推荐第1篇：节约
《小手拉大手，节约从我做起》主题队会
一、活动目的：
1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
二、活动准备：
1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2、查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。
3、收集有关勤俭节约的名言。
4、水电作用的小调查。
活动过程：
一、各中队队整队、报告人数
二、全体立正，出旗敬礼。（出旗曲）
礼毕，唱队歌一段。
三、大队长讲话：（主持人）敬爱的老师们，亲爱的少先队员们，《小手拉大手，节约从我做起》主题队会活动现在开始。
（一）了解节约： 主持人：同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。
配乐诗朗诵《悯农》。
主持人：这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在
我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。下面就来听几个节约故事吧！ 1.讲勤俭节约的故事。
（1）毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
（2）周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
（3）英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩.号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。 主持人：
听了上面的故事，真让我佩服这些人，我们的伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 而在国外一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。但是现在我们生活富裕了，却开始出现了浪费的行为，请看下面的场景：
（二）演一演、说一说身边的浪费行为。
1.一个队员坐在位子上写字，写着写着，错了一个字，他立刻把写错的纸撕掉，写着写着，又错了一个字，他立刻把写错的纸又撕掉，终于写完了，他把撕下来的纸看夜不看直接扔到了废纸篓。
2.夏志伟坐在中央，伸出手当水龙头，介绍：我是小小水龙头。李仁杰，大汗淋漓，一边擦汗，一边说：“真热呀，我得到水龙头上冲一冲”，于是在“龙头”上洗手。张东平跑过来边走边说：“洗手喽，洗手喽。你让开。”两人同用一个水龙头，说着“走开，你走开”争抢起这个水龙头，互不相让。后来干脆玩水。忽然上课铃声响了，两人说：上课啦，快去教室，撒腿就跑。水龙头喊：“快过来把握关掉，关掉”。 主持人：以上这两种行为属于什么行为？你看了有什么感想？
队员：浪费行为，我们应该节约用水，不应该浪费。 队员：纸的原材料是树，为了保护树木，保护环境，我们应该节约用纸。
主持人：是啊，浪费真可惜，你生活中还见过哪些浪费的行为？
队员：把纸撕成一小块、一小块的；折纸飞机；还没写字就把本子撕掉了；铅笔不用完就扔了；圆珠笔用完后笔筒也扔了直接买新的；把橡皮切成一小块一小块的；挑食；不关水龙头；白天不关电灯„看大屏幕„
主持人：看来我们身边浪费的现象还真不少呢！你知道这些浪费现象会造成什么危害吗？让我们一起来看一看各小组的调查报告：
（三）交流有关浪费造成的危害报告：
一小组：小品C：一个化妆成铅笔的队员上，叹息着：
生在森林野山，
长在工厂车间， 为小学生服务，
咱心甘情愿。
谁知主人无聊，
削铅笔当作好玩。
一毛钱一支铅笔，
几分钟剩下半段。
随手扔进垃圾里。
如此浪费现象，
实在令人心酸。
中队长：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。
大家好，我们小组调查的浪费铅笔造成的危害：为了了解同学们使用铅笔的情况和对使用铅笔的认识，我们于 3月13日至3月17日抽了我们六小学5个班的同学问卷调查，共调查了学生256人, 经过对我们学校同学进行抽样调查，我们发现： 有大约64%的同学偶而掉铅笔，12%的同学经常掉铅笔，48%的同学经常或偶而在桌上乱涂乱画，从这里可以看出，他们对铅笔的使用不够重视。更可悲的是，当问他们用剩的铅笔如何处理时，50%扔掉，31%保留，即使是保留的同学也不知怎么办，最后还是丢弃。我们可以这样算帐： 以我们一学期在校时间100天，一天丢弃60支铅笔（平均数）计算，一个学校一学期要浪费丢弃6000支铅笔。以一支铅笔15厘米来计算，使用9支铅笔就浪费了3支，我校共有学生1500人，照每人平均每学期使用15支计算，一年约使用22500支，照前面的计算方法，约浪费7500支铅笔。这是多么令人吃惊的浪费啊！
二小组：
大家好，我们调查的是纸张报告。众所周知，同学们浪费最严重的就是纸。“每两秒钟，就有一片足球场大小的森林从地球上消失，每10棵被砍伐的树木中，就有4棵被加工为纸浆。我国的森林覆盖率只有只有世界平均值的1/4，据统计，我国森林在10年间锐减了23%，可以采伐的积蓄量减少了50%，云南西双版纳的天然森林，自50年代以来，每年约以1.6万公顷的速度消失着，当时的原始森林覆盖面积，现在已经减少了一半，纸张需求量猛增是木材消费量增长的原因之一，全国年造纸消耗木材1000万立方米，进口木浆130多万吨，进口纸张400多万吨，这要砍多少树林啊，而生产纸张排放污水所造成的污染占整个水域污染的30%以上，浪费纸张就等于加入了砍伐森林，污染环境的行列。一纸之费所换来的，将是中国自然资源的消失殆尽与环境永无休止的恶劣崩溃。 三小组： 大家好，我们小组做的是水资源调查。我们小组同学发现同学们下课洗手的时候，水龙头开得很大很大，而且洗完后不拧紧水龙头，在家中大人也一样洗手洗菜的水旧白白流走了。水是不可再生的资源，我们不能制造水，只有保护水资源，节约用水。我国是一个缺水国家，尤其是河北省，由于过度开采地下水，地下水资源缺乏，已经形成了十几个地下漏斗，其中最大的3个漏斗中心分别位于石家庄、衡水、沧州，这些地下漏斗还在逐年加深加大对这些地区的居民造成了很大的威胁。 四小组：
大家好，我们小组进行的是电资源浪费的调查。
我国以火力发电为主、煤为主要能源的国家。煤在一次性能源结构 中占70%以上。如按常规方式发展,要达到发达国家的水平,至少需要100 亿吨煤当两的能源消耗，这将相当于全球能源消耗的总和，煤炭燃烧时 会释放出大量的有害气体，严重污染大气，并形成酸雨和造成温室效应。所以我们要节约用电——为减缓地球温暖化出一把力 。 五小组：
大家好，我们小组进行的是一次性筷子的调查。经过调查得知，一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%，但他们却 不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全*进口。我国的森林覆盖 率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每 年要向日本和韩国出口150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。 这是一个多么无知而可怕的浪费呀。
主持人：这些调查资料公布出来真是触目惊心，看来不想出一些节约的办法前景真是令人担心呀。
（四）议一议勤俭节约好办法。
队员：铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用；不撕纸屑；纸用完一页再用一页；作业本用完后用背面算草；把纸张集中起来回收；可以用废纸做成各种小制作，废物利用；水也可以重复利用，洗碗的水浇花；洗衣服的水擦地板，冲厕所；不用电灯、电脑之后就关掉„„
主持：同学们说的非常好，如果让你来做勤俭节约小小宣传员，你准备怎么做呢？
（五）主持人总结：勤俭节约是中华民族的传统美德，是一种责任。让我们携起手来，积少成多，积沙成塔，从现在开始，从我做起，从每一天做起，节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一分钱，每一粒粮食，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
（七）辅导员讲话：节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。
在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家省下不知道多少资源。
从自我做起，从小事做起，共创节约型校园！
师：跟我呼号：
师：准备着，为共主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
三、队仪式
中队长：全体起立→退旗、奏乐、敬礼。
推荐第2篇：节约
勤俭节约演讲稿《勤俭节约，从我做起》
老师们，同学们：
你们好!今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
回顾身边：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗?
勤俭节约是中华民族的传统美德。自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”。历史反复证明了这个道理：奢”能败国、败家、败自己。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。也许有人会问：“现在我们的生活这样好了，还需要勤俭节约吗?”我的回答是：“当然需要。”勤俭节约是一种美德，也是一种精神。它不以物质是否丰富为前提。
生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。俗话说：“坐吃山空。”历史上“今日花天酒地，明日乞讨过街头。”的例子屡见不鲜。我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事。李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头。后来他做了大官，看见孩子们整天吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心。他就把以前从骨头中拔出的箭送给孩子们，并说：“当知尔父起家如此也。”
今天，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。勤俭节约要从今天做起，古人的话仍值得我们借鉴：俭，德之共也;侈，恶之大也。如果我们从今天起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河;节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林;节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。
就让我们从今天做起，把勤俭节约的美德传承下去吧!
谢谢大家!
勤俭节约演讲稿《让勤俭成为一种风尚》
亲爱的老师们、同学们：
大家，早上好!
或许，你是第一次听说，在十月的最后一天，有这样一个“世界勤俭日”，那么你惊诧的反应是再正常不过的了。然而，如果你未曾听说过“静以修身，俭以养德”的古训，也未曾听说过“绿色环保、低碳生活”的风尚，那么你就OUT(落伍)了。
“勤俭”之于每一个中国人而言，是再熟悉不过的了。中华民族自古就是勤劳节俭的民族：上古有神农氏，“遍尝百草”，才有了后世百姓的安乐;春秋有季文子，虽贵为上卿大夫，却住所简陋、穿着布衣、以俭为荣，才有了鲁国的富庶。大而论之，贪图享乐的奢靡之风，会使一个王朝失却民心、土崩瓦解;小而论之，一个家庭不知“勤俭持家”，就经不起风浪的洗礼，稍遇不测，就难免举步维艰、甚至流离失所。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句至今仍被孩童们所吟唱，无论岁月如何变迁，中华民族从未丧失“勤俭”的千古美德，然而时至今日，我们是否仍然秉承着先辈们的训诫呢?
从我们身边看一看吧，最基本的吃穿住行，你是否清楚自己一顿饭究竟需要吃多少?你否是确信自己真的还需要一件衣服?你是否仍在幻想着拥有一间大房子?你是否跟从了别人的车轮而忘记了自己原来也可以走路?
你以为你做到了勤俭，那么你错了!
勤俭是一种行为，需要我们用习惯去养成。从身边的点滴做起吧，去养成一个良好的习惯。譬如你去食堂，根据你的食量来打饭，你节省的不仅是金钱，更是有限的资源。而由此，你才会清楚你自己想要的，千万不要盲从于别人的脚步，“从众”是件危险的事，你可以自己去准备一个针线包，顺手关一下灯，你获得将是别人的称赞，这便是勤俭的芬芳。
勤俭更是一种修养，你的一举一动都会无形地被人们所记录下来。在物质匮乏的时候理应勤俭，在物质富足的时候，同样不能忘记“勤俭”，看似关乎物质，其实关乎精神，一个勤俭的人，其做事必然是有条理的。勤俭也不仅关乎空间、更关乎时间，当你有条理地做事时，你的生命在延续，正如时下流行的“低碳生活”，每减少一点碳的排放，地球的生命就在延续，我们的生命也因此而精彩。
你以为这就是勤俭，那么你错了。
这是我的勤俭观，你或许以为勤俭就会影响你的学习效率、生活质量?你或许甚至认为你不去更新自己的衣物，就影响了国家的产业发展和GDP吗?不必去多想了，我们能做的，是我们自己，“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰”是对的，有限的生命里应当活出无限的精彩，这也是对的!
你以为勤俭是否与我们的生活相矛盾了呢?那么你错了。恰恰相反，勤俭是恰是国人的一种智慧，是古人教会我们应对自然的一种法则，处理人生的一种策略，如同没有痛苦就没有快乐，没有个人的勤俭、国家的勤俭，就无所谓文明传承、社会和谐了。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”当勤俭成为一种风尚，成为我们血液中的一种自觉，我们便不会惊诧今天这个日子了，愿勤俭之风尚遍彻校园。
谢谢大家!
勤俭节约演讲稿《我勤俭，我自豪》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是“我勤俭，我自豪”
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这是我小时候学会的第一首古诗，诗歌教导我们要节省一粒米，农民伯伯太辛苦，我们吃的每一口粮食都是用雨水和汗水浇灌的。千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于中华民族悠悠5千年的历史，直到今天它仍然是最值得我们关注的话题。
我们是祖国的花朵，是父母的宝贝，从小生活在蜜罐里，成长在关爱中，饭来张口，衣来伸手的例子不胜枚举。生活虽然富足，但我们千万不能忘记古人有训“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”。勤劳节俭是中华民族的传统美德。“勤劳”可以创造财富;“节俭”可以聚集财富。无论在哪个时代，勤俭总是被看作持家立业的根本、安邦定国的保证。勤俭不是吝啬，也不是守财奴的代名词。勤俭就应该是像爱国华侨陈嘉庚说的那样：“应该用的钱，百万千万也不要吝啬，不应该用的钱，一分也不要浪费。”陈嘉庚先生一生勤勉，不断发展自己的事业，成了一位大实业家。他拥有千万家财，却生活简朴;住的两层楼房又小又暗，穿的衣服甚至还打了补丁，还给自己定了很低的伙食标准。他自己舍不得多花一分钱，却散尽家财办教育，创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，为祖国培养了大批人才;勤俭不是小气，而是一种“世界通用”的美德。世界首富比尔.盖茨，日常生活简朴节约，他认为，不管是富足还是贫穷，一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才有可能事业有成;致富不忘本，这就是一个人的品德和素质!读到这些小故事，我不禁脸红了，这些拥有无尽财富的人用自己的言行举止为新时代的勤俭作了注解，反观自己，有时候可能会想口袋里的零用钱是长辈给我的就是我的了，爱怎么用就怎么用，别人管不着!乱买的零食往往吃一半扔一半;五花八门的文具用品买了一大堆，真正能用的却少之有少„„看着这些被我弃置高阁的崭新文具，想到那些被我随意丢弃的零食，这么多被我浪费的钱可以花得更有意义，或许可以买一套好书，或许可以资助一个贫困孩子读一学期的书，或许可以„„原来，勤俭并不难，有时候就是举手之劳，有时候就是转念之间，假如我能在合理科学有意义地用好手中的每一分钱，珍惜珍爱一切生活资源，相信过不了多久，这朵勤俭之花一定会在我的心间绽放!
10月31日是“世界勤俭日”。联合国人口基金会发布的2009年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破67亿，仅就地球资源消耗来说，人类也必须做到勤俭节约，才能使更多的人生活得更幸福。在“世界勤俭日”到来之时，我提议大家行动起来，通过自己带动家人，还有身边更多的人一起来响应现代低碳环保的生活方式，坚持从自己做起，从身边的小事做起，节约一滴水;少开一盏灯;多走一步路;少开一天车;“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”。
高尚的道德，会让我们感动，让我们享受，更会让我们的生活快乐而幸福!
谢谢大家!! 节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当；节约是一种远见，是一种智慧，是对自己和子孙负责的身体力行。
然而，在我们的学习生活当中，与节约相违背的现象——浪费，却是随处可见，例如：
有的中学学生每学期用的圆珠笔竟达40多支之多，大部分的笔芯只用了三分之一就扔了，目的是为了外观新潮。
有的中学食堂一个月的一次性饭盒竟达一千个左右，吃剩的馒头、米饭到处皆是。 有的教室白天阳光充足却照开灯，学生外出时，电风扇照转，遍地纸张，有些同学桌上还有纸飞机。
还有的学生一个月的零花钱就一千多元，大多用在聚会、请客等豪华消费，仅有10%左右用于学习文具或参考书。
更常见的是，用完水不关水龙头的现象，公共卫生间更是如此。
这样的例子在我们的生活中比比皆是„„可是，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到自己的父母也许正在为一家人的一餐饭而辛苦奔波？当教室和宿舍的电脑、风扇或者电灯在“孤独”工作的时候，我们是否想到西部山区有很多的孩子仍然在点着蜡烛的教室自习？当我们奢侈到用大量的自来水换取一点凉爽的时候，我们是否意识到我们在浪费水资源的同时，其实也是在毁灭一种希望，一种让蓝天、碧水、绿地永存的希望？
聚沙成塔，集腋成裘，每个人在不经意间浪费点资源似乎没什么，但13亿人浪费的资源将对我国的资源环境构成巨大威胁。在我们随意浪费的同时，有多少人可以看到现在资源的匮乏与枯竭，未来发展的需求与压力？
近年来，随着人口的骤增和经济的快速发展，资源紧缺的矛盾已经日益突显，尤其是水、电、煤、石油等非可再生性资源的告急，不仅影响了经济的发展，更威胁人类的生存，我国的资源供应情况愈加不容乐观。据数据显示，我国人均占有耕地 仅为1.2亩，仅占世界平均水平的1／3；人均淡水资源只有世界人均水平的1／4；人均矿产资源仅为世界人均水平的1／2，在探明的45种主要矿产中，到2020年可以满足需求的仅为6种。资源是一个世界性的问题，面对当前严峻的资源形势，世界各国家为了走上可持续发展的道路，都在提倡节约的行为。而对于中国来说,这一点显得更为重要和紧迫。
前不久，国家发改委、中央文明办、中央电视台便共同发布了《公民节约行为准则》，号召全民节约，以达到创建节约型社会的目的。建设节约型社会的核心就是节约资源。资源节约型社会是指在生产，流通，消费等领域通过采取法律，经济和行政等综合性措施，提高资源利用率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会的可持续发展。
“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”节约尽管贡献的是点点滴滴，但事实证明，长期坚持，持之以恒，就能创造出大效益，节约是与我们每个公民息息相关的。例如我们节约用纸，并将废纸回收，1吨便能产生产出0.8吨好纸，并少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上造纸资源，减少35%的水污染；我们节约用电，电力负荷就能够降下来，发电厂就可以少烧煤，同时也减少了空气污染„„
因此，我们中学生作为公民，就要在日常的生活中用实际行动为建设节约型社会做出点滴贡献。
推荐第3篇：节约
建设节约型校园，从我做起
老师们，同学们，大家好！
我是体育老师冯刚，今天我在国旗下发言的题目是：建设节约型校园，从我做起。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。建设节约型社会，是党和政府从我国国情和新时期经济社会发展需要作出的一项重大决策，是坚持和落实科学发展观、构建和谐社会、促进社会经济持续快速协调健康发展的必然要求。 节约型社会呼唤节约型学校，建设节约型校园不仅是学校自身发展的需要，更是应有的社会责任。 然而，在我们需要享受丰富的物质生活的同时，校园中浪费现象却时有发生。作为生活在今天这个时代的你、我、他，我们更应该养成节约的习惯、勤俭的品质，更应该承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，特向全体师生提出“勤俭节约，从我做起，从点滴做起，从身边做起”口号，并提出以下倡议：
首先我们要牢固树立勤俭节约意识和节约为荣的生活理念。确立“节约为荣、浪费为耻”观念，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，在日常生活中养成节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮的好习惯，努力使节约能源成为全体师生生活中的自觉行动。
其次也是最重要的要落实行动、从身边做起、从点滴做起。我们可以从以下几方面做到：
1、节约用水。不用“长流水”，关紧水龙头。提倡循环使用自来水，自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走断流，严防跑冒滴漏；洗手或餐具或请即工具时不过量用水，减少浪费。
2、节约粮食，合理饮食。在食堂用餐时要适量，坚持吃多少盛多少，绝不浪费一粒粮食。
3、节约用纸。充分使用每一张纸，草稿纸尽量两面使用；尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。
4、节约用电。要做到人走灯灭，离室关电。
5、节约用钱，合理消费。不盲目攀比，不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。
6、爱惜资源，垃圾实行分类回收。对废旧纸张、矿泉水瓶、易拉罐等要在班级中设立回收箱进行回收。
7、以班级为单位，开展以节约为主题的活动。如出一个节俭金点子，写一个节俭小故事，评选“班级节俭明星”等。
老师们，同学们。勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会发展进步的内在动力。是我们大家必须具备的一种能力。节约是美德，节约是品质，节约更是责任。让我们积极行动起来，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让我们用实际行动为建设节约型校园、促进我们梓中校区的发展贡献自己的一份力量。 谢谢大家！
推荐第4篇：节约
厉行节约 反对浪费个人剖析材
厉行节约、反对浪费以党内法规的形式固定下来，“就是要以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象”，掷地有声的话语，传递出厉行节约、反对浪费的坚定决心和明确方向。
无论是党政机关经费管理还是办公用房标准，无论是公务接待还是公务用车，凡容易滋生浪费奢靡的领域，《条例》都做出了全面规范、提出了明确要求。近一年来，从八项规定提出“厉行勤俭节约”，到群众路线教育实践活动反“四风”，“反浪费”取得了明显成效，也进一步明确了方向。在这个意义上，把反浪费的要求上升为党内法规、出台《条例》，既是群众路线教育实践活动的重要制度成果，对推进厉行节约反对浪费工作的制度化、规范化、程序化，也具有重要意义。
“少数人靠觉悟，多数人靠制度”。现实中，一些浪费现象时有反复，一些铺张行为禁而难绝，除了认识层面的欠缺，还在于制度约束的疏漏。公务接待超标了，一些人不以为然，“不就吃点喝点吗，有什么大不了的”；公务用车超配，一些人推脱，“并不知道违背规定”。究其根本原因，在于相关规定模糊乏力，惩戒措施温柔缺位。这说明，从源头上狠刹浪费奢靡之风，不仅需要道德自律、动员号召，更需要刚性的制度约束、严厉的惩戒机制。
厉行节约正在日益成为社会共识。政府层面，“浪费也是腐败，节约也是政绩”的观念更加深入人心；社会层面，“光盘行动”成为越来越多人的时尚选择。也要看到，冰冻三尺非一日之寒，浪费现象远未根绝，奢靡之风依然存在。最近就有两则新闻：一则是江苏沛县的豪华办公楼，县级干部竟享受“部级待遇”，办公室面积超标、装修豪华，“里面啥都有”；一则是内蒙古四子王旗——一个国家级贫困旗建起豪华接待中心，欧式建筑掩映在密林深处，演绎“低调的奢华”。这些现象的存在，充分说明反对浪费依然任重道远。
经常出现的问题要从规律上找原因，反复发生的问题要从制度上去想办法，“制度问题不解决，思想作风问题也解决不了”。随着教育实践活动进入后半程，面对顶风作案的铺张浪费，越应该坚持运用“制度权威”斩断侥幸心理，形成利剑高悬不敢浪费、预算约束不能浪费、法规昭彰不易浪费的长效机制，如此，才能对浪费奢靡之风正本清源、釜底抽薪。
揆诸以往，也曾有过“上百个文件管不住一张嘴”的经验教训。可见，制度的生命在于实施，不能落到实处的制度规定，只是写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，非但不能产生约束作用和震慑效果，还会减损制度威信、削弱公众信心。因此，出台《条例》只是开始，下一步，应该不折不扣地执行到位，避免刚性约束在落实中软化，防止惩戒机制在执行中异化。
无论是古人告诫“取之有度，用之有节，则常足”，还是市场经济鼻祖亚当·斯密指出“奢侈是公众的敌人，节俭是社会的恩人”；无论从“过紧日子”的现实必要，还是从“群众路线”的角度看，坚持勤俭节约、艰苦奋斗的意义都不言而喻。根除浪费奢靡之风，需要毫不手软，一抓到底。
推荐第5篇：节约一滴水
“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”，“四个一”环保节约活动正在各地少先队组织中如火如荼地开展，越来越多的少先队员开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜……少先队员们从身边的点滴小事做起，在家庭、学校和社会生活的实际体验中，明白了节约资源、保护生态的重要性，养成了环保节约的好习惯。他们还发挥“小宣传员”、“小监督员”的作用，深入社区、家庭广泛开展环保节约宣传活动，带动家长和其他社会成员共同参与建设节约型社会。
祖国发展我成长，学习锻炼做准备，这是当代少年儿童面对时代呼唤发出的强音。教育引导少年儿童树立社会主义荣辱观，是少先队组织开展少年儿童思想道德教育的时代要求，也是少年儿童自身健康发展的内在需要。当代少年儿童将把“祖国发展我成长”的远大志向化做每一天的具体行动，从爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学做起，培养报效祖国、奉献社会、服务人民的优良品德；从爱劳动、爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业做起，培养有知识、能实践、会创造的实际本领；从坚持参加体育锻炼、养成良好的生活习惯、战胜每一个困难做起，培养健康的身体和心理素质。亿万少先队员将永远与光荣同行，自觉践行社会主义荣辱观，让星星火炬代代相传！
我自豪，我快乐！我生活在少先队组织中
春风拂过我的脸庞，红领巾在胸前飘扬。 我生活在少先队组织中，我自豪，我快乐！要知道加入少先队是多么光荣啊！而我现在早已光荣地成为了其中的一员。
共同学习
我生活在少先队组织中,与同学们共同学习。当戴上红领巾的那一刻，我就像接受了一个非常神圣的任务：时刻激励自己向上，不要畏惧任何困难，勇往直前！遇到困难时，我们共同钻研，一起讨论。每人动脑筋思考，每人出一份力。一定要把难题攻克下。每当成功时，那高兴劲儿呀，直入云霄。相信我们大家在老师的培育下茁壮成长，一定会成长为一棵参天大树。 共同嬉戏
我生活在少先队组织中,与同学们共同嬉戏。操场上留下了我们的一串串脚印，回荡着我们的欢声笑语。那是我们在玩耍后留下的足迹，也是成长留下的痕迹。瞧，活动课上，我们多像一只只快乐的小鸟啊！自由自在地在天空中飞翔。男同学们在打篮球，文文静静的女同学们在玩“丢手绢、贴烧饼”等活动。他们玩得多高兴啊!
共同收获
在少先队的生活中，我们经历了许多事情，这些事情让我懂得了许多道理，让我在知识和真理的浸润下健康成长。在“情系宝带桥”这个活动中，让我们了解了我们宝带桥的悠久历史，我们的学校就是因此而命名的。在一年一度的外语节中，我们通过办电脑报、手抄报，知识竞赛等活动，使我们可以不用去外国，就能了解世界上各个国家的风土人情、名胜古迹等。在学校中，我们还和外籍老师一起生活、学习，多好啊！
少先队组织中充满了欢声笑语。我们将在这里度过我们的金色童年。啊！我生活在少先队组织中，我自豪，我快乐！
推荐第6篇：节约之星
“节约之星”事迹材料
我叫**，是**小学一名普通的教师。在短短一年多的从教时间里，我一直秉着勤俭节约这一中华民族传统美德去做事，并不断要求自己的学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，争取每次都把事情做到最好！
从自身做起，从小事做起
在日常生活和工作方面，我勤俭节约地使用各种用具，不浪费粉笔，经常使用粉笔头为学生讲课板书，直到无法书写。另外，有时我会看到水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次放学后，我都会主动关闭教室里的电灯、电扇等，不让资源流失走。我也节约地利用资源，譬如将用过的水重复再利用，珍惜每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一度电。
言传身教，教育学生养成良好的习惯
也许是因为自身习惯以及职业特点的缘故，我喜欢将自己行为品质传授给我的学生，不断地从小事中去影响他们，使他们处理事情具有正确的思想和方法。比如：
1.将用过的纸张、饮料瓶等进行收集，统一放入指定位置，不乱丢弃；
2.节约用水，坚持关紧水龙头后再离开；
3.节约用电，放学后指定学生关闭电灯、电扇，养成良好的行为习惯；4.“粒粒皆辛苦”，经常教育在校就餐学生珍惜粮食，督促他们坚持做到不剩饭、不倒饭，并设立监督岗；
5.对地面上的铅笔头、小橡皮等“小文具”统一收集，攒够数量后分发给经济困难的学生；
6.坚决杜绝学生养成吃零食的坏习惯，告诉他们不乱花钱，买一些所需的学习用品。 ...... 以上几点是我在日常教学工作中要求学生做到的几点，使得班级管理在不断进步，学生的行为习惯也在逐步养成。 我觉得勤俭节约是一点一点的积累下来的，不管在任何时候，我都会节俭利用资源，节约可以节约下来的物质，在任何方面都要秉着认真负责的态度，“多做事，少说话”！尽自己最大的努力传承着这勤俭节约的品德。
在以后的日子里，我会以勤俭节约为自己的基本准则，对事事要求勤俭节约，以更加严格的标准要求自己，也感染身边的人同我一起打造一个“勤俭节约”社会。
推荐第7篇：节约总结
2016年秋季学期羊街中心校中心完小绿色环保、勤俭节约主题教育总结
羊街中心校中心完小 2016年10月9日
2016年秋季学期羊街中心校中心完小绿色环保、勤俭节约
主题教育总结
为加强对同学绿色环保、勤俭节约精神的教育，倡导广大学生树立正确的节约观，争做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者，2016年9月14日，我校各班在教室召开了“绿色环保、勤俭节约”主题班会。
勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每一个学生都应具有的美德。自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”历史反复证明了这个道理。今天，随着我们物质生活水平的提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。俭，德之共也；侈，恶之大也。绿色环保、勤俭节约要从今天做起，从自己做起，节约每一元钱、一支笔、一杯水、一度电、一粒粮„„杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的生活态度和生活方式。
“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”勤俭节约，让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，养成良好的节约习惯！
羊街中心校中心完小
2016年10月9日
推荐第8篇：节约之星
节约之星事迹材料
我叫张家赫，是白山市第二十六中学六年二班的学生。
勤俭节约是中华民族的传统美德，蕴含着极其丰富的社会与人生哲理。习近平总书记指出：要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。在日常的学习和生活中我也是延承这一高尚美德做事的。
在学校里，我节俭地使用学习用具。我从不浪费纸张，总是将用过的纸张用来当草稿纸；我不浪费笔，有的同学用的笔掉到地上就不要了，我把它捡起来还给他继续用，我还告诉身边的同学要勤俭节约，时常鼓励他们节俭。有时我看到水房的水龙头没关上，就马上走过去关上它。我在洗手打肥皂时也会把水龙头暂时关上，不舍得多浪费一滴水。下课了，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用水。每次我们班出去上体育课或做操时，我都会主动关闭电灯，不浪费电力资源。每天上学放学我都坚持步行，不乘坐公交车。既节约，又环保，还锻炼了身体。在我的带动下，每天都会有几位要好的同学和我一起步行回家。
生活中，家里偶尔会给零用钱，但我将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品。我不去学校的小卖店买小食品，不舍得乱花钱。我衣着朴素，不追求豪华高档，衣物干净就行，上学时按照学校要求穿校服，从不与同学们攀比。吃饭时，我也不会浪费
粮食，珍惜每一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。我还帮助妈妈用淘米水浇花，用洗菜、洗碗的水冲马桶。过年时，到处都在放鞭炮，我们家也不例外，但是经过我的劝说后，父母每年只是少放一点鞭炮，稍微渲染一下气氛，尽量节约物质，减少环境污染。我希望全家人都行动起来，厉行节约，从身边的一点一滴做起。
“成由勤俭败由奢”。崇尚节俭、反对奢华、艰苦奋斗历来是中华民族的优良传统。在以后的日子里，我会以更加严格的标准要求自己，并去感染周围的人，让每个人都以节约为荣，让我们的社会变成一个节约型的社会。
推荐第9篇：节约意识
亲爱的同学们：
你们知道吗，中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右。而且，传统的粗放型发展模式使中国能源、淡水、土地资源不足的矛盾进一步凸现，并制约着中国经济的发展。我们当代的大学生，厉行节约责无旁贷。我们倡导举办“我是团员我节约——创建节约型校园”活动，基本内容如下：
一、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。
二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。
三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费和环境的污染。
四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。
五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。
六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。
七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。
八、除正规文件正规格式排版印刷，一般文件采用小四号字，缩小页边距。
九、各学生组织要加强活动的可行性研究，充分共享校园资源，提高资源利用率。做勤俭节约的宣传者、组织者、示范者，大力宣传勤俭办事的先进典型。
十、我们将在适当位置安放建议箱，欢迎广大同学提供节约“金点子”，我们将不断更新不断完善，对于提供好的建议被我们采纳的将给予奖励，在校网站上或宣传展板形式展出。“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。大学生要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为当代大学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型和谐校园的活动中。
学生工作部
学校团委
校学生会
二OO五年十月三十一日
推荐第10篇：节约发言稿
六街中学“节约光荣、浪费可耻”倡议书
亲爱的同学们：
节约是中华民族的传统美德，建设节约型校园，不仅是我们应有的责任，更是学校自身发展的需要。作为学校的一分子，我们应养成勤俭的习惯，倡导节约的风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，我们向全校师生发出倡议：
一、树立正确的价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，坚持杜绝浪费行为.
二、节约用水。合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”；避免大开水龙头，提倡用脸盆洗脸洗手；绿地用水应合理、循环使用自来水，进行水资源的二次利用。
三、节约用电。充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源，如电脑主机、显示器、饮水机等。
四、节约用纸。提倡双面用纸，大力开展电子办公，减少纸张消耗；多采用网络、广播等形式进行宣传。
五、节约用餐。积极倡导餐桌文明之风，在食堂买饭买菜要适量，做到不剩饭、剩菜。
六、生活节俭。培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。
七、积极广泛宣传节约。为建设节约型校园献计献策，争做节约先锋；广大学生要互相监督，做到厉行节约、人人有责。
节约是美德，节约是品质，节约是责任，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，同心协力，积少成多，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园蔚然成风，以实际行动成为六中节约之星，为建设和谐六中尽一份力量！
要成为节约之星，我给同学们一些建议：
一、从自身做起，树立节俭意识。我们要结合工作、生活、学习的方方面面，无论是在家、在学校还是进入社会都要勤于学习、勤于思考、勤于实践，俭约生活、艰苦奋斗、提升品位。将“勤俭”作为我们人生发展的奠基石，与锤炼高尚的个人品德和追求高品质的幸福人生统一起来。
二、从细节做起，把握点滴之处。一粥一饭当思来之不易，厉行勤俭节约，贵在每个人以身作则，贵在做好每一个细节。“勤俭节约”说起来不难，但真正做好，要靠我们每一个人在点滴之处杜绝浪费之源。
三、从现在做起，树节俭新风。从现在开始，我们要履行节俭义务。要争当勤俭节约的行动表率，更要积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，用我们的身体力行去感召、影响和带动同学、朋友、家人乃至身边的每一个人加入节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围。
第11篇：节约美德
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”无论是一个国家，还是一个民族，由盛而衰，几乎都是从骄奢淫逸、铺张浪费开始的。追寻“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，必须坚决遏制住铺张浪费之风、骄奢淫逸之气，在全社会营造勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的氛围。
厉行节约，抵制浪费，政府先行。在一些地方、单位和干部当中，铺张浪费现象十分惊人：一些地方竞相攀比，不顾实际，大兴土木，大肆折腾；一些单位花公家的钱大手大脚，浪费公家的东西毫不心疼，电灯常明，电脑常开，电扇常转；吃喝接待、迎来送往，办公经费一大块都花在了不必要的应酬上。一些干部摆阔气、讲排场、比奢华，抽名烟、戴名表、开高档车、穿高档衣、吃豪华宴、住豪华楼，这些骄奢淫逸、奢侈浪费现象，人民群众深恶痛绝。
铺张浪费是经济社会发展的大敌。近年来，随着经济社会的快速发展，国家经济实力强了，人们生活条件好了，但这并不意味着可以大手大脚了。我们国家很大，需要花钱的地方很多，每一个“铜板”都要用到发展上。“勤俭是咱们的传家宝，社会主义建设离不了。”这首歌曾为人们广为传唱，我们今天仍有必要去唱响！
俭以养德，奢则败德。奢侈浪费不仅浪费钱财，更重要的是销蚀奋斗精神，败坏社会风气。很多干部走向堕落、锒铛入狱，无不是从骄奢淫逸、奢侈浪费开始的。勤俭节约是我们党弥足珍贵的传统，各级领导干部都应牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费、大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，筑牢自己的思想堤坝。
厉行节约、反对浪费，贵在决心，重在行动。厉行节约、反对浪费，只有从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，从群众反映强烈的问题改起，从最能体现良好作风的具体事情抓起，才能立说立行，立见成效，才能在全社会蔚然成风！
第12篇：节约成本
节约成本、控制浪费
“世界是平的”。在现时更加开放与激烈竞争的时代，成本的控制显得越来越重要。你必须具有低成本竞争优势。
下面应用品管七大手法之一鱼骨图（特性要因图）法从人、机、料、方、环、信息六个方面分析节约成本、控制浪费的途径。
节约成本、控制浪费的三个重点：人工成本、报废（包括超做）、原物料尤其瓦斯成本。
一、人：
1、制度上的根本保证
结合实际，革新制度，从根本上充分发挥人的主观能动性，提高工作效率。如：相关制度、组织、责任状、奖惩措施、……
确保：
工作认真，动脑、积极、主动、有责任、守时、创新；
清除一切闲人，让人人有事做，事事有人管；
工作定量、限时；
工作要手到、眼到、心到；
2、观念上的彻底改变：
①什么事情都是可以转变的，都是有可能的，表面上看不可能的东西，只要通过行动是可以转化为可能的，产速就是如此。
②要以放空的心去接受！敢于承认自我的不足，勇于接受不同的意见,在思想上多做自我检讨,
在行动上落实改善措施;拒绝他人意见是自我满足的一种表现,是固步自封,不求上进;接受别人的意见,赶快做出改善行动吧,机会就会有!
③交流与沟通频率要多,速度要快,时间要及时:
a.各小班之间交流沟通,推广优秀的操作方法与技巧,三年经验的员工与一年经验员工操作方法一定是不一样的。
b.生产、品管的沟通，理解品质标准要一致。
c.生产、开发、技术交流，资源共享，少走弯路，操作方法更正确，色料品质更好。④团结就是力量，合作就会双赢；你的事就是我的事，公司的事就是大家的事；一齐想办法，
一齐行动才能彻底解决问题。
⑤转变工作态度，营造轻松气氛,有问题更主要是找方法而不是追（推）责任，以工作为乐趣，品质自然好，效率自然高。
⑥如果决定工作品质第一,即使天气再坏,依然不改敬业精神.
3、强烈的成本意识已成习惯。
4、培训员工掌握操作技能,告诉员工获取成功的方法与手段;及时发现并推广优秀的操作方法与技巧，控制异常的发生，节约成本。
要培训员工遇到问题及时报告，不解决不摆休的习惯；
培训员工主动试烧的习惯；
二、机：
机械设备方面的成本包括：机械设备本身的成本，维修保养的成本，与使用机械设备过
程相关联的成本（如：人力、电等能源、场地等资源）。
机械设备要保护好（不损坏），保养好（维护保养），正确使用好（不违规操作），充分利
用好（不空转，满负荷运转，有效运转，使之充分利用人力、能源、场地等资源）。
1、设备闲置是最大的浪费。
2、让机械设备有效、满负荷运转，提高机器设备的运转效率，节约能源。
设备能合并用则合并用，时间到了该停机则停机，使用过程应满负荷运转，不误工，不空转；该少时使用的则少时使用：如压泥机、搅泥机、冲压机、滚压机、磨料机、上釉流水线、窑
炉、搅拌机、包装线，…
排窑要有密度、高度、创新，合理利用空间，能装一个产品的就必须装一个产品；用相应大
小的窑架排装产品，不浪费空间；窑速合理，能快则快；火力调节均匀，瓦斯充分燃烧，提
高瓦斯效率，节约瓦斯。
做好充分的计划，减少转窑次数，遵守转窑规定，要不要空板？如何空板？充分利用窑力，
提高烧成品质。产品及时流出，满足窑炉生产。
3、合理使用，主动维护与保养，减少设备的故障率，延常使用寿命。机械设备本身的成本很高，维修保养的成本也高；如：转盘会摇愰就不要用。
三、料
1、加强原辅材料的管理与进料检测，做到足量入库，安全保存；控制不合格物料入库与使用，杜绝一切浪费，追踪差异补数责任。
2、爱惜工具、原辅物料及耗材，能回收利用的回收利用（如用笔、海绵、气泡纸、废纸皮、机械等）。
3、不可随意报废一个产品，在判断一个产品报废之前必须三思而行，慎重考虑，能处理好的就要去处理，在后续工序能隐蔽的缺陷就要流下去。
4、
5、没必要的灯及时关：如大白天、下班后、没人上班的工作台、路灯等。
6、用电要尽量避开峰值，多用谷值，尤其用电量大的电窑；电风扇、空调不要随便开，不用了要及时关。
7、水笼头不要开太大，用完水后及时关，坏了的水开关及时报修，不要认为地下水取之不净，用之不竭。
四、方
操作的方法与节约成本的方法相辅相承。
1、一切以计划为导向，做好周密安排，控制好数据，杜绝超做、错做；
2、注重工作细节，开动脑筋工作，增加工作细心度，掌握操作技巧，遵守操作规范，按工艺程序工作，强化工作责任心，去除工作马虎之心，减少工作不良，积极配合品管工作 ，降低产
品不良与报废。控制异常与报废是减少成本浪费的最大要项，加强对工作失误与报废尤其是
人为报废的责任追踪；
3、新产品上线前仔细研读样品，组织产前研讨：品质重点？产速瓶颈？成本要项？使用工具？人员布局？排程计划？部门衔接?等„
4、品检前要研读样品，品检标准设定准确，理解准确，判断准确，弹性把握准确，减少误判，
既要使顾客满意，又要减少报废，节约成本。品质好，心情才好，绩效才高，没有人喜欢花
力气去修改。
改善胜于防堵。改善必须由管理阶层带头，找出问题的根源,从制度上,从程序上改变,从根
本上彻底解决问题,去除某个捣乱祸源，或解决某特定问题，都不算是改善流程，而只是单
纯的“灭火”。
5、加强工作责任心，开动脑筋，广用工作技巧，改善作业流程，杜绝无效动作，提升工作效率；
①没有改变就没有机会，最多也只是维持现状；只有方法创新才能使产速绩效有质的飞跃：
a.采用新工艺：如由手绘改为刮丝网,用机器代替人工.
b.改变使用工具：如用海绵笔代替毛笔；用大笔替换小笔；用手托改成用转盘；用一
支笔变成用二支笔同时可以画二条线；用滴瓶画线条；用机器削口等…
c.改变操作方法，打破固有习惯：如由画二次不同颜色转变为用笔酌二种色一次画成；
由酌一笔颜料画一个图形变为画多个图形；由习惯的刮多次笔变为少刮笔甚至不刮笔；
由全坯都洗变为有选择性有重点的洗;…
d.改变原材料的使用性能：如由必须
四、五遍才能达到效果改成画
三、二遍甚至一遍
就可以，绝不多画一遍，可以先试烧看效果；由粘粘的拖不动笔变成操作很流畅；由很
小的操作范围改成较随意操作也不会产生不良，如：多画一遍少画一遍一个样，有清楚
的模线，多一度少一度一个样；由粉粉的容易摸掉，操作极为不方便改为随意抓拿也不
会有影响;由画二种以上色料才能达到效果改为画一种色料就能使客人满意;
e.改变组织分工，充分整合组织资源，疏通流程瓶颈，让每一个人都人尽其能，让组
织的能力发挥到极致。
f.改变桌面流程，让产品流程最短，动作次数、搬运次数最少，搬运或动作移动距离
最短，操作更顺畅，积压产品最少，品质更好，效率更高。如：色料碗不要离太远；用
量大的，或用的次数多的色料应放更近一点的位臵；制模时倒石膏浆应先倒大模，后倒
小模，先倒有纹路的模，后倒光面的模；排KS模时不一定要同一产品的KS模放在一起，
应在距打浆近的桌面一端摆放大一点的KS模，以便更利于先倒浆大的模具，后续端浆更
少更轻松。放产品：从远到近；取产品：由近至远。
g.宣传创新，鼓励创新，提报创新，重奖创新。
②尽可能安排长线生产,减少换线次数，杜绝频繁换线，减少人力浪费，提高工作绩效，节约成本。对不正常换线，必须每次分析原因，进行工作研讨与改进。
a.一个人能做的事就不要多个人去做;
b.近期计划与远期计划相结合,作好计划调节工作;
c.同一个班同一天最好不要有两个小班同时换线.
③利用某一工作的空档做零碎的工作，充分利时间，节约成本。
④不要做重复的工作。如：做某一工作时将保利龙薄片扔得到处都是，待工作做完了再用
框来收拾；泥土先倒在操场，然后再用人工拉到仓库。……
⑤激励制度与目标达成的关联设定，提升员工士气，引导竞赛。
6、对搬运过程违规操作，不遵守搬运工作程序，工作马虎不细心，人为打烂产品的进行登记、公布、处罚。
7、，创造高产值以及提高人均产能可以分摊成本，从而降低成本。
8、依某个项目或某批订单的成本要项制订成本目标并执行之。
9、在工作实践中，常常要寻求成本最小化的平衡点；如：有人问这个产品要喷釉吗？如果不喷釉的不良率仅只有5%以内，可以不喷釉，否则成本更高；有人问这个产品易开裂，可以在辊窑烧吗？如果开裂仅在5%以内，在辊窑烧更节约成本。
五、环
1、改善黑暗、脏乱、噪杂、危险的工作环境，异常的出现不忘对环境的分析；如：5S管理、练
泥区的卫生、窑部的划区域摆放、加强工作区域的灯光、…..
六、信息，
1、注重资讯及时、准确地传送到最终落实责任人手中，以预防、控制不良与报废的产生。
2、上传下达及时、准确、到位。
3、错误的资讯不仅会造成直接的经济损失，而查清错误资讯的原因也会花用大量的时间与精力。
如：生产通知单、工作指令、技术资讯、底标、包材等的资讯错误造成的损失已有不少了！
通过培训，能将一些控制成本的方法应用到实际工作中，并在成本方面有一种新的思考问
题的方式与习惯，且具有较强的成本意识并付之行动，就已经达到效果了。
厂务部
2010/12/3
第13篇：资源节约
建设资源节约型、环境友好型社会是党在2005年十六届五中全会提出的，是我国现代化建设经验的总结，从我国的国情出发而提出的一项重大决策，不仅是建设小康社会和提高广大人民物质文化生活水平的客观需要，也是中华民族的优良传统；不仅是经济发展的客观需要，也是建设和谐社会和促进社会主义精神文明的必然要求。建设资源节约型、环境友好型社会，关系到人和自然、人和地球和谐相处重大的问题。关系到人类延续与发展的重大问问题，与每个人息息相关，需要社会成员全员参与；需要每个人都积极都投身到建设资源节约型环境友好型社会的建设队伍中去。
建设资源节约型环境友好型社会不只是国家政府的事，也是我们每个人的事情。因为它与我们的生活密不可分。相信大家都能清晰地感受到周五环境的恶化，污染的日益严重。自2000年以来，水污染、大气污染、土地污染等常见污染无时无刻不影响着我们的生活。就以我们身边的例子来说，2000年以前，郑州周边的农村（例如我们村子），很多都能饮用地下水。因为当时重行污染工厂等各类污染相对较少，而且没有那么多的汽车排放为其。当时河水清澈，空气清新，蓝天白云随处可见夜里更是繁星点点。沙尘暴，雾霾天气更是不知为何物。但是现在呢？沙城暴频频抄袭来，雾霭天气也成为常见。反而，河水不清，蓝天不见，天空日日夜夜都充满了一种灰暗的尘埃。蓝天白云夜星空闪烁更成为了我们的奢望。让我们的生活变得一片昏暗，生活质量受到了严重的影响。更为令人心惊的是，几年的一月份，郑州只有三天是晴朗的天气，其余都是雾霾天气。建设资源节约型环境友好型社会已与我们生活密不可分了。
我们当代大学生，作为国家的公民，作为国家建设的接班人，我们应该响应国家政策，投身国家建设。作为一个人，我们应该为自己的生活质量和环境质量的改善做自己的努力。所以于公于私，我们都应该从自身做起，从小事做起，积极投身到建设资源节约环境友好型社会的建设中去。建设资源节约型环境友好型社会，我们只需要做好身边的小事即可。例如：洗一水二次利用，节约用水；不用的时候，及时关掉电灯或台灯，节约用电；少用一次性筷子，节约木材，保护森林；少用一次性塑料袋，减少污染保护环境；等等。这些看似小事，但是中国人口基数那么大，再小的一件事，乘以这个基数，也会资源与环境产生巨大的影响。
一针一线当思来之不易，一丝一缕当念物力维艰。当代大学生，应积极投身到资源节约环境友好型社会的建设中去。为资源节约型环境友好型社会的建设添砖加瓦，贡献自己的力量。
第14篇：节约标语
1、节能耗、降成本，促建设、争亿吨
2、以人为本，科学节约
3、树立节约意识，共创和谐港湾
4、呼唤节约意识，倡导节约行为
5、节约是美德，节约是效益，节约是港口发展的动力
6、节能降耗，任重道远
7、合理利用资源，推动港城可持续发展
8、勤俭节约，从我做起，从点滴做起
9、浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为
10、节约能源，保护资源，保护环境
11、节约，人人有责，人人有利，人人有为
12、节约能源, 从我做起
13、节约能源，大有可为，功在当代，利在千秋
14、浪费山也空，节约河成海
15、厉行节约、消除浪费
16、全员节约、共同行动
17、做企业主人，珍惜一滴水、一滴油、一度电
18、节约促发展、节约出效益
19、坚持科学创新，发扬节约精神
20、节约一滴水，滋润一方土；节约一度电，照亮一片天
21、能源连着你我他，节约能源靠大家
22、管理粗放，现金流淌；不精不细，效益流失。
23、节约降低成本，节约提高效益
24、推进港口技术创新，提高能源利用效率
25、让节约成为习惯
26、勤俭节约为荣，铺张浪费为耻
1、财富有限，节约无限。
2、民以食为天，食以俭为先。
3、倡导“光盘”，拒绝“剩”宴。
4、坚守勤俭美德，引领节约时尚。
5、节约的是钱，富裕的是心。
6、挥霍不是大方，节俭不是小气。
7、一粒粮、一滴汗，节约浪费两重天。
8、树节约新风，除浪费旧习。
9、没有浪费，就没有饥饿。
10、提倡消费，反对浪费。
第15篇：节约总结
兴隆庄镇中心小学
关于开展“厉行节约”活动工作总结
根据《中共兖州市委关于印发中共兖州市委常委会落实中央政治局八项规定的实施办法的通知》和《中共兖州市委常委落实中央政治局八项规定实施办法的通知》要求,为发扬勤俭节约,艰苦奋斗的工作作风,大力宣传和倡导厉行节约,反对浪费,开源节流,提高效率。学校领导班子非常重视,认真学习, 结合学校实际情况，制定活动方案，以节电、节水、节油、节材为重点，扎实开展各项工作以促进学校的可持续发展。现将我校开展厉行节约的工作汇报如下:
一、加强组织领导,完善制度保障
首先成立以王飞同志为组长其他校级领导为成员的专项工作领导小组,经过研究和讨论制定了《兴隆庄镇中心小学开展“厉行节约”专项工作的实施方案》，并根据方案制定相关的具体措施。
二、具体措施
(一)开展建设节约型学校的宣传与教育,提高师生节约意识
1.积极营造校园氛围。通过校广播站、橱窗、横幅等多种渠道,宣传建设节约型学校的重要意义和必要性,营造人人崇尚节约的氛围。
2.组织丰富多彩的教育活动。通过主题班会 ,组织讨论等形式,让节约理念深入人心,让节约知识人人知晓,让全校师生员工从思想上认识到自己在建设节约型校园中的重要作用,增强厉行节约的责任感和使命感,自觉养成从我做起,从点滴做起的节约习惯。
(二)开展以环保,节约为主题的综合实践活动
开展校园\"四节约\"活动。\"四节约\"即\"节约用电,节约用水,节约粮食,节约用纸\"。
(1)节约用水
①杜绝长流水,加强学校用水设备的日常检查维护和管理,公共场所卫生间,实验室等用水设备较集中的地方,要安排专人负责检查和维护,及时处理跑、冒、滴、漏现象。
②引导学生自觉养成节约用水,随手关水的良好习惯。洗漱,尽可能少用水,
要用容器盛水涮洗拖把等,尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。
③教学区的厕所水箱由红外线控制，杜绝了空放水的现象。 (2)节约用电
①杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室、做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走时随手关灯;尽量采用自然光,少开照明灯;教室、会议室、楼梯、走廊等公共场所安排专人负责开灯和关灯。
②教导学生在离开教室时一定要关灯关风扇,做到人走灯灭,人离扇停,同时派学生干部每天放学后对各教室进检查,负责登记违规情况,并在班级量化评比中作奖惩亮分,作为期末评选先进班级的条件之一。
③教室与办公室合理开启和使用计算机,打印机,复印机,等用电设备,下班时要关闭电源,防止待机。
④ 严禁在办公室,实验室等处私自使用电磁炉,热水棒等电器。
(3)节约用纸
①全校师生制定节约用纸公约:节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处,用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,便条或自制成笔记本使用,每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。
②学生平时的练习尽量使用学校统一订购的练习资料,即使要另外打印练习资料,也要精心挑选,并经相关领导审批后,才能打印。严禁教师私自滥印练习资料,做到精讲,精练,高质,高效。
③积极推进办公自动化、网络化,尽量使用电子文件,电子信箱等联系工作,提倡在电子媒介上修改文稿,尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息,减少纸张消耗,纸张尽量两面都使用,提高利用率。
④教师打印、复印需经相关的的行政领导审批才能打印、复印,打印用纸要尽量做到双面打印。
(三) 在学校建设与管理中推进节约型学校建设
1.严格执行学校设备添置,更新改造审批制度,可买可不买的暂时不买,能修复使用的不买新的;及时改造,淘汰耗能大,效率低的设备;妥善处理报损与报废设备,可修可用的不得报废。
2.规范公务用车，节约能耗
加强公务用车使用管理，严格用车派车制度，减少公车费用支出。学校工作人员进行一般性公务活动时，都尽可能自己骑车或乘坐公交车。确需使用公务车辆时，能几人同行的，提倡集体乘车。
3.控制办公经费，减少开支
①加强学校办公经费和办公用品的使用管理，压缩公用经费支出，规范办公用品的采购、配备、领用制度。严格办公用品配用标准，对办公用品的采购，学校领导要认真研究，科学论证、严格审批程序。、
②集体使用的办公设备，学校指派专人负责管理，规范操作，注意日常维护保养，降低设备损耗，延长设备使用寿命。
4.控制会议和公务接待经费开支
学校严格控制会议和各类检查评比活动，不参加的庆典、节会，学校领导不得擅自接受邀请参加此类活动。严格控制公务接待费用支出，在公务接待中不安排食宿。
四、活动成效
1在实行一系列节约用水的措施后,学校水电费平均每月比以前节约了1000到2000元,一年可为学校节省水费2万多元。
2.纸张在采取节约措施后,每年可节约纸20箱,约100000张。
3.办公经费与去年同期相比大幅减少。
我校致力于建设节约型学校,促进学校的可持续发展。全校师生在开展厉行节约活动过程中,自觉地养成了\"节约\"的良好习惯,更好地领会了可持续发展的理念。不过,在开展厉行节约活动过程中我们也认识到还存在着许多不足的地方,如目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行\"厉行节约\",而在运用科学技术进行\"厉行节约\"这一方面我们的力量还很薄弱,今后有必要加大在这一方面的科研力度。我校将秉承可持续发展的理念,再接再厉,进一步开展建设\"节约型学校\"工作，努力创办让人民满意的优质学校，全面推进我校教育教学工作又快又好发展。
兖州市兴隆庄镇中心小学
2013年3月11日
第16篇：教案节约
节约汇报交流大比拼
一、导入
肯定这段时间孩子们的辛苦，今天我们的成果展示到了关键性时期，我们举行一次汇报交流大比拼活动
二、老师说出比赛规则
（1）每人发言时声音洪亮一分，说话流利一分，意思明了一分，违纪扣一分，一组五人，满分15分。 （2）学生没有疑问后老师宣布比赛开始，依次进行。
三、汇报过程
每组发言由组长暗示发言顺序，每人发言后学生即时评价，教师给分颁布在黑板上。后确定其他学生没有异议后下一组进行。
班长带领全班朗诵儿歌：节约歌 再查巩固学生的节约的具体行为
教师提问：这节课你有什么收获？指名回答。
四、教师总结：
公布比赛分数并对获胜组进行奖励。鼓励其他组再接再厉。
五、拓展延伸
希望同学们在以后的生活中能严格要求自己，做一个勤俭节约的人。老师决定我们做一次节约行动大比拼，下节课我们一起商讨比赛规则。
第17篇：节约感悟
让节约成为一种习惯
节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯。
记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。节约，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把节约的美德当作“过时”的观念加以否定，甚至认为勤俭节约是一件特丢人的事。作为新时代的我们更应该时刻牢记勤俭是美德，节约是责任这句话。
建设节约型社会也离不开我们，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起。节约其实很简单，伸出手关掉空教室的电灯，轻轻扭紧放水的龙头，购物时带上环保袋，一张纸可以双面写，集体聚会饭菜不多点，剩菜剩饭打包回家。勤俭节约是中华民族的传统美德，古代圣贤的生活十分节俭，经常穿粗布衣，吃米饭，喝米菜汤。我国北宋时期着名的文学家、书画家——苏东坡，也把节俭作为自己的生活习惯，以节俭来提高自身的修养，他在生活上坚决反对奢侈浪费。有一年，他被贬黄州，俸禄减少，这给生活上带来了诸多不便。为了渡过困境，它不仅辞退了身边所有的仆人，而且自己更加节俭，他给自己制定了一份完整详细的开支计划，把所有的收入和手边的钱都集中起来，然后将这些钱分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是这样“取之有度，用之有节”度过了难关。
节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。节约是一种远见，一种态度，一种智慧。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
我们应让节约成为习惯，让节约成为生活方式，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶！
一年二班
穆萌
第18篇：勤劳节约
课题：
二、勤劳节约 第3课 勤劳修身
教学目的：
1、通过故事、歌曲及名言的学习，教会学生只有勤劳，
才能一分耕耘，一分收获。
2、对学生进行以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育， 培养他们从小养成勤劳的好品质。
教学重、难点：培养学生从小养成勤劳的好品质。 教学准备：网络课件 教学过程：
一、引入
1、播放歌曲：《劳动最光荣》
2、想一想：我们应该向谁学习？学什么？不能向谁学习？为什么？
3、看图思考回答问题。
二、勤俭园
1、欣赏故事：《劳动滋味浓》
2、问题讨论：同样的汤，为什么会喝出不同的味道？
3、说一说：勤劳的好处
三、生活心语
1、实例一：
一天，小琳回家想去插窗户，奶奶看见了说：“让奶奶来做，你快去学习吧！”
（小组讨论：你遇到过类似的事吗？把你的解决方法说出来，和大家一起分享吧！）
2、实例二：
小刚有个坏毛病，就是“懒”。每天晚上妈妈让他先整理好书包，他总是说等明天。结果因为早上老时匆匆忙忙，经常迟到。期中考试快到了，老师让同学们抓紧时间复习，他老是不紧不慢的，结果考了个不及格。到这时他才后悔平时没有勤快一点。
（结合例二读文：懒人训日（P21） 想一想: “懒人”懒在那些方面？懒惰有什么后果？）
3、问题：如何体验劳动的快乐？（主动承担家务劳动如：扫地、洗衣服、倒垃圾、收拾屋子、做饭等）
四、名言导航
1、课本P22—P23
2、更多名言（网络资源）
五、课后延伸
1、小结：懒惰的人总爱抱怨别人，并容易养成贪、馋等不良习惯。勤劳的人总爱默默耕耘，最终勤劳致富，幸福一生。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，
2、视频欣赏：古诗《锄禾》，歌曲《八荣八耻歌》，《永远是朋友》 （网络资源）
第三单元 谦虚礼让 第5课 谦虚进取
教学目标：
1.懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。2.懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。 教学重点、：
使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步，怎样做到谦虚谨慎。 教学过程：
一、导入
1．师：今天老师给同学们带来一条格言。这条格言说明了什么意思? 2．演示课件场景一： 内容：\"自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头?quot; 3．学生读格言，谈自己的体会。
4．：骄傲自满，智慧就不会再发展了；而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。
二、讲明观点 1．过渡语：
为什么说\"自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头。\"呢？ 2．演示课件场景二：
内容：教材课文2-4自然段的内容。 3．演示课件场景二上的问题。 4．：起初，跋异为什么会这么无礼？ 5．小组讨论、代表发言、师生交流。
6．跋异在他刚有点名气时，就认为自己已经是天下第一了，谁也比不上，因此不接受别人的意见，不再努力，不学习别人的优点。这种表现就是骄傲自满。
7．跋异真是天下第一吗？为什么？ 跋异如果这样发展下去，会怎样？
8．人由于自满就不能正确认识自己，就会失去继续努力的动力，这样就会阻碍自己的进步，使自己不能继续提高，不能取得更大的成绩。正如前人所总结的那样，\"自满是智慧的尽头。\"自满↓阻碍进步
9．张图是怎样劝说跋异的？在张图的劝说下，跋异产生了什么变化？ 10．演示课件场景三：
内容：教材课文
5、6自然段的内容。
11．跋异听从了张图的劝告，从此刻苦画画，画画水平不断提高。当别人想跟他比画时，他十分谦虚，并最终以高超的画技，赢得了胜利。
12．学生讨论：通过跋异的变化，说说谦虚谨慎有什么好处？ 13．：谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德。在人成长的过程中，不论自己取得多大的成绩，自己都能做到不骄傲自满，虚心听取别人的意见，不断努力，逐渐完善自己，才能使自己不断进步。正如古人所说：\"谦虚是智慧的源头\"。谦虚↓利于进步
14．这个故事告诉我们一个什么道理？
骄傲自满会阻碍我们的进步，谦虚谨慎有利于个人正确认识自己，有利于自己的进步，进而求得自身的发展和完善，取得事业的成功。因此前人常?quot;满招损，谦受益\"。
课题：
一满招损谦受益
骄傲自满会使自己遭受损害，是无知的表现；谦虚谨慎会使自己得到益处，是做人的美德。\"满招损，谦受益\"这句话已经流传了两千多年了，跋异画画的故事再一次证明了它是一条值得我们牢记的真理。
（无知）（美德）
15．关于\"满招损谦受益\"的故事、事例还有很多。 16．教师演示课件场景四。 以网页形式出现教材及教参中的关于\"满招损谦受益\"的故事（目的是加深对本课观点的理解）
17．学生浏览后相互交流体会。
三、深化认识。
1.（1）你能举例说说自满的害处和谦虚的益处吗？ （2）你有过自满的现象吗？如果有，对你产生过哪些危害？ 你打算今后怎样做？
2．古往窭矗“满招损，谦受益\"这一传统美德教育了一代又一代的人。今天我们仍要记住这句古训，永远做一个谦虚的人。
3．师：在我们同学的中，有些人的确存在着骄傲自满的思想。你们愿意帮助他们吗？让们以赠格言的方式来帮助他们。
4．演示课件场景五。 内容：教材第4页中的内容。
5．请学生谈谈对这几句格言的理解，并说说这条格言赠给谁。
四、全课总结
1．师：我们伟大领袖毛主席曾说过这样一句话。 2．课件演示场景六：虚心使人进步，骄傲使人落后。 3．师：希望同学们能记住\"满招损，谦受益\"的道理，记住毛主席的话。在成绩面前不骄傲自满，正确评价和认识自己，虚心向别人学习，做一个谦虚的人。
设计： 探究活动： 1．观察你的同学，看看谁平时十分谦虚谨慎。问问这位同学他为什么要这样做？
2．通过查书、上网、阅读报纸查找有关谦虚谨慎的故事。 第15课 自强不息 教学目标
1、通过学习故事《总统的儿子》使学生明白不依靠父母，要靠自己的努力获得成功才是真正的成功。
2、教育学生从小树立自强不息的思想，并从小懂得自强不息。教学准备
收集自强不息的人物资料。 教学过程
一、
导入新课：每个人都有发展的潜力，走进志气园，将未来紧紧掌握在自己手里。请同学们默读故事《总统的儿子》。
二、
生默读《总统的儿子》，思考：米沙是怎样走上自立自强的道路的呢？ 小组交流后汇报。
三、生活心语明事理
明明是个调皮的孩子，他学习不认真，当老师批评他时，他满不在乎地说：“爸爸有的是钱，我才不努力学习呢！”同学们，爸爸有钱就不用好好学习吗？
你觉得明明说得对吗？为什么？指名回答。
四、
我们来尝试
1、行动一：寻找自强不息的典型
自强不息表现在许多方面：有远大的理想并朝目标奋进，自尊自重，勇敢面对困难，努力克服自己身上的缺点等等。请同学们通过不同的方法和途径收集到的这些自强不息的人物资料，拿出来和大家交流。
2、行动二：自强从小事做起 畅谈怎样做才是自强的？ 比如：做事拖拉现在应该怎样做？
平时有不完成作业的坏习惯从今天起就应该怎样做？ 等等。
五、
大眼睛看问题
读小故事《牵牛花儿》，思考：在我们小朋友身上，有哪些行为像牵牛花呢？学生自读并自我反省。
六、
读名言，升华自强不息的思想
我们从小要学会自立自强，长大后才能经风雨，历艰险，做顶天立地的人。 出示名言： 指名读名言。 全班齐读。 背诵名言。 第16课 立志报国 教学目标
1、
通过学习孙中山、高士其、陈景润等名人立志报国的故事使学生知道什么行为是立志报国，怎样做才是立志报国。
2、
教育学生从小树立立志报国的理想。 教学准备 搜集立志报国的人物故事 教学过程
一、导入新课：人一定要有远大的志向。人生的意义就在于为自己的志向不懈努力。同学们，你们的志向是什么呢？指名说。
二、
走进志气园
1、让我们一起走进文本，故事里的孙中山、高士其、陈景润他们的志向是什么？
2、学生默读故事。思考：故事中的三位名人的志向是什么？他们的志向有什么共同之处？
二、生活心语明事理
在语文实践课上，老师请同学们讲一讲国内最近发生的重要新闻，洋洋却说：“老师，我从来不看新闻。”
同学们，洋洋的话说明了什么呢？你认为他说的对吗？为什么？同桌交流后汇报。
三、
我们来尝试，与英雄面对面 同学们搜集了许多你喜欢的爱国英雄人物，请讲一讲你心中的人民英雄是谁？在小组内讲一讲他们的故事。 分组讲故事。
四、
大眼睛看问题
出事事例：小明立志当一名书法家，可惜只学了一个星期，手也累了，腰也酸了，还是没法学好。后来他索性把笔一扔，打游戏机去了。
辨析：你认为小明能成为一名书法家吗？为什么？
五、
读名言，升华立志报国的情感
报效祖国是一种至高无上的道德情怀，也是一种神圣的理想志向。我们小学生要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，立志成才，自强不息，报效祖国。 出示名言
指名读，齐读，并背诵名言。
第19篇：节约纸张
节约纸张 保护环境
纸是我们学生学习的必备工具，纸更与人们的生活与工作息息相关，纸的重要性性不言而喻，然而因为人们缺乏造纸与生态环境的相关知识，在学习、工作、生活中存在着许多浪费纸张的现象。
节约用纸也就是植树造林.保护环境 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要就是树皮等植物，要造纸就要砍树，然而随着经济的发展，乱砍乱伐现象严重，沙漠化的加剧，无不意味着中国的森林覆盖率正在逐渐减少。假如一直砍伐树木的话，就有四个十分可怕的灾害在威胁着人们。这四个即将到来的灾害分别是：龙卷风、沙尘暴、酸雨和空气质量变差。龙卷风会形成飓风，也会形成台风，对人和建筑物破坏极大；沙尘暴是因为没有树木把风挡住，风把许多沙尘吹起来形成的风暴，铺天盖地的十分可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此对很多东西都有很强的腐蚀作用，使树木脱皮，庄稼长不好，危害着人们的生活，又称“空中死神”；空气质量变差的原因是因为树木可以净化空气，树木没有了，氧气就大量减少，使人很难生存下去。
这种现象究其根本就是因为人们的环保意识不强，“节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。
树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。
森林是制造氧气的\"工厂\"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。
每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。虽然植树节只有一天，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，春天，这些树木已发了芽，长高了。在现实生活中，我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！
我国虽号称资源大国，但自然资源想对我国的人口数量而言绝非充足。据统计，我国森林面积居世界第五位，森林蓄积量列第七位，但我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%全国人均占有森林面积相当于世界人均占有量的21.3%,人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8。森林资源的稀缺和日趋紧张的发展态势,也造成水土流失等诸多不良后果,导致生态环境的恶性循环的恶果日渐频繁。面对日益紧张的森林资源,我们就更应该从自生做起,丛生变的小事做起,节约纸张,保护森林资源。
节约每一张纸
节约就等于创造财富。我在网上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。
我们在使用纸的过程中，关注的多是纸的价钱，多用一张纸能花多钱，难免有人会这样嘀咕，却很少有人知道一张所需的木材是多少，每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。其中节约的成本还不算好去的墨粉、电能和人工等费用。从这些数据我们就可以看出，节约纸张势在必行。
节约纸张的办法 节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢？我这里有几个节约用纸的小窍门，大家不妨试一试：
1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。
5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。节约纸张，政府更须起带头作用，但随着政府各部门的办公自动化程度的提高，原来设想的无纸化办公并没有出现，相反纸类办公用品消耗量猛增，纸质垃圾也日渐增加。我们注意到，各部门对办公纸张用量没有严格限制，因此浪费纸张现象比较多见。有的在网络下载文章时，阅览后还要打印，浪费许多纸张。在操作打印中，有的由于操作失误而导致打印出许多无用的文书。纸品生产要消耗生态资源，对环境污染也很重。节约纸张，做好纸品垃圾回收，既有利于环保，也是节约资源,创建节约型社会的一项重要工作。不但全社会要做，从每个人做起，而且要从政府各部门做起，从各个纸张的消耗大户做起。目前各种打印设备基本是单面打印的，浪费纸张本来就多，使用后的废纸许多是扔进废物桶，与其他垃圾一并处理了。我们提议：
1、提倡节约，从我做起，从手边事做起，重视纸张用品的节约。能够无纸化，尽量不要用打印纸。如下载文章在屏幕上摘录利用就可以了；采取电子邮箱传送文件报表的，就不要用打印传真。打印操作中尽量避免失误造成浪费。
2、单面打印的纸张，可以再利用的要提倡再用。
3、加强纸质废品分类堆放，及时回收。政府部门纸品用量很大，建议设立办公纸品集中采供，同时设立纸质废品回收处，包括纸质包装盒之类，一并回收。对回收做得好的给予奖励措施，如以废（纸）换新（纸）等。
4、通过各部门、各街道向全社会推行节约措施。
一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......节约不仅是美德，更是责任。
“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。如果我们与16亿同胞一起行动起来，真正做到保护环境，节约资源，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。
而地球，更是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。我们应该清醒的认识到自己的任务：节约纸张，从我做起。
来吧，为了明天的明天，让我们从今天开始节约！最后，我想说一句话，大家都应该记着的，就是：节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会。
第20篇：节约用纸
节约用纸
一、教学目标：
1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。
2、了解一张纸的来历。引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
二、教学重、难点：树立节约意识、不浪费纸张
三、教学方法：小组合作、自主探究
四、教学过程：
（一）、小学生用纸调查
1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。
2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。
4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。 6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。 7.没有学生知道造纸的工序。
8.没有学生使用作业本背面演算或写字。9.没有老师对学生进行节约用纸教育。 10.没有家长检查学生使用后的作业本。
（二）、对上述资料你有什么感想？
（三）、纸是怎样造出来的？说说看。
1、伐树做材料
2、裁切成适当的长度
3、剥去树皮
4、切成碎片
5、切成薄片
6、将薄片集中处理,运往造纸厂
7、以药水和蒸气做成纸浆
8、用药水冲洗
9、去除杂质
10、漂白纸浆
11、在纸浆中加入药水
12、用网子沥乾水分
13、放在毡子上吸水
14、以高温烘乾水分
15、以压光机做压光处理
16、做成纸卷
（四）、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。
（五）、教师小结：节约用纸，珍惜资源
人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏。
我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。
（六）、板书设计：
节约用纸
纸的来源
节约用纸，珍惜资源
节约纸张就是节约地球的资源.
