推荐第1篇：贵州大学 人文学院 新闻学专业
贵州大学 人文学院 新闻学专业 2014年招生目录 招生年份:2014 招收人数: 专业代码:050301
政治 613新闻学与传播学基础
业务课二
804中外新闻史 101思想政治理论 外语
201英语一 业务课一
贵州大学613新闻学与传播学基础全套考研资料 第一部分 历年真题(没有)
注：近几年贵州大学学校官方不公开历年真题，无渠道可获取。
第二部分 笔记课件等重要资料
2-1《新闻学概论》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握报考 2-2 《传播学教程》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握报考 2-3 《新闻采访写作新编》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把 2-4 《当代广播电视概论》笔记由考取本校本专业高分研究生总结而来，重点突出，借助此笔记可以大 2-5 《当代广播电视概论》课件目标院校本科老师的授课精品课件，涵盖考研大纲所有重难点，内容详 2-6 《新闻采访写作新编》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽， 重点突出，强化复习，可 2-7 《传播学教程》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽， 重点突出，强化复习，可以帮助 2-8 《新闻学概论》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽， 重点突出，强化复习，可以帮助 院校的教学重点 ，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 院校的教学重点 ，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 握报考院校的教学重点 ，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 大提高复习效率，是复习的绝佳参考资料，被考生亲切的称为“考研指南针 ”。￥80 尽，因授课老师参与出题，所以参考价值很大，可以帮助考生把握报考院校的教学重点。￥80 以帮助你有针对性的考研复习￥80 你有针对性的考研复习￥80 你有针对性的考研复习￥80
第三部分 内部复习题等重要资料
3-1 《传播学教程》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-2 《新闻采访写作新编》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥50
3-3 《新闻学概论》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-4 《当代广播电视概论》复习题,内部复习题库及答案由导师提供，涵盖重要考点、难点，对于巩固 3-5 《当代广播电视概论》期末试题,本科期末考试题及答案，在一定程度上能反映学校考试重点，教知识点，强化复习有很大的帮助作用。￥50 学重点，部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要。￥30
3-6 《新闻学概论》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过 ，同时期末题一般也是目标院校考 3-7 《传播学教程》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过 ，同时期末题一般也是目标院校考 3-8 《新闻采访写作新编》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过 ，同时期末题一般也是目标 3-9 《新闻学概论》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考点预 3-10 《传播学教程》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考点预 3-11 《新闻采访写作新编》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大， 3-12 《当代广播电视概论》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大， 研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 院校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 测性强。￥50 测性强。￥50 考点预测性强。￥50 考点预测性强。￥50 指定/推荐参考书
1,《传播学教程》 郭庆光编，中国人民大学出版，2001年。
2,《当代广播电视概论》 陆晔编，复旦大学出版社，2004年版。
3,《新闻采访写作新编》 刘海贵编，复旦大学出版社，1999年。 4,《新闻学概论》 （第二版）李良荣主编，复旦大学出版社，2004年。
适用专业
人文学院：新闻学
贵州大学804中外新闻史全套考研资料 第一部分 历年真题
1-1 贵州大学中外新闻史真题 2008￥3其它年份没有 第二部分 笔记课件等重要资料
2-1《中国新闻传播史》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握 2-3 《外国新闻传播史》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握 2-4 《外国新闻传播史》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽， 重点突出，强化复习，可以 2-5 《中国新闻传播史》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽， 重点突出，强化复习，可以 报考院校的教学重点 ，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 报考院校的教学重点 ，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 帮助你有针对性的考研复习￥80 帮助你有针对性的考研复习￥80
第三部分 内部复习题等重要资料
3-1 《外国新闻传播史》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-2 《中国新闻传播史》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-3 《中国新闻传播史》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过 ，同时期末题一般也是目标院 3-4 《外国新闻传播史》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过 ，同时期末题一般也是目标院 3-5 《中国新闻传播史》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考 3-6 《外国新闻传播史》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考 校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 点预测性强。￥50 点预测性强。￥50
指定/推荐参考书
1,《外国新闻传播史》 郑超然等编，中国人民大学出版社，2000年版。 2,《中国新闻传播史》 方汉奇主编，中国人民大学出版社，2002年版。 适用专业
人文学院：新闻学
推荐第2篇：贵州大学论文格式
浅谈监理工程师施工的质量控制
学 院：明德学院 专 业：土木工程（岩土方向） 学 号： 082003111576
序 号：42 学生姓名：赵延伟 电 话：15085982256
浅谈监理工程师施工的质量控制
关键词：监理工程师，质量控制
摘 要:
工程监理的任务是“三控制、二管理、一协调”。三控制即：
工程投资控制、工程质量控制、工程进度控制；两管理即：合同 管理与信息管理；一协调即：对工程建设中出现的设计变更和 索赔在各部门间进行协调。
作为一名监理工程师，对于做好工程的质量控制，负有极 其重要的责任。
1 质量与质量控制的含义
就工程建设项目而言，质量的含义一般理解为：在合同条 件下，反映产品、过程或服务，满足明确规定和隐含需要的能力 的特性总和。质量控制，是为达到质量要求所采取的作业技术 活动，其目的在于监督工程实施并排除质量环节所有过程中导 致不满意的原因，以取得经济效益。
质量控制的对象是过程的管理。控制过程一般有三个步 骤，即：确定目标标准、检查成效、纠正偏差。监理工程师在控 制过程中应按以下程序进行控制：1对目标的可行性进行论 证、分析；\"收集实际数据；2进行计划与实际的比较；3采取 控制措施，以确保目标的实现；4向项目法人和总监提出报 告。以上这个反复循环的阶段称为动态控制过程。动态控制是 一个有限循环的过程，应贯穿于工程项目整个实施阶段，控制 的结果应能使被控制的对象达到规定的质量要求。以桥头跳
车为例，首先应分析造成桥头跳车的主要原因有：1 桥台和台 后填土是两个不同的结构体，两者的沉降变形差异使桥面形成 台阶，当台阶达到一定高度时，便引起桥头跳车。2 桥头伸缩 缝设置在梁端构造薄弱的部位，又直接承受过往车辆的反复作 用，另伸缩装置的技术不完善性，易使其过早地受到破坏。上 述两种情况便引起桥头跳车，要防止桥头跳车，就要减小台后 填土的沉降量。总结以往施工的经验，具体可从以下方面进行 预防。
1.1 地基处理
首先应了解台后地基的地质情况，根据具体情况进行地基
加固处理。例如软土地基或湿陷性地基，可采用插塑板、袋装 砂等超载预压方法进行排水固结，采用粉喷桩、挤密桩等加固 地基。
1.2 路基处理
1.2.1 台后填料的选择
台后填料应选择强度高、宜压实、透水性好、容重小的材
料。
1.2.2 台后填料压实度的质量控制
如柱式桥台，可将台后填土与路基填筑同步进行，并沿桥 纵向延伸一定长度，然后再钻孔浇筑桩基、台柱和台帽，这样可避免其他工序对台后填筑的牵制，达到提前台后填筑时间的目 的，增加台后填筑的自然沉降期。
1.3 桥头处理
1.3.1 设置桥台搭板
桥台搭板作为刚性路面到柔性路面的过渡段，其长度是根
据台后填土破坏棱体的长度而确定的。 1.3.2 设置排水设施
与填方结合处及过渡段的路面下设置隔水层，在填方体与 2
加固地基的连接处设置一定长度的纵向集水管和横向排水管， 以排出填方体和加固地基之间的下渗水。
1.4 伸缩装置的选择和安装
1.4.1 满足上部结构之间、上部结构与桥台之间的位移。
1.4.2 车辆行驶平稳舒适。
1.4.3 防止雨水及垃圾渗入。
1.4.4 安装方便、简单，便于检查和养护。
1.4.5 锚固系统安全可靠，伸缩装置经久耐用。
通过分析造成质量事故的原因，制定有效的预防措施，在 具体实施中通过试验手段对制定的措施加以验证和改进，并做 好相应的记录，最后达到预期的控制目标。
2 质量控制的类别和范围
质量控制的主体分为承包商的质量管理体系和监理工程 师的质量控制体系。承包商的质量管理体系包括质量管理组 织、实验室、自检程序、质量保证措施以及质量管理目标和质量管理的职权等内容，这是工程质量控制的基础，承包商对质量 负最终责任。监理工程师的质量控制体系，包括监理规划中的 质量控制组织和人员、质量要求、质量控制的程序和方法、验收办法、试验、巡视及旁站等内容，其核心是质量认证制度。监理是一种讲科学、讲技术的高水平、高智商的行为，在控制方面，应着重决策、建议、引导和管理方面的监理，使承包商施工的工程最终达到合同约定的质量要求。
3.质量控制的依据和内容
工程质量既受材料质量的影响，也受施工方法和操作工艺 的影响，因而，监理工程师的质量控制包括对投入物、操作工艺 和方法、最终产品等方面实施有效地控制。
原材料、半成品、构配件和设备投入物质量控制的主要依 据是：相关产品的技术标准、试验方法、验收和质量证书的规 定。施工方法的控制依据是：建筑安装作业的操作规程、施工 验收规范等。最终产品质量控制的依据是：施工验收规范、质 量验评标准。凡涉及新材料、新型制品、新工艺和新技术的工 程，应有经技术检验部门关于其技术性能的鉴定书，无论采用 哪些标准，均应在合同文件中作出说明或满足合同文件中有关 的质量标准，总体上说，质量控制的依据是合同文件。 质量控制应包括设计、施工、交工到使用的全过程。工程 质量很大程度上取决于设计质量，因此在施工前一定要组织建 设、设计、施工单位对设计图纸进行会审，把图纸中的质量问题 消除在施工之前。质量控制是一个系统工程，监理工程师质量 控制的主要内容是：
3.1 施工前质量控制
3.1.1 掌握和熟悉质量控制的技术依据，对相关合同文件 进行详细审阅，如文件之间有无矛盾、图纸是否完整、做法是否 完善、明确、设计交底、图纸会审是否完成等。 3.1.2核查承包商的质量管理体系。对施工队伍的资质进 行审核，包括承包商各下属单位和分包商。
3.1.3审查承包商提交的施工组织设计和分部) 分项* 施 工作业指导书；措施和方案未经监理工程师批准，不得施工。 3.1.4对工程所需的原材料、半成品、工程设备的采购进 行检查。采购是否符合合同规定，重要材料、设备应进行实地 考察，对到场的材料、设备要及时检验，对工程中将要采用的新 技术、新材料、新工艺进行审核，并核查技术鉴定文件和实验报告。3.2 施工过程的质量控制
监理工程师在施工中质量控制主要是协助承包商完善工 序控制，提出工序控制的质量要求，加强工程质量预控、巡视和 质量检查，以确保工程质量达到合同文件的质量标准。其主要 工作如下：
3.2.1对进入现场的所有材料、设备、构配件等都要进行 检验、核查三证，对不符合要求的限期退场，对重要材料、设备 的生产过程，必要时应跟踪检查，落实合同要求的试验，并对 “质控点”增加试验。
3.2.2按工程项目的具体情况，制定巡视工地的次序和周 期，对关键工序、特殊工序重要部位和关键质控点进行旁站，及 时进行质量检查，以避免导致工程质量事故。 3.2.3加强施工工序过程的质量控制，抓好工序检查管 理，坚持上道工序不合格就不能转入下道工序施工的原则。上 道工序完成后，先由承包商进行自检、互检、专职检，符合合同 条件要求的，再通知监理人员到现场会同检验。检验合格签署 认可书后，方可进入下一道工序施工。
3.2.4审查设计变更和图纸修改，变更和修改应符合合同 与程序要求。
3.2.5开好监理例会，重点质量控制部位应召开专题会 议，形成现场质量管理制度。
3.2.6 监理工程师认为施工不符合设计要求、规范、验评 标准规定或合同约定时，必要时有权指令承包商停工整改，若 发生质量事故，监理工程师应督促承包商对事故的原因、责任 进行分析，并按程度进行工程质量事故的处理。 3.2.7 审查分包合同和分包工程内容。
3.2.8检查工程预检，隐蔽工程的验收，未经监理人员检 验或同意，不得将隐蔽工程覆盖，严格进行中间交工验收，本道 工序符合规定要求后，准予进行下一道工序施工。
3.3工程完成后的质量控制
3.3.1 当工程达到交验条件时，由监理工程师组织预验 收，监督试运行或试车，及时解决质量问题，督促承包商做好成
品保护工作；对未完工作和缺陷进行检查，审查承包商关于未完工作的计划和保证。
3.3.2 验收结果符合合同要求后，由建设、监理、设计、施 工四方在“单位工程验收记录”上签字，确定质量等级，并备案 工程所在地区质量监督部门。
3.3.3 竣工后，由项目总监理工程师和建设单位代表共同 签署“竣工移交证书”。
4 工程质量控制应注意的几个方面
4.1 施工阶段监理是项目全过程监理的重要组成部分，而
工程质量控制又是整个施工阶段监理工作的核心，与造价控 制、进度控制相互制约，是对立的统一关系，监理工程师在应用 动态控制原理进行目标控制时，要采取组织、经济、技术和合同 综合性措施，并做好组织协调工作。
4.2
工程质量的预控坚持“质量第一”的原则，贯彻以“预 防为主”的方针，着眼于工序质量的控制。
4.3
明确监理工作的主次关系，正确运用旁站监督，监理 时应注重“超前监理”，制定出较完善的质量管理体系和监控体 系，对承包商做一定的技术经济和组织管理方面的策划和指 导，避免事事全过程旁站，不要把监理理解为“监工”，而要使承 包商的整个管理工作有计划、有实施、有检查、有处理，及时总 结经验，才能使承包商的管理工作水平不断提高。监理工程师 的质量控制工作才能落到实处。
结论：
“建章立制”按“程序办事”是非常必要的，但监理工程师 应充分认识到只有规章制度并不能保证不出质量问题，因为，规 章制度有了，最终还要靠人去执行，所以要求监理工程师在坚 持“照章办事”的同时，还应坚持“以人为本”的原则，提倡敬业 精神，提倡认真细致、精益求精的工作作风，充分调动项目所有 参与者的积极性，坚持以人的工作质量，保材料、工序质量，促 工程质量，为更好地督促承包商全面实现项目业主合同约定的 质量目标而努力。
参考文献：
1．土木工程质量控制(高职高专工程监理专业系列规划教材)
作者：张书良 陈红领
推荐第3篇：贵州大学文件
贵州大学文件
贵大办„2004‟29 号
关于印发《贵州大学印章管理暂行规定》的
通知
各学院、校直各单位：
《贵州大学印章管理暂行规定》已经学校讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
贵 州 大 学 二○○四年十二月三十日
主题词:文秘工作 印章管理 暂行规定 通知 通知 抄送：校党政领导、助理巡视员、校长助理
贵州大学校长办公室 2004年12月30日印发
共印25份
贵州大学印章管理暂行规定
为加强和规范学校印章的管理，维护印章的严肃性，确保印章安全使用和管理，根据上级关于事业单位印章管理的有关规定，结合学校实际，制订本暂行规定。
一、总 则
1、学校印章包括“贵州大学”印章（含钢印，以下简称“校印”），校领导公务签字章，各学院、校直各单位及科研机构印章，学校专用印章（如财务专用章、招生专用章、毕业生就业专用章）等。
2、学校各类印章统一由校长办公室根据国家规定刻制、压印登记后正式发文启用。任何单位和个人不得擅自刻制和启用学校印章。
3、各学院、校直各单位及科研机构的主要负责人是本单位印章管理的第一责任人。要指派专人（监印人）负责保管和使用本单位印章，监印人名单要报校长办公室。监印人不得擅自用印。对擅自使用而产生不良后果的，学校要追究当事人及该单位主要负责人及监印人的责任。
4、未经学校授权，各学院、校直各单位及科研机构印章对外不具有法律效力，只能在本单位的职责范围内使用，除开具介绍信和证明用于一般工作联系外不得对外使用。严禁使用单位印章对外签订合同及其它契约类文书。
5、学校各类印章要确保存放安全，印章若遗失须立即向校长办公室及保卫处报告，并登报声明该印章作废。单位更名或撤销时，须及时将印章送交校长办公室封存。对字迹已经模糊或缺损的印章要及时向校长办公室申请更换，更换的印章不再发启用通知。
6、使用学校各类印章都必须办理使用登记手续。登记的项目包括：用印日期、发往单位、用印内容、用印份数、用印单位、批办人、经办人。
7、监印人员在用印时一定要坚持原则，要审查用印手续是否齐全，了解用印内容，核实用印数量。对不符合规定的用印，监印人有权拒绝并向本单位负责人汇报。监印人员盖章时要规范，使盖出的印章端正、清晰、美观，印章不能歪斜或颠倒。落款处加盖的印章应“骑年压月”。
8、所有使用学校各类印章的公文、公函、协议书、合同书以及各种报表、申报材料等，用印单位要指定专人负责，统一编号，分类登记，并存入学校档案。
9、印章原则上不借出使用。特殊情况须借出使用时，用印单位须出具申请报告，由单位主要负责人审核批准后方可借出，并派人监印。
10、各学院、校直各单位及科研机构的印章要定期认证。校长办公室要加强对各类印章使用的监督，要定期检查各类印章的使用和管理情况（其中科研机构印章的使用和管理情况由科技处负责监督）。
二、校印的管理使用
1、校印是按照国家规定、对内对外代表学校法定名称、具有法律效力的公章，由校长办公室负责管理。学校钢印限用于各类证书原件照片，不能独立使用。
2、各学院、校直各单位和科研机构用校印，要填写“贵州大学校印使用申请单”（以下简称“申请单”）。经批准用印后，申请单由校长办公室和申请用印单位各留一份存档备查。
3、各类学生证、毕业证书、学位证书、结业证书、专
2 业证书、进修证书等学习证书（证件）的用印，用印单位要分别出具经校学生处、教务处、研究生处、成教处负责人签字的申请单，并派有关工作人员与校长办公室监印人共同监印。
4、以学校名义颁发的各类证书、证件、聘书、奖状等 的用印，由承办单位造册，出具经职能部门审核与负责人签字的申请单，并经校长或分管校领导签批后方可用印。
5、以学校名义署名的文件、报告、函件等的用印，要经校长办公室审核，分管校领导签批，按学校有关行文规定办理。
6、学校上报的科研项目申请表、鉴定证书及科研报奖材料等的用印，要出具经校科技处负责人签字的申请单，必要时须校长或分管校领导签批。
7、各单位定期或不定期的报表用印，要出具经本单位负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。
8、以学校名义签订的合同、协议的用印，要经校长签字（盖章）或委托代表人签字。
9、办理提款、开户银行帐户等的用印，要出具经校计财处负责人签字的申请单。
10、治安、消防等的用印，要出具经校保卫处负责人签字的申请单，必要时须分管校领导签字（盖章）。
11、以学校名义向外刊登广告等的用印，要经校长或分管校领导签批。
12、学校车辆年审、报废等的用印，要经校后勤处、资产处、计财处登记备案，并出具经车辆管理部门负责人签字的申请单。
13、各类以学校名义署名的证明、材料等的用印，要经
3 各学院或职能部门审核备案，并出具该学院或职能部门负责人签字的申请单，必要时报请校长或分管校领导签批。
14、因公出差等需开具学校介绍信的用印，需出具由所在单位负责人签字的申请单。开具的学校介绍信需留有存根，校印应在两处压印，一处在连接线上，一处在落款处。不允许开具空白介绍信。
15、学校印章一般不对个人使用。教职工和学生个人需用校印时，必须由其所在学院、校直单位或科研机构委派专人，报主管校领导批准，或由校长办公室主任在校领导授权范围内审批，方能使用校印。
16、其他情况使用校印，须经校长办公室负责人或校领导签批。
17、申请使用校印具体流程见附件。
三、校内科研机构印章的管理使用
1、校属、跨学院科研机构印章的制作，应由该科研机构向校科技处提出书面申请，由校科技处审查；院属科研机构印章的制作，应由该科研机构向所属学院提出书面申请，经学院审查后报校科技处。校科技处要将学校各类科研机构需制作印章的情况汇总并报分管校领导批准后，由校长办公室统一制作和发放。
2、学校各类科研机构印章的使用范围是：（1）校内工作联系；（2）学术交流；（3）宣传、推荐、申报科技成果；（4）向学校推荐或申报科研项目。
3、因校内科研机构不具有法人资格，为此，禁止使用科研机构印章签订各类对外合同和协议，尤其是经济类合同和协议。违者，学校将追究该科研机构负责人、印章管理人和当事人的责任。
4、校科技处要加强对科研机构印章使用的监督，要定期检查校内科研机构印章的使用和管理情况。
四、附 则
1、校领导公务签字章属于学校的公务章，代表学校领导人的身份，是行使职务的标志。校领导公务签字章由校长办公室负责管理使用。
2、学校专用印章是学校及有关部门履行自己的某一专项业务而使用的印章，主要有“贵州大学财务专用章”、“贵州大学招生专用章”、“贵州大学研究生招生专用章”、“贵州大学成人教育招生专用章”、“贵州大学毕业生就业专用章”等。专用印章只代表印章上刊明的使用范围。学校授权相关职能部门分别负责管理使用学校专用印章。
3、本暂行规定由校长办公室负责解释，从发布之日起执行。
附：申请使用校印流程
一、以学校行政名义发的公文、函件：
校办秘书科核稿交主任或副主任签字→校长或分管校领导签字→秘书科编号制文→用校印
二、出差介绍信：
1、处级干部出差：所在部门或学院填写申请单→分管校领导签字→校办开介绍信→用校印
2、一般教职工出差确需用校印的：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人签章→用校印
三、各类报表：
1、例行报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→校长或分管校领导签字→用校印
5
2、年终财务报表、综合报表→业务部门填写申请单→部门负责人签章→分管校领导签字→校长签字→用校印
四、各类证件：
1、职称证、工作证、退休证：人事处填写证件和申请单→人事处负责人签章→用校印
2、聘书：人事处填写证件和申请单→分管校领导签字→校长签字→用校印
3、学生证：
研究生：研究生院填写申请单集中办理→用校印
全日制本专科生：学生处填写申请单集中办理→用校印
成教生：成教处填写申请单集中办理→用校印
4、出国、出入境
公派：外事处填写申请单→外事处负责人签章→分管校领导签字→用校印
自费：所在部门或学院填写申请单→部门或学院负责人按规定进行政审并签署意见（学生要由学院签署意见，还应到学生处签章）→用校印
5、学历证明
全日制本专科生毕业证、学位证、结业证等：教务处提供详细名单并填写申请单→教务处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
研究生（硕士、博士）学位证书、毕业证书、研究生课程进修班结业证：研究生院提供详细名单并填写申请单→研究生院负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
成人毕业证、进修证、结业证：成教处提供详细名单并填写申请单→成教处负责人按规定签章→分管校领导签字→用校印
短训班：承办单位提供办班计划批文并填写申请单→主管职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
各类证书复印件：职能部门核对原件并填写申请单→职能部门负责人按规定签章→用校印。如在学校查档的，应由档案管理部门加盖印章后方可用印。
补（换）发毕业证、毕业证明书：本人登报声明作废→职能部门填申请单→ 6 职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
五、各类奖励证书或处罚文书：
职能部门填写申请单→职能部门负责人签章→分管校领导签字→用校印
六、协议、合同：
以学校名义的合同：承办单位填写申请单→单位负责人签章→主管职能部门负责人签章→校长或校长授权的委托人签字→用校印
七、申请帐号、执照等：
1、建立帐号→财务处填写申请单→负责人签章→分管校领导签字→用校印
2、申办营业执照（含年审）→承办部门填写申请单→负责人签章→主管职能部门负责人会签→校长或分管校领导签字→用校印
八、登广告、启事等：
承办部门填写申请单→负责人签章→职能部门会签→校办审核→校长或校长委托人签字→用校印
九、购（售）车：
承办部门填写申请单→负责人签章→财务处、国资处会签→校长或分管校领导签字→用校印
十、医保：
人事处填写申请单→负责人签章→用校印 十
一、存量增量使用、公积金贷款：
房改办填写申请单→国资处负责人签章→分管校领导签字→用校印
推荐第4篇：人文学院
文法学院充分展现人文关怀
伴着萧瑟秋风带来的阵阵寒意，流行性感冒的多发季节来到了。为了保证学生们的正常学习生活，避免感冒带来的种种困扰，文法学院团委立即召开学生干部会议，要求切实推进防寒防感冒工作开展。各专业班级要加强对流行性感冒的防范意识，同时加大对宿舍卫生的检查力度，为学生们特别是08级毕业生提供一个健康良好的学习生活条件，充分展现了文法学院的浓厚人文精神，大大促进了学院的凝聚力和学生们的归属感，让离家在外的学子体验在家的温暖。
温馨小贴士，把温暖贴进学子的心。学院通过将秋冬季节的饮食和运动注意事项、防范感冒的小秘诀以及治疗感冒的妙招等向学生们介绍，并时刻提醒学生们早晚天凉，注意添加衣服多喝水，并鼓励学生们加强体育锻炼，努力提高身体素质。使得学生们在学习之余开始关注体育锻炼和健康养生。
宿舍卫生大检查，把垃圾一扫而空。学院团委积极组织学生会人员对院内男女生宿舍进行了严格的检查，提高了宿舍卫生检查标准，对不值日的学生给予扣分处理，掀起了学院宿舍大清扫运动，以此促进学生们注意搞好宿舍卫生，勤倒垃圾多通风的良好生活习惯，避免感冒病菌的滋生，不给感冒留机会。
秋冬早晚多变的是气温，不变的是学院依然秉承着文法“以生为本”的优良传统，尽心为学院毕业生创造优良健康的复习环境，切实促进学生们的身体素质。另外学院在给学生们送去关怀和爱心的同时，也为将学院真正打造成拥有浓厚人文色彩的人文学院做着不懈的努力，以期文法学院会发展的越来越好。
王岩武
推荐第5篇：贵州大学工会工作暂行条例
贵州大学工会工作暂行条例
（2005年1月15日 经贵州大学第一届第一次工会会员代表大会通过）
第一章 总 则
第一条 贵州大学工会（以下简称校工会），是在校党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党组织联系教职工的桥梁和纽带，是全校工会会员的代表。为了加强校工会的建设，努力把工会工作提高到一个新水平，根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》、《贵州省工会条例》等有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本条例。
第二条 校工会要坚持党的四项基本原则，坚持党对工会工作的领导，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，服从和服务于学校改革与发展的工作大局，积极促进全心全意依靠教职工办学指导思想的落实，充分发挥工会作为党组织联系教职工群众的桥梁、纽带作用。 第三条 校工会要认真按照新时期工会工作的总体思路，把教职工最企盼解决的问题作为工会工作的重心，把发展社会生产力和做好维护教职工的合法权益的工作结合起来，动员和团结广大教职工在促进学校改革、发展和稳定的各项工作中发挥主力军作用。
第四条 校工会在上级工会和学校党委的领导下，按照工会组织的特点和广大教职工的意愿，积极主动、独立负责地开展工作，不断推进学校的民主政治建设，增强教职工的凝聚力，团结广大教职工为维护学校的改革、发展和稳定，为推进本单位的改革和发展共同奋斗。
第五条 校工会实行民主集中制原则，凡属重大的事情均须集体讨论决定。校工会要深入实际，密切联系教职工群众，加大维权力度，把广大教职工群众的积极性引导好、保护好、发挥好。要依靠会员办工会，做教职工的贴心人，把工会建设成为党委领导下的、独立自主的、充分民主的、教职工信赖和依靠的工人阶级群众组织。
第二章 基本任务
第六条 校工会的基本任务：
（一）发挥工会在教职工思想政治工作中的特殊作用，配合学校做好教职工的思想政治工作，广泛开展职业道德教育和群众性自我教育活动，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，促进教职工队伍的建设和发展；
（二）承担好教代会工作机构的任务，健全和完善教职工代表大会制度，推进教代会工作的制度化和规范化建设；组织教职工积极参与学校的民主管理；
（三）坚持以教代会为基本载体，积极推进学校的社会主义民主政治建设，认真做好推进校务公开的工作，保障和落实教职工的主人翁地位；
（四）积极参与学校各项改革方案和措施的制定，主动反映教职工的合理要求，代表广大教职工参与学校的民主管理；
（五）深入开展“三育人”和“树、创、献”活动，总结推广先进经验，做好先进集体、先进工作者的评选、表彰工作。引导教职工进一步端正教育思想，转变教育观念，提高自身素质，促进学校教育事业的改革和发展；
（六）组织教职工开展各种丰富多彩、健康有益的文化、体育活动，办好工会的文化、教育、体育事业，促进教职工身心健康发展和社会主义新型人际关系的全面形成；
（七）依法维护教职工的合法权益，同扰乱学校教育、教学秩序和损害教职工身心健康的各种违法违纪行为作斗争。依法维护女教职工、离退休教职工的特殊权益，同歧视、摧残、迫害女教职工、虐待离退休教职工的现象进行斗争；
（八）关心教职工的疾苦，搞好职工的生活困难补助和生病住院慰问，有计划地为教职工办好事、办实事，力所能及地为教职工解除后顾之忧；
（九）针对不同特点，做好青年教师和女教职工的帮教等工作。与校有关部门协作，做好教职工中的纠纷调解工作；
（十）收好、管好、用好工会经费，管好工会财产，办好工会经济事业；
（十一）加强工会自身建设，增强工会干部的责任感和使命感。加强对学校分工会、部门工会、工会小组工作的指导，增强分工会、部门工会、工会小组的活力。做好接收新会员、会籍管理和对会员进行工会基本知识教育培训工作。
第三章 会员代表大会和工会委员会
第七条 校工会会员代表大会是全校会员和基层工会的最高权力机构，一般每年召开一次，每届五年改选一次。
第八条 会员代表大会的职权是：
（一）审议和批准校工会委员会和经费审查委员会的工作报告；
（二）讨论决定校工会工作的重大问题；
（三）选举校工会委员会和经费审查委员会。
第九条 校工会委员会由会员代表大会选举19—21名委员组成。委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心为教职工服务、热爱工会工作、关心学校发展、办事公道、作风正派、有较强的事业心和责任感、有一定的理论素质和政策水平、有参与和监督学校民主管理能力的会员担任。校工会委员任期五年，可以连选连任。
第十条 校工会全委会选举9—11名委员组成常务委员会。选举主席1人，副主席3人。工会主席、副主席应由作风民主、善于团结同志、熟悉工会工作、有群众工作经验和组织领导能力、廉洁奉公、严于律已、身体健康、精力充沛的委员担任。
第十一条 校工会委员会对会员代表大会负责，执行会员代表大会的决议，按期召开会员代表大会，定期向会员代表大会报告工作和经费收支情况，接受会员监督。
第十二条 校工会实行集体领导和分工负责相结合的制度，重要问题要经过集体讨论决定。工会主席负责召集工会委员会会议和常务委员会会议，主持工会的日常工作；副主席协助主席工作。 第十三条 校工会委员会每学年召开2—3次全委会议，工会经费审查委员会委员列席会议。校工会常务委员会一般每月召开一次常委会议，工会经费审查委员会主任、副主任列席会议。根据需要可随时召开常委会或全委会，主要讨论和决定以下问题：
（一）执行校党委、上级工会的有关决定、批示的措施；
（二）向会员代表大会所作的工作报告和向校党委、上级工会报送的重要请示、报告；
（三）工会工作总结和计划；
（四）教职工权益的有关重大问题和向校行政、教代会提出的有关重要建议；
（五）工会经费预、决算及重大财务支出；
（六）工会机构设置、人员配备及聘任；
（七）工会会员会籍处理；
（八）必须由工会委员会讨论和决定的其它问题。
第四章 工会经费审查委员会
第十四条 由校工会会员代表大会选举产生5—7人组成工会经费审查委员会。委员会委员应由坚持四项基本原则、密切联系教职工群众、热心工会经费审查工作、懂得财经政策、能坚持原则、求实公正、廉洁奉公的会员担任。由工会经费审查委员会委员推选主任1人、副主任1人，主任负责召集委员会会议，主持日常工作；副主任协助主任工作。
第十五条 校工会经费审查委员会对会员代表大会负责，定期向会员代表大会报告工作。在会员代表大会闭会期间，对校工会委员会负责并报告工作。
第十六条 校工会向上级工会报送的工会经费预、决算方案或向会员代表大会所作的经费收支情况报告，要事先经工会经费审查委员会审查。
第五章 工会工作机构和基层组织
第十七条 校工会下设办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部、女教职工工作委员会、青年教职工工作委员会等六个工作机构。工会办公室、组织宣传部、民主管理部、文体福利部等四个工作机构列入学校的科级机构设置，办公室设主任1人，组织宣传部、民主管理部、文体福利部分别设部长1人，教职工文化活动中心设主任、副主任各1人。女教职工委员会、青年教职工委员会由校工会分别提名5-7名委员组成，各设主任1人，副主任1-2人，女教职工委员会主任由校工会女主席或女副主席兼任，青年教职工委员会主任由校工会分管副主席兼任。 第十八条 校工会下设若干个分工会委员会，由会员代表大会或会员大会选举5—7人组成，选举主席1人，副主席1—2人；分工会委员会下设部门工会或直属工会小组，部门工会委员会由会员大会选举3—5人组成，设主席1人；工会小组设小组长1人。
第十九条 各分工会委员会要在同级党组织的领导下，加强本部门工会和工会小组建设。要经常深入各部门工会和工会小组，调查研究，听取意见，帮助工作；分工会和部门工会要健全工会小组工作制度；要建设一支密切联系教职工群众、热心为教职工群众办事、热爱工会工作的积极分子队伍，依靠他们做好工会工作；要关心他们的进步，总结交流他们的先进工作经验，定期表彰、奖励优秀工会积极分子。
第六章 工会与教代会
第二十条 校工会要努力承担好教代会工作机构的职责，其任务是：
（一）宣传党的路线、方针、政策，宣传和解释教代会的性质、作用和任务；
（二）组织教职工选举教代会代表；
（三）提出召开教职工代表大会的方案和议题的建议；
（四）征集、整理提案，并提交教代会提案工作委员会审议；
（五）会同有关部门做好教代会会期的组织工作和会务工作；
（六）组织教职工代表传达大会精神，发动教职工群众和督促有关部门落实大会决议；
（七）组织教职工代表团和各专门工作委员会检查大会决议和提案的落实情况；
（八）根据工作实际需要，主持召开代表团长、专门工作委员会负责人联席会议，对有关重要问题进行讨论，提出建议；
（九）做好教代会代表的培训，提高代表参政议政素质，评选、表彰优秀教代会代表。承办教职工代表大会或大会主席团交办的有关事项。 第二十一条 校工会的各工作机构要积极协助教代会各专门工作委员会的工作，配合处理好有关问题。
第二十二条 校工会要维护教代会代表的权利。教职工代表因行使职权而受到刁难、打击时，要及时进行调查，并督促有关部门做出严肃处理。
第七章 工会与行政
第二十三条 校工会要在校党委的领导下，积极支持行政负责人行使职权，教育教职工群众遵守学校规章制度，遵守劳动纪律，发动教职工积极投身学校的教育、教学改革，努力提高教育、教学质量，全面完成教学、科研、管理等各项工作任务。
第二十四条 校工会要积极主动参与学校的改革，努力探索做好工会工作的新思路；对学校的有关工作提出改进的建议，协助行政制定有关改革方案，发动教职工贯彻实施。 第八章 工会与党委
第二十五条 校工会要坚持党的领导，认真贯彻执行校党委的有关决议、决定，定期向校党委汇报工作情况，及时反映教职工的意见和要求，并提出解决问题的建议。校工会在向校党委汇报教职工群众的有关意见或建议、工会工作的情况的同时，要向上级工会报告。 第九章 工会工作作风
第二十六条 全校工会干部要立足学校工作大局，突出维权，围绕中心，服务大局，锐意进取，扎实工作，密切联系教职工群众，努力做到：
（一）振奋精神，勤奋工作，合作共事，为教职工说真话、办实事、办好事，全心全意为教职工服务；
（二）努力学习，深入实际，调查研究，开拓创新，不断提高理论、政策和业务水平；
（三）坚持原则，大胆工作，弘扬正气，勇于同不正之风和坏人坏事作斗争；
（四）作风民主，实事求是，一心为公，不谋私利，富于批评与自我批评精神，团结同志一道工作。
第十章 附 则
第二十七条 本暂行条例经会员代表大会审议通过后实施行。 第二十八条 本暂行条例未尽事宜，按中央、省的有关规定执行。 第二十九条 本暂行条例由校工会负责解释。
推荐第6篇：贵州大学林学院青年突击队
贵州大学林学院青年突击队
谈对这次暑假实际活动（三下乡去惠水做法律宣传与调查）的感想。对这次的活动我们有进行法律宣传，林业知识宣传，对人们生活存在的纠纷问题提供以解决的方案，对这里农民的生活的基本了解，还有给当地的学生上课。参加这次实践活动完全是带着锻炼自我的态度来参加的，而当我们的活动进行时、在加入了当地人的生活时，我安全处于一种认识状态，认识他们的生活为什么还会这样困难！这里的人们朴实、善良，他们对法律知识没有认识，在进行农耕时也没有任何的科学农耕知识去进行耕作，而对于纠纷问题他们表示会和平解决，能忍让则忍让。对于他们解决矛盾的方法我不知道是好的还是不好的，这样的方法在法律上讲存在不公平性，他们无法用法律的知识来维护自身的基本权益，其实他们可以用法律来使任何事情更公平的。但是这种方法又好像是最理想的，和气才会更好。其实在这一点上，我更喜欢没有法律的生活。
对于这里的人们的生活，他们还存在太多的困难。没有上学的孩子基本是因为家庭经济困难而辍学，而上学的孩子也没有好的教育条件。很多农耕家庭的粮食都不够自家食用，再加上这里常干旱更使得粮食收成不好。还有一些家庭只剩孤寡老人在家，他们的生活没有保障，年老但是还是得下地种地，没有文化使得他们的认识不足，当生病时就拖，他们的就医还存在太大的问题，一方面是就医经费问题，再就是认识问题。在这里基本所有的家庭都办有医疗保险，但是这不
能解决他们存在的问题。对于儿女对父母的赡养问题，在中国百事孝为先，孝敬父母是我们必须去做的，在这里大部分还是表现得很好。但是出于教育问题的缺陷，很多孩子早早的就离开了学校，他们也离开父母去外地打工，还是有一部分的孩子对父母没有尽到孝道。就再问候一个老太太时，我们了解到他的儿子在外地打工，自己已经快七旬出头，而在家里自己除了要下地农作外还得照顾小孙子，在对小孙子的照顾问题上他的儿子没有给生活费，就算过年回家也不会给老母亲一定的生活费！他们不会给父母一定的生活费，不会常回家看望自己的父母，有可能问候都没有一声。
生活的困难也许是因为这里的人认识太浅，也许是因为他们缺一个好的领导。在致富问题上整个村还是在加强工作的，比如修建道路、完善水渠等。听说他们这个村属于三村合一，所以对谈领导问题比较麻烦。有的表示赞赏，有的对其表示憎恨，对这一点我的感叹最多，但不想多说，就一句：做一个好领导，是很实际的。
对于农村生活困难的问题，我在这里又有了新的认识。首先一个村的发展得有好的领导带头，他们得全心为民服务，也要知道引进致富的门路。再就是村民的问题，在这里，很多的农民都说出他们的生活没有以村为单位，而都是以自家的发展为目的，表示在合作问题上不是很好，而这主要是在农村建设问题上村领导们没有尽到其职责，合作也就没有意义。
在这里我感受到的是心酸。我家也是在农村，但是在那边我不会有这种感觉，起码在我的家乡农村的生活水平都得到了提高，相比之
下这里的生活还很原始，困难户太多。在下乡的几天我们有提到这样一个问题：有谁毕业后选择当老师？等大四毕业要是选择支教而来到这里，我可能呆不了一个月。对于生活在这片土地的人们，我衷心的祝福你们，希望你们的生活会更美好，身体健健康康的。
这次活动除了让我体会与感悟生活外，还对自己有了进一步的认识。生活需要的是更多的体验与认识，很高兴在这个暑假我来到了这里实践。与小朋友的相处我知道大人该做什么，在宣传与调查中我认识到什么是生活，在与队员相处与合作过程中我认识到了“集体”这个东西。好的一方面是我们一起完美的完成了这次实践活动，大家一起从头走到尾。不够完美的一方面表现在做事过程中。首先，在整个实践中我们没有进行过开会总结，在活动过程中工作混乱；其次，我始终认为我们这支队是在做调查，而没有任何的宣传；再就是工作中没有严格的程序问题，在接近结束时队员们都放松了工作。
这次实践活动算是我的一小笔财富，而对于在这活动过程中体会到的与认识到的，都将会促使我进一步成长，使我更成熟的迈向社会。谢谢这次和我一起走过的队友，也衷心的祝福那里的人们。
2012年7月28星期六
王应成
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贵州大学学生公寓（宿舍）假期留校住宿承诺书
由于 假期因科研须留校住宿原因，我申请假期留校住宿。 留宿时间：2014年 1月6日 至2014年3 月 1日（真实填写）
在假期留宿期间，我对自己的行为承诺如下：
1．假期留宿期间，我保证严格按照学校的有关规定住宿，如有特殊情况不住，自觉向公寓管理员上交书面说明，否则视为自动放弃住宿资格，宿管公司有权安排其他人入住。
2．假期留宿期间，服从宿管公司的管理，保证随时按照宿管公司安排调整宿舍。
3．假期留宿期间，保证自觉遵守国家有关法律法规，自觉遵守校纪校规，积极维护学校形象，坚决不做有损学校形象的事。
4．假期留宿期间，严格执行学校作息制度，提高安全防范意识，不在宿舍使用违章电器，存放或使用易燃易爆有毒物品，不私拉电线、网线、改造线路等；严格遵守学生公寓出入验证制度；不在宿舍内留宿外人；离开宿舍时自觉关闭好门窗；不聚众赌博或从事损害他人利益的事。
5．假期留宿期间，保证不将电脑与其他贵重物品带进公寓，如因私自带入导致电脑等贵重物品丢失，责任自负。
6．假期留宿期间，承诺加强人身和财产安全的自我保护，安全健康生活。
7．假期留宿期间，保证及时向负责学生教育管理的学院老师汇报思想、学习和生活情况，加强沟通与交流。
8．假期留宿期间，因个人行为引发的各类纠纷和事故，由本人承担全部责任。
联系电话：
家庭联系方式：
2013年 12 月 27 日
推荐第8篇：贵州大学大学英语课程教学大纲
贵州大学大学英语课程教学大纲
课程中文名称： 大学英语
课程英文名称： College English 课程类别：公共基础课
课程编号: 课程归属单位：外国语学院
一、课程的性质、任务
1.大学英语课程是我校学生必修的公共基础课。大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
2.教学的基本要求：根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标。因此，对于我校达到或未达到《高中英语课程标准》七级（词汇量为2200个左右）的大学新生，将一般要求作为大学阶段英语学习的目标。对于那些学有余力，英语基础较好，达到《高中英语课程标准》
八、九级的大学新生，将较高要求或更高要求作为大学阶段英语学习的目标。上述要求的具体阐述参见教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。
3.适用专业与学时数：本大纲适用于我校非英语专业的统招本科生。大学英语课程分为大学英语
（一）
（二）
（三）
（四）四个级别，课程名称分别为：“大学英语I”、“大学英语II”、“大学英语III”和“大学英语IV”，安排在
一、二年级两个学年四个学期完成。总学时数为192学时，共12个学分。课内外学习时数比例不低于1：2。在
三、四年级，为学生开设大学英语选修课，帮助学生达到《大学英语课程教学要求》中的较高或更高要求。
4.本门课程与其他课程关系：大学英语课程是我校统招本科生的公共基础必修课。学生进校时，应达到《高中英语课程标准》七级（词汇量为2200个左右）要求。 5.推荐教材及参考书：
《新视野大学英语》(1- 4册)，郑树棠总主编，北京：外语教学与研究出版社，2010年出版。
《新世纪视听说教程》（1 – 4册），Susan Stempleski, 杨惠中 主编，上海：上海外语教育出版社，2010年出版。
6.主要教学方法与媒体要求：大学英语的教学模式应有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，应以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，使大学英语教学朝着个性化学习、主动式的学习方向发展，应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。因此，我校大学英语课程将由传统的统一模式向统一模式+个性化模式转化，为学生提供非定时、多地点、随时随地可以学习的学习环境。语言知识部分采用教师堂内指导，学生堂外借助教学软件、网络等进行自主学习的教学模式。语言技能部分采用教师指导，学生堂内、堂外实践的模式。教学手段上充分利用多媒体及网络课件，或教师自己编写的电子教案进行教学，各教研室集体备课。
二、各级教学内容和要求 我校大学英语课程分为大学英语I，大学英语II，大学英语III和大学英语IV。根据实际情况，各级别的学时安排及基本要求如下： 大学英语I：
1、开设学期：一年级第一学期
2、学时：48学时
3、词汇：领会式掌握550个，累计掌握2350个；复用式掌握350个，累计掌握1550个。
4、读： ① 精读量达6000词，累计达6000个；② 泛读量达25000字，累计达25000个; ③ 阅读一般速度为每分钟50-55词，快速阅读为70词，要求能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟110-120词，共听2遍，要求能听懂英语讲课及简单会话和谈话，抓住中心大意和要点。
6、说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
7、写：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时230英语单词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时180汉字。
大学英语II：
1、开设学期：一年级第二学期
2、学时：48学时
3、词汇:领会式掌握600个，累计掌握2950个，复用式掌握350个，累计掌握1900个。
4、读①精度量达7000字，累计达13000个②泛读量达30000字，累计达55000个;③阅读一般速度为每分钟55-60词，快速阅读为80词，要求能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟110-120词，共听1遍，要求能听懂英语讲课及简单会话和谈话，抓住中心大意和要点。
6、说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
7、写：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出80词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。 大学英语III：
1、开设学期：二年级第一学期
2、学时：48学时
3、词汇：领会式掌握600个，累计掌握3550个，复用式掌握300个，累计掌握2200个。
4、读：①精度量达8000字，累计达21000个；②泛读量达35000字，累计达90000个；③阅读一般速度为每分钟60-65词，快速阅读为90词，要求能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟120-130词，共听2遍，能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。
6、说：能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。
7、写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲、能就一定的话题或提纲在半小时内写出100词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时280英语词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时230汉字。
大学英语IV：
1、开设学期：二年级第二学期
2、学时：48学时
3、词汇:领会式掌握650个，累计掌握4200个，复用式掌握300个，累计掌握2500个。
4、读：①精读量达9000字，累计达30000个②泛读量达40000字，累计达13000个③阅读一般速度为每分钟65-70词，快速阅读为100词，要求能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能。
5、听：速度为每分钟120－130词，共听1遍，能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。
6、说：:能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答和复述，能就熟悉的话题作简短发言。表达思想基本清楚。
7、写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，基本无语言错误。
8、译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时300英语词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时250汉字。
三、测试 1．测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量；还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。因此，测试应以本大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言应用能力的培养；测试中，要着重考核语言基础和语言综合应用能力，要采用一定比例的主观试题。测试要做到科学、公平和规范。
2．基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容为基本依据。考试形式可以是学校自行命题，试题库测试和全国统一考试等。学期成绩 =平时成绩（40%）+ 期末考试成绩（60%）。总评不及格者须重修。
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贵 州 大 学 动 物 科 学 学 院
跟踪用人单位对毕业生工作情况调查表
为了更好的服务用人单位，培养更加适应社会需求的高级专门人才，提高办学水平。我院特组织了此次毕业生跟踪调查活动。详细了解我院毕业生在贵单位（公司）的情况，特请贵单位给予大力支持。
一、贵单位的基本情况：
单位名称：
单位性质：机关、科研设计单位、高等学校、其他教学单位、其他事业单位、
金融单位、国有企业、三资企业、其他企业、部队。
单位所属行业：
单位地址：
邮政编码：
联 系 人：
联系电话:
二、贵单位近三年到我院招聘毕业生的情况：
近三年到我院招聘人；本科人，研究生人。其中动物科学专业人，动物医学专业人，水产养殖专业人。
三、贵单位对我院毕业生的总体评价：
（1）、毕业生的思想道德品质（满意、基本满意、一般、不满意）
（2）、毕业生对环境的适应能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（3）、毕业生的团队合作精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（4）、毕业生的专业知识结构（满意、基本满意、一般、不满意）
（5）、毕业生的敬业精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（6）、毕业生在工作中解决实际问题的能力 （满意、基本满意、一般、不满意）
（7）、毕业生的学习和创新能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（8）、毕业生对单位的贡献（大、较大、一般、差）
（9）、毕业生的组织协调能力（满意、基本满意、一般、不满意）1
（10）、毕业生的动手能力和吃苦精神（满意、基本满意、一般、不满意）
（11）、毕业生的再学习能力（满意、基本满意、一般、不满意）
（12）、贵单位总体上对我院毕业生感到（满意、基本满意、一般、不满意）
（13）、贵单位是如何了解到我院的（网络、社会宣传、同事介绍）
（14）、我院毕业生突出的特点：
四、贵单位选择毕业生的主要依据：
1、学习成绩；
2、求职态度；
3、所学专业；
4、学历层次；
5、性格因素；
6、社会活动能力；
7、学生党员；
8、获奖情况；
9、家庭背景；
10、学校推荐；
11、求职单位职工推荐；
12、仪态仪表；
13、学生干部；
14、其他
五、贵单位共有我院历届毕业生人，贵单位认为我院在贵单位的所有毕业生在实际工作中优秀的占%，称职%，不称职的占%。
六、贵单位认为我院的毕业生与同类院校毕业生相比。（优秀、较好、较差）
七、我院毕业生在贵单位是否安心工作情况。（是、否）
八、贵单位是否还计划接收我院毕业生。（是、否）
九、贵单位近三年的毕业生的需求情况。（专业、人数）
十、贵单位对我院毕业生在培养工作及培养方向的意见和建议，贵单位认为我院在毕业生哪些方面的能力还须加强培养。
签章
年月日2
推荐第10篇：贵州大学校庆演讲稿
各位评委以及在场的各位同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是《坚守百年传统，弘扬贵大精神》
贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，学校形成了“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，凝练了“明德至善，博学笃行”的校训，以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。
同学们可曾记得这段话来自于我们的录取通知书。它言辞恳切，也简洁明了地总结了贵大的成就，直接地表明了学校的办学理念。大家听到这段话后有什么感想呢？会不会觉得：咦？这一切多美好啊！可是，时间过了一年，那些美好的感受及憧憬越来越远离我们。难道这就所谓的现实吗？那，是什么将我们拖回这样的现实呢？是学校的问题逐步在我们身边暴露了吗？还是我们不再懂得欣赏，或者是我们失去了憧憬的激情？
我开始不断的寻找答案。过程中，我曾把问题归结为学校的无能为力或虚伪。最后，当我把目光再次落到学校提出的那一系列理念时，我越想越觉得惭愧。我小学时的校训居然是诚实、勇敢、团结、友爱。问问自己，看看身边的伙伴。我们都不断的被我们的校训抛弃着，因为我们还没有真的学到这些品质就被赶着走了。可是，转念一想，为什么我们没有用心记住？为什么我们没有坚持。到底是校训抛弃了我们还是我们抛弃了校训？校训不只是几句口号，它是品德与精神的指导与要求。在这一条才识与品德共进的学习道路上，我们到底走到了哪儿了？没有人能做个绝对的评判者。最重要的还得靠我们自己。
当然，再好的学生，也需要好的环境。我们的学校平时的行事制度、处事作风，教师的教育方法等，都会影响着每一个学生的成长与发展。因此我们也强烈的希望学校能为我们提供一个足够促进我们发展的环境。
但作为学生，我们仍然才是个人发展的内因。所以需要思考得更多的仍是我们该怎么做。 贵大历经一百一十年。它所沉淀下来的历史传统就凝结在这些办学精神、校风、校训上。这些理念指导我们勤奋、无畏艰苦、努力学习，也要学会生活和做人。这些都值得我们去传承和延续。这一次，让我们坚守吧。记住我们的校训，让它在我们心里内化。让我们拥有自己的态度，让那些美好的品质在我们身上得到印证，让我们传承和创造属于贵大人的精神，也让我们与自己的校训不要再彼此抛弃。
贵大的昨天，或成或缺，都已是过去。从今天起，把明德至善、博学笃行作为自己的行为准则。发扬贵大艰苦奋斗，自强不息的精神。潜心去学，去成长。从这所大学开始，无论你选择什么路，都努力地为你的梦想去执着、去坚持吧。当有一天，我们离开了这里，也请记得继续奋斗。贵大永远关注着我们。
昨天，任风云变幻，贵大如何龙腾虎跃。今天，贵大属于我们，让我们高声的说：俱往矣！数风流人物，还看今朝。让我们去创造贵大的下一个更闪耀、更辉煌的一百一十年吧！
谢谢！
第11篇：贵州大学自考行政管理
2013年贵州大学行政管理签约班招生简章
华威诚信教育，专注学历教育，十年教学经验，为您量身打造适合自己的学习方案；教育部权威注册，国家承认学历，学信网终身可查。零基础、初中、高中、专科起点均可报考；团体报名,享受优惠
特色优势：
1、面授+全程免费网络课堂，工作学习两不耽误！
2、主考院校老师授课，授课同时浓缩题点、考点,单科通过率90%
3/考试机会多一年考四次
4、学员毕业后颁发国家正规学历及学位,可在教育部网站查询,全国通用。
5、开设的专业均非传统自考,考试的难度和系数相应降低！
6、所开设的专业均与学员签保过协议,按考试科目交费，全程透明，不过全额退费！
招生对象：（学生报名不受户口限制）
1、凡高中、中专或同等学历者 可以选择专本同读的形式，高中起点取得本科学历仅需两年时间（专科和本科）。(其中专科为成教或自考或者远程教育国家承认)。
2、凡属国民教育系列的各类专科或本科生（含在校生），可直接报读本专业本科 专科起点取得本科学历仅需一年时间，考试成绩合格，准予毕业
专业设置：
贵 州 大 学： 行政管理
贵阳学院：基础教育、民商法
另外开设：护士资格培训、大学英语
四、六级培训、普通话和建筑八大员等培训！！！ 咨询电话：15285110636王老师QQ：2234823060
第12篇：人文学院工作总结
人文学院工作总结
在校党委、行政的正确领导下，学院领导班子带领全院师生，高度重视，加强管理，深入学习贯彻科学发展观，进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，全面促进了学院各项工作的开展。现将人文学院精神文明建设工作情况总结如下：
一、领导班子坚强有力
首先，提升领导班子的学习力。坚持每两周一次的二级理论中心组学习制度和学习心得交流制度。通过学习交流使班子成员了明确认识，加深了理解，提高了领导班子成员的政治理论水平。
其次，提升领导班子的决策力。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成学院的工作决议。
第三，提升领导班子的执行力。在工作中，我院领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校、学院发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，甘当职工的勤务员。在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，学校主要领导都要亲自参加，给予关心和慰问。 2012年恰逢我校六十周年校庆，学院领导带领学院全体教职员工联络校友、开展校友返校的各项活动，以实际行动庆祝学校六十周年华诞。
二、思想道德教育卓有成效
突出师德师风建设。时刻提醒教师注意行为教师行为规范及教学制度，每次全院大会都由主管理教学的副院长对近期教学要求进行讲解，要求全院教职工严格遵守学校关于教学、教风的要求，不允许出现教学事故。
狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。充分、合理利用德育基地、社会实践基地、社区等开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，对学生进行养成教育、理想教育，在潜移默化中使学生受到诸如爱国主义、环保、安全、团结合作、奉献等多方面教育。通过一系列精心组织的活动开展丰富多彩的文化活动，让学生充分展示自己的才能。切实加强学生心理健康教育工作。让每一个学生的身心都得到健康发展。
三、业务工作实绩突出
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是打造一流学校的前提和基础。我院按照学校下发的全面提升育人质量系列文件，积极开展活动提升教师队伍的教学、科研水平。
(一)注重对青年教师的培养。新老教师结对子，发挥老教师“传帮带”的作用，新教师一到学校，由老教师讲示范课，结成帮教对子。从备课、讲课等各个教学的基本环节，对年青教师进行教育和指导。领导班子和教研室主任严格执行听课制度，并对新教师提出意见和建议，提高了新教师的教学水平。
(二)发挥党员教师的带头作用。从深入学习和践行科学发展观入手，结合党的十八大精神，我院通过党员示范岗，进一步在校内树立党员教师模范典型，有力地推动了学院的教学改革，提高了教学质量。 (三)交流教育教学经验、提升教学科研质量。我院在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各专业教学骨干教师到外省市参加理论前沿会议并进行教育教学考察，不断丰富教师的专业知识。在院内坚持利用每周例会后的时间，进行青年博士论坛等学术交流活动，不断提高教学科研质量。
四、帮扶工作成效显著
学院积极参加社区共建活动，“三帮扶”工作持续进行，院党委书记亲自带领党委成员来到社区困难户家中送温暖。持续发挥学校在社区家庭教育方面的指导作用，学院学生理论社团开展的“班助一”等助学活动，深受社区好评。
五、综合治理工作成绩显著
安全工作是学校工作的重点。学院非常重视社会治安综合治理工作，根据实际情况制定各种规章制度及应急方案，召开专门会议研究部署安全工作，党委书记亲自挂帅，担任综合治理领导小组组长，学院综治小组责任到人。每年假期学院领导老师都能按照值班计划认真执行值班制度，并认真做好“三防”工作。日常强化对全院师生进行宣传教育，并反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证学校师生的安全。
六、文体活动屡获佳绩
学院在校第三十六届、三十七届体育运动会、羽毛球比赛、篮球比赛、卡拉ok大赛等文体活动中表现突出，学院领导身先士卒，带领全院师生不断取得优异成绩。
七、环境整洁优美
学院精神文明工作小组坚持开展“亮洁工程”，对各教研室、办公室定期开展卫生检查，美化教学环境。在学校60周年校庆来临之即，学院还开展了廊道文化建设，精心制作了一批展示学院党务、教学、科研、学生管理等各项工作成果的宣传板，为学校六十岁生日献礼。 在今后的工作中，我院将继深入落实科学发展，以我党十八届全国代表大会为契机，接照学校的各项工作安排，坚定信心、扎实工作，不断提升教育教学质量、不断优化教育环境，为我校事业又好又快发展贡献力量。
第13篇：贺信——人文学院
贺信
人文学院分团委，学生会：
欣闻贵院即将召开第一次团代会、学代会，在此会议召开之际，生物工程学院分团委、学生会谨代表生物工程学院全体团员和广大学生向大会的召开表示诚挚的祝贺！
即将召开的艺术学院第一次团代会，学代会，是贵院全体师生政治生活中的一件大事。贵院在团学工作的基础上，始终坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，本着创新、求实的精神，不断努力，开拓进取，在实现学校跨越式发展的伟大进程中，贵院分团委、学生会扮演着举足轻重的角色，续写着崭新的历史、谱写着更加壮丽的青春之歌！希望我们能互相学习、携手并进、齐创辉煌，一起为我校的团学工作奉献一份力。
最后，我们衷心祝愿：江南大学人文学院第一次团代会，学代会取得圆满成功！
此致
敬礼！
生物工程学院分团委生物工程学院学生会
2010年10月10日
第14篇：人文学院工作总结
2014年度工作总结
人文学院
2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年，也是我校全力建设高水平应用技术大学规划目标任务的攻坚之年。一年来在学校党政的正确领导下，我认真学习政治理论，不断解放思想，勇于创新，积极做好分管工作，尽职尽责履行好自己的岗位职责。现将本人2014年度工作总结如下。
一、思想道德和培训学习方面：
我深入学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，积极参加学校党委中心组及各项政治理论学习，以不断提高我的政治理论素养，强化团结协调合作意识，锤炼管理服务的大局观与求实观。通过不间断的学习，我恪守党的宗旨，牢固树立爱岗敬业的思想，并紧密结合学校改革发展实际，深刻理解深化教育领域综合改革的战略部署，从思想和理论高度扎实推进学院教学以及人才培养工作的改革与发展。
二、廉洁自律方面：
我严格按照学校关于加强党风廉政建设精神和有关规定，认真履行党风廉政建设责任制的各项职责要求，践行廉洁自律并努力加强自身建设。同时，我继续总结凝练党的群众路线教育实践活动的理论、实践和制度成果，加强廉洁自律和工作作风的思想学习，积极贯彻中央八项规定精神，落实好群众路线教育实践活动整改的任务，以及认真执行了反对和纠正“四风”的工作落实。
三、履行管理岗位职责方面：
我以改革推动发展、以创新增强活力，着力提高教学质量和效益、提升学院的教学工作水平、推进学院应用型本科人才培养建设步伐。一是我围绕学校以及学院深入开展社会主义核心价值体系教育工作的落实，协力推进学院师德师风建设，弘扬师德风尚，搭建促进师生共同发展的交流平台，加强教师对学生成长成才的引领作用，营造教书育人的良好氛围。二是探索专业核心课程教学改革，进一步推进学院大类课程建设，积极打造若干优势和特色课程，并配合学校启动“慕课”课程建设工作，推进学院专业核心课程内容和教学方式的创新，加强课程教学质量监控和评价的全覆盖以及全反馈。同时为学校提出并负责尝试了暑期短学期课程的开设以及制度探索。三是认真反思和修订人才培养方案，推崇新的人才培养方案要贯穿新的培养模式。围绕学校和学院人才培养目标，着力培养知识、能力协调发展的创新型和应用型人才，打通各类专业知识之间的综合培养，研究和推行要推行教研相长，落实以问题为导向的教学与学习模式，实现校内校外课程的衔接与落实，打通专业课程与实习实践的深度结合，从以教为主转到以学为主，鼓励和引导教师成为课堂教与学的组织者。四是围绕高本贯通工作，积极探索应用型人才培养的工作创新，努力实现理念的更新，切中企业/社会机构对人才的知识和能力要求，并创新工作思路探索理论与实践教学体系的一体化实践，举全院之力实施和完善各项措施，确保提升应用型人才培养质量的各项配套与保障。
这一年，我的各项工作开展和推进离不开学校各位领导以及学院工作班子和全体老师的关心与帮助。今后，我会继续爱岗敬业，扎实工作，奉献进取，争取更大的进步！
第15篇：在贵州大学学习心得体会
在贵州大学学习心得体会
息烽工业园办公室 陈才忠
这次有幸参加省委组织部组织的干部自主选学产业园区专题培训班在贵州大学党校开班的学习，聆听授课老师们的精彩讲解，十分受益。下面我就学习的情况谈点体会：
体会之一，每一次学习都是一种进步和提升。如，规划问题，到处都在讲，我也参加过好多次学习，知道规划是龙头，是指南针，很重要！但听了单晓刚院长关于《工业园区规划编制策略与方法》才知道工业园规划对工业化与城镇化以及农业现代的巨大牵引力和向心力！可以说规划决定成败！
体会之二，懂得处理突发事件的技巧：果断处置、敢于担当、用好媒体！
体会之三，土地并不是我们发展工业园的瓶胫,而是我们对土地政策不了解,没有弄清土地报批的条件和路径! 体会之四,我们没有资金发展主要是我们的项目没有选对路,加上项目运作不规范,宣传不力,社会力量参与少,对投资者没有吸引力!
体会之五，贵州的差距在工业，潜力在工业，希望在工业，发展在工业！园区化是工业发展的出路所在！培训孰悉工业管理人才和建立一支稳定的工业管理人才队伍是我们的当务之急！“战训结合”是当下之路！
2011．9．28于花溪
第16篇：贵州大学大学生社会实践介绍信
贵州大学大学生社会实践介绍信
兹介绍我校学院同学到贵单位进行大学生社会实践活动，望接洽为盼。
贵州大学学院年月日
贵州大学学生社会实践接收证明
贵校___________学院_______同学等_______人，于____月____日至____月____日，在_______省(市)______市（区）___________进行暑期社会实践活动。
实践反馈意见（可附页）：
负责人签字 ：___________
（单位公章）
年月日
第17篇：贵州大学硕士文格式
论文编号：
2017届硕士学位论文
基于人工智能的 快论文排版系统研究
学科专业： 计算机 研究方向： 人工智能
中国
﹒贵州﹒贵阳
2017年6月
贵州大学硕士学位论文
基于人工智能的快论文排版系统研究
摘要
快论文（www.daodoc.com）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。
据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。
快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。
关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖
I
贵州大学硕士学位论文
Research on Kuai65 Typesetting System
Based on Artificial Intelligence
Abstract www.daodoc.com is a profeional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,www.daodoc.com has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.
Key words: Kuai65 ; Profeional typesetting; Reliable quality; Price conceions; Trustworthy
II
贵州大学硕士学位论文
目
录
摘要 ................................................................I Abstract ...........................................................II 第1章 绪论.........................................................1
1.1 快论文的选题背景 ............................................1 1.2 国内外研究现状 ..............................................1 1.3 创新点和技术路线 ............................................2 1.4 本章小结 ....................................................3 第2章 快论文一键排版的基本原理 .....................................4
2.1 快论文一键排版概述 ..........................................4 2.2 智能排版的准确性分析 ........................................4 2.3 快论文排版的快速性分析 ......................................4 2.4 本章小结 ....................................................5 第3章 基于人工智能的快论文排版系统设计 .............................6
3.1 快论文排版系统的设计方案 ....................................6 3.2 快论文平台的功能介绍 ........................................6 3.4 本章小结 ....................................................8 第4章 快论文平台的人性化设计 .......................................9
4.1 模板选择界面的设计 ..........................................9 4.2 论文编辑界面的设计 ..........................................9 4.3 本章小结 ...................................................10 第5章 系统应用实例 ................................................11
5.1 快论文系统的使用方法 .......................................11
5.1.1 注册 ..................................................11 5.1.2 创建论文 ..............................................11 5.1.3 导入论文 ..............................................12 5.1.4 生成论文下载 ..........................................13 5.2 本章小结 ...................................................13 结论 ...............................................................14
III
贵州大学硕士学位论文
致谢 ...............................................................15 参考文献 ...........................................................16
IV
贵州大学硕士学位论文
第1章 绪论.1.1 快论文的选题背景
大学生毕业设计工作每年在各个高校有条不紊地进行着，有关调查数据显示，每年有近95%的毕业生论文在排版布局上都存在或多或少的问题，诸如封面格式，摘要格式，页眉页码，标题格式，参考文献等方面不符合所在高校的规范，论文排版已然成为了大学生最大的难题。在毕业设计中，很大一部分毕业生都是第一次自己写学术论文，他们对于WORD等排版软件使用并不熟练，更不具备几千甚至几万字论文的排版能力。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对捉摸不透的论文撰写规范，大多数同学苦于论文排版的各种格式要求，排了一遍又一遍，还是在排版格式方面错误多多。
1.2 国内外研究现状
当今有两大类论文编辑工具比较常用，一类是类似于Microsoft word的所见即所得的文本类编辑器；另一类是类似于LaTex的标记性文本编辑器。在国外，论文的格式也有着近乎苛刻的要求，每个学校都有自己的论文格式。也有相关的排版工具被广泛使用。
LaTeX由美国计算机学家莱斯利·兰伯特（Leslie Lamport）在20世纪80年代初期开发，利用这种格式，即使使用者没有排版和程序设计的知识也可以充分发挥由TeX所提供的强大功能，能在几天，甚至几小时内生成很多具有书籍质量的印刷品。GNU texmac是集编辑、排版、结构化处理于一体的文档综合处理平台。最初由法国数学工作者 Joris van der Hoeven 设计开发，它拥有便捷的文本编辑界面和 TeX 一样美观的最终排版效果，几乎是真正的所见即所得，编辑时可见排版后的文本，对用户极为友好。
虽然这几款国外的排版工具为论文排版、公式编辑等带来了极大的便利，但由于语言、文字兼容等方面的原因，对于国内普通的用户来说想要熟练使用，仍然存在一定的困难，对于已经有一定相关基础而想要进一步提升的用户来说也并非易事。
贵州大学硕士学位论文
以LaTex为例，LaTeX自从八十年代初问世以来，也在不断的发展。最初的正式版本为2.09，在经过几年的发展之后，许多新的功能，机制被引入到LaTeX中。在享受这些新功能带来的便利的同时，它所伴随的副作用也开始显现,这就是不兼容性。标准的LaTeX 2.09引入了“新字体选择框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之间并不兼容.这给使用者和维护者都带来很大的麻烦。
图1-1 LaTex Editor界面
在国内，除了某些高校的个别专业博士论文要求采用Tex作为学术论文排版工具外，大多数的高校仍然使用Word作为论文排版的主要工具。Word看起来简单，但是对于非专业人员来说，想要排出简洁优美的论文版式仍然很难。
1.3 创新点和技术路线
本系统是为了方便各高校的学生排版毕业论文而开发的系统，所以设计原则要符合论文的整体原则。在划分模块的过程中，将绝大多数文字类功能与内容放在一起作为向导模块，它不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。当论文的文字都录入到系统之后，图片处理模块和表格处理模块就开始发生作用，用户可以在这些工作都完成之后借助预览模块来预览已经编辑好的论文，并且根据实际的需要进行修改，当用户对预览效果满意之后，可以
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通过PDF模块的下载功能，将生成好的PDF格式论文免费下载到本地。用户预览排版结果，满意后再选择支付，充分体现了我们人性化的设计原则。
1.4 本章小结
毕业论文排版涉及几十项格式设置操作，对于不熟悉规范的大学生来说是一件非常艰巨的任务。快论文排版系统在对排版涉及的格式做充分研究分析的基础上，通过人工智能技术把一些复杂的格式编辑整合简化为一键操作，达到快速完成论文排版的目的。
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第2章 快论文一键排版的基本原理
2.1 快论文一键排版概述
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费，极大程度上降低了传统论文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺点。
2.2 智能排版的准确性分析
一篇普通的本科毕业论文大约一万字，一篇硕士毕业论文三至五万字，通篇排版完，会涉及到十几种字体。一方面，传统的人工手动排版论文，由于受人力的局限，存在视觉疲劳、误操作等不可避免的人为误差。譬如，在第一章设置好正文字体后，在设置三级、四级标题或图文标题时，不小心又把后续的正文字体设成了标题字体；后面发现错误，修改设置的时候，又可能带入新的误操作，原本简单的操作，却需要反复修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多数毕业生都是第一次长篇大论地撰写论文，第一次阅读论文的撰写规范，对规范的理解往往不到位，不准确，操作起来容易走入自以为是的误区。快论文平台的模板是由有多年经验的专业的论文编辑工作者严格按照各校的论文撰写规范所制作，系统设置字体、间距、样式等，一旦设定就肯定正确，不存在误操作，非常规范。
2.3 快论文排版的快速性分析
据统计，由于对论文格式要求不熟悉，对一些不常用的word设置功能项需要现学习，大学生在毕业论文排版上通常需要花费三天~两周的时间，即便是对排版要求非常熟练，word操作也非常娴熟的论文编辑工作者排版一篇硕士论文也至少需要两个小时。而快论文平台，导入论文、调整修改、导出论文几分钟完成排版。
贵州大学硕士学位论文
2.4 本章小结
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰优孰劣，一目了然。
表2-1 各种排版方式的比较
排版方式 准确性平均所需时间平均花费 学生自己排版
低 7天 0
找专业人士排版
中 2天 100元
快论文排版 高 10分钟 35元
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第3章 基于人工智能的快论文排版系统设计
3.1 快论文排版系统的设计方案
B/S结构即浏览器和服务器结构，随着互联网的不断发展，B/S结构已经逐渐的提到了C/S结构。在这种结构下，用语的使用界面通过浏览器来实现，很少的功能与逻辑部分出现在前台客户机上，而是把几乎所有的逻辑运算或者复杂的功能放在服务器端实现，这样可以减轻客户端的压力，只要用户能够运行浏览器就能使用到网页上的所有功能。
在程序的维护更新方面，只需要跟新服务器端的配置，无需更新客户端，这样能够减少运营维护费用，降低系统开发成本。
本系统用浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互，这样就打打简化了客户端电脑的符合，减轻了系统维护与升级的成本以及工作量，降低了用户的总体成本。
如果本系统采用C/S结构，将会在每个客户机上安装一个庞大的系统运行环境安装包，出于用户体验和成本考虑，综合上述的优点，本系统采用B/S结构进行程序的开发与设计。
PHP是当下流行的一种动态网页编辑语言，PHP是英文超文本预处理语言HypertextPreproceor的缩写，它是一种嵌入到HTML中执行的脚本语言，它运行速度快。安全性高、函数丰富、跨平台的特点。比起其他的动态网页编写语言，PHP速度快得多，而且他还有支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。综合和考虑后本系统使用PHP代码编写。
3.2 快论文平台的功能介绍
快论文平台围绕毕业论文的撰写过程提供了丰富的辅助功能，如规范论文结构、内容写作提示、一键排版、翻译帮助、文献排序等。
规范论文结构。用户在平台按照向导创建论文后，平台自动生成标准的论文结构，包括封面、中英文摘要、目录、章节、结论、参考文献、研究成果、致谢、原创性声明、个人简历、附录等，帮助用户清晰地勾勒出论文的骨架，基本满足了一般毕业论文的要求，用户只需在对应的部分填入相应的内容即可。
贵州大学硕士学位论文
内容写作提示。在用户初次进入每一个章节时，系统都给出了对应部分的写作提示，譬如，用户创建完成论文后，点击摘要，摘要页会提示如何撰写论文摘要，以及摘要应该包含的内容，如图2所示。对该部分的写作要求详尽而实用，仿佛一个贴心的导师，适时地给予指导。
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，如图3-1所示。瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费。
图3-1 一键排版后的论文
对于之前未能在快论文平台写作论文的用户，也可以将已有的论文草稿，成品或半成品均可，直接导入到平台。花几分钟时间对论文内容进行确认和调整后，快速实现论文结构的规范化和格式的标准化。
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一般论文通常都会要求有英文题目和英文摘要，快论文平台在常用工具里也提供了权威的在线翻译软件。用户可以将需要翻译的内容复制粘贴进翻译软件里，完成在线翻译。后期平台在对翻译软件进行统计分析后，会选定一到两个最适合论文专业术语翻译的软件，直接嵌入系统，实现直接翻译。
传统上，在论文撰写接近尾声的时候，论文中对参考文献的引用也是一项较艰巨的任务，需要一个个找到对应的点插入引用。而如果文献插入完成后，如果文中某处需要新增一个文献引用时，从新插入处到文末的引用都需要更新，这是很让作者头疼的事。下一版中，快论文平台会解决这个难题，只要是在平台上插入的文献，会实时自动更新排序。
此外，平台的所有数据均存储在云端，方便随时随地存取、检索和传递。用户既可以将论文留在平台，由平台免费保管一年，也可以下载到本地或个人云盘自行存档，或者由学校档案馆统一下载到本地服务器进行备案。
3.4 本章小结
本章详细介绍了快论文一键排版的特色功能，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，我们充分考虑其个性需求，在系统中插入了文档导入、翻译帮助、电子存档以及文献排序的实用功能，使快论文成为一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，
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第4章 快论文平台的人性化设计
模板设置与论文正文部分是系统设计中最关键也是最复杂的部分，由于纯文本中章、节、条、款的层次并不直观，所以在页面中的设计要充分考虑这个问题，不然用户在输入大量文字时，容易造成文章结构混乱。本系统通过章节标题和正文内容分开的形式来解决这个问题，标题和内容的分离不仅让用户感觉更加的直观，系统也更加清楚用户输入的是论文的哪个章节，以此来实现论文的层次结构。
4.1 模板选择界面的设计
面对全国数百所不同大学的不同模板，如图所示，我们细心地为用户按省份以及学位类型分类，免去了传统论文排版中用户自己盲目查找与设置的过程，极大地节约了时间，方便用户的查找与使用，更充分体现了我们的“用户至上”人性化设计原则。
图4-1 模板选择界面
4.2 论文编辑界面的设计
论文编辑界面默认显示的是论文首页即论文封面，封面和目录是不可编辑的，系统会自动生成目录与学校官方要求准确对应的封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑，所见即所得。
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4.3 本章小结
用户的需求呈多样化，单调的设计难以维系不同层次的用户需求，在本项目开发的需求分析阶段，我们对在校大学生的排版习惯进行了全面、详细的问卷调查，在充分了解调查数据的基础之上，快论文系统的设计理念也由以“人的共性为本”向“人的个性为本”转化，设计出来一套界面简洁、使用简单的系统。这种对用户使用心理和使用情感的关心是对人性关怀的具体体现，也正我们对“以人为本”设计理念的肯定与完善。
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第5章 系统应用实例
5.1 快论文系统的使用方法
5.1.1 注册
从浏览器地址栏直接输入网址：www.daodoc.com；或者在百度搜索：快论文，点击排名第一的“快论文-专业的论文排版神器”进入快论文平台，如图5-1所示。
图5-1 快论文首页
点击首页右上角的免费注册，进入注册页面，可以用手机号完成注册；也可以用第三方账号，QQ或微博账号登录，如果电脑已经登录了QQ或微博，可以选择快速登录，点击“授权并登录”即可进入系统，也可以点击账号密码登陆，手动输入已有的QQ或微博账号密码登录进入系统。 5.1.2 创建论文
登录后，进入系统的个人中心，里面会显示您所编辑过的论文。点击空白页面的“+”进入创建论文页面，选择对应学校模板，填写论文的基本信息，包括论文题目、作者、导师等相关信息，填写完成后，点击下一步，如图5-2所示。
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图5-2 创建论文界面
5.1.3 导入论文
如果已有论文草稿，可上传论文草稿，如果没有则选择“跳过”直接进入论文编辑界面，如图5-3所示。
图5-3 导入论文界面
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点击上传论文后，将进入论文上传状态的界面，如果上传论文失败，可选择重新导入，或与管理员在线联系。如果上传成功，可以点击生成论文，完成排版，直接导出排好版的论文；如果内容还需编辑，则点击编辑论文进入论文编辑界面，默认显示的是论文首页即论文封面，系统会自动生成准确的目录和封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑。 5.1.4 生成论文下载
在对论文内容进行检查确认后，点击工具栏上的【生成论文】按钮，可立即完成论文排版，生成标准格式的论文文档，如图5-4所示，可先下载免费预览的pdf，确认无误后再根据电脑系统里的word版本选择相应的文档下载。
图5-4 排版后的论文下载界面
5.2 本章小结
本章详细说明了快论文自动排版系统的使用方法，在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置。整个系统的使用流程不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。
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结
论
实验表明，倡导“快心遂意，价值共享”的快论文平台是一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，一方面，构建了一个专为论文写作而订制的编辑平台，提供丰富的写作辅助功能，如论文基本架构、文献插入辅助、各章内容提示、在线申请指导等；另一方面，平台凭借独家首创的论文在线生成技术提供一键排版功能，与360的一键杀毒、一键提速如出一辙，将复杂的格式设置整合到一起，一键完成排版，将学生从繁琐的格式编辑中解放出来，将有限的时间集中用于最有价值的内容创作上，提高论文写作效率，同时提升论文质量。作为一个Web端的功能性系统，这种网页与功能工具相结合的形式随着网络的普及和服务器技术的完善以及服务器运算性能的增强必定会成为主流的开发形式。
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致谢
能够加入到"快论文"项目的开发中, 成为开发小组中的一员，我感到非常幸运。本设计的完成是在我们的导师潘峰老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了潘老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使我受益终生。
在项目开发过程中一边是老师的悉心指导, 一边是与小组成员之间的讨论与理解, 几个月下来大大提高了自己业务和技术两方面的技能, 已经能够比较熟练的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能够独立完成一些模块的开发。通过实践, 我解决实际问题的能力得到了很好的锻炼。在实际的开发工作中也遇到了很多的以前没有遇到过的新技术, 面对技术难题我总是直接面对, 没有逃避, 也因此自学了好多新的技术, 大大提高了自己的自学能力, 也加深了对自己工作要负责的信念。
在这个温馨的开发团队中, 我加强了自己的团结精神和集体感,通过这个项目不仅学习到了很多技术，也了解了整个项目的大体流程, 从需求分析、数据库设计、详细设计、代码编写、测试、项目维护等方面, 使自己不仅从一个代码编写人员的角度还从一个整体的角度来看整个项目开发, 加深了软件开发概念的理解。
在这里，我还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
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参考文献
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第18篇：贵州大学教职工请假暂行规定
贵州大学文件
贵大发〔2005〕92号
关于印发《贵州大学教职工请假暂行规定》的
通
知
各学院、校直各单位：
《贵州大学教职工请假暂行规定》已经学校讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
贵 州 大 学
二○○五年十月二十六日
主题词：人事 职工 请假 规定 通知 抄送：校党政领导，助理巡视员，校长助理。
贵州大学校长办公室 2005年10月26日印发
共印25份
1 贵州大学教职工请假暂行规定
为严肃工作纪律，保证学校教学、科研、生产、管理工作的正常运转，根据国家有关法规，结合我校实际，制定本规定。
一、探 亲 假
第一条
凡在我校工作一年以上的教职工，并符合《国务院关于职工探亲假待遇的规定》(国发〔1981〕36号)所列条件的在编教职工，原则上由各单位在寒暑假期间统筹安排探亲，报人事处备案。
第二条 符合享受探亲假的教职工，如本人要求探亲，必须先到所在学院（部、处）办理请假手续，单位领导批准后方可探亲，不得事后补假。
第三条
探亲天数
1、已婚职工探望配偶每年给假一次，假期为三十天。
2、未婚职工探望父母，原则上每年给假一次，假期为二十天。如果所在单位因为工作需要当年不能给予假期，或本人自愿申请两年探亲一次，假期为四十五天。
3、具备探望父母条件的已婚职工，每四年给假一次，假期为二十天，在这四年中的任何一年，经所在学院（部、处）领导批准，即可探亲。
探亲假期指职工与配偶、父母团聚的时间，另外，可根据实际需要给予路程假（上述假期均包括公休假日和法定节假日在内）。 第四条 教职工探望配偶和未婚职工探望父母，其往返路费（不含飞机票）按规定报销。已婚职工探望父母，其往返路费在本人月标准工资（职务工资、津贴之和）百分之三十内的由本人自理，超过部分据实报销。
第五条 在学徒、见习、实习期间的职工，不能享受探亲假待遇，待转正后方可享受探亲假待遇，上半年转正当年享受，下半年转正下年度享受。
第六条 女职工要求在配偶工作地点生育，在生育休假期间，
2 超过规定的产假后，与配偶团聚三十天以上的当年不再给予探亲假期，但可报销一次往返路费。
第七条 职工配偶是军队干部的，如符合探亲条件，仍按劳动部（64）中劳薪字第296号《劳动部关于配偶是军官的工人、职员是否享受探亲假待遇问题的通知》办理。
第八条 职工在探亲往返途中，因不可抗拒因素导致职工不能按期返回工作岗位的，待返校后应向所在单位提出书面申请，经证实并由所在单位领导签字后，其在路途耽误的时间可以算作探亲路程，如无证明且超假的则按旷工处理。
第九条 职工当年由于出差、学习、调研、开会、招生、借调等原因和配偶、父母团聚一个月以上的，不再享受当年探亲假待遇。 第十条 职工探亲假期满，因病不能按时返回工作岗位时（属于患急性或慢性病突然恶化挂急诊号治疗者），应持有当地乡镇以上医疗部门证明，经单位领导审核，报校人事处领导批准，其因急病超假天数可按病假对待，否则按旷工处理。
第十一条 夫妻两地分居的新婚教职工，必须在结婚满一年以后，在下年度内才能享受探亲假待遇。
第十二条 探亲假期原则上应一次使用，确因工作需要探亲假分两次使用的，其探亲费用每年只报销一次。
第十三条 当年度办理退休、退职、退养手续者，一律不再享受探亲假。
第十四条 出国留学、港澳眷属、台属人员的探亲待遇按以下规定办理：
1、公派出国留学人员配偶探亲按国家教委〔1988〕教外综字003号文件执行。
2、港澳同胞眷属人员按〔1986〕侨政会字第006号文件执行。
3、台胞台属人员按劳动人事部劳人险〔1983〕16号文件执行。
4、自费出国人员配偶要求出国探亲，必须婚后在国外学习期限达到一年以上方可申请，其费用自理，探亲假最长不得超过三个月，
3 探亲期间的工资按事假对待。
5、因私出境探望亲朋好友，给假不超过三个月，请假期间停发工资及津、补贴。
二、病 假
第十五条 教职工休病假必须持有由校医院审核的病假证明方可准假，因故不按时提供病假证明者，急症必须在三天以内补办病假手续。病假在一个月以内的，由所在单位领导审批,报人事处备案；病假超过一个月的，由单位领导签署意见后，报校人事处审批。
第十六条 教职工连续休病假超过五天以上十天以下的，当月岗位津贴发80%；连续休病假满一个月的，当月岗位津贴发50%；超过一个月的停发岗位津贴；一年内病假累计满一个月的，扣发半个月岗位津贴。
第十七条 教职工休病假连续超过两个月的，从第三个月起停发工资的活津贴部分，职务工资按照下列标准发放：
1、工作年限不满十年的，发给本人职务工资的百分之九十。
2、工作年限满十年的，职务工资按全额发放。
第十八条 教职工休病假超过六个月的，病假期间不计算工龄，从第七个月起职务工资按下列标准发放：
1、工作年限不满十年的，发给本人职务工资的百分之七十。
2、工作年限满十年和十年以上的，发给本人职务工资的百分之八十。
第十九条 获得省部级劳动英雄、劳动模范称号，且仍然保持荣誉者，其本人病假期间的工资可在上述标准的基础上提高百分之十五，但最高不得超过原标准工资。
第二十条 经鉴定属因工受伤的教职工，在规定的医疗期间内标准工资、岗位津贴照发；超出医疗期还未上班者按病假对待。
第二十一条
实行见习期的大中专毕业生，在规定的见习期间，一年内病假累计超过一个月的，见习期延长半年；病假累计超过二个月的，见习期相应延长一年；病假累计超过三个月的，见习期满
4 后予以辞退。
第二十二条 病休时间超过半年以上的，为长期病休人员，在长期病休期间必须每半年到校医院复查一次病情，如果需要继续休息，要求在满半年的当月将医院出具的病休证明报人事处，否则将停发病休工资，并按旷工处理。
病休期间不得从事第二职业，若发现本人从事第二职业的，立即停发工资。
三、婚假、产假、丧假
第二十三条
男女双方均符合晚婚年龄的，除享受国家规定的婚假（三天）外，增加婚假十天，婚假包括法定节假日在内。晚婚年龄为：男年满二十五周岁，女年满二十三周岁。
第二十四条 女职工产假为九十天，其中产前假十五天。难产的增加产假十五天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天。如产假正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延。
第二十五条 女职工符合晚育条件的，除享受国家规定的产假（九十天）外，增加产假十五天；在产假期间领取独生子女证的，另增加产假三十天。休婚假、产假期间，工资、福利不变。晚育年龄为：女二十四周岁以后生育。
第二十六条 再婚夫妻的婚假（包括一方是初婚，一方是再婚者），一律给假三天。
第二十七条 女职工按计划生育怀孕需要保胎休息者，必须校医院出具证明，其保胎休息时间按病假规定处理。
第二十八条
女职工领取生育卡怀孕不满四个月流产时，应当根据医务部门的意见，给予十五天至三十天的产假，怀孕满四个月以上流产时，给予四十二天产假，产假期间工资福利不变。
第二十九条 节育、绝育在国家规定的假期内，工资福利不变。
第三十条 产假期满本人因身体原因不能按时上班者，必须持有校医院审核的病假证明办理休病假手续，无正当理由不上班者，按旷工处理。
5 第三十一条 符合晚育规定且产假期满，本人要求休哺乳假者，在工作能离开的前提下，由本人书面申请，所在单位领导审核后报人事处审批，可给予一年的婴儿哺乳假（包括法定节假日和寒暑假），哺乳假期间职务工资按百分之六十发给，停发津贴、奖金、福利。
第三十二条 教职工直系亲属（父母、配偶、子女）去世，由单位领导批准给予丧假五天；如直系亲属在外地去世，需要职工本人去料理丧事 ，除丧假外可根据路程远近，由单位领导批准给予路程假。
第三十三条 在规定的丧假和路程假期内，往返路费自理。
四、事 假
第三十四条 教职工因有特殊情况需要请事假者，本人必须提出书面申请，事假在五天以内的，由所在单位领导审批；五天以上者，由单位领导签署意见后，报校人事处审批，未经批准私自离岗者按旷工处理。
第三十五条 教职工因要求调动工作外出联系单位需要请假者，一律利用寒暑假时间，工作时间不得请事假外出，未经批准擅自离岗者按旷工处理。给教学、科研、生产和管理工作造成影响和损失的，按学校有关规定处理。
第三十六条 教职工请事假一次不能连续超过一个月，一年请事假累计不能超过一个半月。
第三十七条 事假期间工资待遇：
1、事假连续在五天以内的，工资、岗位津贴照发。
2、事假连续五天以上的，职务工资全发，津贴则按实际出勤天数计发。
3、全年事假累计三十天以上者，扣发一个月岗位津贴。
五、旷 工
第三十八条 凡我校教职工都应遵守工作纪律，上班时间不得迟到、早退及擅离工作岗位。
第三十九条 不实行八小时工作制的教师，除按规定完成教学
6 任务外，必须参加学校或院（系、部）规定的例会及教研室活动，无故缺席一次，按旷工一日处理。
第四十条 职工在规定上班时间内，既没有上班又没有履行请假手续者一律视为旷工。
第四十一条 职工请病假必须凭本校医院（或校外县级以上医院）的病休证明，无病休证明又不上班者按旷工处理。
第四十二条 经鉴定属因工（公）负伤的教职工，待医疗期满后，本人应及时到指定的医院进行医疗终结鉴定，如本人不能胜任原工作的，由所在单位调整到轻便的工作岗位。对拒不接受医疗终结结论不上班者按旷工处理。
第四十三条 旷工期间工资待遇：
1、旷工一天扣发一个月岗位津贴。
2、累计旷工三天及以上者，扣发一个月工资。
3、连续旷工十五天或一年内累计旷工时间超过三十天的，按自动离职处理。
第四十四条 本规定由校人事处负责解释。 第四十五条 本规定自公布之日起执行。
第19篇：贵州大学 诚信教育知识竞赛
贵州大学 诚信教育知识竞赛 试卷
一、单项选择题（每题
分，共
分）
本大题共答对非数字道题，获得
分问题、（）是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手段维护自身的个人权益。、知情权、异议权、纠错权、司法救济权错误，正确答案：问题、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？（）、算、不算、天以后列为、宽限期过后仍未还列为错误，正确答案：问题、如果个人对自己信用报告中的信息有不同意见，可以向征信机构提出并由征信机构按程序进行处理，这就是个人作为征信对象及数据主体所拥有的（）。救济权错误，正确答案：问题、个人办理按揭贷款购房后将房屋出售，没有到银行办理转按揭贷款，后来房主不按时还款造成个人信用报告中显示逾期记录，由谁承担责任。（）、由房地产商承担、都不用承担、由原房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起诉对个人信用记录造成不良影响的相关当事人。经司法部门裁定确认非您本人责任的，可以要求相关金融机构修改信用信息、由新房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起诉对个人信用记录造成不良影响的相关当事人。错误，正确答案：问题、个人信用信息基础数据库从（）起开始采集信贷信息？、易信息、易信息、正确问题、使用信用报告可以（）的途径。、通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合、通过非本人授权、法定目的、只能通过本人授权、只能通过法定目的正确问题、除（）时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。、办理审核个人贷款申请、审核个人贷记卡、准贷记卡申请、审核个人作为担保人申请、进行贷后风险管理错误，正确答案：问题、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能（）。、提前还款申请、给县学生资助管理中心发送消息、贷款网上申请、修改个人信息正确问题、中国人民银行、商业银行及其工作人员对在工作中知悉的个人信用信息负有（）责任。、充分利用、向外界披露、保密、保管正确问题、负面信息是指您在过去的信用交易中（）的信息，即违约信息。、已经偿还贷款、未能按时足额偿还贷款、支付各种费用、各种费用、各种贷款、支付费用错误，正确答案：问题、个人信用信息基础数据库已经覆盖（）信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。、部分金融机构、全国银行类金融机构各级、全国金融机构二级以上、全国银行类金融机构三级以上错误，正确答案：年月日之后新发生的信贷交易信息、年月日尚未还清或之后新发生的信贷交易信息
年月日之后新发生的信贷交
年月日尚未还清或之后新发生的信贷交、知情权、异议权、纠错权、司法问题、以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是（）。、生源地信用助学贷款为信用贷款、孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人、贷款期限最长为年，最短为年、贷款金额为正确问题、征信机构采集的信息包括（）。、个人存款信息、个人宗教信仰、个人在经济金融活动中产生的信用信息、性倾向错误，正确答案：问题、张三卡账户，正确问题、个人信用报告由（）出具。管理局、金融机构错误，正确答案：问题、委托别人查询自己的信用报告时，不需提供如下材料：（）。、委托人（您自己）和代理人（如您的生意合作伙伴）的有效身份证件原件及复印件，并留复印件备查、您本人签名的授权查询委托书、代理人要如实填写的《个人信用报告本人查询申请表》、代理人单位介绍信正确问题、通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况（）。、国家开发银行助学贷款学生在线系统、支付宝网站、咨询受理贷款的学生资助中心、或错误，正确答案：问题、个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累（），方便个人办理信贷业务。、信用财富、知识财富、金钱、名誉错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）、，、，、，、，错误，正确答案：问题、依国际惯例做法，大部分破产记录保存时间为（）。、年、年、年、年错误，正确答案：问题、（）是指个人有权知道征信机构掌握的关于自己的所有信息，并到征信机构去查询自己的信用报告。、知情权、异议权、纠错权、司法救济权错误，正确答案：问题、正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单说就是您借钱的信息和（）。、按时还钱的信息、还钱的信息、没有按时还钱、以上均不正确错误，正确答案：问题、为什么偿还了欠款，曾经逾期的记录还保留在信用报告中？（）、系统程序出错、系统操作人员没有删除、业务操作人员失误、为真实、客观地反映个人的信用状况，个人信用报告中不仅要反映个人信用交易的现状，而且要反映其信用交易的历史情况。所以，即使偿还欠款后，曾经逾期的记录也还要在信用报告中保留一段时间。错误，正确答案：问题、查询个人信用报告要填写（）。、个人简历、个人银行信贷情况、个人信用报告本人查询申请表、个人收入情况错误，正确答案：问题、征信，记录您（）的信用行为。、过去、现在、未来、以上都是
、中国人民银行征信中心、专业信用调查公司、工商行政年申请生源地信用助学贷款年的贷款存入支付宝账户、
元，账户是农行卡；年与
年申请生源地信用助学贷款
年的贷款存入农行
年与元，账户是支付宝。毕业后张三申请了提前还款，钱应该存入？（）。、年的贷款都存入农行卡账户、可以自己选择存入农行卡账户或是支付宝账户元
年的贷款都存入支付宝账户、错误，正确答案：问题、个人信用报告目前主要用于（）。、帮助商业银行等机构全面了解个人的信用状况、为委托人在选择贸易伙伴方面提供决策参考、为委托人在处理逾期账款方面提供决策参考、为委托人在处理经济纠纷方面提供决策参考错误，正确答案：问题、个人信用信息是由（）。只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个人信用信息基础数据库。、商业银行申请的、个人主动申请的、征信机构主动采集的，不需要个人申请、以上均不正确错误，正确答案：问题、还款行为显著地影响个人信用状况，下列观点不正确的是（）。
、提前还款对于提高个人信用用处很大。、判断个人的信用状况时，主要是看过去信用行为的记录，也就是过去还款或使用信用卡的记录。、一般来说，您的信用历史越长，过去信用行为的记录越丰富，越能说明您过去的信用状况。、正常还款时的信用记录就要比提前还款时的信用记录丰富得多，更有助于反映借款人的信用状况。错误，正确答案：问题、不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是（）。、个人信用信息数据库的网络未覆盖全国各地、个人信用信息数据库的功能存在不足、个人信用信息数据库没有与互联网直接连接、个人信用信息数据库制度不允许错误，正确答案：问题、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利息的（）。、错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款(含高校助学贷款和生源地助学贷款)提前还款申请日为）。、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、以上均不正确错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款申请日为（）。、月的日之前、错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款年度利息还款日为（）。、每年月日、每年月日、每月日、每年月日错误，正确答案：问题、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？（）、会、不会、不同银行处理方式不同、不同地区处理方式不同错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款日为（）。、月日、月日、每月日、月错误，正确答案：问题、高校助学贷款到期还款日为（）。错误，正确答案：问题、以下对“逾期天与逾期
天的区别”表述正确的是（）。、不管是逾期１天还是逾期
天，都会如实体现在信用报告中，对商业银行判断风险而言，一般会存在较大差别。、不管是逾期１天还
、贷款期限最后年的月日、贷款期限最后年的月日、以还款确认书上每笔贷款具体时间为准、贷款期限最后年的月日
月每月日月的日之前、
月每天均可申请、全年均可申请、
、
、是逾期还是逾期天，都会如实体现在信用报告中但对商业银行判断风险而言并无差别。、不管是逾期１天天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录。、以上均不对错误，正确答案：问题、采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自（）起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。、大学生还款之日、贷款发放之日、大学生毕业进入还款期日、申请贷款日错误，正确答案：问题、我校高校助学贷款学生毕业前一次性还清高校助学贷款可获得的奖励是（）。、还款总金额的、还款总金额的
、国家开发银行高校助学贷款还款总额的
、国家开发银行还款总额的错误，正确答案：问题、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为（）。、年、年、年、年错误，正确答案：
二、多项选择题（每题分，共分）
本大题共答对非数字道题，获得分问题、银行凭什么决定是否给您贷款？（）。、您是否有合法的资格和完全的民事行为能力、您是否持有合法有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所、您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源、您是否具备按期偿还贷款本息的能力及是否拥有良好的个人信用记录等。错误，正确答案：问题、开发银行及学生资助中心将定期向贷款学生致电、短信告知重要通知，进行还款提示，为了保证及时获得通知，贷款学生出现如下（）情形之一时，应在个工作日书面通知办理助学贷款的资助中心，并登陆学生在线服务系统对个人信息进行变更。、学生家庭住所、通讯地址、联系电话及工作单位发生变化、贷款学生出现失业、重大疾病、意外事故、贷款学生退学、被开除学籍、出国等不能正常完成学业的情况、贷款学生及共同借款人户籍地、居住地迁出入学时户籍所在地错误，正确答案：问题、“异议标注”是征信中心根据需要在个人信用报告上添加的说明文字。需要使用“异议标注”的情形有哪些？（）。、是对于处于异议处理过程中的信息、是经过核查后，证实信用报告上展示的某些信息有错误，但由于各种原因无法立即进行更正、由于各种原因，永久性无法进行更正的信息、已经异议处理结束的信息错误，正确答案：问题、个人信用报告与信用调查报告不同之处在于（）。、产生方式、内容、用途、出具机构错误，正确答案：问题、关于信用卡的计息基数、天数和利息计算，下列正确说法有（）。免息、在到期还款日（含）前累计还款小于全部应还款的，还款日前的利息以全部应还款为基数进行计算，还款日后的利息按未还金额计算，按日利率万分之五计收，并按月计收复利、信用卡取现交易不享受免息还款待遇，自银行记账日起按日利率万分之五计收利息，按月计收复利
、在到期还款日未全额归还本期应还款总额，发卡行会计收利息、在到期还款日（含）前偿还了全部应还款款项，消费交易会错误，正确答案：问题、以下属于合同变更的有（）。
、支付宝模式下的账户信息变更、就学信息变更、身份信息变更、合同还款计划变更错误，正确答案：问题、授信机构包括以下单位（）。
、给您贷款的商业银行、提供赊销服务的百货商店、提供先消费后付款服务的电信公司、电力公司、提供先消费后付款服务的自来水公司错误，正确答案：问题、以下关于“休眠卡”的理解正确的是？（）。、休眠卡可能会给您的信用报告留下负面记录，原因是您可能忘交它的年费了；、如果持卡人没有按时缴纳年费，相关的欠费信息就将记入个人信用报告中，影响到您个人的信用。、每一张银行卡都有制作成本，从申请成功的那一刻起，银行卡账户已经产生，银行要为此付出数据处理、信息维护等成本；、在金融资源浪费的同时，大量闲置的银行卡更是增加了持卡人的隐性负担，因为对未及时销户的借记卡和信用卡，一些银行会要求收取年费；错误，正确答案：问题、出差在外遇上了还款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息（）。、在出差前就做好妥善安排，提前还款、可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款、通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号、通知亲属和朋友代为存入还款金额错误，正确答案：问题、一般来说，真正能够从事征信业务的机构都是一些具有公信力的机构。因此，征信机构可以是以下的（）。、中央银行、商业银行、市场化的专业机构、外资银行错误，正确答案：问题、不能按时、足额还贷时，个人应主动与银行协商，调整贷款合同，减少对信用的影响。具体办法有（）。、如果是贷款初期每月还款额较高，可与银行协商变更合同要素，更改还款方式，如由等额本金方式换为等额本息方式、申请延长还款期限以降低每次的还款金额，比如将年期的贷款延长为年期的贷款、采取逃避的办法、采取变更身份信息的办法错误，正确答案：问题、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：（）。、比到期还款日晚一两天还款；、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款；、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款；、在到期日之前足额还款。错误，正确答案：问题、以下关于高校助学贷款表述正确的是（）。、没有开展生源地信用助学贷款省份学生方可申请高校助学贷款、高校助学贷款最高申请金额是
元、高校助学贷款需要提供共同借款人、高校助学贷款无需共同借款人和担保人错误，正确答案：问题、以下关于共同借款人表述中，正确的有（）。、共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲、如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿院、民政局等工作人员作为共同借款人、共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）；、如共同借款人不是借款学生父母时，年龄需在～周岁之间；错误，正确答案：问题、关于高校助学贷款展期办理表述正确的有（）。、毕业当年离校前向学校提出申请、需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份、考上更高层次学历就读时就可办理、无偿还能力想办理展期时再办理错误，正确答案：问题、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？（）。、影响公务员录取、出国、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷。、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡。、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用。错误，正确答案：问题、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有（）。、欠税未缴信息；、违约信息；、拖欠话费信息；、逾期还贷错误，正确答案：问题、关于国家助学贷款代偿表述正确的有（）。、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，自提交相关材料之日起不用偿还国家助学贷款本息，一切由学校及政策代为偿还、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，在考核期限未到之前必须按时偿还国家助学贷款本息，补偿期限到后经考核合格的由财政一次补偿应得本息、应征入伍贷款学生所欠贷款待补偿款项到学校后，由学校代为偿还国家助学贷款，若有剩余将返还到学生本人提供的账户上、为了避免给应征入伍贷款学生留下不良信用记录，应征入伍贷款学生毕业后自付利息自学生提交相关材料到补偿款项下来期间利息由学校先行垫付错误，正确答案：问题、关于贷款展期与信用记录正确说法有（）。、贷款展期不影响个人信用记录、贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息、贷款展期信息一定是负面的、贷款展期信息不一定是负面的错误，正确答案：问题、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取以下措施（）。、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约行为等信息、向违约学生就业单位通报违约情况、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心错误，正确答案：
四、判断题（每题错误，正确答案：错分，共分）
本大题共答对非数字道题，获得分问题、征信必须由一个国家的中央银行进行。对错问题、信用卡注销后，欠年费的记录也会马上删除。对错错误，正确答案：错问题、通常情况下，如果您的评分越高，说明按照评分模型，您借款违约的可能性就越小，您也就越有可能获得贷款。对错错误，正确答案：对问题、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留一定的期限。对错错误，正确答案：对问题、征信机构必须有专人接受并处理您的异议申请。对错错误，正确答案：对问题、负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息。对错错误，正确答案：对问题、信用卡按期只还最低还款额算负面信息。对错错误，正确答案：错问题、个人公用事业费用的缴纳情况会有助于银行全面了解个人的信用状况。对错错误，正确答案：对问题、每月还款时多存入一定金额现金可以保证足额还款，应付出差、利率上调等特殊情况，避免造成不良信用记录。对错错误，正确答案：对问题、为保证征信信息采集的客观性、可行性、及时性和连续性，征信机构一般不向本人征集信息。对错错误，正确答案：对问题、个人参加社会保险和住房公积金信息对银行审查个人信贷申请，可以帮助银行更好地了解您的偿债能力。对错错误，正确答案：对问题、个人信用信息基础数据库要采集“为他人贷款担保”的信息。对错错误，正确答案：对问题、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信用贷款。对错错误，正确答案：对问题、逾期指到还款日最后期限仍未足额还款。对错错误，正确答案：对问题、晚还几天利息，不会记入个人信用报告。对错错误，正确答案：错问题、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请。对错错误，正确答案：错问题、高校助学贷款学生办理展期必须是毕业当年考入更高层次学历就读。对错错误，正确答案：对问题、不贷款、不用卡，信用一定就好。对错错误，正确答案：错问题、信用报告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款。对错错误，正确答案：对问题、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围。对错错误，正确答案：对问题、查询个人信用报告要提供（）资料。、本人有效身份证件的原件及复印件、本人单位证明、个人收入证明、个人贷款合同正确问题、个人信用报告中显示的个人身份信息是各商业银行上报的同类信息中最新的一条，如果与当前的实际情况不符，应及时到（）商业银行更改客户资料，以保证个人信用报告中身份信息的及时性和准确性。、任何一家、当地分行级、与其发生业务的、附近的错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款逾期贷款还款日为（）。、月日、月日、每年除月外每月日、月错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款主要用于（）。、学费、住宿费、学费和住宿费、学费、住宿费和生活费正确问题、征信机构提供的服务有（）。、提供他人的信用报告、接受他人异议申请、修改信用报告中的错误信息、提供您本人的信用报告、接受您的异议申请、修改信用报告中的异议信息、提供您本人和他人的信用报告、接受您的异议申请、修改信用报告中的异议信息、提供您本人的信用报告、接受您的异议申请、修改信用报告中的错误信息错误，正确答案：问题、不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是（）。、个人信用信息数据库的网络未覆盖全国各地、个人信用信息数据库的功能存在不足、个人信用信息数据库没有与互联网直接连接、个人信用信息数据库制度不允许错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）。、，、，、，、，错误，正确答案：问题、以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是（）。、生源地信用助学贷款为信用贷款、孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人、贷款期限最长为年，最短为年、贷款金额为元错误，正确答案：问题、个人信用信息的主要提供者是（）。、人民银行、商业银行等金融机构、司法机关、个人正确问题、通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况（）。、国家开发银行助学贷款学生在线系统、支付宝网站、咨询受理贷款的学生资助中心、或正确问题、个人电信缴费信息中的“欠费”是指电信用户从电信企业月末账单日算起超过（）仍未缴纳而产生的欠费。、个月（天）、两个月（错误，正确答案：问题、在（）均可以查询个人信用报告。、本人户口所在地、本地区、本省、全国各地
天）、三个月（天）、四个月（
天）
月每月日错误，正确答案：问题、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？（正确问题、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）、，、，、，、，错误，正确答案：问题、个人信用信息是由（）。只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个人信用信息基础数据库。、商业银行申请的、个人主动申请的、征信机构主动采集的，不需要个人申请、以上均不正确错误，正确答案：问题、张三卡账户，年申请生源地信用助学贷款年的贷款存入支付宝账户、
元，账户是农行卡；年与
年申请生源地信用助学贷款
年的贷款存入农行
年与元，账户是支付宝。毕业后张三申请了提前还款，钱应该存入？（）。、年的贷款都存入农行卡账户、可以自己选择存入农行卡账户或是支付宝账户错误，正确答案：问题、征信，记录您（）的信用行为。、过去、现在、未来、以上都是正确问题、《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》规定：商业银行如果违反规定查询个人信用报告，或将查询结果用于规定范围之外的其他目的，将被责令改正，并处以（）罚款。、一万元以上三万元以下、三千元以上一万元以下、三百元以上一千元以下、二万元以上三万元以下错误，正确答案：问题、银行标准版个人信用报告目前主要供（）查询。、中国人民银行分支机构法机关、商业银行错误，正确答案：问题、中国人民银行、商业银行及其工作人员对在工作中知悉的个人信用信息负有（）责任。、充分利用、向外界披露、保密、保管正确问题、按照《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》的要求，所有的商业银行，无论是中资金融机构还是外资金融机构，只要在中国境内从事个人信贷业务，都应当向（）报送相关信息。、企业信用数据库、中国人民银行、个人信用信息数据库、各商业银行总行正确问题、如果个人对自己信用报告中的信息有不同意见，可以向征信机构提出并由征信机构按程序进行处理，这就是个人作为征信对象及数据主体所拥有的（）。、知情权、异议权、纠错权、司法救济权错误，正确答案：问题、哪些情况不适合发表“个人声明”。（）、由于房地产开发商的原因，造成的逾期信息、比如由于出差、工作忙等个人原因造成的逾期、商业银行等数据报送机构的过错，造成的逾期、以上都不对错误，正确答案：问题、个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累（），方便个人办理信贷业务。、信用财富、知识财富、金钱、名誉正确问题、（）对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请
、到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决，还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请、向中国银行业监
、个人、司）、可以、不可以、特殊情况可以、将来可以
年的贷款都存入支付宝账户、督管理委员会派出机构提出异议申请、向地方政府有关部门提出异议申请、向当地银行提出异议申请错误，正确答案：问题、除（）时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。、办理审核个人贷款申请、审核个人贷记卡、准贷记卡申请、审核个人作为担保人申请、进行贷后风险管理错误，正确答案：问题、如果信用报告漏记个人的信用交易信息怎么办？（）。等机构将遗漏的信用交易信息补上、可以向金融机构申请修改错误，正确答案：问题、征信信息的核心是（）。信息错误，正确答案：问题、您搬家后，特别是搬进新购的二手房后，一定要记住到水电燃气公司做（），更换水电燃气费的使用者即房屋户主的名称及联系方式，否则可能会使个人信用信息基础数据库中的信用信息张冠李戴，造成不必要的麻烦。、记录、登记、说明、变更错误，正确答案：问题、采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自（）起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。、大学生还款之日、贷款发放之日、大学生毕业进入还款期日、申请贷款日正确问题、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为（）。、年、年、年、年正确问题、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？（）、会、不会、不同银行处理方式不同、不同地区处理方式不同错误，正确答案：问题、以下对“逾期天与逾期是逾期还是逾期
天的区别”表述正确的是（）。、不管是逾期１天还是逾期
天，都会如实体现在信用报告中，对商业银行判断风险而言，一般会存在较大差别。、不管是逾期１天还天，都会如实体现在信用报告中但对商业银行判断风险而言并无差别。、不管是逾期１天天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录。、以上均不对
、贷款期限最后年的月日、贷款期限最后年的月
、配偶信息、拥有的资产信息、借钱还钱的负债信息、诉讼
、暂时无法修改、无法修改、可以通过当地人民银行征信管理部门申请异议处理，人民银行征信管理部门或征信中心要求商业银行错误，正确答案：问题、高校助学贷款到期还款日为（）。错误，正确答案：问题、逾期信贷信息是指（）。、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、以上均不正确错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款申请日为（）。、月的日之前、错误，正确答案：问题、我校高校助学贷款学生毕业前一次性还清高校助学贷款可获得的奖励是（）。、还款总金月的日之前、
月每天均可申请、全年均可申请日、以还款确认书上每笔贷款具体时间为准、贷款期限最后年的月日额的、还款总金额的、国家开发银行高校助学贷款还款总额的、国家开发银行还款总额的错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款年度利息还款日为（）。、每年月日、每年月日、每月日、每年月日错误，正确答案：问题、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利息的（）。、错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款日为（）。、月日、月日、每月日、月错误，正确答案：
月每月日
、
、
、
二、多项选择题（每题分，共分）
本大题共答对非数字道题，获得分问题、什么人有信用报告。、与银行发生信贷关系、开立了个人结算帐户、有出国留学经历、开立了炒股帐户正确问题、个人信用报告与信用调查报告不同之处在于（）。、产生方式、内容、用途、出具机构正确问题、“异议标注”是征信中心根据需要在个人信用报告上添加的说明文字。需要使用“异议标注”的情形有哪些？（）。、是对于处于异议处理过程中的信息、是经过核查后，证实信用报告上展示的某些信息有错误，但由于各种原因无法立即进行更正、由于各种原因，永久性无法进行更正的信息、已经异议处理结束的信息正确问题、个人建立信用记录的主要方法是与银行发生信贷业务关系，主要包括（）。、办理贷记卡、向银行申请贷款、为别人贷款提供担保、办理准贷记卡正确问题、授信机构包括以下单位（）。
、给您贷款的商业银行、提供赊销服务的百货商店、提供先消费后付款服务的电信公司、电力公司、提供先消费后付款服务的自来水公司正确问题、出差在外遇上了还款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息（）。、在出差前就做好妥善安排，提前还款、可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款、通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号、通知亲属和朋友代为存入还款金额正确问题、个人信用报告出错了，可以通过（）渠道反映出错信息要求核查、纠正。、由您本人或委托他人向所在地的中国人民银行分支行征信管理部门反映；、直接向征信中心反映；、可以委托直接涉及出错信息的商业银行经办机构反映；、向法院提起诉讼，以法律手段维护您的权益正确问题、信用卡的“最低还款额”包含（）两层意思是针对准贷记卡而言的、银行在还款日并不要求客户归还全部金额，而是允许客户归还使用额度一定比例的金额，比如这就是最低还款额。、信用卡消费额的一半错误，正确答案：问题、个人信用信息基础数据库是一个全国统一的个人信用信息共享平台，可依法向（）提供信用信息服务。、商业银行、个人、相关政府部门、其他法定用途正确问题、在（）情况下可以使用“个人声明”。、由于第三方的原因造成的负面记录。如委托汽车经销商、房产经销商还款，由于其未及时还款产生的负面信息。、个人购房办理按揭贷款后又因各种原因退房，开发商退还了首付款后并没将银行按揭贷款办理结清，从而形成负面信用记录。、出差、工作忙等个人原因造成的逾期、利率上调造成没有足额还款错误，正确答案：问题、征信机构提供的主要服务有（）。、提供您本人的存款信息、修改信用报告中的错误信息、提供您本人的信用报告、接受您的异议申请正确问题、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有（）。、欠税未缴信息；、违约信息；、拖欠话费信息；、逾期还贷正确问题、以下关于高校助学贷款表述正确的是（）。、没有开展生源地信用助学贷款省份学生方可申请高校助学贷款、高校助学贷款最高申请金额是
元、高校助学贷款需要提供共同借款人、高校助学贷款无需共同借款人和担保人正确问题、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：（）。、比到期还款日晚一两天还款；、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款；、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款；、在到期日之前足额还款。正确问题、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取以下措施（）。、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约行为等信息、向违约学生就业单位通报违约情况、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心
，
、最低还款额是针对贷记卡而言的、最低还款额正确问题、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？（）。、影响公务员录取、出国、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷。、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡。、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用。正确问题、关于贷款展期与信用记录正确说法有（）。、贷款展期不影响个人信用记录、贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息、贷款展期信息一定是负面的、贷款展期信息不一定是负面的正确问题、以下关于共同借款人表述中，正确的有（）。、共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲、如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿院、民政局等工作人员作为共同借款人、共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）；、如共同借款人不是借款学生父母时，年龄需在～周岁之间；正确问题、关于高校助学贷款展期办理表述正确的有（）。、毕业当年离校前向学校提出申请、需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份、考上更高层次学历就读时就可办理、无偿还能力想办理展期时再办理正确问题、关于国家助学贷款代偿表述正确的有（）。、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，自提交相关材料之日起不用偿还国家助学贷款本息，一切由学校及政策代为偿还、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，在考核期限未到之前必须按时偿还国家助学贷款本息，补偿期限到后经考核合格的由财政一次补偿应得本息、应征入伍贷款学生所欠贷款待补偿款项到学校后，由学校代为偿还国家助学贷款，若有剩余将返还到学生本人提供的账户上、为了避免给应征入伍贷款学生留下不良信用记录，应征入伍贷款学生毕业后自付利息自学生提交相关材料到补偿款项下来期间利息由学校先行垫付正确
四、判断题（每题错误，正确答案：错分，共分）
本大题共答对非数字道题，获得分问题、个人信用信息基础数据库需要征得个人同意才能采集个人信息。对错问题、国家开发银行助学贷款生源地学生在线系统的密码忘记，可以请县资助中心老师帮其重置密码？对错错误，正确答案：对问题、在实际生活中，征信机构的评分与银行的评分互相补充。对错正确问题、如果查实信用报告中记载的信息被征信机构搞错了，征信机构必须尽快改正；如果是由商业银行等报送数据的机构搞错了，则征信机构必须协调出错的数据报送机构更正错误。对错正确问题、个人信用信息是个人在经济活动中产生的敏感信息，涉及个人隐私，因而不能像公共产品一样无条件共享。对错正确问题、信用报告是个人的“经济身份证”。对错正确问题、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信用贷款。对错正确问题、采用支付宝发放和回收贷款时，借款学生需要在指定银行开立个人银行账户。对错正确问题、博士研究生也可申请开发银行生源地信用助学贷款。对错正确问题、征信，记录您过去的信用行为，这些行为将影响您未来的经济活动。对错正确问题、个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的一种文件，它的就像我们的“居民身份证”，因此，人们形象地称它为“经济身份证”对错正确问题、借款学生可登陆开发银行助学贷款在线系统进行贷款申请，不需要前往县学生资助管理中心申请。对错正确问题、第一次申请开发银行助学贷款的学生需持申请表前往村委会（居委会）或乡镇（街道）民政部门确认贫困身份。对错正确问题、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围。对错正确问题、高校助学贷款学生办理展期必须是毕业当年考入更高层次学历就读。对错错误，正确答案：对问题、信用报告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款。对错错误，正确答案：对问题、逾期指到还款日最后期限仍未足额还款。对错正确问题、晚还几天利息，不会记入个人信用报告。对错正确问题、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请。对错正确问题、不贷款、不用卡，信用一定就好。对错正确
一、单项选择题（每题
分，共
分）
本大题共答对
道题，获得
分问题、信用良好能带来什么优惠？（）、只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款。、只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠。、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款。、只要信用良好，您在贷款时将不需要抵押或担保。错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）。、，、，、，、，错误，正确答案：问题、以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是（）。、生源地信用助学贷款为信用贷款、孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人、贷款期限最长为年，最短为年、贷款金额为正确问题、负面信息是指您在过去的信用交易中（）的信息，即违约信息。、已经偿还贷款、未能按时足额偿还贷款、支付各种费用、各种费用、各种贷款、支付费用错误，正确答案：问题、在（）均可以查询个人信用报告。错误，正确答案：问题、正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单说就是您借钱的信息和（）。、按时还钱的信息、还钱的信息、没有按时还钱、以上均不正确错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款主要用于（）。、学费、住宿费、学费和住宿费、学费、住宿费和生活费正确问题、目前个人信用报告本人查询的限制次数为（）。、次、次、次、无限制正确问题、生源地信用助学贷款到期还款日为（）。、贷款期限最后年的月日的月日、贷款期限最后年的月日、贷款期限最后年的月日错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（）、，、，、，、，错误，正确答案：问题、有负面记录后，以下哪些措施无助于修复个人信用（）。、避免出现新的负面记录、其次是尽快重新建立个人的守信记录、对已办理的信用卡进行销卡处理、不与银行发生相关业务错误，正确答案：问题、（）对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请
、到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决，还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请、向中国银行业监督管理委员会派出机构提出异议申请、向地方政府有关部门提出异议申请、向当地银行提出异议申请错误，正确答案：问题、生源地信用助学贷款金额最高和最低表述准确的是（）。、、正确问题、个人办理按揭贷款购房后将房屋出售，没有到银行办理转按揭贷款，后来房主不按时还款造成个人信用报告中显示逾期记录，由谁承担责任。（）、由房地产商承担、都不用承担、由原房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起诉对个人信用记录造成不良影响的相关当事人。经司法部门裁定确认非您本人责任的，可以要求相关金融机构修改信用信息、由新房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起诉对个人信用记录造成不良影响的相关当事人。错误，正确答案：问题、不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是（）。、个人信用信息数据库的网络未覆，
，
、
，
、
，
、贷款期限最后年
、本人户口所在地、本地区、本省、全国各地元盖全国各地、个人信用信息数据库的功能存在不足、个人信用信息数据库没有与互联网直接连接、个人信用信息数据库制度不允许错误，正确答案：问题、如果个人对自己信用报告中的信息有不同意见，可以向征信机构提出并由征信机构按程序进行处理，这就是个人作为征信对象及数据主体所拥有的（）。、知情权、异议权、纠错权、司法救济权错误，正确答案：问题、征信，记录您（）的信用行为。、过去、现在、未来、以上都是正确问题、个人信用信息基础数据库中最重要的信息是（）。、个人与个人之间的交易信息、个人与银行之间的信贷交易信息、个人身份信息、住房公积金贷款信息正确问题、中国人民银行、商业银行及其工作人员对在工作中知悉的个人信用信息负有（）责任。、充分利用、向外界披露、保密、保管正确问题、征信信息主要来自（）、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门。机构、人民银行、本人工作单位、公安局正确问题、个人信用信息基础数据库采集的电信欠费信息是指电信用户从电信企业月末帐单日算起超过（）个月仍未缴纳而产生的欠费信息。、个月、个月、个月、个月正确问题、《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》采取了（），保护个人隐私和信息安全，保障了个人信用信息基础数据库的规范运行。、限定查询、违规处罚等措施、授权查询、查询无需记录、违规处罚等措施、限定查询、保障安全、违规记录等措施、授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施正确问题、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能（）。、提前还款申请、给县学生资助管理中心发送消息、贷款网上申请、修改个人信息错误，正确答案：问题、还款行为显著地影响个人信用状况，下列观点不正确的是（）。
、提前还款对于提高个人信用用处很大。、判断个人的信用状况时，主要是看过去信用行为的记录，也就是过去还款或使用信用卡的记录。、一般来说，您的信用历史越长，过去信用行为的记录越丰富，越能说明您过去的信用状况。、正常还款时的信用记录就要比提前还款时的信用记录丰富得多，更有助于反映借款人的信用状况。错误，正确答案：问题、通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况（）。、国家开发银行助学贷款学生在线系统、支付宝网站、咨询受理贷款的学生资助中心、或正确问题、查询个人信用报告要提供（）资料。、本人有效身份证件的原件及复印件、本人单位证明、个人收入证明、个人贷款合同正确问题、委托别人查询自己的信用报告时，不需提供如下材料：（）。、委托人（您自己）和代理人（如您的生意合作伙伴）的有效身份证件原件及复印件，并留复印件备查、您本人签名的授权查询委托书、代理人要如实填写的《个人信用报告本人查询申请表》、代理人单位介绍信
、提供贷款的正确问题、正确问题、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？（）、可以、不可以、特殊情况可以、将来可以正确问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款日为（）。、月日、月日、每月日、月错误，正确答案：问题、采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自（）起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。、大学生还款之日、贷款发放之日、大学生毕业进入还款期日、申请贷款日正确问题、我校高校助学贷款学生毕业前一次性还清高校助学贷款可获得的奖励是（）。、还款总金额的、还款总金额的
、国家开发银行高校助学贷款还款总额的
、国家开发银行还款总额的错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款提前还款申请日为（）。、月的日之前、错误，正确答案：问题、国家开发银行助学贷款含高校助学贷款和生源地助学贷款年度利息还款日为（）。、每年月日、每年月日、每月日、每年月日错误，正确答案：问题、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为（）。、年、年、年、年正确问题、以下对“逾期天与逾期是逾期还是逾期正确问题、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利息的（）。、错误，正确答案：问题、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？（）、会、不会、不同银行处理方式不同、不同地区处理方式不同错误，正确答案：问题、高校助学贷款到期还款日为（）。正确问题、逾期信贷信息是指（）。、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息、以上均不正确错误，正确答案：
、贷款期限最后年的月日、贷款期限最后年的月日、以还款确认书上每笔贷款具体时间为准、贷款期限最后年的月日
、
、
、
天的区别”表述正确的是（）。、不管是逾期１天还是逾期
天，都会如实体现在信用报告中，对商业银行判断风险而言，一般会存在较大差别。、不管是逾期１天还天，都会如实体现在信用报告中但对商业银行判断风险而言并无差别。、不管是逾期１天天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录。、以上均不对月的日之前、
月每天均可申请、全年均可申请
月每月日就是专业化的独立的第三方机构为建立信用档案，依法采集、客观记录个人信用信息，并依法对外提供信用报告的一种活动。、信用、征信、诚信、取信
二、多项选择题（每题分，共分）
本大题共答对道题，获得分问题、以下对“当前逾期总额”表述正确的是（）。、当前逾期总额是截止信息获取时间前最后一个结算日应还未还的款项。、对贷记卡而言，是指当前未归还最低还款额的总额；、对贷款而言，是指当前应还未还的贷款额合计，应还贷款额（包括本金和利息）的构成应视具体合同规定而定。、对于准贷记卡，该数据项无意义，所以显示为。正确问题、申请司法查询个人信用报告时应提交下列资料（）。、被查询人的有效身份证件原件及复印件、司法部门签发的个人信用报告协查函或介绍信、申请司法查询的经办人员的工作证件原件及复印件、申请司法查询的经办人员如实填写的《个人信用报告本人查询申请表》错误，正确答案：问题、个人建立信用记录的主要方法是与银行发生信贷业务关系，主要包括（）。、办理贷记卡、向银行申请贷款、为别人贷款提供担保、办理准贷记卡错误，正确答案：问题、以下关于“休眠卡”的理解正确的是？（）。、休眠卡可能会给您的信用报告留下负面记录，原因是您可能忘交它的年费了；、如果持卡人没有按时缴纳年费，相关的欠费信息就将记入个人信用报告中，影响到您个人的信用。、每一张银行卡都有制作成本，从申请成功的那一刻起，银行卡账户已经产生，银行要为此付出数据处理、信息维护等成本；、在金融资源浪费的同时，大量闲置的银行卡更是增加了持卡人的隐性负担，因为对未及时销户的借记卡和信用卡，一些银行会要求收取年费；正确问题、商业银行查询个人信用报告时，该报告不展示除查询机构外的其他贷款银行或授信机构的名称，其目的是（）。、保护商业秘密、维护公平竞争、真实反映个人信用状况、便于反映个人负债情况错误，正确答案：问题、建立个人征信系统的目的是（）。、商业银行提高风险管理能力和信贷管理效率，防范信用风险；、促进个人消费信贷健康发展；、为金融监管和货币政策提供服务；、帮助个人积累信誉财富、方便个人借款正确问题、征信机构不采集（）等信息。、指纹信息；、宗教信仰；、存款信息；、性倾向错误，正确答案：问题、未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？（）。、没有影响，国家助学贷款是国家扶持贫困学生的政策性贷款，体现了对学生的关爱，迟一点还影响不大；、有影响，国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些信息报送到了个人信用信息基础数据库中；、有影响，如果不按时归还国家助学贷款，违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的按期还本付息的约定，属于违约行为；、没有影响，按时归还国家助学贷款会在个人信用报告中不会形成负面记录，更不会影响个人将来的经济金融活动。正确问题、信息技术发展对征信的主要影响有（）。、信息征集对象发生了变化、信息采集更有效率、信息服务水平实现了飞跃、信息价值被充分利用正确问题、个人的信贷信息主要包括（）。、担保情况；、还款情况；、借款金额；、使用信用卡的情况正确问题、个人贷款的还款方式主要有（）。、一次性还清本息、等额本息，就是每月以相等金额偿还本息、等额本金，即每月等额偿还本金，利息按月另外计算、逾期还款正确问题、关于贷款展期与信用记录正确说法有（）。、贷款展期不影响个人信用记录、贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息、贷款展期信息一定是负面的、贷款展期信息不一定是负面的正确问题、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取以下措施（）。、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约行为等信息、向违约学生就业单位通报违约情况、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心正确问题、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？（）。、影响公务员录取、出国、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷。、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡。、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用。正确问题、以下关于高校助学贷款表述正确的是（）。、没有开展生源地信用助学贷款省份学生方可申请高校助学贷款、高校助学贷款最高申请金额是
元、高校助学贷款需要提供共同借款人、高校助学贷款无需共同借款人和担保人正确问题、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：（）。、比到期还款日晚一两天还款；、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款；、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款；、在到期日之前足额还款。错误，正确答案：问题、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有（）。、欠税未缴信息；、违约信息；、拖欠话费信息；、逾期还贷正确问题、关于国家助学贷款代偿表述正确的有（）。、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，自提交相关材料之日起不用偿还国家助学贷款本息，一切由学校及政策代为偿还、到基层就业按相关政策享受国家助学贷款代偿的，在考核期限未到之前必须按时偿还国家助学贷款本息，补偿期限到后经考核合格的由财政一次补偿应得本息、应征入伍贷款学生所欠贷款待补偿款项到学校后，由学校代为偿还国家助学贷款，若有剩余将返还到学生本人提供的账户上、为了避免给应征入伍贷款学生留下不良信用记录，应征入伍贷款学生毕业后自付利息自学生提交相关材料到补偿款项下来期间利息由学校先行垫付正确问题、以下关于共同借款人表述中，正确的有（）。、共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲、如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人，若为孤儿，可由孤儿院、民政局等工作人员作为共同借款人、共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）；、如共同借款人不是借款学生父母时，年龄需在～周岁之间；正确问题、关于高校助学贷款展期办理表述正确的有（）。、毕业当年离校前向学校提出申请、需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份、考上更高层次学历就读时就可办理、无偿还能力想办理展期时再办理错误，正确答案：
四、判断题（每题正确分，共分）
本大题共答对道题，获得分问题、发放政策性贷款也要考察申请人的信用记录。对错问题、按照合同约定按时还款、缴纳税费等信息不是正面信息。对错正确问题、逾期信贷信息是指个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息。对错正确问题、信用卡按期只还最低还款额算负面信息。对错正确问题、个人信用信息基础数据库中的个人基本信息只包括个人姓名及证件号码。对错正确问题、征信是适应现代经济的需要而发展起来的，它在帮助每个人积累信用财富的同时，也激励每个人养成守信履约的行为习惯，方便您在更大的范围内从事经济金融交易。对错正确问题、信用报告负面记录会跟随您一辈子。对错正确问题、征信，既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务。对错正确问题、个人信用信息是个人在经济活动中产生的敏感信息，涉及个人隐私，因而不能像公共产品一样无条件共享。对错正确问题、为保护个人隐私和信息安全，保障个人信用信息基础数据库的规范运行，《中国人民银行个人信用信息基础数据库管理暂行办法》中采取了授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施。对错正确问题、每月还款时多存入一定金额现金可以保证足额还款，应付出差、利率上调等特殊情况，避免造成不良信用记录。对错正确问题、共同借款人为借款学生担保人，无需承担第一还款责任。对错正确问题、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，相关信息记在我的信用报告中，我可以向人民银行征信管理部门提出异议申请。对错正确问题、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请。对错正确问题、高校助学贷款学生办理展期必须是毕业当年考入更高层次学历就读。对错正确问题、晚还几天利息，不会记入个人信用报告。对错正确问题、信用报告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款。对错错误，正确答案：对问题、不贷款、不用卡，信用一定就好。对错正确问题、逾期指到还款日最后期限仍未足额还款。对错正确问题、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围。对错正确
第20篇：贵州大学创业大赛策划书
贵州大学“激扬青春，放飞梦想”大学生创业大赛
策
划
书
策划人：侯改成王宇
汪亚林党娟
2012年10月17日
贵州大学“激扬青春，放飞梦想”大学生创业大赛
一、活动主题：我的青春，我的梦想，大学生创业大赛
二、活动时间：11月——1月
三、活动目的：
喜迎贵州大学110周年校庆，全方位地展示我校学生的风采，旨在通过竞赛的形式引导和帮助广大学生掌握创业知识，树立创业精神，培养创新意识，提高创业和就业能力，深化校园科技文化，大力营造有利于学生健康成长和科技创新的良好氛围,并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生分析、解决问题的能力，创新实践能力、主动精神、商业精神、团结协作精神以及市场经济思维。
四、活动布置：
主办：贵州大学研究生院
承办：生命科学学院研究生会
协办：活动赞助商家
五、活动形式：
第一轮：征集创业策划
第二轮：创业策划方案评审（初赛）
第三轮：选手风采拉票会和网络人气投票
第四轮：创业展示暨颁奖
六、工作安排
1、参赛对象
贵州大学在校生均可申报作品参赛；参赛者必须组队参赛，指导老师（1名），队员人数在3-5人，参赛团队的组成可以跨专业,跨班级。参赛作品可结合专业特点和自身爱好，创业项目须积极向上，有创新性。
2、比赛日程
（1）作品征集阶段：2012年**月-2012年**月
各学院负责通知本学院学生参加本次竞赛，并开始准备参赛项目，完成参赛组队。各学院负责本学院学生的组队报名和参赛项目申报工作，将组队名单和参赛项目申报材料及在充分调研的基础上积极设计并完成创业计划书报送组委会办公室。
（2）初赛评审阶段：2012年**月
预赛评审以参赛选手在征稿期限内上交的书面作品为准，按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。经评委会评选，评出**个参赛团队进入决赛。
（3）选手风采拉票会和网络人气投票
（4）决赛答辩评审阶段：2012年**月
参加决赛的代表队进入决赛公开答辩，采取代表队公开介绍情况，专家评委当场评分的方式，最终评出各队得分。
（5）结果公布：决赛完成及公布结果，并颁发奖品。
3、作品要求
（1）作品要求以电子版方式报送。
（2）作品必须有明确的方案名称和所设计的企业名称。
（3）作品应描述公司的商业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程，说明所需要的资源，揭示风险和预期回报，针对对象应采取的行动。具体格式可参照参赛模板。
4、工作要求
1、大学生创业计划竞赛是我校大学生科技创新系列竞赛活动的重要组成部分，是大学生素质拓展的重要内容，学院要高度重视，认真组织，协调指导教师对申报作品进行指导，确保参赛作品的质量和水平。
2、要以本次竞赛为契机，把握正确导向，组织有关社会力量帮助每一个大学把创业计划设计和今后的职业发展设计有机结合起来，为今后就业创业提供实实在在的帮助。
3、加强宣传，营造舆论氛围，学院要结合本学院实际加大宣传力度，促使全院教师关注大学生的创新创业活动，形成良好的外部环境，进一步扩大竞赛活动在青年学生中的影响。
七、活动具体内容:
（一） 前期宣传、大赛的组织发动
1、在全校范围内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。
宣传方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台。
A、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。南区、北区、新区各1条。
B、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为：大赛介绍及大致流程。南区、北区、新区各1块。
C、可手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新性和趣味性。
D、联系各校内网站，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如大赛介绍、活动流程、团队风采展示、人气投票等形式。
（二）初赛
第一轮：创业策划方案评审（初赛）
组织专家对所上交的创业策划方案从创新性、可行性、市场潜力等方面进行评审，从中评选出**个团队进入下一轮比赛。
（三）选手人气投票
本次大赛选手的人气投票环节包括：风采拉票会和网络人气投票。
其中，投票所得票数最终将被折算成分数，占大赛总成绩的20%。
1、选手风采拉票会
时间：
地点：
A、在校园内对选手进行全校性公开投票。选手可自己制作创意宣传海报，并可贴于各自展台前，通过开展宣讲，倡导新理念为自己的团队拉票。
2、网络人气投票
时间：
形式 ：A、在大赛活动网页上为每位选手建立个人风采栏，同时选手需要在自己专栏中发表个人简介、创业方案、拉票宣言等。
B、网友可自由给喜欢的选手投票。一个IP地址只能投一次票。截止时间：***。
（四）创业展示
邀请我校MBA、校外企业家、学科带头人等作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的10位选手向这些“风险投资商”以及现场所有观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”根据比赛规则对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。最后综合之前“人气投票”环节的成绩评选出本次大赛的金、银、铜奖及优胜奖。同时可评出本次大赛的“最佳创意奖”，“最具人气奖”等奖项。
时间：
地点：
内容：
1、安排每个团队以PPT的形式各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时10分钟。
2、现场评委和“大众评审团”各拥有50％的“模拟资金”。并且，所有“资金”平均分配给各评委及评审团成员，他们可自由“投资”给10位选手。
5、最后，将每位选手所得的总融资额折算成分数，该得分占大赛总成绩的80%。最终评选出本次大赛的金奖、银奖、铜奖和优胜奖。
大赛设金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖4名。
同时根据选手的综合表现及观众评价，还可评选出大赛的“最佳创意奖”、“最具人气奖”等奖项。
（五）大赛颁奖
在颁奖期间穿插专家宣讲会，根据选手的创业方案给与其详实的指导。大赛最终所有奖项在活动后即可产生，颁奖具体形式待定。
七、活动经费预算：
（一）前期宣传展板
彩色横幅3条*75=225元
手绘海报100元
彩色喷绘海报40张*5=200元
合计：525元
（二）创业策划方案评审
现场费用待定
（三）室外营销比赛
选手参赛标志20个*1.00=20元
工作人员工作证20个*1.00=20元
合计：40元
（四）风采拉票会
背景宣传横幅1条*30=30元
投票箱10个*5=50元
传单（即选票）800份*0.06=48元
海报选手自己设计
合计：128元
（五）创业展示
展板（公布决赛名单）3块*80=240元
现场费用200元
展板（公布大赛结果）3块*40=240元
获奖证书15张*10=150元
奖品（也可由赞助商提供）10份*20=200元
合计：1030元
本次活动预算总计：1723元+待定
打*项的预算可考虑缩减
附录：
创业方案写作要求
一、核心内容
产品（或服务）的独特性
市场分析和竞争分析
现实的财务预测
明确的投资回收方式
精干的管理队伍
二、写作框架
1、方案概述：公司的业务和目标及其他
2、市场分析：
背景（宏观背景）
市场状况（行业分析、顾客分析、上下游产业分析）
竞争分析（竞争者分析、竞争优势、替代产品）
3、运作方式：
产品（服务）介绍，产量目标
资源配置：生产运作设施配置，生产资料配置，劳动力配置
管理模式：物流管理，质量管理
4、营销策略：
营销计划
竞争性推销
市场渗透计划（如何保持、提高市场占有率）
5、管理层：
所有权形式
核心管理层（每人的工作职责、经验、能力、专长）
员工安排（部门、人数、具体职责）
6、保险和法律事务
7、财务状况：
财务数据：营业收入和费用、现金流量
财务分析：资债平衡预测、月收入表和财务变化、各类财务预测的表图
8、附录：支持上述信息的材料
