推荐第1篇：曹丰
Our Future: A Battle between Dreams and Reality Good afternoon, ladies and gentlemen: When I was in the primary school, I have a dream.I want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.When I was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.And when eventually I got into the university, my dream was to graduate.How pathetic! When we grow up, we dream le and become more realistic.Why? Why do we have to change our dreams, so, so in order to let it be \"fulfilled\"? Why do we have to surrender to the so-called \"reality\"? What IS the reality actually? Ladies and gentlemen, the reality is not real.It is a barrier keeping us from all the poible fantasies.Flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.A hundred years ago, \"man could not fly\" was still regarded as the \"reality\".Now if that was really the reality, what did the Wright brothers do? How did some of you get to Macau? Only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.People say that our future is a battle between the reality and our dreams.And if, unfortunately, Mr.Reality wins this war, then I see no future of mankind at all.AIDS will never be curable as this IS the reality; People living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this IS the reality; Disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance IS the reality.Ladies and gentlemen, how many of you have a dream of being able to make a lot of money? Please raise your hands.Oh, quite a number of you! Actually, ladies and gentlemen, this is not a dream, but a task.Every one of us has to make a living, right? Anyway I hope your task will be accomplished.How many of you think that you have already fulfilled your dream and that you don\'t dream anymore? Dear adjudicators, what do you think? C.S.Lewis once said, \"You are never too old to dream a new dream.\" So for our future, please dream and be unrealistic.Now that I am a university student, my goal is to graduate with excellences.But at the same time, I have a dream deeply rooted in our future.One day, people living in the areas now sweltering with the horror of wars will be able to sit with their families and enjoy their every moment.One day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries and those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living themselves.One day, different cultures in this age of globalization will coexist with tolerance and the unfriendly confrontations among them will be eliminated.One day, the globe will share the dream with me and we will all contribute to making our dream come true.One day, our dream will defeat the reality! Thank you very much.
第十一届“21世纪杯”全国英语演讲比赛亚军——吴相臣 吴相臣
天津师范大学
Our Future: the Garden of One Flower or Many Flowers I have a friend who just started his career as a teacher in a primary school.Weeks ago, he asked me to raise a topic for his mid-term composition test.I was curious why he chose me to give a topic, because he is a teacher himself.He said that he wanted something the students can really show their different ideas.Without thinking, I told him to let his students write about what they would do if they were given one million US dollars.My friend left with satisfaction, and I fell into my old memories.It reminded me of my old days in primary school.We were learning to do narration in the fifth grade\'s Chinese cla.Our teacher required us to write a composition with the topic \"My Most Unforgettable Day\" with our real experience.When papers came back, half of the students wrote about the first day they came to school.The rest of the compositions were all about picking money on the streets and giving it to policemen, or helping a blind man cro the street.Of course I was among them.But I remember very clearly, that one student, only one student gave something different.He wrote about the day that he first kied a girl.I read his composition.After all these years, I can\'t recite every word, but I dare to say, that even Shakespeare, may not be able to write as equally good when he was 11 years old.The composition was written out of real experience and genuine emotions.Contrary to those fake stories, it sounds real and natural.But the kid was scored zero.Our teacher thought the content was unhealthy, I\'m sure you know the meaning of this Chinglish word \"unhealthy\".That was 15 years ago.When you read those compositions, and you feel that half of our population is blind, so all those kids could have a chance to help a blind man cro the street, and every one of us has a hole in our pocket, so all those kids could have a chance to pick up the lost money and give it to policemen.A few days ago, my friend sent me an e-mail of all the copies of his students\' compositions.I have to say, I was sadly disillusioned.Among those papers 40% said that they wanted to donate the money to people in poverty, so their children can go to school.The rest compositions are much more alike.Some wanted to support the panda protection project, some wanted to buy books to enlarge their knowledge.One student even said that he would like to spend his one million dollars on the effort to cure AIDS.I was more astonished to find that a ten- year-old child knew what AIDS really is.We all have been kids, and we knew what we had once wanted.But, there was no composition about spending the money on video games, nice clothes, chocolates, ice-creams and expensive toys.Like 15 years ago, students won\'t tell the truth of their hearts.It has always been our dream to open our children\'s hearts.We encourage them to describe their dreams, and acted as if we are ready to accept their thoughts.But the fact is that, children are scared by the zero marked on their papers.They are trained to say what we want to hear.People compare children to flowers of tomorrow.And parents dream about the scenery that roses, tulips, daffodils flourish in the future.But down the road we are going on, in the future, or the future of future, only one kind of flower can be found.And that\'s the flower we like most.
徐鸿达：外交学院选手，第十一届“21世纪杯”全国英语演讲比赛季军。 演讲稿：
Dream vs.Reality Last month, I happened to watch an interview of a Chinese student studying abroad.At one point the hoste asked: \"For how long have you been away from home?\" \"Three years,\" he said.\"How do you keep in touch with your parents?\" \"We wrote emails,\" the young man replied proudly.\"Then I gue your parents learned how to send an email just because of you, right?\" Having heard this from the hoste, the young man was speechle for a long time.Indeed, in the world today, it is not easy for the elder generation to keep up to date with the rapid development of technology.
This story reminded me of my concerns when I first left home for college three years ago: My parents don\'t understand English.They couldn\'t identify the buttons marked in English on our remote controls.So when I was away from home, who would help them select Chinese subtitles when they wanted to watch a foreign movie on our DVD? My parents don\'t use pinyin, the phonetic symbols for Chinese.Therefore, they couldn\'t input Chinese characters into their cell phones using the keyboard.Without me, whom could they depend on when they needed to reply to a text meage? I worried a lot, so before I left, I carefully prepared a flow chart on how to operate the DVD player, and stored as many template meages in my parents\' phones as I could poibly think of. Fortunately, my efforts did work for my parents.However, what makes me more optimistic is that society at large is becoming more concerned about the elder generation, and the fruit of technological innovation is no longer believed to be an aet only for the young people.Today, with simple Chinese instructions on the remote control, even my 80-year-old grandfather can play his favorite TV program on a DVD.Last year, with the money I earned from a part-time job, I bought my mother a new cell phone which supports handwritten meages instead of inputting words through a keyboard.And now, my mother no longer has to use the templates meages I\'ve stored for her, instead, she now sends me meages as long as 300 words.The joy I have when reading those text meages is inexpreible, not only because of the words she writes, but also because our technology has indeed become a real bleing in her life.
Two years ago, the counter service in our neighborhood bank was replaced by an ATM station.With those intelligent machines, people can carry out all their regular banking services.My father, however, was not used to such a change.Thereafter, he always walked three blocks further to a bank with a counter to use their services.In the future, however, this will no longer happen, because when I went to that ATM station again last spring festival, I found a delightful change: the terminals there have adopted a voice guidance system.While I was there, I noticed a grey haired man using the voice instructions.And despite his hesitation between preing the buttons, he left the bank with a satisfactory smile.What a marvel! My vision for the future was unfolding before my very eyes.At that moment, I rejoiced thinking of my father, someday, standing there using the banking service.I rejoiced thinking of myself that when I become old, the new inventions can still ease my life rather than making the life harder.
推荐第2篇：曹迎
乐在其中
江苏省金坛市薛埠小学四（4）班 曹迎 指导老师 丁珍美
周五，老师下了“圣旨”：“一分钟
180个单跳，连续4个飞跳，必须达到！！”我怔住了，心想：4个？妈呀，我只„„能跳一个！一分钟180个单跳?Oh my god!看来，这个周末是轻松不起来了！上帝啊，派个神来救救我吧！我愿意每天给你上香！
回到家，我拿起跳绳，拽着栾睿颖就往楼下飞奔。下了楼，我们来到一片空地上，我拿出手表，扔给了栾睿颖，说：“帮我计时。”我拿起跳绳，“预备开始！”我狂跳了起来，用尽了吃奶的力气，在心里数着：“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10„„”栾睿颖也在一旁为我加油，不断地在为我计时。渐渐的，我跳不动了。虽然很想跳，但我的脚不听指挥，手挥不起来，脚跳不起来，双臂就像被绑了两块巨石，抬也抬不起来，仿佛身后有只手在拽着我，我连连后退。虽然，我在“顽强”的挣扎，但是力不从心，我实在是没力气了。“嘀”，时间残忍得到了，而我只跳了105个，离老师的最低标准还差75个。杀了我吧！这么遥不可及的天文数字，我一辈子也不能达到。于是我把目光转移到了飞跳上。
我甩起跳绳，跳起飞跳。我在心里默默地打着节拍：“123，飞!”跳是跳起来了，可我还是只能挑一个。跳完一个，我总是会习惯性地往后退，或者蹲下去。这时，栾睿颖让我帮她计时，
她也不比我好到哪去，也只跳了110个。我不服气，喘着粗气继续练习飞跳。但还是只能跳一个飞。我简直连一点剩余的力气都没有了。肚子也在向我抗议，不停地疼。顿时，我整个人都瘫痪了，怎么也站不起来了。栾睿颖把我拉了起来。我继续练习着，争分夺秒的练习着。我希望自己能有个突破。可事实总是如此残忍。
第二天，第三天，我继续练着、练着，啊，我突破了一个飞跳的大关，会跳2个了，我太兴奋了！看来我还是有运动细胞的。我的目标——练好飞跳！
推荐第3篇：自强不息(曹)
自强不息，厚德载物
天性建君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。自强不息是中华民族的传统美德。从上古盘古开天辟地，大禹治水，精卫填海到近代全民族统一战线同仇敌忾打退侵略者。无不彰显华夏民族的自强不息，自强不息激励一代又一代华夏儿女为了理想信念而奋斗终生。
靠自强创造希望 ！徐钢出生在湘赣交界的边远山区，家境贫寒。特别是家庭两次遭遇重大变故，使原本贫困的家生计难以维持。面对家庭的困难，徐钢没有被艰苦的生活压弯了腰，而是凭着自立自强的坚韧品格，靠上山砍柴烧炭和打零工赚来的钱，不但照顾好了父母，还圆了自己的大学梦。进入大学后，国家资助贫困生上学和部队选拔国防生的好政策，帮助他走出困境，成为华东交通大学一名国防生。为此，徐钢常怀一颗感恩之心，坚守着“人民给我一份情、我献人民一生爱”的诺言，坚持用爱心传递着爱心，用奉献担当着责任。近四年来，在完成学业之余，徐钢先后为白血病患儿募捐、创办“爱心超市”、带领志愿者为四川地震灾区募集善款、到甘孜理塘县小学支教等一系列感人至深的事迹，演绎着一名国防生感恩组织、回报社会的成长历程。2007年被共青团中央、全国学联评为全国大学生自强之星；2008年，负责承办的迎接北京奥运会文明礼仪推广活动受到团中央志工部表彰，江西省第十届五次政协会议特邀学生代表，获新东方励志奖学金、三好学生；2009年被江西省评为江西省优秀大学生干部、茅以升铁道教育希望之星、学校二等奖学金、优秀国防生标兵、暑期军政训练先进个人，先后参加南京军区、全军国防生当代革命军人核心价值观主题演讲比赛，并作为优秀选手代表参加了全军国防生当代革命军人核心价值观主题巡讲团。为感恩奉献爱心！只要人人都献出一片爱心，世界将变成美好人间。黄舸，生于1988年10月30日，7岁时被确诊为先天性进行性肌营养不良。据医学专家介绍，这种病只能活到18岁，黄舸现在离医学界同类患者最长生命记录仅差两年时间。一个生命就要走到尽头而只有十六岁的男孩，为了对他进行过帮助的人说声谢谢，而不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。疾病早已剥夺了黄舸站或坐的能力。每天，父亲必须小心翼翼地把他抱上轮椅，用绳子仔细地“固定”，以保证他不致滑落。父子俩从2003年开始走遍全国寻访素未谋面的恩人。因为没有钱，父亲用一辆三轮摩托车载着儿子黄舸走过了82个城市，行程13000多公里，向30多位当年给他们汇款的恩人当面道了谢。黄舸说：“坐着父亲开的三轮车，到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。自强是什么？是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。自强者的精神所以可贵，在其依靠的是自己的拼搏奋斗，而非父辈的荫庇提携。自强是自立的前提，不自强无以自立；自立是奉献的前提，不自立何谈奉献风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢师长的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢同伴的鼓励/因为他们是为了助长你的智慧/感谢社会赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。让我们行动起来，点点滴滴，唱响感恩之歌!
推荐第4篇：曹氏家谱
各位海安县、通州余西镇（现二甲镇）曹氏族人：
大家好！
现我曹氏族人，正在进行家谱的修缮、增补，请宗亲族人或知道我曹氏情况、熟悉我曹氏的相互转告。
我先将我曹氏的情况，简单介绍一下，以便对照，联系。
我原田庄乡周边曹氏（积善堂、现字辈为葆、世、文、为、兆、传、家、德、乃、昌）后人，均为我堂后人。
我族一世主；曹尚勇明朝景泰初年（公元1450~1455之间）从古地名南通“通卜”的庆余（现通州的余西镇），徙居到老地名如皋西北乡鲜鱼庄（清叫袁家庄、现叫海安镇田庄乡），给当地的大地主“袁启明”家做私熟馆做先生，娶“范文正”（范仲庵）后裔之女，生一子，曹南塘，之后为，曹成富---曹海洲----曹桢国（曹海洲长子因当时，我现所在地在明清时期，水田不多，所以在里下河一个监汞，注监字左边还要加个金字旁地方买田十五顷，我处在清初修谱时，派人去找个，可惜没有查到落处，请是曹氏族人，家里有谱的不烦找出来对一下，先祖，以便我们合谱，认亲），曹祥国（曹海洲次子，也就是我积善堂后人的在田庄乡周边的直系先祖），曹祥国生两子（长子曹良魁，我曹氏积善堂，家庙，祠堂修缮之人，祠堂现在的老人，都叫他袁家庙，因当时的修的祠堂之地为袁启明地主后人卖给我曹家的，在曹海洲手上时，袁启明的后人，家道败落，走时，将所有的田地，宅地全都卖给我曹氏先祖，当时留有规定，卖地卖田不卖名，所以留下了袁家庄袁家庙之叫法；次子曹良裕徒居里下河地区，修谱时，也没有落处，也请麻烦里下河地区的看到后，对照一下，与我们联系）。我族人，划时代的兴旺是从，我七世先祖开始的，即曹良魁生了七个儿了一个姑娘，七个儿子，分别叫：曹士英、曹士雄、曹士豪、曹士杰、曹士仁、曹士义、曹士礼。我支修的两次谱，总计八本，第一本为序，介绍之类的，其他均按兄弟七个分开的，每本一门，共计七房。
现将大概七房的后人位置讲一下：曹士英：在仁桥镇祖寺庙、海安江河村。曹士雄：在原一世主厚葬之地周边即现老田庄乡镇府东南角，皮毛厂东边。曹士豪：在青平乡草庙村，及田庄谭港村等；曹士杰：在老田庄村等；曹士仁：田庄乡谭港村、牌楼村、西苏村；曹士义、曹士礼：田庄西苏、腰庄村等。
我祠堂原来的对联是：向阳门第春常在，积善人家庆有余。（这个对联借用的是苏东波与镇江金山寺的主持对决的联，我堂取之其中的积善为堂名，庆有余是指我一世主是来自“庆余”）。
我海安曹氏一世主：曹尚勇是南通通州一世主曹均佑第六世孙（通州余西镇，古名叫，余庆、庆余，堂名：武惠堂，是宋朝明将曹彬的谥号，曹均佑为曹彬第十三世孙、曹尚勇为第十九世孙）。
曹均佑是元未明初因张士诚兵困苏州（阊门）徙居到今天的通州的余西镇周边的（现当地有九季十三曹之说，请通州的曹氏后人，与我们联系，以便于与我处合谱，）。一修主修人为：三房曹士豪的后人，曹联元所修。
二修主修人为：二房曹士雄的后人，曹大德之修。
现第三修，提供老家谱人：曹世清、曹世开等人，调查整理人主要人为：五房曹士仁，后人，原谭港小学主任曹兆铭（请族人记一下，我谱上要求的兆字辈，是这个“肇”），协修人：五房的：曹兆春，曹阳，曹辉，曹传兵等。
钱在多，官在大，自已的草根是哪的，不知道还算啥！！！
请曹氏族人相互转告，并请网上的朋友认识曹氏族人，帮助转告一下。
主持人：曹兆铭联系电话：0513-88800269。协助人网上联系方式：曹兆春：QQ9448047
34、电话号码15895371441；曹阳：122347354；曹辉：214006023
推荐第5篇：曹禺
1楼
8.曹禺是五四新文化运动培育起来的戏剧艺术大师，他继承了鲁迅的精神，在戏剧创作、戏剧艺术管理、戏剧教育、戏剧翻译、中外戏剧文化等领域作出了多方面的卓越贡献。
作为北京人民艺术剧院的奠基人，曹禺与焦菊隐等人一起精心策划、科学管理，“出人、出戏、出理论”，将北京人艺建设成为具有民族特色、世界一流的剧院。曹禺还是一位卓越的戏剧教育家。他把全部心血倾注于青年一代，在国立剧专、中央戏剧学院任教期间，是一位循循善诱、精通因材施教的伟大师长。曹禺的翻译剧本手法灵活、抉择精当，台词流畅、诗意浓郁、舞台感强，堪称戏剧文学翻译的典范。
曹禺的主要成就在戏剧创作上。他是中国现当代首屈一指的剧作家。他的剧作艺术地反映了中华民族在20世纪上半叶由贫困走向现代文明的苦难历程，体现了彻底的反封建精神，追求个性解放的人道主义精神。他的剧作，继承了中国古典戏剧高度凝炼的审美特色，又创造性地吸收了西方几千年戏剧的精华。它们的独特价值不仅在于首次演出就轰动剧坛，更主要的在于它们能随着岁月的推移，长久地保留在中外剧坛上，焕发出超越时代的艺术生命力。
曹禺一生为中国现代文学事业贡献了十四部话剧、一部电影作品，两部散文集和一部戏剧论文集，其中可列为世界经典作品的有话剧《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《家》等。曹禺经典剧作的诞生，标志着我国现实主义戏剧艺术的成熟，它使我国的多幕剧创作在容量上、艺术质量上（又无论是典型人物的塑造上、结构艺术上，还是在语言的高度艺术化上），都出现了一个巨大的突破，是我国戏剧文学史上的一座丰碑，对中国话剧艺术的全面发展，无论在戏剧文学、表导演艺术上，还是在舞台美术、戏剧艺术教育、戏剧艺术管理上、艺术创意上，都产生了十分深远的影响。
半个多世纪以来，曹禺的主要剧作不断再版，不仅在话剧剧坛上演遍了祖国四面八方，而且，被改编成京剧、沪剧、评剧、汉剧、花鼓戏、川剧等十几个戏曲剧种，以及电影、歌剧、舞剧、音乐剧、广播剧、电视连续剧等，深入到神州大地的各个角落。在世界剧坛上，曹禺的剧作也广泛活跃在五大洲二十多个国家的舞台上，并译成多国文本，成为各国人民心心相通的桥梁。
曹禺剧作的历史地位受到了美国、英国、前苏联、日本、韩国等众多外国学者的重视和推崇。早在1936年，英国学者谢迪克就指出：“《日出》在我所见到的现代中国戏剧中是最有力的一部。它可以毫无羞愧地与易卜生和高尔绥华兹的社会剧的杰作并肩而生。”日本学者佐藤一郎认为：“在中国近代戏剧史上，若要推出一位代表作家，当首推曹禺。”
在人类戏剧史上，一位杰出戏剧家由于各种不同的原因，早期、中期、后期的剧作在艺术水平上存在差异，这是常见的现象。曹禺早期、中期创作的五大名剧，形成了富于民族特色的浓烈，厚实的独特风格，成为经过半个多世纪考验的经典作品。它们所塑造的人物，填补了现代世界戏剧画廊中中国人物形象的空白，与世界戏剧大师莎士比亚、易卜生、奥尼尔等人作品中的典型人物一样，具有强大的生命力，在舞台上历演不衰。仅此一点，就足以证明：曹禺是我国现当代戏剧史上一位当之无愧的世界级戏剧大师。随着我国综合国力的提升和国际文化交流的加强，曹禺的剧作将会获得世界更加广泛的肯定。他的杰作，将会更加频繁地、以更加多姿多采的形态活跃在世界各国的舞台上。 1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。之后，1936年曹禺发表《日 出》、1937年发表《原野》，1938年发表《黑字二十八》（又名《全民总动员》，与宋之的合作），1939年发表独幕剧《正在想》，1940年发表 《蜕变》，直至1941年《北京人》完成，短短几年时间，曹禺的创作水准不论从思想上还是从艺术上看，都已经达到了相当成熟的境界。尤其是被誉为“四大名 剧”的《雷雨》、《日出》、《原野》和《北京人》，其艺术功力所达到的境界，迄今为止，尚无人能超越，而彼时他仅有31岁。1942年曹禺将巴金的小说 《家》改编为话剧，风格与《北京人》颇有相通处。此后，他所写的独幕剧《镀金》，《桥》（未完成），以及解放后写的《明朗的天》（1954）、《胆剑 篇》（1961，与梅阡、于是之合作，曹禺执笔）和《王昭君》（1978）等剧，其艺术魅 力大不如前，这是大家所公认的一个事实。
有许多学者认为，曹禺艺术创造力的衰退主要在于解放后受困于行政事务，加上无休止的政治运动的 干扰，使他无法集中精力从事创作，因此，1949年成为他创作生涯的重要转折点。学界一般趋向于认为曹禺艺术创作进入衰退期是在1949年之后。事实上， 自从《北京人》之后，曹禺的创作就已经开始呈现出走下坡路的迹象，具有强大艺术感染力的原创性作品已不复出现，人们现在依然津津乐道的还是他前期所写的 “四大名剧”。
为何曹禺在短短数年内能以令人惊叹的速度在文坛迅速崛起，而后又在正当盛年之时其艺术创造力很 快下滑?曹禺前期剧作的原创性和生命力究竟在哪里?是哪些因素赋予这些剧作如此旺盛而持久的生命力?曹禺后期剧作的生命力为何迅速衰退?导致他衰退的根本 原因是什么?这是诸多研究者在反复探究的问题。
应该说，曹禺的迅速崛起主要得益于他站在人类的高度去看待和表现人的生存困境，他是用一种人类 所共同拥有的心灵语言去讲述人的不幸遭遇，以一种深广的悲悯情怀来看待人的痛苦。他的立足点，他的悲悯情怀，让不同的时代、不同的阶级、不同的民族都能深 切理解并产生强烈共鸣。而曹禺创作生命力的衰退，与其说是他被困于行政事务与政治运动的结果，不如说是他前期的作品在当时中国特殊的社会语境中被广泛误读 的结果。尤其是当时过分强调切近时势的文学批评理论，对曹禺产生了巨大影响。曹禺剧作中凡是与时势相切合的内容受到评论界的高度赞扬，与时势相对有距离的 内容则大受攻击 ① 。这些误读所形成的强有力的社会舆论最终使曹禺对自己的创作方向产生了误解，并由此导致他的创造力偏离了自己所熟悉的轨道而进入了他人设定的轨道。也可以 说，正是始于三四十年代并持续到新中国成立后相当长的时期内占据社会主导话语的意识形态化的文学批评，使曹禺极富原创性的创作受到了严格的制约而无法自由 发展。
推荐第6篇：曹格
曹格&魏雪漫
现在很危险正要警告你(警告你) 怎么不知道(You don't know) 拜託别再多给我刺激(刺激） 我慌了自己(Ah~oh~) 连呼吸都快暂停 当你向我越走越靠近笑了一下好奇怪 难道你也觉得怪异 感到眼前一片黑 尤其你看着我各种表情 你的呼吸声音慢慢清晰(oh wait) 快要我差点窒息拜託~Girl~ Girl我真想藏着你(藏着你) 藏在我的怀里住(I'm so serious) 那些视线让我有一点不开心(Yo!) 我真的快生气
黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机 我们一样速度(Dang!) 快着火的加速度(Uh- uh-) 探索你的秘密(Yeah~) 想要看仔细Baby Oh~ 你还是在这里Baby 看着我还是没距离
我不会轻易就放开你的啊 Crazy~ Yeah~ Girl~在黑白世界里 那样鲜艳和美丽
看着你的眼睛 心的警报响起（我的心在报警） 黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机 E X O
另一个狼在看这个女人 你就是这么完美的女人 多想抱抱你在怀里不放下 一分一秒过去我变得兄悍无常
最后厉害的男人得到女人香(That's right) 难道真不能再有转环的机会 快回去结束了 你的结果是零了 如果想赢他的心先打败我再放电 除了我们 全部删去就是这样爱了 留下了爱情和我和你全停止运行 Oh Yeah ~
黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机闹够了没有 词曲：赖伟锋 你会找我陪你哭 会让我整夜听你诉苦 总爱让我帮你挑选衣服 我都在你身边当你孤独 你找我陪你无聊 陪你看你最爱的频道 总要让我陪着你睡不着 陪着你吵闹陪着你感冒 我知道你最爱的口味 知道你最爱用的香水 最爱说的词汇
最爱晚睡和你最爱是谁 没有关系我们只是朋友 偶尔会替你分担你的伤口把我的肩膀借给你当枕头在你需要我的时候 没有关系我们只是朋友 所以不会有分开的理由 只是偶尔会问我自己 闹够了没有 你告诉我他很好 你想要的他都会知道 喜欢他永远都不会计较 你那些荒唐的无理取闹 你说他对你说谎 说他不再会为你着想 已经对他渐渐感到失望 我只能默默的替你疗伤 为什么要我看你流泪 你的痛都让我来体会 都由我来安慰 也无所谓 不管你爱着谁
没有关系我们只是朋友 偶尔会替你分担你的伤口把我的肩膀借给你当枕头在你需要我的时候 没有关系我们只是朋友 所以不会有分开的理由 只是偶尔会问我自己 闹够了没有
你会不会看到有一个我 把你的失落变成我的难过扮演的角色只能保持沉默 坚持着唯一的执着 我该怎么才能和你配合 要多少虚伪才扮演的磊落 有多少次想对你说 你身边还有我
斑马斑马
真爱无双
歌曲名 夜空中最亮的星
歌手名 逃跑计划夜空中最亮的星能否听清 那仰望的人心底的孤独和叹息 oh夜空中最亮的星能否记起 曾与我同行消失在风里的身影 我祈祷拥有一颗透明的心灵 和会流泪的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 请指引我靠近你
夜空中最亮的星是否知道 曾与我同行的身影如今在哪里 oh夜空中最亮的星是否在意 是等太阳升起还是意外先来临 我宁愿所有痛苦都留在心里 也不愿忘记你的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 oh请照亮我前行
我祈祷拥有一颗透明的心灵 和会流泪的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 请照亮我前行
夜空中最亮的星能否听清 那仰望的人心底的孤独和叹息 - 中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。 中国最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。 公元1911年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历（公历）1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。 今天所说的“元旦”，是公元1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历1月1日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。
推荐第7篇：调查报告 曹
关于我国雾霾天气的调查报告
一 什么是”雾霾”
1、雾：在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。
2、霾：指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。
3、雾霾：雾霾是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。
4、Pm2.5:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
二 雾霾的危害
1、雾霾天气极易使哮喘复发。包括支气管哮喘、支气管炎、过敏性鼻炎和变异性咳嗽
闷气、呼吸不畅等哮喘症状。人们每次呼吸，往肺部深处吸入大约50万个微粒，可是在受到污染的空气中，吸入的微粒比这多100倍。
2、雾霾天气是心血管疾病患者的“健康杀手”，尤其是有呼吸道疾病和心血管疾病的老人，雾天最好不出门，更不宜晨练，否则可能诱发病情，甚至心脏病发作，引起生命危险。专家指出，之所以说雾天是心血管疾病患者的“危险天”，是因为起雾时气压低，空气中的含氧量有所下降，人们很容易感到胸闷，早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血管痉挛、血压波动、心脏负荷加重等。同时，雾中的一些病原体会导致头痛，甚至诱发高血压、脑溢血等疾病。因此，患有心血管疾病的人，尤其是年老体弱者，不宜在雾天出门，更不宜在雾天晨练，以免发生危险。
3、事实上，雾霾天气持续，空气质量下降并不是今年的新现象。近几年，每到秋冬特别是入冬以后，国内中东部地区不时会遭遇类似的情况，当中虽有一定的气象因素，但最主要还是粗放式无序发展带来的恶果。应该看到，雾霾并非一般空气污染，它可能对公众生活和健康造成极大威胁，1952年伦敦大雾中，据官方统计就有逾4000人丧生，有环保专家分析，灰霾很可能取代吸烟成为肺癌头号致病“杀手”。
4、霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等， 使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。另外，浓雾天气压比较低，人会产生一种烦躁的感觉，血压自然会有所增高。再一方面雾天往往气温较低，一些高血压、冠心 病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升高，导致中风、心肌梗死的发生。所以心脑血病患者一定要按时服药小心应对 专家指出，持续大雾天对人的心理和身体都有影响，从心理上说，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。此外，由于雾天光线
较弱及导致的低气压，有些人在雾天会产生精神懒散、情绪低落的现象。
四 中国的雾霾
中央电视台《新闻1+1》1月15日报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。截至14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分监测站点，检测数据都超过了300，这意味着这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。雾霾天气导致道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得市民的工作生活受到了很大影响。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。这样的天气下，很多人希望空气净化器和品种繁多的口罩能带来一些帮助。
中新网1月13日电综合报道，连日来，中国中东部地区因雾霾天气造成重度空气污染的现象，引发了港台媒体和国外媒体的广泛关注。香港《南华早报》形容北京遭遇的浓密雾霾“令人窒息”，空气质量的污染程度达到了“危险”的水平。
近期，由于冷空气较弱，多地气温回升，雾霾天气大范围伺机而入，中国中东部大部地区受到影响，而大雾给这些地区造成了严重的空气污染。
中国环境监测总站的全国城市空气质量实时发布平台显示，12日，北京、河北、山东等多地空气质量达严重污染，PM2.5指数直逼最大值。截至13日零时，在74个监测城市中，有33个城市的空气质量达到了严重污染，北京城区PM2.5值甚至一度逼近1000。
中央气象台13日6时继续发布大雾黄色预警：预计今天早晨到上午，京津地区、河北中南部、河南东北部、江苏中北部、四川盆地、重庆西部、湖南中南部、贵州南部、云南东南部、广西中北部等地有能见度不足1000米的雾，部分地区能见度不足200米。
由此我们可以得出，雾霾这样的恶劣天气对我们的影响极大，防治它们要从我们身边的小事做起。因此，我倡议，为了我们的天更蓝，水更清，空气更清新，也为了我们更健康，让我们一起来保护环境吧！
推荐第8篇：曹迎
乐在其中
江苏省金坛市薛埠小学四（4）班 曹迎 指导老师 丁珍美
周五，老师下了“圣旨”：“一分钟
180个单跳，连续4个飞跳，必须达到！！”我怔住了，心想：4个？妈呀，我只„„能跳一个！一分钟180个单跳?Oh my god!看来，这个周末是轻松不起来了！上帝啊，派个神来救救我吧！我愿意每天给你上香！
回到家，我拿起跳绳，拽着栾睿颖就往楼下飞奔。下了楼，我们来到一片空地上，我拿出手表，扔给了栾睿颖，说：“帮我计时。”我拿起跳绳，“预备开始！”我狂跳了起来，用尽了吃奶的力气，在心里数着：“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10„„”栾睿颖也在一旁为我加油，不断地在为我计时。渐渐的，我跳不动了。虽然很想跳，但我的脚不听指挥，手挥不起来，脚跳不起来，双臂就像被绑了两块巨石，抬也抬不起来，仿佛身后有只手在拽着我，我连连后退。虽然，我在“顽强”的挣扎，但是力不从心，我实在是没力气了。“嘀”，时间残忍得到了，而我只跳了105个，离老师的最低标准还差75个。杀了我吧！这么遥不可及的天文数字，我一辈子也不能达到。于是我把目光转移到了飞跳上。
我甩起跳绳，跳起飞跳。我在心里默默地打着节拍：“123，飞!”跳是跳起来了，可我还是只能挑一个。跳完一个，我总是会习惯性地往后退，或者蹲下去。这时，栾睿颖让我帮她计时，
她也不比我好到哪去，也只跳了110个。我不服气，喘着粗气继续练习飞跳。但还是只能跳一个飞。我简直连一点剩余的力气都没有了。肚子也在向我抗议，不停地疼。顿时，我整个人都瘫痪了，怎么也站不起来了。栾睿颖把我拉了起来。我继续练习着，争分夺秒的练习着。我希望自己能有个突破。可事实总是如此残忍。
第二天，第三天，我继续练着、练着，啊，我突破了一个飞跳的大关，会跳2个了，我太兴奋了！看来我还是有运动细胞的。我的目标——练好飞跳！
推荐第9篇：曹格
曹格&魏雪漫
现在很危险正要警告你(警告你) 怎么不知道(You don't know) 拜託别再多给我刺激(刺激） 我慌了自己(Ah~oh~) 连呼吸都快暂停 当你向我越走越靠近笑了一下好奇怪 难道你也觉得怪异 感到眼前一片黑 尤其你看着我各种表情 你的呼吸声音慢慢清晰(oh wait) 快要我差点窒息拜託~Girl~ Girl我真想藏着你(藏着你) 藏在我的怀里住(I'm so serious) 那些视线让我有一点不开心(Yo!) 我真的快生气
黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机 我们一样速度(Dang!) 快着火的加速度(Uh- uh-) 探索你的秘密(Yeah~) 想要看仔细Baby Oh~ 你还是在这里Baby 看着我还是没距离
我不会轻易就放开你的啊 Crazy~ Yeah~ Girl~在黑白世界里 那样鲜艳和美丽
看着你的眼睛 心的警报响起（我的心在报警） 黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机 E X O
另一个狼在看这个女人 你就是这么完美的女人 多想抱抱你在怀里不放下 一分一秒过去我变得兄悍无常
最后厉害的男人得到女人香(That's right) 难道真不能再有转环的机会 快回去结束了 你的结果是零了 如果想赢他的心先打败我再放电 除了我们 全部删去就是这样爱了 留下了爱情和我和你全停止运行 Oh Yeah ~
黑色的身影醒在我心里 从我的眼睛里擦出了激情 在她的范围里全都该撤离 不然我一定慢慢发脾气
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机
我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你我 Eu-Reu-ReongEu-Reu-ReongEu-Reu-Reong你如果再不离开 就会有危机闹够了没有 词曲：赖伟锋 你会找我陪你哭 会让我整夜听你诉苦 总爱让我帮你挑选衣服 我都在你身边当你孤独 你找我陪你无聊 陪你看你最爱的频道 总要让我陪着你睡不着 陪着你吵闹陪着你感冒 我知道你最爱的口味 知道你最爱用的香水 最爱说的词汇
最爱晚睡和你最爱是谁 没有关系我们只是朋友 偶尔会替你分担你的伤口把我的肩膀借给你当枕头在你需要我的时候 没有关系我们只是朋友 所以不会有分开的理由 只是偶尔会问我自己 闹够了没有 你告诉我他很好 你想要的他都会知道 喜欢他永远都不会计较 你那些荒唐的无理取闹 你说他对你说谎 说他不再会为你着想 已经对他渐渐感到失望 我只能默默的替你疗伤 为什么要我看你流泪 你的痛都让我来体会 都由我来安慰 也无所谓 不管你爱着谁
没有关系我们只是朋友 偶尔会替你分担你的伤口把我的肩膀借给你当枕头在你需要我的时候 没有关系我们只是朋友 所以不会有分开的理由 只是偶尔会问我自己 闹够了没有
你会不会看到有一个我 把你的失落变成我的难过扮演的角色只能保持沉默 坚持着唯一的执着 我该怎么才能和你配合 要多少虚伪才扮演的磊落 有多少次想对你说 你身边还有我
斑马斑马
真爱无双
歌曲名 夜空中最亮的星
歌手名 逃跑计划夜空中最亮的星能否听清 那仰望的人心底的孤独和叹息 oh夜空中最亮的星能否记起 曾与我同行消失在风里的身影 我祈祷拥有一颗透明的心灵 和会流泪的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 请指引我靠近你
夜空中最亮的星是否知道 曾与我同行的身影如今在哪里 oh夜空中最亮的星是否在意 是等太阳升起还是意外先来临 我宁愿所有痛苦都留在心里 也不愿忘记你的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 oh请照亮我前行
我祈祷拥有一颗透明的心灵 和会流泪的眼睛 给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你 每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 oh夜空中最亮的星 请照亮我前行
夜空中最亮的星能否听清 那仰望的人心底的孤独和叹息 - 中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。 中国最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。 公元1911年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历（公历）1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。 今天所说的“元旦”，是公元1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历1月1日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。
推荐第10篇：曹青青
附件4
成都市第十一幼儿园
干部、教师“微腐败”问题个人自查报告
（2017年6月21日） （教师
刘利昆）
一、个人情况总结
本人思想端正，对待工作认真负责。能积极主动的参与园内的一切活动，在此岗位上遵纪守法，重不迟到早退，做事积极。遇到问题会主动向别人请求帮助，本人性格比较找出的问题 本人在工作中出现的最主要的问题是做事情不够谨慎，有点散。处理问题的方法不适用，过多的关注全体幼儿，没能及时关注到个别幼儿，所以很容易造成幼儿受伤。
二、问题形成的原因
1、专业知识不足。
2、职业经验比较少。
3、处理事情的态度不够积极，考虑事情比较浅。
4、有时候注意不够集中。
三、努力方向
希望在下学期里，能及时改掉以上的坏毛病，做一个更专业更称职幼儿园老师。同时我也会更加虚心学习为自己注入更新鲜的“血液”
第11篇：曹禺
曹禺
曹禺（1910-1996），祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日（1910年9月24日）生于天津，原名万家宝，字小石。在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名（姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”）。曹禺是“文明戏的观众，爱美剧的业余演员，左翼剧动影响下的剧作家（”孙庆升：《曹禺论》，北京大学出版社，1986年）。这句话，大致概括了曹禺的戏剧人生。 曹禺的妻子李玉茹是著名京剧旦角演员。
作者生平
曹禺，卓越的中国现代戏剧家。原名万家宝，祖籍湖北潜江。生于天津一个没落的封建官僚家庭。在天津南开中学学习期间参加戏剧活动，曾担任易卜生《玩偶之家》等剧的主角。1929年考入清华大学外文系，广泛钻研从古希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作。
1933年大学即将毕业前夕，曹禺创作了四幕话剧《雷雨》，于次年公开发表，很快引起强烈反响，它不仅是曹禺的处女作，也是他的成名作和代表作。1936年和1937年，曹禺分别出版了他的重要剧作《日出》和《原野》。曹禺抗战期间的重要剧作是《北京人》。新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《胆剑篇》、《王昭君》等。
《雷雨》在一天时间(从上午到半夜)、两个场景(周家和鲁家)里，集中展开了周、鲁两家前后30年错综复杂的矛盾冲突，显示了作品严谨而精湛的戏剧结构技巧。该剧反复写蝉鸣、蛙噪，写雷雨到来前后的闷热，其用意不仅是渲染苦夏的"郁热"氛围，而且还在于暗示人物的情绪、心理、性格。
更值得称道的是剧作的语言：首先，《雷雨》是以高度个性化的语言
进行写作--从它的台词里，观众(读者)能听(看)得出各位角色的年龄、性别、地位、性格、心理；其次，《雷雨》的语言带有浓烈的抒情味--它的语言发自人物的肺腑，带有强烈的情绪色彩，某些场合的台词(如第三幕周冲对四凤畅谈未来理想的台词)本身就是没有分行的抒情诗。《雷雨》以自己富有动感而精美的语言，充分展示了话剧这门“说话的艺术”的魅力。在千百个舞台上曾以多种面貌出现，被不同的人们饱含深情的演绎着，解读着，并一举将中国话剧推上了历史上最轰动热烈的颠峰时期。
1931年，“九•一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，开展抗日宣传，曹禺担任了宣传队长。这年10月12日一大早，他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传，在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。他对学生们的抗日行动赞不绝口，说：日本人霸占咱东三省，就像在咱国家身上割了一块肉。娘疼儿心酸，谁割咱娘的肉，咱就跟他拼！曹禺从心里钦佩这位工人大哥的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，一个性格鲜明的人物形象渐渐在他心里清晰起来。
曹禺率清华大学抗日宣传队在保定育德中学进行抗日宣传，演出了《月亮上升》等话剧。这部描写东北松花江群众掩护抗日武装队员过江的话剧，受到师生的热烈欢迎。育德中学附近有个铁厂，曹禺与工厂的工人们座谈，工人们纯朴的形象，生动的语言，和曹禺在车上遇到的那位姓赵的工人融合成了《雷雨》中的鲁大海。多少个日日夜夜，在清华大学图书馆西文阅览室，在清华园的小河边，曹禺为创作《雷雨》简直到了神魂颠倒的地步。几经揣摩构思，又用了6个
月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一
个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。这时是1933年8月，曹禺即将从清华大学毕业，并受聘赴保定育德中学任教。
在育德中学期间，他将此剧本进行了最后的完善。育德中学是同盟会员陈幼云1907年11月在原直隶讷公祠公立高等小学堂基础上创建的一所完全中学，1917年增设留法勤工俭学等工艺预备班，1931年又增设高级普通科，全校高初中合计有20个班左右，学生1000多人。学校要求理科教师要用英语授课，让学生毕业时达到大学预科程度，这样，英文课就颇为重要。曹禺被育德中学聘为英文教员，为学生讲授林语堂开明英语读本，英文经典，英文论说文范等课程。他在到育德中学任教之前，将《雷雨》的剧本送到了《文学季刊》。一部《雷雨》让他苦苦构思了近5年，苦心写作半年，五易其稿。写成后将剧本交给了他在南开中学的同窗好友靳以。靳以与巴金共同负责《文学季刊》的组稿工作，《文学季刊》的主编是郑振铎。靳以人很正直，他觉得曹禺是他的好朋友，就没好意思将《雷雨》剧本向主编推荐，稿子一直放在他办公桌的抽屉里。这期间，曹禺一直在育德中学尽心教学，但他始终放不下心爱的戏剧创作，于是，半年后他又以优异的成绩考入清华大学继续深造。直到他离开育德中学，他的《雷雨》还是石沉大海。
1934年7月的一天，靳以与巴金一起谈论《文学季刊》的组稿工作，巴金说：我们要注意文坛的新人，组稿面要宽一些。靳以便将曹禺的《雷雨》交给巴金。巴金当晚就读完，被深深打动，把剧本推荐给主编郑振铎，在当年《文学季刊》的第三期发表。之后很快由中华同学新剧公演会在日本东京上演，东京神田一桥教育馆发行了《雷雨》的日译本，成为畅销书。鲁迅看了日译《雷雨》剧本颇为兴奋，
对到访的美国记者斯诺说，中国最好的戏剧家有郭沫若、田汉、洪深和一个新出的左翼戏剧家曹禺。正在东京的郭沫若观看了《雷雨》的演出后亲自为《雷雨》的日译本作序说，《雷雨》确是一篇难得的优秀力作。曹禺由此从一位名不见经传的青年一跃成为中国剧坛的巨星。
曹禺作为文明戏观众的历史，是从母亲（继母）的怀抱里开始的。
曹禺的父亲万德尊在清朝末年曾留学日本东京士官学校，与阎锡山同学，1909年初回国，辛亥革命前（1916）任黎元洪秘书，中华民国成立后，获中将军衔，曾任宣化府镇守使、察哈尔都统等职。母亲薛氏出生于商人家庭，生下家宝后三天因患产褥热病逝。曹禺曾说："我从小失去了自己的母亲，心灵上是十分孤单而寂寞的"。薛氏胞妹薛泳南成为家宝继母，始终把家宝看作是自己的亲生骨肉，并终身未生育。曹禺的继母喜欢看戏，他从小就跟着继母看了很多京戏、地方戏和文明戏。
曹禺是爱美剧的业余演员，但他作为业余演员的历史，则早在"爱美剧"出现之前就开始了。1915年，5岁的曹禺由表兄刘其珂作家庭教师，读诗背经，并开始与小同学演戏编戏，但没有上过正规的小学。1920年结束私塾学习，进入天津银号"汉英译学馆"学习英语，并开始接触莎士比亚等外国作家的作品。“爱美剧”作为一个运动，出现在1921年以后。
1922年进入南开中学二年级学习，与靳以（章方叙）同学，并成为终身好友。1923年开始热衷于新文学作品，尤其是鲁迅的《呐喊》和郭沫若的《女神》，但他承认，“《狂人日记》当时没读懂”，而《女神》却使他的血“沸腾”起来。1925年，15岁的曹禺正式加入南开中学文学会和南开新剧团（这是我国话剧界较早的剧团之一，由南开学校创始人严范孙、张伯苓创建于
1909年，周恩来曾是其中的活跃分子）的活动，开始了他的演剧生涯。
1926年开始在天津《庸报》副刊《玄背》上连载小说《今宵酒醒何处》，第一次使用笔名“曹禺”。后陆续在《南开周刊》、《国闻周报》等报刊上发表诗歌、杂文，以及莫泊桑的翻译小说等多篇。其诗作《四月梢，我送别一个美丽的行人》和《南风曲》有着郭沫若《女神》的影响。1927年他还参加了丁西林、田汉和易卜生剧作的排演。
曹禺作为左翼戏剧运动影响下的作家，虽然是1934年以后的事，但在1928年，曹禺担任《南开双周》的戏剧编辑后，就开始了《雷雨》的构思。他父亲希望他成为一名医生，但两次投考协和医学院都未被录取。同年夏天，曹禺以优异成绩从南开中学毕业后，免试升入南开大学政治系，但他对政治经济学课程不感兴趣，1930年暑假专程去北京报考清华大学。9月，曹禺与八位同学一起转入清华大学，插入西洋文学系二年级就读，广泛涉猎西方文学特别是戏剧文学，课余还常常与巴金、靳以去看京剧。年底，与钱锺书等人一起成为《清华周刊》编辑。
1933年，23岁的曹禺开始写作构思了长达五年的剧本《雷雨》和毕业论文《论易卜生》。曹禺参加清华大学留美考试，未被录取。毕业后去保定明德中学任英语教师。年底生病回京，病愈后回清华研究院，专事戏剧研究。1934年1月，由郑振铎主编，巴金、靳以编辑的《文学季刊》创刊，巴金在靳以那里看到《雷雨》后，主张立即发表，7月，《雷雨》发表于《文学季刊》第一卷第三期。当时并没有引起国人的注意，而引起了在日本的中国留学生的好评。1935年，由东京帝国商科大学的中国学生邢振铎译为日文，由留日学生剧团中华话剧同好会于4月27日在东京神田一桥讲堂首
演，郭沫若看后立即撰文《关于曹禺的〈雷雨〉》，大加赞赏。8月17日，在天津市立师范学校孤松剧团作国内的首次公演（也是该剧第三次公演），立即引起轰动，著名京派戏剧家兼评论家刘西渭（李健吾）发表《〈雷雨〉》一文称：这是"一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧"。
1934年9月，应邀去天津在河北女子师范学院任教。1936年5月，在巴金等到人的鼓励和催促下，开始创作《日出》，白天为女师学生上课，晚上埋头写作，6月至9月开始在《文季月刊》第1-4期上连载。1936年，在曹禺尚未写出第二部作品《日出》时，《雷雨》即作为《曹禺戏剧集》（第一种）由巴金主持的上海文化生活出版社出版单行本。因此，《日出》不仅是巴金的期待，也引起了文坛的广泛关注。《日出》发表后，由萧乾主持，天津《大公报•文艺》副刊邀请了当时文坛上各种派别的几乎所有大家，包括茅盾、巴金、叶圣陶、沈从文、靳以、李广田、朱光潜、杨刚、荒煤和燕京大学西洋文学系主任"中国通"谢迪克等，进行了两次集体讨论，盛况空前。为一个剧本，整个评论界如此迅速、如此兴师动众，在中国话剧史乃至中国现代文学史上还是第一次。1936年8月，应国立戏剧学校校长余上沅邀请，赴南京任教，讲授“剧作”、“西洋戏剧”和“现代戏剧与戏剧批评”等课程。11月，在南京导演话剧《镀金》。1937年4月至8月，《原野》在靳以主编的《文丛》第一卷第2-5期上连载。
1938年初，随剧校迁往重庆。10月，与宋之的合作改编《全民总动员》（原剧为宋之的、陈荒煤、罗烽、舒群集体创作的《总动员》），当月公演，轰动重庆。1939年春，随校迁往江安。暑假期间，创作《蜕变》。夏末去昆明导演《原野》和《黑字二十八》（即《全民总动员》）。初冬率剧校师生赴重庆演出《蜕变》，蒋介石看后下令禁演。1940年秋开始创作《北京人》，翌年公演。1942年初辞去剧校教职，夏，到重庆唐家沱，创作改编巴金的《家》。1943年8月，为创作历史剧《李白与杜甫》作准备，与友人赴西北旅行，回重庆后以此行的感想创作表现大后方民族资本家与官僚资本家矛盾的《桥》。1946年，与老舍同时接到美国国务院邀请，经上海赴美讲学，并两次会见德国著名剧作家布莱希特。1947年返回上海，后进入上海文华影业公司任编导，写成电影剧本《艳阳天》，自导演。1948年底，到香港。1949年初经中共地下党安排经烟台到北平。
1949年7月参加第一次文代会。1950年任中央戏剧学院副院长。1951年自编《曹禺选集》，对《雷雨》、《日出》、《北京人》作大量修改。同年任《剧本》、《人民文学》编委。1952年6月，北京人民艺术剧院（专演话剧的国家剧院）成立，任院长。同年，为创作以一个知识分子思想改造为主题的剧本《明朗的天》收集素材，1954年开始创作，1956年获"第一届全国话剧观摩演出"剧本、导演、演出一等奖。1956年4月加入中国共产党。1960年，与梅阡、于是之合作创作历史剧《卧薪尝胆》（后改名为《胆剑篇》），并就剧中的若干史料问题请教沈从文，沈从文回长信详细叙说战国时期吴越社会各方面的状况，后又对该提出修改意见。1962年8月，在北戴河度假期间开始创作《王昭君》。*期间曾先后被纠斗、在北京人艺剧团和宿舍看守传达室。1973年经国务院总理周恩来亲自过问，被安排在北京话剧团工作。1975年参加第四届人大。1978年北京话剧团恢复原名"北京人民艺术剧院"，再次任院长。同年8月，为创作《王昭君》去新疆，并完成初稿，载《人民文学》当年第11期。1996年12月13日逝世。
关于曹禺的话剧创作
《雷雨》广泛地吸收了西方戏剧的优点，明显受到易卜生戏剧“社会悲剧”、莎士比亚戏剧“性格悲剧”和古希腊戏剧“命运悲剧”等西方戏剧观念和创作方法的影响，并将它们有机地结合在一起，成功地表现了20年代中国带有浓厚封建性色彩的资产阶级家庭中各种人物的生活、思想和性格，成为中国现代第一出真正的悲剧，从而使话剧这种外来的艺术形式完全中国化，成为我国新文学中一种独特的艺术样式。
易卜生戏剧"社会悲剧"的影响，主要表现在周朴园形象的塑造和作品的主题思想方面。
周朴园是《雷雨》的主人公，是剧中各种悲剧的根源。作品以他为中心，安排了两条主要的线索：一是他与妻子蘩漪的冲突，以表现家庭内部的矛盾；一是他与矿工鲁大海的冲突，以表现他与工人的对立，这两条线索又通过侍萍而紧密地联系在一起，构成了尖锐复杂的戏剧冲突。周朴园是一个狠毒凶残的资本家，作者通过鲁大海之口，揭露了他血淋淋的发迹史：从前在哈尔滨包修江桥时，他故意让江堤出险，淹死了两千多个工人，进而将每个工人的抚恤金中扣去300块钱。只要能弄钱，他什么都做得出来。
周朴园更是一个专制冷酷的封建家长，在家中，他的话就是法律，为了贯彻他的意志，不惜牺牲任何人的幸福。他与蘩漪的关系，表面上是一种夫妻关系，实际上却完全是一种主仆关系，他需要蘩漪做的，只是为孩子们树立一个“服从的榜样”。在“第一幕”他强迫蘩漪喝药的一场戏中，蘩漪拒绝了他的要求，他先是让小儿子周冲端着药去劝，看着周冲含泪的眼睛，蘩漪只好退而求其次，请求留到晚上再喝。可他仍不肯让步，又命令大儿子周萍去劝，并且要跪着劝，直到蘩漪认输方才罢手。在他的眼中，根本
没有蘩漪独立的人格和起码的尊严，他关心的也不是妻子的健康，而只是自己的意志。
周朴园与前妻侍萍的关系，更充分暴露了他伪善的本质，年轻时他诱骗了侍萍，当他以为侍萍已经投河自尽后，为了安慰自己的良心，纪念自己一生中仅有的一次真爱，不仅将自己儿子的取名为"周萍"，保留了侍萍生周萍时的房间模样，甚至喜欢关窗的习惯，而且还一直把侍萍当作"正式嫁过周家的人看"，要为她修一座墓。但是，当他日思暮想的侍萍以女佣母亲的身份出现在他面前时，竟马上翻脸不认人。
但曹禺并没有把周朴园作为一个阶级的典型，而是作为一个活生生的"人"来塑造的。他对蘩漪的冷酷，是因为他始终无法得到她的爱；他与鲁大海的冲突，则是当时社会上日益激烈的劳资矛盾的反映；而对侍萍的翻脸，则因为他不敢正视自己心爱的姑娘重又嫁人生子的现实，最后，当侍萍再次出现在周家的客厅时，他怀着忏悔的心情，命令周萍前来与自己的生母相认。虽然作者在创作之初，“并没有显明地意识着我要匡正、讽刺或攻击些什么”，但是，“写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”（曹禺：《雷雨•序》，《曹禺文集》第1卷，中国戏剧出版社，1988年）。而从人的角度去感受生活，对生活进行艺术概括，这正是易卜生的戏剧观。
莎士比亚戏剧“性格悲剧”的影响，主要表现在蘩漪形象的塑造上。
蘩漪“是一个受过一点新的教育的旧式女人，有她的文弱，她的明慧，--她对诗文的爱好，但也有一股按捺不住的热情和力量在她心里翻腾着。”曹禺在剧本的“舞台提示”中这样写道，“她的性格中有一股不可抑制的„蛮劲‟，使她能够忽然做出不顾一切的决
定。她爱起人像一团火那样热烈；恨起人来也会像一团火，把人烧毁。”她是周朴园的续弦，如果算上侍萍，她实际上是周朴园的第三个妻子。
蘩漪来到周家18年，不但没有得到丈夫平等的爱，反而在精神上受到长期的摧残。她知道丈夫年轻时的荒唐事，知道周萍是丈夫与女佣的女儿生的“私生子”，也眼睁睁地看着丈夫为纪念这个儿子的生母所保留的房间。而丈夫对她，则仅仅是看作一个儿子们的榜样。这种压抑的家庭环境和不平等的待遇，使她产生了强烈的反抗心理。她怀着对爱情和自由的向往，怀着对周家的报复，疯狂地缠着大少爷周萍。而当她发现周萍喜新厌旧，想摆脱她转而去追求四凤时，她更不惜追到鲁家，在鲁大海将要发现周萍的关键时刻，关上窗户，断了周萍的后路，把他暴露在鲁大海面前，想借鲁大海的手来达到自己的目的。最后，终于导致了四凤触电身亡，周萍也开枪自杀。
蘩漪形象的成功，主要就在于作者深刻地表现了她矛盾复杂的“雷雨式”的性格。她对周朴园表面上是屈从的，但内心里却充满了仇恨和反抗。她追求周萍，不惜陷入“母亲不低频母亲，情妇不像情妇"的可悲境地，这与其说是爱的爆发，不如说是恨的宣泄。”蘩漪是作者认为“值得赞美”的人物，所以在创作中，作者着力描写了她因“环境的窒息”而做出的一次“困兽的搏斗”，以及在这一过程中生命里所交织的“最残酷的爱和最不忍的恨（曹禺：”《雷雨•序》）。
古希腊戏剧"命运悲剧"的影响，则主要表现在侍萍形象的塑造上。
侍萍是无锡周公馆女佣梅妈的女儿，被周家大少爷周朴园诱骗，与他生了两个儿子--周萍和鲁大海。30年前的一个除夕，她生下第二个儿子才三天，周朴园为了娶一个有钱人家的小姐，赶走了侍萍。那天晚上，侍萍
带着刚出生的儿子跳了河，人们都有以为她死了，但她被人救起，并且又嫁了两次人，还生了个女儿，就是现在的鲁四凤。
这个性格刚强而受尽侮辱和迫害的女人，一直在努力摆脱命运的安排，由于她自己的母亲是佣人，自己才如此命苦，被人玩弄又被人抛弃，因此，她一直不准自己的女儿再蹈自己的覆辙，没想到丈夫鲁贵又把女儿送进了公馆做使女。为了把女儿找回来，没想到自己又踏进了周家的大门。命运更作弄的人是，她的女儿又同样地与公馆里的大少爷不清不白，而这位大少爷竟是周萍--四凤同母异父的哥哥。由于作者在当时从来就没有看见过像侍萍这样的“下人”有何出路，他的所见所闻全是无论怎样挣扎也不能改变自己境遇的人，因此，也就只能用"命运悲剧"来替他们作解释了。
受西方古典主义戏剧观的影响，《雷雨》在结构上十分讲究，四幕戏的时间集中在一天之内（从上午到深夜），地点也集中在周鲁两家的范围内，出场的八个主要人物全都有千丝万缕的血缘关系，因此，作者自己也意识它有些“太像戏”了，技巧上也运用得太过分。此外，作者还受到西方基督教文化和现代悲剧观的影响，在渲染悲悯的宗教思想和神秘的命运色彩的同时，又强调距离的审美效果。在初版本中，特别设计了相同场景的"序幕"和"尾声"，让人们早早在就知道了故事的结局：十年后，周公馆成了教会医院，这里住着两个疯了的老妇人--蘩漪和侍萍，周朴园也成了基督教徒。让人们在了解了故事发生的原由后，能够再回味心中曾涌起的那份情感。
《日出》以30年代具有中国特色的半封建半殖民地都市天津为背景，以"交际花"陈白露的华丽客厅和翠喜所在的三等妓院“宝和下处”为具体地点，展示了“有余”和“不足”两个社会阶
层完全不同的生存状态，实现了对“损不足以奉有余”的社会的揭露。全剧共四幕，其时间分别为：黎明，黄昏，午夜，凌晨。作品主要描写了三类人物：一是受五四新文化影响而在社会上发生不同变化的青年学生，如堕落为交际花的陈白露、仍然向往光明的方达生；二是"有余者"的代表和附庸，如银行家潘月亭、大丰银行襄理李石清、富孀顾八奶奶、面首胡
四、打手黑
三、洋奴张乔治、大旅馆茶房王福升以及没出场的恶霸金八等；三是社会底层的“不足者”，如妓女翠喜、被银行抛弃的小职员黄省
三、不幸落入黑社会之手的小东西等。
曹禺在清华读书期间，特别是在河北女子师范教书期间，见识过许多“娜拉式”的新女性，陈白露就是她们中的一位。在没有走进社会之前，她们都是美丽而纯真的"竹均"，对未来充满理想；走进社会后，很快就变成了玩世不恭的“白露”。她们凭借着自己的聪明和美丽，在娱乐圈里找到了自己的位置，暂时在现代大都市中站住了脚，没有重蹈子君的覆辙，但是，却面临着娜拉和子君都未曾遇到的一个新问题：如何抵御金钱的诱惑和腐蚀。于是，很快投入了银行家潘月亭的怀抱，完成了从“不足者”到“有余者”的变化。方达生的出现，唤起了陈白露对过去的美好回忆，但过去的美好也仅仅是回忆中的一点残留，她清楚地知道，已经回不去了，自己只是潘月亭养在鸟笼里的一只金丝雀，即使有方达生的援救，即使鸟笼的门可以打开，也已经丧失了自己生存的能力，不会自己觅食了。陈白露是作者心中的一个理想，也是作者对这个理想的哀思，因此，即使她已经被彻底的锈蚀，但在作者的心目中，她仍然是一个富有同情心的女性，为了保护被人随意买卖的“小东西”，甚至不惜与金八作对。
在作品中，潘月亭、李石清和黄省三，构成了一个既互为对照又互为补
充的“三段式”人物链，很好地表现了“有余者”和“不足者”的对立和变化。潘月亭和黄省三可以看作是“有余者”和“不足者”的代表，而李石清则可以看作是从“不足者”变为“有余者”的典型。因此，作品中的“潘李之间的冲突”和“李黄之间的冲突”都是作者有意识地要“着力”描写的重点片断，其主要目的就在于让人们看到“损不足以奉有余”的“人之道”的“残忍”。
李石清是一个极端自私而又阴险狡猾的人，而黄省三则是一个非常神经质而又胆小怕事的人。通过李黄之间的冲突，可以清楚地看到李石清从"不足者"变为"有余者"的动因。黄省三现在的处境，就是李石清的过去，也有可能是李石清的另外一种前途，如果他不是像现在这样丧心病狂地不择手段往上爬，他完全有可能落入或重新落入黄省三的境地。反过来说，如果黄省三也像李石清一样有心计有手腕还有胆量，他也可能成为李石清第二。而李石清如果拥有了潘月亭的钱财和权势，他就会比潘月亭更加贪婪和荒淫。现在的李石清就如同“多年的媳妇”熬成了婆，在对待媳妇时就比当年的婆婆更加残忍。李石清非常看重自己现在的"襄理"位置，他深知自己往上爬的艰辛和屈辱，他看见了现在的黄省三就像看见了过去的自己，他从心底里瞧不起像黄省三这样的怯懦者和失败者。
与《雷雨》曾受到许多批评一样，《日出》也曾遭到不少严厉的质疑。诸如作品的真实性问题、喜剧因素问题、第三幕（宝和下处）的安排是否合理的问题，以及“突击了„现象‟而忘记了应该突击的„现实‟”，“没有把笔锋直接指向造成一切黑暗和罪恶的根源的帝国主义”等等，最后的焦点，集中在了从《雷雨》到《日出》的变化，是作者的进步还是退步的关键问题上。这是一个仍然可以进行再探讨的问题。一个得到了多数人认同的意见
是：曹禺的这次“试探一次新路”的努力，不仅是成功的，而且具有重要而深远的意义。同样的问题还发生在作者的第三部作品《原野》发表以后。
如果说《雷雨》主要体现了作者的对中国封建家庭的认识，《日出》主要体现了作者对中国现代都市社会的认识，那么《原野》则主要体现了作者对人的精神承受力的理性探讨。《原野》的故事是在一连串血海深仇的背景下展开的：仇虎的父亲仇荣，被当过军阀连长的恶霸地主焦阎王活埋，仇家的土地被抢占，仇家的房屋被烧毁，仇虎的妹妹被送进妓院而惨死，仇虎的未婚妻金子也被焦家的儿子焦大星强占，做了“填房”，仇虎自己也被投进了监狱。
曹禺敢于将《原野》的背景放在自己并不熟悉的农村，并不是要追随时代潮流去表现农村中的阶级斗争，而是要借一个发生在农村的具有传奇性的复仇故事，挖掘一个人在强烈的爱与恨夹击下丰富而脆弱的内心世界，表现人充满反抗意识的原始生命力和复仇者的心理变化。因此，作品一开始就将从狱中逃出来复仇的仇虎，置于欲复仇不能，而欲放弃又不甘的尴尬境地。仇虎胸中燃烧着复仇的火焰，然而，害得他家破人亡的罪魁祸首焦阎王已经先他而去，剩下的只是瞎眼的焦母、懦弱的焦大星。
曹禺现象
1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。之后，1936年曹禺发表《日出》、1937年发表《原野》，1938年发表《黑字二十八》（又名《全民总动员》，与宋之的合作），1939年发表独幕剧《正在想》，1940年发表《蜕变》，直至1941年《北京人》完成，短短几年时间，曹禺的创作水准不论从思想上还是从艺术上看，都已经达到了相当成熟的境界。尤其是
被誉为“四大名剧”的《雷雨》、《日出》、《原野》和《北京人》，其艺术功力所达到的境界，迄今为止，尚无人能超越，而彼时他仅有31岁。1942年曹禺将巴金的小说《家》改编为话剧，风格与《北京人》颇有相通处。此后，他所写的独幕剧《镀金》，《桥》（未完成），以及解放后写的《明朗的天》（1954）、《胆剑篇》（1961，与梅阡、于是之合作，曹禺执笔）和《王昭君》（1978）等剧，其艺术魅 力大不如前，这是大家所公认的一个事实。
有许多学者认为，曹禺艺术创造力的衰退主要在于解放后受困于行政事务，加上无休止的政治运动的干扰，使他无法集中精力从事创作，因此，1949年成为他创作生涯的重要转折点。学界一般趋向于认为曹禺艺术创作进入衰退期是在1949年之后。事实上，自从《北京人》之后，曹禺的创作就已经开始呈现出走下坡路的迹象，具有强大艺术感染力的原创性作品已不复出现，人们现在依然津津乐道的还是他前期所写的“四大名剧”。
为何曹禺在短短数年内能以令人惊叹的速度在文坛迅速崛起，而后又在正当盛年之时其艺术创造力很快下滑?曹禺前期剧作的原创性和生命力究竟在哪里?是哪些因素赋予这些剧作如此旺盛而持久的生命力?曹禺后期剧作的生命力为何迅速衰退?导致他衰退的根本原因是什么?这是诸多研究者在反复探究的问题。
应该说，曹禺的迅速崛起主要得益于他站在人类的高度去看待和表现人的生存困境，他是用一种人类所共同拥有的心灵语言去讲述人的不幸遭遇，以一种深广的悲悯情怀来看待人的痛苦。他的立足点，他的悲悯情怀，让不同的时代、不同的阶级、不同的民族都能深切理解并产生强烈共鸣。而曹禺创作生命力的衰退，与其说是他被困于行政事务与政治运动的结果，不如说是他前期的作品在当时中国特殊的社会语境中被广泛误读的结果。[翻译书目]
罗密欧与朱丽叶（剧本）美国莎士比尤其是当时过分强调切近时势的文学批评理论，对曹禺产生了巨大影响。曹禺剧作中凡是与时势相切合的内容受到评论界的高度赞扬，与时势相对有距离的内容则大受攻击 ① 。这些误读所形成的强有力的社会舆论最终使曹禺对自己的创作方向产生了误解，并由此导致他的创造力偏离了自己所熟悉的轨道而进入了他人设定的轨道。也可以说，正是始于三四十年代并持续到新中国成立后相当长的时期内占据社会主导话语的意识形态化的文学批评，使曹禺极富原创性的创作受到了严格的制约而无法自由发展。
名人名言
一时强弱在于力，千秋胜负在于理。 一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。
长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。
曹禺 - 作品
[著作书目]
雷雨（剧本）1936，文生
日出（剧本）1936，文生
原野（剧本）1937，文生
编剧术（理论）1940，正中
黑字二十八（剧本）与宋之的合著，1940，正中
蜕变变（剧本）1940，商务
正在想（剧本）1940，文生
北京人（剧本）1941，文生
家（剧本）1942，文生
艳阳天（电影剧本）1948，文生
曹禺剧本选1949，文生
明朗的天（剧本）1956，人文
迎春集（散文）1958，北京
胆剑篇（剧本）与梅阡、于是之合作,曹禺执笔,1962,戏剧
王昭君(剧本)1979,四川人民
论戏剧1985，四川文艺
曹禺论创作（理论集）1986，上海文艺
亚著，1944，文生
[研究资料书目]
曹禺论（肖赛）1943，成都燕风出版社
曹禺研究资料汇编 1960，山东师院中文系编版
曹禺剧作论（田本相）1981，戏剧
曹禺的戏剧艺术（辛宪锡）1984，上海文艺
曹禺论（孙庆升）1986，北大
论曹禺的戏剧创作（朱栋霖）1987，人文
曹禺传（田本相）1988，十月
曹禺剧作艺术探索（华忱之）1988，四川文艺
第12篇：杨曹群
感动中国观后感
当物欲的强光让人迷失，当财权与权力霸占一席之地，当社会的价值取向被影响„„静下心来听一听这些人的故事吧，他们用自己的生命热忱让我们重拾感动与感激之情，拨动你我心灵中最柔弱的那根心弦。
十大人物有罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、何玥等人物。其中张丽莉让我感悟最深。她今年才28岁，2013年5月8日放学时分，张丽莉在旁疏导学生。一辆大客车因驾驶员没有控制好，差点撞上学生，危险时刻，张丽莉挺身而出，把学生推到一边时大客车呼啸而过，张丽莉的大腿流出的鲜血快成了一条河，样子惨不忍睹呀！
呀！张丽莉的脚要被截肢了，还对医护人员说：“不要管我，那些孩子怎么样了？”
张丽莉不仅在同学眼中是“最美的教师”，在我心中一样也是。张丽莉多么无私奉献呀，虽然腿残了，但她还有一个热血的心灵。俗话说，老师给我们指引了光明的路。乐于助人从小事做起，从自我做起。
四（3）班：杨曹群
2013年3月21日
第13篇：曹丰演讲
清华大学曹丰的演讲稿
Our Future: A Battle between Dreams And Reality Good afternoon, ladies and gentlemen: When I was in the primary school, I have a dream.I want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.When I was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.And when eventually I got into the university, my dream was to graduate.How pathetic! When we grow up, we dream le And become more realistic.Why? Why do we have to change our dreams, so, so in order to let it be \"fulfilled\"? Why do we have to surrender to the so-called \"reality\"? What IS the reality actually? Ladies And gentlemen, the reality is not real.It is a barrier keeping us from all the poible fantasies.Flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.A hundred years ago, \"man could not fly\" was still regarded as the \"reality\".Now if that was really the reality, what did the Wright brothers do? How did some of you get to Macau? Only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.People say that our future is a battle between the reality And our dreams.And if, unfortunately, Mr.Reality wins this war, then I see no future of mankind at all.AIDS will never be curable as this IS the reality; People living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this IS the reality; 4)Disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings And intolerance IS the reality.
Ladies And gentlemen, how many of you have a dream of being able to make a lot of money? Please raise your hands.Oh, quite a number of you! Actually, ladies And gentlemen, this is not a dream, but a task.Every one of us has to make a living, right? Anyway I hope your task will be accomplished.How many of you think that you have already fulfilled your dream And that you don\'t dream anymore? Dear 5)adjudicators, what do you think? C.S.Lewis once said,\"You are never too old to dream a new dream.\" So for our future, please dream And be unrealistic.Now that I am a university student, my goal is to graduate with excellences.But at the same time, I have a dream deeply rooted in our future.One day, people living in the areas now 6)sweltering with the horror of wars will be able to sit with their families And enjoy their every moment.One day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries And those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living themselves.One day, different cultures in this age ofglobalization will coexist with tolerance And the unfriendly confrontations among them will be 7)eliminated.One day, the globe will share the dream with me And we will all contribute to making our dream come true.One day, our dream will defeat the reality! Thank you very much.主持人：Thank you.曹丰：Thank you.
问题：Now in the age of the Internet,reading books does not seem as important as it once was.Do you think people can learn as much on the Internet as they can by reading books?Which method do you prefer?
回答：Thank you very much.And hello again ladies and gentlemen.Actually,I don\'t really agree with the first sentence of this topic:\"In the age of the Internet,reading books does not seem as important as it was once.\"Why?Why is it the case?Why is it the situation,ladies and gentlemen?Actually,Internet or books are just like tea or coffee.They are similar,but they are different.Unibersity students nowdays love to use the Internet to search for information when they are working with their eays.Like,last semester,when I was working with my physics eay,I logged into Google and I searched for \"NEWTON\" and all the laws and theories of Newton just popped out and I can choose whichever one I like to use.But when I walked into the library,all the books came out and I have to choose which one to read.How inconvenient!Maybe you can say at this moment,\"Oh,Internet is better,books no use.\"So I have to use Internet,right?But let\'s see the things in another way.I love traveling a lot and I love to bring a book with me.And I love to read my Da Vinci Code when I was having my trip on a bus or on a ship.Actually,whenever it is,wherever you go,whatever you are doing,you can take out a book and read if you feel like doing so.Now who will bother to take a laptop and switch it on,and search for the Internet connection,and look for stories to read.How inconvenient!So at this very moment I think it\'s quite dangerous for me,because I think I\'m unable to answer the question in the topic\"Which method do you prefer,Internet or books?\"because I love the feeling of conjuring a hundred pages of Harry Potter,more than scrolling down the screen;but at the same time I love the feeling of searching the things,the speed of my searching for things on the Internet,more than wasting my time in the library.So in this age of Internet,in this age of modernization,in this age of civilization,why do you have to force someone to choose between internet and books?I prefer using both of them.Thank you very much.
问题：Contestant No.13.Thank you very much for encouraging us to be unrealistic dreamers(Thank you) and not surrender to Mr.Reality.(hehe..) With the traffic jam getting worse--especially in big cities--I\'m actually veryinterested in your childhood dream:To invent a device that can move people around easily.Is this still your dream?If not,why do you give it up?Is it because it is considered unrealistic?Thank you.
回答：Thank you very much.This is not my dream now.Not because it is (not), realistic.Maybe you can say it\'s unrealistic.But if I,my interest is still inventing this device,I will keep on trying my best to invent this decive.My changing of my dreams is because of the fact that I realized my interest does not lie in science.Now I am a law school student.But last semester,as I\'ve just mentioned,I was working on my physics eay paper and actually last semester I was a student in the school of aerospace.Oh my god,aerospace!And I\'ve changed my major to law school.And so the changing of my dream is actually because of the fact that I realize my interest lies in,maybe communicating with others,or having interactions with the others.Science is very fantastic,but it\'s not my piece of cake.Yes,so that\'s the reason.Thank you very much.问题：Thank you very much for your speeches.Talding about Internet,I just want to know your view.Do you believe everything is ture on the Internet?If not,why not? 回答：Thank you very much.I don\'t believe everything is true in the Internet.This is a straight forward answer.And if not,why not?Because I don\'t believe them.And I have an experience of meeting someone on the Internet who claims to be a girl.Yes and,a very sad,sorry story for me.But yes,for this reason,I think I don\'t believe that everything on the Internet is true.But I will try my best to discover if that was true or not,or that was falsified or not.Thank you very much.问题：Contestant No.13.Thank you very much for your speeches.You were talking about dreams being realistic or unrealistic and your current dream is to graduate from law school.But what is your realistic or unrealistic dream after that?What do you want to use your graduation in law for? 回答：Thank you very much.Actually,my dream,as mentioned in the last part of my speech,is to share my feelings,share my dreams with the globe.And when all the people in this Earth have my dream,they will work hard for the social betterment,I believe in that.So after I\'ve graduated from law school,I think I will try my best to persuade the others to,to accept my dream,and that is exactly why I am here.I am here trying to persuade you all,I think you all,after listening to my speech,hopefully,you can try to understand my dream and that we are all a member of the global village,and we have to try our best to work hard for the social betterment of all.This is why I want to be,saying,speaking something here,and that is my goal--or realistic or unrealistic dream after I\'ve graduated.I think I will try my best to du what I\'ve said before.Thank you very much.
第14篇：曹海利工作总结
2013-2014学年度第一学期
个人工作总结
能 源 化 工 系
曹
海利
时间过得真快，不知不觉进入职教中心已经四个月，在这一学期里有喜有忧，让我体验到了中职生活的与众不同。
在这一学期里，我担任12矿机（1）（2）班、12彬长（2）班的《人际沟通艺术》课程，中职班的学生层次不齐，年龄差别大，基础各方面差别大，所以在开始的教学中困难重重，上课秩序有点乱，学生干杂事的人比较多，经过几周的座谈，逐渐了解了各类学生的思想动态及他们的精神需求，认为草木，孰能无情，慢慢地我和学生的关系熟了，也日渐融洽，在后来的课堂教学中，效果还是比较满意的。
在这一学期的教学中我还兼带了12煤化、13通风班的《现在礼仪》《经济与政治》课程，我始终面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生个性发展，重视激发学生的创造能力，以先学做人，后学技艺的理念为指导思想，工作责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所发展和提高，从而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理念，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记，如师德师风笔记等，新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，加强实践教学，必须不断更新教育观念才能适应教育的发展，所以我在重视课外理论学习时，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课，在平时教学中我做了以下工作：
1、备好每一节课
2、认真钻研教材，对教材的基本思想中的每一句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，及时上网查找所需资料。
3、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣，需要方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法：如何组织教材，如何安排每节课的活动，以及如何利用多媒体教学，使教学更加形象生动。
5、要提高教学质量：要做好课后辅导，有些学生爱玩、爱玩手机、爱逃课，抓好学生思想教育，多赞美和表扬，少批评。
6、积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，尤其使本学期的到秦老师的多次指导。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的\"润滑剂\"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、工作考勤
我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间，并积极运用有效地工作时间做好自己分内工作，本地学期我全勤，没有旷会记录。
总之，现在社会是竞争的社会，不努力工作将来面临危机，所以作为新一代的教师，必须全面提高自己的综合素质，这样在社会中才会有自己的一席之地。
第15篇：曹刿论战
《曹刿论战》导学案
学习目标：
1．古今义不同的实词及“夫”的用法和判断句式。
2．记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。
3．了解曹刿的战略、战术思想，并联系实际进行思想教育，培养青少年机智沉着的品质。 学习重点：目标1
学习难点：1．记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。
2．了解曹刿的战略、战术思想，并联系实际进行思想教育，培养青少年机智沉着的品质。
一、课前先学：
1、了解《左转》和写作背景。
2.给下面的字注音：
刿（
） 又何间（
）焉 鄙（
） 弗（
）敢专也 小惠未遍（
）玉帛
小信未孚（
） 公与之乘（ ）辙（
） 轼（
） 旗靡（
） 3．词语解释：
未能远谋（
）
忠之属也（
） 公问其故（
）
一鼓作气（
） 4．句子翻译
忠之属也。可以一战。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．曹刿认为作战的根本是什么？
6．在齐军败走之时，曹刿为什么反对马上乘胜追击？
7、你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因有哪些？
二、课堂探究
1.理清线索，给课文分段。一条是事件发展的线索：
一条是人物活动的线索：
2、分析课文
（1）“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？
（2）曹刿的身份怎样？
（3）“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
（4）“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
（5）“乃入见”是个省略句，省略了什么成分？
（6）“何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
（7）对于这三方面的准备，曹刿的评价是“小惠未徧，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿又是如何评价的？
（8）为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
（9）小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。
第2段
（1）这次战争是由谁指挥的？根据何在？
（2）反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
（4）小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。
第3段
（1）鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？
（2）曹刿是如何回答的？
（3）小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。
归纳总结全文
1、归纳中心。
2.题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？
3、分析曹刿人物形象。
拓展延伸：
品读课文，鉴赏《左传》的艺术特色
1．关于人物塑造
（1）曹刿：课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。
（2）鲁庄公：课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑"上，说明他政治上无能；他急于求成，急于攻击，说明他军事上的无知。
但他不是一个昏君，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见；鲁庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。
2．关于比照映衬
用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，突出他的深谋远虑。
3．关于详略
哪些详写？哪些略写？为什么？
课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写。曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事，如战争的起因、双方实力、战斗场面和战后处理一概不写。而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。
【迁移提高】
荆人涉澭
荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊如坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
1．解释加点的词语：
使人先表澭水（
）
此其所以败也（
）
2．句子翻译：
向其先表之时可导也。
3．荆人“先表澭水”的用意是“
”，他们计划去落空的原因是什么？
4．短文告诉我们的道理是
5．与《曹刿论战》相比，战前鲁人和荆人都作了大量准备工作，结果却是相反的，给你什么样的启发？
《曹刿论战》基础练习
（一）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
1、解释加点的词
间：
鄙：
安：
偏：
牺牲：
福：
狱：
虽：
2、给本段分层，并概括层意。
3、表明战争性质的句子是
。
4、曹刿请见的原因是（用原文回答）
。
5、曹刿在和鲁庄公对话时，否定了什么？肯定了什么？
6、曹刿和庄公的对话，体现了曹刿
的战略
（二）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼 竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1、解释：
鼓：
作：
盈：
测：
伏：
靡：
2、翻译 ： 一鼓作气，再而衰，三而竭
3、曹刿在“齐人三鼓”后才同意下令进攻的原因是什么？
答：
4曹刿善于抓住有利战机克敌制胜的语句是：
5、这两段文字表现出曹刿
的才能。
6、成语出
自本文段。
翻译下列句子：
1.何以战 ：______________________________________________________ 2.必以分人 ：____________________________________________________ 3.忠之属也 ：____________________________________________________ 4.可以一战 ：____________________________________________________
5.小大之狱，虽不能察，必以情 ：__________________________________________ ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：__________。
②文中“忠之属也”具体指的是___________，______________，__________。
《曹刿论战》中考练习
（2008·重庆）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．下列句于中加点词含义相同的一项是（ ） A．又何间焉
立有间 B．公问其故
并驱如故
C．肉食者鄙
顾不如蜀鄙之僧哉D．何以战
域民不以封疆之界
2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
翻译：
3．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。(用原文回答)
4．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)
（2008江苏省淮安市）阅读《曹刿论战》，完成18——21题（18分）
18．解释加点词语的意思。（4分）
①又何间焉
间：
②小惠未徧
徧 ：
③神弗福也
福：
④牺牲玉帛
牺牲：
19．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）
【
】
A．何以战
/
不以物喜，不以已悲 B．小大之狱 /
四时之景不同，而乐亦无穷也
C．战于长勺 /
客之美我者，欲有求于我也
D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也
20．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：
②忠之属也。可以一战。
译文：
③一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
21．齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（5分）
曹
刿：
鲁庄公：
（2008年南通市）阅读下面的文言文，完成20－23题
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
20．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
将三军，使士卒乐死（
）
敌国不敢谋（
）
百姓不信（
）
方是之时（
）
21．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
22．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）
①
②
23．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。（4分）
十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。„„
魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。
5、2008密云县阅读《曹刿论战》，完成第11—14题。
11．下列词语中加点字意思相同的一项是（
）（2分）
A．肉食者谋之
肉食者鄙，未能远谋
B．又何间焉
数月之后，时时而间进
C．弗敢加也
万钟于我何加焉
D．忠之属也
属予作文以记之
12．解释句中加点的词语。（2分）
（1）小惠未徧
徧：
（2）彼竭我盈
盈：
13．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：
（2）小信未孚，神弗福也。
翻译：
14．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）
答：
（广安非课改）
阅读文段D，完成38—43题。（15分）文段D
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）
公与之乘。战于长勺。译文：______________________________________ 39.解释下列加点的词。（2分）
战于长勺_____________公将鼓之_____________
公将驰之_____________遂逐齐师_____________
40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是()。（2分）
A.公与之乘
B.公将鼓之
C.公将驰之
D.登轼而望之
41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）
42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）
43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）
答：
（哈尔滨）
阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。（8分）
十年春，齐师伐我，„„可以一战。战则请从。”
9解释选文中加点的词语。（2分）
福：
狱：
10把下面句子译成现代汉语。（2分）
小惠未徧，民弗从也。
11曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）
12选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和。（2）
（湖州）阅读《曹刿论战》，完成17-19题。（8分）
17．解释下列加点的词语。（2分）
①肉食者谋之，又何间焉（
）
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（
）
18.用现代汉语翻译下列句子。（３分）
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
19.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（３分）
（二）阅读下面文字，完成２０-２２题。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
20.选出下列加点的词语解释不正确的一项是（
）
（２分）
A.邴原少孤
孤：失去父亲
B.一则羡其不孤 羡：羡慕
C.二则羡其得学
其：代词，自己 D．师恻然曰
恻然：悲伤或同情的样子。
21、用现代汉语翻译下列句子。（３分）
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
22、短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。（３分）
学习目标：
1．古今义不同的实词及“夫”的用法和判断句式。
2．记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。
3．了解曹刿的战略、战术思想，并联系实际进行思想教育，培养青少年机智沉着的品质。
学习重点：目标1
学习难点：目标
2、3
一、课前先学：
1、了解《左转》和写作背景。
2.给下面的字注音：
刿（
） 又何间（
）焉 鄙（
） 弗（
）敢专也 小惠未遍（
）玉帛
小信未孚（
） 公与之乘（ ）辙（
） 轼（
） 旗靡（
）
3．词语解释：
未能远谋（
）
忠之属也（
）
公问其故（
）
一鼓作气（
）
4．句子翻译
忠之属也。可以一战。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．曹刿认为作战的根本是什么？
6．在齐军败走之时，曹刿为什么反对马上乘胜追击？
7、你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因有哪些？
二、课堂探究
1.理清线索，给课文分段。
一条是事件发展的线索：
一条是人物活动的线索：
2、分析课文
（1）“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？
（2）曹刿的身份怎样？
（3）“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
（4）“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
（5）“乃入见”是个省略句，省略了什么成分？
（6）“何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
（7）对于这三方面的准备，曹刿的评价是“小惠未徧，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿又是如何评价的？
（8）为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
（9）小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。
第2段
（1）这次战争是由谁指挥的？根据何在？
（2）反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
（4）小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。
第3段
（1）鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？
（2）曹刿是如何回答的？
（3）小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。
归纳总结全文
1、归纳中心。
2.题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？
3、分析曹刿人物形象。
拓展延伸：
品读课文，鉴赏《左传》的艺术特色
1．关于人物塑造
（1）曹刿：课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。
（2）鲁庄公：课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑"上，说明他政治上无能；他急于求成，急于攻击，说明他军事上的无知。
但他不是一个昏君，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见；鲁庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。
2．关于比照映衬
用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，突出他的深谋远虑。
3．关于详略
哪些详写？哪些略写？为什么？
课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写。曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事，如战争的起因、双方实力、战斗场面和战后处理一概不写。而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。
【迁移提高】
荆人涉澭 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊如坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
1．解释加点的词语：
使人先表澭水（
）
此其所以败也（
）
2．句子翻译：
向其先表之时可导也。
3．荆人“先表澭水”的用意是“
”，他们计划去落空的原因是什么？
4．短文告诉我们的道理是
5．与《曹刿论战》相比，战前鲁人和荆人都作了大量准备工作，结果却是相反的，给你什么样的启发？
《曹刿论战》基础练习
（一）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
1、解释加点的词
间：
鄙：
安：
偏：
牺牲：
福：
狱：
虽：
2、给本段分层，并概括层意。
3、表明战争性质的句子是
。
4、曹刿请见的原因是（用原文回答）
。
5、曹刿在和鲁庄公对话时，否定了什么？肯定了什么？
6、曹刿和庄公的对话，体现了曹刿
的战略
（二）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼 竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1、解释：
鼓：
作：
盈：
测：
伏：
靡：
2、翻译 ： 一鼓作气，再而衰，三而竭
3、曹刿在“齐人三鼓”后才同意下令进攻的原因是什么？
答：
4曹刿善于抓住有利战机克敌制胜的语句是：
5、这两段文字表现出曹刿
的才能。
6、成语出
自本文段。
翻译下列句子：
1.何以战 ：______________________________________________________ 2.必以分人 ：____________________________________________________ 3.忠之属也 ：____________________________________________________ 4.可以一战 ：____________________________________________________
5.小大之狱，虽不能察，必以情 ：__________________________________________ ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：__________。
②文中“忠之属也”具体指的是___________，______________，__________。
《曹刿论战》中考练习
（2008·重庆）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．下列句于中加点词含义相同的一项是（ ） A．又何间焉
立有间 B．公问其故
并驱如故
C．肉食者鄙
顾不如蜀鄙之僧哉D．何以战
域民不以封疆之界
2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
翻译：
3．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。(用原文回答)
4．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)
（2008江苏省淮安市）阅读《曹刿论战》，完成18——21题（18分）
18．解释加点词语的意思。（4分）
①又何间焉
间：
②小惠未徧
徧 ：
③神弗福也
福：
④牺牲玉帛
牺牲：
19．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）
【
】
A．何以战
/
不以物喜，不以已悲
B．小大之狱 /
四时之景不同，而乐亦无穷也
C．战于长勺 /
客之美我者，欲有求于我也
D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也
20．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：
②忠之属也。可以一战。
译文：
③一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
21．齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（5分）
曹
刿：
鲁庄公：
（2008年南通市）阅读下面的文言文，完成20－23题
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
20．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
将三军，使士卒乐死（
）
敌国不敢谋（
）
百姓不信（
）
方是之时（
）
21．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
22．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）
①
②
23．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。（4分）
十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。„„
魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。
5、2008密云县阅读《曹刿论战》，完成第11—14题。
11．下列词语中加点字意思相同的一项是（
）（2分）
A．肉食者谋之
肉食者鄙，未能远谋
B．又何间焉
数月之后，时时而间进
C．弗敢加也
万钟于我何加焉
D．忠之属也
属予作文以记之
12．解释句中加点的词语。（2分）
（1）小惠未徧
徧：
（2）彼竭我盈
盈：
13．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：
（2）小信未孚，神弗福也。
翻译：
14．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）
答：
（广安非课改）
阅读文段D，完成38—43题。（15分）文段D
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分） 公与之乘。战于长勺。译文：______________________________________ 39.解释下列加点的词。（2分）
战于长勺_____________公将鼓之_____________ 公将驰之_____________遂逐齐师_____________ 40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是()。（2分）
A.公与之乘
B.公将鼓之
C.公将驰之
D.登轼而望之
41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）
42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）
43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分） 答：
（哈尔滨）
阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。（8分） 十年春，齐师伐我，„„可以一战。战则请从。”
9解释选文中加点的词语。（2分）
福：
狱：
10把下面句子译成现代汉语。（2分）
小惠未徧，民弗从也。
11曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）
12选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和。（2）
（湖州）阅读《曹刿论战》，完成17-19题。（8分） 17．解释下列加点的词语。（2分）
①肉食者谋之，又何间焉（
）
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（
） 18.用现代汉语翻译下列句子。（３分） 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
19.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（３分）
（二）阅读下面文字，完成２０-２２题。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
20.选出下列加点的词语解释不正确的一项是（
）
（２分） A.邴原少孤
孤：失去父亲 B.一则羡其不孤 羡：羡慕
C.二则羡其得学
其：代词，自己
D．师恻然曰
恻然：悲伤或同情的样子。
21、用现代汉语翻译下列句子。（３分）
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
22、短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。（３分）
第16篇：考察报告曹斌
发展现代畜牧业考察报告
考察地点：昌吉市奇台县
考察时间：2012年5月1日
考察人员：昌吉市畜牧局曹斌
考察目的：促进奇台县现代畜牧业的发展
报告审核人：董自红
报告撰写人：曹斌
一．奇台县基本情况：
新疆奇台县位于天山北麓，准格尔沙漠南缘，是粮食产地大县，同时也是畜牧业生产大县。全县有13个民族20万人，总面积1.93万km2,，耕地面积10.67万hm2，是国家重要的商品粮基地县，年粮食总产3.5亿kg以上，每年可产农作物秸秆饲料140万吨；全县天然草原可利用面积49.13万hm2，具有得天独厚发展畜牧养殖业的优势。
二．奇台县畜牧业发展现状：
全县养殖区域特色明显，产业布局已基本形成，城郊以奶牛、肉牛、羊、生猪育肥、特种养殖为主，农区以牛、羊、猪、天山草鸡养殖为主，牧区以牛、绵羊、山羊养殖为主。2011年全县牲畜最高饲养量达到265万头（只），肉、蛋、奶总产量分别为5.9万吨、0.65万吨、4.6万吨。全县20万人人均占有畜12.8头（只），畜牧业产值占农业总产值的比重达到52.4％，畜牧业实现人均纯收入2231元，占农牧民人均纯收入的41.7％，畜牧养殖业已成为奇台县的支柱产业。
但是奇台县畜牧业仍然走得是传统的发展之路，以下问题仍然制约着该县现代畜牧业的发展：
1．缺乏龙头企业带动，畜牧产业化水平低；
2.防疫体系不够完备，技术力量薄弱，不能适应现代畜牧业发展要求；
3.养殖分散、规模小、管理相对粗放，大户带动作用不明；
4.天然草原超载退化严重。
三．昌吉市畜牧局工作人员实地考察意见：
昌吉市畜牧局工作人员对该县畜牧业发展状况进行实地考察后，了解到该县
优越的区位优势和良好的地理自然环境时候畜牧业的发展，并且该县的畜牧业发展悠久，是该县经济的重要支柱之一，为了促进奇台县经济跨越式发展，经考察决定将于2012年9月1日对奇台县进行资金与技术上等各方面的综合支持，以促进该县现代畜牧业的发展，主要实施以下措施：
1.以动物防疫和品种改良为重点，建设畜牧业五大体系
① 大力推进动物防疫体系建设，防止重大疫情发生。
②深入开展品种改良体系建设，不断提高动物品质。
③加快饲草料生产加工体系建设，为畜牧业发展奠定物质基础 。
④不断探索畜产品质量标准体系建设的途径，提高畜产品质量和卫生安全。 ⑤加快产业化经营体系建设步伐，推进现代畜牧业发展进程。
2.建设畜产品优质基地，全面推动畜牧业结构调整升级
3.推动生产方式变革，提升畜牧业经济发展层次和水平
4.加强技术队伍建设，提高服务能力和水平
5.以反季节育肥为突破口，加快牛羊育肥基地建设进程
6.培育引进龙头企业，加快畜牧产业化进程
奇台县畜牧业发展的悠久历史为现代畜牧业的发展奠定了良好的基础，在昌吉市畜牧局资金与技术的支持上等各方面的支持上促进奇台县现代畜牧业的快速发展，推动该县经济及全方位的跨越式发展！
第17篇：曹仲华
曹仲华：上海婚庆行业协会会长，
曹仲华是沪上知名婚庆品牌玫瑰婚典的掌门人，是上海婚庆行业协会会长，更是推动上海婚庆业创新发展、开拓进取的领军人物。
曹仲华1998年起投身于婚庆行业，经过十余年的磨砺耕耘，精心打造了“玫瑰婚典”这一上海知名的婚庆服务品牌。曹仲华以与时俱进的独特视角与源源不断的创新能力，组织了切合主题、别具匠心、形式多样的玫瑰婚典，引发社会的热烈关注和媒体聚焦。
在他的精心打造下，玫瑰婚典从形式单一的做婚礼活动华丽变身为个性鲜明的主题婚礼，而且形成了自己独特的板块体系----巧扮新颜、花车巡游、名流证婚、浪漫晚宴、洞房花烛。
在他的倾力策划下，玫瑰婚典与时俱进，将文化、历史、音乐、时尚一一融合到婚礼中，成为一张别具特色的上海城市名片----到海外去举办婚礼，让五洲四海见证婚礼的浪漫，让中国新人感受世界婚俗的多彩，更让世界人民通过玫瑰婚典这一平台，领略到中国文化的博大精深和当代中国新人的精神风貌！
每一年，玫瑰婚典都有别具特色的不同主题；每一年，玫瑰婚典都推陈出新演绎时尚浪漫的海派婚礼----2002年玫瑰婚典将婚礼的场景同石库门建筑相结合，在上海的弄堂和过街楼里演绎了充满上海风情的花嫁，在主题婚典中设计增加了大型派对，让玫瑰新人在派对上秀出各自的风采；2004年，玫瑰婚典应上海市政府邀请，参加中法文化交流年活动，在法国巴黎都日里公园举办了盛大的玫瑰婚典，上海玫瑰惊艳亮相法兰西，中央政治局常委李长春同志兴致勃勃地参与活动并作了热情洋溢的贺词；2007年玫瑰婚典受中国外交部的邀请，参加中俄国家年的活动，在俄罗斯圣彼得堡伊萨克大教堂举办了声势浩大的唐装婚礼，中国玫瑰浓情绽放俄罗斯，缔结中俄两国深情厚谊，得到了外交部的通报表扬；2010年玫瑰婚典与世博同行，中意新人在意大利馆酣畅互动诠释新婚、分享花嫁的喜悦；2010玫瑰婚典还首次将交响乐引人婚典，让新人以曼妙雅乐全新诠释情深意重的海派时尚婚典，开创了海派时尚婚典的新思路、新里程；2010玫瑰婚典带领新人远赴百年世博故地加州举办盛大隆重的婚礼，同时领略加州多姿多彩的自然风光、人文景观、时尚科技，亲身体验“一站式看美国”的精彩。
尽管因为业绩出色，曹仲华已收获了不少荣誉----曾获上海淮海路十佳经理、上海商业服务品牌„„玫瑰婚典也被评为“上海名牌”，还被中国国家旅游局作为旅游与社会协调发展的一个成功案例在APEC会议上做专题介绍。
然而，曹仲华并不满足于已有成绩，而是百尺竿头更进一步，他积极开拓、探索新路，与国内外业界同仁开展广泛的交流活动----国内，他先后与山东、广东、河南、云南等50多个省市婚庆协会建立了合作关系，为整合中国婚庆业资源，共同做大中国婚庆市场奠定了坚实的基础；国外，他多次组织业界同仁到日本、美国、台湾、韩国等国家和地区考察交流、推广先进经营理念，并促成了上海与日本、香港、台湾等地的婚庆相关协会建立姐妹协会，形成婚庆商业同盟。
曹仲华不懈的努力正在结出一颗颗硕果---经过周密的市场调研和精心布局，曹仲华取得淮海商业集团支持，在保留玫瑰婚典活动运作的基础上，大胆创新，拓展品牌内涵，对“玫瑰婚典”进行品牌的市场化深度开发，构建玫瑰婚典支柱产业体系，致力于将“玫瑰婚典”打造成中国婚庆业一流的婚礼服务品牌。
目前，已初步构建起以“玫瑰婚典”为核心，以700号婚礼会馆、玫瑰婚典壹号会馆、“玫瑰婚典喜宴用酒”和电子商务四大项目为驱动的婚庆产业平台。
曹仲华，正以自己独特的视角，在中国上海诠释着全新的婚礼模式，引领着中国婚庆界未来的发展方向——以人为本、创新服务、整合资源、塑造品牌，缔造属于中国的婚庆品牌，占领市场制高点，走向世界！
第18篇：曹丰演讲稿
军、最具潜力选手和“澳门之星”杯三项大奖，这是清华选手自参加全国大学生英语演讲比赛以来取得的最好成绩。 以下为曹丰的演讲稿：
Our Future: A Battle between Dreams and Reality Good afternoon, ladies and gentlemen:
When I was in the primary school, I have a dream.I want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.When I was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.And when eventually I got into the university, my dream was to graduate.How pathetic! When we grow up, we dream le and become more realistic.Why? Why do we have to change our dreams, so, so in order to let it be \"fulfilled\"? Why do we have to surrender to the so-called \"reality\"? What is the reality actually?
Ladies and gentlemen, the reality is not real.It is a barrier keeping us from all the poible fantasies.Flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.A hundred years ago, \"man could not fly\" was still regarded as the \"reality\".Now if that was really the reality, what did the Wright brothers do? How did some of you get to Macao? Only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.
People say that our future is a battle between the reality and our dreams.And if, unfortunately, Mr.Reality wins this war, then I see no future of mankind at all.AIDS will never be curable as this IS the reality; People living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this IS the reality; Disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance IS the reality.Ladies and gentlemen, how many of you have a dream of being able to make a lot of money? Please raise your hands.Oh, quite a number of you! Actually, ladies and gentlemen, this is not a dream, but a task.Every one of us has to make a living, right? Anyway I hope your task will be accomplished.How many of you think that you have already fulfilled your dream and that you don\'t dream anymore? Dear adjudicators, what do you think? C.S.Lewis once said, \"You are never too old to dream a new dream.\" So for our future, please dream and be unrealistic.
Now that I am a university student, my goal is to graduate with excellences.But at the same time, I have a dream deeply rooted in our future.One day, people living in the areas now sweltering with the horror of wars will
able to sit with their families and enjoy their every moment.One day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries and those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living themselves.One day, different cultures in this age of globalization will coexist with tolerance and the unfriendly confrontations among them will be eliminated.One day, the globe will share the dream with me and we will all contribute to making our dream come true.One day, our dream will defeat the reality! Thank you very much.
主持人：Thank you.曹丰：Thand you.
ASK：Now in the age of the Internet, reading books does not seem as important as it once was.Do you think people can learn as much on the Internet as they can by reading books? Which method do you prefer? ANSWER：Thank you very much.And hello again ladies and gentlemen.Actually, I don\'t really agree with the first sentence of this topic:\" In the age of the Internet, reading books does not seem as important as it was once.\"Why? Why is it the case? Why is it the situation, ladies and gentlemen? Actually, Internet or books are just like tea or coffee.They are similar, but they are different.University students nowadays love to use the Internet to search for information when they are working with their eays.Like, last semester, when I was working with my physics eay, I logged into Google and I searched for \"NEWTON\" and all the laws and theories of Newton just popped out and I can choose whichever one I like to use.But when I walked into the library, all the books came out and I have to choose which one to read.How inconvenient! Maybe you can say at this moment,\"Oh,Internet is better, books no use.” So I have to use the Internet,right?But let\'s see the things in another way.I love traveling a lot and I love to bring a book with me.And I love to read my Da Vinci Code when I was having my trip on a bus or on a ship.Actually,whenever it is, wherever you go, whatever you are doing, you can take out a book and read if you feel like doing so.Now who will bother to take a laptop and switch it on, and search for the Internet connection, and look for stories to read.How inconvenient! So at this very moment I think it\'s quite dangerous for me, because I think I\'m unable to answer the question in the topic \"Which method do you prefer, Internet or books?\" because I love the feeling of conjuring a hundred pages of Harry Potter, more than scrolling down the screen; but at the same time I love the feeling of searching the things, the speed of my searching for things on the Internet,
my time in the library.So in this age of Internet, in this age of modernization, in this age of civilization, why do you have to force someone to choose between the Internet and books? I prefer using both of them.Thank you very much.
ASK：Contestant No.13.Thank you very much for encouraging us to be unrealistic dreamers(Thank you) and not surrender to Mr.Reality.(hehe..) With the traffic jam getting worse--especially in big cities--I\'m actually very interested in your childhood dream:T o invent a device that can move people around easily.Is this still your dream? If not,why do you give it up? Is it because it is considered unrealistic? Thank you.ANSWER：Thank you very much.This is not my dream now.Not because it is (not), unrealistic.Maybe you can say it\'s unrealistic.But if I,my interest is still inventing this device, I will keep on trying my best to invent this decive.My changing of my dreams is because of the fact that I realized my interest does not lie in science.Now I am a law school student.But last semester, as I\'ve just mentioned, I was working on my physics eay paper and actually last semester I was a student in the school of aerospace.Oh my god, aerospace! And I\'ve changed my major to law school.And so the changing of my dream is actually because of the fact that I realize my interest lies in, maybe communicating with others, or having interactions with the others.Science is very fantastic, but it\'s not my piece of cake.Yes, so that\'s the reason.Thank you very much.ASK：Thank you very much for your speeches.Talding about Internet,I just want to know your view.Do you believe everything is ture on the Internet?If not,why not?
ANSWER：.Thank you very much.I don\'t believe everything is true in the Internet.This is a straight forward answer.And if not,why not?Because I don\'t believe them.And I have an experience of meeting someone on the Internet who claims to be a girl.Yes and,a very sad,sorry story for me.But yes,for this reason,I think I don\'t believe that everything on the Internet is true.But I will try my best to discover if that was true or not,or that was falsified or not.Thank you very much.
ASK：Contestant No.13.Thank you very much for your speeches.You were talking about dreams being realistic or unrealistic and your current dream is to graduate from law school.But what is your realistic or unrealistic dream after that?What do you want to use your graduation in law for? ANSWER：Thank you very much.Actually,my dream,as mentioned in the last part of my speech,is to share my feelings,share my dreams with the globe.And when all the people in this Earth have my dream,they will work
hard for the social betterment,I believe in that.So after I\'ve graduated from law school,I think I will try my best to persuade the others to,to accept my dream,and that is exactly why I am here.I am here trying to persuade you all,I think you all,after listening to my speech,hopefully,you can try to understand my dream and that we are all a member of the global village,and we have to try our best to work hard for the social betterment of all.This is why I want to be,saying,speaking something here,and that is my goal--or realistic or unrealistic dream after I\'ve graduated.I think I will try my best to du what I\'ve said before.Thank you very much.
第19篇：曹晓丽
如何使学生的听课效率高
文章摘要：
课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。有些同学总认为数学是门令人生畏的科目，其中一个重要原因就是他们认为数学课较为枯燥，抽象难懂。每逢上数学课，有些同学就不禁皱起眉头，心里七上八下不知该怎么样，越是心里无底就越没信心，领会理解始终跟不上老师的教学节奏，往往听课效果不理想，久而久之就对学好数学丧失信心。于是有些同学把学不好数学归咎于自己脑瓜子不灵，其实这种认识是片面的。很多数学较弱的同学并不笨，只不过是听课效率太差而已，而改变这种情况并不困难，只要努力即可。
关键词：听课方法听课效率抽象难懂
正文：
课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。有些同学总认为数学是门令人生畏的科目，其中一个重要原因就是他们认为数学课较为枯燥，抽象难懂。每逢上数学课，有些同学就不禁皱起眉头，心里七上八下不知该怎么样，越是心里无底就越没信心，领会理解始终跟不上老师的教学节奏，往往听课效果不理想，久而久之就对学好数学丧失信心。于是有些同学把学不
好数学归咎于自己脑瓜子不灵，其实这种认识是片面的。很多数学较弱的同学并不笨，只不过是听课效率太差而已，而改变这种情况并不困难，只要努力做好以下几个方面：
一、好的开始——做好充分的课前准备
1、必要准备——课前预习
预习的过程，是一种旧知识的温习过程、准备过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程。学习某种新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数。只有这样，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中，形成崭新的知识结构。特别是低年级的学生，教材识字量大，课程紧，学生对于生字的遗忘率高，没有及时的复习与提前的预习，是很难在课堂上完全掌握当天所学的内容，因而课前预习显得尤为重要。
2、物质准备——学习用品
课前把要用的书、笔记本、练习本以及所需文具准备好，课桌上尽可能不要出现其它书本，这是为了避免课堂上受到其它因素的影响而不能集中注意力听课。
3、心理准备——告诫自己要上数学课了，要认真，不能马虎，同时要鼓励自己，我能学会今天内容，我要认真听课。这样保持一个积极认真的态度投入一节课的学习，听课效率自然会提高。
二、精力充沛、全神贯注投入听课
要做到这一点可不容易，一节数学课45分钟始终保持高度注意力要有相当克制力。上课时不要被周围的事物影响，注意力、思维要
始终放在老师要求的方面。具体地说就是不东张西望，不讲与上课无关的话，不做与上课无关的动作。当然为了避免疲劳，动脑还要动手，养成记笔记的习惯。把老师强调的重点难点、解题要求、例题分析、注意事项、公式法则、个人思考、知识间的内在联系和相互区别等简明扼要进行记录，列出本节课内容的提纲，课后还要进行整理，以强化巩固理解。
三、要认真观察、开动脑筋、勤学好问
在课堂上要保持旺盛的求知欲，必须做到认真观察，即认真地观察老师的演示过程，板书的解题格式，甚至是一举一动，因为有时老师的一个手势、一个眼神，往往也能起到画龙点睛的点拨作用。稍不留神你就可能错过一个让自己受到启发的机会。但只认真观察而不认真思考也是无效的，人接受各种信息还必须处理，那就要开动脑筋。思考老师提出的每一个问题用意何在；思考同学们的每一次回答是否严密无误；思考理解新知识的其它途径；思考解决问题的巧妙方法，这样才能做到细嚼慢咽真正的消化。当然勤学好问也是听课时提倡的，一旦碰到不理解不清楚的问题，要及时提问出来，不能有什么顾忌，尽量把疑问当堂解决，这样不仅为课后巩固提供了方便，而且也为自己节省出学习时间。
四、关键做到——怎么听
1、知道倾听的姿势。
手势或身体动作是最能反映一个学生是否在倾听。课堂上应该对学生倾听的姿势给予认真指导。如：听同学发言时，要求学生眼睛看
着书本或老师出示的教具，不看发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的思考一致，则以微笑点头表示认可或赞同。学生们渐渐养成了这样的习惯，老师可通过一目了然的观察，了解学生听课的质量，及时得到反馈信息，对师生双方来说都是好处多多
2、认真倾听同学的发言，发展学生合作交流的能力。
(1)让学生轮流当小老师，在竞争中培养。
课堂上根据教学内容的特点，经常组织学生通过竞争，轮流当小老师，并大胆放手，让小老师给同学们讲课，提出自己的意见，并及时帮助同学纠正错误，并对负责人的小老师加以表扬鼓励，这样培养了学生的竞争意识，让学生们在帮助其他同学的过程中觉得自己特别地棒！通过这样的活动，当小老师的同学讲得非常认真，下面听的同学也非常认真，因为他们都想当小老师，学生的学习积极被充分调动了。
(2)组织小组合作让学生在小组合作的过程中学会认真倾听。 小组合作学习营造了一个和谐民主的课堂氛围，为学生提供了主动参与的机会，每位同学都有平等的机会在小组中讨论并解决问题，学生在讨论中自由发言，遇到困难时，可以请其他同学去帮助，学习别人的优点，开展互学互练，互查互评的活动，全体学生获得了更多的自我表现和认识的机会，思维真正活跃起来，通过小组合作学习，不但可以充分展示每个学生的才能，使不同层次的学生获得不同程度的成功，而且能使学生注意力持久，认真倾听。
3、创设宽松的教学环境，多鼓励、赞赏学生，让学生认真倾听。
在课堂教学中要精良创设宽松的教学环境，在教学语言上尽量用“激励式”、“诱导式”、“赞赏式”等语言。使每一个学生都渴望得到关注和赞赏，欣赏使学生找回自信，欣赏给学生无限的动力，欣赏让师生关系更融洽。教师应给每一个学生以最宽松的空间，激励他们在民主的氛围中学会倾听，学会学习。
4、鼓励学生积极回答问题，与老师产生互动
一般而言，老师的提问往往是教材中的重点、难点或需要引起特别注意的地方，要快速思考、踊跃发言。在其他同学回答问题的时候，自己也要集中精力，边听边分析正误，留心不完善的或有错的地方，随时准备补充和纠正。上课不仅仅是老师向同学们单向传递知识的过程，而且是老师和同学们双向交流信息的过程。其中的主要形式之一，就是老师提问，同学们回答；或者在同学与同学之间展开问答。这样做，一方面可调动同学们的积极性，启发大家思考，提高听课效率；另一方面还能锻炼同学们的语言表达能力和大脑的快速反应能力，将被动的听课变为主动的参与。因此，同学们可要随时准备积极发言，可不要失去这样的大好机会呀!
5、不但要学习知识，还要学习方法
同样的知识不同的同学来学就会有不同的效果，关键在于学习方法的使用。德国哲学家笛卡尔曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。因此，课堂上，同学们应该向各科老师学习科
学的思维方法，不仅理解各科老师的讲解内容，还要跟各科老师学习分析问题、解决问题的逻辑思维方法。
知识像海洋那样辽阔与浩瀚。一个人无论天资多么高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有的知识都学到手。知识也是需要时常更新的，随着时间的流逝，知识又可能被遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷。”说的也就是这个道理。毛主席也说过：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习”。
总之，要提高学生的听课效率除了课前要充分做好准备，课中听讲要领悟学法，还要引导学生不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的听课方法，提高自己的听课效率。当然在课堂教学中，教师也要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础，教师对学生进行有效的指导，让学生明确倾听的目的，保证课堂教学活动有效地进行，这样，使学生才能学会倾听，才能促进学生健康全面的发展。
第20篇：曹子晗
《走向海洋》读后感
在《走向海洋》这部书中，我最喜欢的是第一章海洋与人类、崇拜、诞生神话这三页。
在这三页里的第一页中讲了一个神话故事。当初宙斯三兄弟抓阄划分势力范围，宙斯获得了天空，哈得斯获得了地下，波塞冬成了大海和湖泊的君主。与提坦神的“提坦之战”结束后，波塞冬成为伟大的海王，掌管环绕大陆的所有水域。他用令人战栗的地动山摇来统治王国。他手持三叉戟，他还赐予人类第一匹马，他乘坐的战车就是用金色的战马所拉，当他的战车大海上奔驰时，波浪会平静，周围跟随着海豚。古希腊人出于对他的崇拜，在面朝大海的峭壁地顶上建起一座雄伟的海神庙。
这个故事就是我最喜欢的古希腊神话故事之一，你喜欢吗？
