推荐第1篇：六星优秀党员事迹材料
六 星 学 生 党 员 申 报 材 料
城建与环境学院
农业资源与环境专业08级1班
蒋智
蒋智，男，汉族，1990年1月出生，于2011年1月成为一名中共党员。现于城建与环境学院农业资源与环境专业08级1班。现任团支部书记。
自2008年入学以来，我从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作、生活等各方面都有较为突出的表现，我积极参加各项活动并获得多项荣誉。在近三年的大学生活中，我勤奋刻苦，努力使自己成为一名德智体全面发展的优秀大学生。在校院领导老师的辛勤教育指导下，我明确了自己人生发展的目标，坚定理想和信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。
一、学习、活动方面
作为一个在校大学生，是学生的本质就是学习，所以在学习方面我一直保持着一个正确的心态和态度。不早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记。学生党员最重要的任务仍然是学习，全心全意为人民服务是党员的宗旨。如果我们现在不学好自己的专业知识，不掌握过硬的本领，将来走入社会有怎样服务于国家，服务于人民呢？即使有为人民服务的心愿，也不可能成为一名合格的社会建设者，基本的人生责任都不能履行，全心全意为人民服务就只能是一句空话。我想，作为一名大学生，不仅仅要知道好好学习，更重要的是要思考自己学什么，怎么学，要有头脑的学，用心去学，
2 也就是要学会培养自己，把自己培养成为对国家有用的人才
虽然，加入党组织后，我会有一些社会工作，支部中也有支部建设的工作，相比于其它同学的课余时间会少一些，但我尽量提高学习效率，在较少的时间里完成较重的学习任务，学习成绩仍保持在班级的前列。在大学前两年的学习过程中努力刻苦并获得了2009—2010学年校一等奖学金并一次通过英语四级。而如今，作为一个大三并准备考研的学生，我积极备考，坚持每天的考研准备，争取考上理想的学校。
大学的另一个舞台就是各种活动，在学习之余我积极参加各种校级院级活动，并获得各类奖项若干：院新生篮球赛冠军，院男子篮球赛冠军，院三对三篮球赛冠军，院排球赛季军，相声小品一等奖等。
二、工作上的表率：
在工作中，我一直有这样的想法，党员就要捡重活累活去做，大家不愿做或做起来有困难的工作，就要由我担起来。当然作为党员，还要在思想上成熟，能够顾全大局，带领同学们搞好班级活动和工作。我坚持做好我自己的本职工作，在院领导老师的指导下组织各项活动如青年志愿者活动，社会实践活动。取得了不错的成绩，我所在的党支部被评为优秀学生党支部。我的工作也被同学们所认可，当选为2008—2009学年校优秀学生干部、2009—2010院优秀团员。
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三、社会实践方面
作为一名农业资源与环境专业的学生，我深刻的认识到实践应用的重要性，本专业是一门以实验为基础的学科，因此，我选择在2010年暑假到宣城市污水处理厂去进行社会实践活动，收获不小。在污水处理厂，我了解了污水处理的整个过程，实地观察了整个污水厂的运行。给我印象最深的就是在现代化数控技术的控制下，偌大的处理厂里的工人仅仅只有十余人。我还自己到实验室中亲手操作了一番，检测了经处理后水中的氮，磷，cod等含量。经过半个月的实践，我认识到了不管我们所学的是什么，总有一天会有用的，我们在实验室中学到的实验技巧是十分有用的。总有一天会做到学以致用的。
推荐第2篇：六星社区申请报告
一、申请目标：
我社区在此次创建活动中的初期目标是创建“三星”示范社区，即“民主自治示范区”、“关注民生示范社区”、“平安创建示范社区”。
二、活动开展情况：
1、广泛动员，明确特色，打造品牌，有的放矢抓创建。广泛宣传动员。克服偏颇意识，统一思想认识，增强创建工作的紧迫感和责任心。为了营造上下关心、重视创建的浓厚氛围，使创建工作家喻户晓，我社区通过黑板报、横幅标语、致居民的一封信等形式广泛宣传，并利用社区党员活动中心等阵地，宣传社区创建工作，争取赢得社会各界的关心和支持。明确社区特色。特色就是资源，特色就是竞争力，特色就是生产力，唯有特色才能发展。技术打造品牌，彰显特色。
2、选准载体，创新机制，确保活动扎实开展。
社区在创建活动中，面对社区有限的硬件条件，工作人员保守的思想观念的不利影响，社区领导班子通过深入调查研究、广泛征求意见，通过全体会议讨论，确定了社区创建优势，找准了社区创建载体，既已辖区内两支部队，两个大的行政单位（地税局、畜牧局）一所学校（新华小学少年军校）为载体，从分整合和利用社区资源，做到资源共享，优势互补。在找准创建载体的同时，社区领导班
子转变观念，解放思想，创新工作运行机制。以“双拥网络全、拥军优属实、军民感情深、共建活动新”的运行机制，确保创建工作的扎实开展。
3、立足共驻共建，开展“五送五助”，促进社区创建工
作上水平。
社区充分认识共驻共建工作的重要意义和作用，在工作中积极开展“五送五助”活动，社区通过深入调研，了解驻社区单位和部队的实际需要和问题，依据社区自身的能力，通过整合辖区内单位资源，开展了送文化、送法律、送健康、送服务、送物品活动
三、创建完成进度：
根据创建知道评价细则，我社区已完成出其创建目标，既“三星示范社区”具体情况如下：
1、民主自治示范社区
（1） 民主选举。社区组民委员会成员、社区成员代表大会
成员都通过正规程序依法选举产生。
（2） 民主决策。制定了和谐社区建设三年规划和年度工作
计划，制定了方案;今年已经召开了一次社区成员代表大会，并计划年底召开第二次大会；社区成立了协商议事会且建立了相关机制和规章制度，且经常召开会议解决社区热点、难点问题。
（3） 民主管理。社区居民委员会组织健全，下属工作委员
会机构健全，职责明确，人员配置到位，社区工作人员都配备了《民情日记》，且按要求清楚记录；制定了《社区自治章程》和《社区居民公约》；档案管理规范有序。
（4） 民主监督。健全了社区居民委员会各项制度，制定了
社区内部管理规范和服务流程；建立了社区重大事项公式和听证制度，建立了社区民主理财小组和意见箱；并通过固定的公示栏并按时公开社区居务、事务和财务。
2、关注民生示范社区
（1） 社会保障。社区建立了以社区副主任为首，社区劳动
保障预案为主的社区就业和社会保障工作机构，以社区办公室为场所，对下岗失业人员实行动态管理；组织下岗失业人员和外来务工人员参加各种类型的职业技能培训和创业就业培训，并且及时为下岗失业人员提供就业机会；社区内登记的失业人员基本实现就业。
（2） 社会救助。社区工作热源认真执行实施最低生活保障
制度，对辖区内低保户做到动态管理，应保尽保；对社区论难群众的临时救助和专项救助及时到位、操作规范；社区建立了捐助接收站点和慈善超市、并积极发挥作用。
（3） 计划生育。社区“好娃娃”工程扎实开展中，创建“好
娃娃”幸福家庭工作稳步进行；社区计生家庭养老和0-3岁婴幼儿早期发展试点与推广工作正在开展；社区流动人口计划生育服务管理工作规范长效化，辖区内流动人口与常住人口基本公共服务基本实现均等化；在今年以来，社区积极开展人口计生居民自治示范活动，并且落实了国家、省、市、区的各奖励扶助、优先优惠政策。
（4） 医疗卫生。社区辖区内社区卫生服务站配合社区卫生
服务中心全面开展国家基本公共卫生服务；社区卫生服务战正在建立社区居民健康档案，建立责任医师团队，初步形成了片医制度，上门医疗服务正在实现中。
（5） 社区服务。社区通过调查，对辖区内便民利民网点画
出了分布图，并且通过调整，达到了个网点布局合理，初步形成了“十分钟”服务圈，社区居民生活需求得到基本满足；社区积极开展了社区未老助残服务，并且正在推行开展居家养老工作，基本满足居民老有所养的服务需求；通过网格化管理平台，党建、城管、综治网络划分，社区已经实行了网格化管理，且配置了网格长和网格员，为社区居民提供“一站式”便民服务。
3、平安创建示范社区
（1） 社区治安。社区按照评价知道细则要求，在原有
组织机构的基础上，设立了综治办、警务室，成立了民调会、治保会、巡逻队等组织机构；并专门安排了负责平安创建的专职工作人员，做到“六个有”并健全“四防”；通过经常性的摸排调查，并设立专门的群众意见通道，是辖区内居民利益诉求渠道畅通，并积极健全社区矛盾纠纷排查调处机制，及时处理群众来信来访工作，确保社区辖区内无影响恶劣或后果严重的群体性事件发生；同时，对社区流动人口实行有效管理，将流动人口的有关政策和措施落实到位。
（2） 法制建设。根据知道评价细则要求，社区建立健
全了社区矫正、社区禁毒、刑释解教人员帮教机制和机构；社区普法工作小组在辖区内配合上级开展普法宣传教育，使得社区居民能够自觉遵守国家法律法规，依法维护自身权益。
（3） 安全生产和信访稳定。在社区领导班子和宗旨安
全员的努力工作下，通过及时排查排除矛盾纠纷，及时发现问题隐患，确保社区在重大节日和敏感时期无进京非正常上访和赴省集体上访，无重大安全事故发生。
（4） 防范和处理邪教工作。社区在上级的帮助下，健
全了防范和处理邪教问题机构，配置了相关工作人员，确保辖区内无邪教组织和有害气功组织活动，不搞封建迷信活动，维护了社区的和谐稳定。
推荐第3篇：文星舞蹈班企划案
文星舞蹈班开班企划案
文星以少儿文化课程培训,辅导著称,而孩子的童年应该是丰富多彩的，所以在学习文化课的同时应该培养其艺术细胞，让孩子们全面发展。文星有10年的文化课办学经验，但是并没有涉足过舞蹈领域。但是现在少儿舞蹈市场很有前景,我们文星沿着这条道路走下去一定会有很好的发展.”文星,文星-明日之星,以文育人,以舞造星”这是我为文星舞蹈部发展想出的口号。该企划详细情况如下。
一.市场调查情况
青山校区2公里内无舞蹈培训机构，但是小学，初中皆有，生源足够。汉口校区周边暂时只有一家舞蹈培训机构，而且属于传统拉丁民族舞教学。街舞文化现在十分流行，如今的家长都很年轻，思想前卫，对街舞不再有抵触情绪，从3年前,少儿街舞市场就相当火爆。现由于文星并未做过舞蹈班，也由于青山，汉口校区比较偏僻，做保守起见，先开设New Jazz，Hip hop和拉丁舞三个常规班。为降低成本New Jazz与Hip hop班均由我来进行教学,现只需再招聘一名拉丁舞蹈老师即可.二.招生对象
虽然文星文化课辅导的学员都是少儿,但是我期望舞星能保持住少儿舞蹈这一部分,同样也能抓住成人学员这一部分.现在的年轻人同样对街舞抱有很大的热情,不论是上班族还是大学生都有学习舞蹈的热情.而青山校区有一个优势就是附近就是武汉科技大学,这样更有利于成人班的开办.那么我希望可以开设成人舞蹈班与少儿舞蹈班.（但是现在由于人手不够所以在暑期先试行少儿舞蹈班）
三．硬件所需
木质地板，镜子，把干，音响，DV，墙面可由文星美术老师帮忙进行装饰
四．课程安排（所有课程为一个半小时一节课）
少儿爵士舞，街舞一周各两节：
爵士舞基础常规班，爵士舞成品舞常规班，街舞基础常规班，街舞成品舞常规班 少儿拉丁舞一周两节:均为拉丁舞常规班
五.收费标准
爵士舞,街舞
（1）常规班
次卡:290元8次课，有效期两个月
490元16次课，有效期四个月
690元24次课，有效期六个月 (上一次课划一次卡)
月卡：500元，办卡日起一月内所有爵士舞、街舞常规班课程不计次任意上 季卡：1200元，办卡日起一季度内所有爵士舞、街舞常规班课程不计次任意上 半年卡：1800元，办卡日起半年内所有爵士舞、街舞常规班课程不计次任意上 年卡：2800元，办卡日起一年内所有爵士舞、街舞常规班课程不计次任意上 常规私教课：单人150元/小时，两人200元/小时，三人250元/小时，费用平摊
课程人数：3人以上开班，20人以内
课程优惠：新学员两人9折，三人以上8.8折，免费赠送音乐光盘一张；老学员续卡8.8折；私教课一次性八次以上9折优惠；免费拍摄舞蹈视频
（2）私人成品舞教学
1、一对一教学： 1200元/支（五课时）
2、小组课教学：500元/支（五课时）
拉丁舞
次卡：290元8次课，有效期两个月
490元16次课，有效期四个月
690元24次课，有效期六个月（上一次课划一次卡）
半年卡：980元，办卡日起半年内所有拉丁舞常规班课程不计次任意上
年卡：1680元，办卡日起一年内所有拉丁舞常规班课程不计次任意上
私教课：单人150元/小时，两人200元/小时，三人250元/小时，费用平摊 课程人数：3人以上开班，20人以内
课程优惠：新学员两人9折，三人以上8.8折，免费赠送音乐光盘一张；老学员续卡8.8折；私教课一次性八次以上9折优惠；免费拍摄舞蹈视频
推荐第4篇：六乐琴行规章制度
六乐琴行规章制度
收交费制度
分期收交费制度：
一期一收，一期一交，一期为十二节课，先交费后上课；
收费标准：
初级80元/节，中级100元/节，高级为120元/节，每周一至两节课；
课时标准：
每节课课时为国家标准课时45分钟，如超过45分钟但不超过1小时的算一节课。
注：如本琴行搞活动，按活动价收费。
吉他大课为一期十五节课，300元/期，每周一节课。
如要续交学费需提前一节课课时。
考级等级五级以下为初级，六级到七级为中级，八级以上为高级。
退款制度
开课前退款：交全费学员最晚于开课前一天办理退款
退款须带：听课证、收据或发票（兑奖处完整）、本人身份证
不能办理退款的情况：
享受报名优惠或丢失听课证、交费凭证的学员，一律不可以退款。
开课后已上两次课及以上者不予退款。
双方协商一致，包括但不限于优惠报名，已在听课证或收据注明无退费的情
况，不能退款。
非琴行、老师原因所致需要退款的，不能退款。
请假调课制度
请假调课，在师生间进行；并由需要请假调课者上报培训部． 学员因故不能上课的，应提前一天以上向授课老师请假；
近段时间无法上课的，还应提前到琴行培训部请假，如：外出旅游、参加考试… 老师因故无法上课的应提前一天以上向学员请假，并向琴行培训部报备。 学员请假调课：学员未按规定提前一天请假调课的：
按已上课处理，扣除该生该课时费用。
原因：若学生提早请假调课，教师可以安排其他学员上课等其他工作。
例如：某学员上课时间为星期六第四节，既11：15—12：00；
若该学员要请假调课，应该在星期五17：00之前请假调课并通知培训部；
若是在星期六早上才要求请假调课，则视为未按规定提前一天请假调课。 学员旷课：没有请假调课，也没有来上课的，称为旷课。
按已上课处理，扣除该生该课时费用，向教师道歉。 学员迟到：上课上迟到后剩余的时间。
如：学员上课是8：15——9：00，学生是8：35才到，迟到20分钟； 那么，该课时只上8：35——9：00的课，25分钟。
友情提示：迟到的学员可与老师协商，看能否在课间休息时间内补上一点课。
教师请假调课：凡没有提早一天请假调课的：
一、把正常课时补上。
二、为学员免费上一节课。
原因：若教师早请假调课，学生可以安排其他事情。 教师迟到:上课上迟到后剩余的时间。
如：学员上课是8：15——9：00，教师是8：35才到，迟到20分钟。 那么，该课时只上只上8：35——9：00的课，上25分钟。
老师迟到10分钟以内的，可与学员协商，看看能否在课间休息时间内补回。 超过15分钟以上的，除上完这节课外，并另找时间为学员重上一节课。 教师旷课:暂定为旷课一节课，为学员免费补上两节课。
上课制度
教师应做到：
老师上课前要做好完善的备课工作，掌握每个学生的不同特点，注意因材施
教，根据具体为学生选择适合其学习的教材，制定学习进度。
教师要尊重、爱护学生，启发学生对乐器的兴趣，不得有打骂学生及打击其
自信心的行为。
教师应当及时与学生家长沟通学员的学习的近况，在鼓励的基础上客观真实的
对学生进行评价，以便更好的提高学生的演奏水平。
学员应做到：
学员应当尊敬老师，服从教学安排，按照教师教学计划进行训练，并按时完成
老师布置的作业。
上课时应当保持安静，不得大声喧哗，嬉戏打闹，影响他人的学习。
以上规定，请学员与老师互相监督。
推荐第5篇：观后感文六
观看《与死神共舞》纪录片有感
实验小学六（2）班杨倩倩
今天我们观看了《与死神共舞》的纪录片，其主要介绍了当今很多合成毒品的危害，以及介很多人因吸食毒品而酿成悲剧的案例。
从这短片我了解到了吸毒会使人产生幻象、恐惧感，从而不断杀人，哪怕是自己的亲人，甚至自杀。
就比如说：在湖南省武冈市的一个宾馆中，有五个人由于吸食冰毒而产生幻觉，导致从楼上摔下来，致五人当场死亡。他们之中最大的才28岁，最小的才19岁；广西桂林的一个初中生，由于吸食K粉而死亡，年仅14岁；一年前重庆的11名未成年少女吸毒，被警方查获；一个叫文梦飞的人，在吸食冰毒后杀死了年过古稀的父母......这些一个个案例，都揭示了吸毒付出的惨痛代价。
这些代价已经让我们非常震惊，可还有最可怕的那就是毒驾。2012年5月10日，一辆车在高速公路上疯狂掉头，差点命丧黄泉；在常德的一辆大客车与一辆大货车相撞，导致13人死亡，其原因是由于司机吸食冰毒；在深圳，一个吸食冰毒的年轻人开着小轿车撞上了正在上车的人群，导致1人死亡12人受伤；云南省玉溪市的一个19岁青年，因吸食冰毒出现幻觉从而撞死两个小孩。
......
多么令人伤心，这一个个可悲的事实出现在我们眼前，使我们感到无比悲痛。根据调查，吸食摇头丸、鸦片的人数逐渐下降，而吸合成毒品的正在逐步上升。据有关专家介绍，今年吸食合成毒品的人数是2008年的56倍！因为毒品，每年造成社会经济损失150亿。而且滥用合成类毒品的蔓延趋势在不断增大。
为了妻子不再伤心，为了孩子不再哭泣，为了父母不再担心，让我们行动起来，远离毒品，珍爱生命！让毒品这朵大乌云远离人间，使天空变得更加湛蓝！要向身边的朋友、亲人宣传吸毒的危害，如发现身边有人吸毒，要及时规劝他们不要再吸毒了。
让我们一起大喊：“珍爱生命，远离毒品!”
指导老师王林琼
推荐第6篇：快 乐 作 文
快 乐 作 文
贾家镇中心小学王太安
一、问题的提出
素质教育的核心就是创造能力和创新精神，而要培养学生的创造能力和创新精神，就必须强调学生的个性 发展。要使学生的个性得到发展，就必须给学生自主活动、自由创造的条件。
在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，而对他们的写作内容和写作方法又限制得过 于死板。这样，作文教学走入了一种毫无活力的僵化的训练模式。我们经常教育学生说：“你们的作文不是写 给自己看的，而是写给老师看的，只要让阅卷老师觉得满意就行了。”在这种缺乏终极关怀的功利主义思想的 作祟之下，“作文教学忽略了平时的观察、积累、思考，不是鼓励学生用富有个性的语言表达自己的思想，而 是让学生生硬地背范文，按照一定的模式去套改作文”（《突破僵化的思维模式》李建平教育科学出版社） 。由此，作文教学陷入一种恶性循环的怪圈：我们的作文教学脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的 话找不到语言来表达，不想说的却能说得出来的怪现象。因此，学生说出来的、写出来的往往是空话、套话、假话。如此，作文成了不是自己所需要的东西，而成了蒙蔽自己的帷幕。学生对作文自然兴味索然了。
为此，我对作文教学作过种种尝试。先是请学生打草稿作修改；后又是精批细改，加强面批；接着利用课 前三分钟请学生轮流演讲……虽取得一些成绩，但总的效果不大。我在不断反思中悟出：光是小打小闹，还不 能解决作文教学的根本问题，而应当在作文教学模式上作大胆地改革。一年以来，我注意回避上述作文教学中 的“死胡同”，尊重学生的自我，通过创设特别的情境，学生找到了自己所需要表达的内容，然后有了一种强 烈的要说出来的感觉，于是写出自己所必须要说出来的内容。这种作文教学模式，我暂且称它为“快乐作文” 。
二、实践的原则
快乐作文必须遵循以下几个原则：
（一）需要性原则。需要是智力训练的启动力，并且是信息输入和输出起主要影响作用的情感。需要的意 识越强烈，智力的发展潜力就越大；当需要的意识减弱时，智力活动就会随之减弱。作文是一项训练学生智力 及其它能力的活动。一方面，它能够提高学生的人格素质；另一方面，它能够提高学生的观察、记忆、逻辑、想象、操作能力并能最终诱导出人类最高的创造能力。因此，适当地把握住需要这一情感因素，就会引起学生 的感情共鸣，从而完成作文的真正目的。
（二）生活性原则。“生活是创作的源泉。”这句话既是文学家的座右铭，也是学生习作的重要原则之一 。试想，如果没有生活的积累，没有现实的触发，学生能迸发出思维的火花吗？学生写作的源泉唯有在贴近自 己生活的土壤中产生。因此，作文的广阔背景应是现实生活。快乐作文应当千方百计地鼓励和支持学生投身生 活，开拓视野，发展兴趣爱好，关心不断涌现的新人新事新观点，从而沟通日新月异的社会生活。体现在具体 的作文训练上，我们首先要让学生接触事物，激发他们的作文情绪，产生强烈的作文冲动，调动他们的信息贮 存，唤起他们的有效记忆，然后开启写作的灵感之门。
（三）创见性原则。语言的运用是千变万化的，但唯有新鲜活泼的语言，才有语言的价值和魅力。科学实 验证明：注意力高度集中，大脑功能增强，纷繁的语言信息被检索提炼，进行特殊组合，产生一系列新的信息 ，这就是创见。学生的大脑功能正处于青春活力中，
大量地输入信息，触发的机会非常多。他们的大脑里没框 框，凡事都喜欢问个为什么，敢想敢说，因而容易产生创见。也许，学生的这种创见在社会大范围里是早已出 现的，但在快乐作文过程中，对学生的智力训练和智力发展而言，是非常有价值的。它是学生的思想达到一定 高度的结晶。故而，能够触发出新的见地，迸射出新鲜活泼的语言。我们要爱护学生的新思路，并要加强开辟 新思路的练习。
三、实践的方法
快乐作文的三个原则都要求学生充分放松自我，充分投入到教师设置的情境中，观察生活，体验生活，激 起情绪，有创造的欲望，从而写出有真情实感的作文来。因而其训练方法需要讲究有新意，能吸引学生。下面 就列举几个基本方法。
（一）模仿训练法。模仿绝不是一种呆板的复制。模仿应是从此事物到彼事物之间的“支撑点”。如果学 生能够发现事物之间存在的“类似”，那么，他的思维已达到新的高度。茅盾的《白杨礼赞》中有这么一段话 ：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。”这段话的确值得学生模仿。我们不妨可以这样做：先让学生找出这段话的基本框架 “我赞美……就因为它不但象征了……尤其象征了……”，尔后用松树替代白杨树，请学生找找松树的外形与 内在有何联系，松树与什么人物有何内在联系。经过大家的讨论交流，认为松树与解放军战士、革命先烈等人 物有内在的相似之处。于是，学生的思维被打开了，饶有兴趣地仿写起来。这样，虽看得出受了课文影响，却 找不出其生硬的痕迹；在潜移默化之中，快乐作文的目的也便达到了。
（二）联想训练法。联想总是由此及彼的，它是在模仿基础上的新发现。它先让事物与事物相接近，然后 从中引出新形象和新结论。譬如，我请学生用26个自己创造出来的符号代替26个英文字母，然后用英文写出自 己的姓名，接着用创造出来的符号替代姓名中出现的英文字母。这样，自己的姓名不再是英文了，而是无奇不 有的符号。然后请学生把这个联想过程写下来。这样，若干对象的有机组合，使这些对象在一个新的关系中发 生了质的变化，表现出新的相互关系，使学生感到新鲜而有趣，有了写作的冲动。
（三）求异训练法。任何事物总是有其两面性的。我们往往重视其一面，而忽视其另一面。如果我们注意 打破习惯性思维，从另一个角度、另一个方位、另一个侧面来考虑事物，往往能独辟蹊径，发现新结果，从而 就会进入求异思维。比如在进行审题训练时我们就要指导学生从已知看到未知，从一般中看到特殊。以《我的 第一任老师》为题，在未受到教师提示之前，绝大多数学生选择的写作对象是幼儿园或小学一年级的老师。如 果我们能够组织学生讨论“老师”这一概念的范围，那么学生就会明白“老师”也有狭义和广义之分。在这里 ，“老师”的范围完全可以从广义上去理解：凡是给了自己某种启示的教育者均可以是自己的老师。如此，学 生的求异思维就被打开了。父母亲不是自己第一任老师么？但仅仅是父母亲吗？非人不可吗？一只蚂蚁，一只 小鸟，一条小狗，只要是它给了我第一次深刻的启发的，难道就不能成为第一任老师么？选材如此，构思、表 现形式等也是一样。总之，致力于新发现达到一种新的境界，都可以是快乐作文的根源。
（四）发散训练法。它是对事物各个侧面、不同层次的具体阐述。这种训练法能够发挥学生的主观能动性 ，使学生敏感地发现某一对象可有各种写法，要尽兴而写。比如，我们在课堂上完全可设定这样一个情境：先 在黑板上画一个漫画人物，伸开双手，撑开双脚，他的左手捏着一根细细的绳子，右手想要努力去抓住另一根 绳子，然而他却够不着。于是老师问学生，如果这人想把这两根绳子打个结，该有多少种办法呢？学生们自然 会热烈讨论，积极发言，对打结的办法也各不相同。然后教师把握住这一契机，请学生自取题目，将课堂上的 活动记叙下来。这样，学生们在出主意想办法之后有了一种写作激情，而思考的角度也多种多样，所写的内容 也丰富多彩，快乐之情油然而生。
（五）集中训练法。发散和集中是一对挛生兄弟，它们是相辅相成、缺一不可的，无论是过分强调或忽视 其中某一点都不足取。而要确定有价值的新发现必须要有相对的集中，若光是莫衷一是，那么也无法确定何谓 有价值了。因而在各抒己见之后必须要趋向相对的一致。比如，学生在作文《乐在其中——记一堂××课》时 ，学生写“开心”“笑声不断”“诙谐”，写“很严肃，但获得很多知识”，“很费气力和精神，却收获很大 ”都可以；但有一点非常明显，“乐”的内涵必须有共同特征，那就是有启发、有收益。切不能让学生离开这 一内涵泛泛而谈。
四、实践的体会
没有的事，硬要学生感触，硬要学生抒发，作文就变成一件无聊的苦差事。快乐作文就是为了摆脱这一无 形的束缚，去开创一番新的天地的。一年实践下来，我觉得如下几方面确实给大家一些启示。
（一）快乐作文还给了学生一方自由广阔的天地。快乐作文给学生设置一种崭新的学习氛围，充分肯定学 生的主体性作用。学生可以上黑板写写画画，可以动手作实验，可以随便地互相讨论，甚至也可以眺望窗外的 景色……总之，学生在一种轻松愉悦的环境中尽可能地放松自己，全身心地去探索自己感兴趣的问题，允许他 们发表自己不成熟的见解，从而调动起他们的兴奋情绪，引起他们的写作冲动。
（二）快乐作文培养了学生的创造能力。因为在形成写作氛围过程中，学生的思维一直处在兴奋之中。他 们的思维不断地与旧有的认识发生冲突，在不断地预测未知，不断地提炼着自己的东西，这其间必然会产生新 的内容，体现新的认识。
（三）对一些传统的课堂教学模式提出了挑战。严肃认真的课堂，不苟言笑的教室，“坐端正，不讲话” ，已是传统的课堂行为规范，成为一种固有的课堂教学模式。但快乐作文却不然，它需要学生动手动口，需要 无拘无束。在这种教学模式中，教师如何发挥主导作用，还需进一步探讨。
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快 乐 的 星 期 天
威远县两河镇小学校三年级
罗榆童
指导教师
罗英
星期天早上五点左右，我就被妈妈叫醒搭舅舅的车去逛动物园。 因为早上起得太早，上车不久我就睡着了，不知睡了多久，等醒来时已到了动物园了。只见动物园门口站满了人，大家都在等动物园的管理员开门。过了一会儿，门开了，大家争先恐后地进了动物园。我们来到一个铁丝网前，只见里面关着很多猴子，它们像刚睡醒，伸着懒腰，看见有游人来看它们就活蹦乱跳起来，在铁丝网前好像想要东西。我们就给它们打招呼，逗它们玩，开心极了。参观了猴子后，我们又来到一个关着孔雀的铁丝网前。孔雀见人们来看它，就展开它那美丽的尾巴，好像在告诉我们：你看我多漂亮，你们谁也比不过我。
后来，我们还参观了大象，老虎，熊等许许多的动物，它们太可爱了。我参观了一天，下午，我们高高兴兴地回家了。这真是一个快乐的星期天。
推荐第8篇：文知星征文大赛
中共临沂市委宣传部 临沂市精神文明建设委员会办公室 临沂市妇女联合会 临沂市教育局 临沂市文化中心管理办公室 临沂市文化广电新闻出版局 临沂日报报业集团 临沂市广播电视台
临妇发„2014‟16号
附件
3文件 — 1 —
临沂市文知星少儿征文大赛细则
本次征文大赛，组委会与《少年天地》杂志社联合举办。
一、征文时间 即日起至6月15日。
二、征文要求
1、征文主题：“快乐文知星〃出彩中国人”征文
参赛作品内容要以“快乐文知星〃出彩中国人”为主题，围绕“勤奋学习，快乐生活，健康成长”，结合个人的成长经历、进步，抒发自己今后的人生理想、信念，奋斗目标，立志做出彩中国人。
2、参赛人员：全市初中生、小学生。
3、征文内容：体裁不限，题目自拟，主题鲜明、有真情实感，视角独特、结构合理，内容充实、语言规范，严禁抄袭。
4、征文篇幅：小学组600～1200字左右，初中组800～1500字左右。
5、征文格式：本次征文采取电子投稿方式，电子稿件一律采用WORD或WPS格式，题目宋体二号加粗，正文仿宋三号，行间距设单倍行距。
征文大赛组委会投稿邮箱：sntdzwds@163.com
6、参赛作品在标题上方应注明投稿组别，作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系电话、邮政编码、指导教师姓名（每篇文章仅限一名指导教师），每人限投一篇。
三、奖项设置
本次大赛分为小学组、初中组，分别设立一等奖10名，二等奖30名，三等奖100名，优秀奖若干名，并设指导教师奖和优秀组织奖。获奖作品将择优在《少年天地》刊登。
四、报名方式及参赛费用
本次征文以县区（市直学校）为单位组织。以参赛组别（小学组/初中组）进行组织报送征文大赛组委会，不接受个人报名。填写并附上《临沂市文知星少儿征文大赛集体报名表》。本次征文大赛不收取任何费用。
备注：把电子稿按格式要求，与6.10前以班级姓名题目为文件名
（如5.2徐明阳《我的梦想》）
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放到共享盘征文\\文知星征文文件夹，
附件8
临沂市文知星少儿征文大赛集体报名表
推荐单位（公章）：参赛总人数：联系人：联系人电话：
— 3 —
临沂市妇联办公室2014年4月16日印发
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（共印150份）
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推荐第9篇：中间带星红头文
中共XXXXXX会文件 XXX发〔2013〕10号
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推荐第10篇：文星小学安全计划
文星小学2014年安全稳定、综治等工作
计
划
一、指导思想
2014年学校安全稳定、综治工作将以“党的十八大”精神为指导，坚持以人为本，加强校园文化建设，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校安全稳定工作，切实维护学校师生正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、组织机构
组
长：冯华权
副组长：刘
斌
胡晓毅
成
员：骆弟蒙
胡廷丽
胡廷志
陈天志
蒋仕敏
张金梅
邓安芬
陈本俊
蒋明宽
三、工作目标
围绕“打基础，重教育，强监管”的工作思路，坚持做到安全稳定责任落实、管理落实、隐患排查和整治落实，努力减少师生意外伤害事故(事件)，遏制一般事故(事件)发生，坚决杜绝重特大安全事故、群体性事件或治安、刑事案件发生。
四、经费保障
在本年度学校安全工作中，将按学生20％左右的公用经费开展好相应的安全工作。
五、工作重点
1.推进我校食堂标准化建设。
2.集中开展两次校园周边治安综合治理工作,进一步净化校园周边环境；以
李红义
杜进峰 道路交通百日攻坚为契机,对我校所有地处主、次干道公路沿线学校的交通安全标识、标线等设施缺损情况进行一次摸排。配合交管部门完善公路沿线学校交通警示牌、减速带等标识标线。
3.依靠县气象局对学校防雷设施进行专项检查并力求完善。
4.组织开展全校教职工安全工作培训。
5.继续开展“县安全文明校园、安全文化示范学校”创建工作。
6.启动全国第19个中小学生安全教育日活动,开展全乡学校安全宣传教育及应急疏散演练活动。
7.加强以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防侵害、防溺水、防突发性事故为重点的安全教育，提高我校师生员工自护自救互救能力。
六、工作措施
实行综治安全工作“月督查、季考核、年总评”的工作主线，以日常隐患排查整治、督查考核促校园安全稳定。
(一)明确安全稳定工作职责，落实学校安全稳定工作目标管理责任制
1.落实学校的主体责任。学校安全工作的管理要做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位；层层落实安全工作责任制，把安全工作落实到每一个岗位、每一位教职员工；经常开展安全检查，发现隐患及时整改，坚决杜绝安全事故的发生。
2.落实家长的监护责任。要通过家长会、家长学校、告学生家长书、与家长签定安全责任书等，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责。
(二)扎实开展安全教育、法制教育、禁毒教育、反邪教和心理健康教育，增强师生的安全意识、法制意识和心理安全感
1.安全教育工作经常化、制度化。各校.要把安全教育的内容融入日常宣传教育工作，巩固扩展课堂所学安全知识；利用安全教育日、防震减灾日、安全生产月、食品安全宣传周、交通安全日、消防宣传日、禁毒日开展形式多样的安全宣传教育活动，营造浓厚的宣传教育氛围。重点抓好交通安全、消防安全、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏等专项安全宣传教育，不断提高师生的安全意识；要结合实际，科学选用安全教育教材，通过板报、图片、录像片、警示牌、广播、校会、班会和少先队队活动等方式，对学生进行安全知识教育，强化学生的安全意识；积极参加县教科局、乡中心校和相关部门组织的各类安全知识竞赛，提高各类安全知识的知晓率，保证在校学生受教育率达100%。
2.建立事故应急救援机制，制定和完善科学、实用的事故应急救援预案。结合我校特点，积极开展安全应急演练，确保每学期至少开展一次师生紧急疏散、逃生自救等方面的应急演练活动，使师生熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法技巧，不断提高师生自我保护意识、依法维护自身合法权益的能力。
3.开展“警校共建”活动。通过法制副校长及聘请法律专家对师生进行安全教育，切实培养师生的安全法制意识，提高师生的安全法制素质。要进一步发挥法制副校长的作用，架设学校与社会、家庭的沟通桥梁，关注青少年学生在家庭的具体表现，使学校安全和法制教育效果得到巩固和延伸。重点关注对特殊家庭学生、“问题”学生、“网迷”学生、与社会交往复杂学生等“重点人员”，要实行“一帮一”帮教，加大提前干预、防范力度，从源头上遏制学生打架斗殴、未成年人犯罪等事故、案件的发生。
4.开展好“6·26”学生“珍爱生命、远离毒品”专题教育，强化学生对生命的尊重和珍惜。通过心理健康教育课、心理健康讲座等，加强心理健康教育，关注和强化学生的心理安全。
(三)加强日常安全稳定工作管理，提高学校安全稳定工作管理水平
1.抓好基础常规性安全稳定工作管理
(1)加强校园管制刀具排查收缴管理工作。各班要充分认识严防校园暴力行为的重要性，大力宣传校园暴力行为的危害性，教育学生主动远离校园暴力。放假前或开学初要在全体学生中开展一次“严禁管制刀具进校园”的宣传教育活动，进一步提高广大师生对非法携带、持有的管制刀具违法性、危害性的认识；要教育督促教职工、学生主动向学校交出个人所有的管制刀具，不私存、不携带管制刀具；要不定期地开展对携带管制刀具的清缴活动，对携带管制刀具拒不交出的，情节较轻的，没收刀具并给予批评教育。
(2)继续做好学生防溺水工作。各班要认真分析本地学生、幼儿发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强对小学生、幼儿家长的教育。要把预防溺水事故的安全教育落实到每一位师生。严禁学生擅自去山塘水库游泳、嬉戏，平时经常教育、暑假前重点教育，并纳入考试内容，做到人人皆知；在学校周边易发生溺水事故的水域树立警示牌；要利用暑假前的家长会，要求家长切实负起对学生的监护责任；要整合各方管理力量，消除学生游泳等安全管理上的时间、空间盲点，防止学生溺水事故的发生。
(3)做好学生常见病、传染病预防工作。根据传染病的流行季节和特点，有针对性做好预防知识教育，并采取积极措施，严防各种常见病、传染病的爆发流行。配合卫生部门抓好查验预防接种工作和学生健康体检工作，构筑防病免疫屏障。
(4)做好安全预警预报工作。根据季节变化对可能出现的各类安全隐患(重点围绕“灾害性天气、传染病防治、交通安全”等)，进一步建立健全应急预案，完善预警制度，及时提醒师生并采取防范措施。
(5)加强学生活动的安全管理。对学校开展的集体活动要严格把关，实行审批制度。在本乡范围内的活动由乡中心小学负责审批；本校内组织的活动由校长审批。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。师生集体活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。
(6)加强学生宿舍管理。寄宿制学校要配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，建立健全寝室管理和安全教育制度，宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，寄宿生就寝点名、查铺制度，安全责任制度等一系列宿舍管理制度。各校要严格按宿舍管理制度进行日常管理工作，防止住宿生偶发事故的发生，确保住宿生的安全。
(7)继续抓好学校“三防”建设。各校要加大人防、物防、技防工作力度，学校要多方面筹措资金，争取安装校园视频监控系统和重点部位报警器，做到安全可防、可控。
(8)进一步加强学校门卫工作。一是实行门禁管理制度，要落实门卫的工作责任，对外来人员要严格实施隔门询问、查验证件、登记等管理；非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续，对不能说明情况、无被访者确认、形迹可疑的人员严禁入校，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。上课期间学生离校须持学校证明，无正当理由不准离校；学校要坚持实施本校师生员工出入证制度；保安要禁止任何人将非教学所需的易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及校园安全的物品带入校园。
(9)建立安全台帐。各校要确定专人负责安全档案的管理。安全档案主要内容应有组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育(时间、内容、活动情况、图片等)、安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)及其他资料。
2.加强交通安全管理
(1)要教育学生遵守乘车纪律和交通规则，有序上下车；不在候车点追逐打闹，做到文明候车、乘车。
(2)要加强对学生乘车、骑车、行路等交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通规则，尤其要注意上下学途中的交通安全。
(3)要与家长签订责任书，要求家长必须履行好监护人的职责，配合学校做好子女的交通安全教育和监管工作，同时要教育家长在接送子女上下学过程中严格遵守交通规则。
3.加强食品卫生安全管理
(1)加强对食品卫生安全工作的领导。各校要根据《食品安全法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规，进一步完善食品安全管理制度、食品安全责任制，明确相关人员的食品安全责任，严防食物中毒事故的发生。
(2)加强食品安全宣传知识教育及培训。开展环境卫生知识教育，利用黑板报、宣传窗等形式开展个人卫生、饮食卫生知识的宣传教育。学校每学期要集中开展食品安全教育活动及学校食堂从业人员培训不少于1次。
(3)加强对饮用水的管理。要加强对水源的保护，使用的饮用水水质必须达到饮用水卫生标准；根据卫生部门的要求，落实好防污染和消毒措施；供应开水的开水桶必须上锁。
(4)加强对学校小卖部管理。严格规范学校小卖部经营行为，严禁将不符合卫生标准、过期变质的食品供应给学生；100％建立食品进货台账制度和索证制度。
4.加强消防安全工作
(1)加强消防安全宣传教育和演练。根据季节特点、学生年龄特点等，定期对师生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自护自救互救的能力。要将消防安全教育纳入教学计划，保证学校消防教育课时、师资、教材三落实,中小学生要达到“两知一会”，即：知道火灾的危害性、知道如何报火警，会逃生自救。
(2)完善消防设施。各类消防设施、器材要完备，安装规范，定期检查，发现损坏应及时修理更换，并加强对有关人员的操作培训；认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；要保持校内通道和建筑物通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散。
(3)加强日常消防安全管理，定期开展消防工作检查。各校要经常对学生宿舍、食堂、供电设施、仓库、实验室、电脑房、图书室、办公室等人员集中场所或可能造成安全事故的场所进行全面细致的检查，尤其要对校园内的危旧建筑、电网线路、易燃易爆物品等进行重点排查，不留“死角”，对消防安全重点部位，要设置明显的防火标志，并落实责任人员实行严格的管理。对所发现的问题，要立即整改，不得拖延，确保防患于未然。
(四)深入开展“安全文明校园”、安全文化示范校”创建工作，狠抓校园及周边社会治安综合治理工作
1.积极开展“安全文明校园”、“安全文化示范校”创建工作
学校要高度重视“安全文明学校、安全文化示范校”创建活动，要把此项工作作为一项长效工作来抓。要制订计划，按“安全文明学校、安全文化示范校”创建工作要求，认真组织实施，确保通过年度考核验收。
2.狠抓校园及周边社会治安综合治理工作
要主动争取并配合公安、综治、文化、等部门，加大对未成年人不得进入网吧的宣传和管理力度，依法整治学校和幼儿园周边200米以内区域开设的电子游戏机室、非法音像、书刊和网吧等，净化学校和幼儿园周边文化环境。加强与经发部门的沟通联系，清理校门口乱停车辆和流动摊点。加强与公安部门的联系，协助公安机关严厉打击敲诈学生财物，危害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区的流氓团伙、黑恶势力。争取各级部门对学校安全工作的支持，为学生、幼儿的健康成长创造安全良好的社区环境。
(五)加强安全督查，消除安全稳定隐患，降低事故发生率。
要经常开展学校安全隐患和不稳定因素的排查，查找薄弱环节，及时解决存在的问题，全面消除各类安全隐患和不稳定因素，防止重大群体性事件、极端的个人事件和危及师生员工安全的事故发生。
1.加强日常安全保卫工作检查。安全保卫和值班人员每天都要在校内巡回检查，发现问题随时整改，防止各类意外事故发生，脚踏实地做好学校安全保卫工作。
2.定期组织校舍安全检查。校舍检查，每学期不少于两次；雷雨、台风等特殊季节要加强防雷设施、配电房、校舍的安全检查，按要求建立检查、检测档案，发现险情及时汇报排除；对有安全隐患的建筑物、设备设施，要及时上报并加大力度进行维修、改造；对尚未维修、改造的要经常观察，并落实好有效的防范措施。
3.建立安全工作周查、月查制度，对各种安全隐患进行拉网式排查。确定专人负责，每次排查都要对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、防雷设备、疏散通道、安全出口、锅炉、燃气、体育器材设施、实验室危险化学品、学生宿舍、校园周边治安、道路交通等进行全方位检查，做到横向到边、纵向到底，确保不留死角和盲点。每次排查都要有详细的记录，发现隐患要立即整改到位，一时难以整改的要明确专人负责。
4.切实加强重大节日和敏感时期的维护稳定工作。全面排查、掌握学校不稳定的人和事，及时疏导、化解，确保学校内部稳定，不发生重大群体性事件和个人极端行为。
(六)健全信息反馈机制，确保学校安全信息畅通准确
1.严格执行安全信息报告制。要做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。安全工作计划、总结、报表等必须按要求及时上报，不得拖延。
2.对各种突发事件和不稳定因素，必须立即组织力量及时妥善处理，并按规定向乡中心学校、辖区村委会、公安、卫生等部门及时如实报告。对拖延不报、造成较大损失的，将严肃追究有关人员的责任。
.
.
大路槽乡文星小学
2014年3月1日
.文星小学2014年安全稳定、综治等
工
作
计
划
2014年3月3
日
第11篇：文星社区科普工作计划
宜宾市翠屏区西城街道文星社区
2012—2014年科普工作计划
各辖区单位、居民小组、科普活动小组：
为深入贯彻落实科学发展观，着力提高社区居民科学文化素质，构建和谐文明新社区。根据《国家全民科学素质计划纲要》和省、市、区有关科普工作安排部署，结合社区实际，特拟定西城街道文星社区2012—2014年科普工作计划。
一、工作目标
到2014年，社区公民科学文化素质率先达到全面建设小康社会所要求的目标，形成反对愚昧迷信和伪科学、崇尚科学的先进意思形态，形成科学、健康、文明的良好社会氛围，形成精神文明与物质文明协调发展的大好格局。
二、工作重点
（一）社区居民科学素质教育。一是进一步完善社区干部、辖区单位职工、辖区居民、志愿者共同组成的科普组织建设；二是开展针对性强、群众喜闻乐见的科普讲座、科普知识竞赛、科普健身等活动；三是开展创建科普示范家庭、示范商店活动，2012年达30%，2013年达50%，2014年达80%以上;四是大力普及与居民生活密切相关的卫生保健、生活常识、优生优育、婚姻家庭、现代社交等科学生活知识，家庭普及率2012年达50%，2013年达80%，力争2014年达100%；五是建立和完善社区科普图书室，科普宣传墙，力争2012年完成。六是将科普工作纳入创建文明社区和文明小区 1
规划，列入辖区各单位精神文明创建考核体系，2012年起实施；七是开展有针对性的职业教育和再就业培训，提高失业人员、青年劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力，力争到2014年辖区人口失业率控制在2%以内。
（二）未成年人科学素质教育。根据各年龄段青少年的生理、心理特点和知识能力，广泛开展诸如课外科技活动兴趣小组、校园科技节、科普夏令营、“科技创新大赛”、青少年科技传播行动等丰富多彩的科技活动，全面提高中小学生参加各类科技活动的比例。利用辖区学校资源，建立一支素质较高的青少年科技辅导员队伍，努力提高辅导水平。进一步完善和加强青少年校外活动的建设与管理。搞好实践、调查、体验、培训等各种活动，不断开发新的展项，提高校外实践活动科学性、知识性、趣味性和效果，把展品展示和举办讲座及小型研讨会等结合起来，提高青少年的兴趣。
（三）党员、干部科学素质教育。利用“党员进社区”活动载体，把辖区各类党员干部的科技知识学习纳入干部理论学习规划，寻求多种培训载体，加大领导干部培训中科学素质教育的比重，并有计划、有重点、有层次、有步骤地开展科普教育，努力使各类党员干部和社区干部的科学素质状况显著提高
三、工作措施
（一）建设和完善科普基础设施。加强科普示范小区和科普示范家庭建设，充分利用社会资源，创建集科普宣传、
培训为一体的科普示范基地。依托社区有条件的学校、单位，配置适当器材，建设科普活动室；新建社区科普橱窗，建立科普展览定期“进小区、进校园、进机关”制度，使居民享受到更多的公共科普服务。
（二）巩固和壮大科普工作队伍。建好由党员、退休干部组建的科技知识专家报告团、青少年科技辅导员队伍、科普志愿者队伍作为科普人才队伍建设的重点，完善规章制度，实行动态管理。建立科普工作表彰奖励制度，对在科普工作中作出突出贡献者由给予奖励。进一步健全科普网络，充分发挥其在科普方面的作用，使之成为社区科普活动的主要依托。
（三）争取和吸收科普活动资金。鼓励企业和社会各界积极赞助，捐赠支持科普事业发展。逐步形成财政拨款、企业赞助、单位自筹和吸引民间资金等多渠道、多形式的科普经费投入体系。
（四）探索和创新科普宣传活动。综合利用现代传播手段开展科普工作，及时将最新的科学技术知识和成果传播给公民。开展形式多样、内容丰富多彩、群众喜闻乐见的科普活动。
宜宾市翠屏区西城街道文星社区科学技术协会
二○一二年二月十五日
第12篇：·现代科技文阅读六
·现代科技文阅读六
现代科技文阅读生物全息律
（1）在70 年代末，我国学者首先发现了在生命系统中存在生物全息律。“全息”是从全息照相技术中借用过来的，全息照片的每一部分都能反映出整体的图案。生物全息律的表述形式就是：生命机体的整体与部分之间具有相似性和对应性。
（2） ________。植物叶片上的叶纹与整株植物的外形十分相似，而任意一点的碎片在显微镜下显示出来的纤维纹也与整张叶片的叶纹具有很相近的对应关系。动物身上有不少部位与整个身体具有全息对应关系。比如鸡蛋的形状与鸡身躯的形状十分相似。人的身体也存在着复杂的全息对应关系，人的脸部的长宽比、肩部到盆骨这段身体的长宽比、耳朵和鼻子的长宽比、自然张开的嘴巴和眼眶（除掉眼角数毫米）的长宽比等比例关系都十分接近黄金分割。最近又发现，人体全身穴位的排列次序与身体某些部位穴位的排列之间存在严格的全息对应关系。
（3）生命系统是物质发展到高级阶段的产物，生物全息律是物质运动规律的高级表现。没有无规律的物质运动，也没有无物质的运动规律，物质、运动和规律是不可分割的。物质运动序列由低到高分为五个阶段：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。从19世纪细胞学说和达尔文进化论的创立，到20 世纪基因工程学说的诞生，人类对生命奥秘的认识越来越清楚了。如果说，进化论从宏观角度证明了生命基体与环境的统一性，细胞学说从中观角度证明了生命系统自身复杂机体的统一性，那么，基因工程学说则从微观角度证明了生命无限多样存在形式的统一性。对生命运动的统一性的把握由宏观到中观到微观，显示了人类认识逐步深化的历程。生物全息规律的发现则从新的角度证明了生命运动的统一性，即生命机体整体结构与部分结构之间的统一性，它表现为两者的全息对应的协同关系。生物全息律说明，生命在实现由低级到高级发展的运动过程中，需要有一种自控制、自调节的功能，这种功能的发挥必须以生命机体的全息结构为条件。现代协同学证明，无机界内部和有机界内部、无机界和有机界之间都存在着不同形式的协同关系。从协同学观点看，生物全息律是生命运动在结构上协同表现的高级形式，它一方面是生命进化的结果，另一方面又是生命向更高级水平发展的需要。
1．放在第（2）段开头最恰当的一句式（ ）
A.生物全息律广泛存在于一切动物、植物界 B.生物全息律在一切动物、植物界无处不在 C.生物全息律广泛存在与植物、动物和人类之中 D.生物全息律广泛存在于人类、植物和动物之中2．选出不符合第（2）段内容的一项（ ）
A.人的脸部的长宽比例关系接近黄金分割。 B.人的耳朵的长与鼻子的宽的比例存在复杂的全息对应关系。 C.植物碎片的纤维纹与整张叶片的叶纹有相近的对应关系。 D.鸡蛋与鸡的身躯的形状具有相似性。3．第（3）段列举进化论、细胞学说和基因工程学说的例子，用来证明什么？选出理解不正确的一项（ ）
A.显示人类认识逐步深化的历程。 B.说明人类对生命的奥秘的认识越来越清楚。 C.从宏观到微观证明生命与环境、生命自身集体和生命无限多样存在形式的统一性。 D.从新的角度证明生命机体整体结构和部分结构之间的统一性。4．对第（3）段中划线句子理解正确的一组是（ ） ①生命机体有了自控制、自调节功能，就能由低级向高级发展。 ②如果生命机体没有全息结构，就不可能由低级向高级发展。 ③如果生命机体没有全息结构，生命就不可能有自控制、自调节功能。 ④生命机体有了全息结构，就有了自控制、自调节功能。 ⑤如果生命没有自控制、自调节功能，就不可能由低级向高级发展。 ⑥如果生命机体有了全息结构，就能够由低级向高级发展。
A.① ② ⑥ B.② ④ ⑤ C.② ③ ⑤ D.③ ⑤ ⑥5．结尾一句中，“它”指代的是（ ）
A.生物全息律 B.从协同学观点看 C.生命运动在结构上协同表现 D.高级形式6．第（3）段中所表达的主要观点是（ ）
A.生命系统是物质发展到高级阶段的产物，生物全息律是物质运动规律的高级表现。 B.没有无规律的物质运动，也没有无物质的运动规律，物质、运动和规律是不可分割的。 C.生物全息规律的发展，从新的角度证明了生命运动的统一性。 D.无机界内部和有机界内部、无机界和有机界之间都存在着不同形式的协同关系。7．从全文看，下列理解正确的一组是（ ） ①人类社会运动是物质发展的最高形式，至少在当前是如此。 ②生物全息律也是物质发明的结果。 ③生物全息律从宏观、中观和微观证明了生物机体的统一性。 ④进化论从宏观角度证明了生命机体与环境的统一性。 ⑤细胞学说从中观角度证明了生命系统真复杂机体的统一性。 ⑥并不是所有的生物全都能够体现出生物全息律。 ⑦生物全息律是生物进一步发展的必要条件。
A.①③⑤ B.②④⑦ C.②③⑥ D.①⑤⑥十二 蝇眼 导弹 计算机
（1）苍蝇长着5只眼睛。头脊部的3 只较小，是一种“单眼”，只能感觉光的强弱。两侧的眼睛才是苍蝇的主要视觉器官，是一种半球性的“复眼”。（ 甲 ）蝇复眼的每只小眼睛都自成体系，（ 乙 ）有独立的光学系统和感光刺激的视细胞及通向脑的视神经。（ 丙 ）通过神经联系，各个小眼又互相配合，使“睽睽众目”的复眼具有了特殊的视觉机能。（ 丁 ）
（2）蝇复眼的角膜是由众多小眼的角膜晶体连在一起构成的，而每个小眼的角膜晶体都相当于一个照相机镜头。根据这种结构特点研制出的特殊用途“蝇眼照相机”，一次就能照出几
十、几百张相同的照片。
（3）70年代，建成了一组命名为“蝇眼”的高能宇宙射线空气簇射探测器，也是模仿蝇复眼小眼排列方式及其视觉特性制成的。控制器中67组880个光电倍增管“小眼”的视野互相搭接，可以监视整个天空，并记录下射线宇宙的运动轨迹。
（4）蝇眼神经系统对视觉信息的处理，有其特殊的机能。（ ）具有很好的运动视觉，其时间分辨率比人眼高5倍多。由于蝇复眼中各个小眼的协同配合，构成苍蝇优良的飞行控制系统，它在飞行过程中能够确定自身的飞行速度和目标的准确位置并迅速飞向目标。
（5）有一个研究机构，每次将一雄一雌一对苍蝇放在一只特制的玻璃箱子里，用高速摄影机拍雄鹰追逐雌蝇的飞行轨迹，并用计算机进行轨迹分析。研究结果表明，虽然无论是雄蝇还是雌蝇都具有跟踪运动目标的行为。但雄蝇追逐雌蝇是一种特殊方式的以俘获目标为目的的跟踪行为，雄蝇具有比雌蝇更好的飞行技巧。在追逐过程中，雄蝇经常处于雌蝇的下方，用复眼背前区的小眼监视、跟踪雌蝇。背前区小眼的光感受器比较发达，而且处于下方向上看，是以蓝天作为背景，提高了监视目标时的对比度，更容易看到目标。这都是与跟踪行为相适应的。研究还发现，雄蝇主要通过眼和脑随时确定与雌蝇的距离变化及目标误差角，去控制飞行的方向和速度。这就不难看出蝇的跟踪本领是依赖于眼睛的特殊功能。根据研究结果，科学家们正在深入研究苍蝇跟踪本领的视觉机理，以期将其应用于跟踪、制导等技术中去。根据蝇眼视觉原理研制的“蝇眼制导系统”，必定会使导弹系统的命中精度大大提高。
（6）①人眼看景物是“同时”被眼睛接受，同时向大脑传送信息的。②蝇眼看东西也如此。③这就是“并行原理”。④而电视、电子计算机系统对图像和数据的接收和处理，则采用“串行原理”，即按时间先后顺序进行的，都是把图像分成许多的“点”，按时间先后顺序对这些点进行扫描和传送的。⑤进行信息的接收和处理的并行机构，比串行机构优越得多。⑥科学家们目前正在深入探索苍蝇视觉系统的结构与功能原理，以便寻求研制新型并行原理的智能计算机的新途径。
（7）蝇眼的视觉机能十分发达，而与这功能相关的蝇脑的结构远比人脑简单。人脑有100 多亿个神经细胞，蝇脑只有10 亿个。从进化论的角度看，各种动物脑都有共同的渊源及相似之处。对蝇脑功能的研究将有助于对复杂的人脑功能的了解。同时，视觉机能的研究是脑研究的一个重要部分，它可以解决脑科学中的许多课题。因此，通过蝇眼视觉功能的探索而研究蝇脑功能，将对脑科学的发展做出重要贡献，从而对一些装备的智能化起到积极的促进作用。
1．“每只复眼由3000多个密密麻麻整齐排列的六边形和四边形‘小眼’组成。”这句话应插在第（1）段的那一处？（ ）
A.在甲处 B.在乙处 C.在丙处 D.在丁处2．第（4）段括号处省略了这一句话的主语，应填入的正确项是（ ）
A.蝇眼 B.蝇眼神经系统 C.蝇眼神经系统对视觉信息的处理 D.苍蝇3．第（5）段“这就不难看出蝇的跟踪本领是依赖于眼睛的特殊功能”这句话中的“特殊功能”是指（ ）
A.雄蝇具有比雌蝇更好的飞行技巧。雄蝇主要通过眼和脑随时确定与雌蝇间的距离变化及目标差角。 B.雄蝇用复眼前区的小眼监视、跟踪雌蝇。雄蝇通过眼和脑去控制飞行的方向与速度。 C.雄蝇背前驱小眼感光器比较发达。雄蝇通过眼和脑去控制飞行的方向与速度。 D.雄蝇处在下方向上看，以蓝天为背景，更容易看到目标。雄蝇主要通过眼和脑随时确定与雌蝇之间的距离变化及目标差角。4．分析第（6）段的段内层次关系正确的一项是 三 全球气候变化 美国华盛顿大学研究人员在《科学》杂志上发表报告说，尽管人类活动对于气温全面上升确实起了作用，但这种气候变化绝大部分要归咎于自然原因。他们对北半球近一个世纪以来的温度变化所作的详细研究的结果表明，联合国和其他国际组织近来在一些报告中对全球气温变暖原因的解释是靠不住的。 报告的主要作者，担任华盛顿大学的国家海洋和大气管理局大气和海洋联合所所长的约翰·华莱士说：“我们所作的研究已经清楚地表明，全球气候的不断变化是怎样引起气候的短期变动的。反过来，这种变动又有助于我们更好地了解大气层的温室效应（大部分是由于燃烧矿物燃料产生的二氧化碳引起的）可能引起的气候变暖的程度。”他告诫道，不能因为这个结果而放松对人类破坏环境行为的注意。 这些气象学家说，从1975年到1990年间，北半球冬季气温（特别是美国阿拉斯加、加拿大北部和俄罗斯等地）上升了0.3摄氏度。他们认为，这一气温上升有三分之一是由大气环流的自然变动引起的。他们还认为，北半球地区从1900年至1990年近一个世纪以来的月温差约有一半也是由这种变动引起的。 华莱士说，“尽管人类活动与气温的全面上升可能也有关系，但是我们认为，这种气候变化绝大部分应归因于自然变动，与温室效应引起的气候变暖无关。由于地表吸收热量的能力（热容量）比海洋低得多，地表冬季与夏季的温差非常大。因此，当大气环流带动暖气团过北半球各大陆以及冷气团吹过海洋上空时，北半球的平均气温往往比较暖和。”他说，尽管科学家们尚不完全了解引起大气环流形式变化的真正原因，但他确信，这与自然变化有关。
1．第二段中华莱士说的“全球气候的不断变化”和“短期变动”分别是指（ ） A.全球气温自1975年以来全面上升。 月温差的变化。 B.北半球从1990年以来月温差的变化。 1975年以来冬季变暖。 C.大气环流形式的自然变动。 北半球近一个世纪以来的气温变化。 D.全球气象情况的自然变化。 大气环流形式的自然变动。
2．第二段中华莱士所说的“这种变动”，具体是指（ ） A.暖气团、冷气团分别吹过北半球各大陆和海洋所造成的气温的变化。 B.若干年间气温上升幅度和月温差的变化。 C.温室效应引起的不同程度上的气温变化。 D.对全球气候之所以变暖的认识上的变化。
3．华莱士说的“北半球的平均气温往往比较暖和”的主要原因是（ ） A.地表比较难以保存热量而海洋比较能保存热量。 B.地表吸收热量慢而海洋吸收热量快。 C.暖气团吹过大陆而不吹过海洋。 D.冷气团吹过海洋而不吹过大陆。
4．从全文看，华莱士等气象学家的研究成果是（ ） A.近一个世纪，特别是1975年以来的气温变暖主要是人类活动。 B.不能放松对人类破坏环境行为的注意。 C.大气环流形式的变化影响着全球气候的变化。 D.人为的“温室效应”并不是全球变暖的主要原因。
【答案及分析】
十一 生物全息律
1．答案为C.该句应是第二段的总领。这一段内容，先说生物全息律存在于植物之中，再说存在于动物和人类，层次清晰，其他三个选项均与下文不相对应。
2．答案为B.原文的人的“耳朵和鼻子的长宽比”，是指耳朵的长与宽之比和鼻子的长与宽之比，并非指耳朵的长与鼻子的宽之比，该项故意曲解了原意，故应选出。
3．答案为D.本题考查正确筛选文中重要信息的能力。该项的观点是从生物全息规律的发现证明的，并非由进化论、细胞学说和基因工程学说证明。而D项则筛选错了。
4．答案为C.本题考查理解文中重要语句的能力。这句话有两层意思：第一层是说生命在实现由低级到高级发展的运动过程中，需要有一种自控制、自调节的功能；第二层是说这种功能的发挥是有条件的，那就是必须具备生命机体的全息结构。第①句没有说出条件是什么，第④⑥句把上述两层意思分别倒过来说，把“未必能”说成“必然能”。错误项均是由不能准确、全面理解语句的含义造成的。
5．答案为A.根据上文“生物全息律是……高级形式”一句，可判定此处的“它”指代的就是上句的主语。
6．答案为A.该项准确全面地概括了第三段的主要观点。B项只是从反面来论证观点；而C、D两项也只是用来为论证观点服务的，不是“主要观点”。
7．答案为D.第①句可在第三段中找到根据，原文说“物质运动序列由低到高分为五个阶段”而“人类社会运动”为最高阶段。第⑤句前半句在文内可直接找到根据，后半句说“不能”，是指“生物全息律不能证明生命系统自身复杂机体的统一性”。这一观点文中并没有直接表述出来，文章说“生物全息律的发现则从新的角度证明了生命运动的统一性”，其隐含信息就是“不能”。第⑥句可从第二段开头“广泛存在于……”一句中得到证实。 错误项中，第②句违反了原文的意思，原文说，“生物全息律是物质运动规律的高级表现”，而该句却变成了“物质发明的结果”；第③句把原文中的进化论、细胞学说、基因工程学说三者合而为“生物全息律”，变换了概念；第⑦句也改变了原意，把“生命进化的结果”和“是生命向更高级水平发展的需要”改为“是生物进一步发展的必要条件”。
本题难度较大，需纵观全文，弄清文章层次、要点，注意概括所涵盖的范围和语言的分寸，运用归纳概括等手段，最后加以综合判断，解答才能正确。
十二 蝇眼 导弹 计算机
1．答案为A.上一句说苍蝇两侧的眼睛是一种半球形的复眼，下一句说“蝇复眼的每只小眼都自成体系”，插在此处上下都衔接的好。
2．答案为A.注意到后半句“其时间分辨率比人眼高5倍多”，便可知这里只能填“蝇眼”。
3．答案为C.“背前区小眼光感受器”是雄鹰的“特殊本领”的根本点,其他功能均由此而来。
4．答案为D.前三句讲“并行原理”，第④句讲“串行原理”，第⑤句进行比较，第⑥句进一层分析，由并行原理仿生制造智能计算机。
5．第一层：说明蝇眼的结构和机能，并仿生制造蝇眼照相机、高能宇宙射线空气簇射探测器。第二层：说明蝇眼信息处理机能，并仿生制造蝇眼制导系统和新的智能计算机。第三层：说明由蝇眼视觉机能对研究蝇脑功能、发展脑科学，并仿生对装备智能化所起的促进作用。
十三 全球气候变化
1．答案为C.“全球气候的不断变化”可以从下一段中找到解答。下一段说北半球冬季气温上升，有三分之一是“由大气环流的自然变动引起的”，近一个世纪以来的“月温差约有一半也是由这种变动引起的”。上面的后一句话，也正好解释了“短期变动”这一短语的。
2．答案为A.“这种变动”按上文“反过来”一词提示，可以知道它是复指上句“全球气候的不断变化是怎样引起气候短期变动的”；同时，它又是指相对于“温室效应”的一种变动，即第四段中所说的“自然变动”，而具体解释便是A项。解答本题须纵观全文，对抽象的语句能加以阐发，弄清事物之间的关系，这样才能正确理解其含义。
3．答案为 A.B项偏离了原意，C、D两项只说现象而未及本质。
4．答案为D.本文的主旨在否定旧说中树立新说，而不破旧说就很难立新说。文章认为，“温室效应”是全球变暖的主要原因的这种说法是站不住脚的。AB两项正是本文所要否定的观点，C项只是揭示出结论的依据，而不是本文主旨。
第13篇：乐在工作祷告文
三十六 乐在工作祷告文
将工作献给神
亲爱的主耶稣基督，我将我所有工作完全献给你，求你在我的工作中做王掌权，求你加我力量让我完成你交托给我的工作，做你忠心的仆人，不再为自己、为领导做，而是为主做，学习最大诫命和爱人如己。感谢你赐给我「现在」这份美好的工作，我完全相信你的带领，我深信我所做的工作，无论是顺境或逆境，都是要经历你丰盛的恩典，挣脱敌人的枷锁，成为一个得胜者。我为你赐给我的上司、工作伙伴和所有工作上的经历，向你献上感谢！我感谢主在工作中，磨炼我、塑造我，使我能配得并完成你的命定，使我在耶稣基督里，靠着那加给我力量的，凡事都能做（腓4：13）。
奉耶稣基督的名宣告：我坚定地相信，你已经在我人生的过程中，每一个学习阶段，都为我预备最合适的位置。我相信：你让万事都互相效力，要使我得益处，我向你求与工作相等的能力。我要在一切的工作中，来经历你的荣耀、信实和慈爱。我弃绝撒但的谎言，弃绝飘荡与孤儿的灵，拒绝所有关于我不应该或不适合这份工作的意念。主啊！这份工作是你给孩子的应许，我一定要持定，边祷告边全力以赴，就会蒙到顶峰的应允，预备传道者的器皿（顺服后就能先救活自己，然后救活现场和教会）！耕种自己田地的，必得饱足。追随虚浮的，却是无知。殷勤人的手必掌权，懒惰人的手必服苦（箴12：11；24）。奉我主耶稣基督的圣名所求！
第14篇：书香伴我行安文乐
《书香伴我行》演讲稿
四年级一班
安文乐
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。 我演讲的题目是《书香伴我行》。伟大的文学家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”
。莎士比亚也做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”此话不假！曾有多少人为了读书而废寝忘食。从古人的头悬梁，锥刺股，到今代周恩来总理“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，都在不断的证明着读书的好处。
我也把书当作不可缺少的营养品，看到书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。一有空我便拿起书来看。曾有多少回，因舍不得放下手中杨红樱系列的小说而受到妈妈的批评；曾有多少个夜晚我抱着书入眠，曾有多少次，我一个人关在家里，静静地沉浸在书的海洋，在那里遨游、徜徉，流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我会为主人公不幸的遭遇而悲伤不已，流下同情的泪水；读到风趣幽默处，我常常会禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到优美词句，我会动手摘抄，细细品味。书既像一位充满智慧的老人，不断启迪我，书又像一位真诚的朋友跟我面对面地交谈。
如果说，书是一片汪洋，那么我们应该就是汪洋中的一叶扁舟，随书香扬帆起航。在航行过程中，我与小说交谈过，它教给我做人的道理；与诗歌对唱过，它唤起我对美好生活的向往；与童话牵手过，它让我感受到生活的美与丑，真与假，善与恶„„
书让我陶醉，让我明智，让我流连忘返，让我仿佛进入了另一个世界，而且这里的世界很精彩！《西游记》让我进入奇幻的梦幻世界，飞天遁地，无所不能；《卖火柴的小女孩》让我体会到了旧社会贫苦人民的悲惨生活，感觉到我们的生活原来是如此幸福；《三字经》让我明白不少为人处事的道理，为自己平日的心胸狭窄而感到惭愧。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
同学们，学海无涯书作舟，书乘载着我们的梦想，我们的希望，向成功的彼岸开去。让我们乘坐书舟，在学海中遨游吧！让书伴随我们成长。
第15篇：《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计六
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计六
作者：佚名
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教学目标:
1.学会本课的两个生字:盲.喜
2.读通.读懂,读好课文
3.通过多课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心,主动关心帮助残疾人的美好意向
教学重点和难点:读好课文,激起学生关心帮助残疾人
教学具准备及辅助活动:多媒体.卡片.一个鸟笼,一块毛巾
主要板书计划:多媒体
作业设计安排:1抄写生字
2口头填空:歌声会,看到或想到.
教学过程
一.出示课题
1.今天我们学习第四课,题目中有三个字婆.的.蝈读轻声,应读得轻.短
2,齐读课题
看了这个题目,你想知道什么?学习了课文以后,我们就可以知道了.
二.初读课文,读通
1.看图
图1:图上画了什么?拿着什么?神情怎样?
图2:图上画了什么?在干什么?
2.看看课文是怎样写这两幅图的?
3.自由读课文,要求:读准字音
4.检查
盲婆婆喜滋滋乐呵呵邻居代替您田野童年流淌难忘咯咯
去掉拼音开火车读
5.把词语放入课文中再读课文,要求:读通句子
6.课文有几小节,分节指名读
三.精读课文,读懂
第一小节
1自由读第一小节
2找出一对意思相近的词语
这两个词表示什么意思?谁这么开心?读的时候怎样?你能把它读好吗?
指名读,齐读
3把这两个词放入句子中,带着高兴的心情把句子读好,齐读
4小朋友把蝈蝈送给盲婆婆,他为什么这样开心?
过渡:小朋友把蝈蝈送给盲婆婆,他会说些什么?
第二小节
1指名读
2读了这一小节,你知道了什么?你有什么不懂?
理解会唱歌您
3齐读
第三小节
1.自由读
2.讨论:你读懂了什么?你有什么不懂?
理解:歌声会领您走进田野是什么意思?
看到小溪流淌的清波指什么?
为什么歌声会把您带回童年,想起往日难忘的欢乐?
过渡:歌声会使盲婆婆置身于原野之中,见到田野里的一切,把她带回............
她听着,想着充满了欢乐,你能把这种欢乐的感觉读出来吗?
3.指名读评价,哪儿读得特别好?
4.齐读
5.小朋友,你们想一想,
歌声会,看到.
歌声会,想到.
学习第四小节
1.听蝈蝈在唱歌了,它是怎样常的?唱得怎样?
2.最后用了省略号
3.齐读
四.小结:读了课文,小朋友,你们说说,少先队员为什么把蝈蝈送给盲婆婆?多好的一位少先队员啊,此时他胸前的红领巾更加鲜艳了,在微风中起伏,好象在说话呢,你想想红领巾会对少先低员说些什么?
1.有感情齐读课文
2.表演
3.假如在我们身边有一位行动不便,身患残疾的老人,你准备怎么做?
五.教学生字
盲:这个字你是怎样记的?
写好这个字,你要提醒大家什么?
让学生说说
喜:说说你是怎样识记的?
找出横中线上的笔画?找出最宽的笔画
回忆写字姿势儿歌
第16篇：白雀星乐幼儿园交通安全工作总结
白雀星乐幼儿园交通安全工作小结
为了让我们的孩子能够：“高高兴兴上学，平平安安回家”，为了“安全第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通安全教育管理，结合幼儿园特点，创造性地开展了交通安全宣传教育活动。
一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度。
切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿放学由家长签字后才能由家长带走，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失；确保幼儿接送途中安全；完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。
二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。
都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，；利用家长学校这一大课堂，聘请了家长开设“交通安全”专题讲座；利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的家长接送制度；利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身出发，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。
三、浓厚的教育氛围，增强幼儿的交通安全意识。 当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为；在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。
第17篇：六一小孝星评选稿
小学生美德好少年的事迹材料
王舍人第二实验小学
六年级一班
李同辉
李同辉今年12岁，是王舍人第二实验小学的学生，他有着和其他同学不一样的童年，在他出生之前爷爷就已去世。三个月大的时候，妈妈因为疾病永远的离开了他。他的生命中只有奶奶和爸爸两位亲人，可是爸爸因为工作和其它原因没有和他住在一起。从小就只有奶奶一个人照顾他，小时候不懂事，他也会哭着喊着要找爸爸妈妈，但是每次看到的只能是伤心落泪的奶奶，慢慢的他变得懂事了，就算心里羡慕同学们都有爸爸妈妈的陪伴，也不会在奶奶面前再提起爸爸妈妈。同辉的奶奶已年近七旬，身体状况一直不好，为了照顾他更是累出了一身毛病。就在这种特殊的环境里，他渐渐的变成了大家眼中的“小大人”。
同辉深知奶奶养育他的艰辛，所以他从小就特别懂事，抢着承担家务，不挑吃穿，不乱花钱。他体贴、孝顺长辈，奶奶生病时他用稚嫩的小手给奶奶按摩额头，还讲小故事逗奶奶开心。同辉很小就学会了做饭，每当奶奶下地干活回来都能吃上他做的饭菜。就算做饭烫伤了手，他也不会告诉奶奶，生怕奶奶担心。奶奶给他买的零食，他自己不舍得吃，而是想办法让奶奶吃，奶奶常常感动的流泪。
另外他还经常帮助左邻右舍，有一次回家路上遇到邻居家的奶奶，他主动帮邻居奶奶拿东西；他每次坐公共汽车，都会主动让座。
同辉不仅是一个孝顺、乐于助人的好孩子；还是一个热爱集体、勤奋好学、酷爱读书、劳动积极„„的好学生。
对待学习，他一丝不苟，六年来从未有一次不完成作业，有一次，奶奶感冒，在村卫生所挂了几天吊瓶，没有效果，只好到镇卫生院，他给奶奶挂号，拿药，奶奶扎上吊瓶后，同辉就拿出作业，认认真真的写作业，周围的人见了，都夸同辉是个爱学习的好孩子。他在认真学习同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。从小到大他看的书已无法计算，主要有《怪物大师》、《狼王梦》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及四大名著和一些儿童文学名著等。（他看的书多数是借同学的。）记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，上学期期末在学校组织的作文比赛中获奖，在朗读比赛中得到了老师一致好评。
同辉这个“小大人”不像杨香扼虎救父、孟宗哭竹生笋那样轰轰烈烈，她的事迹体现在生活的点点滴滴，体现在平凡的日子里。“小大人”正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
第18篇：六一小孝星评选稿
小学生美德好少年的事迹材料
王舍人第二实验小学六年级一班李同辉
李同辉今年12岁，是王舍人第二实验小学的学生，他有着和其他同学不一
样的童年，在他出生之前爷爷就已去世。三个月大的时候，妈妈因为疾病永远的
离开了他。他的生命中只有奶奶和爸爸两位亲人，可是爸爸因为工作和其它原因
没有和他住在一起。从小就只有奶奶一个人照顾他，小时候不懂事，他也会哭着
喊着要找爸爸妈妈，但是每次看到的只能是伤心落泪的奶奶，慢慢的他变得懂事
了，就算心里羡慕同学们都有爸爸妈妈的陪伴，也不会在奶奶面前再提起爸爸妈
妈。同辉的奶奶已年近七旬，身体状况一直不好，为了照顾他更是累出了一身毛
病。就在这种特殊的环境里，他渐渐的变成了大家眼中的“小大人”。
同辉深知奶奶养育他的艰辛，所以他从小就特别懂事，抢着承担家务，不挑
吃穿，不乱花钱。他体贴、孝顺长辈，奶奶生病时他用稚嫩的小手给奶奶按摩额
头，还讲小故事逗奶奶开心。同辉很小就学会了做饭，每当奶奶下地干活回来都
能吃上他做的饭菜。就算做饭烫伤了手，他也不会告诉奶奶，生怕奶奶担心。奶
奶给他买的零食，他自己不舍得吃，而是想办法让奶奶吃，奶奶常常感动的流泪。另外他还经常帮助左邻右舍，有一次回家路上遇到邻居家的奶奶，他主动帮邻居
奶奶拿东西；他每次坐公共汽车，都会主动让座。
同辉不仅是一个孝顺、乐于助人的好孩子；还是一个热爱集体、勤奋好学、
酷爱读书、劳动积极„„的好学生。
对待学习，他一丝不苟，六年来从未有一次不完成作业，有一次，奶奶感冒，
在村卫生所挂了几天吊瓶，没有效果，只好到镇卫生院，他给奶奶挂号，拿药，奶奶扎上吊瓶后，同辉就拿出作业，认认真真的写作业，周围的人见了，都夸同
辉是个爱学习的好孩子。他在认真学习同时，还阅读了大量课外读物，如名人故
事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。从小到大他看的书已无法计算，主要
有《怪物大师》、《狼王梦》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及四大名著和一些儿童文学名著等。（他看的书多数是借同
学的。）记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，上学期期末在学
校组织的作文比赛中获奖，在朗读比赛中得到了老师一致好评。
同辉这个“小大人”不像杨香扼虎救父、孟宗哭竹生笋那样轰轰烈烈，她的
事迹体现在生活的点点滴滴，体现在平凡的日子里。“小大人”正用自己的正直
和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿
烂,美好的明天。
第19篇：六有十星双服务
六有十星双服务
“六有”，即有坚强有力的领导班子、有本领过硬的骨干队伍、有功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的服务机制、有群众满意的服务业绩； “十星”，即突出思想引领星、关系理顺星、班子组建星、队伍建设星、载体设计星、基础保障星、作风改进星、活动开展星、制度执行星、服务中心星；广大党员要突出学习引领星、示范带动星、诚信友善星、敬业奉献星、团结互助星、服务群众星、廉洁自律星、遵纪守法星、开拓进取星、工作创新星党员
“双服务”，即创建基层党组织引领服务中心（服务型党组织）和广大党员带头服务群众（服务型队伍）。
党建引领 创建四型机关
一是创建“学习型机关事业单位”。加强理论武装，部门党组（党委）积极创建学习型领导班子，机关基层党组织积极创建学习型党组织，机关党员干部争当学习型党员干部，不断武装头脑、指导实践，在推动工作上取得新成效。二是创建“服务型机关事业单位”。坚持服务大局、服务基层、服务群众、服务党员，增强服务意识，创新服务载体，健全服务机制，进一步提高干部队伍的服务能力。三是创建“效能型机关事业单位”。加强行政效能制度体系建设，落实服务承诺制，切实提高办事效率，健全完善行为规范、运转协调、公开透明、科学高效的运作机制。四是创建“廉洁型机关事业单位”。严格执行党风廉政建设责任制，抓好机关事业单位工作纪律和规章制度的贯彻落实，加强党纪法规和警示教育，推进党务、政务公开，营造良好的民主讨论、民主决策和民主监督氛围。
第20篇：六乙班小孝星事迹材料
新河明德小学六乙班小孝星材料
黄英，今年12岁，是新河明德小学六乙班的学生，我是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，村里的好少年。
很小的时候我就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级我就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的喜爱。我的父母出外打工，经常不在家，我就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。
百善孝为先，自从班级学习弟子规以来，我受益匪浅，使我充分认识到了孝敬父母尊敬长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了我对长辈那份真真切切的孝敬之心。平时，我虚心听从长辈的教诲。有好吃的，总是先让长辈吃，然后再自己吃；每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶收拾碗筷。能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：洗菜、收拾房间等等这些事情都能自己去做。所以成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。
我是一个懂得感恩的学生。在学校，我对工作认真负责，是老师得力的小助手。我忠于职守，积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。学习上认真完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课认真听讲，积极动脑思考，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。是老师心目中的好学生。善于团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近我。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，我都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。我还喜欢活动，运动场上，经常我和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。老师也非常欣赏我的聪明和为人，时时刻刻关心呵护他的成长。我尊敬师长，说话温和有礼貌。能助人为乐，工作负责，成绩优异，全面发展。我自上学以来，一直勤奋好学，因此获得了骄人的成绩和荣誉。
我不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到村里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好！见到年轻人也能问叔叔阿姨好！在小区里经常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们做游戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都愿意和我玩。用自己良好的行为影响着我身边的孩子们。别人为我做了什么事，我也总是不忘记说声谢谢。
我诚实、善良、认真，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去做，用心去做。从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得非常突出。凡是认识我的人，无不为他优良的品行和勤奋好学的精神竖起大拇指。
孝敬其实很简单，平平凡凡才是真。让我们的每个学生都做个感恩孝敬的孩子吧！
