推荐第1篇：小心电老虎
小心“电老虎”
环山小学
王玲云
教学目标：
1、树立安全用电意识，培养良好的用电习惯。
2、能安全使用家用电器，确保安全用电。
3、了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。
教学重点：认识违规用电的危害
教学难点：学习安全用电的基本常识并在生活中运用。
教学准备：透明电热水壶一只、接线板一个、电线一根、量筒一个 教学过程：
一、图片感知电的作用
（一）出示夜景美图
1.王老师给你们带来几张图片，我们一起来欣赏一下。2.你看到了什么？
你知道这美丽的夜景是什么带来的？（电）（板书：电）
（答不出时的铺垫：因为有无数的霓虹灯让这漆黑的夜晚变得如此美丽） 如果没有了电„„
对呀，如果没有了电，我们的城市不再美丽，夜晚，我们也只能生活在漆黑之中了。 请同学们继续看，你又看到了什么？
（二）出示衣食住行的图片（师旁白） 微波炉里香喷喷的烤鸭，想吃吗？ 游乐园里有趣的电动木马，想玩吗？ 商场里的电梯，上上下下多忙碌呀！ 看，飞速运行的磁悬浮列车 工厂里隆隆转动的大机器
这一切都是因为有了电，（指板书）
因为有了电，我们的生活变得如此方便，如此精彩 但是，如果没有了电„„
过渡：是啊，工业生产离不开电，衣食住行离不开电，一句话，我们的生活离不开电。没有电的生活我们无法想象。
二、图片认识电的危害
（一） 但是有人却把它比作老虎，称它为“电老虎” 板书：“老虎” 这是为什么？
1 指名说
评价：是啊，它就像老虎一样凶猛，会伤人，还会吃人那！看（低沉）
（二）出示触电伤亡图片（旁白） 孩子的手被电流击伤了 孩子的双腿被电夺走了 孩子永远地躺在了高压箱电下 留给亲人的是无尽的悲伤和哀痛的泪水
小结：同学们，我国每年因触电死亡的人数达数千人之多，但更令人难过的是在众多的用电事故中，有许多是由于不安全 用电引起的，看了图片，听了老师的介绍，现在你又有什么想说的呢？（数据）
是啊，只有安全用电，我们才能安心享受电带给我们的方便，光明和精彩，所以我们要时刻小心电老虎。板书：小心 怎么才能做到安全用电呢？
三、探究学会安全用电
（一）认识几种不安全用电做法
这儿有一段录像，里面有很多不安全用电的做法，你能找出几处，请大家认真看。 出示视频：身边的危险
图1：湿手关灯
图2：湿布擦电视
图3：在电线杆上晒衣服
图4：用金属直接戳插座
图5：乱插插座
图6：高压电下玩耍、钓鱼 预设：重点：导体和绝缘体
生1：（不能用湿手接触电源）为什么呢？
水：因为水会导电，所以我们一定要记住，无论是在家里还是学校，我们要擦干了手，才能去接触电源。
除了我们自己还要关注身边的人，比如妈妈刚洗完衣服要去碰开关，你要„„ 像水这样会导电的物体还有哪些呢？金属棒、大地、人体„„）
生2：金属棒：金属会导电，我们的电线是金属做的，难怪人们在外面加了一层塑料，这样就不会导电了。
生3：人体：人是导体，是啊，人也是导体，你怎么知道的？
我们来看书本74页，师生共读
（二）实践：烧开水
过渡：光说不练假把式，学会了那么多用电知识，想不想来实践一下。 老师这里有一个电热水壶，谁来烧一壶开水。
1、灌水
（1）学会看使用说明书
2、用抹布把热水壶擦干净，说说理由 （1）复习：水会导电 （2）学会检查 评：真会活学活用！ 3、插电源，出示插座
温馨提醒：如果电线不够长，我们要用接线板。 （1）学会拿插头正确姿势 指派几个学生上台尝试 （2）学会用右手插插头
用右手插插头，是因为心脏在人体左侧，万一有危险，能减轻伤害。 （3）插头要插实
小结：看来你已经学会了安全用电，你这样规范的操作就做到安全用电了。 好，现在水已经烧开了，你想它来干什么？ 指名生回答
对啊，你可以用它来泡茶、泡咖啡。安全用电，可以让我们更好的享受生活呢。 警惕公共场所安全
为了让我们提高警惕，时刻小心电老虎，在公共场所，电力局的叔叔阿姨，专门设置了一些醒目的标志。
1、出示标志：当心触电
禁止触摸
如果在公共场所，看到这些标志，你应该怎么做？ （看来这节课你真是收获挺大的）
2、出示生活的用电警示标志
在陈屿的大街上，也有这样的安全用电标志，出示图片
1、不能攀爬
2、不能接触
3、不能在下面玩耍
4、不能在下面避雨
5、午睡时间也不能在这里等，现在你还敢在这里等吗？
四、创编儿歌，安全导行
你有过不安全用电的经历？你听说过哪些不安全用电的事例吗？
通过这节课的学习，能不能编上一句儿歌，让安全用电时刻挂在我们心上。
1、拍手读儿歌
2、板书：美好生活
3、总结：希望大家在生活中时时处处安全用电，千万小心电老虎。祝愿我们每个孩子，每个家庭都能用好电，享受电带给我们的幸福。
板书：
小心“电老虎” 安全用电 美好生活
推荐第2篇：小心陌生人
大班安全教育：小心陌生人
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；\"陌生人\"的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容师：\"小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词\"陌生人\"。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是\"老巫婆\"骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫\"陌生人\"，对\"陌生人\"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，教师扮演陌生人，贴上胸贴“陌生人”）。
A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发\"安全\"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃\"陌生人\"给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同\"陌生人\"交谈，并常同\"陌生人\"外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到\"陌生人\"就嚷着让人带他找爸爸。
推荐第3篇：小心电老虎
《小心电老虎》教学评析
方屯小学
黄长良
许琼兰执教的是五年级上册第四单元安全伴我行 2.小心“电老虎”本课的课程目标要求是：认识违规用电的危害，学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。教师丰富的教学手段极其精彩教课取到了较好效果。主要体现在教材处理上准确、灵活，目标实施过程体现三维性，课堂评价交流有针对性。下面我就从几个方面简要对沈老师的课进行一下回顾
一、教学的设计、教材的二次开发、符合学生的特点。
大家都知道品德课教材上的内容并不多，有时候1课时的教材只有
一、两页，而且大部分都是图片或表格等，创造性的使用教材、开发教材是品德课教师必须具备的能力，许老师根据本单元的教学要求和学生的实际设计了这节活动课，内容以学生的生活为基础，贴近学生，真实而又亲切。学生兴趣高涨。课本不再是学生唯一的学习载体，学生学习内容是现实的、有意义的，体现了品德与社会课生活性、开放性、活动性的教学原则。。
二、以活动为主线，注重让学生参与和体验。
本课的活动设计联系生活实际，从真情体验中了解丰富多彩的生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助开展心灵的对话，注重让学生人人参与，让学生在活动中调动多种感官的参与，关注学生的体验和感受，力求体现课堂教学是学生的生命的历程。
三、课堂给了学生发展的空间。
学生的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了学生创造和发展的空间。学生在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。在这一方面沈老师都做得比较好。体验之后老师都会问学生 “你的心情怎么样？”“如果是你，你会怎么做？”给予了学生更多人文的关怀。学生在思考、交流、体验中得到了感情的升华。
四、课堂评价真诚而富有人文性。
品社课评价的核心是“帮助”，教师不要盲目地夸大其词的去评价。如“聪明”、“漂亮”这样的词不能轻易加在孩子的身上，因为这些是需要天赋的，不是每个孩子都可能拥有的。无形中还会对孩子造成伤害。所以评价必须恰如其分，以激励为主。同时还要鼓励社会参与评价，家长参与评价。老师的任务不是推尖子，而是育人。
五.关注生活体验，突出学科意识。
品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段，新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。
六、教学资源的利用，引起学生情感的共鸣
这节课无论是课本资源，还是一些图片，视频的运用，都起到了润物细无声的效果，
总之，这节课应该算是较好完成了教学任务，是一次成功的教学尝试。
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推荐第4篇：荡秋千要小心
中班：荡秋千要小心（重点领域：健康）
活动目标：
1．知道在荡秋千游戏中存在哪些危险因素。
2．能在荡秋千活动中用正确安全的玩法进行。 3．具有初步的安全意识。 教学重难点：
让孩子知道荡秋千过程中的危险，并能安全操作。 活动准备： 1．PPT课件。
2．操作卡、贴纸；荡秋千的姿势图片。 3．《荡秋千》动画视频。 活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
1．教师出示课件讲故事。 2．教师提问：
（1）为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树? （2）为什么小老虎会摔到地上? （3）皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来? 教师小结：因为在荡秋千的时候没有注意安全，所以皮皮猴和小老虎从树上摔了下来。
3．你知道荡秋千的时候要注意什么吗？ 教师根据幼儿回答进行初步小结。
二、自由操作，判断对错。
1．教师：刚刚小朋友们知道了荡秋千的注意事项，那请你们看一看，这个小朋友做的对吗？
出示第一张，集体操作。
2．幼儿分组操作。 3．幼儿集体验证。
教师进行总结：在荡秋千的时候，我们要双手紧紧拉着绳索，不能松手，荡秋千的时候也不能站在秋千上，不要和别人一起合玩，在别人荡秋千的时候也不要在周围跑动，下秋千是一定要等秋千停下来才能下来哦。
三、联系实际，观看视频。
1．教师出示幼儿荡秋千时的照片，幼儿进行辩证。 2．观看荡秋千的动画视频。
教师小结：在各种的荡秋千对错姿势的比较中，掌握正确的做法。
四、幼儿游戏，经验迁移。1．教师带领幼儿体验荡秋千。
2．教师小结：荡秋千是十分有趣的活动，只有在荡秋千的时候注意安全，避免意外发生，我们才能更快乐。
五、学唱安全儿歌《好玩的秋千》
儿歌：荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。
六、课堂总结：
本节课运用互动法、讨论法、情境体验法等教学，让学生认识到荡秋千是十分有趣的活动，但也要注意荡秋千的危险，操作不当很容易发生意外。本次课和幼儿的平时活动紧密相关，孩子在上课时积极性很高，寓教于学的目标基本上实现。荡秋千是孩子平时比较爱玩的活动，稍有不慎很容易出事故，所以一定要把孩子的安全意识树立起来，但这不是一朝一夕，要有一个耐心的过程。
七、活动延伸：
在幼儿进行户外活动时，找一找有没有人在荡秋千时做危险的动作。
推荐第5篇：装修小心熟人
装修小心熟人
家庭装修，对于每个家庭来说都是一个不小的投入。家装的质量怎样，自然是消费者关心的大事。一般装修的使用期约为五年到十年，有时甚至更长。如果装修质量差，会给消费者带来无穷无尽的烦恼。更何况即使装修质量得以保证，家装过程中大大小小的事情，诸如买材料等等也着实令人费心。
如果能找熟人帮您装修，既能保证质量又可让您省心，那真是雪中送炭，再好不过了。那么，找熟人装修真的可以高枕无忧吗？熟人装修有利的一面。如果您分析一下部分消费者找熟人装修的心理，就会发现他们的考虑主要是：担心质量问题，希望少花钱、多办事，想省心、省力。实际上，在某种情况下，找熟人装修确实可以实现以上美好愿望。但具体情况还应具体分析，在有些情况下熟人装修，还会出现很多问题。
首先，消费者找熟人装修多出于双方的相互信任，一般情况下是不签合同的。有些消费者即使与装饰公司或施工队签订了协议，也几乎都是不规范的协议，而且更多的是只凭口头承诺。没有合同的装修使消费者从根本上失去了保护自身利益的有力武器，一旦装修出现质量问题或其他问题，就很难有效解决。而在专业家装市场内的正规家装公司，统一使用家庭居室装饰装修工程施工合同，合同一式三份，消费者、装饰公司、市场管理部门各一份。
另外，进驻专业家装市场的装饰公司都会向市场交纳一定的质保金，如果装饰公司所做的工程出现问题，公司不能很好的解决，市场管理部门将有权动用质保金，为客户解决问题。而熟人装修就不存在这样的制约关系，没有第三者的监护，客户的利益很容易受损。 同时，找熟人装修与找正规市场内装饰公司装修还有一个很大区别，正规装饰公司会根据客户需要在装修前给客户做预算。而熟人装修一般是先付一部分款进料装修，根据工程不断进展，再分阶段付款。这样做有一个很大的弊端，就是追加、更改的装修费无法控制，消费者往往多花很多钱。
另外，进驻市场的装修公司一般有一年的保修售后服务。而托朋友装修，您有时会碍于面子，出了问题也不会去找施工方解决，实际上就跟没有保修期一样。
因此，找熟人装修应小心，要将易出现的情况签入合同，每一位客户都应懂得使用法律武器保护自身权益不受侵害。
推荐第6篇：求职信小心校对
不论你的求职信写得如何突出，如果没有小心校对过，引致最终错漏百出亦是徒然。所以你要再叁阅读你的求职信，确保没有错漏，才好将信寄出。对于一些不太明白的用词要特别小心，避免用错词语使你塬有的意思被误解，贻笑大方。
注要事项：
-小心错别字。
-公司名称和负责人的职衔及姓名要多加留意有否出错，以免被扣印象分。
-反覆校正，确定信件无误才把求职信寄出。
-检查一下附加的资料是否齐全，如履歷表、相片及学歷证明等等。
-可以的话不妨将求职信给朋友看看，看看有没有错漏之处。
推荐第7篇：求职信：小心校对
反覆校正
不论你的求职信写得如何突出，如果没有小心校对过，引致最终错漏百出亦是徒然。所以你要再叁阅读你的求职信，确保没有错漏，才好将信寄出。对于一些不太明白的用词要特别小心，避免用错词语使你塬有的意思被误解，贻笑大方。
注要事项：
-小心错别字。
-公司名称和负责人的职衔及姓名要多加留意有否出错，以免被扣印象分。
-反覆校正，确定信件无误才把求职信寄出。
-检查一下附加的资料是否齐全，如履歷表、相片及学歷证明等等。
-可以的话不妨将求职信给朋友看看，看看有没有错漏之处。
推荐第8篇：求职者小心上当
不法手段主要有几种方式：
1、不法机构以XX人才市场分部或分公司的名义致电一些人才网求职会员，以包推荐工作为名，收取求职者100-300元推荐费或押金，但事后并不实践承诺，使求职者受骗上当。
2、不法分子以公司招聘的名义通知求职者前往珠三角一带(东莞居多)面试，再以公司地处偏僻为由主动派车(多为摩托车)接送，在偏僻处假借要与工作人员联系为由，抢夺求职者手机与财物。
3、不法分子与不法医院、医疗所勾结串通，以\"招聘\"、\"体检\"为名，告诉求职者已被录取，要求职者到指定医院体检，再求职者交纳数
十、数百不等的体检费用后，或让求职者等待录用通知或说求职者身体不合格，给求职者带来损失。
4、由于近期刚踏入社会的好范文较多，不法分子会以各种方式骗取毕业生的家庭电话，打电话联系其家长，谎称该求职者在某地发生意外急需用钱，要求其家人将款项汇到某帐号上。
本着对求职者负责的态度，我们郑重提醒求职者：
1、填写个人简历时，请不要在规定的表单以外的地方填写你的联系方式，这样会使所有人都看到你的联系方式，从而导致不安全的情况发生；强烈建议求职者只留本人联系电话并保持畅通，勿长时间关机，若非必要最好不留家庭电话。
2、在接到企业的面试时请特别注意：
(1)在收到招聘单位的面试邀请
电话时，请务必再上人才网站核实一下这个企业的资料；对方如果用移动电话与你联系时，必须索取对方的固定电话，面试前尽量通过对方的固定电话预约面试时间和了解企业信息。
(2)、请认真确认面试地点，正规单位招聘一般会将招聘地点设在单位的办公室、会议室，一些以租用房间作为应聘地点的单位，要警惕；千万别轻信招聘者在指定的街道或酒店接待，应该自己主动找到招聘单位所在办公地址或办事处。
(3)、绝大多数招聘单位不会主动派车去接应聘者，应聘时勿与陌生人到偏僻地方，勿将手机等财物借给陌生人。发现被骗应及时报警。
3、如遇到单位要求必须体检才能上岗的，请求职者注意：单位不应当指定某某医院，而此类医院也不应该是私立医院或者诊所。如遇到此类情况，请求职者不要相信，并及时与我们联系，发现被骗应及时报警
4、拒交各种名义的费用。任何招聘单位，以任何名义向求职者收取抵押金、服装费、产品押金、风险金、报名费、培训费等行为，都属非法行为。招聘单位培训本单位的职工，也不准收取培训费。求职者遇到此类情况，要坚持拒交，并向招聘单位所在地区举报，以确保自己的合法权益不受侵害。
5、不轻信许诺到外地上岗。对外地企业或某某外地分公司、分厂、办事处的高薪招聘，不论其待遇多么好，求职者千万要保持清醒的头脑和高度的警惕，不要轻信他的口头许诺，一是不去，二是到劳动保障部门咨询，并办理相关的手续，否则会吃大亏，被骗工骗钱甚至被人贩子骗卖，悔之晚矣。
6、掌握劳动法规和相关政策。求职者在求职前或求职过程中，应主动学习一些劳动法规和相关政策，提高自己的求职素质和独立思考的能力。
7、多种途径了解公司背景。在求职者正式进入单位之前，想方设法加强对企业的了解以免误入骗子设下的陷阱。比如：注意招聘单位的营业执照等相关证件；
8、谨慎签定劳动合同。与用人企业签合同时，求职者要“三看”：一看企业是否经过工商部门登记以及企业注册的有效期限，否则所签合同无效；二看合同字句是否准确、清楚、完整，不能用缩写、替代或含糊的文字表达；三看劳动合同是否有一些必备内容，包括劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、社会保险和福利、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任等。必须签书面合同，试用期内也要签合同。
9、发觉被骗，及时报案。求职者一旦发觉上当受骗，要及时向招聘单位所在地的人事局、劳动局监察大队或公安局派出所报案，寻求法律保护。但由于劳务诈骗往往涉及公安、工商、劳动、人事等部门，求职者应该根据情况选择最有效的投诉部门，若被投诉对象为合法机构，求职者可以找劳动部门；若求职受骗情况特别严重、诈骗金额大，可以到公安部门进行报案
推荐第9篇：小心另一种形式主义
小心另一种形式主义
滨城区滨北办事处恒心希望小学王义刚
近闻，某校将星期三定为“无作业日”，要求在这一天上课的教师在课堂上要做到“堂堂清”，不得给学生布置课外作业。其目的是为了切实减轻学生课业负担，把时间还给学生，让学生快快乐乐地度过这一天。
闻后，有两个疑问：一是如果在星期三某学科课堂上有必须要留的课外作业，这作业布置还是不布置？二是有些课堂星期三不留作业，会不会挪后，把星期四变成多作业日？ 布置课外作业，是为了巩固和提高课堂效率，是学以致用，是课堂教学的拓展和延伸，是重要的教学环节。作业多，让学习变成了“苦役”，让60%的中学生有厌学情绪，让学生的学习兴趣和积极性消磨殆尽。这无疑是应试教育在作祟，与教师的教育方式方法、家长的期望、社会甄别人才的依据等等都有关系。在这里，别的方面不妄加评论，只对教育方式方法中的一个环节——布置课外作业，说道说道。减轻学生的课业负担，并不是因为课外作业本身有问题，而问题出在如何布置作业，布置什么作业。为切实减轻学生的课业负担，关键在于教师转变观念，实实在在地推行素质教育，把新课改的理念落到实处。在作业布置上，这就要求教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡弹性作业，并按照要求严格控制学科课外作业总量。
有作业与无作业，应该视实际的需要而定。仅仅为了无作业而无作业，很可能把那些需要布置的作业积压起来或无果而终，造成另一种形式的低效教育。
推荐第10篇：安全教案 小心
小心，别伤着
小学一年级安全教案
教学目标：
1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教学设计：
教学过程设计：
一、经验交流
1、教师出示讨论题目：课件一 （1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4） 教师里追跑；
3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、判断分析
1、课件二， 教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 （1）学生在马路上踢球； （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹；
2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三 （1）乘车时（车上车下）…… （2）课间活动时……
（3）看见剪刀放在沙发上…… （4）插电源时……
（5）学生自己说出几种情境
五、讨论分析
1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
第11篇：小心病从口入 教案
小心，病从口入教案 第一课时 教学目标：
了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 活动准备：课件
一、活动导入
上课伊始，教师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。
二、活动过程
1、多媒体展示——细菌的旅行
细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！”
细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。
2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了
教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：病从口入。
三、活动总结
学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子？ 第二课时 教学目标：
1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。
2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。 活动准备：图片
一、活动导入
教师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。
二、活动过程
1、展示——有害的食物
小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑……
小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。
2、学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒？
教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的，也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。
三、活动总结
学生讨论：还有哪些食品是不能吃的？怎样才能保护好自己？ 第三课时 教学目标
1、了解并认识细菌对人体的危害，养成良好的饮食和卫生习惯。
2、养成良好的饮食习惯，正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。 活动准备：
教师准备小朋友饮食习惯的图片
一、激发兴趣
二、活动过程
1、教师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯 （1）小明在外面玩得满头大汗，回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立刻胃就痛得受不了了。
（2）小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过剧烈的运动，马上就扭到一起去了。
（3）小平看到今天晚上的饭菜真的很好吃，于是他把所有的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。
（4）小明在菜园里玩，玩累了看到旁边有一颗西红柿树，树上长满了果子，在下来就往嘴里送，可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来，不得不住进了医院。
2、学生讨论交流：小明和小平为什么会病倒？
鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：应该养成良好的饮食习惯，应该从小事做起，这样才能保证自己的健康。
三、活动总结
学生讨论：还有哪些不好的饮食习惯应该改正？
小心，病从口入 [教学目标] 了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 [教学重点] 引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。 [教学难点] 养成良好的饮食、卫生习惯。 [课时安排] 三课时 [教学过程] 第一课时 有害的食品
一、活动导入：
二、活动过程：
1、看细菌的旅行。
2、小朋友讨论交流：小军和小文为什么病倒了？
3、路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的水果上有细菌……从而牢牢主住：病从口入。
4、活动总结：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子。第
二、三课时 吃的习惯
一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。（即时出示课题）。
二、学生表演
这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？ 拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
三、看图
1.小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐， 晚餐？ 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。 （并解释“定时定量”） 2.问答题（小黑板）
（1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。 （2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
四、看插图
1、学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2、“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。 师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。
五、儿歌：饮食卫生要做到 一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯， 身体健康又强壮。
六、猜字游戏。
分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。 忌“零”食，忌“偏”食， 忌“哭”食，忌“笑”食， 忌“甜”食，忌“咸”食， 忌“走”食，忌“玩”食， 忌“暴”食，忌“蹲”食。
八、总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。 [板书设计] 饮食卫生习惯 一日三餐 定时定量 早餐 吃得好 午餐 吃得饱 晚餐 吃得少
第12篇：健康：小心着凉
领域活动计划
小二班 陈玉雪 2014.2.27
健康活动：小心着凉（动作发展）
一、活动目的：
知道运动前后要及时增减衣服，及时擦汗。
二、活动准备：
1．物质准备：兔妈妈和兔宝宝的头饰、衣服等。 2．环境创设：创设兔宝宝家。
3．材料配套：教育挂图《领域活动·健康·小心着凉》
三、活动过程：
（一）出示挂图，引导幼儿观察。
（二）情境表演《兔宝宝不着凉了》，引导幼儿帮助兔宝宝。
情境表演内容：流汗时，要及时擦汗，不将衣服全脱掉；玩后及时穿上衣服。
（三）启发幼儿结合生活经验说一说怎样才不会着凉。
1．小结：不能随便脱衣服；要及时擦汗；睡觉时要盖好被子；不对着电风扇猛吹；在空调房里要加衣服。
四、活动延伸：
1．生活活动：在气候变化时，运动前后，引导幼儿增减衣服，及时擦汗。 2．家园共育：指导家长为幼儿合理穿着，让幼儿了解不着凉的正确方法。 活动反思：
活动中我从幼儿的生活体验出发，以情境表演—兔宝宝着凉了通过教师的语言提问、观察图片，让幼儿初步了解故事脉络。从而再通过聆听故事来详细学习故事。 我在活动前做了教材的准备，将故事按图片内容分成四段。在看图片讲故事的环节，我就不会出现慌乱而忘记故事细节的尴尬。每个幼儿的注意力都很集中，都能比较准确的将老师提出的问题回答出来。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 也希望通过这个活动，请家长配合了解不着凉的正确方法。
第13篇：小心冬季忧郁症
小心冬季忧郁症
世界气象日寒冬到来，一些人变得身体疲劳、精力减退、注意力不集中，并且忧郁、易怒、嗜睡，悲观失望，对什么都提不起兴趣，这种症状通常是冬季好范文，全国文秘工作者的114忧郁症的表现。这是由于冬季阳光照射时间减少，光照强度减弱，黑夜时间较长，人体的生物钟不适应这种环境的变化，易造成内分泌失调
，生理节奏被打乱，从而导致精神混乱。
一旦春暖花开，这些症状很快就会消失。著名心理学家马丁·塞利曼将忧郁症称为精神病学中的“感冒”。大约有12的人在他们一生中的某个时期都曾经历过相当严重需要治疗的忧郁症，尽管他们当中大部分忧郁症发作不经治疗也能在3～6个月期间结束，但这并不意味着当你感到抑郁时可以不用管它。随着生活节奏加快、社会竞争激烈，现代社会中忧郁症的症状也随之多了起来。在我们的生活中，很多人都会经历大大小小的挫折和失败，每当这些时刻来临时，我们都会体验到悲伤、痛苦、甚至绝望。通常，由这些明确现实事件引起的抑郁和悲伤，是正常的、短暂的，有的甚至有利于个体的成长。但是有些人的忧郁症状并没有十分明确、合理的外部诱因，但是他们的抑郁症状却持续得很久，远远超过了一般人对这些事件的情绪反应，而且忧郁症状日趋恶化，严重地影响了工作、生活和学习。如果是这样，那么很可能他们已患了当今世界第一大心理疾病---忧郁症。国外有位著名科学家说：不懂得抗拒忧郁的人将会短命。冬季更容易患忧郁症,但平日也应当加以预防。在今天，广义上的“忧郁症”其实指的是一大类心理障碍，我们把它们统称为“情绪障碍”，这种障碍可能从情绪的轻度不佳到严重的抑郁，它有别于正常的情绪低落。忧郁症轻者影响健康水平,重者甚至会危及生命。对于我们普通人来说，应正视这一心理疾病。当出现轻度忧郁症时,可采取以下几种办法：一是出去适量晒晒太阳,阳光是一种天然兴奋剂；二是可强好范文，全国文秘工作者的114迫自己参加体育锻炼，如跑步、散步等健身活动；三是多听听音乐，或找朋友聊聊天，主动参加一些活动；再有就是饮食上多吃些维生素丰富的食物，如鱼类和粗粮，或者服用复合维生素B等。如果出现较严重的忧郁症症状，一定要去就医，以免加重病情。
第14篇：《小心受骗》教案
教学目标：
知识与能力：知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。
过程与方法：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
情感态度与价值观：培养积极健康的生活态度和兴趣爱好。
教学准备：
1． 准备角色扮演的道具。
2． 搜集身边发生的人们被骗的事例
教学过程：
一、谈话设疑 揭示课题
（课件出示图片）
看了图片，说一说你现在的心情。
现在的社会越来越复杂，很多骗子有的利用人们的同情心，有的进行物质引诱，有的利用谎言行骗……让我们信以为真，上当受骗。那么，怎样才能防止上当受骗呢？今天我们一起学习品德与社会第一单元第三课《小心受骗》来揭开谜底。
（板书课题）（齐读课题）
二、展示目标
（课件出示）（齐读目标）
知识与能力：知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。
过程与方法：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
情感态度与价值观：培养积极健康的生活态度和兴趣爱好。
三、走进文本 探究合作
请同学们左手翻书，右手拿笔，快速浏览课本第13——17页内容，用手中的笔圈画出你想记住的内容。（5分钟时间）
四、演、议结合 防止受骗
（一）演一演：小东受骗
1．由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。
2．让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。
3．分析小东受骗的原因。
（二）议一议：她该怎么办？
（课件出示主题图）
一天，文文背着书包走在回家的路上，遇到一位陌生的阿姨，她对文文说：“文文，你妈妈出车祸了，赶快跟我去医院吧！”
如果你是文文，当你面临这样的突发事件，你会怎么做呢？小组交流最好的办法，全班交流。
五、现实生活中的陷阱。
同学们讨论的很好，现在我们来总结一下：在现实生活中可能出现什么陷阱呢？遇到骗局我们该怎么办呢？
（课件出示）
1、明星培训
小组交流，小结板书。（板书：时刻提高警惕）
2、交保护费
同桌交流，小结板书。（板书：学会识别骗局）
3、游戏的诱惑
主动探究，讨论交流。
交流：小学生能不能玩游戏机？
请爱玩游戏机的同学说说自己玩游戏机时间最长的一次，并说说自己长时间玩游戏机后的感受。
提出要求：在休闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游戏，否则对自己的身心都会造成不良的影响，也会影响到自己的学习。小结板书。（板书：不沉迷电子游戏）
六、小结全文
为了保护自己，当我们碰到不熟悉的情况时，就要提高警惕，防止上当受骗。面对突然发生的事情不要慌张，要学会冷静想一想，小心受骗。
七、及时反馈 加深印象
（课件出示反馈题）
八、布置作业
请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。
板书设计：
小心受骗
时刻提高警惕
学会识别骗局
不沉迷电子游戏
第15篇：荡秋千要小心
安全活动：荡秋千要小心
班级：中二班
执教教师：邱惠姗
时间：2015年11月25日
活动目标：
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.让幼儿知道荡秋千时应怎样保护自己，从中帮助积累安全生活的经验 活动准备：
1.《荡秋千》动画视频。
2.各种材质的秋千图片、荡秋千的姿势图片。
3.PPT：《皮皮猴荡秋千》。活动过程：
一、观看《荡秋千》视频动画导入。
1.小朋友们，你们知道在荡秋千时应该注意什么吗？
2.小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、观看PPT故事《皮皮猴荡秋千》。提问：
1.为什么智慧树是森林里最受欢迎的树
2.为什么小老虎会摔倒在地上？
3.皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来？
4.大象老师对孩子们说了些什么？平时你是怎么荡秋千的？
小结：荡秋千时应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。一次只能一个人玩，不能喝其他人合着玩，以免出危险。不要在秋千周围停留，更不要下来后呆在原地说笑打闹，否则很容易被秋千撞到。秋千不能荡的太高，荡完后，等秋千完全停下来后再下来
三、出示各种荡秋千姿势，引导幼儿判断对错
图一：妮妮优先选择轮胎皮制成的秋千 图二：全全在正荡着的秋千周围跑动或走动。 图三：全全在秋千没有完全停止就直接跳下来。
小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，大家下次玩秋千要记住哦
五、学念安全儿歌《好玩的秋千》。
儿歌：荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。
活动反思：
这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学习很顺利，幼儿园对荡秋千的的安全知识掌握得也很好。在活动中通过故事《小猴荡秋千》导入，激发幼儿兴趣，让幼儿更直观的了解荡秋千的安全知识。在教育内容的选择上应该从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式，这样更能激发幼儿的兴趣。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。
第16篇：小心火灾(安全教育)3年级
《小心火灾》教学设计
蓝村镇第三小学
王开磊
教学内容：《山东省义务教育地方课程教科书。安全教育》第8课
教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。 教学准备：火灾图片，课件 教学过程：
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
设计意图：用学生熟悉的生活中的小事导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“外出时应该注意什么？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种： （1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。 （3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。
（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
设计意图：让学生学习这几种火灾致死的情况，让学生学习在火灾中如何规避着几种致死情况，避免火灾的严重后果。
三、学习逃生方法。
1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。
设计意图： 通过学习《火灾逃生十三诀》让学生知道并掌握遇到火灾时们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。
四、汇报学习情况，反馈交流。
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？
2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？
3、学习小组派代表汇报学习情况。
预设：我知道了我们遇到火灾时们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
第17篇：寻找最美小心少年
《寻找最美孝心少年》观后感
三（3）班余梓帆
上周五晚上，我观看了中央电视台《寻找最美孝心少年》的颁奖典礼。
令我印象最深刻的是一位12岁名叫少帅的男孩，他从小和妈妈一起生活，家庭条件很不好，后来妈妈又患上了白血病，需要移植骨髓。他很害怕失去妈妈，以后一个人生活，所以他决定抽取自己的骨髓救妈妈！妈妈住院时，他每天要走很远很远的路去医院给妈妈送饭。以前他最害怕一个人走夜路，因为要经过一片树林，现在他不得不走了，因为妈妈需要他的照顾。为了克服内心的惧怕，他一边走一边唱歌儿，用这种办法鼓励自己，告诉自己不用害怕。
还有几个姐姐，她们家里都很穷，他们一边照顾家人，一边做家务，更得让自己功课不落下。可是他们从来不觉得累，不觉得苦。他们是多么坚强啊！多么勇敢！我非常佩服！
看了这么多少孝心少年的优异表现，我感动得流泪了。跟他们比起来我实在是太幸福了。可是我和他（她）们还差很远呢！我要从哥哥姐姐身上学习，学习他们坚强、积极向上的好品质。从今天起，我要多帮助爸爸妈妈做些力所能及的活，多做一些让父母开心的事，不惹他们生气。争取也当一名孝心美少年！
第18篇：小心暴风雨周记
星期天，我回姥姥家，正巧念念哥哥也来了，我现在终于知道李老师为什么让我拿路队旗了，念念哥哥比我大两岁但是我已经和她一样高了，中午吃过饭，念念哥哥吵着要喝冰水水，哎呀!他像个小孩子一样，还冰水水呢!妈妈给了我五元钱，我们拿着钱飞一般的冲到商行卖了两瓶冰水，我和念念哥哥拿着冰水到人工湖玩，我们边走边笑，人工湖的水静静地像一面大镜子，人们在这里散步拍照……我和念念哥哥比赛绕口令，哥哥很流利的说了八百标兵奔北坡……该我了，我清了清嗓子说：“爸爸标兵奔坡……”这时哥哥正在喝水听见我说爸爸标兵奔北坡，就噗的一声一口水就像暴风雨一样喷在我的脸上，他还笑我像只大花猫，“真恶心还有口水”有仇不报非君子，我也喝了一口水装着打喷嚏，准备把水也喷给他报仇结果被哥哥识破了，他嘴里还喊着小心暴风雨就飞快的躲开了……。
哈!哈!哈!我和哥哥在欢笑声中度过了快乐的一天。
第19篇：哲理故事：不够小心
哲理故事：不够小心
一辆中型大巴车司机高维亲眼目睹了另一辆车的悲剧（结果是9人生还，27人失踪）。
2005年12月24日下午3时左右，高维驾车来到内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗吉日嘎朗图镇黄河内。高维看到冰面上有大量积水就把车停下来，观察路况。他用一根长棍敲打冰面试探。这时候，王荣驾驶的一辆长途客车驶了过来。高维示意他停车，但王荣仍驾车疾驶过去。
王荣的客车滑到了冰窟里。高维见有几个人在水里往冰面上爬，就把手中的棍子递过去拉他们上来。这时，忽听嘭的一声，整个客车头朝下栽到了第2层的冰层底下，5分钟不到，整个车没了踪影。
鄂尔多斯宣传部副部长刘俊杰说：司机王荣是本地人，40多岁的他在这条路上跑了七八年了，对地形非常熟悉。过度的自信酿成了这场悲剧。
一位获救的老汉回忆说：司机王荣在车体下沉的时候仍没有让乘客下车。车里的水都快没膝了，司机还说，‘没事，还有一层冰。不会有事的。’此时车里的门和窗都是关着的，一些乘客想破窗出去，司机王荣说，谁打烂玻璃谁赔。
第20篇：求职送礼？小心弄巧成拙!
求职送礼？小心弄巧成拙！其实，在职场中，所谓的捷径不一定管用，与其花心思搞“小动作”，倒不如先充实自己的能量，然后再来接受面试的考验不迟。
虽然中国是个崇尚礼尚往来的国家，但这和见钱眼开完全是两码事。这个真实的故事，也算给所有即将求职的人们提个醒儿，送礼也要会送，千万别像上述那位应聘者一样，得到一个 “永不录用”的结果。
对话
特邀嘉宾：某集团人力资源部部长尹栋主讲内容：职场送礼非小事简历中夹着红包
本期话题来自于记者近日收到的一封邮件。邮件是湖北一位黄女士发送的，她用清晰的文笔讲述了自己作为一名应聘主考官，被应聘者塞红包的故事：又一轮新的招聘开始了，拿着简历来面试的求职者前赴后继。要从他们中选出最适合公司的人才，这便是我和我的人力资源部同事的任务。可是，坦白地说，这个选择的过程并不轻松，有时优秀的人才多得难以割舍，有时一大批求职者又没有一个合适的。
这一次，我翻着求职者留下的简历，回想着之前面试的过程，慢慢地清理着头绪，以便作出自己最准确的判断。突然，我在一份简历中发现一个红包，红包里有一千元现金。我在人力资源部工作几年，第一次碰到这样的“突发事件”。刚想处理这件事，别的事情又跟上来，等我忙完后，一个“意外”发生了：我不知道红包到底来自哪位求职者了，隐隐约约记得是一位大学毕业生。最后，我想来想去，直接将红包交给了老总，并把我的处理意见写成文字一并上交了。渐渐地，我把这件事忘记了，只当是工作上一个小小的插曲。一个月后，此事再起波澜：老总接到了求职者的投诉，投诉我无理索取他的红包。我实在没想到，这个求职者会来如此的马后炮，幸运的是我早有准备，避免了自己被“误伤”。
老总自然没有处罚我，在退还求职者红包的同时，将我的处理意见也给了他：抱歉，亲爱的求职者，红包打动不了我的心，相信也打动不了所有正直的主考官。要想在面试中脱颖而出，靠的还是自己的真诚和实力，不然纵使侥幸过关也难以笑到最后。老总还增加了补充意见：永不录用。
来源：监理英才网
应聘者别以物质方式接近主考官
现场小动作不少
问：你在招聘时遇到过送礼的现象吗？你是怎样处理的？
答：说实话，一模一样的情况没有过，但应聘现场会有许多小动作，请吃饭的占大多数。他们通常会在面试后等着我，以请吃饭的形式来套近乎。因为我和他们毫不认识，所以我当然不会去吃饭，万一是“鸿门宴”呢？我自己不就栽了吗！事件中那个应聘者的做法也确实欠妥，他也不想想，人家和他毫无关系，怎么能、也怎么敢去收那一千块钱。
小心“永不录用”
问：如果应聘者想以物质的方式接近主考官，是不是可以说成功率为零？答：完全不认识的人可以说几率为零，因为没有人愿意去承担风险，因小失大。不排除有一些关系户在应聘之前打过招呼、有人情这么一说，但一定会有底线。现在大家都知道，一般的应聘都是分面试和笔试两关。有的职业更注重笔试，有的更注重面试。像我们这样的企业，即使有人情一说，也一定是笔试分数达线以后再考虑人情。不达线讲人情，就是犯错误。
问：一千元当然不足以打动，但如果一个求职者用一万，甚至大几万的现金往进塞，是不是就会心动呢？
答：说完全不心动，就有点虚伪。但我觉得这样的可能也特别小。首先，就和上面说的一样，我们要考虑风险。另外，作为一个完全陌生的人，求职者其实也要考虑，这个钱塞得值不值。万一他塞的人并不是完全能做得了主，岂不是亏了。还有，他塞的人就根本不吃这一套，像那个事件中说的一样“永不录用”，这下弄巧成拙了。
职场送礼应投其所好
问：中国自古就讲究礼尚往来，送礼其实有时候是一种礼貌，也并完全是出于目的性的。能不能说说职场上送礼的一些技巧呢？
答：职场上送礼，说白了就是给领导送礼。多数领导收到礼物其实是开心的，但他们都有一个共同的特点，千万不要当着人多的场合送，这样他们会特别尴尬。选择比其他同事早来一些，或者晚走一些，或找个合适的时间去家里拜访，都是不错的机会。一定要弄清楚领导的喜好，比如，有的领导特别喜欢监理摄影，有的喜欢皮包„„投其所好一定不会有错。最糟糕的是，即使你从遥远的国外带回
了上好的咖啡，但偏偏领导是神经衰弱，这下就又弄巧成拙了。
另外，一些领导出于一些原因，比如，的确办不了你所提出的事情，一直在推礼，而且极力地推，一定不要为难领导。你可以大方地说一句：“没关系，即使办不了事情，这也是自己的一份心意，请笑纳。”或者，你也可以直接将礼品收回，这样虽然有些尴尬，但宁可让自己尴尬，也一定不能让领导尴尬。
