推荐第1篇：我爱汉字
我爱汉字
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界；汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……
是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中；是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东，与他们对话，交谈；是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓……
正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗？是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理……这难道不是汉字的魅力吗？
爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。
我爱汉字
我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。
汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。
汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！
推荐第2篇：我爱汉字
我爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。
汉语是有灵性的生物，是不朽的物质，是精神家园的百花园。汉语的每字每句都凝结着先人对已知世界的渐悟和对未来的哲思。汉语超过了语言的功能，由僵滞的文体字符跃变为鲜活的文化精神。
汉字是承载文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言都使用汉字作为共同书写体系，因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用
当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。
当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。
人们常说，和气生财，家和万事心。其中都包含了我最喜欢的汉字“和”。
虽然，“和”这个字结构很简单，但是，却有很多含义；如：和平、和气、和蔼、和睦，都与“和”有着密不可分的关系。而这个汉字在生活中，也与我息息相关。
一次与同学为了一件小事而争论不休，谁也不肯相让。正当我俩争得不可开交之时，我想起了同自己最喜欢的汉字“和”。对呀，我同邻桌为什么不能和好相处呢，而为一件鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，事不肯想让呢？等我冷静下来，仔细一想：“和”是为人处世的根本，以和为贵，待人和气、予己予人，都是件好事，那就何乐而不为呢？退一步海阔天空，想到着儿，便主动向前与同桌道歉，交谈。终于使干戈化玉帛，化解了矛盾，重归于好。
一个“和”字，让我找回了友情，恢复了同桌的友谊，这让我明白了“和”在生活中，人际关系中的重要性。人与人之间，做到和平共处，就会少一分烦恼，多一份快乐。人与人之间能互相关心互相帮助。社会就会变得和谐、美好，不仅让自己有更多的好朋友，还能让自己的心情舒畅、愉悦，从而以更好的精神面貌，更充沛的精力去努力学习，做好每一件事。
我爱我们的民族,我爱我们悠久的历史文化,我爱我们的家园.我爱他们,并且为他们而时刻骄傲着.我真的很幸运,因为我是中国人!
推荐第3篇：我爱汉字
我爱汉字
我爱汉字，为自己可以读写汉字而骄傲。
每当动笔时，不禁要疑惑：为什么这些可爱而又让人动情的小方块字，被定格在纸上呢？要是一个汉字就是一束鲜花，那么，中国就是花的海洋。这可不是夸大其词，真的！它们可以愉悦你的眼睛。
每个汉字背后都有一段故事，平凡的“册”字，原来是竹条连在一起。“删”子是用刀削去错误的地方而得来。就连“字”这个字，也是由宀和子造成，意思是说：汉字会永远繁衍下去。每当这时，我会为祖先的洞察力之强而钦佩；也会为祖先的创造力之强而五体投地。
在书法家笔下，汉字有生发出千姿百态的变化。可以连笔，可以断裂，可以工整，可以奔放。自中华民族五千年来，字体又岂止这一种呢？从尧舜至殷商，用甲骨文；先秦时期的篆书；西周时期的金文；汉代的隶书；唐代的楷书，还有行书，草书。正因为有了这么多的探究者，才有了汉字漫长的演变过程。一个汉字可以有三个，甚至三个以上的字体。
汉字，可真是中华文学史乃至世界文学史的一大发明，一大瑰宝。有人扬言，中国有五大发明：指南针，造纸术，火药，印刷术，汉字。尽管有点天方夜谭，但可见汉字已在人类生活中的应用越来越广泛了，而且必不可少。可以想象，人类没了汉字，就如同雄鹰没有了辽阔无垠的天空；猛虎没有了郁郁葱葱的森林；也如同鲨鱼没有了一望无际的海洋。没有了汉字，人类将无法沟通，无法交流，人类也就无法生存。从某种意义上说：是汉字给了人类生存的空间，因为人与人之间的桥梁，是用汉字筑成的。
像漫步在秋天的树林里，为那纷纷扬扬落下的树叶时的情景而迷醉。可以坚信，在不可预料的未来，许多东西都会消失，唯独汉字，它将永远屹立在世界的最上方，做那颗最亮的星星.学校：守敬路小学 班级：五一
姓名：郑怡康
性别：男
联系方式:13949008922 家庭住址：中岳大街东升家属院 辅导老师:张毅丹
推荐第4篇：我爱中华汉字
我 爱 中 华 汉 字
长丰县柘塘小学六（1）班
刘才全
我们中华民族已经有着五千年的历史，在人类早期是没有文字的，这样的情况维持了很长时间。后来，故人们为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，发明了“结绳记事”，最后在不断的变更中影变成了汉字。
每当我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。那些字体像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵的鲜花，开阔你的眼睛。看到这些汉字，我真不忍心将它们困在方框里，而是想让它们离开格子去舒展身体，不受拘束地享受自己的欢乐。汉字可不是那些没有人情味的符号，而是有着独特性格的生命体。每个汉字都有着不同的魅力。
看，“炎热”散发出一种热量，两个“火”组成一个“炎”字，可见古人造字的聪敏才智；“冷霜”透出一种寒冷；“轻”给人一种漂浮感；“重”让人觉得沉重；“笑”使人心情愉悦；“哭”则让人心里难过。而当我写到“人”这个字的时候，便情不自禁的严肃起来，同时心里涌现出一种深深的敬意，。我为祖先创造的这些神奇又简便的汉字赞叹不已，这个有着撇捺组成的“人”字，同我们自己又是多么相似。这一个个富有灵魂的方块字在书法家的笔下又会千变万化，有时娟秀，有是苍劲，有时浑厚，有时„„
我坚信这些有着无限的活力和奇特魅力的汉字终将会被世人所喜爱。
推荐第5篇：“我爱汉字”演讲稿
“我爱汉字”演讲稿
西安铁五小学 盛 薇
前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，它的每一个字，都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国，这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。
汉字,一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字，一种表意文字，这些音形义的和谐统一，又折射出我们中华民族超然的智慧。它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
在世界文字之林中，汉字孕育了中华五千年古老的文化，深入我们民族的骨髓，孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗，泠泠作响；蔡伦、毕昇用汉字传播文明，永垂史册。
每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界。看，“日”这个字, 使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。 “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一个“之”字无一雷同，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。试问，在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族这样拥有如此丰富书法瑰宝呢？
这就是中国汉字。一点一横，一撇一捺，都跳跃着中国人的气息，演绎着中国人的智慧。
我爱汉字，更爱创造这汉字的中国！
推荐第6篇：我爱汉字演讲稿
我爱汉字演讲稿
中国的语言文字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧。 汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。 从甲骨文、周金文，秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉字，撰写着中华民族发展的一条线索，也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。
汉字，意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折， 中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画。在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一“之”字一字无雷同，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。“诗圣”杜甫立志“语不惊人誓不休”，他的“三吏”“三别”是诗，是史，体现出诗人运用祖国文字的匠心独具，鬼斧神工。
汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界……
汉字，枪的射口，刀的刃，为探索生活的真善美，仁者颠沛流离，为鞭挞世界的假恶丑，义士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《红楼梦》控拆封建社会的黑暗，鲁迅先生举起如剑巨笔直指敌人胸口，于是乎，汉字即成为流泻的子弹和正义的投枪……
汉字，五千年唱出的一声船工号子，五千年写就的一篇世界精典。
汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。
我是炎黄子孙，我爱汉字，犹如爱我中华。
2我 爱 汉 字
我是中国人，我爱汉字。你呢?
给大家讲个真实的故事：1983年，中国女排和美国女排在世界杯小组赛上相遇，赛后，中国报纸出现了《中国队大胜美国队》的标题，过了几天，中国队和美国队又碰到了一起，争夺冠军。中国报纸的标题换成了《中国队大败美国队》。一个美国留学生看了之后，很高兴，以为美国队赢了，到处炫耀，结果闹了不少笑话。你看，这大胜大败都是在说咱中国队赢呢!哈哈，这就是中国的文字，点横竖撇捺，笔笔有故事!
汉字，也叫中文字、中国字。她是世界上使用人数最多的文字，也是仍在使用的历史最悠久的文字。现在能看到又能认读的最早的汉字是3000多年前的甲骨文。她已经是相当成熟、相当系统的汉字了。据统计，使用汉字和汉语的人数达到16亿以上。20世纪50年代，印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”他说的伟大的国家就是中国，他说的如诗如画的字就是汉字。
汉字具有集声音、形象和辞义三者于一体的特性。也就是说，汉字都是音、形、义的组合体。这一特性在世界文字中是绝无仅有的，因此它具有独特的魅力。比如“男人”的“男”，英语为man,为什么man 表示男人呢?没有理由，只能机械记忆，但汉语中“男”可以理解为田地中干力气活的人是男人。这样是不是显得生动活泼，趣味无穷又容易识记呢?我们再来看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的温柔，让我们想到男人是山，女人是水，山守护着水，水依恋着山，山水相依，不离不弃。这是多么美好的情感啊!外国的文字能与我们可爱的汉字相媲美吗?不能!绝对不能!所以说，汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友!
我爱你，中华汉字
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天我演讲的题目是“我爱你，中华汉字”。
传说，中国最古老的记事之法是“结绳”，后人还曾使用“物语”。然而，不管是“结绳记事”还是“物语”，这些方法在使用过程中总会有许多不便，于是就有了仓颉造字之说。仓颉先模仿鸟的足迹创造了字的笔画，后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷等形状或动态创造了文字。 汉字的诞生，于人类文明而言无异于由猿走向人这般的伟大、神奇。
那些难以言状的情感，那些动人心魄的故事，那些惊天地泣鬼神的传说，因为汉字的诞生，有了传承和延续。人类不会再因为记录的不便而使历史出现断层。每一个历史的瞬间因为汉字的记录而被定格，最终走向永恒。
坐在窗前，遥望星空，我们回到悠远的古老时代，我们又飞向遥不可及的未来。我们在《三国演义》里欷歔，我们在《红楼梦》里沉醉，我们在《水浒传》里编织着豪情万丈的英雄梦。我们在热情的文字里从寒风凛冽的寒冬走向春暖花开的世外桃源，我们在冷峻的文字里从混沌中走向清醒。然而，不管是喜悦的抑或是忧伤的文字，一切都因为文字的存在而让我们刻骨铭心，一旦入境就会无法自拔。因此，我们看到了快乐的、美好的、忧伤的、惨淡的人生百态，我们超越了时间和空间的限制，我们成为跋山涉水的旅人，我们成为行侠仗义的绿林好汉，我们穿行在黑白的文字间，分享作者的喜悦。我们的沟通没有障碍，我们的情感得以全然释放。
一方素笺，一支铅笔，我们又成为历史的见证者、书写者。我们用汉字书写我们的足迹，我们用汉字记录我们的生活。我们既是历史的阅读者，我们也是历史的创造者。我们既可以从中感受到文字的灵性和温度来自娱自乐，我们也可以用文字来温暖和激励他人。 汉字，就是一座桥，横贯过去、现在和未来；汉字，就似一幅画，从古代走向未来，绵延曲折，永无停息。汉字，方方正正，看似简单的一横一竖，书写的却是中华民族的传奇。身为中华民族一员，叫我们如何能不爱你呢？
谢谢大家！
智慧中国——汉字演讲稿
山师附小 刘欣萌
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是：智慧中国——汉字。
中国，上下五千年，是一个历史悠久的国家，在世界的历史长河中勇夺桂冠。黄河的涌涌波涛，带走了多少星辰，流走了多少岁月。仿佛是一坛岁月的浓酒，品一品，总是醇香的、厚重的。但是，中国的汉字，在这汩汩的长河中，却像是一颗永恒的恒星，一个不朽的传奇。如一个烙印，印进中国的史记。令后人，无不赞叹它的神奇。
汉字，就像一个个富有生命的孩子，在稿纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛，愉悦你的心胸。它的一点一画，都是那样惹人喜爱。我们常常为这一个个方块字而动情，它凝聚了古代人民的思想与智慧。中国上下五千年，它一直在这个历史舞台上舞动。因此，我们不妨沿着这条汉字的古道，品一品汉字在历史上的奇韵。
先从一个美丽的传说说起：传说，汉字是由一个名叫仓颉的人所创造。一天，仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。他们有斜有叉，富有变化，是那么优美。于是，他仿照鸟的足迹，创造了字的笔画，并根据事物的形状和动态，开始造字——这，就是造字的开始，也就有了汉字最原始的状态——甲骨文。
后来，在公元前221年，战火纷飞，秦灭六国，秦始皇统一了中国。自然，汉字也得到了统一——篆书。这一历史性的阶段，是中国汉字在演变过程中迈出了一大步，从松散变为集中。篆书的形体十分优美匀称，圆滑细腻，它是隶书之间的过渡。经过时间的磨合，时代的巨变，汉字才变成了现在的模样。也正是因为汉字，才会让《史记》、《世说新语》等以及文人墨客的“墨宝”——唐诗宋词、元曲明小说流传至今。汉字的魅力，没有最强，只有更强。有时让人疑惑所思，有时又如同一只美丽的华尔兹，动人心弦。汉字体现了人们的思想与情感，是对一无二的、丰富多彩的。说中国有智慧，何不说中国的汉字有智慧？
诗人汪竹泊曾在《赞汉字》一诗中所说：左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。没错，在汉字的演变期间，有血多有志向的人，苦练书法。写出一手好字。颜真卿、柳公权、欧阳询„„他们的字如诗如、画、如歌、如吟。令人浮想联翩。其中，最著名的要数王羲之的《兰亭序》。书中但凡324字，每一字都被王羲之创造出富有生命的形象。感觉或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26个“之”字，各形不一，令后人无不惊叹——这，就是中国汉字的魅力四射；这，就是中国汉字的力量。
可以说，汉字是世界上寿命最长的文字。它的音、形、意、韵独一无二。汉字是中国文化进步的基石，是中国科技进步的路基，是所有中国人的财富。它就像一个无限的宝藏，你挖多深，它的意蕴就有多深。作为21世纪的中国少年，学习，传承、珍惜中国汉字文化是我们的责任。平时书写规范用心，错字别字远离我们。发现错误，及时修正。爱汉字，也是爱国的一种体现。
中国的汉字，是诗情画意的文字；中国的汉字，是丰富多彩的文字；中国的汉字，是举世无双的文字！对世人，我们可以骄傲的说出：我是中国人，我爱我们的文字——汉字！
推荐第7篇：我爱中华汉字
跃动吧！精灵
你们像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖„„顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上••••••都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开阔我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心。
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长••••••”这些片段在我脑海里久久回荡。
城东小学五（2）班毛秋云
指导老师：吴东蓉
叫我如何不爱你——汉字
每次写作业时，我都深深地沉醉于一个个生动形象的汉字之中。它们既不是摆设，也不是装饰，但散发着独特的魅力.如一看“恨”字，就会勾起心中各种的怨恨；“委”字，让人联想起心里受到的种种委屈；“衰”字，让我想起爷爷、奶奶日渐苍老的面庞……
那每一个汉字又像一个个欢快、可爱的小精灵.当你将它们写得方方正正时,它们好象对你咧开嘴大笑，让你自己也为之满意；当你将它们写得歪歪扭扭时,它们又好像委屈地说：“我要变回原来的模样。”
在书法家的笔下，他们个个生龙活虎，神采风扬。楷书中，端庄秀丽、曲线优美；草书中，凤舞龙翔、豪迈雄壮；行书中，流畅大方、挥洒自如。
中国方块字经过了几千年的演变，饱经风霜的它们依然独具风韵。汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶，它们像星星一样繁多，像钻石一样璀璨。我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中。
我爱中国美丽的汉字。
城东小学五（2）班严小惠
指导老师：吴东蓉
汉字，你拿什么吸引了我
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！
我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。
汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个 发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。
汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。如今，我终于明白你拿什么吸引了我！
城东小学五（2）班姜金灿
指导老师：吴东蓉
“祸”从“汉字”出
“你们信不？我妈妈曾上过一个骂校，我本来以为骂校是专门学怎样骂人的，可是骂校的老师却教起了妈妈怎样开车。我本来以为是学怎样用车子骂人这种高级骂人本领，结果几个月下来，压根就没学什么‘骂人’，妈妈倒学会了开车。我当时就纳闷死了，明明是骂校嘛，怎么变成驾校了呢？。”同桌无奈而捧腹地述说着他妈妈的特殊经历。
一边的雯雯立刻插口道：“就是就是！上次我在路上，我看见一个银行上面写着：中国人民很行，哎呀，我当时可就给吓坏了，银行上面怎么能贴这种字呀？‘很行’，如果中国人民很行的话，把钱存在银行里不就多此一举了吗？家里还有更安全的保险柜呢！”
“行了行了！”我对她们说：“我还有更气人的事呢！我上次呀，在一个施工地点看到这么几个字：前方拖工！哎哟我的妈呀，这拖工还了得？我赶紧走进去，对他们说：‘你们究竟是怎么了，竟然敢拖工！你们存心罢工呀！’那些人望了我一眼，互相递了递眼色，便又管自己去了。我气死了，正想说，忽然有个人走过来，他生气地对我说：‘小朋友，你是不是想死呀？那么危险的地方也敢来！’我一听更气了，有这种事的吗？明明是他们要拖工，怎么气到我头上来了？我还想说呢，却被他们硬生生地给支了出去！我当时真是火死了，他们怎么能这样对我？！算了算了，我走我的独木桥，他们走他们的阳关道，我们彼此各不相干！”
一直默不作声的徐艳突然变得闷闷不乐，我们问她为什么，她说：“我最倒霉了！“
“为什么呀？”
“上次，我去KFC的时候，偶然看到我前面有一块黄色的牌子，上面用白字写着：小心地骨。我就奇怪：鼓起来的鼓不是这个骨呀！但好奇心还是驱使着我向前走，可没等我走到一半，我就给滑了一跤，好痛哪！但我还是不灰心，继续往前走，但是，这地一点也不骨，倒是挺滑，害得我屁股上青一块紫一块的，我就想：服务员一定是搞错了，我要把它改过来！正当我准备加点时，有个服务员问我：‘小朋友，你在干吗呢？’别吵，我在纠错呢！“你纠什么错呢？”你
没看到滑字变骨字了？‟„滑？没错呀？‟„什么？没错！啊，是没错，对不起！‟可是，当时我已经写好了，也改不过来了，只能让妈妈给赔了个礼，结果还被训斥了一顿。因为徐艳近视，她老远就看到了，结果就看错了
这时候，老师走了过来，她对我们说：“谁让你们没看清楚呢？如果语文学得好，不粗心大意，就没事了！”
唉，都是汉字惹的祸呀！
城东小学五（2）班 龚宇文
指导老师：吴东蓉
推荐第8篇：我爱中华汉字
我爱中华汉字
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小l，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑充电。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？这些片段在我脑海里久久回荡。中国汉字，我爱你！
推荐第9篇：“我爱汉字”演讲稿
“我爱汉字”演讲稿
西安铁五小学 盛 薇
前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，它的每一个字，都是一首优美的诗，“我爱汉字”演讲稿。”这古老的国度就是我们伟大的中国，这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。
汉字,一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字，一种表意文字，这些音形的和谐统一，又折射出我们中华民族超然的智慧，演讲稿《“我爱汉字”演讲稿》。它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
在世界文字之林中，汉字孕育了中华五千年古老的文化，深入我们民族的骨髓，孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗，泠泠作响；蔡伦、毕昇用汉字传播文明，永垂史册。
每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界。看，“日”这个字, 使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。 “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一个“之”字无一雷同，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。试问，在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族这样拥有如此丰富书法瑰宝呢？
这就是中国汉字。一点一横，一撇一捺，都跳跃着中国人的气息，演绎着中国人的智慧。
我爱汉字，更爱创造这汉字的中国！ 《“我爱汉字”演讲稿》
推荐第10篇：我爱汉字演讲稿
我爱汉字演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家（早上）好，我演讲的题目是“我爱国语”。
我是一名维吾尔语族老师，我叫....，从小对国学由衷热让我怀揣梦想，梦想着走进课堂，说一口流利的国语，成为一个师者，传道受业解惑。梦想从来不会选择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，不分种族肤色，只要你心中有梦，便可创造未来。， 我的努力和梦想没有淹没，终于我登上了三尺讲台，开始人生新的征程。
从小生长在大漠的我对知识的渴求从来没有停留过，对国学的喜爱从来没有间断过，对汉字的认识从来没有落后过，也许对于汉字真的是情有独钟。
中国的语言文字历史悠久，源远流长。汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧；汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨；汉字，一种意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折， 中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。
汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。
汉字，枪的射口，刀的刃，为探索生活的真善美，仁者颠沛流离，为鞭挞世界的假恶丑，义士的坎坎坷坷，或控拆封建社会的黑暗，或如利剑直指敌人胸口，于是乎，汉字即成为流泻的子弹和正义的投枪。
汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。我爱汉字，犹如我爱这孕育我成长的大漠。因为那里有“大漠孤烟直，长河落日圆”的的别样景致。
那些难以言状的情感，那些动人心魄的故事，那些惊天地泣鬼神的传说，因为汉字的诞生，有了传承和延续。人类不会再因为记录的不便而使历史出现断层。每一个历史的瞬间因为汉字的记录而被定格，最终走向永恒。
坐在窗前，遥望星空，我们回到悠远的古老时代，我们又飞向遥不可及的未来。我们在《三国演义》里欷歔，我们在《红楼梦》里沉醉，我们在《水浒传》里编织着豪情万丈的英雄梦。我们在热情的文字里从寒风凛冽的寒冬走向春暖花开的世外桃源，我们在冷峻的文字里从混沌中走向清醒。然而，不管是喜悦的抑或是忧伤的文字，一切都因为文字的存在而让我们刻骨铭心，一旦入境就会无法自拔。因此，我们看到了快乐的、美好的、忧伤的、惨淡的人生百态，我们超越了时间和空间的限制，我们成为跋山涉水的旅人，我们成为行侠仗义的绿林好汉，我们穿行在黑白的文字间，分享作者的喜悦。我们的沟通没有障碍，我们的情感得以全然释放。
一方素笺，一支铅笔，我们又成为历史的见证者、书写者。我们用汉字书写我们的足迹，我们用汉字记录我们的生活。我们既是历史的阅读者，我们也是历史的创造者。我既可以从中感受到文字的灵性和温度来自娱自乐，我也可以用文字来温暖和激励他人。 汉字，就是一座桥，横贯过去、现在和未来；汉字，就似一幅画，从古代走向未来，绵延曲折，永无停息。汉字，方方正正，看似简单的一横一竖，书写的却是中华民族的传奇。身为中华民族一员，叫我们如何能不爱你呢？
让汉字承载着一个维吾尔族姑娘的梦，在三尺讲台上创在一个新的传奇，带上对祖国的热爱和感激，传承中华民族文化的精髓，弘扬中华民族文化精神，让孩子们在学习中养德行，学做人。
谢谢大家！
第11篇：我爱中国汉字
我爱中国汉字
我今年上小学五年级了。当我的启蒙老师第一次教我学写汉字时，总觉得难度很大。有的字笔画很多，不易记也不易写，即便是写出来了，也很难看。随着年级的递进，所学的字多了，练字的时间长了，一些常用字的写法熟练了，不但渐渐消除了汉子难学难写的心理，反而觉得学好写好是一种享受；从而也认识到中国汉字有着深厚的根基和丰富的含义；每一个字都闪烁着中华民族的美；因此，我深深的爱着中国汉字。
汉字在传承中华民族辉煌五千年历史中，占有不可代替的地位。有人说：汉字在脚下出生，在故宫中成长，它见证了我们这个民族一次又一次的分久必和，合久必分；记录了一个又一个朝代的天灾人祸；他是宏伟的长城，是巍峨的故宫，是庄严的天坛；这个比喻是何等的恰当啊！汉字在我们生活中起着重要的作用。无论是谁，无论在干什么，都离不开汉字。不是吗，我们学习的课本；看的每本小说；读的每份报纸唱的每首歌……哪一篇，不是有汉字组成?不是吗，我们在网上查阅资料；在手机上看到的短信；与师长，同学的语言交流，哪一句话又离开了汉字呢？可以说，有了汉字，才会有唐诗宋词；有了汉字，才会有《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等历史名著；有了汉字，才有了现在的交通工具；有了汉字，才会有中华上下五千年灿烂的文化！ 汉字体现着中华民族的品格。我们中国的汉字，有楷书的四平八稳、有草书的狂放不拘、有行书的龙腾虎跃、有仿宋的平易通俗……每个汉字都是由简单的笔画组成，但他们都各有各的特点：如果看到“太阳”二字，你仿佛感到了光和热；看到“鸟语花香”这个成语，就好像置身于万物复苏的春天。这些汉字多么奇妙啊！汉字不是僵硬的符号，它们每个字都有不同的风韵，就像一个个性格独特的小精灵。看着这些富有灵性的文字，怎能不是拿起笔，尽情的书写呢？欣赏汉字，就像欣赏天傍晚的彩霞，为那绚烂的色彩迷醉．当你用笔写出一个个生动的汉字时，你一定会感叹汉字的奇妙。它就如同一位精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，每个字都恰似一幅多彩的画卷，也像是一篇欢快的乐章。
为适应改革开放的中国国策，英文等外国文字我们要学，而且要学好，但它并不能取代中国文字，我们坚信中国汉字是不朽的，它将以它独特的气魄和魅力存于世界民族之林！作为一个炎黄子孙，能不为拥有自己的文字而自豪吗？
姓名：王元媛 电话：60341956
邮编：wangyuanyuan123＠126.com
第12篇：我爱汉字4
我爱汉字4
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界；汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事︹Α ∈前。昂鹤郑导噬暇褪窃谧呓谢裨丛肆鞒さ睦罚诖ッ帕角Ф嗄昵澳翘穆霾Ｊ呛鹤纸袒崃宋颐茄埃盐颐且艘桓鲇缮衿婧鹤执丛斓拿览鼍辰缰校皇呛鹤秩梦颐悄芄蛔呓逞浮⒈摹⒅熳郧濉⒚蠖胨嵌曰埃惶福皇呛鹤秩梦颐侵劳醵〉挠赂遥炀某ふ骷枘眩萍坦庥眯氐睬沟奈尬解︹Α ≌怯辛朔娇樽值牡庖磺锌此撇荒芊⑸氖拢汲晌讼质怠Ｖ灰惴椋サ囊环妗⒁桓龈龉适轮校欢颊瓜帜忝媲傲寺穑渴前。鹤质腔崴祷暗馗嫠呶颐亲鋈说牡览礅︹φ饽训啦皇呛鹤值镊攘β穑俊 “鹤郑褪前约旱淖婀沂茄谆谱铀铮野鹤帧n
第13篇：我爱中华汉字
我爱中华汉字
莱州市文峰中学 初一三班 李佳明
他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分;记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。
你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。看见“笑”，我就想咧开嘴，或莞尔，或捧腹；看见“哭”，我就想拉下眼，或掉泪，或号啕。哪怕是最精细最不好琢磨的形容词，他们之间也毫不犹豫地透着独有的气息。“幽静”让我联想到那竹间小道，“热闹”则是节日的集市，“细腻”是江南水乡小巷中女子的皮肤，“粗犷”则是西北高原上汉子的歌声。每一个字符，都跳跃着东西南北不同的气息，而将他们略一组合，又是全新的感受！如此非常的文字，又怎能不让人爱！ 我爱中国的汉字，还因为他强大的同化力。蒙古人来了，满人来了，最后都心悦诚服地拜倒在汉字的脚下；日本的文字是借了我们的草书，朝韩的文字，则是透着当年小篆的气息。别的民族也许用刀剑征服过我们，但最终，在浸透墨香、散发着悠悠书卷气的汉字面前，他们低下了高傲的头颅，乖乖地做了学生。当雅典文明被相对落后的文明拖垮时，当中亚的信徒们被十字军大肆屠杀时，中华文明却一枝独秀地傲视武力，这不是一个奇迹吗？
我之所以如此爱中国的汉字，还有一个重要的原因，就是他有那么多美丽绝伦的字体。我们有楷书的四平八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗……我曾经狂热地钻研过各种字体的空心字，因为每种字体都太有特点了！好像每种字体都象征着什么，诉说着什么。我最喜欢的字体还得算行书，这种界于楷书和草书之间的字体，完全地吸收了两者的优点：草而不乱，正而不拘，
如果说博尔特和菲尔普斯创下的前无古人的运动成绩将使北京奥运会载入史册的话，那么东西方文化的交流和融汇同样也会使本次奥运会具有非凡的意义。奥运会作为源自希腊、主要由西方国家来制定规则的一项全人类共同参与的“游戏”，如何与东方的政治社会体制和文化价值观进行对话，这本身就是北京奥运会面临的巨大挑战。从雅典到北京，我们近乎完美地完成了奥林匹克梦想的传递。虽然在北京奥运会的筹办和举办的过程当中，不同文化和意识形态的冲突、碰撞和交锋始终不断，但是谁也无法阻挡“同一个世界、同一个梦想”的时代主潮。正如北京奥运会开幕式上展现的那个“和”字所体现的那样，奥运会筹办和举办过程中出现的各种矛盾和冲突——尤其是那些政治、社会和文化层面上的——都可以在跨文化传播的过程中得以商讨、缓和直至化解。这一个“和”字共出现了三次，其形态从篆体到宋体再到简体，用三个不同的写法代表了中国五千年的悠久历史，贯穿了整个中华文明，让世人印象深刻。这从中也传递了一个信息：中国人民自古以来就是向往“和”、讲究“和”、追求“和”的，这一理念随着中华文明的延续传承至今，生生不息。如今，在这举世瞩目的北京奥运会开幕式上，它在数亿名观众面前，用中国四大发明之一活字印刷术的形式反复呈现，更是向世界传递了一个信息：中国要“和”，世界要“和”！
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
第14篇：小学生演讲稿《我爱汉字》
我爱汉字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是四（1）班的ＸＸＸ，今天我演讲的题目是《我爱汉字》。
我爱汉字，爱它的丰富多彩，爱它的优美姿态，更爱它的历史悠久。
今天，我想跟大家分享一下“信”这个字。
大家知道，信，左边是一个人字，右边是一个言字，意思就是人说话要诚实。在古时候，有个人叫曾子，他的媳妇到市场上去，孩子也要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈哄他说：“你回去，等我回来后，杀猪给你炖肉吃。”媳妇从市场回来了，曾子就要杀猪，媳妇拦住他说：“我刚才是跟小孩子说着玩呢。”曾子说：“怎么能跟孩子撒谎呢？如果做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把他教育好的。”于是，曾子就把猪给杀了，给他的孩子树立了诚信的好榜样。所以，同学们，我们要向曾子学习，学习他言必信，行必果，做一个说到做到、诚实守信的好学生。
另外呢，信，也是书信的意思。古时候，条件很艰苦，住的也很远，大家就用书信来传递消息、表达感情，但是路途遥远，很久才能收到对方的来信，看见了信，就像亲眼见到了朋友一样，非常不容易。“见字如面”、“见信如面”，说的就是这个意思。现在，我们过上了小康生活，大家都有手机、有电脑、用短信、用微信，妈妈打个电话就能叫我回家，多方便啊！所以，我们要珍惜这来之不易的美好生活，时刻牢记自己是一名光荣的中国少年先锋队队员，把握现在，努力学习，从汉字中感受文化，从汉字中汲取力量，为飘扬的队旗添上光辉的一笔!为百年追梦、全面小康添上光辉的一笔！谢谢大家！
第15篇：我爱汉字演讲稿[全文]
月光启蒙是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。
她最大的特点是文本本身可以通过诗化的教学语言，把学生带人课文 所描述的优美意境中，使语言实践和人文精神水乳交融。因此本文的 教学重点是引导学生学会品味语言，读出感情。感受到民歌民谣的魅 力，领悟母亲对生活的热情对美好生活的向往。
黄亢美老师曾说：从本源上了解字词，再联系课文。理解其文中意， 这样的析解方法，能抓住根本并有效的帮助学生理解词语的本义， 引申义和文中义，使学生不仅知其然，而且知其所以然，为此，在 教学中我找准渗透字理教学的点，引导学生品味词句，感情朗读。 下面，我将教学《月光启蒙》的字理“甜”的片段呈现给大家。
（出启句子：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，
像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。）
同学们让我们齐读这句话。
师：从我们读这句话应该读出怎样的味道呢？
师：是的，甜味。那怎样才能读出甜味呢？大家一定很想知道答案。 师：我们来看“甜”字（课件出示“甜”字理）按照字理识字“先分解
后组合”的原则，把“甜”字分解成“舌”和“甘”
字，“舌”是舌头伸出来的倒写，“甘”是口中含着
美味的食物，舍不得吞下去的样子。“舌”加“甘”
指像糖或蜜糖的滋味。有句顺口溜：要知是否甘甜，
先用舌头舔舔。它的引申义为美妙。
师：那这个“甜”字，你想到的一个怎样的画面呢？其实到了这个环节，
学生的脑海已经出现了很多画面：美味的食物，吃
蜜糖的幸福……(这个口头的表述,目的是加强学生
的表达能力)最后,在充分理解品析重点词”甜”后,我
顺势而问:从
第16篇：我爱中国的汉字
我爱中国的汉字
兰州第六十八中学
刘玉和
每当我书写着一个个汉字，看着那用形音义结合起来的美体。不禁心潮澎湃，我为那造字的仓颉而喝彩，感谢他为人类创造了文明和辉煌。是汉字记载了历史，传承了文明。为中国瑰丽的文化宝库储存了取之不尽用之不竭的宝藏。中国的汉字你像一个个美丽鲜活孩童，充满着朝气，充满着希望。我看着你， 走出书本，走出课堂，走向田野，走向工厂，走向世界，飞向科技殿堂。朝着灿烂的 太阳，在广阔的宇宙空间翱翔。神州九号向你微笑，嫦娥飞船为你展示骄傲。汉字啊！你真神妙，世界上还有那个国家的文字可以与你媲美。有人试图用拼音取代你，好像没有二十六个字母，中国人就不能用电脑，中国人落后，中国的汉字更落后。是北大的精英们将你送进电脑，走向世界，创造了新的毕升时代。你凤凰涅槃，重获新生，为中国人民长志气，为世界文明作贡献。现在我可大胆的说：“世界上那个国家的文字能超越汉字！” 汉字的发展经历了甲骨文、钟鼎文、小篆、楷书、行书、草书等几个阶段。最早的造字法：有象形、指示、会意、形声等。象形造字法是用画实物图画的方法来造字。后来象形字不够用，就在象形字的基础上添加符号造出指示字，有些抽象概念无法用画图来表意，就用两个以上的图形来表达，造出会意字。汉字最多的是形声字，形旁表意，声旁表音，从单个的汉字就能了解字的意思和读音，这是多么好的字啊！
中国的汉字一个字就是一个故事，我开始不太相信，有一次我在兰州三十三学习，在研讨中，有一个老师举例说，孟子的‘孟’为什么有老大的意思，因为早先有中国人吃首子的习俗。‘孟’这个字上面有一个子，下面是一个皿，是把孩子煮熟后放在器皿中。首子就是老大。所以孟就有老大的意思。一个字就能有一个故事。一个成语就能反映一个历史事件。“胸有成竹”这个成语，外国人理解为胸膛里长着一棵成熟的竹子。而中国人则认为做事，事有把握。还有“完璧归赵”， “刻舟求剑”等，他们不是字面意思的相加。我们看到‘休’字，就知道这是一个会意字。一个人靠在大树下，大树遮挡了炎炎烈日，这人休息的何等惬意。我们看到清水的‘清’字，就想到清澈透明的水。我们看到‘月光’这个字，就想到朗照在大地上的银色的，如水一样的月光了。我们看到了‘大’字，就仿佛看到了盘古在天与地之间用头顶着天，把天顶了一个洞，用肩膀扛起天，在天与地之间那有这么大的一个人。这个字显示了中国人的气概，所以在神话传说中有了盘古这个形象。看到了‘笑’令人欢快，看到了‘哭’就想流泪。这些有形无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，与人的气质多么相近。他们在瞬间走进想象，然后又从想像中流出。在人 的记忆中流下无穷无尽的回味。这些可爱的小生灵，在书法家的笔下变成一个个的剑客，一个个的靓女，一座座的山峰，一幅幅的画卷。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，或尖锋如刀。
中华民族是诗的民族。这些有灵性的字，在诗人的笔下，一个个变得有声、有色、有形、有味、有神。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“明月松间照，清泉石上流。”多么艳丽的色彩，多么清脆的声音，多么美丽的画面。在诗的海洋里，汉字的不同组合，像会变化的孙悟空，翻出五彩缤纷的万花筒，大千世界无不浓缩在你的面前。山舞银蛇，原驰蜡象。一个银字，一个驰
字无不使人看到一个银装素裹的北国，一个高低起伏，充满活力像大象一样急
驰的秦晋高原。春分又绿江南岸，一个绿字，无不使人想到春分多么温柔，她像慈母为自己的儿女穿上了绿色的裙子，把江南岸打扮得生机勃勃，呈现出春的美色。
中国的汉字能消化各种外来的新创造，它拥有一个单字的海洋。几个简单的笔划组合成一个方块，它就是哲学，就是人生，就是社会，就是宇宙。人们熟识了它就可以寻求新的组合而创造天地那样宽广的境界。文学家用它笼天地于形内，挫万物于笔端。世界上任何发明 创造都可以用汉字来表达，多么神奇的汉字啊！
我是喝黄河水长大的，黄河是中华文明的摇篮。中华文明需要传承，我们的汉字功不可没。我相信随着中华民族的崛起，外国人定会像学英语那样的学习汉语。不久的将来世界各地汉语热会普遍兴起，我们的汉字将越来越被世人珍爱。汉字将像茫茫宇宙中闪闪发光的群星，受到全世界人民的景仰。
第17篇：我爱汉字作文600字
每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。
大家看柜字：左边有一个木，表示柜子是木料做的;右边是个巨，中间有个口，大家看像不像抽屉?柜字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。闻是听到消息或听到事情的意思，闻中间的耳是听的意思，所以闻字是会意字。落是形声字：上面是草字头，下面是洛字，洛与落读音相同，落就是形声字。和落一个类型是草字：草字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的早字跟草字读音相似，表明草字属于形声字。
汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口品，两人从，三人众，三石磊这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长张，干勾于，言吾语等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。
第18篇：“我爱汉字”演讲比赛方案
金城江区第九小学 “我爱汉字”演讲比赛活动方案
为了让教师更好地了解汉字的特点和发展历史，加深教师对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性以及根据字理教学总课题组和教研室工作计划，我校拟定举行“我爱汉字”演讲比赛。
一、比赛时间：
2015年4月27日下午4：50分开始
二、地点安排：
金城江区第九小学六（1）教室
三、参赛人员安排
我校字理课题研修人员（附后），根据评分结果推荐1名教师参加字理课题组举行的比赛活动。非课题研修教师可以自愿参加（4月15日前和罗素芬报名）。
四、比赛要求
以“我爱汉字”为主题的进行演讲，时间不超过4分钟，题目自拟，可叙述有关汉字的来历、特点及演变等，并从中体会到了汉字的丰富有趣，进一步提升了对汉字的情感等（可以使用背景音乐或课件）。
五、评委及评分要求：
1.评 委：黄晓露 吴朝阳 韦立东 覃 德
韦金荣 尤太珠 潘蔚琼
2.主持：罗素芬
3.统 分 员： 黄 艺 韦慧初 4.书写荣誉证书：黄建广
5.评分要求：去掉一个最高分和一个最低分，再算总分。6.摄像、照相：贺军 黄建广
六、评奖办法：
按20%、30%、50%左右的比例将分别评出
一、
二、三等奖若干名。
七、经费预算(1000元) 1.横幅（预计100元）
2.参赛选手获奖荣誉证书、纪念品（预计700元） 3.评委、工作人员纪念品（预计200元）
金城江区第九小学 2015年4月2日
附：
“我爱汉字”演讲比赛评分标准：
1 内容：要求主题鲜明，积极向上，结构合理，语言流畅。（3分）
2 形象：要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。（2分）
3 口才：要求脱稿演讲，普通话标准，语速适当，讲究演讲技巧，体现演讲魅力。（4分）
4 时限：要求根据时限恰当设计演讲时长，超过或者过于简单的酌情扣分。（1分）
附：
参赛教师名单
韦小蕊 韦素纯 覃 丹 蓝雅姣 兰秀菊 莫 芳 贾雪梅 何英洁 覃良贤 覃柳青 韦红霞
第19篇：我爱汉字手抄报我爱汉字手抄报内容、资料
我爱汉字手抄报-我爱汉字手抄报内
容、资料
“我爱汉字手抄报内容、资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。我爱汉字手抄报图片我爱汉字手抄报内容 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”
字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸„„ 当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。我爱汉字手抄报每个汉字都有它的来历、字义„„若是碰上什么烦恼，
坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。我爱汉字手抄报
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。
第20篇：我爱汉字写字比赛总结
我爱汉字写字比赛总结
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，9月14日举行了高年级钢笔写字比赛。
此次比赛从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，共评出一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。
但欣喜的同时也存在一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
当然，举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。 通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“每天下午写字15分钟，培养写字好习惯”的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是语文教师推荐学生参赛，各班先在本班自行组织竞赛，择优选参赛者。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。 当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。
我爱汉字写字比赛总结
古迹小学 2017.9.20
