推荐第1篇：中原工学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“中原工学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第2篇：中原工学院党课简答题
简答
1入党条件。
2入党誓词。
3.三个代表
4党员的权力和义务
5共产党员的思想路线
6群众路线
7社会主义初级阶段的思想路线
8四项基本原则
9.红皮书213页第七条
10党的纪律处分有五种。（222页39条背会）
11.党员和预备党员的权利是一样的。（辨析题）
重点
第一条，第二条，第五条，第七条，第九条最后一段，第十条，38,39第十一章必考党徽党旗
推荐第3篇：中原工学院dsp作业
概述
1、简述DSP2812的特点。
2、简述DSP2812应用领域。
时钟
1、简述DSP2812时钟系统的组成及工作过程。
2、请编写EVA事件管理器25MHz的时钟初始化程序。
3、请编写SCI-A串行通信口37.5MHz的时钟初始化程序。
4、请编写用CPU定时器2产生1秒时钟脉冲的程序。
5、请编写用CPU定时器0产生10秒时钟脉冲的程序。
中断
1、请用文字描述DSP中断响应过程。
2、在编写DSP中断初始化程序及服务子程序过程中应该注意哪些问题？
3、请编写DSP定时器1下溢中断初始化程序，主程序及其服务子程序（子程序内容不做要求）。
AD及EV
1、简述DSP2812AD系统的组成及特点。
2、利用中断方式编写采集50Hz正弦波40次的均方根AD程序。(画出流程图)
3、利用查询方式编写采集400Hz正弦波20次的均方根AD程序。
4、简述简述DSP2812EV模块的组成及各部分的功能
5、编写产生占空比50%，周期78.125us的PWM波程序。
6、编写产生50Hz的SPWM波程序。
7、利用2812DSP板产生的SPWM波，经过RC滤波后进入DSP的AD，输出电压稳定在0.8V，频率为50Hz的正选波，用Graph观察AD采集波形并编写闭环程序。(画出流程图)
8、编写利用事件管理器EVA捕获单元测出PWM波脉宽的程序。
通信
1、简述DSP2812SCI系统的组成及特点。
2、编写DSP2812SCI系统初始化程序，参数自定。
3、简述DSP2812SPI系统的组成及特点。
4、编写DSP2812SPI系统初始化程序，参数自定。
推荐第4篇：中原工学院国际教育学院
中原工学院国际教育学院
教便字〔2008〕第 08 号
转发教务处通知
中原工学院毕业审查工作规范
学生告知书
一、毕业和结业：毕业生离校时一律发放毕业证书或结业证书，离校后不能回校参加重修考试，也不能以结业证书换发毕业证书。
1.毕业。有正式学籍的学生，德、体合格，在规定的学习年限内修满培养计划中规定的必修课、限选课、任选课及有关环节的全部学分，取得的总学分数达到培养计划规定的最低标准者，准予毕业，并发给毕业证书。
2.结业。有正式学籍的学生,修读过培养计划中规定的所有必修课且修读过的限选课达到培养计划所规定的学分数，有下列情况之一者按结业处理，发给结业证书。结业后不允许申请重修不及格的课程或补做实践环节，不允许换发毕业证书。
a.学生修业至最长学习年限，修完培养计划中规定全部课程但仍有不及格学分不能获得毕业证者，按结业处理，发结业证书。
b.学生修业未到最长学习年限时，普通本科已修完培养计划中规定的全部课程但仍有不及格课程，不够毕业资格，且学生本人不申请延缓毕业、自愿先行结业者，发结业证书。 c.毕业时未解除留校察看期者，按结业处理，发结业证书。
二、申请延缓毕业：学生可以在第八学期5月1日至5月15日申请延缓毕业，如果学生在学校规定期限内不主动申请，学校将其视为当届毕业生。学生申请延缓毕业后，按转入年级标准缴纳学费、住宿费，并按原年级培养计划进行毕业资格审查,可以办理相关手续提前进行毕业设计，学校承认其毕业设计成绩，但是毕业时间与延长后所在年级毕业时间相同。
三、补发学位证：学生如果通过最后一次在学校组织的全国大学英语四六级等级考试，且符合其它相关学位授予规定(参见《学生手册》)，取得授予学位资格，学校将于当年11月前为学生补发学位证。
四、其它
1.学生要认真核实自己的毕业状态信息，如果对学校的毕业审查结果有异议，请于当年10月前向学校申诉，过期将不予受理。
2.所有证件均由院系发放，请学生到各院系领取并填写签领表。
五、本规范自2008年2月20日起施行，学生手册中与之相关的规定若与本规范冲突，则按本规范执行。
六、本规定解释权在教务处。
国际教育学院2008年3月18日
推荐第5篇：中原工学院马克思基本原理作业
如果把小、中、大学作为一个过程，结合自己的时间和体会，从思想、生活、学习等方面，分析主要矛盾、次要矛盾，以及这一过程中各个阶段矛盾的特殊性。
大多数人到了一定年龄就必须面对学业，从童年开始我们就要背起书包去上学，是的，我们最起码要完成义务教育。然后我们要考高中、大学，没有人问过我们想不想去，所有人都认为这是应该的，我们就应该上学，在中国的教育大背景下，我们一路过关斩将站到了大学的校园里，可是反思过去不是一条坦途，也未必是一条正确的路。
小学是一个朦胧的过程，不知道学习为什么，不知道如何学习，上学仅仅是为了上学，反正父母让去也就必须去了。而我们那颗贪玩的童心往往会被抹杀。我的小学生活并不是太好，比班里边同学年级都小，成绩也不好，个子也不高，老师不喜欢、同学们也欺负、脑子还笨，因此我并不想上学，我讨厌那种团体生活，向往田野、蓝天、白云，可是它们离我太远了，另一方面我又是父母的好孩子，那时想为了他们我一定还是要上学的，这就是一种矛盾，而且这种矛盾我在小学从未解决过，我无法平衡因幼稚而产生的内心想法与现实之间的矛盾，也不知道当时为什么而生活，更不知道将来如何，学习优秀在我眼中只是别人的代名词。当然我也曾幻想过年终的发奖大会上，校长会突然念到我的名字然后我昂首挺胸上主席台去，接过校长颁给的奖状，然后回家向父母炫耀一下，然而想象归想象，领奖从来没在我身上发生过，我的渴望从未被满足，我却没有发愤图强，因了这种小矛盾我更加不愿意去努力，我放逐自己，更不愿意学习。分析一下不喜欢学习与必须上学之间的主要矛盾，带来了一系列的小的次要矛盾，次要矛盾处理不好又加剧了主要矛盾。
糊里糊涂的上了初中，可能随着年龄的增长，心理渐有成熟倾向，按照当时的想法应该是为了将来而读书，家里边说是为了自己将来过好日子而读书，听老师说是为了中华民族的伟大复兴而读书，总之是开始发奋读书了。但是毕竟以前成绩差的太多了，奋斗是有过程的，也走过许多弯路，为了提高学习成绩试过不少方法，可是经过一年多后成绩也没有起色。经过老师的分析我渐渐明白学习不是一件盲目的事，任性学习只会事倍功半，后来在老师的指导下我找到了适合自己的学习方法，最终心满意足的站到了领奖台上，而且以校第一的身份考上了高中。那个时间段最痛苦的事莫过于拼命学习却收不到好效果，这因该就是主要矛盾了，一心执意于提高学习成绩与苦于无好的学习方法之间的矛盾成了困顿我一时的烦恼，但是只要抓住主要矛盾，一切问题都能很快解决，少年的烦恼很快过去了。
一切都该过去了吧，可是偏偏上了高中之后我的成绩一落千丈，老师们惋惜，同学们也很同情我，自己也恨自己不争气，可我就是没办法阻止成绩下滑的趋势。现在想来我明白了一些道理，当时我也是与同学们一样十分努力的去学的，可是同样的时间里别人可以背会一单元的单词而我却连两个公式都记不下来，我总是心气高傲的去学习，却从未注意我的学习效率是那么的低下。现在已经无从验证侧重学习效率是否会对当时的成绩有益，但是现在分析确实是那样的。学习效率低下与保持较高成绩之间的矛盾应该就是当时的主要矛盾了，可是我没能把握好那珍贵的几年时间，没有认识清楚现实，让一些失望的种子在心中疯长，等到现在了，失望已经充满心中。
最后还是来到了中原工学院，一切都是缘分，一切又都是自己的选择，不管满意与否，大学生活都在进行。失望也好如意也好，大学生涯还是充满了未知的，时至今日我仍不明白为什么而学习，是为了自己的将来吗，那将来果真就需要现在学的大多数的东西么，我并未看出来这点。那还是为了能够真正的做一些有利于国家和社会的事呢，然而现实又让我看不到希望。一切都还是那么的迷茫，我不知道为了什么去奋斗、如何奋斗，对自己认知的不清和对未来缺乏敏锐的预见与对未来的渴望之间的矛盾造成了我现在极大的困扰。再把前边梳理一遍，认知不清与强烈的渴望之间的矛盾可以解释很多问题，几乎涵盖了上学的全部过程，我也希望有一天能够解决现在的困惑，那么我就必须从当下进一步提高认识了……
推荐第6篇：中原工学院乒乓球课总结
乒乓球课程总结
转眼间大二上学期即将过去，各课程也到了结课阶段，本学期体育报了我最爱的球类运动乒乓球，相比较上学期所报的橄榄球这个课程要“温柔”多了，虽然以前打的并不是太好，但是还是有点基础，学起来乒乓球基本上还算是得心应手。
其实以前跟别人打乒乓球比赛一直很自卑，因为看着别人轻松的运用着抽球、煽球等高超的技巧，我真是无地自容，尤其是有时候跟同学比赛时根本就无还手之力。之前也没有接受过专业的培训，也没有拿出时间来专门练一下打球技巧，只是一味的打，盲目的打，可以说之前并没有过大的进步。直到听了李老师讲课内容才突然醒悟，乱打一气是难以进步的，打乒乓球需要先练基础的东西，李老师现要求我们对着墙连续托球300下，在练对墙连续煽球300下，经过这种很考验耐性的训练之后我慢慢的能够平静的打球了。之后李老师教了我们正手攻，李老师给我们不停的做示范，直到大家都看明白了。老师还要求我们先做动作，将动作分为三步：第一步，向后方转身并举拍；第二步，向前转腰；第三步，斜向上击球。经过多次演练，终于掌握了动作的要领。接下来进入了实战阶段，我与我的搭档刚上球场，就开始用老师教的动作，但是不一会便发现我们做的太生硬了，总是判断不好球的位置，击球位置也确定不了。后来实在不行了，我们两个停下来观察起了其他同学的打法，终于发现我们学的只是形似，而意却不是，从那拍方法到动作方向都不是太合适，尤其是击球位置错位太大了，应该是“迎球痛击”，而不是等到球过了最高点要落下时才去接球，那样的话失误的机会比较大，初学者很难把握。经过一番总结我们俩从新走向了战场，结果就是不错，很快我们就能掌握基本技巧了。
最后考试是正手攻十五个球，这个不仅考验着个人的技巧，还考验了我跟搭档之间的配合默契度，所以我们每节课都认真练习，最后在考试中我们俩都顺利的打过了十五个球。 现在我们基本上可以出去和别人打球了，总能应付的来了，不用再怕“丢人”了，真的非常感谢李老师对我们的悉心教导，令我们有了一个较大的进步。再次谢谢您老师，您辛苦了！
推荐第7篇：中原工学院毛概试卷
一、单项选择题（1－15题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。）
1、马克思主义中国化的基本要求是
A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B．把马克思主义同外国经验相结合 C．反对教条主义和经验主义 D．坚持调查研究和走群众路线
2、区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是
A．革命的指导思想不同
B．革命的领导阶级不同 C．革命的前途不同
D．革命的对象不同
3、中国在对资产阶级工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 A．统筹兼顾
B．劳资两利 C．公私兼顾
D．四马分肥
4、在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策中不包括的是 A．统筹兼顾，适当安排
B．有理、有利、有节 C．百花齐放，百家争鸣
D．长期共存，互相监督
5、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别在于 A．有无群众观点
B．有无自我批评精神 C．有无坚强的组织
D．有无优良的作风
6、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持 A．党的先进性
B．党的领导 C．执政兴国
D．执政为民
7、邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是 A．解放思想，实事求是 B．社会主义初级阶段 C．是姓“资”还是姓“社”的判断标准 D．什么是社会主义、怎样建设社会主义
8、一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是
A．生产力水平低，经济发展落后
B．人口数量多，增长快，素质不高
C．社会主义市场经济体制还不完善
D．处于并将长期处于社会主义初级阶段
9、邓小平历来十分重视农业问题。他强调指出：“农业是根本，不要忘掉”。“农业搞不好，工业就没有希望，吃、穿、用的问题也解决不了。”他告诫我们：“90年代经济如果出问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来，整个经济和社会发展的全局都要受到严重影响”。这些话的意思是，农业 A．是我国国民经济中的第一产业
B．在国民经济中处于基础地位 C．对国民经济的发展起主导作用
D．是经济现代化的重要标志
10、实现经济社会可持续发展的关键是 A．速度、比例和效益的统一
B．经济发展与人口、资源、环境相协调 C．形成
一、
二、三产业的合理结构 D．科技、教育与经济的紧密结合
11、中共十六大提出全面建设
A．四个现代化
B．社会主义市场经济 C．小康社会
D．中国特色社会主义
12、在我国经济发展过程中，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性，在处—理市场机制和宏观调控、当前发展和长远发展、效率和公平等关系方面，能够比西方国家做得更好和更有成效。这是因为 A．我国既坚持公有制的主体地位，又允许和鼓励多种所有制经济共同发展
B．我国既坚持按劳分配约主体地位，又允许和鼓励多种分配方式并存
C．我国的市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的
D．我国的改革开放是同四项基本原则结合在一起的
13、在下列收入中属于按劳分配性质的收入是
A．个体劳动者的劳动所得 B．外资企业职工的工资收入 C．股份制企业职工按股分红收入
14、“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数的国家。”这句话理解为
A．民主是指一种国家制度
B．民主是手段不是目的
C．国家的实质是少数服从多数
D．民主是固体不是政体
15、中国特色社会主义文化建设的根本，是 A．在全社会形成共同理想和精神支柱 B．发展教育和科学 C．营造良好的文化环境 D．深化文化体制改革
二、多项选择题（16－30题，每小题2分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合试题要求的。）
1、中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是
A．投降主义
B．经验主义 C．教条主义
D．冒险主义
2、标志着毛泽东思想得到系统总结和多方面展开从而达到成熟的主要著作是
A．《〈共产党人〉发刊词》
B．《论十大关系》 C．《中国革命和中国共产党》
D．《新民主主义论》
3、在中国，资产阶级共和国让位于人民共和国是历史发展的必然，因为
A．帝国主义要把中国变为它们的殖民地、半殖民地，不允许在中国建立资产阶级共和国 B．社会主义国家和世界无产阶级不允许
C．国民党统治集团是大地主大资产阶级的政治代表，他们坚持国民经济***，不允许建立资产阶级共和国
D．中华民族资产阶级本身的软弱性决定其不能实现建立资产阶级共和国的方案，以及中国共产党的正确政策及其所领导的革命斗争的胜利发展，促使民族资产阶级放弃了第三条道路
4、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的经验主要有
A．严格区别官僚资本和民族资本的界限，实行和平赎买，和平地实现了生产关系的深刻变革
B．创造了国家资本主义的多种形式，采取了由低级到高级逐步过渡的形式 C．把对企业的改造和对资本家的改造结合起来，把资本家改造成为自食其力的劳动者
D．对私人资本主义的赎买政策应始终坚持采取“四马分肥”
5、新中国成立后，中国共产党把独立自主、自力更生运用到外交领域和经济建设方面，形成的方针、政策是
A．针锋相对、寸土必争的方针 B．独立自主的和平外交政策
C．自力更生为主，争取外援为辅的方针 D．以农业为基础，以工业为主导的总方针
6、社会主义的根本任务是发展生产力，因为发展生产力是
A．社会主义本质的内在要求
B．显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要
C．解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段 D．解决社会主义初级阶段阶级矛盾的需要
7、建设中国特色社会主义经济的基本政策有 A．坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
B．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
C．坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区、一部分人先富起来，劳动和帮助其他地区和其他人，逐步走向共同富裕
D．坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争
8、在我国现代化建设中，实施可持续发展是一个重大战略。这个战略的基本思想是
A．正确处理速度、比例、效益的关系，走出一条速度较快、效益较好、经济协调发展的路子
B．切实实行经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式从粗放型向集约型转变 C．正确处理经济建设与人、资源、环境的关系，使人增长与社会生产力发展相适应，经济建设与环境建设相协调
D．把发展问题放在优先考虑的地位，实现当前发展与长远发展相结合
9、下列选项中，属于科学社会主义观点的有 A．民主是一个多义词，首先和主要的是指国家制度 B．没有民主就没有社会主义；没有民主就没有社会主义现代化
C．民主就其本质而言是多元主义的
D．作为国家制度的民主是民主和专政的统一
10、中共十六大报告提出，我国当前文化建设和文化体制改革的任务有
A．坚持弘扬和培育民族精神 B．切实加强思想道德建设 C．大力发展教育和科学事业
D．积极发展文化事业和文化产业及继续深化文化体制改革
11、按照我国宪法规定，特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分。这个论断表明 A．“一国两制”的前提是坚持一个中国 B．特别行政区必须坚持四项基本原则
C．特别行政区政府是国家的一级地方政权机关 D．特别行政区直辖于中央人民政府
12、20世纪80年代末90年初，世界格局发生的重大变动可以概括为 A．旧的世界格局已经打破 B．美国独霸世界的格局已经形成 C．新的世界格局尚未形成
D．世界处在新旧格局交替的动荡时期
13、在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性。这是因为，党现在
A．面临执政的考验
B．面临改革开放的考验 C．面临发展市场经济的考验
D．面临和平演变的考验
14、在我国现阶段的所有制结构中，公有制占主体地位。公有制的主体地位主要体现在
A．国家和集体所有的资产在社会总资产中占优势 B．公有制企业的数目和职工人数在各个行业中占优势
C．国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
D．国有经济对其他经济成分实行正确引导、管理和监督
15、我国社会主义法制既保障人民的民主权利，使人民民主成为现实，又规范人民的民主行为，使 A．民主总是具体的、相对的，不存在不受制约的民主和自由
B．社会主义民主和社会主义法制是相辅相成的、不可分割的
C．不要社会主义法制的民主和不要社会主义民主的法制，都是错误的
D．社会主义民主是社会主义法制的基础，社会主义法制是社会主义民主的保障
三、辨析题（31－33题，每小题6分，共18分。要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。）
1、在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。
[答案要点]1中国共产党在新民主主义革命时期对民族资本主义的政策，基于对中国社会性质和革命性质的正确认识，并不取决于民族资产阶级的政治态度及其变化。
2近代中国是半殖民地半封建社会，中国革命是以反对帝国主义和封建主义为基本内容的资产阶级民主革命。民族资本主义的存在与发展具有历史进步性。中国共产党在新民主主义革命过程中，对民族资本主义必须始终采取保护政策。
3民族资产阶级是一个具有两面性的阶级，既有革命要求又有动摇性。但是，无论民族资产阶级拥护革命，还是脱离革命阵营，中国共产党都不应改变对民族资本主义的保护政策。
2、公有制是实行按劳分配的前提，所以，公有制企业职工的收入是按劳分配的收入。
[答案要点]社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工向企业进而向社会提供劳动，企业依据职工向企业提供的劳动的数量和质量进行分配。所以，企业职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。
由于公有制实现形式的多样化，由于公有制企业经营方式和组织形式的多样化，在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。
所有制结构中公有制占主体地位，决定分配关系中按劳分配是占主体的分配方式，从整体上看，按劳分配是公有制企业职工的主要收入来源。
3、我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的。”
[答案要点]我国宪法规定，我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有宪法规定的广泛的民主权利。公民的政治权利不受教育程度的限制。
列宁的话的意思是说，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动。因此，不能充分享有宪法规定的各项民主权利，履行公民的职责。也正是从这个意义上列宁讲“文盲是处在政治之外的”。 落后国家的民主政治建设是一项长期而艰巨的任务，要把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，必须大力发展教育文化事业，提高公民的文化素质，使公民的民主权利和行使民主权利的能力统一起来。
四、分析题（34－36，每小题9分，37小题10分，共37分。要求结合所学知识分析材料回答问题。）
1、以下是关于对待毛泽东思想的态度的材料。材料l “凡是毛王席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”
摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论（学好文件抓住纲），1977—02—07 材料2 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。 摘自《邓小平文选》第二卷 材料3 三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。 摘自《邓小平文选》第二卷 请回答：
（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。 （2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。 （3）指出这两种态度的共同错误是什么。
（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。 答案要点：
1材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
2材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想，也有错误的思想是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。 3上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。
4对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
2、党的十六大指出，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。下表反映的是我国2000年农业现状及2020年农业发展目标等方面的具体数字。 农业在国民经济中的比重 农业劳动力占总就业的比重 城镇化比例 城镇居民人均可支配收入 农民人均可支配收入
2000年 15.9% 50% 36.2% 6280元 2253元 2020年 11.5% 29% 56% 18000元 8000元 （1）请结合材料说明为什么解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。
（2）对比表中农业劳动力占总就业比重的数字，你认为应采取哪些措施来降低农业劳动的比重？ 1表中数字表明，“三农”问题是现阶段的一个突出问题，农业劳动生产率低，50%的劳动力仅创造15.9%的GDP，城镇化水平低，只有36.2%，农民人均可支配收入低，仅有2253元。这些问题说明无论是农业现代化、农村城镇化、农民收入水平都与全面建设小康社会的目标有较大差距。因此，“三农”问题对全面建设小康社会具有决定意义。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化；没有农村的全面进步，就没有整个社会的全面进步；没有农民的小康，就没有全国人民的小康。所以，解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。
2解决好“三农”问题，降低农业劳动力的比重是一个关键的因素。解决这一问题的主要措施有：改变农村产业结构，大力发展非农产业，使更多的农民能够从事非农产业。为农民进入城镇就业创造更好的政策环境，加快农业劳动力的转移。大力推进城镇化进程，使农民变为城镇居民，并通过这些措施使农民收入得到大幅度提高。
注：回答第2个问题，考生若列举出降低农业劳动力比重的其他合理措施，也可酌情给分。
3、以下是关于我国水资源及其开发利用的材料： 材料1 中国可利用的水资源占世界的7%，全国年人均淡水量2400立方米，仅为世界人均占有量的1/4，而且长江以南的水资源占全国的80%，长江以北占20%，其人均占有量是世界人均占有量的1/20。1999年全国年污水排放总量为606亿立方米，其80%未经处理直接排入江河湖库。缺水的北方农业，采用传统的漫灌方法，浪费十分严重。1998年中国长江等流域发生特大洪灾，表面上是水多了，实质上是森林过度采伐，生态环境严惩恶化，蓄水保水作用减弱所致。 摘自《光明日报》2001年5月21日 材料2 当人类改造自然能力显著提高，有能力迅速将自然环境和物质转化为经济效益之后，就往往偏爱于眼前利益，忽略了所取得效益的由来和根本，演变为国家、地区、部门、集团对资源的竞相占有，甚至导致总体失控，进而遭到自然界的报复。滥垦滥伐导致水土流失；围垦河湖滩地导致洪水泛滥；不注意珍惜和合理配置、节约、保护水资源导致干旱缺水；超采地下水导致地面下沉等，都是明显的例证。
摘自
水利部部长汪恕诚在全国水利科技工作会议上的讲话 材料3 20世纪90年代以来，水资源危机日益突出，把海水转化为淡水的海水淡化工程日益获得广泛应用。反渗透技术已相当成熟，并有约20年的经验积累，已成为海水制取饮用水最廉价的方法。目前世界淡水日产量已达到2700万立方米，并以10%—30%的年增长率攀升。实施此项工程的不仅有中东国家，还有美国、俄罗斯、日本、意大利等许多发达国家的部分地区。其中美国有一家反渗透淡化厂规模就达到日产38万吨。大型海水淡化吨成本一般在1美元左右或以下，在许多国家其价格与自来水价格相差无几或接近持平。
相比之下，我国海水淡化事业进展缓慢，在整个40年的发展过程中每跨一步都要经历10年之久。1958年起步，1965年开始研究反渗透技术，1986年建设日产3000吨的海水淡化装置，1997年建成舟山日产500吨海水反渗透淡化装置，与国际水平相关甚远。造成我国海水淡化进展缓慢的根本原因是思想不够解放，担心海水淡化技术不可靠成本过高等等。 摘自
《中国化工报》2001年3月10日 材料4 甘肃省张掖自古并不缺水，历史上黑河充沛的水量，曾经浇筑了河西走廊的辉煌，而张掖就位于河西走廊的腹地，人称“金张掖”。但是随着人口和耕地的增长，近几十年来，水的矛盾越来越突出了。为了缓解水事矛盾，100多万张掖农民在调整农业结构的时候，把水的压力变为动力，以节水为出发点，选择节水而高效的种植业品种，不仅提高了农民收入，实现节水与增收双赢，而且转变了农业生产方式，使农业发展水平跃上了一个新的台阶，并最终走向可持续发展的良性循环。
摘自《人民日报》2001年5月22日 请回答：
①结合材料
1、2，运用马克思主义关于人类社会与自然的关系的原理，分析我国水资源问题的产生原因。②根据材料3，分析人们在解决水资源问题的过程中所体现的唯物辩证法矛盾转化原理。
③结合材料4，分析人类在应对从资源挑战的实践活动中主观目的和客观规律的关系。
①人类社会与自然界是相互依存的。因此，人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。我国所面临的水资源问题，直接原因是人们没有正确协调好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界；而深层原因则是人们没有正确处理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。
②解决水资源问题，就是促成矛盾的转化，使之朝着有利于人类的方向发展。在材料3中，就是努力将不能直接利用的海水转化为可以直接利用的淡水。而矛盾的转化需要一定的条件，人们必须充分发挥能动作用，积极创造实现转化的条件，既要创造技术条件，又要创造社会条件，如降低成本、改变观念等等。 ③人类实践活动是有目的的，目的的实现受到客观条件及其规律的制约。面对水资源严重短缺的挑战，人类必须从实际出发，遵循和利用自然规律和社会规律，转变实践活动方式，以最少的水资源耗费达到最佳的社会经济效益，实现可持续发展。
4、下面是有关我国所有制结构变化的材料： 据国家统计局的一份研究报告测算，1997年我国实现国内生产总值74 772.4亿元，其中公有经济实现56 676.2亿元，非公有经济实现18 096.2亿元，分别占整个国民经济的75.8%和24.2%。在公有经济中，国有经济实现31 295.6亿元，集体经济实现25 380.6亿元，分别占国民经济的41.9%和33.9%。在混合所有制经济中，公有经济实现增加值6 517.1亿元，占国内生产总值的8.7%，其中国有成分4 860.2亿元，集体成分1 656.9亿元，分别占国内生产总值的6.5%和2.2%，混合经济中的公有经济比1996年增加了1.7个百分点，其中国有成分和集体成分分别增加了1.5个百分点和0.2个百分点。测算资料表明，公有经济尤其是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化，非国有经济占国内生产总值的比重已达58.1%，非公有制经济在国内生产总值中所占比重已由1978年的0.9%上升到1997年的24.2%，成为保证整个国民经济持续发展的重要力量。 请根据材料回答：
（1）概要说明我国所有制结构的变化。 （2）说明公有制经济地位的变化。 （3）说明非公有制经济地位的变化。 （4）说明国有经济地位的变化。
1改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这不但没有影响我国社会的社会主义性质，相反，形成了中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。 2公有制经济特别是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重较大增长，因而必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中； 3非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济，9发展有重要作用。
4非国有经济的迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力
试题答案
一、单项选择题（1－15题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的）。
A B D B A D D D B B C C D A A
二、多项选择题（16－30题，每小题2分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合试题要求的）。
BC ACD ABCD ABC BC ABCD ABCD CD ABD ABCD ACD ACD ABCD AC ABC
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中原工学院学生资助管理中心
便字„2012‟12号
中原工学院
关于2012年度各类奖助学金评选、发放工作的
通 知
各学院：
根据《河南省教育厅 河南省财政厅加强国家奖助学金评审有关问题的通知》（教资助„2012‟798号）和《河南省教育厅关于2012年高校国家奖助学金及社会捐助资金发放工作安排意见》（教资助„2012‟837号）的通知要求，结合我校实际情况，现将我校2012年各类奖助学金评选、发放工作的有关要求通知如下：
一、评选、发放工作日程安排
前期，各学院已进行学生综合素质测评、家庭经济困难学生资格认定、奖助学金宣传工作，下一阶段的具体工作内容如下：
9月28日-10月15日，为学生申请、学院评审、公示和数据录入阶段，其中，公示时间不得少于5天。申请国家励志奖学金和国家助学金的学生必须进行家庭经济困难资格认定，并在系统中录入认定档次，档次分为：经济特殊困难、经济困难、经济一般困难、经济不困难。其中，获得国家励志奖学金的学生必须是经济一般困难档次及以上，获得国家助学金的学生必须是经济困难档次及以上。
10月15日中午12时前学院截止数据录入上报工作。
10月15 -16日，为校学生资助管理中心审核时间。校学生资助管理中心通过网络系统审查各学院上报奖助学金数据，各学院根据校学生资助管理中心审查意见修正上报数据，10月16日下午16时各学院数据修改上报截止，校学生资助管理中心审查各学院国家奖助学金最终名单。
10月18日，各学院将通过审查的奖、助学金最终名单打印上报，同时报送奖助学金评审的相关材料。
10月18日-21日学校对各类奖助学金进行审核、公示。 10月24日-11月15日学校报批各类奖助学金、出文表彰； 11月15日-11月30日各学院填写奖学金证书，由学生资助管理中心协调办理用印手续，各学院学生工作办公室老师持填写好的证书到学院办公室秘书科盖章（请按文件上的名单顺序放臵各类证书）；
11月15日前学院为学生填写（用Excel格式）奖学金发放信息表（见附件17）和助学金发放信息表（附件18 ），核对无误后将电子档和纸质档报送校学生资助管理中心，校学生资助管理中心根据报送情况向财务处报送用款总计划（今年奖、助学金为省财政直接拨付到学生银行卡内，所以，在填写发放信息表时，一定要认真、谨慎，只能使用本人在郑州开户的工商银行卡，并保管好银行卡，不得出现误差，否则将影响奖助学金正常发放）。
二、材料填报要求
（一）材料报送种类、数量及格式
1、国家奖学金：《初审名单汇总表》一式2份，格式见附件1-2(打印 成A4幅面)，《国家奖学金申请审批表》一式2份，格式见附件3（正反面打印成A4幅面），严格按照《国家奖学金申请审批表》填写说明的要求填写，报电子档和2寸数码照片。经审批通过的国家奖学金获得者将由教育部统一颁发获奖证书。
2、国家励志奖学金：《批复表》一式2份，格式见附件4-5(打印成A4幅面)，《国家励志奖学金申请审批表》一式2份，格式见附件6（正反面打印成A4幅面），报电子档和2寸数码照片。经审批通过的国家励志奖学金获得者将由省教育厅统一颁发获奖证书。
3、国家助学金：《备案表》一式2份，格式见附件7-8(打印成A4幅面)，《中原工学院国家助学金申请表》１份，格式见附件9（正反面打印成A4幅面）。
4、中国纺织工程学会专项奖学金：《中国纺织工程学会专项奖学金申请审批表》1份，格式见附件10 （打印成A4幅面），电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。
5、纺织之光奖学金：《纺织之光奖学金申请审批表》1份，格式见附件10（打印成A4幅面），电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片（此项工作现已完成）。
6、维珍妮奖学金：《维珍妮奖学金申请审批表》1份，格式见附件10 （打印成A4幅面），电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。
7、东北袜业奖学金：主要资助品学兼优、家庭困难、热爱纺织行业的学生。申请人须提供《东北袜业奖学金申请审批表》1份，格式见附件10 （打印成A4幅面），电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。该项
奖学金对学院专业有一定要求，所以分配表在附件19中单独列示，请涉及到的学院查看附件19按专业进行分配。
8、镇泰奖学金：主要资助学习刻苦、成绩优秀、德才兼备、家庭经济困难的学生，以成绩优异为主、家庭经济困难因素为次。申请人须提供《镇泰奖学金申请审批表》1份，格式见附件10 （打印成A4幅面），电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。
9、镇泰助学金：主要资助学习刻苦、成绩优秀、德才兼备、家庭经济困难的学生，以学生家庭经济困难因素为主、综合表现优异为次。《中原工学院镇泰助学金申请表》１份，格式见附件9（正反面打印成A4幅面）。，电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。
10、双汇助学金：按2011年政策执行（只限于国教学院和软件学院的专科生），如无特别理由，人员不予变动，如需变动，提供补充材料及人员变动表。
11、中晟惠明助学金：《中原工学院 中晟惠明 助学金申请表》１份，格式见附件9（正反面打印成A4幅面）。电子档个人事迹500字左右、2寸数码照片。凡是通过审核获得该项资助的学生，以学年为单位，每周在爱慈善论坛（中晟惠明专项教育基金官网）进行不少于3篇（200字以上/篇）个人大学生生活日志的分享，达不到要求，资助方会给予提醒、劝诫、取消资助。接受资助的学生在校学习、生活、履行承诺的情况都将成为资助方是否持续资助的依据，如学生在资助期间，有诸如被学校处分、开除或被司法机关处罚、拘留及至追究刑事责任等情况的，资助方有权停止对该生的资助并收回已资助费用。
12、其它材料：《奖学金评比汇总表》（附件11）、《2011-2012学年各类奖学金申报报告》（附件12）、国家助学金民主评议小组人员名单、综合素质测评大表各1份。《奖助学金评审总结报告》1份，（打印成A4幅面），封面格式见附件13，正文采用仿宋3号、标题采用2号黑体。报告主要内容：奖助金评审的基本情况、存在的问题及下一步工作建议。
（二）国家奖学金和励志奖学金申请审批表的填报要求
1、国家奖学金和国家励志奖学金申请表需双面打印，内容须填写完整，盖章齐全，不得缺项、漏项，不得擅自更改表格模式（不要随意调整各表格大小），不得随意涂改。
2、学习标准：申请表中学习成绩或综合考评成绩排名学校必须采用统一标准,即从“年级、专业、班级”三个标准中选“年级”一栏打勾。总人数和必修课门数应据实填写，不得出现同一排序标准下前后总人数不一致、必修课门次不符实际情况。其中，国家奖学金获得者的学习成绩排名与综合成绩排名均位于前10%以内；励志奖学金获得者的学习成绩排名与综合成绩排名均位于前25%以内。学生获奖情况需据实填写，注明获奖时间、所获奖项全称及分奖单位，不得伪造虚构。如所获奖项较多，依次填写，以填满表格为准（不得出现获奖数量很多，但实际只填写两三项获奖详情），获奖详情表述模糊、信息不全者视为无效。
3、国家奖学金和国家励志奖学金申请理由应当能够全面反映学生的综合素质，其中：国家奖学金申请理由字数控制在150字以上300字以内，推荐意见应当简明扼要，字数应在100字左右；国家励志奖学金申请理由字数控制在300字以上500字以内。国家奖学金和国家励志奖学金申请字数达不到
最低要求者视为无效申请。
4、国家奖学金申请表格推荐人必须是申请学生的辅导员或班主任，其他人无权推荐。表格必须体现学校各级部门意见，推荐人和学院主管学生工作的领导同志必须签名，不得由其他人代写推荐意见或签名。
5、国家奖学金和国家励志奖学金申请表“院（系）意见”栏中必须加盖学院公章（只能用学院行政章，不得以党总支或其他部门印章代替）并签署意见。
6、国家奖学金和国家励志奖学金申请表中凡需签名之处，必须由相关人员亲手签写，不得代替。申请表上报一律使用原件，不得使用复印件。
三、国家助学金评定
国家助学金的评定依据《中原工学院国家助学金评审实施细则》进行，填报《中原工学院国家助学金评审分值汇总表》（附件16）。申请国家助学金的学生首先要自愿申请参加学校安排的助学岗位的社会实践活动，每月不少于20个小时，最多不超过40个小时，每月由助学岗位的管理部门进行考核，考核合格后发放国家助学金，全年考核合格后可以参加下一学年的国家助学金申报和评定，全年考核不合格者取消其在校期间的国家助学金申请资格。大
一、大二的学生由学校统一安排助学岗位，一般安排在适合学生助学的岗位，如：公寓和教室服务与管理、校园环境、安全保卫、图书馆、实验室等。其他享受助学金的学生由学院进行安排和管理。国家助学金分为A、B、C三挡，平均每生每年3000元，A档每生每年4000元，B档每生每年3000元、C档每生每年2000元。
四、2012—2013学年各项奖、助学金金额： （1）国家奖学金： 8000元/人； （2）国家励志奖学金：5000元/人； （3）国家助学金：2000-4000元/人；
（4）校综合一等奖学金1800元/人、校综合二等奖学金1200元/人、校综合三等奖学金800元/人；
（5）纺织之光奖学金：6000元/人； （6）维珍妮奖学金：3000元/人；
（7）中国纺织工程学会专项奖学金：1000元/人； （8）东北袜业奖学金：2000元/人；
（9）镇泰奖学金：一等奖3000元/人，二等奖2000元/人，三等奖1000元/人；
（10）镇泰助学金：1000元/人； （11）中晟惠明助学金：2000元/人。
五、其他具体要求
1、评选、发放工作使用网络信息系统进行管理。奖助学金评选、发放工作将全部使用河南省高校学生资助网络管理信息系统进行学生的基础数据录入、分类管理、审核、审批、统计分析和打印上报。具体要求如下： （1）凡是获得国家奖学金、国家励志奖学金的学生，在录入数据时，“添加”界面中除了“民政部门信息”及备注外，其他项目均为必填项，不可
漏填，否则视为无效数据。
（2）获得国家奖学金、国家励志奖学金的学生“成绩等级”必须填“特优或优秀”。其中国家励志奖学金的学生“经济类型”不得填“家族经济不困难”。
（3）获得国家助学金的学生需按照资助系统内部要求填写“红色必填”项目。其中“品德”不得为“差”，成绩必须为“良好”及以上，学生“经济类型”不得填“家族经济不困难”，学生“通讯地址”、“户籍地址”“家庭联系人”必须填写。
2、各类奖学金的评定在学生综合素质测评的基础上进行，学生均学分绩不保留小数点，小数点后一位数四舍五入。
3、奖、助学金分为国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、纺织之光奖学金、中国纺织工程学会专项奖学金、维珍妮奖学金、东北袜业奖学金、镇泰一等奖学金、镇泰二等奖学金、镇泰三等奖学金、学校综合奖学金、双汇助学金、中晟惠明助学金、镇泰助学金（具体名额见附件16）。
4、评选依照中原工学院学生手册《奖学金评比办法》的相关条款进行，纺织之光奖学金、维珍妮奖学金、镇泰一等奖学金参照《奖学金评比办法》中校综合一等奖学金评比条件执行，中国纺织工程学会奖学金、镇泰二等奖学金参照《奖学金评比办法》中校综合二等奖学金评比条件执行，镇泰三等奖学金参照《奖学金评比办法》中校综合三等奖学金评比条件执行。各类奖学金不能兼得。
5、评选工作要做到“四公开”：评选条件公开、获奖名额公开、评选办法公开、获奖结果公开。评选结果在学院公布，接受广大师生的监督。
6、学生处在9月28日至10月20日开通投诉邮箱：xsc@zzti.edu.cn ，政策咨询电话：62506100，62506080。接受学生的政策咨询和问题投诉。学生投诉实行“实名制”，注明班级和姓名，学生资助管理中心给予保密，匿名投诉的邮件不予回复。按照“谁主管、谁负责”的原则认真核实，妥善解决学生投诉的问题。
7、若发现有不实申报、欺骗组织的行为，或不符合条件者，经学校审定，对不符合规定的取消学院该项评选资格，学院写出情况说明。
8、各学院要严格按照评选时间进行，各类上报材料要按照规定的格式和要求上报。
9、国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金一经批复备案，各学院务必按照批复、备案名单执行，不得擅自更改。
10、为激励和表彰优秀学生，宣扬他们的事迹，所有获得国家奖学金的学生，学院要张榜宣传，学校要组织事迹宣讲报告。
11、按照国家和学校的要求，在评选中要体现严肃性，公正、公开做好奖助学金的评选发放工作。
温馨提示：在打印各种表格时请将“附件”二字去掉
附件：1/
2、2011－2012学年国家奖学金获奖学生初审名单；
3、2011－2012学年国家奖学金申请审批表； 4/
5、2012－2013学年国家励志奖学金批复汇总表；
6、2012－2013学年国家励志奖学金申请审批表；
7/
8、2012－2013学年国家助学金备案汇总表；
9、2012－2013学年各类助学金申请表
10、其他奖学金申请审批表；
11、奖学金评比汇总表；
12、2011-2012学年各类奖学金申报报告；
13、国家奖助学金评审总结报告；
14、中原工学院各类奖助学金名额分配表；
15、中原工学院国家助学金评审实施细则；
16、中原工学院国家助学金评审分值汇总表；
17、中原工学院各类奖学金发放信息表；
18、国家助学金发放信息表。
19、东北袜业奖学金名额分配表。
二〇一二年九月三十日
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迎 新 篮 球 赛 策 划
校学生会体育部 2011-9-26
校学生会体育部
2011年中原工学院迎新篮球赛策划书
“我的青春，我的梦想，我的篮球，我的骄傲”。为继续沿承我校传统体育精神，提高我校学生的综合素质，丰富广大同学的业余生活，开拓更多的交流机会，在校团委、体育教学部及校学生会主席团的领导下，校学生会体育部秉着“倡导篮球精神，发掘篮球达人”的主题，将于十月下旬举办2011年“中工杯” 迎新篮球赛。
一、参赛对象：各院篮球代表队
二、比赛形式：小组赛采取单循环积分，决出八强进行淘汰赛。
三、比赛地点：南苑篮球场
四、比赛时间：16：10-17：00（具体比赛日期参见赛程安排） 六．比赛规程：参照《2011年中原工学院迎新篮球赛规程》
七、赛程安排：参照《2011年中原工学院迎新篮球赛赛程表》
七、比赛宣传：
为了达到举办比赛的预期目的，实现比赛的更大大影响力，吸引更多篮球爱好者，特对比赛做以下宣传：
1.网络宣传：联系编辑部在中原工学院校园网校学生会主页上每日进行今日赛果和明日赛事的宣传更新，力求把每日最精彩的呈现出来；
2.广播宣传：联系广通社在比赛期间开辟迎新杯篮球赛每天十分钟专栏，在每天中午宣传下午参赛的院队，晚上公布当天的赛果及当天的精彩赛事；
3.其他方式：此项宣传主要以悬挂条幅和张贴海报为主，辅以其
校学生会体育部
他方式。
a.条幅具体悬挂地点如下：南苑操场东侧护栏、体育场南侧主干道、滴水涌泉处、二号实验楼西侧。
b.虽然海报在校园覆盖率较高，但作为一种宣传手段必须使用。海报宣传地点为南北苑餐厅门口校学生会专用栏。海报宣传内容从三个方面做起。第
一、赛前营造气氛，以大张海报为主，要求主题鲜明突出，使人一目了然，同时又要花哨，设计精彩，吸引眼球。如果赞助成功海报可以用造价较高的不干胶海报。如果不成功，则以手工绘制为主（海报可以追加商家店名）。第
二、每日赛况预告，赛事战报，主要是小海报，内容简洁，务必做到更新快（海报可以追加商家店名）。第三，赛后总结赛果，大小海报兼用。大海报要求清晰明了，主要是宣布所有赛程赛事结果；小海报要求精彩引人，主要是宣传冠亚季军。
八．比赛秩序保障：
鉴于是举办类似的高水平球队之间的比赛，考虑到比赛本身的精彩激烈性，并达到比赛公平公正的目的，比赛安全、秩序是此次比赛的首要任务。具体保障防范措施有：
1.严格审核球队的参赛资格以及上场球员中新生人数(5名队员中不少于3名新生)等
2.制定相对更加严格的比赛规程和对违规等不良事件的处分处罚措施（如要求每场比赛须有参赛球队的院系团总支老师到场处理本院突发事件；加大对比赛资格方面的处罚和对参赛保证金的扣罚，对
校学生会体育部
技术犯规和恶意犯规球员进行罚款等）
3.赛前要求各院系对球员及相关工作或随队人员进行赛风赛纪教育，并上交书面参赛保证书（所有与比赛有关人员签字后生效）
4.延续去年的参赛保证金标准（100元）
5.增加比赛的权威性，从比赛通知发放到比赛奖金、奖项设置方面提高各代表队的重视程度。
九．比赛公平性暨裁判工作保障
裁判工作本身具有压力大、困难多、客观要求高等特点，并根据以往比赛的组织经验，结合我校目前的学生裁判水平，裁判工作面临诸多困难，比如高水平裁判欠缺而球队要求偏高甚至苛刻，裁判在场上的权威性得不到应有保障，裁判工作没有任何报酬等，裁判培训费用居高等，造成裁判员紧缺或优秀裁判积极性普遍偏低。据此，可以考虑在以上比赛权威性、纪律性及秩序性保障的基础上，增加对裁判工作的投入，比如给予裁判员适当的物质奖励或资金补贴，增加裁判培训方面的经费支出等。
裁判来源依然是以各院推荐为主，每院至少推荐两名裁判。
十．比赛预期目标：
1.借新生刚刚步入校园之际，进一步活跃校园文化氛围，激发广大新同学积极团结、参与体育运动的热情。
2.满足广大篮球爱好者的愿望，展现我校的最高篮球水平，进一
校学生会体育部
步浓厚校园篮球氛围。
3.延续此项传统赛事，完成活跃校园氛围和迎新生系列活动的一项重要内容。
校团委 体育教学部 校学生会体育部
2011-9-26
推荐第10篇：中原工学院马克思老师重点
马克思考来考取其实还是那些知识，辩证法，唯物论，经济学，而且还就三个或者四个答题，每个大题还得500字，所以写满就行，所以无论卷子怎么出，只要见到 辩证法，唯物论，经济学，就先把这些试着写下来，绝对不会错
唯物辩证法，事物都是普遍联系的，联系具有普遍行，客观性，多样性。事物都是运动变化发展的，发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的总趋势是前进的、上升的，而道路却是迂回曲折的。事物都具有矛盾性，矛盾即统一又对立。，矛盾无处不在，无时不有。一切从实际出发，理论联系实际，事实求是，具体问题具体分析。
唯物主义，物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。.意识对物质具有主观能动性。坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。规律是普遍的，一切事物在其运动变化和发展过程中都遵循其固有的规律；规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。但人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，改造客观世界。实践是检验真理的唯一标准。
历史唯物主义； 社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，生产关系一定要适应生产力的发展。
马克思主义经济学。价值规律，商品的价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品必须按照价值量相等的原则进行交换。价值规律作用，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。刺激商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，以降低个别劳动时间。使商品生产者在竞争中优胜劣汰，有利于实现产业结构的调整，可以促进整个社会生产力的发展，有利于社会主义经济的发展。
量变质变。
陈锴老师:马原理期末三大题型：两个简答从
一、二章出题；材料分析涉及第三章；论述考察第四章。第五章不考.请各班班长负责通知到各班学生。
马克思原理考试重点
最重要是两点：
辩证论（事物都具有两面性）
唯物主义
（每道题要用到这2点论述）。
两个必然和两个决不会（百度有）
什么是马克思主义（绪论）
劳动价值
剩余价值（绝对剩余价值，相对剩余价值）
商品二重性：价值、使用价值
共产主义为什么没实现 回答劳动关系
资本主义为什么会被共产主义替代
前4章每章的前2节
材料为社会热点包含：中国梦，十八大
做题注意：共4道大题，均为材料，内容较多，每道题25分钟其中读题5分钟，注意把握时间；从宏观上把握，不会涉及到太过细致的问题
【别班老师看过试卷后透露的】
第11篇：中原工学院羽毛球协会简介
中原工学院羽毛球社团成立于2008年，在校团委，体育部和两届社长的领导下，经过两年的发展从一个没有星级的普通社团变为今天的四星级全校优秀社团。羽毛球社团以培养羽毛球爱好者为己任;以学会做人，提高球技为遵旨。
随着社团的发展壮大，不仅在社团内部产生了很积极的影响，出现了很多羽毛球高手，还在全校掀起了一股羽毛球之风，我们的特训队也到其他高校进行了一系列的羽毛球赛。
羽毛球是一项优雅的体育运动，双方队员在场上不进行身体上的冲撞，只凭自己和一把手里的拍，进行跑动，击球，站位，防守和攻击。可以说羽毛球运动不仅是身体素质的展示，还是智谋和策略的较量。
羽毛球方便快捷，随到随打，对场地要求也不是太高，适合各种年龄的人群，专业的队员以及发烧友大多都去体育管，俱乐部，业余爱好者可以再楼下面，在活动中心或者公园里面进行羽毛球运动。
我们把我们我的球队叫做梦翔队。在这羽毛球技术千变万化，羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术， 蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时似高屋建瓴、势 如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤。一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟 读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连往返。
激情羽球，骄傲梦翔，中工羽协欢迎你。这是我们社团的口号，也是我们每个羽球爱好者的真诚的心。
第12篇：中原工学院毕业实习报告
毕业实习报告
目录
前言............................................................1 1 实习概况.....................................................2 1.1 实习目的................................................2 1.2 实习时间................................................2 1.3 实习单位概况............................................2 1.4 实习岗位介绍............................................4 2 实习接受的培训和入场和教育情况...............................5 2.1 入厂培训主要讲座内容和体会..............................5 2.2 入厂安全教育讲座内容和体会..............................5 2.3 入场专业教育讲座内容和体会..............................6 2.4 入场专业教育讲座内容和体会..............................6 3 实习内容.....................................................7 3.1 实习工作岗位主要内容....................................7 3.2 在实习岗位的主要工作步骤................................7 3.3 实习工作岗位与专业主要课程的联系.......................12 3.4 实习工作岗位需要具备的主要知识和技能掌握...............12 3.5 实习工作岗位与师傅和同学团结合作的情况.................12 4 实习的效果和收获............................................14 5 实习中期望学校和企业改进实习效果的合理化建议................15 6 毕业实习总结................................................17
附件1：毕业实习证明及鉴定表 附件2：毕业实习考核评价表
中原工学院毕业设计（论文）实习报告
前言
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成长的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。
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1 实习概况
1.1 实习目的
1、通过毕业实习，将理论高度上升到实践高度，更好的实现将大学期间所学的理论和实践的结合，更进一步加深对理论知识的理解，了解和掌握实际生产中的生产流程、工艺原理和技术要求，为今后学习和实际工作打下良好的基础。
2、培养自己善于观察、勤于思考的良好学习习惯以及严谨的科学态度和实际动手能力，是理论与实践得到很好地结合。
3、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程，进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，为离开学校、走向社会、融入社会做好充分准备。
1.2实习时间
实习时间：2016年3月26日至2016年4月6日
1.3实习单位概况
开封仪表有限公司（原开封仪表厂）是国家大型骨干企业，原机械工业部直属重点企业，是中国最大的流量仪表生产与测试基地，是研制、生产流量仪表和流量测量装置及液位仪表的专业公司。国家谁大流量计量站、机械工业第十三计量测试中心站、机械工业流量仪表产品质量检测中心均设于该公司。其中国家水大流量计量站是有国家质量技术监督局授权，承担全国范围内流量计的水大流量检定。另外，该公司建有目前国内最完善的流量测试校验标准装置，建有大、中、小型水流量、气流量、油流量等实流标准装置和实验设备，是我国介质较全、流量范围最大的流量仪表生产实验基地，可对公称通径3-3000mm的流量计进行实流检测标定。
该公司始建于1958年，占地面积约18万平方米，现有职工900人，其中，工程技术人员180人（高级工程师29人，工程师76人）。建厂50多年来，研制生产了四大系列90多个品种4000多个规格的工业自动化仪表。
该公司是国家一级计量先进企业，河南省高技术企业，1997年已通过IS9001质量体系认证。主要产品有：运用OEM方式从英国ABB公司引进设计、制造技术生产的第五代电磁流量计，其中E-magX型是全智能电磁流量计，具有Profibus DP和Profibus PA协议现场总线，和从日本东京计装公司引进的AM系列金属管浮子流量计，250系列智能型金属管浮子流量计和我公司自行设计制造的涡轮、
中原工学院毕业设计（论文）实习报告
腰轮、蒸汽、孔板、文丘里管等流量计，智能流量显示仪及流量成套计量装置。 主导产品达到了国际先进水平，有4项产品通过采用国际标准验收，部优产品2个、省优产品5个。公司内设有自控系统工程部，对外承接自控成套项目。
该公司是中国首家引进（1981年）国外电磁流量计的生产企业，被国家列为替代进口的优质产品。
E-mag 电磁流量计一九九七年度被认定为中国机械工业名牌产品（系国内唯一获此殊荣的电磁流量计生产企业）。
E-mag 电磁流量计，一九九八年荣获中国城镇供水协会推荐产品。
50多年来，我公司为我国的石油、化工、石化、冶金、轻工、城镇供水排水市政建设、航空航天等行业的国家重点工程项目提供了先进、可靠的计量仪表和流量成套计量装置；援外产品已出口20多个国家和地区。
我公司生产的电磁流量计、文丘里管等长年来大量选用在给排水市政工程建设大型项目中，如深圳市自来水公司所属的各家水厂；北京、郑州、安阳、上海、昆明、茂名、厦门、青岛、聊城、萧山、绍兴、惠州、邵阳、无锡、佛山、南宁等城市的自来水公司所属水厂；淄博、济南、石嘴山市的引黄供水工程，天津引滦入津工程，广东东江至深圳
一、
二、
三、四期供水改造工程并获“机电设备供货优秀单位”的殊荣，以及援外项目的毛里塔尼亚首都供水工程和斯里兰卡的城镇供水工程等。
在石化和化工行业中，如扬子石化、辽阳石化、齐鲁石化、茂名石化、仪征化纤、丹东化纤公司的供排水厂；兰州、洛阳炼油厂的污水处理项目；南化公司、兰化公司、吉化公司等各大化学工业公司以及潍坊纯碱厂、青岛碱厂和全国各地的化肥厂、磷肥厂的重点工程项目都大量选用了我公司生产的电磁流量计。
在石油行业中，为全国各大油田如：大庆、辽河、胜利、中原、河南、玉门、江汉、吉林、长庆、青海、塔里木、克拉玛依、吐哈等提供了电磁、金属管浮子、腰轮、涡轮、蒸汽、涡街、节流装置等流量仪表和体积管流量测量校准装置。
该公司在全国各大中心城市建立了19个销售服务网点，更有利于及时地为用户提供方便、快捷、优质的服务。我公司竭诚为冶金、石油、化工、石化、轻工、市政等行业提供理想的计量仪表和优质服务。
我公司本着“用户第一”的宗旨，重视产品质量，及时为用户提供优质的调试指导、技术培训、产品维修、复校及备件供应等服务。
我们的企业目标是：培养一流的员工，创建一流的企业，制造一流的产品，实施一流的服务！
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1.4 实习岗位介绍
中水校验：检测各种传感器的线性度、准确度、准确性。 油品加工：油品计量仪表及检定装置零部件的加工。 油品装配：油品计量仪器及检定装置零部件的装配。 化工加工：化工计量仪表及装置零部件的加工。 化工装配：化工计量仪表及装置零部件的装配。 电磁加工：电池计量器仪表及装置零部件的加工。
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2 实习接受的培训和入场和教育情况
2.1 入厂培训主要讲座内容和体会
为了让我们尽快熟悉仪器仪表发展形式、企业规章制度、劳动纪律、安全管理、企业文化、劳动合同管理、岗位管理、和养老保险政策等方面情况有一个全面的了解，充分感受企业文化魅力，树立安全防范和职业道德意识，尽快完成角色转换，尽快适应今后的工作岗位要求，尽快融入测试分公司这个大家庭，分公司人事处精心安排了这次培训，并邀请了仪器仪表有关方面的领导和专家为我们授课，此次培训使我对开封仪器仪表公司的创业史和发展史有了更深的了解，比较全面的了解了公司的基本情况和未来的发展前景，进一步增进了相互之间的友谊，为我今后实习的顺利开展打下了良好的基础。
2.2 入厂安全教育讲座内容和体会
生产安全
1）定期清理工作场所，避免工作场所零乱拥挤造成不安全因素； 2）定期对机台设备进行保养和维护，使其正常安全运行； 3）严格按照机台设备操作程序作业； 4）严格遵照要求使用安全护用品； 5）在工作中不嬉戏打闹；
6）严禁酒后和过度疲劳状态下操作机台设备。 遵守电气操作规程及公司规章制度
1）电线掉落地面时，不得用手抬起、移动，也不要靠近落地电线附近； 2）使用符合安全要求的电气保护装置、开关；
3）不得随意使用延长线，禁止使用大功率电器，以避免触电及线路损坏； 4）不得随意私拉、搭线临时电线，生产需要时请向机电部门申请； 5）不得自己修理电气设施，如日光灯、电扇、生产设备等，如有需要请向 专业人员求助；
6）提高用电安全意识，对线路异常发热、异常响动、电火花等应及时报告维修并切断电源；
7）发现短路跳闸时，要查明原因电路排除故障再合闸送电； 8）发生触电及电气火灾时，先切断电源，在行救助。
体会：为了保证工作时，必须严格遵守安全规则，避免造成重大事故发生
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2.3 入场专业教育讲座内容和体会
公司给我们介绍了一些简单的规章制度，为了保障劳资双方的合理利益，加强公司的治理工作，维护和保障正常生产，提高效益生产效益，结合我厂实际情况，要求每位应聘者必须具备了解和自觉遵守公司的各种规章制度。主要有总则、员工守则、员工薪酬制度。安全生产管理制度、人事制度。听完之后感觉颇深。不管公司多大，都得有个规章制度管着，并且员工也得做到严格遵守规则，这样公司发展起来才会快稳。
2.4 入场专业教育讲座内容和体会
公司建有目前国内最完善的流量测试室校验标准装置，建有大、中、小型水流量、气体流量、油流量等实际标准装置和试验设备，是我国介质较全、流量范围最大的流量仪表试验基地，可对公称通径3~3000mm的流量仪表进行实流检测标定。主要产品有：运用OEM方式从ABB公司引进设计、制造技术生产的第五代电磁流量计和从日本东京计装公司引进的AM系列金属管浮子流量计，AMD系列智能型金属管浮子流量计和我公司自行设计制造的腰轮、智能涡轮、蒸汽、孔板、文丘里管，体积管式流量校准装置、智能流量显示仪及流量成套计量装置等。主导产品达到了国际先进水平，有4项产品通过国际标准验收，部优产品2个、省优产品5个，公司是中国首家引进（1981年）国外电磁流量计的生产企业，被国家列为首批替代进口的优质产品，公司生产的E-mag电磁流量计1997年度被认定为中国机械工业名牌产品（国内唯一获此殊荣的电磁流量计）。1998年荣获中国城镇供水协会推荐产品，公司先后为我国的治金、城镇供水、排水，石油、化工、石化、轻工航空航天等领域的国家重点工程项目提供了先进、可靠的流量计量仪表和流量成套计量装置，产品出口20多个国家和地区。我学的专业跟实习内容有一定的联系，仪器仪表测控可以在仪表校验中应用。在以后的实习中希望可以将学到的知识在实践中加以应用。
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3实习内容
3.1 实习工作岗位主要内容
3.2 在实习岗位的主要工作步骤
实习期间，公司安排我们去各个部门参观了解，每到一个部门，都有老师热情的接待我们，有战斗在一线的师父，有工程师，他们给我们进行了详细的介绍。
在开封仪表厂参观期间，先后参观了该厂的电磁流量计生产车间、浮子流量计生产车间、腰轮流量计生产车间、涡轮流量及生产车间、体积管生产车间等车间和国家水流量计量站。在车间，我们见证了流量计生产装配的全过程、在藏第一个车间是，见到了滑板流量计和腰轮流量计。我最感兴趣的是腰轮流量计，它是由它一对腰轮的旋转次数来测量流经圆筒形容室的气体或液体体积总量的流量计，广泛用于石化、电力、冶金、交通、国防以及商贸等部门对汽油、煤油及轻柴油等油品的计量。流量计精加工成型以后需要进行校验。校验检测合格之后，进行包装处理，最后形成成品。
开封仪表厂拥有好几套专业的校验设备，大致分为水校验和油校验两大类，仪表厂拥有专门的校验厂房。在开封仪表厂，最老牌的流量计应该算是电磁流量计了。电磁流量计的测量原理是基于法拉第电磁感应定律，用于测量封闭管道中导电液体和浆液的体积流量，应用与化工、电力、治金、给排水、造纸、医药、食品等行业。电磁流量计的校验检测主要是谁检测。
在参观过流量计的几个生产车间及校验车间之后，我们又参观了国家水大流量计量站。计量站位于开封仪表箱仪表厂斜对面，是由国家质量监督检验检疫总局授权建立的国家级法定计量检定机构，该站流量实验室拥有世界最大的恒水头（溢流水塔）静态容积法水流量标准装置，流量范围为（200到16000）m3\\h。准确度等级为0.1级。该站同时拥有对流量仪表及配套设备进行全新性能测试的
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整套型式实验设备。在参观过程中我们听了工人师傅和技术工人的现场讲解。学到了不少在课堂上不曾了解的知识。以下图
1、图2是参观过程中的实物图：
图1 仪表厂水校验塔
图2 国家水大流量计量站的溢流水塔
通过这几天的实习观察，我学习到了仪表厂里的许多产品。每一次进入车间时，我也热心的拿出笔记本做笔记，做笔记的同学虚心向操作工人请教一些不明白的问题，同时慢慢熟悉公司的工作环境，并且对公司的产品有了大概的了解，现在我重点介绍一下我在这次实习中认识到的产品：
1、E-mag E型电磁流量计
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E-mag E 型电磁流量计系引进ABB KENT-TAYLOR 公司电磁流量计技术，以OEM方式制造，具有下列特点：
1.测量不受流体密度、粘度、温度、压力和电导率变化的影响;2.多频方波励磁、功耗小、零点稳定，精确度高(±0.3%;±0.5%)、流量范围度(1500∶1); 3.智能转换器功能齐全，多种流量显示、双向测量、空管检测和浆液测量、过程自动诊断、多种输出(双电流、双脉冲、双报警、RS232/48
5、Hart总线);4.转换器采用表面安装技术(SMT)，具有自检和自诊断功能; 5.多种衬里和电极材料可选、IP6
5、IP68防护和防爆可选;6.三电极结构，带刮刀电极结构可选。
2、AMH金属浮子流量计
技术参数
1.全金属结构，小型化，统一安装尺寸250mm，工作稳定可靠;2.适宜各种气态、液态介质的流量测量和控制，有阻尼型、耐腐型和夹套型可选; 3.仪表防护等级IP67，可选“Ex iaIICT6～T3”级本安防爆型及ExdⅡBT6-T4级隔爆型，适用于各种恶劣环境; 4.智能化转换模块，多种输出方式，可现场指示，4～20mA DC电信号输出，LCD显示总量累积。开关信号输出，HART协议。
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3、LWZ型智能涡轮流量计
技术参数
1.公称通径：DN(4～500) 2.精度等级：0.2级、0.5级、1级
3.供电电源：(12～30)VDC(外电源);3.6VDC锂电池(内电源) 4.智能仪表，数据现场显示，参数设定方便; 5.脉冲输出，线性特征，精确度高; 6.输出4～20mA标准模拟信号，具有停电数据保存功能; 7.5段系数修正，可用于爆炸性环境。
4、LL、LLD型腰轮流量计
技术参数
适用介质：石油、石油产品、化工介质等 公称通径：DN25～DN500 公称压力：1.6MPa、2.5 MPa、4.0 MPa、6.3 MPa 准确度等级：0.1级、0.2级、0.5级 特点：
1、准确度高。
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2、无接触转动，重复性好。
3、振动和噪音小。
4、流量计前后不需直管段。
5、具有现场指示功能，可配光电脉冲发讯器或智能表头，输出脉冲或电流信号。
5、LS双转子流量计
技术参数
适用介质：柴油、汽油、煤油、原油、食品、化工等介质
公称通径：DN40～DN300 公称压力：1.6MPa、2.5 MPa、4.0 MPa、6.3 MPa 准确度等级：0.1级、0.2级、0.5级
特点：
1、准确度高、重复性好。
2、转动平稳、管道内流体无压力波动。
3、结构简单紧凑、寿命长。
4、流量计前后不需直管段。
5、具有现场指示功能，可配光电脉冲发讯器或智能表头，输出脉冲或电流信号。
6、LB型刮板流量计
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技术参数
适用介质：汽油、柴油、煤油、原油、食品、化工等介质
公称通径：DN25～DN300 公称压力：1.6MPa、2.5 MPa、4.0 MPa、6.3 MPa 准确度等级：0.2级、0.5级
特点：
1、准确度高、重复性好、流量范围大。
2、转动平稳，管道内流体无压力波动。
3、流量计前后不需直管段。
4、具有现场指示功能，可配光电脉冲发讯器或智能表头，输出脉冲或电流信号。
3.3 实习工作岗位与专业主要课程的联系
通过学习了解了该厂生产的流量计及其工作原理，这牵涉到电子信息科学与技术专业的知识就是利用传感器和转换器两部分，但是这两个小小的部分所涉及的知识都是很复杂、很系统的，想要深入学习了解的话，需要我们下很大的功夫来研究。
3.4 实习工作岗位需要具备的主要知识和技能掌握
需要充分了解各仪器的工作原理，并且能够在实践中具有解决问题的能力。首先得学好传感器和转换器的知识，并且有一定来接下设计技能，要具备操作机床的能力。
3.5 实习工作岗位与师傅和同学团结合作的情况
实习期间，我们被安排去公司的各个部门参观了解，每到一个部门都有老师热情的招待我们，有战斗在生产一线的师傅，有工程师，他们给我们进行了详细的介绍。和同组的同学们都积极的学习讨论，学习新知识。在老师，师傅的教导下，跟同学们见识到了很多的知识面，扩大眼界。
我深刻的感受到了什么是团队意识。一个人很难走远，但是一个团队却可以走到很远。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通是相当重要的。在此实习期间，我学会了团结合作，配合默契，共赴成功的能力。一个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个原则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在
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团队工作中，会出现在自己的协助下同时也会从中受益，这是保证自己成功的最重要的因素。
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4 实习的效果和收获
充实而紧张的实习结束了，通过本次学习，巩固扩大和加深我从课堂上所学的理论知识，也让我们更进一步实地了解到所学专业在实际中的应用。平凡的汗水，铸就了辉煌时间。过得真快，在这段时间里，我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己很多不足，感觉受益匪浅。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证。我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
在公司的实习工作中，现工作不仅仅是做事，更重要的是与人相处。现在我也学习到了一些做人的道理，做人要做好人、要尊重他人、为事正直、待人礼貌诚实，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖国有利于社会。总之通过学习我体会到在工作中，首先，一定要做一个勤学好问的人，只有这样你的业务才能够熟练和精通。然后就是要自己好动，多和带你工作的同事帮忙，多付出就会有多的收获的，最后，最重要的就是搞好人际关系和塑造自己形象，因为在以后的工作中你是要经常和人打交道的，人与人之间需要沟通。
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5 实习中期望学校和企业改进实习效果的合理化建议
近些年大部分倡导校企合作“伙伴关系”，这种关系不是“一对一”，而是“多对多”，也就是说，学校与多家企业建立多个不同专业，多种不同形式的合作伙伴，企业也可以与多家学校建立多种层次。不同需求的合作伙伴，而且不仅局限在某一家企业与学校之间合作，而是根据学校与企业的各自优势和特点进行多渠道、多形式的校企合作关系模式。例如：
1、“学生到企业实习”模式：学校作为主体，对学生进行专业知识传授与技能实训，企业接收学生进行短期的实习。因实习时间不同，分为三类：
1）走岗实习：在教学初期阶段，安排学生到企业参观学习或短期认识岗位实习。
2）贴岗实习：在教学中期阶段，安排学生到企业实习一段时间，以辅助专业知识与技能的掌握。
3) 顶岗实习：在教学末期阶段，与企业签订学生就业协议，安排学生到企业的具体岗位上工作，企业科学和择优录用学生。
2、“校企联手专业建设”模式，由企业行业专家与学校专业骨干教师组成“专业指导委员会”，承担专业培养目标定位、专业教学计划与教学大纲制定、专业实训设施设备建设、教学内容与教材开发、培养模式改革，师资队伍建设等职责。
3、“企业像学校订单培养”模式：学校的学生就是企业的准员工，建立企业冠名班，学校与企业共同管理，共同制定培养方案，企业的技术骨干人员与学校的专业教师共同完成教学任务，针对性培养适合该企业需求的员工。
4、“校企人才交流”模式：
1）学校教师到企业参加生产实践，针对企业员工相对理论知识去缺的问题，教师给工人上课，或与工人一起研究探讨生产中的技术知识问题。
2）企业技能人才到学校给学生或教师上课，传授生产现场经验，促进教师提高专业水平，同时也使企业技能人才在学校获得系统培训的机会。
从客观上来看上述各种合作模式是在学校和企业的自觉状态下进行的一些有意尝试，然而，这些合作模式缺乏规范，更缺乏法规保障。应该说在我国职业教育界，真正意义上的校企合作至今还尚未展开，目前许多学校落实就业导向的办学方针，积极寻求更为宽广更加有效地向企合作模式，但是这种努力只是学校的“单相思”。
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校企成功合作的构想和建议
实现校企成功合作，培养符合企业岗位需求的高技能人才，校企双方要从培养人才的生源和培养模式去构想。
（一）通过调查发现，培养高技能人才的理想声源应该是在企业工作一段时间，积累了一定工作经验，又具有一定知识水平和学习能力的在职职工，曾有企业明确表示：他们需要的不是由学校招生培养出来的没有工作经验的技师，他们希望的技师是由企业中具有丰富实践经验的技术骨干培养而来的。
（二）在设计高技能人才培养模式中，校企双方要重点做好以下六个方面的工作：一是校企双方要依据职业内涵和高级的人才能力需求的分析结果，确立人才培养和思想素质目标、能力素质目标和身体素质目标。二是校企双方要依据高技能人才的工作任务分析结果，技能技术技能与知识结构要求调查结果，创建高技能人才培养的“课题是项目式”课程体系。三是学校要改革教学组织模式，建立以学员为中心的学习计划，不影响企业生产的前提下，灵活利用时间和场地进行教学。四是学校要改革教学管理形式，学校与企业共同教学管理，共同制定培养方案，企业的技术骨干人员与学校的专业教师共同完成教学任务。五是校企双方在“资源共享。优势互，责任同担，利益共享”的基础上，共建稳定的实训基地，共同开发人才培养的教才和技术革新成果。六是企业要转变人才观，完善培训、考核与使用、待遇相结合的用人制度，认可高技能人才对企业的价值。
企合作工作任重道远，政府、企业、学校要在实事求是的思想指导下，不断探索和实践、归纳和总结，才能走出一条符合国情的校企合作之路。
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6 毕业实习总结
在实习的这段时间里，真的有许多收获，在这段时间的工作中，我知道现在的自己就像个小学生一样什么都要重新来重新学习。但是我也认识到这也不是什么坏事，甚至庆幸我有这样的机会可以看到不一样的自己，可以明白自己的不足，可以拥有学习的机会。我同时也深深体会到校园的学习与社会学习是完全不一样的。我看到了两者的差异，我也从社会学习中得到了我从未有过的一切。经过这么长时间的社会实践，我深深地体会到自己有那么多知识要学习，真的随时随地都是学习的机会。无论是在学习实践的过程还是在公司工作的过程都是对自己内心的锻炼。
现在的工厂实习和点滴的积累，就是为了今后能有大作为奠定基础。假如金字塔的塔底不劳，总有一天会坍塌的。我现在在逐渐理解学校和公司对学生的良苦用心了，也逐渐调整了自己的心态，尽快完成从一个学生到实习生的转变。我相信我能以饱满的热情和激情对待实习，会从每一天的学习中获得可喜的收获。我要像高尔基笔下的海燕一样，期待暴风雨来得更猛烈些。
工作不仅仅是做事。更重要的是与人相处现在我也学习到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、为事正直、待人礼貌诚实，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖国有利于社会。
总之通过学习我体会到在工作中，首先一定要做个勤学好问的人，只有这样，你的业务才能够熟练和精通。然后就是要积极好动，多和带你工作的同事帮忙，多付出就有多少收获，最后最重要的就是搞好人际关系和塑造自己的形象，因为在以后的工作中你是要经常和人打交道的。人与人之间需要沟通。
实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡过程由原来的大学生变成社会人，说真的4年的大学生活很快结束了，可对我来说时间真的可以说是飞逝般流逝的不知不觉，有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉，很难想象自己就要，大学毕业了，想到要总进社会了心中难免有点不安，有点期待又有点胆怯。与实际操作相结合，为进入社会奠定更加坚实的基础。
最后我十分感谢学校感谢开封仪器仪表公司能给我们这个成长和锻炼的机会，我会记住在开封仪器仪表公司学到的一切的，不管以后参加什么工作那都是我最珍贵的财富。
第13篇：中原工学院硕士研究生复试通知
中原工学院2014年硕士研究生复试通知
经学校研究，我校2014年硕士研究生复试工作定于4月3日-10日进行。现将具体安排通知如下：
一、复试方式、内容及要求
复试采用笔试与面试相结合的方式，由各硕士点所在院部负责组织进行。复试内容分为业务考核和思想政治考核两部分。
（一）业务考核
1、专业课考试：考试方式为笔试（闭卷），时间3个小时，满分100分。各专业的考试科目和内容见《2014年研究生招生复试及同等学力加试科目》。
2、面试：包括英语听力、口语测试、专业能力考查、综合能力评定，满分100分。
（二）思想政治考核：了解考生的政治思想表现、工作学习态度、职业道德等情况。
（三）其他说明
1、对于同等学力考生除参加上述两方面的测试外，还必须参加报考专业本科阶段的两门主干课程的笔试。加试科目不合格者不予录取。
2、复试成绩为，总分200分，专业课笔试成绩占50%，面试成绩占50%。
①非MBA考生：最后综合成绩＝（初试成绩/5）×60％＋（复试成绩/2）×40％。 ②MBA考生：最后综合成绩＝（初试成绩/3）×60％＋（复试成绩/2）×40％。 复试结果由研究生招生办公室通知考生。
二、具体安排及要求
1、报到：按我校公布的各专业第一批参加复试人员名单，参加复试的考生根据各院部复试具体安排（见研究生处主页通知）到我校研究生招生办公室（中原路校区基础实验楼101房间）报到，办理相关手续。报到时，均须携带本人身份证、准考证原件，其中非应届毕业生须携带最高学历（学位）证书原件及其复印件各一份、《教育部学历证书电子注册备案表》，应届毕业生须携带学生证原件、大学四年成绩单（教务部门要盖公章）、《教育部学籍在线验证报告》，考生经资格审核合格后方准予参加复试，无证书者不得参加复试。无故不按时报到者，视为自动放弃复试资格。所有参加复试考生需提供档案所在单位盖章的思想政治品德考核表一份(空白表格可在研究生处主页下载)。
2、体检：统一安排在郑州市中医院（文化宫路65号）体检，体检费用：150元（体检时交医院），报到时交一寸彩照（须近期免冠照片）3张。体检时间：根据各院部复试安排确定，前往郑州市中医院体检（工作日上午9:00前，须空腹）。
3、笔试、面试和同等学力人员加试：由各硕士点所在院部组织
考试地点及考场由硕士点所在院部安排。
中原工学院研究生招生办公室
2014 年3月28日
第14篇：中原工学院宿舍违章电器检查
中原工学院宿舍违章电器检查【2010—2011学年上学期】
策
划
书
原工学
宿 管 会中院
一、活动背景
二、活动名称
三、活动意义
四、活动时间
五、主办单位
六、承办单位
七、活动流程
八、惩办方法
一、活动背景：对于处于大学的我们来说，宿舍是我们重
要的生活场所，承载了我们生活所学的主要物品。电脑、充电器、吹风机···而学校对宿舍用电功率做了一定限制，凡300功率以上电器均不能使用，一旦使用，则会对电路造成一定威胁，可能导致短路、电路瘫痪，甚至造成火灾，对我们的生命和财产造成严重威胁。所以，这些电器属于违章电器，但，还有一些同学不顾一切，使用这些电器。为了同学们有个安全的生活环境，宿管会特对宿舍进行违章电器检查。
二、活动名称：中原工学院违章电器检查
三、活动意义：消除安全隐患，为大家造就一个安全的生活
和学习的环境。
四、活动时间：2010—2011学年上学期第14周
五、主办单位：中原工学院宿管会
六、承办单位：中原工学院宿管会
七、活动流程
1、准备
由办公室制作检查表格、安排检查人员、以书面形式条惩办办方法。
2、执行
各值班人员于规定时间，带工作证、检查表在制定宿舍楼下集合，待人员到齐后且与宿舍阿姨协调后进宿舍进行检查。如若发现违章电器应记录电器所有人的基本信息，并没收违章电器。如果所有人拒绝被没收，检查人员可通知宿舍阿姨，请其没收。
八、惩办方法：对违章电器进行没收，将使用违章电器的学
生名字报于辅导办。如果其参与宿管会正在举行的活动，则无条件取消其资格。
中原工学院
宿 管 会
2010年12月4日
第15篇：中原工学院的金工实习报告
金工实习报告
为期三周的金工实习在在数控机床的轰隆声中落下了帷幕，总的来说这次实习活动真是一次有趣且必将影响我终生的重要的经验。就自己的感觉而言金工实习是我自进入大学来上的最有意义，我最喜欢的课。虽然很累 ，但是我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会，在短短数周之内比较完整的体验到各种工业工种的工作流程了；在学校的时间里也恐怕不会再有机会满足我那颗爱动的心了。在中原工学院难有机会再体验造出身边东西的乐趣了！
“金工实习”是一门实践性极高的技术基础课，是工科学生学习基本工业加工工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要课程。也是我中原工学院传统的优势课程。它不仅可以让我们获得机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，提高操作技能和动手能力，而且在潜意识里锻炼了我们理论联系实际的能力，提高了我们的工程素质。正如张院长所说金工实习将教会我们如何学习，真的，大学的学习应该是有别于以前十数年的学习的，那是基础性学习，应试学习，大学的学习应该是抱有一种积极的心态去学习的，要掌握技巧性。金工实习是我们的一次绝好的学习、锻炼机会！通过这次意义重大的金工实习我学到了很多很多……
安全至上 在工业生产中安全是第一位的，也是至关重要的，安全包括人身安全、设备安全和工件安全等方面。安全第一，这是我们上的第一堂课上张院长给我们的第一个忠告。第一天上午张院长还跟我们播放了实习安全方面的录像，并且还举了往年的安全事故例子。结合起来想想一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。在未发生安全事故前，许多人对安全教育不重视，认为太烦琐，太枯燥。一旦发生了事故，事后诸葛亮就很多。这次绪论课是我很清醒的认识到安全的重要性，明白工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于心，做起事来认真，严肃。我很庆幸我对它有了足够的重视，所以我安全的度过了实习的三周。但是在第一天有一件很不愉快的事发生，由于我上午下课时听错了下午上课的教室，导致了当天下午上课迟到，被张院长没收了工作证，但是我毫无怨言，因为事先张院长已很明确的提出了强化纪律条例的重要性，所以迟到了就没什么可辩解的，就应该得到相应的处罚。
磨床
正式进入工厂实习的第一天我们要操作的便是磨床，所以印象深刻，老师跟我们讲了，两种磨床—平面磨床M7130和外磨床M1432。首先老师跟我们详细的讲了平面磨床，71代表卧轴距型，30代表最大宽度300mm，此外还有液压、砂轮、进刀手轮、电磁工作台等的位置和作用，老师手把手传授，不厌其烦的给我们讲解，很细心的操作、示范微小的细节，强调安全点，从装工件开始一步步有条不紊，老师要求我们将小铁板削薄一定厚度。之后随即交给了同学们操作，又开始给我们一部分人讲解外磨床，厂里的那台又称为是万能外圆磨床，与平面磨床的最大不同时它是用来磨外圆的，要求工件都要手工装卡，所以稍微有些麻烦，老师示范过后要求我们每组把一个圆柱外圆削减半径一定长度，我和组员操作的是这台机床，看着别人做着挺简单的，我们就比较轻松的开始了磨测，由于我们思想上的麻痹，队员进到有点操之过急，近刀两次之后我们就已经磨得过了限度，最后圆柱半径小了0.005mm，而且我们是做的误差最大的一组，这让我们觉得很内疚，一方面愧对老师耐心讲解，另一方面我们也责怪我们自己，所以在之后的实习中我一直是精神高度集中，细心、耐心的完成之后的么一项任务。
符机床示意图：
焊接
曾经多次看到农机修配的门市里或是建筑工地里闪烁的电火花，我知道那耀眼的就是焊接，甚至于我家里也有一台小型焊机，但是我从未亲手尝试过焊接。去工厂的第二天我们就要接触到令很多同学畏惧的焊接，本想着见的多了操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象中的要难。
首先，老师给我们详细介绍焊接接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，戴上手套和面罩。并且老师还给我们做了示范，当然老师焊出来的条文是很匀称、美观的。从老师的讲解和示范中我了解到：焊条的角度一般倾斜七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。每个同学都尝试好几根焊条，看着自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己多次焊接后，开始慢慢地找到手感，在最后考核中以不错的成绩通过。通过此次焊接学习，我们已经初步掌握了电焊的知识，但要想作到老师那样的标准，需要我们反复练习，熟能生巧。焊接虽然工作条件差、累，也很危险，但我们亲手焊接过，操作过，以后回家我也会抄起电焊机焊接一番，我相信多次练习之后我一定会有相应的进步。
符电焊条纹图
铸造
接下来在工厂学的是铸造，首先老师给我们讲解了很多铸造方面的基础知识，以及铸造和其他工种之间的联系和区别，还有操作需要注意的安全事宜和铸造时要掌握的动作要领。虽然看起来简单，听着老师的讲解，看着老师的示范操作，似乎也不需要很多技术要领，可是做起来却不得有半点马虎。每一步都需要严格按照老师的标准做，尤其是力气要用到位，用得均匀，并且最后要经过反复的修整才能得到最终要求的模具。经过一段时间的捣弄，我们全部按照要求完成任务，而且最后还把湿沙给翻了一遍，虽然累得手脚发软，但是想着自己也能做出来模具还是感到欣慰。遗憾的是学习铸造的时间太短，也没有时间实际检验一下自己做的模具能不能真正的造出东西。
符铸造浇灌口示意图：
车工
车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。据张老师给我们讲我们实习的车床型号是C616，它的最大工作迴转直径320mm，最大工件长度750mm。机床共分为主轴箱、进给箱、变速箱等六大部分，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止，接下来，老师要求我们做自动走刀车外圆。就这样在和同组的一个女生合作下，经过三天的练习、实际成型，最后终于造出了哑铃杆，最后又在哑铃头上打了孔，还好我们的辛苦没有白费，哑铃造的还是比较快的一组，而且质量也得到了老师的肯定。最后看着自己的哑铃，心里真的很高兴，相信自己在接下来的实习中会越做越好！
附哑铃杆、哑铃头示意图：
铣床
我们工厂里的铣床比较少，而且铣工练习只有一天，所以大家实际操作的东西比较少。早上老师给我们讲解了铣床的种类，标准规格，操作规范和要领，注意的安全事项，之后大家进入了在组长带领下轮流操作的环节，虽然时间短，但是对机械加工中的加工精度要求之高印象颇深，而且体会到做机械的“粗活”不仅要有相当高的技术水平，对工人的细心和耐心也有严格的要求。
钳工
实习钳工那几天绝对是金工实习中最累的三天了，整整三天我们都在不停的锯、挫、钻、打磨，这些都是体力活，但是这三天也是理论联系实际体验最深刻的三天，大家学到的东西较多的三天。上课伊始李主任就告诉我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的。听了老师的话，我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，实习期间应该好好去体验。开始我们先练习锯割，之后用铣床上做出来的工件加工小榔头，就这样我们开始了划线、锯割、钻孔、磋磨的拉锯战，最后还是把一把闪闪发亮的小榔头给造了出来。虽然钳工很累，不过看着自己辛苦努力的成果，一种成就感油然而生，当自己奋斗过、努力过，不管遇到什么困难，自己都会乐观地去面对，相信自己，一定能行。
符榔头简易示意图：
装配
金工实习到现在，最脏的活估计要算拆装了，两只手沾满油垢，这是本次实习的第一印象。不过拆装是一项比较重要实习过程，它能够帮助我们更深刻地去了解各种器件的内部构造和工作原理。在老师的带领下，我们将自行车拆装了一遍，基本熟悉了拆装机巧，达到了预期目的。
数控机床
数控车床就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。华中数控的编程要求非常高，编错一个符号就可能导致数车运行不了。研究编程对我来说，可是一个大难题。结果和同学研究了大半天，才拿确定出一个可行的方案。
符程序代码及分析：
符出品草图：
第16篇：中原工学院材科132班班规
材科132班班刊第1期 制度建设
中原工学院
材料与化工学院
材科132班班规（暂行）
此规定由全体成员于第三次班会集体讨论通过
第一章 总则
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使我们班成为一个团结优秀的班集体，特建立此班级管理制度。本班规以《中原工学院学生手册》为蓝本，结合本班实际情况制定，如有与《学生手册》抵触的，均按照《学生手册》执行。
第二章 班委工作职责：
班委及团委委员构成
班委：班长 学习委员 生活、心理委员 体育委员 文艺委员
团委：团支书 组织委员 宣传委员
班委及团委委员职责：
各班委成员工作透明公开，受全体成员监督、批评、指正。认真开展批评与自我学习，勇于改正错误，自身要求如下：
(一) 在其位，谋其职。积极参加学校、班级活动，关心帮助同学。
(二)平时表现良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。
班委分工细则：
班长职责：班长是全班工作的领头羊，肩负带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。具备一定的协调能力，领导决策能力，耐心。
1.组织协调各班委的工作，组织开展对同学们切实有益的各项活动。
2.协助团支书做好本班的思想工作等，并适当召开班委会议和全体成员班会。
3.及时传达学院各项政策，保质保量完成各项工作。
4.了解班内各项情况，对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。
团支书职责：团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同党中央保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委及院分团委的工作要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，配合班长管理班级的各项事务。
1.参加例会，及时准确传达上级通知
2.主题团日，支部特色活动的开展。
3.协助班长进行班内活动的总体组织。
4.负责同学入团、入党的有关事宜。
5.收缴团费、团证的注册及更换。
6.负责同学们的思想建设，组织班级的政治理论学习。组织团内党内思想政治学习，开展
推优工作，发展入党积极分子，并组织各项评比工作。
7.组织协调各班委的工作，及时传达相关工作要求，适时召开支委会议和班委大会。
8.建立班级青年志愿者社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践工作。
9.负责同学各方面档案的填写、保存及移交等工作。
组织委员职责：组织班级各项活动，对外联系，对内交流。努力提高自身综合素质，有一定的协调能力，对外沟通能力。
1.负责每次班会等班级、院、校活动的考勤，做好考勤总结并如实报告班长。
2.负责每次班级集体活动活动策划书、活动总结。
3.负责每次活动借教室，统筹安排工作等。
4.协助班长、团支书工作等。
学习委员职责：在学习中，学习委员应当起到标兵作用，努力提高自身综合素质。有一定的处理事情的能力，如：上课地点的改动，学习资料的收集、印刷、分发等，灵活而又不失原则。
1.负责进行班级学风建设，督促同学们学习，关注同学的学习情况，组织读书活动，学术
交流等活动。
2.准时安排收发作业。
3.组织同学进行学习经验交流和学习资源共享等工作。
4.负责同学们报考相关考证，过级等事宜。
5.努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力等综合
素质的各项活动。
6.全权负责班级各学习小组的各项工作。
生活心理委员职责
1.负责管理班费开支和收取工作。
2.配合班长做好本班的贫困生工作，包括办理助学贷款、安排勤工俭学岗位及各种奖助学
金的发放工作。
3.配合学生会等对本班寝室进行检查评比，并督促各个寝室形成良好的学习氛围。
4.积极为同学们解决生活中遇到的困难。
5.积极关注本班同学的心理动态，注重同学们的心理健康，及时向学校有关方面寻求帮助
做好心理辅导。
体育委员职责：组织和带领本班同学参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动，如运动会、心理素质拓展运动会等，协调有关班干部适当组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。
1.负责组织班级体育方面的比赛，并组织班级间的友谊赛。
2.组织班级健身活动，组建乒乓球队，篮球队，羽毛球队，网球，排球队等兴趣小组。
3.带队出席学校，院级及班级活动。
4.组织同学进行有关的体育测试。
5.组织早操等校规定的体育活动。
文艺委员职责：负责全班的文艺活动，及时发现同学们的文艺特长，培养同学们的艺术兴趣。
1.负责大型文艺节目工作
2.负责班级联谊的节目设计。
3.主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长。
4.组织和带领本班同学参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演、竞赛活动。
宣传委员职责：宣传委员是联系学校（学院）与班级的“桥梁”，是协调相关班干将上
级有关通知发布给同学们使每一位同学及时了解。
1.负责学校（学院）新闻办投稿工作。
2.负责班级活动、团日活动、专业活动的对外宣传。
3.收集学校重要通知和信息，并及时准确发布给同学们。
4.对班级各项活动照片视频的记录。
5.管理本班博客、微博、QQ群的更新。
第三章 班委选举、述职、换届、问责办法：
全体班委经全体班成员民主选举，不记名投票产生。每学年第一学期进行换届选举，班委逐个对上阶段工作做述职报告，对上一年班委工作满意度低于80%的投放名额进行选举。
各班委在得到工作任务后，不能及时完成的应及时向班长团支书说明情况，以免工作的延误，否则视事情的严重进行处理。每学期最少进行一次班委工作满意度调查活动，满意度低于60%的，将免去现有的职位，任用新人。
第四章班级管理细则
学习方面：
学生应以学习为重，大家必须充分重视，努力做到:
1.按时上课，不迟到，不早退，不逃课。
2.请假必须持有正规假条，学生干部没有批假权利。
3.对于违背考勤的行为予以记录，情节严重者，在班会上予以批评并视情节严重处以口头
批评教育、通报批评、书面检查等处分。
4.积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。
5.课堂尊重教师工作，手机调至静音或振动模式，上课积极参与课堂活动，认真听讲。卫生方面：
宿舍是大学生活的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活。因此，宿舍卫生必须保持：
1.宿舍长应负责安排人员每日打扫卫生，实行责任到人，生活委员负责不定时检查卫生监
督宿舍卫生工作。
2.切实执行后勤处教室与公寓服务部的各项规定，认真对待卫生检查，不得敷衍了事。
3.宿舍长督促本宿舍成员整理自己的个人内务。
活动方面：
1.对于班级组织的各项活动，同学们热心关注，积极参与共建一个团结奋进的班集体。
2.对于校、院组织的各项活动，同学们应认真对待，用于挑战自我，为班级和个人的荣誉
拼搏。
3.同学们应积极为班级发展献言献策，使本班活动办的有特色，有意义。
4.应有每次校、院活动对班级有啦啦队的要求，本班根据自身情况特要求每次活动全班同
学必须参加，如不能参加必须经过班长批准，否则视为无故旷会，并按照相关规定进行处理。
5.在每次活动中，每位同学必须听从班委指挥，一切行动听从指挥，不得擅自行动。
安全方面:
1.由于大学住宿的特点，消息的不及时沟通，极易出现或大或小安全问题。为每位同学的
安全着想，务必遵守：
2.严格执行请销假制度。
3.宿舍长为第一安全人，发生任何问题，应立即上报班长或有关方面寻求帮助。
4.个人应提高安全意识，保护自己人身财产不受侵害。
5.熟记求助电话，有必要时寻求帮助。
第四章 班级重大事务决策办法
本办法适用于奖助贷金评选，优秀个人，三好学生，优秀班委等的推选及其它重大事务。 在重大事务决策方面，由班委会及民众代表组成重大事务决策小组，安排具体的决策程序。原则上参与人员不低于总人数的60%，全力做到民主决策，公平，公正，公开，民主化，透明化。
第五章 班级处罚办法
本办法适用于在违反班规基础之上，《学生手册》规定处理以下的行为及情节
1.不按时参加班级活动，旷、迟到、早退等的，视情节严重给予口头教育、短信通报批评、
书面检查等处分。
2.顶撞、侮辱、蓄意对班委人身攻击，造成后果严重的，给予书面检查、上报班主任和辅
导员。并按照相关规定进行处理。
3.其他违反班级规定的。
第六章 班级资产管理制度
班级财产是指班级运营资金及班级所购买的物品
1.使用班费必须申请人持班费申请条经班长团支书生活委员签字后，方可动用班费。一人
缺签均不能动用。较大数额的班费使用必须征得班级同学同意方可使用。
2.借用班级财产的必须由生活委员登记，按期归还，归还后注明归还日期及保存状况。
3.班级同学均有权使用班费，经班委会同意后均可划拨。
4.班级采购物品由生活委员主持采购，并如实记录。如有借用需登记清楚。
第七章 附则
班规由班委会负责解释说明，具体实施办法由班委会决定。如有更改，以最新为准。
材科132班班委会
2013年11月8日
材科132班生活公约
1.热爱祖国，遵纪守法，志存高远，刻苦学习，团结协作，诚实守信。
2.要求各位同学热爱班集体，支持班委工作，积极参加班级组织的各项活动，按时到
达，不得擅自离开。
3.严格按照学校的作息制度，按时就寝，不在宿舍内抽烟酗酒赌博等违规违法活动。
4.认真打扫卫生，按时保质保量完成打扫任务。
5.严格遵守请销假制度，不迟到不早退。
6.不做有损班级荣誉事情，将集体利益放在最高位。
健全的班级管理制度是创建班级文化的一个核心，望大家严格自律。
材科132班学习公约
1.按时上课，不迟到，不早退，不逃课，上课认真听讲不开小差，不在课堂上吃零食 ，
不说话。
2.有事不能上课，按照相关程序请假，获得批准方可。
3.积极配合课代表学习委员工作，认真完成作业，按时上交。
4.遵守课堂纪律，尊重老师，体现大学生的素养。
5.上课期间自觉将手机等设备调至静音或振动模式，不影响正常的教学秩序。
6.诚信考试，不违纪，不作弊，不为他人抄袭提供方便。
7.学习刻苦努力，以优异的成绩回报社会，成为一名合格的大学生。
第17篇：中原工学院：知识产权宣传周活动方案
中原工学院2013年知识产权宣传周活动方案
为深入贯彻落实党的十八大和全国“两会”精神，纪念第13个世界知识产权日，按照《河南省教育厅关于开展2013年全省高校知识产权宣传周活动的通知》（教科技[2013]252号）和《河南省知识产权事业发展“十二五”规划》要求，现拟开展知识产权宣传周活动，活动方案如下：
一、指导思想
2013年知识产权宣传周活动以党的十八大和全国“两会”精神为指导，积极宣传党和国家关于知识产权工作的决策部署和知识产权保护的政策措施，全面展示我校知识产权事业的重大进展和工作成就，通过深入开展知识产权宣传普及活动，增强师生的知识产权意识，推动知识产权工作深入开展，树立我校知识产权保护的良好形象。
二、活动时间
2013年4月22日-26日
三、活动主题 创造〃保护〃发展
四、主要活动安排
（一）知识产权宣传周活动启动仪式
1.时间：2013年4月22日（周一）下午14:00-14:30 2.地点：政法学院模拟法庭
（二）知识产权法庭进高校
——郑州市中级人民法院审理知识产权纠纷案 1.时间：2013年4月22日（周一）下午14:10-17:20 2.地点：政法学院模拟法庭 3.参与人员：全校师生
（三）知识产权名家讲坛
1.时间：2013年4月24日（周三）上午09:00-11:00 2.地点：4号楼学术报告厅
3.主讲人： 王富强，郑州市知识产权审判庭副庭长 4.讲座内容：知识经济、知识产权与转型发展 5.参与人员：全校师生
（四）知识产权展示宣传 1.时间：2013年4月23日-26日 2.地点：滴水涌泉广场
3.内容：统一制作展板，展示内容包括近年来我校和我院在知识产权创造、运用、保护和管理方面的科研成果、工作成就，对我校知识产权专业以及知识产权培训基地的情况进行介绍。
（五）知识产权问卷调查 1.时间：2013年4月23日-26日
2.内容：本次调查拟发放问卷600份，发放对象涉及全校各院系。主要涉及知识产权保护机制；知识产权保护措施；知识产权保护的服务需求等方面的内容。
科技处、政法学院 二○一三年四月二日
第18篇：中原工学院相声小品协会第十八期
中原工学院相声小品协会第十八
期“博德”剧场
策
划
书
相声小品协会
2011/3/8
相声小品协会第十八期“博德”剧场 活动背景：
相声小品历来是大众的最爱。也许在郁郁寡欢之际，听到一则相声，就会豁然云清雾散；也许在万家团圆的灯火之夜守岁的同时，最期待的还是那些相声小品，喜爱与记愿同在：也许……莫多的也许，说不尽的就是对相声小品的热爱。相声小品，在带给我们欢笑的同时，还会给我们深刻启示，就像那唐诗宋词一样，言有尽而意无穷。在这拥有无限文化激情的大学校园，怎能少得了相声小品？相声小品协会本着“博学弘德，自强不息”的校训，为广大师生提供文化精神大餐的宗旨，同时为了给“十大高校的巡回演出”做准备，会在第四周周五的晚上8：00-9:30举办相声小品剧场！
活动主题：说学逗唱，兴趣高昂；相声小品，一起飞翔！
活动目的：
经历了不少的时光，相声小品协会举办了很多次大大小小的活动，。为了更加茁壮的成长，相声小品协会决定举行第十八期“博德”剧场，活动目的如下：
1.陶冶幽默情操，丰富校园文化。
2.宣传相协相声小品社团，在外扬名的同时。也要在校内独树一帜！
3.丰富演出节目，多创节目形式。
4.为高校演出做准备。
活动单位：相声小品协会。
活动地点：11号教学楼。
活动时间：2010年3月18日晚上8：00-9:00 活动内容：本期剧场不但会演出南北小组（社团演员阵容分两个小组）的优秀节目，还会有这两组的争锋；与此同时，还会为后一天的高校演出作安排！ 准备工作：
1.活动当日节目的编排，节目要好、新、熟。
2.各演员提前一小时到场，工作人员提前半小时到场。
3.南北两组的组长要做好动员准备
4.活动前几天宣传部提前两天宣传。
5.各个细节工作要有专人负责。
所需物品：教室一个。
注意事项：
1.切勿忘宣传，宣传部要连同组织部做好宣传，策划工作
2.注意会场秩序。
3.注意会后的清理工作。
相声小品协会
2011/3/8
第19篇：中原工学院学生奖学金评比办法
中原工学院学生奖学金评比办法
第一章 第一条 总则
未建立和完善学生激励机制，促进学生刻苦学习，奋发向上，全面发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。根据国家教育部，财政部以及河南省教育厅。财政有关定，结合我校的实际情况。特制定本办法。 中原工学院学生奖学金用于奖励我校注册的全日制本，专科学生中品学兼优的学生
奖学金种类，标准及比列
中原工学院奖金种类分为：国家奖学金，国家励志奖学金，纺织之光奖学金、中国纺织工程学会奖学金、维珍妮奖学金、采珍居学金、学校综合一等奖学金、学校综合二等奖学金、学校中和三等奖学金、优秀新生奖学金、单项奖学金、
第四条 学生奖学金奖励标准
1.国家奖学金的奖励标准为每生每年8000元 2.gg国家励志奖学金的奖励标准为每生每年5000元 3.防止之光奖学金的奖励标准为每生每年4000元
4.中国纺织工程学会奖学金的奖励标准为每生每年1000元 5.维珍妮奖学金的奖励标准为每生每年3000元
6.采珍居奖学金的奖励标准为每生每年1000元 7.学校综合奖学金的奖励标准为每生每年1800元、8.学校综合二等奖学金的奖励标准为每生每年1200元 9.学校中和三等奖学金的降临标准为每生每年80O元 10.优秀新生奖学金的奖励标准为每生每年5000元 9 单项奖学金标准：
（1） 许可竞赛奖学金：20—300元
（2） 优秀学生奖学金：50—300元
（3） 优秀科技成果奖学金：30—100元 （4） 文体活动奖学金：20—200元 （5） 社会工作奖学金：60—100元 （6） 其他单科奖：50—300元
第五条 学生奖学金品比比列：
1.国家奖学金、国家励志奖学金、防止之光奖学金，维珍妮奖学金/学校综合一等的奖学金的比例不能超过参评学生数的5% 2.中国工程学会的奖学金、学校综合二等奖学金的比列不超过参评学生数10% 3.采珍居奖学金、学校综合三等奖学金评比比列不超过参评学生数的15% 4.第一志愿报考我校、超过当地本科一批分数线且品学兼优的学生可获得优秀新生奖学金。
5.各类学生奖学金均不能兼得。第二条 第二章 第三条
第20篇：中原工学院教学名师评选办法(试行)
中原工学院教学名师评选办法（试行）
为深入贯彻、落实《教育部关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）精神，表彰我校能够坚持党的教育方针，热爱高等教育事业，长期从事教学工作，具有较高的思想政治素质，师德高尚，为人师表，注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的教师，激发全校教师工作的热情，不断提高教师的整体素质和教学水平，我校决定实施“中原工学院教学名师”工程，特制定本评选办法。
一、评选范围
在教学一线承担教学工作的专任教师。
二、评选条件
（一）基本申报条件
1.忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，教书育人，为人师表，模范遵守教师职业道德规范。热爱学生，具有奉献精神和协作精神，担任班主任和指导学生第二课堂效果优秀。
2.具有深厚的专业基础知识，知识面广，熟悉本学科和相关学科的前沿。
3.具有很强的语言表达能力，高超的授课技艺，善于使用先进的教学方法和手段，教学水平得到全校（校级名师）或本部门（院系（部）级名师）公认，教学工作量饱满。
4.教学思想符合时代特点，努力从事主讲课程的教学改革和建设，有公认的研究成果，自觉指导和帮助青年教师不断提高授课水平，对加强课程建设做出了突出贡献。
5.申报校级教学名师应具有教授专业技术职务并从教10年以上，申报院系（部）级教学名师应具有副教授以上专业技术职务且从教5年以上。
（二）校级教学名师教学业绩条件
符合下列条件中两项以上（其中第1条必备）: 1.曾获我校优秀教学成果一等奖以上（主持人）或省级优秀教学成果二等奖以上（限前三名）或国家级优秀教学成果奖（限前五名），并在CN学术刊物上发表过第一作者教育教学研究论文2篇以上，教学综合评教优秀。
2.曾获我校讲课比赛二等奖、多媒体教学比赛一等奖以上，或获市级以上“三育人”先进个人荣誉称号。
3.主持完成省级教改项目（限前二名）或参与完成国家级教改项目（限前三名）,并通过结题验收，或主持完成过省（部）级以上科研项目，并通过省级鉴定。
4.参编公开出版的省级以上统编教材5万字以上。
（三）院系（部）级教学名师教学业绩条件 符合下列条件中两项以上（其中第1条必备）: 1.曾获我校优秀教学成果二等奖（主持人）或一等奖以上（限前三名）,或省级优秀教学成果二等奖以上（限前五名），并在CN学术刊物上发表过第一作者教育教学研究论文，教学效果综合评价优秀。
2.曾获我校讲课比赛三等奖、多媒体教学比赛二等奖以上，或获院级以上“三育人”先进个人荣誉称号。
3.主持完成校级教改项目或参与完成省级以上教改项目（限前三名），并通过结题验收，或主持完成过省（部）级以上科研项目（限前二名），并通过鉴定。
4.参编公开出版的校级以上规划教材5万字以上。
三、评选程序
教学名师评选每两年组织一次，每次评选校级教学名师3-5名，系级教学名师10～15名，具体程序如下：
（一）申报推荐 1.各学院系（部）要在本部门教师中进行大力宣传，动员符合条件的教师踊跃申报。
2.申报人认真填写《中原工学院教学名师申报表》，并撰写500字以内的事迹材料，所在院系（部）公示2天，广泛听取本部门广大教师和学生意见。
3.由院系（部）推荐组结合申报人情况及公示情况评选院系（部）级教学名师，并从中推荐1～2名校级教学名师候选人（30名以上教师的部门可推荐2名）。
4.由院系（部）统一将评选的院系（部）级教学名师人选名单及推荐的校级教学名师候选人的《申报表》及推荐评选工作报告报人事处。
（二）职能部门审核
1.教务处、人事处、科技处对照评审条件对申报人材料进行审核汇总。
2.教务处对申报人近五年的学生、专家评教情况提出总体评价意见。
（三）组织评审
1.学校教学名师评选组根据申报人情况、院系（部）推荐意见、职能部门审核意见对校级教学名师在确定的指标范围内进行评选，以排名为序确定校级教学名师人选和省级教学名师推荐人选。
2.学校教学名师评选组对院系（部）教学名师人选进行审核通过。
3.将校、院系（部）两级评选结果报院长办公室审定通过后全校公示5天。
（四）组织观摩教学
教务处、人事处等相关部门组织全校教师观摩校级教学名师授课，各院系（部）组织观摩本部门教学名师授课。
院系（部）级教学名师评选办法由院系（部）级教学名师评审组参照院系（部）级教学名师评选程序制定，报人事处备案。
四、评选组织
院系（部）级教学名师评选组由各学院系（部）领导及有关学术委员会成员等组成，负责本部门教学名师评选和校级教学名师的推荐工作及院系（部）级教学名师的管理与考核；校级教学名师评选组由有关校领导、人事处、教务处、科技处、学生处、院工会、院团委等部门负责人及院系（部）负责人和教学名师代表等组成，负责院系（部）级教学名师的审定、校级教学名师的评选、省级以上教学名师的推荐工作。
五、评选管理与考核
1.教学名师属荣誉称号，实行层级制，层层推荐，按级别给予一次性奖励。国家级教学名师奖励30000元（含上级奖励），省级奖励10000元（含上级奖励），校级奖励5000元，院系（部）级奖励2000元。
2.院系（部）级教学名师每年负责培养青年教师1～2名，校级教学名师每年负责培养青年教师2～3名，且经院系（部）及学校考核合格，教学效果达到良好以上。
3.教学名师要参加所在院系（部）教学督导工作，校督导组专家优先从教学名师中聘用。
4.有下列情况之一者，经院长办公会议研究，取消其教学名师荣誉称号：
（1）违反国家法律法规的；
（2）严重违反学校规章制度，造成恶劣影响的； （3）出现重大教学事故，并造成严重影响的； （4）综合评教不合格的；
（5）连续两年培养青年教师经考核不合格的。
六、本办法由人事处负责解释
