推荐第1篇：三年级下册日记
敬老院之行
老吾老以及人之老，每一位老人都需要一份关怀。
星期四，我们排着整齐的队伍走向金色港湾敬老院。刚到敬老院，我们就感受到了老人们的热情相迎。我们快开始表演节目时，有好几个爷爷奶奶们都过来了，这时我们的同学立刻上去搀扶爷爷奶奶。开始表演节目了，有唱的、有跳的、还有朗诵的、还有表演绕口令的，一个比一个精彩！表演的时间虽短，却包含着我们同学对爷爷奶奶们的深深祝福与敬意。表演过后，我们还准备了贺卡，还有许多小礼品送给爷爷奶奶们，小礼品有饼干、水果、糖、小房子、零食、发卡，等等。琳琅满目，各种各样。爷爷奶奶们的脸上无一例外都洋溢着知足的快乐的微笑，我们送完礼物和贺卡时，同学们就开始对爷爷奶奶们做事情了。有的同学扫地、拖地、擦桌子，有的同学帮爷爷奶奶们捶背、捶腿，还有的同学自己带着梳子帮奶奶梳头。爷爷奶奶们还怕我们累着，不过他们很开心，看着爷爷奶奶们露出快乐的、甜甜的微笑，我们的心里也就知足了。
我们希望呼吁社会各界人士伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤独，让他们能够真真正正的共享晚年，构建我们的和谐的家庭。作为一名小学生，我们需要的并不只有书本上的知识，我们还需要多做这一类的实践活动，多做学校以外的事情，还提高了我们的实践能力。
我帮老爸做炒面 今天是星期天，我一边看宁波晚报小记者一边问：“老爸今天中午吃啥？”老爸听着音乐说：“做你最爱吃的——炒面。”我听了一蹦三尺高，不亦乐乎。
到了11：30时候，我说：“老爸做午饭！”老爸说：“知到了，丛扬，你帮老爸把蒜苗上面的根拔了顺便用菜刀把它们切成长大约3厘米的条就行了。”
我安照老爸的吩咐先用剪刀把根剪了，然后把蒜苗放进一个盆子里，发现蒜苗太长了，我绞尽脑汁地想着。“哈哈！就用这个办法了。”我把蒜苗轻轻的用手折了个月亮形，把它们放到盆子里，然后把它们泡在水里，轻轻的用手搓了搓，捞了起来放在木板上，小心翼翼地切着„„这时，餐厅里传来了叫声，老爸像离弦的箭似的跑了过来还以为我出事了，原来是我把蒜苗切好了。老爸这才知道我的任务做完了，说：“丛扬，真棒！”我兴奋地不知怎么形容。
开始炒面了，老爸把我切好的蒜苗放入锅中，这时，锅里发出了“噼里啪啦”响声。接着老爸把已煮好的面条和昨晚剰下的肉饼子炒在了一起，不一会儿，爸爸把一碗香气扑鼻的面条端了出来放在了桌上，我迫不及待地拿起筷子津津有味地吃了起来“哇，味道好极了！”
新学期，新打算
光阴似箭，日月如梭，转眼间新的学期就要来临了。我们将拥有新的希望，新的期盼，新的收获，新的学期，新起点，走向更灿烂的明天。
首先，我的理解能力不够好，对老师讲的东西不是不会，就是不太认真，我有些要死记硬背才能背会。
第二，上课要做好笔记，不能漏下任何有价值的笔记，不懂的地方，下课要问老师和同学。
第三我要乐于助人，只要你乐于助人，别人才会来帮助你，就像雷峰叔叔一样。
第四，要利用，星期天和节假日多参加一些对自己有益的活动，增长自己的知识。
总而言之，我一定要在新的学期里更加努力，争取每门功课都要取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生。
推荐第2篇：三年级下册数学日记
三年级下册数学日记
数学日记
今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只铰子。
数学日记
今天我和奶奶到田里拔萝卜,奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约有多重？”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15×8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12×1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。
数学日记
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小船。
推荐第3篇：三年级下册300字观察日记
观察日记
2012年10月8日
星期六
晴
今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。
我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。2012年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。2012年10月18日星期二小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！2012年10月22日星期六小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。
我爱小鱼，希望你们快快长大
观察日记
2012年11月5日
星期一
晴
妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。
紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。
紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！
竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。
观察日记
2012年11月5日
星期一
晴
今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？
我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！
我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。 观察日记
2012年11月4日
星期日
阴
蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。
我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。
听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。
爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。
通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。
观察日记
2012年11月4日
星期日
阴
记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。
当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。
刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。
从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。
2012年11月4日
星期日
阴
大家有没有见过小狗打架啊，但我可是亲眼见过！
星期六，我刚一到奶奶家门口，就看见两只小狗在为了争一块骨头打的不要开交。那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨头，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就这样，它们追来追去，又跑了回来。
小黄狗终于发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲的挣扎着，嘴里还“嗷嗷”的叫个不停，一声比一声叫的更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音叫的也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨的叫着，灰溜溜的逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前，津津有味的啃起了自己的“战利品”。
我亲眼目睹了这场“狗王争霸”的激烈场面。真是一场有趣的“战争”啊！
推荐第4篇：三年级下册300字观察日记
1、小金鱼
2012年10月8日
星期六
晴 今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。
我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。2012年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。
2012年10月18日星期二 小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！ 2012年10月22日星期六 小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。
我爱小鱼，希望你们快快长大
2、紫竹花
2012年11月5日
星期一
晴
妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。
紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。
紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！
竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。
3、蚂蚁吃糖
2012年11月5日
星期一
晴
今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？
我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！
我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。
4、蜗
牛
2012年11月4日
星期日
阴
蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。
我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。
听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。
爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。
通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。
5、观察蚂蚁
2012年11月4日
星期日
阴
记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。
当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。
刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。
从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。
6、小狗打架 2012年11月4日
星期日
阴 大家有没有见过小狗打架啊，但我可是亲眼见过！
星期六，我刚一到奶奶家门口，就看见两只小狗在为了争一块骨头打的不要开交。那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨头，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就这样，它们追来追去，又跑了回来。
小黄狗终于发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲的挣扎着，嘴里还“嗷嗷”的叫个不停，一声比一声叫的更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音叫的也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨的叫着，灰溜溜的逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前，津津有味的啃起了自己的“战利品”。
我亲眼目睹了这场“狗王争霸”的激烈场面。真是一场有趣的“战争”啊！
7、淘气的黄豆宝宝
前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽，
我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手，
我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。
过了几天，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。
今天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！
生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀！
8、泡黄豆 上个星期，我和爸爸泡黄豆。我们找了一个小碗，爸爸让我抓了一小把黄豆放进去。我一摸黄豆，黄豆硬硬的，真像男孩子玩的子弹。它的外皮是淡黄色的，圆鼓鼓的。爸爸往小碗里倒了些温水。过了几分钟，爸爸又把水倒了。黄豆皮皱巴巴的，真像老奶奶的脸。最后，爸爸找了一块小毛巾盖到了黄豆的身上，就像给黄豆盖上了“小被子”。
第二天，我迫不及待地跑去看黄豆。我掀开它的“被子”一看，小小的黄豆变大了，更奇怪的是，它皱巴巴的皮变展了，像小朋友的脸。
爸爸往小碗里倒了些水，然后又把水倒了。然后，爸爸把小碗放到了有太阳的地方，我好奇地问爸爸：“你为什么把小碗放到了有太阳的地方？”爸爸说：“温度高发芽就快。”我这才明白了。
第三天，黄豆变大了。爸爸告诉我，它就要发芽了。
第四天中午放学回家，我急忙跑去看黄豆，豆芽长出五毫米了，白白的，弯弯的，像豆子头上长出了一条小辫子。
又过了一天，我跑去看黄豆，豆芽都一厘米了，有些豆芽是直的，有些是弯的，像豆子上爬上了一只只白色的小虫子。
过了好几天，我再看豆芽，豆芽大约七厘米了。我心里想：我要把它带到班里去，同学们看见我的豆芽肯定都会挤上来看的。
这次泡黄豆，真让我长见识。
9、七星瓢虫
今天，我在小区里的健身广场完，完累了就在旁边的草坪边休息， 无意间，发现了一只七星瓢虫。我只在书本上看过七星瓢虫的图片，现实中并没有用看到国。那只七星瓢虫勾起了我的爱好，我立即轻轻地走过往，躲在旁边观察起来。
那只虫子个头不大，长得圆圆胖胖的，比普通的甲虫小多了，它褐红色的背上点缀着七个玄色的斑点，像是年轻姑娘的时装，美丽极了，七星瓢虫虽然有很多脚，但是由于过于“肥胖”，爬得却很慢。我看到它爬了好一会儿，才爬了几厘米的间隔，七星瓢虫固然爬得慢，却很可爱。
我忍不住用小树枝碰了一下它，原以为它会逃走，它却出乎意料得趴在地上一动不动。我还以为它不小心被我用树枝捅死，正伤心的时候。我看到它又慢慢地爬动了。原来是它在和我耍顽皮——装死呢。最后，它爬进草堆里不见了踪影。
这次观察的七星瓢虫真有趣。
10、可爱的小白猫 我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石，
。两只耳朵弯弯的，像两个弯弯的月亮，它的小鼻孔黑乎乎的，像两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的，真有趣。
每天早晨，我都要带它去散步。我看见，它走路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴一翘一翘的，真好玩。它只要看到有趣的东西，就要用小爪子碰一碰。 回到家后，我给它端了一碟牛奶，它伸出红红的小舌头，一舔一舔，就把牛奶喝光了。看着小猫喝得津津有味，我特别高兴。 每当我写作业的时候，它总是坐在我的字台上，前腿立着，小屁股坐在字台上，小尾巴搭在两条前腿上，目不转睛地盯着我写作业，时不时地还用爪子捣两下我的铅笔。
你看，我家的小猫多可爱呀！
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日记
201210.17晴
日照凤凰小学宋俊呈今天下午，爸爸妈妈带我去大舅的别墅卧龙山，那条山路以前非常好走，不过，后来下了一场大雨，把山路冲跨了，到了山上，看见大舅院子里的无花果树结满了果子，我急忙摘了几个，又到菜园拔了几个萝卜吃，真是开心！临走前，我们给大舅的菜园浇了浇水，走到别墅外面，我看见周围有很多板栗树，树上的栗子熟了，一个个张开了大口子，我大叫着，爸爸咱摘板栗吧，爸爸用车钥匙尖的地方来弄板栗，但是被一个带刺的球包住了，我用脚把球弄开，里面有包着一个的，两个的，三个的，我们一会功夫就弄了十七八个板栗，真好玩，今天玩得真开心呀！
推荐第6篇：三年级日记
我的妈妈
妈妈每天忙个不停，‘她做了这件事；又要做那件事！还爱唠叨。
有一天，妈妈忙完家务后，见我在看动画片，又开始唠叨了：“儿子做完作业了吗？”见我没动又说：“老师不说放学回家后要先做作业吗？”我只好写作业去了。
这就是我的妈妈，一个勤劳而又爱唠叨的妈妈。
爱读书的我
我是一个读书的小女孩，我今年九岁已经读三年级了。我希望能和你们一起读书；一起分享你我读书的快乐。，我们可以成为作文上的好伙伴吗？谁要想跟我交朋友，也得先跟书交朋友。因为我爱书，更爱那种读书的感觉。我真诚地希望你们都加我为好友哦！！！
“世上只有妈妈好
深夜我突然生病了，本想坐车到医院，但已经是午夜12点多了哪里有车呢？眼看我“烧”满脸通红，妈妈急得象热锅上的蚂蚁。无奈之下，只得背起我向医院走去。我看着妈妈艰难行走的样子，便不禁哭了起来。由于送到医院很及时，我的病没有加重，很快就好了。妈妈一夜未睡，看着她憔悴的面容我懂得了什么是温暖，什么是幸福„„真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝„„”
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我
我，今年九岁，个子不高，留着一头乌黑的寸发，脸长长的，嘴唇有点薄。妈妈说：“嘴唇薄的人爱贪吃。”确实，我特爱吃零食，因为这个我没少挨妈妈和爸爸的批。一笑起来，便露出两排非常不整齐的牙齿，这都是我爱挑食的下场。
我这个人的毛病就是懒和慢。早上不想穿衣服，让妈妈帮我穿，有时还让妈妈给我洗脸。吃饭吃得慢，总是吃头吃尾。还有写作业慢，在学校，课堂上的作业老是完不成，回到家，妈妈总是在耳边唠叨让我快点写。因为我的懒和慢，爸爸经常叫我“愁人王”。
这就是我-----一个不让人省心的男孩。
保护我们的地球
现在，人类的科技越来越发达，人也越来越多，人们为了挣钱，到森林里随便砍树，造成了世界上的树木数量急速下降。
化工厂也特别多，派出的污水废气污染了我们的环境，这样很容易让我们得肺炎、气管炎… ...气温也在慢慢上升，南北两极的冰也在融化，冰层从400多米一直下降到100多米，大量的企鹅也在相继死去，各地灾难频发，地震、干旱……
这几天，我又从电视上看到就连猪肉也被加入了瘦肉精，人吃了很容易得病。这又使我想起现在很多的庄稼和蔬菜使用了农药和化肥，除草剂污染了我们的食物，也污染了土壤，这种污染经过很多年也不会消除......
这些消息让我们小朋友都十分担心，我们长大后住什么、吃什么、在怎样的环境里生存？
爸爸，妈妈，叔叔，阿姨们，我们可以不要漂亮的衣服，可口的巧克力。请给我们一个蔚蓝的天空，绿色的地球吧！
迎春花
妈妈说：“春的使者是迎春花，也叫报春花，它的花大都是六角形的，像个小喇叭，它它不怕严寒酷暑，不怕风吹雨打，不管土地多么贫瘠，它都能顽强生长。”
那天，我和伙伴们去田野里玩耍，一阵清香扑面而来，我们跑上前去，原来是山坡上一大片金黄的花开放了。花儿开得正旺，一丛丛的，在阳光的映照下，显得生机勃勃。开放的花是六角形，像一个个小小的喇叭，没来得及开的，也都裂开嘴笑呢。这就是妈妈说的迎春花。
我喜欢迎春花。
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推荐第8篇：三年级日记
三年级日记
2014年6月15日星期日晴 今天，妈妈带我带超市买了好多我爱吃的零食。看着妈妈拎着的满满的两大袋零食，我开心的嘴都合不拢，蹦蹦跳跳地跟在妈妈的后面往家走。
没想到，还差200米远就要到我家时，妈妈的脚一不小心扭着了。 看着妈妈疼得直皱眉头，我想该我孝顺妈妈的关键时刻到了。于是我像勇士一般昂起胸膛对妈妈说：“妈妈，别害怕，有我呢。我来提，您扶着我的肩膀走。”说完话，我接过妈妈手中的两大袋零食拎在自己的手里。
“哇塞——没想到这两袋零食居然这么重，竟然勒的我的手好痛好痛。才蹒跚地走了几步，我就感到气喘吁吁，两手发软。
回过头去想让妈妈帮帮，却看到她一瘸一拐地痛的额上渗出了汗。我立即打消了求妈妈的念头。咬咬牙，勉强打起精神往家走。这零食好重啊，这两百米好漫长啊，我觉得足足有几公里长，累得我满头大汗。
经历这件事，我才明白：妈妈养我可真不容易，以后我再也不每天闹着吃零食了，以后一定要好好孝敬妈妈，每天帮妈妈做力所能及的家务，做妈妈的好帮手。
推荐第9篇：三年级日记
2013年3月5日天气：晴
今天天气真好，我很早就起来刷牙洗脸了，妈妈为我准备了早餐，不到7点我就出门了，我可是自己一个人去哦，这是我第一次一个人上学，这也是独立的开始。
推荐第10篇：三年级日记
三年级日记
教学目标：
1、让学生知道为什么写日记并学会日记的基本格式。
2、了解并掌握日记的分类。
3、能够写出一篇日记。
教学重点：目标1目标3
教学难点：目标 1
教学过程：
写日记生活中，我们每个人都会经历很多或者令我们高兴的，或者令我们难过的，或者是特别有意义的事。在你的记忆中这两天你经历了那些让你记忆犹新的事呢？（请同学回答）
同学们说的都很棒！ 可是有谁还能对你三四岁时发生的事记忆犹新呢？那大家有没有想过随着时间一天天过去，我们一天天长大，你们刚才说的那些成长中的美好片段就会渐渐被我们淡忘掉， 那多可惜啊！那为了留住这些美丽的生活片段，老师今天就教给大家一种既简单又实用的好方法——写日记（板书：写日记）
一、教学流程：
提到日记大家可能都不陌生，那你们写过日记吗？（写过，没 写过）那无论是写过日记还是没写过日记的同学都要认真虚心学习， 老师相信通过这节课的学习你一定会收获很大， 并能将日记写得又对 又好。我们一直在说日记，那谁能告诉老师什么是日记呢？我们一起 从字面理解一下：日就是天，每天的意思，也可以理解为记录。那日记就是什么啊？——每天的记录，那都记录的是什么呢？（事……） 大家说的都非常好，那老师将我们理解的加以完善，我们一起来看下 日记的准确概念：
一、日记：日记就是生活中的记录，自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所思、所感， 选出有意义的记录下来就是日记。 （来， 跟老师一起来说一遍……强调“六所” ）
二、我们知道了什么是日记， 那你们知道日记属于什么体裁吗？
我们小学阶段文章的体裁主要是记叙文，但体裁有很多种：议论文、说明文、应用文……日记属于应用文的范畴，也就是说日 记的体裁是应用文。像我们以前学过的留言条，还有经常看到 的通知，还有长说到的书信都属于应用文。它们都有俩个共同的特点是？（学生回答）
老师纠正：
1、有固定的格式。
2、很强的使用性，生活中经常用到。那一起告诉老师日记的体裁是？（板书：
二、体裁：应用文）
三．日记的分类
1、生活日记
2、学生日记
3、观察日记
课前啊，有一位同学他写了一篇日记，知道今天你们也要来强烈要求老师把他的日记拿到今天的课堂，让你们给评评他写的好不好！那下面我们就一起来欣赏一下黄小鸭的这篇日记。老师要求大家认真听， 动脑思考黄小鸭的这篇日记到底写的好不好？好，好在哪里？不好， 那一定存在问题，你认为都存在哪些问题？
2011 年 11 月 8 日 星期日 晴 昨天是周六，我过得非常开心。 早上，我先吃了早饭，早饭有：面包、牛奶。这些都是黄小鸭最爱吃的。她又带上 10 元钱和一瓶营养快线下楼了。于是我又乘上 2 路汽车，车上人可多了，有小孩，阿姨，老人，可把我挤坏了。20 分钟以后，我来到了图书馆，我迫不及待的来到书架前，看起书来。 中午我饿了就去小吃部吃了我最爱吃的混沌，花了五块钱。然后，我 又去附近文具店买了几个本。最后我又坐二路车回家了。晚上，我又吃了米饭和我最
爱的红烧肉。十点我就睡觉了。 昨天我过得既充实又高兴。 。 （读一遍）
1、让学生从黄小鸭日记中发现问题： （问题顺序以课上学生回答为准） 师：你们觉得这篇日记写得怎么样？
生：不好。 师：不好就是有问题，那谁来说说你都发现了那些问题？
生 1：人称乱。 （我、黄小鸭、她）
师：非常好!（奖励笑脸）的确，黄小鸭的日记人称上出现了问题。提到人称老师想问问大家我们写文章时会用到几种人称 啊？ （三种）
人称有三种:第一人称是：我； 那第二人称是：你！不是我，不是你，那第三人称就是：他！
那我们写日记 应该用第几人称呢？
我们要以第一人称“我”来写。(板书)
师：还有那位同学想说说自己的看法？
生 2：日记上面写的是周天而开头又说“昨天”……
师：你看的真认真！老师也发现黄小鸭的日记犯了一个很大的错误：她日记的内容并不是当天发生的事，而是昨天的事今天补写的！ （回到原文看）那老师要告诉大家我们可千万不能这样来写日记！每篇日记的内容必须是发生在同一天的内容。也就是说我们要今天的事今天写。
（板书：
2、今事今写） 大家看黑板，你们刚才所找到的二个问题就是日记的特征（板 书:特征）那日记的特征一共有三点，你们已经总结出了俩点， 还有一点比较难，要初中时才接触到。那老师介绍给大家，只要求你们了解， 不需要掌握， 听懂了吗？日记的第三个特征是： （板书： 日记的内容可长可短、形式可歌可赋，选材可大可小。3贴词条的形式呈现）这些是日记的三个特征，我们在一起来回 忆
一下。 （说一遍）既然是特征，那每篇日记中都应该正确的 体现出来，所以我们写日记时一定要展现出它的特点。 通过品读黄小鸭这篇日记，我们一下子发现了这么多的问题， 看来我们还真不能小瞧写日记。想把日记写好也不是随便就可以做到的，那怎样才能把日记写得又对又好呢？下面跟老师一同来研究研究写好日记的方法。（板书：方法）
（接着从黄小鸭日记出发） 师：虽然小鸭的日记存在很多问题，但有一点不可以否定，她日记所选的材料确实是从自己的生活出发，是真实的。那我们同学假如现在让你写篇日记，就以昨天为例，你们想在日记 写点什么内容呢？（学生会出现不知写什么的情况，复习回忆日记概念。 ）大家不知道写什么啊！你们想想日记是什么的记 录？生：生活的记录。师：对啊，那都记录些什么呢？（日记 概念中的“六所” ）对，我们选材时就可以从这六所出发，可以是看到的， 听到的， 想到的……只要是真实的就可以拿来写。 所以写好日记的方法第一点就要求我们选材真实，情感真实。 （板书：
1、选材真实、情感真实）
同学们，老师刚才提到小鸭的日记所选内容是自己经历的，那你们发现没有这一天在她身上发生了很多事啊，我们看她从早写到晚，就像记账一样。 这样的日记好不好？生：不好。师：为什么不好？生：没有重 点。师：非常棒！大家记住日记最怕流水账！什么是流水账？4就像同学们所说的日记的内容从早到晚面面俱到，没有重点。 这就要求我们在写日记时做到有重点（板书：有重点）那怎样 才能做到有重点呢？薛老师告诉大家你的日记就重点抓一件 事来写。 （板书：抓一件事写）好了，同学们告诉老师日记最 怕什么?生：流水账。师：怎样才能做到不是流水账？生：有 重点，抓一件事写。师：到这啊，有的同学想，这下好了吧， 学了这么多我应该可以把日记写好了！是这样吗？老师想说日 记啊不但可以为我们留住生活的
美好片段，更能为我们写好作 文打基础.。 既然是这样， 我们为什么不把自己的日记写得像作 文一样美呢？这样你的任何一篇日记拿过来看都是一篇写人 记事的好作文啊！那怎样能做到把日记变美？(学生会答道用 修辞)大家说的太对了，我们在日记中一样可以用上比喻啊， 拟人这样的修辞方法，使你的日记更具有文采。 （板书：运用 修辞，力求文采）好了，同学们，一起告诉老师写好日记的方 法是？（齐读三点方法）好了，现在啊，连方法都学完了，这 下就可以把日记写好啦？那认为现在可以动笔写的同学请举 手！ （问举手的同学，你告诉给老师日记的体裁是什么？—— 应用文。应用文有一个非常显著的特点是？——有固定格式。 对，那日记有没有固定格式？——有！日记有固定格式，而且 我们在写日记时一定不能落下它的格式，否则你的日记无论内 容多精彩都不是一篇好日记！那大家一起看看黄小鸭的日记有 格式吗？——有。写的是周六，天气晴。那老师想问问这周六5是那年那月的周六？——不知道。那也就是说她的格式存在问 题。 那日记的正确格式是怎样的呢？我们一起来看一下 （板书： 格式。 ）
格式： 〔〕2011 年＿月＿日〔〕星期＿〔〕天气今天，今天后一定要有逗号， 因为今天要做句子的时间状语， （讲解： 讲解： 没有逗号句子就会残缺成分。——只要求记住有逗号，不要求理解。 ） 通过大家的认真听，仔细想，勤动脑，总结出了这么多日记的所有知识点。看来，只要大家认真听，多动脑，你们的智慧是无限的！老师提议让我们一起为自己鼓鼓掌！ （
1、
2、3）看， 黑板上都是你们智慧的体现，老师为了让大家又快又好的记住 这些知识要点，特意将这一大黑板的内容浓缩成了一个小口诀。只要记住它，这些全部都 ok 了！
（展示日记口诀并拍手读两遍） 口诀 学写日记并不难，格式首先要记牢：一行日期及天气， 二行正文空两格。选材真实抓重点，一件事情讲明白， 写出个性
新体验。日记之前多观察，留心生活有源泉， 重在坚持天天练。 写：
1、告诉老师你们会写日记了吗？——会
2、能写好吗？——能 老师也相信你们一定能把日记写对写好。
那下面就让我们 拿起笔来共同写一篇日记。今天，是你们第一来到补习班，也是第一次认识老师，并且我们都一下子有了那么多新朋友，老师觉得真是太有意义了。那你们愿意把老师和你们共同的第一堂课记录到你们的成长片段中吗？ ——愿意。好的，那写之前，让我们一起来回忆一下这堂公开课中你的精彩片段; 1.老师想问问今天是谁代你们来的啊？——爸爸妈妈，爷爷奶奶…… （今天， 我的妈妈带我来到三年级公开课。 开始， 我还有点紧张， 开始上课了我渐渐放松下来。 ） 2．在课堂上我们首先作了什么？——欢迎新同学，自我介绍） 3.接着我们品读了一篇日记叫？——黄小鸭日记。
通过这篇日记我们 总结出了什么？——日记的知识点。 4.老师又为大家展示了什么？——日记口诀 5.这堂课中你对哪个环节最深刻？——受到表扬，为队争光。
6.课堂结束了，你有什么收获？心情如何？——不但……而且…… 美滋滋 完成日记 总结发奖——结束语： 告诉老师， 你们今天学会了什么？——写日记。 请同学们以后多注意你周围的人、物， 事、认真思考了解生活的意义。 扩大自己的见闻，这样日记就容易多了。大家可别忘了日记要天天记 哦
第11篇：三年级日记
七月六日 天气 晴
吃过中饭，妈妈说：“丹丹，你已经长大了，应该学着做点家务活了，今天就把碗洗一洗吧。”于是，我把碗筷收拾好，放到水池里，倒了一点洗浩精盆子里，再拿了一块洗碗布，我将每一个碗里的油腻都洗干净，然后把碗和筷子放在碗柜里，妈妈直过来一看，说碗洗得还不错，我心里非常高兴！
七 月八日 天气
今天我和我的好朋友在树荫下玩，我们玩吹泡泡的游戏，比赛看谁吹得多，我用吸管醮了一点肥皂水，轻轻一吹，飞出了许多泡泡，泡泡是五颜六色的，有黄的、红的、绿的、还有紫色的，五彩缤纷，好看极了，泡泡还有大有小呢，一只只，一串串向天空慢慢飞去，一会儿就不见了，谁也看不清是谁吹的泡泡，我们今天玩得真开心啊！
七月十六日 天气 晴
今天早上，我一觉醒来，看了看表，呀！都八点了，爸爸妈妈都去上班了，吃好早饭，我看了看我的房间很乱，于是，我就整理起房间来，首先我把毛巾被叠好，然后整理书橱，书橱很乱，本子、书一大堆，我想：“还是算了吧。”后来我又想起老师常对我们说：“自己的事情自己做，而且要有始有终，于是我又耐心地整理起来，终于把书橱事理得漂漂亮亮。
七月二十日 天气 晴
今天爸爸带我去上海旅游，我高兴得一夜没睡得着觉，天刚蒙蒙亮，我就起床了。我们乘坐6点30分的汽车出发了。天气虽然非常炎热，但是我也不觉得。汽车沿着宽阔的公路向前飞驰，只觉得公路两旁的树木直向后倒退，不一会儿，就到了长江边了。汽车开始轮渡，我和爷爷都下了汽车站在轮船上看长江。只见一望无际的江水好像与远处的天空相连，江中无数船只好像排了队，祖国的长江真美啊！不一会儿我们又上了汽车，汽车继续向前飞驰，大约1点钟我们到了上海。爷爷安排好住宿的地方，我们休息了一会儿，下午就去游玩了。
七月二十二日 天气 晴
今天下午，天气特别炎热，尽管我把家里的电风扇开到最大档，还是汗流满面，闷得喘不过气来，可又不想出去买冰棍，怎么办呢？对了，自己冰。于是，我急忙取出冻冰盒，又拿来白糖和果汁，调好味，尝了尝，甜丝丝的。我把调好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下来等着，不一会儿我就打开冰箱看看，还没有冰成，算了吧，还是耐心等一会儿吧，无论做什么事情急于求成是不行的。好不容易等了一个小时，我想这次总该冰起来了吧，我再次打开冰箱 一看，冰棍终于冰成了，我忙于拿了一块放到嘴里，凉冰冰，甜丝丝，爽口极了，浑身也觉得凉快多了。
七月二十六日 天气 晴
今天我和几个小伙伴在树荫下玩丢手绢的游戏，游戏开始了，手拉手围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上，首先由我丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外沿一边走地边唱：“丢丢丢手绢„„”刚唱完，我就把手绢丢在丽丽的身后，自己马上快跑起来，大家发现我的手绢不见了，连忙往后望，丽丽捡起手绢，迅速跑来追我，没过一会儿，我就被抓住了，没办法我只好给大家表演了一个节上目。这个游戏既紧张，又有趣，我们大家玩得真开心啊！
七月三十日 天气 晴
今天我准备去婆婆家，早上一到婆婆家，婆婆非常高兴，招待我吃了早饭。婆婆身体不好，她常去采竹心泡茶喝，于是，我就和婆婆一起去采竹心。我们来日记大全http:// 周记大全http://0s.net.cn/ 读后感http://gan.0s.net.cn/
到竹圆，就闻到一阵阵清香，竹叶长得很茂盛，看到一根根长长的竹心都朝上竖着，我就飞快地走过去把一根根竹心采下来，婆婆也采了许多，最后我和婆婆高高兴兴地回了家。我真不想离开那里呀！回家后我问婆婆：“你为什么要用竹心泡茶喝呢？”婆婆告诉我说：“竹心泡茶，能清热，防止口舌生疮。‘使我懂得了一点健康知识。
八月二日 天气 晴
今天妈妈带我去公园玩。我玩了许多好玩的，但我最喜欢玩的是坐碰碰车。碰碰车一共有七辆，上面像一条圆圆的小船，底下还有四个轮子，车上编有号码，五颜六色的好看极了。我和妈妈坐在2 号车上，铃声一响，我们开车了，忽然，我们的车子和3号车子撞了起来，不一会儿6 号车了撞在我们中间，使我们没有办法开车，3号车子把驾驶盘一转开走了，我学着3号车子也把车子开走了，铃声响了，七辆碰碰车全都城停下了。我们下了车高高兴兴回家了。
八月三日 天气 晴
今天天气非常炎热，我在外面打了一会儿羽毛球就汗流满面，手帕擦汗都擦脏了，于是我就准备回家洗手帕。我端来一盆清水，又拿来肥皂，把手帕放在清水里，泡了泡，拿起来放在手上擦了点肥皂，用手搓了搓，把灰尘和脏东西去掉，再把手帕放到清水里过了过，把肥皂洗掉，拧干后放在阳台的架子上晾干。这时我虽然有点累，但想到我做了一件我应该做的事，心里就感到乐兹兹的。八月四日 天气 晴
今天一清早我和婆婆到菜市场去买菜。一到那里，就看见卖蔬菜的伯伯阿姨们已把各种蔬菜一排排一行行整整齐齐排列在那里。有西红柿，有小青菜，有韭菜，有黄豆角，有茄子等。还有卖肉的，卖鱼的，卖鸡的。买菜的人很多，人来人往。我和婆婆从人群中走到卖鱼的地方，只见一条条活蹦乱跳的大鲤鱼、大鲢鱼、大鲫鱼、大青鱼都在水桶里游来游去。婆婆买了一条大鲢鱼。在称重时，那条鱼不听话，一蹦又掉到水桶里去了，那卖鱼的伯伯又重新把鱼放到期袋子里称，一称足足有3斤重。后来我和婆婆又习了些蔬菜就回家了。我想今天又可以美美地饱餐一顿了！
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第12篇：三年级日记
2月7日 星期日 阴
过新年
我期待很久的新年终于在今天来到了，它是中国的传统节日之一，家家户户在几个星期前已经开始准备过新年了，我家也不例外，我们一家人早已把新年要吃的、穿的、喝的和玩的都准备好了，就等着今天的到来。
下午两点半，我和爸爸一起贴春联，红色的纸上面写着金色又好看的字，让整个家看着都很喜庆。红色的纸、金色的字代表着喜庆和吉祥，春联上的话语代表着大家对新的一年的美好生活的祝福和向往。
贴完春联后，我和爸爸妈妈一起开车去小姨家吃年夜饭。当我们到小姨家时，外公和小姨已经把丰盛的年夜饭准备好了，桌上摆满了鸡肉、鸭肉、猪肉、鱼肉、牛肉和各种各样的蔬菜水果及饮料。我们几个小孩争着抢着夹自己喜欢的菜吃，特别是妹妹，吃的满嘴都是油，看着她可爱的样子大家都笑起来了，房间里面充满了欢声笑语，热闹极了！
吃完饭 夜已经完全黑了，我和妹妹最期待的是看烟花，听到外面的烟花声一下子冲了出去，抬头一看，哇！多么美丽的烟花啊，五颜六色的烟花在空中绽放，看起来漂亮极了！有的圆圆的，就像一朵朵银白色的蒲公英；有的是点状的，就像一朵朵粉色的梅花；有的一条一条的，就像一枝枝绿色的垂柳。整个村庄都听得到烟花的声音，五光十色的烟花点亮了整个黑乎乎的天空，到处都是新年的味道！
最后我和妹妹上楼洗脸睡觉了，很快便进入了甜甜的梦乡。
第13篇：三年级日记
观察几何图形
今天我做了一个很有趣，也很有意义的试验。我用三根冰棒棍拼成了一个三角形，我发现，这三根棍的关系相当固定，根本无法动摇。可是如果用四根棍拼成一个四边形情况就不一样了，竟然可以变成平行四边形。即使用四根不同长度的棍拼成不规则的四边形，仍然可以活动，改变原有的形状。这充分说明了四边形的不稳定性。
我在四边形的两个对角上又加了一根棍儿，嘿！原有的四边形被这根棍分成了两个三角形，这个四边形变得不再动摇了。这个试验充分说明了三角形具有稳定性，而四边形是不稳定的。
通过今天我自己动手实验，加深了我对三角形、平行四边形的认识。今天的收获真大呀！
三年级寒假数学日记
（一）
今天，我和爸爸、妈妈去好又多买东西。到了超市第二层，我们买了：一个豪华电热水壶99元；3个上海汤盘，每个6元5角；正天宗利是糖4元9角；徐福记特级散装糖果19元5角；还有一瓶百事可乐4元5角，我算了一下，买这些东西一共花了：3×6元5角+99元+4元9角+19元5角+4元5角=147元4角。
买书
今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
啊！数学的知识真有趣呀
第14篇：三年级下册
三年级下册《品德与社会》教学工作总结
王桂香 本学期，我承担三年级《品德与社会》课的教学，一学期来，按照课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生进行了一系列的教育，使学生各方面的品质得到了培养和提高，我重点做了以下工作：
一、把握课程目标，培养学生能力。《品德与社会》课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中，我全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。特别是组织学生进行社会调查、采访活动时，教给学生调查采访的方法，认真组织，让每一次活动都能促进学生真正成长和进步。
二、联系生活实际，丰富学生的生活经验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时积极调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
三、引导学生自主学习，让他们成为学习的主人。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我努力做好单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者，组织者的转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。其中，我还注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
在《品德与社会》教学中，我深深认识到：教师是学生学习的引导者，在教学过程中教师所体现的道德对儿童的发展具有直接的教育意义。作为一名教师，我会把知识教育和品德教育有机渗透，让学生不仅学到知识，还从小得到良好的道德品质的培养，使他们努力做一名品学兼优的好学生。
四年级下册《品德与社会》教学工作总结
王桂香 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。
品德与社会教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度改变传统的品德与社会教学的某些弊端，使品德与社会教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高品德与社会教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下：
一、落实课程计划，完成教学任务
开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显，成绩突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。
二、凸显以人为本，营造和谐课堂
学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。
在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。
三、实施多元评价，促进学生发展
众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正准确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采用以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参与的评价，通过评价既尊重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的未来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教育培养目标的要求。
四、开展拓展训练，指导学生行为
课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。
五年级下册《品德与社会》教学工作总结
王桂香 这一学期，我承担了五年级《品德与社会》课的教学任务，现在，我就将自己一学期的工作做个总结。 为了正确全面的把握教材，我认真学习了《品德与社会课程标准》，学习了《义务教育课程标准修订解读》，努力领会课程标准的内涵，对课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程总目标具体目标、课程内容、实施建议等都认真学习、深刻领会，因此，在教学过程中，能够较全面的把握教学目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，积极参与社会、学会做人。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
这一学期，按照教学目标有计划的完成了本册书的教学内容，学生自主参与的意识比较强，通过自学、讨论、交流等形式的教学，学生的认知能力都有所提高。对学生的健康成长打下了坚实的基础。
六年级下册《品德与社会》教学工作总结
王桂香
本学期，本人承担了六年级品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责；照大纲要求制定并实施教育教学工作计划；做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，
3、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
本学期我力争在教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，基本上达到了预期的效果。
第15篇：三年级下册
第一单元 键盘作用大
第一课
认识新朋友
教学目标：
1、键盘分区
2、认识键盘
3、熟记常用的特殊功能键 教学重点与难点：键盘分区、特殊功能键
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使 用电脑的一个重要的输入设备。 我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中， 因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习键盘。
二、新授
1、展示各式各样的键盘图片
2、认识键盘上的五大区 拿出键盘示范解说）分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘 区所处的位置。（学生观察辨认自己的键盘分区）
3、认识主键盘区 (出示主键盘区图)主键盘区主要由字母键、数字键和符号键和控制键组成的。 字母键(显示字母键) 数字键(显示数字键) 由 0~9 十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什 么地方？
1 （出示图片）符号键(显示数字、符号键) 符号键包括常用的一些字符。我们观察一下符号键和字母键的差别？(我们发现字符键 上都有两个字符)我们把它叫做双字符键。
4、几组对应的功能键 ①Shift 键和 Capslock 键 ②Backspace 键和 Delete 键 ③编辑键区和小键盘区的“光标移动键”
三、练习学生对应自己的键盘，熟记各个位置的名称，尝试使用特殊的功能键，动手操作以便更好 的体会。
四、总结
学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。
第二课
勇闯冒险岛
教学目标：
1、认识小键盘区及其键的分类
2、数字锁定键的功能
3、了解小键盘区的基本键位
4、学会控制小键盘 教学重点与难点：控制小键盘
教学课时：2 课时
教学过程：
一、跟我做
1、数一数，分一分 数数小键盘山工的键个数，并分类 包括数字键、符号键、特殊功能键 数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。小
2 键 盘上还有数字键(其中一部分是双字符键)和一些数学符号键(+、-、*、/)，和一个回车键。
2、摸一摸，摆一摆 用手摸摸小键盘，发现数字键 5 上有一个鼓起的小横杆，这叫做“盲点”
3、小键盘区的执法和击键要领 中指放在 5，食指放在 4，无名指放在 6.，小拇指放在回车键，大拇指悬放在一旁。
二、动手试一试
1、启动金山打字通，进入数字键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打字”按钮，单击右上方的“数字键盘”按钮
3、将右手手指放在键盘上按要求输入字符。
三、总结 总结本课所学的内容
第二单元
英文打字我当家
第三课
十指兄妹巧分工
教学目标：
1、了解十指分工及正确的打字姿势。
2、认识基本键 ASDFJKL；
3、了解基本键位 教学重点与难点： 正确的十指分工打字 教学课时：
2 课时 教学过程：
一、导入 十指兄妹在键盘上的分工很明确，今天我们就来了解一下他们的分工，再学习如何灵活地运 用它们，这样在键盘上打字的速度就会很快了！
二、新授 1．基准键 掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的 标准，他位于主键盘区，分别是 A、S、D、F、J、K、L、； 其中 F 和 J 上 面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。
2．手指分工 打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。 (教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在 20 厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在 F 和 J 上，双手大拇指放 在空格键上。
3．操作要求 在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给 同学们提几个要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
三、练习练习过程中教师巡视，纠正学生的姿势和指法。
四、小结
第四课
食指大哥挑重担
（一）
教学目标：
1、学习操作食指键 G H。
2、学习操作食指键 R V U M 教学重点与难点：掌握 G H R V U M 教学课时：2 课时 教学过程：
一、导入 今天我们来学习在打字过程食指的分工。
二、跟我做
1、G H 键的操作 找到 G H 键的位置，都是用食指操作完成的。 敲击过程：左食指从 F 键出发，向右移动， 敲击 G 键，击键后立刻返回 F 键 右食指从 J 键出发，向左移动， 敲击 H 键，击键后立刻返回 J 键
2、R V U M 键的操作 R 键：左手食指从 F 键出发，向左上方移动，敲击 R 键，击键后立刻返回 F 键 M 键：右手食指从 J 键出发，向右下方移动，敲击 M 键，击键后立刻返回 J 键 注：学会 R M 键的操作，模仿后练习V U 键
三、互动练习
1、启动金山打字通，进入主键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打字”按钮，单击右上方的“键位课程三” “键位课程四” “键位课程 七”按钮，单击确定
3、将
5 双手手指放在键盘上按要求输入字符。
四、总结 通过今天的学习，我们又知道了哪些键；又练习了基准健的指法。收获很大，继续努力 我们就能正确熟练的使用键盘了。
第五课
食指大哥挑重担
（二）
教学目标：
1、学习操作食指键 T Y B N,并能熟练掌握
教学重点与难点：食指键 T Y B N 的操作
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入 各个手指的分工很重要，今天我们来接着学习在打字过程食指的分工
二、跟我做
1、T Y 键的操作 找到 T Y 键的位置，都是用食指操作完成的。 T 敲击过程：左食指从 F 键出发，向右上方移动， 敲击 T 键，击键后立刻返回 F 键 学生自主探究 R 键的敲击过程 Y 敲击过程：右食指从 J 键出发，向左上方移动， 敲击 Y 键，击键后立刻返回 J 键
2、B N 键的操作 B 键：左手食指从 F 键出发，斜向右下方移动，敲击 B 键，击键后立刻返回 F 键 学生自主探究 N 键的敲击过程
三、互动练习
1、启动金山打字通，进入主键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打
6 字”按钮，单击右上方的“键位课程六” “键位课程八”按钮，单 击确定
3、将双手手指放在键盘上按要求输入字符。
四、总结 教师总结本节课所学的内容
第六课
二弟中指肯登攀
教学目标：
1、学习操作中指键 E C I,并能熟练掌握 教学重点与难点：中指键 E C I 的操作 教学课时：2 课时 教学过程：
一、导入 前几次我们学习了食指的分工，今天我们来学习中指。
二、跟我做
1、E C I 键的操作 找到 E C I 键的位置，都是用中指操作完成的。 E 敲击过程：左指从 D 键出发，向左上方移动， 敲击 E 键，击键后立刻返回 D 键 C 敲击过程：右指从 D 键出发，向右下方移动， 敲击 C 键，击键后立刻返回 D 键 学生自主探究 I 键的敲击过程
三、互动练习
1、启动金山打字通，进入主键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打字”按钮，单击右上方的“键位课程二” “键位课程五”按钮，单 击确定
3、将双手手指放在键盘上按要求输入字符。
四、总结
7 教师总结本节课所学的内容
第七课 三妹无名不畏难
教学目标：
1、学习操作无名指键 W X O ,并能熟练掌握 教学重点与难点：无名指键 W X O 的操作
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入 前几次我们学习了中指的分工，今天我们来学习无名指。
二、跟我做
1、W X O 键的操作 找到 W X O 键的位置，都是用无名指操作完成的。 W 敲击过程：左指从 S 键出发，向左上方移动， 敲击 W 键，击键后立刻返回 S 键 X 敲击过程：右指从 S 键出发，向右下方移动， 敲击 X 键，击键后立刻返回 S 键 学生自主探究 O 键的敲击过程
三、互动练习
1、启动金山打字通，进入主键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打字”按钮，单击右上方的“键位课程九” “键位课程十一”按钮， 单击确定
3、将双手手指放在键盘上按要求输入字符。
四、总结
8 第八课
幺妹个小不简单
教学目标：
1、学习操作小拇指键 Q Z P,并能熟练掌握 教学重点与难点：小拇指键 Q Z P 的操作
教学课时：2 课时 教学过程：
一、导入 今天我们来学习最后一个手指的分工情况，小拇指键的操作学习。
二、跟我做
1、Q Z P 键的操作 找到 Q Z P 键的位置，都是用小拇指操作完成的。 Q 敲击过程：左小指从 A 键出发，向左上方移动， 敲击 Q 键，击键后立刻返回 A 键 Z 敲击过程：右指从 A 键出发，向右下方移动， 敲击 Z 键，击键后立刻返回 A 键 学生自主探究 P 键的敲击过程
三、互动练习
1、启动金山打字通，进入主键打字界面（双击桌面上的金山打字通图标）
2、单击界面上的“英文打字”按钮，单击右上方的“键位课程十”按钮，单击确定
3、将双手手指放在键盘上按要求输入字符。
四、总结 学生总结本节课所学的内容，教师补充
9
第三单元 汉字录入我能行
第九课
快乐动物园
教学目标：
1、认识写字板
2、认识智能 ABC 输入法
3、知道英文字母与汉语拼音的对应关系。
4、能够对单个汉字录入。
教学重点与难点：
1、认识写字板
2、认识智能 ABC 输入法
3、录入单个汉字
教学课时：3 课时
教学过程：
一、导入 计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。今天我们一起 来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
二、新授
（一）打开“写字板” 像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序： “开始”—“程序”—“附 件”—“写字板” 请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图 11—1 记住窗口各部分的名称
2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标 箭头的下方会出现按
10 钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
（二）转换输入法 写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能 ABC 输 入法”等。 单击任务栏上的输入法按钮，从中可以选择你需要的输入法。
（三）用拼音写汉字 按+键向后翻页， —键向前翻页
三、互动练习
四、总结 小朋友，今天你学会了什么？回到家里，可以把你所学到知识和你的爸爸、妈妈说一说。
第十课
森林晚会
教学目标：
1、能够运用多种输入法输入双字词。
2、认识隔音符号
3、能够输入三字词、四字词、多字词。
教学重点与难点： 输入双字词、三字词、四字词、多字词
教学课时：2 课时 教学过程：
一、导入
上节课我们已经学会了输入单个的汉字，如果我们可以一个词组一个词组的同时输入，这样 将大大的提高我们的打字速度，今天我们就来学习输入多字词。
二、新授
1、录入词库中已有的唯一双字词：森林 打开写字板 调出智能 ABC 输入法，在输入框中连续输入“森林”两个汉字的全部拼音 按空格键，输入框中出现“森林” ，则再按空格键即可
2、录入词库中已有的不唯一的双字词：教室 在智能 ABC 输入法状态下，连续输入“教室”两个汉字全部拼音 按空格键后，右侧出现了个多同音的词组，翻页后选择相对应的数字序号
3、录入词库中没有的双字词：楼顶 在智能 ABC 输入法状态下，连续输入“楼顶”两个汉字全部拼音 按空格键后，输入框中出现了楼字，右侧提示框中出现了它的同音字。翻页找到对应的 字的数字序号，再按空格键找顶字 最后一次按空格键， ，楼顶一词出现
4、录入含有零声母音节的词 在输入企鹅这样的有零声母音节的词需要在两个字之间加入一个“‘ ”隔音符号
三、互动练习完成课本 35 页的字词输入练习
四、总结
第十一课
写封邀请信
教学目标：
1、能够学会划分词，再组句
2、能够按照
12 要求录入句子
3、学会录入标点符号
教学重点与难点： 句子和标点符号的录入
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入
我们每天都要说无数句话，每一句话都有一定的语气，因为有标点符号，今天我们就来学习如何录入句子和标点符号。
二、新授
1、录句子 要录入一句话，有多种方法，可以单个字的录入，也可以分别录入句子中的单个字，双字 词和多字词，也可以连续输入整句话的拼音，再一一录入 智能 ABC 输入法的输入框中最多只能容纳下 10 个汉字，所以长句的录入我们还需要用划分成词、再组词成句的方法来完成
2、录入标点符号 练习常用标点符号的输入，如“，“；“。“！“？” ” ” ” ” 。
三、互动练习
为下面的句子添加上合适的标点符号 下雨天留客天留我不留 无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱 今年好倒霉少不得打官司
四、总结
第十二课
进制段落的简单修饰
教学目标：
1、能对自己录入的一段话修改错误
2、能够设置字体、字号、颜色
教学重点与难点：段落的简单修饰
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入 我们录入的文字外表上看来都很朴素，我们来帮它打扮一下，这节课就来学习对文字段落的 简单修饰
二、新授
1、用学过的方法录入一段话
2、修改错误 退格键删除光标前面的错误 删除键 Delete 删除光标后面的错误
3、段落的简单修饰 在写字板中的“格式”菜单项，可以对选中的文字做修饰。如字体的设置、字号、字形、颜 色。根据不同文章的类型、形式、用途，修饰文字时应选择合适的颜色、字体、字号等等。
三、互动练习学生进对文章进行合适的修饰，在小组之间相互交流，比较修饰的效果。
四、总结 学生在这样的学习过程中，不仅能够看到自己的不足之处并加以修改，而且在向大家展示自 己修饰后文章时，锻炼了自己的口头表
14 达，培养了学生的综合能力，打破了我们在人机操作 中缺少人与人之间沟通的局面，让我们的信息技术课堂逐渐“升温” 。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
第四单元 综合练习顶呱呱
第十三课
开心要表达
教学目标：
1、熟悉常用的特殊功能键的作用
2、能够在特殊功能键的帮助下录入字符
3、能运用各种字符不同的排列，设计出各种动人的表情
15 教学重点与难点： 利用特殊功能键输入各种字符
教学课时：2 课时
教学过程：
一、导入 我们已经学会了花花，在写字板中录入文字，你能把他们综合运用起来吗？学完之后要比 一比，看看谁做的最漂亮，今天我们就来学习实践。
二、新授
1、想一想，答一答（这些特殊功能键有什么作用） 回车键 空格键 退格键 大写字母锁定键 换挡键
2、说说下面的表情符号是由哪些字符组成的，并动手试试在写字板中输入下 （＞﹏＜） 不 :-） 微笑 *^?^* 笑 :-O 惊讶 ⊙﹏⊙‖∣° 真尴尬～ :-|失望
三、互动练习动手输入课本 47 也上的常见表情符号
四、总结 :由于四个人台机子，除去讲解的13分钟，每人训练的时间太少，导致学生掌握得不是很好。
第十四课
古诗配上画
教学目标：
1、能使用“粘贴来源”命令将已有的画作调入画图程序中
2、学习在画图程序中录入文字，并能调整字体和颜色
3、尝试巧妙布局，使得画面和文字搭配和谐
教学重点与难点：
1、能使用“粘贴来源”命令将已有的画作调入画图程序中
2、学习在画图程序中录入文字，并能调
16 整字体和颜色
3、尝试巧妙布局，使得画面和文字搭配和谐
教学课时：3 课时
教学过程：
一、导入 开门见山，告知学生本节课的任务，完成古诗配上图画，调整搭配好并保存。
二、新授
1、将已有的画作调入画图程序，并调整好大小 让学生回答启动画图程序的方法（开始菜单） 菜单命令： “编辑”→“粘贴来源” ，插入画后并调整好大小
2、在画图程序中插入汉字 单击工具箱中的文字工具，鼠标指针变成“+” 在适当处拖动鼠标画出合适大小的文字输入框 调出合适的输入法，在框中输入文字
3、用文字工具栏设置字体、字号
4、修改文字颜色 选中文字后在“颜料盒”中选择颜色，在空白处单击即完成
三、互动练习完成动手试一试的第二题：给《舟郭安仁》一图配上诗文并保存
四、总结
第十五课
贺卡献妈妈
教学目标：
1、能够综合运用画图程序和中英文录入方式，设计制作贺卡
2、通过贺卡的设计制作，提升自己的审美创作。
教学重点与难点：综合运用画图程序和中英文录入
教学课时：3 课时
教学过程：
一、导入 妈妈怀胎十月拖着笨重的身体带着我们行走，又从小呵护我们，是我们最亲近的人。我们 用自己学到的知识来为母亲设计一张贺卡，电子贺卡又能节约能源，又能表达我们的心意， 让它作为母亲节的礼物送给妈妈，让我们开始吧！
二、新授
1、教师展示出一幅做好的电子贺卡，让学生观察贺卡的组成部分 包括边框、主题图、祝词
2、制作送给妈妈的电子贺卡 启动画图程序 菜单命令： “编辑”→“粘贴来源”调入素材边框 调整好图片和画布的大小 菜单命令： “编辑”→“粘贴来源”调入素材主题图，设置背景为透明 使用文字工具和刷子工具，为贺卡添加文字
三、互动练习
1、挑选自己喜欢的边框、主题图，配上自己写好的小诗，制作成一张给妈妈的电子贺卡， 以自己的名字保存起来
2、小组评比，选择几幅优秀作品来大家欣赏学习
四、总结 本节课是综合性复习课，以作品完成的任务模式来调动学生的动手能力，更多的是让学生 自由探索，自主创造设计作品，更好的体现了自主学习的特点。也很好的体现了信息技术课 的操作动手能力。
第16篇：三年级观察日记
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之三年级观察日记两篇
【
篇1】
今天我倒楼下玩，发现一群蚂蚁，于是我便仔细观察起来。
蚂蚁一般会在离他们窝很远的地方寻找食物，如果吃不完，还剩下一大块的时候，他们就会找来搬兵，齐心协力地搬回家，有时候还能搬动比它们身体大好几倍的东西呢，真是人心齐，泰山移啊。
蚂蚁是靠什么认路的呢?原来它是靠自己那双敏锐的眼睛认路的。她还可以在他走过的地方留下特殊的气味，根据这种气味找回家。
蚂蚁没有耳朵，靠什么听声音呢?原来，蚂蚁的听觉器官长在触角上。如果没有了触角，它们就会成为聋子，蚂蚁还能预知天气，如果要下雨，它们聚会往高处搬家。
小小的蚂蚁与人类有着密切的关系，我们要保护它。
【
篇2】
今天的语文课，是同学们最爱上的观察课，观察乌龟。
这只乌龟足足有大人的手掌那么大，它的家在圆形的玻璃缸里，里面放了浅浅的水，乌龟在里面自由自在地玩耍。乌龟背部的壳是坚硬的，并有格形纹路，肚子下面是黄色格型的壳。壳里伸出一个尖脑袋，尖脑袋上有一双黑珍珠般的小眼睛，小的不易被人察觉的鼻子，向上翘着。屁股后面有一条短短的，锥形的小尾巴。四肢有趣地伸出体外，扁扁的脚掌向外撇着，五个脚趾上长着尖尖的指甲。它的头、尾和四肢特别敏感，遇到危险的时候，它就会把头、尾、和四肢缩进厚厚的壳里，像一块坚硬的石头。这是它生存的技能。
乌龟是杂食动物，既吃菜也吃肉，但是，它最爱吃的还是小泥鳅。它会把脖子一身一身的将泥鳅吞进肚子里，慢慢消化。乌龟很喜欢玩伴，没有玩伴，它会变得越来越不活泼。乌龟还是两栖动物，如果能在它的家里盖一座“二层楼”那就更好了。
龟兔赛跑中，乌龟坚持不懈的精神，是值得我们学习的。
第17篇：小学三年级日记
树
树，是我们的宝贝。
如果全世界都没有了树，就等于我们没有了活下去的希望。
树，是我们的宝贝。
就是树，吸走了二氧化碳，把我们需要的洋气给了世界。
可是人们，把河边的小树给砍了，泥土、是自都跑进了河流、小溪。也就是说，河流、小溪里的小鱼就要死了。
人们有吧树砍了，弄进了工厂里，造成了空气污染。在天空上飞行的大雁、小鸟……很多都被污染的空气给熏死了。
我不希望这样。我希望的是种植很多很多的树。保护环境，人人有责！
第18篇：小学三年级日记
读后感
暑假中，我读了一本书。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本书有几百个小故事。
这里面我感悟最深的一个故事是8块5毛钱的价值。他所讲的是：一个收破烂的妇女，在一个黄昏的傍晚，被歹徒挟持。妇女站到那一动也不动。歹徒从妇女身上搜出了一个塑料袋，妇女反应过来，拼命挣扎大声呼救。引来了附近的群众，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察从歹徒手上拿回了塑料袋，打开一看，全是一毛俩毛的零钱，共8元5角。警察把钱递给妇女，才发现妇女的手软绵绵的搭拉着，原来她的手被歹徒掰断了。人们都很迷惑：是什么力量支撑着妇女，让她在被掰断手指的情况下仍不放弃这区区的8块5角钱呢？原来妇女是为了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她买来了最新鲜的水果，一个香蕉，一个苹果，一个草莓，还有一个桔子，把她儿子想吃的水果全买齐了，摆在儿子的墓前，喃喃自语：“妈对不起你，没治好你的病，甚至没让你吃一个完好的水果，连你最后的愿望都无法满足。为了给你治病，家里连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病欠下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，妈买到水果了。你看，一点都没烂，孩子，你尝尝吧”
读了这篇文章，我的感受是：文章中的这位母亲，为了满足儿子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰断。可见这位母亲对孩子深深的爱。
人生苦短，母爱无价，珍惜母爱吧！
读《作文大全》有感
在新的一年里，我利用长辈发给我的压岁钱买了一本《作文大全》。
目录里分了五大类，每一类都有好几篇作文呢，有描写人物风采的、描写金色童年的、有描写美丽江河的、有描写花鸟鱼虫的、最后还有描写少年心事的。我就各选其中的一篇给大家讲讲吧！
描写人物风采里的一篇文章《我最敬佩的一个人》：文章着力描写和赞扬的是一个学习的好榜样--勤奋好学、认真执着的唐夏哥哥。小作者爸他不断发表文章、超强的解题能力、认真的学习态度，通过一件件具体而典型的事例一一展现出来，确实如标题所言，让人“敬佩”不已！
描写金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回忆的方式记述了“我”童年时的一件趣事，中心突出，层次分明，首尾呼应。
描写美丽江河里的一篇文章《鼓浪屿之歌》：文章写法很有特色，以歌为题，开篇以歌点题，文尾以歌收题，首尾照应很自然。
描写花鸟鱼虫里的一篇文章《绿池里的白鹅》：绿池里的白鹅很美，文章开篇优美的环境描写给人以美的感受，第四段展现了人与自然的和谐之美、表达了作者思想感情。全篇浑然一体。
描写少年心事里的一篇文章《美好的心灵》：这篇文章既表现了小男孩高尚的品质，也充分反映出社会处处充满人间真情。
怎么样？我介绍完了，那你的呢？
第19篇：三年级学生日记
三年级学生日记
8月1日星期四晴
今天，家里人都有事。我到卫生间一看，衣服都快泡臭了。我拿来搓板和洗衣粉，再放两盆水，就开始洗衣服了。
首先，拿一件衣服放在搓板上，再撒一点洗衣粉，就开始搓了。我搓出许多泡沫，就把泡沫捧在手里，亮晶晶的，真好看！我继续搓，把每一件衣服都搓出许多泡沫。然后，再把衣服放在另一个盆力涮一涮，把泡沫涮干净。就这样洗洗涮涮，衣服很快就洗好了。洗好衣服后，拿衣服架挂起来。
今天真开心，自己也会洗衣服了。
第20篇：日记三年级200字
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。下面我们来看一下三年级学生的日记吧。
三年级日记范文一：
今天，老师给我们布置了一项特别的作业，观察周围的动植物，并写观察日记。
回到家，我准备精选大蒜，想种蒜苗。我发现有的蒜烂了，有的黑了，没有一颗是完美无暇的。最终有十二瓣的大蒜通过了“体检”。
我找来一条铁丝，准备把大蒜串上，爸爸说：“不要串在蒜瓣上面，串在上面会影响发芽。”于是，我把铁丝串在了他们身子中间。串好了，然后把它放在一个颜料盒里，放入三分之二的水，开始观察起来。不一会儿，我看的不耐烦了，就离开了阳台。
到了晚上，我去看蒜苗，蒜苗长了一毫米高。我高兴极了，睡觉都顾不上了。好不容易被妈妈拉到床上去。我太兴奋了，做梦都梦见蒜苗了。
只要我们留心观察身边的小事，就会有很大的发现。
三年级日记范文二：
昨天早晨六点钟，我正躺在被窝里睡大觉，突然听见一阵“叮-叮-叮”的响声，原来闹钟响了，我该起床了上学啦！我连忙掀开被子，突然，“砰”的一声，灯顿时全熄了，我吓得又连忙躲进被窝，大声向妈妈求救，妈妈可能没听到或还没醒来，我躲在黑漆漆的被子里，当时心惊肉跳，我祈求老天爷快快来电，可电迟迟不来，但是，我不能老躲在被子里，还要上学呢！我不知怎么做才好，起床吧又怕有“鬼”，不起床吧又怕迟到。又犹豫了一下，最后还是决定起床了，我慢慢的掀起被子，摸着黑穿好衣服，觉得没什么可怕的，于是我大胆地穿好袜子、鞋子，我没有再叫爸妈，然后刷牙、洗脸，背上书包打开门下楼去了，叫上爷爷把我送到学校了。
这次，我战胜自己，靠的不是妈妈，而是我自己的力量，我觉得我长大了。
三年级日记范文三：
今天，我要去梅花山玩。
我的心情无比的激动，爸爸告诉我：”安琪,我们要出发了。”我们坐在车上，我看到了许许多多的农家乐。还有卖草莓的。不一会儿就到了，哇，梅花山真是人山人海啊!满山的梅花好像一片粉红色的海洋啊!好多好多的人挤在一起。一颗颗梅花开了，有白色，有红色的，海洋玫红色的。我还看到了游乐园呢!有豪华碰碰车，蹦蹦床-----在梅花山上还是梅花最漂亮了。
我问爸爸“这些梅花都会谢吗”。爸爸说;“会谢的，不过，明年还会开的。”
我高兴的笑了。再见了梅花山，等你明年再开，我还会来看你的。
三年级日记范文四：
今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。安安是个好孩子。老师含着泪说道。如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。不过，在老鼠法律不允许老鼠哭，要求老鼠冷血，因为，这样才有助于老鼠成才。昨天，是幸运没被老鼠警官发现我们哭，否则，要拘留一个月。不过，老师没那么幸运，被老鼠警官捉了去拘留。
我不明白，为什么要定这条法律。即使这样，我还是忍不住哭了，同学们也一样，在老鼠警官抓我们的时候，我偷偷的把日记本也带了进去，忘了告诉你们，这可是安安送给我的，我要好好儿保管。于是，我开始了铁窗生涯。
三年级日记范文五：
今天是国庆节，我和爸爸妈妈。表弟一家去光明农场玩。
在光明农场里，我们品尝了光明红烧乳鸽。牛初乳。花生。黄豆荚等美味的农家菜。参观了奶牛场，有机器挤奶表演。人工挤奶表演，还可以自已喂小奶牛外，还可以看到孔雀。乌龟。梅花鹿。小猪。游览田园风光，我在瓜果世界看到了巨大的南瓜和被带上太空的水稻。我们还到光明骑士会骑马，骑在马背上的感觉象坐在弹簧椅子一样，有趣极了。
光明农场还有滑草。滑车。摸鱼。蹦极。射箭等项目还没来的及玩，妈妈说下次再来玩。今天是祖国妈妈的生日也是我快乐的一天。
