推荐第1篇：植树节标志介绍
植树节节徽是寓意概括的标志。
1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
推荐第2篇：植树节标志的含义
植树节标志的含义
1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国地。2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
推荐第3篇：植树节
植树节
公历3月12日，是我国法定的植树节，1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立重视节的建议。该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。
据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木
的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。
1981年12月，五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》，规定凡是条件具备的地方，年满11周岁的中华人民共和国公民，除老弱病残外，因地制宜，每人每年义务植树3棵至5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。我们应该提倡把这项任务列入清明节活动的范围，并通过清明植树活动，增强人们的环保意识。 植树节的诗歌
写给3.12植树节
就在三月
就在今天
风是绿的
笑声是绿的
歌声是绿的
用心植一片草
就会翠绿一片大地
用爱种一棵树
就会留下一片绿荫
三月曹州风雨齐，眉开柳面鸟初啼。有情最是人间路，早把春天扶上堤。
阵阵清风吹醒了惊蛰，点点花雨打湿了春分，又是一季的春暖花开。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
植树造林，利在当今，功在千秋。
推荐第4篇：植树节
植树节
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了每个长治人的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为使我们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱家乡爱祖国的情感，请大家积极参加“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
推荐第5篇：植树节
植树节
今天，我和爸妈一起第一次植树。
我爸妈坐在椅子上发呆，不知干什么事好，恰好几个人到婆婆店拿了一瓶水便走了。我有些好奇就问：“婆婆，他们是去哪里？”婆婆说：“他们去山里种树。”我很想去植树，就对妈妈爸爸大喊：“爸爸，我们一起去植树好吗？”好呀！反正坐在这里也没事，倒不如去种种树。妈妈也同意了，说着我们就向山上出发。
过了几十分钟，我们终于到了半山腰。我非常高兴大喊一声：“开始植树喽！”说完便植起来了。种树可真难，你先得挖一个大坑，再把小苗叉进去，最后填上土，再浇一点水就行了。谁知道说的容易，做起来还真是难。
我挖好了一个坑，然后把小树苗放到这个坑里，再用土给填上。可是我一放手这小树苗就倒了，我毫不气馁又挖了一个坑，把小树苗放好，再用土填，我反反复复做了几十次也填不好，气得正要把小树苗折断，这时爸爸连忙走过来说：“你不能折断这棵小树苗。”我奇怪的地说：“他对我们人类做过什么贡献？”爸爸说：“他的用处可大了，他不但可以吸收二氧化碳，还可以放出氧气，不但可以调节气候，还可以挡风沙和汹涌的洪水，总之一句话如果地球上没有树就没有我们。”“不会这么严重吧？爸爸，可是我怎么种也种不好一棵树呀。”我恢心地说。爸爸看了看我挖的坑说：“你挖的坑还不够深，最少也要挖45厘米。”
我照爸爸说的方法做，果然种好了许多树。我正想小便，就跟爸爸说了一声，但爸爸却叫我到这里拉，我奇怪的问：“为什么要在这里拉？”爸爸严肃地说：“因为我们的尿正好和树需要的养料差不多，尿就是肥料，”我听了不好意思了拉在了小树苗上。
这次植树我觉得非常的快乐，不但知道树的方法，而且知道了树对我们人类非常重要，不能没有树.我很喜欢植树。
推荐第6篇：植树节
【节徽标志】
中国植树节标识，植树节节徽是寓意概括的标志：
1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生
【植树的好处】
1.树木能调节气候，保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸一辈子。
2.树能防风固沙，涵养水土，还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨.。
3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻，心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样树林就能使噪音减小
四、五倍。
4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有300-400个。植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。
5.树可以减低温度，和提高湿度。30度气温可以降到二十几度左右。
【植树节倡议书】
1、不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。（特别提醒：各位学生不得损坏学校的花草树木，德育处将进行检查，一经发现将严重批评并对班级扣一分）
2、参加社区、学校的护绿活动，到社区、学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。
3、使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。
4、在学校或家附近种一棵树苗，让树苗陪伴着你成长。
我们倡议从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
【植树的好处】
1.树木能调节气候，保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸一辈子。
2.树能防风固沙，涵养水土，还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨.。
3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻，心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样树林就能使噪音减小
四、五倍。
4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有300-400个。
5.树可以减低温度，和提高湿度。30度气温可以降到二十几度左右。
人类对自然资源的不合理开发利用，是造成生态失衡的主要原因。乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等，会破坏森林和草场，造成水土流失和土地荒漠化，使沙尘暴频繁出现。不合理的开发、占用土地，使耕地面积日益减少。
【植树节标语口号】
让地球变的更年青。
大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
多一片绿叶，多一份温馨。
告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之源，树是水的卫士。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。
绿化环境，美化人生。
生命在于绿色，希望在于绿色。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。 多一片绿叶，多一份温馨。
告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。 植树造林，利在当今，功在千秋。 水是生命之源，树是水的卫士。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护XX的一草一木。
推荐第7篇：植树节
植树节
3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。
我爱我的家
我叫-----，我家住在--------。家里有爸爸妈妈和我。爸爸是一名老师，妈妈是一位工人。我爱我的家。
春天来了
1、春天来了！小草绿了，杏花开了，燕子飞回来了。小朋友们快乐地在草地上玩。
2、春风吹绿了小草，吹开了杏花。蝴蝶在花丛中飞来飞去，小鱼儿在小河里游，青蛙在池塘边跳来跳去，小朋友在草地上跑来跑去，多高兴啊！
推荐第8篇：植树节
大众网关于邀请共青团山东省委
联合举办3·12植树节的函
共青团山东省委：
3月12日是第16个“世界湿地日”，山东省政府启动了2012“湿地年”活动，并将开展“2012山东省湿地年主题系列活动”。按照要求，我省力争到“十二五”期末，使天然湿地下降趋势得到初步遏制，自然湿地有效保护面积达到70%，初步缓解湿地面积减少和功能退化的趋势。
作为山东新闻第一网，大众网始终热心公益事业，肩负社会责任。近年来，大众网大力宣传义务植树，提高全民的绿化意识，推动我省绿化造林事业发展。2009年3月12日，大众网组织3000名网友在凤凰山植树绿化；6月5日，大众网组织网友与奥运冠军杜丽在济南奥体中心场馆附近，种下千余棵信心树，为全运健儿加油。2010年植树节期间，大众网组织1.2万名网友在全省6个城市植树绿化，在全省形成了良好的保护树木、爱护环境的氛围。2011年3月12日，大众网连续第三年组织网友植树，在全省17个城市确定30余个爱心植树点，10万网友共同种下20余万株爱心树，染绿齐鲁大地。
为了进一步履行媒体社会责任，结合2012“山东湿地主题年”，大众网拟邀请共青团山东省委联合举办“呵护地球之肾，我们共同努力”3〃12大型湿地植树节活动。此次活动旨在引导青少年树立生态文明意识，从而营造关注湿地、保护湿地、发展湿地的浓厚氛围，凝
聚社会各方面力量，为更好地促进我省湿地保护与开发、服务生态山东建设做贡献。
3月11日，主办方拟在植树地点举行隆重的启动仪式，具体活动方案如下：
一、活动时间：2012年3月11日（周日）
二、活动地点：待定
三、活动主题：呵护地球之肾，我们共同努力
四、拟邀请领导
山东省委宣传部有关领导；
共青团山东省委有关领导；
大众报业集团有关领导；
五、参与对象：
社会志愿者、驻济高校大学生、爱心网友
六、人员召集：
1、请团省委以文件通知的形式，将活动要求下达到各直属单
位，督促各单位积极参加；
2、大众网积极联系省内驻济高校团委，吸引高校志愿者及环保
组织参与；
3、大众网通过大众论坛、齐鲁手机报在线征集热心网友参与。
七、活动宣传：
通过大众网、大众论坛、齐鲁手机报等，前期对3〃12植树活动进行宣传造势，扩大影响力；大众网制作植树节专题，全面展
示活动前后及期间的精彩花絮。
其他未尽事宜，请团省委领导批示。
大众网
2012年2月10日
推荐第9篇：植树节
奉 献 ， 绿 色 ， 回 忆
经济管理学院团委学生会
2012.3
经管回忆园
3月12日植树节
活动目的；弘扬雷锋精神，为校园增添一份绿色，为校友留下一
片美好回忆。为自己班级种下一颗属于自己班级的小树苗，同时也希望学院各部门能踊跃参加，种下属于自己部门的一课回忆树。
主办单位；经济管理学院
承办单位：经济管理学院团委、学生会
协办单位：学生会创业创新部
协办单位；创业创新部，青年志愿者协会及学院各社团。 活动简介；在学院的支持下计划于2012年3月12日举行一次本
学院组织的一次大型植树活动。。
活动意义：在3.12植树节这个全民爱林护林的日子里作为一名
大学生的我们，应该为我们息息相关的生态环境做一份贡献，为我们的校园增添一份绿色，同时也正值雷锋活动月的到来，我们更应该贡献出自己的一份力量来为校园增添一份绿意，学习雷锋精神，积极奉献。也正值我们经济管理学院首届校友的胜利召开，此次以班级为单位的植树，让我们赋予了这颗小树苗更有意义的一面，那是我们现在大学生活的见证，也是我们以后回归母校的一个思念，在这颗小树苗的见证下我们走过我们的大学生涯，那是我们的回忆，与对母
校的爱！这片小树林的出现也不仅仅是我们的回忆，也将是我们学院的一片亮点，那是属于我们学院的一个特色。
活动经费预算：
推荐第10篇：植树节
3月12日植树节——传统节日教育
主讲：陈厚璞3月12日
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！。
三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息？
俗话说：“一年之计在于春！”春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！同学们，你们知道吗？3月12日，是我国的“全民植树节”。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔白，爱松树不屈的风骨。
三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善施，为人治病不收财礼。只要求治好一个病情不严重的病人，种一株杏树，治好一个重病人，种5株杏树。天长日久，他的房前屋后竟有10余万株杏树，人称“董林杏仙”。
现代，人们更看重树的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化
环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化百炼成钢、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日--植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
同学们，让我们积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。
同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！
德育处
2014-3-12
第11篇：植树节
资料
种下希望 贡献力量奉献绿色
——3.12植树节倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
春，带来希望，带来温暖，沿着冬离开的脚步，于这日日明媚之中，款步向我们走来，带来繁华似锦，带来莺歌袅绕。而在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们迎来了一年一度的植树节。 树，绿色的代言，生命的源泉，它象征着青春，象征着理想，象征着希望。一片绿色的树叶，一朵鲜艳的花瓣，一颗无名的小草，点缀着我们的生命。为这美丽的小小蓝色水星球增添了靓色。 为了认真贯彻落实《关于开展全民义务植树运动的决议》和《关于开展全民义务植树运动的实施办法》精神，我们郑重向全校的师生发起倡议：
让我们共同携手，让一粒粒种子茁壮成长，让一颗颗小苗枝繁叶茂。用实际行动投入到三月的“植树、爱绿、护绿、养绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明：
我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色、爱护绿色! 我国是一个绿化面积（也就是森林覆盖面积）很低的国家。不到世界平均水平的一半，但是我国的木材砍伐量、使用量却是世界最多的国家。森林面积不断减少，因此我们不仅要节约纸张，少用木材，少用一次性筷子之外，还要多多植树。
为了给同学们更多植树的地方，让同学拥有自己的树木，我们学校与祥泰训练基地联合开展“种下希望，贡献力量，奉献绿色”大型植树活动。让我们“自种自养，一人一树”，让“小树伴我们一起成长”。
自己的树木自己起名字。让我们尽情展开想象的翅膀，畅想绿色的明天，畅想绿色的未来，以勤劳和智慧，圆起一个水灵灵的绿色的梦。
让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己一份微薄之力吧！
种下希望贡献力量奉献绿色—2009年3.12植树节活动方案
一、活动目的
3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时加强我们根与芽小组之间的交流与沟通，培养同学们爱绿、护绿意识。我们学校与祥泰公司决定策划此次植树节“自种自养、一人一树”“小树伴我成长”植树活动。通过活动增强同学们的动手能力，锻炼同学们的吃苦精神，加强同学们之间的交流与友谊，从小培养同学们爱绿、护绿、养绿的意识。
二、行动口号
种下希望、贡献力量、奉献绿色
三、活动时间
2009年3月12日全天
四、参加人数
因环境和地方的影响，参加人数在100人左右。学校将根据同学们实际情况、报名情况选拔参加人数。
五、活动流程
1、学生于7：30分在指定地点集合
2、8：00到达基地
3、8：00---8：30讲解植树活动意义、注意事项、分组、发放工具
4、植树活动：A、挖坑（深度50cm左右）
B、按次序领树苗（一定要注意次序）
C、将领到的树苗放入坑中，埋土
D、为自己种植的树命名（由基地方负责制作精美永久树名牌）
E、自由休息
F、相互交流心得（自己的想法、如何保护树木等）
5、集合返程
六、活动要求
1、注意植树过程中的安全问题，尤其注意学生的安全。
2、活动宣传：学校团委
3、活动所需物品的准备，树苗及工具等物品由场地方负责。
4、活动的组织以学校为主，基地全力做好后勤服务工作
5、有条件的可自带相机记录我们的活动
第12篇：植树节
宝善街小学开展“学雷锋，构建绿色校园”活动
又是一年芳草绿！在这万物恢复生机、彰显生命活力的三月，我们又迎来了一年一度的植树节。为了提高同学们知绿、爱绿、植绿、护绿的意识，宝善街小学利用课间操时间，对全校师生进行了绿色环保教育，号召大家在植树节到来之际积极行动起来，保护花草树木，一起来美化绿化我们的校园。同时学校结合3月份的学雷锋活动月，充分利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，在全体师生中广泛宣传“爱绿护绿”的重要意义，营造全体学生人人争做“添绿小雷锋”的良好氛围，与文明同行，以实际行动从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，共同构建绿色校园。
活动中，我校低段学生在校园内开展“我为春天添一抹绿”活动，孩子们穿梭在走廊上、操场中自觉地捡起落叶等垃圾，这些忙碌而又认真的身影，让美丽的校园顿时充满了绿色，充满了温馨。而高段学生则开展了“绿色行动，美化校园”活动，他们将自己在家种植的小盆栽小植物带到教室内，给教室校园增添了绿色，并且在一定程度上净化了空气，也给上课的老师们一份绿色美妙的心情。大家用实际行动来爱绿护绿，保护环境，使校园四处呈现着美丽、和谐的景象。
通过此次活动，宝善学子们深深地感受到：绿，是生命之色，是希望、是快乐，纷纷表示要争当“添绿小雷锋”，为珍惜绿色，创造绿色而献出自己的一份力量。
第13篇：植树节
植树节绿化校园活动
一、活动背景：
当前我国的生存环境相当恶劣。截止到2006年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%；人均森林面积0.132公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还会进一步加大。
植树节(英文：arbor day/Tree Planting Day )是国家以法律形式规定的以宣传森林效益、并动员群众参加义务造林活动的节日。通过植树节活动，可以激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
一、活动目的：
在3.12植树节的大背景下，动画学院响应学校“植树造林、绿化祖国”的号召，召集了部分志愿者开展植树活动美化校园环境，同时号召在校大学生伸出自己的双手，投入到播种铺绿的活动中，让我们的祖国拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩。
三、活动主题：
献一抹汗水，还一片绿色，
四、活动时间：
2011年3月12日
五、活动地点：
青岛恒星学院
六、活动具体流程： 3月5日
申请植树的相应场地
3月9日
志愿团联系报名参加植树活动的同学，了解报名同学是否志愿参加此次植树后，登记正式活动人员名单，并告知此同学3月12 日活动的具体时间和地点，通知其准时到达。
3月10日
根据活动当天参与人数，准备植树相关工具，如铲子，水桶等
3月11日
相应人员（志愿者服务队人员）负责3月12 日当天所需树苗的到位与发放
3月12 日
全体参与人员于12：15在图书馆楼前集合，开展动员大会
1、由主席致辞
2、将志愿者分组后，分发树苗与工具
3、由负责人带领各组志愿者到达指定场地进行植树活动
4、
志愿团负责在植树地点立牌
4、植树活动期间，由专人负责收集照片资料
下午1：30植树活动结束，各组志愿者在圆厅集合，交
还工具，留影后解散
5、下午2点志愿团主要负责人开会，对此次活动进行总结，
并挑选活动中留下的照片资料，做一个简单的总结
七、注意事项：
1、准备树苗的志愿者应该对树苗进行保鲜工作，保证3月12 日的树苗质量。
2、
活动当天，志愿者应注意工具的正确使用方法，避免伤到自己和周围的同学。
3、在植树的同时，注意不要伤害到周边原有绿色植物。
4、若活动当天下雨，希望志愿者能自备雨伞，并做好防滑工作。同时微调分组情况，使植树活动能更加顺利的进行。
第14篇：植树节
植树节
绿色森林是人类生命的摇篮,因此世界有许多国家都越来越重视植树造林,有了法定的植树节,但世界上最早的植树节,是美国内部拉斯加州制定的.美国内布拉斯加州树木稀少,土地干旱,风沙很大.为了改善这种恶劣的自然环境状况,莫顿先生在1872年4月10日倡议全民植树100万棵.其后,每年这一天该州都全民动员义务植树.就这样十几年间
,该州1000公里的荒山野岭变成了森林.1885年,内部拉斯加州议会为表彰莫顿先生的功劳.以它的生日4月22日作为当地的植树节,这就是世界上最早的植树节!
我国也是开展植树节较早的国家之一,1915年,当时的中华民国政府规定,每年清明为植树节.新中国成立后,1979年,国务院正式决定3月12日为我国的植树节.
世界上唯一一棵标在地图上的树
在非洲尼日尔有一棵国人视为珍宝的“神树”它是全世界唯一一株在比例为1︰1000000地图上标出的树，因其生长在尼日尔阿加德兹省寸草不生的特内雷地区，因而得名“特内雷之树”。
“特内雷之树”历经风暴的侵袭，在一望无际的沙漠中傲然挺立了180多年，为了吸取养料和水分，它的根深扎到沙漠以下30多米深处。在同一地区人们栽过同种金合欢树，均未成活。
“特内雷之树”不仅是当地的图腾，也是倍受沙漠化干旱之苦的尼日尔全体人民的骄傲。因为看到它，人们就会感受到生命战胜逆境的力量！
不幸的是1973年11月，“特内雷之树”被汽车撞死。为此尼日尔发表了新闻公报，全国为此树举哀，并把残损的树干运回首都尼亚美。1977年，尼日尔政府在国家博物馆为“神树”盖了亭，以志永久的纪念！
第15篇：植树节
瑞安市金川乡学校植树节活动方案
活动目的：
以三月份植树节为契机,在全校少先队员,团员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践报告体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级,学校,社会增添绿色,净化,美化环境的目的.
行动口号：
行动起来，争做护绿小使者。
活动时间：
2010.3.11~2010.3.31
活动内容：
1、植物种植全校播种行动：
大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。
学生自带种子进行动手种植的实践,撰写观察日记或实验报告,进行成果展示。
2、环保护绿行动：
各中队成立护绿小队,认养校内绿化植物,开展拣垃圾,落叶,擦花坛,养护绿化等活动.各中队制作护绿卡片,统一悬挂。
3、\"我知道……\"植物生长知识交流活动：
电视资料片辅导和科常课讲座,收集有关植物生长知识在十分钟队会上交流,宣传。
4、\"绿意角\"的设计评比：
充分发挥同学的创新能力,将绿化,生物养殖,植物种植等融为一体。
5、\"我为家乡的小河开发献计策\"环保金点子征集：
发动学生开展探究性，研究性主体实践活动，征集\"我为家乡的小河开发献计策\"金点子；征文\"我们的畅想\"。
第16篇：植树节
植树节
篇1：单位2016年植树节活动方案4篇
单位2016年植树节活动方案4篇
关于单位2016年植树节活动方案4篇
单位植树节活动方案一
一年一度的世界植树节即将到来!为了唤起全市人民植树造林、绿化环境、美化生活的共同意识和实际行动，为长沙建设成旅游风景城市添砖加瓦，长沙阳光100国际新城联合长沙房地产信息网首发倡议书，广邀阳光100俱乐部会员和长沙各界人士于2005年3月12日进行义务植树活动。
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚;
二、活动主办单位：
活动协办单位：长沙阳光100国际新城;
三、活动时间：20xx年3月12日(星期六) 8：40——14：00;
四、集合地点：黄行路步行街中心广场
植树地点：岳麓山; 楼盘参观地点：长沙阳光100项目会所;
五、交通工具：大吧车接送、自驾车;
六、种植树种、数量：公孙树，40棵;
七、活动流程：
1/09：00：黄兴路步行街集合; 2/09：15：宣誓; 3/ 09：30：出发; 4/09：30――10：30：赴阳光100国际新城会所(参观过程中领取干粮和矿泉水);510：30：到达植树地点; 6/10：30-13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林; B、互动游戏; C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人; D、业主代表讲话;
5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回金源酒店
单位植树节活动方案二
一、活动目的
3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展\"创绿、爱绿、护绿\"创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
二、活动口号
建绿色校园，树绿色理想
三、活动时间
20xx年3月10日-20xx年6月1日
四、活动内容与时间安排
1、\"植树节\"募捐倡议书(3月10日) 结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表\"植树节\"募捐倡议书。
2、绿色环保主题班会(3月11日) 各班在周二下午主题班会上，开展有关\"建绿色校园，树绿色理想\"为主题的班会活动，并以班级为单位进行\"植树节\"募捐，募捐方式要强调自愿原则。
3、\"植树节\"募捐活动(3月12日) 3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成\"植树节\"募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。
4、室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日) 以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。
5、室内绿色实践活动(3月22日-3月31日) 各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
6、室内绿色实践养护(4月16日-5月30日) 请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。
7、室内绿化检查、验收评比(6月1日) 单位植树节活动方案三
今年是国际森林年，也是我国第xx个\"义务植树节\"，为加快打造\"绿色\"，创建
\"中国幸福家园\"的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。
一、活动时间
20xx年3月xx日上午9:30准时开始(由各部门自行组织人员到植树现场)。
二、地点
白马关镇倒湾八卦谷入口(停车场以南)。
三、参加人员
县党政机关、县级各部门及事业单位职工。
四、活动方式
县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。
五、加强部门协作，确保任务完成
1、县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。
2、县消防队协助植树的用水工作。
3、县公安局负责车辆指挥工作。
4、县广电局负责宣传报道。
5、各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。
六、检查考核
义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。验收不合格的，由责任单位负责整改;验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。单位植树节活动方案四
一、活动背景
为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡; 1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动时间：3月14日
三、活动对象：机电学院青年志愿者
四、活动形式：
1.动员全院的志愿者分班行动
五、行动口号： 植树造林，利在当今，功在千秋!
六、活动流程：
1.活动开展
A、前期准备
1、联系场地(2月28日—3月5日)
2、确定植树地点、订购树苗(3月7日)
3、活动宣传(3月9日出海报，并召开各班团支书会议)
4、招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单(3月9日)
5、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。水和食物自带。要求各班志愿者自己准备写好愿望的卡片和胶袋(或其他树的\"礼物\")，植树时将\"礼物\"挂在树上。
6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。
7、横幅制作
由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题(\"让森林走进城市，让城市拥抱森林\")以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。
8、借相机
秘书组干事在3月10日—3月11提前借到两台相机。并由秘书组成员负责当天照相。
B、活动期间
1、集合
3月14日7：00 全体志愿者在室内篮球场集中。带队干事提前10分钟到场，清点人数以及签到。秘书组干事负责。
2、出发
7：30由学校分小组出发按照事先设计好的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。乘车期间注意财物安全。干事提前过去，划分好场地，分好工具。
3、到达场地
8：00预计到达场地，清点人数，并向志愿者说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。
4、开始植树
9:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上准备好的\"礼物\"。
5、合照留影。
10：30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。
6、集队回校 11：00集队点名，一起坐车回校。
7、后勤工作
青协爱心组干事巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。
8、医疗服务
青协干事里面的抽出2名医疗队成员，带上医疗箱，准备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。
9、挂横幅及照相
由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。
C、活动后期
1、总结心得
回学校后每班志愿者都要写一篇心得体会，青协干事需写活动总结，中国环境网(星期天)晚上11点前交给秘书组。秘书组汇集心得并负责写新闻稿，并附上照片。交于老师发上机电学院网站。
注意事项
1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。
2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。
3、各小组需要统一听从青协工作人员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。
4、注意场地卫生，不要乱扔垃圾。
5.植树过程注意合理利用工具，节?a href=\"http://www.daodoc.com/zhaoshangjiameng/\" target=\"_blank\" cla=\"keylink\">?/p>6.活动完毕，合影留念。
备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。
七、经费预算
1.宣传单 40张 0.中国环境网元/张 =6元
2、药品经费：
皮康王2支 5元X2 =10元
红花油2瓶 中国环境网元X2=30元
止血贴一盒 3元
白花油 15元
其他常用药物青协的药箱已有储备
药品花费共 ：58元。
3、车费
踩点： 8元
干事来回车费： 10元X4=40元
车费一共：48元
4.横幅：90元
5.海报：10元
经费共计: 212元
篇2：3.12植树节活动主题2015 3.12植树节活动主题2015
植树节主题
1、勤植树，胡环境;闲育花，美大地
2、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
3、与大树在一起
4、我与小树共成长
5、前人种树，后人乘凉
6、追求绿色时尚，走向绿色文明
7、多一片绿叶，多一份温馨
8、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律
9、我为校园添把绿
10、凑响树之乐章，愿环保常驻心中
11、种一棵小树，绿一方净土
12、追求绿色时尚，走向绿色文明
13、植树节，给地球一点色彩
14、众翻一世界，众叶一菩提
15、从我做起，爱护大自然的一草一木
16、植下一棵树，收获万点绿
17、护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责
18、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，装点雄镇家园
19、植树在当代，得宜在下代 20、人从众团团圆圆，木林森茂茂密密
21、行动起来，争做护绿小使者
22、绿化环境，播种绿色
23、植树造林，绿化祖国!
24、播撒一片绿色让世界更美，爱护万千树木让你我同行
25、庆祝植树节，喜造名师林
26、前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动
27、植下一棵树，收获万点绿
28、让地球变的更年青
29、各国各地都植树，地球家园人人护 30、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱
31、树木棵棵种，绿荫点点阴
32、植绿、护绿、爱绿、兴绿
33、美化校园我行动，爱绿护绿我能行
34、绿化环境，美化人生
35、发扬雷锋精神，服务植树市民
36、撒下一点绿色，收获一片绿意
37、让森林走进城市，让城市拥抱森林
38、绿色家园，人人共创;保护树木，人人有责
39、绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长 40、推动绿色的手，是推动世界的手
41、植树造林，利在当今，功在千秋
42、生命在于绿色，希望在于绿色
43、众人爱绿护绿，地球常绿永恒
44、爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境
45、水是生命之源，树是水的卫士
46、建绿色校园，树绿色理想
47、承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。篇3：2016年单位植树节活动方案
2016年单位植树节活动方案
中国植树节是以促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。下面YJBYS小编整理了几篇植树节活动方案，欢迎参考。
2016年单位植树节活动方案一
今年是国际森林年，也是我国第xx个“义务植树节”，为加快打造“绿色”，创建 “中国幸福家园”的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。
一、活动时间
20xx年3月xx日上午9:30准时开始(由各部门自行组织人员到植树现场)。
二、地点
白马关镇倒湾八卦谷入口(停车场以南)。
三、参加人员
县党政机关、县级各部门及事业单位职工。
四、活动方式
县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。
五、加强部门协作，确保任务完成
1、县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。
2、县消防队协助植树的用水工作。
3、县公安局负责车辆指挥工作。
4、县广电局负责宣传报道。
5、各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。
六、检查考核
义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。验收不合格的，由责任单位负责整改;验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。
2016年单位植树节活动方案二
一、活动目的
3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
二、活动口号
建绿色校园，树绿色理想
三、活动时间
20xx年3月10日-20xx年6月1日
四、活动内容与时间安排
1、“植树节”募捐倡议书(3月10日)
结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。
2、绿色环保主题班会(3月11日)
各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。
3、“植树节”募捐活动(3月12日)
3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。
4、室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)
以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。
5、室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)
各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
6、室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)
请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。
第17篇：汽车标志
各种名车的标志
他山之玉 2010-09-17 19:00:26 阅读193 评论0 字号：大中小 订阅
通用（美国）汽车公司是世界上最大的汽车公司，年工业总产值达1000多亿美圆。其标志GM取自其英文名称（General Motro Corporation）的前两个单词的第一个字母。
双r表示劳斯莱斯汽车的两个创始人首字母（亨利.罗易斯。C.罗尔斯）另一个飞人标志的创意取自巴黎卢浮宫艺术品走廊的一尊有两千年历史的胜利女神雕像，她庄重高贵的身姿是艺术家们产生激情的源泉。当汽车艺术品大师查尔斯·塞克斯应邀为罗尔斯·罗伊斯汽车公司设计标志时，深深印在他脑海中的女神像立刻使他产生创作灵感。于是一个两臂后伸，身带披纱的女神像飘然而至。
1.凯迪拉克（美)车的标志由冠和盾组成：冠与寇上的7颗珍珠象征着凯迪拉克皇家贵族的尊贵血统，喻凯车的高贵、豪华、气派、风度；盾象征着凯迪拉克金戈铁马、英勇善战，也比喻凯车有巨大的市场竞
争力
法拉利（意）跃马图标顶端上有了意大利绿、白、红国徽为\"天\"，再以法拉利字母体横状串联成\"地\"，还有故乡蒙迪纳镇的代表色--黄色，渲染全幅图案，最后而形成\"天地之间，任我驰骋\"的新图腾。
雷诺（法国)车标是四个菱形拼成的图案，象征雷诺三兄弟与汽车工业融为一体，表示“雷诺”能在无
限的（四维）空间中竞争、生存、发展。
克莱斯勒—（美国）能看到银色飞翔标志的后面雕刻着一只栩栩如生的待飞的睽羚，十分精制可爱。这精致的徽章不仅装饰着公司生产的每一辆车，更成为汽车工程与汽车设计辉煌历史的标记。
兰博基里（意）标志是一头浑身充满力气，准备向对手发动猛烈攻击的犟牛。兰博基尼本人就是这种不甘示弱的牛脾气，也体现了兰博基尼公司产品的特点，因为公司生产的汽车都是大功率、高速的运动型轿车。车头和车尾上的商标省去了公司名，只剩下一头犟牛保时捷
（奥地利）“PORSCHE”字样在商标的最上方，表明该商标为保时捷设计公司所拥有；商标中的“STUTTGART”字样在马的上方，说明公司总部在斯图加特市；商标中间是一匹骏马，表示斯图加特这个地方盛产一种名贵种马；商标的左上方和右下方是鹿角的图案，表示斯图加特曾是狩猎的好地方；商标右上方和左下方的黄色条纹代表成熟了的麦子颜色，喻指五谷丰登，商标中的黑色代表肥沃土地，商标中的红色象征人们的智慧和对大自然的钟爱，由此组成一幅精湛意深、秀气美丽的田园风景
画，
菲亚特（意）菲亚特被称为意大利汽车工业\"寒暑表\"，菲亚特牌汽车被喻为\"意大利车\"。 \"菲亚特\"轿车的紧凑楔形造型、线条简练、优雅精巧、极富动感、充满活力，处处显现拉丁民族那热情、浪漫、机敏、灵活的风格。所以，\"菲亚特\"轿车造型总是引导世界汽车造型的潮流。
奔驰（德国）--海陆空全方位的三叉星，奔驰汽车的标志是简化了的形似汽车方向盘的一个环形圈围着一颗三叉星。三叉星表示在陆海空领域全方位的机动性，环形图显示其营销全球的发展势头。宝马（德）标志选用内外双圆圈，在双圆圈环的上方BMW\"字样，这是公司全称3个词的首位字母缩写。内圆的圆形蓝白间隔图案，表示蓝天、白云和运转不停的螺旋桨，创意新颖，既体现了该公司悠久的历史，也象征着公司在广阔的时空
旅程中
TOYOTA（日本）设计的重点是椭圆形组成的左右对称的构成。椭圆是具有两个中心的曲线，表示汽车制造者与顾客心心相印。并且，横竖两椭圆组合在一起，表示丰田(TOYOTA)的第一个字母T。背后的空间表示TOYOTA的先进技术在世界范围内拓展延伸，面向未来，面向宇宙不断飞翔。
本田（日）商标是带框的“H”，图案中的H是“本田”拼音Honda的第一个字母。这标志体现出技术创新，职工完美和经营坚实的特点，这个字母上有鹰的翅膀，象征着“飞
跃的本田的技术和本田公司前途无量。
奥迪（德国）轿车的标志为四个圆环，代表着合并前的四家公司。这些公司曾经是自行车、摩托车及小客车的生产厂家。由于该公司原是由4家公司合并而成，因此每一环都是其中一个公司的象征。福特（美国）汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。
别克（BUICK）（美国）商标中那形似“三颗子弹”的图案为其图形商标，图中那三颗颜色不同（从左到右：红、白、蓝三种颜色）并依次排列在不同高度位置上的子弹，给人一种积极进取、不断攀登的感觉；它表示别克分部采用顶级技术，；也表示别克分部培养出的人才个个游刃有余，是无坚不摧、勇于登峰的
勇士
沃尔沃（瑞典）车标由三部分图形组成：第一部分的圆圈代表古罗马战神玛尔斯，这是铁元素的古老化学符号—-里有一支箭的圆圈，箭头呈对角线方向指向右上角。这标志长期以来一直被包括瑞典在内的世界各国看成是钢铁工业的象征。是为了让人们联想起有着光辉传统的瑞典钢铁工业，以及钢铁般坚强的实
美洲豹（JAGUAR）是英国轿车的一种名牌产品，商标为一只正在跳跃前扑的\"美洲豹\"雕塑，矫健勇猛，形神兼备，具有时代感与视觉冲击力，它既代表了公司的名称，又表现出向前奔驰的力量与速度，象
征该车如美洲豹一样驰骋于世界各地。
玛莎拉蒂（意大利汽车的标志是在树叶形的底座上放置的一件三叉戟，这是公司所在地意大利博洛尼亚市的市徽，相传于罗马神话中的海神纳普秋手中的武器，显示出海神巨大无比的威力。
标志车标，也许没人想到，一开始这只狮子只是表示锯条的三种品质：锯齿经久耐用……像狮子的牙齿；锯条柔韧不易折断……像狮子的脊柱；切割的速度……像腾跃的狮子一样
迅
比亚迪（中国）车标BYD意思是：build your dream它们车标是由两个同心的内外椭圆构成， 象征比亚迪与合作伙伴一路同驰骋 。内椭圆等分为蓝天白云两部分，突出比亚迪打造节能环保汽车的意志。 两个椭圆间的黑色椭圆带中镶嵌的“ BYD ”， 展现比亚迪立足科技的理念。整体的椭圆形结构，彰显比亚迪既是勇立潮头 的大船，更是孕育自主品牌的摇篮奥兹莫比尔（美国）的名称由“Olds”与“mobile”组成。“Olds”是创始人奥兹的姓，“mobile”在英文中是机动车的意思。奥兹莫比尔的标志中的箭形图案代表公司积极向上
和勇往直前的创新精神
本特利（英国）轿车标志是以公司名的第一个字母“B”为主体，生出一对翅膀，似凌空翱翔的雄鹰，此标志一直沿用至今，过去曾用过一个展翅飞翔的“B”标志。
马自达（日本）公司创始人“松田”来命名，“松田”的拼音为MAZDA（马自达），所以人称为马自达。椭圆中展翅飞翔的海鸥，同时又组成“M”字样。“M”是“MAZDA”第一个大写字母，预示该公司将展翅高飞，以无穷的创意和真诚的服务，迈向新世纪。 雪佛兰（法）商标表示了图案化了的蝴蝶结，Chevrolet是瑞士的赛车手、工程师路易斯·雪佛兰的名
字。
象征雪佛兰轿车的大方、气派和风度。
雷克萨斯（凌志）（日）商标由图形商标和文字商标两部分组成。它的图形商标不是采用常见的三个椭圆相互嵌套形式，而是在一个椭圆镶嵌英文Lexus第一个大写字母L，并被镶在散热器正中间。
雪铁龙（法）1900年，安德烈·雪铁龙发明了人字形齿轮。1912年，安德列·雪铁龙开始用人字形齿轮作为雪铁龙公司产品的商标。\"雪铁龙\"轿车就表现了法兰西这种性格，每时每刻都在散发着法国的浪漫
气息。
红旗（中国）图形商标红旗新商标以“第一”的“一”字型为依托，将代表全球的椭圆与“1”字型有机结合起来，构成简洁、流畅、活泼的造型，强调了“第一”的品牌名称及其意义。
三菱（日本）的标志是岩崎家族的家族标志「三段菱」和土佐藩主山内家族的家族标志“三柏菱”的结合，后来逐渐演变成今天的三菱标志。日本三菱汽车以三枚菱形钻石为标志，突显其－菱钻式的造车艺术。现代（韩国）商标中的椭圆即代表汽车的方向盘，又可以看作是地球，与其间的H结合在一起恰好代表了现代汽车遍布全世界的意思。林肯（美国）其商标是在一个矩形中含有一颗闪闪放光的星辰，表示林肯总统是美国联邦统一和废除奴隶制的启明星，也喻示福特 ? 林肯牌轿车光辉灿
起亚（韩），源自汉语，“起”代表起来，“亚”代表在亚洲。因此，起亚的意思，就是“起于东方”或“起于亚洲”。源自汉语的名字、代表亚洲崛起的含义，正反映了起亚的胸襟——崛起亚洲、走向世界。
“欧宝”曾译为奥贝尔，创始人阿德姆·奥贝尔的姓氏。图案是代表公司长空，震撼世界，炫耀它在空气动力学方面的研究成就；文字“OPEL”是创始人的姓氏。1899年，老欧宝的两个儿子弗里茨和威廉搞起了汽车和摩托车制造，并以老爹的名字“亚当.欧宝”命名工厂，使欧宝的名字一直沿用至今。
莲花（英国）与法拉利、保时捷一起并称为世界三大跑车制造商，其公司的标志除莲花英文字样外，还有创建人姓名的字头四个字母（ACBC）组成的图案。
nion（日本）图形商标放在一个火红的太阳上，简明扼要地表明了公司名称，突出了所在国家的形
象，这在汽车商标文化中独树一帜
迈巴赫（德)具有传奇色彩的品牌标志由2个交叉的M，围绕在一个球面三角形里组成。品牌创建伊始的2个M代表的是maybach motorenbau的缩写，而现在2个M代表的是maybach manufaktur的缩
写。
霍顿（澳大利亚）的标志是一只狮子滚球的红色圆形浮雕，埃及狮子滚石头的情景启迪人类发明了车轮。今天的霍顿不但称霸澳洲车坛，还以锻造强劲发动机而闻名于世，那只红色雄狮也就更具象征意义。
罗密欧媚舞的蛇……阿尔法罗密欧车标，标志中舞动的大蛇，沿用的是中世纪米兰的领主维斯康泰公爵的家徽，同时这个标志也是米兰市的市徽，十字代表着十字军从米兰向外远征的故事，赋予汽车浪漫与趣 富士（日）也称斯巴鲁（SUBARU）“斯巴鲁”又是牡牛星座昴宿星团（也称“六连星”）名字的日语发音。富士公司采用“六连星”的图案作为富士车标，代表富士重工是由六家公司合
并而
吉普(JEEP)是一个品牌，而不是一种车型。也就是说，除此之外所有的越野车，如三菱、丰田或其他公司生产的车，都不能叫吉普这个名字。其标志有jeep四个字母组成
阿斯顿。马丁（英）展翅的大鹏……车标，这只大鹏从天而降，气势非凡，也喻示着公司大鹏般远大的志向。分别注有奥斯顿、马丁英文字样表明是一家“三结义”汽车公司。以生产敞蓬旅行车、赛车和限量生产的跑车而闻名世界的阿斯顿。马丁。拉宫达公司名声赫赫，不知是否得益于这只大鹏带来的运气。
奇瑞标志中间A为一变体的“人”字，预示着公司以人为本的经营理念；徽标两边的C字向上环绕，如同人的两个臂膀，象征着一种团结和力量，环绕成地球型的椭圆状；中间的A在椭圆上方的断开处向上延伸，
寓意奇瑞公司发展无穷，潜力无限，追求无限；
第18篇：设计标志
在过去的十年间，东道设计为国内外500多家客户提供超过1000次的设计服务，我们始终坚持站在最终顾客的角度，为客户创建准确可行、极具商业价值的品牌形象。
国家游泳中心水立方
国家游泳中心是北京2008年奥运会标志性场馆，其创意来自于水的气泡结构，因其外观酷似一个蓝色的立方体,而被称为“水立方”。东道公司为国家游泳中心－水立方进行了标志、VI形象设计及海报等一系列相关设计,是水立方重要的官方合作伙伴。
标志与VI系统品牌形象产品包装画册与年报文化体育
中国国际航空公司新VI系统导入
中国国际航空公司是中国航空业的龙头企业，也是国际著名的航空公司。在一定程度上讲，是出入中国的门户，是国家形象的延伸。东道在为国航设计形象时更加注重的是民族性、大气和稳重。
品牌形象航空
中华人民共和国商务部标识设计
此标志在国际贸易中代表着中国的形象，具有极其重要的作用，在设计中应凸显中外经贸交流合作、国内市场建设和流通的主旋律，紧扣商务部职能和业务范围，体现国内外经济、贸易合作有机统一和发展的潮流；并且应当美观大方，简洁明快，颜色不宜多。
标志与VI系统政府组织
新浪网标志与VI系统设计
互联网不断刷新其更新换代的速度，这如同一场竞赛，门户网站的领跑者——新浪，在2009年4月的初始，刷新了长跑10年的“大眼睛”标志。东道设计作为国内最具实力的设计公司，是新浪新标的设计者，在与新浪一起经历着历史，开创于未来。
品牌形象媒体娱乐
中国公安消防徽标与VI系统设计 这个徽标的设计是在公安部向全国征集活动中获得金奖而中标的！它是仅次于国徽的国家建制设计，中间的图形“消防斧、云梯、水栓”是消防战士的武器，与中间内部勾勒出的盾形和消防用绳一起来代表消防中的“消”字；而“防”则由整体的盾形与象征防御的钢铁长城共同担负。
标志与VI系统政府组织
中国奥委会新闻委员会VI系统设计
作为中国奥委会的重要组成部分，中国奥委会新闻委员会的重要任务之一，就是在中国传播奥林匹克体育精神与文化。通过多种多样的形式，以丰富多彩的内容，向社会和大众宣传中国体育丰富的文化内涵和人文精神。
标志与VI系统政府组织
中央电视台财经频道（CCTV-2）标志及标准色设计
东道设计为中央电视台财经频道设计了新台标和台标的动态演示效果、标准色系统，以及频道中多个重点新推的栏目标志。新台标可以看作由两个箭头构成的“2”，表示央视第二套；交互的箭头体现全球化；因为财经频道，框架结构隐含指数折线的感受。
标志与VI系统媒体娱乐
民生证券标志设计及VI设计
东道设计为民生证券提供了标志及VI设计服务。整个标识寓意“民生证券 财富民生”。内部图案可以同时解读成鹰、鹰头、鹰翅膀的三种抽象 造型。代表着民生证券人奋斗、果敢、进取的精神。民 生证券字体造型稳健、厚重、识别性强，体现企业脚踏 实地，稳步前进的经营理念。
标志与VI系统银行与金融服务
广州农村商业银行标志设计
东道设计为广州农商行设计了新形象。蓝天以衬，如日初升。新行徽底色为宝蓝色，似天空清澈深邃；主体呈金黄色，形状似初升的太阳霞光四射、光芒万丈。光耀四方，根植穗城。新行徽形似盈实而美丽的稻穗，呼应广州“穗城”的美誉，体现了农商行根植广州的地域特性。
标志与VI系统银行与金融服务
东莞农村商业银行标志设计
标志来源于东莞城市标志“纽带”，东莞农商行作为东莞本地的优质金融机构，是东莞城市形象的最佳代表，其核心价值观也与东莞城市精神“海纳百川，厚德务实”一脉相承。
标志与VI系统银行与金融服务
亚太空间合作组织APSCO 标志设计及VI设计
亚太空间合作组织是一个联盟，首发国为中国，成员国有中国、孟加拉国、伊朗、蒙古、巴基斯坦、秘鲁和泰国共七个成员国，总部将设在中华人民共和国首都北京。中国作为首发国要向其它成员国分享航天资源。东道为亚太空间合作组织提供了标志及VI设计服务，根据APSCO的主要宗旨，在和平利用空间技术的基础上促进合作，共同发展，为和平利用外太空做出贡献。
标志与VI系统政府组织
东风风神标志与VI系统设计
“风神”在世界大多数国家内也被视为“吉祥”和“美好”。标志以夸张的表现形式喻示双燕舞东风，使人自然联想到东风送暖，春光明媚。神州大地，生机盎然，给人以启迪，给人以力量；二汽的“二”字寓意于双燕之中。戏闹翻飞的春燕，象征着东风牌汽车的车轮不停的旋转，奔驰再祖国大地，奔向全球。
品牌形象汽车
集瑞联合重工标志与VI系统设计
联合之盾中文取公司名称“联合重工”中的“联合”二字，英文取 “UNITED”( 和睦的、共同的、统一的) 中的 “U”为设计元素结合，塑造了盾牌的整体造型。两边又为相向的“C”字（create 创新、创造）巧妙拼合出中间的科技、创新之光，光源向上发射象征着企业坚持科技、创新的理念不断超越自我，开启未来之光。
品牌形象汽车
中国人民保险集团公司VI系统设计
中国人民保险集团公司是一家综合性保险（金融）公司，注册资本155亿元。拥有58年的发展历史，历经数次重大变革的中国人保，为中国保险市场培育、保险人才培养、保险技术升级做出了历史性的贡献，对经济发展、社会稳定、国家的强盛、人民幸福发挥了积极作用。
标志与VI系统银行与金融服务
重庆农村商业银行品牌形象设计
重庆农商行是继上海、北京之后，全国的第三家、西部首家省级农村商业银行，也是重庆目前资产规模最大、机构人员最多的地方金融机构。新标志整体简洁的表现了重庆和金融的概念，圆形中的三角形具有山水意境，体现重庆山城及长江的地理特色，同时三角形具有稳定向上的图形感，代表了重庆农商行 稳步向前不断发展。
标志与VI系统品牌形象环境导示银行与金融服务
厦门证券标志VI设计
标志源于中国传统吉祥纹样“连年有余”（中国真正的连年有余纹样由六条鱼组成，有六六大顺的含义）。标志经过形象的再创造，运用了中国艺术特有的写意手法，以传达源远流长、生生不息、相辅相成的哲学思想。是中国传统吉祥文化和现代审美观的成功结合。
标志与VI系统银行与金融服务
晋商银行品牌形象设计与营业网点环境设计
晋商银行的标志，是一个既不失晋商风范又能与时俱进、引领时代、更具融会天下、共铸伟业的形象标识。古钱的形状不失行业的古韵。它一块块信息模块，充分展现出了一个现代的、科技的、数字化的晋商银行！它五彩缤纷，无数个彩块代表银行网点，不失晋商汇通天下的辉煌，不失现代晋商走向国际的气魄。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
天津银行品牌形象设计
古有“天圆地方”之说，天为圆在上，地为方在下，新标志一笔绘成了方形的大地，即寓汇通意天下，代表天津银行立足天津放眼全国走向世界的发展方向。中间的部分又似海河贯穿其中，“水为财，水生财”，对于银行业来说吉祥准确。新标志整体感觉既传统又现代，风格大气、简约、内涵丰富。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
中华人民共和国司法部标志与VI系统设计
标志图形为红色盾牌，其中的五星照耀着长城，两旁环绕着象征和平、和谐的橄榄枝，内环用代表制度的捆手绳表现，寓意了中国共产党领导下的司法部，公正、公平的严格履行法律赋予的各项职责。色彩上，有别于国徽的红色，而是采用银色来代表司法部的冷静、严肃、高贵。
标志与VI系统政府组织
齐鲁银行标志与VI系统设计
标志上下两部分完美结合，构成方形的大地，代表融会南北；标志中间的负形像一条河流横穿齐鲁大地，寓意贯通东西，也象征齐鲁银行通过电子银行与营业网点，在更广泛的范围内实现通存通兑，进而汇通天下，体现了齐鲁银行跨区域发展走向全国的远景目标。
标志与VI系统银行与金融服务
乐天玛特VI系统整合与销售终端设计
乐天始终考虑、研究、实践顾客满足，这是因为顾客满足是乐天存在的理由，乐天希望通过最优品质和最优服务来实现顾客满足。东道帮助乐天将LOTTE Mart品牌本土化，融入了更多的易于中国消费者能够接受的视觉形象。
标志与VI系统零售与物流
西南证券标志与VI系统设计
东道设计继为重庆农商行提供了品牌设计服务之后，又为西南证券设计了新标识及VI识别系统。 西南证券新标识继承了原标志的精神和特点，以金色的英文字母“S”为主视觉要素，包围着两条富有财富和吉祥寓意的锦鲤，象征着相辅相成、互惠互利、如鱼得水、共创辉煌。
标志与VI系统银行与金融服务
花家怡园标志调整及VI设计
之前的标志设计是请名家所画，而且花家怡园本身也是很有影响力的品牌，所以要保留原有的元素，但是整个品质上要有提升。新的标志延续了老标志“花”的元素，在新标志的设计中融合老北京四合院的石刻纹理，书法的笔触，整体绽放的感觉更强烈，韵律感强，有动感有张力。
标志与VI系统酒店旅游
青岛心海广场标志、VI设计、环境导示系统设计
我们的设计方案基于海的主题、站在目标消费群的角度上，用视觉的语言综合地诠释了对快乐体验的理解、对于自由惬意的休闲娱乐购物定义的解析、对建筑理念的深入研究。在设计方案中，我们对Logo、字体、色彩、辅助图形等进行了综合表现，以贴合核心主题。
标志与VI系统品牌形象环境导示文化体育
对外经济贸易大学国际商学院标志与VI系统
标志以三角形为基本形，造型稳固，代表国际商学院几十年历史的积淀，优秀文化的沉淀，业内金字塔一样的象征。图形如何旋转都保持一致，象征商学院稳定的根基，中心对称式图形绕一点旋转后仍保持对称，代表国际商学院恒定的宗旨，在各种变化中走向更加光明的未来。
标志与VI系统教育
凯撒旅游品牌形象设计
标识的主体造型由中英文和五颗星星组成，既很好的延续了凯撒的原形象，又有了与时俱进的突破。核心元素之一的“caia”字标由造型欢快的小写字母组成，视觉传达了远离压力、浮华和 焦躁，把生活带向时尚和精彩的快乐感受。 标志与VI系统品牌形象酒店旅游
杭州城标设计
杭州在周朝以前，属于“扬州之域”。传说在夏禹治水时，曾乘舟航行经过这里，并舍其余杭（“杭”是方舟）于此，故名“禹航”。新标志首先表达的是船的概念，以此体现江南水乡、苏州园林等独特建筑，然后以汉字“杭”的篆书进行演变，体现了中国传统文化底蕴；将无可替代的城市名称与无可替代的视觉形式合而为一。
标志与VI系统品牌形象文化体育
老百姓大药房企业品牌与连锁店环境设计
老百姓大药房是一家由单一民营药店发展起来的大型医药连锁企业， “一切为了老百姓”是企业的宗旨， 致力于健康事业和打造百年老店。 东道设计为湖南老百姓大药房提供了标志设计、VI设计和店面环境导示设计及制作。
标志与VI系统品牌形象专门店医疗保健
珍视明药业企业形象设计
新标志以现代的设计手法，通过色彩的叠加，形成不同明度的色阶，形成水滴、爱心、全球化的感受，是企业的slogan“点滴关爱，遍布全球”的完美展现；.标志采用蓝绿色，蓝色是天空的颜色，纯净、悦目、专业；绿色是天然的颜色，环保、健康、充满生命力。
标志与VI系统品牌形象医疗保健
中国泛海集团企业形象设计
标志由红色圆形和蓝色弧形组成，分别代表太阳与大海，核心价值观和凝聚力。标志体现了公司强大的凝聚力、雄厚的实力和持续发展的能力，体现了公司“社会目标、企业目标、个人目标相统一；社会责任、企业责任、个人责任相统一；社会利益、企业利益、个人利益相统一”的基本理念。
标志与VI系统品牌形象网站与新媒体银行与金融服务
中国泛海集团企业形象设计
标志由红色圆形和蓝色弧形组成，分别代表太阳与大海，核心价值观和凝聚力。标志体现了公司强大的凝聚力、雄厚的实力和持续发展的能力，体现了公司“社会目标、企业目标、个人目标相统一；社会责任、企业责任、个人责任相统一；社会利益、企业利益、个人利益相统一”的基本理念。
标志与VI系统品牌形象网站与新媒体银行与金融服务
马鞍山农村商业银行VI设计、营业网点环境导示设计
东道设计为马鞍山银行的标志进行调整，保留原标志形态，改良为蓝色和绿色，在VI系统中大量使用的标准色和辅助色，体现了银行作为金融机构的行业属性，在应用中更有科技感和生命气息。
标志与VI系统环境导示银行与金融服务
上海交大-上海高级金融学院标志及VI系统设计
\"SAIF\"是上海高级金融学院的英文缩写，字体标便于国际认知，象征着学院国际化、现代化的办学理念。字体形态精致优雅，突出了睿智，专业、精炼的学术气质。字母\"A\"为二十六个字母中的第一个字母，同时也似阿拉伯数字的“1”，代表顶尖的、最好的、领先的含义。寓意上海高级金融学院作为顶尖的高端金融人才培养基地及顶级智库的地位。
标志与VI系统教育
邢台市商业银行品牌形象设计
以两只上下交错的“牛角”为主体造型，又像是两个重叠的“古铜钱”，而中空的白色部分又像是代表现代电子银行的英文字母“ e ”。动静结合，内外兼修，犹如中国书法般流畅、劲道，寓意着邢台市商业银行流畅的管理体制与运行机制，象征着邢台市商业银行人执行有力，气魄非凡。标志简洁大气，具有很强的识别力，标准色为深蓝色和绿色，象征着沉稳、成熟、生机、希望、博大的精神境界。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
中信产业基金品牌形象
东道结合CITIC PE的自身特点及业务属性，在中信集团VI的基础上规范了CITIC PE的VI系统，并为其各种公关活动设计了宣传物料。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
中国交通综合行政执法徽标设计与VI系统导入
中华人民共和国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征中国共产党领导下的全国人民的大团结。 齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；**则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是首都北京的象征。
标志与VI系统政府组织
恒屹发展标志设计 VI系统设计
标志的整体造型以金牛及金牛形态为创意概念进行设计开发。牛劲十足，寓意了恒屹强大的公司实力和坚毅性格，尽管全球在金融危机的笼罩下，也能成为世界上的积极领导力量。
标志与VI系统银行与金融服务
中国忠旺集团标志设计 东道为忠旺公司设计的新标志整体气质更现代、更纯粹、更符合行业属性。颜色更单纯，增强识别性，易于制作。突出了立体效果和向上的动势，带来积极向上的情感。
标志与VI系统工业与制造业
北京五洲女子医院品牌形象
东道设计为北京五洲女子医院提供了标志设计、VI系统设计和网站设计。全方位提升北京五洲女子医院的品牌视觉形象；构建完备的企业视觉形象识别系统－VIS；建立时效性的品牌传播形象。
标志与VI系统品牌形象网站与新媒体医疗保健
三星堆博物馆形象标志设计与VI系统导入
三星堆博物馆（Sanxingdui Museum）位于全国重点文物保护单位三星堆遗址东北角，地处历史文化名城四川省广汉市城西鸭子河畔，南距成都38公里，北距德阳26公里，是我国一座大型现代化的专题性遗址博物馆。
标志与VI系统文化体育
安凯汽车品牌形象设计
百年承载 生命至尊 安徽安凯汽车股份有限公司是国家定点生产高、中档，大、中型豪华客车及客车底盘的大型企业。公司于1997年7月22日成立，7月25日安凯客车股票在深圳交易所挂牌上市，2003年，安徽江淮汽车集团有限公司成功重组安徽安凯汽车股份有限公司，成为安凯客车的第一大股东。
标志与VI系统品牌形象汽车
中国援外建筑物标识设计
东道设计为中国援建提供了标志设计。标识方案为“中国结”，图案具有鲜明中国特色和浓郁中国文化底蕴,代表吉祥、友好，体现中国对外援助真诚、无私、友谊、和谐、繁荣、发展等理念。
标志与VI系统政府组织
中央电视台3.15晚会 “U行动”标志设计
2009年3.15晚会将发起一场全社会广泛参与的行动。行动核心是“3.15有你更有力量”。为了便于公众参与，也便于识别并能准确表达其中的文化内涵，我们将设计一个标志性的符号，并以此为载体，全面展开3.15晚会的一系列社会化行动。
品牌形象媒体娱乐
中国石油润滑油公司VI设计
东道设计为中国石油润滑油公司完成了VI导入项目，在保持原有昆仑标识不变的前提下，重新规范了标识、的一系列应用原则，同时开发了辅助色系统和辅助图形，强化昆仑的视觉传播张力和企业形象，以使其符合成为中国润滑油第一领先品牌的愿景。
标志与VI系统产品包装品牌形象工业与制造业
中国企业家杂志标志调整与视觉设计顾问
东道设计负责了包括标志的调整、杂志视觉识别到整体编排和色彩规划在内的大量设计工作，同时完成中国企业家网站的改版工作，使这一网站以全新的视觉设计和交互体验与广大读者见面，拓宽了中国企业家的出版渠道。
标志与VI系统平面媒体广告宣传册与年报文化体育
《英才》杂志标志调整与视觉设计顾问
作为英才杂志的视觉设计顾问，东道公司对杂志进行了全新的设计规划，提升《英才》在美术编辑和信息设计上的水准，使其符合“中国管理阶层首选杂志”的身份界定。英才与东道一直保持着广泛的合作关系，2009年度，东道公司独家设计《英才》封面，英才杂志的在线出版渠道——Talentsmag.com亦由东道公司提供设计顾问支持。
标志与VI系统品牌形象创建与推广出版物 文化体育
大连润滑油技术经济论坛会标设计及邀请函设计
大连润滑油技术经济论坛2009(简称“大连润滑油论坛”)是一个为本行业搭建新技术展示、新信息交流与合作的平台。东道为大连润滑油技术经济论坛提供了标志及邀请函设计，设计受众人群为40-50岁的专家、领导。会议影响范围：欧美(主要美国、德国)，亚洲(日本、新加坡)。标志主体呈球形，三部分色块的巧妙构成赋予其轻盈的动感与流畅的韵律感，象征润滑油技术持续高效的发展。
标志与VI系统品牌形象工业与制造业
浙富股份VI系统设计
浙江富春江水电设备股份有限公司 创立于2004年，是浙江省高新技术企业，中国目前规模最大的民营水电机组专业制造商。
标志与VI系统电力
石嘴山银行标志与VI设计
标志整体造型为英文\"BANK\"的开头字母\"B\"，更别有\"S\"和\"Z\"组合而成。基础元素相互交汇表现了石嘴山地处贺兰山和黄河交汇之处的概念，融入了企业的地域特征。基本元素的组合造型既象征了金融的流通性，又有支持地方经济并与之同生共荣的寓意。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
华西能源标志设计 东道设计为华西能源设计的企业标志，明确表达了企业能源行业的特征，标志图形形成火焰的形态，线条刚直，干脆利落，体现了企业的个性，区别于其它同行。
标志与VI系统能源
幸福航空标志与VI设计
新标志以一片莲花花瓣为创作的起始，花瓣旋转、盛开，寓意幸福之花在每个人身边绽放。幸福是心情的愉悦，这里用一支具有动感的莲花来表现这种幸福和愉悦，莲花在大多数东方国家中有吉祥如意的寓意，象征了生命和生机。幸福航空的工作本质正是为了让人们的生命更加的如意和幸福。
标志与VI系统品牌形象航空
爱佑华夏慈善基金会标志 VI系统 网站形象设计
至2009年6月，爱佑华夏基金会各项目基地累计救治患儿3276名，主要慈善项目包括救助孤贫先天性心脏病患儿、贫困聋儿听力重建、华夏-奥比斯中国少年儿童防盲治盲的项目。标志主体由五颗心聚合而成。五颗心具有折叠状的立体感，设计创意来源于手工折纸，寓意真挚祝福，隐含活泼童趣，非常符合基金会的宗旨。
标志与VI系统网站设计与开发 文化体育
火炬集团标志与VI设计
山东火炬集团是以房地产开发经营为主的大型现代化企业集团，现为国家一级房地产开发资质企业，东道认为火炬+科技的意义能够满足企业品牌建设的精神需求，而两者结合后的品牌特性，也是符合行业及企业需求，具有责任感和先进性，也具有企业独特的价值主张与差异性，为企业未来长期的品牌建设提供无穷的想象空间。
标志与VI系统品牌形象房地产
江淮汽车VI系统整合
自主汽车品牌践行者——江淮汽车，在商用车领域持续多年获得高速增长，但成绩止不住前进的步伐，仍以创业的心态毅然进入乘用车领域，其目标消费者为社会的中流砥柱，对经典和中庸情有独钟，在自强不息中厚德载物，传承儒家文化的精髓。
标志与VI系统汽车
中化石油VI系统导入与加油站形象设计
中化石油是中国著名的石油公司，东道为其进行了标志与加油站的整体VI设计，并以简洁有效的设计形式，力求将石油的工业化感受和汽车动力与速度感的完美结合表现出来。国际化、力量与速度是诉求的重点，标准化和品牌的可实施性亦是重中之重。
标志与VI系统能源
鹰联航空标志与VI设计
鹰联航空公司是中国第一家注册的民营航空公司，现以客运为主，在中国境内拥有多个机队，多条航线。标志设计来自鹰，鹰是该公司的名字，无疑这是一个正确的出发点，但问题在于用什么形式来表现鹰！通常情况下，一个图形越具象就越倾向于物质，越抽象就越倾向于精神。我们建议客户用抽象的形式，从精神角度表现，客户同意了我们的意见.标志与VI系统品牌形象航空
长城航空标志与VI设计
长城航空公司是一家以国际航线为主的货运航空公司。标志兼顾行业的安全与专业，文化的久远与厚重，现代的轻盈与速度。东道公司与长城航空进行了标志、VI设计、机身形象设计等的合作。 标志与VI系统品牌形象航空
少林寺标志与VI设计
少林寺是中国禅宗佛教的起源地，达摩祖师在少林寺面壁悟出了中国佛教的真谛，开创了中国的禅宗佛教，这是少林寺在佛教中真正的地位所在，而后人理解少林寺多是因为其功夫的影响力。少林寺方丈释永信大师亲自为东道解释“少林”时，说道：少林的本质为禅宗的起源。“禅为武之主，武为禅之相”，功夫只是禅意的表现形式而已。在这里用少林寺著名的三教浑源图作为少林寺的标志，得到了释永信方丈的高度认可。
标志与VI系统品牌形象文化体育
中国国际金融公司VI设计
中国国际金融公司，简称中金，是中国在国际上著名的投资银行，成功的为许多国内外公司实现上市，曾被很多国际著名财经杂志评为亚洲最有希望的投资银行。在给中金进行的VI设计中，东道十分注重对中金的实力、权威和金融等气氛的把握，设计使其展现了庄重大气的行业龙头气质。
标志与VI系统网站与新媒体画册与年报银行与金融服务
中新天津生态城标志与VI设计
新的标志在图形上由六片绿叶构成一朵花，如扇面，又似植物生长状态，生机勃勃，负形部分象张开双臂的人，象征人与自然共生。色彩采用由黄到绿的渐变，如绿色光芒，由内向外扩散，代表生生不息。
标志与VI系统品牌形象网站与新媒体环境导示房地产
T3航站楼国航部分环境导示系统设计
首都机场３号航站楼体量巨大，但其中充满了人性化的精巧设计,南北长2900米，宽790米，高45米，总建筑面积98.6万平方米，是全球最大的单体航站楼。东道设计为T3航站楼国航服务区提供了环境导示设计。
标志与VI系统航空
江苏有线网络标志与VI设计 标志象征空间的正方形与弧形的造型组合，塑造出天地之间沟通自由的意境，富有内涵。古言道天圆地方，标志既有圆又有方，所谓大有天地，寓意在方形的大地上建筑着信息的无限空间，正是江苏广电人的成就所在，也正体现出江苏广电平台上信息丰富，人有天地可观。
标志与VI系统媒体娱乐
远成集团标志调整及品牌VI形象
随着远成集团的发展和业务的扩展，集团品牌外在形象需要完善，与集团发展同步。将集团主品牌和子品牌系统深度发掘。东道对远成集团的标志进行了调整设计，并为其开发了辅助图形、色彩系统及重要的应用系统设计。
标志与VI系统交通运输
大成律师事务所标志与VI设计
标志基础图形为正方形，寓意着大成所是每位律师的事业平台。副形为一扇门，寓意对内是每位大成人通向成功之门，对外则是每位大成客户解决问题通向光明之门。标志将图案与“大成律师事务所”的开头字母“D”巧妙结合，设计语言简洁、纯粹，便于记忆。
标志与VI系统咨询与顾问
丝宝集团标志改良及VI设计
丝宝集团是一家多元化的集团公司，现已进入洗涤用品、卫生用品、药业、房地产、酒店、文化六个业务领域。东道公司为丝宝集团进行了标志及品牌形象的改良，并提供了VI系统的设计服务，使丝宝品牌的传播形象紧跟时代发展步伐。
品牌形象服装与家居
紫玉乡村俱乐部标志与VI设计
标识采用英文字体仿习大自然芳草百态，汲取艺术气韵和怡然恬静的自然灵感，创意性的将异鸟珍禽的图形应用于各种场合中，同时也在传递山庄里随时悠然体验生活中值得玩味的美妙瞬间。整体品牌形象设计都在尽意凝练紫玉休闲、传统、现代生活的品牌气质。
标志与VI系统品牌形象房地产
得力文具标志与VI设计 得力旗下拥有众多知名品牌，极为重视自身品牌形象，面对如今消费者需求容易变换，品牌知名度快速提升的市场形势，委托东道设计对其集团标识进行了重新定义和设计。
标志与VI系统品牌形象教育
商务印书馆标志改良及VI设计
东道设计为商务印书馆进行了标志调整和VI形象设计，提升标志核心图形的艺术性和美感。同时，东道设计认为出版机构的标志不但是其品牌形象的构成部分，也是一种推广图书，并使读者对于图书出版机构产生信任感的重要手段，因此，进一步强调商务印书馆标识的识别性和记忆度，使其能够在读者面前很快被发现，成为设计工作的另一个重心。
品牌形象文化体育
2008年北京奥运会会徽全球征集评选第三名
东道在设计方案中没有倡导“北京”，而是强调了“龙”，因为我们深刻认识到2008不只是北京的，如果拿北京的利益和借此机会凝聚全球华人的精神相比，我们选择了后者。只有“龙”才是全球华人的精神源泉。
标志与VI系统文化体育
江苏银行标志与VI设计
江苏银行标志以“江苏”首字母“J”旋转构成钱币方孔造型，具有明显的金融业特点。两个字母“J”旋转代表资金的流通。标志色调上为蓝，喻为天，下为金，喻为地，寓意江苏银行立足天地之间发展前景广阔。标志外方内圆，简洁、对称、明快、大气，具有强烈的视觉冲击力和可规范性。
标志与VI系统品牌形象银行与金融服务
中华老字号VI设计
东道认为新标志应更能体现权威性、历史性和商业性，尤其是在中国商业文化中占有一个很高的地位，如何让这几点有机地结合，修改标志并不比设计一个新的标志更加简单和容易。
标志与VI系统品牌形象政府组织
中信通航VI设计 东道设计接受中信通航的委托为这一新成立的公司创建品牌形象。中信通航作为中信集团旗下企业，标识沿用中信的“CITIC”标识,东道设计完成了标志组合、字体设计以及包括机身形象在内的一些列VI系统开发。
标志与VI系统品牌形象航空
宇通客车VI设计
宇通的历史可以追溯到1963年成立的“河南省交通厅郑州客车修配厂”，至今有近50年的历史。东道设计接受客户委托，对宇通原有标志进行视觉调整，同时整合VI识别系统，使其执行进一步规范化，以维护宇通品牌形象传播的统一性。
标志与VI系统品牌形象汽车
中国通信服务标志与VI设计
标志运用来自故宫城墙的“中国红”为主色，寓意着企业服务于本土通讯行业发展的企业定位，又体现出在其行业的权威地位。在企业的国际竞争行为中，中国红也寓意着本土优质企业的形象。
标志与VI系统IT与通讯
国家核电标志设计
标志体现“六合花”概念，图形取材于花，花朵的中心是喷薄而出的阳光。太阳的光芒迎面而来，象征国家核电春晖照耀，生机无限，表明国家核电的快速发展和崛起；标识中间的六角形,似启明之星，又如普照阳光，跃然于空，带来无穷无尽的光芒。取意于六方之形汇聚，整齐有序排列；环绕同一核心，六合之花绽放，折射“六合”这一中国传统文化的深厚内涵，体现国家核电志存高远、海纳百川的开阔胸怀，象征公司促进人与自然和谐共生、企业与社会共同发展的价值观念。
标志与VI系统能源
光大永明保险公司VI设计
东道设计为其进行了标志组合和整体VI设计，很好的完成了客户的要求，为其解决了许多在品牌传播中出现的视觉问题，得到了客户的高度评价。
标志与VI系统银行与金融服务
中国农业发展银行VI设计
中国农业发展银行标识以英文首字母“A”为构成元素，内涵中国古钱币造型，形象的传达了中国农业发展银行的行业特点。
标志与VI系统银行与金融服务
曹妃甸国际生态城标志设计与VI设计
曹妃甸国际生态城，作为一座创新的未来之城，产业与环境协调、人与自然和谐、可持续发展的崭新城市，肩负着资源型城市转型的重要使命所以在构成方面，标志设计把海浪、风车、绿叶、字母C 多个造型都融入标志中，既体现了曹妃甸的独特人文风貌，又增强了视觉的立体感和厚重感。
标志与VI系统品牌形象政府组织
百特佳标志设计与VI设计
干净、清洁、绿色、环保、健康以及时尚新生活方式的理念，体现国际化的风格。
标志与VI系统品牌形象零售与物流
第19篇：中国农业银行标志
中国农业银行
新的中国农业银行的行徽图案由古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业，共同构成了农业银行的名称要素。整个图形外圆内方，充分体现了严谨、规范与饱满、融通的和谐统一。麦穗芒刺指向上方，突破外圆，寓意农业银行事业不断开拓前进、蓬勃发展。
更加明快的绿色行徽，内涵了农业银行的核心企业文化元素：绿色是生命的本源，象征生机、永恒和发展；绿色是春天的信使，孕育着勇于创新、追求卓越；绿色代表包容和博爱，彰显了农业银行大行德广、伴您成长的广阔襟怀。中文宋体，工整明晰，诠释方正为人、规矩经营和诚信立行，使整体LO－GO更加具有现代感和视觉冲击力，标志着农业银行正在新的起点上向国际一流商业银行迈进。
中国农业银行原来使用的标识(LOGO)于1997年开始启用,由三部分组成:左侧为绿色的行徽,右侧上方为黑色新魏碑体“中国农业银行”行名,右侧下方为绿色的行英文名称“AGRICULTURAL BANK OF CHI NA\"。
早在征集新标识的时候，就感觉有些怪：以农行的影响和规模来说，换标是大事，就是面向全球征集也不为过。而只是作为建设企业文化大讨论中的一项内容，只面向系统内员工。最终，只换了字体，颜色，而图型图案本身没有变化..仔细看来，新旧logo变化不大，改动的地方只有两处，其一是将中文字体由魏碑改成中文宋体，据农行官方的说法是说这样的改动“工整明晰，诠释方正为人、规矩经营和诚信立行，使整体LOGO更加具有现代感和视觉冲击力，标志着农业银行正在新的起点上向国际一流商业银行迈进。”照这么说，难道以前用魏碑就不“规矩经营和诚信立行”了吗?改动的第二个地方是，将英文由绿色改成了黑色，字体也有所改变。
,
农业银行股改完成推出新标识
Tags: 农业银行 换标 股改 LOGO
2009年1月9日，中国农业银行(ABC)正式完成了由国有独资商业银行整体改制为国家控股的股份制商业银行，名称
变更为中国农业银行股份有限公司，简称中国农业银行。同时update的还有农行新LOGO标识。
2008年12月19日，在农业银行总行“春天行动”启动仪式上，中国银监会副主席蒋定之与中国农业银行行长项俊波
共同发布了农业银行新LOGO标识。
新的中国农业银行的行徽图案依然由古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业，共同构成了农业银行的
名称要素。并没有出现股改尾声外界推测的弃用古钱和麦穗图形的场面。显著变化还是体现在主色彩和中文字体上：
一、主图形标识颜色更新为更加明快的绿色，内涵了农业银行的核心企业文化元素：生命的本源、象征生机、绿色代
表包容和博爱，与农业银行的标识语大行德广、伴您成长相辅相成。
二、中文字体由魏碑改成中文宋体。工整明晰，诠释方正为人、规矩经营和诚信立行。虽然之前的魏碑不怎么样，这
次选择的字体同样难以恭维。
三、整体来看，有进步。更添稳重却少了国际视野，倒不如理解为改制后的一种表面文章。
中国银行标志
中国银行全称中国银行股份有限公司(Bank of China Limited)，总行(Head Office)位于北京市复兴门内大街1号。是中国(不包括香港、澳门、台湾地区)五大国有商业银行之一，规模在中国五大银行位列第三。中国银行的业务范围涵 盖商业银行、投资银行和保险领域，旗下有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构，在全球范围内为个人和公司客户提供全面和优质的金融服务。按核心资 本计算，2008年中国银行在英国《银行家》杂志“世界1000家大银行”排名中列第10位。客户服务热线：95566
中国银行行标于1986年经中国银行总行批准正式使用。
中国银行LOGO
行 标从总体上看是古钱形状代表银行；“中”字代表中国；外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。中文行名：中国银行中文行名字体由郭沫若先生题写，标识由香港著名设计师靳埭强设计。
中国工商银行行徽。中央工艺美术学院装潢设计系陈汉民教授设计，于1989年
1月1日起正式颁布启用。行徽图案整体为中国古代圆形方孔钱币，象征银行；图案中心的“工”字和外圆所寓意的是商品流通，表明中国工商银行作为国家办理工商信贷的专业银行的特征；“工”字图案四周形成四个面和八个直角象征工商银行业务发展和在经济建设中联系的广泛性；图案中两个对应的几何图型象征工行和客户之间相互依存紧密联合作的融洽关系。 你需要哪个省的农村信用社标志图啊，现在好多省都有自己的标志了。。
以前公用的标志图。。
含义是：
1、中国信合标识整体造型质朴简约、富有动感。红、绿标志的组合，具有浓厚的传统感，而黑色的综艺体“中国信合”及字母，又具有强烈的现代感，展现了中国信合是一个根基于传统文化，而具有现代管理意识的企业。
2、整个标识以人化的“绿色之手”为主体元素，中间有一个为红的铜钱币，这直接代表着“中国信合”基于传统，服务于广大三农。
3、两只“绿色之手”传递着中国信合的热情和执着，意味着这在广袤的大地上，播撒绿色，为民谋富。
4、中间火红的而有缺口的铜钱币，即体现出中我们是一家经营货币的企业，又体现了我们求真务实、锐意创新、打破常规的创新精神，这个缺口就代表了我们要冲出自己的束缚，去接受新的观念，突破旧的体制。同时，又展现了中国信合与时俱进，蒸蒸日上，蓬勃发展的远景。
5、标识以代表希望的绿色和活力的红色为主色调。文字采用现代感极强的黑色综艺体，使整个标识显得更有生命力、感染力和亲和力。
第20篇：标志设计
标志设计
【教材分析】
1.编写思路。
在当今社会，无处不存在标志，标志与人们的生活息息相关。标志一般比较简洁、醒目，给人以强烈的视觉感受，它起着提醒、警示、禁止等作用，在某种程度上起到了安全教育功能。全课分为两大部分，一部分是标志设计作品欣赏，另一部分则是标志设计方法，以及如何将标志设计应用在生活中。前一部分占的篇幅较大，旨在培养学生学习标志设计的兴趣，课文中的标志各具创意，其特定的文化内涵能够极大地激发学生的创新精神；后一部分是标志设计的制作方法及标志在生活中的应用。
教材中，首先编排的是生活中具安全作用的标志，如交通中的禁令标志，以圆形造型，红黑两色搭配。第二排是黄黑两色搭配的三角造型标志，再后又是红黑搭配的圆形标志。这种编排，造成一定的视觉变化。红色表示禁止的意思，黄色表示警告、引起注意。圆形造型在视觉上易被接受，而三角造型具有稳定性，有扩张之意，即具危机感和不安全感。黑白两色对比强烈，易形成更大的视觉冲击力。这样编排，让学生对标志有更深刻的认识。
以上这些编排，使学生在视觉上产生紧张感，以引起对学习标志的重视。随后，文中又编排了一些轻松的标志供学生作常识性的了解，比如中国联通公司标志、windows软件标志、美国麦当劳公司标志等。联通公司的中国结标志，表示“联通”四通八达而又紧紧相连；windows软件标志意喻从多个窗口了解世界；麦当劳标志的“m”字母，为门的形状，含有通向成功之门的意思。接着安排的是奥运会标志，因为我国申奥成功，在这种背景下，教材中编入了奥运题材的标志，更易于被学生理解和接受。以北京申办2008年奥运会标志为主，同时编排了一些其他国家成功的奥运会标志，以供比较。奥运会标志的内容及形式比较欢快，可以让学生较为放松，然后教材又转入了严谨的阶段，即篇幅中编排了标志的类别与设计形式，进入了如何设计标志的阶段。从字母造型标志到象形标志的设计，再将标志运用在实际生活中，遵循着由浅入深、循序渐进的学习方法。
教材最后介绍了标志设计的制图方法，以图表形式列举出来，并布置了学生作业。“学生作业”板块中列举的四个例子均与学生的生活密切相关，让学生感到标志设计就是自己身边的设计。
第一课是遵循着“紧张（难）——轻松（易）——紧张——轻松——紧张”的节奏设计的。具体来说，在课文开始编排了表示禁止、注意之意的标志，引起视觉紧张，然后介绍麦当劳、奥运会等标志，起到放松作用，后又转入标志的具体学习、制作等主要阶段（紧张），再将标志以可爱的造型形式具体运用于生活设计中（放松），最后布置作业（紧张）。
2.重点、难点。
重点：标志在现代生活中的作用和特点。
难点：标志象征意义的表现，色彩在标志设计中所表达的特殊情感。 【教学目标】
1.使学生了解标志在日常生活中的作用。
2.初步了解和掌握标志的种类、特征以及设计方法。
3.欣赏作品，体会现代标志的美感。
【教学设计】
第一课时
课前准备
（学生）标志设计的资料
（教师）多媒体设备、中外优秀标志设计作品
教学过程
1.导入教学。
（1）用多媒体设备演示一系列交通和公共场所标志。
（2）演示过程中，教师讲解标志在现代生活中的重要作用。提示学生思考：自己在生活中见到过哪些标志？这些标志都有哪些特点？
（3）演示中外标志设计中的经典作品，尽可能多地向学生展示他们较熟悉和喜爱的标志设计，可以边演示边进行讲解。
2.深入教学。
（1）演示课本中的标志设计。
内容包括“中国联通公司标志”、“windows软件标志”、“美国麦当劳公司标志”、“北京申办2008年奥运会标志”及不同国家的奥运会标志等。演示重点是“北京申办2008年奥运会标志”及其设计步骤。结合不同国家的文化特点，讲解各国的奥运会标志，向学生讲述标志的象征意义及标志所体现的文化内涵。
（2）重点演示“北京申办2008年奥运会标志”的设计思路和制作步骤，提示学生思考：该标志的造型象征什么？五种色彩各代表什么含义？体现了哪些文化内涵？
演示其他国家的申办奥运会标志。
提问：不同国家的奥运会标志各有什么不同的特点？提示学生从不同标志产生的文化背景因素进行思考。
（3）组织学生讨论：标志的共同特点是什么？标志在现代生活中是如何发挥作用的？待学生讨论后，教师作出补充，然后进行归纳。
3.课堂延伸。
根据课文中出现的几个国家的奥运会标志，寻找这些国家的相关资料，了解背景知识，以便更深刻地理解这些作品设计所具有的文化内涵。
4.布置作业。
说说生活中常见的公共标志的含义。
第二课时
课前准备
（学生）收集各种类型的标志设计作品图片
（教师）录像机或多媒体课件、拍摄制作的资料、标志设计制作步骤图资料
教学过程
1.导入教学。
录像展示飞机降落的过程，放大显示机身标志（手形鸽子或其他标志符号）。
（1）用录像或多媒体演示这段影像资料，当显示机身标志时，启发学生思考：标志设计如何应用于现代生活的各个方面？
（2）教师作出总结：标志设计与生活密切相关，引导出下面的学习内容。
2.深入教学。
（1）演示并讲解标志的种类，可按商业性标志和非商业性标志分别演示。
提问：标志设计的构成要素有哪些？
提请学生思考：商业性标志与非商业性标志有何异同？
（2）组织学生讨论以上问题，教师进行引导。
（3）介绍标志设计的象征意义，展示具象标志和抽象标志，并试着说明哪一种更利于表达象征含义。
（4）重点演示标志设计制作的方法，包括课文中的“比例标识法”、“方格标识法”以及其他方法。
3.课堂延伸。
学生根据课堂所学知识，结合现实生活中的事物，用电脑设计制作出标志设计作品，并说说标志设计在现代生活中的运用。
校园环境标识设计
【教材分析】
1.编写思路。
本课与第一课内容有着一定程度的联系，体现了设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践能力。《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教育。”
课文在整体布局上，首先展示的是一系列优秀的环境标识设计，培养学生学习环境标识设计的兴趣；其次是环境标识在校园环境中的实际运用; 最后是校园环境标识的设计流程以及安装过程。
环境标识设计是指运用一定的物质材料和手段，围绕特定目的进行设计与制作，起到传递、交流信息，美化生活环境的目的。本课教学应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、实用性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。
本课的学习过程分为：切入、感受和表现。
（1）切入——标识设计的范例。
标识设计内容的选择，要能激发起学生的学习兴趣和参与热情，以此来提高学生的综合素质与艺术修养，培养学习兴趣，为终生学习打好基础。因此，以学生生活经验为基础和着眼点进行本课学习，重点提高学生的动手操作能力，必将有助于丰富和强化学生的知识水平。
（2）感受——优秀的校园环境标识设计作品欣赏。
教材中，首先编入的是一些优秀的标识设计，包括校园指示牌、停车场指示牌及社区环境标识等，说明环境标识设计与人们日常生活密切相关。然后是一些名校的环境标识设计，如斯坦福大学典雅的校园环境，北京师范大学“绿草茵茵，踏之何忍”的环境标识，根据所选图片，从工具材料、造型、设计等不同角度对作品进行阐释。
（3）表现——学生动手参与。
教材最后要求学生策划、设计并动手制作校园标识，加强协作，如集体讨论设计方案，加工制作并安装，一切都是与他人互相协作完成，培养学生的团队精神与集体观念。通过深入尝试、体验，营造一种艺术氛围，使学生产生愉悦感受，从而引发对美术课程的喜爱。
通过本课的学习，使学生能够熟悉、掌握环境标识设计流程的各个环节：考察环境——确定内容——选择材料加工制作——安装，培养学生的创新设计思维和实践操作能力。
2.重点、难点。
重点：环境标识设计的基本原则，环境标识设计与环境的协调关系。
难点：校园环境标识设计及其制作。 【教学目标】
1.使学生了解环境标识设计的基本知识。
2.初步学习以协作的方式进行整体设计。
3.培养学生爱护环境、美化生活的意识。
【教学设计】
第一课时
课前准备
（学生）收集环境标识设计图片
（教师）多媒体设备、中外优秀环境标识设计作品
教学过程
1.导入教学。
（1）美术教师引导学生在课前利用各种手段，如走出户外实地观察、利用相关网站等，了解标识设计的形式和特点。
（2）由欣赏作品入手，激发学生的学习兴趣。对于环境标识设计，教师可适当介绍一下有关标识设计的资料，结合标识设计艺术的特点去赏析作品。
2.深入教学。
教师带领学生到校园各处看看，引导学生从环境中发现美，激发学生美化环境的强烈愿望。学生可根据自己的喜好，将一些标识设计用相机拍摄下来，然后进行讨论，讨论内容分为“环境标识设计的特点是什么”，“哪些环境标识设计存在缺陷，如何加以改进”等，最后，引导学生用设计草图或模型制作的方式提出问题的解决方案。教师只作启发式指导，不加是非评判，给学生留下足够的自由思维空间。
3.课堂延伸。
美术教师安排一些课余时间，带领学生走出学校，到公园、展览馆、广场、街道等场所实地观察环境标识设计在生活中的具体应用，可进一步激发学生学习环境标识设计的热情。教师应抓住时机，鼓励他们学好标识设计，肩负起美化环境的重大责任。通过这样的教学活动，使公园、商场、街道„„都成为美术教师开展教学活动的场所，美术课教学和生活实践相结合，更好地体现了美术教学的社会意义。
4.布置作业。
为自己的校园设计一件环境标识作品，要求构图简洁、明快，设计思路清晰。
第二课时
课前准备
（学生）常用的设计、制作工具
（教师）展示校园环境标识设计的图片或其他影像资料、必要的多媒体设备
教学过程
1.导入教学。
教师引导学生在课前考察校园环境，用文字、影像的形式记录调查结果。要求学生通过考察，初步确定环境标识设计的内容。
2.深入教学。
（1）图片欣赏。
教师把自己收集、整理过的校园风景图片通过课件的形式放映给学生观看，同时启发、引导学生思考：不同的地方放置怎样的环境标识比较合适。
（2）请学生结合观看的图片和自己准备的资料，讨论环境标识设计的形式和色彩，以及与校园环境协调产生的效果。可以分成小组讨论，最后得出自己的结论。
（3）以小组为单位，结合自己的观点，运用适当的材料加工制作环境标识。
（4）教师根据学生做成的环境标识进行评比，并展示关于校园环境的图片，引导学生进行分析：自己设计制作的环境标识放在校园哪个地方最为合适。
3.课堂延伸。
标识设计作品制作完成后，召开一次班会，邀请其他班级的部分学生、教师及其他工作人员参加，共同进行评议。
提示：必要时可以邀请生物、地理教师配合。
4.布置作业。
组织学生运用工具将设计制作好的环境标识放置在校园内的合适位置，并要求注意与周围环境的协调一致，安装时不要毁坏绿化。
图标设计
【教材分析】
1.编写思路。
伴随信息化社会的来临，信息的整理与传递显得尤为重要，大量复杂的信息同快速准确的传递之间的矛盾日益突出，于是在许多方面采用图表这种视觉表达方法来解决这一难题。图表的形式与内容及其所表达出来的信息是其他视觉形式所难以比拟的。
图表的种类很多，由于篇幅所限，在本课中仅选编了一些常见的、具有代表性的图表，包括示意图表、统计图表、道路指示图、多媒体图表等。示意图表是以图画语言和象征符号为基本特征的图表表示方法，以各种自然物和人造物的外部形态或内部构造来示意某种事物的存在状态；统计图表来源于数学，是将各种统计数据图式化、表格化；地图图表消除了文字与言辞在表达空间状态时的局限性；立体图表在表达方式中采用三维和四维形式，即空间状态的立体化；随着数字化时代的发展，尤其是网络技术的普及应用，图表设计更多地出现在网络页面和电子图书上，即多媒体图表。
《图表设计》摒弃了以往采用大量文字介绍的方法，选用彩色图例及多种设计形式，让学生在色彩和形式的多种变化中感悟学习图表的乐趣。本课形式及内容均较为新颖，可采取多种教学方法，如在多媒体图表知识点的学习中，应结合电脑设备与学生的实际生活，组建一个班级网，参与班级之间、学校之间的交流。（提示：开展这类活动可以请计算机课教师协助指导，并与学校的网络建设工作相结合。）选择对学生的社会化过程有益的形式，从跨学科的角度设计与组织本课教学活动。通过多学科的学习，学生可以加深对图表的理解。如地图图表可以结合地理学科知识，统计图表应结合数学学科知识，多媒体图表则结合电脑设计等。
本课的编排着重在于使学生对图表有个清晰的认识，以培养学生学习图表设计的兴趣为基本点。本课是融多科知识于一体的范例，必要时可以邀请其他任课教师及社会专业人士参与本课教学。
课文内容的编排体现了知识学习的科学性。首先是利用各种形式的彩色图表，引起学生对学习图表设计的兴趣；其次是图表知识点的学习，包括图表的构成元素和表达手段，以及图表设计的方法；最后，采用新的教学手段，学习用电脑绘制图表，使学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。
2.重点、难点。
重点：图表设计的构成元素，图表设计的对比手法。
难点：利用电脑绘制图表。 【教学目标】
1.认识和体会图表在生活中的作用。
2.学习图表的绘制方法，能够独立运用电脑或其他工具绘制图表。
3.培养学生利用图表工具进行工作交流，传达思想情感的能力。
【教学设计】
第一课时
课前准备
（学生）各种记号笔、彩色笔、画纸等工具材料
（教师）各种类型的图表挂图或幻灯片、录像
教学过程
1.导入教学。
（1）带领学生观察学校附近几条主要街道路线，要求学生分别用文字或画图的方式进行表达。
（2）展示“生活中的道路指示图”，提示学生思考：从这张图表中能识别出道路交通中的哪些信息？
（3）学生比较自己手绘的道路交通图与范图中的道路指示图有何异同，哪种形式更利于表达交通信息，引出课题《图表设计》。
（4）用教学挂图展示各种类型的图表作品，让学生讨论不同类型图表的形式特点及其所表达的信息，教师强调应根据不同的内容选用不同形式的图表来表达。
2.深入教学。
（1）以“树形示意图表”为例，分析图表设计中整体与局部的关系，让学生讨论树形示意图表与道路交通图表各有什么特点，各有哪些优缺点。
（2）学生讨论并回答：“树形示意图表”在生活中还有哪些领域适用。教师提示：如学校机构。
（3）分析“多媒体图表”，让学生展开讨论：文字和图形在图表设计中的作用。
（4）分析“统计图表”的形式，统计图表能十分具体、直观地传达信息。
3.布置作业。
让学生以自己的几次测验成绩为内容做一个统计图表。
4.课堂延伸。
通过演示各类图表范例，启发学生思考生活中还有哪些图表形式，要求学生做一个社会调查，并以草图的形式表达出来。
第二课时
课前准备
（学生）勾线笔、直尺、彩色笔、画纸等
（教师）多媒体课件、中外优秀图表范例
教学过程
1.导入教学。
（1）多媒体演示中外优秀图表作品，引导学生欣赏、体验不同图表的形式美感。
（2）组织学生讨论分析：图表设计的构成要素有哪些及每个要素在图表中的功能。
（3）引导出课题——图表设计的方法。
2.深入教学。
（1）教师引导学生分析图表构成的三大要素——图像、文字和数字，重点讲解三要素的特点及其在图表中的功能。
（2）教师演示运用几种常用对比手法的图表范例，提示学生思考：这些图表都用了哪些对比手法？然后教师归纳总结。
（3）针对每一种对比手法，分析其特点及适用范围，重点为学生讲解，教师评述。
（4）以疏密对比方法为例，说明其适用范围。如“道路指示图表”即是运用疏密对比法来表现。综合各类图表设计，组织学生分析它们分别运用了何种对比手法。
3.布置作业。
运用一种常见的对比手法，如长短对比、疏密对比、动静对比或高低对比，观察生活中的某些事物，设计一张图表。
4.课堂延伸。
组织一次图表设计展，邀请其他年级的学生参加。
诗情画意
【教材分析】
1.编写思路。
本课山水画教学的根本目的不在于单纯的技法学习，而是通过山水画教学培养学生的审美情趣。山水画学习不仅仅是单纯的技能技巧训练，而应视为一种文化传统的承袭，要在特定的历史情境中认识作品，体会山水画的意境。如宋代马远的《寒江独钓图》表达出一种寂寥的意境，而傅抱石、关山月的《江山如此多娇》则表现祖国山河欣欣向荣的崭新气象，李可染的《万山红遍层林尽染》，更是表达出对祖国大地繁荣景象的赞美之情。欣赏这些作品，一定要结合作品创作的时代背景，从而体会它们的意境。
本课以欣赏山水画的意境为切入点，转到学习山水画的创作技法。如何正确对待山水画的创新发展，学术界会有不同见解，但有一点是明了的：传统是基础，创新是发展，只讲传统没有创新，墨守成规，就会故步自封，停滞不前；而只讲创新，丢弃传统，犹如无源之水，无本之木。所以在山水画的创作手法上，必须兼顾这两方面的问题。山水画的欣赏应引导学生从自己的生活感知中进行体验，培养学生对美的感知能力。学习山水画以传统树、石画法为起点，然后学习云及瀑布的画法。初步学习了这些基本技法后，可尝试进行山水画的创作。
2.重点、难点。
重点：学习树、石、云、瀑布的画法，体会山水画的意境。
难点：体会中国山水画的意境，创作具有意境美的山水画作品。 【教学目标】
1.初步了解山水画的基本特点。
2.学习山水画的基本知识与技法，初步掌握诗意画的创作步骤与画面意境的处理方法。
3.通过诗意画的创作练习，使学生理解中国画“诗中有画”、“画中有诗”的特点，培养学生的形象思维和创造能力，继承和发扬中国画的优良传统。
【教学设计】
第一课时
课前准备
（学生）收集山水画资料
（教师）多媒体课件、范画、节奏感不同的背景音乐
教学过程
1.导入教学。
（1）播放一段古琴音乐，组织课堂教学。演示古代山水名家的精品范画，教师简要地介绍作品的历史文化背景、作者生平，使学生对作品有较详细的了解。
（2）教师引导学生观察和分析山水画的线条、色彩、构图，体会作品的意境和作者所表达的思想感情。
（3）提示学生思考：现代山水画与古代山水画有哪些不同？分别表达出怎样的意境？
2.深入教学。
（1）播放一段气势磅礴的音乐，配上诗朗诵，朗诵内容为毛泽东的《沁园春·长沙》等，感受诗词中山河雄伟的气势。
（2）在教学中有意识地培养学生多角度欣赏的意识，分别从绘画角度、历史背景角度、文化角度、作者的生平或创作心理角度进行欣赏。
（3）以《万山红遍层林尽染》为例，组织学生讨论分析：现代山水画与古代山水画在创作手法上有何异同？各表现出一种什么样的诗情画意？
（4）组织学生分析：现代山水画的着色与古代山水画相比有哪些较大变化？这种变化的原因是什么？
（5）教师归纳总结。
3.布置作业。
让学生归纳出宋代山水画与现代山水画在表达意境方面的不同之处。
4.课堂延伸。
到美术馆、博物馆观看山水画作品，体会不同的作品所表达的不同意境。
第二课时
课前准备
（学生）毛笔、墨、宣纸、国画颜料等工具材料
（教师）多媒体课件、教学挂图、毛笔、墨、宣纸等
教学过程
1.导入教学。
（1）回顾第一节课的内容，教师提示：创作优美的山水画必须先掌握山水画基本要素的画法。
（2）课件展示不同类型的树，教师边演示边讲解树的基本结构——由干、枝、叶组成，引出本课内容——树的画法。
2.深入教学。
（1）要求学生根据演示中对树的认识，结合生活中关于树的印象，用笔墨的形式把树表现出来。
（2）教师展示关于如何画树的教学挂图，使学生对于树的结构有更深一步的理解。
（3）教师从用笔、用墨、勾线、画枝、添叶、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对树的画法有一个系统的了解。
（4）讲解树枝的画法，树枝一般可分为鹿角枝和蟹爪枝，并说明鹿角枝和蟹爪枝各适合于表现哪些树。
（5）讲解树叶的画法，树叶一般可分为夹叶和点叶，并说明夹叶和点叶各适合于哪些树。
（6）学生练习，教师巡回指导。
3.布置作业。
综合运用画树的知识，观察自然界中树的样子，画出一棵树。
4.课堂延伸。
收集古今山水画名家作品，观摩其中树的画法。
第三课时
课前准备
（学生）毛笔、墨、宣纸、中国画颜料等工具材料
（教师）关于山石画法的课件、毛笔、墨、宣纸等
教学过程
1.导入教学。
（1）展示名山的风景图片，分为北方的山和南方的山两大类，请学生分析这两类山有何不同。
（2）教师画一山石，加以皴、染，请学生观察，山石就是山的模型，而山就是由山石组成的。引出本课内容——山石的画法。
2.深入教学。
（1）鼓励学生画出石的造型，根据学生的练习，有针对性地指出其错误之处，强调说明石的造型是不规则的，用笔应挺劲有力，用墨应干湿结合。教师边讲解，边做示范，让学生观摹。
（2）请学生讨论回答：北方的山与南方的山有何不同？创作时应如何去表现这些特点？
（3）教师作出总结：北方的山宏伟、雄奇、险峻，适合用斧劈皴表现，而南方的山多秀丽、平缓，适合用披麻皴表现，并分别就这两种皴法逐一作出示范。
（4）再次展示这两类山的图片，使学生对它们有更清晰的认识。
（5）要求学生进行画石的练习，并分别用斧劈皴和披麻皴表现，体会这两种皴法所表现出的意境。
（6）教师示范，用色、墨结合的方法给皴好的山石染上颜色。
3.布置作业。
用色、墨结合的方法表现山石。
4.课堂延伸。
有条件的地区，让学生对着周围的山、石进行写生。
第四课时
课前准备
（学生）中国画的工具材料
（教师）教学录像、挂图、背景音乐、毛笔等工具材料
教学过程
1.导入教学。
（1）播放背景音乐，放映表现黄山云雾的录像，请学生留意观察并说说各自的感受。
（2）播放一段表现瀑布的背景音乐，放映瀑布和溪水的录像，放映后让学生说说瀑布、溪水的特点。
（3）教师作出总结：云、水是山水画中表现意境的重要因素。
2.深入教学。
（1）放映表现黄山景象的录像，配上抒情诗朗诵，使学生体味画中有诗、诗中有画的意境。
（2）讲解云、水是山水画表现意境的重要媒介，介绍画云、水的基本知识，并作范画。
（3）综合山水画的知识，教师创作一幅山水画作品，并题上诗词，让学生观摩。
（4）选一首李白或其他作者的诗词，仔细体会其中所蕴含的意境，组织学生讨论：创作何种形式的山水画才能更准确地表达出这种意境？
（5）请学生用简练的语言谈谈自己学习山水画的心得体会。
3.布置作业。
选出几幅山水画作品，让学生根据自己对其意境的体会，分别题上相应的诗句。
4.课堂延伸。
了解某一著名诗人（如李白等）的生平、时代背景、思想情感，择其一首脍炙人口的诗，根据诗句所表达的意境，创作出一幅山水画作品。
暑假生活记录册
【教材分析】
1.编写思路。
根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和实际操作能力为目标，本课在设计上主要突出以下几个特点：
（1）以艺术审美为核心。
审美能力的培养既是美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿于本课的始终，是本课设计的主导脉络。课文中首先编排的是生活记录册的形式、色彩及内容，通过形式的美感，培养学生学习书籍装帧设计的兴趣；接着是赏析封面设计的艺术美感；最后介绍封面与版面协调统一的关系。
（2）以技能训练为手段。
课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。通过书籍装订技法的训练，培养学生实际操作能力。书籍装订也是书籍装帧设计必不可少的步骤。在培养学生实践能力的过程中，重要的是通过美术活动培养学生认识美、感受美、创造美的能力，从而提高学生的全面素质。
（3）面向全体学生，注重协调发展。
本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发。在教学上采取小组合作的形式，配合小组协作，互相帮助。如在书籍制作过程中，封面设计、内页编排、装订成册等各项工序都可通过分工合作、协作来完成。
（4）内容安排首尾呼应，体现了知识学习的科学性。
本课以介绍书籍装帧设计为主，但考虑到学生年龄特点，篇首先以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。通过学习书籍装帧设计的一系列知识后，在最后的“学习建议”中，又回到“暑假生活记录册”，即以“兴趣”开头，以“兴趣”结尾，以期收到更好的教学效果。
2.重点、难点。
重点：封面设计、版面设计和整体设计方案。
难点：书籍整体设计的方法。 【教学目标】
1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。
2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。
3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。
【教学设计】
第一课时
课前准备
（学生）几本不同装订形式的书籍、纸张
（教师）几本开本不同、装订各异的书籍、教学录像或幻灯片
教学过程
1.导入教学。
（1）以录像或幻灯演示书籍发展史，内容重点在于比较古代书籍与现代书籍在形式、装订方面的区别。
（2）提示学生思考：现代书籍与古代书籍相比，有哪些优点？
（3）演示“暑假生活记录册”资料图片，请学生回答：生活记录册与书籍有何区别？
（4）教师说明：生活记录册实质上就是书籍，引导出本课的学习内容。
2.深入教学。
（1）请学生观察自己的书本，了解书的基本结构，要求学生根据自己对书的了解作简要介绍。
（2）教师示范一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。
（3）请学生将准备好的整开纸对折，再对折„„折六次，体会书籍开本大小的变化。组织学生讨论：哪些书适合用大开本，哪些书则适合用小开本？教师说明：根据特殊需要，还有异形开本的书籍。
（4）用实物或录像展示装订风格各异的书籍，让学生分析哪种装订方式更符合现代人的阅读习惯。
（5）教师讲解装订知识及其技巧，并操作演示其中一种装订方法。
3.布置作业。
设计一本16开本空白的暑假生活记录册，并装订成册。
4.课堂延伸。
组织学生到印刷厂参观，观摩书籍的制作程序。
第二课时
课前准备
（学生）收集各种形式及内容的图书
（教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件
教学过程
1.导入教学。
（1）课件演示中外优秀封面设计作品。
（2）请学生思考：封面设计包含哪些内容？这些内容应该如何编排才能使形式美观？
（3）教师提问：封面设计与书籍内容应是一种什么关系？
2.深入教学。
（1）讲解构成封面设计的基本要素，展示封面设计常见的四种结构，提问学生：哪种结构在视觉上更易于接受？
（2）教师讲解一本书的主要内容，要求学生思考：根据内容应采取什么形式的封面结构？
（3）组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，根据内容需要，应采取何种色彩来表现？
（4）展示一本标准书籍，请学生观察书籍内页设计的版式构成，教师讲解版式设计的构成及其名称。提示：内页设计应不拘形式，一切为内容服务。
（5）请学生思考：暑假生活记录册应当包括哪些内容？应当采取何种版式？怎样才能更大程度地吸引读者的兴趣？
（6）教师可演示一本简易生活记录册的制作。
3.布置作业。
在制作好的空白生活记录册上添加封面设计和内页设计，可用手写或粘贴的方法，制作成一本完整的生活记录册。
4.课堂延伸。
将制作好的暑假生活记录册放入学校展览橱窗内展览。 作完成的书籍排放在学校橱窗内，举办一次书展。
北京故宫
【教材分析】
1.编写思路。
本课是欣赏课，包括故宫博物院建筑特点的欣赏和故宫藏画作品的欣赏，以后者为重。篇首是故宫博物院建筑，其次编排的是三幅经典名画，包括山水画、人物画和风俗画，另外是文物藏品，如玉器、漆器等欣赏。本课在设计上主要突出以下几个特色：
（1）使学生在广泛的文化情境中认识美术作品。
学生在欣赏过程中，会遇到各种问题，如山水画的透视学、色彩学，主要人物造型、服饰、性格特征描绘等，这会迫使学生更深入地阅读、理解文学作品、史学资料，扩大自己的知识面，不仅培养了学生的人文精神和审美能力，更能帮助学生在广泛的文化情境中认识美术作品。
（2）以培养学生的学习兴趣为目标。
兴趣是学习的内在动力，当然也包括美术学习。本课从两个方面激发学生的学习热情。首先，利用直观教学，如用录像、多媒体或幻灯展示作品，以奇特的造型、艳丽的色彩、引人入胜的故事情节和热闹非凡的场景，强烈吸引学生的注意力；其次，教师在讲解时调动手法，创造问题情境，营造探究学习的氛围。如在指导学生深入理解欣赏美术作品时，引导学生比较中西绘画的区别，古今绘画技法的演化，由浅入深、由外到内地让学生自主解决问题。
2.重点、难点。
重点：了解故宫藏品的艺术特色，认识我国传统艺术种类，体会古典绘画的魅力。
难点：理解传统艺术的特点。 【教学目标】
1.了解故宫博物院藏品的艺术特点及其价值。
2.通过作品欣赏，使学生的观察力和想象力得到提高，从而能够独立欣赏一件艺术作品。
3.培养学生热爱中国传统绘画，热爱中国悠久历史文化，热爱祖国的美好情感。
【教学设计】
课前准备
（学生）收集相关的美术作品
（教师）故宫博物院影像资料、录像机或多媒体设备、故宫藏品资料、《千里江山图》、《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》的影像资料
教学过程
1.导入教学。
（1）录像放映故宫博物院影像资料，配上背景音乐和解说词，使学生有一种身临其境的感觉。
（2）教师向学生介绍故宫的建筑历史、特点及功用，说明故宫在明清时期作为皇宫，体现出至高无上的皇权，现在被作为国家博物院，保存着为数众多的珍贵文物，包括大量的中国传统绘画作品。
2.深入教学。
（1）利用录像或多媒体课件放映，让学生欣赏作品《千里江山图》。
《千里江山图》是北宋青绿山水画中的重要作品，设色光彩鲜亮。教师讲解北宋青绿山水画的风格特点，提示学生思考：北宋青绿山水与现代重彩山水有何区别？
（2）作品赏析《韩熙载夜宴图》。
利用录像或多媒体课件放映，将图中的五个局部分别放大，供学生更清楚地观察韩熙载本人的不同神情。提示学生思考：韩熙载与众人有哪些不同的地方？
教师分析作品形式及意义。
（3）作品赏析《清明上河图》。
利用录像或多媒体课件放映，按照画面顺序从左至右，犹如沿途观赏一般，使学生产生身临其境之感。提示学生联想：自己在家乡的庙会、集市是否观察过类似场面？
教师讲解：《清明上河图》作为一幅民间风俗画，描绘了北宋汴京清明时节各社会阶层的生活景象，对于了解当时的社会生活习俗具有重要的参考价值。
（4）教师对故宫藏品，包括玉器、青铜器、瓷器、漆器等文物作简要介绍。
3.布置作业。
通过图书馆、博物馆或互联网，让学生查找、欣赏一些具有传统价值的中国画作品，并谈谈自己的感受。
巴黎罗浮宫
【教材分析】
1.编写思路。
新的教学理念注重激发学生学习美术的兴趣，在广泛的历史文化情境中去认知美术作品的意义，这一点在本课的教学中得以充分体现。造型奇特的建筑，设计精巧的灯光，强烈吸引学生的注意力。失去头部的胜利女神，断臂的阿芙罗狄蒂，蒙娜丽莎的神秘微笑，以及所展示的古典美术作品中波澜壮阔的宏大战争场面，使学生对西方美术产生极大的学习兴趣。
本课在设计上注重以艺术审美为核心，把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨。课文中共安排三次欣赏活动：罗浮宫建筑风格、罗浮宫三宝以及欧洲古典美术作品的欣赏。通过这些欣赏活动，使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣。
在欣赏过程中，充分利用现代化教学手段，展示优美的作品图片，通过直观展示，深入引导理解，引起学生的学习兴趣。同时，教师通过创造问题情境，营造探究学习的氛围，提出问题，如：这些作品的产生都有哪些时代背景？与中国传统美术作品的区别在哪里？你从中受到哪些启发？充分利用互动参与，调动起学生的学习积极性。
2.重点、难点。
重点：西方雕塑、绘画的风格及艺术特征。
难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。 【教学目标】
1.通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。
2.培养对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
【教学设计】
课前准备
（学生）罗浮宫的相关资料
（教师）录像机、罗浮宫三宝图片等相关作品资料
教学过程
1.导入教学。
（1）将罗浮宫平面图通过录像放映出来，先整体放映，后局部放大，标出参观路线。
（2）带领学生网上游览罗浮宫。通过网络教学，首先观赏罗浮宫的建筑外观，然后进入博物馆内部。
教师逐一向学生进行讲解，重点讲解罗浮宫作为艺术博物馆的特征。
（3）教师提示：学习本课应与上一课的北京故宫联系起来，比较一下两者的区别。比如：同样因为是艺术博物馆而闻名，但罗浮宫作为中世纪城堡，故宫作为皇宫，其建筑风格迥然相异，所收藏的艺术品也有很大不同。
2.深入教学。
（1）展示罗浮宫的雕塑作品时，重点讲述作品的人文内涵，使学生受到良好的艺术熏陶。教师向学生详细讲解作品的创作背景及其在西方艺术史中的地位和影响力。
（2）欣赏作品《荷拉斯兄弟的宣誓》，教师引导学生分别从绘画风格以及故事情节两方面加以关注。
（3）《自由领导人民》是一幅气势庞大的战争题材美术作品。在欣赏该作品时，录像放映法国大革命的影像资料片断，让学生体会两种不同表现形式所产生的艺术感染力。
教师引导学生分析该作品的艺术特点与风格。
（4）利用录像或多媒体演示其他作品图片，并加以讲解。
（5）组织学生讨论欣赏后的体会。
3.布置作业。
（1）组织学生制作一个网站，内容以欣赏欧洲古典美术作品为主，然后在网上发布。
（2）以西方绘画与中国画的区别和联系为题，学生相互之间进行表述。
