推荐第1篇：拥抱
拥抱2014
2013年转眼飞逝既去，在辞旧迎新的日子里，让人思绪万千感慨万分。
回想起春天大家一起补种补栽树苗和其他绿化植物，二月春风似剪刀一样，吹的大家的脸庞发红，但是，全体员工克服困难，在最短的时间里，将各种树种及时种好，浇灌后的树苗，在春风里摇摆着弱小的身躯，但是却焕发出生命的力量，它们在告诉我们，不久得将来，这里会是一片绿荫。
每个季节都有它不可代替的魅力，炎炎夏日，小草青青，百花争艳，这是一年中色彩最绚烂的季节，但是，我们的保洁员，却头顶烈日，每日清理大量的生活垃圾，尤其夏季是消费瓜果的高峰期，每日垃圾量非常大，保洁员必须及时清理，所以，我们整洁的小区环境，是他们坚持不懈、任劳任怨的工作换来的。 北方的秋天是多彩的季节，但是北方的冬天却是寒冷无比，我们的秩序维护员和维修人员，无论是寒冷的夜晚，还是秋风瑟瑟的清晨，无论是在值班岗位还是在维修现场，都守护在小区里，确保业主有个和谐、安宁、温暖的生活环境。
时间在忙碌中，过的飞快。转眼间，2013年接近尾声，2014年已悄然临近。
为了“唱好”物业公司这场辞旧迎新的年度交接工作的重头戏，面对天气寒冷、人员少、工作量大的情况，昌盛西区项目部
全体员工齐心协力，相互协助，开展年度尾声工作，客服人员和物管人员开始入户回访、进行满意度调查，一层层楼梯是我们用汗水走出来的，一户户业主家的房门是我们用微笑敲开的，这些看似平凡的不能再平凡的工作，背后凝聚了员工们多少辛勤与汗水！
为保证迎新顺利进行，维修人员对昌盛小区及昌盛家园的化粪池、外排管道进行了全面检查及清掏。保洁部对楼道内外卫生进行了“大扫除”，彻底清除了走廊地面的污渍和楼梯扶手、电表箱以及玻璃上的灰尘。秩序维护部加强了夜间巡逻的力度，及时排查可疑人员和车辆。确保了小区的安全。
2013年远去了，站在年末岁首细数流年。在2013年的工作中,我们遇到了不少困难,在面对这些困难时也显现出我们对突发事件的预见性,处理具体事务时对细节关注的程度。我们会在今后的工作中认真总结经验教训,从自身找原因,加强员工队伍建设,不断提升管理水平及员工素质,向管理要效益。我们将团结一致,在工作中汲取经验,认真总结不断学习,把昌盛项目部这支团队打造成为综合能力强、有较高工作水平的优秀团队。为公司早日成为同行业中的领头羊而贡献全部力量!
严寒的冬季中，光辉灿烂的2014年向我们招手，充满希望和挑战的新年即将来临。2014年，我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。2014年，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
走进新年，走进蓬勃的希望，每一个物业人的心都焕发出缤
纷的色彩。走进新年，走进佳荣物业，我们将用灿烂的笑容迎接新的挑战，用真诚的心和不断创新的精神创造新的奇迹，相信我们，在我们的努力拼搏下，世界会因我们灿烂而辉煌。
呼和浩特市佳荣物业服务有限责任公司
周慧
2014.01.10
推荐第2篇：拥抱理想
拥抱理想
离开课本、老师、与讲堂
于芬芳的阳光中
走近钢铁
走近那火红的炽热和飞溅
走近那雄伟的桥架与厂房
那久违的激动和神圣
让钢铁在我们心里
拔节生根成一种理想
身穿工服
我们便与钢铁溶为一体
我们每一个人
都愿意真诚地为他歌唱
我们的厂徽我们的旗帜我们青春的标榜
印在左胸处烙在我们的心上
成一道亮丽的风景一束照耀前行的光芒
钢铁铸就了一条感情的通道
将我们和承钢连在一起
于是青春的火热便包围他
一腔热血洒在钢铁里 飞出迷人的旋律
年轻的颜色便输给他
巍峨的厂房高高的铁塔耸立着承钢人的万丈豪情 飞架的廊桥游龙般管道编织着承钢人成真的梦想我们积极进取 开拓创新
用理论与实践去努力描绘
用勤劳与智慧去扬帆远航
在谨记安全第一节能增效的信念上
让自由的风多彩的云随意舒展
让青春的鲜活与亮丽尽情绽放
辉煌的纪元，
用苍劲的大手，
抒写了河北钢铁整合的灿烂篇章，
钢铁与钢铁的整合是理想与理想的整合
你怀抱着坚定的信念
将澎湃的斗志
化作永恒的执著
燃烧的钢铁是旗帜的色泽
整合的钢铁弥漫着智慧的芳香
啊承钢
从你的精神里
从你的蓝图中
我读懂了你宽阔的胸怀
也坚定了我们明天的理想
还要在耕耘和积淀中磨练多久
还要在信心和力量中凝神多少时光
在风云多变的大路用我们的肩膀撑起一条钒钛长虹
让那激情的钢铁为我们铺就明天的灿烂
让那耀眼的钒钛为我们坚实理想的宽广
谁也不能阻止住那已然澎湃的热血和光芒
谁也不能阻止住那已然燃烧的激情与梦想
让我们奉献承钢
拥抱理想
用强劲的音符
奏响“走特色精品之路铸一流钒钛承钢”的壮丽交响
推荐第3篇：拥抱母亲节
综合实践课案例：拥抱母亲节
一、活动背景：
现在的孩子每天都被幸福包围着。父母、亲人、社会为他们付出了很多，可是他们往往不懂得感恩。为此，在母亲节到来之际，用一个月时间开展《拥抱母亲节》系列综合实践活动是很有意义的。希望通过这样一个活动，让学生懂得自己的成长离不开母亲的养育，感知生活中平凡而伟大的母亲形象。同时在演唱歌曲、阅读美文、设计小报、制作感恩卡、学做泥塑、包装礼盒等一系列的活动中，综合运用各科知识，丰富学生的情感体验，激发学生的创造力，培养学生的语言表达能力.动手能力和审美情趣，让学生体会母爱，学会感恩，从而引导学生心怀感激地对待亲人.对待朋友.对待生活。
二、活动目标：
（一）情感目标：
1、通过亲身体验，了解母亲的辛苦，使学生有感恩的意识。
2、通过说说母亲的故事，进一步感受到母爱的伟大无私，培养学生爱的意识。
（二）能力目标：
通过在论坛中交流，为母亲节写祝福的话等活动，提高学生运用信息技术，用信息技术手段进行交流的能力，同时在活动中受到爱的感染。
（三）认知目标：
通过“只要妈妈露笑脸的活动”，引导学生参与力所能及的家政服务，在活动中进一步体会母亲操持家务的不易，培养对母亲感情，增强学生的家庭责任感。
三、适用年级：小学
四、五年级。
四、指导教师小队：
四、五年级的三位教师。
五、活动准备：
1、学生请妈妈说说小时候最难忘的一件事。
2、学生准备一些妈妈的新旧照片，新照片学生自己拍，要求拍妈妈最高兴的时候。
3、老师搜集一些感动人的母亲故事。
六、活动时长：六课时。
七、活动预期成果：
1、学生为母亲编的小报、小册子。
2、学生为母亲做的感恩卡。
3、学生为母亲写下的祝福。
4、学生为母亲买的发卡、礼品。
八、活动实施过程：
活动一：学唱歌曲，激发情感
1．放歌曲《感恩的心》
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱„„”这是一首感人肺腑的手语歌，关于它还有一个催人泪下的故事。（配乐故事《因为有爱》）
2．学唱《感恩的心》，学习手语。
课堂上孩子们一遍遍地听，一遍遍地唱，一遍遍地跟着大屏幕做着手语，当音乐停下来时，世界好象也消失了，有的只是孩子们模糊的眼睛。故事感动了他们，音乐震撼了他们。那堂课后，教室里时常会唱起这首歌，孩子们已经开始悟出许多人生的真谛！
活动二：制作小报，增进了解
以“拥抱妈妈”为主题出一张小报，内容由学生自由选择确定。
1．妈妈小档案：妈妈的生日.爱好，她最喜欢的颜色.最喜欢的食物.最大的愿望.最高兴的事等。
2．写写妈妈：散文.诗歌.记叙文都可以，题材不限。
3．和妈妈说悄悄话。
4．听妈妈讲关于我小时侯的故事。
在制作小报的过程中，孩子们关心妈妈，跟妈妈聊天，了解妈妈，从而增进对母亲的了解。活动三：阅读美文，体会母爱
1．利用一个星期的时间慢慢地读.细细地品《母爱无价》，边读边做批注。（小册子《母爱无价》里包括一组赞颂母爱的文章：《秋天的怀念》.《永失我爱》.《母亲的姿势》.《母亲河》.《一个女市长的遗愿中》.《孩子，我为什么打你》等）
2．交流读后感。
师：能选择《母爱无价》中一个最感动的故事或片段说说自己的感受吗？
生：在生命弥留之际，她还牵挂着女儿衣襟上的两粒扣子没有钉上。
生：我和妈妈一起读了毕淑敏阿姨写的《孩子，我为什么打你》，妈妈哭了，我也理解了妈妈。以前我总责怪妈妈会骂我，甚至打我。现在我才知道妈妈是迫于无奈时才举起她的手，每打一次，妈妈心中的痛楚要比我更为久远而悠长。
„„
师：这些母亲深深地震撼了我们，一次次地扣击着我们心灵的情感之弦，记得冰心奶奶在《繁星》中曾写到：“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
活动四：设计卡片，回报母恩
1．畅谈自己的母亲。
师：其实所有的母亲都一样伟大而又平凡。《母爱无价》这本小册子里的母亲确实非常伟大：她们为了自己的孩子可以受伤，甚至于献出自己的生命。而更多母亲的爱则包含在平平常常的生活中。同你们一样，老师也在准备着母亲节的礼物，如今虽然我已长大，可每天下班回家，看见老母亲还在为我们洗衣做饭，我常常会想起许许多多的往事。（教师深情回忆儿时母亲关心自己的小事。）
师：在每天平平淡淡的生活中，你感受到妈妈的爱吗？能说说自己的妈妈吗？
师：有人说过“一千位母亲，便会有一千种爱，一千种爱，却都是一种情怀。”关心是爱，呵护是爱，严厉甚至于打骂也都是爱。”
2．设计.制作感恩卡。
师：面对这样无私的母亲，千言万语表达不了我们的感激之情。让我们亲手制作一张感恩卡，载上我们对母亲的声声祝福。建议同学们先静静地想想：想想妈妈喜欢什么颜色，喜欢什么形状，然后有创意地设计感恩卡，并把感恩卡上做一些装饰，写上让妈妈感动的一段话或一首小诗。（学生制作感恩卡，放音乐《感恩的心》。）
3．展示卡片，交流评价。
师：刚才老师发现同学们都做得非常认真，很有创意。有谁愿意与大家一起来分享你的作品吗？
生：我为妈妈做了一张月亮形的感恩卡。因为我们常说：爸爸是太阳，妈妈是月亮，我是爸爸.妈妈的结晶——小星星。妈妈为我付出了太多，我应该有一颗感恩的心。所以，我在感恩卡上画了一颗小星星，这是我，也是我那颗感恩的“星”。（学生鼓掌）
师：掌声说明了一切，妈妈一定会被你感动的。
生：我做的感恩卡是一个可以打开的“心”，它是粉红色的。中间还有一个蓝色的小心，这个大的心代表着妈妈的爱，小的心就代表着我，妈妈的爱一直包围着我，时时刻刻陪伴在我的身边。我一定不会辜负妈妈的期望，努力取得好成绩来回报她！
生：我送给妈妈的感恩卡是心形的，这颗心代表着我对妈妈的爱与妈妈对我的爱，感恩卡上有一只千纸鹤，我想：千纸鹤代表幸运，我希望妈妈能够每一天都幸运。里面我还写了一首小诗“母爱如春天般明媚，温暖我的心；母爱如夏天般炽热，照耀着我的心；母爱如秋天般喜悦，充实着我的心；母爱如冬天般纯洁，洗涤着我的心。母亲哦！我真挚地祝福你：“母亲节快乐！”（学生鼓掌）
师：很美的小诗，字里行间都洋溢着对母亲的感激之情。
生：我做的感恩卡是三角形的。三个角分别代表爸爸.妈妈和我；三条边则是爱之“链”，紧紧地把我们连在一起。同时也因为我妈妈是中学数学教师，前几天为设计三角函数教案而熬到深夜，让我心疼不已。所以我做了一个三角形的感恩卡，祝愿妈妈的学生碰到三角函数的题目都迎刃而解，这样就能让妈妈轻松一些!（师生鼓掌）
„„
活动五：赠送礼盒，情感升华
1．去礼品店欣赏各式礼盒。
2．准备材料：各种皮鞋盒.饼干盒，五颜六色的彩带，漂亮的包装纸，小饰品等。
3．学生自己创意，设计制作各种精美包装盒。
（同学们都做得非常认真，看着教室里各式美丽的包装盒，我被陶醉了。有一位小女孩做的礼盒非常精致。粉红色的包装纸包裹住了整个盒子，在盒子的外面还用白色的网眼纱布细心地沿着边包了一圈，做成了美丽的花边，并在盒子上方用红色的卡纸做了一颗“心”，写上了“献给我——亲爱的妈妈”。她告诉我说：“粉红代表温馨，白色代表纯洁，那才能表达出我对妈妈最真挚的爱。”）
4．把小报、小册子、感恩卡、泥塑等放进礼盒中。
（除了全班一起为母亲节准备的礼物外，很多学生还准备了各有特色的礼物：有千纸鹤、幸运星，有的把自己获得的奖状也放了进去，有的还为妈妈买了发夹、爱吃的点心等。）
5．在母亲节的早晨，双手把礼盒献给自己的妈妈。
活动六：只要妈妈露笑脸
1.想一想：你什么时候会看到妈妈露出笑脸?
2.你打算怎么做呢？
3．可能有：家政服务；贺卡；送花；师提供主题：收集母亲的新旧照片；拍下母亲最高兴时候的照片，并说说照片后的故事；种下母亲树，结出的第一个果子送给妈妈„„
总结：事情不在于大小，关键在于有一颗感恩的心！愿我们的活动始于感激，走向持久，把爱和关心回馈给母亲，把爱和关心传递给周围所有的亲人、朋友！３６５天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的！让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心！让妈妈绽放出迷人的微笑。
推荐第4篇：拥抱诚信
拥抱诚信
乙：诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。
甲：我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
合：五一班“拥抱诚信”主题班会现在开始！
乙：谁能讲一个关于诚信的小故事？
甲：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手说：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我以后一定常来！”
乙：有一年重阳节前夕，几个小朋友约好在重阳节这一天去敬老院给老人们过重阳节。这天，同学们等了许久，小红才到。原来她由于发烧去看病而来迟了。同学们都劝她回去，可她说答应别人的事，就一定要做到。（停顿一下）大家觉得小红这样做好不好？她身上具有一种怎样的品质？
甲：（大家说得都不错。）言必行、行必果；诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失去了。请听下面这个故事——烽火戏诸候
乙：周幽王有个宠妃叫褒（bao）姒（si），为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
甲：帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果自取其辱，身死国亡。可见，“诚信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
乙：谁能讲一条关于诚信的格言或谚语？
乙：诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
甲：诚信是做人之根本，立业之基。
乙：言必信，行必果。
甲：难听的实话胜过动听的谎言。
乙：通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来谈谈诚信是什么？
甲：诚信是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与
尊严感。
乙：诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有诚信的事和人呢？
甲：（同学们说的都很好。）我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一。
合：“拥抱诚信”主题班会到此结束，谢谢大家的配合。
六年级:马睿琪
推荐第5篇：拥抱中考
拥抱中考
亲爱的老师们，同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是《拥抱中考》
时光飞逝，转眼已是四年。四年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。一步，又一步，中考，近了，更近了。那场期待了四年的战争，马上就要爆发了！
前方，中考的战鼓正在擂响；身后，却留下了一串美丽的脚印。细细地拾起记忆的碎片，心头涌起了无限的感慨。我们奔跑着，跑向六月的战场，但我们又有万分的不舍，默默计算着在母校奋斗的日子。
亲爱的老师，请让我们向你们道一声谢谢。是你们，将我们领进宏伟的知识殿堂。所有的学子都有同感，老师的教学，不靠一支粉笔、一个课件，而是一颗真诚的心。你们说，学会做人比学会学习更重要，尤其到了初四，我们从你们身上学到了很多书本上学不到的道理。曾经我们有过彷徨，有过焦虑，是你们鼓励我们，支持我们，一直到了今天。现在，我们马上就要离开了。你们用关切的目光祝福我们一路走好，却不求半点回报。
同学们，我们付出的所有艰辛和汗水，都将在这火红的6月收获。最后几天的拼搏，是意志的较量，更是心态的比拼。在此，提出以下几点与同学们共勉：
1、确立目标树立信心。要相信自己，这些富有激情的话语时刻提醒自己，点燃热情进行自我鼓励和鞭策。
2、调整心境端正态度。积极端正的态度是决战中考的保障。现在的学习和生活要从中考出发，专心致志心无杂念，要以一颗纯洁火热的心投入到紧张的复习备考中。
3、坚定意志增强毅力。尤其是中考临近，同学之间应该是实践的竞争和意志的比拼。顽强的毅力是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。
4、珍惜时间提高效率。把握好最后几天专心致于学习，重视每一门功课，在老师的指导下，有计划地安排好最后的冲刺，使学习效率达到最大化。
亲爱的老师，亲爱的母校，相信我们——我们展现英姿的时刻到了，2009年的中考，我们一定会竭尽全力、坚持到底、不负众望，在剩下的几天里，为实现自己的梦想而奋斗，为报答老师报答母校而拼搏！
推荐第6篇：背对背拥抱
背对背拥抱
作词: 林怡凤 作曲: 林俊杰 演唱：林俊杰
话总说不清楚 该怎么明了 一字一句像圈套
旧帐总翻不完 谁无理取闹 你的双手甩开刚好的微妙 然后战火再燃烧
我们背对背拥抱
滥用沉默在咆哮
爱情来不及变老
葬送在烽火的玩笑
我们背对背拥抱
真话兜着圈子乱乱绕
只是想让我知道
只是想让你知道 爱的警告
话总说不清楚 该怎么明了 一字一句像圈套
旧帐总翻不完 谁无理取闹 你的双手甩开刚好的微妙 然后战火再燃烧
我们背对背拥抱
滥用沉默在咆哮
爱情来不及变老
葬送在烽火的玩笑
我们背对背拥抱
真话兜着圈子乱乱绕
只是想让我知道
只是想让你知道 爱的警告
我不要一直到 形同陌路变成自找 既然可以拥抱就不要轻易放掉
我们背对背拥抱
滥用沉默在咆哮
爱情来不及变老
葬送在烽火的玩笑
我们背对背拥抱
真话兜着圈子乱乱绕
只是想让我知道
只是想让你知道 这警告
只是想让我知道
只是想让你知道 爱的警告
林俊杰
作词：五月天阿信 作曲：林俊杰
演唱：黑武士
有了天空 为何世界 还有地心引力
有了希望 为何绝望 还是如影随形
有了勇气 就让哭泣 埋藏过去
去写一种历史名字叫奇迹
如果恐惧就像火炬 那就让它沸腾我血液 带我到绝地 我才能完全觉醒
在黑暗的对面是光明 光明后面是阴影 正义 邪恶是谁有权定义
在命运的前面我怀疑 在面具后面铁一般决心 光荣的牺牲 也是种荣誉
不怕人说 不要人懂 我要证明
明天我的姓名 将会是传奇
如果恐惧就像火炬 那就让它沸腾我血液 带我到绝地 我才能完全觉醒
在黑暗的对面是光明 光明后面是阴影 正义 邪恶是谁有权定义
在命运的前面我怀疑 在面具后面铁一般决心 光荣的牺牲 也是种荣誉
失败会设下陷阱 没有胜利会发出邀请 只要我自己 能够 还我自己公平
还我自己公平
在黑暗的对面是光明 光明后面是阴影 正义 邪恶是谁有权定义
在命运的前面我怀疑 在面具后面铁一般决心 要扭转命运 最后的反击
她说
作词：孙燕姿 作曲：林俊杰
演唱：林俊杰
他静悄悄地来过
他慢慢带走沉默
只是最后的承诺
还是没有带走了寂寞
我们爱的没有错
只是美丽的独秀太折磨
她说无所谓
只要能在夜里 翻来覆去的时候有寄托
等不到天黑 烟火不会太完美
回忆烧成灰 还是等不到结尾
她曾说的无所谓 我怕一天一天被摧毁
等不到天黑 不敢凋谢的花蕾
绿叶在跟随 放开刺痛的滋味
今后不再怕天明 我想只是害怕清醒
他静悄悄地来过
他慢慢带走沉默
只是最后的承诺
还是没有带走了寂寞
我们爱的没有错
只是美丽的独秀太折磨
她说无所谓
只要能在夜里 翻来覆去的时候有寄托
等不到天黑 烟火不会太完美
回忆烧成灰 还是等不到结尾
她曾说的无所谓 我怕一天一天被摧毁
等不到天黑 不敢凋谢的花蕾
绿叶在跟随 放开刺痛的滋味
今后不再怕天明 我想只是害怕清醒
等不到天黑 烟火不会太完美
回忆烧成灰 还是等不到结尾
她曾说的无所谓 我怕一天一天被摧毁
等不到天黑 不敢凋谢的花蕾
绿叶在跟随 放开刺痛的滋味
今后不再怕天明 我想只是害怕清醒 不怕天明 我想只是害怕清醒
转动
作词: 廖莹如，许环良 作曲: 林俊杰 演唱：林俊杰
还来不及看你最腼腆的笑容
任性的时间却不肯停止转动
总在落幕后 才学会如何 珍重
他们总爱流言蜚语言不由衷
突然我明白你有多孤独惶恐
泪水淹没了 爱要在那里 降落
你让真爱 转动 让自己不停梦
身在其中 绕成圆周 悲欢都全被你 包容 你让灵魂 转动 用爱燃烧夜空
无可取代的 你在我心目中 因为你 让生命感动
所谓整个世界原来只是你我
也许生命只有两个简单选择
谁来当观众 谁在剧情中 喔~
渺小的我因为你而勇敢的梦
但愿我能对着你说你多独特
就在不言中 感谢你一路 陪我
你让真爱 转动 让自己不停梦
身在其中 绕成圆周 悲欢都全被你 包容 你让灵魂 转动 用爱燃烧夜空
无可取代的 你在我心目中 因为你 让生命感动
你让真爱 转动 让自己不停梦
身在其中 绕成圆周 悲欢都全被你 包容 你让灵魂 转动 用爱燃烧夜空
无可取代的 你在我心目中 因为你 让生命感动 无可取代的 你在我心目中 因为你 让生命感动
爱的双重魔力
作词:林怡凤，毛凌琦作曲:林宇中 演唱：By2
你是我的 最大秘密
小心翼翼 写在日记
心跳藏在抽屉 见到了你 才不会分心 远远眼神肯定 你知道 藏不住秘密 爱有双重魔力 也苦涩也甜蜜
悄悄地在心底 说一万遍我爱你 爱你 借我勇气 满满地藏在心 一步步走向你
给我爱的魔力 不退缩不犹豫
甜蜜化在嘴里 是告诉你我爱你 爱你 随变奇迹 爱上改变的勇气 都是因为你
你是我的 最大秘密
小心翼翼 写在日记
心跳藏在抽屉 见到了你 才不会分心 远远眼神肯定 你知道 藏不住秘密
爱有双重魔力 也苦涩也甜蜜
悄悄地在心底 说一万遍我爱你 爱你 借我勇气 满满地藏在心 一步步走向你
给我爱的魔力 不退缩不犹豫
甜蜜化在嘴里 是告诉你我爱你 爱你 随变奇迹 爱上改变的勇气 都是因为你
爱有双重魔力 也苦涩也甜蜜
悄悄地在心底 说一万遍我爱你 爱你 借我勇气 满满地藏在心 一步步走向你
给我爱的魔力 不退缩不犹豫
甜蜜化在嘴里 是告诉你我爱你 爱你 随变奇迹 爱上改变的勇气 都是因为你
都是因为你
推荐第7篇：拥抱青春
拥抱青春
告别了童年的天真，拥有了青春的深沉；告别了童年的无忧无虑，拥有了青春的多姿多彩。穿越人生的十字路口，叩响了青春的门法扉。
青春是一笔弥足珍贵的财富，时光老人做了最平均最精确的分配，每一个年轻的生命都有着旺盛的精力去开拓未来。时光的年轮在岁月的流失中无情地碾去，青春已经如约而至。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的。也有心理的青春，那是用精神来衡量的。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻是就已经老了；有的人年华已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢。心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不调的希望和不灭的向往纺织的彩虹，绚丽辉煌。
推荐第8篇：拥抱青春
拥抱青春，放飞理想
尊敬的领导老师，亲爱的同学们大家好今天我演讲的题目是《拥抱青春，放飞理想》
有一团火，让笑容如彩霞般红艳，让汗水似露珠般潇洒
有一条小河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着纯真的故事；激荡时，汹涌澎湃，放射出绚烂的光芒。
这就是青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在， 这就是青春，让我们有足够的时间，仰望天空，畅想着属于自己的未来
4月，来到迷人的郊外，看到晨曦的那一刹那，我知道了，现在的我有的是希望，我可以愉快的歌唱，可以遨游知识的海洋，因为我还有青春，还有令人羡慕的时光，未来还有无数的未知，未来还可以自己创造，我还可以拼搏，青春还会给我力量
5月，细雨绵绵，坐在教室，与同学共同诵读书中美丽的篇章，伴着细雨，在青春的道路上，我们全力以赴，即使面前还有无数阻挡，但青春会给我翅膀。
6月，我们在烈日下奔跑，汗水滑落脸庞，笑容却依旧闪光，在这段青春的日子里，我们始终仰着头，迈出坚定的步伐，相信青春会用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。
7月8月，暴雨可能会遮蔽住太阳，但青春会发出光芒，我们会带着理想，与青春同在，在如花般的岁月中，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的篇章。
9月10月，秋日硕果累累，理想也即将插上翱翔的翅膀，11.12月青春会为理想曾添动力，1月理想定会起飞！
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
还有2天就是五四青年节了，94年前的今天在民族危亡的历史关头,一大批具有强烈爱国心的热血青年,高举科学和民主的旗帜,向黑暗的旧制度,向帝国主义和封建主义,发起了猛烈的攻击，开创了中国历史变革的新纪元,为中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。 如今，同样身为青年的我们，身上仍背负着重大的使命，我们有“天下之大，唯我独尊”的张狂，充满着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈，我们也可以喊出自己的口号，迈出自己独特的步伐。
青春是美好的，但青春更是短暂。我们不能再人生最辉煌的时刻虚度年华，迷人的彩虹出自风雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们要学会把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔，学那高大挺拔的青松去傲霜历雪
拥抱来之不易的青春，放飞属于自己的理想，最后，用一部名叫《青春期》的电影中女主角程小雨的一句话来结束今天我的演讲---等待就是浪费青春！
推荐第9篇：拥抱友谊
拥抱友谊
——聋高年级主题班队活动
活动目的：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。3.促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：
主持人甲：我们来自不同的家庭， 主持人乙：我们走进同一个教室，
主持人甲：在这里，我们共同进步，共同成长。 主持人乙：不管前面是风是雨，我们相信， 主持人合：我们永远都是最好的朋友！
主持人甲：聋高年级“拥抱友谊”主题班队活动现在开始。
主持人甲：我们相逢在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
主持人乙：让我们在音乐声中，找到自己的好朋友，和他坐在一起吧。
播放音乐《找朋友》，学生找到自己的好朋友坐在一起。
主持人甲：接下来，我们要和自己的好朋友做一个游戏，请你们合作摆个“人”字的造型,一撇一捺，撇可以站着，捺可以坐着。 学生摆造型
主持人乙：是不是互相支撑着这个“人”字才能站住？
主持人甲：人字的结构需要相互支撑，朋友与朋友之间也需要相互关爱，才能获得真正的友谊，请欣赏诗朗诵——《真正的友谊》。 诗朗诵：《真正的友谊》
主持人乙：马克思说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。 主持人甲：真正的友谊让我们动容，相信下面的故事就能让我们深深感动。请听故事《朋友，我就知道你会来》 故事：《朋友，我就知道你会来》
主持人甲：是啊！友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。
主持人乙：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；
主持人甲：友谊是一座架起情感的桥梁，使你我沟通，心心相映，成为挚友。 主持人乙：让我们一起高歌《朋友》
歌曲《朋友》
主持人甲：友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉。 主持人乙：友谊总需要用原则去培养，用谅解去护理。
主持人甲：可是我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编短剧《将心比心，换位思考》。
短剧表演
1、
2、3 主持人乙：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„ 换位表演
1、
2、3 主持人甲：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？请说说你的想法吧！
学生讨论，发表意见
主持人乙：对！在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
主持人甲：很多时候，朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的。 主持人乙：忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友。请欣赏故事：《我的朋友就了我一命》 故事：《我的朋友就了我一命》
主持人甲：听了这个故事，你们知道怎么与朋友相处了吗？
主持人乙：别急，我们还有秘诀要告诉大家呢！请欣赏《与人相处六大秘诀》。
《与人相处六大秘诀》
主持人甲：想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：默契大考验！ 游戏：夹气球跑
主持人乙：从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。
主持人甲：友谊是一颗闪烁的明星，照亮你成功的道路；
主持人乙：友谊是一只结实的船舶，载着你向理想的海洋航行。 主持人甲：友谊使你自信地面对困难，友谊使你倔强地反抗着命运。最后让我们在歌声中结束我们的中队活动。
主持人乙：请欣赏歌曲《友谊地久天长》
歌曲《友谊地久天长》
主持人甲：下面请辅导员老师讲话。
主持人乙：聋高年级主题班队活动《拥抱友谊》到此结束，谢谢大家！
推荐第10篇：第一次拥抱
第一次拥抱
拥抱是绚丽多姿的彩虹，显现出多彩与神韵；拥抱是清新优雅的风笛，吹奏出和谐与美好；拥抱是轻舞飞扬的画笔，勾勒出朝气与风采。
教育家孙云晓说过：一个孩子一天需要4次拥抱，才能存活。那么，拥抱的力量究竟有多大？我也不知道，但是我知道这样一个故事：
一个平凡的男孩，生在一个偏僻的小山村，父母都是农民出身家里、学校的条件也很糟糕，这更塑造了他自卑的性格，但他考上了一所名牌大学。他到了那所大学后，学校里充满的城市气息让他傻了眼，从此他更自卑了，一次运动会同学给他的拥抱让他找到了信心，让他敞开心扉去接纳别人，交朋友，让他发现了生活的美好。
每个人都有身体，因此都会与人拥抱，然而拥抱的感觉会随着拥抱次数的增加而减少。因此人们往往怀念第一次拥抱，而我也回味自己第一次拥抱的感觉，我的第一次拥抱虽不像彗星袭月那般惊心动魄，却足够让我难忘。
追忆到那天，“啪”一个耳光打在了我的脸上，没错，我又和我爸爸吵架了，为什么吵架呢？无非是关于学习上的问题，比如说：这次期末考试考差了、他认为我的学习方法不对，而我又认为我的学习方法很好因此没有按照他说的去做······脸上的灼热和嘴里泪水的咸味都不停的刺激着我的神经末梢，让我没办法冷静下来，大声地把自己的不满一股脑的说了出来，爸爸的吵声停了下来，一言不发的回到了他的卧室。开始我还不服气，不停地抽噎着，慢慢的我冷静了，他是我亲爱的爸爸呀，爱我的爸爸呀，他说的一切做的一切都是为我好，就算他说的不对，人总有犯错的时候，他只是把他的看法和想法给我说，给我提一下意见，而我呢？连他的意见听都还没听就跟他对着干了，我后悔了，我想跟他认错又放不下面子，唉，该怎么办呢？终于我还是鼓起勇气去给爸爸认错了，我走到他的床前说：“爸爸，我错了，我不该和你吵。”说完这些我的眼里已经饱含泪水了，我扑向床抱住了爸爸，心里一下子通畅了。
这就是我的第一次拥抱，尽管不惊心动魄却让我难忘。
第11篇：拥抱 作文
阅读下面的文字，按要求作文。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。
请以“拥抱”为话题，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。可记叙经历，可发表议论，文体不限，题目自拟。
泪光
从小到大，我们都在母亲的怀抱中长大，享受母亲对我们的关怀和呵护，可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人，又有多少呢？
打开记忆的闸门，母亲又仿佛站在了我的身边，默默的注视着我，眼里满是慈祥。记得那是我上初一第一学期的时候，离放假还有三个礼拜的时间了，同学都已进入了紧张的复习阶段。一天中午，天下着鹅毛大雪，风呼呼的刮着，天空一片朦胧，真可谓寒风刺骨。时间不长，大树上积了一层厚厚地雪，远远望去，像冰雕一样矗立在那里。狂风的吼声像幽魂的尖叫，使人倍添几分寒意。大街上人们都穿着厚厚的皮袄，路上很少有行人，偶尔有一个人从学校门前走过。
我已经没有馍馍好几天了，对于住校的学生来说，没馍馍吃是最痛苦的事情，于是放学之后，我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来。
眼看着风越刮越大，雪也越下越急，已经是下午两点多了，我左盼右等，冻得浑身瑟瑟发抖，但仍然不见妈妈的身影，我失望了，天气这么恶劣，妈妈肯定是不来了。我忍着饥饿和泪水，吸着气，刚转身要走时，突然，依稀传来一声亲切的呼唤，“黠儿——”。顿时，我的心砰砰直跳，急忙转身一看，是我那心爱的妈妈在叫我。看着她的头发冻成了一条一条的冰棒，通红的脸上积着一层薄雪，粗如树皮的手里提着给我的馍馍，顿时泪水模糊了我的眼睛。此时母亲已走到我的跟前，哈着气说：“黠儿，等的时间长了吧，走，赶快回宿舍吃饭去。”此时，我再也忍不住了，一下扑向母亲的怀里，一句话也说不出口，我紧紧地抱住母亲，此刻我感觉到是那么的温暖，真比拥抱住太阳还要温暖，我的泪水像雨滴一样，唰啦啦地流了下来。母亲也流着眼泪，我们相视而笑，我的心刹那间亮堂了起来，我拉着妈妈的手，妈妈也紧紧地握着我的手，我们彼此温暖着，暖流传通了我的全身，我再也不冷了，再也不饿了，我觉得我是天底下最最幸福的人!
风，依然在吹，雪，依然在下，那洁白的雪地上留下了一串串歪歪扭扭的脚印……
拥抱心灵
点击历史的鼠标，打开伟人的篇章，我领会了多少文人雅客的精神境界；送我一双透视眼，试看伟人的心灵，洁净如玉，没有一丝杂质，自其高尚，因为他们都曾坦诚拥抱自己的心灵。
点击历史的鼠标，我来到了威严的公堂，黑炭的包公坐在公堂之上，没有笑，没有悲，即便是跪于他面前的亲人、朋友、师长，也要经过他那严峻目光的审判。惊堂木“砰”的拍下，多少罪恶倾刻间灰飞烟灭。那是正义的声音，宛若自天边而来的一声炸雷，轰响在犯人的心头。手一挥，宝刀起落，凶恶已退之角落。上斩皇帝，下斩百姓，这是何等的气势，何等的正义。包公面对“清正廉明”这四个大字，轻轻说出“我无愧于自己的良心”！有人说，包公无情，不！包公只是把情与义交于正义！他做到了拥抱心灵，使自己的正气流传于世。
点击历史的鼠标，我又来到了汩罗江岸，向远处眺望，天与地已无界线，只有翻腾的江水诉说即将发生的悲剧。江边，一位衣衫褴褛但不失风度的文人站立于此，他就是屈原吧！呼呼的风吹乱了这位伟人的发丝，岁月的艰难在他脸上留下了无数的印记，两行清泪已浸湿他的脸庞。他对楚世王朝的希望已化为泡影，那他还有什么可留恋的呢？“世人皆浊，唯我
独清”！吟罢！他一跳入江，激起历史的浪花，如天际的流星，一闪而过。我想去救他！但那岂不是苦了他，他是去寻找精神上的自由，去拥抱心灵，他要找回世间的正义，何不成全他。
石本无情，有情的是人；梅本无感，有感的是人；竹本无心，有心的还是人！让我们去拥抱心灵，寻找正气，让自己的心沐浴正义的阳光，让它与日月争辉！
拥抱阳光
漫步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……
春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……
夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。
秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……
冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……
纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？
我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？
点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人，想象奇特、比喻绝妙、纵观全文，语言形象生动，构思精巧，并包涵着深刻的哲理。
拥抱大自然
大自然，是由奔流开放的河、连绵不断的山、青翠的树、美丽芳香的花……组成。我们应该感谢并热情地拥抱她——这个壮丽雄伟而无私奉献，不求回报的大自然。
首先是水。诗仙李白曾以“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 赞美水的气势磅礴，雄伟壮观；“唐宋八大家”之一的柳宗元以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”赞美水的清澈；朱自清以“那醉人的绿呀!仿佛是一张极大极大的荷叶，满是奇异的绿呀!”赞美水的绿色……水是我们的生命之源，只要缺少20%，我们就失去了生命。水是不可缺少的，我们需要它，我们更要珍惜、节约它。
山，连绵不断，峰峦起伏，像一位位美丽的女神。在她的身上，可以种植果树，为我们提供食物，饿时可以充饥，还可以补充营养；种上花，芳香无比，陶冶情操；“我是天涯海角上一棵无人知识的小草。”对，还有小草，说是鹅黄，更是浅绿。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”对，就是雪，说到雪，不惊有点寒毛悚然。但它也有很大作用。什么“瑞雪兆丰年”啦，“冬天雪盖三层被，来年枕着馒头睡”啦，都是吉祥的预兆，对植物生长有很大的帮助。
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”还有雨，它可不是“瑞雪兆丰年”，它是“润物细无声”。在土地干旱，植物无法生长时，它首先无私奉献。拥抱大地，与大地说悄悄话，无私奉献着。
“日出江花红胜火”、“夕阳无限好”都是写太阳的，太阳，是光明，冲突黑暗的象征，有着无强的光芒与热力。没有它，植物根本无法生长，人类就要一直生活在黑暗之中。“举头望明月”，“野旷天低树，江清月近人”，月亮把从太阳吸收一点一丝的光，全然献给了我们，让我们在黑暗的夜里，在她的陪伴下，不再害怕……
既然在自然这样壮丽与雄伟，这样地无私奉献，那就让我们张开双臂，热情地拥抱她吧!
拥抱春天
春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
第12篇：拥抱梦想
拥抱梦想
有位哲人曾说过：人生中，拥有梦想比有财富更有价值。细细品来就不难领悟：财富总有用尽的一天，而梦想则每时每刻都在不停地创造着财富。大地说，梦想是鲜花。
小鸟说，梦想是蓝天。
伟人说，梦想是摇篮。
不同的人有不同的梦想，但不论有多么高远，抑或多么谦卑，梦想都只有一个目的让自己的人生更加精彩。
人生可以没有金钱、地位、荣誉……但人生绝不能没有梦想。没有梦想的人生就像失去色彩的图画，只剩下一片单调的空白；没有梦想的心灵如一条干涸的溪流，裸露着的河床展示着心灵的贫瘠。而梦想，则一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的丰润和华美，无论什么样的种子，落在这片土地上都会生根、发芽、抽枝、结果……
人生的旅程中，年轻的你快快拥抱梦想吧！
拥抱梦想，让梦想在知识的芳草地上奔驰，从冉冉升起的红日中寻找力量，从巍巍的高山上寻找高度，从波涛汹涌的大海中寻找气势……拥抱梦想，让梦想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋润的魂魄，更高更远的智慧在目光中升腾……
拥抱梦想，让梦想在美德的高山上散步，在理性的丛林中采撷……
拥抱梦想，就等于拥抱了人生永远不老的时光；拥抱梦想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巅峰。
第13篇：拥抱梦想
拥抱梦想
初二一班李静
“我的未来不是梦，我认真地度过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”每个人都会拥有梦想，每个人的梦想却又不尽相同。
人生如茫茫大海中的一叶扁舟，从现在起只要让自己树立远大志向，保持高度自信，抓住机遇才能更快的实现我们的梦想，梦想的开端都是美好的，只是在实现过程中是否可以持之以恒决定了梦想是否成真。我们可以不追求荣华富贵，也可以不追求功名利禄，但是必须追求梦想。并为自己的选择而奋斗，前途也许是曲折艰险，也许是荆棘丛生，但是过程本身就是梦想的翅膀，只要努力了，拼搏了，其实梦想最终不能实现，我们也能羽化成蝶。 我们是祖国的未来；我们是祖国的花朵，我们的梦想就是祖国的梦想，我们的肩上担负着祖国的希望，梦想不是口号而是一种行动。人活着必定要经受生活的洗礼，每天都在忙碌，每天都在拚博，其实岁月无时无刻都在记录着我们的汗水和成绩，梦想就是我们努力的最高境界。
21世纪人才济济，要实现梦想谈何容易，但只要我们心中有个梦，不断地向前进、不断地付出、不断的努力，我们一定会拥抱梦想。王小锤循有知识、有素质、德才兼备的人，为了拥有使这样一个完美的梦想加油吧！
我知道梦想一只向我招手，今天的今天我会更加努力，为了拥抱梦想而追求。“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”！
第14篇：拥抱微笑
拥抱微笑
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，
大家早上好！
我是七2班的xxx，我发言的题目是“拥抱微笑”。
微笑，你曾给予过谁？谁又曾赠予过你？微笑是一股暖流，缓缓地流向人们的心田；微笑是一种力量，推动着我们前行。
生活中竞争无处不在，真正的竞争不是一场厮杀，残酷只是表象，你是否吝惜给对手一个祝福的微笑？人生时刻都在PK，你不PK，就可能被PK掉。有时被PK败了，也不要忘了给自己一个不怕失败的微笑。
命运只留给霍金几根能活动的手指，而他总是微笑着面对自己身体的残缺，心灵洒满阳光。在这种极端身体状况下，霍金和罗杰彭罗斯合作，共同证明了奇性定理，并独立提出了“霍金辐射”理论。他虽无法用健全的步履行走，但乘坐着“思考机器”，一次又一次越过了想象的边界，在统一广义相对论和量子力学方面迈出了重要的一步；他虽无法用正常的声音表达，但在电脑的帮助下，一次又一次地成功演讲，提出自己对世界的看法。霍金从未放弃过生命的微笑！我们要学会微笑着面对挫败和磨难，努力创造奇迹！
林肯曾碰到过不怀好意的挑衅。林肯身材瘦高，腿特长，有一位自命不凡的同事不无讥笑地问林肯：“一个人的两腿应该有多长？”林肯微笑着沉稳地回答：“至少应该碰得到地面。”有时候，微笑着面对嘲笑，把它当成自己前进的动力，给别人一个宽容大度的微笑，又有何不可呢？
生命中如果缺少了微笑，那将多么黯淡！微笑与生俱来，没有人会对微笑免疫。当你用微笑拥抱他人，拥抱生活，拥抱这个世界时，幸福和快乐也会紧紧拥抱你！
俗话说“笑一笑，十年少。”微笑着面对一切，保持乐观的心态，那么即便岁月无情地流逝了，你的心灵也会永葆青春的笑容！
以微笑开启每一天，让你微笑永驻心灵！让我们尽情拥抱微笑吧！
初一:张玉婷
第15篇：拥抱大自然
拥抱大自然（提纲）
教学设计：松桃县寨英镇完小 李亚云 教学内容： 拥抱大自然（提纲） 教学目标：
1、搜集资料，了解有关大自然的知识。
2、在教师指导下初步自主策划、组织和实施学习过程。
3、在了解大自然知识的过程中感悟大自然精神。课前准备：
1、学生通过网络、报刊、广播电视等各种媒体搜集有关大自然的资料。
2、教师准备音乐《大自然的声音》资料。学习者分析：
让学生带着美好的心灵走进大自然，去感受大自然的美好风光、感受红花绿草、感受深山的翠绿、感受大地的宽广、领略风光无限，让学生受到来自大自然美的熏陶。 教学重难点：
1、让学生学会体会大自然，感受大自然之美。
2、让学生在感受大自然中发现美，理解美。教学过程：
A、看
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然。
B、说
什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 我们该怎样去体验、感受大自然？
从大自然中我们能获取到什么？（学生带着提示去感受大自然的美好）
C、听 利用收集到音乐《大自然的声音》播放让学生感受大自然的天气、季节的变化是多么的美，让大家在动听的音乐情景里感受大自然的美好。
D、写
学生自主探索、交流，用情感、语言、表达出自己亲身体验的感受，写成一篇漂亮的文章。
F、画
用自己的双手绘画出自己看到的、听到的、感受到的，想象到的美丽风景。把它绘制成一幅美丽动人的图画。 板书设计：
走进大自然、信息交流、了解大自然、真情的流露，拥抱美丽的大自然。 教学反思：
1.我一直遵循一个真理，把课堂交给学生。教案是可以设计的，但是学生的感受、想象是无限的，教师必须把课堂交给学生，让学生来主宰课堂。而教师作为观光者，只要适时的提醒。这样教学效果才能最大限展示。
2.我们生活中有很多美丽的、动人的风景，除了看到的自然风景，还有我们身边让人感动的风景，如：一个拾金不昧的精神和让人感动的尊老爱幼。都是我们身边一道美丽的风景线，非常值得我们去探索，只是我们没有善于去发现、挖掘。通过本次的教学，学生会有所感悟，在今后的生活中处处学做一个善于观察事物的有心人，教师必须做好这个引领者，只有做好了这个引领者 才能 培养学生的综合素质能力。
第16篇：拥抱西藏
拥抱西藏
——中国地质专家西藏对地质工作和生活诗集（在藏战斗的日日夜夜）
世界屋脊西藏，是地球上最神秘的地方，是探索地球奥秘之窗。
作为培养攀登地学高峰学子的高等学府，其师者，基于职业特点和肩负的历史使命，对西藏有着特殊的情感和特别的探索欲。
我校西藏队的组建，始于“*”后期的1974年。当时由于长期停课闹革命，广大教师无课可上，无活可干，十分茫然，又不甘寂寞，不愿为“逍遥派”。适逢西藏对组队之良机，一批青年教师积极投入这一科学团队，一展才华。梁定益教授就是革命的一员。他自此投入西藏的怀抱，就以高空为伍，以白云为伴，矢志不渝，一干就是三十余年，把自己的黄金年华献给了西藏的科考事业，留下了终生难忘的美好记忆。
光阴荏苒，岁月如影。昔日自脏对早期的队员，现已先后退休，步入耋耄之年。但当年在藏地工作和生活的画面仍时时清晰地浮现在眼前，萦绕在脑际，令人向往和怀念，耐人回味和品鉴。
诗言志，歌咏言。在古稀之年，双目已近失明的梁定益教授，以超人的毅力，非常的激情。历经三年，忆赋了90首记（叙）事诗，集结成《拥抱西藏——中国地质专家西藏对地质工作和生活诗集》一书。
该书的诗歌的形势，按年代顺序，从不同视角，不同层面，鲜活地忠实再现了当代在藏的地质工作和生活。从中折射处地大人担当实干，团结协作，艰苦奋斗，求索进取，默默奉献的可贵品德；诠释了地大之“艰苦朴素，求真务实”的优良传统和风骨；彰显了地质人应传承和发扬的“三光荣”精神。视为“为历史作证，对记忆的守卫”（杨叔子，2005.1）难能可贵。
在学校建校65周年之际，该书在地质出版社正式出版， 为作者向建校敬献的一份精神文化厚礼。后辈学子 亦可从中得到启迪，汲取营养，传承精神，承前启后，继往开来，再铸辉煌。
第17篇：拥抱文明
拥抱文明，幸福成长
我是个内向的女孩，平时寡言少语，看见其他的同学叽叽喳喳地说笑，我好羡慕，可我没有什么话和他们说，我不知道自己该说什么；我是个喜欢安静的女孩，从来不跳皮筋踢毽子等活动，看见同学蹦蹦跳跳很开心，我眼馋，可我不会，我也不想学；课堂上，每当老师提问题的时候，我明明知道答案，却从不举手发言，我的心好慌。我知道那时，老师的眼睛肯定在看着我，特别希望我来回答问题，我就是不抬头，不敢正视老师。我知道自己太让老师失望了。在我的素质报告书里，每次老师都希望我能积极举手发言，抓住每一个锻炼自己胆量的机会，我知道老师对我的好，可我总是克服不了自己不爱说的毛病。我只有一个爱好，那就是看书。
当我拿到《拥抱文明，幸福成长》这本书时，就迫不及待地读了起来。这真是一本关于学生的“幸福的书”。21类故事，就是我们成长历程中经常遇到的21 大类问题吗？每一类问题都有“幸福导航”、“幸福体验”、“幸福源泉”、“幸福之旅”四大板块。同龄人的小故事、名人的成长故事、专家的分析讲解等让我找到了解决问题的正确方法，让我学会怎样正视这些问题，去追求生活中的幸福。
特别是“怎样轻轻松松发言”的例子，仿佛就是在说我。我反复地读着这一章，内心进行着激烈的思想斗争，难道我就这样胆小内向下去吗？长大了怎么走向社会？难道真的就像老师说的：“等你们找工作的时候，拿着自己的简历站在那里一句话也没有，等着人家招聘人员主动来问你们吗？”“幸福体验”中的主人公勇敢地克服了自己，迈出了体验人生幸福的第一步，给了我很大的启发。沙叶新叔叔的事例也深深地教育了我，对，“人生最大的敌人其实就是自己”，我一定要努力战胜自己，克服一切困难，使自己变得大方起来，勇敢地面对人生，这样才能拥有幸福的人生！
赣榆县石桥镇白石头小学四年级李姝含
指导老师卢丽丽
第18篇：拥抱春天
春天
“还记得许多年前的春天，那时的我还没剪去长发如果有一天······请把我留在 在那时光里如果有一天 ，我悄然离去，请把我埋在这春天里······”这悲伤而又美好的歌曲又一次流行在大街小巷，人们唱着《春天里》，欣赏着春天的景色。
爱国诗人朱自清也写过：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼·······”
纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印迹，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘的面纱，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉朦胧的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”你看那——
初来乍到的春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂，春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现；“随风潜入夜，润物细无声。”
和蔼可亲的春，用柔嫩光滑的手掌轻轻抚摸草儿、花儿、苗儿，无声无息滋润万物，莞尔轻盈地迈动了脚步，挥一挥手，不带走一片云彩；“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”神采飞扬的春，用和煦温暖的春风唤醒了大地，绿草如茵，柳树刚刚长出嫩黄的细叶。
桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼。 春雨无声润物，春风又绿神州，鸟语花香，桃红柳绿，万物竞自由，到处透着勃勃生机。难怪韩愈说“最是一年春好处”。一年之计在于春，春天给人们带来了希望和美好。
人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总绘。或许过去你灿烂无比抑或郁郁不振，或许展望未来还有点迷茫，但是我们可以把握现在，前方正因为未知，所以才有我们不断追逐的渴望。
春风正暖，朝阳正好，就让我们带着甜蜜的微笑，去追寻春天的足迹，触摸美丽的春天吧！这一路收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福和一份的乐观豁达心情。
第19篇：拥抱健康
拥抱健康，快乐成长
老师们、同学们：
大家好！
近代文学家梁启超说：“少年进步则国进步，少年强则国强，中华民族的腾飞正在吾辈。”同学们，我们肩负着中华崛起的重任，我们青少年素质的高低关系着祖国的未来，我们必须体魄健壮，意志坚强，品质高尚，志向远大! 但有项青少年体质健康监测报告表明：青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良居高不下.在我们身边，有的同学奔跑就气喘;有的一上楼就腿软;有的一变天就感冒;有的甚至在阳光下集会也会晕倒在地上。这样的体质，怎能像雄鹰展翅飞翔?这样的体质，明天怎能挑起祖国建设的大梁?俗话说生命在于运动，青少年正处于身体发育的重要时期，体育锻炼不仅可以增强人的体力，使身体的各个器官及其机能得到锻炼和发展，使肌肉和筋骨得到锻炼，还可以增强我们的体质，提高我们的运动技能，锻炼我们坚强的意志。
而如今中小学生的饮食健康情况也非常令人担忧，像我们学校的很多同学营养并不均衡，三餐不定，吃饭没胃口，却非常爱吃路边摊的油炸小吃。烤红薯、烤鱿鱼、麻辣烫、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也最受欢迎的选择，然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁：烤红薯铁桶可能装过工业油;油炸饼，油中的铝超标，有的还含有敌敌畏 ，过度摄入铝可能致痴呆症。烤羊肉串历来很多人最爱，可你要是知道这些滋滋冒油的串上肉很可能是过期的猪肉、病死的牛肉甚至猫-肉，你还敢吃吗? 所以我们要做到以下几点：
1、选择有“卫生许可证”的饮食摊，不吃路边摊的食品。
2、不吃过期变质食品。
3、不买小厂家生产的三无食品。
4、饭前洗手，以防病从口入。
5、不要用塑料制品盛放高温食物。
6、不吃颜色鲜艳的肉类食品。
7、一日三餐按时吃，注意营养均衡。
饮食健康不只是注重饮食的卫生，还要注重食物的合理搭配，小学生处在生长发育的飞跃期，是一生中长身体、长知识的重要时期，在此阶段的生长速度，所以我们必须注重合理膳食。
健康是人能享受到的最幸福的事情。只有拥有了健康，其他的一切追求才成为可能。健康不仅是生存的理由，更是生活的乐趣。缺少健康的人生黯淡无光，于人于己都是一种莫大的痛苦。健康让人生充满安宁与快乐，最简单、最平淡，但却最珍贵。
同学们，有健康才有幸福的未来，我们胸怀壮志要大展鸿图，身体是我们宝贵的财富，希望大家热爱生命，拥抱健康，共同祝福明天，创造美好的人生!
田选学校
2012-12-14
第20篇：拥抱亲情
拥抱亲情——母亲节主题班会
一、活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]
2、我成长的足迹
（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》
[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]
3、父母写真
（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
（3）舞蹈《烛光里的妈妈》
[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]
2、母子了解知多少
（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章
（2）班主任讲《回忆我的母亲》
（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„
（2）帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
拥抱亲情——母亲节主题班会
吴家学校
九年一班
