目标：
1．会认“莽、蹒、跚”等10个生字。
2.有感情地朗读课文，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。
3．分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历 史使命感。
重点难点：通过多种形式的朗读，感受诗歌表达的真挚爱国热情。 课前准备
自学课文，从诗中标画出你所了解的景物、人物和事件，写一写自己的真实感受，收集与课文内容相关的资料。 教学过程：
一、导入新课，简介作者。齐读课题，读出自豪之情。
二、整体感知，了解大意。
1．自由朗读课文，把课文读得字正腔圆，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。
2．同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句。 3．学生集体讨论交流。本诗主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？学习总结课文主要内容的方法。
三、感情朗读，理解诗意。
1．自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落。
2．指名朗读自己喜欢的段落，教师适当指导与点拨。 3.抓住重点语句，体会表达情感的方法。
预设：第1自然段：我们都是中华少年，引导学生划出“高原”、“宝岛”、“草原”、“黄土坡”。
自由说说：
（1）透过这些词语，你有哪些与此相关的联想？
（2）把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么？ 指名四位同学分角色朗读第一段诗句。 预设：第2自然段：共同的家园
大声朗读。
祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试着说一说。 师指名四位同学分角色朗读第二段诗句。 预设：第3．4自然段：千年文化、中华精神
在这两段诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈？你最想跟同学们介绍的是哪一位？
学生作简要的发言，特别要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容；由五月端阳与爱国诗人屈原；中秋月色与中华传统等。 预设：第5自然段：苦难的母亲，惊醒的睡狮
指名朗读诗句，引导学生联想，描述仿佛看见的场景。
出示：
啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方的雄狮从噩梦中奋起。
教师：本句当中涉及的是哪次重要的历史事件？
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。 教师：这句诗写到了什么历史事件？
指名四位学生分角色朗读第
三、四段诗句。预设：第6．7．8自然段：中华的未来，少年去开创
1.“要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。”
这四句诗运用了什么修辞手法，表达了什么？ 2.“五十六朵鲜花竞相开放，
装点祖国万里大花园。” 教师：“五十六朵鲜花”指的是什么？
四人小组为单位，练习有感情地分角色朗读。 指名小组，汇报朗读。教师作精要的点评，以肯定与鼓励为主。
四、分角色品读，激发情感。
1．把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。教师适时纠正、指导。
2．练习感情朗读。朗读要求：声情并茂，满怀对祖国深深地热爱；读出自豪之情，表达长大后建设祖国的决心。推荐朗读最好的4位同学，分别担任“甲、乙、丙、丁”四个角色，表演朗读。
3．自由组合，排练诗朗诵：《中华少年》。
4．展示集体朗读，增强气势，激发爱国情感。
五、小练笔，拓展延伸
祖国悠久的文化滋润着我，特有的传统风俗滋养了我。我要用诗一样的语言，表达对祖国的赞美之情。
六、布置作业：
选择自己喜欢的表达方式，如创作诗歌，朗诵经典，爱国小报，歌颂我们伟大的祖国。
第14篇：中华少年
中华少年
甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁 九曲黄河让我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
《赞美祖国的朗诵词》
北国的雪花啊，飘着，飘着！
我要赞美我祖国的花
我要赞美我如花的祖国！
--请欣赏我们鲁甲小学带来的诗朗诵：
《祖国颂歌》
岁月承载着历史的脚步
大地积淀了文明的精华
走在世纪之初的我
想到祖国，满怀激情
祖国——
在这里
我为您放歌
祖国啊，祖国——
您是千年历史的积淀
文明源泉的汇合
您是黄河壶口的飞瀑
铺满天山的白雪
您凝重而深邃
宽广而博大
滔滔江河是您的鼻息
沸腾海洋是您的血液
您是世界的主题
是我生命的一切
祖国啊，祖国——
您是**城楼的一声呐喊
社会主义熊熊燃烧的火焰
您是人民革命的一声号角
乘风破浪的一张风帆
您坚强而自信
进步而前卫
社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力
您是世界的创作者
社会主义的实践家
祖国啊，祖国——
您是南海之滨的一缕春风
罗湖小村的一抹朝阳
您是青藏高原的一道铁轨
塔里木油田的一组井架
您远见卓识
艺高胆大
小渔村的翻天巨变证明了您的胆识
人民满脸的微笑写的是你的伟大
祖国——
您创造了生活
改造着世界
祖国啊，祖国——
您是世界和平飘扬的旗帜
人类文明进步的使者
您是捍卫真理的勇士
哺育子女的妈妈
您正直而博爱
坚强而慈祥
世界人民叹服您的胸怀
华夏儿女感激您的母爱
祖国——
您抚慰了战火中人类的伤痛
送来了和平的黎明
祖国啊，祖国——
您走过千年历史，跨越了世界文明
您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息
您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平
我们为是您的儿女而自豪
我们为有这样的祖国而骄傲
祖国——
我们与您同心
我们拥您前进
您的儿女们坚信
祖国的明天更美好
世界的明天更美好
人类的明天更美好
第15篇：中华少年
斗古中学七（1）班庆祝“五·四”运动93周年诗歌朗诵朗诵稿
朗诵题目：《中华少年》2012.05.0
4男独从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
女独从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
男独从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；女独从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
全班合啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
女生合九曲黄河让我懂得百折不回，
男生合莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
女生合教我纯洁的是北国的雪花，
男生合教我热烈的是南疆的红棉。
男女合龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
男独到刚劲（jìng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；女独到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
男生合在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔；女生合在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 雷锋、郭明义的脚印引我向前。全班合炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
女生合五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
男生合八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
女独敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
男独手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
男女合东方之美滋养育龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
女生合我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。男生合黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。全班合啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。男独先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，女独“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
男独今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
全班合少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
男独不期望脚下处处阳关道，女独不幻想头顶片片艳阳天，
男独不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 女独不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！男生合要做旗舰去长风破浪，女生合要做火箭去推动飞船，男生合要像利剑把贫穷斩断，女生合要用爱心把世界相连。
男独听，芦笙（shēng）和唢呐一齐吹响， 女独看，乳燕和雏鹰比翼联翩。全班合 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。男独让先辈的英灵自豪地惊叹：
全班合啊！这就是我们的中华！ ———这就是中华少年！
第16篇：中华经典诗文朗诵主持串词
中华经典诗文朗诵大赛主持人串词
男：尊敬的各位领导，各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！
男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心
女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂 男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土 女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情！ 女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄！
男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕 女：首先请 领导讲话，大家欢迎！ 男：下面有请 宣布比赛开始。
男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。
女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。
男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁！请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。
女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”； 朗诵中，我们打开彼此的心灵；朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。 喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀！下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。
1 男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害？请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。
女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。
男：“知过必改 得能莫忘”让我们知道了如何做人； 女：“交友投分 切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。
女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。 请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。
男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。
女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。
男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓 ，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。
女：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢？请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。
男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。 一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》， 2 读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。
女：梁启超是对腐败没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。
男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢？请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。
女：雨，是我们的朋友；风，是我们的朋友；老桥，是我们的朋友；山泉，是我们的朋友„„让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。
男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。
女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。
男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望；奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。 下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。
女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。
3 男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖**亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。
女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听！它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。
男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。
女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢？我们是否也会发出这样的感叹？请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。
男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。
女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束 合：谢谢大家的参与和支持！谢谢！
第17篇：朗诵词
《打靶归来》朗诵词
女：感谢祖国，让我茁壮成长 男：感谢祖国，让我幸福健康 女：学会感恩，我们奋勇争先 男：学会感恩，我们为国争光
女：我要报效祖国，成为光荣的子弟兵 男：我要感谢祖国，握紧手中的钢枪 女：苦练射击，我们百发百中 男：苦练射击，我们百炼成钢 女：打靶归来，我们豪情满怀 男：打靶归来，我们雄心万丈
《解放区的天》的朗诵词
男某：那是一个血雨腥风的年代
女某：那是一断战火纷飞的流光
男某：那是让激情燃烧的岁月
女某：那是让理想展翅的飞翔
男某：解放区的天是晴朗天
女某：解放区的天是艳阳天
男某：解放区的人们激情澎湃，英姿飒爽
女某：解放区的人们歌声荡漾，舞姿翩跹
第18篇：朗诵词
朗诵词：
三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己，
脸上没有泥，手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、讲故事，
懂得了许多道理。
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师，我从心里感谢您！我有很多话想对您说， 生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在我身旁，还讲故事给我听，
上课时，您教给我许多知识和本领。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
亲爱的爸爸、妈妈，我想对您们说
谢谢您们的培养，让我健康成长，
以前，我常常让您们担心，惹您们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事的小学生， 爸爸、妈妈，放心吧，我会是您们永远的骄傲。 亲爱的弟弟、妹妹，我想对你们说
金泰幼儿园是我们快乐成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，
希望你们好好学习，将来和我们一样，
背上新书包，做个好学生。
再见了老师，谢谢您的教导，
等我们戴上了红领巾，
一定还来幼儿园看您！
第19篇：朗诵词
《明天会更好》朗诵词
合：我们自豪，我们拥有未来；
我们骄傲，我们拥有明天。 女：拥有明天，便拥有一块神奇的画板； 请你写下最美的文字， 请你画下最美的图案； 男：拥有明天，便拥有一个太阳的温暖； 请你画下美丽的梦幻，请你写下壮丽的诗篇； 女：拥有明天，便拥有一个天空的蔚蓝； 男：拥有明天，便拥有一条成功的航线；
女：昨天，只隐约可见，是远去的微笑； 男：今天，如不息的泉水，在脚下奔跑； 女：眺望远方，明天的晨曦刚刚在天边飘摇； 男女合：我们将所有的真情寄托于明天的拥抱
让我们一起祝福，共同祈祷 合：富县初级中学明天会更好！
《乘风破浪 扬帆远航》朗诵词
女：为了一个共同的目标，我们把希望的种子带到这里 ； 男：让它在这里生根发芽；
女：让它在这里茁壮成长；
男：年轻的胸怀，溢满无限的期待； 女：火热的丹心，放射着生命的多彩；
男：咀嚼精神的食粮，吸收知识的养分； 女：张扬生命的个性， 领略知识的无限；
男女合：今日的树苗，明日的栋梁；
合：我们自强不息！我们敢争第一！让我们乘风破浪，扬帆远航！
第20篇：朗诵词
《使命与责任》朗诵词
（军）尊敬的各位领导、老师，（学）亲爱的同学们：
合：大家好！
学生1：金秋时节，丹桂飘香。伴着雄壮的《义勇军进行曲》，我们不仅迎来了一个充满希望的新学年，也迎来了红军长征胜利80周年。
军人1：80年前，中国工农红军历时两年，完成了人类历史上从未有过的两万五千里长征。
学生2：1934年10月16日，红军在江西出发，直至1936年10月红军三大主力在陕北胜利会师，高山沼泽，戈壁险滩，哪里没有一曲曲悲壮的歌？跨越11省，无处不浸透着红军的热血。
军2：血战湘江，四渡赤水，飞夺泸定桥， 翻越夹金山。走过人迹罕至的草地， 十多万红军血战征程，前仆后继，汇成一股势不可挡的铁流。
学生1：是什么让这支队伍一次次从近乎毁灭中转危为安？是什么照耀两万五千里的漫漫征程，将一段千难万险的艰辛路途化为地球上最绚烂的红飘带？
军人1：是革命理想高于天的崇高信念。手挽手，肩并肩，迎难前进。这种信念，可以挫平凶险的娄山关，可以融化冰封的夹金山。
军人2：是百折不饶、英勇无畏的革命英雄气慨。 天上有飞机，身后是追兵，面对血与火的考验，我们的领袖和战士们跨越滔滔急流，征服皑皑雪山，穿越茫茫草地，突破层层封锁。
学2：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 军1：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 军2：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 合：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
学生1：长征是革命战争史上伟大的史诗，湘江之战，数万将士血染江水；安顺场上，十七勇士强渡大渡河；夹金山上，瘦小的女红军餐风饮雪……70年来，长征，就这样成为积淀在亿万中国人民心中的集体记忆，成为彪炳史册的精神象征。
学生2：同学们，当你将吃剩的饭菜乱倒乱扔的时候，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候；当你留连于武打小说，不思进取的时
候；当你对学校的纪律熟视无睹的时候，当你吃着肯德基，喝着酸酸乳，为明星疯狂的时候……想一想长征吧，想一想80年前的那些英雄吧。
军人1：红军长征的壮举已经成为历史，但是红军长征的精神今天的你我必须传承和发扬。
学生1：是的。今天，我们继承长征精神，就是要从自己做起，从现在做起，珍惜来之不易的幸福生活，学习上或生活中遇到困难就是要百折不挠，勇往直前。
军2:学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志，学习红军战士艰苦奋斗、坚韧不拔的精神。
军1:少年兴则国兴。
军2：少年强则国强。
学生2：我们是祖国的未来，要承担起实现伟大中国梦的使命与责任。
学生1：我们是祖国的希望，要用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，这是时代赋予我们青少年的新的长征！
学生2：亲爱的同学们，让我们挺起胸膛，举起右拳，共同宣誓： 勤勉好学，谦逊执着 坚韧顽强，锐意进取 修身立德，文质彬彬 求真求实，至纯至善 力行圣贤，与时俱进 做文质彬彬的阳光少年。 宣誓人：
宣誓完毕，手放下。
学1：新的学期，新的征途
军1：学习长征精神，做红色传人
学2：红军的旗帜已经传到了我们手上，我们要高举旗帜奋勇前行。 学合：少年梦 军合：中国梦
合：让我们共同努力让梦想成真。
