推荐第1篇：词语组句子
一、把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来：
1、狼 把羊 掉了
吃
__________________________________________________________。
2、小鹰 老鹰 飞向 一起
天空
和
__________________________________________________________。
3、了不起
啊
真是
梅兰芳 大师
京剧
__________________________________________________________。
4、怎么会
呢
大海
青蛙
看不到
__________________________________________________________。
5、达尔文 乘船
有一次
考察
小岛
去
上
__________________________________________________________。
6、喜讯 就 刚刚
传到
沸腾
上海 了
__________________________________________________________。
7、孩子们
玩得
多开心 啊
公园里
__________________________________________________________。
8、小画家
难道
宁宁
粗心的 不是
一个 吗
__________________________________________________________。
9、人们
称作 老松树 把 常青树
__________________________________________________________。
10、脸上 了
露出
王强的
笑容
__________________________________________________________。
11、每天 我们 身体
锻炼
坚持
都
__________________________________________________________。
12、红叶
你们
吗 看过 的 香山
__________________________________________________________。
13、古诗
我 喜欢
这首
最
__________________________________________________________。
14、小金鱼
我家 可爱的
一条
有
__________________________________________________________。
15、清晨
推开窗户
好大的
雾
啊
__________________________________________________________。
16、春天
桃花
杏花
梨花
都赶着趟儿
开放了
__________________________________________________________。
17、著名的安培
物理学家
世界上
是
__________________________________________________________。
18、爱迪生
发明了
后来 真的
电灯
__________________________________________________________。
19、的
徐虎
真像
一颗心
闪光的金子
啊
__________________________________________________________。 20、吃草
在 大草原上
羊儿
的 一望无边
__________________________________________________________。
21、喜欢
月亮湾 你
这座 村子
美丽的 吗
__________________________________________________________。
22、科学 设计
这座桥
的
很
__________________________________________________________。
23、了解 吗
火焰山
你
神奇的
__________________________________________________________。
24、热呀
的时候
热呀 最
难熬
到了
__________________________________________________________。
25、长高 房前 小树 了
又
的
__________________________________________________________。
26、到 春天
带领 郊外
同学们
老师
观察
__________________________________________________________。
27、的 是
为什么
晴朗
蓝色
天空
的
__________________________________________________________。
28、想办法
称出
重量
曹冲
了
大象
的
__________________________________________________________。
29、时光
我们 度过
一起
这 快乐的
__________________________________________________________。 30、我们 老师
公园 带领
去
玩 星期天
__________________________________________________________。
31、低飞 下雨 要 燕子
__________________________________________________________。
32、飞
在 飞机 空中
__________________________________________________________。
33、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
__________________________________________________________。
34、五颜六色
的 开着 公园里
花儿
__________________________________________________________。
35、四面八方 从 赶来
他们 听课
__________________________________________________________。
36、上海 游玩
去
准备 我
__________________________________________________________。
37、我的 我 小伙伴
请 家里 到
玩 来
__________________________________________________________。
38、一位
是
的 老师
优秀
妈妈
__________________________________________________________。
39、红红 捧着
凉凉的
鸟蛋
小心地
__________________________________________________________。 40、飞 小鸟 天上 在
__________________________________________________________。
41、看书 家里 在 我
__________________________________________________________。
42、好学生 云云 一个 是
__________________________________________________________。
43、小鱼 有 水里 一群群 __________________________________________________________。
44、红花 公园里 绿草 有 和
__________________________________________________________。
45、上学去 背着 他 书包
__________________________________________________________。
46、青草 清清的 小河边 一片 有
__________________________________________________________。
47、好朋友 花花 贝贝 一对 是
__________________________________________________________。
48、小鱼 哪儿 躲到 去了
__________________________________________________________。
49、走了 小明 那儿 向
__________________________________________________________。 50、真冷 天气 啊
__________________________________________________________。
51、菊花 我 公园 看 去
__________________________________________________________。
52、草地上 在 游戏 做 小朋友
__________________________________________________________。
53、叶子 都 树上 去了 的 到 哪儿
__________________________________________________________。
54、爷爷 散步 清早 在公园里
__________________________________________________________。
55、在小区里 放学后 玩 阳阳
__________________________________________________________。
56、休息 在树林中 鸟儿 夜里
__________________________________________________________。
57、天空中 蜻蜓 在 飞
__________________________________________________________。
58、天鹅 散步 湖边 在
__________________________________________________________。
59、小兔 大家 给 一首歌 唱了
__________________________________________________________。 60、知道 我 好好 学习要
__________________________________________________________。 6
1、比拉 赞扬 大家 勇敢的
__________________________________________________________。 6
2、小灰兔 种菜 聪明的 也 了 学会
__________________________________________________________。 6
3、的 游到 比拉 身边 迅速 小主人
__________________________________________________________。 6
4、皮毛 干净 比拉 十分 的
__________________________________________________________。 6
5、树林里 矮矮的 有 木房子 一座 __________________________________________________________。
66、小兔 大蘑菇 有 房顶 的 一个
__________________________________________________________。 6
7、冬瓜 茄子 躺在 挂在 地上 枝上
__________________________________________________________。 6
8、小鸟 人类 我们 的 好朋友 是
__________________________________________________________。 6
9、心里 我 啊 多么 快乐 的
__________________________________________________________。 70、在山上 小牛 小羊 和 吃草
__________________________________________________________。 7
1、做工 和 妈妈 在工厂 爸爸
__________________________________________________________。 7
2、小白马 在草地上 和 跑 小红马
__________________________________________________________。
推荐第2篇：鄂组词语
人教版”“鄂教版”共有篇目字词集
七上篇目
1.《走一步，再走一步》
训诫（jia）：告诫，教导。 嶙峋（lín xún）：形容人瘦削。
头晕目眩（xuàn）：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
啜泣（chu? qì）:抽噎（yē），抽抽搭搭地哭。[笔耕不辍（chu?）——点缀（zhuì）——掇条凳子（duō）] 小心翼翼（yì yì）：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎，严肃。
耸立（sǒng）迂回（yū）凝视（níng）纳罕（nà hǎn）
闷热 悬崖峭壁 蓬乱 灌木 高不可攀 颤抖 心惊肉跳晕倒 攀爬 屡次 灰心丧气 应付着眼抵达 2.《理想》
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即：靠近、接触。
洗濯（zhu?）：洗。
浪子回头：不务正业的人改邪归正。浪子：二流子。
碌碌终生（lù lù）：形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。
绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。绝处：死路。
海天相吻（wěn）：天空与海面在远处，仿佛相互连接成为一体。
缀连（zhuì lián） 倔强（ju? jiàng） 玷污（diàn）埋怨（mán）
扒窃（pá qia） 诅咒（zǔ zh?u） 浓阴（n?ng yīn）
忠厚饥寒离乱远行 蜕变怨恨 弧线功勋脊梁 船舶 3.《第一次真好》
俗子：鄙俗的人。
低回：留恋。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
玲珑剔透（líng l?ng tī）：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。[挑剔（tiāo tī）] 不可磨灭：不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
多姿多彩：形容颜色、形态多样。
回味无穷：吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。
无精打采：形容精神不振，提不起劲头。
五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
沉甸甸（ch?n diàn diàn）：口语中也读ch?n diān diān 眼巴巴 霎那间
雏形（chú） 丰硕（shu?） 硕果累累（l?i l?i）稀疏（shū） 姊妹（zǐ） 4.《论语》十则
学而时习之：学过的内容要经常复习它。
不亦乐乎:现多用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。
温故知新: 温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
三人行必有我师: 几个人在一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
择善而从：指选择好的学，按照好的做。
任重道远: 比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
死而后已: 死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。 三省吾身：每天多次地自我反省。
知之为知之，不知为不知：懂就是懂，不懂就是不懂。
岁寒知松柏：比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。
己所不欲，勿施于人: 自己不愿意的，不要强加给别人。 5.《春》
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。
一年之计在于春：一年的打算在春天。
酝酿（yùn niàng） 卖弄（n?ng） 宛转（wǎn zhuǎn） 黄晕（yùn）
嘹亮（liáo）—— 眼花缭乱—— 潦草—— 瞭望 婉转 蓑衣 斗笠
静默（jìng m?）欣欣然（xīn xīn） 繁花嫩叶（nan） 抖擞（dǒu sǒu）
朗润软绵绵抚摸气息 应和喉咙繁花嫩叶 烘托 舒活筋骨 6.《济南的冬天》
发髻（jì） 绿萍（lǜ píng） 水藻（shuǐ zǎo） 镶（xiāng）
秀气—— 休憩（xiū qì）—— 修葺（xiū qì） 贮蓄（zhù xù）—— 伫立（zhù lì）
澄清（ch?ng qīng） 水墨画（m?） 空灵（líng） 安适 慈善响晴 肌肤 蓝汪汪 着落 暖和发髻 温情 温晴 幻想 狭窄宽敞 7.《秋天》
丁丁（zhēng zhēng） 幽谷（yōu） 肥硕（shu?） 栖息（qī）
归泊（guī b?） 寥阔（liáo） 枯涸（h?）清洌（qīng lia） 梦寐（mai） 9.《羚羊木雕》
抹（m?）攥（zuàn） 逮（dǎi） 逮捕 怦怦（pēng pēng） 树杈（shù chà）寒战（zhàn） 仗义 脸颊 自作主张不可抗拒 形影不离 合二而一
10.《天上的街市》缥缈（piāo miǎo） 定然（dìng）珍奇（zhēn qí）陈列闲游
七下篇目
12.《从百草园到三味书屋》
攒（zǎn--cuán）[zǎn] 积聚，积蓄。例：攒钱、积攒。[cuán] 凑在一块儿。例：像小珊瑚珠攒成的小球。 拗（ǎo--ào-- niù）[ǎo] 用力弯曲。例：向后拗过去。 [ào] 不顺，不顺从。例：拗口。[niù] 固执，不驯顺。例：执拗
确凿（záo）：确实 蟋蟀（xī shuài）
菜畦（qí）：指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
轻捷（qīng ji?）：动作轻快。
臃肿（yōng zhǒng）∶①肌肉肿胀。 ②形容物体粗大笨重。 ③过度肥胖或肥大,转动不灵活。
脑髓（nǎo suǐ） [髓] 记法：左月坐车走，遇骨才停下。①指脑浆。在头盖腔内﹐外有脑膜包之。是神经系统的主要部分。 ②犹脑筋。借指智力。
书塾（shú）： 就是私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。 蝉蜕（chán tuì）：蝉的幼虫变成成虫时脱下的壳。
人迹罕至（hǎn）：少有人来。迹：足迹、脚印。罕：稀少。
人声鼎沸（dǐng fai）：形容人声喧闹。鼎：古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳；沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
倜傥（tì tǎng）：洒脱;不拘束
鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
宿儒（sù）：书念得很多的老学者。—— 住了一宿（xiǔ）—— 星宿（xiù） 敛在盒子里（liǎn）—— 敛财（liǎn）
系鞋带（jì）—— 关系（xì） 13.《最后一课》
郝叟（hǎo sǒu） 哽咽（gěng ya）懊悔 （ào huǐ） 祈祷（qí dǎo）喧闹
诧异思量 字帖强迫 宁可惩罚 钥匙 15.《闻一多先生的说和做》
衰微（shuāi）：（国家、民族等）衰弱，不兴旺，十分微弱。
赫然（ha）：①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 ②通红的样子。 （赫：泛指红色） ③鲜明的意思。
迭起（di?）：一次又一次地兴起，出现。迭：屡次。
锲而不舍（qia）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。
兀兀穷年（wù wù）：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年,一年到头。
沥尽心血（lì）：比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。沥：滴。
潜心贯注： 精力集中，用心专一而深。潜心：用心专一而深。 潜：通全，整个。贯注：（精力）集中。全部精神集中在一点上。
心会凝神（níng）:凝聚精神，用心领略
迥乎不同（jiǒng hū）：形容差别很大，完全不一样。
一反既往：完全与以前相反。一：完全；既往：从前。
慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。淋漓：充盛，畅快。
气冲斗牛（dǒu niú）：形容怒气冲天或气势很盛。气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。 仰之弥高（mí）：愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。弥，更加。
群蚁排衙（yǐ yá）：指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状
高标 地壳 炯炯目光 漂白卓越 校补 热情澎湃目不窥园 16.《社戏》 惮（dàn）：怕，畏惧。 踱（du?）：慢慢地走。棹（zhào）：划。 楫（jí）：浆。
撮（cuō）：用手指捏取细碎的东西。
漂渺（piāo mi?o）：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
归省（xǐng）：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈（háng）：排行和辈分。 蕴藻（yùn zǎo）：水草。
撺掇（cuān duo）：从旁鼓动人做某事。 凫水（fú）：游泳。
絮叨（xù dao）：翻来覆去地说。 怠慢（dài）∶淡漠；不恭敬。 家眷（juàn）：眷属。
潺潺（chán chán）：①形容溪流、泉水等流动的淅淅沥沥的声音，表现出一种幽静的环境。②形容水流动的样子。③形容雨声、水声等。④水缓缓流动的样子。
踊跃悠扬弥散疏疏朗朗 皎洁朦胧 屹立 吁气 剥豆
纠葛 旺相
17.《安塞腰鼓》
亢奋（kàng）：极度兴奋。 晦暗（huì）：昏暗。
羁绊（jī bàn）：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦然（m?）：忽然；猛然。冗杂（rǒng zá）：繁杂。
烧灼（shāo zhu?）：烧伤，烫伤，灼伤。 大彻大悟（wù）：形容彻底醒悟。彻：明白；悟：领会。
戛然而止（jiá）：形容声音突然终止。戛：象声词。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 耳畔渺远
搏击 奇伟 狂舞 闪射 火烈 飞溅 奔突 骤雨 翻飞 燥热恬静束缚 闭塞挣脱严峻 震撼磅礴 惊心动魄元气淋漓颤栗 辐射
八上篇目
18.《芦花荡》
转弯抹角（jiǎo）：比喻说话绕弯，不直截了当。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
月明风清: 月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。
疟子（yào zǐ）寒噤（jìn）蹿（cuān） 仄歪（za）能耐(n?ng nài)悠闲(yōu xián) 阴惨（yīn cǎn） 央告（yāng） 尖利 吆喝 丢人现眼 疟疾 堤防 竹篙 飒飒 19.《背影》
蹒跚（pán shān）：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
触目伤怀（chù）：看到某种情况而心里感到悲伤。
情郁于中：感情积聚在心里。 不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
勾留：短时间停留。 赋闲：失业在家。 典质（zhì）：（把财务、衣物）典当、抵押出去。 迂腐（yū）：言行守旧，不合时宜。
差使（chāi shǐ）—— 参差（cēn cī ）—— 成绩差（chà）—— 差强人意（chā）
狼藉（láng jí）—— 慰藉（jia）—— 书籍—— 籍贯 妥帖 晶莹
簌簌（sù）惨淡（cǎn）浦口（pǔ） 颓唐（tuí）琐屑（suǒ xia） 举箸（zhù）
交卸（xia） 奔丧（sāng）嘱咐 踌躇 祸不单行 栅栏 拭干 搀扶 举箸提笔
《老王》 惶恐 荒僻 塌败 滞笨 愧怍 伛偻 取缔 眼翳 凑合 镶嵌 骷髅 侮辱 20.《桥之美》
失之毫厘,差之千里:相差虽小，而造成的误差或错误极大。
煞风景（shā） 驻足(zhù zú) 销魂 笼统 前瞻后顾 美感 史诗 孕育 21.《苏州园林》
因地制宜:根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因：依据；制：制定；宜：适当的措施。
重峦叠嶂(ch?ng luán di? zhàng): 山峰一个连着一个，连绵不断。峦：连绵的山。
败笔: ①写字写得不好的一笔；②绘画画得不好的部分；③诗文中写得不好的词句。 ④引申为某件事中做得不完美的部分，或泛指某个物件中不好的部分。⑤形容出现不好的状况。
明艳: 明亮艳丽。
轩榭（xuān xia） 丘壑（ha） 嶙峋(lín xún) 镂空（l?u） 蔷薇（qiáng wēi）自出心裁
鉴赏 池沼 对称 珠光宝气 蔓延 庸俗 别具匠心斟酌 22.《桃花源记》
落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
豁然开朗（hu?）：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
怡然自乐（yí）：形容高兴而满足。怡然：喜悦的样子。
世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。
无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。问津：询问渡口。
鸡犬相闻：指人烟稠密。 黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。 俨然（yǎn） 便要还家（yāo） 诣太守（yì）
32、《岳阳楼记》
政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
百废俱兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。宠辱偕忘：把荣辱得失置之度外。
迁客骚人：贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。
浩浩汤汤：指水势壮阔的样子。
一碧万顷：形容青绿无际。
先忧后乐：比喻吃苦在先，享受在后。
33、《醉翁亭记》
峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
醉翁之意不在酒：本意不在此而在别的方面。
觥筹交错：形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
水落石出：比喻事情的真相完全显露出来。
山肴野蔌：指山中的野味和野菜。
九上篇目
36.《沁园春.雪》
一代天骄：指称雄一世的人物。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
沁园春(qìn) 妖娆（ráo） 单于(chán)成吉思汗(hán) 分外(fan)稍逊(xùn)数风流人物（shǔ） 风骚(sāo) 莽莽文采今朝 37.《故乡》
阴晦(huì) 猹(chá) 獾猪(huān)五行缺土(xíng) 弶(jiàng) 脚踝(huái) 潮汛(xùn)髀骨(bì) 愕然(a)嗤笑(chī) 吓（ha）瑟索(sa) 深黛(dài) 恣睢（zì suī） 寒噤(jìn) 萧索（xiāo） 家景 鄙夷（bǐ）祭祀(sì) 鹁鸪(b?) 伶仃 惘然 小毡帽隔膜 38.《我的叔叔于勒》
与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。
十拿九稳：比喻很有把握。
拮据(jū) 牡蛎(mǔ lì) 蚝(háo) 栈桥(zhàn) 煞白(shà) 别墅(shù) 撬开(qiào)褴褛(lán lǚ)阔绰(chu?) 为期不远 迟疑不决郑重其事 莫名其妙 恭维 糟蹋 流氓嘟囔
诧异
39.《谈读书》
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：指细致到繁琐、挑剔的地步。 (转载于:鄂组词语) 不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。
狂妄自大：形容人十分骄傲自满。
咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质。 因小失大：为了小的利益，造成大的损失。
豁然贯通（hu?）：指一下明白了某个道理。豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。
开卷有益：读书总有好处。开卷：打开书本，指读书；益：好处。
藻饰(zǎo) 狡黠（xiá） 诘难（ji?） 伦理（lún）咀嚼 孜孜不倦
怡情(yí)傅彩(fù) 矫情(jiǎo)滞碍(zhì) 聪慧 繁琐 伦理 40.《中国人失掉自信力了吗》
怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。篇2：人鄂共有篇目四字词语
人鄂共有篇目词语解释
班级： 姓名：
1、自作主张：
2、不可抗拒：
3、形影不离：
4、不期而至：事先没有约定而意外到来。
5、苦心孤诣：指苦心专研，道理别人所达不到的地步。也指为寻求解决办法而煞费苦心。
6、花枝招展：比喻女孩子姿态优美、打扮艳丽，像花枝那样迎风招展的样子。
7、瘦骨嶙峋：
8、头晕目眩：
9、灰心丧气： 10.小心翼翼：
11、人声鼎沸：
12、人迹罕至：
13、九曲连环：
14、锲而不舍：
15、迥乎不同：
16、沥尽心血：
17、一反既往：
18、慷慨淋漓：
19、兀兀穷年： 20、气冲斗牛：
21、潜心贯注：
22、心会神凝：
23、戛然而止：声音突然中止。
24、元气淋漓：形容生命力旺盛,精神畅快。
25、大彻大悟：
26、叹为观止：赞美看到的事物到了极点。
27、浑身解数：
28、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
29、叱咤风云： 30尽态极妍：
31、转弯抹角：抹角:挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
32、月明风清：
33、张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。
34、重峦叠嶂：
35、红妆素裹：指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。
36、一代天骄：指称雄一世的人物。
37、味同嚼蜡：
38、唯唯连声：
39、豁然贯通：
40、吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
41、不求甚解：古指对所读的书只求理解含义，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。今义指只求指导个大概，不求彻底了解。这里指读书只求领会要旨。
42、狂妄自大：形容人十分骄傲自满。
43、寻章摘句：旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时套用现成词句，缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句，不做深入研究。也指搜寻，摘取文章的片段词句；读书限于文字的推求。
44、异想天开：异，奇异，离奇。比喻荒唐离奇，想象根本不可能实现的事情。也比喻超强的想象力。
45、绝处逢生：在走投无路的情况下，又找到了希望与出路。
46、精血诚聚：指把心力都聚集在一起。也指认真学习，费尽心思。
47、周道如砥：
48、引颈受戮：
49、万恶不赦： 50、鸡犬不宁：
51、有例可援：
52、遍稽群籍：
53、天伦之乐：指家庭骨肉团聚的欢乐
54、玲珑剔透：形容小巧、精工制造，结构奇巧、内部镂空的手工艺品；形容俊俏，漂亮；形容聪明灵活，心里明白；也形容人紧密灵活。
55、可望而不可及（即）:只能远远看见而不能靠近。比喻事物高远，难以实现或接近。
56、具体而微：整个形状都已经具备了，只是形状和规模都比较微小而已。只能用来形容实物，不可形容抽象，理性山认识的事物。如：计划
57、盘虬卧龙：（1）盘曲的虬，卧到的龙。比喻隐藏的人才。（2）形容树木质感十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉。
58、不可名状：名，用语言说出。比喻不能够用语言来形容、描绘。 60、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
推荐第3篇：蚪组词语
二年级语文复习练习题
一、按课文内容填空。
1、_______________________,疑是银河落九天。
2、窗含西岭___________,门泊东吴____________。
3、一条彩虹（ ）在天空。
4、蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。
5、蜘蛛又（ ）在网上结网了。
6、好多事情并不像我们想象的那么（ ）。 只要（ ），坏事往往能变成（ ）。
7、列宁（ ）请养蜂的人来（ ）。 8（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
9、禾苗（ ）一点儿也没有长高。
10、他在田边（ ）地转来转去。
11、种田人丢下锄头，（ ）坐在树桩旁边等着。
12、（）是一百多年前的丹麦人，他是世界上 著名的作家。他的童话作品有《 》《 》。
13、满天的（ ），像（）撒在碧玉盘里。
14、那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。
15、爱迪生长大以后，为电灯的发明（ ）了很多的工（ ）。
16、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。
二、组词语。
材（ ）栏（ ）蚪（ ）猴（ ）
财（ ）拦（ ）抖（ ）喉（ ） 拌（ ）膀（ ）慢（ ）祖（ ） 伴（ ）榜（ ）馒（ ）租（ ） 报（ ）封（ ）便（ ）事（ ） 害（ ）轻（ ）微（ ）拾（ ） 萝（ ）茄（
烤（ ）烧（
拣（ ）跺（
观（ ）场（
扬 ( ） 场（
人（ ）历（
寒（ ）时（
植（ ）绝（
三、读读写写。
特别 分别 别处 （
指挥 手指 指南针 （
方向 地方 千方百计
四、连线。
打开方向
辨别宝藏
寻找窗户
）菇（）扒（）踢（）轻（ ）经（）球（）道（）榆（））茂密的漫天的清新的 ）炖（ ）扛（ ）跳（ ）读（）续（ ）温（ ）活（ ）描（ 乌云 空气 枝叶 ） ） ） ） ）） ） ） （ ）
五、把句子补充完整。
1、___________ 一 __________，就 _______________。
2、_________一会儿__________，一会儿_____________。
3、一个（只）____________________________________。一个（只）____________________________________。 另一个（只）____________________________________。
六、照例子，写一写。
例：雪白的羽毛
______________ ______________ ______________ 例：嘴巴大大的
______________ ______________ ______________
七、给句子加上合适的标点。
那么多星星，你怎么能数得清呢（ ）
那么多星星，你是数不清的（ ）
那么多星星，你数不清呀（ ）
八、填空。
1、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
把______________比作_______________。
2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
把______________比作_______________。
3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把花伞。把______________比作_______________。
4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。把______________比作_______________。
九、日积月累。
1、（ ）是我们飞向天空的（ ）。
2、（ ）可以构成一座桥，让我们通向（ ）。
3、（ ）是百分之一的灵感加上百分之九十九（ ）。
4、（ ）的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
5、节气歌
春雨惊春（）（）天，
夏满芒夏暑（）（），
（）（）露秋寒霜降，
冬雪（）（）小大寒。
6、把成语补充完整。
（）（）协（）（）（）成（） （）（）一心 （）（）不胜
（）外有（） 天（）有（）
贪（）失（）舍（）逐（）
（）（）倒置 （）题（）做
勤（）好（） （）学（）倦
（）（）百遍 其义（）（）篇2：
34、小蝌蚪找妈妈
千阳县启文小学
教师电子备课导学案 篇3：最新整理人教版一年级语文下册各单元专题练习
一年级下册 第一单元练习题
姓名
一、在正确的答案下面打“√”。
（苹 评）论（访 仿）问（齐 挤）满（底 低）头 （轿 桥）车
（邮 油）局 花（钱 线） （植 值）树（歌 哥）舞 （古 故）诗
二、看拼音，写词语。
shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye qīn r?nchūn ji? ( ) () () ( ) ( ) () nǐ men lǜ ya bù xínɡsuì yuazhǎnɡ ɡāo dīnɡ dōnɡ duō shǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）（ ）
三、比一比，组词语。
白（） 门（） 早（） 万（） 节（）
百（） 们（） 草（） 方（） 爷（）
四、连线。
雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村 古 已
梢 滴 雨 醒 童 耍 居 诗 和 经
五、读一读，连一连。
树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色 满意的日子
梳洗 shū xǐyán sa 题目 美丽的问题
植树 shù shāo huān la 洒水 茁壮的柏树
玩耍 zhí shù tí mù轿车 有趣的风景
栽树 zāi shù jiào chē欢乐 难忘的笑容
六、写反义词。
少—（ ） 矮—（ ） 闲—（ ） 今—（ ）
七、把词语补充完整。
（）（）大地 （）物复苏 柳（）花（） 泉（）（）（） （）（）齐放（）（）争鸣（）（）无云（）（）拂面 引（）注（）令（）难忘 （）暖（）（） （）颜（）色
八、我会把诗句补充完整。
春晓 村居
（）眠（）觉晓， （）（）莺（）（）（）（）， （）（）闻啼（）。拂堤杨柳醉（ ）烟。
夜（）（）（）（）， （）童散学归（）早，
（）落（）（）（）。（）趁（）（）放纸鸢。
九、根据课文内容连线。
春风 跟柳树说话了。
孩子们给柳树洗澡了。
春雷 给柳树梳头了。
春燕 跟柳树捉迷藏了
春雨 跟柳树玩耍了。
一年级下册 第二单元练习题 姓名
一、看拼音写词语。
fù mǔran zhēnxiě wánhuà jiā huí qù bǎi h? （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xǐ shǒubà mā xiào huànǎi nɑiwán quán ɡāo xìnɡ
（）（）（ ）（）（）（）
二、组词。
牛（ ） 去（ ） 亮（ ） 放（ ） 全（ ） 午（ ） 云（ ） 高（ ） 收（ ） 会（ ） kān （ ）（ ）īnɡ（ ）
看着兴
kàn （ ）áo（ ）ìnɡ（ ）
三、选择正确答案打上“√”。
认（错 借） 碗（快 筷） 精（采 彩） （棉 绵）被 （晒 洒）干 服（装 状）（值 植）日 （元 园）旦
四、连线。
礼 错 夸 奇 舞 拖 帮 窗照医车变 事 貌 蹈 鞋 奖 妙 帘 助成票顾院
五、反义词。
假—（）开—（ ） 哭—（ ） 来—（ ） 闲—（
六、连线。
暖和的小手悄悄地 跳
胖乎乎的 问题高兴地 离开
有趣的港湾自言自语地问
安静的棉被奇怪地 说
）
七、加偏旁，组成新字再组词。例如：王（全）（安全）
人（）（ ） 马（）（ ） 方（）（ ）
元（）（ ） 云（）（ ） 先（）（ ）
八、填空。
1.懂：是（）结构，偏旁是（）。 2.碗：是（）结构，偏旁是（）。 3.员：是（）结构，偏旁是（）。 4.等：是（）结构，偏旁是（）。 5.盖：是（）结构，偏旁是（）。
九、加标点。
1.奶奶啥时换了频道 2.棉鞋里有好多阳光呢 3.她舒服的合上眼睛
4.阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和
十、量词连线。
一篇画一头一张文章 一只一双球赛 一片一场电视 一座一台棉鞋 一块 小狗 树叶 大象 石头 房屋
一年级下册 第三单元练习题姓名
一、看拼音，写词语。
yǔ w?nyuǎn chùlián mánɡɡanɡ ɡāozhǔ yì nián jí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） mínɡ liànɡ t?nɡ yìzhuān xīnyǐ h?u ɡān jìnɡzǒnɡ shì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。
认（）同（）赶（）秀（）
队（）向（）起（）香（）
ɡēnɡ（） ɡān（ ）
ɡanɡ（）ɡàn（ ）
三、我会填。
（）风细（） 鸟（）花（） （）紫（）红 山清（）（） 泉水（）（） 欢歌（）（）
四、填写偏旁组成字：
五、照样子，写词语。 1.例：花花绿绿 2.例：红润润
六、加偏旁，组成新字再组词。例如：云（会）（开会）
及（）（ ） 争（）（ ）干（）（ ）
音（）（ ） 斤（）（ ）车（）（ ）
七、补充词语：
长长的（ ） 圆圆的（ ）（）的杨树 （ ）的小草
八、我会连
朝蝴仿投忽脑推准弓 包 眨抬 蝶霞球佛袋然备箭动 眼 起围
九、选择填空。 1.干、赶：（）活（）车 追（）晒（） （）快 2.以、意： 同（）可（）愿（） （）前所（） 3.和、合：（）平（）气 总（） （）唱集（）
十、读一读，照样子填一填。 1.例：天空很蓝很蓝。
公园很（）很（）。（ ）很（ ）很（ ）。 2.例：每个松果都那么香，那么可口。
西瓜那么 ，那么。那么 ，那么。 十
一、加标点。
推荐第4篇：虹的组词语
虹的解释
（steven janke , dept.of mathematics , colorado college , colorado springs , 80903）
1 问题：如何解释彩虹
无论是一场雨下了只有几个小时，还是40天40夜，只要太阳出来了，雨滴仍在天空中，展现在世界上的将是大自然中最生动的奇观之一——彩虹。想象古代人目睹这种景观产生的敬畏和好奇吧。现今，好奇仍然存在，但是，随着我们知道的关于产生这种空中色彩展示的物理知识越来越多，敬畏就一定越来越少，在摈弃敬畏之后，我们的好奇心会提出一连串问题。为什么虹是一段圆弧？是什么决定了它在天空中的高度？为什么有颜色？为什么颜色有着特殊的排列顺序？为什么有时在第一道彩虹之上有第二道彩虹？到底在那里有金锅？ 2 某些早期历史
起初，对虹的早期解释是可以理解的神化，据说希腊女神爱丽斯（iris）用虹既作为警告又作为希望的征兆。“晕光（iridescent）”一词可能起源于和爱丽斯的联系之中，在非洲的神话中，虹是暴风雨过后出来吃东西的巨蛇。这里的事件还有既有希望又有恐惧的征兆，因为蛇会吞食太靠近虹的两端的小孩，真的似乎接触大地的两端，指示出大量财富就埋藏在那里，然而，在一个较少金钱色彩的一脉传说中，许多美洲印第安人曾认为虹就是一座架在这个世界而引向另一个世界的桥梁。
在公元前578年，anaximenes,一位希腊学者,记下了彩虹和太阳的联系,并非把彩虹归功于宇宙力,他提同出云弯曲太阳的光产生带有颜色的圆弧,亚里斯多德利用缜密的几何学,但是错误的反射原理,去建立彩虹的圆形,逐渐地,学者们开始发现光的反射与折射都跟虹的现象有联系,freiburg 的theodoric和波斯学者kamalal——dinal farisi各自独立地断定雨滴是个关键,他们仔细地观察球形水对光的影响方式,并对虹给出本质上的正确的解释. 在过去的每个世纪中,彩虹都引起众多学者的兴趣,最多的关于这个题目的书籍似乎产生于十六世纪,但是其中重要价值的很少,正如你所期望的,在十七世纪中,象开普勒,笛卡尔,费马和牛顿那样的学者，都对彩虹的研究做出了有重要意义的贡献，甚至在今天，物理学家仍在继续完善这一理论的细枝末节，解释虹和解释光的本质是如此紧密关联，以至关于虹的开问题将会一直存在着，直到光的理论完善为止。 3 反 射
从太阳发出的光形成彩虹，所以解释这种现象的第一步是要知道光在通过各种物质时发生了怎样的弯曲。在1657年，卓越的数学家费马把他的注意力转向光的弯曲，并通过假定一个简单的原理，证明了主要结果。费马假设从点p到q，光沿着一条使总运动时间最少的路径传播。 费马原理光沿着一条总运动时间最少的路径传播。
首先考虑光的反射，当研究关于光的几何问题时，设想光以射线传播是有帮助的，因此假设我们在图1中点p处有一个光源，想像我们测得由镜子
反射后通过点q的一束光线，光线是从镜子上哪一点r处反射的呢？
费马原理断言，当从镜子反射时，光沿着从p到q所需时间最少的路径行进，假定在我们的例子中光速是常量，点r应该是位于使路径prq长度最短之处，考虑图中的三角形，我们得到如下路径长度关于x的函数：l（x）＝p?x?q?(d?x) 为了求最短的路径长度，我们求导数l（x）：
（x）＝‘222211（p2＋x2）-1/2（2x）＋（q2＋(d－x)2）-1/2?2(d－x) ?(-1) 22 2222 ＝x/p?x－（d－x）/q?(d?x) 令这个式子等于零，我们得到 22 x/p?x＝（d－x）/q?(d?x) 22 现在，再参考图形，我们可见 22 cosα＝x/p?x和cosβ＝（d－x）/q?(d?x) 22 所以，当cosα＝cosβ时l（x）=0。我们通过求二阵导数可以验证这时最小值，更重要的是注意到当两个角的余弦相等时取最小值，而不是真的解出距离x，由于两个角都在00和900之间，我们推出两角相等，为便利起见，称α为入射角，称β为反射角。
反射定律 对于反射，入射角等于反射角
注意到我们从费马的时间最少原理推导出反射定律，虽然我们没有证明费马原理，但是它确实对物理学中关于光的其它结果有意义。并且，事实上，精细的实验得出反射定律确实成立的结论。 ‘ 4．折射
当研究反射时，我们假定光线只在空气中传播，因此保持恒定速度，可使，要攻克虹的问题，我们还必须知道当光在水中传播时发生什么情况，结果是在水中光的速度小于空气中光的的速度，对于浸入水中的一面镜子和一个光源，我们反射定律的推导是相同的，因为光速仍会是恒定的。但是光的部分路径在水中部分在空气中会发生什么情况呢？
图2表示一个新的设置，其中点p仍是空气中的光源。可是，现在点q在水中，我们的兴趣在于从p发出且穿过q的一束光线的路径上，它穿越气/水界面于点r，路径pr与水面垂线的交角称为入射角，用α表示，相应的路径rq于垂线的夹角称为折射角，用β表示。费马原理断言点r将位于使光的传播的总时间达到最小值处，由于当光进入水中时速度是变化的，我们在分析中需要考虑两个速度。
令c0是空气中的光速，cw是水中的光速。注意到时间等于距离除以速度，我们算得光线从p到r的时间是 单位。从r到q是 q?(d?x)/ cw 单位。总时间
22 t(x)= p?x/ c0+ q?(d?x)/ cw 22p2?x2/ c0 22 为了求最小值，我们在求t（x）的导数。
t’(x)= x*p?x22/ c0-(d-x)* q2?(d?x)2/ cw=sinα/ c0-sinβ/ cw ‘令t（x）＝0得
sinα/ c0＝sinβ/ cw或者sinα/sinβ＝c0/ cw 换句话说，正弦之比是一个常数。我们仍可以验证求得了最小值。 常数c0/ cw是空气中的光速于水中的光速之比。真空中的光速与各介质中的光速之比已收集成表。例如，真空中的光速与水中的光速之比约为1.33，称之为水的折射率，空气的折射率是非常接近1的，所以比值c0/ cw非常接近于1.33。
折射定律 入射角的正弦与折射角的正弦之比是一个常数。
因为我们的推导对方向没有依赖性，所以，如果我们假设光源在点q而不在点p，我们的结果会是相同的。根据这一发现，我们知道，如果光从一种介质向另一种折射率较高的介质传播，那么光线向垂直于介质表面的垂线弯曲，（这条垂线常称为法线）。当光从一种介质向另一种折射率较低的介质传播时，光线向法线外侧弯曲。
费马提供了原理，我们用它数学地推导出折射定律。但是，早在1621年，荷兰科学家willebrord snell实验地发现了这一结果。如今，折射定律也常称为snelldl。
照射到雨滴的另一表面是被反射，一些又进入空气时被折射。一般地，在光从一种介质传播到另一种介质的时候，在界面上一部分光被折射，一部分继续进入第二种介质，在那里被折射。要了解虹的形成，文明需要追踪由雨滴引起的反射和折射。
雨滴的形状依赖于几种因素，但是要很好地接近，假设它是球形就是保险的，下面看图3。这里，当光线从点a进入雨滴时，我们看横截面，虽然有一部分光被反射，但是本图表示进入雨滴的部分光线，折射定律说这束光线将向法线弯曲，因为水的折射率大于光的折射率，从几何上，我们知道，在点a处圆的切线垂直于过点a的圆半径。因此，过点a的半径是点a处的法线。在图中，α是入射角，β是折射角。
光线继续在雨滴中传播，并在点b照射到雨滴的另一侧面。这里，再次地，一部分光线被反射，一部分继续进入空气，在那里被折射，在图3中，我们跟踪反射部分。在点b处光线被反射，所以入射角等于反射角。这里入射角是光线与点b处切线的夹角。注意到这意味着角abo等于角obc。当光线在点c照射到雨滴表面时，一部分被反射，但是让我们跟踪进入空气且发生折射的部分 。因为光线进入折射率较低的介质，它向法线外弯曲。 图3追踪照射到雨滴的一束特定光线的部分光。在每个界面上，另一部分不是被折射就是被反射，结果是光线在和雨滴作用是有许多可以选择的路径。事实上，你可以想像进入雨滴且在雨滴内部反复反射的光线。因为在气水的每个界面上，部分光线被反复，部分被折射，当我们选择一部分时，我们跟踪了一束强度比原光线弱的光线。每照射到一个界面，光的强度都减弱。
因此，我们对仅照射过界面几次的光线感兴趣。因为这种光是最亮的。
在图3中在点a照射到雨滴且被简单地反射的一束光将是很亮的；但是，正如我们所看到的，这样一束光线对于虹的本质特征不起作用，因为它与水作用。类似地，照射到点a，然后穿越雨滴从点b出去的光线也是相当亮的，但是我们要到要道右侧才会看得见这束光线。虹是当太阳在我们身后而从太阳发出的光自雨滴处以各种方式反射回来时形成的。所以，在图中画的光线是和虹的形成相关的最简单的光线。
注意到点a 可以是圆的左侧上任何一点。如果它在圆的上半部，那么光线从圆的下半部离开雨滴。我们所关心的是当光线离开雨滴时，方向偏转了多少。偏转角是入射角的函数，若α是入射角，则令d（α）是偏转角。 因为圆的上半部分和下半部分之间的对称性，我们只需左上部分的四分之一圆上的那些点a即可。对于这些点，α从00到900。为确定总的偏转，首先考虑在点a光线任何偏转。光线顺时针转了α－β度。在点b，又转了1800－2β度。最后在点c又转了α－β度。从而
d（α）＝α－β＋180－2β＋α－β＝180＋2α－4β
令d（0）＝180；随着α增加，d（α）先是减少。但是，感兴趣的是d有最小值，d只能减少到最小值，之后变大。为求得这个最小值，我们求导数？d’（α）＝2－4(dβ/dα) 从折射定律想到，
sinα/sinβ=k其中k＝c0/ cw 而通过求导我们有，
cosα＝k ×cosβ×(dβ/dα) 解得dβ/dα并代入d’（α）的表达式得出 d’（α）＝2－4 (cosα/kcosβ) 令导数等于零，我们得到 d’（α）＝2－4 (cosα/kcosβ)＝0 故
k/2＝cosα/cosβ
两边平方得
k2/4＝cos2α/cos2β＝cos2α/（1-sin2β）
但sinβ＝（1/k）sinα，故
222 k2/4＝cos2α/（1-sin2α/k）,1/4= cos2α/（k-sin2α）= cos2α/（k-(1-cos2 α）) 21/2 cosα=((k-1)/3) 最后我们得到使偏转角最小的入射角的余弦的表达式。因为雨滴是水，k 0＝1.33所以cosα≈0.5063而α≈59.6。在这一入射角的情形下偏转角是d 0（59.6）0≈137.5。
0 我们已经发现入射角α≈59.6时偏转角达到最小。在它附近偏转角的变 0出现的地方。入射角α≈59.6的光线成为彩虹光线。并且42.50称为虹角。
推荐第5篇：衍纸
衍纸
衍(yǎn)纸（paper quilling）也称卷纸，是纸艺的一种形式。 发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。 目录 1 介绍 2 材料 ▪ 纸 ▪ 工具 ▪ 胶水 ▪ 网格 ▪ 纸板 介绍编辑
衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼贴组合完成。 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小\"零件\"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的\"零件\"来创作。据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院， 当时的修女为了美化宗教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割……将纸张的特质活用至极致，呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界。卷纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。 材料编辑 纸
衍纸所用的纸可以有很多种颜色。在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。
衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在衍纸的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1.5毫米或者是2毫米的纸条。
在购买衍纸所用的纸的时候，一个最为重要的事情就是你要注意选择你所买纸的重量。如果纸太轻，你就会发现其很难保持住你所想要的形状。没有什么事情比发现正准备进行黏贴时纸卷自己打开而不成形了更让初学者沮丧的，这也是很多初学者为什么浅尝辄止的原因。当你卷好纸后，其应该能够保持住应有的形状，所以在挑选纸的时候，你要记住，如果你遇到了纸卷难以成形的问题，那一定是你选择的纸张的重量不对。 工具
衍纸工具有各种的外形和型号—金属的、塑料的或者甚至就只是一个针眼处被打开的针。最重要的是你要选择一套适合自己和自己衍纸工程的工具。 如果你打算开始制作，一定要确保你的工具顶端的嵌口可以容的下至少7毫米到10毫米的宽的纸。有很多人是因为选错了工具而做不出自己想要的造型而放弃了衍纸。这主要的原因就是因为他们所使用的工具头部太短了。大概只能容得下3毫米宽的纸，这使得在卷纸的过程中周围会翘起来。一个克服这个问题的简单办法就是在卷纸的同时，用手按住纸卷的上面，但是要小心，否则这样会将卷好的纸搞的又脏又破，相信这种糟糕的情况也是你不愿意看到的。所以，首先你要选择一个具有合适嵌口工具，这样会很轻松的制作出平整的卷纸。随着技艺水平的提高，卷纸的动作成为本能，你会惊奇的发现，即使没有嵌口的帮助，你也能制作出平整的卷纸。
许多有经验的衍纸艺人会有一套的工具，这样可以适应不同目的的衍纸制作，所以及时你现在手头这个工具并不适合你也不一定是坏事。也许小的工具在做小的卷纸的时候就会变的非常有用。通常建议初学者使用那些嵌口较宽的工具，随着技艺的娴熟，当然也就可以使用那种嵌口较窄的工具了。
美国的衍纸艺人Malinda Johson就用针直接来做衍纸，而在维多利亚时代，妇女们是使用帽针来卷纸。针实际上是非常难用的的，但是在制作螺旋形卷纸的时候却是最好用的工具。
还有一些人卷纸的时候根本不使用任何工具，只是靠手进行。不使用工具进行衍纸虽然是一种艺术，但是对于初学者而言这是不提倡的，因为这个比你想象中的要困难的多。 胶水 胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。将胶水分装到小些的容器里，这样方便你每一次的使用，使用过后可以直接将小容器扔掉，这样可以保证你每次使用胶水的方便和收拾的方便。
如果你打算将纸卷粘到比较光滑的表面，你就要用到万能胶了，因为PVA胶不能够保持长时间的附着。需要格外小心和注意的是，一些胶水会形成小的胶珠而玷污到了你的作品。实际很多PVA胶本身也就是万能胶，所以在选择牌子的时候留心下就可以了。 网格
几何网格可以保证你卷纸摆放的角度和位置。 纸板
市面上有出售的衍纸板，多是用软木制作，其中一面有一个塑料板，上面有各种型号的孔洞，方便你制作出不同规格的卷纸。有些孔还可以用来制作偏心圆。
这种垫板不一定非要购买，你可以制作自己需要规格的板子，用纸板打孔就可以了。或者你可以给木板上覆盖一张用针固定好的硫酸纸。当你设计的衍纸作品较为复杂的时候，你可以将你的设计放置在硫酸纸的下面。这纸还有个好处就是可以防止任何用过了头的胶水滴到你心爱的板子上。当你涂好胶水的卷纸在凝固的时候，你需要在板子上插上针，帮助卷纸固定。
魅力衍纸艺术教案30 《魅力衍纸艺术》；
一、背景及意；《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原；
二、活动目标：；
1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色；
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和；
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中；
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成；
三、活动重点和活动难点：：；
1、以纸为媒介展开的主题活动过程中
《魅力衍纸艺术》
一、背景及意
《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：
1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：
1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、教学用具
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
教具： 1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸
简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项， 是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！
当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作
品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
1、出示作品《向日葵》
2、认识和制作泪滴卷
1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。
2）先将纸裁成5mm宽的纸条
3) 先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。
3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。
4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵
推荐第6篇：二年级上册比一比_组词语
识字1 壮：（
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） 淡：（
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1、秋天的图画
丽：（
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） 皮：（
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6、我选我
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平：（
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2、黄山奇石
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3、植物妈妈有办法
己：（
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识字3
与：（
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9、欢庆
祖：（
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11、我们成功了
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） 易：（
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19、蓝色的树叶
住：（
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） 注：（
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） 泪：（
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相：（
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13、坐井观天
娃：（
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蛙：（
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台：（
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没：（
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14、我要的是葫芦
舌：（
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适：（
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敌：（
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台：（
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治：（
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16、风娃娃
天：（
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示：（
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际：（
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吸：（
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极：（
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表：（
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识字5 斤：（
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拿：（
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早：（
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20、纸船和风筝
坏：（
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还：（
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爪：（
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抓：（
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公：（
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松：（
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富：（
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福：（
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兄：（
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祝：（
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21、从现在开始
令：（
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今：（
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第：（
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弟：（
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布：（
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右：（
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现：（
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观：（
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直：（
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真：（
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22、窗前的气球
户：（
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角：（
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23、假如
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被：（
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31、回声
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25、古诗两首
客：（
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汪：（
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注：（
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何：（
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住：（
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河：（
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识字7 从：（
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丛：（
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户：（
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护：（
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苗：（
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28、浅水洼里的小鱼
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32、太空生活趣事多
漂：（
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推荐第7篇：蜿组词语怎么组词
期末基础知识复习试题
躲（ ） 末（ ） 冈（ ） 烧（ ） 静（ ） 躺（ ） 未（ ） 刚（ ） 浇（ ） 净（ ）
洒（ ） 滴（ ） 托（ ） 利（ ） 应（ ）
酒（ ） 摘（ ） 拖（ ） 力（ ） 因（ ）
该（ ） 答（ ） 脆（ ） 洁（ ） 采（ ）
刻（ ） 塔（
鹃（ ） 此（
鹊（ ） 些（
鸟（ ） 纱（
岛（ ） 沙（
特（ ）风（
待（ ）凤（
塔（ ）漫（
搭（ ）慢（
废（ ） 谜（
费（ ）迷（
抱（ ） 桃（
刨（ ） 逃（
破（ ） 欺（
玻（ ） 期（
斤（ ） 检（
斥（ ） 脸（
做（ ）拱（
作（ ）抹（
泼（ ） 秘（
拔（ ） 密（
波（ ） 蜜（
余（ ） 句（
除（ ） 甸（
） 股（ ） 结（ ） 彩（ ） ） 京（ ） 北（ ） 宁（ ） ） 景（ ） 背（ ） 泞（ ） ）坏（ ） 钓（ ） 滴（ ） ）环（ ） 约（ ） 商（ ） ） 雄（ ） 坡（ ） 李（ ） ） 熊（ ） 披（ ） 季（ ） ） 渴（ ） 使（ ） 提（ ） ） 喝（ ） 便（ ） 题（ ） ） 严（ ） 滴（ ） 底（ ） 炎（ ）商（ ）低（ ） ） 埋（ ） 钢（ ） 钱（ ） ） 理（ ） 铁（ ） 线（ ） ） 绝（ ） 铃（ ） 拎（ ） ） 决（ ） 令（ ）岭（ ） ） 讨（ ） 夸（ ） 及（ ） ） 对（ ） 考（ ） 急（ ） ）祖（ ）己（ ） ）组（ ）已（ ） ） 勾（ ） 锋（ ） ） 沟（ ） 蜂（ ） ） 够（ ） 峰（ ） ） 玲（ ） 枯（ ） ） 拎（ ） 杜（ ） ））浅（）盏（
徐（ ） 勺（ ） 铃（ ） 肚（ ）
词语搭配
弯弯的（ ）蒙蒙的（ ）静静的（ ）薄薄的（ ）
渐渐的（ ）美丽的（ ）美好的（ ）解冻的（ ）
惋惜的（ ） 明亮的（ ）漆黑的（ ）粗重的（ ）
优美的（ ） 繁华的（ ）热闹的（ ）茂密的（ ） 满天的（ ） 清新的（ ）伟大的（ ）晶莹的（ ）
满意的（ ） 点燃的（ ）兴奋的（ ）刻苦的（ ）
懂事的（ ） 亲切的（ ）善良的（ ）寒冷的（ ）
一列（ ）一股（ ）一粒（ ）一条（ ）
一束（ ）一座（ ）一串（ ）一道（ ）
一排（ ）一台（ ）一幢（ ）一把（ ）
（ ）的春光（ ）的春风 （ ）的枝条（ ）的阳光
（ ）的田野（ ）的足迹 （ ）的向导（ ）的小草
（ ）的泉水（ ）的花朵（ ）的小鸟 （ ）的歌曲
二下语文基础复习资料,有什么不足,请各位指点
脸蛋（ ）的 头发（ ）的尾巴（ ）的
身子（ ）的 鼻子（ ）的皮肤（ ）的
打开（ ） 寻找（ ） 辨别（ ） 爬上（ ）
告诉（ ） 闪着（ ） 抢着（ ） 拉着（ ）
绚丽多彩的（ ） 风光秀丽的（ ） 川流不息的（ ）
焕然一新的（ ） 银光闪闪的（ ） 五光十色的（ ）
雷声______阳光______ 群山______ 风光___ ___ 风景______牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑白___ ___ 太阳______树林______ 湖水______ 光彩___ ___ 点点______灯光______ 银光______ 绚丽___ ___ 从天______读书___ ___ 其义___ ___ 百战___ ___ 随___ 舞___ 焕___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___ 人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___ ___ ___ 可见___ ___高照___疲 力___ 恍___ ___ 悟
___ ___ 协力___ ___ 一心 ___蒙 ___雨 ___ ___ 益善_ ___ ___ 扑鼻贪小___ ______ ___ 倒置 ___ ___ 不倦 ___ ___待兔名___ 古___ 辨别多音字.先写出拼音,再组词. 间 _______( )待 _______( ) 答 _______( )_______( _______( ) 结 _______( ) 钉 _______( )喝_______( ) _______( ) _______( ) _______( ) 空 _______( ) 乐_______( ) 盛_______( ) _______( ) _______( ) _______( ) 缝 _______( ) 假_______( ) 杆_______( ) _______( ) _______( ) _______( ) 重 _______( ) 蒙 _______( ) 藏_______( ) _______( ) _______( )_______( ) 壳 _______( ) 骨_______( ) 斗_______( ) _______( ) _______( ) _______( ) 数_______( ) 晃_______( ) 钻_______( ) _______( ) _______( ) _______( ) 反义词
宽—（）胜—（）内—（）加—（）
)_______( ) 贵—（）穷—（）善—（）稠—（）
宽大—（） 强大—（） 成功—（）善良—（
浪费—（） 虚心—（） 可耻—（）稠密—（
表扬—（）冷淡—（）
近义词
常常—（） 往常—（）徐徐—（）
照样子写词语
打扫打扫 ______________________ ______________________ ___________ ） ）
___________ 大大小小
____________________________________________ ______________________ 绿油油_________________________________ ___________ ______________________ 造句
一„„就„„——
一会儿„„一会儿„„——
一边„„一边„„——
一个„„，一个„„，另一个„„——篇2：词语的积累(组词并搭配)累
词语的积累（组词并搭配）
1、用“丰”组词并搭配下列词语：
五谷（丰登 ） 经验（丰富） 收入（ 丰厚 ）羽毛（丰满 ） 枝叶（丰茂） 雨水（丰沛） 物产（ 丰富） 肌肤（丰润 ）饭菜（丰盛） 内容（ 丰富 ） 粮食（丰收 ） 成果（丰硕）体态（ 丰美） 生活（ 丰富） 衣食（丰足 ）
2、用“分”组词并搭配下列词语：（分配 ）物品
（ 分担 ）责任 （ 分割 ）财产 （分散 ）敌人 （ 分析）原因 （ 分裂 ）组织（分解 ）毒素 为国（分忧） （ 分配）工作（ 分担）任务 （ 分辨 ）是非 （ 分支）机构 （ 分摊）费用 （ 分享）快乐 （瓜分）领土
3、用“重”组词并搭配下列词语：
病情（严重） 心情（沉重 ） 金属（贵重）气味（浓重 ）典礼（隆重 ）
损失（惨重 ）举止（ 稳重） 罪孽（深重）任务（ 繁重）
4、用“安”组词并搭配下列词语：
（安插 ）亲信（ 安置）家小（ 安抚）人心 （ 安享 ）晚年（安装 ）仪器（安顿 ）伤员（安排）工作（安全）脱险 （安葬 ）遗骨 （ 安抚）病人 （ 安检）机器（安营 ）扎寨（安然 ）无恙 生活（安逸 ）（安慰）大家
5、用“保”组词并搭配下列词语：
（保持 ）联系（ 保存 ）实力（保护）图书（保护）眼睛（保驾）护航（保送 ）人才（保留）意见
（ 保全）性命（保释 ）犯人（ 保守）秘密（ 保护）家园（ 保养 ）车辆（保障）权利（保重）身体 （保证 ）质量
6、用“开”组词并搭配下列词语：
（开采）石油（开除）党籍 （开创 ）局面（开动）机器（ 开发）产品 （ 开拓）市场（开赴）前线（ 开列）清单 （开垦）荒地（开阔）眼界 （开启）闸门（开全、开设）课程（ 开脱）罪责开凿）隧道开门（见山）（开展）活动
（ 开展）工作（ 开掘）矿井 （开具、征）所得税 （开通 ）互联网
7、用“激”组词并搭配下列词语：
情绪（激动 ） 形势（） 感情（激烈 ）心情（激动 ） 精神（ 激动 ） 群情（激愤 ）矛盾（激化） 观点（） 言论（ ） 文字（激昂 ） 产量（激增 ）
8、用“清”组词并搭配下列词语：
湖水（清澈 ） 歌声（清亮） 历史（清白 ）声音（清楚 ）面容（清秀 ）泪珠（ ） 空气（ 清新 ） 头脑（清晰 ）人品（ ） 环境（） 文章（ ）月色（ ） 酒味（） 生意（ ）生活（ 清洁 ） 为官（清正） 卫生（ ） 风格（）
9、用“推”组词并搭配下列词语：
（ ）时间 （推导 ）公式（）技术（ ）产品 （推选 ）干部（推卸）责任（ 推迟 ）日期 （ ）馈赠 （）政府（推荐 ）人才 （ ）缘由（）词句（ ）方案
10、用“发”组词并搭配下列词语：
（发表）论文 （ 发放）贷款（发明）火药（发展 ）经济 （发生）事故（）私欲（ ）公报 （ ）作用（发配）边疆（ ）民主 （ ）信号（）学习（发动 ）战争 （发现）宝藏（ 发射）火箭 （发行 ）货币 （发现）规律（发布）新闻（发号）指令 （ 发扬 ）风格（ 发动 ）组织
11、用“打”组词并搭配下列词语：
（打扫）院子 （打开 ）文件（）战斗 （打败）敌人 （打包）行李（打探）消息（打造）品牌 （ ）休息（）家务（ ）下落 （打消）顾虑（打破）常规（打捞）沉船 （打发 ）日子（打量 ）身高
12、用“美”组词并搭配下列词语；
风景（优美）相貌（ ）生活（ ）身体（ ）书法（ ）工艺（ ）歌声（ ）姿态（ ）味道（ ） 土地（ ）服饰（ ）式样（ ）愿望（ ）生活（ ）前途（ ）
13、用“落”组词并搭配下列词语：
从轻（发落）物价（ ）动作（ ）情绪（低落）家道（ ）飞机（ ）油漆（ ）家境（落魄）地壳（ ） 毛发（ ）思想（落后）花瓣（凋落 ）草木（ ）百花（ ）东西（ ）门庭（ ）星星（ ）价格（ ） 14用“平”组词并搭配下列词语：
收支（平衡）环境（ ） 待人（ ）病情（ ）语气（平和） 冰面（ ）风浪（平静 ）呼吸（ ） 才能（平庸 ）样式（ ）地势（ ） 马路（平坦）道路（平坦 ）语调（平缓 ） （平整 ）土地 （ ）物价 （）费用（ ）烦恼 （平息 ）** （平均）分配（ ）情绪 （ ）冤案 （）
15、用“和”组词并搭配下列词语：
态度（和蔼 ）春风（ ） 性情（ ）气氛（ ）关系（ ） 语气（ ）社会（和谐 ）局势（ ） 阳光（ ） 家庭（和睦 ）声音（ ） 脾气（ ）神情（ ）气候（ ）
16、用“轻”组词并搭配下列词语：
名利（ ） 态度（ ） 体态（ ）曲调（ ） 作风（ ） 声音（ ）工作（ ） 步履（ ） 活儿（ ）
17、用“探”组词并搭配下列词语：
（打探）地形（探访）亲友（ ）原因（ ）真理（探望）病人（ ）奥秘（ ）问题（ ）虚实（ ）朋友（ 打探）消息（ ）矿藏（ ）下落（ ）难民（ ）揽胜
18、用“粗”组词并搭配下列词语：
性情（ ） 手脚（粗笨 ） 言语（ ）皮肤 （粗糙） 气质（ ） 歌声（ ）风格（ ） 陈设（粗陋 ） 说话（ ）
估计（ ） 道理（ ） 树干（ ）举止（ ） 嗓音（ ） 管理（ ）
19、用“改”组词并搭配下列词语： （改变 ）计划（改选 ）节目 （ 改换）模样（改写 ）小说（ 改革）制度 （ ）文字（ ）门庭（ ）方法 （改良 ）品种（改善 ）生活（改变 ）环境 （改选 ）干部（ ）缺点（改变 ）世界
20、用“高”组词并搭配下列词语：
情绪（ ） 技术（ ） 身材（ ）商品（ ） 产品（ ） 事故（ ）品质（ ） 品行（ ） 歌声（ ）
技艺（ ） 医术（ ） 情操（ ）格调（ ） 志向（ ） 旗帜（ ）
21、用“低”组词并搭配下列词语：
房屋（ ） 革命（ ） 商品（ ）情绪（ ） 声音（ ） 行事（ ）产品（ ） 语调（ ） 格调（ ）
出身（ ） 价格（ ） 品质（ ）士气（ ） 言语（ ） 地势（ ）收入（ ） 能力（ ）
22、用“密”组词并搭配下列词语：
文件（ ） 结构（ ） 封锁（ ）树林（ ） 计划（ ） 质地（ ）关系（ ） 人烟（ ） 分析（ ）
仪器（ ） 联系（ ） 须发（ ）
23、用“盛”组词并搭配下列词语：
饭菜（ ） 事业（ ） 枝叶（ ）精力（ ） 国家（ ） 城市（ ）春秋（ ） 场面（ ） 白花（ ）
24、用“简”组词并搭配下列词语：
计算（ ） 情节（ ） 言语（ ）文笔（ ） 用词（ ） 设备（ ）生活（ ） 叙述（ ） 办法（ ）
结构（ ） 手续（ ） 数量（ ）
25、用“增”组词并搭配下列词语：
（ ）人员 （ ）粮食 （ ）课本（ ）水位 （ ）品种 （ ）友谊（ ）信心 （ ）体质 （ ）文字
（ ）节支 （ ）设备 （ ）部队（ ）才干
26、用“严”组词并搭配下列词语：
（ ）凶犯 （ ）拒绝 （ ）事故（ ）管理 （ ）治学 （ ）烟火（ ）考验 （ ）打击 （ ）禁止
（ ）封锁 （ ）法纪 （ ）机密（ ）处理 （ ）拷打 （ ）声明（ ）后果 （ ）以待 （ ）教训
结构（ ）形势（ ） 天气（ ）纪律（ ）军容（ ） 措辞（ ）神情（ ）病情（ ） 立场（ ）
27、用“沉”组词并搭配下列词语：
暮色（ ） 宦海（ ） 睡梦（ ）音信（ ） 地面（ ） 性情（ ）精神（ ） 轮船（ ） 心情（ ）
举止（ ） 性格（ ） 目光（ ）脚步（ ） 昭雪（ ） 曲调（ ）地表（ ） 空气（ ） 陋习（ ）
28、用“柔”组词并搭配下列词语：
感情（ ） 国家（ ） 身体（ ）气息（ ） 意志（ ） 书生（ ）声音（ ） 音色（ ） 皮肤（ ）
性情（ ） 动作（ ） 光线（ ）语调（ ） 舞姿（ ）
29、用“持”组词并搭配下列词语： （ ）正义 （ ）原则 （ ）人质（ ）联系 （ ）秩序 （ ）家务（ ）正义 （ ）朝政 （ ）
30填入表示“看”的词语：
（ ）文件 （ ）部队 （ ）病人（ ）蚂蚁 （ ）动静 （ ）秋水（考察）地形 （ ）报纸 （环顾）四周
（ ）比赛 （ ）舞蹈 （ ）山下（ ）气象 （ ）演出 （ ）遗容（打量 ）身高( ) 工厂 （ ）名胜（）资料篇3：词语组词
《词语组词》教学活动设计
教材分析：大班的孩子现在已经认识比较多的汉字了，而在平常生活中发现孩子们会注意到
许多字词发音的相似之处，他们已经能用一个字组成好多词语了。通过这样一节课，发展孩
子们对语音的敏感性和对学习汉字的积极性
教学重点：学习组词
教学难点：正确组词
目标：
1、理解组词的含义，丰富幼儿的词汇
2、学习组词，能大胆说出自己对词语的理解
3、感受汉字词语的丰富多样，激发对学习汉字的积极性
准备：板书，字卡若干
过程：
一、导入
老师今天带来一些字宝宝,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡)
二、词语游戏
1、词语开花
结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。
师：这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的伙伴同时出现,我们现在就给它
找找他的伙伴吧! 给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么? 如：水 水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。
依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、
2、词语滚球
将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那一组说
得多。如：红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星
师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。
3、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。
师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后再用
你组的词的后面的字在组词, 如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻
——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳
人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐„„
三、结束部分: 今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这需要
小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。 备的很好，环节由易到难，层层递进 ，就是游戏可以设计的更活跃些。
推荐第8篇：②词语组句(一年级语文)
春天 …… 春天来了，梨花、杏花和桃花全开放了。 奔驰 …… 马在草原上奔驰。
欢迎 …… 我们欢迎大家到常州来游玩。 散步 …… 吃完晚饭，我和妈妈到花园里散步。 池塘 …… 池塘里的水真清啊！
寒冷 …… 寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮起来。 练习…… 我在练习写毛笔字。 参加 …… 我去参加画画比赛。 高兴 …… 今天我特别高兴。 观看 …… 我和妈妈在观看足球比赛。 很多 …… 公园里有很多小朋友在玩。 一 …… 就 …… 我一回到家，就看课外书。
一边 …… 一边 …… 我一边看电视，一边吃西瓜。（妈妈一边织毛衣，一边听广播。） 夏天 …… 夏天到了，荷花开了。 最 …… 我最喜欢吃西瓜。 真 …… 今天天气真好。 非常 …… 这只小鸟非常可爱。
一定 …… 我一定要好好学习，天天向上。 连忙 …… 天要下雨了，我连忙跑回家。 世界 …… 世界多么美丽啊！ 美丽 …… 春天，美丽的桃花开了。 一同 …… 我和小红一同上学去。
辛苦 …… 妈妈上班很辛苦，我要多关心妈妈。 已经 …… 我已经会写毛笔字了。 终于 …… 我终于爬上了山顶，真开心。 渐渐 …… 天渐渐黑了，我连忙回家。
有的 …… 有的 …… 还有的 …… 下课了，同学们有的捉迷藏，有的看书，还有的跳绳，真开心。 看见 …… 我看见天上有许多白云。 休息 …… 小红生病了，要好好休息。 比 …… 太阳比月儿大多了。
雨（下雨)天要下雨了，我马上回家。 高（高大）山下有一棵高大的松树。 声（笑声）我听到一阵笑声。 节（节日）六月一日是小朋友的节日。 落（落进）雨点落进了池塘里。 海（大海）大海里有很多鱼虾。 课（上课）我们在上课。 晚（晚上）晚上，我在看课外书。 空（天空）天空中有一只小鸟在飞来飞去。 带（带来）奶奶给我带来了一个大西瓜。 等（等候）我在等候公交车。 旁（旁边）我家旁边有一个小树林。 每（每天）我每天6点起床。
推荐第9篇：簇组词语有哪些
三下语文知识集萃
一、二单元
△ 词语搭配
蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 一束金光一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香 △ 词语积累 1．带有“春”的词语：
春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然
满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月 2．带有“花”的词语：
花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现
落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展
△近义词
俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁 —— 剪 似 —— 像 △ 反义词
偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋 机灵——笨拙 快乐——痛苦微风——狂风 细 —— 粗新 —— 旧 △ 词语搭配
橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地 咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具 鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮
森林郁郁葱葱河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 遇到麻烦 濒临死亡寻找燕子 冒着春寒 盯着大雪 踏着山路 △ 词语积累 1．带有“鸟”的词语：
鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤 2．形容天气情况的词语：
风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 烈日炎炎
骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 天寒地冻 鹅毛大雪 3．带有“雨”的词语：
暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱
风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵
△近义词
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视 透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦 寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露 △ 反义词
灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡 容易——困难 陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软 特殊——普通 减少——增加扩大——减少消失——出现 裸露——遮盖
三年级下学期第
三、四单元语文知识集萃
△ 词语搭配
堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯
接受劝告欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴得到帮助
伤口愈合画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地看
老老实实地画 和颜悦色地说
△ 词语积累 1．寓言成语： 刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足
狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦 2．形容惊慌、紧张的成语：
胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 担惊受怕
惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色 3．表现态度的成语：
暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨 声色俱厉
横眉冷对 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜
△近义词
南辕北辙——背道而驰 和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居 劝告——忠告能手——高手 孤单——孤独 本事——本领教诲——教导审视——注视 叮嘱——叮咛 发现——发觉△ 反义词
发现——隐藏悲惨——幸福 能手——生手 愈合——开裂 熟悉——陌生相信——怀疑 三年级下学期第
五、六单元语文知识集萃
△ 词语搭配
异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免
不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音
停止哭泣 掩盖痛苦接到消息河流干涸草木干枯
△ 词语积累
1．由反义词组成的成语：
起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西
朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏 2．比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：
千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓
火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
△近义词
骄傲——自豪索性——干脆依然——依旧 期待——期望 追逐——追赶祝贺——祝福左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖啜泣——抽泣呜咽——哽咽 竭力——尽力 防御——防备干涸——干枯赶紧——赶忙一瞬间——刹那 △ 反义词
稚拙——老练肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露 迅速——缓慢神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌 巨大——微小端端正正——歪歪斜斜
△ 词语搭配
美丽可爱的世界 密切的关系 皎洁的月光 美好的遐想 灿烂的阳光神秘的月球 日夜不停地走
预防疾病 探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络 欣赏音乐 △ 词语积累 1．带“日”的成语：日积月累
日理万机 日新月异 日上三竿指日可待日月如梭 夜以继日 日久天长 日落西山 2．与“月”有关的成语：
闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累近水楼台先得月 明月清风 3．带数字的成语：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳
△近义词
传说——传闻 实际——事实 估计——估算 奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著 皎洁——明亮 神秘——神奇
新鲜——新奇 功能—作用到底—究竟恋恋不舍—依依不舍 △ 反义词
实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶 皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏
三年级下学期第
七、八单元语文知识集萃
△ 词语搭配
红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友收拾背包
做工精致行动方便 表示无奈 说明处境景色壮观 构思新奇遗憾的神情仔细地挑选 出售工艺品游览大瀑布 △ 词语积累
1、abb重叠式叠词：绿油油黑乎乎 灰蒙蒙金灿灿 黄澄澄
黄灿灿黑黝黝 白茫茫白花花 红彤彤
2、abac（含有“无”字的词语：） 无缘无故 无影无踪 无穷无尽无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
3、aabc（带重叠词的成语：）
洋洋得意 彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试头头是道姗姗来迟 振振有词井井有条心心相印孜孜不倦 △近义词
收拾——整理 防止——预防周围——四周平等——公平精致——精美 凝视——注视安心——放心 芬芳——芳香 游览——游玩 壮观——壮丽陈列——摆放 诚恳——恳切 △ 反义词
漆黑——雪白犹豫——果断 精致——粗糙 端正——歪斜 清晰——模糊常见——少见 沉甸甸——轻飘飘
△ 词语搭配
田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞 △ 词语积累
1、来自古诗词中的成语：
春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
2、带有人体器官名称的成语：
胆战心惊 情同手足 迫在眉睫 唇齿相依
肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛 唇亡齿寒
3、源于神话传说的成语：
精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
天衣无缝 天女散花 鹊桥相会 开天辟地 为虎作伥
△近义词
荒芜—荒凉漂亮—美丽 打扮—装扮发动—动员 收成—收获 急忙—赶忙难过—痛苦立刻—立即提心吊胆—胆战心惊 △ 反义词
稀少—众多明白—糊涂浮—沉熄灭—燃烧
危险—安全顺—逆篇2：人教版五年级下册语文1-8单元词语盘点、日积月累
人教版五年级下册语文
1-8单元词语盘点、日积月累 读读写写（第1单元）
高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体
读读记记（第1单元）
古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 精神饱满 美轮美奂 银装素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食
日积月累(第1单元）
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
读读写写（第2单元）
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如
绞尽脑汁
读读记记（第2单元）
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
日积月累（第2单元）
天行健，君子以自强不息。 《周易》
有志不在年高，无志空长百岁 。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
读读写写（第3单元）
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记（第3单元）
解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
日积月累（第4单元) 地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮莫朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可当 跌跌撞撞
读读记记（第4单元）
颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面
喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待辛辛苦苦 一声不吭 日积月累（第4单元）
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
读读写写（第5单元）
召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 各氏壁 军令状 无价之宝理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力自有妙用 神机妙算
读读记记（第5单元）
限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变
读读写写（第7单元）
破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量
气派 祖宗 可怜 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气
放诞无礼 转悲为喜
读读记记（第7单元）
刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅
发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑
考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美
日积月累（第7单元）
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
读读写写（第8单元）
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑
威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇
标致发怔雅致停泊
耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱
读读记记（第8单元）
悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦含情脉脉 大饱眼福 目不暇接
日积月累（第8单元）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——（德国）歌德 让预示的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 ——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气各，相信吧，那快乐的日子就会到来。
推荐第10篇：第二组词语盘点教学设计
五年级上册语文第二组词语盘点教学设计
内容要求：掌握读读写写的词语，基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字，给词语分类，重点词语的运用等。
教学目标：
1、复习和掌握该组所学习的应掌握的生字。
2、读读写写达到人人会写会用，读读记记达到人人会读会记；
3、能较熟练的运用该组所掌握的生字词。
4、结合本组关键词，进一步领会本组课文思家、思乡、思国的情感。教学重点：读读写写词语识记和应用
教学难点：学生惯性所产生的错别字和读读记记词语的识记运用。 教学准备:课前集中听写和平常作业中的发现.教学过程：
一、抽生板演（黑体是容易出错的字）
重点词：慈祥灵魂 欺凌 毕竟 梳理 衰老 风欺雪压 秉性 眷恋 舞姿 粼粼 凉飕飕 颇负盛名
二、说词义，造句子
1、重点词语;幽芳 稀罕 大抵 境遇 梳理 低头折节（等）（折节为重点拓展词语） 秉性 浮现 尤其
2、运用三个或以上词语说一段话。
三、词语分类
1、找出表现人物热爱留恋的词语（如：离别 眷恋 ）
2、描写精人物气节精神的词语。（顶天立地 低头折节）
3、你还能按什么类别给词语分类？（如描写人物性格的：慈祥 骨气；描写景物的：幽芳等等）
四、听写
按照学生掌握情况，重点听写读读写写的词语。
五、改评
学生间互相批改并改错，教师巡视，发现问题及时订正。
六、作业
练习并要求住宿生相互听写，跑校生家长听写。星期五前按照过关要求，第一次过关。
七、板书设计：
词语盘点
学生容易出错的字词 重点字词
学生板演
第11篇：衍纸学习体会
学习体会 ——张安洁
今天我们学习了衍纸立体造型的制作，看着一幅幅亲手创作的作品，心情特别激动。
瞧瞧，每个小组的同学热情都很高涨，学得很虚心认真，有些步骤有难度，老师能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导，掌握了制作要领的同学们不甘示弱，积极开动脑筋，大胆想象，唯恐落后。“你们两个制作两个红色的泪滴卷……”在组长的分工下，我们小组展开了紧张而又愉快的制作。看着一幅幅立体造型在我们手中诞生，掩饰不住内心的喜悦。
此次活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。
第12篇：夏衍杯
投稿须知
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小品、相声、话剧剧本投稿邮箱：xiaopinjb108@yahoo.com.cn
栏目短剧、广告剧本投稿邮箱：lanmu108@yahoo.com.cn
小说投、歌词稿邮箱：xiaoshuo108@yahoo.com.cn
7、剧本格式如下：
再好的剧本如果格式不正确，可能会失去很多的机会，因为每个影视机构他们都已经习惯了文字导演剧本，一看就很舒服的感觉，这样才有兴趣看下去，所以请编剧们多花一点点时间整理一下格式，将会给您带来意想不到的效果。
第一集
1、酒吧。晚上。内景。
（酒吧非常热闹，樊俊杰在舞台上唱着自己的原创歌曲《中国国际剧本网》，唱完后响起了热烈的掌声。）
樊俊杰：谢谢各位的捧场，我以后将会创作出更多更好的歌曲献给大家，希望大家用以后一如既往的支持我，谢谢！
（此时又响起了热烈的掌声，下面的观众都在欢呼，樊俊杰再来一首，樊俊再来一首。）
（张贞燕走到一台的客人面前帮倒酒，一不小心把酒杯给打碎了，把酒洒在了男客人的身上。）
张贞燕：（于是一脸着急地说）对不起，对不起。（手忙脚乱地收拾着台上的东西）
男客人：（连忙用手擦着身上的酒，然后巴巴的把手用力地拍在台上，愤怒地说）你是怎么做事的，叫你老板过来。
（此时全场的目光都看到了这里，张贞燕一副痛哭的表情）
女客人：（拉了拉男人的手）算了吧，看她也好可怜的。
男客人：算什么算，你看我身上全都湿了。
经理：（走了过来）这位先生，对不起，真的是不好意思。
男客人：你就是老板吗？
经理：哦，我是这里的经理，是我们的员工做的不好，请原谅。
男客人：你以为说声对不起就可以了吗？
樊俊杰：（走到张贞燕的身边，拍了拍她的肩，然后对着客人说）您好，我看她也不是有意的，在这里我代她向您说声对不起。（说完带着笑意去和男人握手）
男客人：（看见是刚才的那位歌手，态度马上转了180度，友好的伸出了手）我刚才听了你的歌，唱得很好。
樊俊杰：谢谢！
男客人：（怀疑地问）她是？
樊俊杰：哦，我向您介绍一下，她是我的女朋友。
男客人：哦，原来是你的女朋友啊！一场误会，一场误会。（又看了看张贞燕说）不过以后做事要注意安全。
张贞燕：（点了点头）对不起！
经理：好了，没事了，大家继续狂欢。 （镜头摄向全场，舞台上的舞女跳个不停）
2、出租房。晚上。内景。
（张贞燕一副不高兴的样子坐在床边，樊俊杰看到后走了过去坐在她的身边，用手搭在她的肩上）
樊俊杰：怎么了？还在为今天的事不高兴啊！（然后又看了看她还是不理采）哎，你在酒吧也做了这么久了，又不是你一个人才碰到 过这样的事，反正做我们这一行被客人刁难是难免的。
张贞燕：（过了一会儿）俊杰，我不想在那里上班了。
（两人的眼光对着看了看，贞燕慢慢地把头倒在俊杰的肩上。）
樊俊杰：（悲哀地说）哎，只怪我没本事，连自己都养活不了。
张贞燕：不要责怪自己了，我知道你为了自己的梦想付出了太多太多，但我永远都会支持你的。（然后又抬头笑着玩皮地对他说）我 相信你以后一定能成为一名著名的歌手。
樊俊杰：（用手指了指她的头）你呀！好，睡觉。
（两人闹打着倒在床上）。
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第13篇：衍纸实施方案
衍纸工坊 教学计划
一、活动目的：
通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期四的下午第
一、二节课进行活动，小组成员必须准时到达5.2教室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与衍纸学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：
要办好衍纸工坊，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
1、组织健全兴趣小组。兴趣小组人数不宜过多，每周四下午第一二节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才 能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
2、具体计划小组活动内容。
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
3、定期举办学生作品展览。
举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。
4、订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。
第14篇：衍纸教案
一 认识衍纸艺术
衍纸，也称卷纸，是纸艺的一种形式。衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼 贴组合完成。 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小\"零件\"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的\"零件\"来创作。发源于十八世纪英国，流传于英国王室‘贵族间的一种手工艺术。
二 认识衍纸工具
衍纸所用的纸可以有很多种颜色。在市面上最常见的是那种七彩纸，你可以购买成包的一个色系的纸，这种纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的。当然，如果你计划中的衍纸工程较为庞大，对色彩的需求就会高一些。市面上同时还会出售一些特定气氛下使用的纸，例如圣诞色彩，那里面就会包含有红色、绿色、白色和一点点金色和银色的纸。一些专业的衍纸艺人还会用到有镀金边和珍珠光泽的纸。 除了纸以外还有胶水，剪刀，卷笔等基本入门工具。 剪刀，记得先估计画案所需的衍纸长度再剪。
衍纸笔，这是卷纸的工具，当然你也可以把牙签的平口从中间切开来代替。 胶水，胶水建议使用PVA胶（白乳胶），因为这种胶水基的，因此胶水干了之后会比较干净。
牙签，用来粘接衍纸。
镊子，镊子可以粘接手指不能触及的小缝
三 衍纸制作过程
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
四 衍纸社团要求布置 1 保持教室整洁 2 制作过程中要耐心仔细
3 离开教室前收拾好自己的工具
第15篇：衍纸教学计划
衍纸特色课程计划
一、活动目的：
通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：
要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课， 活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。 衍 纸 特 色 课 程 活
张凤华
平阴县安城小学动 计 划篇二：衍纸教案 篇三：衍纸基础教程
衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦~快来学学衍纸的基础造型吧 ~ 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”
自由辊——用来捏制各种不同的形状
钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩
泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压 心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧 有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了
半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角
新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲
三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了
旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。
孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧
矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动 s形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以 这些衍纸的基础造型是后面进一步学习的基础，因此有必要反复的练习。实际在练习的过程中你也是在为自己今后的制作积累原料呢，您在以后的制作中就会发现，实际都是这些基础造型的应用而已~现在就动手试试吧~ 两款基本造型衍纸艺术衍纸花制作
实际第四种的纸花的制作和前一种衍纸基础:来用衍纸做六个花瓣的花朵非常的相似，连准备的材料实际上都是相同的，因此只能算是对基础形状制作的基本功的练习，同时也是告诉大家衍纸作品制作中需要小小的动下脑筋，这样作品马上会呈现出另一种风格。
你需要的基础形状有： 5个黄色的泪珠形状； 1个蓝色的张紧辊；
衍纸的基础形状的制作方法虽然比较简单，但是如果利用想象力将这些简单的基础造型进行拼接就会产生丰富多样的变化，产生令人吃惊的纸艺效果。上一节中我们用了4种基础的形状做了一个带有茎和叶的小花。这一次给大家提供的教程所制成的小花只用2种基础的形篇四：衍纸特色课程计划
衍纸课程计划平阴县北山小学 刘宝雪
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、提高学生的粘、贴的技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期四的下午第二节课进行活动。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、在老师的帮助完成规定的作品。
4、欣赏他人作品提高欣赏水平。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
衍 纸课 程 活 动 计 划
平阴县安城小学篇五：衍纸校本课程
一、衍纸作品欣赏
二、什么是衍纸
衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼贴组合完成。 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个
个小零件，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的零件来创作。据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院，
当时的修女为了美化宗教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割??将纸张的特质活用至极致，呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界。卷纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形
式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲
的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。
第16篇：华衍水务
华衍水务
芜湖华衍水务有限公司的前身是芜湖市供水总公司，是一家具有70余年历史的国有大型二档供水企业，2005年由香港中华煤气与芜湖市建投共同投资从事城市供水基础设施建设和经营的合资企业。芜湖华衍水务秉承中华煤气140多年的服务经验，坚持“优质供水，以客为尊”的服务理念，倾心为千家万户提供“优质、安全、高效”的服务。
公司现有制水厂三座，实际日供水能力60万吨，供水管网总长度约1200多公里，市区供水普及率达99.99%。公司主营包括：自来水的生产和销售；供水管网的投资建设和维护；供水工程的设计安装；以及社会服务等。为积极配合城市建设的需要，提升城市供水能力，芜湖华衍水务将在“十二五”期间建设多座供水设施，不断拓展供水服务平台，打造华衍水务的优质品牌，为芜湖经济可持续发展奠定良好的基础。
公司机关现有生产运行部、客户服务部、管网运行部、技术质量部、水质监管部、采购部、安全风险部、计划财务部、综合办、人力资源部、行政管理部等15个职能部门；另外辖三座制水厂，分别为：健康路水厂、杨家门水厂、利民路水厂；
七个供水所及供水客服大厅（分别为镜湖供水所、新芜供水所、马塘供水所、杨家门供水所、三山供水所、清水供水所、南陵供水所），抢维修中心，一户一表改造办公室，检漏公司，马塘管网维修处，杨家门管网维修处、安装公司，水表检定站，供水稽查等单位。
吴江华衍水务有限公司
吴江华衍水务有限公司成立于2005年10月，是香港中华煤气有限公司（中华煤气）在内地第一个水务合资项目，享有吴江市行政区域内30年供水特许经营权。
吴江华衍水务有限公司为区域供水模式，以太湖为取水水源，全市1176平方公里全部实现联网供水。供水管网2300多公里，服务客户35万户，年供水量近2亿立方米。
香港中华煤气有限公司
香港中华煤气有限公司（中华煤气）成立于1862年，是香港第一家公用事业机构，在香港的管网已拓展至超过3,400公里，覆盖全港85%的家庭，为逾169万民用及工商客户供应燃气。中华煤气的主要业务包括生产及输配燃气，销售燃气及燃气炉具，并提供全面的售后服务。此外，集团在香港的业务更趋多元化，包括石油加气站、航空燃油设施、电讯基建、屋宇设备工程等业务。中华煤气自1994年开始发展国内城市燃气业务，至今管道燃气项目已增至80余个，遍布内地16个省/直辖市。除下游业务外，中华煤气也积极投资天然气上、中游项目、自来水供应与污水处理、新兴环保能源及电讯项目等，连同城市管道燃气项目，中华煤气已于内地19个省/直辖市/自治区合共取得超过100个项目。随着多元化业务不断扩展，投资项目与日俱增，中华煤气正从一家经营香港单一业务之本地公司，逐渐迈向成为一家具规模之全国性以环保及能源产业为主导之跨行业企业。
华衍水务集团
华衍水务集团是香港中华煤气有限公司（中华煤气）在中国内地之水务品牌。中华煤气从199
4年开始参与中国内地城市公用事业的建设与管理，旗下华衍水务集团寻求与管道燃气业务协同，并于2005年落实江苏省吴江市、安徽省芜湖市和江苏省苏州工业园区三个项目，从此开启了内地之水务市场。
华衍水务集团坚持对原水、出厂水和管网水进行严格科学的水质分析与监测，以确保客户享用清洁卫生的自来水，并重视客户服务和工程抢修技术，为经济蓬勃发展之内地城市提供优质的生活和工商业用水。集团亦同时竭力保护和改善水源环境，倡导节约用水，保护水资源和自然生态。
体系架构
提供优质产品及服务，达到客户要求的卓越水平，并超越业内标准。 倡导持续学习，密切交流，积极分享的精神，同时着重技能培训及个人进取发展。 在企业内缔造创意文化，鼓励及支持员工推行创新的业务方案。 营造理想的工作环境及气氛，鼓励创意思维，让员工尽展所长，推行创新的业务方案。 确保不负众望，使股东之收益持续增长。 提升机构价值，为股东、客户、员工和业务伙伴创造更大利益。 积极推行创新方案，争取佳绩，超越平凡，并激励他人发挥团队精神，勇于挑战，迈向更高目标，使公司业务不断壮大，精益求精。 提倡积极进取的企业家精神，辅以审慎态度开拓公司新业务，并以此精神为公司文化的基石。 确认，鼓励及奖赏个人团队的创意，优秀表现，积极投入及卓越成就。 积极参与公益服务，惠泽社群；悉力保护生活环境，回馈社会。 以公正坦诚的态度对待员工、客户及社会大众，并坦率体谅地保持双向沟通。 藉着共同努力，推展员工之间，以及与客户，业务伙伴的竭诚合作，致力发展及提倡和谐合作的团
队精神。
对一切决策及行为负责，以高尚操守待人，以认真、进取的态度履行职责，并且敬业乐业。
在核心业务上不断创新，力求领先，藉着产品的多元化发展，相关服务及市场的开拓，企业中持续学习文化的培育，创造机会达致业务增长的目标。
简化业务流程，确保产品及服务能以最高效率及最低成本，满足及超越客户的期望。
已所不欲，勿施于人。待人以诚，处事以公；秉持高尚操守；同时用心聆听，积极回应，对人信任及包容，虚怀若谷。
苏州工业园区清源华衍水务有限公司成立于2005年，由中新苏州工业园区市政公用发展集团有限公司与香港中华煤气有限公司合资组建。
公司承担苏州工业园区行政区域内自来水、污水厂网建设和运行管理，为园区经济、社会发展
和人民生活提供一体化的水务服务。自来水水质自2007年7月起执行水质《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)；污水处理后的尾水出水水质自2008年1月执行江苏省《太湖地区城镇污水处理厂及重点工业行业主要水污染物排放限值》(DB32/T1072-2007)。2008年通过香港品质保证局ISO9001:2008质量管理体系、ISO14001:2004环境管理体系、OHSAS18001:2007职业健康安全管理体系的认证。
公司以“用心为公，以客为尊”的服务理念，为苏州成为科学发展的样板区、开放创新的先行区、城乡一体的示范区，成为以现代经济为特征的高端产业城市、生态环境优美的最佳宜居城市、历史文化与现代文明相融的文化旅游城市而不懈努力。
企业使命：
为客户供应清洁卫生的自来水，接纳并处理污水，确保水质达到甚至超过国家规定之标准，提供专业，高效，热情的服务，并竭力保护和改善水源环境及自然生态，同时重视企业社会责任，与社区协调发展 。
公司发展战略：
从运行型向运行及研究并重型水务公司转型，成为华衍水务旗舰、全国水务行业标杆。 历史沿革：
分支机构：
星港街水厂
星港街水厂位于星港街和金鸡湖大道交叉口，于1998年投入运行，总占地面积25公顷，规划规模60万立方米/日，现供水能力45万立方米/日，取水口位于太湖浦庄。采取预氧化活性碳吸附和常规处理工艺。【了解详情】
第一污水处理厂
第一污水处理厂位于吴淞江畔听涛路，于1998年投入运行，规划规模60万立方米/日，现处理能力为20万立方米/日，采用A/A/O除磷脱氮处理工艺。2009年被评为江苏省优秀污水处理厂，排名全省第二。【了解详情】
第二污水处理厂
第二污水处理厂位于车坊车郭东路，于2009年投入试运行，
规划规模为30 万立方米/日，现处理能力为15 万立方米/日，采用多点进水倒置A/A/O生物除磷脱氮活性污泥法工艺，该项目是列入国家“十一五”规划中省内最大的新建污水处理厂项目，也是省内第一座完全按照太湖流域排放标准建设的新建污水处理厂，与园区第一污水处理厂管网连通、互可调用。【了解详情】
水质检测中心
水质检测中心位于公司第二污水处理厂综合楼北楼，建筑面积2000平方米。各专业化验人员均具有本科以上学历。已具备检测《生活饮用水卫生标准》104项目自来水水质和《城镇污水处理厂污染物排放标准》50项污水水质指标的检测能力。2011年3月获得中国合格评定国家认可委员会的实验室认可证书（注册号：CNAS L5028），认可项目共212项 。【了解详情】
组织架构
第17篇：衍纸画教案
一、创设情景激情导入 1．谈话导入
同学们，我们能用这些纸条做什么呢？ 这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸
2．播放视频 了解衍纸。 3．欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点？这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。 说出衍纸特点：由一个一个的纸卷组成
二、分析结构探究方法 1.认识制作材料和工具
⑴ 材料：彩色纸条、衍纸条 ⑵ 工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？ 介绍牙签卷纸器。 白胶：用牙签蘸 模具等
2.学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。
⑴
学习制作紧卷
②
视频示范技法
②
巡视指导，解决问题 ⑵
学习制作松卷
① 发现问题，解决问题
②明确技法
观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？ 观察图片
3.将卷好的图案拼在一起组成图画。边展示，边说方法
卷和捏 培养学生细心观察能力 树立节约和环保的意识
第18篇：杜衍资料
杜衍
杜衍（978～1057），字世昌，北宋大臣。越州山阴（今浙江绍兴）人。大中祥符元年进士。历仕州郡，以善辨狱闻。宋仁宗特召为御史中丞，兼判吏部流内铨。改知审官院。庆历三年任枢密使，次年拜同平章事，为相百日而罢，出知兖州。以太子少师致仕，封祁国公，谥正献。 姓
名杜衍 别
名世昌 国
籍中国北宋 民
族汉族 出生地今浙江绍兴 出生日期公元978年 逝世日期公元1057年
职
业御史中丞、枢密使 毕业院校进士出身 主要成就宰相 封
爵祁国公 谥
号正献 目录
1人物简介 2宋史文载 3人物轶事 4家庭成员 5诗作选摘 1人物简介 编辑
杜衍，年幼时母亲改嫁钱氏，15岁时两个哥哥虐待他，用剑砍他。后来他到母亲那里，继父不肯收留，只好在孟洛等地流浪。一富户相里氏看他仪表不凡，将女儿嫁给他。大中祥符元
杜衍[1] 年（1008）杜衍得中进士。初任平遥、乾州、凤翔等地方官，很有治绩。离任时，当地百姓恋恋不舍送至境边，齐说：“何夺我贤太守也！”后以太常博士提点河东路刑狱，据实平反了许多冤狱，深得朝廷赏识。因河北缺军费，选为都转运使，迁二部郎中，不增民赋而军用足。仁宗召为御史中丞，兼摄吏部。针对当时豪商大贾贱收贵卖，囤积居奇困扰民生之况，提出“年有丰凶，谷有贵贱，官以法平之，则农有余利”的常平之法。 宝元二年（1039），知永兴军。时方用兵，民苦调发，官吏为奸。衍分别计划，据道里远近，宽其期会，使百姓得以按先后次序输官，比他州县省钱过半。他的政绩，章献太后都说“吾知之久矣。”
庆历四年（1044）拜同平章事、集贤殿大学士，兼枢密使，为宰相。范仲淹曾因边事与之龃龉，不以为恨。庆历新政失败，范仲淹、富弼遭攻讦，言者附会，益攻两人之短，衍独为之辩白。遂罢相出知兖州。皇祐元年（1049）致仕，特迁太子太师，封祈国公。嘉祐二年卒，年八十，谥正献。
杜衍《题怀素自叙帖后》，台北故宫博物院。
杜衍清介不殖私产，致仕后居南京十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。出入从者十许人，乌帽、皂绨袍、革带。有人劝其着居士服，答称：“老而谢事，尚可窃高士名邪!”卒时，戒其子殓以一枕一席，小塘庳家以葬。
杜衍善诗，兼工书法，正、行、草书皆有法，为世所重。苏轼说他：“正献公晚乃学草书，遂乃一代之绝，清闲妙丽，得晋人风气。” 2宋史文载 编辑
杜衍，字世昌，越州山阴人。父遂良，仕至尚书度支员外郎。衍总发苦志厉操，尤笃于学。擢进士甲科，补扬州观察推官，改秘书省著作佐郎、知平遥县。使者荐之，通判晋州。 诏举良吏，擢知乾州。陈尧咨安抚陕西，有诏藩府乃赐宴，尧咨至乾州，以衍贤，
杜衍半身像[2] 特赐宴，仍徙衍权知凤翔府。及罢归，二州民邀留境上，曰：“何夺我贤太守也？”以太常博士提点河东路刑狱，迁尚书祠部员外郎。按行潞州，折冤狱，知州王曙为作《辨狱记》。高继升知石州，人告继升连蕃族谋变，逮捕系治，久不决，衍辩其诬，抵告者罪。宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。守将不伏，诉之，诏为置狱，果不当死。徒京西路，又徙知扬州。有司奏衍辨狱法当赏，迁刑部。章献太后遣使安抚淮南，使还，未及他语，问杜衍安否，使者以治状对。太后叹曰：“吾知之久矣。”
徙河东转运副使、陕西转运使。召为三司户部副使，擢天章阁待制、知江陵府。未行，会河北乏军费，选为都转运使，迁工部郎中，不增赋于民而用足。还为枢密直学士。求补外，以右谏议大夫知天雄军。
始，衍为治谨密，不以威刑督吏，然吏民亦惮其清整。仁宗特召为御史中丞。奏言：“中书、枢密，古之三事大臣，所谓坐而论道者也。止只日对前殿，何以尽天下之事？宜迭召见，赐坐便殿，以极献替可否，其他，不必亲烦陛下也。”又议常平法曰：“岁有丰凶，谷有贵贱，官以法平之，则农有余利矣。今豪商大贾，乘时贱收，水旱，则稽伏而不出，冀其翔踊，以图厚利，而困吾民也。请量州郡远近，户口众寡，严赏罚，课责官吏，出纳无壅，增损有宜。公籴未充，则禁争籴以规利者；籴毕而储之，则察其以供军为名而假借者。州郡阙母钱，愿出官帑助之。否则劝课之官，家至日见，亦奚益于事哉。”
兼判吏部流内铨。选补科格繁长，主判不能悉阅，吏多受赇，出缩为奸。衍既视事，即敕吏函铨法，问曰：“尽乎？”曰：“尽矣。”力阅视，具得本末曲折。明日，令诸吏无得升堂，各坐曹听行文书，铨事悉自予夺，由是吏不能为奸利。数月，声动京师。改知审官院，其裁制如判铨时。迁尚书工部侍郎、知永兴军。民有昼亡其妇者，为设方略捕，立得杀人贼，发所瘗尸，并得贼杀他妇人尸二，秦人大惊。徙并州。元昊反，以太原要冲，加龙图阁学士。
杜衍全身像[3] 宝元二年，迁刑部侍郎、复知永兴军。时方用兵，民苦调发，吏因缘为奸。衍区处计画，量道里远近，宽其期会，使民得次第输官，比他州费，省钱过半。召还，权知开封府，权近闻衍名，莫敢干以私。拜同知枢密院事，改枢密副使。夏竦上攻守策，宰相欲用出师。衍曰：“侥幸成功，非万全计。”争议久之，求罢不许，赐手诏敦勉。为河东宣抚使，拜吏部侍郎、枢密使。每内降恩，率寝格不行，积诏旨至十数。，辄纳帝前。谏官欧阳修入对，帝曰：“外人知杜衍封还内降邪？凡有求于朕，每以衍不可告之而止者，多于所封还也。”
契丹与元昊战黄河外，参知政事范仲淹宣抚河东，欲以兵自从。衍曰：“二国方交斗，势必不来，我兵不可妄出。”仲淹争议帝前，诋衍，语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。契丹婿刘三嘏避罪来归，辅臣议厚馆之，以诘契丹阴事。谏官欧阳修亦请留三嘏，帝以问衍。衍曰：“中国主忠信，若自违誓约，纳叛亡，则不直在我。且三嘏为契丹近亲，而逋逃来归，其谋身若此，尚足与谋国乎！纳之何益，不如还之。”乃还三嘏。拜同平章事、集贤殿大学士兼枢密使。
衍好荐引贤士，而沮止侥幸，小人多不悦。其婿苏舜钦，少年能文章，论议稍侵权贵，监进奏院，循前例，祠神以伎乐娱宾，集贤校理王益柔为衍所知，或言益柔尝戏作《傲歌》，御史皆劾奏之，欲因以危衍。谏官孙甫言：“丁度因对求大用，请属吏。”度知甫所奏误，力求置对。衍以甫方奉使契丹，寝甫奏，度深衔之。及衍罢，度草制指衍朋比。时范仲淹、富弼欲更理天下事，与用事者不合，仲淹、弼既出宣抚，言者附会，益攻二人之短。帝欲罢仲淹、弼政事，衍独左右之，然衍平日议论，实非朋比也。以尚书左丞出知兖州。庆历七年，衍甫七十，上表请还印绶，乃以太子少师致仕。
衍为宰相，贾昌朝不喜，议者谓故相一上章得请，以三少致仕，皆非故事，盖昌朝抑之也。皇佑元年，特迁太子太保，召陪祀明堂，仍诏应天府敦遣就道，都亭驿设帐具几杖待之，称疾固
杜衍画像
辞。进太子太傅，赐其子同进士出身，又进太子太师。知制诰王洙谒告归应天府，有诏抚问，封祁国公。
衍清介不殖私产，既退，寓南都凡十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。出入从者十许人，乌帽、皂履、绨袍、革带。或劝衍为居士服，衍曰：“老而谢事，尚可窃高士名邪！”善为诗，正书、行、草皆有法、病革，帝遣中使赐药，挟太医往视，不及，卒，年八十。赠司徒兼侍中，谥正献。戒其子努力忠孝，敛以一枕一席，小圹庳冢以葬。自作遗疏，其略曰：“无以久安而忽边防，无以既富而轻财用，宜早建储副，以安人心。”语不及私。
论曰：李迪、王曾、张知白、杜衍，皆贤相也。四人风烈，往往相似。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪、曾正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎；而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。知白、衍劲正清约，皆能靳惜名器，裁抑侥幸，凛然有大臣之概焉。宋之贤相，莫盛于真、仁之世，汉魏相，唐宋璟、杨绾，岂得专美哉！[4] 3人物轶事 编辑
杜衍是宋仁宗时期最负盛名的贤相之一，资历深，口碑好。庆历七年（1047年），杜衍上书请求挂印退休，得到了宋仁宗的批准。
杜衍为政清廉，平时从不营殖私产，比如利用手中权力购置良田、经营房产什么的，以至于退休后，连几间像样的房子都没有，只好寄居在南京应天府（今河南商丘市）的回车院。宋代各地都建有回车院，有的作为官员卸任后等待接任者到来的临时住所，有的作为驿站，相当于官员招待所。杜衍在回车院一住就是十年，吃住简陋，却从无抱怨。杜衍不好酒，即便有客造访，也不过“粟饭一盂，杂以饼饵，他品不过两种”（宋代郑景望《蒙斋笔谈》），简简单单，丝毫没有玉食笙歌的做派。杜衍一向为人低调，退休后的他，更是朴实如田夫野老，有人劝他着居士服，他却说：“老而退休，哪能以高士自居呀！”他或出游，或读书，或吟诗，还开始练习草书，追求精神的丰富，不追求物质的奢华，过着清贫自乐的生活。
然而，低调做人的他，在退休的日子里却发生了两件让人啼笑皆非的事情。
杜衍《仲冬严寒帖》，台北故宫博物院藏
据宋代朱彧《萍洲可谈》记载，一次河南府（今河南洛阳市）举行宴会，作为退居二线的老领导，杜衍应邀出席。酒席筵前，杜衍戴着居家便帽，穿着深色便装，端坐一隅，不作声响。 事也凑巧，河南府太守有事出去一会儿，府里的差役又不认识这位曾经名声显赫的老宰相，这时，门口的差役报本路“运勾”到。当时的“路“相当于现在的省，河南府隶属京西北路，运勾是京西北路转运使司属官，相当于财政或税务厅领导，官不大，实权大。于是，大家纷纷起身，向这位财神爷打招呼，套近乎。
运勾是个年轻人，靠长辈的恩荫当上了转运司官员，少年得志，职务不大脾气却不小，见一位糟老头既不打躬又不作揖，像钉子一样钉在凳子上不动，不禁火冒三丈，厉声问：“足下前任甚处？”杜衍头也不抬，轻声回答：“同中书门下平章事（宰相）。”真是不鸣则已，一鸣惊人，年轻的官员顿时面红耳赤，呆若木鸡。
还有一次，一位名列前茅的新科进士，被朝廷安排到边关出任副职，路经应天府，知府王举正得知他才华出众，年少登科，估计前途无量，便把府里那些“牙兵宝辔旌钺”全部安排出来，为这位新贵禁卫开路。应天府的街道上顿时热闹了起来，只见彩旗飘飘，鼓声阵阵，场面盛大，引得老百姓侧目围观，纷纷猜测这是哪位朝廷要员来视察呢？
正好杜衍出门归来，与新贵的队伍狭路相逢，无路可避，杜衍便拉下帽檐，竖起衣领，放慢马步，靠边让路。两个仆人也拉住马，停于路旁。然而，新贵却因杜衍一行没有下马而十分恼怒，没好气地问身边的随从，这是谁呀？随从回答，这是退休宰相杜太师啊„„
据《宋史·杜衍传》记载，杜衍逝世之前留下遗言，嘱咐儿子们在自己死后不得铺张，仅以一枕一席、低小的坟墓殓葬。虽然位极人臣，他人之将死还如此低调行事，无疑给那些一得志就忘形的人上了很好的一课。[5] 4家庭成员 编辑
摘自《欧阳文忠公集》卷三一《太子太师致仕杜祁公墓志铭》 九世祖：杜佑，唐宰相、岐国公。“杜赫为秦将军，后三世，御史大夫周及其子建平侯延年仍显于汉。又 九世，当阳侯预显于晋。又十有四世，岐国公佑显于唐。又九世而至于祁公。” 曾祖：太子少保讳某，赠太师； 祖：鸿胪卿讳叔詹，追封吴国公；
父：尚书度支员 外郎讳遂良，追封韩国公，皆赠太师、中书令兼尚书令。 妻：相里氏，封晋国夫人。
子：
诜，大理评事；
讷，将作监主簿；三子 早卒。 诒，秘书省正字。
女婿：长适集贤校理苏舜钦，次适秘阁校理李綖，次适单州团练推官张遵道。 5诗作选摘 编辑
杜衍诗，以影印文渊阁《四库全书》本《两宋名贤小集》所收《杜祁公摭稿》一卷为底本，参校《事文类聚》前集（简称类聚）、《苕溪渔隐丛话》（简称丛话》等书。另从《式古堂书画汇考》等书中录部份诗。 【幽居即事】
寂寂复寂寂，告老间居日。 径草高于人，林鸟熟如客。 黄卷不释手，清风常满室。 内顾平生心，无过此时适。 【帘】 编竹状玲珑，庭闱尽处中。 不由经纬力，安有卷舒劲。 春画曾妨燕，寒宵岂隔风。 都堂重献赋，明处忆牢笼。 【咏莲】
凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。 晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。 【雨中荷花】
翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。 一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾。 【赠孙沔】
四明山水饶灵粹，唐有希韩敻出伦。 又见贤侯光乃祖，暂还仁里庇斯民。 【长平】
凭亭献地豹言非，秦间谦颇又不疑。 四十万兵降死后，浑轮括母一先知。 【过仇池】
仇池行馆最清虚，按部由兹得柅车。 对竹祇宜思穴凤，临流不可见渊鱼。 【荷花】
芙蓉照水弄娇斜，白白红红各一家。近日新花出新巧，一枝能著两般花。 【题怀素自序卷后】
狂僧草圣继张颠，卷后兼题大历年。 堪与儒门为至实，武功家世久相传。 【宝林寺】
中怀无绊外缘间，深掩禅扉客到难。 胜景可曾飞锡去，好山多祇卷帘看。 画升讲座天花落，夜步吟轩海月残。 今日逢师堪论道，归心愁思一时宽。 【和孙珪秘丞】
老来楷法不如初，试向间齐习草书。 落笔何曾见飞动，雕章早已过吹嘘。 伯英比圣功难到，怀素称狂力有馀。 若谓伊余堪继踵，祇应缘木可求鱼。 【莲】
谁种幽花傍浅清，含红怨绿影亭亭。 云归巫女妆犹润，浴出杨妇困夫醒。 好把芳杨临晚岸，莫教飞片逐浮萍。 相看最忆吴船路，万里芙蓉水满泾。 【林下书怀】
从政区区到白头，一生宁肯顾恩仇。 双凫乘雁常深愧，野马黄牛亦过忧。 岂是林泉堪佚老，祇缘蒲柳不禁秋。 始终幸会承平日，乐圣唯能击壤讴。 【钱光禄两张卿退居】
七十引年遵礼经，君家何事最为荣。 清朝叔侄同辞禄，归去田无尽列卿。 远近溪山资胜尝，往还舟楫称闲行。 谁知东路贤哉叹，二阮方能继此声。 【送王周归江陵】
早修天爵邀人爵，才近耆年便引年。 出处对扬多称职，始终操履众推贤。 鉴湖贺老非陈迹，荆渚朱公合比肩。 此去优游益吟咏，枝江集外别成编。 【睢阳五老图】
五人四百有馀岁，俱称分曹与挂冠。 天地至仁难补报，林泉幽致许盘桓。 花朝月夕随时乐，雪鬓霜髯满座寒。 若也睢阳为故事，何妨列向画图看。 【赠应天寺昭净法华】
出俗皆言为息机，性灵净僻似师稀。 前山月落夜吟罢，深院菊荒秋讲归。 溪雾锁窗灯焰短，雪风敲竹磬声微。 会期双阙重相见，应换当年旧衲衣。 【满江红】
无名无利，无荣无辱，无烦无恼。夜灯前、独歌独酌，独吟独笑。又值群山初雪满，又兼明月交光好。便假饶、百岁拟如何，从他老。
知富贵，谁能保。知功业，何时了。算箪瓢金玉，所争多少。一瞬光阴何足道，但思行乐常不早。待春来、携酒殢东风，眠芳草。 词条图册更多图册 ◆
词条图片(7张) 1/1 宋朝宰相 北宋
宋太祖
▪ 范质 ▪ 王溥 ▪ 魏仁浦 ▪ 赵普 ▪ 薛居正 ▪ 沈义伦
宋太宗
▪ 赵普 ▪ 薛居正 ▪ 沈义伦 ▪ 卢多逊 ▪ 宋琪 ▪ 李昉 ▪ 吕蒙正 ▪ 张齐贤 ▪ 吕端
宋真宗
▪ 吕蒙正 ▪ 张齐贤 ▪ 吕端 ▪ 李沆 ▪ 向敏中 ▪ 毕士安 ▪ 寇准 ▪ 王旦 ▪ 王钦若 ▪ 丁谓 ▪ 李迪 ▪ 冯拯
宋仁宗
▪ 王钦若 ▪ 丁谓 ▪ 冯拯 ▪ 王曾 ▪ 李迪 ▪ 张知白 ▪ 张士逊 ▪ 吕夷简 ▪ 王随 ▪ 陈尧佐 ▪ 章得象 ▪ 晏殊 ▪ 杜衍 ▪ 贾昌朝 ▪ 陈执中 ▪ 文彦博 ▪ 宋庠 ▪ 庞籍 ▪ 梁适 ▪ 刘沆 ▪ 韩琦 ▪ 曾公亮 ▪ 富弼
宋英宗
▪ 韩琦 ▪ 曾公亮
宋神宗
▪ 富弼 ▪ 韩琦 ▪ 曾公亮 ▪ 陈旭 ▪ 王安石 ▪ 韩绛 ▪ 吴充 ▪ 王圭 ▪ 蔡确
宋哲宗
▪ 司马光 ▪ 文彦博 ▪ 王圭 ▪ 蔡确 ▪ 韩缜 ▪ 吕公著 ▪ 吕大防 ▪ 范纯仁 ▪ 刘挚 ▪ 苏颂 ▪ 章惇 ▪ 苏辙
宋徽宗
▪ 章惇 ▪ 韩忠彦 ▪ 曾布 ▪ 蔡京 ▪ 赵挺之 ▪ 何执中 ▪ 张商英 ▪ 刘正夫 ▪ 余深 ▪ 王黼 ▪ 李邦彦 ▪ 白时中
宋钦宗
▪ 李邦彦 ▪ 白时中 ▪ 张邦昌 ▪ 吴敏 ▪ 徐处仁 ▪ 唐恪 ▪ 许将 ▪ 欧阳珣 南宋
宋高宗
▪ 李纲 ▪ 黄潜善 ▪ 汪伯彦 ▪ 朱胜非 ▪ 吕颐浩 ▪ 杜充 ▪ 范宗尹 ▪ 赵鼎 ▪ 张浚 ▪ 秦桧 ▪ 万俟卨 ▪ 沈该 ▪ 汤思退 ▪ 陈康伯 ▪ 朱倬
宋孝宗
▪ 张浚 ▪ 汤思退 ▪ 陈康伯 ▪ 朱倬 ▪ 史浩 ▪ 洪适 ▪ 叶颙 ▪ 魏杞 ▪ 蒋芾 ▪ 陈俊卿 ▪ 虞允文 ▪ 梁克家 ▪ 曾怀 ▪ 叶衡 ▪ 赵雄 ▪ 王淮 ▪ 周必大 ▪ 留正
宋光宗
▪ 周必大 ▪ 留正 ▪ 葛邲 ▪ 黄祖舜
宋宁宗
▪ 留正 ▪ 赵汝愚 ▪ 余端礼 ▪ 京镗 ▪ 谢深甫 ▪ 陈自强 ▪ 韩侂胄 ▪ 钱象祖 ▪ 史弥远
宋理宗
▪ 史弥远 ▪ 郑清之 ▪ 乔行简 ▪ 崔与之 ▪ 李宗勉 ▪ 史嵩之 ▪ 范钟 ▪ 杜范 ▪ 游侣 ▪ 赵葵 ▪ 谢方叔 ▪ 吴潜 ▪ 董槐 ▪ 程元凤 ▪ 丁大全 ▪ 贾似道 宋度宗
▪ 贾似道 ▪ 程元凤 ▪ 叶梦鼎 ▪ 江万里 ▪ 马廷鸾
宋恭帝
▪ 贾似道 ▪ 王爚 ▪ 章鉴 ▪ 陈宜中 ▪ 留梦炎 ▪ 吴坚 ▪ 文天祥
宋端宗
▪ 陈宜中 ▪ 李庭芝 ▪ 文天祥 ▪ 黄镛
宋末王
▪ 文天祥 ▪ 陆秀夫
参考资料
1．
杜衍像取自北宋绘《五老图》，耶鲁大学博物馆藏。
2．
杜衍半身像取自清顾沅辑，道光十年刻本《古圣贤像传略》。
3．
杜衍全身像取自清任熊绘图，王龄撰赞，蔡照初雕版，清咸丰六年萧山王氏养和堂刻本《於越先贤像传赞》。
4．
上海商务印书馆 ．宋史 ：上海商务印书馆 ，1934年 ． 5．
贤相杜衍 低调做人
．北青网 [引用日期2013-02-8] ． 词条标签：
中国历史人物 ， 人物 杜衍 杜衍图册 相关人物 纠错
苏舜钦 s 苏舜钦
吕夷简 s 吕夷简
狄青 s ：itwind
宋朝贤相杜衍为人低调 留遗言以一枕一席殓葬
中国新闻网
2012-06-28 17:05:36
杜衍是宋仁宗时期最负盛名的贤相之一，资历深，口碑好。庆历七年（1047年），杜衍上书请求挂印退休，得到了宋仁宗的批准。杜衍为政清廉，平时从不营殖私产，退休后，几间像样的房子都没有，只好寄居在南京应天府（今河南商丘市）的回车院。宋代各地都建有回车院，有的作为官员卸任后等待接任者到来的临时住所，有的作为驿站之用，相当于官员招待所。杜衍在回车院一住就是十年，寄人篱下，吃住简陋，却从无抱怨。杜衍不好酒，即便有客造访，也不过“粟饭一盂，杂以饼饵，他品不过两种”（宋代郑景望《蒙斋笔谈》）。杜衍一向为人低调，退休后的他，更是朴实如田夫野老，有人劝他着居士服，他却说∶“老而退休，哪能以高士自居呀！”
据宋代《萍洲可谈》记载，一次河南府（今河南洛阳市）举行宴会，作为退居二线老领导的杜衍应邀出席。酒席筵前，杜衍戴着居家便帽，穿着深色便装，端坐一隅，不作声响。事也凑巧，河南府太守有事出去一会儿，府里的差役又不认识这位曾经名声显赫的老宰相，这时，门口的差役报本路“运勾”到。当时的路相当于现在的省，河南府隶属京西北路，运勾是京西北路转运使司属官，相当于财政或税务厅领导，官不大，实权大。于是，大家纷纷起身，向这位财神爷打招呼，套近乎。运勾是个年轻人，靠长辈的恩荫当上了转运司官员，典型的“官二代”，他少年得志，职务不大脾气却不小，见一位糟老头既不打躬又不作揖，像钉子一样钉在凳子上不动，不禁火冒三丈，厉声问∶“足下前任甚处？”杜衍头也不抬，轻声回答∶“同中书门下平章事（宰相）。”真是不鸣则已，一鸣惊人，“官二代”顿时面红耳赤，呆若木鸡。
据《宋史·杜衍传》记载，杜衍逝世之前留下遗言，嘱咐儿子们在自己死后不得铺张，仅以一枕一席、低小的坟墓殓葬。虽然位极人臣，他人之将死还如此低调行事，无疑给那些一得志就忘形的人上了很好的一课。
杜祁公杭州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。幼时祖父脱帽，使公执之。会山水暴至，家人散走，其姑投一竿与之，使挟以自从。公一手挟竿，一手执帽，漂流久之。救得免，而帽终不濡。前母二子不孝悌，其母改适河阳钱氏。祖父卒，公年十五六。其二兄以为母私财以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。走投其姑，姑匿之重橑上，出血数升，仅而得免。乃诣河阳归其母，继父不之容。往来孟洛间，贫甚，佣书以自资。尝至济源，富民相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。举进士，殿试第四。及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩礼。二兄及钱氏姑子孙受公荫，补官者数人。涑水纪闻
石林燕语载之不详
杜祁公少时，客济源。有县令能相人，厚遇之。与县之大姓相里氏议婚不成，祁公亦别娶。久之祁公妻死，令曰：“相里氏女当作国夫人矣。”相里兄弟二人，前却祁公之议者兄也，令召其弟曰：“秀才杜君人材足依也，当以女弟妻之。”议定，其兄尤之，弟曰：“杜君令之重客，令之意其可违？”兄怅然曰：“姑从之，俾教诸儿读书耳。”祁公未成婚，赴试登科，相里氏之兄，厚资往见，公曰：“婚已定议，其敢违？某既出仕，颇忧门下无教儿读书者耳。”相里之兄大惭以归。祁公既娶相里夫人，至从官，以两郊礼，奏异姓恩任相里之弟，后官至员外郎。邵氏闻见录
张文孝公一生未尝作草书，杜祁公一生未尝作真字。避暑录话
又蔡宽夫诗话：公年过七十谢事，始学作草书。按两说不合，须更核。
公尝戒门生曰：“天下惟浙人褊急易动，柔懦少立。”衍自在幕府，至于监司，人尚不信。及为三司副使，累于上前，执奏不移，人始信之。反曰：“杜衍如是，莫非两浙生否？”名臣言行录
滕元发言杜祁公作相，夜召元发作文字，因观其状貌，叹曰：“此骨相穷寒，岂宰相之状也。”徐命左右秉烛，手展书卷，起而观之，见眼有黑光径射纸上，元发默然曰：“杜公之贵者此也。”后与王介甫同作馆职，同夜值，忽见介甫展书烛下，黑光亦径射纸上。因为荆公说祁公之事，言介甫他日必作相，介甫叹曰：“子勿相戏，安石岂愿作宰相哉！”默记
杜正献公、丁文简公为河东宣抚。河阳节度判官杜逊，恭惠之子，上书言事，历诋执政。至恭惠公曰：“至于臣父，亦出遭逢。”谓其非以德选也。进奏院报至，正献戏文简曰：“贤郎亦要牢笼。”文简深衔之。其后二公同在政丄府，人言苏子美进奏院祠神事，正献避嫌不与，文简论以深文，子美坐废为民，从坐者数十人，皆名士大夫也。正献亦罢去。一言之谑，贻祸一时，不可不慎也。后山谈丛
按此条洪容斋辨其误
杜祁公两帅长安，其初多任清俭，宴饮简薄，倡伎不许升厅，服饰粗质，裤至以布为之。及再至，事体皆变，筵会或至夜分，自索歌舞，或系纡裹肚勒帛。父老见公通变，皆曰：“杜侍郎入两地去。”旋踵召知天府，入枢密，遂为相焉。能改斋漫录
杜祁公为人清约，平生非宾客不食羊肉。时朝多恩赐，请求无不从。祁公尤抑幸，所请即封还，其有私谒，上曰：“朕无不可，但这白须老子不肯。”孙公谈圃
公享客多用髹器，客曰：“公为相清贫乃尔耶？”公命侍人尽取白金燕器，陈于前曰：“衍非乏此，雅不好耳。”名臣言行录
贾黯以庆历丙戌廷试第一，往谢杜公。公无他语，独以生事有无为问。贾退谓公门下客曰：“黯以鄙文魁天下，而谢于公。公不问，而独在于生事，岂以黯为无取耶？”公闻之曰：“凡人无生事，虽为显官，亦不能不俯仰，由是进退多轻。今贾君名在第一，则其学问不问可知，其为显官亦不问可知，衍独惧其生事不足，以致进退之轻，而不得行其志焉，何怪之有！”贾为之叹服。能改斋漫录
第19篇：杜衍资料
杜衍
杜衍（978～1057），字世昌，北宋大臣。越州山阴（今浙江绍兴）人。大中祥符元年进士。历仕州郡，以善辨狱闻。宋仁宗特召为御史中丞，兼判吏部流内铨。改知审官院。庆历三年任枢密使，次年拜同平章事，为相百日而罢，出知兖州。以太子少师致仕，封祁国公，谥正献。 姓
名杜衍 别
名世昌 国
籍中国北宋 民
族汉族 出生地今浙江绍兴 出生日期公元978年 逝世日期公元1057年
职
业御史中丞、枢密使 毕业院校进士出身 主要成就宰相 封
爵祁国公 谥
号正献 目录
1人物简介 2宋史文载 3人物轶事 4家庭成员 5诗作选摘 1人物简介 编辑
杜衍，年幼时母亲改嫁钱氏，15岁时两个哥哥虐待他，用剑砍他。后来他到母亲那里，继父不肯收留，只好在孟洛等地流浪。一富户相里氏看他仪表不凡，将女儿嫁给他。大中祥符元
杜衍[1] 年（1008）杜衍得中进士。初任平遥、乾州、凤翔等地方官，很有治绩。离任时，当地百姓恋恋不舍送至境边，齐说：“何夺我贤太守也！”后以太常博士提点河东路刑狱，据实平反了许多冤狱，深得朝廷赏识。因河北缺军费，选为都转运使，迁二部郎中，不增民赋而军用足。仁宗召为御史中丞，兼摄吏部。针对当时豪商大贾贱收贵卖，囤积居奇困扰民生之况，提出“年有丰凶，谷有贵贱，官以法平之，则农有余利”的常平之法。 宝元二年（1039），知永兴军。时方用兵，民苦调发，官吏为奸。衍分别计划，据道里远近，宽其期会，使百姓得以按先后次序输官，比他州县省钱过半。他的政绩，章献太后都说“吾知之久矣。”
庆历四年（1044）拜同平章事、集贤殿大学士，兼枢密使，为宰相。范仲淹曾因边事与之龃龉，不以为恨。庆历新政失败，范仲淹、富弼遭攻讦，言者附会，益攻两人之短，衍独为之辩白。遂罢相出知兖州。皇祐元年（1049）致仕，特迁太子太师，封祈国公。嘉祐二年卒，年八十，谥正献。
杜衍《题怀素自叙帖后》，台北故宫博物院。
杜衍清介不殖私产，致仕后居南京十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。出入从者十许人，乌帽、皂绨袍、革带。有人劝其着居士服，答称：“老而谢事，尚可窃高士名邪!”卒时，戒其子殓以一枕一席，小塘庳家以葬。
杜衍善诗，兼工书法，正、行、草书皆有法，为世所重。苏轼说他：“正献公晚乃学草书，遂乃一代之绝，清闲妙丽，得晋人风气。” 2宋史文载 编辑
杜衍，字世昌，越州山阴人。父遂良，仕至尚书度支员外郎。衍总发苦志厉操，尤笃于学。擢进士甲科，补扬州观察推官，改秘书省著作佐郎、知平遥县。使者荐之，通判晋州。 诏举良吏，擢知乾州。陈尧咨安抚陕西，有诏藩府乃赐宴，尧咨至乾州，以衍贤，
杜衍半身像[2] 特赐宴，仍徙衍权知凤翔府。及罢归，二州民邀留境上，曰：“何夺我贤太守也？”以太常博士提点河东路刑狱，迁尚书祠部员外郎。按行潞州，折冤狱，知州王曙为作《辨狱记》。高继升知石州，人告继升连蕃族谋变，逮捕系治，久不决，衍辩其诬，抵告者罪。宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。守将不伏，诉之，诏为置狱，果不当死。徒京西路，又徙知扬州。有司奏衍辨狱法当赏，迁刑部。章献太后遣使安抚淮南，使还，未及他语，问杜衍安否，使者以治状对。太后叹曰：“吾知之久矣。”
徙河东转运副使、陕西转运使。召为三司户部副使，擢天章阁待制、知江陵府。未行，会河北乏军费，选为都转运使，迁工部郎中，不增赋于民而用足。还为枢密直学士。求补外，以右谏议大夫知天雄军。
始，衍为治谨密，不以威刑督吏，然吏民亦惮其清整。仁宗特召为御史中丞。奏言：“中书、枢密，古之三事大臣，所谓坐而论道者也。止只日对前殿，何以尽天下之事？宜迭召见，赐坐便殿，以极献替可否，其他，不必亲烦陛下也。”又议常平法曰：“岁有丰凶，谷有贵贱，官以法平之，则农有余利矣。今豪商大贾，乘时贱收，水旱，则稽伏而不出，冀其翔踊，以图厚利，而困吾民也。请量州郡远近，户口众寡，严赏罚，课责官吏，出纳无壅，增损有宜。公籴未充，则禁争籴以规利者；籴毕而储之，则察其以供军为名而假借者。州郡阙母钱，愿出官帑助之。否则劝课之官，家至日见，亦奚益于事哉。”
兼判吏部流内铨。选补科格繁长，主判不能悉阅，吏多受赇，出缩为奸。衍既视事，即敕吏函铨法，问曰：“尽乎？”曰：“尽矣。”力阅视，具得本末曲折。明日，令诸吏无得升堂，各坐曹听行文书，铨事悉自予夺，由是吏不能为奸利。数月，声动京师。改知审官院，其裁制如判铨时。迁尚书工部侍郎、知永兴军。民有昼亡其妇者，为设方略捕，立得杀人贼，发所瘗尸，并得贼杀他妇人尸二，秦人大惊。徙并州。元昊反，以太原要冲，加龙图阁学士。
杜衍全身像[3] 宝元二年，迁刑部侍郎、复知永兴军。时方用兵，民苦调发，吏因缘为奸。衍区处计画，量道里远近，宽其期会，使民得次第输官，比他州费，省钱过半。召还，权知开封府，权近闻衍名，莫敢干以私。拜同知枢密院事，改枢密副使。夏竦上攻守策，宰相欲用出师。衍曰：“侥幸成功，非万全计。”争议久之，求罢不许，赐手诏敦勉。为河东宣抚使，拜吏部侍郎、枢密使。每内降恩，率寝格不行，积诏旨至十数。，辄纳帝前。谏官欧阳修入对，帝曰：“外人知杜衍封还内降邪？凡有求于朕，每以衍不可告之而止者，多于所封还也。”
契丹与元昊战黄河外，参知政事范仲淹宣抚河东，欲以兵自从。衍曰：“二国方交斗，势必不来，我兵不可妄出。”仲淹争议帝前，诋衍，语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。契丹婿刘三嘏避罪来归，辅臣议厚馆之，以诘契丹阴事。谏官欧阳修亦请留三嘏，帝以问衍。衍曰：“中国主忠信，若自违誓约，纳叛亡，则不直在我。且三嘏为契丹近亲，而逋逃来归，其谋身若此，尚足与谋国乎！纳之何益，不如还之。”乃还三嘏。拜同平章事、集贤殿大学士兼枢密使。
衍好荐引贤士，而沮止侥幸，小人多不悦。其婿苏舜钦，少年能文章，论议稍侵权贵，监进奏院，循前例，祠神以伎乐娱宾，集贤校理王益柔为衍所知，或言益柔尝戏作《傲歌》，御史皆劾奏之，欲因以危衍。谏官孙甫言：“丁度因对求大用，请属吏。”度知甫所奏误，力求置对。衍以甫方奉使契丹，寝甫奏，度深衔之。及衍罢，度草制指衍朋比。时范仲淹、富弼欲更理天下事，与用事者不合，仲淹、弼既出宣抚，言者附会，益攻二人之短。帝欲罢仲淹、弼政事，衍独左右之，然衍平日议论，实非朋比也。以尚书左丞出知兖州。庆历七年，衍甫七十，上表请还印绶，乃以太子少师致仕。
衍为宰相，贾昌朝不喜，议者谓故相一上章得请，以三少致仕，皆非故事，盖昌朝抑之也。皇佑元年，特迁太子太保，召陪祀明堂，仍诏应天府敦遣就道，都亭驿设帐具几杖待之，称疾固
杜衍画像
辞。进太子太傅，赐其子同进士出身，又进太子太师。知制诰王洙谒告归应天府，有诏抚问，封祁国公。
衍清介不殖私产，既退，寓南都凡十年，第室卑陋，才数十楹，居之裕如也。出入从者十许人，乌帽、皂履、绨袍、革带。或劝衍为居士服，衍曰：“老而谢事，尚可窃高士名邪！”善为诗，正书、行、草皆有法、病革，帝遣中使赐药，挟太医往视，不及，卒，年八十。赠司徒兼侍中，谥正献。戒其子努力忠孝，敛以一枕一席，小圹庳冢以葬。自作遗疏，其略曰：“无以久安而忽边防，无以既富而轻财用，宜早建储副，以安人心。”语不及私。
论曰：李迪、王曾、张知白、杜衍，皆贤相也。四人风烈，往往相似。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪、曾正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎；而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。知白、衍劲正清约，皆能靳惜名器，裁抑侥幸，凛然有大臣之概焉。宋之贤相，莫盛于真、仁之世，汉魏相，唐宋璟、杨绾，岂得专美哉！[4] 3人物轶事 编辑
杜衍是宋仁宗时期最负盛名的贤相之一，资历深，口碑好。庆历七年（1047年），杜衍上书请求挂印退休，得到了宋仁宗的批准。
杜衍为政清廉，平时从不营殖私产，比如利用手中权力购置良田、经营房产什么的，以至于退休后，连几间像样的房子都没有，只好寄居在南京应天府（今河南商丘市）的回车院。宋代各地都建有回车院，有的作为官员卸任后等待接任者到来的临时住所，有的作为驿站，相当于官员招待所。杜衍在回车院一住就是十年，吃住简陋，却从无抱怨。杜衍不好酒，即便有客造访，也不过“粟饭一盂，杂以饼饵，他品不过两种”（宋代郑景望《蒙斋笔谈》），简简单单，丝毫没有玉食笙歌的做派。杜衍一向为人低调，退休后的他，更是朴实如田夫野老，有人劝他着居士服，他却说：“老而退休，哪能以高士自居呀！”他或出游，或读书，或吟诗，还开始练习草书，追求精神的丰富，不追求物质的奢华，过着清贫自乐的生活。
然而，低调做人的他，在退休的日子里却发生了两件让人啼笑皆非的事情。
杜衍《仲冬严寒帖》，台北故宫博物院藏
据宋代朱彧《萍洲可谈》记载，一次河南府（今河南洛阳市）举行宴会，作为退居二线的老领导，杜衍应邀出席。酒席筵前，杜衍戴着居家便帽，穿着深色便装，端坐一隅，不作声响。 事也凑巧，河南府太守有事出去一会儿，府里的差役又不认识这位曾经名声显赫的老宰相，这时，门口的差役报本路“运勾”到。当时的“路“相当于现在的省，河南府隶属京西北路，运勾是京西北路转运使司属官，相当于财政或税务厅领导，官不大，实权大。于是，大家纷纷起身，向这位财神爷打招呼，套近乎。
运勾是个年轻人，靠长辈的恩荫当上了转运司官员，少年得志，职务不大脾气却不小，见一位糟老头既不打躬又不作揖，像钉子一样钉在凳子上不动，不禁火冒三丈，厉声问：“足下前任甚处？”杜衍头也不抬，轻声回答：“同中书门下平章事（宰相）。”真是不鸣则已，一鸣惊人，年轻的官员顿时面红耳赤，呆若木鸡。
还有一次，一位名列前茅的新科进士，被朝廷安排到边关出任副职，路经应天府，知府王举正得知他才华出众，年少登科，估计前途无量，便把府里那些“牙兵宝辔旌钺”全部安排出来，为这位新贵禁卫开路。应天府的街道上顿时热闹了起来，只见彩旗飘飘，鼓声阵阵，场面盛大，引得老百姓侧目围观，纷纷猜测这是哪位朝廷要员来视察呢？
正好杜衍出门归来，与新贵的队伍狭路相逢，无路可避，杜衍便拉下帽檐，竖起衣领，放慢马步，靠边让路。两个仆人也拉住马，停于路旁。然而，新贵却因杜衍一行没有下马而十分恼怒，没好气地问身边的随从，这是谁呀？随从回答，这是退休宰相杜太师啊„„
据《宋史·杜衍传》记载，杜衍逝世之前留下遗言，嘱咐儿子们在自己死后不得铺张，仅以一枕一席、低小的坟墓殓葬。虽然位极人臣，他人之将死还如此低调行事，无疑给那些一得志就忘形的人上了很好的一课。[5] 4家庭成员 编辑
摘自《欧阳文忠公集》卷三一《太子太师致仕杜祁公墓志铭》 九世祖：杜佑，唐宰相、岐国公。“杜赫为秦将军，后三世，御史大夫周及其子建平侯延年仍显于汉。又 九世，当阳侯预显于晋。又十有四世，岐国公佑显于唐。又九世而至于祁公。” 曾祖：太子少保讳某，赠太师； 祖：鸿胪卿讳叔詹，追封吴国公；
父：尚书度支员 外郎讳遂良，追封韩国公，皆赠太师、中书令兼尚书令。 妻：相里氏，封晋国夫人。
子：
诜，大理评事；
讷，将作监主簿；三子 早卒。 诒，秘书省正字。
女婿：长适集贤校理苏舜钦，次适秘阁校理李綖，次适单州团练推官张遵道。 5诗作选摘 编辑
杜衍诗，以影印文渊阁《四库全书》本《两宋名贤小集》所收《杜祁公摭稿》一卷为底本，参校《事文类聚》前集（简称类聚）、《苕溪渔隐丛话》（简称丛话》等书。另从《式古堂书画汇考》等书中录部份诗。 【幽居即事】
寂寂复寂寂，告老间居日。 径草高于人，林鸟熟如客。 黄卷不释手，清风常满室。 内顾平生心，无过此时适。 【帘】 编竹状玲珑，庭闱尽处中。 不由经纬力，安有卷舒劲。 春画曾妨燕，寒宵岂隔风。 都堂重献赋，明处忆牢笼。 【咏莲】
凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。 晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。 【雨中荷花】
翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。 一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾。 【赠孙沔】
四明山水饶灵粹，唐有希韩敻出伦。 又见贤侯光乃祖，暂还仁里庇斯民。 【长平】
凭亭献地豹言非，秦间谦颇又不疑。 四十万兵降死后，浑轮括母一先知。 【过仇池】
仇池行馆最清虚，按部由兹得柅车。 对竹祇宜思穴凤，临流不可见渊鱼。 【荷花】
芙蓉照水弄娇斜，白白红红各一家。近日新花出新巧，一枝能著两般花。 【题怀素自序卷后】
狂僧草圣继张颠，卷后兼题大历年。 堪与儒门为至实，武功家世久相传。 【宝林寺】
中怀无绊外缘间，深掩禅扉客到难。 胜景可曾飞锡去，好山多祇卷帘看。 画升讲座天花落，夜步吟轩海月残。 今日逢师堪论道，归心愁思一时宽。 【和孙珪秘丞】
老来楷法不如初，试向间齐习草书。 落笔何曾见飞动，雕章早已过吹嘘。 伯英比圣功难到，怀素称狂力有馀。 若谓伊余堪继踵，祇应缘木可求鱼。 【莲】
谁种幽花傍浅清，含红怨绿影亭亭。 云归巫女妆犹润，浴出杨妇困夫醒。 好把芳杨临晚岸，莫教飞片逐浮萍。 相看最忆吴船路，万里芙蓉水满泾。 【林下书怀】
从政区区到白头，一生宁肯顾恩仇。 双凫乘雁常深愧，野马黄牛亦过忧。 岂是林泉堪佚老，祇缘蒲柳不禁秋。 始终幸会承平日，乐圣唯能击壤讴。 【钱光禄两张卿退居】
七十引年遵礼经，君家何事最为荣。 清朝叔侄同辞禄，归去田无尽列卿。 远近溪山资胜尝，往还舟楫称闲行。 谁知东路贤哉叹，二阮方能继此声。 【送王周归江陵】
早修天爵邀人爵，才近耆年便引年。 出处对扬多称职，始终操履众推贤。 鉴湖贺老非陈迹，荆渚朱公合比肩。 此去优游益吟咏，枝江集外别成编。 【睢阳五老图】
五人四百有馀岁，俱称分曹与挂冠。 天地至仁难补报，林泉幽致许盘桓。 花朝月夕随时乐，雪鬓霜髯满座寒。 若也睢阳为故事，何妨列向画图看。 【赠应天寺昭净法华】
出俗皆言为息机，性灵净僻似师稀。 前山月落夜吟罢，深院菊荒秋讲归。 溪雾锁窗灯焰短，雪风敲竹磬声微。 会期双阙重相见，应换当年旧衲衣。 【满江红】
无名无利，无荣无辱，无烦无恼。夜灯前、独歌独酌，独吟独笑。又值群山初雪满，又兼明月交光好。便假饶、百岁拟如何，从他老。
知富贵，谁能保。知功业，何时了。算箪瓢金玉，所争多少。一瞬光阴何足道，但思行乐常不早。待春来、携酒殢东风，眠芳草。 词条图册更多图册 ◆
词条图片(7张) 1/1 宋朝宰相 北宋
宋太祖
▪ 范质 ▪ 王溥 ▪ 魏仁浦 ▪ 赵普 ▪ 薛居正 ▪ 沈义伦
宋太宗
▪ 赵普 ▪ 薛居正 ▪ 沈义伦 ▪ 卢多逊 ▪ 宋琪 ▪ 李昉 ▪ 吕蒙正 ▪ 张齐贤 ▪ 吕端
宋真宗
▪ 吕蒙正 ▪ 张齐贤 ▪ 吕端 ▪ 李沆 ▪ 向敏中 ▪ 毕士安 ▪ 寇准 ▪ 王旦 ▪ 王钦若 ▪ 丁谓 ▪ 李迪 ▪ 冯拯
宋仁宗
▪ 王钦若 ▪ 丁谓 ▪ 冯拯 ▪ 王曾 ▪ 李迪 ▪ 张知白 ▪ 张士逊 ▪ 吕夷简 ▪ 王随 ▪ 陈尧佐 ▪ 章得象 ▪ 晏殊 ▪ 杜衍 ▪ 贾昌朝 ▪ 陈执中 ▪ 文彦博 ▪ 宋庠 ▪ 庞籍 ▪ 梁适 ▪ 刘沆 ▪ 韩琦 ▪ 曾公亮 ▪ 富弼
宋英宗
▪ 韩琦 ▪ 曾公亮
宋神宗
▪ 富弼 ▪ 韩琦 ▪ 曾公亮 ▪ 陈旭 ▪ 王安石 ▪ 韩绛 ▪ 吴充 ▪ 王圭 ▪ 蔡确
宋哲宗
▪ 司马光 ▪ 文彦博 ▪ 王圭 ▪ 蔡确 ▪ 韩缜 ▪ 吕公著 ▪ 吕大防 ▪ 范纯仁 ▪ 刘挚 ▪ 苏颂 ▪ 章惇 ▪ 苏辙
宋徽宗
▪ 章惇 ▪ 韩忠彦 ▪ 曾布 ▪ 蔡京 ▪ 赵挺之 ▪ 何执中 ▪ 张商英 ▪ 刘正夫 ▪ 余深 ▪ 王黼 ▪ 李邦彦 ▪ 白时中
宋钦宗
▪ 李邦彦 ▪ 白时中 ▪ 张邦昌 ▪ 吴敏 ▪ 徐处仁 ▪ 唐恪 ▪ 许将 ▪ 欧阳珣 南宋
宋高宗
▪ 李纲 ▪ 黄潜善 ▪ 汪伯彦 ▪ 朱胜非 ▪ 吕颐浩 ▪ 杜充 ▪ 范宗尹 ▪ 赵鼎 ▪ 张浚 ▪ 秦桧 ▪ 万俟卨 ▪ 沈该 ▪ 汤思退 ▪ 陈康伯 ▪ 朱倬
宋孝宗
▪ 张浚 ▪ 汤思退 ▪ 陈康伯 ▪ 朱倬 ▪ 史浩 ▪ 洪适 ▪ 叶颙 ▪ 魏杞 ▪ 蒋芾 ▪ 陈俊卿 ▪ 虞允文 ▪ 梁克家 ▪ 曾怀 ▪ 叶衡 ▪ 赵雄 ▪ 王淮 ▪ 周必大 ▪ 留正
宋光宗
▪ 周必大 ▪ 留正 ▪ 葛邲 ▪ 黄祖舜
宋宁宗
▪ 留正 ▪ 赵汝愚 ▪ 余端礼 ▪ 京镗 ▪ 谢深甫 ▪ 陈自强 ▪ 韩侂胄 ▪ 钱象祖 ▪ 史弥远
宋理宗
▪ 史弥远 ▪ 郑清之 ▪ 乔行简 ▪ 崔与之 ▪ 李宗勉 ▪ 史嵩之 ▪ 范钟 ▪ 杜范 ▪ 游侣 ▪ 赵葵 ▪ 谢方叔 ▪ 吴潜 ▪ 董槐 ▪ 程元凤 ▪ 丁大全 ▪ 贾似道 宋度宗
▪ 贾似道 ▪ 程元凤 ▪ 叶梦鼎 ▪ 江万里 ▪ 马廷鸾
宋恭帝
▪ 贾似道 ▪ 王爚 ▪ 章鉴 ▪ 陈宜中 ▪ 留梦炎 ▪ 吴坚 ▪ 文天祥
宋端宗
▪ 陈宜中 ▪ 李庭芝 ▪ 文天祥 ▪ 黄镛
宋末王
▪ 文天祥 ▪ 陆秀夫
参考资料
1．
杜衍像取自北宋绘《五老图》，耶鲁大学博物馆藏。
2．
杜衍半身像取自清顾沅辑，道光十年刻本《古圣贤像传略》。
3．
杜衍全身像取自清任熊绘图，王龄撰赞，蔡照初雕版，清咸丰六年萧山王氏养和堂刻本《於越先贤像传赞》。
4．
上海商务印书馆 ．宋史 ：上海商务印书馆 ，1934年 ． 5．
贤相杜衍 低调做人
．北青网 [引用日期2013-02-8] ． 词条标签：
中国历史人物 ， 人物 杜衍 杜衍图册 相关人物 纠错
苏舜钦 s 苏舜钦
吕夷简 s 吕夷简
狄青 s ：itwind
宋朝贤相杜衍为人低调 留遗言以一枕一席殓葬
中国新闻网
2012-06-28 17:05:36
杜衍是宋仁宗时期最负盛名的贤相之一，资历深，口碑好。庆历七年（1047年），杜衍上书请求挂印退休，得到了宋仁宗的批准。杜衍为政清廉，平时从不营殖私产，退休后，几间像样的房子都没有，只好寄居在南京应天府（今河南商丘市）的回车院。宋代各地都建有回车院，有的作为官员卸任后等待接任者到来的临时住所，有的作为驿站之用，相当于官员招待所。杜衍在回车院一住就是十年，寄人篱下，吃住简陋，却从无抱怨。杜衍不好酒，即便有客造访，也不过“粟饭一盂，杂以饼饵，他品不过两种”（宋代郑景望《蒙斋笔谈》）。杜衍一向为人低调，退休后的他，更是朴实如田夫野老，有人劝他着居士服，他却说∶“老而退休，哪能以高士自居呀！”
据宋代《萍洲可谈》记载，一次河南府（今河南洛阳市）举行宴会，作为退居二线老领导的杜衍应邀出席。酒席筵前，杜衍戴着居家便帽，穿着深色便装，端坐一隅，不作声响。事也凑巧，河南府太守有事出去一会儿，府里的差役又不认识这位曾经名声显赫的老宰相，这时，门口的差役报本路“运勾”到。当时的路相当于现在的省，河南府隶属京西北路，运勾是京西北路转运使司属官，相当于财政或税务厅领导，官不大，实权大。于是，大家纷纷起身，向这位财神爷打招呼，套近乎。运勾是个年轻人，靠长辈的恩荫当上了转运司官员，典型的“官二代”，他少年得志，职务不大脾气却不小，见一位糟老头既不打躬又不作揖，像钉子一样钉在凳子上不动，不禁火冒三丈，厉声问∶“足下前任甚处？”杜衍头也不抬，轻声回答∶“同中书门下平章事（宰相）。”真是不鸣则已，一鸣惊人，“官二代”顿时面红耳赤，呆若木鸡。
据《宋史·杜衍传》记载，杜衍逝世之前留下遗言，嘱咐儿子们在自己死后不得铺张，仅以一枕一席、低小的坟墓殓葬。虽然位极人臣，他人之将死还如此低调行事，无疑给那些一得志就忘形的人上了很好的一课。
杜祁公杭州人，父早卒，遗腹生公，其祖爱之。幼时祖父脱帽，使公执之。会山水暴至，家人散走，其姑投一竿与之，使挟以自从。公一手挟竿，一手执帽，漂流久之。救得免，而帽终不濡。前母二子不孝悌，其母改适河阳钱氏。祖父卒，公年十五六。其二兄以为母私财以适人，就公索之，不得，引剑斫之，伤脑。走投其姑，姑匿之重橑上，出血数升，仅而得免。乃诣河阳归其母，继父不之容。往来孟洛间，贫甚，佣书以自资。尝至济源，富民相里氏奇之，妻以女，由是资用稍给。举进士，殿试第四。及贵，其长兄犹存，待遇甚有恩礼。二兄及钱氏姑子孙受公荫，补官者数人。涑水纪闻
石林燕语载之不详
杜祁公少时，客济源。有县令能相人，厚遇之。与县之大姓相里氏议婚不成，祁公亦别娶。久之祁公妻死，令曰：“相里氏女当作国夫人矣。”相里兄弟二人，前却祁公之议者兄也，令召其弟曰：“秀才杜君人材足依也，当以女弟妻之。”议定，其兄尤之，弟曰：“杜君令之重客，令之意其可违？”兄怅然曰：“姑从之，俾教诸儿读书耳。”祁公未成婚，赴试登科，相里氏之兄，厚资往见，公曰：“婚已定议，其敢违？某既出仕，颇忧门下无教儿读书者耳。”相里之兄大惭以归。祁公既娶相里夫人，至从官，以两郊礼，奏异姓恩任相里之弟，后官至员外郎。邵氏闻见录
张文孝公一生未尝作草书，杜祁公一生未尝作真字。避暑录话
又蔡宽夫诗话：公年过七十谢事，始学作草书。按两说不合，须更核。
公尝戒门生曰：“天下惟浙人褊急易动，柔懦少立。”衍自在幕府，至于监司，人尚不信。及为三司副使，累于上前，执奏不移，人始信之。反曰：“杜衍如是，莫非两浙生否？”名臣言行录
滕元发言杜祁公作相，夜召元发作文字，因观其状貌，叹曰：“此骨相穷寒，岂宰相之状也。”徐命左右秉烛，手展书卷，起而观之，见眼有黑光径射纸上，元发默然曰：“杜公之贵者此也。”后与王介甫同作馆职，同夜值，忽见介甫展书烛下，黑光亦径射纸上。因为荆公说祁公之事，言介甫他日必作相，介甫叹曰：“子勿相戏，安石岂愿作宰相哉！”默记
杜正献公、丁文简公为河东宣抚。河阳节度判官杜逊，恭惠之子，上书言事，历诋执政。至恭惠公曰：“至于臣父，亦出遭逢。”谓其非以德选也。进奏院报至，正献戏文简曰：“贤郎亦要牢笼。”文简深衔之。其后二公同在政丄府，人言苏子美进奏院祠神事，正献避嫌不与，文简论以深文，子美坐废为民，从坐者数十人，皆名士大夫也。正献亦罢去。一言之谑，贻祸一时，不可不慎也。后山谈丛
按此条洪容斋辨其误
杜祁公两帅长安，其初多任清俭，宴饮简薄，倡伎不许升厅，服饰粗质，裤至以布为之。及再至，事体皆变，筵会或至夜分，自索歌舞，或系纡裹肚勒帛。父老见公通变，皆曰：“杜侍郎入两地去。”旋踵召知天府，入枢密，遂为相焉。能改斋漫录
杜祁公为人清约，平生非宾客不食羊肉。时朝多恩赐，请求无不从。祁公尤抑幸，所请即封还，其有私谒，上曰：“朕无不可，但这白须老子不肯。”孙公谈圃
公享客多用髹器，客曰：“公为相清贫乃尔耶？”公命侍人尽取白金燕器，陈于前曰：“衍非乏此，雅不好耳。”名臣言行录
贾黯以庆历丙戌廷试第一，往谢杜公。公无他语，独以生事有无为问。贾退谓公门下客曰：“黯以鄙文魁天下，而谢于公。公不问，而独在于生事，岂以黯为无取耶？”公闻之曰：“凡人无生事，虽为显官，亦不能不俯仰，由是进退多轻。今贾君名在第一，则其学问不问可知，其为显官亦不问可知，衍独惧其生事不足，以致进退之轻，而不得行其志焉，何怪之有！”贾为之叹服。能改斋漫录
第20篇：春衍散文
风雨送春归，飞雪迎春到。可惜，云南的冬天是很少能看到飞雪的，就连风雨也是极少的，阴沉的天气把人们的心情压得很低很低。然而几阵风一吹，便不小心把春给吹来了，带着幸福和火焰一起吹来了。
春风踏着轻盈灵秀的步子，像梦一样地，悄悄地飘过了海洋，飘到了云南这块福地洞天。于是云南的春便开始苏醒了，睁开了睡意朦胧的双眸。恰似一位贪欢熟睡的新婚少妇在阳光照在清香淡雅的床上时，不舍梦的香甜而眯着双眼埋怨这太阳的不解风情般娇小可爱诱人。那迷人的春光终于在阳光的抚摸和催促下渐渐走来，带着丝丝清爽和馨香来了。整个昆明城开始沐浴在春的温柔里，如醉如痴。这原以为在严冬中死去的老柳树，干瘪瘦弱的枝条如同八十老奶的银丝在清风中摇摆，而此时竟又挤出了一个个翠绿色的芽苞，如同一粒粒翡翠珠子串在枝条上，美丽诱人。不要几天，那一个个翠色的珠子便开始膨胀成了一片片小小的叶，翠绿地粘在枝子上随风摇曳。于是，你会惊叹，这原以为死去的树竟在春天里又抽出了新的枝条，发出了新的叶片，将生命无限延续着。那你还有什么理由再沉沦呢？一年之计在于春，此时不开始新的起点，那又更待何时呢？
春风的脚步还在蔓延，春姑娘呼出的气息将大地和天空迷醉，承接着山河间无限的温柔。幸福溶进江水里，泛起层层微漪，朝阳中波光粼粼，炫目了山间的桃花。吸一口春姑娘的芳香，在三月天的阳光里探出一个个红色的小脑袋，宛若一位犹抱琵琶半遮面的娇羞少女，藏在那清幽静雅的桃花园中。也许又要掀起一场宛若千年前桃源寻仙的浪潮，再演绎一段桃面朱丹含笑口的绝美故事，又成全一对天造地设的才子佳人，在云南的春天里谈一场幸福如蜜的爱恋。当然，此时此刻，此情此景，又怎么能少得了那阳鸟清音的祝福呢？于是，千百万只灵巧可爱的飞鸟从五湖四海汇聚到云南这块天堂净土，将那积蓄了一整个冬季的力量化为了动听的天籁之音，奏响在这桃色秀美的世界里，为那一对对幸福真挚的恋人献上天地中最美的祝福。在昆明这片幸福的土地上欢唱着、开放着。梨树不甘寂寞，也在一夜春风之后相竟争妍斗艳地开着，开着。为春天的昆明又添了一份生机与活力。
都说春雨贵如油。这话要放在云南来说就太适合不过了，尤其是近四年，云南持续了四年大旱，那雨就更是金贵了。然而，我说过云南的雨是有灵性的。纵然金贵如油，可在知道人们盼望她如盼星星盼月亮一样地盼着她的到来时，这灵性的雨便不忍心让人们再翘首盼望，空等了那颗伤痕累累的心。于是，她便在一个清幽的早晨悄悄地来了，如同月宫中仙子的泪珠般晶莹剔透，轻盈地降临人间，带着无限祝福和微笑降临人间，轻轻地，悄悄地。绝不去惊扰那春忙了一天的人们，她不忍用厚重的脚步声来惊扰人们香甜的美梦。她只是轻轻地来到你的窗前，为你献上无限的祝福。也许在你醒来之后，猛然发现她曾在你梦呓时在你的窗前留下了深深的一吻。于是你开始懊恼，嘟囔着怪自己睡得太熟，不曾一睹那雨花仙子的绝世芳容，只看到她留下的吻痕，触摸到她那带有淡淡芳香的温存。然而，转念又想，也许是雨花仙子太怕羞了吧。温情地看过了自己过后，又怕自己醒来看到她，便羞红了脸庞，欢笑着跑开了。于是，你摇摇头，微微一笑，轻轻地喃呢着：“唉，这丫头！”
春的温柔洋溢着云南这片高原，风在微微摇曳着翠竹青松，鸟在枝头欢唱着春的赞歌。思想又开始泛起洪波。于是扎
一、二纸鸢，携
三、四孩童，到城郊原野去踏青。收放着手中的丝线，任风筝带着思想在天空中自由飞翔，旋转。若是累了，就躺在草坪上，看着天空中斑斓的风筝，追忆着自己小时候的童年趣事。也许你也曾是在原野中放风筝的孩子，也许你也曾在草地中打过滚，踢过球，欢笑在原野中经久不绝。思想在渐渐净化，净化在原野的空气里，净化在幽径的小道上，净化在清新的树林里，净化在清澈滟滟的水波边。没有了往日争名夺利的欲望，没有了往日污浊世俗的戾气，没有往日奔走勤劳的艰辛。所剩下的就只有一颗净化了的心，如一面银镜般平静，清风吹不起半点漪沦。整个人完全融入了自然，融入了山川，心与自然相连着，听到了她的心跳和呼吸。也感知到自己的心跳和呼吸，于是感到了生命的力量，活生生的生命。
春风的脚步舞蹈在高原之巅的云南。新的气息让人心醉，一切都在繁衍，一切都在新生，新的力量充盈了人间三月。昆明在春风的幸福中微笑。
