江苏广播电视学校（精选多篇）

推荐第1篇：江苏广播电视学校第一学期就业讲座

江苏广播电视学校2010-2011年度第一学期就业讲座

第二讲面试技巧

—— 有效的推销自己

面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。面试是用人单位挑选职工的一种重要方法，它给用人单位和应聘者提供了进行双向交流的机会，能使单位和应聘者之间相互了解，从而双方都可更准确地做出聘用与否、受聘与否的决定。面试不仅仅是用人单位对应聘者的考试，同时也是应聘者对用人单位的一次全面了解。在参加面试前一定要做好准备工作，以最好的状态投入到面试中去。面试的前期准备一般从心理、着装、行为动作、常见问题等多方面入手。

一、心理准备：

（1）信心与冷静

对于性格开朗外向的求职者来说，面试虽不能说驾轻就熟，但也不是难事，而对于一些性格内向、较少与外界打交道的求职者（如部分电视节目制作专业和影视动画专业学生）来说，面试过程中就存在一个需要克服紧张、不安、焦躁情绪的问题。要善于推销自己，就要努力控制自己的一些不良情绪，保持良好的心理状态，让面试考官能在与你交谈的过程中感受到你的朝气和锐气，以及积极向上、有礼有节的良好品质。

在面试之前要调整好自己的心态，不能太紧张。以平等的心态面对考官，告诉自己这不过是一场面试而已，它不会决定你的终身，即使效果不尽如人意也不必太在意，还有别的许多机会可供选择。可以想象自己仅仅是在与一个陌生人交流，不是考试，控制自己说话过程中的语音、语调、语速，保证在介绍情况时不丢三落四，全面完整地表达自己。

（2）真诚与谦虚

要让主试者认为你有诚意做这份工作，即使你最适合这份工作，但是你对该单位没有诚意，或者在面试时没有表现出诚意，让面试考官认为你没有诚意，不老实等等，这都不利于你的被录取。实际上，最关键的是要让主考官知道你的真心实意，并且相信你的诚意，让他认为如果选你做了这份工作，你会很乐意接受，并且认认真真做下去。现实中往往有些误会或细节被忽视，造成一些不好的影响。如面试时表现出一副满不在乎，粗心大意，逢场作戏，骄傲自满的态度，对事业毫不认真，或者让面试考官以为你是在“骑牛找马”，无意做下去，这样你的条件无论怎样优胜，他们也不会录取你，所以求职面试的第二个成功因素是真诚：以诚动人。

二、面试衣着：

有资料显示一般情况下，在面试的最初三分钟内，面试考官就决定了是否聘用应试者。如果你通过了最初三分钟的测试考官们仍然对你有兴趣，这意味着你就存在受聘用的机会。那么是什么决定了你最初的三分钟呢？就是你的外在形象和一个漂亮开场介绍，它们对你越过最初的面试障碍有着重要作用。为了给考官留一个很好的印象，这里有一些建议：

1、在接受面试的前一个晚上早些就寝，以得到充分的休息；

2、把面试时准备穿的衣服熨平，同时确保你在坐下时比较舒适，衣服平整，这样会增强你的自信心。面试中的服装一般挑选中色调，要比色彩缤纷的好。如果你应聘的是具有创造性的职业（例如：主持与播音、影视动画等），那么你的服装就必须能展示你的鉴赏能力；

3、擦亮你的皮鞋，系好鞋带，不要穿过分显眼的皮鞋；配带精美优雅的饰品和皮包；

4、用平整的小笔记本和高品质的笔记录要点；

5、如果没有特殊要求，不要化浓妆，以自然、清淡为好；头发要保持干净，不要用油滑的定型膏，这样会给人湿漉漉的感觉。如果你留的是长发，那就把长发扎起来，显得简单、自然，有活力；

6、洗净、修整齐你的指甲，因为你在做笔记时指甲会暴露在考官眼前，可

以使用无色自然的指甲油。

7、在面试前，可以对着镜子再次检查一下细节的地方，如：头发、面部、鼻孔、牙齿等等。

三、行为动作：

人们通过身体的坐卧立行等姿势语言表现出来情感、意向、态度等。潇洒、自然、大方、得体的身姿总是令人赏心悦目，而矫揉造作、忸怩作态的身姿则让人厌烦。因而应试者要树立良好的个人形象。在面试过程中，考官一般会通过观察被面试者面部表情、身体动作等，分析其内在心理，判断应聘者的情绪、态度、自信心、反应力、思维的敏捷性、性格特征、人际交往能力、诚实性等素质特征，你的微笑、皱眉、脸红都表现出了你不同的心理，以下是几点常见的肢体动作，让我们来解读一下它们所代表的含义：

1、眯眼睛：不同意、厌恶、发怒或不欣赏；

2、扭绞双手：紧张、不安与害怕；

3、挠头：迷惑、不相信；

4、笑：同意、满意；点头：同意或者表示明白了、听懂了；

5、咬嘴唇：紧张、害怕或焦虑；

6、抖脚：紧张；

7、向前倾：注意或感兴趣；

8、垂头：沮丧；

9、眉毛上扬：不相信、惊讶；

10、抬头挺胸：自信、果断；

11、打哈欠:厌烦；

12、正视对方：友善、诚恳、外向、有安全感、自信；但是如果直视对方的

眼睛时间过长，会很不自然，尤其是异性考官，长时间直视对方双眼会给人造成误会，因此不要长时间直视别人的双眼，这时你可以直视考官鼻梁骨上方的位置。

尽量避免一些消极的动作：

假声咳嗽，经常摸嘴，咬嘴唇，抖动腿脚，交叉胳膊，回避目光接触，无精打采。

四、常见问题。

虽然不同的单位、不同的行业会应对不同的面试问题，但是一些常规的问题是可以提前准备的，以下列出了面试中的几个常见问题，希望对大家有所帮助：

1、基本上所有面试过程的必考题：自我介绍（一般3分钟左右）。

如果感觉没有什么可以说的，那么就围绕简历进行自我介绍，当然最好是扩展一些简历上没有的内容，例如从专业知识入手，谈谈对专业的理解、对未来发展的规划；从兴趣爱好入手，谈谈自己喜欢做的事；从以往的实践经历入手，谈谈在校期间担任什么职位，业余时间做过什么工作等；从在校学习情况入手，谈谈在校时学校成绩如何，获得过什么奖项；甚至可以从某一款游戏入手，谈谈游戏与专业之间的融合等等，总之，要从自己的长处入手，尽量避免弱处，控制好时间，一般最短1分半钟，最长不超过3分钟。

2、请谈一下你对公司的看法，为什么你想来公司工作？

可根据你先前对该公司的情报收集，叙述一下你对公司的了解。适当的对公司的声誉、产品和发展情况予以赞美。还可以提提你为了了解公司的情况所做的努力然后就说你非常喜欢这个工作，而且你的能力也非常适合并能胜任这份工作。

3、如果本公司录用你，你最希望在哪个部门工作？

本人希望到制作部门，但也乐意接受公司的其他安排。不要说得太随意，太肯定。比较稳妥的办法是首先表明自己的志向和兴趣，再表示服从安排。

4、在工作中你怎样看待错误？

不要担心自己会出错，但要做到不重复同样的一个错误。人非圣贤，孰能无过，错误是不可避免的，但关键是要能很快地吸取经验教训，总结经验，求职也如此，不要害怕失败。

5、你的面试通过了，现在我们签约？

当机会来临时，千万要抓住，犹豫就会错失良机，后悔也无济于事，因此在每次参加面试前，都要抱着肯定会成功的信心去，一旦面试成功就要积极鉴定合

同，办理手续。

6、请问你还有问题要问吗？

首先，你可以将你在面试中还没有机会提出的相关问题提出来，其次，可以进一步强调一下你在面试过程中没有机会谈到的个人优势，如果实在没有什么可以说的，也不要说没有问题，你可以问下次的面试是什么时间？或者问什么时候可以得到结果，以及什么时候可以打电话给他等。

最后提醒：注意礼貌。

目前的学生都讲究展现自我、张扬个性，但是基本的礼貌还是必须的，表现无礼是最容易令面试失败的因素。没有谁会聘请粗鲁、傲慢、懒散、冲动、不守常理的员工，面试时所要求的礼貌，也是日常公事之中普通的待人仪态礼节，时刻应该注意：

1、进办公室之前先敲门（有公司职员引入的情况例外）；

2、走进室内轻轻关门后，向主试人打招呼（如问好）、微笑、照指示坐下；

3、根据具体情况，一般不需要主动伸出手来握手；

4、未得许可不得抽烟；

5、尽可能记住每位主试者的姓名及称谓（某某经理、某某主任等），整个面试过程应保持一种认真、谦虚的状态；

6、主试者示意面试结束时，微笑、起立、道谢及再见，没有特别的必要时，不用主动伸手来握；

7、交谈当中，最好不要打断其他人的说话（特别的情况除外）。

以上是就业指导面试中的内容，希望对同学们以后就业有所帮助，另外建议准毕业班的学生可以用周末的时间到江苏省人才市场、南京市人才市场等地方参加一下招聘面试，切身实地的感受一下面试。

推荐第2篇：江苏广播电视学校参加总台篮球赛人员名单

2012年江苏广播电视学校参加总台篮球赛人员名单

领队：黄庆勇

教练：彭钦岩、魏竞

队员：

周伟、彭钦岩、司坤、吴彦林、何海洋、蒋斌、陈濮圆、徐昊昱、刘子文、鲁子睿、路秉环等

拉拉队名单：

教练：黄杰

队员

吴倩、薛炫彤、龚祖、王燕、陈伊玲、王璟璟、陈宣羽、刘木子、万婕、陈玥汝、周文莹、吴吉、李娜等

推荐第3篇：安康市农业广播电视学校

安康市农业广播电视学校

安康市农业广播电视学校创办于1981年，辖县区分校10所，有专职办学人员63人，专兼职教师245人。拥有固定校舍面积2919㎡，地面卫星接收站4座，各种电教设备200多台套，多媒体教室4个，音像资料库2个，实验实习基地8处。从2002年开始，市校及县区分校分别加挂农民科技教育培训中心牌子，充分发挥体系及现代远程教育优势，开展农民科技教育培训、农村富余劳动力转岗培训以及农村基层干部培训工作。

安康市农广校开办以来，从中专学历教育起步到现在的大专、本科学历教育，共开设专业25个，累计招收大、中专学员13391人，毕业7004人，结业4465人，目前在校学生1922人。毕业学员30％已走向县乡村领导岗位，70％成为农技骨干、专业示范户和致富能手，学员陈分新还光荣的当选为十六大代表。组织编印了包括种植、养殖、沼气等18项技术、15万字的《安康市绿色种养培训教材》，累计完成“绿证”培训30000人，发证10000人；跨世纪青年农民培训30000人；农业特种行业职业技能培训1505人；开展农民实用新技术培训35万人次。

主要职能：

⑴主要承担大规模的培训农村基层干部和提高农业劳动者科学文化素质的重要任务；⑵贯彻落实中、省农广校下达的各项工作任务和各项规章制度；

⑶领导、组织、协调各县（区）农广校的招生和教学管理工作，制定完善各项实施细则；⑷负责县（区）分校的教务、考务、教材、命题、制卷、评卷、学籍管理等工作；⑸负责县（区）农广校职业技能鉴定和“双证”推行工作；

⑹负责县（区）农广校教师师资培训，组织对安康市农业广播电视教育工作的调查研究和经验交流工作。

由于办学及农民科技教育培训成绩显著，安康市农广校获中、省、市表彰奖励30余次；4次获省委组织部、省农业厅先进集体奖；7次获市农业局一等奖；98年获中央校科教兴农先进集体奖；2000年农业部授予“全国广播电视教育先进集体”称号；2003年被中央校评为“全国育才兴农示范校”。

法人代表：徐家彦

地址：安康市大桥南路6号

邮编：725000

电话号码：0915—3186189

推荐第4篇：中央农业广播电视学校

中央农业广播电视学校

（农业部农民科技教育培训中心）

2018年工作安排

2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，广校（中心）要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实“实施乡村振兴战略”要求，按照中央农村工作会议、全国农业工作会议和中央1号文件、农业部1号文件决策部署，以农业供给侧结构性改革为主线，以实施新型职业农民培育为重点，以壮大新型职业农民队伍为目标，以提升教育培训质量为关键，以加强条件能力建设为支撑，努力开创农民教育培训工作新局面，为实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化和全面建成小康社会作出新的贡献。

一、深入推进新型职业农民培育

1.充分发挥专门机构主体作用。积极承接农业部有关农民教育培训、农村实用人才培养职能和任务，配合科教部门做好新型职业农民培育顶层设计，共同谋划2018年新型职业农民培育目标任务和工作要求，研究制订包括职业认证、教育培训、定向扶持等内容的职业农民制度体系，认真开展农民教育培训理论政策研究等相关工作。切实发挥体系职业农民培育专门机构作用，统筹涉农院校、农业科研院所、农民专业合作社、龙头企业等各类教育培训资源参与新型职业农民培育。不断加强主体职能建设，组织召开全国农民教育培训工作现场会，观摩河南基层农广校工作实践，交流先进经验做法，研讨强化体系条件能力建设、推进工作开展的具体举措。届时，张桃林副部长将出席会议并作重要讲话。

2.全面规范培育工程实施。贯彻落实中央1号文件和农业部1号文件精神，加大新型职业农民培育工作力度，组织举办项目管理培训班，召开新型职业农民培育工作座谈会、现场交流会，总结交流工作经验，推进工程深入开展。指导体系采取“一点两线、全程分段”方式，分层分类分模块开展培训，重点面向粮食等重要农产品生产培育新型农业经营主体带头人和农机、植保等专业化服务人员，面向名特优新产品生产培育专业技能型人员，面向休闲观光等新产业新业态培育管理经营型人员；积极承担新型职业农民培育管理工作，配合农业行政主管部门做好绩效考核和激励扶持，全面落实“三位一体”培育环节，切实提高工程实施的针对性、规范性和有效性，提升新型职业农民培育质量效果。

3.努力提升培育条件能力。研究拟定新型职业农民培育条件能力建设规划，积极争取项目支持基层农广校改善办学条件。通过全国新型职业农民培育示范基地遴选，引领带动各类培育基地条件能力建设。加大教材统筹开发，围绕新型职业农民培育，开发系列精品教材18种；做好2018年度全国新型职业农民培育推荐教材评价遴选和目录发布工作，统筹指导各省区域教材开发。办好4期基层农广校校长能力提升研修班和4期师资示范培训班，提高办学人员水平，提升教育培训能力。

4.切实推进“四新”工作开展。办好新型职业农民发展论坛。拟于10月份在山东举办，以凝聚全体系力量，促进新型职业农民发展为宗旨，以开展学术研讨交流、分享发展经验、展示培育成果、宣介成功案例为重点，通过组织相关培训、技能大赛和成果展示等同期活动，探索专门机构与农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等社会力量的有效合作模式，搭建新型职业农民发展服务平台，在全社会形成关心支持新型职业农民强大合力。编好新型职业农民发展报告。精心编撰并权威发布全国新型职业农民发展报告，全面反映队伍发展现状，深入分析发展中热点难点问题，科学预测发展趋势，提高报告的权威性、唯一性、准确性和指导性，为政府和相关部门提供决策参考。启动新型职业农民发展指数研究。与发展报告配套衔接，系统分析新型职业农民发展涉及的经济、文化、社会、生态、健康等方面数据，构建发展指数指标体系，全方位、多维度、宽领域反映全国新型职业农民发展总体状况，为促进职业农民队伍发展提供科学客观的数据支撑。编写《新型职业农民手册》。调动各方力量，精心组织编撰，确保手册内容准确、简单实用、方便查阅、满足需求，为新型职业农民创业兴业、增收致富、创新发展提供基础性、实用性、关键性的专业知识和指导服务。

二、大力开展农村实用人才培养

5.稳步推进农民职业教育。配合部人事劳动司实施农村实用人才学历提升计划，以新型职业农民为重点推进农民中等职业教育稳步开展，提升农村实用人才队伍学历层次和综合素质；推进农民职业教育与职业培训在课程内容、教学过程、学习成果和路径方式等方面衔接，支持新型职业农民采取“弹性学制、农学交替”的方式接受中等职业教育；研究制定中等职业教育人才培养方案，规范教育教学过程；抓好专业设置、课程建设和教学资源开发，增强支持服务能力；组织召开教学管理工作会，举办教学管理人员培训班和教学能手大赛，不断提升教学质量和水平。承担好全国农业职业教育教学指导委员会（简称全国农指委）秘书处相关工作，组织编制全国农业职业教育年度发展报告，召开全国农指委全体会议，推进农业职业教育教学改革发展。

6.扎实实施农村实用人才带头人培养。承担农村实用人才带头人和大学生村官示范培训任务，按照农业部人才工作的整体部署和要求，组织对口15个省21个基地举办培训班。坚持派出督导机制，继续强化培训基地建设，狠抓学员选调、课程设计、教学组织、培训管理、成果转化、品牌塑造等环节，不断完善培训制度，进一步规范培训管理，确保培训取得实效。

7.深入开展各类农民培训。指导体系以小农户为重点开展实用技术培训、冬春农业科技大培训等普及性培训，切实提高小农户生产技能，推进小农户与现代农业发展有机衔接。召开体系培训工作研讨会，推进体系多层次、多形式开展科技培训和技术指导。推进职业技能鉴定工作，全年争取鉴定6万人。

8.切实做好产业扶贫工作。按照抓实人才培养、强化产业帮扶的思路，以新型职业农民和农村实用人才带头人为重点，开展农业产业精准扶贫培训，培养农业人才助力产业扶贫。针对河北平泉产业发展现状，联络扶贫项目落地、打造扶贫产业龙头、构建利益联结机制，切实做好对口帮扶。指导体系针对深度贫困地区，积极抓好农业相关人才培养工作，加快推进当地农业产业扶贫、精准脱贫。持续做好援疆援藏相关工作，加大农村实用人才带头人培训和少数民族语言教材开发力度，提升发展产业脱贫致富能力。积极策划产业扶贫系列选题，制作开发有针对性的教学节目。

三、积极推动农业现代远程教育

9.办好农业广播电视教育。继续打造独具特色《小康农家》栏目，不断提升《三农早报》品牌影响力，明确《致富快车》《三农早报》《小康农家》《乡村讲堂》栏目定位，更好地满足广大农民听众需求。加强与地方广播电台合作，依托体系推进广播资源落地。不断加大《农广天地》职业农民教育培训专题系列电视节目制播，继续做好《农业生产经营》栏目，更好地服务新型职业农民培育。

10.推进农业网络教育。继续承担“农业部为农业系统干部办实事”任务，举办20期农科讲堂，不断扩大节目影响力。推进农业远程教育，加快新型职业农民、农村实用人才和中等职业教育在线学习课程开发。加强在线教学媒体资源建设，新增音视频教学节目700个，网络课件100个。配合部市场与经济信息司开展2018年度手机培训周、线上线下培训及评选相关活动，聚焦用手机种地管地卖东西。做好科普智农手机APP的运行维护、应用及推广工作，对在新疆建成的10个科普e站进行跟踪服务，做好标准化科普资源汇聚、更新等服务工作。

11.加强信息化建设。继续推进全国农业科教云平台建设，全面优化新型职业农民培育信息管理系统，指导体系做好新型职业农民培育工程信息报送及管理考核工作。加强云上智农APP、中国农技推广APP在线教育培训资源开发和整合，指导体系加大推广应用力度，为职业农民、农技人员提供综合服务。加快制定“云平台”建设运营管理办法，切实推动平台持续健康发展。

四、切实做好调查研究和宣传交流

12.加强调查研究。按照习近平总书记大兴调查研究之风要求，围绕实施乡村振兴战略部署，突出以建立职业农民制度、提升农民教育培训质量和效益为重点，并结合自身发展建设实际，中央农广校将聚焦3-5个调研主题，各级农广校应确定1-2个调研主题，有计划有目的地开展调研。改进工作作风，真正深入农村、深入农户、深入经营主体、深入农民教育培训一线，摸实情、问需求、寻对策、谋发展，切实形成一批高质量的调研报告。加强成果转化应用，通过相关会议进行学习交流，利用新闻媒体进行宣传推广，为制定相关政策提供支撑，真正将调研成果转化为推动体系工作的具体措施，全面推动各项工作务实开展。

13.扩大宣传力度。加强与《人民日报》《农民日报》《农村工作通讯》及地方主流媒体合作，策划有分量的重点报道文章。继续办好“新型职业农民”专版专栏，全方位做好工作宣传。突出报纸服务体系的定位，加强与体系共办共建共享。稳步实施和完善杂志改版工作，加强改版后网络和微信公众号的内容建设，拓展公共服务功能。

14.深化国际交流合作。进一步推动双边合作，与美国远程教育联盟（ADEC）在小型家庭农场主培养内容建设和混合学习模式建设方面开展务实合作。实施“中美农业远程教育合作——新型职业农民在线学习能力建设”项目，探索推进新型职业农民在线学习。实施“农业外交官储备人才”和“高级农业外交官后备人才培训”培养项目，推动农业外事外经人才和高级农业外交官后备人才队伍建设。组织参加相关国际会议，参与制定《国际开放远程教育2018-2025战略规划（ICDE2018-2025）》和《2030年教育议程——面向包容和公平的优质教育和终身学习》。

推荐第5篇：江苏广播电视报刊新闻与专稿奖

2015年度江苏广播电视报刊新闻与专稿奖

获奖作品目录

消息

一等奖

1、让“书香镇江”与数字时代同频共振

——智能公交数字阅读平台本月试运行

2、习近平登9号平衡车，出自“常州智造”

3、为了一个忠诚的嘱托 《无锡博报》见证梦圆时刻 二等奖

1、文广集团出品首部反腐题材微电影《最后一天》

2、苏州企业“走出去” 全媒体新闻行动叫好叫座

3、“中国好人”宋英走完99年人生路

4、“零障碍”民生工程嫁接有线电视云媒体

电视评议行风：拿起遥控器给政府部门打分

5、连哈打造“一带一路”“光明之路”对接平台

“连云港-哈萨克斯坦-欧洲”班列开通运营 三等奖

1、展示南京风采 你我共同参与

“南京传世名著”评选等系列活动启动

2、“重走抗战烽火路 纪念抗战70周年”活动报道

——重温抗战岁月 感悟幸福生活

3、千年扬州用舌尖上的早茶征服世界

4、南通一抗日老兵推新作 填补中日战争史空白

5、冼星海即兴作词颂扬徐州抗战

《徐州是英雄的故乡》唱响彭城

6、淮安在全省首“晒”职责清单 1

镇江广播电视报社 常州广播电视报社 无锡广播电视报社 镇江广播电视报社 苏州广播电视报社 南通广播电视报社 徐州广播电视报社 连云港广播电视报社南京广播电视报社 扬州广播电视报社 扬州广播电视报社 南通广播电视报社 徐州广播电视报社 淮安广播电视报社 周婷婷 刘进

王钢、赵春红

周婷婷 秦亚乔 王晓俭 巴全东、赵勇 孙运禄、何和智王之冲 严柳 俞晖 邵莉汶 巴全东、朱汉东常晓璐

7、前进路农贸市场推网上菜场开启指尖时代 淮安广播电视报社 常晓璐

8、“让历史说话 用史实发言”6集纪录片

《新四军1941》震撼开播 盐城广播电视报社 盛广芹

通讯

一等奖

1、爱心照亮回家的路——首届中国寻亲大会侧记 徐州广播电视报社

2、头顶梦想 斩获“金狮” 射阳杂技团凭

《扇舞丹青——头顶技巧》圆60年的国际梦 盐城广播电视报社

3、纪国殇，人未央 江苏广播电视报社 二等奖

1、市长“跑”两会，为“强富美高”蛮拼的 南京广播电视报社

2、从路边设摊到网络热销 赵亚夫，

带领农民走进梦想新天地 镇江广播电视报社

3、郑钢：想当巴菲特的常州人 常州广播电视报社

4、绿皮火车：还原被主流观看无视的边缘化生存状态 无锡广播电视报社

5、苏州年产的青蒿素 可以拯救非洲1.2亿人的生命 苏州广播电视报社

6、高邮湖生态危机扫描 扬州广播电视报社

7、红十四军10烈士鲜为人知的故事 南通广播电视报社 三等奖

1、镇江打造“海绵城市” 有望破解“城中看海” 镇江广播电视报社

2、《粉墨宝贝》让600岁的昆曲动漫一下 苏州广播电视报社

3、一条微信引发扬城爱心潮 扬州广播电视报社

4、看当年南通水利 敢叫蛟龙入大川 南通广播电视报社

5、徐州籍纪检干部许大勇忠诚铸就良善底色 徐州广播电视报社

6、闪耀改革锋芒 照亮百姓心房——

李旭、朱汉东巴全东、赵勇夏菁

吴敏、邓惠斌孙静、邹倩 周婷婷 刘宝 朱红 秦亚乔 严柳、龙娟 邵莉汶

徐平金小花 俞晖 顾赛花 惠龙和、周娜

全国首家县级行政审批局在盱眙挂牌运营 淮安广播电视报社 张文太、龚逸群、常晓璐

秦云、高玉飞

7、以砖头练习绘画，成国礼作品大师

——盐城籍军旅画家顾正主的追梦路 盐城广播电视报社 陈倩倩

8、为了不能忘却的……

——孙金科和反战日本老兵的故事 连云港广播电视报社 刘世敏、钱静、吉林

9、一座小城，用自己的善良，

让无数同胞记住了它的名字 东方文化周刊

10、倾耳聆故宫，举目眺古今 东方文化周刊

评论

特别奖

1、用鲜血和生命铸就的抗战精神值得永远传承

——论抗战影片的文化价值 淮安广播电视报社 一等奖

1、新闻要用脚步去丈量 扬州广播电视报社

2、从《爸爸去哪儿》的“残忍”看真人秀的底线 南通广播电视报社

3、真人秀这块“糖” 还能甜多久 连云港广播电视报社 二等奖

1、最优秀的城市应该拥有最爱阅读的市民 苏州广播电视报社

2、“扶老人险”背后的道德商业化 扬州广播电视报社

3、《平凡的世界》何以再度打动人心 南通广播电视报社

4、微信息时代还需深阅读 盐城广播电视报社

5、没有公信力 谈何生命力 连云港广播电视报社 三等奖

1、关注“扶老人”事件，莫贴情绪化标签 镇江广播电视报社

2、为大学校长兼职班主任叫好 常州广播电视报社 3

袁锦生、薛小华 向青、薛小华、杨鎏

杨江淮

戴求 王晓俭 钱静、吉林

杨基宁 戴求 姚寓泾 邵建红 钱静、吉林

朱晶晶 朱峰

3、媒体的信任度 无锡广播电视报社 赵春红、王钢

4、柴静的誉与毁的思考 泰州广播电视报社 孙小平

5、“我们恨化学”广告 赢了眼球碎了节操 徐州广播电视报社 朱汉东、巴全东

6、中国需要工匠精神——系列电视片《大国工匠》观后 盐城广播电视报社 顾焕民

7、匠人精神之“傲娇有范” 东方文化周刊 房雪莲

8、面对“电商电影”汹涌而来 江苏广播电视报社 舒克

专访

一等奖

1、从城市记忆到世界记忆的8年申遗路——

本报专访《南京大屠杀档案》申遗亲历者朱成山 南京广播电视报社

2、胜利日参阅第一车第一排第一座

102岁陈廷儒 感动中国的军礼 苏州广播电视报社

3、方超的这些天这些年 苏州广播电视报社 二等奖

1、贾南钧：多次与死神擦肩而过的抗战后勤工作者 镇江广播电视报社

2、从硅谷到常州——“绿卡”第一人彭秀东的创业之路 常州广播电视报社

3、大地是本奇妙的书——访南通籍著名古人类学家周国兴 南通广播电视报社

4、诚实守信的中国好人——姚城民和他的“爱心邮路” 淮安广播电视报社

5、追求世俗价值的同时也需不断往精神目标靠近

——专访著名学者周国平盐城广播电视报社

6、孙安乐：配音达人玩转“港城方言” 连云港广播电视报社

7、《卞说卞聊》一周年之际，为您解密一个真实的卞老鬼，正所谓

——轻摇折扇，不做置身事外的说书人 江苏广播电视报社 三等奖

1、一路踏歌行——专访参加9·3阅兵式的抗战老兵、

原28军副政委李剑锋 南京广播电视报社 4

孙静、倪国欣 夏天 秦亚乔

朱晶晶 江山雪、吴洁 张薇 华广平王艳梅、夏菁 吉林 邓惠斌

孙静、邹云香

2、钱海峰：用平实摄影客观记录痛感现实 无锡广播电视报社 朱红

3、鬼子专业户矢野浩二：我为这段记忆忏悔 苏州广播电视报社 娄凌云

4、导演胡玫：拍大戏的女人 扬州广播电视报社 刘晨薇、朱小燕

5、黄永松：为“中国结”命名的人 泰州广播电视报社 汤泓

6、《和事佬》大梁：他们的故事，让我成长 徐州广播电视报社 李旭

7、守望太阳花——大学生村官葛晓芹的爱心故事 淮安广播电视报社 常晓璐、谢富明

8、谢芳丽：轮椅上的“创业玫瑰”

9、单霁翔：文化精品要从“馆舍天地”走向“大千世界”

10、因势随形，做养眼更养心的真人秀

——唯众传媒总裁杨晖谈素人真人秀的看点 5

连云港广播电视报社东方文化周刊 视听界杂志社 孙运禄、何和智 刘璐 赵秋杰、单文婷

推荐第6篇：农业广播电视学校教学管理办法

【发布单位】农业部

【发布文号】农科教发［2009］8号 【发布日期】2009-08-14 【生效日期】2009-08-14 【失效日期】

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】农业部

农业广播电视学校教学管理办法

(农科教发［2009］8号)

各省、自治区、直辖市农业（农林、农牧）厅（局、委），湖南省农村工作办公室，黑龙江、广东、海南、云南省农垦总局，新疆生产建设兵团教育局：

为适应现阶段农业广播电视学校教学工作需要，在调查研究基础上，我部制定了《农业广播电视学校教学管理办法》，现予以印发，请各级农业广播电视学校参照执行。

附件：

农业广播电视学校教学管理办法

第一章 总则

第一条 为适应农村实用人才培养需要，加强农业广播电视学校（以下简称农广校）教学的科学化、规范化管理，提高教育教学质量，特制定本办法。

第二条 教学管理是学校管理工作的核心内容，是保证教学质量的关键环节，是推进学校发展的重要措施，教学管理要坚持科学、规范、严谨的原则。

第三条 教学管理包括制定教育教学管理规章制度，专业建设，制定教学计划；选聘教师，组织教学和安排教学进程；对学员学习进行管理；开展教学指导、检查、监督和评估；组织教学管理人员参加继续教育和培训；开展教育教学改革和教学研究，组织教学经验交流和国际交流等。

第四条 本办法适用于中等专业教育和中专后继续教育的教学管理。

第二章 组织管理

第五条 教学组织为五个级别。即中央级.省（区、市）级.地（市、州）级.县（区、市）级和乡镇（村、站）教学班。

第六条 教学组织管理实行逐级负责分层管理原则。

第七条 教学管理接受同级及以上农业行政主管部门和教育行政主管部门的领导和指导。

第三章 管理分工

第八条 中央农广校教学管理

1.制定农广校体系教学管理办法，建立健全教学管理制度，对农广校体系教学进行指导和服务。

2.设置全国统开专业，建设统开课程；编制指导性教学计划，制定教学辅导大纲；组织编写文字教材和自学辅导材料；制作配套的声像教材和教学课件；建设试题库，负责中央农广校统考课程考试命题。

3.统筹农广校体系专兼职教师及管理人员的继续教育和培训，开展教学改革、教学研究、教学经验交流和国际交流等活动。

4.组织农广校体系的教学检查与督导。

5.搭建现代农业远程教育培训平台，为教师和学员学习提供服务。

第九条 省级农广校教学管理

1.制定省级农广校的教学管理办法和实施细则，接受上级农广校的指导与检查，对下级农广校教学进行指导和服务。

2.根据本省经济社会发展需要，选择开设全国统开专业，自主开设地区性专业；制定教学计划；组织选订中央农广校编写和制作的媒体教材；组织编写和制作地区性文字教材.自学辅导材料及配套的声像教材和教学课件；负责省级农广校统考课程考试命题。

3.组织下级农广校教学管理人员的继续教育和培训，开展教学改革、教学研究、教学经验交流和国际交流等活动。

4.组织开展下级农广校的教学检查与督导。

5.搭建地区性现代农业远程教育培训平台，为本地区教师和学员提供服务。

第十条 地级分校教学管理

1.执行上级农广校的教学管理制度，落实教学环节。

2.接受上级农广校的指导与检查，指导、检查和督导县级分校教学管理工作。

3.组织县级分校教学管理人员的继续教育和培训，总结交流教学经验，并及时反馈信息，搭建县级分校和上级农广校的信息联系平台。

第十一条 县级分校教学管理

1.执行上级农广校的有关教学管理规定，制定本校的教学管理细则。

2.接受上级农广校的指导与检查，实施教学计划，落实教学环节，确保教学质量。

3.负责组织学员参加生产实践活动，强化技能教学。

4.负责组建乡镇（村、站）教学班，配备班主任和辅导教师。

5.开展教学自查和自评。

第十二条 乡镇（村、站）教学班教学管理

1.负责挂牌，建立健全管理制度，并张榜公示。

2.执行县级分校的教学安排，做好教学班日常管理工作。

3.执行教学计划，落实自学、收视、网上学习、面授辅导、作业、实验实习、考试考核等教学环节，确保教学质量。

4.结合当地生产实际，开展实践教学活动。

第四章 专业设置

第十三条 专业设置分成全国统开专业和地区性自开专业两大类。全国统开专业突出通用性和导向性，地区性自开专业突出区域性和针对性。

第十四条 全国统开中等专业参照教育部专业目录设置，报农业部科教司审定。地区性自开专业由省级农广校负责，参照省教育厅专业目录设置，报省级农业行政主管部门和教育行政主管部门审批，中央农广校备案。

第十五条 中专后继续教育原则上不设地区性专业，特殊情况由省级农广校提出申请，经当地农业行政主管部门同意，报中央农广校审批。

第五章 教学计划

第十六条 教学计划是组织教育教学活动的规范性教学文件，是农广校体系开展教学活动的依据。

第十七条 根据农村实用人才培养需要，教学计划对课程设置、教学内容、实验实习、学时分配、学分和考试考核等教学环节做出总体安排，对教学实施提出总体要求。

第十八条 中央农广校负责制定全国统开中等专业指导性教学计划和中专后继续教育教学计划。省级农广校可以根据本地区经济社会发展情况，制定实施性教学计划，报中央农广校备案。省级农广校执行中央农广校制定的中专后继续教育教学计划。

第十九条 省级农广校负责制定地区性中等专业教学计划。

第六章 学制学时

第二十条 中等专业实行学期制和学分制两种学制，学期制2年至3年，学分制2年至6年。招收初中毕业生学制以3年为主，省级农广校可根据当地情况与省教育行政主管部门协商确定学制。学分制要求修满学分准予毕业，学生在学习期间可以工学交替，分阶段完成学业。中专后继续教育实行学期制，学制2年。

第二十一条 中等专业学习总学时数不少于2100学时（70学分），理论与实践教学比例为6：4或5：5。中专后继续教育总学时数不少于2200学时。

第二十二条 采用的学制方式.修业年限由省级农广校自主确定，但课程设置.教材使用和教学学时必须符合中央农广校和省教育行政主管部门的规定和要求。

第二十三条 非全日制学员应以自学为主，辅助以远程教育和面授辅导相结合。面授辅导原则上每周一次，辅导时间可根据农时季节和课程内容适当调整，相对集中，辅导时间每学年不少于30天，应有辅导教学记录。

第七章 教学辅导大纲.教材与辅导材料

第二十四条 教学辅导大纲包括课程说明，教学内容与要求，重难点，教学、辅导、自学提示和实验实习等内容，是辅导教师实施课程辅导的依据。

第二十五条 课程应有文字教材和配套的声像教材，有条件的应配备教学课件。教材内容和编写方式应符合农村实用人才培养要求，具有先进性.科学性.适用性.针对性，并做到通俗易懂和图文并茂。

第二十六条 全国统开专业课程使用由中央农广校编写或选定教材；地区性自开专业课程使用省级农广校编写或选定的教材。

第二十七条 教学辅导材料（自测题）是根据教材内容为方便学员自学而编写的练习题，为学员自学提供服务。原则上统考课程都应配有教学辅导材料。

第八章 教师管理

第二十八条 教师包括专职教师和兼职教师。专职教师是指农广校编制内的教学管理人员；兼职教师是指根据教学需要在社会上聘任的教学管理人员。

第二十九条 兼职教师应按照师生比例配置。应建设与招生人数相匹配的兼职教师管理队伍，兼职教师管理参见中央农广校制定的《兼职教师管理办法》。

第三十条 建立健全教师管理制度，定期对教师教学工作进行考核，督促教师落实教学环节，完成教学任务。

第三十一条 建立教师参加继续教育和培训的制度，原则上保证教师每年参加1-2次专业教育和培训，每2年参加不少于2周的继续教育和培训。

第三十二条 创造条件，鼓励教师参加生产实践，进村入户为农业生产一线服务，建设一支既有理论知识、又有实践和指导能力的“双师型”师资队伍。

第九章 学员管理

第三十三条 建立健全学员管理制度，严格学员管理，落实自学、收视、网上学习、面授辅导、笔记作业、课前预习、课后复习和考试考核的学习环节，培养良好学风。

第三十四条 重视生产实践教学环节，规范实践教学考试考核办法，鼓励学员主动参与生产实践，明确记录实践教学过程。支持和鼓励学员参加职业技能鉴定，获取岗位职业资格证书。

第三十五条 设置集中学习、实验、实习的场所，建立学员学习检查制度。

第三十六条 建立学员学籍信息化管理系统，实现电子化注册和管理。中专后继续教育要求如实填报《录取学员审批表》、《录取学员统计表》、《学员册》、《毕业学员登记表》、《毕业学员统计表》和《学籍册》，建立健全学员学籍档案。

第十章 考核发证

第三十七条 考核实行考试和考查相结合。

第三十八条 中等专业教育考试分为中央农广校统考和省级农广校统考。

第三十九条 统考由理论分值和技能分值组成，理论分值以卷面分值统计，技能分值以技能鉴定和平时成绩评估确定。理论分值与技能分值以60：40或50：50比例为宜。理论卷面分值分别由中央农广校和省级农广校负责统一命题，统一评分标准。中专后继续教育中央农广校统考课程由中央农广校命题并制作试卷，省级农广校统考课程由省级农广校命题并制作试卷。

第四十条 考查通过实验实习报告、生产实践论文等对学员考核，分为合格和不合格。

第四十一条 学生毕业实习要有指导教师，完成毕业实习报告，由指导教师根据学员实习报告和表现评定成绩。

第四十二条 考核全部合格后，中等专业教育由省级农广校颁发经省教育行政主管部门验印的中专毕业证书。中专后继续教育由中央农广校颁发相当于大学专科同等学力层次的中专后继续教育毕业证书。

第十一章 附则

第四十三条 本办法由中央农广校负责解释。

第四十四条 本办法自发布之日起实施。原《农业广播电视学校教学管理暂行办法》（农教字[1991]第14号）同时废止。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

推荐第7篇：青岛市农业广播电视学校工作总结

2013年度工作总结

市农业广播电视学校

今年以来，我校紧紧围绕农委党委确定的工作思路和要点，以助力现代农业发展和社会主义新农村建设为目标，转变工作作风，大力开展农民教育培训，加快培育新型职业农民，圆满完成了各项工作目标。现总结汇报如下：

一、实施国家农村劳动力培训阳光工程

积极配合争取国家农村劳动力培训阳光工程项目，并成功实现突破，落实项目资金240万元。同时，配合委科教处做好本地区农村劳动力培训需求调查、报告撰写以及项目实施方案的编制等工作，会同黄岛、城阳、即墨、莱西4个区市农广校，分类制定了具有较强实用性和可操作性的培训计划，从满足全市粮油高产创建工程实施需要和现代农业发展人才需求出发，聘请有丰富教学经验的专兼职教师，创新培训模式方法，对49处粮油高产创建万亩示范片内的4000名从业农民进行了专项技术培训，对2000名现代农业发展急需的蔬菜园艺工、果茶园艺工、合作社骨干人员、病虫专业防治员、种子代销员、肥料配方师、沼气工等进行了专业技能培训，圆满完成目标任务。

1 同时，积极参与2013年基层农技推广补助项目培训工作，分粮油、果茶、蔬菜3个专业对黄岛区和四市共280名县（市）、镇农业技术推广人员进行了优质高产栽培技术专题培训（普通班），并组织到莱西苹果矮砧集约栽培基地、寿光现代蔬菜产业园进行现场观摩和实地培训。

二、抓好现代农业人才培训

现代农业人才培训，是2012年度立项、跨年度实施的财政项目。为把项目做好做实，我校根据委财务处的统一要求，围绕培养农业政策法律法规、农产品质量安全监管、农业信息化、农产品经纪人、种养大户和专业合作社负责人等6支现代农业人才队伍，配合相关业务处室、站编制项目实施方案，并结合农事农时，有针对性地制定培训计划，合理确定培训内容和课时安排，选聘有教学和实践经验的教师，采取课堂教学、田间教学、典型交流、观摩学习、疑难解答等多种模式开展培训。并严格学习纪律和考试考核，保证了培训效果。该项目共举办培训班21期（次），培训学员1881人。

同时，注重人才培训与专业技术人员继续教育相结合，为1850名考试合格学员办理了人社局备案的学分登记，提高了基层农技人员参加培训的主动性、积极性。

三、探索培育新型职业农民

2 20

12、2013年中央1号文件均提出要培育新型职业农民，今年的市委1号文件、市政府2号文件也提出要“大力培育新型职业农民”。为此，我校积极争取省农广校将平度市确定为山东省新型职业农民培育调研联系县。参照农业部和山东省的做法，积极开展相关调研，研究和探索新型职业农民教育培训制度、认定管理办法和优惠扶持政策，编制了2013年度新型职业农民培育实施方案，组织区市农广校从提升专业素质、职业技能和市场经营水平方面，对从事农业生产、经营、服务以及农村社会事业发展等领域的农业生产经营者、新型农村社区管理服务人员进行目标性培训。目前，全市已累计开展新型职业农民培训3万余人。

同时，依托现代农业园区、产业化基地和农民专业合作社，以合作共建、资源共享模式，推进新型职业农民培训基地建设，为开展实践教学和技能实训创造条件。目前，已建立市、区市级新型职业农民培训基地81处。其中，即墨移风店镇国家农业高新园区被中央农广校批准为国家新型职业农民培训基地。

四、启动社区居民技能教育培训

围绕市委、市政府提出的推进新型农村社区建设、统筹城乡发展一体化的重大战略部署，在深入调研、广泛征求意见基础上，起草了《关于加强社区居民技能教育培训的意见》，并由市政府办公厅以青政办字[2013]99号文转发。根据《意见》要求，在

3 黄岛、城阳两区和四市选择10处新型农村社区，按照“四有、四配套”（即：有教室、有图书阅览室、有档案室、有管理人员，桌椅配套、教学工具配套、图书配套、网络配套）标准，同步推进社区学校标准化建设，并根据社区主导产业发展、园区建设和农民实际需求，深入社区开展职业技能培训和农业实用技术培训。目前，结合农村劳动力培训阳光工程实施，累计组织进社区培训73场次，培训社区居民4600人次，发放科技书籍、种养技术明白纸、光盘近1万份（套）。

五、开展农业实用技术培训和职业教育

按照委统一部署，全面开展冬春农业科技大培训、科技下乡、四联四送和科技联户等系列活动，发挥农广校体系优势，从方便农民、服务产业出发，围绕农业主导品种和主推技术，充分利用冬春农闲季节，配合农时农事，选聘实践经验丰富的专家，采取订单培训、教室培训、网络培训、田间培训、夜校培训、典型交流、观摩学习等多种形式，打造固定课堂、空中课堂、流动课堂和田间课堂相结合的培训模式，帮助农民解决品种优化、种养管理、病虫害防控等实际问题，保证了农民教育培训的实效性、常态化。年内农广校体系累计开展农业实用技术培训超过2万人次。

同时，继续实施国家“百万中专生计划”，在黄岛区和平度、

4 胶州两市选择主导产业开展农业中等职业教育。深化与东北农业大学的合作办学，大力提高青壮年农民文化素质水平。据统计，全年新招收大中专学员646人，组织各类考试8次，当年毕业学员1257名。

六、推进农业职业技能鉴定

经国家人社部批准，在农广校设立了农业行业特有工种职业技能鉴定站。今年以来，为全面推进职业技能鉴定工作，我校向农业部职业技能鉴定指导中心申请，将鉴定工种范围扩大为14个，并组织市、区市农广校派员参加国家考评员、督导员培训，建立了一支拥有27名考评员、4名督导员的技能鉴定队伍。在工作中，我们把职业技能鉴定与当地产业发展、阳光工程和中等职业教育等农民教育培训项目结合起来，并总结经验、完善制度、规范程序，加强规范化管理，不断提高鉴定工作质量。目前，我市相继开展了农产品经纪人、肥料配方师、农资营销员、果树工、蔬菜工、农作物植保员、沼气生产工等工种的技能鉴定，累计鉴定合格1528人（年底前计划2000人），合格人员将由农业部职业技能鉴定中心统一发放农业行业职业资格证书。

七、加强教育培训条件和能力建设

为进一步拓宽农民教育培训渠道和手段，我校把农民教育培训信息化作为2013年智慧农业工程的重要内容，积极争取中央

5 校及各方面支持，依托农业科技110平台年内开发建设青岛市农民教育培训网络系统,建立了青岛双向卫星远端接收站，借助信息化技术开展远程农民教育培训。

同时，加强师资队伍建设，建立了包括院校、科研机构以及乡土专家和志愿者近500人的农民教育培训师资库。创办《农科参考》科普月刊，迄今已出版印刷11期、11万册，面向种养大户、家庭农场主、合作社和基层农技人员免费发放，受到了广泛好评。

八、强化农民教育培训宣传

今年以来，我校一直将对外宣传作为一项重点工作来抓，在开展各类农民教育培训过程中，邀请报刊、电视等新闻媒体进行宣传报道。据统计，1-11月各类媒体共报道我校农民培训活动12次，其中山东电视台报道1次，山东省农业现代远程教育网报道1次，青岛电视台报道6次，《青岛日报》报道1次，《青岛财经日报》报道3次。

2013年11月29日

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江苏本三学校：

南京大学金陵学院

南京理工大学紫金学院

南京航空航天大学金城学院 南京医科大学康达学院

东南大学成贤学院

南京审计学院金审学院

徐州医学院华方学院

南京财经大学红山学院

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南京工业大学浦江学院

南京邮电大学通达学院

江南大学太湖学院

苏州科技学院天平学院

苏州大学文正学院

南京师范大学中北学院

南京工程学院康尼学院

江苏大学京江学院

南京信息工程大学滨江学院 南京理工大学泰州科技学院 中国矿业大学徐海学院

南通大学杏林学院

中国传媒大学南广学院

扬州大学广陵学院

苏州大学应用技术学院

常州大学怀德学院

金陵科技学院龙蟠学院

江苏技术师范学院东方学院 南京中医药大学翰林学院 江苏科技大学南徐学院

盐城工学院博雅学院

常州工学院延陵学院

南京师范大学泰州学院

淮阴工学院江淮学院

南京晓庄学院行知学院

徐州师范大学科文学院

南京林业大学南方学院

淮海工学院东港学院

常熟理工学院虞山学院

南京信息工程滨江学院(花旗营校区) 淮阴师范学院文通学院

三江学院

盐城师范学院黄海学院

推荐第9篇：广播电视

第一章 广播事业在中国的兴起

1、1923年1月23日，美国记者奥斯邦在上海创办了中国第一座广播电台，“大陆报——中国无线电公司广播电台”。发射功率50瓦，呼号XRO。

2、1926年10月1日，中国自办的第一座广播电台——“哈尔滨广播电台”。呼号XOH。

3、中国最早的无线电广播管理机构：1923年东北无线电监督处，奉天。

4、1928年8月1日，国民党政府在南京建立“中国国民党中央执行委员会广播无线电台”简称“中央广播电台”。呼号XKM。

5、1932年11月12日，国民党政府在南京建立新的“中央广播电台”。发射功率75千瓦，呼号XGOA。成为当时亚洲发射功率最强的广播电台。

6、1927年3月19日，上海新新公司负责人邝赞在上海创立“新新公司广播电台”。呼号初为XQX，后改为XCHA。是我国自办的第一座民营广播电台。 第二章 抗战时期的广播事业

一、国统区的广播事业：

1、抗战初期救亡广播宣传。A,九一八事变后的宣传上海的广播电台进行抗日宣传：

及时播送战况，亚美广播募捐，组织抗日救国宣传，邀请著名爱国人士演讲，抵制日货。 西安广播电台1936年8月1日开播，史沫莱特首次用英语广播真相。 B,七七事变后的广播宣传

二、绿川英子，鹿地亘，日本人。曾在国民党“汉口广播电台”担任播音员。国际广播战士，同中国人民一起反对日本帝国主义侵华，反对法西斯主义。

三、从挫折中恢复的国名党广播事业发展的几个方面： 1，全力恢复随政府撤退的公营广播电台。 2，正式开办对外广播。3，有效防止了敌人大轰炸破坏。 4，加强了战时宣传。

5，在西南、西北地区新建广播电台。

四、抗战相持阶段国名党广播的宣传的双重性。

既有主张团结抗日的积极内容，又有鼓吹曲线救国、反共反人民的消极内容。

五、1941年8月1日，苏联在上海以苏商名义创办了“苏联呼声广播电台”。呼号XRVN。是一座反法西斯电台。

宣传特点：在播出内容上绝不涉及抗日战争，亚洲问题及太平洋战争等。除新闻节目外，有数量众多的文艺节目，如戏曲、话剧、弹词、音乐、文学作品等。 1945年8月8日，苏联对日本宣传，并出兵我国东北，该电台被封。

任务：苏联卫国战争进展情况，进行文化宣传，使听众了解其在文学、音乐、科学方面的成就。

进步意义：194年12月8日后，成为上海地区报道中国及其同盟国对日战争真实消息的唯一渠道。它所播送的文艺作品不但与敌人的广播电台不同，与大后方和抗日根据地的广播电台相比也另有特色。

六、1940年春，成立广播委员会，周恩来领导筹建广播电台。设备难题：发射机、供电、发射天线。台址为延安王皮湾村。1940年12月30日，“延安新华广播电台”开始播音。呼号XNCR。这是中国共产党领导下的第一座广播电台。“延安新华广播电台”的广播稿由“新华社“广播科编写。

作用： ①担负起了抗日战争的部分宣传任务，对于推动抗日战争的胜利起了一定的作用。

②从实践中培训了人民广播的第一批编播、技术人员。

③奠定了人民广播事业的最初的基础，为以后延安恢复广播准备了必要的物质条件。

七、延安新华广播电台的广播宣传：

①是揭露皖南事变真相，反击第二次反共高潮。

②积极宣传中国共产党的抗日民族统一战线政策，推动抗日根据地的政权建设。 ③广播了纪念“五一国际劳动节”和中国共产党成立二十周年等一批重要文章。 ④播放了一些革命歌曲。

第三章 解放战争时期的广播事业 （重点）

1、1945年8月中旬，“延安新华广播电台”恢复播音。呼号XNCR。广播稿仍由新华社供给，基本经验：①中国共产党的新闻事业一贯强调必须接受党的领导，坚持党性原则。②中国共产党的新闻事业的工作任务，就是要宣传党的政策，贯彻党的政策，反映党的工作，反映群众生活。

③中国共产党强调新闻真实的原则，坚持实事求是的科学态度。④树立“人民公仆”的思想，写群众喜闻乐见的文章。

①宣传对象：立足解放区，面向全中国，而且把国民党统治区的听众作为主要对象。②宣传任务：宣传我党、我军和解放区的情况。③宣传方式：大家办广播。

④宣传内容：以不同形式介绍共产党的政策、主张，解放区的建设和人民生活的情况。

2、1945年8月24日，伪“蒙疆放送局”改名为“张家口新华广播电台”，呼号为XGNC。由《晋察冀日报》社领导在当时解放区的广播电台中发射功率是比较大的，并承担延安台的“中转台”任务。

1946年10月10日，在完成最后一次播音后，转移到河北省阜平县栗园庄，1947年 元旦恢复播音，改名为“晋察冀新华广播电台”。

3、“邯郸新华广播电台”的筹建： 1946年9月1日，“邯郸新华广播电台”正式开播，呼号XGHT，台长常振玉，台址：河北省涉县沙河村。转播“延安新华广播电台”的节目。 1947年3月接替延安台播音，保证了中共中央的声音不中断的向全国广播。1949年1月，根据中共华北局指示停止广播。 宣传方针：立足本区，面向全国。

特色节目：对南下人民解放军广播节目。

4、1947年3月——1948年5月，“延安新华广播电台”的三次战斗转移（简答）：第一次：从延安的盐店子——子长县的好坪沟村。1947年3月14日在一片轰炸声中坚持完成中午播音，随后转移到子长县。 1947年3月21日“延安新华广播电台”改名为“陕北新华广播电台”。第二次：从子长县的好坪沟村——河北涉县的沙河村。

1947年3月30日，邯郸新华广播电台正式接替陕北台的广播。第三次：从河北涉县的沙河村——河北平山县。

1948年5月22日停止沙河播音，胜利声中，北上平山。从1948年5月23日起陕北台开始在平山播音，一直播至1949年3月25日迁入北平。

5、平山时期陕北台的发展：编辑队伍的逐步充实。编播制度日趋完善。自力更生建发射台。

6、解放区广播事业的优良传统：①自力更生、艰苦奋斗。

②坚持了无产阶级新闻的党性原则。③密切联系群众，依靠群众办广播。

7、解放战争时期中国广播的特点：

①在抗日战争胜利后的相对和平阶段，国统区的官办广播事业经历了短暂的繁荣。国民党当局发动的内战在遭遇人民解放战争的沉重打击后，随着解放区的扩大，国民党的广播事业日益萎缩，最终走向了崩溃的道路。

②国统区的民营广播事业在战后一度复苏，但在国民党的政治高压和经济危机的双重打 击下，不久即走向了衰落的道路。

③在解放战争中，国民党的广播和解放区的广播在宣传战线上也战开了一场激烈的斗 争。国民党“戡乱”广播的宣传曾经短时间占上风，但在宣扬和平、正义、真理的解放 区广播之声的强大攻势下，不久即宣布破产。解放区的广播在国统区的影响日益扩大， 成为推动

第二条战线斗争开展的强大动力。

④抗日战争胜利声中重建起来的人民广播事业，在解放战争中经历了曲折发展的道路， 但随着解放战争的不断胜利，终于逐步成长壮大起来。

⑤1949年10月1日，中华人民共和国的成立，宣告了旧中国广播的终结和人民广播事 业新阶段的开始。

第四章 新中国建立初期的广播事业

一、建国初期广播事业的发展：

1、开国大典的广播

2、调整和充实领导机构：1949年12月5日北京新华广播电台改名为中央人民广播电台。

3、形成以中央台为中心的四级广播网。中央台、大行政区台、省以及省辖市台、市台。

4、建立广播收音站和农村有线广播网。1952年，全国第一座以一个县为区域范围的广播站“吉林九台县广播站”正式播音。

5、对私营广播电台的改造。全部国有化。

6、开办对国外广播。

7、增办对少数民族的广播。1950年5月22日，中央台的第一个少数民族语言广播节目是藏语广播。

二、刘少奇对广播工作重要指示和改进

1、关于农村有线广播的问题。

2、关于对外广播的问题。

3、关于电视。

4、关于降低收音机价格。

5、关于收听费。

6、关于加强领导。

7、关于和邮电部的关系。

8、关于干部和记者。

9、关于机构问题。

10、关于广播和日常人民生活联系。

三、第四次全国广播工作会议：1956年7月—8月间中央广播事业局召开了第四次全国广播工作会议。

①影响：a.会议对以前的广播情况进行了分析，指出了在以前工作中存在的不足和缺点。b.会议还对业务领导、领导作风和培养干部等问题做了检查，并提出一些改进和加强的措施。

会议对以前的广播情况进行了分析，指出了在以前工作中存在的不足和缺点，对几个方面的问题进行了实事求是的具体分析：

第一，关于广播电台既管宣传又管技术的问题。（认为是正确的）

第二，关于基本建设计划中先中央后地方、重点发展的方针，基本上是正确的。 第三，关于宣传工作中以中央台为基础、地方台为补充的问题。（这是错误的建议和措施） 第四，关于发展广播收听网的群众观点问题。（这是正确的观点） 如何办好新闻性节目和文艺性节目，会议提出了以下几点: 第一，改进新闻报道，做到又多又快又短又好。

第二，扩大取材范围，加强同群众的联系，更多的关心和指导人民生活。 第三，要在广播中展开批评。

第四，根据广播特点对待“百家争鸣”，在广播中开展自由讨论。

第五，贯彻“百花齐放”的方针，办好文艺广播。 第六，要丰富节目的内容和形式。②改进：a.各广播电台根据自己的力量，普遍增加新闻节目的次数和容量，强调了新闻的时效性，努力提高节目的质量，力求全面、真实、生动、有趣。

b.扩大报道题材，使广播节目更能体现人民的生活，让广播节目更全面地反映社 会主义建设的新面貌。

c.知识性节目数量有所增加。

4、建国初期广播宣传的主要经验： ①宣传报道思想明确重点突出 ②扬光荣传统与人民同呼吸共命运 ③剖析典型使报道深化

④学习苏联的得与失:

1954年学习苏联的经验建立和完善了提高节目质量的方法和制度，建立了文艺广播的音响导演制，也开始对播音员进行广播语言和声音的基本功训练，并开始组织社会力量参加广播工作等。学习苏联的经验收获是大的，但也出现了不从实际出发的机械、教条主义的倾向。对于苏联的经验立足中国实际，认真分析思考不够，生搬硬套，盲目模仿多。

第五章 社会主义的广播电视事业在探索中前进

1、1958年我国第一座电视台——“北京电视台”建成，于5月1日开始试播，9月2日正式播送节目。

1958年5月1日晚7点，“北京电视台”的出现，标志着中华人民共和国的电视事业诞生了。沈力成为我国第一位电视播音员。

2、广播战线错划右派

反右派斗争中，广播系统影响较大的事件是对以温济泽为首的“反党小集团”的批判。 新中国成立后，我国的对外广播得到很大的发展，在向世界介绍、传播中国革命 和建设成就、加强和促进与各国人民的交流和友谊方面做了许多努力。中央广播局副局长温济泽在分管领导对外广播宣传中，总结出了对外广播于对内广播的“四不同”，即对象不同、任务不同、内容不同和报道方式方法不同。 我们应该从中记取历史的教训： 其一，坚持事实求是原则。其二，正确开展批评和自我批评。

3、大跃进时期宣传的错误： A、对内宣传的错误：①宣传生产建设成就方面的浮夸风②推广先进经验方面的瞎指挥③在理论、政策宣传上的片面性 B、对外宣传的错误：

①只讲节目数量，忽视节目质量

②片面强调所谓的政治宣传，不重视对其他方面的报道 ③广播内容上要求“以我为主，不看对象④对外宣传一般化，宣传效果甚微。 原因：①马克思列宁主义水平普遍不高，对社会发展和经济发展的客观规律缺乏真正的认识，盲目随风跑，头脑发热。

②许多记者编辑缺乏应有的工农业生产知识，人云亦云，闹出许多大笑话。

③没有遵守新闻报道的真实性原则，报道听途说当作新闻加以报道，甚至弄虚作假。

④确有少数记者看出了问题所在，但是不敢实话实说、如实报道，害怕被扣上“右倾”的帽子，做了违心的宣传。

4、电视台筹建国际背景中国电视台的筹备罗东

电视节目的类型：新闻节目， 社会教育性节目，军事节目， 文艺节目。电视节目的设置原则：宣传政治、传播知识、充实群众文化生活

5、中国第一部电视剧是1958年北京电视

台演播的《一口菜饼子》第六章 “文化大革命”时期的广播电视事业

一、1973年4月14日北京电视台彩色电视试播，5月1日正式播出。

二、“*”期间广播电视宣传的严重错误及其危害

1、鼓吹“无产阶级专政下继续革命”的理论宣传

2、“以阶级斗争为纲”的政治宣传

3、破坏生产建设的经济宣传

4、文化专制主义控制下的文艺宣传

5、强加于人的对外宣传

三、“*”期间广播电视宣传的教训

1、坚持和加强党对新闻事业的领导

2、既作党和政府的喉舌，又要反映广大群众的呼声

3、坚持唯物辩证法正确宣传典型

第七章 社会主义现代化建设新时期的广播电视事业

1、1978年1月1日，《新闻联播》的出现，标志着以首都为中心的全国广播电视网的初步形成。

2、《焦点访谈》是中央电视台1994年4月1日创办的一个用事实说话的评论性栏目，内容涉及范围较广，但是最有影响的内容是揭露社会问题和行政弊端的批评性报道，特别是对于重大事件和热点问题的评述。

3、组织社会力量办好广播电视节目：

①聘请特约通讯员和特约记者，邀请社会各界献计献策，广纳天下智慧。

②请专家、名人撰稿，当顾问或主持节目，参与节目的策划把关或直接参与节目播出。 ③请个人或社会团体提供节目，与其他机构联合办节目。

4、全国第十次广播工作会议

1980年10月7日至18日，中央广播局在北京召开了第十次全国广播工作会议。

5、“自己走路”主要有两层意思：

一是要自己动手，自力更生，根据党的路线、方针、政策，确定自己的报道思想和报道计划，开展新闻、评论工作；

二是要注意发挥自己的特点，稿件的采编和节目录制都应体现出广播电视的特色和风格。

6、广播电视“自己走路”，主要表现在以下几个方面（变化） 第一，电台、电视台以“短”、“快”为特点的新闻明显增多。 第二，广播评论重新上马，电视评论初现荧屏。 第三，主持人节目出现。 第四，远距离教育的发展。 第五，电视剧复苏和发展。

7、1982年国务院所属部委实行机构改革，决定把中央广播事业局改为中华人民共和国广播电视部。

8、1983年3月31日至4月10日在北京举行全国第十一次广播电视工作会议。

9、广播电视节目改革以新闻节目改革为重点。

1、新闻联播的出现。

2、新闻改革。

推荐第10篇：江苏广播电视播音专业一级播音员资格条件试行

江苏省广播电视播音专业一级播音员资格条件（试行）

第一章 总 则

第一条 资格标准

贯彻执行党和国家有关新闻工作的方针政策；掌握本专业基础理论知识和专业技术知识，有较广的科学文化知识；掌握语言表达技巧和语言规范，能独立承担节目的播音、主持和直播任务，擅长某类节目的播音（主持），有较鲜明的特色；有一定的理论和专业研究能力，能指导初级播音专业人员的工作和学习；具有运用外语和计算机的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 适用范围

本资格条件适用于经广播电影电视总局批准成立的广播、电视播出机构中从事播音（主持人）工作的专业技术人员。

第二章 申报条件

第三条 政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，努力学习、积极宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持新闻工作为人民服务、为社会主义服务的方针，坚持新闻的正确舆论导向，恪守新闻工作纪律和新闻工作者职业道德，爱岗敬业，尽职尽责，为完成党和国家在各个时期的任务而贡献力量。取得二级播音员资格后，年度考核均为合格（称职）以上。

取得二级播音员资格后，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受单位警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分或已定性为播出责任事故的直接责任者，延迟2年以上。

（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。第四条 学历、资历要求 必须具备以下条件之一：

（一）具备下列条件者，可申报一级播音员资格。

大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得二级播音员资格后，从事本专业技术工作4年以上。

（二）获得本专业或相关专业下列学历（学位）者，经考核合格，可初定一级播音员资格。

1．博士研究生学历（博士学位）。

2．获得硕士研究生学历（硕士学位）后，从事播音工作2年以上。 第五条 继续教育要求

取得二级播音员资格后，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关规定的要求，结合播音主持工作需要，参加政治理论，采、编、播业务（或有关专业）新理论、新知识、新方法及普通话水平测试等为主要内容的继续教育，达到规定的要求。

第三章 评审条件

第六条 专业理论知识要求 掌握播音基础理论、专业知识和语言表达技巧；有较广泛的科学文化知识和一定的政策理论水平；能独立地完成各类节目的播音与直播任务，具有某些节目的采编制作或主持的能力，擅长某类节目的播音主持，有鲜明的播音主持特色。

第七条 专业工作经历（能力）要求 取得二级播音员资格后，具备下列条件：

（一）安全播音，无责任事故，较好地完成紧急或突发性的现场报道或主持任务1次以上。

（二）完成各年度岗位职责目标工作量，播音业务水平有明显提高，参加过2个以上有较明显社会效益节目的采、编、制作并主持播音。

第八条 业绩、成果要求

取得二级播音员资格后，具备下列条件之一：

（一）在中国广播电视播音与主持作品奖评选中获奖1项以上。

（二）在省级广播电视播音与主持作品奖或全国优秀播音与主持作品、论文奖评选中，获三等奖以上奖项1项以上。

（三）在市（厅）级广播电视播音与主持作品奖或省优秀播音与主持作品、论文奖评选中，获二等奖以上奖项2项以上。

第九条 论文、著作要求

取得二级播音员资格后，发表、出版本专业有一定水平的论文、著作，符合下列条件之一：

（一）出版本专业著作或译著（本人撰写2万字以上）。

（二）在省级以上学术刊物上发表或在省级以上学术会议上交流本专业论文1篇以上。

（三）在市级学术刊物上发表或在市级学术会议上交流本专业论文2篇以上。

第十条 外语要求 必须具备下列条件之一：

（一）硕士研究生学历（硕士学位）以上。

（二）参加全国或全省统一组织的职称外语考试，其外语应用水平符合实际工作需要。

（三）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

（四）符合省人事（职称）部门的相关规定。第十一条 计算机应用能力要求 必须具备下列条件之一：

（一）取得计算机专业大学本科学历（学士学位）以上。

（二）参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试（核），其应用能力符合实际工作需要。

（三）取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。

（四）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第四章 破格条件

第十二条 破格申报条件 取得二级播音员资格后，业绩显著，学术或技术上有一定突破，年度考核至少有1次为优秀，且具备下列条件者，可破格申报。

（一）虽不具备规定的学历（学位），但取得二级播音员资格后，从事本专业技术工作5年以上。

（二）大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得二级播音员资格后，从事本专业技术工作满3年但不足5年。

（三）硕士研究生学历（硕士学位），从事本专业技术工作1年以上。第十三条 破格评审条件

取得二级播音员资格后，在符合第三章规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件之一：

（一）获市（厅）批准的先进工作者、优秀新闻工作者或劳动模范称号。

（二）获省广播电视播音与主持作品奖三等奖以上或省优秀播音与主持作品、论文奖二等奖以上奖项1项。

（三）获市（厅）广播电视播音与主持作品奖二等奖以上或省优秀播音与主持作品、论文奖三等奖以上奖项2项以上。

第五章 附 则

第十四条 申报一级播音员资格应提交第

三、四（或十

二、十三）、

五、

六、

七、

八、

九、

十、十一条规定的材料，并按规定程序送评。

第十五条

与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

江苏省广播电视播音专业高、中级资格条件附录

一、申报人必须提交的材料

1．按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”（以下简称“申报表”）一式3份，并附专业技术资格证书备用相片1张（免冠大1寸）。

2．“江苏省申报高（中）级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。 （以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料）

3．对照第二条，将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应的栏目处。 4．对照第三条，将本人取得现专业技术资格以来的年度考核结果填入“申报表”内相应的空栏处。

5．对照第四条，提交由国家教育行政部门认可的本专业或相关专业学历（学位）证书，以及专业技术资格证书、任职聘书等复印件。

6．对照第五条，提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育情况、经同级人事行政部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》原件。

7．对照第六条，提交反映本人专业理论水平的证明材料。

8．对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”内相应的栏目，并经单位核实确认。

9．对照第八条，提交反映主要业绩的专业技术工作总结1份，业绩成果证件、证明及辅助证明材料（包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定书等）复印件。

对科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书（含主管部门组织的3位以上同行专家的审查鉴定意见）。

10．对照第九条，提交规定数量的著作、论文等原件。 11．对照第十条，提交符合省职称主管部门要求的职称外语考试有效成绩证明原件，或免试证明材料。

12．对照第十一条，提交符合省职称主管部门要求的职称计算机应用能力考试（核）有效成绩证明原件（或免试证明材料），或提交江苏省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》原件。

以上提交的材料若是复印件须经单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实日期。

所有材料必须按评委会要求的格式进行分类、整理、装订。

二、本条件有关的词（语）或概念的特定解释 1．系统掌握：熟知并能应用自如。 2．掌握：充分理解，较好地应用。

3．专业技术工作总结：主要对取得现专业技术资格以来专业工作情况进行总结。

一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如科研、带教、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。

4．著作：指取得ISBN统一书号、公开出版发行的本专业学术专著或译著。科普类、手册类、论文汇编等不在此列。著作必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性）。

全书字数一般要求在20万字以上。

5．论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等6个方面。论文必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性）。全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN（国际标准刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。

6．宣读论文：指在市级以上学术会议上大会宣读，并在相应论文汇编上全文（或摘要）发表的本专业学术论文。

7．国家级期刊：指由国家各级专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊以及各部所属院校主办的学报。期刊必须注有ISSN和（或）CN刊号。

8．省级期刊：指由省级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和（或）CN刊号的期刊。

9．市级期刊：指由市级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和（或）CN刊号的期刊。

三、本条件有关问题的说明

1．凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。

2．本条件规定的著作、论文、宣读论文等，其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。

3．本条件所提“市”指省辖市，不含县级市。

4．本专业工作年限：一般从毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。

但后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。其员级资格由所在单位人事部门负责审核认可。

5．任职资历计算方法：从现专业技术资格批准之日起计至申报前一年年底止。

6．凡提交的获奖成果均需同时附上相应专题论文。 7．本条件所指水平，一般由评委会专家评定。

第11篇：广西广播电视学校公开招聘实施方案

附件1 广西广播电视学校2012年公开招聘实施方案

为深化事业单位人事制度改革，优化单位人员结构，保障新进人员的素质，适应中等职业学校职业攻坚的需要，根据《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法》（桂人社发[2011]155号）文件要求，制定广西广播电视学校公开招聘人员实施方案如下：

一、公开招聘的原则

招聘工作坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、公平、公正、竞争、择优录取的原则。

二、应聘人员资格

(一)坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策；

(二)遵纪守法、品行端正；

(三)有爱岗敬业、团结协作精神，愿意从事中等职业学校教育及相关工作；

(四)身体健康，状况符合行业相关标准。(五)具备招聘岗位所需的具体条件。

三、公开招聘人员岗位所需具体条件、要求

公开招聘岗位：专业教师岗位3个、校医岗位 1个。 1．动漫专业教师（1名）：动漫相关专业毕业，全日制本科及以上学历，学士学位，年龄35周岁以下(1977年1月1日后出生)，有一定的手绘功底，能够熟练运用动漫设计和制作的相关软件。设计制作过相关的作品，具有一定的实际工作经验，同等条件下,在学校从事动漫类教学工作的讲师或讲师以上专业技术资格的教师优先；

2．影视节目制作、摄影摄像、影视编导类专业教师（1名）：同类专业，全日制本科及以上学历，学士学位，年龄35周岁以下(1977年1月1日后出生)，同等条件下,在相关行业从事过该工作者优先考虑；

3．播音与主持教师（1名）：播音与节目主持专业，全日制本科学历，学士学位，年龄35周岁以下(1977年1月1日后出生)，普通话等级一级乙等以上，同等条件下,在相关行业从事过该工作者优先考虑；

4．校医（1名）：医学类专业，本科及以上学历，学士学位，（内科或全科）执业医师资格，六年以上从业经验，具有中级专业技术职务资格；年龄在35周岁以下(1977年1月1日后出生)。

四、招聘组织机构

（一）成立公开招聘考核小组，成员由单位领导、人事财务科、校关科室人员、相关专业教师等人员组成。

考核小组工作职责如下：

1.负责应聘人员笔试、试讲、技能考试、面试工作，对应聘人员的试讲、技能考试、面试情况进行评分。

2.负责应聘人员的综合考核。

（二）成立招聘监督小组

成立招聘监督小组，负责对整个招聘过程进行监督。监督小组成员由自治区广广播电影电视局人事处、驻局纪检监察室、校纪委委员、工会、教务科、后勤服务中心等相关人员组成。监督小组的工作职责如下：

1．检查相关单位是否严格按照考试考核办法进行考核。 2．对应聘人员笔试、试讲、技能考度和面试过程进行监督。

五、招聘程序

（一）信息发布；

（二）组织报名；

（三）资格审查；

（四）笔试、试讲、面试、技能考试、综合考核；

（五）人事部门审核、资格复审；

（六）学校领导审定；

（七）体检。拟聘人员需参加体检，体检内容要求参照自治区招录公务员的体检标准执行。体检医院须具有三甲以上资质。体检费用由拟聘人员自理。

（八）公示。在广西人才网及学校工作区域内公示拟聘情况，公示期为7个工作日。

（九）报局党组审批；

（十）聘用。按有关规定办理入编及聘用手续。

六、报名方法：

(一)报名方法：应聘者应根据所学专业、按照招聘岗位具体要求对口报名，每名报考者限报一个岗位，采用现场报名递交应聘材料或将应聘材料以特快专递方式寄至广西广播电视学校人事财务科，不接受电话或电子邮件等其他形式报名。报名人员须填写《广西广播电视学校2012年公开招聘工作人员报名登记表》(附件)。

应聘材料包括：应聘人员报名需提供本人个人简历、毕业生推荐表、身份证、毕业证、学位证、专业技术资格证书，以及获奖证书原件、复印件等有关材料。应聘人员所报的信息、资料内容如有不实，一经查实后，将取消其考试及聘用资格。

(二)报名时间及联系方式

时间：2012年8月27日至9月2日，逾期不再受理(邮寄材料以邮戳时间为准)。

联系人：梁子敬

联系电话：0771-2506115

联系地址：广西南宁市亭洪路41号广西广播电视学校人事财务科

邮编：530031 (三)资格审查

1．审查报名人员的学历、学位、职称以及工作经历等是否符合岗位基本要求。

2．审查结果通过电话或短信的形式反馈给报考人员。并通知参加考试以及考试时间、地点和注意事项。

3、资格审查由广西广播电视学校纪律监察部门全程监督。

七、考试与考核

拟聘岗位与通过资格审查人数的比例不能少于1：3，达不到1：3开考比例，又确实需要进人的，必须经主管部门同意，并报自治区人力资源和社会保障厅核准后方能开考。考试分为笔试和面试二种方式进行，须持身份证参加。

（一）专业教师 1．笔试

笔试为闭卷考试，针对招聘岗位的特点，主要测试应聘者的专业知识以及文字表达能力等。

考试时间：2012年 9 月12 日上午9：00—11：00。 考试地点：学校教学楼。笔试结束后5个工作日内提供考生个人查询笔试成绩和岗位排名，并在学校工作区域内公布进入面试人员姓名、成绩和岗位排名。

根据笔试成绩从高分到低分按1：3的比例确定面试人选，确定的人选名单在公布当日通知。笔试按百分制计算。笔试成绩不计入总成绩，只作为进入面试的依据。

2.面试

主要测试面试者的业务素质及潜在能力，包括应聘者的基本

技能、专业技能、综合分析、言语表达、计划组织、人际关系、应变能力、领悟能力以及自我认知程度等。面试成绩按百分制计算，其中：

（1）试讲（分值40分）

试讲时间约30分钟。试讲成绩按百分制记分，试讲成绩不及格（成绩低于60分）的应聘人员不进入综合考核程序。试讲应从教学设计、教学过程、教学内容、教学方法、教学基本功和教学特色等几个方面进行考核。

（2）结构化面试（分值30分）

面试时间约20分钟。面试成绩按百分制记分，面试考核小组在应聘人员试讲结束后，进行结构化面试。

(3)技能考试（分值30分）

技能考试时间约为30分钟。技能考试成绩按百分制记分，技能考试成绩不及格（成绩低于60分）的应聘人员不进入综合考核程序。技能考试主要考察应聘者对所授课程所需的专业知识、技能的掌握和运用能力。

所有考试成绩当场公布，并于当日在单位工作区域内公布全部考生的面试成绩及排名。

3.总成绩计算

以面试成绩作为最后总成绩。各项成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

4.综合考核

依据总成绩从高到低按1︰1.5的比例进入综合考核。综合考核由招聘考核小组组织进行。综合考核着重对应聘人员在政治思想素质、道德素质、应聘岗位所需的专业知识与特长、学术研究能力、获奖情况、工作经历等方面进行考核。

（二）辅助专业技术人员(校医)

1．技能考试（分值50分）

由学校考核小组组织进行。技能考试成绩采取百分制记分。技能考试主要考核应聘者的专业基本知识、常见病防治及处置能力等相关的技能。技能考试成绩当场公布，并于当天内在学校工作区域内公布。

2.结构化面试（分值50分）

根据技能考试成绩由高到低确定面试人员。结构化面试成绩采取百分制记分。所有人员面试结束后，学校当场公布面试成绩，并于当天内在学校工作区域内公布。

3.总成绩计算

以技能考试和结构化面试成绩作为最后总成绩。各项成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

4.综合考核。

根据总成绩由高到低并按1︰1.5的比例确定进入综合考核程序的人员。综合考核由学校考核小组负责组织进行。综合考核着重对应聘人员在政治思想素质、道德素质、应聘岗位所需的专业知识与特长、学术研究能力、获奖情况、工作经历等方面进行考核。

八、考官组成

考官由人社部门、上级主管部门、外单位专家（占1/3以上）、学校用人部门及人事部门人员组成，共七人。

九、体检、公示与聘用

(一)学校领导班子集体研究，根据综合考核结果择优按招聘岗位数1：1确定拟聘人选。

(二)组织拟聘人员进行体检，费用自理。体检标准参照公务员录用的体检标准执行。体检中出现身体不合格者，可按考试综合成绩的由高分至低分依次递补。不按时参加体检者，视同放弃资格。

(三)对拟聘人员应进行公示，公示期为7个工作日。公示期满无异议的，按照干部人事管理权限报上级主管部门，经主管部门批准，报编办、区人社厅等有关部门核准后办理聘用手续。

十、聘用管理

实行聘用制，用人单位与聘用人员签订聘用合同。聘用合同由用人单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订，并加盖用人单位公章。聘用合同采取书面形式，一式三份，双方各执一份，一份存入个人档案。

十一、相关待遇

用人单位与受聘人员签订聘用合同，并约定试用期，试用期包括在聘用合同期限内。试用期间的工资福利待遇按国家和自治区有关规定执行。试用期满，经考核合格的，予以正式聘用入正式编制，不合格的，取消聘用。正式聘用后相关待遇按国家和自治区有关规定执行。

第12篇：江苏学校自评报告

以绿育人，促进学校和谐发展

查桥中心小学申报江苏省绿色学校工作报告

[学校概况]无锡市查桥中心小学是一所文化底蕴深厚的百年老校，2005年底被命名为江苏省实验小学。学校以“博”为校训，形成了“诚信、和谐、创新”的校风，“爱岗、敬业、奉献”的教风，“自主、活泼、求美”的学风。学校认真贯彻落实《全国中小学环境专题教育大纲》，拥有各种树木586棵，各种盆花371盆，植草坪7845㎡，绿篱320米，学校绿化率达41%。2005年12月被命名为无锡市绿色学校，学校以创建各级绿色学校为契机，不仅把绿色的理念体现在校园环境、校园设施的布置上，还体现在学校管理、师生评价、制度建设等方方面面，进一步提升学校办学层次和水平，促进学校和谐发展。

一、健全绿色学校体制，形成学校和谐发展的合力

学校在总结区、市绿色学校创建工作经验的基础上，为了进一步深化环境教育，丰富环境教育内涵，扎实有效地推动学校素质教育和精神文明建设，推进环保事业的发展和实施可持续发展战略，再次以创建江苏省“绿色学校”为抓手，制定了切实可行的创建规划，并按照规划开展了切实有效的创建工作。

1、加强组织，统一思想，健全绿色学校创建的制度

学校领导认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，加强对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以徐校长为首的创建“绿色学校”工作领导小组，组员包括总务处、教导处、教科室、级部组长等成员，具体负责各条线、级部的环境教育工作。学校还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，定期召开创建领导小组会议，凝心聚力，使创建工作有条不紊地进行。

2、全面动员，提高认识，保证绿色学校创建的实施

学校利用教师会议组织教师学习有关文件，学习创建“绿色学校”方面的理论文章，引导教师明确创建“绿色学校”的意义，统一全体教师的思想，做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，规范学生行为习惯，促进学生综合素质的发展。二是明确创建“绿色学校”是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施我国可持续发展战略的保证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责，每一位老师都应成为创建“绿色学校”的主力军。

二、建设绿色校园文化，焕发学校和谐发展的活力

学校每年拿出一定的经费投入校园景点建设，增加绿化面积。一年四季，学校绿草如茵，鲜花常开。在飘着香樟树叶嫩芽香味的春天，在充满着栀子花蜜香的初夏，在桂花香气醉人的秋天，在腊梅绽放的冬天，师生徜徉于花丛间、跳跃于草坪旁，亲切感受自然界的美好变化，心情是何等舒畅，“美我家园，绿我家园，香我家园”的环保意识和情感油然而生。

校园建设重新规划，精心的设计精华而内敛，学校在博闻楼、博学楼前的四个园子分别栽上石榴树、桂花树、桔子树、桃树，三月桃花灿烂如霞，五月榴花胜火，八月桂花，幽香怡人，金秋十月，桔子满枝头。校园道路体现硬化、绿化、美化、童化。校园内绿树环抱，移步换景，漫步其中，给人以和谐幽雅、舒心优美、富有生机的动感美；在此驻足，除了满眼苍翠的绿色、点缀其间星星点点的七彩，让人尽享浓郁的文化氛围，陶冶美的心灵、美的情操。

两年内，学校共投资150万元用于校园环境建设，种植树木240棵，竹林400㎡，草坪1400多㎡，每幢楼四周都有绿化，每幢楼都修建了下水道和化粪池，并在厕所安装了12套红外线节水器，48只节水阀龙头。在食堂里，添置了油烟分离机，购买了全新的餐桌椅，为师生提供了一个舒适、安全、健康的学习、工作、生活空间。2007年新春，我校又制定了本年规划：投资近50万，面积达3000多㎡的二期校园景观建设工程即将竣工，投资80多万元的塑胶跑道操场改建工程也将于今年暑期启动，届时，学校校容校貌、绿化环境将再上一个台阶，真正成为校舍齐全、设施先进、环境优美的全纳公园，成为教师敬业、师生互爱、人际和谐的全纳家园，成为充满活力、促进参与、持续发展的全纳乐园。

工作中，我们从实际入手，从小事入手，抓环境，转理念，导行为，使全校师生倍加关注自然，关注环境，形成充满绿色氛围，充满生命气息的校园文化。班级里设立了“绿色角”：葱茏的玉树、顽强的仙人掌、可爱的观音莲、逗人的含羞草„„每一处都能感受到绿色的希望，每一点都流露着生活的美感，更有一种蓬勃的生机充溢着课堂、沁入孩子的心扉。

三、丰富绿色教育内涵，增强学校和谐发展的动力

加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”中不断丰富绿色教育的内涵，在学科教学中渗透环境教育。

1、立足学科渗透主渠道，增强环保意识

学校把周三的晨会定为环保教育课，为师生开辟了环保交流的阵地。同时，要求每位老师在自己任教的学科中，联系实际渗透环保内容。每学期举行学科与环境教育相结合教研活动。

语文：祖国山川美景的欣赏和保护，涉及的动植物，以及海洋、湖泊、山川、草原、土地、城市、名胜、古迹等都蕴涵了丰富的环境教育因素。如《狼和鹿》、《特殊的葬礼》、《走，我们去植树》、《云雀的心愿》、《沙漠中的绿洲》等课文都是环境教育的好教材。

品德课上：教师介绍只有一个地球、人类活动对气候的影响、水资源短缺、自然资源和资源保护、人口与城市、人类和环境、环境保护和经济发展等知识。一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。

英语老师在英语单词、短语教学，数学老师在应用题内容的编写时都自然地渗透环境教育，激发学生热爱自然、热爱环境的情感。

2、抓好主题活动主阵地，巩固环保成果

课堂渗透环保知识的基础上，注意组织丰富多彩的少先队活动来强化环保教育，努力提高学生的环保能力。

1、讲座参观。每学期组织一次环境教育讲座，国旗下讲话安排环境教育的内容，组织学生参观环境教育的宣传图片。

2、纪念日活动。抓住3月12日植树节、3月22日世界水日、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日、6月17日防范荒漠化和干旱日„„这些与环境保护教育主题密切相关的日子，紧扣纪念日的主题，组织开展专题系列活动，如环保绘画比赛、环保手抄报展览、环保演讲比赛、环保主题队会、环保小制作等，大队部还发出倡议书，向全校师生宣传，向家长宣传，向群众宣传，在教育他人的同时教育自己，以强化环保知识。

3、征文竞赛。每学期组织学生参加教育局和环保部门组织的征文活动，或者自己组织环保方面的征文，如“惜土杯”征文比赛，“我爱大熊猫、我爱大自然征文竞赛”、“感恩自然”征文竞赛等，三年中，共有12人在区级以上环保征文比赛中获奖。

4、主题队会。各中队按照大队部的计划，在制定班级活动计划时安排环保活动内容，组织开展小调查、小研究，举行两次主题队会观摩研讨。并每学期举行辅导区绿色环保专题队会观摩活动。

还有绿色宣传栏、绿色宣传标语、激情澎湃的绿色生活倡议、丰富多彩的“七彩桥电视台”绿色节目、异彩纷呈的绿色网站„„使绿色教育渗透到校园每个角落，有力地渲染出绿色的氛围。

四、实施绿色人文管理，挖掘学校和谐发展的潜力

学校坚持“以人为本”的基本理念，把“绿色”管理定位为实施以人文精神为主导，体现人文关怀的人性化管理。在实施过程中妥善处理好制度管理与人性化管理之间的矛盾，使之和谐并进。学校在注重制度保证的前提下，充分调动和发挥全体教职工的主观能动性和创造性，每学期召开好教代会，坚持校务公开制度、教师学期评价制度、年度考评制度等，还进行网上征求意见，让教师参与决策，广开言路，集思广益，融汇教师的集体智慧，都充分体现了学校的人性化管理。

在实施绿色管理的过程中，学校也不断为教师提供发挥作用的平台，让他们发挥自己的优长和潜能，大显身手，从而促进教师自我发现、自我发展，建立积极的自我概念和持久的内部动力机制，为学校持续健康发展开拓广阔的前景。在这个有着共生与和谐、渴望和憧憬的学校里，日渐显示出老师们与环境、与群体和谐的成果，教师获奖人数日益增多。

五、建立绿色评价制度，强劲学校和谐发展的推力

评价的目的是促进每一位教师发展，促进每一位学生发展。为此，学校建立起绿色评价制度，不仅关注学生的知识、技能掌握，更重要的是促进个体自我超越的意识和能力，提升人的生命质量和创造能力。在评价过程中，学校尊重师生的评价权利，尊重师生的自我选择，为师生提供主动参与评价的机会，使他们能够思考过去的经验并了解自己的兴趣和强项，促进自我成长。在学生评价方面，学校将学业成绩、家长意见、综合素质结合起来，用多元化标准衡量学生，让学生在评价中获得进一步发展自己的动力。在教师评价方面，通过教师、学生、级部、领导和家长五方面的沟通与交流，全面诊断教师个人能力并促进其个性化的发展，课堂教学质量也不断提高。实施绿色评价以来，共有200多名学生在区市级以上比赛中获奖。

六、彰显绿色行为光芒，扩大学校和谐发展的张力

环境与人是一种全新的现代教育理念和教育尝试。为努力实践绿色教育理念，在坚持环境育人的同时，学校还积极与社区配合，组织“雏鹰假日小队”，组织学生参加社区内有意义的活动。“捡拾白色垃圾”“清除非法小广告”“环保知识宣传”“环境调查”等活动中，孩子们不仅用实际行动来带动他人，而且还要积极向家长和社区居民宣传环境保护知识，尽可能使身边的每一个人都拥有良好的绿色文明行为。如建议每个家庭都要多种花草树木，爱护现有的花草树木，家里设计分类回收垃圾箱，上街买菜用小布袋，使用节能灯，使用节水龙头，循环用水，循环使用空调排出的水„„建议社区管理好施工给小区带来的噪音污染，在小区内设一个环保宣传橱窗，清除垃圾广告等，号召社区居民节约资源，保护环境。活动消除了学校与家庭的界限，紧密与家庭和社区联系与沟通，构建大的绿色文明行为教育环境。

“雏鹰假日小队”的身影不仅活跃在社区的小花坛，还来往穿梭于社区的敬老院、老年乐园„„他们清理花坛，给老人唱歌、讲故事„„查桥地区的人们见了都会说：“我们的‘雏鹰假日小队’又在活动了”。家长见了会说：“我的孩子是‘雏鹰假日小队’的。”

老师、学生、家长共同参与，他们从行为走向习惯，形成了学校、家庭、社会三位一体的“绿色环保教育活动”的网络。

绿色象征着自然、和谐、纯净。生命之美在绿色中诞生，生命之力在绿色中张扬。多年来，绿色，已深入人心，创建“绿色学校”的工作也推动了学校各方面工作的发展和提高，学校先后获得全国“双有”活动先进集体、江苏省青少年科技教育特色学校、无锡市德育先进学校、无锡市安全文明单位、爱国卫生先进单位等一系列荣誉。学校网络教室还被无锡市电教馆授于“绿色网吧”的称号。查小的老师在实践中领会绿色教育的深刻内涵，查小的学子在体验中传扬绿色行为的精髓，执着地在绿色的精神家园中演绎着一曲曲自然、和谐的育人、成长乐章，追求着绿色教育完美的境界。

以环境教育为抓手

优化学校育人环境

——深圳市福田区新沙小学创建广东省绿色学校自评报告

新沙小学是广东省一级学校，深圳市“绿色学校”，又是具有丰厚文化底蕴的百年老校。现有25个教学班，学生1333人，教职工81人。学校占地面积11554.9平方米，建筑面积7156平方米。校园为现代化的社区环绕，群体建筑错落有致，三区（教学区、生活区、运动区）布局科学合理。校内四季常青，鸟语花香，绿化覆盖率达72．8％。各项教育教学设备完善：有绿草如茵的运动场，瓜果飘香的生物园，整洁明亮的教工饭堂，如诗如画的学生画廊，栩栩如生的名人塑像群，配置齐全的多媒体教室、实验室、图书室、计算机室。校园网光纤连通城域网，信息化网络能满足教学和学校管理的需要。学校文化呈现出童趣化、生态化、教育化、现代化特点，满足了师生共同发展、生命成长的需求。省一级学校评估组对我校作出“校风校纪优，校容校貌美，教师素质高，教学质量好，教育特色显”的评价。

多年来，我校秉承“求真务实、张扬个性、全面发展”的办学理念，长期进行美化校园环境建设，高度重视环境保护教育，积极开展教育教学改革，营造了和谐共进、协同发展的育人环境，取得了骄人成绩。学校已被认定为中央电教馆远程合作学习实验学校和中国特色教育示范基地学校。曾被评为中国教育学会“十五”科研课题“21世纪引探教学法研究”嘉奖单位，深圳市园林式、花园式学校，深圳市“绿色学校”，深圳市卫生先进单位，深圳市艺术教育先进单位，福田区贯彻学校体育卫生工作条例先进单位。曾荣获深圳市中小学生田径运动会体育道德风尚奖，深圳市中小学生田径运动会小学男、女子组冠军。学生有关环保、安全的发明创造多次荣获广东省

二、三等奖和深圳市

一、二等奖。广东电视台、南方电视台、广东科技报、南方日报等新闻媒体曾对我校的教育特色多次作过报道。

我们深刻地认识到：“绿色教育”是教育的奠基工程，创建“绿色学校”，开展环境教育是学校可持续发展的百年大计，也是我校强势推进、创立品牌的重要系统工程。现将我校创建省“绿色学校”的工作情况汇报如下：

一、整体规划，明确任务，工作责任落实到人 我们要创建的“绿色学校”，就是在可持续发展思想指导下不断完善自我管理、改进教育手段，营造绿色学校环境，提升学生人文素养，构建适合学生个性张扬，全面发展的实践空间。学校将“绿色——人文——环保”这一主线贯穿于学校所有的教育教学活动中，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识，培养‘绿色’人才”为工作思路，坚持环境教育与德育工作相结合，与校园环境建设相结合，与社会实践相结合，与社区活动相结合，与艺体、科技特色教育相结合。

我校成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教务、教研、总务主任、工会主席、教研组长为成员的“绿色学校”创建领导小组。并将此项工作列入学校工作主要议事日程，列入学校、工会、教导处、教科室、总务处和教研组的学期工作计划。每次学校的环境教育工作计划一出台，各部门各学科的负责人都要熟悉学校工作计划，对照学校环境工作要点，结合本专业要求，制定相应的“环境教育”计划或实施方案，并组织实施。教导处、教科室负责组织有关环境教育的科技活动、竞赛活动，并提供环境教育的最新信息；总务处负责学校的绿化工程；学校德育处、少先队，负责学校的校园人文环境宣传教育，学校工青妇群众组织，也在自己的工作方案中，根据学校计划制定相应环境教育项目，并负责组织开展活动。

本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展措施。学校在《新沙小学三年发展规划》中明确提出了创建省级绿色学校的目标，还先后出台了《校园文化建设之环境策划》、《校园文化建设整体方案》、《校园环境保护实施细则》等一系列环境教育管理的制度，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。学校还将环境保护教育写进了“文明班评选条例”。

少先队大队部组织成立了“学生环境卫生督查队”，聘请学生为“环境卫生监督员”，配合学校领导值周及教师值日工作。每周一升旗仪式上，值周行政将上一周环境教育情况作为总结内容之一，向全体师生公布。

由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的效果。创建绿色学校工作已逐渐引起上级主管部门及社会有关单位的关注。我校2002年被评为深圳市“园林式、花园式”学校，2003年被评为福田区“绿色学校”，2005年，进入深圳市“绿色学校”行列。

二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围

优美的校园自然环境和健康向上的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施„„无不给学生以巨大的精神力量。学生在静谥高雅的校园环境中读书治学会受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学校精心规划，逐年建设学校自然与文化环境，投入大量资金，把学校内凡可绿化的地方都种植了草皮、花卉，栽上了树。足球场里，我们也没有用“人造草皮”，而是采取保护措施，让草皮自然生长，四季常绿。学校在草皮、花卉和树上都写温馨的提示语，学生自觉保护花草树木，没有人去破坏它们。生物园建成了教学、实验、参观于一体的环境教育基地。

学校近几年加大了教学环境文化、办公环境文化等投入。先后改建了5个教学功能室，12个教师办公室及

一、四楼会议室，新建了天象馆、气象站，校园名人雕像群，添购了10000册图书和70000册电子读物。我们让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人画像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁育人。

在硬件配备方面，学校也很注重人文与环保。为了有效减少辐射，保护学生的视力，保障健康。学校配备的学生电脑全部采用液晶显示器，这一措施学校在电脑投入方面就增加了8万多元。

食堂新建了“生食间”、“熟食间”、“炊事间”，购买了消毒柜、餐具柜、就餐桌。食堂工作人员每年体检一次，凭合格证上岗。饮事员配有工作服、水鞋、手套、口罩等劳保用品；有区卫生局颁发的三证；定有管理规章制度；学校经常对食堂工作人员进行防火、防毒、保洁、卫生等安全教育与法制教育，保证无蚊蝇无鼠害，以确保教师早中餐安全。学校为了减少噪声污染、排油烟污染，投资3．8万元，改造了食堂的排污问题。

学校公共卫生间，每天都有工作人员打扫一至两次，每周用稀盐酸洗刷一次尿垢，并同时喷撒消毒药物，尽可能消灭蚊蝇、蟑螂。在卫生间内运用熏香、卫生球等方式使空气清新，为师生提供卫生的“方便”之所。

学校在垃圾分类处理上想了许多办法，收到很大成效。一是教育学生不要随便扔掉垃圾，要学会将垃圾分类处理。二是购买了分类垃圾桶，修建了分类垃圾屋，学生自觉将牛奶包装盒、废纸等可回收垃圾放入绿色桶内，使再生资源循环利用，将树叶等不可回收垃圾放入黄色桶内，让工人拉去焚烧或掩埋，将有毒垃圾放入红色桶内，让有关人员去技术处理。

尤为一提的是，在“非典”和禽流感肆虐时期，我校为保障全体师生生命安全，更是不惜资金，购买红外线体温测试仪、消毒工具，安装紫外线消毒灯等。大家团结一心，和衷共济，战胜了“非典”和禽流感，把它们拒之于校园门外。

三、课堂为中心，活动为载体，彰显环境教育特色

“环境保护，教育为本”。我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以教学研究为导引，以校本课程为保障，以各项活动为载体，将“绿色—人文—环保”主题教育贯穿于教育教学全过程，且收到了良好效果。

1、教学研究，探究环境教育理论

“有什么样的老师，就教出什么样的学生”。在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环保教育水平的提高，积极开展多种形式的培训和课题研究。

（1）组织教师进行环境科学知识的学习。一是利用校园视频广播系统，郑校长对全体师生作环境教育知识讲座。二是利用校园网，图文并茂介绍有关环保知识，了解世界环境的现状。三是利用宣传橱窗，张贴有关环境保护的图片、文章。四是让教师自主搜集环境保护资料，相互学习交流。通过学习培训，老师们更加明白了环境与人类生存息息相关，它虽然为人类提供了各种物质和能量，保障了人类生存、延续的物质基础，但是，人类为自身的自下向上的发展，都对自己所居住的地球造成了严重的破坏。世界正面临严重的环境危机。为了拯救地球，为了建设美好的家园，我们应该增强环境保护教育的责任感和使命感。

（2）派出领导、教师参加省、市、区有关环境教育培训。我校先后派出校长、副校长、主任等领导多次参加各级环保教育培训，每年派出杨育龙等教师参加市、区环保部门组织的环境教育培训。参加培训的领导、教师返校后再组织本校教师培训。

（3）扎实有效地开展科研活动。以创建绿色学校为始点，我校制定了《开展环境建设工程科研活动实施方案》，通过科研实践，层层深入地围绕新沙小学绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面去如何完善和提高，鼓励教师积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动新沙小学的个性化教育，营造真正意义上的绿色学校环境。

2、学科教学，传授环境科学知识。课堂教学中强调多科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识，另一方面增长学生的环保知识。例如，科学课中蕴藏着丰富的环保知识：太阳能的利用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等，他们在教学中，让学生分析环境污染的原因，传授防治污染知识，引导学生参与花卉栽培活动，他们利用自己种植的时花摆设景点，美化教室。学生在教师的指导下，编写植物学学名、产地、用途的小卡片，给树、花挂牌。扦插小组的学生，学会了菊花、爬山虎等植物的扦插嫁接技术，为学校绿化提供了秧苗。语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒，在作文教学中引导学生观察分析周围环境，进行环境专题的说明文、诗歌、记叙文及调查等文体的写作训练。学生写出了有一定质量的环境调查报告，在市区获奖。美术老师经常组织学生进行描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课。综合课老师辅导学生制作一些环保小工具等。计算机老师制作环保网页，并建立与环保友情网站的链接，供师生查询。

3、校本课程，拓展环境教育途径

2003年秋，学校加入了省级首批课程改革实验。我们在开足开齐开好国家课程的同时，根据创建“绿色学校”的规划开发了《国学天地》、《现代科技》、《艺术廊墙》、《校园舞蹈》、《体能训练》等校本课程。教师把有关“绿色－人文－环保”的内容在校本课程中灵活地展示出来，深受学生喜爱。

在《国学天地》教学中，教师和学生一起收集善于环境教育的古诗、散文三百多篇（首），让学生朗读或背诵。学生在愉悦的学习中不仅掌握了环境知识，提高了环保意识，而且塑造了心灵，陶冶了情操，潜移默化地影响着学生的健康、持续发展。

在《艺术廊墙》教学中，美术教师分别以“绿色与生命”、“地球与人类”、“关爱我们的家园”等为主题，组织全校一百多名小画家在校园艺术廊墙上自主设计、自主创作、精心绘制自己的得意之作。一幅幅生动壮观、气势磅礴的壁画展示了学生的奇思妙想和美好愿景，使近150米的“艺术长廊”成为环境教育的“百科全书”。新沙小学的“艺术长廊”曾得到上级领导表扬和社会各界人士的称道。 每学期结束前，美术老师及班主任都会给二年级以上学生布置一项有趣的假期活动――“学生假期环保小报”。学生们兴致勃勃，非常自觉地利用假期到图书馆、书城、网上搜集资料，到深圳等地实地察看分析，自己创设办报方案，自己单独排版，精心完成这一特殊的作业。每当开学第一天，同学们在交假期书面作业的同时，都会多交一份“假期小报”作业。学校组织美术老师评选优秀环保小报并在宣传橱窗里展览。这项工作坚持6年之久，学生办报的艺术水平，逐年都有提高，环境保护的意识也逐步增强。

在《现代科技》教学中，杨育龙老师围绕环境保护组织学生发明创造了《节水花盆罩》、《水葫芦净化城市污水河装置》、《安全环保香烟盒》、《能预报天气的贺年卡》、《能随着花儿长大的花盆》、《扁形防滴牙膏嘴》、《天气预报纸花》、《防噎安全果冻》、《自动安全锅盖》等作品，曾获得广东省

二、三等奖，深圳市

一、二等奖。老师们指导学生撰写的《我发现樟脑可驱蚂蚁的秘密》、《野生龟可被驯养》、《校园节约用电方案》也分别获省、市

二、三等奖。学生有关环保发明创造作品和文章还发表在《少年发明创造》等几家全国性报刊上。

4、活动推进，渗透环境保护教育

一是环保考察活动。每年春、秋，我们组织全校师生到圆山风景区、青青世界、莲塘植物园、红树林、莲花公园等实地考察。同学们学会认识各种树木，花草，了解植物的生长特点。学生在环保考察活动结束后都写下了《找春天》、《美人蕉》、《榕树》、《秋天的莲花山》等一篇篇生动活泼的作文，现已收集在《张开腾飞的双翼》等学生习作集里。

二是制作植物标本比赛活动。学校发动全体师生采集、制作植物标本，并组织科学老师评选优秀作品。仅2005年秋全校就收到植物标本800多件，评出

一、

二、三等奖186名。

三是开展爱鸟周活动。2005和2006年春季开学前，连续一周万鸟齐聚新沙小学校园。我们抓住这个大好时机，组织部分教师、学生观察并拍摄了珍贵的资料，并发送到福田教育网上。每年

3、4月份我们还组织学生多次赴红树林实地观察鸟的形状、颜色，了解鸟的生活习性及鸟生活的环境，进而明白鸟与人类的密切关系。在参加福田区第七届青少年科技节观鸟活动中，洪玫玫等四名学生获小博士奖，郑耀宗校长、杨育龙老师获优秀导师奖。

四是开展“我与小树共成长”活动。学校各种树都挂上了牌，让学生去主动认养、保护，和小树一起成长。树的小主人利用课余时间松土、浇水，呵护它们茁壮成长。

五是举办主题班会爱我家园、保护环境、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都成为环保宣传的阵地；学校结合“3．12植树节”、“4．30世界无烟日”、“6．5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座，增强学生环保意识。

学校领导在每学期开学初就通过开学典礼、国旗下讲话对学生开展“创建绿色学校”的活动和宣传工作。学校大队部、年级组每学期向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。

学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。每周开设环保教育专题广播。参加福田区环境保护板报竞赛获

一、二等奖。 六是大力倡导、发动节水、节电和节能行动。学校功能教室、教师办公室、学校会议室将空调温度调至26度，要求师生在喝直饮水、拖地、上卫生间时注意节约用水，教育学生养成离开教室随手关日光灯和电扇的好习惯。

四、融入社区，宣传发动，参与创建文明城市。

近几年，学校利用“地球日”、“世界环境日”积极组织“环保宣传员”开展广泛的环境宣传活动，定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法律法规，并专门制作环保宣传版报，根据每年“世界环境日”的主题开展宣传。我们把学校环保教育取得的一些成果向社会展示，如学生利用废品、旧料做的小制作，学生关于环保方面的发明创造作品，学生撰写的治理环境污染及节水节能的文章等。学校还专门制作了“绿色家园、环保新沙”的展牌在社区展出。学生还将自己利用废物制作的作品拿到社区去出售，所得的款全部捐献给学校用于环保建设。学校利用网络环境下家校互联网（即家校通），向家长进行“绿色――人文――环保”知识宣传，还结合“防禽流感”等活动向家长宣传卫生健康和环保知识。

我们还积极参与创建“全国文明城市”活动，积极参加社区环境保护活动，经常参加清扫校前一条街活动，虽然任务很重，但我校依然组织好学生，认真完成好任务，得到上级领导和社区的好评。

总之，师生环境保护意识较强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一所培养具有较高环境素养，能适应社会高素质人才发展需求，能为社会的可持续发展做出贡献的省“绿色学校”正在形成。

“千里之行，始于足下”。我们将借这次创建省绿色学校强劲东风，不断探索、不断深化“绿色－人文－环保”教育，在今后的学校环境教育中，一步一个绿色的脚印，将环境教育作为我们学校永恒的主题。通过教职员工和全体学生的共同努力，充分发挥学校、家庭和社会共同参与保护的积极性。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

第13篇：到江苏学校学习心得体会

篇1：江苏学习心得体会 不枉此行，我们前进了一小步 ——培训心得体会

濮阳市昆吾小学 张素珍 首先感谢领导给我们一线教师提供与名家面对面学习的机会！ 江苏师范大学紧张而充实的5天学习犹如弹指之间，但给我留下的印象深刻、受益匪浅。特别是对教育教学理论有了较为深刻的认识,从而有效地提高了自己的认识水平，增强了自己战胜困难,提高自身业务水平的信心和决心。下面我就简单说下这次培训的收获与体会： 当我踏上去江苏师范大学的列车时，我的内心已是无比激动。

因为江苏是教育理念的前沿阵地，我们终于有机会与名师面对面，倾听专家、名师新的教育理念与教学实例，还有这么多的老师相伴一路相伴，真的是异常兴奋。在江苏师大培训的5天时间内，我们没有缺过一节课，每次都早早地坐在授课大厅的第二排（第一排在是留给讲课老师坐的），边听、边记、边拍老师制作的幻灯片，忙的不亦乐乎？江苏师大专家们的授课异彩纷呈，我们认真聆听，用心感悟。他们拥有先进的教育理念，灵活的教学方法，潜心的育人精神，执着的求知态度，锲而不舍的学习精神。这些都值得我们去学习，去感悟，去效仿，去实践。五天的学习生活虽说转眼即逝，但给我们留下的印象却是记忆犹新。 对我印象较深的

一是魏本亚教授针对“教师专业发展的基本路径”做的阐述， 使我们懂得了教师要走专业化的道路，而专业化的道路在哪里？也就是教师发展的三个层次：合格教师、优秀教师、专家教师。针对魏教授的讲述标准，我对照了自己，看来自己勉强是一位合格教师。为了发展的需要，我们必须由合格教师向高层次的教师奋进，而高层次教师必须具备高层次的要求，这就需要我们不断提高自身素养。特别是魏教授给大家诠释的“课题设计与论文写作”让大家真正近距离认识了“课题与论文”。 懂得了正规论文的书写格式、论文题目的确定及论文的写作方法；知道了搞课题并不是一件高深神秘，遥不可及的事情，掌握了课题设计的方法，即课题的选材、题目的界定、表格的填写、成果的呈现及报告的撰写等。

二是特级教师刘杰针对“从普通教师到特级教师”做了自己阐述，并结合自己的成长过程向我们道出了教师的成长要经历三个阶段：新手型教师、经验型教师、研究型教师；成长公式：系统读书+实践反思+勤奋写作=教师成长之路。她的观点是：1.读书，在书中解决困惑。 2.自主，做自己喜欢的事情（自己的事情自己做）。3.情怀，要走自己的的路，别人的成功之路不可复制。4.点滴，小溪汇成江海。另外刘老师与众不同之处还有两点：一是自己的课代表都是问题学生，这样跟他们接触的机会多，能深层次的了解学生，让他们备受老师关爱，有助于他们的成长。二是做事善于总结。总结能发现自身的不足；总结能成就梦想；总结是取得进步的源泉；总结是走向成功的基奠。她的这些经验与成功之处给我们的教学工作指明了航向，点亮了明灯。 收获最大的是：

7月9号这一天是我这次学习收获最大的一天，课程安排上午交流论文的设计，下午研讨课题的设计与实施，给我们数学做指导的是江苏师范大学的吴晓红老师和黄老师，他们面对面的客观公正地指点出我们所做的课题和所写论文的不足以及该怎样去修改。他要求我们自报奋勇上台，先读自己的作品，然后由老师和下面的同事点评。当刘淑萍老师和房凤芹老师读着他们的论文时，我的心砰砰直跳，当时我的内心很矛盾，想让老师给指点，不想错过难得的机会，但还感觉自己写的质量太差，愧对于观众。在咱校老师的鼓励下，我终于鼓足勇气走到前台把自己的拙作读给大家听。专家们点评着，我记录着，从选题到写作的方法、过程，都做了分析并给出了修改的建议与依据。我的论文和课题被他们批的体无完肤，课下我给刘淑萍老师开玩笑说：“专家就是专家，他们看的真准，我论文与课题被批的面目全非，而你的论文和课题还给留了一个大鼻子。”虽然这样，但我们都很满足，很快乐。当吴老师知道我们三个在同一个办公室工作时，她还表扬我们这个团队有积极进取、勇于上进的求知精神。因为这样的机会太少了。说真的，当时我感觉自己不懂的、不知道的东西太多了，犹如井底之蛙，又像一位一年级的孩子站在博学多才的老师们面前，差距太大了。这次面对面、手把手的指点批改活动，我是受益者。1.我的课题和论文得到了名家的指点，2.给了我学习的动力，让我彻底觉醒自己知识的贫乏，今后一定要多读书，多思考，多记录，做生活的有心人。3.锻炼了自己的心理素质。一举三得，这难道不是最大的收获吗？

培训时间虽短，但我们的收获丰厚。因为我们面对的是专家、名师，高屋建瓴，他们拥有丰厚的文化底蕴，掌握教育的前沿问题，讲解的都是教学中遇到的常见问题，他们讲的实例在我们的教学中都能使用。我感觉这是培训最成功的一次，也是收获最大的一次，这不仅仅是我个人的感受，其他听课老师也有同感。我们都希望像这样的培训要继续下去，让一线教师都能目睹、倾听、感悟名家的风采，受到名家指点、熏陶。只有这样，老师的业务水平会才会提高，教学效果才会是另一番风景。在今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，不断完善自己，提升教学能力，提高自身素质。用特级教师查晓红的话来结束我的发言，从现在开始要学会小步走路，一小步，一小步?? 最后我的疑问是 魏本亚教授给我们具体阐述了写论文时要处理好8个方面：1.题目怎样确定2.摘要怎样写3.关键词怎样找4.如何写好第一段5.第一个分论点怎样写6.课例怎样呈现7.五级标题要规范8.注释和文献怎样写。最后魏教授还说：“投稿时根据杂志的要求来写”。 论文到底如何写呢？这以前我们写的论文是否都不符合要求？魏教授所说的这些要求是否标准的论文格式？我们今后在写论文时是否根据杂志的要求，把这些内包含进去就行，不用一块一块很清晰的罗列出来？篇2：江苏参加学习心得体会 赴江苏参加学习心得体会 良教乡中心学校 桓平

10月8日至18日，经教育局组织、安排，我有幸参加了小学数学骨干教师赴江苏参观培训学习活动。先后到江苏省南通市师范学校第

一、第二附小；实验小学；南京市长江路小学、珠江路小学进行学习。观赏了徐晓梅、常义庆、唐颖颖王建峰等多位优秀教师的教学展示。参加了教研活动，欣赏了第一附小“情景教学主题活动”。聆听了南通师范第一附小李校长的学校发展规划报告、长江路小学全国特级教师刘军的漫谈语文教学讲座。近距离感受了名师们的教学风采。俗话说“多万卷书”出去走走，总有很多收获。虽是短短的几天，但让我看到了一种全新的教学理念，不一样的教学模式，在思想深处冲击了我的传统教学观念，确实受益匪浅。在这里我和大家一起分享一下本次的学习收获。

通过五家名校的参观学习，我看到人家之所以出成绩、有特色，是因为教学模式紧贴本校实际，素质教育挂帅，教育观念先进，工作扎实有效，教研成果、学生成绩突出，而共同的做法都是狠抓教学常规的落实。他们好的做法有：

一、充分做好课前准备，提高课堂教学的有效性，减少了教师和学生的很多无效劳动、减小了平行班间的差异。如长江路小学要求教师开学之前备课，开学后注重抓常规教学。

二、充分发挥骨干教师的作用，通过一帮

一、结对子，提高教师队伍的整体水平。长江路小学新教师的发展要经历“三格”。 “入格”：新老教师结成队，年轻教师模仿老教师上课，少走弯路。备课要精致。“深格”：教师要向骨干教师发展。“出格”：模仿老教师的同时要形成自己的风格、自己的特点，适合自己的语言表达方式，自己的理想，在长期的教学过程中形成自己的上课风格。

三、重视精讲多练，择编优质试题，定时训练，让学生落实所学的知识。这些教师的课堂不是用热烈的气氛渲染、做作的教学手段取宠。实实在在的讲授，关注每一位学生。教师语言精练，紧扣知识点，教学效果十分良好。 在学习期间，最强烈的感受就是这五所学校校园环境幽雅，大气，异常整洁，整个校园看不见垃圾、卫生死角;学生衣着整洁，举止端庄，很有礼貌，完全看不到奇装异服、怪异发型，言行粗俗的现象，让人不得不佩服人家学生的整体素质确实高，通过交流，才发现之所以素质教育成效显著，完全得益于人家的管理方式，好的做法有：

一、班主任工作以爱心、耐心、责任心贯穿始终，强调“细、严、实”三原则。

二、让学生参与管理，强化自我管理机制，以多数带动少数。

三、将校风、校训、中学生日常行为规范等与学生有关的内容，集结成册，配发到每个学生手中，强化自我约束机制。

四、各科老师上课始终坚持德育为首的原则，贯穿育人方针，通过细节、日常习惯的指点、教育，突现人文素质的培养，强调对学生的人文关怀，齐抓共管，共同促进学生的成长与进步。

心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。篇3：赴江苏学习心得体会 赴江苏学习心得体会

2014年4月12日至22日，在教体局领导的带领下我们一行100人专程赴江苏省吴江区进行跟岗式学习，我被分配在小学第4組，地点是鲈乡试验小学。本次跟岗学习我们听了语、数、音、美等几个学科的课，参观了学校的校园文化建设以及丰富多彩的活动。在听课活动中，我看到了教师朝气蓬勃、充满激情的教学，使我感受到了他们课堂教学的生活化、艺术化。通过参观校园、聆听校长汇报，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及丰硕的办学成果和鲜明的办学特色。短短一周学习，收获甚多。下面将个人粗浅的所闻、所感和大家介绍一下，使我感受最深的有以下三各方面：

感受一：超前的教育教学理念，先进精细的常规管理方法，个性化鲜明的办学特色。

鲈乡实验小学贯彻“以生为本、多元化教学，重点突破、多层面推进”的理念，努力探索符合本校实际的科技特色学校创建之路 ，对于“发现型课程”有了新的思考，“发现自我、自我发现”， 让每一个学生都有恰如其分的学习能力，让每一个学生都有良好的生活生存能力，让每一个学生都有一技之长，让每一个学生都享受学习的快乐、体验成功，是学校不断探究、永远追求的目标。学校倡导把对学生的人文关怀渗透到教育的每一个环节，培养具有现代人文精神、良好学业素养、高雅行为举止的现代学生。学校科学完备的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式对我们的教育教学工作具有很大的指导意义，非常值得我们学习借鉴。 感受二：追求高效课堂教学，发挥课堂效益的最大化。

听了鲈乡实验小学十几位老师的课，老师上课始终面带微笑，语气温和，亲切的态度让孩子们更易接近。其中范美玉老师讲的苏教版二年级的《 分米和毫米》 的认识给我留下了深刻的印象。教学时范老师充分利用学生对厘米和米的已有认识，引出分米和毫米的概念，和学生一起回忆已经认识的两个长度单位，通过比划1米，1厘米有多长引发学生对原有经验的记忆，并由此帮助学生明确分米、毫米与米、厘米的关系，体现了旧知与新知的有效衔接。教学时范老师注重引导学生通过操作并借助生活中熟悉的事物初步建立1分米、1毫米实际长度的表象，帮助学生逐步提高对物体长度的把握能力，体现操作与思考的有效合作。让学生剪出1分米长的纸条，让学生画出1分米长的线段，让学生找出接近1分米长的铅笔，借助硬币的厚度让学生体验1毫米等活动都是为了帮助学生逐步形成1分米、1毫米实际长度的表象，像这种概念教学的课堂，让我深深的体会到：教与学都以“做”为中心，“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。让学生动手测量，亲身经历，用心总结，才能学得会，辩得请，记得牢，但同时还需要让学生静下来心来思考。 再如六年级年级数学《解决问题的策略——替换》一课，这节课的教学中主体部分主要分三步来实施：(1)发现策略。例题的教学重在解决问题的过程中引导学生体会化复杂为简单，感受转化的特点与作用。(2)回顾策略。按形体中的转化和计算中的转化两方面回顾小学数学教学中的转化策略，在回顾过程中不仅教师注重让学生系统整理，还从策略的高度进行引导和提升。(3)应用策略。在练习中给学生留足独立思考的时间、相互交流的机会，根据学生实际指导转化的具体方法，让学生在练习中学会用转化的策略解决问题教师在教学时引导学生交流、提出自己的想法，使学生经历实验操作、总结验证的学习过程。这样有序的学习，不仅发展了学生的智能，培养了学生动手动脑的能力，而且提高了学生的实践能力和创新意识。这样学生对知识的理解是深刻的，学到的知识是灵活的，对学生思维的发展起到积极的推动作用。整节课教师注重培养学生主动探究意识，为学生安排了充分的时间和空间，进行自主探究的活动，充分发挥了学生的潜力，引导学生独立获取解决问题的策略，使学习数学的过程真正充满了交流和碰撞，成为富有个性的过程。整节课收放自如，学生和谐发展，教学过程中，师生角色分明，关系融洽，教师给学生创设了一个又一个情境，引发了一环又一环的问题，促使学生层层深入思考，进而用心发现，用心思考，真诚交流，自主完成了对知识的建构。 感受三：学校文化的积淀造就文化的校园。

来到学校，参观了学术报告厅、电子智慧谷、阅览室、科学实验室、微机室、体育馆、舞蹈教室、兵乓球馆、餐厅、田径运动场以及教学楼。通过参观，使我看到大气的校园、现代化的设施与校园文化建设浑然一体，走进校园，让人肃然起敬。学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一面墙壁都书香四溢，沁人心脾；从教师办公室、各教室、各功能室的精心设计，到读书长廊、楼梯墙壁、教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。其中学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。这些对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。还有学校的伟人雕塑、名人画像、主题标语、特色专栏等就是一处处的文化景点，无不体现出文化的氛围 。注重抓好环境管理育人，以丰富的校园文化、班级文化等营造良好育人环境，以此张扬学生个性，尤其是对小学生自我教育能力的培养渗透到每门学科课程之中，让每个学生在教育活动中达到自我提高、自我进步、自我超越，得到社会家长的

认可。对自然科学的崇尚和重视，也是给我启示多、印象深的地方。 经过短短10天紧张的学习，江苏教育发展的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼，让我目睹了名校的风采，感受了名校的课堂，了解了秉承传统、创建特色、走向现代化的江苏省吴江区的教育，我受益颇多，最后谢谢领导的关心和支持！

第14篇：广播电视新闻学

名词解释：

系列报道：一段时间围绕同一主题不同侧面，不同角度展开一系列报道。

新闻报道语言：是指新闻信息传播机构中承担信息采集，编辑报道工作的人为报道新闻而播讲台词时使用的语言。

实况语言：摄录到时间发生现场和新闻采访活动现场的具有事实性价值的语言。

隐性采访：记者在不暴露自己记者身份情况下展开的采访活动。

图像：在显示屏幕上准确还原视频心很好所形成的光的组合。

具有媒介性的新闻报道：对广播而言主要是充分利用实况语言与实况音响而进行的报道；对电视而言主要是充分利用影像与同期声而进行的报道。

普通话：即现代汉语标准语，是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

问答：

1， 世界上有哪几种广播电视体制？各有什么特点？

答：国家经营型---特点： 理；领导成员由政府任命，业务方针由政府规定，经费大部分靠国家拨款，有的辅之以受众缴纳的视听费以及广告费。

公共机构经营型----特点： 法人” 管理，其成员有较广泛的社会代表性；但具体业务由电台电视台

私营商业型----只是依照法律调控管理；实行商业化经营，按市场规律运作，广告为其主要经济来源。

2，

答：广播—

电视—

3，

五，音响要完整

六，音响要层次分明

七，音响要干净清晰。

4， 广播语言的特点是什么？

答： 口语规范，明白晓畅（遣词造句的口语化，表达上的通俗易懂），响亮和谐（语言的清楚响亮，语言的韵律和节奏）

5， 电视现场报道优势？

答：现场感强，时效快，受众参与性强。

选择题资料

1， 人类信息传播史上的五次革命。一，语言的产生 二，文字的发明 三，印刷术的发明 四，

无线电的发明 五，计算机的发明

2， 信息和信息载体不能分离。

3， 造纸术和印刷术的发明才使人类社会的大众传播成为可能。

4， 公园1609年，世界上第一张定期印刷报纸《报道与新闻报》在德国问世。

5， 无线电之父—马克斯威尔。

6， 首先提出让无线电广播进入家庭的是美国马可尼公司的无线电收发员戴维。萨尔诺夫。 7， 1920年11月2日，美国西屋公司电气专家弗兰克。康拉德主持建立的广播电台在匹兹

堡正是播音，呼叫KDKA，发射功率100瓦，标志着广播事业的正式诞生。

8， 1923年1月中国境内出现一个由外国人创办的广播电台。

9， 1995年9月27日，英国广播公司首先进行音频广播，1996年12在广东佛山广播电视中心试播。

10， 1927年5月14日正式开播，

这是世界上第一座正式对外广播。，美国起步较晚，年开播 。

11，12， 美国全国广播公司的电视广播在1939

13，

14， 杜蒙—使电视机进入家庭。 CNN:1980年6月124小时全

新闻频道，继CNN之后，创办24FOX），三个电视台并称为三大有线新闻频道。

15， CBS《60

16， 1926XOH

17， 1927年3月的上海新新公司广播电台发

射功率50台。

18，

19，日延安新华广播电台的诞生日确定为中国人民广播诞生纪念日。 1978年5月1日“北京电台”被正式命名为中华人民

，国际广播电台的成立标志着我国独立的

20， 年12月15日珠江经济广播电台（原广东二台）开播，这是国内第一个专业

广播电台。珠江台最突出的几大特点是：广播内容的专门化；节目设置的板块化；栏目主持人固定化；栏目播出直播化；开通热线、鼓励参与。在国内广东台首创“板块节目”这个概念，而珠江台是板块节目的发源地。

21， 1997年7月1日，香港有三家广播电台—香港电台，商业电台（商业二台=叱咤

903。商业英文台=豁达864）和新城电台。

六家电视台。无线电视—TVB。（中文台是翡翠台，英文台是明珠台。）

亚洲电视—ATV，前身是丽的有线电视台，1982转为亚视，（中文台是本港台，英文台是国际台）

卫星电视台，1990年创办，先后股权卖出，1991年开播时共有六套

节目。1996年3月31日，香港卫视中文台改为“凤凰卫视”

有线电视台是1993年10月31 日开播。

华娱电视是华侨娱乐电视简称，1995年3月11日开播。

传讯电视是自称全球第一个全天24小时以华语播出新闻的卫星电视台，1994年12月12日开播.

22， 澳广视英文缩写TDM，成立于1988年5月1 日，下设澳门广播电台（中文台葡

文台）--1933年8月26日开播，和澳门电视台，1984年5月13日开播。

澳门卫星电视台是一家跨国跨地区的卫星电视机构，第一个频道是澳门卫视旅游台。 23， 台湾三大电视台—1962台视（TTV），1969中视（CTV），1971华视（CTS）。 24，

25，

26， 广播电视体制—国家经营型，公共机构经营型，私营商业型。 广播电视的功能—新闻传播，社会教育，文化娱乐，信息服务， 广播电视的任务—经济建设，文化建设，思想建设，政治建设。

27， 广播电视的媒介组成—声音（语言—新闻播音语言，乐---节目音乐，实况音乐。音响—实况音响，音响效果。）

----图像（文字—照片。影像）。

28， 广播与电视的共同特点：具有直接感受性，将人际传播

29， 声画结合的基本方式有两种：一，即我们听到的声音与

相对独立地并行展开的声像组合方式。

30， 广播新闻采录的基本方法—

31，

a) 增加报道的实证性

b)

c)

d)

32， ---形势述评，工作述评，思想述评。

33， —电视新闻节目录播，电视新闻节目直播（实况转播，新闻节目

。直播优势—即时性，直接性，参与性。新闻直播要{题材重大，与群众生活密切相关}，二，精心筹划，三，技术支持。）

第15篇：广播电视工作总结

2011年广播电视工作总结

2011年度，xx镇广播电视的发展，在市局的正确领导下，在镇党委、政府的关心支持下，进一步发挥了广播电视在农村两个文明建设中的作用。一年来我们坚持讲大局、讲团结、讲稳定，紧密团结在党中央周围，切实做好改革发展稳定各方面工作。以邓小平理论和江总书记提出的“三个代表”重要思想为指导，以科学发展为主题，以改革为动力，以宣传为中心，扎实工作，进一步推进全镇的广播电视事业，各项工作都取得了新的成绩,下面将我站一年来的主要工作作总结。

一、工作成绩

一年来，我站围绕以宣传为中心，正确地把握舆论导向，认真贯彻落实上级文件和会议精神，充分发挥舆论宣传的重要导向作用,使广大干部群众进一步加深了对工作的认识和理解。加大力度对我镇农业结构调整和农村工作宣传报道，结合我镇农业结构调整的工作部署，深入各村采访、采写了一批反映农民积极进行农业结构调整，积极发展“短、平、快”种养项目，促进农村经济发展的新闻稿。一年来，我站采播各类新闻稿和送市台稿件到目前已完成上级交给的各项任务。同时着力加大各项精神文明创建活动的宣传，为推进我镇精神文明建设起到了重要的作用。

我站以发展为主题，积极、稳步推进事业建设，增加有线电视入户率，扩大覆盖面。继续加大针对违法“小锅盖”的取缔工作。截止年底我镇已全面完成违法“小锅盖”取缔工作。今年我们还多方面筹集资金，想方设法对边远地区的村开通了有线电视，增加了站内收入。今年还实现了镇数字电视工程，提高了传输质量，增加了电视节目套数。我镇充分利用广播电视的喉塞作用，定人定时播放，保证了每天两次，每次最少一小时的广播播放。我站一年来虽然取得了一些成绩，对各项任务，按期完成市局下达的各项目标任务。

二、工作存在问题

主要是安全播出工作仍存在着薄弱环节，不能掉以轻心，如安全

意识观念淡薄，播出设备不完善、管理不力等问题。部分支线路传输信号弱、不稳定、质量差，乡镇与农村用户信号有差距，致使部分自然村管理费难收等问题。还存在着发展速度慢、部分村还未开通有线电视等等。

三、2012年工作思路

新的一年，我们继续以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，扎扎实实地做好广播电视工作，贯彻中央确定的“统一思想，坚定信心，沉着应对，趋利避害，转变作风，扎实工作”的指导方针，认真落实上级提出的各项要求，强化宣传，深化改革，稳步发展。今后必须强化管理，使之责任心强、业务知识不断提高，努力完成各项任务，致力抓好发展，扩大全镇有线电视覆盖面，尽快消灭广播电视收听和收看盲点。要深入农村，关注社会热点，围绕当地党委、政府的各个时期中心工作，抓好有影响力的典型宣传，扩大宣传效果，积极搞好宣传工作，把舆论导向工作提高到一个新的水平。

第16篇：广播电视新闻学

一、广播电视新闻的定义与内涵与特性

1、广播新闻：是运用声音符号体系，以及广播媒介的综合优势手段传播的新闻。是广播中各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

（广播新闻体裁又具体可分为广播消息、广播通讯、广播系列报道、广播连续报道、广播新闻评论、广播对话等。）

2、电视新闻：是运用画面与声音符号体系，以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻。是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

（电视新闻体裁又具体可分为电视新闻消息、电视深度报道、电视新闻专题、电视系列报道、电视连续报道、电视新闻调查、电视新闻解说与评论、电视新闻谈话节目等。其中，有些新闻体裁实际上又是互相交叉的。）

3、广播的特性是“即时同声传播性”

4、电视的特性是“即时形声传播性”。因为，只有这一点是其他大众传播媒介所不具备，无法企及的。（对比广播、电影、报纸杂志）

5、电视媒介的优势：传播形象化，传播及时化，传播内容广泛化，传播形式多样化。

二、广播电视新闻消息

1、广播电视新闻消息：是运用广播电视媒介的特有手段，简明扼要地报道新闻事实的新闻体裁，是广播电视新闻最普遍、最大量采用的报道形式。

2、广播电视新闻消息的特征

①由于广播电视新闻消息应用的是能同步传输信息的最先进的电波媒介，所以，它最大程度地充分适应并体现新闻追求时效性的重要特征；

②画面+声音，有效增强新闻的真实感染力，更强烈地切合、适应并体现了新闻追求真实性的重要特征。

3、电视新闻消息：电视新闻消息是以图像、声音、音响等综合符号体系，运用电波媒介手段，迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的电视新闻体裁。电视新闻消息，也可称为电视简明新闻，或电视短新闻片，是电视新闻中的“轻骑兵”。它是对新闻事实作“概要性”报道。

4、广播电视新闻消息的特点：①篇幅短小精悍，简明扼要 ②时效性特强

5、电视新闻消息的采摄要领

①仔细观察，精心捕捉典型画面。（“挑、等、抢”） ②点面结合，力求虽短犹长效果。（少用运动镜头，多用固定镜头；少用长镜头，多用短镜头；少用大景别镜头，多用小景别镜头。） ③注意拍摄章法，攀登“无剪辑”境界。（“一步摄影法”） ④快采快播，力争时效。

6、口播新闻：电视口播新闻是播音员通过电视屏幕，主要运用声音，辅以文字字慕和图片、图像资料，口头传播新闻信息。口播新闻是电视新闻的表现形式之一，在电视新闻中占有重要地位，是电视新闻能适应传播各种重要新闻信息的必不可少的手段。（无法获得图像、法律条文）弱点：因缺乏新闻事物、新闻事件的图像，而缺乏活灵活现的形象生动性和感染力。

三、广播电视深度报道

1、电视深度报道：是运用画面与声音符号体系，以及电视媒介的综合优势手段，形声并茂地全面深入记录、反映、解析重大新闻事件和社会问题，并揭示其实质、因果关系及发展趋势的新闻报道样式。

2、广播电视深度报道的特点：透视解析立体化，表现手法多样化，传播语境真实化。

3、电视深度报道的报道要求 ①对新闻事件进行深度展示。（从零度叙事走向深度叙事，在实际操作的过程中，一是通过增强现场的拍摄镜头与同期声，不断地运用最具冲击力的画面打动人；二是强调用真实的力量，用一个个真实感人的情节、细节和新闻故事感动人。）

②是对新闻背景进行有效整合。（“全”和“细”） ③是对新闻信息进行理性解读。（新闻的客观性是相对的，不是绝对的。报道事件的过程本身就包括报道者对事件的发现和解释过程，主观介入不可避免。） ④要对新闻事实进行精当点评。（深入浅出）

4、调查性广播电视深度报道：就是对大量表面现象掩盖之下的事实真相的揭示。注重挖掘新闻事件的内在的、隐蔽的关系，并向公众分析这些内在联系的重大意义，在报道中为了探寻实际情况，必须获取各方面的信息并提出公正的证据。

①分类：主题性调查、舆论性调查、历史揭秘、事件性调查、纪录式的调查、内幕调查。 ②要求：注意要让记者的观点和意见或者当事人的态度在事实的展现过程中流露出来。

注意话语权平等。

注意完整记录调查过程。

5、评论性广播电视深度报道：是一种集新闻报道和新闻评论于一体的广播电视评论形式。它虚实结合，有说有评，既有对事件的介绍，又有对事件的分析和评论。它以典型事件为基础，就事论理，从而实现正确的舆论导向。

具备要素：①新颖的观点：重在挖掘独到的声音

②广阔的背景：为观点的提出做足铺垫，并深化主题

③宏观的观照：宏观的角度、全局的角度和人文关怀的角度

④微观事实的佐证：把理说透，不能泛泛而谈

⑤不同意见的反馈：充分反映舆论才能有效引导舆论

6、访谈性广播电视深度报道：是以访谈对话的方式，对新闻事件进行深度的剖析和展开，阐述对某个问题，某一新闻事实的立场和看法。

7、广播电视连续报道：是在一定时期内，对正在发生、发展中的同一新闻事件，进行及时而又持续的分段报道。一般来说，连续报道的新闻数量不会少于3篇。 特点：①报道事件过程的完整性与动态性（整个过程都具有新闻价值）

②“进行时”的时效感与悬念感。

③最大限度地开掘信息资源，扩大信息容量，发挥信息效应，对事件的前因后果、来龙去脉、相关背景资料等进行多层面、多视角的关注

④连续报道的节奏往往由新闻事件发展的状况决定，而不能由记者或编导的整体策划来决定。

8、广播电视系列报道

系列报道：是围绕同一新闻主题，从不同角度、不同侧面，以若干具有并列意义的不同新闻事实，多次、连续地展开报道，以达到深入全面反映新闻事实的旨趣与效果，是深度报道的一种形式。

问：系列报道与连续报道的区别？

系列报道与连续报道从传播形式上来看，都是在一定时期内的多次传播，但连续报道表现为纵向性，各部分内容有时间的先后顺序，各次独立的报道之间存在着更为紧密的自然联系，是新闻事件上下、前后因果自然顺序的连续，各报道之间的次序不能颠倒、任意变动。系列报道则表现为横向性，各报道之间是一种内在的逻辑联系，并列关系，内容上没有时间的先后顺序，而这种并列关系主要是因同一的新闻主题聚合在一起，不存在新闻事件发展进程上的上下、前后承续关系，各个单独的报道次序可以互相调换，而不会影响报道的完整性与逻辑关系。

9、广播电视专题报道和特别报道 专题报道：在一个独立的节目单元中，专门对某一重大新闻事件或具有某些新闻价值的题材进行全面深入的报道。对时效性的要求，比广播电视消息相对要宽松一些。它的选题一般具有新鲜性、重要性、专题性。 特别报道：分两种情况：一是对可预见性的未来某一既定时刻将发生的社会普遍关注度高的重大事件，在做好前期策划和充分准备的情况下进行的深度报道，比如香港回归、“神六升空”等，这类报道则大多为正面的、积极的。二是对某一突然发生的社会普遍关注度高的重大事件，广播电视媒体所采取的紧急报道。这类报道则大多为负面的、消极的，如美国“9•11”事件、印度洋海啸重大地震等。

问：特别报道和专题报道的区别？

特别报道，更强调事件的独一无二性、特别重大性，或者是转瞬即逝性，从动态角度出发，有一种“不得不报”和紧迫的感觉在里边，一般来说题材不会重复。而专题报道，则可从相对的静态中，对某一阶段时期内大家比较关注的社会问题及事物、或值得大家关注的社会问题及事物，比如医疗改革、住房改革等，以富有启发性的视角与思考，予以专题报道，题材可以具有重复性。

四、广播电视新闻评论类节目

1、新闻评论的共性特征：

①明显的新闻性：针对新闻事实、依托新闻事实的评论

②强烈的思辨性：新闻评论具有强烈的说理色彩 ③鲜明的立场性：反映社会舆论和引导社会舆论

④广泛的群众性：一般针对人民密切关注的新闻事件、热门话题。

2、电视新闻评论分类：一类是口播评论，由播音员或主持人播报。一类是声画结合、“述”、“评”结合，在新闻事实图像的展示中进行分析评论，夹叙夹议。

3、电视新闻评论的特点和要领：选题明确具体（以事实为基础，以政策为依据，以独到为目标）；注意发挥画面的感染力

五、广播电视新闻谈话类节目

1、电视谈话节目：以电视媒介为载体，以谈话为主要表现方式的节目形态，通常由主持人、嘉宾，有时还有现场观众，在演播室或某个特定场合，围绕大众普遍关注的话题，面对面地展开即兴、双向、平等的对话交流。

2、分类：

①按话题：新闻信息类谈话节目、日常生活类谈话节目、综艺娱乐类谈话节目、专题对象类谈话节目

②按主线：人物性的谈话节目、事件性的谈话节目

③按节目形式：聊天式谈话节目、访谈式谈话节目、论辩式谈话节目、综合式谈话节目

3、社会功能：是现代社会中意识形态世俗化的表现形式之一。（平民化）

是现代社会中人们情感宣泄的重要渠道。（认同感）

4、待解决的问题：

①电视新闻谈话类节目的时段开发不足。（播出早间节目，摆脱黄金时段的束缚） ②电视新闻谈话类节目缺乏现场直播。

③电视新闻谈话类节目的储备不足。（人才储备、主持人储备不足） ④回归真实传播本质，用真诚赢得受众。（虚假：选题过大或未经核实的新闻、策划好台词） ⑤强调主持人包装，注重栏目品牌效应。

六、广播电视时政新闻

1、时政新闻：时政新闻，简言之是关于时事、政治领域的新闻报道。具体来讲，是有关国家和政党最新的国务活动、政治活动、方针政策，及国内外新近发生、变动的重大事件的报道。

2、时政新闻特点：

①鲜明的政治色彩。（党的喉舌） ②严格的规范性和程序性。（关于国家领导人的称谓，内容要有统一性） ③具有“头条新闻”的优先权。 ④时效性更强。

⑤周密策划与随机应变。（每一个环节都要到位）

七、广播电视经济新闻

1、经济新闻：经济新闻是关于社会经济活动、经济现象、经济关系的最新变动及其发展趋势的报道。

2、经济新闻分类：

①报道的体裁：经济资讯、经济信息、经济通讯、经济评论、经济调查

②行业划分：农工商新闻、金融证券新闻、财税新闻、商贸新闻、房地产业新闻、旅游业新闻、国际投资新闻。

③具体内容特征：预测性经济新闻、宏观经济新闻、经济新闻述评、经济新闻大特写、诠释性经济新闻（新的经济政策阐释）、人物经济新闻。

3、经济新闻的发展变化：

①经济新闻在整个新闻报道中的比重不断加大。 ②专业性的经济类报刊相继出现。 ③大型媒介的经济信息服务日趋完善。 ④经济新闻传播形态丰富多样。

4、广播电视经济新闻的特点

①实用取向性强。（提供信息） ②具有较大的抽象性。（很难用直接的形象来表达。）

③具有较大的不确定性。（经济新闻之间存在着密切而无形的联系。）

④具有前瞻指导性。

⑤具有更强的大众普适性。

5、广播电视新闻报道要注意：

①专业性与大众性的有机结合。

经济新闻在定位上，在选题上，在表现方式上，在语言风格上等等方面，都要做好专业性与大众性的有机结合。选题上要注意：“大众视角，实用落点”。用大众的视角关注经济，从大众的关注热点看经济生活。再一个重要的问题，就是要善于“硬主题，软表达”。将应有的专业深度深入浅出，多使用大众化的语言，把复杂、深奥的经济问题、经济现象深入浅出、亲切自然地表述出来。

②具有“实效信息观”与宏观洞察力。要求报道者不仅要能实时报道，而且要能实效报道。 “实效”分为短期和长期两种。所谓“短期实效”就是为观众提供具体的服务，比如市场信息、投资指南、出行指导等。看过这些新闻之后，观众可以直接做出决定甚至开始行动。“长期实效”则不同，它要为观众提供前瞻性和趋势性的报道。这样的新闻也许不会立竿见影，但能够帮助观众判断未来的危险或机会。

③树立人本意识。经济新闻不仅要反映物化的力量，而且要深入人的心灵，把人的发展与经济的发展有机地融合在一起。 ④善于“广播化”、“电视化”地表现经济新闻。广播经济新闻要从“可听性”上多下功夫。电视经济新闻则要从“可视性”上多下功夫。

八、广播电视民生新闻

1、民生新闻：民生新闻是以关注民众生计、民众意愿、民众立场为主要价值取向，并致力于以民众视角、民众喜闻乐见的形式，对与民众生计、民众生存、民众日常生活、民众切身利益密切相关的新近变动事实的传播。

2、广播电视民生新闻的特征：

①价值取向上的民众接近性。（新闻题材所属空间的本地域性；新闻题材对广大民众切身利益的密切相关性。）

②传播形态上的平民可亲性。 节目主持：说新闻

新闻源的开拓：开通新闻热线；招聘信息员，建立信息网络；招募百姓摄像师 在荧屏形象上，也尽量让普通民众成为主角，注重将话语权交给广大的观众。 在语言表达风格上，民生新闻的主持人与以往的新闻播音员有了很大的不同。 在节目编排上也有变化。

③舆论监督性上的公众平台性：对社会的丑陋现象进行深刻批判与揭露；对政府某些管理职能部门的腐败与官僚主义进行监督；批评市民生活中种种非文明行为

3、民生新闻兴起的原因

①社会格局演变，民众情感宣泄的需求 ②群众对知情权和话语权的渴求

③政治文明发展，民本思想普及 ④电视改革创新需求的驱动（地方电视台）

九、广播电视法制新闻

1、电视法制节目的社会作用

①促进了我国法制改革的深化。

②记录了我国民主与法制建设的历程。

③普及法律知识，培养提升了公民的法律意识。

2、电视法制节目的类型和特点

①现场纪实类：这种节目形态具有很强的时效性，以现场纪实性见长，有时就是与事件的发生、发展同步，是现场目击式的报道，因而也具有很强的现实感染力

②以案说法类：节目具有一定的深度，对案例进行层层深入的剖析，把这些事件和政治、经济、道德、文化、社会、历史、现实联系起来，运用冷静的理性的思考，去寻找事件发生的症结。

③举案讨论类：此类节目的特点之一是它的平民视点，即它所邀请的嘉宾并非法律专家，所谈的意见也完全是从个人的感受和认识出发，在聊家常般的案件讨论中，非常自然地对所涉及的相关法律和社会问题做出评判，从而引导观众，起到了生硬的说教所起不到的作用，更易于为广大观众所接受。

④庭审直播类：这类节目形态以电视特有的技术手段，突出了纪实性和公开性，将原汁原味的庭审过程展现给观众，增加了透明度，给予了观众知情权，也满足了观众的好奇心，更有利于体现舆论对司法实施监督。

⑤益智互动类：。这类节目以观众喜闻乐见、雅俗共赏的知识竞猜为构架，寓教于乐普及法律的基础知识，唤起观众的法律意识，提高观众的法律素质。 ⑥竞技挑战类。

3、广播电视新闻法制节目的要领

叙事特征：巧妙设置悬念；曲折的叙事技巧

解说词用语：客观、分析、描述、中性词语；通俗化和新闻化 说理：叙事和说理有机结合

高度树立社会责任感：人文主义视角

十、电视新闻采访

1、电视新闻采访：是指电视记者在新闻事件发生的现场，面对摄像机所进行的采访活动。

2、电视新闻采访的特殊性：镜头前的采访；采访即新闻

3、电视现场采访：必须是真正能在现场感、生动性、接近性、深入性等方面发挥出其他题材无法比拟的独特优势。

采访记者的业务素质要求：

①敏锐的临场判断力：确定最有新闻价值的现场情景、人物、细节 ②主动的临场控制能力：融入现场

③机灵的即兴采访能力：恰到好处的提问与议论

④沉着的临场自控能力

⑤“大象无形”采访境界的践行能力：立体、全面、融入

4、电视隐性采访：隐性采访是记者不暴露自己的身份或以其他假身份，采用各种不被采访对象知情的手段与方式获取信息的采访活动。它具有真实性和鲜活性的特征。 隐性采访的要领：①恰当设计采访身份

②巧妙隐藏摄像机

③应得到主管领导同意，必要时，与有关部门沟通。

④注意遵循有关的法律法规

符合四条原则：有明显的证据表明，我们正在调查的是严重侵犯公众利益的行为

没有其他途径收集资料

暴露我们的身份就难以了解到真实的情况

经制片人同意

第17篇：广播电视工作总结

广播电视电视技术在近年来得到了迅猛的发展，简直就是质的飞跃，作为从业人员一定要做到与时俱进，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的广播电视工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

第一篇：广播电视工作总结

在乡党委、政府的正确领导及县广播电视局的大力支持帮助下，我乡把人民群众听不到广播、看不到电视的问题作为事业建设工作的重中之重，以切实提高广播、电视有效覆盖率为目标，从改进工作作风、增强服务意识、提高服务质量入手，卓有成效地开展了广播电视村村通工程建设工作。目前，全乡广播电视人口综合覆盖率达89.6%，基本实现了消除广播电视“盲村”的任务。

一、我乡村村通工程建设基本情况

(一)目标任务。县广电局确定今年我乡村村通工程建设任务是：完成330户广播电视村村通工程建设，重点解决偏远山区贫困户看电视难的问题。为圆满完成这一民心工程，乡人民政府与各行政村签订《**县“十一五”20户以上自然村村村通广播电视建设工作责任书》，要求在6月30日前全部完成。

(二)工程进展情况。村村通工程作为县委、县人民政府的一项民心工程和德政工程，我乡始终把该工程作为广播电视事业建设的重要工作来抓，作为统筹城乡协调发展，满足广大农村群众日益增长的精神文化需求的民心工程来抓。我乡结合各村实际，统筹规划，精心组织、真抓实干。到目前止，全乡完成了330

户村村通工程建设任务。

二、我乡村村通工程建设的主要做法

(一)加强领导，提高认识。我乡把村村通工作视为服务“三农”的重要任务。针对我乡山区贫困面大，开展村村通工作难度相对较大的特点，乡党委、政府始终站在践行“三个代表”重要思想、认真贯彻落实“科学发展观”的高度，把该项工作列入了乡党委、政府的重要议事日程，成立了以乡长为组长，党委副书记为副组长，各行政村主任为成员的广播电视村村通工程领导小组，统一指导全乡村村通工作。我乡按照与县政府签订的目标责任书的要求，进一步提高认识、广泛宣传，加强领导、密切配合，落实责任、强力推进，确保目标任务的完成，确保党和政府的声音进入千家万户，确保新时期广播电视村村通工程取得实效。

(二)强化宣传方法，营造群众参与氛围。

为使广播电视村村通宣传工作做到家喻户晓、人人皆知，把这一民心工程真正落到实处，我乡结合各村组实际采取形式多样的宣传方法，让全乡人民真正了解到了这一民心工程的好处。一是通过广播宣传、粘贴标语宣传、发放宣传单、召开群众会等形式为宣传平台，宣传广播电视村村通工程的重大意义以及它

给群众带来的好处、政策扶持;二是实地安装宣传。为避免工作中部分干部由于作风不实宣传不到位的问题，我乡采取了由广播站牵头，乡、村、组干部配合的方法，组织技术人员深入到各村民小组，选择2至5户群众进行实地安装，同时，召集全村群众进行观摩，让群众真正看到了村村通直播卫星工程建设带来的好处和实惠，做到家喻户晓，提高农户安装直播卫星电视的积极性，为村村通工作的顺利推进创造良好的舆论环境。

(三)狠抓落实，扎实推进村村通工程有序开展。随着村村通直播卫星工程建设的不断深入，要求越来越高、难度越来越大。我乡以高度的政治责任感，以对广大农民群众高度负责的态度，精心组织，周密安排，狠抓落实。特别是乡广播技术人员，发扬能打硬仗的作风，奋战在一线，克服各种困难，风雨无阻、翻山越岭，为提前完成工程建设任务，付出了艰苦的努力和大量的心血，我乡直播卫星设备的安装工作于6月30日前全部完成，共完成330户，完成了工程任务数的100﹪。

(四)完善机制，确保村村通正常通、长期通。为保证村村通正常通、长期通，我乡在抓好村村通工程建设的同时，还积极探索村村通长效机制建设。在乡

党委、政府的领导和支持下，广播站进行直接管理，并注重抓好村一级维护管理人员的选配与培训，完善了一系列便民服务措施，确保小故障不出村，一般故障不出乡。

三、存在的主要问题和困难

我乡贫困面大，广播电视村村通建设任务繁重。目前,除正在建设的330户以外，仍有30个1185户“盲村”需要建设，这些村组的群众还无法收听收看好广播电视节目。

第二篇：广播电视工作总结

本人自1998年参加工作以来一直在市广播电视台从事广播电视技术维护工作。通过这几年的认真工作和学习，树立了全心全意为人民服务的人生观和价值观、以高度的事业心和责任感。在本职工作中爱岗敬业、勤学苦练，努力学习新技术、新理论，不断提高业务水平和必备的技能。十年来，自己一直默默无闻的坚守工作岗位，力求精益求精。现将近几年来从事的主要工作总结如下：

一、日常工作方面

作为一名广播电视技术维护的工程技术人员，在这个岗位上，就严格要求自己，以高度的事业心和责任感，兢兢业业，尽职尽责，一丝不苟的搞好本职工作当好下手;积累经验，努力学习业务技术，熟悉设备性能和遵守各项规章制度，遵纪守法，团结协作，服从分配。努力完成巡机检修、排除故障等各项任务。全面参与保障了中共中央十七大会议精神报道、国家探月工程直播、二〇一四年北京奥运会(残奥会)、中华人民共和国成立六十周年庆典的直播任务，在各类保障的直播任务中克服自身困难，积极参与各类设备的提前维护工作，演练应急切换;保障转播任务期间坚持“不间断、高质量、讲效益、重安全”的十二字方针，圆满完成了重大电视节目的优质、顺利、安全播出。

二、学习专业理论知识方面

作为一名新世纪的工程技术人员，自己经常提醒自己，从基础抓起，奋发进取，才能更好适应工作，所以坚持提练与业务相关的知识，加强实际操作动手能力，但是，光有理论知识还不行，实践是第一位的，实践是基础，学习理论也是为了更好的实践，这样才能做好到理论与实践相结合。为此，自己着重学习了数字电视原理的基础知识、sdh光缆传输技术、数字有线电视传输技术、发射机工作原理和维修维护的基础知识、计算机基础知识和操作系统能力。

随着时代的进步，技术的更新即知识更新日新月异。从空中到地面，从模拟至数字，计算机与网络技术的结合等适应现代化科学技术的飞速发展，自己感到力不从心，难以适应。古语说“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴!”我决心以高度的紧迫感，新旧兼顾，不耻下问，刻苦钻研，坚持学习，日积月累，学以致用。把学到的东西运用到工作生活中。

三、工作经历及业绩成果

在这十年技术维护工作中，自己独立面对电转部四套电视发射机和二套广播发射机的各类故障，处理解决了一些简单故障的排除。现将自己十年来技术维护、维修的具体工作表述如下：

一九九八年至一九九九年刻苦钻研电工原理和电器基础知识、电视机房维护项目。也学习了省微波电路技术维护管理等。全面提高广播电视技术维护维修本领，努力提高业务技能。同时二○○年不断学习新技术、新知识，为以后的工作打下了坚实的基础。此期间参与完成各类技术维护保障任务，各类设备故障维修。

二○○一年一月值班期间定西综合频道电视发射机图像信号中断或画面不正常干扰故障，经检测，箝位放大盒故障，经查后，只代换100uf/25v电容。其它元件并无明显故障。后故障不断出现，利用电解调器检查调制单元，校正单元及发射单元，故障于晚十时重新出现，时好时坏，并发现图像有严重重影。箝信放大电容待调整，其它激励小盒工作曲线待调整。箝位放大电路中“箝位”及“调整”开关，正常工作时，应置于“箝位”的位置，检查中发现长久被置于“调整”位置，使箝位管长期末工作。把“箝位”开关置于“箝位”状态时，图像中断的现象消失，但画面上出现黑道干扰条纹，整于箝位放大电路调整。试机工作正常,故障排除。

二○○二年六月值班期间甘肃文化频道阴流表指示不正常，功率输出为零，中频处理器输出指示灯不亮。打开中频处理器，逐级检查x1、x2、x3三总中频图像正常，继续检查v22、v23两级电路不工作，导制信号中断，经检测，3dg91b两管性能有变化，c43、c45、c46容量都发生变化，需更换c42(0047uf)电容。试机后工作正常,故障排除。

二○○四年六月tf-4型50瓦调频发射机调制器失锁告警，根据故障分析原因，重新调整了有关参数，设备恢复正常。

二○○五年二月参与了本部门微波机房设备数字化改造工作。

二○○五年六月参与亚洲二号卫星信号接收调试工作，通过调整卫星参数增加了电视节目内容 。

二○○六年九月tf-4型50瓦调频发射机电压告警，无输出功率并伴有异味，经检查后发现电源盒xlb2插件有故障，用好的插件暂时替代，再查连接线，发现有开路引线，重新接好并且检查其它元器件后，试机开机恢复正常。

二○○六年十一月值班时间发现tf-4型50瓦调频发射机放大器功率输入为零，经查末级功率放大电路，放大管bg1正常，bg2放大管blt94开路，用同型号新管更换，试机输出功率恢复正常，排除故障。

二○○七年十一月我部门重新搬迁机房安装新设备。此其间参与机房设备重新安装、天馈线的调试、新设备安装调试、各类线路焊接工作，圆满完成了任务。

二○○八年一月参与完成发射机电视监控系统的安装调试，从系统安装、线路布置、通讯口连接到运行中出现的各类问题解决，最后调试运行成功，大大提高了本台发射机设备运行能力。

二○○八年六月参与中央一台发射机突然无功率输出，经检测激励器无输出功率，查看激励器面板指示，放大器温度显示48°c～51°c之间，放大器电流电压均无指示，输出功率告警值显示7w，其它指示正常，初步判定温度过高导致激励器内部有器件损坏。进行检查和仔细维修，故障就此排除。同年七月参与中央七台发射机功率下降至2.4kw监控系统报警(监控系统设置2.8kw以下报警指示)，打开监控系统，发现二号功放输出功率指示显示为0.2kw，电流a8 指示为0a。整机功率下降肯定与功率放大器有关。经过和同事认真配合维修，试机工作正常,故障排除。

二○○八年十一月参加了本部门组织的新设备培训，学习了kfd-ш-833 uhf 3kw全固态电视发射机工作性能，熟练掌握kfd-ш-833 uhf 3kw全固态电视发射机屏显故障排除的方法，熟知kfd-ш-833 uhf 3kw全固态电视发射机日常操作及维护的重要部位。

二○○八年四月在省部级刊物《现代电视技术》合著发表了关于(定西市调频广播电视转播台广播电视监控系统使用谈)的广播电视维护文章一篇。

二○一○年四月在国家级刊物《自动化仪器仪表》独著发表了关于(微控广电专用稳压器应用)的广播电视维护文章一篇。

四、自身缺点不足和今后的工作

“金无足赤，人无完人”。每个人都有自己的缺点，对于我而言，最大的缺点就是做事不能“持久以恒”，正是因为自己的“心浮气燥”学而不力，几年来总想着自己身有缺陷再也比不过别人，甚至严重“怨天尤人”的悲观情绪，后来想到“身残志不残”以及名人等残疾人的奋斗事迹，才是恍然大悟，使我渐渐有了信心，让我认识到先天的缺陷并不可怕，而后天的缺陷才会让自己变成一个让人嫌弃的人。但是，我有决心有信心克服这些不足。

因此，在今后的工作学习中，我将坚持不懈提高政治思想素质和业务技能水平，奋发进取，取长补短，以饱满的工作热情和生命的斗志投身到广播电视转播工作中去，争当一名合格优秀的工程技术人员。

第三篇：广播电视工作总结

今年以来，在市局和县委、县政府的正确领导下，我局高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻党的十六届三中全会精神，努力实践“三个代表”

重要思想，紧紧围绕建设文化旅游名县的中心，狠抓技术维护、网络建设、广电安全等广电事业建设，强化干部职工队伍建设，保证了全县广

播电视事业的健康发展。现将今年以来我县广电事业建设等情况总结如下：

一、狠抓学习教育，全面加强干部职工队伍建设

广播电视工作者是党的喉舌和卫士，其素质的高低直接影响着广电工作的成效和社会各个方面。

一是抓好思想政治素质教育和理论学习。今年以来，我们以认真学习贯彻落实“三个代表”重要思想和十六届三中全会精神为重点，坚持局机

关每周二晚上、周五下午，广电台、网络中心等单位星期二晚上为集中学习时间，组织干部职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想

、十六大精神等重要内容，并坚持集体学习与个人自学相结合，在学习中做到集体学习有记录，个人学习有笔记。

二是加强专业知识学习教育。在抓好政治理论学习教育的同时，我们以提高业务素质为重点，组织干部职工认真学习《广播电视管理条例》、

《广播电视设施保护条例》、《卫星电视广播地面接收设施管理规定》等广播电视方面的政策和业务知识，不断提高执法水平和业务能力。同

时，我们还在广电单位开展了职业道德、职业技能、职业理想和职业纪律等“四职”和人生观、价值观、世界观等“三观”为核心的形式多样

的学习教育活动，干部职工的业务水平和综合素质得到提高，爱岗敬业的意识得到增强。

三是抓好广播电视事业发展前景教育。县党代会和人代会提出了建设文化旅游名县的宏伟目标，使文化旅游广电工作者面临新的机遇和挑战，

任重道远。县“两会”后，我们紧紧围绕建设文化旅游名县的目标(请你收藏好 范 文，请便下次访问：WwW.HAOwOrd.Com)，组织干部职工集中开展“建设文化旅游名县，广电工作者如何办”和“文

化旅游名县与广电事业发展”的大学习、大讨论活动，在学习中统一思想、深化认识，在讨论中理清思路，自觉加压，使干部职工树立了适应

时代发展的大开放、大开发观念。

二、强化措施，突出重点，加强广播电视事业建设

一是新闻宣传健康发展。今年以来，共组写各类稿件4800于篇，播出3860篇，省市采用260篇，开办新专栏5个。

二是抓广播电视维护。对县城通往五里铺的广播电视传输信号进行全面整修，架设双绞线4.5公里，补载电杆3根。并针对电视发射机房漏雨的

情况，对机房顶100多平方米的面积进行防漏处理。同时多方筹集资金近万元，购买了台标发生器、字幕机等部分的科技设备，保证了广播电视

播出的质量。截止目前，共完成13频道、30频道发射各1980多小时，调频广播发射1980多小时，停播率、差播率均控制在20秒和2分/百小时以

内。

三是加快广电传输网建设。今年以来，我们把乡镇有线电视杆线及用户发展作为重点来抓，新发展有线电视用户5535户，并狠抓乡镇干路建设

进度，载杆76根，建设杆路126杆公里，实现了全县14个乡镇有线电视信号的顺利开通。

三、加强防范，严格检查，狠抓广电安全工作

一是加强领导，制定预案。成立以局长崔公林为组长，主管局长牛国莉为副组长的广电安全领导小组，并制定了《广播电视安全工作预案》，

明晰了相关责任。

二是狠抓网络整合。针对我县部分村和驻岐大厂有小前端的实际，我们加强了网络整合工作力度，目前，陕九、陕汽、陕开、702厂和岐星、杏

园、堰河、红星、温星、同星等村已顺利并入全县大网。

三是周密安排，强化检查。今年以来，为了确保广电安全，我们多次召开广电安全工作会，对安全工作进行精心部署。并对重点部位、重点岗

位多次检查，堵塞漏洞，做到万无一失。

四是严格制度，加强值班。制定了广电安全播出及传输工作制度，对职责、要求、措施等作了明确安排，并对机房、差转台等重要岗位安排专

人24小时值班，强化监控。

今年来，我县广电事业建设虽然取得了一定的成效，但与市局的要求比，与建设文化旅游名县的目标比，仍存在一定的不足和差距。在今后的

工作中，我们要以党的十六届三中全会精神为指导，认真贯彻落实省、市广电工作要点，与时俱进，扎实工作，全面加强广播电视事业建设。

第四篇：广播电视工作总结

为了进一步扩大广播电视在山区的有效覆盖，满足农民群众日益增长的精神文化需求，提高农村的收视质量，在党中央、国务院、省委、省政府和州委、州政府的正确领导及上级广电部门的大力关系支持下，我县得以进一步实施“村村通”直播卫星工程，有效解决了我县群众看电视难、听广播难的问题。现将××县2014年广播电视“村村通”直播卫星工程实施情况总结如下。

一、基本情况

××，是一个集边疆、民族、山区、贫困、“直过区”为一体的农业县。位于××州西南部。全县国土面积1931平方公里，国境线长50.899公里。辖5乡4镇和1个国营农场，总人口17.96万人，居住着景颇族、傣族、阿昌族、傈僳族、德昂族等多种少数民族。全国近三分之一的景颇族和二分之一的阿昌族居住在我县。是一个典型的补助型财政，财政自给率仅为18%。农民人均纯收入1853元，全县贫困人口8.4万人，占全县总人口的47%。我县广播电视“盲村”，大都处在边远山区、边境一线和贫困地区，地形复杂，交通不便，经济欠发达，采用无线、有线方式都不能彻底解决群众看电视、听广播难的问题。自实施“村村通”卫星直播工程以来，全县共解决了248个自然村、10361户、53344人群众看电视难、听广播难的问题。

二、“村村通”工程开展情况

××县今年实施20户以上已通电自然村广播电视“村村通”工程151个共4153户，现已全部完成建设任务。于7月上旬，组织各相关单位对全县实施的“村村通”进行了县级验收。为切实做好今年的项目，重点抓了以下工作：

(一)切实提高认识，加强组织领导

广播电视村村通工作作为一项涉及农村千家万户的系统工程，作为党中央、国务院部署的一项重点工作，作为全社会的一件大事，要抓紧、抓好、抓出成效，关键是要加强领导。为此，县委、县政府高度重视，把该项工作列入了今年县委县政府的重要议事日程，并成立了以分管副县长为组长，发改、财政、民政、广电、扶贫、民宗等相关部门和单位负责人为成员的县广播电视“村村通”领导小组，各乡镇也成立了相应的工作小组，加强对工作的领导和协调，确保工作的顺利实施。同时结合我县实际有针对性地制定了具有较好操作性的广播电视直播卫星覆盖工程建设实施方案，并及时下发了《××县人民政府关于印发2014年××县20户以上广播电视“村村通”工程建设实施方案的通知》(陇政发〔2014〕40号)，并与4月组织相关单位和乡镇召开了专题会议安排部署工作任务。

(二)明确责任，狠抓落实

按照上级下达目标责任的要求，落实工作人员，创造工作条件，由县广电局局长任村村通领导小组办公室主任，组织技术骨干制定“村村通”工作的具体措施，成立“村村通”骨干技术队伍，明确各部门、各责任人、各环节的工作职责任务，确保工作落到实处。建立健全了村村通工作制度和运行机制，与九个乡(镇)签订了××县广播电视“村村通”直播卫星工程责任书。每个乡镇明确1名分管领导组织协调工作，确定1～2名有一定实际操作经验的技术人员负责本辖区的直播卫星设施安装工作，并做到逐户登记备案。保证了全县151个自然村4153户工程任务在6月20日全部完成。

(三)积极落实建设资金

在此次20户以上通电自然村直播卫星工程建设中因国家补助资金有限，无法满足实际建设的需要，县委、县政府高度重视这一民心工程，在财力十分困难的情况，想方设法筹措10万元经费投入到“村村通”工程建设中，为全面推进直播卫星工程建设和确保广播电视“村村通”长期通提供了有力保障，为顺利完成直播卫星安装任务提供了资金保障。

(四)强化措施，确保安装质量

严格要求工程建设人员用科学的态度和严谨的作风，把“村村通”工作做细、做实、做好。一是强化技术人员的培训。5月8日至18日，组织技术人员30人次，车辆18辆次(本站向你推荐：wWW.haoWorD.Com)对全县九个乡镇252名卫星直播安装人员(包括乡镇、村人员)进行了安装技术培训。并将安装注意事项、操作程序等规范制作成册发放到每位技术人员手中，同时将国家实施广播电视村村通惠民政策的宣传贯穿在培训过程中，要求技术人员在安装过程中，严格执行操作规范和程序，认真为群众调试好设备，保证每个农户都能收听收看到中星9号星的所有电视和广播节目，做到让每一户群众都感到服务满意、收视效果满意。在安装过程中，发现缺陷和故障的设备，及时向上级部门汇报，并积极与厂家联系进行更换，保证受益农户的权益不受损害。截止6月20日，全县共安装151个村点卫星直播设备4153套直播卫星接收设备，占任务数的100%。

(五)完善机制，确保“村村通”工程“天天通”

村村通建设难度大，而建成后要保证户户通、长期通更难。为此，加强了对运行维护的管理工作，加强制度建设，建立长效机制。一是从工程建设抓起，对于设备安装调试、竣工自验等各个环节，有明确的规章制度，照章办事，保证质量，对专项资金使用情况加强监督，确保了专款专用，防止了截留、挪用现象的发生。二是在工程建成后，及时将其纳入县、乡卫星接收设施管理范围，实行制度化规范化管理，确定专人负责，认真做好日常设备维护，强化监督检查。三是积极探索，深化改革，进一步推进县广电部门职能转变，按照建立农村广播电视公共服务体系的要求，成立了县直播卫星接收设备维护中心和乡镇维护站，向社会公布维修人员和联系电话，不断拓展广播电视的覆盖面，使之有利于村村通建设和运行维护，保障村村通健康发展。

通过实施今年4153户“村村通”工程，我县的广播电视覆盖率进一步得到提高，目前我县的广播电视覆盖率分别提高到92%和81%。使更多的“盲村”群众能够通过最经济、最方便、最安全的方式接收广播电视，聆听党的声音。有力推进了我县广播电视事业的发展。

三、存在的问题

一是部分设备依然不同程度存在质量问题，影响了群众对设备的认可度。

二是受地理位置和气候的影响，在雨雾天或云层较厚的地区会出现信号衰减的现象，影响了收视效果。

三是因地方财力困难，对“村村通”工程建设的投入十分有限，地方配套资金难以筹措。

四是因缺乏专业技术人员，后期维护较为困难。

五是地方节目不能覆盖全境，满足不了群众的需求。

四、下一步计划

一是继续做好村村通的后期维护工作，努力保证村村通工程的畅通，让受益农户听好看好广播电视，真正的保证村村通天天通、长期通。

二是目前全县20户以下返盲村点共有21049户，下一步将积极做好返盲村点的申报工作，努力提高广播电视的覆盖率。

三是探讨研究村村通覆盖的新模式，积极争取上级支持，努力将中央、省、州、县的广播电视节目同步传输同步覆盖，最大程度的让群众满意

第五篇：广播电视工作总结

今年以来，我县广播电视工作在县委、县政府的正确领导和省、市局的大力支持下，坚持以党的十七大和十七届三、四中全会精神为指针，紧紧围绕县委、县政府工作大局，深入学习实践科学发展观，坚持正确导向突出重点宣传，推进事业发展提高覆盖“双率”，强化综合管理构建和谐氛围，各项工作稳步推进，圆满完成了全年工作任务，为我县社会稳定和谐进步、经济率先突破发展提供了强大的精神动力和舆论支持。

现将工作总结报告如下：

一、新闻宣传工作围绕中心，突出重点，营造了浓厚的发展氛围

全县广播电视新闻宣传工作坚持正确的舆论导向，坚持实事求是，团结稳定鼓劲和正面宣传为主的方针，本着“贴近群众、贴近实际、贴近生活”的原则，宣传科学理论，传播先进文化，弘扬社会正气，大力宣传我县立足投资拉动着力保持经济平稳较快增长，立足科学发展着力调整经济结构转变发展方式，立足改革开放着力增强发展活力和动力，立足以人为本着力解决人民群众关心的热点难点问题，全面推动经济社会又好又快发展的生动实践和成功经验，在全县重点项目进展、国庆六十周年庆典、华山南区旅游开发等重点工作上精心策划，集中力量，强势宣传;同时认真把握好重大突发性事件的新闻报道，坚决杜绝失实新闻报道，真正做到只帮忙不添乱，自觉维护改革发展稳定大局。在报道我县“11.12”雪灾救灾事件中，县广播电视台记者全体出动，迅速、客观、真实地反映了县委、县政府动员各方力量，及时营救被困人员的动人画面。县广播电视台在办好《洛南新闻》、《周末话题》等主打电视栏目同时，新开办了《回眸洛州》、《聚焦农林牧》、《蚕桑之路》、《法制时空》、《岁月如歌60年，喜看洛南新变化》、《文明之窗》、《践行科学发展观》等专栏，制作了《洛水仓颉》、《从南上华山》、《洛河源头的魅力》、《百万吨纸业基地》、《畅想西部影视城》等电视专题;先后录制播出了“公祭仓颉、“学习实践科学发展观科级干部论坛”、“国庆60周年红歌比赛”、“秦腔大奖赛”、“洛南县首届电视歌手大奖赛”等大型文艺活动，节目数量质量均创历年之最，不但丰富了群众的精神文化生活，而且提升了县台的社会影响力。截至12月底，县广播电视台共播发电视新闻157期2352条，广播新闻150期1863条;制作广播电视专题215期，上送新闻稿件195条，分别同比增长162%和 3.2%，其中专题制作和播出数量均创历年之最。在2014年度省市优秀广播电视作品评选中，获奖作品数量和质量都位居全市前列。

二、事业建设突破发展，社会管理有效加强

一是“民生八大工程”建设取得显著成效，广播电视“村村通”惠民万户。年初，县局成立由一把手负总责的村村通工程建设领导小组，对全县村村通工程建设工作进行统一安排部署和督查落实，3月17日在古城镇蔡底村举行村村通设备发放启动仪式，全县23个技术施工队同时开展工作，县局成立督查组，对工程质量、进展全程监督，我们还制定完善了“村村通中心户长管理制度”，研究制定《洛南县村村通设备管理与发放办法》、《洛南县村村通工程建设目标责任书》、《洛南县村村通管理制度》、《洛南县村村通设备运行维护登记制度》等规章制度，对设备投放、领用、勘测、调试、维护管理逐户造册登记，规范管理。截至5月中旬，全县已完成固定资产投资434万元，为25个乡镇11200户群众投放了村村通设备，近4.5万人告别看电视听广播难的历史;工程顺利通过省市验收，寺耳站、石坡站工程被县局评为村村通建设优质工程，县局被评为“全省广播电视村村通建设先进集体”。全县前四期投放的254套村村通设备全部运行良好倒卖、违规收视现象。

二是村级活动场所初具规模，投资3万元建成村级广播室30个。

三是完成广播电视转播台1.5公里盘山公路水泥硬化任务，改善了职工工作生活条件。

四是在安全播出上严防死守，杜绝一切不安全隐患发生。从年初开始，利用“科技宣传周”、“三下乡”等活动积极组织开展形式多样的科普宣传和科技下乡宣传活动，多渠道多层次宣传广电法规和依法行政法律法规;坚持依法行政，积极推进“五五普法”工作，积极参加执法人员法律法规培训和法律知识考试，先后配合市、县公安、工商部门开展地面卫星接收设施流通领域检查及清理整顿24次，没收违规销售、设立的卫星地面接收设施280台(套)，同时完善安全播出应急预案，制定安全风险评估机制，健全人防、技防、物防措施，严格实行节假日24小时带值班制度，加强重大活动、国庆期间、“敏感时期”安全播出的演练和快速反应，实现节目安全播出零事故，全年节目安全播出7360小时，除设备检修和停电外没有发生停播现象。

五是已经完成广播电视大楼项目建议和可行性研究报告等前期论证工作，并向有关部门提交了报告书。

六是在争引资金上取得较大进展。20XX年我们先后争取上级投资村村通设备434万元，广播电视转播台无线发射设备4.2万元，争引资金总额438.2万元，较上年度增加218.7%。

三、认真开展主题活动，切实加强作风建设

20XX年，我们先后组织开展了“正规化建设年”、学习实践科学发展观、“学法纪知荣辱做表率”、迎国庆职工才艺展示、学习贯彻“四项规定”、深入学习四中全会《决定》精神、社会主义荣辱观教育等主题活动，配备专业视频学习设备，坚持每周一全体职工集体理论学习不间断，领导班子成员带头做理论辅导，各部室负责人结合工作讲业务谈心得，交流经验，互相促进;组织技术人员参加业务培训和考察学习，多途径多渠道提高干部职工的综合素质。

在学习实践科学发展观活动中，我们切合实际确定载体，认真完成规定动作，突出特色抓好调研，完成了《关于我县农村广播电视事业发展现状的思考》和《浅议新形势下广播电视台的创新发展思路》等2篇调研报告，广泛开展解放思想大讨论，通过设立意见箱、发放征求意见表、面对面谈心、专题民主生活会等形式“全覆盖”征求意见，以领导班子分析检查报告为依据，结合梳理出来的影响和制约事业突破发展的问题，制定整改方案，分门别类提出整改落实措施，逐一确定责任人和整改时限，促使一些长期遗留的矛盾问题得到彻底解决，使广大干部职工的政治理论水平尤其是党员干部的党性修养有了较大幅度的提高，宗旨观念和服务意识进一步确立，进一步夯实了职工的思想根基，使大家牢固树立“局荣我荣、台兴我兴”的主人翁意识，自觉地把思想和行动统一到贯彻落实科学发展观的各项要求上来。

从12月初开始，我们积极组织实施“五百惠民”活动，党员领导干部和包村干部深入到所包扶的庙台乡陈庄村、村级广播室投放对象景村镇景旗村、四皓乡韩村及广播电视服务对象户，先后走访群众近500户，直接和每一户群众面对面交流，熟悉民情，了解民意，倾听民声，解民忧帮民富。为庙台乡陈庄村170户群众投放了村村通设备，彻底解决了群众看电视听广播难问题。

四、内部管理规范，秩序和谐稳定

为塑造良好的“喉舌”形象，擦亮文明“窗口”，我们狠抓内部规范化管理，提出创建学习型、创新型、服务型、节约型、和谐型“五型”机关的目标和任务，倡导团结互助、爱岗敬业的和谐氛围，完善和落实信访工作首办责任制，对来信来访群众热情、耐心、细致，将各种矛盾消化在萌芽状态;计划生育工作坚持“四有五到位”，即有组织机构、有专职人员、有办公场所、有专门档案，办公经费、工作安排、政策宣传、节育措施、定期“三查”五到位，干部职工全年无违反计划生育问题;在机关建立环境卫生制度，积极开展爱国卫生运动，办公场所环境优雅、卫生整洁。

先后组建了护楼护院队、反恐工作领导小组、安全播出大队、预防艾滋病工作领导小组，健全完善了《机关学习制度》、《财物管理制度》等23个规章制度，为单位内部综治工作提供了强有力的组织保障。同时坚持局机关每周轮班制度，夯实门卫安全责任，健全了值班登记制度，实行来客、车辆和物流登记，重点部位和要害部门节假日24小时有人值班。同时，我们克服经费困难，在机关大院设置了监控摄像头，在办公楼安装了防盗网和栅栏门，在财务室、制作室、设备库房落实了技防物防措施，监控摄像每天专人值班，消防器材落实专人管理。社会治安综合治理措施到位，机关运转正常，单位内部治安状况良好无安全质量事故，无“黄赌毒”等丑恶现象，无xx活动，无治安、刑事案件。

广播电视台节目播出实行总编负责制，由技术播出部、社会事业股双重监测监控，新闻部、专题部对播发稿件实行领导签发制度，节目制作上争创一流效果。对本台广播电视节目的播前、播中、播后和收视情况分时段把关、全程监测，从时段、责任等环节强化了责任。

五、班子和队伍建设成效显著，党风廉政建设有序推进

一是班子建设有效加强，决策议事制度健全，班子成员团结协作，作风扎实。通过学习实践科学发展观等一系列活动的有效开展，局班子认真查找、整改了与科学发展观不适应、不符合，影响全县广播电视事业发展的问题，紧紧围绕全县中心工作，以有为谋有位，抢抓发展机遇，大胆探索创新，圆满完成了全年工作任务，广播电视覆盖率分别达到93.56%和98.82%，比上年度分别增加0.47和0.19个百分点。

二是狠抓党风廉政建设责任制不放松，积极开展经常性的廉洁自律教育，大力开展诚信建设，积极开展行风评议活动，建立起了内外结合、上下结合的监督体系，把管理重点放在领导干部权力的运行上，进一步规范领导干部的从政行为，强化对领导干部权力运用的约束，从根本上铲除滋生腐败的土壤，全年全系统没有一人因、以权谋私、失职渎职等问题受到有关部门处理。

存在问题及不足：

一是事业经费严重不足。广播电视是一项高科技、高投入、高消耗的公益性社会事业，每年仅广播电视台宣传及设备维护就需100余万元，加之自身基础薄弱，造血能力差，县财政拨付经费极为有限，使广播电视事业设备更新、提升宣传质量上举步维艰。

二是人员配置不合理，年龄结构偏大，文化层次较低。县乡广电职工年龄普遍偏大，综合素质普遍偏低，乡镇站编制和现有人员太少，很不适应广电事业健康和谐发展，与县委、县政府的要求和期望差距较大。

20XX年广播电视工作的目标任务：

一是丰富广播电视节目内容，力争实现电视节目日新闻。全年围绕县委县政府中心工作和重大活动，播出广播、电视新闻各145期，上送省、市台播出广播、电视新闻稿件不少于180条。

二是打造品牌栏目，提高宣传质量。在原有《周末话题》、《法制时空》等专题栏目的基础上，增加一些特色鲜明、主题深刻、影响深远收视率高的广播电视专题栏目，全年制作播出广播电视专题80期以上，实现周一到周六每天有新专题栏目。

三是积极稳妥实施2014-2014年60套广播电视“村村通”工程，加强技术革新，加强维护管理，确保设备长期通、经常通。

四是强化广播电视节目优质安全播出，增加无线发射节目套数，力争年内开通商洛台节目无线转播发射，使“双率”覆盖分别达到94.00%和98.96%。

五是全年广播电视节目安全播出7200小时，停播率不超过3‰。同时扎实做好广电法律法规的宣传和贯彻落实工作，依法加强行业社会管理。

第18篇：广播电视业务

新闻采访的基本特点：

1求新性，记者所要采访的事实是新近发生，发展，变化的新鲜事实，为获取新闻而采访2突击性，记者的采访讲求时效，要求在较短的时间里完成采访和报道任务。必须有强烈的时间观念和突击采访的能力3灵活性，记者采访比较灵活，通常只集中于一点，但要根据实际情况变化调整4广泛性，记者的采访活动涉及面大，接触范围广，各行各业，各个阶层的人和事都有可能成为采访的对象，所以需要记者进行范围广泛的采访5持续性，

广播电视记者获取新闻线索的渠道

1政务渠道，又称官方渠道，主要指各级政权机关及其行政事务活动，包括有关会议，文件，简报和领导人讲话等2生活渠道，是记者本人在现实生活和采访过程中的观察和积累3受众渠道，来自受众的信息4传播渠道，即从其他媒体获得的信息，报刊，通讯社，网络，其他广播电视报道等，都可以作为新闻线索再发现的来源。

新闻报道和新闻评论的区别 1传播内容不同，新闻报道是对于新近发生的客观事实的报道，新闻评论是以客观事实为依据，在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点是其传播的主要内容2传播目的不同，新闻报道以传播事实性信息为主，以满足受众对事实性信息的知晓权为目的，新闻评论以传播意见性信息为主，以满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权为目的3传播方式不同，新闻报道强调“用事实说话”，以客观叙述，描写等方式进行报道；记者的采访往往随着事物的发展变化，从不同侧面，角度进行持续采访，不断提供新闻信息。

确立选题的方法1要综合衡量新闻价值要素，我们在判断新闻价值时，不要鼓励看待某个要素的作用，要综合的看待各个因素相互作用的结果2要全面衡量新闻政策标准，要看是否符合政治标准，是否对党和人民有利。另外，还要看能否体现当前新闻的宣传思想，看看在发表后将会产生怎样的社会效果。3要看是否合乎媒体自身的编辑方针。

广播电视采访的准备

1搜集背景资料，搜集和研究与选题相关的背景资料，同事筹划采访预案2掌握相关政策，抓紧学习，掌握相关政策，并根据党的政策精神，认清当前经济，政治和文化方面的形势3补充相关知识，不断积累知识，完善自己的知识结构4熟悉采访对象，这是准确提问和深入挖掘素材的前提5设计采访计划和提纲，指定采访活动方案，列出采访提纲6做好物质技术准备，包括录音，录像设备以及相关人员做好协调。

广播电视新闻的语言表达遵守的原则：1广播电视新闻的语言表达应明白晓畅，易于接收，接受2广播电视新闻需要受众听得见，听得懂，便于耳听接收3广播电视新闻的各构成要素都要求真实，准确，语言表达要准确4所要表达的信息应相对完整5受众的多样性需要广播电视新闻的语言表达通俗易懂，同时也要避免语言表达的简单化与通俗化。

要办好谈话类现实评论节目需要哪些注意的1选择受众普遍关注的新闻事件或社会话题2选择具有较强的现场组织能力，协调能力，机敏，干练的合适的主持人3选择有代表性且具有较强口头表达能力的“意见领袖”式的嘉宾以及现场观众4善于与用播放有关录像带和现场音乐演奏等方式掌握谈话节奏，营造轻松，自然，和谐的现场交流气氛，其中，选好主持人是关键。

进行现场报道对记者的要求 1较强的现场洞察力，现场报道中记者面对的将是不断发展变化的复杂情况，必须当机立断，尽快做出判断，迅速选择最有新闻价值的点进行报道2出色的口头表达能力，现场报道很大一部分是通过记者在现场的观察，描述，评论的，所以记者的口头表达能力直接影响现场报道的质量好坏3良好的心里调节能力，现场报道中记者面对的是一个充满未知和随时发生意想不到变化的新闻现场，记者需要有充分的心里准备4过硬的新闻业务能力，现场报道要求记者应具有采编播合一的素质，在现场能看得透，写的精，说得出。5优秀的团队合作能力，记者应树立群体观念，做好自己岗位工作的同时，还要注意和其他工作人员的紧密协调。

新闻类节目音像编辑的基本原则

1真实性原则，是一切新闻类节目的基本原则，任何规则，规律的考量都不能作为违背真实性原则的理由2目的性原则，传播的目的性原则反映的是传播者的意志，是媒介倾向性的体现。3客观性原则，在新闻性节目的具体叙述段落中，客观对象发展变化的自然顺序是不能随意改变的4逻辑性原则，逻辑是人类在长期实践中形成的把握认识对象关系的思维范式，对以分析概括等理性整合为节目构成的表达形态而言，逻辑性是传达，接受，理解的桥梁。5控制蒙太奇效应原则，在编辑新闻类节目时，要控制各构成要素结合时可能产生的蒙太奇效应，防止其可能产生的歧义，畸变，以保证信息的准确传达6兴趣原则，顺应受众注意力的变化，在结构层次上，可以制造和保持悬念，调动受众的兴趣。7顺利适应性原则，顺应受众对视听信号接收的生理要求和习惯。

新闻评论讲求“直抒胸臆”，以判断，评论，分析，议论等方式直接对客观事物表明态度和看法。

广播电视新闻采访的特性主要表现1电子传播手段的介入，带机采访，用录音设备和摄像设备录取声音，画面等现场素材2广播电视新闻采访具有时间同步性，由于带机采访的特殊性，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联3采访方式直接关系到新闻报道形式，广播电视新闻中，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联4广播电视新闻记者的角色定位更丰富，除了调查者和传播者以外，同时也是受众和参与者以及现场引导者。5广播电视新闻采访对于设备具有较强的依赖性6对于新闻来说，采访需要团队成员间的密切合作，协同工作，电视新闻采访是集体工作的产物。

电视广播栏目设置需要考虑的问题有哪些： 1首先是栏目的受众定位，也就是解决办给谁听谁看的问题2对新闻受众需求的把握，这是确定传播内容的依据3栏目的整体层次定位，它要确定栏目是针对一般大众，还是特殊需求群体，是专业化的栏目定位，还是普及性，通俗化的栏目定位4根据目标群体的日常作息时间作出传播时段与时长的选择5确定栏目的特色与风格，避免与其他栏目雷同，确立自己的栏目个性6推敲和形成节目形式，此外还要注意协调与其他栏目的关系，除了避免与其他栏目产生雷同外，还要注意相邻栏目间的配合，行程长短时间，风格各殊的互补格局，以便提高传播效果。

广播电视新闻评论的特点是什么？是怎样表现出来的？ 1更具有时效性，这和广播电视节目的传播速度快，制作工序较少，流程较短密切相关2平易亲切，广播电视媒介在新闻评论中一方面可以吸引广大受众参与评论，让受众直接表达自己的心声，另一方面广播电视评论的语言也更加通俗化，口语化3生动形象，广播电视媒介可以通过多样性的信息符号（声音，图像）交代背景，在线时空，营造气氛，使评论更加形象，生动。

新闻编辑工作的职责

1新闻信息的统合，实际上就是新闻信息的价值定位过程，也就是新闻信息的理解与意义的解释过程，新系统和的关键在于准确的确定并在实践中保持栏目定位2把关，就是对新闻信息的具体控制，“把关”所体现的是传媒组织的立场和方针，个人也一般是从媒介组织的角度定位出发行使把关权的。要按照一定标准对新闻信息进行取舍，包括杜绝新闻报道在政治思想和政策上

广播电视编辑工作的主要流程：

1要根据本媒体，栏目特点和当天节目要求确定选题，开展策划，组织稿源2在获得相关稿件的基础上，选择符合节目需要的稿件，对稿件进行必要修改，为稿件制作合乎规范的标题，并对经修改选定的稿件进行编排，确定节目播出形式3节目播出内容和形式确定后，按照不同栏目的形态要求进行录播或直播4节目播出后，及时收集受众反馈情况，继续联系稿源，及时调整，与报刊杂志的新闻评论相比，电视新闻评论的特点是什么？

1快捷，由于广播电视的传播速度快，加上节目制作工序较少，流程较短，因而对于新闻事件的反应速度很快。2浅显，广播电视评论是具有线性传播的共同弱点：稍纵即逝，不宜留存，因此广播电视评论要在“浅”字上下功夫，应表述浅显明快，语言通俗易懂。3平易，广播电视评论既要让人听懂，也要让人爱的差错，也包括其事实的技术性差错。3发炎，新闻编辑的职责不仅在组织报道新闻事实，而且要作为承担社会责任的主体，对新闻素材进行“再认识”与“再创造”，并表达对新闻事实的评价。

简述电视传播的优势和劣势： 优势1视听兼备的多元信息符号，相比其他媒介，电视可以通过影像，声音，文字等传递更多的信息，更真实，全面，生动的反映社会生活。2真实再现，现场感强烈，电视凭借其特有的画面的直观性，听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”3时效性强，随着传播技术的不断进步，电视的材质设备日益去想小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。劣势1电视传播存在着转瞬即逝，不易保存以及信息选择性差的劣势2电视画面是感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。

广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法： 1选择典型性事实说话，典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准2通过再现场景说话，新闻中的人和事，一般都是有形可感，有物可托的，它们通过采录或摄录逼真的再现，使新闻报道做到有神，有形，使受众仿佛亲历其境，亲眼所见。3运用背景材料说话，新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活的使用背景材料，巧妙的表达记者的观点。4借用同期声说话，同期声是指广播电视记者通过采访的来的被采访者的原话，在报道中用同期声直接引用原话已经成为广电新闻写作不可或缺的手法。

改进栏目的内容编排，为下一次编辑工作做准备。

广播新闻常用的编辑手法和技巧：

音响的选用与合成使用音响1在报道中音响应尽量早出，艺音像独特的声音形象吸引听众，引起注意2在报道中关于主题和事实，能用音响说明的尽量使用音响3根据报道内容的不同，把音响安排在最合适的位置，切实起到表现和烘托主题的作用4注意保持音响在报道全篇中的平衡，不要简单集中5注意不要滥用音响，不然会冲淡主题。声音合成1切换，即将前一种声音结束，然后即刻出现后一生音的组接方法2淡入淡出，一声音的音量由小变大而出，取代前一种声音，再由大变小而没，让位于后一声音内容的衔接3混播，即两种不同声音如解说和音响或两个印象同时播出，分出主次叠放在一起。

什么是新闻编排，新闻编排的常见技巧有哪些？ 广播电视新闻节目的编排既包括新闻选择，分类及编排，也包括新闻栏目设置栏目之间的组合关系等，节目编排的常见技巧包括1突出重点，任何新闻机构都把精心选择头条新闻作为新闻编排的重点，以时间顺序为传播形式的广播电视新闻突出重点的最重要的方法便是选择好头条新闻。2优化组合，优化组合式提高传播效果最常用的方法，编排是要通过将不同节目合理巧妙的组合，使其在整体传播效果上超过单条新闻传播效果之和3巧妙安排结构，新闻编排要遵循三个重要概念，峰谷 ，节奏，分段。4起承转合流畅自然，一般新闻栏目的起承转合，有各种方法，比如栏标，标题，广告，音乐，片花，结尾等等。最直接的方式，是以语言为媒介的起承转合，也就是节目提要，按语和串联词。5风格的统一，力求节目风格上有一个整体的基调，整体基调的确定以栏目的基本风格定位与栏目中重点新闻的基调为基础，突出节目的个性特征，保持节目的风格统一。

听，要把受众摆在平等的位置上，平等交流，平等的分析问题和探讨问题。4生动，广播电视评论各种音响或画面的使用可以让广播电视评论节省对于环境，气氛等方面的叙述，描写，让评论更生动，感人。5论点的复合性，广播电视评论特别是评述性节目或谈话体节目，其论点呈现出明显的复合型特征，经过对各种意见性信息的采集与整合最终形成的论点，显得更丰富和立体，也容易具有权威性，亲和性和易受性。

新闻述评的基本特点1评书结合，以评为本。新闻述评集新闻报道与新闻评论的职能于一身，一般要对新闻时事进行比较全面的，多方面的介绍，包括典型的具体事实，概括的情况以及必要的背景材料等，在叙述事实的同时进行议论。2述中有评，评中有述，述评以事实为基础，这些事实来自实际生活，反映实际生活，述评的评，就是在对这些事实进行分析的过程中加以阐明的。3由述而评，以评驭述，在述评中，述是为评服务的，述是评的依据，评是述的归宿。

采制舆论监督节目，需要注意的地方

1坚持建设性监督，开展舆论监督的目的在于治病救人，要始终坚持重在建设，站在党和人民的立场上，以改进工作，解决问题，增进团结，维护稳定为出发点。要抓住那些群众关心，政府重视，具有普遍意义的问题，要注重舆论监督的社会效果，向积极的方面进行引导。2坚持科学监督，开始舆论监督，应当有科学的态度，用科学的方法做到事实准确，客观全面，以理服人。3坚持依法监督，舆论监督受法律保护，也必须在法律规定的范围内进行，严格依法办事。

电视新闻在编辑制作中应注意掌握哪些手法和技巧：单条新闻的编辑主要是指影像组接，声音组接，叠加字幕等，影像组接有如下常用方法1呵护接受逻辑2镜头长度恰当3注意轴线规律4使镜头衔接流畅，为了使镜头自然流畅，就要选择好镜头的编辑点，包括动作编辑点，心理活动遍及点，声音编辑点等5转场的技巧6字幕的运用及电视特技的运用

第19篇：广播电视新闻学

广播电视新闻学【普通本科专业+自主选拨录取】

培养方向：

作为国家级特色专业之一，本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要，培养具备广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力，具备良好的政治素养、社会责任感和职业道德，具有独立获取知识、深入开展社会调查研究的能力以及开拓创新的精神，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。为适应电视新闻直播的发展趋势，努力提升学生在现场生产制作新闻的能力，本专业优化“出镜记者”特色发展模式，开拓性地建设了直播与现场报道的实验教学平台，使学生在口语表达与新闻敏感、快速写作与反应能力、出镜报道与主持等方面得到更多实战训练，培养学生在现场发现、挖掘、思考并形成观点的能力。本专业从2010年起采取自主招生+普招相结合的招考方式。

本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

主干课程：

新闻理论、中外新闻传播史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访、电视写作、广播电视评论、电视现场报道、电视新闻学、国际新闻理论与实务

①自我介绍（时间约1分钟）

广播电视新闻学 面试 ②回答考官提问（高中所学知识） ③命题演讲（根据背景材料提示，自己进行命题演讲）

笔试

①文化基础知识笔试：高中文化课中的语文、数学、英语科目 ②电视节目分析（重点考察考生的分析能力和写作能力，时间2

第20篇：广播电视新闻学

广播电视新闻学

1、广播电视新闻工作经济收入的组成：编制内人员 编制外人员（台聘：与正式职工相当、部聘：、组招、临时工）

2、需要学习的基本技能：写作训练 采访训练 电视新闻摄影训练 广播电视新闻编辑训练

3、全国新闻传播类硕士点：一级学科点：复旦大学 中国人民大学 武汉大学 中国传媒大学 华中科技大学 新闻学二级学科点：中国社会科学院 四川大学 暨南大学 南京师范大学 南京政治学院 传播学二级学科点：清华大学 上海大学 浙江大学 北京大学 厦门大学

4、广播新闻报道形式要素：广播语言 广播音乐 广播音响（实况音响 音响效果）

电视新闻报道形式要素：（1）电视影像 （2）声音（语言：解说词、同期声等 音乐：实况音乐 背景音乐 音响：同期音响、画外音响等） （3）图片 （4）字幕、图表

5、广播电视新闻节目形态：消息 连续报道与系列报道 新闻专题 新闻评论

6、广播电视新闻理念：客观性原则、新新闻主义（记者对新闻事实的主观介入）、新闻娱乐化

7、新闻写作的基本特征：为听而写 通俗易懂 文字隐蔽

新闻写作的基本要素：标题 导语 主体与结尾 新闻背景

新闻写作的一般结构：“倒金字塔”结构（以重要性程度或受众的关心程度依次递减）

时间顺序式结构

“钻石式”结构（导语：简短的引句提出生动的实例，以引发读者

兴趣）

对比式结构（通过对比揭示差异）

问答式结构

积累兴趣式结构（开头设置悬念，最后形成高潮）

写作技巧：故事化叙事（叙事视角：第一人称 公众代言人 第三者）人性化角度个性化语言

8、广播电视新闻策划的写作：what who where when why how

目的意义、内容形式、人员配置与组织方式、实施程序、资

金预算、效果预计

9、深度报道：解释性报道 调查性报道 预测性报道

实例：《新闻调查》

传播技巧：重视建立深度报道

10、广播电视新闻栏目的经费来源：广告 收视费 政府拨款 手机短信 执照费（西方） 经

营收入

11、世界新闻媒介运营模式：完全商业化（美国）—私营管理体制

完全国有党管的有限商业运作模式 （中国）—国有党管体制非营利性的公益媒体运营模式（日本 欧洲）—公共管理体制

12、新闻价值的要素：时新性 重要性 接近性 显著性 趣味性

13、新闻是对新近或正在发生的事实的报道

14、新闻的类别：软新闻 硬新闻

《江苏广播电视学校.doc》

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