推荐第1篇：绿色校园
我们爱绿色的校园，我们就要珍惜学校的一草一木，认真参加植树劳动，让美丽的绿色装点校园。绿色的校园，使我感到心情舒畅、心况神宜，是我感到生命的活力和积极向上的激情。绿色点缀了校园，也点缀了我们的生活，它使我们眼前的色彩变得清净明朗。然而绿色也是需要我们去用心感受和呵护我颜色。绿色与环保和健康密不可分，如果我们忽视了环保，任意践踏绿地或纵容他人破坏，我们将失去绿色，失去健康，失去和谐，甚至更多。。
其实绿色并没有藏在树林里，花丛中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我们的举手投足间，我的们的脸上，我们的意识里：裁一棵树，种一盆花，一个弯腰拾起地上的瓜果皮，一次废电池回收活动，一项科技环保知识的宣传，一句“朋友，请节约用水”的温馨提示，一个点头、微笑，一声问候，甚至是一封拾金不昧的表扬信，一项为贫困学生的捐款。事情虽小意义却很深远。因为行为决定习惯，习惯决定意识。那么朋友，让我们都做一个有环保意识和素养的人吧，因为一个真正热爱生命和美的人，一定是一个关注环境与健康的人，是一个大气的有公众意识的人，是一个绿色的和谐的人，是美在的使者。
推荐第2篇：绿色校园
绿色校园策划书
一活动主题：
建设“绿色校园”营造节约型社会。
二、活动的背景：
为促进我校校风建设工作的深入开展，进一步推动良好校风的形成，节约用电是当下学生，要养成的好习惯。对培养学生的树立节约环保理念重要的作用。我校特在四月中旬组织开展“绿色校园”特色活动。
三、活动的目的：
为了加深人们对环保问题的了解，为了增强人们对节能减排理念的认识，这次的活动旨在能让更多的人了解加入我们的行动，为节能减排事业贡献出一份力量。
四、活动组织机构：
主办单位：信息管理工程系学生会
承办单位：信息管理工程系学生会秘书处
五、宣传时间:
六、参赛对象：
全校师生
七、宣传方式：
1、邀请本校学生会人员发布活动消息配合宣传。
2、用展板、横幅、海报、微博、等方式宣传低碳生活，呼吁广大学生节水，节电，少用塑料袋、一次性筷子、纸杯、纸巾，生活用品回收利用，使环保节能意识深入人心。
八活动项目：
1开展“宿舍周”利用生活废弃用品进行践行低碳环保（在宿舍进行旧报纸，塑料瓶，电池的回收）
2开展低碳生活宣传“绿色校园”海报设计大赛，让同学写关于节能环保的内容。
3开展横幅千人签字“倡议书”（让全院的是师生在横幅上写生自己的名字，在宣誓“绿色校园”这一理念）
4开展学校内环保人士自我环境的保护制作“影集”（关于“绿色校园”环保是举动）
5开展宿舍熄灯“一小时”活动（征集志愿宿舍，在规定的时间集体熄灯，以引起同学们的关注和参与。）
九活动的经费：
1横幅4条
2宣传画30张
3打印纸50张
十活动的效果：
在宣传活动过程中，使直接参与的人都能了解环保，走进环保，在以后的生活中都能注重环保，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保。在学校掀起绿色校园风潮，始全院关注环境保护。
信息管理系学生会： 陈健2014年2月24日
推荐第3篇：绿色校园
绿色校园
综合实践主题报告1005班安冉小组
一、绿色校园内涵及意义： ：
一、“绿色校园”的内涵
“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本
功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
二、创建“绿色校园”的效益
对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。
二、调查：
1、有哪些同学不注重校园环境，以及浪费现象。
2、有多少同学乱扔乱弃。
3、对破坏校园环境的认识。
4、有多少同学能做到随手捡起一片纸的良好行为。（汇总组长，进行评测）
三、我们应该如何做：
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施， 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
（等…………
四、加强宣传力度（从小事做起，从一点一滴做起）
推荐第4篇：绿色校园
绿色校园，我在行动
绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。
绿色校园不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
二、创建“绿色校园”的效益
对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验
推荐第5篇：绿色校园
绿色校园 学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。同学们每天都接触的课桌椅就是公物，爱护公物就要爱惜课桌椅。现在同学们的学习环境比起当年好十倍，从小学到中学用的全是现在这种新桌椅，但有个别同学并不懂得珍惜，喜欢在桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上字，这是极不文明的行为。待你毕业离校后，这不文明的劣迹还会留下，当低年级的同学再使用这样的课桌时，将会留下很坏的影响，这实际上是一种耻辱，是不自爱的表现。爱护公物，更要保护财物。
现在我们的教室里都放有一些比较贵重的教学设施，所以教室的门窗一定在保证完好无缺，放学后要把门窗关好，以防设施被盗。爱护公物不仅表现在校内，在校外也应自觉爱护公用设施、文物古迹。文物古迹是国之瑰宝，是中华民族几千年文明史的象征，是优秀文化遗产的重要组成部分。爱护文物是每个中学生应尽的社会责任，也是讲道德、讲文明，有修养的外在表现。
绿色校园所谓的绿色学校，是指可持续发展的学校；绿色教育就是指可持续发展的教育；绿色人才，是可持续发展的人才；绿色文明就是可持续发展的文明。根据《全国环境宣传教育行为纲要》的规定，绿色学校有四个主要标志：第一，学校切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；第二，师生环境意识较高；第三，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；第四，校园绿化、美化、净化。
绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。当然，创办绿色学校更多的是为了锻炼同学们之间团结协作、相互帮助的精神品质。因为，这都需要同学们的齐心协力，才能得到这一光荣的称号。否则绿色学校从何而来呀？所以，当只有你我之间相互真诚地对待，热心的帮助，我们的学校才会越来越“绿”。
推荐第6篇：绿色校园
校园如诗
——镜岭中学校园文化建设纪实
（一）
赵利春
现在，假如你踏进镜铃中学，你的心灵一定会受到强烈震撼：这如诗如画的校园，实在太美了。
镜岭中学校园美，美在高低错落层次多。最低一个层次，是靠近校门的两块草地，特别是朝北的一块，中间突起，状如小山，盎然绿意随山势起伏，给人以十足的动感。再上面一个层次，是一道道的黄杨木，形成一个个绿色方框，把那些大树小树，都怀抱在里面。接着是一批海桐树、紫荆树、紫薇树，红枫、含笑、六角等等，散布在校园各处，真像来自五湖四海的兄弟姐妹们，汇集到镜岭中学这个大家庭里来了。然后是众多的桂花树、杨柳树、香樟树，瑞槐、雪松、樱桃 „„是学校树中的青年军，五彩纷呈，魅力四射，代表着学校的未来。最后是高大挺拔、铺天盖地的一群大树：法国梧桐、冬青、樱花、银杏、水杉，它门是树中的骨干力量，像人到中年，挑起了“生活”的重担。
镜岭中学校园美，美在红绿相间暖人心。校园里的树木，大部分是常情树，更有百花次第开放：桃花、桂花、茶花、樱花、紫薇花„„ 红花绿叶，草长莺飞，真是一年四季春长在，心旷神怡人不老。
镜岭中学校园美，美在动静结合景象生。上面提到的花草树木，是谓静景。动景呢？则有风吹树木，闻飒飒之声；早晨漫步校园，百鸟欢鸣、唧唧喳喳，顿觉天空更高更蓝了；综合楼朝北面有一条溪水，岸上是一排杨柳树，杨柳依依，溪水淙淙，好一派人间仙境；朝南面则是一个地地道道的湖，湖水从外面引入，湖里养着几百尾各色各样的鱼：红鲤鱼、草鱼、鲫鱼、胖头鱼，悠闲自得，无忧无虑。
镜岭中学校园美，还美在与周围景色的交融和谐上。学校东南方向是著名的穿岩十九峰，西南方向是秀美的螺丝山，四周是初现现代化端倪的村舍。假如从空中鸟瞰，学校就成了一个盆景，一颗璀璨的明珠，与周围的景色交融在一起，是那样的美丽，那样的和谐。
就这样，镜岭中学把创建优美的校园环境，当作校园文化建设的一个有力抓手。去年，学校被评为绍兴市绿色学校。
在这样美丽的校园里工作、生活，心情格外舒畅，劲头也更足了。这或许就是文化带来的力量吧。镜岭中学2007年4月
推荐第7篇：绿色校园
绿 色 校 园—— 我 的 梦
我梦想中的校园并不繁华，但却非常洁净，是一个培养人才的天堂。盛满每个学子的幸福。是每一个学生想要实现的阶梯。整洁的桌椅，朴素的青砖绿瓦，盖成的别致的瓦房俺映在高大的树林之中。
春天，校园到处是生机勃勃的新绿，在春雨的滋润下，高大的古槐抽出了嫩芽，长出了比绿的叶子；绿化带的黄杨长出了嫩绿的小丫宝；草坪上的小草悄悄地钻出了地面探出头来，好奇的望着外面的世界，吮吸着春天的雨露，沐浴着阳光，其他花草树木也都披着融融的春色，迎着和煦的春风，尽情的享受着柔和的春光。
夏天来临，那些高大的古槐、雪松、皂荚树、梧桐早已在阳光雨露的滋润下变得更加浓绿，那墨绿的颜色在阳光的照射下，显得油光发亮，一颗颗树木撑起了一顶顶绿榕大伞。我们同学在教室里上课，在树下做游戏，一点也不感到热。在满眼绿色的映射下，我们同学都感觉是走进了绿色世界。在我们学校的东边，有一个美丽的荷塘，荷塘并不大，但却是我们学生的天堂。现在，荷塘中长出了满池的田田的叶子，他们像一个个碧绿的大圆盘，把清澈的塘水映得绿绿的，荷花盛开，红白相间，嫩黄的小莲蓬，为同学们的课余生活增添了无限的乐趣， 同学们在这里玩耍，合影留念，真是身在其中才知奇妙，望着满池的荷花，不由得使人想起：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
秋风一吹，校园显得深沉、仓绿。小草慢慢变黄，树叶和她的众姐妹从空中打着旋耳慢慢落下，秋风一吹就像是无数的黄蝴蝶，树叶
虽然落光了，但树叶还是绿的，雪松这时在秋风中抖动着枝条仍然那么仓绿。
冬天来临，大雪纷飞，西北风呼呼的刮着，那些雪松依然挺立在寒风之中，依然披着绿色的衣服，多像战士一样在日夜守卫着我们的校园啊！
我心中的绿色校园并不是世外桃源，它已在我心中烙上一幅幅抚之不去的图画，我们渴望这样的好环境。今天是明天的历史，让我们好好的计划明天，一起为绿色的校园贡献自己的一份力量。党的十八届三中全会的胜利召开，再一次奏响了科技兴国的号角，党中央的高度重视，不远的将来绿色的校园将在全国普便实现，让绿色永远装点着我们的绿色校园。
推荐第8篇：绿色校园演讲稿
绿色校园演讲稿
（一）
各位老师、同学们：
大家好！今天我讲话的题目是美化绿色校园。
绿色是什么的象征？绿色是生命 的象征，绿色代表了希望。无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。当片片森林被无垠的荒漠沙尘所取代，当无忧的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的叹息，臭氧层的悲伤 。
同学们，当你走入校园，你想过了吗？你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里。在这儿，每一个角落都洋溢着浓厚的学习气息。“美观大方的教室，构筑了积极向上的校园氛围；花草树木错落有致，令人心情舒畅，意韵无穷；文化铭牌出现在走廊里、教室中；每棵树都有自己的”身份证“。这一切，你感受到我们学校的绿色和美丽吗？
学校为我们创造了这么好的学习环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否为保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪的行为吗？你有过胡乱打扫教室、包干区卫生的情况吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过打开学校的自来水笼头，而忘记及时关上吗？
同学们，要把我们学校建成一个花园式的绿色学校，还需要我们师生共同努力。不要把环保想象成很大很难的事情，它就在我们的身边。当你捡起别人掉下的一张纸时，你就已经做成了一件环保的事情；当你记得及时关灯，不浪费用电；当你用好水笼头能及时关掉，而不让水白白流掉；当你下课、活动时能做到有秩序、有克制，而不是高声喧哗；你就已经在做着环保卫士该做的事了。诸如此类的太多小事，我们其实都能做到。当然，我们的目光还要看得更远。一节小小的电池就能污染一个人一辈子所需要的水；一棵树一年产生的氧气可以让一个人受用一辈子，一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉；对于这些环保的知识，你了解吗？我们在工作、学习、生活的各个领域，都要用环保的眼光来看发展，用环保的行为来做事，只有这样，才能留给后人们一个能让他们安然生存的，干净的、美丽的、环保的地球。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，我们每个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽、干净，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜。但承诺自然并不仅仅是做出承诺，更应是以行动来实现我们的承诺。同学们，”勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。参与环保活动，美化绿色校园。
绿色校园演讲稿
（二）
老师们，同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里。今年学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的”绿色课堂“等。我们一致认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
绿色校园演讲稿
（三）
亲爱的同学们： 你们好！
早春，当那预示着生命和新生活开始的第一抹新绿出现在枝头，你一定会感到欣喜，盛夏，当杨柳松柏长出茂密的树叶，你一定会感到舒适，惬意；深秋和寒冬，凝望着西北风中傲然挺立着的树木和树枝，你一定会领悟到坚韧；顽强；不屈不饶这些词语的深刻含义。
我们中华民族自古有爱树；育树的传统。爱白杨的挺拔，爱柳树的柔美，爱松柏的不屈。除了这些，人们看中的更是树木的实用价值，有了树才会有和谐，美丽的大自然，有了树才会有清新的空气；有了树才会有高楼；房屋；矿山；铁路。这绿色的宝库与人们的生产和生活紧紧相连。因此植树造林和人类有着密不可分的关系。
可几十年来，我国水旱连绵，灾害不断。从二十世纪五十年代到九十年代，我国的湖泊减少了五百多个。还有着名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度减少，这都是乱伐树木带来的恶果。 人类走过了一段漫长而又光辉的历史之后，在不得不开始正视自身缺点的时候，已经深刻地认识到：环境是人类生存的必要条件，发展是人类生存的必须手段，保护环境，发展生产都是为了美好的生活，那种牺牲环境以求发展的路再也走了通了。
过去，人类曾经处在至高无上的地位，尽情地发挥着”主宰作用“，一方面贪婪凶残地向大自然掠夺，高速度地发展自己；一方面又肆无忌惮地破坏了自己的环境。结果，愚蠢的举动理所当然地受到大自然百倍疯狂的报复。
我们中华民族自古有”爱树，育树“的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这种精神寄托外，人们更看重它们的实用价值。有了树，才会有和谐、美丽的大自然；有了树，才会有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。这”绿色的银行“与人们的生产、生活紧紧相连。因此，植树造林成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
人们总是把很多很多的情感与植树活动融在一起。于是，出现了一片片”少年林“、”青年林“、”党员林“、”拥军林“，有了一年一度的绿色节日——”植树节“。
然而，任何事物的发展都有不尽人意的地方。我们的林业史上有辉煌、灿烂、令人振奋的一页，也有麻林和愚昧写下的让人震惊、愤慨的断章。 昔日，河岸绿树成荫、绿禾如海。可是现在，人们为了盖房子，砍走了岸上的树木，拉光了河岸的泥土，挖空了河坝。于是，雨季一到，泛滥的河水淹没了两岸碧绿的庄稼。小河在呜咽，绿色在叹息。
这都是为什么？这都是乱砍滥伐，使森林覆盖率逐年降低，()而又不及时植树造林带来的恶果。
在此，我倡议大家：
一、加强环境保护意识，积极宣传植树造林的意义，号召家长、亲友和社会上的人们保护环境、保护地球。
二、从我做起，爱护每一棵树。
三、积极加入到植树造林的行列里去，用自己的双手为我们生存的环境增添一片绿色。
推荐第9篇：绿色校园活动
绿色校园活动项目
绿色校园定义为：在全寿命周期内最大限度地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，共建自然环境和谐共生的校园。学校就像一个大家庭，每位同学都是其中的一员，都承担这一份美化校园的活动。学校，为同学们提供了一个汲取知识的场所，是同学们心灵的港湾。追梦奋斗，因此我们更需要一个充满绿色气息的校园，营造良好的学习气氛，更是绿色环保理念在我校在我校极好的展示。所以我们要实际行动起来，保护我们美丽的校园。
1.后勤岗位体验日 2.以文の明照片展览 3.标语设计 4.曝光吧，正能量
活动一：后勤岗位体验日
后勤的工作人员在辛苦地维护着校园每一处的卫生和整洁，正是他们的负责和坚持才让我们有了美丽和谐的校园环境。但事实上仍有一部分同学做着与大学生形象完全不符的负面表现，比如乱扔垃圾，污染环境等等。他们不仅没有对自己的错误行为的认识，也没有站在后勤工作者的角度考虑他们的不易。因此和山心传媒特与后勤处合作举办后勤岗位体验日活动，让更多同学通过切身体验的方式为绿色校园出一份力，也唤起广大科院学子对环境保护的重视和对后勤工作者的尊重。我们将对体验同学进行采访，纪录工作的瞬间，并通过体验日记的方式将最真实的后勤工作展现给广大科院人。
活动宣传以来，已经有数位同学报名参加后勤岗位体验活动，表示对我们的想法很感兴趣。我们将更完善地规划体验方案，努力达到部分体验，全校认知的宣传目的。 活动时间：12月24日
活动二：以文の明照片展览
12月15日，和山心传媒在圆形广场开展了以文の明照片活动，许多同学经过圆形广场是都驻足观看了我们的照片素材。我们的展览以校园文明现象和不文明现象的鲜明对比为主题。如开完运动会后落满垃圾的草地与干净整洁的校园环境作对比，自己仔细垃圾分类和随手丢弃作对比，节约用水用电和无故浪费能源作对比等。同时，我们还对一部分观看的同学做了简短的采访，他们都表示对提倡绿色文明的活动很感兴趣，也很积极地参与其中，赞同是对绿色校园活动的宣传与实践。
12月15日下午5点，展览活动比较圆满的结束了。除了时效的宣传意义提高同学的环保文明意识，后期我们将会把今天的活动和采访编辑成视频更好地传播科院的绿色理念。
活动三：标语设计
标语是一种较为直观地表达要求和规范的一种方式，因此 内容积极向上，新颖且能突出重点，起到警示意义的标语也是达到绿色校园的一种重要宣传渠道。当然标语也要选址的当，切实有用，不影响学生日常活动以及学习。
和山心传媒策划标语征集活动，通过全校的头脑风暴来动员全校。投入绿色文明校园的建设。12月10日开始，我们向全校征集文明标语，届时我们将选出优秀标语并制作为实物，将其张贴于合适地点。一周时间，我们收到了许多同学的标语投稿，其中有许多优秀作品，我们将制作成实物投入使用。希望可是倡导同学将规范文明的方式融入校园生活。
活动四：曝光吧。正能量
活动分为两个部分，一个是文明现象的传递，一个是生活中发现不文明现象的曝光。第一个活动是在微信线上进行的，同学将自己拍到的文明瞬间晒出来，即使是微不足道的行为如走路靠右行，把垃圾扔进垃圾桶，节水节电等等。
第二个部分则是对校园中不文明行为，或者与绿色校园理念相违背的现象。同学用照片的方式记录下来发给和山青年公众平台，我们将统一整理后以微信报的形式展现给大家。希望大家引起关注，也在日常生活中以一个大学生的规范来严格要求自己，使文明和谐的风气在校园中传播开来。
活动背景和目的
由于现代社会风气的杂乱现象，大学生作为站在信息时代风口浪尖的群体，无疑是受到了互联网及周边环境不良习气的沾染，在日常道德行为表现也常暴露不合身份的素质低下行为。当社会眼光都在关注着我们这些受过高等教育的学生时，校园文明自然也是时下热门话题。因此提高大学生的思想道德素质，使他们树立大学生的文明形象，养成良好的行为习惯;向社会全体成员展现当代大学生积极进取、奋发向上的良好的精神风貌显得至关重要。在此同时我们应积极创造文明、和谐、优美的校园环境，使校园更具人文气息和良好的学习气氛，使学生之间相互传递正能量。而和山心传媒作为科院团委直属媒体组织，站在资源挖掘的第一线，我们有责任也有义务将真实有效的信息传递给每一个科院学子，遵循我们的宗旨，起到带头宣传作用。此次我们希望通过展校园文明礼仪倡导活动，以提高全校师生对绿色校园建设以及文明规范的重视。
推荐第10篇：绿色校园策划书
关于“三大绿色校园“策划书
一．活动主题：
弘扬生态文明 共建绿色校园
二．活动开展背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。我们在网上了解到安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程，安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式,致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”,而让环保教育课程全面走进课堂,则是实现培养目标的重要载体。从目前的形式出发以及从别校的实践中，我们作为大学生应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，我们举办了这次活动。当前学校，虽然总体卫生环境状况良好，但是仍然存在了众多的卫生死角，特别是那些未被纳入学校值周范围内的地方。校园使用一次性餐具现象严重，制造了许多白色垃圾。求索溪水质不好，绿化带有待加强。
三．活动开展目的：
1、增强我校学生参与环保的意识
2、保护我们学校以及周边的的环境
3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识
4、增强全校师生的环保意识，使节能与环保在校园内广为人知 5.给同学们提供更好的学习及生活的环境 四．活动参与人员：
主办方：三峡大学经管学院团委
承办方：三峡大学经管学院青年志愿者协会
活动策划人员：李晶 李拓晖 李杨柳 廖恺丽 牟丽媛 五． 活动时间
1、前期准备阶段：3月1日——3月7日，海报、手抄报、倡议书的制作与“校园死角”照片的收集，
2、活动宣传阶段：3月7日——3月10日，于图书馆前进行海报、照片、手抄报的展览、旧物改造活动的宣传与赛前准备。
3、活动进行阶段：3月12日，进行演讲比赛（关于环保题材方面的）。在全校范围内进行绿化校园的活动。
六、前期活动内容
1、海报和照片集的制作和进行宣传
①制作专题海报：我们可以带动身边善于设计动画的各位同学参与这次活动。把我们的活动理念设计融入到海报，手抄报当中。同时，另一批人带领同学去学校的各个地方搜集照片。我们还可以在手臂上带上一条绿色丝巾，让同学们可以显而易见的知道我们的活动，具有带动性。
②积极与学院各个系的宣传部合作，邀请他们和我们同步，出一期关于绿化校园的宣传海报。并将其海报张贴于各系的宣传栏中。
③首先征集关于校园卫生死角的照片，再整理，制作成照片集，制作完，小组成员一起在每个苑宣传栏粘贴一张海报；并于3月8日在图书馆前展览海报和照片集。同时在当天，邀请学院记者团和宣传中心的新闻部对此次活动做宣传和报道。
2、手抄报的宣传
手抄报的制作完后，于晚自习时间，由小组成员员发放到每个系的晚自习班级里。
3、粘贴倡议书
编写倡议书，再与食堂老板协商后，将倡议“绿色餐具”的倡议书贴于打饭前的窗口。
4、旧物改造活动的宣传及奖品制作
①制作活动宣传的传单，小组成员联合学院各个学生会部门及班级班长，发放传单并报名。
②在各苑区摆点报名
③制作奖品
5.宣传演讲比赛活动
6.征募学生进行校园绿化地垃圾及杂草的处理
七、主要活动内容
1.到宿舍去回收塑料瓶、旧报纸、废电池等
每个成员分别负责制定区域的回收（例如：李杨柳负责某栋楼某楼层的宿舍） 最后将回收成果统一，留下部分成果供参赛人员选材，其余部分进行转卖用于活动经费。
2.旧物改造活动比赛的开展
把收集来的纸箱子，废瓶子，卫生纸筒可以用来做旧物改造。
3、联合各学生会部门针对卫生死角进行打扫（特别是无人值周的地方）， 制定小组并划分区域打扫（例如：A组负责南苑门口那一块的打扫），最后由各小组组长检查验收成果 。
4.3月2日：成立演讲大赛评委委员会
3月2日—5日：在学校五个院区进行海报宣传暨会员演讲比赛报名。
3月9日：演讲时间
演讲决赛比赛规则：
（一）、每名选手的比赛时间为十分钟，计时以选手开始说演讲题目开始，向观众致谢停止计时。
（二）、演讲话题可从十个中自选一个。选手结合话题，题目自拟，体裁不限。
（三）、要求内容积极向上，吐字清晰，仪态大方。
（四）、选手比赛必须佩戴号码，按号依次参加比赛。演讲话题：
（一）、外来物种入侵
（二）、水、大气环境污染
（三）、固体废弃物污染
（四）、酸雨蔓延
（五）、森林锐减
（六）、土地荒漠化
（七）、资源短缺
（八）、气候变暖
（九）、臭氧层破坏 (十)、生物多样性减少 比赛选手从以上十个话题中任选一个，题目自拟，体裁不限。
5. 活动在进行当中，正值植树节，我们也会组织人员对树木周边的杂草进行清除。让树儿可以茁壮成长。
八、活动后勤安排
1、协会的办公部负责照片的收集和照片集的制作
2、协会的宣传部负责海报的制作和粘贴
3、协会的组织部负责活动人员的分配和协调问题
4、协会的编辑部负责倡议书和宣传稿的编写
5、协会的宣传部和编辑部合作负责手抄报的制作和发放
九、预期效果
在宣传和活动过程中，拉起绿色警号，在全校上下掀起绿色校园的风潮，使全院师生关注学校的环境，认识到低碳和节能是可以从自身做起的；进而使日后的校园环境更加优美，到处绿意怏然。这次活动也是为构建“绿色校园”的目标跨出了重要的一步，让“绿色校园”的思想传播到三峡大学的各个角落里。 同时也让同学们明白废物再利用的好处，倡行节约反对浪费。
十、经费预算
1、A3纸：单价0.3元×100张=30元
2、手抄报的复印：单价0.3元×50张=15元
3、照片的冲洗：单价0.8元×100张=80元
总计：125元整
4、① 演讲奖品：
一等奖1名，获奖证书+150元奖品
二等奖2名，获奖证书+100元奖品
三等奖3名，获奖证书+50元奖品
优秀奖10名，获奖证书
② 旧物改造活动奖品：
一等奖1名：自行车价值300元
二等奖3名：不锈钢餐具一套150元
三等奖5名：竹炭用品套装100元
参与奖10名：叶脉书签
注： 参与者即加文化素质学分0.1.获一等奖加文化素质0.3.其它获奖加文化素质0.2 十一．活动总结
要建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境，优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护和环保意识。
第11篇：绿色校园策划书
绿色校园策划书
1.绿色校园活动策划书 2.校园绿色生活策划书 3.低碳生活绿色校园策划书
4.大学环保协会“绿色校园”活动策划书 5.植树节之“绿色校园”策划书
1、绿色校园活动策划书
一、活动主题：美化校园，从你我做起
二、活动背景及意义：茵茵草地遍布整个校园，将我们的校园装扮的美丽温馨，让我们感觉到温暖和谐。但是问题也随之而来，同学们随意践踏草地，导致绿色的草地开始变的枯黄，将那份绿色的温馨淹埋。希望通过制作宣传牌，提醒同学们从自身做起，还草地一片绿色，让我们的校园重回美丽温馨。
三、活动开展：
（1）材料：画板（8块），麻绳（粗，细），小钉子（4盒），双面胶（大，4个），墨水（红、蓝、绿），长棒（扁，5根）。
（2）时间：10月28日（购材），10月
29、30日（制作，置放）
（3）置放地点：办公楼，
一、
二、三教学楼，
一、二学生公寓
（4）预算经费：300元
（5）样板形式：用麻绳拼成标语，将其装钉在木板上，再将木板用木棒安插或用绳线吊挂，以醒目的宣传牌，达到宣传的最佳效果。
（6）宣传标语：
1、小草披绿衣，你心更欢喜。
2、草儿生命，因你精彩。
3、小脚不乱跑，小草呵呵笑。
4、让小草更绿，心更美。
5、茵茵草地，足下留“青”
6、爱我，别踩我
7、小草笑一笑，请你饶一饶
8、少一串脚印，多一份绿意
（7）人员安排
活动策划人：唐凌静，邝婷，邓琪
参与人员：宣传部全体成员
购材：邝婷、邓琪、肖艳梅
制作：宣传部全体成员
附：以上内容只为暂定，途中可能会有更改。
建议：为了真正达到保护草地的目的，除制作宣传牌外，建议在办公楼、教学楼的人行道与马路的隔绿带间开一些鹅卵石小过道。这样方便同学们随行，也就减少了乱踩草地的现象了。
2、校园绿色生活策划书
一活动主题
宣传环保知识，传播绿色理念；提高环保素质，倡导绿色生活
二活动目的
唤醒同学们的环境意识，提高同学们的环保素质，启发参与绿色环保的方法，达到专业与环保结合，刮起校园绿色风暴
三活动时间 20XX年5月25日——27日
四活动地点
图书馆与餐厅中间路段
五参与主办人员
基础部和院团委绿色使者环保协会
六活动前期准备
［一］制作两张3*2的喷绘主题为：
1环境问题面面观。
2绿色使者在行动。
喷绘内容包括当前的环境危机，校园存在的环境污染，学院近期做的相关环保活动和相关环境讲座，以及绿色使者进行的专业结合环境保护的活动
［二］制作一幅长10米＂绿色使者环保协会－－校园绿色风暴＂的条幅作为签字条幅
［三］制作活动海报
［四］手工制作环保宣传画，环境问题小制作
七活动过程
用宣传栏展示两张喷绘，中间摆桌子铺放横幅
邀请同学环保志愿签字，免费赠送手工环境宣传册
邀请学院老师签字作出表率作用
讲解专业与环保结合
讲解环境危机和大学生环保的意义
八活动总结
这次活动很成功，得到同学们和老师们的大力支持，社员们烈日下的工作令人感动。好多同学意识到了专业与环境结合的好处和方式，众多老师专门签字以资鼓励和表率。院张书记亲自题词＂祝绿色使者环保协会越办越好＂。如今环境保护迫在眉睫，绿色环保是我们必然的选择也是历史的选择。环境保护不单单是政府的事，更是我们所有人自己的事，只有提高全民的环保意识，绿色意识，从身边的小事做起，人人做环保的主人，才能真正实现全民环保，才有可能遏制住肆虐的环境危机。
3、低碳生活绿色校园策划书
一、活动背景
二十世纪
六、七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为全人类共同关注的国际问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。20XX年世界环境日的主题为：“改变传统观念，推行低碳经济”。20XX年12月7日—18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。20XX年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。对此，**大学生活园区组织了这次“低碳生活，绿色校园”宣传活动。以增强广大师生的环保意识，倡导河大全体师生行动起来，从我做起，保护环境。
二、活动目的
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。当代大学生应该时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现.
三、主办单位
学生处园区教育管理办公室
四、活动时间
20XX年9月
五、宣传方式
1、邀请本校各校园媒体发布活动消息配合宣传。
2、用展板、电子屏、条幅、海报、橱窗等方式宣传低碳生活，呼吁广大学生节水，节电，少用塑料袋、一次性筷子、纸杯、纸巾，生活用品回收利用，使环保节能意识深入人心。
六、活动项目
1、开展关于低碳生活的征文竞赛，绘画竞赛。
2、开展利用生活废弃用品创新制作其他生活用品的手工设计大赛，鼓励学生对日用品回收再利用。例如，用牙膏盒或矿泉水瓶制作笔筒。
3、开展低碳生活宣传标语设计大赛，让同学写关于节能环保的祝福语和宣传语。
4、开展宿舍熄灯一小时活动。征集志愿宿舍，在规定的时间集体熄灯，以引起同学们的关注和参与。
5、开展“低碳生活绿色校园”学生集体签名活动。
6、在教学楼、宿舍楼内的公共区域张贴有关低碳环保的标语，以达到时刻警惕的效果。
六、项目评估
1、通过此次活动，使直接参与的人都能了解环保，走进环保，在以后的生活中都能注重环保，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保。
2、通过此次活动，让活动的接触者间接的产生低碳环保意识。
3、通过此次活动，更能增加同学间的互动，增强公众意识。
4、通过此次活动，达到创建低碳校园的目的。
4、大学环保协会“绿色校园”活动策划书
一、活动背景
环境保护，南华争先。然而南华的校园环境并不理想，学生的环保意识也不高，各种不环保现象普遍存在。为帮助南华大学建设“绿色校园”，还南华学子一舒适的学习和生活环境。我校环保协会的校园系列环保活动在这金秋之季正式展开了。
二、活动目的及意义
1、美花广场，净化喷池。
2、让环保协会会员体验清洁工工作的艰辛。
3、宣传环保，提高南华学子的环保意识。让南华校园变得更美丽，从而使大家有一个舒适的学习和生活环境。
三、活动主题
净化校园环境，共建绿色校园。
四、活动时间和地点
活动地点：南华广场
活动时间：20XX年10月22日9:00-11:00
（实际时间可能会因南华物业中心绿化清洁部或天气状况有所调整）
五、活动流程
（一）前期准备：
1、10月17日中午召开环保协会理事会会议，分配给各部门具体工作。
2、宣传部在10月21日之前制作出以“保护校园环境”为主题的展板（一块）和宣传册（50份）。
3、办公室在10月20日之前制作出关于“在校园内不乱丢乱扔”的环保承诺书（100份）。
4、制作“爱护校园环境，请勿乱丢乱扔”的横幅一条。
5、组策部与南华物业中心绿化清洁部工作人员正式商定活动时间（活动时间尽量定到10月22日，即第七周周六）。
6、10月20日召集环保协会全体会员召开“活动动员大会”。将会员分成领导小组（由会长负责）、环保宣传组（由宣传部长负责）、清洁喷池组（由组策部长负责）、广场打扫组（有办公室主任负责）；将会员分配到各组，确定各组组员（其中清洁喷池组要求组员为7~8名男生），明确各组职责，并做好相关准备工作。
（二）活动开展：
（各小组工作同时进行）
1、领导小组：协调各组工作并督促会员认真工作。
2、环保宣传组：宣传环保知识，向路人发放环保宣传册；组织路人签订环保承诺书，并在活动结束后黏贴到展板上；拍摄活动现场。
3、清洁喷池组：自带扫把，下池和南华物业中心绿化清洁部工作人员一起打扫喷池。要求：认真负责，不留死角。不怕苦，不怕累。
4、广场打扫组：自带打扫工具，对南华广场及周边进行垃圾清理。
（活动开展要求：会员要对人有礼貌，对工作要认真负责，服从安排。参加活动的会员左手需系好绿丝带。）
（三）后期宣传与总结：
后期宣传：借助网络和媒体宣传。（由宣传部和组策部负责）
1、在南华大学BBS上发帖。
2、写新闻稿，联系校记者团，向校报投搞。
活动总结：
1、组织参加活动的会员每人写一份活动心得体会（要求1000字左右）。
2、召开环保协会活动总结大会，分析总结本次活动。好的方面作为下次活动的经验，不足之处则作为教训。
六.活动材料：
一条横幅、两块展板及一块出展板的材料（三张白纸、一张红纸和颜料、笔等）、四支水心笔、100份环保承诺书和50份环保宣传册。卫生工具（20把扫把，10个垃圾斗）。
七.活动经费预算：略
附注：
注意事项：因为活动时间在深秋，大家要注意防水防寒工作。
共青团南华大学委员会
南华大学学生社团联合会
环保协会
5、植树节之“绿色校园”策划书
一活动背景
在全球环境日益恶化的今天，绿色就是生命的源泉，绿色就是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。俗话说，要富先开路;我说，要清新的空气，要美丽的环境就要爱护我们生活中的没一点绿。植树节是我们爱护环境保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。这个活动对拓展大学生知识和见识，丰富大学生生活都是有实在性意义的。所以，让我们携起手来，从我做起，绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，漂亮的环境中。
二:活动意义及目的
校园对我们每一个学子来说就是一个家，在环境日益恶化的今天，我们的家园也同样面临着威胁，为了保护我们的家园，营造一个良好的生活学习环境，我们，有责任从点滴做起，献出自己的一份力量，共建我们绿色家园。我们想通过这次活动，增强大家对环境保护的认识，让大学生有环境保护意识，让绿色成为走进我们的生活，融入我们的生活。
三、活动开展时间
20XX年三月
四、活动对象
中国矿业大学全体学生
五、活动开展
前期调查
为了充分了解同学们环境意识，绿色意识，和谐意识;同时了解同学们对我校环境情况的认识。我们将以问卷调查形式来获取信息，同时根据同学们反应的问题，及时和有关单位沟通，更好的建设我们的校园环境。
活动内容:
(一):平台建设
活动目的:唤起人们向美之心，共建和谐绿色校园
活动地点:(待定)
活动进行:
我们将首先走访我们的校园，用相机拍下环境恶劣的地方，制作成展板的一部分，同时上网搜寻有关环境破坏对人类造成的不利影响，如洪灾，地震，大面积水污染.........并搜索相关图片制作成展板其中一部分，在学校进行展出，让更多的同学了解我们的校园环境情况，让同学们意识到环境保护的重要性和必要性。同时也拍下我们校园环境优美的地方，制作成展板最后一部分，在学校进行展出，形成鲜明对比，让同学们在强烈的比较中，唤起大家内心对拥有美好环境的渴望，提高同学们保护环境的主动性和积极性。
同时在网上建立一个面向全校师生的“绿色矿大邮箱”，欢迎全校师生在校园建设方面给予意见和建议，定期由我们青协人员把好的意见和建议想学校有关单位报告。请几位计算机好的同学构建一个“绿色矿大”网页，欢迎所有人留言，讨论，为校园绿色建设搭建一个平台。我们青协将定期评出优秀同学给予“绿色大使”称号并在网上予以表彰。
(二):从小事做起
活动目的:保护校园环境，共建绿色校园
活动地点:(待定)
活动方式:发放环境保护绿色小卡
小卡内容:
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
8、和谐师生，友好同学，语言文明，行为规范。
(三):“往昔种树植绿，今朝认养护绿”
活动目的:亲近大自然，增强环保意识
活动地点:(待定)
前期准备工作:以我院青年志愿者协会为主，联合其他学院青协，向学校申请允许学生认养绿树，绿地。
活动方案:
1.绿树的认养。校内个人或多人团体申请，认养绿树。一旦绿树被认养后将挂上特制的铭牌作为标志。
2.绿地的认养。学校绿地分为多个小块，以班级为单位认养一块绿地。并且认养后各班将制定各自爱校护绿，绿地养护方案。
认养个人或团体将在基本护理培训(培训由我院青协组织相关人员)后担负起绿化后期的养护管理，进行定期的清洁、整理。
由于认养人全部是本校学生，毕业后就很难继续认养行动。因此我院每年会在植树节期间开展绿化认养活动，并根据认养人为树木挂上新的铭牌，将绿色一直传承下去，将环境保护精神延续下去。
策划人:
第12篇：绿色校园发言稿
亲爱的同学们：
你们好！
早春，当那预示着生命和新生活开始的第一抹新绿出现在枝头，你一定会感到欣喜，盛夏，当杨柳松柏长出茂密的树叶，你一定会感到舒适，惬意；深秋和寒冬，凝望着西北风中傲然挺立着的树木和树枝，你一定会领悟到坚韧；顽强；不屈不饶这些词语的深刻含义，绿色校园发言稿。
我们中华民族自古有爱树；育树的传统。爱白杨的挺拔，爱柳树的柔美，爱松柏的不屈。除了这些，人们看中的更是树木的实用价值，有了树才会有和谐，美丽的大自然，有了树才会有清新的空气；有了树才会有高楼；房屋；矿山；铁路。这绿色的宝库与人们的生产和生活紧紧相连。因此植树造林和人类有着密不可分的关系。
可几十年来，我国水旱连绵，灾害不断。从二十世纪五十年代到九十年代，我国的湖泊减少了五百多个。还有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度减少，这都是乱伐树木带来的恶果。
人类走过了一段漫长而又光辉的历史之后，在不得不开始正视自身缺点的时候，已经深刻地认识到：环境是人类生存的必要条件，发展是人类生存的必须手段，保护环境，发展生产都是为了美好的生活，那种牺牲环境以求发展的路再也走了通了。
过去，人类曾经处在至高无上的地位，尽情地发挥着“主宰作用”，一方面贪婪凶残地向大自然掠夺，高速度地发展自己；一方面又肆无忌惮地破坏了自己的环境。结果，愚蠢的举动理所当然地受到大自然百倍疯狂的报复，发言稿《绿色校园发言稿》。
我们中华民族自古有“爱树，育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这种精神寄托外，人们更看重它们的实用价值。有了树，才会有和谐、美丽的大自然；有了树，才会有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。这“绿色的银行”与人们的生产、生活紧紧相连。因此，植树造林成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
人们总是把很多很多的情感与植树活动融在一起。于是，出现了一片片“少年林”、“青年林”、“党员林”、“拥军林”，有了一年一度的绿色节日——“植树节”。
然而，任何事物的发展都有不尽人意的地方。我们的林业史上有辉煌、灿烂、令人振奋的一页，也有麻林和愚昧写下的让人震惊、愤慨的断章。
昔日，河岸绿树成荫、绿禾如海。可是现在，人们为了盖房子，砍走了岸上的树木，拉光了河岸的泥土，挖空了河坝。于是，雨季一到，泛滥的河水淹没了两岸碧绿的庄稼。小河在呜咽，绿色在叹息。
这都是为什么？这都是乱砍滥伐，使森林覆盖率逐年降低，而又不及时植树造林带来的恶果。
在此，我倡议大家：
一、加强环境保护意识，积极宣传植树造林的意义，号召家长、亲友和社会上的人们保护环境、保护地球。
二、从我做起，爱护每一棵树。
三、积极加入到植树造林的行列里去，用自己的双手为我们生存的环境增添一片绿色。
同学们，为了绿色，为了大自然这个人类的共同家园，让我们在植树节这个绿色的日子里，铲一锹泥土，担一泓清泉，连同我们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下，同它们一齐生根！长大！
第13篇：绿色校园实施方案
定西一中创建绿色校园实施方案
为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。
二、总体目标
从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
集中开展 “五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有一中特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。
三、领导机构
为加强对绿色校园建设工作的领导。决定成立定西一中创建绿色校园领导小组，其组成人员名单如下：
组 长: 副组长: 成 员:
四、实施步骤
（一）宣传动员阶段
在第三周星期一升旗时间，举行创建“绿色校园”活动的启动仪式，号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中，在全校营造“绿色文明”的文化氛围，引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。
（二）具体实施阶段
形成共识，明确目的，加强组织领导，确保工作落到实处。 （1）开展一次“创建绿色校园 从我做起”主题班会 ①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园 从我做起”主题班会，讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面？应该做些什？
②政教处邀请校长、蹲级领导、级主任进班级参加主题班会，听取班级讨论情况。
③各班将班会讨论记录，整理后报送政教处。
（2）开展一次建设“绿色校园”策划征集活动
①通过第三周星期五教职工大会，就如何创建“绿色校园”，向全体教职工征求意见和建议，由工会汇总整理承报学校领导。
②在第五周星期一下午自习时间，各班召开“建设绿色校园 我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议，由班级送团委整理承报。
（3）开展一次校园全面清洁活动
①第
六、
七、八周星期
二、三课外活动，由政教处、总务处组织，校级领导、中层干部、全体教职工分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。
②第
九、十
二、十五周星期三课外活动，团委组织学生会干部，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。 ③校团委将学校的园林区域划分到各班团支部，由各团支部负责管理，维护各自责任区域内的日常卫生。
（4）开展一次“创建绿色校园”主题演讲活动
四月中旬校委团组织高二年级举行“创建绿色校园”主题演讲比赛，通过演讲比赛增强学生的环保、文明意识，并为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色校园活动进一步向前发展。
（5）开展一次“节约水电 共建节约型校园”的专题宣传活动
（三）总结验收阶段
由教师代表、学生代表和创建绿色校园领导小组组成验收小组，对“创建绿色校园”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的班级授予“绿色班级”称号，节能、整洁、卫生的宿舍授予“绿色宿舍”称号，先进个人授予“文明学生”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。
建立校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动 起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。
二○一二年二月篇2：2013春创建绿色学校实施方案
永昌镇烟下小学
创建“绿色学校”实施方案 2013.2 永昌镇烟下小学创建“绿色学校”实施方案
为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”重要思想和十八大精神为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
二、成立创建“绿色学校”领导小组
为了实施和加强“绿色学校”创建工作，学校成立由校长汪岳同志任组长，于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。
三、工作目标
（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。
（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”： 1.“三个知道”即：
（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分； （2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；
（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2.“两种感受”即：
（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；
（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。
三、工作措施
（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能 1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。 2．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。 3．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。
4．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目； 5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。
（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。 1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。 2．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。 3．通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。 4．加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。 5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作 1．课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。 2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
3．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。 4．加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。
5．进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。 6．利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。 7．充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。 8．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。 9．定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。 10．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。
全校师生要统一认识，高度重视，把环保教育工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校”的目标。
（五）认真做好档案的整理收集工作
1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。
2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；“创绿”工作意义重大，全校师生要高度重视。严格按学校的相关要求，务必认真完成各项工作。篇3：创建绿色校园实施方案
平实小字【2012】21号
平顺县实验小学创建“绿色校园”
实 施 方 案
依据教育局关于创建“绿色校园”的有关文件精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以县委、县政府及教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路，全面实施素质教育，以德育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环
境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展。
二、目的及意义
创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、原则和方法
基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。
基本方法：
1、渗于课内，寓于课外。
2、走出课堂，参与实践。
3、形式多样，不断创新。
四、组织领导
为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组：
组织： 石爱忠 党支部书记、校长 副组长：曹玉峰 副校长
陈新玉 副校长
申桧刚 副校长
路建娥 副校长
成员： 龙 翔 办公室主任
武利刚 政教主任
宋军平教导主任
常建军 教导主任
崔银虎 政教主任
领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立制，落实责任。制定具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作真正取得实效。
五、具体活动安排及措施
（一）加强管理，保障创建工作顺利完成
1、根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到落实。
2、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。
3、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
（二）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能
1、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”，创造出多层次、立体感、生态型的校园景色。
2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。
3、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。
4、在全校师生中开展勤俭节约、保护环境活动，从节水、节电、节约纸张做起，提倡简朴，反对浪费。
（三）重视教师培训工作，增强教师的环保意识
1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识测试活动；
2、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
3、选派教师参加市、县环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。
4、加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。
5、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（四）将环保教育渗透到学科教学中
1、编制环境教育教材。自行编写《生态与环保》校本教材，内容从学生实际出发，围绕环境教育日，让学生认识我国的资源种类和
分布情况，目前生态环境的恶烈状况，以及保护环境的作用和有效措施。
2、教育教学相互渗透环境教育。把思想品德教育、教学活动与环境教育结合起来，在思想品德、语文、数学、英语、美术等学科中渗透环境知识，系统讲授与重点渗透结合，深层挖掘教材环境因素，促使学生对环境科学知识有全面而深刻的了解。在作业设计、形成性测验中，确定一定比例的环境知识。教师教案中要体现环保教育的环节。教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3、在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
（五）多渠道开展学生环保教育活动
1、开展变“废”为“宝”的“环保助学”活动和科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
2、加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。
3、重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，学校认真组织专题活动，如结合6·5世界环境日、4·22地球日，“植树节”、“世界水日”、“爱鸟周”等节日，可利用班会、队会、晨会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，定期聘请县环保局和城管办专业人员来我校开展环保知识讲座，举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书篇4：小学校创建市级绿色学校实施方案
白斗中心小学
创建“绿色学校”实施方案 我始建于1948年，学校占地5830平方米，建筑面积2707平方米。近几年来，学校加大投入，修建了花台和文化长廊，美化、绿化校园1000多平方米。整个校园，绿树成荫，花木葱郁。为了认真贯彻科学发展观，进一步增强广大师生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，充分发挥校园环境教育作用，从而推动学校的精神文明和“五个校园”建设，经研究，决定开展创建第七批市级“绿色学校”活动。
一、成立创建绿色学校活动组织机构
1、成立“创建”活动学校领导小组
组 长：
副组长：
成员：
（2）成立“创建”活动骨干教师队伍。成立由行政、各组织负责人、教研组长、骨干教师、学科带头人、社区干部、家长代表组成的骨干教师队伍。整合各种资源，以凝师心、强师能、铸师魂三个途径，培养新型绿色教师队伍。
二、开展切实可行的创建绿色学校活动
我校以“绿色管理、绿色教育、绿色校园、绿色活动”这四个基本要求为出发点，积极开展“创建”活动。
1、抓好校园整体规划和建设，为创建绿色学校提供物质基础。学校拨出专款，用于美化校园,让绿色延伸到学校的每一个角落，使我校成为一道的美丽风景线。
2、加强卫生管理。加强卫生教育，校园面貌保持干净、整洁，同时，按照卫生检查制度，对教室卫生、公共区域卫生、个人座位卫生等进行全
面检查评比，确保教育、教学正常开展。加强学生个人卫生管理，坚持晨午检制度，确保每个人卫生。
3、关注师生身心健康。坚持“周消毒制”，在校园内消毒杀菌，做好预防工作，坚持每年为全体教职工体检一次；注重心理健康建设，开齐并上好心理健康课程；坚持每年学生体检不走过场。
4、着力培养学生环境意识。作为绿色教育的重要内容之一，环境意识要从以下几个方面进行。（1）环境责任感。让学生关注局部环境污染的同时，更关注全球环境污染，增强环境保护的责任感和紧迫感。（2）资源忧患意识。让学生知道我国环境资源种类繁多，总量丰富，但人均环境资源占有量相当低。同时让学生明白环境资源不是无限的，也不是取之不尽、用之不竭的，自觉保护和珍惜环境资源；把六年级下册《品德与社会》的第二单元人类的家园作为全校各年级的教育内容之一，开展演讲活动，六年级组建演讲组，在各班级演讲。（3）环保从我做起。环保意识的形成必须建立在积极、主动参与到学校组织的各项环境教育活动这个基础上，只有从我做起，从现在做起，才能增强保护、改善和建设环境的使命感。
5、进一步开展绿色教育。一是学科渗透环境教育内容。各学科要将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。二是在班队活动中进行主题绿色教育。通过每周环保晨会，主题月活动，系列主题活动，丰富学生环境感知，加深学生对环境的理解，提高学生参与环境活动的积极性。三是在社会实践中进行绿色教育。组织学生参加社会公益活动，参加养绿护绿活动，让学生参与植树、保护野生动物等活动，对学生进行环保实践教育。四是深入开展环境教育。扎实开展环境教育和绿色校园建设宣传教育活动，把生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来，培育学生热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识，让学生树立生态文明观念，传播绿色理念，追求绿色时尚，自觉投身绿色校园建设。
6、充分利用学校的各种资源开展环境教育专项活动。 ①健全卫生制度，坚持每天两扫的清洁卫生制。卫生检查评比制。 ②各班根据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。
③学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。
④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。 ⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育征文（论文）比赛等活动。
7、加强校园文化建设。一是精神文化建设。用学校文化改变教师的生存方式及精神状况，组织开展“五好教师”活动，让教师在与环境的主动适应和改造中，使自己视野开阔，文化品位、内涵、气质与修养得到提升。二是学校文化环境与学生主体人格和培育生成。以“四勤学生”活动为载体。让学生在活动中展示活动，在活动中体现才干，在活动中产生奇思妙想，把学生发展与校园文化有机融合。
8、积极开展校园主人活动。一是主动吸纳学生参与校园环境建设。学生思维活跃，让学生参与维护、保护花草树木的标语设计，参与校园展示墙的创作，参与学生明星脸的设计。二是学生自创作品美化校园橱窗。三是组织学生参与“关爱生命，健康成长”活动，让每个学生编写一条经典语录，并从中选优，分期展示。四是让学生参与校园环境管理。不但使学生不仅成为校园环境的欣赏者、设计者、建设者，同时也成为校园环境的管理者，在管理的过程中受到教育，践行主人翁的责任感。
9、开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动。开展丰富多彩的绿色主题实践活动，发动师生积极参与绿色校园的创建工作。大力推进以植树、种植花草为主的校园绿化和环境保护治理活动，号召广大学生从现在做起、从身边做起，在校期间至少种植一棵树和一株花草，积极参加植绿、爱绿、
护绿、兴绿活动，争做生态文明使者。及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、“六一”、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展爱我校园、爱我家乡等公益性活动。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的讲故事比赛。世界环境日要组织义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，利用手抄报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。
10、畅享绿色生活。一是畅享课堂乐趣，让课堂充满生命活力，让学生感受爱的真谛；二是绿色行为成为自觉。在办公绿色、行为绿色、消费绿色等方面成为自觉，让“创建”活动落到到每一个师生的实际生活中，贯穿于每一项日常工作中。 我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校师生的共同努力，我校将会由县级“绿色校园”发展为集欣赏性、知识性、教育性为一体的市级“绿色校园”。我们深知，化茧成蝶，需要经历艰辛、阵痛的过程，我们已经做好准备，时刻迎接新的挑战。
第14篇：绿色校园鸟语花香
绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享。 清洁清扫坚持做，亮丽环境真不错。 人人爱心献环保 明天生活更美好
树立环境保护意识 建设绿色文明家园
人人参与环境保护 个个争当绿色天使 美丽的心灵需要塑造 优美的环境需要保护
爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境
绿色与生命时时相伴 环境与健康息息相关
绿化美化净化 靠你靠我靠他
人人动手，消灭卫生死角
自觉维护环境卫生，克服乱倒乱掷陋习环境卫生，从我做起!整洁校园，人人有责!
摈弃陋习，崇尚文明!二小是我家，整洁靠大家!
管住脏、乱、差，留下真、善、美!
草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
你我多一份自觉，校园多一份清洁!
保护环境光荣 污染环境可耻
每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
学雷锋精神，树校园新风
学习雷锋，爱我校园，争做文明小学生
助人为乐情长在,雷锋精神心永存 弘扬雷锋精神 创建文明城校园 见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛 “学习雷锋同志,弘扬雷锋精神” 学雷锋，树新风，杨正气，比奉献
让绿色明亮我们的眼睛，让礼仪温馨我们的心灵 学雷锋、忆传统、献爱心
九州大地整新容，雷锋遍地开新花。 雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。
第15篇：绿色校园 从我做起
五一班国旗下讲话
同学们，老师们，早上好!
今天我国旗下讲话的题目是“绿色校园 从我做起”。长期以来，城市垃圾数量不断增加，目前日产垃圾上千吨。可以想象：总有一天垃圾会淹没我们的家园，人类将“无地自容”。
走进我们的校园，偶尔也可以看见垃圾的踪影，废纸、各种饮料、零食的包装袋。同学们，当你们在丢弃这些垃圾的时候有没有想过它们之中有些是可以回收再利用的，如废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐，把它们倒在垃圾堆里，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费。那难道我们对待垃圾就束手无策了吗?当然不是，最好的办法就是垃圾分类。垃圾分类是指在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源再利用，变废为宝。那么哪些是可回收垃圾呢?可回收垃圾是指宜于资源再次利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃、织物等。有人可能会问，垃圾分类回收，有什么作用呢?在这里，我想告诉大家几组数据：每回收1 吨饮料瓶塑料，可获0.7 吨二级原料;每回收1 吨废纸，可再造纸850 公斤，节省木材3 立方米，利用废玻璃再生产玻璃，可节能 10—30%，节水 50% ，减少空气污染 20%，减少采矿废弃的矿渣 80% ;我想，这一连串惊人的数字已经足以证明了垃圾分类回收的重要性。 同学们，垃圾并不是没有用的东西，它是一种资源，是世界上唯一可增长的资源，是一种放错地方的资源。只要我们科学处理、合理利用，它就能变为我们的财富。在此，学校德育处向全校师生发出倡议，希望大家从自身做起，把参与垃圾分类回收工作作为份内之事，并付诸于行动，以良好的生活习惯，爱护我们的家园，保护我们的生存环境。
如果我们不能妥善地处理垃圾，可能导致疾病流行。我们要保持良好的心态，注意保持个人清洁卫生。相信人类一定能战胜各类疾病。
五一中队 2014.3.17
第16篇：绿色校园教案
绿色校园 绿色梦想
【活动目的】
通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识, 让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。 【活动重点】
认识环保的重要性。 【活动方法】
发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。 【活动过程】
一、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！
然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？
二、由学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境；
三、以小组为单位进行环保知识竞赛；
四、同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟；
五、诗歌朗诵；
六、大合唱《好大一棵树》；
七、主持人小结，班会结束。
八、班主任总结评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方 作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
人类只有一个地球
【活动目标】
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。 【活动准备】
1．发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2．寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。 【活动过程】 环节一 ：开场白
1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题—— “保护环境”；
2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
环节二 ：环保知识问答 1．介绍竞赛规则：
（1） 全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
（2） 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分 。 2．比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3．由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。 环节三 ：保护校园绿化
1．借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2．演出校园短片，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下短片中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
3．短片结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
4．由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。 环节四 ： 自由发言
1．经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的翼城三中人。
2．邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明翼城三中人。 环节五 ：总结
1．根据总分宣布优胜小组。
2．由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明三中人”来约束自己的不良行为。
附录：环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 c.工业污染源和生活污染源两类。
2、2002年“六五”世界环境日主题（c）。
a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机
3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( b ) a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a） a.20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具 b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该(a) a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b.乱扔塑料垃圾 c.尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指(a) a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b) a.没有影响 b.对人体健康有害 c.对人体健康有益
11、环境监测的对象有：（a） a.大气、水体、土壤、生物、噪声 b.大气、市容、土壤、生物、噪声 c.大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b） a.生态环境恶化问题
b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 c.新资源开发的问题
13、我国确立（c）为一项基本国策。a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
a.人类、动物 b.人类、动物、植物 c.动物、植物
15、21世纪是（c）世纪。a.科技 b.经济 c.环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚 破坏环境 b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（b） a.20% b.40% c.30%
2、选无磷洗衣粉( b )。
a.保护衣物 b.防止污染 c.保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（ c ）。
a.3月12日 b.5月2日 c.2月2日
4、我国面积最大的自然保护区(c)。
a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c.阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。a.我国 b.世界 c.亚洲
6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）
a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（ b ） a.丹顶鹤 b.大熊猫 c.骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（ a ）国家级自然保护区。
a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山
9、以下说那种是错误的：( c ) a.三个废餐盒可以做一把学生用尺
b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 c.废玻璃无法回收利用
10、国家重点保护野生植物分（ a ）。
a．
一、二两级 b．重点非重点两级 c．
一、
二、三级
环境和环境问题
【教学目标】
使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。
【教学方法】阅读讲解法、讨论法、电教法。 【教学过程】
一、什么是环境
环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二、人类与环境的关系 学生活动：
举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
三、人类面临的环境问题
1、什么是环境问题
环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。
2、环境问题的产生经历了四个阶段 第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好；第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好；第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化；第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化。
3、环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害；
（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体。
后记：
6月5日世界环境日
全人类越来越关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。
【结尾】有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。为了我们共有的地球，请保护我们的环境。
第17篇：绿色校园文化建设
策勒县第二小学绿色环保校园文化建设
1、宣传活动
——创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；
——及时展出学生书画作品，开辟英语角，使学生随时随地受到感染和熏陶。——利用学校广播系统播放保护学校花草树木优秀事迹。
——在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
——加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。
2、组织丰富多彩的校园文化生活
要积极开展各种健康有意的课外文化活动，丰富学生的业余生活。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；以绿色环保为主题，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。
3、举办校园文化艺术节
每月开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬保护花草树木，绿色环保的校园文化精神。
4、开展好兴趣小组活动
（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。
（2）定期展览学生美术作品。
（3）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。
（4）开展英语兴趣小组活动，进行每周英语角等活动，培养学生特长。
（5）成立摄影和集邮协会、棋社、球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组。
（6）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。
第18篇：绿色校园作文
我爱绿色的校园
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽；看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声，宁静了我的心；这景，怡悦着我的情。此经此情，让学习的疲惫在瞬间消失无痕。
学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们数千名同学共同的家园。
现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建绿色校园” 的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我们的校园越来越美了。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。
让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一棵草；种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。这不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上最华丽的绿装。
绿色校园
绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！
然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？
我爱绿色校园！
绿色校园
喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。
路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。
以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩 。无需知道花的名字 ，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴
校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
绿色校园
我是一名五年级的小学生，在杭集中心小学上学，我们的校园可美了，每个教室的桌椅都排的整整齐齐，地面上一尘不染，劳动工具也摆得很整齐，墙上洁白干净，一丝蜘蛛网也没有，黑板漆黑漆黑的，擦得十分亮，后面的黑板报也画的栩栩如生，字也写得很认真，外面的走廊啊、楼梯啊，虽说有很多人走，但也被我们的值日人员扫得很干净，教学楼外的假山更是雄伟壮丽，错落有致，坚固结实。碧绿的草坪让人看着就舒服，我们也很爱护小草，从不在草坪上行走，就连一年级的小朋友也知道，我们的校园几乎算得上是绿色校园了。
可是，我还觉得还有一些美中不足的地方，比如说：“我们的河道是和外面的河连在一起的，两边用网隔开，可是中间一段是学校的河道，既然是学校的河道，我们应该把它打扮的漂漂亮亮的，要先将里面的水草打捞干净，然后在河里放一些小金鱼就更好了。当然，我们不能将垃圾扔在河里。还有我们操场的树阴里长满了杂草，应该清除杂草，种上树木，供同学们乘凉，还有前面草堆那，也是一大片荒地，应该在那建一座厕所，我想同学们上体育课的时候上厕所就方便多了。”
如果能将这些现象全部改善，那我们的校园就是一座当之无愧的“绿色校园”了。
绿色校园
校园的绿，令我向往，令我着迷。
踏入校门，首先映入眼帘的是校道两旁绿油的野菊。它们整齐而又紧紧簇挨着就像平铺着的两张巨大的绿毯。叶，绿得发光，绿得发亮，绿得耀眼。黄色的小花均匀地点缀在绿叶间，成群的蝴蝶在花叶间翩翩起舞；小蜜蜂也不甘寂寞，在绿叶黄花间振翼，来回穿梭，这时变成了蝴蝶嘻戏的绿园，也变成了小蜜蜂们欢乐的家。那挺立在绿丛中高大椰子树，挥动着长长的绿臂，不断地向步入校园的师生招摇，似朋友问候，又似家人的等待，亲切极了。
校园的绿招引着人们的脚步，走过绿色的地毯，经过两幢教学楼，我们便会来到多媒体教室门前。这里的绿色很充裕，有细细而深绿的小草，有一棵棵矮壮的风景树。它们的形态各异，有的直直挺着，有的弯下腰来，还有的半蹲着，就像一群可爱的小孩子在绿草丛中玩乐。而一棵棵笔直的槟榔树则直指蓝天，象征着不断奋进，把目光往高处看。也许，槟榔树的这种向高处看的精神，正是我们学生的追求的吧！当微风习习地吹时，这里变得特别的凉爽，空气也十分地新鲜。下课了，我们最爱向外面欣赏这绿色，不仅能使我们的眼睛获得绿光，而且能上我们的心变得轻松、舒畅。
办公楼前的景色也十分地迷人。两个硕大的长方形花坛，围绕着一棵参天的大树，像榕树、木棉树……别具一格的法式绿树。这里，花多、树多，招来的小鸟更多。盛夏时期鸟儿们常常在这里歌唱，在
这里嬉戏，即使有人走近它们也不会害怕，依然大胆地玩弄着，惹得人们不由地停下脚步，观看鸟儿快乐的玩乐。有时，鸟儿的动作会使得大家不由地模仿起来。鸟儿成了这片绿园的主角，这是鸟的天堂，绿色的天堂。
学校的绿色面积占地50%，如此多的绿色，这主要来源于学校领导的正确指导方针。在学校里，任何一名领导对绿色的要求很高，很尖。学校的每一幢楼房前后都有绿色的存在，无论在哪一个角落，都有绿色的存在，而且学校的明确指出不允许任何人践踏、破坏校园中的每一棵小草，每一朵小花。学校的教职工会按时对花草们修理，使它们长得更加标致，更加翠绿，使学校变成了绿色的园地。
因为校园里的绿色环境优美，所以引来了无数莘莘学子的脚步。人们都向往这绿色的园地，热爱这可爱的绿色的校园，热爱这亲切的家！
这绿——为校园披上了绿纱； 这绿——为校园带了健康的气息； 这绿——为校园添上了美的色彩； 绿色校园，我美丽的家！
绿色校园
我们的学校——谢桥中心小学，是一所绿色的学校。
在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，杨树高大挺拔；楼梯旁边，铁树刺如针一般锋利；教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道边都长满了碧绿的小草，和四季飘香的香樟。
我们的学校有了绿色，好处还真不少！同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢。
我们的校园里，花园随处可见，其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。
那里杨柳如丝，漂亮之至。在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有座假小山，小山棱角分明，跟真的一样。
这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远保持美丽，让这幅画永远保留下来。
怎么样，我们的绿色校园是不是很美，您若还不信，就快来看看吧。
绿色校园
我们的学校是名副其实的“绿色校园”，不信，带您去瞧瞧。
看，我们的校园多美啊！绿莹莹的草坪上蜿蜒着一道道鹅卵石铺成的小路，一棵棵小树迎风招展，让人感觉是那么的惬意，空气是那么的清新，到处弥漫着绿色的气息。小草在风中频频点头，放眼望去，仿佛是一幅“流动的油画”。
然而，这一切不是天生的。这美丽的风光，整洁的环境是由我们同学和环卫工人辛苦的成果。环卫工人一大早就在校园里清除垃圾，收集落叶。哪有垃圾，哪就有他们辛劳的身影，他们走过的地方，总是一尘不染，他们的汗水没白流。看，我们的花园在他们的打扮下，显得多美啊！
同学们的自觉性是最好的诠释，经过校长鼓励，大家对卫生更加关注了。那有一团纸，同学们总会弯腰把它捡起来，放到垃圾桶里，那有谁不小心落下了果皮，转眼就会有同学把它们请进垃圾箱……
怎么样，您也觉得我们的校园很美吗？还不快来看看呀。
第19篇：绿色校园演讲稿
尊敬的各位评委，敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！
我是十团中学七（3）班的黄鸿岩
我今天演讲的题目是《保护环境，绿色校园》。
21世纪可谓挑战与机遇并存的时期，希望与困难共存。它给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要问题就是环境问题。
环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。很久以来，我们赖以生存的环境就引起了许多有识之士的极大关注。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。
世界文学大师雨果说：\"大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。\"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞„„空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔;地上垃圾遍布，废渣成堆„„人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升;1.2亿人口生活在混浊的空气里;12亿人口生活缺水;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;每年地表土壤流失200亿吨;森林以每年450万公顷的速度消失。
惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。
同学们，土地沙化，水土流失，温室效应，大气层空洞这意味着什么？大家应该很清楚。如果我们再不保护好身边的环境，不多植树，世界会变什么样？
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧
我的演讲完了，谢谢大家！
第20篇：爱护绿色校园
爱护绿色校园，保护校园环境倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。 学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们，我们应该保护好校园 。 在这里，我向同学们发出以下倡议：
一、全校师生一齐来保护现有草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
二、节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。
三、看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督；勇于同破坏公物的不良现象作斗争。
四、、学习环保的知识，树立环保的意识，了解并自觉维护有关环境保护的有关法律法规。积极参与环保活动。
让我们从点滴做起，爱护校园环境，从我做起，从身边的小事做起， 多一片绿叶，多一份温馨；多一份关爱，多一份呵护。让我们一起保护好校园吧!
