推荐第1篇：开心
霍思燕 - 眼睛作词：牛朝阳 作曲：牛朝阳歌词编辑：薰风习习QQ：335020326你是左眼睛 我是右眼睛一起看红尘浮光掠影你轻轻的眨 我也轻轻眨点亮夜雨后满天星星你悠悠转动 我也悠悠动追着湖面上飞的蜻蜓你默默流泪 我也有泪痕多少繁华梦随风飘零我们俩是一双眼睛张开心中浪漫风情有风一起吹 有雨一起淋离了你我看不清我们俩是一双眼睛看遍人间美丽风情当岁月老去 我愿陪伴你安静的闭上眼睛安静的闭上眼睛
曲：爱因为在心中
歌手：王力宏 专辑：盖世英雄
当我睁开双眼每一天(妙苗) 都会记得大家的笑脸(修罗) 明白心中勇敢又多了一点(妙苗修罗)
曾经哭泣也会看不见(可爱的小南瓜) 未来总会有别的喜悦(忧郁之蓝) 就让时间翻开崭新的一页(可爱的小南瓜忧郁之蓝) 你的音符你的脸(nicholaslee) 有种无声的语言(nicholaslee) 教我不退缩要坚持著信念(nicholaslee) 用音符画一个圈(音乐进化论) 经过都会被纪念(音乐进化论) 我想爱永远会留在你心间(音乐进化论) 每个人都拥有一个梦(合唱) 即使彼此不相同(合唱) 能够与你分享(合唱) 无论失败成功都会感动(合唱) 爱因为在心中(合唱)平凡而不平庸(合唱) 世界就像迷宫(合唱) 却又让我们此刻相逢our home(合唱) 伤心时你会给我笑脸(f) 让我感受友爱的原点(饭饭) 快乐地过有风有雨的岁月(f 饭饭) 失望和伤心在所难免(冰兰) 都会经历漫长的严寒(irini) 让这一切在我们心中沉淀(冰兰irini) 用旋律写张信签(ourhome小5) 放入你的心褃面(ourhome小5) 手牵手记录我们爱的和弦(beat) 用音符画一个圈(死神的乐章) 经过都会被纪念(死神的乐章) 我想爱永远会留在你心间(shane)
推荐第2篇：开心
开心
哈哈，今天真开心，出去逛街喽。假如每天都这样就好了，今天，我和妈妈去买了好多衣服，真开心，买了很多零食，这是我最开心的一天了！
一年级:没人的地方
推荐第3篇：写作导航
【写作导航】书信体是中考写作的一种创新形式，它是一种相当自由的表达载体，人与人直面相对时，无事不可叙，无理不可说，无情不可表。它或叙事，或议论，便于感情的抒发，观点的阐述;或谈古，或论今，不受时空的限制。写作时要注意以下五个方面的要求:
一、写信之前，你就要弄清楚(文中也要讲清楚)你写这封信的目的，是要对方什么时候去干什么，还是要对方接受你的什么信息和观点，明确这样的重大问题之后，然后围绕这个目的展开写作。
二、态度要诚恳和别人通信，敬爱的妈妈：
您好！
近来身体好吗？工作还顺利吗？
回想起小时候您总是在风雨中出现在我的眼前，被雨困在学校的我埋怨您为什么不早点来接我，而您还哄着我让我上车。在车上您尽量把雨衣王我身上遮，却没看见您的衣角在一滴滴地把那交换意见，应该开诚布公，推心置腹说真话，不说假话。
致孔子一封信
尊敬的孔爷爷：
我是您的一个普通学生，相隔数千年后壮胆写信打扰您，不仅是为了向您致上崇敬的问候，而且有几个问题亟待您的指教。
我是一名中学生，与您相隔着比银河还远的距离。您在别人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文学家，可我知道您一定是一位和蔼可亲的爷爷，你虽离我们远去，可您的精神永远留在了我们的心中。您的思想主张没有因为时间消逝而褪色，您曾撒下的“仁爱的种子”依旧在我们心中蓬勃生长。包含您思想的《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向；如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜；如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。您的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……
孔爷爷，您知道吗？在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，所以只有努力读书，才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是“三天打鱼，两天晒网”，所以成绩也一塌糊涂，看着同学个个都“节节高升”，而我却一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上课不专心。
孔爷爷，写的论语中让我们懂得了很多，让我从一个懵懂天真的小男孩渐渐的开始懂事，还教会了我在生活中怎样去处理和对待事情。让我考虑事情更加的周全，自我克制自己行为。也不会因为一点小小的成绩而过度自傲，我知道比我好的人还有许多，正如你“山外有山，人外有人”只会心里告诉自己：下次还要超越自我，努力做到最好……
有一次，我的科学某方面的知识比较了解，那是我天天晚上在复习与预习的结果，就有同学来请教我。我感到十分的开心，有着一种说不出的喜悦……这事又正如你所说的：“温故而知新，可以为师矣”但这事也在启发我还要做的更加优秀。
我这人有个致命的缺点。当我做错事了，终会拉几个人与这事情没有多大关系的人下水。自从有一次老师告诉我了一句话让我知道了自己的事情自己承担，与别人无关。而那句话让我受益匪浅，也是论语中十分经典的一句“己所不欲，施于人”在这从中我汲取了许多的经验和切身体会。 其实，孔爷爷，您教给我的何止这些呢？“三人行，必有我师焉”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”让我攻克难题，学习更上一层楼，“君子成人之美，不成人之恶”让我学会了怎样做一个君子……孔爷爷，您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途，指引着他们的衣食住行，您的一言一语都是我们人生的课堂。孔爷爷，看到这些，您一定感到很欣慰吧。此致 敬礼！
中学生：倪书城2011年6月24日
我明白了风雨中的您
冰冷的雨流下去。您只顾照顾我连风都不让我吹到，可是你的衣服都被淋湿了也没有看见你往那可怜的衣角瞄上一眼。那时候的我不懂事，竟要去学你，以为是好玩你才还淋雨。现在我长大了，才知道那是因为你爱我才会宁愿自己淋雨也不让我吹到风。现在才知道您对我的爱有多深。
再想想现在，您依旧是那么爱我。在前几天您因为看到我的围巾放在家里，就不顾风雨从家里把围巾拿来给我，因为那时候天不是很冷，所以我觉得很烦，而且那时候班主任在讲课。您知道吗，我已经长大了，不需要你你再把我当小孩子一样了，我多么渴望您能多关心关心自己，也让我自己出去飞一飞，不过我知道您是因为爱我才会这么担心我
课后，班主任问我刚才您拿什么来给我，我说是围巾，老师听了之后说：你妈妈对你这么好啊！这时我也为我有这样一个爱我的妈妈而感到高兴。不过随后老师又说了一句话：你好像有点不耐烦啊。说完老师就走了。看着老师逝去的背影我明白了，妈妈对我这么好，而我却把妈妈对我的爱当成理所应当，甚至讨厌妈妈把自己当成小孩子。
现在我明白了，风雨中的您总是不顾自己来保护我，宁愿自己冻着也不让我有一丝丝受冷。这就是您对我的爱，在这里我为我以前的行为向您说声对不起，是我不懂事。希望您也可以多为你自己多想一些！
您的女儿：丽婷
2010年12月16日
我最爱的爸爸：
您好！
爸爸，您在外地生活还习惯吗？您能吃惯那里的食物吗？您还是和往常一样在顶着太阳工作吗？
中秋节快到了，女儿有好多好多的话想跟您说。爸爸，你知道吗？女儿是含着眼泪给你写这封信的。不是因为委屈，而是因为感激。
爸爸，您的皮肤一定比以前更黑了吧！我曾记得您说，那里的太阳特别恶毒。爸爸，不必熬得住那里的酷晒吗？曾有多少次我想对您说：“回来吧！别那么辛苦了。”可想到全家人的生活来源和我的学费是我却不知如何开口。爸爸，您没变瘦吧？您的营养跟得上吗？您千万别因为省钱而忘了自己的身体。我记得您在电话里说过，那里有很多北方人，所以成天吃馒头和面条，这怎么成？爸爸，您回家吃吧，让我为您炒几个您最爱吃的菜，您说过，您最爱吃我炒的菜梗炒肉。爸爸，快回来尝尝吧！
爸爸，您在那睡得好吗？蚊子多吗？我曾记得您在家的时候因为疲累，特别爱睡觉，只要一吃完饭，就会脱口而出：“睡觉啦！”我们听了都笑，我打趣说：“爸爸，您是猪八戒的几代孙子呀！”您就会
说：“什么孙子，我是你老子，爷爷的儿子。”然后就躺在硬沙发上憨憨大睡。蚊子围着您旁边转，中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我去为您赶蚊子，您摆手说：“没事，我的皮厚，蚊子啃不动。”是的，您在家的时候多么温馨，虽然这沙发又硬又冷，却有家的温暖。爸爸，您在那能感受到家的温暖吗？
一道微弱的光进入我的眼球，我把头缓缓抬起，含着泪水的眼睛向发光处望去，一轮未圆的明白高高挂在墨蓝的天空中。“月有阴晴圆缺”爸爸，那月亮是因为您而且缺吗？中秋快到，那月亮又会因您而月圆吗？
爸爸，我和妈妈都好想您，您要赶在中秋是回来哟！这同样也是命令哟！ 我爱您，我的好爸爸。记得健康回来！！
您的宝贝女儿：丹丹2010年9月12日
纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下几招不妨一试。
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻)；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟)；《绿色，我的梦》(借代)；《苦咖啡》(双关)；《生活的真谛是什么》(设问)；《成才全靠父母吗》(反问)；《那角落，那学生》(反复)；《可乐给你，咖啡给我》(对偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成长”有谁听》(通感)；《一晌贪欢》(引用);比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”
我恨你》等。
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
三、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)；《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
四、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
五、借用历史人物、事件和社会热点拟题 .
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。 你能拟出好题目吗？金题演练
1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
2.雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军，外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。请以“微笑” 为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
推荐第4篇：名师导航
名师领航，助我抵港！
李黎
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。对我而言，三人行，必有我师焉。名师工作室的加入不仅是教学知识的扩充、教学技能的的拓展，教学理念的提升，更是一次激情的互动，视野的拓宽、心灵的洗涤。
有人说“人的一生要做对三件事。一是找对平台；二是交对朋友好；三是跟对贵人。”在这两年的教育教学成长中，——“邓霞名师工作室”是我成长的一个好平台；工作室的群友是我的好朋友，他们的亲和，友善，不吝赐教，是我教学成长中的良师益友；像名师工作室这样的贵人，是我成长道路上的领航员。 一.我们的活动
2014年5月听取了四川师范大学数学与软件科学学院指导专家马岷兴教授见面会，这位知识渊博中带着和蔼的特级教师用她生动幽默的语言，让我们一起分享到了她从教育生涯以来积累的最宝贵的经验。她说的很多教学以及师德方面的经验对于我们这些即将跨进名师工作室的学员来说无疑是雪中送炭，她的很多观点和理论更让我们在教育观、人生观、价值观方面受益匪浅。正如她说的：教师的职业生涯有走向成熟与追求卓越的两次跨越，而案例成为连接教师成长各阶段的纽带。马岷兴教授讲诉她是如何与学生交流和沟通，例如通过绘画，写作等，充分的了解每个孩子心声，从而更好地实施教学。听了讲诉后，我心里亮堂了许多，更有一种落后于时代的感觉,明显地感到自己所掌握的知识太陈旧了,急需教育理论知识的学习,更新知识的紧迫感,要做一名与时俱进的新型老师。
在名师工作室学习期间，我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地汲取着各位专家教师所给予我的甘甜雨露。至今，我已经多次聆听了工作室教师的精彩讲课，以及专家教授的经典点评，听后获益非浅。他山之石，可以攻玉。在名师工作室中，通过近距离地聆听名师的教学经验、教学思想、教研思路，学习名师的科研方法，开阔思路，激发思维，引起反思。关注教师的备课、上课、教学设计、重
1 2 难点突破、教学方法、练习设计和身体语言，并及时对自己的教学进行反思，参与到评课中去；使我真正感受到教师不仅仅是知识的传授者，还承担着多种角色，如：（1）平等的对话者；体现在与学生的交流、合作中；（2）课程意义建构的促进者；体现在建构主义学习环境下，教师是课程潜能、课程意义的发现者和创造者；（3）课程的设计者；体现在课程的生成来源于教材、学生、教师和环境等要素的相互作用，教师在其中承担着课程设计者的角色；(4)教学的合作者；体现在贯彻“体验式学习”，“以人为本”和促进学生自主发展的教育理念中；（5）教育的研究者；体现在教师只有正确定位自己的研究者身份，才能成为课程实施和改革的积极参与者和主动适应者。
名师工作室，使我们有了互相学习的机会，取他人之长，补自己之短，在实践中不断调整自己的教学观念、教学方法、教学行为。定期进行“送课下乡”活动，示范课的评课的讨论、问题行动研究过程的探讨、举行专题讲座和学员论坛、实践考察探究、学习交流等活动，开展与专家对话，与学员对话，与自己对话，使每一位学员在众说纷纭之中感受到思维的碰撞、灵感的顿悟和理性之光，领略真知灼见，用智慧点燃智慧，用情感激发情感，以说来促进交流，促进发展。把听到的思想、学到的知识、研究的收获、思维的过程和智慧的结晶，说出来与同事分享。例如，国培网上的学习与互动，对话与交流，对教学更透彻的理解和更真切的感悟。网上学习，名师工作室分几大小组轮流收集讨论素材，工作室所有成员集中上线，集体参与讨论。讨论后，有名师的经典教学视频，学员可以不断的汲取养料。课后有日志，谈谈自己的心得体会，讲述自己身边的所见所闻。还有学员之间的媒体资源共享。有这样的交流，既快捷，又拉近了学员之间彼此的距离。
苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞科研的丰富材料及实践基础。”窦桂梅老师在她的《写，改变你生命的职场》里提到“小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂。更重要的是，写，让自己活得明白，更让自己活出了精彩。一句话，写，改变了你生命的属性。”可见，写对提高教师水平的重要性。在名师工作室中要写的东西很多，可以写对教学研究的感悟，写学习过程的体会，写问题研究的过程反思，写有理有据的论文，写至情的教育叙事，写随心
2 3 所欲的随笔，写教学行为，写随行为而产生的思想、情感及灵感。在名师工作室学习期间，名师工作室成员还撰写一年级到六年级的新教材配套检测卷，撰写经典教案，还在网上撰写日志。在撰写中，使工作室人员反思了自己的教学行为，如：这堂课如何设计，导入如何，如何体现师生互动，如何组织课堂学生进行讨论，如何设计有层次有深度的提问等等。这些行为得益于撰写后的自我反思，使我们审视课堂的角度更新了。
通过学习，学员们自觉改进教学，使教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，力求使教学具有创造性、艺术性。课题科研是个人专业成长的必经之路，工作室的要求每位学员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高学员的科研意识和研究能力，使学员善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；最终提高教学能力，减轻学生的学习负担。因此工作室针对目前教育实践中比较突出的问题：学生解决数学问题普遍感到困难，提出了相应的科研课题。希望通过研究，能对凉山州数学教学做好辐射和推广作用。例如，名师工作室一大组，3小组的科研课题为“小学数学计算教学有效策略的探索”,计算是小学数学教学的基本内容，它在小学数学教材中所占的比重很大。培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目的之一。《数学课程标准》明确提出：在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步形成模型思想。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。因此，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之一，所以培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务，也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。希望通过研究，能对凉山州数学教学做好辐射和推广作用。
二、我们的成长
通过名师工作室多次集中活动，学员与学员之间、学员和各位专家之间认真开展互动交流，产生了可贵的思维碰撞。工作室专门邀请市数学教研员朱春旭老师、凉山州教师培训中心高级讲师刘先明为工作室的引领专家。大家悉心听取专家最前沿的教育理论和卓有成效的方法指导，帮助学员们处理教学预设
3 4 与课堂生成的问题，并在一种宽松、平等、和谐的氛围中提升自我。
通过撰写高质量的体会感想，不仅开阔了我们的视野，丰富了专业知识、解除了大家在日常教学中的疑惑，还让他们从更高的立足点来审视数学教学工作、为自己的教学水平进行了重新定位。同时工作室还努力培养学员的团队精神，在学习接将结束时名师工作室要出版《论文》集，微课的设计与赛课活动，以及科研课题的解结题活动，学员们按照各自的工作实际，分成小组，安排好任务，有的负责收集文章；有的专门整理文章；有的寻找理论支持……，大家精诚团结，共同进取，得到较大进展。
工作室的学习让我们都知道学习不是目的，关键在于学以致用，把所学知识和方法运用到自己的工作实践中去，把自己和学生从单调的学习中解放出来，还学校教育更多的自由空间，提升工作的质量，切实减轻学生的课业负担，提高工作的效率，才是学习的真正价值体现。
跟着名师学习的日子，特别充实，我们得到了精神的洗礼、情感的熏陶与理念的提升。有人说：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。我想在各位名师的帮助下，不自喜于微薄的成绩，不停下忙碌的步伐，不忘却紧张的学习，能向更高的台阶迈进一步。现在的我，不再彷徨，不再犹豫，我会在名师的指导和工作室伙伴们的帮助下，在课堂上自信地演绎出属于我的精彩！
推荐第5篇：职业生涯导航
大学生职业生涯导航
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始为在人才争夺战的另一重要利器。作为当代大学生。我们要试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
1首先，我们要完成大学四年的学业。
大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。我们应当正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。
2.然后，根据职场要求和人才素质来确定自己的职业
我们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，结合职场的要求，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。
3.最后，选定职业后怎样发展。
1.每天好好学习，下次要过英语六级和计算机国家二级考试等有关的证书。
2.身体是革命的本钱，每天坚持锻炼身体
3.多和老师们在一起谈心，从老师那里获取人生的经验和教训。
4.从现在开始认真对待身边的每一个实践和交流的机会。总之，坐而写不如站而行，用* 的话作为结束语吧：最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。
推荐第6篇：导航人
用智慧和爱做好孩子人生大海中的导航人
2011-08-17
家长是孩子的第一任老师，是孩子人生大海中重要的导航人，一个孩子的性格习惯的养成乃至人生事业的成败往往跟家长的影响教育有着密切的联系，如果你是位家长，如何对孩子提出期望要求？如何给孩子安排校外生活？如何为孩子创造轻松愉快的家庭环境？如何培养孩子良好的习惯？作为家长这些话题是我们必须认真关注探讨的问题。，下面我简单谈谈我对以上四个问题的浅略看法。
（一）如何对孩子提出期望要求呢？
第一、拓宽期望面，不要只局限于智能与学业。
以智能高低、学业成绩好坏作为衡量孩子是否有出息的标准，是现代社会的流行病。但事实上，衡量一个人的成功与否有许多评价标准。 在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带到一座教堂高高的塔顶上。“往下瞧瞧吧，亲爱的孩子。”父母指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，就走另一条路试试！”多么聪明的父亲！他以一种恰当的方式，表达了对孩子取得成功的期望。
第二，期望应符合孩子的能力水平与志向爱好。
有这样一则寓言故事：有一位母亲 ，整日为孩子练不好琴，画不好画，下不好棋烦恼不已，终日对孩子严加指责，也导致孩子变得唯唯喏诺，自卑无比。自己在痛苦无门时，她求助于神，神说：“我早都见到你和你的孩子了，不信你看”说着她顺着神所指的地狱望去：只见一位妇人正在努力把一个孩子残酷的拉长拉宽钉在一
个长板上，任孩子在木板上大哭大叫，而那位妇人虽然满面愁容，但从没停下那罪恶的手 ，这位母亲愤怒的冲过去，却发现那位老妇人竟是自己，而那奄奄一息的孩子竟是自己的儿子。
从自己的好恶出发，形成对孩子的期望，替孩子设计一个未来的宏图，是一些家长乐此不疲的做法。甚至对孩子期望的高低也会出现攀比心理。但现实是不以人的意志为转移的。不切合孩子的实际情况，往往事与愿违。家长在对孩子有所期望时，先不妨评估一下孩子的智能、兴趣、个性特点。父母所期望的是不是孩子所感兴趣的，孩子的个性是否适宜于父母的期望。例如，我特爱女孩子打扮的漂漂亮亮的跳拉丁舞，所以就硬逼让女儿琳琳中断了儿童画去学拉丁，结果女儿特好静，不喜欢舞蹈，每次去学舞蹈都噘着嘴，拉着脸，我也很生气，学了一学期也没长进，最后只好右转进儿童画班。唉，当初我真后悔把我的期望强加成孩子的期望。
所以作父母的要切记，要以孩子自身作为参照，从他的特点出发，而不要以他人甚至自己作为期望的参照或出发点。
第三、表达适度，激发动机。
要使期望成为现实，得让孩子把父母的期望化为自身发展的内在动力。如今的孩子，大都生来就享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待外来的指令和安排，而真正源于内心的需求与动机则显得相当缺乏，从而导致主动性与创造性水平低下。有时处理不好甚至还会产生逆反心理。这样的期望，能对孩子产生作用吗？
爱孩子光有态度显然是不够的，更重要的是需要方法。
（二）如何给孩子安排校外生活？
校外生活是培养孩子的生活情趣、思想情感的重要途径。我认为应注意以下问题：
1.让孩子从事自己喜欢的校外活动，尽可能不去过多干涉孩子的选择。但是家长应该特别关注孩子从事什么样的校外活动，细致观察孩子校外活动的内容、方法和过程，了解孩子在活动中怎样体会和获得乐趣，这样才能保证孩子从事校外活动的健康性和安全性，使孩子在一个令家长放心的环境里进行有益的活动，同时孩子也能在相对自由的小环境里获得快乐。从事校外活动的目的是让孩子从学习中暂时解放出来，利用娱乐和游戏放松情绪，获取愉悦，使思想达到一种新的释放和体验，所以我们家长一定不要忽视孩子在校外活动中的表现，往往课外活动中的孩子的行为举止、一举一动更能真实反映孩子真实内心。所以让孩子做自己喜爱的校外活动是非常重要的一个条件。
2、培养孩子在校外活动中观察事物、发现事物、总结过程、积累认知的好习惯。作为家长我们总会问孩子今天和谁谁一起玩？玩了什么游戏？发生了什么事情？孩子是怎么解决的？开心不开心？有什么收获？不断暗示孩子在活动过程中发现事物，了解事物、解决事物。当孩子的回答我们认为不妥当时，我们会及时纠正或是慢慢真确引导，让孩子注意到自己行为或是别人行为中存在偏差，让他（她）在以后的活动中避免出现和积极改正，这是一个非常好的教育过程，
这种引导不存在强制性，所以孩子往往会记得牢、改得快、印象深刻，效果非常好。
3、有可能的话陪孩子一起进行校外活动。孩子最希望和自己最爱的人一起游戏玩耍，和父母亲一起活动是最大的幸福，所以陪孩子玩、和孩子一起做一些有意义的活动，给于孩子的幸福感最强烈。我做过实验，如果我和女儿一起乒乓，女儿很快就会掌握打球技法，进步特别快，和女儿一块玩积木，孩子就会有许多奇思妙想，能设计出更新颖的房，，和孩子一起旅游，孩子对名胜古迹记得特别牢，印象最深刻。和孩子一起游园、逛书店、参观博物馆、看博览会等等，孩子的参与热情都特别高，特别高兴，后来我们发现，原来父母亲和孩子一起做活动孩子特别有安全感、满足感，孩子和父母亲一起的时候相对来说，也是情绪最放松的时刻。（这种想象只限于孩子十一二岁以前，再大一点会有变化）
（三）如何为孩子创造轻松愉快的家庭环境？
从很多有成就的科学家的童年来看，他们多数人都有一个和谐的家庭环境，良好的早期教育和父母的慈爱。这说明良好的家庭气氛，父母的品德及文化修养，都会潜移默化地对幼儿的人生成长生巨大影响。好的家庭气氛应该安静，清洁，优雅，人人勤劳节俭，尊老爱幼，无粗暴的行为和语言。那么，该如何营造轻松愉快的家庭气氛,作为父母应做到以下几点: 4
1 家庭成员有广泛的爱好和兴趣，充满对知识的追求，对书的热爱。让幼儿从小就养成喜欢读书的好习惯。比如可以举办家庭演唱会，诗歌朗诵，小品相声表演等等。
2 尊重孩子的人格，耐心听取幼儿的意见和要求，考虑他们的感受。和孩子说话的时候，要站在孩子的立场上，说让孩子可以理解的话。
3 对孩子的正当兴趣和爱好，不要任意限制，全家人都创造有利条件帮助发展。
4 当孩子做错了事，应耐心讲道理。不要在外人前面说孩子的不是，保护好幼儿的自尊。
5 从小培养幼儿责任感，人人都要分担家务，包括幼儿。让幼儿知道，他是家里一个成员，他必须有责任去分担一些自己可以做的家务。对于家庭重大的事，全家商量，齐心协力解决问题，让幼儿体会到自己在家中主人翁的地位和责任感。
6家庭成员关系融洽，即使父母之间有矛盾，也不能当着孩子的面争吵，父母之间的相互宽容其实可以让孩子有更开阔的胸怀，父母不能当着孩子的面私下讥笑别人，以防孩子尖刻性格的形成，父母更应该尊重自己的父母，孝敬自己的父母，经常带孩子看望爷爷奶奶，对孩子健全性格的形成都是特别有意义的。
一个充满笑声温馨的家，一个安静，清洁，优雅的家，一个宽容，人人平等互尊互爱的家，就是孩子快乐成长的天堂。
（四）如何培养孩子良好的习惯？
播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运，毋庸置疑，良好的生活习惯，行为习惯，学习习惯将影响人的一生。我从女儿小时就在行为方面注意 培养以下三方面：
●自己的事情自己做
在学前准备中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其他用具等。
●教孩子自我管理
经常听到家长抱怨，孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，只好父母代劳。其实坏习惯的成因就是学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。从现在开始，就让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等；要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
●孩子生活规律化
小学生活正规而有序。家长要提前培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事；什么时间不该做什么事情，并控制自己
的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩；教孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯等。
在培养孩子良好的学习习惯方面我从以下三方面着手：
1.注意培养孩子专心致志，注意力集中的习惯，我经常提醒孩子上课要聚精会神，不受外界干扰，并经常采用各种方法训练孩子集中注意力的能力，例如 ，我经常陪孩子打逃出红房子的游戏就很好的训练了孩子的注意力集中的能力。
2.锻炼认真细致，独立思考的能力。督促孩子养成自己检查的习惯，鼓励孩子多问多想，使其通过自己的努力解决学习上的问题。
3.养成读书看报，预习，复习做笔记等习惯。家长应开尽量的为孩子创设一个阅读环境，培养孩子的阅读兴趣，还可以指导孩子做笔记，通过培养孩子的预习复习等能你，提高孩子的自学能力，并使其做到“温故而知新”
天下的父母们让我们一起探讨，让我们用我们的智慧和爱为自己的孩子做一个合格的人生大海中的导航人吧！
推荐第7篇：职场导航
2014职场导航：跳槽or坚守
在2014年1月1日早上醒来的时候，是不是满心都是对未来的憧憬？……可现在，热情是不是又开始一点点消退了？别自责，这不完全是你的错。很可能你最需要的是一个有组织的计划。到底该跳槽选择一个新开始，还是按兵不动继续坚守，小编给你良心建议。
让我们把目标对准职场，不过这个方法却不仅仅限于职场。如果你想改变生活中的任何一个方面，都可以尝试一下相同的步骤哦。好啦，从现在开始，仔细斟酌你的职业目标，准备开始实施你的伟大计划吧！
Step1.重新检查你的职业目标。
你想要的是什么？是一份新的工作，还是需要改变对待当前这份工作的态度？有些人把事业当成生活的主料，他们活着可能就是为了工作；而对另外一些人来说，工作是生活的一种手段，他们需要足够的收入来维持自己选择的生活方式。很多人大概一辈子都没想过，到底哪一种方式适合自己。而这个步骤会让你弄清楚自己内心的真实想法，从而帮助你做出正确的职业选择。
Step2.选择一个实现目标的方法。
现在，你需要做出决定，是要继续前行，还是换一个方向。也许你想要选择尝试些新东西——你知道自己想要做什么样的工作，但是却不知道如何成功得到这样的工作；也许你想做的是远离现在这份让你恨透了的工作，或者那个难搞的上司。
如果你打算尝试新的工作，那么你得弄清楚那份工作是什么：
通过招聘网站筛选你感兴趣的职位。但是如果你不知道自己想做什么，那么铺天盖地而来的选择可能会让你觉得无从下手。
也许你会从你的简历中寻找答案，但这大概只会让你重新陷入以前做过的那些工作中。
做一些有创意的尝试，具体请见Step4和Step5.花点时间弄清楚你的能力、天赋和兴趣所在，从而确定一些你可以进行调查的职业选择。
如果你想逃离自己真的很讨厌的事情，那么就要弄清楚你讨厌的是什么，这样才能避免陷入与之前相同的情形。把你对当前工作的各种厌恶的事情都写下来，这会非常有帮助。看看现在你是否能马上说出几点呢？一定要保证你的下一次选择不会再将自己置于相同的困境中。
Step3.设定一个合理的目标，仅仅一个决心是远远不够的。
仅仅下个决心，这远远不够，你得把这个决心变成一个定义明确的目标。绝大部分人都知道合理目标的重要性，但是却常常忘记了组成这个目标的各个因素。现在让我们一起来看一看如何设定合理的目标。
你需要一个“特别的”目标。你要弄清楚自己想要实现什么。如果你想换个工作，那么就得知道这个工作是什么。
这个目标一定要是可以“度量的”，你得知道自己从哪里开始，这样才能更好地监督自己的进展。“找到新工作”是个明确的可度量的成功标准，但是你得把它分成一些更为精确的步骤：比如说更新个人简历、搜集当前业内竞争和挑战情况的信息等等。
这个目标应该是“可实现的”。虽然拥有一个有挑战性的目标是件很棒的事，但很可能你需要的是更为稳妥、小一些的步伐。比如说你得从市场助理开始，慢慢过渡到市场行政专员，然后在成为市场经理。
你的目标一定要“现实”。虽然只要我们足够专注和执着，绝大部分目标都有实现的可能，但是如果你在学习过程中发现了很多科学悖论，你还能成功通过营养师的考试吗？你还有更好的职业目标吗？
时间限制。这是说你要给自己规定一个实现目标的期限。多找人问一问，想从X移动到Y，大概需要多长时间。弄清楚实现目标要走的步骤，然后设定时间限制。
你的目标要“令人激动”。如果你的目标不能让自己感到激动，那也没有什么意义。所以这个工作应该是你想要做的事情。
记录这个过程。你得把整个实现目标的过程记录下来，以便监测自己取得的进展。把你的目标、实现目标的步骤记在日记本里、手机里，或是墙上。
Step4.创意尝试。
努力的同时也别忘了偶尔放松一下。保持冷静、好奇的心理状态，闭上眼睛，想一想那些你喜欢做的事情。假设你赢了一千万的彩票，买下了自己的房子、周游了世界之后，你打算重新回归职场。这个时候，你想要做的工作是什么？不要考虑这件事的可行性，你只要展开想象力尽情发挥。然后睁开眼睛，把你想到的记录下来。千万不要分散注意力，所以你得尽可能快地书写，把你的每个念头都记下来。用不了多久你就会爱上这种状态。将这个活动持续一段时间，更新你的记录。编辑工作可以以后再做。
现在让我们缩小范围。首先看看你曾经做过的有哪些；接着想一想为什么这些梦想对你来说非常重要。也许你写出来的很多内容并非传统意义上的“工作”，
那么你要如何把它们转化成为一份职业？最后我们要给这些内容增加一些现实性。它们当中哪些是可行的，哪些暂时还只能是梦想？想一想为什么。现在，你是否是有了更多的关于职业选择的新想法了呢？
Step5.展开调查。
从现在开始你可以针对自己的一些选择展开调查了。网络是个好工具，具体的使用方法相信大家都很清楚。通过这个方法，你可以确定一些你所感兴趣的职业，不过同时别忘了检查一些它们的现实性，哪些是你有可能在其中获得成功的呢？当然，在考虑的时候千万要把现在不景气的经济形势算进去呀。
推荐第8篇：心理学导航
1.《三种心理学：弗洛伊德、斯金纳、罗杰斯的心理学理论》
这本书，它主要是对当代心理学的三大流派（精神分析，行为，人本主义）代表人物的思想进行介绍和比较分析，作为心理学入门书籍值得一读。
这本书给我印象比较深的是关于弗洛伊德的介绍，他最出名的是关于人的性与破坏本能造成的各种心理障碍，对梦的解析。但个人觉得他的理论中直到现在都对大多数人有用的部分还是关于自我的防御机制。了解这些机制对我们面对困境时采取合适的态度很有帮助。
2.《心理学与生活》
《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推广使用的经典教材，被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书，也是被许多国家大学的“普通心理学”（General Psychology）课程选用的优秀教材。不仅如此，这本教科书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物！
3.《三种心理学》
这本书介绍了精神分析/行为主义和人本主义的基本理论，应该算是一本不错的入门书籍。
4.《心理学导论——思想与行为的认识之路》
是另一本美国著名心理学教科书。本书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。
这两本书都是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果和学科前沿信息，实为心理学爱好者最佳的入门书。
5.《精神分析入门》
它概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。
6.《自卑与超越》
是阿德勒最有影响的著作，在国内曾被多家出版社出版。较近的阿德勒译著有贵州人民出版社的《理解人性》（2004）。
推荐第9篇：导航内容
网站简介：网站简介
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市美协动态:市美协简介美协成员
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市书法家协会:市书法家协会简介书法家协会成员书法家协会活动书法家协会通知书法家协会展览征稿 新闻资讯
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学生儿童画展
书法作品展
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学术漫谈
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艺术品收藏:市收藏夹协会简介收藏夹协会动态民间艺术欣赏 拍卖信息
美术培训:高考美术培训成人绘画培训
少儿美术智力培训 网站公告
推荐第10篇：医学期刊导航
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第11篇：快乐导航
小学心理健康《快乐导航》教学设计
一、教学目标
1.通过诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。
2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3.培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。
二、活动重点
引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。
三、活动难点
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。
四、活动准备
多媒体课件、快乐花、写烦恼事的小纸片
五、活动过程
（一）热身运动——体验快乐
1.同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？
2.学生各自猜想。
3.今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！
师：同学们刚才我们跟着音乐做运动，快乐吗？
师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐导航。
（二）分享快乐
1.请同学们根据图片做出相应的表情，感受快乐。老师出示图片，学生做表情。
老师看到每位同学的脸上都是笑容，快乐就在我们身边。但古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？
2.快乐花传快乐
现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，花在谁的手上就请谁讲一件生活中遇到的最快乐的事，让别人也和你一起快乐。（出示课件：快乐球传快乐）
师小结：原来我们同学有这么多的快乐，快乐无处不在。以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。
3.《卖伞和卖鞋》的故事
可是，有一位老奶奶却整天为一件事烦恼，我们一起来看看他的经历吧。（课件播放《卖伞和卖鞋》的故事）
老奶奶有两个女儿，大女儿是卖雨伞的，小女儿是卖布鞋的，这天一到晴天，她就担心啊，大女儿的伞怎么卖得出去啊，这天一下雨，她又着急了，小女儿鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦脸，身体也越来越差，这时候她碰上一个智者，只对她说了一句话，从此，她就天天很开心！
同学们，你们猜猜智者给老奶奶出了什么主意消除烦恼吗？ 学生自由回答。
师：同学们，原来对于老奶奶来说快乐的秘笈就是：换位思考，就会得到意外的快乐。 可是同学们，生活不会总是阳光明媚，会遇到坎坷，会经历风雨，也会有不快乐的时候，烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。
（三）寻找快乐
1.请把最近不开心的事情写在纸上；2.快乐天使来帮忙。
有几位同学想找大家帮帮忙，赶走坏情绪，让自己快乐起来。谁愿意帮帮他们？
小结：刚听大家说了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。
（四）分享经验，体验快乐：
我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？
在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……
教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。同学们都分享了自己的快乐秘诀，老师也想和同学们分享一下自己的快乐秘诀。
（五）小结。课件出示快乐帆。
愿同学们乘坐快乐帆，都能到达自己的快乐宝岛，找到属于自己的快乐。愿快乐常伴你我，愿我们健康成长。
第12篇：职业导航
刚开始上这个讲座的时候，我们都不知道这个是干嘛的，只知道拿着本子到素拓记下主讲人的一些精髓然后自己回去后整理一份述评。后来，听的次数多了，也有些明白了这个讲座的意义。它可以让我们认识到现实生活中的法律，熟悉实践中法律人的职业内容，增强我们的法律自信心以及对法律职业的认同感。
第一讲座说的是司法考试的问题。虽然只是从一个角度去探讨，但是举一反三后的结果让我们受益匪浅。那时候还会觉得司法考试离自己很遥远，可是现在就感觉有些仓促了。所以开始计划怎么司考了。我们都知道国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。国家司法考试前身为律师资格考试，自2002年改为司法考试，每年举行一次。考试主要测试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题和评卷，成绩由司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。参加考试的人员对考试成绩有异议的，可按规定程序申请分数核查。通过国家司法考试的人员，由司法部统一颁发《法律职业资格证书》。对于想进法院、检察院或是律师事务所的我们而言，它无疑是很重要的。所以我们要全力以赴跨过这个坎。
第二次讲座是公证漫谈。它讲述了什么是公证，公证有什么特点，实践中的公证又是怎么样的。就理论而言，公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。公证制度是国家司法制度的组成部分，是国家预防纠纷、维护法制、巩固法律秩序的一种司法手段。公证机构的证明活动与人民法院审理案件的诉讼活动不同。前者是 在发生民事争议之前，对法律行为和有法律意义的文书、事实的真实性和合法性给予认可，借以防止纠纷，减少诉讼。它不能为当事人解决争议；而人民法院的诉讼活动，则是在发生民事权益纠纷并由当事人起诉之后进行的，其目的是作出裁决。
还有中华人民共和国的现行公证组织是，在直辖市、县（自治县）、市设立公证处。经省、自治区、直辖市司法行政机关批准，市辖区也可设立公证处。公证处是国家公证机关，代表国家行使公证职能。公证处由公证员、助理公证员组成。 根据需要，可以设主任、副主任领导公证处的工作，但主任、副主任必须由公证员担任，并且必须执行公证员职务。一切公证行为由公证员办理，助理公证员协助公证员办理公证行为。公证处受所在地司法行政机关的领导，公证处之间没有隶属关系。司法部通过各级司法行政机关领导检查监督全国公证工作。
第三次讲座是教我们如何进入律师事务所。那么律师事务所是什么呢？它是中华人民共和国律师执行职务进行业务活动的工作机构。律师事务所在组织上受司法行政机关和律师协会的监督和管理。我们身边有很多人是想当一个律师的，这个讲座无疑给他们带去很多往常所不知道的知识。对我而言，我没有想过做律师。自认为自己口才不好，胆子又是欠佳，所以那次讲座我只是一个听众。在我自己的认知中，大陆的律师还是一个不算热门的职业，甚至缺乏一些市场。或许是我们现在的法律意识还没有港澳、国外他们那么强烈吧，但是我们还是要相信以后慢慢地会强化这个法律意识。那时的我们不仅需要知识的储备齐全，还需要顽强的毅力。
第四次讲座是说公务员的职业素质。我想绝大多数的同学都是要考公务员吧。自然包括我自己。公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。
关于公务员的一些待遇问题。公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素，保持不同职务、级别之间的合理工资差距。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受福利待遇。国家根据经济社会发展水平提高公务员的福利待遇。公务员实行国家规定的工时制度，按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。国家建立公务员保险制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。公务员因公致残的，享受国家规定的伤残待遇。公务员因公牺牲、因公死亡或者病故的，其亲属享受国家规定的抚恤和优待。这让很多人认为公务员是个铁饭碗，所以争先恐后地抢，当然我也是这么认为的。
第五次讲座是关于法官职业素养的追问。我想，这是有史以来最有意思的一次讲座。主讲人的知无不言，言无不尽，让我们不愿有一丝的走神。他阐述了很多现实生活中的状况，包括收礼、按照上级指示做出不公正的判决等等。我们总觉得他会有保留，但是出乎我们的意料，他没有，他秉着自己最初说的那句“不罗嗦，不隐瞒，不逃避”回答了同学们的提问。我们真的敬佩他，佩服他的勇气，赞佩他的学识。
至于法官是拥有娴熟法律技艺、具有强烈民族精神和丰富知识在司法机构中审判人员的通称，司法权的执行者。在不同法系中法官的角色不尽相同，但要求都是不偏不倚、不受他人影响或制肘、大公无私地根据法律判案。日本的法官称为判事，台湾的法官以前称为推事，后来改为法官。在中国大陆法官是依法行使国家审判权的审判人员，包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员等等的理论概念都被我们无意识地忽略了。我们只是听着他说着现在的社会。
最后一次讲座是说检察官的素养。主讲人很是风趣，时不时的引用网络热议，让我们忍不住地发笑。他那平淡而充实的讲述让我们知道了一个检察院不是宫殿。检察长更不是因为权力大而可以一手遮天。
第13篇：年会导航
男)尊敬的各位领导、
(女)亲爱的各位同仁
(合)大家下午好！
(男)爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新；
(女)春风舞动门前柳，喜雨催开苑里花；
(男)在这辞旧岁，迎新春的美好时刻，我们迎来了怀强公司2010年联欢晚会．
(女)今晚我們怀强公司的全體同仁在這里歡聚一堂,喜慶昨日的輝煌業績,展望公司的美好未來!
(男)回首往昔, 给您虎虎的祝福，甜蜜，运气，健康，快乐，欣慰，顺利，幸福，人生！
(女)展望未來,一年勝似一年景, 兔年送您只兔，祝您全家乐悠悠。兔脚您开开财路，兔耳为您撞鸿运，兔背为您驮康寿，让这头兔伴您左右，永远动如脱兔！
(男) 炮竹聲聲辭舊歲，愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意，我是主持人叶帅
(女) 和風送暖迎新春，愿这头福兔带给我们幸福平安，我是主持人孔妹妹
(男)：新春脚步声在我们耳边响起,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2011年春节如约而至。
女：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
男：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄 女：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞 男：今天，我们激情满怀、心潮澎湃 女：今天，我们送出新春的祝福
男：带着祝愿、带着嘱托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 女：在此我们代表怀强公司
（合）：祝大家在新的一年里一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满。兔年快乐
男：下面我们用热烈的掌声欢迎怀强公司的投资人老总词。 老总说完后
1、心到！想到！接到！看到！闻到！吃到！运到！财到！福到！春节还没到，愿我的祝福第一个送到：祝大家在新的一年里有福气，请欣赏周妹妹带来的（有福气）
2、请勿走开，广告也精彩，请欣赏行政课带来的广告（一粒高）
3、在希腊神话中有一个叫做巴拉利索斯的青年，这位青年有一位很美的未婚妻梅丽雪尔塔，他们每天都在盼望著结婚的日子，但是，后来女孩因病去世，这位青年悲伤过度竟殉情了，神可怜他，便把他变成花，开在女孩的墓旁，这种花就是樱花草，下面是陈妹妹带来的歌曲（樱花草）
4、一曲樱花草让我们进入了希腊神话中那美丽的故事，但那已遥远，现在我们天高任我飞，海阔任我游，请欣赏罗胖胖带来的（海阔天空）
5、男：火热的岁月，跳动着青春花季，缤纷的舞台，流动着青春旋律，快乐因我而在，生命因此而精彩。
女：青春在那一瞬间并射，热情在这一刻绽放!动感、奔放、激扬，共同汇成这激情飞扬的交响!请欣赏舞蹈（两个人）
6、男：春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳，忧郁的青春，年少的我，曾经无知的这么想。
女：也许，只有在光阴的故事里，我们才可以找到那多愁善感、激情并发的青春。请听曾妹妹为我们带来的独唱（他不准我哭）。
7、男：这首（他不准我哭）再现人生中的酸甜苦辣。我们国家是一个比较注重饮食文化的大国。
女：是啊！古人苏东坡既是著名的文人学者，也是著名的美食家。所以相传与他有直接关系的名馔不少,用他名字命名的菜肴更多,如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”、“东坡酥”、“东坡豆花”、“东坡肉”等等，下面的相声就是和吃一管的。请欣赏相声（白吃）
8、再次把掌声送给我们仓库的（谢帅哥、党靓仔），台上一分钟，台下十年功，请欣赏杨大师武术（屁股走路）
9、许多的爱，许多相爱的男女。他们的天真无邪爱情故事就如同一首动听的歌，一段委婉的曲，彼此的山盟海誓被铭刻在一本本经典的恋爱小说里，被收录在一部部难忘的爱情电影中。在如今，人们以一种娱乐的方式制作出恋爱的诗篇，来诠释爱情的美好，青春的无价。或许你也能寻觅到和自己似曾相识的身影……请欣赏歌曲（LOVE LOVE LOVE）百分百恋爱
10、男：夜星光灿烂今夜，我们欢聚一堂女，让我们在青春的歌声中飞扬，让我们伴随着优美的旋律成长
女：绚烂的舞台见证了我们激扬的青春，年轻的笑容承载了我们的才华与梦想。 男：美丽的缘分牵引着我们，青春的梦想激励着我们，
女：让我们共同祝福怀强的明天会更加美好，请欣赏徐教授带来的相声（感谢与祝福）
11、男：一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是雨晒风吹，再苦再累无惧无畏。
女：今天的聚，是为了留下共同的美好记忆，明天的离，是为了更好的未来和他日的重聚!虽然离别却成为了永远不可回避的感伤，但我们还是面带着微微笑，说一声：“朋友，我们友谊长存!，请欣赏生产大合唱（真心英雄）
12、爱的时候，说过的承诺，爱过以后，就不要强求，从此分手，我也放你一个人生活
你知道就算继续结果，还是没结果，就彼此放生，请欣赏由刘靓仔演唱的歌曲（放生）
13、下面由生产部肖经理为大家演唱歌曲（甘心情愿）
14、当曾经，有一份真诚的爱情放在我面前， 我没有珍惜， 等到我失去的时候才后悔莫及， 人世间最痛苦的事莫过于此…… 如果上天能够给我一个再来一次的机会， 我会对那个女孩子说三个字： “我爱你。” 如果非要在这份爱上加上一个期限， 我希望是……一万年！请欣赏小品（大话西游之征婚）
15、合唱（容易受伤的女人） 16结尾曲
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 女：艳丽的鲜花祝您节日愉快;闪动的烛光祝您平安如意
男：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编 男：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴您温馨的回忆
男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为您点缀欢乐四溢的佳节 女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的团体 男：在这里，我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望 女：在这里，散发着友谊的清香，跳动着青春的脉搏 合：因为，我们始终相信：明天会更好 女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家 合：新春快乐，万事如意，心想事成。
第14篇：开心大冒险
《开心大冒险》观后感
今天，我们看了一部让人感动又搞笑的电影，名叫《开心大冒险》。现在回想起来，还历历在目„„
这部电影讲的是一个叫开心的男孩和爸爸一起生活，又一起打败坏蛋的故事。
主人公开心的妈妈因车祸去世，他从小和爸爸生活在一起。开心是一个勇敢机智又能独立处事的孩子。有一次，开心和他的伙伴们玩赛车，可是不知从哪儿冒出来两个跟他一样大的男孩，把他的赛车抢走了，并且还摔坏了。开心的眼里像冒了火似的，冲上去把那两个男孩摔在了地上。不料那两个男孩爬起来后反击他，把他推倒在地，开心忍着痛伤心而气愤地说：“还我赛车！”但是那两个男孩什么话也不说，就扬长而去„„，看到这儿，我真为开心打抱不平，觉得那两个男孩太霸道了！
电影中还有一个情节给我留下了深刻的印象。那天，开心和他的爸爸正在家中干自己的事情，忽然发生了大地震，开心的爸爸和开心便紧紧地抱在了一起，绝望地闭上了眼睛。这时，奇迹发生了，开心的爸爸和开心把身体换了。开心一想，今天还要进行数学考试，就只能让爸爸替他考试了，。。。。。。。。。。。。。。。。。。
后来，变成爸爸的开心和变成开心的爸爸又一起和坏人搏斗，他们把一个坏女人扔进了水里，并用电击把她的头发变成了大爆炸的样子。开心又趁坏人不注意，把豌豆扔在了地上，坏人一下子就被滑到了，开心爸爸的朋友赶紧报了警。就在这个时候，柜子突然到了，把开心和爸爸压在了下面。在这千钧一发的时刻，警察赶到了，把坏人抓住了，开心和爸爸得救了，更让人惊奇的是，开心和爸爸的身体又换回来了„„看到这儿，我才松了一口气，不只为他们的得救而庆幸，还为他们的机智和勇敢而感到敬佩。
看完了这部电影，我很感动。尽管开心从小就失去了妈妈，但他很懂事，很聪明，也很勇敢。我很佩服他！
第15篇：开心大冒险
《开心大冒险》观后感
《开心大冒险》这部电影是一部经典，精彩，好笑，令人开心的一部电影。
这部电影主要讲了一个叫开心的小男孩，和他的爸爸因为一次较小的地震而让他们的灵魂调换了位置。爸爸一定是因为碰撞而碰到了书架才成了这样。他们想了许多办法可还是不行。唉，只能蒙混的过这几天了……话再说回来开心还要去参加遥控汽车比赛，但是前几天开心的遥控汽车被几个坏孩子摔坏了，而且再过几天就开始进行比赛了，所以开心带了几个要好的朋友偷偷的去了开心爸爸的公司修遥控汽车。碰巧有几个坏人把一个屁股里藏宝石的“大布熊”丢在了这里。可这里有很多个大布熊，他们只能一个一个找了。坏人们不料被爸爸发现了，可爸爸武功不好尽然被坏人们抓了个正着。开心从门缝隙中看到爸爸被捉，想了一个非常好的办法把坏人们一网打尽。也就是在大坏人的时候开心和开心的爸爸又一次同时被放大布熊的柜子进行了碰撞。一个人报了110，坏人被捉了。并找到了宝石。而且开心在赛车比赛还拿到了第一
看了这个电影我明白了只有齐心协力就一定会成功。努力就是成功的舞台。齐心协力，永远第一，成
功。
第16篇：开心一乐
你们还年轻！想做的事情一定
老师在讲台上教育我们：“你们还年轻！想做的事情一定要做！勇敢地去做！现在不敢做，以后也不会有机会了。”
听到这里我深深地被触动了，收拾书包翘了下午的课。
支持正版～
记者：「请问您对于正版的笑傲江湖有什么看法？」
金庸：「我觉得大家都应该购买正版，支持正版。」
老婆，你是不是做了对不起我
老公好不容易来我办公室一次，我想在众人面前表现得夫妻恩爱一点，就又倒咖啡又是递毛巾给他擦汗，
结果老公紧握着那条毛巾抬头痛苦地问我：“老婆，你是不是做了对不起我的事情啊？？“
微信朋友圈可以总结为一副对
微信朋友圈可以总结为一副对联：自拍发吃新妈晒娃秀方向盘，养生鸡汤菩萨生辰给我点赞。横批：香港代购。
我想他会永远记着那个女人的
昨天在民政局跟女友办结婚证的时候，一男的来办理单身证明，结果被民政局门口一个女精神病看上了，
女的一把拉住那男的非要和他一起办结婚证，把那个男的吓得脸色发白，拔腿就跑了。
我想他会永远记着曾经有一个女人是如此的奋不顾身的想和他结婚的。 一会儿情人的女朋友打电话来
女人在家和情人幽会，男友打电话来，说了两句就挂了。
情人问：谁啊？
女人说：男朋友
情人：是不是快回来了？我走了啊！
女人说：不着急，他说正和你在办公室打牌呢，得晚点回来～
这小伙长得挺帅啊，来阿姨给
今天高考体检采血，早上不能吃饭，并且我老妈负责采血。采血的时候老妈一句话不说，像不认识我似的。
采完了，她跟我说：“这小伙长得挺帅啊，来阿姨给你个汉堡。”泥煤啊，整个屋都安静了，全班一起瞅我啊，再之后全班就笑疯了。。
妹子，你考虑过我们这些丑比
有一朋友，真正的美女，之前从不用自己的照片做手机桌面，有天瞄到她锁屏界面换成了自己的写真照，明艳动人。
问之，答曰：“哪天手机掉了，若是被一男人捡了，那还回来的可能性要大很多。”
第17篇：开心猜谜语
1、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)【谜底】玉米
2、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)【谜底】海带
3、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。(打一动物)【谜底】鸵鸟
4、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
5、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)【谜底】向日葵
6、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)【谜底】高粱
7、小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。(打一动物)【谜底】蚊子
8、驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。(打一动物)【谜底】百灵鸟
9、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)【谜底】鸳鸯
10、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)【谜底】大豆
11、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子
12、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)【谜底】香蕉
第18篇：紧张——开心
紧张——开心
今天要去领通知书，好紧张。本来就很紧张了，昨天遇见了闫宏康，他说我进了前十名了，我回家告诉妈妈，妈妈高兴的手舞足蹈，可是我更紧张了，万一我没有进，那该怎么办？妈妈说，我回来就给她打电话，告诉她成绩。到了学校，闫宏康和姚博辉那几个男生在旁边玩，见我来了，说：“周雅杰，你进前十名了！”我说：“班级的年级的？”他说：“年级的啊！”说罢，他又去玩了。
我的天！以前我次次进年级前十名，一年了，我终于又进了！
可是，“烟灰缸”的话，能信不„„
到了班，索丽妍又说我进前十了。我有点无奈，他们是怎么知道的？知道老师公布成绩，我才相信：我是年级第七名！
天气凉凉的，我快冻死了！一会还要和其他进年级的一起去照相。
回到教室，我对面的申浩伟没有进，他可是远近闻名的“申博士”，这次没进，肯定失落得吃不了鸡腿。我对他说：“‘申博士’，怎么没进？”他说：“你可别得意，我下回肯定能进。”“下回？下回我肯定让你‘痛哭流涕’！”说罢，我收拾书包，走出了教室，他和姚海龙也走出来了，这时，程建龙冲过来，跑进了教室，却把我的手指弄疼了，呜呜„„原来考了前十名也要疼啊！额，我疼了一个多星期呐！
嘻嘻，不管怎么样，我今年可以让爷爷不再重男轻女了！
河北省邯郸市峰峰矿区羊渠河学校五年级:周雅杰
第19篇：开心一刻
爱笑的人，运气总不会太差，因为笑可以让人充满正能量，更能让自己面对挫折，勇往直前，以下笑话希望能让你爆笑每一天。
进步
弟：“怎样叫进步?”
姐：“今天比昨天做的事情多。”
弟：“爸爸有进步，昨天他抽烟在衣服上烧了一个洞，今天烧了三个。”
联合国
爸爸：“你学过《世界地理》课了，你知道世界上哪几个国家的人口最多吗?”
女儿：“知道，是联合国。”
小学生的奇葩造句
1.造句题目: 原来
小朋友写: 原来他是我爸爸。
老师评语: 妈妈关切一下
2.照样造句
题目: (树呀树呀)我把你(种下)
小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)
老师评语: 真是可爱~~
3.题目: ..一边...........一边..............
小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子.
老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~
4.题目: 课本
小朋友写: 上课本来就很无聊。
老师评语:上课要专心
5.造句题目: 吃香
小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。
老师评语: 小心噎到
6.造句题目: 从前
小朋友写: 小明从前门进来。
7.题目: 天真
小朋友写: 今天真热。
老师评语: 你真天真~~
爸爸可以省钱了
爸爸，你可以省钱了!”“省什么钱?孩子。”“今年你不用再花钱给我买课本了，我已经留级了。”
一天长大
爷爷说：“今天是我的生日。”孙子问：“‘生日’是什么意思?”“生日嘛，就是说爷爷是今天出生的。”孙子听了，瞪大眼睛说：“嗬，今天生的怎么就长这么大了呀!”
偷水果
农夫巡视果园，发现一个小男孩攀上了苹果树。“小捣蛋，你等着看，我要去告诉你爸爸!!”男孩抬头向上面喊道：“爹，底下有人要和你说话!”
短的经典笑话故事大全爆笑一：
搭车
一个海军军官在公共汽车上，站在司机旁边、不坐下来，以免弄折熨得笔挺的制服。一个有酒意的人上了车，走到军官身边，拉拉他的衣袖，说要买张车票。军官没理会他。但醉汉锲而不舍，于是军官转身说：“朋友，我不是售票员，我是海军军官。”“那么”，醉汉答道，“把船停下来，我要搭公共汽车。”
大丢脸面
一位英国青年邀请女朋友到一家法国餐馆吃饭，可是，他不懂法语，不知道菜单上写的是什么。但他不愿在女朋友面前显得无知，便指着菜单上的几行字对待者说：“我们就吃这几样菜吧!”侍者看了看菜单，说道：“对不起，先生，这是乐队的演奏曲!”
打错了
电影院的灯刚熄灭，一个小偷把手伸进了L的衣袋，当即被L发现了。小偷说：“我想掏手帕，掏错了，请原谅!”“没关系。”L平静地回答。
过了一会儿，“啪”的一声，小偷脸上挨了一记重重的耳光。“对不起，打错了，我脸上落了一只蚊子。”L说。
打鼾
天刚黑，小约翰的父亲就上床睡了，那又粗又讨厌的鼾声炒得小约翰根本无法安心做作业。“喂!快醒醒，快醒醒!”小约翰使劲把父亲摇醒。
“呸，我刚躺下，你瞎喊什么?!”老约翰发脾气了。“我看你打了两个小时的鼾，实在是太累了，叫你坐起来好好休息一下。”
短的经典笑话故事大全爆笑二：
买车
一男子去买车，需要10万元，可男子只带了现金99998元，就差2元钱!突然，他发现门口有一个乞丐，就过去对乞丐说：“求你了，给我2元钱吧，我要买车!”
乞丐听后，大方地拿出4元钱递给男子，说：“帮我也买一辆。”
悟语：如果你完成了九成以上的任务，那么任何人都可以轻而易举地助你成功，相反，你什么也不做的话，神仙也救不了你。
爱哭的小弟弟
\"为什么你的小弟弟总是整天哭个不停?\"一个小朋友关心另一个小朋友。
\"这有什么奇怪的呢?要是你也没有牙齿，没有头发，又不会走路，不会讲话，连大小便都要人家帮忙，你也会整天哭个不停的。\"
认鸡
汽车把一只鸡轧死了。司机问一个小孩：\"这鸡是你家的吗?\"\"一切都很象。不过我家的鸡没这么扁。\"
短的经典笑话故事大全爆笑三：
停电**
在前几天某市需轮流停电，正当要停电的时候，女儿高兴的拿着蜡烛在客厅，母亲问干什么这么高兴?女儿兴奋的说：\"等一下可以点蜡烛看电视啊!\"
大海边上
7岁的儿子终于看到盼望已久的大海。 他对妈妈说：\"妈妈，不是说大海无边无际吗?\"
妈妈：\"是呀。\"
儿子：\"但我们怎么站在大海的边上?\"
长大当老师
父亲：\"老师在家长会上跟我说，你上课总爱讲话，以后要改正。\"
儿子：\"为什么要改正?在课堂上老师讲的话比我要多好几倍呢!\"
父亲：\"那是老师在讲课，不说话怎么讲?\"
儿子：\"您不是经常讲\'凡事要从小时候做起\'吗?我长大也要当老师.现在不练怎么行?\"
笑话来源于生活，却又可以让我们的生多些欢乐、开心，现在，一起来开心爆笑下。
小学生幽默笑话故事【1】
长大了想当老师
家有幼女，芳龄四岁半。平素胆小，不好与生人交谈。但不鸣则已，一鸣惊人。
过年了，有不常来的叔叔阿姨来串门，她一人正趴在桌上涂鸦画画，煞有模样。阿姨在旁问：“幼幼(女儿乳名)，画什么呢?”
女儿不语。
“嗯，画得真不错，长大了想当画家?”
仍不语。
“哦，阿姨猜错了，给阿姨说说，长大想当什么?”
生疏感渐渐远去，抬起小头，稚嫩地说：“想当老师!”
“哦，不错，那再给阿姨说说，想当什么老师?”
女儿一脸诧异：“我姓王，当然当王老师了，这么简单还不知道?”
教书
小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生，但是要他静下来听课却很费劲。
有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。”
老师：“噢，真的?你只读到三年级，打算做什么?”
学生：“教二年级。”
孩子的真理
一位年轻的教师刚给她班里的一个小男孩讲完羊的故事，说有一只羊因为离开了羊群被狼吃掉了。“明白了吧，”她说，“如果这只羊老实，不离开羊群，它就不会被狼吃掉，对吗?”“对，老师。”小男孩回答道：“但它以后就被我们吃掉了。””
小学生幽默笑话故事【2】
蚂蚁
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，厕所里有好多蚂蚁!”
女老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说?”
小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话!”
求婚
二年级的小芳很可爱，常常被班上小男生缠着。有一天，小芳回家后跟妈妈说：“妈咪，今天小强跟我求婚，要我嫁给他„„”妈妈漫不经心地问：“他有固定的工作吗?”小芳想了想，说：他是我们班上负责擦黑板的。”
低估了儿子
同事大鹏领着女儿来家里玩。
这是我第一次看到他女儿，没想到长这么大了，听说上小学二年级了。
小女孩非常有礼貌，一进门就主动问好。这一点，我儿子就差远了，那小子很有个性，就是动员他，也不一定会叫一声。
小女孩打扮得也很可爱，言谈举止，跟一个小大人似的。说实话，一下子我就喜欢上她了。
晚上，我主动问儿子：“你看，今天来的小女孩，年龄跟你差不多，你觉得她怎么样?”其实，我主要想通过儿子对她的印象，而鼓励儿子向人家学习。
结果，儿子竟然反问：“你是不是想让我跟她谈恋爱?”
小学生幽默笑话故事【3】
帮家里做的事
读小学四年级的弟弟胖得实在不像话，大家常常取笑他。一天，老师要他们一班同学开始在联络簿上记下“每天帮家里做的事”，弟弟怎麽也想不出来，最後只好由妈妈代为填写。她在联络簿上写了：“每天帮家里吃饭。”老师的评语是：“看得出来，你很努力!”
通知书
“你今天是怎么了?这么半天老摆弄它干什么?”父亲说着，从
儿子手里夺过通知书，翻阅起来。上面有老师写的批语：“在课堂上射弹弓，往同学的衣袋里装虫子„„请家长来谈一谈。”
“你在学校里尽干这个，你长大会成个什么人啊?”父亲向儿子猛吼。
“爸爸，这不是我的通知书，是我从您的旧箱子里找到的。”
第20篇：开心糖果
中班主题：开心糖果 中班主题：开心糖果
调查结果统计分析：
本班共有幼儿24名，现收到调查表24份。在表格中，我们针对糖果的品牌、味道、形状、颜色、吃多了的后果这5个方面的问题进行了提问，结果表明：
1、品牌：在幼儿的回答中，孩子共提到了大白兔、阿尔卑斯、瑞士水果糖、呦哈呦哈等31个品牌的糖果。
2、味道：共提到甜味、水果味、酸味、牛奶味、巧克力味等13种味道。其中提到甜味的人数最多。
3、形状：结果比较丰富，共提到方形、圆形、动物形、水果形等24种形状。其中最普遍的形状为方形和圆形。
4、颜色：共提到白、黄、绿等13种颜色，其中最常见的是白色和红色。
5、吃多的后果：结果比较统一，基本都是牙齿长小虫虫、肚子疼、长胖这三种结果。
出乎我们的意料，孩子们对糖果的认知还是比较丰富的。如果让他们来谈一谈自己所知道的糖果，一定非常乐意，而且有话可说。因此增加说糖的机会，力争让每一个孩子都来说一说，在说的过程中进一步帮助他们敢说、会说。在认知方面，主要是帮助他们进一步感知糖果的丰富多样，并完善对糖果的综合认知。如搜集各种味道的糖果，辣味、苦味、酸味、甜味，品尝并进行比较。利用糖果的多样性开展各种活动，如画、剪、贴、分类等，并充分利用丰富多彩的糖纸开展活动。
（一）主题的形成：
糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。在日常生活中，他们接触过各种味道、各种形状、各种颜色的糖果，可以说，糖果是孩子们十分感兴趣的话题，对糖果的基本特征都有一定的感知。根据小班幼儿的年龄特点，我们从这个主题可能指向的内容进行了考虑，希望在看一看、尝一尝、说一说、做一做等一系列的活动中帮助幼儿进一步完善对糖果的综合认知，并通过系列活动促进幼儿语言表达能力、动手操作能力的提高以及探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。
悬挂：师生共同墙面：幼儿看糖、说糖、玩糖、做糖的资料照片，幼儿关于主题的系列美术作品、糖果 日记、孩子的语言做的糖果
谈话：各种各样的糖果美术：涂色—我的糖果日记
绘画—我画的糖果
泥工—糖果
美工—我的糖纸衣服
科学探索—糖儿不见了
语言—买糖
谈话—分享糖果
生活—糖纸笑了
儿歌—买糖 游戏—米老鼠开店
环境布置 包糖果 做糖果挂件 糖果分类 漂亮糖纸展 糖纸粘贴 糖果店游戏
日常渗透活动 开心糖果
家长工作
和孩子共同参观超市的糖果专柜 帮助孩子完成前期的调查表 和孩子共同收集糖纸
集体教育活动
（二）班级情况分析（小班下学期）
通过对本班幼儿的观察与交谈，发现大多数幼儿对此话题十分感兴趣，并都有一定的生活经验。在日常活动中，经常有小朋友将自己的糖果带来和大家共同分享。班级中大部分幼儿对新鲜事物有较强的好奇心和求知欲。在成人的引导下也愿意积极参与到活动中。因此，我们希望立足该主题，从幼儿的实际出发，通过多种形式、多通道参与，促进幼儿在原有的基础上有进一步的提高。 活动名称：儿歌：排排坐 活动目标
1 在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌。
2 培养幼儿分享意识。
活动准备
弹子糖若干，湿毛巾若干，小朋友木偶 活动过程
一出示木偶，引起幼儿兴趣
教师出示小妹妹木偶，形象地说：“小朋友你们好，我表演节目给你们看好吗？”
二 教师示范儿歌
1 教师边操作木偶边念儿歌：“小朋友，排排坐，分糖果。你一粒，我一粒，啧啧啧啧味道好”示范两次。
2 “小木偶表演时说什么？”“小木偶是怎么
分糖果的？” 3 幼儿学念儿歌
4 教师出示弹子糖，幼儿分组分享。
三 交流分享，体验乐趣。
活动反馈：通过吃吃，玩玩，念念活动，幼儿在愉快的环境中学会了儿歌，体验了快乐。并且懂得了糖多吃了对牙齿不好的道理，还学会了分享快乐。 活动名称：分享糖果 活动目标：
教育幼儿能把自己的糖果与同伴共享，体验共享的快乐。 活动准备
幼儿自带糖果2-3粒。美丽的盘子
活动过程： 一 介绍糖果
1:教师示范介绍自己带来的糖果名称和味道
2:幼儿围成各自介绍自己所带糖果的名称及味道，然后把糖果放在美丽的盆子中
3:教师小结：××带来的是花生糖，×××带来的糖是硬糖，×××带来的糖有点酸，，
4：与幼儿一起欣赏各色漂亮糖纸
5:让幼儿自己挑选，大家在一起吃糖，唱歌，教师也可与幼儿一起坐，并表示真快乐。
活动反馈： 这次活动，全体幼儿都很愉快，并且知道了糖有各种各样的味道，各种各样的形状，各种各样的颜色，为以后的糖果分类打下了基础。
活动名称：美术 活动－我的糖纸衣服
活动目标：1 初步学习自己剪贴糖纸、装饰画面。
2 能按一定的顺序进行活动。
3 用过的工具能放回原处。
活动准备：糖纸、剪刀、浆糊、抹布、作业纸。 活动过程：
一 出示糖纸，引起幼儿兴趣
1 引导幼儿观察桌面的各种材料和工具，讨论今天要干什么，引起儿自己动手操作的兴趣。
二 幼儿操作，师参与指导
1 交待操作要求：先剪糖纸，然后抹浆糊，最后贴糖纸。
2 幼儿自动手操作，教室巡回指导。帮助使用剪刀有困难的幼儿。
三 讲评欣赏活动。 师生共同将作品布置上墙。 活动反馈： 幼儿对这个活动表现出浓厚的兴趣，非常积极地动手操作着，这是第二次尝试使用剪刀，相对于第一次来说较熟练一些。几乎每一个孩子都能剪，只是速度上差别较大，但每一个孩子都非常投入，当我们把孩子的作品展示出来时，他们自己都发出惊讶的赞叹声，大家显得很兴奋。
活动名称：泥工：糖果
活动目标：
1、初步学习用彩泥做各种形状的糖果。
2、仔细观察实物糖果，模范其造型进行泥塑。
3、在泥工板上操作，尽量保持桌面干净。
活动准备：各种糖果、彩泥、泥工板 活动过程：
1、引发幼儿兴趣
教师：“最近，我们班的小朋友都和糖果做朋友，上次我们画了糖果，猜猜看，今天我们还可以用什么来做糖果呢？”
2、出示糖果，师生共同讨论做法。
讨论
：用彩泥做，可以怎么做？并请个别幼儿尝试。
3、幼儿只有操作，教师巡回指导。
鼓励胆小的幼儿大胆操作。
引导动作快的幼儿再动脑创新出和别人不一样的糖果。
4、游戏：卖糖果
幼儿向大家介绍自己的糖果。
活动反馈：
玩泥一直是孩子们非常喜爱的一种活动。因此，对于用彩泥来做糖果他们很开心。刚刚开始的时候，大部分的孩子只是做出了最普通的小圆糖，没有太多的创新。我们发现了这种情况及时引导孩子看看自己画的、涂的各种各样的糖果。幼儿受到了启发，开始做出了“小鱼糖”、“骨头糖”等，活动中的气氛顿时活跃起来。后来，倪溟小朋友又想出了用星型套盒做模型做出了五角星型的糖果，王怡宁用雪花片做模做出了花型糖。活动结束时，孩子们看着自己做的各种各样的糖，都开心地笑了。
活动名称：谈话：各种各样的糖果 活动目标：
1、师生共同收集各种糖果。
2、“开心糖果”主题活动前期调查表每人一张。（幼儿在家中已在父母帮助下填好）
3、在班级中布置一个糖果柜台。
活动过程：
1、教师做糖果柜台的营业员，引出主题。
教师：告诉小朋友一个好消息，我们班新开了一个糖果柜，欢迎大家来买糖果。
2、幼儿做顾客，到糖果柜台买糖果。
要求：能向大家介绍所买糖果的名称、味道、形状、颜色等。
3、幼儿结合自己填写的调查表向别人介绍其它各种各样的糖果。
4、
幼儿分别品尝具有代表性的甜味、酸味、辣味的糖果。
要求：不用语言而用表情表现出其味道，教师拍下幼儿的不同表情。
5、讨论：糖果吃多了会怎样？
6、师生共同小结，并品尝糖果。
活动反馈：
幼儿对这个活动表现出极大的兴趣，争先恐后地要求做小顾客买糖，介绍糖果，在反复地讨论过程中逐步加深了对糖果的认知。例如，我们通过讨论、观察、尝试，知道了口哨糖在外形上和别的糖果的区别、怎样判断糖果的口味、糖果不仅有甜味还有酸味、辣味等。整个活动虽然时间较长，但孩子们始终保持着较大的积极性，并且很多孩子都很愿意表达自己的感受和意见，就连平时不太爱说话的一些小朋友也都变得大胆了。看来，要让孩子敢说、会说、想说，活动内容本身也是很重要的。
活动名称：涂色：我画的糖果
活动目标：
1、学习涂色的方法，颜色均匀，小心别涂到黑线外。
2、在对糖果有一定观察的基础上，大胆涂色。
3、用完的蜡笔及时放回到蜡笔盒里。
活动准备：各种画有糖果的纸、笔 活动过程：
1、谈话活动，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友，你们见过哪些颜色的糖果？”
出示一张没涂色的画有糖果的纸，引发幼儿涂色的愿望。
2、幼儿练习涂色。
教师指导。
C 重点指导：涂色的方法。
3、结束部分
展览幼儿作品，师生共同欣赏。
活动反馈： 在为
幼儿准备画糖果的模子时，为了让孩子们对糖果有更加丰富的感受，同时也为了让画面丰富一些，整天效果更好一些，就画了各种形状的糖果，这样，每一个糖果相对来说就小了一些。没想到，出乎我们意料，孩子们不仅涂得兴致勃勃，而且小心地沿着黑线涂，大部分涂得都很均匀。这充分表明：孩子们的小肌肉发展得较快，对这种有一定难度的活动有着浓厚的兴趣。
活动名称：涂色练习：为“糖果日记”画封面
活动要求：
1、练习在较小的范围内涂色。
2、喜欢用鲜艳的颜色。
3、能较有耐心地进行活动。
活动准备：“糖果日记”每人一本、蜡笔
活动过程：
1、出示“糖果日记”，引导幼儿和班级墙饰上的糖果标记相比较，引发幼儿涂色的兴趣。
2、幼儿为自己的日记涂封面。
A 鼓励幼儿耐心细致涂封面。
B 练习过程中根据幼儿情进行讨论：有的地方很小，蜡笔不好涂，怎么办？
3、每位幼儿向大家介绍自己的“糖果日记”。
活动反馈：
一大早，我们在布置“糖果日记”墙饰时，孩子们就显得特别兴奋，都争着向什么时候画。在今天的美术活动中孩子们非常认真，虽然格子很小，但大部分幼儿涂得都很好。整个过程教室里特别安静，大家都非常投入。整个涂色效果比我们预料的要好，看来是我们小看孩子了。看着自己的“糖果日记”，孩子们开心地笑了。
活动名称：糖怎么不见了
活动目标：引导幼儿观察溶解的现象，孩子能够用语言表达其发现 激发孩子对溶解现象的好奇
活动
准备：每人一小杯水，一块方糖，盐，果珍等若干
活动过程：
一 让幼儿观察糖溶解过程、激发幼儿兴趣 如果糖放到水里，想想会怎样呢？ 幼儿实验、观察、表达、交流
（糖的形状慢慢被破坏，最后完全消失、溶解时还会冒出小小的水泡，溶解后水就变甜了） 二 引导孩子讨论溶解现象
你们刚才看到糖放在水里怎么不见了？它真的没有了吗？它到哪里去了？变成什么样子呢？（溶解到水里了，使水变甜了，溶解就化） 三 引导幼儿联系其它溶解现象，扩展幼儿的经验
引导孩子选择盐、果珍等易溶解之物再次实验，孩子表速发现和现象 四 教师总结：糖、盐、果珍都会溶解，还有许多东西也都会溶解。 活动反馈：
活动名称：糖纸笑了
活动目标：教育幼儿养成不乱丢糖纸的习惯 活动准备 贴绒教具：哭笑糖纸娃各一个（用糖纸拼贴娃娃的衣服）；小朋友形象一个。大纸盒做成的废物箱 活动过程
1:教师从地上拾起糖果纸娃（哭），形象地说：“是谁把我丢在地上？小朋友帮我找一找，是哪个人把我丢在地上的？”幼儿寻找，教师出示一位小朋友正在吃糖果的图。
2:教师继续说：“原来是小明把糖纸丢在地上，糖纸娃娃哭得好伤心，糖纸娃娃说：我不可以在地上，这样地上会很脏的应该把握丢进废物箱（出示废物箱）小朋友，小明把糖纸丢在地上对吗？应该把糖纸丢在哪里？我们一起对小明说：应该把糖纸丢在废物箱。”
3:教师出示笑的糖纸娃娃：“小明听了你们的话，把糖纸丢进了废物箱，你们的糖纸娃娃怎么了”
教师小结：以后，我们小朋友在吃糖时应该把糖纸丢进废物箱或者垃圾筒内，也要让糖纸娃
活动反馈：
家长工作
“开心糖果”是我们第一次尝试进行的主题活动。同样，家长也是第一次和班级配合并参加到活动中来，为了让家长对整个活动有比较完整的了解，在活动初期我们便打印了一份通知，向家长介绍了此次活动的目的意义以及当时我们能想到的可能进行的活动，特别详细介绍了希望得到家长配合共同参与的有关活动。在活动不断深入进行的过程中，全部的家长给了我们很大的帮助，和孩子共同参观了超市里糖果的专柜，指导鼓励孩子自己买糖果；帮助孩子共同完成了主题很大的前期调查表；平时有意识的和孩子共同收集各种各样的糖纸，并带到幼儿园让大家共同欣赏；在活动中，我们得到了家长的大力支持，他们还积极地参与到活动中来，为活动顺利有效地进行提供了重要的保证。 主题活动效果分析
“开心”糖果主题活动已基本结束了，回顾、总结、反思这段时期的系列活动，感触颇深，先从以下几个方面谈谈几点想法： 1目标的完成情况
从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先指导的目标。通过各种操作活动，进一步完善了对通过的综合认知，并在活动中不同程度地提高了动手动脑的能力以及积极探索、大胆表现等各方面的发展。 2幼儿发展情况
在这次系列
活动中，我们深深地感到，每个孩子在活动中都充分展示了自己的能力和水平。他们非常投入地参与到各种活动中，大胆操作，大胆尝试。可以说，每个孩子都获得了不同程度的成功体验。语言表达能力、动手操作能力、对活动的坚持性、表现力、探索、求知欲等都有了一定的发展和提高。孩子们非常喜欢这个活动，家长们也积极参与到部分活动中，在开放日活动中，应许多家长的要求，我们开放了这次主题活动，家长们兴致勃勃地和孩子共同游戏，仔细观看了班级环境中布置的孩子在活动中的部分照片、资料、孩子的作品等，从他们的反馈中我们感到孩子和家长对此活动都很感兴趣，觉得这样的活动是孩子真正喜欢的活动，能促进每个孩子的发展与提高，建议我们以后多开展这样的活动，并表示一定支持配合。
教师的反思
（1）通过这次活动，我们最深刻的感受是让每一个孩子都动手做是最重要的，只有这样的活动才有可能真正做到提供每一个孩子平等的活动、发展、提高的机会与条件，也只有这样的活动才真正是每一个孩子都喜欢的活动。
（2）要充分信任孩子，大胆放手让孩子自己尝试。在这次的活动中，我们初次让孩子使用剪刀，没想到他们用得那么认真、那么投入，不管会用还是不会用的，都能想办法剪下自己画的糖果。那份执著、认真，让我们每一位老师都很感动。看着孩子们自己画、自己剪、自己贴、自己做，我们在惊讶的同时也深深地感到孩子的潜力真是非常大，只要我们坚持这样做，放手大胆地让他们去探索、去尝试，相信一定能更好地促进他们的全面发展。 （3）这样的活动对教师提出了新的挑战。从主
题的确立到活动的生成与发展，都需要教师不断学习、不断思考、创造性地开展工作。整个活动的过程，是幼儿发展的过程，也是教师提高的过程，孩子与教师在这样的研究中共同成长。只有我们不断提高自身素质，才能保证活动顺利有效地进行，这是双向的过程。
