“绿色学校”年度工作计划和年度实施
报告
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发张思想为指导，认真贯彻落实《学校建设“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推进素质教育。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把真正把创建“绿色学校”活动活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级”绿色学校”的行列。
2018年3月学校作出关于创建““绿色学校””的决定，启动创建工程，成立领导机构。
《国小关于创建“绿色学校”的决定》指出，要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局，并在争创中不断上档次，上水平。向着更高目标，向着省级，国家级“绿色学校”迈进。
制定创建”绿色学校”计划。
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查，座谈等方法了解情况，分析调查结果为制定计划提供依据。
2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力，经费有保障的条件下，从课程渗透，课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化美化四方面来考虑，制定创建“绿色学校”的计划。
实施创建“绿色学校”计划:
一、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《国小创建“绿色学校”实施方案》在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育及各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道。》等多相制度要求真正把创建活动纳入制度化管理当做一项系统化的工程来抓实抓好。
二、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会，具体进行以下三方面的培训环境科学基础知识，环境教育的理论和教学方法“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
三、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座，观看环保专题片。开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识、自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然，热爱生命，珍惜生灵的目的。
四、结合有关纪念日开展多种形式的专题教育活动，如植树节，爱鸟日，地球日，世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
五、利用班队会、晨会、广播等开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集字编创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量，为环保尽责出力，并创立以环保为话题的讨论活动。利用每天早上的惭愧时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
六、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动，如“办环保小报。”“环保之声”广播栏目，办“我们身边的环保”电视节目写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“”社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等。让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
七、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动。建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯，做到有考核，有评比，采取自评班评的办法，达到自我教育，自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
八、设立“环保监督员”“环保检查组”，开展争当。“环保小卫士”活动做到日检查，周小结评比，期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯。增强学生的环保责任感和“我为环保做贡献”的好公民意识。
九、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源，环境设施的特点，创造高品位，充满意义的校园文化，让墙壁活起来。 让他成为一个无声的老师，学校一道亮丽的风景线。
十、搞好校园的美化、绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园亮起来，为学生创建亚杰的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长长大。
创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分的保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。
一、环境类资料内容购置投入
1、书籍，报纸，期刊投入4000元。
2、幻灯片，录像带，专题教学资料和教学资源库，教学设备等项投入。两万8000元。
二、环境改造建设内容投入。
1、活动场所建设器材投入19800元。
2、校园环境改善及布置42600元。
通过以上的投入，充分开发校园条件。资源开展环境教育，最大限度的保证”绿色学校”创办活动有效开展。
三、信息交流和工作宣传投入15000元。
1、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，你做到评价的公平公正，真实可信。
2、按照《创建“绿色教师”的标准》的五项条件量化打分每学期评选出各年级的“绿色教师”和教职工“绿色办公室”共同营造良好的育人和办公环境。
3、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求。培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士。以典型带动全体队员自觉环保，积极上进”
4、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育。“学科带头人”评选活动调动人教师及学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
5、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款对在创建“绿色学校”工作中贡献大成绩家的干部及教职工做到“三优先”级评选优先提干，晋级优先。外出学习培训优先对争创工作不重视，不积极，效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用严重的给予相应的处罚。
现今的校园春游，绿草如茵，迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头，秋有金菊傲霜，丹桂飘香，冬有腊梅怒放松柏常青。学校成了美丽的花园。花圃亭台和各种宣传蓝等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。
随着创建工作的深入，我们越来越感觉到“绿色校园”的内涵无比丰富和深刻，绿色学校是开始，不是结束。环境教育是过程，不是结果。当然在创建的过程中，我们还存在着不少的问题。如全校师生的环境意识，还有待进一步提高。教师的消费环境，教育培训相对较少，交流不够，领导小组的作用应进一步发挥，尤其要加强与家长，社区的联系和参与。档案还有待系统性等。但是我们坚信有各级领导的正确指导和关怀，今后我们会把环境教育做的更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实，富有成效。
