推荐第1篇：作文微课
一、课堂导入
俗话说“磨刀不误砍柴工”，在小升初作文中，如何做到审题准，立意深是写出一篇出彩的文章的基础和前提。今天，我们就一起学习审题准，立意深，为我们的小升初作文明确思路。
二、复习预习
在小升初作文中，审题准，立意深，是写好一篇文章的前提和关键，如何明确写作目标，有的放矢呢？平时考场写作都需要注意 一些什么问题呢？大家分享一下平时在写作中都是如何审题进行立意的。
三、知识讲解 知识点1 审题的方法： 拆词法
题目＝题眼＋题限 题眼：写作重点 题限：写作限制 1．审题眼 如：《活泼的李薇老师》 题眼——活泼
2．审题限（文体、时间、空间、数量、人称、内容等限制） 挖词法。推敲词语，挖掘词语的引申义。 如：《一个爱管‘闲事’的人》 爱管“闲事”＝热心 提示法 题目：欢乐的节日
提示：通过节日中自己亲身经历的一件事或两件事，突出节日的欢乐。
限制性提示：什么是幸福？幸福是一声叮咛。什么是幸福，幸福是一次经历。什么是幸福？幸福是一种感觉。生活在大千世界的我们，时时刻刻都会在不经意之间感受到幸福的滋味。在这些幸福的背后，我们内心会有怎样的感受呢？我们是否也会每每想起这些幸福时心中就甜蜜了一回呢？那么，就请你以“这就是幸福”为题写一篇文章，注意写出幸福时刻的感受。
分析下面这个题目，请写出你的审题过程。 题目：我理想中的中学 审题过程：
一、拆词法 1．题眼 理想中的 2．题限 写理想中的中学
二、挖词法
我理想中的：希望或喜欢的学校是什么样的
三、提示法
1．限制：可以写校园的景色，也可以写你希望有一个什么样的老师，不少于500字。 2．提示：充分发挥想象力，写出你喜欢的学校或你希望的学校是什么样的。
知识点2 写事作文如何立意，应注意什么？
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
知识点3 明确方向、列出步骤：
首先要审题，一是为了弄清这次作文要求是写人记事作文、写事作文、写景作文、想象作文、话题作文中的哪一类，二是为了弄清这次作文是：全命题作文（要把题目中的作文题目抄到第一行）、半命题作文（要补充作文题目，再将补充好的题目写到第一行）、自命题作文。三是弄清这次作文的中心是什么。
其次，要根据分类，进行选材——选取典型材料。所谓典型材料，指的是最能表达你中心的事件等。 然后，拟好提纲。开头：开篇点题（可以引用名言，可以引用诗歌等）； 事件：起因；
经过：详细写，再现情景，注意细节写：动作、语言、神情、心理； 结果； 结尾：结尾扣题，点明中心。 知识点4 “意在笔先”
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” ——王夫之
立意，确定一篇文章的中心思想，确定了文章要赞扬什么，批评什么，说明什么或者宣传什么。审题准，立意深，学会灵活把握文章的中心思想进行举一反三
（1）写人的文章与写事的文章是可以互换的。写人的文章离不开写事，写事的文章离不开写人。但是两者也是有区别的：第一，写人
的文章重在通过事例表现人物的精神、品质、优缺点，而写事的文章则是通过所写的事例来表达一个中心——表达一种感情、告诉一个道理；第二，写人的文章在内容上一定会多一个对人物外貌的描写。那么，相同的一个材料（事件），写人的文章与写事的文章如何互换呢？就是在开头与结尾处的不同和是否要人物外貌的描写。
（2）同样的材料，也可以在许多要求之间互换，如“感动的一件事”、“印象深刻的一件事”、“难忘的一件事”等。只要开头和结尾变变，就可以了。 （3）举例：事件（材料）
十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨，全国各地的人们怀着激动的心情，聚集在**广场上期待着庄严的升旗仪式的开始。
我们观看了升旗仪式以后，我以一名小记者的身份现场采访了一位爷爷。那位爷爷穿着很引人注目——头戴一根鲜红色的带子，上面写着“我爱中国”；身穿一件白色的爱国T恤衫；用力地挥舞着手中鲜艳的五星红旗。
“爷爷！”我叫道，爷爷转过头来，亲切地对我说：“小记者，有什么事呀？”“爷爷，我能采访您一下吗？您看到升国旗了吗？”“看到了！“爷爷兴奋地说，眼睛里闪烁着异样的光芒。我好奇地问：“您是从多久开始等的？”爷爷说：“我是从昨晚十点开始等的。”我惊讶不已，连忙问到：“为什么您要这么早来呢？值得吗？”爷爷意味深长地说：“我从祖国的台湾来，我就是为了看一看**的升旗专程来到北京的。我们中国强大了，我们亿万万人不怕一切困难，我感到自豪呀！”
听了爷爷的话，我向他敬了一个标准的队礼！当我再次观察爷爷时，我才发现，爷爷已经满头银发，眼睛周围布满了皱纹！**广场今天虽然人山人海，可是像爷爷这样的人可不多。昨夜很寒冷，然而一位六七十岁的爷爷为了心中的信念居然挺过来了！这样的爱国精神非常令人感动，值得我们学习！
看着周围涌动的人群，望着那高高飘扬的五星红旗，我深深地被感染了，心中常涌动着这样的激动：祝愿我们的祖国更加美好！ 变化1——化成写人的文章《一位普通的爱国者》
每当看到冉冉升起的五星红旗,我的眼前便会清晰地浮现出一位老爷爷的形象„„
十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨，全国各地的人们怀着激动的心情，聚集在**广场上期待着庄严的升旗仪式的开始。
我们观看了升旗仪式以后，我以一名小记者的身份现场采访了一位爷爷。那位爷爷穿着很引人注目——头戴一根鲜红色的带子，上面写着“我爱中国”；身穿一件白色的爱国T恤衫；用力地挥舞着手中鲜艳的五星红旗。
“爷爷！”我叫道，爷爷转过头来，亲切地对我说：“小记者，有什么事呀？”“爷爷，我能采访您一下吗？您看到升国旗了吗？”“看到了！”爷爷兴奋地说，眼睛里闪烁着异样的光芒。我好奇地问：“您是从多久开始等的？”爷爷说：“我是从昨晚十点开始等的。”我惊讶不已，连忙问到：“为什么您要这么早来呢？值得吗？”爷爷意味深长地说：“我从祖国的台湾来，我就是为了看一看**的升旗专程来到北京的。我们中国强大了，我们亿万万同胞不怕一切困难，我感到自豪呀！”
听了爷爷的话，我向他敬了一个标准的队礼！当我再次观察爷爷时，我才发现，爷爷已经满头银发，眼睛周围布满了皱纹。今天的**广场虽然人山人海，可是像爷爷这样的人可不多。昨夜很寒冷，然而这位六七十岁的爷爷为了心中的信念居然挺过来了！这样的爱国精神非常令我感动，值得我们学习！
看着周围涌动的人群，望着那高高飘扬的五星红旗，我深深地被感染了，这位普通的爱国者已经在我心里播下了爱国的种子„„ 变化2——变成写“收获”的文章《我收获了感动》
春种秋收，“一分耕耘，一分收获”，2008年10月，我到北京，我收获了一种别样的感动„„
十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨，全国各地的人们怀着激动的心情，聚集在**广场上期待着庄严的升旗仪式的开始。
我们观看了升旗仪式以后，我以一名小记者的身份现场采访了一位爷爷。那位爷爷穿着很引人注目——头戴一根鲜红色的带子，上面写着“我爱中国”；身穿一件白色的爱国T恤衫；用力地挥舞着手中鲜艳的五星红旗。
“爷爷！”我叫道，爷爷转过头来，亲切地对我说：“小记者，有什么事呀？”“爷爷，我能采访您一下吗？您看到升国旗了吗？”“看到了！”爷爷兴奋地说，眼睛里闪烁着异样的光芒。我好奇地问：“您是从多久开始等的？”爷爷说：“我是从昨晚十点开始等的。”我惊讶不已，连忙问到：“为什么您要这么早来呢？值得吗？”爷爷意味深长地说：“我从祖国的台湾来，我就是为了看一看**的升旗专程来到北京的。我们中国强大了，我们亿万万同胞不怕一切困难，我感到自豪呀！”
听了爷爷的话，我向他敬了一个标准的队礼！当我再次观察爷爷时，我才发现，爷爷已经满头银发，眼睛周围布满了皱纹。今天的**广场虽然人山人海，可是像爷爷这样的人可不多。昨夜很寒冷，然而这位六七十岁的爷爷为了心中的信念居然挺过来了！这样的爱国精神非常令我感动，值得我们学习！
看着周围涌动的人群，望着那高高飘扬的五星红旗，我深深地被感动了，而这种感动也在感染我，激励我。
四、例题精析 【例题1】
题目：难以忘怀的那一幕
要求：
1、注意要有场面描写和人物描写。
2、把事情经过写清楚。【范文】
难以忘怀的那一幕 那一幕，已经过去很久了，但是我依然记在心间„„
那一天上午，经过一个星期的努力备战，我终于走进了推普“形象大使”的赛场。赛场的大厅里人山人海，舞台上“预祝推普‘形象大使’比赛圆满成功”的条幅鲜艳而醒目。参加比赛的同学都围在自己老师身边，听老师讲解着什么。我跟在老师身后，心里像有一只小兔子，七上八下的。
选手的参赛序号由老师代抽，我是二号选手。比赛内容为朗诵或讲故事，还有现场抽的即兴演讲题。
比赛开始了，大厅里顿时安静下来。一号选手上场了！我根本没有心思去听她的演讲。时间过得真快——“请二号选手上场！”这是真的吗？我站起来看了看老师，老师向我投来信任的目光，并微笑着向我点头。我心一横，昂起头，大步走上了舞台。 敬礼，自我介绍等都很顺畅，我感觉美极了。开始朗诵了，当“路上嘈杂的声音听起来是那么刺耳”这句话又一次说出口时，我的脑袋“轰”地一下变大了。天哪，背顺口了，这是前面的句子，应该是“路上嘈杂的声音听起来是那么悦耳”。如果再改正，那后
果„„我赶紧看台下的老师，老师正微笑着看着我，眼里尽是鼓励。一瞬间，我的脑子迅速转动，把后面做了改动：“不，这只是以前的感觉。听，现在这声音„„。”理顺了，我心里感觉轻松极了。再往台下来看，老师正在给我拍照，评委老师都在看着我议论着什么。我好想听见他们说：“这孩子还很机智呢！”
很顺利的，我的演讲完毕了。松了一口气，我自信地走下了我舞台。顿时，掌声响彻整个大厅，久久没有平静下来。老师激动地拥抱了我，“咔嚓”，这温馨的场面被定格。
最后，我如愿以偿，获得了推普“形象大使”的称号。
这次难忘的比赛，就像相机里的那些照片，永远地定格在了我的心间。
【评析】：首先从题目来看，《 难以忘怀的那一幕》关键词是“难以忘怀”，所以内容也就要围绕“难以忘怀”来写。其次，要求中也点明两个必写点：场面描写和人物描写，事情经过写具体。否则就拿不了高分。从本篇作文来看，很好的做到了这两点。中心突出，有详有略。场面描写简单明了，为下文“我的紧张”做了铺垫，人物的心理刻画也为习作增添了不少的亮点，加上事情的经过曲折有趣，是一篇优秀的考场作文。
【例题2】
题目：请以“我爱上＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
【范文】 我爱上了石榴
说来有点可笑，我已是六年级的学生了，还没有见过石榴，更没尝过味道，只听说它是一种水果，中秋节还有人把它作为最好的礼品送给最好的朋友呢。我想既然用“石”做它的名字，恐怕不大。
上星期天，我爷爷的同事顾老师来我家，回去时我和妹妹一同去送她。我们路过农贸市场时，发现有一群人围在那儿，我走过去一看，只见路边放着几串香蕉、一堆蜜橘。那香蕉青里泛黄，清香诱人；蜜橘香气四溢，真是惹人喜爱。旁边还有一只筐子，里面盛了十来个圆圆的东西，表皮呈灰褐色，有小孩拳头那么大。翘起喇叭形的小嘴，默默地躺在那里。我问顾老师：“这是什么东西？”顾老师笑了笑对我说：“这东西你没见过吗？我家瑛瑛大概也没见过，它是‘石榴’。”她便买了三只，给了我们两只。
回家以后，我们玩了一会，看它既无光泽，又无味道，样子十分平庸。我便问爷爷：“石榴真的可以吃吗？”爷爷笑笑说：“你剥开来就知道了。”我们抑制不住内心的好奇，便用刀子切开。哟！里面和外表不一样。几片黄色的薄皮隔成多小房间，像蜂窝一样，每一间里面整齐地排列着石榴子，一只石榴足有二三百颗石榴子。每颗石榴子包着一层粉红色的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗晶莹的钻石，又像是小孩洁白的牙齿。我试着用嘴一咬，它便喷出许多汁水来，甜里带酸，味道鲜美极了。
我们一边品味，一边赞不绝口。这时爷爷走过来说：“石榴的味道不错吧，它的表皮还可以做药，能止泻治痢呢。石榴花的颜色比火还红，古人称它为‘榴火’。有位姓曹的诗人写过两句名句：‘满院竹风吹酒面，两株榴火发诗愁。’可见石榴花是艳丽的。石榴成熟时渐渐变成灰褐色，把美丽的石榴子藏起来。”
听了爷爷的话，我不禁想起爸爸教的一篇古文——《卖柑者言》。作者用“金玉其外，败絮其中”讽刺那些不学无术的达官贵人。石榴恰恰相反，它外表平凡内心美，不就像许多先进人物一样吗？他们不慕虚荣，不求名利，埋头苦干，为人类创造大量的精神和物质财富。我真想自己成为这样的人！
这天夜里，我做了一个梦，梦见自己火红火红的，接着肚子慢慢地大起来，里面装着一本一本的书，有语文课本，有小说、历史、地理，有ABCD，有数学、自然常识„„都在一闪一闪发出光来，把整个身体照得透亮。我竟变成了一个大石榴。
【解析】石榴外表并好看，“样子十分平庸”，然而藏在它腹内的石榴子“像一颗晶莹的钻石”，而且“味道鲜美极了”。石榴子多么惹人喜爱，这不是“外表平凡内心美”吗？这个特点跟“不慕虚荣，不求名利，埋头苦干”的人的特点是相通。这正是作者“爱上”石榴的原因。小作者在审题上是很认真的，他紧紧抓住“爱上”这个重点词语，充分写出自己“爱上”石榴的理由，并且写物喻理，不仅符合题意，而且立意深刻。
课堂小结
以“水”为例，你将如何立意? 一提到水，我们也许马上会想到：
江、河、湖、海„„ 水滴、小溪、瀑布、雨水„„ 汗水、泪水、苦水„„
水可谓千姿百态，变化万千。如果我们对此深入思考，就能发现水中蕴含着丰富的哲理。你从中得到怎样的感悟呢？
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【微作文】开学
8月31日，阔别两个月之久的校园一下子变得热闹沸腾。
陌生而又熟悉的面孔映入眼帘。勾勒出往昔的点点滴滴。
如期而至的入学考不由得让“开学”增加了一丝沉重、紧张的气氛。做题时心中犹如压着一块巨大的石头，喘不过气。
新学期，我不要再为考试而烦恼！
六年级:陈雅琳
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【微作文】感动
在生活中总会有一些让自己感动不已的事情，那是给心灵的营养品，能促使心灵成长的“钙片”。
我的同学汪晓慧，她是一个胖胖的、“脏脏”的女孩，身上每次都有一种特殊的臭味。她受尽了同学们的欺侮与歧视，却对班里的同学毫无恨意。有一次，她去买东西的时候被我班其他对她有意见的女孩冤枉她偷东西，还告到了老板娘那里。最后证明她是清白的，当老师批评那几个女生时，她竟然站出来为那几个女孩辩解，给老师说她们只是误会自己了，没有什么其他的。当时我的心头为之一振，心里有一股愧意流动，却说不出那是什么滋味„„
六年级:冯露
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那雨一下就是好久。我们却在不断地呼唤着：北京！北京！是善，是爱，那一个个在雨中穿行的背影不知疲惫地搭起一座座生命的桥梁。忽然，我的脑海里闪现出一句话：让暴风雨来得更猛烈些吧！请相信中国是神话 初三:秦雪莹
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暴风雨真的好大！像在泼，像在倒。阻挡行人的脚步，也使我的心变得沉闷起来，真的好想早早结束这鬼天气。却又无奈，只得看着那没带伞的人急急在雨中穿行！或许时间会解决一切，我等待着，真心地期待雨能快快停下来
初三:秦雪莹
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感动就在我们的身旁，悄悄无声，当我们再回首，抬起头来再看却无法忘记，留下深深的痕迹，心里却荡漾着一丝已久幸福„„如果受到感动心里可能会流露出善良、同情之心，感动是无法用语言来描述的，但是值得我们去感动，去用心灵感动。
感动是在于帮助，比如雅安大地震，救援人员渴了，成功逃脱的市民们，立刻争先恐后的抢着给救援人员水喝，被感动的是谁？没错，就是救援人员，如果你觉得这不算感人的话那你可以去网上随便找一个感动的视频，你就知道了。
虽然我举了一个例子，但是这一种感动还有很多，因为我不想流眼泪所以只举了仅仅一个例子罢了。感动就是这样，随便一个地方，都可能会发生前所未有的感动，但是平凡的感动是可以获得两个常用字“谢谢”。
只要我们多帮助别人，就可以获得更多的感动，当然这些感动肯定会让社会更加完美，更加美丽的。
六年级:董子奥
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我们常会遇见一些感动人的画面。比如：一句问候、一杯水、一顿饭、捡垃圾老人的背影„„这些画面虽然都是在不经意间看到的，但是，大家是否想过，虽然只是一句简短的问候，一顿普通的饭菜，一杯淡淡的水。但是，这些细节中，却包含着你身边的人对你的关爱。你是否在那时感觉到有一股暖流涌进了你的心田？你是否觉得深受感动？你时常可以看到在垃圾箱旁捡垃圾的老人。虽然是素不相识，但是，你是否被他的行为深深感动？从而情不自禁的去施舍他，怜悯他，帮助他。没错，这就是感动。你身边的人对你的关心而感动你，捡垃圾老人的行为感动了你。其实，只要留意，感动的事还有很多很多。去年，我在电视节目《感动中国》上，看到一个这样的节目，这个节目把我深深的感动了！节目中这样说的：在山西师范大学，有一位女孩，这位女孩只有88斤重，而她却把重146斤的养母天天背上两三回。因为，她的养母患上了椎管狭窄症，这种病让人瘫在床上是永远起不来的，而且，行动也是极其困难的。所以，这位女孩就不得不背着她的养母来回上下床，还天天给养母喂饭，还要从学校和医院两地的跑。这位女孩的名字叫孟佩杰。她被《感动中国》评为“最美女孩”，当主持人采访她时，她说了一句这样的话：只要妈妈活着，我就是天底下最幸福的人。当时，我被深深的感动了！泪水不禁夺眶而出。这个叫孟佩杰的女孩，她的行为不但感动了我，也让我明白：厄运并非都是坏事，有时会催人发奋图强。其实，我们的身边每天都上演着感动人心的戏剧，只要你认真观察，仔细探索就可以发现。感动无处不在，它时时刻刻都在我们身边。让我们留意身边大大小小的感动吧！感动别人，也让别人感动，世界必将充满爱。
初一:陈靖
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感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
一次，我在体育课上中暑了，感觉很不舒服，我的好朋友见到我难过的样子，焦急地问我怎们回事，等她知道情况后，连忙扶我到树荫下，拿来湿毛巾放在我的额头上，还不时地问我好些了没。听着她那阵阵温暖的问候语，我心中涌动着一股股暖流，顿时觉得好多了。
其实，感动无处不在：你忘带铅笔了，同学借给你新的自动笔，自己却用坏的，这就是感动；考试考砸了，听到好朋友的一句句鼓励的话语，这就是感动……
江苏南通南苑小学六年级:黄施瑜
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【微作文】感动
感动是什么，也许不同人有不同的答案。在我心中，感动就像夏日里的清风，感动就像冬日里的一片阳光，感动就像沙漠中的一泓清泉，感动就像„„感动是夜里妈妈给我掖被子，怕我着凉的那一刻；感动是是雅安大地震全国各地人民对雅安的救助与鼓励的那一刻；感动是“最美妈妈”吴菊萍接住孩子爱的那一刻；感动是是“最美司机”吴斌强忍剧痛缓缓减速，牺牲了自己的性命，却换来了全车人的生命。所以，感动是无穷的。
啊！感动，感动的魅力就在这！
六年级:李娅利
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我们每个人都有被感动的时刻，而我，也有一次让我无法忘记的事情，我被那件事给感动了。
在文峰小学三年级，期末的时候，我对大家说：“我要转学了。”大家伤心地问：“真的吗？”“嗯，好像吧，但是，我听见我爸爸说要转到库坑小学。也不知道是不是真的。”大家听了，都十分提不起劲儿来。
终于到期末考试结束了，我们散学典礼的时候，我伤心地跟大家说：“也许，我们真的不能再次见面了。”“为什么？”大家异口同声地问我，很着急的样子。我对他们说：“我爸爸说，我下学期就去库坑小学，不能在这儿读了。”“啊！那„„那我们还能„„能见面吗？”大家已经泣不成声。我也哭了，说：“不能了，因为„„因为库坑离这里很远。”大家哭的更伤心了，我知道，这是舍不得的泪水，但是，我们不能改变一切，还是只能按照上天的意愿。
教室里全是哭的声音。过了一会，有位和我关系很好的同学说：“要不，我们现在都交换一下东西吧，当做纪念。”我们都很赞同。当大家拿着不计其数的礼物给我时，我很开心，因为这是纪念礼物，是真诚的礼物。我翻了翻书包，却没找到一样小玩意，我很苦恼，没有纪念礼物留给大家了。而大家看到了我的愁笑，就连忙说：“不用翻了，你只要接受我们的礼物就好了。”我抱歉地说：“那这么可以呢？”突然，我爸爸来了，说：“婷婷，走啦！”我只好带着大家给我的礼物带回了家。到了家里，我哭了，因为，我不能再见到大家了。望着大家给我的礼物，我深深地被感动了，心想：“希望，能再次见到你们这些好朋友。”
虽然这事已经过了二年了，但我的心中时不时还会出现那些快乐的画面。那是，我最感动的一次。
广东深圳宝安区观澜深圳市库坑小学四年级:何婷婷
第11篇：颁奖词微作文
微作文
浓缩的都是精华学写颁奖词
2013“感动中国”人物 何玥：何处春江无月明【简介】：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。
2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。
【颁奖词】：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
总结特点：1.简介浓缩2词句锤炼3.概括事迹
高秉涵：悲莫悲兮生别离
【简介】：高秉涵，台湾律师，老兵。1936年出生于山东菏泽。
高秉涵的一生，凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛，同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。20多年间，先后抱回了54个老兵的骨灰罐，帮助他们完成遗愿，回归故乡的怀抱。 小试牛刀：
央视颁奖词：
周月华、艾起：清香传得天心在
【简介】：周月华，女，43岁，重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生，艾起是她的丈夫。周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。二十多年来，她“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭。 央视颁奖词：
第12篇：微幸福作文
微幸福作文
（一）
沈佳怡 指导教师：孙中辉
我仰起头问上帝：\"幸福之门到底在哪里？\"
上帝回答：\"其实，幸福一直离你很近。\"
——题记
曾听别人说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福，仰望它就是仰望幸福。也许是自己很贪恋幸福吧，于是对它产生了很大的好感。其实自己小时候是坐过一次的，可惜那时候什么都不懂，任由它被遗忘在记忆里了。摩天轮是一圈又一圈不能回头的幸福轮回。
一直固执的认为流星雨是坠落的星星，所以应该很美。一个人坐在空旷的山坡上看流星雨会是一件很浪漫的事。如果哪天我有机会能向它许愿，我肯定不会错过，虽然我不知道它是否能听得见我的祈祷。
为了找到所谓的幸福，我翻越了眼前的一座座大山，不顾那些流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。
蓦然发现：在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福；夜晚，鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优美伤感的字里行间有幸福；在凝神书法时，淡淡的墨香，字字斟酌的点撇横竖捺，端正美观的作品中有幸福；在孤独无助时，好友一声短短的安慰、一下轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的当初怎么就未曾感受到呢？
幸福是什么？
病人说：\"幸福就是健康。\"
父母说：\"幸福就是孩子快乐的成长。\"
小孩说：\"幸福就是有好多好多吃不完的零食。\"
老人说：\"幸福就是青春。\"
恋人说：\"幸福就是携子之手，与子偕老。\"
孤儿说：\"幸福就是拥有温馨的家庭。\"
幸福就是我饿了，你手里有个包子，你就比我幸福。
幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
似乎，幸福永远没有定义。
幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即。能够去欣赏地平线上某个神秘美丽的月光森林，诚然是一种幸福；享受今天盛开在窗台上的茉莉，又何尝不是一种幸福呢？
幸福，其实一直在我们身边。请不要去奢望那所谓的幸福，回头看看身边，()幸福一直都在，尽管如此微小。
微幸福作文
（二）
\"你幸福吗？\",这是前些段日子很火的一句话。幸福是什么？幸福是岁月荏苒，时过境迁却在心中永远都不曾磨灭的甜。
刚刚入秋，天气微微有些凉了，树上的叶子也开始片片掉落，初三开始了。这是开学的第二周，我们迎来了新学期，新老师，还有一个新学科——化学。虽说是理科，但是一周的学习让我感到学好化学确实不容易。这时我听闻隔壁班级，也就是一班的化学老师布置了一份归纳作业，让同学们归纳了很多东西。我想着这个东西应该有用，便叫了我在一班的\"闺蜜\"给我复印一份。
剧本不会总是一成不变，所以事情的发展也与我心中的剧本有些不同。我是在那天早上和她说的，可是不巧，在晚上的时候我们因为一点小矛盾发生了争吵。虽然这种事情也发生过几次，但是却碰上了有求于她。\"这下可拿不到咯。\"我苦笑了一下，心里想着，因为那是他们晚上的作业，明天就要交，我只好作罢。
等到第二天，我像平常一样来到班上，拿出数学练习做了起来。这时，窗外传来一个声音：\"嘿，小吉。\",是一个一班的同学，她手上拿着一张A4纸复印的作业。\"难道……？\"我有些诧异，走上前，接了过来。没有想到的是这果真是我要的那份作业，她居然印给我了！我不敢相信的摇了摇头：\"喔。天啊。\".我很感动，感动她的守信，也很幸福，因为我们的友谊。
不仅仅友谊能够带来幸福，亲情亦是如此。我的妈妈是一个很开明的母亲，和我一样很\"潮\".就因为我们俩，我们家充满了欢笑。每每吃过晚饭，我俩总会坐在沙发上高谈阔论，从天文到地理，从国家大事到邻里之间，从语文到英语再到数学等等，无话不说。每到周末，如果她有空，总会带着我游山玩水，去南江滨公园玩沙看江，去旗山感受瀑布峡谷，登鼓山看云海重重。不仅锻炼身体而且又交给了我许多知识与人生道理。甚至我们经常在一起K歌，她可是麦霸，常常一起\"狼嚎\"到很晚……每每想到这些，我的心中总会充满了幸福。
这就是我的微幸福，平平淡淡却又发自内心。幸福其实很简单。幸福与否，在乎于心也，心悦，则幸福。
初二：忆梦
微幸福作文
（三）：葡萄的小幸福
—— 黄文沁 七年七班 33号
\"葡萄，快来抓蚯蚓！\"我听着外婆一声吆喝就蹦蹦跳跳的跑到外婆的面前，兴奋的说：\"在哪？在哪？\"
外婆是个在乡村里土生土长的农村人。爱干净！外婆没两天就要洗一次澡，衣服总是干干净净、整整齐齐的。
外婆爱种各种各样的蔬菜、花、水果… …别看外婆家的小院拥挤，可就如花鸟市场一样。清晨起来小鸟叽叽喳喳的声音，那可是清脆的不能再清脆了。
外婆是一个种植好手。每到冬天当葡萄不在流行了，外婆就会和我一块儿，背着装蚯蚓用竹子编得手掌大小装着湿润的土壤的小竹篓带我去欢婆哪儿抓蚯蚓，外婆提着一大桶水像往年抓到蚯蚓的地方灌水，别看外婆年纪大了，那可是\"力壮如牛\"啊！就这么一桶接着一桶的，把蚯蚓给引出来的。蚯蚓开始四处逃窜，生怕被我们这些\"坏人\"给抓到了。我们费了九牛二虎之力才抓到这群\"顽皮的小孩子\".外婆拿起一条蚯蚓，这想把它放进小竹篓里，可是却不想蚯蚓正在拼命挣扎着，\"噗通\"一下就跳到了我的头上，顿时觉得无比恶心，大叫了起来，外婆则在一旁似笑非笑的看着我。
我们把蚯蚓带回小院后，外婆把蚯蚓放在小院前的土壤里。说是让小家伙帮我们松松土，到春天好把葡萄苗种进去，外婆很疼我，为了种我的葡萄连他自己最喜欢的\"嘠达白\"都不种了，专门留下一块地给我种葡萄。 到了春天，外婆把葡萄苗种进去，说是再过二十天就可以长出叶子了，还说长出叶子后要给它插上杆子，让它顺杆爬。到了夏天就可以吃了。我天天蹲在那片土地面前，对他们自言自语：小葡萄，你一定要快快长大，一定要快快长大哦！好让我可以和外婆一起吃到葡萄。 那个小嫩芽好像听到了我的祈祷，不久便长出小苗来。外婆和我天天给它们浇水希望可以快些长大。
几个月过后，葡萄终于成熟了，一颗颗又大又圆的。有紫粉色的，还有柳青色的。颗颗饱满，好像一掐就会掐出水一样。我开心的跑出去对着小伙伴们说：快来尝尝我外婆种的葡萄，这可是\"纯天然，绿色无污染的\"哦！外婆看着我的样子，站在门前会心的笑了笑，好像外婆做了什么惊天大事一样。不过我想，在她心里，让我高兴就是惊天大事，看见我这么开心，想必外婆心里也暗暗地叫了一声：\"好\"吧！这也就是我爱她、她爱我，我们俩相亲相爱的场景吧！
这天，酷暑连连。热的树上的知了都在\"吱吱——\"的叫啊！外婆不知道从哪儿搬来了一张小摇椅，连着外婆自己的大摇椅，我们就在小院大树的荫蔽下一起摇啊摇，一起吃着葡萄。
外婆真是老顽童、童心未泯。还和我玩起了\"石头剪刀布\"的游戏。输了就不可以吃一颗葡萄，我总是输，到了最后没办法，外婆只好假装输给我让我吃到葡萄。这时，我一点也不觉得热，反倒觉得沁凉十足。因为不仅仅有冰爽可口的葡萄，还有外婆陪我玩游戏，一切炎热都抛到九霄云外了。外婆还说：小葡萄吃葡萄，老葡萄吃葡萄。真有趣啊！
有一年外婆得病了，她住进医院了。
后来，外婆因病去世了，我就再也没有了从前的欢乐，葡萄变得都不好吃了，大概是因为外婆不在的原因吧。 多年后，我已经上初一了，可是我还是忘不了外婆的葡萄。
我小学毕业的时候，有一天不知不觉地走到了外婆的小院，自言自语的说道：外婆，我回来了。没想到多年前的那个小摇椅还在，我躺在上面，\"咿咿丫丫\"的声音，我仿佛看见一盘葡萄，我仿佛听见外婆的声音。突然有个叔叔进来说：出去、出去，你不知道这是危房吗？我有点惊讶，伴随着惊讶我就依依不舍地走了。
外婆，我什么都可以不要，我只要你、只要你陪我在树下大摇椅陪着小摇椅一起摇。
这就是幸福，微小的幸福，不需要任何装饰来点缀，有这一点点的幸福就够了，真的够了… …
微幸福作文
（四）：串起生活的微幸福 假如每一个飞舞的日子都是一颗饱满的山楂果，那亲人的柔情就熬成了浓浓的糖衣将它们层层包裹。捡拾起散落在时光里的每一粒嫣红，串成一串晶莹的糖葫芦，也串起了酸酸甜甜的微幸福。
第一粒，我串起了茶香中爸爸旧书里的旧时光。翻开爸爸的的旧书时必要饮茶，只因为唯有茶方能点缀那样淡雅的时光。静日的午后或黄昏，泡一盏茶，听时钟滴答的声音从心上走过，指尖轻轻抚过穿梭在岁月中泛黄了的书页，看那些飞扬的笔迹，一点点在脑海中勾勒着父亲年轻的模样。随意拿下一本，封面已经在多次阅读中有些破损，历史、科学、诗词、传记，读这些书不仅与书中的文字交融，更是与爸爸二十年前的\"恰同学少年\"
对话。淡淡的墨香里折射出爸爸的身影，见证了我的成长，心中便会盛开密密匝匝的小幸福。岁月静好，书是我从小到大最好的礼物，读书更是最诗意的幸福。
第二粒，我串起了两盏灯光下妈妈与我的守望。步入初中，随着课业的增多，我屋里的灯光越亮越久。与此同时，一向早睡的妈妈竟开始熬夜，每晚顶着疲倦与困意犹自捧着书在灯下读，我知道，她是用一盏灯光来陪伴我、鼓励我。无论多晚，妈妈的灯光总是在我睡下后才熄灭，柔和的灯光中寄托着希望和力量。妈妈说，孩子，谁也不能替你走青春，你的人生需要你自己来一步步走过，我帮不了你，但永远都会有一盏温暖的灯光来陪伴你，你要相信，你不是一个人在努力！其实，妈妈年轻时也爱玩，可在我成长的过程中，她为我放弃了许多和朋友外出的时间。如今的她温婉知性，清淡如水，却如最晶莹的水滴在阳光下折射出靓丽的光彩。在我心中，这灯下的无声的陪伴，就是沁着芬芳的最温暖的幸福。
再一粒，我串起了星空下姥姥浸透着月光的故事。乡下的姥姥虽不会讲安徒生童话，不会讲司马缸砸缸，但朴实的生活却积累出许许多多有趣的故事，犹如一粒粒晶亮的珍珠在沙砾中闪光。如今的我已经长的比姥姥高出许多了，但每次回去总还依偎着她在院子里讲故事。游云从月牙前飘过，在院子里留下淡淡的影子，葡萄架下依稀还是儿时的情形。我也如当年，仰望满天星斗去寻找最亮最大的那一颗，在谆谆的故事中满足地睡着……其实我知道，外婆在一天天变老，每一个还能听她讲故事的日子都是最应珍惜的幸福。
幸福如那随风摇曳的小花儿，伴随我们一路走来。不求高远与澎湃，我只想牢牢把握这些小幸福，牢牢把握、珍惜这些永远爱我的家人。只要我们有一颗感恩的心和一双善于发现美的眼睛，就能在每个人的内心串起一串串最美的微幸福，也串起这个社会的大幸福。
第13篇：微作文写作
绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案
作文专题——微作文
微作文写作
【学习目标】
1.了解微作文常见题型。2.掌握微作文写作方法。 【课前预习】
一、微作文特点
内容强调生活化，题型突出情境性，要求强调限制性，成文突出个性化。
二、微作文类型
1、说明类 说明某一器物、作品、特产、建筑等
2、描写类 描写特定的景、人和场面
3、评论类 对文章、事、做法和现象表达看法
4、应用类 拟写各种各样的应用文
5、改扩缩续类 改（文体、人称的转换）扩（联想+想象=有情节有描写）缩（以试卷的阅读文章为载体）续（或结尾或情节）
三、课前练习
在一次班级讨论会上，同学们对以中学生为参加对象的竞赛，如××智力比赛、××知识竞赛、×××大奖赛、××邀请赛等，发表了种种看法。发言观点明确，层次清楚，语言通畅，每人不超过2分钟（250字左右）。你也作了即席发言，内容是：我的一点看法。
【课堂导学】
一、微作文的常见命题类型
1、说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。 例1：
以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。
2、描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。 例2：
阅读下面材料，按要求作文。
请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。要求：有叙述和描写，有一定的评价。200字左右。
高三语文（专题复习）
绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案
3、赏析评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。 例3：“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词语”，并写出理由。
4、应用类。就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等 例
4、
阅读下面的文字, 按要求作文。
当今中学里各种社团深受学生欢迎。新学年伊始，各种学生社团就纷纷开展“招新”活动，从高一新生中招纳社团新成员。假如你是文学社社长，请你拟一份文学社“招新”启事。不少于200字
二、微作文写作技法
1、注意审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。 例5：
一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后„„
要求;根据上面的材料，展开想象，如果你是母亲，如何处置这个事情。请写出一个200字左右的处置过程。
这个小作文便隐含四个要求：(1)“母亲见后”，时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起；(2)“如果你是母亲”，行文中写作者必须是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：“如果我是这位母亲，我会这样处置„„”；(3)“200字左右”，字数限定在200字左右；(4)“处置过程”，内容只能写处置的过程，而不能写结果和其他。
2、注意语言的简洁
这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
3、力求结构完整
小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。 例5：
在你的身边有许多可亲可爱的事物，请你任选其中一种，以《我眼里的___________》为题写一篇200字左右的短文。
高三语文（专题复习）
绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案
有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后，篇末一句“我非常喜爱我家的小猫”独句成段，这样，既抒发了情感，又收束了全文，使短文结构完整，比那些一味描写小猫的文章要好得多了。
要做到结构完整，可运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。
4、注意表达方式的运用
受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主。小作文也应注意这一点。如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色。
5、注意直接入题，不必铺陈
为表现中心，大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远，通过助跑可跳得更远。而作为片断作文的小作文，则不必铺陈。小作文好比立定跳远，不能助跑，站定就跳，它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容。如小作文“请用200字左右的文字描写学校升国旗的场景”，写作时就必须围绕中心内容“场景”直接描写，与这一场景无关的内容全都不能写。
6、注意时空的局限性，不能任意发挥和联想
有些小作文受篇幅影响，写作内容在时间和空间上受到很大限制。一般来说，只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围，不能不受时空限制而任意发挥和联想。再以〝描写学校升国旗的场景〞为例，空间上只能是校园内，不能超出范围。否则，势必使字数过多，内容不集中而不符合要求。
7、注意拟题
许多小作文并没有要求自拟题目，这时，学生可以不拟题目而直接写。这样既可以减轻写作难度，又可以节约时间。如果要求自拟题目，则必须拟题。而为了琢磨一个恰当的题目，有时让人半晌难以下笔，焦急万分，此时不妨先把正文写好，而当正文一写好，再行拟题时，往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景。
【课后巩固】
1、阅读材料，完成微作文。
老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。（15分） 要求：
①不要再把圆想象成满月进行描写。
②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。 ④想象合理，形象具体生动。 ⑤语言确切、连贯，条理清楚。
2、从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写
高三语文（专题复习）
绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案
的体会具体，切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
③写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
参考答案 【课前预习】
我反对中学生参加这样那样的名目繁多的比赛。学生到学校里的主要任务是学习，而不是比赛。学生的学习任务，本来就非常繁重了，各门功课又多，能把各门功课完成，有点时间，活动活动，休息休息，放松放松都不够，哪有时间去参加各类竞赛呢？一个人的精力是有限的，顾此往往就会失彼的。名目繁多的比赛，必然耗费学生的精力，过于频繁的比赛，大可让它寿终正寝了。
【课堂导学】 1.筷子
我是一双结构复杂的筷子，出生于中国，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。 自从我在中国扎下了根，经过发展，我们筷子家族越来越庞大了，姐妹特别多。有竹制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。通常状况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称，令人心仪。
人们吃饭时简直离不开我，由于我是他们吃饭的工具，人们吃饭前，都会将我从筷兜里悄然取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我；吃完后，又会把我收起来清洗洁净后送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”.2.老师办公室的门没有关紧，留着一道小门缝。从门缝里透出了明亮的灯光，老师的桌子上堆满了备课书和我们的各种作业本，她正在目不转睛地批改我们的作文。这么冷的天气，老师还在办公室批改我们的作文，真是辛苦。 3.霾
雾霾的天气，我们呼吸的是混浊的气体。空气中的霾会引起肺炎、咽喉炎、气管炎、心脏衰落等疾病。1952年，英国伦敦的那场大雾似无形的杀手，在短短五天内就夺取了4000人的生命，在之后两个月内有夺去了8000人的生命，可见大雾的威力，也该给我们敲响了警钟。我们要的是清新的空气，要的是健康的体魄。请不要以牺牲健康为代价，而换来所谓的美好生活。少开车，绿色出行，多种树，保护森林。治霾，从我做起。 4.
文学社招新启事
我校学生文学社是学校团委领导下的社团组织。文学社以“繁荣校园文化，丰富课余生活”为宗旨，以“扩展知识视野，提高读写能力，培育文学新苗”为目的，是每个有志文学的同学成长的沃土。目前由于高三毕业班同学的退出，面向高一年级、高二年级招募新一届文学社成员。
一、职位、人数及条件：
1．副社长2名；要求有较强的写作能力和组织能力，能热心为社员服务。 2．文字编辑3名；要求责任心强，具备一定的文学鉴赏能力及编辑能力。 3．美术编辑1名；要求有较好的绘画基础。
4．普通社员30名；要求对写作有兴趣，并有一定的写作基础。
高三语文（专题复习）
绍兴市柯桥区高三语文专题复习导学案
二、报名时间与方式
请愿意加盟的同学于2013年9月10日前，写一份报名申请书（写清姓名、班级、加入文学社的理由、承担职务意向及联系方式等），发至文学社邮箱wenxueshe2013@163．com。其他相关事宜可到文学社活动室（教学楼3层）咨询。
通过面试考核被录用者，可以得到全套文学社杂志礼包哟！文学社期待你的加入！
XX文学社
【课后巩固】
1.珍珠（圆的想象）：好大的一颗珍珠！凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的青光。它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的蓝紫色天鹅绒衬布上，珠体的青色光芒和蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风月影下的西湖。一轮青幽幽的明月，映身于夜幕下蓝蓝的湖水中，不正在眼前？这般清新、冷艳而令人沉醉。那份冷艳的光影，竟使人不敢逼视，就连小小的房间也被映射得四壁生辉起来，难怪古人说“石映玉而山辉，水怀珠而水媚”呢！ 2.
①三字经，师兄传。话不多，要记住。学语文，重基础。抓字词，是关键。明字形，析意思。 字与字，拼成词。词和词，造成句。话说明，靠句子。文显明，靠内容。多读书，多看报。 莫封闭，莫冷默。闻大事，看新闻。品社会，感人生。学语文，还需记。继传桶，呈未来。 会对联，赏古诗。懂实词，知虚词。语文简，多生活。从生活，学语文。
②我认为，“家长送考现象并无不妥”，反而十分合适。在高考这个重要的日子，考生大都有些担忧与紧张，有家长在旁，可以缓解压力，给考生支持。同时，家长阅历明显多于我们，可以防止赶考途中发生意外。况且，考生高考，家长难道毫不担忧？前来送考也给他们打了一剂强心针，让他们放心。所以，我的父母今日也来送考。 ③柿子树上结满了柿子，你是最温柔的蓝色一颗。刺绣店里挂满了刺绣，你是最鲜艳的一幅。我翻遍字典想为你吟一首短诗，可是你只是最深沉的片语。我走过了无数纷繁的夜晚，也终究无法为你织颜。你给了我最飞扬的笑脸，最明快的歌喉，却也交予我最沉重的责任，最富庶的思想。你是我的18岁。天空像水一般透明，世界被温暖的雾的声响包围。我会一路吱吱喳喳，我会像小鸟一样去热爱生命，热爱你！
高三语文（专题复习）
第14篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
我的父亲和大多数人的父亲一样，只是一个平平凡凡的普通人，不是什么富豪，也不是什么大官，工资也不多。但是我的父亲在别人眼里平凡，但在我的眼里却是最伟大的。
都说母爱是伟大的，但我觉得父爱一样很伟大。父爱像一缕阳光，让我们在严寒感到温暖；父爱是一场甘霖，在我们心灵受到创伤时给我们润湿。父亲为我们付出很多很多，他不求回报。不求我们怎样对他怎么好。父亲只求我们永远记住他。
初一:黄婷钰
第15篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
夕阳渐渐褪去如血的红，夜伴着虫鸣慢慢拉开序幕。
远远望去，看见路灯下归来的父亲朝着熟悉的那缕炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快。父亲操劳了一天，也不忘我的学习。小学时，父亲都会把我做错的题研究好几遍，希望为我解答。
父爱犹如那缕炊烟宁静而淡泊，他懂得生活的来之不易，他带给我们无限遐想。
父爱犹如西沉的落日，在河流的源头挂上一抹红晕，唱晚的渔舟荡在河上，满载快乐和幸福。
父爱犹如东升的旭日，方丈的光芒，波光粼粼的河面，像一条金色蜿蜒的龙横卧在大地上，充满对生活的憧憬。
高一:小茹姐姐
第16篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
我深深地感到了深沉的父爱，父爱如山。想起自已曾经是用那样的态度对待深爱自已的爸爸，深深感到好惭愧。原来爸爸对我的唠叨、对我的严格要求是一种暖暖的父爱。
六年级:唐伊凡
第17篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
父爱是一颗高大的树，是坚定的.父爱是一个转动的风车，是美好的。在我们牙牙学语时，父爱在微笑背后藏着；渐渐长大了。在严厉的背后藏着；长大后父爱在忧伤的脸颊边藏着。渐渐父爱没了……
山东济南章丘市三涧小学六年级:赵心悦
第18篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
人们常说：母爱似海，父爱如山。是的，父亲的爱就如一座坚韧的大山，在风雪中屹立，不畏严寒，不惧酷暑。因为，父爱是坚强的。我的父亲是一名普通的干部，一个月的工资并不算多，可他总是尽量满足我的一切要求。其实，哪个父亲不都为自己的孩子着想啊？父爱是一座山，他用宽大的身躯替我们这些孩子遮挡着狂风暴雨，我们就是一棵棵小树，在大山的庇护下，长成一棵大树。当我们长大了，而父亲却老了，他是为谁而老？答案只有一个：我们。是啊，父亲把一生全部心血都花在了我们的身上，为的是什么？是让我们长大成才，建设祖国。父亲为了我们，我们长大了，而父亲却老了，我们真应该好好报答他。我们在任何时候都要记住：父亲是为我们而老的，我们长大后，不要忘了报答这份伟大的父爱，报答他的养育之恩。当你在做一道难题，怎么也想不出这道题的答案时，父亲走过来微笑着把这道题给你讲了有讲，直到你弄懂为止。这是细心的父爱。当你摔倒时，父亲不停地骂着你，让你自己站起来，他却不肯过来扶你，你站起来后，他笑了！这是严厉的父爱。当你犯了错误时，父亲走过来，对你轻轻地说：“人不怕有错，就怕改不过，犯一次错没什么，只要下次别犯就可以了！”这是慈祥的父爱。其实，父爱有很多很多种，每个父亲对孩子表达的爱所不同，有些孩子往往以为自己的父亲不爱自己，其实他（她）错了，只不过是父亲对他（她）的关爱他（她）没有真正体会到而已。作家冰心曾说过：父爱是沉默的，如果你感觉到了，那就不是父爱了！父亲的爱永远都是隐藏着的。我的父亲，他为我付出了很多很多，而我，却什么也没给过他，我在心底暗下决心：长大后，一定要好好报答我的父亲，父亲给予我的这份父爱，看似平凡，但是，在我心里，这份父爱永远都是最伟大的。让我们好好珍惜自己身边的这份父爱，因为，它永远是唯一的，也让我们好好地去爱自己的父亲。在这父亲节来临之际，祝我的父亲永远幸福、快乐。
初二:陈靖
第19篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
父爱没有母爱细腻，没有母爱温暖，但是父爱威严，父爱有男子汉气魄，父爱像运动场上运动员的精神：坚韧不放弃、拼搏向前冲。父爱不是一种语言，而是那种激励我的眼神。父爱不是用手温柔的抚摸我的头，而是有力的拍下我的肩膀。
二年级:李振宇
第20篇：【微作文】父爱
【微作文】父爱
一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
曾记得父亲在我们生病时的一幕幕，教诲我们时的一幕幕是多么难忘。父爱永远伴随我成长！
六年级:吉合欢
