推荐第1篇：班组文化
班组文化
立足岗位
在工作中，我们应立足岗位、积极进取，用时间和汗水将大事做好，将小事做细，由小见大，由大建功。虽然岗位很平凡，但立足岗位可以让平凡的岗位熠熠生辉。在学习型班组组织建设中，我们要听从组织安排，积极投身工作之中，从个人出发，把工作放在第一位，积极响应号召，将平凡的本职工作尽善尽美的完成。
勤学实干
在平凡的岗位上，勤学实干是一切的基础，因此我们要踏踏实实，少抱怨多工作，只有这样才能有利于班组活跃起来。在学习型班组组织建设中，将本职工作拓展开，将原有的工作模式进行优化，引入更为先进的业务技术，可以使业绩更上一层楼，让勤学实干更加充实更加丰富。
稳扎稳打
在岗位工作中，要尽心尽力，要岗位练兵，要稳扎稳打，同时不断反思自身不足，在比较中向他人学习，在工作中提升自我。在学习型班组组织建设中，我们利用好岗位练兵的机会，对自身业务水平进行全面的提升，并且利用业余时间，进行更加深入的地学习，充实自己。
创新争优
在知识更新换代飞速的时代，我们要创新争优，不断地拓宽自己的知识面，要精通自己专业。在学习型班组组织建设中，我们要有不会被淘汰的精神，要不断地充实完善自己，不断地创新争优，只有这样，我们才能取得进步，立于不败之地。
推荐第2篇：班组文化
班组文化建设要注重内涵
班组是企业的“细胞”,生产的前沿，班组文化是企业文化的重要组成部分，也是企业一切工作的立足点。笔者以为，班组文化建设要坚持以人为本，以树立班组团队精神为核心，以强化班组管理为重点，以打造运营生产为主线，以实现自控型和谐班组为目标。
近几年随着公司发展的不断壮大，公司也更加注重班组文化建设带来的效应，从琴棋书画、吹拉弹唱、打球照相这些班组文化的“皮毛”，到丰富班组生活、引导班组职工追求精神生活、追求自身价值和团队整体目标的实现，如今的班组文化正从视觉文化向行为文化、精神文化、制度文化的核心理念深层次推进。然而，就在这一进程中，我们也看到了另一种状况：班组文化建设在各个行业、各个企业之间还存在着发展不平衡的情况，人们在其观念、思路、方法及价值取向、行为准则等方面，还存在着良莠不齐、步履参差、认识不一等问题，做法上还存在着重形式轻内容、重表现轻内涵等现象，这些都成为制约班组文化建设进一步向纵深发展的“瓶颈”。如何更好的促进班组文化建设齐头并进，充分发挥班组文化所应起到的积极作用，仍然是一个值得我们探讨和深思的话题。
给班组文化建设号号脉
班组文化建设的薄弱环节在哪里？带着这一思考，笔者与部分班组长进行了交流。班组长们认为，现在班组文化建设的问题 1
归纳起来主要有四点：
一是思想认识不统一。许多人认为抓文化建设是企业领导人的事，班组作为一个生产单元只是按照上级的要求，搞好日常运营生产就行了，抓班组文化建设是多此一举。从而造成班组文化建设无法在班组内形成合力，在现实中，班组文化建设往往成为上级的口头禅、班组长的累赘。如：两长四大员的成立：在我司现有的班组中，许多线路都选有两长四大员，但往往只是形同虚设，并没有真正发挥两长四大员的职能，职工体会不到班组长在线路中的重要作用，班组长也没有在运营生产中、生活中去关注、关心、关怀大家，班组长没有做到先锋模范带头作用，在班组中没有威信。一条线路、一个班组没有一个领头人、带头人，也就没有凝聚力，这个班组就会像一盘散沙。很多车长认为跑完我的几趟车，顾住自己的烧饼不糊就行了，其它的事与我无关，集体荣誉感淡薄。久而久之，班组就会出现这样那样的问题，造成线路投诉多、事故多、卫生差等现象，这都是班组凝聚力不强，成员思想认识不统一造成的结果。反之，如果一个班组成员有共同的信念，共同追求的目标，心往一处想、劲往一处使，这个班组文化建设就相当和谐，从而能促进各项运营生产的顺利进行。
二是对内涵理解有偏差。一些人认为，建设班组文化就是美化班组环境，搞搞文化活动，搞搞格言警句征集等，这种认识把班组文化建设与班组运营生产割裂开来，造成班组文化建设与运营生产两张皮，游离于中心工作之外。甚至使许多职工产生错误
的理解，以为举办几场球赛、搞几次文艺演出，组织个什么运动等一律称为企业文化建设，于是，上行下效，以讹传讹，导致许多员工觉得企业文化就是文体活动，而没有真正体现出班组文化建设造就的氛围。
三是方法手段较单一。有人认为班组文化建设主要采取传统的理论学习或办板报、橱窗宣传等，与现在青年职工活跃的思想形成了鲜明的反差，造成班组文化建设事倍功半，缺乏实际效果。作为企业我们不单单要利用各种宣传阵地、橱窗等营造舆论氛围，更要注重职工内在素质的提高。如：企业应积极为班组成员提供学习、培训机会，更新业务技能知识，提升服务意识。有组织、有计划、有目的地进行培训。通过教育培训，让职工了解班组文化的内涵及作用，使广大职工成为班组文化的传承者，从而将他们的业务技能、职业道德等素质提升到更高的层次，持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用总体的目标激励人，树立持续改进、不断创新的观念。使班组文化创建活动更具针对性和时代性。
四是缺乏班组自身特色。有的班组在班组文化建设上习惯赶时髦、赶时尚，过分在环境建设上比高低，在提炼时髦格言警句上下功夫，没有结合班组自身情况，结果花了很多精力，却没有班组自身特色，反而使班组文化在职工中弱化、淡化。如：有些公司在文化建设方面取得了一些成绩，其它的班组就一味的模
仿，而不是根据自身特色建设自己的班组文化，使得班组文化在建设中普遍存在着方法和手段上的雷同化、一般化、照抄照搬、相互模仿、千人一面、千篇1律、毫无个性特点的严重问题，使企业文化建设无法得以升华。
那究竟什么是班组文化，他能起到什么作用
从理论上讲：班组文化是班组成员在长期工作实践中形成的共同价值和行为规范，它包含了环境文化、行为文化、制度文化和精神文化四个部分。其中环境文化主要是环境建设、文体活动等方面，它主要通过环境塑造来影响人，促进人的一种固化，进而约束职工的行为；精神文化是班组文化的核心，主要通过理念渗透来熏陶职工、凝聚职工，班组平时开展的格言警句征集等活动都是精神文化建设的一种外在形式。
一个班组如何创建班组特色文化关键在班组长
首先，班组长要带头参与到企业文化建设中。班组文化建设能否有效顺利地开展，班组长的参与和重视程度很关键。如果班组长把文化建设当作应付差事，突击完成某一任务来对待，势必造成班组文化建设流于形式。因此，班组长要充分认识班组文化建设的重要意义，将其融入到日常的生产管理工作之中，带头参与到班组文化建设之中，做分工协作，积极组织开展各种文化活动。这样，才能调动班组员工参与班组文化建设的积极性。
其次，班组长要带头践行企业文化理念。在班组文化建设中，班组长发挥着示范和榜样的作用。有人说，企业文化是一把手文
化，这话也许有点偏颇，但也不乏道理。因为如果一把手在推行企业文化的理念和准则时，说一套，做一套，言行不一，那么这种企业理念也不可能被员工所接受和认同，自然也不会体现在行动中。同样，如果班组长在日常管理和工作中，其所言、所做与班组所倡导的文化相违背，班组员工就会效仿，久而久之班组文化难免偏离方向，员工也不可能认同和接受。
第三，要加强对班组文化建设的指导。企业专业部门要定期到班组指导文化建设，及时提出存在的不足、改进意见或措施，并通过举办班组企业文化建设培训、经验交流会等形式，在学习和借鉴中，不断提高班组员工企业文化建设的水平和能力，整体推进班组文化建设上层次、出效果。
班组文化建设切勿重“视”、不重“实”
大哲学家柏拉图指出，树的根须深扎在泥土中，吸收生命需要的每一种养料。企业文化建设又何尝不是如此，只有根扎得更深一些，更实一些，才能吸收更多土里的养分。在企业文化建设结构、组织方式、运行方式和管理方式均已发生变化的今天，的确需要我们打破僵化的思维定式，走出传统的运转氛围，改变班组的运转条件和生态环境，研究、探索企业文化变革的方向。客观上说，目前企业文化建设仍然存在注重形式，注重硬件不重视软件建设的现象。要真正使企业文化建设对企业发展起到支持作用还有许多工作要做。笔者认为，改进和加强企业文化建设，还应重点要做好以下三方面的工作。
首先，企业文化建设要克服重“视”不重实的现象，注重形式和内容的统一。要克服注重硬件建设忽视软件建设的现象，使文化硬件的建设为创建职工文化需求的内涵服务，坚持两手都要硬，使软硬件建设并驾齐驱，使班组既有亮丽的金字文化招牌，又酿造润物无声、喜闻乐见的文化氛围，更要有推动职工发挥主观能动性的作用。
其次，企业文化建设要立足班组特色，创造适合班组的文化。只有植根于基层的文化才有旺盛的生命力。扎根基层、贴近职工的文化才能生生不息、枝繁叶茂，才能拢得住职工的心，吸引广大职工激情创造，殚精竭虑地为其浇灌、栽培和维护，这样的文化才能在班组生根发芽，才能成长为巍然屹立的长青树。
第三，企业管理者要加强引导，发挥企业文化的作用。管理者要真正走近职工，不间断地做好调查研究工作，引导职工全员参与文化建设，大家的文化大家建，并适时做好纠偏工作，把企业文化建设成为职工喜闻乐见、陶冶情操、甘之如饴的精神家园。要注重发挥企业文化的窗口作用，不断激发职工的学习创新动力，使企业文化成为企业提升绩效的孵化器。
展望未来，新形势下的企业文化建设有了新的理论内涵和实践意义。在“以人为本”的战略高度下，落实科学发展观，全面应对企业组织变革和管理变革，需要重新认识和理顺班组与企业、职工与班组等一系列关系，使企业文化建设朝着现代化、规范化、有序化、人性化的方向健康发展。
推荐第3篇：文化型班组
文化型班组学习资料
3 文化型班组特征
1）统一的认知
在文化型班组里，班组成员拥有统一的愿景、使命、宗旨、价值观和行为模式，整个班组目标和行动一致，全体成员齐心协力，班组就会有极强的执行力。
2）班组长是引领者。
班组长是班组文化的指导员，班组长既是班组文化第一示范者，也是班组文化建设的组织者、引导者、规范者和激励者
3）全员班组管理。
人本管理和自主管理是文化型班组的显著特征。
第二节 班组文化建设的内容
班组文化建设旨在让班组成员形成统一的认知，并最终内化为班组员工的具体行为。班组文化理念系统建设主要阐明以下问题：班组的追求是什么？目标是什么？根本方法是什么？具体策略是什么？什么样的行为是对的？什么样的行为是错的？
班组文化内容包括使命、目标、宗旨、口号等。
1、班组使命
一个人的使命高低决定了人生的高度、成就的大小。
人如何找到自己的使命？其实并不难。一般来说，人做任何事，都要考虑做这件事的价值，使命感就从这种思考中产生。有了使命感，人们就知道自己在做什么，以及这样做有什么意义。我们可以不断地问自己这样几个问题：
我为什么而工作？
我为谁而工作？
我的工作能对他人、企业、客户、社会产生什么积极意义？ 我在工作中肩负了什么样的责任？
我想从工作中获得什么？
我的追求是什么？
2、班组目标
班组目标是使命的具体化，能起到凝心聚力、催人奋进的作用。制定班组目标应注意以下两点：一是目标要与班组工作的具体要求相统一，二是目标要高于现有水平，以起到激励作用。比如：零事故、零违章、零意外。
3、班组宗旨
班组宗旨阐明班组应该怎样做正确的事、奉行什么原则、通过什么途径、采用什么方法。
4、班组口号
班组口号是班组的一句话宣言，它是班组智慧、意志与目标的高度概括和集中体现。
一是要体现人本思想。班组口号的鼓励对象是班组成员，其主要作用是为达到一定的目的、实现某项任务而提出的，对班组成员起着激励以及约束的作用，因此必须符合人本思想。二是要体现班组文化、理念。在班组口号设计时就必须体现班组的风格、理念、工作方针和班组的核心文化。
比如：“真诚沟通创和谐，服务先锋我第一”。
坚持以精细化管理为目标，追求各项业务规范化、节约化、效率化。
坚持以人为本，打造一支充满活力、业务过硬、勇于创新的员工队伍；
坚持以客户为中心的服务理念，将安全服务置于业务发展的首要位置；
坚持强有力的执行力建设，为企业发展注入强大的动能，创造效率奇迹。
第三节如何培养班组文化
1、牧师教育法
1）发挥班组长的表率作用
作为班组文化的表率，班组长的一言一行都对班组成员的行为产生直接影响。优秀的班组长会恪尽职守，身先士卒，发挥榜样的力量，用自己的示范效应，对班组成员的工作作风和工作热情起一种积极的、正面的影响。
2） 班组文化是班组长的镜子
班组长鼓励什么样的行为、约束什么样的行为、赞赏什么样的行为、批评什么样的行为、支持什么样的行为、反对什么样的行为，都会对班组文化产生重要影响。而这一切又都是通过班组成员的行为体现出来的。所以说，班组文化通过班组成员的行为映射了班组长的所思所为，是班组长的一面境子，班组长的个人性格和管理风格都可以通过这面镜子反映出来。
3）班组长是班组文化的推手
当班组成员的行为符合班组文化的要求时，要及时公正地给予激励和嘉许，让这种好的作风感染其他员工；当班组成员的行为与文化理念不符合时，要及时引导和纠偏。班组长要懂得善于运用班组的人、班组的事，通过讲故事、说案例、讨论会的形式，将班组文化建设工作日常化。
2、管理塑造文化
班组文化建设要求班组长将管理风格、班组制度、班组流程、班组管理方法等有机地整合在一起，将企业文化理念转化、分解、细化
为可执行的任务目标或具体的规范和标准，将核心价值理念融入具体的班组管理制度和流程建设之中，将核心文化融入班组的日常管理活动中。
管理界推崇的“工场即道场，工作即修行”的道场管理模式。道场管理模式的特点在于人本激活、正向激励，而不是通过制度、考核等强制性手段。道场管理模式整合了荣誉模式、评议模式、责任模式、分享模式、轮值模式、透明化模式、案例管理模式、承诺与行动模式、日清模式等，并将这些管理模式渗透于日常的管理行为中。
可以开展各种“月度之星”的评选活动，由单位推举，推荐人讲述被推荐人的相关事迹，评选理由等，然后由全员投票产生，表明了我们的团队成员对于事业的认同度和信心度，由此形成高涨的敬业精神和团队士气。
3）案例教育法
以事说人、以事说理，以故事讲文化、讲理念、讲思想、讲哲学。班组文化其实就是通过班组成员不断地讲故事、听故事，把故事里面的精神、价值观、思维方式、基本理念、行为模式等潜移默化地内化到班组成员心中而形成的。
将工作中的成功经验描述出来，然后大家分析提炼出成功的思维模式、成功的方法及背后体现的精神以及价值观和信念，这是发现和认可被分析对象的过程。
4、标杆教育法
树典型、抓标杆“是中国人最熟悉的文化教育方法之一，标杆人物是企业、班组文化的代言人，用他们的榜样力量去感染他人，能让班组文化建设更加生动、真实、有效。
标杆教育法的特点是“人人是标杆、人人是榜样“，变少数人的
精英文化为精英大众化。让每一个有能力、有特长的人都有可能被认可和发光发热的机会，是塑造精英大众的舞台，可以使人人对标、人人成长。
5、班组文化建设例子
1）在班组内开展“服务之星“评选活动，进行每周或每月业务之星、满意之星、服务之星等各个项目的评比。通过评比，发现标杆，表彰标杆、激励标杆，并通过以点带面的影响作用，引导班组成员向标杆看齐，向标杆学习，最终提升全员能力。
2）设立班组文化墙，文化墙上张贴着本班组内的各小组口号、形象以及近期举办的活动消息、工作项目等内容，做到定期更新。
文化墙是班组文化落地生根的地方，不但为员工的创作提供平台，还可以陶冶员工的情操，提高员工对于班组的归属感。
3）确定每月一个活动的主题，让员工总有惊喜等待，处处迎来收获。娱乐比赛类的活动有唱歌、篮球赛、羽毛球赛、登山活动等。岗位技能比赛、业务培训、应急处置等提升员工技能的活动，激发员工主动学习业务的热情，提高员工解决业务问题的能力和综合应对能力。
推荐第4篇：班组文化经验交流
班组文化经验交流
近年来，XX公司不断的在新市场、新形势面前寻求创新和突破，以逐步形成做大做强的发展势头，承揽的工程分布省内外，形成了目前点多、线长、面广、人员分散的发展格局，面对新的发展现状，该公司“七个抓好’强化班组建设，旨在推动公司稳步发展。
一、抓好施工一线班组现状调查摸底落实。通过调查摸底详实掌握施工一线班组数量及班组的质量，包括班组人员的年龄结构，文化结构、政治面貌结构以及优势所在、劣势所在，为有针对性改进班组建设提供客观依据，打好基础。
二、抓好改进班组建设实施办法的制定和完善，采取反复酝酿，广泛讨论的方法，制定出改进班组建设的实施办法，在制定实施办法的过程中注重突出特色，彰显个性，力求能用、管用、切实可行，防止泛泛化、一般化。
三、抓好班组管理制度的完善。重点制定和完善《班组安全管理制度》、《班组成本管理制度》、《班组质量管理制度》、《班组岗位责任制》、《班组班前会制度》、《班组精细化管理考核实施办法》等规章制度，把制度管理真正延伸到施工班组，为做到用制度管人，用制度管权，用制度管事奠定扎实的基础，推进班组管理不断向科学化、制度化、规范化迈进。
四、抓好后备班长队伍建设的落实，要按照“愿干事、会干事、能干成事”的原则，促进现任班组长与后备班组长的互动和共同进步。
五、抓好班组长培训落实，按照缺什么补什么，什么弱强什么的原则，以提高综合素质为目标，采取内培与外培相结合，脱产与不脱产相结合等方式，抓好班组长的培训学习，建设一支作风硬、素质高、会管理、能干成事的班组队伍。
六、抓好创建学习型班组的落实，积极推行班组文化管理，把创建学习型班组、推行文化管理作为长远目标，重点抓好理念文化的制定和灌输。持之以恒推行6S行为管理，改善职工的行为方式，使职工时时处处按标准作业，按规范作业，最终实现由“要我做”向“我要做”的转变。
七、抓好考核机制和激励机制的落实。建立健全考核机制和激励机制，以此把班组建设由软任务变成硬指标，设定科学的考核内容、方法、奖惩措施，保证班组建设的有效运行和规范运行，使文化管理在班组落地、生根、开花结果，把班组真正建设成为战斗的集体、和谐的团队、温暖的家庭、人才的摇篮。
推荐第5篇：班组文化经验交流
近年来，XX公司不断的在新市场、新形势面前寻求创新和突破，以逐步形成做大做强的发展势头，承揽的工程分布省内外，形成了目前点多、线长、面广、人员分散的发展格局，面对新的发展现状，该公司“七个抓好’强化班组建设，旨在推动公司稳步发展。
一、抓好施工一线班组现状调查摸底落实。通过调查摸底详实掌握施工一线班组数量及班组的质量，包括班组人员的年龄结构，文化结构、政治面貌结构以及优势所在、劣势所在，为有针对性改进班组建设提供客观依据，打好基础。
二、抓好改进班组建设实施办法的制定和完善，采取反复酝酿，广泛讨论的方法，制定出改进班组建设的实施办法，在制定实施办法的过程中注重突出特色，彰显个性，力求能用、管用、切实可行，防止泛泛化、一般化。
三、抓好班组管理制度的完善。重点制定和完善《班组安全管理制度》、《班组成本管理制度》、《班组质量管理制度》、《班组岗位责任制》、《班组班前会制度》、《班组精细化管理考核实施办法》等规章制度，把制度管理真正延伸到施工班组，为做到用制度管人，用制度管权，用制度管事奠定扎实的基础，推进班组管理不断向科学化、制度化、规范化迈进。
四、抓好后备班长队伍建设的落实，要按照“愿干事、会干事、能干成事”的原则，促进现任班组长与后备班组长的互动和共同进步。
五、抓好班组长培训落实，按照缺什么补什么，什么弱强什么的原则，以提高综合素质为目标，采取内培与外培相结合，脱产与不脱产相结合等方式，抓好班组长的培训学习，建设一支作风硬、素质高、会管理、能干成事的班组队伍。
六、抓好创建学习型班组的落实，积极推行班组文化管理，把创建学习型班组、推行文化管理作为长远目标，重点抓好理念文化的制定和灌输。持之以恒推行6S行为管理，改善职工的行为方式，使职工时时处处按标准作业，按规范作业，最终实现由“要我做”向“我要做”的转变。
七、抓好考核机制和激励机制的落实。建立健全考核机制和激励机制，以此把班组建设由软任务变成硬指标，设定科学的考核内容、方法、奖惩措施，保证班组建设的有效运行和规范运行，使文化管理在班组落地、生根、开花结果，把班组真正建设成为战斗的集体、和谐的团队、温暖的家庭、人才的摇篮。
推荐第6篇：班组安全文化
安全文化是企业文化在安全管理领域的表现形式，是企业文化的重要组成部分，它具有行业属性和阶段属性的特征。概括地讲，安全文化一般包括物质基础、制度建设和精神领域三个方面，这与企业文化建设是一一对应、从属而立的。推进安全文化建设是确保企业文化建设协调发展、统筹兼顾的重要前提和步骤，建塑企业文化就必须大力加强安全文化建设。
一、班组安全文化建设的内涵和外延
从广义上讲，班组安全文化是指班组及其成员在安全工作中的价值观点、行为准则、规范体系、素质结构、物质装备等表现出来的影响企业安全管理、质量、效益的大环境系统。而狭义的班组安全文化是班组在长期的安全管理实践中所形成的并为班组全体成员共同遵守和奉行的价值观念、道德理念和行为准则。主体的明确性、内容的丰富性、操作的复杂性业已赋予了班组安全文化独特的深厚内涵和重要使命。
1．班组安全文化是企业文化的重要组成部分。如果说，安全文化是企业文化的“亚文化”，那么班组安全文化便是企业安全文化的“子工程”。在企业文化建设中具有不可取代的地位。班组安全文化创建的方方面面是企业文化的重要组成和必要补充。可以断定一个没有安全保障的企业是没有生命的；而缺乏安全文化底蕴的企业文化同样是没有生命力的。
2．班组安全文化是搞好班组管理的思想基础和动力源泉。从理论上讲，安全文化的发展可有力地促进安全管理，而安全管理的优劣又影响着安全文化的普及。从管理重点来看，煤矿企业班组管理的核心问题，是如何调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产这个天字号工程，这也是安全文化创建工作的主旨。建设优秀的班组安全文化，不仅可以进一步完善和健全制度文化建设，充分调动员工的工作积极性，增强责任感和荣誉感，将每位员工的热情和奋斗志向引入班组建设的发展轨道，从而不断提高班组标准化管理水平。
3．班组安全文化是提高职工队伍素质的重要载体。人是安全生产的主体，在安全生产中起着决定性作用。据统计，煤矿企业发生的各类事故90％以上都是由于“三违”而引起的，也就是说只要做好人的工作，大部分事故完全可以避免。班组安全文化建设通过整合特有的人力资源、管理资源和环境资源等优势，将先进的思维理念、实践技能以潜移默化、润物无声的方式去影响每一个个体，进而推进职工队伍素质的整体提高，使安全文明之花盛开在企业的每一个角落，这是一条最为有效、最为直接的管理途径。
4．班组安全文化是改进和创新企业安全工作的首要前提。班组安全管理处在企业安全生产的最前沿，是必须筑牢的第一道防线，是企业搞好安全生产的核心工程。同样，在改进和创新安全工作中，也具有其不可替代的优越性。同引进、借鉴和吸收先进的外部管理方式相比，班组安全文化建设是推进和完善企业安全工作的“内部造血”机制。这种发之于内的动力更具有创造力和生命力。无论是“内驱型”的“惠普文化”还是海尔集团“人人是人才”的团队理念无不是在立足自身实践的基础上提炼和培育产生的。安全文化进班组不仅是一种趋势，更是一种被实践证明的科学抉择。
二、班组安全文化创建的途径
总的来讲，班组安全文化建设应从以下三方面人手，一是建设优秀的精神文化，提高班组管理的软件水平。应着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，营造良好的安全氛围，逐步实现“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是职工的最大福利”的思想深入人心，这也是安全文化建设的核心。二是建设优秀的制度文化，为深化班组安全管理提供必要的组织保障和科学引导。不断改进和完善班组安全管理的科学指标，制定和实施一系列旨在提高员工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、居住条件、奖励、普级等福利待遇挂钩，将制度的刚性力量同人性化的管理手段相融合，确保安全文化创建工作的良性发展。三是建设优秀的物质文化，提高班组管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。不断引进先进技术，提高安全监测水平，升级管理模式，切实把改善工作环境、维护员工健康放在首位。力所能及地开展各种培训教育和文娱活动，为提高员工实践技能、业务素质和思想装备搭好台、服好务。其中要重点解决好思想定位问题，不断为了实现安全工作．目标去管理职工，而是为维护职工的切身利益去加强管理，从而确保各项目标的顺利实现。
三、逐步探索和创新班组安全文化建设
安全文化源自安全管理，所有创新和—发展必须建立在安全管理基础之上。从整体来看，煤矿企业班组安全管理不容乐观，各方面工作亟待加强。近年来不少企业相继推行了以班组为核心的全面质量控制、统计过程控制和IS09000质量运行体系等管理模式，但受到行业的特殊性和历史的局限性制约，总体发展相对滞后已成为不争的事实。突出表现在，有的管理基本到位，但缺乏创新；有的则统得太紧，班组管理过多依靠外力，自主能力差；有的在人员方面、基础设施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出现脱节；还有的管理松懈，顾此失彼，到处亡羊补牢。其中能把安全管理上升到文化创建层次的更是应者廖廖，为提升整体管理水平留下了较大的发展空间。
1．给予班组安全管理更大的自主权。国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)在近期召开的全国电视电话会议上强调指出：一些企业班组安全管理基础不扎实，是导致管理乱、事故频发的主要原因。其中如何处理班组管理中权、责相统一方面是存在的共性问题。笔者认为，应在现有基础上给予班组安全管理更大的自主权，将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥班组的主观能动性，使安全责任真正落实到人头。此举不仅可有效减少安全监管投入，提高安全生产效率，也必将对安全文化创建工作注入不竭的动力。
2．着力提高班组业务素质和管理水平。班组长作为最基层的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的安全生产形势，也直接影响着企业安全文化的创建工作。做好班组长的选拔培养工作。一是要把好“人口”关，通过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到最适合的岗位；二是要把好“充电”关，采用定期和不定期的方式建立班组长长效培训教育机制；将工作目标和个人目标结合起来，将企业发展和个人发展统一起来，不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。只有舞好舞活班组长这个“龙头”，才能带动班组安全文化创建的顺利进行。
3．建立健全班组安全活动制度。班组安全活动是创建安全文化的有效载体。结合当前煤矿企业班组安全活动多样化的发展趋势，今后要在活动的实效上下功夫，在深度和广度上做文章。如组织开展以“安全连着你我他”为主题的信任和互动游戏，增强班组成员间团结协作意识。并注重吸收其他行业和国内外先进企业的宝贵经验，形成独具特色的安全文化创建载体。同时，企业要着力改善班组安全文化阵地投入不足的现状，为班组安全文化创建提供完备的软硬件环境，使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、大众化。
4．把思想政治工作贯穿于安全生产全过程。煤矿安全工作的复杂性和艰巨性赋予了思想政治工作的深刻内涵和重要使命，也使之成为开展班组安全文化建设的力量源泉。思想政治工作进班组要坚持解决思想问题同实际问题、解决个性问题与共性问题、解决局部问题同服务服从手大局三结合的原则，力求实效；要认真分析和掌握职工思想动态，成为解决员工特别是后进员工思想痼疾，充分调动工作积极性的“听诊器”和“手术刀”；要坚持班前、班中、班后不断线，因人、因地、因时去跟进，贯穿于班组各项工作的始终；要党政工团齐抓工管，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系，为班组安全文化创建提供强有力的思想保证和精神动力。
5．培养和弘扬独具特色的团队精神。作为班组安全文化建设的重要组成部分，团队精神的形成需要不断地提炼、积累和完善。在具体实践过程中，要同班组生产任务、工作条件、人员状况和企业的发展实际相结合；从四个方面下工夫，一是建立拟人为本的管理模式。尊重员工的民主权利和首创精神，最大限度地调动广大员工的积极性。二是建立优胜劣汰的驱动机制。弘扬先进，鞭策后进。做好思想观念、职业道德等价值取向的“破”与“立”，做好典型带路、整体推进。三是持之以恒搞好全员教育。构筑全方位、宽领域、多层次的学习培训体系，坚持用先进的知识武装人；用典型的事例教育人；用科学的方法引导人；用宏伟的目标激励人。四是树立持续改进、不断创新的观念。做到在内容上创新，使创建活动更具科学性；在方法上创新，使创建活动更具操作性；在目标上创新，使创建活动更具针对性；在观念上创新，使创建活动更具时代性。
推荐第7篇：班组文化培育“文化班组”
班组文化培育“文化班组”
49路无小事
大众二汽控股的申新巴士公司所属49路车队，是沪上公交的一面红旗。通过长期的探索与实践，车队逐步形成一整套长效管理机制，以“49路无小事”的管理理念统领全局，形成了独特的管理风格。优秀的企业文化总有一些融汇，细品49路“高、全、严、情、诚、实”的六字管理方针，会发现它与大众企业文化有许多的神似之处。
抓好管理人的人
在大众企业文化的导入中，经常提到“二八”原理，强调企业的骨干需要优先凝聚。49路车队班子也有一个共识，那就是要想保持领先地位并再上台阶，导入和实践“以人为本”的管理文化，首先必须“抓好管理人的人”。 车队要求干部和管理人员“尽职在现场、尽心到车厢”，切实承担和落实管理责任，为车队的经营管理提供思想观念和人力资源的保证。2003年4月，车队接到上海森大木业有限公司的14辆特约车，为了保证特约车的安全与准点，安全经理曹鸿生提前两天对行走线路及停车场地进行实地勘察，画好详细的行驶路线、停车方位，还自己带队前往。人事经理徐妹华是个有心人，对员工的脾气性格和家庭情况十分了解，每次安排人事配备，司乘搭班是否有利于稳定、安全，是否有利于车辆清洁，是否有利于员工的生活作息，都会被她在表中调整到最佳状态。新任行管员的薛军和楼剑云原是全国青年文明号车组的驾驶，到管理岗位后他们善于动脑、敢于管理，逐步摸索总结出“在日常管理中寻找管理重点”的心得,有效提高了管理质量。
立好做事的规矩
俗话说：没有规矩，不成方圆。对49路而言，要保持在公交的领头羊地位，就更应立好做事的规矩。这一点，与大众的“从严管理”不谋而合。
为了保证严格管理的有效性，车队除建立齐全的、行之有效的管理制度外，还重点控制管理人员的管理行为，每月评估他们的工作实绩，奖罚分明；并以队务公开的形式让员工监督，让员工了解“规章制度不仅仅只针对老百姓”。2001年的一天，47岁的车队调度长周国芳按照车队关于调度员每月上路线测两次客流的规定，准备出门去离家仅两站路的陕西路站测客流，不料胆结石急性发作，疼痛难忍，怎么办？是先测客流还是先去医院？身为调度长的她知道，客流变化的资料对车队的资产经营至关重要，了解得越及时、越多、越好。她打的前往陕西路站，足足咬牙撑了两个小时，完成任务后，才又打的到中山医院挂急诊，此时她已经疼得浑身是汗。她的行动真实体现了车队“现场管理要做到人到、心到、口到、手到”的要求。在2002年初的一次管理例会上，分管经理在统计分析中发现车队有一位机务员的例保检查不到位，对修复车辆的验收不到位，而且又有多名员工反映他在工作中对员工的管理态度粗暴。鉴于上述情况，车队认为他的失职程度和员工对他的负面反响已经危及了车队的正常管理，他的行为与车队的六字管理方针相去甚远，最终将他调离了车队。
多年来，49路车队形成了安全、机务、调度、服务、车辆清洁、快慢误点、班别公里、弹性工时、分段整治等一系列规章制度。“车不清不出场，车未净不下班”已成为49路建章立制、长效管理的有力见证。车队三星级乘务员黄君英的丈夫薛孝狗是从外路线调到49路的，对车队“车辆清洁四个一”的标准一时理解不到位，影响了车辆清洁的质量。为了帮助丈夫尽快进入角色，黄君英每天早上提早跟他进场，手把手地教、挽起袖子帮，并认真把关，薛孝狗很快有了心得体会，被获准“单飞”。
重视信誉事件苗子
49路服务好、品牌亮，获得的荣誉越来越高，但社会和市民乘客的要求也随之越来越严，有些现象在其它路线没有问题，但在49路就极有可能成为服务信誉事件而遭投诉。2001年10月《新民晚报》登载了有关49路营运服务供应偏紧的报道，引起了公司和车队的高度重视。针对反映的问题，车队当即查阅了原始调度报表，了解实际情况。从调查核实的情况看，报道与事实存有较大出入，车队既没有发生违反营运规定的现象，满载系数也尚未超标。尽管如此，车队还是认为在这一事件中驾驶员的服务艺术、服务水准还须加强。为此，车队专门对全体驾驶员举办了增强职业道德和提高服务技艺的教育培训班，要求全体驾驶员清醒地认识到随着社会的进步和城市的发展，对公交驾驶员的要求也在不断提高，不仅要开好安全车，更要讲究服务水准。车队还专门组织过一次别开生面的“劳模透视镜”，请来的嘉宾全部是曾对49路有过投诉的乘客和记者，他们对49路车队这种“无小事”的理念和做法大加赞赏，《新民晚报》曾以《疙瘩人议疙瘩事》为题作了报道。在2003年的行风评议中，当了解到有乘客提出了意见和不满后，车队干部及时上门访问沟通，虚心、耐心地听取意见，站在乘客的角度换位思考，使服务信誉的苗子得到及时控制。
作为上海公交的领头羊，49路车队就是这样，以“无小事”的管理理念，认真对待来自社会和市民乘客的监督，无事当有事、小事当大事，体现诚信和实在。
兼顾好有情操作
49路尽管是上海公交的一面红旗，但员工的收入并不高。在要求高、制度严、压力大的情况下，员工仍要尽心尽职做好本职工作，这就对车队干部和管理人员提出了“严格管理与有情操作相结合”的要求，尽可能在严格管理的同时维护好广大员工的切身利益，最大限度保持和调动好员工的积极性，在车队营造一种人和、气顺、劲足的良好氛围。这与大众企业文化所倡导的“有人情味的从严管理”理念又是英雄所见略同。
49路车队平时管理要求比较高，考核比较严，难免引起部分员工心中不快，情绪受到影响。有员工认为，同样拿这点工资，在49路做压力太大，情愿到其他车队去做。为了让考核、分配更公正合理、更能调动员工的积极性，支部建立了“党群连心桥”，倾听员工的心声；车队成立了“分配考核民管小组”，给员工申诉、解释的通道。2003年10月，驾驶员王祖胤因慢误点造成大车距，调度员开出了三联单。他到民管小组提出申诉，理由是“身体不适，且路面堵塞。”民管小组经了解得知，当天他的前后车到站时间均正常，说明路面没有特殊情况，按理应予以考核。但考虑到小王平时工作表现一贯不错，而且因妻子下岗，家庭经济十分困难，决定这次对其免于考核，但明确说明“如今后再犯，从重处理”。王祖胤相当感动，表示今后一定尽最大的努力，保证正常的营运秩序。 为了让营运一线的驾驶员开好安全车，车队还专门建立了驾驶员风险互助基金。驾驶员王震在行驶途中发生追尾事故，经有关部门认定，事故费用是3650元。按规定，该驾驶员得到了730元的互助金。他激动地说：“虽然发生事故是不幸的，但能得到大家的帮助，我心情好多了。”2001年11月《劳动报》头版头条专门刊登了题为《开49路车很放心》的文章。车队也出现了“三多三少”的可喜局面，相互关爱的多了、要求学习技术的多了、认真做好例行保养的多了，抛锚少了、你追我赶的危险镜头少了、相互埋怨也少了。
49路无小事，这是车队的管理理念，它体现在观念中、细微处，体现于责任感、凝聚力，更体现出49路车队这个先进群体的自我要求和自我超越。当49路车队融入“大众”，大家欣喜地看到它们彼此的滋长和交汇的光亮。海纳百川的大众企业文化，将注入新的生机和活力。
在大众三汽公司五分公司129路，有一个充满文化气息的班组——王雅英班组。他们把班组建设作为一条发展人、完善人，促进自身素质提高的途径，班组的每一次活动、每一个创举都与“文化”息息相关，形成了一种团队学习的良好氛围，多方面、多角度地促进着班组成员素质的提高，激励他们共同进步。
“家庭”学习会 班组成员小刘刚迁入桃浦新村的新居，班组的30位兄弟姐妹就一个不落地赶来贺喜。新居的客厅墙上拉着一条醒目的横幅“从粮票到金卡，学报告奔小康”，原来，班组把乔迁贺喜的身边事与学习十六大报告结合起来，既有意义，又别开生面！班长王雅英拿出一本收藏册，里面排列整齐的粮票、油票、布票一下子就吸引住了众人的眼球。大家你一言我一语，从那个基本生活必需品全靠计划供应的年代，谈到现在各种商品琳琅满目的繁荣景象；从人们过去仅满足于温饱，说到现在追求高质量的精神生活；从车辆的破旧，谈到“申沃”豪华车的引进；从以前简单的“你付钱我给票”，说到如今推行人性化服务„„大家越谈论越热烈，无不感谢党的正确领导带给老百姓的幸福生活。大家一起唱起了《今天是个好日子》，动情的歌声在宽敞的新房里久久回荡。
互帮互助网上行 尽管这些平日里手握方向盘、身背票袋的司售人员平均年龄已有40岁，但他们仍然保有一颗年轻的心，渴望了解社会、与世界沟通。耳闻目睹了网络的种种便利，他们也想上网去“冲冲浪”。30名成员组成了网络兴趣小组，每人身边多了一本《教你发E-mail》。班长王雅英利用业余时间自费参加网络基础知识培训，回到班组里自告奋勇地当起了教员。没有经费，没有电脑，他们就在“东方网吧”最便宜时段人均2元钱租上一个小时。尽管起步相当艰难，但大家互相学习、互相鼓励，渐渐摸出了门道。现在，这些原来的“门外汉”个个都跨入了神秘的数字世界，打印文档、网上浏览、收发E-mail样样都在行。他们通过网络与党委书记说说心里话，为公司的改革发展出谋划策，与公司劳模相互切磋服务技能„„值得骄傲的是，通过班组学习，15位班组成员在市政府组织的“百万市民网上行”活动中通过了网络等级考核，获得了证书。
唱出心中的旋律
30位班组成员用汗水创造着车厢文明，用劳动创造着美好生活，更追求着精神上的充实。他们走出家门，走进博物馆、走进科技馆、走进大自然，汲取更多的养分。在一次野外郊游时，一位班组成员为大自然的美景所陶醉，情不自禁地一展歌喉。大家的嗓子都有些“痒痒的”，不知不觉间，独唱变成了合声。班长王雅英灵机一动，“不如我们成立一支演唱队！”这个适时的建议得到了一致响应，一支寓意着“大众三汽”的3D演唱组成立了。仅有歌声，没有伴奏，有些美中不足，大家又分别报名参加了电子琴、吉他、二胡等乐器培训。现在班组学习又多了一个保留节目，大家会骄傲地拿出乐器，来上一段“汇报演出”，当真是其乐融融，有声有色。
推荐第8篇：班组文化建议
关于对班组文化建设的几点建议：
1建议放一张我们的集体照在里面，以此体现我们是个团结互助的班组，增强同事之间的友谊和感情。
2为了更好的做好服务工作，建议在班组议事栏里，张贴每日两事或者更多，举例如下：一再次强调上班时间必须严格遵守考勤制度，无特殊情况严禁迟到、早退。公示员工工作时间：早5:20—12：00午 12：00—6:50（根据冬夏季时间会有变动），中午交接班人员须提前十分钟接班。新老站务员务必须要求一视同仁！！
二再次强调上岗前做好一切准备工作，1)站务室及其各站头的卫生工作，2)工装的穿戴,3)行车记录单的抄录，4）良好的心理状态和精神面貌。 3献策台一栏，建议早班下午班的两个小组定期举行不限形式的座谈会或者谈心会，内容包括如何应对刁蛮乘客，如何化解乘客与乘客、乘客与站务员及驾驶员之间摩擦，达到经验共享，更好的规范我们的服务工作。
4温馨提示一栏，建议加强对安全意识的提高，尤其是我们在车站工作，车辆进站出站较频繁，我们自己在注意自身安全的同时，提醒坐车的乘客注意人身安全和财务安全，包括驾驶员提醒他们安全驾驶。从而更好的保证发车次序和疏散滞留人群。
5展板上可以再次强调微笑的意义：人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩，人生如歌，有了微笑的歌声便多动人的旋律，人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。
微笑是一种态度，微笑是一种尊重，微笑可以传递友爱，拉近彼此间的距离，帮助我们在服务过程中化解矛盾，沟通你我。
6在展板上展示全体班组的共同目标：争取人人成为微笑之星！！
推荐第9篇：班组文化标语
班组文化标语
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
挥动激情、放飞梦想，团结拼搏、争创佳绩 给我一颗草籽，我将绿遍整个吐哈！
用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园 积攒绿色 储蓄生命
以法保护自然环境 以德创建社会文明 开发与环保同步 生产与治污并举 合理使用资源 维护生态平衡 善待自然千秋业平衡生态万代功 绿色世界 你我共创 清新气息 大家共享 为大地添一抹绿意 为世界增一份生机 点点滴滴环保情 殷殷切切强企心
同心关爱自然容颜 携手描绘美好河山
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护吐哈的一草一木。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 出门走好路，出口说好话，出手做好事。 怠惰是贫穷的制造厂
推荐第10篇：班组文化理念
班组文化理念
班组精神：团结拼搏,奋勇争先.安全理念：安全零事故，行为零三违
机床零隐患，工作零失误
工作理念：齐心协力，团结配合，做好本职，不找借口。 共同愿景：我们每个人进步一小步，我们的班组就会进步一大步。
班组公约：工作中相互理解、相互配合、相互支持、相互信任，共同创建先进班组而奋斗。 个人愿景：
寻为涛: 积极思虑促成积极人生，消极思虑造成消极人生。 李婷: 对待工作，迅速领悟，立即执行 雷静: 今天再晚也是早，明天再早也是晚 辛飞: 用自己的勤劳的汗水铸就一片蓝天 贾欢: 干一行爱一行钻一行精一行 郭高峰: 按时完成工作，保质保量
王海龙: 低调做人高调做事把工作当成事业干 曹航: 以安全质量为主争取做好本质工作 岳争争: 抓安全千日不足出事故一秒有余
李朝: 以技为荣，以港为家，无恙为安，有彰为铭。 王敏: 按时完成工作，保质保量
第11篇：辽师班组文化
辽师动感移动厅
辽师动感地带营业厅位于辽师宿舍楼旁一个居民楼里，这里风景秀丽景色宜人，是每位莘莘学子梦寐以求为之向往的地方，这里常年受到笔墨书香的熏陶，为辽师一届又一届的学生提供着优质而又周到便捷的服务！~
来到辽师动感地带营业厅，首先映入眼帘的是保洁阿姨，保安叔叔 ，慈祥的笑脸，随之而来你会感到空气是那样的清新，所有的物品干净整洁，井然有序而又不失美感的摆放着，一种温馨的感觉油然而生，您在办理业务的同时会感受到全体营业员亲切热情的服务，我们秉承移动的优良传统，沟通从心开始，服务从我做起，真正的用心来服务让您切实的感受到一种家的温暖而芬芳！我们深知我们的表现代表的不仅仅是自己，更多的是展示中国移动整体的精神面貌和良好的企业形象，我们是一个服务的窗口，更是一级的战线，所以我们只有在平时的工作中做到最好，我们才能在未来的通信战争中储备力量站稳脚步！
服务是不可存储的，然而服务又是最为实体的！当服务达到一定的高度的时候就会成为一种品牌，我们一直力争打造出属于自己的服务品牌，为辽师的学生们更好的提供便捷服务，扫除思念家人的后顾之忧，能够更好的在知识的海洋里遨游，绽放自己的光芒，为自己的人生打下良好的基础。然而人的思想总是千奇百怪的，在发生意见分歧或者争执的时候，我们换位思考一下，试问：“谁没有过自己的学生时代呢”看着这些眼睛里满是憧憬与迷茫的学生们就仿佛看到了以前的自己，想想曾经身为学生的我们，当遇到一些问题的时候我们会怎样去看待这个问题，将心比心，这样我们就会找到一条更好的与他们沟通的方式，切实的解决他们不能理解纠结而复杂的问题，为他们及时的清除掉心理上的阴霾与惆怅！从而打造出属于我们自己的服务品牌，让中国移动的精神在辽师的这片干净而又宁静的沃土上生根发芽，“这是绿叶对根的情意！”
正德厚生，臻于至善，我们没有最好只有更好，客户的满意就是我们的满意，客户的要求就是我们的要求，我们只有着手于现在，发展在未来，努力奋斗，一丝不苟的做好手头的每一件事，移动明天一定会为我们而骄傲，移动的明天一定会因我们更加灿烂与辉煌！
第12篇：江西移动班组文化
一、建设目标
以班组文化建设为主线，把创建学习型组织、班组建设、职工小家建设、争先创优等有机结合起来，力求通过一系列班组文化活动，让所有员工拥有“快乐工作”的感知，都能从学习、工作中得到成就感和快乐感；发挥班组成员的工作积极性、主动性和创造性，营造关心人、理解人、尊重人、团结协作、宽松融洽的文化气氛，增强对集体的凝聚力和归属感，实现人员、企业、社会三者的协调发展，把班组营造成为一个令员工倍感温馨的家园，一个朝气蓬勃的家园，一个积极上进的家园。通过班组文化建设，使“正德厚生、臻于至善”企业核心价值观在企业的组成细胞——班组中得到落地践行，驱动各级企业成为具有高度凝聚力、执行力、战斗力的组织，从而促进企业和谐发展。
二、建设内容
班组文化建设的内容包括班组精神文化、班组物质文化和班组制度文化。三者相辅相成，互为依存。班组精神文化是班组物质文化和制度文化的提炼和升华，是班组文化建设的灵魂；班组物质文化是班组精神文化和制度文化的反映和表现，是班组文化建设的基础；班组制度文化是班组精神文化和物质文化的规范和约束，是班组文化建设的保证。
（一） 班组精神文化建设
在中国移动企业文化理念体系和中国移动江西公司企业文化践行体系的指导下，构建班组文化精神、奋斗目标和道德规范。
1、形成班组成员共同认可的班组精神。它是班组成员思想境界的共振，外化表现为班组成员的共同语言、口号和行为。
2、形成班组成员共同的奋斗目标。把成员的奋斗目标当成集体发展的必要内容。
3、形成班组成员共守的道德规范。如社会公德、职业道德、家庭美德等作为班组的行为准则。
（二） 班组物质文化建设
班组物质文化包括班组所依附的物质基础和创造物质财富的过程及结果。主要注重以下几个方面：
1、创建一个班容班貌整洁、清洁明亮的工作环境；
2、提高员业务技能，引导员工开展学习和培训，在班组营造良好的学习氛围。
3、积极参与企业生产经营，努力完成公司和本单位（部门）下达的生产经营各项任务。
（三） 班组制度文化建设
将“正德厚生、臻于至善”核心价值观融入到企业各类管理和业务制度当中。班组制度文化建设包含企业管理的规章、班组成员按照规章共同形成的有形班规及约定。规章是企业的管理制度。有形的班规是班组在参与企业建设中，根据本班组实际，为提高工作效率，在遵守企业规章的前提下，对本班组成员的特殊要求。
三、实施步骤
（一）形成班组文化精神：每个班组必须在中国移动企业文化理念体系和中国移动江西公司企业文化践行体系指导下，结合本班组工作性质，开展班组格言活动，塑造班组精神，按规格制作并上墙。有关内容，各单位、部门收集汇总后交至各市公司（中心）企业文化主管部门备案。完成时间：2007年７月20日前。
（二）制定各项规章并上墙：在整理各单位、各部门有关规章的基础上，各班组必须备齐相关的各项规章。根据班组生产工作实际，制定出班规，并要求班组成员认真执行。完成时间：2007年７月20日前。
（三）建立班组企业文化墙：内容可参考：吹吹风（当前工作摘要）、心中有数（任务指标）、晴雨墙（优劣自知）、我想对你说（想法看法）、家长沟通会（帮助成长）、员工成长记录（历程回顾）、金点子积分（行为激励）、班组长直通车（直接面对）、内聊系统（轻松一刻）、文化园地（动手天地）、同声翻译（“画”与“话”）、岗位心语、每月明星、小故事、快乐行动档、涂鸦区等，培养“心相通、情相融、力相合”的团队精神。
班组企业文化墙的制作要体现共性和个性的结合，按《班组企业文化墙示例图》统一规格制作（见附件）。文化墙上下部必须按示例图所示统一制作，需有中国移动标识、中国移动企业文化核心价值观。团队名称、团队精神各班组自行确定，企业文化墙颜色搭配可由班组自行确定。材质：铝合金包边，细木工板底板，贴铝塑板面板；规格：参考数值1500*1000*30），具体内容由各班组（含区域营销中心）自行制作。营业厅班组企业文化墙制作应遵循《营业厅内宣传企业文化的方式及规范》有关要求。完成时间：2007年７月20日前。
（四）班容班貌：每个班组制作全家福上墙；班组要做到工作环境整洁，设备台帐完整，档案资料统一齐全，并摆设整齐(档案盒由市公司统一配发)。完成时间：2007年７月20日前。
以上上墙项目由各班组自行制作，内容不定期更换，由市公司检查验收合格后统一补助１５００元——２０００元/班组的企业文化宣传费（含文件柜等）。
（五）各分公司统一安排为各区域营销中心配置简易文体设施，用于开展小型文体活动，活跃员工业余生活。
（六）建立的《员工成长记录》，用以记录员工工作、生活中的亮点，激发员工的工作热情、创业激情。《员工成长记录》由市分公司（中心）统一印发。
（七）建设温馨型班组。工会小组的“职工小家”要真正成为员工的“家”，班员之间关系融洽，创建互助友爱、团结协作、和谐温馨的工作氛围。班组定期组织员工开展郊游、派对、聚会等娱乐活动；不发生打架、吵架等不文明行为。
（八）建设学习型班组
1、加强班员培训，班组员工要树立“工作学习化，学习工作化”的理念，除完成公司下达的培训计划外，每年班组内部至少安排两次业务技术培训，不断提升业务技术水平。
2、员工之间做好传、帮、带工作，建立“师带徒”、“一对红”结对子机制，做好业务技术传、帮、带工作。
3、班组创新工作：每个班组围绕技术、业务、服务和管理创新等工作，全年至少提出两条有一定价值的建议。各班组要精心安排，积极引导，使员工敢于并且善于提合理化建议，积极为班组和企业的发展献计献策。一般性的项目，提倡班组自己动手组织实施；较大的建议和革新项目，由各分公司（中心）统一组织实施。
4、开展员工“荐书”活动，员工把自己认为有意义、有启发、有感触的书刊带到班组，放到书柜内供大家借阅。完成时间：2007年７月20日前。
5、班组之间组织劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动；定期评选“班组优秀员工”、“文化践行先锋”，并将相关照片上墙。
（九）建设团队型班组。团队强调协作，讲究整体效果；通过各类活动增进相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛围；做到攻克生产难关一起上，一人有难大家帮；珍惜班组荣誉和集体声誉；一人上“赛场”，大家来服务。
（十）各分公司（中心）于八月初向省公司党务工作部提交建设总结，省公司将适时就班组文化建设情况开展巡回检查活动。
第13篇：建设学习型班组文化
建设学习型班组文化
建设学习型班组文化，班组是否有凝聚力很关键。作为“兵头将尾”的班组长，就要具备组织学习的办法，拥有吸引组员参与的手段。班组有凝聚力，才会有共同的目标;班组长有好的办法，才能带领组员朝着制定的目标去努力;而只有班组全体员工不断地努力，才能成功建设学习型班组文化。
但是，在建设学习型班组文化活动中，班组长应该如何做才能当好班组学习的带头人呢?我们认为，应该从以下几个方面着手：
1.坚持以理论指导实践
建设学习型班组文化的实践当以学习型组织理论作为指导。作为当今世界最前沿的管理理论，学习型组织理论适用于各种组织，其强调的是提高群体智慧，增强组织的学习力，让员工通过学习达到自我超越与不断创新，从而实现企业财富速增、服务超值的目标。
要建设学习型班组文化，班组长就要首先认真学习学习型组织理论，充分领会其真谛，才能掌握其要领。只有班组长充分掌握了学习型组织理论要领，才能在领导学习型班组文化建设的活动过程中不走或少走岔路，少遭挫折。
2.坚持理论结合实际
理论源于实践，自然也需要在实践中不断完善与发展。
众所周知，任何一家企业都有其与众不同之处，哪怕是处于同一行业的企业，他们的情况也定各有差异。
同理，班组也是一样。因此，在建设学习型班组文化的过程中，班组长既要努力运用正确的理论指导工作，更要尽量避免生搬硬套、脱离实际，要重在实效，灵活地、创造性地学习运用学习型组织理论。
3.坚持有序推进
学习型班组的文化建设工作，并非一项突击性的工作，必须根据实际情况有序开展，稳步推进。
有条件的班组可以先搞达标创建活动，在达到标准后，冠以“学习型班组”称号;条件不具备的，可以先在营造班组学习氛围、培育团队精神、普及终身学习理念等方面下功夫，随后再做好引导工作，逐步让班组迈入“学习型班组”达标行列。
具体来讲，建设学习型班组文化，坚持有序推进，应做好以下工作：
第一、提升班组成员的学习理念。
要建设学习型班组文化，班组长首先要深化班组成员对学习的理解，提高班组成员对学习的认识，鼓励班组成员的学习行为，以形成良好的学习氛围。班组长需要明白这一点，学习型组织强调的学习不同于传统意义上理解的学知识，其所强调的“学习”是终身学习、全员学习、团队学习与全过程学习;强调“工作学习化，学习工作化”。
第二、建立共同愿景。
班组共同愿景不仅能激发出班组成员的极大勇气，孕育班组的无限创造力，更能形成强大的驱动力，其包含班组目标、价值观以及使命感三个要素。
建立班组共同愿景首先就要打好班组成员的价值认同与共同发展这两个重要基础。试想，一个缺少目标、价值观以及使命感的班组，其能成大器吗?
愿景分为企业愿景、班组愿景和个人愿景。班组的共同愿景必须建立在个人愿景的基础之上，个人愿景应受企业愿景的指导。
班组共同愿景的建立需要班组成员对愿景有共同的承诺，而不能只是从上而下的命令。班组建立共同愿景，应该在企业愿景的指导下，结合班组实际，进一步认清形势，统一认识，修正整合班组成员个人愿景。
一般情况下，我们将班组共同愿景的建立过程分为提出发布、宣传沟通、反馈咨商、推进实施等几个阶段，因为只有这样建立起来的班组共同愿景才能更符合实际，具有广泛的群众基础。
当班组建立起了既符合实际又有广泛群众基础的共同愿景，要实现这个共同愿景，就需要再对照现状，找出差距，从而促使班组成员共同努力奋斗，不断缩小和消除这些差距。在这个过程中，班组必然会遇到需要学习的知识以及需要解决的问题，而这也为解决学习型班组文化建设过程中需要学习哪些知识解决哪些问题指出了明确的方向。
第三、制定建设规划。
学习型班组文化的建设活动不是一朝一夕就能成功的，其需要一个不断探索、循序渐进的过程。
建设学习型班组文化要保持创建的正确方向，不断向更高层面提升，就需要不断地创新，不断地提高，在系统的修炼中循序渐进。而要保证建设活动有序进行，班组长就必须在建立班组共同愿景的前提下，制订一个切实可行的与企业创建学习型组织相协调的班组文化建设规划。如果企业尚未制订学习型文化建设规划，班组长则应先取得上级认可，以便使日后的学习型班组文化建设活动在实施过程中得到上级的支持关心。最后，再依据规划制订详细的分阶段实施建设计划。
需要提出的是，计划在实施的过程中应根据情况的变化，进行不断修正和完善，切实做到用规划来指导和鞭策文化建设活动的稳步推进。
第四、把握建设试点。
要争取学习型班组文化建设活动在较短的时间取得明显的效果，增强整体推进文化建设活动的信心，班组长可以根据某些单位的经验，在学习型班组文化的建设过程中，加强指导、充分发挥骨干和典型的作用，选好试点单位，采取先抓试点、获得经验、稳步推行的方法。此外，学习型班组文化的建设必须结合企业的发展目标以及当前的班组实际，坚持稳健推进的原则，力求不断创新文化建设载体，提升建设水平，克服搞“一阵风”、赶时髦、图形式的不良作风。
第五、发挥典型的作用。
我们公认，榜样具有无穷的力量。因此，建设学习型班组文化时，要注意培养、善于发现和树立学习型班组文化建设的典型，将他们的经验进行总结与推广，以助于更有效地将班组学习力转化为创新力，推进基层班组向学习型班组迈进。
第六、制定有效的激励约束机制。
要成功建设学习型班组文化，就必须建立一套有效的员工激励约束机制来对创建工作进行一系列的跟踪服务与引导工作。
虽然激励与约束是事物矛盾的两个方面，但它们对于学习型班组文化的建设工作来说是缺一不可的。要保证班组成员积极参与班组学习活动、促使学习型班组文化建设活动不断向纵深发展并取得较好效果，班组长就应该针对不同班组的实际，采取不同的、适度的机制性激励和约束措施，达到个人行为以及班组行为的规范。
第七、制定评估标准。
制定评估标准，是正确明晰判断学习型班组文化建设工作整体进展情况的根据。毫无疑问，要正确评估，就必须有一个评估标准。
但是学习型班组文化建设的评估标准，目前社会上还未见有统一的模式，可研究认为，其就总体情况而言，至少必须包含以下内容：
包含终身学习、全员学习、团队学习、全过程学习的理念。
制定促进班组成员学习的激励保障机制。
拥有宽松的工作环境，形成学习共享与互动学习的氛围。
实现 “工作学习化，学习工作化”。
大部分班组成员在思想素养、业务素质、技能水平、工作业绩等方面获得明显进步。班组在业务管理以及整体业绩规模不断取得创新成果。
只有制定了评估标准，才能对“学习型班组”文化的建设工作实行定期考核与评价，从而激励和鞭策基层班组在文化建设的过程中不断改进和完善建设工作。
当然，由于班组类型不尽相同，班组业务范围以及工作职责等也不会一样，所以班组文化建设评估标准的文化建设标准与具体要求也应有所不同。只有制定出切合实际的评估标准，学习型班组文化的建设工作才能有一个正确的方向。
在对学习型班组文化建设工作进行评估时，班组长既要对班组作出实事求是的讲评，肯定其建设成绩，也要指出文化建设工作中遇到的问题与不足，并提出今后努力的方向，使班组切实感受到评估的过程其实也是一个学习的过程。评估结果揭晓后，班组长应对在文化建设工作中作出优异成绩的员工予以必要的物质和精神奖励，这样才能进一步强化全员学习、团队学习、全程学习、终身学习的学习之风。
第八、班组长要充分发挥领导的表率作用。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。学习型班组文化的建设工作，能否取得较好的成效，关键在班组长的领导。
作为班组长，首先就要自觉将自己的行动与维护企业大局、维护班组利益联系起来，树立正确的价值观、建立强烈的责任心与使命感，并求真务实，真抓实干，积极解决班组成员最关心、最需要解决的问题，始终保持旺盛的工作热情，努力以自身的领导形象来带动班组的风气好转，发挥一名班组长应有的表率作用。
此外，班组长除了要充分发挥自身的表率作用，还需在自身综合素质上“长”人一头，所谓“教育者首先受教育，说理者首先明理”。因此，班组长自身也必须注重学习，通过学习全面提高自身素质。只有这样，班组长才能担当起组织以及辅导员工学习的重任，从而潜移默化地带动员工团队学习，共同提高。
总之，学习力是企业发展之源，竞争力是企业制胜之本。企业的竞争优势归根结底来源于组织的学习，来源于比竞争对手学得更快的能力。进行学习型班组文化建设的核心目的，就是要增强企业和员工的学习力，实现企业竞争力的提升。
可以说，建设学习型班组文化不仅是创建学习型企业的需要，更是提升企业竞争力、实现企业持续发展的基本要求。
第14篇：班组家文化规划
班组“家”文化规划
“家”是一个温馨的港湾，家是一个包含浓烈情感的精神乐园。维修班为打造自己独特风格的家文化，营造关心人、理解人、尊重人的团结协作、宽松融洽的文化氛围，协力用亲情去感染、去影响、去带动每一个人，把班组这个“小家”打造成整洁之家、和谐之家、亲情之家、快乐之家、温暖之家。从而增强班组的凝聚力和向心力，为构建和谐企业奠定坚实的基础。具体规划如下：
一、首先抓班组思想文化健设：抓思想是一切工作的出发点，班组思想文化建设主要包括：爱国主义、集体主义、主人翁精神教育及职业道德教育、企业理念教育等等，抓好了，将有力增强向心力和凝聚力，使每个员工有阳光心态、精神面貌发生改变，富有朝气。、“家”文化，就是“爱”的文化。因为有了“爱”，才有了“家”的和谐，就有了共同的创造和收获。因此班组的出发点就是用“家”的元素，打造快乐型班组，为企业的管理着色，体现“以人为本”的工作理念。让班组成员在工作中追求身心的快乐，展现自我价值和创造能力。让职工体会到班组就是一个‘家’，班组内任何一个人出任何问题，‘家’中的每名成员都有责任，从而使得大家在工作时都能互帮互助，形成“班荣我荣，班损我耻”的风气。
1、为使班组成员对班组有家的归属感以便更好的生活、工作，大伙集思广益创办了八小文化(小雨伞、小报夹、小书柜、小药箱、小报栏、安全小提示、小档案、小课堂)，使员工对工作多了一份对家的热忱。
2、每周都要在班组宣传栏内写一段温馨的岗位心语。在班组内设立一个班组影集，把班组成员生产、生活的照片积累起来，在照片下面写好备注说明，做为大家辛勤快乐工作的最好见证。大家相互关心，相互包容，
用爱心编织友谊，用真情营造和谐。把班组建成员工之家，才能形成和谐的人际关系，增强凝聚力、向心力和战斗力。
二、提高班组的精气神：作为班组要有一种精神、一种文化、一种风格体现班组文化，展示班组的特色形成凝聚力。
1、清洁规范的工作环境可以提升班组形象，提高员工的工作士气。班组标准化工作始终保持一个较高水平。随时随地对规格化进行维护。抹布够不到的地方就使用毛刷一点点清理。现场现场达到暗处和明处一样，运转和完好备用一样，平时和检查一样，“随时随地随便看”。
2、用爱心提高标准。仅仅干净还不够，利用空暇时间，完成了岗位较高标准的标识工作。
三、诚挚沟通、全员管理。安全是永恒的话题，安全不保，何谈工作的好坏。安全，是锅炉班的立身之本。锅炉班是石油企业班组中易燃易爆的一级要害岗位，安全生产始终是我们班组必须保证的首要任务。
1、安全上建立温馨提示全家福照片准备挂在墙上，员工亲属说的一句亲情嘱咐语写在照片的下面；
2、在操作间建立警戒线，逃生路线，小心地滑和易造成人生伤害的安全提示，配电柜的双码表既温馨提示。
3、在六月安全月开展一次安全漫画展，让每名员工参与进来，亲自动手画置。
四、劳逸结合，快乐竞赛。不仅要关心员工的工作，也要关心员工的身体健康和精神状态，就是生产竞赛也力争营造温暖和谐的氛围。我们班组准备建立评比园地，使每个人的工作优劣状况一目了然。
1、针对新型设备已出现故障进行现场施教全年开办四次课程，使班员掌握故障的处理，提高操作技能，
2、将设备从投产到使用全过程的全部检查维修记录详实、准确，无论谁当班都能把每次的故障特征、原因、处理方法记录清楚，便于日后的故障处理、维修查询 ，对维护安全生产起到关键作用。
3、为方便班组学习，建立“班组学习角”，并在学习中建立写学习笔记的制度。通过学习，力争使班组内每个员工都有阳光心态，富有朝气。业务上做到“学习工作化，工作学习化” 形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围 。由“实干型”向“知识型”和“创新型”转变，使学习和工作的过程成为相互启发、相互激励的过程，不断提高业务水平。
五、开展班组恳谈会活动。俗话说，众人拾柴火焰高，这里没有职位上的差别，更没有言辞上的顾虑，大家把这里当作兄弟姐妹亲切对话、建设和谐家园的情感交流舞台。征集班组建议，使班组的基础管理和精神面貌有了极大改观。
“人最大的幸福莫过于自我价值的实现”。让员工成为班组管理的主体，给他们施展才华的空间和机会。建立一个和谐的班组家园,才能增强班组的凝聚力，班组的“家”文化让每名职工都紧紧凝聚在班组周围，促进班组和谐，促进安全生产稳定。这样才能为企业的发展做出更大的贡献。
第15篇：创建班组安全文化
加强班组建设 夯实企业基础
班组是企业的“细胞”，是企业建设的基础，是企业两个文明建设的前沿阵地，是企业一切工作的落脚点。作为洗煤生产的一线基础单元，就必须加强班组建设，不断夯实企业管理基础，在班组建设工作中既要追求班组的高达标率，又要与提升企业整体管理水平相结合，实行双管齐下，促进班组这个最小“细胞”在企业的各项活动中活跃起来，运转健康有序，使整个企业充满生机与活力。
一、着力创新，促进班组建设科学化。班组建设是企业管理中的一项传统性基础工作。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。因此，要在继承传统成功经验的基础上，与时俱进，开拓创新，把现代管理方法和手段应用到班组建设工作中，赋予班组建设以新的内容和时代特征，促进其步入科学化的管理轨道。第一，建立组织领导体制。要成立由行政领导任组长的班组建设工作领导小组，建立党、政、工、团分工负责的班组建设管理机制。各级领导要统一认识、通力协作，从不同的侧面和角度共同为加强班组建设做扎实的工作。行政把单位班组建设列入重要议事日程，将班组建设作为企业抓基础、抓管理、上等级、全面提升综合素质的重要工作来抓；党组织充分发挥政治核心作用，对班组建设的重大问题听取汇报，进行研究，负责班组员工的思想政治工作和法制教育，支持行政对班组长的直接领导，支持班组长行使生产经营指挥权，切实抓好班组的组织建设、思想建设、作风建设和
1文化建设；工会组织紧紧围绕生产经营中心，对职工进行工人阶级优良传统教育，加强工会小组建设，组织职工参与企业民主管理工作，开展劳动保护、劳动竞赛和各种健康有益的文体活动；团组织负责对团员青年进行思想教育，组织团员、青年围绕班组生产经营中心，开展生产突击与小改小革活动，发挥青年突击队作用。第二，制订管理办法，建立长效管理机制。一是制订单位班组建设管理办法或制度，在执行中根据企业发展不同时期出现的新情况、新特点进行修改和完善，确保班组建设工作持续、健康发展。二是在班组长选拔任用机制、激励约束机制上进行创新。班组长、工会小组长分别处于行政和工会两个组织体系中“兵头将尾”的地位，是整个班组的核心和主心骨，他们既是班组职工的领头人，又是企业生产经营战略、策略的执行者和实施者。他们的思想作风是否正派，工作能力大小，技术业务水平优劣，民主意识强弱，是否讲正气，群众威信高低，都直接影响着全体班员的思想政治觉悟，影响着班风的健康发展，影响着员工的生产、工作积极性和主人翁责任感，影响着班组甚至企业的生产经营计划指标的完成和经济效益好坏。因此，班组建设的首要任务就是要严格按照标准选配好班组长，把班组成员中责任心强、作风正派、办事公道、技术熟练、经验丰富、具有较高的文化程度、敢于批评与自我批评、善于组织协调、能团结带领人的同志选拔为班组长。
二、以人为本，不断提高企业员工素质。企业千条线，班组
一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。第一，加强班组长队伍建设，促进班组管理水平的提高。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长较为完整地了解市场经济基本理论、选煤专业技术知识等，把培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的班组长队伍，以利提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。第二，加强班组思想政治建设，保证班组有坚定正确的发展方向。班组要坚持正确的舆论导向，围绕企业生产经营中心开展思想政治工作，增强员工的责任感、使命感，着力提高班组员员的思想政治素质。第三，加强技术业务、比武和培训工作，提高业务水平。把岗位练兵、技术竞赛、技术比武等作为班组培训活动的主要形式，不断提高员工的技术业务、文化修养、职业道德等素质；让有技术专长、责任心强的师傅与青工结对子，签订师徒合同，开展“名师带高徒”活动，使青工早日成为班组的骨干；在班组间开展劳动竞赛活动，激发班组员工学业务、学技术、学管理的热情，在班组形成好学上进的风尚；在不同类型班组中树立标杆班组，发挥先进典型、榜样的示范和带头作用，使企业班组建设水
平不断提高。第四，增强员工安全意识，加强班组安全管理，确保企业经济效益不断提高。班组既是企业安全生产的第一道防线，又是企业安全管理的基础组织，也是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和直接实现者。因此，各级领导必须重视、加强班组安全建设；班组要始终坚持“安全第
一、预防为主”的方针不动摇，健全安全生产责任制，明确安全管理职责，开展生产安全互保活动，不断增强班员的安全责任心和处理不安全事件的能力。在生产实践中重点是开好班前会和班后会，班前会上布置任务，明确分工，交代安全技术措施和质量要求；班后会小结工作进展和检查安全、技术、质量、工作完成情况等，形成互相监督、互相约束、人人保安全的安全保证体系，真正把安全措施、规章制度落实到每一位员工，实行安全生产目标管理，逐步实现标准化、规范化、制度化，杜绝习惯性违章，树立全员安全观念，有效保证、促进企业经济效益的稳步增长。
第16篇：建设班组法治文化
建设班组法治文化
先进的班组法治文化是企业进步的成果，也是实现依法治企的思想保证和精神动力。在企业内部，从普通职工到各级各类管理人员，从各类专业技术人员到一般群众，企业法治文化的影响是长期的，从观念影响角度看，企业法治文化所起的作用是根本性的。可见建设班组法治文化具有非同一般的意义。制酒十车间在构建法治文化班组建设的道路上摸索出一条尊法学法守法用法的法治之路。
一、要求班组员工明白什么是法治文化
法治文化是一种包含民主、人权、平等、自由、正义、公平等价值在内的人类优秀法律类型的文化。包括法律制度结构和法律观念结构，以及自觉执法、守法、用法等行为方式。
法治文化是以追求民主、自由和权利保障为目标，在一定的治国理念和与此相适应的制度模式确立过程中，形成的一种社会文化形态和社会生活方式。具体而言，法治文化就是在建立法治社会的过程中，形成的一种文化形态和社会生活方式，其核心是法治理念和法治思维模式的确立，以及在此理念支配下相应制度和组织机构的建立与运行。
二、宣讲建设班组法治文化的重要性
班组法治文化，就是要在班组内部养成自觉尊重法律、维护法律权威、严格依法办事的思想意识，使广大员工在党的领导下依法通过各种途径参与班组管理，逐步实现班组管理的规范化、制度化和程序化，并使之不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。具体来说，班组法治文化的重要性应包含一下两点：
（一）班组法治文化对法治班组建设起引导作用，法治班组建设是法治文化的具体实践。
前面提到先进的班组法治文化是企业进步的成果，也是实现依法治企的思想保证和精神动力。而每一种文化都要落地生根，才会枝繁叶茂，车间多次组织学习并提出建设法治文化班组，是班组法治在班组建设管理的一个具体要求，也是班组特色法治文化的一个具体实践。实践证明，班组制度和班组文化只有上升到法治文化的层面上来，并以文化的特有形式进行实施和传播，才能把员工的理性思考与感性态度结合起来，从而增强法律的尊严性和法治传播的公信力，最终转化为员工所信仰的法治理念、法治心理和法治习惯。
（二）法治班组建设重在法治的显性功能，班组法治文化重在法治的隐性功能。
法治讲究良法之治，法律公正、稳定、普遍、公开、平等，其基础是民主政治，是民主和宪政的表现。法治班组建设重在法治的制度设计和运行模式，它是法治功能的显性表现。班组法治文化，根据班组现阶段的形态，引导人们按照法治理念和精神，对社会、经济乃至政治生活做出文化判断。当出现管理不足、制度冲突时，班组法治文化所蕴涵的文化判断力就会在一定程度上弥补制度供给的不足，其所负载的核心价值、内在精神、基本理念，就可以为员工行为和班组管理提供指导，解决班组矛盾冲突，保障制酒生产平稳有序推进。班组法治文化，是法治隐含的价值理念（平等、自由、公平、正义）的一个更完整的体现。
三、从建设班组法治文化角度出发来建设法治班组
在建设班组法治文化进程中，车间重视抓活动载体，加强宣传教育，从三个方面入手，深入推进班组法治建设：
（一） 以提升员工的法治文化素质来推进法治班组建设。
1、实施班组全员大普法。扩大普法覆盖面，强化一系列的普法宣传措施，提高了全体员工的法律意识。
2、设置车间微信群法制教育栏目。在微信群里开设法制教育专栏，通过文字与视频双轮齐动，大力宣传与员工切身利益相关的法律知识。
3、设立车间法律图书角。增设独立的法律图书专柜，充实一批法律书籍，以满足员工对法律知识的阅读和了解需求。
4、开展法治文化系列活动。以法制宣传教育为主题，定期组织开展法律知识培训、法规专题讲座、法律知识竞赛和普法征文、文艺演出等活动，弘扬车间法治文化。
（二） 以打造车间法治文化氛围来推进法治班组建设
1、设立车间法治文化展示厅。专门设计制作一批图文并茂的车间法治文化系列展板，陈列于车间法治文化展示厅内，集中展示茅台集团的法治文化内涵。
2、建立法制宣传流动长廊。根据“法律进车间进班组”活动要求，制作一批法制宣传流动图板，在车间班组轮流展出，促进各部门、各班组稳定健康发展。
3、开辟法制宣传专题橱窗。按照“动态和静态”有机结合的要求，设立车间法制宣传专题橱窗，定期更新宣传教育内容。
4、开设车间法治文化专栏。在《车间文化墙》和展示板上开设普法专栏，编排有关法律常识和法制案例等内容。
（三） 以吸收、萃取先进班组法治文化理念来推进法治班组建设
1、萃取集团公司内部先进部门的法治文化精髓。作为集团公司的优秀传统法治文化传承者，有很多有用的成分已形成广大员工的一种文化心理，并且也有益于当今的班组法治文化建设，应当予以保留。同时就文化本身而言有继承性特点，即文化的发展不能割裂历史，不能完全摆脱传统，在改造的基础上加以利用应当是正确的法律文化历史观。
2、吸收外企先进的法治理念。在车间班组法治文化传统里没有的，值得借鉴的外企优秀法治文化理念都值得我们吸收、萃取。
从事物发展主体的客观方面，即是对公司留下的优秀法治文化精髓，古为今用，继承创新。也是对外企先进的法治理念外为中用，总体是以文化优化文化，以理论提炼理论，形成更贴切、更实际的适合法治班组建设的法治文化理念。
第17篇：班组文化宣传员职责
班组文化宣传员职责
班组文化宣传员是协助班组长搞好班组各项工作：
1：协助班组长做好班组成员的思想政治工作、组织和动员班组成员积极参加分厂开展的政治、文化、学习等各种活动。
2：并负责班组各种活动的开展，记录班组成员参与班组建设及工作情况，做好考评工作。
3：组织搞好班组园地、使班组园地成为班组成员的知识窗、宣传栏和凝聚剂。
4：组织做好班组看板各项工作、做好班组宣传报道工作。宣传班组内的先进人物的先进事迹班组宣传报道工作。
5：配合班组开展班组各项活动、组织开展班组有益的文体活动，丰富员工的业余文化生活。
6：组织班组开好每月开展一次民主生活会。广泛听取班组员工的学习、工作、生活情况汇报。使每一个成员都能感到集体的温暖；做好相关记录。并做好三帮一工作。
7：深入班组、倾听呼声，及时反映班组成员的合理建议和要求。 8：配合班组开展班组各项活动、组织开展班组有益的文体活动，丰富员工的业余文化生活
9：协助班组搞好环境卫生，文明生产工作。
10：负责完成分厂领导与班组安排的其他临时性工作。
焊接组
2015年1月1日
第18篇：班组文化理念（优秀）
班组文化理念
1、安全至上，精干高效，团结奋进，争创一流
2、干主人事，尽主人责，落实到位，负责到底
3、立足本职，加强学习，提高素质，与时俱进
4、诚实做人，踏实做事，和谐共赢，平安储运
5、齐心协力，团结配合，做好本职，争创佳绩
6、积极向上，安全优质，学习创新，品味人生
7、节约为荣，浪费可耻，安全生产，幸福万家
8、杜绝隐患，提升素质，共谋发展，争创第一
9、以技为荣，以企为家，无恙为安，有彰为铭
10、安全不离口，规章不离口，安不可忘危，治不可忘乱
11、安全零事故，行为零三违，设备零隐患，作业零失误
12、安全是最大的节约，事故是最大的浪费
13、集中精力，开好皮带，违反三违要牢记，材料节约要铭记
14、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，争创佳绩
15、小心无大错，粗心铸打过，生产秩序乱，事故到处有
16、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一
17、释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造
18、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌
19、快乐工作，心中有梦，齐心协力，在振雄风
20、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
21、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
22、储乐！储乐！储存快乐!!畅运！畅运！畅通大运！
23、黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，一定能成功
24、仓储原则要遵守，先进先出是关键
25、讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益
第19篇：班组文化的心得体会
班组文化的心得体会
班组文化是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，是班组建设的核心内容。
班组建设是创造和谐的工作环境及亲和力，坚持以人为本，发扬团队精神，是一项复杂的系统工程，需要有意识、有计划、有组织地提炼和强化。我们始终把班组文化建设作为提高员工队伍素质、服务企业生产经营的一项重要工作来抓，同时和精益生产相结合，相互促进，以推动企业稳步快速发展。 2011年，我们认真落实公司相关精神，结合中心实际，具体开展了以下工作：
1、加强职工培训。通过学习培训，使企业领导和管理人员、基层班组明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强全体职工的凝聚力和向心力，使广大职工的积极性、创造性得到最大限度的发挥，以促进企业目标的整合与实现。
2、制定措施。班组建设工作总结，从班组安全文化建设到企业班组建设再到企业班组建设， “关注安全，关爱生命”、“生命至上，安全为天”的安全理念、明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升职工队伍素质，规范班组基础管理，构建企业整体的班组文化市场，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。
3、工作中认知。新来的员工无论在思想上还是在技能上都无法达到预期的目标，班组长作为班组中的排头兵，应该起到模范带头作用。利用业余时间，关心他们的日常生活，使他们能尽快融进班组中来，感受到班组其乐融融的气氛和温暖。工作中，应细致富有责任心，手把手地传授他们操作技能，使他们学有所用，充分发挥自己的聪明才智。新来的员工应教育多于批评，鼓励多于谩骂。只有这用，班组的向心力和团结力才不会失衡。
第20篇：班组安全文化理念
班组安全文化理念
李瑞军班：
班组理念：团队管理筑就安全 安全理念：安全第
一、预防为主 核心理念：求真务实，实干创新作业理念：按章作业、正规操作质量理念：质量是形象董树刚班：班组理念：团结协作，拼搏实干安全理念：安全为天核心理念：文明诚信作业理念：精于求精质量理念：质量是效益李家泉班：班组理念：互助合作创佳绩安全理念：关爱生命，保证安全核心理念：求真务实，持续发展作业理念：勤奋工作，无私奉献质量理念：没有质量就没有生命
