推荐第1篇：广东工业大学华立学院简介
学院简介
广东工业大学华立学院是2004年4月经国家教育部批准的独立学院，是一所以工科为主，涵盖了工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。学院现设有25个本科专业，在校生13300余人。
广东工业大学华立学院坐落于广州增城市华立科技园内，校园总占地面积915亩，校舍面积22万余平方米。实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施一应俱全。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼，馆藏图书99.1万余册，规模在同类院校首屈一指。学院高度重视实验设施设备建设，其中电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床、ERP沙盘模拟实训室、艺术设计（APPLE）综合实验室等专项实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平，为培养学生的专业技能和实践能力提供了良好的硬件设施。
近年来，广东工业大学华立学院深化改革促发展，办学水平日益提高，得到了社会的广泛认可，先后被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号：如2007年被全国学生考试与升学就业指导中心评为“中国十大名牌独立学院”、2008年被信息时报社评为“最具竞争力独立学院”、2009年被南方都市报评为“广东省„十佳‟独立学院”。
依托广东工业大学发挥办学优势
广东工业大学作为华立学院的办学主体，负责学院的教学管理工作。委派广东工业大学党委常委、副校长骆少明教授出任广东工业大学华立学院院长。选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任，加强学科建设和专业基础教育。依托广东工业大学的办学优势和强大的教育教学资源，致力于将广东工业大学华立学院打造为广东省优质本科院校。优化师资队伍建设打造优秀教学团队
学院坚持“引进、培养、使用”并举的方针，致力于打造一支优秀的教学团队。目前，学院师资队伍中具有硕士及以上学位教师比例占55.2%，副高职称以上教师比例占31%。
根据培养德智体全面发展的高素质应用型人才的办学目标，学院高度重视实践教学，着力加强实践教学师资队伍的建设。通过积极引进具有硕士以上学位、具有较强实践能力的教师承担实验课程的教学。同时，积极鼓励和支持教师深入企业，开展科学研究和工程实践，增强实践能力和工程素养，打造“双师型”教师人才队伍。加强校企合作，从产业一线聘请水平高、实践经验丰富、责任心强的专家、学者和工程技术人员作为专业指导教师及实践教学教师，建立了外聘教师库，为本科应用型人才培养提供了可靠的保证。
加强实践教学培养高素质应用型人才
学院充分发挥独立学院的办学优势，积极探索人才培养的新模式，深入推进教育教学改革，致力于培养高素质的本科应用型人才。一方面在重视校内教学的基础上加强校外教学实习环节，即将本科四年的教学分为校内教学和校外教学两个阶段，在校内教学阶段（第一～三年），按照本科专业教学计划和教学大纲的要求完成教育部规定的本科须完成的理论教学学时(含校内实训实验教学学时)，使学生具备扎实的基础理论知识和专业基本技能；在校外教学阶段（第四年），进行为期一年的校外分散教学实习，培养学生的社会责任感、创新精神和综合实践能力，提升职业素质。另一方面，学院加大专业实训、实习力度，组织学生考取各种职业资格证书，提高学生的就业竞争力。
学院每年投入近千万元建设设备先进的实验室，现有各类实验室50余间，基础计算机室14间，专业实验室42间，数字语音坐席420个，普通语音坐席650个，多媒体教室坐席12000多个。同
时，学院通过加强“工学结合、校企合作”的模式，大力建设和发展一批校外骨干实训基地。目前，学院校外骨干实习基地数量已达到100多个。
学院重视并着力培养学生的创新精神与创新能力，大力支持各类科技社团活动，鼓励学生参加国家和省各类科技竞赛活动。在国家和省级的学科竞赛中，学院参赛学生屡创佳绩，应用型人才培养得到充分检验和肯定。2008年，在第九届广东省大学生物理实验设计大赛中，学院参赛学生获得11个一等奖中的两个，成为独立学院唯一获此殊荣的院校；在全国大学生数学建模竞赛中，学院参赛学生获得广东省赛区三等奖3项的好成绩。2009年，在全国大学生英语竞赛中，学院参赛学生获得一等奖4人、二等奖8人、三等奖16人、优秀指导教师4人、优秀组织奖1人，学院获优秀组织奖；在广东省ERP沙盘模拟经营大赛中，学院参赛学生获二等奖1项；在全国电子设计竞赛中，学院一支队获广东省赛区二等奖、两支队获三等奖、一支队获成功参与奖；在“飞思卡尔杯”全国智能车比赛中，学院参赛学生获华南赛区二等奖1项；在全国三维数字化创新设计大赛中，一支队获广东省赛区特等奖、一支队或二等奖、一支队获三等奖，一支队获全国三等奖。
就业率稳居前列
学院毕业生就业情况良好，近年来就业率一直在全省同类院校中名列前茅。
2007年，毕业生就业率96.20%，在广东省独立学院中位居第一，在全省所有高校名列第六。2008年，根据广东省毕业生就业指导中心公布的数据，学院就业率达到99.58%，在全省同类院校中位列第一。
2009年，学院毕业生就业率98.43%，在全省同类院校名列第一。
2010年，全省初次平均就业率92.04%，学院毕业生初次就业率为96.40%，在全省同类独立学院中位居第二，与去年同期相比提高0.33个百分点。
为促进就业工作的健康发展，学院重视：
职业规划：学院各系均有负责就业指导的专职教师，实行全程就业指导和跟踪服务，通过开设大学生就业指导课、专题知识讲座、个性咨询、简历制作、职场模拟大赛、实地考查等不同方式，对毕业生进行就业观念和就业技巧的指导，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，做好学生职业生涯发展规划指导工作，提升毕业生的就业竞争能力。学院采取“走出去、引进来”的方式，积极拓展就业市场和就业渠道，有组织地举办各种校内外大小型的招聘会，主动为用人单位和毕业生提供全方位的服务，为学生就业开辟绿色通道，确保高质量就业。几年来，学院为广东社会发展培养了一万多名社会主义建设人才，历届就业率在同类高校位居前列。
完善的就业服务体系：学院不断完善就业服务体系，加强校企合作，形成了一个以大型和特大型企业为示范，大中型企业为依托，小型企业为补充的实习基地网络；构建了包括学生职业生涯规划、就业指导、信息沟通、跟踪反馈在内的就业工作体系，建立了覆盖珠三角地区数千家用人单位的就业信息库，广泛进行学生毕业就业能力的培训，积极拓宽就业市场和就业渠道，有组织有保障地举办各种供需见面，实行全员化、全程化的就业指导和跟踪服务。
党建工作
2001年11月，广东工业大学党委就成立华立学院党总支（广东工业大学二级基层党组织），2006年4月成立广东工业大学华立学院党委。在广东工业大学校党委的正确领导下，学院党委扎实推进在青年大学生中的组织培养与发展工作，加强和完善入党积极分子三级网的教育和培养工作，每年都积极发展学生党员，为党组织输入新鲜血液。目前，学生党员占在校生总数的
9.2%。
学院党委定期组织“三下乡”实践活动和广东工业大学“纪律教育月”等专项主题学习活动，效果明显，影响突出。2007-2010年学院共荣获广东工业大学党委评选学生示范党员41人、优秀党员26名、优秀党务工作者11名、学风建设党员3人、学生示范党支部3个和先进党支部1个。学生党员中95.6%是优秀奖学金获得者，91%以上作为各类团学组织的中坚力量，在党建活动中充分发挥党员先锋模范作用。
营造浓厚的校园文化氛围建设良好的育人环境
学院贯彻党和国家的教育方针政策，致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的现代化综合性人才，紧紧围绕“立志、修身、博学、报国”的要求，大力促进校园文化建设，营造浓厚的校园文化育人氛围，培养德、智、体、美全面发展的新一代大学生。
学院始终坚持育人为本，德育为先，通过组织学生开展“三下乡”、社会服务、无偿献血、义工助学等社会公益活动，增强了学生的社会责任感。
学院现有40余个学生社团，为学生提供了兴趣培养、展示自我、发挥特长、锻炼能力、提升素质的重要舞台。通过举办、参加校内外的各类文体活动，组织学生参加各级各类文体竞赛，营造出良好的育人环境，不仅为华立学子提供了锻炼和展示才华的舞台，也使学生在健康浓郁的文化氛围与学术氛围中自由、自主、自律地健康成长。
近年来社团文化部分成果
二00八年度
2008年，在由广州市体育局举办的广州市“祈福杯”体育舞蹈公开赛中，我院参赛学生分别荣获了不同组别的冠军、亚军、季军。
2008年，在由广东省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联举办的广东省大中专学生志愿者暑期„三下乡‟中，我院荣获“2008年„三下乡‟社会实践活动先进单位”称号；蓝天义工三下乡服务队荣获“2008年广东省大中专学生志愿者暑期„三下乡‟社会实践活动优秀团队”称号。 二00九年度
2009年，在由广东省教育厅、省语委举办的广东省学生规范汉字书写大赛中，我院参赛学生在三类组别中共获5个单项奖。
2009年，在由中国艺术家协会、中国教育事业促进会举办的第六届《德艺双馨》民族歌唱比赛中，我院参赛学生彭静获得银奖。
二0一0年度
2010年，在由广东省学生体育联合会举办的广东省第十届大学生篮球联赛中，我院女子篮球队获得甲B组第三名。
2010年，我院组织学生参演了2010中国广东国际旅游文化节开幕式上四个大型节目，并获得由增城市政府、增城市委员会颁发的“志愿服务先进集体奖”。
2010年，学院2000多名学子参加了第16届广州亚运会志愿者工作，并获得“广州亚运会、亚残运会志愿者工作优秀组织单位”；“广州亚运会、亚残运会志愿者创先争优主题实践活动先进集体”；学院李森林同学成为广州亚运会火炬手，也是增城高校唯一的学生代表。
二0一一年度
2011年，在由中国电视艺术家协会主持人专业委员会和南方电视台联合主办的第五届校园金话筒主持人大赛中，我院高凌彦同学荣获广州赛区金奖。
学术竞赛部分成果
2007年，在由广东省教育厅和全国大学生电子设计竞赛广东赛区组委会举办的全国大学生电子设计竞赛中，我院学生获得三等奖一项，并于2009年取得该项赛事的二等奖一项、三等奖两项。 2008年，在广东省物理学会举办的第九届广东省大学生物理实验设计大赛，我院学生获得一等奖两项。
2008-2010年，在广东省教育厅举办的全国大学生数学建模比赛广东赛区比赛中，我院学生取得三等奖三项。
200
9、2010两年，在广东省团委、广东省教育厅、广东省科技厅、广东省学联联合举行的第三届广东大学生科技学术节之广东大学生“用友杯”ERP（企业资源计划）沙盘模拟大赛中，我院学生连续两年分获
二、三等奖。
200
9、2010两年，在由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会和飞思卡尔半导体公司举办的第四届、第五届全国大学生“飞思卡尔”杯智能车设计竞赛中，我院学生分别取得二等奖两项、三等奖两项。
200
9、2010年，在国家制造业信息化培训中心和全国三维数字化创新设计大赛举办的全国三维数字化创新设计大赛中，我院学生取得广东省赛区特等奖一项、一等奖一项、二等奖一项、三等奖一项，并获得全国一等奖一项、全国三等奖一项。
2010年,在由盛大游戏旗下麻球游戏主办的首届麻球flash游戏开发大赛中，我院计算机专业大四学生邬哲睿参加的团队获得获得专业组冠军。
2011年，在广东省教育厅举办的广东省首届大学生工程训练综合能力竞赛中，我院学生取得三等奖一项。
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《财政金融》考试大纲
第一章，财政总论 1，财政的概念 2，财政的起因 3，财政职能
第二章，财政收入
1，财政收入的概念与构成2，财政收入的规模 3，财政收入的形式 4，财政收入的原则 第三章，国债 1，国债概述
2，国债的负担与偿还 第四章，税收 1，税收概述
2，税收制度的构成要素 3，我国现行税制
（1）增值税 （2）消费税第五章，财政支出
1，财政支出的概念与构成2，财政支出的规模 3，财政支出的原则 4，购买性支出 5，转移性支出 第六章，国家预算 1，国家预算概述 2，我国现行的分税制 第八章，金融总论 1，金融的概念与作用 2，货币和货币制度 3，信用、利息、利息率 4，金融机构
3）营业税4）所得税
（ （
第九章，金融业务 1，商业银行业务 2，中央银行业务 第十章，金融市场 1，货币市场 2，资本市场
第十一章，货币流通 1，货币流通规律 2，通货膨胀
第十二章，国际金融 1，国际收支 2，外汇和汇率
第十三章，财政与金融的宏观调控 1，财政政策 2，货币政策
3，财政政策与货币政策的配合
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《建筑工程概预算》考试大纲
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
《建筑工程概预算》是高等教育工程造价和工程管理专业的一门专业技术课，它是一门解决有建筑工程、装饰装修工程造价、招投标与合同管理方面实际问题的专业综合技能课。本课程的学习对工程造价领域中的各学科知识起着重要的连接作用。
本课程是在介绍了建筑工程造价组成内容的基础上，重点介绍定额计价与工程量清单计价的两种编制方法与应用。考生在有关专业基础课的基础上进行学习，可以达到熟练编制工程量清单、招标标底，并结合报价策略与技巧编制投标报价以及工程概预算，为今后工作打下良好的基础。
二、课程目标与基本要求
本课程的设置目标是使学生通过学习，掌握概预算的组成、编制依据及编制方法，掌握施工图预算的编制以及工程量清单的编制及投标报价。
课程的基本要求如下：
1、熟悉建筑工程定额原理，以求达到掌握建筑工程数量与资源消耗量之间的关系；
2、掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500—2013中的内容要求及工程量计算规则（凡本教材有关章节中的部分内容与该文件不同时均以该文件为准）。
3、掌握《建筑工程建筑面积计算规范》中的建筑面积计算规则；
4、熟悉工程概预算的组成内容，编制依据及编制方法；
5、掌握建筑工程费用的组成，掌握建筑安装费用的计算方法与建筑安装工程计价程序，要求并能熟练运用到实际的工程项目中去；
6、掌握定额计价与工程量清单计价的两种计价方式，并能结合实际
1
编制出工程量清单、招标标底，投标报价以及工程概预算。
三、与本专业其他课程的关系
本课程要求考生具有初步的土木工程基础知识，并有较强的建筑工程识图能力。先修课程为：画法几何及工程制图、房屋建筑学、土木工程材料、施工技术等。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 建设工程概预算总论
一、学习目的与要求
掌握基本建设的相关程序、概预算的概念和概预算的分类及作用，了解建设产品的特点、建设工程项目的划分和建设概预算文件的组成，最终对建设工程概预算有一个基本的了解。
二、考核知识点与考核目标
1、基本建设（识记）
2、建设工程概预算概论（识记）
第二章 工程建设费用构成
一、学习目的与要求
熟悉工程建设费用的构成，掌握建筑安装工程费用的构成，会计算相关的费用项目，懂得建筑安装工程建设费用项目的内容。
二、考核知识点与考核目标：
1、概述（识记）
2、设备、工器具购置费（识记）
3、工程建设其他费用、（识记）
4、预备费用（理解）
2
第三章 建设工程定额
一、学习目的与要求：
掌握定额、施工定额、预算定额和概算定额的概念，了解施工定额和预算定额及概算定额的差异，熟悉预算定额的编制。
二、考核知识点与考核目标：
1、建设工程定额概述（识记）
2、施工定额（识记）
3、预算定额和预算基价（理解）
4、概算定额和概算指标（理解）
第四章 工程量计算
一、学习目的与要求
熟悉工程量的一般原则和一般方法，会正确计算建筑面积。
二、考核知识点与考核目标：
1、工程量计算概述（识记）
2、建筑面积的计算（理解）
第五章 建筑工程工程量计算
一、学习目的与要求
熟悉建筑工程量的一般规则。
二、考核知识点与考核目标：
1、土石方工程（理解）
2、桩基与基坑支护工程（理解）
3、降水工程（理解）
4、砌筑工程（理解）
5、脚手架工程（理解）
6、现场搅拌混凝土工程（理解）
3
7、预制混凝土工程（理解）
8、钢筋工程（理解）
9、构件运输及安装工程（理解）
10、木结构工程（理解）
11、屋面工程（理解）
12、大型垂直运输机械使用费（理解）
13、高层建筑超高费（理解）
第六章 装饰工程工程量计算
一、学习目的与要求：
熟悉装饰工程工程量的一般规则。
二、考核知识点与考核目标：
1、楼地面（理解）
2、天棚（理解）
3、墙、柱面（理解）
4、隔断（墙）、装饰板墙面和柱面装饰（理解）
5、门窗及金属结构（理解）
6、油漆、涂料、裱糊（理解）
7、其他装饰、装修项目（理解）
8、脚手架（理解）
9、垂直运输及高层建筑超高费（理解）
第七章 建设工程概预算的编制
一、学习目的与要求
熟悉设计概算的分类和设计概算的编制，掌握单项工程综合概算的编制，了解工程建设其他费用概算的相关知识。
二、考核知识点与考核目标
1、概述（识记）
4
2、单项工程综合概算的编制（理解）
3、工程建设其他费用概算（识记）
第八章 建设工程预算的编制
一、学习目的与要求
掌握施工图预算的概念和单位工程施工图预算书的编制方法，熟悉施工图预算的编制依据和原则，了解“两算”对比的方法。
二、考核知识点与考核目标
1、建筑工程施工图预算的编制（理解）
2、单位工程施工图预算书的编制方法（理解）
3、“两算”对比（识记）
4、单位工程施工图预算编制实例（运用）
第九章 工程概预算的审查
一、学习目的与要求
熟悉设计概算和施工图预算的审查内容，了解审查的依据和步骤。
二、考核知识点与考核目标
1、设计概算的审查（识记）
2、施工图预算的审查（识记）
第十章 建设工程工程量清单的编制与计价
一、学习目的与要求
熟悉工程量清单计价规范的一般特点，掌握工程量清单的编制和工程量清单计价的原理、基本方法和程序，了解实行工程量清单计价的目的和意义及工程量清单的标准格式。
二、考核知识点与考核目标
1、概述（识记）
5
2、建设工程工程量清单的编制（理解）
3、工程量清单计价（理解）
4、建设工程工程量清单计价编制实例（运用）
第十一章 工程竣工结算和决算
一、学习目的与要求
了解工程结算的概念、作用、竣工结算的原则和程序，了解竣工决算的编制。
二、考核知识点与考核目标
1、工程竣工结算（识记）
2、工程料款的预收和抵和（识记）
3、建筑工程变更价款和施工索赔价款的结算（识记）
4、竣工决算的编制（运用）
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、参考教材
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参考教材：《建设工程计价应用与案例（建筑与装饰工程）》广东省建设工程造价管理总站 中国建筑工业出版社 (2015)；书号：9787507429961。
三、学习方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；
3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；
4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；
四、关于命题考试的若干规定：
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；
2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“识记”为35%，“理解”为35%，“应用”为30%。
3、试题难易程度，应合理，较易、易、较难、难比例为2：3：3：2；
4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。
5、试题类型一般分为：单项选择题、简答题、案例分析题等；
6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分。
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五、题型示例（样题）
（一）单项选择题
《广东省建筑与装修工程综合定额 (2010年) 》是完成单位工程量所需的人工、材料、机械、管理费和必要的施工措施费的计量标准，它反映了广东省（ ）。
A．社会平均先进水平B．社会平均水平C．行业平均水平D．行业平均先进水平
（二）简答题
定额计价模式和清单计价模式的区别？
（三）案例分析题
计算某市区某建筑（省略附图）西立面的脚手架工程量，并计算脚手架费用。（定额计价模式）。
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《土木工程施工技术与组织》考试大纲
第一部分 课程性质与目标
一、课程的性质和目的
《土木工程施工技术与组织》课程适用于土木工程、工程管理、工程造价专业，是学生的必修课。
本课程的土木工程施工技术的任务是研究建筑工程中主要工种工程的施工工艺、施工方法及技术要求的一般规律；土木工程施工组织的研究对象是建筑工程专业领域的施工组织与管理的一般规律。
通过本课程的学习，使学生掌握土木工程各工种的施工工艺、基本施工方法、施工技术要求以及建筑工程施工组织的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有解决建筑工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力，为学生毕业后从事建筑工程施工和管理等相关工作奠定基础。
二、课程教学的基本要求
通过本课程的学习，要求学生做到：
1、了解各主要工种工程的施工工艺，初步掌握拟定施工方案的基本方法；
2、具有分析处理施工技术问题的基本知识；
3、对施工学科的发展有一般了解，对现行的施工验收规范、质量标准有所了解。
4、能够完成一般工程项目的施工组织设计的编制
三、本课程与其它课程的联系与分工
本课程是综合性较强的学科，与许多专业课、专业基础课联系密切，特别是结构力学、土力学、测量学、工程材料、工程制图与计算机绘图、混凝土结构设计原理、基础工程、钢结构设计原理，房屋建筑学等课程的联系更为密切。
第二部分 考核内容
上篇《专业工种工程施工技术》
第一章 土石方工程
1、了解土方工程施工特点；掌握场地平整施工中的竖向规划设计、土方量计算、土方调配和施工；
2、掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法，边坡稳定及支护结构设计方法的基本原理；
3、了解常用土方机械的性能和使用范围；
4、掌握填土压实和路基填筑的要求和方法；
5、熟悉土方工程质量验收标准与方法。第二章 基础工程
1、了解钢筋混凝土预制桩的预制、起吊、运输及堆放方法；
2、掌握锤击法施工的全过程和施工要点，包括打桩设备、打桩顺序、打桩方法和质量控制；
3、掌握泥浆护壁成孔灌注桩和干作业成孔灌柱桩的施工要点。
4、了解沉管灌注桩的施工工艺及过程；第三章 砌体工程
1、了解砌筑材料的性能及选用；
2、掌握砖砌体施工工艺、质量要求及保证质量和安全的技术措施；
3、了解石块和中小型砌块的施工工艺；掌握砌块排列组合及错缝搭接要求；
4、了解砌体冬季施工方法。第四章 混凝土结构工程施工
1、了解混凝土结构工程的特点及施工过程，掌握为保证钢筋与混凝土共同工作，在施工工艺上应注意的问题；
2、了解钢筋的种类、性能及加工工艺，掌握钢筋冷拉、冷拔、钢筋连接工艺及钢筋配料和钢筋代换的计算方法；
3、熟悉各种常用模板的构造、要求、受力特点及安拆方法；了解工具式模板的构造、施工要求和安拆方法；掌握模板的结构设计、复核计算方法；
4、了解混凝土原材料、施工设备和机具性能；掌握混凝土施工工艺原理和混凝土配制、运输、浇筑成型、养护等过程的施工方法、混凝土工程的质量检验、评定方法；
5、了解混凝土冬期施工工艺要求和常用措施；
6、了解预应力混凝土工程的特点和工作原理；
7、熟悉先张法，后张法以及电热张拉法的施工工艺及预应力值的建立传递的原理，了解建立张拉程序的依据及放张要求，掌握张拉力的计算和校验。
8、了解预应力筋张拉的台座，锚(夹)具、张拉机具的构造及使用方法，正确计算预应力筋的下料长度。
8、了解电热设备的选择，掌握电热伸长值的计算。第五章 结构安装工程
1、了解各种起重机械及索具设备的类型、主要构造和技术性能；
2、了解单层混凝土结构工业厂房结构安装的工艺过程；掌握柱、吊车梁、屋架等主要构件的绑扎、吊升、就位，临时固定、校正、最后固定方法。熟悉结构吊装方案；
3、了解装配式框架和大板建筑结构的安装方法；
4、熟悉钢结构吊装的一般方法及大型钢屋盖的结构安装方法；第六章 脚手架工程
1、了解脚手架工程的材料、种类及搭设的基本要求；
2、熟悉扣件式、门式、升降式脚手架的构造及搭设的要求；
3、熟悉里脚手架的结构特点及搭设要求；第七章 防水工程施工
1、了解卷材防水屋面的构造及各层作用，掌握卷材防水屋面、涂膜防水屋面和刚性防水屋面的施工要点及质量标准；
2、了解地下工程防水方案，卷材防水层、水泥砂浆防水层、冷胶料防水层的构造、性能和做法、掌握沥青胶、冷底子油和冷胶料的配制。掌握普通防水混凝土的配制及施工要点。
第八章 建筑装饰装修工程施工
1、了解抹灰的组成、作用和做法，掌握抹灰质量标准及检验方法；
2、了解喷涂机械的工作原理及操作要点；掌握装饰抹灰面层的常用做法；
3、了解装饰工程的新材料、新技术及发展方向；掌握喷涂、滚涂、弹涂、板块饰面、壁纸裱糊的施工工艺和质量要求。
4、了解油漆和涂料的种类及性能，掌握油漆和刷浆施工要点。下篇《施工组织原理》 第1章 施工组织概论
1、了解基本建设程序，建筑产品的特点，施工组织设计编制过程中所需要的基础数据；
2、掌握施工组织设计的分类、任务及内容，施工组织设计编制的原则，施工准备工作的内容。
第2章 流水施工原理
1、理解流水施工的概念和组织方式，
2、掌握流水施工的主要参数及其确定方法，
3、掌握流水施工等节拍专业流水、成倍节拍专业流水、无节奏专业流水组织方法。
第3章 网络计划技术
1、了解网络图的基本概念、计划技术的特点；
2、掌握双代号网络计划网络图的绘制和网络图时间参数的计算方法；
3、掌握双代号时标网络计划网络图的绘制和时间参数的计算方法；
4、掌握单代号网络计划及搭接网络计划网络图的绘制和时间参数的计算；
5、掌握网络计划的调整和控制，网络计划的工期、资源、成本的优化方法。第4章 单位工程施工组织设计
1、了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，单位工程施工方案选择的主要内容，单位工程施工进度计划和施工平面图及施工组织设计的技术经济指标等主要内容；
2、熟悉单位工程施工组织设计编制的方法、内容和步骤，掌握单位工程的施工流向、施工顺序、施工方法的选择方法，单位工程施工进度计划的编制以及单位工程平面布置图的的设计，能够正确地进行单位工程施工组织设计编制、设计和调整。
第5章 施工组织总设计
1、了解施工组织总设计编制的程序和依据，施工总进度计划编制的原则，施工总平面图设计的依据和原则；
2、掌握施工总进度计划编制的方法及步骤，施工总平面图设计步骤及方法。能够合理地进行施工部署。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“了解”“熟悉”“掌握”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
了解：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层 次的要求。
熟悉：在了解的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系，是较高层次的要求。
掌握：在熟悉的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的
多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、参考教材
参考教材：
［1］木工程施工技术与组织：《土木工程施工与管理》,李华锋、徐芸等编，北京大学出版社；书号9787301216934，2017年2月
三、学习方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；
3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；
4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；
四、关于命题考试的若干规定：
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；
2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“了解”为20%，“熟悉”为40%，“掌握”为40%。
3、试题难易程度，应合理，易、较易、较难、难比例为2：3：3：2；
4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。
5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、简单题、计算题、案例 5
分析和论述题等；
6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分，60分合格。
五、题型示例（样题）
（一）单项选择题（每题1分）
1、以下能综合使用于铲土、运土、卸土、填筑、整平的土方机械有（ ） A、推土机
B、铲运机
C、挖土机
D、蛙式打夯机
2、砖墙留斜搓时，其留搓长度应不小于留搓高度的（ ） A、1/2 B、1/3 C、2/3 D、3/5
（二）多项选择题（每题2分，多选、错选、不给分，漏选则每选对一项得0.5分）
1、框架结构中主、次梁与板筋位置说法正确的是（ ）。 A、次梁筋在主梁筋上 B、次梁筋在主梁筋下 C、板筋在梁筋上 D、板筋在梁筋下
2、旋转法吊装柱子到杯形基础时，形成共圆弧的有（ ）。
A、起重机停机点 B、杯口中心点 C、绑扎点 D、柱顶中心点 E、柱脚中心点
（三）简答题（每题4~6分）
1、混凝土结构出现蜂窝或露筋的主要原因是什么？对混凝土结构进行外观质量检查时若发现此质量缺陷应采取哪些技术处理措施进行补救？
2、简述套管成孔灌注桩的施工工艺流程。
（四）计算题（每题10～15分）
场地平整后的地面标高-0.5m，基坑底的标高-2.2m,边坡系数m=0.5，已知基础底部尺寸为20x60m，基坑四边留工作面0.5m, 四边放坡。试画出基坑上口放线尺寸平面图和宽度方向断面图并标注尺寸。要求计算：
开挖基坑的土方量；若基坑内基础占体积为1500m3,留下回填土后需外运的土为多少？（KS=1.25, =1.04）
（五）案例分析（10～15分）：
某办公楼工程采用钢筋混凝土基础，基础埋设深度为－2.10m，地下水位深度为－1.4m，施工地质条件为：第①层为杂填土，平均厚度1.84m；第②层土为粉土，平均厚度为4.05m。施工单位土方开挖时选用放坡开挖，并采用集水井降水的方法进行施工。在开挖到基坑设计时，出现了边坡塌方现象，不得不停止施工，处理基坑边坡塌方问题。
问题：1.引起土方边坡塌方的原因有哪些？
2.该工程采用集水井降水是否合适？集水井降水的适用范围是什么？
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2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《企业战略管理》考试大纲
1.企业战略理论的演变与发展。
2.战略管理的性质和原则, 战略管理的内涵, 企业战略的内涵。 3.战略管理与战略管理者。
4.企业战略环境分析；外部因素分析；宏观环境分析（PEST）；产业环境分析；关键外部因素。
5.竞争分析；波特的“五力”模型；竞争对手分析。 6.外部因素与竞争态势评价矩阵。
7.企业内部条件战略分析；企业的资源及其构成；核心竞争力。 8.关键内部因素分析；企业素质与经营力分析；企业素质与经营力分析；企业财务管理与现状分析；企业管理组织现状分析。 9.内部因素分析技术；价值链分析；内部因素评价矩阵（IFE）。 10.企业使命与战略目标的制定；企业使命定位与描述;企业战略目标的制定；战略目标制定方法。
11.企业总体战略类型;稳定型战略（维持战略）； 增长型战略（扩张战略）；紧缩战略（防御战略）；混合型战略。
12.综合的战略制定框架简述；SWOT矩阵；波士顿咨询集团（BCG）矩阵；QSPM矩阵。
13.企业国际化战略；企业国际化战略概述；企业国际化战略的模式选择；国际化战略的实施、控制与跨国公司发展趋势。 14.企业竞争战略；基本竞争战略；竞争对手分析与对策性竞争战略；处于分散行业的战略；处于集中行业的战略；处于新兴行业的战略；处于成熟行业的战略；处于衰退行业的竞争战略。 15.低成本战略；差别化战略；重点集中战略。
16.企业战略的实施；企业战略计划系统的内容；企业组织结构的类型及调整。
17.企业战略资源的内容；战略资源的分配。 18.战略实施模式选择。
19.企业战略评价与控制；企业战略评价与控制框架；战略控制类型及其选择。
20.战略控制的原则和方法。
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2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《C 语言程序设计》考试大纲
基本要求
1.掌握结构化程序设计的方法,具有良好的程序设计风格。 2.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。
3.在Visual C++6.0集成环境下,能够编写简单的C程序,并具有基本的纠错和调试程序的能力。
考试内容
一、C 语言程序的结构
1.程序的构成,main 函数和其他函数。
2.头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。 3.源程序的书写格式。 4.C 语言的风格。
二、数据类型及其运算
1.C 的数据类型(基本类型,构造类型,指针类型,无值类型)及其定义方法。 2.C 运算符的种类、运算优先级和结合性。 3.不同类型数据间的转换与运算。
4.C 表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式,条件表达式,逗号表达式)和求值规则。
三、基本语句
1.表达式语句,空语句,复合语句。
2.输入输出函数的调用,正确输入数据并正确设计输出格式。
四、选择结构程序设计 1.用 if 语句实现选择结构。
2.用 switch 语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计 1.for 循环结构。
1 2.while 和 do-while 循环结构。 3.continue 语句和 break 语句。 4.循环的嵌套。
六、数组的定义和引用
1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2.字符串与字符数组。
七、函数
1.库函数的正确调用。 2.函数的定义方法。 3.函数的类型和返回值。
4.形式参数与实在参数,参数值的传递。 5.函数的正确调用,嵌套调用,递归调用。 6.局部变量和全局变量。
7.变量的存储类别(自动,静态,寄存器,外部),变量的作用域和生存期。
八、编译预处理
1.宏定义和调用(不带参数的宏,带参数的宏)。 2.“文件包含”处理。
九、指针
1.地址与指针变量的概念,地址运算符与间址运算符。
2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。 3.用指针作函数参数。 4.返回地址值的函数。 5.指针数组,指向指针的指针。
十、结构体(即“结构”)与共同体(即“联合”) 1.用 typedef 说明一个新类型。
2.结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。
3.通过结构体构成链表,单向链表的建立,结点数据的输出、删除与插入。
十一、位运算
1.位运算符的含义和使用。
2 2.简单的位运算。
十二、文件操作
只要求缓冲文件系统(即高级磁盘 I/ O 系统),对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘 I/O 系统)不要求。
1.文件类型指针(FILE 类型指针)。 2.文件的打开与关闭(fopen,fclose)。
3.文件的读写(fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,fwrite,fprintf,fscanf 函数的应用),文件的定位(rewind,fseek 函数的应用)。
考试方式
笔试,考试时长 120 分钟,满分 100 分。
题型及分值
单项选择题 40 分、程序设计题 60 分(包括填空题、改错题及编程题)。
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2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《综合英语》课程考试大纲
一、说明
《综合英语》是英语专业的专业必修主干课程之一。学生应掌握一定的英语词汇、语法、语音等语言基础知识，了解英美相关的文化背景知识，能综合运用英语语言相关技能。
考试的目的是全面检查考生是否达到进入本科院校英语专业课程学习要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
为了较好地考核学生各项英语语言基本技能的能力，兼顾科学性，客观性和可行性以及基础阶段英语水平测试的特点。同时为确保试卷的信度，本考试采用客观试题与主观试题闭卷考试相结合的方式。
考试的重点是学生对相关词汇、语法，句型、习惯表达法等语言基础知识的掌握程度以及英语语言思维能力。
二、基本要求
1、掌握并运用约4500个以上的词汇；一定数量的常用词组；掌握600条左右的习惯用语，例如： go into raptures， do without， make do with， put in charge of，
be quite beyond me，
come into the poeion of， be tempted to 等。
2、掌握一定数量常用的同义词、反义词的新义和用法。例如：
tempt, lure, attract; hardly, scarcely, barely; collect, accumulate, ama; feeling, emotion, paion, 等。
3、掌握各种基本句型。例如：
1) Subject+Verb (+Adv.) 2) Subject+Verb+ Subject Complement 3) Subject+Verb+ Object 4) Subject+Verb+Indirect Object+Direct Object 5) Subject+Verb+Object+Object Complement 6) There+Verb+Subject (+Adv.)
4、能用英语解释所学的词汇、句子及文章段落（paraphrase）例如： 1) extravagant: exceeding reasonable bounds 2) as clear as daylight: perfectly clear
3) As my rear end met the floor, I saw my entire life pa before my eyes; it ended with
my first day of college claes.= When I fell down to the floor, I was so desperate that it seemed that I could recall my whole life in a few seconds, and my life came to the end on my first day at college
5、能写约150个词左右的英语短文，要求句子通顺，内容充实，无重大语法错误。
三、答题和记分：
本试卷分客观题和主观题二部分。所有的答案都必须写在答题卡上，答在试卷上无效。
四、考试内容
本试卷共有五个部分：
（一）语法及词汇；
（二）阅读完型填空；
（三）英语释义；
（四）翻译；
（五）写作。整个考试需时120分钟。
六、主要参考书目
“An Integrated English Course” 《综合教程》第三册 学生用书，何兆熊主编，新世纪高等院校英语专业本科生系列教材，上海外语教育出版社
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2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《电路》考试大纲
一、直流电
1、电压、电位的关系
2、电阻的欧姆定律，电阻的功率
2、电压、电流的参考方向定义
3、基尔霍夫定律及其应用
4、分压定理，分流定理
5、最大功率传输定理
6、叠加定理的应用
7、戴维南定理的应用
8、节点电压法的应用
二、动态电路
1、初始值uC(0)i(0)的求解；L，
2、RC电路的时间常数；RL电路的时间常数。
三、交流电
1、复数的极坐标形式与代数形式之间的转换
2、正弦量三要素
3、相量模型
4、RLC并联电路电流表的读数；RLC串联电压表的读书
5、有效值的意义及应用
6、根据电路的输入阻抗确定电路的性质
7、功率因数角；功率因数
8、同频正弦量的相位差
9、提高感性电路的功率因数采用的方法
10、有功功率P
11、简单正弦交流电路的分析求解
四、变压器具有变电压、变电流、变阻抗功能。
五、三相电路
1、对称三相电路的定义
2、三角形连接线电压和相电压的关系，线电流和相电流的关系
3、Y型连接线电压和相电压的关系，线电流和相电流的关系
4、带端线阻抗的对称三相电路的分析求解
出题类型：填空、选择、解答
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2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《数字电子技术》考试大纲
1、正确理解二进制、八进制、十进制、十六进制、8421BCD码的概念, 并掌握其相互转换方法。
2、掌握逻辑函数的五种表示方法（真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑图与波形图）及相互转换。掌握逻辑函数的五种表示方法（真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑图与波形图）及相互转换。掌握逻辑函数的最小项和最小项之和表达式，以及卡诺图的构成。
3、T触发器的工作原理。
4、移位寄存器的工作原理。
5、掌握与、或、非、与非、或非、异或、与或非等的电路图。
6、理解COMS和TTL反相、与非、或非逻辑门电路和ECL的的工作原理以及反相器的电压传输特性。门电路多余输入端的处理。
7、掌握RS触发器（锁存器）、JK触发器和D触发器和T触发器的工作原理和特性；掌握这3种触发器逻辑功能的几种描述方法：功能表、特性方程、状态转换图、波形图。理解现态Qn与次态Qn+1区别， 以及触发器存储信号的基本原理。掌握同步时序电路的基本分析方法(驱动方程、状态方程、输出方程以及状态表、状态图和时序图(波形图)，了解同步时序电路基本设计方法。
8、掌握倒D/A转换器的分类，D/A转换器的转换精度。掌握逐次逼近型A/D转换器的工作原理。
9、掌握传输门、三态门、漏极和集电极开路门的逻辑符号与工作特点,
以及线与的概念，并了解它们的电路结构特点。
10、掌握常用组合逻辑器件（编码器、译码器、数据选择器、全加器的特点、逻辑功能，正确理解这些逻辑器件上附加控制端（如使能端、选通输入端、片选端及禁止端等）的功能。
11、掌握几种存储器的基本概念。
12、用JK触发器设计加法计数器。
13、掌握脉冲信号的相关概念。
14、555集成定时器的工作原理及应用。
15、掌握CCD器件的相关概念。
16、理解集成计数器、寄存器的状态表及功能扩展，掌握用二进制集成计数器（74xx163）构成N（N
17、掌握组合逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点以及分析方法和基本设计方法，例：根据题意能够写出真值表，表达式，会化简并画出逻辑图。
18、根据逻辑电路图，会写出逻辑式并进行化简，会列出真值表。
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《新闻理论》考试大纲
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质
《新闻理论》课程是新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。
二、课程目标 本课程的设置目标：
第一，让学生了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念； 第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣； 第三，学生能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。
第二部分 考核内容与考核目标
绪论
一、学习目的与要求
了解新闻学与新闻工作的关系、学习新闻理论的意义；掌握新闻理论的研究对象和方法、世界各国新闻学的主导理论；
二、考核知识点和考核目标
新闻学的研究对象，世界各国新闻学的主导理论。
第一章 新闻活动
一、学习目的与要求
了解和理解什么是新闻活动，以及新闻活动发展的历史，掌握新闻活动产生的原因以及新闻活动的三种渠道。
二、考核知识点和考核目标
新闻事业、新闻活动，“变动产生新闻，关系决定需要”，新闻活动的三种渠道。
第二章 新闻
一、学习目的与要求
理解和掌握新闻的两种定义、新闻的基本特点、新闻的本源、新闻的五个构成要素、新闻的类别。
二、考核知识点和考核目标
新闻的定义，报道的概念、新闻的基本特点，新闻本源、新闻来源，新闻的五要素、软新闻、硬新闻。
第三章 新闻与信息、宣传、舆论
1
一、学习目的与要求
掌握信息的定义、信息的特点，信息对新闻工作的要求；掌握新闻与宣传异同，决定宣传效益的因素；掌握舆论的定义与特点，舆论的社会功能，新闻媒介与舆论导向的关系。
二、考核知识点和考核目标
信息、宣传、舆论的定义。新闻与宣传的区别，宣传效益的决定因素；舆论的特点，舆论的社会功能；新闻媒介与舆论导向的关系。
第四章 新闻事业的产生
一、学习目的与要求
了解中国古代社会的新闻传播工具，掌握几种传播方式的特点，西方报纸的产生和发展的历史；掌握报纸、广播、电视、新媒体的产生及定义；了解近代汉字报纸产生的历史。
二、考核知识点和考核目标
报纸、广播、电视、新媒体的定义。
第五章 互联网与新媒体
一、学习目的与要求
了解和掌握互联网与新媒体的兴起，互联网与新媒体引发的新问题，传媒的新业态。
二、考核知识点和考核目标
新媒体的特点，互联网被誉为“第四次传播革命”的原因，新媒体与传统媒体的定义；21世纪以来中国出现的两个舆论场。
第六章 新闻事业的发展及其基本规律
一、学习目的与要求
了解16-18世纪新闻事业的产生和初步发展的历史，掌握新闻事业发展的基本规律，了解新闻教育适应新闻事业的产生、发展情况。
二、考核知识点和考核目标
政治、经济体制决定新闻体制；报纸、广播、电视、互联网四大传播工具的特点。
第七章 新闻媒介的性质
一、学习目的与要求
理解和掌握新闻媒介的共性、特性、个性，新闻媒介的双重属性，新闻媒介产品的商品性；理解新闻事业的阶级性；理解和掌握中国新闻事业的基础性质和特点。
二、考核知识点和考核目标
新闻媒介的共性、新闻媒介的个性、新闻媒介的双重属性、新闻媒介产品的商品性；中国新闻事业的基本性质和特点。
第八章 新闻事业的功能与效果
一、学习目的与要求
理解和掌握新闻事业的一般功能，新闻媒介的正效应和负效应，新闻媒介的功能定位，新闻媒介的传播效果；了解我国新闻媒体的作用和任务。
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二、考核知识点和考核目标
新闻事业的五大功能，沟通情况、提供信息为最基本功能；新闻媒介的正效应和负效应。
第九章 大众传媒与社会
一、学习目的与要求
理解媒介生态环境对媒介发展的意义；了解媒介系统在社会系统中的作用；理解和掌握当代中国传媒业新的生态环境；理解和掌握政治对大众传媒的影响；理解和掌握现代经济对大众传媒的影响；理解和掌握大众传媒与文化的关系；理解和掌握大众传媒与国家关系的相互影响。
二、考核知识点和考核目标
媒介系统在社会系统中的定位及目标；当代中国传媒业新的生态环境四个影响因素；政治与大众传媒的相互影响；大众传媒对文化的消极影响。
第十章 新闻自由和社会控制
一、学习目的与要求
理解和掌握新闻自由的含义；了解新闻自由在16-19世界的发展历程；理解新闻自由权与人民的关系；了解世界各国新闻法规的形式，以及一些保护新闻自由和防止滥用新闻自由的规定。
二、考核知识点和考核目标
新闻自由的含义；新闻媒介与公民新闻自由权的关系；新闻法规三种形式。
第十一章 新闻媒介的运行体制与管理模式
一、学习目的与要求
了解世界新闻媒介的三大运行体制；理解和掌握国家对传媒业的三个层面的管理；了解新闻媒介的内部管理和运行，掌握中国新闻媒介的决策、领导和监督机构。
二、考核知识点和考核目标
新闻媒介的业务运行机构（包括报纸、电视台）。
第十二章 传媒业经营
一、学习目的与要求
了解传媒业经营的基本原则，了解传媒业经营的基本目标，掌握媒体公信力的概念，掌握传媒业经营的基本路径。
二、考核知识点和考核目标
当前传媒业的经营的三大基本潮流（集约化，专业化，跨媒体、跨行业、跨区域）。
第十三章 新闻媒介的受众
一、学习目的与要求
掌握受众的概念、受众对新闻媒介的影响；理解和掌握新闻媒介受众的特点，掌握当代中国受众的群体信息需求变化；理解受众不同划分标准下的细分内容；掌握新闻媒体的
3
受众定位；掌握知情权、表达权、批评见以前和监督权的概念；了解受众地位的新变化，理解受者中心地位确立的表现
二、考核知识点和考核目标
受众的概念、受众的特点、受众对新闻媒介的影响，当代中国受众的群体信息需求变化；受众细分；新闻媒体核心受众的定位；知情权、表达权。
第十四章 中国新闻事业的工作原则
一、学习目的与要求
掌握我国新闻工作的五项基本原则；掌握新闻真实性的含义和要求，理解新闻真实性的重要性，理解和掌握新闻失实的主要表现及特点、趋势，掌握维护新闻真实性的原则和方法。理解和掌握新闻指导性的含义、具体表现；了解不同历史时期新闻指导性的不同要求；理解和掌握新闻事业群众性的三层含义；理解和掌握新闻事业的战斗性的含义及表现，坚持新闻战斗性的意义；理解和掌握马克思主义新闻思想的精髓——党性原则，理解坚持党性原则的极端重要性，掌握党性原则的具体表现。
二、考核知识点和考核目标
新闻真实性的含义及要求、新闻失实的表现与原因；新闻指导性的含义，市场经济年代新闻指导性的要求；开展新闻舆论监督的基本原则；新闻事业的党性原则的含义。
第十五章 新闻选择
一、学习目的与要求
理解新闻学是一门选择事实的艺术，理解和掌握新闻选择的含义，理解新闻选择的必要性；掌握新闻选择的四个标准，理解和掌握新闻价值的含义及新闻价值的五个判断要素；理解和掌握宣传价值的含义及宣传价值的素质；理解新闻法规作为新闻选择的最后一道关口；理解和掌握新闻选择的具体运用。
二、考核知识点和考核目标
新闻选择的含义，新闻选择的四个标准，新闻价值定义及五个构成要素，宣传价值的定义及要素。
第十六章 新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养
一、学习目的与要求
理解和掌握新闻专业理念；理解和掌握新闻职业道德的四个方面；掌握中国新闻事业对新闻工作者的基本要求。
二、考核知识点和考核目标
新闻专业理念的含义，中国新闻事业对新闻工作者的基本要求。
第十七章 中国的新闻改革
一、学习目的与要求
了解中国30年新闻改革的四次跨越，掌握四次跨越的特点；理解和掌握新闻改革的基本特点；理解和掌握中国新闻媒介的走势。
二、考核知识点和考核目标
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新闻改革的基本特点，中国新闻媒介的走势。
第三部分 有关说明与考试要求
一、指定教材及参考教材
【1】李良荣，《新闻学概论》（第五版），复旦大学出版社，2013年7月第五版
二、关于命题考试的若干规定和说明
考试采用闭卷笔试。考试时间为120分钟，采用百分制评分，60分合格。 新闻采访与写作课程的考试为综合能力考试,具体规则如下: 考试采取闭卷,笔试的方式。
考试时间为120分钟。试卷总分为100分,60分为及格。 考核范围包括本大纲所规定的知识点及知识点下的知识细目。
试卷中对不同能力层次要求的分数比例为:识记占20%,理解占35%,简单应用占30%,综合应用占15%。
试卷中试题的难易程度分为:易,较易,较难和难四个等级.每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2:3:3:2。
试卷中的题型有：单项选择题、判断题、简答题、论述题和综合应用题。
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第11篇：广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
2018年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《素描》考试大纲
(一)目的和要求
通过头像默写来考察考生的绘画综合能力，素描头像默写考试主要考察考生对解剖知识的理解能力，内外部形体结构的把握能力，以及考生对素描技法的合理运用和表现能力。着重理解头部骨骼的构造，熟悉头骨各部位的名称及正确位置。
通过景物默写物体的形体、结构、比例、运动、空间位置、明暗关系等造型手段来塑造形象。通过素描考试，考查考生的造型能力。要求考生在考试时间内，明确的表现视觉感受和对造型的理解。做到画面完整，形神兼备。 (二)考试范围（选取其中一门）
1、默写人物素描：限头像、胸像，原则上不考全身像。
2、默写静物素描：内容以日常用品为主。(三)工具和材料：
1、铅笔（不能用炭笔、炭精棒等）；
2、自带画夹(或画板)；
3、纸张：8开素描纸(由学校提供)；
4、画面上不得喷洒任何固定液体。(四)考试时间
180分钟 (五)评分
满分为100分 (六)评分标准：
A类卷（90～100分）： 1.符合试题规定及要求；
2.画面构图完整、造型准确，有较强的表现和塑造能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；
3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；
4.画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。B类卷（75～89分）： 1.符合试题规定及要求；
2.造型比较准确（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；
4.画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷（60～74分）： 1.基本符合试题规定及要求；
2.基本具备造型能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等），但把握欠准确；
3.对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；
4.画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。
D类卷（59分以下）： 1.不符合试题规定及要求；
2.不具备基本的造型能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位； 4.画面整体效果差。
第12篇：广东工业大学华立学院学生干部问责条例1
广东工业大学华立学院学生会
学生干部问责条例
第一章 总则
第一条 本条例的制定依据《广东工业大学华立学院章程》和《广东工业大学华立学院学生会管理条例》。
第二条 制定本条例旨在顺应院学生会的发展需要，提高各部门的办事效率，规范学生干部的行为，为了更好地发挥学生干部的作用，加强学生干部的管理并使之接受广大同学的监督，特制定本办法。
第三条 应用于广东工业大学华立学院院学生会的副部长级别以上者。
第二章 学生干部的责任
第四条 学生干部需要承担以下责任
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极宣传党的路线、方针和政策。
（二）及时反映广大同学的意见和呼声。
（三）团结广大同学，成为同学的知心朋友。
（四）认真组织各项有益于学生身心健康的课外活动。
（五）做好本职工作, 完成组织交办的任务，不断改进工作方法。
（六）努力提高自己的组织能力，口头表达能力，宣传鼓动能力以及社会活动能力。
（七）正确处理好工作与学习的关系，做到工作、学习两不误。
（八）模范遵守国家法令和校规校纪。
（九）各级党团组织必须重视学生干部队伍的建设，完善学生干部管理，提高学生干部队伍的建设，提高学生干部素质。
（十）学生干部要热心为同学服务，关心和维护广大同学的利益，不应脱离学生，凌驾于学生之上。
（十一）学生干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为学生的表率。
第三章 学生干部的问责事项
第五条 学生干部有下列情形之一的，必须自动辞职：
（一）言行违反四项基本原则, 在政治上不能与党保持一致者。
（二）违反国家法令、法规和校规校纪, 造成不良影响, 受到院级通报批评(含通报批评)以上处理处分者。
（三）闹不团结, 意气用事, 使工作不能顺利开展或集体利益及声誉受到损害者。
（四）以职权谋取私利, 经教育不改, 或从事其他与学生干部身份不符合的活动, 严重损害集体利益或者声誉者。
（五）个人素养和道德水准非常低下, 在学生中影响不良者。
（六）不能胜任所担任职务者。
第六条 学生干部有下列情形之一的，应当实行问责：
（一）有令不行、有禁不止；
（二）独断专行、决策失误；
（三）滥用职权、违法行事；
（四）办事拖拉、推诿扯皮；
（五）不求进取、平庸无为；
（六）欺上瞒下、弄虚作假；
（七）态度冷漠、作风粗暴；
（八）工作失职、重大失误；
第四章 问责方式
第七条 问责方式
（一）诫勉谈话；
（二）取消当年评优评先资格；
（三）责令作出书面检查；
（四）责令公开道歉；
（五）劝其引咎辞职；
（六）责令辞职；
（七）建议免职；
（八）辞退 。
第八条 根据被问责情形的情节、损害和影响，决定问责方式。
（一）情节轻微，损害和影响较小的，对部门负责人采用“诫勉谈话”、“取消当年评优评先资格”、“责令作出书面检查”的方式问责；
（二）情节严重，损害和 “停职检查”的方式问责；
（三）情节特别严重，损害和影响重大的，对部门负责人采用“劝其引咎辞职”、“责令辞职”、“建议免职”、“辞退”的方式问责。
第九条 有下列情形之一的，应当从重问责：
（一）1年内出现2次以上被问责的；
（二）在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的；
（三）打击、报复、陷害检举人、控告人、证人及其他有关人员；
（四）采取不正当行为，拉拢、收买问责调查人员，影响公正实施问责的。
第十条 发现并及时主动纠正错误、未造成重大损害和影响的，可从轻、减轻问责。
第十一条 有下列情形之一的，可免予问责：
（一）因有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的；
（二）因适用的法律、法规、规章和有关内部管理制度未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的；
（三）因不可抗拒因素难以履行职责的。
第五章 问责程序
第十二条
通过以下渠道反映有本办法第三章规定情形的，由问责制工作领导小组办公室进行初步核实。
（一）学校领导在平时的工作监督检查中发现的问题；
（二）师生反映的突出问题；
（三）上级领导的工作检查或工作目标考核中发现的问题、意见和建议；
（四）其他渠道反映的情况。
第十三条 经初步核实，如反映的情况存在，院学生会启动问责调查。
第十四条 调查组应当听取被调查的部门负责人或直接责任人的陈述和申辩，并进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人申辩而从重问责。
第十五条 调查组一般应在3个工作日内完成调查工作，并向学院团委书记提交书面调查报告。情况复杂的，经过院团委书记批准，可延长3个工作日。
调查报告包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。
第十六条
调查终结后，由学校行政作出问责决定。
第十七条
问责决定书应当自作出之日起3个工作日内送达，并告知被问责人享有的权利。被问责人享有对所问责问题向学校行政进行申辩、申诉的权利。问责情况应及时告知提出问责批示、建议的有关部门或个人。
第十八条
被问责的部门负责人对问责决定不服的，可自收到决定之日起7个工作日内向学院团委提出申诉。申诉期间，问责决定不停止执行。
第十九条
学院团委收到被问责人的申诉，应当组织相关部门进行复议、复查，在10个工作日内作出决定。
（一）问责认定事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定。
（二）问责认定事实基本清楚，但问责方式不当的，变更原决定。
（三）问责认定事实不清楚、证据不确凿的，撤消原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复名誉。
第二十条 调查组成员与被调查的部门负责人有利害关系、可能影响公正处理的，应当依法回避。调查人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，作出的调查结论与事实出现重大偏差，致使学校行政作出错误的问责决定，应当依照有关规定追究其责任。
第六章 附则
第二十一条 本条例解释权归广东工业大学华立学院学生会所有，并与发布之日起执行
广东工业大学华立学院学生会
二0一一年八月二十一日
第13篇：广东工业大学华立学院学生会第二次培训大会策划书
广东工业大学华立学院学生会第二次培训大会策划书
一主办单位：广东工业大学华立学院学生会
二承办单位：学生会政务部
三活动主题激发干事热情，提高干事能力，增强敬业素质
四活动背景：新学期，新面貌，校学生会又迎来一批新鲜血液。他们刚到这个组织，由于工作技能技巧的缺乏，新干事工作的热情、效率、质量受到了影响不能充分发挥自己的才能。为了部门工作更好的开展为了使学生会更好地发展和协助学校的各项工作的顺利进行，所以有必要对干事进行动员和培训。从而提高干事的整体素质与办事能力，推动学社会的发展，为学校建设作贡献。 五活动时间及地点：11月15日图书馆3号报告厅举行 六活动对象：学生会全体成员
七经费预算：除了用于宣传海报与篇幅和嘉宾饮用的矿泉水的经费外，基本上没有
七大会内容；1主持人介绍嘉宾并宣布大会开始2奏国歌（
干事一定要开口唱）3领导致辞。4现任秘书长讲话（各部门的工作注意事项及熟悉学生会规章制度的重要性）5提问环节，参加大会的干事前任各部长提问，提问问题包括工作中的疑问，如何协调工作与学习的关系、对工作的看法等。时间约为35到40分钟。6干事代表宣誓7奏团歌8.结束：
八大会前期准备：生活部：维持活动场所卫生
政务部：布置活动场所（各部门干事的位置）申请
场所
宣传部：大会的宣传，扩大大会的影响力，准备大会篇幅，海报等
秘书部：邀请嘉宾（前任各部门部长，团委老师|），请现任各部长写一份关于部门工作注意事项的100字手写稿并整理交给秘书长
纪检部：维持进场秩序并检查考勤，做好记录交给政务部
九活动要求：1维持现场秩序2参加活动的人员提前10分钟到场3参与干事必须携带笔记本做好会议笔记，会后完成一篇1000—1500字的心得体会交给政务部。4因特殊情况不能准时参加的干事需要提前请假，并做好记录5在大会上中途不得随意进出会场，禁止随意走动
十注意事项：1活动开始前由信调部调试各种设备是否正常工作.2注 意维持现场秩序，禁止随意走动。3活动人员必须尽职完成自己工作 十二活动总结：活动结束后
1、2天后组织一次小型的总结会议，对活动中出现的问题进行分析，发扬我们院学生会的优势，改正我们工作的不足，提高我们的工作能力和各部门的协调能力，并为接下来干事培训大会做出更好的准备
策划人：政务部陈烈劲
第14篇：广东工业大学华立学院学生干部问责条例1
广东工业大学华立学院学生会
学生干部问责条例
第一章 总则
第一条 本条例的制定依据《广东工业大学华立学院章程》和《广东工业大学华立学院学生会管理条例》。
第二条 制定本条例旨在顺应院学生会的发展需要，提高各部门的办事效率，规范学生干部的行为，为了更好地发挥学生干部的作用，加强学生干部的管理并使之接受广大同学的监督，特制定本办法。
第三条 应用于广东工业大学华立学院院学生会的副部长级别以上者。
第二章 学生干部的责任
第四条 学生干部需要承担以下责任
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极宣传党的路线、方针和政策。
（二）及时反映广大同学的意见和呼声。
（三）团结广大同学，成为同学的知心朋友。
（四）认真组织各项有益于学生身心健康的课外活动。
（五）做好本职工作, 完成组织交办的任务，不断改进工作方法。
（六）努力提高自己的组织能力，口头表达能力，宣传鼓动能力以及社会活动能力。
（七）正确处理好工作与学习的关系，做到工作、学习两不误。
（八）模范遵守国家法令和校规校纪。
（九）各级党团组织必须重视学生干部队伍的建设，完善学生干部管理，提高学生干部队伍的建设，提高学生干部素质。
（十）学生干部要热心为同学服务，关心和维护广大同学的利益，不应脱离学生，凌驾于学生之上。
（十一）学生干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为学生的表率。
第三章 学生干部的问责事项
第五条 学生干部有下列情形之一的，必须自动辞职：
（一）言行违反四项基本原则, 在政治上不能与党保持一致者。
（二）违反国家法令、法规和校规校纪, 造成不良影响, 受到院级通报批评(含通报批评)以上处理处分者。
（三）闹不团结, 意气用事, 使工作不能顺利开展或集体利益及声誉受到损害者。
（四）以职权谋取私利, 经教育不改, 或从事其他与学生干部身份不符合的活动, 严重损害集体利益或者声誉者。
（五）个人素养和道德水准非常低下, 在学生中影响不良者。
（六）不能胜任所担任职务者。
第六条 学生干部有下列情形之一的，应当实行问责：
（一）有令不行、有禁不止；
（二）独断专行、决策失误；
（三）滥用职权、违法行事；
（四）办事拖拉、推诿扯皮；
（五）不求进取、平庸无为；
（六）欺上瞒下、弄虚作假；
（七）态度冷漠、作风粗暴；
（八）工作失职、重大失误；
第四章 问责方式
第七条 问责方式
（一）诫勉谈话；
（二）取消当年评优评先资格；
（三）责令作出书面检查；
（四）责令公开道歉；
（五）劝其引咎辞职；
（六）责令辞职；
（七）建议免职；
（八）辞退 。
第八条 根据被问责情形的情节、损害和影响，决定问责方式。
（一）情节轻微，损害和影响较小的，对部门负责人采用“诫勉谈话”、“取消当年评优评先资格”、“责令作出书面检查”的方式问责；
（二）情节严重，损害和 “停职检查”的方式问责；
（三）情节特别严重，损害和影响重大的，对部门负责人采用“劝其引咎辞职”、“责令辞职”、“建议免职”、“辞退”的方式问责。
第九条 有下列情形之一的，应当从重问责：
（一）1年内出现2次以上被问责的；
（二）在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的；
（三）打击、报复、陷害检举人、控告人、证人及其他有关人员；
（四）采取不正当行为，拉拢、收买问责调查人员，影响公正实施问责的。
第十条 发现并及时主动纠正错误、未造成重大损害和影响的，可从轻、减轻问责。
第十一条 有下列情形之一的，可免予问责：
（一）因有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的；
（二）因适用的法律、法规、规章和有关内部管理制度未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的；
（三）因不可抗拒因素难以履行职责的。
第五章 问责程序
第十二条
通过以下渠道反映有本办法第三章规定情形的，由问责制工作领导小组办公室进行初步核实。
（一）学校领导在平时的工作监督检查中发现的问题；
（二）师生反映的突出问题；
（三）上级领导的工作检查或工作目标考核中发现的问题、意见和建议；
（四）其他渠道反映的情况。
第十三条 经初步核实，如反映的情况存在，院学生会启动问责调查。
第十四条 调查组应当听取被调查的部门负责人或直接责任人的陈述和申辩，并进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人申辩而从重问责。
第十五条 调查组一般应在3个工作日内完成调查工作，并向学院团委书记提交书面调查报告。情况复杂的，经过院团委书记批准，可延长3个工作日。
调查报告包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。
第十六条
调查终结后，由学校行政作出问责决定。
第十七条
问责决定书应当自作出之日起3个工作日内送达，并告知被问责人享有的权利。被问责人享有对所问责问题向学校行政进行申辩、申诉的权利。问责情况应及时告知提出问责批示、建议的有关部门或个人。
第十八条
被问责的部门负责人对问责决定不服的，可自收到决定之日起7个工作日内向学院团委提出申诉。申诉期间，问责决定不停止执行。
第十九条
学院团委收到被问责人的申诉，应当组织相关部门进行复议、复查，在10个工作日内作出决定。
（一）问责认定事实清楚、证据确凿、问责方式适当的，维持原决定。
（二）问责认定事实基本清楚，但问责方式不当的，变更原决定。
（三）问责认定事实不清楚、证据不确凿的，撤消原决定，并在一定范围内澄清事实、恢复名誉。
第二十条 调查组成员与被调查的部门负责人有利害关系、可能影响公正处理的，应当依法回避。调查人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，作出的调查结论与事实出现重大偏差，致使学校行政作出错误的问责决定，应当依照有关规定追究其责任。
第六章 附则
第二十一条 本条例解释权归广东工业大学华立学院学生会所有，并与发布之日起执行
广东工业大学华立学院学生会
二0一一年八月二十一日
第15篇：10土木5班的名言谚语收集(竞赛题库)广东工业大学华立学院
10土木5班的名言谚语收集
1.A bosom friend afar brings a distant land near.
海内存知己，天涯若比邻。
2.A common danger causes common action. 同舟共济。
3.The car will find its way round the hill when it gets there. 车到山前必有路
4.Let the tiger return to the mountains-cause calamity for the future.
放虎归山
5.Sugarcane is never sweet at both ends-you can’t have it both ways.
甘蔗没有两头甜 6.Each says he is right
公说公有理,婆说婆有理
7.It is better to accept deferentially than to decline courteously
恭敬不如从命
9.No ivory iues from the mouth of a dog.
狗嘴里吐不出象牙
10.Slanders cluster round a widow’s door.
寡妇门前是非多
11.A man of your eminence has a short memory
贵人多忘事
12.Every man has a share of responsibility for the fate of his country.
国家兴亡,匹夫有则
13.A wise man will not fight when the odds are obviously against him
好汉不吃眼前亏
15.Good news never goes beyond the gate, while bad news spreads far and wide.
好事不出门,恶事传千里
16.Take an honest man’s heart for a donkey’s liver and lungs-take sb.’s goodwill for ill intent.
好心当成驴肝肺
17.Providence doesn’t let down a man who does his best.
皇天不负有心人
18.One is never too old to learn.(Keep on learning as long as you live.)
活到老,学到老
19.Every family has some sort of trouble.
家家有本难念的
20.It’s easy to change rivers and mountains but hard to change a person’s nature
江山易改,本性难移
20.A fall into the pit, a gain in your wit.
吃一堑，长一智。
21.A guest should suit the convenience of the host.
客随主便。
22.All rivers run into the sea. 殊途同归。
23.All time is no time when it is past.
机不可失，时不再来。
24.Behind the mountains there are people
to be found.
天外有天，山外有山。
25.Bad luck often brings good luck.
塞翁失马，安知非福。
26.Custom makes all things easy.
习惯成自然。 27.Desire has no rest. 人的欲望无止境。
28.Difficult the first time, easy the second.
一回生，二回熟。
29.Do not change horses in mid-stream.
别在河流中间换马。
30.Do not have too many irons in the fire. 贪多嚼不烂。
31.Do not pull all your eggs in one basket. 别把所有的蛋都放在一个篮子里。(不要孤注一掷。) 32.Do not teach fish to swim. 不要班门弄斧。
33.He that promises too much means nothing.
轻诺者寡信。
34.He who has an art has everywhere a part.一招鲜，吃遍天。
35.He would climb the ladder must begin at the bottom.
千里之行始于足下。 36.Home is where the heart is. 心在哪里，哪里就是家。
37.If you are not inside a house, you don not know about its leaking.
不在屋里，不知漏雨。(亲身经历才有体会。) 38.In peace prepare for war.
平时准备战时。(居安思危。) 39.It is never too late to mend.
亡羊补牢，犹未为 40.All things in their being are good for something.天生我材必有用
41.Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.
困难坎坷是人们的生活教科书。 42.If you would not be known to do anything, never do it.
若要人不知，除非己莫为．
43.In unity here is strength.
团结就是力量．
44.He whose belly is full believes not him who is fasting.
饱汉不知饿汉饥．
45.Easier said than done.
说时容易做时难．
46.Idlene is the root of all evil.
懒惰是万恶之源．
47.Failure is the mother
of succe.- Thomas Paine
失败乃成功之母。
48.For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。 49.It six of one and half a dozen of the other.
彼此彼此
50.Some thing is learned every time a book is opened. 开卷有益。
51.Never judge by appearances.
切莫以貌取人。
52.He whose belly is full believes not him who is fasting.
饱汉不知饿汉饥．
53.Idlene is the root of all evil.
懒惰是万恶之源．
54.He that had no cro deserves no crown.
不吃苦中苦，难得人上人．
55.Jack of all trades, master of none.
博而不专．
56.Opportunity seldom knocks twice.
机不可失
57.A mi is as good as a mile.
失之毫厘，谬以千里．
58.Better to be sure than sorry.
宁可信其有，不可信其无．
59.Just has long arms.
天网恢恢，疏而不漏。
60.All lay loads on a willing horse.
人善被人欺，马善被人骑
61.Keep something for a rainy day. 未雨绸缪。
62.Man proposes, God disposes. 谋事在人，成事在天。 63.Out of sight, out of mind. 眼不见，心不烦。 64..Practice makes perfect. 熟能生巧。
65.Experience more than sufficiently teaches that men govern nothing with more difficulty than their tongues.(Bendict de spinoza, Dutch philosopher) 经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制 的东西，莫过于自己的舌头。(荷兰哲学家 斯宾诺沙
第16篇：广东工业大学华立学院变装晚会策划书薛施妙艺术四班
广东工业大学华立学院变装晚会策划书
主办单位：广东工业大学华立学院艺术团
承办单位：院艺术团形象设计部
活动流程：
1、6：30接待工作开始，嘉宾与观众进场。
2、7：00活动正式开始。
3、由主持人和嘉宾以谈话的方式进行，话题尽量围绕本次活动的主题。同时让同学对嘉宾和当晚活动主题都有一个初步了解，为下一环节做好准备。
4、进入互动交流阶段，台上二十名男女开始玩游戏，台下也组织玩游戏
5、9：00左右活动结束，待嘉宾与同学离场后，工作人员做好场地清理工作。
具体工作：
1、宣传工作：
①院艺术团内部成员由各部门部长具体落实通知。
②各学院学生会主要负责人及各校区干部由事务部印发请柬具体通知。
③宣传部协助出版海报。让同学们知道这个活动，积极参与这个活动。海报内容变装为主，附加文字简要说明活动的时间、地点。
2、场地布置：
①场地布置由舞台设计部负责。
②场地桌椅安排成扇形，主持与嘉宾坐于中心角处。整个扇形划分为三块，留出通道两条，方便互动交流。主要干部与各学院主要负责人坐于观众席的前两排。
③舞台设置乐器伴奏，营造轻松氛围，配合当晚的主题与气氛
④门口装饰以气球为主，让同学们感觉轻松、朴实。
3.给每个部门设计一个活动内容，例如给他们出
４.外联部拉赞助，负责台上活动嘉宾的服装。
活动当晚工作：
1、活动当天下午4：00，大约需要15名工作人员到场，安排桌椅，布置场
地。
2、被指派负责各组后勤工作的同学须在活动开始前30分钟到场，落实工作。
3、活动过程中，学生会成员要积极发言，展现出良好的精神面貌，活跃整
个活动的气氛。活动过程中尽量不要随意走动，维持会场秩序。
4、活动结束后，每个部门指派留下2位同学负责清理现场。
活动当晚工作：
1、活动当天下午4：00，大约需要15名工作人员到场，安排桌椅，布置场
地。
2、被指派负责各组后勤工作的同学须在活动开始前30分钟到场，落实工作。
3、活动过程中，成员要积极发言，展现出良好的精神面貌，活跃整个活动
的气氛。活动过程中尽量不要随意走动，维持会场秩序。
4、活动结束后，每个部门指派留下2位同学负责清理现场。
后期工作：建议各部门最少上交两篇部门成员的活动体会，概括在活动中的个人收获与对本
次活动的意见以及对今后如何开展这类活动的建议，有助于主席团通过反馈
意见了解活动的收效，也有助于日后这类型活动的举办。
晚会开始：首先先配好十对男女，对不同的服饰进行展示，先相互认识，自我介绍，然后开
始游戏互动。
互动环节：
1.《默契大考验》 此游戏需要20名参赛选手，分别是10男10女，男的代表5，女的代表
10,20名参赛者围成一个大圆圈。主持人站于圆圈中心，参赛者按顺时针
方向慢行。由主持人说出一个大于30小于80的数字。参赛者要迅速组合。
速度慢者则淘汰，以次筛选，最后5人左右为获奖者。
2.《猜猜猜》
AB两人相隔一定距离，由A看完写有工作人员所示的纸牌后，通过身体语言或提示语（提示语中不能含有被猜词语的任何文字）向A表达其内容，B根据A给出的身体语言或提示语说出相应的词语。2分钟内猜中最多的一组为胜利。
人员安排：计时 1人指挥员 1人举牌员 1人
工具：纸牌（A4纸）
附游戏人员站位图：
A 面对面B举牌员
3.《你敢不敢》 人数不限。可以派两组参赛者上来，以嘴传递扑克纸牌，两组进行比赛，速度快的一组则胜利，输的一组惩罚。
奖品及惩罚设置：
1.做鬼脸，要搞笑的效果。
2.吹气球，吹到气球爆破。
3.男女反串演一段对白。
4.自选歌曲演唱。
5.邀请在场的一位男（女）生周末一起去看电影，直到对方答应为止。
特殊问题处理
1）
2）
3）
4） 冷场，没有人去观看晚会。 解决办法：要求艺术团成员尽量出席，且不要中途离去，以保证观看晚会的人数。 当晚下雨。 解决办法：若小雨可继续举行，若大雨则推迟演出，另作安排。 表演嘉宾迟到。 解决办法：没有办法，推迟晚会时间，先由主持人与观众互动游戏。 晚会场内过于吵闹。
解决办法：自律委员会与其他工作人员马上制止，以免影响表演嘉宾。
第17篇：关于广东工业大学华立学院校外企业实习指导教师信息采集的函（优秀）
关于华立学院校外企业实习指导教师信息采集的函
贵单位：
我院自实行校外教学以来，在各校外实习基地及校外指导老师的大力支持配合与关心指导下，通过传帮带教，使我院学生更好地掌握了专业知识，进一步提高了应用技能水平，增强了就业竞争力。我院毕业生就业率近年来屡获佳绩，综合素质也得到社会一致好评。在此，对贵单位给予的帮助及指导表示真挚的感谢。
为了加强与各实习单位合作的规范化、动态化及系统化管理，建立及完善校外教学管理体系，我院将对各校外企业实习指导教师进行相关数据的采集。为确保该项工作的顺利进行，恳请贵单位予以大力支持，协助提供贵单位学生相关指导教师基本信息，具体要求见附表。
再次感谢您们的大力支持与配合。最后，衷心祝愿贵单位事业兴旺发达、蒸蒸日上，祝各位指导老师生活愉快，家庭幸福！
附件：企业指导教师信息采集表
广东工业大学华立学院
传媒与艺术设计学部
二○一三年十一月十六日
第18篇：广东工业大学[优秀]
广东工业大学：机械设计制造及自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、包装工程、数字媒体技术、自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、物联网工程、信息工程、测控技术与仪器、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、化学工程与工艺、应用化学、食品科学与工程、制药工程、环境工程、环境科学、材料成型及控制工程、金属材料工程、高分子材料与工程、能源与动力工程、微电子科学与工程、电子科学与技术、光电信息科学与工程、信息管理与信息系统、管理科学。
广州大学：数学与应用数学、信息与计算科学、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、交通工程、建筑学、统计学。（记者 徐龙晨）
第19篇：广东工业大学实验报告
AutoCAD实验报告
课 程 工程制图 实验名称 AutoCAD 专业班级 微电子科学与工程（1）班 姓 名
学 号 311300722 指导老师习小英
2013年 12 月 17日
一、实验目的
二、实验内容和要求
三、实验步骤
四、实验心得体会
第20篇：广东工业大学应用数学学院《随机过程》教学大纲
《 随机过程 》课程教学大纲
Stochastic Proce 课程代码： 课程性质：专业基础理论课/必修 适用专业：信息计算、统计 开课学期：5 总学时数：56
总学分数：3.5 编写年月： 2007.5 修订年月：2007.7 执 笔：涂钰青
一、课程的性质和目的
本课程属于随机数学系列课程的组成部分。随机数学系列课程是非数学类研究生数学公共基础课程之一。随机过程是随机数学的一个高级组成部分，也是应用数学的基本研究对象之一，它研究随机现象的数学理论和方法。 在自然科学、工程技术和经济金融领域有广泛应用，学会求解随机数学问题，是众多领域的研究生的最基本的数学素养之一。通过该门课程的学习，要求学生能较深刻地理解随机过程的基本理论、思想和方法，并能应用于解决实践中遇到的随机问题，从而提高学生的数学素质，加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。提高自己在建立随机数学模型、分析和解决问题方面的水平和能力。
二、课程教学内容及学时分配
本课程作为随机数学系列课程的组成部分，其主干内容包括随机过程的基本理论、思想和方法，教学内容分为五部分：随机过程引论、Poion过程、Markov过程、平稳过程和Brown运动，以下对这五部分教学内容做出详细介绍。
第一章 随机过程引论(6学时)
本章内容：随机过程基本概念和例子
有限维分布和数字特征
平稳过程和独立增量过程
条件期望
矩母函数及生成函数
随机变量序列的收敛性
本章要求
1．了解参数集的定义, 理解随机过程的基本概念和例子；
2．了解有限维分布的概念，掌握有限维分布的计算及其数字特征； 3．理解严平稳和宽平稳的基本定义，掌握平稳独立增量过程的基本定义； 4．理解条件期望的概念, 熟练掌握条件期望的性质和计算；
5．理解矩母函数和生成函数的定义, 掌握用矩母函数来计算随机变量的某些数字特征； 6．了解随机变量序列的收敛性定义，理解均方收敛的定义。 第二章 Poion过程(10学时) 本章内容：Poion过程
与Poion过程相联系的若干分布
非齐次Poion过程
复合Poion过程
标值Poion
过程
空间Poion过程
更新过程
本章要求
1．理解Poion过程的基本定义，掌握满足Poion过程的4个条件；
2．了解Poion过程样本路径的阶梯函数服从指数分布，事件到达时间服从分布，理解等待时间的联合密度的计算公式；
3．理解非齐次Poion过程的基本定义，掌握非齐次Poion过程满足的条件； 4．了解复合Poion过程的基本概念； 5．了解标值Poion过程的基本概念； 6．了解空间Poion过程的基本定义；
7．理解更新过程的基本定义，掌握更新过程的分布。 第三章 Markov过程(14学时) 本章内容：Markov链的定义和例子
互达性和周期性
常返与瞬过
Markov链的极限定理与平稳分布
分支过程
连续时间Markov链
纯生过程
生灭过程
Kolmogorov向后向前微分方程
本章要求
1．了解Markov链的基本定义和一步转移概率的定义，熟练掌握转移概率满足条件和计算； 2．理解可达、互达与周期的定义，理解非周期不可约的Markov链性质，掌握互达性的等 价关系、互达的周期和周期的基本性质；
3．理解常返和顺过的基本定义，理解零常返的概念，掌握常返的充要条件；
4．理解Markov链的基本极限定理，理解Markov链的平稳分布，掌握遍历的不可约Markov链及其极限分布之间关系的重要定理；
5．了解分支过程的基本概念，理解分支过程中群体消亡与生长到无穷的重要定理；
6．理解连续时间Markov链的基本定义及其转移概率，掌握Markov过程转移概率满足的条件； 7．了解纯生过程的基本概念，了解Yule过程； 8．了解生灭过程的基本概念和满足条件；
9．理解Kolmogorov向后微分方程和向前微分方程的表达式，理解Markov过程的性质。第四章平稳过程(10学时)
本章内容：平稳过程的定义和例子
遍历性定理
平稳过程的协方差函数
几个常见随机信号的协方差函数
功率谱密度
一般预报理论
平稳序列的预报
本章要求
1．了解周期平稳过程的含义，理解平稳过程的基本定义、严平稳和宽平稳随机过程、高斯过程和滑动平均序列；
2．了解遍历性的基本概念，理解均值遍历和协方差函数遍历，掌握均值遍历性定理和协方程函数遍历性定理；
3．理解协方差函数的基本性质；
4．了解振幅调制波、频率调制波和平方检波；
5．了解确定性时间函数的能量、能谱密度、功率谱的基本概念，理解平稳过程功率谱的概念，理解Wiener-Khintchine公式；
6．了解最小均方误差预报，理解最佳预报的基本含义；
7．了解平稳序列的预报的基本概念，理解自回归模型的线性最佳预报和滑动平均模型的预报。 第五章 Brown运动(14学时) 本章内容：Brown运动的定义
Brown运动的性质
随机积分
随机微分
关于Brown运动的积分
常系数线性随机微分方程
n阶常系数线性随机微分方程
Ito微分公式
一般随机微分方程简介
Brown运动的其他一些应用
本章要求
1．了解Brown运动的物理含义，理解Brown运动的基本定义； 2．了解Brown桥过程的含义，理解Brown运动的基本性质；
3．了解随机积分、随机微分的基本定义，理解Brown运动的积分及其计算；
4．了解随机微分方程引入的物理背景，理解一般常系数线性随机微分方程和n阶常系数线性随机微分方程； 5．了解Ito微分公式的金融背景，理解Ito微分公式；
6．了解扩散方程，理解Black-Scholes公式及其在金融中的应用； 7．了解Donsker定理、反正弦律和Brown桥在经验分布函数中的应用。
三、课程教学的基本要求
随机过程是一个有特色的数学分支，有自己独特的概念和方法，内容丰富，结果深刻。是一门应用性很强的学科，教学上注意引导学生从传统的确定性思维模式进入随机性思维模式，使学生掌握处理在工程、经济管理、生命科学、人文社科以及科学研究中出现的随机问题的数学方法，强调注重理论联系实际的教学思想，提高学生分析问题和解决问题的能力，通过对本课程的学习，学生应熟练掌握概率论与数理统计中的基本理论和分析方法，能熟练运用基本原理解决某些实际问题。
课堂教学采用和现代化的教学手段结合的形式，利用多媒体教学手段效率高的特点，结合传统板书的讲授形式。
（一）课堂讲授
由于本课程有其独特的数学概念和方法，并大量向各学科渗透并与之结合成不少边缘学科，其教学方式应注重启发式、引导式，课堂上应注意经常列举概率在各领域成功应用的实例，来联系已学过课程的有关概念、理论和方法，使同学加深对本课程的基本概念、基本理论和基本方法的理解。
（二）习题课
同时配合理论教学需要，习题课以典型例题分析为主，并适当安排开阔思路及综合性的练习及讨论，使同学通
过做题既加深对课堂讲授的内容的理解，又增强运用理论知识建立数学模型、解决实际问题的能力。
（三）课外作业
课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和巩固，培养综合计算和分析、判断能力以及计算能力。习题以计算性小题为主，平均每学时3~6道题。
（四）考试
考试采用闭卷的形式，题型包括基本概念，基本理论的选择题，真空题题型和分析计算题。 总评成绩：课外作业，平时测验，实验占30%；期末闭卷考试占70%
四、本课程与其它课程的联系与分工
先修课程：数学分析
高等代数
概率论、数理统计等 后续课程：时间序列
统计的预测与决策等
五、建议教材及教学参考书
[1] 方兆本、缪柏其编著，《随机过程》（第二版），科学出版社，2004 [2] 盛骤等编，《概率论与数理统计》，浙江大学编，高等教育出版社 [3] 《概率论》第三册——随机过程，复旦大学，人民教育出版社，1981 [4] 钱敏平，龚光鲁，《应用随机过程》，北京大学出版社，1998 [5] S.M.Ro,《Stochastic Procees》, John Wiley & Sons
