推荐第1篇：考试成绩
白银市平川区人力资源和社会保障局 文件 白银市平川区监察局
平人社发„2011‟38号
关于公开招聘劳动保障监察协管员的通知
各乡镇人民政府、街道办事处：
为深入贯彻《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动保障监察条例》等劳动保障法律法规，强化劳动保障监察执法，促进全民就业，完善社会保险体系，构建和谐劳动关系，提升劳动保障监察管理水平，健全和完善劳动保障监察组织网络体系，根据《关于印发的通知》（白人社发„2010‟47号）、《关于实施白银市劳动保障监察“网络化、网格化”管理实施方案相关工作的通知》（白人社发„2010‟46号）及《关于加快招聘劳动保障监察协管员工作的通知》（白人社通„2010‟85号）精神，经区政府2011年3月8日第31次常务会议研究，决定面向社会公开招考聘用劳动保障监察协管员，现将有关事宜通知如下：
一、招聘人数
全区共招考聘用27名劳动保障监察协管员，其中计算机专业工作人员2名。
二、招考原则
招考工作贯彻公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持德才兼备的标准，采取考试、考核相结合的办法，严格程序，择优录用。
三、招聘人员待遇
按照《关于进一步做好促进就业工作的通知》（甘政办发„2008‟56号）文件规定落实，为公益性岗位人员，建立人员档案，实行劳动合同管理。
四、招聘人员工作职责
劳动保障监察协管员负责在辖区内的用人单位劳动用工基本情况进行采集。信息采集内容包括：
1、用人单位基本信息：单位名称、单位地址、联系电话、法宝代表人的基本情况、单位性质、注册机关、营业执照注册号、主管部门等。
2、用人单位用工基本信息：包括职工总数、签订劳动合同情况、工作时间、加班加点时间、正常工资支付情况、加班加点工资支付情况、最低工资、社会保险费的参保情况等。
3、劳动者基本信息：姓名、性别、年龄、身份证号、劳动合同年限、社会保险参保情况、从业经历、联系方式等。
五、报考条件及要求
1、年龄为18——35岁，热爱祖国，遵纪守法，身体健康。
2、具有平川区户籍（不含省、市有自主用人权单位的职工
子弟、子女）、高职及以上学历的毕业生。
3、已在公益性岗位工作人员凡符合上述条件者均可报名参加此次考试。
六、报考程序
㈠、报名时间：2011年3月1日至2011年3月9日。 ㈡、报名地点：区人民政府服务中心（人民广场西侧平川会展中心一楼），联系电话：662779
1、6622993。
㈢、报名时需提供：
1、身份证、户口本、毕业证的原件及复印件；
2、3张2寸近期彩色免冠照片；
3、填写《报名登记表》。
七、资格审查
报名结束后由区人力资源和社会保障局会同区监察局依据报考条件对报名人员进行资格审查，同时将初审符合条件人员相关情况报市局审核同意后进行公开招考。
八、考试
㈠、考试由区人力资源和社会保障局组织，采取闭卷的方式进行。
考试内容为公共基础知识及《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动保障监察条例》等。
㈡、考试时间：2011年3月13日：上午9︰00--11︰30。 ㈢、考试结束后，按参考人员考试成绩由高分到低分按招
聘名额1：1的比例确定体检人员。如前27名里无计算机专业或只有1名计算机专业人员，则按考试成绩由高分到低分依次递补 ；体检不合格者按参考人员笔试成绩从高分到低分依次递补。
九、体检及公示
㈠、体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准（试行）》执行，体检费用由个人承担。
㈡、笔试成绩及参加体检人员名单向社会公开公示。
十、监督
招考工作由区纪检监察部门进行全程监督，设立监督电话，广泛接受社会各界的监督。对违反招考工作纪律的工作人员，视情节轻重，分别给予取消工作人员资格、调离招录工作岗位或给予纪律处分的处理。凡发现弄虚作假，提供假学历、假年龄、假证明材料等情况者，一律取消招考资格，并视情节轻重给予必要的处理，同时追究有关人员的责任。
特此通知
二〇一一年三月九日
主题词：招聘 人员 通知 抄送：区财政局，市人力资源和社会保障局。 白银市平川区人力资源和社会保障局 2011年3月9日印发
推荐第2篇：会计职称
“会计专业技术资格”又称会计职称，为全国统一考试项目。分为初、中两个级别。具备会计专业资格，既是广大财会人员的期盼也是财会人员自我提升的基本前提，参加系统的考前培训，通过资深专家的辅导，我们将帮助你顺利通过会计专业技术资格考试。
考试时间：一般在每年5月的第三个周末
报考时间：一般在每年的11月
培训及考试科目：
初 级：《初级会计实务》《经济法基础》
中 级：《中级会计实务》《财务管理》《经济法》
报考条件：
1、基本条件：
（1）坚持原则，具备良好的职业道德品质。
（2）认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为。
（3）履行岗位职责，热爱本职工作。
（4）具备会计从业资格，持有会计从业资格证书（会计证）。
2、报名参加会计专业技术初级资格考试的会计人员，除具备本通知前款所列的基本条件外，还须具备国家教育部门认可的高中毕业以上学历。
3、报名参加会计专业技术中级资格考试的会计人员，除具备本通知所列基本条件外，还必须具备下列条件之一：
（1）取得大学专科学历，从事会计工作满五年。
（2）取得大学本科学历，从事会计工作满四年。
（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年。
（4）取得硕士学位，从事会计工作满一年。
（5）取得博士学位。
4、对通过全国统一的考试，取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格人员，并具备本通知前款所列的基本条件的，均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。
5、取得非全日制大专以上学历（学位）的，其取得学历（学位）前后的会计工作年限可以连续计算。
经国家有关部门同意，对于港澳居民，凡符合上述条件的报考人员，均可报名参加相应级别会计专业技术资格考试。
港澳居民在报名参加会计专业资格考试时，应根据相应级别报名条件规定，提交中华人民共和国教育行政主管部门认可的高中以上学历或学士以上学位证书；会计从业资格证书；从事会计工作年限证明和居民身份证明。
注：以上报考资格所要求的从事会计工作的年限和毕业年限，计算到考试报名时间止。
推荐第3篇：正确对待考试成绩
正确对待考试成绩
考试后能够正确对待考试成绩，积极进行心态调节，不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。那么，如何调整考试后的心态，让自己有个积极的心态面对以后的学习呢？
首先，要直面成绩，心态平和。对待学习成绩有两种常见的态度是不可取的：一是过分紧张，把每一次考试都看得至关重要。二是过分放松，对自身要求太低，考好考坏无所谓，都不放在心上。其实我们应保持一颗“平常心”，考好了，高兴但不骄傲，而是踏踏实实投入当前的学习中去；考得不好，伤心但不气馁，而是仔细分析原因。不管是考好还是考差，都要进行正确归因，改进和优化自己的学习方法，这样才能获得进步、走向成功。
其次，要合理分析，正视自我。世界万事万物是有联系的，考试成绩的好坏必然有它的内外部原因。考试过后只顾驻足观赏风景或者只顾埋头哭泣而忘记赶路都是不可取的。假如学生本次成绩考的较好，老师应该引导他分析促使他成功的因素是什么，是外部的条件，还是他本人主观的努力，对他自身来说还存在哪些不足，今后将怎样改进，如果他能全面地客观地分析自我，那在将来的学习生活中他将会取得更大的成功。假如学生本次成绩考的不理想，更有必要进行自我剖析，老师要引导学生，听听家长、老师、同学的意见，探究问题的所在。只有能正视自我，完善自我，吸取经验教训，才能打个翻身仗。我们要做的是全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。无论考试成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。学习的过程是一个不断完善的过程，考试就像一面镜子，考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，让我们很容易的发现不足，查找弥补自己的知识缺陷，永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升是人生的主要轨迹。
第三，要自我调适，努力不辍。对于考试失利的同学来说，既成事实，无论你再伤心，再痛苦，再后悔，也无济于事，它都已经成为现实，而敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明，我们要以饱满的热情投入下一轮学习，也许经过努力短期内不一定会有收获，但你只会离成功越来越近。对于成绩进步的同学来说，考好当然值得高兴，但要知道，天外有天，山外有山，这只是小范围的竞争，决不是骄傲的资本，人生有涯而学海无涯，还须找到新的目标。
推荐第4篇：考试成绩分析
考试成绩分析
语 文
一、考试情况分析。
1班：及格率：95% 最高分：101平均分83.85：。优秀率：0.18 折合分：67.63 2班：及格率： 97 % 最高分：102平均分：84.53 优秀率：0.15
67.66 3班：及格率：70% 最高分：86平均分：64.43。
0
46.04 4班：及格率：68.6% 最高分：88
平均分：66.03。
0
46.98 5班：及格率：44.4% 最高分：87平均分：。57.23
0
36.22 语文偏科现象很严重的有以下几位学生：朱永明、孙路飞、高凯强、张雪瑞、史艳辉、刘丁丁这几个学生理科成绩很好，语文成绩极差，每次考试都不及格，还得需要老师在这几个学生身上多费点力，找到问题的关键，帮助他们赶上去。
二、试卷分析。
1、命题意图
全面诊断，隔周练兵，训练能力。
2、对试卷的整体评价
此次语文试卷体现了语文教学改革的方向。题型多样，能有效的对近段时间学习情况进行评价。
3、试卷结构
试卷分四大类型25个小题。其中
（一）语言积累与运用25分；
（二）文言文阅读14分；
（三）现代文阅读31分；
（四）作文50分。
4、试卷分题评价
第一板块：语言积累和运用
这部分共有7个小题，考点涵盖了生字、词语运用、病句、仿句、获取有效信息、诗文默写理解、古诗文赏析等。
这一部分学生失分较多的是：1题（赏心悦目写成爽心悦目）；5题（核舟记中的默写不准确）；仿句题（审题不严，改变话题；对仿句前后句前后句蕴涵的意义不明确）信息题（对有效信息的获取和整合能力较差，信息的概括不够准确全面，甚至错误），7题中诗句运用的写作方法把握不准，不知从何下手。在基本的语言积累和运用上实验班掌握的较牢固，普通班的学生有些欠缺，还需要老师们平时多加强这方面的指导。 第二板块：文言文阅读
文言文阅读重点考查文言实词（一词多义、）、翻译、文段理解、拓展运用。 文言文失分主要在10题（对关键字翻译不到位，整句翻译不够准确、规范。）11题（名句的理解不熟，不能理解作者的人生追求）12题回答不全面，用语不通顺。实验班的学生这一题丢分较少。
第三板块：现代文阅读
现代文阅读考查的能力涉及语句理解、要点概括、文意把握、作品感受、内容探究等。 阅读中部分题得分率偏低。如17题撰写广告词回答不到位或者语言没有吸引力大多数学生失分、18题在对文段进行整体感知的考查中学生就出现了偏差，要点概括不全或不准；19题、21题、23题的解答中学生答题文本理解不到位，缺乏语境意识，不能根据句境、文境分析问题，对文本内容作机械摘抄，缺乏自己的理解、24题是探究题目，多数学生回答时脱离文题，回答不到语句内涵的深意丢分较多。 第四板块：作文
作文有三分之一学生是一类文，因为这个题目比较好下笔，但是也暴露了一些问题，比如说命题作文认为成话题作文，导致题目写错，另外普通班的学生丢分较多，主要问题是选材不够新，立意不够深。学生多只叙述现象，缺乏挖掘，孤立的就事论事。语言缺乏文采。另外书写是一个关键，尽管老师们多次强调其厉害，但仍引不起重视，因此还需老师们在这方面再下工夫，提高作文成绩。
三、后期复习建议
1、重视试卷评析
充分利用该试卷找到自身不足，“诊断”功能是此次考试最重要的功能之一，在其中除了展现考生前一段时间内复习的成果之外，还会暴露出同学们在知识掌握、灵活运用乃至心理方面的各种问题。应该从考试的“实战”中做好知识和能力的总结、考试策略的总结和考试心态调整的总结。
后期复习的过程中还可选择几套重要的试卷，仔细比照分析，找出存在的主要问题，彻底弄清原因，从而抓住关键进行针对性的强化训练，力求在短期内增强能力，提高解决问题的准确性。
2、考点一定要吃透
复习时要紧扣《考试说明》要求进行专题训练，特别是要针对考试的重点和考生自己的弱点进行强化训练。《说明》不仅是命题者的依据，也是我们复习的依据。考生应对照说明，对复习内容进行一次梳理，查漏补缺，调整复习计划，有效提高复习效率。
3、要夯实基础，突出重点，注重查漏补缺
（1）重视语文基础积累。如常见易错的字形、字音；大纲要求背诵的篇目；重要文学常识；大纲要求的课外名著阅读；课内文言文相关知识。都可以经过整理、认知、巩固达到少失分、不失分。对于普通班中的学生在这方面应加强训练。
（2）强化语言基本能力的过关训练。多见识近几年的各类题型；针对学情训练语言表达能力。要注重审题，注重语境，恰当运用。
（3）现代文阅读注意树立文体意识，提高解决能力；学会辨析思路，提高阅读准确率；注意概括方法（化繁为简、化形象为概括），提高答题准确率。 （4）作文
1）要在“创新”上下功夫。除基本的能力必须过关外，要狠抓写出思想、写出文采、写活语言、写出个性的训练。
2）要注意“应题”。除文章开头破题（“戴帽”），结尾点题（“穿靴”），文中还要多多“应题”。 3）重视“材料型命（话）题”作文，重视解读命题者所提供的文字材料，要有一种对文字材料的穿透力，理解和掌握这些材料所包含的各种信息，分析材料与写作要求之间的某种联系，把握材料与文题的相关点。 （4）注意选题作文。
4、加强解题规范的训练。注重答题语言表述简明、规范的训练。不是话多就得分。
推荐第5篇：考试成绩分析会
考试成绩分析会
(期中考试结束，按惯例，召开成绩分析会。)
开会时间：从18：40入会场一直开到21：20。然后又留下排名最后的两个班的老
师继续开，未知几时结束。
到会领导：校长、教学副校长、政教副校长、教导主任、各级部主任，共七人前
台就坐。
到会教师：全体高×教师。（一个级部的老师，按照学科组一竖排坐好，备课组
长坐第一排。） 会议流程：
一、教学副校长主持。
二、级部主任主讲。
（一）成绩分析。
1.尖子生情况。文科全级前10名，理科全级前10名。学生成绩弱的科，强调
该科教师要注意。（为北大或清华作准备，一个名牌号曰原子弹，一
个重点本科号曰小炮仗。）
2.班级排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的班级，表扬班主任，
差的下降的班级，批评班主任。（一个班级的成绩孬好，关键在于班
主任。）
3.各科任课老师排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的老师，表扬；
差的下降的老师，批评。
4.同班任课教师排名。成绩排前的表扬，排后的批评。
（二）发言安排。
1.成绩好的班主任到主席台发言，作为表率。
2.成绩差的班主任到主席台发言，作表态，检讨。 3.成绩好的学科组长到主席台发言，作为表率。。 4.成绩差的学科组长到主席台发言，作表态，检讨。 6.成绩差的学科教师到主席台发言，作表态，检讨。
（根据情况可删减一或二大类）
（三）以后工作要求及安排。 1.形式分析。
5.成绩好的学科教师到主席台发言，作为表率
2.班主任工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
3.学科组工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
4.教师工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
5.全方位训导：
一二三四五六七八九条……
三、教导主任讲话。
（一）端正态度，提高认识。
（二）提高效率，狠抓落实
（三）全方位训导：
一二三四五六七八九条……
四、教学副校长讲话。
（一）总结强调。
（二）严厉训导。
（三）希望要求。
五、散会。
（领导继续留差班任课教师开会） 大会气氛：肃穆，鸦雀无声。
推荐第6篇：考试成绩检讨书
考试成绩检讨书1
都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。
大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。
不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。
然而，这也使我有了些许担心，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗?在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了高二?
我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。
于是，考试之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的，每次考试都是一次机会，一次了解自己学习状况的机会。考试成绩表现的是过去，这成绩固然重要，却怎么也不及未来的重要。
所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。
在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。
考试成绩检讨书2
尊敬的老师：
您时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远， 我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。
于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。 早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省.正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。
但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人 对于我(们)没有考好的事情，所造成的严重后果如下：
1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数…… 学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。
但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想…… 此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实?又怎么会考不出分?
我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此,我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：
一、学好课本知识。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
检讨人：
考试成绩检讨书3
尊敬的老师：
我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔。
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于XX这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初1X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书.经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。
通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了。
检讨人：
考试成绩检讨书4
尊敬的老师：
您好！
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
检讨人:XXX
考试成绩检讨书5
时间飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的考试测验中，总是有人欢乐有人悲。然而可怜的是这一次我成为了后者。半载的辛劳和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失踪的心境，带着差能人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。起因出在哪里，我做出了深入思考跟检查，经由了三思而行，特作出深刻的检查，有些没有提到之处还请老师和同窗们提出批驳斧正。
我以为此次考试的失败，毫不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”由此，我总结了以下几点：
1、思想觉悟不够深刻。思想觉醒是一个学生存在的基本前提，一个学生的根本义务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会率领我们走向正轨，所谓思想不外关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最要害的。
2、没有端正的学习立场。态度跟思维是相辅相成的。一个准确当真的学习态度是一个学天生才的必备基础，有了正确的思惟态度才干正确的看待学习这件事，正确对待考试成绩的重要性，考试是学校对学生的检测，也是让本人找出不足矫正不足的方式，也是学校订学生的一种负责的态度。
3、基础功的不扎实。平时的一个小小的货色都会影响到测验成绩，这是不可否定的。一个字母的背记，每一次简略的验算，每一次耐劳的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而导致考试成就的不幻想。
4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小勤，每个人都有这种惰性，重要的是有的人抑制的较好，有的'人克制的较差。平时对自己严厉请求的人，做什么事件都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制订一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光荣，由于他完成一个个小目标，从而终极完成一个大目标。然而光有目的没有实际举动也是不行的，一步一个足迹的踏实渡过每个目标，你会发明你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无甚至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有情理的。
6、缺少必定的自信心。人无聪慧笨拙之分，都是同等的，一个人要信任自己可以实现，付出尽力就会成功，一个人要是缺乏了自信念，不敢去尝试，不论是学习仍是工作都无奈胜利。俗话说“人不可有傲气，但不可无媚骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自负。
7、缺乏“不耻下问”的精力。有时候感到问问题很丢体面，这是大错特错的。我们都是学生，咱们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人求教，这是很畸形的景象，然而我始终歪曲这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺陷，每个人也有自己的长处，学习别人的优点，补充自己的毛病。比方你的数学好，我的语文好，我们就能够相互学习，彼此学习，这样同时进步的是双方，也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯。习惯成天然，一个正确的学习习惯关联着一个人的毕生。有的人爱好给英文备注，实在这也不失为是一种好措施，长此以往就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的功课本都整齐，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回首找找看看自己的验算本，高深莫测，晓得哪里错了。弄得乌七八糟，自己永远不知道怎么回事。
考试成绩检讨书6
敬爱的老师：
我向您作深刻的检讨。暑假前，由于考试成绩不理想，所以回到家后将所有的书籍和课本还有作业都扔了。这是由于我的不理智和不冷静造成的，我愿为此负责!后来，将要开学，我才去问同学各科作业。我复印了数学、物理、生物、政史、地理的作业，同时问到语文作业是现代文阅读和文言文阅读的相关篇目。由于临近开学，加之没有答案，所以语文作业没有实打实地完成，直接导致了语文考试成绩很差很差。给您带来了不必要的麻烦，抱歉!在以后的学习生活中，我一定会严以律己，认真刻苦，努力拼搏的。语文是靠平时积累的，以后我要注重生活点滴的积累，增加自己的知识容量，来学好语文。绝不辜负老师对我的期望!
这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固。进入高二以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。
对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：1、所有作业中，先做文科的。因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平!3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强作文水平。
薛老师，您是一位好老师，是语文组的元老级人物，教语文也要一定的心得感受，是资深的老教师，我能当您的学生，实在是我的荣幸。我也相信，在薛老师的指导下，我能在今后有所斩获，有所进步。希望我的其他科目也能齐头并进。
这次，说明没来得及写完，还是轻视文科。再这样下去，定会吃大亏。我决心痛改前非，好好学习语文，重视语文。没有时间就硬挤。哪怕先把数学作业放一边，也一定要先把语文写完，写好。如果真的没时间，就不休息，就算是上数学课，也要在收语文作业前把作业写好。这是质的飞跃，我相信，语文成绩一定会有所提升的，一定会学习到很多为人处世的原则，关于生活和学习的各种方法和技巧。
我在此保证：以后语文作业一定认真完成，及时上交。下一次语文成绩突破60分，期中考试语文成绩突破70分。希望薛老师能给予督促。
检讨人：
考试成绩检讨书7
尊敬的老师：
第一次模拟考落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。
4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己可以完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一直曲解这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎么回事。
检讨人：
考试成绩检讨书8
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了。
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
考试成绩检讨书9
尊敬的老师：
您好！
这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。
考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。
我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。
虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。
老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教导!
检讨人:XXX
考试成绩检讨书10
尊敬的老师：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。 以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，
我觉得自己欠缺集体荣誉感， 我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。 我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。
经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。 通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。 我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了， 因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，还有希望，我下一次一定会用成绩来回报您，让我的名字重新回到第二考场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，相信我的诺言和努力吧!请老师看我的实际行动吧!
老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我知道了任何事都是成绩与汗水成正比的。
弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，是成绩最大的杀手，以后，我一定做到认真听讲，一步一个脚印，做好每天的练习题，请老师您放心!总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到认真学习，全力投入是我们每个学生都应该做的。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作老师对我有如此之大的期望之下的，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲!
检讨人：
推荐第7篇：考试成绩分析
安徽蚌埠禹王中学高一英语 导学提纲 编号：0401 使用时间：2016- 12- 主备人： 王晶晶
endangered wildlife________________ fly away______________ 课题：Unit4 Wildlife protection
as a result_____________ wildlife protection ___________________ in relief _______________ burst into laughter ___________________ 班级：
姓名:
__ 小组：_________
【学习目标】
1.通过阅读P25Warming up部分的表格，了解Reading的写作背景。 2.通过听P26的Reading的听力，能够准确朗读P26的课文。 3.朗读课文，理解本文的主旨大意。
4.再次朗读课文并借助教材全解，翻译P26第1-20行的课文。5.通过教师讲解和反复朗读，能够背诵 并仿写重点句型。 【重点难点】
重点：理解文章大意。
难点： 背诵重点句型，并仿写句子。
【导学流程】 I.知识链接
阅读P25Warming up部分的表格，了解世界上濒临灭绝的动物的情况。 II.基础感知
1.听听力并朗读课文，回答下列问题。
① What did Daisy long to do？
②What are antelopes killed for?
③Why are they in danger of disappearing? 2.翻译下列内容。
in danger of _______________ die out ________________ 高一英语导学提纲 第1页（共2页）
turn around _________________ endangered species_________________ 3.翻译谢列句子并仿写。
①Please take me to a distant land where I can find the animal that gave fur to make this sweater.
译_____________________________________________________________ 仿写：请带我去一个要远的地方，在哪里我不需要努力工作去挣钱。
_______________________________________________________________
②There Daisy saw an antelope looking sad.
译_____________________________________________________________ 仿写：那里我发现了一条长长的路连接着北京和上海。
三、探究未知
你有哪些疑惑和发现呢？请一一列出来吧。
________________________________________________________________
【合作学习】
两两合作：解决课文翻译和导纲上 的问题。 组内合作：解决你的疑惑
【教师反思】
高一英语导学提纲 第2页（共2页）
推荐第8篇：初级会计职称
初级会计职称《初级会计实务》知识点总结：低值易耗品摊销方法 2012-2-1 11:40 中华会计网校论坛 【大 中 小】【打印】【我要纠错】
（一）使用一次性摊销法：
1、购买的时候
借：低值易耗品 1000
贷：银行存款 1000
2、领用的时候
借：制造费用等 1000
贷：低值易耗品 1000
（二）五五摊销法
1、购买的时候
借：低值易耗品 1000
贷：银行存款 1000
2、领用的时候
借：长期待摊费用——低值易耗品摊销 500
制造费用等 500
贷：低值易耗品 1000
3、报废的时候
借：制造费用等 500
贷：长期待摊费用——低值易耗品摊销 500
推荐第9篇：初级会计职称
初级会计职称
简历：初级会计职称即助理会计师。担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的 财务会计基础理论 和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。 报考手续：凡符合报名条件并申请参加会计专业技术资格考试的人员，均由本人提出申请，单位核实，持学历证书、身份证、会计从业资格证书的原件和“报名登记表”于规定期限内到当地会计专业技术资格考试管理机构设置的报名地点报名。经审核合格后，发给领取准考证的凭据。 (2011年报名费为100元）
报考时间： 报考时间：每年10月，考试时间：次年5月。
考试科目：是出纳、会计助理、会计等初级财务人员的必备知识。初级会计专业技术资格考试设经济法基础、初级会计实务 两个科目。初级资格考试分两个半天进行，初级会计实务科目为3小时，经济法基础科目为2.5小时。（新教材出版前，用最近一年的旧教材提早复习，可以争取到更充分的备考时间，扎实基础。教材的新增与变化部分往往是出题概率比较大的考点，所以教材变动较大的年份和科目最终一定要用新教材应考。轻松过关、名师课堂系列丛书，由北大东奥策划并组织编写，已经连续出版多年，始终得到广大考生的认同和高度评价，发行量一直居于同类辅导用书之首。 ）
成绩认定：参加初级资格考试的人员，必须在一个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得会计专业技术初级资格证书。 合格标准：每科均合格。
证书办理：每年成绩下发后，当地财政局和人事局会公布办理相关证件时间，按照通知规定的时间去办理即可，一般是在8月下旬到九月下旬左右。领证时请携带本人准考证、一寸和二寸免冠近照各一张。各地具体情况以当地财政局或者人事局的通知为准。 会计专业技术资格 实行定期登记制度。资格证书每3年登记一次。持证者应按规定到当地人事、财政部门指定的办事机构办理登记手续。
注意事项： 通常考试报名时，会发给领取准考证的凭据，上面写明领取准考证的时间、地点和方式。通常考前一个月左右（详情请留意本网考试资讯），到指定地点领取准考证时，还会发给印有考场具体位置及乘车路线的小条。建议考生及时领取并妥善保管相关凭据（和毕业证、会计证放在一起，就不易丢失），提前熟悉准考证上的各项要求和考场所在位置，做好考前准备。准考证最好一直保留到成绩查询和领取合格证之时。
推荐第10篇：初级会计职称
内容摘要：莆田市2011会计职称考试报名2010年10月12日至25日（全天24小时），并于10月20日至28日（不含双休日）到报名点进行现场资格审核、教材征订、缴费。
莆田市2011年度会计专业技术资格全国统一考试报名通告
2011年度全国会计专业技术资格考试定于2011年5月14日、15日举行。按照财政部、人力资源和社会保障部统一部署，我市将实行网上报名。报名条件按照财政部、人事部联合印发的《〈会计专业技术资格考试暂行规定〉及其实施办法》（财会[2000]11号）及有关文件的规定执行。
2011年度初级会计专业技术资格考试科目为：经济法基础、初级会计实务；中级会计专业技术资格考试科目为：财务管理、经济法、中级会计实务。2011年度全国会计专业技术资格考试继续使用2010年考试大纲。
考生应在2010年10月12日至25日（全天24小时）报名系统开通期间登录全国会计专业技术资格考试网上报名系统（http://test.acc.gov.cn）进行注册，填写个人信息，并于10月20日至28日（不含双休日）到报名点进行现场资格审核、教材征订、缴费。
报考人员按属地原则，市直单位、中央驻莆单位、驻莆部队的考生选择“市直报名点”（报名地点：市政府8号楼一层财政窗口，电话：0594-2658931）。除仙游县、涵江区考生到所在县、区财政局指定的现场报名点进行审核及缴费外，其他全部到市政府8号楼一层财政服务窗口进行现场审核及缴费。
第11篇：期中考试成绩总结
期中考试总结
班级：金牌英语一A2
教室：507
人数：9
参加人数：9
上课时间：周日下午13:20-16：30
考试时间：2013年11月17日15:50-16:30
教师：Abby
成绩情况：
1.潘雨婷75
2.胡顺健80
3.林钰轩98
4.刘珈晨93
5.蔡京达80
6.江晨瑜93
7.王彦钧91
8.吴家君83
9.柯婉婷81
总结：本次参加考试人数9人，90-99分4人，80-89分4人，70-79分人数1人，平均分86，潘雨婷成绩不是很理想，错误原因是试卷最后一道题目较难，不是十分理解句子的意思。以后上课要给她多些关注。
Abby
2013年11月18日
第12篇：正确认识分析考试成绩
正确认识分析考试成绩
考试后，“几家欢乐几家愁”，有的学生成绩大幅提高，踌躇满志；有的学生成绩不甚理想，心灰意冷。考试是对学习成效的全面检验，成绩的好坏会直接影响到学生的学习心态和学习积极性。
作为七班的学生，我们应该怎样正确认识、分析考试成绩？在今后的学习中又应如何调整学习状态？老师给你们如下建议：
第一，正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，考试是暴露问题的最佳方式，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高。这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马，焉知非福。如果通过这一次的失败找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一次成功就显得毫无意义。
第二，如何对待做错的题。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
第三，多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉，这时就需要每个人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些同学可能还要盲目乐观，会一点点地退步。
第四，制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也”。调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。又要有远期的目标，让自己看到希望，增强动力。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。
第13篇：如何正确看待考试成绩
如何正确看待考试成绩
在经过了近两个月的紧张学习之后，我们迎来了第一次月考。“几家欢乐几家愁”，有的学生成绩大幅提高，踌躇满志；有的学生成绩不甚理想，心灰意冷。考试是前一段学习成效的全面检验，成绩的好坏会直接影响到我们的学习心态和学习积极性。那么，我们应该怎样认识考试成绩？在今后的学习中又应如何调整学习状态？老师给出如下建议：
第一，正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马，焉知非福。如果通过这一次的失败找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。第二，如何对待做错的题。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
第三，多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉，这时就需要每个人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些同学可能还要盲目乐观，会一点点地退步。
第四，制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也”。调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。又要有远期的目标，让自己看到希望，增强动力。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。
第14篇：上学考试成绩保证书
2016上学考试成绩保证书
上学考试成绩保证书 数学考试保证书1 在这次考试中，我的成绩不是很理想，这跟我的平时努力有很大的关系。最近一段时间，我有点贪玩，忽视了学习。还有就是，我本身对数学就偏科，所以学起来会比较累。但是，我一定不会放弃的，我还是会努力加油，利用平时时间把最近的课补好。虚心向同学跟老师请教，不会的问题绝不放过，加大做题训练，从中找到规律。我相信我的数学成绩会提高的。我保证在下次的考试中，我的数学成绩一定会有所提高的！ 数学考试保证书2 期中考试结束，我们的卷子都还没发下来，我想：“这次考试，我一定考得很差。”结果不出我所料，这次考试我只考了81分。是多么地差啊！那可是我们班考试成绩的#倒数第六啊！为此，我感到十分的内疚，又觉得对不起生我养我的父母、对不起我一天吃的三顿饭、更对不起老师，老师教了我们半个学期，我却只考了81分回来回报老师和家长。现在，我向家长和老师，说一声：“对不起，我对不起你们。“为此，我无话可说。导致我这一次考试差的原因，有以下几点：
1、上课不认真听讲.2、下课也不认真复习，上课还容易走神，也爱做小动作.
3、不听老师和家长的话.4、考试前还经常迟到，而且，还不复习。以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后绝对不会再出现了，我今后，一定会好好学习，天天向上，做一名真正的好学生。 关于玩电脑学习成绩下降的保证书 敬爱的老师: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我对沉迷电脑这种不良行为,深刻认识以及再也不沉迷电脑的决心.早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得沉迷电脑.而我对错误的认识不足,导致这样的事情发生.在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,,再次，我这种行为对我的成绩的影响，破坏了班级的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后不再无故矿工,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误! 现在，我最重要的事情是学习，学习竞争大，我应该抓紧每一分钟刻苦学习，可是我却在这个时候松了劲„„ 我感到非常的愧疚！
在这里，我向老师，像我的父母保证： 1.不再沉迷电脑。
2.抓紧时间，好好学习，争取考出理想的成绩。3.严格遵守学校的各项规章制度。 如果我违反以上的保证，（你自己编点处罚办法吧！） 保证人您的学生xx-x 年月日
数学考试成绩差检讨书 尊敬的数学老师：
此次我数学考试考差了，我觉得很对不起您，您向我发脾气，我经过反省之后，表示理解。
这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点，要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您的辛劳付出，这的的确确是我的大错误。
很显然，造成这次数学考试成绩差的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。现如今，我已经深刻反省了，我决心改正一定要把数学成绩提上去。我决心：
第一，努力端正自己的学习态度，认真学习，提高自身对于数学的学习兴趣，努力将这些被我遗漏的知识点补充回来。
第二，我要彻底改正自己不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。
第三，我要从此次错误当中充分吸取教训，给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错误。 此致
第15篇：如何正确看待考试成绩
作为学生，同学们要经历大大小小、不计其数的考试，平时的小测验、期中、期末考试、中考等，“优胜劣汰”是自然法则，谁也无法逃避、无法更改！因此对待考试成绩的态度就显得尤为重要。
同学们刚刚经历了进入中学的第一次月考，你是如何对待考试成绩，又是如何进行成绩分析的呢？对待考试成绩的角度不同，就会产生截然不同的结果。你是关注结果，还是更加关注过程呢？过于关注结果，学习也就变成了负担。如果更加的关注过程，就会在经历了一次次的考试之后，找到适合自己的学习方法，培养探究的精神，对学习本身就会产生浓厚的兴趣。这样，考试就变成了帮助同学们查漏补缺的良好工具。
对于月考、甚至其它的任何一次考试，同学们应该更加的关注过程，利用考试结果正确分析学习过程中存在的问题。可以先进行自我反思，请家长、老师帮助分析，在平时的学习过程中，哪些地方存在着漏洞：
“学习过程中你是否每次都认真完 成了老师布置的作业了？”
“作业完成有没有偷工减料应付的现象？”
“学习某一科目的时候存在着哪些困难？”
“是不是某一学科难度大，力量达不到？”
“学习的时候是否存在懒散、注意力分散的现象？”
……
透过考试成绩，分析学习过程，发现问题，及时寻找正确的对策，制定适合自己的学习计划，通过努力能够达到的切实可行的学习目标，然后在以后的学习过程中，能够做到扬长避短，认真执行学习计划，朝着自己的学习目标不断的努力，你一定会在大考中脱颖而出的。
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孩子们，希望你们都能够正确对待考试成绩，使得考试成为促进学习的良好工具。
第16篇：班主任考试成绩反思
原一6班主任期末考试反思
肖 荣
在各科任老师及学生的共同努力下，半个学期来，我们班在某些方面有所进步，但在学习方面还是存在一些问题，现我就上学期期末考试成绩及学生表现分
1、从考试的成绩分布看我班所谓的尖子生寥寥无几，上400分只有一个，也只是420分，学困生特多，占全班人数的4/5左右。
2、从各科平均分来看，语数外三科并不占优势，有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重；数理化成绩更惨不忍睹，十几分二十几分成堆。而这样的成绩要跟中考成绩比进退，也就毫无意义了！
3、极个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去或学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
4、大部分学生学习态度不端正，不思进取，得过且过，厌学情绪十分严重，有些学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。
反思工作情况：
我自认为还是比较尽力的，从早到晚几乎是保姆。我班所有的任课老师也特别认真负责，考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：
1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。
2、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。
3、管理不够严格，处罚过轻，如仅仅是扫扫包干区、跑跑步、当天手机当周拿回等等。
以后的工作的改进措施：
1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。
2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
3、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。
4、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。
面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班主任学习班级教育管理方法，向优秀教师学习教学方法，在班上向学生介绍学习方法，力争缩小差距，尽最大努力送好这届学生！
2014年11月21日
第17篇：考试成绩进步保证书
2016考试成绩进步保证书
考试成绩进步保证书
期中考试结束，我们的卷子都还没发下来，我想：“这次考试，我一定考得很差。”结果不出我所料，这次考试我只考了81分。是多么地差啊！那可是我们班考试成绩的倒数第六啊！为此，我感到十分的内疚，又觉得对不起生我养我的父母、对不起我一天吃的三顿饭、更对不起老师，老师教了我们半个学期，我却只考了81分回来回报老师和家长。现在，我向家长和老师，说一声：“对不起，我对不起你们。“为此，我无话可说。导致我这一次考试差的原因，有以下几点：
1、上课不认真听讲.2、下课也不认真复习，上课还容易走神，也爱做小动作.
3、不听老师和家长的话.4、考试前还经常迟到，而且，还不复习。等等等等„„。 以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后绝对不会再出现了，我今后，一定会好好学习，天天向上，做一名真正的好学生。 考试不及格保证书
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。 我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。 二是学习态度不端正。我常把自己定位为\'厌恶学习的孩子\'。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。 我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。 现在我对自己的学习也有了新的要求。
因为我发现我竟然有一点\'为了现在玩的痛快不管以后\'的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间，每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了 只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了． 我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。 我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
第18篇：期中考试成绩总结
期中考试成绩总结
本次期中考试，于11月
14、15日进行，考试期间学校严密组织，学生在年级间交叉安排考号，区教师交换监考，阅卷采取的是分年级交叉安排教师大流水作业的形式，保证了考试成绩的真实有效。考试成绩出来以后，我对考试成绩进行了认真的分析和总结，具体如下：
一、班级成绩
试题难度总体中等偏易，部分偏难，尤其物理和政治两科，学生考完以后感觉没底。班级总体上特优和学优完成较好，特优完成34，学优54，尤其是年级前100名，班级进入12人，前200名进入20人，说明班级总体尖子生还是可以的，但是班级第一名排年级12，说明特优尖子生有待于进一步培养和强化。达成目标和转化目标完成还可以。班级优秀学生名单变化较大，有些同学出现退步现象，需要采取措施，确保优秀率。
二、单科成绩
班级成绩数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发），主要体现在以下三个方面：
（1）13班班级各学科成绩之间的不平衡。数学、英语、物理、化学、政治超额完成目标（2）、各班级成绩发展的不平衡。有个别班级没完成学校制定的目标（尤其年级前388名人数）。
（3）13班有些同学的数理化成绩偏低，尤其一部分优秀的女同学，需要采取相应的措施。
三、个人教学存在的问题
1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。
2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。
3.班级的特别优秀率整体偏低。特优尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。
4.平常的教学常规检查需要进一步落实。
5.结合平时课堂的反映及考试成绩比较，表现在课堂上有以下几个问题：课堂效率差，落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。，忽视了练习的过程，学生被动学习。
6、课后辅导抓得不扎实。
四、今后教学中的努力方向
（一）重视尖子生的培养，把尖子生的培养作为班级的重要工作来做。
1、定期召开尖子生培养的专门会议，解决好尖子生培养遇到的问题。
2、分类指导。把缺腿学科的优生介绍给任课教师。班主任抓全员优化；
3、在教学中要尽可能实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。
成绩只是代表过去，只要我们齐心协作，持之以恒，成绩的提高只是一个早晚的问题。
第19篇：期中考试成绩分析
期中考试成绩分析 本次期中考试在全体老师的共同努力下，组织严密，阅卷认真，达到了阶段性检测的目的。本次考试的相关成绩和数据已经发到各备课组，请老师们要认真分析，对照检查工作中的成功做法和不足之处，并在后一阶段教学中要发扬优点，改进不足，提高工作效率。
下面几点提请大家注意：
一、同类型班与班之间在分班时基本上不存在差距，但这次考试有的班均分差距达到10分以上，差距还是相当的大，相关数据一会儿见大屏幕。
二、同类型班级的同一科目之间也存在差距，数学、语文、化学比较明显，相关数据一会儿见大屏幕。
三、部分老师成绩显著，如王晓慧（语文），宣兴云（数学），武小芬（英语），丁建华（物理），辛永平（化学）,杨晓丽（生物），张俊雁（政治），张文玲（历史），杜国青（地理），这些老师取得这样的成绩不是偶然的，，这些成绩的取得是他们认真落实教学常规的体现。
四、加强集体教研，充分发挥集体智慧和力量搞好教学，在每周三集体教研时，各教研组要针对教学中存在的问题认真讨论，找出相应的对策。只要我们踏实工作，每节课都把教学目标落实到位，教学工作就没有做不好的，关键取决于我们的工作态度。在此要感谢我们年级部各位班主任和各位代课教师，对学校和年级工作的大力支持，也希望大家一如既往地搞好以后的工作。
总之，我们要承认差距，要想办法缩短差距，只有大家齐心协力才能搞好整个年级，我们这个年级才有希望。
高一年级
2013年11月25日
第20篇：初中生期末考试成绩
初中生期末考试成绩分数段区内人次区累计1530-535112515-520123510-5158104505-51012225500-50525476495-50049967490-495511478485-490912389480-48511435210475-480120472
